مهندس صنایع غذایی. مهندس صنایع غذایی مهندسی و مدیریت در صنایع غذایی

قبلاً این استاندارد دولتی دارای شماره بود 655800 (بر اساس طبقه بندی رشته ها و تخصص های آموزش عالی حرفه ای)
کمیته دولتی

وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه

تایید میکنم

معاون وزیر

آموزش و پرورش فدراسیون روسیه

V.D. شادریکوف

2000

شماره ثبت 184 tech \ ds

استانداردهای آموزشی دولتی

تحصیلات حرفه ای

جهت آموزش یک فارغ التحصیل

655800 مهندسی مواد غذایی

مدرک تحصیلی - مهندس

از لحظه تایید وارد شده است

2000

1. ویژگی های عمومی جهت آموزش

فارغ التحصیلان

مهندسی مواد غذایی

جهت آموزش به دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه در تاریخ تصویب شد 02.03.2000 شماره 686 ______________

1.2. فهرست برنامه های آموزشی (تخصصی) اجرا شده در چارچوب این حوزه از آموزش فارغ التحصیلان:

170600 ماشین آلات و دستگاه های تولید مواد غذایی;

271300 مهندسی مواد غذایی شرکت های کوچک.

. مدرک تحصیلی - مهندس.

مدت هنجاری برای توسعه برنامه های آموزشی در راستای آموزش فارغ التحصیلان "مهندسی مواد غذایی" در آموزش تمام وقت 5 سال است.

مشخصه صلاحیتفارغ التحصیل. اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل

اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان عبارتند از: ماشین آلات و دستگاه ها، خطوط فن آوری، نصب، تعمیر، تنظیم، بهره برداری، تشخیص عملکرد نقض فرآیند تولید.

, فرآیندهای تکنولوژیکی تولید مواد غذایی، اسناد نظارتی و فنی، سیستم استانداردسازی، بهینه سازی راندمان تولید.. انواع فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل.

فارغ التحصیلان در جهت آموزش می توانند برای انجام انواع فعالیت های حرفه ای زیر آماده شوند

:

تولید و فن آوری؛

سازمانی و مدیریتی؛

پژوهش؛

طراحی و ساخت.

فعالیت های خاص با محتوای برنامه آموزشی و حرفه ای که توسط دانشگاه تهیه شده است، بسته به تخصص خاص تعیین می شود.

1.4.3. وظایف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل.

فارغ التحصیل در راستای آموزش فارغ التحصیلان "مهندسی مواد غذایی" بسته به نوع فعالیت حرفه ای، آماده است تا وظایف حرفه ای زیر را حل کند:

الف) فعالیت های تولیدی و فناوری:

سازماندهی و اجرای موثر کنترل کیفیت ورودی مواد اولیه و مواد، کنترل تولید محصولات نیمه تمام و پارامترهای فرآیندهای تکنولوژیکی.

سازماندهی و اجرای موثر فرآیند تولید، پشتیبانی فنی با کیفیت بالا: تعمیر، تنظیم، عملیات ایمن. بهینه سازی فرآیندهای تولید اجرا شده؛

استفاده حرفه ای از مواد خام و مواد، انتخاب تجهیزات، مسئولیت زیست محیطی در فرآیند استفاده و بهره برداری از آنها

; انجام آزمایشات استاندارد و گواهی مواد و تجهیزات؛

تجزیه و تحلیل موقعیت های تولید مشکل ساز، حل وظایف و مسائل مشکل ساز.

ب) فعالیت های سازمانی و مدیریتی:

سازماندهی کار تیمی از مجریان، تصمیم گیری مدیریت؛

تجزیه و تحلیل کارایی تولید (هزینه، کیفیت، ایمنی و ضرب الاجل) برای برنامه ریزی و پذیرش بلند مدت و کوتاه مدت راه حل های بهینهکه کیفیت فرآیندها را تضمین می کند:

اجرای کنترل فنی و مدیریت کیفیت محصول؛

جستجوی راه ها و توسعه راه های جدید برای حل مشکلات تولید غیر استاندارد؛

ج) فعالیت های پژوهشی:

تجزیه و تحلیل وضعیت و پویایی شاخص های عملکرد تجهیزات تکنولوژیکیتشدید فرآیندهای جاری با استفاده از روش‌ها و ابزارهای پژوهشی لازم.

ایجاد مدل های نظری که امکان پیش بینی جهت بهبود را فراهم می کند پشتیبانی فنیفرآیند فن آوری، با ارائه طرح ها، برنامه ها و روش های تحقیق.

د) فعالیت های پروژه:

شکل گیری اهداف پروژه (برنامه) برای حل وظایف مورد نیاز ناشی از فناوری تولید؛

استفاده از رویکرد سیستماتیک ساخت و استفاده از مدل ها و شبیه سازی ها.

توسعه پروژه های خطوط فن آوری، تجهیزات. مواد با در نظر گرفتن پارامترهای مکانیکی، فنی، علم مواد، زیبایی شناسی، پارامترهای اقتصادی و الزامات زیست محیطی.

استفاده از سیستم های طراحی به کمک کامپیوتر و نرم افزارهای فناوری اطلاعات در توسعه تجهیزات جدید، خطوط تولید.

1.4.4. شرایط صلاحیت

برای حل مشکلات حرفه ای، یک مهندس:

طرح هایی برای قرار دادن تجهیزات، تجهیزات فنی و سازماندهی مشاغل، محاسبه ظرفیت تولید و بارگیری تجهیزات تهیه می کند.

در توسعه استانداردهای تولید فنی سالم، استانداردهای تعمیر و نگهداری تجهیزات شرکت می کند.

استانداردهای هزینه مواد (نرخ مصرف مواد خام، محصولات نیمه تمام، مواد، انرژی) را محاسبه می کند.

محاسبه کارایی اقتصادی محصولات طراحی شده و فرآیندهای تکنولوژیکی؛

نظارت بر رعایت انضباط فنی، فناوری، زیست محیطی در مغازه ها و عملکرد صحیح تجهیزات فن آوری را انجام می دهد.

توسعه و مشارکت در اجرای اقدامات برای بهبود بهره وری تولید، با هدف کاهش مصرف مواد، کاهش شدت کار، افزایش بهره وری نیروی کار.

علل نقص و تولید محصولات با کیفیت پایین و درجه پایین را تجزیه و تحلیل می کند، در توسعه اقدامات برای جلوگیری از آنها و همچنین در رسیدگی به ادعاهای دریافتی برای محصولات تولید شده توسط شرکت شرکت می کند.

روش های کنترل فنی و آزمایش را توسعه می دهد.

مشارکت در تهیه درخواست های ثبت اختراع و مجوز گذرنامه برای اختراعات و طرح های صنعتی؛

پیشنهادات منطقی را برای بهبود حمایت تکنولوژیکی تولید در نظر می گیرد و در مورد مناسب بودن استفاده از آنها نتیجه گیری می کند.

در انجام تحقیقات علمی یا اجرای پیشرفت های فنی مدرن شرکت می کند.

اطلاعات علمی و فنی را جمع آوری، پردازش، تجزیه و تحلیل و نظام مند می کند.

طراحی ابزار تست و کنترل، تجهیزات، مدل های آزمایشگاهی تولید آنها را کنترل می کند.

در تست های نیمکتی و صنعتی نمونه های اولیه (بچ) محصولات طراحی شده شرکت می کند.

داده های اولیه را برای تهیه نقشه ها، برآوردها، برنامه های کاربردی برای مواد، تجهیزات آماده می کند.

طراحی و مستندات فنی کار را توسعه می دهد، کار تحقیقاتی و طراحی تکمیل شده را تهیه می کند.

مشارکت در اجرای راه حل ها و پروژه های فنی جدید توسعه یافته، در ارائه کمک های فنی و اجرای نظارت معماری در ساخت، آزمایش و راه اندازی امکانات طراحی شده؛

پیشنهادهایی را برای منطقی سازی، بهینه سازی و نوسازی تولید ایجاد می کند، در اجرای پیشرفت های مربوطه مشارکت می کند.

مطالعه ادبیات خاص و سایر اطلاعات علمی و فنی، دستاوردهای علم و فناوری داخلی و خارجی در زمینه مهندسی و فناوری تولید مربوطه.

بررسی اطلاعات، و همچنین بررسی، بازخورد و نتیجه گیری در مورد اسناد فنی را آماده می کند.

بهبود مستمر حرفه ای و شخصی را انجام می دهد، تحت آموزش های پیشرفته و بازآموزی مطابق با ویژگی های توسعه صنعت قرار می گیرد.

مهندس باید بداند:

احکام، دستورات، دستورات، روش شناختی و هنجاری - مواد در مورد آماده سازی فنی، تکنولوژیکی و زیست محیطی تولید.

تکنولوژی تولید مواد غذایی؛

چشم انداز توسعه فنی شرکت؛

سیستم ها و روش های طراحی فرآیندهای تکنولوژیکی و حالت های تولید؛

تجهیزات اساسی فن آوری و اصول عملکرد آن؛

مشخصات فنی و شاخص های اقتصادی بهترین فناوری های غذایی داخلی و خارجی؛

الزامات فنی برای مواد اولیه، مواد، محصولات نهایی;

استانداردها و مشخصات فنی;

استانداردهای مصرف مواد خام، مواد، سوخت، انرژی؛

انواع ازدواج و راه های پیشگیری از آن;

رویه و روش های انجام تحقیقات ثبت اختراع؛

مبانی اختراع؛

روشهای ارزیابی سطح فنی ماشین آلات و فناوری مواد غذایی؛

وسایل مدرن فناوری رایانه، ارتباطات و ارتباطات؛

الزامات اساسی برای سازماندهی کار در طراحی فرآیندهای تکنولوژیکی؛

روش های تحقیق، طراحی و کار آزمایشی؛

هدف، شرایط عملیات فنی تجهیزات طراحی شده، خطوط تولید؛

استانداردها، مشخصات و سایر دستورالعمل ها برای توسعه و اجرا مستندات فنی;

مبانی اقتصاد، سازماندهی کار و سازماندهی تولید؛

مبانی قانون کار;

قوانین و هنجارهای حفاظت از کار، ایمنی محیط زیست و محیط;

مبانی صدور گواهینامه و مدیریت کیفیت.

1.5. فرصت هایی برای ادامه تحصیلات تکمیلی

فارغ التحصیلی که بر برنامه آموزشی اصلی آموزش عالی حرفه ای در چارچوب گرایش آموزش فارغ التحصیلان "مهندسی مواد غذایی" تسلط یافته است، آماده ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد می باشد.

2. الزامات برای سطح آمادگی متقاضی

2.1. مقطع قبلی تحصیلی متقاضی، متوسطه (کامل) عمومی می باشد.

.2. متقاضی باید مدرک ایالتی در مورد آموزش عمومی متوسطه (کامل) یا آموزش حرفه ای متوسطه یا آموزش حرفه ای ابتدایی داشته باشد، در صورتی که حاوی سوابقی از دریافت کننده تحصیلات عمومی متوسطه (کامل) یا آموزش عالی حرفه ای باشد.الزامات عمومی برای برنامه آموزشی پایه در راستای تربیت متخصصان فارغ التحصیل

"مهندسی مواد غذایی"

3.1. برنامه آموزشی اصلی برای آموزش یک مهندس بر اساس این استاندارد آموزشی دولتی تدوین شده است و شامل برنامه درسی، برنامه های رشته های دانشگاهی، برنامه های شیوه های آموزشی و صنعتی است.

3.2. الزامات حداقل محتوای اجباری برنامه آموزشی پایه برای آماده سازی یک مهندس برای شرایط اجرای آن و زمان توسعه آن توسط این استاندارد آموزشی دولتی تعیین می شود.

3.3. برنامه آموزشی اصلی برای آموزش یک مهندس شامل رشته های مؤلفه فدرال، رشته های مؤلفه ملی-منطقه ای (دانشگاهی)، رشته های انتخابی دانشجو و همچنین رشته های اختیاری است. رشته ها و دوره های جزء دانشگاه و دوره های انتخابی دانشجو در هر دوره باید به طور عمده مکمل رشته های مشخص شده در جزء فدرال چرخه باشد.

3.4. برنامه آموزشی اصلی برای آموزش یک مهندس باید امکان مطالعه دوره های زیر را برای دانشجو فراهم کند:

چرخه GSE - علوم انسانی عمومی و رشته های اجتماعی-اقتصادی

چرخه EN - علوم ریاضی و طبیعی عمومی؛

چرخه OPD - رشته های حرفه ای عمومی.

چرخه SD - رشته های ویژه، از جمله رشته های تخصصی

FTD - انتخابی.

4. حداقل الزامات محتوای اجباری

برنامه آموزشی پایه در راستای تربیت یک متخصص فارغ التحصیل

"مهندسی مواد غذایی"

نام رشته ها و بخش های اصلی آنها

تمام وقت

رشته های عمومی بشردوستانه و اجتماعی-اقتصادی.

جزء فدرال

زبان خارجی:

ویژگی بیان صداها، لحن، تاکید و ریتم گفتار خنثی در زبان مقصد؛ ویژگی های اصلی سبک کامل تلفظ، مشخصه حوزه ارتباطات حرفه ای؛ خواندن رونویسی؛ حداقل واژگانی به میزان 4000 واحد واژگانی آموزشی با ماهیت عمومی و اصطلاحی.

مفهوم تمایز واژگان بر اساس حوزه های کاربردی (روزمرگی، اصطلاحات، علمی عمومی، رسمی و غیره)؛ مفهوم عبارات آزاد و پایدار، واحدهای عبارتی؛ مفهوم راههای اصلی تشکیل کلمه؛

مهارت های گرامری که ارتباط ماهیت کلی را بدون تحریف معنی در ارتباطات نوشتاری و شفاهی فراهم می کند. اصلی ترین پدیده های دستوری مشخصه گفتار حرفه ای؛

مفهوم ادبی روزمره، تجارت رسمی، سبک های علمی، سبک داستان; ویژگی های اصلی سبک علمی؛ فرهنگ و سنت های کشورهای زبان مورد مطالعه، قوانین آداب گفتار؛

صحبت كردن؛ گفتار محاوره ای و مونولوگ با استفاده از رایج ترین و نسبتاً ساده ترین ابزار واژگانی و دستوری در موقعیت های ارتباطی اصلی ارتباطات غیررسمی و رسمی. مبانی سخنرانی عمومی (ارتباط شفاهی، گزارش)؛

استماع؛ درک گفتار دیالوگ و مونولوگ در زمینه ارتباطات روزمره و حرفه ای؛

خواندن؛ انواع متون: متون و متون کاربردی ساده در نمایه وسیع و باریک تخصص.

حرف؛ انواع آثار گفتاری: حاشیه نویسی، چکیده، پایان نامه، پیام، نامه خصوصی، نامه تجاری، بیوگرافی.

فرهنگ بدنی:

فرهنگ بدنی در آموزش عمومی فرهنگی و حرفه ای دانش آموزان؛ مبانی اجتماعی-بیولوژیکی آن؛ فرهنگ بدنی و ورزش به عنوان پدیده های اجتماعی جامعه قانون فدراسیون روسیه در مورد فرهنگ بدنی و ورزش؛ فرهنگ جسمانی فرد؛

اصول یک سبک زندگی سالم دانش آموز؛ ویژگی های استفاده از وسایل فرهنگ فیزیکی برای بهینه سازی عملکرد؛

تربیت بدنی عمومی و ویژه در سیستم تربیت بدنی؛ ورزش؛ انتخاب فردی ورزش یا سیستم تمرینات بدنی؛ تربیت بدنی حرفه ای - کاربردی دانش آموزان؛ مبانی روش شناسی خودآموزی و خودکنترلی بر وضعیت بدن فرد.

تاریخ ملی:

ماهیت، اشکال، کارکردهای دانش تاریخی؛ روش ها و منابع مطالعه تاریخ؛ مفهوم و طبقه بندی منبع تاریخی؛ تاریخ نگاری داخلی در گذشته و حال: عام و خاص; روش شناسی و نظریه علم تاریخی؛ تاریخ روسیه بخشی جدایی ناپذیر از تاریخ جهان است.

میراث باستانی در عصر مهاجرت بزرگ ملل؛ مشکل قوم زایی اسلاوهای شرقی؛ مراحل اصلی تشکیل دولت؛ روسیه و عشایر باستان؛ ارتباطات روسی-قدیمی روسی؛ ویژگی های نظام اجتماعی روسیه باستان; فرآیندهای قومی-فرهنگی و اجتماعی-سیاسی تشکیل دولت روسیه؛ پذیرش مسیحیت؛ گسترش اسلام؛ تکامل دولت اسلاوی شرقی در قرون 11-14. تغییرات اجتماعی و سیاسی در سرزمین های روسیه در قرون 13-18. روسیه و گروه ترکان و مغولان: مشکلات نفوذ متقابل. روسیه و کشورهای قرون وسطایی اروپا و آسیا؛ ویژگی های تشکیل یک واحد دولت روسیه; ظهور مسکو؛ تشکیل یک سیستم طبقاتی سازماندهی جامعه؛ اصلاحات پطرس 1; سن کاترین؛ پیش نیازها و ویژگی های شکل گیری مطلق گرایی روسیه؛ بحث در مورد پیدایش خودکامگی;

ویژگی ها و مراحل اصلی توسعه اقتصادی روسیه؛ تکامل اشکال مالکیت زمین؛ ساختار مالکیت زمین فئودالی؛ رعیت در روسیه؛ تولید و تولید صنعتی؛ تشکیل یک جامعه صنعتی در روسیه: عمومی و خاص. اندیشه اجتماعی و ویژگی های جنبش اجتماعی در روسیه در قرن 19. اصلاحات و اصلاح طلبان در روسیه؛ فرهنگ روسیه در قرن 19 و سهم آن در فرهنگ جهانی؛

نقش قرن بیستم در تاریخ جهان؛ جهانی شدن فرآیندهای اجتماعی؛ مشکل رشد اقتصادی و نوسازی؛ انقلاب ها و اصلاحات؛ تحول اجتماعی جامعه؛ برخورد گرایش های انترناسیونالیسم و ​​ناسیونالیسم، ادغام و جدایی طلبی، دموکراسی و استبداد.

روسیه در آغاز قرن بیستم؛ نیاز عینی به مدرنیزاسیون صنعتی روسیه؛ اصلاحات روسیه در زمینه توسعه جهانی در آغاز قرن. احزاب سیاسی در روسیه: پیدایش، طبقه بندی، برنامه ها، تاکتیک ها.

روسیه در شرایط جنگ جهانی و بحران ملی؛ انقلاب 1917؛ جنگ داخلیو مداخله؛ نتایج و پیامدهای آنها؛ مهاجرت روسیه؛ توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور در دهه 20; NEP; تشکیل رژیم سیاسی تک حزبی؛ تشکیل اتحاد جماهیر شوروی؛ زندگی فرهنگی کشور در دهه 20; سیاست خارجی;

مسیر ساخت سوسیالیسم در یک کشور و پیامدهای آن. تحولات اجتماعی و اقتصادی در دهه 30؛ تقویت رژیم قدرت شخصی استالین؛ مقاومت در برابر استالینیسم؛

اتحاد جماهیر شوروی در آستانه و در دوره اولیه جنگ جهانی دوم؛ جنگ بزرگ میهنی؛

توسعه اجتماعی-اقتصادی؛ عمومی زندگی سیاسی; فرهنگ؛ سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی در سالهای پس از جنگ؛ جنگ سرد؛ تلاش برای اجرای اصلاحات سیاسی و اقتصادی؛ انقلاب علمی و فناوری و تأثیر آن بر روند توسعه اجتماعی.

اتحاد جماهیر شوروی در اواسط دهه 60-80: رشد پدیده های بحران. اتحاد جماهیر شوروی در 1985 - 1991؛ پرسترویکا کودتای 1991 و شکست; فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی؛ توافقنامه بلوزها; رویدادهای مهرماه 93;

تشکیل یک کشور جدید روسیه (1993-1999)؛ روسیه در مسیر رادیکال اجتماعی-اقتصادینوسازی؛ فرهنگ در روسیه مدرن; فعالیت سیاست خارجی در شرایط ژئوپلیتیک جدید.

(به بند 6.1.2 مراجعه کنید.)

فرهنگ شناسی:

ساختار و ترکیب دانش فرهنگی مدرن؛ مطالعات فرهنگی و فلسفه فرهنگ؛ جامعه شناسی فرهنگ؛ انسان شناسی فرهنگی؛ فرهنگ شناسی و تاریخ فرهنگ؛ مطالعات فرهنگی نظری و کاربردی؛ روش های پژوهش فرهنگی؛ مفاهیم اساسی مطالعات فرهنگی: فرهنگ، تمدن، ریخت شناسی فرهنگ، کارکردهای فرهنگ، موضوع فرهنگ، پیدایش فرهنگی، پویایی فرهنگ، زبان و نمادهای فرهنگ، کدهای فرهنگی، ارتباطات بین فرهنگی، ارزش ها و هنجارهای فرهنگی، سنت های فرهنگی. ، تصویر فرهنگی جهان، نهادهای اجتماعی فرهنگ، هویت فرهنگی، نوسازی فرهنگی. گونه شناسی فرهنگ ها; فرهنگ قومی و ملی، نخبگانی و توده ای؛ انواع فرهنگ های شرقی و غربی؛ فرهنگ‌های خاص و «میانی»؛ فرهنگ های محلی؛ جایگاه و نقش روسیه در فرهنگ جهانی؛ تمایلات جهانی شدن فرهنگی در فرآیند مدرن جهان؛

فرهنگ و طبیعت؛ فرهنگ و جامعه؛ فرهنگ و مشکلات جهانی زمان ما؛ فرهنگ و شخصیت؛ فرهنگ سازی و اجتماعی شدن

علوم سیاسی:

موضوع، موضوع و روش علوم سیاسی؛ کارکردهای علوم سیاسی؛ زندگی سیاسی و روابط قدرت؛ نقش و جایگاه سیاست در زندگی جوامع مدرن؛ کارکردهای اجتماعی سیاست؛ تاریخچه دکترین های سیاسی; سنت سیاسی روسیه: ریشه ها، مبانی اجتماعی-فرهنگی؛ پویایی تاریخی؛ مدارس علوم سیاسی مدرن؛ جامعه مدنی؛ منشاء و ویژگی های آن؛ ویژگی های شکل گیری جامعه مدنی در روسیه؛ جنبه های نهادی سیاست؛ قدرت سیاسی; نظام سیاسی؛ رژیم های سیاسی؛ احزاب سیاسی؛ نظام های انتخاباتی؛ روابط و فرآیندهای سیاسی؛ درگیری های سیاسی و راه های حل آنها؛ فناوری های سیاسی؛ مدیریت سیاسی؛ نوسازی سیاسی؛ سازمان ها و جنبش های سیاسی؛ نخبگان سیاسی؛ رهبری سیاسی؛ جنبه های اجتماعی-فرهنگی سیاست؛ سیاست جهانی و روابط بین الملل؛ ویژگی های روند سیاسی جهان؛ منافع ملی-دولتی روسیه در شرایط ژئوپلیتیک جدید؛

روش شناسی شناخت واقعیت سیاسی؛ پارادایم های دانش سیاسی; دانش سیاسی تخصصی؛ تحلیل و پیش بینی سیاسی

فقه:

دولت و قانون؛ نقش آنها در زندگی جامعه؛ حاکمیت قانون و اقدامات قانونی هنجاری؛ نظام های حقوقی اصلی مدرنیته؛ حقوق بین الملل به عنوان یک نظام حقوقی خاص؛

منابع حقوق روسیه؛ قانون و آئین نامه؛ سیستم حقوق روسیه؛ شاخه های حقوق؛ جرم و مسئولیت قانونی؛ اهمیت قانون و نظم در جامعه مدرن؛ دولت مشروطه؛ قانون اساسی فدراسیون روسیه قانون اساسی دولت است. ویژگی های ساختار فدرال روسیه؛ سیستم مقامات دولتی در فدراسیون روسیه؛ مفهوم رابطه حقوقی مدنی; اشخاص حقیقی و حقوقی؛ مالکیت؛ تعهدات در قانون مدنی و مسئولیت نقض آنها؛ قانون ارث؛ ازدواج و روابط خانوادگی؛ حقوق و تعهدات متقابل همسران، والدین و فرزندان؛ مسئولیت طبق قانون خانواده؛ قرارداد کار (قرارداد)؛ انضباط کار و مسئولیت نقض آن؛ تخلفات اداری و مسئولیت اداری؛ مفهوم جرم؛ مسئولیت کیفری برای ارتکاب جرم؛ قانون محیط زیست؛ ویژگی های مقررات قانونی فعالیت حرفه ای آینده؛ مبنای قانونی برای حمایت راز دولتی; اقدامات قانونی قانونی و نظارتی در زمینه حفاظت از اطلاعات و اسرار دولتی.

روانشناسی و تربیت:

روانشناسی: موضوع، موضوع و روشهای روانشناسی. جایگاه روانشناسی در نظام علوم؛ تاریخچه توسعه دانش روانشناسی و جهت گیری های اصلی روانشناسی؛ فرد، شخص، موضوع، فردیت;

ذهن و بدن؛ روان، رفتار و فعالیت؛ عملکردهای اساسی روان؛ رشد روان در فرآیند انتوژنز و فیلوژنز؛ مغز و روان؛ ساختار روان؛ نسبت آگاهی و ناخودآگاه؛ فرآیندهای اساسی ذهنی؛ ساختار آگاهی؛ فرایندهای شناختی؛ احساس، ادراک، بازنمایی، تخیل، تفکر و عقل. ایجاد؛ توجه فرآیندهای یادگاری؛ عواطف و احساسات؛ تنظیم ذهنی رفتار و فعالیت؛ ارتباط و گفتار؛ روانشناسی شخصیت؛ روابط بین فردی؛ روانشناسی گروه های کوچک؛ روابط و تعاملات بین گروهی؛

آموزش و پرورش: شیء، موضوع، وظایف، توابع، روش های آموزش. مقوله های اصلی آموزش: آموزش، پرورش، آموزش. فعالیت آموزشی، تعامل آموزشی، فناوری آموزشی، وظیفه آموزشی. آموزش به عنوان یک ارزش جهانی؛ آموزش به عنوان یک پدیده اجتماعی-فرهنگی و فرآیند آموزشی؛ سیستم آموزشی روسیه؛ اهداف، محتوا، ساختار آموزش مستمر؛ وحدت آموزش و خودآموزی؛ فرآیند آموزشی؛ کارکردهای آموزشی، پرورشی و رشدی یادگیری؛ آموزش در فرآیند آموزشی؛

اشکال عمومی سازمان فعالیت های یادگیری; درس، سخنرانی، سمینارها، کلاس های عملی و آزمایشگاهی، اختلاف، کنفرانس، آزمون، آزمون، کلاس های اختیاری، مشاوره. روش ها، تکنیک ها، وسایل سازماندهی و مدیریت فرآیند آموزشی؛

خانواده به عنوان موضوع تعامل آموزشی و محیط اجتماعی فرهنگی برای پرورش و رشد فرد. مدیریت سیستم های آموزشی

زبان و فرهنگ گفتار روسی:

سبک های مدرن روسی زبان ادبی; هنجار زبان، نقش آن در شکل گیری و عملکرد زبان ادبی؛ تعامل گفتاری؛ واحدهای اساسی ارتباط؛ انواع شفاهی و نوشتاری زبان ادبی؛ جنبه های هنجاری، ارتباطی، اخلاقی گفتار شفاهی و نوشتاری؛ سبک های کاربردی زبان روسی مدرن؛ تعامل سبک های عملکردی؛ سبک علمی؛ ویژگی استفاده از عناصر سطوح مختلف زبان در گفتار علمی؛ هنجارهای گفتاری زمینه های فعالیت آموزشی و علمی؛ سبک کسب و کار رسمی؛ حوزه های عملکرد آن؛ تنوع ژانر؛ فرمول زبان اسناد رسمی؛ روشهای یکسان سازی زبان در اسناد رسمی؛ ویژگی های بین المللی نوشتن تجاری رسمی روسیه؛ زبان و سبک اسناد اداری؛ زبان و سبک مکاتبات تجاری؛ زبان و سبک اسناد سازنده و روش شناختی؛ تبلیغات در سخنرانی تجاری؛ قوانین مربوط به کاغذبازی؛ آداب گفتار در سند؛

تمایز ژانر و انتخاب ابزار زبان در سبک روزنامه نگاری. ویژگی های سخنرانی عمومی شفاهی؛ سخنران و مخاطبانش؛ انواع اصلی استدلال؛ آماده سازی گفتار: انتخاب موضوع، هدف سخنرانی، جستجوی مطالب، شروع، استقرار و تکمیل گفتار. روشهای اساسی جستجوی مواد و انواع مواد کمکی؛ طراحی کلامی یک سخنرانی عمومی؛ درک، اطلاع رسانی، بیان سخنرانی عمومی؛ گفتار محاوره ای در سیستم انواع کاربردی زبان ادبی روسیه؛ شرایط عملکرد گفتار محاوره ای، نقش عوامل برون زبانی؛ فرهنگ گفتار؛ جهت‌های اصلی ارتقای مهارت‌های نوشتاری و گفتاری باسواد.

جامعه شناسی:

پیش از تاریخ و مقدمات اجتماعی-فلسفی جامعه شناسی به عنوان یک علم؛ پروژه جامعه شناختی O.Kont; نظریه های جامعه شناسی کلاسیک؛ نظریه های جامعه شناسی مدرن؛ اندیشه جامعه شناختی روسیه؛

جامعه و نهادهای اجتماعی؛ نظام جهانی و فرآیندهای جهانی شدن؛ گروه ها و جوامع اجتماعی؛ انواع جوامع؛ جامعه و شخصیت؛ گروه ها و گروه های کوچک؛ سازمان های اجتماعی؛ جنبش های اجتماعی؛ نابرابری اجتماعی، قشربندی و تحرک اجتماعی؛ مفهوم موقعیت اجتماعی؛ تعامل اجتماعی و روابط اجتماعی؛ افکار عمومی به عنوان نهاد جامعه مدنی؛ فرهنگ به عنوان عامل تغییر اجتماعی؛ تعامل اقتصاد، روابط اجتماعی و فرهنگ؛ شخصیت به عنوان یک تیپ اجتماعی؛ کنترل و انحراف اجتماعی؛ شخصیت به عنوان یک موضوع فعال؛ تغییر اجتماعی؛ انقلاب ها و اصلاحات اجتماعی؛ مفهوم پیشرفت اجتماعی؛ تشکیل نظام جهانی؛ جایگاه روسیه در جامعه جهانی؛ روش های تحقیق جامعه شناختی

فلسفه:

موضوع فلسفه؛ جایگاه و نقش فلسفه در فرهنگ؛ شکل گیری فلسفه؛ جهت گیری های اصلی، مکاتب فلسفی و مراحل توسعه تاریخی آن؛ ساختار دانش فلسفی؛ آموزه وجود؛ تصورات مونیستیک و کثرت گرایانه از هستی؛ خود سازماندهی وجود؛ مفاهیم مادی و ایده آل؛ فضا؛ زمان، حرکت و توسعه، دیالکتیک. جبر و عدم تعین گرایی; الگوهای پویا و استاتیک؛ تصاویر علمی، فلسفی و مذهبی جهان;

انسان، جامعه، فرهنگ؛ انسان و طبیعت؛ جامعه و ساختار آن؛ جامعه مدنی و دولت؛ فردی در نظام روابط اجتماعی؛ انسان و روند تاریخی: فرد و توده ها، آزادی و ضرورت. مفاهیم شکلی و تمدنی توسعه اجتماعی؛ معنای وجود انسان؛ خشونت و عدم خشونت؛ آزادی و مسئولیت؛ اخلاق، عدالت، قانون؛ ارزشهای اخلاقی؛ ایده هایی در مورد فرد کامل در فرهنگ های مختلف؛ ارزش های زیبایی شناختی و نقش آنها در زندگی انسان؛ ارزش های دینی و آزادی وجدان؛ آگاهی و شناخت، آگاهی، خودآگاهی و شخصیت; دانش، خلاقیت، تمرین؛ ایمان و معرفت؛ درک و توضیح؛ منطقی و غیرمنطقی در فعالیت های شناختی؛ مشکل حقیقت؛ واقعیت، تفکر، منطق و زبان؛ دانش علمی و غیر علمی؛ معیارهای علمی؛ساختار دانش علمی، روش ها و اشکال آن؛ارتفاع دانش علمی; انقلاب های علمی و تغییرات در انواع عقلانیت؛ علم و تکنولوژی؛ آینده بشریت؛ مشکلات جهانی زمان ما؛ تعامل تمدن ها و سناریوهای آینده

اقتصاد:

مقدمه ای بر نظریه اقتصادی منافع، نیازها، منابع، انتخاب اقتصادی؛ روابط اقتصادی؛ سیستم های اقتصادی؛ مراحل اصلی توسعه تئوری اقتصادی؛ روش های نظریه اقتصادی؛ اقتصاد خرد; بازار؛ عرضه و تقاضا؛ ترجیحات مصرف کننده و مطلوبیت حاشیه ای؛ عوامل تقاضا؛ تقاضای فردی و بازار؛ اثر درآمد و اثر جایگزینی؛ قابلیت ارتجاعی؛ پیشنهاد و عوامل آن؛ قانون کاهش بهره وری نهایی؛ اثر مقیاس؛ انواع هزینه ها؛ شرکت درآمد و سود؛ اصل حداکثر سازی سود؛ ارائه یک شرکت و صنعت بسیار خاص؛ کارایی بازارهای رقابتی؛ قدرت بازار؛ انحصار؛ رقابت انحصاری؛ انحصار چندجانبه؛ مقررات ضد انحصار؛ تقاضا برای عوامل تولید؛ بازار کار؛ تقاضا و عرضه نیروی کار؛ دستمزد و اشتغال؛ بازار سرمایه؛ نرخ بهره و سرمایه گذاری؛ بازار زمین؛ اجاره دادن؛ تعادل و رفاه عمومی؛ توزیع درآمد؛ نابرابری؛ عوامل خارجی و کالاهای عمومی؛ نقش دولت؛

اقتصاد کلان; اقتصاد ملی به عنوان یک کل؛ گردش درآمد و محصولات؛ تولید ناخالص داخلی و نحوه اندازه گیری آن؛ درآمد ملی؛ درآمد شخصی قابل تصرف؛ شاخص های قیمت؛ بیکاری و اشکال آن؛ تورم و انواع آن؛ چرخه های اقتصادی؛ تعادل کلان اقتصادی؛ تقاضای کل و عرضه کل؛ سیاست تثبیت؛ تعادل در بازار کالا؛ مصرف و پس انداز؛ سرمایه گذاری ها؛ هزینه های دولت و مالیات؛ اثر چند برابری؛ سیاست مالی؛ پول و وظایف آن؛ تعادل در بازار پول؛ چند برابر کننده پول؛ سیستم بانکی؛ سیاست پول و اعتبار؛ رشد و توسعه اقتصادی؛ روابط اقتصادی بین المللی؛ تجارت خارجی و سیاست تجارت؛ مانده پرداخت؛ قیمت ارز؛ ویژگی های اقتصاد انتقالی روسیه؛ خصوصی سازی؛ اشکال مالکیت؛ کارآفرینی؛ اقتصاد سایه؛ بازار کار؛ توزیع و درآمد؛ تحولات در حوزه اجتماعی؛ تغییرات ساختاری در اقتصاد؛ شکل گیری اقتصاد باز

رشته های ریاضی و علوم طبیعی عمومی.

جزء فدرال

ریاضیات:

جبر و هندسه: جبر برداری و هندسه تحلیلی در صفحه و فضا. منحنی ها و سطوح مرتبه دوم. عناصر جبر خطی اعداد مختلط.

تجزیه و تحلیل: مقدمه ای بر تجزیه و تحلیل ریاضیتوابع یک متغیر واقعی محدودیت ها تداوم. حساب دیفرانسیل توابع یک متغیر واقعی. بررسی توابع با کمک مشتقات. توابع دو و سه متغیر واقعی. مشتقات خصوصی. انتگرال نامعین. انتگرال معین و نامناسب. انتگرال های چندگانه و منحنی. معادلات دیفرانسیل معمولی

احتمال و آمار: نظریه احتمال اولیه، مبانی ریاضی نظریه احتمال، آزمون فرضیه، اصل حداکثر احتمال، روش های آماری برای پردازش داده های تجربی.

علوم کامپیوتر:

مفهوم اطلاعات ویژگی های عمومیفرآیندهای جمع آوری، انتقال، پردازش و انباشت اطلاعات؛ ابزار فنی برای اجرای فرآیندهای اطلاعاتی، الگوریتم سازی و برنامه نویسی؛ زبانهای برنامه نویسی سطح بالاسیستم عامل بسته های کاربردی عمومی; ویرایشگرهای متن و گرافیک؛ صفحات گسترده، پایگاه های داده؛ بسته های نرم افزاری برای سازماندهی کار در دفتر؛ شبکه های کامپیوتری محلی، شبکه کامپیوتری اینترنتی؛ سیستم های اطلاعات مرجع حفاظت از داده ها.

مبانی فیزیکی مکانیک: مفهوم حالت در مکانیک کلاسیک، معادلات حرکت، قوانین بقا، مبانی مکانیک نسبیتی، اصل نسبیت در مکانیک، سینماتیک و دینامیک بدن جامدمایعات و گازها؛

الکتریسیته و مغناطیس: الکترواستاتیک و مغناطیس استاتیک در خلاء و ماده، معادلات ماکسول به صورت انتگرال و دیفرانسیل، معادلات مواد، جریان های شبه ساکن، اصل نسبیت در الکترودینامیک.

فیزیک نوسانات و امواج: نوسان ساز هارمونیک و ناهارمونیک، معنای فیزیکی تجزیه طیفی، سینماتیک فرآیندهای موج، حالت های عادی، تداخل و پراش امواج، عناصر اپتیک فوریه.

فیزیک کوانتومی: دوگانگی موج-ذره، اصل عدم قطعیت، حالات کوانتومی، اصل برهم نهی، معادلات کوانتومی حرکت، عملگرهای مقادیر فیزیکی، طیف انرژی اتم ها و مولکول ها، ماهیت پیوندهای شیمیایی.

فیزیک آماری و ترمودینامیک: سه اصل ترمودینامیک، توابع ترمودینامیکی حالت، تعادل فاز و تبدیل فاز، عناصر ترمودینامیک غیرتعادلی، آمار کلاسیک و کوانتومی، پدیده‌های جنبشی، سیستم‌های ذرات باردار، حالت متراکم. تمرین بدنی.

.04

مکانیک نظری:

بدیهیات استاتیک; کاهش سیستم های نیرو به ساده ترین شکل؛ شرایط تعادل؛ سینماتیک نقطه; سینماتیک بدن صلب؛ حرکت پیچیده یک نقطه؛ پویایی نقطه؛ معادلات دیفرانسیل یک نقطه در چارچوب مرجع اینرسی و غیر اینرسی. دینامیک یک سیستم مکانیکی؛ دینامیک جسم صلب (معادلات دینامیکی حرکات انتقالی، چرخشی و صفحه ای، معادلات دینامیکی و سینماتیکی اویلر، اصل دالامبر، واکنش های دینامیکی)؛ مبانی مکانیک تحلیلی (معادله عمومی دینامیک، اصل جابجایی های ممکن، معادلات لاگرانژ). ارتعاشات و پایداری سیستم های مکانیکی

سیستم های شیمیایی: محلول ها، سیستم های پراکنده، سیستم های الکتروشیمیایی، کاتالیزورها و سیستم های کاتالیزوری، پلیمرها و الیگومرها.

ترمودینامیک و سینتیک شیمیایی: انرژی فرآیندهای شیمیایی، تعادل شیمیایی و فازی، سرعت واکنش و روش‌های تنظیم آن، واکنش‌های نوسانی.

واکنش پذیری مواد: شیمی و سیستم تناوبی عناصر، خواص اسید-باز و ردوکس مواد، پیوند شیمیایی، مکمل.

شناسایی شیمیایی: تجزیه و تحلیل کیفی و کمی، سیگنال تحلیلی، تجزیه و تحلیل شیمیایی، فیزیکوشیمیایی و فیزیکی؛

طبقه بندی، ساختار و نامگذاری ترکیبات آلی؛ طبقه بندی واکنش های آلی؛ تعادل و سرعت، مکانیسم ها، کاتالیز واکنش های آلی؛ ویژگی های کلاس های اصلی ترکیبات آلی؛ تجزیه و تحلیل عنصری، مولکولی، فازی؛ تحلیل کیفی؛ روش های جداسازی و غلظت مواد، روش های تجزیه و تحلیل کمی؛ پروتئین ها، اسیدهای نوکلئیک، آنزیم ها، فتوسنتز، تبدیل آنزیمی کربوهیدرات ها؛ نقش فرآیندهای بیوشیمیایی در صنایع غذایی کارگاه شیمی.

بوم شناسی:

بیوسفر و انسان: ساختار بیوسفر، اکوسیستم ها، رابطه بین ارگانیسم و ​​محیط زیست، اکولوژی و سلامت انسان. مسائل زیست محیطی جهانی؛ اصول زیست محیطی استفاده منطقیمنابع طبیعی و حفاظت از طبیعت؛ مبانی اقتصاد محیطی؛ تجهیزات و فن آوری های حفاظت از محیط زیست؛ مبانی حقوق محیط زیست، مسئولیت حرفه ای؛ همکاری های بین المللی در زمینه محیط زیست

مؤلفه ملی-منطقه ای (دانشگاهی).

رشته های به انتخاب دانشجو که توسط دانشگاه ایجاد می شود

رشته های حرفه ای عمومی

جزء فدرال

هندسه توصیفی گرافیک مهندسی:

هندسه توصیفی

:

معرفی. مبحث هندسه توصیفی. تعیین یک نقطه، خط، صفحه و چند وجهی در طراحی پیچیده Monge. وظایف موقعیتی وظایف متریک روش های تبدیل ترسیم چند وجهی. خطوط منحنی. سطوح. سطوح انقلاب سطوح فرمان دار. سطوح پیچ سطوح چرخه ای مشکلات موقعیت عمومی وظایف متریک ساخت سطوح باز شده. خطوط و صفحات مماس به یک سطح. پیش بینی های آکسونومتری

گرافیک مهندسی

:

مستندات طراحی ساختن نقاشی. عناصر هندسه جزئیات تصاویر، کتیبه ها، نامگذاری ها. پیش بینی آکسونومتری جزئیات. تصاویر و نامگذاری عناصر جزئیات. تعیین تصویر و موضوع. نقشه های کاری از جزئیات. ساخت اسکیس قطعات ماشین. گرافیک ماشینی تصاویر واحدهای مونتاژ. نقشه مونتاژ محصولات. مفهوم گرافیک کامپیوتری

مکانیک:

مقاومت مصالح

:

نیروهای خارجی و طبقه بندی آنها، طرح های محاسبه، طرحواره سازی اشکال قطعات، نیروهای داخلی و روش تعیین آنها، فرضیه های اساسی در مورد جسم تغییر شکل پذیر، مفاهیم حالت تغییر شکل تحت تنش، قانون هوک، مسائل استاتیکی نامعین، محاسبه استحکام و صلبیت میله ها در پیچش، انرژی قضایا و کاربرد آنها، قضیه لاگرانژ، مور انتگرال و روش گرافیکی- تحلیلی محاسبه آن. مروری بر روش‌های مدرن برای افشای عدم قطعیت آماری با استفاده از رایانه؛ تغییر شکل حجمی؛ رابطه بین کرنش ها و تنش ها؛ تئوری حالت های محدود; نظریه مور؛ شکست شکننده و انعطاف پذیر مواد، معیار شکست مور، نظریه بی لحظه محاسبه پوسته های متقارن بارگذاری شده از چرخش، تعیین حالت بی لحظه، معادله لاپلاس. محاسبه لوله های جدار نازک، فرضیه کیرشوف برای حالت تنش صفحه. مفهوم پایداری و ناپایداری میله ها؛ مشکل اویلر؛ استحکام نظری و واقعی مواد؛ نظریه گریفیث؛ محاسبات مقاومت تحت بارگذاری دینامیکی

تئوری مکانیزم ها و ماشین ها:

قطعات اصلی ماشین آلات و عناصر آنها؛ ویژگی های سینماتیکی مکانیسم ها. طراحی طرح های سینماتیکی مکانیسم های اهرمی؛ انواع مکانیسم های انتقال و ویژگی های آنها؛ ویژگی استاتیک واحد ماشین و پایداری حرکت آن؛ محاسبه نیرو مکانیسم ها بدون در نظر گرفتن اصطکاک در جفت های سینماتیکی. محاسبه نیرو مکانیسم ها با در نظر گرفتن اصطکاک؛ انواع چرخ دنده؛ چرخ دنده در پیچ، تعیین اندازه های اصلی چرخ دنده؛ مکانیسم‌های چرخ دنده سیاره‌ای و روش‌های تحلیل سینماتیکی آنها؛ مکانیزم های بادامک؛ تعادل استاتیک و دینامیکی مکانیسم ها و روتورها؛ اصول حفاظت از ارتعاش ماشین آلات؛ روبات های صنعتی و دستکاری کننده ها

قطعات ماشین:

مبانی طراحی و محاسبه قطعات ماشین آلات; اتصالات میله ها، ورق ها و قسمت های بدن؛ اتصالات جوشی، لحیم کاری، چسبی و پرچ شده؛ اتصالات محکم قطعات، اتصالات رزوه ای; اتصالات کلیددار، شکافدار و پروفایل؛ چرخ دنده، کرم، تسمه و درایوهای زنجیره ای; چرخ دنده های اصطکاکی و متغیرها، چرخ دنده های مهره ای؛ محورها و شفت ها؛ بلبرینگ های کشویی و غلتشی؛ کوپلینگ برای اتصال شفت؛ تخت، اعضای بدن، راهنماها، روان کننده ها.

علم مواد. تکنولوژی مصالح سازه ای:

علم مواد:

الگوهای تشکیل ساختار مواد؛ ساختار و خواص مواد؛ حرارت درمانی؛ عملیات شیمیایی و حرارتی؛ مصالح و مواد ساختمانی؛ استحکام ساختاری؛ فولادهایی که استحکام، استحکام استاتیکی و چرخه ای را ارائه می دهند. مواد مقاوم در برابر سایش؛ مواد با خواص الاستیک بالا، چگالی کم، استحکام ویژه بالا، مقاوم در برابر دما و محیط کار؛ مواد با خواص فیزیکی خاص؛ مواد مغناطیسی؛ مواد با خواص حرارتی خاص، خواص الکتریکی؛ مواد ابزار

تکنولوژی مصالح سازه ای:

آماده سازی فن آوری تولید در مهندسی مکانیک؛ مراحل آماده سازی فن آوری تولید، تهیه مشخصات فنی، تهیه پیش نویس و طرح های کاری؛ ارزیابی قابلیت ساخت سازه ها؛ قابلیت های تکنولوژیکی تجهیزات؛ توسعه فرآیندهای تکنولوژیکی برای پردازش قطعات و مونتاژ محصولات با مطالعه امکان سنجی؛ طراحی تجهیزات تکنولوژیکی، مدیریت پیش تولید (برنامه های زمانبندی، ضرب الاجل)؛ پردازش محصولات برای تولید از نظر شاخص های کیفیت؛ ویژگی های تکنولوژیکی فرآیندهای تهیه معمولی، روش های پردازش و مونتاژ در ساخت ماشین آلات؛ توسعه فرآیندهای فناوری ماشینکاریو مجامع؛ امکان سنجی اتخاذ شده راه حل های تکنولوژیکی; فن آوری برای تولید قطعات و مجموعه ها؛ مبانی مترولوژی این رشته؛ ارزیابی دقت قطعات پردازش با روش های آماری؛ تعیین ابعاد سفارشی در حین پردازش، انتخاب روشی برای اطمینان از پارامترهای دقت مشخص شده هنگام مونتاژ ماشین آلات. وظایف کاربردی در نظر گرفته شده در دوره؛ محاسبه ابعاد عملکردی، طراحی و فناوری، انتخاب طرح هایی برای نصب قطعات در عملیات تکنولوژیکی؛ محاسبات نیرو و قدرت در طراحی تجهیزات تکنولوژیکی؛ محاسبات فنی و اقتصادی در توجیه راه حل های فناورانه.

برق و الکترونیک:

مبانی نظری مهندسی برق:

مفاهیم و قوانین اساسی میدان الکترومغناطیسی و تئوری مدارهای الکتریکی و مغناطیسی؛ نظریه خطی مدارهای الکتریکی(مدارهای جریان مستقیم، سینوسی و غیر سینوسی)، روش های تجزیه و تحلیل مدارهای خطی با عناصر دو قطبی و چند قطبی. مدارهای سه فاز؛ فرآیندهای گذرا در مدارهای خطی و روش های محاسبه آنها. مدارهای الکتریکی و مغناطیسی غیر خطی جریان مستقیم و متناوب؛ فرآیندهای گذرا در مدارهای غیر خطی. روش های تحلیلی و عددی برای تجزیه و تحلیل مدارهای غیر خطی. مدارهایی با پارامترهای توزیع شده (حالت های ثابت و گذرا)؛ مدارهای دیجیتال (گسسته) و ویژگی های آنها؛ نظریه میدان الکترومغناطیسی، میدان الکترواستاتیک. میدان های الکتریکی و مغناطیسی ثابت؛ میدان الکترومغناطیسی متناوب؛ اثر سطحی و اثر مجاورتی؛ محافظ الکترومغناطیسی؛ روش های عددی برای محاسبه میدان های الکترومغناطیسی تحت شرایط مرزی پیچیده. بسته های مدرن برنامه های کاربردی برای محاسبه مدارهای الکتریکی و میدان های الکترومغناطیسی در رایانه.

مهندسی برق و الکترونیک عمومی:

معرفی. مدارهای الکتریکی و مغناطیسی. تعاریف اساسی، پارامترهای توپولوژیکی و روش های محاسبه مدارهای الکتریکی. تجزیه و تحلیل و محاسبه مدارهای AC خطی. تجزیه و تحلیل و محاسبه مدارهای الکتریکی با عناصر غیر خطی. تجزیه و تحلیل و محاسبه مدارهای مغناطیسی. دستگاه های الکترومغناطیسی و ماشین های الکتریکی. دستگاه های الکترومغناطیسی مبدل ها. ماشین های DC (MPT). ماشین های ناهمزمان ماشین های سنکرون مبانی الکترونیک و اندازه گیری های الکتریکی. پایه عنصر دستگاه های الکترونیکی مدرن. منابع منبع تغذیه ثانویه تقویت کننده سیگنال های الکتریکی دستگاه های تکانه و خود مولد. مبانی الکترونیک دیجیتال. ریزپردازنده یعنی. اندازه گیری های الکتریکی و ابزار.

مترولوژی، استانداردسازی و صدور گواهینامه:

مبانی نظری مترولوژی مفاهیم اساسی مرتبط با اشیاء اندازه گیری: دارایی، قدر، تظاهرات کمی و کیفی ویژگی های اشیاء جهان مادی. مفاهیم اساسی مربوط به ابزار اندازه گیری (SI). الگوهای شکل گیری نتیجه اندازه گیری، مفهوم خطا، منابع خطا. مفهوم اندازه گیری چندگانه الگوریتم های پردازش چند اندازه گیری مفهوم پشتیبانی مترولوژیکی مبانی سازمانی، علمی و روش‌شناختی پشتیبانی اندازه‌شناسی. مبنای قانونی برای اطمینان از یکنواختی اندازه گیری ها. مقررات اصلی قانون فدراسیون روسیه در مورد اطمینان از یکنواختی اندازه گیری ها. ساختار و عملکرد خدمات اندازه شناسی یک شرکت، سازمان، موسسه که اشخاص حقوقی هستند.

مبانی تاریخی برای توسعه استانداردسازی و صدور گواهینامه. گواهینامه، نقش آن در بهبود کیفیت و توسعه محصول در سطوح بین المللی، منطقه ای و ملی. مبانی قانونی استانداردسازی سازمان بین المللی استاندارد (ISO). مفاد اصلی سیستم دولتی استاندارد سازی GSS. پایگاه علمی استانداردسازی تعیین سطح بهینه یکسان سازی و استانداردسازی. کنترل و نظارت دولتی بر رعایت الزامات استانداردهای دولتی. اهداف و اهداف اصلی صدور گواهینامه. اصطلاحات و تعاریف در زمینه صدور گواهینامه کیفیت محصول و حمایت از مصرف کننده. طرح ها و سیستم های صدور گواهینامه شرایط اجرای گواهینامه. صدور گواهینامه اجباری و داوطلبانه. قوانین و مراحل صدور گواهینامه نهادهای صدور گواهینامه و آزمایشگاه های آزمایش. اعتباربخشی نهادهای صدور گواهینامه و آزمایشگاه های آزمایش (اندازه گیری). گواهی خدمات. صدور گواهینامه سیستم های کیفیت

ایمنی زندگی:

انسان و محیط زیست حالات مشخصه سیستم "انسان - محیط". مبانی فیزیولوژی کار و شرایط زندگی راحت در تکنوسفر. معیارهای راحتی عوامل منفی تکنوسفر، تأثیر آنها بر انسان، تکنوکره و محیط طبیعی. معیارهای امنیتی خطرات سیستم های فنی: خرابی، احتمال خرابی، تحلیل کیفی و کمی خطرات. ابزاری برای کاهش خطر آسیب و اثرات مضر سیستم های فنی. ایمنی عملیاتی تولید خودکار و رباتیک ایمنی در مواقع اضطراری. مدیریت ایمنی زندگی مبانی حقوقی و هنجاری-فنی مدیریت. سیستم های نظارت بر ایمنی و الزامات زیست محیطی انتخاب حرفه ای اپراتورهای سیستم های فنی. پیامدهای اقتصادی و هزینه های مادی برای تضمین ایمنی زندگی. همکاری بین المللی در زمینه ایمنی جان.

فرآیندها و دستگاه های تولید مواد غذایی

هیدرولیک:

اصول هیدرومکانیک فنی؛ مدل های متوسط ​​پیوسته، روش های توصیف و انواع حرکت؛ معادلات تداوم سیال و گاز; هیدرواستاتیک؛ معادلات اویلر؛ قانون پاسکال؛ معادله برنولی برای مدل های سیال غیر لزج، چسبناک، تراکم ناپذیر و تراکم ناپذیر در حرکت ثابت. تأثیر نیروی یک جریان ثابت بر روی یک مانع ثابت و متحرک؛ حرکت ناپایدار یک سیال تراکم ناپذیر؛ پدیده چکش آب، فرمول ژوکوفسکی. مفهوم فرآیندهای موج در خطوط هیدرولیک درایوهای هیدرولیک؛

ماشین های هیدرولیک: طبقه بندی، پارامترهای اصلی؛ کاویتاسیون در پمپ ها؛ ایستگاه های پمپاژ و آکومولاتور؛ پمپ های پیستونی؛ روش ها و دستگاه های تنظیم فشار و تامین پمپ های حجمی. موتورهای هیدرولیک رفت و برگشتی، ضرب کننده فشار؛ موتورهای هیدرولیک دوار (موتورهای هیدرولیک)؛

اصول درایوهای هیدرولیک و پنوماتیک: ساختار و طرح‌های معمولی، نسبت‌های انرژی اولیه و ویژگی‌های خارجی.

فرآیندها و دستگاه های تولید مواد غذایی:

تجزیه و تحلیل فرآیندهای رخ می دهد در تولید مواد غذایی، محاسبه آنها. محاسبه قدرت دستگاه های مربوطه؛ فرآیندهای مکانیکی، شیمیایی، حرارتی، انتقال جرم؛ فرآیندهای آسیاب کردن مواد جامد، دوز، مخلوط کردن، فشار دادن، گرم کردن، خنک کردن. خشک کردن، استخراج، تبخیر، تقطیر، تبلور. جداسازی سیستم های ناهمگن با روش های مختلف. روش های مدرن تحقیق در مورد فرآیندها و دستگاه ها؛ مطالعه مبانی مدلسازی فیزیکی و ریاضی؛ روش های محاسبه فرآیندهای فن آوری غیر ثابت و برگشت ناپذیر؛ تعریف شرایط بهینهاجرای فرآیندها در یک طرح منطقی از طراحی سخت افزار مربوطه.

مدیریت سیستم های فنی:

مفاهیم و تعاریف اساسی؛ بلوک های عملکردی اصلی سیستم های کنترل خودکار (ACS)، عناصر بلوک دیاگرام؛ اصل عملکرد سیستم های کنترل اتوماتیک (ACS)، ابزار فنی ACS و طبقه بندی آنها با توجه به هدف عملکردی آنها. توصیف ریاضی سیستم های کنترل؛ مدل های اشیاء مدیریت شده پویا؛ معادله لاگرانژ؛ معادلات دیفرانسیل فرآیندهای کنترل شده معمولی و اشیاء فنی؛ فرآیندهای پایدار و پویا در سیستم های فنی؛ مفهوم حالت، معادلات حالت مدل های خطی سیستم های دینامیکی. ماتریس انتقال؛ ماتریس وزن، تابع گذرا ضربه. مفهوم کنترل پذیری و مشاهده پذیری سیستم های دینامیکی؛ معادله در متغیرهای ورودی-خروجی; محاسبه توابع انتقال سیستم های یک بعدی و چند بعدی. پیوندهای معمولی؛ بلوک دیاگرام های ACS؛ استفاده از نمودارها برای نمایش سیستم ACS؛ توابع انتقال معمولی ACS. سنتز دستگاه های اصلاحی؛ مدل‌های غیرخطی سیستم‌های کنترل گسسته پیوسته؛ ریزپردازنده های سیستم های کنترل فنی؛ مدیریت اشیاء فنی پیچیده

سیستم های طراحی به کمک کامپیوتر:

مراحل اصلی و چرخه طراحی یکپارچه؛ تجزیه و تحلیل سیستم تکنولوژیکی تولید مواد غذایی و تعیین وظیفه برای طراحی؛ ایجاد راه حل های ممکن برای مشکلات؛ اجرای مرحله "تحلیل مسئله" (ارزیابی ویژگی های سیستم های "ورودی" و "خروجی"، تعریف و تجزیه و تحلیل محدودیت های راه حل). توسعه یک مدل کیفیت جامع: انتخاب نوع بهینه (تعیین ضرایب وزن معیارهای مدل کیفیت، توسعه ماتریس برای حل مسئله، تعیین مقادیر کمی شاخص های کیفیت). استفاده از بسته نرم افزاری "طراحی قطعات ماشین" برای حل مشکل با کمک رایانه های شخصی، طراحی خودکار نوع بهینه.

مهندسی حرارت:

قوانین اساسی ترمودینامیک؛ فرآیندهای ترمودینامیکی گازهای ایده آل و واقعی (بخار). سوالات کاربردی ترمودینامیک، چرخه موتورهای حرارتی، چرخه قدرت بخار، سیکل ها ماشین های تبرید; مخلوط گازها، هوای مرطوب؛ قوانین هدایت حرارتی، انتقال حرارت همرفتی، تابش؛ انواع سوخت، احتراق سوخت؛ تعادل مواد و حرارت احتراق؛ تعادل حرارتی مولد بخار؛ نیروگاه های حرارتی

تاسیسات بالابر و حمل و نقل:

هدف و طبقه بندی؛

ماشین های پیوسته با و بدون عنصر کشش: دستگاه، اصل کار، مبانی محاسبه. آسانسورهای سطلی، گهواره ای و قفسه ای: چیدمان و طراحی واحدهای اصلی، محاسبات. وسایل حمل و نقل گرانشی، گرانش و فرود. تئوری و محاسبه؛ نوار نقاله های غلتکی و حمل و نقل پنوماتیک، تئوری و محاسبه. تاسیسات حمل و نقل آئروسل و آئروسلیدها؛ حمل و نقل هیدرولیک، محدوده و مبنای محاسبه؛ ماشین آلات بالابر، پارامترهای اساسی و حالت های عملکرد، مکانیسم های اصلی خطوط بالابر و محاسبه آنها، طراحی واحدهای اصلی و محاسبه آنها. وسایل بارگیری و تخلیه اتومبیل و واگن، مبنای طراحی و محاسبه.

ماشین آلات مکانیزاسیون کارهای بالابر، تخلیه، حمل و نقل، ذخیره سازی (PRTS)، ماشین آلات کیسه بندی، استاکر. استفاده از ربات ها و دستکاری کننده ها در مکانیزه کردن کارهای PRTS.

اقتصاد و مدیریت تولید

اقتصاد و سازمان تولید:

اقتصاد صنعت: ویژگی ها سیستم اقتصادیدر شرایط بازار مقررات دولتی در مجتمع کشت و صنعت. سرمایه ثابت و کارایی استفاده از آن. سرمایه در گردشو کارایی استفاده از آن پایه مواد اولیه صنعت و تامین منابع مادی آن. منابع کار و دستمزد. هزینه تولید و هزینه های توزیع. قیمت گذاری مالیات. ساخت و ساز سرمایه و سرمایه گذاری سرمایه. مشکلات اقتصادی پتانسیل علمی و فنی صنعت. نوآوری و سرمایه گذاری. تمرکز، تخصص و همکاری. محل شرکت های صنعتی.

سازمان تولید.

شرکت در سیستم روابط بازار. انواع سازمانی و قانونی شرکت های صنایع غذایی. فرآیند تولید و ساختار آن. تجزیه و تحلیل ساختار فرآیندهای تولید. تعیین سطح مکانیزاسیون. سازمان تولید اصلی. محاسبات پارامترهای اصلی خطوط کوره. سازمان تولید اصلی. تحلیل و ارزیابی سطح سازماندهی تولید انبوه از نظر تناسب و تداوم. سازمان نگهداری مواد و فنی تولید. محاسبات و برنامه ریزی نگهداری پیشگیرانه تجهیزات. تعیین تعداد مورد نیاز وسایل حمل و نقل درون کارخانه. ظرفیت تولید شرکت و شاخص های استفاده از آن. محاسبات ظرفیت تولید شرکت، ضرایب استفاده از آن و ذخایر برای بهبود استفاده از آن. مدیریت عملیاتی تولید اصلی. ویژگی های وظایف برنامه ریزی عملیاتی در شرکت های با نوع تولید سریال. برنامه تولید.

مدیریت و بازاریابی:

مدیریت: نوع فعالیت و سیستم مدیریت. توسعه مدیریت در گذشته و حال؛ مبانی روش شناختی مدیریت؛ زیرساخت های مدیریتی؛ عوامل اجتماعی و اخلاق مدیریت؛ مدل‌سازی موقعیت‌ها و توسعه راه‌حل‌ها؛ ماهیت و ترکیب توابع مدیریت؛ برنامه های استراتژیک و تاکتیکی در سیستم مدیریت؛ روابط سازمانی در سیستم مدیریت؛ اشکال سازماندهی سیستم مدیریت؛ انگیزه فعالیت در مدیریت؛ تنظیم و کنترل در سیستم مدیریت؛ پویایی گروه و رهبری در سیستم مدیریت؛ مدیریت انسانی و مدیریت گروه؛ رهبری: قدرت و مشارکت سبک مدیریت و تصویر (تصویر) مدیریت؛ تعارض در مدیریت؛ عوامل و روند در اثربخشی مدیریت

بازاریابی: نقش بازاریابی در توسعه اقتصادی کشور. فعالیت های بازاریابی کالا؛ تحقیق پیچیده بازار کالا؛ تقسیم بندی بازار؛ تشکیل سیاست کالا و استراتژی بازار؛ توسعه سیاست قیمت گذاری؛ تشکیل تقاضا و ارتقای فروش؛ سازماندهی خدمات بازاریابی

مؤلفه ملی-منطقه ای (دانشگاهی).

رشته های به انتخاب دانشجو که توسط دانشگاه ایجاد می شود

رشته های خاص

تخصص 170600 ماشین آلات و دستگاه های تولید مواد غذایی

فناوری های تولید مواد غذایی

:

فناوری عمومی

:

اجزای اصلی محصولات غذایی; شاخص های ارگانولپتیکی و فیزیکی و شیمیایی کیفیت مواد خام و محصولات غذایی؛ مبانی علمی فرآیندهای فناوری در صنایع غذایی (فیزیکی و مکانیکی، حرارتی، انتقال جرم، شیمیایی، فیزیکوشیمیایی، کلوئیدی، بیوشیمیایی، میکروبیولوژیکی). مبانی استانداردسازی و مدیریت کیفیت؛ مواد اولیه اصلی و اضافی صنایع غذایی و فرآوری.

تکنولوژی ویژه:

فناوری های ویژه شاخه های مختلف صنایع غذایی؛ مشخصات انواع خاص مواد اولیه برای صنایع غذایی و غلات. تحویل؛ پذیرش - پذیرفته شدن؛ ذخیره سازی؛ روش محاسبه محصول؛ ویژگی فرآیندهای فناورانه برای به دست آوردن انواع خاصی از محصولات در شاخه های صنایع غذایی و تبدیلی.

خواص فیزیکی و مکانیکی مواد اولیه و محصولات نهایی:

مفاهیم اساسی رئولوژی مهندسی؛ خواص رئولوژیکی محصولات غذایی، مدل سازی مکانیکی رفتار رئولوژیکی؛ ویسکومتری مویرگی و چرخشی؛ چسب سنج و تریبومتر، نقش چسبندگی و اصطکاک در فرآیندهای تولید مواد غذایی. دستگاه هایی برای مطالعه خواص فیزیکی و مکانیکی محصولات غذایی؛ تعیین ترکیب گرانولومتری، سرعت ذرات محصولات فله؛ ویژگی های ساختاری ذرات انواع مختلفمواد خام برای تولید آرد، غلات، خوراک، به عنوان اشیاء عمل مکانیکی، خواص فیزیکی و مکانیکی آنها. خواص اساسی مواد خام تحت تأثیر دینامیکی بدنه های کاری ماشین های پردازش؛ خواص توده ها و مخلوط های حجیم در حالت ایستا و دینامیکی؛ خواص فیزیکی و مکانیکی محصولات نیمه تمام و محصولات نهایی.

تجهیزات تکنولوژیکی

معرفی رشته تخصصی:

شرح مختصری از بنگاه های صنایع غذایی، صنایع تبدیلی مجتمع کشت و صنعت، بنگاه ها پذیرایی. ویژگی های فن آوری، تکنولوژی و تجهیزات حمل و نقل.

تجهیزات تکنولوژیکی:

اشکال مدرن سازماندهی تولید در مجتمع کشت و صنعت، طبقه بندی تجهیزات تکنولوژیکی بر اساس ویژگی های عملکردی و صنعتی. الزامات اساسی برای تجهیزات تکنولوژیکی؛ مشکلات مهندسی تولید مواد غذایی و گزینه های ماشین سخت افزاری برای حل آنها. تجهیزات برای تهیه مواد خام، محصولات نیمه تمام برای عملیات اصلی تولید؛ تجهیزات تکنولوژیکی برای پردازش مکانیکی محصولات، مواد خام و محصولات نیمه تمام، تجهیزات تکنولوژیکی برای توزین، دوز، بسته بندی و بسته بندی محصولات نهایی؛ تجهیزات تکنولوژیکی برای انجام فرآیندهای انتقال حرارت و جرم، برای پردازش مواد خام و محصولات نیمه تمام.

عیب یابی، تعمیر، نصب، نگهداری تجهیزات:

مبانی نظری تعمیر، سیستم نگهداری و تعمیرات فنی تجهیزات صنعتی، روش ها و روش های بازسازی و تعمیر؛ کنترل، مونتاژ و پذیرش تجهیزات پس از تعمیر؛ قابلیت اطمینان و نگهداری، اصول سایش، فناوری تعمیر و بازسازی تجهیزات اصلی تکنولوژیکی؛ سر و صدا و ارتعاش، تعادل توده های نوسانی؛ خواص و انتخاب روان کننده ها؛ سازمان ساخت و نصب و تعمیر کار; ویژگی های نصب تجهیزات فنی اصلی؛ ارزیابی عملیاتی و فنی قابلیت اطمینان تجهیزات؛ علائم تشخیصیوضعیت تجهیزات

مبانی مهندسی ساختمان و لوله کشی:

ترکیب و روش توسعه بخش ساختاری پروژه یک ساختمان صنعتی؛ تجهیز مجدد فنی شرکت، گسترش، توسعه؛ طراحی و کاربرد دستگاه های بهداشتی در شرکت های صنعتی؛ نقش و اهمیت آنها در سازماندهی فرآیندهای تولید و نیروی کار در شرکت های صنایع غذایی.

رشته های تخصصی

تخصص 271300 مهندسی مواد غذایی شرکت های کوچک

فن آوری های تولید مواد غذایی در شرکت های کوچک

1.01

فن آوری های تولید مواد غذایی در شرکت های کوچک:

اجزای اصلی محصولات غذایی؛ شاخص های ارگانولپتیکی و فیزیکی و شیمیایی کیفیت مواد اولیه و محصولات غذایی.

فناوری های ویژه شاخه های مختلف صنایع غذایی؛ مشخصات انواع خاص مواد اولیه برای صنایع غذایی و فرآوری؛ تحویل؛ پذیرش - پذیرفته شدن؛ ذخیره سازی؛ روش محاسبه محصول؛ ویژگی فرآیندهای فناورانه برای به دست آوردن انواع خاصی از محصولات در شاخه های صنایع غذایی و تبدیلی.

کنترل تولید فنی شیمیایی:

اهمیت کنترل و حسابداری تکنوشیمیایی در شرکت های صنعتی. سازماندهی آزمایشات آزمایشگاهی طرح های کنترل عملیاتی فرآیندهای فناوری. مقررات اساسی برای حسابداری مواد خام، محصولات نهایی و ضایعات تولید. تلفات حساب نشده و روشهای تعیین آنها.

تجهیزات فن آوری شرکت های کوچک و سنتی

مقدمه ای بر تکنیک و تکنولوژی تولید مواد غذایی:

مفهوم عملیات فنی؛ سیستم های فنی، اقتصادی و سازمانی برای نگهداری تجهیزات در شرایط خوب با حداقل تأثیر منفی بر محیط زیست؛ مبانی علمی فرآیندهای فناوری در صنایع غذایی (فیزیکی و مکانیکی، حرارتی، انتقال جرم، شیمیایی، فیزیکوشیمیایی، کلوئیدی، بیوشیمیایی، میکروبیولوژیکی). مواد اولیه اصلی و اضافی صنایع غذایی.

تجهیزات فن آوری شرکت های کوچک و سنتی:

اشکال مدرن سازماندهی تولید در مجتمع کشت و صنعت، طبقه بندی تجهیزات تکنولوژیکی بر اساس ویژگی های عملکردی و صنعتی. الزامات اساسی برای تجهیزات فن آوری شرکت های با ظرفیت های مختلف؛ مشکلات مهندسی تولید مواد غذایی و گزینه های ماشین سخت افزاری برای حل آنها بسته به ظرفیت شرکت. تجهیزات برای تهیه مواد خام، محصولات نیمه تمام برای عملیات اصلی تولید؛ تجهیزات تکنولوژیکی برای پردازش مکانیکی محصولات، مواد خام و محصولات نیمه تمام، تجهیزات تکنولوژیکی برای توزین، دوز، بسته بندی و بسته بندی محصولات نهایی؛ تجهیزات تکنولوژیکی برای انجام فرآیندهای انتقال حرارت و جرم، برای پردازش مواد خام و محصولات نیمه تمام.

شیمی مواد غذایی و میکروبیولوژی

میکروبیولوژی:

دنیای میکروارگانیسم ها در طبیعت؛ مورفولوژی، ساختار، تولید مثل و طبقه بندی میکروارگانیسم های پروکاریوتی (باکتری)؛ مورفولوژی، ساختار، تولید مثل میکروارگانیسم های یوکاریوتی (قارچ های رشته ای و مخمرها)؛ ویروس ها و اهمیت آنها در زندگی انسان کشت و رشد میکروارگانیسم ها؛ تأثیر عوامل محیطی بر میکروارگانیسم ها؛ متابولیسم (متابولیسم) میکروارگانیسم ها؛ وراثت و تنوع میکروارگانیسم های مورد استفاده در صنایع غذایی؛ مبانی کنترل میکروبیولوژیکی و بهداشتی-بهداشتی در صنایع غذایی.

شیمی مواد غذایی:

غذای انسان مهمترین مشکل اجتماعی و اقتصادی جامعه است. ویژگی های مواد خام غذایی؛ فرآیندهایی که در حین ذخیره سازی مواد خام غذایی رخ می دهد. نقض محفظه در هنگام پردازش مواد خام غذایی؛ آب در مواد خام و محصولات غذایی؛ رطوبت آزاد و محدود؛ فعالیت آب و ثبات غذا؛ روشهای تعیین رطوبت آزاد و محدود؛ پروتئین ها و نقش آنها در صنایع غذایی کربوهیدرات ها؛ لیپیدها؛ ویتامین ها؛ مواد معدنی موجود در غذاها؛ طعم دهنده غذا؛ اسیدهای غذایینقش آنها در تغذیه; افزودنی های غذایی: رنگ ها، سورفکتانت ها، عوامل ژل کننده، طعم دهنده ها، آنتی اکسیدان ها، نگهدارنده ها، عوامل ضد میکروبی، نقش آنها در فناوری. اکولوژی مواد غذایی: الزامات پزشکی و بیولوژیکی برای محصولات غذایی، ایجاد محصولات سازگار با محیط زیست. اصول تغذیه و بیوشیمی هضم: اصول اساسی تغذیه، نیاز انسان به مواد مغذی. مفهوم بیوشیمی هضم، تبدیل پروتئین ها، کربوهیدرات ها، لیپیدها در بدن انسان.

4

مبانی مهندسی ساخت و ساز شرکت های کوچک

:

ترکیب و روش توسعه بخش ساختاری پروژه یک ساختمان صنعتی؛ تجهیز مجدد فنی شرکت، گسترش، توسعه؛ طراحی و کاربرد دستگاه های بهداشتی در شرایط کار شرکت های کوچک؛ نقش و اهمیت آنها در سازماندهی فرآیندهای تولید و نیروی کار در شرکت های صنایع غذایی.

حسابداری، امور مالی، اداری

حسابداری:

ماهیت حسابداری؛ حسابداری پولو محاسبات؛ حسابداری موجودی کالا؛ حسابداری دارایی های ثابت و دارایی های نامشهود؛ حسابداری سرمایه و سرمایه گذاری های مالی; حسابداری محصولات نهایی فروش آن؛ حسابداری وجوه، ذخایر و وام؛ حسابداری و تجزیه و تحلیل نتایج مالی و استفاده از سود. صورت های مالی؛ اصول حسابداری تولید

امور مالی، گردش پول، اعتبار:

ماهیت و نقش امور مالی و اعتباری؛ بودجه دولتی؛ تشکیل و استفاده از پس انداز پولی شرکت ها؛ اصول اساسی تامین مالی و اعطای وام سرمایه گذاری های سرمایه ای؛ دارایی های جاری شرکت ها، سیستم تامین مالی و اعتبار آنها؛ پرداخت های غیر نقدی بین شرکت ها؛ اعتبار کوتاه مدت در مکانیسم اقتصادی مدیریت شرکت؛ کار مالی و برنامه ریزی مالی در سیستم مدیریت شرکت؛ نقش مالی و اعتباری در توسعه فعالیت اقتصادی خارجیشرکت ها

دفتر کار:

دانش در مورد مستندات مدرن فعالیت های مدیریت به یک کارآفرین (مدیر، متخصص) کمک می کند تا اسناد مختلف را به وضوح و با شایستگی تنظیم و اجرا کند - حامل های اطلاعاتی که در تمام جنبه های مدیریت نفوذ می کند و با قوانین اساسی و سبک تجارت و بازرگانی مطابقت دارد. مکاتباتی که عموماً در دنیای کارآفرینی پذیرفته شده است که در نهایت باعث کارایی مدیریت در تولید و تقویت جایگاه آن در رقابت می شود.

رشته های تخصصی

انتخابی

آموزش نظامی

تمام وقت آموزش تئوری:

5. شرایط تسلط بر برنامه آموزشی پایه توسط فارغ التحصیلان دوره آموزشی فارغ التحصیل

"مهندسی مواد غذایی"

5.1. مدت تسلط بر برنامه آموزشی پایه یک مهندس در آموزش تمام وقت 260 هفته است:

  • آموزش نظری، از جمله کارهای پژوهشی دانشجویان، کارگاه ها، از جمله. آزمایشگاه - 153 هفته؛
  • جلسات معاینه - حداقل 16 هفته
  • تمرین - حداقل 16 هفته

از جمله: آموزش - 4 هفته;

تولید - 8 هفته؛

پیش دیپلم - 4 هفته؛

گواهینامه نهایی دولت، از جمله آماده سازی و دفاع از فارغ التحصیلی کار واجد شرایط- حداقل 16 هفته؛

تعطیلات، از جمله 8 هفته مرخصی تحصیلات تکمیلی - حداقل 38 هفته.

5.2. برای افراد دارای تحصیلات عمومی متوسطه (کامل)، شرایط تسلط بر برنامه آموزشی اصلی برای تربیت مهندس به صورت نیمه وقت (عصر) و نیمه وقت و اشکال آموزش و همچنین در صورت ترکیبی از اشکال مختلف. آموزش، توسط دانشگاه تا یک سال نسبت به دوره استاندارد تعیین شده بند 1.3 افزایش می یابد. این استاندارد آموزشی دولتی

5.3. حداکثر حجم بار مطالعه دانش آموز 54 ساعت در هفته شامل انواع کار کلاسی و فوق برنامه (مستقل) مطالعه تعیین شده است.

5.4. حجم مطالعات کلاسی دانش آموزان در دوره آموزش تمام وقت نباید از میانگین 27 ساعت در هفته برای دوره آموزش نظری تجاوز کند. در عین حال حجم مشخص شده شامل کلاس های عملی اجباری در رشته تربیت بدنی و کلاس های رشته های اختیاری نمی باشد.

5.5. با آموزش نیمه وقت (شب) حجم دروس کلاسی باید حداقل 10 ساعت در هفته باشد.

5.6. در صورت آموزش از راه دور، در صورتی که فرم مشخص شده تسلط بر برنامه اصلی آموزشی (تخصصی) در مصوبه مربوطه منع نشده باشد، باید حداقل 160 ساعت در سال فرصت تحصیل با معلم را برای دانشجو فراهم آورد. دولت فدراسیون روسیه.

5.7. مجموع زمان تعطیلات در سال تحصیلی باید 7-10 هفته باشد که حداقل دو هفته در زمستان را شامل می شود.

6. شرایط لازم برای توسعه و شرایط اجرای برنامه های آموزشی پایه برای تربیت یک متخصص فارغ التحصیل.

"مهندسی مواد غذایی"

6.1. الزامات برای توسعه برنامه های آموزشی پایه برای آموزش مهندسی.

6.1.1. یک مؤسسه آموزش عالی به طور مستقل برنامه آموزشی و برنامه درسی پایه دانشگاه را برای آموزش یک مهندس بر اساس این استاندارد آموزشی دولتی تهیه و تصویب می کند.

رشته‌های «به انتخاب دانشجو» اجباری است و رشته‌های اختیاری پیش‌بینی‌شده در برنامه درسی یک مؤسسه آموزش عالی برای تحصیل دانشجو اجباری نیست.

مقالات درسی (پروژه ها) به عنوان یک نوع کار دانشگاهی در این رشته محسوب می شود و در ساعاتی که برای مطالعه آن در نظر گرفته شده انجام می شود.

برای تمام رشته های جزء فدرال و شیوه های موجود در برنامه درسی یک موسسه آموزش عالی، باید نمره نهایی (عالی، خوب، رضایت بخش) داده شود.

6.1.2. در هنگام اجرای برنامه آموزشی اصلی، یک موسسه آموزش عالی حق دارد:

مقدار ساعات اختصاص داده شده برای توسعه را تغییر دهید مطالب آموزشیبرای دوره های رشته ها - در 5٪؛ برای رشته های موجود در چرخه، در 10٪؛

- تشکیل چرخه ای از رشته های بشردوستانه و اجتماعی-اقتصادی که باید شامل 4 رشته زیر از یازده رشته پایه مندرج در این استاندارد آموزشی دولتی باشد: "زبان خارجی" (حداقل 340 ساعت)، "فرهنگ بدنی" (به میزان). حداقل 408 ساعت)، "تاریخ ملی"، "فلسفه". بقیه رشته های پایه به تشخیص دانشگاه قابل اجراست. در عین حال، ترکیب آنها در دوره های بین رشته ای با حفظ حداقل محتوای اجباری امکان پذیر است. اگر رشته‌ها بخشی از آموزش عمومی حرفه‌ای یا ویژه (برای حوزه‌های آموزشی انسانی و اجتماعی-اقتصادی (تخصصی) باشند، تخصیص ساعات مطالعه آنها در چرخه بازتوزیع می‌شود.

کلاس های رشته "تربیت بدنی" به صورت پاره وقت (شب)، اشکال آموزش نیمه وقت و مطالعات خارجی با در نظر گرفتن خواسته های دانش آموزان قابل ارائه است:

انجام آموزش رشته های بشردوستانه و اجتماعی-اقتصادی در قالب دوره های سخنرانی نویسنده و مختلف. انواع متفاوتکلاس های عملی جمعی و انفرادی، تکالیف و سمینارها در مورد برنامه های توسعه یافته در خود دانشگاه و با در نظر گرفتن ویژگی های منطقه ای، ملی، قومی، ملی و همچنین ترجیحات پژوهشی معلمان، ارائه پوشش واجد شرایط موضوعات رشته های این چرخه.

ایجاد عمق آموزشی مورد نیاز در بخش‌های جداگانه رشته‌های موجود در چرخه‌های رشته‌های انسانی و اجتماعی-اقتصادی، ریاضی و علوم طبیعی، مطابق با مشخصات چرخه رشته‌های خاص؛

با توافق اتاق بازرگانی و صنایع UMO، به ترتیب مقرر، نام تخصص ها، رشته های تخصصی، حجم و محتوای آنها و همچنین نحوه کنترل بر توسعه آنها توسط دانشجویان تعیین شود.

اجرای برنامه آموزشی پایه برای تربیت مهندس در بازه زمانی کوتاه شده برای دانش آموزان با تحصیلات متوسطه حرفه ای با مشخصات مربوطه. کاهش ترم ها بر اساس گواهی دانش، مهارت ها و توانایی های دانش آموزان به دست آمده در مرحله قبلی آموزش حرفه ای انجام می شود. در عین حال، مدت آموزش باید حداقل سه سال در آموزش تمام وقت باشد. همچنین برای افرادی که سطح تحصیلات یا توانایی آنها زمینه کافی برای این امر باشد، آموزش کوتاه مدت مجاز است.

الزامات کارکنان در فرآیند آموزشی

اجرای برنامه آموزشی اصلی برای آموزش یک فارغ التحصیل باید توسط کارکنان آموزشی با تحصیلات پایه مطابق با مشخصات رشته ای که آموزش داده می شود و به طور سیستماتیک در فعالیت های علمی و / یا علمی و روشی مشغول است، ارائه شود. معلمان رشته های خاص، به عنوان یک قاعده، باید دارای مدرک تحصیلی و / یا تجربه در زمینه حرفه ای مربوطه باشند.

6.3. الزامات حمایت آموزشی و روش شناختی از فرآیند آموزشی

اجرای برنامه آموزشی اصلی برای آموزش یک فارغ التحصیل باید با دسترسی هر دانش آموز به منابع کتابخانه ای و پایگاه های اطلاعاتی تشکیل شده بر اساس فهرست کامل رشته های برنامه آموزشی اصلی بر اساس تهیه کتب درسی و وسایل کمک آموزشی حداقل 0.5 تضمین شود. کپی برای هر دانش آموز

همه رشته ها و انواع کلاس ها - آزمایشگاهی، عملی، طراحی دوره و دیپلم، تمرینات - باید با کمک های روش شناختی و توصیه ها و همچنین وسایل کمک تصویری، صوتی، تصویری و چند رسانه ای ارائه شوند.

رشته ها باید با تمرینات آزمایشگاهی ارائه شوند: شیمی؛ فیزیک؛ مکانیک؛ علم مواد، فناوری مواد ساختاری؛ ایمنی زندگی؛ برق و الکترونیک؛ مهندسی گرما؛ هیدرولیک؛ سیستم های کنترل فرآیند؛ فرآیندها و دستگاه های تولید مواد غذایی؛ فناوری های تولید مواد غذایی؛ تجهیزات تکنولوژیکی؛ تشخیص، تعمیر، نصب، نگهداری تجهیزات؛ خواص فیزیکی و مکانیکی مواد خام و محصولات نهایی؛ میکروبیولوژی; شیمی مواد غذایی؛ کنترل تکنوشیمیایی تولید و همچنین رشته های تخصصی.

کلاس های عملی باید برای مطالعه رشته ها ارائه شود: زبان خارجی، مکانیک نظری، هندسه توصیفی، گرافیک مهندسی. ریاضیات; انفورماتیک؛ اقتصاد و مدیریت تولید؛ اصول مهندسی ساخت و ساز و لوله کشی؛ حسابداری؛ مالی، گردش پول، اعتبار.

فهرست اصلی ترین مجلات تخصصی و چکیده لازم برای اجرای فرآیند آموزشی:

  • صنایع غذایی؛
  • استانداردها و کیفیت؛
  • Izvestiya vuzov (مجموعه در زمینه های آموزش تخصصی)؛
  • مجلات چکیده (در زمینه هایی که متخصص در آن آموزش می بیند)
;
  • مجموعه ای از اسناد نظارتی.
  • 6.4. الزامات پشتیبانی مادی و فنی فرآیند آموزشی.

    یک مؤسسه آموزش عالی که برنامه آموزشی اصلی یک فارغ التحصیل را اجرا می کند باید دارای پایه مادی و فنی باشد که کلیه انواع آموزش های آزمایشگاهی، عملی، انضباطی و بین رشته ای و کارهای تحقیقاتی دانشجویان را که توسط برنامه درسی دانشگاه و مطابق با آن ها ارائه می شود، تضمین کند. بهداشتی فعلی و مقررات آتش نشانیو قوانین

    آزمایشگاه های یک مؤسسه آموزش عالی باید مجهز به غرفه ها و تجهیزات مدرنی باشند که امکان مطالعه فرآیندهای فناوری را فراهم می کند.

    دوره های اصلی باید دارای پشتیبانی کامپیوتری باشند: کامپیوتر، پایگاه داده، نرم افزار، شبکه های محلی، دسترسی به اینترنت.

    الزامات سازماندهی تمرینات

    در فرآیند یادگیری، دانش آموزان به طور مداوم تحت 3 نوع تمرین قرار می گیرند: آموزشی (مقدمه ای)، صنعتی و پیش دیپلم.

    مدیریت تمرین توسط رهبران تمرین از موسسه آموزشی و شرکتی که دانش آموز در آن تمرین می کند انجام می شود. رئیس عمل از دانشگاه راهنمایی و کنترل علمی و روش شناختی را بر اجرای طرح تمرین ارائه می دهد. رئیس عمل از شرکت، تمرین دانشجویان را مطابق با برنامه و برنامه توافق شده برای کارآموزی سازماندهی می کند. بر اساس نتایج تمرین، دانشجو باید گزارش خود را در مدت زمانی تعیین شده توسط دانشگاه ارائه و از آن دفاع کند.

    هدف اصلی تمرین آموزشی (مقدمه ای) کسب اطلاعات و کسب مهارت های عملی مرتبط با تخصص انتخاب شده است: آشنایی با فرآیند تولید و تجهیزات تکنولوژیکی مورد استفاده. محل فعالیت: آزمایشگاه‌های آموزشی و تولیدی دانشگاه یا مؤسسات صنعتی مجهز به تجهیزات و ابزارآلات آزمایشی مدرن.

    عمل صنعتی در شرکت های تولید مواد غذایی، کارخانه های ماشین سازی انجام می شود. در فرآیند کارآموزی، دانشجویان باید با ساختار سازمانی و تولیدی شرکت، سیستم لجستیک آشنا شوند، انواع مواد مورد استفاده، ماشین‌سازی و تجهیزات فن‌آوری و عملیات فنی اصلی تولید را مطالعه کنند و تأثیر آن‌ها را بر شکل گیری کیفیت محصولات نهایی، تجزیه و تحلیل علل و ماهیت نقص های احتمالی; خدمات و عملیات فنی تجهیزات، روش ها و اشکال کنترل کیفیت و حسابداری مواد اولیه، محصولات نیمه تمام و محصولات نهایی، مطالعه انواع اصلی اسناد نظارتی و سایر موارد مشخص شده در برنامه.

    تمرین پیش از دیپلم مرحله نهایی تثبیت و تعمیم دانش نظری و شکل گیری مهارت های عملی یک متخصص است. هدف از این عمل کمک به دانش آموز در جمع آوری است مواد مورد نیازبرای انجام کار صلاحیت نهایی یک متخصص. دانشجویان دوره لیسانس می توانند در شرکت های تولید مواد غذایی، موسسات تحقیقاتی، و همچنین در آزمایشگاه های آزمایش و سازمان های صدور گواهینامه یا سایر مکان هایی که توسط دانشگاه ایجاد شده است، تحصیل کنند.

    7. الزامات سطح آمادگی فارغ التحصیل گرایش "مهندسی غذا برای بنگاه های کوچک".

    7.1. شرایط صلاحیت فارغ التحصیلان

    فارغ التحصیل باید قادر به حل مسائل مربوط به صلاحیت های خود باشد که در بند 1.3 مشخص شده است. این استاندارد آموزشی دولتی

    مهندس در گرایش "مهندسی مواد غذایی":

    باید دانست:

    ویژگی های تمام مراحل چرخه زندگیتجهیزات فن آوری - از تحقیق و توسعه، ایجاد طراحی محصول، تجهیزات، خط و فرآیند تولید تا ساخت، بهره برداری و دفع آن.

    راههای اجرای فرآیندهای تکنولوژیکی اصلی برای به دست آوردن محصولات غذایی؛

    روشهای پیشرفته بهره برداری از تجهیزات تکنولوژیکی در تولید محصولات غذایی؛

    خواص اصلی مواد خام که بر کیفیت محصولات نهایی، صرفه جویی در منابع و قابلیت اطمینان فرآیندهای تکنولوژیکی تأثیر می گذارد.

    مبانی توسعه فن آوری های کم زباله، فن آوری ها و تجهیزات سازگار با محیط زیست صرفه جویی در انرژی؛

    روش های محاسبه بهره وری فنی و اقتصادی هنگام انتخاب راه حل های فنی و سازمانی؛

    روش های تحلیلی و عددی برای تجزیه و تحلیل مدل های ریاضی.

    روش های سازماندهی تولید و کار موثرجمعی کارگری بر اساس روش های مدیریت مدرن؛

    راههای استفاده منطقی از مواد خام، انرژی و سایر انواع منابع؛

    روش های تعیین حالت های فن آوری بهینه و منطقی عملکرد تجهیزات و به طور کلی خط تولید.

    روش هایی با استفاده از روش های مدرن تشخیص وضعیت فنی تجهیزات، سازماندهی و انجام کارهای پیشگیرانه و تعمیر.

    روش های اجرای کنترل فن آوری، توسعه اسناد فنی برای رعایت نظم فنی در شرایط تولید موجود؛

    - مبانی ایمنی زندگی، مبانی قانون حفاظت از کار و محیط زیست، سیستم استانداردهای ایمنی کار، اصول بهداشت و بهداشت صنعتی، روش های تجزیه و تحلیل کیفی و کمی عوامل انسانی به ویژه خطرناک و مضر.

    اصول انتخاب منطقی ترین روش های حفاظت و روش اقدامات تیم شرکت (کارگاه، بخش، آزمایشگاه) در شرایط اضطراری؛

    روش های اصلی کار بر روی رایانه شخصی با نرم افزار کاربردی؛

    روش های آماری برای پردازش داده های تجربی برای تجزیه و تحلیل عملکرد تجهیزات فن آوری در تولید انواع مختلف محصولات؛- روش های اقتصادی و ریاضی هنگام انجام محاسبات مهندسی و اقتصادی در فرآیند مدیریت.

    مهندس، تخصص 170600 ماشین آلات و دستگاه های تولید مواد غذایی:

    باید دانست:

    اصول تولید ماشین سازی، تجهیزات و ابزار مورد استفاده؛

    روش های پیشرفته بهره برداری از تجهیزات تکنولوژیکی برای تولید انواع مختلف محصولات غذایی؛

    روشهای طراحی واحدها و قطعات برای مقاصد عمومی زمانی که شرایط مختلفکار ماشینی، روش های مدرنپردازش قطعات و مونتاژ واحدها، استانداردهای فعلی مورد استفاده در طراحی؛

    روش های محاسبه سازه های ماشینی برای تنش های مجاز و ظرفیت باربری، برای صلبیت، پایداری و استقامت.

    روش‌های تحقیق و طراحی مکانیزم‌ها و قطعات ماشین‌آلات با توجه به معیارهای عملکرد، شکل‌گیری ساختار مکانیزم‌های ماشین، روش‌های سنتز آنها، محاسبه ویژگی‌های سینماتیکی و دینامیکی ماشین‌ها.

    روش های توسعه مشخصات فنی برای سیستم کنترل خودکار طراحی شده، انتخاب ابزار فنی برای اجرای آن؛

    روشهای ارزیابی وضعیت فنی ماشین، انجام محاسبات اولیه و تدوین مستندات فنی لازم، طراحی و ساخت تجهیزات فرآیندی صنعت.

    روش هایی برای توسعه تجهیزات تکنولوژیکی که با عدم وجود کامل مشخص می شود مواد مضرمنتشر شده در محیط زیست، بهبود سیستم تمیز کردن هوا و آب از ناخالصی های مضر، با استفاده از ابزار کنترل خودکار بر وضعیت محیط.

    مهندس با تخصص 271300 مهندسی صنایع غذایی کوچک

    باید دانست:

    اصول تولید ماشین سازی، تجهیزات و ابزار مورد استفاده؛

    انواع و خواص مصالح سازه ای مورد استفاده در مهندسی مکانیک، انواع تبدیل فازها، مبانی نظری برای به دست آوردن خواص مطلوب.

    فرآیندهای مکانیکی، حرارتی و انتقال جرم که در فناوری های تولید مواد غذایی اتفاق می افتد.

    اصول عملکرد و ویژگی های عملکرد عناصر و دستگاه های الکتریکی و الکترونیکی؛ فرآیندهای رخ داده در سیالات کاری درایوهای هیدرولیک؛

    روش های تجزیه و تحلیل و سنتز محرک ها.

    هدف عملکردی وسایل فنی که بخشی از سیستم های تنظیم و کنترل خودکار هستند.

    مبانی اقتصادی تولید و منابع بنگاه ها؛

    چارچوب قانونی و قانونی روابط مالی، مالیات، روابط اقتصادی خارجی، سیاست حسابداری شرکت ها.

    مدل‌هایی برای مطالعه تقاضا و مدیریت عرضه و فعالیت‌های بازاریابی؛

    مبانی آینده نگری مدرن و حسابداری برای ظهور روندهای مثبت و منفی در توسعه اقتصادی، توسعه اقدامات برای بومی سازی و رفع کاستی ها، تعیین نیاز به تغییرات و نوآوری ها.

    روش های پیشرفته بهره برداری از تجهیزات تکنولوژیکی برای تولید انواع مختلف محصولات غذایی؛

    روش های تجزیه و تحلیل فرآیندهای ذخیره سازی مواد خام، تولید و فرآوری محصولات به منظور بهبود راه حل های تکنولوژیکی امیدوار کننده در ساخت، بازسازی یا تجهیز مجدد فنی شرکت ها در صنعت؛

    روشهای کنترل خودکار و مدیریت عملیاتی کیفیت محصول؛

    روش‌های بهبود و بهینه‌سازی فرآیند فن‌آوری مبتنی بر رویکرد سیستماتیک برای تجزیه و تحلیل کیفیت مواد خام و الزامات محصول نهایی؛

    روشهای انتخاب تجهیزات تکنولوژیکی که با عدم وجود کامل مواد مضر منتشر شده در محیط مشخص می شود. بهبود سیستم تصفیه هوا و آب از ناخالصی های مضر، استفاده از ابزار کنترل خودکار بر وضعیت محیط زیست.

    - روش های مدرن تشخیص وضعیت فنی تجهیزات، سازماندهی و انجام کارهای پیشگیرانه و تعمیر.

    الزامات خاص برای آموزش ویژه یک مهندس توسط یک موسسه آموزش عالی با در نظر گرفتن ویژگی های منطقه و ویژگی های برنامه آموزشی ایجاد می شود.

    7.2. شرایط لازم برای صدور گواهینامه دولتی نهایی فارغ التحصیلان

    .

    7.2.1. الزامات کلیبه گواهینامه نهایی ایالتی

    گواهینامه دولتی نهایی یک مهندس شامل دفاع از کار نهایی و آزمون دولتی است.

    آزمون های گواهی نهایی برای تعیین آمادگی عملی و نظری یک مهندس برای انجام وظایف حرفه ای تعیین شده توسط این استاندارد آموزشی دولتی و ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد مطابق با بند 1.5 استاندارد فوق طراحی شده است.

    آزمون های صدور گواهینامه، که بخشی از گواهینامه دولتی نهایی یک فارغ التحصیل است، باید به طور کامل با برنامه آموزشی اصلی آموزش عالی حرفه ای، که وی در طول تحصیل به آن تسلط داشت، مطابقت داشته باشد.

    7.2.2. الزامات پایان نامه (پروژه) یک مهندس.

    پایان نامه (پروژه) باید به صورت دست نویس و مطالب گویا (نقاشی، جداول، نمودارها، نقشه ها) ارائه شود.

    الزامات محتوا، حجم و ساختار پایان نامه (پروژه) توسط موسسه آموزش عالی بر اساس آیین نامه صدور گواهینامه دولتی نهایی فارغ التحصیلان آموزش عالی تعیین می شود. موسسات آموزشی، تایید شده توسط وزارت آموزش روسیه، استاندارد آموزشی دولتی در جهت آموزش فارغ التحصیل "مهندسی مواد غذایی" و دستورالعمل ها UMO در مورد آموزش در زمینه فناوری مواد غذایی.

    زمان در نظر گرفته شده برای تهیه پایان نامه (پروژه) حداقل شانزده هفته می باشد.

    7.2.3. شرایط آزمون دولتی مهندس.

    روش برگزاری و برنامه آزمون دولتی در راستای آموزش فارغ التحصیل "مهندسی مواد غذایی" توسط دانشگاه بر اساس توصیه های روش شناختی و برنامه نمونه مربوطه که توسط UMO برای آموزش در زمینه فناوری مواد غذایی تهیه شده است تعیین می شود. ، مقررات مربوط به صدور گواهینامه دولتی نهایی فارغ التحصیلان موسسات آموزش عالی، تایید شده توسط وزارت آموزش روسیه، و استاندارد آموزشی دولتی در جهت آموزش فارغ التحصیل "مهندسی مواد غذایی".

    کامپایلرها:

    انجمن آموزشی و روش شناسی آموزش در زمینه فناوری مواد غذایی.

    رئیس شورای اتاق بازرگانی و صنایع UMO V.I. توژیلکین

    نایب رئیس شورای اتاق بازرگانی و صنعت UMO M.M. Blagoveshchenskaya

    موافقت کرد:

    دفتر برنامه های آموزشی

    و استانداردهای بالاتر و متوسطه

    آموزش حرفه ای G.K. شستاکوف

    رئیس بخش فنی

    آموزش و پرورش E.P. پوپووا

    متخصص ارشد N.L. پونومارف

    مهندسی غذا یک فعالیت حرفه ای با هدف تشدید تولید مواد غذایی است. دامنه علایق او بسیار گسترده است:

    تشخیص، تجزیه و تحلیل، بهینه سازی و بهبود تولید گروه های مختلف محصولات غذایی، نوشیدنی ها، افزودنی ها، کنسانتره های غذایی و همچنین ظروف و بسته بندی.

    - کنترل و مدیریت سخت افزار کیفیت محصول؛

    - توسعه انواع جدید تجهیزات و اتوماسیون فرآیندهای تکنولوژیکی؛

    - طراحی و بازسازی شرکت های مواد غذایی و موارد دیگر.

    مهندسی غذا تنها تشدید تولید به دلیل مکانیزه شدن و اتوماسیون آن نیست. در صورتی که تا همین اواخر اصل اصلی خلق یک محصول جدید، اصل طراحی آن بود ترکیب شیمیایی، سپس بسیاری از فن آوری های مدرن برای بهبود خواص مصرف کننده محصولات موجود یا ایجاد محصولات جدید شامل استفاده می شوند روش های مختلفتاثیر بر محصول (حرارتی، الکتروفیزیکی، بیوتکنیکی و غیره) بدون تغییر در ترکیب اولیه ماده خام.

    ساختار سازمانیشرکت ها - مجموعه ای از ساختارهای تولید و مدیریت شرکت.

    یک نمودار تقریبی از ساختار سازمانی و مدیریتی یک شرکت غذایی را می توان در شکل 1 نشان داد. 1.

    اساس هر تولید مواد غذایی یک فرآیند (سیستم) تکنولوژیکی توسعه یافته است که شامل تعدادی عملیات تکنولوژیکی است که در یک توالی خاص انجام می شود.

    عملیات فناورانه به عنوان ساده ترین کاری که باید برای تکمیل فرآیند تکنولوژیک به دست آوردن یک محصول خاص انجام شود، درک می شود.


    شکل 1 - نمودار تقریبی ساختار سازمانی و مدیریتی
    شرکت مواد غذایی

    یک عملیات فن آوری، به عنوان یک قاعده، در یک محل کار یا سایت با استفاده از یک یا همان نوع تجهیزات با یک هدف عملکردی مشترک انجام می شود. تقسیم فرآیند فناوری به عملیات اغلب مشروط است. در عین حال، 13 فرآیند معمولی را می توان در فناوری های غذایی متمایز کرد که هر یک می تواند یک عملیات تکنولوژیکی یا بخشی از آن باشد. این شامل:

    1. اتصال بدون حفظ رابط (میکس رسانه).

    2. ارتباط با حفظ رابط (تشکیل لایه).

    3. تقسیم به کسری.

    4. آسیاب کردن.

    5. فرآیند تبدیل پیچیده (مجموعه فرآیندهای فیزیکی، شیمیایی و میکروبیولوژیکی).

    6. دوز.

    7. قالب گیری.

    8. جهت گیری.

    9. کنترل دما.

    10. گرمایش.

    11. خنک کننده.

    12. تغییر در حالت تجمع.

    13. ذخیره سازی.

    هر فرآیند و عملیات فن آوری مربوط به مجموعه ای از تجهیزات است که به نوبه خود یک خط فناوری را تشکیل می دهد. بر اساس تجزیه و تحلیل عملکردی عملیات تکنولوژیکی، سه مجموعه اصلی تجهیزات تکنولوژیکی را می توان متمایز کرد:

    الف - برای ساخت محصولات نهایی از محصول نیمه تمام نهایی.

    ب - برای به دست آوردن محصول نیمه تمام نهایی.

    ج - برای تشکیل محصولات نیمه تمام میانی از خوراک.

    بسته به اصل تکنولوژیکی بدست آوردن یک محصول خاص، تمام تولیدات مواد غذایی را می توان به طور مشروط به سه نوع خط تولید تقسیم کرد:

    1) تولید مواد غذایی با جدا کردن مواد خام به اجزاء؛

    2) تولید محصولات غذایی با مونتاژ از اجزای مواد اولیه؛

    3) تولید محصولات غذایی با فرآوری ترکیبی اجزای خوراک.

    خط تولید برای اجرای تولید نوع اول را می توان در قالب یک بلوک دیاگرام نشان داده شده در شکل بزرگنمایی کرد. 2.

    در فرآیند تکنولوژیکی چنین خطوطی که اغلب به آنها خطوط فرآوری اولیه مواد خام می گویند، روش های اصلی فرآوری و فرآوری، تمیز کردن و جداسازی مواد اولیه است. در عین حال، ضایعات به دست آمده در تولید محصولات تک موضوعی اغلب دارای خواص مفیدو در کشاورزی یا در صنایع غذایی مرتبط (تغذیه چغندر، کیک، ملاس و غیره) با جداسازی مواد اولیه به اجزاء مورد استفاده قرار می گیرند.

    مجتمع C (نگاه کنید به شکل 2) شامل تجهیزات برای شستشو، تمیز کردن از آلاینده ها و ناخالصی ها، از بین بردن پوشش بیرونی و سنگ زنی ساختار مواد اولیه است.

    تجهیزات گروه B (نگاه کنید به شکل 2) برای دسته بندی مواد خام، استخراج مواد مفید از آن و رساندن آنها به غلظت مورد نظر طراحی شده اند.


    شکل 2 - بلوک دیاگرام خطوط تولید مواد غذایی

    بر مرحله نهاییبا کمک گروه تجهیزات A (نگاه کنید به شکل 2)، خواص مصرف کننده نهایی محصول نهایی و همچنین بسته بندی و بسته بندی آن شکل می گیرد.

    فرآیندهای تکنولوژیکی برای تولید آرد، روغن نباتی، الکل، آب میوه های طبیعی و غیره بر این اصل استوار است.

    خط تولید نوع دوم در شکل نشان داده شده است. 3. به چنین خطوطی که محصولات غذایی چند جزئی از مجموعه معینی از مواد اولیه همگن اولیه (از نظر ترکیب، اندازه، ساختار) مونتاژ می شوند، خطوط نامیده می شوند. بازیافت.



    در مرحله اول، پردازش اولیه مواد اولیه نیز با استفاده از تجهیزات گروه C انجام می شود (شکل 3 را ببینید). با این حال، با توجه به تفاوت در خواص اجزای اصلی، لیست تجهیزات این گروه معمولا گسترده تر و متنوع تر است.

    با کمک تجهیزات گروه B (نگاه کنید به شکل 3)، محصول نیمه تمام نهایی از اجزای فردی ورودی تشکیل می شود.

    تجهیزات گروه A (نگاه کنید به شکل 3)، مانند مورد قبلی، خواص مصرف کننده نهایی محصول نهایی را تشکیل می دهند و همچنین آن را بسته بندی و بسته بندی می کنند.

    خطوط تولید محصولات به روش مونتاژ همه کاره هستند و می توان از آنها برای تولید طیف گسترده ای از محصولات پس از تبدیل استفاده کرد.


    شکل 3 - بلوک دیاگرام خطوط تولید مواد غذایی با جداسازی مواد اولیه به اجزا

    تولید اکثر محصولات نانوایی، شیرینی و ماکارونی، سوسیس و کالباس، نیمه تمام خرد شده، ماءالشعیر، سس و غیره بر این اصل استوار است.

    روی انجیر 4. نمودار بلوکی سازمان تولید نوع سوم ارائه شده است. بر مرحله اولیهدر چنین صنایعی، فرآوری اولیه انواع خاصی از مواد خام به طور موازی با استفاده از تجهیزات گروه C انجام می شود (شکل 4 را ببینید).

    تجهیزات گروه B (نگاه کنید به شکل 4) برای تشکیل محصولات نیمه تمام از اجزای مختلف فردی که وارد تولید می شوند طراحی شده اند.

    سپس محصولات نیمه تمام نهایی وارد خطوط فرآوری تجهیزات گروه A می شوند و در آنجا مراحل نهایی، بسته بندی و بسته بندی را طی می کنند.

    چنین ساختاری از فرآیند فن آوری در تولید بسیاری از انواع شیر و محصولات چربی (ماست، پنیر دلمه، کره، پنیر، حلوا، آب نبات های شکلاتیو غیره)، کنسروها و کنسروهای گوشت، ماهی و سبزیجات و غیره که بر اساس یک تکنولوژی رایج تولید می شوند، اما در محتوای برخی از اجزاء متفاوت هستند.

    ماهیت ساخت فرآیند فن آوری باید در تجهیزات فنی شرکت ها در نظر گرفته شود.

    تو برده نیستی!
    دوره آموزشی بسته برای کودکان نخبه: "آرایش واقعی جهان".
    http://noslave.org

    از ویکیپدیا، دانشنامه آزاد

    همچنین ببینید

    نظر خود را در مورد مقاله "مهندسی مواد غذایی" بنویسید.

    یادداشت

    پیوندها

    گزیده ای از خصوصیات مهندسی مواد غذایی

    اسکلارموند که بود؟ آیا شما چیزی در مورد او می دانید، Sever؟
    سیور با ناراحتی پاسخ داد: «او سومین و کوچک‌ترین دختر آخرین اربابان مونتسگور، ریموند و کوربا دو پریل بود. شما آنها را در رأس اسکلارموند در دید خود دیدید. اسکلارموند خودش دختری شاد، مهربون و محبوب بود. او مانند یک فواره انفجاری و متحرک بود. و بسیار مهربان. نام او در ترجمه به معنای - نور جهان بود. اما آشنایان با محبت او را "فلش" صدا می زدند، فکر می کنم، به خاطر شخصیت درخشان و درخشانش. فقط آن را با اسکلارموندی دیگر اشتباه نگیرید - قطر نیز اسکلارموند بزرگ، Dame de Foix را داشت.
    خود مردم او را به خاطر استواری و ایمان تزلزل ناپذیرش، به خاطر عشق و کمک به دیگران، برای حفاظت و ایمان قطر، بزرگ نامیدند. اما این یک داستان دیگر، هرچند بسیار زیبا، اما (باز هم!) بسیار غم انگیز است. اسکلارموند که شما او را "نظارت کردید" در سن بسیار کم همسر سوتوزار شد. و اکنون او فرزند خود را به دنیا می آورد که پدر طبق توافقی که با او و با همه افراد کامل داشت، باید همان شب به نحوی آن را از قلعه دور می کرد تا آن را نجات دهد. این بدان معنی بود که او فقط برای چند دقیقه فرزندش را می دید در حالی که پدرش در حال آماده شدن برای فرار بود ... اما همانطور که قبلاً دیدید کودک هنوز به دنیا نیامده بود. اسکلارموند در حال از دست دادن قدرت بود و از این به بعد بیشتر و بیشتر دچار وحشت می شد. یک دو هفته کامل که طبق برآوردهای کلی قطعاً باید برای تولد یک پسر کافی باشد، به پایان رسید و به دلایلی کودک نمی خواست به دنیا بیاید ... در یک جنون کامل، اسکلارموند که از تلاش ها خسته شده بود، تقریباً باور نمی کرد که هنوز هم می تواند فرزند بیچاره خود را از مرگ وحشتناکی در شعله های آتش نجات دهد. چرا او، یک نوزاد متولد نشده، باید این را تجربه کند؟! سوتوزار تمام تلاش خود را کرد تا او را آرام کند، اما او دیگر به هیچ چیز گوش نکرد و کاملاً در ناامیدی و ناامیدی غوطه ور بود.

    یادداشت

    پیوندها

    گزیده ای از خصوصیات مهندسی مواد غذایی

    نه پیر و نه هیچ یک از رفقای او در مورد آنچه در مسکو دیدند، یا در مورد بی ادبی رفتار فرانسوی ها، و نه در مورد دستور تیراندازی که به آنها اعلام شد، صحبت نکردند: همه، گویی در حال مخالفت با وضعیت رو به وخامت بودند. مخصوصا پر جنب و جوش و با نشاط . آنها در مورد خاطرات شخصی صحبت کردند، در مورد صحنه های خنده دار که در طول مبارزات انتخاباتی دیده شد، و گفتگوها در مورد وضعیت فعلی را خاموش کردند.
    خورشید خیلی وقت است که غروب کرده است. ستاره های درخشان جایی در آسمان روشن شدند. درخشش قرمز و آتش مانند ماه کامل در حال طلوع بر لبه آسمان پخش شد و توپ قرمز بزرگ به طرز شگفت انگیزی در مه خاکستری در نوسان بود. سبک شد. عصر دیگر تمام شده بود، اما هنوز شب شروع نشده بود. پیر از رفقای جدیدش بلند شد و بین آتش به طرف دیگر جاده رفت، جایی که به او گفتند سربازان اسیر ایستاده بودند. می خواست با آنها صحبت کند. در راه، نگهبان فرانسوی او را متوقف کرد و به او دستور داد که به عقب برگردد.
    پیر برگشت، اما نه به آتش، به نزد رفقای خود، بلکه به واگن بدون مهار، که کسی نداشت. پاهایش را روی هم گذاشت و سرش را پایین انداخت و روی زمین سرد روی چرخ واگن نشست و مدت ها بی حرکت نشست و فکر کرد. بیش از یک ساعت گذشت. هیچ کس پیر را اذیت نکرد. ناگهان با خنده غلیظ و خوش اخلاقش چنان بلند شد که مردم از جهات مختلف با تعجب از این خنده عجیب و آشکارا تنها به اطراف نگاه کردند.

    مهندس صنایع غذاییدر طراحی، راه اندازی تجهیزات و سیستم های اتوماسیون مورد استفاده برای ایجاد گروه های مختلف محصول شرکت می کند. او فرآیندهای تکنولوژیکی را کنترل می کند و به دنبال راه حل ها و تجهیزات جدید است که به بهبود کار فروشگاه کمک می کند. این حرفه برای کسانی که به فیزیک، ریاضیات و شیمی علاقه دارند مناسب است (به انتخاب یک حرفه برای علاقه به دروس مدرسه مراجعه کنید).

    توضیح کوتاه

    صنایع غذایی و آشامیدنی امروزی عمدتاً خودکار هستند و مجهز به تجهیزاتی هستند که سهم عمده‌ای از کار را انجام می‌دهند. اما این سیستم ها نیاز به طراحی و نگهداری دارند، کاری که مهندسان غذا انجام می دهند.

    کار فنی است، برای کار در این زمینه به تحصیلات و تجربه بالاتر نیاز دارید. مهندسان جوان پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه ها، دوره های کارآموزی و آموزش در این زمینه را می گذرانند و مهارت های عملی لازم را کسب می کنند.

    ویژگی های این حرفه

    یک مهندس صنایع غذایی مسئولیت های زیادی دارد، زیرا اغلب او نه تنها با تجهیزات سر و کار دارد، بلکه در نظارت بر کار پرسنل، آموزش کارمندان نیز تخصص دارد. وظایف اصلی یک متخصص را در نظر بگیرید:

    • طراحی، نگهداری، نوسازی تجهیزات و سیستم های مورد استفاده در تولید مواد غذایی؛
    • معرفی فن آوری های جدید که به بهینه سازی گردش کار کمک می کند.
    • تست تجهیزات، برنامه ریزی برنامه های آزمایشی؛
    • دانش بی عیب و نقص از محدوده، ترکیب و ویژگی های محصولات تولید شده در شرکت؛
    • توسعه طرح های قرار دادن تجهیزات؛
    • جستجوی اجزای لازم و شرکت هایی که تعمیرات پیچیده را انجام می دهند.
    • سازمان تولید که از همه لحاظ از محصولات رقبا پیشی می گیرد.
    • توسعه اسناد فنی: بروشورها، دستورالعمل ها، یادداشت ها، نقشه های مسیرو غیره.؛
    • پیاده سازی، توسعه و رفع اشکال برنامه ها برای تجهیزات CNC؛
    • کنترل کار متخصصان درگیر در ایجاد یک خط فناوری جدید؛
    • تحقیق، مطالعه تجربیات شرکت های بزرگ جهانی؛
    • تجزیه و تحلیل عملکرد تجهیزات، جستجوی راه حل هایی برای کاهش عیوب تولید؛
    • آموزش کارکنان در حوزه و در شعب شرکت.

    مهندسان حقوق متوسطی دارند اما بازار کار به این متخصصان نیاز دارد. یک مهندس صنایع غذایی نه تنها باید یک تکنسین و تحلیلگر عالی باشد، بلکه باید فردی باشد که می داند چگونه به دنبال راه حل های جدید باشد. مهندسان باید تمام استانداردهای زیست محیطی و ایمنی، دستورالعمل ها، قوانین تکمیل مدارک و غیره را به خاطر بسپارند. این متخصص باید بدون چون و چرا از رئیس خود اطاعت کند، به سرعت تصمیم بگیرد، دستور دهد، تجهیزات نجاتی را که از کار افتاده است یا تحت تأثیر نامطلوب قرار گرفته است.

    مزایا و معایب

    طرفداران

    1. حرفه فنی قابل اعتماد.
    2. صنایع غذایی به این متخصصین نیاز دارد.
    3. فرصت شغلی بلافاصله بعد از دوره کارآموزی.
    4. آموزش مقرون به صرفه در هر منطقه از فدراسیون روسیه، بسیاری از مکان های بودجه.
    5. میانگین سنی مهندسان فرآیند 35 سال است.
    6. مهندسان صنایع غذایی دارای طیف گسترده ای از تخصص ها هستند.
    7. فرصتی برای یافتن شغل در هر گوشه ای از روسیه.

    موارد منفی

    1. کار با تجهیزات همیشه خطرناک است، زیرا یک مهندس ممکن است اشتباه کند که منجر به توقف تولید می شود.
    2. تاثیر منفی صدا و گرد و غبار بر بدن مهندس می‌گذارد و بدون آن‌ها نمی‌توان فرآیند فناوری را تصور کرد.
    3. بیماری ها و آسیب های شغلی (شکستگی، اختلالات شنوایی و بینایی، لرزش و غیره).
    4. سفرهای کاری مکرر امکان پذیر است.

    ویژگی های مهم شخصی

    مهندسان حرفه ای مواد غذایی افرادی با فناوری هستند که عاشق فناوری هستند. شخصیت آنها باید دارای ویژگی های زیر باشد:

    • جامعه پذیری؛
    • فعالیت؛
    • استبداد؛
    • توسعه تفکر تحلیلی؛
    • تعهد؛
    • دقیق بودن نسبت به خود، با مردم اطراف

    این حرفه برای افرادی که از سل، مشکلات مهارت های حرکتی و شنوایی رنج می برند مناسب نیست.

    آموزش مهندس مواد غذایی

    با انتخاب این مسیر دشوار، دانشجویان قبل از هر چیز باید به دانشگاهی مراجعه کنند که پرسنل صنایع غذایی را آموزش می دهد. لازم است جهت آموزش "فناوری محصولات پذیرایی" و سایر موارد مرتبط با صنایع غذایی، اتوماسیون فرآیندهای تولید در نظر گرفته شود.

    یک دانش آموز می تواند پس از کلاس های 9-11 وارد کالج شود تا به حرفه تنظیم کننده تجهیزات تسلط پیدا کند ، فناوری تولید انواع مختلف محصولات را مطالعه کند ( شیرینی پزینان، محصولات نیمه تمام و غیره). هنگام ورود به دانشگاه، لازم است در امتحان شیمی و ریاضی، آزمون زبان روسی شرکت کنید. صنایع غذایی روسیه به مهندسان فرآیند نیاز دارد، بنابراین مکان های با بودجه دولتی برای این تخصص در دانشگاه های تخصصی بیشتر از دانشگاه های پولی است.

    "موسسه آموزش حرفه ای روسیه "IPO" - دانشجویان را برای دریافت تخصص از طریق یک برنامه از راه دور بازآموزی حرفه ای و آموزش پیشرفته جذب می کند. تحصیل در IPO راهی راحت و سریع برای دریافت آموزش از راه دور است. بیش از 200 دوره آموزشی. بیش از 8000 فارغ التحصیل از 200 شهر مهلت های کوتاه کاغذبازی و آموزش خارجی اقساط بدون بهره از موسسه و تخفیف انفرادی.

    تحصیلات عالی مهندس صنایع غذایی

    محل کار

    مهندسان فناور در تولید مواد غذایی کار می کنند و این بخش بزرگی است: نوشیدنی ها، نانوایی ها و شیرینی ها، تولید چاشنی ها، محصولات نیمه تمام، محصولات از گوشت طبیعی و ماهی. این لیست بی پایان است، یک مهندس صنایع غذایی می تواند در یک شرکت داخلی یا خارجی شغل پیدا کند، محل کار تأثیر قابل توجهی بر حقوق او خواهد داشت.

    حق الزحمه

    میزان حقوق به طور مستقیم به شرکتی که مهندس فرآیند در آن کار می کند بستگی دارد. متخصصان شاغل در صنایع بزرگ حقوقی بالاتر از میانگین دریافت می کنند. اگر یک متخصص در یک شرکت مشغول به تولید محصولات کمتر شناخته شده کار کند، دستمزد او حداقل خواهد بود.

    حقوق از تاریخ 1399/03/17

    روسیه 25000-75000 ₽

    مسکو 60000-100000 ₽

    حرفه

    مهندس صنایع غذایی مانند سایر مهندسین فرآیند دارای رده صلاحیت (I-III) می باشد. هر دسته پس از ارزیابی دانش و مهارت های حرفه ای به یک متخصص اختصاص داده می شود که هر 3 سال یک بار قابل ارتقا است. اغلب، شرکت هایی که علاقه مند به جذب متخصصان جوان هستند، مهندسان را برای یک دوره کارآموزی دعوت می کنند، که در طی آن آموزش می بینند و فرصتی برای اثبات خود پیدا می کنند، که رشد شغلی را تسریع می کند.

    دانش حرفه ای

    1. آماده سازی فناوری شرکت.
    2. انتخاب، اکتساب، نصب، راه اندازی، توسعه طرح خط تولید.
    3. انجام تعمیرات تجهیزات.
    4. راه اندازی کارهای.
    5. آموزش جامع کارکنان.
    6. هنجارها و قوانین ایجاد شده در مورد تولید محصولات غذایی: GOST، هنجارهای بهداشتی، استانداردسازی و دیگران.
    7. اقتصاد سازمانی
    8. قوانین ایمنی در شرکت
    9. روش های لازم برای بهبود کارایی شرکت.
    10. هنجارها و قوانین ثبت اختراع.
    11. انگلیسی فنی.
    12. داشتن گواهینامه رانندگی.
    بالا