Modelimi në grupin e moshuar me temën e insekteve. Abstrakt i nyjeve për modelim në temën e insekteve. Abstrakt i një mësimi modelimi në grupin e mesëm: "Dragonfly. Vemjet e plastelinës - modelimi i plastelinës me fëmijë nga tre vjeç
Tema e javës është "Shëndeti është gjithmonë përpara!"
Detyrat:- prezantoni sëmundjet aktuale tek fëmijët, tregoni përfitimet ushqyerjen e duhur, zhvillohen Aktiviteti fizik, prezantoni profesionet mjekësore, zhvilloni imagjinatën krijuese.
Mjedisi për zhvillimin e lëndës
Fusha arsimore Përmbajtja Qendra e aktiviteteve
Modele njohëse të frutave dhe perimeve
Imazhet e manave dhe barishteve
Albumi "Ji i shëndetshëm"
Kukull e lënduar, imazhe të fëmijëve të sëmurë dhe heronj të përrallave. Albumi "Asistentet e mjekut" "Si funksionojne mjeket" "Trupi i njeriut"
Materiali ndërtimor
Siguria Peceta, filtër uji, kone, gota transparente njëpërdorimshe, rërë, gouache, furça
Komunikimi Kukulla me gishta dy lepuj, një ujk, një iriq.
Puna Lecka, legena, sfungjer, sapun, përparëse
Socializimi Atributet "Spitali"
Atributet"Dyqan"
Fotografitë e ushqimit të shëndetshëm,
Imazhet e një astronauti, dy pllaka me dy ngjyra "për produkte të dobishme dhe të dëmshme.
Kultura Fizike Litarë kërcimi, topa, shkopinj gjimnastikor, rrathë
Kostumi i doktor Aibolit, atributet s, r, i. "Spitali"
Albumi "Kënde lojërash për lojëra sportive" "Nëse foshnja u lëndua"
Leximi Leximi i poezive dhe fjalëve të urta për stilin e jetës së shëndetshme dhe sportin.
Muzikë Regjistrime audio
Krijimtaria artistike Set për kreativitet: lapsa, bojëra, stilolapsa me majë, letër, furça
ngjitës, furça, peceta.
Copa gazetash, foto nga revista, ngjitës, stilolapsa me majë, gërshërë
e hënë
Modaliteti
Biseda e mëngjesit. "Vitaminat që dua - dua të jem i shëndetshëm"
Edukim fizik "Topi im i gëzuar tingullor"
Harabela dhe makina
Synimi. Mësojini fëmijët të vrapojnë në drejtime të ndryshme pa u përplasur me njëri-tjetrin, të fillojnë të lëvizin dhe ta ndryshojnë atë me sinjalin e mësuesit, të gjejnë vendin e tyre. Lojëra sipas dëshirës
Ecni Punë individuale D / ushtrime "Vizatoni, shtoni, ngjitni", "marr" - aftësia për të mbajtur saktë një furçë, laps.
Orë kundër mushkonjave.
Puna. Lëvizni ndërtesat.
Lojë me role Ambulanca»
Lojëra didaktike
loto "Artikuj shtëpiake"
P.i. "Ariu dhe bletët"
Punoni para darkës, para se të shkoni në shtrat
Lojë didaktike e mbrëmjes "Çanta e mrekullueshme".
Detyrat: për të konsoliduar njohuritë për sendet e higjienës personale dhe qëllimin e tyre. Zhvilloni ndjesi prekëse, të menduarit verbal-logjik, kujtesën, fjalimin e saktë gramatikor.
Punë individuale
D / lojë "Trego foton" - dalloni detajet, rregulloni shqiptimi i saktë. Ngjyrosje sipas dëshirës
Lojëra me konstruktorë
Shikimi në re
Treni
Synimi. Mësojini fëmijët të ecin dhe të vrapojnë njëri pas tjetrit në grupe të vogla, fillimisht duke u mbajtur me njëri-tjetrin, pastaj duke mos u mbajtur; mësojini ata të fillojnë të lëvizin dhe të ndalojnë në sinjalin e mësuesit.
Ndërtimi i një spitali për kukulla Rërë luan sipas dëshirës
Angazhimi me prindërit Ftoni prindërit të sjellin copëza nga revistat dhe gazetat ushqimore
e martë
Modaliteti
Veprimtaria e përbashkët e një të rrituri dhe e fëmijëve Aktiviteti i pavarur i fëmijëve
SDA e mëngjesit
Lojë didaktike "Ambulanca"
Qëllimi: konsolidimi i njohurive dhe aftësive praktike të ndihmës së parë tek fëmijët.
Punë individuale
D / lojë "Bëni këtë - atë" - dëgjoni deri në fund të detyrës, kuptoni dhe plotësoni. Lojëra sipas dëshirës
Ecni duke parë mushkonjat.
Puna. Lëvizni ndërtesat.
Detyrat: Të testojë njohuritë e fëmijëve për sendet higjienike dhe qëllimin e tyre.
Flluskë
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të bëhen në një rreth, për ta bërë atë më të gjerë, pastaj më të ngushtë, për t'i mësuar ata të koordinojnë lëvizjet e tyre me fjalët e folura.
Punoni para darkës, para gjumit Lexoni K. Chukovsky "Doktor Aibolit" për të mësuar të dëgjoni me kujdes dhe shkurtimisht të ritregoni disa situata, përgjigjuni pyetjeve të edukatorit.
Lojë didaktike e mbrëmjes "E dobishme dhe ushqim i padëshiruar».
Qëllimi: për të konsoliduar idenë e fëmijëve se çfarë ushqimi është i shëndetshëm, çfarë është i dëmshëm për trupin.
Punë individuale
D / lojë "Canta e mrekullueshme" për të mësuar të dalloni perimet dhe frutat. Ngjyrosje sipas dëshirës
Lojëra me konstruktorë
Walk Did.loja "Voleologji"
Shikimi në re
Puna në kopsht
Punë individuale D / lojë "Kopshti" - mësoni të njihni dhe emërtoni veglat e kopshtit.
Dielli dhe shiu
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të ecin dhe të vrapojnë në të gjitha drejtimet, pa u përplasur me njëri-tjetrin, për t'i mësuar ata të veprojnë sipas sinjalit të mësuesit. Luajtja me rërë është opsionale
Ndërveprimi me prindërit Ngjyrosja e faqeve për t'u ngjyrosur me fëmijët
e mërkurë
Modaliteti
Veprimtaria e përbashkët e një të rrituri dhe e fëmijëve Aktiviteti i pavarur i fëmijëve
Muzikal i mëngjesit
Lojë didaktike "E dëmshme - e dobishme".
Detyrat: të formojnë ide për masat parandaluese dhe mbrojtjen e shëndetit. Zhvilloni perceptimin vizual, vëmendjen vullnetare, të menduarit logjik, fjalimin e saktë gramatikor. Lojëra sipas dëshirës
Ecni Shikuar kafshët shtëpiake.
Puna. Lëvizni ndërtesat.
Lojë me role"Unë jam doktori i së ardhmes"
Lojëra didaktike
loto "Artikuj shtëpiake"
Zogjtë po fluturojnë
Synimi. Të mësojë fëmijët të kërcejnë nga objekte të ulëta, të vrapojnë në të gjitha drejtimet, të veprojnë vetëm në një sinjal; mësojini fëmijët të ndihmojnë njëri-tjetrin
Punë individuale
D / lojë "Detyrat" - të mësoni të dalloni dhe emërtoni lodrat, të rregulloni emrin e objekteve përreth, emrin e gjërave.
Puna para darkës, para gjumit Leximi i veprës së shtabit të shokut "Rreth limonit"
Qëllimi: Të zhvillojë vetëdijen shëndetësore të fëmijëve, të menduarit hapësinor, vëmendjen.
Lojë didaktike e mbrëmjes "Fëmija i shëndetshëm"
Qëllimi: njohja e fëmijëve me rregullat e higjienës personale dhe korrekte,
duke u kujdesur për shëndetin tuaj
Punë individuale
D / lojë "Gjërat e mia" - për të mësuar me kujdes, për t'i trajtuar gjërat dhe për t'u kujdesur për to. Ngjyrosje sipas dëshirës
Lojëra me konstruktorë
Ecni lojë didaktike "Vishni djemtë për një shëtitje".
Detyrat: të formohet aftësia për të dalluar veshjet në varësi të stinës; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike. Zhvilloni fjalimin e saktë gramatikisht.
Shikimi në re
Harabela dhe mace
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të kërcejnë butësisht, duke përkulur gjunjët, të vrapojnë pa goditur njëri-tjetrin, t'i shmangen kapësit, të ikin shpejt, të gjejnë vendin e tyre; mësojini fëmijët të jenë të kujdesshëm kur zënë një vend, të mos i shtyjnë shokët.
Shikimi i luleve duke u rritur. Luajtja me rërë është opsionale
e enjte
Modaliteti
Veprimtaria e përbashkët e një të rrituri dhe e fëmijëve Aktiviteti i pavarur i fëmijëve
Sportet e mëngjesit
Lojë didaktike "Fëmijët e pastër"
Detyrat: Të testojë njohuritë e fëmijëve për sendet higjienike dhe qëllimin e tyre. Lojëra sipas dëshirës
Ecje Vëzhgim i kopshtit të luleve.
Puna. Lani lodrat.
Lojë didaktike "Vitaminat janë pilula që rriten në një degë"
Qëllimi: Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për vitaminat, për të konsoliduar njohuritë për perimet, frutat dhe manaferrat
d / dhe "Gjeni ngjyrën tuaj"
Punë individuale
D / ushtrime "Vizatim në ajër" - zhvillimi i dorës.
Puna para darkës, para gjumit D / lojë "Kush e zotëron atë"
Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për sendet e nevojshme për punën e një mjeku, kuzhiniere, shitësi.
Eksperiment në mbrëmje me ujë "Pastrimi i ujit"
Vizatimi: "Receta ime e sallatës për person i shëndetshëm»
Punë individuale
D / lojë le të vendosim tryezën ”- rregulloni objektet, produktet, veprimet. Ngjyrosje sipas dëshirës
Lojëra me konstruktorë
Walk Labor. larja e lodrave
Shikimi i insekteve
Zogjtë po fluturojnë
Synimi. Të mësojë fëmijët të kërcejnë nga objekte të ulëta, të vrapojnë në të gjitha drejtimet, të veprojnë vetëm në një sinjal; mësojini fëmijët të ndihmojnë njëri-tjetrin.
Eko-trail Lojëra me rërë sipas dëshirës
Ndërveprimi me prindërit Pyetjet e prindërve me temën "Si të mbroni shëndetin në familjen tuaj".
Qëllimi: për të marrë dhe analizuar informacione në lidhje me qëndrimin e prindërve ndaj çështjeve të një stili jetese të shëndetshëm për fëmijët.
e premte
Modaliteti
Veprimtaria e përbashkët e një të rrituri dhe e fëmijëve Aktiviteti i pavarur i fëmijëve
Sportet e mëngjesit
Modelimi "Smeshariki për një mënyrë jetese të shëndetshme"
Qëllimi: Të zhvillojë tek fëmijët një kuptim të rëndësisë procedurat e higjienës.
Punë individuale
D / lojë "Fletë e kujt" - mësoni të emërtoni pemët. Lojëra sipas dëshirës
Ecni duke parë erën.
Puna. Lani lodrat.
S/roll. loja "Salloni i Bukurisë"
Qëllimi: Të krijojë ide për profesionin e parukierit, të formojë aftësitë e një kulture komunikimi, sjelljeje.
Dielli dhe shiu
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të ecin dhe të vrapojnë në të gjitha drejtimet, pa u përplasur me njëri-tjetrin, për t'i mësuar ata të veprojnë sipas sinjalit të mësuesit.
Puna para darkës, para gjumit Leximi i literaturës artistike nga A. Barto "një vajzë e ndyrë", Z. Alexandrova "Bathing" mësoni të dëgjoni me kujdes dhe shkurtimisht ritregoni disa situata, përgjigjuni pyetjeve nga edukatorja
Teatri i mbrëmjes "Teremok"
Aplikacioni "Gazeta për stilin e jetës së shëndetshme"
Leximi i vjershave të çerdhes: "Rritni një bishtalec deri në bel", "Vodichka Vodichka" mësoni të dëgjoni me kujdes dhe të tregoni shkurtimisht disa situata, përgjigjuni pyetjeve të edukatorit
Punë individuale
D / lojë "Unë dhe shoku im" - mësoni të kujdeseni për një mik. Ngjyrosje sipas dëshirës
Lojëra me konstruktorë
Walk Labor. larja e lodrave
Shikimi i insekteve
Lojëra didaktike "Çfarë ka në pjatën time", "Gatuaj supë"
Qëllimi: Për të konsoliduar emrin e perimeve dhe frutave, aftësinë për t'i njohur ato me prekje dhe përshkrim, për të ushtruar aftësinë për të dalluar perimet dhe frutat.
Flluskë
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të bëhen në një rreth, për ta bërë atë më të gjerë, pastaj më të ngushtë, për t'i mësuar ata të koordinojnë lëvizjet e tyre me fjalët e folura. Luajtja me rërë është opsionale
Ndërveprimi me prindërit Pyetjet e prindërve me temën "Si të mbroni shëndetin në familjen tuaj".
Qëllimi: për të marrë dhe analizuar informacione në lidhje me qëndrimin e prindërve ndaj çështjeve të një stili jetese të shëndetshëm për fëmijët.
Gjatë vitit, sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror, javët e shëndetit mbahen në kopshtin e fëmijëve. Një javë e tillë mund të organizohet në fund të marsit në. Gjatë javës mësuesja flet me fëmijët për shëndetin. Ai flet si të kujdeset për të, u kujton fëmijëve përfitimet, zgjedh të gjitha llojet e ushtrimeve të masazhit. Aibolit mund të bëhet mysafir këtë javë, të cilit fëmijët do t'i tregojnë se si kanë mësuar të lajnë duart, të hanë me kujdes etj. Një përzgjedhje lojërash dhe poezish për rregullat e shëndetit dhe higjienës, një bisedë rreth perimeve dhe frutave, ushtrime logoritmike dhe vetë-masazh për foshnjat mund të gjenden në aneksin e planit "Rritja e javës tematike të shëndetshme".
Zhvillimi social dhe komunikativ
Fëmijët shikojnë punën e infermieres gjatë raundit të mëngjesit, mbani mend rregullat e sjelljes duke luajtur me rërë. Zhvillimi social dhe komunikativ lehtësohet duke parë filmin vizatimor "Chunya", lojën "Çanta Magjike", gjatë së cilës konsolidohet aftësia e fëmijëve për të emërtuar sende të higjienës personale.
zhvillimi kognitiv
Mësuesi/ja organizon lojërat “Një - shumë” (me temën e javës), flet për qëllimin e pjatave, organizon eksperimente me ujë.Detyrat e zhvillimit njohës zgjidhen duke parë fotot e një mjeku, detyra të ndryshme zhvillimore si “Çfarë fshihet në foto", "Mblidh një piramidë", biseda "Unë po rritem - dua të jem i shëndetshëm".
Zhvillimi i të folurit
Në zonë zhvillimin e të folurit situata e lojës "Parcelë" (me sende të higjienës personale), gjimnastikë ritmike "Pjesë të trupit", loja "Më thuaj cila", si dhe leximi i poezive nga të cilat fëmijët mësojnë për rreziqet e mikrobeve, përfitimet e produkteve. , janë planifikuar nevoja për respektimin e rregullave të higjienës personale.
Zhvillimi artistik dhe estetik
Mësuesi tërheq fëmijët të skalitin karota të dobishme, të shikojnë fotografi me temën "Fëmijët lajnë duart", "Fëmijët hanë drekë". Zhvillimi artistik dhe estetik lehtësohet nga gjimnastika e gishtërinjve "Ne do të gatuajmë komposto", loja muzikore "Dielli dhe shiu", prezantimi i fotove të subjektit dhe komplotit me temën "Lojërat sportive". Rezultati i javës është vënia në skenë e "Vajzës së pistë".
Zhvillimi fizik
Këtë javë, shumë vëmendje i kushtohet zhvillimit të aftësive motorike, orientimit në pjesë të trupit tuaj dhe aftësive të vetëmasazhimit. Një i rritur me fëmijë po mëson ushtrimet e reja "Burrat e vegjël", "Syzet Magjike". Çdo ditë, fëmijët kryejnë "Ushtrime qesharake", luajnë me topa dhe atribute të tjera sportive, gjë që kontribuon në zhvillimin fizik të fëmijëve.
Shikoni fragmentin e javës së temës
e hënë |
|||||
| OO | zhvillimi kognitiv | Zhvillimi i të folurit | Zhvillimi fizik | ||
| 1 p.d. | Ushtrimi "Unë jam mirë". Qëllimi: të formohet tek secili fëmijë besimi se të rriturit e duan atë. | Biseda "Unë po rritem - dua të jem i shëndetshëm". Qëllimi: të krijojë një ide për shëndetin, të nxjerrë në pah rregullat e aftësive të sjelljes kulturore dhe higjienike. | Situata e lojës "Parcelë" (artikuj të higjienës personale). Qëllimi: të stimulojë procesin e komunikimit, të pasurojë fjalorin e fëmijëve me emrat e aksesorëve të vetëkujdesit. | Skulpturimi sipas idesë së fëmijëve. Qëllimi: të vazhdojë të formojë aftësi modeluese, të zhvillojë aftësi motorike. | Ushtrimi "Ushtrim argëtues". Qëllimi: për të mësuar lëvizjet, për të ndihmuar në forcimin e trupit. |
| pro- gumëzhimë | Ndihmoni në pastrimin e degëve të rënë. Qëllimi: të formohet aftësia për të kryer detyrat e punës. | Vëzhgimi i reshjeve, pellgje pas shiut. Qëllimi: të zgjerojë idetë për dukuritë natyrore. | Lojë me gishta "Unë luaj me lodra". Qëllimi: të vazhdojë të mësojë fjalë, të stimulojë aftësitë motorike. | Foto të ndara "Topa të bukur". Qëllimi: të formohet aftësia për të përputhur gjysmat e imazheve me njëra-tjetrën. | Loja "Kjo është molla". Qëllimi: të kujtojmë lojën, të inkurajojmë dëshirën e fëmijëve për të përsëritur lëvizjet. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Vëzhgimi "Çfarë bën infermierja". Qëllimi: të tërheqë vëmendjen e fëmijëve në punën e të rriturve. | Di. "Kopsht fëmijësh për kafshë". Qëllimi: të konsolidojë idetë për kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre. | Leximi i K. Chukovsky "Konfuzion". Qëllimi: të vazhdojë njohja me veprat e K. Chukovsky, të zhvillojë vëmendjen, kujtesën. | Vizatim me nëngrupin “Topa”. Qëllimi: të ushtroni në vizatimin e formave të rrumbullakosura të mbyllura, të vazhdoni të mësoni se si ta mbani saktë furçën. | Vetë-masazh "Njerëzit". Qëllimi: njohja e fëmijëve me teknikën e kryerjes së vetë-masazhit. |
e martë |
|||||
| OO | Zhvillimi social dhe komunikativ | zhvillimi kognitiv | Zhvillimi i të folurit | Zhvillimi artistik dhe estetik | Zhvillimi fizik |
| 1 p.d. | Biseda "Kush kujdeset për shëndetin tuaj." Qëllimi: të vazhdojë njohja me profesionin e mjekut pediatër. | Di. "Kush jeton ku". Qëllimi: të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për habitatin e kafshëve të egra dhe shtëpiake. | Shqyrtimi dhe krahasimi i topave të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme Qëllimi: të zhvillohet të menduarit dhe perceptimi, aftësia për të komunikuar me të rriturit. | Vizatim në rërë të lagësht "Topa". Objektivi: T'u tregojmë fëmijëve se si të bëjnë një formë të rrumbullakët duke përdorur gota dhe kapakë. | Lojëra me top sipas zgjedhjes së mësuesit. Masazh sysh "Syza Magjike". Qëllimi: për të forcuar muskujt e syrit, për të kujtuar rëndësinë e vizionit në jetën e njeriut. |
| pro- gumëzhimë | Loja "Oh, në rregull". Qëllimi: të kultivojmë marrëdhënie të mira me njëri-tjetrin. | Vëzhgimi i shpendëve (sorbi, pëllumbi, harabeli). Qëllimi: të kujtohet struktura e zogut, të pasurohet fjalori me folje. | Gjimnastikë ritmike "Pjesë të trupit". Qëllimi: rregullimi i emrave të pjesëve të trupit, ushtrimi në koordinimin e të folurit dhe lëvizjeve. | Prezantimi i fotove të subjektit dhe komplotit me temën "Lojërat sportive". Qëllimi: të zhvillohet perceptimi estetik, dëshira për të parë fotot. | Lojë e rrugës. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të ecin njëri pas tjetrit pa u përplasur. P.i. "Vrapo drejt meje." Qëllimi: të ushtroni vrapim në drejtimin e treguar. |
| OD | |||||
(Ngrihet dhe shikon përreth.)
ekologjike arsimi është i rëndësishëm në çdo moshë, kështu që në punën time i kushtoj vëmendjen e duhur kësaj fushe. Mosha parashkollore karakterizohet nga një kuriozitet i shtuar në fusha të ndryshme, por fëmijët tregojnë interes të veçantë për natyrën që i rrethon, e cila është e mbushur me shumë mistere që ende nuk janë studiuar.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor
kopshti i fëmijëve Rrethi komunal i fshatit "Zhuravushka" Bizhbulyak
Rrethi Bizhbulyaksky i Republikës së Bashkortostanit
Përmbledhja e mësimit
me fëmijët më të mëdhenj.
Tema: "Insektet".
Lepka " Mollëkuqe».
Përpiluar nga edukatorja: Kategoria e parë e kualifikimit
Kolesnik Ilzira Rifovna
Prill 2017
Aktivitetet: lozonjare, komunikuese, motorike, produktive.
- zhvillimi i aparatit artikulues, rimbushja dhe aktivizimi i fjalorit (fusha arsimore - komunikimi);
- përforconi idetë e fëmijëve për insektet;
3) të vazhdojë punën për formimin e marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve (në veçanti përmes lojërave) (fusha edukative - socializimi);
4) zhvilloni interes për modelim, përmirësoni aftësinë për të skalitur nga plastelina (fusha arsimore - krijimtaria artistike).
Rezultati i pritur:
Tregon aftësinë për t'u bashkuar me fëmijët për lojëra të përbashkëta.
Di të gjejë përgjigjet e duhura.
Përdor të gjithë larminë në teknikat e mësuara të modelimit.
Materialet dhe pajisjet: imazhi i një livadhi, bedelet dhe imazhet e insekteve.
1. Momenti organizativ.
Djema, sot kemi mysafirë. Le t'i përshëndesim ata.
(Fëmijët thonë përshëndetje dhe qëndrojnë në një rreth).
Unë shoh një rreth të gjerë
Të gjithë miqtë e mi u ngritën.
Ne do të shkojmë tani
Tani le të shkojmë në të majtë.
Le të mblidhemi në qendër të rrethit
Dhe të gjithë do të kthehemi në vend
Ne të gjithë buzëqeshim me njëri-tjetrin.
Le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë një buzëqeshje njëri-tjetrit, le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë buzëqeshjet tona të ftuarve. Uluni, djema, në karrige.
2. Bisedë për shumëllojshmërinë e insekteve
Dëgjoni me kujdes gjëegjëzën:
Mbi një lule aromatike, një lule fluturuese u ul,
Të katër petalet lëvizën në lule.
Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura)
Kjo është e drejtë - një flutur!
Një flutur "fluturon" në grup me një letër drejtuar fëmijëve.
Djema, le të lexojmë letrën: Të dashur fëmijë, ju kërkoj të më ndihmoni të zgjidh gjëegjëzat që më pyeti bylbyli i vjetër. Dhe gjithashtu ju kërkoj të bëni miq për mua - mollëkuqe, me të cilat do të fluturojmë së bashku nëpër livadhet e luleve. Ju falenderoj paraprakisht. Flutur.
Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.
I vogel ne shtat, por punetor,
Dhe një gjahtar i vërtetë.
Mblidh një shtëpi nga hala,
Pylli shpëton nga vemjet (milingona)
Çfarë është ky insekt? (milingona)
Shfaqja e insekteve.
Fëmijë, secili prej jush ka qenë në pyll dhe ka parë shtëpinë e një milingone. Si e quajmë?(kodër milingonash) E ndërtojnë vetë.
Ata janë insekte shumë punëtorë, të aftë për të mbajtur objekte 10 herë më shumë se masa e tyre. Çfarë dobie sjellin për ne? (Hani insekte të dëmshme) Në mënyrë korrekte ata hanë insekte të dëmshme.
E cila do të diskutohet në gjëegjëzën e mëposhtme:
Çfarë ndodh me foton e çuditshme?
Këtu është një fije bari me gëzof
Zvarritet pa probleme në gjethe.
Çdo gjë përtyp, përtyp, përtyp.
Jo një insekt, jo një zog
Është... (vemje) Shfaqja e insekteve.
Vemja jonë u zvarrit drejt kamomilit, mbi të cilin zbarkoi insekti tjetër.
Dëgjoni gjëegjëzën:
Në kamomil në portë
Helikopteri u rrëzua.
sy të artë,
Kush është ky? (Dragonfly)
Shfaqja e insekteve. Si duket një pilivesa? (si një helikopter) Sa krahë ka? (4) Sa këmbë? (6) Piliveza është një insekt i dobishëm, ai kap mizat, mushkonjat dhe insektet e tjera në mizë.
3. Minuta fizike
Në mëngjes flutura u zgjua
Buzëqeshi, shtrihej
Një herë - ajo lau veten me vesë,
Dy të rrethuar me hijeshi,
Tre u përkulën dhe u ulën,
Në katër - fluturoi larg
4. Punoni në figurë. Numri i artikujve.
Djema, shikoni pastrimin, mendoni dhe thoni se çfarë mund të quhet e tepërt këtu dhe pse? (Kërmilli është një molusk që lëviz ngadalë i familjes së gastropodëve.)
Le të numërojmë sa flutura fluturojnë? (5)
Sa milingona? (5)
Maksim numëron bletët. Sa shume? (2) Cilat insekte kanë një numër 2? (bletët)
Cilat insekte një nga një? (merimangë, vemje)
5. Vazhdimi i bisedës.
Çfarë është kjo rrjetë
Në degët e gjelbra?
Kush është pa fije e pa duar
A e keni endur atë rrjetë? (merimangë).
Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një merimangë? (8) Ku jetojnë zakonisht merimangat? (në rrjetë). drejt, lëngu lirohet nga barku i merimangës. Në ajër, ngurtësohet mjaft shpejt, dhe fitohet një fibër argjendi, mezi e dukshme.Nga rrjeta, merimanga ndërton kurthe dhe shtëpinë e saj.
6. Lojë didaktike "Thirre me dashamirësi."
Mushkonja - mushkonjë Bark - bark
Beetle - bug
Bletë - bletë Krah - krah
Mustaqe - mustaqe
Putrat - putrat
kokë - kokë
Milingona - milingonë
Fluturoj - fluturoj
Merimanga - merimangë
Duke u kthyer në lëndinën e gjelbër, dikush papritur u hodh drejt nesh:
Një violinist jeton në livadh,
Vesh një frak dhe ecën në shfaqjen e imazhit galopant (karkalec).
Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një karkalec? () Cilat janë ato? (Të gjata)
Insekti i mëposhtëm kaçurrela në një lule fqinje:
amvise
Duke fluturuar mbi lëndinë
Përkul mbi një lule -
Sa krahë ka një bletë? (4) Ku jetojnë bletët? (në koshere)
Çfarë përfitimesh sjellin bletët për njerëzit? (Ato ofrojnë mjaltë dhe dyll) Çfarë do të ndodhë me bletën pasi të pickojë? (Kur bleta pickon, bleta vdes)
7. Loja “Bleta dhe karkaleca”.
Tani do të shndërrohemi në insekte. Unë kam një lule magjike që do të na ndihmojë. Kujdestari merr lule magjike dhe thotë fjalët me fëmijët:
Mbyllni të gjithë sytë dhe përsërisni pas meje: Na ndihmo, lule, na kthe në insekte! Këtu jemi kthyer në insekte dhe do të fluturojmë në një pastrim pylli.
Fëmijët kryejnë veprime në një sinjal.
Dhe këtu janë disa gjëegjëza më interesante rreth insekteve:
- Ju nuk mund ta shihni veten, por mund ta dëgjoni këngën;
Fluturon, kërcit, rasti nuk do të mungojë: do të ulet dhe do të kafshojë. (Mosquito) Shfaq një imazh të një mushkonjë.
- Ajo rrotullohet mbi mua
Mbi mua ajo gumëzhin.
Epo, bastard
Ky trokitje. (Fluturoj.) Shfaq një fotografi të një mize.
Djema, çfarë mund të thoni për të? (Miza është një insekt shumë i dëmshëm, sepse mbart sëmundje në putrat e saj. Miza do të ulet mbi bukë dhe do të lërë mikrobe atje. Prandaj duhet të mbuloni gjithmonë ushqimin nga mizat, të lani tryezën, pjatat, duart.)
Djemtë midis insekteve janë të dobishëm dhe të dëmshëm. Por në asnjë rast nuk duhet të vrisni. Ata janë të gjithë të nevojshëm nga natyra. Sepse zogjtë hanë insekte, duke përfshirë edhe ato të dëmshme.
Le t'i përgjigjemi pyetjeve të mëposhtme:
Si lëvizin mizat, fluturat, pilivesa? (fluturoj)
Si lëvizin milingonat dhe merimangat? (zvarritje)
Si lëvizin karkalecat? (kërcim)
Cilat insekte të dobishme njihni dhe si janë të dobishëm.
8. Minuta fizike.
U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në mollëkuqe
Bëmë rreth në vend, karkalecat ndaluan.
Ngrini supet tuaja
Kërce karkaleca.
Kërce-kërce, kërce-kërce, ndal
U ulën, u ulën, hëngrën pak bar, dëgjuan heshtjen.
Më e lartë, më e lartë, e lartë
Kërcimi mbi gishtat e këmbëve është i lehtë.
U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në flutura.
Fluturat fluturojnë në fushë
Ata fluturuan, qarkuan, u ndalën në një lule.
9. Modelimi “Ladybug”.
Dëgjoni gjëegjëzën , cili insekt tjetër u takua në rrugën tonë:
Kush e ka të gjithë shpinën me pika?
Kush kullot në gjethe?
Kë kërkojmë të çojmë në qiell
Dhe na sillni bukë prej andej? (mollëkuqe)
Shfaqja e insekteve. Cilat janë përfitimet e lopëve? (hani insekte të dëmshme) Kjo është e drejtë, të cilat ne i quajmë afide.
A ju kujtohet që flutura ju kërkoi t'i verbëroni miqtë e saj - "ladybugs"? Le të ndihmojmë mysafirin tonë të dashur.
Sekuenca e punës:
Rrokullisni një top nga plastelina e kuqe, rrafshoni nga poshtë, vizatoni një vijë nga lart me një pirg, duke e ndarë formën në dy pjesë. Rrokullisni një top më të vogël nga plastelina e zezë - koka - ngjiteni në trup. Rrokullisni topa të vegjël, rrafshoni ato - këto janë sy dhe pika në trup. Gdhendni një fletë të sheshtë plastelinë jeshile dhe mbillni një mollëkuqe. Punime të përfunduara ne do t'i bashkojmë livadhit tonë të gjelbër. Flutur faleminderit shumë!
10. Reflektimi
Për çfarë folëm sot?
Çfarë insektesh takuam gjatë rrugës?
Çfarë formuan ata? Cilat lojëra u luajtën?
Ladybug - një model i thjeshtë dhe i ndritshëm për modelim me fëmijë nga plastelina. Ky insekt gëzon një reputacion të mirë midis të gjithë popujve. Fqinjët tanë më të afërt - bjellorusët, ukrainasit, sllovakët e quajnë me dashuri "Dielli". Taxhikët e quajnë atë "gjyshi me mjekër të kuqe". Në vendet anglishtfolëse - Anglia, SHBA, Afrika e Jugut - emri i këtij brumbulli të ndritshëm është "Lady Bird". Në Amerikën e Jugut quhet "Lopa e Shën Antonit", ndërsa në Gjermani dhe Zvicër "Brumbulli i Virgjëreshës së Shenjtë". të tillë të respektueshëm ose emra të dashur i dha mollëkuqit për një arsye. Njerëzit e kanë vënë re prej kohësh - ku ka shumë nga këto brumbuj, atje korrje e mirë. Fakti është se mollëkuqja nuk është vetëm e bukur, por edhe një insekt shumë i dobishëm. Si brumbulli i rritur ashtu edhe larvat e tij shkatërrojnë dëmtuesin e të korrave - afidet. Për të luftuar këtë dëmtues të fushave, ai u soll edhe nga Evropa në Amerikë. Më parë, Ladybug nuk u gjet atje.
Ne ju ofrojmë dy mundësi për modelimin e ladybugs nga plastelina. Opsioni i parë - i thjeshtë - është i përshtatshëm për të punuar me fëmijët parashkollorë në grupin e moshuar ose përgatitor të një kopshti. Opsioni i dytë është për fëmijët më të rritur.
Një mollëkuqe e thjeshtë plastelinë - modelon insekte me fëmijë nga 5 vjeç
Për punë na duhet plastelinë e zezë dhe e kuqe. Plastelina e bardhë do të ketë nevojë për një copë shumë të vogël.
Rrotullojmë një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur me forcë kundër tryezës, i japim formën e një hemisfere (bukë me xhenxhefil).
Rrotullojmë një top nga plastelina e zezë dhe e lidhim në trup. Vizatoni një vijë në guaskë me një pirg, duke e ndarë atë në gjysmë dhe duke formuar dy krahë.
Rrotullojmë një sallam nga plastelina e zezë, e ndajmë në gjashtë segmente dhe prej tyre bëjmë putrat e një mollëkuqe.
Rrotullojmë gjashtë topa të vegjël nga plastelina e zezë dhe i ngjitim në krahë duke i rrafshuar pak. Mustaqe dhe sy të verbër. Mollëkuqja e plastelinës është gati!
Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 5 vjeç.
Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 7 vjeç
Ky model është pak më kompleks se ai i mëparshmi. Këtu Mollëkuqja “hapi” krahët. Për punë na duhet plastelinë e kuqe, e zezë dhe e bardhë (pak).
Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe rrafshoni në një tortë.
Nga një copë plastelinë e zezë mbështjellim një sallam të gjatë të hollë me flagelum dhe, duke e ndarë në tre pjesë, e ngjitim në një petull me bazë të zezë.
Le ta kthejmë figurën, ta "vendosim" në këmbët e sapoformuara. Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe ngjiteni në trup. Kjo është koka e një mollëkuqeje.
Ne mbështjellim një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur nga poshtë me gishta, formojmë një kapelë, si kur skalitim kërpudha nga plastelina. Diametri i "kapelës" duhet të korrespondojë afërsisht me bazën e trupit të mollëkuqes. Pritini "kapelën" që rezulton me një pirg në mes.
Ngjitni krahët e kuq në bazën e mollëkuqes.
Mbetet vetëm për të ringjallur, dekoruar mollëkuqin tonë. E mbështjellim flagelumin, e "përkulim" dhe bëjmë antena. Rrokullisni gjashtë topa të vegjël të zinj, rrafshoni dhe ngjitini në krahë. Nga dy copa plastelinë të bardhë do të bëjmë dy sy të rremë. Këtu është një tjetër mollëkuqe plastelinë!
Mollëkuqe nga plastelina - modelimi i insekteve nga plastelina me fëmijë nga 7 vjeç.
Milingona nga plastelina - modelimi i insekteve me fëmijë nga 6 vjeç
Ju mund të formoni një milingonë nga plastelina me fëmijë nga 6 vjeç e lart. Siç e dini, milingonat nuk jetojnë vetëm - ato janë kafshë shoqërore, ato formojnë koloni të tëra - milingonat. Ekziston një urdhër i rreptë në milingonat. Çdo milingonë i di saktësisht detyrat e tij dhe i përmbush ato. Pavarësisht se sa e vogël është milingona, ajo është një nga banorët më të fuqishëm të planetit tonë. Në fund të fundit, ai mund të ngrejë dhjetë herë peshën e tij! Nëse njerëzit do të kishin një forcë të tillë, atëherë dy burra jo shumë të mëdhenj mund të transportonin lehtësisht nga një vend në tjetrin një makinë. Dhe një fëmijë parashkollor pa asnjë problem mund të merrte në shtëpi mamin dhe babin e lodhur nga një shëtitje. Dhe milingonat janë ndërtues të mëdhenj. Në fund të fundit, në krahasim me madhësinë e tyre, një kodër e milingonave është një rrokaqiell i vërtetë.
Kur punoni në këtë zanat, mund të përdorni material natyral. Dhe jo vetëm për të bërë këmbë për milingonat nga degëza, dhe jo nga plastelina. Krijoni milingonën tuaj të vogël duke skicuar shkopinj dhe kashtë. Dhe më pas “populloje” me milingona gazmore dhe punëtore.
Fazat e modelimit të një milingone nga plastelina
Ndani bllokun e plastelinës në gjysmë. Nga gjysma, verboni një testikul elipsoid të zgjatur. Ju madje mund të bëni një fund të theksuar. Ndani pjesën e mbetur në gjysmë dhe bëni një top dhe një kon të shkurtër karrote.
Lidhni të tre pjesët me njëra-tjetrën.
Rrokullisni salcice të gjata të zeza nga plastelina e zezë. Bëni gjashtë këmbë prej tyre: katër të shkurtra dhe dy të gjata. Dhe dy mustaqe të shkurtra dhe të holla. Dhe këmbët dhe antenat mund të bëhen jo vetëm nga plastelina, por edhe nga tela ose degëza.
Ngjitni këmbët në gjoksin e milingonës dhe antenat në kokë.
Bëni sytë. Pritini përmes gojës me një pirg.
Milingona nga plastelina - modelimi i insekteve me fëmijë nga 6 vjeç.
Milingona jonë plastelinë është gati të dalë në rrugë ose të shkojë në punë për të mirën e milingonave të tij të lindjes! Nëse formoni një pilivesë nga plastelina, mund të luani fabulën e famshme të "Dragonfly and Ant" të gjyshit Krylov.
Vemjet e plastelinës - modelimi i plastelinës me fëmijë nga tre vjeç
Vemjet e plastelinës janë një zanat i thjeshtë me fëmijë. Vemjet e gëzuara mund të bëhen një nga kryeveprat e para skulpturore të foshnjës tuaj. Ne ju paraqesim dy modele të ndryshme. Të dyja janë krijuar duke përdorur teknikat më të thjeshta të modelimit nga plastelina. Edhe nëse topat për të parën ose "sallam" për vemjen e dytë rezultojnë të pabarabarta, puna do të ketë sukses dhe do të jetë dekorative. Dhe për fëmijët, kjo do të shërbejë si një ushtrim i shkëlqyer në punën me plastelinë. Pjesë të vogla- sytë, antenat, mund të verboni veten ose të përdorni opsione të gatshme. Për shembull, sy plastike për lodra të buta dhe tela - të zakonshëm ose chenille - për antenat. Të gjitha dekorimet e vemjeve mund të formohen nga plastelina, por për fëmijët e vegjël është e vështirë. Prandaj, ne rekomandojmë përdorimin e rruaza të gatshme dhe rruaza farash.
Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç
Rrokullisni gjashtë ose më shumë topa me shumë ngjyra.
Lidhni topat së bashku. Për lehtësi, mund të përdorni një bazë kartoni.
Vemjen e zbukurojmë me rruaza ose rruaza të gatshme. Ne bëjmë antena nga copa teli ose kruese dhëmbësh. Vemja e plastelinës është gati!
Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç.
Vemja me krimba plastelinë - artizanale me fëmijë nga tre vjeç
Ne verbojmë një kon-karotë të gjatë. Me fëmijët, thjesht skalitni një sallam cilindër. Nëse rezulton me gunga - nuk ka rëndësi.
Vemjen e zbukurojmë me rruaza të gatshme. Ju mund t'i verboni sytë vetë ose të përdorni ato industriale. Le të presim gojën me një pirg.
Le ta kthejmë krimbin në një vemje dyzetkëmbëshe. Pritini një shkop kokteji në copa dhe ngjitini këto segmente në bark. Nga të njëjtat prerje do të bëjmë antena-brirë. Vemja e krimbave të plastelinës është gati! Tani mund ta ktheni atë në një flutur plastelinë!
Një vemje e bërë nga plastelinë dhe shkopinj koktej është një zanat me fëmijë nga tre vjeç.
Fluturat e plastelinës - modelimi i insekteve me fëmijë nga tre vjeç.
Flutura e bërë nga plastelina - një zanat interesant me fëmijët parashkollorë. Vështirësia kryesore në përshkrimin e një fluture që mund të lindë tek fëmijët është modelimi i krahëve. Por nëse përdorni për të krijuar krahë material shtesë- karton - atëherë ky problem do të zgjidhet menjëherë. Në këtë formë, zanati bëhet menjëherë aq i thjeshtë sa është i përshtatshëm edhe për fëmijët tre vjeç. Është kjo flutur që ne propozojmë të formojmë në versionin e parë.
Dhe për fëmijët 5-6 vjeç (më të rritur dhe grupi përgatitor kopshti) dhe fluturat më të vjetra mund të bëhen më të vështira dhe interesante. Të gjitha opsionet e tjera janë të përshtatshme për këtë moshë.
Ne ofrojmë shabllone për prerjen e krahëve nga kartoni, por sigurisht, ju lehtë mund t'i vizatoni krahët vetë.
Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.
E verbërojmë cilindrin e sallamit.
Pritini krahët nga kartoni. Kjo duhet të bëhet nga një i rritur.
Shablloni i krahëve për një zanat të thjeshtë me fëmijë flutur plastelinë me krahë kartoni.
Ne do t'i dekorojmë krahët me formimin më të thjeshtë të plastelinës. Për shembull, mbështjellim topa shumëngjyrësh dhe i shtypim duke i rrafshuar në krahë.
Krahët e kartonit i ngjisim në trupin e sallamit nga plastelinë. Në parim, puna për këtë mund të përfundojë.
Nëse dëshironi, mund të bëni një antenë fluture nga kashtë, degëza, tela chenille. Flutura e plastelinës është gati.
Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.
Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga pesë vjeç.
Ky model është shumë i ngjashëm me atë të mëparshëm, por ne do ta skalitim trupin në mënyrë më të detajuar. Përveç kësaj, djemtë do të jenë në gjendje të tregojnë imagjinatën dhe shijen e tyre artistike duke dekoruar krahët.
Salsiçen e verbojmë në cilindër, e rrotullojmë në mes me gisht që fluturat të bëjnë “bel”.
Rrokullisni një top të rrumbullakët. Me gishtat tanë do të nxjerrim dy brirë të vegjël nga plastelina - antenat. Kjo është koka e një fluture.
Le t'i bashkojmë detajet njëri-tjetrit.
Le të marrim boshllëqet e kartonit të krahëve (shaboni në modelin e mëparshëm) dhe t'i dekorojmë me derdhje plastelinë siç tregon fantazia.
Ne i ngjitim krahët e përfunduar në trupin e plastelinës.
Nëse dëshironi, mund të bëni antena të bukura nga flagjelat e hollë të plastelinës.
Flutur nga plastelinë e derdhur - zeje me fëmijë nga 5 vjeç.
Ky opsion është kryesisht dekorativ. Ne nuk skulptojmë, por sikur vizatojmë me plastelinë. Një flutur e tillë është e përshtatshme në atë që mund të varet në një fjongo ose të ngjitet në një përbërje grupi.
Pritini siluetën nga kartoni.
Modeli i fluturës i bërë nga plastelina e derdhur - vepra artizanale me fëmijë nga 5 vjeç.
Ne fillojmë duke krijuar trupin. Nga topi bëjmë një kokë. Nga dy salsiçet, trupi dhe flagjella e tyre e hollë - antenat.
Le të dekorojmë fluturën me derdhje siç sugjeron fantazia.
ME ana e kundërt Ne bashkojmë një fjongo me shirit ngjitës - tani flutura e plastelinës mund të varet.
Flutur nga plastelinë e derdhur - zeje me fëmijë nga 5 vjeç.
Flutura nga plastelina - modelimi i insekteve me fëmijë
Ju mund të formoni një flutur plotësisht nga plastelina. Më poshtë japim diagrame për skalitjen e dy fluturave.
Skema për modelimin me fëmijë të fluturave të plastelinës së tyre.
Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor "Kopshti i fëmijëve Kiyatsky i rrethit komunal Buinsky të Republikës së Tatarstanit"
Mësim i hapur drejtpërsëdrejti arsimore aktivitete modelimi me temë:
"Flutura në një gjethe"
Edukator: Zakharova N.N.
Përmbledhje e GCD mbi modelimin "Flutura në një gjethe" (grupi i moshuar)
Përmbledhje e GCD në grupi i lartë
Modelimi "Flutura në një gjethe".
Qëllimi, detyrat
krijim artistik (skulpturë)
Zhvilloni aftësinë për të skalitur një insekt (flutur) sipas prezantimit;
Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur në mënyra të kombinuara;
Për të formuar aftësinë për të dekoruar vepra artizanale në mënyrë simetrike
Puna paraprake: bashkëbisedim, lexim poezish për insektet, shikimi i prezantimeve dhe rrëshqitjeve me flutura, vizatimi me laps, shikimi i ilustrimeve, vëzhgimi i fluturave në natyrë.
Materiali: poster me flutura, diagram mostër, plastelinë, pirgje, dërrasa, peceta, letër jeshile, gërshërë.
Klasat e progresit
Pyetje: Djema, çfarë sezoni është tani? :
Pyetje: Në mot të ngrohtë, gjithçka merr jetë, kafshët dhe insektet zgjohen. Lulet lulëzojnë dhe arrijnë drejt diellit. Edhe insektet janë zgjuar. Shikoni fotot se sa të ndryshme janë ato (duke treguar fotografi të insekteve).
Le të dëgjojmë vargjet rreth tyre:
Brumbulli tundej mbi një fije bari, me krahët të lëmuar në shpinë.
Unë i njoh të gjithë në livadh, mund t'ju prezantoj.
Këtu karkaleca galopoi, spërkati të gjitha pikat e vesës,
Është mezi e dukshme në gëmusha - është e gjelbër si bari.
Këtu janë dy flutura që fluturojnë, ata duan të thonë,
Se dje dy vemjet jetonin në bar.
Këtu është një milingonë punëtore - aq më e fortë dhe më e shëndetshme!
Ai është një ndërtues dhe argëtues, duke ndërtuar një kodër milingonash në pyll.
Pranë lumit është një pilivesa: rrëqethje, nervozizëm.
Si një helikopter i gëzuar, ai ngrihet.
Duke fshehur me dashamirësi thumbin, bleta gumëzhinte mbi lule,
Ajo është e veshur me një pallto të ngrohtë. Nuk është vapë edhe pse është verë.
Pyetje: Tregon fotografi të insekteve për të cilat flitet në vargje.
Pyetje për fëmijët:
Për çfarë insektesh flet ky varg?
Si janë bletët dhe pilivesa të ndryshme dhe të ngjashme; brumbull dhe milingona; karkaleca dhe mollëkuqe; flutur dhe pilivesa?
Edukim fizik (marrë nga interneti)
E shihni, flutura fluturon (Ne tundim duart)
Ai numëron lulet në livadh. (Ne numërojmë me gisht)
Një dy tre katër Pesë. (Duartrokisni duart)
Për një ditë, për dy dhe për një muaj. (Ne ecim në vend)
Gjashtë shtatë tetë nëntë dhjetë. (përplas duart)
Edhe bleta e mençur (Edhe një herë tundim krahët si krahë)
Modelimi i fluturave
Pyetje: Jep udhëzime se si të punohet me plastelinë, tregon ilustrime me flutura të bukura, fton fëmijët të formojnë fluturën e ëndrrave të tyre dhe t'i vënë një emër.
Dhe pastaj secili fëmijë prezantoi fluturën e tij dhe tregoi se çfarë emri i vuri dhe pse, të gjithë së bashku më pas u krijuan histori e shkurtër. Aty jetonte një flutur. Emri i saj ishte Clown Butterfly. Ajo fluturoi, luajti, kishte shumë miq. Unë hëngra. Shijoni jetën dhe diellin.
Ekspozita e zanateve “Fluturat e Bukurisë” Me emrat “Flutura – Klloun”, “Flutura – Bizele”, “Flutura – Limon” etj.
Ekspozitë për punën e bërë.
Përmbajtja e programit: të mësojnë fëmijët të hartojnë tregime përshkruese për insektet nga fotografitë, të vazhdojnë të mësojnë koherencën, vendosjen, vazhdimësinë e deklaratës; për të konsoliduar aftësinë e vetëkontrollit për shqiptimin në fjalimin e pavarur; të rregullojë përdorimin e emrave në rasën gjinore; aktivizoni fjalorin me temën "Insektet"; të zhvillojë kujtesën, vëmendjen, të menduarit verbal-logjik; për të kultivuar një interes të qëndrueshëm për jetën e insekteve.
Materiali për mësimin: një zarf me një letër nga insektet, foto insektesh ose lodrash - insekte, një fotografi e një kamomil me një grup insektesh. Materiali demonstrues "Kamomili" nga seriali "Luaj dhe numëro".
Puna paraprake: shikimi i fotografive, lodrave, revistave për fëmijë, enciklopedive, leximi i përrallave të K. Chukovsky "Fly Tsokotuha", "Baburrec", "Pasadat e pyllit" M. Mikhailov, "Si milingona nxitoi në shtëpi" nga V. Bianchi " Bug i lumtur" G. Skrebitsky, shikimi i karikaturave, aplikacioni "Butterfly", modelimi i pllakave dekorative që përshkruajnë insekte.
Metoda dhe teknika: momenti i lojës - erdhi një letër, shqyrtimi i skemës, lojërat: "Kush iku", "Mbaro fjalinë", "E katërta shtesë", një shpjegim i edukatorit, tregime të pavarura të fëmijëve, rezultati.
Ecuria e mësimit:
Përshëndetje të dashur mysafirë, jemi të lumtur t'ju mirëpresim si mysafirë.
Edukatori: Djema, më tregoni, ju lutem, cilat stinë dini?
Fëmijët: Dimër. Pranvera. Vera. Vjeshte.
edukatorja: Dhe çfarë sezoni kemi tani?
Fëmijët: Pranvera.
Edukatori: Le të tregojmë me një shigjetë në kalendarin tonë se çfarë ore të vitit është. Më thuaj, nga cilat shenja në natyrë e dimë se ka ardhur pranvera?
Përgjigjet e fëmijëve: Bora po shkrihet. Rrjedhat rrjedhin. Dielli shkëlqen fort. Sythat fryhen në pemë. Gjethet e para po shpalosen. Zogjtë po fluturojnë. Bari është i gjelbër. Shfaqen lulet e para. Shfaqen insektet.
edukator: Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.
1. Ne jemi banorë të pyjeve,
Ndërtues të mençur.
Nga gjilpërat e gjithë artelit
Ne e ndërtojmë shtëpinë tonë nën bredh. (Milingonat)
2. Ariu gjeti mjaltë në pyll,
Pak mjaltë, shumë. (Bleta)
3. Fluturon gjithë ditën,
Të gjithë mërziten
Nata po vjen
Pastaj ndalon. (Fluturoj)
4. Doja të zgjidhja një lule,
Por lulja ka ikur.
Çfarë është ky insekt? (flutur)
Me çfarë krahasohen krahët e fluturës? (me një lule). Çfarë janë krahët e fluturës? (e ndritshme, e lehtë, e madhe). Sa krahë ka një flutur? (katër). Pasi të keni marrë me mend gjëegjëzën, do të zbuloni se kush fluturoi për të vizituar fluturën:
Fluturues - gumëzhimë
Ulet - hesht. (Insekt)
Edukatori: Mendoni një gjëegjëzë tjetër:
amvise
Fluturoi mbi lëndinë
Përkul mbi lulen
Mësuesja: Shikoni bletën në figurë. A ka krahë, çfarë janë, sa këmbë ka? Bëj llogaritë. Djema, pse mund të fluturojnë insektet? Ata kanë krahë. Le të zgjedhim insektet në foto që mund të fluturojnë, që kanë krahë. Emërtoni ato.
Mësuesja: Udhëtimi ynë vazhdon. Ne takojmë një insekt të ri. Merimanga.
Merimangat jetojnë në bar, por ku mund të gjenden tjetër, ku jetojnë, çfarë shtëpie kanë? (në ueb). A fluturojnë merimangat? Pse jo? Ky është një insekt zvarritës.
edukatorja: Dhe tani ju sugjeroj të luani një lojë.
Loja "E katërta shtesë" (Mësuesi thërret katër fjalë, fëmijët duhet të identifikojnë fjalën shtesë me vesh dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre).
- Beetle, bletë, milingona, mace;
- elefant, flutur, bumblebee, vemje;
- mollëkuqe, mushkonjë, pjatë, pilivesa;
- Pema e Krishtlindjes, kacabu, miza, karkaleca;
- bleta, flutura, mushkonja, shtrati.
Fëmija të cilit mësuesi i hedh një top ose top përgjigjet.
Pas ndeshjes, ka një trokitje në derë.
Edukatori: Djema, le të shohim kush erdhi tek ne. (Mësuesi ndihmës me kostumin e postierit Pechkin sjell një letër nga insektet). Mësuesja lexon letrën dhe u thotë fëmijëve:
Kishte një fatkeqësi. Rezulton se Dimri nuk dëshiron të lëshojë insekte në natyrë. Kështu që insektet po kërkojnë ndihmën tuaj. Dhe për t'i ndihmuar ata, duhet t'i tregoni Zimës për insektet, të zgjidhni gjëegjëza, sepse ajo nuk i ka parë kurrë. Djema, pse mendoni? (Nuk ka insekte në dimër). Nëse Dimrit i pëlqejnë përgjigjet tuaja, ajo patjetër do t'i lëshojë insektet. Prandaj, ne duhet të përpiqemi.
Por së pari, le të zgjasim gishtat.
Mbahet loja me gishta "Bleta":
Erdhi tek ne dje
Bleta me vija.
(bëni lëvizje me dorë)
Dhe pas saj grerëz-bumblebee
Dhe një molë e gëzuar
Dy brumbuj dhe një pilivesa
(përkulim gishtat, duke filluar me gishtin e madh).
Si sytë e elektrik dore. (Ne bëjmë rrathë nga gishtat, i sjellim në sy)
Grumbulluar, fluturoi (duke tundur duart),
Ramë nga lodhja (i lëshojmë pëllëmbët mbi tavolinë).
edukatorja: Dhe për ta bërë më të lehtë për ju të tregoni, unë kam përgatitur fotografi - sugjerime. Le t'i shikojmë ato (fëmijët shikojnë fotot dhe përcaktojnë se çfarë dhe si të tregojnë).
Një violinist jeton në livadh,
Ai vesh një frak dhe ecën me galop.
Merreni me mend kush është ky violinist. (Grasshopper)
As një bishë, as një zog
Hunda si gjilpërë.
Fluturon, kërcit, ulet, hesht (mushkonja)
Në kamomil në portë
Helikopteri zbriti.
sy të artë,
Kush është ky? (pilivesa).
I vogel ne shtat, por punetor,
Dhe një gjahtar i vërtetë.
Mblidh një shtëpi nga hala,
Pylli shpëton nga vemjet. (Milingonë).
Këtu është një gjëegjëzë tjetër:
Pikë, pikë, dy grepa - këto janë këmbët e një brumbulli,
dy petale me shkëlqim largohen paksa,
në të djathtë është një pikë, në të majtë është një pikë, me pika të zeza në anët.
A e keni marrë me mend?
Po, është një mollëkuqe. Si ndryshon nga bleta, grenza, grerëza? (përgjigjet)
Ajo ka krahë të fortë, ata quhen elytra të fortë dhe mbulojnë ato fluturuese. Mollëkuqja është një rregulltare e vogël, ajo shpëton nga vdekja kopshtet dhe pemishtet duke ngrënë më shumë se insekt i vogël- afidet.
Ladybug duhet të mbrohet.
edukator: Djemtë, fluturat, bletët, brumbujt, milingonat, merimangat, karkalecat - të gjitha këto janë insekte. Tani do të shndërrohemi edhe në insekte.
Edukimi fizik:
Unë jam një pilivesë e madhe
Sytë shumë të rrumbullakët
Unë po rrotullohem si një helikopter
Djathtas, majtas, mbrapa, përpara.
Fluturova dhe fluturova
Dhe pak i lodhur.
Ajo u ul në një kamomil dhe fluturoi përsëri.
(Fëmijët ndjekin tekstin)
Edukatori: Një pilivesë fluturoi, tundi krahët dhe nga kjo papritmas fryu një erë e lehtë. (Fëmijët fryjnë, buzët me një tub). Dhe pastaj u shfaqën insektet, u gëzuan që i lirove dhe le të argëtohemi. Ne pamë një kamomil në livadh dhe u habitëm. Çfarë ishte kamomili? (i madh, i bardhë, i bukur, elegant). Insektet u argëtuan, fluturuan, fluturonin dhe ishin aq të lodhur sa vendosën të pushonin në një kamomil. U ulën, kishte vend të mjaftueshëm për të gjithë, kamomili është i madh.
Cilat insekte u ulën në një kamomil (përgjigjet e fëmijëve)
edukatorja: Le të luajmë lojën "Mbaro fjalinë" dhe të tregojmë kush është ku?
- Një milingonë ulet afër (një lule)
- Ladybug zvarritet në ... (fletë)
- Një grerëz u fsheh nën (një gjethe)
- Vemja ulet në ... (lule)
- Flutura fluturon mbi (një lule)
- Një brumbull ulet nën (një lule)
- Piliveza fluturon përreth (një lule)
Edukatorja: Insektet pushuan në kamomil, u lodhën duke u ulur dhe vendosën të luanin fshehurazi. Njëri do të fshihet, pastaj tjetri. Le të luajmë gjithashtu dhe të përpiqemi të gjejmë se kush u fsheh?
Loja "Kush iku? (mbi zhvillimin e vëmendjes, kujtesës).
Edukatori: Sot mësuat për disa insekte, midis tyre ka të dobishme dhe të dëmshme, prandaj, kur takoheni me ta, duhet të jeni gjithmonë të kujdesshëm, sepse kur takoheni me një person ata mbrohen.
Rregullat e sjelljes kur takoheni me insekte:
1. Kur shihni një fole grerëzash, mos e prekni. Shikoni banorët e saj nga larg, përndryshe grerëzat do të pickojnë kudo.
2. Nëse një bletë fluturon rreth jush, përpiquni të jeni të qetë, mos tundni duart. Nëse ajo kafshon atëherë, është e nevojshme të hiqni thumbin, të fërkoni vendin e pickuar me një zgjidhje sode.
3. Duke takuar një milingonë gjatë rrugës, mos e prekni, atëherë ajo nuk do t'ju kafshojë.
2020 Sistemi i ngrohjes, pajisjet e ngrohjes, izolimi
Avanesyan Meline Khachikovna
Abstrakt OOD për zhvillimin artistik dhe estetik « modelimi» V grupi i lartë për këtë temë« Insektet. Mollëkuqe» .
Integrimi i arsimit rajone: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi i të folurit.
Mosha grupi: më të vjetra
Synimi:
Zhvilloni aftësitë mbulesa nga plastelina.
Detyrat:
- Edukative: mësojini fëmijët të kalojnë brenda modelimi karakteristikat brumbull (trupi, koka dhe krahët janë ovale, këmbë të shkurtra të holla; njolla të vogla të rrumbullakëta në krahë); për të rregulluar metodat e rrotullimit dhe rrotullimit, rrafshimit, bashkimit të pjesëve.
- Në zhvillim: zhvillojnë vëmendjen, të menduarit figurativ dhe logjik, vëzhgimin. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike
- Edukative: edukimi i respektit për botën shtazore dhe natyrën.
Materiali dhe pajisjet: plastelinë, dërrasa, peceta, pirgje, rruaza të zeza, ilustrim afidesh, fotografi të ndara mollëkuqe.
punë paraprake: flas rreth insektet, duke parë ilustrime mollëkuqe, lojëra didaktike.
Vendndodhja: dhoma e lojës.
Përparimi i OOD:
Historia e mësuesit: “Rrugës për në kopsht, dëgjova pemët duke folur, filluan të ndiheshin shumë keq - u sëmurën. I dëgjova dhe dëgjova një histori të tillë; (tingëllon cicërimat e zogjve).
Pranvera ka ardhur. Të gjitha pemët filluan të zgjohen dhe të gëzohen nxehtësia diellore(tregoni me duar sesi lëkunden pemët në erën e ngrohtë; gishtat: si shushurijnë gjethet e reja, këndimi i zogjve, punët e kafshëve, zvarritje gudulisëse përgjatë degëve insektet(gishtat kalojnë mbi njërën dorë nga pëllëmba në shpatull, pastaj me dorën tjetër; të gjitha veprimet kryhen nga mësuesi së bashku me fëmijët).
Por befas u qetësua.
Një magjistar i keq ka ardhur në pyll.
Është e tmerrshme dhe e madhe.
Ai tundi duart
Dhe i magjepsi të gjithë përreth.
U bë një heshtje e tmerrshme, le ta dëgjojmë, dhe vetëm ju mund të dëgjoni se si dikush ha degë të reja, sytha dhe gjethe me nofullat e tyre të vogla (duke trokitur gishtat në tavolinë). Kishte gjithnjë e më shumë prej tyre dhe gjethet në pemë bëheshin gjithnjë e më pak. Pemët u sëmurën, u trishtuan, degët u ulën, gjethet u thanë (tregoni me duar dhe gishta - duke i ulur poshtë). Duke parë pemë të tilla, u frikësova shumë, sepse nëse nuk do të mbeten pemë të gjalla, ajri do të jetë i ndotur, do të jetë e vështirë të marr frymë.
Dhe pastaj, pyeta pemët se si mund të ndihmojmë. Ata thanë se ekziston një grabitqar i tillë insekt, e cila nuk dëmton askënd përveç dëmtuesve të pemëve - afideve (trego foton) të cilat shkaktojnë dhimbje dhe dëmtim të pemëve. Pastaj nuk kishin më forcë të thoshin asgjë, por arritën të më jepnin këto fletë letre. Nëse arrijmë t'i bashkojmë siç duhet, do të zbulojmë se kush mund t'i ndihmojë të gjitha pemët.
Fëmijët palosin figurën e prerë.
Le të shohim se kush kemi! (përgjigjet e fëmijëve)
Duke kujtuar se si të lëvizni mollëkuqe? (zvarritje, fluturim).
Ftojini fëmijët të portretizojnë një brumbull, gumëzhitje ("w - w - w").
Tani e dimë se kush mund të na ndihmojë.
Dhe a mund të përballet një insekt me gjithë ushtrinë e afideve që sulmuan pemët?
Çfarë bëjmë ne? (krijoni më shumë gabime).
Dhe për të krijuar më shumë defekte, duhet të shtrihemi pak.
Minuta e edukimit fizik (2 herë):
Mollëkuqe,
kokë e zezë (shtrydhni grushtin dhe nxirrni gishtat e mëdhenj)
Fluturoni drejt qiellit (duke përplasur krahët)
Na sillni bukë (shtrydhni grushtat dhe tërhiqni përpara)
E zeze dhe e bardhe (duke treguar djathtas dhe majtas)
Thjesht jo nxehtë! (gishti kërcënues)
Por para se të fillojmë, le të hedhim një vështrim më të afërt. mollëkuqe. Një kokë e vogël ovale e zezë dhe një bust më i madh i kuq, me pika të zeza, janë vetëm shtatë prej tyre, prandaj mollëkuqe i quajtur edhe brumbull - shtatë cepa; i vogël këmbët e shkurtra dhe mustaqet.
Pra, fëmijë, tani dëgjoni me kujdes dhe mbani mend. Marr plastelinë kuq e zi dhe e gatuaj në duar, por veç e veç. Na duhet edhe pak plastelinë e bardhë.
Unë e formoj trupin nga një copë e madhe plastelinë e kuqe. Nga ana e kokës rrafshoj pak.
Nga plastelina e zezë rrotulloj një top të madh - kjo do të jetë koka, dhe shtatë topa të vegjël janë pika në krahë.
Nga plastelina e bardhë rrotulloj dy topa të vegjël - kjo është për vrimën.
Tani fillon argëtimi. Unë bashkoj kokën në pjesën e pasme të defektit. I caktoj sytë me dy topa të bardhë. Me ndihmën e rruazave bëj bebëzat.
Pastaj dekoroj pjesën e pasme me topa të zinj, duhet të jenë shtatë të tillë.
Marr një pirg dhe e ndaj trupin në dy pjesë të barabarta, këto do të jenë krahët.
- Ladybug pothuajse gati por diçka mungon! (përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë, mbetet vetëm për të bërë putrat dhe antenat. Marr plastelinë të zezë dhe mbështjell gjashtë topa të vegjël - këto do të jenë putra, pastaj formoj flagjella prej tyre (salcice) dhe ngjiteni në pjesën e poshtme të trupit, tre në secilën anë. Për antenat, unë gjithashtu hedh plastelinë të zezë në një sallam të vogël, e përkul dhe e shtyp në kokën time. Defekti është gati!
Le të shkojmë në punë. (fëmijët skalitin vetë)
Dhe tani, djema, le t'i vendosim insektet tona në gjethe dhe t'i lëmë ata të merren me të gjitha të dëmshmet insektet, të tilla si afidet.
Këtu ne përzënë magjistarin e keq
Dhe të gjithë përreth ishin të zhgënjyer!
Rezultati:
Djema, le të kujtojmë se kush i dëmton pemët? (përgjigjet e fëmijëve)
Dhe kush ndihmon për të përballuar aphids? (përgjigjet)
Për çfarë është një emër tjetër mollëkuqe na kujtohet? (përgjigjet)
Nga cilat pjesë përbëhet brumbulli me shtatë cepa? (përgjigjet e fëmijëve)
Djema, nëse takoni një brumbull me shtatë cepa, a do ta ofendoni, do ta kapni, do ta shtypni?
Pas përgjigjeve të fëmijëve tingëllon poemë:
Mos ofendoni askënd - as bletën, as mizën,
As një kërmilli, as një insekt, një bark i errët,
Jo një karkalec në bar, që galopon me shkathtësi,
Nuk shkëlqen në gjeth mollëkuqe,
As një mizë, as një mëllenjë, as një nishan i verbër,
Kurrë, kurrë mos lëndo një person të gjallë!
Publikime të ngjashme:
Ditë të mbarë për të gjithë ata që gjetën një minutë dhe kërkuan të vizitonin. Dimri është një kohë e mrekullueshme e vitit, si çdo në mënyrën e vet. Por vetëm në dimër.
Qëllimet dhe objektivat: - të zhvillojë aftësitë artistike dhe krijuese; - zhvilloni, ruani interesin për aktivitetin vizual; - vazhdoni.
Përmbledhje e OOD për aplikime me elemente vizatimi "Ladybug" Abstrakt i OOD në fushën arsimore "Zhvillimi artistik dhe estetik" Edukatorja Yankina E. A. Tema: "Ladybug" (aplikacion.
Qëllimi: konsolidimi i njohurive për insektet dhe tyre shenjat dalluese. Detyrat. Zhvillimi: zgjeroni dhe përsosni fjalorin e fëmijëve për këtë temë; prezantoj.
