Punë e gatshme laboratorike në biologji 8. Punë praktike dhe laboratorike në biologji (klasa 8). perimetri i gjoksit
Shkolla e mesme Amankaragai me emrin N. Ostrovsky
Punë laboratori në biologji
klasën e 8-të
(studim i thellë)
Një udhëzues për mësuesit dhe studentët
Përpiluar nga Mazhara E.G.,
mësuese e biologjisë
Amankaragai
Puna laboratorike numër 1.
Tema: Kryerja e matjeve antropologjike: gjatësia, pesha, vendosja e korrelacioneve midis madhësive të pjesëve të veçanta të trupit.
Qëllimi: për të vendosur marrëdhënien e ndryshimeve në treguesit e zhvillimit fizik
person me moshë.
Pajisjet: shirit centimetri, stadiometër.
Përparim.
1. Matja e lartësisë
Lartësia matet duke përdorur një stadiometër. Subjekti duhet të ngrihet në këmbë.
në platformën e stadiometrit, duke prekur qëndrimin vertikal me thembra, mollaqe,
rajoni ndërskapular dhe zverku. Eksperimentuesi mat lartësinë
subjekt dhe shkruani rezultatin.
2. Matja rrathët gjoks qelizat
Eksperimentues duke përdorur shirit matës mat perimetrin e gjoksit
qelizat. Për ta bërë këtë, subjekti ngre duart, eksperimentuesi imponon
shirit në mënyrë që të kalojë përgjatë qosheve të poshtme të teheve të shpatullave. Shiriti i përparmë duhet
kalojnë përgjatë pikës së mesit të kraharorit dhe përshtaten mirë me trupin. Pastaj
subjekti ul duart. Perimetri i gjoksit matet në tri faza: gjatë
frymëmarrje normale e qetë (në pauzë), me frymëzim dhe maksimum maksimal
nxjerr frymën. Përcaktoni një turne gjoks- diferenca midis vlerave
perimetri i gjoksit gjatë nxjerrjes dhe thithjes. Regjistroni rezultatin.
3. Përcaktimi i peshës trupore
Matja kryhet duke përdorur peshore mjekësore.
4. Rezultatet e marra përpilohen në formën e mëposhtme:
Progresi i vëzhgimit:
subjekt testimi
Lartësia
perimetri i gjoksit
Masa trupore
5. Bëni një përfundim për ndryshimin e treguesve të zhvillimit fizik
person me moshë.
Puna laboratorike numër 2.
Tema: Studimi i strukturës së qelizave dhe indeve të trupit të njeriut në mikroskop.
Qëllimi: të studiojë strukturën e qelizave dhe indeve të trupit të njeriut nën një mikroskop.
Pajisjet: tabela "Struktura e qelizave dhe organeleve", teksti mësimor.
Përparim.
1
. Merrni parasysh vizatimin. Plotësoni rreshtat përkatës të tabelës "Kafazi":
Emri i përbërësve dhe organeleve të qelizës
Struktura
2. Plotësoni tabelën:
Sistemi strukturor i bërthamës
strukturat
Struktura
3. Krahasoni diagramet e shpërndarjes së elementeve në koren e tokës dhe përmbajtjen e tyre në organizmat e gjallë. Pse elementët më të zakonshëm në natyrë, përveç oksigjenit, në organizmat e gjallë paraqiten në sasi shumë të vogla (më pak se 0,1%)?
R
Shpërndarja e elementeve në koren e tokës (A) dhe në organizmat e gjallë (B)
4. Bëni një përfundim për strukturën e qelizës së trupit të njeriut.
Puna laboratorike numër 3.
Tema: Studimi i kërcitjes së gjurit dhe vëzhgimi i goditjes së gjurit gjatë eksperimentit.
Synimi: vëzhgimi i shfaqjes së një hov të gjurit nën veprim mekanik.
Pajisjet:çekiç nga një stilist për fëmijë.
Progresi:
kryeni një eksperiment: nxënësi i parë, subjekti, në një pozicion ulur në një karrige, vendos këmbën e djathtë në të majtë. Nxënësi i dytë, eksperimentuesi, i jep një goditje të lehtë me çekiç tendinit të muskulit të këmbës së djathtë (nyja e gjurit). Eksperimenti përsëritet me këmbën e majtë.
Krahasoni reagimin refleks ndaj veprimit mekanik.
Bëni një përfundim.
Puna laboratorike numër 4.
Tema: Teste fiziologjike që ilustrojnë punën e trurit të vogël.
Synimi: njohin nxënësit me funksionet e trurit të vogël.
Pajisjet:
Progresi:
1. Testi gisht-hundë
Subjekti mbyll sytë, shtrin dorën e djathtë përpara me një gisht tregues të drejtuar, gishtat e mbetur janë shtrënguar në grusht. Pas kësaj, prekni hundën me majën e gishtit tregues.
Vlerësimi i rezultateve
Normalisht, një person i shëndetshëm e kryen këtë detyrë. Nëse funksioni i trurit të vogël është i dëmtuar, kjo detyrë është e realizueshme vetëm nëse dora është ulur poshtë.
2. Frenimi i lëvizjeve që lindin për shkak të inercisë
Puna bëhet në dyshe. Subjekti përkul krahun në bërryl. Eksperimentuesi kap parakrahun pranë dorës dhe e fton subjektin të tërheqë dorën drejt vetes, duke kapërcyer rezistencën. Më pas, papritur për subjektin, eksperimentuesi lëshon dorën. Dora e subjektit bën një hov të shkurtër dhe ndalon.
Çfarë funksioni të trurit të vogël keni përcaktuar duke përdorur një test gisht-hundë?
Çfarë funksioni të trurit të vogël përcaktuat me ndihmën e frenimit të lëvizjeve që lindën për shkak të inercisë?
Pse, kur një person i dehur përpiqet të bëjë një hap, ai shpesh bën disa hapa në të njëjtin drejtim nga inercia?
Laboratori numër 5
Tema: Reflekset e pakushtëzuara të medulla oblongata, trurit të mesëm dhe diencefalonit.
Synimi: njihuni me reflekset e pakushtëzuara të medulla oblongata, trurit të mesëm dhe diencefalonit.
Pajisjet: Tabela "Struktura e trurit".
Përparim
1. Medulla e zgjatur
Me dorezën e një luge, eksperimentuesi prek sipërfaqen e pasme të gjuhës. Në mënyrë të pavullnetshme ka një refleks të gëlltitjes.
Subjekti bën disa lëvizje gëlltitëse me radhë. Kur nuk ka mbetur pështymë në gojën e tij, refleksi i gëlltitjes nuk do të shfaqet.
Subjekti merr 2-3 frymëmarrje dhe nxjerrje të shpejta dhe të thella. Pas kësaj, frymëmarrja e tij ndalet për një kohë.
.
Cilat funksione të medulla oblongata u zbuluan në këto eksperimente?
Cilat funksione të tjera të kësaj pjese të trurit janë të njohura për ju?
2. Truri i mesëm
Eksperimentuesi u ofron subjekteve detyra (për shembull, lexoni një tekst të shkurtër). Sapo të gjithë subjektet filluan të lexonin, ai troket papritur dhe me shumë forcë me laps mbi tryezë. Në këtë pikë, shumica e subjekteve do të ndalojnë së lexuari dhe në mënyrë të pavullnetshme do ta kthejnë kokën drejt burimit të tingullit (refleks orientues).
Subjekti shikon një llambë të ndezur. Një burim drite është i dukshëm. Tani ai shtyp butësisht njërin nga qelbët e syrit dhe shikon prapa në burimin e dritës. Objekti fillon të dyfishohet, dy llamba janë të dukshme. Kjo ndodhi sepse ishte prishur instalimi i saktë sy, i kontrolluar nga truri i mesëm.
Subjekti mbyll sytë, shtrin dorën e djathtë përpara me gishtin tregues të zgjatur, gishtat e mbetur janë shtrënguar në grusht. Pas kësaj, prekni hundën me majën e gishtit tregues.
Pergjigju pyetjeve ne vazhdim.
Cilat funksione të trurit të mesëm janë krijuar me ndihmën e këtyre eksperimenteve?
Duhet ta keni vënë re në vende publike dyert hapen më shpesh nga jashtë - me cilin funksion të trurit të mesëm lidhet kjo?
3. Diencefaloni
Eksperimentuesi i fton subjektet të mendojnë për biznesin e tyre. Dhe pastaj befas jep një urdhër me zë të lartë: "Ngri!". Subjektet ngrijnë në pozicione të ndryshme (refleks diencefaloni i vonë).
4. Nxirrni përfundime duke iu përgjigjur pyetjeve të mëposhtme:
Cilat janë reflekset, qendrat e të cilave ndodhen në diencefalon, hipotalamus?
Cilat janë funksionet e hipotalamusit në diencefalon?
Puna laboratorike numër 6.
Tema:Përcaktimi i mprehtësisë vizuale.
Synimi: përcaktoni mprehtësinë vizuale me ndihmën e eksperimenteve.
Pajisjet: korniza me përmasa 15x20 cm me garzë të shtrirë mirë, një grup objektesh me ngjyra të ndryshme.
Progresi:
Ndahen në çifte. Një nxënës vendos një kornizë me garzë të shtrirë para syve në një distancë prej 29 cm, pas së cilës, në një distancë prej 50 cm, një student tjetër vendos një faqe të librit shkollor. Nxënësi i parë, me urdhër, ngul sytë fillimisht te fijet e garzës, pastaj te teksti. Përvoja përsëritet disa herë. Si rezultat, studentët janë të bindur se është e pamundur të shihen shkronjat dhe një model garzë në të njëjtën kohë.
Një student ulet në një karrige dhe shikon drejt përpara. Një student tjetër demonstron në mënyrë alternative një grup objektesh të pikturuara ngjyra të ndryshme. Subjekti tregohet në lëvizje dhe për një kohë të shkurtër. Çdo demonstrim duhet të shoqërohet me pyetje: Cili artikull u shfaq? Çfarë ngjyre?
Nxirrni përfundimet tuaja.
Puna laboratorike numër 7.
Tema:Përcaktimi i mprehtësisë së dëgjimit.
Synimi: Përcaktoni mprehtësinë e dëgjimit në mënyrë empirike.
Pajisjet: tabela "Struktura e organeve të dëgjimit", shirit centimetri.
Progresi:
Konsideroni figurën dhe tabelën “Struktura e organeve të dëgjimit.
Ndahen në çifte. Një nxënës në një distancë prej 10 cm lexon me zë të ulët tekstin nga teksti shkollor, pastaj rritet distanca dhe distanca në të cilën nxënësi ndalon së dëgjuari shënohet në fletore. Pastaj ata ndryshojnë vendet.
mësuesi ndez riprodhuesin muzikor dhe ndryshon volumin e zërit. Lartësia e zërit të perceptuar përcaktohet.
Nxirrni përfundimet tuaja.
Puna laboratorike numër 8.
Tema: Studimi i vetive të kockave të dekalcifikuara dhe të kalcinuara.
Synimi: për të përcaktuar dallimin midis kockave të dekalcifikuara dhe të kalcinuara.
Progresi:
Provoni të përkulni dhe më pas të shtrini kockën natyrale të kafshës. A u përkul ajo? A keni mundur ta shtrini atë?
Çfarë ndodh kur përpiqeni të përkulni një kockë të kalcinuar? Çfarë vetish ka?
A është e mundur të shtrihet një kockë në acid klorhidrik? Çfarë veti ka kjo kockë?
konkluzioni: Cili është ndryshimi midis kockave të dekalcifikuara dhe të kalcinuara?
Puna laboratorike numër 9.
Tema:Dhënia e ndihmës së parë për ndrydhjet, dislokimet dhe frakturat e kockave.
Synimi: Mësoni si të jepni ndihmën e parë për lëndimet.
Pajisjet: goma, fashë, peceta garzë, shall.
Progresi:
Mësoni si të vendosni një fashë presioni. Kur aplikohet?
Jepni ndihmën e parë për një thyerje të parakrahut, shpatullës, këmbës së poshtme, kofshës.
Viktima ka thyerje të kockave të kafkës, një shtyllë tjetër, gjoks. Jepni ndihmën e parë.
Bëni një përfundim.
Puna laboratorike numër 10.
Tema: Përcaktimi i vendndodhjes së eshtrave dhe muskujve gjatë ekzaminimit të jashtëm.
Synimi: lokalizoni kockat dhe muskujt.
Pajisjet: tabela, figura.
Progresi:
1. Merrni parasysh diagramet e sistemit skeletor dhe muskulor.
2. Plotësoni tabelën
3. Nxirrni përfundime duke iu përgjigjur pyetjeve të mëposhtme.
Çfarë siguron një formë të caktuar trupi?
Si rregullohen muskujt?
Pse është e mundur që pjesët individuale të trupit të lëvizin në lidhje me njëra-tjetrën?
Cilët muskuj përkulen dhe zgjasin dorën e njeriut?
Ku ndodhen muskujt që përkulin gishtat?
Cili muskul e ngre thembrën?
Çfarë lëvizje përfshihet në muskulin deltoid?
Cilët muskuj përkulen dhe zgjasin këmbën në nyjen e gjurit?
Cilët muskuj ju lejojnë të mbani një pozicion vertikal të trupit?
Puna laboratorike numër 11.
Tema:Metoda antropometrike për përcaktimin e nivelit të rritjes dhe zhvillimit të trupit
Synimi: Mësoni të masni dhe vlerësoni treguesit e zhvillimit fizik.
Pajisjet: stadiometer, peshore dyshemeje, shirit centimetri.
Progresi:
1. Matja e lartësisë
Lartësia matet duke përdorur një stadiometër. Subjekti duhet të qëndrojë në platformën e stadiometrit, duke prekur qëndrimin vertikal me thembra, vithet, rajonin ndërskapular dhe pjesën e pasme të kokës. Eksperimentuesi mat rritjen e subjektit dhe regjistron rezultatin.
2. Matja rrathët gjoks qelizat
Eksperimentuesi përdor një shirit matës për të matur perimetrin e gjoksit. Për ta bërë këtë, subjekti ngre duart, eksperimentuesi aplikon shiritin në mënyrë që të kalojë përgjatë qosheve të poshtme të teheve të shpatullave. Përpara, shiriti duhet të kalojë përgjatë pikës së mesit të kraharorit dhe të përshtatet mirë me trupin. Pastaj subjekti ul duart. Perimetri i gjoksit matet në tre faza: gjatë frymëmarrjes normale të qetë (në pauzë), me thithje maksimale dhe nxjerrje maksimale.
Përcaktoni ekskursionin e gjoksit - ndryshimi midis vlerave të perimetrit të gjoksit gjatë nxjerrjes dhe thithjes. Regjistroni rezultatin.
3. Përcaktimi i peshës trupore
Matja kryhet duke përdorur peshore mjekësore.
shënim: Studimi duhet të kryhet në të paktën 5 lëndë të moshave të ndryshme (parashkollor, nxënës shkolle, i rritur).
Rezultatet e marra paraqiten në formën e mëposhtme:
subjekt testimi
perimetri i gjoksit
Masa trupore
4. Nxirrni një përfundim në lidhje me ndryshimin në treguesit e zhvillimit fizik të një personi me moshën.
Puna laboratorike numër 12.
Tema: Struktura mikroskopike e gjakut të njeriut dhe bretkosës.
Synimi: Krahasoni strukturën e qelizave të gjakut të njeriut dhe bretkosës.
Pajisjet: mikroskop, mikrorrëshqitje të gjakut të bretkosës dhe njeriut.
Progresi:
Ekzaminoni një mostër të gjakut të njeriut nën një mikroskop. Gjeni qelizat e kuqe të gjakut dhe vizatoni ato.
Konsideroni një mikropërgatitje të gjakut të bretkosës. Skiconi qelizat e kuqe të gjakut të një bretkose.
Gjeni ndryshimet midis eritrociteve të njeriut dhe bretkosës.
Përgjigjuni pyetjes: Gjaku i kujt mbart më shumë oksigjen - gjaku i një personi apo i një bretkose. Pse?
Bëni një përfundim për ndryshimin në strukturën e gjakut të njeriut dhe bretkosës, duke përdorur të dhënat në tabelë:
Puna laboratorike numër 13.
Tema:Imuniteti. Parandalimi i SIDA-s.
Synimi: Mësoni të dalloni llojet e imunitetit.
Pajisjet: tekst shkollor, vizatime.
Progresi:
1. Përgjigjuni me shkrim pyetjeve të mëposhtme:
Çfarë është imuniteti, cilat janë llojet e imunitetit?
Cilat qeliza në trup janë përgjegjëse për përgjigjet imune?
Si ndryshon imuniteti tek fëmijët?
Çfarë është imunizimi dhe pse kryhet?
2. Plotësoni tabelën:
Llojet e imunitetit
Kongjenitale
I fituar
Veprimi
Mënyrat e formimit
3. Bëni një përfundim.
Punë laboratori nr.14.
Tema: Struktura e jashtme dhe e brendshme e zemrës.
Synimi: për të studiuar veçoritë e jashtme dhe strukturën e brendshme zemrat.
Pajisjet: tabela, vizatime.
Përparim.
Shikoni foton dhe përgjigjuni pyetjes: Ku ndodhet zemra?
Cila është struktura e sistemit të qarkullimit të gjakut?
2. Shikoni foton. Skiconi strukturën e brendshme të zemrës (Fig. 80)
dhe emërtoni komponentët strukturorë:
3. Nxirrni një përfundim, duke iu përgjigjur pyetjes: Cilat pajisje në strukturën e zemrës sigurojnë lëvizjen e gjakut në një drejtim?
Laboratori numër 15
Tema: Vetë-vëzhgimi. testet funksionale.
Synimi: njihuni me testet funksionale që ju lejojnë të zbuloni shkallën e fitnesit të zemrës suaj.
Pajisjet: kronometër.
Progresi:
1. Matni rrahjet e zemrës në pushim. Për ta bërë këtë, bëni 3-4 matje për
10 s dhe shumëzojeni vlerën mesatare me 6.
2. Bëni 20 squats me ritëm të shpejtë, uluni dhe matni menjëherë rrahjet e zemrës për 10 sekonda.
3. Përsëritni matjet çdo 20 sekonda. Përcaktoni ritmin e zemrës për 10 s. (Për matjet, 20 s numërohen nga fundi i matjes së mëparshme.)
4. Paraqisni rezultatet tuaja në formën e një tabele më poshtë. Ai përmban vlera të përafërta që mund të mos përputhen me tuajat.
Ritmi i zemrës në pushim
Dinamika e rikuperimit të rrahjeve të zemrës në sekonda pas punës (20 mbledhje)
Mesatarja 10 s
13
11
12
12
(13+11+12+12):4=12
5. Nxirrni një përfundim.
Shënim: Rezultatet janë të mira nëse rrahjet e zemrës pas squats janë rritur me 1/3 ose më pak të rezultateve të pushimit; nëse gjysma - rezultatet janë mesatare, dhe nëse më shumë se gjysma - rezultatet janë të pakënaqshme.
Vlerësimi i rezultateve
Frekuenca e pulsit në moshën 15-20 vjeç është normalisht 60-90 rrahje në minutë. Në pozicionin shtrirë, pulsi është mesatarisht 10 rrahje në minutë më pak se në pozicionin në këmbë. Tek femrat, pulsi është 7-10 rrahje në minutë më shpesh sesa tek meshkujt e së njëjtës moshë. Shkalla e pulsit gjatë punës në intervalin 100 - 130 rrahje në minutë tregon një intensitet të ulët të ngarkesës. Frekuenca prej 130 - 150 rrahje në minutë karakterizon ngarkesën me intensitet mesatar. Frekuenca 150 - 170 rrahje në minutë - ngarkesa është mbi intensitetin mesatar. Frekuenca prej 170 - 200 rrahje në minutë është karakteristikë e ngarkesës maksimale.
Laboratori numër 16
Tema: Matja e presionit të gjakut para dhe pas ushtrimeve të dozuara.
Synimi: Mësoni si të matni presionin e gjakut.
Pajisjet: tonometër.
Progresi:
1. Matni presionin e gjakut me një monitor të presionit të gjakut. Krahasoni të dhënat e marra në eksperiment me të dhënat mesatare të tabelës për presionin e gjakut për moshën tuaj. Bëni një përfundim.
2. Llogaritni vlerat e pulsit (PP), presionit mesatar arterial (APm) dhe presionit të brendshëm arterial (APsyst dhe APdiast). Dihet se presioni normal i pulsit tek një person i shëndetshëm është afërsisht 45 mm Hg. Art.
Arterial (BP):
ADsyst. = 1,7 x mosha + 83
ADdiast. = 1,6 x mosha + 42
Pulsi (PD):
PD = ADsist. - ADdiast.
Arteria mesatare (APav):
Adr. \u003d (Sistemi BP - Diast AD.) / 3 + AD diast.
Vlerësimi i rezultateve
Krahasoni të dhënat e llogaritura të marra në eksperiment me të dhënat e paraqitura në tabelë.
3. Bëj një përfundim, f duke iu përgjigjur pyetjeve:
Cili është rreziku për një person është vazhdimisht presion i lartë?
Në cilat enë të trupit tonë është presioni më i ulët dhe pse?
Ushtrimi:
Për herë të parë, zemra e njeriut u ringjall 20 orë pas vdekjes së një pacienti në 1902 nga shkencëtari rus Alexei Alexandrovich Kulyabko (1866-1930). Shkencëtari dërgoi një tretësirë ushqyese të pasuruar me oksigjen dhe që përmban adrenalinë në zemër përmes aortës.
A mund të hyjë tretësira në barkushen e majtë?
2) Ku mund të depërtojë nëse dihet se hyrja në arterien koronare ndodhet në murin e aortës dhe mbulohet nga valvulat gjysmëunare gjatë nxjerrjes së gjakut?
3) Pse përveç kësaj lëndë ushqyese dhe oksigjeni ishte adrenalina e përfshirë në tretësirë?
4) Cila veçori e muskulit të zemrës bëri të mundur ringjalljen e zemrës jashtë trupit?
Laboratori #17
Tema:Dhënia e ndihmës së parë për gjakderdhje.
Synimi: mësoni të njihni llojet e gjakderdhjes, jepni ndihmën e parë për dëmtimin e enëve të gjakut.
Pajisjet: fashë, turne, peceta.
Progresi:
1. Viktima ka gjakderdhje të rëndë nga një plagë në parakrahun e djathtë, gjaku i vjen me hov,
ngjyra e gjakut është e kuqe e ndezur. Jepni ndihmën e parë dhe shpjegoni se çfarë lloj gjakderdhjeje është.
2. Viktima ka një dëmtim të kafkës: balli i tij është i prerë, gjakderdhja është e madhe, kocka nuk është e dëmtuar. Jepni ndihmën e parë. Shpjegoni.
3. Viktima ka një gërvishtje në gju, gjakderdhja është e dobët, plaga është e pistë. Jepni ndihmën e parë. Shpjegoni.
4. Nxirrni një përfundim.
Laboratori numër 18
Tema:Metodat për matjen e shpeshtësisë dhe thellësisë së lëvizjeve të frymëmarrjes.
Synimi: përcaktoni efektin e mbajtjes së frymëmarrjes në ritmin e frymëmarrjes.
Pajisjet: kronometër (orë me dorë të dytë).
Progresi:
1. Përcaktoni kohën për të mbajtur frymën ndërsa thithni në një pozicion ulur. Subjekti merr frymë me qetësi për 3-4 minuta në një pozicion ulur, dhe më pas, me urdhër, pas një nxjerrjeje normale, merr frymë thellë dhe e mban frymën për aq kohë sa mundet, duke mbajtur hundën. Eksperimentuesi, duke përdorur një kronometër, përcakton kohën nga momenti i mbajtjes së frymëmarrjes deri në momentin e rifillimit të saj. Rezultati është i fiksuar.
2. Bëni 20 mbledhje në 30 sekonda dhe përsëri përcaktoni kohën e mbajtjes së frymës në frymëzim.
3. Pushoni saktësisht 1 minutë dhe përsëritni hapin 1.
Vlerësimi i rezultateve
5. Nxirrni një përfundim.
Laboratori #19
Tema: Studimi i veprimit të enzimave të pështymës në niseshte.
Synimi: sigurohuni që të ketë enzima në pështymë që mund të shpërbëjnë niseshtën.
Pajisjet: një copë fashë e thatë me niseshte në madhësinë e një pëllëmbë, një pjatë Petri ose një disk me një zgjidhje të dobët jodi, shtupa pambuku.
Progresi:
1. Lagni një majë Q me pështymë dhe shkruani një shkronjë në mes të një fashë të lyer me niseshte.
2. Mbajeni garzën midis pëllëmbëve për 2-3 minuta dhe më pas uleni në tretësirën e jodit.
3. Shikoni se si njolloset pjesa e garzës.
4. Nxirrni një përfundim për atë që ndodhi dhe pse.
Puna laboratorike numër 20.
Tema: Hartimi i një diete për një adoleshent.
Synimi: mësoni si të bëni një dietë ditore për adoleshentët.
Pajisjet: tabelat e përbërjes kimike produkte ushqimore dhe përmbajtja e kalorive, nevojat ditore për energji të fëmijëve dhe adoleshentëve të moshave të ndryshme, normat ditore të proteinave, yndyrave dhe karbohidrateve në ushqimin e fëmijëve dhe adoleshentëve.
Progresi:
Kur përpiloni një dietë njerëzore, duhet të ndiqen rregullat e mëposhtme:
– përmbajtja kalorike e dietës duhet të korrespondojë me konsumin ditor të energjisë;
- është e nevojshme të merret parasysh sasia optimale e proteinave, yndyrave dhe karbohidrateve për personat e angazhuar në këto lloje të punës (dhe për fëmijët - mosha);
- dieta më e mirë përfshin katër vakte në ditë (mëngjesi i parë duhet të jetë 10-15%, mëngjesi i dytë - 15-35%, dreka - 40 - 50% dhe darka 15-20% të totalit të kalorive);
- Ushqimet e pasura me proteina (mishi, peshku, vezët) janë më racionale për t'u përdorur për mëngjes dhe drekë. Për darkë, duhet të lini enët e qumështit dhe perimeve;
- në dietë, rreth 30% duhet të jenë proteina dhe yndyrna me origjinë shtazore.
Me një dietë të përzier, një person tret mesatarisht rreth 90% të ushqimit.
1. Bëni një dietë ditore për një adoleshent 15-16 vjeç
2. Vendosni rezultatin e llogaritjeve në tabelë.
3. Nxirrni përfundime:- mbi përmbajtjen kalorike të dietës, mbi optimalitetin e dietës, mbi plotësimin e normave ditore në konsumimin e lëndëve ushqyese.
Përbërja e dietës ditore
Dieta
Emri i gjellës
Produktet e nevojshme për përgatitjen e tij
Pesha, g
Përmbajtja e kalorive, kcal.
ketrat,
Yndyrnat
Karbohidratet
Mëngjesi i parë
Mëngjesi i 2-të
Darka
Darka
Përfundime të përgjithshme:
Përmbajtja kalorike e dietës duhet të korrespondojë me konsumin ditor të energjisë.
Kur zgjidhni dietën optimale, është e rëndësishme të merren parasysh jo vetëm përmbajtja e kalorive, por edhe përbërësit kimikë të ushqimit.
Është e nevojshme të merret parasysh raporti i proteinave, yndyrave dhe karbohidrateve në dietë, karakteristikat e tyre në produktet ushqimore me origjinë të ndryshme.
Llogaritja e kostove të energjisë dhe përcaktimi i përmbajtjes kalorike të dietës.
Llogaritjet mund të kryhen pas kryerjes së çdo aktiviteti fizik. Formula ju lejon të vendosni konsumin e energjisë të kryer nga një person në 1 minutë, sipas ritmit të zemrës (HR). Formula për llogaritjen e konsumit të energjisë së një personi në 1 min për çdo aktivitet fizik
Q = 2,09 (0,2 x HR–11,3) kJ/min
Shembull . Le të themi se keni bërë ski për 30 minuta, rrahjet e zemrës suaj kanë arritur 120 rrahje në minutë. Le të llogarisim konsumin e energjisë për 1 minutë:
Q \u003d 2,09 (0,2 x 120 - 11,3) \u003d 2,09 (24 - 11,3) \u003d 26,5 kJ / min.
Përgjigju : 795 kJ u harxhuan në 30 minuta.
Llogaritni shpenzimin e energjisë së një personi që notoi në pishinë për 15 minuta, pas së cilës rrahjet e zemrës arritën në 130 rrahje në minutë.
Bazuar në rezultatin, nxirrni një përfundim në lidhje me varësinë e sasisë së energjisë së shpenzuar nga rrahjet e zemrës.
Përbërja e produkteve ushqimore dhe përmbajtja e tyre kalorike
Emri i produktit
ketrat
Yndyrnat
Karbohidratet
Kalori për 100 g. produkt, kcal.
në përqindje
Hikërror
12,5
67,4
351,5
bollgur
11,2
73,3
354,6
Oriz
75,8
352,0
Makarona
11,0
74,2
358,4
Fasule
23,2
53,8
355,7
bukë thekre
42,9
222,6
bukë gruri
47,0
234,6
Patate
20,0
90,2
Karrota
41,0
Panxhari
10,4
48,6
lakër të freskët
29,1
Lakër turshi
12,6
Qepë e gjelbërt
23,3
shalqinj
39,37
pjeprat
11,3
49,8
kastraveca të freskëta
13,8
Turshitë
6,92
Domate
19,5
portokallet
41,05
Rrushi
16,2
69,4
Limonët
10,3
44,6
mandarina
10,0
44,6
Mollët
11,2
47,9
Sheqer i rafinuar
99,9
41,7
Cokollate
37,2
53,2
59,7
Kakao
23,6
20,2
40,2
450,3
Vaj luledielli
99,8
930,3
Gjalpë
83,5
782,3
Kefir
64,4
salcë kosi
30,0
302,1
Gjizë
12,5
16,0
15,0
262,05
Gjizë me yndyrë
15,0
18,0
233,4
Akullore kremoze
10,0
17,0
179,4
Djathë
22,5
25,0
339,8
mish viçi
20,0
10,7
181,8
mish qengji
19,0
132,9
Mish, derri pa dhjamë
23,5
10,0
189,7
Patë
16,5
29,0
338,1
Pulë
20,0
128,6
sallam amatore
13,7
27,9
316,2
salsiçe
12,4
19,4
233,4
Vezët
12,5
12,0
165,1
Salo
91,0
856,3
Këpi
16,8
139,8
Zander
19,0
85,4
Kod
17,6
75,8
Havjar i kuq
31,6
13,8
258,4
Harengë
19,7
24,5
12,4
308,8
Havjar patëllxhan
13,0
158,9
Normat ditore të proteinave, yndyrave dhe karbohidrateve në ushqimin e fëmijëve dhe adoleshentëve
Mosha, vite
Proteinat, g
Yndyrna, g
Karbohidratet, g
50-60
60-70
150-200
65-70
75-80
250-300
8-11
75-95
80-95
350-400
12-14
90-110
90-110
400-500
15-16
100-120
90-110
450-500
Kërkesat ditore për energji të fëmijëve dhe adoleshentëve të moshave të ndryshme (kcal)
Mosha, vite
Totali bazuar në peshën mesatare të trupit
1603 – 1804
1804 – 2305
8-11
2355 – 2906
12-14
2806 –3307
15-16
3207 - 3508
Laboratori #21
Tema:Struktura e jashtme dhe e brendshme e veshkave
Synimi: për të studiuar veçoritë e strukturës së jashtme dhe të brendshme të veshkës së njeriut.
Pajisjet: teksti mësimor, tabela “Struktura e organeve sekretuese, mikropërgatitja, mikroskop.
Progresi:
Ekzaminoni një mikropërgatitje të një veshke nën një mikroskop.
Plotësoni tabelat duke përdorur materialin e tekstit shkollor:
sistemi ekskretues.
Organet
Struktura
Funksione
Uretrat
Fshikëza urinare
Uretrës
Fazat e urinimit
Ku po ndodh
Komponentët
Filtrimi
Riabsorbimi
Sekrecioni
Bëni një përfundim.
Laboratori #22
Tema:Ekzaminimi i sipërfaqeve dorsale dhe palmare të dorës.
Synimi: Krahasoni strukturën e anëve dorsale dhe palmare të dorës.
Pajisjet: vizatime.
Progresi:
Ekzaminoni anën e pasme dhe pëllëmbore të dorës.
Krahasoni lëkurën në anët dorsal dhe palmare.
Konsideroni vendndodhjen e palosjeve të lëkurës, vizatimet.
Bëni një përfundim për veçoritë e anëve dorsal dhe palmare të dorës.
Shkolla MBOU Torbeevskaya
PUNIME LABORATORIKE
BIOLOGJIA
KLASA E 8-të
(Në klasën e 8-të kryhen 19 punime laboratorike)
Përpiluar nga: Popova Marina Romanovna
2012-2016
Në temën "Përmbledhje e përgjithshme e trupit të njeriut"
Puna laboratorike nr.1 "Struktura e një qelize shtazore"
Puna laboratorike nr. 2 "Pëlhura"
me temën "Koordinimi dhe rregullimi"
Puna laboratorike nr. 1 "Refleksi i pakushtëzuar i njeriut"
Puna laboratorike nr. 2 "Fusha e vëmendjes"
punë laboratori nr. 3 Kapaciteti i memories gjatë memorizimit mekanik "
me temën "Mbështetje dhe lëvizje"
Puna laboratorike nr.1 “Vetitë e kockave të dekalcifikuara dhe të kalcinuara. Përbërje kimike kockat. Ekzaminimi mikroskopik i indit kockor »
Puna laboratorike nr.2 “Përcaktimi i vendndodhjes së eshtrave dhe muskujve individualë gjatë një ekzaminimi të jashtëm. Përcaktimi i funksioneve të eshtrave, muskujve, nyjeve "
Puna laboratorike nr. 3 "Identifikimi i çrregullimeve posturale dhe ruajtja e qëndrimit korrekt në pozicionin ulur dhe në këmbë"
Puna laboratorike nr.4 "Identifikimi i fleksibilitetit te shtylles kurrizore"
me temën "Mjedisi i brendshëm i trupit"
Puna laboratorike nr. 1 "Struktura mikroskopike e gjakut të njeriut dhe bretkosës"
me temën "Transporti i substancave"
Puna laboratorike nr.1 "Numërimi i pulsit në kushte të ndryshme"
Puna laboratorike nr.2 "Teknikat e ndalimit te gjakderdhjes"
me temën "Frymëmarrja"
Puna laboratorike nr 1 "Krahasimi i organeve te frymemarrjes te njeriut dhe gjitareve te medhenj"
me temën "Tretja"
Puna laboratorike nr. 1 "Reagimet cilësore ndaj karbohidrateve"
Puna laboratorike nr.2 “Struktura zgavrën e gojës. Dhëmbët. Gjendrat e pështymës"
Puna laboratorike nr.3 "Veprimi i pështymës në niseshte"
Puna laboratorike nr.4 "Veprimi i antibiotikëve në enzimën e pështymës"
Puna laboratorike nr.5 "Reaksionet e ngjyrave për proteinat"
Puna laboratorike nr.6 "Tretja ne stomak"
Puna laboratorike nr. 1 me temë:
"Struktura e qelizës shtazore".
Qëllimi i punës: të studiojë strukturën e një qelize shtazore nën një mikroskop drite.
Pajisjet: mikroskopët, mikropreparatet e përgatitura të indeve epiteliale, lidhëse, nervore dhe muskulare.
kartë udhëzimi
Ekzaminoni përgatitjet e përfunduara të lëshuara nën një mikroskop të lehtë me një zmadhim prej 300 herë;). Gjeni një qelizë të dukshme dhe skicojeni atë; emërtoni pjesët kryesore të qelizës në figurë.
Nxirrni përfundime duke iu përgjigjur pyetjeve.
A ka ngjashmëri në strukturën e këtyre qelizave? Cilin?
Çfarë thonë këto fakte?
A i keni vënë re tiparet e dallimeve të qelizave? Në çfarë mënyre shfaqen ato? Cilat janë arsyet e shfaqjes së tyre?
Punë laboratori nr.2 me temë: "Pëlhura"
Qëllimi i punës: të njihet me strukturën e indeve epiteliale dhe lidhëse.
Pajisjet: mikroskopë, mikropreparate të përgatitura
kartë udhëzimi
konsideroni me radhë dy preparate indesh të lëshuara nga mësuesi;
studiojnë, krahasojnë strukturën dhe skicimin e tyre;
të përshkruajë veçoritë strukturore të secilit ind, të tregojë se çfarë funksionesh kryejnë; plotësoni tabelën "Llojet dhe llojet e pëlhurave"
№ p / p Lloji i pëlhurave Karakteristike
veçoritë
indet Llojet e indeve Ku gjenden në trup Çfarë roli luajnë
1 Qeliza epiteliale afër njëra-tjetrës; të rregulluar në një ose më shumë rreshta; substanca ndërqelizore është e zhvilluar dobët; në rast dëmtimi, qelizat përzihen shpejt me të reja 1) epiteli integrues Formon shtresa sipërfaqësore të lëkurës; rreshton membranat e organeve të brendshme Funksioni me tela; metabolizmin
2) gjëndër
epiteli Formon gjëndrat e sekretimit të jashtëm dhe të brendshëm Formon sekrete: djersë, pështymë, qumësht, hormone.
2 Lidhëz Ka një substancë ndërqelizore të zhvilluar mirë 1) fibroze të lirshme Mbush boshllëqet midis organeve; rrethon enët, nervat, tufat e muskujve Funksionet:
mbështetje;
me tela
2) dhjamor Formon një shtresë të indit dhjamor nën lëkurë Funksionet:
mbështetëse, me tela, izoluese termike. funksioni i energjisë
3) kocka
4) kërc Formon skeletin e njeriut Funksionet: mbështetës dhe i qepur
5) gjaku Lëviz nëpër organet e sistemit të qarkullimit të gjakut Funksionet: ushqyes. transportues, mbrojtës
3 Muskulare Formohet nga qeliza të vogla unipolare në formë boshti 1) të lëmuara Në muret e organeve të brendshme; në muret e gjakut dhe enëve limfatike; në muret e kanaleve të gjëndrave
lëngjet brenda organeve
Formuar nga multi-core
qelizat 2) të strijuara Formon muskujt skeletorë Çon në
lëvizjes
skelet
Formohet nga qeliza të zgjatura me një, më rrallë dy bërthama 3) kardiake Formon muskulin e zemrës Siguron tkurrje
zemrat
4 Nervoz Formuar nga neuronet dhe neuroglia; neuron \u003d trup + proceset Formon sistemin nervor Ofron ngacmueshmëri dhe përçueshmëri të impulseve nervore
Nxirrni përfundime rreth asaj se si veçoritë strukturore të indeve lidhen me funksionet e kryera.
Puna laboratorike nr. 3 me temë:
"Refleksi njerëzor i pakushtëzuar"
Qëllimi i punës: të tregojë veçoritë e reflekseve të palcës kurrizore, lidhjen e tyre të lindur, të fiksuar anatomikisht midis një receptori të caktuar dhe organ ekzekutiv; Përvoja për të parë refleksin e pakushtëzuar dhe për të mësuar të vizatoni harkun e tij.
kartë udhëzimi
Mos harroni se cilat janë reflekset e pakushtëzuara dhe të kushtëzuara. Jep shembuj.
Mësuesi/ja informon nxënësit për natyrën e kërcitjes së gjurit.
Nën kapakun e gjurit ndodhet tendina e kuadricepsit femoris. (Subjekti duhet të ulet në një karrige, t'i palos duart në bravë dhe t'i shtrëngojë ato. Kryqëzoni këmbët e tij) Nëse eksperimentuesi godet lehtë tendinën e muskulit kuadriceps femoris me skajin e pëllëmbës së tij, këmba e subjektit do të kërcejë. Ky është ngërçi i gjurit.
Kur goditet, tendoni përkulet dhe tërheq muskulin së bashku me të. Muskuli është i shtrirë, gjë që shkakton acarim të mbaresave nervore perceptuese. Rrjedha që rezulton e impulseve përmes neuroneve centripetale arrin në palcën kurrizore, dhe prej andej përmes neuroneve centrifugale kthehet në muskul, duke shkaktuar tkurrjen e tij.
Nxënësit që punojnë në dyshe demonstrojnë natyrën e goditjes së gjurit me njëri-tjetrin.
Nxënësit vizatojnë harkun refleks të hovit të gjurit, duke i shënuar pjesët e tij me ngjyra dhe numra.
Diagrami i harkut refleks:
Receptorët (skajet e një neuroni të ndjeshëm ose centripetal);
- trupi i një neuroni të ndjeshëm, ose centripetal;
- neuron interkalar ose i ndërmjetëm;
- trupi i një neuroni motorik, ose centrifugal;
- fundi i një neuroni motorik ose centripetal në një muskul.
Puna laboratorike nr.4 me temë: "Fusha e vëmendjes"
Qëllimi i punës: të përcaktojë sasinë e vëmendjes së nxënësit.
Pajisjet: një orë me dorë të dytë, një tabelë me numra, një laps.
kartë udhëzimi
Përgatitni një tabelë me numra për secilin nxënës. Për këtë fletë letre, vizatoni atë në 36 katrorë dhe shkruani numrat nga 101 në 136 në secilën prej tyre në një sekuencë arbitrare.
Nxënësit që punojnë në dyshe shkëmbejnë tabelat e përgatitura.
Për çdo nxënës, për një kohë, gjeni numrat në rend rritës - 101, 102, 103, etj. Kryqëzojeni çdo numër me laps. Puna fillon me urdhrin e studentit që vepron si eksperimentues.
Përcaktoni sasinë e vëmendjes me formulën: B \u003d 648: t, ku B është sasia e vëmendjes, t është koha për të cilën numrat u gjetën në rend rritës nga 101 në 136.
Krahasoni të dhënat e marra me tabelën "Treguesi i vëmendjes":
Nr. Treguesi i hapësirës së vëmendjes Rezultati i treguesit
1 Mbi 6 Rezultat i lartë
2 4 - 6 Mesatarisht
3 Më pak se 4 Dobët
6) Nxirrni përfundime.
Puna laboratorike nr. 5 me temë:
"Madhësia e memories"
Qëllimi i punës: për të përcaktuar mundësinë e kujtesës në në një mënyrë tjetër memorizimi.
Pajisjet: rreshtat e përgatitur të fjalëve, ora.
Lista e fjalëve për memorizimin logjik: gjumë, stërvitje, larje, mëngjes, rrugë, shkollë, thirrje, mësim, deuce, ndryshim Lista e fjalëve për memorizimin mekanik: apartament, pemë, yll, vela, vajguri, bombë, elefant, kënd, ujë, shtëllungë.
kartë udhëzimi
Eksperimentuesi lexon një sërë fjalësh nga një seri logjike. Pas 1 minute, subjekteve u kërkohet t'i shkruajnë ato.
Pas 3-4 minutash, eksperimentuesi lexon një sërë fjalësh të serisë mekanike. Subjektet i shkruajnë ato pas 1 minute.
3) Numëroni numrin dhe renditjen e fjalëve të shkruara dhe shpjegoni ndryshimin në rastin e parë dhe të dytë.
memorizimi
Llojet e të mësuarit përmendësh Numri i fjalëve në tekst Riprodhuar
Mekanike Logjike
Puna laboratorike nr. 6 me temë:
“Vetitë e kockave të dekalcifikuara dhe të kalcinuara. Përbërja kimike e kockave. Ekzaminimi mikroskopik i indit kockor »
Qëllimi i punës: të sigurohet që kocka të përmbajë substanca minerale dhe organike; njohuni me karakteristikat e indit kockor.
Pajisjet: eshtra të freskëta natyrale (me periosteum), kocka të djegura dhe të dekalcifikuara të gjitarëve, prerje e eshtrave të një gjitari të madh (rruaza, tehet e shpatullave, kockat tubulare të një gjymtyre): mbulesa gushë peshku, një grup për mikrokopjim, një mikroskop.
kartë udhëzimi
Ekzaminimi i strukturës së kockës së freskët në një objekt natyror. Gjetja e zgjatjeve, kreshtave, brazdave mbi të, të cilat shërbejnë për ngjitjen e ligamenteve, tendinave, muskujve.
Përpjekje për të thyer ose shtrirë kockën e freskët.
Gjetja e periosteumit në sipërfaqen e kockës. Ajo shoqërohet me rritjen e kockës në trashësi, pasi qelizat e sipërfaqes së brendshme të periosteumit ndahen dhe formojnë shtresa të reja të qelizave kockore në sipërfaqen e kockës, dhe rreth këtyre qelizave ka një substancë ndërqelizore.
4) Ekzaminimi i kockës në prerje. Gjetja, e dendur dhe
substancë sfungjerore.
5) Konsiderimi i kockës së dekalcifikuar, e cila, së bashku me substancat inorganike, humbi fortësinë dhe u bë e butë, dhe kocka e kalcinuar, e cila bëhej e brishtë së bashku me humbjen e substancave organike.
Shënim. Kalcinimi i eshtrave kryhet nën rrymë në një kabinet kimik ose në jashtë. Në mënyrë që kocka e kalcinuar të ruajë formën e saj, duhet të trajtohet me kujdes.
Për dekalcifikimin merren kockat e ziera mirë dhe të thara dhe vendosen në një tretësirë me acid klorhidrik 10% për disa ditë derisa të zbuten. Pas heqjes nga tretësira, kockat lahen tërësisht me ujë.
Përfundimi është se substancat inorganike u japin kockave ngurtësi, dhe organike - elasticitet dhe elasticitet.
Përgatitja e një mikropreparati nga mbulesa e gushës së një peshku dhe ekzaminimi i tij nën zmadhim.
Gjetja e formacioneve të errëta yjore - tuba dhe zgavra në një mikropërgatitje. Kavitetet përmbajnë qeliza të gjalla
kockat, proceset e të cilave shkojnë brenda tubave. Kështu, qelizat e kockave janë të ndërlidhura. Pjesa më e madhe e indit kockor është një substancë e dendur ndërqelizore midis tubave dhe zgavrave.
9) Skicimi i një mikropreparati dhe përcaktimi i zgavrave, tubave dhe substancës ndërqelizore.
- zgavra;
- tuba; "
- substancë ndërqelizore.
10) Formulimi i përfundimit se kockë- shumëllojshmëri IND lidhës, e cila karakterizohet nga një substancë ndërqelizore e zhvilluar mirë.
Puna laboratorike nr. 7 me temë:
“Përcaktimi gjatë ekzaminimit të jashtëm të vendndodhjes së eshtrave dhe muskujve individualë. Përcaktimi i funksioneve të eshtrave, muskujve dhe kyçeve.
Qëllimi i punës: të njiheni me grupet kryesore të muskujve.
Pajisjet: vizatime që përshkruajnë vendndodhjen e eshtrave dhe muskujve të njeriut.
kartë udhëzimi
1) Përsëritni atë që është mësuar për vendndodhjen e eshtrave të gjymtyrës së sipërme, lëvizjet në nyjen e shpatullave. Për këtë qëllim, merrni parasysh figurën "Skeleti i njeriut" në f. 92 tekste, vizatim “Skeleti i gjymtyrës së sipërme” në f. 100, një tabelë në fletoren “Muskujt e njeriut” dhe një vizatim “Muskujt e trungut dhe gjymtyrëve” në f. 109.
Më pas, duke qëndruar para pasqyrës, përpiquni të gjeni kockat e gjymtyrës së sipërme në trupin tuaj, muskujt që ofrojnë lëvizje në nyjen e shpatullave dhe bëni vetë lëvizjet.
konkluzione. Muskuli më i fuqishëm i nyjës së shpatullave është deltoidi; është ngjitur nga njëra anë në klavikul dhe në skapulë, nga ana tjetër - në humerus. Me tkurrjen e këtij muskuli, krahu ngrihet në një nivel horizontal.
2) Përkulni krahun në bërryl dhe ndjeni muskulin biceps brenda sup. Më pas drejtoni krahun në bërryl dhe gjeni muskulin triceps.
konkluzione. Muskuli biceps është ngjitur në njërin skaj në tehun e shpatullës, dhe në anën tjetër në parakrah. Muskuli biceps përkul krahun në nyjen e bërrylit.
Muskuli triceps ndodhet në pjesën e jashtme të shpatullës. Tre tendina largohen nga skaji i sipërm i saj: njëra është ngjitur në skapulë dhe dy të tjerat në kokën e humerusit. Kur ky muskul tkurret, krahu zgjatet.
3) Bëni një sërë lëvizjesh të ndryshme me gishtat e furçës.Përfundime. Lëvizjet e gishtave të një personi ndodhin për shkak të tkurrjes dhe relaksimit të shumë muskujve të vendosur në parakrah, kyç dhe metacarpus.
4) Përsëritni emrat e kockave gjymtyrë e poshtme. Për këtë qëllim, merrni parasysh figurën "Skeleti i njeriut" në f. 92 tekste, vizatim “Skeleti i gjymtyrës së poshtme” në f. 101, një tabelë në fletoren "Muskujt e njeriut" dhe një vizatim "Muskujt e trungut dhe gjymtyrëve" nga ne. 109. Më pas, duke qëndruar para një pasqyre, përpiquni të gjeni kockat e gjymtyrës së poshtme në trupin tuaj, muskujt që ofrojnë lëvizje në nyjen e ijeve dhe bëni këto lëvizje.
konkluzione. Muskuli sartorius ka formën e një shiriti të ngushtë të gjatë që përshkon diagonalisht sipërfaqen e përparme të kofshës. Fillon nga buza e sipërme e legenit dhe ngjitet në tibia. Me tkurrjen e rrobaqepësit, kofsha dhe shin janë të përthyer, shin është kthyer nga brenda.
5) Në anën e përparme të kofshës, gjeni muskulin kuadriceps të kofshës.
konkluzione. Muskuli quadriceps femoris fillon nga legeni me katër koka dhe ngjitet nga një tendin e përbashkët në tibi. Muskuli është ekstensori i këmbës së poshtme dhe është i përfshirë në përkuljen e ijeve.
6) Në pjesën e pasme të këmbës, ndjeni muskulin e viçit. Përfundime. Muskuli gastrocnemius është ngjitur në njërin skaj me kalkaneusin, dhe në anën tjetër me femurin. Muskuli i viçit përkul këmbën dhe e ngre thembrën nga toka.
7) Në foto dhe mbi veten tuaj, gjeni muskujt gluteal.
konkluzione. Muskujt gluteal janë ngjitur në legen dhe femur. Muskujt gluteal ankorojnë nyjen e ijeve dhe luajnë një rol të madh në mbajtjen e trupit drejt.
8) Studioni muskujt e shpinës dhe qafës, gjeni në foto dhe në trupin tuaj. Ndjeni muskulin sternokleidomastoid në qafën tuaj.
konkluzione. Muskuli sternokleidomastoid është i bashkangjitur me dy tendina në sternum dhe klavikulë, dhe skaji tjetër në procesin mastoid të kockës së përkohshme. Me një tkurrje të njëanshme, muskuli e kthen fytyrën në drejtim të kundërt, ndërsa kokën e anon drejt muskulit të kontraktuar. Me tkurrje dypalëshe, e kthen kokën prapa.
9) Gjeni muskulin trapezius të shpinës në foto dhe në trupin tuaj.
konkluzione. Muskuli trapezius e ka origjinën nga proceset spinoze të të gjitha rruazave të kraharorit dhe kockës okupitale dhe është ngjitur në skapulën dhe klavikulën.
Sillni tehet e shpatullave në shtyllën kurrizore dhe anoni kokën prapa - kjo është puna e muskujve të trapezit. Ndjeni muskulin trapezius mbi veten tuaj.
Gjeni muskulin latissimus dorsi në foto dhe në trupin tuaj. Ngrini krahët lart, rrotulloni shpatullën nga brenda - kjo është një tkurrje e muskujve latissimus dorsi. Me krahë të fiksuar, muskuli e tërheq bustin tek krahët.
konkluzione. Muskuli latissimus dorsi zë të gjithë pjesën e poshtme të shpinës. Fillon në proceset spinoze të katër deri në pesë rruazave të poshtme të kraharorit, të gjitha vertebrat lumbare dhe sakrale, kockën e legenit dhe katër brinjët e poshtme. Tufat e muskujve ngjiten lart dhe ngjiten në humerus me një tendin të ngushtë.
Muskujt e shpinës dhe qafës e mbajnë trupin brenda pozicion vertikal. Ato shtrihen përgjatë shtyllës kurrizore dhe lidhen me proceset e saj të drejtuara prapa. Kur këta muskuj tkurren, trupi përkulet prapa.
Muskujt e gjoksit janë të përfshirë në lëvizjen e krahëve dhe në lëvizjet e frymëmarrjes.
12) Gjeni muskulin gjoksor të madh në foto dhe në trupin tuaj.
Muskujt që lëvizin gjoksin ndodhen midis brinjëve dhe quhen interkostal të brendshëm dhe të jashtëm. Për shkak të drejtimit të ndryshëm të fibrave muskulore, të parat ulin brinjët, dhe të dytat i ngrenë ato.
Muskujt e gjoksit përfshijnë gjithashtu diafragmën - një muskul i sheshtë i gjerë me një qendër tendin. Ndan zgavrën e gjoksit nga zgavra e barkut dhe është e përfshirë në procesin e frymëmarrjes.
13) Shikoni figurën "Muskujt e kokës" në f. 108 tekst shkollor. Në cilat dy grupe mund të ndahen? Prekni tempujt me dorë, bëni lëvizje përtypëse dhe ndjeni lëvizjen e muskujve përtypës. Gjeni muskujt e fytyrës në fytyrën tuaj: muskujt rrethorë të syrit dhe gojës.
konkluzione. Muskujt e përtypjes dhe të fytyrës janë të vendosura në fytyrë, muskujt e përtypjes sigurojnë lëvizjen e nofullës së poshtme dhe falë muskujve të fytyrës, fytyra jonë mund të shprehë të gjithë shumëllojshmërinë e ndjenjave.
4) Pasqyroni rezultatet e punës suaj në tabelë:
Nr. Emri i muskujve Pjesë e trupit Vendi i lidhjes Funksionet
Shënim. Për të kryer punë laboratorike në formën e propozuar, do të kërkohet literaturë shtesë.
Puna laboratorike numër 8 me temën:
“Identifikimi i shkeljeve të qëndrimit dhe
Mbajtja e qëndrimit të duhur gjatë qëndrimit në këmbë dhe ulur.
Qëllimi i punës: të zbulojë shkaqet e shkeljes së qëndrimit, të studiojë kushtet për mbajtjen e qëndrimit të saktë në pozicione të ndryshme të trupit.
Pajisje: top hokeji ose ndonjë objekt tjetër i vogël.
kartë udhëzimi
Qëndroni përballë një muri me kokën, shpatullat dhe të pasmet tuaja të mbështetura pas murit.
Mundohuni të ngjisni grushtin midis murit dhe pjesës së poshtme të shpinës. Nëse kjo nuk është e mundur, atëherë futeni dorën atje.
Vlerësoni qëndrimin tuaj: qëndrimi duhet të konsiderohet i saktë nëse një pëllëmbë kalon midis pjesës së poshtme të shpinës dhe murit.
Qëndroni përballë murit. Mbajeni kokën drejt, ngrini shpatullat pak mbrapa, tërhiqeni barkun brenda. Hapësira midis pjesës së poshtme të shpinës dhe murit duhet të ngushtohet në normale. Largohuni nga muri dhe përpiquni ta mbani këtë pozicion të trupit në një pozicion në këmbë.
Vendosni një top hokeji në majë të kokës dhe përpiquni të uleni dhe të ecni nëpër dhomë me objektin në kokë.
6) Kontrolloni veten si më poshtë: shkoni në mur dhe mbështeteni kokën, uluni, duke rrëshqitur përgjatë mbështetjes. Me qëndrimin e duhur, objekti nuk duhet të bjerë nga koka.
Puna laboratorike nr. 9 me temë:
"Identifikimi i fleksibilitetit të shtyllës kurrizore"
Qëllimi i punës: për të përcaktuar elasticitetin e ligamenteve dhe nyjeve kërcore në nyjet gjysmë të lëvizshme të shtyllës kurrizore.
Pajisjet: vizore.
kartë udhëzimi
Qëndroni në shkallë dhe, pa i përkulur gjunjët, përkuluni përpara dhe përpiquni të arrini skajin e poshtëm të mbështetëses me gishta.
Matni distancën nga majat e gishtave deri në rrafshin e mbështetëses (hapi në të cilin jeni duke qëndruar). Nëse gishtat janë më të ulët se ai, vendosni një shenjë "+", nëse nuk arritën në rrafshin mbështetës - një shenjë "-".
Vlerësoni fleksibilitetin e shtyllës kurrizore. Rezultatet konsiderohen të mira nëse djemtë marrin +6...+9 cm, ndërsa vajzat +7...+9 cm. Më të ulëtat konsiderohen të kënaqshme. rezultate pozitive. Rezultatet negative tregojnë fleksibilitet të pamjaftueshëm të shtyllës kurrizore.
Puna laboratorike numër 10 me temën:
"Struktura mikroskopike e gjakut të njeriut dhe bretkosës".
Qëllimi i punës: të njihet me strukturën e eritrociteve të njeriut dhe të bretkosës; gjeni ngjashmëritë dhe dallimet; përgjigjuni pyetjes: "Gjaku i kujt mbart më shumë oksigjen - gjaku i një personi apo i bretkosës? Pse?".
Pajisjet: mikropreparate të përgatitura me njolla të gjakut të njeriut dhe bretkosës, mikroskopët; tabela e gjakut.
kartë udhëzimi
Përgatitni mikroskopin për punë.
Vendosni një mikropërgatitje të gjakut të njeriut nën një mikroskop.
Konsideroni një ilaç. Gjeni qelizat e kuqe të gjakut dhe vizatoni ato.
Vendosni një mikropërgatitje të gjakut të bretkosës nën mikroskop.
Ekzaminoni dhe vizatoni qelizat e kuqe të gjakut të një bretkose.
Nxirrni përfundime:
Si ndryshojnë eritrocitet e bretkosës nga eritrocitet e njeriut?
Gjaku i kujt mbart më shumë oksigjen - gjak njeriu apo gjaku i bretkosës? Pse?
Konkluzione:
1) Eritrocitet e njeriut, ndryshe nga eritrocitet e bretkosës, nuk kanë një bërthamë dhe kanë marrë një formë bikonkave.
2) Eritrocitet e njeriut bartin më shumë oksigjen se eritrocitet e bretkosës. Kjo shpjegohet, nga njëra anë, me faktin se eritrocitet e njeriut kanë përmasa më të vogla se eritrocitet e bretkosës, dhe për këtë arsye transferohen më shpejt nga qarkullimi i gjakut. Nga ana tjetër, pasi humbën bërthamën, eritrocitet e njeriut fituan një formë bikonkave, e cila rriti ndjeshëm sipërfaqen e tyre dhe bëri të mundur mbajtjen e njëkohshme të një numri të madh molekulash oksigjeni.
Eritrocitet e bretkosave janë të mëdha, kështu që ato lëvizin më ngadalë, megjithëse madhësive të mëdha mos lejoni që ato të kenë një sipërfaqe të madhe.
Puna laboratorike nr. 11 me temë:
"Numërimi i pulsit në kushte të ndryshme"
Qëllimi i punës: të vërtetojë ndryshimin e rrahjeve të zemrës në varësi të gjendjes së trupit
Pajisjet: orë me akrep të dytë (ose kronometër).
kartë udhëzimi
Gjeni pulsin në kyçin e dorës; qafën tempujt.
Llogaritni pulsin:
a) në një pozicion ulur;
b) në një pozicion në këmbë;
c) pas dhjetë squats.Regjistro të dhënat e marra në tabelë.
3) Shpjegoni ndryshimin në numrin e rrahjeve të zemrës në varësi të gjendjes së trupit.
Leximet e pulsit
Ulur në këmbë Pas 10 mbledhjesh
77 rrahje në minutë 87 rrahje në minutë 97 rrahje në minutë
konkluzioni. Sa më e lartë të jetë ngarkesa në trup, aq më shumë sasi rrahjet e zemrës në të njëjtin interval kohor. Kjo shpjegohet me faktin se çdo punë kërkon shpenzimin e energjisë. Dhe trupi merr energji nga oksidimi i lëndëve ushqyese organike. Si oksigjeni ashtu edhe lëndët ushqyese shpërndahen në inde nga gjaku. Sa më intensive të jetë puna, aq më shumë energji nevojitet, dhe rrjedhimisht lëndët ushqyese dhe oksigjeni. Duke kontraktuar më shpesh, zemra rrit shpejtësinë e furnizimit me lëndë ushqyese dhe oksigjen në inde.
Gjatë stërvitjes, zemra pompon rreth 8 herë më shumë gjak sesa në pushim. Një zemër e stërvitur e arrin këtë pozicion për shkak të rritjes së pjesës së gjakut të nxjerrë, dhe një e patrajnuar - për shkak të rritjes së numrit të kontraktimeve, që është afatshkurtër, dhe më pas shfaqet lodhja.
Puna laboratorike nr. 12 me temë:
"Teknika për ndalimin e gjakderdhjes".
Qëllimi i punës: të mësoni se si të jepni praktikisht ndihmën e parë për gjakderdhje.
Pajisjet: salcë, një unazë, një copë leckë, një laps, një jastëk shkrimi, jod, vazelinë ose një krem (imitues i vajit streptocid), leshi pambuku, gërshërë. kartë udhëzimi
gjakderdhje kapilar.
Trajtoni skajet e plagës së kushtëzuar me jod.
Prisni një pjesë katrore të fashës dhe paloseni në katër. Aplikoni pomadën në fashën e palosur dhe aplikojeni në plagë, vendosni lesh pambuku sipër dhe bëni një fashë.
gjakderdhje arteriale.
1. Referojuni tabelës "Vendet tipike për shtypjen e arterieve në kocka për të ndaluar gjakderdhjen" me pikat ku duhet të shtypni arterien gjatë gjakderdhjes dhe gjeni ato vetë.
Përcaktoni vendin e aplikimit të turneut në dëmtim të kushtëzuar.
Vendosni një copë pece nën gardh, bëni 2-3 rrotullime me turniken derisa pulsimi të mos ndihet më.
Kujdes! Lironi parzmoren menjëherë!
4. Vendosni një shënim që tregon kohën e aplikimit të turniketit Mbani mend rregullat për aplikimin e turniketit: aplikohet turniket
për 1,5-2 orë në sezonin e ngrohtë dhe për 1 orë në të ftohtë. Një shënim vendoset nën turnike që tregon datën dhe orën kur është aplikuar turiku.
Gjakderdhje venoze.
Përcaktoni vendndodhjen e kushtëzuar të dëmtimit (në gjymtyrë). Ngrini gjymtyrën lart për të përjashtuar një rrjedhje të madhe gjaku në vendin e lëndimit.
Nëse shfaqet gjakderdhje venoze, aplikoni një fashë presioni.
3. Në rast të dëmtimit të një ene të madhe venoze, aplikoni një tourniquet.
Kujdes: në rast të gjakderdhjes arteriale dhe venoze pas ndihmës së parë, viktima duhet të dërgohet në spital ose klinikë.
Pas përfundimit të punës laboratorike, nxirret një përfundim (është e mundur në formën e një tabele "Gjakderdhja e jashtme").
Lloji i gjakderdhjes Shenjat Ndihma e parë
Gjaku i kuq arterial që rrjedh në një rrjedhë pulsuese Fashë presioni në rast të dëmtimit të një ene të vogël.
Tourniquet në rast të dëmtimit të një arterie të madhe.
Venoz Gjak i errët që rrjedh në një rrjedhë të vazhdueshme Fashë presioni
Gjaku kapilar rrjedh ngadalë, koagulon normalisht Veshjen e thjeshtë sterile.
Puna laboratorike nr. 13 me temë:
"Krahasimi i organeve të frymëmarrjes së njerëzve dhe gjitarëve të mëdhenj".
Qëllimi i punës: krahasimi i strukturës së organeve të frymëmarrjes të njerëzve dhe gjitarëve.
Pajisjet: tabela që paraqesin organet e frymëmarrjes të njerëzve dhe gjitarëve (qenve); kopje të organeve të frymëmarrjes të njerëzve dhe qenve.
kartë udhëzimi
Konsideroni tabelat, vizatimet, bedelet, që pasqyrojnë veçoritë strukturore të organeve të frymëmarrjes tek njerëzit dhe gjitarët (qentë).
Pasi të keni lexuar materialin e tekstit shkollor dhe literaturën shtesë të propozuar nga mësuesi për strukturën e organeve të frymëmarrjes së njeriut dhe të gjitarëve, plotësoni tabelën:
Organi ku
të vendosura Karakteristikat strukturore Funksionet
1 2 3 4
Zgavra e hundës Në pjesën e përparme të kafkës Formohet nga kockat e pjesës së përparme të kafkës dhe një numër kërcash. Brenda zgavrës së hundës është e ndarë në dy gjysma. Tre zgjatime (tre turbina) dalin në secilën gjysmë, duke rritur ndjeshëm sipërfaqen e mukozës së zgavrës së hundës. Membrana mukoze që mbulon zgavrën e hundës furnizohet me bollëk me cilia, enë gjaku dhe gjëndra që sekretojnë mukozën për të pastruar ajrin.
lagështimi i ajrit
dezinfektimi i ajrit
ngrohja e ajrit
Nazofaringu Lidh zgavrën e hundës dhe laringun
Laringu Përpara qafës në nivelin e rruazave cervikale IV-VI Përbëhet nga disa kërce të lidhura me nyje dhe ligamente. Kërci më i madh i laringut është tiroidja.
Kërcët rrethojnë çarjen e laringut; epiglota e mbulon nga lart, duke e mbrojtur nga ushqimi.
Në bazën e laringut shtrihet kërci krikoid. Kordat vokale shtrihen midis kërcit tiroide dhe arytenoidit. Hapësira ndërmjet kordave vokale quhet glottis.Laringu është pjesë e rrugëve të frymëmarrjes.
ka një zë në laring
aparat - organ në të cilin prodhohen tingujt
Trakea Një tub 8,5-15 cm i gjatë, më shpesh 10-11 cm Ka një skelet të fortë në formën e gjysëm kërcorësh. Pjesa e pasme e butë e trakesë është ngjitur me ezofagun. Membrana mukoze përmban qeliza të shumta të epitelit ciliar, pjesa e rrugëve të frymëmarrjes pastron ajrin.
lagështon ajrin
Bronket Në nivelin e vertebrës së pestë torakale, trakea ndahet në dy bronke kryesore.Në mushkëri dega bronke kryesore duke formuar një pemë bronkiale. Bronket janë të veshura me epitelin ciliar të pjesës së rrugëve të frymëmarrjes
pastroni dhe lagni ajrin
Mushkëritë Në zgavrën e kraharorit Çdo mushkëri është e mbuluar nga jashtë me një membranë të hollë - pleurë, e cila përbëhet nga dy fletë.
Njëra fletë mbulon mushkëritë, tjetra rreshton zgavrën e kraharorit, duke formuar një enë të mbyllur për këtë mushkëri.Midis këtyre fletëve ka një zgavër si të çarë, e cila përmban pak lëng që redukton fërkimin gjatë lëvizjes së mushkërive. Indi i mushkërive përbëhet nga bronke dhe alveola
organi i shkëmbimit të gazit
konkluzioni. Organet Sistemi i frymëmarrjes njerëzit dhe gjitarët e mëdhenj kanë një ngjashmëri të konsiderueshme në strukturë dhe funksion, gjë që tregon se ata i përkasin të njëjtës klasë - klasës së gjitarëve. Dallimet janë të vogla: ato lidhen me madhësinë, formën dhe disa veçori të tjera.
Laboratori #14
Laboratori numër 1
Synimi:
Pajisjet:
Përparim.
Formulimi i rezultateve:
Plotësoni tabelën
Formulimi i rezultateve:
skiconi preparatet e indeve të ekzaminuara;
Plotësoni tabelën
Emri i pëlhurave | Struktura e pëlhurës | Vendndodhja | Funksione |
konkluzioni
Laboratori numër 1
Studimi i strukturës mikroskopike të indeve
Synimi: njohja me veçoritë strukturore, vetitë dhe funksionet e indeve.
Pajisjet: mikroskop, mikropreparate të përgatitura të indeve epiteliale, lidhëse, muskulore dhe nervore.
Përparim.
- Ekzaminoni strukturën e një qelize shtazore nën një mikroskop.
- Skico kafazin dhe etiketo pjesët kryesore të kafazit.
- Merrni parasysh mikropërgatitjet e përgatitura të indeve.
Formulimi i rezultateve:skiconi preparatet e indeve të ekzaminuara;
Plotësoni tabelën
Formulimi i rezultateve:
skiconi preparatet e indeve të ekzaminuara;
Plotësoni tabelën
Emri i pëlhurave | Struktura e pëlhurës | Vendndodhja | Funksione |
konkluzioni : A varen veçoritë e strukturës së qelizave nga funksioni i kryer?
Cila është rëndësia e diversitetit qelizor për një organizëm shumëqelizor?
Puna praktike nr.1
« »
Synimi:
Pajisjet:
Përparim
Emri i sistemeve | Organet që i përbëjnë ato | Funksione |
|
Muskuloskeletore | A - zemra dhe enët e gjakut |
|
Puna praktike nr.1
« Njohja në tabela e organeve dhe sistemeve të organeve»
Synimi: të mësojnë të njohin sistemet e organeve, organet që i përbëjnë ato tek njerëzit
Pajisjet: vizatime të sistemeve të organeve të njeriut.
Përparim
1. Shikoni fotot, përcaktoni se në cilin numër është paraqitur një sistem i caktuar, futeni atë në tabelë.
Emri i sistemeve | Organet që i përbëjnë ato | Funksione |
|
Muskuloskeletore | A - zemra dhe enët e gjakut | 1 - Hyrja e oksigjenit në trup, largimi i dioksidit të karbonit. |
Punime laboratorike
në lëndën "Biologjia e klasës 8"
LAB #1
me temë: "Aktiviteti katalitik i enzimave"
Synimi: vëzhgojnë funksionin katalitik të enzimave në qelizat e gjalla.
Pajisjet: 1) 2 tuba
2) shishe uji
3) patate të papërpunuara dhe të ziera
4) peroksid hidrogjeni (3%)
Progresi:
1. Hidhni ujë në provëza në një lartësi prej rreth 3 cm.
2. Në njërën shtoni 3-4 copë në madhësinë e një bizele patate të papërpunuara, në tjetrën - të njëjtën sasi të zier.
3. Hidhni 5-6 pika peroksid hidrogjeni në secilën prej tyre.
Formulimi i rezultateve:
Përshkruani se çfarë ndodhi në epruvetën e parë dhe të dytë. Skico përvojën.
Cili është emri i një substance që përshpejton një reaksion kimik?
Çfarë është një enzimë? Në çfarë kushtesh funksionon?
Bënipërfundimi, duke shpjeguar rezultatet e eksperimenteve.
PUNË LABORATORIKE № 2
me temën "Indet e njeriut nën një mikroskop"
Synimi: të njihen me strukturën mikroskopike të disa indeve të trupit të njeriut, të mësojnë të identifikojnë tiparet e tyre dalluese
Pajisjet: 1) mikroskop
2) mikropërgatitjet:
* për opsionin 1: "Epiteli i gjëndrave", "Kërc hialine",
* për opsionin 2: "Indi nervor", "Muskujt e lëmuar"
Progresi:
Përgatitni mikroskopin për punë dhe ekzaminoni mikropreparatet.
Formulimi i rezultateve: Shkruani atë që shihni në fletoren tuaj.
Bënipërfundimi , duke renditur veçoritë dalluese të indeve që keni parë (lloji dhe vendndodhja e qelizave, forma e bërthamës, prania e substancës ndërqelizore)
PUNË LABORATORIKE № 3
me temën: "Struktura e indit kockor"
Synimi: të njihen me strukturën e kockave tubulare dhe të sheshta.
Pajisjet: 1) fletushkë "Prerje kockash"
2) grupe vertebrash
Progresi:
1. Merrni parasysh prerjet e kockave të sheshta dhe tuba, gjeni një substancë sfungjerore, merrni parasysh strukturën e saj, në cilat kocka ka një zgavër? Për çfarë është?
Formulimi i rezultateve:
Skiconi në fletore atë që shihni, bëni tituj për vizatimet.
Bënipërfundimi duke krahasuar kockat e sheshta dhe tubulare.
Si të vërtetohet se indi kockor është një lloj indi lidhor?
Krahasoni strukturën e kërcit dhe indit kockor.
PUNË LABORATORIKE № 4
me temën: "Struktura e shtyllës kurrizore"
Synimi: të njihen me veçoritë e strukturës së shtyllës kurrizore të njeriut.
Pajisjet: 1) grupe të rruazave njerëzore
Progresi:
Merrni parasysh kolonën vertebrale dhe departamentet e saj në vizatimin e tekstit shkollor.
Sa rruaza ka në secilin departament?
Ekzaminoni rruazat nga grupi. Përcaktoni se nga cili departament janë. Merrni një nga rruazat dhe orientojeni ashtu siç është në trup.
Duke përdorur vizatimin e tekstit, gjeni trupat e vertebrës, harkun, vrimën vertebrale, proceset e pasme dhe të përparme, bashkimin me rruazën e sipërme.
Palosni disa rruaza dhe shikoni se si ato formojnë shtyllën kurrizore dhe kanalin kurrizor.
Çfarë kanë të përbashkët të gjitha rruazat dhe si ndryshojnë ato?
Sipas rezultateve të vëzhgimeve, plotësoni tabelën:
Struktura e shtyllës kurrizore.
| Departamentet e shtyllës kurrizore | Numri i rruazave | Karakteristikat strukturore |
PUNË LABORATORIKE № 5
me temë: "Struktura mikroskopike e gjakut të njeriut dhe bretkosës"
Synimi: njihuni me strukturën mikroskopike të eritrociteve të njeriut dhe bretkosës, mësoni si t'i krahasoni ato dhe të lidhni strukturën me funksionin
Pajisjet: 1) mikroskop
2) mikropreparatet "Gjaku i njeriut", "Gjaku
bretkosat"
Progresi:
1. Përgatitni mikroskopin për punë.
2. Merrni parasysh mikropërgatitjet, krahasoni atë që shihni.
Formulimi i rezultateve:
vizatoni 2-3 eritrocite të njeriut dhe të bretkosës
Bënipërfundimi , duke krahasuar eritrocitet e njeriut dhe të bretkosës dhe duke iu përgjigjur pyetjeve: gjaku i kujt mbart më shumë oksigjen? Pse?
PUNË LABORATORIKE № 6
me temën: "Përbërja e ajrit të thithur dhe të nxjerrë"
Synimi: zbuloni përbërjen e ajrit të thithur dhe të nxjerrë
Pajisjet: 2 balona me ujë gëlqereje
Progresi:
Mos harroni përbërjen e përqindjes së ajrit. Sa është përqindja e oksigjenit dhe dioksidit të karbonit në ajrin e klasës?
Konsideroni pajisjen. A është lëngu në të dy tubat i pastër?
Merrni disa frymë dhe nxirreni përmes gojës, përcaktoni se në cilën epruvetë hyn ajri i thithur dhe i nxjerrë? Në cilën epruvetë uji u turbullua?
Nxirrni një përfundim nga përvoja.
PUNË LABORATORIKE № 7
Puna laboratorike në biologjinë njerëzore Klasa 8.
Laboratori numër 2
Vetë-vëzhgimi i refleksit të ndezjes dhe kushtet për shfaqjen e tij
Përvoja me duar të pastra, përdorimi i lapsave dhe të tjera
objektet për acarim të lëkurës dhe qepallave është e papranueshme.
Përparim
1. Prekni butësisht me dorën tuaj
a) në cepin e jashtëm të syrit,
b) në cepin e brendshëm të syrit,
B) qerpikët
D) tek vetullat
D) në lëkurën e qepallave,
Shënoni ato zona, acarimi i të cilave shkakton pulsime të pavullnetshme me një shenjë "+".
2. Renditni rezultatet në formën e një tabele.
3. Pse nuk ka refleks vezullues kur disa zona janë të irrituar?
4. Prekni në mënyrë të përsëritur këndin e brendshëm të syrit nga ana e hundës, pa prekur qerpikët. Cfare po ndodh?
5. Vizatoni një diagram të harkut refleks të refleksit vezullues.
6. Nxirrni përfundime.
Laboratori numër 3
hov gjuri
Shpjegim: (Tundja e gjurit është një refleks i përqendruar në palcën kurrizore.)
Përparim
1. Uleni subjektin në një karrige. Ftojeni atë të kryqëzojë këmbët, më pas godet skajin e dorës së tij në tendinën e muskulit kuadriceps nën kapak të gjurit.
2. Shkruani vëzhgimet tuaja.
3. Vizatoni një diagram të harkut refleks të hovit të gjurit.
4. Specifikoni funksionin e secilës lidhje.
5. Nxirrni përfundime.
Laboratori numër 4
Struktura mikroskopike e kockave.
Pajisje: mikroskop, preparat i përhershëm "Indi kockor".
Përparim
1. Ekzaminoni indin kockor me zmadhim të ulët të mikroskopit.
2. Gjeni tubulat nëpër të cilat kaluan enët dhe nervat. Në një seksion tërthor, ato duken si një rreth transparent ose ovale.
3. Gjeni qelizat kockore që ndodhen midis unazave dhe duken si merimangat e zeza. Ata sekretojnë pllaka të substancës kockore, të cilat më pas janë të ngopura me kripëra minerale.
4. Mendoni pse një substancë kompakte përbëhet nga tuba të shumtë me mure të forta. Si kontribuon në forcën e kockave me konsumin më të vogël të materialit dhe masës kockore.
5. Bëni një përfundim për veçoritë e strukturës mikroskopike të kockës.
Laboratori numër 5
Muskujt e trupit të njeriut
Pajisjet: tekst shkollor
Përparim
1. Duke përdorur tekstin shkollor dhe përshkrimin anatomik (teksti i tekstit faqet 65-68), përcaktoni vendndodhjen e grupeve të muskujve dhe lëvizjet që ata kryejnë.
2. Plotësoni rezultatet në tabelë.
3. Jepni disa shembuj të muskujve që punojnë si sinergjistë dhe si antagonistë.
Antagonistët | Sinergistët |
4. Nxirrni përfundime.
Laboratori numër 6
Identifikimi i çrregullimeve posturale
Përparim.
1. Qëndroni me shpinën kundër një muri në mënyrë që thembrat, këmbët, legeni dhe tehet e shpatullave tuaja
preku murin. Provoni të ngjisni grushtin midis murit dhe pjesës së poshtme të shpinës.
Nëse kalon, ka një shkelje të qëndrimit. Nëse vetëm pëllëmba kalon -
qëndrimi është normal.
2. Përfundoni: A keni një çrregullim qëndrimi?
Nëse po, cilat janë arsyet?
Laboratori numër 7
Identifikimi i këmbëve të sheshta (punë e bërë në shtëpi).
Pajisjet: një legen me ujë, një fletë letre, një laps të thjeshtë.
Përparim.
1. Me një këmbë të lagur, qëndroni në një copë letër. Rrethoni konturet e gjurmës me një laps të thjeshtë. Gjeni qendrën e thembrës dhe qendrën e gishtit të tretë.
2. Lidhni dy pikat e gjetura me një vijë të drejtë. Vlerësoni rezultatet tuaja. Nëse në pjesën e ngushtë gjurma nuk del përtej vijës, nuk ka këmbë të sheshtë (f. 74, fig. 39).
3. Përfundoni: A keni këmbë të sheshta?
Nëse po, cilat janë arsyet për këtë?
Sugjeroni ushtrime për të parandaluar këmbët e sheshta.
Laboratori numër 8
Lodhje gjatë punës statike
Pajisjet: kronometër, pesha 4-5 kg.
Përparim
1. Subjekti bëhet përballë klasës, shtrin krahun anash horizontalisht. Shkuma në tabelë shënon nivelin në të cilin ndodhet dora. Aktivizoni kronometrin.
2. Shikoni sa kohë duhet që të ndodhë lodhja e muskujve.
3. Regjistroni rezultatet në një tabelë.
Punë statistikore | shenjat e lodhjes | Koha |
Pa lodhje | Dora me ngarkesë është e palëvizshme | |
Faza e parë e rraskapitjes | Krahu bie, pastaj dridhet përsëri në pozicionin e tij origjinal. | |
Faza e dytë e rraskapitjes | Dridhje e duarve, lëkundje e trupit, skuqje e fytyrës, djersitje | |
Lodhje e fundit | Krahu me ngarkesë është ulur; përvoja ndalon |
4. Nxirrni përfundime.
Laboratori numër 9
Struktura mikroskopike e gjakut të njeriut dhe bretkosës
Pajisjet: mikropërgatitje të përgatitura me njolla të gjakut të njeriut dhe bretkosës, mikroskop (300x).
Qëllimi: Të studiojë strukturën e gjakut të njerëzve dhe bretkosave.
2. Krahasoni strukturën e gjakut të njeriut dhe të bretkosës dhe përcaktoni gjakun e kujt mund të mbajë më shumë oksigjen.
Përparim
1. Konsideroni një preparat të gjakut të njeriut, kushtojini vëmendje formës, madhësisë relative dhe numrit të eritrociteve dhe leukociteve në preparat, mungesës së një bërthame në një eritrocit dhe pranisë së saj në një leukocit. Skiconi 3-4 eritrocite dhe 1 leukocit, shënoni qelizat dhe bërthamën e leukocitit.
2. Merrni parasysh përgatitjen e gjakut të bretkosës, kushtojini vëmendje madhësisë, formës dhe numrit të eritrociteve dhe leukociteve në preparat. Vizatoni 3-4 eritrocite dhe 1 leukocit, etiketoni qelizat dhe bërthamat e tyre.
Ushtrimi:
1. Gjeni ngjashmëri në strukturën e eritrociteve të gjakut të njeriut dhe bretkosës.
2. Gjeni ndryshimet në strukturën e eritrociteve të njeriut dhe të bretkosës. Nxirrni përfundimin tuaj nga ky krahasim.
3. Shkruani në një fletore, eritrocitet, gjaku i të cilëve - njeriu apo bretkosa - janë në gjendje të bartin më shumë oksigjen. Shpjegoni arsyen.
4. Regjistroni gjetjet tuaja:
E kujt gjakun e njeriut ose bretkosat - mbajnë më shumë oksigjen. Pse?
Në cilin drejtim shkoi evolucioni i eritrociteve të vertebrorëve?
Laboratori numër 10
Funksioni i valvulave venoze
Shpjegim. Nëse krahu është ulur, valvulat venoze parandalojnë rrjedhjen e gjakut. Valvulat hapen vetëm pasi gjaku i mjaftueshëm është grumbulluar në segmentet e poshtme për të hapur valvulën venoze dhe për të lejuar që gjaku të kalojë në segmentin tjetër. Prandaj, venat nëpër të cilat gjaku lëviz kundër gravitetit janë gjithmonë të fryrë.
Përparim.
1. Ngrini njërën dorë lart dhe uleni tjetrën poshtë. Një minutë më vonë
Vendosini të dyja duart në tavolinë. Regjistroni vëzhgimet tuaja në fletoren tuaj.
2. Nxirrni përfundime:
Pse dora e ngritur u zbeh dhe dora e ulur u bë e kuqe?
Në cilin krah u mbyllën valvulat venoze?
Laboratori numër 11
Ndryshime në inde me shtrëngime që e bëjnë të vështirë
Qarkullimi.
Pajisjet: unazë ose fije gome e farmacisë. Shpjegim. Shtrëngimi i gjymtyrëve vështirëson daljen e gjakut nëpër vena dhe limfës nëpër enët limfatike. Zgjerimi i kapilarëve dhe venave të gjakut çon në skuqje, dhe më pas në blu në pjesën e organit të izoluar nga shtrëngimi. Në të ardhmen, kjo pjesë e organit bëhet e bardhë për shkak të lëshimit të plazmës së gjakut në hapësirën ndërqelizore. Lëngu i indeve grumbullohet, duke shtrydhur qelizat. Trupi bëhet i dendur në prekje. Fillon uria nga oksigjeni indet, e cila ndjehet si "zvarritje", ndjesi shpimi gjilpërash. Puna e receptorëve është ndërprerë.
Përparim.
1. Përkulni unazën e gomës rreth gishtit ose tërhiqni gishtin me një fije.
Vini re ndryshimin në ngjyrën dhe formën e gishtit.
2. Prekni një objekt me gishtin tuaj të zvarritur. Paley duket disi i dredhur.
3. Hiqni shtrëngimin dhe masazhoni gishtin drejt zemrës.
Çfarë arrihet me këtë qasje?
4. Nxirrni përfundime:
Pse ndryshoi ngjyra e gishtit gjatë shtrëngimit?
Pse indet e gishtit janë të ngjeshur?
Si shfaqen shenjat e mungesës së oksigjenit? -
Pse është e dëmshme të shtrëngoni rripin fort, të vishni rroba të ngushta?
Laboratori numër 12
Përcaktimi i shpejtësisë së rrjedhjes së gjakut në kapilarët e shtratit të thonjvePajisjet: vizore, kronometër ose orë me dorë të dytë.
Përparim
1. Matni gjatësinë e miniaturës nga rrënja deri te vendi ku përfundon pjesa e saj rozë dhe fillon gozhda transparente, e cila zakonisht pritet (f. 117, fig. 56.A). Regjistroni rezultatin.
2. Shtypni gishtin tregues në gozhdë në mënyrë që të zbardhet. Në këtë rast, gjaku do të largohet me forcë nga enët e shtratit të thonjve. Hiqni gishtin tregues. Pas një kohe, gozhda fillon të skuqet. Përsëriteni eksperimentin, rregulloni kohën derisa gishti të skuqet plotësisht. Kjo është koha që i duhet gjakut për të hapur rrugën e tij.
3. Llogaritni shpejtësinë e rrjedhjes së gjakut në kapilarët e shtratit të thonjve duke përdorur formulën
V=S/t, ku
S është gjatësia e rrugës që gjaku do të marrë nga rrënja e gozhdës deri në majë të tij,
T është koha që duhet për ta bërë këtë.
4. Krahasoni shpejtësinë e rrjedhjes së gjakut në arteriet e mëdha, venat, kapilarët.
5. Përfundoni:
Cila është rëndësia e rrjedhjes së ngadaltë të gjakut në kapilarë?
Laboratori numër 13
Eksperimente për të sqaruar natyrën e pulsit
Synimi: vërtetojnë se pulsitë shoqëruara me luhatje në muret e arterieve, dhe jo me goditje që ndodhin gjatë lëvizjes së gjakut.
Shpjegim: Për të vërtetuar se pulsi shoqërohet me lëkundje të mureve të arterieve dhe jo me goditje që vijnë nga lëvizja e gjakut, është e nevojshme të ndalohet lëvizja e gjakut në një pjesë të arteries, por në atë mënyrë që muret e arterieve vazhdojnë të lëkunden.
Përparim.
1.Gjeni pulsin në radialarteriet. Shënoni një pikë a , më afër gishtit të madh të dorës së ekzaminuar dhe pikës b, më larg gishtit të madh. Gjaku rrjedh pastaj tregon b në pikën a ( Fig. 56, B, f. 117). 2. Mbërtheni arterien në pikën a . Lëvizja e gjakut në zonë ba do të ndalet. Megjithatë, muri i arteries në pikë b , do të vazhdojë të luhatet dhe pulsi në këtë pikë do të ndihet.
3. Tani mbërthejeni arterien në pikën b . Ju jo vetëm ndaluat gjakun, por ndaluat edhe përhapjen e një valë pulsi që nuk kalonte dot
Përmes seksionit b . Në këtë rast, në pikën A pulsi nuk do të ndihet.
Vlerësimi i rezultateve.Vala e pulsit transmetohet përgjatë murit të arterieve dhe nuk varet nga prania ose mungesa e rrjedhjes së gjakut. Pulsi ndihet mbi vendin ku është ngushtuar arteria, dhe poshtë këtij vendi nuk ka rrjedhje gjaku dhe puls, sepse duke shtypur muret e arterieve kundër njëri-tjetrit, jo vetëm ndalojmë gjakun, por ndalojmë edhe lëkundjen e muret e arterieve.
Laboratori #14
Reagimi të sistemit kardio-vaskular për ngarkesën e dozuar
Pajisjet:
Përparim.
1. Gjeni pulsin tuaj. Zakonisht është zakon të përcaktohet pulsi në arterien radiale, në bazën e gishtit të madh, për të cilin gishtat e 2-të, të 3-të dhe të 4-të vendosen pak mbi nyjën e kyçit të dorës, prekni arterien dhe shtypni atë në kockë. 2. Numëroni numrin e goditjeve në gjendje të qetë në 10 sekonda. Shumëzojeni këtë shifër me gjashtë dhe do të merrni pulsin tuaj në 1 minutë. 3. Bëni 10 squats me një ritëm të shpejtë, përsëri numëroni numrin e rrahjeve në 10 sekonda. Shumëzojeni këtë shifër me gjashtë dhe do të merrni një puls në 1 minutë. Përcaktoni leximet në 1 minutë. 4. Organizoni rezultatet tuaja në formën e një tabele.
Shpjegim (Shpejtësia e pulsit në moshën 13-18 vjeç është normalisht 60-90 rrahje në minutë. Rezultatet janë të mira nëse frekuenca e pulsit pas mbledhjeve është rritur me 1/3 ose më pak të rezultateve të pjesës tjetër; nëse përgjysmohet - rezultatet janë mesatare, nëse më shumë se gjysma - rezultatet janë të pakënaqshme. Shpejtësia e pulsit pas squats kthehet në normale pas 2-3 minutash).
6. Nxirrni një përfundim:
Puna e zemrës suaj në pushim dhe nën ngarkesë.Pse më rritet rrahja e zemrës pas stërvitjes?
Laboratori numër 15Matja e perimetrit të gjoksit në gjendjen e thithjes dhe nxjerrjes Pajisjet: masë shirit.
Përparim 1. Subjektit i ofrohet të ngrejë krahët dhe të vendosë një shirit matës në mënyrë që në anën e pasme të prekë qoshet e teheve të shpatullave. Gjatë matjes, krahët duhet të ulen.
2. Matni perimetrin e gjoksit gjatë frymëmarrjes. Subjekti duhet të marrë frymë thellë. Muskujt nuk mund të tendosen, supet nuk duhet të ngrihen. Regjistroni rezultatin. 3. Matni gjoksin ndërsa nxirrni frymën. Subjekti duhet të marrë frymë thellë. Mos i lëshoni shpatullat, mos u përkulni. Regjistroni rezultatin. 4. Vlerësoni rezultatet tuaja.
5. Bëni një përfundim.
Shpjegim: (Normalisht, diferenca midis perimetrit të gjoksit në gjendjen e frymëzimit të thellë dhe në gjendjen e nxjerrjes së thellë është 6-9 cm).
Laboratori numër 16
Testet funksionale të frymëmarrjes me mbajtjen e frymës në fazën e thithjes dhe nxjerrjes.
Pajisje: kronometër.
Përparim
Shpjegim (Testimi kryhet në pozicion ulur).
1. Merr frymë thellë brenda dhe nxjerr frymë thellë.
2. Pas kësaj, merrni frymë pothuajse maksimale dhe mbajeni frymën. Filloni të numëroni.
3. Fikni kronometrin kur frymëmarrja rifillon në mënyrë të pavullnetshme dhe regjistro rezultatin.
4. Pushoni 5-7 minuta.
5. Nxirrni frymën jo shumë thellë, mbajeni frymën dhe ndizni menjëherë kronometrin.
6. Fikni kronometrin në rast rikuperimi të pavullnetshëm të frymëmarrjes dhe regjistrojeni rezultatin.
7. Vlerësoni rezultatet tuaja.
Shpjegim: (Rezultati i mbajtjes së frymëmarrjes gjatë frymëmarrjes konsiderohet i kënaqshëm nëse personi ka mundur të mbajë frymën e tij për 16-55 sekonda. Rezultatet më të ulëta duhet të konsiderohen të këqija, ato më të lartat të mira.
Rezultati i mbajtjes së frymës gjatë nxjerrjes konsiderohet i kënaqshëm nëse nuk është më i ulët se 12-13 sekonda).
Laboratori #17
Veprimi i enzimave të pështymës në niseshte
Synimi: tregojnë se enzimat e pështymës janë të afta të zbërthejnë niseshten.
Pajisjet: një copë fashë me niseshte, leshi pambuku, shkrepëse (gonxhe pambuku),disk, ujë, jod (5%).
Shpjegim. Niseshteja me jod jep një ngjyrë blu intensive.
Përparim.
1. Përgatitni një reagent për niseshte - ujë me jod. Hidhni ujë në një tigan dhe shtoni disa pika jod derisa të merrni një lëng në ngjyrën e çajit të fortë.
2. Mbështilleni pambukun në një shkrepës (mund të merrni një shtupë pambuku), lagni me pështymë dhe më pas shkruani një letër në një fashë të lyer me niseshte me këtë pambuk me pështymë.
3. Mbajeni fashën e drejtuar në duar dhe mbajeni për 1-2 minuta.
4. Zhyteni fashën në ujë me jod, duke e drejtuar me kujdes.
5. Shikoni se si njolloset fasha. Shkruani vëzhgimet tuaja në një fletore.
6. Nxirrni një përfundim.
Shpjegoni rezultatet e eksperimentit.
A mund të merrni një shkronjë blu në një sfond të bardhë gjatë eksperimentit?
A do ta shpërbëjë pështyma niseshtenë nëse zihet?
Laboratori numër 20
Vendosja e një marrëdhënie midis ngarkesës dhe nivelit
Shkëmbimi i energjisë sipas rezultateve të një testi funksional me
Mbajtja e frymëmarrjes para dhe pas stërvitjes.
Pajisjet: kronometër ose orë me dorë të dytë.
Përparimi i punës 1. Në një pozicion ulur, mbajeni frymën gjatë frymëmarrjes për një periudhë maksimale. Ndizni kronometrin (frymëmarrja e thellë paraprake para eksperimentit nuk lejohet!). 2. Fikni kronometrin në momentin e rikuperimit të frymëmarrjes. Regjistroni rezultatin (A). Pushoni 5 min.
3. Ngrihuni në këmbë dhe bëni 20 mbledhje në 30 sekonda.
4. Merrni frymë, mbajeni frymën shpejt dhe ndizni kronometrin, pa pritur që fryma juaj të qetësohet, uluni në një karrige.
5. Fikni kronometrin kur të rikthehet frymëmarrja. Regjistroni rezultatin (B).
6.Pas një minutë, përsëritni testin e parë. Regjistroni rezultatin (C).
7. Llogaritni përqindjen e B / A X 100% dhe C / A X 100% 8. Vlerësoni rezultatet tuaja (tabela faqe 197 e tekstit shkollor).
9. Nxirrni një përfundim. 10. Përgjigjuni pyetjeve.
Pse ndodh frymëmarrja e pavullnetshme? Pse dioksidi i karbonit grumbullohet në gjak kur mbani frymën tuaj?
Si ndikon dioksidi i karbonit në qendrën e frymëmarrjes?
Pse është e mundur të mbani frymën tuaj për më pak kohë pas punës sesa në pushim?
Laboratori #19
Përpilimi i racioneve ushqimore në varësi të konsumit të energjisë.
Pajisje: kalkulator
Shpjegimet. Kur përpiloni një dietë njerëzore, duhet të ndiqen rregullat e mëposhtme:
1) përmbajtja kalorike e dietës duhet të korrespondojë me konsumin ditor të energjisë;
2) është e nevojshme të merret parasysh sasia optimale e proteinave, yndyrave dhe karbohidrateve për personat e angazhuar në këto lloje të punës (dhe për fëmijët - mosha);
3) dieta më e mirë përfshin katër vakte në ditë (mëngjesi i parë duhet të jetë 10-15%, mëngjesi i dytë - 15-35%, dreka - 40 - 50% dhe darka 15-20% të kalorive totale)
4) Ushqimet e pasura me proteina (mish, peshk, vezë) janë më racionale për t'u përdorur për mëngjes dhe drekë. Për darkë, duhet të lini enët e qumështit dhe perimeve;
5) në dietë, rreth 30% duhet të jenë proteina dhe yndyrna me origjinë shtazore.
Nevojat kalorike të fëmijëve sipas moshës
Përmbajtja kalorike e produkteve ushqimore.
Produkt | Përmbajtja e kalorive, kcal |
BUKË, DITHËRRA, ËMBËMBLESI bukë thekre Gruri Baton krisur biskotë ëmbëlsira byrekë të pjekur makarona Drithërat: bollgur hikërror, bollgur, oriz Sheqeri Cokollate Halva Pastila, marshmallow Jam MISH, PESHK, VEZË Mish Zog Proshutë sallam i zier salsiçe Pike purtekë, merluc Perk Havjar Vezë 1 pc. PRODUKTET E YNDYRAVE Gjalpë perimesh Margarinë QUMSHTORE Qumësht, qumësht me gjizë, kefir salcë kosi Gjizë: e yndyrshme jo të yndyrshme Gjizë djathi i ëmbël Djathërat: të fortë i shkrirë Qumësht i kondensuar me sheqer PERIME, FRUTA Kërpudha, manaferra, ARRA kastravecat Patate Karrota Panxhari Lakra Qepë me llambë Kërpudha Manaferrat (qershitë, luleshtrydhet, mjedrat, manaferrat, rrush pa fara, etj.) Rrushi Bananet shalqini Kajsi, portokall, limon PIJET Ujëra me fruta të ëmbla Kvas i bukës Ujë mineral |
Përparim
1 . Krijoni një konsum ditor të ushqimit për grupmoshën tuaj duke përdorur tabelën e kalorive të ushqimit.
2. Shënoni rezultatet e llogaritjeve në tabelë
3. Nxirrni përfundime.
Laboratori numër 20
Testi i gishtit të hundës dhe tiparet e lëvizjeve që lidhen me funksionin e trurit të vogël.
Përparim
1). Mbylli syte. Shtrijeni dorën përpara me tregues
gishti. Prekni majën e hundës me gishtin tregues. Beje
e njëjta gjë me dorën e majtë.
Shpjegim. (Për të bërë këtë lëvizje dhe për të goditur objektivin, duhet të llogaritni trajektoren, të përcaktoni sekuencën
dhe koha e tkurrjes së grupeve të caktuara të muskujve që lëvizin përgjatë një trajektoreje të caktuar. Kjo lëvizje përfshin 33
muskujt, secila prej të cilave duhet të ndizet në një kohë të caktuar
Dhe dilni nga puna.
2). konkludoni:
Çfarë funksioni i tru i vogël u zbulua në këtë eksperiment?
Laboratori #21
Irritimi i lëkurës nga goditja - një test që përcakton
ndryshime në tonin e simpatik dhe parasimpatik
autonome sistemi nervor në
acarim.
Shpjegim. (Nervat simpatike dihet se ngushtojnë enët e gjakut në lëkurë, ndërsa nervat parasimpatikë i zgjerojnë ato.)
Përparim.
1. Kaloni thoin mbi lëkurë. Pse në fillim shfaqet një shirit i bardhë, dhe pas një kohe - i kuq? Shpjegoni pse pas një kohe ky rrip zhduket dhe nuk mbeten asnjë gjurmë acarimi.
2. Nxirrni një përfundim.
Laboratori #22
Përvoja që zbulojnëiluzionet që lidhen me
shikimi binocular.
Pajisjet: tub i mbështjellë nga një copë letër.
Përparim. Ngjitni një skaj të tubit në syrin e djathtë. Vendoseni dorën e majtë në skajin tjetër të tubit në mënyrë që tubi të shtrihet midis gishtit të madh dhe gishtit tregues. Të dy sytë janë të hapur dhe duhet të shikojnë në distancë. Nëse imazhet e marra në syrin e djathtë dhe të majtë bien në zonat përkatëse të korteksit hemisferat, lind një iluzion - "një vrimë në pëllëmbë".
Laboratori #23
Zhvillimi i aftësive të të shkruarit në pasqyrë si një shembull i shkatërrimit
E vjetra dhe formimi i një stereotipi të ri dinamik.
Përparim
1. Matni sa sekonda duhen për të shkruar një fjalë kursive, si p.sh. "Psikologji". Në anën e djathtë, shkruani kohën e kaluar.
2. Fto subjektin të shkruajë të njëjtën fjalë në llojin e pasqyrës: nga e djathta në të majtë. Është e nevojshme të shkruhet në atë mënyrë që të gjithë elementët e shkronjave të kthehen në drejtim të kundërt. Bëni 10 përpjekje, pranë secilës prej tyre në anën e djathtë, vendosni kohën në sekonda.
3. Ndërtoni një grafik. në bosht X lini mënjanë numrin serial të tentativës, në bosht Në - koha që subjekti shpenzoi për të shkruar fjalën tjetër.
4. Numëroni sa boshllëqe midis shkronjave kishte kur shkruani fjalën në mënyrën e zakonshme, sa boshllëqe kishte gjatë përpjekjeve të para dhe të mëvonshme për të shkruar fjalën nga e djathta në të majtë.
5. Vini re se në cilat raste ndodhin reagime emocionale: të qeshura, gjeste, përpjekje për të lënë punën etj. 6. Emërtoni numrin e shkronjave në të cilat ka elemente të shkruara në mënyrën e vjetër.
7. Analizoni grafikun që rezulton. A ka momente kur një aftësi ndalon së zhvilluari, kur rezultatet e saj përkeqësohen? Kjo ndodh gjithmonë kur sistemi i formuar i lidhjeve shter veten dhe fillon një kërkim i ri. Kjo ndodh disa herë jashtë ndërgjegjes sonë dhe ndalon pasi rezultatet bëhen të qëndrueshme dhe stereotipi dinamik është përpunuar.
Nxirrni përfundime:
Cilat fakte tregojnë se kur shkatërrohet stereotipi dinamik, aktiviteti i përgjithshëm ndahet në elementë të veçantë, për shembull, një fjalë e shkruar më parë me një goditje tani është e shkruar?
Kur formohet një stereotip i ri dinamik, a bëhen përpjekje për të lidhur shkronja pa udhëzime shtesë? A janë të nevojshme këto udhëzime për të zotëruar teknikat e shkrimit racional?
Cila ishte "lufta" midis stereotipeve - të sapokrijuara dhe të vjetra, të fiksuara mirë? Kjo mund të gjykohet nga prania e elementeve të shkronjave të shkruara në mënyrën e vjetër.
Laboratori #24
Matja e numrit të dridhjeve të figurës së një piramide të cunguar gjatë vëmendjes së pavullnetshme, të vullnetshme dhe gjatë punës aktive me një objekt.
Pajisjet: kronometër ose orë me dorë të dytë.
Shpjegimet. Përpiquni të imagjinoni një piramidë të cunguar (Fig. 119, f. 293), përballë skajit të cunguar drejt jush dhe larg jush. Kur të formohen të dyja imazhet, ato do të zëvendësojnë njëra-tjetrën: piramida do të duket se është përballë jush, pastaj larg jush. Nga numri i lëkundjeve të këtyre imazheve, mund të gjykohet qëndrueshmëria e vëmendjes. Zakonisht matni numrin e lëkundjeve të vëmendjes në minutë. Për të kursyer kohë, mund të matni numrin e lëkundjeve në 30 sekonda. Dhe dyfishoni rezultatin.
Përparim
Përvoja numër 1.
Përcaktimi i qëndrueshmërisë së vëmendjes së pavullnetshme
Shikoni foton pa u larguar nga ajo për 30 sekonda. Me çdo ndryshim në imazh, bëni një goditje në fletore. Dyfishoni numrin e luhatjeve të vëmendjes në 30 sekonda. Futni të dyja vlerat në kolonat përkatëse të tabelës.
Përvoja numër 2.
Mbajtja e imazhit me vëmendje vullnetare.
Përsëriteni eksperimentin, duke ndjekur të njëjtën teknikë, por përpiquni ta mbani imazhin që është zhvilluar për aq kohë sa të jetë e mundur. Nëse ndryshon, ju duhet ta mbani imazhin e ri për aq kohë sa të jetë e mundur. Numëroni numrin e lëkundjeve. Regjistroni rezultatet në një tabelë.
Përvoja #3
Përcaktimi i qëndrueshmërisë së vëmendjes gjatë punës aktive
me një objekt.
Imagjinoni që vizatimi përfaqëson një dhomë. Sheshi i vogël është muri i pasmë i tij. Mendoni se si t'i rregulloni mobiljet: divan, krevat, TV, marrës, etj. Bëni këtë punë për të njëjtat 30 sekonda. Mos harroni të bëni një goditje sa herë që ndryshoni imazhin dhe çdo herë kthehuni në imazhin origjinal dhe vazhdoni të "mobiloni" dhomën. Është e nevojshme të "rregulloni" mobiljet mendërisht, pa kërkuar lart nga vizatimi. Vendosni rezultatet në tabelë në kolonat përkatëse.
Nxirrni përfundime:
Në cilat kushte vërehet numri më i madh i luhatjeve të vëmendjes?
