Karakteristikat e përgjithshme të profesionit psikologjik. Profesioni i një psikologu - a është profesioni i një psikologu i kërkuar në botën moderne? Kush nuk duhet të bëhet psikolog

Profesioni "Psikolog" në temën e punës i përket llojit "burrë-njeri"; nga natyra e punës është një profesion klasë krijuese.

Emërimi i profesionit "Psikolog": ofrimi i ndihmës psikologjike për klientin. Në varësi të qëllimit zyrtar: një psikolog në ndërmarrje - detyra për optimizimin e procesit të punës; psikolog-konsulent - ndihmë në zgjidhjen e vështirësive personale, problemeve familjare; në organizatat kërkimore - zbatimi i punës shkencore.

Detyrat kryesore që duhet të zgjidhë profesioni "Psikolog":

o pritja e klientit;

o studimi i problemit dhe vështirësive të klientit (metodat e bisedës, analiza e dokumenteve, pyetësorët, testimi, eksperimenti);

o analiza e problemit, ndërgjegjësimi i tij;

o gjetja e mënyrave për zgjidhjen e problemit;

o Puna me klientin për mënyrat e zgjidhjes së problemit;

o ndihmë në kuptimin e tyre;

o ndihmë në zhvillimin e mënyrave për të dalë nga ky lloj situata të vështira;

o mirëmbajtja e dokumentacionit të veçantë;

o vetë-zhvillim i vazhdueshëm, duke rritur nivelin e profesionalizmit.

Profesioni i “Psikologut” kërkon nga një specialist kosto kryesisht intelektuale. Veprimtaria profesionale, para së gjithash, nënkupton analizën, krahasimin dhe interpretimin e të dhënave, propozimin e zgjidhjeve të reja, bashkërendimin e punës, bashkërendimin e veprimeve, sigurimin e funksionimit korrekt dhe të saktë të sistemit.

Cilësitë e rëndësishme profesionale të profesionit "Psikolog":
o vetëvlerësim adekuat; o disiplinë; o optimizëm, mbizotërim i emocioneve pozitive; o organizim, vetëdisiplinë; o përgjegjësia; o vetëkontroll, aftësi për të vëzhguar veten; o vetëkontroll, ekuilibër emocional, qëndrueshmëri; o përpjekje për përsosmëri profesionale; o vëmendje ndaj detajeve; o selektiviteti i vëmendjes; o sasi e zhvilluar e vëmendjes (aftësia për të perceptuar njëkohësisht disa objekte); o aftësia për të vërejtur ndryshimet në mjedis pa e përqendruar me vetëdije vëmendjen në to; o aftësia për të vërejtur ndryshime të vogla (të holla) në objektin në studim, në leximet e instrumenteve; o aftësia për të krijuar një imazh sipas një përshkrimi verbal; o aftësia për të paraqitur në mënyrë figurative objekte, procese dhe fenomene; o aftësia për të përkthyer imazhin në një përshkrim verbal; o analiticiteti (aftësia për të dalluar elementet individuale të realitetit, aftësia për të klasifikuar) të menduarit; o fleksibilitet i të menduarit;	o abstraktiteti (imazhet abstrakte, konceptet) e të menduarit; o të menduarit intuitiv; o të menduarit konceptual; o të menduarit strategjik; o të menduarit krijues; o erudicioni; o aftësi mnemonike të zhvilluara mirë (vetitë e kujtesës); o aftësi komunikimi (aftësia për të komunikuar dhe ndërvepruar me njerëzit); o aftësia e aparatit të të folurit për punë intensive dhe të zgjatur; o aftësia për të shprehur me kompetencë mendimet e tyre; o aftësia për të formuluar qartë dhe konciz informacionin; o aftësia për të lundruar shpejt në mjedis; o aftësia për të lundruar shpejt ngjarjet; o aftësi të të shkruarit; o prirje për aktivitete kërkimore; o aftësia për të bërë pyetje me kompetencë dhe qartësi; o aftësia për ndjeshmëri, ndjeshmëri; o aftësia për t'u lidhur me njerëzit; o kreativiteti; o aftësia për të parashikuar rezultatin; o aftësia për të dëgjuar dhe dëgjuar bashkëbiseduesin dhe për të empatizuar; o aftësia për të kuptuar nevojat e klientit dhe për të gjetur një qasje ndaj tyre.
Sëmundjet e kundërindikuara për profesionin "Psikolog":
o çrregullime neuropsikiatrike; o konvulsione, humbje e vetëdijes; o përdorimi i drogës, varësia nga alkooli; o rënie e pakorrigjueshme e mprehtësisë vizuale; o çrregullime të dëgjimit;	o çrregullime vestibulare, ndjenjë e dëmtuar e ekuilibrit; o çrregullime të koordinimit; o çrregullime të të folurit; o sëmundjet kronike infektive; o sëmundjet e lëkurës.

Karakteristikat e punës si Psikolog:

Në vendin tonë, shumica e psikologëve punojnë në fushën e arsimit - një mësues-psikolog: ai i ndihmon fëmijët të përshtaten me një mjedis të panjohur, teston gatishmërinë për shkollë dhe punon me fëmijë problematikë. Në shkolla, psikologët zgjedhin nxënës të klasës së parë, merren me aktivitete korrektuese dhe zhvillimore, orientime në karrierë për nxënësit e shkollave të mesme, kryejnë trajnime të ndryshme etj.

Psikolog klinik - punon në shërbimet e kujdesit për pacientët e sëmurë rëndë: onkologjikë, të infektuar me HIV, etj. dhe ndihmon pacientët të përballojnë stresin, i mbështet ata, monitoron shëndetin e tyre dhe, nëse është e nevojshme, lidh një psikiatër dhe neurolog me trajtimin. Gjithashtu, një psikolog mund të gjejë vendin e tij në politikë dhe biznes.

Zgjidhni profesionin e psikologut nëse:

humanist me mendje
i shoqërueshëm, ke shumë miq
i sjellshëm dhe i durueshëm

Mos zgjidhni nëse:

i pavëmendshëm, jo i gatshëm për të dëgjuar problemet e të tjerëve
presin paga shumë të larta
i pabalancuar

X një psikolog i mirë zakonisht quhet një person me përvojë dhe mendjemprehtë, i cili i kupton njerëzit në mënyrë delikate, kupton motivet e disponimit dhe veprimeve të tyre dhe, për shkak të kësaj, di të shkojë mirë me njerëzit dhe kur është e nevojshme, t'i ndihmojë ata me këshilla në zgjidhjen e jetës. probleme. Për këtë, meqë ra fjala, nuk është e nevojshme të diplomoheni në Fakultetin e Psikologjisë. Shumë i fitojnë këto aftësi të vlefshme për shkak të një temperamenti të veçantë, të shumëzuar nga vëzhgimi natyror dhe përvoja e jetës. Vërtetë, psikologë të tillë të kësaj bote nuk janë të imunizuar nga gabimet, iluzionet naive që janë të përhapura në vetëdijen e përditshme. Përveç kësaj, ata duhet të zbulojnë në mënyrë intuitive, shpesh me çmimin e gabimeve të dhimbshme, ato modele dhe fenomene që nuk kanë qenë sekret për specialistët për një kohë të gjatë.
Psikologët profesionistë kanë përparësinë që ata studiojnë sjelljen njerëzore me qëllim, me ndihmën e eksperimenteve shkencore të organizuara posaçërisht. Megjithatë, në të njëjtën kohë, jo të gjithë janë psikologë të mirë kuptimi botëror të kësaj fjale dhe vazhdimisht bëjnë gabime qesharake në punët e tyre të përditshme, në marrëdhëniet me të dashurit. Po, dhe ato eksperimente që planifikohen dhe organizohen me kujdes nga psikologë profesionistë, ndonjëherë vetëm konfirmojnë atë që ne të gjithë mendojmë në mënyrë intuitive.
Vetëm ata që mund të kombinojnë avantazhet e të dy qasjeve - shkencore dhe botërore - arrijnë të bëhen një njohës i vërtetë i shpirtrave njerëzorë. Kjo, natyrisht, kërkon njëfarë erudicioni psikologjik dhe, natyrisht, aftësinë për të parë sfondin psikologjik në fenomenet që na rrethojnë çdo ditë.

Vështirësia kryesore e punës së një psikologu në çdo fushë është rreziku i djegies emocionale. Në fund të fundit, një psikolog, në një mënyrë apo tjetër, përfshihet në fatin dhe jetën e çdo personi, i kalon problemet e tij përmes vetvetes. Ky rrezik nuk duhet nënvlerësuar. Nëse vëreni se lodheni shpejt nga komunikimi intensiv, atëherë imagjinoni se ai do të marrë pjesën më të madhe të jetës suaj si një detyrë profesionale.

Të mirat e profesionit:

Në vendin tonë, shumica e psikologëve punojnë në fushën e arsimit - psikolog edukativ: ai i ndihmon fëmijët të përshtaten me një mjedis të panjohur, teston gatishmërinë për shkollë, punon me fëmijët me probleme. Në shkolla, psikologët zgjedhin nxënës të klasës së parë, merren me aktivitete korrektuese dhe zhvillimore, orientime në karrierë për nxënësit e shkollave të mesme, kryejnë trajnime të ndryshme etj.
psikolog klinik- punon në shërbimet e kujdesit për pacientët e sëmurë rëndë me kancer, të infektuar me HIV etj. dhe ndihmon pacientët të përballojnë stresin, i mbështet ata, monitoron shëndetin e tyre dhe, nëse është e nevojshme, lidh një psikiatër dhe neurolog me trajtimin.
Gjithashtu, një psikolog mund të gjejë vendin e tij në politikë dhe biznes.

Përshkrimi i punës:

Psikologu është një specialist me arsim të specializuar që ofron ndihmë psikologjike për pacientët. Gjithashtu, detyrat e një psikologu përfshijnë kërkime aplikative dhe shkencore në fushën e psikologjisë.

Psikologët ndahen në disa kategori: psikologë-konsulentë, psikologë-edukatorë, psikologë klinikë.

Psikolog-konsulent - specialist profilin e përgjithshëm Detyra e tij është të ofrojë ndihmë psikologjike për pacientët. Vetëm psikologë-mësues mund të kryejnë konsultime në institucionet arsimore; detyra e tyre përfshin si ofrimin e ndihmës psikologjike për nxënësit ashtu edhe këshillimin e mësuesve për çështjet e punës me nxënësit. Psikologu klinik ka trajnim të posaçëm në diagnostikimin dhe trajtimin semundje mendore. Si rregull, ky specialist punon në institucionet mjekësore.

Aktivitetet:

pritjen dhe konsultimin e klientëve;

Identifikimi i një problemi psikologjik;

Kryerja e një grupi të caktuar ushtrimesh (klasash) duke përdorur teknika të ndryshme profesionale;

analiza e mjedisit në të cilin është zhytur objekti i këshillimit psikologjik

Vendet e punës:

Institucione mjekësore të specializuara shtetërore dhe private;

Institucionet arsimore dhe trajnuese;

qendrat e asistencës psikologjike;

Shërbimet e rekrutimit, agjencitë e rekrutimit;

· fushëveprimin e veprimtarive kërkimore.
Qendra psikologjike, zyra private të këshillimit psikologjik, institucione arsimore dhe mjekësore.

Aftesi profesionale:

arsim i specializuar (kurse të larta profesionale ose të rikualifikimit profesional);

Njohuri dhe aftësi për të përdorur në praktikë metoda dhe metoda të ndryshme psikologjike të terapisë

Karakteristikat shtesë:

Sot, ka mjaft fusha në të cilat një psikolog mund të gjejë aplikim profesional: puna me fëmijët, rekrutimi, menaxhimi, stërvitje.

Aktivitetet dhe personaliteti i një personi studiohen nga filozofia, historia, pedagogjia, etika dhe shkencat e tjera. Psikologjia është e angazhuar në studimin e karakteristikave të veprimtarisë dhe personalitetit, domethënë specifikat e funksionimit dhe manifestimit të proceseve mendore, gjendjeve, vetive, njohurive, aftësive, aftësive, përvojës në zgjidhjen e problemeve praktike. Ai studion gjithashtu cilësitë psikologjike individuale, tiparet e veçanta, strukturën e përgjithshme dhe origjinalitetin e personalitetit të një specialisti. Baza metodologjike e një studimi të tillë janë dispozitat e përgjithshme shkencore mbi veprimtarinë, ndërgjegjen dhe personalitetin e njeriut. Aktiviteti kuptohet si një proces i qëllimshëm i transformimit të realitetit, krijimit dhe pohimit të vlerave materiale dhe shpirtërore. Karakteristikat e veprimtarisë përcaktohen, siç është përmendur tashmë, nga përmbajtja e qëllimeve të tij, nga lënda në të cilën drejtohet, nga mënyrat me të cilat kryhet, nga situata dhe nga rezultatet.

Në strukturën psikologjike të veprimtarisë, ekziston një qëllim, motive, metoda, metoda për zgjidhjen e problemeve të caktuara, planifikimi, vendimmarrja, vullneti, forca intelektuale, kontrolli mbi procesin e marrjes së rezultateve të pritura, vlerësimi i asaj që është bërë.

Funksionimi dhe manifestimi i proceseve mendore, gjendjeve, vetive, përvojës në veprimtarinë njerëzore përcaktohen jo vetëm nga detyrat që zgjidhen, situata, por edhe nga karakteristikat individuale të vetë personalitetit. Aktiviteti njerëzor plotëson nevojat e individit, ai motivohet dhe kontrollohet nga një reflektim mendor i kushteve ekzistuese objektive dhe një ide e së ardhmes, në veçanti, një ide e rezultatit për të cilin synohet, d.m.th. , një qëllim i ndërgjegjshëm; së fundi, ajo ka rregulloren e saj adekuate, duke shprehur drejtpërdrejt anshmërinë e saj; me një fjalë, është veprimtaria e një subjekti holistik që pohon jetën e tij.

Procesi i aktivitetit fillon me vendosjen e një qëllimi bazuar në nevojat dhe motivet (ose ndërgjegjësimin e një personi për detyrën që i është caktuar). Më pas vjen zhvillimi i një plani, instalimesh, vendimesh, modelesh, skemash për veprimet e ardhshme. Pastaj personi vazhdon me zbatimin e veprimeve thelbësore, përdor mjete dhe metoda të caktuara të veprimtarisë, krahason rrjedhën e procesit dhe rezultatet e marra me qëllimin dhe bën rregullime.

Personaliteti - një person si subjekt i marrëdhënieve dhe veprimtarisë së vetëdijshme, i pajisur me aftësi krijuese. Gjëja kryesore në një person është qëndrimi i tij ndaj botës dhe vetvetes, ato cilësi dhe veti që përcaktojnë sjelljen e tij shoqërore.

Formimi i personalitetit përcaktohet nga sistemi shoqëror, edukimi dhe vetë-edukimi, marrëdhëniet me njerëzit e tjerë, aktivitetet.

Demokratizimi i kryer në vend, qëllimi kryesor i të cilit është një rinovim vendimtar i të gjitha aspekteve të jetës së shoqërisë, përfshin një njohuri të thellë dhe konsideratë gjithëpërfshirëse të karakteristikave të personalitetit dhe vetëdijes së një personi, zhvillimin e iniciativës së tij. , krijimtarinë, veprimtarinë civile e politike.

Në vlerësimin e metodave të studimit të personalitetit, aktualisht mbizotëron qasja historiko-evolucionare, e cila vendos një strategji të përgjithshme për nxjerrjen në pah të pyetjeve në lidhje me marrëdhëniet midis biologjike dhe sociale në personalitet, motivimin për zhvillimin e tij, mekanizmat e rregullimit. sjellje sociale personalitetin, karakterin dhe aftësitë.

Zbulimi psikologjik i lidhjeve "personalitet-profesion" në një masë të caktuar mund të kontribuojë në konkretizimin e të kuptuarit të personalitetit, përcaktimin e qëllimeve dhe objektivave të trajnimit të specialistëve.

Çdo profesion është një lloj veprimtarie shoqërore e nevojshme, e kryer vazhdimisht, e bazuar në përvetësimin e njohurive, aftësive, aftësive dhe zhvillimit të cilësive personale të një personi. Veprimtaria profesionale e specialistëve me arsim të lartë është veprimtari e intelektualëve në fusha të ndryshme të punës sociale.

Brenda çdo profesioni ka specialitete me karakter relativisht të ngushtë të veprimtarisë profesionale. Disa aktivitete kombinojnë disa specialitete: menaxher prodhimi, drejtor shkolle etj. Falë një sistemi të gjerë të arsimit profesional dhe formimit të avancuar brenda një profesioni, ofrohet një përzgjedhje mjaft e gjerë e specialiteteve. Për shembull, profesioni i mësuesit mbulon specializimin e mësuesve të matematikës, biologjisë, historisë, kimisë etj.

Kur shqyrtohet marrëdhënia midis individit dhe profesionit, është e nevojshme të merret parasysh orientimi ideologjik, politik dhe profesional i një specialisti, qëndrimi, interesimi dhe dashuria e tij për profesionin; veçoritë e botëkuptimit dhe qëndrimet personale; një sistem qëllimesh dhe motivesh që kontribuojnë në përmbushjen e detyrave; nevojat shpirtërore, intelektuale, morale dhe estetike, drejtimi i zhvillimit të aftësive, prirjeve, idealeve; një grup njohurish, aftësish, aftësish të nevojshme për punë; vëmendja, vëzhgimi, tiparet e kujtesës, imagjinatës, të menduarit, të folurit; zhvillimin e përgjithshëm, erudicioni, kultura, inteligjenca; tipare të karakterit të rëndësishëm profesionalisht, aftësi, niveli i zhvillimit të proceseve konjitive psikologjike.

Prandaj, të studiosh marrëdhënien midis individit dhe profesionit do të thotë: a) të identifikosh kërkesat për një person sipas profesionit; b) të eksplorojë nivelet e efikasitetit të një specialisti dhe të arrijë në përfundime të caktuara për veçoritë e cilësive të rëndësishme profesionale; c) të analizojë karakteristikat e individit si qytetar i vendit të tij, të zbulojë origjinën e zhvillimit të disa prej cilësive dhe tipareve të tij universale njerëzore, qëllimeve dhe motiveve të veprimtarisë profesionale.

Çdo profesion vendos kërkesa të caktuara për një person, prandaj, përpara se të formohet një student si person, është e nevojshme të krijohet një model i një specialisti. Sigurisht, modeli i një inxhinieri do të ndryshojë nga modeli i një mësuesi ose mjeku, por parimi i ndërtimit dhe strukturës së modeleve të tilla të specialistëve në profesione të ndryshme mund të jetë i përgjithshëm. Duke pasur një model të një specialisti me një sistem të caktuar të vetive, njohurive, aftësive dhe aftësive karakteristike për të, mund të filloni të zhvilloni metoda për identifikimin e kërkesave profesionale për një specialist, dhe më pas të ndërtoni një sistem për përcaktimin sasior të shkallës së përputhshmërisë me kërkesat dhe cilësitë e një specialisti.

Është edhe çështja e kualifikimeve të specialistëve me arsim të lartë. Koncepti i kualifikimit pasqyron anën cilësore të trajnimit të tyre. Nëpërmjet këtij koncepti, procesi arsimor lidhet drejtpërdrejt me psikologjinë dhe pedagogjinë, ai shërben si bazë për formulimin e kërkesave profesionale dhe të tjera për individin, duke analizuar veprimtarinë e tij. Kualifikimi përcaktohet nga vendi i një specialisti në prodhimin shoqëror, shkalla e kompleksitetit dhe natyra e punës së tij, si dhe nga tërësia e aftësive dhe aftësive personale për të përmbushur detyrat e tij. Ky tërësi shprehet kryesisht në njohuritë, aftësitë, proceset mendore dhe tiparet e personalitetit të rëndësishëm profesionalisht.

Nga sa më sipër rrjedh nevoja e ndërveprimit të një sërë shkencash në zgjidhjen e çështjes së kualifikimeve të specialistëve, në studimin e kërkesave moderne për personalitetin dhe veprimtarinë e tij. Këtu, përveç psikologjisë së arsimit të lartë, duhet të kontribuojnë edhe shkencat e tjera:

fiziologjia dhe biologjia (kur studiohen karakteristikat e aktivitetit më të lartë nervor të një studenti, specialisti, përshtatja e tyre, cilësitë fizike, ngarkesat, etj.);

psikologjia e personalitetit (studon orientimin e personalitetit, aftësitë, temperamentin dhe karakterin e tij);

psikologjia e zhvillimit (studon karakteristikat e psikikës së nxënësve, për shkak të moshës);

filozofia (ju lejon të zgjidhni pyetjet e marrëdhënies së vetëdijes, personalitetit me mjedisin e jashtëm);

etika (zbulon normat e sjelljes së një specialisti, cilësitë e tij morale);

psikologji sociale (studon karakteristikat e ekipit studentor dhe të departamentit, etj.);

ergonomi (ofron pajisje racionale të vendit të punës, etj.).

Për shembull, etika duhet të ndihmojë arsimin e lartë të marrë parasysh fenomenet dhe proceset e reja në marrëdhëniet dhe bashkëjetesën e njerëzve, ergonominë - për të zbuluar kushtet më të favorshme për veprimtarinë e një specialisti, psikologjinë e punës - për të studiuar faktorët dhe modelet e mendjes. veprimtaria e një specialisti gjatë punë praktike, karakteristikat e tij individuale psikologjike, cilësitë e rëndësishme profesionale që duhen formuar në universitet.

Origjinaliteti psikologjik tipe te ndryshme veprimtaria e specialistëve kërkon zbulimin profesional të kërkesave për personalitetin e tyre. Zhvillimi i profesiogrameve kontribuon në formimin e ideve të qarta dhe të unifikuara midis stafit pedagogjik të universiteteve se çfarë duhet të japë ky apo ai universitet "në fund", kurrikula të menduara shkencërisht. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të identifikohen vështirësitë tipike me të cilat përballen të diplomuarit dhe shkaqet e tyre.

Në librin e E.S. Romanova "99 Profesionet Popullore" (Shën Petersburg, 2003) paraqet 99 profesiograme të profesioneve më të njohura në mesin e nxënësve të shkollave moderne. Midis tyre janë një atashe, një banakier, një prezantues radioje ose televizioni, një mbrojtës mjedisi, image maker, këngëtare, politologe, psikologe, modele, ekologe etj. Studimi u krye mbi bazën e një anketimi të maturantëve të shkollave të mesme dhe bisedave individuale me ta.

Çdo profesiogram përbëhet nga seksionet e përshkruara më poshtë.

1. Karta e klasifikimit të profesionit.

Në një formë të shkurtër, këtu parashtrohen tiparet më të rëndësishme të profesionit nga pikëpamja psikologjike: emri i tij; mënyra dominuese e të menduarit; fusha e njohurive bazë; Zona profesionale; ndërveprim ndërpersonal; interesi dominues; interes shtesë; Kushtet e punës.

Si shembull ata kanë përmendur kartën e kualifikimit të profesionit të mësuesit.

Emri i profesionit është mësues.

Mënyra dominuese është përshtatja-formalizimi i të menduarit

Fusha e njohurive bazë - humanitare, natyrore

Nr. 1 dhe niveli i tyre i shkencës ose matematikës, statistika

(në varësi të specialitetit), niveli 3,

i lartë (teorik).

Fusha e njohurive bazë - pedagogji dhe psikologji, niveli 2,

Nr.2 dhe niveli i tyre është mesatar (përdorimi praktik i njohurive).

Fusha profesionale - pedagogji.

Ndërpersonale e ndërsjellë - e shpeshtë e tipit "së bashku".

veprim

Interesi dominues është social.

Interes shtesë - artistik.

Kushtet e punës - brenda, celular.

2. aktivitetet dominuese.

Në profesionin “Mësues” janë si më poshtë:

Mësimdhënia e shkencave të ndryshme;

Shpjegimi i materialit të ri me mjete të aksesueshme për nxënësit e kësaj moshe dhe duke marrë parasysh karakteristikat e tyre individuale;

Kontrolli mbi asimilimin e materialit;

Kryerja e punës edukative me fëmijët;

ndihmë në zbulimin e potencialit krijues, aftësive dhe aftësive të studentëve;

Identifikimi i interesave dhe prirjeve të studentëve për një përzgjedhje adekuate të programeve dhe metodave të mësimdhënies;

Studimi i karakteristikave individuale të fëmijëve dhe sigurimi i ndikimit efektiv psikologjik dhe pedagogjik mbi ta;

Ndërtimi i një programi trajnimi bazuar në njohuritë për modelet e përgjithshme të moshës së zhvillimit të fëmijëve;

Pjesëmarrja në formimin e personalitetit të nxënësit;

Zhvillimi i dëshirës së studentëve për të zotëruar njohuri të reja;

Organizimi i ngjarjeve në grupe jashtëkurrikulare, mbajtja e diskutimeve, mosmarrëveshjeve, takimeve;

Shpjegimi i ngjarjeve dhe dukurive sociale aktuale;

__________________

1 Profesiografi - një përshkrim i profesionit ose specialitetit, në bazë të të cilit përpilohet një profesiogram, domethënë një listë e kërkesave psikologjike, fiziologjike dhe profesionale për një specialist.

Pjesëmarrja në zhvillimin dhe zbatimin e arsimit, kurrikula;

Hartimi i planeve tematike dhe mësimore;

Përgatitja e dokumentacionit (log, raporte).

3. Cilësitë që sigurojnë suksesin e aktiviteteve profesionale.

Kjo përfshin aftësitë dhe cilësitë personale të një personi:

Aftësitë - mësimdhënie; organizative, oratorike, verbale (aftësia për të folur qartë, qartë, shprehëse), komunikuese (aftësi komunikimi dhe ndërveprimi me njerëzit), memorie e zhvilluar mirë, një nivel i lartë i shpërndarjes së vëmendjes (aftësia për t'i kushtuar vëmendje disa objekteve në të njëjtën kohë koha), ekuilibri mendor dhe emocional, empatia ( aftësia e empatisë).

Cilësitë personale, interesat dhe prirjet - prirje për të punuar me fëmijët; aftësia për të interesuar në planin e dikujt, për të udhëhequr veten; shkallë e lartë e përgjegjësisë personale; vetëkontroll dhe ekuilibër; toleranca, qëndrimi i paçmuar ndaj njerëzve; interesi dhe respekti për personin tjetër; dëshira për vetë-njohuri, vetë-zhvillim; origjinaliteti, shkathtësia, shkathtësia e interesave; takt; qëllimshmëria; mjeshtëri artistike; kërkesa për veten dhe të tjerët; vëzhgimi (analiza e tendencave në zhvillimin e fëmijës, në formimin e aftësive, aftësive të tij, shfaqjen e nevojave dhe interesave).

4. Cilësitë që pengojnë efektivitetin e veprimtarisë profesionale.

Në këtë grup cilësish bëjnë pjesë: çorganizimi; çekuilibër mendor dhe emocional; agresiviteti; ngurtësia e të menduarit (paaftësia për të ndryshuar mënyrat e zgjidhjes së problemeve në përputhje me ndryshimin e kushteve mjedisore); egoizmi; mungesa e aftësive organizative.

5. Fushat e zbatimit të njohurive profesionale.
Në kuadër të profesionit të konsideruar:

Institucionet arsimore (shkolla, kopshte, universitete);

Organizatat sociale (jetimore, strehimore, shkolla me konvikte, qendra për fëmijë për kreativitet dhe kohë të lirë);

Agjencitë e zbatimit të ligjit (qendrat e pritjes së fëmijëve, kolonitë);

Qendrat arsimore dhe metodologjike të qytetit dhe komunave etj.

6. Historia e profesionit.

Pedagogjia, siç e dinë shumë njerëz, e përkthyer nga greqishtja do të thotë "rritje e fëmijëve", domethënë rritja e fëmijëve, përgatitja e tyre për jetën në shoqëri. Si një shkencë e vendosur, pedagogjia është e angazhuar në zbulimin e thelbit, qëllimeve, objektivave dhe modeleve të edukimit, përcakton përmbajtjen e edukimit dhe metodave të mësimdhënies.

Fillimet e pedagogjisë u hodhën tashmë në kohët e lashta në formën e rregullave dhe udhëzimeve për të rriturit për kujdesin. fëmijët dhe vëzhgimi i sjelljes së tyre dhe traditat pedagogjike që hodhën themelet për zhvillimin e pedagogjisë si shkencë u shfaqën në Greqia e lashte në shekujt V-IV para Krishtit. Me interes të veçantë janë sistemet arsimore athinase dhe spartane.

Sistemi arsimor i Athinës supozoi fillimin e mësimdhënies së fëmijëve që në moshën 7-vjeçare, kur një mësues (i ashtuquajturi skllav i zi) e çoi fëmijën në shkollë, ku ai fillimisht mësoi të lexonte dhe numëronte, pastaj ishte radha e letrave dhe edukim estetik. Një rol të madh iu caktua edhe edukimit fizik (vrapim, kërcim, not, shtizë dhe hedhje diskut).

Shkolla spartane u fokusua në edukimin e forcës, qëndrueshmërisë fizike dhe kalitjes së karakterit.

Arsimi në mesjetë kishte kryesisht natyrë fetare.

Kontribut i madh në zhvillimin e pedagogjisë kombëtare; kontribuar nga L.N. Tolstoi, K.D. Ushinsky, A.S. Makarenko dhe shumë të tjerë.

7. Disa profesione që mund t'i përshtaten një personi me këtë lloj personaliteti (social dhe artistik).

Në profesionin “Mësues” janë shënuar këto profesione: edukator kopshti i fëmijëve, prokuror, avokat, kozmetolog, arbitër (gjyqtar), infermiere për fëmijë.

8. Institucionet arsimore që mësojnë këtë profesion.

Profesioni i mësuesit mund të merret në institucionet e arsimit të lartë pedagogjik (mësues i klasave të mesme dhe të larta) dhe në arsimin e mesëm të specializuar. institucionet arsimore(mësues i klasave fillore).

Pra, kemi bërë një përshkrim profesional të kërkesave për personalitetin e mësuesit.

Studimet sistematike psikologjike të veprave të specialistëve më të mirë do të përcaktojnë se çfarë njohurie të përgjithshme arsimore, metodologjike dhe speciale. ata kanë nevojë për aftësi dhe aftësi praktike për veprimtari të suksesshme në këtë apo atë sferë. Psikologjia merret me zbulimin se cilat detyra njohëse duhet të zgjidhen më shpesh nga specialistë me arsim të lartë dhe për çfarë duhet të përgatiten studentët.

Për të specifikuar qëllimet e formimit të personalitetit të një specialisti, është e nevojshme të hartohen psikograme të 1 profesioneve, pasi specialitete të ndryshme vendosin kërkesa specifike për aktivitete praktike dhe një të diplomuar personal në universitet.

Kërkesat për një specialist me arsim të lartë

Arsimi i përgjithshëm dhe special kryen jo vetëm kulturore dhe funksion teknik, por është gjithashtu një nga faktorët kritik duke siguruar qëndrueshmëri dhe qëndrueshmëri të lartë të një personi. Zhvillimi i inteligjencës dhe personalitetit, aftësia për të mësuar, vetë-edukimi i vazhdueshëm është një forcë e madhe që ruan kreativitetin dhe rrit vlerën shoqërore të një personi.

Njerëzit e profesioneve të ndryshme, duke përballuar me sukses përgjegjësitë e tyre të shumta, kanë jo vetëm disa veçori dhe cilësi të përbashkëta, por edhe specifike. Për t'i përcaktuar ato do të thotë të përvijosh qëllime specifike për formimin e personalitetit të nxënësit. Cilësitë e përgjithshme të nevojshme për çdo specialist modern janë humanizmi, ndjenja e dinjitetit njerëzor, disiplina, guximi, qëndrueshmëria, vetëkontrolli, vetëbesimi, vendosmëria, organizimi, këmbëngulja, iniciativa; aftësi të ndryshme - mendore, fizike, organizative, teknike, pedagogjike. Këtu përfshihet edhe mendimi krijues, thellësia dhe fleksibiliteti i mendjes, kritika, pavarësia në gjykime, etj.

Një specialist modern duhet të ketë një bazë: trajnim teorik, të menduarit krijues, aftësi në punën menaxheriale dhe organizative, të njohë metodat e përdorimit të kompjuterëve elektronikë në lidhje me profilin e aktiviteteve të tyre; gjuhë të huaja. Ai, një person me kulturë të lartë të përgjithshme, duhet të dallohet nga iniciativa dhe përgjegjësia, nevoja për azhurnim dhe pasurim të vazhdueshëm të njohurive, aftësia për të marrë vendime novatore dhe për t'i zbatuar ato në mënyrë aktive.

Studentët e universitetit janë organizatorë potencialë të prodhimit dhe biznesit. Shumë prej tyre do të duhet të zgjidhin çështjet e organizimit të punës së përbashkët dhe individuale, të interesojnë moralisht dhe financiarisht njerëzit dhe të inkurajojnë shpikjen dhe racionalizimin. E gjithë kjo nuk është më pak e rëndësishme sesa aktivitetet prodhuese.

Në kushtet moderne, cilësitë e një organizatori-menaxheri janë të nevojshme në imazhin social të një specialisti shumë të kualifikuar. Prandaj, çdo student duhet të zotërojë aftësitë e veprimtarive organizative dhe edukative gjatë studimeve në universitet.

Funksioni më i rëndësishëm psikologjik kryhet nga të menduarit, i cili është i lidhur ngushtë me proceset e tjera njohëse - perceptimin, vëmendjen, kujtesën, përfaqësimin, imagjinatën, të folurit. Mendimi krijues shpreh në mënyrë të veçantë unitetin e këtyre proceseve, mbështetet në to, veçanërisht në imagjinatën, dhe varet nga karakteristikat personale, përvoja e një personi, qëndrimi i tij ndaj realitetit. Niveli i lartë Mendimi krijues i një specialisti është një parakusht i rëndësishëm psikologjik për kryerjen sa më racionale dhe efektive të detyrave të tij profesionale.

Për të transformuar shoqërinë, është e nevojshme të kërkohen mënyra të reja të veprimit, duke modifikuar teknikat e mësuara më parë, duke marrë parasysh specifikat e një situate të caktuar gjatë marrjes së vendimeve, dhe kjo bëhet e mundur vetëm nëse specialisti përpiqet për rezultate optimale, është rezistent ndaj negative. përshtypjet dhe emocionet, dhe ruan vetëkontrollin. Stresi moral dhe fizik që lidhen me aktivitetet në kushte moderne paracaktojnë një varësi edhe më të madhe të rezultateve të punës së një specialisti nga përgjegjësia e tij, ndjenja e detyrës, qëndrimet ndaj pavarësisë së nivelit të njohurive, aftësive dhe aftësive të tij. Falë motiveve të vazhdueshme dhe qëndrimeve personale, kompetencës gjithëpërfshirëse profesionale dhe gatishmërisë për punë, një specialist mund të marrë vendime në mënyrë krijuese dhe të kryejë veprime praktike.

1 Psikogram - karakteristikë e veçorive, aftësive, aftësive dhe tipareve të personalitetit të nevojshme për specialistët për të përmbushur me sukses detyrat e tyre.

Produktiviteti i të menduarit krijues të një specialisti rritet nëse, duke kuptuar detyrën dhe vlerësuar situatën, ai krijon një model, një lloj plani të brendshëm të veprimeve praktike. Në të njëjtën kohë, ai është disi i hutuar nga kushtet e jashtme të punës së tij, informacioni dytësor, duke rregulluar proceset e tij intelektuale.

Përkthimi i të dhënave dhe informacionit të perceptuar vizualisht në të përfaqësuar dhe imagjinar ju lejon të analizoni rëndësinë e tyre, të bëni transformime të ndryshme në mendjen tuaj. Duke depërtuar në thelbin e detyrës, mund të ndërtohet një pamje imagjinare e veprimeve të ardhshme, të përcaktohen mënyra racionale për të arritur qëllimin.

Karakteristikat e rëndësishme të të menduarit krijues të një specialisti janë shpejtësia, fleksibiliteti, lëvizshmëria e proceseve njohëse (perceptimi, kujtesa, imagjinata, etj.) dhe operacionet mendore (analiza, sinteza, krahasimi, përgjithësimi, konkretizimi, etj.). Për shkak të tyre specialisti arrin të shmangë mënyrat stereotipe për të arritur qëllimin, transferimin mekanik të përvojës së mëparshme në situata të reja.

Identifikimi i veçorive specifike të cilësive të nevojshme për një specialist varet në mënyrë të konsiderueshme nga analiza psikologjike e kërkesave për përfaqësuesit e profesioneve individuale, e cila gjithashtu jep informacion në lidhje me kërkesat e veçanta (për një specialitet të caktuar) për personalitetin dhe veprimtarinë e një të diplomuari. .

Përzgjedhja veçoritë psikologjike që dallojnë një specialitet nga tjetri, ju lejon të përcaktoni në mënyrë specifike qëllimet private të edukimit dhe trajnimit të studentëve të universitetit, të përshkruani mënyra specifike për të formuar në to njohuritë, aftësitë dhe karakteristikat e nevojshme mendore të rëndësishme profesionale në procesin e të mësuarit.

Çdo profesion sintetizon një sërë aktivitetesh. Kjo është arsyeja pse është jashtëzakonisht e nevojshme të përcaktohet profili psikologjik i të diplomuarve të universiteteve të caktuara. Për shembull, të gjithë të diplomuarit duhet të kenë një ndjenjë përgjegjësie, memorie celulare, të menduarit krijues, vëmendje. Por në profesione të ndryshme, cilësitë e listuara kanë një efekt të veçantë dhe të ndryshëm në rezultatet e punës. Pa e ditur këtë, është e pamundur të arrihet qëllimi i thellë në procesin pedagogjik.

Karakteristikat psikologjike të profesionit ndryshojnë në varësi të ndryshimeve në kushtet dhe detyrat e punës. Përkufizimi i tij duhet t'i paraprijë çdo ndryshimi në kurrikulë dhe programe. Duhet theksuar se analiza e aktiviteteve të ardhshme të të diplomuarve është një parakusht i domosdoshëm vendim të drejtë problemet e arsimit dhe formimit. Kjo analizë mund të kryhet në bazë të një sërë shkencash, por psikologjia luan rolin kryesor. Rezultati i një analize të tillë duhet të jetë një profesiogram i një profesioni të caktuar dhe kërkesat përkatëse për një specialist, njohuritë, aftësitë, besimet, cilësitë morale dhe vullnetare të tij.

Përshtatshmëria e personalitetit të një specialisti ndaj kërkesave të tilla shprehet në formën e veçorive dhe veçorive të caktuara: ato që janë në një marrëdhënie dinamike me nevojat përkatëse shoqërore dhe prodhuese të shoqërisë. Nevoja e kësaj qasjeje për konkretizimin e qëllimit të formimit të personalitetit të një specialisti me arsim të lartë shoqërohet me përshpejtimin e të gjitha proceseve socio-ekonomike në kohën tonë, me rritjen e rolit të largpamësisë shkencore në të gjitha sferat e zhvillimit shoqëror, veçanërisht në fushën e veprimtarisë së punës.

Kështu, në psikologjinë e arsimit të lartë, një profesiogram i përpiluar saktë i një specialisti të caktuar është çelësi i suksesit.

Në rrjedhën e hulumtimit, sa vijon skema e profesionit të diplomuar, Specialisti i ardhshëm:

1) karakteristikat e përgjithshme specializimi (socio-politik dhe vlerë praktike, vendin e saj në veprimtarinë shoqërore dhe të punës; lidhje me specializime të tjera, opsione për pozicione të mundshme brenda specializimit, punë tipike);

2) tiparet kryesore të punës së ardhshme (kushtet dhe mjetet karakteristike të jashtme të veprimtarisë; zona e punës, operacionet themelore dhe metodat e punës; format e reja të punës në këtë specialitet; kushtet ergonomike dhe higjienike, vështirësitë dhe shqetësimet kryesore; ndikimi i punës në psikikën njerëzore dhe kërkesat themelore për sferën psikosensore dhe aftësitë psikomotorike, veçoritë intelektuale emocionale-vullnetare të veprimtarisë; tipare të karakterit grupe profesionale, kolektive);

3) një karakteristikë e orientimit të specialistit (orientimi profesional, qëndrimi, interesi dhe dashuria për profesionin; tiparet kryesore të botëkuptimit dhe qëndrimet personale; një sistem qëllimesh dhe motivesh që kontribuojnë në kryerjen e detyrave zyrtare; struktura dhe përmbajtja të nevojave shpirtërore, intelektuale, morale dhe estetike, drejtimi i zhvillimit të interesave, prirjeve, idealeve);

4) edukimi i përgjithshëm dhe zhvillimi i përgjithshëm mendor (një grup njohurish, aftësish, aftësish, zakonesh të nevojshme për punë; vëmendja, vëzhgimi, tiparet e kujtesës, imagjinatës dhe të menduarit; aftësitë intelektuale);

5) cilësi dhe aftësi të veçanta (tiparet e karakterit të nevojshëm për punë; aftësia për të punuar në një specialitet; niveli i duhur i zhvillimit të proceseve mendore njohëse: shpejtësia e përpunimit të informacionit, etj.).

Një analizë e thelluar psikologjike do të bëjë të mundur përshkrimin e strukturës dhe karakteristikave të cilësive të nevojshme për çdo specialitet.

Përpilimi i profesiogrameve nuk e zgjidh plotësisht çështjen e konkretizimit të qëllimeve të formimit të personalitetit të studentit, por jep një udhëzim të caktuar për të vendosur se cili material arsimor dhe në çfarë mase duhet të bëhet bazë për përgatitjen e studentëve të një universiteti të caktuar.

Një parim i ri metodologjik në trajnimin e synuar të specialistëve, ndryshe nga ai tradicional, aktualisht është qasja e vetë të mësuarit: për një student tashmë në vitet e reja, formulohet një detyrë specifike afatgjatë (me rekomandimin e ndërmarrjes së klientit ), që është disa vite përpara nivelit të zhvillimit të ndërmarrjes. Duke e zgjidhur atë, studenti punon më intensivisht, intensivisht dhe me qëllim, ai ka një bindje të brendshme se është e nevojshme të zotërojë kurse shkencore për të arritur qëllimin e synuar, dhe jo vetëm për të kaluar provimin.

Përgatitja për programin në shqyrtim është pothuajse individuale: gjatë përmbushjes së detyrës së synuar, puna e studentit mbikëqyret nga mësuesi i departamentit bazë dhe inxhinieri i ndërmarrjes. Meqenëse kostoja e trajnimit të një specialisti në sistemin e ri të arsimit është shumë më e lartë, është e mundur vetëm në një bazë bashkëpunuese dhe vetë-mbështetëse të bashkëpunimit midis universiteteve dhe ndërmarrjeve industriale.

Kështu, përcaktimi specifik nga secili universitet i qëllimeve dhe objektivave të formimit të personalitetit të një specialisti kërkon një qasje të bazuar shkencërisht ndaj funksioneve shoqërore të edukimit dhe edukimit, përdorimin e dispozitave të psikologjisë së arsimit të lartë dhe shkencave të tjera njerëzore. veprimtari profesionale.

Karakteristikat e zhvillimit të personalitetit të nxënësve

Afati student- me origjinë latine, e përkthyer në rusisht, do të thotë "të punosh shumë, të bësh", domethënë të zotërosh njohuri. Një student është një përfaqësues i një kategorie të caktuar shoqërore të njerëzve që përgatiten për aktivitete prodhuese.

Studentët përbëjnë një grup të veçantë që plotëson radhët e inteligjencës. Drejtimi kryesor në jetën e studentëve është studimi, zhvillimi i intelektit të tyre, rritja shpirtërore dhe morale, zotërimi i një profesioni. Personaliteti i një studenti është personaliteti i një të riu që po përgatitet për një kryerje shumë të kualifikuar të funksioneve të një specialisti në një fushë të caktuar pune. Gjatë trajnimit, studenti duhet të zhvillojë cilësitë, njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për këtë.

Si një person i një moshe të caktuar dhe si personaliteti i një studenti mund të karakterizohet nga disa anë:

1) me atë shoqërore, në të cilën mishërohen marrëdhëniet shoqërore, cilësitë e krijuara nga përkatësia e studentit në një klasë, kombësi, grup të caktuar.

Ana sociale manifestohet në personalitetin e nxënësit; për shkak të përfshirjes së tij në grupin social të studentëve, kryerjes së funksioneve të studentit në universitet;

2) me psikologjinë, e cila është një unitet i proceseve mendore, gjendjeve, formacioneve dhe tipareve të personalitetit.

Gjëja kryesore këtu janë vetitë mendore (orientimi, temperamenti, karakteri, aftësitë), nga të cilat, siç u përmend tashmë, varet rrjedha e proceseve mendore, shfaqja dhe manifestimi i gjendjeve mendore karakteristike për secilin student individual;

3) me biologjik, i cili përfshin llojin e aktivitetit më të lartë nervor, strukturën e analizuesve, reflekset e pakushtëzuara, instinktet, forcën fizike, fizikun, tiparet e fytyrës, ngjyrën e lëkurës, sytë, lartësinë etj. Në thelb i paracaktuar nga trashëgimia dhe prirjet e lindura, por brenda kufijve të caktuar ndryshon nën ndikimin e kushteve të jetesës dhe edukimit.

Studimi i karakteristikave të mësipërme nxjerr në pah cilësitë dhe aftësitë e studentit, moshën e tij dhe karakteristikat e personalitetit.

Pra, nëse i qasemi një studenti si një person të një moshe të caktuar, atëherë ai do të karakterizohet nga vlerat më të vogla të periudhës latente të reagimeve ndaj sinjaleve të thjeshta, të kombinuara dhe verbale, optimumi i ndjeshmërisë absolute dhe diferencës së analizuesit, plasticiteti më i madh në formimin e aftësive komplekse psikomotorike dhe të tjera. Në adoleshencë, shpejtësia më e lartë e kujtesës operative dhe e ndërrimit të vëmendjes, zgjidhjes së detyrave verbale-logjike, etj.

Nëse studiojmë studentin si person, atëherë mosha 18-20 vjeç është periudha e zhvillimit më aktiv të cilësive morale dhe estetike, formimit dhe stabilizimit të karakterit dhe, më e rëndësishmja, zotërimit të gamës së plotë të roleve shoqërore. një i rritur: punë civile, socio-politike, profesionale etj. Fillimi i veprimtarisë ekonomike lidhet me këtë periudhë, me anë të së cilës demografët kuptojnë përfshirjen e një personi në një veprimtari të pavarur prodhuese, fillimin e një biografie pune dhe krijimin e familjen e vet. Transformimi i motivimit, i gjithë sistemi i orientimeve të vlerave, si dhe formimi intensiv i aftësive të caktuara në lidhje me profesionalizimin e dallojnë këtë moshë si periudhën qendrore të formimit të karakterit dhe intelektit të një personi. Kjo është koha e rekordeve sportive, fillimi i artit, teknik dhe arritjet shkencore.

Zhvillimi i aftësive krijuese, i forcës intelektuale dhe fizike shoqërohet gjithashtu me lulëzimin e atraktivitetit të jashtëm, por krijon iluzionin se kjo do të vazhdojë “përgjithmonë”, se një jetë më e mirë nuk ka ardhur ende, se gjithçka e planifikuar mund të arrihet lehtësisht.

Formimi i personalitetit të një studenti në një universitet i nënshtrohet ligjeve të përgjithshme të dialektikës - ky është një proces dialektik i krijimit të parakushteve për zhvillim, procesi i shfaqjes dhe zgjidhjes së kontradiktave, kalimi i së jashtmes në të brendshme, procesi. e vetëlëvizjes, vetëndryshimit. Ndonjëherë ekziston një kontradiktë midis dëshirës për të zotëruar një profesion, trajnimit të përfunduar me sukses dhe ndjenjave të shkaktuara nga vëllimi i detyrave dhe kompleksiteti i detyrave, domethënë një kontradiktë midis qëndrimit ndaj qëllimit të veprimtarisë dhe qëndrimit ndaj procesit të tij. . Kontradiktat që shkaktojnë ndryshimin e personalitetit janë kontradikta të brendshme.

Shkalla e vetëdijes nga një person për kontradiktat e tij të brendshme mund të jetë e ndryshme, dhe ndonjëherë kontradiktat nuk realizohen, si për shembull, në rastin e një kontradikte midis një qëndrimi të pavetëdijshëm dhe një vlerësimi të drejtpërdrejtë të një objekti ose fenomeni bazuar në perceptimi.

Ndërgjegjësimi i kontradiktave në dritën e qëllimeve të rëndësishme shoqërore, idealeve të larta dhe kërkesave profesionale është një parakusht për një zgjidhje të tillë të kontradiktave nga studentët, gjë që kontribuon në zhvillimin e personalitetit të tyre si profesionistë të ardhshëm. Përndryshe, kontradiktat mund të çojnë në regres në zhvillimin e personalitetit të nxënësit. Është e rëndësishme që kjo të merret parasysh në punën edukative dhe të kujdeset vazhdimisht për edukimin moral, motivimin pozitiv për veprimtarinë krijuese intelektuale të studentëve, disponimin e tyre.

Zhvillimi i personalitetit të studentit, zgjidhja e kontradiktave të brendshme ndodh në një sërë fushash. Tipike prej tyre janë këto:

Thellohet orientimi profesional, zhvillohen aftësitë e nevojshme;

Proceset, gjendjet, përvoja mendore e përmirësuar, "profesionale";

Shquhet më shumë ndjenja e detyrës, përgjegjësia, pavarësia profesionale, individualiteti i studentit, pozicioni i tij jetësor;

Po rriten pretendimet e personalitetit të studentit në fushën e profesionit të tyre të ardhshëm;

Në bazë të asimilimit intensiv të përvojës shoqërore, zotërimit të njohurive, rritet stabiliteti shpirtëror, politik dhe moral i personalitetit të tij;

ngrihet gravitet specifik vetë-edukimi dhe vetë-edukimi i një studenti në formimin e personalitetit të tij;

Shkalla e gatishmërisë profesionale të studentit për punë praktike në të ardhmen është vazhdimisht në rritje.

Në vepër, zhvillimi i personalitetit tregohet si një integrim-formim i nënstrukturave në rritje në shkallë dhe nivel dhe sintezë e tyre gjithnjë e më komplekse. Nga ana tjetër, ka edhe një proces paralel të rritjes së diferencimit të funksioneve mendore (zhvillimi, ndërlikimi, "degëzimi" i proceseve mendore, gjendjeve, vetive) me ndarjen e dy fazave të zhvillimit: "progres frontal" dhe specializim.

Integrimi më i lartë i vetive psikologjike të një personi është krijimtaria, dhe efektet më të përgjithësuara (dhe në të njëjtën kohë potencialet) janë aftësitë dhe talenti. Format kryesore të zhvillimit të vetive mendore të një personi janë përgatitja, fillimi, kulmi dhe përfundimi, në përgjithësi, historia e jetës dhe veprimtarisë së tij në shoqëri. Faktorët kryesorë të brendshëm të zhvillimit të personalitetit janë sfera e tij motivuese dhe veprimtaria intelektuale.

Qëndrimi në universitet duhet të ketë (dhe në të vërtetë ka në shumicën dërrmuese të rasteve) ndikimin maksimal pozitiv te studenti, duke siguruar që ai të fitojë cilësitë dhe përvojën e nevojshme për të si specialist i ardhshëm.

Studentët e universitetit janë kryesisht njerëz shumë të zhvilluar me aftësi të konsiderueshme intelektuale dhe fizike. Bota shpirtërore, nevojat njohëse, karakteri moral dhe cilësitë fizike janë parakusht për zhvillimin e mëtejshëm të tyre si specialistë të ardhshëm. Orientimi drejt së ardhmes, dëshira për të fituar pavarësinë sociale përshpejtojnë zhvillimin e profesionit nga studentët. Kombinimi i motiveve sociale, profesionale dhe njohëse stimulon qëndrimin e ndërgjegjshëm të studentëve ndaj të mësuarit, kontribuon në zhvillimin e personalitetit të tyre.

Në zhvillimin e personalitetit të studentit, një vend të madh zë puna e tij për veten e tij. Duke zgjeruar njohuritë e tij, duke zhvilluar dhe përvetësuar aftësi të reja, ai mund të ndryshojë ndjeshëm nga brenda, të përmirësojë aftësitë dhe karakterin e tij.

Specialitete të përshtatshme arsimore:"Psikologji"
Artikujt kryesorë: Matematikë, Gjuhë Ruse, Biologji

Tarifa e shkollimit (mesatarja në Rusi): 275,000 rubla

Përshkrimi i punës:

*Tarifa e shkollimit tregohet për 4 vite diplomë bachelor me kohë të plotë.

(greqishtja e lashtë psiko - shpirt; logos - njohuri), (anglisht - psikolog) - një specialist në fushën e psikologjisë që studion gjendjen shpirtërore dhe ligjet e korrigjimit të sjelljes njerëzore, duke përdorur këtë njohuri për të ndihmuar në zgjidhjen e problemeve personale, përshtatjen për botën përreth, duke përmirësuar klimën psikologjike në familje dhe ekipe. Detyra kryesore e një psikologu është të ndihmojë një person të gjejë harmoni me veten dhe botën përreth tij, të zhvillojë mekanizma të sjelljes që lejojnë një person të bëhet më krijues në lidhje me jetën e tij, për të ndihmuar në identifikimin e burimeve të tij psikologjike.

Ka një ndryshim domethënës midis profesioneve të lidhura "psikolog", "psikoterapist" dhe "psikiatër". Psikoterapisti dhe psikiatri janë mjekë që kanë mbaruar shkollat e mjekësisë. Një psikolog, nga ana tjetër, shkollohet në specialitetin “Psikologji” në fakultetet psikologjike të universiteteve të specializuara dhe nuk është mjek. Subjekti i veprimtarisë së psikologut nuk është një çrregullim patologjik i psikikës së njeriut, por gjendja e tij shpirtërore dhe bota e brendshme.
- një nga ato profesione që bëhet pjesë e bartësit të tij. Duke u bërë psikolog, do të bëhesh përgjithmonë! Duke parë fëmijët tuaj, duke komunikuar me të afërmit dhe miqtë, nuk mund të mos përdorni njohuritë dhe përvojën tuaj profesionale. Lënda e studimit të psikologjisë - shpirti i njeriut - është e pashtershme. Filozofi i lashtë grek Aristoteli shkroi në traktatin e tij "Për shpirtin" se, përveç njohurive të tjera, studimit të shpirtit duhet t'i jepet një nga vendet e para, pasi "është njohuri për më sublime dhe mahnitëse". Por edhe më psikologu më i mirë nuk mund të japë një recetë njëqind për qind universale për të hequr qafe të gjitha problemet. Ai po kërkon mënyra për të zgjidhur problemin së bashku me personin që ka nevojë për ndihmë, ndihmon për të gjetur burimet e brendshme të trupit. Një psikolog i jep një personi mundësinë të shikojë jetën në përgjithësi dhe vetë problemin nga një këndvështrim tjetër, duke e drejtuar një person drejt idesë se jeta jonë është në duart tona.

Karakteristikat e profesionit

Aktivitetet kryesore të një psikologu:
Diagnostifikimi (testimi) psikologjik është studimi i karakteristikave individuale të psikikës njerëzore me ndihmën e testeve, eksperimenteve, vëzhgimeve dhe intervistave.

Këshillimi është një komunikim konfidencial midis një psikologu dhe një klienti për të gjetur mënyra për të zgjidhur problemet.
Trajnim psikologjik - të mësuarit aktiv mënyrat e vetërregullimit emocional, zgjidhjes së problemeve dhe rritjes personale përmes lojërave dhe ushtrimeve psikologjike, të ndjekura nga një diskutim i rezultateve.
Psikologu është i kërkuar në botën moderne. Psikologët e fëmijëve punojnë në shkolla dhe kopshte, duke i ndihmuar fëmijët të përshtaten shpejt dhe lehtë me kushtet e reja. Psikologu i shkollës përcakton gatishmërinë e fëmijës për shkollë, kryen punë individuale me fëmijë të vështirë, ofron udhëzime në karrierë për nxënësit e shkollave të mesme, duke kryer trajnime të ndryshme. Një psikolog u nevojitet ndërmarrjeve për përshtatjen e profesionistëve të rinj, për të krijuar marrëdhënie në një ekip, për të studiuar ndikimin e faktorëve të punës në psikikën njerëzore, për të zgjedhur personelin, për të motivuar dhe vlerësuar personelin. Një psikolog familjar konsultohet me familjet me probleme. Një psikolog sportiv vendos një atlet për një rezultat fitues dhe zgjidh problemet shoqëruese. probleme psikologjike. Një psikolog klinik punon në spitale psikiatrike (duke ndihmuar një psikiatër të bëjë një diagnozë më të saktë dhe duke marrë pjesë në psikoterapi individuale dhe grupore), shërbime besimi, qendra rehabilitimi, ku punon si psikoterapist me njerëz që kanë pësuar trauma psikologjike, të ngatërruar në rrethana, seriozisht. të sëmurë, të varur nga droga, të infektuar me HIV, nëse është e nevojshme, lidhen me trajtimin e një psikiatri. Në burg, psikologu supozohet të ndihmojë të burgosurit të përshtaten me jetën normale pas lirimit. Psikologët mund të gjejnë aplikime të shkëlqyera në politikë dhe biznes.

Të mirat dhe të këqijat e profesionit

Të mirat e profesionit:

interesante punë krijuese
mundësia për të marrë pjesë në zgjidhjen e problemeve reale të njerëzve
nevoja për përmirësim të vazhdueshëm profesional dhe, në këtë drejtim, mundësia e rritjes personale
aftësia për të përdorur njohuritë profesionale në jetën e përditshme
njohja dhe ndryshimi i vetvetes, qëndrimi i dikujt ndaj ngjarjeve të botës përreth

Disavantazhet e profesionit:

lodhje mendore, djegie emocionale
vështirësi në pranimin e botëkuptimit të klientit dhe në përpjekje për të dhënë këshilla të dobishme pa dështuar
përjetojnë problemet e klientit si të vetat

Vendi i punës

qendrat psikologjike
kompanitë private të këshillimit psikologjik
institucionet arsimore dhe mjekësore
kompanitë tregtare dhe ndërmarrjet jopsikologjike
linjat e ndihmës

cilësi të rëndësishme

inteligjencë e lartë e përgjithshme dhe emocionale
aftësia për të dëgjuar me kujdes dhe për të dëgjuar një person
tolerancës
ndjeshmëri dhe siguri
takt
përgjegjësi
vrojtim
stabilitet emocional
optimizëm dhe vetëbesim
Kreativiteti

Paga

Profesioni i një psikologu është i rëndësishëm dhe i kërkuar sot. Paga varet nga vendi i punës dhe detyrat e psikologut. Më e paguara është një praktikë private, ku të ardhurat varen edhe nga numri i klientëve dhe konsultat.

Hapat dhe perspektivat e karrierës

Mundësitë e rritjes së karrierës vijnë kryesisht në zhvillimin profesional, i cili ju lejon të bëheni një specialist i kërkuar dhe shumë i paguar. Ju mund të krijoni biznesin tuaj që synon ofrimin e shërbimeve psikologjike. Për të punuar në një nivel të lartë profesional dhe për të qenë vazhdimisht i kërkuar në tregun e punës, arsimi themelor nuk mjafton, është e nevojshme që rregullisht të bëhen kurse shtesë të avancuara të trajnimit dhe të mësohen metoda të ndryshme të diagnostikimit psikologjik dhe psikoterapisë jomjekësore.

Psikologë të shquar

Psikologë të shquar: Wilhelm Wundt, William James, W.M., Sigmund Freud, Carl G. Jung, Wilhelm Reich, A.N. Leontiev, A.R. Luria, Eric Berne, Milton Erickson, Virginia Satir, Abraham Maslow, Viktor Frankl, Erich Fromm, Carl Rogers dhe të tjerë.

Psikologjia u formua nga themelet e shkencave të tilla si astronomia, filozofia dhe shkencat okulte. Përfaqësuesit e parë të "shëruesve të shpirtrave" mund të quhen shërues, magjistarë, shamanë. Efekti pozitiv i “trajtimit” të tyre erdhi, në një masë më të madhe, nga fuqia e sugjerimit sesa nga përdorimi i agjentëve terapeutikë. Dhe vetëm në shekullin XVIII u bënë përpjekjet e para për të vërtetuar shkencërisht ndikimin e tyre tek njerëzit. Themeluesi i psikologjisë si shkencë është Wilhelm Wundt, i cili në vitin 1879 hapi laboratorin e parë psikologjik në botë, ku kreu kërkime mbi fenomenet e vetëdijes me metodën e introspeksionit. Ky vit konsiderohet viti i lindjes së psikologjisë si shkencë.

Rreth psikologëve me humor

Njerëz të shëndetshëm mendërisht nuk ekzistojnë, nuk janë ekzaminuar keq!
Optimisti sheh dritë në fund të tunelit. Pesimisti sheh një tren që vjen drejt tij. Dhe vetëm një psikolog sheh dy idiotë të ulur në shina!
Një psikolog, si një mik i vërtetë, është një person që do t'ju mbajë për dore dhe do të ndjejë zemrën tuaj.

Një punë krijuese interesante, një mundësi për të marrë pjesë në zgjidhjen e problemeve reale të njerëzve, nevojën për përmirësim të vazhdueshëm profesional dhe, në këtë drejtim, mundësinë e rritjes personale, mundësinë e përdorimit të njohurive profesionale në jetën e përditshme, njohjen dhe ndryshimin e vetvetes, qëndrimi i dikujt ndaj ngjarjeve në mbarë botën.

Partner zyrtar i seksionit

Për miqtë!

Referenca

Psikologjia(në greqisht "shpirti dhe fjala") është një shkencë akademike dhe e aplikuar e sjelljes dhe proceseve psikologjike në psikikën e njerëzve dhe kafshëve. Psikolog - një specialist në fushën e psikologjisë, i angazhuar në studimin shkencor të psikikës njerëzore. Detyra e një psikologu është të ndihmojë në eksplorimin e situatës në një nivel emocional, të njohë më mirë nevojat tuaja aktuale, të kuptojë "modelet" joefektive të sjelljes suaj, të dilni nga rrethi vicioz i gabimeve të përsëritura dhe më pas të ndërmarrë hapa për të ndryshuar jeta.

Kërkesa për profesionin

Mjaft në kërkesë

Përfaqësuesit e profesionit psikolog janë shumë të kërkuara në tregun e punës. Pavarësisht se universitetet prodhojnë një numër të madh specialistësh në këtë fushë, shumë kompani dhe shumë ndërmarrje kërkojnë të kualifikuar Psikologët.

Të gjitha statistikat

Artikuj të dobishëm

Përshkrimi i aktivitetit

Pagë

mesatare për Rusinë:Mesatarja në Moskë:mesatare për Shën Petersburg:

Veçantia e profesionit

Mjaft e zakonshme

Shumica e të anketuarve besojnë se profesioni psikolog nuk mund të quhet e rrallë, në vendin tonë është mjaft e zakonshme. Prej disa vitesh tregu i punës ka një kërkesë për përfaqësues të profesionit psikolog pavarësisht se çdo vit diplomohen shumë specialistë.

Si e vlerësuan përdoruesit këtë kriter:

Të gjitha statistikat

Çfarë lloj edukimi nevojitet

Arsimi i lartë profesional

Të dhënat e anketës tregojnë se për punën në profesion psikolog duhet të keni një diplomë të arsimit të lartë profesional në specialitetin përkatës ose në një specialitet që ju lejon të punoni Psikologu(specialiteti ngjitur ose i ngjashëm). Arsimi i mesëm profesional nuk mjafton për t'u bërë Psikologu.

Si e vlerësuan përdoruesit këtë kriter:

Të gjitha statistikat

Përgjegjësitë e punës

Psikologu heton se si faktorët psikologjikë, ekonomikë dhe organizativë të prodhimit ndikojnë në veprimtarinë e punës së punonjësve të organizatës. Qëllimi i një pune të tillë është planifikimi i masave për përmirësimin e kushteve të punës dhe rritjen e efikasitetit të punës. Identifikon faktorët psikologjikë dhe harton programe të zhvillimit social. Krahason rezultatet teorike të kërkimit psikologjik me aktivitetet praktike, përgatit rekomandime dhe propozime për punën e bërë. Analizon shkaqet e lëvizjes, përzgjedhjes dhe vendosjes së personelit. Merr pjesë në formimin e kolektivave të punës, harton një sistem për organizimin e punës dhe kohës së punës. Kryen konsultime me drejtuesit e ndërmarrjeve për çështjet e problemeve socio-psikologjike të menaxhimit të prodhimit, zhvillimit social të ekipit.

Lloji i punës

Kryesisht punë mendore

Profesioni psikolog- ky është një profesion i punës kryesisht mendore, i cili lidhet më shumë me marrjen dhe përpunimin e informacionit. Në punë psikolog rezultatet e reflektimeve të tij intelektuale janë të rëndësishme. Por, në të njëjtën kohë, puna fizike nuk përjashtohet.

Si e vlerësuan përdoruesit këtë kriter:

Të gjitha statistikat

Karakteristikat e rritjes së karrierës

Profesioni i psikologut nuk është karrierist. Megjithatë, një specialist në fillim të karrierës së tij mund të punojë në qendra psikologjike, zyra private të këshillimit psikologjik, në institucione arsimore dhe mjekësore, si menaxher në organizimin e trajnimeve dhe seminareve. Më pas mund të ndërtoni një karrierë në një shërbim të specializuar psikologjik, të angazhoheni në këshillim privat ose të hapni kompaninë tuaj.

1. Prezantimi i profesionit
Psikologjia është një profesion modern i ri premtues me rrënjë të thella historike. E përkthyer nga greqishtja, fjala "psikologji" do të thotë shkencë e shpirtit. Njerëzit kanë qenë të interesuar për problemet e shpirtit që nga kohërat e lashta. Si funksionon bota e brendshme e një personi, çfarë i shtyn veprimet e tij? Si ta ndihmoni një person të përballojë rrethanat e vështira të jetës? Si të shpalosni kreativitetin tuaj?
Nga vijnë makthet, agresioni, fashizmi dhe si t'i trajtojmë ato? Çfarë duhet bërë për të gjetur gjuhë reciproke me një adoleshent të trazuar? Këto dhe pyetje të tjera të rëndësishme kanë shqetësuar mendjet e shumë njerëzve të shquar në çdo kohë. Në të njëjtën kohë, psikologjia shkencore u shfaq zyrtarisht vetëm 130 vjet më parë, me hapjen e laboratorit të parë psikologjik shkencor në Gjermani. Me kalimin e viteve, shumë fusha, shkolla dhe qasje shkencore janë zhvilluar në psikologji (bihejviorizëm, psikoanalizë, psikologji Gestalt, psikologji humaniste, qasja e aktivitetit dhe të tjera). Aktualisht, njohuritë dhe përvoja e grumbulluar në psikologjinë shkencore përdoren në shumë fusha: në familje, në komunikim, në arsim, në mjekësi, në art, në politikë, në ekonomi, në ergonomi dhe në prodhim.
Një psikolog është një specialist i kualifikuar me arsim të lartë në psikologji, një shkencë që studion proceset mendore dhe modelet e aktivitetit mendor.
Në profesionin e psikologut dallohen një sërë specializimesh: psikologjia sociale, e përgjithshme, klinike, mosha, puna dhe psikologjia inxhinierike, psikologjia. marrëdhëniet familjare, zoopsikologji. Psikologu punon me klientët për zgjedhjen e karrierës, planifikimin e karrierës, edukimin dhe edukimin e fëmijëve, rritjen personale dhe zgjidhjen e problemeve familjare. Në fushën e konsulencës organizative, ofron shërbime për firmat, shërbimet qeveritare dhe organizatat për përzgjedhjen dhe vendosjen e personelit, marrëdhëniet me ekipin dhe krijimin e një klime të favorshme psikologjike.
Profesioni i psikologut është i kërkuar në tregun modern të punës.
Përparësitë e profesionit: interesante dhe profesion i dobishëm, ju lejon të kuptoni më mirë veten, të dashurit, të ndihmoni një person tjetër, të bëheni më efektivë në jetë, në çdo aktivitet.
Kufizimet e profesionit: nevoja për vetë-zhvillim të vazhdueshëm; stresi emocional dhe përgjegjësi e lartë morale.

2. Lloji dhe klasa e profesionit
Profesioni i psikologut i përket llojit: "Njeri - Burrë", ai është i fokusuar në komunikimin dhe ndërveprimin me njerëzit. Kjo kërkon aftësinë për të vendosur dhe mbajtur kontakte biznesi, për të kuptuar njerëzit dhe për të kuptuar marrëdhëniet njerëzore, për të qenë aktiv, i shoqërueshëm dhe kontaktues, për të zhvilluar aftësi të të folurit dhe të menduarit verbal, për të pasur stabilitet emocional dhe prirje lidershipi.
Profesioni i psikologut i përket klasës heuristike, lidhet me analizën, kërkimin dhe testimin, kontrollin dhe planifikimin, menaxhimin e njerëzve të tjerë, projektimin dhe projektimin, etj. Ky profesion kërkon erudicion të lartë, origjinalitet të të menduarit, dëshirë për zhvillim dhe mësim të vazhdueshëm.

3. Përmbajtja e veprimtarisë
Gjëja kryesore në punën e një psikologu është të krijojë kushte për një person tjetër në të cilat ai mund të zgjidhë problemet e tij psikologjike.
Përmbajtja e veprimtarisë së një psikologu është e shumëanshme, shumë e larmishme dhe shumë e varur nga specializimi. Për shembull, një psikolog-mësues në institucion arsimor zhvillon leksione dhe seminare në grup, ndërkohë që ka një ngarkesë të madhe në kordat vokale. Detyra e tij është të përcjellë te audienca njohuri psikologjike për një temë specifike.
Psikologu në linjën e ndihmës punon në distancë me një klient anonim që ka nevojë për ndihmë urgjente psikologjike. Detyrat e tij janë të sigurojë mbështetje emocionale, të vlerësojë (dhe të minimizojë) rrezikun e vetëvrasjes.
Psikologu-psikodiagnostik ndërvepron me testuesit në baza individuale. Ai vlerëson cilësitë personale dhe aftësitë e të testuarve duke përdorur metodat e bisedës, vëzhgimit dhe teknikave psikologjike. Detyra e tij është të analizojë të gjithë informacionin dhe të formojë karakteristikat psikologjike të personit testues, të bëjë parashikime dhe përfundime të caktuara.
Një menaxher psikolog-personeli në një organizatë studion klimën morale dhe psikologjike në kolektivët e punës, merr pjesë në formimin e një rezerve personeli. Detyrat e tij janë: të identifikojë proceset më shqetësuese të grupit dhe të zbusë konfliktin, zonat e tensionuara në marrëdhëniet e punonjësve, të mbështesë me këshilla drejtuesit e rinj, të papërvojë, të zgjedhë punonjësit më të aftë dhe premtues për rritjen e karrierës administrative.

4. Kushtet e punës
Psikologu punon më shpesh në ambiente të mbyllura. Mund të jetë një zyrë e pajisur posaçërisht, një dhomë zyre për punë individuale ose në grup. Më rrallë ka klasa grupore në natyrë, në jashtë. Vepra është e lëvizshme, tejet intelektuale, me elementë krijimtarie, improvizimi. Komunikimi intensiv dominon në kushtet e stresit të lartë psiko-emocional.
Mjetet e punës së një psikologu janë, para së gjithash, mjetet e brendshme: përvoja dhe njohuritë e tij profesionale, të menduarit krijues analitik, ndjeshmëria (aftësia për të ndjerë gjendjen emocionale të një personi tjetër), lëvizjet shprehëse, shprehjet e fytyrës dhe zëri. E gjithë kjo është e nevojshme për të vendosur kontakte të besueshme me një person tjetër dhe për ndërveprim produktiv. Mjetet shtesë të punës së një psikologu janë pajisjet teknike, kompjuteri, teknikat diagnostikuese.
Niveli i lartë i përgjegjësisë morale.

5. Kërkesat për njohuritë dhe aftësitë e një specialisti
Për zhvillimin e suksesshëm të profesionit të psikologut, është e nevojshme njohja e biologjisë, matematikës, ruse dhe gjuhëve të huaja.
Një psikolog i kualifikuar duhet të dijë:

psikologji e përgjithshme dhe fusha të veçanta të psikologjisë (inxhinieri, pedagogjike, sociale, mjekësore dhe të tjera);
bazat e psikodiagnostikës;
bazat e pedagogjisë, shkencave shoqërore dhe natyrore;
metodat e vlerësimit dhe korrigjimit të personalitetit;
bazat e punës psikologjike me një kategori të caktuar personash, sipas specializimit të tyre (me fëmijë, me pacientë, me punonjës të kolektivëve të punës, etj.).

Një psikolog i kualifikuar duhet të jetë në gjendje:

zotërojnë një sërë metodash për vlerësimin e kompetencave, tipareve të personalitetit dhe gjendjes aktuale psiko-emocionale të një personi;
krijoni një marrëdhënie besimi;
dëgjoni dhe dëgjoni personin tjetër;
të zbatojë dhe zhvillojë programe dhe metoda adekuate të punës;
mbledhin dhe analizojnë informacione, nxjerrin përfundime, kuptojnë dhe parashikojnë motivet dhe sjelljen e një personi në situata të ndryshme;
për të dalluar variantet e normës nga zhvillimi patologjik i personalitetit (për të vlerësuar kërcënimin për jetën dhe shëndetin e vetë personit dhe për ata që e rrethojnë);
ofrojnë mbështetje psikologjike për trajnim, karrierë, zhvillim personal;
t'i japë një personi reagime konstruktive, me qëllim të vetë-përmirësimit dhe formimit të cilësive të nevojshme të klientëve;
të mbajë leksione, seminare, trajnime;
për të mbajtur sekret, për të respektuar etikën e këshillimit.

6. Kërkesat për karakteristikat individuale të një specialisti
Për të qenë i suksesshëm si psikolog, duhet të keni cilësitë e mëposhtme të rëndësishme profesionale:

mendësi humanitare;
perspektivë e gjerë;
të menduarit analitik dhe një interes i fortë për të punuar me informacion;
një prirje e fortë për punë shërbimi;
një prirje e fortë për të punuar në fushën e komunikimit;
prirje për të punuar me informacion;
aftësi leksikore të zhvilluara mirë;
aftësi të shkëlqyera logjike;
aftësia për t'u përqendruar;
stabilitet i lartë emocional.

7. Kundërindikimet mjekësore
Kufizimet mjekësore për një psikolog:

bartës virusi;
migrena kronike;
sëmundjet kardiovaskulare;
sëmundjet neuropsikiatrike;
probleme me kujtesën dhe vëmendjen;
dëmtime të të folurit, shikimit dhe dëgjimit.

8. Mënyrat për të marrë një profesion
Të rinjtë vijnë në profesionin e psikologut me një interes kryesor për të punuar me njerëz, me altruizëm të theksuar, ndjeshmëri, interes kognitiv dhe të menduarit abstrakto-logjik të zhvilluar.
Për faktin se profesioni i psikologut është i kërkuar në tregun e punës, në të vijnë edhe të rritur, njerëz të arrirë, "psikologë për jetën" me arsim të lartë të specializuar përkatës. Për shembull, mjekët me një arsim bazë mjekësor që duan të trajtojnë jo organe individuale, por personin në tërësi, shpirtin e tij, pasi kalojnë një trajnim special afatshkurtër, bëhen psikoterapistë.
Në psikologji vijnë edhe ish gazetarë, filologë, matematikanë, për këtë ata marrin një arsim të dytë të lartë.
Profesioni i psikologut kërkon arsimin e lartë, të cilat mund të merren në institucione të specializuara arsimore.
Ju mund të rrisni nivelin e njohurive tuaja në kurse trajnimi të avancuara, në seminare, klasa master dhe trajnime.
Informacioni për institucionet arsimore mund të merret nga burimet e internetit.

9. Fushat e zbatimit të profesionit
Psikologët punojnë në fushën e ofrimit të ndihmës psikologjike për popullatën dhe mbështetje psikologjike për kategori të ndryshme të popullsisë:

në institucionet arsimore (mësimdhënie);
në ndërmarrje (në departamentin e personelit, në shërbimin e personelit);
në institutet kërkimore;
në laboratorët psikodiagnostikë;
në institucionet mjekësore (poliklinika, ambulanca, qendra rehabilitimi);
në qendrat e asistencës psikologjike dhe orientimit në karrierë;
në kompanitë e konsulencës dhe trajnimit;
në agjencitë e rekrutimit;
në shërbimet e takimeve;
në qendrat e punësimit;
në fushën e teknologjive politike;
në dogana dhe agjencitë e zbatimit të ligjit;
në organizatat ushtarake;
në kompanitë e transportit dhe të aviacionit;
në kopshte;
në jetimore;
në shtëpi pleqsh;
në linjat e ndihmës, në shërbimin e shpëtimit dhe Ministrinë e Situatave Emergjente.

Në ndërmarrjet industriale, në institucionet mjekësore dhe shkencore, në institucionet arsimore, në sistemin e masmedias ushtron veprimtari shkencore, praktike, pedagogjike, kërkimore, metodologjike dhe informative-bibliografike. Zhvillon metoda për menaxhimin e personalitetit dhe korrigjimin e zhvillimit të tij, jep vlerësime ekspertësh të gjendjeve dhe funksioneve individuale mendore të një personi, propozon dhe zbaton rekomandime për optimizimin e proceseve të punës dhe aktiviteteve arsimore dhe kushteve të punës, jetës dhe pjesës tjetër të njerëzve, kryen vëzhgime. të individëve dhe ekipeve, harton pyetësorë, pyetësorë etj. Kryen kërkime për optimizimin e klimës psikologjike në grupet sociale (familje, prodhim) dhe studion problemet e përshtatjes së individit me kushte të ndryshme dhe mënyrat e jetesës. I angazhuar në trajnime sociale, kryen punë parandaluese midis të miturve. Ai zgjidh problemet psikologjike të menaxhimit të kolektivëve të punës, përmirëson përzgjedhjen dhe vendosjen e personelit, përmirëson cilësinë e trajnimit profesional dhe jep rekomandime për futjen e mjeteve dhe metodave të reja të prodhimit. Kryen matje dhe testime psikologjike, ndihmon në përmirësimin e efikasitetit të masmedias.

10. Perspektivat për karrierë
Mënyrat e mundshme të zhvillimit të psikologut.
Specializimi dhe zhvillimi i fushave të ndërlidhura
Duke pasur një arsim bazë si psikolog me një specializim të caktuar, me kalimin e kohës, ju mund të përmirësoni aftësitë tuaja, të bëheni një specialist unik dhe të përmirësoheni në drejtimin e zgjedhur, ose të mësoni specialitete të reja të lidhura brenda profesionit: të bëheni psikolog konsulent, psikodiagnostik, trajner, drejtues trajnimi biznesi, menaxher personeli, mësues, punonjës social, agjent sigurimesh, etj.
Karriera shkencore
Një psikolog me një formim të mirë teorik dhe një mendje kureshtare, duke punuar në specialitetin e tij dhe duke fituar përvojë praktike, mund të bëhet një punonjës kërkimor, të japë mësim dhe të angazhohet në metodologji dhe punë shkencore, duke përfshirë kryerjen e hulumtimeve mbi grantet. Ai mund të vazhdojë studimet në shkollën pasuniversitare, më pas të mbrojë një disertacion.
Zhvillimi i karrierës menaxheriale
Rruga e karrierës administrative sugjeron që me kalimin e kohës, një person në profesionin e një psikologu mund të fillojë të drejtojë një ekip profesionistësh, të bëhet kreu i departamentit të shërbimit psikologjik të një ndërmarrje ose drejtor i personelit të kompanisë. Në rastin e zgjedhjes së këtij drejtimi karriere, rekomandohet zhvillimi i aftësive menaxheriale, si dhe zotërimi i profesioneve të tilla si menaxher.
Organizimi i biznesit të vet
Kjo rrugë karriere sugjeron që, pasi të ketë arritur një peshë dhe përvojë të caktuar profesionale, një psikolog praktik i suksesshëm mund të vendosë të punojë për veten e tij. Për shembull, ai mund të krijojë një Qendër për Këshillim Psikologjik. Kur zgjidhni këtë drejtim karriere, rekomandohet të zhvilloni aftësi sipërmarrëse, gjithashtu të zotëroni profesione të tilla si një menaxher projekti, një sipërmarrës.

11. Profesionet e lidhura
Konsulent profesionist, mësues-organizator, mësues i arsimit plotësues.