Metody rozwiązywania problemu sieroctwa społecznego. Sposoby rozwiązania problemu sieroctwa w Rosji. Główne przyczyny sieroctwa społecznego

Przyczyną wzrostu liczby sierot społecznych są naszym zdaniem nie tyle czynniki ekonomiczne, ile społeczne i psychologiczne. Postęp naukowy i techniczny oraz środki ochrony socjalnej ludności powodują również, że człowiek może żyć bez rodziny (według własnego uznania) bez obawy o starość, co zmniejsza odpowiedzialność ludzi za młodsze pokolenie. Tak więc postawy zależnościowe i brak potrzeby dbania o utrzymanie się na starość poprzez wychowywanie dzieci prowadzą do utraty przez całe społeczeństwo odpowiedzialności za swoje dzieci. Dlatego problem jest coraz większy.

Rozwiązanie problemu sieroctwa społecznego zależy od koncentracji wysiłków dwóch głównych „graczy”:

1. Państwo powinno rozdzielać świadczenia społeczne w sposób bardziej celowy i uzasadniony, stopniowo zmniejszając ich liczbę i tłumacząc obywatelom, że przede wszystkim sami odpowiadają za siebie i swoje dzieci. A także, że dorosłe i odpowiednio wykształcone dzieci są inwestycją w bezpieczną starość;
2. Samo społeczeństwo jako całość musi dążyć do zwiększenia odpowiedzialności ludzi za siebie, za swoją przyszłość, za swoje dzieci. Rozwiązanie problemu sieroctwa społecznego wydaje się możliwe tylko przy wszechstronnej pomocy państwa i wszystkich organizacje publiczne. Wyróżnia się dwa rozwiązania: zapobiegawcze i naprawcze, za pomocą których możliwe jest częściowe rozwiązanie tego problemu.

Nadrzędnym zadaniem państwa w zakresie przeciwdziałania sieroctwom jest priorytet wspierania i umacniania statusu rodziny zdrowej społecznie, która daje społeczeństwu zdrowe, sprawne, dobrze wychowane, piśmienne pokolenie zdolne do rozwiązywania problemów rozwoju i dobrobytu . Wyeliminuje to jeden z najpoważniejszych problemów zagrażających bezpieczeństwu narodowemu: niekontrolowany wzrost sieroctwa społecznego, tworzenie rodzin aspołecznych, prostytucję, narkomanię i inne zjawiska antyspołeczne. Zapobieganie sierociństwu jest dziś rozwiązaniem złożonych problemów.

Opracowując programy przeciwdziałania i ograniczania sieroctwa społecznego, służby społeczne budują swoją pracę w sposób kompleksowy, zgodnie z trzema poziomami interwencji i oddziaływania na sytuację:

- podstawowym, średnim i wyższym. Podstawowe środki zapobiegawcze są skierowane do ogółu ludności;
- drugorzędne skierowane są do osób uznanych za grupę ryzyka w celu wyeliminowania lub zawężenia zakresu problemu w tym przypadku (znęcanie się nad dzieckiem, porzucenie dziecka, porzucenie dziecka);
- szkolnictwa wyższego przeznaczone są dla tej części populacji, w której luka już wystąpiła i konieczny jest powrót dziecka do rodziny.

Opracowano koncepcję przeciwdziałania sieroctwu społecznemu oraz rozwoju placówek wychowawczych dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. W wyniku realizacji koncepcji powinny zostać osiągnięte następujące rezultaty:

- opracowano kompleksowy program państwowego i publicznego wsparcia współczesnej rodziny, mający na celu przezwyciężenie sieroctwa społecznego;
- zagwarantowanie edukacji rodzinnej w różnych jej formach dla większości sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;
- zapewniono dezagregację placówek dla sierot, ograniczono liczbę internatów, stworzono nowe formy placówek, które zapewniają konstruowanie aktywności życiowej dziecka zgodnie z typem rodziny;
- wprowadzono nowe programy szkolenia, przekwalifikowania i doskonalenia wszystkich specjalistów objętych systemem pracy z sierotami i dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej;
- Utworzony Lepsze warunki dla rozwoju i odbioru wszelkiego rodzaju edukacji przez sieroty zbudowano system wsparcia psychologicznego, pedagogicznego i medyczno-społecznego dla sierot, który gwarantuje dzieciom pomoc i ochronę w trudnych sytuacjach problemowych;
- opracowano nowe technologie kształcenia i wychowania sierot, które najbardziej stymulują twórczość skuteczne warunki ich rozwój i socjalizację.

Obecnie podejmowane są próby reformy systemu opieki i organów opiekuńczych.

W szczególności z inicjatywy i przy bezpośrednim udziale Ministerstwa Edukacji opracowano i przedłożono Dumie Państwowej projekt „Ustawy o minimalnych standardach w działalności organów opiekuńczych”, w którym, na zasadniczo nowych podstawach, zadania identyfikacji rodzin i dzieci potrzebujących wsparcia, ich ochrony socjalnej, a także realizacji prawa dziecka do rodziny.

Można zatem wyróżnić obecnie trzy grupy zadań stojących przed systemem oświaty, których rozwiązanie znacząco poprawi sytuację sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej:

- pomoc społeczna i wspieranie prestiżu rodziny;
- rozwój form porządkowania i wychowania rodzin sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;
- rozwój systemu placówek dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.

Inni najbardziej trudny sposób ograniczanie sieroctwa społecznego staje się drogą naprawczą. Opiera się na istniejących doświadczeniach, wspieraniu inicjatyw, stopniowym zwiększaniu skali aż do rozwoju modeli regionalnych rozwiązanie systemowe problemy z sieroctwem. Korekcyjna metoda rozwiązywania sieroctwa społecznego opiera się na dwóch poziomach interwencji.

Pierwszy poziom interwencji obejmuje:

- zmiany mające na celu zapobieganie wpływom „w tle” na rodzinę;
- szeroki wachlarz działań - likwidacja ubóstwa i wszelkich form deprywacji społecznej, zapewnienie wysokiego standardu życia całej ludności oraz szczególna pomoc rodzinom wielodzietnym i młodym - podstawowe warunki bardzo istotne dla przeciwdziałania zjawisku sieroctwa społecznego;
- Stworzenie sieci żłobków i przedszkoli;
- zwolnienie lekarskie dziecka;
- bezpłatne posiłki w szkołach;
- organizacja wakacji i czasu wolnego dla dzieci;
- wspieranie i wdrażanie na wszystkich poziomach działań na rzecz wsparcia socjalnego, psychologicznego, finansowego wszystkich rodzin z dziećmi.

Drugi poziom profilaktyki sieroctwa społecznego realizowany jest poprzez identyfikację i pracę w rodzinach należących do grupy wysokiego ryzyka.

Artykuł poświęcony jest jednemu z najostrzejszych problemy społeczne współczesna Rosja- sieroctwo społeczne. Najważniejsze we współczesnych warunkach są przyczyny pojawiania się sierot społecznych, metody i sposoby rozwiązania problemu, badania nad społeczno-instytucjonalnym aspektem problematyki adaptacji społecznej, ochrona socjalna, wsparcie społeczne dla sierot jako grupy względnie samodzielnej populacji, analiza społecznej treści sieroctwa. Wraz z analizą istniejących form pracy opisano nowe efektywne modele i technologie pracy związane z różnymi aspektami problemu sieroctwa. Współczesne społeczeństwo rosyjskie wyraźnie stoi przed obiektywną potrzebą rozwiązania problemu sieroctwa społecznego w związku z intensywnym wzrostem liczby sierot społecznych. Opierając się na własnych doświadczeniach w zakresie sieroctwa społecznego w różnych regionach Rosji, autorzy opisują technologię trwałych zmian regionalnych w zakresie sieroctwa społecznego.

bezdomność

bezdomne dzieci

zaniedbanie

sierota społeczna

sieroctwo społeczne

społeczeństwo

1. Prace Arystotelesa [Tekst] - w 4 tomach. - M., 1984. - S. 628-629.

2. Brutman VI Przyczyny sieroctwa społecznego [Tekst] / V.I. Brutman //Praca socjalna - 1994. - Nr 2.- P.3 6.

3. Breeva E.B. Sieroctwo społeczne: doświadczenie badań socjologicznych [Tekst] / E.B. Breeva // Badania socjologiczne. - 2004. - Nr 4. - S. 44-51.

4. Bryntseva, dom G. Neotchiy. [Zasób elektroniczny] // Rosyjska gazeta - numer Stolichny. - Nr 5660 (284). URL: http://www.rg.ru/2011/12/16/detdom.html.

5. Nikandrow ND Rosja: socjalizacja i edukacja na przełomie tysiącleci [Tekst] / N.D. Nikandrov - M: Towarzystwo Pedagogiczne Rosji, 2000. - s. 7.

6. Osipova L.B., Serbina E.A. Przemoc domowa jako zjawisko kłopotów rodzinnych - [Tekst]: / L.B. Osipova, E.A. Serbina // Nowości wyższe instytucje edukacyjne. Socjologia. Gospodarka. Polityka - 2014. - nr 1. - S. 71-75.

7. Plutarch. Wybrane biografie [Tekst] - M., 1990. - s. 11.

8. Toman Josef, Tomanova Miroslava. Sokrates. - M., 1983. - S. 104.

9. Ustinova O.V., Osipova L.B. Cechy kształtowania osobowości młodzieży w różne rodzaje rodziny - [Tekst]: / O.V. Ustinova, L.B. Osipova // Biuletyn Państwowego Uniwersytetu Humanistycznego Vyatka. - 2014. - Nr 2. - S. 14-19.

10. Cyceron. Wybrane prace [Tekst] - M., 1975. - S. 291.

11. Chepurnykh E. Przezwyciężanie sieroctwa społecznego w Rosji we współczesnych warunkach [Tekst] / E. Chepurnykh // Edukacja publiczna. - 2001. - nr 7. - s. 35.

Radykalne przemiany we wszystkich sferach rosyjskiego społeczeństwa, które rozpoczęły się pod koniec XX wieku, doprowadziły do szeregu istotnych zmian w życiu społecznym społeczeństwa, w szczególności do nasilenia procesów kryzysowych w instytucji rodziny, objawiających się w osłabieniu funkcji rodzicielskich, zmniejszeniu odpowiedzialności rodzicielskiej za utrzymanie i wychowanie dzieci. Ponadto społeczeństwo stało się wysoce spolaryzowane z powodu rozwarstwienia społecznego. Wszystko to powoduje nieprzystosowanie społeczne i psychiczne ludzi, przyczynia się do pogorszenia stanu zdrowia publicznego narodu. Styl życia, jaki prowadzi wielu rodziców, zmusza władze państwowe i samorządowe do ich ograniczania lub pozbawiania prawa rodzicielskie i pozwól dzieciom wybrać odpowiedni kształt urządzenia. W 2012 roku liczba dzieci odebranych rodzicom pozbawionym praw rodzicielskich wyniosła 64,7 tys. osób. Ostatnio Rosja nabiera jeszcze jednej paradoksalnej cechy – staje się krajem eksportującym swoje dzieci. Wielu młodych Rosjan znalazło się w strefie problemów społecznych. Wzrosła liczba dzieci zajmujących się włóczęgostwem. Według statystyk 16% obywateli Rosji w wieku poniżej 16 lat żyje w rodzinach o dochodach poniżej minimum socjalnego. W nich dzieci są pozbawione zrównoważone odżywianie, zdolność do zaspokojenia najbardziej podstawowych podstawowych potrzeb. Ponadto ponad 80% dzieci nie ma opieki rodzicielskiej – choć nie są to sieroty w najprawdziwszym tego słowa znaczeniu. Niestety młode pokolenie przegrywa cechy jakościowe odzwierciedlające stan zdrowia fizycznego, psychicznego i moralnego. Wśród młodzieży powszechne są różne formy zachowań dewiacyjnych: alkoholizm, narkomania, przestępczość. Powyższe procesy mają miejsce w prawie wszystkich regionach Rosji.

Pierwsze podejścia do zrozumienia relacji między państwem a rodziną, wewnątrz relacje rodzinne zawierać zachowane prace naukowe starożytni filozofowie greccy. Tak więc Platon powiązał idealny mechanizm społeczny z dobrobytem rodziny. Zgodnie z realną sytuacją rosyjską stanowisko Arystotelesa, że „edukacja musi odpowiadać każdemu ustrojowi państwowemu, co znajduje odzwierciedlenie w prawach oświatowych”, wydaje się metodologicznie interesujące. Ideę harmonizacji obowiązków rodzicielskich wyraził Sokrates, który zauważył, że „dzieci wychodzą z rąk matki, dorośli wychodzą z rąk ojca”. Dla Plutarcha prawdziwym celem edukacji jest naprawa moralności. Braki w edukacji przejawiają się w braku wysokich walorów moralnych, popychając ludzi „na złą drogę”. W dialogach Cycerona poruszany jest również temat znęcania się nad dziećmi: „Dzieci są karane przez rodziców lub mentorów, i to nie tylko słowami, ale także rózgami, doprowadzając je do płaczu…”. Tak więc starożytne koncepcje dotyczące instytucji rodziny, sfery relacji rodzinnych, identyfikowały kluczowe obszary, w których powinny podążać dalsze badania tej problematyki.

Problem sieroctwa społecznego pojawił się w latach 50. XX wieku. Gwałtowna urbanizacja społeczeństwa, przewroty społeczne, intensywne migracje ludności pogłębiają ten problem. W tym czasie pojawiły się pierwsze porzucone dzieci. Współczesne społeczeństwo rosyjskie stoi przed obiektywną potrzebą rozwiązania tego problemu w związku z intensywnym wzrostem liczby porzuconych dzieci. akademik ND Nikandrow stwierdził, że „główną przyczyną powstania tego zjawiska społecznego jest utrata wspólnego celu, w próżni wartości”. Od połowy XX wieku. społeczne sieroctwo zaczęło przybierać groźne rozmiary. W tym okresie aktywnie wkroczył na pole badawcze wiedza naukowa kategoria „sieroctwa społecznego”, odzwierciedlająca stan dzieci, ich cechy, sposób życia odbiegający od ogólnie przyjętego dla tej grupy wiekowej.

Obecnie w badaniach teoretycznych szeroko stosowane są dwa pojęcia: „sierota” („sieroctwo”) i „sierota społeczna” („sieroctwo społeczne”). Sierota społeczna- to dziecko, które ma biologicznych rodziców, ale z jakiegoś powodu nie wychowują dziecka i nie opiekują się nim. W tym przypadku społeczeństwo i państwo opiekują się dziećmi. sieroctwo społeczne- zjawisko społeczne związane z obecnością w społeczeństwie dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej z powodu pozbawienia ich praw rodzicielskich, uznania ich rodziców za ubezwłasnowolnionych, zaginionych itp. . Odkryto także jakościowo nowe zjawisko – „ukryte” sieroctwo społeczne, które szerzy się pod wpływem pogarszania się warunków życia znacznej części rodzin, upadku moralnych podstaw rodziny.

Raport „Dzieci w trudnych sytuacjach życiowych: przezwyciężanie wykluczenia społecznego dzieci osieroconych”, przygotowany w 2012 roku przez Fundusz Pomocy Dzieciom, powołuje się na dane Rosstatu. W 2007 roku liczba sierot w Rosji osiągnęła maksymalną wartość - 727,1 tys. Do tej pory oficjalne statystyki pokazują, że liczba „sierot społecznych” wynosi 655 tysięcy osób. Można zauważyć, że problem „sieroctwa społecznego” można prześledzić, co prawda znikomą, ale pozytywną dynamikę. W ciągu ostatnich 5 lat liczba przypadków pozbawienia praw rodzicielskich spadła o 20%. Jednak liczba nieletnich ofiar jest wciąż wysoka.

Powyższe fakty potwierdzają, że problem sieroctwa społecznego dzieci w Rosji pogłębia się, stając się przedmiotem wzmożonej uwagi nie tylko społeczeństwa, ale także Prezydenta Federacji Rosyjskiej. Według Pawła Astachowa, Rzecznika Praw Dziecka przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej, „od 1 stycznia 2015 r. w państwowym banku danych znajduje się 106 000 sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej”. Pomimo tego, że co roku liczba ta spadała – o 7-8%, aw 2014 r. – o 14%, prawie połowa dzieci w naszym kraju nadal jest zagrożona społecznie. Sieroctwo społeczne jest pojęciem wieloaspektowym, obejmującym kilka kategorii dzieci, które warunkowo można usystematyzować według następujących wskaźników: według miejsca pobytu; instytucje mieszkaniowe; ulica (dzieci bezdomne, dzieci zbiegłe); rodzina (dzieci zaniedbane).

Gwałtowna zmiana orientacji wartościowych dokonująca się we współczesnym społeczeństwie, nieprzystosowanie psychiczne znacznej części społeczeństwa oraz spadek standardów moralnych mają negatywny wpływ na proces socjalizacji dzieci i młodzieży. Współcześnie mamy do czynienia z rodziną dysfunkcyjną – rodziną, której struktura jest zachwiana, podstawowe funkcje rodziny są dewaluowane lub ignorowane, występują oczywiste lub ukryte braki w wychowaniu, w wyniku których pojawiają się „trudne dzieci”. Działania na rzecz przeciwdziałania sieroctwu społecznemu powinny obejmować pracę z tą kategorią rodzin. Okrucieństwo stosunku do dzieci w rodzinach prowadzi do strasznych konsekwencji. Często dzieci lądują w ścianach instytucje publiczne którzy nie są w stanie zastąpić swojej rodziny. We współczesnych realiach spektrum przyczyn kłopotów dzieci jest bardzo szerokie. Wśród istotnych czynników należy wyróżnić zjawiska kryzysowe w rodzinie:

naruszenie jego struktury i funkcji;
wzrost liczby rozwodów i liczby rodzin niepełnych;
aspołeczny styl życia wielu rodzin;
spadające standardy życia;
pogarszające się warunki dla dzieci;
wzrost przeciążenia psycho-emocjonalnego w populacji dorosłych, co bezpośrednio dotyka dzieci;
rozprzestrzenianie się przemocy wobec dzieci w rodzinach.

Profilaktykę sieroctwa społecznego i pracę z rodzinami dysfunkcyjnymi realizują organy opiekuńcze i opiekuńcze. Nie można jednak powiedzieć, że system ten działa efektywnie.

Wraz z powstaniem społeczeństwa klasowego sieroctwo społeczne występuje wtedy, gdy dzieci zostają pozbawione opieki rodzicielskiej z powodu niechęci lub niemożności wypełniania przez rodziców swoich obowiązków, porzucenia dziecka lub usunięcia go z jego wychowania. Najczęstszymi przyczynami porzucenia dziecka są jego ciężka choroba (60%), a także trudna sytuacja materialna i życiowa warunki życia rodzin (około 20%). Najczęściej więc odmowa rodziców spowodowana jest koniecznością umieszczenia ciężko chorego dziecka pod pełną opieką państwa.

W niniejszym artykule przedstawiono wyniki własnych badań na temat „Przyczyny sieroctwa społecznego”, przeprowadzonych w 2014 roku. Badaniem objęto 145 rodziców i 95 nastolatków. W toku badania zadawano więc pytanie: „Jaka jest przyczyna powstawania sieroctwa społecznego?” (wybrano 3 odpowiedzi) (Tabela 1)

Tabela 1

Przyczyny sieroctwa społecznego, w %

Opcje odpowiedzi	wyniki
Niestabilność gospodarcza, spadające dochody
Kryzys rodzinny (wzrost rozwodów, rodzin niepełnych)
Konflikty zbrojne, klęski żywiołowe
Rozprzestrzenianie się alkoholizmu, narkomanii, przestępczości
Upadek moralności w społeczeństwie i rodzinie
Wady systemu edukacji
Inne (określić)
Trudno odpowiedzieć

Odzwierciedla to ocena respondentów przyczyn powstawania sieroctwa społecznego Charakterystyka ogólna nastroje społeczne ludności współczesnej Rosji, które obejmują pesymizm społeczny, negatywną sytuację społeczno-ekonomiczną w kraju, wzrost niepokoju i wzrost ubóstwa. Charakterystyczne jest, że respondenci wymieniają między innymi „pewną obojętność ze strony państwa”, „rozdźwięk interesów między władzą a narodem”, „osłabienie Rosji”, „rozwiązłość”, „brak porządek na wsi” itp. Odpowiedzi te potwierdzają specyfikę nastrojów społecznych. Badanie eksperckie wykazało, że jedna czwarta respondentów przypisuje powstawanie sierot społecznych niedostatecznie dostosowanej polityce państwa i regionów, 12% uważa, że winą jest zła sytuacja ekonomiczna poszczególnych regionów, 9% twierdzi, że przyczyną jest brak jasnego ramy prawne 54% badanych uzasadnia występowanie sieroctwa społecznego wszystkimi powyższymi okolicznościami.

Często przyczyną sieroctwa społecznego jest przemoc w rodzinie. Konsekwencje przemocy w rodzinie – odejście dzieci z rodziny. Odpowiadając na pytanie: „Dlaczego dzieci są karane w rodzinach, które znasz?”, respondenci wymieniali następujące przyczyny: za wykroczenie – 26%; zakłócające podrażnienie - 29%; gdy w domu są kłopoty - 20%; wykazują upór – 4,0%, ignorują uwagi dorosłych – 2,0%, gdy nie mogą sobie z nimi poradzić w inny sposób – 19%; ponieważ nie są kochane - 5%; robią to niezrównoważeni psychicznie - 14%; alkoholicy to robią - 29%. Rodzice nie znają innego sposobu radzenia sobie z niechcianymi zachowaniami dziecka, jak tylko poprzez poniżanie go. Jednak jedna trzecia rodziców upatruje przyczyny nie w dziecku, ale w pedagogicznej bezradności dorosłych. Jednocześnie nastolatki udzielały odpowiedzi na pytanie: „Powiedz mi, jak często twoi rodzice lub inni dorośli cię krytykowali lub obrażali?” Rewelacyjne są odpowiedzi respondentów: „zawsze” – 36%, „często” – 24%, „rzadko” – 17%, „nigdy” – 13%, trudno było odpowiedzieć – 10%.

Odpowiadając na pytanie: „Jakie uczucia towarzyszyły Ci podczas przemocy?” młodzież odnotowała następujące uczucia: strach – 33,1%, złość – 18,5%, nienawiść – 13,4%, niepewność – 5,9%, poczucie winy – 4,7%, depresja – 2,5%. %, wstyd - 11,2%. Jednocześnie co trzeci nastolatek uważa, że ukarali go dorośli, kierując się swoimi stan emocjonalny niż sprawiedliwość. Wyniki wskazują na narażenie dziecka na stałą lub częstą presję psychiczną, co naraża je na ryzyko dalszej szkodliwej socjalizacji, przejawiającej się nieumiejętnością budowania zdrowych relacji z innymi ludźmi. Warto również zauważyć, że dzieci częściej uznają winnych obojga rodziców (94,2%), brutalne metody wychowania częściej dopuszczają kobiety (60,8%) niż mężczyźni (39,2%). Rodzące matki są winne 66% przypadków przemocy fizycznej i 75% faktów złej opieki i zaniedbywania dzieci, biologiczni ojcowie - odpowiednio w 45 i 41%. Rozwiązanie problemu przemocy domowej wobec dzieci w Rosji na poziomie krajowym sprowadza się do tak radykalnych środków, jak pozbawienie rodziców praw do dziecka, a następnie umieszczenie go w domu dziecka lub zamkniętej państwowej placówce oświatowej (internacie, sierocińcu). Warto zaznaczyć, że w 2010 roku rozpoczęto ogólnopolską kampanię na rzecz zwalczania krzywdzenia dzieci i łamania praw dziecka.

Wiadomo, że rola rodziny dla człowieka jest bardzo duża. To w rodzinie kształtują się postawy i wartości, orientacje, idee i oczekiwania, zmierzające do samorealizacji jednostki w przyszłości w różnych rolach i funkcjach społecznych. Należy zauważyć, że dzieci pozbawione trwałej pełnoprawnej emocjonalnej i emocjonalnej kontakt dotykowy z rodzicami, popadają w apatię, brak inicjatywy, podejrzliwość i konflikty, aż po agresywność. Wieloletnie obserwacje pozwalają stwierdzić, że w rozwoju sfery intelektualnej i potrzeb afektywnych ujawnia się pewna specyfika, która przejawia się w nieuformowanym wewnętrznym planie działania, powiązaniu myślenia i motywowaniu reakcji behawioralnych. Warunki bytowe sierot korzystających z pomocy państwa tworzą pozycję zależną, prowadzą do braku gospodarności i odpowiedzialności.

Znaczna część sierot rozmnaża się ścieżka życia Twoi rodzice. Rodzice tych dzieci byli uzależnieni od alkoholu lub narkotyków i nie pracowali. Doświadczenia dzieci żyjących najpierw w rodzinach dysfunkcyjnych, a następnie w placówkach instytucjonalnych determinują ich niską motywację do pracy oraz zniekształcone rozumienie wzorców relacji rodzinnych i małżeńskich, co z kolei reprodukuje kłopoty rodzinne i sieroctwo społeczne w przyszłych pokoleniach. Typowe dla większości sierot przyczyny niepowodzeń na „frontie rodzinnym” wynikają ze specyfiki ich osobowości i życia, są to:

wyobcowanie, nieufność wobec ludzi, nieprzyjazny, wrogi, dystansowy stosunek do nich, nieumiejętność komunikowania się, co utrudnia nawiązywanie kontaktów;
niedorozwój kultury uczuć i inteligencji społecznej;
słabo rozwinięte poczucie odpowiedzialności za swoje czyny;
egoizm, konsumpcyjny stosunek do bliskich;
niska samoocena, zwątpienie w siebie.

Na początku XXIw. problem przystosowania społecznego absolwentów placówek instytucjonalnych do sierot nie tylko nie został rozwiązany, ale wręcz się pogorszył. I tak w 2010 roku odsetek absolwentów, którzy opuścili dom dziecka lub internat, którym udało się stanąć na nogi i rozpocząć normalne życie, wynosił 20%, a dziś już tylko 10%. 40% wychowanków domów dziecka zostaje alkoholikami i narkomanami, kolejne 40% popełnia przestępstwa. Niektórzy faceci sami stają się ofiarami przestępstw, a 10% popełnia samobójstwo. Na tym tle sieroty mają niedostatecznie ukształtowaną potrzebę pracy i indywidualnej samorealizacji zawodowej. W 2011 r. 38,2 tys. sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej zwróciło się do służb zatrudnienia o pomoc w znalezieniu pracy, z czego pracę znalazło 22,4 tys. obywateli (58,6%). Niestety, w tym przełomowym momencie życia młodzi ludzie nie mają życzliwego wsparcia ze strony najbliższych – ani moralnego, ani materialnego, ani praktycznego. Wyniki badania organizacji życia absolwentów tych placówek, przeprowadzonego w 2011 roku przez specjalistę z jednej z moskiewskich szkół z internatem, wykazały, że prawie połowa (46%) absolwentów nie potrafiła przystosować się do samodzielnego życia: 26,3% nie pracował i nie studiował; 11,6% popełniło przestępstwa; ponad 8% straciło domy. Stwierdzono, że młodzi ludzie, którzy mieli pozytywne doświadczenia życie rodzinne, po opuszczeniu szkoły z internatem wykazać więcej wysoki poziom przystosowanie społeczne w porównaniu z tymi, którzy tego doświadczenia nie mieli. Świadczy to o niskiej zdolności adaptacyjnej absolwentów do samodzielnego życia, co świadczy o nieefektywności edukacji publicznej w internatach. Problem ten nie pozostał niezauważony na szczeblu państwowym, co znalazło odzwierciedlenie w zestawie działań zmierzających do jego rozwiązania. Zdaniem ministra edukacji Federacji Rosyjskiej D. Liwanowa „kraj potrzebuje skuteczniejszych narzędzi do rozwiązywania istniejących problemów w dziedzinie opieki nad dziećmi, które staną się lokomotywą do osiągnięcia celu „Rosja bez sierot””. Główne sposoby przezwyciężania sieroctwa społecznego w społeczeństwie: stabilizacja procesów społeczno-gospodarczych i politycznych w społeczeństwie; odrodzenie kultury duchowej narodu; wsparcie ekonomiczne, legislacyjne, socjalne rodziny, macierzyństwa i dzieciństwa; doskonalenie systemu umieszczania sierot. Organizacje państwowe i publiczne wprowadzają zestawy programów szkoleniowych mających na celu przezwyciężenie sieroctwa społecznego dla młodzieży i młodych rodzin. Niestety praca ta nie jest wykonywana wszędzie. Tym samym problem sieroctwa społecznego w Rosji powinien być rozwiązywany etapami, przy zaangażowaniu różnych służb i resortów, w tym poprzez realizację inicjatyw legislacyjnych. NA obecny etap ten kierunek polityki społecznej charakteryzuje się procesami decentralizacji zarządzania sferą społeczną, delegowaniem uprawnień samorządom regionalnym i gminnym. Prowadzone działania społeczne mają na celu zapewnienie mobilizacji środków finansowych, rzeczowych i innych dla rozwiązywania priorytetowych zadań podtrzymywania życia dzieci, w tym poprawy jakości życia, tworzenia dogodnych warunków dla ich rozwoju.

Recenzenci:

Mekhrishvili LL, doktor nauk społecznych, profesor Tiumeńskiego Państwowego Uniwersytetu Narodowego w Tiumeniu;

Barbakov O.M., doktor nauk społecznych, profesor Tiumeńskiego Państwowego Uniwersytetu Narodowego w Tiumeniu.

Link bibliograficzny

Goreva OM, Osipova L.B., Serbina EA. PROBLEMY SOCJALNEGO DOMU DZIECKA WE WSPÓŁCZESNEJ ROSJI // Współczesne problemy nauka i edukacja. - 2015 r. - nr 1-1.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=18234 (data dostępu: 19.02.2020). Zwracamy uwagę na czasopisma wydawane przez wydawnictwo „Akademia Historii Naturalnej”

Tradycyjnie wyróżnia się następujące sposoby rozwiązania problemu sieroctwa:

· stabilizacja procesów społeczno-gospodarczych i politycznych w społeczeństwie, poprawa warunków życia;
· odrodzenie kultury duchowej narodu, rehabilitacja instytucji rodziny;
· stworzenie systemu ekonomicznego, legislacyjnego, społecznego wsparcia rodziny, macierzyństwa i dzieciństwa;
· odrodzenie, rozwój i propagowanie najlepszych tradycji wychowawczych opartych na miłości, humanizmie i szacunku do dziecka;
· reorganizacja życia systemu placówek dla sierot, systemów wychowawczych tych placówek;
· Poprawa systemu umieszczania sierot.

Można wyróżnić państwowe i niepaństwowe sposoby rozwiązania tego problemu.

Działania państwa na rzecz rozwiązania problemu sieroctwa społecznego obejmują wydawanie różnych aktów prawnych, a także zakładanie i utrzymywanie domów dziecka i internatów, w tym kontrolę nad ich działalnością. O problemie sieroctwa społecznego w Rosji, spotkaniach rządowych, konferencjach i okrągłe stoły. Priorytetem polityki społecznej jest obecnie zapobieganie zjawisku sieroctwa społecznego.

Obecnie władze federalne opracowują szereg programów i rozporządzeń, które mają na celu rozwiązanie problemu sieroctwa społecznego. Andriej Fursenko, minister edukacji i nauki Federacji Rosyjskiej, obiecał, że liczba domów dziecka będzie stopniowo zmniejszana i za 10 lat będzie ich o połowę mniej.

Pozapaństwowy sposób rozwiązywania problemu sieroctwa społecznego obejmuje działania organizacji publicznych, a także indywidualnych obywateli.

Często dobrowolne impulsy obywateli skutkują ruchami społecznymi. Tak powstał społeczny ruch troskliwych rodziców „The Solar Circle”. Ruch ten pomaga rozbudzić w ludziach chęć do działania, czyli udziału w życiu publicznym domu, podwórka, a potem zaczyna się od niego cały kraj, zachęca też człowieka do aktywności obywatelskiej, która przyczynia się do kształtowania społeczeństwa obywatelskiego.

Publiczne organizacje pozarządowe prowadzą produktywne i wydajna praca na rzecz zapobiegania sierociństwu społecznemu. Ważny punkt praca ta polega na współpracy agencji rządowych i organizacji pozarządowych. To właśnie ta polityka może prowadzić do pożądanych rezultatów. Bo jeśli strony będą działać osobno, problem nie zostanie całkowicie rozwiązany, będą to tylko działania tymczasowe.

W naszym kraju rozwiązaniem problemu sieroctwa jest tylko etap początkowy, a nie wszystko nadal działa tak, jak wymaga tego sytuacja. Dlatego potrzebne są ustawy, konieczna jest odbudowa internatów, konieczna jest ścisła współpraca państwa ze społeczeństwem i dopiero wtedy można rozwiązać problem sieroctwa społecznego.

1.2 Główne sposoby rozwiązywania problemu sieroctwa społecznego

1. Państwo powinno rozdzielać świadczenia społeczne w sposób bardziej celowy i uzasadniony, stopniowo zmniejszając ich liczbę i tłumacząc obywatelom, że przede wszystkim sami odpowiadają za siebie i swoje dzieci. A także, że dorosłe i odpowiednio wykształcone dzieci są inwestycją w bezpieczną starość. (Właśnie tą drogą poszły niektóre rozwinięte kraje zachodnie: np. Niemcy, które zniosły emerytury państwowe, przenosząc tym samym problem zabezpieczenia emerytalnego na samych obywateli i ich dzieci).

2. Samo społeczeństwo jako całość musi dążyć do zwiększenia odpowiedzialności ludzi za siebie, za swoją przyszłość, za swoje dzieci. Rozwiązanie problemu sieroctwa społecznego wydaje się możliwe jedynie przy wszechstronnej pomocy państwa i wszelkich organizacji społecznych. Wyróżnia się dwa rozwiązania: zapobiegawcze i naprawcze, za pomocą których możliwe jest częściowe rozwiązanie tego problemu.

Nadrzędnym zadaniem o znaczeniu narodowym w zapobieganiu sierociństwu w naszej republice jest priorytet wspierania i umacniania statusu społecznie zdrowej rodziny, która daje społeczeństwu zdrowe, sprawne, wykształcone, piśmienne pokolenie zdolne do rozwiązywania problemów rozwojowych i dobrobyt dla republiki. Wyeliminuje to jeden z najpoważniejszych problemów zagrażających bezpieczeństwu narodowemu: niekontrolowany wzrost sieroctwa społecznego, tworzenie rodzin aspołecznych, prostytucję, narkomanię i inne zjawiska antyspołeczne.

Zapobieganie sierociństwu jest dziś rozwiązaniem złożonych problemów. Na zlecenie Ministerstwa Edukacji Białorusi opracowano koncepcję przeciwdziałania sierotom społecznym i rozwijania placówek oświatowych dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. W wyniku realizacji koncepcji powinny zostać osiągnięte następujące rezultaty:

Opracowano kompleksowy program państwowego i publicznego wsparcia współczesnej rodziny, mający na celu przezwyciężenie sieroctwa społecznego;

Wychowanie rodzinne w różnych formach jest zapewnione większości sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

Stworzono lepsze warunki do rozwoju i odbioru wszelkiego rodzaju edukacji przez sieroty, zbudowano system wsparcia psychologicznego, pedagogicznego i medyczno-społecznego dla sierot, gwarantujący dzieciom pomoc i ochronę w trudnych sytuacjach problemowych;

Zapewniono dezagregację placówek dla sierot, ograniczono liczbę internatów, stworzono nowe formy placówek, które zapewniają konstruowanie aktywności życiowej dziecka zgodnie z typem rodziny;

Wprowadzono nowe programy szkolenia, przekwalifikowania i doskonalenia wszystkich specjalistów objętych systemem pracy z sierotami i dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej;

Opracowano nowe technologie kształcenia i wychowania sierot, stymulujące tworzenie jak najefektywniejszych warunków ich rozwoju i socjalizacji.

Profilaktyka jest jednym z obiecujących i ważnych obszarów działań w pracy socjalnej na rzecz przezwyciężania sieroctwa społecznego. Nowoczesne działania profilaktyczne przyczyniają się do znacznej redukcji kosztów Praca społeczna z już zachodzącymi „zaistniałymi” odchyleniami.

Profilaktyka to oparte na nauce, terminowe działania podejmowane w celu zapobieżenia możliwym konfliktom fizycznym, psychicznym lub społeczno-kulturowym u poszczególnych osób zagrożonych, w celu utrzymania, zachowania i ochrony normalnego standardu życia i zdrowia ludzi, pomocy im w osiąganiu ich celów i odblokowanie ich wewnętrznych potencjałów.

Często profilaktyka pierwotna wymaga zintegrowanego podejścia, które wprowadza systemy i struktury, które mogą zapobiegać możliwe problemy lub rozwiązywać problemy.

Działania profilaktyczne realizowane na poziomie państwa poprzez system działań służących poprawie jakości życia, minimalizowaniu społecznych czynników ryzyka, stwarzaniu warunków do realizacji zasady sprawiedliwości społecznej, nazywane są profilaktyką społeczną.

Profilaktyka społeczna stwarza niezbędne tło, na którym skuteczniej realizowane są wszystkie inne rodzaje profilaktyki: psychologiczna, pedagogiczna, medyczna i społeczno-pedagogiczna.

Ponadto L. S. Strakulina wyróżnia następujące rodzaje działań profilaktycznych:

· Podstawowy;

· Wtórny;

· Trzeciorzędowe.

Profilaktyka pierwotna to zespół działań mających na celu zapobieganie negatywnemu wpływowi czynników biologicznych i społeczno-psychologicznych wpływających na kształtowanie się zachowań dewiacyjnych.

Należy zauważyć, że to właśnie profilaktyka pierwotna (jej terminowość, kompletność i stałość) jest najważniejszym rodzajem działań profilaktycznych w zakresie przeciwdziałania odchyleniom w zachowaniu dzieci i młodzieży.

Profilaktyka wtórna – zespół działań medycznych, socjopsychologicznych, prawnych i innych mających na celu pracę z nieletnimi o zachowaniach dewiacyjnych i aspołecznych.

Profilaktyka trzeciorzędowa rozumiana jest jako zespół działań o charakterze społeczno-psychologicznym i prawnym, mających na celu zapobieżenie popełnieniu ponownego przestępstwa przez nastolatka, który opuścił specjalistyczny zakład dla nieletnich.

W literaturze badacze R.N. Voitlev, O.N. Chalov, istnieje kilka poziomów działań profilaktycznych w stosunku do sieroctwa społecznego:

1. Poziom ogólnospołeczny (profilaktyka ogólna) przewiduje działania państwa, społeczeństwa i ich instytucji zmierzające do rozwiązywania sprzeczności w dziedzinie gospodarki, życia społecznego w sferze moralnej i duchowej.

2. Poziom specjalny (działania społeczno-pedagogiczne, społeczno-psychologiczne) polega na ukierunkowanym oddziaływaniu na negatywne czynniki związane z określonymi typami odchyleń lub problemów.

3. Poziom indywidualny (profilaktyka indywidualna) to działanie profilaktyczne w stosunku do osób, których zachowanie nosi znamiona dewiacji lub problemów.

Głównym celem działań profilaktycznych w pracy socjalnej jest identyfikacja przyczyn i uwarunkowań prowadzących do odchyleń w zachowaniu obiektów społecznych, zapobieganie i zmniejszanie prawdopodobieństwa wystąpienia odchyleń za pomocą środków społeczno-ekonomicznych, prawnych, organizacyjnych, wychowawczych, psychologiczne i pedagogiczne miary wpływu.

W pracy prewencyjnej, dla specjalisty pracy socjalnej, umiejętność prawidłowego i elastycznego poruszania się w każdej konkretnej sytuacji, obiektywnego, z naukową pewnością, uogólnienia materiału faktycznego, po dokładnym przestudiowaniu wszystkich przyczyn ustalonych odchyleń, w których stały się one możliwe, ma pierwszorzędne znaczenie.

Profilaktyka ma na celu:

1. Zapobieganie, eliminacja lub neutralizacja głównych przyczyn i uwarunkowań powodujących dewiacje społeczne o charakterze negatywnym.

2. Zapobieganie ewentualnym dewiacjom fizycznym, psychicznym i społeczno-kulturowym różnych jednostek i grup społecznych.

3. Zachowanie, utrzymanie i ochrona normalnego poziomu życia i zdrowia ludzi.

Profilaktyka problemów rodzinnych jako czynnik sieroctwa społecznego jest jednym z najważniejszych rodzajów profilaktyki stosowanej w praktyce pracy socjalnej. Różne źródła literackie wskazują na dwa etapy pracy profilaktycznej. Pierwsze z nich związane są z identyfikacją rodzin niepełnoletnich znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej.

W procesie prewencji należy zapewnić kompletność wykrycia kontyngentu, któremu przeciwdziałano. Będzie to możliwe tylko wtedy, gdy w procesie tym wezmą udział wszystkie wskazane w ustawie podmioty profilaktyki. Istotne jest, aby w procesie tym uczestniczyły organy i instytucje współpracujące z rodziną na wczesnych etapach kształtowania się osobowości małoletniego – instytucje ochrony socjalnej ludności i ochrony zdrowia, przedszkolne i szkolne placówki oświatowe.

Kolejnym etapem pracy profilaktycznej jest rehabilitacja osoby poszkodowanej. Powodzenie resocjalizacji zależy przede wszystkim od kompletności badania osobowości osoby niepełnosprawnej, cech nieletniego, jego stosunku do nauki, rodziców, pracy, warunków zdrowotnych, w tym psychicznych, charakteru dewiacyjnego zachowanie i jego przyczyny.

Na podstawie powyższego można wyciągnąć następujące wnioski:

Profilaktyka sieroctwa społecznego jest realną potrzebą, nad którą pracuje ogólna organizacja działań profilaktycznych pewnym terytorium w stosunku do całego kontyngentu nieletnich i ich rodzin.

· Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu obejmuje system działań mających na celu tłumienie negatywnych czynników wpływających na kształtowanie się i rozwój jednostki.

· Pracę nad przeciwdziałaniem sierociństwu społecznemu w przygotowaniu młodego pokolenia do odpowiedzialnego rodzicielstwa należy rozpocząć od kształtowania pozytywnych postaw rodzicielskich poprzez opracowanie i realizację programów, które przyczynią się do kształtowania wśród młodych ludzi właściwego podejścia do tworzenia rodziny.

Obecnie podejmowane są próby reformy systemu opieki i organów opiekuńczych. W szczególności z inicjatywy i przy bezpośrednim udziale Ministerstwa Edukacji Narodowej opracowano i przedłożono do rozpatrzenia projekt „Ustawy o minimalnych standardach w działalności organów opiekuńczych”, w którym na zasadniczo nowych podstawach zadania identyfikacji rodzin i dzieci potrzebujących wsparcia, ich ochrony socjalnej, a także realizacji prawa dziecka do rodziny.

Można zatem wyróżnić obecnie trzy grupy zadań stojących przed systemem oświaty, których rozwiązanie znacząco poprawi sytuację sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej:

Pomoc społeczna i wsparcie prestiżu rodziny;

Rozwój form organizacji i wychowania rodzin sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

Rozwój systemu placówek dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.

Innym najtrudniejszym sposobem ograniczania sieroctwa społecznego jest ścieżka naprawcza. Opiera się na dotychczasowych doświadczeniach, wspieraniu inicjatyw i stopniowym zwiększaniu skali, aż do wypracowania regionalnych modeli systematycznego rozwiązywania problemu sieroctwa. Korekcyjna metoda rozwiązywania sieroctwa społecznego opiera się na dwóch poziomach interwencji.

Pierwszy poziom interwencji obejmuje zmiany mające na celu zapobieganie wpływom „w tle” na rodzinę; szeroki wachlarz działań - likwidacja ubóstwa i wszelkich form deprywacji społecznej, zapewnienie wysokiego standardu życia całej ludności oraz szczególna pomoc rodzinom wielodzietnym i młodym - podstawowe warunki bardzo istotne dla zapobiegania sierociństwu społecznemu; tworzenie sieci żłobków i przedszkoli; zwolnienie lekarskie na dziecko; bezpłatne posiłki w szkołach; organizacja wakacji i czasu wolnego dla dzieci; wspieranie i wdrażanie na wszystkich poziomach działań na rzecz wsparcia socjalnego, psychologicznego lub finansowego wszystkich rodzin z dziećmi.

Drugi poziom profilaktyki sieroctwa społecznego realizowany jest poprzez identyfikację i pracę w rodzinach należących do grupy wysokiego ryzyka. Główne formy umieszczenia dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej:

Przyjęcie;

Rodzina zastępcza; rodzinny dom dziecka,

Placówka dla dzieci potrzebujących pomocy państwa.

Formy te zapisane są w kodeksie rodzinnym, ale są też inne, które również wchodzą w zakres badanej problematyki: opieka zastępcza, SOS wioski dziecięce, rodzinne internaty, różne formy adaptacji po internacie wychowanków placówek dla sierot. W przeciwdziałaniu sierociństwu społecznemu nieocenioną pomocą są instytucje pomocy rodzinie i tymczasowego umieszczania dzieci, które nie mogą pozostać w rodzinie.

W ten sposób sieroctwo społeczne we współczesnym społeczeństwie stało się powszechne. Zadaniem każdego nauczyciela jest prowadzenie pracy profilaktycznej nad pracą z rodziną. Należy rozważyć kwestie dotyczące rodziny i dziecka, relacji z dzieckiem w rodzinie itp.

społeczny dom dziecka

Wiktymologia: doktryna ofiary

Chciałbym wierzyć, że kiedyś w naszym kraju nadejdzie dzień, kiedy szef jednostki bezpieczeństwa, pytany przez dziennikarzy o pilne zadania powierzonej mu struktury, skupi się nie na „walce” z przestępczością…

Złe nawyki młodzieży w zwierciadle socjologii

Moim zdaniem, złe nawyki młodzież musi zostać wyparta przez pożytecznych. Jak mówią, klin jest wybijany klinem. Chodzi mi o to, że trzeba zapewnić nastolatkom możliwość uprawiania sportu, zwiedzania muzeów i wystaw…

Konsekwencje demograficzne emigracji

Obecnie w Rosji potrzebne są działania zapobiegające negatywnym („wypychającym”) warunkom emigracji. Emigracja naukowców prowadzi do gwałtownego spowolnienia w priorytetowych obszarach nauki, czyli tych obszarach…

Młodzież jako przedmiot ochrony socjalnej

Praca socjalna w przestrzeni stosunków pracy adresowana jest przede wszystkim do osób bezrobotnych. Byłoby jednak z gruntu błędne rozważanie tego tylko pod tym kątem…

Zapewnienie zdrowia społecznego młodzieży jako kierunek pracy socjalnej

Rezerwa emerytalna dla odbywających służbę wojskową służba wojskowa zgodnie z umową

Istnieje wiele problemów z zapewnieniem emerytur wojskowych w Rosji, ale większość z nich jest nieistotna. Głównym problemem jest...

Problem sieroctwa społecznego we współczesnej Rosji

Jakie są sposoby rozwiązania tak tragicznego i zakrojonego na szeroką skalę zjawiska społecznego? Tradycyjnie wyróżnia się: http://www.tula.net/tgpu/Bschool/Reasons/ (data dostępu: 25.02.07): stabilizacja procesów społeczno-gospodarczych i politycznych w społeczeństwie...

Problem sieroctwa społecznego dzieci jest jednym z najbardziej dotkliwych w naszym regionie. Każdego roku w obwodzie irkuckim ponad 4000 dzieci pozostaje bez opieki rodzicielskiej, z czego 80% to sieroty społeczne...

Przewidywanie sieroctwa społecznego

Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu w warunkach ośrodka pomocy społecznej dla rodzin, dzieci i młodzieży

społeczne zapobieganie sierociństwu Państwo reprezentowane przez służby społeczne i wydziały specjalne musi chronić dziecko i dać mu szansę na normalne życie. Jednak co dziesiąte dziecko co roku ucieka z domu dziecka...

Sposoby rozwiązania problemu przeludnienia

Konieczność uregulowania populacji wiąże się z realną trudnością w zapewnieniu ludności żywności, świeżej wody, energii…

Obszary wiejskie: główne problemy i perspektywy rozwoju

Podsumowując...

Obecny stan prognoz społecznych w Federacja Rosyjska

Nie ma schematu planowania terytorialnego na szczeblu federalnym, podobnie jak nie ma dokumentu określającego kierunki polityki regionalnej. Analiza obecnej sytuacji w Rosji pokazuje...

Adaptacja społeczna sierot w rodzinie zastępczej

Formularze państwowe warunki życia sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej Dom dziecka jest placówką edukacyjną dla dzieci, które straciły rodziców lub wyjechały bez opieki rodziców, a także dzieci...

Starzejące się społeczeństwo

Wzrost udziału osób starszych i starych w populacji powoduje konieczność badania składu tej części, ich potrzeb, wymagań, możliwości biologicznych i społecznych. Starzenie się społeczeństwa staje się problemem narodowym...

Opracowano kompleksowy program państwowego i publicznego wsparcia współczesnej rodziny, mający na celu przezwyciężenie sieroctwa społecznego;

Wychowanie rodzinne w różnych formach jest zapewnione większości sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

Zapewniono dezagregację placówek dla sierot, ograniczono liczbę internatów, stworzono nowe formy placówek, które zapewniają konstruowanie aktywności życiowej dziecka zgodnie z typem rodziny;

Wprowadzono nowe programy szkolenia, przekwalifikowania i doskonalenia wszystkich specjalistów objętych systemem pracy z sierotami i dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej;

Opracowano nowe technologie kształcenia i wychowania sierot, stymulujące tworzenie jak najefektywniejszych warunków ich rozwoju i socjalizacji.

Profilaktyka jest jednym z obiecujących i ważnych obszarów działań w pracy socjalnej na rzecz przezwyciężania sieroctwa społecznego. Nowoczesna działalność profilaktyczna przyczynia się do znacznego obniżenia kosztów pracy socjalnej przy istniejących już „dopełnionych” odchyleniach.

Często profilaktyka pierwotna wymaga zintegrowanego podejścia, które wprowadza systemy i struktury, które mogą zapobiegać ewentualnym problemom lub je rozwiązywać.

Profilaktyka społeczna stwarza niezbędne tło, na którym skuteczniej realizowane są wszystkie inne rodzaje profilaktyki: psychologiczna, pedagogiczna, medyczna i społeczno-pedagogiczna.

Ponadto L. S. Strakulina wyróżnia następujące rodzaje działań profilaktycznych:

· Podstawowy;

· Wtórny;

· Trzeciorzędowe.

Profilaktyka wtórna – zespół działań medycznych, socjopsychologicznych, prawnych i innych mających na celu pracę z nieletnimi o zachowaniach dewiacyjnych i aspołecznych.

W literaturze badacze R.N. Voitlev, O.N. Chalov, istnieje kilka poziomów działań profilaktycznych w stosunku do sieroctwa społecznego:

3. Poziom indywidualny (profilaktyka indywidualna) to działanie profilaktyczne w stosunku do osób, których zachowanie nosi znamiona dewiacji lub problemów.

Profilaktyka ma na celu:

1. Zapobieganie, eliminacja lub neutralizacja głównych przyczyn i uwarunkowań powodujących dewiacje społeczne o charakterze negatywnym.

2. Zapobieganie ewentualnym dewiacjom fizycznym, psychicznym i społeczno-kulturowym różnych jednostek i grup społecznych.

3. Zachowanie, utrzymanie i ochrona normalnego poziomu życia i zdrowia ludzi.

Na podstawie powyższego można wyciągnąć następujące wnioski:

· Przeciwdziałanie sierociństwu społecznemu jest realną potrzebą, gdzie ważna jest ogólna organizacja pracy profilaktycznej na określonym terenie w odniesieniu do całego kontyngentu nieletnich i ich rodzin.

· Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu obejmuje system działań mających na celu tłumienie negatywnych czynników wpływających na kształtowanie się i rozwój jednostki.

Można zatem wyróżnić obecnie trzy grupy zadań stojących przed systemem oświaty, których rozwiązanie znacząco poprawi sytuację sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej:

Pomoc społeczna i wsparcie prestiżu rodziny;

Rozwój form organizacji i wychowania rodzin sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

Rozwój systemu placówek dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.

Przyjęcie;

Rodzina zastępcza; rodzinny dom dziecka,

Placówka dla dzieci potrzebujących pomocy państwa.

społeczny dom dziecka