آزمون مطالعات اجتماعی از دو بخش تشکیل شده است که در مجموع شامل 29 تکلیف می باشد.

قسمت اول شامل 20 کار با یک پاسخ کوتاه است.

پاسخ تکالیف قسمت اول با مدخل مربوطه به صورت کلمه یا عبارت یا دنباله ای از اعداد نوشته شده بدون فاصله و کاراکترهای جداکننده داده می شود.

وظایف 1-3 - وظایف مفهومی سطح پایه - با هدف آزمایش دانش و درک ماهیت زیست اجتماعی یک فرد، مراحل و عوامل اصلی اجتماعی شدن فرد، الگوها و روندهای توسعه جامعه، نهادها و فرآیندهای اجتماعی اصلی

وظایف 4-19 از پایه و سطوح بالا، با هدف آزمایش شکل گیری مهارت ها:

• مشخص کردن از مواضع علمی، اشیاء اجتماعی اصلی (واقعیت ها، پدیده ها، فرآیندها، نهادها)، جایگاه و اهمیت آنها در زندگی جامعه به عنوان یک سیستم یکپارچه.
• جستجو کردن اطلاعات اجتماعی ارائه شده در سیستم های نشانه های مختلف (متن، طرح، جدول، نمودار)
• درخواست دادن دانش اجتماعی-اقتصادی و بشردوستانه در فرآیند حل تکالیف شناختی در مورد مسائل اجتماعی موضوعی

وظایف این گروه نشان دهنده پنج ماژول موضوعی سنتی دوره علوم اجتماعی است:

1. انسان و جامعه، از جمله دانش و فرهنگ معنوی (وظایف 4-6)
2. اقتصاد (وظایف 7-10)
3. روابط اجتماعی (وظایف 11 و 12)
4. سیاست (وظایف 13-15)
5. قانون (وظایف 16-19)

بخش دوم شامل 9 کار با پاسخ دقیق.

در تکالیف قسمت دوم پاسخ به صورت مستقل توسط آزمون شونده به صورت مبسوط تنظیم و ثبت می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است.

وظایف بخش دوم (21-29) با هم نشان دهنده علوم اجتماعی پایه است که دوره علوم اجتماعی یک دوره متوسطه را تشکیل می دهد (فلسفه اجتماعی، اقتصاد، جامعه شناسی، علوم سیاسی، روانشناسی اجتماعی، فقه).

توزیع وظایف بر اساس بخش هایی از برگه امتحانی

بخش هایی از کار	تعداد وظایف	حداکثر امتیاز اولیه	نوع کار
1 قسمت	20	35	جواب کوتاه
قسمت 2	9	27	پاسخ تفصیلی
جمع	19	62

زمان

برای کار معاینه اختصاص داده شده است 3 ساعت 55 دقیقه.
زمان پیشنهادی برای انجام کارهای مختلف:

• برای هر یک از وظایف 1-3، 10: 1-4 دقیقه
• برای هر یک از وظایف 4-9، 11-28: 2-8 دقیقه
• برای کار 29: 45 دقیقه

آیا قبولی در آزمون علوم اجتماعی سخت است؟ این سوال توسط همه کسانی که تصمیم به انتخاب این موضوع دارند پرسیده می شود. در نگاه اول، موضوع دشوار نیست، بنابراین اکثریت قریب به اتفاق فارغ التحصیلانی که هنوز تصمیم نگرفته اند به کجا بروند، انتخاب می شود. همچنین طبق آمار، مطالعات اجتماعی را همه دانش آموزان ضعیف انتخاب می کنند، یعنی کسانی که با اکثر دروس دیگر مشکل دارند. آنها حتی گمان نمی کنند که در واقعیت گذراندن امتحان در مطالعات اجتماعی با نمرات بالا بسیار دشوار است. چرا؟ زیرا در اینجا دشواری های خاصی وجود دارد که در این مقاله در مورد آنها صحبت خواهیم کرد.

سختی یک. آستانه بالا. رقابت.

آستانه مطالعات اجتماعی از سال 2016 بسیار بالا شده است. در سال 2018، او 41 ساله است. بنابراین، دو نفر زیادی وجود دارد. والدین و فارغ التحصیلان شوکه شده اند. برای آنها، آنها کاملاً غافلگیرکننده بودند. علاوه بر این، حتی بچه‌هایی که با یک معلم خصوصی درس می‌خواندند، دس می‌گیرند.

مشکل این است که آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 10 برابر بیشتر از مثلاً آزمون دولتی واحد در فیزیک یا آزمون دولتی واحد در شیمی انتخاب می شود. مطالعات اجتماعی برای پذیرش در اکثر دانشگاه های بشردوستانه و برای محبوب ترین آموزش های حقوقی یا اقتصادی مورد نیاز است (و این زمانی است که بازار کار مملو از این حرفه ها است!). از این رو رقابت بالاست. یعنی برای اینکه تحویل موفقیت آمیز باشد باید حداقل 75-80 امتیاز کسب کنید. و این در حال حاضر یک کار دشوار است.

سختی دوم. حجم عظیمی از اطلاعات.

علوم اجتماعی به عنوان یک درس مدرسه شامل پنج بخش اصلی است که هر یک شامل یک علم کامل است. یعنی باید پنج علم را همزمان خواند. آن ها اینجا هستند:

• فلسفه
• جامعه شناسی
• علوم سیاسی
• اقتصاد
• درست

و هنگام مطالعه حوزه معنوی نیز تا حدی مطالعه می کنند

• فرهنگ شناسی
• نقد هنری
• مطالعات مذهبی
• زیبایی شناسی

همه این رشته ها در دانشگاه ها به عنوان دروس مجزا مطالعه می شوند و سال هاست و حتی در دانشکده های مختلف و حتی در دانشگاه های مختلف مورد مطالعه قرار می گیرند. بنابراین اقتصاد در دانشکده اقتصاد تحصیل می شود و حقوق در دانشکده حقوق. از این رو کوه ها. و همه آنها باید در دو سال یا حتی در یک سال تسلط پیدا کنند.

سختی سه. تله ها در قسمت اول

از بیست کار تستی، دو یا سه کار مطمئناً حتی معلمان و معلمان باتجربه را نیز گیج می کند. اینها به اصطلاح سوالات دو جوابی هستند.

مثلا. مجلس را باید به کدام نوع جامعه نسبت داد - پیش صنعتی، صنعتی یا فراصنعتی؟پاسخ صحیح، پاسخ دوم است. اما آیا پارلمان در جامعه ماقبل صنعتی نیز وجود داشت؟ از این گذشته، در انگلستان و فرانسه زمانی به وجود آمد که بویی از صنعت نبود. و در جامعه فراصنعتی نیز از بین نرفته است. منطق کامپایلرهای سوال را از کجا می توان حدس زد. اشتباه کردن آسان است. شما فقط باید جواب را بدانید.

سختی چهار. موارد و غلط املایی.

ارزش آن را دارد که مورد را در یک کلمه یا یک عبارت تغییر دهید، زیرا رایانه بلافاصله خطا می دهد. در ضمن اگر حرف رو متوجه نشد میتونه خطا بده. و این اتفاق می افتد. اسکنرها بسیار دمدمی مزاج هستند.

در یک مورد از هر پنج مورد، فارغ التحصیلان صرفاً به دلیل بی توجهی اشتباه می کنند که نتیجه فشار روحی و عصبی است.

دشواری پنجم. سوبژکتیویسم بازرس در قسمت دوم.

تایید کننده قسمت دوم یک انسان است. علوم اجتماعی موضوعی بشردوستانه و بنابراین متغیر است. ممکن است بین تفکر چکر و نویسنده ناسازگاری وجود داشته باشد.

به تأیید کننده می توان نصب کرد. می تواند نصب کند خیلی دقیق بررسی کنید!"، می تواند نصب را بدهد" بررسی کنید بسیار وفادار O". به نظر شما چنین تنظیماتی نمی دهد؟ همچنین چگونه می دهند.

سختی شش. جهل به تعاریف، مفاهیم و معانی.

در بخش دوم، دانستن تعاریف، درک اصطلاحات و مفاهیم و استفاده از آنها هنگام نوشتن مقاله بسیار مهم است.

اکنون می بینیم که قبولی در امتحان در مطالعات اجتماعی بسیار دشوار است. و آماده سازی باید کامل ترین باشد. در اینجا نمی توانید از تمام وسایل آماده سازی غافل شوید. کار با کیفیت بالا در دروس مدرسه، تدریس خصوصی.

یک سوال طبیعی مطرح می شود:

چگونه می توان مطالعه جامعه را در آماده سازی برای استفاده تسهیل کرد؟

برای اینکه بتوانید خوب آماده شوید (مخصوصاً اگر آمادگی از صفر باشد و به طور معمول ۸۰ درصد دانش آموزان دبیرستانی در ابتدای کلاس یازدهم دانش صفر دارند، باور کنید بیست سال تجربه تدریس من است)، ابتدا باید تسلط داشته باشید. دانش پایه اما اینجا یک مشکل دیگر است! در این دریای اطلاعات و کوه های کتاب های درسی چه چیز مهم و فرعی است؟ چه کسی به شما کمک می کند تا این را حل کنید؟ چه کسی پیچیده ترین نظریه را آشکار خواهد کرد و چه کسی عمل خواهد کرد؟

آموزش عمومی متوسطه

خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (10-11)

علوم اجتماعی

استفاده در مطالعات اجتماعی: ما وظایف را با یک معلم تجزیه و تحلیل می کنیم

دانش‌آموزان من، فارغ‌التحصیلان سال 2017، که با موفقیت آزمون دولتی واحد را در مطالعات اجتماعی گذرانده‌اند، استدلال می‌کنند که توصیه به خواندن کل متن کار قبل از شروع کار تأثیر خوبی در هنگام انجام کار می‌دهد. هنگام خواندن اثر، استرس عاطفی تسکین می یابد، فعالیت مغزبه تجزیه و تحلیل مواد ارسال می شود و فارغ التحصیل در فعالیت های شناختی مولد قرار می گیرد که منجر به نمرات بالایی برای عملکرد کار می شود.

به عنوان مواد برای کار ما استفاده می کنیم نسخه امتحاندر مطالعات اجتماعی 2017 (دوره اولیه)، منتشر شده توسط FIPI در بهار 2017.

قسمت 1

کار شماره 1

کلمه گم شده را در جدول بنویسید.

عوامل تولید و درآمد عاملی

هنگام انجام کار شماره 1، باید به دقت به نام جدول نگاه کنید. در مورد ما، جدول عوامل تولید و درآمد عامل نامیده می شود. به یکی از عوامل تولید اشاره شده است: کارآفرینی (توانایی کارآفرینی) و درآمد عاملی آن عبارت است از: سود. آگاهی از عوامل اصلی تولید: زمین، نیروی کار، سرمایه (فیزیکی و پولی)، توانایی های کارآفرینی اطلاعات با دانش درآمد عاملی به عنوان درآمدی که مالک از استفاده یا به کارگیری عوامل تولید دریافت می کند پیوند ناگسستنی دارد. نیروی کار - دستمزد، زمین - اجاره، سرمایه - بهره، توانایی کارآفرینی، اطلاعات - سود. جدول درآمد عامل - اجاره را نشان می دهد، به این معنی که در ستون اول می توانیم با خیال راحت چنین عامل تولید را وارد کنیم زمین. پاسخ صحیح زمین است. هنگام آماده سازی، دانستن ویژگی های کامل همه عوامل تولید برای دانش آموز مهم است.

کار شماره 2

در ردیف زیر، مفهومی را بیابید که برای سایر مفاهیم ارائه شده تعمیم می یابد. آن را بنویسید کلمه (عبارت).

شکل حالت, شکل حکومت, دولت واحد, فدراسیون, جمهوری.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 2، همیشه لازم است که مفهوم عمومی را به وضوح تعریف کنیم (در سؤال مانند یک مفهوم کلی به نظر می رسد). در نسخه ما، موارد زیر ارائه شده است: شکل حالت، به عنوان دستگاه سازمان سیاسیجامعه (مهم است به یاد داشته باشیم که این نیز مجموعه خاصی از ویژگی هاست که به وسیله آن نحوه سازماندهی و ساختار دولت را تعیین می کنیم). شکل حکومت که با ترکیب بالاترین ارگانهای قدرت دولتی و ترتیب تشکیل آنها و همچنین بر اساس تعامل آنها با جمعیت دولت تعیین می شود. یک دولت واحد که به یکی از اشکال ساختار دولتی-سرزمینی مانند فدراسیون اشاره دارد. جمهوری نوعی حکومت است. برای دانش‌آموزانم، من همیشه اکیداً توصیه می‌کنم که در یک پیش‌نویس، به محض اینکه شروع به تکمیل وظایف مربوط به موضوع "سیاست" کردند، نموداری را ترسیم کنند:

این مهم است زیرا یک اشتباه معمولی که فارغ التحصیلان در هنگام برگزاری امتحانات آزمایشی مرتکب می شوند، مربوط به اختلاط مفاهیم است. و وقتی این طرح جلوی چشمان شما باشد، اشتباه کردن دشوارتر خواهد بود.

بر این اساس، بر اساس طرح، مشخص می‌شود که کلی (مفهوم تعمیم‌دهنده برای همه افراد دیگر در اینجا شکل حالت است، یعنی ویژگی‌های همه‌کاره آن ارائه شده در گزینه‌های پاسخ. مفاهیم باقی‌مانده این یا عناصر دیگر را منعکس می‌کنند. برای مثال، شکل حکومت به عنوان بخشی از اشکال دولت و جمهوری به عنوان یکی از انواع شکل حکومت داده می شود.

پاسخ صحیح: ایالت.

کار شماره 3

در زیر لیستی از ویژگی ها آمده است. همه آنها به استثنای دو نفر متعلق به فرهنگ نخبگان هستند.

1. پیچیدگی فرم های مورد استفاده;
2. تمایل نویسندگان به تجسم ایده های خود;
3. شخصیت سرگرم کننده;
4. تمرکز تجاری قوی;
5. اشراف معنوی;
6. نیاز به آموزش ویژه برای درک.

دو مشخصه که از سری کلی خارج می شوند را بیابید و اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

هنگام انجام وظیفه شماره 3 به مفهوم مورد نظر توجه می کنیم. در این مورد، «فرهنگ نخبگان» است و از ما در مورد ویژگی های این مفهوم سؤال می شود. فرهنگ نخبگان در مبحث «حوزه معنوی جامعه» مورد توجه قرار گرفته است. مفهوم کلی «فرهنگ» است. در مورد ما، سوال در سطح انواع فرهنگ (مادی، معنوی، عامیانه، توده ای، نخبگان) است. این وظیفه ویژگی های یک فرهنگ نخبگان را ارائه می دهد: پیچیدگی اشکال استفاده شده، تمایل نویسندگان برای تجسم ایده های خود، اشراف معنوی، نیاز به آموزش ویژه برای درک. خوب، واقعاً آیا همه ما برای درک آثار موسیقایی شنیتکه، یعنی تحلیل آثار ادبی بسیار روشنفکرانه کافکا آماده ایم؟ در مورد مجسمه های رودن چه می توانید بگویید؟ واضح است که این فرهنگ برای دایره باریکی از مصرف کنندگان آماده شده برای درک آثار پیچیده طراحی شده است. فرهنگ نخبگان به دنبال سود تجاری نیست، مهم این است که نویسندگان خود را ابراز کنند و در جستجوی اشکال جدید در هنر باشند.

دو ویژگی که از توجه ما دور مانده است: سرگرمی و جهت گیری تجاری مشخص از مهمترین ویژگی های فرهنگ توده ای هستند. بنابراین در این صورت آنها را به عنوان صحیح علامت گذاری می کنیم. زیرا در کار از ما خواسته می شود که ویژگی های غیر ضروری را حذف کنیم.

کار شماره 4

قضاوت های صحیح را در مورد جامعه و نهادهای اجتماعی انتخاب کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. جامعه یک سیستم پویا دائما در حال توسعه است.
2. پیشرفت اجتماعی با تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط منسوخ مشخص می شود.
3. در یک مفهوم گسترده، جامعه به عنوان بخشی از جهان منزوی از طبیعت، اما مرتبط با آن، از جمله راه های تعامل و اشکال متحد کردن مردم درک می شود.
4. نهادهای اجتماعی کارکرد اجتماعی شدن انسان را انجام می دهند.
5. جامعه یک سیستم بسته است که با محیط بیرونی تعامل ندارد.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 4 باید قضاوت هایی در مورد جامعه و نهادهای عمومی پیدا کنیم. در اینجا نمی توان بدون آگاهی از مفاهیم: «جامعه» به معنای وسیع و باریک. جامعه به عنوان یک سیستم؛ "نهاد اجتماعی" به عنوان یک شکل پایدار تاریخی برای سازماندهی فعالیت های مشترک مردم و شناخت انواع نهادهای اجتماعی در حوزه های اصلی جامعه.

قضاوت اول جامعه را به عنوان یک سیستم در حال توسعه پویا توصیف می کند - این قضاوت صحیح است، زیرا یک بدیهیات در دوره علوم اجتماعی است.

قضاوت دوم نادرست است، زیرا پیشرفت که یکی از جهات توسعه اجتماعی است، با پیشرفت جامعه از پایین ترین به بالاترین مشخص می شود. و قضاوت نشان می دهد: انحطاط، بازگشت به ساختارها و روابط منسوخ، که ویژگی های کیفی یک جهت دیگر توسعه اجتماعی - قهقرایی است.

داوری سوم تقریباً مفهوم «جامعه» را به معنای وسیع بازتولید می کند و بنابراین درست است. فاقد «متشکل از افراد با آگاهی و اراده» است.

گزاره چهارم صحیح است. در دوره اجتماعی شدن، فرد تجربه نسل های قبلی را می آموزد. می دانیم که نهادهای اجتماعی الگوهای رفتاری را برای مردم تعیین می کنند. این امر توسط نهاد اجتماعی مانند خانواده که به زیر سیستم اجتماعی جامعه تعلق دارد به بهترین وجه تأیید می شود.

گزاره پنجم صحیح نیست. جامعه یک سیستم پویا، باز و خود در حال توسعه است. تقریباً غیرممکن است که مفاهیم "سیستم بسته" را که با محیط بیرونی تعامل ندارد در جامعه به کار ببریم. در اینجا به مدرک خاصی نیاز نیست. کافی است مفهوم جامعه را به معنای وسیع «بخشی از جهان مادی جدا از طبیعت، اما ارتباط تنگاتنگ با آن» یادآوری کنیم.

بنابراین، عبارات زیر صحیح خواهد بود: 1, 3, 4.

برنامه ریزی موضوعی در مطالعات اجتماعی

کار شماره 5

یک تناظر بین ویژگی ها و انواع (اشکال) فعالیت ایجاد کنید: برای هر عنصر داده شده در ستون اول، عنصر مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

وظیفه شماره 5 به مبحث "فعالیت ها" اشاره دارد. انواع (اشکال فعالیت) در نظر گرفته می شود: بازی، آموزش، کار، ارتباط. برای تکمیل این کار کافی است ویژگی های هر نوع (شکل فعالیت) را بدانید. محیط خیالی از ویژگی های بازی است (الف 4)تمرکز بر دستیابی به یک نتیجه عملا مفید - کار کردن (شخص اشیاء خاصی را ایجاد می کند که نیازها را برآورده می کند) (ب 2).تمرکز بر کسب دانش و مهارت های جدید - به یادگیری (در 3). و هیچ یک از انواع (اشکال) فعالیت نمی تواند بدون ارتباط انجام شود. بنابراین، دو ویژگی باقی مانده: فرآیند ایجاد و توسعه تماس بین افراد و تمرکز بر تبادل اطلاعات، گوهر ارتباط را منعکس می کند. (G 1, D 1).فقط به یاد داشته باشید که در فرآیند ارتباط افراد نه تنها اطلاعات، بلکه احساسات را نیز مبادله می کنند و بر یکدیگر تأثیر می گذارند.

با سهولت ظاهری کارها، مهم است که عجله نکنید و با خودتان گفتگوی داخلی داشته باشید. به این سوال پاسخ دهید: چرا پاسخ انتخاب شده بر اساس دانش مفاهیم صحیح است؟

کار شماره 6

دانش آموزان مطالعه ای در مورد انگیزه های فعالیت های آموزشی دانش آموزان دبستانی انجام دادند. در فهرست زیر روش هایی را که آنها استفاده کرده اند که با سطح تجربی دانش علمی مطابقت دارد بیابید. بنویس شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. توصیف پدیده های مشاهده شده
2. ترویج و اثبات فرضیه ها
3. توضیح روابط موجود
4. مشاهده مستقیم حقایق و پدیده های فردی
5. تثبیت کلیات در قالب قوانین
6. به دست آوردن داده های کمی در مورد شی مورد مطالعه

پاسخ: ___________________________.

در تکلیف شماره 6 از سطح تجربی دانش علمی و روش های آن می پرسند. ما بلافاصله از نظر ذهنی به مفهوم عمومی - "علم" می رویم، ساختار دانش علمی را به یاد می آوریم که شامل سطوح: تجربی و نظری است و روش های مربوط به هر سطح را گسترش می دهیم. به یاد داشته باشید که روش‌های تجربی عبارتند از: مشاهده، توصیف، اندازه‌گیری، طبقه‌بندی، نظام‌بندی، یعنی. با کمک آنها می توان ویژگی های خاص اشیاء مورد مطالعه را بر خلاف سطح نظری با هدف شناسایی روندهای کلی، قوانین و غیره شناسایی کرد.

بنابراین ما پاسخ های درست را پیدا کردیم: 1, 4, 6

کار شماره 7

قضاوت صحیح را در مورد سیستم های اقتصادی انتخاب کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. مالکیت خصوصی اساس اقتصاد دستوری (برنامه ریزی شده) است.
2. در اقتصاد سنتی، مسائل اصلی اقتصاد توسط سازمان های دولتی مرکزی تصمیم گیری می شود.
3. موضوعات اصلی روابط بازار شرکت کنندگان مستقل اقتصادی در زندگی اقتصادی هستند.
4. محرک فعالیت بنگاه ها در یک سیستم بازار، سود است.
5. از ویژگی های اقتصاد بازار می توان به قیمت گذاری آزاد اشاره کرد.

پاسخ: ___________________________.

هدف شماره 7 ما شناخت ویژگی های سیستم های اقتصادی به عنوان راهی برای سازماندهی زندگی اقتصادی جامعه است. آگاهی از ویژگی‌های متمایز سیستم‌های سنتی، فرماندهی (برنامه‌ریزی) یا فرماندهی-اداری، بازار و سیستم‌های اقتصادی مختلط، دانش اولیه فارغ‌التحصیلی است که می‌خواهد نمره بالایی در آزمون کسب کند.

پس بیایید تلاش کنیم. مالکیت خصوصی پیش نیاز وجود مدل بازاری نظام اقتصادی است. به ما در قضاوت گفته می شود که اقتصاد فرمان. این درست نیست، همچنین به این دلیل که اقتصاد فرماندهی تحت سلطه مالکیت دولتی است و همچنین مسائل اصلی اقتصاد توسط مقامات مرکزی تصمیم گیری می شود. پس گزاره دوم نیز اشتباه است. قضاوت سوم صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار هر مالک حق دارد آزادانه و مستقلاً عوامل تولید خود را در اختیار داشته باشد.

قضاوت چهارم و پنجم نیز صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار، آزادی فعالیت اقتصادی واحدهای منفرد با هدف کسب سود در یک محیط رقابتی است و مکانیسم‌های بازار قیمت را تعیین می‌کنند.

پاسخ های درست: 3, 4, 5.

کار شماره 8

یک مکاتبه بین نمونه ها و انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه (مطابق با قانون مالیات فدراسیون روسیه) ایجاد کنید: برای هر موردی که در ستون اول آورده شده است، مورد مناسب را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را زیر حروف مربوطه در جدول بنویسید.

وظیفه شماره 8 مربوط به سواد مالی فارغ التحصیل، یعنی دانش انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه است. این وظیفه سطوح مالیات های جمع آوری شده را مشخص می کند: فدرال، منطقه ای و محلی. هنگام انجام این کار، مهم است که به وضوح بین انواع مالیات ها بر اساس سطوح تمایز قائل شوید:

بنابراین، در کار خود، ما دوباره از روش رتبه‌بندی تجربی استفاده می‌کنیم: A 3، B 3، C 1، D 3، D 2.

نویسندگان: Vorontsov A.V.، Koroleva G.E.، Naumov S.A. این کتاب درسی مهمترین مباحث درس علوم اجتماعی را پوشش می دهد: اقتصاد، سیاست و حقوق. مطابق با ایده های علمی مدرن، نویسندگان ویژگی های مکانیسم بازار و نقش دولت در اقتصاد، مبانی علوم سیاسی، عملکرد دولت و توسعه دموکراسی، اصول قانون، مبانی را آشکار می کنند. سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه، حقوق و آزادی های انسان و شهروند.

کار شماره 9

شرکت Y - استودیو خیاطی لباسهای عروسی. نمونه هایی از هزینه های متغیر کوتاه مدت شرکت Y را در لیست زیر بیابید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. هزینه بهره در وامی که قبلا گرفته شده است
2. هزینه های خرید پارچه، نخ، لوازم جانبی
3. هزینه پرداخت دستمزد کار به کارکنان
4. اجاره فضای استودیویی
5. پرداخت هزینه برق مصرفی
6. حق بیمه

پاسخ: ___________________________.

کار شماره 9 به دانش موضوع "شرکت" و مفاهیم کلیدی آن نیاز دارد: درآمد، هزینه و سود. تکلیف باید به طور واضح هزینه های متغیر شرکت را در کوتاه مدت به جای هزینه های ثابت بیان کند.

برای تکمیل کار بدون خطا، همچنین لازم است به یاد داشته باشید که هزینه های متغیر با تغییر حجم تولید تغییر می کند.

سابقه اعتباری یک شرکت همیشه یک هزینه ثابت خواهد بود، بنابراین گزینه اول صحیح نیست. اما خرید پارچه، نخ، لوازم جانبی به مواد مصرفی اطلاق می شود که به معنای هزینه های متغیر و همچنین پرداخت دستمزد کار به کارکنان است، برخلاف حقوق که هزینه های ثابت شرکت است. اجاره، حق بیمه هزینه های ثابت هر شرکتی است. و در اینجا پرداخت است مصرف شده استبرق (بسته به حجم کار شرکت) - هزینه متغیر خواهد بود.

پاسخ های درست: 2, 3, 5 .

علوم اجتماعی. درجه 11. یک سطح پایه از. کتاب درسی. نویسندگان: نیکیتین A.F.، Gribanova G.I.، Martyanov D.S. کتاب درسی در مجموعه آموزشی و روش شناسی علوم اجتماعی برای پایه یازدهم (سطح پایه) گنجانده شده است. مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عمومی متوسطه (کامل) است که در فهرست فدرال گنجانده شده است. کتاب درسی به مهم ترین مسائل اقتصاد و حقوق می پردازد. دستگاه روش شناسی کتاب درسی شامل عناوین «فکر کنید، مقایسه کنید، نتیجه بگیرید»، «دانش خود را بررسی کنید»، «تحقیق، طراحی، بحث، بحث، استدلال» است.

شکل تغییر عرضه صندلی در بازار مربوطه را نشان می دهد: خط عرضه اسبه موقعیت جدیدی نقل مکان کرد اس 1 . (پ-قیمت؛ س-تعداد.)

کدام یک از عوامل زیر می تواند باعث چنین تغییری شود؟ بنویس شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. افزایش هزینه مواد اثاثه یا لوازم داخلی برای صندلی
2. افزایش دستمزد کارگران در شرکت های تولید کننده صندلی
3. کاهش هزینه مواد برای قاب صندلی
4. کاهش مالیات از تولیدکنندگان مبلمان
5. افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان

پاسخ: ___________________________.

کار شماره 10 نیاز به خواندن بسیار دقیق سؤال دارد. باید فهمید که آنها چه می پرسند: در مورد تغییر در میزان تقاضا یا میزان عرضه؟ در این صورت عرضه صندلی در بازار مربوطه تغییر کرده است. با مشاهده تغییر منحنی عرضه می توان گفت که عرضه کاهش یافته است. هنگام تکمیل کار، باید به خاطر داشته باشید که تغییر در عرضه متاثر از هزینه عوامل تولید، فناوری، سیاست مالیاتی دولت، حمایت دولت، انتظارات قیمت، رقابت و غیره است.

بنابراین، اولین پاسخ این است که افزایش قیمت مواد برای اثاثه یا لوازم داخلی صندلی فقط به کاهش عرضه این محصول در بازار کمک می کند. پاسخ درست است. افزایش دستمزد کارگران باعث افزایش هزینه‌های یک عامل تولید مانند نیروی کار می‌شود، اما در عین حال عرضه این محصول در بازار را کاهش می‌دهد. پاسخ درست است. گزینه سوم باید منجر به افزایش عرضه شود، زیرا کاهش هزینه مواد اولیه منجر به افزایش عرضه کالا در بازار می شود (در مورد ما، کاهش هزینه مواد برای قاب). پاسخ صحیح نیست. کاهش مالیات نیز باعث افزایش عرضه خواهد شد. پاسخ صحیح نیست. اما افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان باعث افزایش هزینه های متغیر و کاهش عرضه خواهد شد. بنابراین افزایش قیمت تمام شده مواد مصرفی، تعرفه برق، دستمزد کارگران شرکت را مجبور به کاهش حجم تولید و یا افزایش قیمت تمام شده کالا می کند که منجر به کاهش عرضه در بازار می شود.

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

کار شماره 11

قضاوت صحیحی را در مورد قشربندی اجتماعی و تحرک اجتماعی انتخاب کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. تحرک افقی به معنای انتقال به یک گروه اجتماعی است که در سطح متفاوتی از سلسله مراتب اجتماعی قرار دارد.
2. یکی از معیارهای تمایز گروه های اجتماعی درآمد است.
3. ویژگی های شخصی یک فرد به عنوان معیاری برای طبقه بندی اجتماعی جامعه مدرن عمل می کند.
4. جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند.
5. یکی از معیارهای قشربندی اجتماعی جامعه، حجم قدرت است.

پاسخ: ___________________________.

در انجام تکلیف شماره 11 از شناخت مفاهیم «قشربندی اجتماعی» و «تحرک اجتماعی»، معیارهای قشربندی اجتماعی و انواع تحرک اجتماعی پیش می رویم.

تحرک افقی شامل انتقال از یک گروه اجتماعی به گروه دیگر است که در همان پله از نردبان اجتماعی قرار دارد. بنابراین گزاره اول صحیح نیست. تمایز (تفکیک) گروه های اجتماعی در جامعه بر اساس معیارهای زیادی رخ می دهد که یکی از آنها درآمد است. و همچنین میزان قدرت، تحصیلات، اعتبار این حرفه. حکم دوم و پنجم بر خلاف قضاوت سوم صحیح است. ویژگی های فردی یک فرد ملاک قشربندی اجتماعی نیست. گزاره چهارم صحیح است زیرا جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند. به عنوان مثال، تحت تأثیر وقایع انقلاب 1917، جابه جایی در موقعیت گروه های اجتماعی به وجود آمد.

پاسخ های درست: 2, 4, 5.

در جریان بررسی های جامعه شناختی از ساکنان بزرگسال کشورهای Z و Y از آنها این سوال پرسیده شد: "شما کدام یک از جهت گیری های سیاست جوانان دولت را مهم تر می دانید؟"

نتایج نظرسنجی ها (در درصد از تعداد پاسخ دهندگان) در نمودار نشان داده شده است.

در فهرست نتایجی که می توان از نمودار استخراج کرد، پیدا کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. سهم کسانی که به اهمیت دسترسی به تصمیم گیری در اقتصاد توجه دارند، زندگی عمومی، سیاست، در کشور Z کمتر از کشور Y است.
2. نسبت مساوی از پاسخ دهندگان در هر کشور انجام کار آموزشی را ضروری می دانند.
3. در کشور Z، نظر در مورد اهمیت دسترسی به تصمیم گیری در اقتصاد، زندگی عمومی و سیاست کمتر از نظر در مورد اهمیت کار آموزشی است.
4. در کشور Y، نسبت مساوی از پاسخ دهندگان، ایجاد شرایط برای ابراز وجود، خودسازی جوانان و کار آموزشی با آنها را به عنوان مهمترین زمینه ها ذکر می کنند.
5. سهم کسانی که ارائه حمایت اجتماعی را مهم ترین می دانند در کشور Z بیشتر از کشور Y است.

پاسخ: ___________________________.

با انجام کار شماره 12، باید شرایط نظرسنجی جامعه شناختی را با دقت بخوانید. در این مورد مهمترین حوزه های سیاست جوانان دو کشور روشن شد. نمودار داده های این کشورها را نشان می دهد. قبل از خواندن قضاوت های ارائه شده، باید خودتان نمودار را به دقت مطالعه کنید. در هر یک از کشورها، پاسخ "تامین حمایت اجتماعی" جایگاه پیشرو را به خود اختصاص داد. علاوه بر این، در کشور Z، موقعیت "انجام کار آموزشی" در رتبه دوم قرار گرفت و حداقل موقعیت توسط قضاوت "تامین دسترسی به تصمیم گیری ..." اشغال شد. در کشور Y، قضاوت‌های «دسترسی به تصمیم‌گیری...» و «ایجاد شرایط برای ابراز وجود» موقعیت‌های به همان اندازه حداقلی را اشغال کردند. پس از اینکه به طور مستقل سعی کردیم مواد آماری را تجزیه و تحلیل کنیم، سعی می کنیم قضاوت ها را تجزیه و تحلیل کنیم.

قضاوت اول درست است، زیرا داده های نمودار این موقعیت را نشان می دهد. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا افراد بیشتری در کشور Z وجود دارند که "انجام کار آموزشی" را در مقایسه با کشور Y مهم می دانند.

قضاوت سوم درست است و ما این را در تحلیل خودمان از نمودار دیدیم.

قضاوت چهارم نیز درست است، ما نیز این را در طول تجزیه و تحلیل نمودار تعیین کردیم و این موقعیت ها را به صورت حداقلی یکسان مشخص کردیم.

قضاوت پنجم درست نیست، این به وضوح در نمودار دیده می شود. شکل ها نتیجه عکس را نشان می دهند.

پاسخ های درست: 1, 3, 4.

کار شماره 13

قضاوت صحیحی را در مورد دولت و کارکردهای آن انتخاب کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت اساس امنیت زیست محیطی کشور را تشکیل می دهد.
2. ویژگی اساسی هر دولتی از هر نوع که باشد، اجرای اصل تفکیک قوا در آن است.
3. دولت حق انحصار دارد که به طور قانونی اجبار توسط نیروهای مجری قانون و سازمان های امنیتی اعمال شود.
4. کارکردهای خارجی دولت شامل تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت مطابق با سطح توسعه اقتصادی به دست آمده است.
5. دولت یک مبنای نظارتی و سازمانی برای فعالیت های مؤثر و باکیفیت نهادهای دولتی ایجاد می کند.

پاسخ: ___________________________.

با انجام کار شماره 13، یادآوری مفهوم "دولت"، ویژگی های اصلی آن، عملکردهای خارجی و داخلی مهم است. حکم اول ما را به چنین نشانه ای از دولت به عنوان حق انحصاری راهنمایی می کند برای قانون گذاری. بنابراین، قضاوت "الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت ( قانون گذاری) اساس امنیت زیست محیطی کشورها را تشکیل می دهد» صحیح است. قضاوت دوم درست نیست، زیرا اصل تفکیک قوا در یک دولت دموکراتیک اجرا می شود و بنابراین، این ویژگی برای هیچ نوع دولتی اساسی نیست.

گزاره سوم «حق انحصاری دولت برای اعمال اجبار قانونی توسط نیروهای انتظامی و امنیتی» در واقع ما را به مهمترین ویژگی دولت می رساند - حق قانونی انحصاری اجبار. قضاوت چهارم اشتباه است، زیرا منعکس کننده مهمترین کارکرد داخلی دولت "تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت" است. حکم پنجم دو ویژگی دولت را گرد هم آورد: قانونگذاری و سیستمی از ارگانها و سازوکارهای اعمال اختیارات عمومی (ما در مورد مقامات دولتی صحبت می کنیم). می خوانیم: «دولت ایجاد می کند هنجاریو چارچوب نهادیبرای فعالیت های کارآمد و با کیفیت سازمان های دولتی.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

کار شماره 14

مکاتباتی بین موضوعات و موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه ایجاد کنید که این موضوعات به آن مربوط می شود: برای هر موقعیت ارائه شده در ستون اول، موقعیت مناسب را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را زیر حروف مربوطه در جدول بنویسید.

برای انجام صحیح وظیفه شماره 14، لازم است مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و عملکرد همه شاخه های قدرت در فدراسیون روسیه را بدانید. برای شروع، باید به دقت بررسی کنید که کدام یک از موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه در این کار مشخص شده است. در مورد ما، آنها به طور مستقیم نامگذاری نشده اند، اما سطوح نشان داده شده است: فقط مرکز فدرال و به طور مشترک مرکز فدرال و نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه. آگاهی از اصول ساختار فدرال فدراسیون روسیه به کمک خواهد آمد. به یاد داشته باشید که در یک فدراسیون اصل یکپارچگی دولت، وحدت قدرت دولتی و تحدید حدود اختیارات اجرا می شود، چیزی که از ما سوال می شود. پیش از این، هنگام انجام وظیفه در مورد مالیات، شاهد تفکیک قوا بودیم. شما باید به یاد داشته باشید که چه چیزی در صلاحیت انحصاری مقامات فدرال است: همه مسائل روابط بین الملل، دفاع و امنیت، قوه قضائیه، اموال فدرال و غیره.

صلاحیت اول - مسائل مربوط به مالکیت، استفاده و دفع زمین، زیر خاک، آب و سایر منابع طبیعی به طور مشترک اداره می شود. الف 2. آن ها مسئله ای است که مرکز و آزمودنی ها در حل مسائل مسئولیت مشترک دارند. پس درست است که به همین موضع «اجرای اقدامات برای مقابله با بلایا» نسبت داده شود. در 2. بنابراین، صندوق های فدرال برای توسعه منطقه ای اصول سیاست فدرال و برنامه های فدرال را اجرا می کنند ب 1. بنابراین، موقعیت های D و E در صلاحیت انحصاری مقامات فدرال است G 1، D 1.

کار شماره 15

در دولت دموکراتیک Z، در جریان اصلاح نظام انتخاباتی انتخابات پارلمانی، گذار از نظام انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی انجام شد.

کدام یک از موارد زیر در این اصلاحات انتخاباتی بدون تغییر باقی ماند؟ مربوطه را یادداشت کنید شماره.

1. مشارکت آزادانه و داوطلبانه شهروندان در انتخابات
2. اعطای حق رای به شهروندان از سن 18 سالگی بدون توجه به ملیت، جنسیت، وابستگی حرفه ای، سطح تحصیلات، درآمد
3. روش رای گیری مخفی
4. رای گیری منطقه ای تک نفره
5. وابستگی تعداد مأموریت های معاونت دریافت شده توسط حزب به تعداد آرا
6. امکان معرفی نامزدهای مستقل غیرحزبی

پاسخ: ___________________________.

سوال شماره 15 مربوط به روند انتخابات است. علیرغم این واقعیت که در ابتدای سوال اصلاحاتی را برای ما توضیح می دهند که طی آن از نظام انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی منتقل شد. اصل این پرسش نه چندان در مورد انواع نظام های انتخاباتی، اصلاح آنها، بلکه در مورد آن است انتخابات در کل(موضوع مشارکت سیاسی). ما باید اصول اساسی انتخابات را در یک کشور دموکراتیک به خاطر بسپاریم: مشارکت مستقیم شهروندان، همگانی، برابر، حق رای مستقیم، رای مخفی، مشارکت داوطلبانه.

بر این اساس، گزاره اول صحیح است. حکم دوم ما را به اصل برابری در حق رای مرتبط می‌کند، بنابراین آن نیز صادق است. قضاوت سوم صحیح است، یکی از اصول نیز ارائه شده است - رای مخفی.

قضاوت چهارم فراتر از این سؤال است: کدام یک از موارد زیر بدون تغییر باقی مانددر جریان این اصلاحات انتخاباتی؟ رای دادن در مناطق تک وکالتی ما را به سازماندهی فرآیند انتخاباتی تحت نظام اکثریتی می فرستد، برخلاف نظام تناسبی، جایی که ایالت به عنوان یک حوزه انتخابیه واحد عمل می کند. این بدان معناست که این قضاوت نشان دهنده تغییر در روند انتخابات است. پاسخ در مورد ما صحیح نیست. وابستگی تعداد معاونت های دریافتی حزب به تعداد آرا در مورد نظام انتخاباتی تناسبی نیز صدق می کند که در مورد سوال ما صادق نیست. گزینه ششم نیز نشان دهنده مدل اکثریتی انتخاباتی است.

پاسخ صحیح: 1, 2, 3 .

کار شماره 16

کدام یک از موارد زیر در مورد حقوق (آزادی) سیاسی یک شهروند فدراسیون روسیه اعمال می شود؟ بنویس شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. برگزاری جلسات و تجمعات
2. به سازمان های دولتی مراجعه کنید
3. پرداخت مالیات و هزینه های قانونی تعیین شده
4. دفاع از میهن
5. مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان خود

پاسخ: ___________________________.

سؤال شماره 16 دوباره ما را به مبانی نظم قانون اساسی فدراسیون روسیه بازمی گرداند. حقوق و آزادی های انسان و شهروند. دانستن چهار گروه از حقوق و آزادی ها مهم است: فردی (مدنی)، سیاسی، اجتماعی-اقتصادی، فرهنگی. وظیفه ما در مورد حقوق سیاسی است که مشارکت شهروندان را در اجرای آن تضمین می کند قدرت سیاسی. بنابراین تشکیل جلسات و تجمعات صحیح است، توسل به دستگاه های دولتی صحیح است، شرکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان صحیح است. پرداخت مالیات و هزینه ها، دفاع از میهن از جمله وظایف قانون اساسی یک شهروند و همچنین رعایت قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه، توجه به حفظ آثار تاریخی و تاریخی است. میراث فرهنگیمراقبت از کودکان و والدین معلول

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

کار شماره 17

قضاوت صحیح در مورد قانون خانواده در فدراسیون روسیه را انتخاب کنید و یادداشت کنید شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

1. قانون خانواده روابط ملکی و شخصی غیرمالی بین اعضای خانواده را تنظیم می کند.
2. با اعلام اداره ثبت اسناد و املاک یکی از زوجین به عنوان متوفی، نکاح متوقف می شود.
3. ازدواج در ادارات ثبت احوال (ZAGS) منعقد می شود.
4. رژیم حقوقی اموال زوجین فقط با عقد ازدواج ایجاد می شود.
5. والدین موظفند نفقه فرزندان خردسال خود را تامین کنند.

پاسخ: ___________________________.

با تجزیه و تحلیل مواد تکلیف شماره 17، مفاهیم و هنجارهای اساسی مربوط به حقوق خانواده را مشخص می کنیم. قضاوت اول صحیح خواهد بود زیرا ما را به ماده 2 قانون خانواده ارجاع می دهد. نهاد کلیدی حقوق خانواده ازدواجی است که در دفتر ثبت اسناد منعقد می شود (حکم 3) که موجب حقوق و تعهدات متقابل زوجین می شود. قضاوت دوم کمی ما را گیج می کند، معلوم است که در رابطه با فوت یکی از زوجین، همسر دوم باید به اداره ثبت احوال بیاید. برای گرفتن گواهیدر مورد مرگ او و در نتیجه آن فسخ ازدواج. در تکلیف ما آمده است: نکاح در نتیجه اعلام ثبت احوال یکی از زوجین به عنوان مرده متوقف می شود. پاسخ صحیح نیست. گزینه چهارم و پنجم ما را به حقوق و تعهدات مالکیت زوجین می فرستد. گزینه پنجم صحیح است، زیرا این عبارت در تلاقی تعهدات قانون اساسی و قانون خانواده قرار دارد: والدین موظف به تأمین نفقه فرزندان صغیر خود هستند. اما گزینه چهارم به دلیل عبارت آن اشتباه است: رژیم حقوقی دارایی زوجین برقرار است. فقطقرارداد ازدواج این درست نیست، زیرا نه فقطقرارداد ازدواج، بلکه هنجارهای قانون خانواده، یعنی. رژیم حقوقی اموال زوجین توسط قانون خانواده تنظیم می شود و توسط عقد ازدواج تعیین می شود.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

کار شماره 18

یک مکاتبه بین نمونه ها و اقدامات مسئولیت قانونی در فدراسیون روسیه ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را زیر حروف مربوطه در جدول بنویسید.

تکلیف شماره 18 مربوط به مسئولیت قانونی است. هنگام انجام یک کار، مهم است که انواع مسئولیت قانونی را به خاطر بسپارید: کیفری، اداری، مدنی و انتظامی. توبیخ یک مجازات انضباطی است - الف 2. اخطار به نوع مجازات اداری اشاره دارد - ب 3. اخراج به دلایل مربوطه (به عنوان مثال، غیبت، نقض فاحش وظایف کار، عدم انجام مکرر وظایف کار توسط یک کارمند و غیره) - در 2. اطلاعیه - اقدام انضباطی G 2. سلب آزادی - مسئولیت کیفری ارتکاب جرم - د 1.

کار شماره 19

شرکت سهامی "شیرین چرم" تولید می کند شیرینی پزی. ویژگی های تفاوت شرکت سهامی را با سایر اشکال سازمانی و قانونی بنگاه ها در لیست بالا بیابید. بنویس شمارهکه تحت آن فهرست شده اند.

• تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمت های مساوی که هر یک توسط اوراق بهادار صادر می شود
• انعقاد اجباری قرارداد کار با کارمندان
• وظیفه کارکنان برای رعایت انضباط کار
• توزیع سود بین کارکنان مطابق با مشارکت کاری آنها
• تحمل ریسک ضرر در ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده
• پرداخت سود سهام به مالکان در پایان سال

پاسخ: ___________________________.

برای تکمیل کار شماره 19، لازم است بین اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها تمایز قائل شد. در مورد ما، ویژگی های متمایز یک شرکت سهامی را برجسته کنید. یادآوری می کنیم که شرکت های سهامی مانند شرکت های با مسئولیت محدود، شرکت های تجاری هستند. اینها سازمانهای تجاری هستند، یعنی. هدف از فعالیت آنها کسب سود است. سرمایه مجاز به تعداد معینی از سهام تقسیم می شود. اعضا می توانند شهروند باشند اشخاص حقوقیو نهادهای حقوق عمومی بنابراین پاسخ گزینه 1 - «تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمتهای مساوی که هر کدام در چارچوب اوراق بهادار باشد» صحیح خواهد بود. مشخص است که سهامداران در قبال تعهدات شرکت سهامی عام مسئولیتی ندارند، اما خطر زیان ناشی از فعالیت های شرکت را در حد ارزش سهام خود متحمل می شوند. بنابراین گزینه 5 - «حمل خطر ضرر در ارزش اوراق بهادار متعلق به مشارکت کننده» (سهم - اوراق بهادار) و همچنین پاسخ 6 - «پرداخت سود سهام به مالکان در پایان سال» صحیح خواهد بود. احکام 2 و 3 - «انعقاد اجباری قرارداد کار با کارکنان»، «وظیفه کارکنان به رعایت انضباط کار» به اماکن عمومی قانون کار اشاره دارد. اما "توزیع سود بین کارکنان مطابق با مشارکت کاری آنها" از ویژگی های چنین شکل سازمانی و قانونی یک شرکت به عنوان "تعاونی تولید" (آرتل) است.

پاسخ های درست: 1, 5, 6 .

کار شماره 20

متن زیر را با چند کلمه از دست رفته بخوانید. از لیست پیشنهادی کلماتی که می‌خواهید به جای شکاف‌ها درج کنید، انتخاب کنید.

«کسی که به طور فعال طبیعت، جامعه و خودش را کاوش می کند و هدفمند تغییر می دهد _________ (A) است. این فردی است با ویژگی های اجتماعی شکل یافته و فردی خود: _________ (ب)، عاطفی-ارادی، اخلاقی و غیره. دنیا و خودش فرآیند این شناخت در سیر جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال فرآیندی است _________ (D).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه پیوندهای اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. این ویژگی با _________ (D) توسعه، گسترش دامنه فعالیت های خود است و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، برای هر تجربه ای باز است. این شخصی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد، که استقلال فکری را نشان می دهد، _________ (E) را برای انتخاب خود حمل می کند.

کلمات موجود در فهرست به صورت اسمی آورده شده است. هر کلمه فقط قابل استفاده است یکییک بار.

به ترتیب کلمات را یکی پس از دیگری انتخاب کنید و هر شکاف را به طور ذهنی پر کنید. لطفاً توجه داشته باشید که تعداد کلمات موجود در لیست بیشتر از آن چیزی است که برای پر کردن شکاف ها نیاز دارید.

فهرست اصطلاحات:

1. فعالیت
2. پر فکر
3. وظیفه
4. هر روز
5. مسئوليت
6. اجتماعی شدن
7. شخصیت
8. دستیابی
9. ارتباط

جدول زیر حروفی را که بیانگر کلمات گمشده هستند فهرست می کند. در جدول زیر هر حرف تعداد کلمه ای را که انتخاب کرده اید بنویسید.

هنگام انجام کار شماره 20، توصیه می کنم ابتدا سعی کنید متن را بخوانید و کلمات را خودتان جایگزین کنید، به نظر شما مناسب است. بنابراین، درک معنایی از محتوای متن حاصل می شود. و وقتی دوباره آن را خواندید، کلمات را از لیست انتخاب کنید. زمانی که کلمات انتخابی شما با کلمات پیشنهادی در لیست مطابقت داشته باشد، موقعیت موفقیت آمیزی خواهید داشت. بنابراین، ما سعی می کنیم کلماتی را بخوانیم که از نظر معنی نزدیک هستند، سپس از بین موارد موجود در کار انتخاب کنیم.

«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود تسلط دارد و هدفمند آن را متحول می کند شخصیت (A)(شخصیت مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی های مهم اجتماعی یک فرد است. جایی که یک فرد شکل می گیرد - در جامعه. آنچه که شخص انجام می دهد - جهان و خودش را دگرگون می کند). این فردی است با ویژگی های اجتماعی شکل گرفته و فردی خود: روشنفکر (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی و غیره (در این مورد، کیفیت های مهم اجتماعی ذکر شده است). شکل گیری آنها به این دلیل است که فرد، همراه با سایر افراد، فعالیت ها (B)جهان و خود را می شناسد و تغییر می دهد (یکی از تعاریف فعالیت، فعالیت آگاهانه یک فرد است که طی آن فرد جهان اطراف خود را تغییر می دهد و خود را تغییر می دهد؛ فرآیند تعامل انسان با دنیای خارج). فرآیند این شناخت در جریان جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال یک فرآیند است. اجتماعی شدن (D).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه پیوندهای اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. مشخص می شود آسپیراسیون (D)توسعه می دهد، دامنه فعالیت های خود را گسترش می دهد و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، برای هر تجربه ای باز است (دوباره از طریق فرآیند اجتماعی شدن توضیح داده شد، که در طول زندگی فرد ادامه می یابد). این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد که استقلال فکری را نشان می دهد مسئولیت (E)برای انتخاب شما (آزادی و مسئولیت در زندگی انسان).

قسمت 2

متن را بخوانید و وظایف 21-24 را انجام دهید.

در مفهوم گسترده، کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش های حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه نمی دهد حقوقی را که با انجام آن می توانست دریافت کند. آن اثر (و به آن مقدار) که می توان ادعا کرد...

بیکاری دوره ای با نوسانات تقاضا برای نیروی کار همراه است. رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد برای مدتی شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری بهبود یابد. بیکاری فصلی به دلیل نوسانات فصلی در تقاضا برای نیروی کار رخ می دهد. این افراد شاغل در ماهیگیری، ساخت و ساز و کشاورزی. کسانی که شغل خود را تغییر می دهند و کسانی که در حال حاضر به دلیل جابجایی از مکانی به مکان دیگر بیکار هستند، بیکار عملکردی (اصطکاکی) نامیده می شوند. بیکاری عملکردی (اصطکاکی) یک پیامد اجتناب ناپذیر اما همچنان قابل قبول یک اقتصاد سالم در نظر گرفته می شود. می توان فرض کرد که حتی با اشتغال کامل، کارکنان از مکانی به مکان دیگر نقل مکان خواهند کرد.

بیکاران ساختاری به دلیل صلاحیت های ناکافی یا ناکافی، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا ناتوانی، به سختی کار می کنند. حتی در دوره ها سطح بالااشتغال در میان بیکاران ساختاری همچنان بیکاری بالاست.

بیکاری فقط کمبود کار نیست... اگرچه بیکاری می تواند چالشی خلاقانه و با اراده باشد، اکثر بازماندگان می گویند که ناامیدی، ناتوانی و سردرگمی را تجربه کرده اند، به خصوص اگر بیش از چند هفته بیکار بوده باشند. . برای اکثر مردم، شغل اصلی ترین و اغلب تنها وسیله تامین نیازهای مادی در غذا، پوشاک و سقف بالای سرشان است. مطالعات نشان می دهد که کسانی که کار خود را دوست ندارند، هنوز ترجیح می دهند آن را حفظ کنند، حتی زمانی که امکان زندگی با درآمدهای دیگر وجود دارد. اگرچه شرایط کاری می تواند اثرات نامطلوبی داشته باشد، اما بی کار بودن منجر به مشکلات کمتری نمی شود: افزایش استرس، درگیری های خانوادگی، اعتیاد به الکل و مواد مخدر.

(K.H. Brier)

با شروع به انجام وظایف در متن 21-24، ابتدا باید متن را با دقت بخوانید و قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کنید. برای جذب حداکثری محتوا، متن را با قلم کار کنید. توصیه نمی‌کنم دانش‌آموزانم فوراً سؤال را بخوانند و به‌طور تصادفی و با مطالعه سطحی به دنبال پاسخ باشند. به عنوان یک قاعده، این عمل منجر به پاسخ های اشتباه و نمرات پایین تر در امتحان می شود.

کار شماره 21

متن چگونه تأثیر رکود بر بیکاری ادواری را نشان می دهد؟ به گفته نویسنده، چه بخش‌هایی از اقتصاد تحت تأثیر بیکاری فصلی قرار دارند؟ (تمام صنایع ذکر شده در متن را مشخص کنید.) نویسنده چگونه ناگزیر بودن بیکاری عملکردی (اصطکاکی) را توضیح می دهد؟

پاسخ: "رکود یک رکود چرخه ای در تجارت است که باعث می شود افراد برای مدتی شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و تجارت افزایش یابد." آن ها تقاضا برای نیروی کار در نوسان است

کار شماره 22

وظیفه شماره 22 نیز به بهترین شکل به صورت قطعات انجام می شود.

پاسخ: کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش های حرفه ای فرد نباشد، انتظارات او را برآورده نکند و به او اجازه دریافت حقوقی را که با انجام آن کار می توانست دریافت کند، نمی دهد. (و در آن مقدار) که می توانستم برای آن درخواست کنم…”

پیشنهاد کنید چرا برخی از کارگران به استخدام پاره وقت رضایت می دهند (دو پیشنهاد بدهید). هنگام تکمیل این تکلیف، من به دانش آموزان توصیه می کنم که هر فرضی را در یک خط جدید یادداشت کنند.

در مورد ما، می توانیم پاسخ را با استفاده از متن مدل سازی کنیم. ما مثال نمی آوریم زیرا در کار مشخص نشده است.

پاسخ: کارمندان با استخدام پاره وقت موافقت می کنند، زیرا برای فرد مهم است که احساس مهم و ضروری کند. حتی اشتغال پاره وقت به فرد احساس ثبات می دهد، تنش های اجتماعی را از بین می برد و امکان مشارکت در زندگی عمومی را فراهم می کند.

کارگران با استخدام پاره وقت موافقت می کنند، زیرا در شرایط بحرانی، حتی چنین کاری می تواند تنها منبع درآمد خانواده آنها باشد، در برابر تحولات اجتماعی محافظت کند و به آنها اجازه دهد سبک زندگی خود را حفظ کنند.

کار شماره 23

نویسنده اشاره می کند که "حتی در دوره های اشتغال بالا در بین بیکاران ساختاری، بیکاری به طور نامتناسبی بالا ادامه دارد." با استفاده از دانش علوم اجتماعی دلیل این میزان بیکاری را در بین این دسته از شهروندان توضیح دهید. هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است.

نویسنده دلایل بیکاری بالا در بین بیکاران ساختاری را بیان می کند: صلاحیت های ناکافی بالا یا ناکافی، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا معلولیت. اما این تکلیف مستلزم استفاده از دانش علوم اجتماعی است. یادآوری می کنیم که از درس علوم اجتماعی می دانیم که بیکاری ساختاری با عدم امکان یافتن شغل برای افراد دارای مشاغل خاص و اختلاف بین عرضه و تقاضا در بازار کار همراه است.

پاسخ: سطح بالای بیکاری ساختاری، حتی در دوره‌های اشتغال بالا در کشور، معمولاً با تغییر فناوری‌های تولید و پیشرفت علمی و فناوری همراه است. آن ها افراد مشاغل خاص دیگر در بازار کار مورد تقاضا نیستند (نمونه هایی در تکلیف لازم نیست، فقط توضیح مشکل است).

هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است. در این مورد، از ما خواسته می شود که به هنجارهای قانون کار فدراسیون روسیه مراجعه کنیم، زیرا این قانون روابط را در زمینه کار مزدی تنظیم می کند.

پاسخ: قانون کار فدراسیون روسیه شامل ممنوعیت های تبعیض است:

1. شهروندان فدراسیون روسیه با در نظر گرفتن بهره وری نیروی کار، صلاحیت ها و طول خدمت در تخصص خود و همچنین برای آموزش و آموزش حرفه ای اضافی، فرصت های برابر برای کارمندان برای پیشرفت در محل کار دارند.
2. محدودیت در حقوق کار یا کسب مزایا بر اساس جنسیت، نژاد، رنگ پوست، ملیت، زبان، اصل، دارایی، خانواده، وضعیت اجتماعی و رسمی، سن، محل سکونت، نگرش به مذهب، عقاید، عضویت یا عدم عضویت در جامعه انجمن ها یا هر گروه اجتماعی و همچنین سایر شرایط غیر مرتبط با ویژگی های تجاری کارمند ممنوع هستند.

به عنوان ضمانت عدم تبعیض، قانون کار فدراسیون روسیه حق شخصی را که خود را در زمینه کار مورد تبعیض قرار می دهد پیش بینی می کند که برای احیای حقوق نقض شده، جبران خسارت مادی و جبران خسارت به دادگاه مراجعه کند. آسیب اخلاقی

کار شماره 24

چرا به گفته نویسنده بیکاری باعث ایجاد حالت ناامیدی، سردرگمی انسان می شود؟ با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی عمومی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی تأثیر بسیج دولت بیکار بر روی یک فرد ایجاد کنید.

با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی عمومی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده دولت بیکار بر روی یک فرد ایجاد کنید (در این مورد، ما باید مثال هایی ارائه دهیم، زیرا این سؤال "واقعیات زندگی عمومی" به نظر می رسد).

1. اگر این حرفه در بازار کار تقاضای کمی داشته باشد، بیکاری انگیزه ای برای بازآموزی ایجاد می کند. وقفه در استخدام برای بازآموزی و آموزش. شهروند ن پس از ثبت نام در مرکز کاریابی جهت آموزش حرفه ای جوشکار برق و گاز اعزام شد.
2. بیکاری فرصتی برای سازماندهی خوداشتغالی فراهم می کند. به عنوان مثال، پس از اخراج از شغل اصلی خود در تعطیلی یک شرکت در مسکو، شهروند N به منطقه مسکو نقل مکان کرد، اسنادی را به مرکز اشتغال شهر مسکو ارائه کرد، جایی که او مشاوره در مورد راه اندازی یک مزرعه، کمک در تهیه یک مزرعه دریافت کرد. طرح کسب و کار و کمک مالی یکباره.

کار شماره 25

منظور از دانشمندان علوم اجتماعی در مفهوم «هنر» چیست؟ با تکیه بر دانش درس علوم اجتماعی، دو جمله بسازید: یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد انواع هنر، و یک جمله نشان دهنده ماهیت کارکرد آموزشی هنر.

کار شماره 25 تنها در صورتی می تواند با موفقیت انجام شود که مفاهیم اولیه دوره را بدانید. هنر شکلی از فرهنگ است که واقعیت پیرامون را در تصاویر هنری منعکس می کند. تصویر هنری را می توان در بیان کرد انواع متفاوتهنرها: موسیقی، نقاشی، معماری، مجسمه سازی، ادبیات. آثار هنری تاثیر زیادی در شکل گیری شخصیت افراد دارند.

کار شماره 26

هر سه تعهد اصلی کارفرما را که در قانون کار فدراسیون روسیه ذکر شده است نام ببرید و با مثال توضیح دهید.

در تکلیف شماره 26، لازم است نمونه هایی از هر سه تعهد اصلی کارفرما، مندرج در قانون کار، ذکر و توضیح داده شود:

1. اطمینان از ایمنی و شرایط کار مطابق با استانداردهای حفاظت از کار. در شرکت N، به منظور بهبود شرایط کاری کارکنان، جلسات آموزشی در مورد پیشگیری از آسیب برگزار شد.
2. دستمزد را به طور کامل به موقع پرداخت کنید. به دلیل تاخیر در پرداخت دستمزد، مدیریت شرکت Y در قالب مجبور کردن کارکنان به پرداخت سود علاوه بر حقوق خود مسئول شناخته شد.
3. ارائه بیمه اجتماعی اجباری برای کارکنان در قرارداد کاری که شهروند N با شرکت امضا کرده است، بند بیمه اجتماعی اجباری شهروند N در بند تعهدات کارفرما درج شده است.

کار شماره 27

یک حزب سیاسی جدید در ایالت Z ثبت شده است. دارای نهادهای حاکمیتی مرکزی و شعب منطقه ای است. این حزب اصول اساسی خود را سنت گرایی، ثبات، نظم و نیز اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فردی اعلام می کند. حزب سیاسی در جریان انتخابات آرای لازم را به دست آورد و کرسی های پارلمان را به دست آورد. نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید. به این واقعیت اشاره کنید که به شما اجازه چنین نتیجه گیری را می دهد. هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

• حزب ثبت شده است؛
• دولت های مرکزی و دفاتر منطقه ای (علامت، نشان دهنده یک حزب توده ای است).
• اصول اساسی: سنت گرایی، ثبات، نظم، و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد (نشانه ای که نشان دهنده وابستگی ایدئولوژیک محافظه کارانه است).
• پس از انتخابات وارد مجلس شد (در قدرت شرکت می کند - علامتی که نشان دهنده حزب حاکم است).

اکنون سؤالات: نوع حزب سیاسی را بسته به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید.

پاسخ: حزب محافظه کار.

به این واقعیت اشاره کنید که به شما اجازه چنین نتیجه گیری را می دهد.

پاسخ: از آنجا که اصول سنت و ثبات توسعه (سنت گرایی، ثبات، نظم و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد) را رعایت می کند.

هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

پاسخ: از نظر جهت گیری ایدئولوژیک، احزاب لیبرال و سوسیالیست را می توان تشخیص داد. نشانه های حزب لیبرال: غیرقابل انکار حقوق طبیعی بشر، اولویت آنها بر منافع جامعه و دولت، کثرت گرایی سیاسی، اقتصاد بازار آزاد.

کار شماره 28

به شما دستور داده می شود تا پاسخی مفصل با موضوع ” انواع خانواده ” تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.

برای نوشتن طرحی برای هر یک از موضوعات علوم اجتماعی، باید ساختار مطالعه موضوع را به وضوح درک کرد. در واقع این کار درک دانش آموزان از ساختار موضوع را آزمایش می کند. بنابراین، نوشتن طرح نیز به کیفیت تسلط بر مطالب موضوع، درک ساختار آن بستگی دارد. در این مورد موضوع طرح «انواع خانواده» است.

1. مفهوم خانواده به عنوان یک گروه کوچک مبتنی بر ازدواج یا خویشاوندی.
2. توابع خانواده (در این نسخه از طرح، ممکن است مشخص نکنید)
3. انواع خانواده ها بر اساس ماهیت روابط بین اعضا:
1. سنتی (خانواده ایلخانی)، ویژگی های آن:
   الف) زندگی مشترک چند نسل؛
   ب) تسلط مرد؛
   ج) وابستگی اقتصادی اعضای خانواده به مرد.
   د) توزیع سفت و سخت مسئولیت ها
2. خانواده شریک (دموکراتیک):
   الف) هسته ای بودن؛
   ب) تصمیم گیری توسط همه اعضای خانواده؛
   ج) استقلال اقتصادی زنان؛
   د) توزیع عادلانه مسئولیت های خانوار
4. انواع خانواده ها در رابطه با تربیت فرزندان:
1. اقتدارگرا؛
2. دموکراتیک؛
3. لیبرال (اساسی)
4. روندهای فعلی در توسعه خانواده

وظیفه 29

انتخاب کنید یکیاز عبارات زیر، معنای آن را در قالب یک مقاله کوچک آشکار کنید، که در صورت لزوم، جنبه های مختلف مشکل مطرح شده توسط نویسنده (موضوع مورد بحث) را نشان می دهد.

هنگام ارائه افکار خود در مورد موضوع مطرح شده (موضوع مشخص شده)، هنگام استدلال از دیدگاه خود، از آن استفاده کنید دانشبه دست آمده در طول مطالعه دوره علوم اجتماعی، مربوطه مفاهیم، و داده هازندگی اجتماعی و زندگی شخصی تجربه.

(حداقل دو مثال از منابع مختلف به عنوان مدرک ذکر کنید.)

29.1. فلسفه. «امتیاز ماهی، موش و گرگ این است که بر اساس قانون عرضه و تقاضا زندگی کنند. اما عدالت قانون زندگی بشریت است.» (دی راسکین)

29.2. اقتصاد. "انواع کسب و کار متفاوت است، اما کسب و کار به عنوان یک سیستم بدون در نظر گرفتن مقیاس و ساختار، محصولات، فناوری ها و بازارهای آن یکسان باقی می ماند." (پی. دراکر)

29.3. جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیز نیاز داریم که به افراد آموزش دهند.» (V.V. پوتین)

29.4. علوم سیاسی. «قدرت عالی تنها تا جایی شایسته احترام است که وسیله ای برای تأمین حقوق بشر باشد». (A. Custin)

29.5. فقه. «حفاظت از قانون وظیفه جامعه است. کسی که از حق خود دفاع می کند از حق به طور کلی دفاع می کند. (آر. ایرینگ)

ورزش 29. 3. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیز نیاز داریم که به افراد آموزش دهند.» (V.V. پوتین)

هنگام نوشتن یک مقاله، قبل از هر چیز، لازم است که به وضوح حوزه جامعه ای را که موضوع انتخاب شده به آن تعلق دارد، نشان دهید. شما باید موضوعات پیشنهادی را به دقت بخوانید، "کیف دانش" خود را تجزیه و تحلیل کنید، بفهمید که کدام یک از موضوعات ایده های نظری واضح تری دارید، برای کدام یک از موضوعات می توانید بهترین مثال ها را ارائه دهید که محتوای موضوع را آشکار می کند.

در این مورد از قسمت جامعه شناسی روانشناسی اجتماعی موضوعی را انتخاب کرده ایم. ما درک می کنیم که مشکل مدرسه مدرن، سیستم آموزشی بلافاصله مطرح می شود. سوال همیشگی: وظایف آموزش و پرورش، تربیت و آموزش است، چه چیزی مهمتر است؟ موضوع اجتماعی شدن نیز مورد توجه قرار می گیرد - "مدارساتی که فرد را آموزش می دهند". متذکر می شوم که ما در اینجا نمی توانیم به مفهوم مبحث حوزه معنوی جامعه بپردازیم، زیرا در حال نوشتن مقاله ای از بخش دیگری هستیم. پس بیایید سعی کنیم بنویسیم.

مدرسه چه نظم اجتماعی را باید انجام دهد - به دانش آموزان فقط سطح آموزش عالی بدهد؟ یا برای انجام یک ماموریت به همان اندازه مهم - آموزش فرد؟

همانطور که از درس علوم اجتماعی مشخص است، آموزش راهی برای تبدیل شدن به یک فرد از طریق کسب دانش، کسب مهارت ها و توانایی ها، رشد توانایی های خلاق از طریق سیستمی از نهادهای اجتماعی است که مهم ترین آنها مدرسه است.

وقتی از مدرسه به عنوان نهادی که آموزش می دهد صحبت می کنیم، متوجه می شویم که در مورد یک نهاد اجتماعی صحبت می کنیم که دارای تعدادی عناصر است: اینها استانداردها و برنامه های آموزشی، اصول عملکرد، از جمله شبکه ای از مؤسسات آموزشی و دولت ها هستند.

برای بهبود کیفیت آموزش، دولت اقداماتی را انجام می دهد: طولانی شدن مدت آموزش، افزایش الزامات برای سطح صلاحیت معلمان، استفاده از تنوع برنامه های آموزشی، ایجاد مسیرهای آموزشی فردی برای دانش آموزان، تجهیز مدارس به تجهیزات مدرن و معرفی اشکال جدید صدور گواهینامه نهایی.

در نتیجه، ما می بینیم که چگونه فارغ التحصیلان دبیرستان نمرات بالایی را در آزمون یکپارچه دولتی نشان می دهند، که این امکان را فراهم می کند تا در دانشگاه های پیشرو پایتخت، مکان هایی با بودجه دولتی بگیرند. بر اساس نتایج تحقیقات بین المللی ارائه شده توسط HSE، که در آن 49 کشور شرکت کردند، دانش آموزان مدارس ابتدایی روسیه در خواندن، ریاضیات و علوم جایگاه پیشرو در جهان دارند. و همچنین ریاضی پایه هشتم. به گفته محققان، این نتیجه به دلیل معرفی استانداردهای آموزشی جدید، سیستم صدور گواهینامه دولتی یکپارچه به دست آمد.

اما آیا فقط نتایج آموزشی برای جامعه و فرد کافی است؟ نویسنده نقل قول مهم ترین مؤلفه فرآیند آموزشی را به وضوح برای ما متذکر می شود: پرورش شخصیت یک فرد.

بر اساس کارکردهای آموزش: اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، مشخص می شود که در کارکرد فرهنگی است - استفاده از فرهنگ انباشته شده قبلی به منظور آموزش یک فرد، توسعه توانایی های خلاقانه او که این مشکل خود را نشان می دهد.

علاوه بر درس ها، نمره ها، امتحانات، غنی ترین زندگی مدرسه در رویدادها نیز وجود دارد: ساعات کلاس، جشنواره های مدرسه، سفرها، سفرهای مشترک با همکلاسی های خود در سراسر روسیه و کشورهای دیگر.

در تمام این موارد، دانش آموز یاد می گیرد که با افراد دیگر تعامل داشته باشد، توانایی ها و استعدادهای خود را نشان دهد. در این فضا است که کارکرد اجتماعی آموزش و پرورش تحقق می یابد. از طریق اجتماعی شدن فرد، جذب هنجارها، موقعیت ها و نقش های اجتماعی.

به عنوان مثال، می توان به فیلم مورد علاقه از دوران کودکی، "Eccentric of 5 B" اشاره کرد که به وضوح نشان می دهد که چگونه تیم مدرسه، کلاس شخصیت بوری را شکل می دهد. وقتی به عنوان مشاور در کلاس 1 منصوب می شود، چگونه مسئولیت را یاد می گیرد.

بنابراین، V.V. پوتین در بیانیه خود بار دیگر بر اهمیت درک جامعه و مکتب تفکیک ناپذیری دو فرآیند مهم مرتبط با اجتماعی شدن فرد - آموزش و پرورش - تأکید کرد.

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 "حل دشوارترین وظایف OGE در مطالعات اجتماعی"، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی ژیمناستیک 36 سال تحصیلی ایوانوو پوتکووا ناتالیا ولادیمیروفنا

2 دشواری ها باید افزایش یابد. برتی چارلز فوربس

3 عصر همگی بخیر! ماه بهار مارس در بیرون ایستاده است و ما به امتحان مطالعات اجتماعی پایه 9 در قالب OGE فکر می کنیم. و این تصادفی نیست. هیجان همه را فرا می گیرد: دانش آموزان، معلمان و والدین. بیایید نگاهی بیندازیم و سخت ترین کارهایی که در KIMA ها با آن مواجه می شوند را حل کنیم تا بفهمیم چه چیزی در امتحان از شما خواسته می شود. سپس باید به طور سیستماتیک با آن کار کنید تکالیف OGE، اما برای تحقق موفقیت آمیز آنها لازم است که تئوری سوالات در علوم اجتماعی را برای پایه های 8-9 به خوبی یاد بگیریم. فقط دانش تئوری به شما امکان می دهد هر یک از دشوارترین کارها را به درستی انجام دهید. بیایید با ضرب المثل ها زندگی کنیم: "چشم ها می ترسند، اما دست ها کار می کنند"، "شیطان آنقدرها که نقاشی شده است وحشتناک نیست"، "صبر و کار همه چیز را خرد می کند."

4 نوع KIM در سال 2016 از 2 قسمت تشکیل شده است: 1: 25 کار با یک پاسخ کوتاه. دوم: 6 کار با پاسخ تفصیلی. برای هر تکلیف 1 20 کار، چهار پاسخ ممکن ارائه شده است که تنها یکی از آنها صحیح است. اگر تعداد پاسخ صحیح ثبت شود، کار به درستی انجام شده در نظر گرفته می شود. کار در موارد زیر ناموفق تلقی می شود: الف) تعداد پاسخ اشتباه ثبت شده است. ب) تعداد دو یا چند پاسخ ثبت می شود، حتی اگر تعداد پاسخ صحیح نیز در میان آنها ذکر شده باشد. ج) شماره پاسخ ثبت نشده باشد. در وظایف، پاسخ به صورت دنباله ای از اعداد (به عنوان مثال، 125)، بدون فاصله و کاراکترهای جداکننده نوشته می شود. پاسخ به وظایف قسمت 2 به طور مستقل توسط شما به صورت گسترده تنظیم و نوشته شده است. تأیید اجرای آنها توسط کارشناسان بر اساس یک سیستم ویژه توسعه یافته از معیارها انجام می شود.

5 بخش 1 از وظایف شامل تمام بلوک های موضوعات مورد مطالعه است دوره مدرسه: 1. انسان و جامعه 2. حوزه فرهنگ معنوی 3. اقتصاد 4. حوزه اجتماعی 5. حوزه سیاست و مدیریت اجتماعی 6. حقوق

6 اغلب دانش آموزان از تکالیف قسمت 1 می ترسند، جایی که دو قضاوت وجود دارد و شما باید تعیین کنید: الف. فقط الف درست است ب. فقط ب صحیح است ج. هر دو قضاوت صحیح هستند د. هر دو قضاوت نادرست هستند 6 مورد از این قبیل وجود دارد. وظایف در بخش 1. (4، 6، 10، 13،16، 20) کل پیچیدگی این وظایف در این واقعیت نهفته است که شخصی قبلاً این کلیشه را شکل داده است که "من همیشه این کارها را اشتباه انجام می دهم، آنها بسیار دشوار هستند." و فقط باید آنها را با دقت بخوانید و با تکیه بر دانش تئوری (حتی بدون آن گریه کنید!) پاسخ صحیح را از موارد پیشنهادی برای خود علامت بزنید. بیایید این کارها را حل کنیم.

7 آیا قضاوت های زیر در مورد اخلاق صحیح است؟ الف- هنجارهای اخلاقی عقاید مردم را در مورد خیر و شر منعکس می کند. ب- فقط خود شخص به عنوان قاضی اعمال خود از نظر انطباق آنها با موازین اخلاقی عمل می کند. 1. فقط الف درست است 2. فقط ب درست است 3. هر دو قضاوت صحیح هستند 4. هر دو قضاوت نادرست هستند بیایید استدلال کنیم. ما با شما تعریف اخلاقی را می دانیم. فقط می گوید که اینها عقاید مردم در مورد خیر و شر است. از این رو، قضاوت الف صحیح است. ما به قضاوت دوم نگاه می کنیم: همیشه مراقب خود باشید و به ویژه مراقب باشید زمانی که قضاوت حاوی این کلمات است: فقط، همیشه آیا فقط یک شخص می تواند قاضی اعمال خود باشد؟ البته که نه! این محیط او از همسالان، بزرگسالان و والدین است. پس گزاره دوم اشتباه است. پاسخ 1 را می دهیم.

8 بیایید تصمیم بگیریم آیا جملات زیر در مورد فرهنگ صحیح است؟ الف- یک جزء مهم فرهنگ، خلاقیت هنری است. ب- کارکردهای فرهنگ شامل حفظ و انتقال ارزش های معنوی به نسل های بعدی است. 1. فقط الف درست است 2. فقط ب درست است 3. هر دو قضاوت صحیح هستند 4. هر دو قضاوت نادرست هستند پس از مطالعه دقیق این دو قضاوت، پاسخ 3 را انتخاب می کنیم: هر دو قضاوت صحیح هستند. چرا؟ در قضاوت اول کلمه جزء را با عنصر کتاب درسی آشناتر جایگزین می کنیم. و مفهوم فرهنگ شامل عناصر مختلفی است: سینما، تئاتر، موسیقی، مجسمه سازی، معماری، هنر و غیره. پس گزاره اول صحیح است. در میان بسیاری از کارکردهای فرهنگ، کارکرد حفظ و انتقال ارزش های معنوی پیشرو است. بنابراین ما این قضاوت را می پذیریم. پس جواب 3 است

9 وظیفه 25 مشکلاتی را ایجاد می کند، آنها با هدف آزمایش مهارت های خاصی هستند، یعنی به وضوح تعیین می کنند که قضاوت واقعی کجاست و کجاست. بیایید این کارها را حل کنیم. الف - نرخ تورم در سال گذشته 2 درصد کاهش یافته است. ب- این یک شاخص خوب است. س. با این حال، این نگرانی وجود دارد که عملکرد امسال بدتر شود. تعیین کنید کدام مفاد متن 1. بازتاب حقایق 2. بیان عقاید 3. اعدادی را که ماهیت مقررات مربوطه را نشان می دهد در جدول بنویسید. A B C A B C

10 ما تصمیم می گیریم در جمله 1 این سوال را مطرح می کنیم: آیا اینطور است؟ در اینجا درصدهای مشخصی به ما داده می شود، یعنی می توانیم پاسخ مثبت بدهیم: بله. بنابراین در اینجا یک واقعیت وجود دارد. ما 1 را در جدول زیر حرف A قرار می دهیم. جمله 2 را می خوانیم و استدلال می کنیم: برای برخی کاهش 2٪ شاخص خوبی است اما برای کسی 3٪ ، برای کسی 5٪ شاخص خوبی خواهد بود. بنابراین، زیر حرف B، 2 را قرار می دهیم - این بیان نظر کسی است. در جمله 3 به کلمه مقدماتی «اما» توجه می کنیم که ما را نیز به پذیرش این جمله به عنوان بیانگر عقیده ای متمایل می کند. زیر حرف B هم عدد 2 رو قرار میدیم پس جوابمون به این صورت میشه: 122. تو جدول میذاریم. A B C 1 2 2

11 ما مهارت خود را تثبیت می کنیم. الف- قانون اساسی فعلی کشور ما در جریان رای مردم به تصویب رسید. ب- تصویب این سند به توسعه دموکراسی در کشور ما کمک کرد. ج- یکی از فصول قانون اساسی به حقوق و آزادی های انسان و شهروند اختصاص دارد. تعیین کنید کدام مفاد متن 1. بازتاب حقایق 2. بیان عقاید 3. اعدادی را که ماهیت مقررات مربوطه را نشان می دهد در جدول بنویسید. A B C

12 در اینجا جمله اول و سوم حقایق است، زیرا چنین بود (تصویب قانون اساسی در همه پرسی) و چنین است (فصل دوم قانون اساسی فعلی «حقوق و آزادی های انسان و شهروند» نامیده می شود) اما در جمله دوم قابل تأمل است: چه کسی صادقانه معتقد است که قانون اساسی جدید روسیه به توسعه دموکراسی در کشور کمک کرده است، در حالی که شخصی صادقانه می گوید: این چه نوع دموکراسی است، ما آن را «بو نمی کنیم» و استدلال های خود را بیان خواهند کرد. بنابراین جمله دوم به بیان نظر خاصی اشاره دارد. بنابراین، پاسخ ما به این صورت است:

13 مسئول ترین و پیچیده ترین قسمت قسمت 2 از هر گونه CIM است. تنها 6 کار در آن وجود دارد: از این تعداد، 2 کار با سطح پیچیدگی بالا، 4 کار با سطح پیچیدگی افزایش یافته. همه آنها بر اساس متن نویسنده اجرا می شوند، اما نیاز به توصیف، مقایسه اشیاء اجتماعی، توضیح روابط، مثال زدن، ارزیابی رفتار افراد از نظر هنجارهای اجتماعی و حل مشکلات شناختی و عملی دارند.

14 در کار 26، باید برای این متن برنامه ریزی کنید. برای این کار لازم است قسمت های معنایی متن برجسته شده و هر قسمت عنوان شود. در اینجا مهم است که درک کنید که شما باید چندین بار متن را با دقت بخوانید، آن را به 3-4 قسمت معنایی تقسیم کنید، نکته اصلی را در محتوای هر قسمت برجسته کنید، آن را با کلمات خود عنوان کنید. نیازی نیست از جملات مستقیماً از متن استفاده کنید، آنها باید دوباره کار شوند و همان چیزی را بیان کنند، اما به قول خودتان. در اینجا نمونه ای از طرح متن "اقتصاد بازار" آورده شده است: 1. نقش مالکیت خصوصی در شکل گیری روابط بازار. 2. بازار به عنوان سیستمی برای استفاده از منابع محدود. 3. اقتصاد بازار: «برای» و «علیه».

15 در کار 27، در این متن، از آنها خواسته می شود که 3 نشانه از یک سیستم بازار که در متن مشخص شده است را نام ببرند. این کار بسیار ساده است، در خود متن این 3 نشانه را پیدا می کنیم: 1. رقابت 2. تعادل عرضه و تقاضا 3. آزادی قیمت گذاری

16 28 این کار مجدداً مستلزم یافتن چیزی است که نویسنده متن آن را محدودیت منبعی مانند زمین می داند (3 تجلی را نشان دهید). ما در می یابیم: 1. محدودیت های زمین 2. محدودیت های قلمرو دولت های جداگانه 3. اجتناب ناپذیر بودن استفاده از یک سایت خاص در یک زمان تنها در یک ظرفیت، کار را بسیار آسان می کند.

17 کار 29 دشوارتر است، در اینجا قبلاً لازم است 4 نوع منبع را فهرست کنید که محدودیت های آنها در متن ذکر شده است. اما قبل از آن، خودتان باید به یاد داشته باشید که کدام یک از منابع در متن ذکر نشده است و در ادامه مثال خاصمحدودیت های این نوع منابع را نشان می دهد. این در اینجا فهرست نشده است منبع اقتصادیمانند کار محدودیت آن چیست؟ بله، فرد می تواند برای مدت محدودی کار کند. اگر در یک شغل کار کند، نمی تواند همزمان در شغل دیگری کار کند.

18 در کار 30 وضعیت اقتصادی روسیه پس از سال 1917 آورده شده است.لازم است جمله ای از متن نوشته شود که اشاره به استقرار یک نظام اقتصادی جدید در روسیه شوروی دارد. مرخص شد. سپس با استفاده از دانش علوم اجتماعی خود باید یکی از ویژگی های نظام جدید اقتصادی را مشخص کنید. انجام این کار دشوار نیست اگر شما درک خوبی از انواع سیستم های اقتصادی داشته باشید: سیستم سنتی، فرماندهی و کنترل و بازار. متن به انتقال به یک فرماندهی اداری اشاره دارد سیستم اقتصادی. بنابراین می توانید چنین علامتی بنویسید: برنامه ریزی مرکزی یا تعیین قیمت توسط دولت. کار تکمیل شد، شامل 2 قسمت بود: اول در متن، دوم با استفاده از دانش شما از درس علوم اجتماعی

19 31 این کار سخت ترین است، زیرا یا مستلزم موافقت با ارزیابی نویسنده از سیستم بازار است، یا مخالفت. اما با هر انتخابی باید توجیه شود. به عنوان مثال، شما با نویسنده موافق هستید، سپس باید اینگونه بنویسید: من با نویسنده موافقم، زیرا و سپس استدلال (2-3) باید فراتر رود، به عنوان مثال، 1. در شرایط مدرن، شرکت های بزرگ فراملیتی به طور فزاینده ای اشغال می کنند. موقعیت های قوی، این نشان دهنده ناکارآمدی بازار رقابت آزاد است. 2. بازار منجر به قشربندی شدید اجتماعی در جامعه می شود اگر با نویسنده موافق نیستید، به دنبال دلایل دیگری باشید که به طور قانع کننده ای خلاف آن را نشان دهد.

20 این پایان جلسه ما و گفتگوی جدی در مورد دشواری های امتحان در مطالعات اجتماعی است. توصیه هایی برای شما: 1. برای حل این کارها به آموزش مداوم نیاز دارید. هرچه بیشتر تکالیف امتحانی سال های گذشته، تست هایی از راهنماهای مختلف مطالعه، کارهای ابداع شده توسط معلم خود را حل کنید، تجربه بیشتری خواهید داشت و لحظات ناخوشایند کمتری در طول امتحان در انتظار شما خواهد بود. آماده شدن برای OGE کار سختی است، نتیجه مستقیماً با زمان صرف شده برای آماده سازی فعال برای امتحان متناسب خواهد بود (یعنی در چنین آمادگی زمانی که تمام حواس پرتی عملاً حذف شده و تمام توجه فقط به آمادگی معطوف می شود). این حقیقت پیش پا افتاده به نظر می رسد. اما، تجربه را باور کنید، برای اینکه با موفقیت برای OGE آماده شوید، باید پیچیدگی و اهمیت آمادگی برای این آزمون را به خوبی درک کنید.

21 2. موفقیت در امتحان به روحیه درونی شما بستگی دارد، من به شما موارد زیر را توصیه می کنم: - آرام و تمرکز کنید تا پاسخ صحیح بدهید. - با سؤالی شروع کنید که پاسخ آن را با اطمینان می دانید. - لازم است به دنبال پیوندهای معنایی و ساختاری باشیم. - استفاده از انجمن ها؛ - با ساده شروع کنید و به کارهای پیچیده تر بروید. - هر کار کلید مخصوص به خود را دارد ، معمولاً در عبارت خود "پنهان" است. - درک شرایط مسئله، برجسته کردن کلمات کلیدی و تدوین یک طرح اساسی برای پاسخ به سؤال ضروری است. - سعی کنید پاسخ های دقیق و مستدلی ارائه دهید که ارائه کار را به عنوان یک اثر کل نگر، ساختار منطقی و با معنی کامل ارائه دهد.

22 موفق باشید در امتحان و نمرات بالا!

2 مشخصات مواد سنجش کنترل برای برگزاری آزمون دولتی اصلی در مطالعات اجتماعی سال 1395 گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی رشته اصلی

گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی پایه در قالب آزمون اصلی دولتی (OGE) مشخصات پروژه برای کنترل مواد اندازه گیری

2 مشخصات مواد اندازه گیری کنترل برای برگزاری آزمون دولتی اصلی در علوم اجتماعی در سال 2015 1. انتصاب KIM برای OGE برای ارزیابی سطح آموزش عمومی

2 مشخصات مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام در سال 2013 گواهینامه دولتی (نهایی) (به شکل جدید) در مطالعات اجتماعی دانش آموزانی که به آموزش عمومی پایه تسلط دارند.

مشخصات مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام کار موضوعی تشخیصی در آمادگی برای GIA-9 در مطالعات اجتماعی (دبیرستان) (به مدت 45 دقیقه) 1. تعیین KIM برای ارزیابی سطح

مشخصات مواد کنترلی اندازه گیری برای برگزاری آزمون انتقالی در سال 2018 در مطالعات اجتماعی در پایه هشتم گرایش اجتماعی و بشردوستانه 1. انتصاب KIM برای ارزیابی سطح آموزش عمومی

مشخصات مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام در سال 1390 گواهینامه دولتی (نهایی) (به شکل جدید) در مطالعات اجتماعی دانش آموزان مسلط به آموزش عمومی پایه

ویژگی های آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی - 2017 Voronikova A.V. معلم بالاترین رده کارشناس مطالعات اجتماعی محتوای KIM توسط: مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی ایالتی تعیین می شود

مشخصات کار تشخیصی در علوم اجتماعی 1. هدف کار تشخیصی

С1 - С2 - С3 - С4 وظایف C1 C4. علوم اجتماعی. استفاده کنید. استفاده از نتایج 2010 در مطالعات اجتماعی نشان داد که مشکل واقعی برای آزمودنی خواندن و درک متون است. نرخ های تکمیل

آمادگی برای OGE در مطالعات اجتماعی (وبینار 2015/02/26) معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی MBOUO Gymnasium 36 Ivanovo Putkova Natalya Vladimirovna آمار OGE در مطالعات اجتماعی در سال 2014 تکالیف با انتخاب

آماده سازی برای استفاده در مطالعات اجتماعی دانشیار گروه آموزش بشردوستانه MIOO E.V. متداول ترین سؤالات چه مؤلفه هایی از سطح آمادگی فارغ التحصیلان با استفاده از USE ارزیابی می شود؟

علوم اجتماعی. درجه 9 نسخه آزمایشی 4 (90 دقیقه) 1 کار موضوعی تشخیصی 4 در آماده سازی OGE در مطالعات اجتماعی با موضوع "حوزه سیاست و مدیریت اجتماعی" دستورالعمل ها

استفاده در زبان روسی برای دریافت گواهی مدرسه، فارغ التحصیل باید دو امتحان اجباری را در فرم گذرانده باشد. از روسی استفاده کنیدزبان و ریاضیات برای هر یک از آنها باید حداقل امتیاز را کسب کنید

کتاب کار در مورد علوم اجتماعی برای کلاس درس و مستقل

رویکردهای روش شناختی برای آماده سازی دانش آموزان برای OGE در سمینار مطالعات اجتماعی برای معلمان مطالعات اجتماعی در مسکو 2016 قوانین اساسی نظارتی قانونی http://www.fipi.ru/ دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه

گزینه ترجمه کنترل کاردر مطالعات اجتماعی برای دانش آموزان پایه هشتم در سال تحصیلی 95-1394 دستورالعمل انجام کار 1 ساعت برای تکمیل آزمون مطالعات اجتماعی داده شده است.

وظایف C1، C2، C3، C4 در مطالعات اجتماعی الگوریتم کار با وظایف C1-C4 1. کل متن را بخوانید تا تصوری کلی از مشکل یا حوزه زندگی عمومی که متن به آن اختصاص دارد به دست آورید.

علوم اجتماعی. درجه 9 با فرم های پاسخ استفاده می شود گزینه 1-2005 دستورالعمل های تکمیل کار 3 ساعت (180 دقیقه) برای تکمیل مقاله امتحانی در مطالعات اجتماعی ارائه شده است. کار شامل

بلیط با موضوع مطالعات اجتماعی. پایه 10. گزینه 12406 دستورالعمل تکمیل کار برگه امتحانی شامل 25 کار با یک پاسخ کوتاه است. برای کار امتحانی در مطالعات اجتماعی

I APPROVE 2016 برنامه آزمون ورودی آموزش عمومی در مطالعات اجتماعی برای متقاضیان رشته های آموزشی آموزش عالیبرنامه های کارشناسی، برنامه های تخصصی

مشخصات کار تست در مطالعات اجتماعی در پایه ششم

مشخصات مواد کنترلی اندازه گیری برای برگزاری آزمون نهایی در مطالعات اجتماعی در پایه 8 در سال 2016 1. هدف KIM برای آزمون انتقال، ارزیابی سطح آموزش عمومی است.

آمادگی برای OGE (2) (وظایفی که باعث ایجاد مشکلات می شود) پوتکووا ناتالیا ولادیمیرونا معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، MBOUO Gymnasium 36، Ivanovo همکاران و بچه های عزیز! در آخرین وبینار در ماه مارس،

شرح مختصر KIM به زبان آلمانی KIM آزمون یکپارچه دولتی در زبان های خارجی شامل بخش های نوشتاری و شفاهی است. بخش نوشته شده به نوبه خود شامل چهار بخش است: "گوش دادن"، "خواندن"، "گرامر

تجزیه و تحلیل نتایج کار تشخیصی منطقه ای در مورد مطالعات اجتماعی کلاس 9 (3 مارس 2016) در کل، 45,775 دانش آموز در منطقه در کلاس 9 وجود دارد که از این تعداد 28,497 نفر KDR نوشتند که 62.3٪ از دانش آموزان است.

یادداشت توضیحی محتوا 1. نتایج برنامه ریزی شده تسلط بر درس 2. محتوای موضوع 3. برنامه ریزی موضوعی 2 نکته توضیحی ارتباط: این دوره برای

کار تشخیصی برای دانش آموزان کلاس چهارم: ارزیابی نتایج فرا موضوعی 1. مقدمه در چارچوب تحولات مربوط به معرفی استانداردهای نسل دوم، یکی از پیشروها

آزمون یکپارچه دولتی در تاتارستان به بهترین وجه در زبان فرانسه و انفورماتیک گذرانده شد 02.07.2012 با توجه به نتایج آزمون دولتی یکپارچه-2012 در تاتارستان، فارغ التحصیلان با موفقیت در آزمون های فرانسه و انفورماتیک کنار آمدند.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلیورزشگاه آموزش عمومی 3 شهر ایوانوو تایید شده مدیر سالن ورزشی M.Yu. Emelyanova Order 40/2 o به تاریخ 21 مه 2014 موافق موافقت موافقت تصویب شد

مشخصات مواد اندازه گیری کنترل برای برگزاری آزمون دولتی یکپارچه در علوم اجتماعی در سال 2014 2 1. هدف از KIM USE مواد اندازه گیری کنترل به شما امکان می دهد

9..7 کوزوو E.A.، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، دبیرستان کورکولسکایا ناحیه شهرداری آلکسیفسکی جمهوری تاتارستان موضوع مطالعه: "مشکلات و راه حل های اصلی در آماده سازی برای آزمون دولتی (USE، OGE)

علوم اجتماعی. درجه 11. نسخه ی نمایشی 2 (90 دقیقه) 1 کار موضوعی تشخیصی 2 در آماده سازی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی با موضوع "اقتصاد" دستورالعمل های تکمیل کار برای تکمیل

تعدادی از قوانین اساسی که به شما در موفقیت در تحصیل کمک می کند 07.04.11 12:21 Sokolova O.A. Sokolova O.A. معلم ارجمند روسیه، معلم مدرسه ابتدایی، دبیرستان 712

آزمون یکپارچه ایالتی در علوم اجتماعی نسخه نمایشی مواد اندازه گیری کنترل برای آزمون یکپارچه ایالتی 2013 در علوم اجتماعی توسط ایالت فدرال تهیه شده است.

مشخصات مواد کنترلی اندازه گیری برای انجام گواهینامه متوسط ​​در مطالعات اجتماعی در سال 2016 1. هدف KIM برای OGE ارزیابی سطح آموزش عمومی در مطالعات اجتماعی است.

مشخصات مواد امتحانی آزمون نهایی دولتی در علوم اجتماعی (فرم کتبی) برای دانش آموزان در برنامه های آموزشی آموزش عمومی بیسیک

تشخیص آموزشی ویژگی های فعالیت شناختی دانش آموزان. اهداف تشخیص: بهینه سازی فرآیند یادگیری فردی، تعیین نتایج فعالیت یک شرکت کننده در یک آموزش آموزشی.

مشخصات مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام کار مقدماتی آزمون مطالعات اجتماعی در سال 2016 1. انتصاب KIM برای ارزیابی سطح آموزش عمومی در مطالعات اجتماعی

آزمون علوم اجتماعی کلاس 7 شهرداری محل سازمان آموزشی مشخصات کلاس نام، نام (به طور کامل) تاریخ 1393 دستورالعمل آزمون برای تکمیل آزمون

مشخصات مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام در آزمون نهایی در ECONOMY 1. ساختار CIM هر نسخه از مقاله امتحانی شامل یک بخش است و شامل

موسسه آموزشی شهری "دبیرستان "مرکز آموزش لسکولوفسکی" "من تایید می کنم" مدیر مدرسه: / V.G. Glazunova / KIM برای صدور گواهینامه متوسط

PROJECT گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی پایه در قالب آزمون اصلی دولتی (OGE) علوم اجتماعی. نسخه آزمایشی درجه 9

مشخصات انتخاب فردی در مطالعات اجتماعی پایه دهم بر اساس برنامه درسی فردی برای سال تحصیلی 96-1395. 1. تعیین انتخاب فردی در مطالعات اجتماعی: تعیین درجه

پیش نویس آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی

پیش نویس آزمون دولتی واحد در علوم اجتماعی مشخصات مواد اندازه گیری کنترل برای برگزاری آزمون دولتی واحد در علوم اجتماعی در سال 2016 2 مشخصات کنترل

علوم اجتماعی. درجه 9 گزینه OB90603 پاسخ به وظایف تکلیف پاسخ 22 33112 علوم اجتماعی. درجه 9 گزینه OB90604 پاسخ به وظایف تکلیف پاسخ 22 12212 علوم اجتماعی. درجه 9 گزینه OB90603

علوم اجتماعی. درجه 11. نسخه ی نمایشی 2 (45 دقیقه) 1 کار موضوعی تشخیصی 2 در آماده سازی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی با موضوع "اقتصاد" دستورالعمل های تکمیل کار برای تکمیل

علوم اجتماعی. درجه 9 مورد استفاده با برگه پاسخ گزینه 2304-1 مطالعات اجتماعی. درجه 9 مورد استفاده با فرم های پاسخ گزینه 2304-2 دستورالعمل تکمیل کار برای تکمیل آزمون

علوم اجتماعی. درجه 9 با فرم های پاسخ گزینه 218-1 استفاده می شود

نسخه نمایشی یک کار جامع در مورد مطالعات اجتماعی برای دانش آموزان کلاس هشتم گزینه قسمت A. هنگام تکمیل وظایف 1-20، یک عدد را در قسمت پاسخ بنویسید که با تعداد صحیح مطابقت دارد.

ناوبر جدول برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی تعداد وظایف محتوای بررسی شده بخش تعداد امتیاز حداکثر زمان برای تکمیل قسمت اول 1 3 وظایف مفهومی سطح پایه هدف گذاری شده است

2.7. مطالعات اجتماعی 2.7.1. ویژگی های اهداف و موضوعات کنترلی هدف آزمون سنجش کیفیت آموزش عمومی فارغ التحصیلان مقطع ابتدایی رشته علوم اجتماعی است.

آماده شدن برای امتحان کتبی در مطالعات اجتماعی مسکو، ژوئیه 2016 موسسه علوم انسانی دانشگاه دولتی آموزشی مسکو چه چیزی را در این ارائه به شما خواهد گفت سوالات عمومی در مورد سازماندهی یک آزمون کتبی در مطالعات اجتماعی

مشخصات مواد سنجش کنترلی برای برگزاری آزمون دولتی واحد در سال 1392 در مطالعات اجتماعی 2 آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی مشخصات کنترل

مطالب 1. محتوای رشته 3 2. ساختار مقاله امتحانی 5 3. ادبیات توصیه شده 6 4. برگه ثبت تغییر 7 3 1. محتوای رشته 1.1. انسان و جامعه طبیعی و

یادداشت توضیحی/ تعیین کار آزمون برای کنترل وضعیت سطح شکل گیری مهارت ها و توانایی های آموزشی عمومی و ویژه دانش آموزان پایه هشتم در موضوع «علوم اجتماعی». رویکردهای انتخاب

ساختار و محتوای KIM در مطالعات اجتماعی سخنرانی 4 تغییرات کلی در سال 2015 ساختار گزینه KIM تغییر کرده است: هر گزینه از دو بخش تشکیل شده است (قسمت 1 - وظایف با پاسخ کوتاه، قسمت 2 -

نحوه تهیه تکالیف دستورالعمل برای دانش آموزان 1. در کلاس فعالانه کار کنید: با دقت گوش دهید، به سؤالات پاسخ دهید. 2. اگر چیزی را متوجه نمی شوید یا با چیزی مخالف هستید، سؤال بپرسید. 3. دقیقا و چگونه

علوم اجتماعی. کلاس. نسخه ی نمایشی 2 (90 دقیقه) مطالعات اجتماعی. کلاس. نسخه ی نمایشی 2 (90 دقیقه) 2 کار موضوعی تشخیصی 2 در آماده سازی برای استفاده در مطالعات اجتماعی در

گزارش رئیس کمیسیون موضوع در مورد نتایج OGE در انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات در سال 2016 Volkova Alla Aleksandrovna، معاون مدیر MBOU Gymnasium 12، Lipetsk، رئیس کمیسیون موضوع

گزارش امتحان تمرینی در جغرافیا در منطقه Krasnogvardeisky سن پترزبورگ 1. ساختار کار امتحان

علوم اجتماعی. درجه 11. نسخه ی نمایشی 1 (45 دقیقه) 1 کار موضوعی تشخیصی 1 در آمادگی برای امتحان در مطالعات اجتماعی با موضوع "انسان و جامعه. شناخت. فرهنگ معنوی" دستورالعمل

نسخه آزمایشی آزمون علوم اجتماعی شهرداری "انسان و جامعه" درجه 8، 2016 گزینه 1 زمان کار - 90 دقیقه قسمت 1. هنگام تکمیل وظایف 1-10، در "فرم پاسخ" یادداشت کنید.

2.7. مطالعات اجتماعی در سال 2010، شکل جدیدی از گواهینامه دولتی (نهایی) در علوم اجتماعی برای فارغ التحصیلان مدارس پایه در بیش از 50 منطقه فدراسیون روسیه آزمایش شد. 2.7.1. شرح اهداف و

زندگی تحلیل کرد دستورالعمل هابرای معلمان، توسط مؤسسه فدرال برای اندازه گیری های آموزشی (FIPI) بر اساس اشتباهات معمولی شرکت کنندگان USE در سال 2016 تهیه شد و 5 مشکل را برای فارغ التحصیلانی که در امتحانات مطالعات اجتماعی شرکت می کنند، شناسایی کرد.

همانطور که مشخص شد، نتایج این استفاده در سال 2016 با سال 2015 قابل مقایسه است: 17.6٪ از کودکان نتوانستند به آن دست پیدا کنند. حداقل امتیاز، تعداد فارغ التحصیلانی که بیش از 80 امتیاز دریافت کردند 0.7٪ کاهش یافت و فقط 59 نفر 100 امتیاز کسب کردند (در سال 2015 بیش از 100 امتیاز وجود داشت - 80 نفر).

بچه ها مفاهیم "تقاضا" و "عرضه" را با هم اشتباه می گیرند.

همچنین عوامل موثر بر افزایش و کاهش این دسته بندی ها را نمی شناسند.

مثال شغل:

نمودار تغییر عرضه سبزیجات تازه در بازار مصرف را نشان می دهد: منحنی عرضه از موقعیت تغییر کرده است.

اس به موقعیتS1.

(در نمودار: P - قیمت کالا؛ Q - مقدار کالا).

کدام یک از عوامل زیر می تواند باعث چنین تغییری شود؟

1. برداشت بد.

2. کاهش درآمد مصرف کننده.

3. افزایش تعرفه های انرژی.

4. افزایش قیمت میوه.

5. شروع فصل گرما.

پاسخ صحیح: 1 - برداشت ضعیف؛ 3- افزایش تعرفه حامل های انرژی.

به گفته کارشناسان، گاهی دانش آموزان و معلمان در هنگام آماده شدن برای امتحان به عمد این نوع تکالیف را نادیده می گیرند.

متخصصان FIPI الگوریتمی را برای انجام وظایف زیر پیشنهاد کردند:

دانش آموز باید شرایط تکلیف را با دقت بخواند و بفهمد در مورد چیست (تغییر در "تقاضا" یا "عرضه")، زیرا گاهی اوقات این بی توجهی است که منجر به انجام نادرست تکلیف می شود.

پس از آن، باید تعیین کنید که چه اتفاقی افتاده است - "افزایش" یا "کاهش".

و در پایان، قبل از دادن پاسخ خود، باید تمام گزینه های پیشنهادی را تجزیه و تحلیل کنید و آنها را با تغییرات در یک دسته خاص مرتبط کنید.

به دلیل ناآگاهی از اصطلاحات، دانش آموزان نمی توانند تکلیفی را که در آن باید کلمه یا عبارتی را انتخاب کنید، حل کنند

چنین مشکلاتی اغلب به دلیل بی توجهی و عدم تمایل به بررسی مجدد خود ایجاد می شود.

یکی از مشکلات کلیدی انجام نادرست این نوع تکالیف این است که فارغ التحصیلان الزامات تکلیف را با دقت کافی مطالعه نمی کنند. یک اشتباه معمولی که شرکت کنندگان مرتکب می شوند، نوشتن کلمه یا عبارتی است که در شرایط کار استفاده شده است. میانگین درصد تکمیل 67 درصد است.

مثال شغل:

کلمه گم شده را در جدول بنویسید.

پاسخ صحیح: خاص بودن.

برای انجام صحیح این نوع کار، دانش آموز باید تعیین کند که چه پاسخی باید باشد - در یک "کلمه" یا "عبارت". در مرحله بعد، باید حوزه دانشی را که باید از آن این مفهوم را پیدا کنید، شناسایی کنید (کارشناسان توصیه می کنند به نام جدول و ستون ها توجه کنید).

پس از آن، خط تکمیل شده جدول را تجزیه و تحلیل کنید و سپس سعی کنید مشخصه اصطلاح را در شرایط مشکل شناسایی کنید.

اگر لازم بود یک "کلمه" بنویسید، اما معلوم شد که یک "عبارت" است، باید به یاد داشته باشید که مترادف ها چیست.

مشکل انتخاب کلمه یا عبارت تعمیم دهنده

مشکل اصلی این است که شرکت کنندگان الزامات را درک نمی کنند: پاسخ باید حاوی کلمه (عبارت) ارائه شده در کار باشد.

53 درصد از شرکت‌کنندگانی که حداقل امتیاز را کسب نکرده‌اند، این نوع کار را نمی‌توان انجام داد.

مثال شغل:

در ردیف زیر مفهومی را بیابید که برای سایر مفاهیم تعمیم می یابد. این کلمه را بنویس

زیر سیستم، نهاد، جامعه، گروه، شخصیت.

پاسخ صحیح: جامعه.

کارشناسان از دانش آموزان می خواهند که به لزوم نوشتن کلمه یا عبارت مورد نیاز دقیقاً به شکلی که در تکلیف نوشته شده است توجه کنند.

فارغ التحصیلان در علائم دولت آگاهی ضعیفی دارند

برای تکمیل کار، نه تنها باید تئوری را بدانید، بلکه باید معنای "مفهوم عمومی" را نیز درک کنید.

فقط یک سوم از فارغ التحصیلان این وظیفه را به درستی انجام دادند.

مثال شغل:

در زیر لیستی از اصطلاحات آمده است. همه آنها، به استثنای دو مورد، متعلق به ویژگی های یک حالت از هر نوع هستند. دو عبارت را پیدا کنید که با سری کلی کلمات مطابقت ندارند و اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

1. حاکمیت.

2. انحصار استفاده قانونی از زور.

3. تعیین قیمت برای کالاها.

4. کنترل همه جانبه بر زندگی شهروندان.

5. حق اخذ مالیات و عوارض از جمعیت.

6. حق ایجاد هنجارهای حقوقی به طور کلی الزام آور.

پاسخ صحیح: 4- کنترل همه جانبه بر زندگی شهروندان; 3 - تعیین قیمت برای کالاها.

هنگام انجام چنین کاری، لازم است که معنای یک مفهوم عمومی را درک کنید - این یک نوع اصطلاح است که به طور کامل شامل مقدار اطلاعات بقیه است.

برنامه ریزی برای یک مقاله کوتاه در مورد مطالعات اجتماعی:

1. در ابتدا باید بیانیه را توضیح دهید (حداقل پنج جمله).

2. پس از آن دانش آموز موافقت خود را با او اعلام کند و در یک جمله بنویسد که چگونه توجیه می شود.

3. پس از آن، شرکت کننده اولین استدلال و مثال را در دفاع از موضع خود بیان می کند.

4. سپس برهان دوم و نیز مثالی در دفاع از آن می نویسد.

5. مینی انشا را با نتیجه گیری به پایان می رساند.

استدلال چیست؟

این فکر شرکت کننده است که حق او را ثابت می کند: پاسخ به این سوال که چرا با این گفته موافق است.

مثال چیست؟

به عنوان مثال، یک شرکت کننده می تواند موردی از زندگی ارائه دهد (می تواند واقعی یا اختراعی باشد. - توجه داشته باشید. زندگی) تاریخ و ادبیات. مثال نیاز به جزئیات دارد. بهتر است از تاریخ، ادبیات، جغرافیا یا رسانه باشد.