ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಏನು. ಭಾಷಾ ಸಂಪತ್ತಿನ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು. "ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"

ಶುದ್ಧತೆ

ಈ ಸಂವಹನ ಗುಣವು ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಶುದ್ಧ ಮಾತು ಎಂದರೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಅನ್ಯವಾದ ಯಾವುದೇ ಅಂಶಗಳಿಲ್ಲ. ಮಾತಿನ ಅಶುದ್ಧತೆ, ಅದರ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯತೆಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ - ಕಡಿಮೆ, ಅಸಭ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ರಮಾಣ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ. ಆಣೆಯ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ಸ್ವರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು, ಜನರ ಗುಂಪು, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜವನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ವಿಳಾಸದಾರನ ಘನತೆಯನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸೈಕೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು. "ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ" ಹೊರಬರುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗುವುದು, ಅಸಭ್ಯತೆಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಹಾಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಹಗೆತನದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತವೆ. ಶಪಥ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಬಳಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅವಮಾನಿಸುವ ಅಥವಾ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಂವಹನ ಗುಣವಾಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಳಸುವ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯ. ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೂ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಘಟಕಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ಪದ-ನಿರ್ಮಾಣ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಘಂಟುಗಳು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಆಂಟೋನಿಮ್ಸ್, ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್ಸ್, ಇವೆ. ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳುಇತ್ಯಾದಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ"17 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 120 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಬಹು-ಪದರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವಲಂಬಿಸಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ವಿಧಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳು (ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅಂಶ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅರ್ಥಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಲಿಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. . ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ.

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಾಪಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿವೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೊಸ ಪದಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬಳಕೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಪದ ರಚನೆಯು ಒಂದು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಮಾತಿನ ಆ ಭಾಗಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ, ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓದು - ಓದುಗ - ಓದು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಧ್ವನಿ ನೋಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಗತಿ ಅಥವಾ ಲಯ. ಇವು ಪದಗಳ ಶಬ್ದಗಳು ಶಿಳ್ಳೆ, ನಿಧಾನ, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಇತ್ಯಾದಿ ಕವಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಸದ್ದು ಮಾಡು, ಸದ್ದು ಮಾಡು, ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಪಟ, ನನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಚಿಂತಿಸು, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಸಾಗರ!(A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್) - ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಅಲೆಗಳು, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಹಡಗುಗಳ ಶಬ್ದವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೆ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯೇ ಆಧಾರ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಭಾಷಾ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಕೆಲಸದ ಫಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 21 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ), ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ಬಳಸಿದರು. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ: ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟು ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ 7-9 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ (ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಇಂದು ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: 2-3 ಸಾವಿರ).

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಸಂಪತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ಶೈಲಿ, ಪ್ರಕಾರ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಇತ್ಯಾದಿ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯತಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಡತನದ ಮೊದಲ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ನಾವು ಬಳಸುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿರುವ 20 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಯಕಿ ಎಲ್ಲೋಚ್ಕಾ ಶುಕಿನಾ ಮೂವತ್ತು ಜೊತೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬಹುದು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರಷ್ಯನ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ - "ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು", ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ V.I. ಡಹ್ಲೆಮ್, 250 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳು ಬಂದವು!

ಆದರೆ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅವು ಬಹು-ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯು ಅದರ ನವೀಕರಣದ ಅಕ್ಷಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಪದದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮರುಚಿಂತನೆ. ಪಾಲಿಸೆಮಿ ಮತ್ತು ಹೋಮೋನಿಮಿಯು ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ನಿಖರವಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾತಿನ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದಂತೆ.

ಮಾತಿನ ಸಂಪತ್ತಿನ ವಿಶೇಷ ಪದರವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಂಪತ್ತಿನಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಇದನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಘಟಕಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ).

ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ಟಾಕ್, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ಟಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಸ್ಥಿರ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ. ಅವರು ಮಾತಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಿ; ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ.)

ಅನೇಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹರಡಿ - ಯೋಚಿಸಿ; ಬೆಕ್ಕು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಳಿತು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಪದ ಕ್ರಮದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಮುಂಜಾನೆ; ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟವನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ; ಎಲ್ಲವೂ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆದರೆ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಚಾವಟಿ ಹುಡುಗ - ಚಾವಟಿ ಹುಡುಗಿ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪೌರುಷಗಳ ಮೂಲಗಳು ಯಾವುವು?

ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಪುರಾಣಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಪಂಚ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರಿಯಡ್ನೆ ಅವರ ಥ್ರೆಡ್ ನಾಯಕ ಥೀಸಸ್ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿ ಅರಿಯಡ್ನೆ ಅವರ ಪುರಾಣಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರೇಮಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಮೊದಲು ದಾರವನ್ನು ಕಟ್ಟಿದರು. ನಿರ್ಗಮಿಸಿ.

ಅನೇಕ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಬೈಬಲ್ ಮೂಲದಲ್ಲಿವೆ, ಅಂದರೆ. ಬೈಬಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಇತರ ಪವಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಿಶುಗಳ ವಧೆ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಿಂಗ್ ಹೆರೋಡ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅವರು ನಂತರದವರನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವ ಸಲುವಾಗಿ ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು. ಇತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬೈಬಲ್‌ನಿಂದ ನಮ್ಮ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗಿವೆ: “ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಬ್ರೆಡ್”, “ಸೊಡೊಮ್ ಮತ್ತು ಗೊಮೊರಾ”, “ಮನುಷ್ಯನು ಬ್ರೆಡ್‌ನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ”, “ಅವರ ಹೆಸರು ಲೀಜನ್”, “ಪಿಚ್ ಹೆಲ್” (ಕತ್ತಲೆ), “ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಗೆಹೆನ್ನಾ", "ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ ಕೋಲಾಹಲ", "ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಬಡವರು ಧನ್ಯರು", "ಭೂಮಿಯ ಉಪ್ಪು", "ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ಮನ್ನಾ", "ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಕತ್ತಲೆ".

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ "ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್" ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಎದೆಯು ಈಗಷ್ಟೇ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿದೆ,” “ಒಬ್ಬ ಮೂರ್ಖನು ಶತ್ರುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ” (ಐಎ ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಗಳಿಂದ), “ಹಿಂದಿನ ದಿನಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಆಳವಾದ ದಂತಕಥೆಗಳು,” “ಕನಸುಗಳು, ಕನಸುಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ನಿನ್ನ ಮಾಧುರ್ಯವೇ?" (ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್), “ಇಪ್ಪತ್ತೆರಡು ದುರದೃಷ್ಟಗಳು” (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ನಾಟಕದಿಂದ “ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್"), "ಬಂಗ್ಲಿಂಗ್ ವಿತ್ ದರೋಡೆ" (ಐ. ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಇ. ಪೆಟ್ರೋವ್ "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕ್ಯಾಫ್" ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ), "ಮನುಷ್ಯ - ಇದು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ" (ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ), "ಮೂಕ ಜನರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆನಂದಮಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ", "ನಾನು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ, ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ", "ಸಂತೋಷದ ಜನರು ಸಂತೋಷದ ಸಮಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ", "ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಯಾರು?" (ಎ.ಎಸ್. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ "ವೋ ಫ್ರಮ್ ವಿಟ್").

ಹಲವಾರು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇವನೊವೊದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೂಗುವುದು - ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಇವಾನ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ನ ಬೆಲ್ ಟವರ್ ಬಳಿ, ರಾಯಲ್ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು - “ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಲು” - ನಿಜವಾದ ಸಂಗತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ: ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ, ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಉದ್ದವಾದ ಕಲ್ಲಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ದೂರುಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆರಷ್ಯಾದ ಜನರು: ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಕೊಳಕು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನೊಗದಿಂದ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿ, ಜಾರುಬಂಡಿಗೆ ಶೂ (ರೈತರಿಂದ), ತುದಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಗಾಳಿ (ನಾವಿಕರಿಂದ), ಹರಿದು ಎಸೆಯಿರಿ (ದರ್ಜಿಗಳಿಂದ), ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಒದೆಯಿರಿ - "ಏನೂ ಮಾಡಬೇಡಿ" ( ಚಮಚ ತಯಾರಕರಿಂದ: ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್ ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳಿಗೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ), ಜಿಂಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ - “ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿ” (ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿಗಳಿಂದ: ಜಿಂಪ್ - ಕಸೂತಿಗಾಗಿ ತೆಳುವಾದ ಲೋಹದ ದಾರ), ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ - "ಕಠಿಣ, ಬೇಸರದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ" (ಸ್ಪೀಚ್ ಬಾರ್ಜ್ ಸಾಗಿಸುವವರಿಂದ), ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೂನ್ಯ (ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ), ಸಾಮಾನ್ಯ ಛೇದಕ್ಕೆ (ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ), ಮೊದಲ ಪಿಟೀಲು (ಸಂಗೀತಗಾರರಿಂದ) ನುಡಿಸಿ, ಬಿಳಿ ಶಾಖಕ್ಕೆ ತರಲು (ಉಕ್ಕಿನ ಕೆಲಸಗಾರರಿಂದ), ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ನಟರಿಂದ).

ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಗೋಟ್‌ನಿಂದ ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಬಂದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಬ್ಬರ ಕಿವಿಗೆ ನೂಡಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲು - "ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು", ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು, ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು - "ಸಾಯಲು".

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು, ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಜಾರುಬಂಡಿಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಮಹಿಳೆಯ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೀವ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಪದ ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ ಬಂಗಾರ, ಅಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯವಿದೆ, ಅಸತ್ಯವಿದೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಗುಂಡಿಗೆ ತೋಡಬೇಡಿ - ನೀವೇ ಅದರಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತೀರಿ.

ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಬಂದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇರಬೇಕು ಅಥವಾ ಇರಬಾರದು (ಇಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿ, W. ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್‌ನ ದುರಂತ "ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್"), ಕಾವಲುಗಾರ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಶರಣಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ), ಇಲ್ಲಿಯೇ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ), ದೇವರ ಎದೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ (ಪೋಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ) ಇತ್ಯಾದಿ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅರ್ಸ್ ಲಾಂಗಾ, ವಿಟಾ ಬ್ರೆವಿಸ್ ಎಸ್ಟ್ - “ಜೀವನ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಕಲೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದೆ”, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ: ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್ (ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್) - "ನರ್ಸಿಂಗ್ ಮದರ್."

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಹಲವಾರು ಶೈಲಿಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಾಯಲು" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು: ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ಓಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿ, ಈ ವೇಲ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಲು ಆದೇಶಿಸಿ, ಆತ್ಮವನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ನೀಡಿ, ಓಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿ, ಸಮಾಧಿಗೆ ಹೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ, ಪೂರ್ವಜರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆಡುಮಾತಿನ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ-ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ - ಇಂಟರ್ಸ್ಟೈಲ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಪದಗಳಿವೆ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇಲ್ಲಿ - ಇಲ್ಲಿ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಮುಂದುವರಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ: ಮತ್ತು ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ) ಅಲೆದಾಡಲು. ; ಮತ್ತು ನಾನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಈಗ ನಿದ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್); ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಚಿಂಟ್ಜ್ ದೇಶವು ಬರಿಗಾಲಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ! (ಯೆಸೆನಿನ್).

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು "ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುವುದು" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಅಲೆದಾಡುವ ಪದವು "ದಾರಿ ತಪ್ಪುವುದು, ದಾರಿ ತಪ್ಪುವುದು" ಎಂಬ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವ ಪದವು "ಯಾವುದೇ ಇಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುವುದು" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವ್ಯಾಪಾರ," ಸುತ್ತ ಅಲೆದಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅವಿಧೇಯತೆ, ಅಸಹಕಾರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀಡಲಾದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆಯು ಶೈಲಿಯ ತಟಸ್ಥ ಪದವಾಗಿದೆ, ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತತ್ತರಿಸಿಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಾಡುವುದು ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಎರಡು, ಮೂರು ಅಥವಾ ಹತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸಂಪತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ, ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದದನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ. ಕವಿಗಳ "ಪದದ ಹಿಂಸೆ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡದೆಯೇ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಡತನವು ಪದಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಟೌಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ - ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು, ಸತ್ಯ - ಸುಳ್ಳು.

ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪದಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿರೋಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬ ಪದವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಪದವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ದೂರದ ಪದವನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ವೇಗವು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ.

ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಆಂಟೋನಿಮಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ", "ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು", "ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಡೆಡ್".

ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಿರೋಧವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ನೀವು ಬಡವರು, ನೀವು ಸಮೃದ್ಧರು, ನೀವು ಶಕ್ತಿಯುತರು, ನೀವು ಶಕ್ತಿಹೀನರು, ತಾಯಿ ರುಸ್'.

ಆಂಟೋನಿಮಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧನವು ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಅಂತ್ಯದ ಆರಂಭ"; "ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ". ಈ ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಜೀವಂತ ಶವ”.

ನಿಜವಾಗಿಯೂ "ಸಂಪತ್ತಿನಿಂದ ಬಡತನ": ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳುಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಆಂಟೋನಿಮಿಯಂತೆ, ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದವನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದೇ ಮೂಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಗುರುತಿಸಿ - ಗುರುತಿಸಿ, ಉಡುಗೆ - ಹಾಕಿ, ಸಹಿ - ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿ ಸಾಮೀಪ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಅವು ಒಂದೇ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳಿವೆ (ಟೈಪೋಸ್ - ಮುದ್ರೆಗಳು); ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್ಸ್ (ಜೀವಿ - ಸಾರ); ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್ಸ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನವಲ್ಲದ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು - ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ (ಬೆಳವಣಿಗೆ - ವಯಸ್ಸು, ಬ್ರೇಕ್ - ಪ್ರತಿಬಂಧ).

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಭಾಗಶಃ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ: ಎರಡೂ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ (ಕೋಷ್ಟಕ 5).

ಕೋಷ್ಟಕ 5. ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್‌ಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಾಗ, ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಪದ ರಚನೆಯ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆ: ಮನೆ - ಮನೆ - ಮನೆ - ಮನೆ - ಡೊಮಿನಾ; ಸಹೋದರ - ಸಹೋದರ - ಸಹೋದರ - ಸಹೋದರ; ಕೈ - ಕೈಗಳು - ಹಿಡಿಕೆ - ಸ್ವಲ್ಪ ಕೈ - ಸ್ವಲ್ಪ ಕೈ. ಕೆಲವರು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು - ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ, ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ; ಕೆಲವು ಪದಗಳು ವಸ್ತುಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ (ಹುಡುಗಿ, ಮುದುಕ, ಮುದುಕಿ), ಇತರರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ (ಹುಡುಗಿ, ಮುದುಕ, ಗೀಜರ್).

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಾವಿರ, ಒಂದು ಬಿಲಿಯನ್, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು, ಸ್ವಲ್ಪ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಟೇಬಲ್, ಸಾಲು, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಒಂದು ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, bayushki, bayunyushki, okhokhonyushki, ಇಲ್ಲ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕಾಗಿ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೊಸ ಪದಗಳ ರಚನೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಓಡಿ - ಓಡಿ, ಓಡಿ, ಹಿಂದೆ ಓಡಿ, ಬಿಡಿ, ಬಿಡಿ, ನಗುವುದು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ, ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳಿಗೆ (ನಿಶ್ಯಕ್ತಿ, ಮಿತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ, ಆಡುಮಾತಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬರಹಗಾರರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪದ ರಚನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅವರ ಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುರಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು, ನಮ್ಮ ಮಾತು "ಪ್ರೀತಿಯ" ಪದಗಳ ಅಪ್ರಚೋದಿತ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆ. ದೂರು ನೀಡುವ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ಯುವಕನನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ನನ್ನ ತಲೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯುವಾಗ ನಾನು ನನ್ನ ಲೆಗ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದೆ; ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕುಂಟುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಕೆಲವು ಜನರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು "ತುಂಬಾ ಸಭ್ಯ" ಮಾಡುವ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

ದಯವಿಟ್ಟು ಎರಡು ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು!

ದಯವಿಟ್ಟು ಎರಡು ಸಲಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಡಿಸಿ!

ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿ!

ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಲ್ಪ ಪದಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು: ಅವರು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅದೇ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆ: ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಲಿಸಬೇಕು! ಇದು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಟೌಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ) ಈ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು:

1. ಕಲಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯ...

2. ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿರಬೇಕು.

3. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

4. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ - ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಿ.

5. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ - ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತೀರಿ!

6. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು!

7. ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯಾರು ಕಲಿಸಬೇಕು?!

ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಪದಗುಚ್ಛದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ನಂತರದ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು 1-3 ಅನ್ನು ಪುಸ್ತಕ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು; 4-7 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ, ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ನಮಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಭಾಗ ಮತ್ತು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು. ತದನಂತರ ಅದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಭಾಷಣ ಸಂಪತ್ತಿನ ಮರುಪೂರಣದ ಮೂಲಗಳು.

2. ಫ್ರೇಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಟಾಕ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತಿನ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.

3. ಭಾಷೆಯ ಪದ-ರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.

ಶಿಸ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಅಮೂರ್ತ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ

ಯೋಜನೆ:

1. ಪರಿಚಯ

2. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

3. ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ

4. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಪದ ರಚನೆ

5. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

6. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು

7. ತೀರ್ಮಾನ

8. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

1. ಪರಿಚಯ

ನಾನು ನನ್ನ ಸಂದೇಶದ ವಿಷಯವಾಗಿ "ದಿ ವೆಲ್ತ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೀಚ್" ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಂತರದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, "ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ." ಅವರ ಬೃಹತ್ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

2. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳ ಜ್ಞಾನ, ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಸಂಪತ್ತಿನ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಸಂಪತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿದೆ, ನಿಘಂಟಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಃಕರಣಗಳಲ್ಲಿ. . ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಅವನು ಯಾವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆರ್ಸೆನಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ, ವಿಷಯ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಅದೇ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದೇ ಭಾಷಾ ಘಟಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ

ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶದಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಹದಿನೇಳು-ಸಂಪುಟಗಳ ನಿಘಂಟು 120,480 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸ್ಥಳನಾಮಗಳು, ಮಾನವಪದಗಳು, ಅನೇಕ ಪದಗಳು, ಹಳೆಯದಾದ, ಆಡುಮಾತಿನ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ; ಸಕ್ರಿಯ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳು. "ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" 200,000 ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠ ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟುಗಳು “ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳು”, ಹಾಗೆಯೇ “ರಷ್ಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಹೊಸದು: ನಿಘಂಟಿನ ವಸ್ತುಗಳು” ಸರಣಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಂಚಿಕೆಗಳು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 70 ರ ದಶಕದ ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ. (1984) ಸುಮಾರು 5,500 ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ 1970 ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಪ್ರಕಟವಾದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸದ ಹೊಸ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. "ಡಿಕ್ಷನರಿ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್-80" (ಮಾಸ್ಕೋ, 1984) 2,700 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು 1000 ಹೊಸ ಪದಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಪದ-ರಚನೆಯ ಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ), ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಿಂದ ಡಿಸೆಂಬರ್ 1980 ರವರೆಗಿನ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ.

ಹೇಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತಸ್ಪೀಕರ್ (ಬರಹಗಾರ) ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅನಗತ್ಯ, ಶೈಲಿಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಲ್ಲದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ (ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟ, ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿ, ವಯಸ್ಸು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣಕಾರರಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಮೌಲ್ಯವಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 10-12 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ¾ 20-24 ಸಾವಿರವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಿಳಿದಿರುವ ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸದ ಆ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ಟಾಕ್, ಸರಿಸುಮಾರು 30 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು. ಇವು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಘಂಟಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ, ಪದದ ಅರ್ಥಗಳ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 80% ರಷ್ಟು ಪದಗಳು ಪಾಲಿಸಿಮಸ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ; ಇದಲ್ಲದೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಹತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೋಡಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸೋಲಿಸಿ, ನಿಲ್ಲು, ಸಮಯಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳು ಇಪ್ಪತ್ತು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ನೋಡಿ. ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಇರಿಸಿ, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಎಳೆಯಿರಿ, ಹೋಗುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ). ಪದಗಳ ಪಾಲಿಸೆಮಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಉಳಿತಾಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದೇ ಪದವು ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಪದಗಳ ಹೊಸ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ; ಇದು ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಫ್ರೇಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವುಗಳ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬೆಕ್ಕು ಕೂಗಿತು¾ 'ಸ್ವಲ್ಪ', ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ¾‘ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ, ದೊಗಲೆ’. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು: ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ¾1) 'ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ'; 2) 'ಕೆಟ್ಟದು; ಇರಬೇಕಾದಂತೆ ಅಲ್ಲ, ಇರಬೇಕಾದಂತೆ, ಆಗಬೇಕು’; 3) 'ವಿಕೃತವಾಗಿ, ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದು (ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಅರ್ಥೈಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿ)'; ಸಲ್ಲಿಸುಕೈ ¾ 1) 'ಶುಭಾಶಯ, ವಿದಾಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ'; 2) 'ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಲವು ತೋರಲು'; 3) ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ¾‘ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ’.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅವುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ; ಅವುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲಭಾಷಣ ಸಂಪತ್ತು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಅವರ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೇಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M.Yu. "ಬೇಲಾ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಅಜಮತ್ ಕಜ್ಬಿಚ್ ಅವರ ಕುದುರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶೈಲಿಯ ತಟಸ್ಥ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕುದುರೆ,ನಂತರ ¾ ಅದರ ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕುದುರೆ('ಹೆಚ್ಚು ಓಡುವ ಗುಣಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕುದುರೆ'): ¾ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಕುದುರೆ! ¾ ಅಜಾಮತ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ¾ ನಾನು ಮನೆಯ ಯಜಮಾನನಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ನೂರು ಮೇರಿಗಳ ಹಿಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕುದುರೆಗೆ ಅರ್ಧವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ, ಕಜ್ಬಿಚ್!ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಕುದುರೆ ಎಂಬ ಪದವು ಅಜಾಮತ್ ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರ ಉನ್ನತ ಶೈಲಿಯ ಅರ್ಥವು ಯುವಕನ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ: ¾ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನೋಡಿದೆ, ¾ ಅಜಾಮತ್ ಮುಂದುವರಿಸಿದರು, ¾ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುವಾಗ, ಅವನ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳು ಭುಗಿಲೆದ್ದವು ... ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಿತು ...

ಪದಗಳ ಕಲಾವಿದರು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ (ಲೇಖಕರ) ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, A.I ನ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಎಫಿಮೋವಾ, “ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ ಅವರ ವಿಡಂಬನೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ಮಾತನಾಡಿದರು 30 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮಬ್ಬುಗೊಳಿಸಿದನು, ಗೊಣಗಿದನು, ಬಡಿದುಕೊಂಡನು, ಉದ್ಗರಿಸಿದನು, ಹಿಂಡಿದನು, ಮೊಳೆಯಿದನು, ಬೊಗಳಿದನು, ಬಿಕ್ಕಳಿಸಿದನು, ಹಾವಿನಂತೆ ಮೊನಚಾದ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದನು, ನರಳಿದನು, ಕೂಗಿದನು, ಗಮನಿಸಿದನು, ತರ್ಕಿಸಿದನು, ಹೊಗಳಿದನು, ಹೇಳಿದನು, ಮಬ್ಬುಗೊಳಿಸಿದನುಮತ್ತು ಇತರರು. ಮೇಲಾಗಿ, ಈ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನ್ವಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು." ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮೆಜೆನಿನ್ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ, ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ತಿರುಗಿ, ತೂಗಾಡುತ್ತಾ ಹೊರನಡೆದರು(ಯು. ಬೊಂಡರೆವ್). ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸುವಿಕೆ ಸಾಧ್ಯ. ಪರ್ಯಾಯ ಕಾರ್ಯ ¾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ¾ ನೀವು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ನಾನು ಊಹಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.(ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್). ಇಲ್ಲಿ: ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ - ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

4. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಪದ ರಚನೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪದ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತ ಪದ-ರಚನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸಿದ್ಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ" (ಮಾಸ್ಕೋ, 1985) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೇಲೆ-ಸುಮಾರು 3000 ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಪದ-ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಗೂಡುಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ಪದಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೇರಿನೊಂದಿಗೆ ಗೂಡು ಖಾಲಿ -: ಖಾಲಿ ಖಾಲಿ , ನಿರ್ಜನ, ಖಾಲಿಇತ್ಯಾದಿ

ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ಅಫಿಕ್ಸ್‌ಗಳು ಪದಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ...

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ಸಂಪತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ ರೀತಿಯ! ಈಜು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು...:ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ ಇಪ್ಪತ್ತುಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಯ ಛಾಯೆಗಳು!" ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ: ಅವು ಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಅವಹೇಳನಕಾರಿ, ತಿರಸ್ಕಾರ, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ಪರಿಚಿತತೆ, ತಿರಸ್ಕಾರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತ್ಯಯ ¾ ಯೋಂಕ್(ಎ)ನಾಮಪದವು ತಿರಸ್ಕಾರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಕುದುರೆ, ಗುಡಿಸಲು, ಚಿಕ್ಕ ಕೋಣೆ;ಪ್ರತ್ಯಯ -enk (a)¾ ಪ್ರೀತಿಯ ಛಾಯೆ: ಪುಟ್ಟ ಕೈ, ರಾತ್ರಿ, ಗೆಳತಿ, ಮುಂಜಾನೆಇತ್ಯಾದಿ

ಭಾಷೆಯ ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ¾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೇಖಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

5. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

1) ನಾಮಪದಗಳ ಕೇಸ್ ರೂಪಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಚೀಸ್ ತುಂಡು ¾ ಚೀಸ್ ತುಂಡು, ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ¾ ರಜೆಯಲ್ಲಿರಲಿ, ಬಂಕರ್‌ಗಳು ¾ ಹಾಪರ್, ಐದು ಗ್ರಾಂ ¾ ಐದು ಗ್ರಾಂಮತ್ತು ಇತರರು, ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ತಟಸ್ಥ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕದ ಸ್ವಭಾವ, ಒಂದೆಡೆ, ಆಡುಮಾತಿನ ¾ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ);

2) ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕೇಸ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ನನಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿ ¾ ಅದನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ತನ್ನಿ ¾ ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ತನ್ನಿ, ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ ¾ ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ, ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ¾ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ;

3) ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ: ಕರಡಿ ಬೃಹದಾಕಾರದ ¾ ಕರಡಿ ಬೃಹದಾಕಾರದ, ಯುವಕ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ¾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಯುವಕ, ರಸ್ತೆ ಕಿರಿದಾಗಿದೆ ¾ ಬೀದಿ ಕಿರಿದಾಗಿದೆ;

4) ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ರೂಪಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ: ಕೆಳಗೆ ¾ ಕಡಿಮೆ, ಚುರುಕಾದ ¾ ಚುರುಕಾದ, ಚುರುಕಾದ ¾ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ¾ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ;

5) ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಓರೆಯಾದ ಕೇಸ್ ರೂಪಗಳು: ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಪುಸ್ತಕ ¾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಟ್ಟಡದಿಂದ ಪುಸ್ತಕ ¾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಟ್ಟಡ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳು ¾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳು ¾ ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಕವನಗಳು;

6) ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಇನ್ನೂರು ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ - ನಿವಾಸಿಗಳು, ಮೂರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ¾ ಮೂರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಇಬ್ಬರು ಸಾಮಾನ್ಯರು - ಇಬ್ಬರು ಸಾಮಾನ್ಯರು;

7) ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದಾದರು ¾ ಪ್ರತಿ ¾ ಯಾವುದಾದರು; ಏನೋ ¾ ಏನೋ ¾ ಏನು ¾ ಏನು; ಯಾರಾದರೂ ¾ ಯಾರಾದರೂ ¾ ಯಾರಾದರೂ; ಯಾರಾದರೂ ¾ ಯಾರಾದರೂ; ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ¾ ಯಾವುದಾದರು ¾ ಕೆಲವು ¾ ಕೆಲವು ¾ ಕೆಲವು);

8) ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ, ಕೆಲವು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಇತರರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ. ವ್ಯಾಕರಣ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಬಣ್ಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸರ್ವನಾಮದ ಬಳಕೆ ನಾವುಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನೀವುಅಥವಾ ನೀವುಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು: ಈಗ ನಾವು (ನೀವು, ನೀವು) ಈಗಾಗಲೇ ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇವೆ;ಬಳಸಿ ನಾವುಅರ್ಥದಲ್ಲಿ I(ಲೇಖಕರ ನಾವು): ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ ... (ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ);ವರ್ತಮಾನದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ನೀವು ಹಾಡಿನಿಂದ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಅಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ(ಗಾದೆ); ನೀವು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸಹ ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.(ಗಾದೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಸಮಾನಾಂತರ ರಚನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮವು ಭಾಷಣವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಶ್ರೀಮಂತ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾತಿನ ಸಮಾನಾಂತರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಆದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಇದು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವಳು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ¾ ಅವಳು ದುಃಖದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ; ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ ¾ ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ ¾ ಎಂತಹ ಸಂತೋಷವಿದೆ; ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಮುಗಿಯಿತು, ಮಕ್ಕಳು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೊರಟರು; ¾ ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಮುಗಿದಿದೆ ¾ ಹುಡುಗರು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋದರು; ¾ ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಮುಗಿದ ಕಾರಣ, ಹುಡುಗರು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೊರಟರು; ¾ (ತಕ್ಷಣ) ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೊರಟರು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಗತ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಮರೆಯಬಾರದು.

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯವು ಪದದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಹಲವಾರು ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು: ನಿಕೋಲಾಯ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದರ ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿದ್ದರು ¾ ನಿಕೋಲಾಯ್ ತನ್ನ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿದ್ದರು ¾ ನಿಕೊಲಾಯ್ ತನ್ನ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿದ್ದರುಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಬದಲಾದಾಗ, ಆಲೋಚನೆಯ ಛಾಯೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ WHOಎರಡನೇ ¾ ರಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಮೂರನೇ ¾ ರಲ್ಲಿ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇದ್ದರು ಯಾರ ಜೊತೆ.ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ಎ.ಎಂ. ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಐದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯ (ನಾಳೆ ನಾನು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ)ಅವುಗಳ ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದು 120 ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಛಾಯೆಗಳಿಗೆ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪದ ಕ್ರಮವು ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಪದ ಕ್ರಮದ ಜೊತೆಗೆ, ಅದೇ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸ್ವರವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಃಕರಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಅರ್ಥದ ಅನೇಕ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು, ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಪ್ರಮುಖವಾದ, ಮಹತ್ವವಾದದ್ದನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವಿಳಾಸದಾರರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದನು.ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನ ಆಗಮನದ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ನೀವು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಅತೃಪ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅಂತಃಕರಣ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು (ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ) ಚಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದನು(ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಯಾವಾಗಸಹೋದರ ಬಂದ?); ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಬಂದರು (ಯಾರುನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಾ?).

ಇಂಟೋನೇಶನ್ "ಒಂದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅವಳ ಧ್ವನಿ ಹೇಗಿದೆ? ¾ ಎಂತಹ ಧ್ವನಿ ಅವಳದು!; ನಿಮ್ಮ ಟಿಕೆಟ್?(ಅವು. ನಿಮ್ಮಅಥವಾ ನಿನ್ನದಲ್ಲ) ¾ ನಿಮ್ಮ ಟಿಕೆಟ್!(ಅವು. ಅದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ!)ಅಂತಃಕರಣವು ಒಂದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದ ನಮಸ್ಕಾರಸಂತೋಷದಿಂದ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವಂತೆ, ಸೊಕ್ಕಿನಿಂದ, ಶುಷ್ಕವಾಗಿ, ಅಸಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು; ಇದು ಶುಭಾಶಯದಂತೆ ಧ್ವನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವಮಾನ, ಅವಮಾನ, ಅಂದರೆ. ನಿಖರವಾದ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. "ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಸ್ವರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಥಭಾಷಣವನ್ನು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಹೇಳಿರುವ ವಿಷಯದ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಪತ್ತು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಅದರ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಛಾಯೆಗಳು.

6. ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳು

ಹೊಸ ಪದಗಳು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಪದಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, L.V. ಶ್ಚೆರ್ಬಾ, ¾ ... ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತಿನ ಫೋರ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ನಕಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ." ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಶೈಲಿಯು ಅದರ ಕಡಿಮೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಪುಸ್ತಕ, ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಭಾಷಣ ಘಟಕಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣಾ ಶೈಲಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಪದಗಳು, ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳು, ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಂತಃಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರರು, ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರಕರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಅಕ್ಷಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಜಾನಪದ ಭಾಷೆಗೆ ತಿರುಗಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಲ್ಲಾಸಕರ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡರು. ಇಡೀ 19 ನೇ ಶತಮಾನವು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಜೀವಂತವಾಗಿ, ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಬರಹಗಾರನ ಹಕ್ಕಿನ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಶಕ್ತಿಯುತ ಭಾಷೆ, "ರೈತ" ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಪದ ಕಲಾವಿದರು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಜಾನಪದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾದಂಬರಿಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸತನಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಓದುಗರಿಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಖಿಕ ಸೂತ್ರೀಕರಣ, ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಯು ಮಾತಿನ ಕ್ಲೀಷನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಚಾರಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಅನೇಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಹೌದು, ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ ವರ್ಗಒಂದು ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: 'ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು' (ವರ್ಗದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ);ಪದ ನಾಡಿಮಿಡಿತ(‘ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆ, ನರ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಚೋದನೆ’) ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ: ‘ಏನನ್ನಾದರೂ ವೇಗಗೊಳಿಸುವುದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ’ ( ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಪ್ರಚೋದನೆ, ವೇಗವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆ).

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ವರದಿಗಳು ಪರಿಚಿತ, ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಭಾಷಣ ಕ್ಲೀಷೆಗಳು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಡತನಗೊಳಿಸುವ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಭಾಷಣ, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯವಹಾರ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಂದ ಅವರು ಆಡುಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕತಾನತೆ ಮತ್ತು ಬಡತನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅದರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮೌಖಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಬಡವರು, ಏಕತಾನತೆ, ಇತರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವ್ಯವಹಾರ ಭಾಷಣ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಇತರ ಶೈಲಿಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯವಹಾರ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಸಮಂಜಸವಾದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು; ಇಲ್ಲಿ, ಇತರ ಶೈಲಿಗಳಂತೆ, "ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು" ಗಮನಿಸಬೇಕು,

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧೀನವಾಗಿದೆ. ಇದು ¾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸ್ಥಾಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶೈಲಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ (ಕಲಾತ್ಮಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ಶೈಲಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ) ಭಾಷೆಯ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ.

7. ತೀರ್ಮಾನ

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ನಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮೌಖಿಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನೀವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಅದರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಅದರ ಶೈಲಿ, ಶಬ್ದಕೋಶ, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ).

8.ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

1. ಗ್ರಿಟ್ಸಾನೋವ್ ಎ.ಎ. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ: ವಿಶ್ವಕೋಶ. ಮಿನ್ಸ್ಕ್: ಇಂಟರ್ಪ್ರೆಸ್ ಸರ್ವಿಸ್. 2002. 1376 ಪು.

2. ಎಫಿಮೊವ್ A.I. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ. 1969. 261. ಪು.

3. ಇಡಾಶ್ಕಿನ್ ಯು.ವಿ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಂಶಗಳು: ಯೂರಿ ಬೊಂಡರೆವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ. ಎಂ.: ಕಾದಂಬರಿ. 1983. 230 ಪು.

4. ಲಾರಿನ್ ಬಿ. A. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಲೆವ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ಶೆರ್ಬಾ ಅವರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ. ಎಲ್. 1951. 323 ಪು.

5. ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ A.M. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಎಂ.: ಗೋಸಿಜ್ಡಾಟ್. 1930.311 ಪು.

6. ಪ್ಲೆಸ್ಚೆಂಕೊ ಟಿ.ಪಿ., ಫೆಡೋಟೊವಾ ಎನ್.ವಿ., ಚೆಚೆಟ್ ಆರ್.ಜಿ. ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಮಿನ್ಸ್ಕ್: ಟೆಟ್ರಾಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್.2001.543ಸೆ

7. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ M.: AST. 1998.384 ಪು.

8. ರಷ್ಯನ್ ಬರಹಗಾರರು 1800-1917.t 3. M.: ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ. 1992. 623.p.

9. ಸ್ಲಾವಿನ್. L.I. 'ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಸಾರಿಯನ್ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ'. ಎಂ.: ಫ್ಯೂರಿಯಸ್ 1973. 479. ಪು.

ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ, ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ, ನಾಟಕಕಾರ, ಕಲಾವಿದ, ಅಧಿಕಾರಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ, ನೋಡಿ: ರಷ್ಯನ್ ಬರಹಗಾರರು. 1800-1917.t 3. ಎಂ.: ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ. 1992. p.329.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ಎಫಿಮೊವ್ ಎ.ಐ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ 1969. ಪು.91.

ಯು.ಬೊಂಡರೆವ್ ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ಇಡಾಶ್ಕಿನ್ ಯು.ವಿ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಂಶಗಳು: ಯೂರಿ ಬೊಂಡರೆವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ. ಎಂ.: ಕಾದಂಬರಿ. 1983. 230 ಪು.

ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ, ಪ್ರಚಾರಕ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ಸ್ಲಾವಿನ್. L.I. 'ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ವಿಸ್ಸಾರಿಯನ್ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ'. ಎಂ.: ಫ್ಯೂರಿಯಸ್ 1973. 479. ಪು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಸಿ. 151¾166, 179¾193, 199¾220, ಹಾಗೆಯೇ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ಟೈಲಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಸಿ. 350 ¾368.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ: ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ A.M. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು..ಎಂ.: ಗೋಸಿಜ್ಡಾಟ್. 1930 ಸಿ. 157.

ಎಲ್.ವಿ. ಶೆರ್ಬಾ (1880-1944) - ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹೆಚ್ಚು ಓದಿ ಸೆಂ.:ಲಾರಿನ್ B. A. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಲೆವ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ಶೆರ್ಬಾ ಅವರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ. ಎಲ್. 1951. ಪಿ. 12.

ಶ್ರೀಮಂತ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಪ್ರಗತಿಪರ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಭಾಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು:
ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳ ಆಡಳಿತಗಾರ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ತನ್ನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳ ವಿಶಾಲತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಇದೆ, ಇದು ಯುರೋಪಿನ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿದೆ lt;...gt;. ರೋಮನ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಐದನೇ, ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಫ್ರೆಂಚ್,
ಜರ್ಮನ್ - ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇಟಾಲಿಯನ್ - ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು. ಆದರೆ ಅವರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೇರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ವೈಭವವನ್ನು, ಫ್ರೆಂಚ್ನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಜರ್ಮನ್ ಶಕ್ತಿ, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಮೃದುತ್ವ, ಜೊತೆಗೆ ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಯ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ (ಎಂ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್).
ಇದು ನಮ್ಮ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಭಾಷೆಯ (ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್) ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು.
ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ಅಮೂಲ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೀರಿ: ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಧಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ದೊಡ್ಡದು, ಮುತ್ತಿನಂತೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು ವಸ್ತುವಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ (ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್).
...ಅಷ್ಟು ಗುಡಿಸುವ, ಚುರುಕಾದ, ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಸಿಡಿಯುವ, ಯಾವುದೋ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಿದ ಹಾಗೆ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕುದಿಯುವ ಮತ್ತು ಬೀಸುವ ಯಾವುದೇ ಪದವಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯನ್ ಪದ(ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್).
ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ, ನಮ್ಮ ಸುಂದರ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಈ ನಿಧಿ, ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನವರು ನಮಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ಈ ಶಕ್ತಿಯುತ ಆಯುಧವನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ; ನುರಿತ ಜನರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅದು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು! (ಐ.ಎಸ್. ತುರ್ಗೆನೆವ್).
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ನೈಜ, ಬಲವಾದ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ - ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಗಂಭೀರವಾದ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ - ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ - ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ (L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).
ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ರೋಹಿತದ ಹೊಳಪು, ಬೆಳಕಿನ ಆಟ, ಉದ್ಯಾನಗಳ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ನೆರಳು, ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಭಾರೀ ರಂಬಲ್, ಮಕ್ಕಳ ಪಿಸುಮಾತು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲುಗಳ ಕಲರವ. ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳಿಲ್ಲ - ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ - ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ (ಕೆ.ಜಿ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ).
ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ವಸಂತಕಾಲದ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಂತೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ಬಾಣಗಳಂತೆ ನಿಖರವಾಗಿದೆ, ಸುಮಧುರ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ತೊಟ್ಟಿಲಿನ ಮೇಲಿನ ಹಾಡಿನಂತೆ;..gt;. ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಂದರೇನು? - ಇದು ಇಡೀ ಜನರು. ಇದು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅವರ ಭಾಷೆ (ಎ.ಕೆ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್).
ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಗೆಲ್ಲಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮಯವಿತ್ತು ಎಂದು ಇಂದು ನಂಬುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, 1755 ರಲ್ಲಿ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಎನ್.ಎನ್. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೊಪೊವ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುವ ಸಮಯ ಎಂದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು.
ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತದೆ:
ಹಿಂದೆ, ಇದು (ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ) ಗ್ರೀಕರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ; ರೋಮನ್ನರು ಅವಳನ್ನು ಗ್ರೀಸ್‌ನಿಂದ ಆಮಿಷವೊಡ್ಡಿದರು; ಅವಳು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಮನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ರೋಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತರ್ಕಿಸಿದಳು. ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಮನ್ನರು ಪಡೆದಂತಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಲ್ಲವೇ? ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆ ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಆರಾಮವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. .
ಎನ್.ಎನ್. ಪೊಪೊವ್ಸ್ಕಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆಯು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. 1767 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಂತರ ಅವರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪತ್ತು ಏನು, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿಯ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ?
ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ. ಕೇಜಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ - ನೀರು, ಗಾಳಿ, ಮೋಡಗಳು, ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ, ಕಾಡುಗಳು, ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು - ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಗಮನಿಸಿದರು.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 1847 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ "ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು" ಸುಮಾರು 115 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. "ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಡಹ್ಲ್ 200 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಾಲಿಸೆಮಿ, ಹೋಮೋನಿಮಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಪದಗಳಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ಪದದ ಅರ್ಥಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಡಿ.ಎನ್ ಸಂಪಾದಿಸಿದ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ". ಉಷಕೋವಾ, ಹೋಗು ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು 40 ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪದಗಳು. ಅವರ ಒಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಎಲ್.ವಿ. ಶೆರ್ಬಾ ಬರೆದರು:
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದದ ಚಕ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಂತೆ), ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಪರ್ಧೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ: ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಅದು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ; ಒಬ್ಬ ಮಹೋನ್ನತ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರಾಯಶಃ, ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಂಶದಲ್ಲಿ; ಒಬ್ಬ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅವನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ; ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅದರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಗುಣಮಟ್ಟ
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಮಟ್ಟ, ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಆಳವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ವಿವರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪದಗಳಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬಹಳಷ್ಟು (ಸೇಬುಗಳು), ಕತ್ತಲೆ (ಪುಸ್ತಕಗಳು), ಪ್ರಪಾತ (ಕೆಲಸ), ಪ್ರಪಾತ (ವ್ಯವಹಾರಗಳು), ಮೋಡ (ಸೊಳ್ಳೆಗಳು) , (ಆಲೋಚನೆಗಳ), ಸಾಗರ (ಸ್ಮೈಲ್ಸ್), ಸಮುದ್ರ (ಧ್ವಜಗಳ) ), ಮರ (ಕೊಳವೆಗಳು). ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು, ಅನೇಕ ಪದವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವವರ ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಅನೇಕ ಪದಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಆನಂದ, ಐಷಾರಾಮಿ, ಭವ್ಯವಾದ, ಭಯವಿಲ್ಲದ, ಮೋಡಿ ಎಂಬ ಪದಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಟರ್ಬಾಕ್ಸ್, ಕ್ಲಟ್ಜ್, ಮೂರ್ಖತನ, ಡೌಬ್ ಪದಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ ಆಗುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರೀತಿ, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ತಿರಸ್ಕಾರ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್:
... ಅಂಗಳ, ಉಡುಗೆ, ಹುಡುಗಿಯಂತಹ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಹೆಸರುಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಗೂ ಸಮಾನ ಭತ್ಯೆ ಇಲ್ಲ. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿವೆ, ಜರ್ಮನ್ ವಿರಳ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಇನ್ನೂ ವಿರಳ.
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ. “ಬ್ಯಾಕ್ ಬರ್ನರ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ”, “ಅಮ್ಮನ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡ”, “ಹೆವಿ ಆರ್ ಯು, ಮೊನೊಮಾಖ್ ಟೋಪಿ”, “ಅರಾಕ್ಚೀವ್ ಆಡಳಿತ”, “ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಸೇಂಟ್ ಜಾರ್ಜ್ಸ್ ಡೇ, ಅಜ್ಜಿ” ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವನ ಹಿಂದಿನದು. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯವಿದೆ: “ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ”, “ಗಾಲೋಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ”, “ಖಾಲಿಯಿಂದ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಸುರಿಯಿರಿ”, “ತಲೆಯಿಂದ ತಲೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬನ್ನಿ”, “ ಬೆಂಕಿ ಗೋಪುರ", "ಮಡಕೆಯಿಂದ ಎರಡು ಇಂಚುಗಳು".
ಶ್ರೀಮಂತ ರಷ್ಯನ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು A.I ಸಂಪಾದಿಸಿದ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಫ್ರೇಸಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊಲೊಟ್ಕೋವಾ (ಎಂ., 2001). ಇದು 4 ಸಾವಿರ ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ! ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ V.I. ಡಹ್ಲ್ ಸುಮಾರು 500 ಮಾತುಗಳನ್ನು “ರಸ್-ಮದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್” ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ (“ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಗವು ತಾಯಿ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಗವು ಮಲತಾಯಿ”, “ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯಿಂದ - ಸಾಯಿರಿ, ಬಿಡಬೇಡಿ” ಮತ್ತು DR-) -
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಅದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಶಬ್ದಗಳು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ಮರುಚಿಂತನೆ (ಲಿಂಕ್, ಪ್ರವರ್ತಕ), ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ (ತಿಂಗಳು - ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ತಿಂಗಳು - ಸಮಯ) ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ರಚನೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಂದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೂಲದಿಂದ ಉಚ್- ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ, ಅಧ್ಯಯನ, ಕಲಿಯಿರಿ, ಸೂಚನೆ, ಕಲಿಸು, ಮರುತರಬೇತಿ, ಕಂಠಪಾಠ, ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೂಚನೆ, ಬೋಧನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವಿಜ್ಞಾನ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. A.N ರ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪದ ರಚನೆ ನಿಘಂಟು" ಪ್ರಕಾರ. ಟಿಖೋನೊವ್, ಈ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದ-ರಚನೆಯ ಗೂಡು 300 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ಶ್ರೀಮಂತ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಜಾತಿಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಸಮಯದ ವರ್ಗಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಾತಿನ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕಾರದ ವರ್ಗವು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು - ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಓದುವಿಕೆ (ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸ್ವತಃ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಓದುವ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಸೀಮಿತವಾಗಿರದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಕವಿ V. ಬ್ರೂಸೊವ್ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ:
ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಶಕ್ತಿಯು ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವುದರಲ್ಲಿದೆ. ಒಂದೇ ಮೂಲದ ನಾಲ್ಕು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ: ಆಗು, ಹಾಕು, ನಿಲ್ಲು, ಆಗು. ಅವುಗಳಿಂದ, ಪೂರ್ವ-, ಜೊತೆ-, ಫಾರ್-, ಇಂದ-, ಇತ್ಯಾದಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, "ಪುನರಾವರ್ತನೆ" ಮತ್ತು "ಬಹುತ್ವ" ದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ವಿಭಕ್ತಿಗಳು, ನೀವು ಸುಮಾರು 300 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿಭಿನ್ನ "ಪ್ರಕಾರಗಳು" ಆಗಿರಿ. ಒಂದೂ ಅಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಅರ್ಥದ ಎಲ್ಲಾ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ ... ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಬಹುದು: "ನಾನು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇನೆ," "ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇನೆ," "ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇನೆ. ,” “ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ,” “ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ”? ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಮೂಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ: “ಟಿಂಚರ್ ತುಂಬಿದಾಗ, ಬಾಟಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕೊಳವೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ? »
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಮೂಲವಾಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಕೆ.ಐ ನೂರು ಬಾರಿ ಸರಿ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, "ಅಲೈವ್ ಆಸ್ ಲೈಫ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ:
"ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಜನರು, ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ಪುಷ್ಕಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಕೊವ್ ಮತ್ತು ಗೋರ್ಕಿಯವರೆಗೆ, ನಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅದರ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಅನಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೂಪಗಳಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. , ಇದು ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಹುದೊಡ್ಡ ನಿಧಿಯನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನಮಗೆ ಬಿಡಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೆಲವು ಡಜನ್ ಕ್ಲೀಚ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇದನ್ನು ವರ್ಗೀಯ ತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ಹೇಳಬೇಕು.

ಒಬ್ಬ ಭಾಷಣಕಾರ ಅಥವಾ ಬರಹಗಾರನ ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಅದರ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶ್ರೀಮಂತ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕೃತಿಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಪ್ರಗತಿಪರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾಷಣಗಳು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ:

ಇದು ನಮ್ಮ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಭಾಷೆಯ (ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್) ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು.

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯ ಅಮೂಲ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೀರಿ: ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಧಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ದೊಡ್ಡದು, ಮುತ್ತಿನಂತೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು ವಸ್ತುವಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ (ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್).

ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ರೋಹಿತದ ಹೊಳಪು, ಬೆಳಕಿನ ಆಟ, ಉದ್ಯಾನಗಳ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ನೆರಳು, ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಭಾರೀ ರಂಬಲ್, ಮಕ್ಕಳ ಪಿಸುಮಾತು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲುಗಳ ಕಲರವ. ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಇವೆ - ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ - ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಕೆ.ಜಿ. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ).

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪತ್ತು ಏನು, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿಯ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ?

ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇಜಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ - ನೀರು, ಗಾಳಿ, ಮೋಡಗಳು, ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆ, ಕಾಡುಗಳು, ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು - ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಗಮನಿಸಿದರು.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 1847 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ "ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು" ಸುಮಾರು 115 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. "ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಡಹ್ಲ್ 200 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡಿ.ಎನ್. ಉಷಕೋವ್ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ" - ಸುಮಾರು 90 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಹೇಗಿರಬೇಕು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 7-9 ಸಾವಿರ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ; ಇತರರ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು 11-13 ಸಾವಿರ ಪದಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಹಾನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ನಿಘಂಟಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸೋಣ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 21 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ), ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪದಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಇದು ಅದ್ಭುತ ಕವಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಸಾಧಾರಣ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಇತರ ಕೆಲವು ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಯೆಸೆನಿನ್ - 18,890 ಪದಗಳು, ಸರ್ವಾಂಟೆಸ್ - ಸುಮಾರು 17 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು, ಶೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ - ಸುಮಾರು 15 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು (ಇತರ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ - ಸುಮಾರು 20 ಸಾವಿರ), ಗೊಗೊಲ್ (" ಸತ್ತ ಆತ್ಮಗಳು") - ಸುಮಾರು 10 ಸಾವಿರ ಪದಗಳು.

ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಜನರು ಅತ್ಯಂತ ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಹನ್ನೆರಡು ಚೇರ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ I. ಇಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಇ. ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರು ಮೂವತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಎಲ್ಲೋಚ್ಕಾ "ನರಭಕ್ಷಕ" ಎಂದು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಮಾತಿನ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅವಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• 1. ಅಸಭ್ಯವಾಗಿರಿ.
• 2. ಹೋ-ಹೋ! (ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ವ್ಯಂಗ್ಯ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ದ್ವೇಷ, ಸಂತೋಷ, ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ).
• 3. ಪ್ರಸಿದ್ಧ.
• 4. ಕತ್ತಲೆಯಾದ (ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಪೆಟ್ಯಾ ಬಂದಿದೆ", "ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಹವಾಮಾನ", "ಕತ್ತಲೆ ಘಟನೆ", "ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಬೆಕ್ಕು", ಇತ್ಯಾದಿ).
• 5. ಕತ್ತಲೆ.
• 6. ತೆವಳುವ (ತೆವಳುವ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ: "ತೆವಳುವ ಸಭೆ").
• 7. ಹುಡುಗ (ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ).
• 8. ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಬೇಡ.

ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಈ ಮಾತುಗಳು ಸಾಕಾಗಿದ್ದವು. ಈ ಸಂವಹನ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸ್ಪೀಕರ್ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ಮೀಸಲು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ; ನೀವು "ಭಾಷಾ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ನಿಘಂಟನ್ನು" ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಪುಸ್ತಕ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಓದಿದಾಗ, ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಊಹಿಸಬಹುದು. ನಂತರ ಹಿಂಭಾಗವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಫೈಲಿಂಗ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ನೀವು 10-20 ಪದಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಪದವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ: 1) ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು; 2) ಇನ್ನೂ ಕಂಠಪಾಠ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಬೇಕು; ಕಲಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್ನ ಎರಡನೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬೇಕು: ನೀವು ಪದವನ್ನು ಮರೆತರೆ ಏನು. "ಭಾಷಾ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ನಿಘಂಟು" ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅದರ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆ. ಪಾಲಿಸೆಮಿಗೆ ಪದಕ್ಕೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ಮನೋಭಾವದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು? ಕೇಳುಗನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವವರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?

ನಿಯಮದಂತೆ, ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಪದದ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾತಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಪಾಲಿಸೆಮಿಯನ್ನು ತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಡಿ.ಎಸ್. ಲಿಖಾಚೆವ್ ಯುವಕರಿಗಾಗಿ "ನೇಟಿವ್ ಲ್ಯಾಂಡ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪದದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಎಂಟು ಅರ್ಥಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ? ಲೇಖಕರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ" ಎಂದು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಪದ ಭೂಮಿರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಮಣ್ಣು, ಮತ್ತು ದೇಶ ಮತ್ತು ಜನರು (ನಂತರದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್" ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಇಡೀ ಗ್ಲೋಬ್. ನನ್ನ ಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ, "ಭೂಮಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವಿಷಯವು ಎಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತದೆ!

ಬರಹಗಾರ, ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಅದರ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಒತ್ತು ನೀಡಿದಾಗ, ಓದುಗರನ್ನು ಕುತೂಹಲ ಕೆರಳಿಸಿದಾಗ, ಪಠ್ಯದ ಮುಂದಿನ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಾಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಪಠ್ಯವು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ ಲೇಖಕರು ಏನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ: "ಲಂಡನ್ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಯಿತು, ಅಕ್ಷರಶಃ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ"; "ತೀವ್ರ ಬಲಪಂಥೀಯರು ಮೊದಲು ಧ್ವಜವನ್ನು ಜೇಬಿಗಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಪಾಕೆಟ್ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಕೂಡ.

ಲಂಡನ್ ಅನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಏನು ಅಲುಗಾಡಿಸಬಹುದು? ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುಸಿದಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಪದ ಪಾಕೆಟ್ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಅನ್ಯಲೋಕದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸೂಕ್ತವಾಗಿ." "ನೆಕ್ಸೆಟ್" ಪದಕ್ಕೆ ಬೇರೆ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಪಕ್ಷವು ಅಕ್ಷರಶಃ ಧ್ವಜವನ್ನು ಜೇಬಿಗಿಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಕೆಳಗಿನ ಪಠ್ಯವು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಕೋಟ್‌ಗಳ ಸ್ತನ ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ಕಾರ್ಫ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅದರ ಪದ-ರಚನೆಯ ರಚನೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು.

ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಭಾಷಣ ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ.

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಛಾಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ, ಚಿಕಣಿ, ಕುಬ್ಜ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ,ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದು - ದೊಡ್ಡ, ಬೃಹತ್, ಬೃಹತ್, ದೈತ್ಯಾಕಾರದ, ದೈತ್ಯಾಕಾರದ, ಬೃಹತ್.ಸರಳವಾದದ್ದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸರಳ, ಚತುರ, ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ, ಜಟಿಲವಲ್ಲದ, ಜಟಿಲವಲ್ಲದ, ಕಲಾಹೀನ, ಪ್ರಾಚೀನ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ.ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಕೂಡ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳು ಭಯಪಡಲು, ಭಯಪಡಲು, ಭಯಪಡಲು, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ನಡುಗಲು, ಭಯಪಡಲು, ಭಯಪಡಲುಒಂದುಗೂಡಿಸು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ"ಭಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು", ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಖರ್ಚುಮಾಡು, ಹಾಳುಮಾಡು, ಖರ್ಚುಮಾಡು, ಹಾಳುಮಾಡು, ಖರ್ಚುಮಾಡು, ಜೀವಿಸು, ಖರ್ಚುಮಾಡು, ಹಾಳುಮಾಡು, ಉಬು-ಖಾತ್, ದುಂದುಮಾಡು, ಹಾಳುಮಾಡು, ಹಾಳುಮಾಡು"ಲಭ್ಯವಿರುವ ಹಣ ಅಥವಾ ಯಾವುದಾದರೂ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು" ಎಂದರ್ಥ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ವಿಶೇಷತೆ ಏನು? ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪದದ ಆಳಕ್ಕೆ ಭೇದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯ 64.ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿರುವ ಗಾದೆಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

1. ಮೂರ್ಖನು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. 2. ಉತ್ತಮ ನೀರುದುಃಖದಲ್ಲಿ ಜೇನುತುಪ್ಪಕ್ಕಿಂತ ಸಂತೋಷದಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯಿರಿ. 3. ನಾಯಿಯು ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಮೇಲೆ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೇಡಿತನವನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ. 4. ಬುದ್ಧಿವಂತನಿಗೆ ಕಿವಿಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಮೂರ್ಖನಿಗೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಾಲಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. 5. ದುಃಖವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಯಸ್ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂತೋಷವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯುವಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 6. ಸುರುಳಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸುರುಳಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ದುಃಖದಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟವು. 7. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯು ಅವರೆಕಾಳುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವವನು ಮೂಲಂಗಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. 7. ಚಿಂದಿ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ದುಃಖ, ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ ತೊಂದರೆ, 9. ಆಕ್ರಮಣವು ಬಂದ ತಕ್ಷಣ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಪಾತ ಕೂಡ ಇರುತ್ತದೆ, 10. ಮೂರ್ಖನಿಂದ ಅಳುವುದು ಸಹ ನಗೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 11, ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ, ನಾನು ಹೇಗೆ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಲಿಲ್ಲ, 12. ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: ಅವನು ಉರುಳುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಅವನ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಸಿಯುತ್ತಾನೆ.

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಬೇರೆ ಯಾವ ಪದಗಳಿಗೆ ನೀವು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು? ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ 65.ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ರೀತಿಯ, ಸಣ್ಣ, ಅದ್ಭುತ.

ಕಾರ್ಯ 66.ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, "ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾದ, ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿನ" ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

1. ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನ. ನದಿಯು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್). 2. ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ (ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್) ತಣ್ಣಗಾಗಲು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. 3. ಶಾಖವು ವಿಷಯಾಸಕ್ತವಾಗಿದೆ; ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಸುಡುವ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ (ತುರ್ಗೆನೆವ್). 4. ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಿಂತನು ಮತ್ತು ಸುಡುವ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತುಂಬಿದನು (ವಿ.ಕೆ. ಆರ್ಸೆನೆವ್).

ಈ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜುಲೈ ದಿನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 67.ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಯಿಂದ ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏಕೆ?

1. ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಇತಿಹಾಸಕಾರ, ಉಪನ್ಯಾಸಕ, ಗಣಿತಜ್ಞ. 2. ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ, ವೈದ್ಯ, ವೈದ್ಯ, ಅರೆವೈದ್ಯ, ವೈದ್ಯ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ. 3. ಮತ್ತೆ, ಮತ್ತೆ, ಮತ್ತೆ, ಮತ್ತೆ. 4. ಸರಿಸುಮಾರು, ಸುಮಾರು, ಎಲ್ಲೋ, ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಸರಿಸುಮಾರು. 5. ಓಡಿ, ನಡಿಗೆ, ಹಾರಲು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ನಡೆಯಿರಿ. 6. ಬಿರುಗಾಳಿ, ಹಿಮಪಾತ, ಚಂಡಮಾರುತ.

ಕಾರ್ಯ 68.ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ ಮತ್ತೆಮತ್ತು sbrztnoಸಮಾನಾರ್ಥಕವಲ್ಲ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಕಾರ್ಯ 69.ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಎರಡು ಸಂಪುಟಗಳ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಓದಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ ಯಾವ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳು ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ ಅಡಚಣೆ, ಅಡಚಣೆಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ವಿವಿಧ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಅಡಚಣೆ, ಅಡಚಣೆ.

ಯಾರೋ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಯಾವುದೋ, ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸುಮಾರು ಹತ್ತು ಹಂತಗಳ ನಂತರ ನಾವು ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಹೆಡ್ಜ್. ರಂಧ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಾವು ಅದರೊಳಗೆ ಹಿಂಡಿದ್ದೇವೆ (ಜಿ. ಮಾರ್ಕೊವ್,ಸ್ಟ್ರೋಗೋಫ್, ಪುಸ್ತಕ. 2, ಅಧ್ಯಾಯ. 13, 4). ಡಾರ್ಕ್ ಅಡೆತಡೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಪುಡಿಮಾಡುವುದು, / ಮುತ್ತಿನ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಚಾಪದಂತೆ / ಜಲಪಾತಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಮ್ಮುತ್ತವೆ (ಪುಷ್ಕಿನ್,ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ, ಹಾಡು 2).

2. ಅಡಚಣೆ, ಅಡಚಣೆ, ಅಡಚಣೆ, ಅಡಚಣೆ, ಬ್ರೇಕ್, ಸ್ನ್ಯಾಗ್ (ಆಡುಮಾತಿನ), ಅಲ್ಪವಿರಾಮ (ಆಡುಮಾತಿನ), ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆ (ಸರಳ) ಮತ್ತು ಹಿಚ್ (ಸರಳ).

ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಲು, ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅಡಚಣೆಯು ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೂಲ ಪದವಾಗಿದೆ; ತಡೆಗೋಡೆ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ; ಅಡಚಣೆ - ಪುಸ್ತಕದ, ಹಳೆಯ ಪದ; ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಅಡಚಣೆ; ಬ್ರೇಕ್ - ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬ್ರೇಕ್ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಮಾಡಿ;ಸ್ನ್ಯಾಗ್, ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆ, ಹಿಚ್ - ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಅಡಚಣೆ, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಸ್ನ್ಯಾಗ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಕೂಲ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ರಬ್ (ಅಲ್ಪವಿರಾಮ), ಅದು ಕ್ಯಾಚ್ (ಅಲ್ಪವಿರಾಮ).

<...>ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇವೆ. ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ (ಮಟ್ವೀವ್,ಹದಿನೇಳನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ, ಭಾಗ I, ಚರ್ಚೆ).<...>ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಠಿಣ ಜೀವನದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರಿದವು: ಅವರು ವಕೀಲರಾದರು (ನೋವಿಕೋವ್-ಪ್ರಿಬಾಯ್,ಸುಶಿಮಾ, ಪುಸ್ತಕ. I, h, 4),<...>ಅಂತಹ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಫೀಲ್ಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಮುಂಬರುವ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿ ಮತ್ತು ಬ್ರೇಕ್ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್,ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ, ಸಂಪುಟ 4, ಭಾಗ 4, XI).<…>- ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿಂದ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು! -- ಇಲ್ಲ! - ಗೆಂಕಾ ತನ್ನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿದನು: - ಒಂದು ಕ್ಯಾಚ್ ಇದೆ. ನಾನು ಈ ವರ್ಷ ನಾಲ್ಕು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಸರಿ? -- ಸರಿ? - ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಏಳು ವರ್ಷದ ಮಗು ಬೇಕು, ಅರ್ಥವೇ? (ಒಸೀವಾ,ವಾಸೆಕ್ ಟ್ರುಬಚೇವ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳಾದ ಪ್ರಿನ್ಸ್. 2, ಅಧ್ಯಾಯ. 5) -- ನಂತರ, ಸರ್: “ಮದುವೆ” ಯ ಕೆಲವು ದೃಶ್ಯಗಳು, ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಉಲ್ಲೇಖವಿದೆ: ಪಾತ್ರಗಳುಬಹಳಷ್ಟು - ಇಂದಿನ ಬರಹಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ದೊಡ್ಡ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ (ಪಿಸೆಮ್ಸ್ಕಿ,ಹಾಸ್ಯನಟ, I). ಈಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ, / ​​ಆದರೆ ಮೊದಲ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ದಿನಗಳು / ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ತೊಂದರೆಗಳು / ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದವು / ( ಜೊತೆಗೆ. ವಾಸಿಲೀವ್,ಯುವ ಗಣಿಗಾರನ ಕಥೆ).

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಬರಹಗಾರ ಅಥವಾ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ತೀವ್ರ ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಓಡುಮತ್ತು ವಿಪರೀತ. ಮೋಡಗಳು ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯ ಕಡೆಗೆ ಓಡುತ್ತಿವೆ ... ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪೈನ್ ಕಾಡಿಗೆ ಹಾರಿ, ಕಂದರವನ್ನು ದಾಟಿ ಧಾವಿಸಿದರು.(ವಿ. ಕೊಜ್ಲೋವ್). ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ವಿಪರೀತಅದರ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಓಡುಕ್ರಿಯೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆ, ಚಲನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು ಓಡುಮತ್ತು ವಿಪರೀತಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ: (ದೀಪೋತ್ಸವ) ಉರಿಯುತ್ತಿತ್ತು --(ದೀಪೋತ್ಸವ) ಪ್ರಜ್ವಲಿಸುವ, ವೇಗವಾಗಿ(ಹಂತ) -- ವೇಗವಾದ(ಹಂತ), ಆತಂಕ - ಗೊಂದಲ, ಬಿಸಿ(ಗಾಳಿ) -- ವಿಷಯಾಸಕ್ತ(ಗಾಳಿ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯ, ಅಥವಾ ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಕ್. ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಕ್.

ಅರ್ಥದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಬರಹಗಾರ, ಬರಹಗಾರ. ಬರಹಗಾರಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ- ಬರಹಗಾರ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಚಾರಕ, ವಿಮರ್ಶಕ,

ಕಾರ್ಯ 70.ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ, ಮೊದಲು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಛಾಯೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ಬರ್ಗಂಡಿ, ಕಂದು, ಕಂದು, ಅದಿರು, ಕಾರ್ಮೈನ್, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ, ನೀಲಕ, ಕಡುಗೆಂಪು, ಕೋಬಾಲ್ಟ್, ಗುಲಾಬಿ, ಕಡುಗೆಂಪು, ರಕ್ತಸಿಕ್ತ, ಇಟ್ಟಿಗೆ, ಗಸಗಸೆ, ಹವಳ, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ, ರಡ್ಡಿ, ಕೆಂಪು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಕೆಂಪು ದಾಳಿಂಬೆ, ಕಂದು, ಮಾಣಿಕ್ಯ, ಕಾಯಿ, ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್, ಮರಳು, ಮಹೋಗಾನಿ, ಚೆರ್ರಿ, ಪ್ಲಮ್, ರಾಗಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಕ, ಕಡುಗೆಂಪು, ಸೈನೋಟಿಕ್, ಕಡುಗೆಂಪು, ಸಿನ್ನಬಾರ್.

ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ" ನೀಡಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಕೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪು, ಕೆಂಪು, ರಕ್ತಸಿಕ್ತ, ಕೆಂಪು; ಕಾರ್ಮೈನ್, ಸಿನ್ನಬಾರ್, ಮಾಣಿಕ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಣಿಕ್ಯ, ಗಾರ್ನೆಟ್, ಕೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪು.

ಕೆಂಪು-- ವರ್ಣಪಟಲದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ, ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; ಕಡುಗೆಂಪು, ಕಡುಗೆಂಪುಮತ್ತು ಕೆಂಪುಹೆಚ್ಚು ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶ್ರೀಮಂತ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸೇವೆ ಮಾಡಿ ಬೆಳಕಿನ ಟೋನ್, ಮತ್ತು ಕಡುಗೆಂಪು - ಗಾಢ ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ; ಆಧುನಿಕ, ಪದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣ ಕಡುಗೆಂಪುಮತ್ತು ಕೆಂಪುಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಭಾಷಣದ ಲಕ್ಷಣ ಕಡುಗೆಂಪುಮತ್ತು ಕೆಂಪುಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ; ಪದ ರಕ್ತಸಿಕ್ತಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಅನುಕೂಲ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಕೆಂಪು ಟೋನ್ನ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು; ಕೆಂಪು-- ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು, ಕ್ಯಾಲಿಕೊ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ; ಪದಗಳು ಕಾರ್ಮೈನ್, ಸಿನ್ನಬಾರ್ಮತ್ತು ಚಂಚಲಈ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕೆಂಪು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಕೂಲ ವಿಶೇಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪದ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣಸ್ವಲ್ಪ ಹಳೆಯದು; ಮಾಣಿಕ್ಯಮತ್ತು ಮಾಣಿಕ್ಯ- ಮಾಣಿಕ್ಯದ ಬಣ್ಣ, ಬಳಸಿದ ಪದಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದ್ರವಗಳು, ಗಾಜು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು; ದಾಳಿಂಬೆ- ಆಳವಾದ ಕೆಂಪು, ದಾಳಿಂಬೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೆಲ್ವೆಟ್; ಪದ ಕೆಂಪುಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಬಳಕೆಗೆ ಹಳೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅನುಕೂಲ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ.

ಅವುಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಶೈಲಿಯ ಕಾರ್ಯ, ಅಂದರೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಲಿಯ.

ಪುಸ್ತಕದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದುಃಖ(cf. ತಟಸ್ಥ ಪದ ದುಃಖ), ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ(cf. ಮನಸ್ಸು),ಶಿಕ್ಷೆ(cf. ಶಿಕ್ಷೆ), ಪ್ರಚಾರ(cf. ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು).

ಆಡುಮಾತಿನ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಟಸ್ಥ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದೂರು, ಹುಡುಕು,ಯಾವುದೇ ಶೈಲಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಳಲು, ಅಗೆಯಿರಿಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಬಹುದು ಪೇಚಿನ(cf. ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ),ಪ್ರಸಾಧನ(cf. ಪ್ರಸಾಧನ),ಎಲ್ಲಾ(cf. ಎಲ್ಲಾ),ತಕ್ಷಣ(cf. ತಕ್ಷಣ). ಆಡುಮಾತಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಆಡುಮಾತಿನ ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬುಧವಾರ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಸೋಲಿಸಿದರು(ತಟಸ್ಥ) -- ಪೌಂಡ್(ಮಾತನಾಡುವ) -- ಸೋಲಿಸಿದರು(ಆಡುಮಾತಿನ).

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕಮತ್ತು ರಂಜನೀಯಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ: ಪದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ"ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿನೋದಕರ --"ಉತ್ತೇಜಕ ಮಾತ್ರ ಬಾಹ್ಯ ಆಸಕ್ತಿ." ಜೊತೆಗೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ --ಪದವು ಶೈಲಿಯ ತಟಸ್ಥವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿನೋದಕರ --ಆಡುಮಾತಿನ.

"ಯಾರನ್ನಾದರೂ, ಏನನ್ನಾದರೂ, ಎಲ್ಲೋ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು, ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು" ಎಂಬ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿಂದ ನೋಡು, ನೋಡು, ನೋಡು, ನೋಡು, ನೋಡುತಟಸ್ಥವಾಗಿವೆ ನೋಡುಮತ್ತು ನೋಡುಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ನೋಡುಅವಧಿ, ಶಾಂತತೆ, ನೋಟದ ಗಮನವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪದಗಳು ದಿಟ್ಟಿಸಿ, ದಿಟ್ಟಿಸಿಅರ್ಥ "ಹತ್ತಿರದಿಂದ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ" ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ಅಸಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವು ಪುಸ್ತಕ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 71.ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಪದಗಳ ವಿವಿಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಹಳೆಯ,ಅವರಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

• 1. ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ---"ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು (ವಸ್ತುಗಳು, ರಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ); ಉದ್ದವಾದ, ಬಹಳ ಕಿರಿದಾದ (ಸುಮಾರು ಯಾವುದೋ ಒಂದು ರೂಪ., ಮುಖ, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ)".
• 2. ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ --ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು (ಕೇಳುವಿಕೆ, ವಾಸನೆಯ ಬಗ್ಗೆ)."
• 3. ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ --"ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ, ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟ (ದೈಹಿಕ ನೋವು, ಭಾರೀ ಭಾವನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)."
• 1. ಹಳೆಯದು --"ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದ ಮತ್ತು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬದುಕಿದವನು."
• 2. ಹಳೆಯದು --"ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ (ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ)."

ಕಾರ್ಯ 72.ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ. (ಶಿಕ್ಷಕ, ಉಪನ್ಯಾಸಕ).

1. ಹೆಚ್ಚಿನದರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಗಳು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ... 2. ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು ... 3. ಮರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ ..., ಯಾರು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದರು. 4. ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಜೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳುಮತ್ತು... ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ. 5. ಲೆಶಾ ವೋಸ್ಟ್ರಿಕೋವ್ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ...

ಕಾರ್ಯ 73.ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಅಂದರೆ "ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದು". ಚಿಹ್ನೆಯ ಹೆಚ್ಚಳದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಾಗಿವೆ?

1. ಸಣ್ಣ, ದೂರಸ್ಥ, ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಯಿತು, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ (ರಿಡಲ್) ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. 2. ನಾವು ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವುಗಳ ಬಿಳಿ, ಶುದ್ಧ ಹೂವುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಪಿಂಗಾಣಿ ಘಂಟೆಗಳಂತೆ, ಅಂತಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ! (ಸೊಕೊಲೊವ್-ಮಿಕಿಟೊವ್). 3. ಅವರು ಮಡಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಭ್ರಾತೃತ್ವದಿಂದ ಗಂಜಿ (ಕೊರೊಲೆಂಕೊ) ನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿದರು.

ಕಾರ್ಯ 74.ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ: ಜಿಗುಟಾದ, ಜಿಗುಟಾದ, ಸ್ನಿಗ್ಧತೆಯ; ತೇವ, ತೇವ, ತೇವ; ಬಾಗಿ, ಬಾಗಿ, ಓರೆಯಾಗಿಸು.

1. ಯುವ ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಜಿಗುಟಾದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. 2. ಜಿಗುಟಾದ ಕಂದು ಪಾಪ್ಲರ್ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. 3. ನಾವು ಫ್ಲೈಸ್ಗಾಗಿ ಜಿಗುಟಾದ ಕಾಗದವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ. 4. ಜಿಗುಟಾದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ನನ್ನ ಬೂಟುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಗ್ಗಿತು. 5. ಮುದುಕನು ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ಕಂಬವನ್ನು ಸ್ನಿಗ್ಧತೆಯ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟನು, ಎಲ್ಲವೂ ನೀರೊಳಗಿನ ಹುಲ್ಲುಗಳ ಹಸಿರು ಎಳೆಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. 6. ಉಪ್ಪು ನೀರಿನ ಹತ್ತಿರ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ತೇವವಾಗುತ್ತದೆ. 7. ಕಾರಂಜಿ ಬಳಿ, ತೆಳುವಾದ ನೀರಿನ ತೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ, ಗಾಳಿಯು ತೇವವಾಗಿತ್ತು. 8. ಭಾರೀ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ತೋಟದಲ್ಲಿನ ಮರಗಳು ಒದ್ದೆಯಾದವು. 9. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಶಾಖದ ನಡುವೆ, ಈ ಕಾಡಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ನೀವು ತಂಪು, ಒದ್ದೆಯಾದ ಭೂಮಿಯ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ಕೊಳೆತ ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಎಲೆಗಳ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತವೆ. 10. ರೀಡ್ ಹೂವುಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಟಸೆಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. 11. ದೊಡ್ಡ ಬಂಡಿಯು ಸೇತುವೆಯ ಅಂಚಿನ ಕಡೆಗೆ ವಾಲಿತು, ರೇಲಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಕುಸಿಯಿತು, 12. ಬ್ರಿಗ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಡುಗಿತು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ಬೋರ್ಡ್ ಬದಿಗೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ 75.ಕೆಳಗಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಟೇಬಲ್‌ನ ಮೂರು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಾಗಿ.

ಬಹಳಷ್ಟು, ಬಹಳಷ್ಟು, ಬಹಳಷ್ಟು; ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಚುರುಕಾದ, ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲದ; ನಿಜವಾಗಿ, ನಿಜವಾಗಿ, ನಿಜವಾಗಿ; ನಿಷೇಧಿಸು, ನಿಷೇಧಿಸು, ಆದೇಶ; ಮೆರವಣಿಗೆ, ನಡಿಗೆ, ನಡಿಗೆ; ಹಠಮಾರಿ, ವಿರೋಧಿಸಲು, ನಿರಂತರ; ಕಲಿಸು, ಅಧ್ಯಯನ, ಕ್ರ್ಯಾಮ್. ಮಾದರಿ:

ಕಾರ್ಯ 76.ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವೃಂದದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

1. ಮೂಳೆಗಳು ಬಿರುಕು ಬಿಡುವವರೆಗೆ ಅವನು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾನೆ.

ಪುತ್ರರ ಪಂಜ ಎಲ್ಲಾ ದಡ್ಡ (ಹೆಲೆಮ್ಸ್ಕಿ).

2. ಮತ್ತು ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೆವು

ಒಂದು ದಿನ ನೋಡಿದೆ

ನಿಷ್ಠುರ ಮುಖಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುಖಗಳು

ನಿಮ್ಮ ದಣಿದ ಮಕ್ಕಳು (ಸ್ಮೆಲಿಯಾಕೋವ್).

3. ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ,

ಬ್ಯಾನರ್ ಹಾಗೆ

ದುಡಿಯುವ ಜನರ ಬ್ಯಾನರ್‌ನಂತೆ .

ಕಾರ್ಯ 77.ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಿ ಕೇಳು, ಬೇಡು, ಮನವಿ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಬೇಡುನಿಂದ " ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ನಿಘಂಟುರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು" V.I. ಕ್ಲೈವೊಯ್:

ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿರುಗುವ ಅರ್ಥದಿಂದ ಈ ಪದಗಳು ಒಂದಾಗುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪದವೆಂದರೆ ಕೇಳುವುದು. ಬೇಡು- ತುರ್ತಾಗಿ ಕೇಳಿ. ಅಳು(ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪುಸ್ತಕ) - ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮನವಿ ಮಾಡಿ. ಮನವಿ(ಅಧಿಕೃತ ಶೈಲಿಯ ಪದ) - ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಲು, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು. ಬೇಡು(ಆಡುಮಾತಿನ) - ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಪಟ್ಟುಬಿಡದೆ ಕೇಳಿ.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಯಾವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಿ ಅಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಅವರ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶೈಲಿಯ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅಥವಾ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ತಮ್ಮ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿರಲು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ: ಒಬ್ಬ ಸೆಂಟ್ರಿ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸೆಂಟ್ರಿ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯು ಹೆಜ್ಜೆಯ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಗಾಂಭೀರ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯ ವಾಕ್ಯವು ಇದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅಸಡ್ಡೆ ಅಲ್ಲ: ಹೋಗುಅಥವಾ ಹಂತ.

ಒಂದೇ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು.

K. S. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರು, ನಟನೆಯ ಕೃತಕ ವಿಧಾನದ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತನಾಡಿದರು:

ನಟರ ಗಂಭೀರ ಅಳತೆಯ ನಡಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ನಡೆ,ಎ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲ ಅವರು ಕುಳಿತು ಏಳುತ್ತಾರೆ,ಅಲ್ಲ ಅವರು ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಒರಗುತ್ತಾರೆ,ಅಲ್ಲ ನಿಂತಿವೆಎ ಭಂಗಿ.ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಟನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ... ರಜ್ಕೆನಟರು ಎತ್ತುವವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು? ಸಂ. ಅವರು ಅವರನ್ನು ಮೇಲೆ ಎತ್ತು.ನಟನ ಕೈಗಳು ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತುಸುಲಭವಲ್ಲ ಪತನ;ಅವರಲ್ಲ ಹೊದ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಎದೆಗೆ, ಮತ್ತು ವಹಿಸಲಾಗಿದೆಅವಳ ಬಳಿ, ಇಲ್ಲ ನೇರಗೊಳಿಸಿ ಆದರೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿಮುಂದೆ. ನಟರು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳು,ಅಲ್ಲ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು,ಅಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿಪುಣತನ ಮತ್ತು ದುರಾಶೆ, ಅಪನಿಂದೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಗಾದೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ: ಜಿಪುಣ ಅವನು ಅದನ್ನು ಬೇರೆಯವರಿಗೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆದುರಾಸೆಯ ಅದನ್ನು ಬೇರೊಬ್ಬರಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ.ನಿಂದೆ ಮತ್ತುಸುಳ್ಳು ಅದೇ ವಿಷಯವಲ್ಲ.ಸುಳ್ಳು ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆನಿಂದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ.

ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಿಕಟತೆ, ಬಹುತೇಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, M. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:

ಗಡಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ

ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ನಡುವೆ;

ಗಡಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ

ನಡುವೆ ಒಡನಾಡಿಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಅವರದು ಸಮಾನಾಂತರ ಬಳಕೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ವಾಸ್ತವದ ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಸಮಗ್ರ ವಿವರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕವಿ ಜೆ. ಹೆಲೆಮ್ಸ್ಕಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಉರಿ, ಸುಟ್ಟು:

ಹಿಮಪಾತಗಳು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ

ಮುಂಜಾನೆಯ ಕಿರಣಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ,

ಅವು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆರೋವನ್,

ಮತ್ತು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು.

ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಉತ್ತಮ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅತ್ಯುತ್ತಮಈ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನೀವು ಇಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೀರಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ!

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರ " ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್» ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು. ಇದು ಒಂದು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮತ್ತು ಜೀವನವು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆಅದ್ಭುತ , ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥ (ಚೆಕೊವ್). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡೆಬೃಹತ್ , ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಜೇಡ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಾತ್ರ (ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ). ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ, / ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. / ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲನಾನು ಅದನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುತ್ತೇನೆ , ಇಲ್ಲನನಗೆ ಭಯವಾಗಿದೆ , / ಇಲ್ಲನಾನು ಅಲೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ , ಇಲ್ಲನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ (ಸ್ಲಟ್ಸ್ಕಿ).

ಲಭ್ಯತೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಬುಧ: ನಮ್ಮ ಪಡೆಗಳು ಬಲಿಷ್ಠವಾಗಿವೆಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಡೆಗಳು ಬಲಿಷ್ಠವಾಗಿವೆ.

ಕಾರ್ಯ 78.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಈ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

1. ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅದು ಅವಸರದಲ್ಲಿತ್ತು,

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಧಿ ಎಂದು

ಏನಾಯಿತು, ನಾನು ಮೋಜಿಗಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದೆ,

ಸುಳ್ಳಿಗಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ (ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ).

2. ಮೋಡದ ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆ

ತನ್ನ ಅಚಲ ಕೈಯನ್ನು ತೆರೆದು,

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ

ನಂಬಿಕೆಯಿಂದ ಅಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯೊಂದಿಗೆ

ಮಾನವ ಜನಾಂಗವು ಆಕಾಶದತ್ತ ನೋಡುತ್ತದೆ,

ಅವನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ

ಅದರ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳಗುತ್ತವೆ,

ಕತ್ತಲೆ ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಂಡೆ

ಆಕಾಶದ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಮೂಲೆಗಳು (ಸ್ಲಟ್ಸ್ಕಿ).

3. ತಣ್ಣನೆಯ ಮೃದುವಾದ ಬೇಯಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಿಲ್ಲದ ಆಹಾರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಉಪಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇಹಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೊಬ್ಬುಗಳು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋದರು. (ಇಲ್ಫ್, ಪೆಟ್ರೋವ್). 4. ಲಾಕಿ ಬಕ್ಲೇ ಹುಡುಗರಿಗೆ "ಜೇನುನೊಣಗಳ ಭಾಷೆ" ಕಲಿಸಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಕೂದಲಿನಿಂದ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಮತ್ತು ನೀನು, ಮನುಷ್ಯ, ತಿಳಿದಿರು: ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ನಿಮಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ; ನೀವು ತಿನ್ನುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಯಜಮಾನನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ; ನೀವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಾಯಿಮರಿ, ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. (ಹರ್ಜೆನ್),

ಕಾರ್ಯ 79."ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ರೆಡ್ ನೋಸ್" ಎನ್, ಎ ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಕವಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಕೊಲೆಯಾದ, ದುಃಖಿತ ದಂಪತಿಗಳು,

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮುಂದೆ ನಡೆದರು.

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಬ್ಬರೂ

ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು, ಅಳಲು ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು, ಸಾವ್ರಸ್ಕಾವನ್ನು ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಳುತ್ತಿದ್ದನು

ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಬಡ ತಾಯಿ

ಡೇರಿಯಾಗೆ - ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು

ವಿರಳವಾದ ಜನಸಮೂಹವು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಗಿತು.

ಕಾರ್ಯ 80. A. ರೈಬಕೋವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಕ್ರೋಶ್" ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಯಾವ ಗುಂಪಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಲೇಖಕರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

• 1. ಎಂದಿನಂತೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರು ನಮ್ಮ ಕಾರಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಗಿರಣಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಲಗುಟಿನ್ ಕೂಡ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬಂದಿತು. ಆದರೆ ಅವನು ಕಾರಿನತ್ತ ನೋಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನತ್ತ. ಮತ್ತು ಶ್ಮಾಕೋವ್ ಪೀಟರ್ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು.
• - ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? - ಶ್ಮಾಕೋವ್ ಹೇಳಿದರು.

ಲಗುಟಿನ್ ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ...

ದಿನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಗುಟಿನ್ ಅವರ ನಿರಂತರ ನೋಟದಿಂದ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಹ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ನಿಜವಾಗಲೂ ಅವನು ನನ್ನನ್ನೇಕೆ ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದನು?

• 2. ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಡ್ಡೆಯಾಗಿತ್ತು. ಅಸಡ್ಡೆ ಕೂಡ.
• 3. ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಇಗೊರ್ ಯಾವ ಮೂರ್ಖತನವನ್ನು ಹೇಳಿದರೂ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರ ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನನ್ನಿಂದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಏನನ್ನೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• 4. ನಾವು ನಡೆದಾಡುವಾಗ ಅವರು ಮೌನವಾದರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ದಿಟ್ಟಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದೆವು.
• 5. ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೈಕೋಸಿಸ್ನ ಕ್ಷಣಗಳಿವೆ, ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಇಡೀ ವರ್ಗವು ನಗಲು, ಕೂಗಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಅವರಿಗೂ ಅಂತಹ ಕ್ಷಣ ಬಂದಿದೆ.
• - ನಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸು! -- ನಾನು ಹೇಳಿದೆ.

ಆದರೆ ಅವರು ಹುಚ್ಚರಂತೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದರು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ಪದ ರಚನೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಅದು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಶಬ್ದಗಳು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮರುಚಿಂತನೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಲಿಂಕ್, ಉಪಗ್ರಹ),ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು (ತಿಂಗಳು --ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ತಿಂಗಳು --ಸಮಯದ ಅವಧಿ) ಇತ್ಯಾದಿ. ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಪಾದಕ ರಚನೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ಮೂಲದಿಂದ ಉಚ್ಛ-ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕ, ಅಧ್ಯಯನ, ಕಲಿಯು, ಸೂಚನೆ, ಕಲಿಸು, ಮರುತರಬೇತಿ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೂಚನೆ, ಬೋಧನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಶಿಷ್ಯವೃತ್ತಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕಮತ್ತು ಇತರರು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪದ ರಚನೆ ನಿಘಂಟು" ಪ್ರಕಾರ A.N. ಟಿಖೋನೊವ್, ಈ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದ-ರಚನೆಯ ಗೂಡು 300 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 81. M. V. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ ಮತ್ತು N. G. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಓದಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ?

ರಷ್ಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್ನರು ಮೂಲ ಹೆಸರಿನ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅನೇಕ ವರ್ಧನೆಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕ್ಯಾಸಾ, ಕ್ಯಾಸಾಸಿಯಾ, ಕ್ಯಾಸೋನ್, ಅಂಗಳ, ಅಂಗಳ, ಅಂಗಳ.ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜರ್ಮನ್ನರು ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಂತಹ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ರೀತಿ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಹೆಸರುಗಳು ಅಂಗಳ, ಉಡುಗೆ, ಹುಡುಗಿಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿವೆ, ಜರ್ಮನ್ ಕಡಿಮೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಇನ್ನೂ ವಿರಳ (ಎಂ. ವಿ, ಲೋಮೊನೊಸೊವ್. ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ).

IN ಲ್ಯಾಟಿನ್ಸಾಕಷ್ಟು ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಅಂತ್ಯಗಳು; ಆದರೆ ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ವರ್ಧಕಗಳಿಲ್ಲ (muzhichische, ಇತ್ಯಾದಿ). ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ, ಲ್ಯಾಟಿನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಕಡಿಮೆ, ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ನರಿಟ್‌ಸಾಟ್. ಹೆಸರುಗಳು; ಆದರೆ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಹಿಂದಿನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಂದುಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಚೆನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳು ಲೆಯಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ) ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ, ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳು ಮಾತ್ರ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು; ಫ಼್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ರೂಪವು ಎರಡೂ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಮಾತ್ರ. ನಾವು ಈ ಹಲವು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ಇಳಿಮುಖದ ಅರ್ಥದ ಜೊತೆಗೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಅಥವಾ ಮೃದುತ್ವದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ - ಈ ನೆರಳು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವರ್ಧನೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ರಷ್ಯನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಲ್ಲದು (ಎರಡೂ ವರ್ಗಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ).

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಜಾನಪದ (ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್) ಭಾಷೆ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು; ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಲಿಟಲ್ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಗಿಂತ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ.

ನಿಜವಾದ ನಾಮಪದಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೌದಾ?(ಏನು?) - ಅಸಿಂಕಾ, ಇಂದ ಇಲ್ಲಿ --ಟುಟೊಚ್ಕಾ, ಇತ್ಯಾದಿ) (ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದ ರಚನೆ).

ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ ಈ ಪದವನ್ನು ಯಾವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ!ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 82.ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಪುರುಷ, ನಪುಂಸಕ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ.

ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿ, ಎಲೆ, ರೆಂಬೆ, ಭುಜ, ಒಲೆ, ಚಿಕ್ಕ ಗಡ್ಡ, ಕೆಲಸ: ಚಕ್ರ, ಪೆಗ್, ಲೋಫ್, ಹುಡುಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ, ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ, ಫೈರ್‌ಬ್ರಾಂಡ್, ದಾದಿ, ಕುದುರೆ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಸ್ವಲ್ಪ ಧ್ವನಿ, ಮೋಡ, ಪತ್ರ, ಪುಟ್ಟ ಮಗಳು, ಚಿಕ್ಕ ಅಂಗಿ , ಪುಟ್ಟ ಮೀನು, ಪುಟ್ಟ ಕೋಣೆ, ಪುಟ್ಟ ಮುಖ, ಮೊಡವೆ, ವಿಲಕ್ಷಣ, ಬಂಡಿ, ಪುಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಾರ, ಗುಡಿಸಲು, ಗುಡಿಸಲು, ರಾತ್ರಿ, ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯ, ಮೊಟ್ಟೆ, ಪುಟ್ಟ ಕೈ, ಮಗಳು, ಪುಟ್ಟ ಕೋಣೆ, ಹಳ್ಳಿ, ಬಾಯಿ, ಎಲೆ, ಪುಟ್ಟ ತಲೆ, ಪುಟ್ಟ ಕುದುರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಟೆ, ಪುಟ್ಟ ನದಿ, ಪುಟ್ಟ ಹಸು, ಪುಟ್ಟ ತಂಗಿ, ಗೆಳತಿ, ಸೇಬು, ಪುಟ್ಟ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಪುಟ್ಟ ಪುಸ್ತಕ, ಡಿಂಪಲ್, ಮುದುಕಿ, ಪುಟ್ಟ ತಲೆ, ಕಣ್ಣು, ಸೂಜಿ, ನಾಗ್, ಪ್ರಿಯತಮೆ, ಕಾಲು, ಪುಟ್ಟ ಸ್ಕರ್ಟ್, ವಿಲೋ, ಹನಿ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಪುಟ್ಟ ದೇಶ, ಪೆನ್ನು, ಹಸು, ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು, ನದಿ, ನದಿ, ಪುಟ್ಟ ನದಿ, ಪುಟ್ಟ ನದಿ.

ಕಾರ್ಯ 83.ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಪದಗಳಿಂದ, ಅಲ್ಪ, ವರ್ಧಿಸುವ, ಪ್ರಿಯವಾದ ಮತ್ತು ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ,

ಕಾರ್ಯ 84.ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರಿನ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ.ಅವು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ? ಈ ಹೆಸರು ಯಾವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ, ಲ್ಯುಡಾ, ಲ್ಯುಡಾಕಾ, ಲ್ಯುಡಾಖಾ, ಲ್ಯುಡಾಶಾ, ಲ್ಯುಡಾಶೆಂಕಾ, ಲ್ಯುಡಾಶೆಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡಾಶ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡೆಂಕಾ, ಲ್ಯುಡಿಕ್, ಲ್ಯುಡ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲೋಂಕಾ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲೋಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲುಷ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡೋಕ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡೋಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡೋಚ್ಕಾ, ಯುದುಸ್ಕ, ಲ್ಯುಡುಸ್ಯ, ಲ್ಯುದುಖಾ, ಲ್ಯುಡುಶಾ, ಲ್ಯುಡುಷ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡುಶೆಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡುಷ್ಕಾ, ಲ್ಯುಡುಷ್ಕಾ.

ಲ್ಯೂಕ್, ಲ್ಯುಕೊಂಕಾ, ಲ್ಯುಕೋಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಕ್ಷಾ.

ಲ್ಯುಲೆಂಕಾ, ಲ್ಯುಲೆಚ್ಕಾ, ಲ್ಯುಲಿಕ್, ಲ್ಯುಲ್ಕಾ, ಲ್ಯುಲ್ಯಾ.

ಲ್ಯುಸೆಕ್, ಲ್ಯುಸ್ಯೊಂಕಾ, ಲಿಯೆನೊಕ್.

Lyusya, Lyusenka, Lyusechka, Lyusik, Lyueisha, Lyusksh-ಕಾ, Lyuska, Lyusyukha, Lyusyusha, Lyusyushenka, Lyusyush-ಕಾ, Lyusyuka, Lyusyavka.

(ಎನ್.ಎ. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ. ರಷ್ಯನ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೆಸರುಗಳ ನಿಘಂಟು).

ಕಾರ್ಯ 85.ಹೆಸರಿನ ಅಲ್ಪ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಇವಾನ್.

ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ. ಜಾತಿಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಸಮಯದ ವರ್ಗಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಾತಿನ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕಾರದ ವರ್ಗವು ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಓದು - ಓದುಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಓದಿದೆ(ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಸ್ವತಃ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಓದಿದೆ(ಅಪೂರ್ಣ) ಸೀಮಿತವಾಗಿರದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ರಚನೆಯು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಂದೇ ಮೂಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿವಿಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯ 86.ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ, ಬರೆಯಿರಿ: 1) ವಿವಿಧ ಜಾತಿಯ ಜೋಡಿಗಳು; 2) ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು; 3) ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಪ್ರತಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಯಾವ ಅರ್ಥದ ಛಾಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ದೂರ ಸಾಗು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು, ದಾಟು, ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಈಜು, ಆಗಮಿಸು, ಈಜುವುದು, ತೇಲುವುದು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು, ಈಜು

ಕಾರ್ಯ 87.ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಈಜು - ಈಜು, ಈಜು - ಈಜು, ಈಜು - ಈಜು, ಈಜು - ಈಜು, ಈಜು - ಈಜು

ಕಾರ್ಯ 83.ವಿ.ಜಿ ಅವರ ಲೇಖನದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ. "ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದ" ಎಂಬ ವಿಮರ್ಶಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಅಂಶದ ವರ್ಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ಸಂಪತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ! ಈಜು, ತೇಲು, ತೇಲು, ಈಜು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು, ಕರಗ, ತೇಲು, ತೇಲು, ತೇಲು --ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯೆಯ ಇಪ್ಪತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ!

Razdolnaya ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು

ದೂರದ ಸುತ್ತಲೂ

ಅಗಲವಿದೆ

ಗರಿ ಹುಲ್ಲು

ಹರಡುತ್ತಿದೆ!

ಓಹ್, ನನ್ನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು,

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಉಚಿತ,

ನೀವು ವಿಶಾಲ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು,

ಹರಡು,

ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ

ಮುಂದೆ ಸಾಗು!

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ದಿವಂಗತ ಕೋಲ್ಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೋಡಿಯನ್ನು ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುತ್ತೀರಿ: ಹರಡಿದೆ, ಹರಡಿದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ವಾಲಿದೆ?

ಕಾರ್ಯ 89. V. Bryusov ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ. ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿ ಅವನು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಶಕ್ತಿಯು ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಕರೆಯುವುದರಲ್ಲಿದೆ. ಒಂದೇ ಮೂಲದ ನಾಲ್ಕು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ: ಆಗು, ಹಾಕು, ನಿಲ್ಲು, ಆಗು.ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅವರಿಂದ ಮೊದಲು-, ನಲ್ಲಿ-, ಫಾರ್-, ಇಂದ-ಇತ್ಯಾದಿ, "ಪುನರಾವರ್ತನೆ" ಮತ್ತು "ಬಹುತ್ವ" ದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಸುಮಾರು 300 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ವಿಭಿನ್ನ "ಪ್ರಕಾರಗಳು" ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಪಡೆದ ಅರ್ಥದ ಎಲ್ಲಾ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ.<...>

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ," "ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ," "ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ," "ಮರುಜೋಡಿಸಿದ್ದೇನೆ", "ಮರುಜೋಡಿಸಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಬಹುದು?

ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿ.ಜಿ.ಯವರು ಬರೆದದ್ದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ?

ಕಾರ್ಯ 90.ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು: 1) ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸಿ, ಕಷ್ಟದಿಂದ; 2) ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಡೆಯಿರಿ; 3) ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯಿರಿ; 4) ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ; 5) ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ; 6) ತ್ವರಿತ, ಪ್ರಚೋದಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಎಸೆಯಿರಿ, ಧಾವಿಸಿ, ತೆವಳುತ್ತಾ, ಅಡ್ಡಾಡುತ್ತಾ, ತೂಗಾಡುತ್ತಾ, ನಡಿಗೆ, ಸಾಂಟರ್, ಪ್ಲೋಡ್, ಟ್ರಡ್ಜ್, ಡಾರ್ಟ್, ಸ್ಕೌರ್, ಸುತ್ತಾಟ, ತಳ್ಳು, ಅಲೆದಾಡಿ, ಪ್ರಯಾಣ, ವಿಪರೀತ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, ತತ್ತರಿಸಿ ಹೋಗು, ಅಲೆದಾಡು, ಡಾರ್ಟ್, ಟ್ರಡ್ಜ್.

ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅವುಗಳ ಪಾಲಿಸಿಮಿ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಪದ-ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅದರ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶೈಲಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಸಂಗಳು ಕೆಲವು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ; ಆದರೆ ಅದರ ಚಿಹ್ನೆ, ಕ್ರಿಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಸಂದರ್ಭಗಳೂ ಸಹ. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪದದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಅಂದರೆ "ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ, ಐಷಾರಾಮಿಯಾಗಿ, ನಿಧಿಯ ಮೇಲೆ ಹಣವಿಲ್ಲದೆ." ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಸಂ ನಿಮ್ಮ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಅಂದರೆ "ನಾಶಪಡಿಸಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು" ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಏನನ್ನಾದರೂ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ನಾಶಮಾಡಲು."

ಕಾರ್ಯ 91.ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಅವುಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ? ಪ್ರತಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕವು ಯಾವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ(ಯಾರಿಗೆ) - ಮತ್ತು ಕೆಲಸ (ಯಾರಿಗೆ), ರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಎಣಿಕೆಗಳು - ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುವುದರಲ್ಲಿ - ಕ್ಷಣಮಾತ್ರದಲ್ಲಿ - ಪೂರ್ಣ ವೇಗದಲ್ಲಿಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರೂ, ನೀವು ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಅಲ್ಲಿ ಕಾಗೆ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯಲಿಲ್ಲಮತ್ತು ದೂರ ಮೋಸಮತ್ತು ಮೋಸಗೊಳಿಸು ಚರ್ಮ ಮತ್ತು ಮೂಳೆಗಳು - ಜೀವಂತ ಅವಶೇಷಗಳು - ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಮತ್ತು ಸ್ನಾನ, ಸ್ನಾನ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ನೊರೆ ಮಾಡಿ - ಮೆಣಸು ಸೇರಿಸಿ - ಶಾಖವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ - ಮರಳಿನಿಂದ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿಮತ್ತು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗುಚ್ಛಶಾಸ್ತ್ರವು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ, ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅನುಮೋದನೆ ಅಥವಾ ಖಂಡನೆ, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ಅಪಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಇತರ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು-ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 92.ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಎಂ ಬಂಡವಾಳದ ಮನುಷ್ಯ, ಅವನ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಹಾಲು ಒಣಗಿಲ್ಲ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಕಂಬ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಪಾರಗಳ ಜ್ಯಾಕ್, ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೂನ್ಯ, ಅವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಕಪ್ಪು ಕುರಿ, ಪೋಲಿ ಮಗ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಮ್ಯಾಂಗರ್ನಲ್ಲಿ ನಾಯಿ, ಗರಿಗಳ ಬೆರ್ರಿ.

ಫ್ರೇಸೊಲೊಜಿಸಂಸ್, ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೂಲದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದ ಆರೋಪದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬಲಿಪಶು,ಸ್ಥಿರವಾದ ಪದಗುಚ್ಛದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಬಲಿಪಶುಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಯಹೂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಜನರ ಪಾಪಗಳನ್ನು ಜೀವಂತ ಮೇಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಆಚರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದು ಬೇರೊಬ್ಬರ ತಪ್ಪನ್ನು ದೂಷಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು, ಯಾರು ಜವಾಬ್ದಾರರು ಇತರರು.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಪುರಾಣ, ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕವು ಕೆಲವು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದ ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅವರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪ್ರೊಕ್ರುಸ್ಟಿಯನ್ ಹಾಸಿಗೆದರೋಡೆಕೋರ ಪಾಲಿಪೆಮನ್ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರಿನಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಗ್ರೀಕ್ ಪುರಾಣದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಕ್ರಸ್ಟೆಸ್ ತಾನು ಹಿಡಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ತನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದವರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಯು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದವರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದನು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಕ್ರುಸ್ಟಿಯನ್ ಹಾಸಿಗೆ"ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ."

ಪ್ರಾಚೀನ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು ಲೇಖಕರ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯ 93.ಕೊಟ್ಟಿರುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ದಿ ಲೇಬರ್ಸ್ ಆಫ್ ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್, ಸಿಸಿಫಿಯನ್ ಲೇಬರ್, ಪಂಡೋರಾ ಬಾಕ್ಸ್, ಪಿರಿಕ್ ವಿಜಯ, ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ ಕೋಲಾಹಲ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯೆಂದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳು, ಅದರ ಚಿತ್ರಣವು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ "ಚಿತ್ರದ", ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ; ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ; ಎಣಿಸುವಾಗ, ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಜನರ ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಉಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ದೃಶ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, "ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಗುಣಮಟ್ಟ" ಇದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಿಗೆ "ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ" ಬರುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ --"ಏನಾದರೂ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಮಾಡಲು"; ತೆರೆದ ತೋಳುಗಳಿಂದ --"ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ವಾಗತ (ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು)"; ಒಬ್ಬರ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಣಿಸು --"ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ, ಸ್ವಲ್ಪ."

ಕಾರ್ಯ 94.ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಐದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ: ತಲೆ, ಮೂಗು, ಕೈ, ಕಾಲುಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 95.ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ: 1) ತನ್ನ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ; 2) ತಪ್ಪಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ; 3) ಸೌಮ್ಯ, ನಿರುಪದ್ರವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ; 4) ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ; 5) ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಯಾರಾದರೂ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ; 6) ಬಹಳ ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ; 7) ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಎಲ್ಲೋ ಆಳುತ್ತಿರುವ ಗೊಂದಲ; 8) ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ?

ಕಾರ್ಯ 96.ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ವಾಕ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಘಟಕದ ಘಟಕಗಳ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಬದಲಿ, ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರೇರಿತವಲ್ಲದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೋಚನ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ); ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

1. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಡಗರವಿಲ್ಲದೆ, ನಾನು ವರದಿಯಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇನೆ. 2. ನಾವು ನಮ್ಮ ಹುಬ್ಬುಗಳ ಬೆವರಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆವು, ಆದರೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇವೆ, 3. ಅವರು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಡಜನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಭಯಪಡದೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 97.ಕೆಳಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಟೀಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ನೆನ್ನೆ ನಿನೆನು ಮಾಡಿದೆ? - ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಗೀಚಿದರು, - ಮತ್ತು ನಾವು ಇಡೀ ದಿನವನ್ನು ನಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದು, ಖಾಲಿಯಿಂದ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. - ವಾಸಿಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರಾ? -- ಆಗಿತ್ತು. ಅವನ ತಂದೆ ತನ್ನ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೋಪ್ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆಂದು ಅವನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದನು, ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೋಮಾರಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕಾರ್ಯ 98."ಝೂಲಾಜಿಕಲ್ ಎಲಿಜಿ" ಯ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ? ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಪಠ್ಯದಿಂದ ಸ್ಥಿರ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸಸ್. ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ನಾನೊಂದು ಮಾಯಾಲೋಕದಲ್ಲಿದ್ದೆ

ದೂರದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.

ಅವನು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಾನೆ

ಮೂರು ಪೌರಾಣಿಕ ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳ ಮೇಲೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಹಂಸಗೀತೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ,

ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ

ಕಳೆದುಹೋದ ಕುರಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿವೆ

ಹೊಸ ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಾರಾನೋವ್.

ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ನೀಲಿಹಕ್ಕಿ ಇದೆ

ಕ್ರೇಫಿಶ್ ದರೋಡೆಕೋರನಂತೆ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ,

ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂಬತ್ತು ನೈಟ್ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಬೊಗಳುತ್ತಾರೆ

ಹತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಕತ್ತರಿಸದ.

ಒಂಟೆಯ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಸೂಜಿ ಇದೆ

ಹತ್ತುವುದು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಕುರಿಗಳ ಚರ್ಮದಲ್ಲಿ ತೋಳಗಳಿವೆ

ಬಲಿಪಶುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಮೊಸಳೆ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರೇಫಿಷ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ,

ಗದ್ಯದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಿಗೆ

ಅಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಕರುಗಳನ್ನು ಸಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಗುಡ್ಜ್ ಅಲ್ಲಿ ಗುಡಿಸಲು,

ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ನಾಗ್ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ

ಟ್ರೋಜನ್ ಹಾರ್ಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ...

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಆದರೆ ನಾನು ದುಃಖದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೋಪದಿಂದ ಅಲೆದಾಡಿದೆ;

ಮ್ಯಾಂಗರ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನಾಯಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?

ನಮ್ಮ ಬುರಿಡಾನ್‌ನ ಕತ್ತೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವೇ?

ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕೇ?

ಕವಿ! ಸಮಕಾಲೀನ! ಕಲಾವಿದ!

ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆಯಿರಿ!

ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ತೆಗೆಯಲು ಬಿಡಿ

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕೆಂಪು ರೂಸ್ಟರ್!

ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆನೆಗಳು ಇಲ್ಲದಿರಲಿ,

ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೊಣಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ!

(ಪಿ. ಖ್ಮಾರಾ)

ಮೂತಿಯು ನಯಮಾಡುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ನಾನು ಆನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲಿನಂತೆ, ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಬಲವಂತ ಮೂರ್ಖ ಶತ್ರುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ನಾವು ಫೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡೋಣ, ಇನ್ನೂ ಗನ್ ಪೌಡರ್ ಇದೆ ಫ್ಲಾಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಲಘುತೆ, ಸ್ವತಃ ಹೊಡೆಯಿತು, ನಾಯಕ ನಮ್ಮ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲ, ಚುಕ್ಕಾಣಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ನೌಕಾಯಾನವಿಲ್ಲದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಭಾಷಣವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಿದೆ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್.ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ:

"ಒಂದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಟ್ರೋಪ್ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಒಂದು ಪದದ ಹೆಸರನ್ನು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ." ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಪರಿಭಾಷೆಗಳು, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತವೆ, ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್, ಪೀಟರ್, ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಎಂಬ ನಿಜವಾದ ಹೆಸರುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಉತ್ತರ ಪಾಲ್ಮಿರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೆವಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಗರ, ಉತ್ತರ ರಾಜಧಾನಿ, ಪೀಟರ್ ನಗರ / ನಗರ, ಯುರೋಪ್ಗೆ ಕಿಟಕಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವು ಎಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬರು ಅದರ ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಕ್ಕು.ಅವರು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿರಬೇಕು.

ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀಡುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಿಂಹ ಕ್ಷೌರ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಿವಾಸಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ ಬೆಕ್ಕುಗಳು.ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತುತ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ ಬೆಕ್ಕುಗಳು.

ಪ್ರದರ್ಶನವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳುಪ್ರಪಂಚದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಿಂದ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕೂದಲು ಕತ್ತರಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಫ್ಯಾಶನ್ ಆಗಿದೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು.ಇದಲ್ಲದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸೊಗಸುಗಾರ ಕ್ಷೌರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು"ಸಿಂಹದ ಕೆಳಗೆ"

ಕುಲದ ಆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು,ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು ಮುಖ್ಯ ಬಹುಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಪರ್ರ್ಸ್, ಮಿಯಾವ್ಸ್, ಫ್ಲಫಿಗಳು, ಚಾರ್ಮರ್ಸ್, ಫ್ಯೂರಿ, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸುಂದರ ಜೀವಿಗಳು, ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಸಹೋದರರು, ಬೆಕ್ಕುಗಳು, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು, ರೋಮದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಜೀವಿಗಳು, ಬಾಲದ ಮೌಸ್‌ಕ್ಯಾಚರ್‌ಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶಕರು, ಆರಾಧ್ಯ ಮೌಸ್‌ಕ್ಯಾಚರ್‌ಗಳು, ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ಜೀವಿಗಳು, ಮೌಸ್‌ಪ್ಯಾಲ್ಡ್ ಜೀವಿಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಪರ್ರಿಂಗ್ ತಳಿ.

ನನಗೆ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಯಾವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಅಥವಾ ವಿಫಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ?

ಕಾರ್ಯ 100."ಲಯನ್ ಕ್ಷೌರ" ಲೇಖನವು ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಯಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿ.

ಕಾರ್ಯ 101.ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದ ಕತ್ತೆಯನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ (ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಲಾಮು ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಕತ್ತೆಗಳು

ಲಂಡನ್ ಮೂಲದ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಕ್ಷಣಾ ನಿಧಿ ಕತ್ತೆಗಳುಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಕತ್ತೆಗಳುಸಣ್ಣ ಕೀನ್ಯಾದ ಲಾಮು ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ. ಈ ರೆಸಾರ್ಟ್ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಕತ್ತೆಗಳುಸಾರಿಗೆಯ ಏಕೈಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಡಿಪಾಯದ ಪ್ರಕಾರ; 471 ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಕತ್ತೆಗಳು, ಕತ್ತೆಗಳುಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಲಾಮಿಯನ್ನರ ಜೀವಿತಾವಧಿ ಕತ್ತೆಗಳುಗಿಂತ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಕತ್ತೆಗಳುಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯ 102.ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಸರೀಸೃಪಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ವಾರ್ಸಾ ಬಳಿ ಸತ್ತ ಆಮೆಗಳ ಸ್ಮಶಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು

ವಾರ್ಸಾದ ಅತ್ಯಂತ ಜನನಿಬಿಡ ಮಾರ್ಗವಾದ ವಿಸ್ಲೋಸ್ಟ್ರಾಡಾದಲ್ಲಿ ಅಲೆಮಾರಿಗಳು ನೂರಾರು ಸತ್ತ ಜನರನ್ನು ಎತ್ತರದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ನೆಲಭರ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಆಮೆಗಳುಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ಜನರು ಪತ್ತೆಯಿಂದ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.

ಈ ಆಮೆಗಳುಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಿಂದ” ಎಂದು ತಳಿ ತಜ್ಞ ತೋಮಸ್ ಮಿಜೆರಾ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ ಆಮೆಗಳು. --ವಿಧಿ ಆಮೆಗಳುದುಃಖ. ಗಡಿ ಪಟ್ಟಣವಾದ ಟೆರೆಸ್ಪೋಲ್ನಿಂದ ವಾರ್ಸಾಗೆ ರೈಲುಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಒಡ್ಡುಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಕಸದ ರಾಶಿಯಾಗಿವೆ ಆಮೆಗಳು.ಪೂರ್ವ ಗಡಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಹಾವುಗಳ ರಾಶಿಗಳಿವೆ, ಆಮೆಗಳುಅಥವಾ ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾದ ಗೆಕ್ಕೋಗಳು.

ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರರು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರು ದೃಢಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ:

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಷೇಧಿತ ಬ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಎಸೆದರು. ಆಮೆಗಳುರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಬಹುದು (ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 400 ವರೆಗೆ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಮೆಗಳು),ಹಸಿವಿನಿಂದ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ತಾಪಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಸಾಯುತ್ತವೆ.

ಇವು ಆಮೆಗಳು,ಪೋಲಿಷ್ ಪತ್ರಕರ್ತರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಳ್ಳ ಬೇಟೆಗಾರರು ಗೂಡನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಆಮೆಗಳುಟ್ರಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಅಗೆಯುವ ಯಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ಸಾವಿರಾರು ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚಿಪ್ಪುಗಳಲ್ಲಿನ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡನ್ ಮೀರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 1992 ರ ದಾಖಲೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, 100 ಸಾವಿರ ಜನರು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದರು. ಆಮೆಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ನರು, ಕಝಾಕ್ಸ್, ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ನರು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಆಮೆಗಳುಪ್ರತಿ ತುಂಡಿಗೆ 5 ರಿಂದ 15 ಝ್ಲೋಟಿಗಳು (ಅಂದರೆ, 5 ಡಾಲರ್) ಸಗಟು. ಅಂಗಡಿಗಳು ಚಿಲ್ಲರೆ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಆ ಆಮೆಗಳು,ಇದು ಪೋಲೆಂಡ್ ಮೂಲಕ ಸಾಗಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ, ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಮಾರಾಟವಾದ ಔಷಧಿಗಳ ನಂತರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ.

ಆಮೆಗಳು,ಇಡೀ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅವರು ಕೆಲವೇ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಜೀವಂತ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಆಮೆಗಳುಹಿಂಸಿಸಲಾಯಿತು, ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು ಅಥವಾ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಆಮೆಗಳುವಾರ್ಷಿಕ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗಾಗಿ...

ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿಗಳು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಆಮೆಗಳು,ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ದೇಶದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪೋಲೆಂಡ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿತು.

ಕಾರ್ಯ 103. 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರೆದ ಮನವೊಲಿಸುವ ಭಾಷಣದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ. ಪಠ್ಯವು ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದೆ. ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಪಠ್ಯದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ವಿಫಲವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಾಮ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಡ್, ನಾನು ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಡಚಾಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನೋಡದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಬಿಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ; ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜನರ ಶತಮಾನಗಳ-ಹಳೆಯ ಇತಿಹಾಸ, ಅನೇಕ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಅನುಭವದಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. “ಎಂತಹ ಐಷಾರಾಮಿ, ಎಂತಹ ಅರ್ಥ, ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾತಿನಲ್ಲೂ ಏನು ಅರ್ಥ! ಏನು ಚಿನ್ನ! ” - ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್. "ನಾಣ್ಣುಡಿಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ದುಃಖ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜನರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಮಸಾಲೆ ಸೇರಿಸುವುದು, ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೇಳುಗ, ಓದುಗರ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ? ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಸ್ವರೂಪವು ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಜಾನಪದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಯಾವುದೇ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅಂತಿಮ ಸ್ವರಮೇಳ, ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿರುವುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A. ಸೊಲ್ಜೆನಿಟ್ಸಿನ್ ತನ್ನ ನೊಬೆಲ್ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು:

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜಾನಪದ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ಸತ್ಯದ ಒಂದು ಮಾತು ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ನನ್ನ ಮನವಿ ಎರಡೂ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಮಾನಾಂತರಗಳಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳ ಈ ಬಳಕೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಕೇಳುಗರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಎಂ.ಎ.ಯವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವೊಂದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾತನ್ನು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಆಡಿದರು. ಶೋಲೋಖೋವ್:

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಬರಹಗಾರರ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಸಭೆಗಳು, ಬಿಸಿಯಾದ ವಿವಾದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಸಭೆಗಳು ಗದ್ದಲವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದವು; ಉತ್ಸಾಹಿಗಳು "ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ, ಜೀವಂತ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ನಾನು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ" ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಈ ಸಂಗ್ರಹ - ಮೂವತ್ತೈದು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ - ಮೂವತ್ತು ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಗಾದೆಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಮಾತುಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗಾದೆಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ರುಸ್ - ತಾಯ್ನಾಡು, ಜನರು - ಜಗತ್ತು, ಕಲಿಕೆ - ವಿಜ್ಞಾನ, ಭೂತ - ಭವಿಷ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ - ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನೂರ ಎಪ್ಪತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಷಯಗಳಿವೆ. "ಭಾಷೆ - ಮಾತು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಗಾದೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಆತುರಪಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆತುರಪಡಬೇಡಿ; ನ್ಯಾಯಯುತವಾದ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ (ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಲ್ಲು); ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ - ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪದ; ಜೀವಂತ ಪದದಿಂದ ಗೆಲ್ಲಿರಿ; ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು ಕೇಳಲು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ; ನೀವು ಕುದುರೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಗ್ರಹಣೆಯು ಇಂದಿಗೂ ಸೇವೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ.

V.I ರ "ಲಿವಿಂಗ್ ಗ್ರೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು" ಸಹ ಜಾನಪದ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಡಹ್ಲ್, ಅವರ ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳು ಸುಮಾರು ಮೂವತ್ತು ಸಾವಿರ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲಕ ಸತ್ಯನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗಾದೆಗಳಿವೆ: ಸತ್ಯವು ಕಾರಣದ ಬೆಳಕು; ಸತ್ಯವು ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ; ಸತ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ; ಎಲ್ಲವೂ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸತ್ಯ ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ; ಸತ್ಯವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೇಳುವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯ; ಸತ್ಯದಿಂದ ಜೀವಿಸುವವನು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಗಳಿಸುವನು; ಸತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೂಗುವುದು; ಸತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಬೇಡಿ: ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು ಎಸೆಯಿರಿ; ಸತ್ಯವು ತೀರ್ಪಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ; ಸತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಪು ಇಲ್ಲ; ಸತ್ಯವನ್ನು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಕೆಸರಿನಲ್ಲಿ ತುಳಿಯಿರಿ - ಎಲ್ಲವೂ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ; ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಯಾರಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವಿಲ್ಲವೋ, ಸ್ವಲ್ಪ ಒಳ್ಳೆಯದಿದೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ. ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿವೆ (ಕಾರ್ಮಿಕವಿಲ್ಲದೆ ಒಳ್ಳೆಯದು ಇಲ್ಲ: ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಎಂ., 1985), ಬಗ್ಗೆ ಕೃಷಿ(ಭೂಮಿಯು ಕಾರ್ಮಿಕರಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ: ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ರೈತ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್ಗಳು. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್ / ಡಿ, 1985).

1994 ರಲ್ಲಿ, ಶ್ಕೋಲಾ-ಪ್ರೆಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ರಷ್ಯನ್ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಘಂಟನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಜಾನಪದ ಮಾತುಗಳು ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗಿವೆ: "ಮನುಷ್ಯ", "ಜೀವನ", "ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ನೇಹ, ಕುಟುಂಬ", "ಅಭ್ಯುದಯ", "ವ್ಯಾಪಾರ", ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಘಂಟಿನ ಮೂಲತೆಯು ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥ ಮಾತ್ರ , ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜಾನಪದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸುಮಾರು 1,200 ಜಾನಪದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯನ್ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ನಿಘಂಟು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಘಂಟು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ ಕಲ್ಲು ಶೂಟ್ - ಬಾಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ.ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದು. ಬುಧ: ಒಂದು ಗಾರೆಯಲ್ಲಿ ಪೌಂಡ್ ನೀರು ಮತ್ತು ನೀರು ಇರುತ್ತದೆ.ಸಹೋದರಿ ಈ ಮನುಷ್ಯನ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅರೆ-ತಿರಸ್ಕಾರದ ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನೋಡಿದಳು; ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ, ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸುವುದು ಬಾಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು (ಎಂ. ಕಹಿ.ವರೆಂಕಾ ಒಲೆಸೊವಾ)".

ವಿಪಿಯವರ ನಿಘಂಟು "ರಷ್ಯನ್ ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು" ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಫೆಲಿಟ್ಸಿನಾ, ಯು.ಇ. ಪ್ರೊಖೋರೋವಾ. ಇದು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ 450 ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. "ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯ, ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯ" ಎಂಬ ಮಾದರಿ ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ರಷ್ಯಾದ ತ್ಸಾರ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ (1629-1676) ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರು ಫಾಲ್ಕನ್ರಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ವಿನೋದ (ಆಡುಮಾತಿನ) - ವಿನೋದ, ಮನರಂಜನೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮನರಂಜನೆಗೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು.

ಮೋಜು ಮಾಡುವಾಗ, ವಿಷಯವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ - ಈಗ ನೀವು ಭೇಟಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಇದನ್ನು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು; ಸಂತೋಷದ ಮೊದಲು ವ್ಯಾಪಾರ. ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಯಾವುದೇ ಮನರಂಜನೆ, ಅತಿಥಿಗಳಿಲ್ಲ (ವಿ. ವೆರೆಸೇವ್.ನೆನಪುಗಳು).

ಇದು ಹೇಳದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ನಾನು ಏನುಮನರಂಜನೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮನರಂಜನೆಗೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: "ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯವಿದೆ, ಆದರೆ ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ" (ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ.ಜೋಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು - ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು).

ಒಳ್ಳೆಯದು, ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯ, ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯ! - ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದರು. - ಇದು ಪಾಠಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. (ಬಿ. ರೈಸಿನ್-ಸ್ಕಿಪ್.ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು). ಪ್ರಪಂಚದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೋಟವು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಗಾದೆ ಪ್ರಕಾರ - ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯ, ಆದರೆ ಮೋಜಿನ ಸಮಯ - ಈ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನೋಟವು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. (ಎನ್. ಅಕಿಮೊವ್.ರಂಗಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ).

ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾತಿನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳು. ಇವುಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹೋಮರ್ "ರೆಕ್ಕೆಯ" ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ಪೀಕರ್ನ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ಕಿವಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲದವು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಇತರರಿಗೆ ಅವರ ಉದಾಹರಣೆ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ(ಪುಷ್ಕಿನ್); ಹತಾಶೆಗೆ ಏನಾದರೂ ಇದೆ (ಗ್ರಿಬೊಯೆಡೋವ್); ಜುಡುಷ್ಕಾ ಗೊಲೊವ್ಲೆವ್(ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್); ಏನೇ ಆಗಲಿ(ಚೆಕೊವ್); ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಇದ್ದಂತೆ(ಕ್ರಿಲೋವ್); ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಶತ್ರು(ವೋಲ್ಟೇರ್); ವಿಜ್ಞಾನವು ಯುವಕರನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ(ಲೊಮೊನೊಸೊವ್); ಓ ಬಾರಿ! ಓ ನೀತಿವಂತರೇ!(ಸಿಸೆರೊ); ಎರಡು ಕೆಡುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ(ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್).

ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧುನಿಕ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎನ್.ಎಸ್. ಅಸ್ಚುಕಿನ್ ಮತ್ತು ಎಂ.ಜಿ. ಅಶ್ಚುಕಿನಾ "ರೆಕ್ಕೆಯ ಪದಗಳು".

ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬರಹಗಾರ-ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಸ್ವಿ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವೂ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವ್ "ವಿಂಗ್ಡ್ ವರ್ಡ್ಸ್", ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶ್ರೀಮಂತ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ತಾಜಾ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ದಟ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಐಷಾರಾಮಿ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ “ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸೇರಿದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ರಷ್ಯಾದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದರು."

ಕಾರ್ಯ 104.ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ 105.ಜಾನಪದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

1. ಸ್ನೇಹವು ಸ್ತೋತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಮೂಲಕ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಕೆಟ್ಟ ಸ್ನೇಹಿತ ಟೆಕಾ ಇದ್ದಂತೆ: ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೀರಿ; ಶತ್ರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ ವಾದಿಸುತ್ತಾನೆ. 2. ಒಂದು ಸ್ಲಾಬ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲಾಬ್ಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಶರ್ಟ್ ಇಲ್ಲ; ತರಾತುರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 106.ಗಾದೆಗಳ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

1. ಓದುವಾಗ ಕೆಲಸ ಬೇಸರ ತರಿಸುತ್ತದೆ... 2, ನಿಮಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿದೆಯೇ... 3. ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ನೇಹಿತ... 4. ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಹಿ ಸತ್ಯವೇ ಉತ್ತಮ... 5. ಯಾವತ್ತೂ ಯಾರು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ... 6. ನೀವು ಬೆವರುವವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.. 7. ಐಡಲ್ ಲೈವ್... 8. ಯಾರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ... 9. ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ ... 10. ಒಮ್ಮೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದರು ... 11. ಯಾರು ತಾಯ್ನಾಡಿಗಾಗಿ ಕಠಿಣ ಹೋರಾಟ... 12. ಹದ್ದಿಗೆ ಹಾರಲು ಕಲಿಸಬೇಡಿ. ಚಾವಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಕುದುರೆ ...

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ. ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುತ್ತದೆ; ಹೌದು, ಕಲಿಕೆಯ ಫಲವು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ; ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಯಸಿದಾಗ ನೀವು ತಿನ್ನಬಹುದು; ಮತ್ತು ಓಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ; ಅದೇ ಶತ್ರು; ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ತನ್ನ ಗೂಡು ತಿಳಿದಿದೆ; ಆ ನಿಜವಾದ ನಾಯಕ; ಒಬ್ಬನು ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಸುಳ್ಳುಗಾರನಾದನು; ಜಾರುಬಂಡಿಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಪ್ರೀತಿ; ಶತ್ರುವಿನ ಮುಖಸ್ತುತಿಗಿಂತ; ಆಕಾಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಗೆ; ನಾನು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ; ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ; ನೀವು ಊಟದ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಲಗಿದರೆ.

ಕಾರ್ಯ 107.ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಆರಂಭವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

1. ...ನೀವು ಅವರ ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. 2. ... ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿತನವು ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆ. 3. ...ಹೀಗೆ ನೀವು ಗಳಿಸುವಿರಿ. 4. ... ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ. 5. ... ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. 6. ... ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 7. ... ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 8. ... ಇದು ಭಾರೀ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ. 9. ... ಹೊಸ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. 10. ... ಒಮ್ಮೆ ಕತ್ತರಿಸಿ, 11. ... ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಯೋಧ. 12. ... ಮತ್ತು ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. 13. ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ. 14. ... ಹೌದು, ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 15. ... ನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನ.

ಫಾರ್ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು. ಮೊದಲ, az ಮತ್ತು ಬೀಚ್ಗಳು; ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಲು ಹೇಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ; ಅವನು ಟಗರನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡನು; ಸುಲಭವಾಗಿ; ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದೆ; ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿ; ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದು; ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ; ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಹ್ಯಾಂಗ್ ಔಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ? ಇದು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ; ಕಲಿಕೆಯು ಬೆಳಕು; ಕಾರ್ಮಿಕ ಆಹಾರಗಳು; ಎಲ್ಲವು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ; ಬಾವಿಯಲ್ಲಿ ಉಗುಳಬೇಡಿ.

ಕಾರ್ಯ 108.ಪದದೊಂದಿಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಭಾಷೆ.ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ 109.ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ: 1, 2, 3.7, 100, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಒಂದು ಬೈಪಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಏಳು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಭರವಸೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ 110.ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ, ಅಂದರೆ I.A. ನ ನೀತಿಕಥೆಗಳ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಕ್ರೈಲೋವಾ.

ಮೌಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಪ್ರಾಣಿಯ ಮೇಲೆ

- “ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ವದಂತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? - ಇಲಿ ಓಡಿಹೋಗಿ ಇಲಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ. - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೆಕ್ಕು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸಿಂಹದ ಉಗುರುಗಳಿಗೆ ಬಿದ್ದಿದೆ? ಈಗ ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ! ” "ಹಿಗ್ಗು ಮಾಡಬೇಡಿ, ನನ್ನ ಬೆಳಕು," ಇಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ, "ಮತ್ತು ಖಾಲಿಯಾಗದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆಶಿಸಬೇಡಿ!" ಅದು ಅವರ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದರೆ, ಸಿಂಹವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ: ಬೆಕ್ಕಿಗಿಂತ ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಣಿ ಇಲ್ಲ!

ಬೇರೊಬ್ಬರ ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮದು ಪರ್ವತದಲ್ಲಿದೆ

ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಖಳನಾಯಕನ ಬಲೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು; ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಬಡತನವನ್ನು ಹರಿದು ಬಿಸಾಡಲಾಯಿತು; ಮತ್ತು ಯುವ ಪಾರಿವಾಳವು ಅವನನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿತು. "ಇದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿಯಲ್ಲ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದೇನೆ!" ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಗೆ ಮೋಸಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಬಲ್ಲೆ. ” ಮತ್ತು ನೋಡಿ, ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಬಲೆಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕಿಕೊಂಡೆ! ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ! ಇಂದಿನಿಂದ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ದುರದೃಷ್ಟಕ್ಕೆ ನಗಬೇಡ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಮೂಲವಾಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಮೌಖಿಕ ಕ್ಲೀಚ್‌ಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬೂದು ಭಾಷಣವು ಕೇಳುವವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್, "ಕ್ಲಿಷೆ" ನುಡಿಗಟ್ಟು ಕೇಳುಗರನ್ನು ಪುಟಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕಳಪೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಳಪೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಕಡಿಮೆ ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ: ಬಡತನ, ಮಂದತೆ, ಭಾಷೆಯ ಏಕತಾನತೆ ಬಡತನ, ಮಂದತೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಕೆ.ಐ ನೂರು ಬಾರಿ ಸರಿ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, "ಅಲೈವ್ ಆಸ್ ಲೈಫ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ:

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಜನರು ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ಪುಷ್ಕಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಕೊವ್ ಮತ್ತು ಗೋರ್ಕಿಯವರೆಗೆ - ನಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಅನಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. , ಈ ಉಡುಗೊರೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಉಳಿದಿರುವುದು ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶ್ರೇಷ್ಠ ನಿಧಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೆಲವು ಡಜನ್ ಕ್ಲೀಚ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ.