Trener nastavnik je u pravu. Opis posla trenera-nastavnika obrazovne ustanove. I. Opće odredbe

ODOBRITE:

[Naziv posla]

_______________________________

[Naziv kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"______" _______________ 20___ godine

OPIS POSLA

trener-nastavnik

1. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom poslova definisana su i uređuju ovlašćenja, funkcionalne i radne obaveze, prava i odgovornosti trenera-nastavnika [Naziv organizacije u genitivu] (u daljem tekstu - Vaspitno-obrazovna ustanova).

1.2. Instruktor-nastavnik se imenuje i razrješava sa pozicije u skladu sa postupkom utvrđenim važećim zakonodavstvom o radu naredbom rukovodioca Vaspitno-obrazovne ustanove.

1.3. Trener-nastavnik spada u kategoriju specijalista i podređen je [nazivu pozicije podređenih u dativu].

1.4. Trener-nastavnik odgovara direktno na [naziv radnog mjesta neposrednog rukovodioca u dativu] obrazovne ustanove.

1.5. Lice koje ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu u oblasti fizičke kulture i sporta bez predočavanja uslova za radni staž ili više stručnog obrazovanja ili srednje stručne spreme i dodatno stručno obrazovanje u oblasti fizičke kulture i sporta bez predstavljanja uslova za rad iskustvo se postavlja na poziciju trenera-nastavnika.

1.6. Trener je odgovoran za:

efikasno obavljanje posla koji mu je povjeren;
usklađenost sa zahtjevima izvedbe, radne i tehnološke discipline;
sigurnost dokumenata (podataka) koji se nalaze u njegovom čuvanju (koji mu postanu poznati) koji sadrže (koji predstavljaju) poslovnu tajnu obrazovne ustanove.

1.7. Trener mora znati:

prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruska Federacija;
zakoni i drugi normativni pravni akti kojima se uređuju obrazovne, fizičke i sportske, rekreativne djelatnosti;
Konvencija o pravima djeteta;
starosna i specijalna pedagogija i psihologija;
fiziologija, higijena;
metodika nastave;
karakteristike fizičkog razvoja učenika, učenika različitih uzrasta;
metode sportskog treninga studenata, učenika i njihove rehabilitacije;
savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementaciju pristupa zasnovanog na kompetencijama, osnove rada sa personalnim računarom, sa elektronskom poštom i pretraživačima i multimedijalnom opremom;
metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakta sa učenicima, učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamenjuju), kolegama sa posla;
tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje;
tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa i dr.;
interni pravilnik o radu obrazovne ustanove;
pravila zaštite rada i Sigurnost od požara.

1.8. Trener-nastavnik u svojoj aktivnosti se rukovodi:

lokalni akti i organizaciona i administrativna akta obrazovne ustanove;
interni propisi o radu;
pravila zaštite i sigurnosti na radu, sanitacije i zaštite od požara;
uputstva, naredbe, odluke i uputstva neposrednog rukovodioca;
ovaj opis posla.

1.9. Za vrijeme privremenog odsustva trenera-nastavnika, njegove dužnosti se raspoređuju na [naziv pozicije zamjenika].

2. Poslovna zaduženja

Trener-nastavnik je dužan da obavlja sledeće radne funkcije:

2.1. Obavlja skup djece i adolescenata koji žele da se bave sportsko-rekreativnim aktivnostima u sportskoj školi, sekciji, grupi fizička kultura i sport i nemaju medicinske kontraindikacije.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo dalje sportsko usavršavanje.

2.3. Obavlja trenažno-obrazovni rad, koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, savremene obrazovne tehnologije, uključujući informacione, kao i digitalne obrazovne resurse.

2.4. Obavlja treninge zasnovane na dostignućima iz oblasti metodičkih, pedagoških i psiholoških nauka, razvojne psihologije i školske higijene, kao i savremenih informacionih tehnologija koristeći najviše efikasne metode sportsko osposobljavanje učenika i njihovo zdravstveno unapređenje.

2.5. Organizuje različite aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalne, istraživačke, problemsko učenje, fokusirajući se na njihovu ličnost, razvijanje motivacije za njihova kognitivna interesovanja i sposobnosti.

2.6. Povezuje učenje sa praksom, sa studentima i učenicima razgovara o aktuelnim događajima našeg vremena.

2.7. Pruža i analizira postignuća i potvrđivanje učenika, učenika nivoa sportske (fizičke) obuke, ocjenjuje efikasnost njihovog treninga koristeći savremene informacione i računarske tehnologije, uključujući u svoje aktivnosti uređivače teksta i tabele.

2.8. Omogućava povećanje nivoa fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost trenažnog procesa.

2.9. Sprovodi preventivni rad na suzbijanju upotrebe studenata, učenika razne vrste doping.

2.10. Vodi sistematsku evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući i korištenje elektronskih obrazaca.

2.11. Učestvuje u radu pedagoških, metodičkih veća, drugih oblika metodičkog rada, u pripremi i izvođenju roditeljski sastanci, zdravstveno-popravne, vaspitne i druge aktivnosti predviđene obrazovnim programom, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima, licima koja ih zamjenjuju.

2.12. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika u toku obrazovnog procesa.

2.13. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

U slučaju službene potrebe, trener-nastavnik se može uključiti u njegovu realizaciju službene dužnosti prekovremeni rad, na način propisan odredbama saveznog zakona o radu.

3. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

3.1. Za sve socijalne garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

za skraćeno radno vrijeme;
za dodatno stručno obrazovanje iz profila pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;
za godišnji osnovni produženi plaćeni odmor, čije trajanje utvrđuje Vlada Ruske Federacije;
za duži godišnji odmor do godinu dana najmanje svakih deset godina neprekidno pedagoški rad;
za prijevremeno određivanje starosne radne penzije;
stambeno zbrinjavanje van reda po društvenom ugovoru o radu (ako je zaposleni na evidenciji da ima potrebu za stanovanjem);
za obezbjeđivanje stambenih prostorija specijalizovanog stambenog fonda;
obezbijediti naknadu za troškove stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];
da plaćaju dodatne troškove za medicinsku, socijalnu i profesionalnu rehabilitaciju u slučajevima oštećenja zdravlja usled nesreće na radu i dobijanja profesionalne bolesti.

3.2. Upoznajte se sa nacrtima odluka uprave u vezi sa njegovim aktivnostima.

3.3. Po pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi na razmatranje rukovodstvu predloge za unapređenje delatnosti organizacije i unapređenje metoda rada, kao i opcije za otklanjanje nedostataka u radu organizacije.

3.4. Tražiti lično ili u ime rukovodstva od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih dužnosti.

3.5. U rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni uključiti stručnjake iz svih (pojedinačnih) strukturnih jedinica (ako je to predviđeno odredbama o strukturne podjele ako ne, uz dozvolu uprave).

3.6. Zahtevati stvaranje uslova za obavljanje profesionalnih poslova, uključujući obezbeđivanje neophodne opreme, inventara, radnog mesta koje ispunjava sanitarno-higijenske propise i propise.

3.7. Druga prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i evaluacija učinka

4.1. Trener-nastavnik snosi administrativnu, disciplinsku i materijalnu (iu nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije - i krivičnu) odgovornost za:

4.1.1. Neispunjavanje ili nepravilno ispunjavanje službenih uputstava neposrednog rukovodioca.

4.1.2. Neobavljanje ili nepravilno obavljanje svojih radnih funkcija i postavljenih zadataka.

4.1.3. Protivpravno korištenje datih službenih ovlaštenja, kao i njihovo korištenje u lične svrhe.

4.1.4. Netačne informacije o statusu posla koji mu je poveren.

4.1.5. Nepreduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, protivpožarnih i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju djelatnosti preduzeća i njegovih zaposlenih.

4.1.6. Nesprovođenje radne discipline.

4.2. Evaluacija rada trenera-nastavnika vrši se:

4.2.1. Neposredni rukovodilac - redovno, u toku svakodnevnog izvršavanja od strane radnika svojih radnih funkcija.

4.2.2. Komisija za atestiranje preduzeća - periodično, a najmanje jednom u dve godine na osnovu dokumentovanih rezultata rada za period evaluacije.

4.3. Glavni kriterijum za ocjenu rada trenera-nastavnika je kvalitet, potpunost i blagovremenost njegovog obavljanja zadataka predviđenih ovim uputstvom.

5. Uslovi rada

5.1. Način rada trenera-nastavnika utvrđuje se u skladu sa internim pravilnikom o radu utvrđenim u Obrazovnoj ustanovi.

6. Pravo na potpisivanje

6.1. Radi obezbjeđivanja svojih aktivnosti, trener-nastavnik ima pravo potpisivanja organizacionih i administrativnih dokumenata o pitanjima iz njegove nadležnosti ovim opisom poslova.

Upoznat sa uputstvom ______ / ____________ / "__" _______ 20__ godine

Jedinstveni kvalifikacijski imenik pozicija menadžera, specijalista i ostalih zaposlenika (CEN), 2019.
Odjeljak "Kvalifikacione karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika"
Odjeljak je odobren Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26. avgusta 2010. N 761n

Trener-učitelj (uključujući starije osobe)

Poslovna zaduženja. Zapošljava djecu i adolescente koji žele da se bave fizičkom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije za školu sporta, sekciju, grupu sportsko-rekreativnog usmjerenja. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo dalje sportsko usavršavanje. Obavlja trenažno-obrazovni rad, koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, savremene obrazovne tehnologije, uključujući informacione, kao i digitalne obrazovne resurse. Izvodi treninge zasnovane na dostignućima iz oblasti metodičkih, pedagoških i psiholoških nauka, razvojne psihologije i školske higijene, kao i savremenih informacionih tehnologija koristeći najefikasnije metode sportskog treninga učenika i njihovog zdravstvenog unapređenja. Organizuje razne aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, fokusiranje na svoju ličnost, razvoj motivacije njihovih kognitivnih interesovanja, sposobnosti; povezuje učenje sa praksom, sa studentima i učenicima razgovara o aktuelnim događajima našeg vremena. Pruža i analizira postignuća i potvrđivanje učenika, učenika nivoa sportske (fizičke) obuke, ocjenjuje efikasnost njihovog treninga korištenjem savremenih informacionih i računarskih tehnologija, uklj. uređivači teksta i tabele u svojim aktivnostima. Omogućava povećanje nivoa fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost trenažnog procesa. Obavlja preventivni rad na suzbijanju upotrebe različitih vrsta dopinga od strane studenata i učenika. Vodi sistematsku evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući i korištenje elektronskih obrazaca. Učestvuje u radu pedagoških, metodičkih veća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i sprovođenju roditeljskih sastanaka, rekreativno-obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih obrazovnim programom, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći roditeljima. , lica koja ih zamjenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika u toku obrazovnog procesa. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara. Prilikom obavljanja poslova višeg trenera-nastavnika, uz izvršavanje poslova predviđenih pozicijom trener-nastavnik, koordinira aktivnosti trenera-nastavnika, dr. nastavno osoblje u dizajniranju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć trenerima-nastavnicima, doprinosi generalizaciji njihovog naprednog pedagoškog iskustva i usavršavanju, razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

Mora znati: prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije; zakoni i drugi normativni pravni akti kojima se uređuju obrazovne, fizičke i sportske, rekreativne djelatnosti; Konvencija o pravima djeteta; starosna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; karakteristike fizičkog razvoja učenika, učenika različitih uzrasta; metode sportskog treninga studenata, učenika i njihove rehabilitacije; savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementaciju pristupa zasnovanog na kompetencijama, osnove rada sa personalnim računarom, sa elektronskom poštom i pretraživačima; multimedijska oprema; metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakta sa učenicima, učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamenjuju), kolegama sa posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa i dr.; interni pravilnik o radu obrazovne ustanove; pravila o zaštiti na radu i zaštiti od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje u oblasti fizičke kulture i sporta bez iznošenja uslova za radno iskustvo ili više stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje u oblasti fizičke kulture i sporta bez iznošenja uslova za radno iskustvo.

Za višeg trenera-nastavnika - visoko stručno obrazovanje iz oblasti fizičke kulture i sporta i radno iskustvo u specijalnosti najmanje 2 godine.

OPŠTINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

DODATNO OBRAZOVANJE DJECE

"DEČJA I OMLADINSKA ŠKOLA SPORTA"

JASNOGORSKI OKRUG, TULA REGION.

ODOBRI

Direktor MOU DOD DYUSSH

"__" _____________ 20 __

OPIS POSLA

trener - učitelj.

1. Opšte odredbe.

3.6. Izrađuje planove i programe nastave, obezbjeđuje njihovu realizaciju, vodi uspostavljenu dokumentaciju i izvještaje.

3.7. Otkriva kreativne sposobnosti učenika, doprinosi njihovom razvoju, formiranju održivih profesionalnih interesovanja i sklonosti.

3.8. Organizuje učešće učenika na sportskim događajima.

3.9. Pruža, u okviru svoje nadležnosti, savjetodavnu pomoć roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika, kao i nastavnom osoblju škole.

3.10 . Osigurava da, tokom nastave, poštujući pravila zaštite rada, sigurnosti i zaštite od požara, zahtjeve SanPiN-a, provodi sigurnosne brifinge sa učenicima uz obaveznu registraciju u standardni časopis.

3.11. O svakoj nezgodi blagovremeno obavještava upravu škole, preduzima mjere za pružanje prve pomoći.

3.12. Usavršava se, učestvuje u radu metodičkih društava i drugim oblicima metodičkog rada.

3.13 . Učestvuje u radu pedagoškog veća škole.

3.14. Podvrgava se periodičnim besplatnim lekarskim pregledima.

3.15. Poštuje etičke standarde ponašanja u školi, kod kuće, u na javnim mestima odgovara društvenom položaju nastavnika.

4. Prava.

Trener-nastavnik ima pravo:

4.1. Učestvuje u upravljanju školom na način utvrđen Statutom škole.

4.2. Za zaštitu profesionalne časti i dostojanstva.

4.3. Da se upozna sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže ocjenu njegovog rada, da daju objašnjenja o njima.

4.4. Štiti svoje interese samostalno ili preko zastupnika, uključujući advokata, u slučaju disciplinske istrage ili interne istrage u vezi sa kršenjem normi profesionalnog djelovanja i etike od strane trenera.

4.5 . Na povjerljivost disciplinske (službene) istrage, osim u slučajevima predviđenim Zakonom.

4.6. Slobodno birajte i koristite nastavne i vaspitne metode, nastavna sredstva i materijale, udžbenike, metode za provjeru znanja učenika.

4.7 . Podignite svoje kvalifikacije.

4.8 .Ovjeriti na dobrovoljnoj osnovi za odgovarajuću kvalifikacionu kategoriju i dobiti je u skladu sa Pravilnikom o sertifikaciji, u slučaju uspješnog završetka.

4.9. Daje učenicima obavezne naloge u toku nastave i odmora u vezi sa organizacijom nastave i poštovanjem discipline, dovodi učenike do disciplinske odgovornosti u slučajevima i na način utvrđen Statutom i Pravilnikom o radu škole.

5. Odgovornost.

5.1. Trener-nastavnik je odgovoran prema zakonodavstvu Ruske Federacije za kvalitetnu realizaciju obrazovnih programa, život i zdravlje djece tokom nastave, kršenje njihovih prava i sloboda.

5.2. Za neuspeh u izvođenju ili nepravilan rad bez dobri razlozi Statuta i Pravilnika o radu, zakonskih naredbi i naredbi direktora škole i drugih lokalnih propisa, radnih obaveza utvrđenih ovim uputstvom, trener-nastavnik snosi disciplinsku odgovornost na način utvrđen Zakonom o radu.

5.3. Za upotrebu, uključujući i jednu, metoda vaspitanja i obrazovanja povezanih sa fizičkim ili psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika, kao i činjenjem drugog nemoralnog prekršaja, trener-nastavnik može biti razriješen položaja u skladu sa zakonom. Zakon o radu i Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju". Otpuštanje zbog takvog nedoličnog ponašanja nije mjera disciplinske odgovornosti.

5.4. Za krivo nanošenje štete školi ili učesnicima obrazovno-vaspitnog procesa u vezi sa obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti, trener-nastavnik odgovara na način iu granicama utvrđenim radnim ili građanskim zakonodavstvom. .

6. Odnosi. Odnosi po položaju.

Trener-učitelj:

6.1. Radi u režimu obima nastavnog opterećenja koji mu je dodeljen u skladu sa rasporedom časova obuke, učešćem u obaveznim planskim aktivnostima škole i samoplaniranjem obaveznih aktivnosti za koje su utvrđeni standardi proizvodnje.

6.2. Za svakog samostalno planira svoj rad akademske godine. Plan rada odobrava direktor škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planskog perioda.

6.3. Podnosi pisani izvještaj o aktivnostima pomoćniku direktora na kraju svake školske godine.

6.4. Prima informacije regulatorne, pravne, organizacione i metodološke prirode od direktora i zamjenika direktora škole, upoznaje se sa relevantnom dokumentacijom uz potvrdu.

6.5 . Radi u bliskom kontaktu sa nastavnicima, roditeljima učenika, sistematski razmenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti, sa upravom i trenerima-nastavnicima škole.

zamjenik Direktor za WHR.

Trener je osoba koja obavlja sportsku obuku u fizičkim i sportskim organizacijama i centrima. Uredbu o radnoj djelatnosti trenera utvrđuje gl. 54.1 Zakona o radu Ruske Federacije. Sportsku obuku u obrazovnim sportskim ustanovama izvodi trener-nastavnik. Za razliku od trenera, aktivnost trenera-učitelja spada u pedagošku djelatnost i regulirana je normama Ch. 52 "Osobine regulacije rada pedagoških radnika" Zakona o radu Ruske Federacije. U članku ćemo razmotriti karakteristike radnog vremena i način rada trenera-nastavnika.

Trener-nastavnik svoju radnu aktivnost obavlja u obrazovnim ustanovama za djecu i omladinu. Prije svega, to su specijalizirane ustanove dodatnog obrazovanja djece u oblasti fizičke kulture i sporta (DYuSSh, SDYUSHOR), obrazovne ustanove srednjeg stručnog obrazovanja u oblasti fizičke kulture i sporta (škole olimpijske rezerve), dječje i omladinske ustanove. sportsko adaptivne škole. Budući da trener-vaspitač mora da radi sa decom, njegove radne obaveze su mnogo šire od obaveza trenera, čiji su glavni zadaci priprema sportista za takmičenja i vođenje njihovih takmičarskih aktivnosti za postizanje sportskih rezultata.

Na osnovu One kvalifikacioni priručnik pozicije menadžera, specijalista i zaposlenika (odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika"), odobreno Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26.08.2010. N 761n, Naredbom Ministarstva sporta Ruske Federacije Ruska Federacija od 24.10.2012. N 325 "O smjernice o organizaciji sportskog treninga u Ruskoj Federaciji" (u daljnjem tekstu - Naredba N 325), dužnosti trenera-nastavnika (uključujući seniora), pored dužnosti predviđenih položajem "trenera", uključuju i:

– upis u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-zdravstvenog usmjerenja djece i adolescenata koji žele da se bave fizičkom kulturom i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije;

- odabir najperspektivnijih studenata, učenika za njihovo dalje sportsko usavršavanje;

– izvođenje obuke i obrazovno-vaspitnog rada korišćenjem različitih tehnika, metoda i sredstava obuke, savremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacije, kao i digitalnih obrazovnih resursa;

– izvođenje treninga zasnovanih na dostignućima iz oblasti metodičkih, pedagoških i psiholoških nauka, razvojne psihologije i školske higijene, kao i savremenih informacionih tehnologija, korišćenjem najefikasnijih metoda sportskog treninga učenika i unapređenja njihovog zdravlja;

– sprovođenje pedagoške aktivnosti u vezi sa sportskim treningom; i sl.

Kao što vidite, posao trenera-nastavnika, pored sporta, uključuje i dosta pedagoškog rada, u vezi sa kojim, a u skladu sa Naredbom N 325, trener-nastavnik, viši trener-nastavnik i instruktor-metodičar su pedagoški radnici i normativi č. 52 Zakona o radu Ruske Federacije, koji reguliše karakteristike rada nastavnika. Shodno tome, norme i drugi pravni akti koji regulišu radnu delatnost nastavnika proširuju svoje dejstvo i na trenere-nastavnike. Ovo se odnosi i na radno vrijeme, vrijeme odmora, prijevremeno penzionisanje i tako dalje. A sada ćemo razmotriti koja je norma radnog vremena trenera-učitelja, od kojih dijelova se sastoji i kako se uzima u obzir.

Radno vrijeme

Zakon o radu utvrđuje skraćeno radno vrijeme za nastavnike - 36 sati sedmično (član 333. Zakona o radu Ruske Federacije).

Dužina radnog vremena, u zavisnosti od položaja i (ili) specijalnosti pedagoških radnika i uzimajući u obzir karakteristike njihovog rada, utvrđuje se Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 24. decembra 2010. N 2075. (u daljem tekstu - Naredba br. 2075). Pored toga, Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 27. marta 2006. N 69 "O posebnostima radnog vremena i vremena odmora pedagoških i drugih zaposlenih u obrazovnim ustanovama" (u daljem tekstu - Naredba N 69) nije izgubio na snazi.

U skladu sa Naredbom br. 2075, radno vrijeme nastavnika, uključujući trenera-nastavnika, uključuje vrijeme za:

- nastavni (obrazovni) rad;

- obrazovni rad;

- drugi pedagoški poslovi, predviđeni kvalifikacionim karakteristikama za radna mesta i karakteristikama radnog vremena i odmora pedagoških i drugih zaposlenih u obrazovnim ustanovama, odobrenim u u dogledno vrijeme.

Norma sati nastavnog rada za platu (normalizovani deo pedagoškog rada) trenera-nastavnika (višeg trenera-nastavnika) obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja za decu sportskog profila iznosi 18 astronomskih sati i obuhvata nastavu (nastavu). ) sprovode, bez obzira na njihovo trajanje, i kratke pauze (izmjene) između njih.

Bilješka! Ako trener-nastavnik pristane da obavlja nastavni rad duži od 18 sati utvrđene norme, mora mu se isplatiti doplata u skladu sa primljenom stopom zarade u jednokratnom iznosu (tačka 3. priloga Naredbe N 2075).

Što se tiče drugog dela pedagoškog rada trenera-nastavnika, prema Naredbi broj 69, on nije preciziran u pogledu broja časova, proizilazi iz službenih dužnosti, kao i statuta obrazovne ustanove, Pravilnikom o unutrašnjem radu obrazovne ustanove, tarifno-kvalifikacijskim (kvalifikacijskim) karakteristikama, uređuju se rasporedi i planovi rada, uključujući lične planove nastavnika, i obuhvata:

– učešće u radu pedagoških, metodičkih vijeća, održavanju roditeljskih sastanaka, konsultacija, zdravstveno-popravnih, vaspitnih i drugih aktivnosti predviđenih obrazovnim programom;

– organizovanje i sprovođenje metodičke, dijagnostičke i savjetodavne pomoći roditeljima (zakonskim zastupnicima), porodicama koje podučavaju djecu kod kuće u skladu sa ljekarskim nalazom;

- neposredna priprema za rad na obrazovanju i vaspitanju učenika, učenika, proučavanje njihovih individualnih sposobnosti, interesovanja i sklonosti, kao i njihovih porodičnih prilika i uslova života;

- periodično kratkotrajno dežurstvo u obrazovnoj ustanovi u toku obrazovnog procesa;

- izvršavanje dodatno postavljenih poslova direktno vezanih za obrazovni proces, uz odgovarajuću dodatnu naknadu (vođenje u učionici, provjera pismenog rada, rukovođenje učionicama i sl.).

Radni sati

Radno vrijeme trenera-nastavnika utvrđuje se pravilnikom o radu i drugim aktima koji sadrže normative radno pravo, kolektivni ugovori, ugovori.

Istovremeno, izvođenje nastavnog rada (normalizovani deo) reguliše se direktno rasporedom časova obuke, a nestandardizovani deo, koji nije određen brojem časova, regulisan je rasporedima i planovima rada, uključujući i lične planove nastavnika.

Prilikom sastavljanja rasporeda rada nisu dozvoljene pauze u radnom vremenu koje nisu vezane za odmor i ishranu zaposlenih, osim u slučajevima predviđenim Naredbom br. dužni su isključiti izgubljeno vrijeme nastavnog osoblja u obavljanju nastavnog rada, kako se ne bi narušio kontinuirani redoslijed nastave i ne bi se formirale duge pauze („prozori“), koji, za razliku od kratkih pauza (izmjena) između svake obuke utvrđene za studente , učenici, nisu radno vrijeme pedagoških radnika (tač. 3.1, 3.2 Naredbe br. 69).

Uglavnom, radno vrijeme trenera-nastavnika i drugih pedagoških radnika obrazovno-vaspitnih ustanova utvrđuje se uzimajući u obzir način rada ovih ustanova (24 sata boravak studenata, učenika, boravak na određeno vrijeme, godišnje doba, smjene obuka i druge karakteristike) (tačka 1.2 Naredbe br. 69).

Trener-edukatori mogu dobiti rasporede kao što su fleksibilno radno vrijeme, rad u smjenama, šestodnevna ili petodnevna radna sedmica. Pod bilo kojim od radnih sati za trenera-nastavnika, radno vrijeme sedmično ne bi trebalo da prelazi 36 sati, od čega će 18 sati biti zauzeto nastavom. Ukoliko nije moguće ispoštovati normu nastavnog rada u toku sedmice, potrebno je uspostaviti sumarno obračunavanje radnog vremena tako da se norma nastavnog rada poštuje za obračunski period (mjesec, tromjesečje i sl.).

Bilješka. Ako se raspored rada za ovog zaposlenog razlikuje od utvrđenog opšta pravila koji posluju kod poslodavca, ovaj režim je naveden u ugovoru o radu (stav 6, dio 2, član 57 Zakona o radu Ruske Federacije).

Ukoliko uz garantovanu isplatu plate u celosti poslodavac ne obezbedi puno nastavno opterećenje, treneru se može dodeliti dodatno opterećenje do njegove norme. Oblik dopunskog rada može biti rad u krugu, rad na zamjeni odsutnih nastavnika, izvođenje individualne nastave kod kuće, vannastavni rad iz fizičkog vaspitanja i drugi pedagoški rad, čiji obim uređuje obrazovna ustanova (tačka 2.5 Naredbe br. 69) .

Dane u sedmici (periodi u kojima ustanova obavlja svoju djelatnost), slobodne od izvođenja nastave po rasporedu, obavljanja drugih poslova utvrđenih rasporedom i planovima rada, trener-nastavnik može koristiti za usavršavanje, samoobrazovanje, priprema za nastavu itd.

Naredbom br. 69 utvrđuju se i karakteristike rada za vrijeme praznika i za vrijeme otkazivanja nastave.

Dakle, ako se periodi godišnjih odmora ne poklapaju sa praznicima zaposlenih, onda je za njih radno vrijeme. U ovom periodu pedagoški radnici obavljaju pedagoške, metodičke, kao i organizacione poslove vezane za realizaciju obrazovno-vaspitnog programa, u okviru normalizovanog dela svog radnog vremena (utvrdenog obima studijskog opterećenja (pedagoškog rada)), koji su sami odredili ranije. raspusta i vremena potrebnog za obavljanje drugih nastavnih poslova. Plata za ovaj period se vodi na propisan način. Radno vrijeme svih zaposlenih u periodu godišnjeg odmora regulisano je lokalnim aktima obrazovne ustanove i rasporedom rada u kojima je naznačena njihova priroda.

Bilješka. Obračun radnog vremena trenera-nastavnika i drugih pedagoških radnika državnih i opštinske institucije izvršeno na obrascu 0504421 ili T-13 (Naredba Ministarstva finansija Ruske Federacije od 15. decembra 2010. N 173n).

Periodi otkazivanja obuka za studente, učenike iz sanitarno-epidemioloških, klimatskih i drugih razloga su i radno vrijeme za nastavnike. U ovom trenutku uključeni su u obrazovni, metodički, organizacioni rad na isti način kao i tokom perioda odmora.

Ostatak trenera-učitelja

Prema čl. 108 Zakona o radu Ruske Federacije tokom radnog dana (smjene), zaposleniku se mora dati pauza za odmor i obroke u trajanju od najviše dva sata i najmanje 30 minuta, što nije uključeno u radno vrijeme. Na poslovima na kojima je zbog uslova proizvodnje (rada) nemoguće obezbijediti pauzu za odmor i ishranu, poslodavac je dužan da zaposleniku omogući odmor i ishranu tokom radnog vremena. Spisak tih poslova i mesta za odmor i ishranu utvrđuju se pravilnikom o radu. Naredbom br. 69, za nastavnike koji svoje poslove obavljaju neprekidno tokom radnog dana, ne utvrđuje se pauza za jelo. Tada zaposlenima treba omogućiti da jedu istovremeno sa studentima, učenicima ili odvojeno u prostoriji posebno određenoj za ovu svrhu (tačka 1.4). A prema tački 3.1 Naredbe br. 69, pri rasporedu rada pedagoških radnika nisu dozvoljene pauze u radnom vremenu koje nisu vezane za odmor i ishranu. Izuzetak su „prozori“ koji se mogu formirati između časova, pauze tokom radnog dana sa podelom na delove koji nisu uključeni u radno vreme.

Vrijeme odmora nastavnog osoblja obrazovnih ustanova fizičke kulture i sporta obezbjeđuje se uzimajući u obzir način rada ustanove. Slobodni dani za nastavnike utvrđeni su pravilnikom o radu ustanove, rasporedom rada i kolektivnim ugovorom.

Što se tiče godišnjeg odmora, treneri-nastavnici, na osnovu čl. 334 Zakona o radu Ruske Federacije predviđa produženo plaćeno odsustvo. Njegovo trajanje, u zavisnosti od vrste obrazovne ustanove i radnog mjesta nastavnika, određeno je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 1. oktobra 2002. N 724 „O trajanju godišnjeg glavnog produženog plaćenog odsustva koje se pruža nastavnicima. ." Za trenere-nastavnike to je 42 kalendarska dana. Po pravilu, treneri-nastavnici stiču pravo na korištenje ovog odmora nakon šest mjeseci neprekidnog rada u jednoj organizaciji (član 122. Zakona o radu Ruske Federacije). Za određene kategorije radnika navedene u dijelu 3 čl. 122 Zakona o radu Ruske Federacije, odsustvo se na njihov zahtjev daje i prije isteka šest mjeseci neprekidnog rada.

Karakteristika odobravanja godišnjih odmora nastavnom osoblju je da se isti odobravaju uglavnom tokom ljetnog raspusta. Međutim, ovo pravilo se ne odnosi na trenere-nastavnike, jer oni često provode ljetni rekreativni rad sa djecom u sportskim školama. Pedagoški radnici koji imaju pravo na godišnji osnovni produženi odmor mogu, po dogovoru sa poslodavcem, dobiti novčanu naknadu za dio godišnjeg odmora koji je duži od 28 kalendarskih dana (član 126. Zakona o radu Ruske Federacije). Omogućavanje godišnjeg osnovnog plaćenog odsustva nastavnom osoblju i zamjena njegovog dijela novčanom naknadom vrši se u skladu sa opštim pravilima za odobravanje odmora. Po dogovoru između zaposlenog i poslodavca, godišnji plaćeni odmor može se podijeliti na dijelove. Istovremeno, najmanje jedan od dijelova odmora mora biti najmanje 14 kalendarskih dana (član 125. Zakona o radu Ruske Federacije).

dugi odmor

Odlika odobravanja odmora nastavnom osoblju je pravo na duži godišnji odmor. Prema čl. 335 Zakona o radu Ruske Federacije, pedagoški radnici organizacije koja obavlja obrazovne aktivnosti, najmanje svakih 10 godina neprekidnog nastavnog rada, imaju pravo na duži godišnji odmor do jedne godine. Postupak i uslovi za njegovo pružanje utvrđeni su Naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 7. decembra 2000. N 3570 (u daljem tekstu - Naredba N 3570). Istovremeno, pravo na takvo odsustvo imaju samo lica na radnim mjestima na kojima se rad uračunava u staž kontinuirane nastave i koja su utvrđena spiskom utvrđenim ovom naredbom. Ova lista uključuje i poziciju trenera-učitelja (senior trainer-teacher). Treba napomenuti da se ova odredba odnosi na obrazovne ustanove čiji je osnivač Ministarstvo prosvjete i nauke. Za druge institucije je savjetodavne prirode.

U skladu sa Naredbom br. 3570, u staž neprekidnog nastavnog rada, kojim se daje pravo na duži godišnji odmor, uračunava se vrijeme rada u državnim, opštinskim obrazovnim ustanovama i nedržavnim obrazovnim ustanovama sa državnom akreditacijom, u zvanju trener-nastavnik.

Trajanje kontinuiranog nastavnog staža utvrđuje se u skladu sa upisima u radnu knjižicu ili na osnovu druge uredno sačinjene isprave. Iskustvo kontinuiranog nastavnog rada, koje daje pravo na duži godišnji odmor, računa se:

- stvarno odrađenih sati;

- vrijeme kada trener-nastavnik zapravo nije radio, ali je zadržao svoje radno mjesto (poziciju) i nadnica u cijelosti ili djelimično (uključujući vrijeme plaćenog prinudnog odsustva u slučaju nepropisnog otpuštanja ili premještanja na drugo radno mjesto i naknadnog vraćanja na posao), kao i kada je primao naknade državnog socijalnog osiguranja, osim za vrijeme kada je zaposlenik bio na djelimično plaćenom odsustvo i primanje naknade za njegu djeteta do navršene jedne i po godine života;

- vrijeme polaganja industrijske prakse na plaćenim nastavnim mjestima u toku studija u obrazovnim ustanovama srednjeg i visokog stručnog obrazovanja.

U tački 6 Naredbe N 3570 navedeni su slučajevi u kojima se iskustvo kontinuiranog nastavnog rada ne prekida.

Dugotrajno odsustvo nastavniku se može odobriti na osnovu njegovog zahtjeva u bilo koje vrijeme, pod uslovom da to ne utiče negativno na rad obrazovne ustanove. Za zaposlenog koji je na dužem godišnjem odmoru, u skladu sa utvrđenom procedurom, zadržava se mjesto rada (pozicija), kao i nastavno opterećenje, pod uslovom da se za to vrijeme broj sati za nastavne planove i programe ili broj studijskih grupa (odjeljenja) nije smanjen. Za vrijeme dužeg odmora nije dozvoljeno prebacivanje trenera-nastavnika na drugo radno mjesto, otpuštanje na inicijativu poslodavca, osim potpune likvidacije obrazovne ustanove. Ako se zaposleni razboli u periodu godišnjeg odmora, godišnji odmor se produžava za broj dana nesposobnosti za rad ili se u dogovoru sa poslodavcem odlaže na drugi period (što nije moguće ako je zaposleni bio na negu bolesni član porodice).

Dodato na stranicu:

Opis posla trenera-nastavnika[naziv obrazovne organizacije]

Ovaj opis posla je razvijen i odobren u skladu sa odredbama Zakona o radu Ruske Federacije, Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika “ Jedinstvenog kvalifikacijskog imenika pozicija menadžera, specijalista i zaposlenih, odobrenog naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusije od 26. avgusta 2010. N 761n, i drugim regulatornim pravnim aktima koji regulišu radne odnose.

1. Opšte odredbe

1.1. Trener-nastavnik pripada kategoriji pedagoških radnika i direktno odgovara [naziv radnog mjesta neposrednog rukovodioca].

1.2. Lice koje ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu u oblasti fizičke kulture i sporta bez predočavanja uslova za radni staž ili više stručnog obrazovanja ili srednje stručne spreme i dodatno stručno obrazovanje u oblasti fizičke kulture i sporta bez predstavljanja uslova za rad iskustvo se postavlja na poziciju trenera-nastavnika.

1.3. Za radno mjesto trener-nastavnik u skladu sa zahtjevima čl. 331 Zakona o radu Ruske Federacije imenuje se osoba:

nije lišen prava na bavljenje pedagoškom djelatnošću u skladu sa pravosnažnom sudskom presudom;

Nemaju ili nemaju krivični dosije, nisu ili nisu procesuirani (izuzev lica čije je krivično gonjenje obustavljeno iz razloga rehabilitacije) za krivična djela protiv života i zdravlja, slobode, časti i dostojanstva ličnosti (osim protivzakonitih) smeštanje u psihijatrijsku bolnicu, kleveta i uvrede), seksualne nepovredivosti i polne slobode pojedinca, protiv porodice i maloletnika, javnog zdravlja i javnog morala, osnova ustavnog poretka i državne bezbednosti, kao i protiv javne bezbednosti;

nema nebrisanu ili neriješenu osudu za namjerna teška i posebno teška krivična djela;

Nije proglašen pravno nenadležnim u osnovanom savezni zakon U redu;

Nema bolesti predviđenih listom odobrenom od saveznog organa izvršna vlast vršenje poslova razvoja državne politike i pravne regulative u oblasti zdravstva.

1.4. Trener mora znati:

Prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti koji regulišu obrazovnu delatnost;

Konvencija o pravima djeteta;

Principi didaktike;

Osnove pedagogije i razvojne psihologije;

Opće i privatne nastavne tehnologije;

Principi metodološke podrške predmet ili linije poslovanja;

Sistem organizacije obrazovnog procesa;

Načela i postupak izrade nastavne i programske dokumentacije, nastavnih planova i programa za specijalnosti, obrazovnih programa, tipskih lista nastavne opreme i druge nastavno-metodičke dokumentacije;

Metodologija za identifikaciju, sumiranje i širenje efektivne forme i metode pedagoškog rada;

Principi organizacije i sadržaj rada metodičkih društava pedagoških radnika;

Osnove rada sa izdavačkim kućama;

Principi sistematizacije metodičkih i informativnih materijala;

Osnovni zahtjevi za audiovizuelna i interaktivna nastavna sredstva, organizacija njihovog iznajmljivanja;

Teorija i metode upravljanja obrazovnim sistemima;

Savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementaciju kompetencijskog pristupa;

Metode uvjeravanja, argumentacije svog stava, uspostavljanje kontakta sa učenicima, učenicima, djecom različitog uzrasta, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), pedagoškim radnicima;

Tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

radno pravo;

Osnove rada sa uređivačem teksta, tabelama, elektronskom poštom i pretraživačima, multimedijalnom opremom;

Pravilnik o internom rasporedu rada obrazovne organizacije;

Pravilnik o zaštiti na radu i zaštiti od požara;

- [drugo znanje].

1.5. Treneru-nastavniku je zabranjeno:

Pružati plaćene obrazovne usluge studentima u ovoj organizaciji, ako to dovodi do sukoba interesa trenera-nastavnika;

Koristiti obrazovne aktivnosti za političko agitiranje, prisiljavanje učenika da prihvate politička, vjerska ili druga uvjerenja ili ih se odriču, za izazivanje društvene, rasne, nacionalne ili vjerske mržnje, za agitaciju promicanjem isključivosti, superiornosti ili inferiornosti građana na osnovu društvenog, rasnog, nacionalnu, vjersku ili jezičku pripadnost, njihov odnos prema vjeri, uključujući pružanje lažnih informacija učenicima o povijesnim, nacionalnim, vjerskim i kulturnim tradicijama naroda, kao i podsticanje učenika na radnje koje su u suprotnosti s Ustavom Rusije Federacija.

1.6. Trener-nastavnik se imenuje i razrješava naredbom [naziv radnog mjesta šefa].

2. Poslovna zaduženja

Trener-učitelj:

2.1. Zapošljava djecu i adolescente koji žele da se bave fizičkom kulturom i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije za školu sporta, sekciju, grupu sportsko-rekreativnog usmjerenja.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo dalje sportsko usavršavanje.

2.3. Obavlja trenažno-obrazovni rad, koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, savremene obrazovne tehnologije, uključujući informacione, kao i digitalne obrazovne resurse.

2.4. Izvodi treninge zasnovane na dostignućima iz oblasti metodičkih, pedagoških i psiholoških nauka, razvojne psihologije i školske higijene, kao i savremenih informacionih tehnologija koristeći najefikasnije metode sportskog treninga učenika i njihovog zdravstvenog unapređenja.

2.5. Organizuje različite aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalne, istraživačke, problemsko učenje, fokusirajući se na njihovu ličnost, razvijajući motivaciju njihovih kognitivnih interesovanja, sposobnosti; povezuje učenje sa praksom, sa studentima i učenicima razgovara o aktuelnim događajima našeg vremena.

2.6. Pruža i analizira postignuća i potvrđivanje učenika, učenika nivoa sportske (fizičke) obuke, ocjenjuje efikasnost njihovog treninga koristeći savremene informacione i računarske tehnologije, uključujući u svoje aktivnosti uređivače teksta i tabele.

2.7. Omogućava povećanje nivoa fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu treninga, sigurnost trenažnog procesa.

2.8. Obavlja preventivni rad na suzbijanju upotrebe različitih vrsta dopinga od strane studenata i učenika.

2.9. Vodi sistematsko računovodstvo, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući i korištenje elektronskih obrazaca.

2.10. Učestvuje u radu pedagoških, metodičkih veća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i sprovođenju roditeljskih sastanaka, rekreativno-obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih obrazovnim programom, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći roditeljima. , lica koja ih zamjenjuju.

2.11. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika u toku obrazovnog procesa.

2.12. Poštuje pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

2.13. Prilikom obavljanja poslova višeg trenera-nastavnika, uz izvršavanje poslova predviđenih pozicijom trener-nastavnik, koordinira aktivnosti trenera-nastavnika, drugih pedagoških radnika na osmišljavanju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne organizacije. .

2.14. Pruža metodičku pomoć trenerima-nastavnicima, doprinosi generalizaciji njihovog naprednog pedagoškog iskustva i usavršavanju, razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

2.15. Radi na visokom nivou profesionalnom nivou u skladu sa odobrenim programom rada.

2.16. Poštuje zakonske, moralne i etičke standarde, prati zahtjeve profesionalne etike.

2.17. Poštuje čast i dostojanstvo učenika i drugih učesnika u obrazovnim odnosima.

2.18. Razvija kognitivnu aktivnost učenika, samostalnost, inicijativu, kreativnost, formira građansku poziciju, sposobnost za rad i život u uslovima savremeni svet, formira kulturu zdravog i sigurnog načina života kod učenika.

2.19. Primjenjuje pedagoški zdravo i podržavajuće visoka kvaliteta oblici obrazovanja, metode obuke i obrazovanja.

2.20. Uzima u obzir posebnosti psihofizičkog razvoja učenika i njihovo zdravstveno stanje, uočava posebnim uslovima neophodan za sticanje obrazovanja od strane osoba sa invaliditetom, komunicira, ako je potrebno, sa medicinskim organizacijama.

2.21. Sistematski unapređuje svoj profesionalni nivo.

2.22. Polaže sertifikat za usaglašenost sa obavljanom pozicijom.

2.23. Polaže u skladu sa radnim zakonodavstvom prethodne po prijemu na posao i periodične lekarske preglede, kao i vanredne lekarske preglede u smeru poslodavca.

2.24. Polaže obuku i provjeru znanja i vještina iz oblasti zaštite na radu.

2.25. Usklađuje se sa statutom obrazovne organizacije, pravilnikom o specijalizovanoj strukturnoj obrazovnoj jedinici organizacije koja vrši obuku, pravilima internog radnog pravilnika.

2.26. [Ostale obaveze na poslu].

3. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

3.1. Za sve socijalne garancije predviđene zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

Za skraćeno radno vrijeme;

Za dodatno stručno obrazovanje iz profila pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;

Za godišnji glavni produženi plaćeni odmor, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;

Za duži godišnji odmor do godinu dana najmanje svakih deset godina kontinuiranog nastavnog rada;

Za prijevremeno određivanje starosne radne penzije;

stambeno zbrinjavanje van reda po društvenom ugovoru o radu (ukoliko je zaposleni na evidenciji stambenog zbrinjavanja);

Za pružanje stambenih prostora specijaliziranog stambenog fonda;

Obezbijediti naknadu za troškove stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];

Plaćanje dodatnih troškova za medicinsku, socijalnu i profesionalnu rehabilitaciju u slučajevima oštećenja zdravlja usled nesreće na radu i profesionalne bolesti.

3.2. Upoznajte se sa nacrtima odluka uprave u vezi sa njegovim aktivnostima.

3.4. Tražiti lično ili u ime rukovodstva od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih dužnosti.

3.5. U rješavanje zadataka koji su mu povjereni uključiti stručnjake iz svih (pojedinačnih) strukturnih odjela (ako je to predviđeno propisima o strukturnim odjeljenjima, ako nije, uz dozvolu uprave).

3.6. Zahtevati stvaranje uslova za obavljanje stručnih poslova, uključujući obezbeđivanje neophodne opreme, inventara, radnog mesta koje ispunjava sanitarno-higijenske propise i sl.

3.7. [Druga prava pod radno pravo Ruska Federacija].

4. Odgovornost

Trener je odgovoran za:

4.1. Za kršenje statuta obrazovne organizacije.

4.2. Za upotrebu, uključujući i jednu, metoda obrazovanja koje su povezane sa fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad ličnošću učenika.

4.3. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje službenih dužnosti predviđenih ovim opisom posla - u obimu utvrđenom radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.4. Za prekršaje počinjene tokom obavljanja svojih aktivnosti - u granicama utvrđenim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.5. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla je izrađen u skladu sa [naziv, broj i datum dokumenta].

Šef ljudskih resursa

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]

Dogovoreno:

[naziv posla]

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]

Upoznat sa uputstvima:

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec Godina]