روضة أطفال من النوع المركب: ماذا تعني؟ روضة أطفال مشتركة - ماذا يعني ماذا تعني روضة أطفال مشتركة

عندما يواجه الآباء سؤالاً حول أي روضة سيرسلون طفلهم إليها ، يجب أن يكون القرار ذا مغزى. يجب ألا تسجل طفلك في أول مؤسسة قريبة من المنزل أو العمل. اختيار أفضل روضة أطفالالنوع المشترك ، حيث يكون نهج الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة فرديًا ، مع مراعاة تطوره.

حديقة مشتركة - ما هذا

جميع مؤسسات ما قبل المدرسة مقسمة حسب التخصص. توجد حدائق تعليمية عامة ، ومراكز تنمية مبكرة ، ومؤسسات ضيقة التركيز ومشتركة. تتكون الأخيرة من مجموعات ذات توجهات مختلفة ، وتوظف معلمين مؤهلين تأهيلا عاليا يجدون نهجا لأي طفل.

تقام الفصول في رياض الأطفال من النوع المشترك في جو مريح

تتكون روضة الأطفال المجمعة من المجموعات التالية:

• تعليم عام؛
• صحة؛
• علاج النطق؛
• للأطفال الموهوبين.
• للأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو.

يمكن أن يكون مزيج المجموعات موجودًا ، اعتمادًا على احتياجات الأطفال. ميزة لا شك فيها للآباء هي القدرة على اختيار فئة معينة ، مع مراعاة النمو البدني والعقلي والفكري للطفل.

لا يتم تنظيم عدد المجموعات في الحديقة ، ولكن يتم تجميعها حسب الحاجة. عدد الأشخاص في مجموعة واحدة صغير ، وهذه ميزة. يتكيف طفل ما قبل المدرسة بسرعة مع فريق جديد ، وسيكون المعلم دائمًا قادرًا على الانتباه إلى الجميع.

كيفية الدخول إلى نوع MBDOU المدمج

في مجموعة التعليم العام والصحة ، يتم تجنيد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بناءً على طلب والديهم. تهدف الفصول إلى الحفاظ على الصحة والنمو البدني والعقلي العام ، مع مراعاة جميع المعايير.

مجموعات علاج النطق يحضرها الأطفال الذين يعانون من حالات التأخير تطوير الكلامأو اضطرابات الكلام الأخرى. تقام الفصول على شكل لعبة لا تجعل الطفل يشعر بعدم الراحة.

من أجل تسجيل طفل ما قبل المدرسة في مجموعة متخصصة ، ستحتاج إلى شهادة من طبيب أطفال ومعالج النطق حول الحاجة إلى مثل هذه الفصول.

إذا كان الطفل يعاني من عقلية أو الاضطرابات الجسديةقيد التطوير ، سيتعين عليك الحصول على شهادة من طبيب أعصاب وطبيب أطفال ومتخصصين آخرين. لمثل هؤلاء الأطفال ، تم تطوير برنامج تنموي خاص يساعد على التعافي بسرعة. يتم التسجيل على أساس هذه الوثائق.

على أي حال ، يتم أخذ كل طفل إلى روضة الأطفال. كقاعدة عامة ، يتم ذلك حتى تتمكن الأم من الذهاب إلى العمل. يريد كل والد أن يلتحق طفله بأفضل روضة أطفال. ومع ذلك ، لسوء الحظ ، تمكن الطفل من تسليمه إلى مؤسسة ليست بعيدة عن المنزل. غالبًا ما يتأثر الاختيار بأي مساحة خالية في رياض الأطفال. لهذا السبب ، من الصعب جدًا معرفة جودة المؤسسة. ولكن ماذا لو كانت روضة الأطفال من النوع المركب؟ كثير من الآباء والأمهات غير مألوفين تمامًا لهذا المفهوم ، لذا فهم قلقون إلى أين سيذهب أطفالهم. لكي تكون أكثر أو أقل وضوحًا ، تحتاج إلى قراءة هذه المقالة.

تصنيف

في أغلب الأحيان ، يتم تصنيف مؤسسات ما قبل المدرسة وفقًا للتخصصات. على سبيل المثال ، هناك رياض أطفال تهدف إلى التطوير المتزامن للقدرات الفكرية والجسدية والأخلاقية للأطفال. رياض الأطفال هذه هي تعليمية عامة.

في رياض الأطفال ، وهي مراكز تطوير ، يتم تنفيذ نفس المهام ، ومع ذلك ، تختلف هذه المؤسسة في أنها تحتوي على دروس كمبيوتر إضافية ، وحمامات سباحة ، ومجمعات ألعاب.

توجد رياض أطفال متخصصة للغاية تم إنشاؤها للأطفال الذين يعانون من بعض أنواع الإعاقات. نحن نتحدث عن انتهاكات الجهاز العضلي الهيكلي ، وتطور الحالة الجسدية والنفسية للطفل.

ما هي روضة الأطفال المركبة؟

في مثل هذه المؤسسات ، كقاعدة عامة ، هناك مجموعات يدرس فيها الأطفال ذوو الإعاقات العقلية والجسدية. إذا تحدثنا عن روضة أطفال من النوع المشترك ، والتي تهم ميزاتها العديد من الآباء ، فيجب أن يقال إن مثل هذه المؤسسة تعمل مع عدة مجموعات من اتجاهات مختلفة. كقاعدة عامة ، في مثل هذه المؤسسة ، إلى جانب الجمعيات التنموية العامة المعتادة ، هناك تلك الجمعيات الترفيهية أو التعويضية. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون مزيج المجموعات مختلفًا تمامًا. غالبًا ما توجد بين هذه المؤسسات المدمجة مجموعات تلقت توجيهًا لعلاج النطق ، أي تم إنشاؤه لأولئك الأطفال الذين يعانون من ضعف النطق. توجد أيضًا روضة أطفال بها مدرسة تطوير منفصلة.

برنامج تعليمي

هناك وثائق هي أهمها في أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة. وفقًا لذلك ، تكون روضة الأطفال المشتركة تابعة لهم أيضًا. ما هذا؟ إنهم يمثلون برنامجًا خاصًا يجب تطويره مباشرة من قبل المعلمين أنفسهم وقادة هذه المؤسسة. في الوقت نفسه ، يجب أن تتوافق الوثائق تمامًا مع المعايير الفيدرالية. كقاعدة عامة ، يصف طرق التدريس ، وجميع العناصر الضرورية اللازمة لتنفيذ جميع البرامج التعليمية ، فضلاً عن التخطيط ذاته للأحداث.

يجب أن تحتوي روضة الأطفال المدمجة على جميع البرامج اللازمة للقيام بأنشطتها. على سبيل المثال ، إذا كانت هناك مجموعات يأتي إليها الأطفال المصابون باضطرابات النطق ، فيجب أن يكون هناك معالجو النطق والمعلمين وغيرهم من المتخصصين الذين لديهم تعليم طبي في الطاقم. يجب تدريب الأطفال الذين يعانون من تخلف عقلي في مجموعات مع موظفين خاصين سيقومون بأنشطة طبية.

يعتمد نوع المتخصصين على تركيز المجموعة نفسها.

اكتساب التلاميذ

ماذا يعني ذلك - روضة أطفال من النوع المركب كيف يتم قبول التلاميذ فيها؟ كقاعدة عامة ، يتم قبول الأطفال في مؤسسة بمساعدة الوثائق التنظيمية الخاصة. يمكن للأطفال الذهاب إلى هذه المؤسسة عند بلوغهم سن 3 سنوات. من حيث المبدأ ، بعض المؤسسات التعليمية قادرة على قبول الأطفال في سن مبكرة ، كل هذا يتوقف على قاعدتهم المادية. وفقًا لذلك ، إذا كنا نتحدث عن الالتحاق بمجموعة تنموية عامة ، فلا يتم قبول الأطفال إلا وفقًا للحد الأدنى للسن ، وكذلك اعتمادًا على عدد الأماكن.

تعتبر المراجعات حول روضة الأطفال من النوع المدمج (مما يعني أنه تمت مناقشة ذلك بالفعل أعلاه) إيجابية قدر الإمكان. من أجل الانضمام إلى المجموعة الإصلاحية ، يجب عليك تقديم شهادات من الأطباء المعنيين ، على سبيل المثال ، جراح وطبيب عيوب وطبيب نفسي وما إلى ذلك. يعتمد الاختصاصيون الذين يجب تجاوزهم كليًا على المجموعة التي يعتزم الوالدان إرسال الطفل إليها ، وكذلك الأمراض التي يعاني منها. كقاعدة عامة ، يتم إرسال الأطفال إلى روضة أطفال مشتركة تقع بجوار المنزل. ومع ذلك ، في الوقت الحالي ، هذه المؤسسات ليست شائعة جدًا ، لذلك قد يجد الأطفال من مناطق أخرى أنفسهم أيضًا في مثل هذه المؤسسة.

تنظيم وقت الإقامة

من القضايا المهمة كيف سيقضي الأطفال وقتهم في روضة الأطفال المشتركة. ماذا يعني ذلك؟ يتم تحديد كل الوقت الذي سيقضونه في رياض الأطفال بالكامل وفقًا للبرامج التعليمية الخاصة. يتم اعتمادها مباشرة من قبل المؤسسة ، وبعد ذلك يتم تقديمها للوزارة للتحقق منها. يعتمد البرنامج الذي سيتم تقديمه كليًا على المجموعة المعنية.

بالإضافة إلى الأنشطة المعتادة لمؤسسات الأطفال مثل النوم والألعاب المجانية والمشي ، في مثل هذه رياض الأطفال ، سيتم الاهتمام أيضًا بالأنشطة المختلفة مع المتخصصين. يمكنهم إجراء ألعاب خاصة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وكذلك إجراء تمارين العلاج الطبيعي ودروس علاج النطق. كقاعدة عامة ، يكون لجميع الأنشطة التي يتم إجراؤها تأثير إيجابي على صحة الطفل.

موظفين

من الضروري أيضًا التفكير في الموظفين الذين يمكنهم العمل في روضة أطفال مشتركة. ماذا يعني هذا ، أي نوع من المتخصصين ينبغي أن يكونوا؟ دعونا نتحدث عن هذه القضية الخطيرة. أي والد ، يدرك أن الطفل سيذهب إلى روضة الأطفال هذه ، سيبدأ على الفور في الاعتقاد بأن الموظفين في مثل هذه المؤسسة كبير جدًا. بالإضافة إلى المعلمين العاديين ، هناك مدرسون وأطباء من تخصصات ضيقة. وتجدر الإشارة إلى أنها تخضع لمتطلبات خاصة.

على سبيل المثال ، يجب ألا يكون هناك إدانة بجرائم معينة ، لا الأحكامالذين فرضوا حظرا على الأنشطة التعليمية.

من الضروري أيضًا تقديم المستندات التي تتوافق والإجابة على سؤال ما إذا كان المعلمون والأطباء مرضى. في هذه الحالة ، يجب أن تكون هذه الوثيقة مصدقة من قبل الهيئة المخولة. بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج إلى تقديم ورقة تشير إلى أن الشخص قد تلقى تعليمًا متخصصًا أعلى أو ثانويًا. في هذه الحالة ، يجب أن تكون الشهادة على مستوى الدولة.

متطلبات إضافية

يفهم كل متخصص ما تعنيه - روضة أطفال من النوع المدمج ، لذلك ، أثناء التوظيف ، بالإضافة إلى المتطلبات القياسية ، يحق للإدارة تقديم أي روضة أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، تؤخذ الصفات الشخصية للشخص في الاعتبار. وتجدر الإشارة إلى أنه لكي تعمل في روضة الأطفال ، يجب أن تتحلى بالصبر ، وأن تكون محترفًا مستوى عال، كما يحب الأطفال. بالنسبة لمؤسسة ما قبل المدرسة ، ستكون هذه الصفات مفيدة للغاية ، لأن الأطفال يشعرون بأي حالة مزاجية للشخص ويحتاجون إلى رعاية خاصة.

نتائج

في الختام ، يجب أن يقال أن المقال اعتبر ما تعنيه - روضة أطفال من النوع المشترك. يجب ألا تخاف من إرسال طفلك إلى مثل هذه المؤسسة. على العكس من ذلك ، فهي احترافية للغاية وستسمح للطفل بالاستعداد قدر الإمكان فترة المدرسةفي حياتي.

بالتأكيد ، يبدأ كل والد ، عندما يبلغ طفله الثالثة من العمر ، في التفكير مليًا في من سيربي الطفل في وقت تكون فيه الأم والأب مشغولين في العمل. هناك عدة خيارات في هذه الحالة - الأجداد ، المربية ، روضة أطفال. هذا هو الخيار الأخير الذي يختاره معظم الآباء. نعم هذا هو الصحيح. في روضة الأطفال ، يتطور الطفل بشكل شامل ، ويتعلم التواصل مع أقرانه ، والعيش في فريق. الشيء الرئيسي هو الصحيح اختر ما قبل المدرسة. يعتمد مستوى إعداده للمدرسة ومستوى التطور والتعليم على هذا الاختيار. بعد كل شيء ، مختلف أنواع رياض الأطفال، تشير إلى مستوى مختلف من التدريب.

من دواعي سرور العديد من الآباء في السنوات الأخيرة ، أن عدد رياض الأطفال قد بدأ في التجدد باستمرار ، وعلى الرغم من أن عددها بعيد عن أن يكون ضروريًا ، لا يزال لدى العديد من العائلات الفرصة لتسجيل أطفالهم في الحضانة. ماذا أنواع رياض الأطفالمتوفر في بلدنا؟

ضع في اعتبارك الأنواع الرئيسية لرياض الأطفال:

رياض الأطفال في المقاطعات ، وفقًا للإحصاءات ، يتجاوز عدد رياض الأطفال في البلاد عدد مؤسسات ما قبل المدرسة الأخرى ؛

- روضة أطفال مملوكة للسلطات المحلية ؛

- روضة أطفال خاصة ؛

- روضة أطفال منزلية.

مزايا و الجوانب الضعيفةرياض الأطفال المختلفة

من الناحية المادية ، فإن أكثر الوسائل التي يمكن للوالدين الوصول إليها هي ، بالطبع ، روضة أطفال مملوكة للسلطات المحلية.المزايا - أكثر روضة أطفال ميسورة التكلفة وقريبة من المنزل. العيوب - الامتلاء المفرط للمجموعات ، وربما عدم كفاية الإشراف على الأطفال ، وسوء الغذاء.

روضة أطفال الأقسام. المزايا - بالمقارنة مع الخيار الأول ، فهو أقل ازدحامًا ، وجودة عملية التعلم والتعليم والتنمية أعلى. الغذاء أكثر تنوعًا. العيوب - أجرة الإقامة ، بالمقارنة مع المرافق ، أعلى من ذلك بكثير.

روضة أطفال خاصة.المزايا - الملء الأمثل للمجموعات ، النهج الفرديفي العمل مع الأطفال ، وتنظيم عمل الطفل مع معالج النطق والأخصائي النفسي وغيرهم من المتخصصين ، والتكيف السريع للطفل مع الظروف الاجتماعية الجديدة وتطوره الشامل ، والنظام الغذائي الأكثر تنوعًا ، بما في ذلك المأكولات الشهية. العيب هو ارتفاع رسوم الإقامة (أحيانًا 1000-5000 دولار).

روضة أطفال منزلية- أندر أنواع رياض الأطفال. الفرق عن أنواع رياض الأطفال الأخرى هو أنها تقع في شقة أو غرفة مستأجرة أو منزل ريفي خاص. المزايا - الحد الأدنى لعدد الأطفال في المجموعة (3-10 أشخاص) ، الاهتمام المناسب لكل طفل. العيوب - معدات تقنية عالية غير كافية وسعر مرتفع إلى حد ما.

أنواع رياض الأطفال للتخصصات المختلفة

تصنف أنواع رياض الأطفالليس فقط من خلال الهيئة الإدارية أو الانتماء ، ولكن أيضًا عن طريق التخصص.

حسب نوع التخصص ، تكون أنواع رياض الأطفال كما يلي:

- روضة أطفال من النوع التنموي العام;

- صحة؛

- رياض الأطفال - مراكز التطوير ؛

- رياض الأطفال ذات التوجه العرقي الثقافي ؛

- رياض أطفال عالية التخصص (روضة من النوع التعويضي).

رياض الأطفال التي تديرها الحكومات المحلية تنتمي تقليديا إلى رياض أطفال من النوع التنموي العام. العمل فيها ، وفق برامج معتمدة ، موجه نحو النمو الفكري والجسدي والأخلاقي والجمالي للطفل.

في الحالة التي يكون فيها التركيز الرئيسي للعمل هو تدابير الصحة الوقائية ، تسمى روضة الأطفال روضة الأطفال للإشراف والتحسين.

في مراكز التنمية ، يولي المعلمون اهتمامًا كبيرًا للتطور الفكري والجسدي والنفسي للطفل. المراكز ، كقاعدة عامة ، مجهزة بمجمعات خاصة للألعاب وتحسين الصحة ، وبها حمامات سباحة ودروس كمبيوتر.

أنواع مشتركة من رياض الأطفالتشمل خصائص روضة الأطفال العادية ومركز تطوير رياض الأطفال. الحدائق ذات التخصص الضيق مخصصة للأطفال الذين لديهم خصائص جسدية أو عقلية معينة (حدائق للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، النمو البدني أو العقلي).

إن رياض الأطفال الإثنية الثقافية ، بالإضافة إلى التعليم العام والتنمية والتنشئة ، تولي الاهتمام اللازم لدراسة اللغة الأم ، مما يساعد على عدم نسيان ومعرفة اللغة الأم أثناء الإقامة في بلد آخر أو في منطقة عرقية أخرى.

تصنيف مؤسسات ما قبل المدرسةوفقًا لمستوى التعليم العام ، يتم تنفيذه مع مراعاة المجموعات التي تعد الأطفال لمؤسسة تعليم عام لاحقة:

- المجموعات التحضيرية للتعليم في المدرسة الابتدائية ؛

- المجموعات التحضيرية للدراسة في مدرسة التعليم العام ؛

- المجموعات التحضيرية للدراسة في الصالة الرياضية ؛

- مجموعات رياض الأطفال من المراكز التعليمية.

يجب أن يؤخذ توجه المجموعات التحضيرية ومستوى التعليم العام الذي يقدمونه في الاعتبار عند اختيار مؤسسة ما قبل المدرسة وعند التخطيط لمزيد من تعليم الطفل. بعد المراجعة أنواع رياض الأطفال، اختر أكثر راحة لك. هناك رأي واسع الانتشار هنا مفاده أن الأطفال الموهوبين يكبرون في معظم مؤسسات ما قبل المدرسة العادية ، وفي بعض الأحيان يكون الجو الروحي الذي يشعر فيه الطفل بالراحة والثقة أكثر أهمية من العديد من الأنشطة المتنوعة في وضع مرهق. ولكن نظرًا للطلبات المتزايدة باستمرار في ذلك الوقت ، غالبًا ما يكون التدريب متعدد الاستخدامات ضروريًا للأطفال لمزيد من التطور الناجح. الخيار ، بالطبع ، لك.

أود أن أقدم النصيحة للآباء: "تذكر أنك اخترت روضة أطفال ليس لنفسك ، بل لطفل." لا تهتم فقط بالمستوى المناسب لتنشئة الطفل ونموه فيه ، بل اهتم أيضًا بإقامته المريحة هناك. وبالطبع لا يستحق إعطاء الطفل لرياض الأطفال ، ونقل عبء العملية التعليمية بالكامل إلى المربين ، لأن شخصية الطفل تعتمد بالدرجة الأولى على جهود الوالدين ، وعلى الأوامر والأسس التي يتم وضعها في كل فرد. عائلة. فقط الجهود المشتركة للخط التعليمي لفريق رياض الأطفال وأولياء أمور الطفل لديهم القوة المعنوية التكوينية الكاملة لتنمية الشخصية المتنامية.

هل يمكن أن تخبرني من فضلك ماذا تعني روضة الأطفال من النوع المدمج؟

1. للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق ، على سبيل المثال
2. هذا عندما ، بالإضافة إلى المجموعات التنموية العامة في رياض الأطفال ، هناك أيضًا مجموعات للأطفال ذوي الإعاقة (على سبيل المثال ، علاج النطق ، وجراحة العظام ، وما إلى ذلك)
3. تعني حديقة عادية ، ولكن هناك مجموعة معينة من 1-2 مجموعات في الاتجاه .... على سبيل المثال ، حديقة بها مجموعات علاج النطق .....

   أنا بنفسي أعمل في حديقة من نوع تعويضي ... أي للأطفال ذوي إعاقات معينة .... حيث يلزم إحالة من طبيب ...

4. تصنيف رياض الأطفال حسب اتجاه ما هي عليه
   روضة الأطفال هي النوع الأكثر شيوعًا للمؤسسات التعليمية العامة لمرحلة ما قبل المدرسة. توفر الإشراف والرعاية والتأهيل والتعليم والتربية للأطفال. رياض الأطفال تختلف في البرامج التعليمية المختلفة.

   روضة أطفال من النوع التنموي العام مع أولوية التنفيذ لأي اتجاه أو اتجاهات تنموية للتلاميذ من الناحية البدنية والفكرية والفنية والجمالية.
   تعمل روضة الأطفال للرعاية والتأهيل مع التركيز على التدابير والإجراءات الصحية والصحية والوقائية وتحسين الصحة.

   روضة مركز تنمية الطفل. يوجد في هذه المراكز مجمعات للألعاب والرياضة ، واستوديو فني ، ودروس كمبيوتر ، ومسرح للأطفال ، ومسبح. يتم تطبيق مقاربة متكاملة لتنظيم العمل مع الأطفال ، والنمو البدني والعقلي ، والتصحيح ، والتركيز على التطور الفكري والفني والجمالي.

   تشتمل روضة الأطفال المجمعة على عدة مجموعات مختلفة: تنموية عامة ، وتعويضية ، وتحسين الصحة ، وكذلك في مجموعات مختلفة.

   روضة أطفال من النوع التعويضي مع أولوية التنفيذ لتصحيح مؤهل. يتم أخذ الأطفال الذين يعانون من أمراض مختلفة إلى هذه رياض الأطفال ، على سبيل المثال ، مع التخلف العقلي ، والتسمم السل ، واضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي ، واضطرابات السمع ، واضطرابات النطق ، وضعف البصر ، وذوي الإعاقات الذهنية ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان. يعمل الأطباء ذوو المؤهلات العالية في مثل هذه رياض الأطفال ، وفي بعض الأحيان يتم إنشاء ظروف خاصة للأطفال غذاء حمية، حمامات سباحة ، حمامات بخار ، غرف تدليك ، عدد قليل من الأطفال في مجموعات. في رياض الأطفال من النوع التعويضي ، لا يعالجون فحسب ، بل يتعلمون أيضًا ويثقفون وفقًا لبرنامج خاص. تحتوي رياض الأطفال هذه على نقاط استشارة حيث يمكن للوالدين الحصول على المشورة والتوصيات حول كيفية التصرف في حالة معينة.

   للدخول إلى روضة أطفال من نوع تعويضي ، تحتاج إلى إحالة من طبيب أطفال وشهادة من متخصصين في ملف تعريف رياض الأطفال.

روضة أطفال. المادة 1. كيف تبدأ رياض الأطفال؟

تاريخ الإضافة: 2010-08-14

هل تعلم ما هي روضة الأطفال؟

روضة أطفالهي مؤسسة عامة أو خاصة تقدم الرعاية والرعاية وإعادة التأهيل والتعليم والتربية للأطفال.

بعبارة أخرى ، روضة أطفالهي مؤسسة للتعليم العام لأطفال ما قبل المدرسة. توجد رياض الأطفال كنوع من المؤسسات في معظم البلدان وعادة ما تكون الحلقة الأولى في نظام التعليم.

ماذا تعطي روضة الأطفال للطفل؟

روضة الأطفال - أول مؤسسة تعليمية على طريق نمو الطفل من 3 إلى 7 سنوات. جنبا إلى جنب مع الأسرة ، تشارك روضة الأطفال في تربية الطفل. المعلمون ، مثل الوالدين الثانيين ، يضعون جميع السمات الأكثر أهمية في شخصية الشخص.

المهارات المكتسبة في هذا العصر تبقى مدى الحياة. في رياض الأطفال ، يتلقى الطفل الأول اجتماعيخبرة.

يتعلم الطفل التواصل مع أقرانه والبالغين الذين ليسوا من أقاربه. من المهم بشكل خاص أن يكون احترام الذاتو الشعور بأنك شخص.

لذلك ، من المهم جدًا اختيار شكل من أشكال التعليم لا يكتسب فيه ابنك أو ابنتك المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة فحسب ، بل يشعر أيضًا بالراحة.

قبل بضع سنوات في الاتحاد الروسي ، عملت جميع رياض الأطفال وفقًا لـ "برنامج واحد لتربية وتعليم الأطفال في رياض الأطفال".

يوجد اليوم في الاتحاد الروسي العديد من البرامج لتنمية وتربية وتعليم الأطفال. وهذا هو الفرق الرئيسي بين رياض الأطفال عن بعضها البعض.

تصنيف رياض الأطفال في الظروف الحديثة.

1. روضة أطفالمن النوع التنموي العام مع الأولوية في التنفيذ لأي اتجاه أو اتجاهات لتنمية التلاميذ - البدنية والفكرية والفنية والجمالية.

2. روضة الأطفال الرعاية والتعافيمع التركيز على التدابير والإجراءات الصحية والصحية والوقائية وتحسين الصحة.

3. روضة الأطفال - مركز التنمية طفل.يوجد في هذه المراكز مجمعات للألعاب والرياضة ، واستوديو فني ، ودروس كمبيوتر ، ومسرح للأطفال ، ومسبح. يتم تطبيق نهج متكامل لتنظيم العمل مع الأطفال - النمو البدني والعقلي ، والتصحيح ، والتركيز على التطور الفكري والفني والجمالي.

4.روضة أطفالالنوع المشتركيشمل عدة مجموعات مختلفة: تنموية عامة ، تعويضية ، مُحسّنة للصحة ، وأيضًا في مجموعات مختلفة.

روضة أطفالنوع التعويض مع تنفيذ الأولوية للتصحيح المؤهل. يتم أخذ الأطفال الذين يعانون من أمراض مختلفة إلى هذه رياض الأطفال ، على سبيل المثال ، مع التخلف العقلي ، والتسمم السل ، واضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي ، واضطرابات السمع ، واضطرابات النطق ، وضعف البصر ، وذوي الإعاقات الذهنية ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان.

يعمل الأطباء المؤهلون تأهيلاً عالياً في مثل هذه رياض الأطفال ، ويتم إنشاء ظروف خاصة للأطفال - أحيانًا طعام الحمية ، وحمامات السباحة ، والساونا ، وغرف التدليك ، وعدد صغير من الأطفال في مجموعات.

في رياض الأطفال من النوع التعويضي ، لا يعالجون فحسب ، بل يتعلمون أيضًا ويثقفون وفقًا لبرنامج خاص. تحتوي رياض الأطفال هذه على نقاط استشارة حيث يمكن للوالدين الحصول على المشورة والتوصيات حول كيفية التصرف في حالة معينة. للدخول إلى روضة أطفال من نوع تعويضي ، تحتاج إلى إحالة من طبيب أطفال وشهادة من متخصصين في ملف تعريف رياض الأطفال.

ميزات رياض الأطفال في الظروف الحديثة.
حسب المؤسس ، فإن رياض الأطفال هي:

• البلدية (الولاية) ،
• إداري (عدد قليل جدًا من اليسار) ،
• خاص (تجاري)
• المنزل (الأسرة).

ما هي اوجه الشبه بين رياض الاطفال؟

كل روضة لديها برنامج لتربية الأطفال وتعليمهم ، ميثاق ، ترخيص للحق في ممارسة هذا النوع من النشاط.

ما الفرق بين رياض الاطفال؟

• في شكل دفع وتقديم مزايا (فقط رياض الأطفال البلدية توفر مزايا مضمونة لعدد من المواطنين)
• عدد الأطفال في المجموعة
• جودة وتنوع الطعام ،
• في المعدات المادية.
• في جو نفسي.

ما الذي يجب على الآباء فعله حتى لا يصابوا بخيبة أمل في اختيارهم لروضة أطفال؟

1. اجتمع مع رئيس الروضة واكتشف أسئلة مهمة لنفسك. على سبيل المثال:

• اكتشف طريقة تشغيل مؤشر داو جونز.
• اطلب رؤية الترخيص والميثاق الخاصين بك.
• اسأل عن البرامج والأساليب التي يعمل بها اختصاصيو التوعية.
• انتبه إلى عدد الأطفال في المجموعة وعدد المعلمين.
• اطلب أن أخبرك عن الموظفين.
• اهتم بالتغذية.
• تعرف على المجموعات الموجودة في الحديقة.
• أسأل ما فصول اضافيةأجريت في رياض الأطفال وكم تكلفتها.

2. قابل معلمي المجموعة وتحدثوا وافهموا ما إذا كنت تريد إرسال طفلك إليهم. أساليب الاتصال ، والمواقف تجاه الأطفال ، ومستوى الاحتراف - هذا ما يجب على الآباء الانتباه إليه.

3. يجتمع مع ممرضةالروضة ونهائيا حل قضية التطعيمات والإجراءات الطبية الأخرى.

4. قابل الطبيب النفسي في رياض الأطفال وتحدث عن المساعدة المحتملة منك لطفلك.

كيف تختار الروضة المناسبة؟

يمكن النظر إلى هذا السؤال من وجهات نظر مختلفة. دعونا نركز على أهمها.

من حيث راحة الطفل:

من الضروري اختيار أقرب روضة إلى المنزل أو أفضل روضة لأقربها. لماذا؟ هناك عدد من الأسباب الموضوعية.

لا يستطيع الأطفال في سن ما قبل المدرسة والأطفال الصغار ، بسبب قدراتهم البدنية ، المشي لمسافات طويلة. أو سيستغرق الطريق وقتًا طويلاً ، أو ستحمل الطفل بين ذراعيك.

وفقًا لنظام رياض الأطفال ، يجب إحضار الطفل قبل الساعة 8:30. إذا كان عليك الذهاب لفترة طويلة ، فاستيقظ مبكرًا وفقًا لذلك. يجب أن يكون الطفل مرتاحًا جيدًا ولا يتعب من الطريق ، فسيكون من الأسهل عليه التأقلم والذهاب إلى الحديقة بمزاج جيد.

9 أشهر من أصل 12 ممكنًا بسبب الظروف المناخية في الأماكن المزدحمة (الحافلات ، الترولي باص ، المترو) متنوعة اصابات فيروسية. الأطفال معرضون بشكل أساسي للإصابة بالعدوى المنقولة عبر الهواء.

من حيث البناء والأراضي:

• يستحسن أن تكون الروضة في مبنى منفصل وليس في مبنى سكني. توفر مرافق الأطفال الخاصة مرافق للسباحة والموسيقى والتربية البدنية ودروس الفنون.

• من المهم أن تحتوي الحديقة منطقة مشي كبيرة. حبكةيجب أن يكون محاطًا بسور من جميع الجوانب وأن يتم تقسيمه بشكل مشروط إلى عدد الأجزاء التي توجد بها مجموعات في الحديقة. يجب أن يحتوي الموقع على أشكال اللعبة(السلالم ، الأشكال الحيوانية ، الصناديق الرملية ، الأراجيح ، الشرفات ، إلخ).

• تتكون فرضية الروضة من عدة مجموعات. تحتوي كل مجموعة على غرفة ألعاب وغرفة طعام وغرفة نوم ومرحاض. يجب أن تشمل معدات المجموعة اللعب والألعاب والكتب وأثاث الأطفال.

من وجهة نظر طاقم العمل:

1. يعتقد الكثير شرط ضروري التعليم العالي من المعلمين (ولا حتى التربوي ، ولكن أي تعليم عالٍ). التعليم والاحتراف ليسا نفس الشيء.

تعليم - ليس مؤشرًا على أن المعلم سيكون قادرًا على العثور على مفتاح قلب طفلك. الطفل مرتاح مع "الأم" ، مع "المربية" ، مع "الحبيبة" ، ومع العمة "المتعلمة" ، في الوقت الحالي ، هو غير مهتم.

2. من المستحسن التعرف على المعلمين ، وتفقد مباني المجموعات. يجب أن تضم كل مجموعة معلمين ومعلم مساعد. لسوء الحظ ، هذا نادر الحدوث ، لذا من الجيد وجود شخصين على الأقل في المجموعة.

يجب أن تشتمل غرفة المجموعة على غرفة ألعاب ، وغرفة طعام ، وغرفة نوم ، ومن المجموعة الوسطى ، ويفضل أن تكون غرفة للفصول (حجرة دراسية). يجب أن تشتمل معدات المجموعة على ألعاب ، ألعاب اللوح، كتب ، أثاث أطفال ، إلخ.

من وجهة نظر ملء المجموعات.

مهم عدد الأطفال في المجموعة. الأكثر مثالية - لا يزيد عن 15-18 شخصًا. ومع ذلك ، فإن واقع حدائق "الولاية" مختلفة - عادة ما يتراوح بين 20 و 22 شخصًا في المجموعة.

من وجهة نظر المناخ النفسي في رياض الأطفال.

جداً من المهم أن تستمتع بجو الحديقة. فليكن الأمر بديهيًا تمامًا ، ولكن غالبًا ما يفشل الحدس في هذا الأمر.

وتذكر: الخيار لك.

الآباء السعداء يربون أطفالا سعداء وأصحاء.

مثل هذا المقال؟

أنواع رياض الأطفال وفقًا لـ "اللوائح النموذجية للمؤسسات التعليمية للأطفال" (رقم 666 ، التي وافقت عليها حكومة الاتحاد الروسي في 12 سبتمبر 2008) ، يتم تقسيم رياض الأطفال إلى عدة أنواع وفقًا لمجالات النشاط. هذه هي مؤسسات تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من النوع التنموي العام أو التعويضي (الإصلاحي) أو النوع المشترك ومراكز تنمية الطفل. كل منهم يعمل على أساس وثيقة واحدة "المعايير التعليمية للاتحاد الروسي. التعليم قبل المدرسي "، والذي يتضمن مجموعة إلزامية من التخصصات ، مثل: التعارف مع العالم الخارجي ، والبيئة ، والأدب ، والمعرفة الرياضية الأساسية ، والألعاب التعليمية ، وتطوير الكلام ، والفنون الموسيقية والبصرية ، والتربية البدنية. بالإضافة إلى ما تقدمه "المواصفة" ، عادة ما تنفذ رياض الأطفال عددًا من البرامج الإضافية التي تحدد انتمائها إلى فئة معينة.

وظائف رياض الأطفال النوع التنموي العامواضح من العنوان ، هو كذلك التنمية العامةقدرات الطفل الفكرية والجسدية والإبداعية. لكن 23٪ فقط منهم يعملون حصريًا وفقًا لـ "المعيار" - والباقي يكملها ببرامج جزئية تهدف إلى تطوير مهارات معينة لدى التلاميذ (إبداعي ، جسدي ، فكري) ودراسة متعمقة لمختلف المواد (البيئة ، الدين ، الرياضيات ، لغة اجنبية). يتم تخصيص رياض الأطفال هذه في الفئة الفرعية "رياض الأطفال مع تنفيذ الأولوية لاتجاه (اتجاهات) تنمية التلاميذ".

تعويض الحدائقتم إنشاؤه للأطفال الذين يعانون من أمراض مختلفة: التخلف العقلي والإعاقة الذهنية والسمع والكلام واضطرابات العضلات والعظام. يتم تعليم التلاميذ هنا وفقًا لبرنامج خاص مصمم لتصحيح سمات تطورهم ، ويتم التعامل معهم أيضًا. لذلك ، لا يعمل المعلمون فقط في رياض الأطفال التعويضية ، ولكن أيضًا العاملين الطبيين والمتخصصين المؤهلين تأهيلا ضيقا - معالجو النطق وأخصائيي أمراض النطق وعلماء النفس. يتم إنشاء شروط إقامة خاصة للأطفال: الطعام ، العلاج ، العلاج الطبيعي ، العلاج الطبيعي, غرفة التدليكإلخ.

المجموعات في مثل هذه الحدائق صغيرة - 5-12 شخصًا ، والجدول الزمني لزيارة الحديقة يختلف من 3 ساعات (مجموعات الإقامة القصيرة) يوميًا إلى إقامة لمدة خمسة أيام على مدار الساعة.

يشمل نفس النوع من رياض الأطفال حدائق الرعاية وإعادة التأهيل ، التي تهدف أنشطتها إلى تحسين الصحة العامة للأطفال المصابين بأمراض متكررة والأطفال ذوي المناعة المنخفضة. إنهم مجهزون بكل ما هو ضروري للإجراءات والوقاية من الأمراض. أساس التسجيل في روضة الأطفال هو إحالة طبيب الأطفال ، وبمجرد أن تتحسن صحة التلميذ ، يتم نقل الطفل إلى روضة أطفال عادية.

مركز تنمية الطفلهي روضة أطفال تتميز بتطور عميق لقدرات الطفل الجسدية والعقلية ، حيث يتم الجمع بين الأنشطة التعليمية والأنشطة الترفيهية. في مثل هذه المؤسسة ، يتضمن البرنامج التدريبي مجالات إضافية: التربية البيئية، وحماية الحياة والصحة ، والنمو البدني ، والنمو الإصلاحي (للأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام والسلوك) ، وتعريف الأطفال بالموسيقى والأدب التراث الثقافي، التحضير للمدرسة. تختلف مراكز التطوير عن حدائق التطوير العامة ذات البنية التحتية المتطورة كأولوية. يوجد مجمعات للألعاب والرياضات ، ومسبح ، وساونا ، وغرف للتدليك والعلاج الطبيعي ، ودروس كمبيوتر ، أنواع مختلفةاستوديوهات (استوديو فني ، موسيقى ، مسرح) ومختبرات (مختبرات بيئية ، صور وأفلام) ، غرفة للحكايات الخيالية ، غرفة حنجرة ، ركن إثنوغرافي و "حي". تمارس مراكز التطوير تدابير صحية عامة مثل التقوية ، الإسفنج ، طب الأعشاب ، الوجبات الغذائية المدعمة. في رياض الأطفال من هذا النوع ، غالبًا ما تتم دعوة المعلمين الزائرين لأخذ دروس. لغات اجنبية، البلاغة ، الجمباز الإيقاعي ، إلخ.

في روضة أطفال مشتركةشملت الفئات التنموية والتعويضية والصحية العامة في مجموعات مختلفة. رياض الأطفال ، والتي تشمل مجموعات الحضانة ، ورياض الأطفال التكاملية ، حيث الأطفال ذوي القدرات المحدودة على تطوير التواصل وتعلم نموذج السلوك الصحيح ، يتم تضمينهم في نفس الفئة مع الأطفال العاديين.

مادة "أنواع رياض الأطفال" محمية بموجب حقوق النشر والحقوق المجاورة.

في حياة كل طفل تقريبًا ، تأتي لحظة يتم فيها اصطحابه إلى أول مؤسسة تعليمية - حتى تتمكن والدته من العمل. بالطبع ، كل والد يود أن يلتحق طفله الحبيب بأفضل روضة أطفال وأفضل معلم. ولكن ، كقاعدة عامة ، يمكن إرسال الطفل إلى مؤسسة ما قبل المدرسة ، والتي تقع بالقرب من المنزل وفيها مكان. وربما تكون قد تعلمت أن روضة أطفالك هي نوع مشترك. بالنسبة للعديد من الآباء والأمهات ، هذا المفهوم غير معروف تمامًا ، وبالتالي يبدأ الآباء في القلق بشأن المكان الذي يقدمون فيه "الدم". لمنع هذه اللحظة من أن تكون غير مفهومة ، سنخبرك ماذا تعني روضة أطفال مشتركة.

روضة أطفال مشتركة - ما هي؟

بشكل عام ، يتم تصنيف رياض الأطفال حسب اتجاه التخصص. لذلك ، على سبيل المثال ، هناك رياض أطفال من نوع تعليمي عام ، يتم فيها التطور الفكري والجسدي والأخلاقي للأطفال. تقوم مراكز تطوير رياض الأطفال بنفس المهام ، ولكن هذه المؤسسات مجهزة بمجمعات لعب ومختبرات كمبيوتر وحمامات سباحة. يتم إنشاء رياض أطفال عالية التخصص (أو تعويضية) للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، مع تأخير في النمو البدني والعقلي.

وإذا تحدثنا عن روضة أطفال من النوع المشترك ، فإن هذا النوع من مؤسسات ما قبل المدرسة يشمل عدة مجموعات من اتجاهات مختلفة. في مثل هذه رياض الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المجموعات ذات الاتجاه التعليمي العام المعتاد للتعليم ، هناك مجموعات ذات تخصص خاص ، على سبيل المثال ، ترفيهية أو تعويضية. يمكن أن يكون مزيج المجموعات في مؤسسة التعليم العام مختلفًا جدًا. غالبًا ما توجد بين المجموعات المدمجة في رياض الأطفال مجموعات تركز على علاج النطق ، تم إنشاؤها للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. هناك أيضًا روضة أطفال مع مجموعات تطوير مدرسية. يوجد في العديد من المؤسسات مجموعات للأطفال المصابين بالتخلف العقلي أو البدني.

في الواقع ، تعتبر رياض الأطفال المدمجة أكثر شيوعًا من الأنواع الأخرى ، والتي تلبي متطلبات المجتمع الحديث. لذلك سيكون الآباء قادرين على اختيار تخصص المجموعة الضروري لأطفالهم ، سواء كان ذلك من تصحيح الكلام ، أو تربية الموهبة ، أو تحسين الجسم. يمكنك الحصول على إحالة من الجهات التعليمية بناءً على نتائج الفحص من قبل الأطباء.

يستعد معظم الأطفال الذين بلغوا سن الثالثة للذهاب إلى روضة الأطفال. هذه لحظة مثيرة للغاية للأطفال أنفسهم وأولياء أمورهم. عند ملء المستندات ، ينتبه بعضهم إلى الاسم الكامل للمؤسسة - روضة أطفال من النوع المدمج. لا يعرف الجميع ما هي هذه الصياغة ، وهذا يزيد القلق فقط. دعنا نحاول معرفة ميزات روضة الأطفال هذه.

أنواع رياض الأطفال

يتم تحديد أنواع رياض الأطفال وأنشطتها بأمر بالموافقة على الحكم المعياري للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. هذه الوثيقة إلزامية لإدارة مؤسسات الدولة والبلديات لمرحلة ما قبل المدرسة. بالنسبة للعديد من رياض الأطفال الخاصة ، يعمل كمثال. يحدد الترتيب الأنواع التالية من مؤسسات ما قبل المدرسة:

النوع التنموي العام

نوع تعويضي

مركز تنمية؛

النوع المشترك.

كل من روضات الأطفال هذه لها خصائصها الخاصة في العمل ، مما يجعل من الممكن إقامة مريحة فيها لمجموعة متنوعة من الأطفال ، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة ، وتأخرها ، والأطفال ذوي الإعاقة.

روضة أطفال من النوع المشترك - ما هي؟

تشمل مؤسسة ما قبل المدرسة من هذا النوع عدة مجموعات من مختلف التوجهات. إلى جانب تلك التنموية العامة الشائعة في معظم الحدائق ، فهي تشمل مجموعات من النوع التعويضي أو تحسين الصحة. يتيح ذلك لجميع الأطفال التعلم معًا ، ورؤية ميزات بعضهم البعض والتعرف عليها. يُعتقد أن الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو يتأقلمون بشكل أفضل مع بيئتهم إذا أتيحت لهم بانتظام فرصة مراقبة أقرانهم الأصحاء تمامًا.

التركيز الجماعي

MDOU "روضة أطفال من النوع المركب" تشمل مجموعات ذات اتجاهات مختلفة للغاية. يمكن أن يكون إما مزيجًا من جميع التخصصات الثلاثة: التنموية العامة والتعويضية وتحسين الصحة ، أو اثنين منها فقط ، على سبيل المثال ، التطوير العام والتعويض. قد تحتوي الحديقة من النوع المدمج على مجموعات علاج النطق في هيكلها ، حيث سيكون هناك أطفال يعانون من عيوب في النطق. غالبًا ما توجد مجموعات للأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو ، عقليًا وجسديًا ، في مثل هذه المؤسسات. تمتلك بعض رياض الأطفال القاعدة المادية والتقنية لتعليم الأطفال المصابين بأمراض الجهاز العضلي الهيكلي.

برنامج تعليمي

يوجد مستند يوجه كل مؤسسة ما قبل المدرسة في أنشطتها ، بما في ذلك روضة أطفال مشتركة. ما هذا؟ هو برنامج تعليمي تم تطويره واعتماده من قبل روضة الأطفال نفسها. ومع ذلك ، يجب أن تمتثل لبعض المعايير الفيدرالية. يحدد هذا البرنامج:

طرق التدريس؛

الأموال اللازمة لتعليم وتنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة ؛

برنامج التدريب المباشر.

MDOU "روضة أطفال من النوع المشترك" يجب أن يكون لديها جميع الوسائل اللازمة لتنفيذ مثل هذا البرنامج. على سبيل المثال ، في مؤسسة بها مجموعات للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق ، يجب أن يكون معالجو النطق وعلماء العيوب والمعلمون حاضرين ضمن طاقم العمل. يحتاج الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي إلى مساعدة علماء النفس. عادة ما ينتمي الأطباء من مختلف التخصصات أيضًا إلى الموظفين ، الذين بدونهم لا تستطيع روضة الأطفال المشتركة العمل. أي نوع من المتخصصين سيعتمدون على تركيز المجموعات الإصلاحية.

اكتساب التلاميذ

ما هي حديقة النوع المركب وكيف يدخل الأطفال فيها؟ يتم تعيين الموظفين في مثل هذه المؤسسة من قبل الطلاب أيضًا على أساس أمر فيدرالي. يعتمد العمر الذي يمكن للأطفال فيه الذهاب إلى روضة أطفال مدمجة على القدرات المادية والتقنية لمؤسسة معينة. في أغلب الأحيان ، يذهب الأطفال إلى مرحلة ما قبل المدرسة عندما يبلغون 3 سنوات. في المجموعات التنموية العامة ، يتم قبول الأطفال على أساس بلوغهم السن والعدد المناسبين في قائمة انتظار المكان الشاغر. للتسجيل في المجموعة الإصلاحية ، يلزم أيضًا استنتاج متخصصين معينين - طبيب نفساني أو أخصائي عيوب أو طبيب أعصاب أو جراح. يتم تحديد قائمة الأخصائي اعتمادًا على اتجاه المجموعة والخصائص الصحية للطفل نفسه. يتميز التوظيف في روضة أطفال من النوع المركب من قبل التلاميذ بميزة أخرى. عادة ما يحاولون إرسال الأطفال إلى الحضانة التي تقع بجوار المنزل. لكن رياض الأطفال من النوع المشترك ليست شائعة ، على سبيل المثال ، مثل تلك التنموية العامة. لذلك ، غالبًا ما يوجد في مثل هذه المؤسسة أطفال يعيشون في منطقة أخرى من المدينة.

تنظيم وقت الإقامة

تعتمد الطريقة التي سيقضي بها الأطفال وقتهم في روضة أطفال مشتركة على كل من البرنامج التعليمي المعتمد من قبل المؤسسة وخصائص المجموعات التعويضية. بالإضافة إلى الأنشطة المعيارية لمؤسسات التنمية العامة ، مثل اللعب الحر ، والمشي ، والنوم ، في مثل هذه الحضانة ، يتم إيلاء اهتمام خاص للفصول التصحيحية للأطفال ذوي الاختصاصيين. تمارس ألعاب علاج النطق ، وتمارين العلاج الطبيعي ، والتنمية. المهارات الحركية الدقيقةوالعديد من الطرق الأخرى لقضاء الوقت مع الاستفادة من صحة طفلك.

موظفين

معظم الآباء ، بعد أن تعلموا ما هي الحديقة المشتركة ، يفهمون سبب وجود هذا العدد الكبير من الموظفين في هذه المؤسسة. بالإضافة إلى المربين ومعاونيهم الذين يشكلون أساس كادر الروضة التنموية العامة ، فهي تضم معلمين وأطباء من تخصصات ضيقة. وفي الوقت نفسه ، يتم فرض نفس المتطلبات عليهم كما هو الحال بالنسبة للموظفين الآخرين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة:

توافر وثيقة حكومية عن التعليم المتخصص العالي أو الثانوي المتخصص.

عدم وجود فرصة للممارسة النشاط التربويبناء على أمر من المحكمة.

لا توجد إدانات لأنواع معينة من الجرائم.

الأهلية القانونية الكاملة على الوجه المبين بالقانون.

تقديم المستندات الدالة على عدم وجود قائمة محددة بالأمراض معتمدة من الجهة الصحية المختصة.

بالطبع ، بالإضافة إلى هذه المتطلبات الأساسية ، تأخذ إدارة رياض الأطفال في الاعتبار عند تعيين شخص وشخصيته الجودة الشخصية. يتطلب العمل في أي حديقة الكثير من الصبر والاحتراف وحب الأطفال من الموظف. وبالنسبة لمؤسسة ما قبل المدرسة من النوع المشترك ، فإن هذه الصفات مهمة بشكل خاص ، لأن الأطفال في المجموعات الإصلاحية يحتاجون إلى رعاية خاصة.

روضة أطفال

هذا المصطلح له معاني أخرى ، انظر روضة الأطفال (معاني). هذا المصطلح له معاني أخرى ، انظر الحضانة. روضة أطفال في نزهة على الأقدام ، شارع لاختينسكايا ، لينينغراد ، ثلاثينيات القرن الماضي روضة أطفال مدتها ست سنوات في ألانيا (تركيا) روضة أطفال في بيتيغهايم (بادن ، ألمانيا)

روضة أطفال- مؤسسة للتعليم العام لأطفال ما قبل المدرسة. توجد رياض الأطفال كنوع من المؤسسات في معظم البلدان وعادة ما تكون الحلقة الأولى في نظام التعليم العام (باستثناء التعليم الذي يتلقاه الآباء).

يهدف نظام رياض الأطفال إلى إيجاد حل جماعي متاح للجمهور لمشكلة توظيف والديهم (حيث تتوافق ساعات العمل في رياض الأطفال في معظم الحالات مع جدول العمل النموذجي لمعظم المهن: من 7 صباحًا إلى 7 مساءً ، خمس ايام في الاسبوع). يوفر نظام رياض الأطفال أيضًا الحد الأدنى من إعداد الأطفال للالتحاق بالمدرسة - على مستوى القراءة والكتابة والحساب الابتدائي.

يوم الوالدين في روضة أطفال في ناغويا ، اليابان ، 2009.

قصة

كنوع من المؤسسات التربوية ، تم تنظيم أول روضة أطفال في التاسع عشر في وقت مبكرقرن في نيو لانارك (اسكتلندا) من قبل الاشتراكي اليوتوبي ر. أوين - ما يسمى ب "مدرسة الأطفال الصغار".

الاسم نفسه - "روضة الأطفال" جاء من ألمانيا وصاغه المعلم فريدريش فيلهلم أوغست فروبيل في عام 1837. كما أنشأ مؤسسة للألعاب والأنشطة للأطفال الصغار في مدينة Bad Blankenburg. على الرغم من أن هذه المؤسسة كانت موجودة منذ حوالي عامين فقط. ابتكر اسم "روضة الأطفال" من اعتبار أن الأطفال هم أزهار الحياة ، ويتطلبون رعاية ماهرة ودقيقة ، ويجب على البستانيين زراعتها.

في روسيا ، تم افتتاح رياض الأطفال الأولى في الستينيات. القرن التاسع عشر. كانت خاصة وباهظة الثمن ، لذلك كان من الصعب الوصول إليها الناس العاديين. لأول مرة ، تم ذكر رياض الأطفال في عام 1859 (هيلسينجفورز ، عاصمة فنلندا الآن ، هلسنكي). في موسكو ، تم افتتاح أول روضة أطفال فقط في عام 1866 في مدرسة داخلية للبنات Gerke.

افتتحت روضة الأطفال الأولى مدفوعة الأجر في هيلسينجفورز في عام 1859 من قبل سيدميغرادسكي ، والثانية في سانت بطرسبرغ في عام 1863 من قبل زوجة أستاذ جامعة سانت بطرسبرغ S.A. Lugbil ، والثالثة - في Helsingfors في عام 1863 ، والرابعة - في سانت بطرسبرغ في عام 1863 من قبل محرر "Kindergarten" A. S. Simonovich.

في الفترة من 1866 إلى 1870 ، تم افتتاح العديد من رياض الأطفال مدفوعة الأجر من قبل أفراد عاديين في إيركوتسك ، فورونيج ، موسكو ، سمولينسك ، تبليسي ، سانت بطرسبرغ. في 1868-1869 ، تم افتتاح أربع رياض أطفال مدفوعة الأجر في موسكو ، مملوكة لمامونتوفا ، ليفينشتيرن ، سولوفيفا وريمسكايا كورساكوفا. في عام 1893 في موسكو ، كانت هناك 7 رياض أطفال خاصة مدفوعة الأجر للأطفال من كلا الجنسين (35 فتاة و 21 فتى). كلهم كانوا في المؤسسات التعليميةوممثلة المدارس الإعداديةللأطفال الصغار جدًا.

تم قبول الأطفال من سن 3 إلى 8 سنوات في رياض الأطفال هذه. هناك يعمل المعلمون معهم ، يلعب الأطفال الألعاب في الهواء الطلق. بالإضافة إلى ذلك ، بدأ Simonovich في نشر مجلة "Kindergarten" ، التي تحدثت عن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.

تم افتتاح أول روضة أطفال مجانية في روسيا عام 1866. وكانت مؤسسة خيرية تحت اسم "جمعية الشقق الرخيصة لأطفال عمال سانت بطرسبرغ".

كانت هناك ورشة خياطة لخياطة الملابس الداخلية للأطفال ومطبخ ومغسلة ومدرسة للأطفال. تم تعليم الأطفال الأكبر سنًا الكتاب المقدس والصلوات المختلفة صنع يدويمثل النسيج والرسم والنحت والمزيد. ولكن بسبب الافتقار إلى سبل العيش ، تم إغلاق روضة الأطفال المجانية قريبًا.

كان نظام المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة يتطور بنشاط ، وبعد ثلاثة عقود ظهرت عدة عشرات من رياض الأطفال في روسيا: مدفوعة ومجانية ، للنبلاء والمثقفين ، والعمال ، وكذلك دور الأيتام.

في هذا الوقت ، بدأوا في التنظيم دورات تعليميةللمعلمين ، تم عقد محاضرات و "دورات تدريبية" ونشرت المؤلفات ذات الصلة.

في 20 نوفمبر 1917 ، تم اعتماد "إعلان التعليم قبل المدرسي" الرسمي. تضمن هذه الوثيقة التعليم المجاني وتربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

تم افتتاح أول كلية تربوية مع قسم لمرحلة ما قبل المدرسة في عام 1918 في جامعة موسكو الحكومية. نُشر أول "برنامج عمل رياض الأطفال" في عام 1934 ، وفي عام 1938 تم نشر "ميثاق روضة الأطفال" ، والذي حدد مهام العمل ، وهيكل وخصائص سير مؤسسات ما قبل المدرسة ، و "دليل معلمي رياض الأطفال" "والتي تحتوي على تعليمات منهجية لأقسام العمل مع الأطفال.

في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي ، كان مصطلح "موقد الأطفال" ، أو ببساطة "الموقد" ، مستخدمًا في الاتحاد السوفيتي. وفقًا للتعريف الوارد في الإصدار الأول من TSB ، فإن الموقد عبارة عن روضة أطفال مع يوم عمل ممتد. كانت الحاجة إلى إطالة الوقت الذي يقضيه الأطفال في الحديقة بسبب المشاركة القصوى للأمهات في البناء الاشتراكي ، ومشاركتهم في الحياة العامة.

بحلول منتصف القرن العشرين ، كان أكثر من مليوني طفل يرتادون رياض الأطفال بالفعل. في فترة ما بعد الحرب ، ظهرت دور الحضانة الأولى في الاتحاد السوفيتي ، حيث يمكن للوالدين ترك أطفالهم ، بدءًا من شهرين. في أوائل الستينيات ، تم تطوير وثيقة واحدة لجميع مؤسسات التعليم قبل المدرسي ، تحدد برنامج عملها.

في بداية القرن الحادي والعشرين ، كان هناك أكثر من 45000 مؤسسة لمرحلة ما قبل المدرسة في روسيا. نظام حديثيتكون التعليم قبل المدرسي من دور الحضانة ورياض الأطفال ومجموعات الأطفال لفترات قصيرة ومراكز التعليم قبل المدرسي.

تصنيف رياض الأطفال

• روضة أطفال من النوع التنموي العام ذات الاتجاه الأول ، على سبيل المثال التربية البدنية والفكرية والفنية والجمالية.
• مركز تنمية الطفل - روضة أطفال.
• روضة أطفال مع مجموعات حضانة.
• روضة أطفال مشتركة. هؤلاء هم الأغلبية. جنبا إلى جنب مع المجموعات المعتادة ، لديهم مجموعات للأطفال الذين يعانون من شكل من أشكال الإعاقات التنموية. كقاعدة عامة ، هذه هي مجموعات علاج النطق (تصحيح الكلام).
• روضة أطفال من نوع تعويضي - متخصصة ومصحة. في رياض الأطفال يتم تصحيح بعض الأمراض المزمنة. في رياض الأطفال المتخصصة ، على عكس المصحات ، يمكن للأطفال المصابين بأمراض مزمنة أن ينتقلوا إلى نفس مجموعات الأطفال الأصحاء. تجتذب رياض الأطفال التعويضية والمجمعة عددًا أكبر من المتخصصين المتنوعين ، وخاصة الأطباء ، للعمل.

اعتمادًا على نوع روضة الأطفال ، والبرنامج التدريبي ، وعدد الأطفال في المجموعة ، ونوعية الطعام والألعاب ، وحتى إلى حد كبير ، سيتنوع الجو النفسي.

ألعاب رياض الأطفال

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، تعتبر اللعبة ذات أهمية خاصة ، لأن اللعبة بالنسبة لهم هي الدراسة والعمل ، وطريقة لمعرفة العالم من حولهم ، وشكل من أشكال التعليم.

انتقادات لرياض الأطفال

وفقًا لدراسات أمريكية وأوروبية ، ترتفع مستويات الكورتيزول عند الأطفال أثناء رياض الأطفال.

يعتبر علم نفس التعلق أنه قبل سن الخامسة ، لا يكون الطفل قادرًا على النجاة بشكل كافٍ من الانفصال عن والديه طوال اليوم. لذلك ، إذا كانت روضة الأطفال أمرًا لا مفر منه ، فيجب محاولة التخفيف من البقاء هناك بعدة طرق.

• من أجل تسجيل طفل في روضة أطفال في تركمانستان ، يتعين على الوالدين ملء استبيان خاص يشير إلى معلومات مفصلة عن الأقارب في ثلاثة أجيال ، وكذلك الإخوة والأخوات. من الضروري في الاستبيان ، بالإضافة إلى بيانات جواز السفر والتسجيل ، الإشارة أيضًا إلى درجة القرابة ، أو المعلومات حول مكان العمل أو الدراسة ، أو السجل الجنائي أو عدم وجوده لجميع أفراد الأسرة.

ماذا تعني روضة الأطفال المدمجة؟

لاناجولد

روضة أطفال من النوع المشتركعادة ما يقوم أطفال مختلفون بالزيارة معًا: يتمتعون بصحة جيدة ولديهم أمراض مختلفة ، أي أن هناك مجموعات مختلفة في مثل هذه رياض الأطفال. يقابل حدائق مشتركة، حيث يوجد بالإضافة إلى المجموعات المعتادة العديد من علاجات النطق. لديه أيضا حدائق مشتركةحيث توجد مجموعات متخصصة يحضرها أطفال مصابين بالأمراض. تنمية الأطفال في مثل حدائق مشتركةيحدث في اتجاهات مختلفة ، يمكن أن يكون تحسين الصحة ، والتنمية العامة ، والتعويضية.

دولشي فيتا

في فهمي لرياض الأطفال المدمجة ، هذا عندما يكون الاتجاه التربوي العام للتعليم ، تضم روضة الأطفال عدة مجموعات من اتجاهات مختلفة. على سبيل المثال ، مع التركيز على علاج النطق ، المصمم للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. هناك أيضًا روضة أطفال مع مجموعات تطوير مدرسية. أو مع المجموعات ذات الطابع المعتاد ، هناك مجموعات ذات تخصص خاص ، على سبيل المثال ، صحية أو تعويضية.

رياض الأطفال في روسيا: أخبرني كيف أقسم بشكل صحيح أنواع وأنواع واتجاهات المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

أخبرني كيف أفصل بشكل صحيح أنواع وأنواع واتجاهات المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

في البداية يعتقد ذلك
أنواع المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة:
روضة أطفال
روضة أطفال من النوع التنموي العام
روضة أطفال من النوع التنموي العام ذات أولوية التنمية الفكرية
روضة أطفال من النوع النمائي العام مع أولوية النمو البدني
روضة أطفال من النوع التنموي العام لها الأولوية في الاتجاه الفني
روضة الأطفال التعويضية لذوي الإعاقة السمعية
روضة أطفال تعويضية للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق (مع الحفاظ على السمع)
روضة الأطفال التعويضية للأطفال ذوي الأمراض البصرية
روضة أطفال تعويضية للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (متخلفين عقلياً)
روضة أطفال تعويضية للأطفال المصابين باضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي
روضة أطفال تعويضية للأطفال المصابين بتسمم السل
روضة تعويضية من نوع التشكيلات الأخرى
مدرسة إبتدائية- روضة أطفال
مركز تنمية الطفل

لكني قرأت أن هناك 8 أنواع من مؤشر داو جونز:
1 روضة من النوع التنموي العام |
2 روضة اطفال (حضانة - روضة) للاطفال الصغار |
3 روضة اطفال (مدرسة ابتدائية) للاطفال ما قبل المدرسة |
4 كيه روضة اطفال |
5 رياض اطفال نوع تعويضي |
6 روضة أطفال مشتركة |
7 روضة أطفال من النوع التنموي العام ذات الأولوية في تنفيذ الأنشطة |
8 مركز تنمية الطفل |

علاوة على ذلك ، يتم تقسيمهم إلى اتجاهات:
النوع التنموي العام |
من النوع التنموي العام مع أولوية التنمية الفكرية |
من النوع التنموي العام مع أولوية النمو البدني |
من النوع التنموي العام مع أولوية الاتجاه الفني |
نوع تعويضي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية |
من النوع التعويضي للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق (مع الحفاظ على السمع) |
نوع تعويضي للأطفال مع أمراض الرؤية |
النوع التعويضي للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية (المتخلفين عقلياً) |
النوع التعويضي للأطفال المصابين باضطرابات الجهاز الحركي |
نوع تعويضي للأطفال المصابين بتسمم السل |
تعويض نوع التشكيلات الجانبية الأخرى |

http://www.vdetsadu.ru/index.php؟option=com_mtree&task=addlisting&cat_id=38&Itemid=61

هل تبحث عن أشخاص متشابهين في التفكير

أولغا زفونكوفا

لقد غير القانون النموذجي الجديد الخاص بمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة النهج الأساسي لتحديد أنواع المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. تم اختيار مجموعة من الأطفال في سن ما قبل المدرسة كوحدة هيكلية رئيسية. يمكن أن يكون للمجموعات توجهات مختلفة - تنموية عامة وتعويضية ومجمعة وتحسين ؛ يمكن أن تعمل
في وضع الإقامة الكاملة (12 ساعة) ، أو التقصير (10 ساعات) ، أو الممتدة (14 ساعة) في اليوم ، أو على مدار الساعة أو الإقامة قصيرة المدى (3-5 ساعات).
في مجموعات ذات توجه تنموي عام ، يتم تنفيذ التدريب والتعليم وفقًا للبرنامج التعليمي للمؤسسة ، والذي تم تطويره بشكل مستقل على أساس برنامج تعليمي عام أساسي نموذجي للتعليم قبل المدرسي ومتطلبات الدولة الفيدرالية لهيكل برنامج التعليم العام الأساسي لمرحلة ما قبل المدرسة وشروط تنفيذه.
تقدم المجموعات التعويضية تصحيحًا مؤهلًا لأوجه القصور في النمو البدني و (أو) العقلي والتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة.
يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من التلاميذ الذين يحتاجون إلى مجموعة من تدابير تحسين الصحة الخاصة. تركز هذه المجموعات على تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وكذلك تنفيذ الإجراءات الصحية والوقائية
وإجراءات العافية.
في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة.
لأول مرة ، من الممكن تنظيم مجموعات ذات توجه مشترك ، حيث يتلقى الأطفال الأصحاء والأطفال ذوو الإعاقة ، بمن فيهم الأطفال ذوو الإعاقة ، تعليمًا لمرحلة ما قبل المدرسة. وهكذا ، تم إنشاء الإطار القانوني التنظيمي للتعليم الشامل أو المشترك في مرحلة ما قبل المدرسة.
وفي هذا الصدد ، تم وضع معايير للحد الأقصى من الإشغال للمجموعات المدمجة اعتمادًا على فئة الأطفال ذوي الإعاقة.
مع الأخذ في الاعتبار توجه المجموعات وعمر الأطفال ، ستختلف ثمانية أنواع من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. بالإضافة إلى ستة أنواع من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي أصبحت تقليدية بالفعل ، يتم تقديم نوعين جديدين - روضة للأطفال الصغار (من شهرين إلى 3 سنوات) ، وروضة أطفال للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة
(من 5 إلى 7 سنوات).
ينص الحكم النموذجي أيضًا على أنه يمكن إنشاء مجموعات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في مؤسسات تعليمية من أنواع أخرى (بالإضافة إلى المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة). وبالتالي ، فإن النماذج المتغيرة الجديدة للتعليم قبل المدرسي ثابتة بشكل معياري.
أنواع المؤسسات التعليمية
1. مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
2. مؤسسة تعليمية عامة للأطفال في سن ما قبل المدرسة والابتدائي
3. مؤسسة تعليمية
4. مؤسسة تعليمية مسائية (وردية)
5. مدرسة داخلية
6. مدرسة كاديت (مدرسة داخلية كاديت)
7. مدرسة داخلية للتعليم العام مع تدريب طيران أولي
8. سوفوروف العسكرية ، مدرسة ناخيموف البحرية ، فيلق كاديت (كاديت بحري)
9. مؤسسة تعليمية لتحسين الصحة من نوع مصحة للأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد
10. مؤسسة تعليميةللأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين
11. مؤسسة تعليمية خاصة للأطفال والمراهقين ذوي السلوك المنحرف
12. مؤسسة تعليمية خاصة (إصلاحية) للطلاب والتلاميذ ذوي الإعاقات النمائية
13. مؤسسة تعليمية للأطفال المحتاجين إلى مساعدة نفسية وتربوية وطبية واجتماعية
14. المؤسسة التعليمية للتعليم الإضافي للأطفال
15. المؤسسة التعليمية للتعليم الابتدائي المهني.

5. تنقسم وزارة الطاقة ، وفقًا لتركيزها ، إلى الأنواع التالية:
روضة أطفال
روضة أطفال مع أولوية التنفيذ لواحد أو أكثر من مجالات تنمية التلاميذ (الفكرية ، والفنية ، والجمالية ، والبدنية ، وما إلى ذلك)
روضة أطفال من النوع التعويضي مع أولوية تنفيذ مؤهل لتصحيح الانحرافات في النمو البدني والعقلي للتلاميذ
روضة إشراف ورعاية وإعادة تأهيل مع أولوية تنفيذ الإجراءات والإجراءات الصحية - الصحية والوقائية وتحسين الصحة
روضة أطفال من النوع المشترك (روضة أطفال مشتركة قد تشمل مجموعات تنموية وتعويضية وترفيهية عامة في مجموعات مختلفة)
مركز تنمية الطفل - روضة أطفال مع تنفيذ تنمية جسدية وعقلية وتصحيح وتأهيل جميع التلاميذ