النمذجة في المجموعة العليا حول موضوع الحشرات. ملخص GCD. النمذجة. مجموعة الإعدادية المدرسية. الموضوع: "الحشرات". ملخص درس النمذجة في المجموعة العليا "الحشرات. نمذجة مايبوغ في المجموعة العليا من الحشرات في الربيع. تنمية المهارات الحركية الدقيقة
ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.»
سيدتي كوم> ملخص دروس النمذجة
ملخص الدرس على النمذجة « الحشرات. المنهجي او نظامى...
التطوير المنهجيعن طريق التطبيق، النمذجة (اكبر سنا مجموعة) في موضوع: درس معقدالخامس كبير مجموعةحول الموضوع: "هذه مذهلة الحشرات". تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفي، التطور الفني والجمالي، تطوير الكلام ...
Lightinfom.com> ملخص دروس النمذجة
اكبر سنا مجموعة) على ال...
مع الاطفال كبير مجموعات. موضوع: " الحشرات». النمذجة"دعسوقة". قام بتجميعها المربي: فئة التأهيل الأولى.9. النمذجة" دعسوقة". استمع إلى اللغز، ما هو التالي حشرةالتقينا في طريقنا: من لديه الظهر كله في النقاط؟
Nsportal.ru> الخطوط العريضة للدرس على
ملخص الدرس على النمذجة الحشرات اكبر سنا مجموعة.
مع الاطفال كبير مجموعات. موضوع: " الحشرات ». النمذجة. ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعةحول موضوع: "الصيف". كرتون سميك لون أبيض A4، مجموعة من البلاستيسين، كومة، لوحة ل النمذجة، رسم توضيحي الحشرات .
موقع Rusmig.com> ملخص دروس النمذجة
النمذجةالبلاستيسين الحشرات اكبر سنا مجموعة.
الدرس الشامل في كبير مجموعة. الموضوع: "هذه مذهلة الحشرات". الغرض: توسيع فهم الأطفال أنواع مختلفة الحشرات. النمذجةالبلاستيسين الحشراتمع الأطفال من 7 سنوات.
كالينارك.كوم> النمذجة من البلاستيسين
ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.
النمذجةالبلاستيسين الحشرات النمذجة"الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) النمذجةقصة "الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) الهدف: إنشاء...
Tdsl.ru> ملخص دروس النمذجة
ملخص الدرس على النمذجةحول موضوع "فراشة على ورقة ..."
ملخص GCD في كبير مجموعة. النمذجة"فراشة على ورقة" الغرض، المهام. إبداع فني( النمذجة).الأعمال التمهيدية: محادثة، قراءة قصائد عنها الحشرات، عرض العروض التقديمية والشرائح بالفراشات، الرسم بأقلام الرصاص، النظر إلى الرسوم التوضيحية ...
Kopilkaurokov.ru > ملخص دروس النمذجة
تعليم الاطفال النقل النمذجةصفات
النمذجة) الخامس كبير مجموعةحول هذا الموضوع: الحشرات النمذجةصفة مميزة...
Sad51.nakhodka-edu.ru > تعليم الاطفال النقل
OOD حول الموضوع: " الحشرات" الخامس كبير مجموعةتعويض...
الخامس كبير مجموعة النمذجة الحشرات
Infourok.ru> OOD حول موضوع: "الحشرات" في
ملخص الدرس النمذجةالخامس كبير مجموعة"الشاي في Mukha's..."
الحشراتألعاب - نظائرها، مخططات النمذجة الحشرات النمذجةالحشرات.) المربي: ومن أنت؟
سولوفيفا-ppds10.edumsko.ru > ملخص دروس النمذجة في
ملخص الدرس على النمذجة « الحشرات. المنهجي او نظامى...
النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجة الحشرات النمذجة
Cok24.com> ملخص دروس النمذجة
النمذجة (اكبر سنا مجموعة) على ال...
ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات. ملخص دروس رياض الأطفال للأطفال من سن 5-6 سنوات حول الموضوع: " الحشرات» ( اكبر سنا مجموعة). الأهداف: تعليمية: توسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول الحشرات، أدخل في قاموس الأطفال النشط ...
Tofp.com> الخطوط العريضة للدرس على
ملخص GCD ل النمذجة « الحشرات» ( اكبر سنا مجموعة)
(اكبر سنا مجموعة). الهدف: تنمية المهارات بطريقة غير تقليدية النمذجةمن البلاستيسين. المهام: تعليم الأطفال النحت بالاختيار الحشرات؟ هل هذا كل شيء الحشراتمفيد؟ انظروا يا رفاق، بينما كنت أنا وأنت في المرج مجموعةطارت الفراشة!
Prodlenka.org> ملخص GCD على النمذجة
OOD حول الموضوع: " الحشرات" الخامس كبير مجموعةتعويض...
الخامس كبير مجموعةالاتجاه التعويضي. التطور الفني والجمالي ( النمذجة) "لقاء مع النملة كوزي". أهداف المربي: النمل الحشرات. هم الأحمر والأسود. النمل صغير جدًا ويعمل بجد.
Infourok.ru> OOD حول موضوع: "الحشرات" في
ملخص GCD في كبير مجموعة. "عالم السحر الحشرات.
النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجة الحشرات النمذجة
موقع Tmzs.com> ملخص GCD في كبار
ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.
الخنفساء البلاستيسين - النمذجةالبلاستيسين الحشراتمع الأطفال من 7 سنوات. باستخدام تقنيات مماثلة، يمكنك المكفوفين مع الأطفال وغيرهم من ملخص GCD على المؤامرة النمذجة"الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) النمذجةقصة "الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) الهدف: إنشاء...
Tdsl.ru> ملخص دروس النمذجة
تعليم الاطفال النقل النمذجةصفات
ملخص للمجال التربوي "الإبداع الفني" ( النمذجة) الخامس كبير مجموعةحول هذا الموضوع: الحشرات. "دعسوقة". تم تجميعها من قبل المعلم من أعلى فئة التأهيل Maksimova L.V. أهداف البرنامج: تعليم الأطفال الانتقال إلى النمذجةصفة مميزة...
Sad51.nakhodka-edu.ru > تعليم الاطفال النقل
ملخص الدرس النمذجةالخامس كبير مجموعة"الشاي في Mukha's..."
المواد: صور الصور الحشراتألعاب - نظائرها، مخططات النمذجة الحشرات، البلاستيسين، سمات مختلفة ل النمذجةالأطفال: الصراصير، النحل، الذباب، البعوض. المربي: ماذا نسميهم بكلمة واحدة؟ ( الحشرات.) المربي: ومن أنت؟
سولوفيفا-ppds10.edumsko.ru > ملخص دروس النمذجة في
النمذجة الحشرات »
النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجةمصنوعة من طين البوليمر، قبل أن تقوم بنحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال ما هي هذه الأشياء الحشراتليس فقط الإبداعات الجميلة والمشرقة النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائها.
ستو-avtor.ru > موضوع النمذجة: "المواسم"
دروس الماجستير للأطفال النمذجةحول الموضوع " الحشرات..."
النمذجةالخامس كبير مجموعة. النمذجةمصنوعة من طين البوليمر، قبل أن تقوم بنحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال ما هي هذه الأشياء الحشراتليس فقط الإبداعات الجميلة والمشرقة النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائها.
Svoimi-rukami-club.ru > دروس الماجستير للأطفال
النمذجةالموضوع: "المواسم" الموضوع الفرعي: " الحشرات »
النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجةمصنوعة من طين البوليمر، قبل أن تقوم بنحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال ما هي هذه الأشياء الحشراتليس فقط الإبداعات الجميلة والمشرقة النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائها.
ستو-avtor.ru > موضوع النمذجة: "المواسم"
ملخص الدرس على النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.
النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجةمصنوعة من طين البوليمر، قبل أن تقوم بنحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال ما هي هذه الأشياء الحشراتليس فقط الإبداعات الجميلة والمشرقة النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائها.
نترس.كوم> ملخص دروس النمذجة
ملخص الدرس عن العالم من حولنا ( اكبر سنا مجموعة) على ال...
ملخص خطة الدرس على التطبيق، النمذجة (اكبر سنا مجموعة) في موضوع: النمذجةمؤامرة جماعية الشيخ العمل التمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الحشرات، قراءة خيالييا الحشراتحل الألغاز حول...
فيرا-autoservice.com> الخطوط العريضة للدرس على
النحت هو هواية ممتعة. يسعد كل من البالغين والأطفال بنحت الحرف اليدوية من البلاستيسين والعجين والطين والعديد من المواد البلاستيكية الأخرى. بالنسبة للأطفال، تعد النمذجة أيضًا فرصة عظيمة للتطوير الشامل. يساعد عجن المواد الخام للنمذجة بأصابعك على تحسين المهارات الحركية الدقيقة. تنمي الذاكرة والخيال والإبداع. يتعلم الأطفال التركيز والتركيز. غالبًا ما يكون للفصول الدراسية موضوع وتكون مصحوبة بقصص حول موضوع النمذجة، لذلك يزيد الأطفال من مفرداتهم وكمية المعلومات حول العالم من حولهم. يمكن أن يكون أي شيء موضوع النمذجة للفصول الدراسية مع الأطفال. وبالطبع، من المثير للاهتمام أن نحت ما رآه الأطفال بالفعل، على سبيل المثال، الحشرات. ستكون الفراشة الجميلة متعددة الألوان أو اليرقة الخضراء الزاهية نماذج ممتازة لإنشاء الحرف اليدوية. يمكنك النحت من مواد مختلفةوتكييف أي فئة رئيسية مع المواد الخام المتوفرة ليس بالأمر الصعب.
أثناء اللعب على العشب، رأى الأطفال جندبًا أكثر من مرة، ولا شك أنهم سيرغبون في تشكيله.
الجراد.
لقالب الجندب تحتاج إلى:
- لوحة العمل أو الطاولة؛
- البلاستيسين بظلال مختلفة من اللون الأخضر والبني.
- سكين القطع (المكدس)؛
- الأسلاك؛
- 2 حبة للعيون.
الجندب جاهز.
كاتربيلر متعدد الألوان.
لتشكيل اليرقة تحتاج إلى:
- البلاستيسين الأصفر والأبيض والأحمر والبرتقالي والأزرق والأسود والأرجواني.
- سكين القطع (المكدس)؛
- المسواك.
في هذه الحرفة، سيكون من الضروري مزج البلاستيسين من لونين. أصفر + برتقالي = برتقالي فاتح، برتقالي + أحمر = برتقالي أحمر، وأحمر + أزرق = أرجواني فاتح.
اليرقة جاهزة. يبقى فقط لزرعها على ورقة.
نحلة.
قبل نحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال أن هذه الحشرات ليست مجرد مخلوقات جميلة ومشرقة. فهي مفيدة. إعطاء العسل والتلقيح نباتات مزدهرةحتى تنضج عليها الثمار. حتى أصغر الأطفال يمكنهم إنشاء نحلة. ستحتاج الأدوات والمواد إلى نفس الشيء كما في الحالات السابقة.
النحلة جاهزة.
دعسوقة.
يعرف جميع الأطفال كيف تبدو الخنفساء. حتى أصغر النحاتين يمكن أن يبهروها.
الخنفساء جاهزة.
فراشة.
يمكن أن يُعرض على الأطفال الأكبر سنًا أن يصنعوا فراشة. قبل ذلك، يمكنك الذهاب في نزهة على الأقدام والتفكير مليًا في كيفية ترفرف الفراشات من زهرة إلى أخرى. جمال نحت الفراشة هو أن الطفل يمكنه اختيار أي لون يريده لإنشائها. كلما كان أكثر إشراقا، كلما كان أكثر مرحا.
لإنشاء فراشة ستحتاج:
- سطح العمل (لوح أو طاولة)؛
- البلاستيسين بألوان مختلفة
- سكين القطع (المكدس)؛
استمارة:
ايلينا ليفينكوفا
ملخص GCD عن النشاط البصري (النحت) في المجموعة التحضيرية"اليعسوب"
الموضوع: اليعسوب
مهام:
1. الاستمرار في تعليم الأطفال نحت الحشرات - اليعسوب؛
2. تكوين القدرة لدى الأطفال على الاستخدام الإبداعي لمجموعة متنوعة من تقنيات النمذجة لإنشاء صورة معبرة لليعسوب.
3. تطوير القدرة على نقل شكل الأجزاء ونسبها والتعبير عن المواقف والحركات والتفاصيل؛
4. إثارة اهتمام ثابت بالنشاط البصري - عرض الأزياء.
المواد والمعدات:
البلاستيسين، الألواح، المداخن، قطع القماش الخشن، الخرز الصغير أو الخرز، أوراق الخريف المصنوعة من الورق المقوى، المناديل المبللة، التسجيل الصوتي.
عمل تمهيدي:
النظر إلى اليعسوب في الموسوعة وعلى جهاز كمبيوتر محمول، والتحدث عن الحشرات
تكامل المجالات التعليمية
- صحة- الحفاظ على الصحة البدنية للأطفال وتعزيزها؛
- تواصل- الاستمرار في تحسين الكلام الحواري، والقدرة على مناقشة موقفهم عند تحليل الحرف اليدوية؛
- موسيقى- تعريف الأطفال بعالم الموسيقى الكلاسيكية؛
- التنشئة الاجتماعية- تثقيف القدرة على تقييم عمل أقرانهم بشكل جيد، ونفرح في نجاحهم؛
- عمل- تعزيز القدرة على إعداد المواد للدرس بشكل مستقل، للحفاظ على ترتيبها مكان العمل.
تقدم الدرس:
الجزء الأول - المحادثة وفحص العينة
(دقات الجرس)
انتباه! باقي دقيقة واحدة على افتتاح ورشة عمل أعمال الخير. يمكن للسادة أن يأخذوا أماكنهم في ورشة العمل. يرجى التحقق مما إذا كان كل شيء جاهزًا للعمل: البلاستيسين، واللوح الخشبي، والمكدس. عزيزي السادة! ما هو العمل الصالح الذي نقوم به اليوم؟ (لنحت أخوات اليعسوب لليعسوب من حكاية آي إيه كريلوف "اليعسوب والنملة").
أيها الأطفال، انظروا، يوجد مثل هذا المعرض في قاعة المعرض بالورشة. أريد أن أظهر لك. (جاري فحص العينة) ما هي الأجزاء التي يمكنك التعرف عليها في اليعسوب؟ ما هو شكل رأس اليعسوب؟ كيف يبدو الجسم؟ كم عدد أجنحة اليعسوب؟ كيف يبدون؟ يا رفاق، انظروا إلى هذا النمط الجميل على الأجنحة. كيف يمكنك تصويرها على حرفتك؟ (مع كومة) سأخبرك بسر واحد حول كيفية عمل نمط جميل. (يظهر المعلم تقنية "الطباعة بقطعة قماش خشنة") ما لون البلاستيسين الذي يمكن استخدامه للأجنحة؟ للجسم والرأس؟ يا رفاق، نعلم جميعًا أن اليعسوب لديه عيون كبيرة جدًا. كيف يمكنك تصويرهم؟ (نحت كرات من البلاستيسين) وعلى العينة العيون مصنوعة من الخرز: كبيرة ولامعة.
يقوم الحرفيون الحقيقيون في حرفتهم بإنشاء الحرف اليدوية الخاصة بهم ، على عكس الآخرين. أنا متأكد من أنك سوف تصمم العديد من اليعسوب المختلفة والمثيرة للاهتمام. قد تقلع حشرات اليعسوب لديك، أو تهبط، أو تنظر حولك، أو تشعر بالخوف. ستجد المواد اللازمة لتصميم مركبتك على هذه الطاولة. ولجعل حرفنا مشرقة ومعبرة، أقترح أن يتحول السادة إلى حشرات اليعسوب لمدة دقيقة ويقومون بالإحماء. قف بجانب الكراسي الخاصة بك.
دقيقة التربية البدنية
اليعسوب اليعسوب / يتحول الرأس إلى اليمين وإلى اليسار /
جمال أكبر. / الأيدي للأمام وللأعلى ومن خلال الجانبين للأسفل /
العيون الزرقاء، / الملوثات العضوية الثابتة /
أجنحة الدانتيل، / الأسلحة لأعلى، لأسفل /
أنت تطير فوق الماء، / تميل إلى اليمين، إلى اليسار، والذراعين على الجانبين /
أنت تخيف البعوض.
الجزء الثاني - القيام بالعمل من قبل الأطفال
أثناء العمل، يقدم المعلم المساعدة لمن يحتاجون إليها باستخدام الأسئلة الإرشادية: "كيف ستربط الأجنحة بالجسم؟"، "الرأس بالجسم؟"، "مما ستصنع العيون؟" "،" هل الرأس والجسم بالحجم المناسب؟ "،" الرأس والعينان؟ " إلخ. إذا لزم الأمر، يعرض المعلم بشكل فردي بعض التقنيات في مادته.
الجزء الثالث - التحليل
أيها الأطفال، الآن أصبحت الأرض باردة بالفعل، ضعوا اليعسوب على الأوراق حتى لا تتجمد (بشكل عام طاولة اطفال) (الأطفال يقفون حول الطاولة وينظرون إلى الحرف اليدوية ويتحدثون عن من يحب أي حرفة ولماذا). (يلاحظ المعلم صحة نقل الأشكال والنسب وتركيبة الألوان الجميلة والتعبير عن الوضعية وجمال النمط على الأجنحة)
أعتقد أن اليعسوب لدينا لن يكون وحيدا بعد الآن، لأن لديها الآن عائلة ودية كبيرة والعديد من الأخوات الجميلات. ولكن قريبا سيأتي الشتاء، وقد يتجمدون. كيفية مساعدتهم؟ (يمكنك أن تصنع لهم منزلاً). فكر في ما يمكنك صنعه من منزل لليعسوب وصنعه في المنزل. اطلب من والدك أو والدتك أو أخيك الأكبر أو أختك مساعدتك. عندما يصبح المنزل جاهزًا، أحضره إلى المجموعة وسنضع اليعسوب الخاص بك في منزلك.
كم أنت لطيف: لقد أشفقت على اليعسوب واستجبت لطلبها للمساعدة. لن تكون وحيدة وباردة، لا تزال بحاجة إلى ابتهاجها. كيف يمكننا عمل ذلك؟ (يمكنك الغناء أو الرقص رقصة ممتعة)
يرقص الأطفال رقصة السحابة المذنب
مجموعة المدرسة الإعدادية للتوجيه التعويضي مع الأطفال ذوي الإعاقة.
تشهد المنطقة تطوراً فنياً وجمالياً. النمذجة والتكوين الجماعي "الشجرة العجيبة" .
الغرض: تعليم كيفية إنشاء مقطوعة موسيقية حول موضوع معين.
مهام:
- تعلم كيفية التخطيط لأفعالك (ما في البداية، ما في وقت لاحق)عند إنشاء صورة من البلاستيسين؛
- يستخدم طرق مختلفةوتقنيات النمذجة في خلق الصورة
- استخدام أو عدم استخدام المادة المقترحة اعتمادًا على الصورة المحددة
- إثراء وتنشيط مفردات الطفل
- تفعيل تجربة الحياة لدى الطفل: تكرار بنية جسم الحشرات
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة والخيال والمهارات التركيبية.
المواد: البلاستيسين متعدد الألوان "شعاع" أو "جاما" ، مداخن، لوحات النمذجة، الجوز الكامل، نصفين الجوز.
العمل التمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية والصور الخاصة بالحشرات، التعرف على حياة الحشرات وبنيتها على GCD، التعرف على البيئة - مجال المعرفة، قراءة الروايات الخيالية عن الحشرات، حل الألغاز حول الحشرات، بناء الحشرات من النفايات : من البطانات النحل، من ملعقة بلاستيكية واليعسوب الورق، من الفراشات الورقية. الوسائط المتعددة - الرسوم المتحركة ""مغامرة النحلة مايا"" . صنع شجرة معجزة.
مواد توضيحية: صور ورسوم توضيحية للحشرات، مواد توضيحية بواسطة I.A. ليكوفا "النخيل الملون" خطوة بخطوة. النمذجة من البلاستيسين "الحشرات في المرج" .
قراءة قصيدة بقلم ف. ليونوف.
العديد من الحشرات المختلفة
من يأكل العشب
من يزيل حبوب اللقاح من الزهرة
شخص ما يستخدم الدم
شخص ما يأكل الفاكهة
بشكل عام، هناك مختلفة
نحن جميعا نعرف الحشرات!
يسأل المعلم ما هي الحشرات التي يعرفها الأطفال. بعد إجابات الأطفال. يسأل المعلم: ما هي الأجزاء التي تتكون منها الحشرة؟ . الإجابات المقدرة للأطفال: الجسم، الأجنحة، العين، قرون الاستشعار، 6 أقدام. إذا وجد الأطفال صعوبة في الإجابة، يشير المعلم إلى هذا الجزء في الصورة أو الرسم التوضيحي، ويجيب الأطفال بمفردهم.
قراءة قصيدة بقلم ف. ليونوف.
جندب يغرد في المرج ،
فراشة تحلق في السماء
على زهرة، فروي، بصوت عال،
طنين النحلة المخططة.
الحشرات تطير,
القفز، الزحف، الارتفاع،
الجمال يفاجئنا
جلب الفوائد أيضا.
فيز. دقيقة.
"حريش"
مشى الحريش على طريق جاف، (يمشي الأطفال بشكل إيقاعي)
فجأة بدأ المطر يهطل: قطرة، قطرة، قطرة، أوه، ستبلل أربعون قدماً. (د. القرفصاء)
لا أحتاج إلى سيلان في الأنف، سأتجاوز البرك! (يمشي الأطفال ويرفعون ركبهم عالياً)
لن أدخل الأوساخ إلى المنزل، سأهزها بكل كف (يتوقف الأطفال ويهزون أرجلهم بالتناوب).
يدعو المعلم الأطفال لاختيار الحشرة التي يحبونها.
يا رفاق ، إذا كنتم ستقومون بالنحت دعسوقةأو نوع من الحشرات، سوف تحتاج إلى نصف القشرة جوزبالنسبة للجسم، إذا اخترت نحلة أو نحلة، فستحتاج إلى جوزة كاملة. وإذا اخترت اليعسوب، أو الفراشة، أو الذبابة، فهل تحتاج إلى المكسرات أو الأصداف؟ إجابات الأطفال: لا.
يخبرنا المعلم عن كيفية تحضير القشرة والجوز للصورة المختارة (قم بتغطية البلاستيسين بقشرة من نفس لون الحشرة التي اخترتها).
يسأل المعلم: كيف نصنع الأجنحة؟ كيف نصنع الكفوف؟ إذا وجد الأطفال صعوبة، يبدأ المعلم العبارة ويعطي الأطفال الفرصة لإكمالها.
وفقًا للتعليمات الشفهية للمعلم والمواد التوضيحية أ.أ. يبدأ أطفال ليكوفا العمل المستقل. المواد التوضيحية موجودة على لوحة مغناطيسية مع مخططات النمذجة. يقترب الأطفال بحرية وينظرون إلى المخططات، إذا رغبوا في ذلك، يمكنهم أخذها إلى أماكن للنحت وفقًا لحجم الشخص.
وبمجرد أن نكون جاهزين، نضع الحشرات على الشجرة المعجزة حسب رغبة الطفل.
ملخص دروس رياض الأطفال للأطفال من سن 5-6 سنوات
مرحلة ما قبل المدرسة الميزانية البلدية مؤسسة تعليميةروضة نوع تعويضية رقم 34
قرى بلدية لينينغراد
منطقة لينينغرادسكي
خلاصة
منظمة الأنشطة التعليمية
نمذجة "النحلة المجتهدة"
في المجموعة التحضيرية
حول الموضوع المعجمي "الحشرات"
طورت بواسطة:
المربي مبدو رقم 34
بيليخ أوكسانا نيكولاييفنا
2017
هدف: الاستمرار في تثقيف اهتمام الأطفال بالنمذجة.
مهام:
التعليمية - تعلم كيفية إنشاء صورة حشرة من أجزاء فردية، باستخدام مهارات العمل مع البلاستيسين - تقسيم القطع الصغيرة، المتداول، التسطيح.
التعليمية - تطوير المفردات والمهارات الحركية الدقيقة لليدين وتنسيق حركات اليد والخيال الإبداعي.
التعليمية - تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة وسكانها.
مادة: البلاستيسين (الأصفر والأسود والأبيض)؛ منديل اليد لوحة النمذجة.
المواد التجريبية: ازهار صناعيةمع عينة النحل.
تقدم الدورة.
1. اللحظة التنظيمية: تخمين اللغز.
ليس فيلاً، بل بخرطوم،
وليس طيراً، بل يطير،
ليس حشرة، وليس فراشة،
ويجلس على زهرة.
(نحلة)
إنها تجلس على الزهور
لا تتعب من العمل في الصباح.
أعطى الناس الشمع والعسل
الأرق…
(نحلة)
2. الجزء الرئيسي.
المربي: نعم، إنها نحلة. وما هي كلمات اللغز التي ساعدتك في حلها؟ (إجابات الأطفال).
يظهر المعلم زهرة مع نحلة ويقرأ قصيدة:
نحلة تجلس على زهرة
كم هي صغيرة؟
نحلتنا في خرطوم
جمع العصير الحلو
والزهرة تتمايل
إنها لا تحب ذلك!
المربي: ماذا تجمع النحلة في خرطومها؟ (عصير حلو).
العصير الحلو هو الرحيق. على الزهور يجمع النحل الرحيق وحبوب اللقاح بخرطومه الذي يستقر على الكفوف والجسم الرقيق. يصنع النحل العسل من الرحيق، ويطعم أطفاله حبوب اللقاح الممزوجة بقطرة من العسل.
المربي: دعونا نلقي نظرة على النحلة.
ما الرأس؟ (مستديرة، ذات عيون وململ).
اي بطن؟ (بيضاوي، أصفر مع خطوط سوداء وأربعة أجنحة).
ما هو الأكبر وما هو الأصغر؟ (الرأس أصغر والبطن أكبر).
يعيش النحل في عائلات كبيرة في بيوت تسمى خلايا النحل. دعونا نعمي صديقاتنا النحلات حتى لا يشعرن بالوحدة ويكون لديه من يجمع الرحيق ويلعب معه في مرج الزهور. لكن أولاً، دعونا نتخيل أننا نحل مضحك.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة
"نحلة"
جاء إلينا أمس
نحلة مخططة.
وخلفها نحلة - نحلة
وفراشة مبهجة
اثنين من الخنافس واليعسوب
مثل عيون المصباح.
طنين، طار
لقد سقطوا من التعب.
يلوحون بأيديهم.
لكل اسم حشرة، يتم ثني الإصبع.
يصنعون دوائر من الأصابع ويضعونها في أعينهم.
يسقطون أيديهم على الطاولة.
المربي: الآن دعونا ننتقل إلى العمل المسؤول: نحن نعمى النحل.
3. النشاط العملي للأطفال.
1) نشمر من قطع متساوية من البلاستيسين الأسود و اللون الأصفراثنين من النقانق.
2) قسّم هذه النقانق أولاً إلى نصفين، ثم النصفين إلى نصفين مرة أخرى (أي إلى أربعة أجزاء).
3) نشكل كل واحدة منهم إلى أربع كرات باللونين الأصفر والأسود.
4) قم بتسوية كرتين صفراء وثلاث كرات سوداء في كعكة سميكة.
5) اجمع الجسم بالكعك بالتناوب.
6) الكرات الصفراء المتبقية: الرأس والجزء الخلفي من الجسم، اربطهما.
7) من الكرة السوداء الأخيرة، قم بتشكيل أرجل الحشرة (معسر القطع ولف الأعمدة الصغيرة).
8) من البلاستيسين الأبيض، اصنع أجنحة صغيرة على شكل قطرة وعلقها على الجزء الخلفي من الحشرة.
9) تزيين الكمامة بالخرطوم والعينين.
10) النحل جاهز.
4. حصيلة.
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة أطفال كياتسكي في منطقة بوينسكي البلدية بجمهورية تتارستان"
صف مفتوح تعليمية مباشرةأنشطة النمذجة حول الموضوع:
"فراشة على ورقة"
المربي: زاخاروفا ن.
ملخص GCD حول نمذجة "الفراشة على ورقة" (المجموعة العليا)
ملخص GCD في مجموعة كبار
نمذجة "الفراشة على ورقة".
الغرض، المهام
الإبداع الفني (النحت)
تنمية القدرة على نحت حشرة (فراشة) حسب العرض التقديمي؛
تعزيز القدرة على النحت بطرق مجتمعة؛
لتكوين القدرة على تزيين الحرف بشكل متماثل
العمل التمهيدي: محادثة، قراءة قصائد عن الحشرات، مشاهدة العروض والشرائح مع الفراشات، الرسم بأقلام الرصاص، النظر إلى الرسوم التوضيحية، مراقبة الفراشات في الطبيعة.
المواد: ملصق به فراشات، نموذج تخطيطي، بلاستيسين، أكوام، ألواح، مناديل، ورق أخضر، مقص.
فصول التقدم
س: يا شباب، ما هو الموسم الآن؟ :
سؤال: في الطقس الدافئ، يعود كل شيء إلى الحياة، وتستيقظ الحيوانات والحشرات. تتفتح الزهور وتصل إلى الشمس. لقد استيقظت الحشرات أيضًا. انظر إلى الصور كم هي مختلفة (تظهر صور الحشرات).
فلنستمع إلى الآيات المتعلقة بهم:
تمايلت الخنفساء على قطعة من العشب، وكانت أجنحتها ملساء على ظهرها.
أنا أعرف الجميع في المرج، ويمكنني أن أقدم لكم.
هنا ركض الجندب، ورش كل قطرات الندى،
إنه بالكاد مرئي في الغابة - فهو أخضر مثل العشب.
هنا فراشتان تطيران، يريدان أن يقولا،
بالأمس عاشت يرقتان في العشب.
هذه نملة مجتهدة - أقوى وأكثر صحة!
إنه عامل بناء وفنان، يبني عش النمل في الغابة.
بجانب النهر يوجد اليعسوب: تململ، تململ.
مثل طائرة هليكوبتر مبهجة، تقلع.
بحسن نية إخفاء اللدغة ، طننت النحلة على الزهرة ،
إنها ترتدي معطفًا دافئًا. الجو ليس حارًا على الرغم من أنه صيف.
س: تبين صور الحشرات التي ورد ذكرها في الآيات.
أسئلة للأطفال:
ما هي الحشرات التي تتحدث عنها هذه الآية؟
كيف يختلف النحل واليعسوب ويتشابهان؟ خنفساء ونملة. الجندب والخنفساء. الفراشة واليعسوب؟
التربية البدنية (مأخوذة من الإنترنت)
كما ترون، الفراشة تطير (نلوح بأيدينا)
يحصي الزهور في المرج. (نحسب بالإصبع)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (تصفيق الأيدي)
لمدة يوم واثنين ولمدة شهر. (نمشي في مكاننا)
ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة. (تصفيق الأيدي)
حتى النحلة الحكيمة (مرة أخرى نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
نمذجة الفراشة
س: يعطي تعليمات حول كيفية العمل مع البلاستيسين، ويعرض رسومًا توضيحية لفراشات جميلة، ويدعو الأطفال إلى تشكيل فراشة أحلامهم وإعطائها اسمًا.
ثم قدم كل طفل فراشته وأخبره بالاسم الذي أطلقه ولماذا، ثم تم تكوينه معًا قصة قصيرة. هناك عاشت فراشة. كان اسمها فراشة المهرج. لقد طارت ولعبت وكان لديها العديد من الأصدقاء. انا اكلت. استمتع بالحياة والشمس.
معرض الحرف اليدوية "فراشات الجمال" بأسماء "الفراشة - المهرج" و "الفراشة - البازلاء" و "الفراشة - الليمون" وغيرها.
معرض عن العمل المنجز.
ايلينا ليفينكوفا
ملخص GCD عن النشاط البصري (النحت) بالمجموعة التحضيرية "اليعسوب"
الموضوع: اليعسوب
مهام:
1. الاستمرار في تعليم الأطفال نحت الحشرات - اليعسوب؛
2. تكوين القدرة لدى الأطفال على الاستخدام الإبداعي لمجموعة متنوعة من تقنيات النمذجة لإنشاء صورة معبرة لليعسوب.
3. تطوير القدرة على نقل شكل الأجزاء ونسبها والتعبير عن المواقف والحركات والتفاصيل؛
4. إثارة اهتمام ثابت بالنشاط البصري - عرض الأزياء.
المواد والمعدات:
البلاستيسين، الألواح، المداخن، قطع القماش الخشن، الخرز الصغير أو الخرز، أوراق الخريف المصنوعة من الورق المقوى، المناديل المبللة، التسجيل الصوتي.
عمل تمهيدي:
النظر إلى اليعسوب في الموسوعة وعلى جهاز كمبيوتر محمول، والتحدث عن الحشرات
تكامل المجالات التعليمية
- صحة- الحفاظ على الصحة البدنية للأطفال وتعزيزها؛
- تواصل- الاستمرار في تحسين الكلام الحواري، والقدرة على مناقشة موقفهم عند تحليل الحرف اليدوية؛
- موسيقى- تعريف الأطفال بعالم الموسيقى الكلاسيكية؛
- التنشئة الاجتماعية- تثقيف القدرة على تقييم عمل أقرانهم بشكل جيد، ونفرح في نجاحهم؛
- عمل- تعزيز القدرة على إعداد المواد للدرس بشكل مستقل، للحفاظ على مكان عملهم بالترتيب.
تقدم الدرس:
الجزء الأول - المحادثة وفحص العينة
(دقات الجرس)
انتباه! باقي دقيقة واحدة على افتتاح ورشة عمل أعمال الخير. يمكن للسادة أن يأخذوا أماكنهم في ورشة العمل. يرجى التحقق مما إذا كان كل شيء جاهزًا للعمل: البلاستيسين، واللوح الخشبي، والمكدس. عزيزي السادة! ما هو العمل الصالح الذي نقوم به اليوم؟ (لنحت أخوات اليعسوب لليعسوب من حكاية آي إيه كريلوف "اليعسوب والنملة").
أيها الأطفال، انظروا، يوجد مثل هذا المعرض في قاعة المعرض بالورشة. أريد أن أظهر لك. (جاري فحص العينة) ما هي الأجزاء التي يمكنك التعرف عليها في اليعسوب؟ ما هو شكل رأس اليعسوب؟ كيف يبدو الجسم؟ كم عدد أجنحة اليعسوب؟ كيف يبدون؟ يا رفاق، انظروا إلى هذا النمط الجميل على الأجنحة. كيف يمكنك تصويرها على حرفتك؟ (مع كومة) سأخبرك بسر واحد حول كيفية عمل نمط جميل. (يظهر المعلم تقنية "الطباعة بقطعة قماش خشنة") ما لون البلاستيسين الذي يمكن استخدامه للأجنحة؟ للجسم والرأس؟ يا رفاق، نعلم جميعًا أن اليعسوب لديه عيون كبيرة جدًا. كيف يمكنك تصويرهم؟ (نحت كرات من البلاستيسين) وعلى العينة العيون مصنوعة من الخرز: كبيرة ولامعة.
يقوم الحرفيون الحقيقيون في حرفتهم بإنشاء الحرف اليدوية الخاصة بهم ، على عكس الآخرين. أنا متأكد من أنك سوف تصمم العديد من اليعسوب المختلفة والمثيرة للاهتمام. قد تقلع حشرات اليعسوب لديك، أو تهبط، أو تنظر حولك، أو تشعر بالخوف. ستجد المواد اللازمة لتصميم مركبتك على هذه الطاولة. ولجعل حرفنا مشرقة ومعبرة، أقترح أن يتحول السادة إلى حشرات اليعسوب لمدة دقيقة ويقومون بالإحماء. قف بجانب الكراسي الخاصة بك.
دقيقة التربية البدنية
اليعسوب اليعسوب / يتحول الرأس إلى اليمين وإلى اليسار /
جمال أكبر. / الأيدي للأمام وللأعلى ومن خلال الجانبين للأسفل /
العيون الزرقاء، / الملوثات العضوية الثابتة /
أجنحة الدانتيل، / الأسلحة لأعلى، لأسفل /
أنت تطير فوق الماء، / تميل إلى اليمين، إلى اليسار، والذراعين على الجانبين /
أنت تخيف البعوض.
الجزء الثاني - القيام بالعمل من قبل الأطفال
أثناء العمل، يقدم المعلم المساعدة لمن يحتاجون إليها باستخدام الأسئلة الإرشادية: "كيف ستربط الأجنحة بالجسم؟"، "الرأس بالجسم؟"، "مما ستصنع العيون؟" "،" هل الرأس والجسم بالحجم المناسب؟ "،" الرأس والعينان؟ " إلخ. إذا لزم الأمر، يعرض المعلم بشكل فردي بعض التقنيات في مادته.
الجزء الثالث - التحليل
أيها الأطفال، الآن أصبحت الأرض باردة بالفعل، قم بزراعة اليعسوب على الأوراق حتى لا تتجمد (على طاولة أطفال مشتركة) (يقف الأطفال حول الطاولة، وينظرون إلى الحرف اليدوية، ويتحدثون عن من يحب أي حرفة ولماذا). (يلاحظ المعلم صحة نقل الأشكال والنسب وتركيبة الألوان الجميلة والتعبير عن الوضعية وجمال النمط على الأجنحة)
أعتقد أن اليعسوب لدينا لن يكون وحيدا بعد الآن، لأن لديها الآن عائلة ودية كبيرة والعديد من الأخوات الجميلات. ولكن قريبا سيأتي الشتاء، وقد يتجمدون. كيفية مساعدتهم؟ (يمكنك أن تصنع لهم منزلاً). فكر في ما يمكنك صنعه من منزل لليعسوب وصنعه في المنزل. اطلب من والدك أو والدتك أو أخيك الأكبر أو أختك مساعدتك. عندما يصبح المنزل جاهزًا، أحضره إلى المجموعة وسنضع اليعسوب الخاص بك في منزلك.
كم أنت لطيف: لقد أشفقت على اليعسوب واستجبت لطلبها للمساعدة. لن تكون وحيدة وباردة، لا تزال بحاجة إلى ابتهاجها. كيف يمكننا عمل ذلك؟ (يمكنك الغناء أو الرقص رقصة ممتعة)
يرقص الأطفال رقصة السحابة المذنب
من تأليف المعلم : رودنكو أناستاسيا نيكولاييفنا، معلم، مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة غير الحكومية " روضة أطفال N157 لشركة مساهمة مفتوحة "السكك الحديدية الروسية"، تشيليابينسك.
مهام:
- لتعليم الأطفال نحت نباتات المروج التي يختارونها (البابونج، الهندباء، الجرس، الفراولة، الأعشاب) والحشرات (الفراشات، الخنافس، النحل، اليعسوب)، ونقل السمات المميزة لبنيتها ولونها؛ إعطاء الثبات للحرفة (ثبتها على حامل مصنوع من العصي البلاستيكية والأنابيب وأعواد الأسنان والأسلاك).
- بناء مهارات الاتصال.
- تطوير الملاحظة.
- رفع الاهتمام والاحترام للحياة البرية.
عمل تمهيدي:
- فحص الرسوم التوضيحية التي تصور مرجًا صيفيًا وفحص صور نباتات المرج.
- محادثة حول حشرات ونباتات المرج.
- محادثة حول ما يفعله البالغون في المرج (رعي الأبقار، والخيول، والأغنام، ووضع خلايا النحل للنحل، وجز القش، وإعداد الطعام للحيوانات، وما إلى ذلك)، وما يفعله الأطفال (الإعجاب بالزهور، والرسم، والتصوير، ومساعدة البالغين).
المعدات: البلاستيسين الملون، المداخن، الألواح، المسواك، الأنابيب (لثبات الأشكال).
تقدم الدرس
يقرأ المعلم اللغز. المؤلف: سيريزينكا
في كثير من الأحيان، في جميع الأحوال الجوية
أحب المشي في الطبيعة.
آخذ حقيبتي معي:
فجأة - فراشة، وفجأة - حشرة.
هناك الكثير من الزهور الجميلة!
دائما على استعداد للذهاب إلى هناك.
ولم يمسه محراث جده.
كان، وكان، وسيكون... (LUG)
(يقف الأطفال في دائرة ويخمنون اللغز).
- المربي: "اليوم سنتحدث عن الطبيعة. دعونا نتذكر من هو منزله الغابة؟
(إجابات الأطفال. أعرض "المقاصة".
"بماذا يذكرك ذلك؟ كيف تبدو؟
(أستمع إلى إجابات الأطفال).
(توصلنا إلى استنتاج مفاده أن هذا مرج).
"أخبرني، من هو بيت المرج؟
(أستمع إلى إجابات الأطفال (النباتات والحيوانات والحشرات)
–
من آخر يحتاج إلى مرج؟
(استمع إلى إجابات الأطفال)
- نعم هذا صحيح، يمكن للأبقار والماعز والأغنام أن ترعى في المرج.
"يا أطفال، كنت حزينًا جدًا بالأمس لأن ...
(استمع إلى الأقوال المفترضة)
(أقترح الاستماع إلى قصة من طفولتي).
"عندما كنت صغيراً مثلك؛ كان هناك مرج أمام منزلي. هو كل شيء متضخم العشب الطويل. بعد هطول المطر، تمت تغطية المنطقة بأكملها بمياه الأمطار الدافئة. كم أحببت أنا وصديقاتي الركض عبر هذه البرك! كان الكثير من المرح! هذه الذكريات تجعلني أشعر بالحزن لأنني لن أرى هذا المرج مرة أخرى….
كيف تتخلص من هذا الحزن؟
(الاستماع إلى اقتراحات الأطفال)
(أضع التوت، زهرة على المرج).
–
لماذا لا تسقط التماثيل المنحوتة؟
(استمع إلى اقتراحات الأطفال).
أظهر للأطفال كيفية تركيب الأشكال وتشكيلها حتى لا تسقط.
(استخدم الأسلاك وأعواد الأسنان. استخدم أعواد الأسنان لعمل عروق بالقرب من الأوراق).
أدعو الأطفال إلى التفكير ونحت كائن واحد يمكن أن يكون في المرج ويكون قادرًا على تثبيته على المخطط:
(الزهور، الجذوع، العشب، الحشرات، الأشجار).
– يا أطفال، لدينا ضيوف اليوم. لقد أرادوا أيضًا تصميم مرج.
ماذا تقول لهذه الرغبة؟
(وبطبيعة الحال، قبل الأطفال بكل سرور رغبات الضيوف).
(الأطفال والضيوف يؤدون المهمة. وألاحظ مثيرة للاهتمامحلول إبداعية خارجة عن المألوف).
الجمباز البصري:
ما هو المرج؟ (رفع الكتفين)
سجادة من العشب حولها. (اسحب بأعين مغلقة من اليمين إلى اليسار)
تويجات أنيقة من الزهور (من اليسار إلى اليمين)
أعرب الجنادب. (من أعلى إلى أسفل)
العث مرح، (من الأعلى إلى الأسفل)
الخنافس بطيئة. (حركات العين الدائرية)
مع عسل النحل الحلو، (حركات العين الدائرية)
أغنية السمان. (من اليمين إلى اليسار)
نكهة النعناع (من اليسار إلى اليمين)
مظهر صيفي لطيف (من الأعلى إلى الأسفل)
ونزولاً إلى الذباب الأبيض (من الأسفل إلى الأعلى)
الراعي بالأنبوب (رفع الكتفين)
صأقترح مواصلة تصميم المرج، مع الإشارة إلى اختيار لون البلاستيسين، والقدرة على تثبيت الأشكال الجاهزة، واختيار مكان على التخطيط. في نهاية العمل، يفحص الأطفال التركيب، ويلاحظون العناصر الأكثر نجاحًا والمفضلة: يتحدثون عنها.
قمنا بفحص مرج الضيوف مع الأطفال ولاحظنا الأشكال التي أعجبتهم.
أراد الأطفال تقديم الهدايا للضيوف: سرد قصائد عن المرج والزهور والحشرات.
في أوقات فراغهم، يمكن للأطفال اختياريا استكمال التكوين.
Ladybug - نموذج بسيط ومشرق للنمذجة مع الأطفال من البلاستيسين. وتتمتع هذه الحشرة بسمعة طيبة بين جميع الشعوب. أقرب جيراننا - البيلاروسيون والأوكرانيون والسلوفاك يسمونها بمودة "الشمس". يطلق عليها الطاجيك اسم "الجد ذو اللحية الحمراء". في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية - إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية وجنوب إفريقيا - اسم هذه الخنفساء اللامعة هو "Lady Bird". وتسمى في أمريكا الجنوبية "بقرة القديس أنطونيوس"، وفي ألمانيا وسويسرا تسمى "خنفساء السيدة العذراء مريم". مثل هذا الاحترام أو أسماء حنونأعطى الخنفساء لسبب ما. لقد لاحظ الناس منذ فترة طويلة - حيث يوجد الكثير من هذه الخنافس هناك حصاد جيد. والحقيقة هي أن الخنفساء ليست جميلة فحسب، بل هي أيضا حشرة مفيدة للغاية. تقوم كل من الخنفساء البالغة ويرقاتها بتدمير آفة المحاصيل - المن. ولمكافحة هذه الآفة التي تصيب الحقول، تم جلبها من أوروبا إلى أمريكا. في السابق، لم يتم العثور على الخنفساء هناك.
نحن نقدم لك خيارين لنمذجة الخنافس من البلاستيسين. الخيار الأول - البسيط - مناسب للعمل مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة العليا أو الإعدادية لرياض الأطفال. الخيار الثاني للأطفال الأكبر سنا.
خنفساء البلاستيسين البسيطة - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 5 سنوات
للعمل نحتاج البلاستيسين الأسود والأحمر. سوف يحتاج البلاستيسين الأبيض إلى قطعة صغيرة جدًا.
نلف كرة من البلاستيسين الأحمر ونضغطها بقوة على الطاولة ونعطيها شكل نصف الكرة الأرضية (خبز الزنجبيل).
نلف كرة من البلاستيسين الأسود ونعلقها على الجسم. ارسم خطًا على الصدفة باستخدام المكدس، وقسمه إلى نصفين وشكل جناحين.
نقوم بلف النقانق من البلاستيسين الأسود ونقسمها إلى ستة أجزاء ونصنع منها كفوف الخنفساء.
نلف ست كرات صغيرة من البلاستيسين الأسود ونلصقها على الأجنحة ونسطحها قليلاً. شارب وعينين أعمى. الخنفساء البلاستيسين جاهزة!
خنفساء البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 5 سنوات.
خنفساء البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 7 سنوات
هذا النموذج أكثر تعقيدًا قليلاً من النموذج السابق. هنا "فتحت" الخنفساء جناحيها. للعمل نحتاج إلى البلاستيسين الأحمر والأسود والأبيض (قليلاً).
لف كرة من البلاستيسين الأسود وقم بتسويتها لتصبح كعكة.
من قطعة من البلاستيسين الأسود نلف سجقًا رفيعًا وطويلًا ونقسمه إلى ثلاثة أجزاء ونلصقه على فطيرة ذات قاعدة سوداء.
دعونا نقلب الشكل، "نضعه" على الأرجل المصبوبة حديثًا. لف كرة من البلاستيسين الأسود وألصقها بالجسم. هذا هو رأس الخنفساء.
نلف كرة من البلاستيسين الأحمر ونضغط عليها بأصابعنا من الأسفل ونشكل قبعة كما هو الحال عند نحت الفطر من البلاستيسين. يجب أن يتوافق قطر "القبعة" تقريبًا مع قاعدة جسم الخنفساء. قطع "القبعة" الناتجة مع كومة في المنتصف.
الصق الأجنحة الحمراء على قاعدة الخنفساء.
يبقى فقط لإحياء وتزيين خنفساءنا. نحن نلف السوط ونلفه ونصنع هوائيات. قم بلف ست كرات سوداء صغيرة، ثم قم بتسويتها ولصقها على الأجنحة. من قطعتين من البلاستيسين الأبيض سنصنع عينين زائفتين. هنا خنفساء البلاستيسين أخرى!
الخنفساء من البلاستيسين - نمذجة الحشرات من البلاستيسين مع الأطفال من سن 7 سنوات.
نملة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 6 سنوات
يمكنك تشكيل نملة من البلاستيسين مع الأطفال من سن 6 سنوات فما فوق. كما تعلمون، النمل لا يعيش بمفرده - فهو حيوانات اجتماعية، ويشكل مستعمرات كاملة - عش النمل. هناك أمر صارم في عش النمل. كل نملة تعرف واجباتها بالضبط وتقوم بها. مهما كان حجم النملة صغيرا، فهي واحدة من أقوى سكان كوكبنا. بعد كل شيء، يمكنه رفع عشرة أضعاف وزنه! إذا كان لدى الناس مثل هذه القوة، فيمكن لرجلين غير كبيرين أن يحملوا بسهولة من مكان إلى آخر سيارة. ويمكن لطفل ما قبل المدرسة دون أي مشاكل أن يحمل الأم والأب المتعبين إلى المنزل من المشي. والنمل بناة عظيمون. بعد كل شيء، مقارنة بحجمها، فإن عش النمل هو ناطحة سحاب حقيقية.
عند العمل على هذه الحرفة، يمكنك استخدامها مادة طبيعية. وليس فقط من أجل صنع أرجل النمل من الأغصان وليس من البلاستيسين. قم بإنشاء عش النمل الصغير الخاص بك عن طريق رسم العصي والقش. ثم "املأها" بالنمل المبهج والمجتهد.
مراحل نمذجة النملة من البلاستيسين
قسّم كتلة البلاستيسين إلى نصفين. من النصف، أعمى الخصية الإهليلجية الممدودة. يمكنك حتى أن تجعل طرفًا واحدًا مدببًا. اقسم القطعة المتبقية إلى نصفين واصنع كرة ومخروط جزرة قصير.
قم بتوصيل الأجزاء الثلاثة ببعضها البعض.
لف النقانق السوداء الطويلة من البلاستيسين الأسود. اصنع منها ستة أرجل: أربعة قصيرة واثنتان أطول. وشاربين قصيرين ورقيقين. ويمكن صنع الأرجل والهوائيات ليس فقط من البلاستيسين، ولكن أيضًا من الأسلاك أو الأغصان.
قم بلصق الأرجل على صدر النملة، وقرون الاستشعار على الرأس.
اصنع عيون. قطع من خلال الفم مع كومة.
نملة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 6 سنوات.
نملة البلاستيسين الخاصة بنا جاهزة للانطلاق في الطريق أو العمل لصالح عش النمل الأصلي! إذا قمت بتشكيل اليعسوب من البلاستيسين، فيمكنك أن تلعب الحكاية الشهيرة للجد كريلوف "اليعسوب والنملة".
اليرقات البلاستيسين - نمذجة البلاستيسين مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
اليرقات البلاستيسين هي حرفة بسيطة مع الأطفال. يمكن أن تصبح اليرقات المبهجة واحدة من أولى روائع النحت لطفلك. نقدم نموذجين مختلفين. تم إنشاء كلاهما باستخدام أبسط تقنيات النمذجة من البلاستيسين. حتى لو كانت الكرات الخاصة بالأولى أو "النقانق" لليرقة الثانية غير متساوية، فسيظل العمل ناجحًا ويكون زخرفيًا. وبالنسبة للأطفال، سيكون بمثابة تمرين ممتاز في العمل مع البلاستيسين. التفاصيل الصغيرة - العيون والهوائيات، يمكنك تعمي نفسك أو استخدام الخيارات الجاهزة. على سبيل المثال، عيون بلاستيكية للألعاب الناعمة والأسلاك - العادية أو الشنيل - للهوائيات. يمكن تشكيل جميع زخارف اليرقة من البلاستيسين، لكن الأمر صعب بالنسبة للأطفال الصغار. لذلك ننصح باستخدام الخرز الجاهز و حبات البذور.
كاتربيلر البلاستيسين - النمذجة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
قم بلف ست كرات متعددة الألوان أو أكثر.
ربط الكرات معا. للراحة، يمكنك استخدام قاعدة من الورق المقوى.
نقوم بتزيين اليرقة بالخرز أو الخرز الجاهز. نصنع هوائيات من قطع الأسلاك أو المسواك. كاتربيلر البلاستيسين جاهز!
كاتربيلر البلاستيسين - النمذجة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات.
كاتربيلر دودة البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
نحن نعمى جزرة مخروطية طويلة. مع الأطفال، مجرد نحت النقانق الاسطوانة. إذا اتضح وعرة - لا يهم.
نقوم بتزيين اليرقة بالخرز الجاهز. يمكنك تعمي العيون بنفسك أو استخدام العيون الصناعية. دعونا نقطع الفم بكومة.
دعونا نحول الدودة إلى يرقة حريشية. قطع عصا الكوكتيل إلى قطع وألصق هذه الأجزاء في البطن. من نفس القطع سنصنع قرون الاستشعار. كاتربيلر دودة البلاستيسين جاهزة! الآن يمكنك تحويلها إلى فراشة من البلاستيسين!
اليرقة المصنوعة من البلاستيسين وعصي الكوكتيل هي حرفة للأطفال من سن الثالثة.
فراشات البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن ثلاث سنوات.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مثيرة للاهتمام مع أطفال ما قبل المدرسة. الصعوبة الرئيسية في تصوير الفراشة التي قد تنشأ عند الأطفال هي نمذجة الأجنحة. ولكن إذا كنت تستخدم لإنشاء الأجنحة مواد إضافية - الورق المقوى، فسيتم حل هذه المشكلة على الفور. في هذا النموذج، تصبح الحرفة على الفور بسيطة للغاية بحيث تكون مناسبة حتى للأطفال من ثلاث سنوات. هذه الفراشة هي التي نقترح تشكيلها في الإصدار الأول.
وبالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات (المجموعة العليا والإعدادية لرياض الأطفال) وما فوق، يمكن جعل الفراشات أكثر صعوبة وإثارة للاهتمام. جميع الخيارات الأخرى مناسبة لهذا العصر.
نحن نقدم قوالب لقطع الأجنحة من الورق المقوى، ولكن بالطبع، يمكنك بسهولة رسم الأجنحة بنفسك.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن ثلاث سنوات.
نحن نعمى اسطوانة النقانق.
قطع الأجنحة من الورق المقوى. وهذا يجب أن يتم من قبل شخص بالغ.
قالب جناح لحرفة بسيطة مع الأطفال فراشة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى.
سنقوم بتزيين الأجنحة بأبسط قالب من البلاستيسين. على سبيل المثال، نقوم بلف الكرات متعددة الألوان والضغط عليها، وتسويتها إلى الأجنحة.
نلصق أجنحة الورق المقوى في جسم النقانق البلاستيسين. من حيث المبدأ، يمكن إكمال العمل على هذا.
إذا كنت تريد، يمكنك صنع هوائيات فراشة من القش والأغصان وسلك الشنيل. فراشة البلاستيسين جاهزة.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن ثلاث سنوات.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن الخامسة.
هذا النموذج مشابه جدًا للنموذج السابق، لكننا سننحت الجسم بمزيد من التفاصيل. بالإضافة إلى ذلك، سيتمكن الرجال من إظهار خيالهم وذوقهم الفني من خلال تزيين الأجنحة.
نغلف السجق على شكل اسطوانة ونلفها من المنتصف بالاصبع بحيث تكون الفراشات "خصرا".
نشمر كرة مستديرة. بأصابعك، سنسحب قرنين صغيرين من البلاستيسين - هوائيات. هذا هو رأس الفراشة.
دعونا نعلق التفاصيل لبعضها البعض.
لنأخذ الفراغات من الورق المقوى للأجنحة (القالب في النموذج السابق) ونزينها بقوالب البلاستيسين كما يروي الخيال.
نلصق الأجنحة النهائية في جسم البلاستيسين.
إذا كنت تريد، يمكنك صنع هوائيات جميلة من سوط البلاستيسين الرقيق.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن 5 سنوات.
هذا الخيار زخرفي في المقام الأول. نحن لا ننحت بل كأننا نرسم بالبلاستيك. تعتبر هذه الفراشة مريحة حيث يمكن تعليقها على شريط أو لصقها على تركيبة جماعية.
قطع الصورة الظلية من الورق المقوى.
قالب فراشة مصنوع من البلاستيسين المصبوب - الحرف اليدوية مع الأطفال من سن 5 سنوات.
نبدأ بإنشاء الجسم. من الكرة نصنع رأسا. من النقانق، الجسم، وأسواطهم الرفيعة - قرون الاستشعار.
دعونا نزين الفراشة بالقالب كما يوحي الخيال.
مع الجانب المعاكسنعلق شريطًا بشريط لاصق - الآن يمكن تعليق فراشة البلاستيسين.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن 5 سنوات.
فراشة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال
يمكنك تشكيل فراشة بالكامل من البلاستيسين. أدناه نقدم مخططات لنحت فراشتين.
مخططات النمذجة مع الأطفال فراشات البلاستيسين الخاصة بهم.
ملخص GCD حول نمذجة "الحشرات"
(المجموعة العليا)
الهدف: تطوير المهارات طريقة غير تقليديةالقوالب من البلاستيسين.
مهام :
لتعليم الأطفال نحت الحشرات التي يختارونها، ولف البلاستيسين في سوط رفيع (الفراشات، والخنافس، والنحل، واليعسوب)، ونقل السمات المميزة لبنيتها ولونها؛
لتنمية مهارة النمذجة عن طريق دحرجة البلاستيسين بين راحة اليد لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
رفع الاهتمام والاحترام للحياة البرية.
المواد والمعدات: البلاستيسين، الأكوام، الألواح، المناديل الورقية، الفراشة (البلاستيكية)، صور الحشرات، مخطط وصف الحشرات، صفحات تلوين الحشرات، النمط، أصوات الطبيعة والحشرات، الألغاز.
عمل تمهيدي: محادثة، قراءة قصائد عن الحشرات، مشاهدة العروض التقديمية والشرائح مع الحشرات، الرسم بأقلام الرصاص، النظر إلى الرسوم التوضيحية، مراقبة الحشرات في الطبيعة، العمل بالكمبيوتر المحمول "الحشرات".
تقدم الدرس:
يا رفاق، أقترح عليكم أن تذهبوا في رحلة قصيرة. دعونا نغمض أعيننا ونتخيل أننا في مرج. (بما في ذلك أصوات الطبيعة والحشرات). استمع للأصوات، من نمثل؟
تمايلت الخنفساء على قطعة من العشب، وكانت أجنحتها ملساء على ظهرها.
أنا أعرف الجميع في المرج، ويمكنني أن أقدم لكم.
هنا ركض الجندب، ورش كل قطرات الندى،
إنه بالكاد مرئي في الغابة - فهو أخضر مثل العشب.
هنا فراشتان تطيران، يريدان أن يقولا،
بالأمس عاشت يرقتان في العشب.
هذه نملة مجتهدة - أقوى وأكثر صحة!
إنه عامل بناء وفنان، يبني عش النمل في الغابة.
اليعسوب بجانب النهر: تململ، تململ.
مثل طائرة هليكوبتر مبهجة، تقلع.
بحسن نية إخفاء اللدغة ، طننت النحلة على الزهرة ،
إنها ترتدي معطفًا دافئًا. الجو ليس حارًا على الرغم من أنه صيف.
(أطفئ الصوت)
يا رفاق، أين كنا؟ من سمعنا؟ ما هي الحشرات ل؟ هل جميع الحشرات مفيدة؟
انظروا يا رفاق، بينما كنت أنا وأنت في المرج، طارت فراشة إلى مجموعتنا! أخبرتني سراً أنها غير سعيدة للغاية. هل تعرف لماذا؟ لأنه ليس لديها أصدقاء. تريد الفراشة حقًا أن نساعدها في العثور على أصدقاء. يمكننا أن نساعد؟
د/ و"احزر الحشرة"
يا رفاق، لدي صندوق به صور لحشرات مختلفة، وسوف تتناوبون في الخروج، وإخراج البطاقة واستخدام المخطط لوصف الحشرة، عندما يتم تخمين الحشرة، قم بإرفاقها بجوار فراشتنا.
أحسنت، لقد تعاملت بسهولة مع هذه المهمة، والمهمة التالية هي إظهار الفراشة كيف تقضي يومها.
فيزمينوتكا: "الفراشة"
في الصباح استيقظت الفراشة
ابتسمت وامتدت!
ذات مرة - غسلت نفسها بالندى،
اثنان - محاط بدائرة برشاقة ،
ثلاثة - انحنى وجلس ،
وفي الرابعة طارت بعيدًا.
المهمة التالية، تحتاج إلى إضافة عدد قليل من الأصدقاء للفراشة (ألغاز قابلة للطي)
الآن يبقى لنا أن نكوّن صداقات للفراشة بأيدينا. اختر أي صورة حشرة ترغب في صنعها للفراشة.
النظر في هيكل الحشرة. أي رأس، بطن، كم عدد قرون الاستشعار، الأرجل، هل هناك أجنحة أم لا، لون الحشرة؟
سنقوم بنحت الحشرات باستخدام سوط البلاستيسين. دعونا نلقي نظرة على كيفية صنعها. نحن نقرص قطعة صغيرة من البلاستيسين التي تحتاجها، ونضعها على السبورة ونطرحها بأصابعك، فكلما كان السوط أصغر، كان عملك أكثر جمالا وأنيقا. ثم نضغط هذا السوط على الصورة ونعلقه، إذا لم يكن السوط كافيا، نكمله بآخر.
الجمباز بالإصبع: "العنكبوت"
العنكبوت مشى على فرع ،
وتبعه الأطفال.
نزل المطر من السماء فجأة
غسلت العناكب على الأرض.
بدأت الشمس في الدفء
العنكبوت يزحف مرة أخرى
وكل الأطفال يزحفون خلفه،
للمشي على فرع
في نهاية العمل، أطلب من الأطفال أن يخبروا من أعمى ولماذا اختاروا هذه الحشرة. نحن نقوم بمعرض لأصدقاء الفراشة.
تاتيانا موروزوفا
محتوى البرنامج: الكشف لدى الأطفال عن القدرة على تخطيط عملهم وإنشاء صورة بشكل صحيح حشرة، قم بنقل هيكلها وحجمها واختيار الطريقة بشكل مستقل النمذجة، نقل الملمس، الإغاثة باستخدام المداخن و مواد إضافية. لتعزيز القدرة على نحت الأشياء باستخدام الجداول - الرسوم البيانية التي تصور ترتيب التصنيع حشرة.
إثراء وتفعيل مفردات الطفل وتعزيز تجربة الحياة في الموضوع الحشرات.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة والخيال والمهارات التركيبية.
زراعة الاحترام ل الحشرات.
الأساليب والتقنيات: لحظة مفاجأة، استخدام كلمة فنية، عرض، فحص، أسئلة للأطفال، أنشطة عملية للأطفال، ملخص.
المواد والمعدات: المغلف والصور والرسوم التوضيحية الحشرات(الفراشة، النحلة، الجندب، النمل، الخنفساء، البلاستيسين، المداخن، لوحات ل النمذجةالجداول - مخططات تصور ترتيب التصنيع حشرةصينية بالعشب. مرافقة الصوت للصوت الحشرات.
عمل تمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الحشراتقراءة الخيال حول الحشرات، حل الألغاز حول الحشرات، مشاهدة الرسوم المتحركة، المشاهدة الحشرات المشي، في قاع الزهرة، التعرف على نماذج الميزات الموجودة الحشرات.
تقدم الدرس:
يحضر المعلم للمجموعة مظروفًا يحتوي على رسالة من الملكة روز، التي تطلب من الأطفال ملء مملكة الزهور بالمقيمين. لكن عليك أولاً حل الألغاز لمعرفة السكان الذين تتحدث عنهم الملكة روز.
على زهرة عطرة جلست زهرة طائرة،
تحركت البتلات الأربع نحو الزهرة.
كنت أرغب في تمزيقها - رفرفت وطارت بعيدًا! (فراشة)يعرض حشرة.
ماذا تأكل الفراشة؟ (عصير النبات، الرحيق)
تشرب الفراشات الرحيق بواسطة خرطوم طويل يسمى خرطوم. هل تستطيع الإمساك بالفراشات؟ لماذا؟ (لا، يمكننا أن نؤذي الفراشة)
أجنحة الفراشة مغطاة بمقاييس ملونة صغيرة. إذا أمسكنا بالفراشة من جناحيها، فسوف تتطاير الحراشف حولها، ولن تتمكن الفراشة من الطيران. ماذا سيحدث لها؟ (سوف يهلك)
ربه منزل
تحلق فوق العشب
بات على زهرة -
كم عدد أجنحة النحلة؟ (4) أين يعيش النحل؟ (في خلايا النحل)
ما هي الفوائد التي يجلبها النحل للإنسان؟ (يعطون العسل)
الفائدة الرئيسية للنحل ليست حتى العسل، ولكن تلقيح الزهور. ومن خلال تلطيخ سيقان حبوب اللقاح، يقوم النحل بنقلها من نبات إلى آخر وتلقيحها. بدون النحل، لن تتمكن العديد من الزهور من التكاثر، ولن تكون هناك أزهار على الأرض.
ماذا يحدث للنحلة بعد لدغها؟ (لسع النحلة تموت)
صغيرة في القامة، ولكن مجتهدة،
وصياد حقيقي.
يجمع منزلاً من الإبر ،
الغابة تنقذ من اليرقات (نملة)يعرض حشرة.
يعيش النمل في عائلات كبيرة. ما هو اسم منزلهم؟ من ماذا يبنون؟ (عش النمل. البناء من الأغصان والأوراق والقش وشفرات العشب).
إنهم يعملون بجد الحشرات- يمكنها حمل أشياء تصل كتلتها إلى 10 أضعاف كتلتها. ما الفائدة التي يجلبونها لنا؟ (أكل مضر الحشرات) . يطلق عليهم أمراء الغابة.
من لديه الظهر كله في النقاط؟
من يرعى على الأوراق؟
من نطلب أن يأخذنا إلى السماء؟
وتجلب لنا الخبز من هناك؟ (دعسوقة). يعرض حشرة.
ما الفوائد تفعل "الأبقار"? (أكل مضر الحشرات)
هذا صحيح، يطلق عليهم المن.
اللغز الأخير.
القفز الربيع -
ظهر أخضر,
من العشب إلى شفرة العشب
من الفرع إلى المسار (الجراد)يعرض حشرة.
وكيف يمكننا معرفة ما إذا كان هناك جندب في المقاصة أم لا (سوف نسمعه يغني)
هذا صحيح، فهو يفرك جناحًا على الآخر وينتج مثل هذه الأغنية للجندب. نقول إنه لا يغني بل يغرد. يأكل الجندب الآفات، مثل اليرقات.
خمنت كل الألغاز للملكة روز. كيف نسميهم بكلمة واحدة السكان المطلوبين في مملكة الزهور؟ (الحشرات)
ماذا بعد الحشرات التي تعرفها?
ما هي الزهور ل؟ الحشرات? (تلقيح الزهور).
دقيقة التربية البدنية
تجاوزت المدة الحشرات في المرجنشر أجنحتهم و طار: النحلة تحلق الأز: ث-ث-ث. ذباب البعوض, رنين: z-z-z. قفز الجنادب. طارت فراشة وحلقت ورفرفت بجناحيها. فجأة التقطت الريح وزأرت. اركض نحوي، اختبئ. هرب الجميع. أحسنت.
هل تتذكر ما طلبته الملكة روز؟ ( يسكنمملكة الزهور من قبل السكان - الحشرات).
أقترح عليك تعميهم، والمخططات سوف تساعدنا.
يطلب المعلم من الأطفال اختيار ما يفضلونه حشرة. يجلس الأطفال على الطاولات التي يوجد عليها رسم تخطيطي لذلك حشرة.
ما هي الأجزاء التي تتكون منها حشرة؟ (الرأس والصدر والبطن، 6 أرجل، هوائيان، بعضها لديه خرطوم وأجنحة).
كيف نصنع الأجنحة؟
كيف نصنع الكفوف؟
للبدء في العمل المسؤول، أقترح عليك إعداد أصابعك!
الجمباز الاصبع
جاء إلينا أمس
نحلة مخططة. يلوحون بأيديهم.
وخلفها نحلة - نحلة لكل اسم ثني إصبع الحشرات.
وفراشة مبهجة
اثنين من الخنافس واليعسوب
مثل عيون المصباح. يصنعون دوائر من الأصابع ويضعونها في أعينهم.
طنين، طار
لقد سقطوا من التعب. يسقطون أيديهم على الطاولة.
الآن دعنا ننتقل إلى المسؤول سبب: نحن نعمى سكان مملكة الزهور. في عملك، تستخدم التقنيات المعروفة لك النمذجةومن أجل أصالة عملك قمت بتجهيز المادة التي توضع على صوانيك. يمكنك استخدامه لتصميم عملك.
الأنشطة العملية للأطفال
في نهايةالمطاف الطبقاتيبدأ بتسجيل الأصوات التي تنتج الحشرات.
سنضع الأعمال النهائية على مرجنا الأخضر. الملكة روز ستكون ممتنة جدًا لك!
ماذا تحدثنا عنه اليوم؟
ماذا لقد أعمانا الحشرات?
ما الحيل القوالب التي استخدمتها؟ (اللف، اللف، التسطيح، القرص، السحب، الضغط).
المنشورات ذات الصلة:
زملائي الأعزاء! أعمل مدرسا في المجموعة الوسطى(3-5 سنوات). الآن نحن نمر مشروع بيئيحول موضوع.
ملخص GCD في المجموعة الوسطى حول موضوع: "في المقاصة" (حول موضوع الحشرات) قام بتجميعه يوسوبوفا باتيمات ماجوميدوفنا بتاريخ 05/05/18 سيرتولوفو لينينغرادسكايا.
ملخص درس التطور المعرفي "الحشرات الخطرة"المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "مدينة بوجورسلان" "روضة الأطفال رقم 3" "تشولبان".
ملخص الدرس المعرفي في المجموعة التحضيرية "الحشرات"ملخص الدرس المعرفي في المجموعة الاعدادية. الموضوع: "الحشرات". بتروزافودسك MDOU رقم 98 "حكاية خرافية" ملخص الدرس. موضوع "الحشرات".
كل حشرة مشغولة، تريد الخير والحياة لنفسها
فئة رئيسية. نمذجة الحشرات
في الآونة الأخيرة، بالصدفة، حصلت على مجموعة من الأسلاك الناعمة الرقيقة تسمى "الشنيل". وقد أعطوني أيضًا مجموعة كاملة من الأفلام الورقية لطابعات الليزر (مثل فيلم الترقق). لذلك فكرت في كيفية استخدام هذه "الثروة"؟
مواد:الشنيل، الورق الشفاف لطابعات الليزر، البلاستيسين، أعواد الأسنان، علامة الأقراص المضغوطة، المقص.
هدف:إنتاج ألعاب الحرف البلاستيسين.
مهام:
إظهار إمكانيات المواد الجديدة (الشانيل، الفيلم الشفاف) في النمذجة.
تنويع أسلوب العمل مع المواد غير التقليدية في النمذجة.
تحسين مهارات النمذجة والعمل اليدوي والرسم.
توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحشرات؛
لتكوين أفكار ثابتة حول لون وشكل وحجم الحشرة المقدمة كعينة.
تعريف الأطفال بالقصائد والألغاز والأقوال عن الحشرات.
تطوير العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين والكلام والانتباه والتفكير.
إثارة الاهتمام بعالم الحشرات والطبيعة.
فنان الربيع(مختصر)
بدأت فيسنا كراسنا العمل. لم تبدأ العمل على الفور. في البداية فكرت: ما نوع الصورة التي سترسمها؟
هنا تقف أمامها غابة - لا تزال قاتمة، قاتمة في الشتاء.
"دعني أزينها بطريقتي الخاصة، في الربيع!" أخذت فرشًا رفيعة وحساسة. لمست أغصان البتولا قليلاً بالخضرة، وعلقت أقراطًا وردية وفضية على أشجار الحور والحور.
يومًا بعد يوم، تصبح صورة الربيع أكثر أناقة.
كل شيء على قيد الحياة حولها. الشعور بالحرارة، فتزحف الحشرات والعناكب من الغسول المختلف. قد تطن الخنافس بالقرب من أغصان البتولا. أول النحل والفراشات يطير إلى الزهور.
ولكل منهم، الربيع أحمر، توصلت إلى شيء مهم.
(جورجي سكريبيتسكي)
اليوم سوف ننحت الحشرات. ماذا؟ دعونا نفكر.
№1 اليعسوب
ترى كل شيء اليعسوب -
لديك عيون كبيرة!
رحلتك النقيق
مثل طائرة هليكوبتر في السماء.
أنت في هبوط "طارئ" -
أنت تخرج كفوفك بجرأة.
دعونا نلقي نظرة على أجزاء جسدها. كم هناك، كيف تبدو؟
1. نحت نفس الشيء - الرأس والجذع والذيل.
2. نقوم بتوصيلهم للقوة باستخدام عود الأسنان والتشحيم.
3. نقطع سلك الشنيل إلى أجزاء متماثلة حسب عدد الأرجل. نرسم أجنحة على الفيلم.
4. نثني السلك للأرجل ونقطع الأجنحة.
5. نقوم بتوصيل كل التفاصيل.
6. أضف العيون (انتهى). لكن الابنة لا تحبهم: "لا يبدو الأمر كذلك!"
7. أضف كرات البلاستيسين الخضراء - عيون رائعة!
رقم 2 الخنفساء الخضراء(للأسف لم أحصل على الاسم)
سأضع حشرة في راحة يدي -
دعه يجلس هناك لفترة من الوقت.
أوه أوه أوه! كيف يدغدغ!
يريد الخروج قريبا! (سفيتلانا بوجدان)
1. خذ بعين الاعتبار الخنفساء الخضراء.
2. نلف كرتين صغيرتين - الرأس، وأكثر - الجذع. نختار الشنيل. الأخضر مفقود، ونحن نأخذ الأزرق.
3. نقوم بتسوية الكرة للجسم، وتشكيل التشابه. نقوم بربط الرأس والجذع على عود أسنان. نثني الشنيل إلى 6 أجزاء متساوية ونقطعها.
4. نثني "الأرجل" بالسلم ونلصقها في الجسم. أضف عيون. مستعد!
رقم 3 العنكبوت - الرتيلاء.
عنكبوت في الزاوية
نسج كل من المنزل والشبكة.
الآن هو يستريح
الذبابة تنتظر.
- نحن نفكر. نحسب عدد الأرجل فهناك 8 هوائيات أخرى.
1. قومي بلف الكرات الكبيرة والمتوسطة والصغيرة.
2. نضع كل شيء على عود الأسنان بالتسلسل 3. نقطع أصغرها بسكين - نحصل على عيون.
3. نقيس الشنيل إلى 8 أرجل متساوية و 2 هوائيات صغيرة، مقطعة.
4. نلصق الأرجل في الجسم. واو ما هذا التشابه!
رقم 4 يطير
ذبابة مزعجة. يوري إنتين
ذبابة مزعجة
الدائرة تطن فوق الأذن.
الدائرة تطن فوق الأذن
ذبابة مزعجة.
ذبابة مزعجة -
لا صوت ولا سمع.
لا صوت ولا سمع
ذبابة مزعجة.
1. ابنة جوليا، بشكل قاطع، لا تريد نحت ذبابة خضراء. ونحن نتفق على أن هناك تلك الصفراء أيضا. نحت 3 كرات - للجسم والرأس والعينين. نختار الشنيل.
2. نطرح كرة كبيرة على شكل "دمبل"، ونشكل رأسًا كرويًا مثل البرميل. اربط باستخدام مسواك. أضف عيون. قطع الشنيل، ثني.
3. في الفيلم نرسم الأجنحة متشابهة قدر الإمكان. لقد قطعناهم.
4. نقوم بتوصيل جميع الأجزاء في ذبابة واحدة.
عندما تنتهي عملية النمذجة، من الضروري أن نتذكر قصة جورجي سكريبيتسكي
"فنان الربيع". اطرح السؤال: "ما هو الشيء المهم الذي توصلت إليه زهرة الربيع للحشرات"؟ دع الأطفال يفكرون ويعبرون عن تخميناتهم.
محتوى البرنامج:
مهام التعلم:
- تعلم كيفية ترتيب الأشياء بشكل جميل على اللوحة؛
- تعلم نحت الفراشة من أجزاء منفصلة.
- لتشكيل القدرة على دحرجة الكرة والنقانق، وتسوية المنتجات النهائية، وقرصة أجزاء صغيرة، قم بتنعيم سطح الجسم المصبوب بأصابعك.
مهام التطوير:
- تطوير إدراك الألوان والخيال الإبداعي والدقة؛
المهام التعليمية:
- زراعة حب الحشرات
- شجع الرغبة في تزيين المنتجات العصرية بالترتر.
عمل تمهيدي:
فحص اللوحات والرسوم التوضيحية التي تصور الفراشات المختلفة؛
فحص مجموعات الفراشات.
د/ لعبة ""الثالثة الإضافية""؛ "من يعيش أين؟ »;
صفحات التلوين "الفراشات".
معدات:
- عجينة الملح (ألوان مختلفة)؛
- مداخن.
- غير الانسكابات؛
- فرش؛
- لوحة النمذجة
- مناديل مبللة؛
- بذور القرنفل؛
- مواد النفايات: الخرز والترتر.
تقدم الدرس:
يقف الأطفال بحرية على السجادة ويقفون في نصف دائرة أمام المعلم.
يا رفاق، اليوم جاءت Thumbelina لزيارتنا في الصباح الباكر. إنها في مزاج سيء للغاية. جاء الأطفال إلى المنطقة التي عاشت فيها وأخافوا كل الفراشات. ما هو مزاجك؟ (إجابات الأطفال). لماذا؟ (سيحل الصيف قريبا.)
قل لي، كيف هو الصيف؟ (مشرق، مشمس، العديد من الألوان).
اليوم نحن بحاجة إلى مساعدة Thumbelina على إعادة جميع الفراشات إلى المقاصة.
أجريت د / لعبة "من هو غير ضروري" (مع الحشرات)
الآن سأعرض لك الصور، وحاول معرفة الصورة غير الضرورية هنا.
أنظر إلى الصور. هذه فراشات جميلة وملونة. وماذا تحتوي الفراشة (أجنحة، جسم مستطيل، رأس مستدير، هوائيات). الآن سأبين كيف يمكنك صنع (عمياء) مثل هذه الفراشة الجميلة. اذهب إلى المقاصة واختر زهرة واجلس في مقاعدك.
عرض وشرح لأساليب وتقنيات النمذجة.
المربي:
تأمل الصورة الموجودة هنا. عليها فراشة مصبوبة (أخبرني ما هي الأجزاء التي تتكون منها الفراشة؟) ، نحت الجسم والأجنحة والرأس من عجينة الملح وقرون الاستشعار من بذور القرنفل ونصنع العيون بالخرز ونزين أجنحة الفراشة بالخرز والترتر. لنبدأ بنحت فراشة من الجسم، ونلف الكرة، ثم نحولها إلى نقانق من خلال دحرجة الكرة بحركات مباشرة لراحة اليد. للصق الجسم باللون، تحتاج إلى تبليل السطح بفرشاة مبللة، ثم تطبيق الجسم. ثم نلف كرة صغيرة ونقوم منها بنحت رأس ونلصقه على جسم الفراشة. الآن نصنع قرون الاستشعار من بذور القرنفل والعينين من الخرز. وهنا الجسم النهائي. ما ينبغي القيام به الآن؟ نعم، الآن سوف نصنع أجنحة. ما الذي يجب القيام به لهذا؟ للقيام بذلك، خذ العجينة (من أي لون)، ولف كرتين متماثلتين، ثم قم بتسويتها بين راحتي يديك ثم ضعها، واضغطها على الجسم، لإعطاء الشكل. ثم نطرح كرتين أخريين ونعلقهما أيضًا على الجسم. نقوم بتنعيم السطح بأصابعنا ونلتزم بالنسب.
يعرض المعلم بدء العمل.
لعبة "الفراشة"
كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة - لم تعد ترغب في النوم.
تحركت وامتدت وارتفعت وحلقت بعيدًا.
لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح، والفراشة تدور وتلتف.
(وصف اللعبة)
يقف الأطفال ورؤوسهم وأذرعهم للأسفل، وظهورهم مسترخية. في الوقت المناسب مع إيقاع القصيدة، يرفعون أيديهم ورؤوسهم بسلاسة، وينظرون إلى أصابعهم - يستنشقون، ثم يعودون إلى و. ص - الزفير.
بعد عبارة "الشمس لن تستيقظ إلا في الصباح ..." - حركات الأيدي المتأرجحة والدوران.
خلال عمل مستقليستخدم الأطفال التشجيع والمثال والمساعدة. ينظر المعلم إلى عمل الأطفال ويشجعهم، ويقدم تصحيح هذه التفاصيل أو تلك، تليها الثناء ("انظر، سيكون أفضل، حقا) مع مراعاة العمر والخصائص الفردية. متطلبات الكلام والتواصل غير اللفظي
وفي نهاية العمل يتم فحص الفراشات التي صنعها الأطفال. يشيد المعلم بكل طفل على الاجتهاد والدقة.
ما أجمل الفراشات لديك! هل توصلت إلى أسماء لفراشاتك (عشبة الليمون، فتاة الزهرة، الأرداف، إلخ)؟
أقترح عليك تزيين المقاصة بالفراشات التي وصلت، دعنا نذهب ونبتهج Thumbelina. دع مقاصة Thumbelina تكون مبهجة ومبهجة. وسيكون لدى الجميع مزاج جيد. الآن ستكون Thumbelina راضية لأنك ساعدتها في إعادة الفراشات الرائعة.
تنظيف مكان العمل، وجمع المعدات، ووضعها في مناطق التخزين. بعد اكتمال النمذجة، يقوم الرجال بتنظيف مكان عملهم: يقومون بتنظيف المداخن والألواح. يقوم المعلم بتنسيق أنشطة الأطفال. يذهب الأطفال لغسل أيديهم بالصابون، ويضع الحاضرون المعدات في أماكنهم. يخبرك المعلم بمكان وضع الفرش، والمواد غير المنسكبة، والأكوام، والمناديل.
أحسنت، أنتم الحاضرون مجتهدون للغاية.
ملخص الأنشطة المشتركة للبالغين والأطفال
للنشاط البصري.
الموضوع: "الصيف. الحشرات. نحلة".
تكامل المجالات التعليمية: التطوير الفني والجمالي؛ التطور المعرفي؛ تطوير الكلام.
أنواع النشاط البصري: النمذجة.
عمل تمهيدي:
مادة:
- التوزيع: البلاستيسين (الأصفر والأسود والأبيض)؛ منديل اليد لوحة النمذجة.
- عرض توضيحي: زهرة صناعية مصنوعة من حرفة "نحلة" ورسوم توضيحية تصور النحل.
محتوى البرنامج:
1. التعليمية. تعلم كيفية إنشاء صورة حشرة من أجزاء فردية، باستخدام مهارات العمل مع البلاستيسين - تقسيم القطع الصغيرة، المتداول، التسطيح.
2. النامية. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، وتنسيق حركات اليد، والخيال الإبداعي.
3. التعليمية. تنمية موقف الرعاية تجاه الطبيعة وسكانها.
تقدم الدورة.
أنا المرحلة. الجزء التمهيدي.
المعلم. يا شباب خمنوا اللغز:
مضيفة العمل
تحلق فوق العشب
بات على زهرة -
سوف يشارك العسل.
(إجابات الأطفال).
المعلم. هذا صحيح، إنها نحلة. وما هي كلمات اللغز التي ساعدتك في حلها؟
(إجابات الأطفال).
يظهر المعلم زهرة مع نحلة ويقرأ قصيدة:
نحلة تجلس على زهرة
كم هي صغيرة؟
نحلتنا في خرطوم
جمع العصير الحلو
والزهرة تتمايل
إنها لا تحب ذلك!
المعلم. يا رفاق، دعونا نتظاهر بأننا نحل مضحك.
التربية البدنية "النحل - النحل"
نحلة - نحلة (نلوح بأيدينا مثل الأجنحة)
رأس صغير (وضع اليدين على الرأس)
جلست على زهرة (دون أن ترفع يديها عن رأسها، ولفها)
بصق الرأس (من جانب إلى آخر) ،
سقط على العشب (أسقط يديه على ركبتيه)
لقد وقعت في الحفرة (ارفع يديك عن ركبتيك وأسقطهما في "الحفرة").
قام النحل بعمل جيد في الخلية، وسرعان ما عاد المنزل. (يجلس الأطفال على الطاولات).
المعلم. يا رفاق، ماذا تجمع النحلة في خرطومها؟ (عصير حلو).
العصير الحلو هو الرحيق. على الزهور يجمع النحل الرحيق وحبوب اللقاح بخرطومه الذي يستقر على الكفوف والجسم الرقيق. يصنع النحل العسل من الرحيق، ويطعم أطفاله حبوب اللقاح الممزوجة بقطرة من العسل.
المعلم. دعونا نلقي نظرة على النحلة. ما الرأس؟ (مستديرة، ذات عيون وململ). اي بطن؟ (بيضوي، أصفر مع خطوط سوداء وأربعة أجنحة) ما هو الأكبر وما هو الأصغر؟ (الرأس أصغر والبطن أكبر).
يعيش النحل في عائلات كبيرة في بيوت تسمى خلايا النحل. دعونا نعمي صديقاتنا النحلات حتى لا يشعرن بالوحدة ويكون لديه من يجمع الرحيق ويلعب معه في مرج الزهور. ولكن قبل العمل، دعونا نمد أصابعنا.
الجمباز بالإصبع "النحلة المجتهدة"
النحلة تعمل طوال اليوم (ارسم دائرة أمامك بيديك)
وهي ليست كسولة جدًا عن العمل (تهز إصبعيها السبابة في حالة إنكار).
الذباب من زهرة إلى زهرة (موجة إيقاعية من الأيدي)،
لصق حبوب اللقاح على البطن (حركات دائرية براحة اليد فوق المعدة).
يمتص خرطوم الرحيق (مد يدك إلى الأمام، ثم إلى الأسفل، وانحنى)،
سوف يجمع الكثير في اليوم (افتح كل أصابعك أمامه).
سوف يحمل الرحيق إلى الخلية (يصور الرحلة)
وسوف يعود برصاصة (سوف يرمي يده بحدة إلى الأمام مع تمديد إصبع السبابة).
يتم دك العسل في أقراص العسل (الدوس بالأقدام)،
سيأتي الشتاء قريباً (يرتجف).
سيكون هناك شيء يأكله النحل (تقليد حركة الملعقة).
ولا بد من تجربتها في الصيف (تقليد وضع العسل في أقراص العسل).
المرحلة الثانية. الجزء الرئيسي.
المعلم. الآن دعونا ننتقل إلى العمل المسؤول: نحن نعمى النحل. نحتاج إلى لف نقانق من قطع متساوية من البلاستيسين الأسود والأصفر. قسّم هذه النقانق أولاً إلى نصفين، ثم النصفين مرة أخرى (أي إلى أربعة أجزاء). دحرجها إلى أربع كرات من اللون الأصفر والأسود. قم بتسوية كرتين صفراء وثلاث كرات سوداء في كعكة سميكة. جمع الجسم، بالتناوب الكعك. الكرات الصفراء المتبقية: الرأس والجزء الخلفي من الجسم، نعلقهم. من الكرة السوداء الأخيرة، قم بتشكيل أرجل الحشرة (معسر القطع ولف الأعمدة الصغيرة). من البلاستيسين الأبيض، قم بتشكيل أجنحة صغيرة على شكل قطرة وربطها بالجزء الخلفي من الحشرة. تزيين الكمامة بالخرطوم والعينين. النحل جاهز.
المرحلة الثالثة. الجزء الأخير.
المعلم. يا رفاق، أنتم رائعون. انظروا ماذا تحول النحل الرائع! سرب نحل حقيقي!
شارك ما تعلمته مع الأطفال. ادع الأطفال لمعرفة من لديه أي نوع من النحل. تنظيم معرض مع الأطفال.
النحت هو هواية ممتعة. يسعد كل من البالغين والأطفال بنحت الحرف اليدوية من البلاستيسين والعجين والطين والعديد من المواد البلاستيكية الأخرى. بالنسبة للأطفال، تعد النمذجة أيضًا فرصة عظيمة للتطوير الشامل. يساعد عجن المواد الخام للنمذجة بأصابعك على تحسين المهارات الحركية الدقيقة. تنمي الذاكرة والخيال والإبداع. يتعلم الأطفال التركيز والتركيز. غالبًا ما يكون للفصول الدراسية موضوع وتكون مصحوبة بقصص حول موضوع النمذجة، لذلك يزيد الأطفال من مفرداتهم وكمية المعلومات حول العالم من حولهم. يمكن أن يكون أي شيء موضوع النمذجة للفصول الدراسية مع الأطفال. وبالطبع، من المثير للاهتمام أن نحت ما رآه الأطفال بالفعل، على سبيل المثال، الحشرات. ستكون الفراشة الجميلة متعددة الألوان أو اليرقة الخضراء الزاهية نماذج ممتازة لإنشاء الحرف اليدوية. يمكنك النحت من مواد مختلفة وتكييف أي فئة رئيسية مع المواد الخام المتوفرة، فهذا ليس بالأمر الصعب.
أثناء اللعب على العشب، رأى الأطفال جندبًا أكثر من مرة، ولا شك أنهم سيرغبون في تشكيله.
الجراد.
لقالب الجندب تحتاج إلى: 
- لوحة العمل أو الطاولة؛
- البلاستيسين بظلال مختلفة من اللون الأخضر والبني.
- سكين القطع (المكدس)؛
- الأسلاك؛
- 2 حبة للعيون.
الجندب جاهز.
كاتربيلر متعدد الألوان.
لتشكيل اليرقة تحتاج إلى:
- البلاستيسين الأصفر والأبيض والأحمر والبرتقالي والأزرق والأسود والأرجواني.
- سكين القطع (المكدس)؛
- المسواك.
في هذه الحرفة، سيكون من الضروري مزج البلاستيسين من لونين. أصفر + برتقالي = برتقالي فاتح، برتقالي + أحمر = برتقالي أحمر، وأحمر + أزرق = أرجواني فاتح.
اليرقة جاهزة. يبقى فقط لزرعها على ورقة.
نحلة.
قبل نحت نحلة، عليك أن تخبر الأطفال أن هذه الحشرات ليست مجرد مخلوقات جميلة ومشرقة. فهي مفيدة. يعطون العسل ويلقحون النباتات المزهرة حتى تنضج الثمار عليها لاحقًا. حتى أصغر الأطفال يمكنهم إنشاء نحلة. ستحتاج الأدوات والمواد إلى نفس الشيء كما في الحالات السابقة.
النحلة جاهزة.
دعسوقة.
يعرف جميع الأطفال كيف تبدو الخنفساء. حتى أصغر النحاتين يمكن أن يبهروها.
الخنفساء جاهزة.
فراشة.
يمكن أن يُعرض على الأطفال الأكبر سنًا أن يصنعوا فراشة. قبل ذلك، يمكنك الذهاب في نزهة على الأقدام والتفكير مليًا في كيفية ترفرف الفراشات من زهرة إلى أخرى. جمال نحت الفراشة هو أن الطفل يمكنه اختيار أي لون يريده لإنشائها. كلما كان أكثر إشراقا، كلما كان أكثر مرحا.
لإنشاء فراشة ستحتاج:
- سطح العمل (لوح أو طاولة)؛
- البلاستيسين بألوان مختلفة
- سكين القطع (المكدس)؛
استمارة:
مُعد:
المعلم مبدو رقم 110
إيركوتسك
فيتروفا سفيتلانا رافيلوفنا
ملخص درس النمذجة في المجموعة الوسطى: "اليعسوب"
هدف:
توضيح معرفة الأطفال عن الحشرات، بهم صفاتالقدرة على التكيف مع الظروف المعيشية. لتعليم التعبير عن حركاتهم بتعبيرات الوجه والإيماءات واللدونة، ودعهم بكلمة عامة واحدة: "الحشرات"
تنمية الاهتمام البصري والتفكير المنطقي والذاكرة والكلام ذي الصلة.
استمر في إصلاح تقنية النمذجة: النحت بحركات دائرية مستقيمة لراحة اليد، وتسويتها، وربط الأجزاء بإحكام، والضغط عليها ضد بعضها البعض، ونقل الميزات مظهراليعسوب
زراعة احترام الحشرات، وحب الطبيعة.
تعزيز القدرة على مساعدة شخصيات اللعبة، والتعاطف معهم، وإنهاء ما بدأته والتغلب على العمل المنجز.
معدات:
صور الحشرات والألغاز.
لعبة الدمية "الدجاجة - تيمي"
البلاستيسين
لوحات النمذجة
عمل تمهيدي:
لعبة تعليمية: ماذا تفعل الحشرات؟
"أين تجلس الحشرة"
"الإضافة الرابعة"
"خمن منزل من"
"ما نسي الفنان رسمه"
لعبة الجوال: "الجندب"
"قبض على البعوض."
فحص الرسوم التوضيحية والمحادثة: "ما هي فوائد الحشرات"
الألغاز
تقدم الدرس:
المربي:مقاصة صغيرة مع الألغاز. يا رفاق، الآن سوف نذهب في نزهة قصيرة. هل توافق.
أطفال:نعم.
المربي:يا شباب اسمعوا جيدا (الألغاز):
انتقلت بواسطة الزهرة
جميع البتلات الأربع.
أردت أن مزق تشغيله.
رفرف وطار بعيدا. (فراشة)
مروحية صغيرة
تحلق ذهابا وإيابا.
عيون كبيرة
اسمها .... (اليعسوب)
إنها تأكل المن من الفروع
ويساعدنا في الحديقة
يجلس بشكل حاذق على الأوراق
هذا هو الله .... (البقرة)
المربي:يا رفاق، كيف يمكنكم تسمية فراشة، يعسوب، خنفساء في كلمة واحدة.
أطفال:هذه حشرات.
المربي:يا رفاق، دعونا نتذكر ما هي أجزاء الجسم التي تمتلكها الحشرات؟
أطفال:البطن والرأس والعينين والهوائيات
المربي:أحسنت، لقد فهمت الأمر بشكل صحيح.
يا شباب، استمعوا. شخص ما يزورنا.
(يظهر الدجاج تيم (الدمية الدمية): أوه، أوه، أوه. كم أنا جائع. أريد حقًا أن آكل، لكن ليس لدي ما آكله. ساعدوني يا أصدقائي. أطعموني. أوه، أوه، أوه، كم أنا جائع . حدث هذا وأنا في ورطة.)
المربي:مرحبا الفرخ الصغير. ما اسمك.
تيم الدجاج:اسمي تيم.
المربي:لماذا كنت تغني أغنية حزينة؟ ما حدث لك.
تيم الدجاج:لم أغني، بكيت. لأنني حقا أريد أن آكل. (بكاء)
المربي:تيم، اهدأ وأخبرني ما الذي تحب أن تأكله أكثر.
تيم الدجاج:أنا أحب اليعسوب الكبير.
المربي:يا رفاق، دعونا نساعد ضيفنا.
أطفال:نعم.
المربي:عزيزي تيم، احصل على قسط من الراحة. أوه، سوف نطبخ شيئًا لكم يا رفاق.
في الوقت الحالي، سوف يستريح دجاجنا تيم، وسوف نعمى اليعسوب. (عرض تسلسل نحت اليعسوب)
الأطفال ينحتون اليعسوب معها السمات المميزةباستخدام تقنيات التشكيل المناسبة.
التربية البدنية "اليعسوب"
هنا اليعسوب يطير (الأطفال يقلدون طيران اليعسوب)
مثل عيون البازلاء (تصور عيون اليعسوب الكبيرة)
وهي نفسها مثل المروحية (دوران)
يسار، يمين، ظهر، للأمام (إمالة).
استراح الأطفال وواصلوا عملهم. يحاولون إكمال كل شيء.
المربي:احسنتم يا أولاد.
ماذا أعمى؟
لمن؟
من هو اليعسوب؟
أخذ الأطفال اليعسوبات وطاروا. لعب عملك. في هذا الوقت، يستيقظ الدجاج تيم. استيقظ تيم وتفاجأ: كم عدد اليعسوب التي تطير. إنها مختلفة وجميلة ولذيذة جدًا.
تيم الدجاج:أوه، أنا ممتلئ. شكرا جزيلا يا رفاق. سأذهب وأخبر الجميع كم أنت طيب ومراعي. شكرًا. مع السلامة.
