يبدو أنه بالنسبة لأي شخص تعلم القراءة ، ليس هناك ما هو أسهل من تقسيم الكلمات إلى مقاطع. من الناحية العملية ، اتضح أن هذه ليست مهمة سهلة ، علاوة على ذلك ، لإكمال هذه المهمة بشكل صحيح ، تحتاج إلى معرفة بعض الفروق الدقيقة. إذا فكرت في الأمر ، فلن يتمكن الجميع حتى من تقديم إجابة واضحة لسؤال بسيط: "ما هو مقطع لفظي؟"

إذن ما هو مقطع لفظي؟

كما تعلم ، تتكون كل كلمة من مقاطع ، والتي بدورها تتكون من أحرف. ومع ذلك ، لكي تكون مجموعة الأحرف مقطعًا لفظيًا ، يجب أن تحتوي بالضرورة على حرف متحرك واحد ، والذي يمكن أن يشكل في حد ذاته مقطعًا لفظيًا. من المقبول عمومًا أن المقطع اللفظي هو أصغر وحدة منطوقة في الكلام أو ، بشكل أكثر بساطة ، مزيج صوت / صوت يتم نطقه في نفس واحد. على سبيل المثال ، كلمة "I-blo-ko". لنطقها ، تحتاج إلى الزفير ثلاث مرات ، مما يعني أن هذه الكلمة تتكون من ثلاثة مقاطع لفظية.

في لغتنا ، لا يمكن أن يحتوي مقطع لفظي على أكثر من حرف متحرك واحد. لذلك ، كم عدد أحرف العلة في الكلمة - الكثير من المقاطع. الحروف الساكنة هي أصوات مقطعية (إنشاء مقطع لفظي) ، في حين أن الحروف الساكنة غير مقطعية (لا يمكن أن تشكل مقطعًا لفظيًا).

نظريات المقطع

هناك ما يصل إلى أربع نظريات تحاول شرح ما هو مقطع لفظي.

• نظرية الزفير.واحدة من أقدم. وفقًا لها ، فإن عدد المقاطع في الكلمة يساوي عدد الزفير الذي تم إجراؤه أثناء نطقها.
• النظرية الصوتية.هذا يعني أن المقطع هو مزيج من الأصوات ذات الحجم المرتفع والمنخفض. يكون صوت العلة أعلى ، لذا فهو قادر على تكوين مقطع لفظي بشكل مستقل وجذب الحروف الساكنة إلى نفسه ، مثل الأصوات الأقل ارتفاعًا.
• النظرية المفصلية.في هذه النظرية ، يتم تقديم المقطع كنتيجة لتوتر العضلات ، والذي يزداد باتجاه الحرف المتحرك ويسقط باتجاه الحرف الساكن.
• النظرية الديناميكية.يشرح المقطع كظاهرة معقدة تتأثر بعدد من العوامل المدرجة في النظريات السابقة.

من الجدير بالذكر أن كل من النظريات المذكورة أعلاه لها عيوبها ، بالإضافة إلى مزاياها ، ولم يتمكن أي منها من وصف طبيعة مفهوم "مقطع لفظي" بشكل كامل.

أنواع المقاطع

يمكن أن تتكون الكلمة من عدد مختلف من المقاطع - من مقطع واحد أو أكثر. كل هذا يتوقف على حروف العلة ، على سبيل المثال: "النوم" مقطع لفظي واحد ، "sno-vi-de-ni-e" هو خمسة. في هذه الفئة ، يتم تقسيمها إلى أحادية المقطع ومتعددة المقاطع.

إذا كان هناك أكثر من مقطع لفظي في الكلمة ، يتم التأكيد على أحدهم ، ويسمى مضغوط (أثناء النطق ، يتم تمييزه بطول الصوت وقوته) ، وجميع المقاطع الأخرى غير مضغوطة.

اعتمادًا على الصوت الذي ينتهي به المقطع ، يكونان مفتوحين (حرف علة) ومغلقان (ساكن). على سبيل المثال ، كلمة "من أجل الماء". في هذه الحالة ، يكون المقطع الأول مفتوحًا ، حيث ينتهي بحرف العلة "a" ، بينما يتم إغلاق المقطع الثاني لأنه ينتهي بالحرف الساكن "d".

كيفية فصل الكلمات إلى مقاطع؟

بادئ ذي بدء ، من الجدير توضيح أن تقسيم الكلمات إلى مقاطع صوتية لا يتزامن دائمًا مع تقسيم النقل. لذلك ، وفقًا لقواعد النقل ، لا يمكن فصل حرف واحد ، حتى لو كان حرفًا متحركًا ومقطعًا لفظيًا. ومع ذلك ، إذا تم تقسيم الكلمة إلى مقاطع ، وفقًا لقواعد التقسيم ، فإن حرف العلة غير المحاط بالحروف الساكنة سيشكل مقطعًا كاملاً واحدًا. على سبيل المثال: في كلمة "yu-la" يوجد مقطعين صوتيين ، ولكن لن يتم فصل هذه الكلمة أثناء النقل.

كما هو مذكور أعلاه ، هناك عدد من المقاطع بالضبط في الكلمة مثل عدد أحرف العلة. يمكن أن يعمل صوت واحد متحرك كمقطع لفظي ، ولكن إذا كان يحتوي على أكثر من صوت واحد ، فسيبدأ هذا المقطع بالضرورة بحرف ساكن. المثال أعلاه - كلمة "yu-la" - مقسم بهذه الطريقة ، وليس "yul-a". يوضح هذا المثال كيف أن حرف العلة الثاني "a" يجذب "l" إلى نفسه.

إذا كان هناك العديد من الحروف الساكنة في صف في منتصف الكلمة ، فإنها تنتمي إلى المقطع التالي. تنطبق هذه القاعدة على الحالات التي تحتوي على نفس الحروف الساكنة ، وعلى الحالات ذات الأصوات غير المقطعية المختلفة. توضح كلمة "o-tcha-i-n" كلا الخيارين. جذب الحرف "a" في المقطع الثاني مجموعة من الحروف الساكنة المختلفة - "tch" و "s" - "nn" المزدوج. هناك استثناء واحد لهذه القاعدة - للأصوات غير المقطوعة. إذا كان الحرف الساكن الذي تم التعبير عنه (y ، l ، l ، m ، m ، n ، n ، p ، p) هو الأول في مجموعة الأحرف ، فسيتم فصله مع حرف العلة السابق. في كلمة "flask" ، يشير الحرف "n" إلى المقطع الأول ، لأنه حرف ساكن صوتي غير مزاوج. وفي المثال السابق - "o-tcha-ya-ny" - انتقل "n" إلى بداية المقطع التالي ، وفقًا لـ قاعدة عامة، لأنه كان صوتًا مزدوجًا.

في بعض الأحيان ، تعني مجموعات الحروف الساكنة في حرف ما عدة أحرف ، ولكنها تبدو وكأنها صوت واحد. في مثل هذه الحالات ، سيكون تقسيم الكلمة إلى مقاطع وتقسيم الواصلة مختلفًا. نظرًا لأن المجموعة تعني صوتًا واحدًا ، فلا ينبغي فصل هذه الأحرف عند تقسيمها إلى مقاطع لفظية. ومع ذلك ، عند نقل مجموعات الحروف يتم فصلها. على سبيل المثال ، تحتوي كلمة "i-zjo-ga" على ثلاثة مقاطع ، ولكن عند نقلها ، سيتم تقسيم هذه الكلمة إلى "izzho-ga". بالإضافة إلى تركيبة الأحرف "zzh" ، التي تُنطق بصوت طويل واحد [zh:] ، تنطبق هذه القاعدة أيضًا على التوليفات "ts" / "ts" ، حيث يبدو "ts" / "ts" مثل [ts]. على سبيل المثال ، من الصحيح تقسيم "u-chi-tsya" دون كسر "ts" ، ولكن عند النقل ، ستكون "learn-sya".

كما لوحظ بالفعل في القسم السابق، المقطع اللفظي مفتوح ومغلق. هناك عدد أقل بكثير من المقاطع المغلقة باللغة الروسية. كقاعدة عامة ، هم فقط في نهاية الكلمة: "هاكر". في حالات نادرة المقاطع المغلقةقد يكون في منتصف كلمة ، بشرط أن ينتهي المقطع بصوت غير متزاوج: "bag" ، ولكن "bu-dka".

كيفية فصل الكلمات عن الواصلة

بعد التعامل مع مسألة ماهية مقطع لفظي ، وما هي أنواعها ، وكيفية تقسيمها إليها ، يجدر الانتباه إلى قواعد الواصلة اللفظية. بعد كل شيء ، مع التشابه الخارجي ، لا تؤدي هاتان العمليتان دائمًا إلى نفس النتيجة.

عند تقسيم كلمة للنقل ، يتم استخدام نفس المبادئ كما في التقسيم المعتاد إلى مقاطع لفظية ، لكن الأمر يستحق الانتباه إلى عدد من الفروق الدقيقة.

يُمنع منعًا باتًا تمزيق حرف واحد من الكلمة ، حتى لو كان حرفًا متحركًا مكونًا لمقطع لفظي. ينطبق هذا الحظر أيضًا على نقل مجموعة من الحروف الساكنة بدون حرف متحرك ، بعلامة ناعمة أو y. على سبيل المثال ، يتم تقسيم "a-ni-me" إلى مقاطع لفظية مثل هذه ، ولكن لا يمكن نقلها إلا بهذه الطريقة: "ani-me". نتيجة لذلك ، عند النقل ، يخرج مقطعين ، على الرغم من وجود ثلاثة في الواقع.

إذا كان هناك اثنان أو أكثر من الحروف الساكنة في مكان قريب ، فيمكن تقسيمها حسب تقديرك: "te-kstu-ra" أو "tek-stu-ra".

باستخدام الحروف الساكنة المقترنة بين أحرف العلة ، يتم فصلها ، إلا عندما تكون هذه الأحرف جزءًا من الجذر عند التقاطع مع لاحقة أو بادئة: "class" ، لكن "classy". ينطبق نفس المبدأ على الحرف الساكن في نهاية جذر الكلمة قبل اللاحقة - بالطبع ، من الممكن تمزيق الحروف من الجذر عند النقل ، لكن هذا غير مرغوب فيه: "Kyiv-sky". وبالمثل ، فيما يتعلق بالبادئة: لا يمكن تمزيق الحرف الساكن الأخير المتضمن في تكوينه: "under-creep". إذا بدأ الجذر بحرف متحرك ، فلا يزال بإمكانك فصل البادئة نفسها ، أو نقل مقطعين من الجذر معًا: "بدون حوادث" ، "خالي من الحوادث".

لا يمكن نقل الاختصارات ، ولكن يمكن نقل الكلمات المركبة ، ولكن فقط من حيث المكونات.

ABC بالمقاطع

المقطع لفظي ضخم قيمة عمليةعند تعليم الأطفال القراءة. من البداية ، يتعلم الطلاب الحروف والمقاطع التي يمكن دمجها. وبعد ذلك ، من المقاطع ، يتعلم الأطفال بناء الكلمات تدريجياً. في البداية ، يتم تعليم الأطفال قراءة الكلمات من مقاطع بسيطة مفتوحة - "ma" و "mo" و "mu" وما شابه ، وسرعان ما تصبح المهمة معقدة. تم تصميم معظم الكتيبات التمهيدية والأدلة المخصصة لهذه المشكلة وفقًا لهذه التقنية.

علاوة على ذلك ، خاصة لتنمية القدرة على القراءة في المقاطع ، يتم نشر بعض كتب الأطفال بنصوص مقسمة إلى مقاطع. هذا يسهل عملية القراءة ويساهم في جلب القدرة على التعرف على المقاطع إلى الأتمتة.

في حد ذاته ، لم يتم بعد دراسة مفهوم "مقطع لفظي" بشكل كامل موضوع علم اللغة. ومع ذلك ، من الصعب المبالغة في أهميتها العملية. بعد كل شيء ، لا يساعد هذا الجزء الصغير من الكلمة في تعلم قواعد القراءة والكتابة فحسب ، بل يساعد أيضًا على فهم العديد من القواعد النحوية. كما يجب ألا ننسى أنه بفضل المقطع يوجد شعر. بعد كل شيء ، فإن الأنظمة الرئيسية لإنشاء القوافي تعتمد على وجه التحديد على خصائص هذه الوحدة الصوتية الصغيرة. وعلى الرغم من وجود الكثير من النظريات والدراسات المكرسة له ، إلا أن مسألة ماهية المقطع اللفظي تظل مفتوحة.

يذهب العديد من الأطفال إلى المدرسة التمهيدية ، والتي تعد طفلك للمدرسة. هنا يلعبون معهم ويديرون دروسًا يومية تهدف إلى التنمية العامةطفل. قبل المدرسة ، يقوم المعلم بالفعل بتعريف الأطفال على الحروف ، والفرق بين حرف العلة والحرف الساكن ، والصوت والصوت.

كيفية تعليم الطفل تقسيم الكلمات إلى مقاطع

عادة ما يتم التعليم في رياض الأطفال في شكل اللعبة. أولاً ، يتم شرح الأطفال أن كل عنصر له اسمه الخاص. يقول الرجال هذه الكلمة بصوت عالٍ ، ويكتبها المعلم على السبورة ، ويفصل بين المقاطع بواصلة. لتعليم الطفل تقسيم الكلمات إلى مقاطع ، من الضروري أن يفهم الفرق بين حرف متحرك وحرف ساكن ، وأن يحتوي كل مقطع لفظي على حرف متحرك وواحد أو اثنين من الحروف الساكنة.

هناك عدة طرق لتعلم كيفية تقسيم الكلمات إلى مقاطع:

• باستخدام بطاقات ذات مقاطع لفظية يتم إدخالها في جيوب خاصة في رياض الأطفال. يتم استيعاب تقسيم الكلمات إلى مقاطع بواسطة الأطفال بشكل أسرع وأسهل ؛
• لعبة كلمة غير مكتملة. وهذا يعني أن الشخص البالغ ينطق بداية الكلمة ، على سبيل المثال ، "FOR" ، ويُعرض على الطفل إنهاءها ، على سبيل المثال ، "BOR" ؛
• لعبة الكرة. أنت أيضًا تسمي بداية الكلمة وترمي الكرة للطفل ، وعليه بدوره أن يمسكها ويكملها بنهاية مناسبة ؛
• "ارتباك". يلتقط الشخص البالغ 4 مقاطع لفظية ويتعمد كتابة كلمتين بشكل غير صحيح ، ويدعو طالبًا صغيرًا إلى "تصحيح" أخطاء البالغين ، على سبيل المثال ، "MAPA" ، ولكن عليك عمل "MAMA" و "PAPA" الصحيحين. هذا هو واحد من أكثر طرق أفضلتعلم كيفية قراءة المقاطع بسرعة ، وفهم مبدأ القسمة.

كيفية تعليم الطفل ربط الحروف بالمقاطع

لكي يتمكن الطفل من الجمع بين الحروف في المقاطع ، من الضروري دراسة جميع الحروف في الأبجدية بشكل كامل ، وكذلك التمييز بين حرف العلة والحرف الساكن. بمجرد أن ترى أن الوقت قد حان لتعلم الطالب كيفية توصيل المقاطع ، فلا تتردد في الانتقال إلى التعلم.

لأول مرة ، قم بإجراء الدرس بطريقة مرحة حتى يكون الطفل مهتمًا ، ثم اشرح أنه يمكن طي الحروف إلى مقاطع. يتم فتح المقاطع عندما يبدأ الصوت "MA" بحرف ساكن ، وتغلق عندما يأتي الصوت بحرف متحرك ، على سبيل المثال ، "AM".

كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع معًا

عندما يتعلم الطفل وحده ، دون مساعدة من الكبار ، إضافة المقاطع ، يمكنك البدء في تعليم كيفية قراءة المقاطع معًا.

إبتداء من السنة الأولى من تعليم الطفل المعلم حسب المعتمد المناهج الدراسية، يقضي الكثير من دروس تقنية القراءة. من المهم جدًا أن يكون طالب الصف الأول مستعدًا بالفعل لهذه العملية التعليمية: سواء كان يقرأ جيدًا أو سيئًا ، لكن الطفل يحتاج إلى تعلم كيفية قراءة المقاطع معًا قبل سن 6-7 سنوات.

فيما يلي بعض قواعد التعلم السريع الفعالة:

1. من الضروري أن تقرأ مع طفل باستمرار ، بدءًا من عمر 2-3 سنوات. يجب على الوالد تخصيص وقت لذلك مرة واحدة على الأقل في اليوم ، ويفضل قبل النوم.
2. خذ كتابًا ممتعًا يحبه طفلك مع الرسوم التوضيحية الساطعة لإثارة اهتمام الطفل.
3. عندما يكبر الطفل (4-5 سنوات) ، انتقل للتعرف على الحروف.
4. خذ التمهيدي (على سبيل المثال ، Zhukova NS). تعلم 1-2 حرف كل يوم.
5. بعد أن يتذكر الطفل الأبجدية بأكملها ، ابدأ في إدخال المقاطع ، وكيفية تقسيم الكلمات إلى مقاطع ، وكيفية ارتباطها. يمكنك القيام بذلك بطريقة مرحة ، عندما يسرع الحرف "M" إلى الحرف "A" ، ويقول بصوت عالٍ "MMMAAA".
6. ابدأ بكلمات قصيرة سهلة: أبي ، أمي ، قطة ، يد ، وما إلى ذلك.

كيف تعلم الطفل أن يتكلم المقاطع

يمكن للوالد ، في عملية تعليم طفله ، أن يحلل بشكل مستقل مستوى إعداد طالب صغير للمدرسة: كيف يمكنه التحدث ، وما إذا كان يبني جمل منطقية ، وما إذا كان يعرف جميع أحرف الأبجدية ، وما إذا كان يستطيع التحدث المقاطع ، ما إذا كان يجد صعوبة في تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

الأنشطة المنتظمة مع الطفل مهمة للغاية. يجب على الطفل تسمية الأشياء بشكل صحيح ، نطق الأصوات بوضوح. تمارين منتظمة في المنزل مع أحد الوالدين بالتزامن مع فصول دراسية في روضة أطفال- كل هذا معًا سيسهل بشكل كبير التعليم في الصفوف الابتدائية لطالبك الشاب.

N a h i t

نأ - في - حوتيبيسمح لك هذا البرنامج النصي بتقسيم الكلمات إلى مقاطع. تذكر أن قواعد فصل الكلمات إلى مقاطع وقواعد الواصلة قواعد مختلفة.

كيفية تقسيم كلمة إلى مقاطع

1. في اللغة الروسية ، هناك أصوات مختلفة في السمع: حروف العلة أكثر رنانًا مقارنة بالحروف الساكنة. إنها حروف العلة التي تشكل المقاطع ، وتشكل مقطعًا لفظيًا. المقطع الصوتي هو صوت واحد أو عدة أصوات تُنطق بضغطة واحدة من الهواء: vo-yes، na-y-ka.
يوجد عدد من المقاطع في الكلمة يساوي عدد أحرف العلة.
الحروف الساكنة غير مقطعية. عند نطق كلمة ما ، "تمتد" الحروف الساكنة إلى أحرف العلة ، وتشكل مقطعًا مع أحرف العلة.

2. قد يتكون المقطع من صوت واحد (ثم يكون بالضرورة حرف متحرك) أو عدة أصوات (في هذه الحالة ، بالإضافة إلى حرف العلة ، هناك حرف ساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة في المقطع): حافة - o- بو دوك. البلد - البلد ؛ ضوء الليل - ضوء الليل ؛ المنمنمات - mi-ni-a-tu-ra. إذا كان مقطع لفظي يتكون من صوتين أو أكثر ، فيجب أن يبدأ بحرف ساكن.

3. المقاطع مفتوحة ومغلقة.
ينتهي مقطع لفظي مفتوح بصوت متحرك: ماء ، بلد.
ينتهي مقطع لفظي مغلق بحرف ساكن: النوم ، الخطوط الملاحية المنتظمة.
هناك المزيد من المقاطع المفتوحة باللغة الروسية. عادةً ما يتم ملاحظة المقاطع المغلقة في نهاية الكلمة: no-chnik (المقطع الأول مفتوح ، والثاني مغلق) ، o-bo-dok (المقطعان الأولان مفتوحان ، والثالث مغلق).
في منتصف الكلمة ، ينتهي مقطع لفظي ، كقاعدة عامة ، بحرف متحرك ، وعادة ما ينتقل الحرف الساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة بعد حرف متحرك إلى المقطع التالي: no-chnik ، مذيع.
في منتصف الكلمة ، يمكن أن تشكل المقاطع المغلقة فقط الحروف الساكنة الصوتية غير المزدوجة [th] ، [p] ، [p '] ، [l] ، [l'] ، [m] ، [m '] ، [n] ، [n '] (رنان): may-ka، Sonya-ka، so-scrap-ka.

4. في بعض الأحيان يمكن كتابة حرفين ساكنين في كلمة ، وصوت واحد ، على سبيل المثال: تخلص من [izh: yt ']. لذلك ، في هذه الحالة ، يتم تمييز مقطعين لفظيين: وعلى قيد الحياة. يتوافق التقسيم إلى أجزاء من-live مع قواعد الواصلة في الكلمات ، وليس التقسيم إلى مقاطع لفظية.
يمكن تتبع نفس الشيء في مثال فعل المغادرة ، حيث يبدو الجمع بين الحروف الساكنة zzh وكأنه صوت واحد [zh:] ؛ لذلك سيكون التقسيم إلى مقاطع - يتركوتقسيم الكلمة ليحمل- يترك.
غالبًا ما يتم ملاحظة الأخطاء عند تمييز المقاطع عن أشكال الأفعال التي تنتهي بـ -tsya ، -tsya.
التقسيم curl-sya، presses-sya هو تقسيم إلى أجزاء للنقل ، وليس تقسيمًا إلى مقاطع لفظية ، لأنه في مثل هذه الأشكال ، يبدو مزيج الأحرف ts ، ts وكأنه صوت واحد [ts].
عند التقسيم إلى مقاطع ، تنتقل مجموعات الحروف ts و ts بالكامل إلى المقطع التالي: vi-tsya، zhmyo-tsya.

5. عند الجمع بين العديد من الحروف الساكنة في منتصف الكلمة: ينتقل حرفان ساكنان متطابقان بالضرورة إلى المقطع التالي: o-leak ، نعم ؛ عادةً ما ينتقل اثنان أو أكثر من الحروف الساكنة إلى المقطع التالي: sha-pka ، يساوي. الاستثناء هو التوليفات الساكنة التي يكون فيها الأول عبارة عن صوت غير متزاوج (صوتي): الأحرف p ، p ، l ، l ، m ، m ، n ، n ، y: mark-ka ، dawn-ka ، bul-ka ، stel -ka، lady-ka، ban-ka، ban-ka، lay-ka.

تعد مشكلة تقسيم الكلمات إلى مقاطع في اللغة الروسية واحدة من أصعب المشكلات في علم اللغة الحديث ولم يتم حلها بالكامل. هذا يرجع إلى عدم وجود فهم مشترك لجوهر المقطع. عدم القدرة على إصلاح علامات مقطع لفظي ككل ، والافتقار الصوتي للتعبير عن الحدود بين المقاطع يقود بعض اللغويين إلى فكرة أنه لا يوجد تقسيم للمقطع في اللغة الروسية على الإطلاق.

الآن هناك نوعان من النظريات الرئيسية للمقاطع: R. I. Avanesova (مدرسة موسكو الصوتية) و L.V Shcherba (مدرسة لينينغراد الصوتية). تختلف قواعد التقسيم إلى مقاطع في هاتين النظريتين إلى حد ما. تنقسم مدرسة لينينغراد إلى مقاطع صوتية بالطريقة المعتادة على أذن المواطن السوفيتي وكما تم تدريسها سابقًا في الكل المدارس الروسية(وبالتالي يطلق الناس على قواعدها اسم "قديم") ، وموسكو مختلفة تمامًا ("قواعد جديدة").

ولكن بما أنه في الوقت الحالي لم تدحض أي من هذه المدارس الأخرى ، يمكن صياغة قواعد تقسيم المقاطع بشكل مختلف في الكتب المدرسية المختلفة ، اعتمادًا على موقف المدرسة الصوتية التي يشاركها مؤلف الكتاب المدرسي.

إذا قسمنا الكلمات في وقت سابق إلى مقاطع ونقلنا هذه الكلمات وفقًا لنفس القاعدة ، فقد التزمنا بنظرية ششربا. في نظرية أفانيسوف ، يتم التحكم في هذه العمليات من خلال قاعدتين مختلفتين ، وغالبًا ما لا يتزامن تقسيم الكلمة إلى مقاطع مع التقسيم إلى أجزاء من الكلمة (البادئة ، والجذر ، واللاحقة ، والنهاية) ومع تقسيم الكلمة للنقل . لذلك ، يجب تقسيم كلمة cat إلى مقاطع لفظية وفقًا لنظرية Shcherba مثل: cat-ka ، وفقًا لنظرية Avanesov مثل: cat-shka.

على سبيل المثال ، الكلمة محسوبمقسمة إلى مورفيمات محسوب(رأس - بادئة ، عدد - جذر ؛ أ ، ن - لاحقات ؛ عشر - نهاية).

نفس الكلمة عند نقلها تقسم على النحو التالي: محسوب.

وفقًا لأفانيسوف ، يتم تقسيم الكلمة إلى مقاطع على النحو التالي: محسوب.

قواعد التقسيم "القديمة" إلى مقاطع لفظية. مدرسة لينينغراد Shcherba L.

1. الكلمات مقسمة إلى مقاطع لفظية. يوجد عدد من المقاطع في الكلمة يساوي عدد أحرف العلة فيها.

2. لا يشكل الصوت مقطعًا لفظيًا ، ولا يمكن فصله عن الحرف المتحرك السابق. مثال: Lei-ka و May-ka و sing-te و build-ka.

3. لا يمكنك تمزيق الحرفين b و b من الحرف الساكن السابق. مثال: الجلوس ، قوي ، الشرفة ، المدخل.

4. لا يمكنك فصل الحرف الساكن عن حرف العلة الذي يليه. من الضروري تقسيم الكلمات إلى مقاطع مثل: kar-tin-ka و re-bya-ta و ka-lit-ka و la-ger.

5. إذا كان هناك حرفان ساكنان في صف واحد في الكلمة ، فإن تقسيم المقطع اللفظي يمر بينهما. إذا كان هناك أكثر من حرفين ساكنين على التوالي ، فإن المقطع الصوتي يسير في الواقع بالطريقة الأكثر ملاءمة للنطق. أمثلة: عطلة - يوم ، شمس.

قواعد "جديدة" لتقسيم الكلمات إلى مقاطع في اللغة الروسية (مدرسة موسكو. Litnevskaya E.I. اللغة الروسية: دورة نظرية قصيرة لأطفال المدارس. M. ، 2006)

1. عدد المقاطع في الكلمة يساوي عدد أحرف العلة ؛ لا يمكن أن يكون هناك حرفان متحركان داخل نفس المقطع.

المقطع الصوتي هو صوت واحد أو عدة أصوات تُنطق بضغطة واحدة من الهواء: vo-yes، na-y-ka. الحروف الساكنة غير مقطعية. عند نطق كلمة ما ، "تمتد" الحروف الساكنة إلى أحرف العلة ، وتشكل مقطعًا مع أحرف العلة.

2. قد يتكون المقطع من صوت واحد (ثم يكون بالضرورة حرف متحرك) أو عدة أصوات (في هذه الحالة ، بالإضافة إلى حرف العلة ، هناك حرف ساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة في المقطع): حافة - o- بو دوك. البلد - البلد ؛ ضوء الليل - ضوء الليل ؛ المنمنمات - mi-ni-a-tu-ra.

3. المقاطع مفتوحة ومغلقة.

ينتهي مقطع لفظي مفتوح بصوت متحرك: ماء ، بلد.

ينتهي مقطع لفظي مغلق بحرف ساكن: النوم ، الخطوط الملاحية المنتظمة.

هناك المزيد من المقاطع المفتوحة باللغة الروسية. عادةً ما يتم ملاحظة المقاطع المغلقة في نهاية الكلمة: no-chnik (المقطع الأول مفتوح ، والثاني مغلق) ، o-bo-dok (المقطعان الأولان مفتوحان ، والثالث مغلق).

في منتصف الكلمة ، ينتهي مقطع لفظي ، كقاعدة عامة ، بحرف متحرك ، وعادة ما ينتقل الحرف الساكن أو مجموعة من الحروف الساكنة بعد حرف متحرك إلى المقطع التالي: no-chnik ، مذيع.

في منتصف الكلمة ، يمكن أن تشكل المقاطع المغلقة فقط الحروف الساكنة الصوتية غير المزدوجة [th] ، [p] ، [p '] ، [l] ، [l'] ، [m] ، [m '] ، [n] ، [n '] (رنان): may-ka، Sonya-ka، so-scrap-ka.

4. في بعض الأحيان يمكن كتابة حرفين ساكنين في كلمة ، وصوت واحد ، على سبيل المثال: تخلص من [izh: yt ']. لذلك ، في هذه الحالة ، يتم تمييز مقطعين لفظيين: والعيش. يتوافق التقسيم إلى أجزاء من-live مع قواعد الواصلة في الكلمات ، وليس التقسيم إلى مقاطع لفظية.

يمكن تتبع نفس الشيء في مثال فعل المغادرة ، حيث يبدو الجمع بين الحروف الساكنة zzh وكأنه صوت واحد [zh:] ؛ لذلك ، سيكون التقسيم إلى مقاطع - y-e-give ، وتقسيم الكلمة للنقل - اترك - حصاد.

غالبًا ما يتم ملاحظة الأخطاء عند تمييز المقاطع عن أشكال الأفعال التي تنتهي بـ -tsya ، -tsya. التقسيم curl-sya، presses-sya هو تقسيم إلى أجزاء للنقل ، وليس تقسيمًا إلى مقاطع لفظية ، لأنه في مثل هذه الأشكال ، يبدو مزيج الأحرف ts ، ts وكأنه صوت واحد [ts]. عند التقسيم إلى مقاطع ، تنتقل مجموعات الحروف ts و ts بالكامل إلى المقطع التالي: vi-tsya، zhmo-tsya.

5. عند الجمع بين العديد من الحروف الساكنة في منتصف الكلمة:

ينتقل حرفان ساكنان متطابقان بالضرورة إلى المقطع التالي: o-leak ، نعم ؛

عادةً ما ينتقل اثنان أو أكثر من الحروف الساكنة إلى المقطع التالي: sha-pka ، يساوي.
الاستثناء هو التركيبات الساكنة التي يكون فيها الأول عبارة عن صوت غير متزاوج (صوتي): الأحرف p ، p ، l ، l ، m ، m ، n ، n: mar-ka ، dawn-ka ، bul-ka ، insole-ka ، ليدي كا ، بان كا ، بان كا. أي ، إذا كان الحرف الساكن متناغمًا متبوعًا بحرف ساكن مقترن في الصمم / الصوت ، فإن حدود المقطع اللفظي تمر بينهما. مثال: سبار سو.

إذا تبع أي حرف ساكن آخر ، فإن حدود المقطع اللفظي تمر بينهما: Lay-ka ، lay-ner.

لتلخيص القاعدة بشكل أكثر وضوحًا:

يتم "تقطيع" الكلمات إلى مقاطع بعد كل حرف متحرك. كم عدد حروف العلة ، الكثير من المقاطع.

ولكن: إذا كان هناك بعد حرف العلة ص ، ف ، ل ، ل ، م ، م ، ن ، نوخلفهم يوجد أيضًا حرف ساكن مقترن ، ينتقلون (sonor و sonorant مع b) إلى المقطع السابق ؛ إذا كان هناك أي ساكن آخر بعد й ، فإن й ينتقل إلى المقطع السابق.

إذا كانت هذه الحروف الساكنة 2 متطابقة (nn ، mm ، ll ... ، 2 أي رنان ، مقترن ، أولاً مقترن ثم غير مزدوج) ، ينتقلون إلى المقطع التالي.

من أجل عدم الخلط ، قم بتحديث رأسك وقواعد النقل >>

كيف تحدد عدد المقاطع في الكلمة؟ يوجد عدد من المقاطع في الكلمة يساوي عدد أحرف العلة فيها.

أمثلة على الكلمات ذات مقطع لفظي واحد:صوت ، ذئب ، فصل دراسي ، أوزة ، قنفذ ، فيل ، خنفساء ، شجرة التنوب ، وحش ، ثعبان ، طاولة ، فطر ، ورق ، باب ، كرسي ، منزل ، إلك ، كلام ، جدعة ، بيسون ، قطة ، حافة.
أمثلة على الكلمات ذات مقطعين لفظيين:إجابة ، حرف علة ، دب ، حفرة ، لقلق ، درس ، لغة ، أرنبة ، أرانب ، مرساة ، قنفذ ، خريف ، رأس الغزل ، جوز ، ثعبان ، ثعلب ، صقر ، أصدقاء ، إبريق شاي ، سنجاب ، دبور ، طويل ، ضربة ، روسي ، نافذة ، يورا ، بطيخ ، طائر النورس ، حديد ، صفصاف ، شجرة عيد الميلاد ، دفتر ملاحظات ، جزر ، نار ، بطة ، زلاجات ، أذن ، مدرسة ، نحلة ، يطير ، يونيو ، صندوق ، عاصفة ثلجية ، صقيع ، فتى ، زجاج ، أيام ، حكاية خرافية ، عاصفة ثلجية جوليا ، ياشا ، الغزلان ، الشمس ، الأسرة.
الكلمات ذات المقاطع الثلاثة:مدرس ، خيار ، حصاد ، توت ، ماذا ، تفاح ، خضروات ، عصفور ، ساكن ، ببغاء ، طالب ، صدمة ، أشجار ، قلم رصاص ، ماريا ، أبجدية ، فراشة ، خط ، قدر ، روسيا ، كبير ، دفتر ، زقاق ، شجرة عيد الميلاد.
الكلمات ذات المقاطع الأربعة:قرد ، دراجة ، أكاسيا.
كلمات ذات 5 مقاطع لفظية:الإجهاد والرياضيات والأدب أبيض الرأس.

هل نتدرب على القسمة إلى مقاطع؟

كم عدد المقاطع في كلمة الصوت؟ 1 حرف متحرك يعني صوت مقطع واحد.

كم عدد المقاطع في كلمة CUCUMBER؟ 3 أحرف متحركة تعني 3 مقاطع لفظية: o | gu | rets ، تنقسم الكلمة إلى مقاطع بشكل متساوٍ وفقًا للقواعد "القديمة" و "الجديدة".

كم عدد المقاطع في كلمة المعلم؟ 3 أحرف متحركة ، تعني 3 مقاطع لفظية: u | chi | tel ، تنقسم الكلمة إلى مقاطع بشكل متساوٍ وفقًا للقواعد "القديمة" و "الجديدة".

كم عدد المقاطع في كلمة الإجابة؟ 2 أحرف العلة تعني مقطعين. وفقًا لنظرية Shcherba ، نقسم إلى مقاطع كإجابة ، وفقًا لأفانيسوف ، إجابة.

كم عدد المقاطع في كلمة حرف العلة؟ 2 أحرف العلة تعني مقطعين. وفقًا لشيربا ، نقسم حرف العلة ، وفقًا لأفانيسوف نقسم حرف العلة.

سنكون سعداء لمساعدتك في تقسيم أي كلمة إلى مقاطع. اطرح أسئلتك في التعليقات.

في هذا القسم ، سنتدرب على تقسيم الكلمات إلى مقاطع. (لا تخلط بينه وبين قسمة الكلمات للواصلة ، والتي تمت مناقشتها في قسم آخر. فهذه أشياء مختلفة نوعًا ما ، حيث توجد قواعد معينة لواصلة الكلمات.)

تقسيم الكلمات إلى مقاطع

تعد القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع مهارة مهمة للغاية من المستحسن اكتسابها حتى قبل الالتحاق بالصف الأول. الأطفال الذين تعلموا القراءة بالمقاطع ، على التوالي ، يعانون من مشاكل أقل. لكن لا يزال هناك.

تخيل أن الطفل يقرأ بالفعل بسلاسة ، وعلمناه ما هي الأحرف - أحرف العلة والحروف الساكنة ، وعلمناه أن يحسب الحروف في كلمة واحدة ، ثم بدأ في الاقتراب من نقل الكلمات ، وعاد مرة أخرى إلى المقاطع. في هذه الحالة ، غالبًا ما يصاب الأطفال بالارتباك ، وبدلاً من التقسيم إلى مقاطع ، يقسمون الكلمة بحرف.

كيف تعلم الطفل تقسيم الكلمات إلى مقاطع؟ هناك طرق عديدة للقيام بذلك.

قواعد لتقسيم الكلمات إلى مقاطع

• تتكون المقاطع دائمًا من أحرف العلة، لهذا السبب، كم عدد حروف العلة في الكلمة ، نفس عدد المقاطع. يمكن أن يتكون مقطع لفظي من حرف متحرك واحد ، ولكن لا توجد مقاطع بدون أحرف متحركة. أمثلة: mo-lo-ko و yo-zhik وما إلى ذلك.
• إذا كان مقطع لفظي يتكون من عدة أحرف ، فإنه يبدأ دائمًا بحرف ساكن.(الاستثناء هو الحالات التي ينتهي فيها المقطع السابق بـ Y: المنطقة)

في السابق ، كانت قواعد التقسيم إلى مقاطع لفظية والواصلة هي نفسها ، باستثناء أنه لا يمكنك وضع الواصلة أو ترك حرف واحد على سطر. القواعد الجديدة للتقسيم إلى مقاطع ، والتي يتعلمها الأطفال الآن ، هي أكثر تعقيدًا بكثير ، والأهم من ذلك أنها تختلف عن تقسيم الكلمات لنقلها. وهذا ينطبق بشكل خاص على الكلمات التي تحتوي على العديد من الحروف الساكنة في منتصف الكلمة. شاركنا: قطة ، حسناً ، فصول ، إلخ.

وفقًا للقواعد الجديدة ، فقط الحروف الساكنة الصوتية (m ، n ، l ، p ، m ، l ، n ، p) و Y "تلتصق" بالمقطع الأول ، وفي حالات أخرى "تغادر" جميع الحروف الساكنة إلى المقطع الثاني. على سبيل المثال: krom-ka ، ban-ka ، ban-ka ، may-ka ، لكن: sha-pka ، يساوي ، إلخ.

اثنان من الحروف الساكنة متطابقة ، عند تقسيمهما إلى مقاطع ، ينتقلان بالضرورة إلى المقطع الثاني: نعم ،

يا تسرب. في الوقت نفسه ، سيكون تقسيم نفس الكلمات للنقل مختلفًا - معطى ، من التسرب ، القبعة ، إلخ.

في أي حال ، تحتاج إلى التدريب باستمرار لتقسيم الكلمات إلى مقاطع لفظية ، خاصة إذا كانت هناك مشاكل في هذا. يمكن غناء المقاطع وترديدها كما في الملعب. من المفيد "تصفيق" الكلمات بيديك. غالبًا ما ينصح أخصائيو النطق والمعلمون بوضع ظهر اليد تحت الذقن ، ونطق الكلمة بصوت عالٍ ، بينما يلامس الذقن اليد بكل مقطع لفظي.

نحن نقدم لك لعبة محاكاة على الإنترنت "تقسيم الكلمات إلى مقاطع". في ذلك ، تحتاج إلى سحب الأسطر الفاصلة على الكلمة. غالبًا ما توجد مثل هذه المهام في اختبارات اللغة الروسية في الصف الأول. في هذه اللعبة سوف نقسم الكلمات إلى مقاطع. في القسم التالي ، سنتدرب على قسمة كلمات الواصلة.