„Środowisko nie jest interesujące”. Ile kosztują sztuczne i naturalne kwiaty na rynku Komarowskim. Ekologia roślin Korzyści z roślin domowych i ich pielęgnacja
Top 5 rośliny doniczkowe które powinno znajdować się w każdym domu.
bluszcz angielski.
Roślina ta jest nie tylko mistrzem wśród roślin doniczkowych w pochłanianiu dwutlenku węgla. Przebiegły bluszcz ma w swoim arsenale jeszcze jedną ważną i rzadką właściwość: jest naturalnym sorbentem i pochłania z powietrza sole metali ciężkich, toksyny i formaldehyd. Szczególnie przydatne jest zdobycie takiego zwierzaka dla tych, którzy mieszkają na niższych piętrach domów przy dużych autostradach i dla tych, którzy pracują w piwnicach.
Palma bambusowa.
Jeśli bluszcz pospolity jest stworzeniem dość kapryśnym pod względem podlewania i karmienia, to palma bambusowa (czyli chamedorea) będzie Ci wdzięczna tylko dlatego, że umieścisz ją w miejscu, gdzie słońce będzie sięgało przynajmniej kilka godzin dziennie. I nie trzeba często podlewać. Ale doskonale oczyszcza powietrze. Możesz umieścić go w pobliżu komputera - zmniejszy to szkodliwość promieniowania elektromagnetycznego.
Spathiphyllum.
Ten arystokratycznie piękny kwiat nie gardzi nawet najbardziej służalczą pracą w domu. Będzie bezlitośnie walczył z toksynami przemysłowymi i domowymi. Potrafi „wchłonąć” opary acetonu, benzenu, różnego rodzaju alkohole, amoniak. Idealną opcją jest wprowadzenie spathiphyllum do domu (jak kota). nowy dom lub mieszkanie po remoncie. Żadna roślina doniczkowa nie może z nim konkurować w wojnie z chemikaliami.
Pani Palmowa.
Ale ta pełna wdzięku „dama”, w przeciwieństwie do wielu innych roślin, nie tylko oczyszcza powietrze ze szkodliwych zanieczyszczeń, ale także obficie nasyca je ważnymi minerałami i solami, które korzystnie wpływają na Układ oddechowy osoba. Nie będzie zatem zbyteczne uruchamianie go w domu, którego mieszkańcy cierpią na przewlekłe choroby oskrzelowo-płucne, astmę oskrzelową i choroby serca. A Palmowa Pani doskonale koi nerwy. Eksperci radzą umieścić go obok krzesła, na którym zwykle przesiadywałeś z książką. W USA pracownicy firm często dorzucają się do zakupu tej rośliny w biurze szefa, żeby był mniej zirytowany.
Figowiec.
Bezpretensjonalny kwiat „babciny” bardzo skutecznie oczyszcza powietrze, a jednocześnie je odświeża. I praktycznie nie powoduje reakcji alergicznych. Dzięki temu można go bezpiecznie umieścić w pobliżu łóżka i pokoju dziecięcego.
Kwiaty w pomieszczeniach - jasna dekoracja mieszkania lub domy. Wytwarzają tlen, łatwiej będzie oddychać w pomieszczeniu. Nie zwiędną jak bukiet. Ciekawie jest obserwować kwiaty, proces pojawiania się pąków, ich przemianę w kwiat, rozweselić.
Aby mieć kwitnący ogród w mieszkaniu, nie trzeba być kwiaciarnią i rozumieć zawiłości pielęgnacji roślin. Kwitną bezpretensjonalne rośliny domowe cały rok pozwalają w ciekawy sposób udekorować swój dom i nie poświęcać dużo czasu na ich pielęgnację.
Bezpretensjonalne kwiaty do mieszkania w pomieszczeniach
Kwiaty bezpretensjonalne w pielęgnacji są dość popularne. Jest ich kilkadziesiąt rodzajów. Łatwo przystosowują się do warunków uprawy w pomieszczeniach. Nie wymagają specjalnych technologii opieki. Opieka nad mini ogrodem nie wymaga poświęcania dużej ilości czasu. Wybierasz rośliny, które najbardziej Ci się podobają.
Jeśli wybierzesz rośliny kwitnące przez cały rok, zimą będziesz miał na parapecie własny ogródek. Jakie są bezpretensjonalne rośliny domowe kwitnące przez cały rok i jak je wybrać?
Abutilon klonowy do wnętrz
Roślina kwitnie do jesieni, a gdy dzień zaczyna się skracać, jej kwitnienie stopniowo zanika. Roślina wchodzi w fazę snu zimowego. Ale jeśli zapewnisz regularne podlewanie i stałe sztuczne oświetlenie, Abutilon zakwitnie przez cały rok.
Klon kryty przypomina drzewo z liśćmi, jak klon. Dzięki tej funkcji roślina ma swoją nazwę. Pielęgnacja kwiatów polega na regularnym podlewaniu i monitorowaniu ich wzrostu. Od czasu do czasu trzeba uszczypnąć pędy, które nie rosną zgodnie z planem.
Abutilon może być naturalny i hybrydowy. odmiany hybrydowe rośliny różnią się różnorodnością kolorów kwiatów i ich kształtem.
Anturium męskie szczęście
Roślina ta popularnie nazywana jest „męskim szczęściem”. Często jest podawany mężczyznom, kwiat jest bezpretensjonalny w pielęgnacji. Roślina doskonale dostosowuje się do warunków pokojowych. Zasady pielęgnacji kwiatu są proste: zapewnij stałe rozproszone światło, regularnie podlewaj i utrzymuj wilgotność.
Anturium ma duże, mięsiste, ciemnozielone liście i wyraźny kwiat kolby. Sam kwiat jest otoczony kolorowym liściem w kolorze czerwonym, białym lub różowym. Anturium symbolizuje siłę, pasję i męskość, aktywuje męską energię w domu.
Pielęgnacja domowa pelargonii
Te rośliny domowe kwitnące przez cały rok mają kwiaty w kolorze białym, czerwonym, malinowym. Pelargonia kwitnie niemal nieprzerwanie. Będzie ozdabiać mieszkanie przez cały rok. Kwiaty mają słaby, korzenny aromat.
Pielęgnacja pelargonii jest prosta. Regularnie podlewaj, monitoruj kolor i stan kwiatu. Kwiat może rosnąć wysoko lub nisko. Wysokość krzewu zależy od oświetlenia w pomieszczeniu. Jeśli chcesz, aby krzak był wysoki, umieść doniczkę w cieniu. Pelargonia rozciągnie się na wysokość, pozostając równie piękna.
Geranium jest wspaniały
Geranium wspaniały można nazwać klasykiem. Jest w prawie każdym domu. Roślina ta kwitnie przez cały rok, jeśli pamięta się o jej podlewaniu. Geranium ma specyficzny zapach. Może pachnieć bzem, miętą, cytryną lub różą.
Roślina doskonale odstrasza muchy, dezynfekuje powietrze z bakterii, zarazków i wilgoci. Nie zaleca się umieszczania geranium w pobliżu łóżka. Jeśli będziesz wdychać jego aromat przez dłuższy czas, rozbole Cię głowa.
Upewnij się, że geranium ma dużo światła. Umieszczony jest w południowej części mieszkania lub domu. Podlewanie rośliny nie powinno być obfite i rzadkie. Jeśli geranium będzie codziennie podlewany, może umrzeć.
Pielęgnacja pokoju chińskiego różanego
Bezpretensjonalne rośliny domowe, które kwitną przez cały rok, mogą mieć niesamowitą urodę. Chińska róża nie wymaga specjalnej opieki. Warto postawić ją w jasnym miejscu, a będzie systematycznie zachwycać drobnymi różyczkami w kolorze czerwonym, malinowym czy różowym. W okresie kwitnienia różę należy częściej podlewać. Brak wody może niekorzystnie wpłynąć na jego wygląd. sucha gleba - główny powód spadające pąki.
Begonia królewska opieka w domu
Roślina ciepłolubna, która kocha wodę, ale nie lubi oprysków. Begonia nie zakwitnie, jeśli będzie zimno. Optymalna temperatura dla kwiatu - 20 stopni ciepła. Begonia może cierpieć na choroby grzybowe, dlatego suche liście i kwiaty są usuwane natychmiast po ich pojawieniu się.
Kwiat zakwitnie jasno, jeśli zostanie umieszczony bliżej źródła światła. Istnieje około 20 gatunków roślin. Jeśli dopiero zaczynasz uprawiać kwiaty, łatwiej jest kupić krwistoczerwoną begonię, pielęgnacja jej nie wymaga wysiłku.
Opieka domowa Spathiphyllum
Roślina o złożonej nazwie i ciekawych białych kwiatach. Spathiphyllum jest idealne dla tych, którzy dopiero uczą się pielęgnacji kwiatów. Roślina toleruje brak wody i światła. Jeśli pozostawisz go na tydzień, kwiat nie umrze.
Spathiphyllum ma długie pędy i białe kwiaty. Wyglądają jak kalie, które można zobaczyć m.in bukiety ślubne. Roślina kwitnie przez cały rok. Gwałtowny rozkwit kwitnienia następuje latem. O tej porze roku roślina cieszy się bujnym, intensywnym kolorem.
roślina doniczkowa kalanchoe
Te rośliny domowe są również bardzo bezpretensjonalne, kwitną przez cały rok i mogą stać bez podlewania przez cały miesiąc. Roślina nie lubi silnej wilgoci. Może rosnąć zarówno w cieniu, jak i przy jasnym świetle. Kwitnące Kalanchoe małe kwiaty, czerwonawe lub żółte.
Pokój balsamowy
Balsam kwitnie przez cały rok. Liście są prawie niewidoczne za kwiatami. Dzięki asortymentowi odmian łatwo jest wybrać kwiat, który idealnie pasuje do mieszkania. Balsam wymaga regularnego podlewania i opryskiwania. Dobrze znosi wahania temperatury.
hibiskus wewnętrzny
Roślina kwitnie przez cały rok od wiosny do jesieni. To ma interesująca funkcja, jego kwiat żyje tylko jeden dzień. Następnie ponownie pojawiają się nowe pąki i tak dalej w kółko. Hibiskus rośnie w formie drzewa. Należy go stale kształtować, aby roślina była schludna. W okresie kwitnienia lepiej umieścić kwiat w jasnym miejscu. Tam hibiskus pokaże się w pełnej krasie.
Możesz wybrać Hibiskus o ciekawych kształtach i kolorach. Nowoczesne odmiany cieszą oko swoją różnorodnością i soczystością.
Kwiat Kalerii
Druga nazwa tej rośliny to „Kolumbijskie Piękno”. Roślina kwitnie aż do zimy, pięknymi kwiatami. Na zimę Kolerię należy umieścić w ciemnym miejscu, wcześniej pod korzeniem, odcinając pędy. Śpi w zimnych porach roku. Jeśli Koleria nie odpocznie, w przyszłym sezonie nie zobaczysz kwiatów lub będą one znikome.
Koleria kocha umiarkowane podlewanie i przyćmione światło. Jeśli zwrócisz uwagę na roślinę na czas, zachwyci Cię swoim bujnym kolorem.
orchidea Phalaenopsis
Jeśli chcesz mieć jasne, bezpretensjonalne rośliny domowe w swoim mieszkaniu, śmiało wybierz Phalaenopsis. Ten kwiat należy do rodziny storczyków. Nie lubi linii prostych. promienie słoneczne i najlepiej rośnie we wschodniej części domu lub mieszkania.
Phalaenopsis ma złotożółte kwiaty z brązowymi plamami. Roślina wygląda niesamowicie pięknie. Podlewaj roślinę wcześnie rano niewielką ilością wody. Częstotliwość podlewania zależy od wyglądu rośliny i jej stanu.
mila wichury
Ten uroczy kwiat należy do rodziny sukulentów. Ma małe kolce na liściach i kwitnie w małych kolorach. Podobnie jak kaktusy, Euphorbia Mile ma małe kolce na liściach. Jeśli umieścisz kwiat w jasnym miejscu, będzie kwitł obficie i przez cały rok. Rośliny domowe, takie jak Mile, mogą długo pozostawać bez wody i podobnie jak wszystkie powyższe gatunki kwitną prawie przez cały rok. Jest bardzo bezpretensjonalny w opiece i jeśli zapomnisz go podlać kilka razy wygląd nie daj się zepsuć.
Dzięki przylistkom kwiaty rośliny Euphorbia Mil są bardzo jasne, soczyste i ciekawe. Roślina idealnie nadaje się do przedpokoju, salonu, można ją postawić w sypialni.
kwiat fuksji
Fuksja kwitnie od wiosny do jesieni. Jeśli zapewnisz jej odpowiednią pielęgnację, będzie zachwycać kwiatami przez cały rok. W mieszkaniu Fuksja będzie dobrze czuła się w chłodnym miejscu, z dala od jasnego światła. Idealnie jest umieścić roślinę we wschodniej lub zachodniej części mieszkania.
Fuksja uwielbia regularne podlewanie i systematyczną pielęgnację. Bogata oferta odmian roślin pozwoli Państwu dobrać odpowiedni rodzaj do koloru i kształtu kwiatów. Fuksja doskonale wpasuje się w wystrój każdego wnętrza mieszkania lub domu.
Clerodendrum Thompsona
Roślina przybyła do naszego kraju z Azji. Ma kształt krzewu, dość zwarty. Clerodendrum wygląda interesująco zarówno w biurze, jak iw mieszkaniu. Kwitnie od wiosny do jesieni. Przy regularnej pielęgnacji może kwitnąć przez cały rok.
Kwiaty Clerodendrum mają kształt korony i wyglądają efektownie. W okresie kwitnienia roślina wymaga regularnej pielęgnacji i karmienia. Ziemia w doniczce powinna być stale wilgotna. Ale nalewanie kwiatu też nie jest tego warte. Jeśli powietrze w pomieszczeniu jest suche, roślinę codziennie opryskuje się wodą o temperaturze pokojowej.
W zimowy czas rok kwiat odpoczywa i regeneruje się. Przenosi się go do pomieszczenia o temperaturze 12 stopni Celsjusza, zmniejsza liczbę podlewań i pozostawia tutaj do wiosny.
Fiołek Saintpaulia Uzambara
Ten rodzaj rośliny jest dość popularny, ponieważ nie wymaga dużej pielęgnacji i kwitnie przez cały rok. Fiołek kwitnie w drobne kwiaty, ma puszyste liście z kosmkami. Kolor kwiatów zależy od odmiany rośliny. Musisz podlać Saintpaulię na patelni, aby liście nie spleśniały i nie gniły.
W okresie kwitnienia roślina jest podlewana dwa razy w miesiącu. Ziemia w doniczce porośnięta jest mchem. Nie tylko wygląda pięknie, ale także jest przydatny dla kwiatu. Jeśli roślina będzie regularnie podlewana i karmiona, będzie kwitła prawie przez cały rok.
Hoya carnosa
U ludzi roślina ta nazywa się „bluszczem woskowym”. Kwiat nie wymaga regularnego podlewania. Dzięki temu, że w liściach kwiatu gromadzi się woda, roślina może żyć bez podlewania nawet do 2 miesięcy. Carnosa może żyć bez regularnego karmienia. Najlepiej czuje się w południowej części mieszkania, ale północna część pokoju nie umrze.
Jeśli nagle kwiat wyschnie, nie jest to powód do paniki. Oderwij kilka pędów i włóż je do szklanki wody na 1,5 tygodnia. Pędy wypuszczają korzenie i roślinę można ponownie przesadzić do doniczki. Rzadko warto przesadzać dorosłą roślinę. Odbywa się to tylko wtedy, gdy stara pula jest już dla niego mała.
Przy regularnej pielęgnacji i karmieniu Karnoza zachwyci Cię swoim pięknem przez cały rok.
świąteczny kwiat
Bezpretensjonalne rośliny domowe kwitnące przez cały rok są zawsze poszukiwane. Nie każdy ma czas, aby poświęcić go kwiatom, ale chcą być bliżej natury. Dekabrysta - ciekawa roślina które będą zachwycać Cię kwiatami przez cały rok. Mówią, że jeśli dekabrysta zakwitnie na Boże Narodzenie, czeka cię szczęśliwy rok.
Dekabrysta ma liście przypominające długi łańcuch i małe kwiaty o niemal ognistym kolorze. Roślina nie boi się zmian temperatury, może żyć bez częstego podlewania. Można go przechowywać w pomieszczeniu przy słabym oświetleniu.
Kiedy Dekabrysta zakwitnie, nie można go przenosić z miejsca na miejsce. Ta roślina jest „tchórzliwa” z ruchu i zrzuci wszystkie kwiaty. W sezonie zimowym Dekabrysta zachwyci Twoje oczy soczystymi i jasnymi kolorami. Roślina dobrze radzi sobie w pionowych kwietnikach.
Kwiat kliwii w pomieszczeniach
Ojczyzna Clivia - Republika Południowej Afryki, z wilgotnym klimatem. Roślina może rosnąć w niemal każdym środowisku. Umieszcza się go tam, gdzie inne rośliny nie mogłyby żyć. Możesz podlewać kwiat, jak chcesz. Clivia nie toleruje tylko szczerego spuszczania wody.
Roślina doskonale znosi brak mocnego oświetlenia i może rosnąć w zaciemnionym salonie lub na korytarzu. Clivia zaczyna kwitnąć w lutym. To cudowne, bo w tym okresie nie ma wystarczającej ilości lata i ciepła.
Kwiat ma długie pędy, pomarańczowe, czerwone kwiaty wyglądają jak dzwon. Doskonale radzi sobie bez top dressingu i oprysków. Clivia to idealna roślina dla zapracowanych ludzi, którzy zapominają o pielęgnacji kwiatów.
pokój różany
Roślina różana doniczkowa nie jest zbyt kapryśna, ale wymaga samoopieki. Dzięki pięknym żywe kolory, jest otoczona opieką i trzymana w mieszkaniu. Różę pokojową w ciepłym sezonie można wynieść na werandę lub postawić na balkonie.
Na odpowiednia opieka Roślina kwitnie obficie przez cały rok. Odstęp między pojawieniem się nowych kwiatów a śmiercią starych wynosi około 7 tygodni. Róża uwielbia światło słoneczne, ale nie należy dopuścić do przegrzania rośliny.
Co najlepsze, róża rośnie we wschodniej części pokoju, możesz umieścić roślinę w zachodniej części pokoju. Optymalna temperatura w pomieszczeniu to maksymalnie 25 stopni Celsjusza.
Roślinę należy opryskać (raz na kilka dni) i obficie podlać. Nie pozwól, aby gleba wyschła, wpłynie to negatywnie na wygląd róży. W zimnych porach roku różę przenosi się do pomieszczenia o temperaturze zaledwie 11-15 stopni Celsjusza i zmniejsza się częstotliwość podlewania. Jeśli roślina będzie regularnie pielęgnowana, zachwyci Cię bujną barwą i pięknem.
Kwiat pierwiosnka
Roślina przypomina niewielki krzew, ma drobne kwiaty w kolorze czerwono-pomarańczowym. Pierwiosnek doskonale toleruje suche powietrze, dlatego nie trzeba go opryskiwać. Roślinę trzyma się na południowych oknach pokoju, ale chroni ją przed bezpośrednim uderzeniem światło słoneczne.
Podlewanie powinno być umiarkowane. Nie zalewaj kwiatu, może z tego powodu umrzeć. W sezonie zimowym zmniejsza się częstotliwość podlewania. Pierwiosnek kwitnie przez cały rok i wygląda spektakularnie, jak np prywatne mieszkanie jak i w biurze.
jaśmin wewnętrzny
Jaśmin to roślina doniczkowa o wiecznie zielonych liściach i drobnych kwiatach zebranych w kwiatostany. W zależności od rodzaju rośliny kwiaty mogą wydzielać zapach lub nie. Jaśmin umieszcza się na wschodnim lub zachodnim oknie mieszkania, aby miał wystarczającą ilość światła.
Podlewanie rośliny powinno być obfite, ale nie zalewać kwiatu. Podlewaj kwiat tylko wtedy, gdy gleba jest sucha. Wodę do nawadniania można lekko podgrzać lub destylować. Kiedy kwiat aktywnie rośnie (kwiecień-sierpień), raz w tygodniu nawozi się go nawozami potasowymi.
Jaśmin kwitnie niemal przez cały rok. Jeśli się do tego przyzwyczaisz, pielęgnacja rośliny nie zajmie dużo czasu, a kwiat będzie ozdobą Twojego domu przez wiele lat.
Ruellia
Roślina o wiecznie zielonych liściach i drżących kwiatach. Pomimo tego, że roślina kwitnie przez cały rok, kwiaty żyją tylko jeden dzień i obumierają. Roślina może mieć postać krzewu lub liany. Liście Ruellii są ciemnozielone z białymi żyłkami.
W tym samym czasie na roślinie pojawia się kilka pąków, kwitnie kilka kwiatów. Ruellia dobrze rośnie na zachodnich i wschodnich oknach mieszkania. Jeśli umieścisz go na północnym oknie, zimą może nie mieć wystarczającej ilości światła. Podlewaj roślinę, gdy gleba w doniczce wyschnie. Jesienią zmniejsza się częstotliwość podlewania. Jesień i zima to okres regeneracji rośliny. Nie potrzebuje dużo wody. Optymalna temperatura do przechowywania kwiatu wynosi 19-24 stopni Celsjusza.
kwiat pachistachisa
Roślina kwitnąca o każdej porze roku. Z mięsistymi liśćmi i piękne kwiaty przypominający świece, Pachistachis jest liderem wśród kwiatów. Jeśli potrzebujesz bezpretensjonalnych roślin domowych kwitnących przez cały rok, wybiera się je częściej niż inne kwiaty.
Roślina uwielbia rozproszone światło i stosunkowo chłodne temperatury. Nie można stawiać kwiatka w pobliżu baterii centralnego ogrzewania. Ciepłe powietrze niekorzystnie wpływa na roślinę. Należy unikać przeciągów i zapewnić przepływ powietrza świeże powietrze do kwiatka.
Idealnie jest trzymać Pachistachis w pomieszczeniu, które często jest wentylowane. Ale uważaj, nie powinno być przeciągów. Suchość powietrza w pomieszczeniu można zrekompensować opryskując roślinę. Doceni Twoje wysiłki i zakwitnie jasno i bujnie.
Kalia etiopska
Kalia etiopska to bezpretensjonalna roślina, która może rosnąć w zaciemnionym pomieszczeniu. Ma delikatne łodygi i bladobiałe kwiaty. Wahania temperatury, wilgotności i światła nie mają wpływu na wzrost roślin.
Roślina zaczyna kwitnąć w listopadzie i aż do maja. Czerwiec i lipiec to dla Calli okresy odpoczynku. W tym czasie zmniejsz częstotliwość podlewania i staraj się nie przesuwać doniczki z rośliną.
Wiosną i jesienią liście kwiatu mogą obumrzeć, które ostatecznie zostaną zastąpione nowymi pędami. Martwe liście są usuwane, aby zapobiec rozwojowi pleśni i chorób grzybowych. Przy stałej pielęgnacji kalia kwitnie intensywnie niemal przez cały rok.
Niezależnie od tego, jaki rodzaj kwiatów kupisz, warto pamiętać, że każda roślina potrzebuje okresu rekonwalescencji. Kwiaty nie mogą kwitnąć przez cały rok bez wytchnienia. Jeśli zapewnisz roślinie stałą opiekę i dasz jej czas na regenerację, na długo zachwyci Cię swoim pięknem.
Źródło
Źródło: vrutmilife.com
Wasilijewa Olga Jewgieniewna
Instytucja edukacyjna: Przedszkole MBDOU nr 127, Daniłow, obwód jarosławski
Krótki opis pracy:
Data publikacji: 2019-12-08
Projekt ekologiczny na temat „Kwiaty magicznego piękna” Wasilijewa Olga Jewgieniewna Przedszkole MBDOU nr 127, Daniłow, obwód jarosławski Projekt ten jest zalecany dla dzieci ze środkowej grupy przedszkolnej i ma na celu głębokie badanie różnorodności flora.
Projekt ekologiczny na temat „Kwiaty magicznego piękna”
Przygotowane przez:Vasilyeva Olga Evgenievna - nauczycielka przedszkola MBDOU nr 127, Danilova, obwód jarosławski.
Pomysł na projekt:Utworzenie kwietnika na terenie miejsca na spacer.
Typ projektu: Poznawcze – badawcze, twórcze, długoterminowe.
Uczestnicy projektu: dzieci z grupy seniorów, wychowawcy, rodzice.
Harmonogram realizacji projektu: Luty - sierpień 2017
Edukacja ekologiczna
- jeden z głównych kierunków w systemie edukacji, jest sposobem oddziaływania na uczucia dzieci, ich świadomość, poglądy i idee.
Dzieci czują potrzebę kontaktu z naturą. Uczą się kochać naturę, obserwować, wczuwać się w siebie, rozumieć, że nasza Ziemia nie może istnieć bez roślin.
Kwiaty to nie tylko piękno, ale część dzikiej przyrody, którą należy chronić i chronić, ale także rozmnażać.
Cel: Uogólnienie i poszerzenie wiedzy przedszkolaków na temat tego, czym są kwiaty i jak o nie dbać.
Zadania:
1) Edukacyjne:
Zapoznanie z różnorodnością świata roślin i jego znaczeniem dla całego życia na planecie.
Poznasz budowę i funkcję roślin.
Podaj pojęcie ogrodu, kwiatów łąkowych.
Poznaj otaczający Cię świat.
Rozwijaj umiejętności badawcze.
2) Opracowanie:
Rozwijaj wyobraźnię, myślenie w procesie obserwacji, badanie obiektów naturalnych.
Wzbogać słownictwo dzieci.
Rozwijaj twórcze i odkrywcze zainteresowanie kwiatami.
Rozwiń umiejętność przekazywania swoich uczuć wynikających z komunikacji z naturą za pomocą rysunków i rękodzieła.
3) Edukacyjne:
Wpajanie umiejętności pracy, wzajemna pomoc.
Organizacja wspólnej twórczości rodziców i dzieci.
Szacunek dla natury.
Metody projektu:
1. Rozmowa
2. Gry edukacyjne
3. Obserwacje
4. Eksperymenty, działalność badawcza
5. Praca
6. Wycieczka
7. Prezentacja
Wsparcie zasobów:
Zasoby informacyjne (literatura naukowo-metodyczna, publicystyczna i beletrystyczna na ten temat);
Zasoby materialne (miejsce doświadczalne, materiał do sadzenia(nasiona kwiatów ogrodowych, sadzonki kwiatów, środki pielęgnacyjne (ziemia w opakowaniach, woda, pojemniki na sadzonki, wiadra, czerpaki, łopata, grabie, konewki), materiały dekoracyjne dzieła twórcze.
Etapy pracy:
Etap organizacyjny i przygotowawczy.
Cel jest wyznaczony, główne zadania określone. Wybrana literatura, ilustracje. Rozwinięty niezbędne materiały: notatki Działania edukacyjne, algorytm tworzenia opowieści opisowej, plan pracy nad tematem Projektu. W ramach interakcji prowadzona była praca z rodzicami.
scena główna
- badania. Bezpośrednia realizacja projektu. Wprowadzenie do kwiatów ogrodowych. Lądowanie warunki pokoju, uprawa sadzonek, pielęgnacja sadzonek. Prace na działce ogrodowej: sadzenie w ziemi, pielęgnacja roślin, monitorowanie wzrostu, zbieranie nasion.
Finał
– finał.
Wystawa prac twórczych na ten temat, wykonanie zielnika, prezentacja wyników Projektu.
Oczekiwane rezultaty.
1. Dzieci samodzielnie obserwują i zauważają piękno świata roślin.
2. Dzieci interesują się przyrodą poznawczo, potrafią ustalać związki przyczynowo-skutkowe.
3. Ukształtowane umiejętności pracy i nawyki pielęgnacji roślin, szacunek dla pracy ludzi, chęć komunikowania się z naturą.
4. W bezpośrednich działaniach edukacyjnych (rzeźba, rysunek, aplikacja) starają się przedstawiać przedmioty natury - kwiaty.
Wdrożenie projektu:
Etap 1 - przygotowawczy
– wybrała i przestudiowała literaturę metodologiczną, naukową i beletrystyczną dotyczącą tematu Projektu;
- wybrane gry dydaktyczne o treści przyrodniczej, mające na celu rozwój aktywności poznawczej, kształtowanie zasad kultury ekologicznej;
– dostosowane i usystematyzowane zabawy plenerowe mające na celu rozwój aktywność silnika, uwaga i obserwacja w przyrodzie;
– ukierunkowane spacery po terenie przedszkola, opracowano wycieczkę do „Ogrodu Letniego” miasta Daniłow;
- rozmowy o kwiatach, układanie historyjek opisowych;
- oglądanie fotografii i obrazków kwiatów;
- przygotowanie pojemników z ziemią, nasionami.
Etap 2 – eksploracyjny
W grupie przedszkolnej oglądały i wysiewały nasiona kwiatów ogrodowych, podpisywały pojemniki z nazwami roślin. Naszkicowane w notatniku obserwacji. Pielęgnacja i podlewanie roślin.
Czytanie fikcji: powiedzenia, wiersze, bajki, zagadki o kwiatach.
Dzieci obserwowały wzrost roślin, przeprowadzały eksperymenty, eksperymenty. Naszkicowane w notatniku obserwacji. Utworzyli połączenia: rośliny – ziemia, rośliny – woda, rośliny – ludzie. Prowadzone zajęcia, gry dydaktyczne, konwersacje.
Rozmowy:
- „Co to za kwiaty?”
„Jak rodzą się kwiaty?”
- „Pierwiosnki”
- „Jaki powinien być kwietnik”
Dlaczego kwiaty więdną jesienią?
Działalność eksperymentalna:
– Doświadczenie „Czy roślina może oddychać?”
Cel: Dowiedz się, czy roślina pobiera tlen.
– Doświadczenie „Jak roślina szuka światła?”
Cel: Dowiedz się, jak światło i cień wpływają na roślinę.
- Doświadczenie „Wpływ światła słonecznego na wzrost roślin”
Cel:określić rolę słońca w życiu roślin.
2 pojemniki z ziemią i kiełkami (dzieci podlewają jeden pojemnik, spulchniają ziemię, wybierają słoneczne miejsce, drugiego nie podlewają, nie spulchniają ziemi, ustawiają w ciemnym miejscu)
– Doświadczenie „Rośliny „piją” wodę”
Cel:udowodnij, że rośliny pobierają wodę.
Umieść dwa bukiety kwiatów w zabarwionej wodzie. Po chwili zabarwią się także łodygi kwiatów. Wniosek: rośliny „piją” wodę.
Obserwacje:
- „Rośliny z naszej witryny”. Inspekcja terenu, znalezienie roślin, ustalenie ich nazw.
„Co to za rośliny? » Oględziny roślin w celu określenia ich budowy (znalezienie łodygi, liści, kwiatów, korzeni). Porównanie różne rośliny według wysokości, kształtu, koloru liści, kwiatów, łodyg, zapachu.
„Kto pomaga roślinom rosnąć?” Dzieci dyskutują, dlaczego rośliny urosły. Określa się cel wszystkich części rośliny: korzeń pochłania wilgoć z ziemi, składniki odżywcze; łodyga przenosi je do liści, kwiatów, nasion; liście absorbują światło; kwiaty staną się wówczas nasionami. Rośliny urosły, ponieważ nasza działka jest dla nich dobrym „domem”, w którym jest pożywna gleba, woda, ciepło i światło. Kwiaty rosną „pomoc”: słońce, deszcz, ziemia i ludzie.
– Czy konieczne jest zbieranie nasion dzikie rośliny?» Dzieci znajdują na działce nasiona dojrzewających traw (babki, bocje itp.), ustalają, że same opadają, niesione przez wiatr, przylegają do ubrań, sierści zwierząt, że nasiona można zbierać do zimowego dokarmiania ptaków.
- „Będziemy zbierać nasiona kwiatów ogrodowych” Kontrola kwiatów, identyfikacja dojrzałych nasion, zbieranie ich do skrzynek lub worków. Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na fakt, że jest tylko jeden kwiat, ale nasion jest wiele. Tak więc w przyszłym roku możesz wyhodować wiele roślin kwitnących.
Gry ekologiczne:
„Ziemia, woda, ogień, powietrze”
Gracze stoją w kręgu, pośrodku – lider. Rzuca piłkę do jednego z graczy, wypowiadając jednocześnie jedno z czterech słów: ziemia, woda, ogień, powietrze. Jeśli kierowca powiedział „ląduj”, ten, który złapał piłkę, musi szybko wskazać osobę mieszkającą w tym środowisku; gracz odpowiada na słowo „woda” nazwą ryby, na słowo „powietrze” nazwą ptaka. Na słowo „ogień” każdy powinien szybko odwrócić się kilka razy, machając rękami. Następnie piłka wraca do kierowcy. Kto się pomyli, zostaje wyeliminowany z zabaw, „zadomowiony” w domu, pokazując kartę nauczycielowi.
Jakiej rośliny brakuje? »
Na stole umieszcza się cztery lub pięć roślin. Dzieci je pamiętają. Nauczyciel prosi dzieci, aby zamknęły oczy i usuwa jedną z roślin. Dzieci otwierają oczy i pamiętają, która roślina jeszcze stała. Gra jest rozgrywana 4-5 razy. Za każdym razem możesz zwiększyć liczbę roślin na stole.
Etap 3 – finał
– Prezentacja „Jak uprawialiśmy kwiaty”
– Wystawa prac twórczych „Kwiaty magicznego piękna”
– Zbiór nasion kwiatów
- Zakładanie zielnika
– Lapbook o ekologii „Kwiaty”
– Analiza i uogólnienie wyników uzyskanych w procesie działalności badawczej dzieci
Plan tematyczny kalendarza
Miesiąc | Temat | Cele i zadania | Formy pracy |
|
z dziećmi | z rodzicami |
|||
Luty | Jakie są kwiaty? | Zapoznanie z różnorodnością świata roślin i jego znaczeniem dla całego życia na planecie. | - Rozmowa „Jakie są kwiaty?”; - GCD Rysunek z życia „Roślina doniczkowa w doniczce”; - Doświadczenie „Czy roślina może oddychać?”; - Gra quizowa „Moi zieloni przyjaciele”. | Rady dla rodziców „Bezpretensjonalne rośliny domowe” |
Marsz | Narodziny kwiatu to prawdziwy cud! | Poznasz budowę i funkcję roślin. Podaj koncepcję - ogród, kwiaty łąkowe. | – Rozmowa „Jak rodzą się kwiaty?”; – Lądowanie nasiona kwiatów w warunkach pokojowych rosnące sadzonki, podlewanie i rozluźnianie; – Aplikacja NOD „Bukiet dla Mamy” – Doświadczenie „Jak roślina szuka światła?”; - D / gra „Łąka kwietna”. | - Rozmowa „Jakie kwiaty ogrodowe uprawiasz w swoim kwietniku?” |
Kwiecień | Pierwsze kwiaty | Kształtowanie zainteresowań poznawczych przyrodą, rozwijanie umiejętności ustalania związków przyczynowo-skutkowych. | - Rozmowa „Pierwiosnki”; - NOD Rzeźba „Przebiśniegi” – Doświadczenie „Wpływ światła słonecznego na wzrost roślin”; - podlewanie i spulchnianie sadzonek kwiatowych, monitorowanie wzrostu; | Konsultacje dla rodziców „Sekrety florystyki” |
Magiczne łóżko kwiatowe | Rozwijaj wyobraźnię, myślenie w procesie obserwacji, badanie obiektów naturalnych. | - Rozmowa „Jaki powinien być kwietnik?” - Obserwacja „Rośliny naszej witryny”; – Utworzenie kwietnika na terenie miejsca na spacer (sadzenie sadzonek w ziemi, pielęgnacja roślin, monitorowanie wzrostu); - Rysunek GCD „Polne kwiaty”; – Doświadczenie „Rośliny „piją” wodę”; - D / gra „Jaka roślina zniknęła”. | ||
Czerwiec | pomocnicy kwiatowi | Rozwijaj twórcze i odkrywcze zainteresowanie kwiatami. | – Obserwacja „Co to za rośliny?”, „Kto pomaga roślinom rosnąć?”; – Pielęgnacja kwiatów, obserwacja wzrostu i kwitnienia; - Aplikacja GCD „Taca z kwiatami”; - Zagadki o kwiatach. | Rozmowa „Czy dzieci pomagają ci w ogrodzie” |
Lipiec | Rośliny z naszej okolicy | Wpajanie umiejętności pracy, wzajemna pomoc. Wpajanie szacunku do natury. | – Obserwacja „Czy konieczne jest zbieranie nasion roślin dziko rosnących?” ; - Wykonanie LEPBOOKA na ten temat; – Wycieczka do Ogrodu Letniego; - Rysunek GCD „Ulubione kwiaty”; - Quiz „Co wiemy o kwiatach”; - Pielęgnacja kwiatów, monitorowanie wzrostu i kwitnienia. | Kwestionariusz „Jakim jestem hodowcą kwiatów” |
Sierpień | Kwiaty ogrodowe o magicznym pięknie | Kształtowanie umiejętności pracy i umiejętności pielęgnacji kwiatów. | - Rozmowa „Dlaczego kwiaty więdną jesienią?”; - Obserwacja „Zbierajmy nasiona kwiatów ogrodowych”; – Zbiór nasion i roślin do zielnika; - Sporządzenie zielnika kwiatów; - D / gra „Czwarty dodatek”;, , . . | |
Nowoczesny mężczyzna większość czasu, a jest to około 80%, spędza w pomieszczeniach zamkniętych. Błędem jest myślenie, że w pomieszczeniach zamkniętych jesteśmy w pewnym stopniu chronieni przed niekorzystnym wpływem środowiska. Wręcz przeciwnie, badania pokazują, że powietrze w pomieszczeniach jest 4–6 razy brudniejsze niż na zewnątrz i 8–10 razy bardziej toksyczne. Stężenie substancji szkodliwych dla organizmu w powietrzu w pomieszczeniach jest czasami 100 razy wyższe niż ich stężenie w powietrzu na zewnątrz. W pomieszczeniach otaczają nas przedmioty i materiały emitujące substancje szkodliwe dla zdrowia substancje chemiczne i elementy. Są to lakiery i farby, którymi pokrywane są meble, książki, dywany syntetyczne, linoleum i parkiety, o złej jakości. Materiały budowlane, jak i wszystkie Urządzenia.
Substancje wydzielane przez wszystkie powyższe przedmioty i materiały są niebezpieczne same w sobie, a po zmieszaniu stwarzają jeszcze większe zagrożenie dla człowieka.
Niewiele osób wie, że w atmosferze naszego domu obecne są również emisje elektromagnetyczne i promieniowanie. Źródłami pól elektromagnetycznych są przewody elektryczne, lodówki, komputery, telewizory, odkurzacze, wentylatory, piece elektryczne. Jednocześnie, jeśli wymienione urządzenia znajdują się blisko siebie, wówczas ich promieniowanie zostaje wzmocnione, nakładając się na siebie. Dlatego konieczne jest odpowiednie ustawienie urządzeń elektrycznych. Należy pamiętać, że słaba, ale długotrwała ekspozycja na pole elektromagnetyczne z biegiem czasu może prowadzić do rozwoju złośliwych nowotworów nowotworowych, utraty pamięci, chorób Parkinsona i Alzheimera, nie mówiąc już o chronicznym zmęczeniu.
Kolejnym zagrożeniem w pomieszczeniu jest promieniowanie. Naukowcy twierdzą, że źródłem promieniowania nie są urządzenia gospodarstwa domowego, może z wyjątkiem telewizora, od którego trzeba siedzieć jak najdalej. Innym źródłem promieniowania mogą być niskiej jakości konstrukcje budowlane, których materiały mogą zawierać radionuklidy wielokrotnie przekraczające dopuszczalne normy bezpieczeństwa radiacyjnego.
Nie trzeba dodawać, że stan naszego zdrowia zależy bezpośrednio od ekologii naszego domu i miejsca pracy. Niekorzystne dla środowiska otoczenie lokalu, w którym się znajdujemy, może powodować zarówno lekką niedyspozycję, jak i całkowitą poważna choroba. Pierwsze skutki zanieczyszczonego powietrza w pomieszczeniach objawiają się zawrotami głowy, bólami głowy, bezsennością, co skutkuje zmęczeniem i drażliwością.
Pytanie jest dość naturalne: czy można poprawić sytuację, a jeśli tak, to w jaki sposób? Odpowiedź, jak wszystko genialne, jest dość prosta – człowiek musi odnowić przerwaną więź z naturą otaczając się roślinami. Rośliny są prawdziwymi pomocnikami w walce z zanieczyszczonym powietrzem w pomieszczeniach. Oprócz tego, co jedzą szkodliwe substancje produkują także tlen, którego niedobór jest dziś oczywisty. Oprócz tego wszystkiego, energia roślin ma również bardzo korzystny wpływ na kondycję człowieka.
Wiele roślin domowych ma właściwości fitoncydowe (bakteriobójcze). W pomieszczeniu, w którym w powietrzu unoszą się np. owoce cytrusowe, rozmaryn, mirt, chlorofil, zawartość szkodliwych mikroorganizmów maleje wielokrotnie. Szparagi są bardzo przydatne, ponieważ pochłaniają cząsteczki metali ciężkich, które podobnie jak wszystko inne są obecne w naszych domach.
Wilgotność powietrza jest jednym z ważnych wskaźników prawidłowego funkcjonowania organizmu, a we współczesnych domach blokowych jest znacznie niższa od normy - prawie jak na pustyni. Ale nawet tutaj jest wyjście - wyjątkowa roślina, która może zamienić pustynny obszar w prawdziwą oazę - cyperus. Jest to roślina kochająca wilgoć, dlatego doniczkę z nią umieszcza się na patelni z wodą. Przydaje się również posiadanie takich palet z roślinami kochającymi wilgoć we wszystkich pomieszczeniach, ponieważ mają one bardzo dobry wpływ na stan powietrza. Popraw wymianę wodno-gazową w pomieszczeniach maranta, monstera i anturium.
W wyniku badań pracownicy NASA doszli do wniosku, że aloes, chryzantema, chlorofil i bluszcz mają wysoce skuteczne właściwości oczyszczające powietrze.
Oczywiste jest, że w dusznym pomieszczeniu człowiek nie czuje się dobrze. Jak się okazało, przyczyną jest nie tylko brak tlenu, ale raczej jego jonów ujemnych. Liczba tych jonów również szybko się zmniejsza, gdy włączony jest telewizor lub komputer. Ale w tej sytuacji na ratunek przychodzą rośliny, które emitują te bardzo ujemne jony, odświeżając w ten sposób powietrze i ułatwiając oddychanie. Do roślin tych należą drzewa iglaste, takie jak tuja, cyprys, kryptomeria. Te wspaniałe rośliny, które ponadto dezynfekują powietrze, można uprawiać w domu z nasion.
Od czasów starożytnych pelargonie były znane ludziom jako roślina odpędzająca złe duchy. Nauka, a także osobiste doświadczenia wielu osób pokazują, że geranium odstrasza muchy, łagodzi bóle głowy, a także dezodoryzuje i dezynfekuje powietrze.
Róża – nie bez powodu nazywana Królową Kwiatów, oczywiście wspaniale wpływa na energię człowieka, wspierając ją i korygując. Róża pokojowa pomaga pozbyć się nadmiernego zmęczenia i drażliwości, a jeśli takie występują, również najbardziej pożyteczne rośliny jak bazylia, mięta-melisa i estragon (estragon), wtedy powietrze w pomieszczeniu stanie się nie tylko nieszkodliwe, ale nawet lecznicze.
Jesienią zaleca się uprawę czosnku i cebuli w doniczkach w nieograniczonych ilościach. Rośliny te nie tylko dezynfekują powietrze, ale także pomagają na bezsenność. Szczególnie przydatne jest trzymanie ich w sypialni dla tych, którzy często mają koszmary.
Bardzo przydatne jest uprawianie w pomieszczeniu granatu karłowego, który poprawia odporność. Wszystkie letnie warzywa: pietruszka, seler, koper i kolendra mają bardzo pozytywny wpływ na jakość powietrza i zdrowie człowieka.
Oto bardziej szczegółowa lista roślin poprawiających sytuację ekologiczną w domu:
Instalacje próżniowe
absorbują formaldehyd i fenol z powietrza uwalniany z nowych mebli, niszczą drobnoustroje - aloes, chlorofil, filodendron pnący
Rośliny odżywkowe
mają maksymalne zdolności oczyszczania powietrza - czubaty chlorophytum, pierzasty epipremnum, szparagi, monstera, wilczomlecz, krasula drzewiasta
rośliny filtrujące
skutecznie radzi sobie z benzenem - bluszczem pospolitym, chlorofilem, pierzastym epipremnum, draceną oczyszczają powietrze z tlenków węgla
Rośliny-jonizatory
Nasycają powietrze ujemnymi jonami tlenu, są bardzo przydatne do wszystkich pomieszczeń, w tym kuchni - pelargonia, monstera, saintpaulia, paprocie.
roślinni uzdrowiciele
zniszczyć infekcję gronkowcową - dieffenbachia, mirt, ruellia, sanchetia, psidium
zniszczyć mikroorganizmy paciorkowcowe - aglaonema, begonie, anturium Andre i Scherzer, euonymus japoński
walcz z Escherichia coli - poncirus, wawrzyn wiśniowy, wawrzyn szlachetny
w stanie pokonać Klebsiella, która powoduje zapalenie płuc, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, zapalenie zatok itp. - mięta, lawenda, monarda, hyzop, szałwia
zmniejszyć całkowitą zawartość komórek drobnoustrojów w powietrzu w pomieszczeniach - rozmaryn, anturium, begonie, mirt, pelargonia, sansiviera, dieffenbachia, krasula drzewiasta, tradescantia, aglaonema, epipremnum.
Wszystkie powyższe zalecenia nie są surowe zasady, bo każda zdrowa roślina, która sprawi Ci przyjemność i przyniesie pozytywne emocje, z pewnością wniesie korzyści i harmonię do Twojego życia, a Twój dom wypełni się pięknem, wygodą i co najważniejsze zdrowiem
Projekt środowiskowy
Kwiaty wokół nas.
Autor projektu:
dyrektor muzyczny BDOU „Przedszkole nr 9 miasta Tara”,
uczestnicy projektu:
wychowawcy BDOU „Przedszkole nr 9 miasta Tara”:
,
Tara – 2013.
Znaczenie projektu.
Zapoznanie przedszkolaków z przyrodą jest jednym z najważniejszych zadań w pracy z dziećmi. Jednocześnie bardzo ważne jest, aby zdobyta wiedza nie była prezentowana w odosobnieniu, bez odniesienia do całego zespołu zjawisk otaczających przedmiot badań. Dzieci powinny zawsze dostrzegać związek między konkretnym gatunkiem środowisko, jego wpływ na to środowisko, muszą zrozumieć, że rośliny i zwierzęta są zależne od siebie nawzajem oraz od środowiska.
Edukacja ekologiczna jest jednym z głównych kierunków w systemie edukacji, jest sposobem oddziaływania na uczucia dzieci, ich świadomość, poglądy i idee. Dzieci czują potrzebę kontaktu z naturą. Uczą się kochać przyrodę, obserwować, empatyzować, rozumieć, że nasza Ziemia nie może istnieć bez roślin, ponieważ nie tylko pomagają nam oddychać, ale także leczą choroby.
Kwiaty to nie tylko piękno, ale także część dzikiej przyrody, którą należy chronić i chronić, i oczywiście znać. Poznaj strukturę kwiatu, jego wygląd, cechy, właściwości lecznicze.
Każdy może wybrać kwiat, ale nie każdy może powiedzieć, który kwiat wybrał.
Obszar edukacyjny – optymalizacja aktywności umysłowej dzieci poprzez współpracę nauczycieli i rodziców.
Członkowie. Wychowawcy, dzieci 4-6 lat, rodzice.
Interakcja nauczycieli: dyrektor muzyczny, pedagodzy, rodzice.
Typ projektu: twórcze, informacyjno-badawcze, średnioterminowe, zbiorowe, indywidualne (wraz z rodzicami).
Pytanie problemowe: „Co to za kwiaty i dlaczego są na Ziemi?”
Cel: Aktywizacja aktywności poznawczej i twórczej dzieci,
rozwój potencjału twórczego uczniów i nauczycieli, aktywne zaangażowanie rodziców w proces edukacyjny.
Zadania:
· Zdefiniuj co to jest kwiat.
· Nauczenie dzieci klasyfikacji kwiatów ze względu na miejsce ich wzrostu (łąka, ogród, pole, dom).
· Zapoznanie dzieci z zawodami osób związanych z kwiaciarstwem.
· Naucz dzieci, jak sadzić i hodować kwiaty.
· Zwróć uwagę na znaczenie, rolę kwiatów dla życia i działalności ludzi, zwierząt, owadów.
· Rozwijanie konstruktywnych zdolności wizualnych dzieci w produkcji kwiatów przy użyciu różnych materiałów i środków technicznych.
· Rozwijaj umiejętność porównywania i analizowania.
· Rozwijaj wyobraźnię, myślenie w procesie obserwacji, badanie obiektów naturalnych.
· Rozwiń umiejętność przekazywania swoich uczuć wynikających z komunikacji z naturą za pomocą rysunków i rękodzieła. Uzupełnianie i wzbogacanie słownictwa dzieci oraz ich wiedzy o kolorach lasu, łąki, ogrodu, wnętrz.
· Kultywować troskliwe podejście do kwiatów, umiejętność dbania o nie.
· Kultywowanie umiejętności komunikacyjnych, niezależności, pracowitości, obserwacji i ciekawości wobec wszystkich żywych istot.
Metody projektu:
· badania: eksperymenty, zagadnienia problematyczne, obserwacje;
· samoobserwacja;
· obserwacja zbiorowa;
· werbalne: rozmowy, czytanie literatury, konsultacje dla rodziców, wyjaśnienia, pouczenia, pouczenia ustne;
· technologia symulacyjna;
· relaks;
· aromaterapia;
· Słuchać muzyki.
Formy organizacji projektu:
· Działalność bezpośrednio zorganizowana poznawczo (aplikacja, rysowanie, modelowanie, muzyka, rozwój mowy, świat naturalny i społeczny);
· Wycieczki;
· Gry dydaktyczne;
· Aktywność zawodowa dzieci;
· Quiz ekologiczny.
Wsparcie merytoryczne projektu.
· Grupowy zakątek natury, ogród kwiatowy na terenie przedszkola.
· Narzędzia metodologiczne.
· Materiałowo-techniczny (komputer, aparat fotograficzny, artykuły papiernicze, biblioteka muzyczna, szkło do eksperymentów, garnki, słoiki, szkło powiększające, noże plastikowe do eksperymentów, pojedyncze spodki do eksperymentów, serwetki, sprzęt ogrodniczy, szkółki, sprzęt sportowy)
· materiał wizualny:
A) kwiaty żywe, na ilustracjach, wykonane z różnych materiałów;
b) gry planszowe;
c) gry dydaktyczne dotyczące ekologii;
d) biblioteka młodej kwiaciarni, album „Legendy kwiatów”.
· Wyposażone w materiał naturalny i odpadowy.
Harmonogram realizacji projektu: 1 miesiąc.
Spodziewany wynik: rozwój zainteresowań poznawczych dzieci, poszerzanie pomysłów na temat kwiatów łąkowych, leśnych, ogrodowych i domowych. Pozytywnie emocjonalne i świadome podejście do natury, do kolorów otaczających dziecko. Kwiaty są nie tylko ozdobą Ziemi, ale także uzdrowicielami. Chęć udziału w praktycznych działaniach na rzecz poprawy środowiska naturalnego (sadzenie, pielęgnacja kwiatów). Ukształtowały się umiejętności kulturowego zachowania w przyrodzie, umiejętność jej ochrony i opiekowania się.
Etapy projektu.
Scena 1. Wyznaczanie celów (identyfikacja problemu).
Etap 2. Rozwój projektu.
Etap 3. Realizacja projektu (organizacja wspólnej pracy dzieci i nauczycieli nad projektem).
Etap 4. Zreasumowanie.
1. Rośliny domowe (grupa środkowa).
2. Kwiaty ogrodowe (grupa seniorów).
3. Kwiaty łąkowe i leśne (grupa środkowa).
6. Kula kwiatów.
7. Wystawa rysunków, wystawa fotografii i kolaż kwiatów.
Etapy realizacji projektu
Okres | Wydarzenia | Odpowiedzialny |
I. Etap przygotowawczy |
||
Czerwiec | · Gromadzenie i analiza literatury przedmiotu; · Opracowanie planu realizacji projektu; · Dobór repertuaru muzycznego i zabaw muzycznych, ćwiczenia relaksacyjne; · Opracowywanie gier dydaktycznych, podręczników; · Wybór materiału ilustracyjnego; · Wybór wierszy, zagadek, piosenek, baśni, mitów, legend na dany temat; · Wybór gier mobilnych, palcowych, dydaktycznych, zabawnych pytań i ćwiczeń na ten temat; · Przygotuj materiały do zajęć wizualnych, beletrystyki i literatury edukacyjnej do czytania dzieciom; · Przygotowanie nasion kwiatów, szkółki. · Zadania dla rodziców dotyczące projektu ekologicznej książeczki o kwiatach. · Diagnostyka-określenie poziomu umiejętności i wiedzy dzieci na dany temat. |
Dyrektor muzyczny: ; Wychowawcy: , |
II. scena główna | |||
Czerwiec 2 tygodnie | · Wycieczka po terenie przedszkola (grupa starsza); · Wycieczka na łąkę, niedaleko rzeki Arkarki, do gaju brzozowego (grupa środkowa); · Wycieczka do kwiaciarni (grupa środkowa) Cel: zapoznanie się z barwami naszego regionu i przedszkola. · Zagadki, łamigłówki. · Nauka i czytanie poezji. · Czytanie beletrystyki, literatury edukacyjnej, · Rozmowy: „Kwiaty w legendach, wierszach, zagadkach, pieśniach”, „Zawody ludzi zajmujących się kwiaciarstwem” · Badanie ilustracji, pocztówek z wizerunkiem kwiatów. · Gra dydaktyczna „Kwiaciarnia” (utrwala umiejętność rozróżniania kolorów, szybkiego ich nazywania, odnajdywania między innymi odpowiedniego kwiatu; uczy dzieci grupowania roślin według kolorów, tworzenia pięknych bukietów). · Gra dydaktyczna „Złóż kwiat” (uporządkowanie wiedzy na temat budowy kwiatu – łodygi, liści kwiatu). · Gra dydaktyczna „Znajdź roślinę według opisu” (wyjaśnienie wiedzy o budowie kwiatu, ustalenie nazw roślin domowych). · GCD „Sekrety roślin domowych” (utrwalić wiedzę dzieci na temat roślin domowych; nadal uczyć, jak porównywać rośliny, znajdować podobieństwa i różnice w cechach zewnętrznych; utrwalić wiedzę o warunkach wzrostu roślin domowych; rozwijać chęć dbania o rośliny). · Rozmowa „Warunki niezbędne do życia roślin domowych” (w przystępnej formie, aby wyjaśnić dzieciom, jak właściwie dbać o zakątek przyrody). Aneks 1. · NOD „Złota łąka” (przedstaw dzieciom pisarza M. Prishvina; rozwijaj umiejętność emocjonalnego reagowania na piękno natury i treść dzieła literackiego). · Rozmowa o mniszku lekarskim (poszerzanie i wyjaśnianie wiedzy dzieci na temat mniszka lekarskiego); Załącznik 2 · NOD „Tagetes – kwiat ogrodowy”
· Gry na świeżym powietrzu. · Słuchać muzyki: Cel: Kształtowanie podstaw kultury muzycznej dla dzieci. „Kaktus - jeż”, „Stokrotki” Vikhareva NOD Organizacja pozarządowa „Muzyka” w grupa środkowa na temat: „Wygląda jak jeż” (rozwiń pomysły dzieci na temat kaktusów); NOD NGO „Muzyka” w środkowej grupie na temat: „Kwiaty naszej ziemi” (rozwijaj dziecięce pomysły na temat łąkowych i leśnych kwiatów naszej ziemi, poznaj je i nazwij); NOD Organizacja pozarządowa „Muzyka” w grupa seniorów na temat: „Kwiaty wokół nas” (rozwijaj dziecięce pomysły na temat kwiatów ogrodowych, poznaj je i nazwij, pielęgnuj szacunek do natury) Dodatek 4
· jeśli nie podlejesz kwiatów przez dłuższy czas, liście więdną, a kwiat opada. · gdzie nasiona szybko wykiełkują (na słońcu, w ciemnym miejscu lub z dala od światła słonecznego); · kiełkowanie pędów kwiatów, badanie korzeni. Aktywność zawodowa na miejscu, w grupie - sadzenie kwiatów, podlewanie kwietników, spulchnianie gleby, pielęgnacja kwiatów w pomieszczeniach. · Kolekcja kolekcjonerska: kwiaty wykonane z inny materiał, kwiaty na tkaninie, pocztówki "Bukiety kwiatów". · Opowieści dla dzieci o kwietnikach w domu, o tym, jak wraz z rodzicami opiekują się kwiatami. Z jakich okazji wręcza się kwiaty w domu? Praca z rodzicami: · Przygotowanie materiału do książek ekologicznych. Działalność artystyczna i twórcza:
· Kartoteka gier dydaktycznych: „Kwiat jest twoim talizmanem”; · Obserwacje (np.: mlecze kwitną wraz z pojawieniem się słońca, jeśli pogoda jest pochmurna, to nie kwitną), pod kątem kwiatów na rabatach. · Dzień Poezji Piękny kwiat„(rozwój emocjonalnego i wartościującego stosunku do obrazów artystycznych). · Wieczór zagadek „Tajemnice leśnej wróżki”. · Praca w zakątku natury (pielęgnacja roślin domowych - podlewanie, odkurzanie liści Praca z rodzicami: o Rady dla rodziców „Jak uprawiać ogrody i ogródki kuchenne na parapecie”. o Konsultacje „Rumianek” z cyklu „Razem z dziećmi”. o Konsultacja „Jak zrobić z dzieckiem kolaż kwiatowy”. |
Dyrektor muzyczny Wychowawcy. | |
3 tygodnie | · Rejestracja wystawy fotograficznej na temat: „Rośliny domowe w ogrodzie i w domu”; § Rejestracja wystawy rysunków na temat: „Kwiaty naszego regionu”; § Projekt wystawy to kolaż: „Kwiatowy Kalejdoskop”. | Rodzice i opiekunowie | |
III.Ostatni etap | |||
4 tydzień | · Muzyczne świętowanie „Kwiatowa Kula” Dodatek 5 · Kolaż „Kwiatowy kalejdoskop” · Wystawa rysunków „Kwiaty mojej ziemi” · Wystawa fotograficzna „Asystenci wnętrz” Prezentacja. | ||
W trakcie projektu:
podsumowaliśmy i wzbogaciliśmy doświadczenia dzieci w zakresie edukacji ekologicznej poprzez zastosowanie metod i technik naukowych. Zebraliśmy bezcenny materiał na temat kwiatów, usystematyzowaliśmy go i podsumowaliśmy jako doświadczenie w tym projekcie. Dzieci wykazują: zainteresowanie poznawaniem przyrody, cech życia i rozwoju roślin; chęć samodzielnego wykonywania instrukcji dotyczących pielęgnacji roślin; umiejętności obserwacji i eksperymentowania w procesie poszukiwań i aktywności poznawczej.
W okresie pracy nad projektem dzieci wzbogacały słownictwo i uzupełniały swoje słownictwo, jeśli na początku pracy nad projektem dzieci znały 3-4 nazwy kwiatów, a na koniec - więcej niż 10. Podczas eksperymentu Działalność, rozwinęliśmy wyobraźnię dzieci, myślenie, kształtowaliśmy umiejętności elementarnych działań badawczych.
Zapoznaliśmy się z roślinami i nauczyliśmy się przekazywać nasze uczucia na rysunkach i rękodziełach wykonanych z naturalnych materiałów.
Dorośli aktywniej zaangażowali się w tworzenie warunków do realizacji zdolności twórczych i poznawczych dzieci, w organizowanie i przeprowadzanie wydarzeń i konkursów ekologicznych.
Lista wykorzystanej literatury:
· Świat przyrody i dziecka (Metodologia edukacji ekologicznej przedszkolaków): Podręcznik dla szkół pedagogicznych specjalności „Edukacja przedszkolna” / pod red. - Petersburg: AKCIDENT, 1998.
· „Dni i tygodnie tematyczne w przedszkolu”, „Ostatnie dni o tematyce leksykalnej”, 2006.
· „Od jesieni do jesieni” 2004.
· „Living Ecology”, „Ekologiczne obserwacje i eksperymenty w D/S 2005.
· „My” – program edukacji ekologicznej dzieci w 2005 roku.
· „Scenariusz zajęć z edukacji ekologicznej przedszkolaków” 2005.
· „Młody ekolog” 2002.
· Edukacja ekologiczna w przedszkolu: wykłady 1 - 8. - M.: Uniwersytet Pedagogiczny „Pierwszy września”, 2006.
· Projekt ekologiczny „Drzewo”. Magazyn „Obręcz”. - N 2. - 1997.
Aneks 1.
Streszczenie bezpośrednio zorganizowanych zajęć w grupie środkowej. Obszar edukacyjny „Rozwój poznawczy”.
Temat: „Sekrety roślin domowych”.
Ukończone przez nauczyciela I kategorii kwalifikacyjnej
Zadania:
Kontynuuj wzbudzanie u dzieci zainteresowania światem roślin.
Przypomnij sobie, że rośliny domowe są żywym organizmem,
Wymagające pewnej opieki;
Aby dać dzieciom pojęcie o cechach roślin domowych;
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat części rośliny.
Pielęgnuj miłość do roślin, chęć dbania o nie, cieszenia się wynikami ich pracy.
Integracja obszarów edukacyjnych:
„Poznanie”, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Czytanie fikcji”.
Materiały i ekwipunek : Doll Dunno, ilustracje roślin domowych, atrybuty gra dydaktyczna„Złóż to dobrze”, fonogram Paul Maria James Last – samotny pasterz.
Prace wstępne:
