Świat roślin, czyli flora ziemi. Różnorodność roślin Różnorodność roślin na ziemi

Rośliny można znaleźć wszędzie na naszej planecie, nawet w najbardziej odległych zakątkach o surowym klimacie. Nie tylko ozdabiają Ziemię, ale także oczyszczają powietrze, są pożywieniem i materiał budowlany. Różnorodność roślin jest niesamowita: w naturze występują bardzo małe okazy i prawdziwi olbrzymy, osiągające kilkadziesiąt metrów.

Glony to mieszkańcy wody, różniący się od innych roślin najprostszą budową. Nie mają korzeni, łodyg i liści oraz składniki odżywcze wchłaniają całym ciałem.

Rozmiar glonów może być bardzo różny. Istnieją absolutnie maleńkie glony, które można zobaczyć tylko pod mikroskopem. Latem następuje „rozkwit” wody, gdy staje się ona nasycona zielony kolor. Ten odcień wody nadają jednokomórkowe zielone algi.

W naturze występują okazy, które mogą osiągnąć długość 40 metrów. Takie glony rosną w morzach i oceanach.

Ryż. 1. Algi.

Małe algi swobodnie unoszą się w wodzie, natomiast duże przyczepiają się do dna i tworzą prawdziwą podwodną dżunglę. Kolorystyka może być również bardzo różna: brązowa, zielona, czerwona.

TOP 4 artykułyktóry czytał razem z tym

Glony odgrywają ważną rolę w przyrodzie:

są pokarmem mieszkańców wody;
wzbogacać wodę w tlen;
oczyszczać wodę z bakterii gnilnych;
stanowią składnik wielu leków.

mchy

Mchy to małe rośliny, których wysokość nie przekracza kilku centymetrów. Są to jedni z najstarszych mieszkańców planety, którzy pojawili się znacznie wcześniej niż dinozaury.

Ponieważ mchy nie mają prawdziwych korzeni, na pierwszy rzut oka mogą wydawać się słabe i delikatne. Ale wcale tak nie jest. Mchy to rośliny niezwykle odporne, zdolne przetrwać w najsurowszym klimacie. Ale wolą żyć w wilgotnych, zacienionych zakątkach lasu.

Zewnętrznie mchy są bardzo podobne do gąbek i są w stanie wchłaniać wodę. Jeśli weźmiesz kawałek mchu do ręki i ściśniesz go, wypłynie z niego dużo wody.

Paprocie to jedna z najstarszych roślin, szeroko rozpowszechniona na całym świecie, ale najczęściej można ją spotkać w wilgotnych lasach. Rośliny te przystosowały się do różne warunki siedliskach i mogą rosnąć nie tylko w glebie, ale także na drzewach, w szczelinach skalnych, a nawet na pustyni.

Paprocie występują w rozmiarach od bardzo małych po duże, drzewiaste, osiągające wysokość do 25 m. Wyróżniają się pięknymi, długimi, pierzastymi liśćmi.

Ryż. 2. Paprocie.

Paprocie mają korzenie, krótkie łodygi i duże liście, ale nigdy nie kwitną. Rośliny te nie mają nasion. Zamiast tego tworzą zarodniki, za pomocą których się rozmnażają.

rośliny iglaste

Główną różnicą między drzewami iglastymi jest kształt liści, które przypominają igły. Są to igły, dzięki którym drzewa mogą rosnąć w regionach o zimnym klimacie. Zimą, zamiast zrzucać liście, jak wszystkie inne drzewa, drzewa iglaste zachowują igły. Ich zmiana następuje raz na kilka lat.

Do roślin iglastych zalicza się modrzew, jodłę, sosnę, świerk, cedr, jałowiec.

rośliny kwitnące

Najbardziej rozpowszechniony na naszej planecie rośliny kwitnące. Można je znaleźć w każdej części lądu, od Antarktydy po Arktykę.

Główną cechą wyróżniającą wszystkie rośliny kwitnące jest tworzenie kwiatów, które po więdnięciu tworzą owoce z nasionami. Nasiona znajdujące się w ziemi kiełkują – w ten sposób rozmnażają się rośliny kwitnące.

Ryż. 3. Konwalia.

Wszystkie rośliny uprawne wyhodowane przez człowieka są przedstawicielami tego działu roślin.

Tabela różnorodności roślin

	*Źródło*	*Trzon*	*Liście*	*reprodukcja*	*Osobliwości*
niższe rośliny
					żyć w wodzie
Wyższe rośliny
					Żyją w wilgotnych, zacienionych miejscach, są bardzo odporne, nie mają kwiatów.

		sztywny	W postaci igieł - igieł	Nasiona tworzą się w szyszkach	Prawie wszyscy przedstawiciele są zimozieleni
Rozkwit		trawiasty lub drzewny	blacha	Kwiaty wytwarzające owoce z nasionami	Ciesz się dużą różnorodnością

Czego się nauczyliśmy?

Studiując temat „Różnorodność roślin” w ramach programu dla klasy III Świata wokół nas, przekonaliśmy się, jak duży i różnorodny jest świat roślin. Dowiedzieliśmy się, że w przyrodzie występują rośliny niższe o prostej budowie i rośliny wyższe, które wyróżniają się bardziej złożoną budową i różnorodnością form.

Quiz tematyczny

Ocena raportu

Średnia ocena: 4.3. Łączna liczba otrzymanych ocen: 345.

Patrząc przez okno lub spacerując ulicą, można bez końca podziwiać piękno otaczającej przyrody. A całe to piękno to głównie rośliny. Tak różnorodne, jasne, żywe i soczyste, że po prostu zachęcają do ich dotknięcia, rozkoszowania się ich aromatem i podziwiania ich wspaniałości do woli.

Różnorodność organizmów roślinnych

Och, jaka różnorodność roślin! W sumie dziś istnieje ponad 350 tysięcy gatunków tych wyjątkowych stworzeń natury. Wszystkie nie są takie same struktura zewnętrzna oraz pod względem stylu życia i cech wewnętrznych.

Rośliny zajmują całe królestwo. Najprostsza klasyfikacja tych organizmów byłaby następująca:

niższy (ciało nie jest podzielone na narządy, są to glony i porosty);
wyższy (ciało jest podzielone na narządy, są to te, które mają korzeń, łodygę i liście).

Z kolei różnorodność gatunkowa roślin najwyższej kategorii przejawia się w podziale na następujące grupy:

Zarodniki (mchy,
Nagonasienne (iglaste, miłorząb, sagowiec).
Okrytozalążkowe lub kwitnące.

Każda grupa systematyczna ma swoje własne klasy, rodzaje i gatunki, dlatego różnorodność roślin na naszej planecie jest tak duża.

formy życia

Jednym z najważniejszych znaków, którymi przedstawiciele flory różnią się od siebie, jest ich wygląd. To właśnie ta cecha leży u podstaw klasyfikacji według form życia. Różnorodność roślin można zobaczyć, dzieląc je na grupy:

Drzewa (iglaste: sosna, świerk, jodła i inne; liściaste: brzoza, dąb, topola, jabłoń i inne).
Krzewy (liliowy, leszczynowy, wiciokrzew itp.).
Krzewy (porzeczka, dzika róża, malina).
Półkrzewy (piołun, astragalus, teresken, salina).
Półkrzewy (lawenda, szałwia).
Zioła (trawa pierzasta, turzyca, niezapominajki, kupena, konwalie i tak dalej).

Ta klasyfikacja obejmuje tylko te najwyższe okrytozalążkowe, które stanowią większość na planecie.

Wodorost

Różnorodność roślin i zwierząt w morzach i oceanach od zawsze zachwycała wszystkich badaczy i po prostu miłośników podwodnego świata. Piękne i niezwykłe, jasne, niebezpieczne i bezbronne, tworzą cały świat, nie do końca zbadany, a przez to ponętny i tajemniczy.

Jacy przedstawiciele flory tu występują? Są to glony i rośliny wodne, które przebywają blisko powierzchni wody lub są w niej zanurzone wraz z korzeniami i częścią łodyg.

Glony dzielą się na kilka działów:

Niebiesko-zielony (na przykład sinice).
Zielony jednokomórkowy (chlamydomonas, volvox).
Zielony wielokomórkowy (ulotrix, spirogyra, ulva).
(morz, wodorosty, sargassum).
Czerwony (porfir, radimeria).

Główny cechy charakterystyczne Rośliny te polegają na tym, że ich ciało (u przedstawicieli wielokomórkowych) nie jest podzielone na narządy. Jest reprezentowany przez plechę i ryzoidy, które pełnią funkcję mocowania do podłoża.

kwitnące gatunki wodne

Różnorodność gatunków roślin wodnych nie ogranicza się do glonów. Wielu pięknie kwitnących przedstawicieli zachwyca się swoją wspaniałością, unosząc się na powierzchni wody lub zanurzając się w niej tylko częściowo.

Obejmują one:

różne rodzaje lilii wodnych;
kalia;
wódki zwykłe;
sitowie;
ogon;
krwawnica monetyzowana;
gospodarz;
bagno igłowe;
manna;
oddać mocz wodzie;
irys syberyjski;
woda jaskierowa;
bagno tatarakowe i wiele innych.

Różnorodność roślin występujących w zbiornikach słonych i słodkich jest tak duża, że możliwe jest tworzenie całych krajobrazów, zarówno sztucznych, jak i naturalnych. Ludzie wykorzystują przedstawicieli flory do ozdabiania akwariów, projektowania stawów i innych sztucznych źródeł.

Zarodnik

Do tej grupy zalicza się około 43 tysiące gatunków z różnych działów, z których najważniejsze to:

Mszaki (mchy wątrobowe, antoceroty, mszaki);
Lycopsoid (mech);
Skrzypy (skrzypy).

Główną cechą jest metoda rozmnażania, która sprowadza się do tworzenia wyspecjalizowanych komórek - zarodników. Interesujące jest również to, że rośliny te żyją poprzez naprzemienne pokolenia w cyklu rozwojowym: pokolenie płciowe gametofitu zostaje zastąpione przez sporofit bezpłciowy i odwrotnie. Tacy przedstawiciele nie są w stanie kwitnąć i tworzyć nasion i owoców, dlatego należą do kategorii zarodników. Ich życie jest bardzo zależne od wody, ponieważ rozmnażanie odbywa się tylko w wilgotnym środowisku.

Przedstawiciele mają ogromne znaczenie gospodarcze i są szeroko stosowane nie tylko w przyrodzie, ale także w życiu człowieka. dekoracyjny, zastosowanie lecznicze ich znaczenie dla ludzi.

Drzewa iglaste

Do drzew iglastych zalicza się rośliny posiadające następujące cechy:

w specjalnym kształcie igły i nazywane są „igłami”;
formą życia tych roślin są drzewa i krzewy;
obfituje kompozycja wewnętrzna olejki eteryczne, żywice i terpeny;
powstają nasiona, ale kwiaty nigdy się nie pojawiają;
nasienie jest otoczone łuskami stożkowymi i jest nagie, stąd inna nazwa - nagonasienne.

Gatunków drzew iglastych jest bardzo dużo, jest ich około 630. Wnoszą one ogromny wkład w ogólną różnorodność świata roślin, są długowiecznymi i cennymi gatunkami drzew. Według niektórych raportów istnieją sosny, które mają ponad 5000 lat! Wygląd drzew iglastych bardzo ożywia każdy obszar, zachwyca i fascynuje jego wielkością. Najpopularniejsze typy można nazwać:

sosny;
cedry;
modrzewie;
cyprysy;
jałowiec;

Jedną z głównych atrakcyjnych cech tych roślin jest to, że są wiecznie zielone i nie zrzucają liści podczas zimowych mrozów (wyjątek stanowi modrzew).

Kwitnące lub okrytozalążkowe

Jest to najliczniejsza ze wszystkich obecnie znanych grup roślin, którą szacuje się na ponad 280 tysięcy gatunków. główna cecha- jest to formacja, w której występują specjalne struktury przystosowane do reprodukcji.

Kwiat rozwija jajnik i nasiono, które następnie jest chronione przez tkankę płodu. Dlatego rośliny te nazywane są okrytonasiennymi. Same kwiaty są bardzo różnorodne wygląd, kształt, kolor korony, rozmiar, który można tylko podziwiać i zaskakiwać.

Duże znaczenie wśród roślin kwitnących mają rośliny lecznicze. Pomagają ludziom i zwierzętom w walce z różnymi chorobami, wpływają na prawie wszystkie układy organizmu.

Klasyfikacja roślin kwiatowych jest obszerna, dlatego rozważymy tylko najczęstsze rodziny dwóch głównych klas - jednoliścienne i dwuliścienne.

Rośliny jednoliścienne: zboża (żyto, pszenica, owies, sorgo, proso, kukurydza), lilie (tulipany, lilie, cietrzew), cebulowe (cebula, czosnek, wieloletnie trawy łąkowe).
Dwuliścienne: Rosaceae (dzika róża, gruszki, śliwki, jabłka, maliny, truskawki, róże), motyle lub rośliny strączkowe (orzeszki ziemne, łubin, akacja, soja, groch, koniczyna, fasola, fasola), krzyżowe (kapusta, rzepak, gorczyca, chrzan) , rzodkiewka), psiankowata (pomidory lub pomidory, papryka, psiankowata, bakłażan, petunia i inne), Compositae (mniszek lekarski, rumianek, chabry, słoneczniki, podbiał i inne).

Różnorodność roślin kwiatowych jest tak wielka, że oczywiście nie da się omówić ich wszystkich w jednym artykule. Przecież każda rodzina ma setki i tysiące gatunków, ma swoje indywidualne cechy pod względem struktury i wyglądu.

trujące rośliny

Niestety, pomimo swojej niezrównanej urody, wiele roślin ma silne właściwości toksyczne, to znaczy są trujące, zawierają substancje w różnych stężeniach, które mogą paraliżować lub zabić człowieka, zwierzęta i każdą inną żywą istotę.

Warto przedstawiać dzieciom takich przedstawicieli od dzieciństwa, aby zrozumieli, jak niebezpieczne może to być. świat. Różnorodność trujących roślin jest dość duża, istnieją tysiące gatunków. Aby wymienić tylko kilku wspólnych przedstawicieli:

przebiśnieg;
hiacynt orientalny;
kolchik jesienny;
żonkile;
amarylis;
Majowa konwalia;
mak usypiający;
dicentra jest wspaniała;
jaskier pospolity;
irysy;
diefenbachia;
rododendrony;
oleandry i wiele innych.

Oczywiście do tej grupy zaliczają się Rośliny lecznicze. W zwiększonej dawce każdy lek może stać się trucizną.

kwiaty owadożerne

Niektóre rośliny tropików i równikowej części planety są interesujące pod względem sposobu żerowania. Są owadożerne i wydzielają nie przyjemny i ekscytujący aromat, ale cuchnący zapach. Główne rodzaje:

Muchołówka Wenus;
rosiczka;
Nepenthes;
sarracenia;
pęcherzyca;
żyrianka.

Na zewnątrz mają bardzo ciekawy kształt i jasny kolor. Mają różne mechanizmy i urządzenia do chwytania i trawienia owadów i małych gryzoni.

Różnorodność roślin na ziemi

mchy

wodorost

paprocie

rozkwit

iglasty

Mchy są bardzo starożytnymi przedstawicielami królestwa roślin.
Mchy rosną tylko w miejscach o zwiększonej wilgotności.
Uczestniczą w tworzeniu się bagien, tworzeniu torfu, wpływają na wilgotność gleby.

Rośliny te często nazywane są żywymi skamieniałościami. Potrzebują ochrony.
Paprocie pomagają naukowcom zrozumieć, jak rozwinęła się różnorodność królestwa roślin na Ziemi.

WODOROST

Naukowcy uważają, że wśród roślin występujących na Ziemi najstarsze są niebiesko-zielone algi. Ich wiek wynosi około trzech miliardów lat.

rośliny iglaste

Różnią się specjalnymi liśćmi w kształcie igieł - igłami.
Igły nie opadają od razu, jak zwykłe liście, ale stopniowo, przez kilka lat. Dlatego drzewa iglaste cały rok zielony.

ROŚLINY KWIATOWE

Teraz na Ziemi dominują rośliny kwitnące. Nazywa się je tak, ponieważ mają kwiaty, z których powstają owoce z nasionami.

rośliny kwitnące

Rośliny kwiatowe to najliczniejsza i najbardziej rozpowszechniona grupa roślin na Ziemi.

Do 2004 roku naukowcom udało się sklasyfikować około 290 tysięcy gatunków, w tym 240 tysięcy kwitnących, 16 tysięcy mchów, 11 tysięcy paproci, 8 tysięcy zielonych glonów.

Rośliny można spotkać wszędzie.

W lesie

W górach

W stawie

na łące

W domu

W miastach

Na pustyni

na stepie

Pytanie 1

Jakie rośliny nazywane są „żywymi skamielinami”?

Pytanie 2

Jakie gatunki roślin naukowcy uważają za najstarsze na Ziemi?

Wodorost

Pytanie 3

Co to jest „J” I VICA?

I I Vitsa to żywica drzew iglastych.

Pytanie nr 4

Czy igły spadają na drzewa iglaste?

Igły opadają stopniowo w ciągu kilku lat.

Pytanie nr 5

Jaki rodzaj roślin obecnie dominuje na Ziemi?

Teraz na Ziemi dominują rośliny kwitnące.

Lekcja publiczna

O poznaniu świata w 3 klasie „B”.

Na temat: Różnorodność roślin na Ziemi»

Przygotowane przez:

Mielnikowa Lubow Aleksandrowna

Nauczyciel szkoły podstawowej

Edukacyjny : przybliżenie dzieciom różnorodności roślin na Ziemi, ich roli w przyrodzie i życiu człowieka.

Rozwój mi: rozwinąć umiejętność izolowania najważniejszej rzeczy, ustalania związków przyczynowych, usystematyzowania materiału.

Edukacyjny : zaszczepić szacunek dla natury, kształtować cechy komunikacyjne, kulturę komunikacji, poczucie zdrowego stylu życia

Sprzęt:

Podręcznik „Wiedza o świecie” K. Zhunusowej

Prezentacja „Różnorodność flora»

Rozdawać

Komputer, projektor multimedialny, ekran

Krzyżówka

Postęp lekcji

Organizowanie czasu. (powitanie gości, nastrój)

Nastrój psychiczny. (2 minuty)

Widzę was wszystkich dzisiaj dobry humor. Uśmiechajcie się i dawajcie swoje uśmiechy. Życzę wam dzisiaj powodzenia, abyście na pewno nauczyli się czegoś nowego, a ta lekcja była interesująca i ekscytująca.

Pokazuj emotikony pasujące do Twojego nastroju

I chcę życzyć „włóż swój umysł i serce w pracę, ciesz się każdą sekundą porodu”

Sprawdzanie pracy domowej:

Co to jest gleba?

a) wierzchnia warstwa ziemi

b) kawałek ziemi

c) najwyższa żyzna warstwa ziemi

Z czego składa się gleba?

a) z drobnoustrojów, korzeni roślin, różnych zwierząt żyjących w glebie

b) z powietrza, wody, próchnicy, piasku, gliny, soli

c) z powietrza, wody, próchnicy, piasku, gliny, soli, a także drobnoustrojów, korzeni roślin i różnych zwierząt żyjących w glebie

Humus to:

a) żyzna gleba

b) gleby zawierające piasek

Jaką rolę pełnić dżdżownice w glebie?

a) szkodzić roślinom

b) poluzować glebę, dostarczając jej tlen, przetwarzać próchnicę

c) żaden

Ludzie, żeby lepiej uprawiać warzywa w ogrodzie?

a) podlać ziemię

b) podlać glebę, spulchnić glebę, zastosować nawóz, usunąć korzenie chwastów

c) nic nie robić, aby wszystko rosło

Organizacyjny i psychologiczny moment rozpoczęcia lekcji.

I zacznę naszą lekcję od rozmowy jednego ucznia. A oto co powiedział:

„Dorosnę i odkryję jakąś żywą istotę. Tylko się nie spóźnij.” Na co odpowiedzieli: „Nigdy nie jest za późno na naukę i odkrycie czegoś.” Najważniejsze to być uważnym i spostrzegawczym, a dokonasz wielu niesamowitych odkryć.

Jedno odkrycie już dziś czeka na nas na lekcji.

Aktualizacja wiedzy i sformułowanie problemu.

Na planszy slajd numer 1

Co mają wspólnego przedmioty przedstawione na tych zdjęciach (istoty żywe)

Udowodnić (oddychają, jedzą, rosną, rozmnażają się, starzeją się i umierają)

SLAJD #2

Którego zdjęcia brakuje? (Wilk)

Dlaczego? (należy do królestwa zwierząt)

Do jakiej grupy zaklasyfikowałbyś resztę obrazków? (królestwo roślin)

Dlaczego? (ponieważ mają korzeń, pęd, kwiat, owoc z nasionami)

Czy można wymienić wszystkich przedstawicieli królestwa roślin (nie)

Dlaczego? (jest ich dużo)

Gdziekolwiek spojrzysz, wszędzie są rośliny. Od czasów starożytnych człowiek, zbierając, a następnie uprawiając rośliny, poznał ich przydatne i szkodliwe właściwości. Tak powstała nauka o roślinach, której nazwę poznasz rozwiązując krzyżówkę.

Słowo kluczowe jest szyfrowane pionowo.

Drzewo owocujące - żołędzie (dąb)

Spójrz na ogrodzenie

Królowa ogrodu rozkwitła.

Ani tulipan, ani mimoza.

A w cierniach piękno... (róża)

ZIELONY DYWANIK ZIEMI (TRAWA)

CHYBA TO NIE OGIEŃ, ALE PALI SIĘ. (POKRZYWA)

Dzieci znają ten owoc

lubię jeść swoje małpy (BANAN)

6. Mówią o jej płaczu (Willow)

7. Jeżozwierz stoi na oknie i bawi się, ale nikt nie podaje ręki, boi się ukłuć (KAKtus)

8. Piękny kwiat czerwone nasiona używane w kuchni (MAC)

Zatem słowem-kluczem jest BOTANIKA. Nauka o roślinach, której nazwa wzięła się od greckiego słowa BOTANE – trawa. Wróćmy do słów z krzyżówki.

Dąb. Co to jest? (drzewo) i jakie drzewa rosną razem z nami. Roza – co to jest? (roślina kwitnąca)

Spójrz na drzewa, kwiaty, zioła. Ile roślin rośnie na ziemi. A jakie one wszystkie są? (różny)

Temat, który zaczniemy dzisiaj z wami studiować, nazywa się

SLAJD NR 3 „RÓŻNORODNOŚĆ ROŚLIN NA ZIEMI”.

TEMAT „RÓŻNORODNOŚĆ ROŚLIN NA ZIEMI”

SLAJD nr 4 ZDJĘCIA RÓŻNYCH ROŚLIN Podziwiajmy tę monoodmianę

UWAŻNIE spójrz na te zdjęcia, powiedz mi, czym rośliny różnią się od siebie? (rozmiar, kształt, kolor, warunki życia, struktura)

Pamiętajmy, z jakich części zbudowane są rośliny. Wykonajmy zadanie w grupach. Numer karty 1. Pracuj bezpośrednio na karcie. Dodanie Twojej odpowiedzi. Masz na to 3-4 minuty.

Karta nr 1

Zidentyfikuj organ zakotwiczający roślinę w glebie (KORZEŃ)

Rozgałęziona część rośliny, która ma liście, pąki i kwiaty (STEM)

Rośnie - zmienia kolor na zielony, leci - zmienia kolor na żółty, opada - zmienia kolor na czarny (LIŚĆ)

Część rośliny wyglądająca jak korona płatków (KWIAT)

Czasem smaczne, soczyste, ale czasem wytrawne, twarde, powstałe w miejscu kwiatu (Owoc)

Z niego wyrasta nowa roślina (NASIONA)

Badanie

Każdej grupie zadawane jest jedno pytanie, pozostałe grupy sprawdzają.

Przesuń CZĘŚCI ROŚLINY nr 4

Brawo chłopaki, wykonaliście świetną robotę.

Czy wszystkie rośliny mają nazwane części? (nie)

Prawidłowy. Dlatego botanicy dzielą królestwo roślin na grupy.

Jak myślisz, jaki cel dzisiaj sobie postawimy i będziemy szukać na niego odpowiedzi?

Celem naszej lekcji jest zapoznanie się z grupami roślin i cechami ich struktury, czyli według jakich znaków naukowcy podzielili wszystkie rośliny

Praca grupowa. Nauka nowego.

Więc chłopcy-naukowcy podzielili całe królestwo roślin na 5 grup. A które z nich dowiesz się teraz. Proszę o podanie wszystkim numerów. W tym momencie nauczyciel podaje liczby. Pierwsza grupa będzie badać glony, druga grupa będzie badać mchy itp.

gr. Nr 1 - algi

Zadania kart

Opowiedzcie jeszcze raz w parach

-Gdzie występują algi?

-Jakiego są rozmiaru?

-Jakiego rodzaju mają?

gr. Nr 2 - MHI

Zadania kart

Wybierz roślinę odpowiednią dla swojej grupy

Opowiedzcie jeszcze raz w parach

Odpowiedz na pytania na swojej karcie

-Gdzie rosną mchy?

-Jakie mają części?

-Czy jest ich dużo na świecie?

gr. Nr 3 - paprocie

Zadania kart

Wybierz roślinę odpowiednią dla swojej grupy

Opowiedzcie jeszcze raz w parach

Odpowiedz na pytania na swojej karcie

- Jak łatwo rozpoznać paprocie?

-Jakie mają części?

- Czy jest ich dużo na świecie?

gr. Nr 4 drzewa iglaste

Zadania kart

Wybierz roślinę odpowiednią dla swojej grupy

Opowiedzcie jeszcze raz w parach

Odpowiedz na pytania na swojej karcie

-Wymień kilka elementów roślin iglastych.

-Jakie mają liście?

Jakich części nie mają drzewa iglaste?

gr. Nr 5 - rośliny kwitnące

Zadania kart

Wybierz roślinę odpowiednią dla swojej grupy

Opowiedzcie jeszcze raz w parach

Odpowiedz na pytania na swojej karcie

-Jakie mają części?

– Gdzie się spotykają?

– Kiedy kwitną ?

Wodorosty - są to rośliny niższe żyjące w wodzie, w algachnie ma korzeni, łodyg, liści, kwiatów i owoców z nasionami. Pochłaniają całą swoją powierzchnią wszystko, czego potrzebują ciało. Mogą być dość małe, w postaci kulek. To jest chlorella. Ale też dość duży, podobny do długich nici lub wstążek, na przykład „wodorostów” - wodorostów.

Mchy. W wilgotnym lesie, na bagnach, na pniach starych drzew można spotkać mchy. Mchy mają łodygi i liście, ale nie mają korzeni ani kwiatów. Pozyskują wodę i minerały z łodyg i liści. Mchy zwykle tworzą gęste skupiska w ciemnych miejscach i blisko wody.

paprocie rośliny żyjące w wilgotnych i zacienionych miejscach. .Mają korzeń, łodygę, liście. Nie mają kwiatów ani owoców. Liście paproci są jak pióra. Paprocie nigdy nie kwitną. Paprocie są zielne lub drzewiaste. Są paprocie - olbrzymy - są to drzewa o wysokości do 200 metrów.

rośliny iglaste - są to drzewa i krzewy z liśćmi igłami. Rośliny te mają korzenie, łodygi i liście. Nie mają owoców i kwiatów, nasiona tworzą się w szyszkach. Większość drzew iglastych jest wiecznie zielona. Istnieje około 600 gatunków drzew iglastych. Do roślin iglastych zaliczamy - sosnę, jałowiec, cedr, świerk.

rośliny kwitnące - najbardziej rozpowszechniona grupa na całej Ziemi. Są to rośliny posiadające kwiaty. Mają wszystkie narządy - korzeń, łodygę, liście, kwiat, owoc i nasiona. Należą do nich drzewa owocujące (dąb, brzoza, jabłoń), krzewy - róża psia, bz, porzeczka, zioła (mniszek lekarski, truskawka, konwalia) oraz wszelkie kwiaty.

Każda grupa miała pytania, sprawdźmy, jak odpowiedziałeś na pytania. Każda grupa czyta pytanie i odpowiedzi.

Inne grupy mogą zadawać pytania

Brawo chłopaki, pomyślnie wykonaliście to zadanie.

Podsumowanie rozmowy

Na ile grup naukowcy podzielili całe królestwo roślin? (dla 5 grup)

Nazwij je. (algi, mchy, paprocie, drzewa iglaste, rośliny kwiatowe)

Po co znak rozpoznawczy naukowcy podzielili je na takie grupy? (według struktury, warunków wzrostu)

Jak uważnie słuchałeś i dowiedziałeś się nowych rzeczy o roślinach, sprawdzimy, wypełniając tabelę na ten temat na ten temat.

Badanie

Zanim jednak zakończymy naszą lekcję, chciałbym utrwalić zdobytą wiedzę.

Każda grupa zadaje pytanie na dany temat i wybierając grupę, która je zadaje, inne grupy mogą coś dodać, jeśli grupa nie odpowiedziała w pełni na zadane pytanie.

Pamiętajmy, jakie cele postawiliśmy sobie na lekcji.

Czy dowiedzieliśmy się o cechach strukturalnych każdej grupy?

Czy osiągnęliśmy nasze cele?

Twórcze zadanie

Praca grupowa. Udekoruj obrazki roślin i przyklejaj je na modelach globusów. I pokaż nam swoją różnorodność roślin.

Wystawa prac

Odbicie. Tęcza sukcesu. Każdy z Was dzisiaj owocnie pracował, oceńcie swoją pracę

Podsumowanie lekcji

– Co nowego dowiedziałeś się na zajęciach?

Komu w grupie chciałbyś podziękować?

Czy zdobyta wiedza przyda Ci się na zajęciach?

Praca domowa. Wybór

s. 108-109 przeczytaj i powtórz,

opowiedz i ułóż krzyżówkę.

przygotuj wiadomość wybierając dowolną grupę roślin

Zakończenie lekcji.

Na koniec proszę położyć dłonie na klatce piersiowej (jedna pod drugą), zamknąć oczy i spróbować przesłać w dłonie cząstkę ciepła. Czy czujesz, że Twoje dłonie stają się cieplejsze? Teraz powoli dmuchnij w swoje dłonie i wyślij swoje ciepło do Wszechświata. Niech nasz świat stanie się choć trochę lepszy dzięki ciepłu naszych serc. Lekcja dobiegła końca.

Drzewa iglaste (nagonasienne) Chociaż ogólna liczba gatunków drzew iglastych jest stosunkowo niewielka, odgrywają one bardzo ważną rolę ekologiczną. Rośliny iglaste dominujące na rozległych obszarach. Wiele roślin iglastych wydziela żywicę, która ma chronić drzewo przed owadami i grzybami. Żywica kopalnych drzew bursztynowych. bursztyn

Zastosowanie bursztynu w świat starożytny Od niepamiętnych czasów ludzie obdarzyli żywicą kopalną, której wiek szacuje się na miliony lat, cudownymi właściwościami. Niewielka sztuka biżuterii z bursztynu była często droższa niż młody niewolnik na targu niewolników, ponieważ dostawa bursztynu do Rzymu szlakiem bursztynowym była obarczona dużymi trudnościami. Na różne choroby zalecano lekarstwa i biżuterię wykonaną ze skamieniałej żywicy. Już rzymski uczony Pliniusz Starszy (2379 r. n.e.) był przekonany, że amulety bursztynowe chronią przed męskimi chorobami i zaburzeniami psychicznymi.

Cyprys grochowy - Chamaecyparis picifera. Spośród odmian cyprysów tylko ten gatunek można bez obaw kupić do ogrodu pod Moskwą, a nawet wtedy warto wybrać dla niego chronione, ciche miejsce w ogrodzie. Są to wolno rosnące krzewy z eleganckimi igłami w kolorze zielonym, niebieskim lub żółtym.

Microbiota - Microbiota decussata, wspaniała, niestety mało znana roślina okrywowa roślina iglasta dla cienia i półcienia o wysokości 0,5 m, rozprzestrzenia się, do 10 roku życia zajmie 1,5-2 m. Igły są bardzo piękne latem, ciemnozielone, wiosną i jesienią - czerwono-brązowe. Nie jest wymagający ani dla wilgoci, ani dla gleby, nie pęka ze śniegiem. Zły przeszczep.

Paprocie W ciemnym, zacienionym zakątku lasu można spotkać duże roślina zielna o ciemnozielonych, podłużnych liściach i grubym kłączu pokrytym licznymi suchymi łuskami. Paproć ta jest bardzo pospolitą rośliną wieloletnią.

Paprocie Wielu zapewne zna starożytne święto Iwana Kupały, czyli dzień Iwana. Panowało przekonanie, że w noc poprzedzającą Dzień Iwana (24 czerwca) paproć kwitnie tylko raz w roku, świecąc ognistym płomieniem i oświetlając wszystko wokół. Wierzono, że kwiat paproci ma cudowną właściwość otwierania skarbów. Wielu próbowało znaleźć kwitnącą paproć, ale nikomu się to nie udało, ponieważ paproć w ogóle nie kwitnie!

Glony Organizmy zgrupowane w grupie glonów mają wiele wspólne cechy. Pod względem morfologicznym najbardziej znaczącą cechą glonów jest brak narządów wielokomórkowych - korzeni, liści, łodygi, typowych dla Wyższe rośliny. Dla większości glonów woda jest stałym siedliskiem, ale wiele z ich gatunków może żyć bez wody. MARINE MACROPHYTES to największe glony świata. Te organizmy wielokomórkowe bardziej niż jakiekolwiek inne glony przypominają rośliny zielone.

Siedliska mchów Mchy często występują na wszystkich kontynentach, w tym na Antarktydzie ekstremalne warunki siedlisko. Mchy tworzą zwykle gęste skupiska w zacienionych obszarach, często w pobliżu wody, chociaż można je spotkać także na stosunkowo otwartych, suchych obszarach. Wśród mchów występują gatunki żyjące w zbiornikach słodkowodnych. Nie ma tu życia morskiego, chociaż niektóre gatunki osiedlają się na skałach podczas surfowania. Mech w rynnie zimą.

Zielone mchy. Występują wszędzie: rosną na ziemi, pniach drzew, skałach i dachach domów, ale najbardziej rozpowszechnione są w wilgotnych lasach, tworząc ciągły zielony dywan. Jednym z najbardziej znanych i najpospolitszych mchów jest len kukułkowy, który tworzy gęste kępki wzniesionych, nierozgałęzionych pędów, gęsto pokrytych wąskimi liniowo-lancetowatymi liśćmi.

Torfowiec Cechą mchów torfowców jest ciągły wzrost łodygi na górze i śmierć dolnej części. Jednak całkowity rozkład martwych części nie następuje, ponieważ w podmokłej glebie jest mało tlenu. Tworzy się torf. Sphagnum to potoczna nazwa różnych (głównie kolorowych) rodzajów mchów: „mech biały”, „mech brązowy”, „mech czerwony” itp. Wspólną cechą wszystkich mchów jest to, że żyjąc na bardzo wilgotnych glebach, gromadzą się tam dużo wody w liściach i powierzchniowych warstwach łodyg.

Praca nauczyciela szkoły podstawowej Nazarovej A.N.