Projekt na temat prezentacji mebli dla grupy seniorów. Historia powstania mebli. prezentacja lekcji na tablicy interaktywnej o otaczającym świecie (grupa środkowa) na dany temat
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Meble
Zagadki Siedzą na nim, oglądają telewizję. Jeśli ktoś jest zmęczony, to się kładzie, kładzie. Chociaż mamy cztery nogi, nie jesteśmy myszami ani kotami. Chociaż wszyscy mamy plecy, Nie jesteśmy owcami ani świniami, Nie jesteśmy końmi, choć wiele razy na nas siadaliście.
Za szkłem na półkach w rzędzie stoją różne książki. W naszym mieszkaniu nowy dom. Naczynia mieszkają w tym domu. Jest w nim miejsce na słodycze, Nazywa się... Pod dachem cztery nogi, A na dachu zupa i łyżki. bufet
Z czego - czego? Skórzana sofa (co?) - ... skóra
Plastikowy stołek - ...plastik
Krzesło metalowe - ...metalowe
Drewniana komoda - ...drewniana
Szklany stół - ... szkło
Powiedz mi, jak nazywa się stół, przy którym jedzą, nazywa się… jadalnia
Stół, przy którym piszą, nazywa się… zapisany
Stół na gazety i czasopisma nazywa się… kawą
Stół do komputera nazywa się… komputerem
Półka na książki nazywa się... książką
Szafa nazywa się… ubraniami
Powiedz mi słowo Kostya wszedł do pokoju i położył sok... na stole Wszystkie dzieci miały cukierki. Wziął je z wazonu... w bufecie
Masza wleciała do pokoju, wzięła szalik i płaszcz przeciwdeszczowy… z krzesła Katya wyjęła z szafy kulę żyrafy i krasnala…
Nasza Ola potoczyła bęben… Za kanapą wyjęłam nową książkę Iwana… spod sofy
Jeśli Misza będzie chciała spać, to się położy... na łóżku, żeby nogi odpoczęły. Posiedzi trochę... na krześle. Chcemy przeczytać, jeśli, Wtedy się rozpadniemy... na fotelu
Gimnastyka palców Dużo mebli w mieszkaniu Raz, dwa, trzy, cztery (zegnij palce, zaczynając od dużego na obu dłoniach) Dużo mebli w mieszkaniu. (ściśnij i rozluźnij pięści) Powiesimy koszulę w szafie, (zegnij palce, zaczynając od dużego) I włóż kubek do szafki. Aby nogi odpoczęły, usiądźmy trochę na krześle. A kiedy już mocno spaliśmy, leżeliśmy na łóżku. A potem siedzieliśmy z kotem przy stole, pijąc razem herbatę i dżem. (na przemian klaskajcie w dłonie. Dużo mebli w mieszkaniu. i pukajcie pięściami)
Czwarty zbędny Jaki przedmiot jest zbędny? Dlaczego? Kliknij lewym przyciskiem myszy na odpowiednim obrazku Dalej Ja sam!
Jaki element jest zbędny? Dlaczego? Ja sam! Kliknij lewym przyciskiem myszy na odpowiednim obrazku
Powiedz coś przeciwnego
Krzesło jest miękkie, a stołek… twardy
Jedna sofa jest jasna, a druga... ciemna
Stół jest stary, a krzesło… nowe
Policz i nazwij Dwie zielone sofy Policz meble w sklepie, nazywając ich kolor
Trzy niebieskie łóżka
Cztery żółte stołki
Pięć czerwonych krzeseł
Opowiedz mi obrazki do historii Posłuchaj historii i opowiedz ją na podstawie obrazków Pewnego razu, gdy mamy nie było w domu, mała Wania wzięła nóż i wyrzeźbiła słońce na stole. Następnie wyjął farby i zamalował słońce żółty. Kiedy moja mama wróciła, od razu zauważyła uszkodzony blat stołu. Mama skarciła Wanię i wyjaśniła mu, że z meblami należy obchodzić się ostrożnie. Wtedy będzie służyć przez długi czas. Następnego dnia mama i Wania zabrali stół do warsztatu. W warsztacie Wania z zainteresowaniem przyglądała się, jak stolarz wycina i montuje nowy blat. Kiedy matka i syn przynieśli stół do domu, Wania obiecał, że nigdy więcej nie zepsuje mebli.
1 2 3 4 Wróć do tekstu opowiadania
Prezentację przygotował nauczyciel-logopeda MBDOU DS nr 37 „Malwinka” Aksyutina Tatiana Aleksandrowna Wykorzystane zasoby wyszukiwarka Google Smoleńsk
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Meble 2015
Przedszkole „Alenka”, oddział MBDOU „Złoty Kogucik”. Wieś Nowobatajsk, rejon Kagalnicki. Pedagog: Konovalova S.A. grupa środkowa.
Cele programu: 1. Rozpoznawanie i poszerzanie wiedzy dzieci na temat różnych mebli; materiał, z którego jest wykonany; tapicerka: tkanina, skóra; historia powstania mebli, ich użytkowanie przez człowieka. 2. Zapoznanie z zawodami osób zajmujących się produkcją mebli; rozwijać umiejętność porównywania, znajdowania oznak podobieństw i różnic, ustalania związków przyczynowych między przedmiotami i materiałami, uogólniania i wyciągania wniosków. 3. Poszerzaj słownictwo o nowe słowa. Słownictwo: drwal, ciężarówka do wyrębu drewna, projektant, stolarz, monter, stolarz, tapicer, tkanina, fabryka mebli, blat.
Gra: „Nazwij dodatkowy przedmiot”
Dawno temu ludzie mieszkali w jaskiniach. Uciekając przed deszczem i zimnem, rozpalali ogień i ogrzewali się przy nim. Jak myślisz, na czym ludzie odpoczywali? (Odpowiedzi dzieci: na podłodze, na ziemi, na kamieniach)
Myśliwi, wracając ze zdobyczą, usiedli, aby odpocząć na zwalonym drzewie.
Drzewo nie jest wilgotne, nie jest zimne, ale nadal nie jest wygodne, drzewo kołysze się, toczy, można posadzić drzazgę. To wtedy ktoś pomyślał o tym, z czego można wykonać meble? Kamienie są zimne, ostre, szorstkie, mocne, drewno jest przyjemne w dotyku, ciepłe, mocne, można je ciąć i stanie się gładkie, dobrze wbije się w nie gwóźdź. Osoba wybrała drewno do produkcji mebli, ponieważ dobrze nadaje się do obróbki.
Czy wiesz, jakimi zawodami zajmują się ludzie zajmujący się produkcją mebli? Projektant wymyśla meble. Wykonuje rysunki.
Drwale zbierają kłody, aby zrobić meble.
W fabryce mebli stolarze i stolarze wycinają elementy i sklejają je ze sobą.
Stolarz stolarski
A monterzy mebli pomagają szybko i sprawnie zmontować meble wielkogabarytowe.
Gdzie można dostać meble? Odpowiedzi dzieci: w sklepie.
Zobacz, ile mebli!
Jakie są części stołu?
Jakie pomieszczenia znajdują się w Twoim domu? (hol wejściowy, pokój dzienny, sypialnia, kuchnia, pokój dziecięcy). Weź pod uwagę meble do salonu.
Meble do przedpokoju.
Mebel sypialniany.
Meble do pokoju dziecięcego
Meble to przedmioty wykonane głównie z drewna, szkła lub tworzywa sztucznego. Meble mogą być tapicerowane skórą, sztuczną skórą, tkaniną.
Meble szklane
Meble plastikowe
Meble drewniane
Meble tapicerowane skórą
Meble pokryte skórą
Meble tapicerowane tkaniną
Gra dydaktyczna „Powiedz uprzejmie – powiedz coś przeciwnego” Szafa – szafka – krzesełko do karmienia stare – nowe ciężkie – lekkie stare – nowoczesne, modne duże – małe. Chłopaki, o czym dzisiaj rozmawialiśmy? Czego się nauczyłeś? Jakie meble wybrałbyś do swojego mieszkania?
Dziękuję za uwagę!!!
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Gra konwersacyjna: HISTORIA POWSTANIA GUZIKU
Gra konwersacyjna na temat pochodzenia przycisku. W grze konwersacyjnej wykorzystano wiele słów literackich, materiału teoretycznego i praktycznego. ...
Bezpośrednie działania edukacyjne dotyczące rozwoju poznawczego i mowy w grupie przygotowawczej do szkoły „Podróż wzdłuż rzeki czasu: historia powstania pierwszego człowieka”
Ten Działania edukacyjne cyklu poznawczego ma charakter wprowadzający do tematu leksykalnego „Człowiek”. Zbudowany jest w formie gry-podróży, która odpowiada wiodącemu rodzajowi aktywności...
slajd 1
Opis slajdu:
slajd 2
Opis slajdu:
slajd 3
Opis slajdu:
slajd 4
Opis slajdu:
slajd 5
Opis slajdu:
slajd 6
Opis slajdu:
Slajd 7
Opis slajdu:
Slajd 8
Opis slajdu:
Slajd 9
Opis slajdu:
Slajd 10
Opis slajdu:
slajd 11
Opis slajdu:
slajd 12
Opis slajdu:
slajd 13
Opis slajdu:
Slajd 14
Opis slajdu:
slajd 15
Opis slajdu:
slajd 16
Opis slajdu:
Slajd 17
Opis slajdu:
wymagania estetyczne. Meble to nie tylko przedmiot użytkowy, to także ozdoba domu, dlatego powinna być piękna wygląd, prawidłowo wykonane gładkie kontury, poszczególne jego elementy powinny harmonijnie łączyć się. Meble powinny dobrze pasować do pomieszczenia i łączyć się z innymi elementami wnętrza. Na przykład w przypadku małego mieszkania 1-pokojowego najwygodniejszy jest segmentowy i prefabrykowany meble łączone. Konieczne jest, aby poszczególne części, zespoły i akcesoria były dobrze dopasowane, połączone fakturą i kolorem. Tekstylia i inne materiały obiciowe muszą być rozciągnięte bez zniekształceń wzoru i zmarszczek. Kształt, wielkość i charakter linii poszczególnych mebli muszą być odpowiednie do przeznaczenia. wymagania estetyczne. Meble to nie tylko przedmiot użytkowy, ale także ozdabiają dom, dlatego muszą mieć piękny wygląd, prawidłowo wykonane gładkie kontury, a poszczególne jego elementy muszą harmonijnie ze sobą współgrać. Meble powinny dobrze pasować do pomieszczenia i łączyć się z innymi elementami wnętrza. Na przykład w przypadku małego jednopokojowego mieszkania najwygodniejsze są meble segmentowe i łączone. Konieczne jest, aby poszczególne części, zespoły i akcesoria były dobrze dopasowane, połączone fakturą i kolorem. Tekstylia i inne materiały obiciowe muszą być rozciągnięte bez zniekształceń wzoru i zmarszczek. Kształt, wielkość i charakter linii poszczególnych mebli muszą być odpowiednie do przeznaczenia. Cechami nowoczesnych mebli są racjonalność, klarowność proporcji, rygor i ograniczone wykorzystanie wystroju, „lekkość”, którą osiąga się poprzez gładkość powierzchni, czystość linii, harmonijne proporcje poszczególnych części względem siebie oraz wykończone elementy z pomieszczeń i innych elementów wyposażenia wnętrz, umiejętne wykorzystanie materiałów, w tym tworzyw sztucznych, oraz kolorów. Mebli o pięknym usłojeniu drewna i dobrym wykończeniu nie należy przeładowywać dekoracjami. W przypadku mebli niedopuszczalne są wady pogarszające wygląd.
Slajd 18
Opis slajdu:
