کارنامه کتابدار مدرسه برای صدور گواهینامه آماده است. کارنامه کتابدار: مشاوره روش شناختی. گواهی آمادگی دوره

موسسه فرهنگی شهرداری

"سیستم کتابخانه مرکزی"

کتابخانه مرکزی شهر به نام. ام. گورکی

بخش کار روش شناختی و کتابشناختی

مجموعه «آموزش پیشرفته برای کارکنان کتابخانه

بی بی سی 91.9:78

گردآوری شده توسط: رئیس OMBR Revinova I.P.

مسئول انتشار: مدیر MUK "CBS"

Batayskaya Parasotskaya E.V.

نمونه کار کتابدار [متن]: مشاوره روش شناختی / MUK "CBS"; بیمارستان مرکزی شهر به نام. ام. گورکی; OMBR; SIO; Comp.: I. P. Revinova; N.V. Malyutina. – Bataysk, 2011. – 20 p.

این راهنما برای متخصصان کتابخانه ای در نظر گرفته شده است که در حال ایجاد یک نمونه کار حرفه ای به عنوان ارائه خود از تجربه کاری خود هستند.

همکاران عزیز!

مشاوره روش شناختی در مورد تهیه نمونه کارها از یک متخصص کتابخانه را مورد توجه شما قرار می دهیم. انواع و اقسام پورتفولیو در نظر گرفته شده و نمونه هایی طرح تدوین آن را نشان می دهد. وظایف تهیه مواد و اجزاءنمونه کارها.

بخش مرجع و اطلاعات یک مرور ادبیات را برای خواندن حرفه ای تهیه و در کتابچه راهنما گنجانده است. این بررسی به شما کمک می کند تا در انتشارات مربوط به این موضوع پیمایش کنید و دانش مهمی را به دست آورید تا بتوانید پویایی پیشرفت حرفه ای خود را ردیابی و به صورت کیفی ارائه دهید.

مشاوره روش شناختی به عنوان یک فرم برای ارائه مطالب، روشن کردن مسائل پیچیده بسیار راحت است و به عنوان یک اشاره در کار ایجاد این یا آن نوع سند عمل می کند. در این حالت، به صورت چاپی، می‌تواند به عنوان منبع اطلاعاتی در هنگام تهیه نمونه کار کتابدار عمل کند.

این کتابچه راهنما برای متخصصان کتابخانه که علاقه مند به رشد حرفه ای خود هستند، جالب خواهد بود.

نمونه کار کتابدار

پورتفولیو روشی برای ثبت، جمع آوری، ارزیابی و خودارزیابی دستاوردهای خود در یک دوره زمانی معین است. این روش به شما این امکان را می دهد که تحولات خود را گرد هم آورده و نظام مند کنید، در صورت لزوم آنها را تکمیل کرده و در صورت نیاز آنها را صادر کنید. پورتفولیو به شما این امکان را می دهد که تجربه کاری خود را به طور کامل و موثر ارائه دهید.

وظایف آماده سازی نمونه کارها:

- تسلط بر مهارت های ارائه خود،

- یاد بگیرید که نتایج کار خود را ارزیابی کنید، مهم ترین یا حاوی عناصر جدید را انتخاب کنید.

- کار انجام شده را مستند کنید، آن را با کیفیت بالا و حرفه ای آماده کنید.

اینکه چه مطالبی (همه یا بهترین) و به چه ترتیبی در نمونه کارها جمع آوری شود توسط خود کتابدار تصمیم می گیرد. با استفاده از مواد زیر می توانید کار خود را به وضوح و کامل ارائه دهید:

- مستندات.

- عکس (می تواند از پاسپورت شما باشد)

– رزومه ای که توسط خود کتابدار تهیه شده است، همراه با تحلیل تجربیات حرفه ای وی.

- مطالب مربوط به کار نمایشگاه (مواد عکس، چیدمان، شرح نمایشگاه، کتابشناسی).

- سناریوهایی برای بهترین رویدادها، به طور مستقل توسعه یافته (در مطالب، تعیین هدف و خوانندگان، تعیین شکل رویداد و رعایت آن، تهیه فهرست کتابشناختی از منابع استفاده شده، تهیه مواد عکاسی ضروری است).

- بازخورد از روش شناسان و همکاران در مورد رویدادهای باز.

– نمونه هایی از کمک های کتابشناختی ایجاد شده و سایر محصولات کتابخانه ای، به عنوان مثال، یک کتابچه.

- متون سخنرانی در رویدادها در چارچوب سیستم توسعه حرفه ای.

- کپی از نشریات در رسانه ها (نوشته شده به طور مستقل یا اختصاص داده شده به کارمند (کتابخانه))، - پروژه ها، برنامه ها، آثار رقابتی.

- مطالبی که نشان دهنده قدردانی زیاد از کار کتابدار است (بررسی کاربران و همکاران، کپی مدارک تحصیلی، تشکر و گواهینامه و غیره)

- ضبط های ویدئویی و اسناد الکترونیکی آماده شده (ارائه ها، پیشرفت ها و غیره) به عنوان یک برنامه جداگانه (در صورت وجود)

راحت ترین راه برای سازماندهی نمونه کارها در قالب یک پوشه فایل است که هر ماده را در یک فایل جداگانه قرار می دهد. کار با فهرستی از مواد گنجانده شده و تاریخ گذاری عناصر نمونه کار تسهیل خواهد شد. در صورت امکان داشته باشید نسخه کامپیوتری، بهتر است هم آن را داشته باشید و هم نسخه چاپی.

شما می توانید یک بخش مانند « اطلاعات کلیدرباره کتابدار"و به طور مرتب آن را به روز کنید:

- نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، تاریخ تولد.

- تحصیلات (نام موسسه تحصیلی، تاریخ فارغ التحصیلی، تخصص به دست آمده)، گواهی آموزش پیشرفته و آموزش تکمیلی.

- اطلاعات مربوط به تجربه و گواهینامه کتابخانه (با ذکر تاریخ).

– کپی مدارک تایید کننده سطح صلاحیت ها و شناخت عمومی (دیپلم ها، دیپلم ها، قدردانی ها، گواهی ها، گواهی ها).

هنگام آماده شدن برای صدور گواهینامه، ویژگی های خود را فراموش نکنید، به عنوان مثال، کتابدار، کتابدار بخش اکتساب و پردازش، روش شناس.

رزومه ای که توسط خود کتابدار تهیه شده است به او کمک می کند تا پیشرفت حرفه ای خود را در یک دوره معین ارائه دهد. می تواند منعکس کند:

- تسلط بر تکنیک ها و روش های جدید کار

- تسلط بر تجهیزات جدید و برنامه های کامپیوتری جدید، - توسعه برنامه ها، مواد آموزشی، اسکریپت ها،

- برگزاری رویدادهای آزاد برای متخصصان،

- بازدید از کتابخانه های دیگر برای یادگیری از تجربیات،

- مشارکت در رویدادها در چارچوب سیستم توسعه حرفه ای،

- مشارکت در کار پروژه,

- شرکت در مسابقات

- تهیه نشریات برای رسانه ها و نشریات تخصصی،

- آموزش دوره های آموزشی پیشرفته

– خودآموزی (موضوعات، مطالب، نتایج).

پس از تجزیه و تحلیل کلیه مجموعه های ارائه شده در طی صدور گواهینامه سال های اخیر، می توان مزایا و معایبی را که برای بسیاری از کتابداران مشترک است، شناسایی کرد.

مزایای مواد عبارت بودند از:

- ارائه مطالبی که ایده ای از انواع و اشکال مختلف کار می دهد - نمایشگاه ها، تبلیغات، رویدادهای عمومی به اشکال مختلف (بررسی، شب ها، درس های کتابخانه، فرم های بازیو غیره.)،

- در دسترس بودن مطالب گویا (عکس یا کلاژ عکس)،

- معرفی اشکال جدید و غیر متعارف

معایب عبارت بودند از:

- اشتباه در گردآوری توضیحات کتابشناختی،

- ناهماهنگی اسکریپت ها با فرم اعلام شده،

- حداقل مقدار مواد،

- عدم شرکت در رویدادهای کتابخانه عمومی،

- کمبود اطلاعات معرف کار کتابخانه و کتابدار خاص در مطالب فردی.

نمونه کارنامه کتابدار

اولگا نیکولاونا، کتابدار کتابخانه شماره 7

ص 1 – برگه اطلاعات با اطلاعات اولیه در مورد خودتان

ص 3 – مشخصات مسئول کتابخانه شعبه

P.5 - بازی خلاقانه"جادوگران خوب خانواده" (فیلمنامه، عکس)

ص 7 – درس کتابخانه «آشنایی با خانه کتاب» (فیلمنامه)

ص 12 – نمونه هایی از عناوین نمایشگاه های دیگر به صورت مستقل و اصلی طراحی شده است (عکس)

ص 14 – «یادآوری» برای کار با بدهکاران صادر شد (عکس)

ص 15 – کار با صندوق (عکس، متن)

ص 16 – برای جذب خوانندگان به کتابخانه، با عناصر نمایشی در گشت و گذار شرکت می کنم (عکس)

ص 17 – «مکالمات توصیه‌ای برای ترویج کتاب و راهنمایی کتاب‌خوانی مهم است» (عکس)

ص 18 – «در اجرای برنامه «بوم شناسی» شرکت می کنم (نمایشگاه دائمی کتاب «پیک زیست محیطی» طراحی شد، نشان ایجاد شد) (عکس)

ص 19 - "در طراحی غرفه "پدر، مامان، من - یک خانواده کتابخوان" (عکس) مشارکت فعال داشت.

اصطلاح "پورتفولیو" از آموزش، سیاست، تجارت، روزنامه نگاری به ما آمده است، به عنوان مثال: نمونه کارها وزیران، نمونه کارها سرمایه گذاری، پورتفولیوی سرمقاله.

پورتفولیو راهی برای ثبت، جمع آوری، ارزیابی و خودارزیابی است دستاوردهای فردیبرای مدتی

این به "معتبر"، یعنی درست، نزدیک ترین به روش های ارزیابی واقعی اشاره دارد. معنای اصلی آن نشان دادن همه چیزهایی است که یک متخصص قادر به انجام آن است. این روش به شما امکان می دهد به طور مستقل دستاوردهای خود را تجزیه و تحلیل کنید تا نتیجه گیری کنید و به جلو حرکت کنید. بنابراین، پورتفولیو، به عنوان انباشته کننده دستاوردها، منعکس کننده پویایی پیشرفت حرفه ای ما است و به عنوان شکلی از بحث و ارزیابی خود از نتایج کار عمل می کند.

به شما امکان می دهد به طور مستقل بین دانش، مهارت ها و پیشرفت های قبلی و جدید ارتباط برقرار کنید.

هدف پورتفولیو:انباشت دستاوردها، پیگیری پیشرفت فردی، ارائه فعالیت ها و توسعه حرفه ای در یک دوره زمانی معین.

وظایف:

کار خود را تجزیه و تحلیل و خلاصه کنید؛

جنبه های فردی فعالیت های خود را به هم پیوند دهید.

پویایی توسعه حرفه ای را منعکس کنید.

تجربه کاری خود را تا حد امکان کامل و موثر ارائه دهید.

ویژگی های نمونه کارها:

تشخیصی - تغییرات را در یک دوره زمانی مشخص ثبت می کند.

رشدی - فرآیند مداوم یادگیری و خودآموزی را تضمین می کند.

انگیزشی - نتایج عملکرد را تشویق می کند.

اهمیت عملی پورتفولیو:

صدور گواهینامه در آینده؛

صدور مجوز، صدور گواهینامه، اعتبار موسسات آموزشی؛

نظام مندسازی فعالیت های کتابداری؛

عامل محرک توسعه حرفه ای

مدل های نمونه کارها

مدل هدف از خلقت

نمونه کارها از دستاوردها(برای خود و دیگران) پیشرفت در فعالیت های تحقیقاتی، حرفه ای یا خلاق را ارزیابی کنید

نمونه کارها-عزت نفس(برای خودتان) پیشرفت یا پسرفت را در هر نوع یا جنبه فردی نشان دهید

فعالیت حرفه ای

گزارش نمونه کارها(برای دیگران) نشان دادن موفقیت و اثبات پیشرفت فعالیت های تحقیقاتی، حرفه ای و خلاق

شواهد پیشرفت از طریق نتایج ملموس و محصولات تحقق یافته فعالیت های حرفه ای، تحقیقاتی و خلاقانه ردیابی می شود.

انواع نمونه کارها

هنگام توسعه یک ساختار پورتفولیو، توصیه می شود روی سه نوع اصلی تمرکز کنید:

مجموعه اسناد شامل دستاوردهای گواهی شده (مستند) کتابدار است:

دیپلم (فدرال، شهرداری، منطقه، سطوح مدرسه)؛

گواهینامه ها؛

شواهد و مدارک؛

گواهینامه ها؛

کمک؛

گواهینامه ها

ممکن است حاوی کپی هایی از این اسناد باشد. قبل از آن باید فهرستی از آنها (از آنجایی که طی چند سال جمع می شوند) باشد.

نمونه کارها مجموعه ای از مواد است که منعکس کننده جهت ها و انواع اصلی فعالیت است، شرحی از اشکال اصلی فعالیت خلاق. این کار با گروه بندی آثار مختلف خلاقانه، طراحی و پژوهشی یک کتابدار در یک آرایه واحد از اسناد انجام می شود. این ممکن است شامل موارد زیر باشد:

آثار مسابقه؛

پروژه های توسعه کتابخانه؛

متون (پایان نامه) سخنرانی در سمینارها، انجمن های روش شناختی (یا ضبط های صوتی و تصویری آنها)؛

سناریوهای رویدادهای عمومی مختلف؛

اسناد الکترونیکی - ارائه های مختلف، پیشرفت هایی برای کمک به برگزاری درس های کتابخانه، بررسی ها، نمایشگاه ها؛

ضبط ویدئو، آلبوم عکس از رویدادهای مختلف؛

آثار چاپی.

پیش از نمونه کارها فهرستی از مواد ارائه شده در آن وجود دارد. خود آثار بر روی کاغذ یا رسانه های الکترونیکی از جمله فیلم، عکس، نشریه و غیره پیوست می شوند. این یک ارزیابی کیفی از فعالیت حرفه ای کتابدار با توجه به پارامترهای زیر می دهد: کامل بودن، تنوع، اصالت، متقاعد کننده بودن مواد، پویایی و فعالیت خلاقانه کارمند و غیره.

نمونه کار مروری ویژگی نگرش کتابدار نسبت به آن است انواع مختلففعالیت ها. این یک تجزیه و تحلیل مکتوب از نگرش کتابدار به فعالیت های خود و نتایج آن (متن نتیجه گیری، بررسی، توصیفات، خلاصه ها و غیره) ارائه می دهد. شامل ارزیابی رویدادها توسط همکاران، روش شناسان اداره آموزش، مدیریت مدرسه، انجمن های روش شناختی معلمان موضوعی و غیره است. (توصیه نامه به انواع اسناد ذکر شده در بالا اضافه می شود). توصیه می شود که یک خود تحلیلی جامع از فعالیت ها و نتایج آنها در نظر گرفته شود.

می توانید مدل های نمونه کار ساده (با اجرای یکی از انواع نام برده شده) یا مدل های پیچیده (شامل انواع توصیف شده به عنوان بخش های آنها) بسازید.

مثلا:

الف. نمونه کارها ساده هستند: 3 گزینه، i.e. یا در شکل خالصمجموعه ای از اسناد، یا مجموعه ای از آثار، یا مجموعه ای از بررسی ها.

ب- نمونه کار شامل دو بخش: بخش اسناد و بخش آثار یا بخش اسناد و بخش بررسی ها یا بخش آثار و بخش بررسی.

ب. نمونه کارها شامل سه بخش پیچیده است: بخش اسناد، بخش آثار و بخش بررسی.

انواع نمونه کارها

انواع مختلفی از پورتفولیو وجود دارد. ما دو مورد را بررسی خواهیم کرد: شخصی و موضوعی.

نمونه کارها شخصیرا می توان پرتره حرفه ای کتابدار مدرسه نامید. نسخه ایده آل یک نمونه کار شخصی یک "B" جامع است، یعنی. از جمله انواع علاوه بر این، توصیه می شود یک به اصطلاح پرتره را نیز درج کنید که در همان ابتدا بهتر است قرار داده شود.

پرتره در مورد شخصیت کتابدار می گوید. پیشنهاد می شود در قالب یک رزومه انجام شود. تأکید در رزومه باید بر تجربه موجود کتابدار باشد: در خودآموزی، در استفاده از فناوری های اطلاعاتی مدرن در عمل خود، در فعالیت های طراحی.

علاوه بر موارد فوق، می توانید تاملات خود را در قالب یک مقاله در کارنامه شخصی خود قرار دهید. به عنوان مثال، بلافاصله پس از "پرتره" - تاملاتی در مورد موضوع "حرفه کتابدار" یا "مأموریت کتابخانه در جامعه مدرن". و قبل از برنامه توسعه کتابخانه یا قبل از کار رقابتی - توضیحی در مورد اینکه چرا این جهت یا موضوع خاص را انتخاب کرده اید. چنین مقالاتی حرفه ای بودن کتابدار، نگرش او به کار و توانایی تجزیه و تحلیل آن، نتیجه گیری و دیدن دیدگاه ها را نشان می دهد.

در نمونه کارها شخصی خود می توانید نتایج آزمون های حرفه ای و برگه خود ارزیابی مهارت های حرفه ای را قرار دهید.

اگر به طور مداوم و هدفمند درگیر یک موضوع خاص هستید، ایجاد یک نمونه کار موضوعی منطقی است. به عنوان مثال، همانطور که قبلا ذکر شد، کتابداران مدارس اغلب به عنوان معلم موضوعی کار می کنند - آنها تاریخ محلی، MHC، زیبایی شناسی، مبانی سواد اطلاعاتی و کتابخانه ای و غیره را آموزش می دهند. به منظور تجزیه و تحلیل بیشتر کار شما و ترسیم چشم انداز او و نشان دادن سطح حرفه ای او.

نمونه کار موضوعیممکن است در بربگیرد:

طرح (ساختار، نمودار) کلاس ها یا توسعه موضوع؛

یک یادداشت توضیحی حاوی اطلاعات مختصردر مورد نویسنده، شکل ارائه مطالب و غیره؛

توجیه موضوع (درس موضوعی)، دیدگاه شما از این موضوع، انتظار چه نتایجی را دارید.

برنامه دوره (طرح ها، نقشه های تکنولوژیکییا دروس توسعه، فعالیت های کتابخانه ای)؛

کار کودکان (پرسشنامه، تست، بررسی یک درس خاص، بررسی یک اثر ادبی، نقاشی)؛

خود تحلیلی کار انجام شده؛

مطالب واقعی در مورد موضوع (کتابشناسی، نسخه هایی از مقالات، نمودارها و غیره)؛

بازخورد از همکاران و معلمان در مورد کلاس هایی که شرکت کردند.

جمع بندی، تعریف چشم اندازها.

روش‌شناسی برای تشکیل پورتفولیو

اکثر کتابدارانی که بیش از سه سال کار می کنند، ده ها پوشه با مجموعه های موضوعی، توسعه رویدادها و نمایشگاه ها، پروژه های مختلف و تحقیقات دارند. پوشه هایی با مدرک، دیپلم، گواهینامه، دفترچه یادداشت یا پوشه هایی با بررسی رویدادها و بسیاری مطالب دیگر وجود دارد. اینها اجزای نمونه کار شما هستند - فقط باید چیز اصلی را انتخاب کنید و همه چیز را وارد سیستم کنید. اما قبل از شروع به ساخت نمونه کارها، به سوالات زیر پاسخ دهید.

- چرا می خواهم یک نمونه کار ایجاد کنم؟

بسته به پاسخ، نوع و نوع مجموعه دستاوردهای خود را تعیین کنید - ساده یا پیچیده، شخصی یا موضوعی.

- چه چیزهایی را در نمونه کار خود قرار خواهم داد؟

توصیه می شود یک نمونه کار حرفه ای برای 3-5 سال گذشته ایجاد کنید، اما برخی از مواد مانند گواهینامه ها یا دیپلم در سطح منطقه ای و فدرال را می توان برای 10-15 سال گنجاند. فقط شما می توانید تصمیم بگیرید که کدام پیشرفت ها را برای نمونه کارها انتخاب کنید و کدام بررسی ها و بررسی ها را برای نمونه کارها بررسی کنید - بهترین یا همه موارد موجود. این مجموعه دستاوردهای شماست و محتوای آن فقط توسط شما تعیین می شود. یک چیز را به خاطر بسپارید - شما نمی توانید بی نهایت را در آغوش بگیرید.

پرتفولیو چگونه سازماندهی خواهد شد؟

اولا،چه خواهد بود - یک پوشه فایل با مواد چاپی یا یک نسخه الکترونیکی؟ یا هر دو؟ پس از همه، هر گزینه جوانب مثبت و منفی خود را دارد.

ثانیاًنحوه چیدمان مواد در کرونولوژی رو به جلو - برای نشان دادن پیشرفت و رشد حرفه ای، یا برعکس - برای نشان دادن آخرین نتایج؟ یا مواد را بر اساس نوع توزیع می کنید: در قسمت اسناد - دیپلم، گواهی، گواهی، گواهی، گواهی، گواهی. در بخش آثار - پروژه ها، برنامه ها، آثار مسابقه، انتشارات، سخنرانی ها، فیلمنامه ها، بررسی ها، بررسی ها و غیره؛ یا بر اساس سطح: مدرسه، منطقه، شهرداری، منطقه ای، فدرال.

بسته به این، فهرستی از مواد نمونه کارها تهیه می شود که باید در همان ابتدای نسخه چاپی و الکترونیکی جمع آوری و قرار گیرد. این لیست را می توان در قالب یک لیست ارائه کرد، اما بهترین گزینه- جداول (به "طراحی نمونه کارها" مراجعه کنید).

نمونه کارها در کجا ذخیره می شود و چه کسانی به آن دسترسی عمومی خواهند داشت؟

چندین گزینه وجود دارد - در کتابخانه، در اداره، در دفتر روش. شاید شما دو گزینه ایجاد کنید: یکی - کامل تر، گسترده تر - برای کتابخانه، دیگری - مهمتر از همه - برای مدیریت. اگر انتظار می رود ذخیره سازی در کتابخانه وجود داشته باشد و دسترسی را فراهم کنید، می توانید نسخه های اصلی را در مجموعه ای از اسناد جمع آوری کنید؛ اگر نمونه کارها دستاوردهای شما در جای دیگری ذخیره می شود، بهتر است کپی کنید. در هر صورت با ایجاد پورتفولیو، کار خود را به مدیریت مدرسه و اداره آموزشی و روش شناسی آموزش و پرورش ارائه دهید. اکثر بهترین گزینهارائه ها - دفاع یا ارائه نمونه کارها در مقابل یک تیم یا انجمن روش شناختی کتابداران از یک منطقه یا شهر.

سازماندهی و طراحی پورتفولیو

در حال حاضر وجود ندارد استانداردهای مشترکو الزامات سازماندهی و طراحی نمونه کار کتابخانه. شاید شما خودتان بهترین گزینه را برای قرار دادن مواد خود در مجموعه دستاوردهای خود پیدا کنید یا توسعه دهید. نکته اصلی این است که منطقی ساخته شده است.

شما می توانید نمونه کار خود را به عنوان یک پوشه فایل با سرفصل های بخش طراحی کنید.

هر اثر، سند، مجموعه مطالب را در یک فایل جداگانه قرار دهید.

توصیه می شود تاریخ هر عنصر از نمونه کارها را تعیین کنید تا پویایی آن قابل ردیابی باشد.

در نسخه چاپی فهرست، پیوندهایی به اسناد یا کپی آنها که شماره درخواست را نشان می دهد، الزامی است.

که در نسخه الکترونیکیبرای سهولت پیمایش، توصیه می‌شود پیوندهایی به اسناد و سایر مطالب از ارائه نمونه کارها و فهرست‌ها ارائه دهید.

مسابقه مجله "بولتن ادبیات آموزشی و کودک" "استاد کتاب - 2006" برخی از کتابداران را وادار کرد تا مجموعه های حرفه ای خود را توسعه دهند. در ادامه تجربه ایجاد یک نمونه کار از رئیس کتابخانه سالن ورزشی شماره 147 شهر اومسک، ایرینا اینوکنتیونا پلاتونوا ارائه می شود. یک ساختار شفاف، نمونه هایی از اسناد و آثار به شما کمک می کند کار عملیبیش از نمونه کارها شما

نمونه کارها از اسناد

مدارک تحصیلی

سطح سال نام نتیجه مسابقه ضمیمه

منطقه ای 2003 "BibliObraz - 2003"

نامزدی "Navigator" مقام سوم 1

گواهینامه ها

تنظیم سال سطح گواهینامه پیوست

شهرداری 2003 برای کار موفق در ارائه کمک های عملی به مؤسسات آموزشی 2

مدرسه 2004 برای حرفه ای بودن بالا، نگرش حساس نسبت به کودکان، رویکرد خلاقانه به کارهای محوله 3

گواهینامه های دوره آموزشی

محل برگزاری سال ساعت نام دوره ضمیمه

موسسه امسک برای آموزش پیشرفته کارکنان آموزش و پرورش (IPKRO). وزارت آموزش اومسک 2003 72 طراحی توسعه کتابخانه های مدارس 7

برنامه توسعه کتابخانه "تشکیل فرهنگ بوم شناختی شخصیت"

گواهی آمادگی دوره

ضمیمه نام دوره سطح سال ساعت ساعت

Municipal 2005 24 DBMS "MARK-SQL" 10

شواهد و مدارک

برنامه نام سال سطح

آموزش حرفه ای منطقه ای 2003 تحت برنامه به روز شده اینتل "آموزش برای آینده" 15

به نظر خیلی ها کار کتابدار عاری از گرد و غبار است - فقط آنجا بنشینید و کتاب بدهید. در واقع، انتشار مستقیم ادبیات تنها یکی از مسئولیت های متعدد یک کتابدار است. به عنوان مثال، کارکنان کتابخانه رویدادهای مختلفی را برای خوانندگان برگزار می کنند. به سیستماتیک کردن تجربه انجام چنین رویدادهایی کمک می کند.

به عنوان مثال، نمونه کارها یک کتابدار برای جستجو چندان مورد نیاز نیست شغل جدید، چقدر برای تعمیم تجربه انباشته شده. همانطور که گفته شد، مسئولیت های کتابدار نه تنها شامل تشکیل و سازماندهی مجموعه کتابخانه و خدمت به خوانندگان می شود، بلکه آماده سازی و برگزاری رویدادهای مختلف از جمله نمایشگاه، گفتگو، مسابقه، آزمون، شب های ادبی، همایش های کتابخوان و غیره است. تمام تحولات مربوط به رویدادهای انباشته شده در طول سالها کار را می توان در یک نمونه کار گنجاند.

مجموعه یک کتابدار دو وظیفه مهم را انجام می دهد.. اولاً، به کتابدار اجازه می دهد تا دستاوردها و پیشرفت های خود را خلاصه و نظام مند کند، آنها را ارزیابی کند و به مسیر رشد حرفه ای بیشتر فکر کند. ثانیاً، پورتفولیو نوعی فرد است پرتره حرفه ایمتخصص: پویایی پیشرفت حرفه ای او را نشان می دهد و می تواند هنگام گذراندن گواهینامه بعدی مورد استفاده قرار گیرد.

مجموعه کتابدار به دو دسته تقسیم می شود انواع متفاوت. بنابراین، نمونه کار ارائهمجموعه ای از بهترین کارها است و معمولاً هنگام جستجوی کار جدید استفاده می شود. نمونه کارها از دستاوردهارشد حرفه ای یک کتابدار را در یک یا چند حوزه فعالیت نشان می دهد. نمونه کار موضوعییک مجموعه است کارهای خلاقانهاختصاص داده شده به همین موضوع محبوب ترین و موثرترین گزینه است نمونه کارها جامع، ترکیب ویژگی های سه نوع فوق.

نمونه کار یک کتابدار معمولاً شامل موارد زیر است: مجموعه ای از اسناد:

• اطلاعات شخصی (زندگی نامه مختصر، رزومه، اطلاعات مربوط به تحصیلات، تجربه حرفه ای و غیره)؛
• اطلاعات در مورد خلاق و کار تحقیقاتی(شامل فیلمنامه رویدادها، گزارش های رویدادها و نمایشگاه ها، متون سخنرانی ها و نشریات و غیره)؛
• اطلاعات در مورد آموزش پیشرفته، خودآموزی، شرکت در رویدادها و مسابقات مختلف، در دسترس بودن انتشارات؛
• کپی مدارک حاکی از دستاوردهای حرفه ای (گواهینامه، دیپلم، گواهینامه، جوایز، گواهینامه، نامه های تشکر و غیره)؛
• نظرات مدیران، روش شناسان، همکاران و خوانندگان.

این شما هستید که تصمیم می گیرید کدام اسناد و آثار را در نمونه کار خود بگنجانید.. اگر تجربه حرفه‌ای شما کوتاه است، می‌توانید تمام یا تقریباً تمام کارهای خود را بگنجانید. اگر بیش از یک سال است که کار می کنید، منطقی است که فقط بهترین کارهای چند سال اخیر را درج کنید. اما به عنوان مثال مدارک و مدارک تحصیلی قابل توجه محدودیتی ندارند. مطلوب است که مطالب موجود در نمونه کارها تا حد امکان ایده کاملی در مورد اشکال و انواع مختلف کار (از جمله کارهای جدید و غیر سنتی) ارائه دهد؛ همچنین گنجاندن مطالب گویا (مثلاً عکس) مفید است.

نمونه کارها یک کتابدار را می توان به دو صورت سنتی (کاغذی) و در قالب الکترونیکی. نمونه کارها سنتییک پوشه با اسناد است. نمونه کارها الکترونیکیمی تواند دو نوع باشد: ارائه نمایش اسلاید یا وب سایت. هر نوع پورتفولیو مزایا و معایب خاص خود را دارد، اما پورتفولیو الکترونیکی هر چه که لازم است محبوبیت بیشتری پیدا کند. فضای کمتر، در صورت لزوم می توان آن را به راحتی کپی و توزیع کرد و ساختار بندی اطلاعات به صورت الکترونیکی بسیار آسان تر است.

اگر کتابخانه شما به یک نمونه کار برای صدور گواهینامه نیاز دارد، ارزش آن را دارد که الزامات دقیق برای نمونه کارها کتابدار را بیابید. اگر در حال ایجاد یک پورتفولیو "برای خود" هستید، ممکن است نیازی به رعایت معیارهای واضح برای طراحی یک نمونه کار نداشته باشید: نکته اصلی این است که تمام اطلاعات به وضوح ساختار یافته است. ایجاد پورتفولیو البته کمی زمان می برد، اما کار شما را در آینده بسیار آسان می کند.

کارت ویزیت کتابخانه نام کتابخانه: Family Reading Library به نام. A. G. Nikolaev - شعبه 3 آدرس حقوقی: جمهوری چوواش، نووچبوکسارسک، خیابان. شرقی، وبلاگ: (8352) نام کامل رئیس: شویتسوا نادژدا نیکولاونا

رئیس کارکنان رئیس کتابخانه شویتسوا نادژدا نیکولاونا. بخش کار با کودکان کوستینا النا نیکولایونا کتابدار اتاق مطالعه بزرگسالان واسیلکوا اکاترینا الکساندرونا کتابدار اشتراک گولیشوا لیدیا الکساندرونا کتابدار اشتراک فیلیپووا لیودمیلا نیکولاونا نظافتچی محل های تولید و اداری واسیلیوا مارینا نیکولاونا پاک کننده قلمرو آنتون نیکولیلووا

ساختار کتابخانه کتابخوانی خانوادگی به نام. A. G. Nikolaeva اشتراک اتاق مطالعه بزرگسالان برای کودکانی که هنوز خواندن نمی دانند و والدین آنها در نظر گرفته شده است. هدف از ایجاد سالن مطالعه خانوادگی، احیای سنت های کتابخوانی خانوادگی است. آشنایی کودکان با مطالعه از سنین پایین اتاق مطالعه خانوادگی "Pochemuchka" اتاق مطالعه کودکان سالن ادبی و موسیقی

جهت ها و وظایف اصلی کتابخانه کتابخوانی خانوادگی به نام. A.G. Nikolaev نیازهای اطلاعاتی، آموزشی، فرهنگی و اوقات فراغت کاربران کتابخانه را از طریق صندوق و دستگاه مرجع و کتابشناختی کتابخانه به درستی سازماندهی شده و دائماً پر می کند برآورده می کند. کمک به شکل گیری فرهنگ روابط بین فردی در خانواده کمک به شکل گیری فرهنگ روابط بین فردی در خانواده افزایش سطح سواد روانی و تربیتی والدین افزایش سطح سواد روانی و تربیتی والدین مشارکت دادن والدین در هدایت مطالعه از فرزندان خود که والدین را در هدایت مطالعه فرزندان خود از کتابخانه مشارکت می دهند. A. Nikolaev دارای وضعیت یک کتابخانه کتابخوانی خانوادگی است، وظایف اضافی به آن اختصاص داده شده است: از آنجا که کتابخانه به نام نامگذاری شده است. A. Nikolaev دارای وضعیت یک کتابخانه مطالعه خانوادگی است، وظایف اضافی به آن اختصاص داده شده است: جهت های اصلی کار کتابخانه عبارتند از:

جهت ها و وظایف اصلی کتابخانه کتابخوانی خانوادگی به نام. A. G. Nikolaev برای حل این مشکلات، کتابخانه به نام. A. G. Nikolaeva انواع فعالیت های اصلی زیر را انجام می دهد: فعالیت های کتابخانه کتابخوانی خانوادگی ماهیت پیچیده ای دارد: ترکیبی از زمینه هایی مانند فعالیت های اطلاعاتی و مشارکت در سازماندهی اوقات فراغت برای همه نسل های خانواده. فعالیت های کتابخانه کتابخوانی خانوادگی طبیعت پیچیده: ترکیبی از زمینه هایی مانند فعالیت های اطلاعاتی و مشارکت در سازماندهی اوقات فراغت برای همه نسل های خانواده 1. تشکیل صندوق کتاب با در نظر گرفتن نیازهای گروه های سنی مختلف خوانندگان و کار مداوم برای حفظ آن 2. حفظ مرجع و دستگاه کتابشناختی کتابخانه. 3. سازماندهی خدمات اطلاعاتی و کتابشناختی به کاربران کتابخانه. 4. کار فرهنگی و آموزشی. 5. کمک در سازماندهی اوقات فراغت خانوادگی. 6. کمک به والدین در آشنایی با ادبیات کودک.

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت‌های کتابخانه معیارهای طرح برای سال 2011 تعداد بازدید امانت کتاب شامل کودکان 3690 تعداد خوانندگان

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت‌های کتابخانه طرح شاخص‌ها تعداد خوانندگان برآورده شدن طرح برای کتاب‌خوان‌ها % 100% شامل کودکان شامل کودکان (% نسبت به تعداد کل خواننده‌ها) 40.89% 41.54% 41.46% تعداد خوانندگان

شاخص های دیجیتالی اصلی فعالیت کتابخانه تعداد جمعیت تعداد خوانندگان % پوشش, 2% , 2% , 8% پوشش جمعیت با خدمات کتابخانه پوشش جمعیت با خدمات کتابخانه

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت کتابخانه تعداد بازدیدها اجرای طرح (%) % شامل کودکان، %21 % از جمله کودکان، 42 % % از جمله کودکان، 46 %

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت‌های کتابخانه تیراژ کتاب تحقق طرح (در%) % شامل کودکان، %88 % شامل کودکان، 09 % % با احتساب کودکان، 73 %

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت کتابخانه موجودی کتاب، دریافت، دفع، عرضه کتاب، خوانایی موجودی کتاب پذیرش خروج عرضه کتاب برای هر خواننده 9.39,410.1 خوانایی 23.3 23.8

شاخص‌های دیجیتالی اصلی فعالیت کتابخانه کل شفاف‌سازی موضوعی آدرس‌دهی شده تعداد فاکتوگرافیک پرسش‌های تکمیل‌شده

شاخص های دیجیتال اصلی فعالیت های کتابخانه خدمات پولی PlanAccomplishment%PlanAccomplishment%PlanAccomplishment ٪ ثبت فرم، 31 بنیاد ابتکار خواننده، 36 اشتراک شبانه، 3 خدمات کامپیوتری، 29 فتوکپی، 13 اشتراک مطبوعات، سالن ویدئو، 8 دیگر مبلغ کل،

جذب وجوه خارج از بودجه درباره کسانی که از ما حمایت می کنند: در بازاریابی چنین جهت گیری مد روزی به عنوان "جمع آوری کمک مالی" وجود دارد ("تشکیل وجوه حمایتی" - به زبان انگلیسی ترجمه شده است یا به سادگی خیریه). بنابراین، به عنوان مثال، برای سال گذشتهکتابخانه کتابخوانی خانوادگی به نام. A.G. Nikolaeva به عنوان یک هدیه پذیرفته شد: با بودجه خارج از بودجه (صندوق ابتکار خواننده) - 78 نسخه به ارزش روبل. 78 کپی. به عنوان هدیه از وزارت فرهنگ جمهوری چچن - 1 نسخه. به مبلغ 300 روبل. 00 کوپ. هدیه ای از طرف کتابخانه ملی جمهوری چک - 39 نسخه از اسناد که: 38 نسخه. نشریات چاپ شده به مبلغ 4741 روبل. 13 کوپک و 1 نسخه نسخه الکترونیکی به مبلغ 50 روبل. به عنوان هدیه از کتابخانه کودکان و نوجوانان جمهوری خواه چوواش - 1 نسخه. نسخه چاپی به مبلغ 45 روبل. 00 کوپ. به عنوان هدیه از سوی انتشارات کتاب چووش - 5 نسخه. به مبلغ 690 روبل. 00 کوپ. به عنوان یک هدیه از طرف دولت - 4 نسخه. به مبلغ 180 روبل. 00 کوپ. که 3 نسخه نسخه چاپی به مبلغ 60 روبل. 00 کوپ. و 1 نسخه نسخه الکترونیکی به مبلغ 120 روبل. به عنوان هدیه از نویسندگان - 6 نسخه. به مبلغ 675 روبل. به عنوان هدیه از خوانندگان - 57 نسخه. به مبلغ 1825 روبل. برای مدت طولانی، دو فرد فوق‌العاده و شخصیت‌های خارق‌العاده، معاون مجمع نمایندگان شهر نووچه‌بوکسارسک جمهوری چوواش در پنجمین جلسه، سرگئی پاولوویچ سمنوف و رئیس مجمع عمومی، سهم ارزشمندی در حمایت و توسعه کتابخانه داشته‌اند. Elnikovsky TOS Margarita Ilyinichna Efimova، سال از این قاعده مستثنی نبود: پر کردن وجوه با کتاب های جدید، تامین مالی تعمیر کار زنگ خطر آتشدر کتابخانه هر کاری که کتابخانه در سال 2010 انجام داد، به مرحله خاصی از حرکت مداوم آن به سمت خواننده تبدیل شد. در سال 2011، این کتابخانه روی حمایت خوانندگان خود و توجه مقامات دولتی حساب می کند، که به آن اجازه می دهد تا به طور هماهنگ فعالیت های خود را به نفع ساکنان شهر توسعه دهد و با خوش بینی به آینده نگاه کند.

استفاده از VSO و IBA برای برآوردن درخواست‌های خوانندگان VSO readers امانت کتاب برای VSO دریافت از سایر کتابخانه‌ها صادر شده از طریق VSO به کتابخانه‌های دیگر تبادل درون سیستمی خوانندگان امانت بین کتابخانه‌ای MBA252 امانت کتاب برای IBA9713 سفارش دریافت شده 15693

فعالیت های مشترک با نهادها و سازمان های مختلف پیش نیاز خدمات موثر کتابخانه ای، توسعه روابط عمومی است. مشارکت اجتماعی یک سیستم مستقر با گسترش مداوم اشکال و زمینه های کاری است. این یک مسیر امیدوارکننده برای توسعه بیشتر سیستم خدمات اجتماعی است که امکان برآوردن بهتر و بهتر نیازهای اطلاعاتی و معنوی کاربران را فراهم می کند. کتابخانه خواندن خانواده به نام. A.G. Nikolaeva از نزدیک با: مرکز خلاقیت کودکان "دوستی" موسسات آموزشی پیش دبستانی 39، 41، 42، 44 باشگاه نوجوانان "همسنگی" کتابخانه خواندن خانواده به نام. مدرسه هنر کودکان A. Nikolaeva مدارس 12، 14 و 16 TOS "Elnikovsky" در طول این سال، مشارکت با سازمان های دولتی، نهادهای اجتماعی، مدارس، مهدکودک ها و باشگاه های علاقه مند تقویت شده است. رسانه ها به طور فزاینده ای به کار کتابخانه ها علاقه مند شده اند. این کتابخانه با موفقیت با شرکت ها، سازمان های خصوصی و شرکت های تجاری در شهر همکاری می کند. بسیاری از آنها از رویدادهای عمومی سازماندهی شده توسط کتابخانه حمایت می کنند.

اشکال نوآورانه کار فردی و انبوه آمار وبلاگ (داده‌های مربوط به) بازدید خوانندگان منظم - 60 تعداد پیام‌ها نظرات - کمپین رتبه‌بندی بهترین کتاب ها: نسخه Novocheboksarsk 2011 - شرکت در کمپین بین المللی "در اینترنت شوید!" 2011 - "همه چیز پیدا خواهد شد!" مسابقه وب کتابداران و خوانندگان 2011 – خواندن کتاب های الکترونیکی(با استفاده از تبلت و ریدر) 2010 – 2011 سازماندهی و نگهداری وبلاگ «2:0 به نفع خوانندگان»

اشکال ابتکاری کار فردی و انبوه در آگوست 2010، وبلاگ کتابخانه در اینترنت ظاهر شد. A. Nikolaev، Novocheboksarsk "2:0 به نفع خوانندگان"، ایجاد شده برای ارتباط غیر رسمی بین خوانندگان و کتابداران. یک وبلاگ به کتابدار اجازه می دهد: به خواننده خود شکل دهد، فعالیت خلاقانه خود را توسعه دهد. انتشار اطلاعات خبری؛ کار خود را در اینترنت تبلیغ کنید؛ ایجاد محصولات جدید کتابخانه ای؛ بهبود حرفه ای؛ بدون بازدید از صدها صفحه در اینترنت از رویدادها به روز باشید. اهداف و مقاصد: 1. شکل گیری خواننده شما. 2. استفاده از وبلاگ به عنوان ابزاری که قابلیت های تعاملی، ارتباطی، بازاریابی و رقابتی کتابخانه را افزایش می دهد. 3. بهبود فرهنگ اطلاعاتی کارکنان و کاربران کتابخانه. این وبلاگ نقد، بررسی کتاب ها، گزیده هایی از خود آثار را منتشر می کند، بنابراین فضای باز را برای بحث درباره کتاب خوانده شده سازماندهی می کند. توجه زیادی به اطلاعات مربوط به رویدادهای مختلف کتابخانه و شهر می شود. برگزاری مسابقات، جلسات طوفان فکری با دعوت از کارشناسان و انجام نظرسنجی. محبوب ترین پیام ها: "هیچ استانی در اینترنت وجود ندارد"، "ایوان افرموف" "کتابخانه آینده"، "بهترین کتاب: نسخه Novocheboksarsk" و دیگران. پست های وبلاگ 2-3 بار در هفته به روز می شوند، علاوه بر متن، محتوای چند رسانه ای زیادی نیز وجود دارد.

اشکال نوآورانه کار فردی و انبوه 1. در نوامبر 2010، با توجه به نتایج مسابقه وبلاگ منطقه ای "زندگی ارتباطات است" که توسط VolgaTelecom برگزار شد، وبلاگ "2:0 به نفع خوانندگان" به عنوان برنده در "" شناخته شد. مهم ترین جامعه» دسته بندی. 2. برنده در رده "برای فرهنگ" در مسابقه ای که توسط وبلاگستان چوواشیا در فوریه 2011 برگزار شد. موسسه فرهنگ و هنر دولتی چوواش، گروه علوم کتابداری و کتابشناسی، در آوریل 2011 به وبلاگ گواهی اعطا کرد. نتایج مسابقه وبلاگ "Creative Workshop 2.0" خلاصه شد. در بخش "وبلاگ در مورد آموزش برای بزرگسالان" مقام سوم را به خود اختصاص داد.

توسعه و اجرای برنامه های اختصاصی 1. برنامه "کتابخانه بدون مرز" 2011 - 2013 (ضمیمه 1) 2. Vasilkova E. A. "اینترنت: شروع سریع!" برنامه، (پیوست 2) 3. کوستینا ای.ن. مدرسه "محیط ادبی": برنامه کار با دانش آموزان کوچکتر، (پیوست 3) 4. مدرسه کوستینا ای.

بهبود مهارت های حرفه ای و پتانسیل خلاقانه کارکنان کتابخانه شرکت در مسابقات شرکت در سمینارها سخنرانی در سمینارها Shuitseva N. N. Head. مسابقه کتابخانه ای برای اعطای دیپلم "به کسی که دلش را برای مطالعه گذاشت". میزگرد"متحدان در زمینه اطلاعات: کتابخانه ها، رسانه ها و پورتال های اینترنتی" کلاس کارشناسی ارشد "چرا و چگونه بیانیه های مطبوعاتی بنویسیم؟" مدیر کوستینا E. N سمینار بخش کار با کودکان سمینار «آموزش معنوی و اخلاقی کودکان و نوجوانان در کتابخانه» سمینار «منابع الکترونیکی به عنوان عامل توسعه کتابخانه عمومی» میزگرد «همپیمانان در زمینه اطلاعات: کتابخانه‌ها، رسانه‌ها و پورتال‌های اینترنتی» تجربه استفاده از منابع الکترونیکی در افزایش فرهنگ اطلاعات کاربران Vasilkova E. A. کتابدار اتاق مطالعه سمینار کنفرانس تلفنی "انسان در فرآیندهای مدرن سازی: در گذشته و حال" میز گرد "متحدان در زمینه اطلاعات: کتابخانه ها، رسانه ها و اینترنت" نشست جمهوری خواهان "کتابخانه های چوواشیا در مرحله تحول" میز گرد " متحدان در زمینه اطلاعات: کتابخانه ها، رسانه ها و اینترنت" نشست جمهوری خواهان "کتابخانه های چوواشیا در مرحله تحول" Golysheva L. A. کتابدار اشتراک کلاس ها در OKiO: "Workstation" توضیح فهرست‌نویس در مجموعه‌های پایگاه داده Filippova L. N. کلاس‌های کتابدار اشتراک در OKiO: شرح «کاتالوگ ایستگاه کاری» در پایگاه داده مجموعه‌ها

ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای و پتانسیل خلاقانه کارکنان کتابخانه‌ها سمینار: «منابع الکترونیکی به عنوان عاملی در توسعه کتابخانه عمومی» موضوع: تجربه استفاده از منابع الکترونیکی برای ارتقای فرهنگ اطلاعاتی کاربران

تسلط بر فناوری اطلاعات Picasa System IRBIS 64 ایستگاه کاری فهرست‌نویس AAA نشان‌واره Adobe Photoshop Microsoft Office Word 2003 Microsoft Office Excel 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office Publisher 2003 کار بر روی یک وبلاگ برنامه Photoshow 2.41 برنامه اشتراک اسلاید برنامه PrintWhat YouLike Movieker Docu

جو روانی-اجتماعی مثبت در تیم در فرآیند ارتباط در تیم، جو روانی-اجتماعی خاصی به وجود آمد. از عوامل اصلی جو روانی-اجتماعی در تیم کاری می توان به: روابط عمودی و افقی اشاره کرد. سبک کسب و کار و استانداردهای ارتباطی؛ سازمان و شرایط کار؛ سیستم تشویقی بسته به وضعیت این عوامل، یک روحیه عاطفی کم و بیش پایدار در اعضای تیم ایجاد شده است. ارتباط مثبت مستقیمی بین وضعیت جو اجتماعی-روانی و اثربخشی فعالیت های مشترک وجود دارد. در ایجاد جو روانی اجتماعی مطلوب در کتابخانه، ترکیب تیم از نظر سازگاری روانی اعضای آن اهمیت زیادی دارد. مردم، کسب و کار و ویژگی های شخصیکه با هنجارها، قوانین، سنت های تعیین شده مطابقت دارند. هنجارهای تعامل تجاری پذیرفته شده در تیم آداب اداری را تشکیل می دهند. آداب اداری شامل عناصر غیررسمی مانند خلق و خو، نحوه احوالپرسی و خطاب مدیر به کارکنان، اشکال و روش های انتقاد است. یک جو روانی اجتماعی مطلوب با خلق و خوی شاد و مثبت اعضای تیم مشخص می شود که با انسجام، کمک متقابل، کمک متقابل و احترام متقابل مشخص می شود. بازدید مشاهیر از کتابخانه شاعره الئونورا آرخونتا نویسنده والنتینا پترونا پوگاچوا الکساندر پتروویچ شووالوف و ولادیمیر ایوانوویچ پتروف. لیودمیلا ایوانونا ایساوا و الکساندر پتروویچ شووالوف هنرمند ارجمند جمهوری چوواش الکساندر لئونیدوویچ موخین - چبوکساری ویاچسلاو پلاتونوف - باشگاه دوچرخه سواری "خورشید روی اسپک" کهنه سرباز عملیات رزمی در افغانستان فیلیپوف ادوارد نیکولایویچ

کارنامه کتابدار: باگرینتسوا T.G. مؤسسه آموزشی شهری مدرسه آموزش عمومی متوسطه 2 تلفن: () فکس 86544) ایمیل: آدرس مدرسه محل اصلی کار منطقه استاوروپل منطقه Novoaleksandrovsky خیابان. خیابان گریگوروپولیسکایا Shmidta 43 مختصات ما: نرم افزار: Microsoft Power Point سرپرست موسسه آموزشی: Erokhina A.P.

کتابخانه مدرسه اطلاعات و ایده های ضروری برای عملکرد موفقیت آمیز در جامعه اطلاعاتی و دانش محور امروزی را فراهم می کند. کتابخانه مدرسه دانش آموزان را به مهارت های یادگیری مادام العمر مجهز می کند و تخیل خلاق آنها را توسعه می دهد و به آنها کمک می کند تا شهروندانی مسئولیت پذیر شوند. از مانیفست ایفلا/یونسکو در مورد کتابخانه های مدارس

اطلاعات کلی در مورد کتابدار کتابدار باگرینتسوا تاتیانا گریگوریونا تاریخ تولد: 25 مه 1973. آموزش عالی. ASPU 2005 تخصص دیپلم: "آموزش و روش شناسی آموزش ابتدایی" با تخصص اضافی "آموزش اجتماعی" دوره های تکمیل شده: تاریخ: 2008 "فناوری اطلاعات در فعالیت های یک کتابدار" جوایز: دیپلم فرماندار منطقه استاوروپل. در را باز کن، و پشت سرم انبوهی از بچه ها: اوه، بیشتر ب کتاب های جالب. من از این که سر و صدای زیاد است ناراحت نیستم، از هیاهوی زیاد ناراحت نیستم، و مهم نیست که خستگی مرا آزار می دهد، می دانم خوشبختی چیست، درست است؟ اکنون نمی توانم خوشبختی را بدون خوانندگان سرسخت خود تصور کنم!

«... ذوق مطالعه را در انسان ایجاد کنید و فرصت مطالعه را برای او فراهم کنید و به ناچار او را خوشحال خواهید کرد...» جان هرشل - مبانی سواد اطلاعاتی - آموزش و پرورش با روحیه مدارا - « برنامه مدرسه خواندن» -برنامه "من سلامتی را انتخاب می کنم"

برنامه ریزی کار - طرح کار با کلاس های کم مطالعه - طرح کار کتابخانه با کودکان در موقعیت های خطرناک اجتماعی - طرح کار برای توسعه مهارت های ایمنی در بین دانش آموزان - طرح کار برای خودآموزی کتابدار به عنوان معلم - برنامه رویدادهای فرهنگی سنتی و تاریخ های مهم - - تقویم تاریخ های مهم برای سال تحصیلی برنامه ریزی یک فناوری برای حل یک مشکل از طریق تهیه یک برنامه عمل با هدف توسعه است. برنامه ریزی حل سه کار پیچیده را تضمین می کند: 1. ایجاد قابلیت های واقعی کتابخانه در پاسخ به این سوال که در حال حاضر کجا هستیم؟ در اینجا نقاط قوت و طرف های ضعیفکتابخانه ها، تامین منابع آنها، وجود مجموعه ای از پیشرفت های جدید. 2. تعیین اهداف واقع بینانه، پاسخ به این سوال به کجا می خواهیم برویم؟ عوامل داخلی و خارجی مؤثر بر فعالیت های کتابخانه ارزیابی شده، اهداف و محدودیت های اجرای آنها مشخص می شود. 3. ایجاد راه هایی برای رسیدن به هدف یا پاسخ به این سوال که چگونه می خواهیم این کار را انجام دهیم؟ وظایف، منابع و هزینه های اصلی به طور کلی و خاص تعیین می شود. برنامه ریزی شده است که کتابدار برای دستیابی به اهداف تعیین شده چه کاری باید انجام دهد». طرح کار کتابخانه مدرسه.
سال تحصیلی. صرفه جویی در سلامت تاریخ محلی اطلاعات میهن پرستانه اکولوژیکی معنوی و اخلاقی 1. مسابقه "منطقه بومی من مسکو". 2. بررسی نمایشگاه های کتاب. 3. «زندگی بدون مواد مخدر». 4. کنفرانس «ایدز تهدیدی برای بشریت است» 5 کمک به برگزاری «بازی‌های المپیک ششم»، «روز سلامت» و سایر ورزش‌ها. رویدادها 1. بررسی نمایشگاه ها. 2. "داستان از ترافیک" 3. "یک افسانه با بار شناختی "ترفندهای پری های موذی" 1. نمایشگاه هایی برای تعطیلات ارتدکس. 2. "میلاد مسیح." 3. "عید پاک" 1. سازماندهی نمایشگاه ها. 2. برنامه رقابتی (پایه های 1-4) "بازدید از طبیعت." 3. سازماندهی یک مسابقه مکاتبه ای "ویژگی های تصادفی را پاک کنید، و دنیای زیبایی خواهید دید!" 4. «کتاب شکایات طبیعت» 1. بررسی نشریات دوره ای و تازه واردان. 2. مسابقه فکری (کلاس 5-7) "سیریل و سیریلیک 3. هفته کودک. کتاب ها 4 مسابقه کتابشناس "کشتی اندیشه". 4. آشنایی با کتابخانه دانش آموزان کودک. کتابخانه مهد کودک درس ها. 2. برگزاری نمایشگاه برای بنر. بله، وجود دارد. 3. روز پیروزی. 1. جشن شصت و ششمین سالگرد شکست متجاوزان آلمانی در نزدیکی مسکو.

بودجه عمومی شهرداری موسسه تحصیلی

"مدرسه راهنمایی شماره 2 بیچور"

نمونه کارها

استپانووا النا پترونا:

معلم-کتابدار.

محتوا

1.کارت ویزیت کتابدار.

2.1 تشویق ها و جوایز.

3. کار دسته جمعی. روش ها و اشکال کار برای ترویج خواندن.

4. تربیت میهنی.

5. کار تاریخ محلی.

6. برنامه های کاربردی.

پیوست 1.

پیوست 2.

پیوست 3. جشنواره اکو

ضمیمه 4. سناریوی "Subbotnik"

ضمیمه 5. سناریوی "آب منبع حیات است"

1.کارت ویزیت کتابدار.

*نام و نام خانوادگی: استپانووا النا پترونا

*عنوان شغل: معلم-کتابدار

*مدرسه: موسسه آموزشی بودجه شهرداری بیچور دبیرستان شماره 2

*تحصیلات: آموزش عالی موسسه فرهنگی دولتی سیبری شرقی 1991

*تاریخ تولد: 1963/05/27

* کل سابقه کار: 33 سال

*سابقه کار در این سمت : 22 ساله 17-مدیر کتابخانه 5-معلم-کتابدار.

مدارک تحصیلی

آموزش عالی موسسه فرهنگی دولتی سیبری شرقی 1991

تخصص: کتابداری و کتابشناسی کتابخانه های عمومی و علمی، مدرک تحصیلی: کتابدار-کتاب شناس.

"موقعیت من کتابدار مدرسه است،

یعنی در کارم استفاده میکنم

ویژگی های یک رهبر ماهر،

سازمان دهنده و طراح خوب،

معلم و روانشناس حساس

برای کار موفق استفاده می کنم

مهمترین صفات دوست و یاور.

و مهمتر از همه، من عاشقانه عاشق تجارتم هستم!

شعار من:

اگر بدانم کم می دانم، تلاش می کنم بیشتر بدانم.

من باور زندگی:

با مردم طوری رفتار کن که دوست داری با تو رفتار شود

کتابدار کرید:

به کودکان عشق به کتاب و کتابخوانی را بیاموزیم

2. نقشه رشد حرفه ای.

2.1 تشویق ها و جوایز.

برای شرکت فعال در مسابقه “Bibliobraz” و ارائه آثار خلاقانه جذاب.

شهرداری

"برای مشارکت فعال در فعالیت های برنامه علمی و اجتماعی "گام به آینده"

شهرداری

گواهی اداره آموزش و پرورش اداره منطقه بیچور

به مناسبت روز جهانی کتابخانه های مدارس، برای تلاش خستگی ناپذیر، انرژی خلاق، فداکاری به دانش کتاب، مشارکت فعال در روند آموزشی.

جمهوری خواه

جمهوری خواه

گواهی شرکت در نیمه نهایی مسابقات جمهوری "کتابخانه مدرسه 2009".

شهرداری

گواهی اداره آموزش و پرورش اداره منطقه بیچور

پشت آماده سازی خوبو شرکت فعال در مسابقه "لوچیک".

گواهی مدیریت MBOU "مدرسه متوسطه شماره 2"

برای سالها کار وظیفه شناسانه و در ارتباط با روز معلم.

روسی

2013

نامه تشکر.

نایب رئیس کمیته دومای ایالتی مجمع فدرال فدراسیون روسیه در مورد مدیریت محیط زیست و محیط زیست.

منطقه ای

2013

BRO اتحادیه کارگری آموزش و پرورش عمومی و کارگران علوم فدراسیون روسیه برای سالها. کار وجدانی در نظام آموزش عمومی، مددکاری اجتماعی در اتحادیه کارگری و در ارتباط با سالگرد.

شهرداری

2013

گواهی آموزش از اداره آموزش و پرورش اداره شهرداری "منطقه بیچورسکی"

برای سالها کار وظیفه شناسانه، سهم بزرگی در توسعه مدرسه و در ارتباط با پنجاهمین سالگرد تولد او داشته است.

شهرداری

2014

MBU "کتابخانه متمرکز Bichur و سیستم تاریخ محلی" برای مشارکت فعال در پروژه ترویج کتاب و مطالعه "من، تو و کتاب"

شهرداری

2015

برای سازماندهی شرکت و آماده سازی دانش آموزان در جشنواره ادبی و موسیقی صد و بیستمین سالگرد S.A. Yesenin.

شهرداری

2015

نامه تشکر

"Bichurskaya CBKS"

برای مشارکت فعال در طرح ترویج کتاب و کتابخوانی «من، تو و کتاب»

جمهوری خواه

2015

سپاسگزاری "Bichurskaya CBKS"

برای تهیه و سازماندهی شرکت در مسابقه جمهوری انشای برتر در بین دانش آموزان.

جمهوری خواه

2016

حق شناسی. برای تهیه برنده جایزه (مقام دوم) کنفرانس علمی جمهوری "گامی به سوی آینده"

شهرداری

2016

دیپلم درجه یک. برای شرکت فعال در رویداد "من، تو و کتاب" تحت پروژه "کتاب هایی که دانش می آورند"

2017

2017

شهرداری

2017

2001

موسسه بوریات برای آموزش پیشرفته و بازآموزی کارکنان آموزش و پرورش

آکادمی شبکه.

2.2 اطلاعات در مورد آموزش پیشرفته یا بازآموزی حرفه ای.

2.3 اسناد مشارکت در کار انجمن های روش شناسی مدرسه، سمینارها، وبینارها، کنفرانس ها.

2.4 سخنرانی در ShMO، RMO، جلسات، سمینارها، کنفرانس ها

2.5 شرکت در کار هیئت داوران "خوانش های اولزیتوف"

"یسنین در حال خواندن"

با معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، برنامه ای برای فعالیت های فوق برنامه "دانش کتابشناختی برای دانش آموزان" ایجاد شد.

2.7 اثربخشی شرکت در مسابقات در سطح شهرداری و منطقه

3. کار دسته جمعی.

روش ها و اشکال کار برای ترویج خواندن.

من در فن‌آوری‌ها و روش‌های آموزشی مدرن مهارت دارم که به طور مؤثر در فعالیت‌های حرفه‌ای خود از آنها استفاده می‌کنم که به من امکان می‌دهد انواع فعالیت‌های اوقات فراغت را برای کودکان سازماندهی کنم و شرایطی را برای آنها ایجاد کنم تا توانایی‌های خلاقانه خود را نشان دهند. یکی از زمینه های کتابخانه مدرسه جذب دانش آموزان به مطالعه است. برای اینکه عشق به کتاب را در کودکان ایجاد کنید، اول از همه باید توانایی گوش دادن به آن و درک محتوای هنری اثر را به آنها بیاموزید، برای این کار از اشکال مختلف کار فردی و انبوه استفاده می کنم.

=نمایشگاه های اختصاص یافته به تاریخ های به یاد ماندنی و قابل توجه

=بررسی محصولات جدید

=ارائه کتاب

= مکالمات

=مشاوره در قفسه کتاب

= گشت و گذار در کتابخانه

= تقدیم به خوانندگان

=هفته کتاب کودک

=درس کتابخانه

=روز کتاب برگشتی یک رویداد جامع با هدف همکاری با بدهکاران است

=نمایشگاه کتاب مجازی

=Bibliofresh-بررسی کتابشناختی محصولات جدید

= رویداد Biblio-globe اختصاص داده شده به کتاب های تاریخ

=اطلاع رسانی-پرونده-رویداد در قالب مجموعه ای از مطالب درباره کسی یا چیزی برگزار می شود

=روز اطلاع رسانی

= کالیدوسکوپ توصیه‌ها تغییر سریع توصیه‌ها برای هر کتاب، اثر یا نویسنده است.

4. تربیت میهنی.

5. کار تاریخ محلی.

6. برنامه های کاربردی.

پیوست 1

پاکسازی محیط زیست "زمین خانه بومی ماست"

شرکت کنندگان: حدود دانش آموزان و والدین آنها، معلمان مدرسه.

محل: منطقه مدرسه

پیشرفت رویداد:

1.باز کردن ساب باتنیک

مجری 1. عصر بخیر، بزرگسالان و کودکان! امروز، روزهای پاکسازی محیط زیست "روسیه سبز" در سراسر کشور برگزار می شود. هدف آنها اتحاد همه کسانی است که نگران مسائل ایمنی محیط زیست هستند و خود را میهن پرست سرزمین مادری خود می دانند!

شاگرد:

Subbotnik ها بیهوده اختراع نشدند.

همه احتمالاً می خواهند خود را گرم کنند.

و باید زباله ها را حمل کنید.

و چیزهای زیادی برای شوخی وجود دارد.

همه - به یاد داشته باشید: "تمیز جایی نیست که تمیز کنند، بلکه جایی است که زباله نریزند!"

مجری 1 . شرکت کنندگان محترم پاکسازی محیط زیست!

امروز ما به یک تعطیلات غیر معمول خواهیم رفت.

مجری 2. ما می خواهیم که یک تعطیلات واقعی داشته باشیم، به طوری که با ما

درختان و گلها، حیوانات و پرندگان شادی کردند.

مجری 1. امروز تعطیلات ما به اکولوژیک همه روسی اختصاص دارد

روز پاکسازی "روسیه سبز".

مجری 2. زمین ما سیاره سبز نامیده می شود.

چه کسی لباس سبز را به او داد؟

مجری 1 . درختان و گیاهان، گل ها و درختچه ها.

آنها همه جا در اطراف ما هستند. بر شمال دورو در صحرای داغ

در بالای کوه و درست در کنار آب.

مجری 2. دوست جوان من را نگاه کن،

آنچه در اطراف است:

آسمان آبی روشن است.

خورشید طلایی طلوع کرد

باد با برگ ها بازی می کند،

ابری در آسمان شناور است.

هر چیزی که سال به سال نیاز دارید

خود طبیعت به ما می دهد.

مجری 1 . و به همین دلیل است که همه ما

ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم،

بدون گیاهان و حیوانات،

بدون جنگل، مزارع و رودخانه،

انسان نمی تواند زندگی کند!

مجری 2. مواظب باش تا آواز شاد نهر، آواز پرندگان، صدای قطرات باران، وزش باد را بشنوی. معجزه واقعی مهربانی است. اگر فردی عادت کند که با سیاره خود با دقت رفتار کند، معجزه همه جا او را احاطه می کند. نکته اصلی این است که راه درست را انتخاب کنید ...

مجری 1 . هر فردی باید مراقبت کند محیط: آشغال نریزید، درختان را نشکنید، آتش را در مکان نامناسب نسوزانید، مراقب برادران کوچکمان باشید. به عنوان مثال، من و شما می توانیم حیاط مدرسه خود را مرتب نگه داریم.

مجری 2. معلمان عزیز، بچه ها، والدین عزیز، از شما دعوت می کنیم پاکسازی محیط زیست را آغاز کنید.

مجری 1. آر به ترتیب بشمار

برای ورزش آماده شوید.

برای انعطاف پذیری بدن،

تا فردا چیزی درد نکنه!

D هوا تنفس کنیم، دستانمان را بچرخانیم،

همه حرکات را بعد از خود تکرار می کنیم!

فلش موب با شرکت کنندگان subbotnik

بخش پایانی تعطیلات:

مجری 2. بچه ها ببینید چه عکس فوق العاده ای داریم!

مجری 1. دنیای طبیعت زنده زیباست و ما بخشی از آن هستیم. بیایید محافظت کنیم و با هم ضرب کنیم!

مجری 2 . بچه های عزیز! بیایید نظافت و آسایش را در مدرسه و کلاس های درس، خیابان ها و شهرمان حفظ کنیم. و سپس فردای زمین همان خواهد بود که امروز آن را ایجاد می کنیم.

مجری 1. آر لعنتی تو سخت کار کردی و لذت بردی

مجری 2. اچ تا سالها با آرامش بگذرند، قرن بعد از قرن شکوفا می شود، هر شخصی باید دوست همه طبیعت باشد!

مجری 1. ب بدون طبیعت در جهان، مردم حتی نمی توانند یک روز زندگی کنند.

پس بریم سراغش

مثل دوستان رفتار کنید!

مجری 2. و در سیاره ما ساکنان زیادی وجود دارد، حیوانات و پرندگان، بزرگسالان، کودکان! فحش ندهیم و عصبانی نشویم! بیایید با هم دوست باشیم، برقصیم، لذت ببریم!موسیقی شاد پخش می شود و همه در حال رقصیدن هستند.

ضمیمه 2

مسابقه "رازهای کوچک دوست سبز"

1. صنوبر حتی به آتش سوزی های زمینی که خزه، سوزن کاج و علف می سوزند بسیار حساس است. چرا؟

2. بائوباب هایی که در مناطق استوایی رشد می کنند، در اواسط تابستان، در گرمای روز، برگ های خود را می ریزند. چرا؟

3-معمولاً درخت قطع شده هنگام سقوط، رشد جوانی را که در زیر آن رشد می کند فلج می کند. کابل هلیکوپتر را پایین می آورند، دور درخت می پیچند و پس از بریدن از افتادن آن جلوگیری می کنند. این روش برداشت چوب گران است. راه حل دیگری را نام ببرید.

4. این قارچ بوی تند دارد که بعد از باران بیشتر تشدید می شود. قارچ را حتی می توان به جای سیر خورد. اسم این قارچ چیه؟

5. این مار است که گرما را می بیند: حتی کور، بدون شنیدن و بوییدن، جسم گرمی پیدا می کند. نام ببرید.

6. نام سوسک بی بال آبی تیره بهاری که در جنگل های کاج یافت می شود چیست؟

7. آ. برام به دلیل مهارت و تظاهر، میمون شمالی را چه حیوانی نامید؟

8. نام میوه توس، سنجد، زبان گنجشک، افرا چیست؟

9. این حیوان سیاه و نارنجی، دمدار، شبیه به مارمولک است، اما خزنده نیست. در بهار در آب زندگی می کند، اما قورباغه نیست. تا زمستان، حوض را به جنگل می‌گذارد و در خزه‌های مرطوب مدفون می‌خوابد. راجب که صحبت میکنیم؟

10. یک روز، در کوه های شرق اسلواکی، همه با تمشک شگفت زده شدند. سازمان‌های خرید بر روی ده‌ها تن از غذاهای خوشمزه جنگلی حساب می‌کردند. با این حال، حتی کمتر از حد معمول تمشک جمع آوری شد. علتش چه بود؟

11. درختان جدید در جنگل های پاک شده کاشته می شوند. اما قبل از این، باید خاک را از ریزوم های قدیمی و لارو حشرات مضر آزاد کرد. آیا می دانید آنها چگونه این کار را در انگلیس انجام دادند؟

12. مشکل اینکه کجا یک درخت کریسمس برای سال نو تهیه کنیم نه تنها در کشور ما مرتبط است. و متأسفانه برخی افراد به سادگی آن را در جنگل نزدیک بزرگراه قطع می کنند. ضررها زیاد است. چه باید کرد؟ چرا از بخش های عظیم جنگل محافظت نمی کنید؟ آیا می دانید این مشکل در آلمان چگونه حل شد؟

پیوست 3

ما در این سالن جمع شده ایم (اسلاید شماره 1)

همه از این دیدار خوشحال هستند،

همه در جشنواره بوم گردی هستند.

"نبات" از شما استقبال می کند.
نام تصادفی نیست. (اسلاید شماره 2 )

دیدن طبیعت ما را آزار می دهد،

و خیلی طولانی و غمگین

زنگ سبز به صدا در می آید. (صدای زنگ)

شعار ما: من سیاره را در کف دستانم از مصیبت نجات خواهم داد (اسلاید شماره 3)

من شما را با قلبی پاک گرم می کنم و در مشکلات به شما کمک می کنم

ما با پیاده روی زمین را کاوش می کنیم (اسلاید شماره 4)

و بیایید ضایعات را برای ما درآمد ایجاد کنیم.

ما امروز به این سالن آمدیم، (اسلاید شماره 5 )

تا دوباره در مورد مشکلات زمین صحبت کنیم.

بگذارید همه ما را بشنوند و البته درک کنند

و آنها به سرعت به سمت چیزهای مفید خواهند رفت.

صدای زنگ.

پشت کوه، پشت جنگل، (اسلاید شماره 6 )

پشت زمین های وسیع

نه در بهشت، در زمین

ما در روستای خودمان زندگی می کنیم.

سرسبزی همه جا: رودخانه، علفزار(اسلاید شماره 7)

و دایره ای از مزارع سبز،

زمرد در هر کجا،

فقط یک مشکل وجود دارد:

آن که به رودخانه می آید (اسلاید شماره 8 )

همه زباله ها را ترک می کنند.

مردم آن ها را فراموش می کنند

درباره زیبایی طبیعی

آفتاب بگیرید و استراحت کنید

ماهی در رودخانه خواهد بود،

آنها کوزه و بطری خواهند آورد،

آنها انواع و اقسام چیزهای زشت را خواهند گفت،

و بعد از خود تمیز نمی کنند.

پیرزن ها در حال صحبت کردن: (بستن روسری)

میتروفانونا را شنیدی؟ دیروز (اسلاید شماره 9 )
کپور صلیبی به لاورسا ما نوک زد!
آیا تو نیکیتیکنا، بیا، دروغ نگو،
اونجا حتی مینو هم نیست.
خوب، آیا من همه چیز را در خواب دیدم؟
ماتریونا، تو به من گفتی!

مثل نوه شما ووا است

مدتها بود که چنین صید ندیده بودم.

من فقط نتوانستم آن را از دور ببینم:

یا شاید ماهی در کنار رودخانه آنجا راه می رفت؟

آنجا آنقدر عمیق است که جوجه ها سیر نمی شوند!

ماهی های آن رودخانه از کجا می آیند؟

و پدربزرگ سمیون تمام کودش را

دیروز دوباره او را به آنجا بردم.
وای، کلانکا از باغ است،
با چیدن همه علف های هرز نگون بخت، همه آنها را در گاری بار کرده و در نزدیکی رودخانه انداختم.
غروب جوانی آنجا نشستند، دوباره با موسیقی سرگرم شدند، قوطی‌ها و بطری‌ها را رها کردند، می‌توانستم به پشت سرت بزنم!

(خانم های مسن روسری هایشان را برمی دارند و صدای دیگ می آید)

دیتی ها

رودخانه ما به سختی قابل مشاهده است، (اسلاید شماره 10 )

بانک ها همه پوشیده از گل هستند.

او بسیار کم عمق شد

هیچ اثری از ماهی نیست.

حیف طبیعت!

زیبایی او را خراب نکن!

مرد آشغال نساز

در جاده و در جنگل!

آن را پرتاب می کنیم، سپس آن را رها می کنیم (اسلاید شماره 11 )

در جاده، روی چمن

همه در سطل زباله غرق خواهیم شد

اگر در سرتان آشغال است!

حفاظت از جنگل سبز(اسلاید شماره 12 )

به کسی توهین نکن

درختان را نابود نکنید

ذخیره گل در جنگل!

تا بخوری و مریض نشوی

بدون ترس آب بنوشید

لازم است که هیچ جا جرأت نکنند

زمین را از بدو تولد خراب کنید.

خرد نکنید، نابود نکنید

ما باید در تمام زندگی خود از جنگل محافظت کنیم

ما هیچی نمیفهمیم

فر را خرد می کنیم، از بین می بریم، گرم می کنیم.

ما در امتداد بیچورا خواهیم رفت، (اسلاید شماره 13 )

سطل زباله را با هم حذف می کنیم.

بگذار بلبل ها چهچه بزنند

از سحر تا سحر!

جنگل ها را قطع می کنیم و محل دفن زباله ها را ترتیب می دهیم (اسلاید شماره 14)

اما چه کسی همه چیز را تحت حفاظت خواهد گرفت؟

نهرهای خالی، فقط چوب در جنگل.

در مورد آن فکر کنید، چه چیزی در آینده در انتظار ما است؟

و بعد تصمیم گرفتیم -(اسلاید شماره 15 )

این غم مشکلی نیست.

همه بچه ها را جمع کردیم

و فرود را ترتیب دادند.

جایی که همه چیز تمیز شده بود

ما علائمی گذاشتیم:

«بزرگسالان! ما فرزندان شما هستیم

طبیعت مسئول همه چیز است.

ما نمی ایستیم

بیایید به سرزمین خود نظم بدهیم!»
ما روستای خود را دوست داریم.

آن را حذف می کنیم.

از همه دوستان دعوت می کنیم

هم بزرگ و هم کوچک.

و بیچورا مال ماست

هر روز زیباتر می شود.

ما نیز جذب خواهیم کرد (اسلاید شماره 16 )

گردان محلی بزرگسالان.

و ما همه چیز را در اطراف کاشتیم

درختان مختلف، تا آنها نیز با مزارع جنگلی دوست شوند.

کسانی که به سرنوشت زمین اهمیت می دهند، سعی می کنند به آن کمک کنند. مرکز کمک های زیست محیطی در سازمان ملل تاسیس شد. دانشمندان کشور ما "کد اکولوژیکی روسیه" را ایجاد کرده اند. صداها بلندتر و خواستارتر شنیده می شوند بهترین مردمسیاره در دفاع از طبیعت

ما همچنین قوانین طبیعت را توسعه دادیم. به آنها گوش کن(اسلاید شماره 17 )

بر سمت عقبزنگ قوانین طبیعت:
قانون زمین ها (اسلاید شماره 18) گل نچینیم ای دوست، بگذار علفزار سبز شکوفا شود!
قانون "رودها، جنگل ها، مزارع" (اسلاید شماره 19)
می توانید زمانی را در کنار رودخانه، جنگل و در مزرعه بگذرانید،

فقط به گونه ای که آسیبی به طبیعت وارد نکنیم!

فقط به این ترتیب که در یک خلوت که در آن علف سبز وجود دارد،

ناگهان یک محل دفن زباله از کاغذ و شیشه بزرگ نمی شود.

به طوری که زباله در رودخانه شناور نیست، بلکه کپور صلیبی، بوربوت، کپور،

تا هیچ کس به طبیعت ما توهین نکند!
قانون نظم (اسلاید شماره 20)
وقت آن است که بزرگسالان و کودکان بدانند

چه چیزی برای طبیعت مهم است؟

این برای تمیز نگه داشتن همه چیز است،

و تقریبا هیچ چیز دیگری لازم نیست.

زباله محل دفن زباله است و پرندگان لانه.

جنگل ها و مزارع برای سنجاب ها و خرگوش ها،

هرگز چیزی را آلوده نکنید

و زمین سپاسگزار شما خواهد بود.

"هیچ زباله ای وجود ندارد - کمبود تخیل وجود دارد!"
قوانین «تولید» (اسلاید شماره 21)
بگذار شبنم روی زمین بیفتد نه باران اسیدی و ترشحات. بگذار کارخانه ها دیگر سیگار نکشند، بگذار ضایعات درآمدزایی کنند. گازهای خروجی اگزوز خودرو
اجازه دهید بلافاصله فیلترها تمیز شوند.
آهنگ "بگذارید نجات دهیم." (همه اعضای تیم تبلیغاتی برای آهنگ پشتیبان می خوانند و یک کلیپ نشان داده می شود) ما در یک خانواده زندگی می کنیم،
ما باید در یک دایره آواز بخوانیم،

در همان خط راه بروید
با یک پرواز پرواز کنید. پس انداز کنیم
بابونه در علفزار.
نیلوفر آبی روی رودخانه
و زغال اخته در باتلاق. آه چقدر مادر طبیعت
بردبار و مهربان!
اما به طوری که او بی باک
سرنوشتی پیش نیامد بیایید نجات دهیم
روی میله ها ماهی خاویاری وجود دارد.
نهنگ قاتل در آسمان،
در تایگا وحشی - یک ببر. اگر قرار است نفس بکشید
ما فقط هوا داریم
همه بریم
بیایید برای همیشه متحد شویم. روحمان را بدهیم
با هم نجات خواهیم داد
سپس ما روی زمین هستیم
و ما خود را نجات خواهیم داد!

پیوست 4

سناریوی "Subbotnik"

هدف: سازماندهی اوقات فراغت مشترک معلمان و دانش آموزان از طریق پاکسازی جامعه اهداف: آموزشی: پرورش آراستگی و احترام به طبیعت و دنیای اطراف. حفظ نظافت در خانه، شهر، فضای باز رشدی: ایجاد علاقه به کار، میل به کار، میل به حفاظت از طبیعت، توسعه مهارت های کاری اصلاحی: اصلاح مهارت های کاری، توجه، بزرگ و مهارت های حرکتی ظریفاز طریق کارهای مفید اجتماعی طراحی: پوسترهایی با شعارهای: "دفتر مرکزی Subbotnik"، "همه برای روز پاکسازی!"، "روزی نیست که یک کار خوب برای مدرسه نداشته باشیم!" تجهیزات: دستکش، کیسه زباله، جارو، چنگک، برانکارد، پاکت با وظایف، چند رسانه ای، لپ تاپ، بلندگو، جوایز، پرچم نوع درس: فرود کارگر دوره درس:زمان سازماندهی : خط كش. دانش آموز اول - سلام لسوویچوک چرا امروز اینقدر غمگینی؟

لسوویچک - چرا باید خوشحال باشم؟

به اطراف نگاه کن خلق و خوی تو فوراً خراب می شود...

دانش آموز اول - چه خبر است؟

این پاکسازی همیشه منظم بوده ولی الان اینقدر خاک و آشغال!

این همه از کجا آمد؟

این همه آشغال را کجا می ریزید؟

لسوویچک - مردم برای استراحت، تحسین طبیعت و بازی با کودکان به جنگل می آمدند. آنها خوردند و همه زباله های خود را در جنگل رها کردند.

دانش آموز دوم - بعد از درس برای خودم چیپس، شیرینی و شکلات خریدم.

وای چقدر خوشمزه بود همه چی رو سریع خوردم

چی چیز باقی مانده است؟

کثیف - چه زباله های شگفت انگیزی! این بهترین هدیه برای Zlyuchka - Gryazyuchka است!

اما می بینم که شما بچه ها هدایای زیادی برای من دارید.

هورا! من دوباره با شما هستم!

من دوست دارم وقتی مردم همه چیز اطراف را آلوده می کنند.

من عاشق بچه هایی هستم که همه جا زباله می ریزند!

من عاشق هر نوع زباله ای هستم

دانش آموز سوم - Zlyuchka-Gryazyuchka هر جا که نوعی زباله پرتاب می شود ظاهر می شود.

می تواند در جنگل، ساحل رودخانه و در خیابان های شهر ظاهر شود.

با توجه به اینکه عده ای زباله را به هر کجا که بخواهند می ریزند، محل دفن زباله ها در مکان های نامشخص شهر ما ظاهر می شود.

بیایید توافق کنیم که زباله را جایی نمی اندازیم.

همه - به یاد داشته باشید: "تمیز جایی نیست که تمیز کنند، بلکه جایی است که زباله نریزند!"

منتهی شدن:

-عصر بخیر! ما خوشحالیم که به شما در تعطیلات مدرسه "پاکیزگی در اطراف ما" که به عنوان بخشی از روز پاکسازی برگزار می شود، خوش آمد می گوییم.

شاگرد:

Subbotnik ها بیهوده اختراع نشدند.

مفید برای کسانی که شغل کم تحرکی دارند.

شما نمی توانید بدون حرکت در خانه حرکت کنید -

فکر می کنم همه دوست دارند خود را گرم کنند.

تکان دادن چنگک و جارو چقدر خوب است

و باید زباله ها را حمل کنید.

و از همه مهمتر، کل منطقه را تمیز کنید.

و چیزهای زیادی برای شوخی وجود دارد.

مجری: پایان ماه آوریل در روسیه زمان سنتی ساب باتنیک ها است. این رویدادها در همه شهرها برگزار می‌شوند و برای نجیب‌سازی طراحی شده‌اند ظاهرخیابان ها، پارک ها، میادین و مناطق مسکونی ما. پیش از این، این رویداد خسته کننده و سازماندهی نشده بود. و هیچ کس آن را یک تعطیلات شهری نمی دانست. اما به تدریج ساکنان عادی شروع به علاقه مندی به مراقبت از طبیعت و خیابان های تمیز می کنند. آنها از نگاه کردن به حیاط های نامرتب خود خسته شده اند. ساکنان به طور مستقل می فهمند که چگونه محیط زیست را از آلودگی و حیاط خود را از زباله نجات دهند. افراد بیشتری وجود دارند که دوست دارند در پاکسازی های اجتماعی شرکت کنند.

پس چرا زباله ها را تمیز کنید و اگر این کار را نکنید چه اتفاقی می افتد؟ ما به شما چندین ویدیو را برای تماشا پیشنهاد می کنیم.

(فیلم در مورد زباله).

زمین برای خوشامدگویی به شرکت کنندگان سابباتنیک به مدیر مدرسه V.V. Petrovskaya داده می شود.

اکنون پیشنهاد می کنم که همه برای پاکسازی بروند، اما برای اینکه بفهمیم چه کسی چه قلمرویی دارد، از فرماندهان گروه می خواهم که برای پاکت هایی با وظایف بیایند.

می توانید تجهیزات لازم برای کار را در ستاد پاکسازی داوطلبانه که واقع شده است تهیه کنید. در عرض 2 ساعت (زمانی که کار به پایان رسید) ما در اینجا برای جمع بندی نتایج ملاقات خواهیم کرد.

بخش اصلی. تمیز کردن منطقه.

قسمت پایانی خوب، اینجا ما دوباره جمع شدیم! همه با وجدان کار کردند! با تشکر از شما برای شرکت در رویداد ما و من می خواهم به شما یک نشان و یک پاکت نامه با یک کار اضافی که برای آن جوایز تشویقی خواهید یافت تقدیم شما کنم. (جایزه دادن)

باز هم از شما برای شرکت در پاکسازی بسیار سپاسگزارم!

ضمیمه 5

"آب منبع حیات است"

هوا تمیز، تازه،
راحت و آزاد نفس بکش
ولی…
بدون آب نشوید، ننوشید،
یک برگ بدون آب نمی تواند شکوفا شود.
آنها بدون آب نمی توانند زندگی کنند
پرندگان، حیوان و انسان،
و بنابراین همیشه
همه در همه جا به آب نیاز دارند!

آب مهمترین جزء حیات در سیاره ماست. ما می توانیم چندین هفته بدون غذا زنده بمانیم، اما نمی توانیم چندین روز بدون آب زندگی کنیم. آب فراوان ترین عنصر زمین است. بیش از 70 درصد را پوشش می دهد سطح زمینو حجم آن تقریباً 1.4 میلیارد کیلومتر مکعب است. سیاره ما سیاره ای از اقیانوس هاست. سه چهارم سطح آن را دریاها و اقیانوس ها اشغال کرده اند. اگر این مقدار به طور مساوی در کل سیاره پخش شود، لایه ای به ضخامت تقریباً سه کیلومتر تشکیل می شود. بیشتر آب - حدود 97٪ - در دریاها و اقیانوس ها یافت می شود، اما برای بسیاری از اهداف مناسب نیست زیرا محتوای نمک بسیار زیاد است. آب شیرین کمتر از 3 درصد از حجم هیدروسفر زمین را تشکیل می دهد که بیش از 2 درصد آن در یخ قطبیقطب شمال و قطب جنوب.

آب آبی، لطیف، تمیز است. چه چیزی می تواند بهتر از او باشد؟ آب به همه موجودات زنده حیات می بخشد.

حقایق جالبدر مورد آب:

آب تنها ماده روی زمین است که در سه حالت طبیعی جامد، مایع و گاز وجود دارد.

حدود 1330 نوع آب در طبیعت وجود دارد.

اگر همه مردم از پوشش گیاهی دریاها و اقیانوس ها برای تغذیه دام استفاده می کردند، غذای کافی برای 290 میلیارد نفر وجود داشت.

آب 80 درصد وزن بدن کودک و 70 درصد وزن بدن بزرگسالان را تشکیل می دهد.

با توجه به اقیانوس جهانی، تا 50 درصد از اکسیژن و 82 درصد از رطوبت وارد جو می شود.

بیش از 26 هزار کیلومتر در دریاچه ها متمرکز شده است 3 آب شیرین

چرخه کامل گردش آب در جو 10 روز، در رودخانه ها - 20 روز، در دریاچه ها و مخازن - 7 سال، در اقیانوس - 3000 سال طول می کشد.

آیا می دانید که:

در طول 60 سال گذشته مصرف آب در جهان 5 برابر شده است.

114-230 لیتر آب در طول یک دوش 5 دقیقه ای از دست می رود.

برای مسواک زدن 9 لیتر آب و برای شستن ظرف ها 91 لیتر آب لازم است.

یک فرد روزانه 230 لیتر آب مصرف می کند.

اگر شیر آب با نازک‌ترین جریان آب دچار مشکل شود، روزانه تا 150 لیتر از خالص‌ترین آب آشامیدنی می‌تواند از فاضلاب خارج شود.

آیا می دانستید که یک دوش 10 دقیقه ای به اندازه نیاز روزانه 200 کودک آب مصرف می کند؟

زخم ها عمیق تر و حساس تر می شوند
انسان به زمین خود آسیب می رساند.
خاکستری اقیانوس ها را آزار می دهد.
بستر رودخانه های حیات بخش را می شکند.

طبیعت. هزاران سال است که با آن مبارزه کرده‌ایم، آن را فتح کرده‌ایم، آن را تغییر داده‌ایم و بی‌رحمانه آن را نابود کرده‌ایم. سرود خواندیم برای کسانی که ما را از طبیعت مادر طبیعت محروم کردند، که انسانیت را به دنیا آورد، آن مادری که هنوز هم صبورانه به فرزند احمقش غذا می دهد و به نسل های جدید زندگی می بخشد.

در خلسه ما از ماهیت مبارزه، دو حقیقت بزرگ را نادیده گرفته ایم. اولین مورد این است که بشریت به قیمت از دست دادن طبیعت وجود دارد و توسعه می یابد. خرد کردن شاخه ای که روی آن نشسته ای احمقانه است. دوم این است که اصلاً رویارویی نیست، بلکه کمک متقابل است که اساس هر چیزی است که روی زمین وجود دارد. تا زمانی که مردم برای یک لقمه نان می جنگیدند، می توان آنها را بخشید. وقتی آنها سعی می کنند کشتی را که همه با هم در اقیانوس نیستی در آن حرکت می کنند غرق کنند، هیچ بخششی وجود ندارد.

زباله جهان و گودال فاضلاب- اقیانوس در حال خفه شدن در خاک است و توانایی خود را برای پاکسازی از دست می دهد. حفظ خلوص آن به نفع ماست.

فضای زندگی باقی نمانده است
آب زنده ای باقی نمانده است.
نمک های آهنی
دارند آب رودخانه را می کشند.

رودخانه خفه شد و کپک زد.
هیچ راهی به بیرون نیست.
اگر ماهی می توانست برای دیدن فردا زنده بماند -
من صد سال دیگر زندگی خواهم کرد!

مرگ همه ماهی ها را غرق کرد
همه جا مرگ است
تمام راه تا لب.
مهم نیست که سوراخ چه چیزی باشد، سود سرسام آوری وجود دارد.

ماهیگیران، چنگک به روبل!...
تقریباً با دست می گیرند
نیمه جان در میان گرسنگی.
ماهی ها زنده هستند - بالای چشمه ها.

آب آنجا زنده و سالم است.
نهرها مانند علف رشد می کنند،
شنیده شدند
پیدا شدند...

مثل یک کلمه حقیقت ضعیف
به کوه های هار دروغ.

شریان های سیاره - رودخانه ها - نباید با لخته های خونی اسکلروتیک متورم شوند. آب - خون زمین - باید در جریان های کریستالی به آنها سرازیر شود و در ستون های کثیف پوسیده نشود. خون وریدی به سمت قلب می رود، خون شریانی از آن دور می شود. اگر می خواهید جریان را معکوس کنید، ابتدا آن را روی خودتان امتحان کنید!

برخی از اعداد:

هر سال تمام رودخانه های کره زمین لایه ای از خاک به ضخامت بیش از 6 میلی متر را وارد اقیانوس جهانی می کنند که بالغ بر 19 میلیارد تن است.

سالانه حدود 13 تا 14 میلیون تن فرآورده های نفتی وارد اقیانوس جهانی می شود. نفت در نتیجه نشت در حین بارگیری تانکر، تصادفات نفتکش یا تخلیه محموله های نفتی باقیمانده وارد آب ها می شود.

در غلظت فراورده های نفتی بالای 0.5 میلی گرم در لیتر، ماهی ها می میرند؛ در غلظت 1.2 میلی گرم در لیتر، پلانکتون ها و بنتوس ها نمی توانند زنده بمانند.

دانشمندان محاسبه کرده اند که هر ساله در سراسر جهان این مقدار آب وارد بدنه های آبی می شود. مواد مضرکه توانستند 10 هزار قطار باری را پر کنند. حتی در آب های قطب شمال، پودر لباسشویی پیدا شد.

برای تولید 1 تن پارچه نخی 250 متر نیاز است 3 آب، پارچه مصنوعی – 5000، لاستیک مصنوعی – 2000، نیکل – 4000، چدن – 200 متر 3 آب، فولاد - 150 تن آب.

هر لیتر فاضلاببا ورود به یک مخزن، 100 لیتر آب خوب غیرقابل استفاده می شود.

بر اساس گزارش سازمان بهداشت جهانی، نیمی از تخت‌های بیمارستانی در جهان را افرادی اشغال کرده‌اند که از آب کثیف بیمار شده‌اند.

روسیه امروز در آستانه یک فاجعه زیست محیطی قرار دارد. او با بلایای زیست محیطی غریبه نیست.

رودخانه های ولگا، دان، اوب، ایرتیش، اورال، ینیسی، پچورا، لنا و کاما دارای سطوح غیرقابل قبول آلودگی هستند.

برای یک نفر در روسیه 520 در سال وجود دارد متر مکعبفاضلاب که از این تعداد 370 آب آلوده و حاوی حدود 170 کیلوگرم مواد سمی است.

در حال حاضر، دیوکسین در آب آشامیدنی در تعدادی از شهرهای روسیه، در مزارع منطقه ولگای میانه و در سیبری غربی یافت شده است.

به گفته کارشناسان، سالانه حدود 20 هزار نفر به دلیل آلودگی دیوکسین بدنه های آبی در فدراسیون روسیه جان خود را از دست می دهند.

در روسیه سالانه بیش از 500 میلیون تن پساب صنعتی وارد آب و زیرزمین می شود.

کیفیت آب های دسته 1 (که برای تامین آب آشامیدنی استفاده می شود) در جمهوری تاتارستان از نظر شاخص های بهداشتی-شیمیایی و میکروبیولوژیکی بسیار نامناسب است.

متاسفانه حوضه رودخانه ولگا از آلودگی شدید رنج می برد. 8 درصد از خاک روسیه را اشغال می کند و 42 درصد از جمعیت کشور در آن زندگی می کنند، رودخانه های این حوضه توسط شرکت ها و شهرهای واقع در کرانه های ولگا و شاخه های آن آلوده است. برای بهبود وضعیت حوزه رودخانه، برنامه ویژه دولت برای احیای رودخانه بزرگ اتخاذ شده است.

در نتیجه فعالیت های انسانی، شنا در ولگا ممنوع است.

این طبیعت نیست که به حمایت شما نیاز دارد. ما به این حمایت نیاز داریم: هوای تازهنفس کشیدن، آب کریستالی برای نوشیدن، تمام طبیعت برای زندگی کردن. او - طبیعت - همیشه قوی تر از انسان بوده و خواهد بود. چون او را به دنیا آورد. او فقط یک لحظه از زندگی اوست. او جاودانه و بی پایان است. یک شخص برای او یک جزئیات است. او برای او همه چیز است! طبیعت هیچ چیز را نمی بخشد! و بنابراین: به او آسیب ندهید و از او مراقبت کنید!

مردم، نور را ببینید! کار شما را باهوش کرده است. زمین غذا و سرپناه می داد. علم به آینده منتهی شده است، اما شما خودتان را فریب می دهید. شما از طریق میدان مین اختراعات خطرناک به سمت آینده قدم می زنید.

چشمانت را پاک کن! و چشمان عزیزانت، چهره های شیرین فرزندان، پینه های پدران، دریاچه های روشن، نوارهای رودخانه ها، وسعت مزارع و وسعت آب را خواهی دید.

گوش بده! و از میان غرش موتورها و ترانزیستورها صدای زمزمه نهرها، خش خش علف ها و سکوت زنگ بی نظیر طبیعت را خواهید شنید.

فن آوری دیوانه طبیعت را خرد می کند، بیوسفر را خرد می کند، بشریت را درهم می ریزد، زمین را مسموم می کند!

یک پیش نویس روی قطب وجود دارد
سوراخ ازون.
چی میگه؟ –
وقت آن است که به خود بیایید!
بگو ای نابود کننده آب ها
دشمن همه موجودات زنده،
چرا طاق بهشت
آن را به آبکش تبدیل کردی؟
شما می گویید: "پیشرفت!"
شما می دانید هزینه آن چقدر است
و دیو به داخل سوراخ خزید
با یک پرتو کشنده
او روح شما را برگرداند
به بخار بی مغز و برف.
تا اینکه خاموش شد -
به خودت بیا مرد
تا اینکه ناپدید شد-
با آنچه خوب است مخالفت نکنید.
شما می گویید: "پیشرفت!"
و شما اضافه می کنید: "عشق!"

ما اعلام می کنیم که مردم باید حقیقت را در مورد وضعیت خانه ابدی خود بدانند. حفظ آن به نفع آنهاست.

بله ما: صلح و آرامش، عشق و احترام به طبیعت، کارخانه‌های بدون دود، کارخانه‌های بدون زه‌کشی سمی، خودروهای بدون اگزوز خفه‌کننده، سکوت، عقل و علم، احتیاط و خرد.

مال ما این نیست: هیچ جنگی، هر جنگی با طبیعت، مدیریت بی سواد محیط زیست، هر چیزی که زمین را تهدید می کند، مردم را تهدید می کند، هر فرد را - همه و به صورت جداگانه.

ما پیشنهاد می کنیم: محافظت و ذخیره کنید آب آشامیدنیاز طریق نصب کنتور در آپارتمان ها و استفاده از فناوری های خانگی کم مصرف برای شستن ظروف و لباسشویی.

ما امیدواریم که ارائه ما به شما کمک کند تا نگاهی تازه به لباس آبی سیاره داشته باشید.

“آب، تو نه مزه ای، نه رنگی، نه بویی، وصف نمی کنی، از تو لذت می برند بی آنکه بدانند تو چیست! نمی توان گفت که تو برای زندگی ضروری هستی: تو خود زندگی هستی... تو بزرگترین ثروت دنیا هستی... ما را سرشار از شادی می کنی که با احساسات ما قابل توضیح نیست. با شما نیروهایی که قبلاً با آنها خداحافظی کرده‌ایم به ما باز می‌گردند.»

(آنتوان دو سنت اگزوپری)

هنوز طرح ها و ایده های خلاقانه زیادی در پیش است،

که می خواهید به آن برسید

تمام مسیرهای من به کتابخانه منتهی می شود

از آنجایی که دنیای کتاب، دنیای یک معجزه واقعی است