Trener učitelj je u pravu. Opis poslova trenera-nastavnika obrazovne ustanove. I. Opće odredbe

ODOBRITI:

[radno mjesto]

_______________________________

[Ime kompanije]

_______________________________

_______________________/[PUNO IME.]/

"______" _______________ 20___

OPIS POSLA

trener-učitelj

1. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom poslova utvrđuju se i uređuju ovlasti, funkcionalne i radne obveze, prava i odgovornosti trenera-nastavnika [Naziv organizacije u rodnom padežu] (u daljnjem tekstu - Odgojno-obrazovna ustanova).

1.2. Učitelja-odgojitelja imenuje na radno mjesto i razrješava s dužnosti po postupku utvrđenom važećim radnim zakonodavstvom nalogom ravnatelja Odgojno-obrazovne ustanove.

1.3. Trener-nastavnik spada u kategoriju specijalista i podređen je [naziv radnog mjesta podređenih u dativu].

1.4. Trener-nastavnik odgovara izravno [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja u dativu] obrazovne ustanove.

1.5. Osoba koja ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu naobrazbu u području tjelesne kulture i sporta bez predočenih uvjeta radnog iskustva ili višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenih uvjeta za rad iskustva postavlja se na mjesto trenera-učitelja .

1.6. Trener je odgovoran za:

učinkovito obavljanje posla koji mu je povjeren;
poštivanje zahtjeva radne, radne i tehnološke discipline;
sigurnost dokumenata (podataka) koji su mu u posjedu (koji su mu postali poznati) koji sadrže (čine) poslovnu tajnu Odgojno-obrazovne ustanove.

1.7. Trener mora znati:

prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruska Federacija;
zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, fizičke kulture i športa, rekreacijske aktivnosti;
Konvencija o pravima djeteta;
dobna i specijalna pedagogija i psihologija;
fiziologija, higijena;
metodika nastave;
značajke tjelesnog razvoja učenika, učenika različite dobi;
metode sportske pripreme studenata, učenika i njihove rehabilitacije;
suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, s elektroničkom poštom i preglednicima te multimedijskom opremom;
metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), radnim kolegama;
tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;
tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.;
interni pravilnik o radu obrazovna ustanova;
pravila zaštite na radu i sigurnost od požara.

1.8. Trener-učitelj u svom djelovanju vodi se:

lokalne akte i organizacijske i upravne akte Odgojno-obrazovne ustanove;
interni pravilnik o radu;
pravila zaštite na radu i sigurnosti, sanitarne i protupožarne zaštite;
upute, naredbe, odluke i upute neposrednog rukovoditelja;
ovaj opis posla.

1.9. Za vrijeme privremene odsutnosti trenera-učitelja, njegove dužnosti su dodijeljene [naziv radnog mjesta zamjenika].

2. Obveze na poslu

Trener-nastavnik dužan je obavljati sljedeće radne funkcije:

2.1. Provodi skup djece i adolescenata koji se žele baviti sportsko-rekreativnim aktivnostima u sportskoj školi, sekciji, skupini tjelesna i zdravstvena kultura i sport i nemaju medicinskih kontraindikacija.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

2.3. Provodi osposobljavanje i obrazovni rad, koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse.

2.4. Provodi edukaciju temeljenu na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći naj. učinkovite metode sportsko osposobljavanje studenata i poboljšanje njihovog zdravlja.

2.5. Organizira različite aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalno, istraživačko, problemsko učenje, usmjereno na njihovu osobnost, razvoj motivacije za njihove kognitivne interese i sposobnosti.

2.6. Povezuje učenje s praksom, sa studentima i učenicima raspravlja o aktualnostima našeg vremena.

2.7. Osigurava i analizira postignuća i potvrđivanje od strane studenata, učenika razina sportske (tjelesne) osposobljenosti, ocjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja koristeći suvremene informacijske i računalne tehnologije, uključujući uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima.

2.8. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu vježbanja, sigurnost trenažnog procesa.

2.9. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja studenata, učenika razne vrste doping.

2.10. Vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

2.11. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljski sastanci, zdravstvene, obrazovne i druge aktivnosti predviđene obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima, osobama koje ih zamjenjuju.

2.12. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa.

2.13. Pridržava se pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

U slučaju službene potrebe, trener-učitelj se može uključiti u njegovu provedbu službene dužnosti prekovremeni rad, na način propisan odredbama saveznog zakona o radu.

3. Prava

Trener-učitelj ima pravo:

3.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

za skraćeno radno vrijeme;
za dodatno stručno obrazovanje iz profila pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;
za godišnji osnovni produljeni plaćeni dopust, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;
za dulji godišnji odmor do jedne godine najmanje svakih deset godina neprekidno pedagoški rad;
za prijevremeno imenovanje starosne radne mirovine;
osigurati stanovanje izvan reda prema socijalnom ugovoru o radu (ako je zaposlenik prijavljen kao potreban stan);
za pružanje stambenih prostora specijaliziranog stambenog fonda;
za naknadu troškova stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u ruralnim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];
na plaćanje dodatnih troškova medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučaju oštećenja zdravlja uslijed nesreće na radu i obolijevanja od profesionalne bolesti.

3.2. Upoznati se s prijedlozima odluka Uprave u vezi sa svojim radom.

3.3. O pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi prijedloge na razmatranje upravi o unaprjeđenju djelatnosti organizacije i poboljšanju metoda rada, kao i mogućnostima otklanjanja nedostataka u djelatnosti organizacije.

3.4. Zatražite osobno ili u ime uprave od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih dužnosti.

3.5. Uključiti stručnjake iz svih (pojedinih) strukturnih jedinica u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno odredbama o strukturne podjele ako ne, uz dopuštenje uprave).

3.6. Zahtijevati stvaranje uvjeta za obavljanje profesionalnih dužnosti, uključujući osiguranje potrebne opreme, inventara, radnog mjesta koje zadovoljava sanitarna i higijenska pravila i propise.

3.7. Ostala prava predviđena radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4. Odgovornost i ocjena rada

4.1. Trener-učitelj snosi administrativnu, disciplinsku i materijalnu (au nekim slučajevima predviđenu zakonodavstvom Ruske Federacije - i kaznenu) odgovornost za:

4.1.1. Neispunjavanje ili neuredno izvršavanje službenih uputa neposrednog rukovoditelja.

4.1.2. Neizvršavanje ili nepravilno obavljanje svojih radnih funkcija i postavljenih zadataka.

4.1.3. Nezakonito korištenje danih službenih ovlasti, kao i njihovo korištenje u osobne svrhe.

4.1.4. Netočne informacije o statusu posla koji mu je povjeren.

4.1.5. Nepoduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, požara i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju aktivnostima poduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Neprovođenje radne discipline.

4.2. Vrednovanje rada trenera-učitelja provodi se:

4.2.1. Neposredni rukovoditelj - redovito, tijekom svakodnevnog obavljanja radnih funkcija od strane zaposlenika.

4.2.2. Komisija za ovjeravanje poduzeća - periodično, ali najmanje jednom u dvije godine na temelju dokumentiranih rezultata rada za razdoblje ocjenjivanja.

4.3. Glavni kriterij za ocjenu rada trenera-učitelja je kvaliteta, cjelovitost i pravovremenost njegovog obavljanja poslova predviđenih ovom uputom.

5. Uvjeti rada

5.1. Način rada trenera-učitelja utvrđuje se u skladu s internim pravilnikom o radu utvrđenim u Odgojno-obrazovnoj ustanovi.

6. Pravo potpisa

6.1. Za osiguranje svoje djelatnosti trener-nastavnik ima pravo potpisivanja organizacijskih i upravnih akata o pitanjima koja su ovim opisom poslova u njegovu nadležnost.

Upoznati s uputama ______ / ____________ / "__" _______ 20__

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i ostalih zaposlenika (CEN), 2019.
Odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika"
Odjeljak je odobren Nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26. kolovoza 2010. N 761n

Trener-učitelj (uključujući starije)

Odgovornosti na poslu. Zapošljava djecu i adolescente koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativne orijentacije. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje. Provodi osposobljavanje i obrazovni rad, koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja. Organizira razne aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, usmjerenost na vlastitu osobnost, razvoj motivacije njihovih spoznajnih interesa, sposobnosti; povezuje učenje s praksom, razgovara sa studentima i učenicima o aktualnostima našeg vremena. Pruža i analizira postignuća i potvrđivanje od strane studenata, učenika razina sportske (tjelesne) obuke, ocjenjuje učinkovitost njihove obuke korištenjem suvremenih informacijskih i računalnih tehnologija, uklj. uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu vježbanja, sigurnost trenažnog procesa. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata i učenika. Vodi sustavnu evidenciju, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. , osobe koje ih zamjenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Pridržava se pravila zaštite na radu i zaštite od požara. U obavljanju poslova višeg trenera-učitelja, uz obavljanje poslova predviđenih radnim mjestom trenera-učitelja, koordinira rad trenera-učitelja, dr. Učiteljsko osoblje u oblikovanju razvojnog obrazovnog okruženja odgojno-obrazovne ustanove. Pruža metodološku pomoć trenerima-učiteljima, doprinosi generalizaciji njihovog naprednog pedagoškog iskustva i usavršavanja, razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji reguliraju obrazovne, fizičke kulture i športa, rekreacijske aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; dobna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; značajke tjelesnog razvoja učenika, učenika različite dobi; metode sportske pripreme studenata, učenika i njihove rehabilitacije; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, osnove rada s osobnim računalom, s elektroničkom poštom i preglednicima; multimedijska oprema; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), radnim kolegama; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa itd.; interni pravilnik o radu obrazovne ustanove; pravila o zaštiti na radu i sigurnosti od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko strukovno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva ili visoko stručno obrazovanje ili srednje strukovno obrazovanje i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenog radnog iskustva.

Za višeg trenera-učitelja - viša stručna sprema iz područja tjelesne kulture i sporta i radno iskustvo po specijalnosti najmanje 2 godine.

OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

DODATNO OBRAZOVANJE DJECE

"SPORTSKA ŠKOLA ZA DJECU I MLADEŽ"

JASNOGORSKI OKRUG, TULJSKA REGIJA.

ODOBRITI

Direktor MOU DOD DYUSSH

"__" _____________ 20 __

OPIS POSLA

trener – učitelj.

1. Opće odredbe.

3.6. Izrađuje planove i programe nastave, osigurava njihovu provedbu, vodi utvrđenu dokumentaciju i izvješćivanje.

3.7. Otkriva kreativne sposobnosti učenika, doprinosi njihovom razvoju, formiranju održivih profesionalnih interesa i sklonosti.

3.8. Organizira sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima.

3.9. Pruža, u okviru svoje nadležnosti, savjetodavnu pomoć roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika, kao i nastavnom osoblju škole.

3.10 . Osigurava da se tijekom nastave pridržava pravila zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara, zahtjeva SanPiN-a, provodi sigurnosne brifinge sa studentima uz obaveznu registraciju u standardnom časopisu.

3.11. O svakoj nesreći pravovremeno obavještava upravu škole, poduzima mjere za pružanje prve pomoći.

3.12. Stručno se usavršava, sudjeluje u radu metodičkih udruga i drugim oblicima metodičkog rada.

3.13 . Sudjeluje u radu pedagoškog vijeća škole.

3.14. Obavlja povremene besplatne liječničke preglede.

3.15. Pridržava se etičkih standarda ponašanja u školi, kod kuće, u na javnim mjestima koji odgovara društvenom položaju učitelja.

4. Prava.

Trener-učitelj ima pravo:

4.1. Sudjeluje u upravljanju školom na način utvrđen Statutom škole.

4.2. Radi zaštite profesionalne časti i dostojanstva.

4.3. Da se upoznaje sa pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže ocjenu njegovog rada, da daje objašnjenja na njih.

4.4. Zaštititi svoje interese samostalno ili putem zastupnika, uključujući odvjetnika, u slučaju disciplinske istrage ili interne istrage u vezi s kršenjem normi profesionalnog djelovanja i etike od strane trenera.

4.5 . Na tajnost stegovne (službene) istrage, osim u slučajevima predviđenim Zakonom.

4.6. Slobodno bira i koristi metode poučavanja i odgoja, nastavna sredstva i materijale, udžbenike, metode za ocjenjivanje znanja učenika.

4.7 . Podignite svoje kvalifikacije.

4.8 .Na dobrovoljnoj osnovi certificirati odgovarajuću kategoriju kvalifikacije i dobiti istu sukladno Pravilniku o certificiranju, u slučaju uspješnog završetka.

4.9. Daje učenicima obvezne naredbe tijekom nastave i odmora u vezi s organizacijom nastave i poštivanjem discipline, dovodi učenike na stegovnu odgovornost u slučajevima i na način utvrđen Poveljom i Pravilnikom o unutarnjem radu škole.

5. Odgovornost.

5.1. Trener-učitelj odgovoran je prema zakonodavstvu Ruske Federacije za kvalitetu provedbe obrazovnih programa, život i zdravlje djece tijekom nastave, kršenje njihovih prava i sloboda.

5.2. Za neuspjeh ili nepravilnu izvedbu bez dobri razlozi Povelje i Pravilnika o unutarnjem radu, zakonskih naredbi i naloga ravnatelja škole i drugih lokalnih propisa, radnih obveza utvrđenih ovom uputom, trener-nastavnik snosi stegovnu odgovornost na način utvrđen Zakonom o radu.

5.3. Za korištenje, uključujući jednokratnu, odgojno-obrazovnih metoda povezanih s tjelesnim ili psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i za počinjenje nekog drugog nemoralnog djela, trener-nastavnik može biti razriješen dužnosti u skladu s Zakon o radu i Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju". Razrješenje zbog takvog ponašanja nije mjera stegovne odgovornosti.

5.4. Za krivo nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u svezi s obavljanjem (nevršenjem) službene dužnosti, učitelj odgovara na način i u granicama utvrđenim radnim ili građanskim zakonodavstvom. .

6. Odnosi. Odnosi po položaju.

Trener-učitelj:

6.1. Radi u režimu opsega nastavnog opterećenja koji mu je dodijeljen u skladu s rasporedom treninga, sudjelovanjem u obveznim planskim aktivnostima škole i samoplaniranjem obveznih aktivnosti za koje su utvrđeni standardi proizvodnje.

6.2. Samostalno planira svoj rad za svakog akademska godina. Na plan rada daje suglasnost ravnatelj škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planskog razdoblja.

6.3. Podnosi pisano izvješće o radu zamjeniku ravnatelja na kraju svake školske godine.

6.4. Prima informacije regulatorne, pravne, organizacijske i metodološke prirode od ravnatelja i zamjenika ravnatelja škole, upoznaje se s odgovarajućim dokumentima uz potvrdu.

6.5 . Radi u bliskom kontaktu s učiteljima, roditeljima učenika, sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti, s upravom i trenerima-učiteljima škole.

Zamjenik Direktor za WHR.

Trener je osoba koja provodi športsko osposobljavanje u tjelesno kulturnim i športskim organizacijama i centrima. Propis o radnoj aktivnosti trenera utvrđuje Ch. 54.1 Zakona o radu Ruske Federacije. Športsku pripremu u obrazovnim sportskim ustanovama provodi trener – učitelj. Za razliku od trenera, djelatnost trenera-učitelja pripada pedagoškoj djelatnosti i regulirana je normama Ch. 52 "Značajke regulacije rada pedagoških radnika" Zakona o radu Ruske Federacije. U članku ćemo razmotriti značajke radnog vremena i način rada trenera-učitelja.

Trener-učitelj svoju radnu djelatnost ostvaruje u odgojno-obrazovnim ustanovama za djecu i mladež. Prije svega, to su specijalizirane ustanove dodatnog obrazovanja za djecu u području tjelesne kulture i sporta (DYuSSh, SDYUSHOR), obrazovne ustanove srednjeg strukovnog obrazovanja u području tjelesne kulture i sporta (škole olimpijske rezerve), djeca i mladež sportsko-adaptivne škole. Budući da trener-edukator mora raditi s djecom, njegove su poslovne obveze puno šire od poslova trenera, čije su glavne obveze priprema sportaša za natjecanja i vođenje njihovih natjecateljskih aktivnosti za postizanje sportskih rezultata.

Na temelju One kvalifikacijski priručnik položaji rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika"), odobren Nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26.08.2010 N 761n, Nalogom Ministarstva sporta Ruske Federacije Ruska Federacija od 24.10.2012 N 325 "O smjernice o organizaciji sportskog treninga u Ruskoj Federaciji" (u daljnjem tekstu - Naredba N 325), dužnosti trenera-učitelja (uključujući starijeg), osim dužnosti predviđenih položajem "trenera", također uključuju:

– upis u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-zdravstvenog usmjerenja djece i adolescenata koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom, a nemaju zdravstvenih kontraindikacija;

- izbor najperspektivnijih studenata, učenika za njihovo daljnje sportsko usavršavanje;

– provođenje osposobljavanja i obrazovnog rada koristeći različite tehnike, metode i sredstva osposobljavanja, suvremene obrazovne tehnologije, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse;

– provođenje treninga temeljenih na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, kao i suvremenih informacijskih tehnologija, korištenjem najučinkovitijih metoda sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja;

– provođenje pedagoške djelatnosti uz sportski trening; i tako dalje.

Kao što vidite, posao trenera-učitelja, osim sportskog, uključuje i veliki pedagoški rad, u vezi s kojim, a sukladno Naredbi N 325, trener-učitelj, viši trener-učitelj i instruktor-metodičar su pedagoški radnici i normativi Ch. 52 Zakona o radu Ruske Federacije, koji regulira značajke rada nastavnika. Sukladno tome, norme i drugi pravni akti koji reguliraju radnu djelatnost nastavnika proširuju svoje djelovanje i na trenere-nastavnike. To se također odnosi na radno vrijeme, vrijeme odmora, prijevremenu mirovinu i tako dalje. A sada ćemo razmotriti koja je norma radnog vremena trenera-učitelja, od kojih se dijelova sastoji i kako se uzima u obzir.

Radno vrijeme

Zakon o radu utvrđuje skraćeno radno vrijeme za nastavnike - 36 sati tjedno (članak 333. Zakona o radu Ruske Federacije).

Duljina radnog vremena, ovisno o položaju i (ili) specijalnosti pedagoških radnika i uzimajući u obzir karakteristike njihova rada, utvrđena je Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 24. prosinca 2010. N 2075 (u daljnjem tekstu - Naredba N 2075). Osim toga, Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 27. ožujka 2006. N 69 "O posebnostima radnog vremena i vremena odmora pedagoških i drugih zaposlenika obrazovnih ustanova" (u daljnjem tekstu - Naredba N 69) nije izgubio na snazi.

U skladu s Naredbom N 2075, radno vrijeme nastavnika, uključujući trenera-učitelja, uključuje vrijeme za:

- nastavni (obrazovni) rad;

- obrazovni rad;

- drugi pedagoški rad, predviđen kvalifikacijskim karakteristikama radnih mjesta i obilježjima radnog vremena i odmora pedagoških i drugih radnika odgojno-obrazovnih ustanova, odobrenim u u dogledno vrijeme.

Normativ sati nastavnog rada za platnu stopu (normiranog dijela pedagoškog rada) trenera-učitelja (višeg trenera-učitelja) odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja djece sportskog profila iznosi 18 astronomskih sati i uključuje nastavu (nastavu). ) provode, bez obzira na njihovo trajanje, i kratke stanke (izmjene) između njih.

Bilješka! Ako trener-nastavnik pristane izvoditi nastavni rad iznad 18 sati utvrđene norme, mora mu se isplatiti dodatna naknada u skladu s primljenom stopom plaće u jednokratnom iznosu (točka 3. dodatka Naredbe N 2075).

Što se tiče drugog dijela pedagoškog rada trenera-učitelja, prema Naredbi br. 69, on nije određen u smislu broja sati, to proizlazi iz službenih dužnosti, kao i statuta obrazovne ustanove, internim pravilnikom o radu obrazovne ustanove, tarifno-kvalifikacijskim (kvalificiranim) obilježjima, reguliran je rasporedima i planovima rada, uključujući osobne planove nastavnika, a uključuje:

– sudjelovanje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, održavanje roditeljskih sastanaka, savjetovanja, zdravstveno-ozdravstvenih, odgojnih i drugih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim programom;

– organiziranje i provođenje metodološke, dijagnostičke i savjetodavne pomoći roditeljima (zakonskim zastupnicima), obiteljima koje odgajaju djecu kod kuće u skladu s liječničkim nalazom;

- neposredno pripremanje za rad na obrazovanju i odgoju učenika, učenika, proučavanje njihovih individualnih sposobnosti, interesa i sklonosti, kao i njihovih obiteljskih prilika i životnih uvjeta;

- povremeno kratkotrajno dežurstvo u odgojno-obrazovnoj ustanovi tijekom odgojno-obrazovnog procesa;

- izvršavanje dodatno dodijeljenih obveza neposredno vezanih uz nastavni proces, uz odgovarajuću dodatnu naknadu (vođenje nastave, provjera pismenih radova, vođenje nastave i dr.).

Radni sati

Radno vrijeme trenera-nastavnika utvrđuje se pravilnikom o unutarnjem radu i drugim aktima koji sadrže norme Zakon o radu, kolektivni ugovori, sporazumi.

Pritom se izvođenje nastavnog rada (normalizirani dio) uređuje neposredno rasporedom nastavnih sati, a nestandardizirani dio, koji nije određen brojem sati, uređuje se rasporedima i planovima rada, uključujući osobni planovi nastavnika.

Prilikom izrade rasporeda rada nisu dopušteni prekidi u radnom vremenu koji nisu povezani s odmorom i prehranom zaposlenika, osim u slučajevima predviđenim Naredbom N 69. A prilikom izrade rasporeda treninga, obrazovna ustanova je dužni su isključiti izgubljeno vrijeme nastavnog osoblja u izvođenju nastave, kako se ne bi narušio kontinuirani slijed nastave i ne formiraju dugi odmori ("prozori"), koji za razliku od kratkih odmora (izmjena) između svakog treninga utvrđenog za učenike , učenici, nisu radno vrijeme pedagoških radnika (čl. 3.1, 3.2. Naredbe N 69).

Općenito, radno vrijeme trenera-nastavnika i drugih pedagoških radnika odgojno-obrazovnih ustanova utvrđuje se uzimajući u obzir način rada tih ustanova (cjelodnevni boravak učenika, učenika, boravak na određeno vrijeme, sezona, smjene). treninga i drugih značajki) (točka 1.2 Naredbe N 69 ).

Treneri-edukatori mogu dobiti rasporede kao što su fleksibilno radno vrijeme, smjenski rad, šestodnevni ili petodnevni radni tjedan. Ni po jednom radnom vremenu trenera-učitelja, radno vrijeme tjedno ne bi trebalo biti duže od 36 sati, od čega će 18 sati biti zauzeto nastavom. Ako nije moguće ispuniti normu nastavnog rada tijekom tjedna, potrebno je uspostaviti sumarno obračunavanje radnog vremena kako bi se ispoštovala norma nastavnog rada za obračunsko razdoblje (mjesec, tromjesečje i sl.).

Bilješka. Ako se raspored rada za ovog zaposlenika razlikuje od utvrđenog Opća pravila koji rade s poslodavcem, ovaj je režim naveden u ugovoru o radu (stavak 6., dio 2., članak 57. Zakona o radu Ruske Federacije).

Ako uz zajamčenu isplatu iznosa plaće u cijelosti poslodavac ne osigura puno nastavno opterećenje, treneru se može odrediti dodatno opterećenje do njegove norme. Oblik dopunskog rada može biti kružni rad, rad na zamjeni odsutnih učitelja, izvođenje individualne nastave kod kuće, izvannastavni rad iz tjelesnog odgoja i drugi pedagoški rad čiji opseg propisuje obrazovna ustanova (točka 2.5 Naredbe N 69). .

Dane u tjednu (razdoblja u kojima ustanova obavlja svoju djelatnost), slobodne od izvođenja nastave prema rasporedu, obavljanja drugih obveza propisanih rasporedima i planovima rada, voditelj-nastavnik može koristiti za usavršavanje, samoobrazovanje, priprema za nastavu i dr. .

Naredba N 69 također utvrđuje karakteristike rada za vrijeme praznika i za vrijeme otkazivanja nastave.

Dakle, ako se razdoblja godišnjeg odmora ne poklapaju s praznicima zaposlenika, onda su za njih radno vrijeme. U tom razdoblju pedagoški radnici obavljaju pedagoške, metodičke i organizacijske poslove vezane uz realizaciju odgojno-obrazovnog programa, u okviru normiranog dijela radnog vremena (utvrdjeni opseg studijskog opterećenja (pedagoškog rada)), koji utvrđuju prije praznici, te vrijeme potrebno za obavljanje ostalih nastavnih poslova. Plaća za ovo razdoblje zadržava se na propisani način. Radno vrijeme svih zaposlenika tijekom razdoblja godišnjeg odmora regulirano je lokalnim aktima obrazovne ustanove i rasporedom rada koji označava njihovu prirodu.

Bilješka. Obračun radnog vremena trenera-nastavnika i drugih pedagoških radnika državnih i općinske ustanove provodi se pomoću obrasca 0504421 ili T-13 (Naredba Ministarstva financija Ruske Federacije od 15. prosinca 2010. N 173n).

Razdoblja otkazivanja nastave za studente, učenike iz sanitarno-epidemioloških, klimatskih i drugih razloga također su radno vrijeme za nastavno osoblje. U to vrijeme uključeni su u obrazovni, metodički, organizacijski rad na isti način kao iu razdoblju godišnjih odmora.

Ostatak trenera-učitelja

Prema čl. 108 Zakona o radu Ruske Federacije tijekom radnog dana (smjene), zaposlenik mora dobiti stanku za odmor i obroke u trajanju od najviše dva sata i najmanje 30 minuta, što nije uključeno u radno vrijeme. Na poslovima na kojima je zbog uvjeta proizvodnje (rada) nemoguće osigurati stanku za odmor i prehranu, poslodavac je dužan radniku omogućiti odmor i prehranu tijekom radnog vremena. Popis takvih radova i mjesta za odmor i jelo utvrđuje se pravilnikom o unutarnjem radu. Na temelju Naredbe N 69, za nastavnike koji obavljaju svoje dužnosti neprekidno tijekom radnog dana, ne uspostavlja se pauza za jelo. Zatim zaposlenicima treba omogućiti da jedu u isto vrijeme sa studentima, učenicima ili odvojeno u prostoriji posebno određenoj za tu svrhu (točka 1.4.). A prema klauzuli 3.1 Naredbe N 69, prilikom raspoređivanja rada pedagoških radnika nisu dopušteni prekidi u radnom vremenu koji nisu povezani s odmorom i jelom. Iznimka su "prozori" koji se mogu formirati između nastave, pauze tijekom radnog dana s njegovom podjelom na dijelove koji nisu uključeni u radno vrijeme.

Vrijeme odmora za nastavno osoblje obrazovnih ustanova za fizičku kulturu i sport osigurava se uzimajući u obzir način rada ustanove. Slobodni dani nastavnika utvrđuju se pravilnikom o unutarnjem radu ustanove, rasporedom rada i kolektivnim ugovorom.

Što se tiče godišnjeg odmora, treneri-učitelji, temeljem čl. 334 Zakona o radu Ruske Federacije predviđa produženi plaćeni dopust. Njegovo trajanje, ovisno o vrsti obrazovne ustanove i položaju nastavnika, određeno je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 1. listopada 2002. N 724 "O trajanju godišnjeg glavnog produljenog plaćenog dopusta koji se daje nastavnicima ." Za trenere-nastavnike to je 42 kalendarska dana. Kao opće pravilo, treneri-nastavnici stječu pravo na korištenje ovog godišnjeg odmora nakon šest mjeseci neprekidnog rada u jednoj organizaciji (članak 122. Zakona o radu Ruske Federacije). Za određene kategorije radnika navedenih u dijelu 3. čl. 122 Zakona o radu Ruske Federacije, dopust na njihov zahtjev odobrava se i prije isteka šest mjeseci neprekidnog rada.

Značajka odobravanja godišnjih odmora nastavnom osoblju je da se oni uglavnom odobravaju tijekom ljetnih praznika. Međutim, ovo pravilo ne vrijedi za trenere-učitelje, jer oni često provode ljetni rekreativni rad s djecom u sportskim školama. Pedagoški radnici koji imaju pravo na godišnji osnovni produženi odmor mogu, u dogovoru s poslodavcem, dobiti novčanu naknadu za dio odmora koji prelazi 28 kalendarskih dana (članak 126. Zakona o radu Ruske Federacije). Ostvarivanje osnovnog plaćenog godišnjeg dopusta nastavnom osoblju i zamjena njegovog dijela novčanom naknadom provodi se prema općim pravilima o priznavanju godišnjeg odmora. Ugovorom radnika i poslodavca plaćeni godišnji odmor može se podijeliti u dijelove. U isto vrijeme, barem jedan od dijelova godišnjeg odmora mora biti najmanje 14 kalendarskih dana (članak 125. Zakona o radu Ruske Federacije).

dugi odmor

Značajka odobravanja godišnjeg odmora nastavnom osoblju je pravo na duži godišnji odmor. Prema čl. 335 Zakona o radu Ruske Federacije, pedagoški djelatnici organizacije koja provodi obrazovne aktivnosti, najmanje svakih 10 godina neprekidnog pedagoškog rada, imaju pravo na dulji godišnji odmor do jedne godine. Postupak i uvjeti za njegovo pružanje određeni su Nalogom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 7. prosinca 2000. N 3570 (u daljnjem tekstu - Nalog N 3570). Istodobno, pravo na takav dopust imaju samo osobe na radnim mjestima na kojima se rad računa u staž kontinuirane nastave i koja su utvrđena popisom odobrenim ovom naredbom. Na ovom popisu nalazi se i radno mjesto trenera-učitelja (viši trener-učitelj). Napominjemo da se ova odredba odnosi na obrazovne ustanove čiji je osnivač Ministarstvo obrazovanja i znanosti. Za ostale institucije je savjetodavne prirode.

U skladu s Naredbom N 3570, radni staž kontinuiranog nastavnog rada, koji daje pravo na dugi odmor, uključuje vrijeme rada u državnim, općinskim obrazovnim ustanovama i nedržavnim obrazovnim ustanovama s državnom akreditacijom, na mjestu trener-učitelj.

Trajanje neprekidnog staža u nastavi utvrđuje se prema upisima u radnu knjižicu ili na temelju drugih uredno obavljenih isprava. Iskustvo kontinuiranog nastavnog rada, koje daje pravo na dugi odmor, računa se:

- stvarno odrađeni sati;

- vrijeme kada trener-nastavnik nije stvarno radio, ali je zadržao radno mjesto (radno mjesto) i plaća u cijelosti ili djelomično (uključujući vrijeme plaćenog prisilnog izostanka s posla u slučaju nepropisnog otkaza ili premještaja na drugo radno mjesto i kasnijeg vraćanja na posao), kao i kada je primao naknade državnog socijalnog osiguranja, osim vremena kada je zaposlenik bio na djelomično plaćenom dopust i primljeni dodatak za njegu djeteta do navršene godine i pol;

- vrijeme polaganja industrijske prakse u plaćenim nastavnim zvanjima tijekom studija u obrazovnim ustanovama srednjeg i visokog stručnog obrazovanja.

Klauzula 6 Naredbe N 3570 navodi slučajeve u kojima se iskustvo kontinuiranog nastavnog rada ne prekida.

Dugotrajni dopust može se odobriti nastavniku na temelju njegova zahtjeva u bilo koje vrijeme, pod uvjetom da to ne utječe negativno na rad odgojno-obrazovne ustanove. Za zaposlenika koji je na dužem godišnjem odmoru, prema utvrđenom postupku, zadržava se mjesto rada (radno mjesto), kao i nastavno opterećenje, s tim da se za to vrijeme broj sati za nastavne planove i programe ili broj nastavnih grupa (razreda) nije smanjen. Tijekom dugog odmora nije dopušteno prebaciti trenera-učitelja na drugo radno mjesto, otpustiti ga na inicijativu poslodavca, s izuzetkom potpune likvidacije obrazovne ustanove. Ako se radnik razboli tijekom godišnjeg odmora, godišnji odmor se produžava za broj dana nesposobnosti za rad ili se u dogovoru s poslodavcem odgađa za drugo razdoblje (što nije moguće ako je radnik njegovao bolesni član obitelji).

Dodano na stranicu:

Opis poslova trenera-nastavnika[naziv obrazovne organizacije]

Ovaj opis poslova izrađen je i odobren u skladu s odredbama Zakona o radu Ruske Federacije, Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta obrazovnih radnika " Jedinstvenog kataloga kvalifikacija pozicija rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika, odobrenog naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Rusije od 26. kolovoza 2010. N 761n, i drugih regulatornih pravnih akata koji uređuju radne odnose.

1. Opće odredbe

1.1. Trener-nastavnik spada u kategoriju pedagoških radnika i neposredno je odgovoran [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja].

1.2. Osoba koja ima višu stručnu spremu ili srednju stručnu naobrazbu u području tjelesne kulture i sporta bez predočenih uvjeta radnog iskustva ili višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu i dopunsko stručno obrazovanje u području tjelesne kulture i sporta bez predočenih uvjeta za rad iskustva postavlja se na mjesto trenera-učitelja .

1.3. Za radno mjesto trener-nastavnik sukladno uvjetima iz čl. 331 Zakona o radu Ruske Federacije imenuje se osoba:

nije lišen prava na bavljenje pedagoškom djelatnošću u skladu s pravomoćnom sudskom presudom;

Neosuđivan ili neosuđivan, neosuđivan ili neosuđivan (osim osoba protiv kojih je kazneni progon obustavljen iz rehabilitacijskih razloga) za kaznena djela protiv života i zdravlja, slobode, časti i dostojanstva osobe (osim protupravnih smještaj u psihijatrijsku bolnicu, kleveta i uvreda), spolna nepovredivost i spolna sloboda pojedinca, protiv obitelji i maloljetnika, javnog zdravlja i javnog morala, temelja ustavnog poretka i sigurnosti države, kao i protiv javne sigurnosti;

da nema neobrisanu ili neisplaćenu osudu za umišljajna teška i posebno teška krivična djela;

Nije oglašen poslovno nesposobnim u osnov savezni zakon u redu;

Nema bolesti predviđenih listom koju je odobrilo federalno tijelo Izvršna moč obavljanje poslova razvoja državne politike i pravne regulative u području zdravstva.

1.4. Trener mora znati:

Prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti koji reguliraju obrazovne aktivnosti;

Konvencija o pravima djeteta;

Načela didaktike;

Osnove pedagogije i razvojne psihologije;

Tehnologije opće i privatne nastave;

Načela metodičke potpore subjekt ili linije poslovanja;

Sustav organizacije odgojno-obrazovnog procesa;

Načela i postupak izrade nastavne i programske dokumentacije, nastavnih planova i programa za specijalnosti, obrazovnih programa, standardnih popisa nastavne opreme i druge nastavne i metodičke dokumentacije;

Metodologija identificiranja, sažimanja i diseminacije učinkovite oblike i metode pedagoškog rada;

Načela organizacije i sadržaj rada metodičkih društava pedagoških radnika;

Osnove rada s izdavačkim kućama;

Načela sistematizacije metodičko-informativnih materijala;

Osnovni uvjeti za audiovizualna i interaktivna nastavna sredstva, organizacija njihova iznajmljivanja;

Teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima;

Suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementacija kompetencijskog pristupa;

Metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakta sa studentima, učenicima, djecom različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), pedagoškim radnicima;

Tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

Zakon o radu;

Osnove rada s uređivačem teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom;

Pravila internog radnog rasporeda obrazovne organizacije;

Pravilnik o zaštiti na radu i zaštiti od požara;

- [ostala znanja].

1.5. Treneru-učitelju je zabranjeno:

Pružati plaćene obrazovne usluge studentima u ovoj organizaciji, ako to dovodi do sukoba interesa trenera-nastavnika;

Koristiti obrazovne aktivnosti za političko agitiranje, prisiljavanje učenika na prihvaćanje političkih, vjerskih ili drugih uvjerenja ili odricanje od njih, za izazivanje socijalne, rasne, nacionalne ili vjerske mržnje, za agitiranje kojim se promiče isključivost, superiornost ili inferiornost građana na socijalnoj, rasnoj, nacionalna, vjerska ili jezična pripadnost, njihov stav prema vjeri, uključujući davanje lažnih informacija učenicima o povijesnim, nacionalnim, vjerskim i kulturnim tradicijama naroda, kao i poticanje učenika na radnje koje su u suprotnosti s Ustavom Ruske Federacije. Federacija.

1.6. Vježbenik-nastavnik se na radno mjesto imenuje i razrješuje nalogom [naziv radnog mjesta voditelja].

2. Obveze na poslu

Trener-učitelj:

2.1. Zapošljava djecu i adolescente koji se žele baviti tjelesnom kulturom i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije u sportsku školu, sekciju, grupu sportsko-rekreativne orijentacije.

2.2. Odabire najperspektivnije studente, učenike za njihovo daljnje sportsko usavršavanje.

2.4. Provodi treninge temeljene na dostignućima iz područja metodičkih, pedagoških i psiholoških znanosti, razvojne psihologije i školske higijene, te suvremenih informacijskih tehnologija koristeći najučinkovitije metode sportske pripreme učenika i unapređenja njihovog zdravlja.

2.5. Organizira različite aktivnosti studenata, učenika, uključujući samostalno, istraživačko, problemsko učenje, fokusirajući se na njihovu osobnost, razvijajući motivaciju njihovih kognitivnih interesa, sposobnosti; povezuje učenje s praksom, razgovara sa studentima i učenicima o aktualnostima našeg vremena.

2.6. Osigurava i analizira postignuća i potvrđivanje od strane studenata, učenika razina sportske (tjelesne) osposobljenosti, ocjenjuje učinkovitost njihovog osposobljavanja koristeći suvremene informacijske i računalne tehnologije, uključujući uređivače teksta i proračunske tablice u svojim aktivnostima.

2.7. Osigurava povećanje razine tjelesne, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u procesu vježbanja, sigurnost trenažnog procesa.

2.8. Provodi preventivni rad na suzbijanju korištenja raznih vrsta dopinga od strane studenata i učenika.

2.9. Provodi sustavno računovodstvo, analizu, generalizaciju rezultata rada, uključujući korištenje elektroničkih obrazaca.

2.10. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, rekreacijskih, obrazovnih i drugih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u organizaciji i provođenju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima. , osobe koje ih zamjenjuju.

2.11. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika, učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa.

2.12. Pridržava se pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

2.13. U obavljanju poslova višeg trenera-učitelja, uz ispunjavanje poslova predviđenih radnim mjestom trenera-učitelja, koordinira aktivnosti trenera-učitelja, drugih pedagoških radnika u oblikovanju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne organizacije. .

2.14. Pruža metodološku pomoć trenerima-učiteljima, doprinosi generalizaciji njihovog naprednog pedagoškog iskustva i usavršavanja, razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

2.15. Djeluje na visokoj razini profesionalna razina sukladno odobrenom programu rada.

2.16. Poštuje zakonske, moralne i etičke standarde, slijedi zahtjeve profesionalne etike.

2.17. Poštuje čast i dostojanstvo učenika i drugih sudionika odgojno-obrazovnih odnosa.

2.18. Razvija kognitivnu aktivnost učenika, samostalnost, inicijativu, kreativnost, formira građanski stav, sposobnost za rad i život u uvjetima moderni svijet, kod učenika formira kulturu zdravog i sigurnog načina života.

2.19. Primjenjuje se pedagoški ispravno i podržava visoka kvaliteta oblici obrazovanja, metode obuke i obrazovanja.

2.20. Uzima u obzir osobitosti psihofizičkog razvoja učenika i njihovo zdravstveno stanje, promatra posebni uvjeti potrebno za stjecanje obrazovanja osoba s invaliditetom, po potrebi komunicira s medicinskim organizacijama.

2.21. Sustavno usavršava svoju stručnu razinu.

2.22. Prolazi potvrdu o sukladnosti s položajem koji obnaša.

2.23. Polaže u skladu s radnim zakonodavstvom prethodne prijema na rad i periodične zdravstvene preglede, kao i izvanredne zdravstvene preglede po uputu poslodavca.

2.24. Prolazi obuku i provjeru znanja i vještina iz područja zaštite na radu.

2.25. U skladu je s poveljom obrazovne organizacije, propisom o specijaliziranoj strukturnoj obrazovnoj jedinici organizacije koja pruža osposobljavanje, pravilima internih radnih propisa.

2.26. [Druge radne obveze].

3. Prava

Trener-učitelj ima pravo:

3.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije, uključujući:

Za skraćeno radno vrijeme;

Za dodatno stručno obrazovanje iz profila pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;

Za godišnji glavni produženi plaćeni dopust, čije trajanje određuje Vlada Ruske Federacije;

Za duži odmor do jedne godine najmanje svakih deset godina neprekidnog pedagoškog rada;

Za prijevremeno imenovanje starosne radne mirovine;

Za osiguranje stambenog prostora izvan reda prema društvenom ugovoru o radu (ako je zaposlenik prijavljen kao potreban stan);

Za pružanje stambenih prostora specijaliziranog stambenog fonda;

Osigurati naknadu troškova stanovanja, grijanja i rasvjete [za one koji žive i rade u ruralnim naseljima, radničkim naseljima (naseljima gradskog tipa)];

Za plaćanje dodatnih troškova medicinske, socijalne i profesionalne rehabilitacije u slučaju oštećenja zdravlja uslijed ozljede na radu i profesionalne bolesti.

3.2. Upoznati se s prijedlozima odluka Uprave u vezi sa svojim radom.

3.4. Zatražite osobno ili u ime uprave od strukturnih odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih dužnosti.

3.5. Uključiti stručnjake iz svih (pojedinih) strukturnih odjela u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno propisima o strukturnim odjelima, ako nije, uz dopuštenje uprave).

3.6. Zahtijevati stvaranje uvjeta za obavljanje profesionalnih dužnosti, uključujući osiguranje potrebne opreme, inventara, radnog mjesta koje zadovoljava sanitarno-higijenska pravila i propise itd.

3.7. [Ostala prava pod Zakon o radu Ruska Federacija].

4. Odgovornost

Trener je odgovoran za:

4.1. Za kršenje statuta obrazovne organizacije.

4.2. Za korištenje, uključujući jednu, odgojnih metoda povezanih s fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika.

4.3. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje svojih službenih dužnosti predviđenih ovim opisom poslova - u mjeri određenoj radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.4. Za prekršaje počinjene tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama određenim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.5. Za nanošenje materijalne štete - u granicama određenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis poslova izrađen je u skladu s [naziv, broj i datum dokumenta].

Voditeljica ljudskih potencijala

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec godina]

Dogovoren:

[radno mjesto]

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec godina]

Upoznati s uputama:

[inicijali, prezime]

[potpis]

[dan mjesec godina]