Doświadczenie w uprawie drzew egzotycznych (eksperymenty z wykorzystaniem aloesu i tworzeniem bionawozów). Praca projektowa na temat: „Uprawa owoców egzotycznych w domu” Projekt biologiczny na temat: „Uprawa owoców egzotycznych w domu”.

Elena Polakowa
Projekt „Ananas i jego tajemnice. Uprawa roślin egzotycznych na przykładzie Ananas comosus ”(grupa przygotowawcza do szkoły)

Projekt: « Ananas i jego tajemnice»

(uprawa roślin egzotycznych na przykładzie Ananas comosus).

Czas trwania projekt: krótkoterminowy

Typ projekt: poznawczo-eksploracyjny

Członkowie projekt: dzieci, rodzice, nauczyciele.

Wiek dzieci: 6-7 lat.

Znaczenie projekt: Problem ochrony środowiska jest jednym z najpoważniejszych problemów naszych czasów. Przyszłość ludzkości zależy od poziomu kultury ekologicznej każdego człowieka, jego kompetentnego udziału w podejmowaniu decyzji. Obecnie na półkach naszych sklepów można znaleźć wszelkiego rodzaju warzywa i owoce m.in egzotyczne dla naszego regionu. Dzieci przyciągają wszystko, co ciekawe i niezwykłe. Dowiedz się o najbardziej przydatnych rośliny lasów deszczowych, egzotyczny owoce i lecznicze rośliny, które mogą przydać się człowiekowi w tropikalnym lesie deszczowym, dzieci były bardzo zainteresowane i zasugerowane rozwijać się w naszej grupie którykolwiek z tropikalnych rośliny, Do rosnąć przekonać się na własne oczy jak to jest rozwój. Dzieci były bardzo zainteresowane takim owocem jak ananas. I się zmieszałem ananas to roślina, krzak czy drzewo? Podczas realizacji tego projekt ma być aby dzieci nie tylko rozpoznawały imiona rośliny egzotyczne i ich wygląd , ale również przydatne cechy. Dzięki badaniom dzieci poznają cechy: Ananas(warunki wzrostu, metody rozmnażania). Dzieci uczą się wielu nowych słów – pojęć i nazw. W procesie pracy w naturalny sposób nastąpi rozwój procesów poznawczych, uczucie współczucia. Szczególne znaczenie będą miały umiejętności komunikacyjne mające na celu nie tylko bezkonfliktową komunikację dzieci ze sobą, ale także ogólnie ostrożne podejście do natury.

Przedmiot badań: ananas, tajlandia.

Przedmiot badań: Proces .

Cel: Stworzenie warunków do zapoznania się dzieci z egzotyczny owoc(Tajski ananas) .

1. Formułować pomysły dzieci na temat egzotyczny owoc ananasa.

2. Kształtowanie zdolności dzieci do opieki rośliny, spełniający warunki niezbędne do uprawa egzotyczny owoc .

3. Edukacja dzieci w wieku 6-7 lat w zakresie szacunku dla przyrody i otaczającego je świata.

Hipoteza.

W warunkach grupy być może z trawiastej części owocu rosnąć duża i piękna roślina zielna zakład.

Sytuacja problematyczna.

Jak uprawiaj ten owoc, Jak ananas?

Zasady pracy.

1.Zasada naturalnego dostosowania: należy wziąć pod uwagę charakter dziecka – płeć, wiek; budować zajęcia zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami.

2.Zasada interakcji i współpracy dzieci i dorosłych: udział w organizacji pracy wychowawczej nauczycieli, rodziców i dzieci.

Materiały i składniki do doświadczenia.

Owoc ananas, kubki plastikowe, talerze plastikowe, doniczka oraz ziemia i ziemia do sadzenia.

Spodziewany wynik.

Dzieci są zainteresowane uprawa egzotycznych roślin.

Dzieci stosować zastosować w praktyce swoją wiedzę teoretyczną.

Dzieci samodzielnie prezentują swoje obserwacje, regularnie szkicując zmiany, jakie zachodzą Ananas.

Rodzice aktywnie włączają się w działania projektowe.

Związek z innymi działaniami.

Organizacja Działania edukacyjne z sekcji „Kształtowanie holistycznego obrazu świata” (obszar edukacyjny - rozwój poznawczy) .

Rozmowy, obserwacje ( obszary edukacyjne: rozwój poznawczy, rozwój mowy, rozwój społeczny i komunikacyjny).

Etapy realizacji projekt.

1. Etap przygotowawczy

Zaznajomienie się z opis biologiczny egzotyczna roślina.

Rozmowa „Co to jest ananas? Jak to wygląda? Pochodzenie Istrii.

Zbieranie informacji z różnych źródeł na temat egzotyczna roślina ananas.

Pomoc w sformułowaniu hipotezy.

Zapoznanie się z przydatnymi właściwościami Ananas. Rozmowa z dziećmi „Korzystne funkcje egzotyczny owoc ananasa» .

Rozmowa z dziećmi „Dania z Ananas» .

- Przeprowadzenie ankiety wśród dzieci:

1. Co jest ananas? Czy to trawa, krzak czy drzewo?

2. Czy wiesz o zaletach tego owocu?

2. Etap praktyczny

Organizacja zajęć eksperymentalnych – eksperymentalnych.

1. Kiełkowanie korzeni trawiastej części owocu ananas.

2. Badanie korzeni części trawiastej ananas ze szkłem powiększającym, utrwalanie zmian morfologicznych.

3. Lądowanie rośliny w glebie i glebie.

Badanie i wdrażanie opieki egzotyczna roślina.

Zbieranie informacji z różnych źródeł na temat opieki Ananas.

Rozmowy „Jak dbać Ananas?» , "Gdzie rośliny rosną i jak o nie dbać, „Co kochają rośliny?» , "Jaki sposób rosnące rośliny najlżejszy i najtańszy?

Organizacja powstania albumu z dziećmi o Ananas.

- Czytanie fikcja : Kalendarz rolnika, V.Bianchi.

Kalendarz rolnika, N. Pavlova.

- Rozwój mowy:

Przysłowia i powiedzenia o rośliny.

Wiersze o Ananas.

Zagadki o ananas.

Zagadki o owocach.

- Aktywność w grach:

Gry dydaktyczne: "Co to jest?", „Ucz się poprzez opis”, "Gdzie? co rośnie» , „Znajdź i nazwij”.

Gry w piłkę na świeżym powietrzu „Złap - rzuć, natychmiast odpowiedz”, „Urodziłem się ogrodnikiem…”.

Artystyczny - działalność produkcyjna:

Rysunek « Ananas» .

Rysunek « Owoce egzotyczne» .

Aplikacja « Ananas» .

modelowanie „Niesamowite w pobliżu”.

Działalność ratująca zdrowie.

Rozmowa: "Korzyść Ananas» .

- Wspólne i samodzielne działania dzieci:

Badanie zdjęć, ilustracji, fotografii z obrazem owoce egzotyczne

Rysunek rośliny według projektu.

- Praca z rodzicami:

Konsultacje dla rodziców i nauczycieli "Jak uprawiaj ananasa w domu»

Broszura „Historia kultury Ananas»

3. Ostatni etap

Współtworzenie prezentacji Uprawa egzotycznych roślin, NA Przykład Ananasa comosusa, na terenie MDOU „Przedszkole nr 192”.

Zapoznanie z działalnością eksperymentalną – eksperymentalną dzieci poprzez prezentację.

Wniosek:

W trakcie naszej pracy badawczej:

1. Dowiedziałem się, co to jest ananas;

2. Zapoznaliśmy się z biologicznym opisem tego rośliny;

3. Poznałem historię uprawy Ananas;

4. Dowiedziałem się o przydatne właściwości ananas dla mężczyzny;

5. Zapoznaj się z obsługą ananas w gotowaniu jak to prawidłowo jeść. Próbowaliśmy owoców

6. Studiował kiełkowanie i siew rośliny ananasa.

7. Posadzone ananas.

8. Dowiedziałem się wszystkiego o opiece nad nim egzotyczna roślina.

9. Rejestrował proces wzrostu i zmiany morfologiczne roślin zielnych sadzi ananasa.

10. Przestudiowałem warunki uprawa ananasa w pomieszczeniu.

11. Monitorowany wzrost i rozwój Ananas.

12. Dzieci rozwinęły takie umiejętności, jak obserwacja i praca z materiałem, umiejętność stosować swoją wiedzę w praktyce.

Tym samym hipoteza postawiona na początku pracy została w pełni udowodniona.

Ananas to nie tylko roślina egzotyczna, rozwój V różne krajeświat, ale także materialny, szeroko stosowany człowiek w życiu, gotowanie, kosmetologia i kultura dekoracyjna ( uprawa roślin w sprzyjających warunkach domowych). Udowodniliśmy to od strony trawiastej Ananasa można uprawiać w przedszkolu.

Bibliografia:

1.Książka: Praktyka terenowa z botaniki; Autorski: M. M. Starostenkova, M. A. Gulenkova, L. M. Shafranova, N. I. Wydawnictwo Shorina: Moskwa, "Wyższy szkoła» ;Rok wydania: 1990

3. Nowoczesna botanika - W 2 tomach - Tom 1.

Raven P., Evert R., Eichhorn S. 1990

4. Bondarenko T. M. Zajęcia ekologiczne dla starszych dzieci wiek przedszkolny. - Woroneż, 2004

5. Shipunova T. Ya Edukacja ekologiczna dzieci wiek przedszkolny. - Nowosybirsk, 1994

6. S. N. Nikolaeva „Młody ekolog” program. M., 2010

7. S. N. Nikolaeva "Metoda Edukacja ekologiczna przedszkolaki» M., 1999

8. M. M. Markovskaya „Zakątek natury w przedszkole» , M., 1989

9. E. A. Rumyantseva « Projekty w placówce oświatowo-wychowawczej: praktyka nauczania dzieci w wieku 3-7 lat”, Wołgograd, 2013

10. http://indoorplants.com.ua/ ananas/vyrashchivaem-ananas-doma/

11. http://sovets.net/2030-kak-vyrastit-doma -ananas.html

Ministerstwo Szkolnictwa Ogólnego i Zawodowego
Obwód Swierdłowska
Departament Edukacji Administracji Rejonowej Leninsky
Miasta Jekaterynburga
Miejska Autonomiczna Ogólnokształcąca Instytucja Edukacyjna
gimnazjum nr 93
PROJEKT
Uprawa kiełków z nasion

Badania
Uczniowie klasy IV „g”.
Żoludewa Taisiya
miasto Jekaterynburg, 2015
Wstęp
Rodzaj projektu: badawczy, edukacyjny
Okres realizacji projektu: krótkoterminowy (4 tygodnie)
Adekwatność projektu: projekt dotyczący domowej uprawy roślin ma na celu zdobycie podstawowej wiedzy na temat roślin uprawnych rosnących w naszym regionie; jak je uprawiać i pielęgnować.
Cel: zapoznanie się z teoretycznymi danymi dotyczącymi rozmnażania roślin kwiatowych przez nasiona, zastosowanie zdobytej wiedzy do uprawy kilku gatunków roślin.
Zadania:
1. Przestudiuj materiał teoretyczny na temat uprawy kwiatów w domu.
2. Poznaj zasady pielęgnacji sadzonek.
3. Zbadanie znaczenia światła, ciepła, wilgoci i gleby dla wzrostu i rozwoju roślin.
4. Śledź w praktyce wzrost i rozwój sadzonek
Pomysł na projekt: Uprawiaj samodzielnie kilka rodzajów roślin: nagietki, groszek, nasturcja.
Etapy projektu:
1. Gromadzenie niezbędnych informacji o roślinach sadzonych, warunkach wzrostu i rozwoju
2. Przygotowanie materiałów do projektu: nasiona, gleba, nawozy, specjalne doniczki.
3. Gromadzenie materiału, przygotowanie fotoreportażu, prezentacja projektu.
Przedmiot badań: proces kiełkowania nasion roślin w domu zimą
Hipoteza badawcza: Możliwość uprawy roślin uprawnych w domu zimą

Dane teoretyczne
Co to jest kwiat. Uprawa roślin przez człowieka
Rośliny kwiatowe lub okrytozalążkowe - dział Wyższe rośliny, osobliwość czyli obecność kwiatu jako narządu rozrodczego
Pierwsze rośliny kwitnące pojawiły się około 140 milionów lat temu. Ale były to bardzo proste i nieliczne rośliny. Ślady szerokiego rozwoju i rozmieszczenia okrytozalążkowych pojawiły się około 100 milionów lat temu.
Jednym z najważniejszych kierunków ewolucji królestwa roślin jest adaptacja do zmieniających się warunków życia ziemskiego. Najwyraźniejszym wyrazem tej cechy są rośliny kwitnące i wiodące wśród wszystkich roślin na świecie powierzchnia ziemi obecnie.
Do najszerszej różnorodności geograficznej dodaje się różnorodne formy i metody wzrostu. Rzęsa pospolita rosnąca na powierzchni stawu to maleńki zielony pęd z prostym korzeniem zanurzonym pionowo w wodzie oraz bardzo niewyraźnymi liśćmi i częściami łodygi. Potężny drzewo leśne wieków rozwinął swój złożony system pni i gałęzi, pokryty niezliczonymi gałęziami i liśćmi, a pod ziemią odpowiedni obszar zajmuje potężny, dobrze rozwinięty system korzeniowy. Pomiędzy tymi dwoma skrajnościami znajdują się nieskończone gatunki traw wodnych i lądowych, pełzających, stojących lub wspinających się, krzewów i drzew.
Człowiek uprawia kwiaty od niepamiętnych czasów. Zabytki i dokumenty znalezione podczas wykopalisk potwierdzają, że w różnych częściach naszej planety, na długo przed naszą erą, było różnie rośliny kwitnące w celu uzyskania kwiatów i pachnących olejków.
Kwiaciarstwo to jedna z dziedzin ogrodnictwa ozdobnego. Kwiaciarstwo to uprawa roślin kwiatowych. Uprawia się je do dekoracji parków, skwerów, ogrodów, różne lokale, na kwiat cięty. Niektóre rośliny są uprawiane w otwarta przestrzeń, inne - w szklarniach, szklarniach, pokojach.
Jest to integralna część całej produkcji roślinnej, obejmuje grupę roślin, które nie są wykorzystywane jako żywność, ale służą jako dekoracja. środowisko i wnętrza
W kwiaciarstwie, jak i w ogóle w produkcji roślinnej, ważną rolę odgrywają zasady sadzenia i uprawy roślin uprawnych, termin i sposób pozyskiwania i konserwacji nasion zdolnych do wytworzenia wysokiej jakości pędów.
Badanie procesów zachodzących w nasionach po posadzeniu, monitorowanie wzrostu i rozwoju roślin to sposoby na zdobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej.

Reprodukcja roślin kwitnących
Rośliny kwitnące rozmnażają się różne sposoby. W przypadku rozmnażania wegetatywnego wszystkie cechy rośliny są całkowicie kopiowane: kolor kwiatu, wysokość, cechy łodygi, system korzeniowy itp. Do rozmnażania wegetatywnego potrzebna jest dowolna część rośliny - rodzic, niezależnie od tego, czy jest to korzeń, łodyga czy liść.
Rozmnażanie płciowe polega na wykorzystaniu nasion. W przypadku większości roślin kwitnących ta metoda jest optymalna. Aby z nasion wyrosły pełnowartościowe rośliny, należy je wysiać według pewnych zasad, z zachowaniem wielu warunków, takich jak: termin siewu, reżim temperaturowy, charakterystyka gleby.
NASIONA – stadium zarodkowe roślina nasienna powstające w procesie reprodukcji. Wewnątrz nasion znajduje się zarodek składający się z korzenia embrionalnego, łodygi i jednego lub dwóch liści, czyli liścieni.
Nasienie jest podstawą istnienia współczesnej flory i fauny. Bez nasion nie byłoby na planecie lasów, łąk, stepów, pól zbożowych, nie byłoby ptaków i mrówek, pszczół i motyli, ludzi i innych ssaków. Wszystko to pojawiło się dopiero wtedy, gdy w toku ewolucji rośliny otrzymały nasiona, w których życie może, nie deklarując się w żaden sposób, przetrwać tygodnie, miesiące, a nawet wiele lat. Miniaturowy zarodek roślinny w nasionach jest w stanie pokonywać duże odległości; nie jest przywiązany do ziemi korzeniami, jak jego rodzice; nie potrzebuje wody ani tlenu; czeka za kulisami, aby dostać się w odpowiednie miejsce i poczekać na sprzyjające warunki, aby rozpocząć rozwój, który nazywa się kiełkowaniem nasion.

Kiełkowanie nasion, wzrost sadzonek
U większości roślin, nawet w sprzyjających warunkach, nasiona nie kiełkują przez pewien czas. W tym czasie w nasionach procesy metabolizmu i konwersji energii (w szczególności oddychania) prawie się zatrzymują, a zawartość wody nie przekracza 10-15%.
Do kiełkowania nasion konieczna jest kombinacja takich warunków: wystarczająca wilgotność, obecność powietrza, określona temperatura, a dla niektórych nawet światło.
Każdy gatunek rośliny ma swoje wymagania dotyczące warunków kiełkowania nasion.
W sprzyjających warunkach nasiona wchłaniają wodę i pęcznieją. Jednocześnie jego oddech staje się intensywniejszy, oszczędny składniki odżywcze są przekształcane do postaci dostępnej do spożycia przez zarodek (na przykład nierozpuszczalna skrobia jest przekształcana w rozpuszczalne cukry). Część z tych substancji wykorzystywana jest do zaopatrzenia komórek zarodka w energię, a część służy do tworzenia związków niezbędnych do wzrostu.
Roślina od momentu kiełkowania nazywana jest sadzonką. Najpierw kiełkuje korzeń zarodkowy, a dopiero potem - nerka. Korzeń przebija się przez łupinę nasienną i wrasta głęboko w glebę, reagując na siłę ciężkości Ziemi, a pęd, wręcz przeciwnie, wybija się na powierzchnię gleby. Ten kierunek wzrostu korzenia i pędu zarodkowego nie zależy od umiejscowienia nasion w glebie.
Podczas przechowywania nasion niektóre zarodki mogą umrzeć w wyniku uszkodzenia przez szkodniki, wyschnięcia lub z innych przyczyn.
Kolejnym warunkiem uzyskania zdrowych sadzonek jest prawidłowa głębokość siewu nasion. Podczas siewu na niewystarczającej głębokości nasiona mogą wyschnąć i umrzeć z powodu braku wilgoci. I odwrotnie, przy zbyt głębokim siewie sadzonka ma trudności z przebiciem się przez grubą warstwę ziemi i na powierzchni gleby sprawia wrażenie osłabionej. Ponadto wraz z głębokością gleby zmniejsza się zawartość tlenu niezbędnego do oddychania sadzonek.
Kiełkowanie nasion kończy się przejściem sadzonki do odżywiania przez korzenie i inne części rośliny. Dlatego stworzenie optymalnych warunków do kiełkowania nasion, a w konsekwencji do zwiększenia ich kiełkowania, jest jednym z warunków uzyskania zdrowych i żywotnych roślin.

Część praktyczna. Uprawa roślin w domu
Praca przygotowawcza
Do uprawy roślin w domu zakupiono nasiona dwóch rodzajów kwiatów: nagietków i nasturcji. Wyboru dokonano, biorąc pod uwagę fakt, że tego typu kwiaty są dość bezpretensjonalne w pielęgnacji, szybko kiełkują i dają piękne duże kwiaty.
Dodatkowo dla porównania zakupiono nasiona grochu, który też ma dość krótki czas kiełkowanie nasion.
Wybrano także specjalną glebę kwiatową, zawierającą wszystkie minerały niezbędne przyszłym roślinom.
Wymaganą ilość gleby rozprowadzono w trzech małych doniczkach na sadzonki.
Po zapoznaniu się z zasadami sadzenia poszczególnych rodzajów nasion wskazanych na opakowaniu nasion, przystąpiliśmy do sadzenia i dalszego monitorowania nasion.

posadzone rośliny
TAGETS (Tagetes) – Nazwa łacińska pochodzi od imienia Tadisa, wnuka Jowisza, który nauczył ludzi przepowiadać los i znajdować skarby.
Nagietki pochodzą z Ameryki Południowej i Środkowej. W XVI wieku wraz z wieloma roślinami (ziemniakami, kukurydzą itp.) zostały sprowadzone do Europy i Afryki Północnej, skąd szybko rozprzestrzeniły się po całej Europie.
Nagietki przybyły do ​​naszego kraju około XVIII wieku i zaczęto je nazywać „kwiatami afrykańskimi”. Jednak nazwa ta nie przetrwała długo. Rosjanie nazywali te kwiaty nagietkami ze względu na aksamitność ich płatków.
Sadzonki nagietków można sadzić na parapecie po słonecznej stronie. Gleba powinna być luźna, pożywna i żyzna. W momencie siewu gleba powinna być wilgotna. Nasiona wysiewa się w rowkach na głębokość 1 cm w odległości 1,5 cm od siebie. Następnie nasiona należy posypać warstwą gleby o wysokości nie większej niż 0,5 cm, podlać i umieścić w ciepłym miejscu. Podlewaj nasiona nie więcej niż 1-2 razy dziennie, gdy gleba wysycha. Sadzonki powinny pojawić się za 3-5 dni.
Nasturcja (piękna, kapucynka, tropeolum). Należy do rodziny kapucynów. Nazwa pochodzi od greckich słów „tropion” – trofea i „olos” – pełny (liście nasturcji przypominają tarcze, a kwiaty przypominają hełmy, czyli przypominają starożytną broń wojownika).
W Rosji roślina ta sprowadzona z Holandii znana była jako kapucynka, co wiąże się z kształtem samego kwiatu, imitującym kaptur płaszcza klasztornego. Później jednak nazwa „nasturcja” została.
Roślina jest mało wymagająca w stosunku do warunków uprawy, z jasne kwiaty. Aby wyhodować nasturcję, będziesz potrzebować żyzna gleba, dobre nasłonecznienie i ochrona przed mrozem. Sadzonki należy umieścić na najjaśniejszym parapecie lub na przeszklonej loggii. Nasiona wysiewa się na głębokość 2-3 cm w 2 kawałkach. Nasturcja preferuje umiarkowane podlewanie.
Groch - roczny roślina zielna z rodziny roślin strączkowych, mający owoc – fasolę i nasiona – groszek.
Historia uprawy grochu sięga co najmniej 3000 lat. Na Bliskim Wschodzie odkryto pozostałości dań z grochu, które mają co najmniej 10 tysięcy lat. Groch był szeroko uprawiany w starożytne Indie i starożytnych Chin, gdzie jest symbolem płodności i bogactwa. W Starożytna Grecja i starożytnym Rzymie groszek był głównym pożywieniem biednych ludzi. Po sprowadzeniu grochu z Francji szybko stał się on bardzo popularny w Rosji.
Przed sadzeniem nasiona grochu należy namoczyć przez kilka godzin. Nasiona wysiewa się w skrzynkach lub doniczkach z wilgotną i luźną glebą. Groch wysiewa się bardzo gęsto - co 1-2 cm w rzędzie. Rozstawa rzędów 2-3 cm Głębokość sadzenia 2-3 cm.
Pielęgnacja grochu polega na podlewaniu, odchwaszczaniu, spulchnianiu i pogłówniu, ochronie przed szkodnikami. Kiedy siewki staną się silniejsze i zaczną rosnąć, rośliny zastępuje się prętami, do których przyczepiając się czułkami, groszek może rosnąć pionowo.

Pierwszy dzień
Sadzenie nasion kwiatów nagietka
Tak wyglądają nasiona nagietka, gotowe do sadzenia

Sadzenie grochu
Jak wyglądają suche nasiona
Nasiona należy namoczyć kilka godzin przed wysiewem.
Nasiona sadzić po namoczeniu
Sadzenie kwiatów nasturcji
Jak wyglądają suche nasiona
Podlać po posadzeniu w doniczce.
Wewnątrz nasion kwiatu wygląda mniej więcej tak

Skórka chroni nasiona przed wpływami zewnętrznymi.
Bielmo jest magazynem składników odżywczych. Dzięki niemu roślina może rozpocząć wzrost po posadzeniu. Kiedy nasiona kiełkują, składniki odżywcze z bielma przedostają się do korzenia, łodygi i pączka przez liścienie.
Liścień, pączek, łodyga i korzeń - zarodek przyszłej rośliny. Z nerki - liście, z łodygi - łodyga, z korzenia - korzeń, z liścieni - pierwsze 2 liście.
Z każdej części zarodka i nasion rozwija się pewna część rośliny.

Stworzono wszystkie warunki dla wzrostu rośliny: światło, podlewanie, ciepło, pielęgnacja.
Rozpoczęło się kiełkowanie nasion.
Schematycznie proces wzrostu kwiatów wygląda następująco:

Lub jaśniej:

Pierwsze pędy nagietków pojawiły się 4 dnia po posadzeniu

Jedenastego dnia po posadzeniu (siódmego po pojawieniu się pędu)
Nagietki rosną powoli. Pod koniec drugiego tygodnia po posadzeniu:

W osiemnastym dniu:

Po trzech tygodniach wysokość pędu wynosiła zaledwie trzy centymetry.
Za 6-7 tygodni takie kwiaty powinny zakwitnąć

Pierwsze pędy nasturcji pojawiły się 7 dnia po posadzeniu

Nasturcja rośnie szybko, ponad 1 cm dziennie. Powodem tak szybkiego wzrostu jest również to, że zimą w pomieszczeniu jest mało światła i kiełki mają trudności z dotarciem do okna, aby uzyskać jego więcej. światło słoneczne.

Siódmy dzień po kiełkowaniu nasion

Kiełki sięgają po światło

Początek drugiego tygodnia po wschodach:

Skieruj się w stronę źródła światła

Urosły dość duże, ponad 30 cm w ciągu dwóch tygodni.

Sadzonki nie miały wystarczającej ilości światła i ciepła, aby zimą zawiązać kwiaty. Pierwsze kwiaty powinny pojawić się około dwóch miesięcy po wschodach.
Takie kwiaty nasturcji powinny zakwitnąć

Groch nie wykiełkował ani jednego nasionka. Najprawdopodobniej nasiona były stare i nie miały wystarczającej ilości wilgoci i ciepła, aby pojawiły się kiełki.

wnioski
Suche nasiona zawierają zaczątki przyszłych ŻYWYCH roślin, ale w stanie „sennym”.
Warunki kiełkowania nasion to światło, powietrze, woda, minerały.
Kiełkowanie nasion rozpoczyna się, gdy woda dostanie się do nasion. Woda po wniknięciu do nasion powoduje ich pęcznienie – nasiona nieznacznie zwiększają swoją objętość. Jednocześnie rezerwowe składniki odżywcze znajdujące się w bielmie i liścieniach przechodzą w stan rozpuszczalny i stają się dostępne dla komórek żywego zarodka.
Jeśli w nasionach jest niewiele rezerwowych składników odżywczych, jak to miało miejsce w przypadku nasion grochu i nagietków, wówczas rozwój zarodka następuje powoli lub w ogóle się nie rozpoczyna, a zarodek umiera.
znaczenie ciepła i światła jest bardzo duże. W przypadku braku oświetlenia ( okres zimowy, ciemne pomieszczenia) rośliny mają tendencję do dostępnego źródła światła, rozciągają się, liście i łodygi stają się słabe i jasne.
podczas lądowania bardzo ważne jest przestrzeganie wszystkich zasad tę roślinę: daty sadzenia, głębokość dołka, warunki termiczne i świetlne. Bez tych warunków pożądany rezultat może nie zostać osiągnięty.

Bibliografia
Raven P., Evert R., Eickhorn S. Modern botany, t. 2. M., 1990
Encyklopedia Colliera. - Społeczeństwo otwarte. 2000.
"Biologia. Nowoczesna ilustrowana encyklopedia. Ch. wyd. AP Gorkin; M.: Rosmen, 2006.)
www.wikipedia.org

rok 2014

Nazwa Projektu: „Rozwój rośliny z nasion”

Menadżer projektu: Wyżelewskaja Alla Petrovna

Cel projektu : zobacz, jak z nasion wyrastają nowe rośliny.

Zadania projektu:

• Wybierz uczestników projektu
• Przygotuj niezbędny sprzęt do projektu
• Indywidualnie stwórz warunki do kiełkowania roślin dla każdego uczestnika projektu.
• Samodzielnie wykiełkuj wybraną roślinę z nasion
• Zapisz swoje obserwacje w pamiętniku
• wyciągnąć wnioski na temat tego projektu.

Zajęcia:

• wyszukiwarka - praca z literaturą i zasobami internetowymi na temat różnych roślin
• twórczy - rozwój zainteresowań i poszerzanie horyzontów uczniów
• badania– obserwacja rosnących roślin

Przedmiot badań:mandarynka, pomidor

Przedmiot badań:warunki wzrostu roślin

Praktyczny wynik projektu:stworzenie wspólnego projektu

Harmonogram realizacji projektu: 23 grudnia 2013 r. - 21 lutego 2014 r

Znaczenie

Świat roślin jest niesamowity i różnorodny. Każdy uważny obserwator i wnikliwy badacz może odkryć w nim coś nowego. Na lekcjach „Świata dookoła” zapoznaliśmy się z uprawą roślin, rozwojem roślin z nasion. Na tej podstawie powstał nasz projekt. W naszej klasie kilkoro uczniów wyraziło chęć wyhodowania własnej rośliny i obserwacji jej rozwoju.

Hipoteza

Wśród szerokiej gamy roślin znajdują się takie, które nie są tak wymagające pod względem długości dnia i mogą rosnąć w sztucznych warunkach. Dlatego zasugerowaliśmy, że zarówno nasiona mandarynki, jak i pomidora można kiełkować w domu.

Plan realizacji projektu

1. Określ warunki wzrostu mandarynki, pomidora.
2. Wykiełkuj nasiona i umieść je w glebie.
3. Obserwuj rozwój kiełków.
4. Monitoruj zgodność z warunkami.
5. Prowadź dziennik obserwacji.
6. Uzyskaj efekt końcowy.
7. Wyciągnij wniosek.

Oczekiwane rezultaty

Zakłada się, że w wyniku pracy powstanie projekt.

Uczniowie klasy 4 wykażą zainteresowanie i wezmą czynny udział w wyszukiwaniu materiałów o roślinach w celu dalszego projektowania projektu.

Realizacja projektu rozwiąże problemy edukacji osób aktywnych pozycja życiowa dzieci, kształtowanie poczucia odpowiedzialności.

Wdrożenie projektu

„Rozwój rośliny z nasion”

Projekt, który był realizowany w okresie od 23 grudnia 2011 r. do 21 lutego 2012 r., można określić jako badawczy. W projekcie wzięło udział 3 uczniów klasy IV.

Etapy realizacji projektu:

• wprowadzenie do projektu (23 grudnia 2013)
• praca indywidualna w projekcie (23.12.2013 - 10.02.2014)
• rejestracja i prezentacja obserwacji w formie dzienników obserwacji (16.02.20124)
• utworzenie projektu zbiorowego (21 lutego 2014)

Na pierwszym etapie wybrano temat projektu, po omówieniu sytuacji ustalono hipotezę, dokonano wyboru uczestników projektu.

Na drugim etapie przeprowadzone niezależna praca uczestników projektu według ich indywidualnych zadań. Do poszukiwania niezbędnych informacji wykorzystano zasoby Internetu oraz fundusz biblioteczny.

Na trzecim etapie wyniki swoich obserwacji przedstawiane są w formie dzienników obserwacji. Uczestnicy projektu podzielili się z klasą swoimi spostrzeżeniami.

Dziennik obserwacji Kovalevy Marii:

Dziennik obserwacji Kulichkovej Iriny:

Dziennik obserwacji Konopelko Svetlana:

NA Ostatni etapskupiono się na zbiorowej analizie przeszłych przypadków i stworzeniu projektu.

Wyniki projektu

Nasze badania wykazały, że rośliny takie jak mandarynka czy pomidor nie są tak wymagające pod względem długości dnia i mogą rosnąć w sztucznych warunkach.

Źródła

Literatura:

1. Abdrafikova Irina

   Menadżer projektu:

   Galimowa Maria Siergiejewna

   Instytucja:

   Szkoła średnia MBOU nr 38, Ozersk

   W edukacyjnym Praca badawcza z biologii na temat „Drzewo z kości” autor postawił sobie za cel określenie, jakie warunki są potrzebne do wzrostu i dobrego rozwoju egzotycznych roślin w środowisku pokojowym, aby dowiedzieć się nowych i interesujących rzeczy z życia roślin.

   Więcej o pracy:

   Podstawą indywidualnego projektu na temat otaczającego świata jest opis autorstwa autora informacje podstawowe o uprawie tak egzotycznych roślin, jak daktyle, mandarynki i granaty, poprzez kiełkowanie nasion ich owoców. Autor przeprowadza eksperyment i określa warunki, które pozwalają na wyhodowanie drzewa z kamienia w domu.

   W zakończonych badaniach projekt biologiczny „Drzewo Kości” autor rozważył zasady uprawy i zasady pielęgnacji daktyli, granatów i mandarynek w domu, przeprowadzono doświadczenie dotyczące kiełkowania nasion owoców tych roślin, ich siewu i monitorowania wzrostu. Podczas eksperymentów autor zidentyfikował czynniki niezbędne do uprawy i utrzymania w domu egzotycznej rośliny dla naszego obszaru.

   Wstęp
   1. Rośliny z kamienia.
   2. Skład gleby. warunki lądowania. Sadzenie roślin.
   wnioski
   Wniosek
   Literatura
   Aplikacja

   Wstęp

   
   Roślin w domu mamy bardzo dużo, także tych egzotycznych. Kocham je i dbam o nie. Wiele z nich wyhodowaliśmy z mamą z nasion.

   Uprawa roślin i obserwowanie ich to bardzo ekscytujący i pouczający proces. Rozwój rośliny od kiełkowania nasion do pojawienia się pierwszych kwiatów lub owoców to magia natury. Nauka potwierdza, że ​​rośliny wyhodowane z nasion mają pewne zalety. Te rośliny silniejszy, zdrowszy, bogatszy kwiat. Nie wspominając już o przyjemności procesu, gdy z małej kości wyrasta piękny kwiat lub drzewo. Zanim wyrośnie pełnoprawna roślina, potrzeba dużo czasu i cierpliwości.

   W związku z rosnącą popularnością egzotyczny roślin, zdecydowałem się przeprowadzić serię eksperymentów związanych z określeniem warunków niezbędnych do ich rozwoju. Przez rośliny egzotyczne mam na myśli rośliny nietypowe dla naszego obszaru.

   Obiekty moje badania - egzotyczne rośliny: daktyl, mandarynka i granat.

   Przedmiot badań : warunki, które pozwalają wyhodować drzewo z kamienia w domu.

   Wybrałem ten temat projektu, ponieważ chciałem dowiedzieć się, co należy zrobić, aby mógł nastąpić ten cud natury - przemiana małego nasionka w dorosłą roślinę.

   Roślina zaczyna swoje życie od nasionka. Maleńkie nasionko wpada w ziemię, zaczyna rosnąć, pojawia się korzeń i pęd, potem liście, kwiaty i owoce.

   Cele:

   1. Dowiedz się, jakie warunki są potrzebne do wzrostu i dobrego rozwoju egzotycznych roślin w pomieszczeniu.
   2. Dowiedz się nowych i interesujących rzeczy o życiu roślin.
   3. Poszerzaj swoje horyzonty i poszerzaj swoje słownictwo.

   Zadania:

   1. Wybierz i przestudiuj dodatkową literaturę na temat projektu.
   2. Prowadzić praktyczna praca: selekcja nasion, siew, pielęgnacja, monitorowanie wzrostu.
   3. Dowiedz się, jak dbać o swoje rośliny.
   4. Porównaj wyniki i podsumuj.
   5. Identyfikacja w trakcie eksperymentów czynników niezbędnych do uprawy i utrzymania egzotycznej rośliny w domu.

   Znaczenie badań wiąże się z obecną popularnością hodowli ozdobnych drzew egzotycznych w pomieszczeniach zamkniętych.

   Hipoteza. Jeśli uda nam się wyhodować i zakonserwować daktyle, granaty i mandarynki (rośliny egzotyczne) z pestki, to możemy powiedzieć, że są one przystosowane do warunków domowych, pomimo różnic w warunkach klimatycznych, w jakich rośnie w naturze.

   Praktyczne znaczenie: badania poszerzają wiedzę na temat uprawy drzew egzotycznych. Zalecenia zaproponowane w pracy pozwalają kompetentnie podejść do kiełkowania nasion i w przyszłości wyhodować zdrowe, silne rośliny. Zdobycie większej wiedzy o środowisku.

   Metody badawcze: eksperyment, obserwacja, opis.

   Rośliny z kamienia

   
   Owoce daktylowe (łac. Feniks)- rodzaj rośliny z rodziny palmowych. Przedstawicielami rodzaju są drzewa lub przysadziste krzewy z pierzasto podzielonymi liśćmi. Większość gatunków to drzewa jednopniowe, ale zdarzają się gatunki z wieloma pniami. Liście są długie, z mocnymi ostrymi kolcami u podstawy.

   Kwiaty są drobne, żółte, zebrane w wiechowate kwiatostany.

   Palma daktylowa Phoenix dactylifera to bardzo wysoka palma, pień osiąga wysokość 15-30 m, z biegiem lat pień staje się goły, liście są zakrzywione, zielone. Owoce są jadalne.

   Na rynku jako suszone owoce można kupić owoce palca daktylowego.

   Pielęgnacja: temperatura: umiarkowana, temperatura zimowa dla daktyli kanaryjskich i palcowych wynosi 8-16°C.

   Oświetlenie: miejsce bardzo jasne, przydatne jest bezpośrednie słońce. Aby korona miała równomierny rozwój, data jest okresowo obracana w różnych kierunkach w kierunku światła, przy czym wierzchołek ostatniego młodego liścia powinien być skierowany w głąb pomieszczenia, a nie w stronę okna. Lato, jeśli to możliwe palma daktylowa wyjdź do ogrodu, wybierz miejsce osłonięte od wiatru.

   Ukazuje się na Wyspach Kanaryjskich, w oazach Sahary, Arabii i Azji Zachodniej.

   Granat Punica granatum- Jest to drzewo liściaste o wyprostowanych, silnie rozgałęzionych pędach pokrytych szarobrązową korą. Liście siedzące lub na krótkich ogonkach, lancetowate, na końcach rozwarte, do 7 cm długości. Kwiaty są pojedyncze, wykształcone na końcach pędów. Granat jest wieloletnim drzewem klimatu subtropikalnego, jednak w wieku 50–60 lat plon maleje, a stare nasadzenia zastępuje się młodymi.

   Kwiaty są dzwonkowate, podwójne i pojedyncze, pomarańczowoczerwone, osiągają średnicę 4 cm.

   Liście są owalne, jasnozielone, długości 3 cm. Tworzą kuliste owoce granatu ze skórzastą owocnią i licznymi soczystymi nasionami. Żyje do 50 lat, osiągając wysokość do 5-6 m. Owoce wielkości pomarańczy, skórka od pomarańczowożółtej do brązowoczerwonej. Naturalny zasięg granatu obejmuje Azję Zachodnią, w tym terytoria Turcji, Azerbejdżanu, Abchazji, Południowej Armenii, Gruzji, Iranu, południowej części zachodniego Turkmenistanu i Afganistanu. W Azji Środkowej dziki granat występuje w Uzbekistanie i Tadżykistanie.

   Mandarynka(łac. Siateczka cytrusowa) to roślina wiecznie zielona, ​​gatunek z rodzaju Citrus ( Cytrus).Słowo " mandarynka» jest zapożyczone z języka rosyjskiego z hiszpańskiego (prawdopodobnie przez francuski). Tytuł hiszpański” mandarynka„pochodzące z” se mondar " (« łatwe do czyszczenia”) i zawiera wskazanie właściwości łatwego oddzielania skórki owocu od miąższu.

   Młode pędy są ciemnozielone. Liście są stosunkowo małe, jajowate lub eliptyczne, ogonki prawie bez skrzydeł lub lekko skrzydlate.Kwiaty są pojedyncze lub umieszczone parami w kątach liści, płatki są matowobiałe, pręciki przeważnie z słabo rozwiniętymi pylnikami i pyłkiem .

   Pochodzi z południowych Chin i Chin Cochin; w stanie dzikim nie jest znane. Do Europy zawleczony dopiero na początku 19 wiek.

   W Indiach, krajach Indochin, Chinach, Korei Południowej i Japonii - najczęstsza kultura cytrusowa. Jest także powszechnie uprawiana w całym basenie Morza Śródziemnego – w Hiszpanii, Maroku, Algierii, Egipcie, Turcji; uprawiana w Abchazji, Azerbejdżanie i Gruzji, a także w Brazylii i Argentynie.

   Skład gleby. warunki lądowania. sadzenie

   
   W naszym doświadczeniu zastosowaliśmy drenaż ekspandowany (firmy Sad Miracles), który zapobiega zakwaszaniu gleby. Optymalizuje wymianę wilgoci i powietrza. Eliminuje pojawianie się pleśni i mchów na powierzchni gleby. Pomaga roślinom przetrwać okresy wymuszonej suszy.

   Gleba odżywcza „Palma” (w pełni przygotowana, neutralna). Zawiera biohumus (nawóz organiczny). Firma „Ogród Cudów”. Jest szczególnie skuteczny w uprawie dużych okazów roślin ozdobnych: palm (daktyli, chameropów) i innych.

   Gleba odżywcza „Cytryna”, gotowa, neutralna, dobrze zaopatrzona w składniki odżywcze. Firma „Ogród Cudów”.

   Lek na szkodniki glebowe „Flyeater”. Służy do zwalczania muszek glebowych i komarów grzybowych rośliny doniczkowe. Firma „Sierpień”.

   Do sadzenia kupiliśmy w sklepie owoce suszonych daktyli, mandarynki i granatu.

   Nasiona daktyli są bardzo twarde. Aby przyspieszyć czas kiełkowania nasion, zastosowaliśmy następujące metody:

   1. Moczyć- moczenie, zwilżanie, moczenie nasion, zanurzanie nasion w wodzie lub różnych roztworach wodnych lub zwilżanie ich wodą i roztworami przed siewem. Wybraliśmy dziesięć nasion nadających się do sadzenia, oczyszczonych, umytych, namoczonych na jeden dzień w ciepłej wodzie.

   2. Skaryfikacja(od łac. Scarifico- zadrapanie) - częściowe naruszenie integralności twardej wodoodpornej łupiny nasion w celu ułatwienia ich pęcznienia i kiełkowania oraz zwiększenia procentu kiełkowania. Wyróżnia się mechaniczne, na przykład pocieranie nasion papierem ściernym lub pocieranie piaskiem, opiłkami żelaza i innymi materiałami, oraz skaryfikację chemiczną, na przykład trawienie kwasem siarkowym, a następnie przemywanie wodą. W przypadku skaryfikacji wytrzymałość okrywy nasiennej maleje, a nasiona kiełkują łatwiej i szybciej.

   Kiedy kości spuchły, dziesięć z nich ostrożnie podrapaliśmy igłą, aby szybciej wniknęły do ​​wody. Dla porównania dwie kości pozostawiono nietknięte.

   Nasiona granatu i mandarynki oczyszczono z miąższu i umyto.

   Wszystkie nasiona umieszczono w mokrej gazie, w piankowej podkładce, która izoluje ciepło, aby wilgoć nie wyparowała, przykryto folią i zapisano datę. Nasiona do kiełkowania potrzebują ciepła, dlatego umieszczono je na parapecie.

   Wynik: stół

   W rezultacie okazało się, że nasiona poddane spulchnieniu kiełkowały szybciej.

   Wybraliśmy pojemniki na sadzonki różnej wielkości. Owoce daktylowe sadziliśmy w głębokim pojemniku o średnicy 10 cm, aby uniknąć uszkodzenia korzeni dalszy przeszczep. granat i mandarynka sadzić w płytkich pojemnikach o średnicy 6-7 cm. Na dnie doniczek umieszczono drenaż. Na datę wylano ziemię ” Palma", dla granatu i mandarynki - podkład" Cytrynowy„. Ostrożnie ułożono kiełkujące nasiona, na wierzch wysypano ziemię warstwą od 1 do 1,5 cm, dla porównania posadzono nasiona niekiełkujące. Zalewali go wcześniej przygotowaną wodą o temperaturze pokojowej, przyklejali liście z datami i nazwami roślin. Wszystkie doniczki umieszczono w plastikowych torebkach i postawiono na parapecie okna.

   Wynik: stół

   W końcu okazało się, że nie wszystkie nasiona granatu i mandarynki kiełkują równomiernie. Niektóre kiełkujące nasiona granatu zgniły po posadzeniu z powodu nadmiaru wilgoci. Nasiona mandarynki posadzone przez namoczenie bez kiełkowania kiełkują wolniej niż nasiona porośnięte. Daktyle niekiełkujące kiełkują dłużej niż inne rośliny ze względu na twardą skorupę nasion.

   Wynik: stół

   Po pojawieniu się pierwszych pędów plastikowe torby usunięto, aby rośliny się do nich przystosowały warunki pokoju. Obserwuję wzrost, podlewam, nawożę.

   Latem zabrano je do daczy (dzielnica Argayashsky), gdzie uprawiano je taras zewnętrzny z dala od bezpośredniego światła słonecznego.

   Na zimę zostawiano trochę daktyli i granatów Chatka Na temperatura pokojowa 12°C. Rzadko podlewane. Pozostałe daktyle i mandarynki uprawiano w mieszkaniu w temperaturze 22-25°C. Siedem miesięcy później osiągnęliśmy dobry wynik.

   wnioski

   Po przeanalizowaniu naszych obserwacji podczas eksperymentu i przestudiowaniu Dodatkowe materiały W temacie projektu wyciągnąłem następujące wnioski:

   • Roślina potrzebuje wody. W każdym nasionku znajduje się zapas składników odżywczych, mała „spiżarnia”. Ale nasiona mogą wykorzystywać wyłącznie składniki odżywcze rozpuszczone w wodzie. Dlatego też, gdy nasiona zostaną umieszczone w wilgotnym środowisku, składniki odżywcze rozpuszczają się w wodzie i dają nasionom siłę do wzrostu.
   • Roślina potrzebuje powietrza. Podobnie jak wszystkie żywe istoty, nasiona oddychają tlenem. A tlen, jak wiadomo, zawarty jest w powietrzu. Bez dostępu powietrza roślina umrze.
   • Roślina potrzebuje ciepła. W upale wszystkie procesy zachodzą szybciej. Na zimno nasiona nie kiełkują. Bez ciepła roślina przechodzi w stan hibernacji, a nawet może umrzeć.
   • Roślina potrzebuje światła. Pod wpływem światła słonecznego w liściach roślin powstają składniki odżywcze. Liście są żywe rośliny» do produkcji żywności. Zawierają lepką zieloną substancję zwaną chlorofilem. Rośliny wykorzystują go do wytwarzania własnego pożywienia. Wygląda jak słodkawy sok i nazywa się go żywicą. Wnikając we wszystkie części rośliny, żywica odżywia ją i daje siłę do wzrostu. Tworzenie się soków odżywczych w liściach roślin nazywa się fotosyntezą.
   • Roślina pobiera składniki odżywcze z gleby. Korzenie roślin czerpią wodę i minerały z gleby. Jeśli gleba jest słaba, roślina rozwija się gorzej. Dlatego ludzie stosują nawozy do gleby, aby uzyskać dobre zbiory.

   Wniosek

   
   Nasze badania wykazały, że nawet egzotyczne drzewa można uprawiać w pomieszczeniach zamkniętych.

   • czynniki zbliżone do warunków klimatycznych, w których rośnie;
   • rośliny egzotyczne potrzebują wody, światła i ciepła;
   • egzotyczne rośliny potrafią przystosować się do warunków domowych.

   W szczególności: Lokalizacja.