HYVÄKSYÄ:

[Työnimike]

_______________________________

_______________________________

[Yrityksen nimi]

_______________________________

_______________________/[KOKO NIMI.]/

"______" _______________ 20___

TYÖNKUVAUS

valmentaja-opettaja

1. Yleiset määräykset

1.1. Tässä toimenkuvassa määritellään ja säännellään kouluttaja-opettajan [organisaation nimi genitiivissä] (jäljempänä oppilaitos) toimivaltuudet, toiminta- ja työtehtävät, oikeudet ja vastuut.

1.2. Kouluttaja-opettaja nimitetään tehtävään ja erotetaan tehtävästä voimassa olevan työlainsäädännön määräämän menettelyn mukaisesti oppilaitoksen johtajan määräyksellä.

1.3. Kouluttaja-opettaja kuuluu asiantuntijoiden luokkaan ja on [alaisten aseman nimi datiivissa] alainen.

1.4. Kouluttaja-opettaja raportoi suoraan oppilaitoksen [välittömän esimiehen viran nimi datiivitapauksessa].

1.5. Henkilö, jolla on liikunta- ja liikuntaalan korkeampi tai keskiasteen ammatillinen koulutus ilman työkokemusta tai korkeampaa ammatillista koulutusta tai keskiasteen ammatillista koulutusta ja liikunta- ja urheilualan ammatillista lisäkoulutusta esittämättä työn vaatimuksia kokemus valitaan valmentaja-opettajan tehtävään.

1.6. Valmentajan vastuulla on:

• hänelle uskotun työn tehokas suorittaminen;
• suorituskykyä, työvoimaa ja teknistä kurinalaisuutta koskevien vaatimusten noudattaminen;
• hänen hallussaan olevien (hänelle tulleiden) Oppilaitoksen liikesalaisuuden sisältävien (muodostavan) asiakirjojen (tietojen) turvallisuudesta.

1.7. Valmentajan tulee tietää:

• koulutusjärjestelmän kehittämisen painopisteet Venäjän federaatio;
• koulutusta, liikuntakulttuuria ja urheilua sekä virkistystoimintaa säätelevät lait ja muut säädökset;
• yleissopimus lapsen oikeuksista;
• ikä ja erityispedagogiikka ja psykologia;
• fysiologia, hygienia;
• opetusmetodologia;
• opiskelijoiden, eri-ikäisten oppilaiden fyysisen kehityksen piirteet;
• opiskelijoiden, oppilaiden liikuntaharjoittelun ja kuntoutuksen menetelmät;
• nykyaikaiset pedagogiset tekniikat tuottavaan, eriytettyyn, kehittävään oppimiseen, osaamisperusteisen lähestymistavan toteuttamiseen, henkilökohtaisen tietokoneen, sähköpostin ja selaimien ja multimedialaitteiden kanssa työskentelyn perusteet;
• suostuttelumenetelmät, oman kannan perustelut, yhteydenotto opiskelijoihin, eri-ikäisiin oppilaisiin, heidän vanhempiinsa (heitä korvaaviin henkilöihin), työtovereihin;
• teknologiat konfliktitilanteiden syiden diagnosoimiseksi, niiden ehkäisemiseksi ja ratkaisemiseksi;
• pedagogisen diagnosoinnin ja korjauksen, stressin lievityksen jne. tekniikat;
• sisäiset työsäännöt oppilaitos;
• työsuojelusäännöt ja paloturvallisuus.

1.8 Valmentaja-opettajaa ohjaavat toiminnassaan:

• Oppilaitoksen paikalliset lait ja organisatoriset ja hallinnolliset asiakirjat;
• sisäiset työsäännöt;
• työsuojelua ja turvallisuutta, sanitaatiota ja paloturvallisuutta koskevat säännöt;
• välittömän esimiehen ohjeet, käskyt, päätökset ja ohjeet;
• tämä työkuvaus.

1.9. Kouluttaja-opettajan tilapäisen poissaolon aikana hänen tehtävänsä on [varamiehen toimen nimi].

2. Työtehtävät

Kouluttaja-opettaja on velvollinen suorittamaan seuraavat työtehtävät:

2.1. Suorittaa joukon lapsia ja nuoria, jotka haluavat harrastaa urheilua ja virkistystoimintaa urheilukoulussa, osastossa, ryhmässä fyysinen kulttuuri ja urheilu, eikä niillä ole lääketieteellisiä vasta-aiheita.

2.2. Valitsee lupaavimmat opiskelijat, oppilaat urheilun jatkokehitykseen.

2.3. Suorittaa koulutus- ja koulutustyötä käyttämällä erilaisia ​​tekniikoita, menetelmiä ja opetusvälineitä, nykyaikaisia ​​koulutustekniikoita, mukaan lukien tietoa, sekä digitaalisia koulutusresursseja.

2.4. Järjestää koulutustilaisuuksia, jotka perustuvat saavutuksiin metodologisten, pedagogisten ja psykologisten tieteiden, kehityspsykologian ja kouluhygienian sekä nykyaikaisen tietotekniikan alalla. tehokkaita menetelmiä opiskelijoiden liikuntaharjoittelu ja heidän terveydentilansa parantaminen.

2.5. Järjestää erilaisia ​​opiskelijoiden, oppilaiden toimintaa, mukaan lukien itsenäistä, tutkimusta, ongelmalähtöistä oppimista, keskittyen heidän persoonallisuuksiinsa, motivaation kehittämiseen heidän kognitiivisten kiinnostusten ja kykyjensä mukaisesti.

2.6. Se yhdistää oppimisen harjoitteluun, keskustelee aikamme ajankohtaisista tapahtumista opiskelijoiden ja oppilaiden kanssa.

2.7. Tarjoaa ja analysoi opiskelijoiden, oppilaiden saavutuksia ja vahvistuksia urheilun (fyysisen) koulutuksen tasoista, arvioi harjoittelunsa tehokkuutta käyttämällä nykyaikaisia ​​tieto- ja tietokonetekniikoita, mukaan lukien tekstieditorit ja laskentataulukot toiminnassaan.

2.8. Tarjoaa opiskelijoiden, oppilaiden fyysisen, teoreettisen, moraalisen ja tahdonalaisen, teknisen ja urheilullisen koulutuksen tason nousun, vahvistaa ja suojelee heidän terveyttään harjoitteluprosessissa, harjoitteluprosessin turvallisuutta.

2.9. Tekee ennaltaehkäisevää työtä vastustaakseen opiskelijoiden, oppilaiden käyttöä monenlaisia doping.

2.10. Pitää systemaattisesti kirjaa, analysoida, yleistää työn tuloksista, mukaan lukien sähköisten lomakkeiden käyttö.

2.11. Osallistuu pedagogisten, metodologisten toimikuntien työhön, muuhun metodiseen työhön, koulutuksen valmisteluun ja toteuttamiseen. vanhempien kokoukset, terveyttä parantavat, koulutus- ja muut koulutusohjelman mukaiset toimet, vanhemmille ja heitä korvaaville henkilöille annettavan metodologisen ja neuvonta-avun järjestäminen ja toteuttaminen.

2.12. Varmistaa opiskelijoiden, oppilaiden elämän ja terveyden suojelun koulutusprosessin aikana.

2.13. Noudattaa työsuojelua ja paloturvallisuutta koskevia sääntöjä.

Virallisen tarpeen vaatiessa kouluttaja-opettaja voi olla mukana toimeenpanossa virallisia tehtäviä ylityöt liittovaltion työlain määräysten mukaisesti.

3. Oikeudet

Valmentaja-opettajalla on oikeus:

3.1. Kaikille Venäjän federaation lainsäädännön mukaisille sosiaalisille takeille, mukaan lukien:

• lyhennetyistä työajoista;
• ammatillisen lisäkoulutuksen saamiseksi profiilissa pedagogista toimintaa vähintään kerran kolmessa vuodessa;
• vuosittaisesta pidennetystä palkallisesta peruslomasta, jonka keston määrää Venäjän federaation hallitus;
• pitkälle vuodelle enintään vuodeksi vähintään joka kymmenes jatkuva pedagoginen työvuosi;
• vanhuuseläkkeen varhaiseen määräämiseen;
• tarjota asuntoa vuorotellen sosiaalisen työsopimuksen perusteella (jos työntekijä on rekisteröity asunnon tarpeessa);
• erikoistuneen asuntokannan asuntojen tarjoamiseen;
• korvaamaan asumisen, lämmityksen ja valaistuksen kustannukset [maaseudulla asuville ja työskenteleville, työläisasutuksilla (kaupunkityyppisillä siirtokunnissa)];
• maksaa lisäkuluja lääketieteellisestä, sosiaalisesta ja ammatillisesta kuntoutuksesta työtapaturman ja ammattitaudin aiheuttamien terveysvaurioiden yhteydessä.

3.2. Tutustu sen toimintaa koskeviin johdon päätösluonnoksiin.

3.3. Tehdä toimivaltaansa kuuluvissa asioissa johdon harkittavaksi ehdotuksia organisaation toiminnan ja työmenetelmien parantamiseksi sekä vaihtoehdot organisaation toiminnan puutteiden poistamiseksi.

3.4. Pyydä henkilökohtaisesti tai johdon puolesta rakennejaostoilta ja asiantuntijoilta tietoja ja asiakirjoja, jotka ovat tarpeen heidän tehtäviensä suorittamiseksi.

3.5. Ota kaikkien (yksittäisten) rakennejaostojen asiantuntijat mukaan hänelle annettujen tehtävien ratkaisemiseen (jos rakennejaostomääräykset niin edellyttävät, jos ei, johdon luvalla).

3.6. Vaatia edellytysten luomista ammatillisten tehtävien suorittamiseen, mukaan lukien tarvittavien laitteiden, inventaarion, hygienia- ja hygieniasääntöjen ja -standardien mukainen työpaikka.

3.7. Muut Venäjän federaation työlainsäädännössä säädetyt oikeudet.

4. Vastuullisuuden ja suorituskyvyn arviointi

4.1. Kouluttaja-opettaja on hallinnollinen, kurinpidollinen ja aineellinen (ja joissakin tapauksissa Venäjän federaation lainsäädännön mukaan - ja rikosoikeudellinen) vastuussa:

4.1.1. Välittömän esimiehen virallisten ohjeiden noudattamatta jättäminen tai virheellinen noudattaminen.

4.1.2. Työtehtäviensä ja määrättyjen tehtäviensä suorittamatta jättäminen tai virheellinen suorittaminen.

4.1.3. Myönnetyn virkavallan laiton käyttö sekä niiden käyttö henkilökohtaisiin tarkoituksiin.

4.1.4. Epätarkkoja tietoja hänelle uskotun työn tilasta.

4.1.5. Toimenpiteiden puuttuminen havaittujen turvallisuusmääräysten, palo- ja muiden sääntöjen rikkomusten estämiseksi, jotka uhkaavat yrityksen ja sen työntekijöiden toimintaa.

4.1.6. Työkurin noudattamatta jättäminen.

4.2. Kouluttaja-opettajan työn arviointi suoritetaan:

4.2.1. Välitön esimies - säännöllisesti, työntekijän päivittäisen työtehtäviensä suorittamisen aikana.

4.2.2. Yrityksen todistuskomissio - määräajoin, mutta vähintään kerran kahdessa vuodessa arviointijakson dokumentoitujen työn tulosten perusteella.

4.3. Kouluttaja-opettajan työn pääasiallinen arviointiperuste on hänen tämän ohjeen mukaisten tehtävien suorittamisen laatu, täydellisyys ja oikea-aikaisuus.

5. Työolosuhteet

5.1. Kouluttaja-opettajan työtapa määräytyy oppilaitoksessa vahvistettujen sisäisten työmääräysten mukaisesti.

6. Allekirjoitusoikeus

6.1. Kouluttaja-opettajalla on toimintansa turvaamiseksi oikeus allekirjoittaa organisaatio- ja hallintoasiakirjat asioissa, jotka tämän toimenkuvan mukaan kuuluvat hänen toimivaltaansa.

Perehtynyt ohjeisiin ______ / _______________ / "__" _______ 20__

Johtajien, asiantuntijoiden ja muiden työntekijöiden virkojen yhtenäinen pätevyyshakemisto (CEN), 2019
Jakso "Koulutustyöntekijöiden tehtävien pätevyysominaisuudet"
Osio on hyväksytty Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön määräyksellä, 26. elokuuta 2010 N 761n

Valmentaja-opettaja (mukaan lukien vanhempi)

Työvastuudet. Rekrytoi urheilukouluun, osastoon, liikunta- ja virkistyssuuntautumiseen lapsia ja nuoria, jotka haluavat harrastaa liikuntaa ja urheilua ja joilla ei ole lääketieteellisiä vasta-aiheita. Valitsee lupaavimmat opiskelijat, oppilaat urheilun jatkokehitykseen. Suorittaa koulutus- ja koulutustyötä käyttämällä erilaisia ​​tekniikoita, menetelmiä ja opetusvälineitä, nykyaikaisia ​​koulutustekniikoita, mukaan lukien tietoa, sekä digitaalisia koulutusresursseja. Suorittaa koulutustilaisuuksia, jotka perustuvat saavutuksiin metodologisten, pedagogisten ja psykologisten tieteiden, kehityspsykologian ja kouluhygienian sekä nykyaikaisen tietotekniikan alalla käyttäen tehokkaimpia menetelmiä opiskelijoiden liikuntaharjoitteluun ja heidän terveydentilan parantamiseen. Järjestää monenlaista toimintaa opiskelijoille, oppilaille, mm. itsenäinen, tutkimus, ongelmalähtöinen oppiminen, joka keskittyy heidän persoonallisuuksiinsa, motivaation kehittämiseen heidän kognitiivisille kiinnostuksilleen, kyvyilleen; yhdistää oppimisen käytäntöön, keskustelee aikamme ajankohtaisista tapahtumista opiskelijoiden ja oppilaiden kanssa. Tarjoaa ja analysoida opiskelijoiden, oppilaiden saavutuksia ja vahvistuksia urheilun (fyysisen) harjoittelun tasoista, arvioi harjoittelunsa tehokkuutta nykyaikaisten tieto- ja tietokonetekniikoiden avulla, mm. tekstieditorit ja laskentataulukot toiminnassaan. Tarjoaa opiskelijoiden, oppilaiden fyysisen, teoreettisen, moraalisen ja tahdonalaisen, teknisen ja urheilullisen koulutuksen tason nousun, vahvistaa ja suojelee heidän terveyttään harjoitteluprosessissa, harjoitteluprosessin turvallisuutta. Tekee ennaltaehkäisevää työtä vastustaakseen opiskelijoiden ja oppilaiden erilaisten dopingin käyttöä. Pitää systemaattisesti kirjaa, analysoida, yleistää työn tuloksista, mukaan lukien sähköisten lomakkeiden käyttö. Osallistuu pedagogisten, metodologisten neuvostojen työhön, muuhun metodologiseen työhön, vanhempainkokousten valmisteluun ja toteuttamiseen, virkistys-, koulutus- ja muihin koulutusohjelman mukaisiin toimiin, vanhemmille annettavan metodologisen ja neuvonta-avun järjestämiseen ja toteuttamiseen. , henkilöt, jotka korvaavat heidät. Varmistaa opiskelijoiden, oppilaiden elämän ja terveyden suojelun koulutusprosessin aikana. Noudattaa työsuojelua ja paloturvallisuutta koskevia sääntöjä. Suorittaessaan vanhempi kouluttaja-opettajan tehtäviä hän koordinoi kouluttaja-opettajan toimen edellyttämien tehtävien suorittamisen ohella kouluttajien-opettajien toimintaa, mm. opetushenkilökunta oppilaitoksen kehittyvän koulutusympäristön suunnittelussa. Tarjoaa metodologista apua kouluttajille-opettajille, edistää heidän edistyneen pedagogisen kokemuksen ja jatkokoulutuksen yleistämistä, luovien aloitteiden kehittämistä.

Täytyy tietää: Venäjän federaation koulutusjärjestelmän kehittämisen ensisijaiset suunnat; koulutusta, liikuntakulttuuria ja urheilua sekä virkistystoimintaa säätelevät lait ja muut säädökset; yleissopimus lapsen oikeuksista; ikä ja erityispedagogiikka ja psykologia; fysiologia, hygienia; opetusmetodologia; opiskelijoiden, eri-ikäisten oppilaiden fyysisen kehityksen piirteet; opiskelijoiden, oppilaiden liikuntaharjoittelun ja kuntoutuksen menetelmät; nykyaikaiset pedagogiset teknologiat tuottavaan, eriytettyyn, kehittävään oppimiseen, osaamisperusteisen lähestymistavan toteuttamiseen, henkilökohtaisen tietokoneen, sähköpostin ja selaimien kanssa työskentelyn perusteet; multimedialaitteet; suostuttelumenetelmät, oman kannan perustelut, yhteydenotto opiskelijoihin, eri-ikäisiin oppilaisiin, heidän vanhempiinsa (heitä korvaaviin henkilöihin), työtovereihin; teknologiat konfliktitilanteiden syiden diagnosoimiseksi, niiden ehkäisemiseksi ja ratkaisemiseksi; pedagogisen diagnosoinnin ja korjauksen, stressin lievityksen jne. tekniikat; oppilaitoksen sisäiset työsäännöt; työsuojelua ja paloturvallisuutta koskevat säännöt.

Pätevyysvaatimukset. Liikunnan ja urheilun ammatillinen korkea-asteen koulutus tai toisen asteen koulutus ilman työkokemusvaatimuksia tai ammatillinen korkeakoulututkinto tai toisen asteen koulutus ja liikunta- ja urheilualan ammatillinen lisäkoulutus ilman työkokemusvaatimuksia.

Vanhemmalle valmentaja-opettajalle - liikunta- ja liikuntaalan korkeampi ammatillinen koulutus sekä ammattialan työkokemus vähintään 2 vuotta.

KUNNAN OPETUSLAITOS

LISÄKOULUTUS LAPSILLE

"LASTEN JA NUORTEN URHEILUKOULU"

JASNOGORSKIN PIIRI, TULAN ALUE.

HYVÄKSYÄ

MOU DOD DYUSSH:n johtaja

"__" _____________ 20 __

TYÖNKUVAUS

kouluttaja - opettaja.

1. Yleiset määräykset.

3.6. Laadi luokkasuunnitelmat ja -ohjelmat, varmistaa niiden toteuttamisen, ylläpitää vahvistettua dokumentaatiota ja raportointia.

3.7. Se paljastaa opiskelijoiden luovat kyvyt, edistää heidän kehitystään, kestävien ammatillisten etujen ja taipumusten muodostumista.

3.8. Järjestää opiskelijoiden osallistumista urheilutapahtumiin.

3.9. Antaa toimivaltansa puitteissa neuvoa-apua oppilaiden vanhemmille (laillisille edustajille) sekä koulun opetushenkilöstölle.

3.10 . Varmistaa, että luokkien aikana työsuojelua, turvallisuutta ja paloturvallisuutta koskevien sääntöjen, SanPiN-vaatimusten noudattaminen, järjestää turvallisuustiedotuksia opiskelijoille, jotka on rekisteröity pakollisesti vakiopäiväkirjaan.

3.11. Ilmoittaa viipymättä koulun hallinnolle jokaisesta tapaturmasta, ryhtyy toimenpiteisiin ensiavun antamiseksi.

3.12. Hän täydentää ammatillista pätevyyttään, osallistuu menetelmäyhdistysten toimintaan ja muuhun metodiseen työhön.

3.13 . Osallistuu koulun pedagogisen neuvoston työhön.

3.14. Hän käy säännöllisesti maksuttomissa lääkärintarkastuksissa.

3.15. Noudattaa eettisiä käyttäytymisstandardeja koulussa, kotona ja sisällä julkisilla paikoilla vastaa opettajan sosiaalista asemaa.

4. Oikeudet.

Valmentaja-opettajalla on oikeus:

4.1. Osallistua koulun johtamiseen koulun peruskirjan määräämällä tavalla.

4.2. Ammatillisen kunnian ja arvokkuuden suojelemiseksi.

4.3. Tutustua valituksiin ja muihin asiakirjoihin, jotka sisältävät arvion hänen työstään, antaa niistä selityksiä.

4.4. Suojella etujaan itsenäisesti tai edustajan, mukaan lukien asianajajan, välityksellä valmentajan ammatillisen toiminnan ja eettisten normien rikkomiseen liittyvässä kurinpitotutkimuksessa tai sisäisessä tutkinnassa.

4.5 . Kurinpitotutkimuksen (virallisen) tutkinnan luottamuksellisuuteen, lukuun ottamatta laissa säädettyjä tapauksia.

4.6. Vapaasti valita ja käyttää opetus- ja kasvatusmenetelmiä, opetusvälineitä ja -materiaaleja, oppikirjoja, opiskelijoiden tiedon arviointimenetelmiä.

4.7 . Nosta pätevyyttäsi.

4.8 .Sertifioi vapaaehtoisesti sopivaan pätevyysluokkaan ja vastaanota se sertifiointia koskevien määräysten mukaisesti, jos se on suoritettu.

4.9. Antaa oppilaille oppituntien järjestämiseen ja kurin noudattamiseen liittyviä pakollisia määräyksiä oppituntien ja lepoajan aikana, saattaa opiskelijat kurinpitovastuuseen koulun peruskirjan ja sisäisten työmääräysten määräämissä tapauksissa ja tavalla.

5. Vastuu.

5.1. Kouluttaja-opettaja on Venäjän federaation lainsäädännön mukaan vastuussa koulutusohjelmien toteuttamisen laadusta, lasten elämästä ja terveydestä luokkien aikana, heidän oikeuksiensa ja vapauksiensa loukkaamisesta.

5.2. Laiminlyönnistä tai virheellisestä suorituksesta ilman hyviä syitä peruskirjan ja sisäisten työmääräysten, koulun rehtorin lakien ja määräysten sekä muiden paikallisten määräysten, tämän ohjeen mukaisten työtehtävien mukaisesti kouluttaja-opettaja on kurinpitovastuussa työlain määräämällä tavalla.

5.3. Opiskelijan persoonallisuutta kohtaan kohdistuvaan fyysiseen tai henkiseen väkivaltaan liittyvien kasvatusmenetelmien käytöstä, mukaan lukien yksittäinen, sekä muun moraalittoman rikoksen tekeminen, kouluttaja-opettaja voidaan vapauttaa tehtävästään säännösten mukaisesti. Työlaki ja Venäjän federaation koulutuslaki. Irtisanominen tällaisesta väärinkäytöksestä ei ole kurinpidollinen vastuu.

5.4. Koululle tai koulutusprosessiin osallistuville syyllistyneestä vahingosta heidän virkatehtäviensä suorittamisen (suorittamatta jättämisen) yhteydessä valmentaja-opettaja vastaa työ- tai siviililain määräämällä tavalla ja rajoissa. .

6. Suhteet. Suhteet aseman mukaan.

Valmentaja-opettaja:

6.1. Työskentelee hänelle osoitetun opetuskuorman määrän tilassa koulutustilaisuuksien aikataulun mukaisesti, osallistuminen koulun pakollisiin suunniteltuihin toimiin ja niiden pakollisten toimintojen itsesuunnittelu, joille tuotantostandardit on vahvistettu.

6.2. Suunnittelee itsenäisesti työnsä kullekin lukuvuosi. Työsuunnitelman hyväksyy koulun rehtori viimeistään 5 päivän kuluessa suunnittelukauden alusta.

6.3. Antaa toiminnasta kirjallisen raportin apulaisrehtorille kunkin lukuvuoden lopussa.

6.4. Saa koulun johtajalta ja apulaisjohtajalta lainsäädännöllisiä, oikeudellisia, organisatorisia ja metodologisia tietoja, tutustuu asiaankuuluviin asiakirjoihin kuittia vastaan.

6.5 . Työskentelee läheisessä yhteydessä opettajiin, oppilaiden vanhempiin, vaihtaa järjestelmällisesti tietoa toimivaltaansa kuuluvista asioista, koulun hallinnon ja valmentajien-opettajien kanssa.

Sijainen WHR:n johtaja.

Valmentaja on liikuntaharjoittelua harjoittava henkilö liikunta- ja urheilujärjestöissä ja -keskuksissa. Valmentajien työskentelysääntelyn määrää Ch. Venäjän federaation työlain 54.1. Liikuntaharjoittelun urheilukouluissa toteuttaa valmentaja-opettaja. Toisin kuin valmentajan, valmentaja-opettajan toiminta kuuluu pedagogiseen toimintaan ja sitä säätelevät Ch. Venäjän federaation työlain 52 "Pedagogisten työntekijöiden työn sääntelyn piirteet". Artikkelissa tarkastellaan työajan ominaisuuksia ja kouluttajien-opettajien työtapaa.

Kouluttaja-opettaja harjoittaa työtoimintaansa lasten ja nuorten oppilaitoksissa. Ensinnäkin nämä ovat erikoistuneita lisäkoulutuslaitoksia lapsille liikunta- ja urheilualalla (DYuSSh, SDYUSHOR), keskiasteen ammatillisen koulutuksen koulutuslaitoksia liikunta- ja urheilualalla (olympiareservikoulut), lapsille ja nuorille. urheiluun sopeutuvia kouluja. Koska valmentaja-kasvattajan on työskenneltävä lasten parissa, hänen työtehtävänsä ovat paljon laajemmat kuin valmentajan, jonka päätehtäviin kuuluu urheilijoiden kilpailuihin valmistaminen ja kilpailutoiminnan johtaminen urheilullisten tulosten saavuttamiseksi.

Perustuu johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virkojen yhtenäiseen pätevyyskäsikirjaan (osio "Kasvattajien virkojen pätevyysominaisuudet"), joka on hyväksytty Venäjän federaation terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön määräyksellä 26. elokuuta 2010 N 761n , Venäjän federaation urheiluministeriön määräys 24. lokakuuta 2012 N 325 "O ohjeita urheiluharjoittelun järjestämisestä Venäjän federaatiossa" (jäljempänä - määräys N 325), valmentaja-opettajan tehtäviin (mukaan lukien vanhempi) kuuluvat "valmentajan" viran edellyttämien tehtävien lisäksi myös:

– liikunta- ja liikuntaharrastuksista kiinnostuneiden lasten ja nuorten urheilukouluun, osa-alueeseen, liikunta- ja terveysalan ryhmään ilmoittautuminen;

- lupaavimpien opiskelijoiden, oppilaiden valinta urheilun jatkokehitykseen;

– koulutus- ja koulutustyön suorittaminen käyttämällä erilaisia ​​koulutustekniikoita, -menetelmiä ja -välineitä, nykyaikaista koulutusteknologiaa, mukaan lukien tiedot, sekä digitaalisia koulutusresursseja;

– koulutustilaisuuksien järjestäminen metodologisten, pedagogisten ja psykologisten tieteiden, kehityspsykologian ja kouluhygienian sekä nykyaikaisen tietotekniikan saavutuksiin perustuen käyttämällä tehokkaimpia menetelmiä opiskelijoiden liikuntaharjoitteluun ja heidän terveydentilan parantamiseen;

– pedagogisen toiminnan toteuttaminen urheilukoulutuksen yhteydessä; jne.

Kuten näette, valmentaja-opettajan työhön kuuluu urheilun lisäksi paljon pedagogista työtä, jonka yhteydessä ja määräyksen N 325 mukaisesti valmentaja-opettaja, vanhempi valmentaja-opettaja ja ohjaaja-metodologi ovat pedagogisia työntekijöitä ja Ch. Venäjän federaation työlain 52 §, joka säätelee opettajien työn ominaisuuksia. Näin ollen opettajien työelämää säätelevät normit ja muut säädökset laajentavat vaikutustaan ​​kouluttajiin-opettajiin. Tämä koskee myös työaikoja, lepoaikoja, varhaiseläkkeitä ja niin edelleen. Ja nyt pohditaan, mikä on kouluttaja-opettajan työajan normi, mistä osista se koostuu ja miten se otetaan huomioon.

Työaika

Työlaissa säädetään opettajien lyhennetystä työajasta - 36 tuntia viikossa (Venäjän federaation työlain 333 artikla).

Työajan pituus pedagogisten työntekijöiden asemasta ja (tai) erikoisuudesta riippuen ja heidän työnsä ominaisuudet huomioon ottaen vahvistetaan Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 24. joulukuuta 2010 antamalla määräyksellä N 2075 (jäljempänä - määräys N 2075). Lisäksi Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 27. maaliskuuta 2006 antama määräys N 69 "Oppilaitosten pedagogisten ja muiden työntekijöiden työajan ja lepoajan erityispiirteistä" (jäljempänä - määräys N 69) ei ole menettänyt voimaansa.

Määräyksen N 2075 mukaisesti opettajien työaikaan, mukaan lukien kouluttaja-opettaja, sisältyy aikaa:

- opetustyö;

- koulutustyö;

- muu pedagoginen työ, josta määrätään vuonna 2002 hyväksytyissä pedagogisten ja muiden oppilaitosten työntekijöiden tehtävissä ja työ- ja lepoajan ominaisuuksissa aikanaan.

Urheiluprofiilin lasten lisäkoulutuslaitosten valmentaja-opettajan (vanhempi kouluttaja-opettajan) palkkatason opetustyötuntien normi on 18 tähtitieteellistä tuntia ja sisältää oppitunnit (tunnit) ) kestosta ja niiden välisistä lyhyistä tauoista (muutoksista) riippumatta.

Huomautus! Jos kouluttaja-opettaja suostuu suorittamaan opetustyötä yli 18 tuntia vahvistetun normin mukaan, hänelle on maksettava saadun palkkaprosentin mukainen kertakorvaus (määräyksen N 2075 liitteen kohta 3).

Mitä tulee kouluttajien-opettajien pedagogisen työn muuhun osaan, määräyksen nro 69 mukaan sitä ei ole määritelty tuntimäärän suhteen, se seuraa virkatehtävistä sekä oppilaitoksen peruskirjasta, oppilaitoksen sisäiset työmääräykset, tariffi-pätevyyden (pätevyyden) ominaisuudet, säännellään aikatauluilla ja työsuunnitelmilla, mukaan lukien opettajan henkilökohtaiset suunnitelmat, ja se sisältää:

– osallistuminen pedagogisten, metodologisten neuvostojen työhön, vanhempainkokousten pitämiseen, konsultaatioihin, terveyttä parantaviin, koulutus- ja muihin koulutusohjelman mukaisiin toimiin;

– metodologisen, diagnostisen ja neuvonnan järjestäminen ja toteuttaminen vanhemmille (laillisille edustajille), lapsia kotona opettaville perheille lääkärinlausunnon mukaisesti;

- välitön valmistautuminen opiskelijoiden, oppilaiden koulutukseen ja kasvatukseen, heidän yksilöllisten kykyjensä, kiinnostuksen kohteidensa ja taipumustensa sekä perheolosuhteiden ja elinolojen tutkimiseen;

- säännöllinen lyhytaikainen päivystys oppilaitoksessa koulutusprosessin aikana;

- suoraan koulutusprosessiin liittyvien lisätehtävien suorittaminen asianmukaisella lisäkorvauksella (luokkahuoneohjaus, kirjallisten töiden tarkistaminen, luokkahuoneiden hallinta jne.).

Työtunnit

Kouluttajien-opettajien työajat määräytyvät sisäisillä työsäännöillä ja muilla normeja sisältävillä laeilla työlaki, työehtosopimukset, sopimukset.

Samanaikaisesti opetustyön suorittamista (normalisoitua osaa) säätelevät suoraan koulutusjaksojen aikataulu ja ei-standardoitua osaa, jota ei määritellä tuntien määrällä, säätelevät aikataulut ja työsuunnitelmat, mukaan lukien opettajan henkilökohtaiset suunnitelmat.

Työaikatauluja laadittaessa ei sallita työajan taukoja, jotka eivät liity työntekijöiden lepoon ja ruokailuun, lukuun ottamatta määräyksessä N 69 säädettyjä tapauksia. Ja koulutusaikataulua laadittaessa oppilaitos on velvollinen sulkemaan pois opetustyötä tekevien opetushenkilöstön ajanhukkaa, jotta jatkuvaa tuntijärjestystä ei rikota eikä muodostuisi pitkiä taukoja ("ikkunoita"), jotka toisin kuin opiskelijoille säädetyt lyhyet tauot (muutokset) kunkin koulutusjakson välillä , oppilaat, eivät ole pedagogisten työntekijöiden työaikaa (kohdat 3.1, 3.2 tilaus N 69).

Yleensä kouluttajien-opettajien ja oppilaitosten muiden pedagogisten työntekijöiden työajat määräytyvät ottaen huomioon näiden oppilaitosten toimintatapa (opiskelijoiden, oppilaiden ympärivuorokautinen oleskelu, tietyn ajan oleskelu, kausi, työvuorot koulutustilaisuuksista ja muista ominaisuuksista) (määräyksen N 69 kohta 1.2).

Valmentajakouluttajille voidaan antaa aikatauluja, kuten joustavat työajat, vuorotyö, kuuden tai viiden päivän työviikko. Kouluttaja-opettajan millään työtunnilla työaika viikossa saa olla enintään 36 tuntia, josta opetuksen osuus on 18 tuntia. Jos opetustyön normia ei ole mahdollista noudattaa arkisin, on laadittava yhteenveto työaikalaskenta niin, että opetustyön normia noudatetaan tilikaudelta (kuukausi, vuosineljännes jne.).

Huomautus. Jos tämän työntekijän työaikataulu poikkeaa vahvistetusta yleiset säännöt jotka toimivat työnantajan kanssa, tämä järjestelmä ilmoitetaan työsopimuksessa (Venäjän federaation työlain 57 artiklan 6 kohta, osa 2).

Jos työnantaja ei suorita täyttä opetuskuormaa taatun palkan maksamisen jälkeen, valmentajalle voidaan määrätä hänen norminsa suuruinen lisätyömäärä. Täydentävän työn muoto voi olla kiertotyö, poissa olevien opettajien korvaustyö, yksittäisten tuntien pitäminen kotona, liikuntatyön ulkopuolinen työ ja muu pedagoginen työ, jonka määrää oppilaitos säätelee (määräyksen N 69 kohta 2.5). .

Viikonpäivät (jaksot, jolloin oppilaitos harjoittaa toimintaansa), jotka ovat vapaita aikataulun mukaisista koulutustilaisuuksista, muista aikatauluissa ja työsuunnitelmissa säädetyistä tehtävistä, kouluttaja-opettaja voi käyttää jatkokoulutukseen, itseopiskeluun, valmistautuminen tunneille jne.

Määräys N 69 määrittelee myös työskentelyn piirteet lomien ja tuntien perumisen aikana.

Joten jos lomakaudet eivät ole samat työntekijöiden lomien kanssa, ne ovat heille työaikaa. Tänä aikana pedagogiset työntekijät suorittavat koulutusohjelman toteuttamiseen liittyvää pedagogista, metodologista ja organisatorista työtä työaikansa normalisoidussa osassa (opetuskuormituksen määrä (opetustyö)), jonka he määrittelevät ennen lomat ja muun opetustyön tekemiseen tarvittava aika. Tämän ajanjakson palkka säilytetään säädetyllä tavalla. Kaikkien työntekijöiden työaikaa loma-aikana säätelevät oppilaitoksen paikalliset lait ja niiden luonne osoittavat työaikataulut.

Huomautus. Valtion ja kunnallisten laitosten kouluttajien-opettajien ja muiden pedagogisten työntekijöiden työajan kirjanpito tapahtuu lomakkeella 0504421 tai T-13 (Venäjän federaation valtiovarainministeriön määräys 15.12.2010 N 173n).

Opiskelijoiden, oppilaiden koulutusjaksojen peruutusajat saniteetti-epidemiologisista, ilmastollisista ja muista syistä ovat myös opettajien työaikoja. Tällä hetkellä he ovat mukana opetus-, metodologisessa, organisatorisessa työssä samalla tavalla kuin loma-aikana.

Loput valmentaja-opettaja

Art. Venäjän federaation työlain 108 artiklan mukaan työntekijälle on annettava työpäivän (vuoron) aikana lepo- ja ruokailutauko, joka kestää enintään kaksi tuntia ja vähintään 30 minuuttia, joka ei sisälly työaikaan. Työpaikoissa, joissa tuotanto- (työ)-olosuhteiden vuoksi ei ole mahdollista järjestää lepo- ja ruokailutaukoa, työnantaja on velvollinen tarjoamaan työntekijälle mahdollisuuden levätä ja syödä työaikana. Luettelo tällaisista töistä sekä lepo- ja ruokailupaikoista vahvistetaan sisäisissä työsäännöissä. Määräyksen N 69 nojalla työpäivän aikana tehtäväänsä jatkuvasti suorittaville opettajille ei määrätä ruokailutaukoa. Tällöin työntekijöille tulee tarjota mahdollisuus ruokailuun samaan aikaan opiskelijoiden, oppilaiden kanssa tai erikseen tähän tarkoitukseen varatussa huoneessa (kohta 1.4). Ja määräyksen N 69 kohdan 3.1 mukaan pedagogisten työntekijöiden työtä suunniteltaessa työajan taukoja, jotka eivät liity lepoon ja ruokailuun, ei sallita. Poikkeuksena ovat "ikkunat", jotka voidaan muodostaa luokkien väliin, tauot työpäivän aikana jakamalla ne osiin, jotka eivät sisälly työaikaan.

Liikunnan ja urheilun oppilaitosten opetushenkilöstön lepoaika tarjotaan laitoksen toimintatapa huomioon ottaen. Opettajien vapaapäivät määräytyvät oppilaitoksen sisäisillä työsäännöillä, työaikatauluilla ja työehtosopimuksella.

Mitä tulee vuosilomaan, kouluttajat-opettajat, Art. Venäjän federaation työlain 334 §:ssä säädetään pidennetystä palkallisesta lomasta. Sen kesto, riippuen oppilaitoksen tyypistä ja opettajan tehtävistä, määräytyy Venäjän federaation hallituksen 1. lokakuuta 2002 annetulla asetuksella N 724 "Opettajille myönnettävän vuosittaisen pidennetyn palkallisen loman kestosta ." Kouluttajilla se on 42 kalenteripäivää. Pääsääntöisesti kouluttajat-opettajat saavat oikeuden käyttää tätä lomaa kuuden kuukauden jatkuvan työn jälkeen yhdessä organisaatiossa (Venäjän federaation työlain 122 artikla). Tietyille työntekijäluokille, jotka on lueteltu artiklan 3 osassa. Venäjän federaation työlain 122 artiklan mukaan loma myönnetään heidän pyynnöstään jopa ennen kuuden kuukauden jatkuvan työn päättymistä.

Opetushenkilöstön lomien myöntämiselle on ominaista se, että lomat myönnetään pääasiassa kesälomien aikana. Tämä sääntö ei kuitenkaan koske valmentajia-opettajia, koska he tekevät usein kesäharrastuksia lasten kanssa urheilukouluissa. Pedagogiset työntekijät, joilla on oikeus saada vuosittainen pidennetty perusloma, voivat työnantajan kanssa sovittaessa saada rahallista korvausta loman osasta, joka ylittää 28 kalenteripäivää (Venäjän federaation työlain 126 artikla). Vuosittaisen palkallisen perusvapaan antaminen opettajille ja sen osan korvaaminen rahakorvauksella tapahtuu loman myöntämistä koskevien yleisten sääntöjen mukaisesti. Palkallinen vuosiloma voidaan työntekijän ja työnantajan välisellä sopimuksella jakaa osiin. Samanaikaisesti vähintään yhden loman osista on oltava vähintään 14 kalenteripäivää (Venäjän federaation työlain 125 artikla).

pitkä loma

Opetushenkilöstön lomien myöntämisen ominaisuus on oikeus pitkään lomaan. Art. Venäjän federaation työlain 335, suorittavan organisaation pedagogiset työntekijät koulutustoimintaa, vähintään 10 jatkuvan opetustyön vuoden välein, on oikeus pitkään, enintään vuoden kestävään lomaan. Sen toimittamista koskeva menettely ja ehdot määritellään Venäjän federaation opetusministeriön 7. joulukuuta 2000 antamalla määräyksellä N 3570 (jäljempänä - määräys N 3570). Samalla vapaaseen on oikeus vain sellaisissa tehtävissä, joissa työ lasketaan jatkuvan opetuksen kokemukseen ja jotka on vahvistettu tällä määräyksellä hyväksytyllä luettelolla. Tämä luettelo sisältää myös kouluttaja-opettajan viran (vanhempi kouluttaja-opettaja). On huomattava, että tämä säännös koskee opetus- ja tiedeministeriön perustamia oppilaitoksia. Muille toimielimille se on luonteeltaan neuvoa-antava.

Määräyksen N 3570 mukaan jatkuvan opetustyön, joka oikeuttaa pitkälle lomalle, palvelusaika sisältää työskentelyajan valtion, kunnallisissa oppilaitoksissa ja valtion akkreditoiduissa oppilaitoksissa, valtion akkreditoiduissa oppilaitoksissa. valmentaja-opettaja.

Jatkuvan opetuskokemuksen kesto määräytyy työkirjan merkintöjen tai muiden asianmukaisesti laadittujen asiakirjojen perusteella. Kokemus jatkuvasta opetustyöstä, joka antaa oikeuden pitkälle lomalle, lasketaan:

- todelliset työtunnit;

- aika, jolloin kouluttaja-opettaja ei varsinaisesti työskennellyt, mutta säilytti työpaikkansa (asemansa) ja palkka kokonaan tai osittain (mukaan lukien palkallisen tahattoman poissaolon aika laittoman irtisanomisen tai toiseen työhön siirtymisen ja sen jälkeen työhönpalautuksen yhteydessä), sekä kun hän sai valtion sosiaalivakuutusetuuksia, paitsi silloin, kun työntekijä oli osittain palkalla lomaa ja sai lapsen hoitorahaa, kunnes tämä täyttää puolitoista vuotta;

- teollisen käytännön suorittamisen aika palkallisissa opettajan tehtävissä opiskeluaikana toisen ja korkeamman ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa.

Määräyksen N 3570 kohdassa 6 luetellaan tapaukset, joissa jatkuvan opetustyön kokemus ei keskeydy.

Pitkäaikaisvapaata voidaan myöntää opettajalle hänen hakemuksensa perusteella milloin tahansa, mikäli tämä ei vaikuta kielteisesti oppilaitoksen toimintaan. Pitkällä lomalla olevalle työntekijälle säilytetään vahvistetun menettelyn mukaisesti työpaikka (tehtävä) sekä opetuskuorma edellyttäen, että tänä aikana opetussuunnitelmien ja ohjelmien tuntimäärät tai opintoryhmien (luokkien) määrä ei ole vähentynyt. Pitkän loman aikana valmentaja-opettajaa ei saa siirtää toiseen työhön, irtisanoa hänet työnantajan aloitteesta, lukuun ottamatta oppilaitoksen täydellistä purkamista. Jos työntekijä sairastuu lomajakson aikana, lomaa voidaan jatkaa työkyvyttömyyspäivien määrällä tai se siirretään työnantajan kanssa toiselle ajanjaksolle (mikä ei ole mahdollista, jos työntekijä on hoitanut sairas perheenjäsen).

Lisätty sivustolle:

Työnkuvaus valmentaja-opettaja[koulutusorganisaation nimi]

Tämä työnkuva on kehitetty ja hyväksytty Venäjän federaation työlain, 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" osion "Kasvatustehtävien pätevyysominaisuudet" mukaisesti. Työntekijät" johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virkojen yhtenäisestä pätevyyshakemistosta, joka on hyväksytty Venäjän terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön 26. elokuuta 2010 päivätyllä määräyksellä N 761n, ja muut työsuhteita säätelevät säädökset.

1. Yleiset määräykset

1.1. Kouluttaja-opettaja kuuluu pedagogisten työntekijöiden luokkaan ja raportoi suoraan [välittömän esimiehen toimen nimi].

1.2. Henkilö, jolla on liikunta- ja liikuntaalan korkeampi tai keskiasteen ammatillinen koulutus ilman työkokemusta tai korkeampaa ammatillista koulutusta tai keskiasteen ammatillista koulutusta ja liikunta- ja urheilualan ammatillista lisäkoulutusta esittämättä työn vaatimuksia kokemus valitaan valmentaja-opettajan tehtävään.

1.3. Valmentaja-opettajan tehtävään §:n vaatimusten mukaisesti. Venäjän federaation työlain 331 mukaan henkilö nimitetään:

Oikeutta harjoittaa pedagogista toimintaa ei ole riistetty laillisesti voimaan tulleen tuomioistuimen tuomion mukaisesti;

Ei rikosrekisteriä, ei ole tai ei ole syytteeseen (lukuun ottamatta henkilöitä, joiden rikossyyte on lopetettu kuntouttamisperusteella) rikoksista, jotka kohdistuvat henkiin ja terveyteen, vapauteen, kunniaan ja ihmisarvoon (lukuun ottamatta laittomia psykiatriseen sairaalaan sijoittaminen, herjaus ja loukkaukset), yksilön seksuaalinen koskemattomuus ja seksuaalinen vapaus, perhettä ja alaikäisiä vastaan, kansanterveys ja yleinen moraali, perustuslaillisen järjestyksen ja valtion turvallisuuden perusteet sekä yleistä turvallisuutta vastaan;

Hänellä ei ole peruuttamatonta tai huomattavaa tuomiota tahallisista vakavista ja erityisesti vakavista rikoksista;

Ei julistettu laillisesti epäpäteväksi perustetussa liittovaltion laki Okei;

Ei liittovaltion elimen hyväksymän luettelon mukaisia ​​sairauksia toimeenpanovaltaa hoitaa terveydenhuollon valtionpolitiikan ja oikeudellisen sääntelyn kehittämistehtävät.

1.4. Valmentajan tulee tietää:

Venäjän federaation koulutusjärjestelmän kehittämisen ensisijaiset suunnat;

Koulutustoimintaa säätelevät lait ja muut normatiiviset säädökset;

yleissopimus lapsen oikeuksista;

Didaktiikan periaatteet;

Pedagogiikan ja kehityspsykologian perusteet;

Yleiset ja yksityiset opetustekniikat;

Metodologisen tuen periaatteet aihe tai toimialat;

Koulutusprosessin organisointijärjestelmä;

Periaatteet ja menettelyt koulutus- ja ohjelmadokumentaation, erikoisalojen opetussuunnitelmien, koulutusohjelmien, opetusvälineiden vakioluetteloiden ja muun koulutus- ja metodologisen dokumentaation kehittämiseksi;

Metodologia tunnistamiseen, yhteenvetoon ja levittämiseen tehokkaita muotoja ja pedagogisen työn menetelmät;

Pedagogisten työntekijöiden metodologisten yhdistysten työn organisoinnin ja sisällön periaatteet;

Kustannustalojen kanssa työskentelyn perusteet;

Metodologisten ja informaatiomateriaalien systematisoinnin periaatteet;

Audiovisuaalisten ja interaktiivisten opetusvälineiden perusvaatimukset, niiden vuokrauksen järjestäminen;

Koulutusjärjestelmien hallinnan teoria ja menetelmät;

Nykyaikaiset pedagogiset teknologiat tuottavaan, eriytettyyn, kehittävään kasvatukseen, osaamisperusteisen lähestymistavan toteuttaminen;

Taivuttelumenetelmät, oman kannan perustelut, yhteydenpito opiskelijoihin, oppilaisiin, eri-ikäisiin lapsiin, heidän vanhempiinsa (heitä korvaaviin henkilöihin), pedagogisiin työntekijöihin;

Tekniikat konfliktitilanteiden syiden diagnosointiin, niiden ehkäisyyn ja ratkaisemiseen;

Ekologian, taloustieteen, sosiologian perusteet;

työlaki;

Tekstieditorin, laskentataulukoiden, sähköpostin ja selaimien, multimedialaitteiden käytön perusteet;

Koulutusorganisaation sisäisen työaikataulun säännöt;

Työsuojelua ja paloturvallisuutta koskevat säännöt;

- [muut tiedot].

1.5. Valmentaja-opettaja on kielletty:

Tarjoa maksullisia koulutuspalveluita tämän organisaation opiskelijoille, jos tämä johtaa valmentajan-opettajan eturistiriitaan;

Käytä koulutustoimintaa poliittiseen agitaatioon, pakottamalla opiskelijat hyväksymään poliittisia, uskonnollisia tai muita vakaumuksia tai luopumaan niistä, lietsomaan sosiaalista, rodullista, kansallista tai uskonnollista vihaa, agitaatioon, joka edistää kansalaisten yksinoikeutta, paremmuutta tai alemmuutta sosiaalisen, rodun perusteella, kansallista, uskonnollista tai kielellistä kuulumista, heidän suhtautumistaan ​​uskontoon, mukaan lukien antamalla opiskelijoille vääriä tietoja kansojen historiallisista, kansallisista, uskonnollisista ja kulttuurisista perinteistä sekä kannustaa opiskelijoita ryhtymään toimiin, jotka ovat Venäjän perustuslain vastaisia Liitto.

1.6. Kouluttaja-opettaja valitaan tehtävään ja erotetaan siitä [johtajan toimen nimi] määräyksellä.

2. Työtehtävät

Valmentaja-opettaja:

2.1. Rekrytoi urheilukouluun, osastoon, liikunta- ja virkistyssuuntautumiseen lapsia ja nuoria, jotka haluavat harrastaa liikuntaa ja urheilua ja joilla ei ole lääketieteellisiä vasta-aiheita.

2.2. Valitsee lupaavimmat opiskelijat, oppilaat urheilun jatkokehitykseen.

2.3. Suorittaa koulutus- ja koulutustyötä käyttämällä erilaisia ​​tekniikoita, menetelmiä ja opetusvälineitä, nykyaikaisia ​​koulutustekniikoita, mukaan lukien tietoa, sekä digitaalisia koulutusresursseja.

2.4. Suorittaa koulutustilaisuuksia, jotka perustuvat saavutuksiin metodologisten, pedagogisten ja psykologisten tieteiden, kehityspsykologian ja kouluhygienian sekä nykyaikaisen tietotekniikan alalla käyttäen tehokkaimpia menetelmiä opiskelijoiden liikuntaharjoitteluun ja heidän terveydentilan parantamiseen.

2.5. Järjestää monenlaista opiskelijoiden, oppilaiden toimintaa, mukaan lukien itsenäistä, tutkimusta, ongelmalähtöistä oppimista, keskittyen heidän persoonallisuuksiinsa, kehittäen heidän kognitiivisten kiinnostusten, kykyjensä motivaatiota; yhdistää oppimisen käytäntöön, keskustelee aikamme ajankohtaisista tapahtumista opiskelijoiden ja oppilaiden kanssa.

2.6. Tarjoaa ja analysoi opiskelijoiden, oppilaiden saavutuksia ja vahvistuksia urheilun (fyysisen) koulutuksen tasoista, arvioi harjoittelunsa tehokkuutta käyttämällä nykyaikaisia ​​tieto- ja tietokonetekniikoita, mukaan lukien tekstieditorit ja laskentataulukot toiminnassaan.

2.7. Tarjoaa opiskelijoiden, oppilaiden fyysisen, teoreettisen, moraalisen ja tahdonalaisen, teknisen ja urheilullisen koulutuksen tason nousun, vahvistaa ja suojelee heidän terveyttään harjoitteluprosessissa, harjoitteluprosessin turvallisuutta.

2.8. Tekee ennaltaehkäisevää työtä vastustaakseen opiskelijoiden ja oppilaiden erilaisten dopingin käyttöä.

2.9. Suorittaa systemaattisen kirjanpidon, analyysin, työn tulosten yleistyksen, mukaan lukien sähköisten lomakkeiden käyttö.

2.10. Osallistuu pedagogisten, metodologisten neuvostojen työhön, muuhun metodologiseen työhön, vanhempainkokousten valmisteluun ja toteuttamiseen, virkistys-, koulutus- ja muihin koulutusohjelman mukaisiin toimiin, vanhemmille annettavan metodologisen ja neuvonta-avun järjestämiseen ja toteuttamiseen. , henkilöt, jotka korvaavat heidät.

2.11. Varmistaa opiskelijoiden, oppilaiden elämän ja terveyden suojelun koulutusprosessin aikana.

2.12. Noudattaa työsuojelua ja paloturvallisuutta koskevia sääntöjä.

2.13. Suorittaessaan vanhempi kouluttaja-opettajan tehtäviä, hän koordinoi kouluttaja-opettajan tehtävän edellyttämien tehtävien suorittamisen ohella kouluttajien-opettajien, muiden pedagogisten työntekijöiden toimintaa koulutusorganisaation kehittyvän koulutusympäristön suunnittelussa. .

2.14. Tarjoaa metodologista apua kouluttajille-opettajille, edistää heidän edistyneen pedagogisen kokemuksen ja jatkokoulutuksen yleistämistä, luovien aloitteiden kehittämistä.

2.15. Toimii korkealla tasolla ammatillinen taso hyväksytyn työohjelman mukaisesti.

2.16. Noudattaa laillisia, moraalisia ja eettisiä normeja, noudattaa ammattietiikan vaatimuksia.

2.17. Kunnioita opiskelijoiden ja muiden koulutussuhteisiin osallistuvien kunniaa ja arvokkuutta.

2.18. Kehittää opiskelijoiden kognitiivista aktiivisuutta, itsenäisyyttä, aloitteellisuutta, luovuutta, muodostaa kansalaisaseman, kykyä työskennellä ja elää olosuhteissa moderni maailma, muodostaa opiskelijoiden keskuudessa terveellisen ja turvallisen elämäntavan kulttuurin.

2.19. Sovelletaan pedagogisesti järkevää ja tukevaa korkealaatuinen koulutusmuodot, kasvatus- ja kasvatusmenetelmät.

2.20. Ottaa huomioon opiskelijoiden psykofyysisen kehityksen ja terveydentilan erityispiirteet, huomioi erityisolosuhteet välttämätön vammaisten koulutuksen saamiseksi, on tarvittaessa vuorovaikutuksessa lääketieteellisten organisaatioiden kanssa.

2.21. Hän parantaa järjestelmällisesti ammatillista tasoaan.

2.22. Läpäisee todistuksen viran täyttämisestä.

2.23. Läpäisee työlainsäädännön mukaiset ennakkotarkastukset työhönpääsyn ja määräaikaisten lääkärintarkastusten sekä työnantajan ohjeiden mukaisten ylimääräisten lääkärintarkastusten mukaisesti.

2.24. Läpäisee työsuojelualan koulutuksen ja tietojen ja taitojen testauksen.

2.25. Noudattaa koulutusorganisaation peruskirjaa, koulutusta järjestävän organisaation erikoistunutta rakenteellista koulutusyksikköä koskevia määräyksiä, sisäisten työmääräysten sääntöjä.

2.26. [Muut työtehtävät].

3. Oikeudet

Valmentaja-opettajalla on oikeus:

3.1. Kaikille Venäjän federaation lainsäädännön mukaisille sosiaalisille takeille, mukaan lukien:

Lyhennetylle työajalle;

Pedagogisen toiminnan profiiliin liittyvä ammatillinen lisäkoulutus vähintään kerran kolmessa vuodessa;

Vuotuinen pidennetty palkallinen perusloma, jonka keston määrää Venäjän federaation hallitus;

Pitkälle, enintään vuodelle, lomalle vähintään joka kymmenes vuosi jatkuvaa pedagogista työtä;

Vanhuuseläkkeen varhaiseen määräämiseen;

Vuorottelun tarjoaminen yhteiskunnallisen työsopimuksen perusteella (jos työntekijä on rekisteröity asunnon tarpeessa);

Erikoistuneen asuntokannan asuntojen tarjoamiseen;

Korvauksen maksaminen asumisen, lämmityksen ja valaistuksen kustannuksista [maaseudulla asuville ja työskenteleville, työläisasutuksille (kaupunkityyppisille siirtokunnille)];

Maksaa lääketieteellisen, sosiaalisen ja ammatillisen kuntoutuksen lisäkuluja työtapaturman ja ammattitaudin aiheuttamien terveysvaurioiden yhteydessä.

3.2. Tutustu sen toimintaa koskeviin johdon päätösluonnoksiin.

3.3. Tehdä toimivaltaansa kuuluvissa asioissa johdon harkittavaksi ehdotuksia organisaation toiminnan ja työmenetelmien parantamiseksi sekä vaihtoehdot organisaation toiminnan puutteiden poistamiseksi.

3.4. Pyydä henkilökohtaisesti tai johdon puolesta rakennejaostoilta ja asiantuntijoilta tietoja ja asiakirjoja, jotka ovat tarpeen heidän tehtäviensä suorittamiseksi.

3.5. Ota kaikkien (yksittäisten) rakennejaostojen asiantuntijat mukaan hänelle annettujen tehtävien ratkaisemiseen (jos tästä määrätään rakennejaostosäännöissä, jos ei, johdon luvalla).

3.6. Vaatia edellytysten luomista ammatillisten tehtävien suorittamiseen, mukaan lukien tarvittavien laitteiden, inventaarion, saniteetti- ja hygieniasäännösten ja -määräysten mukaisen työpaikan jne.

3.7. [Muut oikeudet alla työlaki Venäjän federaatio].

4. Vastuu

Valmentajan vastuulla on:

4.1. Koulutusorganisaation peruskirjan rikkomisesta.

4.2. Oppilaan persoonallisuutta vastaan ​​kohdistuvaan fyysiseen ja (tai) henkiseen väkivaltaan liittyvien opetusmenetelmien käyttöön, mukaan lukien yksittäinen.

4.3. Heidän tässä toimenkuvassa tarkoitettujen virkatehtävien virheellisestä suorittamisesta tai suorittamatta jättämisestä - Venäjän federaation työlainsäädännön määräämässä laajuudessa.

4.4 Toimintansa yhteydessä tehdyistä rikoksista - Venäjän federaation hallinto-, rikos- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.

4.5. Aineellisen vahingon aiheuttamisesta - Venäjän federaation työ- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.

Tehtävänkuvaus on laadittu [asiakirjan nimi, numero ja päivämäärä] mukaisesti.

Henkilöstöjohtaja

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]

Sovittu:

[työnimike]

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]

Ohjeisiin perehtynyt:

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]