Mësim modelimi me temën e insekteve. Insektet e plastelinës. Klasa master me foto hap pas hapi. Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet.»

Maam.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Abstrakt i mësimit mbi modelimi « Insektet. Metodike...

Zhvillimi metodik me aplikim, modelimi (më të vjetra grupi) me temën: Mësim kompleks V i lartë grupi me temën: "Këto të mahnitshme insektet Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimin e të folurit...

Lightinfom.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

më të vjetra grupi) në...

me femije i lartë grupe. Tema: " Insektet». modelimi"Mollëkuqe". Përpiluar nga edukatorja: Kategoria e parë e kualifikimit.9. modelimi"Mollëkuqe". Dëgjoni gjëegjëzën, cila është e ardhmja insekt takuam në rrugën tonë: Kush e ka të gjithë shpinën me pika?

Nsportal.ru > Skicë e mësimit mbi

Abstrakt i mësimit mbi modelimi insektet më të vjetra grupi.

me femije i lartë grupe. Tema: " Insektet ». modelimi. Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi me temën: "Vera". Karton i trashë ngjyrë të bardhë A4, komplet plastelinë, pirg, dërrasë për modelimi, ilustrim që përshkruan insektet .

Rusmig.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

modelimi plastelinë insektet më të vjetra grupi.

Mësimi gjithëpërfshirës në i lartë grupi. Tema: “Këto të mrekullueshme insektet". Qëllimi: të zgjerojë të kuptuarit e fëmijëve për lloje të ndryshme insektet. modelimi plastelinë insektet me fëmijë nga 7 vjeç.

Kalinark.com > Modelimi nga plastelina

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet.

modelimi plastelinë insektet modelimi"Tre Arinjtë" ( më të vjetra grupi) modelimi tregimi "Tre Arinjtë" ( më të vjetra grupi) Qëllimi: Krijo...

Tdsl.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Abstrakt i mësimit mbi modelimi me temën "Flutura në një gjethe ..."

Përmbledhje e GCD në i lartë grupi. modelimi"Flutura në një gjethe" Qëllimi, detyrat. krijimi artistik ( modelimi).Punë paraprake: bisedë, lexim poezish rreth insektet, shikimi i prezantimeve dhe sllajdeve me flutura, vizatimi me lapsa, shikimi i ilustrimeve ...

Kopilkaurokov.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Mësimi i fëmijëve për të transferuar modelimi karakteristikat

modelimi) V i lartë grupi në këtë temë: Insektet modelimi karakteristike...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Mësimi i fëmijëve për të transferuar

OOD në temën: " Insektet"V i lartë grupi duke kompensuar...

V i lartë grupi modelimi insektet

Infourok.ru > OOD me temën: "Insektet" në

Përmbledhja e mësimit modelimi V i lartë grupi"Çaj në Mukha's..."

insektet, lodra - analoge, skema modelimi insektet modelimiInsektet.) Edukatorja: Dhe kush jeni ju?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit në

Abstrakt i mësimit mbi modelimi « Insektet. Metodike...

modelimi V i lartë grupi . modelimi insektet modelimi

Cok24.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

modelimi (më të vjetra grupi) në...

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet. Përmbledhje e klasave në kopshtin e fëmijëve për fëmijët 5-6 vjeç me temën: " Insektet» ( më të vjetra grupi). Objektivat: EDUKATIV: Të zgjerojë dhe konsolidojë njohuritë e fëmijëve rreth insektet, hyni në fjalorin aktiv të fëmijëve ...

Tofp.com > Skicë e mësimit mbi

Përmbledhje e GCD për modelimi « Insektet» ( më të vjetra grupi)

(më të vjetra grupi). Qëllimi: Të zhvillohen aftësi në një metodë jokonvencionale modelimi nga plastelina. Detyrat: Mësoni fëmijët të skalitin me zgjedhje insektet? A është kjo e gjitha insektet e dobishme? Shikoni, djema, ndërsa ju dhe unë ishim në livadh tek ne grupi fluturoi flutura!

Prodlenka.org > Përmbledhje e GCD mbi modelimin

OOD në temën: " Insektet"V i lartë grupi duke kompensuar...

V i lartë grupi drejtim kompensues. Zhvillimi artistik dhe estetik ( modelimi) "Takim me milingonën Kuzey." Objektivat Edukatori: Milingonat janë insektet. Janë kuq e zi. Milingonat janë shumë të vogla dhe punëtore.

Infourok.ru > OOD me temën: "Insektet" në

Përmbledhje e GCD në i lartë grupi. "Bota magjike insektet.

modelimi V i lartë grupi . modelimi insektet modelimi

Tmzs.com > Përmbledhje e GCD në të moshuarit

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet.

mollëkuqe plastelinë - modelimi plastelinë insektet me fëmijë nga 7 vjeç. Duke përdorur teknika të ngjashme, ju mund të verbëroni me fëmijët dhe të tjerët përmbledhjen e GCD në komplot modelimi"Tre Arinjtë" ( më të vjetra grupi) modelimi tregimi "Tre Arinjtë" ( më të vjetra grupi) Qëllimi: Krijo...

Tdsl.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Mësimi i fëmijëve për të transferuar modelimi karakteristikat

Përmbledhje për fushën arsimore "Krijimtaria Artistike" ( modelimi) V i lartë grupi në këtë temë: Insektet. "Mollëkuqe". Përpiluar nga edukatorja e kategorisë më të lartë të kualifikimit Maksimova L.V. Objektivat e programit: Të mësojmë fëmijët të transferohen në modelimi karakteristike...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Mësimi i fëmijëve për të transferuar

Përmbledhja e mësimit modelimi V i lartë grupi"Çaj në Mukha's..."

Materiali: foto foto insektet, lodra - analoge, skema modelimi insektet, plastelinë, atribute të ndryshme për modelimi Fëmijët: buburrecat, bletët, mizat, mushkonjat. Edukatorja: Si i quajmë me një fjalë? ( Insektet.) Edukatorja: Dhe kush jeni ju?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit në

modelimi Insektet »

modelimi V i lartë grupi . modelimi prej balte polimer Para se të skalitni një bletë, duhet t'u tregoni fëmijëve se çfarë janë këto insektet jo vetëm krijime të bukura dhe të ndritshme.Sharmi modelimi flutur është që fëmija mund të zgjedhë çdo ngjyrë për ta krijuar atë.

Sto-avtor.ru > Tema e modelimit: "Stinët"

Klasa master për fëmijë modelimi në temën " Insektet..."

modelimi V i lartë grupi. modelimi prej balte polimer Para se të skalitni një bletë, duhet t'u tregoni fëmijëve se çfarë janë këto insektet jo vetëm krijime të bukura dhe të ndritshme.Sharmi modelimi flutur është që fëmija mund të zgjedhë çdo ngjyrë për ta krijuar atë.

Svoimi-rukami-club.ru > Klasa master për fëmijë

modelimi Tema: "Stinët" Nëntema: " Insektet »

Sto-avtor.ru > Tema e modelimit: "Stinët"

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet.

Netrs.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Skica e mësimit mbi botën përreth ( më të vjetra grupi) në...

Plan-përmbledhje e mësimit mbi aplikacionin, modelimi (më të vjetra grupi) me temën: modelimi komplot plaku kolektiv.Punë paraprake: shikimi i ilustrimeve dhe fotove insektet, duke lexuar trillim O insektet zgjidhjen e gjëegjëzave rreth...

Vera-autoservice.com > Skicë e mësimit mbi

Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi i të folurit, zhvillimi fizik.

Synimi: Zhvilloni aftësitë e modelimit të plastelinës.

Detyrat: Edukative: Të mësojë fëmijët të përcjellin në modelim tiparet karakteristike të një brumbulli (trup në formë ovale, kokë dhe krahë, këmbë të shkurtra të holla; njolla të vogla të rrumbullakëta në krahë); për të rregulluar metodat e rrotullimit dhe rrotullimit, rrafshimit, bashkimit të pjesëve.

Zhvillimi: Zhvilloni vëmendjen, të menduarit figurativ dhe logjik, vëzhgimin. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.

Edukative: Rritni respektin për jetën e egër dhe natyrën.

Materiali dhe pajisjet: plastelinë, dërrasa, peceta, pirgje, hikërror, fotografi të ndara " mollëkuqe, gjethe të gdhendura nga kartoni, ilustrim i afideve.

Puna paraprake: duke folur për insektet, duke parë një mollëkuqe për një shëtitje.

Vendndodhja: dhomë lojërash.

Ecuria e mësimit:

Historia e mësuesit: "Rrugës për në kopshti i fëmijëve Dëgjova pemët duke folur, ata filluan të ndiheshin shumë keq - u sëmurën. Unë i dëgjova dhe dëgjova këtë histori; (Tingëllon melodia e zogjve që këndojnë).

Pranvera ka ardhur. Të gjitha pemët filluan të zgjohen dhe të gëzohen nxehtësia diellore(trego me duar sesi lëkunden pemët në erën e ngrohtë; me gishta - sa shushurijnë gjethet e reja, tingulli: "sh - sh - sh"), duke kënduar

zogjtë, sherri i kafshëve, zvarritje gudulisëse në degët e insekteve (me gishta të drejtuar përgjatë njërës dorë nga pëllëmba në shpatull, pastaj me dorën tjetër; të gjitha veprimet kryhen nga mësuesi së bashku me fëmijët).

Por befas u qetësua.

Një magjistar i keq ka ardhur në pyll.

Është e tmerrshme dhe e madhe.

Ai tundi duart

Dhe i magjepsi të gjithë përreth.

U bë një heshtje e tmerrshme (le ta dëgjojmë) dhe vetëm ju mund të dëgjoni dikë duke ngrënë degë të reja, sytha dhe gjethe me nofullat e tyre të vogla (duke trokitur gishtat në tryezë). Të gjithë u bënë

Gjithnjë e më shumë, nofullat e tyre punonin gjithnjë e më shpejt, kërcimi bëhej gjithnjë e më i fortë (trokitje gjithnjë e më e fortë) dhe gjethet në pemë bëheshin gjithnjë e më pak. Pemët u sëmurën

e trishtuar, degëzat u ulën, gjethet u thanë (tregoni me duar dhe gishta - duke i ulur poshtë). Duke parë pemë të tilla, u tremba shumë, sepse nëse nuk ka pemë të gjalla, atëherë çfarë mund të ndodhë? (përgjigjet

Fëmijët: ajri do të jetë i ndotur, do të jetë e vështirë të marrësh frymë, njerëzit do të sëmuren, nuk do të ketë ku të fshihen në hije, nuk do të ketë fruta, nuk do të ketë ku fole për zogjtë, etj.)

Dhe pastaj pyeta pemët se si mund të ndihmojmë. Ata thanë se ekziston një insekt i tillë grabitqar që nuk dëmton askënd, përveç dëmtuesve të pemëve - aphids (trego foto) që shkaktojnë dhimbje dhe dëmtim të pemëve. Nuk kishin më forcë të thoshin asgjë, por

por ata arritën të më jepnin këto fletë letre. Nëse arrijmë t'i bashkojmë siç duhet, do të zbulojmë se kush mund të ndihmojë dhe të ndihmojë të gjitha pemët.

Fëmijët palosin një foto të ndarë: mollëkuqe; brumbull - shtatë cepa.

Ne ekzaminojmë pjesët e trupit të saj: Kokë e zezë e vogël ovale dhe një bust më të madh; e kuqe me pika të zeza, ka vetëm shtatë të tilla, kështu që mollëkuqja quhet edhe brumbulli me shtatë pika; këmbë të vogla të shkurtra.

Ne kujtojmë se si ai lëviz (zvarritet, fluturon).

Ftojini fëmijët të portretizojnë një brumbull, të fluturojnë rreth grupit dhe të gumëzhin ("w - w - w").

Tani e dimë se kush mund të na ndihmojë.

Këtu vijnë miq - fëmijë,

zuskë të prapë. Filloi të mendojë dhe të vendosë

Si të zhgënjej të gjithë

Për të hequr magjinë e keqe

Ndihma duhet të ofrohet.

Dhe a mund të përballet një insekt me gjithë ushtrinë e afideve që sulmuan pemët?

Çfarë bëjmë ne? (bëni më shumë gabime).

Si do të skalitemi? Përcaktoni sekuencën e modelimit dhe rregulloni teknikat; rrotullojeni në një top dhe rrafshoni në njërën anë; pastaj një kokë ovale e zezë; krahë të kuq - rrokullisni topin dhe rrafshoni atë: nga njëra anë prerë në dy pjesë të barabarta me një pirg; në

krahët e hikërrorit aplikojnë shtatë pika; këmbët - një sallam i hollë i ndarë në gjashtë pjesë të barabarta dhe i lidhur me barkun, tre në secilën anë. Pra, brumbulli ynë është gati - shtatëpikëshi.

Le ta vendosim brumbullin në pëllëmbë të dorës dhe ta ngremë në diell, t'i lexojmë një rimë për fëmijë.

Mollëkuqe

Mollëkuqe, na sill pak bukë

Koka e zezë, bardh e zi,

Fluturo larg në qiell, Vetëm jo djegur!

Dhe tani, djema, le t'i vendosim insektet tona në gjethe dhe t'i lëmë të merren me të gjitha insektet e dëmshme, siç janë afidet, në mënyrë që përsëri në qytetin tonë dhe pyjet të dëgjohen këngët tingëlluese të zogjve, na kënaqni me ato.

ngjyrosja dhe gjethet e ftohta të pemëve. Këtu e dëbuam magjistarin e lig Dhe i zhgënjyem të gjithë përreth.

Djema, nëse takoni një brumbull me shtatë cepa, a do ta ofendoni, do ta kapni, do ta shtypni? Pse?

Pas përgjigjeve të fëmijëve, tingëllon një poezi:

Mos ofendoni askënd

Mos ofendoni askënd - as bletën, as mizën,

As një kërmill, as një insekt - një bark i errët,

Jo një karkalec, që galopon me shkathtësi në bar,

Jo një mollëkuqe që shkëlqen në gjeth.

As një mizë, as një mëllenjë, as një nishan i verbër,

Në asnjë mënyrë, kurrë mos ofendoni një të gjallë!

Në fund të mësimit, jepini fëmijëve dhurata nga pemët mirënjohëse.

Çdo insekt është i zënë, dëshiron mirësinë dhe jetën për vete

Klasa Master. Modelimi i insekteve.

Kohët e fundit, rastësisht, bleva një tufë teli të butë dhe me gëzof të quajtur "chenille". Dhe më dhanë gjithashtu një paketë të tërë filmi me bazë letre për printera lazer (si p.sh. film laminues). Kështu mendova, si ta përdor këtë "pasuri"?

Materiale: shinile, transparenca me bazë letre për printera lazer, plastelinë, kruese dhëmbësh, marker CD, gërshërë.

Synimi: prodhimi i artizanatit-lodrave të plastelinës.
Detyrat:
Tregoni mundësitë e materialeve të reja (shenile, film transparent) në modelim.
Për të diversifikuar teknikën e punës me materiale jo tradicionale në modelim.
Përmirësoni aftësitë e modelimit, punës manuale, vizatimit.
Sqaroni dhe pasuroni njohuritë e fëmijëve për insektet;
Për të formuar ide të qëndrueshme për ngjyrën, formën, madhësinë e insektit të ofruar si mostër.
Prezantoni fëmijët me poezi, gjëegjëza, thënie për insektet.
Zhvilloni një sy, aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, të folurit, vëmendjes, të menduarit.
Rritni interesin për botën e insekteve, natyrën.

pranverë-artist(shkurtuar)
Vesna Krasna ka nisur punën. Ajo nuk u nis menjëherë për biznes. Në fillim mendova: çfarë lloj fotografie do të vizatonte ajo?
Këtu qëndron një pyll para saj - ende i zymtë, i zymtë në dimër.
"Më lejoni ta dekoroj në mënyrën time, në pranverë!" Ajo mori furça të holla dhe delikate. Ajo preku pak degët e thuprës me gjelbërim dhe vari vathët rozë dhe argjendi në aspen dhe plepa.
Dita-ditës fotoja e pranverës po bëhet më elegante.
Gjithçka është e gjallë përreth. Duke ndjerë nxehtësinë, insektet dhe merimangat zvarriten nga sofra e ndryshme. Bumbujt e majit gumëzhinin pranë degëve të thuprës. Bletët dhe fluturat e para fluturojnë drejt luleve.
Dhe për secilën prej tyre, Pranvera është e Kuqe, ajo doli me një gjë të rëndësishme.
(Georgy Skrebitsky)
Sot do të skalitim insekte. Çfarë? Le të shqyrtojmë.
№1 Dragonfly
Ju shikoni gjithçka pilivesa -
Ju keni sy të mëdhenj!
Fluturimi juaj cicërimë
Si një helikopter në qiell.
Ju jeni në një ulje "emergjente" -
Ju nxirrni me guxim putrat.

Le t'i hedhim një sy pjesëve të trupit të saj. Sa janë, si duken?

1. Ne skalitim të njëjtën gjë - kokën, bustin, bishtin.
2. I lidhim, për forcim, me kruese dhëmbësh dhe lubrifikim.
3. Telin e senilit e presim në pjesë identike, sipas numrit të këmbëve. Ne tërheqim krahë në film.
4. Ne përkulim telin për këmbët, presim krahët.
5. Ne lidhim të gjitha detajet.
6. Shtoni sytë (përfunduar). Por vajza nuk i pëlqen ata: "Nuk duket ashtu!"
7. Shtoni topa të gjelbër plastelinë - sy të mrekullueshëm!

Nr. 2 Beetle jeshile(për fat të keq nuk e mora emrin)
Unë do të vendos një insekt në pëllëmbën time -
Lëreni të ulet atje për një kohë.
Oh oh oh! Sa gudulis!
Dëshiron të dalë së shpejti! (Svetlana Bogdan)

1. Konsideroni brumbullin e gjelbër.
2. Rrotullojmë 2 topa të vegjël - kokën, më shumë - bustin. Ne zgjedhim chenille. E gjelbra mungon, marrim blunë.
3. Ne rrafshojmë topin për trupin, formojmë një ngjashmëri. E lidhim kokën dhe bustin në një kruese dhëmbësh. Shenilen e përkulim në 6 pjesë të barabarta, e presim.
4. Ne përkulim "këmbët" me një shkallë, e ngjitim në trup. Shtoni sytë. Gati!

Nr 3 Merimanga - tarantula.
Një merimangë në qoshe
Endur edhe shtëpinë edhe rrjetën.
Tani ai është duke pushuar
Miza po pret.

- Ne po shqyrtojmë. Ne numërojmë numrin e këmbëve, janë 8 të tilla, 2 antena të tjera.

1. Mblidhni topa të mëdhenj, të mesëm, të vegjël.
2. Vendosim gjithçka në kruese dhëmbësh në rend 3. Më të voglin e presim me thikë - marrim sy.
3. Masim, senilin në 8 këmbë të barabarta dhe 2 antena të vogla, të prera.
4. I ngjitim këmbët në trup. Wow, çfarë ngjashmërie!
Nr. 4 Fluturoj

Mizë e bezdisshme. Yuri Entin

Mizë e bezdisshme
Rrethi gumëzhin sipër veshit.
Rrethi gumëzhin mbi vesh
Mizë e bezdisshme.
Mizë e bezdisshme -
Pa zë, pa dëgjim.
Pa zë, pa dëgjim
Mizë e bezdisshme.

1. Vajza Julia, kategorikisht, nuk dëshiron të skalit një mizë të gjelbër. Jemi dakord që ka edhe të verdha. Ne gdhendim 3 topa - për trupin, kokën, sytë. Ne zgjedhim chenille.
2. Rrotullojmë një top të madh në një "trap", formojmë një kokë topin si një fuçi. Mbërtheni me një kruese dhëmbësh. Shtoni sytë. Chenille prerë, përkulem.
3. Mbi film nxjerrim, sa më të ngjashëm, krahët. I kemi prerë.
4. Ne i lidhim të gjitha pjesët në një mizë të vetme.

Kur modelimi të ketë mbaruar, është e nevojshme të mbani mend historinë e Georgy Skrebitsky
"Pranverë-artist". Bëni pyetjen: “Cila është e rëndësishme, doli me Vesna Krasna, për insektet”? Lërini fëmijët të mendojnë dhe të shprehin supozimet e tyre.

Përpiluar nga edukatorja: Rudenko Anastasia Nikolaevna, edukatore, Parashkollor joshteteror institucion arsimor"Kopshti N157 i shoqërisë aksionare të hapur" Hekurudhat Ruse ", Chelyabinsk.

Detyrat:

Të mësojë fëmijët të skalitin bimë livadhore sipas dëshirës së tyre (kamomil, luleradhiqe, zile, luleshtrydhe, barishte) dhe insekte (flutura, brumbuj, bletë, pilivesa), duke përcjellë tiparet karakteristike të strukturës dhe ngjyrës së tyre; duke i dhënë artizanatit qëndrueshmëri (fiksoni atë në një stendë të bërë nga shkopinj plastike, tuba, kruese dhëmbësh, tela).
Ndërtoni aftësi komunikuese.
Zhvilloni vëzhgimin.
Rritni interesin dhe respektin për jetën e egër.

Puna paraprake:

Ekzaminimi i ilustrimeve që përshkruajnë një livadh veror, ekzaminimi i imazheve të bimëve të livadheve.
Bisedë për insektet dhe bimët e livadheve;
Një bisedë rreth asaj që bëjnë të rriturit në livadh (kullosin lopët, kuajt, delet, vendosin koshere bletësh, kositin sanë, përgatitin ushqim për kafshët, etj.), çfarë bëjnë fëmijët (admirojnë lulet, vizatojnë, fotografojnë, ndihmojnë të rriturit).

Pajisjet: Plasteline me ngjyra, pirgje, dërrasa, kruese dhëmbësh, tuba (për qëndrueshmërinë e figurave).

Përparimi i mësimit

Mësuesi/ja lexon gjëegjëzën. Autori: Serezhenka
Shpesh, në çdo mot
Më pëlqen të eci në natyrë.
Marr çantën me vete:
Papritmas - një flutur, dhe papritmas - një bug.
Ka shumë lule të bukura!
Gjithmonë gati për të shkuar atje.
Nuk e preku parmendja e gjyshit.
Ka pasur, është, dhe do të jetë ... (LUG)
(Fëmijët qëndrojnë në një rreth, me mend gjëegjëzën).

- Edukatorja: “Sot do të flasim për natyrën. Le të kujtojmë se shtëpia e kujt është pylli?
(Përgjigjet e fëmijëve. Tregoj “pastrimin”.

“Çfarë ju kujton kjo? Si duket?
(Dëgjoj përgjigjet e fëmijëve).
(Ne arritëm në përfundimin se ky është një livadh).

“Më thuaj, shtëpia e kujt është livadhi?
(Dëgjoj përgjigjet e fëmijëve (bimë, kafshë, insekte)

– Kush tjetër ka nevojë për një livadh?
(Dëgjoni përgjigjet e fëmijëve)

- Po, ashtu është, lopë, dhi, dele mund të kullosin në livadh.

“Fëmijë, dje isha shumë i trishtuar sepse…..
(Dëgjo deklaratat e supozuara)
(Unë sugjeroj të dëgjoj një histori nga fëmijëria ime).

“Kur isha i vogël, si ti; para shtëpisë sime ishte një livadh. Ai është i tejmbushur bar i gjatë. Pas shiut, e gjithë kthjellimi u mbulua me ujë të ngrohtë shiu. Sa na pëlqente unë dhe të dashurat e mia të vraponim nëpër këto pellgje! Ishte shumë argëtuese! Këto kujtime më trishtojnë që nuk do ta shoh më kurrë këtë livadh….
Si të shpëtojmë nga ky trishtim?
(Dëgjoni sugjerimet e fëmijëve)
(Vë një kokrra të kuqe, një lule në livadh).

– Pse nuk bien figurinat e skalitura?
(Dëgjoni sugjerimet e fëmijëve).
Tregojuni fëmijëve se si të instalojnë figura të modeluara në mënyrë që të mos bien.
(përdorni tela, kruese dhëmbësh. Përdorni kruese dhëmbësh për të bërë damar pranë gjetheve).
I ftoj fëmijët të mendojnë dhe të skalitin një objekt që mund të jetë në livadh dhe të mund ta instalojnë në plan urbanistik:
(lule, trungje, bar, insekte, pemë).

– Fëmijë, sot kemi mysafirë. Ata gjithashtu donin shumë të krijonin një livadh.

Çfarë i thoni kësaj dëshire?
(natyrisht, fëmijët i pranuan me kënaqësi dëshirat e të ftuarve).
(Fëmijët dhe të ftuarit kryejnë detyrën. Unë vërej interesantezgjidhje kreative, jashtë të zakonshmes).

Gjimnastikë vizuale:

Çfarë është një livadh? (ngre supet)
Qilim me bar përreth. (Rrëshqitni me sy të mbyllur nga e djathta në të majtë)
Kurora elegante me lule, (nga e majta në të djathtë)
Karkaleca me zë. (nga lart poshtë)
Tenja janë lozonjare, (nga lart poshtë)
Beetles janë të ngadaltë. (lëvizjet rrethore të syve)
Me bletë të ëmbël mjalti, (lëvizje rrethore të syve)
Kënga e thëllëzave. (nga e djathta në të majtë)
Shije nenexhik, (nga e majta në të djathtë)
Pamje e butë verore (nga lart poshtë)
Dhe deri te mizat e bardha (nga poshtë lart)
Bariu me një tub (duke ngritur supet)

P Unë propozoj të vazhdoj hartimin e livadhit, duke vënë në dukje zgjedhjen e ngjyrës së plastelinës, aftësinë për të instaluar figura të gatshme, zgjedhjen e një vendi në paraqitje. Në fund të punës, fëmijët shqyrtojnë përbërjen, shënojnë objektet më të suksesshme, të pëlqyera: ata flasin për to.

Ne shqyrtuam livadhin e të ftuarve me fëmijët, vumë re figurat që u pëlqenin.

Fëmijët dëshironin t'u jepnin dhurata të ftuarve: të tregonin poezi për livadhin, për lulet, për insektet.

Në kohën e tyre të lirë, fëmijët mund të plotësojnë opsionalisht përbërjen.

Tema: Insektet.

Objektivat: të mësoni se si të skalitni disa objekte të rrumbullakosura, të rregulloni teknikat e modelimit: rrotulloni topa të vegjël plastelinë në një lëvizje rrethore midis pëllëmbëve.

Për të përcjellë tiparet karakteristike të insekteve (mollëkuqe, vemje, grerëz ose bletë)

zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike. kultivojnë saktësinë

Djema, sot dua t'ju ofroj një udhëtim të pazakontë në pyll, a jeni dakord? Kështu erdhëm në pyll. Shikoni sa livadh i bukur. Çfarë kemi ne në fushë? Kur ulesh për të pushuar në një kodër pylli të ngrohur nga dielli pranveror, pyet veten padashur, të jepet: çfarë jete interesante dhe e larmishme është në lëvizje të plotë!

Kur në një pyll me pisha aromatike,

Do të ulesh në një trung në pranverë.

Hidhni një vështrim nga afër përreth

Do të vini re shumë përreth!

Fëmijë, kujt na mungon në pastrimin në pyll?

Insektet janë banorët më të vjetër dhe më të shumtë të planetit tonë. Ata u shfaqën rreth 250 milionë vjet më parë dhe janë përshtatur shumë mirë me jetën në Tokë.

Çfarë insekte njihni?

Sot do të skalitim insekte.

Por së pari, unë do të bëj gjëegjëza për ju dhe vetë heronjtë e mësimit të sotëm do t'u përgjigjen atyre.

Ajo fluturoi mbi lule

Dhe mbledhja e polenit nga lulja.

Ajo është me vija.

Dhe emri i saj është ...

Përgjigje: bletë

fashionista me krahë,

Fustani është me vija.

Rritja, edhe pse thërrime,

Kafshimi - do të jetë keq.

Përgjigje grerëza

Edhe pse thumbojnë me dhimbje

Jemi të kënaqur me punën e tyre.

Përgjigje: bletët

amvise

Duke fluturuar mbi lëndinë

Përkul mbi një lule -

Ai do të ndajë mjaltin.

Përgjigje: bletë

Buzë e kuqe në pikë të zezë

U ula të pushoja në një lule të bukur.

Ai ka një kokë të vogël të zezë.

Ky bug quhet Ladybug

Me shpinë të kuqe, me pika,

kokë e zezë,

Dozing në një gjethe.

Beetle - Mollëkuqe

Edhe pse ka shumë këmbë,

Ende nuk mund të vrapojë.

Zvarritet përgjatë gjethes

Gjethja e gjorë do të brejë të tërën.

vemje

Mund të ngjitet në një mollë

Dhe pastaj hani atë:

Çdo gjë që ka shije të mirë ha

Dhe zvarritet prapa.

vemje

E keni marrë me mend saktë gjëegjëzën. Te lumte.

Le të fillojmë.

Të gjitha këto insekte janë shumë të lehta për t'u bërë. Për të formuar një grerëz, fillimisht do të na duhet të rrotullojmë një top plastelinë të verdhë ose portokalli.

Më pas nga një copë e vogël plastelinë e zezë rrotullojmë një salsiçe të hollë të gjatë, e ndajmë përgjysmë dhe ngjisim trupin e grerëzës.

Pastaj bashkojmë sytë nga copa të vogla plastelinë të zezë dhe krahë nga plastelina e bardhë.

Ladybug është edhe më e lehtë për t'u bërë.

Rrotullojmë dy topa, një të madh të kuq dhe një të zi më të vogël, i lidhim dhe ngjisim pika nga copat e vogla të plastelinës së zezë.

Mbetet për të modeluar vemjen. Nga topat e plastelinës së gjelbër.

Rrotullojmë pesë topa nga të mëdhenjtë në më të vegjël, i lidhim me radhë dhe ngjisim pikat e plastelinës së bardhë, këto do të jenë sy.

Punë e pavarur.Gjatë punë e pavarur ndihmoje çdo individ

Rezultati: Bërë mirë. Këtu janë insektet që morëm Në fund të mësimit, vendosni insektet në një fletë letre jeshile - në një vend të hapur në pyll.

Elena Levenkova
Përmbledhje e GCD mbi aktivitetin vizual (skulpturë) në grupin përgatitor "Dragonfly"

Tema: Dragonfly

Detyrat:

1. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të skalitin insekte - një pilivesë;

2. Të formojë tek fëmijët aftësinë për të përdorur në mënyrë krijuese një sërë teknikash modelimi për të krijuar një imazh ekspresiv të një pilivesa;

3. Të zhvillojë aftësinë për të përcjellë formën e pjesëve, përmasat e tyre, ekspresivitetin e qëndrimeve, lëvizjet, detajet;

4. Ngrini një interes të qëndrueshëm për aktivitetin vizual - modelimin.

Materialet dhe pajisjet:

Plastelinë, dërrasa, pirgje, copa pëlhure të trashë, rruaza ose rruaza të vogla, gjethe vjeshte prej kartoni, peceta të lagura, regjistrim audio.

Puna paraprake:

Duke parë pilivesa në një enciklopedi dhe në një laptop, duke folur për insektet

Integrimi i zonave arsimore

- shëndetin- të ruajë dhe forcojë shëndetin fizik të fëmijëve;

- komunikimi- të vazhdojë të përmirësojë fjalimin dialogues, aftësinë për të argumentuar pozicionin e dikujt kur analizon punët e dorës;

- muzikë– prezantoni fëmijët me botën e muzikës klasike;

- socializimi- të edukojë aftësinë për të vlerësuar me dashamirësi punën e bashkëmoshatarëve, të gëzohet për suksesin e tyre;

- puna- të konsolidojnë aftësinë për të përgatitur vetë materialet për mësimin, për të mbajtur në rregull vendin e tyre të punës.

Ecuria e mësimit:

Pjesa I - Biseda, ekzaminimi i mostrës

(bie zilja)

Kujdes! Një minutë ka mbetur para hapjes së Punëtorisë së Veprave të Mira. Mjeshtrit mund të zënë vendet e tyre në punëtori. Ju lutemi kontrolloni nëse gjithçka është gati për punë: plastelinë, dërrasë, pirg. Të dashur mjeshtër! Çfarë vepre të mirë po bëjmë sot? (për të skalitur motrat pilivesa për Dragonfly nga fabula e I. A. Krylov "Pilivesa dhe milingona").

Fëmijë, shikoni, ka një ekspozitë të tillë në sallën e ekspozitës së punëtorisë. Unë dua t'ju tregoj atë. (Ekzaminimi i kampionit është në vazhdim) Cilat pjesë mund të identifikoni në një pilivesa? Çfarë forme ka koka e një pilivesa? Si duket trupi? Sa krahë ka një pilivesa? Si duken ata? Djema, shikoni çfarë modeli të bukur në krahë. Si mund ta përshkruani atë në zanatin tuaj? (me një pirg) Unë do t'ju tregoj një sekret se si të bëni një model të bukur. (Mësuesi tregon teknikën "print me një leckë të ashpër") Çfarë ngjyre plastelinë mund të përdoret për krahët? Për trupin dhe kokën? Djema, të gjithë e dimë se pilivesa ka sy shumë të mëdhenj. Si mund t'i përshkruani ato? (skulpturoni topa nga plastelina) Dhe në mostër, sytë janë bërë nga rruaza: të mëdha dhe me shkëlqim.

Mjeshtrit e vërtetë të zanatit të tyre krijojnë zanatet e tyre, ndryshe nga të tjerët. Jam i sigurt se do të krijoni shumë pilivesa të ndryshme interesante. Pilivesat tuaja mund të ngrihen, të zbresin, të shikojnë përreth, të tremben. Në këtë tryezë do të gjeni materialin e nevojshëm për hartimin e zanatit tuaj. Dhe për t'i bërë zanatet tona të ndritshme, ekspresive, unë sugjeroj që mjeshtrit të kthehen në pilivesa për një minutë dhe të bëjnë një ngrohje. Qëndroni pranë karrigeve tuaja.

Minuta e edukimit fizik

Piliveza-pilivesa, / koka kthehet djathtas, majtas /

Bukuri me e madhe. / duart përpara, lart dhe nëpër anët poshtë /

Sytë e kaltër, / shpërthejnë /

Krahë dantelle, / krahët lart, poshtë /

Ti fluturon mbi ujë, / anon djathtas, majtas, krahët anash /

Ju trembni mushkonjat.

Pjesa II - Bërja e punës nga fëmijët

Gjatë punës, edukatori ofron ndihmë për ata që kanë nevojë, duke përdorur pyetje kryesore: "Si do t'i lidhni krahët me trupin?", "Koka me trupin?", "Nga çfarë do t'i bëni sytë? ”, “A janë koka dhe trupi në madhësinë e duhur?”, “Koka dhe sytë?” etj. Nëse është e nevojshme, edukatori tregon individualisht disa teknika në materialin e tij.

Pjesa III - Analiza

Fëmijë, tani toka është tashmë e ftohtë, vendosni pilivesa tuaj në gjethe që të mos ngrijnë (në përgjithësi tavolinë për fëmijë) (Fëmijët, duke qëndruar rreth tryezës, shikojnë vepra artizanale, flasin se kujt i pëlqen cili zanat dhe pse). (Mësuesi vëren korrektësinë e transferimit të formave, përmasave, kombinimit të bukur të ngjyrave, ekspresivitetit të pozës, bukurinë e modelit në krahë)

Unë mendoj se pilivesa jonë nuk do të jetë më aq e vetmuar, sepse tani ajo ka një familje të madhe miqësore dhe shumë motra të bukura. Por së shpejti do të vijë dimri, ata mund të ngrijnë. Si t'i ndihmojmë ata? (Ju mund të bëni një shtëpi për ta). Mendoni se çfarë mund të bëni një shtëpi për një pilivesa dhe ta bëni atë në shtëpi. Kërkojini babait, nënës, vëllait ose motrës më të madhe t'ju ndihmojnë. Kur shtëpia të jetë gati, sillni në grup dhe ne do ta vendosim pilivesën tuaj në shtëpinë tuaj.

Sa i sjellshëm jeni: ju erdhi keq për pilivesa, iu përgjigj kërkesës së saj për ndihmë. Ajo nuk do të jetë e vetmuar dhe e ftohtë, ju ende duhet ta gëzoni atë. Si mund ta bëjmë këtë? (Mund të këndoni ose kërceni një vallëzim argëtues)

Fëmijët kërcejnë vallëzimin e Resë fajtore

Përmbajtja e programit: të mësojnë fëmijët të hartojnë tregime përshkruese për insektet nga fotografitë, të vazhdojnë të mësojnë koherencën, vendosjen, vazhdimësinë e deklaratës; për të konsoliduar aftësinë e vetëkontrollit për shqiptimin në fjalimin e pavarur; të rregullojë përdorimin e emrave në rasën gjinore; aktivizoni fjalorin me temën "Insektet"; të zhvillojë kujtesën, vëmendjen, të menduarit verbal-logjik; për të kultivuar një interes të qëndrueshëm për jetën e insekteve.

Materiali për mësimin: një zarf me një letër nga insektet, foto insektesh ose lodrash - insekte, një fotografi e një kamomil me një grup insektesh. Materiali demonstrues "Kamomili" nga seriali "Luaj dhe numëro".

Puna paraprake: shikimi i fotografive, lodrave, revistave për fëmijë, enciklopedive, leximi i përrallave të K. Chukovsky "Fly Tsokotuha", "Baburrec", "Pasadat e pyllit" M. Mikhailov, "Si milingona nxitoi në shtëpi" nga V. Bianchi " Bug i lumtur" G. Skrebitsky, shikimi i karikaturave, aplikacioni "Butterfly", modelimi i pllakave dekorative që përshkruajnë insekte.

Metoda dhe teknika: momenti i lojës - erdhi një letër, shqyrtimi i skemës, lojërat: "Kush iku", "Mbaro fjalinë", "E katërta shtesë", një shpjegim i edukatorit, tregime të pavarura të fëmijëve, rezultati.

Ecuria e mësimit:

Përshëndetje të dashur mysafirë, jemi të lumtur t'ju mirëpresim si mysafirë.

Edukatori: Djema, më tregoni, ju lutem, cilat stinë dini?

Fëmijët: Dimër. Pranvera. Vera. Vjeshte.

edukatorja: Dhe çfarë sezoni kemi tani?

Fëmijët: Pranvera.

Edukatori: Le të tregojmë me një shigjetë në kalendarin tonë se çfarë ore të vitit është. Më thuaj, nga cilat shenja në natyrë e dimë se ka ardhur pranvera?

Përgjigjet e fëmijëve: Bora po shkrihet. Rrjedhat rrjedhin. Dielli shkëlqen fort. Sythat fryhen në pemë. Gjethet e para po shpalosen. Zogjtë po fluturojnë. Bari është i gjelbër. Shfaqen lulet e para. Shfaqen insektet.

edukator: Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.

1. Ne jemi banorë të pyjeve,

Ndërtues të mençur.

Nga gjilpërat e gjithë artelit

Ne e ndërtojmë shtëpinë tonë nën bredh. (Milingonat)

2. Ariu gjeti mjaltë në pyll,

Pak mjaltë, shumë. (Bleta)

3. Fluturon gjithë ditën,

Të gjithë mërziten

Nata po vjen

Pastaj ndalon. (Fluturoj)

4. Doja të zgjidhja një lule,

Por lulja ka ikur.

Çfarë është ky insekt? (flutur)

Me çfarë krahasohen krahët e fluturës? (me një lule). Çfarë janë krahët e fluturës? (e ndritshme, e lehtë, e madhe). Sa krahë ka një flutur? (katër). Pasi të keni marrë me mend gjëegjëzën, do të zbuloni se kush fluturoi për të vizituar fluturën:

Fluturues - gumëzhimë

Ulet - hesht. (Insekt)

Edukatori: Mendoni një gjëegjëzë tjetër:

amvise

Fluturoi mbi lëndinë

Përkul mbi lulen

Mësuesja: Shikoni bletën në figurë. A ka krahë, çfarë janë, sa këmbë ka? Bëj llogaritë. Djema, pse mund të fluturojnë insektet? Ata kanë krahë. Le të zgjedhim insektet në foto që mund të fluturojnë, që kanë krahë. Emërtoni ato.

Mësuesja: Udhëtimi ynë vazhdon. Ne takojmë një insekt të ri. Merimanga.

Merimangat jetojnë në bar, por ku mund të gjenden tjetër, ku jetojnë, çfarë shtëpie kanë? (në ueb). A fluturojnë merimangat? Pse jo? Ky është një insekt zvarritës.

edukatorja: Dhe tani ju sugjeroj të luani një lojë.

Loja "E katërta shtesë" (Mësuesi thërret katër fjalë, fëmijët duhet të identifikojnë fjalën shtesë me vesh dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre).

- Beetle, bletë, milingona, mace;

- elefant, flutur, bumblebee, vemje;

- mollëkuqe, mushkonjë, pjatë, pilivesa;

- Pema e Krishtlindjes, kacabu, miza, karkaleca;

- bleta, flutura, mushkonja, shtrati.

Fëmija të cilit mësuesi i hedh një top ose top përgjigjet.

Pas ndeshjes, ka një trokitje në derë.

Edukatori: Djema, le të shohim kush erdhi tek ne. (Mësuesi ndihmës me kostumin e postierit Pechkin sjell një letër nga insektet). Mësuesja lexon letrën dhe u thotë fëmijëve:

Kishte një fatkeqësi. Rezulton se Dimri nuk dëshiron të lëshojë insekte në natyrë. Kështu që insektet po kërkojnë ndihmën tuaj. Dhe për t'i ndihmuar ata, duhet t'i tregoni Zimës për insektet, të zgjidhni gjëegjëza, sepse ajo nuk i ka parë kurrë. Djema, pse mendoni? (Nuk ka insekte në dimër). Nëse Dimrit i pëlqejnë përgjigjet tuaja, ajo patjetër do t'i lëshojë insektet. Prandaj, ne duhet të përpiqemi.

Por së pari, le të zgjasim gishtat.

Mbahet loja me gishta "Bleta":

Erdhi tek ne dje

Bleta me vija.

(bëni lëvizje me dorë)

Dhe pas saj grerëz-bumblebee

Dhe një molë e gëzuar

Dy brumbuj dhe një pilivesa

(përkulim gishtat, duke filluar me gishtin e madh).

Si sytë e elektrik dore. (Ne bëjmë rrathë nga gishtat, i sjellim në sy)

Grumbulluar, fluturoi (duke tundur duart),

Ramë nga lodhja (i lëshojmë pëllëmbët mbi tavolinë).

edukatorja: Dhe për ta bërë më të lehtë për ju të tregoni, unë kam përgatitur fotografi - sugjerime. Le t'i shikojmë ato (fëmijët shikojnë fotot dhe përcaktojnë se çfarë dhe si të tregojnë).

Një violinist jeton në livadh,

Ai vesh një frak dhe ecën me galop.

Merreni me mend kush është ky violinist. (Grasshopper)

As një bishë, as një zog

Hunda si gjilpërë.

Fluturon, kërcit, ulet, hesht (mushkonja)

Në kamomil në portë

Helikopteri zbriti.

sy të artë,

Kush është ky? (pilivesa).

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe një gjahtar i vërtetë.

Mblidh një shtëpi nga hala,

Pylli shpëton nga vemjet. (Milingonë).

Këtu është një gjëegjëzë tjetër:

Pikë, pikë, dy grepa - këto janë këmbët e një brumbulli,
dy petale me shkëlqim largohen paksa,
në të djathtë është një pikë, në të majtë është një pikë, me pika të zeza në anët.

A e keni marrë me mend?

Po, është një mollëkuqe. Si ndryshon nga bleta, grenza, grerëza? (përgjigjet)

Ajo ka krahë të fortë, ata quhen elytra të fortë dhe mbulojnë ato fluturuese. Mollëkuqe është një e vogël e rregullt, ajo shpëton kopshtet dhe pemishte nga vdekja duke ngrënë një insekt më të vogël - afidet.

Ladybug duhet të mbrohet.

edukator: Djemtë, fluturat, bletët, brumbujt, milingonat, merimangat, karkalecat - të gjitha këto janë insekte. Tani do të shndërrohemi edhe në insekte.

Edukimi fizik:

Unë jam një pilivesë e madhe

Sytë shumë të rrumbullakët

Unë po rrotullohem si një helikopter

Djathtas, majtas, mbrapa, përpara.

Fluturova dhe fluturova

Dhe pak i lodhur.

Ajo u ul në një kamomil dhe fluturoi përsëri.

(Fëmijët ndjekin tekstin)

Edukatori: Një pilivesë fluturoi, tundi krahët dhe nga kjo papritmas fryu një erë e lehtë. (Fëmijët fryjnë, buzët me një tub). Dhe pastaj u shfaqën insektet, u gëzuan që i lirove dhe le të argëtohemi. Ne pamë një kamomil në livadh dhe u habitëm. Çfarë ishte kamomili? (i madh, i bardhë, i bukur, elegant). Insektet u argëtuan, fluturuan, fluturonin dhe ishin aq të lodhur sa vendosën të pushonin në një kamomil. U ulën, kishte vend të mjaftueshëm për të gjithë, kamomili është i madh.

Cilat insekte u ulën në një kamomil (përgjigjet e fëmijëve)

edukatorja: Le të luajmë lojën "Mbaro fjalinë" dhe të tregojmë kush është ku?

Një milingonë ulet afër (një lule)
Ladybug zvarritet në ... (fletë)
Një grerëz u fsheh nën (një gjethe)
Vemja ulet në ... (lule)
Flutura fluturon mbi (një lule)
Një brumbull ulet nën (një lule)
Piliveza fluturon përreth (një lule)

Edukatorja: Insektet pushuan në kamomil, u lodhën duke u ulur dhe vendosën të luanin fshehurazi. Njëri do të fshihet, pastaj tjetri. Le të luajmë gjithashtu dhe të përpiqemi të gjejmë se kush u fsheh?

Loja "Kush iku? (mbi zhvillimin e vëmendjes, kujtesës).

Edukatori: Sot mësuat për disa insekte, midis tyre ka të dobishme dhe të dëmshme, prandaj, kur takoheni me ta, duhet të jeni gjithmonë të kujdesshëm, sepse kur takoheni me një person ata mbrohen.

Rregullat e sjelljes kur takoheni me insekte:

1. Kur shihni një fole grerëzash, mos e prekni. Shikoni banorët e saj nga larg, përndryshe grerëzat do të pickojnë kudo.

2. Nëse një bletë fluturon rreth jush, përpiquni të jeni të qetë, mos tundni duart. Nëse ajo kafshon atëherë, është e nevojshme të hiqni thumbin, të fërkoni vendin e pickuar me një zgjidhje sode.

3. Duke takuar një milingonë gjatë rrugës, mos e prekni, atëherë ajo nuk do t'ju kafshojë.

Çdo insekt është i zënë, dëshiron mirësinë dhe jetën për vete

Klasa Master. Modelimi i insekteve.

Materiale: shinile, transparenca me bazë letre për printera lazer, plastelinë, kruese dhëmbësh, marker CD, gërshërë.

Mizë e bezdisshme. Yuri Entin

Mizë e bezdisshme
Rrethi gumëzhin sipër veshit.
Rrethi gumëzhin mbi vesh
Mizë e bezdisshme.
Mizë e bezdisshme -
Pa zë, pa dëgjim.
Pa zë, pa dëgjim
Mizë e bezdisshme.

Tatyana Morozova

Përmbajtja e programit: Të zbulojë tek fëmijët aftësinë për të planifikuar punën e tyre, për të krijuar saktë një imazh insekt, transferoni strukturën, madhësinë e tyre, zgjidhni në mënyrë të pavarur një metodë modelimi, transferimi i teksturës, relievi duke përdorur pirgje dhe materiale shtesë. Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur objekte duke përdorur tabela - diagrame që përshkruajnë rendin e prodhimit insekt.

Pasuroni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijës, përmirësoni përvojën e jetës në këtë temë insektet.

Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, imagjinatë, aftësi kompozicionale.

Kultivoni respekt për insektet.

Metodat dhe teknikat: një moment surprizë, përdorimi i një fjale artistike, tregim, shqyrtim, pyetje për fëmijë, veprimtari praktike të fëmijëve, përmbledhje.

Materiali dhe pajisjet: zarf, foto dhe ilustrime insektet(flutura, bletë, karkaleca, milingona, mollëkuqe, plastelinë, pirgje, dërrasa për modelimi, tabela - skema që përshkruajnë rendin e prodhimit insekt, Tabaka me bar. Shoqërimi zanor i zërit insektet.

punë paraprake: shikimi i ilustrimeve dhe fotove insektet duke lexuar trillime rreth insektet, duke zgjidhur gjëegjëza rreth insektet, duke parë filma vizatimorë, duke parë insektet në këmbë, në shtratin e luleve, njohja me modelet e veçorive ekzistuese insektet.

Ecuria e mësimit:

Mësuesja i sjell grupit një zarf me një letër nga Mbretëresha Rose, e cila u kërkon fëmijëve të popullojnë mbretërinë e luleve me banorë. Por së pari ju duhet të zgjidhni gjëegjëza në mënyrë që të zbuloni se për cilët banorë flet Mbretëresha Rose.

Mbi një lule aromatike, një lule fluturuese u ul,

Të katër petalet lëvizën në lule.

Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura) Shfaqje insekt.

Çfarë ha një flutur? (lëng bimore, nektar)

Fluturat pinë nektar me një grykë të gjatë të quajtur proboscis. Mund të kapni fluturat? Pse? (Jo, ne mund ta lëndojmë fluturën)

Krahët e fluturave janë të mbuluara me luspa të vogla me ngjyra. Nëse e kapim fluturën nga krahët, atëherë luspa do të fluturojë përreth, dhe flutura nuk do të jetë në gjendje të fluturojë. Çfarë do të ndodhë me të? (do të humbasë)

amvise

Duke fluturuar mbi lëndinë

Përkul mbi një lule -

Sa krahë ka një bletë? (4) Ku jetojnë bletët? (në koshere)

Çfarë përfitimesh sjellin bletët për njerëzit? (ata japin mjaltë)

Përfitimi kryesor i bletëve nuk është as mjalti, por pjalmimi i luleve. Duke i lyer këmbët me polen, bletët e bartin atë nga bima në bimë dhe e pjalmojnë. Pa bletët, shumë lule thjesht nuk do të ishin në gjendje të riprodhoheshin dhe nuk do të kishte mbetur asnjë lule në Tokë.

Çfarë ndodh me bletën pasi kafshon? (Duke thumbuar, bleta vdes)

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe një gjahtar i vërtetë.

Mblidh një shtëpi nga hala,

Pylli shpëton nga vemjet (milingona) Shfaqje insekt.

Milingonat jetojnë në familje të mëdha. Si quhet shtëpia e tyre? Nga çfarë po ndërtojnë? (Mingerina. Ndërtohet nga degëza, gjethe, kashtë, fije bari).

Ata janë shumë punëtorë insektet, mund të mbajë objekte deri në 10 herë më shumë se masa e tyre. Çfarë përfitimi na sjellin? (hani të dëmshëm insektet) . Ata quhen rregulltarët e pyllit.

Kush e ka të gjithë shpinën me pika?

Kush kullot në gjethe?

Kë kërkojmë të çojmë në qiell

Dhe na sjell bukë prej andej? (mollëkuqe). Shfaqje insekt.

Çfarë përfitimesh bëjnë "lopë"? (hani të dëmshëm insektet)

Kjo është e drejtë, ata quhen afide.

Gjëegjëza e fundit.

Pranvera duke kërcyer -

mbrapa jeshile,

Nga bari në fije bari

Nga dega në shteg (Kakalec) Shfaqje insekt.

Dhe si mund ta zbulojmë nëse ka një karkalec në pastrim apo jo (Do ta dëgjojmë të këndojë)

Ashtu është, ai fërkon një krah me një tjetër dhe del një këngë e tillë e karkalecit. Ne themi se ai nuk këndon, por cicëron. Karkaleca ha dëmtuesit, si vemjet.

Mendoi të gjitha gjëegjëzat e Mbretëreshës Rose. Si t'i quajmë me një fjalë banorët që nevojiten në mbretërinë e luleve? (insektet)

Çfarë tjetër insektet që njihni?

Për çfarë janë lulet? insektet? (pjalmoni lulet).

Minuta e edukimit fizik

i tejkaluar insektet në livadh hapin krahët dhe fluturoi: Bleta fluturon gumëzhimë: w-w-w. mizat e mushkonjave, kumbues: z-z-z-z. Karkalecat u hodhën. Një flutur fluturoi brenda, u rrotullua, tundi krahët. Papritur era u ngrit dhe gjëmonte. Vrapo tek unë, fshihu. Të gjithë ikën. Te lumte.

A ju kujtohet se çfarë kërkoi Mbretëresha Rose? ( populloj mbretëria e luleve sipas banorëve - insektet).

Unë ju sugjeroj t'i verbëroni dhe skemat do të na ndihmojnë.

Mësuesi u kërkon fëmijëve të zgjedhin të preferuarin e tyre insekt. Fëmijët janë ulur në tavolina në të cilat shtrihet një diagram i kësaj insekt.

Nga cilat pjesë përbëhet insekt? (koka, gjoksi dhe barku, 6 këmbë, dy antena, disa kanë një proboscis dhe krahë).

Si i bëjmë krahët?

Si i bëjmë putrat?

Për t'u marrë me punë të përgjegjshme, ju sugjeroj të përgatisni gishtat!

Gjimnastikë gishtash

Erdhi tek ne dje

Bleta me vija. Ata tundin duart.

Dhe pas saj një grerëz - një grerëz Për çdo emër insekti përkul gishtin.

Dhe një molë e gëzuar

Dy brumbuj dhe një pilivesa

Si sytë e elektrik dore. Ata bëjnë rrathë nga gishtat dhe i sjellin te sytë.

Grumbulloi, fluturoi

Ata ranë përtokë nga lodhja. Ata lëshojnë pëllëmbët e tyre në tryezë.

Tani le të zbresim te përgjegjësit shkaku: verbojme banoret per mbreterine e luleve. Në punën tuaj, ju përdorni teknikat e njohura për ju modelimi, dhe për origjinalitetin e punës suaj, kam përgatitur materialin që shtrihet në tabaka tuaj. Mund ta përdorni për të dizajnuar punën tuaj.

Aktivitetet praktike të fëmijëve

Në fund klasat fillon regjistrimin e tingujve që prodhojnë insektet.

Punime të përfunduara vësh livadhin tonë të gjelbër. Mbretëresha Rose do t'ju jetë shumë mirënjohëse!

Për çfarë folëm sot?

Çfarë i verbuam insektet?

Çfarë trukesh kallëpe që keni përdorur? (Rrotullim, rrotullim, rrafshim, ngjeshje, tërheqje, shtypje).

Çdo insekt është i zënë, dëshiron mirësinë dhe jetën për vete

Klasa Master. Modelimi i insekteve.

Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna
Materiali është i destinuar për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore, mësues dhe edukatorë.

Kohët e fundit, rastësisht, bleva një tufë teli të butë dhe me gëzof të quajtur "chenille". Dhe më dhanë gjithashtu një paketë të tërë filmi me bazë letre për printera lazer (si p.sh. film laminues). Kështu mendova, si ta përdor këtë "pasuri"?

Materiale: shinile, transparenca me bazë letre për printera lazer, plastelinë, kruese dhëmbësh, marker CD, gërshërë.

Le t'i hedhim një sy pjesëve të trupit të saj. Sa janë, si duken?

1. Ne skalitim të njëjtën gjë - kokën, bustin, bishtin.
2. I lidhim, për forcim, me kruese dhëmbësh dhe lubrifikim.
3. Telin e senilit e presim në pjesë identike, sipas numrit të këmbëve. Ne tërheqim krahë në film.
4. Ne përkulim telin për këmbët, presim krahët.
5. Ne lidhim të gjitha detajet.
6. Shtoni sytë (përfunduar). Por vajza nuk i pëlqen ata: "Nuk duket ashtu!"
7. Shtoni topa të gjelbër plastelinë - sy të mrekullueshëm!

Nr. 2 Beetle jeshile(për fat të keq nuk e mora emrin)
Unë do të vendos një insekt në pëllëmbën time -
Lëreni të ulet atje për një kohë.
Oh oh oh! Sa gudulis!
Dëshiron të dalë së shpejti! (Svetlana Bogdan)

1. Konsideroni brumbullin e gjelbër.
2. Rrotullojmë 2 topa të vegjël - kokën, më shumë - bustin. Ne zgjedhim chenille. E gjelbra mungon, marrim blunë.
3. Ne rrafshojmë topin për trupin, formojmë një ngjashmëri. E lidhim kokën dhe bustin në një kruese dhëmbësh. Shenilen e përkulim në 6 pjesë të barabarta, e presim.
4. Ne përkulim "këmbët" me një shkallë, e ngjitim në trup. Shtoni sytë. Gati!

Nr 3 Merimanga - tarantula.
Një merimangë në qoshe
Endur edhe shtëpinë edhe rrjetën.
Tani ai është duke pushuar
Miza po pret.

- Ne po shqyrtojmë. Ne numërojmë numrin e këmbëve, janë 8 të tilla, 2 antena të tjera.

1. Mblidhni topa të mëdhenj, të mesëm, të vegjël.
2. Vendosim gjithçka në kruese dhëmbësh në rend 3. Më të voglin e presim me thikë - marrim sy.
3. Masim, senilin në 8 këmbë të barabarta dhe 2 antena të vogla, të prera.
4. I ngjitim këmbët në trup. Wow, çfarë ngjashmërie!
Nr. 4 Fluturoj

Mizë e bezdisshme. Yuri Entin

Mizë e bezdisshme
Rrethi gumëzhin sipër veshit.
Rrethi gumëzhin mbi vesh
Mizë e bezdisshme.
Mizë e bezdisshme -
Pa zë, pa dëgjim.
Pa zë, pa dëgjim
Mizë e bezdisshme.

Kur modelimi të ketë mbaruar, është e nevojshme të mbani mend historinë e Georgy Skrebitsky
"Pranverë-artist". Bëni pyetjen: “Cila është e rëndësishme, doli me Vesna Krasna, për insektet”? Lërini fëmijët të mendojnë dhe të shprehin supozimet e tyre.

ekologjike arsimi është i rëndësishëm në çdo moshë, kështu që në punën time i kushtoj vëmendjen e duhur kësaj fushe. Mosha parashkollore karakterizohet nga një kuriozitet i shtuar në fusha të ndryshme, por fëmijët tregojnë interes të veçantë për natyrën që i rrethon, e cila është e mbushur me shumë mistere që ende nuk janë studiuar.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

Kopshti i fëmijëve "Zhuravushka" në fshatin Bizhbulyak, rrethi komunal

Rrethi Bizhbulyaksky i Republikës së Bashkortostanit

Përmbledhja e mësimit

me fëmijët më të mëdhenj.

Tema: "Insektet".

Modelimi "Ladybug".

Përpiluar nga edukatorja: Kategoria e parë e kualifikimit

Kolesnik Ilzira Rifovna

Prill 2017

Aktivitetet: lozonjare, komunikuese, motorike, produktive.

Detyrat:

zhvillimi i aparatit artikulues, rimbushja dhe aktivizimi i fjalorit (fusha arsimore - komunikimi);
përforconi idetë e fëmijëve për insektet;

3) të vazhdojë punën për formimin e marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve (në veçanti përmes lojërave) (fusha edukative - socializimi);

4) zhvilloni interes për modelim, përmirësoni aftësinë për të skalitur nga plastelina (fusha arsimore - krijimtaria artistike).

Rezultati i pritur:

Tregon aftësinë për t'u bashkuar me fëmijët për lojëra të përbashkëta.

Di të gjejë përgjigjet e duhura.

Përdor të gjithë larminë në teknikat e mësuara të modelimit.

Materialet dhe pajisjet:imazhi i një livadhi, bedelet dhe imazhet e insekteve.

1. Momenti organizativ.

Djema, sot kemi mysafirë. Le t'i përshëndesim ata.
(Fëmijët thonë përshëndetje dhe qëndrojnë në një rreth).
Unë shoh një rreth të gjerë
Të gjithë miqtë e mi u ngritën.
Ne do të shkojmë tani
Tani le të shkojmë në të majtë.
Le të mblidhemi në qendër të rrethit
Dhe të gjithë do të kthehemi në vend
Ne të gjithë buzëqeshim me njëri-tjetrin.

Le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë një buzëqeshje njëri-tjetrit, le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë buzëqeshjet tona të ftuarve. Uluni, djema, në karrige.

2. Bisedë për shumëllojshmërinë e insekteve

Dëgjoni me kujdes gjëegjëzën:

Mbi një lule aromatike, një lule fluturuese u ul,

Të katër petalet lëvizën në lule.

Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura)

Kjo është e drejtë - një flutur!

Një flutur "fluturon" në grup me një letër drejtuar fëmijëve.

Djema, le të lexojmë letrën:Të dashur fëmijë, ju kërkoj të më ndihmoni të zgjidh gjëegjëzat që më pyeti bylbyli i vjetër. Dhe gjithashtu ju kërkoj të bëni miq për mua - mollëkuqe, me të cilat do të fluturojmë së bashku nëpër livadhet e luleve. Ju falenderoj paraprakisht. Flutur.

Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe një gjahtar i vërtetë.

Mblidh një shtëpi nga hala,

Pylli shpëton nga vemjet (milingona)

Çfarë është ky insekt? (milingona)

Shfaqja e insekteve.

Fëmijë, secili prej jush ka qenë në pyll dhe ka parë shtëpinë e një milingone. Si e quajmë?(kodër milingonash) E ndërtojnë vetë.

Ata janë insekte shumë punëtorë, të aftë për të mbajtur objekte 10 herë më shumë se masa e tyre. Çfarë dobie sjellin për ne? (Hani insekte të dëmshme) Në mënyrë korrekte ata hanë insekte të dëmshme.

Për të cilat do të diskutohet në vijim enigmë:

Çfarë ndodh me foton e çuditshme?

Këtu është një fije bari me gëzof

Zvarritet pa probleme në gjethe.

Çdo gjë përtyp, përtyp, përtyp.

Jo një insekt, jo një zog

Është... (vemje) Shfaqja e insekteve.

Vemja jonë u zvarrit drejt kamomilit, mbi të cilin zbarkoi insekti tjetër.

Dëgjoni gjëegjëzën:

Në kamomil në portë

Helikopteri u rrëzua.

sy të artë,

Kush është ky? (Dragonfly)

Shfaqja e insekteve. Si duket një pilivesa? (si një helikopter) Sa krahë ka? (4) Sa këmbë? (6)Piliveza është një insekt i dobishëm, ai kap mizat, mushkonjat dhe insektet e tjera në mizë.

3. Minuta fizike

Në mëngjes flutura u zgjua

Buzëqeshi, shtrihej

Një herë - ajo lau veten me vesë,

Dy të rrethuar me hijeshi,

Tre u përkulën dhe u ulën,

Në katër - fluturoi larg

4. Punoni në figurë. Numri i artikujve.

Djema, shikoni pastrimin, mendoni dhe thoni se çfarë mund të quhet e tepërt këtu dhe pse? (Kërmilli është një molusk që lëviz ngadalë i familjes së gastropodëve.)

Le të numërojmë sa flutura fluturojnë? (5)

Sa milingona? (5)

Maksim numëron bletët. Sa shume? (2) Cilat insekte kanë një numër 2? (bletët)

Cilat insekte një nga një? (merimangë, vemje)

5. Vazhdimi i bisedës.

Çfarë është kjo rrjetë

Në degët e gjelbra?

Kush është pa fije e pa duar

A e keni endur atë rrjetë? (merimangë).

Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një merimangë? (8) Ku jetojnë zakonisht merimangat? (në rrjetë). drejt,lëngu lirohet nga barku i merimangës. Në ajër, ngurtësohet mjaft shpejt, dhe fitohet një fibër argjendi, mezi e dukshme.Nga rrjeta, merimanga ndërton kurthe dhe shtëpinë e saj.

6. Lojë didaktike "Thirre me dashamirësi."

Mushkonja - mushkonjë Bark - bark

Beetle - bug

Bletë - bletë Krah - krah

Mustaqe - mustaqe

Putrat - putrat

kokë - kokë

Milingona - milingonë

Fluturoj - fluturoj

Merimanga - merimangë

Duke u kthyer në lëndinën e gjelbër, dikush papritur u hodh drejt nesh:

Një violinist jeton në livadh,

Vesh një frak dhe ecën në shfaqjen e imazhit galopant (karkalec).

Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një karkalec? () Cilat janë ato? (Të gjata)

Insekti i mëposhtëm kaçurrela në një lule fqinje:

amvise

Duke fluturuar mbi lëndinë

Përkul mbi një lule -

Sa krahë ka një bletë? (4) Ku jetojnë bletët? (në koshere)

Çfarë përfitimesh sjellin bletët për njerëzit? (Ato ofrojnë mjaltë dhe dyll)Çfarë do të ndodhë me bletën pasi të pickojë? (Kur bleta pickon, bleta vdes)

7. Loja “Bleta dhe karkaleca”.

Tani do të shndërrohemi në insekte. Unë kam një lule magjike që do të na ndihmojë. Kujdestari merr lule magjike dhe thotë fjalët me fëmijët:

Mbyllni të gjithë sytë dhe përsërisni pas meje: Na ndihmo, lule, na kthe në insekte! Këtu jemi kthyer në insekte dhe do të fluturojmë në një pastrim pylli.

Fëmijët kryejnë veprime në një sinjal.

Dhe këtu janë disa më interesante gjëegjëza për insektet

Ju nuk mund ta shihni veten, por mund ta dëgjoni këngën;

Fluturon, kërcit, rasti nuk do të mungojë: do të ulet dhe do të kafshojë. (Mosquito) Shfaq një imazh të një mushkonjë.

Ajo qarkullon mbi mua

Mbi mua ajo gumëzhin.

Epo, bastard

Ky trokitje. (Fluturoj.) Shfaq një fotografi të një mize.

Djema, çfarë mund të thoni për të? (Miza është një insekt shumë i dëmshëm, sepse mbart sëmundje në putrat e saj. Miza do të ulet mbi bukë dhe do të lërë mikrobe atje. Prandaj duhet të mbuloni gjithmonë ushqimin nga mizat, të lani tryezën, pjatat, duart.)

Djemtë midis insekteve janë të dobishëm dhe të dëmshëm. Por në asnjë rast nuk duhet të vrisni. Ata janë të gjithë të nevojshëm nga natyra. Sepse zogjtë hanë insekte, duke përfshirë edhe ato të dëmshme.

Le t'i përgjigjemi pyetjeve të mëposhtme:

Si lëvizin mizat, fluturat, pilivesa? (fluturoj)

Si lëvizin milingonat dhe merimangat? (zvarritje)

Si lëvizin karkalecat? (kërcim)

Cilat insekte të dobishme njihni dhe si janë të dobishëm.

8. Minuta fizike.

U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në mollëkuqe

Bëmë rreth në vend, karkalecat ndaluan.

Ngrini supet tuaja

Kërce karkaleca.

Kërce-kërce, kërce-kërce, ndal

U ulën, u ulën, hëngrën pak bar, dëgjuan heshtjen.

Më e lartë, më e lartë, e lartë

Kërcimi mbi gishtat e këmbëve është i lehtë.

U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në flutura.

Fluturat fluturojnë në fushë

Ata fluturuan, qarkuan, ndaluan në një lule.

9. Modelimi “Ladybug”.

Dëgjoni gjëegjëzën , cili insekt tjetër u takua në rrugën tonë:

Kush e ka të gjithë shpinën me pika?

Kush kullot në gjethe?

Kë kërkojmë të çojmë në qiell

Dhe na sillni bukë prej andej? (mollëkuqe)

Shfaqja e insekteve. Cilat janë përfitimet e lopëve? (hani insekte të dëmshme) Kjo është e drejtë, të cilat ne i quajmë afide.

A ju kujtohet që flutura ju kërkoi t'i verbëroni miqtë e saj - "ladybugs"? Le të ndihmojmë mysafirin tonë të dashur.

Sekuenca e punës:

Rrokullisni një top nga plastelina e kuqe, rrafshoni nga poshtë, vizatoni një vijë nga lart me një pirg, duke e ndarë formën në dy pjesë. Rrokullisni një top më të vogël nga plastelina e zezë - koka - ngjiteni në trup. Rrokullisni topa të vegjël, rrafshoni ato - këto janë sy dhe pika në trup. Gdhendni një fletë të sheshtë plastelinë jeshile dhe mbillni një mollëkuqe. Puna e përfunduar do të ngjitet në livadhin tonë të gjelbër. Flutur faleminderit shumë!

10. Reflektimi

Për çfarë folëm sot?

Çfarë insektesh takuam gjatë rrugës?

Çfarë formuan ata? Cilat lojëra u luajtën?

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi « Insektet.»

Maam.com > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Skica e mësimit mbi botën përreth ( më të vjetra grupi) në...

Nsportal.ru > Skicë e mësimit mbi

Zhvillimi metodologjik për aplikimin, modelimi (më të vjetra grupi)...

Prezantimi i fëmijëve me të ndryshme insektet. Reliefnakya modelimi fluturat Një mësim gjithëpërfshirës në i lartë grupi. Tema: “Këto të mrekullueshme insektet". Qëllimi: të zgjerojë të kuptuarit e fëmijëve për lloje të ndryshme insektet.

Nsportal.ru > Zhvillimi metodik

Përmbledhje e GCD MODELIMI"Flutura"

Hapni mësimin e integruar mbi modelimi"Bishti i dallëndyshes së fluturës". (Në mbrojtje insektet nga Libri i KuqMateriale dhe pajisje: plastelinë, dërrasa për modelimi, rafte, peceta, kompozite927. Abstrakt i një mësimi të hapur në i lartë grupi"Nëse jeni të sjellshëm."

Infourok.ru > Përmbledhje e NOD MODELING

Abstrakt i mësimit mbi modelimi me temën "Flutura në një gjethe ..."

Përmbledhje e GCD në i lartë grupi. modelimi"Flutura në një gjethe" Qëllimi, detyrat. krijimi artistik ( modelimi). zhvillojnë aftësinë e skulpturës insekt(flutur) në prezantim; konsolidoni aftësinë për të skalitur në mënyra të kombinuara

Kopilkaurokov.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

Mësimi i fëmijëve për të transferuar modelimi karakteristikat

Sad51.nakhodka-edu.ru > Mësimi i fëmijëve për të transferuar

Përmbledhje e GCD për modelimi në mes grupi « Insektet.»

Ladybug" Qëllimi: Të zhvillojë aftësinë për të skalitur insekt(ladybug) në prezantim. Reflektoni në mënyrë figurative detaje të thjeshta në modelimi.04.12.2017 Përmbledhje e GCD mbi art i lartë grupi me temën: "Veshje për mamin".

Blog.dohcolonoc.com > Përmbledhje e GCD mbi modelimin në

Përmbledhje e GCD. modelimi. Përgatitore për shkollë grupi. Subjekti...

Përgatitore për shkollë grupi orientimi kompensues me fëmijët me aftësi të kufizuara. modelimi insektet Ka shumë të ndryshme, Kush ushqehet me bar, Që heq polenin nga një lule, Dikush përdor gjak

Doshkolnik.ru > Përmbledhje e GCD. Modelimi.

Abstrakt i mësimit mbi modelimi V i lartë grupi me temën: "Vera"

Karton i trashë i bardhë A4, një grup plastelinë, një pirg, një dërrasë për modelimi, ilustrim që përshkruan insektet. Rrjedha e mësimit Fëmijët: - Portokalli, e kuqe, e zezë me njolla në shpinë. Edukatorja: - Çfarë insekt vizatuar në ilustrim përveç mollëkuqes.

Konspekty-zanyatij.ru > Përmbledhje e mësimeve të modelimit

modelimi insektet nga faqja "Doodle" .. Diskutim mbi ...

Milingona plastelinë - modelimi insektet me fëmijë nga 6 vjeç. Milingona jonë plastelinë është gati të dalë në rrugë ose të fillojë të punojë për të mirën e Është pikërisht një flutur e tillë që ne propozojmë të formojmë në versionin e parë. Dhe për fëmijët 5-6 vjeç ( më të vjetra dhe përgatitore grupi e fëmijëve...

Liveinternet.com > Modelimi i insekteve nga siti

Përmbledhje e GCD në i lartë grupi. "Bota magjike insektet»

Faqja kryesore » Blog i edukatorëve » Blog i Zhukova Elena Alekseevna » Përmbledhje e GCD në i lartë grupi. "Bota magjike insektet“.Material për mësimin: një zarf me një letër nga insektet, foto që përshkruajnë insektet ose lodra - insektet, duke pikturuar me...

53.mdout.ru > Përmbledhje e GCD në të moshuarit

Insektet nga plastelina. Klasa master me foto hap pas hapi

modelimi insektet.Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna Materiali është i destinuar për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore, mësues dhe edukatorë. Klasa master me foto hap pas hapi. Të gjithë insekt i zënë, dëshiron mirësi dhe jetë.

Ped-kopilka.ru > Insektet e plastelinës.

Përmbledhje e GCD. modelimi. Përgatitore për shkollë grupi. Subjekti...

modelimi nga plastelina "Insektet në livadh". Përparimi i GCD. Leximi i një poezie të V. Leonov. insektet Ka shumë të ndryshme, Kush ha bar, Që heq polenin nga një lule, Dikush përdor gjak, Dikush thith fruta, Në përgjithësi, ka të ndryshme insektet ne te gjithe e dime!

Doshkolniku.info > Përmbledhje e GCD. Modelimi.

Aspektet pozitive të mësimit modelimi mollëkuqe.

Përmbledhje e GCD për modelimi V i lartë grupi"Ladybug" Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv modelimi në mes grupi"Mollëkuqe" Detyrat: 1. Konsolidoni njohuritë rreth insektet, habitati i tyre, mbrojtja nga...

labrys.com > Pikat pozitive

modelimi Tema: "Stinët" Nëntema: " Insektet»

Më të vjetër grupi. Prill I javë e Premte. Tema: "Stinët" Nëntema: " Insektet». modelimi. "Brumbujt". Vazhdoni të mësoni të hapni gunga balte në një lëvizje rrethore, midis pëllëmbëve, t'i jepni pjesës së mbështjellë formën e një brumbulli, plotësoni me detaje të vogla ...

Tak-to-ENT.net > Tema e modelimit: "Stinët"

Tema e javës Insektet». modelimi me femije 3-4 vjec. Abstrakte...

Tema e javës Insektet". Mësimi 35. Vemja. ( modelimi nga plastelina). Përmbajtja e softuerit. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të skalitin objekte të përbëra nga disa pjesë. Mësoni si të formoni emra shumës. Material demo.

educ.wikireading.ru > Tema e javës janë insektet.

Klasa master për fëmijë modelimi në temën " Insektet..."

modelimi V i lartë grupi. modelimi prej balte polimer Para se të skalitni një bletë, duhet t'u tregoni fëmijëve se çfarë janë këto insektet jo vetëm krijime të bukura dhe të ndritshme.Sharmi modelimi flutur është që fëmija mund të zgjedhë çdo ngjyrë për ta krijuar atë.

Svoimi-rukami-club.ru > Klasa master për fëmijë

Abstrakt drejtpërdrejt aktivitete edukative Nga...

Puna paraprake: modelimi në mënyrë konstruktive fluturat, merimanga. Shikimi i karikaturës "Maya the Bee", duke parë albumin " Insektet”, me vizatim me temën “Bleta me një kovë mjaltë”. Materialet dhe pajisjet: plastelinë e verdhë (1/2 bar)...

I-toys.ru > Abstrakt drejtpërdrejt

Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor "Kopshti i fëmijëve Kiyatsky i rrethit komunal Buinsky të Republikës së Tatarstanit"

Klasa e hapur drejtpërsëdrejti arsimore aktivitete modelimi me temë:

"Flutura në një gjethe"

Edukator: Zakharova N.N.

Përmbledhje e GCD mbi modelimin "Flutura në një gjethe" (grupi i moshuar)

Përmbledhje e GCD në grupi i lartë

Modelimi "Flutura në një gjethe".

Qëllimi, detyrat

krijim artistik (skulpturë)

Zhvilloni aftësinë për të skalitur një insekt (flutur) sipas prezantimit;

Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur në mënyra të kombinuara;

Për të formuar aftësinë për të dekoruar vepra artizanale në mënyrë simetrike

Puna paraprake: bashkëbisedim, lexim poezish për insektet, shikimi i prezantimeve dhe rrëshqitjeve me flutura, vizatimi me laps, shikimi i ilustrimeve, vëzhgimi i fluturave në natyrë.

Materiali: poster me flutura, diagram mostër, plastelinë, pirgje, dërrasa, peceta, letër jeshile, gërshërë.

Klasat e progresit

Pyetje: Djema, çfarë sezoni është tani? :

Pyetje: Në mot të ngrohtë, gjithçka merr jetë, kafshët dhe insektet zgjohen. Lulet lulëzojnë dhe arrijnë drejt diellit. Edhe insektet janë zgjuar. Shikoni fotot se sa të ndryshme janë ato (duke treguar fotografi të insekteve).

Le të dëgjojmë vargjet rreth tyre:

Brumbulli tundej mbi një fije bari, me krahët të lëmuar në shpinë.

Unë i njoh të gjithë në livadh, mund t'ju prezantoj.

Këtu karkaleca galopoi, spërkati të gjitha pikat e vesës,

Është mezi e dukshme në gëmusha - është e gjelbër si bari.

Këtu janë dy flutura që fluturojnë, ata duan të thonë,

Se dje dy vemjet jetonin në bar.

Këtu është një milingonë punëtore - aq më e fortë dhe më e shëndetshme!

Ai është një ndërtues dhe argëtues, duke ndërtuar një kodër milingonash në pyll.

Pranë lumit është një pilivesa: rrëqethje, nervozizëm.

Si një helikopter i gëzuar, ai ngrihet.

Duke fshehur me dashamirësi thumbin, bleta gumëzhinte mbi lule,

Ajo është e veshur me një pallto të ngrohtë. Nuk është vapë edhe pse është verë.

Pyetje: Tregon fotografi të insekteve për të cilat flitet në vargje.

Pyetje për fëmijët:

Për çfarë insektesh flet ky varg?

Si janë bletët dhe pilivesa të ndryshme dhe të ngjashme; brumbull dhe milingona; karkaleca dhe mollëkuqe; flutur dhe pilivesa?

Edukim fizik (marrë nga interneti)

E shihni, flutura fluturon (Ne tundim duart)

Ai numëron lulet në livadh. (Ne numërojmë me gisht)

Një dy tre katër Pesë. (Duartrokisni duart)

Për një ditë, për dy dhe për një muaj. (Ne ecim në vend)

Gjashtë shtatë tetë nëntë dhjetë. (përplas duart)

Edhe bleta e mençur (Edhe një herë tundim krahët si krahë)

Modelimi i fluturave

Pyetje: Jep udhëzime se si të punohet me plastelinë, tregon ilustrime me flutura të bukura, fton fëmijët të formojnë fluturën e ëndrrave të tyre dhe t'i vënë një emër.

Dhe pastaj secili fëmijë prezantoi fluturën e tij dhe tregoi se çfarë emri i vuri dhe pse, të gjithë së bashku më pas u krijuan histori e shkurtër. Aty jetonte një flutur. Emri i saj ishte Clown Butterfly. Ajo fluturoi, luajti, kishte shumë miq. Unë hëngra. Shijoni jetën dhe diellin.

Ekspozita e zanateve “Fluturat e Bukurisë” Me emrat “Flutura – Klloun”, “Flutura – Bizele”, “Flutura – Limon” etj.

Ekspozitë për punën e bërë.

Ecuria e mësimit:

Përshëndetje të dashur mysafirë, jemi të lumtur t'ju mirëpresim si mysafirë.

Edukatori: Djema, më tregoni, ju lutem, cilat stinë dini?

Fëmijët: Dimër. Pranvera. Vera. Vjeshte.

edukatorja: Dhe çfarë sezoni kemi tani?

Fëmijët: Pranvera.

Edukatori: Le të tregojmë me një shigjetë në kalendarin tonë se çfarë ore të vitit është. Më thuaj, nga cilat shenja në natyrë e dimë se ka ardhur pranvera?

edukator: Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.

1. Ne jemi banorë të pyjeve,

Ndërtues të mençur.

Nga gjilpërat e gjithë artelit

Ne e ndërtojmë shtëpinë tonë nën bredh. (Milingonat)

2. Ariu gjeti mjaltë në pyll,

Pak mjaltë, shumë. (Bleta)

3. Fluturon gjithë ditën,

Të gjithë mërziten

Nata po vjen

Pastaj ndalon. (Fluturoj)

4. Doja të zgjidhja një lule,

Por lulja ka ikur.

Çfarë është ky insekt? (flutur)

Fluturues - gumëzhimë

Ulet - hesht. (Insekt)

Edukatori: Mendoni një gjëegjëzë tjetër:

amvise

Fluturoi mbi lëndinë

Përkul mbi lulen

Mësuesja: Udhëtimi ynë vazhdon. Ne takojmë një insekt të ri. Merimanga.

Merimangat jetojnë në bar, por ku mund të gjenden tjetër, ku jetojnë, çfarë shtëpie kanë? (në ueb). A fluturojnë merimangat? Pse jo? Ky është një insekt zvarritës.

edukatorja: Dhe tani ju sugjeroj të luani një lojë.

Loja "E katërta shtesë" (Mësuesi thërret katër fjalë, fëmijët duhet të identifikojnë fjalën shtesë me vesh dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre).

- Beetle, bletë, milingona, mace;

- elefant, flutur, bumblebee, vemje;

- mollëkuqe, mushkonjë, pjatë, pilivesa;

- Pema e Krishtlindjes, kacabu, miza, karkaleca;

- bleta, flutura, mushkonja, shtrati.

Fëmija të cilit mësuesi i hedh një top ose top përgjigjet.

Pas ndeshjes, ka një trokitje në derë.

Edukatori: Djema, le të shohim kush erdhi tek ne. (Mësuesi ndihmës me kostumin e postierit Pechkin sjell një letër nga insektet). Mësuesja lexon letrën dhe u thotë fëmijëve:

Por së pari, le të zgjasim gishtat.

Mbahet loja me gishta "Bleta":

Erdhi tek ne dje

Bleta me vija.

(bëni lëvizje me dorë)

Dhe pas saj grerëz-bumblebee

Dhe një molë e gëzuar

Dy brumbuj dhe një pilivesa

(përkulim gishtat, duke filluar me gishtin e madh).

Si sytë e elektrik dore. (Ne bëjmë rrathë nga gishtat, i sjellim në sy)

Grumbulluar, fluturoi (duke tundur duart),

Ramë nga lodhja (i lëshojmë pëllëmbët mbi tavolinë).

Një violinist jeton në livadh,

Ai vesh një frak dhe ecën me galop.

Merreni me mend kush është ky violinist. (Grasshopper)

As një bishë, as një zog

Hunda si gjilpërë.

Fluturon, kërcit, ulet, hesht (mushkonja)

Në kamomil në portë

Helikopteri zbriti.

sy të artë,

Kush është ky? (pilivesa).

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe një gjahtar i vërtetë.

Mblidh një shtëpi nga hala,

Pylli shpëton nga vemjet. (Milingonë).

Këtu është një gjëegjëzë tjetër:

A e keni marrë me mend?

Po, është një mollëkuqe. Si ndryshon nga bleta, grenza, grerëza? (përgjigjet)

Ladybug duhet të mbrohet.

edukator: Djemtë, fluturat, bletët, brumbujt, milingonat, merimangat, karkalecat - të gjitha këto janë insekte. Tani do të shndërrohemi edhe në insekte.

Edukimi fizik:

Unë jam një pilivesë e madhe

Sytë shumë të rrumbullakët

Unë po rrotullohem si një helikopter

Djathtas, majtas, mbrapa, përpara.

Fluturova dhe fluturova

Dhe pak i lodhur.

Ajo u ul në një kamomil dhe fluturoi përsëri.

(Fëmijët ndjekin tekstin)

Cilat insekte u ulën në një kamomil (përgjigjet e fëmijëve)

edukatorja: Le të luajmë lojën "Mbaro fjalinë" dhe të tregojmë kush është ku?

Një milingonë ulet afër (një lule)
Ladybug zvarritet në ... (fletë)
Një grerëz u fsheh nën (një gjethe)
Vemja ulet në ... (lule)
Flutura fluturon mbi (një lule)
Një brumbull ulet nën (një lule)
Piliveza fluturon përreth (një lule)

Loja "Kush iku? (mbi zhvillimin e vëmendjes, kujtesës).

Rregullat e sjelljes kur takoheni me insekte:

1. Kur shihni një fole grerëzash, mos e prekni. Shikoni banorët e saj nga larg, përndryshe grerëzat do të pickojnë kudo.

3. Duke takuar një milingonë gjatë rrugës, mos e prekni, atëherë ajo nuk do t'ju kafshojë.

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në modelimin me fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër.

Puna paraprake: modelimi në mënyrë konstruktive i një fluture, një merimange. Shikimi i filmit vizatimor "Maya the Bee", shikimi i albumit "Insektet", vizatimi me temën "Bleta me një kovë mjaltë".

Materialet dhe pajisjet: plastelinë e verdhë (1/2 bar), ngjyrë e zezë (1/2 bar), pirgje, dërrasa modelimi, peceta pëlhure, mbulesë tavoline me lule, shtëpi blete (koshere) nga një kuti karamele, me ndarje huall mjalti brenda, top, foto subjekti në tema “Insektet”, foto tregimi “Përfitimet e bletëve”, su-joks.

Ecuria e mësimit:

Edukator:Ç'kemi djema! Për të zbuluar temën e mësimit tonë të sotëm, merrni me mend gjëegjëza.

Rritja, megjithëse thërrimet, kafshon - do të jetë e keqe. (Grerëzë.)

Ai është me gëzof, si një bredh,

Duket si bletë... (Bumblebee.)

Nëse e përkëdhel lulen, do të ndajë mjaltin. (Bleta.)

Edukator: Djema, cilat janë përfitimet e bletëve? ( Fton fëmijët të marrin në konsideratë figurat e komplotit.)

Fëmijët: Bletët ofrojnë mjaltë të dobishëm, pjalmojnë lulet, helmi i tyre përdoret në mjekësi për prodhimin e pomadave medicinale, njerëzit e trajtojnë ftohjen me mjaltë.

Edukator: Bletët janë insekte shumë të dobishme dhe punëtore. Në fillim të pranverës Sapo lulëzojnë lulet e para, bletët zgjohen. Ata kanë shumë punë, sepse çdo ditë e më shumë zbulohen lule të bukura dhe aromatike. Bletët duhet të mbledhin sa më shumë nektar të jetë e mundur dhe të rezervojnë për dimër. Një bletë duhet të fluturojë mbrapa dhe mbrapa 10 milionë herë për të marrë një kavanoz me mjaltë. Gjatë verës bleta mbledh aq shumë mjaltë sa nuk mjafton vetëm për familjen e bletëve, por edhe për njerëzit. Gjatë gjithë ditës, bletët fluturojnë nëpër fusha dhe livadhe dhe kur bie nata, i zë gjumi në shtëpinë e tyre, e cila quhet "koshere".

(Lojë didaktike "Ndahu në rrokje." Mësuesi i fton fëmijët të marrin në konsideratë fotot e temës me insekte të përshkruara mbi to. Fëmijët mësojnë, thirrini ato.)

Fëmijët: bee-la, pa-uk, mu-ra-wei, o-sa, ta-ra-kan.

Edukator: Dhe tani unë propozoj të luaj një lojë me një top. (Mësuesi ia hedh topin njërit prej fëmijëve dhe thërret emrin e insektit, fëmija ia kthen topin mësuesit dhe e quan insektin me dashuri. Për shembull, një merimangë-merimangë.)

Edukator: Minuta e kulturës fizike “Bleta – bletë”.

bletë bletë (duke përplasur krahët si krahë)

Kokë e vogël (vendos duart në kokë)

Ulur në një lule (pa hequr duart nga koka, rrotullojeni).

kokë hell (kthehuni nga njëra anë në tjetrën)

Ra në bar (vendos duart në gjunjë)

Ra në një vrimë (hiqni duart nga gjunjët dhe hidhini në "gropë").

Edukator: Djema, shikoni tryezën. (Ka një livadh me lule në tryezë, tavolina është e mbuluar me një mbulesë tavoline jeshile me lule.Mësuesi vendos një model të kosheres - një kuti ëmbëlsirash me qeliza, brenda një - një bletë plastelinë.) Një bletë tashmë jeton këtu në dhomën e tij. Dhomat e tilla quhen "huall mjalti". Ka shumë lule në kthinë, dhe ka shumë huall mjalti në koshere. Bleta vetëm nuk mund të përballen me këtë punë, ju duhet ta ndihmoni atë. Si mund të ndihmojmë? (Verboni më shumë bletë.)

Edukator: Le të shohim bletën e skalitur, pastaj materialin e përgatitur. (Mësuesi jep informacion hap pas hapi.) Të gjithë bllokun e plastelinës e ndajmë në pjesë dhe i rrotullojmë topat: tre topa të verdhë, tre topa të zinj. I rrotullojmë topthat në një lëvizje rrethore me pëllëmbët, më pas i shtypim me gishta për të bërë “petullat”. “Petullat” i lidhim me njëra-tjetrën, duke alternuar ngjyrat (trupi përbëhet nga 6 pjesë). Rrokullisni 2 topa nga plastelina e zezë dhe rrafshoni ato - këto do të jenë krahë. Lidhni krahët me trupin. Rrokullisni një flagelum të hollë nga plastelina e verdhë dhe ngjiteni para kokës (antenave). Rrokullisni topa të vegjël (sy) nga plastelina e zezë.

Edukator: A kupton gjithçka? Përpara se të fillojmë, kapni topat sujoki. (Kryen një lojë masazhiduke përdorur su jocks.)

Edukator: Ne fillojmë punën. Ne gdhendim një bletë - përdorim një frazë të pastër: "Brumbulli fluturon, gumëzhin, gumëzhin dhe lëviz mustaqet e tij" - ne automatizojmë tingullin [Ж]. (Gjuhët e pastra, të kombinuara me lëvizjet, automatizoni shqiptimin e tingullit.)

Tingulli [Ж] - bashkëtingëllore, e fortë, tingëlluese. E shënojmë me blu.

Edukator: Pra, e gjithë puna është gati, ne i konsiderojmë bletët dhe i mbjellim në një livadh me lule. Vajza dhe djem, shikoni çfarë mjalti mbledh një familje e bukur bletësh punëtore në pastrimin tonë. Përplasni duart nëse kjo që po them është e vërtetë. (Lojë didaktike "E vërtetë apo jo.")

Edukator: Bletët kanë krahë të fortë, kështu që era dhe shiu nuk ndikohen prej tyre.
Bletët jetojnë si një familje e madhe.
Një bletë mund të pickojë shumë herë.
Bletët bartin polen nga një lule në tjetrën.
Njerëzit bëjnë shtëpi të veçanta për bletët - koshere bletësh.
Edukator: Ju lutemi plotësoni fjalinë.

Sot në klasë mësova...

Sot në klasë m'u kujtua...

Sot në klasë mësova...

Sot në klasë bëmë...

Do të më duhet kjo...

Më pëlqen…

Djema, le të bëjmë një histori për një bletë.

Fëmijët: Bleta është një insekt. Ajo është e vogël, me vija, punëtore. Dhe quhet edhe mjaltë. Ajo ka një kokë, gjoks, bark, krahë, tre palë këmbë. Gjatë fluturimit, bleta gumëzhin. Ajo jeton në një koshere me një familje të madhe bletësh. Bleta mbledh nektarin nga lulet. Ky është ushqimi i saj. Duke fluturuar nga lulja në lule, bleta i pjalmon ato. Ai sjell përfitime të mëdha për njerëzit, sepse mjalti i bletës është i shijshëm dhe shumë i shëndetshëm.

Edukator: Për kë po flasim? Pse bleta quhet bletë mjalti? Çfarë përfitimesh i sjell bleta një personi? Bleta jonë punëtore na dërgoi një dhuratë, le të shohim paketën, çfarë shohim? Është mjaltë e shijshme dhe e shëndetshme. Tani do të pimë çaj.

Tatyana Kuznetsova, edukatore, MBOU D / s Nr. 85, Belgorod

Skulpturimi është një kalim kohe argëtuese. Të rriturit dhe fëmijët janë të lumtur të skalitin vepra artizanale nga plastelina, brumi, balta dhe shumë materiale të tjera plastike. Për fëmijët, modelimi është gjithashtu një mundësi e shkëlqyer për zhvillim gjithëpërfshirës. Përzierja e lëndëve të para për modelim me gishta ndihmon për t'u përmirësuar aftësi të shkëlqyera motorike. Zhvillon kujtesën, imagjinatën dhe kreativitetin. Fëmijët mësojnë të përqendrohen dhe të përqendrohen. Klasat shpesh kanë një temë dhe shoqërohen me histori rreth temës së modelimit, kështu që fëmijët rrisin fjalorin e tyre dhe sasinë e informacionit për botën përreth tyre. Çdo gjë mund të jetë tema e modelimit për klasat me fëmijë. Dhe sigurisht, është më interesante të skalitësh atë që fëmijët kanë parë tashmë, për shembull, insektet. Një flutur e bukur me shumë ngjyra, ose një vemje e gjelbër e ndritshme do të jenë modele të shkëlqyera për krijimin e zanateve DIY. Ju mund të skalitni nga materiale të ndryshme dhe përshtatja e çdo klase master me lëndët e para që janë në dispozicion nuk është e vështirë.

Duke luajtur në lëndinë, fëmijët kanë parë një karkalec më shumë se një herë dhe, pa dyshim, ata do të duan ta formojnë atë.

Karkalec.

Për të formuar një karkalec ju nevojiten:

Tabela ose tavolina e punës;
Plastelinë e nuancave të ndryshme të gjelbër dhe kafe;
Thikë për prerje (pirg);
Tela;
2 fasule për sytë.

Karkaleca është gati.

Vemje me shumë ngjyra.

Për të formuar një vemje ju nevojiten:

Plastelinë e verdhë, e bardhë, e kuqe, portokalli, blu, e zezë dhe vjollcë;
Thikë për prerje (pirg);
Kruajtëse dhëmbësh.

Në këtë zanat, do të jetë e nevojshme të përzieni plastelinë me 2 ngjyra. E verdhë + portokalli = portokalli e lehtë, portokalli + e kuqe = portokalli e kuqe dhe e kuqe + blu = vjollcë e lehtë.

Vemja është gati. Mbetet vetëm për ta mbjellë atë në një gjethe.

Bleta.

Para se të skalitni një bletë, duhet t'u tregoni fëmijëve se këto insekte nuk janë vetëm krijesa të bukura dhe të ndritshme. Ato janë të dobishme. Jepni mjaltë dhe pjalmoni bimët me lule në mënyrë që frutat të piqen mbi to. Edhe fëmijët më të vegjël mund të krijojnë një bletë. Mjetet dhe materialet do të kenë nevojë njësoj si në rastet e mëparshme.

Bleta është gati.

Mollëkuqe.

Të gjithë fëmijët e dinë se si duket një mollëkuqe. Edhe skulptori më i vogël mund ta mahnitë atë.

Ladybug është gati.

Flutur.

Fëmijëve më të mëdhenj mund t'u ofrohet të formojnë një flutur. Para kësaj, ju mund të bëni një shëtitje dhe të konsideroni me kujdes se si fluturat fluturojnë nga lulja në lule. Bukuria e skulpturimit të një fluture është se fëmija mund të zgjedhë çdo ngjyrë që dëshiron për ta krijuar atë. Sa më e ndritshme, aq më e lumtur.

Për të krijuar një flutur do t'ju duhet:

Sipërfaqja e punës (dërrasë ose tavolinë);
Plastelinë me ngjyra të ndryshme;
Thikë për prerje (pirg);

Forma: