ಕೀಟಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ಥೀಮ್: "ಕೀಟಗಳು". ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಕೀಟಗಳು. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೇಬಗ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.»

Maam.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ...

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಕೀಟಗಳು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ...

Lightinfom.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಷಯ: " ಕೀಟಗಳು». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತೆ ವರ್ಗ.9. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮುಂದೇನು ಕೀಟನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು: ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

Nsportal.ru > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಷಯ: " ಕೀಟಗಳು ». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಬೇಸಿಗೆ". ದಪ್ಪ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ A4, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸೆಟ್, ಸ್ಟಾಕ್, ಬೋರ್ಡ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳು .

Rusmig.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು.

ರಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ: "ಇವು ಅದ್ಭುತ ಕೀಟಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೀಟಗಳು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.

Kalinark.com > ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ರಚಿಸಿ...

Tdsl.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ ..."

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ" ಉದ್ದೇಶ, ಕಾರ್ಯಗಳು. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್).ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ...

Kopilkaurokov.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಶಿಷ್ಟ...

Sad51.nakhodka-edu.ru > ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು OOD: " ಕೀಟಗಳು"ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ...

ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು

Infourok.ru > ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ OOD: "ಕೀಟಗಳು" ರಲ್ಲಿ

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಮುಖದಲ್ಲಿ ಚಹಾ..."

ಕೀಟಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕೀಟಗಳು.) ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರು?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ...

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

Cok24.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ: " ಕೀಟಗಳು» ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಕೀಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ...

Tofp.com > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು» ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು)

(ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ. ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಕೀಟಗಳು? ಇಷ್ಟೇನಾ ಕೀಟಗಳುಉಪಯುಕ್ತ? ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಇದ್ದಾಗ ಗುಂಪುಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು!

Prodlenka.org > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು OOD: " ಕೀಟಗಳು"ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ...

ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ ನಿರ್ದೇಶನ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) "ಕುಜೆ ಇರುವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ." ಉದ್ದೇಶಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ: ಇರುವೆಗಳು ಕೀಟಗಳು. ಅವು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು. ಇರುವೆಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

Infourok.ru > ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ OOD: "ಕೀಟಗಳು" ರಲ್ಲಿ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚ ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

Tmzs.com > ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುರುಡಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಇತರ GCD ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ರಚಿಸಿ...

Tdsl.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾರಾಂಶ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕೀಟಗಳು. "ಲೇಡಿಬಗ್". ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಶಿಷ್ಟ...

Sad51.nakhodka-edu.ru > ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಮುಖದಲ್ಲಿ ಚಹಾ..."

ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರಗಳು ಕೀಟಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ವಿವಿಧ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಮಕ್ಕಳು: ಜಿರಳೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ನೊಣಗಳು, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? ( ಕೀಟಗಳು.) ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರು?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು »

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Sto-avtor.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ಕೀಟಗಳು..."

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Svoimi-rukami-club.ru > ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್" ಉಪ-ಥೀಮ್: " ಕೀಟಗಳು »

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Sto-avtor.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್"

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Nets.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಯೋಜನೆ-ಸಾರಾಂಶ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಓದುವುದು ಕಾದಂಬರಿಓ ಕೀಟಗಳುಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ...

Vera-autoservice.com > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಿಟ್ಟು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೀಟಗಳು. ಸುಂದರವಾದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ DIY ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಆಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಮಿಡತೆಯನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಿಡತೆ.

ಮಿಡತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್;
• ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕಂದು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ತಂತಿ;
• ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ 2 ಬೀನ್ಸ್.

ಮಿಡತೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಬಹುವರ್ಣದ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೇರಳೆ;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್.

ಈ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ, 2 ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ + ಕಿತ್ತಳೆ = ತಿಳಿ ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಿತ್ತಳೆ + ಕೆಂಪು = ಕೆಂಪು ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು + ನೀಲಿ = ತಿಳಿ ನೇರಳೆ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ನೆಡಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಜೇನುನೊಣ.

ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೀಟಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜೀವಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು. ಅವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡಿ ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡಿ ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳುಇದರಿಂದ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳಂತೆಯೇ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಜೇನುನೊಣ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಲೇಡಿಬಗ್.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಶಿಲ್ಪಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ.

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನೀವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೀಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸೌಂದರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಮೆರಿಯರ್.

ಚಿಟ್ಟೆ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈ (ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್);
• ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);

ಫಾರ್ಮ್:

ಎಲೆನಾ ಲೆವೆಂಕೋವಾ
ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು"ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ"

ಥೀಮ್: ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ;

2. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು;

3. ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಭಂಗಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಚಲನೆಗಳು, ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

4. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಒರಟಾದ ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳು, ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ

- ಆರೋಗ್ಯ- ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು;

- ಸಂವಹನ- ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

- ಸಂಗೀತ- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ;

- ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ- ಗೆಳೆಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು;

- ಕೆಲಸ- ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಭಾಗ I - ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ

(ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ)

ಗಮನ! ಶುಭ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಉದ್ಘಾಟನೆಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಬಾಕಿಯಿದೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಲಗೆ, ಸ್ಟಾಕ್. ಆತ್ಮೀಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್! ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (I. A. ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಯಿಂದ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ").

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ) ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಯಾವುದು? ದೇಹವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ) ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು "ಒರಟು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುದ್ರಿಸು" ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ) ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ) ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ.

ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ನಿಜವಾದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ತಮ್ಮದೇ ಆದ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಟೇಕಾಫ್ ಆಗಬಹುದು, ಇಳಿಯಬಹುದು, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬಹುದು, ಭಯಪಡಬಹುದು. ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ-ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, / ತಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ /

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯ. / ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ /

ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು, / ಪಾಪ್ಸ್ /

ಲೇಸ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, / ತೋಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗೆ /

ನೀವು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೀರಿ, / ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಎಡಕ್ಕೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ /

ನೀವು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗ II - ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: "ನೀವು ದೇಹಕ್ಕೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೀರಿ?", "ದೇಹಕ್ಕೆ ತಲೆ?", "ನೀವು ಯಾವುದರಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ? ", "ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹವು ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವಾಗಿದೆಯೇ?", "ತಲೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು?" ಇತ್ಯಾದಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನು ತನ್ನ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಭಾಗ III - ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ಭೂಮಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ತಂಪಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಟೇಬಲ್) (ಮಕ್ಕಳು, ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಯಾರು ಯಾವ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿ). (ಶಿಕ್ಷಕರು ರೂಪಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ಅನುಪಾತಗಳು, ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ, ಭಂಗಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸುಂದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? (ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮನೆ ಮಾಡಬಹುದು). ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಾಗಿ ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಣ್ಣ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮನೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕರುಣಾಮಯಿ: ನೀವು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿದ್ದೀರಿ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? (ನೀವು ಮೋಜಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು)

ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮೇಘ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಶಾಲಾ ಗುಂಪು.

ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ "ಅದ್ಭುತ ಮರ" .

ಉದ್ದೇಶ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಏನು, ನಂತರ ಏನು)ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ;
• ಬಳಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು
• ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಬಳಸಬೇಡಿ
• ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ
• ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಕೀಟಗಳ ದೇಹದ ರಚನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ
• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ "ರೇ" ಅಥವಾ "ಗಾಮಾ" , ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಲ್‌ನಟ್ಸ್, ವಾಲ್‌ನಟ್‌ಗಳ ಅರ್ಧಭಾಗ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಕೀಟಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಜಿಸಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪರಿಸರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು - ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು : ಬುಶಿಂಗ್ಸ್-ಜೇನುನೊಣಗಳಿಂದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಮಚ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್-ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳಿಂದ, ಪೇಪರ್-ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿಂದ. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ - ಕಾರ್ಟೂನ್ "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ ಆಫ್ ಮಾಯಾ ದಿ ಬೀ" . ಪವಾಡ ಮರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: ಕೀಟಗಳ ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು, I.A ಮೂಲಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು ಲೈಕೋವಾ "ಬಣ್ಣದ ಅಂಗೈಗಳು" ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು" .

ವಿ ಲಿಯೊನೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಕೀಟಗಳು
ಯಾರು ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ
ಹೂವಿನಿಂದ ಪರಾಗವನ್ನು ಯಾರು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ,
ಯಾರೋ ರಕ್ತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ

ಯಾರೋ ಹಣ್ಣು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ
ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಕೀಟಗಳು!

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಗೊತ್ತು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳ ನಂತರ. ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ಕೀಟವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? . ಮಕ್ಕಳ ಅಂದಾಜು ಉತ್ತರಗಳು: ದೇಹ, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಕಣ್ಣು, ಆಂಟೆನಾಗಳು, 6 ಪಂಜಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಫೋಟೋ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿ ಲಿಯೊನೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ,
ಚಿಟ್ಟೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ, ರೋಮದಿಂದ, ಜೋರಾಗಿ,
ಪಟ್ಟೆಯುಳ್ಳ ಬಂಬಲ್ಬೀ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೀಟಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ,
ಜಂಪ್, ಕ್ರಾಲ್, ಸೋರ್,
ಸೌಂದರ್ಯವು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ಲಾಭವನ್ನೂ ತರುತ್ತಿದೆ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ನಿಮಿಷ.

"ಶತಪದಿ"

ಶತಪದಿ ಒಣ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದನು, (ಮಕ್ಕಳು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು: ಹನಿ, ಹನಿ, ಹನಿ, ಓಹ್, ನಲವತ್ತು ಪಂಜಗಳು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತವೆ. (ಡಿ. ಸ್ಕ್ವಾಟ್)
ನನಗೆ ಸ್ರವಿಸುವ ಮೂಗು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! (ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಾನು ಮನೆಗೆ ಕೊಳೆಯನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಪಂಜದಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ (ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕೀಟವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲು ಹೋದರೆ ಲೇಡಿಬಗ್ಅಥವಾ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ದೋಷ, ನಿಮಗೆ ಅರ್ಧ ಸಿಪ್ಪೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಆಕ್ರೋಡು, ದೇಹಕ್ಕೆ, ನೀವು ಜೇನುನೊಣ ಅಥವಾ ಬಂಬಲ್ಬೀಯನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾಯಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಚಿಟ್ಟೆ, ನೊಣವನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಬೀಜಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಬೇಕೇ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಇಲ್ಲ.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಶೆಲ್ ಮತ್ತು ಅಡಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಕೀಟದ ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಚಿಪ್ಪಿನಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ನಾವು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ? ನಾವು ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ? ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು I.A. ಲೈಕೋವಾ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತುವು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲು ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬಹುದು.

ನಾವು ಸಿದ್ಧವಾದ ತಕ್ಷಣ, ಮಗುವಿನ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಾವು ಪವಾಡ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಪರಿಹಾರದ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 34

ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪುರಸಭೆಯ ಹಳ್ಳಿಗಳು

ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಅಮೂರ್ತ

ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಜೇನುನೊಣ"

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಕೀಟಗಳು"

ಇವರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ. 34

ಪೆಲಿಕ್ ಒಕ್ಸಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

2017

ಗುರಿ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ - ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವುದು, ಉರುಳಿಸುವುದು, ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಹಳದಿ, ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ); ಕೈ ಕರವಸ್ತ್ರ; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್.

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: ಕೃತಕ ಹೂವುಮಾದರಿ ಜೇನುನೊಣದೊಂದಿಗೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ: ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.

ಆನೆಯಲ್ಲ, ಸೊಂಡಿಲಿನಿಂದ,
ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾರುತ್ತದೆ,
ದೋಷವಲ್ಲ, ಪತಂಗವಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
(ಜೇನುನೊಣ)

ಅವಳು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಸುಸ್ತಾಗಿಲ್ಲ.
ಜನರಿಗೆ ಮೇಣ ಮತ್ತು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡಿದರು
ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ…
(ಜೇನುನೊಣ)

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಇದು ಜೇನುನೊಣ. ಮತ್ತು ಒಗಟಿನ ಯಾವ ಪದಗಳು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕನು ಜೇನುನೊಣದೊಂದಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕವಳು?

ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣ

ಸಿಹಿ ರಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು

ಮತ್ತು ಹೂವು ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ

ಅವಳಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜೇನುನೊಣವು ತನ್ನ ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ? (ಸಿಹಿ ರಸ).

ಸಿಹಿ ರಸವು ಮಕರಂದವಾಗಿದೆ. ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಕರಂದ ಮತ್ತು ಪರಾಗವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮಕರಂದದಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಾಗವನ್ನು ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಯಾವ ತಲೆ? (ರೌಂಡ್, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ).

ಯಾವ ಹೊಟ್ಟೆ? (ಅಂಡಾಕಾರದ, ಹಳದಿ ಕಪ್ಪು ಪಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ರೆಕ್ಕೆಗಳು).

ಯಾವುದು ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಚಿಕ್ಕದು? (ತಲೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ).

ಜೇನುಗೂಡುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೇನುನೊಣಗಳು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಕರಂದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

"ಬೀ"

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ ಇದೆ - ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ.

ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದರು.

ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಕೀಟದ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ, ಒಂದು ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯೋಣ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ.

3. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

1) ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಸಮಾನ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಎರಡು ಸಾಸೇಜ್ಗಳು.

2) ಈ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ, ನಂತರ ಅರ್ಧವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ (ಅಂದರೆ ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ).

3) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ನಾಲ್ಕು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

4) ಎರಡು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ದಪ್ಪ ಕೇಕ್ ಆಗಿ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ.

5) ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ದೇಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

6) ಉಳಿದ ಎರಡು ಹಳದಿ ಚೆಂಡುಗಳು: ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಹಿಂಭಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

7) ಕೊನೆಯ ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡಿನಿಂದ, ಒಂದು ಕೀಟದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ (ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸಿ).

8) ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ, ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಪ್-ಆಕಾರದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೀಟದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿ.

9) ಮೂತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ.

10) ಜೇನುನೊಣಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.

4. ಫಲಿತಾಂಶ.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಬುಯಿನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಕಿಯಾಟ್ಸ್ಕಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ"

ತೆರೆದ ವರ್ಗ ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

"ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜಖರೋವಾ ಎನ್.ಎನ್.

"ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಆನ್ ಎ ಲೀಫ್" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ".

ಉದ್ದೇಶ, ಕಾರ್ಯಗಳು

ಕಲಾತ್ಮಕ ರಚನೆ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ)

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೀಟವನ್ನು (ಚಿಟ್ಟೆ) ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ವಸ್ತು: ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್, ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಹಲಗೆಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಹಸಿರು ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ.

ಪ್ರಗತಿ ತರಗತಿಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಯಾವ ಸೀಸನ್? :

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಬೆಚ್ಚನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ಕೀಟಗಳೂ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿವೆ. ಚಿತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ (ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ).

ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ:

ಜೀರುಂಡೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಅದರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ನಯವಾದವು.

ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಓಡಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಇಬ್ಬನಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಚಿಮ್ಮಿತು,

ದಟ್ಟಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಹುಲ್ಲಿನಂತೆ ಹಸಿರು.

ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಅವರು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ,

ನಿನ್ನೆ ಎರಡು ಮರಿಹುಳುಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ವರ್ಕರ್ ಇರುವೆ - ಎಲ್ಲಾ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ!

ಅವನು ಬಿಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾರ, ದಟ್ಟಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನದಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಇದೆ: ಚಡಪಡಿಕೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ, ಅದು ಹೊರಡುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಕುಟುಕನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸಿತು,

ಅವಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಾದರೂ ಬಿಸಿಲಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಈ ಪದ್ಯವು ಯಾವ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ?

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೋಲುತ್ತವೆ; ಜೀರುಂಡೆ ಮತ್ತು ಇರುವೆ; ಮಿಡತೆ ಮತ್ತು ಲೇಡಿಬಗ್; ಚಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ)

ನೀವು ನೋಡಿ, ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ)

ಅವನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ. (ನಾವು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಒಂದು ದಿನ, ಎರಡು ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳು. (ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಆರು ಏಳು ಎಂಟು ಒಂಬತ್ತು ಹತ್ತು. (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೇನುನೊಣ ಕೂಡ (ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ತದನಂತರ ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಂತರ ರಚಿಸಿದರು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅವಳ ಹೆಸರು ಕ್ಲೌನ್ ಬಟರ್ಫ್ಲೈ. ಅವಳು ಹಾರಿದಳು, ಆಡಿದಳು, ಅವಳು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ನಾನು ತಿಂದೆ. ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ.

"ಬಟರ್ಫ್ಲೈ - ಕ್ಲೌನ್", "ಚಿಟ್ಟೆ - ಬಟಾಣಿ", "ಚಿಟ್ಟೆ - ನಿಂಬೆ" ಇತ್ಯಾದಿ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಬ್ಯೂಟಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು" ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಎಲೆನಾ ಲೆವೆಂಕೋವಾ
"ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಥೀಮ್: ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ;

2. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು;

3. ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಭಂಗಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಚಲನೆಗಳು, ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

4. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಒರಟಾದ ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳು, ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ

- ಆರೋಗ್ಯ- ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು;

- ಸಂವಹನ- ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

- ಸಂಗೀತ- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ;

- ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ- ಗೆಳೆಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು;

- ಕೆಲಸ- ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಭಾಗ I - ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ

(ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ)

ಗಮನ! ಶುಭ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಉದ್ಘಾಟನೆಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಬಾಕಿಯಿದೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಲಗೆ, ಸ್ಟಾಕ್. ಆತ್ಮೀಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್! ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (I. A. ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಯಿಂದ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ").

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ) ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಯಾವುದು? ದೇಹವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ) ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು "ಒರಟು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುದ್ರಿಸು" ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ) ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ) ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ.

ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ನಿಜವಾದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ತಮ್ಮದೇ ಆದ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಟೇಕಾಫ್ ಆಗಬಹುದು, ಇಳಿಯಬಹುದು, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬಹುದು, ಭಯಪಡಬಹುದು. ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ-ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, / ತಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ /

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯ. / ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ /

ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು, / ಪಾಪ್ಸ್ /

ಲೇಸ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, / ತೋಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗೆ /

ನೀವು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೀರಿ, / ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಎಡಕ್ಕೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ /

ನೀವು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗ II - ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: "ನೀವು ದೇಹಕ್ಕೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೀರಿ?", "ದೇಹಕ್ಕೆ ತಲೆ?", "ನೀವು ಯಾವುದರಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ? ", "ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹವು ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವಾಗಿದೆಯೇ?", "ತಲೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು?" ಇತ್ಯಾದಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನು ತನ್ನ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಭಾಗ III - ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ಭೂಮಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ತಂಪಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಡಿರಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ) (ಮಕ್ಕಳು, ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಯಾವ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿ). (ಶಿಕ್ಷಕರು ರೂಪಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ಅನುಪಾತಗಳು, ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ, ಭಂಗಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸುಂದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? (ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮನೆ ಮಾಡಬಹುದು). ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಾಗಿ ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಣ್ಣ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮನೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕರುಣಾಮಯಿ: ನೀವು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿದ್ದೀರಿ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? (ನೀವು ಮೋಜಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು)

ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮೇಘ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ರುಡೆಂಕೊ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ರಾಜ್ಯೇತರ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ " ಶಿಶುವಿಹಾರತೆರೆದ ಜಂಟಿ-ಸ್ಟಾಕ್ ಕಂಪನಿ "ರಷ್ಯನ್ ರೈಲ್ವೇಸ್" ನ N157, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು (ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಬೆಲ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು) ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು (ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು) ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು; ಕರಕುಶಲ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು, ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್, ತಂತಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ).
2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
3. ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ಬೇಸಿಗೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಸಸ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
2. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ;
3. ವಯಸ್ಕರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಹಸುಗಳು, ಕುದುರೆಗಳು, ಕುರಿಗಳನ್ನು ಮೇಯಿಸುವುದು, ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಜೇನುಗೂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು, ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ) ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಹಲಗೆಗಳು, ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್, ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು (ಅಂಕಿಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕ: ಸೆರೆಝೆಂಕಾ
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ
ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಚೀಲವನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಒಂದು ದೋಷ.
ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳಿವೆ!
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ.
ಅಜ್ಜನ ನೇಗಿಲು ಅವನನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ.
ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ ... (LUG)
(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

- ಶಿಕ್ಷಕ: “ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಕಾಡು ಯಾರ ಮನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. ನಾನು "ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಅದು ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ? ಅದು ಯಾವುದರಂತೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ?
(ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ).
(ಇದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ).

“ಹೇಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಯಾರ ಮನೆ?
(ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು)

– ಬೇರೆ ಯಾರಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಬೇಕು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)

- ಹೌದು, ಅದು ಸರಿ, ಹಸುಗಳು, ಮೇಕೆಗಳು, ಕುರಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮೇಯಬಹುದು.

"ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿನ್ನೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ...
(ಉದ್ದೇಶಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)
(ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ).

“ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನಿನ್ನಂತೆ; ನನ್ನ ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇತ್ತು. ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾನೆ ಎತ್ತರದ ಹುಲ್ಲು. ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಸಂಪೂರ್ಣ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮಳೆನೀರಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನನ್ನ ಗೆಳತಿಯರು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಲು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆವು! ಇದು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿತ್ತು! ಈ ನೆನಪುಗಳು ನನಗೆ ದುಃಖವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಈ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ...
ಈ ದುಃಖವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
(ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)
(ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರ್ರಿ, ಹೂವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ).

– ಕೆತ್ತಿದ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಏಕೆ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ?
(ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ).
ಅವರು ಬೀಳದಂತೆ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
(ತಂತಿಗಳು, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಎಲೆಗಳ ಬಳಿ ಸಿರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ).
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿರಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆತ್ತಿಸಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ:
(ಹೂಗಳು, ಸ್ಟಂಪ್ಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಕೀಟಗಳು, ಮರಗಳು).

– ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ಈ ಆಸೆಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
(ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಥಿಗಳ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು).
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳು).

ವಿಷುಯಲ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಎಂದರೇನು? (ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಸುತ್ತಲೂ ಹುಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಪೆಟ್. (ಮುಚ್ಚಿದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡಿ)
ಹೂವುಗಳ ಸೊಗಸಾದ ಕೊರೊಲ್ಲಾಗಳು, (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ)
ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ ಮಿಡತೆಗಳು. (ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗೆ)
ಪತಂಗಗಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ, (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ)
ಜೀರುಂಡೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. (ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು)
ಸಿಹಿ ಜೇನುನೊಣಗಳೊಂದಿಗೆ, (ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು)
ಕ್ವಿಲ್ ಹಾಡು. (ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ)
ಪುದೀನ ಸುವಾಸನೆ, (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ)
ಬೇಸಿಗೆಯ ಸೌಮ್ಯ ನೋಟ (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ)
ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಬಿಳಿ ನೊಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಳಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ)
ಪೈಪ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುರುಬ (ಭುಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವುದು)

ಪಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಣ್ಣದ ಆಯ್ಕೆ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ, ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಅವರು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಥಿಗಳ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದರು: ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಬಗ್ಗೆ, ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು.

ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಲೇಡಿಬಗ್ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮಾದರಿ. ಈ ಕೀಟವು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಹತ್ತಿರದ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು - ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ನರು, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ನರು, ಸ್ಲೋವಾಕ್ಸ್ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ "ಸೂರ್ಯ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ತಾಜಿಕ್‌ಗಳು ಅವಳನ್ನು "ಕೆಂಪು ಗಡ್ಡದ ಅಜ್ಜ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ - ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಯುಎಸ್ಎ, ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾ - ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜೀರುಂಡೆಯ ಹೆಸರು "ಲೇಡಿ ಬರ್ಡ್". ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು "ಸೇಂಟ್ ಆಂಥೋನಿ ಹಸು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ, "ಪವಿತ್ರ ವರ್ಜಿನ್ ಮೇರಿ ಬೀಟಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರುಗಳುಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಲೇಡಿಬಗ್ ನೀಡಿದರು. ಜನರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಅಲ್ಲಿ ಈ ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ ಉತ್ತಮ ಫಸಲು. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಲೇಡಿಬಗ್ ಸುಂದರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೀಟವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕ ಜೀರುಂಡೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಲಾರ್ವಾಗಳೆರಡೂ ಬೆಳೆ ಕೀಟವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತವೆ - ಗಿಡಹೇನುಗಳು. ಹೊಲಗಳ ಈ ಕೀಟವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು, ಇದನ್ನು ಯುರೋಪಿನಿಂದ ಅಮೆರಿಕಕ್ಕೆ ಸಹ ತರಲಾಯಿತು. ಹಿಂದೆ, ಲೇಡಿಬಗ್ ಅಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಲೇಡಿಬಗ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮೊದಲ - ಸರಳ - ಆಯ್ಕೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಸರಳವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು

ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಮಗೆ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ಗೆ ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಮೇಜಿನ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಧಗೋಳದ (ಜಿಂಜರ್‌ಬ್ರೆಡ್) ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಶೆಲ್ನಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಎರಡು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ನಾವು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಆರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಲೇಡಿಬಗ್‌ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಆರು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕುರುಡು ಮೀಸೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ - 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು

ಈ ಮಾದರಿಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಲೇಡಿಬಗ್ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು "ತೆರೆದಿದೆ". ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಮಗೆ ಕೆಂಪು, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ (ಸ್ವಲ್ಪ) ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೇಕ್ ಆಗಿ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ.

ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡಿನಿಂದ ನಾವು ಉದ್ದವಾದ ತೆಳುವಾದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಕಪ್ಪು ಬೇಸ್ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಸಿ.

ಆಕೃತಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸೋಣ, ಹೊಸದಾಗಿ ಮೊಲ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ "ಪುಟ್" ಮಾಡಿ. ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಇದು ಲೇಡಿಬಗ್ನ ತಲೆ.

ನಾವು ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವಾಗ ಟೋಪಿ ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. "ಟೋಪಿ" ನ ವ್ಯಾಸವು ಲೇಡಿಬಗ್ನ ದೇಹದ ತಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಟೋಪಿ" ಅನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಲೇಡಿಬಗ್ನ ತಳಕ್ಕೆ ಕೆಂಪು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ.

ಇದು ನಮ್ಮ ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು, ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ನಾವು ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು "ಕರ್ಲ್" ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆರು ಸಣ್ಣ ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಎರಡು ತುಂಡುಗಳಿಂದ ನಾವು ಎರಡು ಸುಳ್ಳು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ ಇದೆ!

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಲೇಡಿಬಗ್ - 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಇರುವೆ - 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ನೀವು 6 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಇರುವೆಯನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಇರುವೆಗಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಸಾಹತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ - ಇರುವೆಗಳು. ಇರುವೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆದೇಶವಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಇರುವೆ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಇರುವೆ ಎಷ್ಟೇ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತೂಕವನ್ನು ಹತ್ತು ಪಟ್ಟು ಎತ್ತಬಲ್ಲನು! ಜನರು ಅಂತಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇಬ್ಬರು ದೊಡ್ಡ ಪುರುಷರು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಗಿಸಬಹುದು ಒಂದು ಕಾರು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ದಣಿದ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯನ್ನು ವಾಕ್ನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಸಾಗಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇರುವೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ಬಿಲ್ಡರ್ಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇರುವೆ ನಿಜವಾದ ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿದೆ.
ಈ ಕರಕುಶಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು. ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಇರುವೆಗಳಿಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಿಕ್ಕ ಇರುವೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ ಇರುವೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಜನಸಂಖ್ಯೆ".

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಇರುವೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಹಂತಗಳು

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ. ಅರ್ಧದಿಂದ, ಒಂದು ಉದ್ದವಾದ ದೀರ್ಘವೃತ್ತದ ವೃಷಣವನ್ನು ಕುರುಡು ಮಾಡಿ. ನೀವು ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು. ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಕೋನ್ ಮಾಡಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಉದ್ದವಾದ ಕಪ್ಪು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆರು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ: ನಾಲ್ಕು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮತ್ತು ಎರಡು ಉದ್ದವಾದವುಗಳು. ಮತ್ತು ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಮೀಸೆಗಳು. ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಂತಿಗಳು ಅಥವಾ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದಲೂ ಮಾಡಬಹುದು.

ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಇರುವೆಯ ಎದೆಗೆ ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ತಲೆಗೆ ಅಂಟಿಸಿ.

ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಇರುವೆ - 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.
ನಮ್ಮ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಇರುವೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಇರುವೆಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ! ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅಜ್ಜ ಕ್ರೈಲೋವ್‌ನ "ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ" ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಆಡಬಹುದು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮರಿಹುಳುಗಳು - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ಗಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕರಕುಶಲತೆಯಾಗಿದೆ. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮರಿಹುಳುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ಮೇರುಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಬಹುದು. ನಾವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸರಳವಾದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇವೆರಡನ್ನೂ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಚೆಂಡುಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ಗಾಗಿ "ಸಾಸೇಜ್" ಅಸಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರೂ ಸಹ, ಕೆಲಸವು ಇನ್ನೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳು - ಕಣ್ಣುಗಳು, ಆಂಟೆನಾಗಳು, ನೀವೇ ಕುರುಡಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಣ್ಣುಗಳು - ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಚೆನಿಲ್ಲೆ - ಆಂಟೆನಾಗಳಿಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಆರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ನಾವು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ತಂತಿ ಅಥವಾ ಟೂತ್ಪಿಕ್ಗಳ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ವರ್ಮ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ

ನಾವು ಉದ್ದವಾದ ಕೋನ್-ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಕೇವಲ ಸಿಲಿಂಡರ್-ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ. ಅದು ನೆಗೆಯುವಂತೆ ತಿರುಗಿದರೆ - ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಕುರುಡಾಗಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸೋಣ.

ಹುಳುವನ್ನು ಶತಪದಿ ಮರಿಹುಳುವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡೋಣ. ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಅಂಟಿಸಿ. ಅದೇ ಕಡಿತದಿಂದ ನಾವು ಆಂಟೆನಾ-ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ವರ್ಮ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ! ಈಗ ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು!

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲವಾಗಿದೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡಿದ ಬಟರ್ಫ್ಲೈ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕರಕುಶಲ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮಾದರಿ. ಆದರೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ - ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ - ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನಂತರ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಕರಕುಶಲತೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ಚಿಟ್ಟೆಯೇ ನಾವು ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) ಮತ್ತು ಹಳೆಯ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ನಾವು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕರಕುಶಲ.

ನಾವು ಸಾಸೇಜ್-ಸಿಲಿಂಡರ್ ಅನ್ನು ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ.

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಇದನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಕರಕುಶಲತೆಗಾಗಿ ವಿಂಗ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್.
ನಾವು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಹಲಗೆಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸಾಸೇಜ್ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಸ್ಟ್ರಾಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು, ಚೆನಿಲ್ಲೆ ತಂತಿಯಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕರಕುಶಲ.

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ - ಐದು ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಕರಕುಶಲ.

ಈ ಮಾದರಿಯು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ದೇಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಸಿಲಿಂಡರ್ ಆಗಿ ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು "ಸೊಂಟ" ಮಾಡಲು ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ - ಆಂಟೆನಾಗಳಿಂದ ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಚಿಟ್ಟೆಯ ತಲೆ.

ವಿವರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಲಗತ್ತಿಸೋಣ.

ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ (ಹಿಂದಿನ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್) ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಹೇಳುವಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿ.

ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ತೆಳುವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೊಲ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ.

ಈ ಆಯ್ಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದಂತೆ. ಅಂತಹ ಚಿಟ್ಟೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ರಿಬ್ಬನ್ ಮೇಲೆ ತೂಗುಹಾಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಅಂಟಿಸಬಹುದು.
ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಮೊಲ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು.
ನಾವು ದೇಹವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚೆಂಡಿನಿಂದ ನಾವು ತಲೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎರಡು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ದೇಹ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತೆಳುವಾದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾ - ಆಂಟೆನಾಗಳು.

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗನಾವು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ಈಗ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೊಲ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಚಿಟ್ಟೆ - 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕರಕುಶಲ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಳಗೆ ನಾವು ಎರಡು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಕೀಟಗಳು" ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

(ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ಗುರಿ: ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಫ್ಲಾಜೆಲ್ಲಮ್ (ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು) ಆಗಿ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು;

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್), ಕೀಟ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕೀಟ ವಿವರಣೆ ಯೋಜನೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು, ಮಾದರಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು, ಒಗಟುಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ "ಕೀಟಗಳು" ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. (ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ). ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಜೀರುಂಡೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಅದರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ನಯವಾದವು.

ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಓಡಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಇಬ್ಬನಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಚಿಮ್ಮಿತು,

ದಟ್ಟಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಹುಲ್ಲಿನಂತೆ ಹಸಿರು.

ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಅವರು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ,

ನಿನ್ನೆ ಎರಡು ಮರಿಹುಳುಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ವರ್ಕರ್ ಇರುವೆ - ಎಲ್ಲಾ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ!

ಅವನು ಬಿಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾರ, ದಟ್ಟಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನದಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ: ಚಡಪಡಿಕೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ, ಅದು ಹೊರಡುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಕುಟುಕನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸಿತು,

ಅವಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಾದರೂ ಬಿಸಿಲಿರುವುದಿಲ್ಲ.

(ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ)

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ? ಕೀಟಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಎಲ್ಲಾ ಕೀಟಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವೇ?

ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು! ಅವಳು ತುಂಬಾ ಅತೃಪ್ತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು. ಯಾಕೆ ಗೊತ್ತಾ? ಏಕೆಂದರೆ ಆಕೆಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ. ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಾವು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಕೀಟವನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ವಿವಿಧ ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿರುವ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ನೀವು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಕಾರ್ಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೀಟವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ, ಕೀಟವನ್ನು ಊಹಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಚಿಟ್ಟೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವು ಚಿಟ್ಟೆಯು ದಿನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ: "ಚಿಟ್ಟೆ"

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಚಿಟ್ಟೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು

ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು, ಹಿಗ್ಗಿದರು!

ಒಮ್ಮೆ - ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತೊಳೆದಳು,

ಎರಡು - ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ವೃತ್ತ,

ಮೂರು - ಬಾಗಿ ಕುಳಿತು,

ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗೆ, ಅವಳು ಹಾರಿಹೋದಳು.

ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯ, ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಮಡಿಸುವ ಒಗಟುಗಳು)

ಈಗ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಚಿಟ್ಟೆಗಾಗಿ ನೀವು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಕೀಟ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಕೀಟಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಯಾವ ತಲೆ, ಹೊಟ್ಟೆ, ಎಷ್ಟು ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ, ಕೀಟದ ಬಣ್ಣ?

ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾ ಬಳಸಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನ ಸಣ್ಣ ತುಂಡನ್ನು ನಾವು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಈ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಸಾಕಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸ್ಪೈಡರ್"

ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿತು,
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು.
ಆಕಾಶದಿಂದ ಮಳೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸುರಿಯಿತು,
ಜೇಡಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದರು.
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು
ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ,
ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು

ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯಾರನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಕೀಟವನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಚಿಟ್ಟೆ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಟಟಯಾನಾ ಮೊರೊಜೊವಾ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೀಟ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ರಚನೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಸ್ಟಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಕೀಟ.

ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಕೀಟಗಳು.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕೀಟಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದದ ಬಳಕೆ, ತೋರಿಸುವುದು, ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಾರಾಂಶ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ: ಹೊದಿಕೆ, ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಕೀಟಗಳು(ಚಿಟ್ಟೆ, ಜೇನುನೊಣ, ಮಿಡತೆ, ಇರುವೆ, ಲೇಡಿಬಗ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ರಾಶಿಗಳು, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು - ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳು ಕೀಟ, ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇ. ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳುಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಕೀಟಗಳು, ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು, ನೋಡುವುದು ವಾಕಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಕೀಟಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ವೀನ್ ರೋಸ್ ಅವರ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕ್ವೀನ್ ರೋಸ್ ಯಾವ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮೊದಲು ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ, ಹಾರುವ ಹೂವು ಕುಳಿತು,

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು ಹೂವಿನ ಬಳಿ ಚಲಿಸಿದವು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ - ಅದು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು! (ಚಿಟ್ಟೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಚಿಟ್ಟೆ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ? (ಸಸ್ಯ ರಸ, ಮಕರಂದ)

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮಕರಂದವನ್ನು ಪ್ರೋಬೊಸ್ಕಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಉದ್ದನೆಯ ಚಿಲುಮೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ. ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದೇ? ಏಕೆ? (ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೋಯಿಸಬಹುದು)

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ಮಾಪಕಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದರೆ, ಮಾಪಕಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ)

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುವುದು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ -

ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ? (4) ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ಜೇನುಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ)

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜನರಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ? (ಅವರು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)

ಜೇನುನೊಣಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಜೇನುತುಪ್ಪವೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೂವುಗಳ ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ. ಪರಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಅದನ್ನು ಸಸ್ಯದಿಂದ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳು ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಚುಚ್ಚಿದ ನಂತರ ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಕುಟುಕುವುದು, ಜೇನುನೊಣ ಸಾಯುತ್ತದೆ)

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ,

ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬೇಟೆಗಾರ.

ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ,

ಅರಣ್ಯವು ಮರಿಹುಳುಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ (ಇರುವೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಇರುವೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು? ಅವರು ಯಾವುದರಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಇರುವೆ. ಕೊಂಬೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಗಳು, ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಿ).

ಅವರು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು ಕೀಟಗಳು, ಅವುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದು. ಅವರು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ? (ಹಾನಿಕಾರಕವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ ಕೀಟಗಳು) . ಅವರನ್ನು ಕಾಡಿನ ಆರ್ಡರ್ಲಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

ಯಾರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೇಯುತ್ತಾರೆ?

ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ನಮಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ತರುವುದೇ? (ಲೇಡಿಬಗ್). ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಏನು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು "ಹಸುಗಳು"? (ಹಾನಿಕಾರಕವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ ಕೀಟಗಳು)

ಅದು ಸರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಿಡಹೇನುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯ ಒಗಟು.

ಜಂಪಿಂಗ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ -

ಹಸಿರು ಬೆನ್ನು,

ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗೆ

ಶಾಖೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ (ಮಿಡತೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು (ಅವನು ಹಾಡುವುದನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ)

ಅದು ಸರಿ, ಅವನು ಒಂದು ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಉಜ್ಜುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಿಡತೆಯ ಹಾಡನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮಿಡತೆ ಮರಿಹುಳುಗಳಂತಹ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

ರಾಣಿ ಗುಲಾಬಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಕೀಟಗಳು)

ಮತ್ತೇನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕೀಟಗಳು?

ಹೂವುಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಕೀಟಗಳು? (ಹೂವು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ).

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಮಿತಿಮೀರಿದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳುತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು: ಜೇನುನೊಣ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದೆ: w-w-w. ಸೊಳ್ಳೆ ನೊಣಗಳು, ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ: z-z-z-z. ಮಿಡತೆಗಳು ಹಾರಿದವು. ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗಾಳಿ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಘರ್ಜಿಸಿತು. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ, ಮರೆಮಾಡು. ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿಹೋದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

ರಾಣಿ ರೋಸ್ ಕೇಳಿದ್ದು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ( ಜನಸಂಖ್ಯೆನಿವಾಸಿಗಳಿಂದ ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ - ಕೀಟಗಳು).

ಅವರನ್ನು ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಕೀಟ. ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಿದೆ ಕೀಟ.

ಇದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಕೀಟ? (ತಲೆ, ಎದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆ, 6 ಕಾಲುಗಳು, ಎರಡು ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕೆಲವು ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ).

ನಾವು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ - ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೂ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ ಕೀಟ ಬಾಗುವ ಬೆರಳು.

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. ಅವರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ.

ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗೆ ಇಳಿಯೋಣ ಉಂಟು: ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ವಂತಿಕೆಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮೇಲೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ರಾಣಿ ರೋಸ್ ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ!

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ಏನು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸಿದೆವು?

ಏನು ತಂತ್ರಗಳು ನೀವು ಬಳಸಿದ ಅಚ್ಚುಗಳು? (ರೋಲಿಂಗ್, ರೋಲಿಂಗ್, ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗುವುದು, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು, ಎಳೆಯುವುದು, ಒತ್ತುವುದು).

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಪ್ರಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ! ನಾನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು(3-5 ವರ್ಷಗಳು). ಈಗ ನಾವು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಪರಿಸರ ಯೋಜನೆಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ: "ಇನ್ ದಿ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್" (ಕೀಟಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ) ಯೂಸುಪೋವಾ ಪಾಟಿಮಾಟ್ ಮಾಗೊಮೆಡೋವ್ನಾ ಅವರು 05/05/18 ರಂದು ಸೆರ್ಟೊಲೊವೊ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕೀಟಗಳು"ಪುರಸಭೆಯ ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಬುಗುರುಸ್ಲಾನ್ ನಗರ" "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3" "ಚುಲ್ಪಾನ್".

"ಕೀಟಗಳು" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಥೀಮ್: "ಕೀಟಗಳು". Petrozavodsk MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 98 "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಥೀಮ್ "ಕೀಟಗಳು".

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೀಟವು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ನಾನು "ಚೆನಿಲ್ಲೆ" ಎಂಬ ಮೃದುವಾದ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತಂತಿಯ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಫಿಲ್ಮ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟಿಂಗ್ ಫಿಲ್ಮ್). ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಈ "ಸಂಪತ್ತನ್ನು" ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ಸ್, ಸಿಡಿ ಮಾರ್ಕರ್, ಕತ್ತರಿ.

ಗುರಿ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕರಕುಶಲ-ಆಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ (ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಚಿತ್ರ) ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಮಾದರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಕೀಟದ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಕಣ್ಣು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಾತು, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ(ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ)
ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ: ಅವಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ?
ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಡು ನಿಂತಿದೆ - ಇನ್ನೂ ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ.
"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಿ!" ಅವಳು ತೆಳುವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದಳು.
ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ವಸಂತದ ಚಿತ್ರಣ ಸೊಗಸಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಶಾಖದ ಭಾವನೆ, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ವಿವಿಧ ಲೈನಿಂದ ತೆವಳುತ್ತವೆ. ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳ ಬಳಿ buzzed. ಮೊದಲ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಈಸ್ ರೆಡ್, ಅವಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು.
(ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ)
ಇಂದು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಏನು? ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
№1 ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ
ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ನೋಡುತ್ತೀರಿ -
ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಹಾರಾಟ
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಇದ್ದಂತೆ.
ನೀವು "ತುರ್ತು" ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ -
ನೀವು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

1. ನಾವು ಅದೇ ಕೆತ್ತನೆ - ತಲೆ, ಮುಂಡ, ಬಾಲ.
2. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕಾಗಿ, ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಮತ್ತು ನಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಚೆನಿಲ್ಲೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಬಾಗಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
5. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
6. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಮುಗಿದಿದೆ). ಆದರೆ ಮಗಳು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: "ಅದು ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ!"
7. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಸಿರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು!

ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆ(ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನನಗೆ ಹೆಸರು ಬರಲಿಲ್ಲ)
ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ -
ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಓಹ್ ಓಹ್! ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ!
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರಲು ಬಯಸಿದೆ! (ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಬೊಗ್ಡಾನ್)

1. ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
2. ನಾವು 2 ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ತಲೆ, ಹೆಚ್ಚು - ಮುಂಡ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹಸಿರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ನಾವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು 6 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಏಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಸ್ಪೈಡರ್ - ಟಾರಂಟುಲಾ.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೇಡ
ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಲೆ ಎರಡನ್ನೂ ನೇಯ್ದರು.
ಈಗ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನೊಣ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

- ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 8 ಇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು 2 ಆಂಟೆನಾಗಳು.

1. ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ 3. ನಾವು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಚೆನಿಲ್ಲೆ 8 ಸಮಾನ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು 2 ಸಣ್ಣ ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವಾಹ್, ಎಂತಹ ಹೋಲಿಕೆ!
ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಫ್ಲೈ

ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ. ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್

ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.
ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ -
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ.
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.

1. ಮಗಳು ಜೂಲಿಯಾ, ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ, ಹಸಿರು ನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ. ನಾವು 3 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ದೇಹ, ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು "ಡಂಬ್ಬೆಲ್" ಆಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಂತೆ ಬಾಲ್-ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೂತ್ಪಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಚೆನಿಲ್ಲೆ ಕಟ್, ಬೆಂಡ್.
3. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೋಲುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
4. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಫ್ಲೈಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
"ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ". ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು, ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಕೀಟಗಳಿಗೆ"? ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಿ ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
• ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
• ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ನಯಗೊಳಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಕೀಟಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಮಿನುಗುಗಳೊಂದಿಗೆ ಫ್ಯಾಶನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ವಿವಿಧ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು;

ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ;

ಡಿ / ಆಟ ""ಮೂರನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ"; "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? »;

ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು "ಚಿಟ್ಟೆಗಳು".

ಉಪಕರಣ:

• ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು (ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು);
• ರಾಶಿಗಳು;
• ಅಲ್ಲದ ಸೋರಿಕೆಗಳು;
• ಕುಂಚಗಳು;
• ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್;
• ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು;
• ಲವಂಗ ಬೀಜಗಳು;
• ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು: ಮಣಿಗಳು, ಮಿನುಗು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಥಂಬೆಲಿನಾ ಮುಂಜಾನೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಏಕೆ? (ಬೇಸಿಗೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ.)

ಹೇಳಿ, ಬೇಸಿಗೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಸಿಲು, ಅನೇಕ ಬಣ್ಣಗಳು).

ಇಂದು ನಾವು Thumbelina ತೀರುವೆ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮರಳಲು ಸಹಾಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನಡೆಸಿದ ಡಿ / ಆಟ "ಯಾರು ಅತಿರೇಕ" (ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ)

ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ಅತಿರೇಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಇವು ಸುಂದರವಾದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು. ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ ಏನು ಹೊಂದಿದೆ (ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಉದ್ದವಾದ ದೇಹ, ದುಂಡಗಿನ ತಲೆ, ಆಂಟೆನಾಗಳು). ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ (ಕುರುಡು) ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಈಗ ನಾನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಇಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಚ್ಚೊತ್ತಿದ ಚಿಟ್ಟೆ ಇದೆ (ಚಿಟ್ಟೆ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?), ನಾವು ದೇಹ, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ತಲೆ, ಕಾರ್ನೇಷನ್ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಮಣಿಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಿನುಗುಗಳಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ದೇಹದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ, ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಪಾಮ್ನ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಸಾಸೇಜ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ದೇಹವನ್ನು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಲು, ನೀವು ಆರ್ದ್ರ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಬೇಕು, ನಂತರ ದೇಹವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ. ನಂತರ ನಾವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ನಾವು ತಲೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ ಚಿಟ್ಟೆಯ ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ನಾವು ಕಾರ್ನೇಷನ್ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು, ಮಣಿಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮುಗಿದ ದೇಹ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಈಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಹೌದು, ಈಗ ನಾವು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಹಿಟ್ಟನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣ), ಎರಡು ಒಂದೇ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿ, ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ. ನಂತರ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅನುಪಾತಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ "ಚಿಟ್ಟೆ"

ಹೂವು ಮಲಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು - ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಲಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಲಿಸಿತು, ವಿಸ್ತರಿಸಿತು, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಚಿಟ್ಟೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

(ಆಟದ ವಿವರಣೆ)

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಲೆ ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಬೆನ್ನನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕವಿತೆಯ ಲಯದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ, ಅವರು ಸರಾಗವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಲೆಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ - ಇನ್ಹೇಲ್ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು. ಪು. - ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

"ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ..." ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಂತರ - ಕೈಗಳ ಸ್ವಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು, ಗಿರಕಿ ಹೊಡೆಯುವುದು.

ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಹಾಯ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿವರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಪ್ರಶಂಸೆ ("ನೋಡಿ, ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ) ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆ, ನಿಖರತೆಗಾಗಿ ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮ ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ (ನಿಂಬೆಹುಲ್ಲು, ಹೂವಿನ ಹುಡುಗಿ, ಪೃಷ್ಠದ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಬಂದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನಾವು ಹೋಗಿ ಥಂಬೆಲಿನಾವನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸೋಣ. ಥಂಬೆಲಿನಾ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿರಲಿ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಅದ್ಭುತ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಈಗ ಥಂಬೆಲಿನಾ ತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಶೇಖರಣಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಬೋರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಚಾರಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಕುಂಚಗಳು, ನಾನ್-ಸ್ಪಿಲ್ಗಳು, ಸ್ಟಾಕ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಪರಿಚಾರಕರು.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ
ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ.
ಥೀಮ್: "ಬೇಸಿಗೆ. ಕೀಟಗಳು. ಜೇನುನೊಣ".
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ವಸ್ತು:
- ವಿತರಣೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಹಳದಿ, ಕಪ್ಪು, ಬಿಳಿ); ಕೈ ಕರವಸ್ತ್ರ; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್.
- ಪ್ರದರ್ಶನ: ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕರಕುಶಲ "ಬೀ" ಹೊಂದಿರುವ ಕೃತಕ ಹೂವು, ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ - ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವುದು, ರೋಲಿಂಗ್, ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವುದು.
2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.
ನಾನು ವೇದಿಕೆ. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:
ಕೆಲಸದ ಹೊಸ್ಟೆಸ್
ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುವುದು
ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ -
ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವನು.
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಜೇನುನೊಣ. ಮತ್ತು ಒಗಟಿನ ಯಾವ ಪದಗಳು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಶಿಕ್ಷಕನು ಜೇನುನೊಣದೊಂದಿಗೆ ಹೂವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:
ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕವಳು?
ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣ
ಸಿಹಿ ರಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು
ಮತ್ತು ಹೂವು ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ
ಅವಳಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಂದು ನಟಿಸೋಣ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಬೀ - ಬೀ"
ಜೇನುನೊಣ - ಜೇನುನೊಣ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ),
ಸಣ್ಣ ತಲೆ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)
ಅವಳು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಳು (ತಲೆಯಿಂದ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯದೆ, ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)
ತಲೆ ಉಗುಳುವುದು (ಪಕ್ಕದಿಂದ ಬದಿಗೆ),
ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಬಿದ್ದೆ (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ)
ನಾನು ಪಿಟ್ಗೆ ಬಿದ್ದೆ (ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಪಿಟ್" ಗೆ ಬಿಡಿ).
ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವು - ಮನೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮರಳಿತು. (ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಜೇನುನೊಣವು ತನ್ನ ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ? (ಸಿಹಿ ರಸ).
ಸಿಹಿ ರಸವು ಮಕರಂದವಾಗಿದೆ. ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಕರಂದ ಮತ್ತು ಪರಾಗವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಪಂಜಗಳು ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮಕರಂದದಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಾಗವನ್ನು ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಯಾವ ತಲೆ? (ರೌಂಡ್, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ). ಯಾವ ಹೊಟ್ಟೆ? (ಅಂಡಾಕಾರದ, ಕಪ್ಪು ಪಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಳದಿ) ಯಾವುದು ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ? (ತಲೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ).
ಜೇನುಗೂಡುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೇನುನೊಣಗಳು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಕರಂದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಜೇನುನೊಣ"
ಜೇನುನೊಣವು ದಿನವಿಡೀ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ಅವಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ (ನಿರಾಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾಳೆ).
ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಕೈಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಅಲೆ),
ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟುಗಳು ಪರಾಗ (ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಯಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು).
ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಮಕರಂದವನ್ನು ಹೀರುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ನಂತರ ಕೆಳಗೆ, ಬಾಗಿ),
ಅವನು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ (ಅವನ ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ).
ಅವನು ಮಕರಂದವನ್ನು ಜೇನುಗೂಡಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ (ವಿಮಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ)
ಮತ್ತು ಅವನು ಬುಲೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ (ಅವನು ತನ್ನ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ).
ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯುವುದು),
ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ (ನಡುಗುವುದು).
ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನಾದರೂ ಇರುತ್ತದೆ (ಚಮಚದ ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ).
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಜೇನುಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಾಕುವ ಅನುಕರಣೆ).
II ಹಂತ. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈಗ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯೋಣ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಮಾನ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಎರಡು ಸಾಸೇಜ್ಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ, ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ (ಅಂದರೆ, ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ). ಅವುಗಳನ್ನು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ನಾಲ್ಕು ಚೆಂಡುಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎರಡು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ದಪ್ಪ ಕೇಕ್ ಆಗಿ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ. ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ದೇಹವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಉಳಿದ ಎರಡು ಹಳದಿ ಚೆಂಡುಗಳು: ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಹಿಂಭಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಕೊನೆಯ ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡಿನಿಂದ, ಕೀಟದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ (ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸಿ). ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ, ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಪ್-ಆಕಾರದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೀಟದ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮೂತಿ ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.
III ಹಂತ. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಶ್ರೇಷ್ಠರು. ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ! ನಿಜವಾದ ಜೇನುನೊಣ ಸಮೂಹ!
ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಯಾರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.

ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಿಟ್ಟು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೀಟಗಳು. ಸುಂದರವಾದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ DIY ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ.

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಆಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಮಿಡತೆಯನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಿಡತೆ.

ಮಿಡತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್;
• ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕಂದು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ತಂತಿ;
• ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ 2 ಬೀನ್ಸ್.

ಮಿಡತೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಬಹುವರ್ಣದ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೇರಳೆ;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್.

ಈ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ, 2 ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ + ಕಿತ್ತಳೆ = ತಿಳಿ ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಿತ್ತಳೆ + ಕೆಂಪು = ಕೆಂಪು ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು + ನೀಲಿ = ತಿಳಿ ನೇರಳೆ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ನೆಡಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಜೇನುನೊಣ.

ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೀಟಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜೀವಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು. ಅವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ಅವರು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಂತರದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳಂತೆಯೇ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಜೇನುನೊಣ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಲೇಡಿಬಗ್.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಶಿಲ್ಪಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ.

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನೀವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೀಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸೌಂದರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಮೆರಿಯರ್.

ಚಿಟ್ಟೆ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈ (ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್);
• ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);

ಫಾರ್ಮ್:

ತಯಾರಾದ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 110

ಇರ್ಕುಟ್ಸ್ಕ್

ವೆಟ್ರೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ರವಿಲೋವ್ನಾ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ"

ಗುರಿ:

ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ; ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲು: "ಕೀಟಗಳು"

ದೃಶ್ಯ ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ: ಅಂಗೈಗಳ ನೇರ, ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ, ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಸ್

ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಗೌರವ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಮತ್ತು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಗಟುಗಳು.

ಆಟಿಕೆ ಬೊಂಬೆ "ಚಿಕನ್ - ಟಿಮಿ"

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: ಕೀಟಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತವೆ?

"ಕೀಟ ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ"

"ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ"

"ಯಾರ ಮನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

"ಕಲಾವಿದ ಏನು ಸೆಳೆಯಲು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ"

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ: "ಮಿಡತೆ"

"ಸೊಳ್ಳೆ ಹಿಡಿಯಿರಿ."

ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಕೀಟಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು"

ಒಗಟುಗಳು

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ.

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ (ಒಗಟುಗಳು):

ಹೂವಿನಿಂದ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ.

ಅವನು ಬೀಸುತ್ತಾ ಹಾರಿಹೋದನು. (ಚಿಟ್ಟೆ)

ಸಣ್ಣ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್

ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು

ಅವಳ ಹೆಸರು .... (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ)

ಅವಳು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಗಿಡಹೇನುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾಳೆ

ಮತ್ತು ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಹಾಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ

ಇದು ದೇವರ .... (ಹಸು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆ, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು:ಇವು ಕೀಟಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳು ದೇಹದ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೊಟ್ಟೆ, ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಆಂಟೆನಾಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಓ ಹುಡುಗರೇ, ಕೇಳು. ಯಾರೋ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

(ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್ (ಗೊಂಬೆ ಗೊಂಬೆ) ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಓಹ್, ಓಹ್, ಓಹ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಹಸಿದಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನನಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ. ಓಹ್, ಓಹ್, ಓಹ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಹಸಿದಿದ್ದೇನೆ ನಾನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮಸ್ಕಾರ ಪುಟ್ಟ ಮರಿಯನ್ನು. ನಿನ್ನ ಹೆಸರೇನು.

ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್:ನನ್ನ ಹೆಸರು ಟಿಮ್.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ದುಃಖದ ಹಾಡನ್ನು ಏಕೆ ಹಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಏನಾಯಿತು ನಿನಗೆ.

ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್:ನಾನು ಹಾಡಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಅಳುವುದು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಟಿಮ್, ಶಾಂತವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಹೇಳಿ.

ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್:ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆತ್ಮೀಯ ಟಿಮ್, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ಓಹ್, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಸದ್ಯಕ್ಕೆ, ನಮ್ಮ ಕೋಳಿ ಟಿಮ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ನಾವು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ಕುರುಡಾಗುತ್ತೇವೆ. (ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಶಿಲ್ಪದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಮಕ್ಕಳು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ"

ಇಲ್ಲಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಹಾರುತ್ತಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಬಟಾಣಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ, (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ, (ತಿರುಗುವಿಕೆ)

ಎಡ, ಬಲ, ಹಿಂದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ (ಟಿಲ್ಟ್ಸ್).

ಮಕ್ಕಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ.

ನೀವು ಏನು ಕುರುಡಾಗಿದ್ದೀರಿ?

ಯಾರಿಗೆ?

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಾರಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಟಿಮ್ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು: ಎಷ್ಟು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ.

ಚಿಕನ್ ಟಿಮ್:ಓಹ್, ನಾನು ತುಂಬಿದ್ದೇನೆ. ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ. ನಾನು ಹೋಗಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ದಯೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳವರೆಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ವಿದಾಯ.