ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮುನ್ನರಿವು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು. ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು? ಔಷಧೇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು

ನಮಸ್ಕಾರ, ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗರು. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಏನೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಉಣ್ಣಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ನೀವು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೀರಿ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ

ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ವಭಾವದ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಪಿಸೋಡಿಕಲ್ ಅಥವಾ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಪ್ಯಾರೊಕ್ಸಿಸ್ಮಲ್ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಹಿತಕರ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಯ ಉಲ್ಬಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಮೊದಲನೆಯದು ಒಂದೇ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಎರಡನೆಯದು ಹಲವಾರು.

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ:

• ಗಾಯನ;
• ಮಿಮಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು;
• ಮೋಟಾರ್.

ಅವಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಟ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಟರ್ - ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;
• ದೀರ್ಘಕಾಲದ - ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು.

ಸಂಭವಿಸುವ ಸ್ವಭಾವ

ತೀವ್ರವಾದ ಭಯವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು

ನರ ಸಂಕೋಚನವು ಬೆಳೆಯಲು ಕಾರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

• ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ;
• ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ;
• ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ, ದೇಹದ ಮಾದಕತೆ;
• ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಮೆಟಬಾಲಿಕ್ ಅಥವಾ ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಡೋಪಮೈನ್ ಉತ್ಪಾದನೆ;
• ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ವಾತಾವರಣ - ಮಗು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಅತಿಯಾದ ಹೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ತರುವಾಯ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;
• ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ಅಧ್ಯಯನ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು;
• ಅನುಚಿತ ಆಹಾರ - ಮಗುವಿನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಡಿನ ಅಂಶಗಳ ಕೊರತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ;
• ಗೊಂದಲದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಾನೀಯಗಳ ಅತಿಯಾದ ಸೇವನೆ ನರಮಂಡಲದ(ಕಾಫಿ, ಬಲವಾದ ಕಪ್ಪು ಚಹಾ);
• ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ - ಇದು ನಿರಂತರ ದೇಶೀಯ ಹಗರಣಗಳು, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಸಂಬಂಧಿ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತನ ಸಾವು, ಲೈಂಗಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ನಿಂದನೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ಮಿಮಿಕ್ ಟಿಕ್

ಸಂಕೋಚನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕೆಲವು ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ. ಮುಖಪುಟ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮುಖದ ಸಂಕೋಚನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳ ಲುಮೆನ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ;
• ಮೂಗು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವುದು, ಇದು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ;
• ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಒತ್ತಡ;
• ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವುದು;
• ತುಟಿಗಳು, ಕೆನ್ನೆಗಳ ಸೆಳೆತ;
• "ಕಣ್ಣು ಸೆಳೆತ", ನಿರಂತರ, ಸ್ಕ್ವಿಂಟಿಂಗ್;
• ಗಲ್ಲದ ನಡುಕ;
• ಹುಬ್ಬು ಚಲನೆ;
• ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು.

ಗಾಯನಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ಮ್ಯಾಕಿಂಗ್, ಸ್ನಿಫಿಂಗ್, ಗೊಣಗುವುದು;
• ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ;
• ಅಶ್ಲೀಲ, ಸಿನಿಕತನದ ಪ್ರಮಾಣ, ಶಾಪಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಅಗತ್ಯ;
• ಇತರ ಜನರಿಂದ ಹಿಂದೆ ಕೇಳಿದ ಪದಗಳ ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ;
• ಮಗುವಿನ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ;
• ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಮೋಟಾರ್ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಅಶ್ಲೀಲ ಸನ್ನೆಗಳು;
• ಹಠಾತ್ ಆರಂಭ;
• ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ;
• ಅಸಭ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು;
• ದೇಹದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳ ನಿರಂತರ ಸ್ಪರ್ಶ;
• ಅಜಾಗರೂಕತೆ;
• ಗಡಿಬಿಡಿ;
• ಅತಿಯಾದ ಅಸಹನೆ;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ;
• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು;
• ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ;
• ಪರಿಶ್ರಮದ ಕೊರತೆ;
• ಅತಿಯಾದ ಶಬ್ದ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರಿಂದ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನರ ಸಂಕೋಚನವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ತೊಡಕುಗಳಿಂದ ಟಿಕ್ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:

• ಮಗುವಿನ ನಿಕಟ ಪರಿಸರದ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಮೊದಲು ಅದರ ಕೊರತೆಯಿದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
• ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು: ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನವನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು ಬೇಕಾದ ಎಣ್ಣೆಗಳು, ಮಸಾಜ್;
• ಹಿತವಾದ ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಾಲೇರಿಯನ್ ರೂಟ್ ಅಥವಾ ಪುದೀನದೊಂದಿಗೆ;
• ಮಗುವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಉತ್ತಮ ಪೋಷಣೆಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜೀವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲದರೊಂದಿಗೆ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ;
• ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
• ಬೌದ್ಧಿಕ ಹೊರೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ;
• ದೈನಂದಿನ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದ ಸರಿಯಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ;
• ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ;
• ಮಗುವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಪರ್ಕ, ಮುತ್ತು, ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವೈದ್ಯರು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನರಮಂಡಲದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳ ಬಳಕೆ (ನೊವೊಪಾಸ್ಸಿಟ್, ವಲೇರಿಯನ್ ಸಾರ);
• ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ಸ್ - ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸಲು, ನರಮಂಡಲದ ಬಲಪಡಿಸಲು, ಒತ್ತಡ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು (Phenibut);
• ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್ - ಫೋಬಿಯಾಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ (ಸೋನಾಪಾಕ್ಸ್);
• ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್ಸ್ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರತರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಫೋಬಿಯಾಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ನಿದ್ರೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಲು, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು (ರಿಲಾನಿಯಮ್, ಡಯಾಜೆಪಮ್) ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ದೇಹದಲ್ಲಿ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷ ಆಹಾರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಥವಾ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಬಿ 6, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಗ್ಲುಕೋನೇಟ್ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆ ಕ್ರಮಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಚಿಂತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನವಿರಲಿ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ, ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ.
3. ಯಾವುದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳು, ಸೆಳೆತಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಈ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.
4. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಬೌದ್ಧಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ.
5. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ.
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.
7. ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಬೇಡಿ.
8. ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
9. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ ಶುಧ್ಹವಾದ ಗಾಳಿ.
10. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಜೊತೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ನರ ಸಂಕೋಚನದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಿಮಗೆ ಅವರ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವತಃ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಅದರ ಸಂಭವದ ಕಾರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನ ಸೆಳೆತವು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ನ ಒಂದು ವಿಧವಾಗಿದೆ (ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳು). ಇಂದು, ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಐದನೇ ಮಗು ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ.

ಈ ರೋಗವು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಅವನು ಎಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ? ಅದರ ಹಠಾತ್ ನೋಟಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?

ನರ ಸಂಕೋಚನ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನರ ಸಂಕೋಚನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ತುಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ಸೆಳೆತ, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಸ್ನಿಫಿಂಗ್, ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆಯ ನಡುಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಕೋಚನಗಳು ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸೆಳೆತವು ಮೊದಲು ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಯ ಸೆಳೆತದಂತೆ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಸಂಕೋಚನ ಚಲನೆಗಳು ಸುಮಾರು 25% ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಂಕೋಚನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು 6 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಸ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ರುಬ್ಬುವುದು, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂದಲನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ತೂಗಾಡುವುದು, ಗದ್ದಲದ ಉಸಿರಾಟ, ಸೀನುವಿಕೆ, ಗೊಣಗುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಟಿಕ್ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:

• ಮೋಟಾರ್;
• ಗಾಯನ;
• ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ;
• ಆಚರಣೆ.

ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಪ್ರಕಾರ, ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು:

ಹರಿವಿನ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ:

• ಕ್ಷಣಿಕ;
• ದೀರ್ಘಕಾಲದ (ರವಾನೆ, ಸ್ಥಾಯಿ, ಪ್ರೋಗ್ರೆಡಿಯಂಟ್);
• ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ:

• ಸ್ಥಳೀಯ;
• ಸಾಮಾನ್ಯ;
• ಗಾಯನ;
• ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ:

• ಏಕ;
• ಧಾರಾವಾಹಿ;
• ಟಿಕ್.

ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು

ಗಾಯನ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಾಯನ ಸಂಕೋಚನಗಳು (ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ) ಕೆಮ್ಮುವಿಕೆ, ಸ್ನಿಫಿಂಗ್, ಅಶ್ಲೀಲ ಪದಗಳನ್ನು ಕೂಗುವುದು, ಅದೇ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತವನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಕೋಚನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ವಿಧವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಗದ್ದಲದ ಉಸಿರಾಟ, ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಗೊಣಗುವುದು, "ಗಂಟಲು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು". ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಳ್ಳೆ, ಕಿರುಚುವಿಕೆ, "ಉಹ್", "ಆಹ್", "ಐ", "ಆಫ್" ನಂತಹ ಎತ್ತರದ ಶಬ್ದಗಳೂ ಇವೆ.

ಎರಡನೇ ವಿಧದ ಗಾಯನ ಸಂಕೋಚನವು ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ 6% ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಶಾಪಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಮೋಟಾರ್

ಮೋಟಾರು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುದಿಗಳ ಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಸ್ಟಾಂಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಷಫಲಿಂಗ್ ಪಾದಗಳು, ಎತ್ತರದ ಜಿಗಿತಗಳು, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ರಾಕಿಂಗ್, ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್, ತಲೆ ಮತ್ತು ಭುಜಗಳ ವಿವಿಧ ಚಲನೆಗಳು.

ಮಗುವು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆದರೆ, ವೇಗವಾಗಿ ಮಿಟುಕಿಸಿದರೆ, ನಕ್ಕರೆ, ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ತನ್ನ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಮೀರಿದ ಇತರ ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಮೋಟಾರ್ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಟಿಕ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸರಳ (ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ತಲೆ ಚಲನೆಗಳು, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಕಣ್ಣು ಸ್ಕ್ವಿಂಟಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಸಂಕೀರ್ಣ (ಅಶ್ಲೀಲ ಸನ್ನೆಗಳು, ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪುಟಿಯುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಅದೇ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು).

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ

ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಭುಜಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನಾವು ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಸಂಕೋಚನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

ಆಚರಣೆ

ಧಾರ್ಮಿಕ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಗುಂಪು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಏಕತಾನತೆಯ ಒಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಬೆರಳಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಕೂದಲನ್ನು ಸುತ್ತುವುದು, ನೇರಗೊಳಿಸುವುದು, ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದು, ಕಿವಿಯೋಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹರಿವಿನ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಣ

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳು

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕುತ್ತಿಗೆ, ತೋಳುಗಳು, ಮುಂಡ, ಕಣ್ಣಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

• ತುಟಿಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆಕ್ಕುವುದು;
• ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಸೆಳೆತ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು;
• ನಾಲಿಗೆ ಮುಂಚಾಚಿರುವಿಕೆ;
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಕ್ಕುವುದು.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆವರ್ತನ;
• ಲಯದ ಕೊರತೆ
• ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿ;
• ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ.

ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಕೋಚನಗಳು

ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಪರೂಪ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ನ ಸೌಮ್ಯ ರೂಪ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಮಿಮಿಕ್ (ಕಣ್ಣಿನ ನರ ಸಂಕೋಚನ) ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೋಗಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಯ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಶಮನದ ಅವಧಿಗಳಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್

ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಗಾಯನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಮೊದಲು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಕುತ್ತಿಗೆ, ಮುಂಡದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತವು ಒಂದು ಜಾಡಿನ ಇಲ್ಲದೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವರು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ವಿಚಲಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಟುರೆಟ್‌ನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್‌ನೆಸ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಆಧಾರರಹಿತ ಭಯಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ರೋಗಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಮೀರಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಾರಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನದ ಚಲನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

ಅಲ್ಲದೆ, ಸಂಕೋಚನದ ಚಲನೆಗಳು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು:

• ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಆಘಾತ;
• ಅಮಲು;
• ಮೆದುಳಿನ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಗಾಯಗಳು;
• ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ನಿಯೋಪ್ಲಾಮ್ಗಳು (ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಅಥವಾ ಹಾನಿಕರವಲ್ಲದ);
• ಆನುವಂಶಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಟಿಕ್ ರೋಗವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗವು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗಿನ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ತುಂಬಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆತಂಕದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅವರು ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿದ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿ ಮಲಗುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಮಗು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ರೋಗವು ಸ್ವತಃ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಗಮನವು ಬದಲಾದ ತಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅವನು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದಾಗ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಆಟ), ಸಂಕೋಚನಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ದಿನದ ಸಮಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ನರ ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಅವನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. ಸಮಗ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

100 ರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 15 ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೇ ರೋಗದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಉಳಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಅದು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು:

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು;
• ಅತಿಯಾದ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ;
• ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪೋಷಣೆ;
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವುದನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಜೋರಾಗಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಸುಪೈನ್ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;
• ಉತ್ತಮ ನಿದ್ರೆ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಔಷಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನರ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಬಹುದು.

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಔಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಆಧಾರವು ನಿದ್ರಾಜನಕ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳ ಪ್ರಕಾರವು ರೋಗದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ದುರ್ಬಲ (ಮದರ್ವರ್ಟ್, ವ್ಯಾಲೇರಿಯನ್), ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬಲವಾದ (ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ವರೆಗೆ) ಔಷಧಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಉಣ್ಣಿ ವಿರುದ್ಧ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಔಷಧಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳು:

ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳು

ರೋಗವು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಔಷಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮನೆಮದ್ದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಮೊದಲು, ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಶಿಶುವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಜಾನಪದ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳುಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು:

1. ಹಾಥಾರ್ನ್ ಕಷಾಯ - 2 ಟೀಸ್ಪೂನ್. ಹಣ್ಣು 1/2 tbsp ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಬಿಸಿ ನೀರುಮತ್ತು ಅದನ್ನು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುದಿಸಲು ಬಿಡಿ. ಊಟಕ್ಕೆ 15-20 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದಲು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಟಿಂಚರ್ ಅನ್ನು ಕುಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
2. ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಟಿಂಚರ್ - ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಸಸ್ಯದ ದಳಗಳನ್ನು ಒಂದು ಲೋಟ ಬಿಸಿ ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುದಿಸಲು ಬಿಡಿ. ರೆಡಿ ಸಾರು ಪ್ರತಿ 4 ಗಂಟೆಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಅರ್ಧ ಗ್ಲಾಸ್ಗೆ ಕುಡಿಯಬೇಕು.
3. ವಲೇರಿಯನ್ ಮೂಲ ಕಷಾಯ - 1 ಟೀಸ್ಪೂನ್ ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಮೂಲವನ್ನು 1 tbsp ನಲ್ಲಿ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುದಿಸಬೇಕು. ನೀರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಔಷಧವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಮಲಗುವ ವೇಳೆಗೆ ಅಥವಾ ತಿನ್ನುವ 30 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, 1 ಟೀಸ್ಪೂನ್ ನೀಡಬೇಕು.
4. ಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಶುವೈದ್ಯ ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ಇ.ಒ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರಗಳ ಸೆಳೆತವು ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎವ್ಗೆನಿ ಒಲೆಗೊವಿಚ್ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ತ್ವರಿತ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಪೋಷಕರ ಮೇಲಿದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ನರ ಸಂಕೋಚನ ಪತ್ತೆಯಾದರೆ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗೌಪ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ರೋಗವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಗುವು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನರ ಸಂಕೋಚನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:ಫೆಸೆಂಕೊ ಯು.ಎ., ಲೋಖೋವ್ ಎಂ.ಐ., ರುಬಿನಾ ಎಲ್.ಪಿ. ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ // RMJ. 2005. ಸಂ. 15. S. 973

ಪರಿಚಯ "ಟಿಕ್" ಪದವು ಕೆಲವು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ವೇಗದ, ಅನೈಚ್ಛಿಕ, ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿವಿಧ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವುದು, ಗಂಟಿಕ್ಕುವುದು, ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡುವುದು, ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬುವುದು, ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕುವುದು, ಬಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವುದು, ಸ್ಮ್ಯಾಕಿಂಗ್, "ಗ್ರಿಮಾಸ್". ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಭುಜಗಳು, ಕೈಕಾಲುಗಳು, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು, ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಭಾರೀ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಗಳು, "ಗೊಣಗುವುದು", ಮಧ್ಯಂತರ, ತೊದಲುವಿಕೆ- ಮಾತಿನಂತೆ, "ಗೊಣಗುವುದು" ಶಬ್ದಗಳು, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು (ಉಸಿರಾಟದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ಫೋಕಲ್ ಟಿಕ್ ಚಲನೆಗಳು), ಇದು ಕೆಲವು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೊದಲಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ("ಮೋಟ್ ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ", ಶೀತದೊಂದಿಗೆ ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲಿಗೆ ಅವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸೆಳೆತಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಬಿಗಿಯಾದ ಕಾಲರ್, ಟೈ ಅಥವಾ ದೇಹದ ಚಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದಂತೆ. ಒಳ ಉಡುಪುಗಳ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಬ್ಯಾಂಡ್. ಮಕ್ಕಳು ಒಣಗಿದಾಗ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಕೂದಲು ಉದ್ದವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಗಂಟಿಕ್ಕಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಕೆಲವು ರೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡ ಕಾಂಜಂಕ್ಟಿವಿಟಿಸ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉರಿಯೂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾದ ನಂತರ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯ
"ಟಿಕ್" ಪದವು ಕೆಲವು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ವೇಗದ, ಅನೈಚ್ಛಿಕ, ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿವಿಧ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವುದು, ಗಂಟಿಕ್ಕುವುದು, ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡುವುದು, ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬುವುದು, ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕುವುದು, ಬಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುವುದು, ಸ್ಮ್ಯಾಕಿಂಗ್, "ಗ್ರಿಮಾಸ್". ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಭುಜಗಳು, ಕೈಕಾಲುಗಳು, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು, ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಭಾರೀ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಗಳು, "ಗೊಣಗುವುದು", ಮಧ್ಯಂತರ, ತೊದಲುವಿಕೆ- ಮಾತಿನಂತೆ, "ಗೊಣಗುವುದು" ಶಬ್ದಗಳು, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು (ಉಸಿರಾಟದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ಫೋಕಲ್ ಟಿಕ್ ಚಲನೆಗಳು), ಇದು ಕೆಲವು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೊದಲಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ("ಮೋಟ್ ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ", ಶೀತದೊಂದಿಗೆ ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲಿಗೆ ಅವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸೆಳೆತಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಬಿಗಿಯಾದ ಕಾಲರ್, ಟೈ ಅಥವಾ ದೇಹದ ಚಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದಂತೆ. ಒಳ ಉಡುಪುಗಳ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಬ್ಯಾಂಡ್. ಮಕ್ಕಳು ಒಣಗಿದಾಗ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಕೂದಲು ಉದ್ದವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಗಂಟಿಕ್ಕಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಕ್ರಮಗಳು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಕೆಲವು ರೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡ ಕಾಂಜಂಕ್ಟಿವಿಟಿಸ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉರಿಯೂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾದ ನಂತರ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ವಿಶ್ವ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವ (3 ರಿಂದ 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 1,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ) ಈ ರೋಗವನ್ನು ಗಂಭೀರ ಮಿದುಳಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಅಪಸ್ಮಾರಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬ್ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಚಯಾಪಚಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ತೀವ್ರವಾದ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ಮಗುವಿನ ಅನುಚಿತ ಪಾಲನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಅನುಕರಣೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲವು ಪರಿಚಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ಥಿರವಾಗುತ್ತದೆ.
7 ಮತ್ತು 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಬಾಲ್ಯದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ (ಕೆಲವು ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ - 4.5 - 23% ರಷ್ಟು 2 ರಿಂದ 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ). ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ 2-4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಕೋಚನಗಳು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 7 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ, "ಟಿಕ್ಸ್" ಅನ್ನು "ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಂಕೋಚನದ ಅಭ್ಯಾಸ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮುಂದಿನ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, "ಟಿಕ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್" ಮತ್ತು "ನೋವು ಸಂಕೋಚನಗಳು" ಎಂಬ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಾಬಿನ್ಸ್ಕಿ (1906) ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ (1912) ಸಂಕೋಚನ ಚಲನೆಗಳನ್ನು "ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಚಲನೆಗಳ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರ" ಎಂದು ಕರೆದರು (ಇದರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ). ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 50 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಾವಯವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಆದ್ಯತೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಊಹೆಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರೈಯೋಪಾಲಿಡರ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಸಾವಯವ ಲೆಸಿಯಾನ್‌ನ ಉಳಿದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎರಡೂ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅನುವಂಶಿಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಜನ್ಮಜಾತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನವಜಾತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಪಿರಮಿಡಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದಾಗ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ.
ಟಿಕ್ ವರ್ಗೀಕರಣ
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದ 300 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯು ಅನೇಕ ಟೈಪೊಲಾಜಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಲೇಖಕರು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಲೇಟ್ XIXಶತಮಾನ:
ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಕೋಚನ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಆದರೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸದ ಚಲನೆಗಳು);
- ಸೆಳೆತದ ಸಂಕೋಚನ (ತ್ವರಿತ, ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಗಳು);
- ಟಾನಿಕ್ ಟಿಕ್ (ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನ).
1960 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ:
1) ಸ್ಥಳೀಯ;
2) ವ್ಯಾಪಕ;
3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ;
4) ಆಪಾದಿತ ಸಾವಯವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ;
5) ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾವಯವ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು;
6) ನರಮಂಡಲದ ಬಾಹ್ಯ ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರೂಪಗಳು.
ಅಥವಾ: - ನರರೋಗ
- ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಕ್ (ಫ್ಲಾಸಿಡ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್)
- ಉಳಿದಿರುವ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ಗಳು.
ಪ್ರೊ.ನ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಪುಷ್ಕೋವ್ (ಬೆಖ್ಟೆರೆವ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆ):
1. ಗಿಲ್ಲೆಸ್ ಡೆ ಲಾ ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (150 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ವಿವರಿಸಿದ ಫ್ರೆಂಚ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಫ್ರೆಂಚ್ ವೈದ್ಯರು ನಂಬಿದ್ದರು. ನಂತರ ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು: ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ರೋಗಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲವರು ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಉಚ್ಚಾರಣೆ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ: ಬರೆಯಲು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ).
2. ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಟಿಕ್.
3. ಸಾಮಾನ್ಯ ಟಿಕ್.
4. ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಸಂಕೋಚನಗಳು.
5. ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ (ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್) ಟಿಕ್.
ಆಧುನಿಕ ICD-10 ನಲ್ಲಿ, ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗುಂಪು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ - F 95 Tics, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: F 95.0 ಅಸ್ಥಿರ ಸಂಕೋಚನಗಳು; ಎಫ್ 95.1 ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮೋಟಾರು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಅಥವಾ ಗಾಯನಗಳು; ಎಫ್ 95.2 ಗಿಲ್ಲೆಸ್ ಡೆ ಲಾ ಟುರೆಟ್ಟೆಸ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್; F 95.8 ಇತರೆ ಸಂಕೋಚನಗಳು; ಎಫ್ 95.9 ಟಿಕ್ಸ್, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ.
"ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಗರದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೆರಿಮೆಂಟಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ 15 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯ ಅವಲೋಕನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಕೋಚನಗಳ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ:
- ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಮೂಲದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳು (ಹಿಂದೆ ವಿವರಿಸಿದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ತೊದಲುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಎನ್ಯೂರೆಸಿಸ್‌ನ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ), ಮೆದುಳಿನ ಜೈವಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಒಟ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಗಳ ರೋಗಿಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್‌ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮುಖ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡ: ಕಿರಿಕಿರಿ, ಫೋಕಲ್, ಪ್ಯಾರೊಕ್ಸಿಸ್ಮಲ್, ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಫಾರ್ಮ್;
- ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು (ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ);
- ನರರೋಗದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ನರರೋಗ ಸಂಕೋಚನಗಳು, "ಜನ್ಮಜಾತ ಬಾಲ್ಯದ ಹೆದರಿಕೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಒರಟು ಅಲ್ಲದ ಉಳಿದ-ಸಾವಯವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ.
ವಿವಿಧ ಸಾವಯವ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ (ಟಿಕ್-ಎಪಿಲೆಪ್ಸಿ, ಕೊರಿಕ್ ಮತ್ತು ಅಥೆಟಾಯ್ಡ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ) ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ವಿಶೇಷ ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.
ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಬಾರದು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ಸಂಕೋಚನಗಳ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ರೂಪದ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕನಿಷ್ಠ 4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ) ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಲ್ಲೆಸ್ ಡೆ ಲಾ ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ!) ನರರೋಗದಂತಹ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಉಳಿಕೆ-ಸಾವಯವ ಹಾನಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಆರೋಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ
ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ (2 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಂತರದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯಗಳು ಉಳಿದ-ಸಾವಯವ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಎಸ್.ಎಸ್. ಮಿದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸಿದ ಆರಂಭಿಕ ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳಿಗೆ Mnukhin ಅವರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ. ವಿ.ವಿ. ಕೊವಾಲೆವ್, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಉಳಿದ-ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಭವಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳು ಉಳಿದಿರುವ (ಉಳಿದಿರುವ) ಹಂತಕ್ಕೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ.
ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ 17-25% ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳಿನ ಉಳಿದ-ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮರೆತುಬಿಡಬಾರದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳುನರರೋಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮನೋರೋಗ, ಅಪಸ್ಮಾರದ ಸಂಭವದಲ್ಲಿ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹ ಇರುತ್ತವೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮುನ್ನರಿವುಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕು ಎಂದು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಕೋಚನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: ಹಿನ್ನೆಲೆ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ಯಾರೊಕ್ಸಿಸ್ಮಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು 70% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಿಯಲ್-ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಿರಿಕಿರಿಯು - 36% ರಲ್ಲಿ. ಹೈಪರ್ವೆನ್ಟಿಲೇಷನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸೆಳೆತದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು 60% ರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 1.5-2 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರದ ಪರಿಣಾಮದಲ್ಲಿ - 22% ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.
ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೋಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಿದ ನರಸ್ನಾಯುಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಚಲನೆಗಳ ಅತಿಯಾದ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ (ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ), ಅವರು ನಿಯಮದಂತೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಪುರುಷ" ರೀತಿಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಸಹ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೂ ಅವರು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಂದೆಯನ್ನು ಹೋಲುವವರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೇಲಾಗಿ, ಈ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮನ್ವಯತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಿತ್ರತೆ ಮತ್ತು ಬಿಗಿತವಿದೆ. ಈ ಹುಡುಗಿಯರು ಕಫ ಮತ್ತು ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ನಂತರದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ತೂಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದವರಲ್ಲಿ. ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಹುಡುಗರು ಚಲನೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹವು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಒಳಗಿನಿಂದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಆಂತರಿಕ, ನೋವಿನಿಂದ ಹರಿತವಾದ ಒತ್ತಡದ ಮೂಲಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಹಾನಿಕಾರಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ (ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆ, ಉರಿಯೂತ, ಮೂಗೇಟುಗಳು ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್), ನರರೋಗ ಮತ್ತು ನರರೋಗಗಳು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದ ಹಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ನಿರ್ಬಂಧಿತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉಳಿದ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಸಾವಯವ ಕೊರತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂಕೋಚನಗಳು ನಿರಂತರ ಕೋರ್ಸ್‌ನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಬಾಹ್ಯ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಉಣ್ಣಿ ಮತ್ತು ಸಾವಯವವಾಗಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ವಿವೇಚನಾರಹಿತ, ಆಂದೋಲನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು-ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ (ಗಮನ ಕೊರತೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಮೆದುಳಿನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ - MDM). ಈ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಯಾವಾಗಲೂ "ಟಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ", "ಒಲೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು "ಮೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳ" (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಅಥವಾ "ಕೆಮ್ಮುವುದು"). ಅವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ನರರೋಗಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ). ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮಯ, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಖದಿಂದ ಕೆರಳಿಸಿತು. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ.
ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳು "ಮಿಟುಕಿಸುವ" ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ನೇತ್ರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಚಲನೆಗಳು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: "ಬ್ಲಿಂಕ್ಸ್" ಮೂಗು ಸೆಳೆತಗಳು, "ಗ್ರಿಮೇಸಸ್" ಮೂಲಕ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಭುಜದ ಕವಚಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಮತ್ತಷ್ಟು ಹರಡುವಿಕೆ ಇರಬಹುದು - ಉಸಿರಾಟದ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ("ಹೊಟ್ಟೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ"), ನೃತ್ಯ ಇವೆ. ಉಸಿರಾಟದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಅವರ ಪೋಷಕರು (ಅಥವಾ ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು!) ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳು, ತೊದಲುವಿಕೆ, ಎನ್ಯೂರೆಸಿಸ್ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಕೋಚನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನರಸಂಕೋಚನ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಭಯದಿಂದಾಗಿ. ವಿ.ವಿ. ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿ, ಏಕತಾನತೆ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೈಕೋಆರ್ಗಾನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಮತ್ತು ಫೋಕಲ್ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಕೊವಾಲೆವ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಮೊದಲ ಸಂಕೋಚನ ದಾಳಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಯಾವುದಾದರೂ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಔಷಧಿಯಿಂದ) ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸಂಕೋಚನಗಳ "ವರ್ಗಾವಣೆ" ಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ("ಕೆಮ್ಮು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಭುಜಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರ ಭುಜಗಳು”), ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋವಿನ ಸಾವಯವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದೆ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ (ನಿದ್ರಾಜನಕ) ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾಗಿ, ಗಿಲ್ಲೆಸ್ ಡೆ ಲಾ ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್.
ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನಾಂಗೀಯ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಬಳಸಲಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಮುನ್ನರಿವು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು USA ಯ ಅನೇಕ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮಾಜಗಳ ರಚನೆಯಿಂದ ಇದು ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ರೋಗದ ಕಾರಣವನ್ನು ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಜೀನ್‌ನ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳವರೆಗೆ ಈ ರೋಗದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನೇರ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವದ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ತೊದಲುವಿಕೆ, ಅಪಸ್ಮಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ 4-5 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಟುರೆಟ್‌ನ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಕೈಗಳ ಜರ್ಕಿ ಚಲನೆಗಳು ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಬೊಗಳುವಿಕೆ, ಶಿಳ್ಳೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಭಾಷಣದಿಂದ ಅವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಇವೆ. ಫೋಕಲ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು - squeaks, ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಬೌನ್ಸ್. ಟುರೆಟ್‌ನ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಂಕೋಚನವು ಅತ್ಯಂತ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಕೂಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಕೊಪ್ರೊಲಾಲಿಯಾ (ಪ್ರಮಾಣ ಪದಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲತೆಗಳನ್ನು ಕೂಗುವುದು) ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣದ ನಂತರ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಪೀಚ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇವು ಒಂದೇ ಪದಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಣ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ: "ಇಲ್ಲ ಹೇಳು." ಮಾತಿನ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಡ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿದೆ: ಹುಡುಗ "ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ!" ಮತ್ತು ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಬಾಗಿಲಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ: "ನನ್ನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸು, ನಾನೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!". ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸಂಕೋಚನಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಪ್ರೊಲಾಲಿಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ.
ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 21 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸುವ ಕುಖ್ಯಾತ ಸೆಳೆತದ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ. ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕಾರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ 10,000 ಜನರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 2 ಜನರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
ನರರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸ್ಟಫ್ನೆಸ್, ಶಾಖ, ವಾಯುಮಂಡಲದ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹವಾಮಾನ, ಹವಾಮಾನ ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ; ಹೆಚ್ಚಿದ ಧ್ವನಿ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು, ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಮಿನುಗುವುದು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಟಿವಿ ನೋಡುವಾಗ) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. ಆಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವು ಸಹ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ದೇಹದ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅಥವಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ನರರೋಗದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಅಥವಾ "ಜನ್ಮಜಾತ ಬಾಲ್ಯದ ಹೆದರಿಕೆ", "ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹೆದರಿಕೆ" ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಬಾಲ್ಯ(3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ). ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಉತ್ಸಾಹ, ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧವು ಹೊಸ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಶಬ್ದಗಳು, ನೀರಿನ ಭಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. , ಅತಿಯಾದ ಭಯ. ನರರೋಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮುಖ ತಜ್ಞರು ಜೀವನದ ಮೊದಲ 2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವೆಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಮಟ್ಟವು 4-5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರರೋಗವು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸೊಮಾಟೊವೆಜಿಟೇಟಿವ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಡಿಸ್ಪೆಪ್ಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ: ಹೆಚ್ಚಿದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉತ್ಸಾಹ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವ, ಬಳಲಿಕೆ, ಅಂಜುಬುರುಕತೆ. ಜಿ.ಇ. ಸುಖರೆವಾ ನರರೋಗದ 2 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು: ಒಂದು (ಅಸ್ತೇನಿಕ್) ಮಕ್ಕಳು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ನಾಚಿಕೆ, ಪ್ರತಿಬಂಧಕ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ; ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ (ಉತ್ತೇಜಿಸುವ) - ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ, ಕೆರಳಿಸುವ, ಮೋಟಾರು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಲೇಖಕರು, ನರರೋಗದ ಎರಡು ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಜಿ.ಇ ಪ್ರಕಾರ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಸುಖರೇವವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನರರೋಗ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಗಮನ ಕೊರತೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅಥವಾ ಎಂಡಿಎಂ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಸುಖರೆವಾ ಗಮನಿಸಿದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ - ಗಮನ ಕೊರತೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ), ಮತ್ತು ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ರೂಪಾಂತರ - ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನ್ಯೂರಾಸ್ತೇನಿಯಾ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ - ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ (ಒಬ್ಸೆಷನಲ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್).
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನರರೋಗ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಎಸ್.ಎಸ್. Mnuhin ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು "ಸಾವಯವ" ಅಥವಾ "ಉಳಿದಿರುವ" ನರರೋಗ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ನರರೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆತಂಕ. ಅವು ಬಾಲ್ಯದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 3 ತಿಂಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಮಗುವು ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಯದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡ ಕ್ಷಣದಿಂದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ನರರೋಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಅಂದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೈಕೋಟ್ರಾಮಾಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಂವಹನದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಏನಾದರೂ ನಿರೀಕ್ಷೆ, ಭಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಶಾಂತಿ ಉಣ್ಣಿಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಆದರೆ ಇದು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನಲ್ಲಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಅಂಶವು ಸೆರೆಬ್ರಲ್-ಆರ್ಗ್ಯಾನಿಕ್, ಅಥವಾ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ-ನರರೋಗದ, ಕೊರತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ರಲ್ಲಿ. ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು “ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಗೀಳಿನ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗೀಳಿನ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ 73.3% ರಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ 44% ರಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು (ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಪತಿಕ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ) ಮಗುವಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು "ಅವರು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅನಗತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಳಂಬ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ" ಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿ). ಸಂಕೋಚನಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮಗು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ("ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ"), ಮತ್ತು ಟಿಕಾಯ್ಡ್ ಚಲನೆಗಳ ದೀರ್ಘ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ನಂತರ, ಅವು ವೇಗವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಏನಾದರೂ ನಿರತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ, ಹಾಗೆಯೇ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಯಾವುದೇ "ಉಚ್ಚಾರಣೆ" ಇಲ್ಲ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಅಭ್ಯಾಸ" ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ನಿರ್ಣಾಯಕ), ಆದರೆ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ "ಅಭ್ಯಾಸ" ವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ವಿಚಿತ್ರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ ("ದಣಿದ, ದಣಿದ"). ಈ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ (ಒಂದು ಸಂಘಟಿತ ಮೋಟಾರು ಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ), ಅವುಗಳ "ಮನೋರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥ" ವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ವಿಳಂಬವಾದಾಗ, ಬೃಹತ್ ಭಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆತಂಕ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಗ್ರಿಮೇಸ್, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಭೋಗ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ನಿರಂತರ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗಳು, ನಿಷೇಧಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಬಹುದಾದರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಉಣ್ಣಿಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ವಿಳಂಬವು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತಲೆನೋವು, ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾವಯವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದಾಗಿ, ನರರೋಗದಲ್ಲಿ - ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ನಂತರ ನರರೋಗದಲ್ಲಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆತಂಕ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಭಯ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಿದ್ಧ ಯೋಜನೆಗಳುಸಂ. ಔಷಧಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ರೋಗದ ಪ್ರಮುಖ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರೋಗಕಾರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಪರಿಗಣನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಮ್ಮ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹಿಂದಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಸೆಳೆತದ ಸಿದ್ಧತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಥೆರಪಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನೇಮಕಾತಿ ಅಥವಾ ಪಿರಾಸೆಟಮ್ ನೇಮಕಾತಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪಸ್ಮಾರದ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು ಚೇತರಿಕೆಯ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಕಣ್ಮರೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೋಚನಗಳ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಕೋಚನಗಳು ಅದೇ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮರುಕಳಿಸಬಹುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ಗಳು ಇಇಜಿ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು, ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದರು.
ಸಂಕೋಚನದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ರೋಗಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಕ್ಷಣದ ನೇಮಕಾತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬಹಳ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಎದುರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ (ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಮೊದಲು ನೀವು ಸಂಕೋಚನಗಳ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಸಾವಯವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ನರರೋಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ನಾವು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂಕೋಚನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪರವಾನಗಿ, ಮುದ್ದು ಅಥವಾ ಮೊಂಡುತನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅತಿಯಾದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಕಟಗಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗದ ನಿಯಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸಂಕೋಚನಗಳು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಗೋಚರವಾಗಿರಬೇಕು. ಅವರು ಇದ್ದರೂ ಅಲ್ಲ. ನೀವು ವೈದ್ಯರ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು (ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷ ಸಲಹೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ). ಉಣ್ಣಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು "ಪಾಪ" ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಮೊದಲ ಎರಡನೆಯ ನಿಯಮಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ: ನೀವು ಮಗುವನ್ನು "ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಬೇಕು", ಅವನಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಉಸಿರಾಡಬೇಕು. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬೊಂಬೆ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳು, ಯುದ್ಧಗಳಂತಹ ಜಂಟಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ, ಬೈಕು ಓಡಿಸಲು, ಸ್ಲೆಡ್ ಮಾಡಲು, ಚೆಂಡನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀಡಿ. ಅವನು ಉತ್ಸುಕನಾಗಲಿ, ಕುಚೇಷ್ಟೆ ಆಡಲಿ, ಕೂಗಾಡಲಿ, ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರಂತೆ ನೇರವಾಗಿ, ತಡೆಯದೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರಲಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು. ಏಕತಾನತೆಯ, ಏಕತಾನತೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಆಗಿ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂಕೋಚನಗಳ ನರರೋಗ ರೂಪದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತತ್ವವು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿಯೊಂದಿಗೆ - ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಹಗಲಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ("ಪುನಃಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಮತೋಲನ"). ಶೀತಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನಗಳು ನರರೋಗ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಲೇಖಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕೊಥೆರಪಿ. ಔಷಧಿಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜೈವಿಕ (ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್) ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ನರಸಂಬಂಧಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಹಂತದ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಜೈವಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ರೋಗಿಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕೊಥೆರಪಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ), ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಗುವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ-ಆಘಾತಕಾರಿ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದಾಗ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ-ಆಘಾತಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಥವಾ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ನರರೋಗ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು (ನೇರ, ಪರೋಕ್ಷ) ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ). ಕೌಟುಂಬಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಕುಟುಂಬದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1) ಕುಟುಂಬದ ಪರೀಕ್ಷೆ; 2) ಕುಟುಂಬ ಚರ್ಚೆ; 3) ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಜಂಟಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಯಶಸ್ವಿ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಕಡೆಗೆ ಅವರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಇ.ಜಿ. ಅಂತಹ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಆಧಾರವು ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ಎಂದು ಈಡೆಮಿಲ್ಲರ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಂತೆ ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಅವರು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಅವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೇಲಿನಿಂದ, ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕೊಕರೆಕ್ಷನ್ ವಿಧಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಹಾಯದಿಂದ ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು, ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಇದರ ಪಾತ್ರವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿದೆ.
ಆಟವು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಸ್‌ಐ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ. ಓಝೆಗೋವ್ "ಆಟ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವವನು, ಉಲ್ಲಾಸ, ತುಂಟತನದವನು." ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ, ಸಕ್ರಿಯ, ಮೊಬೈಲ್. ಮತ್ತು ನಾವು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಆಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಹೇಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಆಟವಾಡದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ “ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ” ಆಡದಿದ್ದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಜಾಗರೂಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮನೋವೈದ್ಯರು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಅದರೊಳಗಿನ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವುದು, ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಮಾಡುವುದು , "ರೋಬೋಟ್ ತರಹ" ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ). ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಆಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಯಾವುದೇ ರೋಗಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ (ಹೈಪರ್ಕಿನೆಟಿಕ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ) ಜೊತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊರತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಗಳುಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆಟದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. "ಕಷ್ಟ" ಮಕ್ಕಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ADHD ಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮುಂಗಾಣಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ಎಷ್ಟು ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ! ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು: ಅವರ ಆಟಗಳು (ನಿಯಮದಂತೆ, ಗದ್ದಲದ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾನಿಗೊಳಿಸುವುದು) "ಎಲ್ಲರೂ ಈಗಾಗಲೇ ನರಕದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದಾರೆ" - ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಆಡಲು ಹೆದರುತ್ತಿದೆ! "ಹಾನಿ"ಯ ಭಯದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಬೇಗನೆ ಆಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಲನಚಿತ್ರದ ನಾಯಕ ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಳಿದರು: "ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ!". ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗುವನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಗೆಳೆಯರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಭಯಾನಕ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಹೈಪರ್ಪಾಷನ್ಗಳು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ), ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾದ ಟಿಕಾಯ್ಡ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ - ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗ!).
ಗುಂಪು ಆಟದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಆವರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ(ಬೇರೆ ಇಲ್ಲದಂತೆ!) ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಇದು ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಿಗಳ ಪೋಷಕರು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸೆಷನ್‌ಗಳು, ಸೆಷನ್‌ಗಳು). ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವಹಿಸುವವರೆಗೆ.
ಗುಂಪು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು: ಸರಿಪಡಿಸುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ, ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.
ಗ್ರೂಪ್ ಪ್ಲೇ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರೋಗಕಾರಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ, ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ, ಪರಹಿತಚಿಂತನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ (ಅರಿವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎ. ಬೆಕ್, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಚ್. ಪೆಜೆಶ್ಕಿಯಾನ್, ತರ್ಕಬದ್ಧ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎ. ಎಲ್ಲಿಸ್, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ಎಫ್. ಪರ್ಲ್ಸ್, ಪರಹಿತಚಿಂತನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವಿ.
ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲಾ-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು) ಗುಂಪು ಸೆಷನ್‌ಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಹಿಪ್ನೋಸಜೆಸ್ಟಿವ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಆಟೋಜೆನಿಕ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ ತೀವ್ರವಾದ ಸೆಳೆತದ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಫಾರ್ಮ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ತಾಯಿಯು ಸಂಜೆ ನಿದ್ರಿಸುವಾಗ ಬಳಸುವ ತಾಯಿಯ ಸಲಹೆಯ ವಿಧಾನವು ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.
ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ಗುರುತಿಸಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಜೈವಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಇನ್ನೂ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಇದರ ವಿರುದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರ ಮಾನೋಗ್ರಾಫ್ "ಕೆಟ್ಟ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗು" ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಸಾಹಿತ್ಯ
1. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಯು.ಎ. ಗಡಿರೇಖೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. - ಎಂ., "ವೈದ್ಯ-
ಸಿನಾ", 1993. - 399 ಪು.
2. ಸುಖರೇವಾ ಜಿ.ಇ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು. - ಎಂ., "ಮೆಡಿಸಿನ್",
1974. - 320 ಪು.
3. ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ವಿ.ಐ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. - ಎಲ್., 1977. - 272 ಪು.
4. ಕೊವಾಲೆವ್ ವಿ.ವಿ. ಬಾಲ್ಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. - ಎಂ., "ಮೆಡಿಸಿನ್", 1995. - 560 ಪು.
5. ಲಿಸ್ ಎ.ಡಿ. ಟಿಕಿ. ಎಂ., 1989. - 234 ಪು.
6. ಆಂಟೊನೊವ್ ವಿ.ವಿ., ಶಾಂಕೊ ಜಿ.ಜಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್. ಎಂ., 1976. - 212 ಪು.
7. ಲೋಖೋವ್ M.I., ಫೆಸೆಂಕೊ ಯು.ಎ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೋಗೋನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ. - S.-P., "SOTIS", 2000. - 288 ಪು.
8. ಲೋಖೋವ್ M.I., ಫೆಸೆಂಕೊ ಯು.ಎ., ರೂಬಿನ್ M.Yu. ಕೆಟ್ಟ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗು. - S.-P., "ELBI-SPb", 2003. - 320 ಪು.
9. ಫೆಸೆಂಕೊ ಯು.ಎ., ಲೋಖೋವ್ ಎಂ.ಐ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್: ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು. - S.-P., "ELBI-SPb", 2003. - 136 ಪು.
10. ಕರ್ವಾಸರ್ಸ್ಕಿ ಬಿ.ಡಿ. ನರರೋಗಗಳು. - ಎಂ., "ಮೆಡಿಸಿನ್", 1990. - 576 ಪು.
11. ಜಖರೋವ್ A.I. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರರೋಗಗಳು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, "ಡೆಲ್ಟಾ", 1996. - 480 ಪು.
12. ಐಸೇವ್ ಡಿ.ಎನ್. ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಇತರ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. L., LPMI, 1983,. –93 ಸೆ.
13. ಮ್ನುಖಿನ್ ಎಸ್.ಎಸ್., ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ ಇ.ಐ., ಸಖ್ನೋ ಟಿ.ಎನ್. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಲ್., 1961, ಪು. 327–333.
14. ಕಿರಿಚೆಂಕೊ ಇ.ಐ., ಜುರ್ಬಾ ಎಲ್.ಟಿ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರರೋಗದ ರೂಪಗಳ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸ - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಸಮಾಜವಾದಿ ದೇಶಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರ 4 ನೇ ಸಿಂಪೋಸಿಯಂ - ಎಂ., 1976, ಪು. 223–237.
15. ಮೋಟಾರು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗಿಗಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ಇಸನೋವಾ V. A. ಕಿನೆಸಿಯೋಥೆರಪಿ. ಕಜನ್, 1996. -234 ಪು.
16. Mnukhin S.S. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ನರ-ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮೇಲೆ. - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು // ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಮೆಡಿಕಲ್ನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. in-ta// ಸಂ. ಎಸ್.ಎಸ್. ಮ್ನುಖಿನ್. ಟಿ. 51. - ಎಲ್., 1968, ಪು. 5–22.
17. ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ವಿ.ಐ. ನರಗಳ ಮಕ್ಕಳು. ಎಲ್., 1990. - 112 ಪು.
18. ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ವಿ.ಐ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, "ನೌಕಾ", 1994. - 160 ಪು.
19. ಈಡೆಮಿಲ್ಲರ್ ಇ.ಜಿ., ಯುಸ್ಟಿಟ್ಸ್ಕಿ ವಿ.ವಿ. ಕುಟುಂಬ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. - ಎಲ್., "ಮೆಡಿಸಿನ್", 1990. - 206 ಪು.
20. ಓಝೆಗೋವ್ ಎಸ್.ಐ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು. ಎಂ., "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ", 20 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ, 1988. -750 ಪು.
21. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ ಎ.ಎ. ಆಧುನಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, "ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್", 1997. - 335 ಪು.
22. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ ಎ.ಎ., ಕರ್ವಾಸರ್ಸ್ಕಿ ಬಿ.ಡಿ., ಇಸುರಿನಾ ಜಿ.ಎಲ್. ಇತ್ಯಾದಿ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಸಮಗ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1992. - 48 ಪು.
23. ಬೆಕ್ ಎ.ಟಿ., ವೈಶಾರ್ ಎಂ.ಇ. ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಥೆರಪಿ // ಕೊರ್ಸಿನಿ R.J. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು,
1989, R. 285-320.
24. ಪೆಜೆಶ್ಕಿಯಾನ್ ಎಚ್. ಧನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ವೈಸ್ಬಾಡೆನ್-ಆರ್ಚಾಂಗ್., ಆರ್ಚ್. ರಾಜ್ಯ. ಯುನಿವರ್ಸ್., 1993. -118 ಪು.
25. ಎಲ್ಲಿಸ್ A. ತರ್ಕಬದ್ಧ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ // ಕೊರ್ಸಿನಿ R.J. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು (4 ಆವೃತ್ತಿ), 1989, ಪುಟಗಳು 197–238.
26. ಪರ್ಲ್ಸ್ ಎಫ್. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ಅಕ್ಷರಶಃ. ಲಫಯೆಟ್ಟೆ, CA: ರಿಯಲ್ ಪೀಪಲ್ ಪ್ರೆಸ್, 1969. - 325.
27. ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ವಿ.ಐ. ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್,
ಸೋಥಿಸ್, 1999. - 456 ಪು.
28. ಗಾರ್ಬುಜೋವ್ ವಿ.ಐ. ನರರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, "ಸೋಟಿಸ್", 2001. - 412 ಪು.

ಬಾಲ್ಯದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಗಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ಪಡೆಯುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ಡ್ರಗ್‌ನ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನರಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಭಾರೀ ಔಷಧಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಅದು ಏನು?

"ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಸುದ್ದಿ ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಬಹಳ ದೀರ್ಘಕಾಲದ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಎಂದರೆ ನರರೋಗಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಬಲ್ಲವು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ನಿರಂತರ ನರಗಳ ಒತ್ತಡವು ನರರೋಗ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಬಹುದು, ಉನ್ಮಾದದ ​​ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನರಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡವು ಭೌತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅಥವಾ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಸ್ವತಃ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಪಾತ್ರ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾಲನೆ, ನರಮಂಡಲದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಆವರ್ತನವು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸರಿಸುಮಾರು 30% ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಡಿಗ್ರಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನರರೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವೇಳೆಗೆ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 55% ಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸುಮಾರು 70% ಹದಿಹರೆಯದವರು ನರರೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ನರ್ವಸ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ವಯಸ್ಕರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡ ವಯಸ್ಕರು ಇದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

5 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ, ನರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ 2 ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರ ಮನಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚು ಮಂದವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ತಜ್ಞರು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿವೆ.ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಆಧುನಿಕ ಔಷಧವು ನಂಬುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ದೇಶನವೂ ಇತ್ತು - ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್, ಇದು ಕೆಲವು ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ತುಂಬಾ ನಿರಂಕುಶ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ಕಾಯಿಲೆಯು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಘರ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ನರರೋಗಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ರಿವರ್ಸ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಕಾರಣಗಳು

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಇರುತ್ತದೆ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ. ಆದರೆ ನೀವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಹುಡುಕಾಟ ಪ್ರದೇಶವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಿರಿದಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ - ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ. ದುರ್ಬಲವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಕಷ್ಟದಿಂದ ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲದು. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದು, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ಒತ್ತಡ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನರಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಇನ್ನೂ ವಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತೊಂದರೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿವೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಯಗಳು, ಲಗತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ಹಗರಣಗಳು, ಜಗಳಗಳು, ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನ);
• ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪುಗಳು (ಹೈಪರ್-ಕೇರ್, ಗಮನ ಕೊರತೆ, ಅನುಮತಿ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೋಷಕರ ನಿಖರತೆ);
• ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮದ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಕೊಲೆರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಲಾಂಚೊಲಿಕ್ಸ್ ಸಾಂಗೈನ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೆಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಜನರಿಗಿಂತ ನರರೋಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ);
• ಮಗುವಿನ ಭಯಗಳು, ಭಯಗಳು, ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ (ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಬರದಿದ್ದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವನ ಮನಸ್ಸು "ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರಿನ" ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ);

• ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ಒತ್ತಡ (ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ - ಸಾವು ಪ್ರೀತಿಸಿದವನು, ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಇಬ್ಬರಿಂದ ಬಲವಂತದ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ನೈತಿಕ ಹಿಂಸೆ, ಸಂಘರ್ಷ, ತೀವ್ರ ಭಯ);
• ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಅನುಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭಯಗಳು (ಹೊಸ ವಾಸಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ನಂತರ, ಮಗುವನ್ನು ಹೊಸ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ ನಂತರ);
• ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ "ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು" (ನರಮಂಡಲ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಪುನರ್ರಚನೆಯ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ - 1 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ - ನರರೋಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯಗಳು ಹತ್ತು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ).

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಸುಮಾರು 60% ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು 30% ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು 10% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಮೆದುಳಿನ ತಪ್ಪಾದ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು:

• ಹಿಂದಿನ ರೋಗ(ತೀವ್ರವಾದ ಬ್ರಾಂಕೈಟಿಸ್ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕೆಮ್ಮು ಸಂಕೋಚನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕಾಂಜಂಕ್ಟಿವಿಟಿಸ್ ನಂತರ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಮಿಟುಕಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸಂಕೋಚನವಾಗಿ ಉಳಿಯಬಹುದು);
• ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ತೀವ್ರ ಭಯ, ಅಗಾಧವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ಇದು ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಹಾನಿಗೆ "ಸರಿದೂಗಿಸಲು" ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವವು ಹಲವು ಪಟ್ಟು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ);
• ಅನುಕರಿಸುವ ಬಯಕೆ(ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಿಕರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಮಗು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಚಲನೆಗಳು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಲನೆಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡುತ್ತವೆ);
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಉಲ್ಬಣ(ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ಗೆ ಕಾರಣವಾದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ).

ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವೈದ್ಯರು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಲ್ಯದ ನರರೋಗಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ರೋಗಗಳ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ICD-10):

• ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ(ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಆತಂಕ, ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು);
• ಆತಂಕದ ನರರೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಫೋಬಿಕ್ ನರರೋಗಗಳು(ಜೇಡಗಳ ಭಯ ಅಥವಾ ಕತ್ತಲೆಯಂತಹ ಯಾವುದೋ ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಭಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ);
• ಉನ್ಮಾದದ ​​ನರರೋಗಗಳು(ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಅಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಉನ್ಮಾದದ ​​ದಾಳಿಗಳು, ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮಗುವು ಹತಾಶವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ);
• ನರದೌರ್ಬಲ್ಯ(ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿಧ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿಜವಾದ ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ನಡುವೆ ತೀವ್ರವಾದ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ);
• ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್(ಮಗುವು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಆವರ್ತಕ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿ);
• ಆಹಾರ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್(ಬುಲಿಮಿಯಾ ನರ್ವೋಸಾ ಅಥವಾ ಅನೋರೆಕ್ಸಿಯಾ - ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು, ಹಸಿವಿನ ನಿರಂತರ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ನರಗಳ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರದ ನಿರಾಕರಣೆ);
• ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಅಟ್ಯಾಕ್(ಮಗುವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ತೀವ್ರವಾದ ಭಯದ ದಾಳಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು);
• ಸೊಮಾಟೊಫಾರ್ಮ್ ನರರೋಗಗಳು(ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು - ಹೃದಯದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಹೊಟ್ಟೆಯ ನರರೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಅಪರಾಧ ನರರೋಗ(ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಇದು ನೋವಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಭಾವನೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು).

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದಾದ ನರಗಳ ಅಸ್ಥಿರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಮಿಮಿಕ್- ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖದ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ತುಟಿಗಳ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ.
• ಗಾಯನ- ಗಾಯನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ನರಗಳ ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗೆ. ಆಡಿಯೋ ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ತೊದಲುವಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯ ಗೀಳಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಕೆಮ್ಮು ಎಂದು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ಮೋಟಾರ್- ಕೈಕಾಲುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗೆ. ಇವುಗಳು ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸೆಳೆತ, ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುವುದು, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ (ಒಂದು ಸ್ನಾಯು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಕೋಚನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದಾಗ). ಅಲ್ಲದೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸರಳ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ) ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ (ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ). ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ತೀವ್ರವಾದ ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮೆದುಳಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ (ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಆಘಾತ) ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ವೈದ್ಯರು ದ್ವಿತೀಯಕ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಇತಿಹಾಸ

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ವೈದ್ಯ ಕಲ್ಲೆನ್ ವಿವರಿಸಿದರು. 19 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ, ನರರೋಗ ಮತ್ತು ನರರೋಗದಂತಹ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೊಂದಿರುವವರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ನಿಂತರು. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ದೇಹದ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ಅವರು ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಪಾವ್ಲೋವ್, ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಯಿಗಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು, ಇದು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕರೆನ್ ಹಾರ್ನಿ ಬಾಲ್ಯದ ನರರೋಗವು ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಅವರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು - ಜನರಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸುವವರು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ, ಸಂವಹನ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಮಾಜದಿಂದ ದೂರ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಈ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವವರು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ - ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಒಂದು ರೋಗವಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಸಂಕೋಚನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ನರರೋಗದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ನರರೋಗದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಹಿಮ್ಮುಖತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು.

ನಿಜವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ವಿನಾಶಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದಿರುವಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ರೋಗಿಯು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಟೀಕೆಗೆ ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಸರಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತನಗೂ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಇದು ಮಗು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನೀವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಬಹುದು:

• ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ. ಕಣ್ಣೀರು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನಗುವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಸೆಕೆಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಥವಾ ಇನ್ಯಾವುದೋ ಬದಲಾವಣೆಗೆ.
• ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ಣಯಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸರಳ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ - ಯಾವ ಟಿ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಯಾವ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು.
• ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಖಚಿತವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಂವಹನ ತೊಂದರೆಗಳು.ಕೆಲವರಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಇತರರು ಅವರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಜನರಿಗೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಲಗತ್ತನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಇದು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಮರ್ಥ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, ಯಶಸ್ವಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಭಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ದಾಳಿಗಳು.ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು - ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮಗು ಭಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಅಟ್ಯಾಕ್ಗಳವರೆಗೆ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಸುಕಾಗಿವೆ. ಅವನ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಗು ಸಿನಿಕತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

• ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆರಳಿಸುವ.ಇದು ನರಶೂಲೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಕೋಪವು ಸರಳವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು - ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಇದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಶೂಗಳ ಮೇಲಿನ ಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಲಾಯಿತು, ಆಟಿಕೆ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು.
• ನರರೋಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಬಹುತೇಕ ಒತ್ತಡ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಇಲ್ಲ.ಯಾವುದೇ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡವು ಅವರಿಗೆ ಆಳವಾದ ಹತಾಶೆ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಲ್ಲದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ದಾಳಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಅತಿಯಾದ ಕಣ್ಣೀರು,ಹೆಚ್ಚಿದ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆ. ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಾರದು; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಗುಣಗಳು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಹೈಪರ್ಟ್ರೋಫಿ.
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗು ಅವನಿಗೆ ಆಘಾತ ನೀಡಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಸುತ್ತದೆ.ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ನಾಯಿಯ ದಾಳಿಯಿಂದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಉಂಟಾದರೆ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಭಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಿಗಳ ಭಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.ಅವನು ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ.
• ನರರೋಗ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟಹಠಾತ್ ಶಬ್ದಗಳು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.
• ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನರರೋಗಗಳಲ್ಲಿ, ಇವೆ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು- ಮಗುವಿಗೆ ನಿದ್ರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದರೂ, ನಿದ್ರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ನಿದ್ರೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ದೈಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವಿರುವುದರಿಂದ, ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಭೌತಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.

ಅವರು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಲೆನೋವಿನ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತದೆ;ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಜುಮ್ಮೆನಿಸುವಿಕೆ, ಬಡಿತ, ಉಸಿರಾಟದ ತೊಂದರೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಞಾತ ಮೂಲದ ನೋವು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳ ರೋಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಯಾವುದೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗುವಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿವೆ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಲಸ್ಯ, ನಿದ್ರೆ,ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವ ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಸ್ಥಿರ ರಕ್ತದೊತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.ಅದು ನಂತರ ಏರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಲೆತಿರುಗುವಿಕೆ, ವಾಕರಿಕೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈದ್ಯರು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಸಸ್ಯಕ-ನಾಳೀಯ ಡಿಸ್ಟೋನಿಯಾ.
• ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಕೆಲವು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

• ಹಸಿವಿನ ತೊಂದರೆಗಳುಬಹುಪಾಲು ನರರೋಗಗಳ ಲಕ್ಷಣ. ಮಕ್ಕಳು ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಬಹುದು, ಬಹುತೇಕ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಬಳಲುವುದಿಲ್ಲ.
• ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಸ್ಥಿರ ಕುರ್ಚಿ- ಮಲಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅತಿಸಾರದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ವಾಂತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಜೀರ್ಣವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ತುಂಬಾ ಬೆವರುವುದುಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
• ನರರೋಗಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಇಡಿಯೋಪಥಿಕ್ ಕೆಮ್ಮುಸಮರ್ಥನೀಯ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ.
• ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಇರಬಹುದು ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತೀವ್ರತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ವೈರಲ್ ಸೋಂಕುಗಳು, ಶೀತಗಳು, ಅವರು ದುರ್ಬಲ ವಿನಾಯಿತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅಥವಾ ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು, ಒಬ್ಬರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೆರಡರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೇಲಿನ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ 60% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾದರೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬರಿಗಣ್ಣಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಚಲನೆಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ವಿರಳವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವು ಮಗುವಿನ ಮುಖ ಮತ್ತು ಭುಜಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ (ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು, ಭುಜಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು).

ಸಂಕೋಚನಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವು ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ಮಿಟುಕಿಸುವುದು;
• ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಡೆಯುವುದು;
• ಹಲ್ಲು ರುಬ್ಬುವ;
• ಕೈಗಳ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳು ಅಥವಾ ಕೈಗಳಿಂದ ವಿಚಿತ್ರ ಚಲನೆಗಳು;
• ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಕೂದಲಿನ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವುದು ಅಥವಾ ಕೂದಲನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು;
• ವಿಚಿತ್ರ ಶಬ್ದಗಳು.

ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5-6 ವರ್ಷಗಳ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ (ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ). ಅವರು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗ್ರಿಮೆಸಸ್, ಶಾಪಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೂಗು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂವಾದಕರಿಂದ ಕೇಳಿದ ಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅದೇ ಪದದ ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ನರರೋಗಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ - ಅತಿಯಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಳೆದ ಕೆಲವು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಕಳಪೆ ಹಸಿವು, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗಗಳು ಅಥವಾ ಮೂಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ನರರೋಗವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ತಜ್ಞರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೋರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, "ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್" ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರೂ ವೈದ್ಯರ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಅನುಮಾನಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಜಿಲ್ಲಾ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಇಬ್ಬರು ತಜ್ಞರಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಗು ಯಾವ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ; ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಸಂಮೋಹನ ನಿದ್ರೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ತಜ್ಞರು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ, ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಗೆಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಆಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ.

ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮಗುವನ್ನು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳಿನ ಎಂಆರ್ಐ ಅನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಒಬ್ಬ ಪರಿಣಿತರಾಗಿದ್ದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆರಕ್ತ;
• ರೇಡಿಯಾಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ;
• ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು:

• ಮಗುವಿಗೆ ಮೆದುಳಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ವಹನ ಇರಲಿಲ್ಲ;
• ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇಲ್ಲ;
• ಮಗುವು ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರ್ಯಾನಿಯೊಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಆಘಾತವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಲ್ಲ;
• ಮಗು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ;
• ನರರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆರು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಳೆದ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯೊಂದಿಗೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲಕರು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕು ಅಥವಾ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು, ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ, ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ - ಓದುವಿಕೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನಡಿಗೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಡಿದ, ನೋಡಿದ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಿದ ಎಲ್ಲದರ ವಿವರವಾದ ಚರ್ಚೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿತರೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಗುವಿನ ಸಲುವಾಗಿ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಯುತ್ತಿರುವ ಮದುವೆಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೂಗಬೇಕು - ಜಗಳವಾಡುವ, ಕುಡಿಯುವ, ಹಿಂಸೆ ಬಳಸುವ ಅಥವಾ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಇಲ್ಲದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಶಾಂತ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುವ ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಎರಡು ಪೀಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕುಟುಂಬದ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ವೈದ್ಯರು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಔಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನರರೋಗಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನರರೋಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ತಮ್ಮ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಗಳು

ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಆರ್ಸೆನಲ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹವುಗಳಿವೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ(ತಜ್ಞರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ);
• ಪಿಇಟಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ(ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ);
• ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ(ತರಗತಿಗಳು ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳುಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಒತ್ತಡ, ವೈಫಲ್ಯ, ಉತ್ಸಾಹ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ);
• ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ(ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನೋ-ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮನರಂಜನಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದು, ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ);
• ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿ(ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ವಿಧಾನ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ);
• ಸಂಮೋಹನ ಚಿಕಿತ್ಸೆ(ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ);
• ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಅವಧಿಗಳು(ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನರರೋಗಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ).

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪ್ರೀತಿ, ನಂಬಿಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ.

ಔಷಧಿಗಳು

ಸರಳ ಮತ್ತು ಜಟಿಲವಲ್ಲದ ರೀತಿಯ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಔಷಧಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು: "ಪರ್ಸೆನ್", ಮದರ್ವರ್ಟ್ನ ಔಷಧಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹ.ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು ನಿಂಬೆ ಮುಲಾಮು, ಪುದೀನ, ಮದರ್ವರ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ, ಈ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಪಾಂಟೊಗಮ್, ಗ್ಲೈಸಿನ್.ಅವರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಚಿತ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ಸಿನ್ನಾರಿಜಿನ್"ವಯಸ್ಸಿನ ಡೋಸೇಜ್ನಲ್ಲಿ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮಗುವಿನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಅಥವಾ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಇದು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವೈದ್ಯರು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ "ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಗ್ಲುಕೋನೇಟ್"ಅಥವಾ ಅದರ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು "ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ B6"ಅಥವಾ ಇತರ ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು.

ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಔಷಧಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಔಷಧಿಗಳ ನೇಮಕಾತಿಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ - ಸಂಕೋಚನಗಳು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ (ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಉನ್ಮಾದ ಅಥವಾ ನಿರಾಸಕ್ತಿ), ಹ್ಯಾಲೊಪೆರಿಡಾಲ್, ಲೆವೊಮೆಪ್ರೊಮಝೈನ್, ಫೆನಿಬಟ್, ತಾಜೆಪಮ್, ಸೋನಾಪಾಕ್ಸ್. ತೀವ್ರವಾದ ಸೆಳೆತದ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಗೆ, ವೈದ್ಯರು ಬೊಟೊಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೊಟುಲಿನಮ್ ಟಾಕ್ಸಿನ್ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಸಲಹೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಸಂಪರ್ಕವು ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸರಪಳಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ನಾಯುವನ್ನು "ಆಫ್" ಮಾಡಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಗಂಭೀರವಾದ ನರರೋಗ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಔಷಧಿಯನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಬೇಕು, ಸ್ವಯಂ-ಔಷಧಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ನರರೋಗ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ, ಸಮರ್ಪಕ, ಸ್ನೇಹಪರವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದ ನರರೋಗಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಮಲಗುವ ಮಾತ್ರೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹನಿಗಳಂತಹ ಬೆಳಕಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ "ಬಾಯು-ಬಾಯಿ", "ಡೋರ್ಮಿಕಿಂಡ್", "ಹರೇ".

ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್

ನರರೋಗ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ತಜ್ಞರ ದುಬಾರಿ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಸಾಜ್ ಸಾಕು, ಯಾವುದೇ ತಾಯಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ - ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟಾನಿಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.ಮಸಾಜ್ ಕೇವಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಅಂತಹ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ಒತ್ತಡ, ಜುಮ್ಮೆನಿಸುವಿಕೆ, ಆಳವಾದ ಬೆರೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.

ಶಾಂತವಾದ ಹೊಡೆತಗಳು, ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು, ಚರ್ಮದ ಲಘು ಉಜ್ಜುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಸಾಜ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಮುಖ, ಕೈಗಳು, ಭುಜದ ಕವಚದ ಮಸಾಜ್ ಸಹ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಲ್ಲದ, ಅಳತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಸಂಜೆ, ದಿನಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿದರೆ ಸಾಕು. ಮಸಾಜ್ ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಟದ ರೂಪ.

ದ್ವಿತೀಯ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಸಾಜ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅವರು ಕೆಲವು ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮಗುವಿನ ಕೋರ್ಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನವು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬೇಡಿ. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ತಜ್ಞರು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಟಾರು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಗ್ಗಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳಿರುವ ಮಗು ಈಜುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಭೌತಿಕ ಹೊರೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಪೂಲ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಸಾಕು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಮನೆಯ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ಈಜುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು.

ಈ ರೀತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಡಾ.ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿ ಯಾವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಂಭವನೀಯ ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ:

• ಸಾಕಷ್ಟು ಪಾಲನೆ.ಒಂದು ಮಗು ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬಾರದು, ಆದ್ದರಿಂದ ದುರ್ಬಲ-ಇಚ್ಛೆಯ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ನರಸಂಬಂಧಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಾರದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅತಿಯಾದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಕ್ರೌರ್ಯ ಕೂಡ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ವಿಕಾರಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್, ಕುಶಲತೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಡಿ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
• ಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ.ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಅಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಳುವ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಆಗಿದೆ. ಹಗರಣಗಳು, ಕುಡಿತ, ದೌರ್ಜನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಶಪಥ ಮಾಡುವುದು, ಕೂಗುವುದು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ನರರೋಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೂ ಸಹ.

• ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ.ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿದ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಫ್ರೀ-ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರಸಂಬಂಧಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಕಟ್ಟುಪಾಡು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ - ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಅವರಿಂದ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆ ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಜೀವಸತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಜಾಡಿನ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ತ್ವರಿತ ಆಹಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು.

• ಸಮಯೋಚಿತ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯ.ಪೋಷಕರು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಗಮನಿಸುವಷ್ಟು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಬದಲಾವಣೆನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವು ಸಾಕಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಇಂದು ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪರಿಣಿತರು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಹುಡುಕಿ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು.
• ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಮಗು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೇವಲ ಕ್ರೀಡಾ ದಾಖಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಾಲಾ ಸಾಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ನರರೋಗಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಮಗುವು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಬಾರದು. ನಂತರ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಪರಿಹಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ನರ ಸಂಕೋಚನವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ (ಕಂಪಲ್ಸಿವ್) ಸಂಕೋಚನವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಆಗಿದೆ. ರೋಗವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನವು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಸುಮಾರು 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ 52 ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 7 ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು 44 ಹುಡುಗರು (ಅನುಪಾತ 1:6) ಇದ್ದರು.

ಪ್ರತಿ 5 ನೇ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ದೃಢವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು ಈ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗವು ಸ್ವತಃ "ಕಿರಿಯ ಆಗಲು" ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, 2 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, 6-7 ವರ್ಷಗಳು. ಈ ರೋಗವು 6-10% ಮಕ್ಕಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. 96% ರಲ್ಲಿ, ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ 11 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು. 7-10 ವರ್ಷಗಳು ಗಾಯನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಯಸ್ಸು.

ರೋಗವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕೋರ್ಸ್ನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಗರಿಷ್ಠವು 10-12 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ. 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 50% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚೇತರಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ…

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ; ರೋಗದ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವೈದ್ಯರೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆತಂಕಕಾರಿಯಾದದ್ದನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಕೋಚನಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪ್ರಾಥಮಿಕ;
• ದ್ವಿತೀಯ (ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಗಾಯದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ)

ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಮೋಟಾರು - ಮುಖ ಅಥವಾ ಅಂಗ ಸಂಕೋಚನಗಳು (ಕಣ್ಣು ರೆಪ್ಪೆ ಅಥವಾ ಹುಬ್ಬು ಸೆಳೆತ, ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಗ್ರಿಮಾಸಿಂಗ್, ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ರುಬ್ಬುವುದು, ನಡುಗುವುದು, ಕಾಲು ತೂಗಾಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಗಾಯನ, ಗಾಯನ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ - (ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು, ಕೆಮ್ಮುವುದು, ಸ್ಮ್ಯಾಕಿಂಗ್, ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ - ಹರಡುವಿಕೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ(ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್) ಸಂಕೋಚನ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು (ಗಾಯನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಸಂಯೋಜನೆ). ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೋಚನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕುಗ್ಗುತ್ತಾನೆ, ಬಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸನ್ನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ನ ವಿಭಜನೆಯು ಅಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ಥಿರ (ಅಸ್ಥಿರ) - ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸುಮಾರು 1 ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಕೋಚನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೋಟಾರ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ (ಗಾಯನ ಇಲ್ಲದೆ) ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗಾಯನ ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪ. ರೋಗದ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕೋರ್ಸ್ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಶಮನದ ಅವಧಿಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಉಲ್ಬಣವು 1-2 ವಾರಗಳಿಂದ 3 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಉಪಶಮನದ ಅವಧಿ - 2-6 ತಿಂಗಳಿಂದ 1 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತುಂಬಾ ಸಮಯ- 5-6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ.

ಕಾರಣಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ನರ ಕೋಶಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಬಂಧಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ, ಅವು ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ ನರಮಂಡಲದ ರಚನೆಯು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅಸಮತೋಲನವು ಮಗುವಿನ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯಲ್ಲಿ, ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: 3.5-7 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು 12-15 ವರ್ಷಗಳು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ "ಲೀಪ್ಸ್" ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ.

ಸಂಕೋಚನಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಇರುವ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಮರೆಮಾಡಬಹುದು. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಜನ್ಮ ಆಘಾತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು, ಮೆದುಳಿನ ಉರಿಯೂತ (ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್). ಅವರ ನೋಟವು ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಭಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ, ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಹೀಗಿರಬಹುದು: ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಮೊದಲ ಭೇಟಿ, ವಿಚ್ಛೇದನ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಳಕೆ. ಮಗುವಿನ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ನಂತರ ಸರಳವಾದ ಮೋಟಾರು ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉಸಿರಾಟದ ಸೋಂಕುಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನದ ಕಾರಣಗಳು ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಇರಬಹುದು. ಇತ್ತೀಚಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ರೋಗನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟೋಇಮ್ಯೂನ್ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ತಾಯಂದಿರು ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಮೊದಲನೆಯದು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮುಖದ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಣ್ಣು ಅಥವಾ ಮಿಟುಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭುಜಗಳ ಸೆಳೆತ. ಕೈಕಾಲುಗಳು ಮುಂದಿನ ನರಳುತ್ತವೆ, ತಿರುವುಗಳು, ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ತಲೆ ನಡುಗುವುದು, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸಂಕೋಚನ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು, ಬೌನ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಟಿಕ್ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆ ಇದೆ. ಗಾಯನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಮೋಟಾರ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವ ಹಂತವು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗಾಯನ - ಟುರೆಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಮೊದಲ ಸಂಕೇತಗಳು, ಮೋಟಾರ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಮನ ಸಾಕು

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಸಂಕೋಚನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹುಬ್ಬುಗಳು, ಬಾಯಿ, ಭುಜಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಚಲನೆ, ಮಿಟುಕಿಸುವ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ನರರೋಗ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 7 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾದ ಮಗುವಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಅಂಶಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ ತಾವಾಗಿಯೇ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಗಮನ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಟೀಕೆಗಳು, ಕೂಗುಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಅನುಮತಿ ಇದೆ. ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿಗೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಥೆರಪಿ, ಕಿನಿಸಿಯಾಲಜಿ, ಹಿಪ್ನೋಥೆರಪಿ, ದೇಹ-ಆಧಾರಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮಹೊರಾಂಗಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ.

ನೀವು ಬಲವಾದ ಕೌಂಟರ್ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ ಅವರು ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಯದರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ವಿವಿಧ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು, ಈಜು, ನೃತ್ಯ ಇಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ!

ಹೈಪರ್ಕಿನೇಶಿಯಾಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ನ ನೃತ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಯುವಕರು ಇದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಅವರು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಮೆಟ್ರೋಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇತರರಂತೆ ಇರಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ನೃತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ "ಟಿಕಾನಿಕ್" ಚಲನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕ್ಷೀರಪಥದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ - ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೃತ್ಯ, ತೂಗಾಡುವ ದೇಹ.

ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ತಮಾಷೆಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫ್ರೆಂಚ್ ಟೆಕ್ ಶೈಲಿಯ ಟೆಕ್ಟೋನಿಸ್ಟ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ನೃತ್ಯಗಾರನು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. "ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮನುಷ್ಯ" ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಹಾರ್ಡ್‌ಸ್ಟೈಲ್ ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ ಜಿಗಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ, ಅಗಲವಾದ ತೋಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ವರ್ಟಿಗೋ, ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅದೇ ಅಗಲವಾದ ಕೈ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅದ್ಭುತವಾದ ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ವೀಡಿಯೊ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಟೆಕ್ಟೋನಿಸ್ಟ್ ರೋಗವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹವ್ಯಾಸವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಚೇತರಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಸಂಕೋಚನಗಳಿಗೆ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಆಟೋಜೆನಿಕ್ ತರಬೇತಿ, ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಔಷಧಿಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು.

ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ರೋಗದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು (ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳು) ಔಷಧೀಯ ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯಾಲೆರಿಯನ್, ಮದರ್ವರ್ಟ್ನ ಟಿಂಚರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಔಷಧಗಳು, ಉತ್ತಮ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿವೆ: ವ್ಯಾಲೆರಿಯನ್-ಹೆಲ್, ಸ್ಪಾಸ್ಕುಪ್ರೆಲ್, ಗ್ಯಾಲಿಯಮ್-ಹೆಲ್, ಹೆಪೆಲ್, ಇದು ನಿದ್ರಾಜನಕ, ಆಂಟಿಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ, ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ವೈದ್ಯರು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ಅರ್ಜೆಂಟಮ್ ನೈಟ್ರಿಕಮ್ 6 ಅನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಿಕ್ಟಿಟೇಟಿಂಗ್, ಗಾಯನ ಹೈಪರ್ಕಿನೇಶಿಯಾವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬೇಕು ಔಷಧಿಗಳು. ಟಿಕ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ನ ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಅದರ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ನರವಿಜ್ಞಾನದ ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಔಷಧಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಂಜೊಡಿಯಜೆಪೈನ್ ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೆಝಪಮ್, ಕ್ಲೋನಾಜೆಪಮ್; ನ್ಯೂರೋಲೆಪ್ಟಿಕ್ಸ್: ಮೆಲ್ಲೆರಿಲ್. ಆದರೆ ಅವರ ಬಳಕೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.

ಅಟರಾಕ್ಸ್ ಗುಣಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಬೆಂಜೊಡಿಯಜೆಪೈನ್ ಅಲ್ಲದ ಟ್ರಾಂಕ್ವಿಲೈಸರ್ ಅಟರಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ, ಆತಂಕ, ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಟಾರಾಕ್ಸ್ ಆಂಥೆಲ್ಮಿಂಟಿಕ್ ಡ್ರಗ್ ಪೆರಾಜಿನ್‌ನ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಲ್ಮಿಂಥ್‌ಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ. ಅಟಾರಾಕ್ಸ್ ಮಗುವಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟಿಕ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ "ಅಟರಾಕ್ಸ್" ಔಷಧದ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕ್ಷಣಿಕ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ರೋಗದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ ಇದೆ. ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶವೆಂದರೆ ಅಟರಾಕ್ಸ್, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯ ಕಡಿತದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಾಗ, ಗಮನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅಟರಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮಕ್ಕಳ ದೇಹಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಔಷಧಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ಔಷಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ವೈದ್ಯರು ಔಷಧಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ರೋಗದ ತೀವ್ರತೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ (ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ, ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ).

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಅಟಾರಾಕ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ಗೆ ಇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು

ಟಿಕ್ ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸೋಲಜಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: (ಮಾಕ್ಸೋಥೆರಪಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಪಂಕ್ಚರ್, ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್, ಆಕ್ಯುಪ್ರೆಶರ್), ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಔಷಧಿ, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ. ಜೈವಿಕ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ರೋಗದ ಕಾರಣವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೈಟೊಥೆರಪಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಎಲ್ಲಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ನರಮಂಡಲದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ ನಿರೋಧಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಸಾಜ್, ಕುತ್ತಿಗೆ-ಕಾಲರ್ ವಲಯದ ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ನೀರೊಳಗಿನ ಶವರ್-ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲರ್ ವಲಯದ ಮಸಾಜ್ ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀರೊಳಗಿನ ಮಸಾಜ್ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಮರ್ಶೆಗಳುಕೋನಿಫೆರಸ್, ಕಾರ್ಬೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ಸಲ್ಫೈಡ್ ಸ್ನಾನದ ಬಗ್ಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಗರ್ಭಕಂಠದ-ಕಾಲರ್ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಓಝೋಸೆರೈಟ್ ಅನ್ವಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವೇದಿಕೆಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಡಾಕ್ಟರ್ ಕೊಮರೊವ್ಸ್ಕಿ" 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅಟರಾಕ್ಸ್ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ಪರಿಹಾರಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಎರಡರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಯಾವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು: ಸ್ನಾನ, ಮಸಾಜ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಪಾಲಕರು ಕೇವಲ ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಕನಿಷ್ಠ ಅದರ ಸರಳ ರೂಪಗಳು.