Խնձորի այգու անձնագիր. Կայանի անձնագիր «Այգի. Խնձորի ծառ. Խնձորի ծառերի ուշ սորտեր

Կայանի անձնագիր «Այգի. Յաբլոնյա» Վայրը՝ թիվ 6 խմբի «Տոպոլեկ» հատված: Երթուղու համառոտ նկարագրություն՝ 1. Յաբլոնյա. 2. Ելակ 3. Թռչունների սնուցող։ 4. Թռչունների բույն. 5. Ծաղկի տնկարկներ (կալենդուլա, կոսմեյա, նարգիզներ): Սպասվում են էկոլոգիական նշաններ և ցուցիչներ. Օգտագործման եղանակը՝ Էքսկուրսիոն ճանաչողական պարապմունքներ։ Էկոլոգիական զբոսանքներ. Հանգիստ. Երթուղին մշակվել է Շախովա Վ.Ի. Մելնիկովա Է.Վ. Կայան «Յաբլոնյա» Ակտուալ. Խնձորի ծառը իզուր չի կոչվում սիրո և պտղաբերության ծառ, քանի որ հովանավորում է երիտասարդությանը, ամուսնությանը և երեխաներին, ինչպես նաև բերքահավաքին: Քրիստոնեական ավանդույթում սա գիտելիքի ծառն է: Հին ժամանակներից խնձորենին հարգանքով ու հարգանքով են վերաբերվել։ Ցանկացած կրթություն՝ լինի դա էկոլոգիական, գեղագիտական, բարոյական, պետք է լինի սրտի դաստիարակություն, որը ծնում է զգացմունքներ, մտքեր և արարքներ։ Այդ մասին խոսում են աշխարհի բոլոր մեծ ուսուցիչները։ Սիրտը մարդու մեջ մարդասիրության աղբյուրն է։ «Մանկության տարիներն առաջին հերթին սրտի դաստիարակությունն են»,- գրել է Վ. Սուխոմլինսկին։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների էկոլոգիական կրթությունն առանց սրտի կրթության անհնար է. Իսկ դրա համար ժամկետը մի կողմ է դրվել կարճ ժամանակով՝ յոթ տարի, հետո դա անելը չափազանց դժվար կլինի։ Նախադպրոցական տարիքում բնապահպանական գիտելիքների հիմունքների յուրացումն առավել խոստումնալից է, քանի որ հենց այս տարիքում է, որ երեխան շատ էմոցիոնալ է ընկալում բնությունը, ուշադրություն է դարձնում բնության այնպիսի հատկանիշներին, որոնք մեծահասակն անգամ չի նկատի: Երեխան կարողանում է զարմանալ, թե ինչ է իրեն շրջապատում։ Բնությունը զարմանալի երևույթ է, որի կրթական ազդեցությունը նախադպրոցական երեխայի հոգևոր աշխարհի վրա դժվար թե կարելի է գերագնահատել։ Բնությունն առաջին կոնկրետ գիտելիքի և ուրախ փորձառությունների աղբյուրն է, որոնք հաճախ հիշվում են ողջ կյանքի ընթացքում: Երեխայի հոգին բացահայտվում է բնության հետ շփման մեջ, արթնանում է հետաքրքրություն շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, ձևավորվում բացահայտումներ անելու և դրանցով զարմանալու կարողություն։ Օգնել երեխաներին տեսնել բույսերի կյանքի ինքնատիպությունն ու առեղծվածը, հասկանալ իրենց բնության գեղեցկությունը և հոգ տանել բոլոր կենդանի էակների մասին: Գաղտնիք չէ, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաներն իրենց բնույթով հետազոտողներ են: Նոր փորձառությունների չմարող ծարավը, հետաքրքրասիրությունը, փորձեր անելու, աշխարհի մասին ինքնուրույն նոր տեղեկություններ փնտրելու մշտական ​​ցանկությունը ավանդաբար համարվում են երեխաների վարքագծի կարևորագույն հատկանիշները: Հետազոտությունը, որոնողական գործունեությունը երեխայի բնական վիճակն է, նա լարվում է աշխարհի գիտելիքին, ցանկանում է իմանալ այն: Հետազոտել, բացահայտել, ուսումնասիրել նշանակում է քայլ անել դեպի անհայտ և անհայտ: Հենց հետախուզական վարքագիծն է պայմաններ ստեղծում, որպեսզի երեխայի մտավոր զարգացումը սկզբնական շրջանում զարգանա որպես ինքնազարգացման գործընթաց: Երեխայի շփումը բնության առարկաների հետ վառ հուզական երանգավորում է տալիս նրան Առօրյա կյանք , հարստացնում է ուրիշներին ճանաչելու և ինքնաճանաչման նրա փորձը, ձևավորում է կարեկցանք կենդանի էակի նկատմամբ, նրա մասին հոգ տանելու ցանկություն, ուրախություն և հիացմունք բնության հետ փոխազդեցությունից, այսինքն. դրական մոտիվացիա բնության նկատմամբ. Նախադպրոցականների հետ աշխատելիս մեծ նշանակություն է տրվում բարոյական ասպեկտին. բնության ներհատուկ արժեքի մասին պատկերացումների զարգացում, դրա նկատմամբ հուզականորեն դրական վերաբերմունք, բնության և տանը էկոլոգիապես գրագետ և անվտանգ վարքագծի առաջին հմտությունների զարգացում Նպատակը: Հետաքրքրություն առաջացնել կոնկրետ օբյեկտի նկատմամբ՝ խնձորենի; նրան պաշտպանելու, պաշտպանելու, խնամելու ցանկություն առաջացնել։ Երեխաների մոտ ձևավորել կայուն դրական վերաբերմունք խնձորի ծառի նկատմամբ որպես կենդանի էակի, սովորեցնել նրանց ընկալել եռանդուն գործունեության ընթացքում դրա մասին հոգ տանելու սովորությունը, ձևավորել աջակցելու, պաշտպանելու, պաշտպանելու կայուն ցանկություն. օգնել երեխաներին գիտակցել այնպիսի կատեգորիաներ, ինչպիսիք են համակրանքը, բարությունը, ողորմությունը, սերը մերձավորի նկատմամբ: Առաջադրանքներ՝ զարգացնել երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը, դիտելու, ուսումնասիրելու, նոր գիտելիքների, հմտությունների ձեռքբերման ցանկությունը: Բույսի կյանքի մասին պատկերացում կազմել՝ որպես կենդանի էակ (այն աճում է, զարգանում, կարող է լինել տխուր, առողջ, հիվանդ…), որպես մեկ ամբողջական օրգանիզմ. շինություն; դրա մասերի գործառույթները և նպատակը (արմատ, կեղև, միջքաղաք ...); լույսի, ջերմության, ջրի ազդեցություն; ծառերի կապեր այլ կենդանիների հետ; մարդու դերը բույսերի կյանքում; էկոլոգիապես գրագետ վարքագիծ, հաղորդակցություն մարդու և բույսի միջև. Համախմբել կենդանի էակի հետ էկոլոգիապես անվտանգ և գրագետ հաղորդակցման կանոններն ու հմտությունները. Ձեռք բերված գիտելիքների և հմտությունների կիրառման իրագործելի գործնական բնապահպանական գործունեության մեջ վարժություն: Երեխաներին ծանոթացնել բույսին՝ խնձորի ծառին, սովորել տարբերակել ծառը (տերևների ձևով և գույնով, մրգերի առկայությամբ), հետաքրքրություն պահպանել բույսի կյանքի նկատմամբ, նախադպրոցականներին սովորեցնել վայելել շփումը։ բնությունը, տեսնել նրա գեղեցկությունը: Երեխաներին այգու մասին պատկերացում կազմելու, պտղի անունը ֆիքսելու, բնության մեջ պահելու կարողություն զարգացնելու, մարդու առողջության համար մրգերի կարևորությունը ցույց տալու համար: Հարստացնել և ընդլայնել երեխաների բառապաշարը. Բարեկամության և կոլեկտիվիզմի զգացումներ զարգացնել: - զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները և տարբեր իրավիճակներում մեծահասակների հետ շփվելու ունակությունը. Նպատակը. Երեխաներին ծանոթացնել բույսին՝ խնձորի ծառին, սովորել տարբերակել ծառը (տերևների ձևով և գույնով, մրգերի առկայությամբ), հետաքրքրություն պահպանել բույսի կյանքի նկատմամբ, սովորեցնել նախադպրոցականներին վայելել։ հաղորդակցություն բնության հետ, տեսնել նրա գեղեցկությունը ճանաչողական և խաղային գործունեության միջոցով: Ակնկալվող արդյունքը՝ երեխաների ճանաչողական գործունեության, ստեղծագործական, հաղորդակցման հմտությունների զարգացում; երեխաների ստեղծագործական զարգացման խթանում; հուզական արձագանքման զարգացում; Մեծահասակների և երեխաների միջև հարաբերությունների ներդաշնակեցում - գիտակցել այնպիսի կատեգորիաներ, ինչպիսիք են համակրանքը, բարությունը, ողորմությունը: Հավելված թիվ 1 Էքսկուրսիա «Ինչ է աճում այգում» Հավելված թիվ 2 Զրույց «Խնձորի ծառի ուսումնասիրություն» Հավելված թիվ 3 Դասի ամփոփում «Մեր այգում հասունացած խնձորները» Հավելված թիվ 4 Դասի ամփոփում «Հրաշք խնձոր». Հավելված թիվ 5 Բանաստեղծություններ խնձորենիների և խնձորների մասին Հավելված թիվ 6 Հանելուկներ խնձորենիների և խնձորների մասին Հավելված թիվ 7 Առակներ խնձորների մասին Հավելված թիվ 8 Բացօթյա խաղեր Հավելված թիվ 9 Դիդակտիկ խաղեր Հավելված թիվ 10 Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Սագեր-կարապներ». «Հավելված թիվ 11 Կ.Դ. Ուշինսկին. «Մեկ խնձորենիի պատմությունը» Հավելված թիվ 12 Կ.Դ. Ուշինսկին. «Ծառերի վեճ» Հավելված թիվ 1 ԷՔՍԿՈՒՐՍԻԱ «ԻՆՉ ԱՃՈՒՄ ԱՅԳՈՒՄ» Ծրագրի բովանդակությունը. Սովորել դիտարկել բնական երեւույթները, վերլուծել դրանք, եզրակացություններ անել օրինաչափությունների վերաբերյալ: Զարգացնել երեխաների գիտելիքները ծառերի, բույսերի օգուտների մասին: Երեխաների մեջ կրթել բնությունը պաշտպանելու անհրաժեշտությունը, ծառերի նկատմամբ հարգանքը: Բառապաշարի աշխատանք՝ կոճղ, մրգեր - ակտիվացնել խոսակցական խոսքում: Ցուցադրական նյութ՝ տերևներ, մրգեր (մոդելներ կամ նկարներ): Նախնական աշխատանք երեխաների հետ՝ զբոսանքի ժամանակ ծառերի դիտարկում, միջատների դիտարկում, բանաստեղծություններ անգիր անել: Դաստիարակի նախնական աշխատանք՝ ամփոփագիր գրել, երեխաների հետ նախնական աշխատանք, էքսկուրսիայի համար կայքի նախնական զննում։ Դասի ընթացքը Դաստիարակ. Տղերք, հիմա մենք կգնանք շրջագայության: Այսօր մենք կունենանք էքսկուրսիա դեպի այգի։ Եկեք նախ հիշենք, թե ինչպես վարվել բնության մեջ: Երեխաներ. Լռիր. Չաղտոտել. Մի կոտրեք ճյուղերը: Դաստիարակ. Ճիշտ է, երեխաներ: Կարծում եմ, դուք կարող եք գնալ այգի ձեզ հետ: (Մենք գնում ենք այգի) Մանկավարժ. Ահա մեր գեղեցիկ այգին։ Նայեք շուրջը, ի՞նչ եք տեսնում այգում: Երեխաներ. Ծառեր. Ծաղիկներ. Թփեր. Խոտ. Դաստիարակ. Ինչ են կոչվում այս ծաղիկները: Երեխաներ. Մարգարիտկաներ. Dahlias. Daffodils. Աստեր. Եգիպտացորենի ծաղիկներ. Նարգիզ. Դաստիարակ. Ճիշտ. Եվ հիմա ես ձեզ հանելուկ կտամ. Ուշադիր լսել. «Ես հյուսված եմ ջերմությունից, ջերմություն եմ կրում ինձ հետ: Ես ջերմացնում եմ գետերը «Լողալ»: - Ես հրավիրում եմ. Եվ դուք բոլորդ սիրում եք ինձ դրա համար: Մանկավարժ. Տարվա ո՞ր ժամանակի մասին եք խոսում: Երեխաներ. Խոսքը ամռան մասին է։ Դաստիարակ. Ինչպե՞ս գուշակեցիք։ Երեխաներ. Որովհետև ամռանը կարելի է լողալ, արևայրուք ընդունել։ Հիմա սեզոնը ամառ է։ Դաստիարակ. Դա ճիշտ է տղաներ: Լավ արեցիր։ Մենք արդեն ասել ենք, որ մեր այգում աճում են և՛ ծառեր, և՛ թփեր։ Խնդրում եմ, կարո՞ղ եք ասել ինձ, թե ինչպես դրանք տարբերել: Երեխաներ. Ծառերը բարձր են, իսկ թփերը՝ ցածր։ Դաստիարակներ. Բացի այդ, ի՞նչ տարբերակիչ հատկանիշներ եք նկատել: Երեխաներ. Ծառերը բուն ունեն, իսկ թփերը բուն չունեն։ Դաստիարակ. Լավ: Ո՞վ կարող է ասել, որ նրանք նույնն են: Երեխաներ. Այո, նրանք են. Նրանք ունեն ճյուղեր, տերեւներ, պտուղներ, արմատներ։ Դաստիարակ. Ճիշտ. Եվ հիմա մենք կխաղանք ձեզ հետ: Խաղը կոչվում է «Ո՞ր ծառից է տերեւը»: Ես քեզ ցույց կտամ տերեւները, իսկ դու ինձ կասես, թե որ ծառից կամ թփից է այս տերեւը։ (Ցույց եմ տալիս խնձորենու, հաղարջի, բալի, կեչի, փշահաղարջի, վայրի վարդի տերևներ:) Դաստիարակ. Ինչ է խնձորի տերեւների անունը: Երեխաներ. Apple. Դաստիարակ. Իսկ կեչու տերեւը. Երեխաներ. Birch. Դաստիարակ. Լավ: Իսկ հիմա ևս մեկ խաղ. Այն կոչվում է «Շփոթություն»: Ես քեզ մի տերեւ ցույց կտամ ու կասեմ, թե որ ծառից է տերեւը։ Եվ դուք զգույշ եղեք, ես կարող եմ դրանք խառնել: Դաստիարակ. Լավ: Տղերք, գուցե ձեզնից մեկը գիտի հանելուկներ, բանաստեղծություններ ծառերի, թփերի մասին: Երեխա. Ինքը՝ խցիկով, կարմիր տակառով։ Եթե ​​դիպչես՝ հարթ է, իսկ եթե կծես՝ քաղցր է։ Երեխաներ. Apple. Երեխա. Կապույտ համազգեստ, Դեղին աստառ, Իսկ մեջտեղում՝ քաղցր։ Երեխաներ. Սալոր. Դաստիարակ. Լավ արեցիք, երեխաներ: Նաև ի՞նչ բույսեր են աճում մեր այգում: Երեխաներ. Հատապտուղները աճում են: Դաստիարակ. Տղերք, տեսեք, ի՞նչ է երևում հատապտուղի վրա: Երեխաներ. Ծաղիկները տեսանելի են հատապտուղի վրա: Դաստիարակ. Ճիշտ. Գիտե՞ք ինչպես են առաջանում հատապտուղները։ Երեխաներ. Նախ ծաղիկ, հետո կանաչ հատապտուղ, հետո հատապտուղ: Դաստիարակ. Ճիշտ. Հատապտուղը պտուղ է: Եկեք բոլորս միասին ասենք «միրգ». (երգչախմբային կրկնություն): Ծառերն էլ պտուղ ունեն։ Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս է կոչվում խնձորի ծառի պտուղը: Երեխաներ. Խնձորի պտուղները խնձոր են: Դաստիարակ. Ինչ վերաբերում է կաղնու պտուղին: Երեխաներ. Կաղնու պտուղները կաղին են։ Դաստիարակ. Լավ արեցիր։ Հիմա եկեք նորից խաղանք: Խաղը կոչվում է «Ճանաչիր պտուղը»: Ես ձեզ ցույց կտամ մրգեր, և դուք կռահեք, թե դա ինչ միրգ է։ (Ցույց տալով պտուղը): Դաստիարակ. Իսկ ի՞նչ ծառեր են ամենից հաճախ հանդիպում մեր քաղաքի փողոցներում։ Երեխաներ. Բարդի. Թխկի. Birch. Դաստիարակ. Քաղաքներում մարդիկ այնպիսի ծառեր են տնկում, որոնք արագ են աճում և քմահաճ չեն, չեն վախենում քաղաքի օդից։ Բարդին շատ արագ է աճում։ Մի ամառ մի փոքրիկ ոստից ծառ է բարձրանում մինչև երկրորդ հարկ։ Ինչու՞ եք կարծում, որ քաղաքում ծառեր են պետք։ Երեխաներ. Մաքրել օդը. Լինել գեղեցիկ մանկավարժ: Քաղաքային ծառերին և թփերին նույնպես պետք է խնամքով վերաբերվել: Չէ՞ որ նրանք մեզ շատ են օգնում։ Տղերք, սա մեր շրջագայության ավարտն է: Հիշենք ուր գնացինք. Ի՞նչ ես սովորել։ Երեխաներ. Մենք գնացինք շրջայցի այգում։ Մենք շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցինք ծառերի, ծաղիկների, թփերի մասին: Դաստիարակ. Էլ ի՞նչ իմացաք։ Երեխաներ. Սովորեց մրգերի անունները. Որքան նման են ծառերն ու թփերը: Դաստիարակ. Ճիշտ. Բնությունը պետք է պաշտպանված լինի. Դուք չեք կարող կոտրել ճյուղերը, վախեցնել թռչուններին: Ծառերը, թփերը, ծաղիկները, խոտաբույսերը մեզ ուղղակի անհրաժեշտ են։ Նրանք մեր ընկերներն ու օգնականներն են։ Այսօր բոլորդ լավ պատասխանեցիք հարցերին։ Ասենք «շնորհակալություն» այգուն, որ մեզ ծանոթացրեց իր ծառերին, ծաղիկներին և թփերին: Հավելված թիվ 2 ԶՐՈՒՅՑ «Խնձորի ծառի ուսումնասիրություն» Նպատակը. հետաքրքրություն առաջացնել կոնկրետ ծառի՝ խնձորենիի նկատմամբ, զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրություն, սեր և հարգանք զարգացնել հայրենի բնության նկատմամբ։ Ինքը՝ տեսախցիկով, Շագանակագույն տակառով, Հպում ես դրան՝ սահուն, Կծում ես՝ քաղցր է։ Ինչ է սա? (խնձոր) Զրույցի հարցեր՝ միրգ է, թե բանջարեղեն: (երեխաների պատասխանները): Որտեղ է աճում խնձորը: (սա պտուղ է, որը աճում է այգում, խնձորի ծառի վրա): Երեխաներ, ինչպե՞ս է ծնվում խնձորը: (երեխաների պատասխանները): Խնձորը երկար է աճում - ից վաղ գարնանըմինչև ուշ աշուն։ Գարնանը Խնձորի ծառը մեզ գոհացնում է նուրբ սպիտակ-վարդագույն ծաղիկներով: Ամռանը ծաղիկները վերածվում են մանր խնձորների։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե ինչն է որոշում խնձորի համը։ (Երեխաների առաջարկած պատասխանները). Եթե արևը քիչ էր, խոնավությունը, ապա խնձորը թթու կլինի, ոչ թե հյութալի: Նրան պետք է խնամել։ Ճիշտ է, որպեսզի խնձորը լցվի հասունությամբ, դառնա կարմրավուն և հյութալի, - մարդը պետք է հոգ տանի: Բայց ինչպե՞ս պետք է հոգ տանել խնձորենու մասին: (երեխաների պատասխանները): Իհարկե, ջրելը, հողը թուլացնելը, վնասակար միջատների դեմ պայքարելը, ճյուղերը կապել, որպեսզի չկոտրվեն քամուց ու ծանր պտուղներից։ «Այգեպան» պատմվածքը. Այգեգործները մշակել են բազմաթիվ սորտեր, որոնք լավ են աճում Սիբիրում. ինչպես, օրինակ, ranet. Այն լավ է դիմանում ձմռանը, չնայած նրանց խնձորները փոքր են, բայց ոչ պակաս համեղ։ Մեր խնձորենին անվանում են նաև րանետկա (Խնձորի ծառը քննելով) Խնձորի ծառերը նույնպես արժանիքներ ունեն մարդու հետ վարվելու հարցում։ IN Անգլերեն ասացվածք Ինչպես ասում են. «Օրական մեկ խնձոր, և բժիշկ պետք չէ»: Մեկ խնձորը լավ է, բայց երկու-երեքը՝ ավելի լավ։ Խնձորի մեջ շատ վիտամիններ կան։ Ո՞ր անտառի բնակիչն է սիրում խնձոր ուտել: Կենդանիները խնձոր ուտու՞մ են: Ինչպե՞ս: Ինչպե՞ս է մարդը օգտագործում խնձորի ծառը: Ի՞նչ եք կարծում, խնձոր ուտելն առողջարար է և ինչու: Ինչպե՞ս եք հասկանում ասացվածքը՝ «Օրում խնձոր ու բժիշկ պետք չէ»։ Հիշենք հեքիաթները՝   Շատ հեքիաթներ ու պատմություններ գիտես։ Փորձեք հիշել, թե հատակներից ո՞րում կար խնձորի ծառ և խնձոր: «Սագերի կարապներ», «Երիտասարդացնող խնձորներ», «Քնած գեղեցկուհի», «Ծերունին և խնձորենին». Դիդակտիկ խաղ; «Կախարդական պայուսակ» - երեխաները փորձում են տոպրակի մեջ խնձոր գտնել այլ մրգերի մեջ՝ չտեսնելով այն Անցկացվում է «Apple» բացօթյա խաղ։ Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, միմյանց փոխանցում խնձոր և միաձայն ասում են ոտանավոր: Նա պտտվեց, պտտվեց, Ու պտտվեց շրջանով: Որտեղ կանգ առավ, դրանով և ընկերներ ձեռք բերեց: Դուրս եկեք, մի հորանջեք, սկսեք ձեր պարը: Երեխան, ով հաշվելու հանգի վերջում, ձեռքին խնձոր ունի, հանպատրաստից պար է կատարում ռուսական ժողովրդական մեղեդու ներքո (աուդիո ձայնագրություն՝ ուսուցչի ընտրությամբ): Հավելված թիվ 3 «Մեր այգում հասունացել են խնձորները» թեմայով դասի ամփոփում. Նպատակը` 1. Աշնանը խնձորի այգում երեխաներին ծանոթացնել բնության սեզոնային փոփոխություններին: Պատկերացրե՛ք խնձորենու կառուցվածքի և դրա պտուղների մասին (բուն, ճյուղեր, տերևներ, կլոր ձև, կարմիր գույն, մեծ, համեղ, հյութալի խնձոր): Իմացեք փափուկ թղթի հատկությունների մասին: 2. Սովորեք ձևավորել կոլեկտիվ լանդշաֆտային կոմպոզիցիա՝ հիմնվելով ուսուցչի կողմից արված ֆոնային նկարի իմաստային համատեքստի վրա: Զարգացրեք երևակայությունը, տիրապետեք «օբյեկտիվացման» գործողությանը. սովորեք խնձոր տեսնել տարբեր գույների թղթի կտորների մեջ: Ստեղծեք նոր, ավելի շատ «խնձորներ»՝ նույնացնելով դրանք ըստ գույնի: 3. Սովորեցրեք երեխաներին մատներով փափուկ թուղթը մանրացնել խնձորի մեծ կտորների մեջ և դրանք սահմանափակ չափով «ներառել» տվյալ կոմպոզիցիայի համատեքստում: 4. Բարձրացրեք հասակակիցների հետ միասին աշխատելու ցանկությունը ֆոնային կազմի վրա՝ վերափոխելով և լրացնելով այն: Խոսքի նյութ՝ մեծ է, կարմիր, համեղ և քաղցր (Apple)։ Կլոր, կարմրավուն: Ես աճում եմ ճյուղի վրա: Մեծահասակները սիրում են ինձ Եվ փոքր երեխաներին (Apple): Ցուցադրում և թերթիկներ. 1. Խնձորի այգու կիրառում (պատրաստված գլանափաթեթի մեծ թերթիկի վրա) - երեք մեծ խնձորենիների պատկեր: Յուրաքանչյուր ծառի վրա կա 2-3 խնձոր՝ գունավոր կլոր գնդիկներ՝ առաջին ծառի վրա՝ կարմիր խնձոր, երկրորդում՝ դեղին խնձոր, երրորդում՝ կանաչ։ 2. Կարմիր, դեղին, կանաչ գույների թղթե սեղանի անձեռոցիկներ՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար յուրաքանչյուր գույնի 3-4 փոքր տերեւ, կպչուն մատիտներ։ Դասի ընթացքը. Ուսուցիչը երեխաների առջև բացում է խնձորի այգու պատկերով թղթի գլան և ամրացնում այն ​​միասին տեղափոխված սեղանների վրա; այնուհետև նա երեխաներին հրավիրում է իր մոտ և նրանց ուշադրությունը հրավիրում խնձորի այգու պատկերի վրա, ակտիվացնում է երեխաների ուշադրությունը և նրանց ուշադրությունը հրավիրում խնձորի այգու պատկերի վրա, ակտիվացնում է երեխաների ուշադրությունը: Հարցեր երեխաներին. Ի՞նչ է ցուցադրված այստեղ: Ի՞նչ եք տեսնում այստեղ: Ինչ է սա? (Սա այգի է): Ի՞նչ է դա։ (Սա ծառ է): Ահա ինչ. (Ահա մասնաճյուղերը): Ի՞նչ կա ճյուղերի վրա: (Խնձոր): Ի՞նչ կա այնտեղ։ Երեխաները մանրամասն ուսումնասիրում են նկարը, անվանում են այն ամենը, ինչ պատկերված է դրա վրա: Ուսուցիչը պարզաբանում է, որ յուրաքանչյուր խնձորի ծառի վրա աճում են որոշակի գույնի խնձոր, որ այժմ ծառերի վրա քիչ խնձոր կա: Ուսուցիչը հանելուկներ է պատրաստում երեխաների համար, ապա առաջարկում համոզվել, որ խնձորենու վրա շատ խնձորներ կան։ Դա անելու համար գունավոր գնդիկներ փաթաթեք և նորից կպցրեք խնձորենիների թագի վրա: Երեխաները աշխատում են սեղանների շուրջ: Նախ, նրանք ուսուցչի հետ միասին համարում են թղթե անձեռոցիկներ՝ նոսրացում և գույներ (կարմիր, դեղին, կանաչ) և գործողություններ, որոնցով կարող եք յուրաքանչյուր անձեռոցիկից տարբեր գույների խնձորներ պատրաստել (կարմիր, դեղին, կանաչ խնձոր): Ուսուցիչը երեխաներին օգնում է ճմրթել թուղթը, փաթաթել ամուր կտորներ՝ խնձորներ թղթե անձեռոցիկներից: Հնարավոր մեկնաբանություններ, երբ երեխաները աշխատում են. - Կատյա, վերցրու կարմիր անձեռոցիկ: -Ինչ է սա? Կատյա, ի՞նչ ես վերցրել: (Անձեռոցիկ). - Կատյա, ի՞նչ գույնի ես վերցրել անձեռոցիկը: (Կարմիր) - Ռոմա, կարո՞ղ եմ քեզ կանաչ անձեռոցիկ տալ: Ի՞նչ գույնի է անձեռոցիկը ձեր ձեռքում: (Կանաչ) - Տղերք, կնճիռներ անձեռոցիկներ: -Ի՞նչ ստացանք անձեռոցիկներից։ (Գունդ - խնձոր): -Քանի՞ խնձոր ստացանք: (Շատ). -Լիզան մեծ խնձոր ստացավ, բայց ի՞նչ ունի Վարյան: (Փոքր). Երեխաները հրավիրվում են վեր կենալ սեղաններից և գնալ «Խնձորի այգի» ֆոնային կոմպոզիցիան: Նախ անհրաժեշտ է խնձորի ծառերի թագի վրա թղթե «խնձորներ» դնել՝ հաշվի առնելով դրանց գույնը (խնձորները նույնացնել ըստ գույնի), այնուհետև օգնեք ուսուցչին սոսինձով սոսնձել կտորները: Երեխաները կանգնած են աշխատում: Հարցեր և մեկնաբանություններ. Մանկավարժ. Տղերք, ի՞նչ ենք անելու հետո: Մենք սոսնձելու ենք մեր խնձորները: Կպչեք դրանք թագի վրա - խնձորի ծառի ճյուղերին: Մաշան խնձոր կպցնի։ Մեր «խնձորները» թղթից կպցնենք այսպես! Ահա այն խնձորները, որոնք հայտնվել են խնձորենու վրա. Ինչ են նրանք? Ինչ չափի? Ի՞նչ գույնի է այս խնձորը: Ի՞նչ գույնի են այս խնձորները: Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս սոսինձով աշխատելու տեխնիկական մեթոդները: Երեխաները հիանում են կատարված աշխատանքով, ուրախանում լավ բերքխնձոր, արի վեր քաղցր խոսքեր խնձորենիների և խնձորների մասին, ստացված պատկերի մասին։ Դասի ամփոփում. Հարցեր թեմայի վերաբերյալ. Հավելված թիվ 4 Իմացական զարգացման և ձեռքի աշխատանքի վերաբերյալ ինտեգրված դասի համառոտագիր: Թեմա՝ «Հրաշք խնձոր». Առաջադրանքներ. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները խնձորների, դրանց աճեցման պայմանների, սորտերի բազմազանության մասին. Համախմբել երեխաների բացատրական և ապացույցների վրա հիմնված խոսքի հմտությունը, նպաստել երեխաների խոսքի հարստացմանը բառերով - խնձորի սորտերի անուններ, խնձորի ուտեստներ. Շարունակել ընդլայնել երեխաների որոնման և ճանաչողական գործունեության զարգացման հեռանկարները՝ ներառելով նրանց մտավոր և փոխակերպող գործողություններում. Ձեռքերի շարժիչ հմտությունների զարգացում; Մշակել հարգանք բնության նկատմամբ: Նախնական աշխատանք. Զրույց պտղատու ծառերի մասին. Կարդում ենք գեղարվեստական ​​գրականություն. Վ. Սուտեև «Մի տոպրակ խնձոր», «Խնձոր» «Երիտասարդացնող խնձորներ», Ռ. «Սագեր-կարապներ», Ռ. «Իվան Ցարևիչը և գորշ գայլը», Է.Բլագինինա «Յաբլոնկա», Ռ.Գ. «Խավրոշեչկա», Ի. Տոկմակովա «Յաբլոնկա», Ի. Ակիմ «Խնձոր»: Նյութ և սարքավորում՝ 3-4 դասի խնձորներով սկուտեղ, «Աճող խնձորներ», «Խնձորի տարատեսակներ», «Խնձորից ուտեստներ» վիդեո նյութ։ Մոդելավորման տախտակներ, կույտեր, կարմիր, կանաչ, դեղին, շագանակագույն գույնի պլաստիլին, խնձորի պլաստիկ հիմք, խնձորի կեղծամ: Դասընթացի առաջընթաց. Մանկավարժ- Տղերք, այսօր ես ձեզ դասի մի քանի առարկա եմ բերել, և որոնք պետք է ինքներդ գուշակեք: Ասա, թե ինչպես կարող ես կռահել առարկաները առանց դրանք տեսնելու (երեխաների գուշակություններ): Նախ, մենք կփորձենք գուշակել հոտով (ուսուցիչը երեխաներին տալիս է անձեռոցիկի տակ թաքնված խնձորի հոտ): (Երեխաները գուշակություններ են անում): Առավել ճշգրիտ որոշելու համար եկեք նաև շոշափենք (երեխաները շոշափում են առարկաները և ենթադրություններ անում): Լավ արեցիք, դուք ճիշտ ենթադրություններ արեցիք, բայց որպեսզի լիովին համոզվեք մեր ենթադրությունների ճիշտության մեջ, առաջարկում եմ գուշակել հանելուկը. Հպում ես՝ սահուն, Կծում ես՝ քաղցր է (խնձոր): Երեխաներ: Խնձոր: Մանկավարժ: Խնձորը միրգ է, թե բանջարեղեն: (երեխաների պատասխանները) Դաստիարակ՝ տղաներ, որոնցում ռուսական հեքիաթներում, պատմություններում նշված է այս միրգը: Երեխաներ՝ «Սագեր՝ կարապներ», «Իվան-Ցարևիչ և գորշ գայլ», «Մի տոպրակ խնձոր», «Խնձոր»։ -Որտե՞ղ են աճում խնձորները: (Խնձորի ծառերի վրա, պարտեզում): -Ի՞նչ եք կարծում, մեզ մոտ միշտ խնձորենիներ են աճել: որտեղի՞ց են նրանք եկել։ - Սկզբում խնձորի վայրի սորտեր կային և աճում էին Կենտրոնական Ասիայում։ Գիտնականները այգեպանները երկար ժամանակ աշխատել են, իսկ մշակովիները դուրս են բերվել վայրի սորտերից։ Իսկ խնձորի ծննդավայրը Հունաստանն է։ Հույներից և հռոմեացիներից խնձորենիները հայտնվեցին Եվրոպայում, այնուհետև հաստատվեցին աշխարհով մեկ: Մեր երկիրը իրավամբ կարելի է անվանել խնձորի երկիր։ Ի՞նչ եք կարծում, ինչի՞ց է կախված խնձորի համը։ Մանկական ենթադրություններ (Խնձորի համը կախված է նրանից՝ հասուն է, թե ոչ։ Չհասած խնձորները համեղ չեն)։ Մանկավարժ. Որպեսզի խնձորները վարդագույն և հյութալի լինեն, մարդը պետք է հոգ տանի այն խնձորենիների մասին, որոնց վրա նրանք աճում են: Ձեզանից քանի՞սը գիտեն, թե ինչպես խնամել պտղատու ծառերը: Երեխաների ենթադրություններ (ծառերը պետք է ջրել, տակից հողը թուլացնել, պարարտացնել, չոր ճյուղեր կտրել։ Վնասակար միջատների դեմ պայքարելու համար պտղատու ծառերին ցողում են հատուկ լուծույթներով)։ Մանկավարժ. Ասա ինձ, որտեղի՞ց են պտուղները գալիս խնձորենու վրա: (Երեխաները ենթադրություններ են անում) Մանկավարժ. Նախ, գարնանը կամ աշնանը, դուք պետք է տնկեք խնձորի ծառի սածիլ: Երբ նա մեծանում է, և դա այնքան էլ արագ չի լինում, գարնանը 2-3 տարի անց, երիտասարդ խնձորենու վրա ծաղկում են նուրբ հոտով սպիտակ-վարդագույն ծաղիկներ։ Նրանց բույրը գրավում է մեղուներին, որոնք նստում են ծաղիկների վրա, խմում են քաղցր ծաղկի նեկտարը և ծաղկափոշին տեղափոխում ծաղիկից ծաղիկ իրենց մորթե ոտքերի վրա: Մի քանի օր անց ծաղիկների թերթիկները թափվում են, և դրանց հիմքից (ձվարանից) սկսում են աճել պտուղները՝ մանր խնձորները։ Ամառվա ընթացքում նրանք մեծանում են չափերով, լցվում են քաղցր հյութով, կարմրում արևի տակ: Մանկավարժ. Խնձորները հասունացել են: Նայեք նրանց (սեղանի վրա դնում է տարբեր սորտերի խնձորներով սկուտեղ): Ինչո՞ւ եք կարծում, որ այս խնձորները նման չեն: Որն է տարբերությունը? Երեխաներ. Նրանք տարբերվում են ձևով (կլոր և օվալ), չափսերով (մեծ և փոքր) և գույնով (դեղին, կարմիր, կանաչ): Մանկավարժ: ճիշտ է: Եվ նրանք տարբերվում են նաև ճաշակով։ Հիմա կփորձենք՝ ի՞նչ ճաշակ ունեն, բոլորը նո՞ւյնն են։ (ուսուցիչը յուրաքանչյուր սորտից կտրում է մի կտոր, երեխաները նկարագրում են համի սենսացիաները): Տղերք, ասեք ինձ, ինչու՞ բոլոր խնձորներն ունեն տարբեր համ, գույն, ձև, չափ: Երեխաներ. քանի որ նրանք մեծացել են տարբեր խնձորի ծառերի վրա: Մանկավարժ- Այո, այգեպանները բուծել են բազմաթիվ սորտեր, որոնք տարբերվում են ոչ միայն մրգի ձևով և համով, այլև դրանց հասունացման ժամանակով: Ոմանք հասունանում են ամռանը - սրանք վաղ սորտեր են, մյուսները `աշնանը, դրանք կոչվում են ուշ կամ աշուն: Յուրաքանչյուր սորտ ունի իր անունը: Եվ ես առաջարկում եմ դիտել խնձորի տարբեր տեսակներ: Մանկավարժ. Ի՞նչ եք կարծում, լավ է խնձոր ուտել և ինչու: Երեխաներ. նրանք շատ վիտամիններ ունեն: Մանկավարժ- Ճիշտ է, խնձորի մեջ շատ նյութեր կան, որոնք մարդկանց պետք են: Դրանք պարունակում են նաև շաքար, վիտամիններ, թթուներ, հանքային աղեր։ Որպեսզի դուք ճաշակեք խնձորները, ես կտրեցի մի կտոր. Տեսնենք, թե ինչ է տեղի ունեցել կտրվածքի վրա: Կտրվածքը մգացել է։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ խնձորը պարունակում է շատ երկաթ: Երկաթն այնպիսի վիտամին է, որն անհրաժեշտ է մարդուն առողջության համար։ Նա գունավորեց մեր խնձորները: Առաջարկում եմ խաղալ «Apple» խաղը։ Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, միմյանց փոխանցում խնձոր և միաձայն ասում են ոտանավոր: Նա պտտվեց, պտտվեց, Ու պտտվեց շրջանով: Որտեղ կանգ առավ, դրանով և ընկերներ ձեռք բերեց: Դուրս եկեք, մի հորանջեք, սկսեք ձեր պարը: Երեխան, որը հաշվելու հանգի վերջում ձեռքին խնձոր կար, հանպատրաստից պար է կատարում ռուսական ժողովրդական մեղեդու ներքո։ Մանկավարժ. Ասա ինձ, թե ինչ ուտեստներ կարելի է պատրաստել խնձորից: Երեխաներ՝ խնձորից պատրաստվում են մուրաբա, կոմպոտ, ջեմ, կարկանդակներ։ Մանկավարժ. Այժմ մենք կտեսնենք, թե որքան գեղեցիկ և համեղ ուտեստներ են պատրաստվում խնձորից: Մանկավարժ: Եվ հիմա մենք շատ հետաքրքիր արհեստ կկատարենք: Ընտրեք այն գույնի պլաստիլին, որը կլինի ձեր խնձորը: Այնուհետեւ պետք է դրանից տորթ պատրաստենք՝ սկավառակ։ Դա անելու համար պլաստիլինը գլորում ենք գնդակի մեջ և հարթեցնում այն: Վերցնենք պլաստմասսե բլանկ և կպցնենք մեր տորթը, բացառությամբ այն հատվածի, որտեղ գտնվում են ցողունը և տերևը: Պլաստիլինի ավելցուկը կհանենք կույտով։ Այնուհետև վերցրեք մեկ այլ գույնի պլաստիլինի փոքր կտոր և կպցրեք տակառը: Այնուհետեւ մենք տերեւ եւ ոտք ենք պատրաստում: Վերևում դրեք երկրորդ կտորը և սեղմեք ներքև։ Մենք ունենք գեղեցիկ խնձոր: Դրանից կարելի է մեդալիոն պատրաստել (ցույց է տալիս): Տղերք, դուրս եկեք շրջանակի մեջ, ցույց տվեք միմյանց, թե ինչ խնձոր եք ստացել: Ասա, թե ում ես ուզում տալ դրանք: - Տղե՛րք, այսօր ի՞նչ նոր ու հետաքրքիր բաներ իմացաք խնձորների մասին, ի՞նչն եք ամենաշատը հիշում և անպայման կպատմեք տանը։ - Ես շատ ուրախ էի զրուցել ձեզ հետ, աշխատել ձեզ հետ և ուզում եմ ձեզ հյուրասիրել համեղ խնձորի հյութով: Հավելված թիվ 5 Բանաստեղծություններ խնձորենիների և խնձորների մասին «Խնձորի ծառերի և խնձորների մասին» Գեղեցիկ խնձորենու մոտ Մրգերը ամառվա նվերն են: Խնձորի ծառը գեղեցկության մրգեր - չկա ավելի համեղ: Կանաչ և կարմիր, Օգտակար, գեղեցիկ, Գերազանց համ - Բոլորը հաճույքով են համտեսում: Մի ճյուղ-հրաշալի Շարք օգտակար մրգեր, Ոսկե ամառվա վերջում Դուրս են գալիս շքերթ։ Եվ հետո նրանք մտնում են տուփերի և զամբյուղների մեջ, Եվ նրանք գալիս են թարմ մեզ անմիջապես խանութներում: Հեղինակ՝ Iris Revue «Խնձորը խոսեց» Խնձորը խոսեց իր ճյուղին. «Տո՛ւր ինձ ազատություն, ճյուղ, շուտ գնամ: Կլոր, կարմրավուն, ես կճոճվեմ բլուրից Եվ նորից դեպի խնձորենին կվերադառնամ դեպի գիշերը: Ճյուղը պատասխանեց. «Սպասիր երեք օր։ Դու էլ ավելի վարդագույն ես Դարձիր ինձ: Քեզ մեղր կտամ խմելու, Օրորոցդ իրիկունը թափ կտամ։ Իսկ եթե ընկնես ծառից - Բարի ճանապարհ - Խնձորի ծառի խնձորն էլ չի աճի: Հեղինակ՝ Ս.Մարշակ «Խնձորի ծառ» Մի փոքրիկ խնձորենի իմ այգում. White-prebelaya Բոլորը ծաղկում են: Ես հագել եմ սպիտակ եզրագծով զգեստ: Փոքրիկ խնձորենի, ընկերացիր ինձ հետ: Հեղինակ՝ Իրինա Տոկմակովա «Ահա խնձոր, այնպես խնձոր, փառքի համար» Ահա խնձոր, այնպես որ խնձոր, փառքի համար: Կարող եմ ասել, որ ամենալավ պտուղները ամբողջ երկրի վրա, միակը։ Հրաշք! Գույնը նման է սաթի կամ ոսկեգույնի: Որքան մաքուր, թափանցիկ և փայլուն: Ինչպես արեգակը, հիանալով նրանցով, իր շողերը թողնում է նրանց մեջ։ Իսկ համը! Ոչ շաքարավազի կամ մեղրի պես՝ շատ ավելի բարակ, ավելի բարձր... Հեղինակ՝ Ն.Մ. Յազիկով Հավելված թիվ 6 Հանելուկներ խնձորի և խնձորենու մասին Ինքը՝ բռունցքով, կարմիր տակառով, Հպիր դրան՝ սահուն, կծիր՝ քաղցր: Պատասխան. Խնձոր Մի բուլկի կշռում է ճյուղին, նրա կարմրավուն կողմը փայլում է: Պատասխան՝ Խնձորի կլոր, կարմրագույն, ես աճում եմ ճյուղի վրա: Ինձ սիրում են մեծերը, իսկ փոքրիկները: Պատասխան՝ Խնձոր հյութալի, բուրավետ, կարմրավուն, կախարդական: Մենք աճում ենք ծառերի վրա: Պատասխան. Ծառից կլոր, կարմրավուն խնձորներ կհանեմ, կդնեմ ափսեի մեջ, կեր, մամա, կասեմ։ Պատասխան. Խնձոր Ես ընկերներիցս չեմ պոկելու կարմրավուն Մատրյոշկան, ես կսպասեմ մինչև Մատրյոշկան ընկնի խոտի մեջ: Պատասխան. Խնձոր Քանի դեռ փոքր էր, չընկավ, Բայց աճեց, ընկավ: Ծիծաղելի չէ՞։ Պատասխան՝ Apple Նայեք աշնանային պարտեզին Հրաշք - Գնդակներ են կախված: Կարմրավուն, հասուն կողմը Երեխաները ատամի վրա: Պատասխան՝ Apple ջան որդ: Դու իմ տակառը չես ուտում։ Ես կվերցնեմ երեխաներին: Անհանգիստ, չարաճճի: Պատասխան. Խնձոր Մայր չի ծնվում, այլ նվեր է տվել: Պատասխան՝ Խնձորի ծառ կա հրաշք ծառ, Ծառի վրա՝ գնդիկներ՝ ամռանը՝ կանաչ, աշնանը՝ կարմրագույն։ Պատասխան՝ Խնձորի հավելված թիվ 7 Առակներ խնձորի մասին. Ինչ է խնձորենին, այդպիսին են խնձորները: Ես կերել եմ իմ խնձորները, ոչ թե ջարդոնի ճյուղերը: Ուրիշի պարտեզում խնձորները միշտ ավելի քաղցր են: Վերևից հաճելի է, բայց ներսից՝ փտած։ Այդ խնձորենին չաճեց, որ որդերը չսրեն։ Ամբողջ Եվրոպան խոսում է Michurin հիբրիդի մասին։ Խնձորի հատիկը գիտի իր ժամանակը։ Հոգին խնձոր չէ, այն չես կարող բաժանել։ Խնձորը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում։ Մի թափահարեք խնձորենին, քանի դեռ այն կանաչ է, այն ինքն իրեն կհասունանա և կընկնի: Դարձվածություն Խնձորը ընկնելու տեղ չունի (մեծ բազմության մասին): Տարաձայնության խնձոր (այն, ինչը վեճի առիթ է տալիս): Հավելված թիվ 7 Բացօթյա խաղեր «Ստացեք խնձորը» Խաղացողների թիվը՝ 1-6 հոգի։ Գրապահոց՝ թել, խնձոր։ Կախեք խնձորներ ծառերի ճյուղերից կամ տարբեր բարձրությունների վրա գտնվող այլ առարկաներից: Թող երեխաները ցատկեն և վերցնեն խնձորները: «Պար խնձորով» Խաղացողների թիվը՝ 2, 4 կամ 6 հոգի։ Գույքագրում` մի քանի խնձոր: Երեխաները կանգնած են միմյանց դեմ՝ ճակատների արանքում պահելով խնձոր։ Աղմուկ նվագախմբի ուրախ երաժշտության ներքո զույգերը փորձում են կատարել ցանկացած պարային շարժում։ Եթե ​​խնձորն ընկնում է, զույգը թողնում է շրջանակը: «Վազիր դեպի անվանված ծառը» Նպատակը. մարզվել անվանված ծառը արագ գտնելու համար. ամրացնել ծառերի անունները. զարգացնել արագ վազքը. Խաղի առաջընթաց. վարորդն ընտրված է: Նա ծառի անուն է դնում, բոլոր երեխաները պետք է ուշադիր լսեն, թե որ ծառն է կոչվում, և ըստ դրա՝ վազեն մի ծառից մյուսը։ Վարորդը ուշադիր հետևում է երեխաներին, ով սխալ ծառի մոտ է վազում, նրանց տանում է տուգանային։ «Գտիր տերև, ինչպես ծառի վրա» Նպատակը. սովորեցնել բույսերը դասակարգել ըստ որոշակի հատկանիշի. զարգացնել դիտարկումը. Խաղի առաջընթաց. Ուսուցիչը խումբը բաժանում է մի քանի ենթախմբերի: Բոլորն առաջարկում են լավ նայել ծառերից մեկի տերեւներին, իսկ հետո գտնել նույնը գետնին։ Ուսուցիչն ասում է. «Տեսնենք, թե որ թիմն ավելի արագ կգտնի ճիշտ տերևները»: Երեխաները սկսում են նայել. Յուրաքանչյուր թիմի անդամները, կատարելով առաջադրանքը, հավաքվում են այն ծառի մոտ, որի տերեւները փնտրում էին։ Հաղթում է այն թիմը, որը առաջինը հավաքվում է ծառի մոտ, կամ նա, ով հավաքում է ամենաշատ տերևները: «Ո՞վ է ավելի հավանական հավաքելու»: Նպատակը. սովորել խմբավորել բանջարեղեն և մրգեր; զարգացնել բառերին արձագանքելու արագությունը, տոկունությունը և կարգապահությունը: Խաղի ընթացքը. Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի՝ «Այգեգործներ» և «Այգեգործներ»: Գետնին դրված են բանջարեղենի և մրգերի կեղծամներ և երկու զամբյուղ: Ուսուցչի հրամանով թիմերը սկսում են բանջարեղեն և մրգեր հավաքել՝ յուրաքանչյուրն իր զամբյուղում: Ով առաջինը հավաքեց, բարձրացնում է զամբյուղը և համարվում է հաղթող: «Նման տերև - թռչիր ինձ մոտ» Նպատակը. զարգացնել ուշադրությունը, դիտողականությունը. վարժություններ՝ նմանությամբ տերևներ գտնելու համար. ակտիվացնել բառարանը. Խաղի առաջընթաց. Ուսուցիչը երեխաների հետ ուսումնասիրում է ծառերից ընկած տերևները: Նկարագրում է նրանց, ասում, թե որ ծառից են։ Որոշ ժամանակ անց նա երեխաներին տալիս է տեղում գտնվող տարբեր ծառերի տերեւներ և խնդրում, որ ուշադիր լսեն: Ցույց է տալիս ծառից մի տերև և ասում. «Ով նույն տերևն ունի, վազիր ինձ մոտ»: Հավելված թիվ 8 Դիդակտիկ խաղեր «Ի՞ՆՉ Է ԱՃՈՒՄ ՈՐՏԵՂ». Թիրախ. Երեխաներին սովորեցնել հասկանալ բնության մեջ տեղի ունեցող գործընթացները. ցույց է տալիս երկրի վրա ողջ կյանքի կախվածությունը բուսական ծածկույթի վիճակից: Խաղի առաջընթաց. Ուսուցիչը զանգում է տարբեր բույսերև թփերը, և երեխաները ընտրում են միայն նրանք, որոնք աճում են տարածքում: Եթե ​​նրանք մեծանան, երեխաները ծափ են տալիս կամ ցատկում մի տեղ (կարող եք ընտրել ցանկացած շարժում), եթե ոչ՝ երեխաները լռում են։ Բույսեր՝ բալ, խնձոր, արմավենի, մասուր, հաղարջ, ծիրան, ազնվամորու, նարինջ, կիտրոն, տանձ, արքայախնձոր և այլն: «ԻՄԵՆՔ, ում թերթիկը». Թիրախ. Երեխաներին սովորեցնել տերևով ճանաչել և անվանել բույսը, գտնել այն բնության մեջ: Խաղի առաջընթաց. Ծառերից և թփերից ընկած տերևների հավաքածու: Ուսուցիչը առաջարկում է պարզել, թե որ ծառից կամ թուփից է տերեւը և գտնել ապացույց (նմանություն) չընկած տերևների հետ, որոնք ունեն տարբեր ձևեր: «ԳՏԵՔ ԶՈՒՅԳ». Թիրախ. Երեխաների մոտ զարգացնել մտածողությունը, հնարամտությունը: Խաղի առաջընթաց. Ուսուցիչը մեկ թերթիկ է բաժանում երեխաներին և ասում. «Քամին փչեց: Բոլոր տերևները ցրված են: Այս խոսքերը լսելով՝ տղաները տերևները ձեռքներին պտտվում են։ Ուսուցիչը հրաման է տալիս. «Մեկ, երկու, երեք - գտիր զույգ»: Բոլորը պետք է կանգնեն այն ծառի կողքին, որի տերեւը բռնում են իրենց ձեռքերում։ «ԱՅԳԻՆԵՐ». Թիրախ. Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները տեսքը որոշ ծառեր և թփեր (բուն, տերևներ, մրգեր և սերմեր): Խաղի առաջընթաց. Ընտրվում է «այգեգործ», մնացած երեխաները նրա օգնականներն են։ Նրանք եկան օգնելու նրան հավաքել սերմերը նոր տնկարկների համար։ «Այգեպանը» ասում է. «Իմ կայքում շատ խնձորենիներ (կեռաս, սալոր) են աճում, եկեք սերմեր հավաքենք։ «Այգեգործը» կարող է նկարագրել ծառը միայն առանց անվանելու: Երեխաները սերմեր են փնտրում, հավաքում և ցույց տալիս «այգեպանին»: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ սերմեր է հավաքել և չի սխալվել: Դ / I «Խնձորները տարածիր» Հավելված թիվ 9 Հեքիաթ Սագ-կարապներ Այնտեղ ապրում էր մի ծերունի մի պառավի հետ; Նրանք ունեին դուստր և փոքրիկ որդի։ - Աղջի՛, աղջի՛կ: մայրն ասաց. -Գնանք գործի, բուլկի կբերենք, շոր կկարենք, թաշկինակ կառնենք; խելոք եղիր, եղբորդ պահիր, բակից դուրս մի արի. Մեծերը գնացին, իսկ դուստրը մոռացավ, թե ինչ են իրեն պատվիրել. նա եղբորը դրեց պատուհանի տակ գտնվող խոտերի վրա, իսկ ինքը դուրս վազեց փողոց, խաղաց, զբոսնեց։ Սագեր-կարապները թռան ներս, վերցրին տղային, տարան թեւերի վրա։ Մի աղջիկ եկավ, տես, եղբայր չկա: Շնչեցրեց, շտապեց ետ ու առաջ - ոչ: Նա զանգահարեց, լաց եղավ, ողբում էր, որ վատ կլինի հորից և մորից. եղբայրը չպատասխանեց: Վազեց բաց դաշտ; կարապ-սագերը շտապեցին հեռվում և անհետացան մութ անտառի հետևում: Սագ-կարապները վաղուց վատ համբավ են ձեռք բերել իրենց համար, շատ չարաճճիություններ և գողացել փոքր երեխաներին. աղջիկը գուշակեց, որ եղբորը տարել են, շտապեց հասնելու նրանց։ Նա վազեց, վազեց, վառարան կա: - Վառարան, վառարան, ասա, ո՞ւր են թռչել սագերը: «Կեր իմ տարեկանի կարկանդակը», - ասում եմ ես: -Վայ, հայրս ցորեն չի ուտում։ Ջեռոցը չասաց. Վազեցի ավելի հեռու, խնձորենիներ կան։ -Խնձորի ծառեր, խնձորենիներ, ասա ինձ, սագերը ո՞ւր են թռչել: - Կեր իմ անտառի խնձորը,- կասեմ: -Վա՜յ, հայրս նույնիսկ այգեգործներ չի ուտում։ Ես վազեցի ավելի հեռու, կա կաթի գետ, Կիսելնյեի ափերը։ -Կաթի գետ, դոնդողի ափեր, ո՞ւր են թռչել սագերը: -Կեր իմ պարզ ժելեը կաթով,- կասեմ: -Վայ, հայրս ու սերուցքը չեն ուտում։ Եվ երկար ժամանակ նա վազում էր դաշտերով և թափառում անտառով, այո, բարեբախտաբար, նա բռնեց ոզնի; նա ուզում էր հրել նրան, վախեցավ խոցել իրեն և հարցրեց. - Ոզնի, ոզնի, տեսա՞ր, թե ուր են թռչում սագերը: - Դուրս արի: - մատնանշված. Նա վազեց - հավի ոտքերի վրա խրճիթ կա, նա կանգնում է և շրջվում: Խրճիթում նստած է բաբա-յագան, մռայլ դունչը, կավե ոտքը; եղբայրը նստում է նստարանին, խաղում է ոսկե խնձորներով։ Նրա քույրը տեսավ նրան, սողաց, բռնեց և տարավ. և սագերը թռչում են նրա հետևից. չարագործները կհասնեն, ո՞ւր գնալ: Կաթի գետը հոսում է, դոնդողը՝ ափ: -Գետ-մայր, թաքցրու ինձ։ -Կեր իմ դոնդողը։ Անելու բան չկա, կերեք: Գետը նրան դրեց ափի տակ, սագերը թռան: Նա դուրս եկավ և ասաց. «Շնորհակալություն»: - և նորից վազում է եղբոր հետ; և սագերը վերադարձան՝ թռչելով դեպի։ Ինչ անել? Դժբախտություն։ Արժե խնձորի ծառ: - Խնձորի, մայր խնձորենի, թաքցրու ինձ: - Կեր իմ անտառային խնձորը: Արագ կերավ։ Նա խնձորենին ծածկեց ճյուղերով, ծածկեց տերևներով. սագերը թռան կողքով: Նա դուրս եկավ և նորից վազեց իր եղբոր հետ, և սագերը տեսան. այո, նրա հետևից; նրանք ամբողջությամբ թռչում են ներս, ծեծում են իրենց թեւերով, և միայն նայեք, նրանք կպոկեն այն իրենց ձեռքերից: Բարեբախտաբար, ճանապարհին վառարան կա։ - Տիկին վառարան, թաքցրու ինձ: - Կեր իմ տարեկանի կարկանդակը: Աղջիկը արագ կարկանդակը դրեց բերանը, իսկ ինքը՝ ջեռոցում, նստեց բերանը։ Սագերը թռչում էին, թռչում, գոռում, գոռում ու թռչում առանց ոչինչի։ Եվ նա վազեց տուն, և լավ է, որ նրան հաջողվեց վազել, իսկ հետո եկան նրա հայրն ու մայրը: N 10 հավելված Կ.Դ. Ուշինսկին. «Խնձորի ծառի պատմությունը» Անտառում աճեց վայրի խնձորենին. աշնանը դրանից թթու խնձոր ընկավ։ Թռչունները խփում էին խնձորին և խփում սերմերին: Միայն մի հատիկ թաքնվեց հողի մեջ ու մնաց։ Ձմռանը ձյան տակ մի հատիկ էր ընկած, իսկ գարնանը, երբ արևը տաքացնում էր թաց երկիրը, հացահատիկը սկսում էր բողբոջել՝ արմատն իջեցրեց և առաջին երկու տերևները վեր քշեց։ Տերեւների արանքից բողբոջով մի ցողուն դուրս եկավ, իսկ բողբոջից՝ վերևում, կանաչ տերևներ դուրս եկան։ Բողբոջը բողբոջից բողբոջ, տերև տերևի հետևից, ճյուղ առ ոստ, և հինգ տարի անց մի գեղեցիկ խնձորենու կանգնեց այն տեղում, որտեղ սերմն ընկավ: Բահով մի այգեպան մտավ անտառ, տեսավ մի խնձորենի և ասաց. «Ահա լավ ծառ է, ինձ հարմար կլինի»: Խնձորի ծառը դողաց, երբ այգեպանը սկսեց փորել այն, և նա մտածում է. «Ես ամբողջովին անհետացել եմ»: Բայց այգեպանը խնամքով փորեց խնձորենին, չվնասեց արմատները, տեղափոխեց այգի ու տնկեց լավ հողի մեջ։ II Այգու խնձորենին հպարտացավ. «Ես պետք է հազվագյուտ ծառ լինեմ, - մտածում է նա, - երբ ինձ անտառից այգի տեղափոխեցին», և ներքևից նայում է լաթերով կապած տգեղ կոճղերին. Նա չգիտեր, որ դպրոցում է: Հաջորդ տարի մի այգեպան եկավ ծուռ դանակով և սկսեց կտրել խնձորենին։ Խնձորի ծառը դողաց և մտածեց. «Դե, հիմա ես ամբողջովին գնացել եմ»: Այգեգործը կտրեց ծառի ամբողջ կանաչ գագաթը, թողնելով մեկ կոճղ, և նույնիսկ վերևից այն ճեղքեց. այգեպանը լավ խնձորի ծառից մի երիտասարդ կադր կպցրեց ճեղքի մեջ. վերքը ծեփամածիկով փակել, շորով կապել, ցիցերով կահավորել նոր կապոց ու հեռացել։ III Խնձորի ծառը հիվանդ է. բայց նա երիտասարդ էր և ուժեղ, շուտով ապաքինվեց և մեծացավ ուրիշի ոստի հետ միասին: Ճյուղը խմում է ուժեղ խնձորենու հյութը և արագ է աճում՝ բողբոջը բողբոջից հետո, տերևի ետևից, ցողում է ծիլ ետևից, ճյուղը ճյուղի հետևից, իսկ երեք տարի անց ծառը ծաղկել է սպիտակ-վարդագույն բուրավետ ծաղիկներով։ Սպիտակ-վարդագույն թերթիկները թափվեցին, և դրանց տեղում հայտնվեց կանաչ ձվարան, իսկ աշնանը ձվարանից խնձորներ դարձան. Այո, ոչ թե վայրի թթու, այլ մեծ, կարմրավուն, քաղցր, փխրուն: Եվ այնքան գեղեցիկ խնձորենին հաջողվեց, որ այլ այգիներից մարդիկ եկան նրանից շղարշներ վերցնելու՝ հագուստի ճարմանդների համար։ Հավելված թիվ 11 Կ.Դ. Ուշինսկին. ԾԱՌԵՐԻ ՎԵՃ Ծառերը իրար մեջ վիճեցին. նրանցից ո՞րն է ավելի լավը: Այստեղ կաղնին ասում է. - Ես բոլոր ծառերի թագավորն եմ: Արմատս խորապես անհետացել է, բունը երեք շրջափակ ունի, վերևը նայում է դեպի երկինք. իմ տերևները փորագրված են, իսկ ճյուղերը կարծես երկաթից լինեն։ Ես չեմ խոնարհվում փոթորիկների առաջ, չեմ կռանում ամպրոպի առաջ։ Խնձորի ծառը լսեց, թե ինչպես է կաղնին պարծենում և ասաց. «Շատ մի պարծենա, մի՛ պարծենա, որ դու մեծ ես ու գեր. իսկ իմ կարմրած խնձորն անգամ արքայական սեղանին է։ Սոճին լսում է, թափահարում է ասեղի ծայրը. Ձմեռը կգա, և դուք երկուսդ էլ կկանգնեք ձեր սրունքներին, բայց իմ կանաչ փշերը դեռ կմնան վրաս. առանց ինձ, ցուրտ կողմում գտնվող մարդկանց կյանք չէր լինի. Ես տաքացնում եմ նրանց վառարանները և խրճիթներ եմ կառուցում։

սղագրություն

1 Խնձորի այգու բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել: Նախ, դա կօգնի ձեզ հասկանալ ուղղության հեռանկարները, պարզել, թե որտեղից սկսել, փրկել ձեզ բազմաթիվ սխալներից և խնայել հարյուրավոր ժամեր: Մեր առավելությունն այն է, որ մենք առաջարկում ենք ոչ միայն բիզնես պլան, այլ մի ամբողջ ենթակառուցվածք՝ ընկերության բացմամբ և գրանցմամբ, հաշվապահական ծառայություններով, բարձրակարգ իրավաբանների աջակցությամբ և բազմաթիվ այլ ծառայություններ, առանց որոնց բիզնեսը վերածվում է վիճակախաղի։ Հեռ.՝ +7 (495)

2 Բովանդակություն՝ 1. Խնձորի տարատեսակներ 2. Խնձորի այգու կազմակերպում 3. Խնձորի հավաքում և պահպանում 4. Բիզնես պլանի թանկ և շահավետ մասեր Նախագծի ամփոփում Թվում է, թե ինչ իմաստ ունի բիզնես անել մի մրգի վրա, որն արդեն աճում է բոլորի պարտեզում. Բայց պարզվում է, որ շուկայում առկա բոլոր տեխնոլոգիաներով աճեցված մաքուր, էկոլոգիապես մաքուր խնձորների պակաս կա։ Խնձորի բիզնեսը հարմար է, քանի որ դրանք շատ են տարբեր սորտերիայս պտուղը. Դրա մշակումը կարելի է կազմակերպել երկրի գրեթե ցանկացած տարածքում։ Հետեւաբար, նման դեպքի համար բիզնես պլանի առաջին կետը պետք է լինի ընտրությունը հարմար բազմազանությունխնձոր. 2

Խնձորի 3 տեսակներ Խնձորի ամենաարդյունավետ տեսակներն են՝ Անտոնովկա սովորական; Սարի-Սինապ; Renet շամպայն; Բուտսկոյե; Զելենյակ; Գլխի ձյունոտ; Ռենետ Սիմիրենկո; Պարմեն ձմեռային ոսկեգույն. Առաջին չորսից կարելի է ծառից հավաքել մինչև 500 կգ խնձոր, մնացածից մինչև 300 կգ։ Մի փոքր պակաս բեղմնավոր են հայտնի սորտերը Renet Kursk Gold, Astrakhan Red: Խնձորի բիզնեսը հարմար է խնձորի բազմազանությամբ: Նրանք կարող են լինել տարբեր ձևերի, կարմիր, դեղին, կանաչ բոլոր հնարավոր երանգների գույներով: Քաշը և չափը նույնպես տատանվում են՝ կախված բազմազանությունից՝ 70 գ-ից մինչև 400: Էլ չենք խոսում բույրի և համի մասին՝ թթուից մինչև քաղցր: Ավելին, որոշ սորտեր սկսում են պտուղ տալ տնկման առաջին տարուց հետո։ Ամենապտուղը կլինի խնձորի այգին «Ռենետ շամպայն», «Զելենյակ», «Անտոնովկա սովորական» սորտերից։ Միջին եկամտաբերությունն առանձնանում է «Renet Kursk Gold», «Astrakhan Red»-ով։ Խնձորի որ տեսականի ընտրել մշակության համար, մեծապես կախված է շուկայից: Խնձորն օգտագործվում է ճաշ պատրաստելու համար հացաբուլկեղեն, պահածոներ, մուրաբաներ, գինի, խնձորօղի, քացախ։ Նրանք լայնորեն կիրառվում են կոսմետոլոգիայի և բժշկության մեջ։ Էլ չեմ ասում, որ դրանք կարելի է վաճառել թարմ կամ չորացրած շուկաներում, խանութներում, սուպերմարկետներում միայն ուտելու համար։ Խնձորի այգու կազմակերպում Խնձորի այգու մշակության համար կպահանջվի առնվազն 1-2 հա հողատարածք: Իհարկե, ցանկալի է, որ այն գտնվի էկոլոգիապես մաքուր տարածքում։ Նրանք կտեղավորվեն ծառերի մոտ: Սածիլները տնկվում են շարքերով՝ միմյանցից մոտ 3 մետր հեռավորության վրա։ Այգի տնկելու լավագույն ժամանակը աշունն է։ Որպեսզի այգին սկսի բավականաչափ պտուղ տալ, բիզնեսը վերադարձնել, պետք է հոգ տանել դրա մասին առնվազն երեք տարի։ Յուրաքանչյուր ծառի առողջությունը, պտղաբերությունը, բերքի որակը և, հետևաբար, ձեր բիզնեսի հաջողությունը կախված են պատշաճ տնկումից: Ծառատունկի ճիշտ պլան՝ հերկել տարածքը: Փոսեր փորեք ըստ ցանկալի հեռավորության: Անցքերը պետք է լինեն սածիլների արմատների տրամագիծը: Լրացրեք անցքերը ջրով: Մի փոքր կտրեք սածիլի արմատները, տեղադրեք անցքի մեջ, որպեսզի հողն ամբողջությամբ ծածկի դրանք: Փոսը սկզբում լցնում ենք չոր հողով, հետո փոսից հողով, ջրելու տեղ կազմելով։ Ջուր խնձորի ծառեր. 3

4 Հաջորդ երեք տարիները պետք է նվիրվեն այգի աճեցնելուն: Կան մի քանի տեխնոլոգիաներ՝ մեկ տարեկանների և ճյուղավորված մեկ տարեկանների աճեցում, երկու տարեկանների և ձևափոխված երկու տարեկանների, կիպ բաումի և մոդիֆիկացված կնիպ բաումի: Մեկ տարեկան երեխաներին ամենահեշտն է անել: Բավական է ձմռանը կամ աշնանը պատվաստել 5-15 սմ բարձրության վրա, կերակրել գարնանը կամ աշնանը։ Ազոտային պարարտանյութերը օգտագործվում են որպես պարտեզի վերին հագեցում: Ամենամեծ պահանջարկ ունեն երկու տարեկան խնձորի տնկիները։ Դրանք ստանալու համար հարկավոր է կտրել 50 սմ-ից ցածր գտնվող ճյուղերը, իսկ վերին կադրերը՝ թողնելով միայն մեկ կենտրոնական։ Վերին հագնումը կատարվում է նույն պարարտանյութերով նույն ժամանակահատվածում: Knip baum տեխնոլոգիան ի սկզբանե ներառում է սովորական չճյուղավորված մեկ տարեկան երեխայի աճեցում: Այնուհետև այն կտրվում է մոտ կես մետր բարձրության վրա, և արդեն վերին բողբոջից աճեցնում են ճյուղավորված սածիլ։ Երբ կենտրոնական ճյուղը երկարացվում է 20 սմ-ով, այն պետք է մշակվի աճի կարգավորիչով և ամրացվի: Վերին հագնումը կատարվում է նույն կերպ: Այս տեխնոլոգիայի համաձայն աճը տալիս է բերքատվության առավելություններ։ Ճյուղավորված թագի շնորհիվ առաջին տարում ծառից կարելի է հեռացնել մինչև 3 կգ խնձոր, իսկ երկրորդում՝ մինչև 6 կգ։ Իսկ 5 տարի անց նման այգիները մեկ հեկտարից կարող են արտադրել մինչեւ 350 ցենտներ։ Հենց այս ժամանակահատվածում է ընկնում տնկված այգու առավելագույն բերքատվությունը։ Իհարկե, որպեսզի այս պլանն աշխատի, անհրաժեշտ է լրացուցիչ ապահովել այն պատշաճ ոռոգմամբ, պարարտանյութով, արևի լույսև ճիշտ էտում: Խնձորի հավաքում և պահպանում Որպեսզի խնձորը բերի նախատեսված եկամուտը, դրանք պետք է պատշաճ կերպով հավաքվեն և պահպանվեն։ Բերքահավաքի ժամանակը սովորաբար ընկնում է սեպտեմբերին, երբ պտղի միջի կորիզը դառնում է դարչնագույն, իսկ մաշկը ստանում է սորտին բնորոշ գույնը։ Ավելին, խնձորի ձմեռային և աշնանային սորտերում հասունությունը շարժական է և սպառողական։ Երբ գալիս է դրանք հավաքելու ժամանակը, դրանք դեռ պիտանի չեն։ Դա անելու համար դրանք պետք է հասունանան պահեստում: Խնձորները հավաքվում են անմիջապես ծառերից զով եղանակին և միայն ձեռքով։ Նրանք չպետք է վնասվեն, և ցողունը պետք է պահպանվի։ Անհրաժեշտ է նաև մի տարայից մյուսը տեղափոխել առանց լցնելու։ Գետնին ընկած պտուղները արագ մթնում են «խցանված» տեղում և սկսում են փչանալ։ Դրանք պետք է հավաքվեն առանձին և կարող են օգտագործվել չորացման, մուրաբայի պատրաստման և այլնի համար։ Խնձորները հավաքվում և շարվում են տուփերի մեջ, ցանկալի է՝ փայտե։ Մրգերը շարվում են շերտերով, յուրաքանչյուր շերտը նախորդից բաժանվում է թղթի թերթիկով։ Այն նաև ծառայում է որպես մրգերի հիմք, դրանք ծածկում են նաև խնձորները վերեւից։ Բայց շատերը խնձորները թղթով չեն տեղափոխում, դա միշտ չէ, որ արդարացված է: Պահպանման համար անհրաժեշտ չէ ձեռք բերել հատուկ սարքավորումներ: Դուք կարող եք բերքը պահել նկուղում: Կարևոր է ապահովել, որ դրանում ջերմաստիճանը պահպանվի մոտ 0-2 աստիճանի վրա։ Աշնանային և ձմեռային սորտերը լավ պահպանված են, դրանք կարող են թարմ պահել մինչև ապրիլ։ 4

5 Բիզնես պլանի ծախսերը և շահույթը Ծախսերի պլանը ենթադրում է, որ 100 ակր հողի վրա (մեկ հեկտար) կարելի է տնկել միջինը 250 ծառ: Եթե ​​տնկեք երկու տարեկան սածիլներ, ապա հաջորդ տարի մեկ ծառից կարող եք ստանալ մոտ 8 կգ պտուղ: Հետագա տարիներին բերքատվությունը կավելանա մինչև մոտ 10 կգ։ Միջին հաշվով, մեկ տնկիի գինը 800 ռուբլի է: Այսինքն՝ բիզնես պլանը պետք է նախատեսի 200 հազար ռուբլի։ տնկիների գնման համար. Խնձորի այգի աճեցնելը պահանջում է հողի մշտական ​​պարարտացում։ Դրա համար օգտագործվում են պոտաշ պարարտանյութեր և սուպերֆոսֆատ: Նրանց արժեքը հաշվարկելու պլանը հիմնված է 30 ռուբլի արժեքի վրա: մեկ ծառի համար. Ընդհանուր առմամբ 250 ծառի համար պետք է հատկացվի 7,5 հազար ռուբլի։ պարարտանյութի համար. Բայց անհրաժեշտ կլինի պարարտացնել ոչ միայն հողը անմիջապես ծառերի շուրջը, այլև մնացած տարածքը։ Սա առնվազն 4 հազար ռուբլի է: ամեն ամիս. Ընդհանուր առմամբ, բիզնես սկսելու համար կպահանջվի առնվազն 212 հազար ռուբլի։ եւ ամսական եւս 4 հազ. Նաև ծախսերի պլանը պետք է ներառի կոմբայնների աշխատավարձերը և լոգիստիկ ծախսերը: Ինչ վերաբերում է եկամտային կողմին, ապա առաջին տարում յուրաքանչյուր խնձորենու 8 կգ միրգ հանելով՝ կստանաք 2 հազար կգ բերք։ Միջին հաշվով մեկ կիլոգրամ խնձորն արժե 30 ռուբլի։ Այսինքն՝ 2 տոննայից կարելի է ստանալ 60 հազար ռուբլի։ առաջին տարվա համար։ Հետագայում եկամուտը կաճի մինչև 75 հազար ռուբլի: տարում։ Դուք կարող եք ավելացնել եկամտային կողմը՝ կազմակերպելով ոչ շուկայական խնձորների չորացում։ Չորացումը լավ է ընթանում ձմռանը և գարնանը: 5


Ինչպես բացել պնդուկի աճեցման բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Կարտոֆիլ աճեցնելը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Ելակ աճեցնելը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Սառույցի արտադրությունը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Եգիպտացորենի աճեցման բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

MBOU Izberdeevskaya միջնակարգ դպրոցը անվանակոչվել է Խորհրդային Միության հերոս Վ.Վ. Տամբովի մարզի Պետրովսկի շրջանի Կորաբլին Հետազոտական ​​ծրագիր Հողի կազմի ազդեցությունը արտադրողականության վրա անընդմեջ,

Ջեմի արտադրության բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Արտադրություն արհեստական ​​քարորպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, բայց դա նաև հարկ է նշել.

Բիզնես տրիկոտաժի արտադրության համար Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, բայց նաև հարկ է նշել.

Ինչպես բացել սրճարան առողջ սնունդՄենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում։Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն հարկ է նշել նաև մի շարք այլ.

Աշխատանքային հագուստի խանութի բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Եռակցման խանութը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Ծխախոտի աճեցման բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Այծերի ֆերմա որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Candle business Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել: Նախ,

Ecowool-ի արտադրությունը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Գնել Ելակ Առկա - Այո Գինը - UAH 5-10 Ելակ 1/5 Վաղ բազմազանություն Darselect ելակը ֆրանսիական ընտրանի է: Թփերը բավականին հզոր են, բարձրահասակ, բայց միևնույն ժամանակ կոմպակտ, հիանալի հանդուրժող

Ինքնակպչուն պտուտակների արտադրությունը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նշել նաև մի շարք այլ.

Իշամեղուների բուծման բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՀԻՄՆԱԴՐԱՄԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ «ՍՏԱՐՈՅ ՌԱՍՍԻ ԱՅԳԻՆԵՐ» ՍՊԸ-ում ինտենսիվ այգեգործության զարգացման հայեցակարգը (ՍՏԱՐՈՐՈՒՍԿԻ ՇՐՋԱՆ, Դ. ՍՈԼՈԲՍԿՈ)

Ջերմոցներում խաղող աճեցնելը որպես բիզնես Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Բելառուսական քաղցր աշնանային տեսականի. Աճեցվել է Բելառուսում 1999 թվականին։ Ձմռան դիմացկուն, պտղաբեր (մինչև 30 տ/հա և բարձր), շատ արագ աճող, կանոնավոր պտղաբեր։ Իմունիտետ է քոսի նկատմամբ: Միջին ուժի ծառ, թագ

Կակաչներ աճեցնելու բիզնես պլան Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել մի շարք.

Ծխախոտի արտադրությունը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Ալյուրի արտադրության բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Ինչպես բացել անձնական դուստր հողամաս Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Mink farm բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, բայց դա նաև արժե ուշադրություն դարձնել.

Պողպատե կոնստրուկցիաների գործարանի բիզնես պլան Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերի հաշվարկն է, բայց դա նաև հարկ է նշել.

Գինու խանութը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Երեխաների հանգստի կենտրոնը որպես բիզնես Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նշել նաև մի շարք այլ.

Խորոված հավը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Սուշի բար բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Կատալոգ ԱՅԳԻ ԵԼԱԿԻ աշուն 2016 KUPCHIHA STRAWBERRY Միջին հասունացման շրջան. Բացարձակ քաղցր համով հատապտուղներ՝ միջին չափի կծու-մշկընկույզի բույրով: Բարձր ձմեռային դիմացկունություն, անպահանջ

Տնային տեքստիլը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Sip վահանակների արտադրության բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել մի շարք.

Մայրի յուղի արտադրությունը որպես բիզնես Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Հետևում վերջին տարիներըտարբեր պատճառներով կտրուկ նվազել է ավանդական այգեգործական մշակաբույսերի բերքատվությունը, ցածր բերքատվության պատճառները եղանակային փոփոխական պայմանների հետ մեկտեղ տարբեր վնասատուներ և հիվանդություններ են.

Գիպսաստվարաթղթե պրոֆիլի արտադրության բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Եթե ​​նույնիսկ նոյեմբերին որոշ բանջարաբոստանային կուլտուրաներ դեռ կանաչ էին ձեր այգում, ապա ձմռան գալուստով մարդու մարմինը սկսում է վիտամինների պակաս զգալ, քանի որ լիարժեք կյանքի համար վիտամինները

Տնակային կացարանների բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Թխվածքաբլիթների արտադրության բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Մեր լայնություններում ելակները պետք է տնկվեն մայիսի սկզբին կամ օգոստոսի վերջին, սեպտեմբերի սկզբին: Ամենահարմարը տնկելու համար, թեթևակի թթվային կամ չեզոք կավային կամ ավազոտ հողեր, առանց ավելորդության

Ինչպես կազմակերպել գիպսաստվարաթղթի արտադրությունը Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել.

Հանրային դասայգեգործություն (կենսաբանություն) 6-րդ դասարանում՝ նվիրված այգեգործության տարվան. Դասի թեման՝ «Ծառատունկ և փոխպատվաստում». Սարքավորումներ: ինտերակտիվ տախտակ, մրգերով բացիկներ; մրգային սլայդներ

530 ռուբլի Cherry Assol Միջին հասունացման ժամկետը, հատապտուղները 4,2 գ մուգ կարմիր, հյութալի, թթու-քաղցր: Հասունացման միջին շրջանը հուլիսի սկզբին է։ Հատապտուղները մուգ կարմիր են, միջին քաշը 4,2 գ, մարմինը մուգ կարմիր է,

Պտղաբեր բույսերը դասակարգվում են որպես պտղատու մշակաբույսեր։ Պտուղները հասուն ծաղկի ձվարաններ են, որոնք պարունակում են մեկ կամ մի քանի սերմեր։ Պտղատու ծառերը աճող բույսեր են

Ծորենը (լատ. Berberis) ծորենի ընտանիքի (Berberidaceae) թփերի խոշոր ցեղ է։ Ծորենի սովորական (Berberis vulgaris L.) ծորենի փշոտ թուփի ամենատարածված կանաչ տերեւ տեսակը։

Բիզնես պլան. ինչպես բացել ազնվամորու աճեցման բիզնես. «Ազնվամորին մեզ մոտ կանչեց» - երգվում է հայտնի երգում: Իսկ իրականությունը շատ չի տարբերվում հիթի կրկներգից. Ազնվամորին ժողովուրդը գնահատում է իր համով։

Աղյուսի գործարանի բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն է և ռիսկերի հաշվարկը, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Հագուստի արտադրության բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, բայց նաև հարկ է նշել.

Դասի նյութեր MOIP-ում 2016 թվականի դեկտեմբերի 13-ի «Խնձորի կլոնային արմատակալներ. բնութագրերը, վերարտադրությունը և օգտագործումը սիրողական այգեգործության մեջ» Վասիլև Ա.Բ. MOIP-ի լիիրավ անդամ Շատ կարևոր հատկանիշներ

Ինչպես բացել գազալցակայան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք այլ առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն «Դուբրովսկայայի միջնակարգ դպրոց» Էլովսկի շրջան Պերմի շրջան Նախագծի մշակողներ՝ 9-րդ դասարանի աշակերտներ Պաչին Անդրեյ Կոբելևա Դարիա Դերյաբինա Անգելինա 2015 Նախագծի խնդիրները Վերջերս

Գարնանը (և ամռանը նույնպես) գնալով ծաղկի խանութների և շուկաների դարակներում՝ ծանոթ դեկորատիվ սածիլների հետ միասին։ ծաղկող բույսեր, դուք կարող եք տեսնել այգիների էկզոտիկա: Օրինակ՝ սածիլները

BURNIST Խնձորի ծառերի ամառային տեսականի, որը ստացվել է Սվերդլովսկի փորձարարական այգեգործության կայանում Լ.Ա.Կոտովի կողմից: Ծառը առույգ է, բրգաձև թագով, 90 գ (մինչև 110 գ) կշռող պտուղները՝ միաչափ, երկարավուն ձվաձեւ,

Զանգի կենտրոնի բիզնես պլան Մենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթայի ստեղծումն ու ռիսկերի հաշվարկն է, սակայն կան նաև մի շարք առավելություններ, որոնք արժե ուշադրություն դարձնել:

Մսուր «Դոբրի Սադ» ԱՅԳԵՊՐԵՍԻ ՀԻՇԵՑՈՒՄ Սածիլների տնկում և էտում Ծառի տնկիների տնկում և էտում Ծառատունկ տնկում Տնկիթը տեղադրեք տնկման փոսում այնպես, որ արմատը.

Քրիզանթեմը ամենասիրված բույսերից է։ աշնանային այգի. Ձևերի բազմազանության շնորհիվ և մեծ գունային սխեմանծաղկաբույլերը, քրիզանթեմը օգտագործվում է ոչ միայն առանձին տնկարկներում, այլև ժայռային այգիներում, խառնաշփոթներում,

Ավելի քան 17 տարի ես վարդեր եմ աճեցնում իմ Մագնիտոգորսկում և համոզված եմ, որ այս բերքը բավականին հարմար է Ուրալի համար: Հողի մշակում. Վայրէջքի անցքերը փոքր եմ անում, միայն թե արմատները մտնեն։ Ավելի քան 17 տարի ես աճում եմ

Էլեկտրական ապրանքների խանութի բիզնես պլան Առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում Բիզնես պլանի հիմնական խնդիրներից մեկը գործողությունների շղթա կառուցելն ու ռիսկերը հաշվարկելն է, սակայն հարկ է նաև նշել մի շարք.

Lovage արժեքավոր բանջարեղեն եւ բուժիչ բույս. Հատուկ համն ու հոտը տալիս է դրան եթերայուղ, որի պարունակությունը տերեւներում հասնում է 1,27%, երիտասարդ ընձյուղներում՝ 1,0%, պտուղներում՝ 2,47%, արմատներում։

Հուշանվերների բիզնես պլան ինքնուրույն պատրաստվածՄենք առաջարկում ենք բիզնես պլանների անհատական ​​մշակում:

Ելենա Բելյաևա
Կայքի էկոլոգիական անձնագիր մանկապարտեզ

Կայքի էկոլոգիական անձնագիր

MBDOU №36 մանկապարտեզ«Ալենկա»ընդհանուր զարգացող տեսակ Ֆրյանովոյում, ՇչՄՌ MO

Բուսական աշխարհ.

Տարածքում մանկապարտեզներկայացված են կյանքի տարբեր ձևեր բույսերԾառեր, թփեր, խոտաբույսեր։

Ծառեր՝ թխկի, խնձորի, կեչի և այլն:

Որոշ տեղերում թփերը կազմում են ցանկապատ:

խոտաբույսերԲուրավետ երիցուկ, խոշոր սոսին, բուժիչ խատուտիկ, կոլտֆոտ, եղինջ:

Կենդանական աշխարհ.

Վրա մանկապարտեզի կայքը հանդիպումագռավներ, ճնճղուկներ, ճնճղուկներ, ցլամորթներ, կաչաղակներ, ժայռեր, աստղիկներ, աղավնիներ; տարբեր տեսակներմիջատներ - թիթեռներ, բզեզներ, ճանճեր, մոծակներ, կրետներ, իշամեղուներ, մրջյուններ և սարդեր:

Ծրագրեր և մեթոդներ.

Աշխատանքում օգտագործվում է հետևյալը ծրագրերըՍ. Ն. Նիկոլաևա «Երիտասարդ բնապահպան«," Ծննդից մինչև դպրոց. Դաստիարակության և կրթության ծրագիրը մանկապարտեզ«/ N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva խմբագրությամբ:

Օգտագործված մեթոդական գրականություն.

S. N. Nikolaev «Երիտասարդ բնապահպան";

Ս. Ն. Նիկոլաև» Բնապահպան մանկապարտեզում";

Ն.Ա.Ռիժովա» բնապահպանական կրթությունմանկապարտեզում";

Ս. Ն. Նիկոլաև» էկոլոգիականնախադպրոցականների կրթություն»;

S. N. Nikolaeva «Կրթություն էկոլոգիականմշակույթը նախադպրոցական տարիքում մանկություն";

«Կենդանիների աշխարհ», հանրագիտարան;

Մեծ հանրագիտարան նախադպրոցականների համար

Դիդակտիկ նյութեր. Էկոլոգիական խաղեր:

«Չորրորդ լրացուցիչ»; «Գտնել ըստ նկարագրության»; «Անտառային դպրոց», «Այգեգործ»;

«Ի՞նչ է քո անունը, փոքրիկ ծառ»: «Բնության նվերներ», «Կենդանիներ», «Գտեք լրացուցիչ»;

«Հավաքել նկար»; «Ինչ ծառի տերև», «Լրացուցիչ ապրանք», «Սունկ, բանջարեղեն, մրգեր».

Լոտո:

«Սեզոններ»; «Ասոցիացիաներ»; «Բույսեր», «Երկվորյակներ», «Ո՞վ որտեղ է ապրում»;

«Հարևանները մոլորակի վրա»; «Հայրենի բնություն». «Որտե՞ղ է այն աճում»,

«Ինչ թռչուն», «Ի՞նչ սեզոն», «Խանութ «Սերմեր»»,

«Վերևներ և արմատներ», «Կենդանաբանական լոտո».

Թխկին Sapindaceae ընտանիքի փայտային և թփուտ բույսերի ցեղ է, որը նախկինում տեղավորված էր թխկի ընտանիքում։ Լայնորեն տարածված է Եվրոպայում, Ասիայում և Հյուսիսային Ամերիկայում։

Թխկի տեսակների մեծ մասը 10-40 մ բարձրությամբ ծառեր են, սակայն դրանց թվում կան նաև 5-10 մ բարձրությամբ թփեր՝ բունի հիմքից աճող մի շարք մանր ճյուղերով։

Տերեւները հանդիպակաց են, տեսակների մեծ մասում արմավային (մատանման, յուրաքանչյուր բլթի վրա 3-9 երակ, որոնցից մեկն անցնում է մեջտեղում: Միայն մի քանի տեսակների մեջ են տերևները բարդ մատներով, բարդ-փետրավոր, փետրավոր երակով: կամ առանց բլթերի:

Պտուղը կրկնակի առյուծաձուկ է, որը բաժանվում է երկու միասերմ չբացվող պտղաբերների, երկու երկարությամբ (3,5-5,5 սմ)թևեր, որոնք շեղվում են բութ անկյան տակ կամ գրեթե հորիզոնական, որոնք ունակ են սերմը տանել երկար հեռավորության վրա:

Maple - գալիս է լատիներեն «acer» - սուր (տերևները սուր բլիթներով).

Ծառեր կամ թփեր՝ տերեւաթափ, պարզ, հազվադեպ բարդ, երկար կոթունավոր տերեւներով։ գեղեցիկ նկարչությունՏարբեր ձևերի տերևները, աշնանային վառ գույնը, օրիգինալ ծաղկաբույլերն ու պտուղները, կեղևի նախշը և ընձյուղների գույնը վաղուց գրավել են մարդկանց ուշադրությունը դրանց վրա: Գրեթե բոլոր տեսակները լավ մեղրատու բույսեր են:

հետ կապված ժողովրդական նախանշաններ և հավատալիքներ թխկի:

Թխկի (սոսի)- ծառ, որի մեջ մարդը կարող է վերածվել մահից հետո կամ չար կախարդության միջոցով: Թերևս դա պայմանավորված է նրանով, որ թխկի տերևները ձեռքերի տեսք ունեն։

Տղամարդու և նրա տան դիմաց աճող թխկի միջև անկասկած կապ կա։ Քանի դեռ մարդն ապրում է, թխկին բարեկազմ է և բարձրահասակ, նրա ճյուղերի տերևները մեծ են և հյութալի։ Հին տերը մահանում է, և թխկին չորանում է: Երևում է, նման ծառերի վրա են ապրում մարդու նախնիները կամ մտերիմները, մահից հետո հեռանում են տան մոտ գտնվող որբից։ Եվ նրա հոգու հետ հեռանում է նաև նրան պատսպարած թխկի կյանքը։

Երեխան, որին անցնում են թխկի միջով, երկար կապրի։

Դեռևս 19-րդ դարում Ռուսաստանում այս համոզմունքը շատ տարածված էր երկրի շատ գյուղական վայրերում: Թելն արվում էր թխկի ճյուղերի արանքում, և այդպես թելվում էին գյուղի բոլոր երեխաները։

Սերբական հավատալիքների համաձայն, եթե չոր թխկին գրկվի անարդարացիորեն դատապարտված անձի կողմից, թխիկը կկանաչի. եթե գարնանը դժբախտ կամ վիրավորված մարդը դիպչի թխկի կանաչին, ծառը կչորանա:

Թխկին համարվում էր դոնոր ծառ՝ լույսի կախարդական ուժերով:

Այս ծառը, որն օգնում է մարդկանց հոգեկան հանգստություն գտնել, բերում է խաղաղություն, ինքնավստահություն, ծառ ներքին ուժև հավասարակշռություն:

Երրորդության օրը, Աստծո Մարմնի օրը և այլ տոներին թխկու ճյուղերով զարդարում էին տները, կենցաղային շինությունները, դարպասները և այլն, մեծ մեղք էր տունը չզարդարելը: Նախնիները հավատում էին, որ տոնին մահացած հարազատների հոգիները թռչում են ողջերի մոտ և թաքնվում ճյուղերում:

Եթե ​​թխկի ճյուղերը բոլորը թեքված են մի կողմ, սա նշան է, որ մոտակայքում ջրի երակ կա:

Եթե ​​գարնանը թխկին հյութ է թողնում - տաքանալու համար;

Եթե ​​թխկի տերևները ծաղկում են ավելի ուշ, քան կեչը - չոր ամառ;

Եթե ​​թխկից «արցունքներ» կաթեցին, մի քանի ժամից անձրեւ կտեղա։

Բանաստեղծություններ թխկի մասին

Դու իմ ընկած թխկին ես, սառցե թխկին…

Դու իմ ընկած թխկին ես, սառցե թխկին,

Ինչո՞ւ ես կանգնել, կռացած, սպիտակ ձնաբքի տակ։

Կամ ի՞նչ տեսար։ Կամ ինչ եք լսել:

Ոնց որ դուրս ես եկել գյուղից դուրս զբոսնելու

Եվ հարբած պահակի պես՝ դուրս գալով ճանապարհ,

Նա խեղդվել է ձնակույտի մեջ, սառել է ոտքը.

Օ, և հիմա ես ինքս անկայուն եմ դարձել,

Ես տուն չեմ հասնի ընկերական խմիչքից:

Այնտեղ նա հանդիպեց ուռենու, այնտեղ նա նկատեց մի սոճի,

Նա ձնաբքի տակ երգեր էր երգում նրանց ամառվա մասին։

Ինձ թվում էր, թե ես նույն թխկին էի,

Միայն չընկած, բայց ուժով ու հիմնական կանաչով։

Եվ, կորցնելով համեստությունը, տախտակի վրա հիմար դառնալով,

Ուրիշի կնոջ նման նա գրկել է կեչի։

Հանելուկներ թխկի մասին

Բզակավոր բծեր,

թեւավոր մրգեր,

Եվ տերևը արմավենի է,

Երկար ոտքով:

Իմ փարթամ սաղարթների տակ

Դուք կարող եք թաքնվել ամառվա շոգին:

Եթե ​​կարծում եք, որ «K»-ն ավելորդ է,

Իմաստը այլ կլինի.

Ես կլինեմ սպիտակ և փափուկ

Մանրաթելային, մետաքսանման

Սրբիչ, սավան կարող է դուրս գալ ինձանից:

Արժե Անտոշկա

կարմիր հագուստով,

Քամու սուլոցի տակ

Քշում է թերթիկը:

Ամեն տարի դրա վրա որսորդությամբ

Ուղղաթիռներն աճում են.

Ափսոս, որ ամեն ուղղաթիռ

Ընդամենը մեկ թռիչքի համար։

Ասույթներ թխկի մասին:

Թխկի և մոխիր - թքել և մեռնել (թքել գետնին).

Թխկի և կեչի, ինչու ոչ վառելափայտ (աճհաց և ջուր, քան ոչ սնունդ)

Առանց քամու թխկու տերեւը չի շարժվի։

Դիմում:

Թխկի հյութը համեղ է, չի զիջում կեչուն. հին ժամանակներում շաքարավազը գոլորշիացվում էր դրանից։

Նրա փայտից պատրաստվում են կլառնետներ և ֆլեյտաներ։

Թխկին ծանր և խիտ փայտ է, ամուր և կոշտ: Չափավոր չորանալով՝ մի փոքր ուռչում է և աղավաղվում։ Թխկին մեծ դժվարությամբ է ճեղքվում։

Հին Նովգորոդում թխկին սիրված նյութ էր արհեստավորների համար, ովքեր պատրաստում էին գդալներ, շերեփներ, փորագրված և շրջված անոթներ:

Դրանից պատրաստվել են թիակներ, դանակի բռնակներ, առանցքակալներ և ամենապարզ մեքենաների այլ կարևոր մասեր։

Թխկի նման համատարած օգտագործումը պատահական չէ։ Թխկին լավ մշակվում է կտրող գործիքներով։ Փայտի վրա կարելի է շատ բարակ կտրվածքներ անել։ Ընդ որում, կտրվածքները պարզ են, մաքուր և հարթ, փափուկ փայլուն փայլով։ Փայտի խտության և միատեսակ կառուցվածքի շնորհիվ թխկու վրա հատումներ կարելի է անել գրեթե ցանկացած ուղղությամբ՝ գրեթե չվախենալով փշրվելուց:

Գրաֆիկները փայտի փորագրություններում օգտագործում են թխկի փայտ (փայտագրությամբ).

Նրբատախտակները արտադրվում են կանադական կամ շաքարավազից, թխկից, երբեմն շատ տարօրինակ կառուցվածքով, որը կոչվում է «թռչնի աչք».

Դեղ:

Բժշկական նպատակներով օգտագործվում են տերեւները եւ ընձյուղները, որոնք հավաքվում են գարնանը։

Թխկի տերեւների թուրմն ու թուրմն ունեն միզամուղ, խոլերետիկ, հակաբորբոքային, ցավազրկող և վերքերը բուժող ազդեցություն։

հնագույն ժողովրդական միջոցբուժում հազ 1 բաժակ տաք կաթի մեջ ավելացնել 1 ճաշի գդալ թխկու հյութ և խմել։

Կտրվածքների դեպքում վերքին քսեք թխկու մաքուր տրորված տերևներ։

խնձորի ծառ (լատ. Մլուս)- Վարդագույն ընտանիքի սաղարթավոր ծառերի և թփերի ցեղ՝ գնդաձև քաղցր կամ քաղցր-թթու պտուղներով։

Սեռը ներառում է 36 տեսակ։ Մեծ մասը ընդհանուրընտանի խնձորենի կամ մշակովի, որն իր մեջ ներառում է աշխարհում մշակվող սորտերի մեծ մասը՝ սալորատերեւ խնձորենին, չինական խնձորենին և ցածր խնձորենին։

Խնձորի բազմաթիվ տեսակներ աճեցվում են որպես դեկորատիվ բույսերՎ այգիներ և պուրակներ, օգտագործվում են դաշտապաշտպան անտառապատման մեջ։ Բոլոր տեսակները լավ մեղրատու բույսեր են: Խնձորի ծառի փայտը խիտ է, ամուր, հեշտ կտրվող և լավ փայլեցված; հարմար է շրջադարձերի և ատաղձագործության, մանր արհեստների համար։

Բանաստեղծություններ խնձորի ծառի մասին

Ձմռանը հոգնած քնելը

Ձյան ծածկի տակ:

Գարնանը սպիտակ

Ինչպես է աղջիկը հագնված.

Եվ ամառվա սկզբի հետ

Նվերներ է տալիս երեխաներին.

Նրա պտուղները հյութալի են և համեղ։

Նրանք ուտում են մինչև ձմեռ:

Մեկ տակառը կանաչ է:

Բարձրացած արևի տակ:

Եվս մեկ տակառ վառվում է

Եվ նրա մեջ խաղում է արևի ճառագայթը:

Երեխազվարճալի բանաստեղծություններ մասին խնձոր:

Է.Բորիսովա

Ճյուղից մի խնձոր ընկնում է խոտի մեջ,

Մի խնձոր ճյուղից, ոզնին կգտնի:

Ոզնին տուն կբերի խնձոր։

Grated փշրանքները ոզնի.

Տ.Կունիլովա

Ահա, ահա, խաբեբա՜

Խնձոր Անդրյուշենկա -

Անմիջապես ձեր ձեռքերում

Թռիչք նետվելով:

Արի, կեր ինձ, իմ ընկեր։

թմբլիկ,

Կարմիր այտերով։

Դ.Սիրոտին

Ինձ ասացին:

«Apple-ը օգտակար է,

Որովհետև դրա մեջ շատ երկաթ կա»։

Լավ, ես չգիտեմ…

Ես կերա երեք

Ներսում ոչինչ չխռովեց։

վատ որդ

Կծեք տակառը խնձորից:

Խնձորը որդացավ

Միակողմանի, տգեղ:

Կյանքը փչացրեց գազանի պտուղը.

Ինչպե՞ս կարող է նա լինել հիմա:

Ա.Իգնատովա

Սեղանի վրա մի բաժակ խնձորի հյութով:

Կարկանդակը թխված է - Խնձոր:

Բուրմունքը լողում է ներս այգիներ – խնձոր.

Իսկ այտերի կարմրությունը՝ Apple!

Ո՞վ է աշխարհում ամենակարմիրը:

Սրանք խնձորներ և երեխաներ են:

Մի խնձոր իմ այգում ճյուղի վրա,

Կարծես մի հանգույցի վրա բռնված,

Հյութով լի տտիպ:

Մի դիպչիր նրան, ճիճու:

Երբ հասունանա, կհանեմ։

Պայծառ տոնի վրա `խնձորի Փրկիչ,

Երբ խնձորի ծառը ծանրանում է

Մենք հասած խնձոր ունենք։

Դուստրը խնձոր է նկարում

Գիշերվա պես մութ դուրս եկավ։

-Գեղեցիկ խնձոր

Ինչու՞ կապույտ: -

Ալլային հարց ուղղեցինք.

Ի՞նչ լսեցինք ի պատասխան.

- Թռավ ճյուղից...

Վնասվածքից կապտել է։

Կապույտ գույնը պարզապես չէ

Դա մեծ BLUE!

Է.Էսլինա

Իրինա Նիկոլաևնան այսօր ուրախ է.

Նա մեզ գեղեցիկ խնձորներ տվեց ճաշի համար:

Մենք բոլորս բարձր ճռճռացինք

Միայն Ռոմկան չէր ուտում։

Նա ձեռքին մի գեղեցիկ խնձոր էր պահում,

Նա թխվածքաբլիթները թրջեց տաք կաթի մեջ,

Երեք ատամ անմիջապես ընկավ նախօրեին,

Իսկ ավագ քույրը մի գեղեցիկ խնձոր կուտի։

Հաշվելով.

մի խնձոր գլորվեց

անցյալ այգի,

անցյալ այգի,

Անցեք քաղաքը.

Ով կբարձրացնի

Այդ մեկը դուրս կգա։

Ես ուժեղ եմ, փխրուն,

Իսկական հրաշք.

դեղին և կարմիր

- Ատլասե մաշկ.

Ամենագունատը

Բոլոր երեխաները ցանկանում են: (խնձոր)

Նայեք աշնանային պարտեզին

Հրաշք - Գնդակներ են կախված:

Կարմրավուն, հասուն բոկոտիկ

Ատամների վրա գտնվող երեխաներին. (Apple)

Հարգելի Worm!

Դու իմ տակառը չես ուտում։

Ես կվերցնեմ երեխաներին:

Անհանգիստ, չարաճճի: (Apple)

Նայում եմ պատուհանին

Արևի ճյուղի վրա։

Արևը կարմիր և սպիտակ է

Արևը շատ է հասունացել։ (Apple)

կլոր, կարմիր,

Ես աճում եմ ճյուղի վրա:

Մեծահասակները սիրում են ինձ

Եվ փոքրիկ երեխաներ: (Apple)

Հենց տեսախցիկից դուրս

կարմիր տակառ,

Դուք շոշափում եք - սահուն,

Մի կծում - քաղցր: (Apple)

Ճնճղուկները դասվում են ճնճղուկների ընտանիքին։ Այս թռչունները փոքր չափերի են, վարում են նստակյաց կենսակերպ: Երբեմն հանդիպում են քոչվոր անցորդների տեսակներ, բայց դա հազվադեպ է: Ճնճղուկի առանձնահատկությունը նրա կարճ ոտքերն են, որոնք թույլ են տալիս շարժվել գետնի վրա՝ բացառապես ցատկելով տեղից տեղ։ Ճնճղուկները հաճախ զուգակցվում են այլ խմբերի հետ, մինչդեռ ձևավորվում են նոր ընտանիքներ կամ շարքեր, կամ, ընդհակառակը, մեկ ընտանիքը բաժանվում է մի քանի ենթաընտանիքների։

Արտաքին տեսք

Մարմնի երկարությունը՝ մինչև 16 սմ, քաշը՝ 23-35 գ, փետուրի ընդհանուր գույնը վերևում՝ դարչնագույն-դարչնագույն, ժանգը՝ սև բծերով, ներքևում՝ սպիտակավուն կամ մոխրագույն։ Այտերը սպիտակ են, ականջի շրջանը՝ գունատ մոխրագույն։ Թևեր՝ դեղնասպիտակ լայնակի շերտով։

Սնվում է հիմնականում բուսական մթերքներով, միայն գարնանը մասամբ միջատներով, որոնցով կերակրում է նաև ճտերին։

Ճնճղուկի սննդակարգը ներառում է գյուղատնտեսական մշակաբույսերի սերմեր, տարբեր մթերքների աղբ, որոնք նա հավաքում է մարդկանց բնակավայրերում, հացահատիկային կուլտուրաներ դաշտերում, կեռասի հատապտուղներ, հաղարջ, խաղող: այգիներ, գարնանային ծաղկաբողկ. Մոտակայքում դաշտերի բացակայության դեպքում նա թռչում է՝ սնվելու մարգագետիններով, անտառների եզրերով և տափաստանում, որտեղ հավաքում է վայրի խոտաբույսերի և միջատների սերմեր։

Առակներ և ասացվածքներ

Խոսքը ճնճղուկ չէ, այն դուրս կթռչի, չես բռնի

Դուք չեք կարող խաբել կրակված ճնճղուկին հարդի վրա

Կրակեք ճնճղուկներին թնդանոթով

Չնայած ճնճղուկը աճ չունի,

Բայց նա նաև պահպանում է իր բույնը։

Աշնանը նույնիսկ ճնճղուկն է հարուստ։ - Ռուսական ասացվածք

Ճնճղուկը բեռը վերցնում է իր ուժերի համեմատ։

Հավատքներ և ծեսեր

Քրիստոնեության մեջ այն համեստության, աննշանության, ինչպես նաև անպարկեշտության և անառակության խորհրդանիշ է:

Հույների մոտ այն Աֆրոդիտեի հատկանիշն էր և նույնացվում էր Լեսբիայի հետ։

Ճապոնիայում այն ​​ներկայացնում է հավատարմություն:

S. Ya. Marshak

Որտե՞ղ է կերել ճնճղուկը:

Որտե՞ղ է կերել ճնճղուկը:

Որտե՞ղ ես ճաշել, ճնճղուկ։

Կենդանաբանական այգում կենդանիների հետ.

Ես առաջինը կերա

Առյուծի ճաղերի հետևում.

Թարմացած աղվեսի մոտ,

Ես մի քիչ ջուր խմեցի ծովացուլից։

Փղից գազար է կերել.

Կռունկով կորեկ կերա.

Մնացել է ռնգեղջյուրի հետ

Բրանը մի քիչ կերավ։

Ես եղել եմ խնջույքի

Պոչավոր կենգուրուներ.

Ընթրիքի էր

Մորթե արջի մոտ:

Ատամնավոր կոկորդիլոս

Քիչ էր մնում կուլ տա ինձ։

Լեդիբուգ

ladybugs (լատ. Coccinellidae)- բզեզների ընտանիք, որը բնութագրվում է նրանով, որ նրանց ոտքերը կարծես եռամաս են, քանի որ երրորդ, շատ փոքր հատվածը, չորրորդի կեսի հետ միասին, թաքնված է երկսեղանի երկրորդ հատվածի ակոսում:

Շիկաբույսի մարմինը կիսագնդաձեւ կամ ձվաձեւ է, քիչ թե շատ ուռուցիկ։ Գլուխը կարճ է՝ 11, հազվադեպ՝ 10 հոդակապ պարաններով, որոնք ամրացված են գլխի առաջի եզրի կողքերին և կարող են ծալվել գլխի տակ։ Որովայնը բաղկացած է 5 ազատ հատվածից։

Երեխաների մոտ տիկնիկը համարվում է շատ դյուրահավատ արարած: Ռուսաստանում, Անգլիայում և Դանիայում խաղ կա՝ երեխան բռնում է ladybugև կարդա նրա համար հանգ:

Ինձ հաց բեր:

Սեւ եւ սպիտակ

Պարզապես ոչ տաք:

Ladybug թռչել դեպի երկինք

Այնտեղ ձեր երեխաները քաղցրավենիք են ուտում,

Բոլորը մեկ առ մեկ

Իսկ դու չունես մեկը:

Եթե ​​կովը թռչում է, ուրեմն հավատացել է։

Թիթեռները վաղուց գրավել են մարդու ուշադրությունը։ Նրանք ոչ միայն, անկասկած, կարող են համարվել ամենագեղեցիկ միջատները, այլեւ անցնում են կերպարանափոխման փուլ՝ թրթուրից վերածվելով հմայիչ թեւավոր էակի։

Թիթեռները միջատների մեծ խումբ են, որոնք կարելի է գտնել ամենուր աշխարհի ցանկացած տարածաշրջանում: Նրանք ցեցերի հետ կազմում են Lepidoptera կարգը։ (Squamoptera). Թիթեռների մոտ 12 ընտանիք կա։ Շատ հասուն ցեցեր և թիթեռներ սնվում են նեկտարով, որը ծծում են ծաղիկներից: Սնուցման գործընթացում նրանք կարող են ծաղկափոշին փոխանցել մի ծաղիկից մյուսը, ուստի շատ բույսեր փոշոտման համար կախված են ցեցից և թիթեռներից: Ինչպես ցեցը, այնպես էլ թիթեռներն ունեն երկարած ծծող բերաններ և երկու զույգ թեւեր, որոնք գործում են որպես մեկ զույգ։ Նրանց թեւերը ծածկված են թեփուկներով, որոնք թիթեռին դիպչելու դեպքում փոշու տեսքով թափվում են։

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ:

1. Ծաղկի վրա՝ ծաղիկ, խմում է ծաղկի հյութ։

2. Սոճի վրա նախշը վառ է

Ես ուզում էի տեսնել նրան

Հանկարծ կեսերը հավաքվեցին

Եվ գծանկարն անհետացավ:

3. Ես ինքս ինձ հսկայական ժիլետ եմ հյուսել,

Նա թաքնվեց այնտեղ: Գնա կոկետա գտիր։

Ժամանակն անցավ, հանկարծ այնտեղից դուրս!

(Ո՞վ կհավատա այս հրաշքին)

Հայտնվում է բարակ տիկին:

Արդեն թրթուր չէ, բայց. ԹԻԹԵՐ.

ՊՈԵԶԻԱ:

Դուք ճիշտ եք. Մեկ օդային ուրվագիծ

Ես այնքան քաղցր եմ

Իմ ամբողջ թավիշն իր կենդանի թարթումներով,

Միայն երկու թև:

Մի հարցրու: որտեղի՞ց է այն եկել:

Որտե՞ղ եմ ես շտապում:

Այստեղ մի ծաղկի վրա ես թեթև սուզվեցի

Եվ ահա ես շնչում եմ։

Որքա՞ն ժամանակ, առանց նպատակի, առանց ջանքերի,

Ցանկանու՞մ եք շնչել։

Հենց հիմա, շողշողացող, ես կբացեմ իմ թեւերը

Եվ ես կթռչեմ հեռու: (Ֆետ.)

Փոքրիկ աղջիկ

Թռչել է դաշտով մեկ,

Փոքրիկ աղջիկ

Նա խաղում էր թիթեռի հետ:

ծեր տատիկ

Թռչեց դաշտով մեկ:

ծեր տատիկ

Նա խաղում էր թիթեռի հետ:

Ահա մի թիթեռ է դաշտում

Հանդիպեց մի թիթեռի

Եվ թափահարեք մի զույգ

Աղեղով և փայտով:

(Իգոր Ժուկով)

Ես դեղին թիթեռի մոտ եմ

Հանգիստ հարցրեց:

Թիթեռը ասա ինձ

Ո՞վ է քեզ գունավորել:

Միգուցե դա գորտնա՞կ է։

Միգուցե դանդելիա՞ն։

Գուցե դեղին ներկ

Այդ հարևան տղան?

Կամ արևն է

Ձմեռային ձանձրույթից հետո?

Ո՞վ է քեզ գունավորել:

Թիթեռ, ասա ինձ:

Թիթեռը շշնջաց

Ոսկի հագած:

Գունավորեց ինձ ամբողջը

Ամառ, ամառ, ամառ:

ԲՈՒՍԱԿ

Սոսան (լատ. Plantgo) միամյա և բազմամյա խոտաբույսերի, ավելի քիչ հաճախ թփերի (Plantaginaceae) խոտաբույսերի ցեղ է։ Այն ունի ավելի քան 200 տեսակներ, որոնք տարածված են ամբողջ աշխարհում; նրանցից շատերը համարվում են մոլախոտեր:

Սովորաբար ունեն կարճ կոճղարմատ, նստած բարակ լարի նման արմատներով:

Տերեւները հավաքվում են բազալ վարդի մեջ, կոթունավոր։

Պեդունկները կանգնած են, տերևազուրկ: Որոշ տեսակների մոտ ծաղկի ցողունը ճյուղավորված է, տերեւավոր։ Ծաղիկները փոքր են, աննկատ, հավաքված խիտ եզրային հասկի կամ գլխի մեջ։

Պտուղը բազմասերմ պարկուճ է։ Փոշոտումը տեղի է ունենում քամու օգնությամբ։

ԽՈՏԵՐԻ ՃԱՄՓՈՐԴ

Plantain-ը կոչվում է ճամփորդական խոտ: Այս ոչ հավակնոտ բույսը կարողացավ ճանապարհորդել ամբողջ աշխարհով մեկ: «Հետք Սպիտակ մարդ» - այսպես հնդիկները կոչեցին սոսի, որի սերմերը Եվրոպայից եկած վերաբնակիչների հետ միասին հատեցին օվկիանոսը և հայտնվեցին Ամերիկայում: Որտեղ այլմոլորակայիններ հայտնվեցին, այս խոտն աճեց: Սոսին բնակություն է հաստատել ինչպես Աֆրիկայում, այնպես էլ Ավստրալիայում։

Հանելուկներ սոսի մասին

Նա պառկեց ճանապարհի մոտ գտնվող անկողնում, ձեռքերն ու ոտքերը տարածելով։

Կոշիկներով ծեծում են, անիվով ջախջախում,

Նա հոգ չի տանում մի ծղոտի մասին:

Ճանապարհին բժիշկ է մեծացել,

Մարգագետնային ճանապարհի երկայնքով;

Նա դեղագործ է իմ և քո համար:

Գուշակեք, թե ով է:

Ճամփորդը հաճախ է ցավում ոտքը

Ահա բժիշկը ճանապարհին.

(սոսի)

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ՊԼԱՆՏԵՆԻՆ

Դու գնացիր անտառ և ի՜նչ տհաճություն։ - կտրեց կամ քսեց ոտքը: Ոչ մի խնդիր. Ընտրեք սոսի տերեւ, լվացեք ջրով, որպեսզի լվացվի փոշին և քսեք վերքին։ Եվ շուտով արյունը կդադարի, ցավը կթուլանա ... Դու ասա: — Շնորհակալություն, սոսի։- և դուք կզղջաք, որ չեք կարող որևէ բանով շնորհակալություն հայտնել նրան ...

Բայց դուք արդեն բազմիցս օգնել եք այս մոլախոտին և կշարունակեք օգնել: Միայն նա դա չի նկատել, և դուք չեք նկատի:

Փաստն այն է, որ պսիլիումի մանր սերմերը կպչուն են դառնում անձրևից կամ ցողից։ Դու քայլեցիր ճանապարհով, շատ սերմեր կպչում էին կոշիկներիդ... Քայլում ես, և սերմերը աստիճանաբար ընկնում են քո ոտքերից: Իսկ որտեղ սերմն ընկնում է, ժամանակի ընթացքում կհայտնվի երիտասարդ սոսին։

Ա.Ա.Պլեշակով

ԴԱՆԴԵԼԻՈՆ

Դանդելիոնը մոտ 2 սմ հաստությամբ և մոտ 60 սմ երկարությամբ ճյուղավորված, արմատակալով բույս ​​է, որը վերին մասում վերածվում է կարճ բազմագլուխ կոճղարմատի։ Տերեւները՝ մերկ, փետրավոր կտրված կամ ամբողջական, հավաքված բազալ վարդազարդում։ Ծաղկակիր սլաքը հյութալի է, գլանաձեւ, ներսից խոռոչ, վերջանում է եղեգի վառ դեղին ծաղիկների մեկ զամբյուղով։ Բույսի բոլոր մասերը պարունակում են հաստ սպիտակ կաթնագույն հյութ։ Dandelion-ը ծաղկում է մայիսին, պտղաբերում է աքեններով՝ սպիտակ գագաթով - հունիսից:

Dandelion հանելուկներ

Ես փափկամազ գնդակ եմ

Ես սպիտակում եմ մաքուր դաշտում։

Եվ քամին փչում է

Ցողունը մնում է։

Մարգագետնային պարաշյուտների վերևում

Նրանք ճոճվում են մի ճյուղի վրա:

Դանդելիոնը շատ հետաքրքրասեր ծաղիկ է: Գարնանը արթնանալով՝ նա ուշադիր նայեց իր շուրջը և տեսավ արևը, որը նկատեց մի խատուտիկ և լուսավորեց այն դեղին ճառագայթով։ Դանդելիոնը դեղինացավ ու այնքան սիրահարվեց լուսատուին, որ իր խանդավառ հայացքը չի հեռացնում նրանից։ Արևը կծագի արևելք - խատուտիկը նայում է դեպի արևելք, բարձրանում է դեպի զենիթ - խատուտիկը գլուխը վեր կբարձրացնի, կմոտենա մայրամուտին - խատուտիկը աչքը չի կտրում մայրամուտից: Եվ այդպես ամբողջ կյանքում, մինչև նա գորշանա։ Եվ նա կդառնա ալեհեր, փափկամազ, և սերմերով բմբուլ-պարաշյուտներ կթռչեն քամուց, նրանք կտեսնեն մի լավ բացատ, նրանք կիջնեն, հացահատիկը կթաքնվի ինչ-որ խոռոչի մեջ և կպառկի մինչև գարուն:

S. P. Krasikov

Երիցուկ (լատ. Matricria)- Asteraceae կամ Compositae ընտանիքի բազմամյա ծաղկավոր բույսերի ցեղ (Asteraceae). Ցածր, ծաղկում է կյանքի առաջին տարում, հաճախ անուշահոտ խոտաբույսեր:

Հանելուկներ երիցուկի մասին

Սպիտակ ծաղկաթերթ, մեջտեղում՝ դեղնուց։ Սա ի՞նչ ծաղիկ է։

Ես քայլեցի մարգագետնում, արահետով,

Ես տեսա արևը խոտի սայրի վրա:

Բայց ամենևին էլ տաք չէ:

Արևի այրվող ճառագայթները.

Քույրերը կանգնած են դաշտում: դեղին աչք, սպիտակ թարթիչներ։

Ցողունի վերին մասում

Արև և ամպեր.

Սպիտակ զամբյուղ, ոսկե հատակ,

Նրա մեջ ցողի կաթիլ կա

Եվ արևը փայլում է:

Դաշտում մի գանգուր կա -

Սպիտակ վերնաշապիկ,

ոսկե սիրտ,

Ինչ է դա?

Բանաստեղծություն

Թաքնված մռութներ լայն պանամայում,

Մարգարիտկանները գնում են զբոսանքի մարգագետիններով:

Յուրաքանչյուր երիցուկ ունի ասեղնագործված վերնաշապիկ

Գրպանում կանաչ թաշկինակով:

S. P. Krasikov

ՈՂՈՐՄԻ ՔՈՒՅՐ

Այս ծաղիկը ժողովրդականորեն կոչվում է ողորմության քույր: Երիցուկի բուժիչ հատկությունները հայտնի են եղել հնագույն ժամանակներից։ Դժվարության մեջ կսփոփի, կբարձրացնի հիվանդին, խնդրում եմ անուշահոտ ծաղկեփունջով - ահա թե ինչ է, երիցուկ։ Կանգնում է բացվածքի մեջտեղում՝ սպիտակ գլխարկով, կարծես խնայող թուրմ է առաջարկում ֆայենսի գավաթում: Դեղատնային երիցուկը կարելի է ճանաչել իր հոտից, այն հիշեցնում է խնձորի բույրը։

Եթե ​​մոծակները սկսում են քեզ պատել անտառում, կրակի մոտ, կրակի մեջ մի փունջ երիցուկ գցիր, նրանք մի ակնթարթում կանհետանան։

I. G. Belavina, N. G. Naidenskaya

Եղինջ (լատ. Urtca)Եղինջազգիների ընտանիքի ծաղկավոր բույսերի ցեղ է։ Ցողուններն ու տերևները ծածկված են խայթող մազիկներով (որը տվել է լատին Անուն: լատ. r «այրել») Սեռը ներառում է մոտ 40-45 տեսակ։ Աճում են հիմնականում բարեխառն գոտում հյուսիսային և (ավելի քիչ հաճախ)հարավային կիսագնդերը. Ռուսաստանում ամենամեծ տարածումը եղինջի խայթոցն է (Urtica dioica L.)եւ խայթող եղինջ (Urtica urens L.).

Եղինջը բազմամյա խոտաբույս ​​է։ Աճում է մինչև 170 սմ բարձրության վրա։

Ցողունը խիտ ծածկված է այրվող ու կարճ մազիկներով, կոճղարմատը երկար է, սողացող, ճյուղավորված։ Ցողունները կանգնած են, ոչ ճյուղավորված, քառանիստ:

Տերեւները հակադիր են, ձեւը՝ միջանկյալ ձվաձեւ եւ նշտարաձեւ, կոթունիկները՝ երկար։ Եղինջի տերևները մեծ ատամնավոր են, մուգ կանաչավուն՝ երկարավուն բշտիկներով։

Ծաղիկները կանաչավուն են, մանր, ծաղկաբույլերի մեջ հավաքված փնջերով։ Ծաղկաբույլերը տարբեր են տեսակներ՝ ճյուղավորված, ընդհատվող առանցքային, ցցված: Ծաղիկները միասեռ են։ Եղինջի ծաղիկները մայիսից հուլիս:

Պտուղները դեղնավուն մոխրագույն ձվաձեւ ընկույզներ են, որոնք պարփակված են մնացած պերիանտների մեջ։

Եղինջի հանելուկներ

Ոչ թե կրակ, այլ այրվել:

Ոչ իշամեղու, ոչ մեղու, այլ խայթում է:

Այրվում է առանց կրակի։

Կանաչ թուփ է աճում:

Հպում – կծում։

ԱՅՐՎՈՂ խոտաբույս

Հենց չեն նախատում եղինջին, ինչն էլ միայն մեղավոր է, որ ինքը պաշտպանվել գիտի։ Այրվում է, իհարկե, եղինջը։ Ակամայից շոշափեք այն - երկար ժամանակ, ապա ձեռքը կլինի «այրել». Եղինջը այրվում է, քանի որ նրա ցողունի և տերևների վրա թունդ մազեր են նստում։ Մազերի ներսում կաուստիկ հեղուկ է: Եթե ​​դուք դիպչում եք բույսին, ասեղները փորում են մաշկը, կտրվում են, և կաուստիկ հեղուկը դուրս է թափվելու: Նա մաշկի վրա այրվող սենսացիա է առաջացնում: Որքա՜ն զարմանալի է, որ եղինջից կարելի է շատ համեղ և օգտակար ապուրներ պատրաստել, որոնց դիպչելը սարսափելի է։

Համախառն ցուցանիշներ

ներդրումային ծրագրի իրականացում

խնձորի այգիների էջանիշեր

ինտենսիվ տեսակ Ա

Սանկտ Պետերբուրգ

Ծրագրի ՀԱՄԱՌՈՏ ակնարկ (ամփոփում).

Ծրագրի անվանումը - « 30 հա մակերեսով ինտենսիվ տիպի խնձորի այգի հիմնելու ներդրումային ծրագրի իրականացման համախառն ցուցանիշները. ».

Ներդրումային նախագիծը նախատեսում է խնձորի ինտենսիվ այգի հիմնել Խարկովի մարզում՝ Լոզովսկի շրջանում։ 30 հա մակերեսով այգի՝ կաթիլային ոռոգման կիրառմամբ վանդակապատի վրա՝ հագեցած ժամանակակից տեխնիկայով։

Ծրագրի մարման ժամկետը` 5 տարի

Խնձորի այգիների բիզնես պլան

Խնձորի այգի

Արմատային հիմք - M9

Վայրէջքի նախշերը՝ 4մ x 1մ;

Տնկած 1 հա-ի վրա ծառերի քանակը՝ 2500 ծառ;

Ջրի աղբյուրը արտեզյան ջրհորն է։

Ոռոգման համակարգ՝ կաթիլային.

Այգու պլանավորված տնկումը կիրականացվի ուշ հասունացման խոստումնալից սորտերով. Idored, Golden Delicious, Jonagold, Ligol, Gloucester, Renet Semirenko

Ինտենսիվ տեխնոլոգիայի կիրառմամբ գաճաճ արմատի վրա այգի տնկելիս նախատեսվում է տեղադրել վանդակաճաղեր և բամբուկ՝ որպես յուրաքանչյուր ծառի անհատական ​​աջակցության միջոց:

Պտղաբուծության ինտենսիվ տեխնոլոգիան, որպես ամենաարդյունավետը, ներկայումս կիրառվում է եվրոպական բոլոր երկրներում:

Ինտենսիվ այգի տնկելու տեխնոլոգիան ներառում է հետևյալ ծախսատար ասպեկտները.


Դիզայն;

Հողի պատրաստում;

Կայքի բաժանումը քառորդների, բջիջների, տողերի;

տնկում;

Աջակցման տեղադրում;

Ոռոգման համակարգի սարք;

խոտի հնձում;

Հերբիցիդային մոլախոտերի հեռացում շարքերում;

Բույսերի պաշտպանություն վնասատուներից և հիվանդություններից;

Բույսերի սնուցումը ջրելու հետ միասին;

Էտում, կանաչապատման աշխատանքներ և այլ տեսակի աշխատանքներ;

Մասնագիտացված սարքավորումների ձեռքբերում.

Աճող տեխնոլոգիա

Կայքի նկարագրությունը

Խնձորի այգու հողամասը բաղկացած է բջիջներից, յուրաքանչյուր խցում սորտերը հերթափոխվում են (ծաղկման շրջանում ավելի լավ փոշոտման համար), յուրաքանչյուր սորտի համար ավելի հարմար է զույգ շարքեր ունենալը։ Շարքի երկարությունը չպետք է գերազանցի 150 մ-ը (կաթիլային ոռոգման և բերքահավաքի սահմանափակումների պատճառով): Խցերը բաժանված են 15 մ լայնությամբ ճանապարհներով։

Արբանյակային պատկերը ցույց է տալիս 2 հնարավոր տարածք (32հա և 38հա) տնկման առաջին փուլի համար (2012թ. աշուն): Այս հատվածներն ընտրվել են մնացածի համեմատ դրանց ավելի արագ գործարկման հնարավորության պատճառով: Շարքերը պետք է տեղադրվեն հյուսիս-արևելք-հարավ-արևմուտք ուղղությամբ (ապաստանների գոտիներին զուգահեռ):

Յուրաքանչյուր շարքում սյուները տեղադրվում են յուրաքանչյուր 10-13 մ (ձողի 3-4 մ բարձրությունը՝ 1 մ ստորգետնյա, 2-3 մ բարձրության վրա), սյուները պետք է լինեն մետաղական (օգտագործված հորատող խողովակ NKT60) կամ երկաթբետոն (ամենաթանկը) . Վերջնական սյուները ամրացվում են ցինկապատ պողպատե մետաղալարով (4 մմ) և խարիսխներով (1 մ երկարությամբ), որոնք պտուտակված են հողի մեջ կամ խարսխված ցանկացած այլ հասանելի եղանակով (օրինակ՝ բետոնապատված կամ ամրացված հողի մեջ թաղված բեռով): Սյուների միջև ձգվում է 3 շարք ցինկապատ պողպատե մետաղալար (3 մմ) (0,5 մ, 1 մ, 1,5 մ բարձրության վրա): Ներքևի լարին (100 սմ երկարությամբ) և ամենացածր ճյուղերին այնուհետև կցվում է կաթիլային գիծ: Լարերի հաջորդ շարքերը (2 մ և 2,5 մ բարձրության վրա) ձգվում են, երբ ծառերը աճում են բարձրության վրա: Սածիլները տնկելուց անմիջապես հետո բամբուկի յուրաքանչյուր սածիլի համար (2-3 սմ տրամագծով, 3 մ բարձրությամբ) կամ ցանկացած հասանելի անալոգի համար պետք է տեղադրվեն անհատական ​​հենարաններ:

Խնձորի ծառերի արդյունաբերական տնկարկների տեղադրման կարևորագույն միջոցառումներից է ժամանակակից սորտերի ընտրությունը։ Ինտենսիվ պտղատու այգի հիմնելու համար նպատակահարմար է օգտագործել առաջին հերթին ձմեռային հասունացող խնձորենիների տնտեսապես շահավետ տեսակները, որոնք շուկայում մեծ պահանջարկ ունեն, տեղափոխելի են և կարող են լավ պահվել։ Արդյունաբերական պլանտացիաներում պետք է աճեցնել մինչև 5-6 հատ ձմեռային սորտերխնձորենիներ, որոնք զբաղեցնում են տարածքի 70-80%-ը։ Եթե ​​ֆերմայում առկա է իրացման շուկա, ապա ուղղակի վաճառքի համար պետք է ներմուծել բարձրորակ ամառային և աշնանային սորտերի որոշակի համամասնություն։

Այգում փոքր քանակությամբ սորտերի դեպքում ավելի հեշտ է իրականացնել տնկարկները հիվանդություններից և վնասատուներից պաշտպանելու, սորտերի ձևավորման և ծառերի էտման համակարգ: Սորտեր ընտրելիս պետք է առաջին հերթին հաշվի առնել նրանց պահանջները հողի և կլիմայական պայմանների նկատմամբ ջերմաստիճանի ռեժիմև աճող սեզոնի տևողությունը:

Սորտերի համառոտ նկարագրությունը.

Իդարեդ.Ծառը միջին չափի է՝ կլորացված խիտ պսակով, բավականին ձմեռային։ Վաղահաս սորտ՝ տարեկան բերքատվությամբ։ Ազդում է փոշոտ բորբոսից, սաղարթը՝ թեթևակի քոս: Պտուղները խոշոր են, տափակ, թեթևակի կողավոր, կանոնավոր։ Կեղեւը բարակ է, թեթեւակի յուղոտ, փայլուն։ Հիմնական գույնը կանաչադեղնավուն է, ծածկույթը մակերևույթի մեծ մասում վառ կարմիր է: Միջուկը կանաչավուն է, խիտ, մանրահատիկ։ Համը քաղցր և թթու է, թեթևակի տտիպ, թեթև բույրով, կոպիտ: Պտուղները պահվում են սովորական պտղի պահեստներում մինչև հունիս-հուլիս ամիսները։ Վաղ հասունության, բարձր տարեկան բերքատվության, փոխադրելիության և մրգի երկարաժամկետ պահպանման ունակության շնորհիվ 1986 թվականից Ուկրաինայում առաջարկվող «Իդարեդ» սորտը մոտ ապագայում դեռևս նշանավոր տեղ կունենա ձմեռային այլ սորտերի շարքում:

Golden Delicious. Համաշխարհային առաջատարներից մեկը, արագ աճող, միջին չափի սորտեր, ծառերի ցածր ձմեռային դիմացկունությամբ, այն ավելի լավ է գործում տաք կլիմայով միկրոգոտիներում: Ծառերը փոքր-ինչ վնասված են բորբոսից, պտուղները դիմացկուն են քոսի նկատմամբ, որն ազդում է սաղարթի վրա։ Պտուղները միջին, երկարավուն-կոնաձև կանոնավոր են։ Կեղեւը կոպիտ է, բաց դեղնավուն։ Միջուկը դեղին է, խիտ, մանրահատիկ, քաղցր համ՝ հազիվ նկատելի թթվայնությամբ, հաճելի բուրմունքով։ Դրանք պահվում են մինչև մայիս, սակայն օդի խոնավության նվազման դեպքում պահեստարաններում չորանում են։

Ջոնագոլդը և նրա կլոնները.Եվրոպական երկրների ամենահեռանկարային սորտերից մեկը: Ծառերն առույգ են, շատ բարձր բերքատու, անբավարար ձմռան դիմացկուն, անկայուն քոսի և փոշոտ բորբոսի նկատմամբ: Պտուղները խոշոր են (225 գ), կլոր, ինտենսիվ դեղին, երբեմն կանաչ՝ վառ կարմիր կամ նարնջագույն գծերով, ընձյուղային հասունությունը՝ հոկտեմբեր, պահպանվում է մինչև ապրիլ-մայիս։ Միջուկը դեղին է, հյութալի, բուրավետ, բարձր համեղություն. Տրիպլոիդին անհրաժեշտ է առնվազն երկու փոշոտող, որոնցից լավագույններն են՝ Իդարեդը, Ալկմենը, Մելրոուզը, Սպարտանը։ Տարածվում են ավելի ինտենսիվ մրգի գույնով կլոններ՝ Ջոնագորեդ, Ջոնիկա, Վիլմուտ և այլն։ Պտուղները հասունանում են 8-10 օր շուտ, քան Golden Delicious սորտը, ավելի բարձր համեղությունպահվում են 8-9 ամիս։

Լիգոլ. Ծառը վաղահաս է, միջինից բարձր ուժով, հեշտությամբ ձևավորվում է։ Պտուղները առատաձեռնորեն՝ պարբերականության հակումով։ Ցրտահարության դիմադրությունը միջինից բարձր է, միջին դիմադրողականությունը քոսի և փոշոտ բորբոսի նկատմամբ, ազդում է բակտերիալ այրվածքի և փայտի հիվանդությունների վրա: Սորտը ինքնաբեղուն է, լավագույն փոշոտողներն են Իդարեդը, Գալան, Գոլդեն Դելիիշը։ Պտուղները մեծ են կամ շատ մեծ, ուղղաձիգ, կլոր-կոնաձև, ծաղկի մոտ արտահայտիչ կողոսկրերով։ Կեղևը ուժեղ է, հարթ և փայլուն, կանաչավուն, արևոտ կողմում ամբողջությամբ ծածկված է վառ կարմիր կարմրությամբ։ Միջուկը սերուցքային է, բուրավետ, թթու-քաղցր, համեղ։ Բերքահավաքի հասունացումը տեղի է ունենում սեպտեմբերի վերջին-հոկտեմբերի սկզբին, սպառողական հասունությունը՝ հունվար-ապրիլին:

Rootstock բնութագիրը.


M9 (Անգլիա):Սա տիպիկ գաճաճ արմատակալ է և հանդիսանում է գաճաճ արմատների միջազգային ստանդարտ: M9-ն աշխարհում ամենանշանակալից և տարածված արմատակալն է: M9 արմատի վրա պատվաստված ծառերը սկսում են պտղաբերել այգում տնկելուց 2-3 տարի հետո, իսկ եթե սածիլները որակյալ են (knipp-baum), ապա ծաղկում է նկատվում արդեն տնկման տարում։ M9 պաշարի հիմնական թերությունը նրա արմատային համակարգի ցածր ցրտադիմացկունությունն է (-10C), և դրա հետ կապված ռիսկային, այգեգործության համար ծայրահեղ տարածքներում տնկված ծառերը ձմռանը պետք է ցողվեն հողով կամ օրգանական նյութերով, որպեսզի դրանց առանց ձյան ձմռանը արմատները չեն սառչում: M9-ի վրա պատվաստված ծառերի արմատային համակարգի ձմեռային վնասման խնդիրը շատ դեպքերում վերացվում է հողի մակերեսին ձյան առկայությամբ։ Այգու տեղադրման առաջարկվող տարածքում զրոյական ջերմաստիճանի ներթափանցման խորությունը հասնում է 80 սմ-ի: Այս արմատի վրա պտղատու այգիները հաջողությամբ աճեցվում են Վորոնեժի շրջանում, որտեղ հողի սառեցման խորությունը հասնում է ավելի քան 120 սմ-ի, ինչը նշանակում է, որ այգու տեղադրման համար առաջարկվող տեղամասի պայմաններում չպետք է լինի արմատային համակարգի սառեցում: M9 արմատի ծառերը շատ պահանջկոտ են ոռոգման հարցում: Առավել նախընտրելի է կաթիլային ոռոգումը, որը թույլ է տալիս պարարտացնելու ոռոգման միջոցով: Սա կարևոր է, քանի որ M9-ի սորտերի մեծ մասը շատ վաղ են աճում և հակված են մրգերի գերբեռնվածության և փոքրացմանը խոնավության և սնուցման պակասի պատճառով: Արդյունաբերական այգիներում տարածված է M9-ի մոտ 30 կլոն՝ M9 EMLA (Անգլիա), RN 19, RN 29 (Բելգիա), T337, T338, T339, T340 (Հոլանդիա) և այլն: Տնկելուց անմիջապես հետո անհրաժեշտ է տեղադրել մշտական ​​հենարաններ: M9 ծառերի վրա պատվաստվածների մոտ, իսկ դրանց բացակայության դեպքում՝ ժամանակավոր հենարաններ, որոնք ոչ ուշ, քան առաջին աճող սեզոնի ավարտը, պետք է փոխարինվեն մշտականներով։

Վնասատուներից և հիվանդություններից պաշտպանվելու առանձնահատկությունները.

Հիվանդությունները և վնասատուները զգալի սպառնալիք են պտղատու տնկարկների համար: Դրանք առաջացնում են բույսերի թուլացում, բերքատվության նվազում և մրգի որակի վատթարացում։ Ինտենսիվ այգիներում նույն հիվանդություններն ու վնասատուները վնասակար են, ինչ ավանդական դիզայնի այգիներում: Դրանց դեմ պայքարելու համար կարող եք օգտագործել բոլոր առաջարկված քիմիական և կենսաբանական պաշտպանության միջոցները։ Թունաքիմիկատների ցանկը, չափաբաժինները և դրանց կիրառման ժամկետները հրապարակվում են մասնագիտական ​​գրականության մեջ՝ մշտապես համալրվելով նոր թունաքիմիկատների և դրանց կիրառման մեթոդների ի հայտ գալով։

Ավելի փոքր ծառերով խիտ խիտ տնկարկներում առանձին հիվանդությունների կամ վնասատուների դրսևորումների հաճախականությունն ու ինտենսիվությունը կարող է որոշ չափով տարբերվել, քան ավանդական այգիների ձևավորումներում: Հատուկ է նաև ծառերի ցողման տեխնիկան։

Իրենց փոքր չափերի պատճառով ինտենսիվ այգու ծառերն ավելի լավ են օդափոխվում և ավելի արդյունավետ կերպով մշակվում քիմիական նյութերով, որոնք նվազեցնում են պսակի ներսում հիվանդությունների և վնասատուների զարգացումը, իսկ ցողումը պահանջում է շատ ավելի քիչ աշխատանքային հեղուկ, ձեռքի աշխատանք և էներգիայի ծախսեր:

Ինտենսիվ այգին սովորական պարտեզի սրսկիչով ցողելու համար բավական է օգտագործել մոտ 600 լ/հա աշխատանքային հեղուկ, իսկ հատուկ «սյունանման» սրսկիչով՝ 300 լ/հա՝ նվազեցնելով պատրաստուկի չափաբաժինը 20-25-ով։ %:

Fan" href="/text/category/ventilyator/" rel="bookmark"> օդափոխիչը 30000 մ3/ժ-ից ավելի օդի հոսքով առաջացնում է աշխատանքային հեղուկի զգալի կորուստ, որը միայն 25-40%-ն է ստանում սաղարթների և մրգերի վրա՝ աղտոտելով: միջավայրըև պահանջում է զգալի քանակությամբ էներգիա:

Բույսերի ցողման տեխնիկայի փոփոխությունները ներառում են օդի հորիզոնական հոսքով տնտեսական «սյունանման» սրսկիչներ, օդափոխիչի հզորությունը 20-30 հազար մ3/ժ: Եվ օպտիմալ չափըաշխատանքային հեղուկի կաթիլներ (70-150 մկմ), որն ապահովում է լավագույն ծածկույթըթերթի մակերեսը և ցածր արտահոսքի կորուստները: 30Kn ավելի ցածր հզորությամբ տրակտորի օգտագործման շնորհիվ վառելիքի ծախսերը կրճատվում են, խնայվում են թունաքիմիկատների գնման համար նախատեսված միջոցների մինչև 30%-ը և շրջակա միջավայրն ավելի քիչ աղտոտված։

https://pandia.ru/text/78/218/images/image009_104.jpg" align="left" width="207" height="277 src="> Թունաքիմիկատներ.Թունաքիմիկատներ օգտագործելիս մինչև 4 տարեկան տնկարկներում մոտ ցողունային շերտի լայնությունը կազմում է մոտ 0,5 մ, մեծերում՝ 0,7-1 մ, և դրանց կիրառումն իրականացվում է քամու բացակայության դեպքում և ջերմաստիճանում։ +50C-ից ոչ ցածր՝ համոզվելով, որ դեղը չընկնի ծառերի կոճերի և սաղարթների վրա։

Թունաքիմիկատների ընտրությունը և չափաբաժինը կախված է տնկարկների տարիքից, մոլախոտերի տեսակներից և դրանց քանակից, հողի տեսակից և աղբյուրների մոտ խմելու ջրի առկայությունից:

Արևմտյան Եվրոպայի երկրներում խնձորի և տանձի տնկարկներում օգտագործվում են հետևյալ թունաքիմիկատները՝ հող - սիմազին և նրա անալոգները (ազոտոպ), եզրաքար, դևրինոլ կազորոն; կոնտակտ - բաստա և համակցված գործողություն - կլորացում (ֆոսուլեն, գլիֆոսատ, նիտոսորգ) և այլն:

Խնձորի ծառ M9 արմատակալի վրա, որի արմատային ընձյուղների վրա անցած տարում ստացել է թունաքիմիկատ Roundup-ը:

Հողի թունաքիմիկատներն օգտագործվում են ամպամած եղանակին վաղ գարնանը, մինչև մոլախոտերի առաջացումը, աշխատանքային հեղուկով ցողելով ցողունի մոտ գտնվող խոնավ հողի մակերեսը՝ ստեղծելով այսպես կոչված հերբիցիդային թաղանթ, որը կանխում է մոլախոտերի աճը: Սիմազինների խմբի հերբիցիդները, բացի այդ, օգտագործվում են աշնանը բերքահավաքից հետո։ Նախքան քսելը, կոճղի շերտի մակերեսը ազատվում է բույսերի մնացորդներից, որպեսզի դեղորայքային լուծույթը հայտնվի մաքրված հողի վրա և առաջացնի «թունաքիմիկատային թաղանթ»։ Չոր եղանակին հողի թունաքիմիկատները կիրառելն անիրագործելի է, կամ դրանք պետք է ներդնել հողի մեջ 5 սմ խորության վրա: Որոշ տնտեսություններում օգտագործում են չորացուցիչ՝ Ռեգլոն, թունաքիմիկատների փոխարեն այն ավելի մեղմ ազդեցություն ունի՝ համեմատած վրա հիմնված պատրաստուկների հետ: գլիֆոսատ.

Կոնտակտային և համակարգային հերբիցիդները պետք է կիրառվեն վեգետատիվ մոլախոտերի վրա արևոտ և հանգիստ եղանակին անձրևից առնվազն 2-3 ժամ առաջ: Roundup-ը և այլ համակարգային թունաքիմիկատները կիրառվում են ուղղորդված սրսկմամբ՝ կանխելով հեղուկի հայտնվելը ծառերի սաղարթների և ցողունների վրա, իսկ մոլախոտերի բարձրությունը չպետք է գերազանցի 15 սմ: Հոլանդիայում խորհուրդ չի տրվում ամփոփել հուլիսի սկզբից հետո, քանի որ դա կարող է վնասել ծառերին՝ դրա ակտիվ գոլորշիացման պատճառով:

Թունաքիմիկատների աշխատանքային լուծույթը պատրաստվում է օգտագործելուց առաջ։ Հողային թունաքիմիկատներ օգտագործելու դեպքում մշակվող մակերեսի 1 հա-ի վրա աշխատող հեղուկի սպառումը կազմում է 200-300 լ, իսկ վեգետատիվ մոլախոտերը կոնտակտային կամ համակարգային հերբիցիդներով մշակելիս՝ մինչև 600 լ/հա։ Սրսկումն իրականացվում է իջեցված ճնշմամբ (2 ատմ.) ագրեգատի ամենացածր արագությամբ քամու բացակայության դեպքում՝ օգտագործելով T-աձև կամ հատուկ (էքսցենտրիկ) վարդակներ և ուղղորդված լակի ջահեր և պաշտպանիչ վահաններ:

Պարարտանյութ և ոռոգում.

Հողի մեջ ջրի և պարարտանյութերի համատեղ ռացիոնալ կիրառումը կազմակերպչական, տեխնոլոգիական և բնապահպանական հիմքն է գյուղատնտեսական մշակաբույսերի բարձր բերքատվությունն ու դրանց որակը աճեցնելու պայմանները օպտիմալացնելու համար: Այս մեթոդը հիմնված է օգտագործման վրա տարբեր համակարգերկաթիլային ոռոգում պարարտանյութի լուծույթի միաժամանակյա մատակարարմամբ, որը թույլ է տալիս մշտապես պահպանել հողի խոնավությունը օպտիմալ համամասնությունհողում «ջուր-օդ» համակարգում և փոքր չափաբաժիններով պարարտանյութ քսել բույսերին: Սա նպաստում է դրանց մարսողության բարձրացմանը, համեմատած ավելի ցածր տարրալվացմանը ավանդական մեթոդներպարարտանյութերի կիրառում և, որպես հետևանք, բույսերի կողմից սննդանյութերի ավելի բարձր կլանում:

Բացի այդ, ոռոգման հետ պարարտացման նման համակարգը թույլ է տալիս հավասարակշռված քանակությամբ ազոտի, ֆոսֆորի, կալիումի և այլ սննդանյութեր պատրաստել՝ հաշվի առնելով բույսերի աճի փուլերը: Ոռոգման ջրով պարարտանյութերի լուծույթների մատակարարումը հանգեցնում է դրանց ավելի միասնական բաշխման ամբողջ խոնավ շերտով։ Կաթիլային խոնավացվող հողաշերտը գտնվում է արմատների հիմնական զանգվածի գոտում, ունի որոշակի հորիզոնական և. ուղղահայաց չափսեր, կախված հողի տեսակից և ոռոգման չափաբաժնից։ Պարարտացման ժամանակ խոնավացվում է ոչ թե հողամասի հողի ողջ մակերեսը, այլ որոշակի լայնության շերտեր, ինչը խնայում է ջուրը, կանխում մոլախոտերի աճը և նվազեցնում հողը մոլախոտից զերծ վիճակում պահելու ծախսերը։

Ավտոմատ կառավարման համակարգով կաթիլային ոռոգում օգտագործելիս կատարվում է լուծույթում բոլոր պարարտանյութերի ընդունման ճշգրիտ չափաբաժինը, և վերահսկվում է լուծույթի քանակը ոռոգման միավորի մակերեսով:

Բեղմնավորումն իրականացվում է ոռոգման ամբողջ ցիկլի ընթացքում կամ ցիկլի միջնամասում, բայց այնպես, որ պարարտացման ցիկլի վերջում մաքուր ջուր մատակարարվի կաթիլային ոռոգման համակարգը մաքրելու համար:

Բեղմնավորումը թույլ է տալիս պահպանել սննդանյութերի կոնցենտրացիայի անհրաժեշտ մակարդակը հողում ցածր կլանման հզորությամբ, պահուստային սննդանյութերով աղքատ հողերի վրա: Պտղաբերումը խնայում է աշխատուժի և էներգիայի ծախսերը բեղմնավորման համար՝ համեմատած ավանդական մեթոդների: Պարարտանյութը, ի տարբերություն սովորական ոռոգման, ոռոգման մեծ չափաբաժիններով, թույլ է տալիս ոչ միայն արդյունավետ օգտագործել պարարտանյութերը, այլև կանխել աղտոտումը: ստորերկրյա ջրեր, պայմաններ չի ստեղծում հողի երկրորդային աղակալման համար։

Պարարտանյութերի օգտագործումը պահանջում է պարարտանյութերի օգտագործման որոշակի պահանջների պահպանում: Պարարտացման համար օգտագործվում են միայն լիովին լուծվող պարարտանյութեր՝ զերծ նատրիումից և այլ վնասակար կեղտերից։

Պարարտացման ծրագիրը պետք է հաշվի առնի հողի տեսակը և բույսերին հասանելի հիմնական սննդանյութերի շարժական ձևերի առկայությունը: Ստանդարտ մեթոդներով ագրոքիմիական անալիզների և նախատեսված բերքատվության մակարդակի հիման վրա կազմվում է պարարտանյութի կիրառման ծրագիր: Այն կարող է հիմնված լինել ոչ միայն պարարտացման կիրառման, այլ նաև հողի պատրաստման ժամանակ պարարտանյութի մի մասի կիրառման վրա՝ հիմնական կիրառում + պարարտացում: Այնուամենայնիվ, պարարտացման միջազգային պրակտիկան ցույց է տալիս, որ ավազոտ և ավազոտ հողերբոլոր պարարտանյութերը լավագույնս կիրառվում են պարարտացման միջոցով: Միջին հաշվով հյուսվածքՍննդանյութերի ցածր պարունակությամբ (թեթև և միջին կավային) հողերը հիմնական պարարտացումը համատեղում են պարարտացման հետ, իսկ միջին և բարձր մակարդակմատակարարում մարտկոցներով, օգտագործվում է միայն պարարտանյութ։ Մեխանիկական բաղադրությամբ ծանր հողերի վրա. տարբեր տեսակներչեռնոզեմներ և ծանր կավային պոդզոլացված հողեր - սննդանյութերով մատակարարման ցածր և միջին մակարդակով, օգտագործվում է պարարտանյութերի հիմնական կիրառման համադրություն պարարտանյութով, բարձր տեմպերով օգտագործվում է միայն պարարտանյութ: Սովորաբար հիմնական կիրառման մեջ տրվում է մինչև 10% ազոտ՝ 40% ֆոսֆոր և 30% կալիում։ Հիմնական կիրառման համար կարող եք օգտագործել տարբեր տեսակի վատ լուծվող պարարտանյութեր՝ սուպերֆոսֆատ, ամմոֆոս, կալիումի քլորիդ, նիտրոամմոֆոսկա և այլն:

Սննդանյութերի ներմուծման նորմերը հաշվարկելիս կատարվում է վերահաշվարկ՝ օգտագործելով գործակիցները, որոնք հաշվի են առնում բույսերի կողմից պարարտանյութերի օգտագործման աստիճանը: Հիմնական կիրառման դեպքում ազոտային պարարտանյութերի համար օգտագործվում է 1,2 գործակից, պարարտացման համար՝ 1,1, ֆոսֆորի համար՝ համապատասխանաբար՝ 1,9 - 2,25 և 1,6, կալիումի համար՝ 1,4 և 1,2-1,6։ Գործակիցները կարող են սահմանվել՝ հաշվի առնելով տեղական պայմանները։

Պարարտանյութերի օգտագործման կանոններ.

Երբ օգտագործվում է պարարտացում, հետևողականորեն բարձր բերք ստանալու շնորհիվ զգալիորեն ավելանում է սննդանյութերի հեռացումը միավոր տարածքից, ինչը պետք է հաշվի առնել պարարտանյութերի համակարգը պլանավորելիս:

Մրգերի համար հեռացումը կազմում է N - կգ / տ, P2Okg / տ, K2O - 7,79 կգ / տ, ըստ E. Degodyuk et al., 1992 թ.

Ըստ Մ.Ռոլոսի, Գերմանիա, 1998 թ., կավային հողերի վրա ինտենսիվ պտղատու այգիներում 40 տ/հա ցանքատարբերությամբ կիրառվում են N-կգ/հա, P2Okg/հա, K2O - կգ/հա՝ հաշվի առնելով հողի բերրիությունը. , ներառյալ N - 50kg/ha, P2O5 - 30kg/ha, K2O - 80kg/ha հիմնական հայտում:

Ըստ I. Papadopoulos, ֆիրմայի «Kemira», 1997 թ., մրգերի որոշակի տեսակների նվազագույն կարիքը սննդարար նյութերում ներկայացված է աղյուսակում:

Խնձորի ծառերի պարարտացման ցուցանիշները (կգ/հա ա.ի.):

մշակույթը

Պլանտացիայի տարիքը

12 տարի կամ ավելի

Պարարտանյութերի նշված չափաբաժինները սովորաբար կիրառվում են պարարտացման հետ միասին։

Որոշակի բերքատվության համար նախատեսված պարարտանյութի չափը վերահաշվարկվում է գործակիցներով, որոնք հաշվի են առնում բույսերի կողմից պարարտանյութերի օգտագործումը, ինչպես նաև հողի բերրիության մակարդակը՝ ըստ վերլուծության։

Պտղատու մշակաբույսերի պարարտացման առանձնահատկությունն այն է, որ յուրաքանչյուրը պտղատու բույսօգտագործում է մեծ ծավալի հող, ուստի ընդհատվող պարարտացում կարելի է կիրառել հիմնական պարարտացման պայմանով։ Սովորաբար վաղ գարնանից սկսած պարարտացումը շարունակվում է մինչև ամառվա կեսը և ավարտվում բերքահավաքից 1-1,5 ամիս առաջ։ Պտղի պտուղների պահպանման որակը բարելավելու համար ազոտական ​​պարարտանյութերը կիրառվում են սեզոնի առաջին կեսին՝ բերքահավաքից ոչ ուշ, քան երկու ամիս առաջ։ Ինտենսիվ պտղատու այգիներում պարարտացման հետ կիրառվող պարարտանյութերի միջին ցուցանիշը տատանվում է 80-ից 130 կգ/հա ազոտի, 115-ից 140 կգ/հա կալիումի համար: Ավելի լավ ձմեռելու համար հետբերքահավաքային պարարտացման դեպքում տալ կգ/հա ազոտ և կգ/հա կալիում։ Մնացած պարարտանյութերը սովորաբար օգտագործվում են որպես հիմնական կիրառություն:

Խնձորի ինտենսիվ այգու ոռոգման և պարարտացման օրինակ՝ ըստ ամիսների.

Ոռոգման արագություն 10 լ/դեռ (20 մ3/հա)

Պարարտանյութի կիրառում` 2012 թվականի նորմ` համաձայն ա.ի. N23 P13 K22

Պարարտանյութով մեկ ջրելու համար տվեք 2 կգ-ից ոչ ավել։ դ.վ. մեկ հա

Ոռոգման միջև ընդմիջում պարարտացումառնվազն 3 օր

Պարարտանյութերը օգտագործվում են միայն ամբողջությամբ լուծելի

Պարարտանյութի կիրառման բաշխումը a.i. ըստ ամիսների 1 հա.

Ապրիլի N6 P3

մայիսի N6 P3 K3

Հունիսի N3 P2 K3

հուլիսի N2 P1 K4

օգոստոսի N3 P1 K6

Վարպետ 13:40:13(N-13% P2O5-40% K2O-13%).

Ամոնիումի նիտրատ (N-34%)

Կալիումի սուլֆատ (K2O-50%, S-18%)

Պարարտանյութերի ընդհանուր քանակը ֆիզիկական քաշով.

Վարպետ 13:40:13- 32,5կգ

Ամոնիումի նիտրատ 56 կգ.

Կալիումի սուլֆատ 38 կգ.

ապրիլ

1-ին ջրում 2.04 N1 P0.5 1-ին ջրում 2.04 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ)

2-րդ ոռոգում 7.04 N1 P0.5 ամոնիակ գյուղ - 2.5կգ (ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ոռոգում 12.04 N1 P0.5 2-6-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ առաջինը

4-րդ ոռոգում 17.04 N1 Պ0.5

5-րդ ջրում 22.04 N1 P0.5

6-րդ ոռոգում 27.04 N1 Պ0.5

մայիսոռոգումների քանակը-6 4 օր հետո

1-ին ջրում 2.05 N1 P0.5 K0.5 1-ին ջրում 2.05 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ)

2-րդ ոռոգում 7.05 N1 P0.5 K0.5 ամոնիակ գյուղ - 2.5կգ (ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ոռոգում 12.05 N1 P0.5 K0.5 կալիումի սուլֆատ - 0.7 կգ (ֆիզիկական քաշ)

4-րդ ջրելը 17.05 N1 P0.5 K0.5 2-6-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ առաջինը

5-րդ ոռոգում 22.05 N1 P0.5 K0.5

6-րդ ոռոգում 27.05 N1 P0.5 K0.5

հունիսոռոգումների քանակը-6 4 օր հետո

1-ին ջրում 1.06 N0.5 K0.5 1-ին ջրում 2.06 ամոնիակ բույս ​​- 1.5կգ (ֆիզիկական քաշ)

2-րդ ոռոգում 6.06 N0.5 P0.5 K0.5 կալիումի սուլֆատ - 1կգ (ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ջրում 11.06 N0.5 P0.5 K0.5 2-րդ ջրում 6.06 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ)

4-րդ ոռոգում 16.06 N0.5 P0.5 K0.5 ամոնիակ գյուղ - 1կգ (ֆիզիկական քաշ)

5-րդ ոռոգում 21.06 N0.5 P0.5 K0.5 կալիումի սուլֆատ - 0.7 կգ (ֆիզիկական քաշ)

6-րդ ոռոգում 26.06 N0.5 K0.5 3-5-րդ ոռոգում նույնքան երկրորդ.

6-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ առաջինը

հուլիսոռոգումների քանակը՝ 4 օր հետո։ Ոռոգումն իրականացվում է առաջին և անցած շաբաթամիսներ (ամսվա երկրորդ և երրորդ շաբաթները մենք չենք ջրում, որպեսզի ստեղծենք սթրեսային իրավիճակ, որը կնպաստի երիկամների տարբերակմանը, բայց միևնույն ժամանակ թույլ չտալով, որ Ն.Վ.-ն իջնի 70%-ից): Չոռոգման շրջանը ցանկալի է նախապես պայմանավորվել։

1-ին ջրում 1.07 N0.5 P0.5 K1 1-ին ջրում 1.07 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ) 2-րդ ջրում 6.07 N0.5 P0.5 K1 ամոնիակ գյուղ - 1կգ( ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ոռոգում 25.07 N0.5 K1 կալիումի սուլֆատ - 1.7 կգ (ֆիզիկական քաշ)

4-րդ ոռոգում 30.07 N0.5 K1 2-րդ ջրում նույնը, ինչ առաջինը

3-րդ ջրում 25.07 ամոնիակ գյուղ - 1.5 կգ (ֆիզիկական քաշ)

կալիումի սուլֆատ - 2 կգ (ֆիզիկական քաշ)

4-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ երրորդը

օգոստոսոռոգումների քանակը-6 4 օր հետո

1-ին ջրում 4.08 N0.5 K1 1-ին ջրում 4.08 ամոնիակ գյուղ - 1.5կգ (ֆիզիկական քաշ)

2-րդ ոռոգում 9.08 N0.5 K1 կալիումի սուլֆատ - 2կգ (ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ոռոգում 14.08 N0.5 K1 2-4-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ առաջինը

4-րդ ջրում 19.08 N0.5 K1 5-րդ ջրում 24.08 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ)

5-րդ ջրում 24.08 N0.5 P0.5 K1 ամոնիակ գյուղ - 1կգ (ֆիզիկական քաշ)

6-րդ ոռոգում 29.08 N0.5 P0.5 K1 կալիումի սուլֆատ - 1.7 կգ (ֆիզիկական քաշ)

6-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ հինգերորդը

սեպտեմբերոռոգումների քանակը-6 4 օր հետո

1-ին ջրում 4.09 N0.5 P0.5 K1 1-ին ջրում 4.09 վարպետ 13:40:13- 1.25կգ (ֆիզիկական քաշ)

2-րդ ոռոգում 9.09 N0.5 P0.5 K1 ամոնիակ գյուղ - 1կգ (ֆիզիկական քաշ)

3-րդ ոռոգում 14.08 N0.5 P0.5 K1 կալիումի սուլֆատ - 1.7 կգ (ֆիզիկական քաշ)

4-րդ ոռոգում 19.08 N0.5 P0.5 K1 2-6-րդ ոռոգումը նույնն է, ինչ առաջինը

5-րդ ոռոգում 24.08 N0.5 P0.5 K1

6-րդ ջրում 29.08 N0.5 P0.5 K1

Չոր աշնանը անհրաժեշտ է կատարել 200-250 մ3/հա ջրալիցքավոր ոռոգում։

Ուղղիչ սնուցման համակարգ (սաղարթային վիրակապ)

1-ին վերին սոուս - թուլացնելով բողբոջը Մեգաֆոլ 0,5-1 լ/հա

2-րդ սոուս-փուլային վարդի բողբոջ: Բորոպլուս

3-րդ սոուս-ծաղկումից հետո՝ ծաղկաթերթիկների անկման փուլում։ Բորոպլուս - 50-60մլ \ 100լ աշխատանքային լուծույթ։ Master Special (N-18, R-18, K-18, Մg-3 + միկրո) - 2 կգ/հա.

4-րդ կերակրում - պտուղ մինչև 3 սմ Մեգաֆոլ 0,5-1 լ/հա

5-րդ կերակրում -ժամանակահատվածում - պտուղը ավելի քան 3 սմ է: Կալբիթ Ս Վարպետ (3:11:38+4+միկրո) - 2 կգ/հա.

6-րդ սոուս-պտուղների լցման և հասունացման ժամանակահատվածում. Կալբիթ Ս 60 - 80 մլ \ 100լ աշխատանքային լուծույթ։

Ցրտահարությունից և կարկուտից պաշտպանություն.

Սառնամանիքից արդյունավետ պաշտպանությունգերթագ ցողում է, բայց պահանջում է զգալի քանակությամբ ջուր՝ մինչև 5000 մ3 10 հա պտղատու այգում 10 ժամվա ընթացքում -5°C ջերմաստիճանում։ Ջրի սառեցման ժամանակ ջերմություն է արտազատվում (80 կալորիա/լիտր), ինչը բավական է զրոյական աստիճանի շուրջ ջերմաստիճանը պահպանելու համար։

Նուրբ շաղ տալով (ջրի ծախսերը կրճատվում են 50-70%-ով), հնարավոր է պաշտպանել ամենաարժեքավոր թաղամասերը համեմատաբար փոքր տարածքում: Միկրոոռոգիչները տեղադրվում են ծառերի պսակների վերևում այգում գոյություն ունեցող հենարանների կամ վանդակաճաղերի վրա, ուստի ջրի մեծ մասն ընկնում է թագի վրա, այլ ոչ թե հողի մակերեսին:

Միկրոոռոգման արդյունավետությունն ապահովվում է հետևյալ պայմաններով.

Անամպ եղանակը, ոռոգումը պետք է սկսել + 3 ° C օդի ջերմաստիճանում (այս պահին ծառերի բողբոջները կունենան մոտ 0 ° C);

Քամու արագությունը չի գերազանցում 8 կմ/ժ;

Օդի ջերմաստիճանը չի կարող ցածր լինել -7°С-ից;

Ջուրը պետք է անընդհատ մատակարարվի ողջ գիշեր, մինչև այն սկսի հայտնվել ճյուղերի վրա՝ սառույցի շերտի տակ։

Ցրտահարության պաշտպանության ավանդական մեթոդները՝ օդը խառնելը կամ ծղոտը, մազութը, մեքենայի անվադողերը և այլն այրելը, անարդյունավետ են կամ աղտոտում են շրջակա միջավայրը: Փորձարկվում է նաև հրդեհաշիջման փրփուրի օգտագործումը։

Լրացուցիչ ագրոտեխնիկական միջոցները` մոտ ցողունի շերտերի մաքրության պահպանումը, շարքերի միջև ցածր խոտի հնձումը և կաթիլային ոռոգման ներառումը, կարող են ջերմաստիճանը բարձրացնել ընդամենը 0,5 ° C-ով, բայց դա բավարար է բերքը փրկելու համար:

Կարկուտից պաշտպանության միակ, բայց շատ թանկ միջոցը հակակարկտային ցանցն է, որը լայնորեն կիրառվում է Գերմանիայում և Ֆրանսիայում (Հոլանդիայում մեկ հեկտարի համար արժե 10 հազար դոլար)։ Բելգիայում և Հոլանդիայում ավելի տարածված է այգիները ապահովագրել կարկտահարությունից:

Ձվարանների փոշոտում և նոսրացում:

Արդյունավետ փոշոտումը նախապայման է տնկարկների ակտիվ պտղաբերությունն ապահովելու և բարձրորակ մրգերի ձևավորման համար՝ բարձր պահպանման որակով։ Ծաղկման շրջանում փոշոտող միջատների անբավարար քանակությունը կարող է լինել թույլ նստվածքի և անորակ դեֆորմացված պտուղների առաջացման պատճառ։ Սա առանձնահատուկ նշանակություն ունի անբարենպաստ եղանակի կամ կարճ ծաղկման դեպքում, հատկապես տրիպլոիդ սորտերի համար, ինչպիսիք են Jonagold, Mutsu, ինչպես նաև Elstar, Cox Pepin orange և այլն:

Այն առումով, որ միջատները կարողանում են փոշոտել ծաղիկների 30%-ից ոչ ավելին, ավանդական ձևավորման պլանտացիաներում խորհուրդ է տրվում մեղուներ ցուցադրել հեկտարից երկու փեթակով: Սակայն, հաշվի առնելով ծաղկման ժամանակ հնարավոր անբարենպաստ պայմանները և երաշխավորված փոշոտման անհրաժեշտությունը, ինտենսիվ այգու մեկ հեկտարի վրա պետք է տեղադրել 3-6 մեղվաընտանիք, իսկ բարձր ինտենսիվության այգում` 9 մեղվաընտանիք:

Մեղուները բացման շրջանում բերում են ծաղիկների մոտ 10%-ը, յուրաքանչյուր 100-150 մ-ը դնելով մեկ շարքի միջով և թողնում տնկարկներում մինչև երկու շաբաթ: Պլանտացիաների մոտ մեղուների ապակողմնորոշումից խուսափելու համար չպետք է աճեցվեն ավելի վաղ կամ պտղատու բույսերի հետ միաժամանակ ծաղկող մեղրատու բույսերը (ձմեռային ռապևի սերմ), իսկ ծաղկող մոլախոտերը պետք է ժամանակին ոչնչացվեն շարքերով և մերձ բեռնախցիկներով:

Ծաղկման շրջանում ինսեկտիցիդներով սրսկումը բացառվում է։ Եթե ​​ծառերի ծաղկումը բավականաչափ ինտենսիվ չէ, պետք է նաև խուսափել ֆունգիցիդային բուժումից, քանի որ բենզիմիդազոլի (թոփսին) խմբի պատրաստուկները կարող են խաթարել ծաղկափոշու բողբոջումը, իսկ պղնձի պատրաստուկները կարող են առաջացնել ծաղիկների այրվածքներ:

Ձվարանների բարակումը, ինչպես էտելը, այգու խնամքի ամենակարևոր պրակտիկաներից մեկն է: Խնձորի սովորական սորտերից միայն Cortland, Jonathan, Idared, Melrose և Boskop Beauty կարող են կանոնավոր պտուղ տալ՝ առանց ավելորդ բողբոջները հեռացնելու, իսկ մյուսները պտղաբերում են ընդհատումներով և պահանջում են նոսրացում:

Ամենաարդյունավետը ձեռքով նոսրացումն է, այնուամենայնիվ, այն պահանջում է զգալի աշխատանք և դժվար է ժամանակին կատարել մեծ տարածքում: Հետևաբար, այս իրադարձությունը օգտագործվում է բացի քիմիական նոսրացումից և երիտասարդ ծառերի վրա:

Քիմիական նոսրացումը բաղկացած է պսակների ցողումից պտղատու ծառերհամապատասխան պատրաստուկներ՝ սկսած ակտիվ ծաղկման շրջանից մինչև դրա ավարտից մի քանի շաբաթ հետո։ Եթե ​​եռամսյակում առանձին սորտերի ծաղկման ինտենսիվությունը զգալիորեն տարբերվում է, ապա ինտենսիվ ծաղկման շարքերը պետք է նշվեն և ցողվեն մյուսներից առանձին։

1 հա այգի տեղադրելու կապիտալ և գործառնական ծախսերի հաշվարկ.

Սածիլների գնման ծախսերի հաշվարկ.

Տնկման օրինաչափություն՝ 4 մ շարքերի տարածություն, 1 մ անընդմեջ:

Սննդի տարածք - 4 ք. մ.

Հաշվի առնելով ապահովագրական ֆոնդը՝ 1 հա-ին պահանջվում է 2625 տնկի։

«Knipp-baum» տնկիների գնահատված գինը 2011 թվականի աշնան համար 4,8 եվրո է։

Ընդամենըանհրաժեշտ է տնկանյութ գնելու համար 12600 €

Դիզայնի արժեքի հաշվարկ.

Այգու նախագծման 1 հեկտարի միջին արժեքը մոտ 50 եվրո է:

Հողի պատրաստման ծախսերի հաշվարկ.

Տնկման համար հողի պատրաստման միջին արժեքը 60 €

Բաշխման արժեքի հաշվարկ.

1 հա այգի հիմնելու միջին արժեքը 30 եվրո է

Վայրէջքի արժեքի հաշվարկ.

Մեկ սածիլ տնկելու միջին արժեքը 0,75 եվրո է

1հա տնկելու համար պահանջվում է ընդհանուր 1970€

Կաթիլային ոռոգման համակարգի տեղադրման ծախսերի հաշվարկ.

Ոռոգման արժեքը 1 հա-ի համար 1400€

Աջակցության տեղադրման ծախսերի հաշվարկ.

Հորատման խողովակից NKT60 մեկ մետաղական ձողի արժեքը 10 եվրո է

երկաթբետոն – 20 €

1 հա-ի համար պահանջվում է 221 հենարան՝ 4420€

(150 մ վանդակում շարքի երկարությամբ և 12,5 մ հենարանների միջև միջին հեռավորությամբ (12 և 13 մ հենարանների միջև հեռավորությունների շարքով փոխարինում))

Բամբուկի մոտավոր արժեքը (0,40 € / հատ) 1 հա - 985 €

Գոբելենի կազմակերպում - 920€

ԸնդամենըՀենարանի տեղադրման ծախսերը - - երկաթբետոնե սյուներով տարբերակով) 6325 €

Մոլախոտի հեռացման ծախսերի հաշվարկ.

Մոլախոտի 1 հա-ի միջին տարեկան արժեքը 30 եվրո է

Բույսերի պաշտպանության ծախսերի հաշվարկ.

Պահպանության 1 հա-ի միջին տարեկան արժեքը 70 եվրո է

Սննդի ծախսերի հաշվարկ.

Պարարտանյութերի արժեքը 1հա-ի համար տարեկան կազմում է 250 € (1-ին և 2-րդ տարին` 100 €, 3-րդ` 150 €,

4-րդ և հաջորդ 250 € (35-40 տ/հա բերքատվությամբ)):

Մասնագիտացված սարքավորումների ձեռքբերման ծախսերի հաշվարկ:

Բար մեքենա հիմնված MTZ տրակտոր €

Այգու տրակտոր 83000€

(Claas NECTIS, John Deere 5725, New Holland TN95FAկամFendt 209)

Ջոն Դիր5725 կարելի է գնել 50000-ով€

սիրելի Ֆենդտ 209 83000€

Նոր Հոլանդիա TN95 ՖԱարժե մոտ 72000 դրամ€

Տրակտորին ներկայացվող հիմնական պահանջները.

Առջևի և հետևի PTO, կցորդիչ

Բազմաթիվ հիդրավլիկ վարդակներ առջևի և հետևի մասում

Բավարար հզորություն պտտվող հնձվորի և հեղուկացիր ցողիչի միաժամանակյա աշխատանքի համար)

Տրակտորի լայնությունը - որքան նեղ, այնքան լավ

Տրակտոր Նոր Հոլանդիա TN95 ՖԱունի պտտվող առջևի առանցք, ինչը նրան լրացուցիչ առավելություն է տալիս ինտենսիվ այգեգործության ժամանակ այլ տրակտորների նկատմամբ

Այգու հեղուկացիր (2հատ) 14000€

Սյուն 3200 €

Պտտվող հնձիչ 3000€

Թունաքիմիկատ սրսկիչ 875€

Ընդամենըմասնագիտացված սարքավորումների ձեռքբերման ծախսեր 45075 €

2012 թվականին 30 հա այգի տնկելու կապիտալ ծախսեր.

Սածիլների գնում 378000€

Ոռոգման համակարգերի տեղադրում 41666€

Հորատանցք 25000€

Աջակցման տեղադրում 189750 €

Հատուկի գնում մեխանիզմներ 31975€

Դիզայն 1500€

Հողի պատրաստում 1800€

Բաշխում 900 €

Վայրէջք 59100 €

Ընդհանուր՝ 729691 €

Կապիտալ ծախսերը 2013թ.

Տարաների գնում 3750 €

Ընդհանուր՝ 5250 €

Կապիտալ ծախսերը 2014թ.

Կոնտեյներային նավի ձեռքբերում 1500 եվրո

Այգու տրակտոր գնելը 83000 €

Տարաների գնում 18750 €

Ընդամենը՝ 103250€.

Կապիտալ ծախսերը 2015թ.

Տարաների գնում 24375 €

Ընդհանուր՝ 24375 €

Կապիտալ ծախսերը 2016թ.

Տարաների գնում 9375 €

Ընդհանուր՝ 9375 €

Ծրագրի իրականացման ընդհանուր կապիտալ ծախսեր 689816€

Գործառնական ծախսերը 2013թ.

Մոլախոտ 900 €

Ոռոգում և սնուցում 3000€

Ընդհանուր 6000 €

Գործառնական ծախսերը 2014թ.

Մոլախոտ 900 €

Բույսերի պաշտպանության միջոցներ 2100€

Ոռոգում և սնուցում 3000€

Մաքրման ծախսեր (բերքատվությունը 12տ/հա) 10170€

Ընդհանուր՝ 16170 €

Գործառնական ծախսերը 2015թ.

Մոլախոտերի հեռացում 900

Բույսերի պաշտպանության միջոցներ 2100€

Ոռոգում և կերակրում 4500€

Մաքրման ծախսեր (բերքատվությունը 25տ/հա) 21187€

Ընդհանուր՝ 9687 €

Գործառնական ծախսերը 2016թ.

Մոլախոտ 900 €

Բույսերի պաշտպանության միջոցներ 2100€

Ոռոգում և կերակրում 7500€

Մաքրման ծախսեր (բերքատվությունը 35տ/հա 29663€

Ընդհանուր՝ 40163 €

Գործառնական ծախսերը 2017թ.

Մոլախոտ 900 €

Բույսերի պաշտպանության միջոցներ 2100€

Ոռոգում և կերակրում 7500€

Մաքրման ծախսեր (բերքատվությունը 40տ/հա) 33900€

Ընդհանուր՝ 44400 €

Հետադարձ ժամկետների հաշվարկն ըստ տարիների:

Ծախսերի անվանումը

Կապիտալ ներդրումներ, եվրո

Գործառնական ծախսեր, եվրո

Ընդհանուր ծախսեր, եվրո (կետ 1 + կետ 2)

Կուտակված ծախսեր ըստ տարիների, եվրո (կետ 3, կուտակումով)

Համախառն բերք, կգ

Համախառն եկամուտ, եվրո

Կուտակված եկամուտն ըստ տարիների, եվրո (հատ 7, կուտակումով)

Ծրագրի զուտ եկամուտը, եվրո (կետ 8-կետ 4)

Արտադրողականությունն ըստ տարիների, տ/հա

Այգու տարածք, հա

Մեծածախ գինը, եվրո/կգ

Աղյուսակից երևում է, որ եկամտի գերազանցում ծախսերից առաջանում է այգի տնկելուց հետո հինգերորդ տարում (2016թ.): 2016 թվականի արդյունքներով իրականացվող ծրագրից ակնկալվող զուտ շահույթը կկազմի 389179 եվրո։ Այս տեսակի այգիների ծառայության ժամկետը 15-20 տարի է։

Ծրագրի մարման ժամկետը 5 տարի է:

Ներքին խնձորը վստահորեն դուրս է մղում լեհական ներմուծումը ուկրաինական շուկայից։ Լեհական արտադրանքի վերջին բաստիոնը ուշ գարունն է, երբ ուկրաինական խնձորները գործնականում անհետանում են շուկայից՝ որակի վատթարագույն ցուցանիշների և պահպանման պայմանների պատճառով։ Ուկրաինայի խնձորի առաջընթացի հիմնական շարժիչ ուժը նույնիսկ ֆինանսական ռեսուրսները չեն, որոնք ներդրվում են խնձորի ինտենսիվ այգիներում, այլ փորձառու գործող գյուղատնտեսները, որոնք ապահովում են բարձրորակ խնձորի բերք: Այդ գյուղատնտեսներից մեկը Վասիլի Անտոնովիչ Շվեցն է։ Նա իր ետևում ունի ոչ միայն Ուկրաինայում 8 խոշոր խնձորի պլանտացիաներ դնելու և աճեցնելու փորձ, այլև Լեհաստանում երկու այգի։

Ես Տերնոպոլի շրջանի Բուչաչ շրջանից եմ, 1994-ին ավարտել եմ Ումանի գյուղատնտեսական ինստիտուտը, այգեգործության և խաղողագործության ֆակուլտետը: Ինձ շատ բախտ վիճակվեց, որ դեռ 1993-ին ղեկավարի ջանքերով: Պրոֆեսոր Գ.Կ. Կարպենչուկը և (այնուհետև) դոցենտ բ.գ.թ. Ա.Վ. Մելնիկ (այժմ՝ պրոֆեսոր, գյուղատնտեսական գիտությունների դոկտոր, պտղաբուծության ամբիոնի վարիչ), պրակտիկա եմ անցել Լեհաստանում։ Մեր ուսուցիչները ցանկանում էին, որ ուկրաինացի ուսանողները տեսնեն եվրոպական ամենաառաջադեմ պրակտիկաներն ու տեխնոլոգիաները: Հետևաբար, մենք հայտնվեցինք Լեհաստանի ամենազարգացած ֆերմաներում՝ ինտենսիվ տիպի պիլոտային այգիներում՝ տնկված հոլանդական տեխնոլոգիայով: Հենց այնտեղ էլ վերջնական որոշում կայացրի՝ կյանքս ամբողջությամբ կապել այգեգործության հետ։

Ուկրաինա վերադառնալուն պես ինձ աշխատանք առաջարկեցին գյուղի գիտական ​​այգեգործական կայանում։ Մեդվեժիե Ուշկո, Վիննիցայի մարզ Այն ժամանակ այնտեղ հիմնվեց նոր այգի, ինչպես կարծում էին, ամենաինտենսիվը, 4x2 մ սխեմայի համաձայն MM-106 արմատի վրա: Երբ ես հարցազրույցում ասացի, որ Լեհաստանում դա վաղուց համարվում է անախրոնիզմ, Իսկ որ լեհական հեկտարից արդեն 40-60 տոննա խնձոր է հավաքվում, կայանի աշխատակիցն ինձ նորից հարցրեց. «Դու ոչինչ չե՞ս խառնում։ Միգուցե ցենտրեր, ոչ թե տոննաներ:

Իսկապես, խորհրդային տարիներին սովխոզում խնձորի բերքը տատանվում էր 5-ից 15 տոննա/հա-ի սահմաններում: Ավելին, Վիննիցայի շրջանի մի քանի սովխոզներում հավաքվել է 10–15 տ/հա։

Այժմ Ուկրաինայում խնձորի սովորական բերքատվությունը 40–60 տ/հա է։ Սակայն կան արձանագրություններ եւ 80-100 տ/հա։ Բայց նման արդյունքներ ստացած այգեպանները պնդում են, որ այլեւս նման ռեկորդներ չեն սահմանի. ափսոս ծառերը։ Ավելի լավ է ամեն տարի ունենալ 60 տ/հա, քան 100-ը մեկ անգամ, հետո 3 տարի ծախսել ծառերի վերականգնման վրա։

Այն ժամանակ՝ 1990-ականներին, շատ ֆերմերային մենեջերներ ինձ առաջարկեցին տնկել այս «լեհական» այգիներն իրենց համար, բայց այն ժամանակ ռեսուրս չկար։ Սակայն 90-ականների վերջերին տնտեսության ճգնաժամն այն աստիճանի էր հասել, որ Ուկրաինայում այգիների տեղադրման մասին խոսք լինել չէր կարող։ Եվ ես գնացի Լեհաստան՝ այգիներ հիմնելու և ընտանիքի համար ապրուստ վաստակելու։

Լեհաստանում գտնվելու ընթացքում ինձ բախտ է վիճակվել հիանալի հարաբերություններ հաստատել լեհ այգեպանների հետ, ինչպես նաև աշխատել հոլանդացի մասնագետների հետ, որոնք դարձան իմ լավագույն ուսուցիչները։ Առաջին հերթին Յան Հոլթերի հետ, այժմ, ցավոք, մահացած։ Նա այգեգործության «աստղ» էր և հայտնի էր Բելգիայից մինչև Իտալիա։ Եվ նույնիսկ հիմա, երբ հանդիպում է հոլանդացի, գերմանացի, բելգիացի, իտալացի այգեպանների հետ, Հոլթերի անունը հնչում է որպես գաղտնաբառ, ինչպես փոխանցում դեպի եվրոպական այգեգործության էլիտար աշխարհ:

Վիննիցա - խնձորի պահպանողականության բույնը

Նա վերադարձել է Ուկրաինա 2002 թվականին և սկսել աշխատել Վիննիցայի մարզի Բար շրջանի Սադիվնիկ ֆերմայում։ Շատ բան է արվել, բայց պետք է նշեմ տեղի այգեպանների ծայրահեղ պահպանողականությունը, որն այսօր էլ ակնհայտ է: Խորհրդային տարիներին մրգի տրեստը ներառում էր տարածաշրջանի 30 այգեգործական սովխոզ։ Այժմ դրանցից առնվազն 20-ը պահպանվել են՝ փոխելով միայն սեփականության ձևը։

Արդյունքում, չնայած այգեգործության մեջ հսկայական ներուժի առկայությանը, Վիննիցայի շրջանն այժմ գրեթե վերջինն է կիրառման առումով: ժամանակակից տեխնոլոգիաներԽորհրդային այգիները դեռ «քամում» են այնտեղ։

Իսկ հիմա Բուկովինան առաջընթացի լոկոմոտիվն է։ Դեռ խորհրդային տարիներին տեղի հնարամիտ տղաները փող էին աշխատում՝ Մոսկվա մատակարարելով չոր սալոր և թարմ խնձոր: Եվ հիմա հենց այնտեղ են դրված լավագույն այգիներըինտենսիվ տեսակ, իսկ ընդհանրապես, անկեղծորեն թույլ նախագծեր չկան։ Վիննիցայի շրջանը գերակշռում է ոչ թե բուն խնձորներում, այլ խնձորի խտանյութի ծավալներում՝ ամբողջ ազգային արտադրության կեսից ավելին։

Վիննիցայի շրջանում ստեղծագործության մեջ դեռ կա այնպիսի բացասական հատկանիշ, ինչպիսին է լիակատար գաղտնիությունը։ Նրանք ինձ նայեցին այնպես, կարծես ես հիմար լինեի, երբ ես պատմեցի բացարձակապես այն ամենը, ինչ գիտեի: Յան Հոլթերն ինձ միշտ ասում էր. «Վասյա, տեղեկատվությունը թարմ բուլկի նման է: Իսկ որպեսզի լավ վաճառվի, պետք է միշտ ամենաթարմը լինի։ Եվ այդ ժամանակ մարդիկ կգնան ձեզ մոտ, և ոչ թե դուք՝ մարդկանց մոտ՝ ինչ-որ բան սովորելու։

-Ի՞նչ սորտերի հետ եք աշխատում և որո՞նք եք խորհուրդ տալիս:

- Սուպերմարկետի համար կան սորտեր, «փող»՝ Golden Delicious, Fuji, Gala, Red Delicious կլոններ (RedCap, Top Red, Sandige, Early Red Van), Jonagold շարքը, որոնցից ամենաարդյունավետը Red John Prince-ն է։ Գոյություն ունի «Ռենետ Սիմիրենկո» տեղական սորտը, սակայն այն կորցնում է իր դիրքերը իր յուրահատուկ համի պատճառով։

Հաջորդ խումբը իմունային կամ դիմացկուն սորտերն են: Նրանց առավելությունն այն է, որ նրանք չեն տառապում քոսից և պահանջում են ավելի քիչ քիմիական բուժում։ Սա այսպես կոչված. «Re-sorts»՝ Reanda, Recolor, Reglindis, Remo, Renora, Revena, Rebella: Նրանց հիմնական թերությունը թթու համն է։ Սրանք մշակման տեխնիկական գնահատականներ են:

Այնուամենայնիվ, աղանդերի տեսակները նույնպես ստացվել են իմունային սորտերից՝ Տոպազ և նրա կլոնը՝ Կարմիր Տոպազ, Սիրուս, Լունա, Օրիոն: Սրանք չեխական ընտրանի սորտեր են: Բացի այդ, կա Ռուբինոլի բազմազանություն, իսկ Ֆլորինան՝ մի տեսակ, որն արդեն ուժեղ դիրքեր է գրավել Ուկրաինայում: Նորագույն սորտերը, սակայն քիչ հայտնի, բայց շատ խոստումնալից իտալական ընտրանի Modi, Smeralda, սորտերը:

Առանձին-առանձին ուզում եմ ընդգծել, որ այս սորտերը հավանաբար վերջիններն են, որոնք ստացվում են ավանդական սելեկցիայի միջոցով։ Այն ամենը, ինչ նոր կհայտնվի, միանշանակ գենետիկորեն ձևափոխված արտադրանք է: Սա հատկապես ճիշտ է այնպիսի նորույթի համար, ինչպիսին է կարմիր մարմնով խնձորները։ Մարդկությունը խնձորենիներ է մշակում աստվածաշնչյան ժամանակներից, նպատակաուղղված ընտրություն է իրականացվել վերջին 250 տարիների ընթացքում, բայց այս ընթացքում երբեք չի նկատվել կարմիր միս տվող մուտացիա, բացառությամբ միջուկի երկայնքով առանձին կարմրավուն ցանցերի։ գնչուական մրգի կեղևը. Բայց հենց որ հայտնվեց գենետիկական ճարտարագիտությունը, միանգամից հայտնվեցին կարմիր միջուկով 5 սորտեր: Իսկ երկրորդ սերունդն արդեն հայտնվել է՝ մաշկի տարբեր գույներով, բայց նույն կարմիր մսով։

- Մեծ մասը արդյունավետ մեթոդ- տնկարանի տակ: Բայց բացի հենց խնձորի ծառերի տնկումից, առաջին հերթին պետք է մտածել հենարանների մասին։ Վերջերս ես հետևում էի, թե ինչպես են փոթորիկները և փոթորիկները ամբողջովին կոտրվում, ինչպես լուցկիները, հակակարկտային ցանցերի բետոնե ձողերը. նրանք միանգամից հնձում են ամբողջ տարածքում, ինչպես դոմինոները: Հետևաբար, նույնիսկ նախքան տնկելը, դուք պետք է մտածեք հուսալի, փորձարկված բետոնե ձողեր կամ ակացիայի ցցեր գնելու մասին: Անտառապահները նույնպես պետք է մտածեն այս մասին, որպեսզի այգիների ցցերի վրա ակացիա տնկեն: Ի վերջո, ակացիա ուկրաինական «երկաթե» ծառ է։

Առաջին հերթին պետք է կազմակերպել ոռոգման համակարգ։ Արդեն գոյություն ունեցող այգիների համար, նույնիսկ ուժեղ և միջին չափի արմատակալների վրա՝ MM-106, M-54-118, M-26, և նույնիսկ M-7 և A-2: Սածիլների վրայի խնձորենիները նույնպես շատ դրական են արձագանքում ջրելուն. մրգերի և՛ որակը, և՛ քանակը բարելավվում է:

Եթե ​​տնկում ենք ինտենսիվ այգի M-9, M-7 կամ MM-106 արմատակալների վրա, ապա արմատային համակարգը գտնվում է հողի մակերեսային շերտում 40–80 սմ խորության վրա, տնկարկային հերկման կարիք չկա մինչև 80 սմ, որոնց այգիները տնկվել են, արձակվել են 40-50 սմ խորության վրա, հետագա՝ սովորական հերկը մինչև 30 սմ, մշակում, հարթեցում։ Եվ հետո տնկեք այնպես, ինչպես հարմար է՝ թիակի, տնկարանի կամ հիդրավլիկ գայլիկոնի տակ:

Կանաչ գոմաղբը պարզապես կատարյալ է, եթե ցանվում է տնկելուց մեկ տարի առաջ, օրինակ՝ մանանեխ, լյուպին կամ վարդ: Կանաչ գոմաղբը տալիս է մինչև 60 տ/հա օրգանական նյութեր, և սա առաջին տարիներին ծառերի համար շատ լուրջ քսուք է:

Դուք կարող եք տնկել մեկ տարեկան, կամ երկու տարեկան երեխաներ՝ պսակված կնիպբաումներ: Երեքամյա տնկիներն արդեն աճեցված են, տնկարանի ոչ իրացվելի ակտիվներ, և դրանք հատուկ, ավելի թանկ խնամքի կարիք ունեն։

Դուք կարող եք տնկել գարնանը և աշնանը, բայց մեր տարածքում ես կտրականապես խորհուրդ եմ տալիս տնկել միայն գարնանը:

Շարքերի տարածությունը որոշվում է միայն այն սարքավորումներով, որոնք կաշխատեն ինտենսիվ այգում: Առավելագույն ինտենսիվացման դեպքում շարքերի մինչև 2,8 մ հեռավորությունները կարող են սեղմվել, բայց դա միայն այն դեպքում, եթե կան հատուկ տրակտորներ և սարքավորումներ նման լայնության համար: Հետևաբար, ամենատարածված լայնությունը 3,2 և 3,5 մ է: Անձամբ ես հաջողությամբ «խցկեցի» խնձորի ծառերը MM-106-ի վրա 3,5 մ բարձրության վրա: Բայց սա աշխատում է ցածր աճող սորտերի վրա, ինչպիսիք են Champion, Topaz, Eliza, Modi:

Ինտենսիվ տիպի խնձորի այգում վանդակաճաղերը ձգվում են կամ ծառ տնկելուց առաջ կամ հետո: Վայրէջքից առաջ խորհուրդ է տրվում տեղադրել հակակարկտային ցանցերի համակարգ։ Իսկ վանդակաճաղերն իրենք կարող են տեղադրվել տնկելուց հետո: Սյուների միջև հեռավորությունը 6-7 մ-ից ոչ ավելի է, փորձել են ինչ-որ կերպ գումար խնայել և 11 մ-ի մեջ դնել, սակայն 4-րդ տարում 40-50 տ/հա մրգի ծանրության տակ մետաղալարը կախվել է։ Ես ստիպված էի ավելացնել լրացուցիչ աջակցություն: Օգտագործում ենք բելգիական արտադրության 2,8 մմ հաստությամբ մետաղալար, այն դիմանում է մինչև 900 կգ ջարդվելու։

Ինտենսիվ այգում քիմիական բուժումներն իրականացվում են սեզոնին առնվազն 15 անգամ, և դրանք պարտադիր, ապահովագրական բուժումներ են։ Սնկային բուժում՝ 22–25 անգամ, քոսի և բորբոսի դեմ: Իմունային սորտերը բուժվում են մինչև 7 անգամ `փոշի բորբոսից և փայտի հիվանդություններից: Բոլոր սորտերի համար ինսեկտիցիդները կիրառվում են մինչև 7 անգամ:

Վերին վիրակապերը միանգամից ներմուծվում են տանկի խառնուրդով: Բացի կալցիումի քլորիդից, որը կիրառվում է հավաքելուց առաջ՝ խնձորի պահպանումը բարելավելու համար։

Արմատային վերին քսումն իրականացվում է նիտրոամմոֆոսով, անհրաժեշտության դեպքում՝ սելիտրով և միզանյութով: Nitroammophoska-ն լավագույնս կիրառվում է գարնանը՝ աճող սեզոնի սկզբում: Ծառը սկզբում վերցնում է ազոտ, իսկ 4-6 ամիս հետո։ - ֆոսֆոր և կալիում: Աշնանը պարարտացնելու ժամանակ մենք կորցնում ենք ազոտը, և բույսն այդ ժամանակ ֆոսֆորի և կալիումի կարիք չունի։

- Ստորգետնյա ոռոգման համակարգերը պիտանի՞ են:

Ուկրաինայում նման համակարգեր չեն կիրառվում։ Նման համակարգ ես տեսա Լեհաստանում, իսկ հետո որպես փորձնական՝ մեկ հեկտարի վրա։ Նրա գլխավոր թշնամին կրծողներն են։ Իսկ արդյունավետության առումով այն ոչ մի առավելություն չունի մակերեսային ոռոգման նկատմամբ։

- Որքա՞ն է ինտենսիվ այգու կյանքի տևողությունը:

Միջինը՝ 15–25 տ. Ինտենսիվ տեսակի պտղատու այգին բերքի աշխատանքային ծավալներին ու առաջին շահույթին հասնում է 5-րդ տարուց։ Բերքահավաքն աճում է մինչև 7-10-րդ տարին։ Հետո 10-15 տարի բերքատվությունը կայուն է։ Իսկ 22-25 տարի հետո նվազում են։ Բայց այգին կարելի է շահագործել 30-40 տարի։ Այսպիսով, Իտալիայում ես տեսա M-9-ի ինտենսիվ այգին՝ 36 տարեկան, և այնտեղ հավաքվում է 60 տոննա/հա խնձոր: Բայց մեր պայմաններում 25 տարի հետո բերքատվությունը կտրուկ իջնում ​​է մինչեւ 15–25 տ/հա։ Հոլանդիայում և Բելգիայում հարց է բարձրացվում պտղատու այգին արմատախիլ անելու մասին, երբ բերքատվությունն իջնում ​​է մինչև 40 տ/հա։

Պտղատու այգին արմատախիլ անելուց հետո 3-5 տարի կատարվում է ռեկուլտիվացիա, հիմնվում է նոր ինտենսիվ տիպի այգի, ցանկալի է՝ կորիզավոր։ Անցանկալի է խնձորի ծառեր տնկել խնձորենու կամ այլ ցախի ծառերից հետո:

Ուկրաինայում արդեն հայտնվել են ժամանակակից չափանիշներին համապատասխանող տնկիներ և տնկարաններ։ Առաջին հերթին պետք է նշել Բախմուտ կայանի տնկիները.

Արտասահմանում լավագույն սորտերը, տնկիներ և տնկարաններ՝ Բելգիայում, Նիդեռլանդներում, Իտալիայում։ Եվ մի վախեցեք ոչ իտալական սածիլներից, ոչ սորտերից: Այո, Իտալիայում աճի սեզոնը մեկ ամսով երկար է, բայց մեր պայմաններում լավ են իրենց դրսևորում և լավ ձմեռում։ Հիմնական նրբերանգը. իտալական սորտերը և սածիլները, ինչպես մյուսները, պետք է տնկվեն միայն գարնանը, որպեսզի ծառերը մեկ տարի ժամանակ տան հարմարվելու: Եթե ​​նա ողջ մնա առաջին ձմռանը, ապա հետագա խնդիրներ չկան։ Բայց աշնանացանը ավելորդ վիճակախաղ է։ Հետո շատ հայտնի ֆերմայում աշնանային տնկարկներ 5-ից մինչև 30% կորուստներ են եղել. ձմռանից հետո սածիլները չեն հեռանում։

-Ի՞նչ կասեք բալի մասին։ Ես քո պատուհանից դուրս տեսնում եմ ոչ միայն խնձորենիներ, այլև կեռասներ։

Բալը հիանալի բերք է։ Բայց սկզբում այն ​​պետք է դնել մշակման և բերքահավաքի համար։ Այստեղ՝ Լվովի մարզի Գորոդոկում, տնկվել է միանգամից 600 հա կեռաս։ Բայց նրանք ունեն նաև սառնարան, հյութեղացուցիչ և փորելու մեքենա:

-Ի՞նչ կարծիք ունեք Ուկրաինայում խնձորի արդյունաբերության հետագա զարգացման վերաբերյալ:

Անկեղծ ասած, ես կանխազգացում ունեմ, որ Ուկրաինան վերջինն ունի լավ գինմրգերի և հատապտուղների համար. Եվ դա միայն այն պատճառով, որ մայիսյան ցրտահարությունները հնձեցին բերքը ողջ Եվրոպայում:

-Իսկ ի՞նչ անել։ Ինտենսիվ այգիներ տնկե՞լ, թե՞ չտնկել.

Նախ, դուք պետք է լավ հոգ տանեք այն մասին, ինչ արդեն ունեք: Երկրորդ, միայն նրանք, ովքեր ունեն բավարար ֆինանսական ռեսուրսև այգեգործության փորձ:

Մենք չպետք է կրկնենք 2002, 2005 կամ 2010 թվականների իրավիճակը, երբ այգեգործության աջակցության պետական ​​ծրագրով պաշտոնապես այգիներ հիմնվեցին։ Եվ փաստորեն փող է լվացվել ու յուրացվել։ Այս ծրագրով այգիների փոխարեն տնկեցին տնկարանների ողջ աղբը, որը կարող էին գտնել։ Նախ, նրանք մաքրեցին և թաղեցին ուկրաինական տնկարանների ամբողջ փտած խոզանակը: Հետո՝ մոլդովականից, հետո լեհականից, իսկ հիմա նույնիսկ հասան իտալականներին։

Գործնականում դա այսպես է թվում՝ առաջին բեռնատարը բերում է իդեալական նյութ, երկրորդն արդեն հարցեր է առաջացնում, իսկ երրորդում՝ իսկապես բորբոսնած խոզանակի փնջեր, որոնք ժամանակին սածիլներ են եղել։ Ընդ որում, դա տեղի է ունենում ոչ թե վարձու մենեջերի, այլ սեփականատիրոջ առաջարկով, որն ավելի էժան է վերցնում։ Իհարկե, որպես գյուղատնտես, հրաժարվում եմ նման նյութի հետ աշխատելուց։ Իտալիայում բարձրորակ սածիլն արժե 4,5 եվրո/հատ, բայց կարողանում են բերել 1,2 եվրոյով։ Բայց սա այնպիսի աղբ է, որ չի կարելի գտնել նաև Ուկրաինայում։ Այսպիսով, դա կամ փողերի լվացում է, կամ ինչ-որ այլ սխեմա:

Բայց նրանց համար, ովքեր նախատեսում են իսկապես զբաղվել խնձորի մշակությամբ որպես երկարաժամկետ բիզնես, ես ուզում եմ մի քանի խորհուրդ տալ.

Այս ձեռնարկությունում ամենակարևորը. ինտենսիվ այգիների համար տեղանքի ընտրություն! Այս մասին շատ է խոսվել ու գրվել այգեգործական գրականության ողջ ընթացքում: Լանջերի, քամու վարդի, բնական կամ արհեստական ​​պաշտպանիչ տնկարկների առկայություն և այլն: Բայց չգիտես ինչու, այգիներ ունենալ ցանկացողներից շատերը անտեսում են այս կանոնները՝ մոռանալով, որ մենք կարող ենք բարելավել հողի որակը, բայց ոչ երբեք այգու գտնվելու վայրը։

  1. Նախապես պլանավորեք ամբողջ ֆինանսական ռեսուրսը, որպեսզի այն բավարարի աշխատանքի ամբողջ ծավալին միանգամից: Եվ ելնել նրանից, որ 1 հեկտար ինտենսիվ այգու հիմնումն արժե մոտ 30 հազար եվրո։
  2. Մի վախեցեք մրցակցությունից. 25 տարի է՝ նույն փաստարկն եմ լսում՝ տնկելն իմաստ չունի, քանի որ շուրջբոլորը խնձորենի են տնկում։ Սա ասվում էր 90-ականներին, 2000-ականներին, հիմա էլ։ Հիշեք, որ նույնիսկ եթե բոլորը խնձորենու ծառեր են տնկում, ոչ բոլորը կունենան այս խնձորը, և ոչ բոլորը համբերություն կունենան դա անելու: Եվ վերջում դուք կունենաք բավականաչափ տարածք շուկայում։
  3. Խնձորի այգի պետք է տնկել միայն այն դեպքում, եթե հենց սկզբից առաջ անցնեք մրցակիցներից. տնկեք միայն ամենանոր և լավագույն, բայց արդեն ապացուցված սորտերը: Հին սորտերի հետ շուկայում մրցակցելն անիմաստ է. դրանք արդեն չափից դուրս են։
  4. Առաջնորդվեք իմ հոլանդացի ուսուցիչ Յան Հոլթերի սկզբունքով՝ «Այգում ագահության ու խղճահարության տեղ չկա»։ Մի ագահ մի եղեք և ծառերին տվեք այն, ինչ նրանց պետք է այստեղ և հիմա՝ հենարաններ, ջուր, պարարտանյութեր, բուժում և այլն: Եվ նույն կերպ, թույլ մի տվեք, որ ձեր ձեռքը դողալ, արմատախիլ անել, երբ գալիս է այգին փոխելու ժամանակը:

Վադիմ Նանինեց

Սնյատին, Իվանո-Ֆրանկիվսկի մարզ

Կարդացեք նաև.
Թևավոր արտահայտություններ կյանքի մասին
Թևավոր արտահայտություններ կյանքի մասին
Ինչ է նշանակում ամբարտավան մարդ
Ինչ է նշանակում ամբարտավան մարդ
Վերև