Մեր սաղարթավոր ծառերի և թփերի կյանքից վաղ գարնանը` գարունն ու աշունը բույսերի կյանքում: Աշնանը ծառեր և թփեր: Աշնանային փոփոխություններ. Ինչու են տերևները դեղնում, իսկ աշնանային տերևները հայտնվում են ծառերի վրա

Ուլանովա Լ.Ա., Ջորդան Ս.Օ. Ուղեցույցներ 3-7 տարեկան երեխաների համար զբոսանքների կազմակերպում և անցկացում.

Թիրախ- կրկնել ծառերի անունները: Քննարկեք ծառի կառուցվածքը (բուն, ճյուղեր, տերևներ):

Զբոսանքի առաջընթաց

Դիտարկում:Ուշադրություն դարձրեք, որ ձմեռային քնից հետո յուրաքանչյուր ծառ կենդանանում է։ Գարնանային հյութերը բարձրանում են ցողունից մինչև ճյուղերը, լցնում են բողբոջները, և նրանք ուռչում են, ուռչում, գրեթե պատրաստ են պայթելու: Դիտարկենք ճյուղերի բողբոջները՝ բարդիում դրանք երկար են, կպչուն, բուրավետ, իսկ կեչու մոտ՝ կլոր, մանր։ Ուշադիր նայեք հայտնված տերևներին: Կեչու վրա՝ կնճռոտ, կպչուն, ակորդեոնի նման, մուգ կանաչ։ Բարդու վրա՝ փայլուն, կպչուն, մուգ կանաչ։ Նկատի ունենալով մեծ խմբերի երեխաների երիկամները, բացատրեք, որ որոշ ծառեր ավելի վաղ են արթնանում, մյուսները՝ ավելի ուշ: Պատմելու մասին բուժիչ հատկություններկեչի և սոճու բողբոջներ: Հպեք տերևներին, գտեք նմանություններ և տարբերություններ: Դիտեք տերևների աճը: Դիտեք ծառերի և թփերի տնկումը, հողը փորելը: Բացատրեք, թե ինչու է դա արվում:

Առնչվող հատվածներ.

Աղմկոտ տաք քամիներ
Գարունը բերվել է դաշտեր.
Ականջօղերը փաթաթված են ուռենու վրա,
Մորթոտ, ինչպես իշամեղուները:
Յա.Աքիմ

Ձյունն արդեն հալչում է, առվակներ են հոսում,
Գարունը փչեց պատուհանից...
Գիշերները շուտով կսուլեն,
Եվ անտառը կհագնի սաղարթ:
Ա.Պլեշչեև

Մի փոքր արև տաքացրեց լանջերը
Եվ անտառում ավելի տաքացավ,
կեչի կանաչ braids
Կախված բարակ ճյուղերից:
Վ.Ռոժդեստվենսկի

Դուրս է եկել երիկամներից
Առաջին տերեւները
Ուրախացեք արևի տակ
Նրանք քնից չեն հասկանա.
- Իսկապե՞ս...
Արդյո՞ք ամառ է:
-Չէ, դեռ ամառ չէ։
Բայց արդեն գարուն է։
Վ.Դանկո

Երեկ ամբողջ կրոկովնիկը փայլեց.
Նա լկտի էր և զվարճալի:
Եվ հիմա այն անմիջապես ծաղկել է,
Կանաչի տակ է կանգնած։
Է.Բլագինինա

Փազլներ

Ես բացում եմ երիկամներս
Կանաչ տերևների մեջ
Ես հագցնում եմ ծառերը
Ես ջրում եմ բերքը:
Շարժումով լի
Իմ անունը ... (գարուն):

Սյուները սպիտակ են
Կանաչ գլխարկներ ունեն։
(Կեչու)

Մայր-գարուն ես գունավոր զգեստով եմ,
Խորթ մայրը ձմռանը - մենակ շղարշով:
(Թռչնի բալ)

Ջրի վերևում
Կանգնած է կարմիր մորուքով։
(Կալինա)

Առած

Թող անտառը հագնվի, ամառը սպասում է այցելության:

Դիդակտիկ խաղեր

«Վերանայել և նկարագրել»- երեխաները ուսումնասիրում և նկարագրում են ուսուցչի առաջարկած բույսերը: Նպատակը գարնանը բնության փոփոխությունների մասին երեխաների գիտելիքների համախմբումն է: Սովորեք դիտել բնությունը, տեսնել լանդշաֆտի գեղեցկությունը: Մշակել հարգանք բնության նկատմամբ:

«Ինչ տերև»- երեխաները նկարագրում են ուսուցչի առաջարկած ծառի տերևը: Նպատակը խոսքում հարաբերական ածականներ օգտագործելն է:

Զորավարժություններ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Քարերից տերևները դրեք:
Տերեւներն ամրացնելով ճյուղով, պատրաստել գոտի կամ ծաղկեպսակ, գլխարկ։

Աշխատանքային և անհատական ​​վարժություններ

Մաքրել հողը հին սաղարթից: Տնկել ծառ կամ թուփ:
Անցնել դեպի տերևը (բարձր թռիչք):

Բացօթյա խաղեր

Gawker.Նպատակն է զարգացնել ուշադրությունը, պրակտիկան նետել և բռնել գնդակը: Խաղի ընթացքը. Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և սկսում նետել գնդակը, անվանելով նրան, ով պետք է բռնի: Գնդակը գցողը կանգնում է շրջանագծի մեջ և երեխաների ցուցումով 2-3 վարժություն է կատարում գնդակով։

«Որսորդ».Նպատակը գնդակը նետելու և նետելու վարժություններ կատարելն է: Խաղի առաջընթաց. Մեկին ընտրում են «որսորդին», մնացածը՝ «խաղին»։ «Որսորդը» խաղում է գնդակը, մնացածներն այս պահին շրջում են դաշտով։ 3-4 վարժությունից հետո նա բղավում է՝ «Խաղ»։ Բոլորը կանգ են առնում, իսկ նա իր տեղից ներկում է երեխաներից մեկին։ Կեղտոտվածը դառնում է որսորդի օգնականը։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև հայտնվեն որոշակի թվով օգնականներ (3-5 հոգի)։

Սեզոնները եղանակներ են, որոնք տարբերվում են եղանակով և ջերմաստիճանով: Տարեկան ցիկլով փոխվում են։ Բույսերն ու կենդանիները հիանալի կերպով հարմարվում են այս սեզոնային փոփոխություններին։

Արեւադարձային շրջաններում երբեք շատ ցուրտ կամ շատ շոգ չի լինում, լինում է միայն երկու եղանակ՝ մեկը թաց է ու անձրեւոտ, մյուսը՝ չոր։ Հասարակածում (երևակայական միջնագծի վրա) ամբողջ տարվա ընթացքում տաք և խոնավ է։

Բարեխառն գոտիներում (արևադարձային գոտիներից դուրս) լինում են գարուն, ամառ, աշուն և ձմեռ։

Սովորաբար ավելի մոտ հյուսիս կամ Հարավային բևեռորքան ավելի զով է ամառը և այնքան ցուրտ է ձմեռը:

Գարնան երեք ամիսների ընթացքում բնությունն անճանաչելիորեն փոխվելու ժամանակ ունի: Մարտին նա նոր է սկսում արթնանալ ձմեռային քնից։ Գարնանային շոգը բավարար չէ ձյան և սառույցի բլոկները հալեցնելու համար, բայց օդը աստիճանաբար տաքանում է՝ նախապատրաստելով բոլոր կենդանի էակներին աստիճանական զարթոնքի, հայտնվում են առաջին կուտակային ամպերը, որոնք դեռ շատ բարձր են:

Աստղագետները գարնան սկիզբը համարում են մարտի 21-22-ը՝ գարնանային գիշերահավասարի պահը, երբ օրը հավասար է գիշերին, իսկ վերջը՝ հունիսի 21-22-ը՝ տարվա ամենաերկար օրերը։

Բնագետների համար գարունը սկսվում է ժայռերի ժամանումով (միջինում մարտի 19-ին) և նորվեգական թխկի մոտ հյութի տեղաշարժով (մարտի 25):

Այս սեզոնը պայմանականորեն բաժանված է երեք շրջանի՝ վաղ գարուն՝ մինչև դաշտերում ձյունը հալչելը (մինչև ապրիլի կեսը), միջին գարուն՝ մինչև թռչնի բալի ծաղկումը (մինչև մայիսի կեսերը) և ուշ գարուն՝ մինչև խնձորենիների և յասամանների ծաղկումը ( մինչև հունիսի սկիզբ):

Երևույթներ անշունչ բնության մեջ.

Մարտի երկրորդ կեսին օրերը նկատելիորեն երկարանում են, գիշերները նվազում են. Արևը կեսօրին ավելի ու ավելի է բարձրանում հորիզոնից, նրա ճառագայթներն ավելի ուղիղ են ընկնում երկրի վրա և ավելի ուժեղ ջերմացնում այն: Ձյունը թուլանում է, սկսում է հալվել, բաց տեղերում ձևավորվում են հալված տարածքներ։

Մարտի երկրորդ կեսին հայտնվում են առաջին կուտակային ամպերը։

Նրանք շատ գեղեցիկ են, նման են ձյունաճերմակ, գմբեթաձև զանգվածների՝ հավասար հիմքերով։ Ամպերը սովորաբար առաջանում են առավոտյան կամ կեսօրին՝ երկրին հարակից օդի տաքացման պատճառով. դեպի երեկո, երբ բարձրացող հոսանքները թուլանում են, սկսում են անհետանալ, հալվել։

Ապրիլի առաջին կեսին գետնից ձյուն է գալիս. դրա հալման ժամանակ առաջացած առուները հոսում են դեպի ջրամբարներ։

Սառույցի շեղումը սովորաբար սկսվում է ապրիլի կեսերին: Սրանից քիչ առաջ ափի մոտ հայտնվում են եզրեր՝ ջրի նեղ շերտեր։ Ջրի եւ արեւի ազդեցության տակ սառույցի մեջ ճաքեր են առաջանում, այն կոտրվում է ու սկսում շարժվել։ Սառցաբեկորները, կուտակվելով և հրելով, վազում են գետով, հարվածելով ափերին և կամուրջների կույտերին: Գետի մեջտեղում սառցաբեկորներն ավելի արագ են շարժվում, քան ափերի մոտ։ Նրանք հալչում են ճանապարհին: Գետն ազատվում է սառցածածկույթից, դուրս է գալիս ափերից ու վարարում։ Ջրհեղեղը սկսվում է.

Սովորաբար մայիսի սկզբին լինում է առաջին ամպրոպը։

Այս ժամանակ և ավելի ուշ, հաճախակի սառնամանիքների ժամանակ առաջանում է հանկարծակի ցրտահարություն, որից բույսերը մեծապես տուժում են, հատկապես՝ պտղատու և հատապտուղ բույսերը:

Ծառերի գարնանային զարթոնքը. Հալված ծառերի ի հայտ գալուց անմիջապես հետո ծառերն արթնանում են. սկսում են հյութեր հոսել: Այս երևույթը բացահայտվում է, եթե կեղևը ծակում են հաստ ասեղով. ռակիից քաղցր թափանցիկ հեղուկ է հոսում; օդում օքսիդանում է և ստանում կարմրավուն երանգ։

Հյութի արդյունահանումը մեծ վնաս է հասցնում ծառերին։

Հյութի հոսքը բարդ ֆիզիոլոգիական գործընթաց է: Արմատները սկսում են ակտիվորեն կլանել ջուրը հալվող հողից, այն լուծում է ձմեռային պաշարները սննդանյութերբույսերը և լուծույթի տեսքով շարժվում է միջքաղաքային և ճյուղերի երկայնքով դեպի երիկամներ։

Այտուց և բողբոջների կոտրվածք:

Թոփ 16 գարնանածաղիկները թփերի և ծառերի մեջ

Հյութի հոսքն սկսելուց 10 օր անց նկատելի է դառնում բողբոջների այտուցվածությունը, որոնցում պաշտպանիչ բողբոջների տակ հայտնվում են տարրական ընձյուղներ։

Քամու կողմից փոշոտված ծառերն ու թփերը ծաղկում են նախքան տերևներով ծածկվելը կամ դրանց տեղակայման հենց սկզբում:

Լաստենն ու պնդուկը առաջինը ծաղկում են ապրիլի երկրորդ կեսին, իսկ ուռենին միջատներով փոշոտվողներից է։ Ուռենու բողբոջները խիտ սեղմված են շագանակագույն թեփուկներով, որոնք նման են գլխարկների:

Դրանք գցելով՝ բողբոջները նման են փափկամազ գնդիկների՝ բաղկացած մազիկներից, որոնք պաշտպանում են ծաղիկները ջերմաստիճանի կտրուկ տատանումներից և անձրևից։

Ապրիլին ծառերի մեծ մասը դեռ մերկ է, բայց այտուցված բողբոջների ծածկված թեփուկներն արդեն բաժանվում են, և դրանցից երևում են տերևների պոչերը:
Տերևների տեսքը. Որոշ ծառերի երիտասարդ տերևները ծածկված են կպչուն բուրավետ նյութով, իսկ մյուսներն ունեն բմբուլ, որը պաշտպանում է ցրտից։

Նուրբ և թափանցիկ այս պահին ծառերի բաց կանաչ հանդերձանքն է:

Ապրիլի վերջին ծաղկում են թռչնի բալի և կեչու բողբոջները. մայիսի առաջին կեսին՝ թխկու, դեղին ակացիայի, խնձորի և տանձի բողբոջներ, իսկ հետո՝ կաղնու և լորենու։

Գարնան վերջին՝ մայիսի երկրորդ կեսին, սկսվում է գարնան իսկական ծաղկումը։ Ծաղկում է թռչնի բալը, դրա հետ միասին՝ սև հաղարջ, մի փոքր ուշ՝ վայրի ելակ և պտղատու ծառեր, յասաման, լեռնային մոխիր և խոտաբույսերի մեծ մասը։

Մայիսի վերջին օրերին հասունանում են կաղամախու և ուռենու պտուղները։

Խնձորի և յասամանի ծաղիկների թերթիկները թափվում են՝ ավարտվում է գարունը, սկսվում է ամառը։

Կենսաբանություն Գարնանային երևույթները բույսերի կյանքում

Գարունը բնության զարթոնքի ժամանակն է։ Ըստ օրացույցի՝ գարունը սկսվում է մարտի 1-ից։ Բնության մեջ գարունն ինքնին գալիս է ծառերի վրա հյութերի հոսքի սկզբից, ավելի վաղ հարավում, իսկ ավելի ուշ մարտի 1-ին հյուսիսում:

Ծառերի ու թփերի մոտ հյութերի գարնանային շարժումը գարնան առաջին նշանն է։ Դա տեղի է ունենում այն ​​բանից հետո, երբ հողը հալվի, և արմատներից ջուրը սկսում է հոսել բույսի բոլոր օրգաններ: Այդ ժամանակ թողնում էԴեռ ոչ.

Ջուրը կուտակվում է բջիջներըբույսերի ցողունները, լուծում է դրանցում պահվող օրգանական նյութերը։ Այս լուծումները տեղափոխվում են այտուցված և ծաղկող երիկամներ. Արդեն մարտի սկզբին, ավելի վաղ, քան մյուս ծառերում, գարնանային հյութերի հոսքը սկսվում է Նորվեգիայի թխկի մեջ, մի փոքր ուշ՝ կեչու մեջ։

Գարնան երկրորդ նշանը քամուց փոշոտված ծառերի ու թփերի ծաղկումն է։

Մոխրագույն լաստանն առաջինն է, որ ծաղկում է ԽՍՀՄ եվրոպական մասի միջին գոտում։ Նրա ծաղիկներն աննկատ են, բայց պարզորոշ երևում են պինդ ծաղիկների ծաղկած ականջօղերը։ 123 . Մնում է միայն շոշափել լաստենի մի ճյուղը, որով քամին հավաքում է դեղին ծաղկափոշու մի ամբողջ ամպ:

Մորխուղի լաստենի ծաղիկները հավաքվում են մանր մոխրականաչավուն ծաղկաբույլերում։ Նրանց կողքին սովորաբար հստակ երևում են անցյալ տարվա ծաղկաբույլերի չոր, սևացած կոները։

Լաստենի հետ գրեթե միաժամանակ ծաղկում է պնդուկը, որին հանդիպեցիք աշնանը։

Պնդուկի պինդ ծաղիկները զարգանում են ծաղկաբույլերի մեջ՝ բարդ կատվախոտ, իսկ գեներատիվ (ծաղկավոր) բողբոջներից դուրս են ցցվում բշտիկավոր ծաղիկների կարմրավուն խարաններ:

Լաստենի, պնդուկի և այլ հողմափոշոտված վաղ ծաղկում բույսեր- լավ հարմարեցում անտառում կյանքին:

Մերկ տերևավոր ճյուղերը չեն խանգարում փոշոտմանը։ Քամու կողմից հավաքված ծաղկափոշին ազատորեն տեղափոխվում է մի բույսից մյուսը։

Գալիք գարնան նշան է նաև ծաղկող կոլտաֆը։ Բազմամյա այս խոտաբույսն աճում է բաց, արևով լուսավորված վայրերում, երկաթուղային ափերին, գետերի ափերին, զառիթափ լանջերին և ժայռերին։

Հենց ձյունը հալվում է, նրա թեփուկավոր ցողուններն արդեն հայտնվում են՝ ծաղկային ցողուններ վառ դեղին ծաղկաբույլերով, նման են դանդելիոնի ծաղկաբույլերին: 124 . Հավայի մեծ տերևները աճում են այն բանից հետո, երբ նրա փափկամազ պտղաբերները հասունացել և ցրվել են:

Կոլտֆոտն իր անսովոր անվանումը ստացել է տերեւների ինքնատիպության համար: Նրանց ներքևի մասը ծածկված է սպիտակ, փափուկ, ֆետրի նման, մազիկներով, իսկ տերևների վերին մասը հարթ է և սառը։

Ծաղկող կոլտֆոտ վաղ գարնանըՄինչև տերևների ծաղկումը, թերևս այն պատճառով, որ նրա հաստ, երկար կոճղարմատները կուտակել են անցյալ ամառ կուտակված սննդանյութերի պաշարներ:

Այս պաշարներով սնվելով՝ ծաղկաբույսեր են աճում -ը հարվածում էև ստացվում են պտուղներ։

Գարնան երրորդ նշանը սաղարթավոր անտառի բազմամյա խոտաբույսերի ծաղկումն է։ Թաղամասերում միջին գոտինրանք ծաղկում են կոլտֆոտի հետ գրեթե միաժամանակ: Անտառում առաջինը ծաղկում է ազնիվ լյարդը՝ կապույտ ծաղիկներով և բուժիչ թոքաբորբը, այնուհետև կաղնին և գորտնուկը։ 125 , Corydalis 119 , գարուն chistyak 126 , գարնանային գարնանածաղիկ 127 .

Ծաղկող թփերը գարնանը

Նրանք բոլորը ֆոտոֆիլ են և ծաղկում են անտառի ծածկի տակ, երբ ծառերի ու թփերի վրա դեռ սաղարթ չկա։

Անտառի որոշ վաղ ծաղկող խոտաբույսերի կյանքում շատ հետաքրքիր է նրանց աճը ձյան տակ։ Բույսերը, ինչպիսիք են հապալասը կամ ձնծաղիկը, աճում են նույնիսկ ձմռանը ձյան տակ:

Գարնանը նրանցից շատերը ձյան տակից դուրս են գալիս կանաչ տերևներով և անցյալ աշնանը գոյացած բողբոջներով։

Oʜᴎ հաճախ ծաղկում է նախքան ձյունը հալվելը 128 . Այդ պատճառով այս բույսերը կոչվում են ձնծաղիկներ։

Բույսերը, որոնք ծաղկում են վաղ գարնանը, միշտ ուշադրություն են գրավում, քանի որ դրանք գեղեցիկ են և որովհետև երկար ձմեռից հետո առաջինն են ծաղկող բույսեր. Ցավոք, դրանք հաճախ հավաքվում են՝ կազմելով մեծ ծաղկեփնջեր։ Հաճախ նրանք ոչնչացնում են ամբողջ բույսերը՝ դրանք արմատներով դուրս հանելով։ Պոկված ծաղկաբեր ընձյուղներով բույսերը պտուղներ և սերմեր չեն տալիս։

Դա դժվարացնում է նրանց վերարտադրումը։ Բույսերից շատերը շատ հազվադեպ են դարձել, օրինակ՝ ազնիվ լյարդը, քնախոտը։ Չի կարելի թույլ տալ, որ դրանք ամբողջությամբ անհետանան։ Մենք պարտավոր ենք հոգ տանել բույսերի պահպանման մասին, չպատառոտել դրանք՝ մեկ օրում դուրս շպրտելու, չվնասելու համար։ վայրի բույսերև ակտիվորեն պաշտպանել բնությունը:

Բնության պաշտպանությունԵվ ռացիոնալ օգտագործումըԵրկրի բնական պաշարները օրինականացված են Ռուսաստանի Սահմանադրությամբ, այսինքն.

ե. պարտադիր մեր երկրի բոլոր քաղաքացիների համար.

Միջատներով փոշոտված ծառերն ու թփերը ծաղկում են ավելի ուշ՝ տերևների ծաղկումից հետո։ Եթե ​​տարեցտարի դիտարկեք գարնան ընթացքը, ապա կկարողանաք հաստատել բույսերի գարնանային զարգացման հաջորդականությունը։

ԽՍՀՄ եվրոպական մասի միջին գոտում, սովորաբար, կոլտֆոտի ծաղկումից 8 օր անց, սկսում է ծաղկել թոքերը, 21 օր հետո՝ խտուտիկն ու ուռենին։

Տանձը ծաղկում է 29-րդ օրը, դեղին ակացիա՝ 30-ին, լինդենը՝ կուռքի ծաղկման սկսվելուց 75-րդ օրը։

Ամեն տարի գարնանային երեւույթները գալիս են խիստ հերթականությամբ։ Օրինակ, թոքաբորբը միշտ ծաղկում է ավելի ուշ, քան կոլտֆոտը, բայց նախքան դանդելիոնը:

Բուսական կյանքում գարնանային երեւույթների դիտարկումներն օգնում են հաստատել լավագույն ժամանակըգյուղատնտեսական աշխատանքները և ժամանակին պատրաստվել դրանց։

Օրինակ, հայտնի է՝ միջին գոտու շրջաններում լավագույն բերքվարունգը ստացվում է յասամանի և դեղին ակացիայի ծաղկման ժամանակ դրանց սերմերը ցանելով, իսկ շաղգամի և ճակնդեղի լավագույն բերքը՝ կաղամախու ծաղկման ժամանակ ցանելով։

Իմանալով, թե յասամանի ծաղկումից քանի օր հետո է ծաղկում, հեշտ է որոշել վարունգ ցանելու ժամանակը և պատրաստվել դրան:

Գարուն։ Գարնան ամիսներ. Բնության գարնանային երեւույթներ. Գարնանային եղանակի նշաններ.

Պատասխանեք ձախ Հյուր

Գարնան նշանները անշունչ բնության մեջ.
1) հիմնական հատկանիշըգարունը անշունչ բնության մեջ այն է, որ արևը հորիզոնից շատ ավելի բարձր է բարձրանում, քան ձմռանը:
2) Այն ամեն օր ավելի պայծառ է փայլում և ավելի ու ավելի տաքանում:

Օրերը երկարում են։
3) Անկենդան բնության մեջ գարնան սկզբի ամենանշանավոր նշանը ձյան հալումն է։
4) Սառույցը սկսում է հալվել: Գետերի վրա սառույց է սկսվում։
5) Հալած սառույցի վրա քայլելը շատ վտանգավոր է. Դուք չեք կարող խաղեր սկսել գետի վրա սառցե դրեյֆի ժամանակ:
6) Երբ գետերը և լճերը լցվում են հալված ձյան ջրով, ջուրը լցվում է գետի երկայնքով մարգագետիններ, անտառներ, դաշտեր:

Սա կոչվում է ջրհեղեղ:
7) Գարնան շոգից հողը հալվում է. Այն կուտակում է շատ խոնավություն։ Այս խոնավությունը շատ անհրաժեշտ է բույսերի համար։
8) Գարնանը անձրեւ է գալիս, ոչ թե ձյուն: Առաջին ամպրոպից ոչ հեռու։

Գարնան նշանները վայրի բնության մեջ.
ա) թռչունների կյանքում գարնան գալուստով. չվող թռչունները վերադառնում են, բներ են շինում, ձու ածում, ճտեր են դուրս գալիս.
Նման փոփոխությունները հնարավոր են դարձել, քանի որ շատ թռչուններ սնվում են միջատներով։ Իսկ գարնան գալուստով միջատները դուրս են սողում իրենց թաքստոցներից։

Թռչունները ավելի շատ սնունդ ստացան: Գետերի և լճերի սառույցը հալվել է, ուստի ջրային թռչունները վերադառնում են

բ) կենդանիների կյանքում. Կենդանիների մոլթ - փոփոխություն ձմեռային վերարկուամառվա համար։ Ձմեռային քնից արթնանում են արջերը, ոզնիները, ոզնիները, սկյուռիկները։

Շատ կենդանիներ գարնանը ձագեր են ունենում:

գ) բողբոջներն ուռչում են սաղարթավոր ծառերի և թփերի վրա. հայտնվում են ականջօղեր, արծաթափայլ գառներ, ծաղիկներ, հետո հայտնվում են տերևներ։ Փշատերեւ ծառերը փոխում են կեղեւի գույնը, ասեղները։
Գետինը պատված է երիտասարդ խոտով, շատ բույսեր սկսում են ծաղկել։ Սովորաբար վաղ ծաղկում խոտաբույսերկոչվում են ձնծաղիկներ:

եթե ամեն ինչ կարճ է.
Արևը ավելի բարձր է, քան ձմռանը: Օրերը երկարացան։ Դրսում ավելի տաքացավ։ Գարնանը երկինքը կապույտ է և բարձր:

Ամպերը սպիտակ են ու թեթև։ Ձյունն ու սառույցը հալչում են. Գետերի վրա սառույցի տեղաշարժ, ջրհեղեղ: Գարնանը տարբեր ամիսներին ձյուն է գալիս, հետո անձրեւ է գալիս։ Մայիսին թնդում է առաջին ամպրոպը։ Հողը հալվում է, ծառերի վրա հայտնվում են բողբոջներ, իսկ հետո կպչուն տերևներ։ Primroses ծաղկում. Հայտնվում են միջատներ։ Չվող թռչունները վերադառնում են։ անտառային կենդանիներսերունդ տալ.

- Ծանոթացում ծառերի և թփերի փոփոխությանը, բողբոջների փոփոխությանը:

Դասի առաջընթաց.

I. Ուշադրության կազմակերպում.

Արդեն սովորածի թարմացում։

-Ինչի՞ց են բաղկացած անտառում հանդիպող սնկերը:

Ինչպե՞ս է կոչվում բորբոսի ստորգետնյա հատվածը:

-Ձեզ ճանճի ագարիկ պե՞տք է:

Ո՞ւմ համար է այն օգտակար:

- Ի՞նչ սունկ չի կարելի հավաքել:

Ի՞նչ պետք է արվի միկելիումի վնասումից խուսափելու համար:

-Հնարավո՞ր է հին սունկ հավաքել։

Բայց ինչ-որ մեկը կարևոր է

Սպիտակ ոտքի վրա:

Նա կարմիր գլխարկով է

Գլխարկն ունի պոլկա կետեր։

Նոր սովորելը.

1. Դասի թեմայի և նպատակի հաղորդակցում.

Անհնար է պատկերացնել մեր բնությունը առանց կեչու սպիտակ բուն գեղեցկության։ Քանի՞ հեքիաթ, բանաստեղծություն, երգ է հորինվել նրա մասին: Հետաքրքիր է, որ կեչին Ռուսաստանում սպիտակ կեղևով ապրող միակ ծառն է

կեչի 100 - 120 տարեկան. Այո, մարդիկ սիրում են կեչի, բայց որքան հաճախ են նրանք չեն խնամում դրա մասին: Գարնանը մարդու մեղքով կորցնելով հյութի զգալի մասը՝ կեչի

Եթե ​​մի քանի տարի անընդմեջ նրան վերքեր հասցնես, նա կարող է

մեռնել ամբողջությամբ. Հիշեք, որ հյութի մեջ պարունակվող շաքարն անհրաժեշտ է ծառին կերակրելու համար:

Ծառերի ու թփերի հյութի շարժումը նրանց գարնան նշանն է

զարթոնք.

Մեկ այլ նշան որոշ ծառերի և թփերի ծաղկումն է: Ծառերից առաջինը ծաղկում է լաստունը։ Այն հեշտ է ճանաչել ձմռանը և գարնանը ճյուղերի վրա առկա սև բշտիկներից։ Գարնանը լաստենի վրա ականջօղեր են հայտնվում։

Ո՞ր ծառերն են առաջինն արթնանում գարնանը: Շտապ տվեք 100 միավոր

Ականջօղերը միասին հավաքված բազմաթիվ փոքրիկ ծաղիկներ են:

Ուռենին ծաղկում է վաղ գարնանը։ Մեղուներն ու իշամեղուները պտտվում են նրա ծաղիկների շուրջը։ Նրանք գալիս են այստեղ քաղցր նեկտարի համար:

Թփերից առաջինը ծաղկում է պնդուկը և գայլի բշտիկը։ Պնդուկի, ինչպես նաև լաստենի վրա երևում են ականջօղեր։ Իսկ գայլի բատը թունավոր բույս ​​է։

Այս բոլոր բույսերը վաղ ծաղկում են: Նրանք ծաղկում են ծաղկելուց առաջ

Կեչը ծաղկում է ավելի ուշ, երբ նրա վրայի տերևներն արդեն սկսում են ծաղկել։

Նույնիսկ ավելի ուշ, թռչնի բալը ծաղկում է:

Բողբոջների ուռչելն ու տերևների ծաղկումը գարնան նշան է

արթնացնող ծառեր և թփեր.

Տղերք, գարնանը փշատերևների հետ հետաքրքիր փոփոխություններ են լինում։

Լարխը լիովին հագցված է նոր ասեղներով: Բայց փշատերեւ բույսերերբեք չծաղկի:

Բնության ընկերների կանոններ՝ մի՛ վնասիր ծառերի կեղևը, մի՛ կտրիր

նրա նամակները։

Մի հավաքեք կեչու հյութ: Հոգ տանել ծառերի մասին: Մի կոտրեք ճյուղերը ծաղկող ծառերև թփեր: Առանց ծաղիկների, պտուղներ չեն լինի:

IV. Ֆիզմնուտկա.

V. Գործնական աշխատանք.

- Բացեք գնդակը: (Շրջեք շուրջը)

- Ներքևի մասում կլորացված ուղիղ գծեր գրելը:

- Ծառը ստվերեք:

(Նյութը վերցված է «Հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն երեխայի կյանքին նախադպրոցական կրթության պայմաններում» գրքից (Մաս II)) - Ն.

Չնայած թվացյալ քաոսին և անկարգությանը, բույսերի մեծ մասում տերևները դասավորված են ցողունների և ճյուղերի վրա այնքան կանոնավոր, որ հնարավոր է որոշել դրանց գտնվելու վայրը: ընդհանուր կանոններ.

Մակերեսային դիտարկմամբ, թվում է, որ ամենից հաճախ տերևները դասավորված են առանց որևէ կարգի, որ դրանք ցրված են, ինչպես ասվում է և դեռ կա նկարագրական գրությունների մեծ մասում (folia sparsa): Միայն այն բույսերում, որոնցում յուրաքանչյուր ցողունային հանգույց կրում է մեկից ավելի տերեւ, տերևների ճիշտ դասավորությունը աչքի է զարնում և վաղուց արդեն նկատելի է: Եթե ​​տերևները նստում են զույգերով և մեկը մյուսի դեմ, ապա նրանց մասին ճիշտ է արտահայտվում, որ դրանք հակառակ են, կամ հակառակ (folia opposita):

Միևնույն ժամանակ, գրեթե միշտ պատահում է, որ տերևների զույգերը փոխարինվում են միմյանց հետ, այնուհետև մոտակա զույգերի տերևներն ընկնում են միմյանց վրա խաչաձև, երրորդ զույգի տերևները, ներքևից հաշվելով, ընկնում են անմիջապես առաջին զույգի տերևների վերևում: , 4-րդ զույգի տերեւները 2-րդի տերեւներից վեր են եւ այլն։Այս հանգամանքը ցույց տալու համար օգտագործվում է խաչաձեւ (f. f. decussata) արտահայտությունը։ Դա տեղի է ունենում, օրինակ, մեր թխկիների, յասամանների և բոլոր լաբիալների հետ (անանուխ, եղեսպակ և այլն): Երկու տերեւի փոխարեն, օրինակ, մեկ հանգույցի վրա 3 տերեւ է: օլեանդրի մեջ, այնուհետև նման եռակի օղակների կամ շրջանակների մոտակա տերևները նույնպես փոխարինվում են միմյանց հետ. Հայտնի են նաև այնպիսի բույսեր, որոնք յուրաքանչյուր հանգույցի վրա ունեն 4, 6, 10 և նույնիսկ ավելի շատ տերևներ (շատ խենթ, հիպուրիս և այլն):

Բայց նույնիսկ այս դեպքերում մոտակա շրջանների տերեւները հերթափոխվում են։ Նման տերեւները կարելի է անվանել օղակավոր, կամ օղակավոր (f. f. verticillata): Զուգակցված և հակառակը, ակնհայտորեն, պատկանում են այստեղ, միայն դրանց շրջանակների տերևների քանակը հասցվում է ամենափոքրին: Եթե ​​օղակավոր տերևներով ցողունների վրա մտովի միացնում ենք իրար վրա նստած բոլոր տերևները, ապա ստանում ենք մի քանի ուղղահայաց և զուգահեռ գծեր, որոնք կոչվում են օրթոստիկներ։ Նման օրթոստիխների թիվն ակնհայտորեն կկրկնապատկվի։ ավելի շատ համարթողնում է այս շրջանակում: Սրանից բխող կոռեկտությունն այնքան պարզ է, որ, օրինակ, հակադիր տերևներով բույսերում, հատկապես եթե դրանք շատ են, առաջին հայացքից երևում են դրանց չորս օրթոստիկները։ Ցրված տերեւները ներկայացնում են մեկ այլ կոռեկտություն: Նման տերեւներով ցողուններն ու ճյուղերը յուրաքանչյուր հանգույցում մեկ տերեւ են տալիս։

Եթե ​​սկսենք որևէ տերևից, օրինակ. ամենացածրից մտովի գիծ ենք քաշում մոտակա թերթիկին, իսկ երկրորդից նորից մոտակա և այլն մինչև վերջ, այնուհետև այս գիծը կստացվի պտուտակաձև, իսկ հորիզոնական պրոյեկցիայի վրա՝ պարուրաձև։ Ուստի Լ.-ն ինքնին կոչվում է պարուրաձև, տերևները՝ պարուրաձև դասավորված (f. f. spiraliter posita):

Սա պարզվում է հետևյալը. Պարույրով գնալը, օրինակ. այս թերթիկից վերև մենք հասնում ենք այն մեկին, որը վերևում է առաջինից (որից մենք սկսել ենք): Որոշ բույսերում, ինչպես լորենին, այս տերեւը միշտ 3-րդն է, 4-րդը՝ 2-րդից, 5-րդը՝ 3-ից և այլն; մյուսներում, ինչպես լաստենը, 4-րդը 1-ից բարձր է, 5-րդը՝ 2-րդից և այլն; երրորդը, օրինակ. կաղամախու մեջ, 1-ի վերևում կա 6-րդը, 2-ից վերևում՝ 7-րդը և այլն: Եթե ուղղահայաց գծեր գծեք փոխադարձ ծածկող բոլոր տերևների միջով, ապա դրանց թիվը հավասար կլինի երկու փոխադարձ ծածկող տերևների միջև գտնվող տերևների քանակին. 2-րդ. լորենու համար, 3-րդը՝ լաստենի, 5-ը՝ կաղամախու։

Եթե ​​չափենք օրթոստիկների միջև հորիզոնական հեռավորությունը, ապա այն հաստատուն կլինի յուրաքանչյուր բույսի համար և հավասար կլինի 2 փոխադարձ ծածկող տերեւ միացնող պարույրի հատվածին։ Այս հատվածը կոչվում է տերևների դասավորության ամբողջական ցիկլ: Որոշ բույսերի մոտ (լորենի, լաստենի) մեկ պտույտ է կատարում ցողունի շուրջը, մյուսներում (կաղամախի, բարդի, խնձորենի)՝ 2 պտույտ, մյուսներում (Կարդյուուս)՝ 3 պտույտ և այլն։ Այդ հեռավորությունը չափվում է աղեղով։ և դրան համապատասխանող երկու տերևների միջև ընկած անկյունը կոչվում է տերևների դիվերգենցիա (դիվերգենցիա), իսկ դիվերգենցիայի մեծությունը չափող անկյունը կոչվում է շեղման անկյուն (angulus divergentiae):

Հասկանալի է, որ այս անկյունը կախված է ամբողջական ցիկլի պտույտների քանակից և ամբողջական ցիկլի գծի երկայնքով տեղակայված տերևների քանակից։ Եթե ​​կա մեկ պտույտ, այսինքն՝ մեկ շրջան, և ցիկլում կա 2 տերև, ապա շեղման անկյունը գտնելու համար անհրաժեշտ է շրջանագիծը բաժանել երկու մասի, ստացվում է շեղման անկյունը 1/2-ի, որտեղ 1-ը նշանակում է. ցիկլի պտույտների թիվը, իսկ 2-ը տերևների քանակն է. եթե տերևների թիվը 3 է, ապա շրջանագիծը բաժանվում է 3-ի, ստացվում է 1/3-ի անհամապատասխանություն, եթե պտույտների թիվը 2 է (այսինքն՝ 2 շրջան), և կա 5 տերև, ապա այս 2 շրջանակները պետք է. ակնհայտորեն բաժանվի 5-ի, անհամապատասխանություն կստացվի 2/5, որտեղ 2-ը կրկին նշանակում է պտույտների թիվը, իսկ 5-ը ցիկլի տերևների թիվն է:

Բազմաթիվ բույսեր ուսումնասիրելով՝ պարզվեց, որ բնության մեջ կան շատ տարբեր անհամապատասխանություններ, բայց ամենից հաճախ բնության մեջ հանդիպում են հետևյալը՝ 1/2, 1/3, 2/5, 3/8, 5/13, 8/21, և այլն, բայց դրանցից առաջին երեքը ամենատարածվածն են: Այս կոտորակներից յուրաքանչյուրը, որը նշանակում է անհամապատասխանություն, միևնույն ժամանակ, ակնհայտորեն, նշանակում է նաև հենց L.-ն՝ հայտարարի մեջ նշելով ցիկլի տերևների քանակը և դրանցով ձևավորված ուղղահայաց տողերի քանակը (օրթոստիկ), և համարիչ - պարույրի պտույտների թիվը ամբողջ ցիկլում:

Հետևաբար, յուրաքանչյուր տերևի դասավորությունը կարող է նշանակվել տերևների շարքերի կամ օրթոստերի քանակով. դրանք կոչվում են երկշարք (1/2), եռաշար (1/3) և այլն: Բնության մեջ, սակայն, բացառությամբ այդ տարաձայնությունների: որոնք նշված են կոտորակների վերը նշված շարքում, որոնք կոչվում են հիմնական, քանի որ այն շատ ավելի հաճախ է հանդիպում, քան մյուսները, օրինակ, կան այլ տողեր: 1/3, 1/4, 2/7 և այլն կամ 1/4, 1/5, 2/9 և այլն: Այս բոլոր անհամապատասխանությունների շարքում նկատվում է, որ յուրաքանչյուր հաջորդ կոտորակ ստացվում է համարիչները գումարելով և նախորդ երկուսի հայտարարները, ինչը, սակայն, չի վկայում բույսերի բնության մեջ որևէ օրինականության մասին:

Տերեւների տեսողական ներկայացման համար հարմար է դրանք ներկայացնել հորիզոնական պրոյեկցիայի վրա, որը ստացվում է տերևների ամրացման կետերից մտովի ուղղահայաց գծեր գծելով, երբ ուղղահայաց դիրքամենատերևավոր ցողունը. Հորիզոնական հարթության հետ ուղղաձիգների (ուղղահայացների) հատման կետերն ակնհայտորեն կտեղակայվեն այնպես, ինչպես տերևները գտնվում են ցողունի վրա: Կետերի փոխարեն սովորաբար գծվում են աղեղներ, այսինքն՝ տերևներ (դրանց խաչմերուկը), խտացնելով կամարները այն վայրերում, որտեղ կետերը ստացվել են պրոյեկցիայի վրա, այսինքն՝ յուրաքանչյուր աղեղի մեջտեղում։ Նման գծանկարը տերևավոր կրակոցի պլան է, քանի որ դրա մեջտեղում գծված է շրջան, որը նշանակում է բուն ցողունի խաչմերուկ: Այս պլանը տերևակիր կրակոցի դիագրամ է: Դիագրամները հստակ ցույց են տալիս ցիկլի տերևների քանակը, դրանց փոխադարձ դասավորությունը և շեղման անկյունը:

Դրանք ամենից շատ օգտագործվում են ծաղկաբույլերի և ծաղիկների ուսումնասիրության մեջ։ Տերեւների ճիշտ դասավորությունը, թեեւ նկատվում է բույսերի մեծ մասում, սակայն հայտնի են բացառություններ, այսինքն՝ այնպիսի բույսեր, որոնցում անհամապատասխանությունը հաստատուն չէ։ Բացի այդ, շեղումը հաճախ փոխվում է հիմնական ցողունից ճյուղերին անցման ժամանակ, որը, սակայն, միշտ տեղի է ունենում նույն կերպ։ Հարկ է նաև նշել, որ շատ բույսերում փոխադարձ համընկնող տերևների շարքերը, թեև դրանք զուգահեռ են մնում, բայց ոչ թե ուղղահայաց են, այլ կորացած։ Յուրաքանչյուր բազմանդամ L.-ում միշտ կարելի է բացել, բացի այդ հիմնական խխունջից, կամ պարույրը, որն անցնում է ընձյուղի բոլոր տերեւներով, երկրորդական, ավելի զառիթափ պարույրներ, որոնք շարժվում են 2 հակառակ ուղղությամբ։

Այս փոքր պարույրները կոչվում են պարաստիչ: Մեկ ուղղության պարաստիհին, միասին վերցրած, ակնհայտորեն գրավում է նաև ընձյուղի բոլոր տերևները, բայց նրանցից յուրաքանչյուրը միայն դրանց հայտնի մասը, այն է՝ բոլոր տերևների 1/2-ը, եթե կա նույնանուն 2 պարաստի, մեկ երրորդը. եթե դրանք երեքն են և այլն, ինչն արդեն բխում է այն հանգամանքից, որ դրանք զուգահեռ են և գրավում են կրակոցի բոլոր տերևները: Եթե ​​հիմնական պարույրը շատ ծանծաղ է և աննկատ, ինչպես դա տեղի է ունենում շատ բազմաթիվ Լ.-ով ընձյուղների դեպքում, ապա հիմնական պարույրը բացելու համար օգտագործվում են պարաստիներ։ Դա անելու համար հարկավոր է վերահամարակալել բոլոր տերևները երկու ուղղությունների պարաստիխի վրա՝ սկսած ցանկացածից՝ նկատելով, որ պարաստիխայի թվին հավասար թվերի միջև տարբերություն կա։

Բոլոր պարաստիչները վերահամարակալելուց հետո հիմնական պարույրը ինքնին է ստացվում։ Վերը ներկայացված մեթոդով հայտնաբերված և պատկերված տերևների դասավորության ճիշտությունը ամենամոտ կապի մեջ է զարգացման և. ներքին կառուցվածքըբույսերը, դա նույնպես համապատասխանում է բույսերի շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու անհրաժեշտությանը, սակայն ֆիզիոլոգիական բացատրություն այստեղ դեռ չի գտնվել։

Նեգելիի, Հոֆմայստերի և Շվենդների ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ շատ դեպքերում ընձյուղի զարգացման սկզբում Լ. Այս գիտնականներից վերջինը նաև ցույց է տվել, որ տերևների ավելի դանդաղ աճի պատճառով, տերևների աճի համեմատ, տերևները փոխադարձ ճնշման են ենթարկվում, տեղաշարժվում են որոշակի ուղղություններով և փոխում են իրենց դիրքը՝ վերջապես նստելով ջրհորի համաձայն։ - հայտնի բանաձեւը միայն դրանց զարգացման վերջում:

Այս հետազոտությունները, թեև դեռևս բացատրում են սկզբում և վերջում տերևների դասավորության նախկինում նկատված տարբերությունը, այնուամենայնիվ, ամբողջական մեխանիկական բացատրություն չեն տալիս, քանի որ շատ դեպքերում, օրինակ. հակառակ տերևներով կադրերի վրա այս տերևները գտնվում են հենց սկզբից այնպես, ինչպես գտնվում են վերջում: Գիտությունը ամենից շատ պարտական ​​է Ալեքսանդր Բրաունին, Շիմպերին և Բրավիս եղբայրներին՝ Լ.

գրականություն. A. Braun, «Vergleichende Untersuchung ueber die Ordnung der Schuppen an der Tannenzapfen» («Abhandlungen der Leopoldinisch-Karolinischen Akademie», հատ. 14); L. F. et A. Bravais, «Essai sur la disposition des feuilles curvis érie es» («An. d. sc. nat.», 1837, vol. 7); նրանք, «Essai sur la disposition des feuilles rectis érié es» («An. des sc. nat», 1838); C. Schimper, «Ueber die M öeglichkeit eines Wissenschaftlichen Verstä ndnisses der Blatt-Stellung, mitgetheilt von A. Braun» («Ֆլորա», 1835, համարներ 10, 11 և 12); Simon Schwendener, «Mechanische Theorie der Blattstellungen» (Lpts., 1878):

Այս հոդվածում մենք նյութեր ենք հավաքել «ծառի տերևներ» և «ծառերի կառուցվածք» թեմայով։ Ծառի հետ ծանոթությունը երեխայի համար սկսվում է ամենավաղ մանկությունից:

Յուրաքանչյուր բակ ունի իր բարեսիրտ հսկան, ով հաճույքով պատսպարվելու է կիզիչ արևից, անձրևից, կիսելու է թափված տերևներն ու չոր ոստերը բոլոր տեսակի համար: Այնուամենայնիվ, շատ երեխաներ ծառերն ընկալում են որպես անանուն արբանյակներ՝ չմտածելով այն մասին, որ դրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր անունը, ունի բարդ կառուցվածք և կատարում է կարևոր առաջադրանքներ։ Հետևաբար, ծառերի ավելի խորը ուսումնասիրությամբ, երեխաները շատ բացահայտումներ են անում իրենց համար:

Օրինակ՝ երեխաներին կհետաքրքրի իմանալ, թե ինչ մասերից է բաղկացած ծառը: Դա անելու համար մենք օգտագործում ենք ծառի սխեմատիկ պատկերը և խոսում դրա յուրաքանչյուր մասի մասին.

1. Ծառի արմատները նրա հիմքն են։ Նրանք կերակրում են ծառին՝ կլանելով ջրի մեջ լուծված սննդանյութերը, ինչպես նաև այն պահում են ուղիղ վիճակում։ Որքան մեծ է ծառը, այնքան հարուստ է նրա արմատային համակարգը:
2. Ծառի բունը, ասես, նրա մարմինն է։ Արմատներով արդյունահանվող բոլոր նյութերը անցնում են ցողունով, մինչդեռ ճյուղերը սկսում են հեռանալ բնից: Կարևոր է նշել, որ իսկական ծառն ունի մեկ բուն, իսկ թփերն ունեն մի քանի, նույնիսկ մեծ կոճղեր:
3. Ծառերի ճյուղեր - տերևների աջակցություն; հենց ճյուղերի վրա են առաջանում բողբոջներ, որոնցից հետո հայտնվում են տերևներ և ծաղիկներ։ Սննդարար նյութերը նույնպես անցնում են դրանց միջով։ Ժամանակի ընթացքում ճյուղերը դառնում են ավելի լայն ու կոշտ (փայտային), և դրանցից նոր ճյուղեր են առաջանում։
4. Ծառի սաղարթը մի օրգան է, որը թույլ է տալիս ծառին փոխանակել նյութերի հետ միջավայրը. Տերեւների շնորհիվ ծառը օդից կլանում է մարդկանց համար վնասակար ածխաթթու գազը, այստեղ՝ ազդեցության տակ։ արեւի ճառագայթներըառաջանում է օրգանական նյութ, և ծառը տերևների միջոցով թթվածին է թողնում դեպի արտաքին, որը մենք շնչում ենք։
5. Ծառի բոլոր տերևներն ու ճյուղերը կազմում են նրա պսակը՝ փարթամ գլխարկ, որը ստվեր է տալիս և պաշտպանում մեզ անձրևից:

Ուսումնասիրելով ծառի կառուցվածքը՝ կարող եք անցնել հաջորդ փուլ՝ պարզելու, թե ինչպես է այն առաջանում: Որտեղ և ինչպես են աճում ծառերը: Այս հարցի պատասխանը կարելի է ներկայացնել շրջանաձև դիագրամի տեսքով:

Այսպիսով, եկեք ամեն ինչ բաժանենք կյանքի ցիկլ պտղատու ծառ:

Սերմը յուրաքանչյուր բույսի, այդ թվում՝ ծառի կյանքի աղբյուրն է: Այն պարունակում է փոքրիկ մանրէ և սննդանյութերի սկզբնական պաշար, որն անհրաժեշտ է բողբոջին՝ սերմի շերտի միջով բողբոջելու համար: Հողում հայտնվելուց հետո սաղմը սկսում է ակտիվորեն զարգանալ, ծակում է պատյանով, աճում և արմատներ հանում, որոնցով ներծծում է իր աճի համար անհրաժեշտ նյութերը գետնից։

Շատ տարիներ անց սաղմը վերածվում է ծառի, որը, որոշակի տարիքի հասնելով, ձեռք է բերում սեփական տեսակը վերարտադրելու ունակություն։

Գարնանը ծառի ճյուղերի վրա բողբոջներ են առաջանում, որոնցում զարգանում է զարմանալի գեղեցկության և հոտի օրգան՝ ծաղիկ։

Պտղատու ծառի ծաղիկը դասավորված է այնպես, որ փոշոտվելիս (քամու կամ միջատների միջոցով) նրա մեջ առաջանում է պտղի փոքրիկ ռուդիմենտ։

Նրա զարգացման և արագ աճի սկիզբը տեղի է ունենում գարնանը, երբ ճյուղերի վրա ակտիվորեն ձևավորվում են բողբոջներ, որոնցից հետագայում հայտնվում են տերևներ և ծաղիկներ: Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ գարնանը ծառերը կենդանանում են ձմեռային քնից հետո։

Ամռանը ծառերն իրենց ողջ փառքով հայտնվում են մեր առջև։ Նրանք անընդհատ փոխազդում են արտաքին աշխարհի հետ, կերակրում, համալրում իրենց կյանքի համար անհրաժեշտ նյութերի պաշարները։ Ծառերի տերեւները ամռանն անընդհատ աշխատում են՝ վերածվելով ածխաթթու գազի վերամշակման իսկական գործարանի, դրանից թթվածին ու սննդանյութեր արտադրելով։

Ծառի բոլոր կենսական գործընթացները նվազում են. ցերեկային ժամերը կրճատվում են, իսկ քանակը արևի լույսբավարար չէ տերևներում քլորոֆիլի նոր մոլեկուլների ձևավորման համար, ուստի սաղարթն աստիճանաբար փոխում է իր գույնը և ընկնում: Տերևների անկումը ոչ միայն փրկում է ծառի ուժը, որը նրան անհրաժեշտ կլինի դաժան ձմռանը գոյատևելու համար, այլև փրկում է ծառի ճյուղերը կոտրվելուց, ինչը կարող է առաջանալ ընկած ձյան ծանրության տակ:

Ծառը կարծես սառչում է։ Այն տնտեսապես ծախսում է ամառվա ընթացքում կուտակված պաշարները և անհամբեր սպասում գարնան առաջին ջերմության գալուն։

Բայց ոչ բոլոր ծառերն են անցնում փոխակերպումների նման շրջապտույտ, այլ միայն նրանք, որոնք ունեն տերեւներ, այսինքն՝ տերեւաթափ։ Բայց ծառերը, որոնց ճյուղերը ծածկված են ասեղներով - ասեղներ (փշատերև) ամբողջ ձմեռը նույն տեսքն ունի, ինչ ամռանը:

Ամենահայտնի փշատերեւ ծառն է. Իհարկե, այն հայտնի դարձավ Ամանորի գիշերը եղևնի ճյուղերը զարդարելու ռուսական ավանդույթի շնորհիվ: Եղեւնին բազմանում է ամառվա ընթացքում առաջացող կոների օգնությամբ։

Սակայն սաղարթավոր ծառերից առավել տարածված են.

• - վառ հատապտուղներով և գեղեցիկ ատամնավոր սաղարթով ծառ, որը հատկապես տպավորիչ է թվում աշնանը: Տարբերակ կա, որ այն կոչվել է լեռնային մոխիր, քանի որ նրա տերևները բավականին փոքր են, և երբ քամին փչում է, դրանք դողում են՝ ալիքներ առաջացնելով նրան նայողի աչքերում։

• Կեչը Ռուսաստանի խորհրդանիշն է, սպիտակ կեղևով յուրահատուկ ծառ: Դրա հենց անունը գալիս է սլավոնական բառից, որը նշանակում է «փայլել, սպիտակել»: Կեչին հետաքրքիր է նաև իր ծաղիկներով, որոնք նման են ականջօղերի, և այն, որ նրա ճյուղերը շատ երկար են ու բարակ, կարծես թե կախված են։

• Բարդին մարդու բնակության հաճախակի ուղեկիցն է: Բարդիները տնկվում են տների մոտ, քանի որ դրանք արագ են աճում, ինչը նշանակում է, որ նրանք սկսում են շուտ մաքրել օդը և լավ կլանել ավելորդ խոնավությունը: Բնության մեջ բարդին հաճախ հանդիպում է խոնավ տարածքներում, ինչի համար էլ ստացել է իր անունը, որը սլավոներենից թարգմանաբար նշանակում է «ճահճային տեղ, ճահիճ»: Բարդու պտուղները տուփեր են, որոնցից սերմեր են թափվում՝ ծածկված բազմաթիվ մետաքսանման մազիկներով՝ բարդու բմբուլով։ Այս բմբուլը մարդկանց շատ անհարմարություններ է պատճառում, ուստի բարդիները հաճախ կտրվում են՝ վերևում թողնելով միայն ոչ պտղաբեր ճյուղեր։

• Կաղնին - ծառ - հսկա, հատկապես հարգված մեր նախնիների կողմից: Դրա պտուղներից՝ կաղիններից, պատրաստում էին սուրճին փոխարինող ըմպելիք, սակայն կաղնու կեղևն ու փայտը, որն առանձնանում է իր ամրությամբ և գեղեցիկ գույնով, ավելի մեծ կիրառություն է գտել մարդկանց շրջանում։

• Թխկին ամենագեղեցիկ տերևների տերն է՝ սուր եզրերով։ Նրա հյութից ստացվում է քաղցր անուշաբույր թխկի օշարակ։

• Ծնձան ծառ է, փայտ, ճյուղեր և կեղև, որոնցից մարդիկ հին ժամանակներից օգտագործել են կահույքի, գործիքների և նույնիսկ զենքի պատրաստման համար: Ծնձի կեղևը (բաստը) ամուր է և ճկուն, դրան կապում էին տարբեր առարկաներ, ինչի համար էլ ծառն ստացել է իր անվանումը։ Կոշիկները հյուսված էին բաստից։

• Շագանակը անսովոր պտուղներով ծառ է, որի միջուկը ընկույզ է հիշեցնում։ Ենթադրվում է, որ «շագանակ» բառը նույն արմատն ունի «շիլա» բառի հետ, քանի որ հաճախ ուտում էին շագանակի պտուղները։

• Ուռենին անսովոր երկար ճյուղերով և նեղ տերևներով ծառ է: Նրա անվանումն առաջացել է «շրջադարձ» բառից, որը բացատրվում է ուռենու ճյուղերի հիմնական կիրառմամբ՝ դրանցից հյուսվել են զամբյուղներ, հյուսվել է կահույք։

Ծառերի անունները ավելի լավ հիշելու համար կարող եք խաղալ մի պարզ խաղ՝ խառնել քարտերը տերևների և հենց ծառերի պատկերով, այնուհետև համապատասխանեցնել դրանք և անվանել դրանք:

Տերեւներից կարելի է շատ հետաքրքիր տեսողական օգնություն պատրաստել երեխաների համար։ Դա անելու համար հարկավոր է տերեւներ հավաքել տարբեր տեսակներև լամինացնել դրանք:

Կտրեք տերևները եզրից մի փոքր հետ կանգնելով:

Մենք ստանում ենք կենդանի ձեռնարկ տերևների տեսակների ուսումնասիրության համար:

Առանձին թղթի վրա տպեք այն ծառերի անունները, որտեղից հավաքել եք տերեւները։ Ծառի անունը համեմատվում է բուն տերևի հետ՝ ուսումնասիրելով և մտապահելով նրա ձևն ու կառուցվածքային առանձնահատկությունները։

Տերեւների պատկերներն ավելի տեսանելի են գունազարդման էջերում, որտեղ կարելի է տեսնել դրանց ուրվագիծը և գույն տալ՝ կախված սպասվող սեզոնից և որոշակի ծառին բնորոշ երանգներից:

կեչի գունազարդման էջ