Sotsiaalsete orbude arvu kasvu põhjuseks ei ole meie hinnangul mitte niivõrd majanduslikud, kuivõrd sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid. Teaduse ja tehnika areng ning elanikkonna sotsiaalse kaitse meetmed toovad kaasa ka võimaluse elada ilma perekonnata (oma meele järgi) kartmata oma vanaduse pärast, mis vähendab inimeste vastutust noorema põlvkonna ees. Seega põhjustavad sõltuvad hoiakud ja vajaduse puudumine hoolitseda vanemas eas enda eest hoolitsemise eest laste kasvatamise kaudu ühiskonna kui terviku vastutuse kaotuse oma laste eest. Seetõttu muutub probleem suuremaks.

Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine sõltub kahe peamise "mängija" jõupingutuste koondumisest:

• 1. Riik peaks jagama sotsiaaltoetusi sihipärasemalt ja põhjendatumalt, vähendades järk-järgult nende arvu ja selgitades kodanikele, et ennekõike vastutavad nad ise enda ja oma laste eest. Ja ka seda, et täiskasvanud ja korralikult koolitatud lapsed on investeering kindlasse vanaduspõlve;
• 2. Ühiskond ise peab tegema jõupingutusi, et suurendada inimeste vastutust enda, oma tuleviku, laste ees. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine näib olevat võimalik ainult riigi ja kõige igakülgse abiga avalikud organisatsioonid. Eristatakse kahte lahendust: ennetav ja korrigeeriv, mille abil on võimalik seda probleemi osaliselt lahendada.

Riikliku tähtsusega esmane ülesanne orvuks jäämise ennetamisel on sotsiaalselt terve pere staatuse toetamise ja tugevdamise prioriteet, mis annab ühiskondadele terve, töövõimelise, heas vormis, kirjaoskaja, arengu- ja heaoluküsimusi lahendava põlvkonna. Sellega kaotatakse üks tõsisemaid probleeme, mis ohustavad riigi julgeolekut: sotsiaalse orvuks jäämise kontrollimatu kasv, asotsiaalsete perede teke, prostitutsioon, narkomaania ja muud antisotsiaalsed nähtused. Orvuks jäämise ennetamine on tänapäeval lahendus keerulistele probleemidele.

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise ja vähendamise programmide väljatöötamisel kujundavad sotsiaalteenused oma tööd terviklikult, vastavalt kolmele sekkumise ja olukorra mõjutamise tasandile:

• - esmane, sekundaarne ja tertsiaarne. Esmased ennetusmeetmed on suunatud elanikkonnale;
• - teisejärgulised on suunatud riskirühmaks peetavatele, et kõrvaldada või kitsendada antud juhul probleemi ulatust (laste väärkohtlemine, lapse hülgamine, lapse hülgamine);
• - kolmanda tasemega on mõeldud sellele osale elanikkonnast, kus lõhe on juba tekkinud ja on vaja laps perre tagastada.

Välja on töötatud kontseptsioon sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks ning orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste õppeasutuste arendamiseks. Kontseptsiooni rakendamise tulemusena tuleks saavutada järgmised tulemused:

• - on välja töötatud terviklik kaasaegse pere riikliku ja avaliku toetamise programm, mis on suunatud sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamisele;
• - garanteeritud pereharidus selle erinevates vormides enamikule orbudele ja vanemliku hoolitsuseta jäänud lastele;
• - tagatud on orbude asutuste liigendamine, vähendatud internaatkoolide arvu, loodud uusi asutuste vorme, mis tagavad lapse elutegevuse ülesehitamise peretüübi järgi;
• - kasutusele on võetud uued programmid kõigi orbude ja vanemliku hoolitsuseta lastega töötamise süsteemi kuuluvate spetsialistide koolitamiseks, ümberõppeks ja täiendõppeks;
• - loodud Paremad tingimused orbude igat liiki hariduse arendamiseks ja omandamiseks on üles ehitatud orbude psühholoogilise, pedagoogilise ja meditsiinilise ja sotsiaalse toe süsteem, mis tagab rasketes probleemolukordades olevatele lastele abi ja kaitse;
• - välja on töötatud uued tehnoloogiad orbude harimiseks ja kasvatamiseks, mis stimuleerivad kõige enam loomist tõhusad tingimused nende areng ja sotsialiseerimine.

Praegu püütakse eestkoste ja eestkosteorganite süsteemi reformida.

Eelkõige töötati Haridusministeeriumi algatusel ja otsesel osalusel välja ja esitati Riigiduumale eelnõu “Eestkoste- ja eestkosteorganite tegevuse miinimumstandardite seaduse”, milles on põhimõtteliselt uuel alusel lahendatud ülesanded toetust vajavate perede ja laste väljaselgitamine, nende sotsiaalne kaitse, aga ka lapse õiguse perele rakendamine.

Seega võib praegu eristada kolme haridussüsteemi ees seisvate ülesannete rühma, mille lahendamine parandab oluliselt orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste olukorda:

• - sotsiaalabi ja pere prestiiži toetamine;
• - orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste perekorralduse ja hariduse vormide arendamine;
• - orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste asutuste süsteemi arendamine.

Teised kõige rohkem raske tee sotsiaalse orvuks jäämise vähendamine on muutumas korrigeerivaks teeks. See põhineb olemasolevatel kogemustel, algatuste toetamisel, järkjärgulisel suurendamisel kuni piirkondlike mudelite väljatöötamiseni süsteemne lahendus orvuks jäämise probleemid. Sotsiaalse orvuks jäämise lahendamise korrigeeriv meetod põhineb kahel sekkumistasandil.

Esimene sekkumise tase hõlmab:

• - muudatused, mille eesmärk on vältida perekonda mõjutavaid taustamõjusid;
• - lai valik meetmeid - vaesuse ja sotsiaalse puuduse kõikide vormide kaotamine, kogu elanikkonna kõrge elatustaseme tagamine ning eriabi suurtele ja noortele peredele - põhitingimused, mis on sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks väga olulised;
• - Sõimede ja lasteaedade võrgustiku loomine;
• - lapse haigusleht;
• - tasuta toitlustus koolides;
• - laste puhkuse ja vaba aja korraldamine;
• - kõikide lastega perede sotsiaalse, psühholoogilise ja rahalise toetamise meetmete toetamine ja rakendamine kõigil tasanditel.

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise teine ​​tase viiakse läbi riskirühma kuuluvate perede tuvastamise ja nendes töötamisega.

1

Artikkel on pühendatud ühele kõige ägedamale sotsiaalsed probleemid kaasaegne Venemaa- sotsiaalne orvuks jäämine. Tänapäeva tingimustes on kõige olulisemad sotsiaalsete orbude ilmumise põhjused, probleemi lahendamise meetodid ja viisid, sotsiaalse kohanemise probleemide sotsiaal-institutsioonilise aspekti uurimine, sotsiaalne kaitse, orbude kui suhteliselt iseseisva elanikkonnarühma sotsiaalne toetus, orvuks jäämise sotsiaalse sisu analüüs. Koos olemasolevate töövormide analüüsiga kirjeldatakse uusi tõhusaid töömudeleid ja -tehnoloogiaid, mis on seotud orvuks jäämise probleemi erinevate aspektidega. Kaasaegne Venemaa ühiskond on selgelt silmitsi objektiivse vajadusega lahendada sotsiaalse orvuks jäämise probleem seoses sotsiaalsete orbude arvu intensiivse kasvuga. Tuginedes oma kogemusele sotsiaalse orvuks jäämise vallas Venemaa erinevates piirkondades, kirjeldavad autorid jätkusuutlike regionaalsete muutuste tehnoloogiat sotsiaalse orvuks jäämise valdkonnas.

kodutus

kodutud lapsed

hooletusse jätmine

sotsiaalne orb

sotsiaalne orvuks jäämine

ühiskond

1. Aristotelese teosed [Tekst] - 4 köites. - M., 1984. - S. 628-629.

2. Brutman V.I. Sotsiaalse orvuks jäämise põhjused [Tekst] / V.I. Brutman //Sotsiaaltöö - 1994. - Nr 2.- Lk.3 6.

3. Breeva E.B. Sotsiaalne orvuks jäämine: sotsioloogilise uurimistöö kogemus [Tekst] / E.B. Breeva // Sotsioloogilised uuringud. - 2004. - nr 4. - S. 44-51.

4. Bryntseva, G. Neotchiy maja. [Elektrooniline ressurss] // Vene ajaleht - Stolichny number. - nr 5660 (284). URL: http://www.rg.ru/2011/12/16/detdom.html.

5. Nikandrov N.D. Venemaa: sotsialiseerimine ja haridus aastatuhande vahetusel [Tekst] / N.D. Nikandrov - M: Venemaa Pedagoogika Selts, 2000. - Lk 7.

6. Osipova L.B., Serbina E.A. Perevägivald kui perehäda nähtus – [Tekst]: / L.B. Osipova, E.A. Serbina // Uudised kõrgemast õppeasutused. Sotsioloogia. Majandus. Poliitika - 2014. - nr 1. - S. 71-75.

7. Plutarchos. Valitud elulood [Tekst] - M., 1990. - Lk 11.

8. Toman Josef, Tomanova Miroslava. Sokrates. - M., 1983. - S. 104.

9. Ustinova O.V., Osipova L.B. Noorukite isiksuse kujunemise tunnused aastal erinevat tüüpi perekonnad - [Tekst]: / O.V. Ustinova, L.B. Osipova // Vjatka Riikliku Humanitaarülikooli bülletään. - 2014. - nr 2. - S. 14-19.

10. Cicero. Valitud teosed [Tekst] - M., 1975. - S. 291.

11. Tšepurnõh E. Sotsiaalse orvuks jäämise ületamine Venemaal tänapäevastes tingimustes [Tekst] / E. Chepurnykh // Rahvaharidus. - 2001. - nr 7. - lk 35.

20. sajandi lõpus alanud radikaalsed muutused kõigis Venemaa ühiskonna sfäärides tõid kaasa mitmeid olulisi muutusi ühiskonna sotsiaalses elus, eelkõige tõid need kaasa kriisiprotsesside sagenemise perekonna institutsioonis, mis väljendus vanemlike funktsioonide nõrgenemises, vanemliku vastutuse vähenemises laste ülalpidamise ja kasvatamise eest. Lisaks on ühiskond sotsiaalse kihistumise tõttu muutunud tugevalt polariseerunud. Kõik see kutsub esile inimeste sotsiaalse ja psühholoogilise kohanemishäire, aitab kaasa rahva tervise halvenemisele. Paljude lapsevanemate elustiil sunnib riigi- ja munitsipaalvõimu neid piirama või sellest ilma jätma vanemlikud õigused ja lase lastel valida sobiv aparaadi kuju. 2012. aastal oli vanemlikest õigustest ilma jäänud vanematelt ära võetud lapsi 64,7 tuhat inimest. Viimasel ajal on Venemaa omandanud järjekordse paradoksaalse tunnuse – temast on saamas riik, mis ekspordib oma lapsi. Paljud vene noored sattusid sotsiaalsete probleemide tsooni. Suurenenud on hulkuvate laste arv. Statistika järgi elab 16% alla 16-aastastest Venemaa kodanikest peredes, mille sissetulek jääb alla toimetulekupiiri. Nendes jäävad lapsed ilma tasakaalustatud toitumine, võime rahuldada kõige elementaarsemaid põhivajadusi. Lisaks puudub üle 80% lastest vanemlik hoolitsus – kuigi tegemist pole orvudega selle sõna otseses mõttes. Kahjuks on noorem põlvkond kaotamas kvaliteediomadused peegeldab füüsilise, vaimse ja moraalse tervise taset. Noorukite seas on levinud erinevad hälbiva käitumise vormid: alkoholism, narkomaania, kuritegevus. Eespool nimetatud protsessid toimuvad peaaegu kõigis Venemaa piirkondades.

Esimesed lähenemised riigi ja perekonna vaheliste suhete mõistmiseks, sees perekondlikud suhted sisaldavad säilinud teaduslikud tööd Vana-Kreeka filosoofid. Seega seostas Platon ideaalse sotsiaalse mehhanismi perekonna heaoluga. Vastavalt tegelikule Venemaa olukorrale tundub metoodiliselt huvitav Aristotelese seisukoht, et "haridus peab vastama igale riigikorrale, mis kajastub haridusseadustes". Vanemlike kohustuste ühtlustamise ideed väljendas Sokrates, kes märkis, et "lapsed tulevad ema käest, täiskasvanud isa käest." Plutarchose jaoks on hariduse tõeline eesmärk moraali korrigeerimine. Hariduse puudused väljenduvad kõrgete moraalsete omaduste puudumises, tõugates inimesi "halvale teele". Cicero dialoogides puudutatakse ka laste väärkohtlemise teemat: "Lapsi karistavad vanemad või mentorid ja mitte ainult sõnadega, vaid ka varrastega, pannes nad nutma ...". Seega määratlesid iidsed ideed perekonna institutsiooni, peresuhete sfääri kohta võtmevaldkonnad, kuhu nende küsimuste edasine uurimine peaks minema.

Sotsiaalse orvuks jäämise probleem kerkis esile 1950. aastatel. Ühiskonna kiire linnastumine, sotsiaalsed murrangud, elanikkonna intensiivne ränne süvendavad seda probleemi. Sel ajal ilmusid esimesed hüljatud lapsed. Kaasaegne Venemaa ühiskond seisab silmitsi objektiivse vajadusega see probleem lahendada seoses mahajäetud laste arvu intensiivse kasvuga. Akadeemik N.D. Nikandrov ütles, et "selle sotsiaalse nähtuse tekkimise peamine põhjus on ühise eesmärgi kaotus väärtuste vaakumis". Alates XX sajandi keskpaigast. sotsiaalne orvuks jäämine hakkas omandama ähvardavaid mõõtmeid. Sel perioodil astus ta aktiivselt uurimisvaldkonda teaduslikud teadmised kategooria "sotsiaalne orvuks jäämine", mis peegeldab laste seisundit, nende omadusi, eluviise, mis erineb selles vanuserühmas üldiselt aktsepteeritust.

Tänapäeval kasutatakse teoreetilistes uuringutes laialdaselt kahte mõistet: "orb" ("orphanhood") ja "sotsiaalne orb" ("sotsiaalne orbus"). Sotsiaalne orb- see on laps, kellel on bioloogilised vanemad, kuid nad mingil põhjusel last ei kasvata ja tema eest ei hoolitse. Sel juhul hoolitsevad laste eest ühiskond ja riik. sotsiaalne orvuks jäämine- sotsiaalne nähtus, mis on tingitud vanemlike õiguste äravõtmise tõttu vanemliku hoolitsuseta jäänud laste olemasolust ühiskonnas, nende vanemate teovõimetuks, teadmata kadunuks tunnistamisest jne. . Samuti avastati kvalitatiivselt uus nähtus - "varjatud" sotsiaalne orvuks jäämine, mis levib olulise osa perede elutingimuste halvenemise, perekonna moraalsete aluste langemise mõjul.

2012. aastal Laste Toetusfondi poolt koostatud aruanne "Lapsed rasketes eluoludes: Orvuks jäänud laste sotsiaalse tõrjutuse ületamine" viitab Rosstati andmetele. 2007. aastal saavutas Venemaal orbude arv oma maksimumväärtuse - 727,1 tuhat. Praeguseks näitab ametlik statistika, et "sotsiaalsete orbude" arv on 655 tuhat inimest. On näha, et "sotsiaalse orvuks jäämise" teemal on võimalik jälgida, kuigi tähtsusetut, kuid positiivset dünaamikat. Viimase 5 aasta jooksul on vanemlike õiguste äravõtmise juhtumite arv vähenenud 20%. Alaealiste ohvrite arv on aga endiselt suur.

Ülaltoodud faktid kinnitavad, et laste sotsiaalse orvuks jäämise probleem Venemaal süveneb, muutudes mitte ainult ühiskonna, vaid ka Vene Föderatsiooni presidendi suurenenud tähelepanu objektiks. Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses oleva laste õiguste voliniku Pavel Astahhovi sõnul on "2015. aasta 1. jaanuari seisuga riiklikus andmepangas 106 000 orbu ja vanemliku hoolitsuseta last". Vaatamata sellele, et igal aastal see näitaja vähenes - 7-8% ja 2014. aastal - 14%, on peaaegu pooled meie riigi lastest jätkuvalt sotsiaalses ohus. Sotsiaalne orb on mitmetahuline mõiste, mis hõlmab mitmeid lastekategooriaid, mida saab tinglikult süstematiseerida järgmiste näitajate järgi: viibimiskoha järgi; elukohaasutused; tänav (kodutud lapsed, põgenenud lapsed); perekond (tähelepanuta jäetud lapsed).

Kaasaegses ühiskonnas toimuv väärtusorientatsiooni järsk muutus, olulise osa elanikkonna psühholoogiline kohanematus ja moraalinormide langus avaldavad negatiivset mõju laste ja noorukite sotsialiseerumisprotsessile. Tänapäeval valitseb düsfunktsionaalne perekond – perekond, mille struktuur on katki, perekonna põhifunktsioonid on devalveerunud või ignoreeritud, hariduses on ilmsed või varjatud puudused, mille tagajärjel tekivad "rasked lapsed". Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise meetmed peaksid hõlmama tööd selle kategooria peredega. Lastesse suhtumise julmus peredes toob kaasa kohutavad tagajärjed. Sageli satuvad lapsed seinte vahele avalikud institutsioonid kes ei suuda oma perekonda asendada. Kaasaegses reaalsuses on laste hädade põhjuste spekter väga lai. Oluliste tegurite hulgas tuleks välja tuua perekonna kriisinähtused:

• selle struktuuri ja funktsioonide rikkumine;
• lahutuste ja üksikvanemaga perede arvu kasv;
• paljude perede antisotsiaalne elustiil;
• elatustaseme langus;
• laste seisundi halvenemine;
• täiskasvanud elanikkonna psühho-emotsionaalse ülekoormuse suurenemine, mis mõjutab otseselt lapsi;
• laste väärkohtlemise levik peredes.

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamist ja tööd düsfunktsionaalsete peredega tegelevad eestkoste- ja eestkosteasutused. Siiski ei saa öelda, et see süsteem toimiks tõhusalt.

Klassiühiskonna tekkimisega tekib sotsiaalne orvuks jäämine, kui lapsed jäävad ilma vanemlikust hoolitsusest vanemate soovimatuse või suutmatuse tõttu täita oma kohustusi, hülgades lapse või eemaldades ta kasvatustööst. Lapse hülgamise kõige levinumad põhjused on tema raske haigus (60%), samuti rasked rahalised ja elutingimused peresid (umbes 20%). Seega on vanemate keeldumise põhjuseks enamasti vajadus anda raskelt haige laps täielikule riiklikule hooldusele.

Käesolevas artiklis esitatakse autori 2014. aastal läbi viidud uurimuse teemal "Sotsiaalse orvuks jäämise põhjused" tulemused. Uuringus osales 145 lapsevanemat ja 95 noorukit. Seega küsiti küsitluse käigus küsimust “Mis on sotsiaalse orvuduse tekkimise põhjus?” (Valiti 3 vastust) (Tabel 1)

Tabel 1

Sotsiaalse orvuks jäämise põhjused, %

Vastuste valikud	tulemused
Majanduslik ebastabiilsus, sissetulekute vähenemine
Perekriis (lahutuste arv, mittetäielikud perekonnad)
Sõjalised konfliktid, looduskatastroofid
Alkoholismi, narkomaania, kuritegevuse levik
Moraali allakäik ühiskonnas ja perekonnas
Puudused haridussüsteemis
Muu (täpsustage)
Raske vastata

Vastajate hinnang sotsiaalse orvuks jäämise põhjustele peegeldab Üldised omadused kaasaegse Venemaa elanikkonna sotsiaalne meeleolu, mis hõlmab sotsiaalset pessimismi, negatiivset sotsiaalmajanduslikku olukorda riigis, suurenenud ärevust ja vaesuse suurenemist. Iseloomulik on see, et muuhulgas nimetavad vastajad „teatavat riigipoolset ükskõiksust“, „huvide lahknemist valitsuse ja rahva vahel“, „Venemaa nõrgenemist“, „lahutumatust“, „riigis pole korda“ jne. Need vastused kinnitavad ühiskondliku meeleolu eripära. Ekspertuuring näitas, et neljandik vastanutest peab sotsiaalsete orbude tekkimist riigi ja piirkondade ebapiisavalt kohandatud poliitikaga, 12% arvab, et süüdi on üksikute piirkondade kehv majanduslik olukord, 9% arvab, et põhjuseks on vaeslapse ossa jäämine. õiguslik raamistik, 54% vastanutest põhjendab sotsiaalse orvuks jäämist kõigi eeltoodud asjaoludega.

Sageli on sotsiaalse orvuks jäämise põhjuseks perevägivald. Perevägivalla tagajärjed - laste lahkumine perest. Vastates küsimusele: “Miks karistatakse lapsi teile tuttavates peredes?”, nimetasid küsitletud põhjused järgmised: rikkumiste eest - 26%; häiriv ärritus - 29%; kui majas on probleeme - 20%; näidata kangekaelsust - 4,0%, ignoreerida täiskasvanute märkust - 2,0%, kui nad ei suuda nendega muul viisil toime tulla - 19%; sest neid ei armastata - 5%; seda teevad vaimselt tasakaalutud inimesed - 14%; alkohoolikud teevad seda - 29%. Vanemad ei tea lapse soovimatu käitumisega tegelemiseks teisiti, välja arvatud teda alandades. Kolmandik vanematest kipub aga põhjust nägema mitte lapses, vaid täiskasvanute pedagoogilises abituses. Samal ajal vastasid teismelised küsimusele: "Öelge, kui sageli teie vanemad või teised täiskasvanud teid kritiseerisid või solvasid?" Vastanute vastused on vapustavad: "alati" - 36%, "sageli" - 24%, "harva" - 17%, "mitte kunagi" - 13%, oli raske vastata - 10%.

Vastates küsimusele: "Milliseid tundeid kogesite väärkohtlemise ajal?", märkisid noorukid järgmised tunded: hirm - 33,1%, viha - 18,5%, vihkamine - 13,4%, ebakindlus - 5,9%, süütunne - 4,7%, depressioon - 2,5%, häbi - 11,2%. Samas usub iga kolmas teismeline, et täiskasvanud karistasid teda oma käitumisest juhindudes emotsionaalne seisund kui õiglus. Tulemused näitavad lapse pidevat või sagedast psühholoogilist survet, mis seab lapse edasise kahjuliku sotsialiseerumise ohule, mis väljendub võimetuses luua teiste inimestega terveid suhteid. Tähelepanuväärne on seegi, et sagedamini tunnistavad lapsed süüdi mõlemat vanemat (94,2%), vägivaldseid kasvatusmeetodeid lubavad sagedamini naised (60,8%) kui mehed (39,2%). Sünnitamad on süüdi 66% füüsilise vägivalla juhtudest ja 75% laste halva hoolitsuse ja hooletussejätmise faktides, bioloogilised isad - vastavalt 45 ja 41%. Lastevastase perevägivalla probleemi lahendamine Venemaal riiklikul tasandil taandub sellistele radikaalsetele meetmetele nagu vanematelt lapsele seaduslike õiguste äravõtmine ja hilisem paigutamine lastekodusse või kinnisesse riiklikku õppeasutusse (internaatkool, lastekodu). Tuleb märkida, et 2010. aastal käivitati üleriigiline kampaania laste väärkohtlemise ja lapse õiguste rikkumise vastu võitlemiseks.

Teatavasti on perekonna roll inimese jaoks väga suur. Just perekonnas kujunevad hoiakud ja väärtusorientatsioonid, ideed ja ootused, mis on suunatud indiviidi eneseteostusele erinevates sotsiaalsetes rollides ja funktsioonides tulevikus. Tuleb märkida, et lapsed on ilma jäänud püsivast täisväärtuslikust emotsionaalsest ja kombatav kontakt vanematega kasvada apaatseks, algatusvõime puudumiseks, kahtlustavaks ja konfliktseks, kuni agressiivsuseni välja. Pikaajalised vaatlused lubavad järeldada, et intellektuaalse ja afektiivse-vajadussfääri arengus avaldub teatud spetsiifika, mis väljendub väljakujunemata sisemises tegevusplaanis, mõtlemise seotuses ja käitumisreaktsioonide motiveerituses. Riigi toetusel olevate orbude elamistingimused moodustavad sõltuva positsiooni, toovad kaasa säästlikkuse ja vastutustunde puudumise.

Märkimisväärne osa orbudest paljuneb elutee su vanemad. Nende laste vanemad kannatasid alkoholi- või narkosõltuvuses ega töötanud. Algul düsfunktsionaalsetes peredes ja seejärel institutsionaalsetes asutustes elavate laste kogemus määrab nende madala töömotivatsiooni ning moonutatud arusaama pere- ja abielusuhete mudelitest, mis omakorda taastoodab tulevastele põlvkondadele perekondlikke probleeme ja sotsiaalset orvuks jäämist. Enamiku orbude jaoks tüüpiliste ebaõnnestumiste põhjused "perekonnarindel" tulenevad nende isiksuse ja elu eripäradest. Need on järgmised:

• võõrandumine, usaldamatus inimeste vastu, ebasõbralik, vaenulik-tõrjuv suhtumine neisse, suutmatus suhelda, mis raskendab kontaktide loomist;
• tundekultuuri ja sotsiaalse intelligentsuse alaareng;
• halvasti arenenud vastutustunne oma tegude eest;
• isekus, tarbijate suhtumine lähedastesse;
• madal enesehinnang, enesekindlus.

XXI sajandi alguses. Orbude institutsioonide lõpetajate sotsiaalse kohanemise probleem mitte ainult ei lahenenud, vaid isegi süvenes. Nii oli 2010. aastal lastekodust või internaatkoolist lahkunute osakaal, kellel õnnestus jalule saada ja normaalset elu sisse seada, 20% ja täna vaid 10%. 40% lastekodu lõpetajatest saavad alkohoolikuteks ja narkomaanideks, veel 40% panevad toime kuritegusid. Mõned kutid ise langevad kuriteo ohvriks ja 10% sooritavad enesetapu. Selle taustal on orbudel ebapiisavalt kujunenud töövajadus ja individuaalne tööalane eneseteostus. Tööhõiveteenistuse poole pöördus 2011. aastal abi saamiseks töö leidmisel 38,2 tuhat orbu ja vanemliku hoolitsuseta last, kellest 22,4 tuhat kodanikku (58,6%) leidis töö. Kahjuks pole noortel sel elu otsustaval hetkel sugulastelt sõbralikku tuge – ei moraalset, materiaalset ega praktilist abi. 2011. aastal ühe Moskva internaatkooli spetsialisti poolt läbi viidud nende asutuste lõpetajate elukorralduse uuringu tulemused näitasid, et peaaegu pooled (46%) lõpetajatest ei suutnud iseseisva eluga kohaneda: 26,3% ei töötanud ega õppinud; 11,6% pani toime kuritegusid; enam kui 8% kaotas oma kodu. Selgus, et noored, kellel oli positiivne kogemus pereelu, pärast internaatkoolist lahkumist demonstreerida rohkem kõrge tase sotsiaalne kohanemine võrreldes nendega, kellel seda kogemust polnud. See näitab koolilõpetajate madalat kohanemisvõimet iseseisvaks eluks, mis tõendab internaatkoolide riikliku hariduse ebaefektiivsust. See probleem ei jäänud tähelepanuta ka riigi tasandil, mis kajastus selle lahendamisele suunatud meetmete komplektis. Vene Föderatsiooni haridusministri D. Livanovi sõnul vajab riik senisest tõhusamaid vahendeid lastehoiu vallas olemasolevate probleemide lahendamiseks, millest saab vedur eesmärgi "Orbudeta Venemaa" saavutamisel". Peamised viisid sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamiseks ühiskonnas: sotsiaal-majanduslike ja poliitiliste protsesside stabiliseerumine ühiskonnas; rahva vaimse kultuuri taaselustamine; majanduslik, seadusandlik, sotsiaalne toetus perekonnale, emadusele ja lapsepõlvele; orbude paigutamise süsteemi täiustamine. Riiklikud ja avalikud organisatsioonid võtavad kasutusele koolitusprogrammide komplektid, mille eesmärk on ületada noorukite ja noorte perede sotsiaalne orvuks jäämine. Kahjuks ei tehta seda tööd igal pool. Seega tuleks sotsiaalse orvuks jäämise probleem Venemaal lahendada etapiviisiliselt, kaasates erinevaid talitusi ja osakondi, sealhulgas seadusandlike algatuste elluviimise kaudu. Peal praegune etapp seda sotsiaalpoliitika suunda iseloomustavad sotsiaalsfääri juhtimise detsentraliseerimise protsessid, volituste delegeerimine piirkondlikele ja kohalikele omavalitsustele. Käimasolevate ühiskondlike tegevuste eesmärk on tagada rahaliste, materiaalsete ja muude ressursside mobiliseerimine laste elu toetamise prioriteetsete ülesannete lahendamiseks, sh elukvaliteedi parandamiseks, nende arenguks soodsate tingimuste loomiseks.

Arvustajad:

Mekhrishvili LL, sotsiaalteaduste doktor, Tjumeni Riikliku Riikliku Ülikooli professor, Tjumen;

Barbakov O.M., sotsiaalteaduste doktor, Tjumeni Riikliku Riikliku Ülikooli professor.

Bibliograafiline link

Goreva O.M., Osipova L.B., Serbina E.A. SOTSIAALSETE LASTEKODU PROBLEEMID KAASAEGSEL VENEMAL // Kaasaegsed küsimused teadus ja haridus. - 2015. - nr 1-1 .;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=18234 (juurdepääsu kuupäev: 19.02.2020). Juhime teie tähelepanu kirjastuse "Looduslooakadeemia" väljaantavatele ajakirjadele

Traditsiooniliselt eristatakse orvuks jäämise probleemi lahendamiseks järgmisi viise:

• · ühiskonna sotsiaal-majanduslike ja poliitiliste protsesside stabiliseerimine, elatustaseme tõus;
• · rahvuse vaimse kultuuri taaselustamine, perekonna institutsiooni rehabiliteerimine;
• · perekonna, emaduse ja lapsepõlve majandusliku, seadusandliku, sotsiaalse toetuse süsteemi loomine;
• · armastusel, humanismil ja lapse austamisel põhinevate parimate haridustraditsioonide taaselustamine, arendamine ja edendamine;
• · orbude asutuste süsteemi elu ümberkorraldamine, nende asutuste haridussüsteemid;
• · Orbude paigutamise süsteemi täiustamine.

Selle probleemi lahendamiseks on võimalik eristada riiklikke ja mitteriiklikke viise.

Riigi tegevus sotsiaalse orvuks jäämise küsimuse lahendamisel hõlmab erinevate õigustloovate aktide väljaandmist, aga ka lastekodude ja internaatkoolide varustamist ja ülalpidamist, sealhulgas kontrolli nende tegevuse üle. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemist Venemaal valitsuse istungid, konverentsid ja ümarad lauad. Sotsiaalpoliitika prioriteet on praegu sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine.

Praegu töötavad föderaalvõimud välja mitmeid programme ja eeskirju, mis on suunatud sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamisele. Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister Andrei Fursenko lubas, et lastekodude arvu vähendatakse järk-järgult ja 10 aasta pärast on neid poole vähem.

Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamise mitteriiklik viis hõlmab nii avalike organisatsioonide kui ka üksikute kodanike tegevust.

Sageli põhjustavad kodanike vabatahtlikud impulsid sotsiaalseid liikumisi. Nii tekkis hoolivate vanemate seltskondlik liikumine “Päikesering”. See liikumine aitab äratada inimestes tegutsemishimu, nimelt osalemist maja, hoovi ja siis kogu riigi avalikus elus, see innustab ka inimest kodanikuaktiivsusele, mis aitab kaasa kodanikuühiskonna kujunemisele.

Avalik-õiguslikud valitsusvälised organisatsioonid viivad tulemuslikku ja tõhus töö sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks. Oluline punkt see töö on riigiasutuste ja vabaühenduste koostöö. Just see poliitika võib viia soovitud tulemusteni. Sest kui osapooled tegutsevad eraldi, siis probleem täielikult ei lahene, need on vaid ajutised meetmed.

Meie riigis on orvuks jäämise probleemi lahendus ainult esialgne etapp, ja kõik ei toimi ikka nii, nagu olukord nõuab. Seetõttu on vaja seadusi, internaatkoolide rekonstrueerimine, riigi ja ühiskonna tihe koostöö ning alles siis saab lahendada sotsiaalse orvuks jäämise probleemi.

1.2 Peamised viisid sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamiseks

Sotsiaalsete orbude arvu kasvu põhjuseks ei ole meie hinnangul mitte niivõrd majanduslikud, kuivõrd sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid. Teaduse ja tehnika areng ning elanikkonna sotsiaalse kaitse meetmed toovad kaasa ka võimaluse elada ilma perekonnata (oma meele järgi) kartmata oma vanaduse pärast, mis vähendab inimeste vastutust noorema põlvkonna ees. Seega põhjustavad sõltuvad hoiakud ja vajaduse puudumine hoolitseda vanemas eas enda eest hoolitsemise eest laste kasvatamise kaudu ühiskonna kui terviku vastutuse kaotuse oma laste eest. Seetõttu muutub probleem suuremaks. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine sõltub kahe peamise "mängija" jõupingutuste koondumisest:

1. Riik peaks jagama sotsiaaltoetusi sihipärasemalt ja põhjendatumalt, vähendades järk-järgult nende arvu ja selgitades kodanikele, et ennekõike vastutavad nad ise enda ja oma laste eest. Ja ka seda, et täiskasvanud ja korralikult koolitatud lapsed on investeering kindlasse vanaduspõlve. (Just seda teed läksid mõned lääne arenenud riigid: näiteks Saksamaa, kes kaotas riiklikud pensionid, nihutades sellega pensioni tagamise probleemi kodanike endi ja nende laste kaela).

2. Ühiskond ise peab tegema jõupingutusi, et suurendada inimeste vastutust enda, oma tuleviku, laste ees. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine näib olevat võimalik vaid riigi ja kõigi ühiskondlike organisatsioonide igakülgse kaasabil. Eristatakse kahte lahendust: ennetav ja korrigeeriv, mille abil on võimalik seda probleemi osaliselt lahendada.

Riiklikult tähtsaks ülesandeks orvuks jäämise ennetamisel meie vabariigis on prioriteediks sotsiaalselt terve pere toetamine ja staatuse tugevdamine, mis annab ühiskonnale terve, töövõimelise, haritud, kirjaoskaja põlvkonna, kes suudab lahendada vabariigi arengu ja heaolu küsimusi. Sellega kaotatakse üks tõsisemaid probleeme, mis ohustavad riigi julgeolekut: sotsiaalse orvuks jäämise kontrollimatu kasv, asotsiaalsete perede teke, prostitutsioon, narkomaania ja muud antisotsiaalsed nähtused.

Orvuks jäämise ennetamine on tänapäeval lahendus keerulistele probleemidele. Valgevene haridusministeeriumi tellimusel töötati välja kontseptsioon sotsiaalse orvuks jäämise vältimiseks ning orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste õppeasutuste arendamiseks. Kontseptsiooni rakendamise tulemusena tuleks saavutada järgmised tulemused:

Kaasaegse pere riikliku ja avaliku toetamise terviklik programm on välja töötatud, mis on suunatud sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamisele;

Enamikule orbudele ja vanemliku hoolitsuseta jäänud lastele on tagatud pereõpe selle erinevates vormides;

Loodud on paremad tingimused igat liiki hariduse arendamiseks ja saamiseks orbude jaoks, välja on ehitatud orbude psühholoogilise, pedagoogilise ning meditsiinilise ja sotsiaalse toe süsteem, mis tagab rasketes probleemolukordades olevatele lastele abi ja kaitse;

Tagatud on orbude asutuste liigendamine, vähendatud internaatkoolide arvu, loodud uusi asutuste vorme, mis tagavad lapse elutegevuse ülesehitamise peretüübi järgi;

Kasutusele on võetud uued programmid kõigi orbude ja vanemliku hoolitsuseta lastega töötamise süsteemi kuuluvate spetsialistide koolitamiseks, ümberõppeks ja täiendõppeks;

Orbude harimiseks ja kasvatamiseks on välja töötatud uusi tehnoloogiaid, mis stimuleerivad nende arenguks ja sotsialiseerumiseks kõige tõhusamate tingimuste loomist.

Ennetustöö on sotsiaaltöö üks paljutõotav ja oluline tegevusvaldkond sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamiseks. Kaasaegne ennetustegevus aitab kulusid oluliselt vähendada sotsiaaltöö juba toimuvate "toimunud" kõrvalekalletega.

Ennetus on teaduspõhised, õigeaegsed tegevused, et ennetada võimalikke füüsilisi, psühholoogilisi või sotsiaal-kultuurilisi konflikte riskirühma kuuluvates üksikisikutes, säilitada, säilitada ja kaitsta inimeste normaalset elatustaset ja tervist, aidata neil saavutada oma eesmärke ja vabastada nende sisemised potentsiaalid.

Sageli nõuab esmane ennetus integreeritud lähenemisviisi, mis loob süsteemid ja struktuurid, mis suudavad ennetada võimalikud probleemid või probleeme lahendada.

Riigi tasandil läbiviidavat ennetavat tegevust elukvaliteedi parandamise, sotsiaalsete ohutegurite minimeerimise, sotsiaalse õigluse põhimõtte rakendamiseks tingimuste loomise meetmete süsteemi kaudu nimetatakse sotsiaalseks ennetuseks.

Sotsiaalne ennetus loob vajaliku tausta, mille taustal saab edukamalt läbi viia kõik muud ennetusviisid: psühholoogiline, pedagoogiline, meditsiiniline ja sotsiaalpedagoogiline.

Lisaks L.S. Strakulina eristab järgmist tüüpi ennetavaid tegevusi:

· Esmane;

· Sekundaarne;

· Kolmanda taseme.

Esmane ennetus on meetmete kogum, mille eesmärk on ennetada kõrvalekalduva käitumise kujunemist mõjutavate bioloogiliste ja sotsiaalpsühholoogiliste tegurite negatiivset mõju.

Tuleb märkida, et just esmane ennetus (selle õigeaegsus, täielikkus ja püsivus) on kõige olulisem ennetusmeetmete liik laste ja noorukite käitumise kõrvalekallete ennetamisel.

Sekundaarne ennetus - meditsiiniliste, sotsiaalpsühholoogiliste, juriidiliste ja muude meetmete kogum, mis on suunatud hälbiva ja asotsiaalse käitumisega alaealistega töötamiseks.

Tertsiaarset ennetamist mõistetakse sotsiaalpsühholoogilise ja õigusliku iseloomuga meetmete kogumina, mille eesmärk on hoida ära korduva kuriteo toimepanemine teismelise poolt, kes lahkus noorukite jaoks spetsiaalsest asutusest.

Kirjanduses on uurijad R.N. Voitlev, O.N. Chalov, sotsiaalse orvuks jäämisega seotud ennetustegevusel on mitu taset:

1. Üldine sotsiaalne tasand (üldpreventsioon) näeb ette riigi, ühiskonna ja nende institutsioonide tegevuse, mis on suunatud vastuolude lahendamisele majanduse, ühiskonnaelu moraalses ja vaimses sfääris.

2. Eritase (sotsiaal-pedagoogiline, sotsiaalpsühholoogiline tegevus) seisneb sihipärases mõjus negatiivsetele teguritele, mis on seotud teatud tüüpi kõrvalekallete või probleemidega.

3. Individuaalne tasand (individuaalne ennetus) on ennetav tegevus inimeste suhtes, kelle käitumises on kõrvalekaldeid või probleeme.

Sotsiaaltöö ennetustegevuse põhieesmärk on sotsiaal-majanduslike, õiguslike, organisatsiooniliste, hariduslike, psühholoogiliste ja pedagoogiliste mõjutusmeetmete abil välja selgitada põhjused ja tingimused, mis põhjustavad kõrvalekaldeid sotsiaalsete objektide käitumises, ennetada ja vähendada kõrvalekallete ilmnemise tõenäosust.

Ennetustöös on sotsiaaltöö spetsialisti jaoks ülimalt oluline oskus igas konkreetses olukorras õigesti ja paindlikult orienteeruda, objektiivselt, teadusliku kindlusega üldistada faktilist materjali, olles hoolikalt uurinud kõiki tuvastatud kõrvalekallete põhjuseid, milles need võimalikuks said.

Ennetus on suunatud:

1. Negatiivse iseloomuga sotsiaalseid kõrvalekaldeid põhjustavate peamiste põhjuste ja tingimuste ennetamine, kõrvaldamine või neutraliseerimine.

2. Võimalike füüsiliste, vaimsete ja sotsiaal-kultuuriliste kõrvalekallete ennetamine erinevates indiviidides ja sotsiaalsetes rühmades.

3. Inimeste normaalse elatustaseme ja tervise säilitamine, säilitamine ja kaitse.

Pereprobleemide ennetamine sotsiaalse orvuks jäämise tegurina on üks olulisemaid sotsiaaltöö praktikas kasutatavaid ennetusliike. Erinevad kirjandusallikad viitavad kahele ennetustöö etapile. Esimesed on seotud raskes elusituatsioonis alaealiste perede tuvastamisega.

Ennetamise käigus tuleks tagada ärahoitud kontingendi avastamise täielikkus. See on võimalik ainult siis, kui selles protsessis osalevad kõik seaduses määratud ennetusobjektid. On oluline, et selles protsessis osaleksid alaealise isiksuse kujunemise algfaasis perega tegelevad organid ja asutused - elanikkonna sotsiaalkaitse- ja tervishoiuasutused, koolieelsed ja kooliharidusasutused.

Ennetustöö järgmiseks etapiks on takistatud isiku rehabilitatsioon. Taastusravi edukus sõltub ennekõike takistatud isiku isiksuse uurimise täielikkusest, alaealise omadustest, tema suhtumisest õpingutesse, vanematesse, töösse, tervislikest seisunditest, sealhulgas vaimsest tervisest, hälbiva käitumise olemusest ja selle põhjustest.

Ülaltoodu põhjal võib teha järgmised järeldused:

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine on reaalne vajadus, kus ennetava töö üldine korraldus teatud territoorium kogu alaealiste ja nende perekondade kontingendi suhtes.

· Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine hõlmab meetmete süsteemi, mis on suunatud indiviidi kujunemist ja arengut negatiivselt mõjutavate tegurite mahasurumisele.

· Töö sotsiaalse orvukuse ennetamisel noorema põlvkonna vastutustundlikuks lapsevanemaks olemiseks ettevalmistamisel peaks hakkama kujundama positiivseid vanemlikke hoiakuid läbi programmide väljatöötamise ja elluviimise, mis aitaksid kaasa õige lähenemise kujunemisele pere loomisel noorte seas.

Praegu püütakse eestkoste ja eestkosteorganite süsteemi reformida. Eelkõige töötati Haridusministeeriumi initsiatiivil ja otsesel osalusel välja ja esitati läbivaatamiseks eelnõu “Eestkoste- ja eestkosteorganite tegevuse miinimumstandardite seadus”, milles on põhimõtteliselt uutel alustel lahendatud nii toetust vajavate perede ja laste väljaselgitamise, nende sotsiaalse kaitse kui ka lapse perekonnaõiguse realiseerimise ülesanded.

Seega võib praegu eristada kolme haridussüsteemi ees seisvate ülesannete rühma, mille lahendamine parandab oluliselt orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste olukorda:

Sotsiaalabi ja pere prestiiži toetamine;

Orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste perekorralduse ja hariduse vormide arendamine;

Orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste asutuste süsteemi arendamine.

Teine kõige keerulisem viis sotsiaalse orvuks jäämise vähendamiseks on parandustee. See tugineb olemasolevatele kogemustele, algatuste toetamisele ja järkjärgulisele mastaabi suurendamisele kuni piirkondlike mudelite väljatöötamiseni orvuks jäämise probleemi süstemaatiliseks lahendamiseks. Sotsiaalse orvuks jäämise lahendamise korrigeeriv meetod põhineb kahel sekkumistasandil.

Esimene sekkumise tase hõlmab muudatusi, et vältida perekonda mõjutavat "taustamõju"; lai valik meetmeid - vaesuse ja igasuguse sotsiaalse puuduse kaotamine, kogu elanikkonna kõrge elatustaseme tagamine ning eriabi suurtele ja noortele peredele - põhitingimused, mis on sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks väga olulised; lastesõimede ja lasteaedade võrgustiku loomine; lapse haigusleht; tasuta toitlustus koolides; laste puhkuse ja vaba aja korraldamine; kõikide lastega perede sotsiaalse, psühholoogilise või rahalise toetamise meetmete toetamine ja rakendamine kõigil tasanditel.

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise teine ​​tase viiakse läbi riskirühma kuuluvate perede tuvastamise ja nendes töötamisega. Vanemliku hoolitsuseta jäänud laste paigutamise peamised vormid:

Lapsendamine;

kasupere; pere tüüpi lastekodu,

Asutus riiklikult toetust vajavatele lastele.

Need vormid on kirjas perekonnaseadustikus, kuid on ka teisi, mis kuuluvad uuritavate teemade hulka: asenduskodud, SOS-lastekülad, perepansionaadid, orbude asutuse lõpetanute mitmesugused internaadijärgse kohandamise vormid. Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamisel pakuvad hindamatut abi pereabi ja nende laste ajutise paigutamise asutused, kes ei saa perekonda jääda.

Seega on sotsiaalne orvuks jäämine kaasaegses ühiskonnas laialt levinud. Iga õpetaja ülesanne on läbi viia ennetavat tööd perega tööl. Arvestada tuleks perekonna ja lapsega, suhetega lapsega perekonnas jne.

sotsiaalne lastekodu avalik

Viktimoloogia: ohvri õpetus

Tahaks uskuda, et kunagi saabub meie riigis päev, mil julgeolekuüksuse juht, kui ajakirjanikud küsivad talle usaldatud struktuuri kiireloomuliste ülesannete kohta, ei keskendu kuritegevuse vastase "võitlusele" ...

Noorte halvad harjumused sotsioloogia peeglis

Minu arvates, halvad harjumused kasulikud peavad noored välja tõrjuma. Nagu öeldakse, kiil lüüakse kiiluga välja. Pean silmas seda, et teismelistele on vaja anda võimalus sportida, külastada muuseume ja näitusi ...

Väljarände demograafilised tagajärjed

Praegu on Venemaal vaja tegutseda negatiivsete ("tõuke") väljarändetingimuste ärahoidmiseks. Teadlaste väljaränne toob kaasa järsu aeglustumise teaduse prioriteetsetes valdkondades, see tähendab nendes valdkondades ...

Noored kui sotsiaalkaitse objekt

Sotsiaaltöö töösuhete ruumis on suunatud eelkõige töötutele. Oleks aga põhimõtteliselt vale käsitleda seda ainult selle nurga alt ...

Noorte sotsiaalse tervise tagamine sotsiaaltöö suunana

Käimasolevate sõjaväelaste pensionitoetus sõjaväeteenistus lepingu alusel

Sõjaväepensionide tagamisega on Venemaal palju probleeme, kuid enamik neist on tühised. Peamine probleem on...

Sotsiaalse orvuks jäämise probleem tänapäeva Venemaal

Millised on viisid sellise traagilise ja mastaapse sotsiaalse nähtuse lahendamiseks? Traditsiooniliselt eristatakse järgmisi Vt: http://www.tula.net/tgpu/Bschool/Reasons/ (juurdepääsu kuupäev: 25.02.07): sotsiaal-majanduslike ja poliitiliste protsesside stabiliseerumine ühiskonnas ...

Laste sotsiaalse orvuks jäämise probleem on meie piirkonnas üks teravamaid. Igal aastal jääb Irkutski oblastis vanemliku hoolitsuseta üle 4000 lapse, neist 80% on sotsiaalsed orvud...

Sotsiaalse orvuks jäämise ennustamine

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine perede, laste ja noorte sotsiaalteenuste keskuse tingimustes

sotsiaalne orbude ennetamine Olles esindatud sotsiaalteenistuste ja eriosakondadega, peab riik last kaitsma ja andma talle võimaluse normaalseks eluks. Iga kümnes laps põgeneb aga igal aastal lastekodust...

Ülerahvastatuse probleemi lahendamise viisid

Rahvastiku reguleerimise vajadust seostatakse reaalse raskusega varustada elanikkonda toidu, magevee, energia...

Maapiirkond: peamised probleemid ja arenguväljavaated

Kokkuvõtteks...

Sotsiaalse prognoosimise hetkeseis aastal Venemaa Föderatsioon

Föderaalsel tasandil puudub territoriaalplaneerimise skeem, nagu ka regionaalpoliitika suundi määratlev dokument. Venemaa hetkeolukorra analüüs näitab...

Orbude sotsiaalne kohanemine hooldusperes

Riigivormid orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste elukorraldus Lastekodu on õppeasutus vanematest ilma jäänud või hoolitsuseta jäänud lastele, samuti lastele ...

Vananev ühiskond

Eakate ja eakate osakaalu kasv rahvastikus tingib vajaduse uurida selle osa koosseisu, nende vajadusi, nõudeid, bioloogilisi ja sotsiaalseid võimeid. Rahvastiku vananemine on muutumas riiklikuks probleemiks...

Sotsiaalsete orbude arvu kasvu põhjuseks ei ole meie hinnangul mitte niivõrd majanduslikud, kuivõrd sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid. Teaduse ja tehnika areng ning elanikkonna sotsiaalse kaitse meetmed toovad kaasa ka võimaluse elada ilma perekonnata (oma meele järgi) kartmata oma vanaduse pärast, mis vähendab inimeste vastutust noorema põlvkonna ees. Seega põhjustavad sõltuvad hoiakud ja vajaduse puudumine hoolitseda vanemas eas enda eest hoolitsemise eest laste kasvatamise kaudu ühiskonna kui terviku vastutuse kaotuse oma laste eest. Seetõttu muutub probleem suuremaks. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine sõltub kahe peamise "mängija" jõupingutuste koondumisest:

1. Riik peaks jagama sotsiaaltoetusi sihipärasemalt ja põhjendatumalt, vähendades järk-järgult nende arvu ja selgitades kodanikele, et ennekõike vastutavad nad ise enda ja oma laste eest. Ja ka seda, et täiskasvanud ja korralikult koolitatud lapsed on investeering kindlasse vanaduspõlve. (Just seda teed läksid mõned lääne arenenud riigid: näiteks Saksamaa, kes kaotas riiklikud pensionid, nihutades sellega pensioni tagamise probleemi kodanike endi ja nende laste kaela).

2. Ühiskond ise peab tegema jõupingutusi, et suurendada inimeste vastutust enda, oma tuleviku, laste ees. Sotsiaalse orvuks jäämise probleemi lahendamine näib olevat võimalik vaid riigi ja kõigi ühiskondlike organisatsioonide igakülgse kaasabil. Eristatakse kahte lahendust: ennetav ja korrigeeriv, mille abil on võimalik seda probleemi osaliselt lahendada.

Riiklikult tähtsaks ülesandeks orvuks jäämise ennetamisel meie vabariigis on prioriteediks sotsiaalselt terve pere toetamine ja staatuse tugevdamine, mis annab ühiskonnale terve, töövõimelise, haritud, kirjaoskaja põlvkonna, kes suudab lahendada vabariigi arengu ja heaolu küsimusi. Sellega kaotatakse üks tõsisemaid probleeme, mis ohustavad riigi julgeolekut: sotsiaalse orvuks jäämise kontrollimatu kasv, asotsiaalsete perede teke, prostitutsioon, narkomaania ja muud antisotsiaalsed nähtused.

Orvuks jäämise ennetamine on tänapäeval lahendus keerulistele probleemidele. Valgevene haridusministeeriumi tellimusel töötati välja kontseptsioon sotsiaalse orvuks jäämise vältimiseks ning orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste õppeasutuste arendamiseks. Kontseptsiooni rakendamise tulemusena tuleks saavutada järgmised tulemused:

Kaasaegse pere riikliku ja avaliku toetamise terviklik programm on välja töötatud, mis on suunatud sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamisele;

Enamikule orbudele ja vanemliku hoolitsuseta jäänud lastele on tagatud pereõpe selle erinevates vormides;

Loodud on paremad tingimused igat liiki hariduse arendamiseks ja saamiseks orbude jaoks, välja on ehitatud orbude psühholoogilise, pedagoogilise ning meditsiinilise ja sotsiaalse toe süsteem, mis tagab rasketes probleemolukordades olevatele lastele abi ja kaitse;

Tagatud on orbude asutuste liigendamine, vähendatud internaatkoolide arvu, loodud uusi asutuste vorme, mis tagavad lapse elutegevuse ülesehitamise peretüübi järgi;

Kasutusele on võetud uued programmid kõigi orbude ja vanemliku hoolitsuseta lastega töötamise süsteemi kuuluvate spetsialistide koolitamiseks, ümberõppeks ja täiendõppeks;

Orbude harimiseks ja kasvatamiseks on välja töötatud uusi tehnoloogiaid, mis stimuleerivad nende arenguks ja sotsialiseerumiseks kõige tõhusamate tingimuste loomist.

Ennetustöö on sotsiaaltöö üks paljutõotav ja oluline tegevusvaldkond sotsiaalsest orvuks jäämisest ülesaamiseks. Kaasaegne ennetustegevus aitab kaasa sotsiaaltöö kulude olulisele vähendamisele juba olemasolevate "lõpetatud" kõrvalekalletega.

Ennetus on teaduspõhised, õigeaegsed tegevused, et ennetada võimalikke füüsilisi, psühholoogilisi või sotsiaal-kultuurilisi konflikte riskirühma kuuluvates üksikisikutes, säilitada, säilitada ja kaitsta inimeste normaalset elatustaset ja tervist, aidata neil saavutada oma eesmärke ja vabastada nende sisemised potentsiaalid.

Sageli nõuab esmane ennetus integreeritud lähenemist, mis seab paika süsteemid ja struktuurid, mis suudavad ennetada võimalikke probleeme või lahendada probleeme.

Riigi tasandil läbiviidavat ennetavat tegevust elukvaliteedi parandamise, sotsiaalsete ohutegurite minimeerimise, sotsiaalse õigluse põhimõtte rakendamiseks tingimuste loomise meetmete süsteemi kaudu nimetatakse sotsiaalseks ennetuseks.

Sotsiaalne ennetus loob vajaliku tausta, mille taustal saab edukamalt läbi viia kõik muud ennetusviisid: psühholoogiline, pedagoogiline, meditsiiniline ja sotsiaalpedagoogiline.

Lisaks L.S. Strakulina eristab järgmist tüüpi ennetavaid tegevusi:

· Esmane;

· Sekundaarne;

· Kolmanda taseme.

Esmane ennetus on meetmete kogum, mille eesmärk on ennetada kõrvalekalduva käitumise kujunemist mõjutavate bioloogiliste ja sotsiaalpsühholoogiliste tegurite negatiivset mõju.

Tuleb märkida, et just esmane ennetus (selle õigeaegsus, täielikkus ja püsivus) on kõige olulisem ennetusmeetmete liik laste ja noorukite käitumise kõrvalekallete ennetamisel.

Sekundaarne ennetus - meditsiiniliste, sotsiaalpsühholoogiliste, juriidiliste ja muude meetmete kogum, mis on suunatud hälbiva ja asotsiaalse käitumisega alaealistega töötamiseks.

Tertsiaarset ennetamist mõistetakse sotsiaalpsühholoogilise ja õigusliku iseloomuga meetmete kogumina, mille eesmärk on hoida ära korduva kuriteo toimepanemine teismelise poolt, kes lahkus noorukite jaoks spetsiaalsest asutusest.

Kirjanduses on uurijad R.N. Voitlev, O.N. Chalov, sotsiaalse orvuks jäämisega seotud ennetustegevusel on mitu taset:

1. Üldine sotsiaalne tasand (üldpreventsioon) näeb ette riigi, ühiskonna ja nende institutsioonide tegevuse, mis on suunatud vastuolude lahendamisele majanduse, ühiskonnaelu moraalses ja vaimses sfääris.

2. Eritase (sotsiaal-pedagoogiline, sotsiaalpsühholoogiline tegevus) seisneb sihipärases mõjus negatiivsetele teguritele, mis on seotud teatud tüüpi kõrvalekallete või probleemidega.

3. Individuaalne tasand (individuaalne ennetus) on ennetav tegevus inimeste suhtes, kelle käitumises on kõrvalekaldeid või probleeme.

Sotsiaaltöö ennetustegevuse põhieesmärk on sotsiaal-majanduslike, õiguslike, organisatsiooniliste, hariduslike, psühholoogiliste ja pedagoogiliste mõjutusmeetmete abil välja selgitada põhjused ja tingimused, mis põhjustavad kõrvalekaldeid sotsiaalsete objektide käitumises, ennetada ja vähendada kõrvalekallete ilmnemise tõenäosust.

Ennetustöös on sotsiaaltöö spetsialisti jaoks ülimalt oluline oskus igas konkreetses olukorras õigesti ja paindlikult orienteeruda, objektiivselt, teadusliku kindlusega üldistada faktilist materjali, olles hoolikalt uurinud kõiki tuvastatud kõrvalekallete põhjuseid, milles need võimalikuks said.

Ennetus on suunatud:

1. Negatiivse iseloomuga sotsiaalseid kõrvalekaldeid põhjustavate peamiste põhjuste ja tingimuste ennetamine, kõrvaldamine või neutraliseerimine.

2. Võimalike füüsiliste, vaimsete ja sotsiaal-kultuuriliste kõrvalekallete ennetamine erinevates indiviidides ja sotsiaalsetes rühmades.

3. Inimeste normaalse elatustaseme ja tervise säilitamine, säilitamine ja kaitse.

Pereprobleemide ennetamine sotsiaalse orvuks jäämise tegurina on üks olulisemaid sotsiaaltöö praktikas kasutatavaid ennetusliike. Erinevad kirjandusallikad viitavad kahele ennetustöö etapile. Esimesed on seotud raskes elusituatsioonis alaealiste perede tuvastamisega.

Ennetamise käigus tuleks tagada ärahoitud kontingendi avastamise täielikkus. See on võimalik ainult siis, kui selles protsessis osalevad kõik seaduses määratud ennetusobjektid. On oluline, et selles protsessis osaleksid alaealise isiksuse kujunemise algfaasis perega tegelevad organid ja asutused - elanikkonna sotsiaalkaitse- ja tervishoiuasutused, koolieelsed ja kooliharidusasutused.

Ennetustöö järgmiseks etapiks on takistatud isiku rehabilitatsioon. Taastusravi edukus sõltub ennekõike takistatud isiku isiksuse uurimise täielikkusest, alaealise omadustest, tema suhtumisest õpingutesse, vanematesse, töösse, tervislikest seisunditest, sealhulgas vaimsest tervisest, hälbiva käitumise olemusest ja selle põhjustest.

Ülaltoodu põhjal võib teha järgmised järeldused:

· Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine on reaalne vajadus, kus teatud valdkonna üldine ennetustöö korraldus on oluline kogu alaealiste ja nende perekondade kontingendi suhtes.

· Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine hõlmab meetmete süsteemi, mis on suunatud indiviidi kujunemist ja arengut negatiivselt mõjutavate tegurite mahasurumisele.

· Töö sotsiaalse orvukuse ennetamisel noorema põlvkonna vastutustundlikuks lapsevanemaks olemiseks ettevalmistamisel peaks hakkama kujundama positiivseid vanemlikke hoiakuid läbi programmide väljatöötamise ja elluviimise, mis aitaksid kaasa õige lähenemise kujunemisele pere loomisel noorte seas.

Praegu püütakse eestkoste ja eestkosteorganite süsteemi reformida. Eelkõige töötati Haridusministeeriumi initsiatiivil ja otsesel osalusel välja ja esitati läbivaatamiseks eelnõu “Eestkoste- ja eestkosteorganite tegevuse miinimumstandardite seadus”, milles on põhimõtteliselt uutel alustel lahendatud nii toetust vajavate perede ja laste väljaselgitamise, nende sotsiaalse kaitse kui ka lapse perekonnaõiguse realiseerimise ülesanded.

Seega võib praegu eristada kolme haridussüsteemi ees seisvate ülesannete rühma, mille lahendamine parandab oluliselt orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste olukorda:

Sotsiaalabi ja pere prestiiži toetamine;

Orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste perekorralduse ja hariduse vormide arendamine;

Orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste asutuste süsteemi arendamine.

Teine kõige keerulisem viis sotsiaalse orvuks jäämise vähendamiseks on parandustee. See tugineb olemasolevatele kogemustele, algatuste toetamisele ja järkjärgulisele mastaabi suurendamisele kuni piirkondlike mudelite väljatöötamiseni orvuks jäämise probleemi süstemaatiliseks lahendamiseks. Sotsiaalse orvuks jäämise lahendamise korrigeeriv meetod põhineb kahel sekkumistasandil.

Esimene sekkumise tase hõlmab muudatusi, et vältida perekonda mõjutavat "taustamõju"; lai valik meetmeid - vaesuse ja igasuguse sotsiaalse puuduse kaotamine, kogu elanikkonna kõrge elatustaseme tagamine ning eriabi suurtele ja noortele peredele - põhitingimused, mis on sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks väga olulised; lastesõimede ja lasteaedade võrgustiku loomine; lapse haigusleht; tasuta toitlustus koolides; laste puhkuse ja vaba aja korraldamine; kõikide lastega perede sotsiaalse, psühholoogilise või rahalise toetamise meetmete toetamine ja rakendamine kõigil tasanditel.

Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise teine ​​tase viiakse läbi riskirühma kuuluvate perede tuvastamise ja nendes töötamisega. Vanemliku hoolitsuseta jäänud laste paigutamise peamised vormid:

Lapsendamine;

kasupere; pere tüüpi lastekodu,

Asutus riiklikult toetust vajavatele lastele.

Need vormid on kirjas perekonnaseadustikus, kuid on ka teisi, mis kuuluvad uuritavate teemade hulka: asenduskodud, SOS-lastekülad, perepansionaadid, orbude asutuse lõpetanute mitmesugused internaadijärgse kohandamise vormid. Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamisel pakuvad hindamatut abi pereabi ja nende laste ajutise paigutamise asutused, kes ei saa perekonda jääda.

Seega on sotsiaalne orvuks jäämine kaasaegses ühiskonnas laialt levinud. Iga õpetaja ülesanne on läbi viia ennetavat tööd perega tööl. Arvestada tuleks perekonna ja lapsega, suhetega lapsega perekonnas jne.

sotsiaalne lastekodu avalik