Gotovi laboratorijski radovi iz biologije 8. Praktični i laboratorijski radovi iz biologije (8. razred). obim grudnog koša
Srednja škola Amankaragai nazvana po N. Ostrovskom
Laboratorijski rad iz biologije
8. razred
(duboko proučavanje)
Vodič za nastavnike i učenike
Sastavio Mazhara E.G.,
nastavnik biologije
Amankaragai
Laboratorijski rad broj 1.
Predmet: Izvođenje antropoloških mjerenja: visina, težina, uspostavljanje korelacije između veličina pojedinih dijelova tijela.
Svrha: utvrditi odnos promjena pokazatelja fizičkog razvoja
osoba sa godinama.
Oprema: centimetarska traka, stadiometar.
Napredak.
1. Mjerenje visine
Visina se mjeri stadiometrom. Subjekt mora ustati.
na platformi stadiometra, dodirujući okomito postolje petama, zadnjicom,
interscapular region i potiljak. Eksperimentator mjeri visinu
predmet i zapišite rezultat.
2. Mjerenje krugovima prsa ćelije
Eksperimentator koristi mjerna traka mjeri obim grudnog koša
ćelije. Da bi to učinio, subjekt podiže ruke, eksperimentator se nameće
trakom tako da ide duž donjih uglova lopatica. Prednja traka bi trebala
prolaze duž srednje tačke grudne kosti i čvrsto pristaju uz tijelo. Onda
subjekt spušta ruke. Obim grudnog koša se meri u tri faze: tokom
normalno mirno disanje (u pauzi), sa maksimalnom inspiracijom i maksimalno
izdahnite. Definirajte obilazak prsa- razlika između vrijednosti
obim grudnog koša pri izdisaju i udisanju. Zabilježite rezultat.
3. Određivanje tjelesne težine
Mjerenje se vrši pomoću medicinskih vaga.
4. Dobijeni rezultati se sastavljaju u sljedećem obliku:
Napredak posmatranja:
ispitanik
Visina
obim grudnog koša
Telesna masa
5. Donijeti zaključak o promjeni pokazatelja fizičkog razvoja
osoba sa godinama.
Laboratorijski rad broj 2.
Tema: Proučavanje strukture ćelija i tkiva ljudskog tijela pod mikroskopom.
Svrha: proučavanje strukture ćelija i tkiva ljudskog tijela pod mikroskopom.
Oprema: tabela "Struktura ćelija i organela", udžbenik.
Napredak.
1
. Razmotrite crtež. Popunite odgovarajuće redove tabele "Kavez":
Naziv komponenti i organela ćelije
Struktura
2. Popunite tabelu:
Strukturni sistem jezgra
strukture
Struktura
3. Uporedite dijagrame distribucije elemenata u zemljinoj kori i njihovog sadržaja u živim organizmima. Zašto su najčešći elementi u prirodi, osim kiseonika, u živim organizmima prisutni u vrlo malim količinama (manje od 0,1%)?
R
Raspodjela elemenata u zemljinoj kori (A) i živim organizmima (B)
4. Donesite zaključak o građi ćelije ljudskog tijela.
Laboratorijski rad broj 3.
Predmet: Proučavanje trzaja koljena i posmatranje trzaja koljena tokom eksperimenta.
Cilj: promatranje pojave trzaja koljena pod mehaničkim djelovanjem.
Oprema:čekić od dječjeg dizajnera.
napredak:
provesti eksperiment: prvi učenik, ispitanik, u sjedećem položaju na stolici, stavlja desnu nogu na lijevu. Drugi učenik, eksperimentator, zadaje lagani udarac čekićem u tetivu mišića desne noge (zglob koljena). Eksperiment se ponavlja sa lijevom nogom.
Uporedite refleksnu reakciju na mehaničko djelovanje.
Napravite zaključak.
Laboratorijski rad broj 4.
Tema: Fiziološki testovi koji ilustruju rad malog mozga.
Cilj: upoznati učenike sa funkcijama malog mozga.
Oprema:
napredak:
1. Test prst-nos
Ispitanik zatvori oči, ispruži desnu ruku naprijed sa ispravljenim kažiprstom, preostali prsti su stisnuti u šaku. Nakon toga vrhom kažiprsta dodirnite nos.
Evaluacija rezultata
Normalno, zdrava osoba obavlja ovaj zadatak. Ako je funkcija malog mozga poremećena, ovaj zadatak je izvodljiv samo ako je šaka spuštena.
2. Kočenje pokreta nastalih zbog inercije
Rad se radi u parovima. Subjekt savija ruku u laktu. Eksperimentator hvata njegovu podlakticu blizu šake i poziva subjekta da povuče ruku prema sebi, savladavajući otpor. Zatim, neočekivano za subjekta, eksperimentator otpušta ruku. Ruka subjekta napravi kratak trzaj i stane.
Koju funkciju malog mozga ste utvrdili testom prst-nos?
Koju ste funkciju malog mozga utvrdili uz pomoć inhibicije pokreta koja je nastala zbog inercije?
Zašto, kada alkoholizirana osoba pokuša napraviti jedan korak, često po inerciji napravi nekoliko koraka u istom smjeru?
Lab #5
Tema: Bezuslovni refleksi duguljaste moždine, srednjeg mozga i diencefalona.
Cilj: upoznati bezuslovne reflekse duguljaste moždine, srednjeg mozga i diencefalona.
Oprema: tabela "Struktura mozga."
Napredak
1. Medulla oblongata
Drškom kašike eksperimentator dodiruje zadnju površinu jezika. Nehotice se javlja refleks gutanja.
Subjekt pravi nekoliko pokreta za redom. Kada u ustima nema sline, neće se pojaviti refleks gutanja.
Ispitanik uzima 2-3 brza i duboka udaha i izdaha. Nakon toga, disanje mu prestaje na neko vrijeme.
.
Koje su funkcije produžene moždine otkrivene u ovim eksperimentima?
Koje su vam druge funkcije ovog dijela mozga poznate?
2. Srednji mozak
Eksperimentator nudi ispitanicima zadatke (na primjer, pročitajte kratak tekst). Čim su svi ispitanici počeli da čitaju, on iznenada i prilično snažno lupka olovkom po stolu. U ovom trenutku, većina subjekata će prestati da čita i nehotice će okrenuti glavu prema izvoru zvuka (orijentacioni refleks).
Subjekt gleda u upaljenu lampu. Jedan izvor svjetlosti je vidljiv. Sada lagano pritišće jednu od očnih jabučica i osvrće se na izvor svjetlosti. Predmet počinje da se udvostručuje, vide se dve sijalice. To se dogodilo jer je bilo pokvareno ispravna instalacija oko, koje kontroliše srednji mozak.
Ispitanik zatvori oči, ispruži desnu ruku naprijed sa ispruženim kažiprstom, preostali prsti su stisnuti u šaku. Nakon toga vrhom kažiprsta dodirnite nos.
Odgovorite na slijedeća pitanja.
Koje su funkcije srednjeg mozga ustanovljene uz pomoć ovih eksperimenata?
Sigurno ste to primijetili na javnim mjestima vrata se najčešće otvaraju prema van - s kojom funkcijom srednjeg mozga je to povezano?
3. Diencephalon
Eksperimentator poziva ispitanike da gledaju svoja posla. I onda iznenada daje glasnu komandu: "Stoni!". Subjekti se smrzavaju u različitim položajima (kasni diencefalonski refleks).
4. Izvedite zaključke odgovarajući na sljedeća pitanja:
Koji su to refleksi čiji se centri nalaze u diencefalonu, hipotalamusu?
Koje su funkcije hipotalamusa u diencefalonu?
Laboratorijski rad broj 6.
Predmet:Određivanje vidne oštrine.
Cilj: odrediti oštrinu vida uz pomoć eksperimenata.
Oprema: ramovi dimenzija 15x20 cm sa dobro razvučenom gazom, set predmeta različitih boja.
napredak:
Raskinite se u parove. Jedan učenik postavlja pred oči okvir sa razvučenom gazom na udaljenosti od 29 cm, iza kojeg, na udaljenosti od 50 cm, drugi učenik postavlja stranicu udžbenika. Prvi učenik, na komandu, fiksira pogled prvo na niti gaze, a zatim na tekst. Iskustvo se ponavlja nekoliko puta. Kao rezultat toga, studenti su uvjereni da je nemoguće istovremeno vidjeti slova i gazu.
Jedan učenik sjedi na stolici i gleda pravo ispred sebe. Drugi učenik naizmjenično pokazuje skup slikanih predmeta različite boje. Subjekt je prikazan u pokretu i na kratko. Svaka demonstracija treba da bude popraćena pitanjima: Koji je predmet prikazan? Koja boja?
Izvucite svoje zaključke.
Laboratorijski rad broj 7.
Predmet:Određivanje oštrine sluha.
Cilj: empirijski odrediti oštrinu sluha.
Oprema: tabela "Struktura organa sluha", centimetarska traka.
napredak:
Razmotrite sliku i tabelu „Struktura slušnih organa.
Raskinite se u parove. Jedan učenik na udaljenosti od 10 cm tihim glasom čita tekst iz udžbenika, zatim se rastojanje povećava i razdaljina na kojoj učenik prestaje da čuje se upisuje u svesku. Onda menjaju mesta.
nastavnik uključuje muzički plejer i menja jačinu zvuka. Određuje se visina opaženog zvuka.
Izvucite svoje zaključke.
Laboratorijski rad broj 8.
Predmet: Proučavanje svojstava dekalcificiranih i kalciniranih kostiju.
Target: odrediti razliku između dekalcificiranih i kalciniranih kostiju.
napredak:
Pokušajte savijati, a zatim istegnuti prirodnu kost životinje. Da li se sagnula? Jeste li mogli da ga rastegnete?
Šta se događa kada pokušate savijati kalciniranu kost? Koja svojstva ima?
Da li je moguće istegnuti kost hlorovodoničnom kiselinom? Koja svojstva ima ova kost?
zaključak: Koja je razlika između dekalcificiranih i kalciniranih kostiju?
Laboratorijski rad broj 9.
Predmet:Pružanje prve pomoći kod uganuća, iščašenja i prijeloma kostiju.
Cilj: naučite kako pružiti prvu pomoć za ozljede.
Oprema: gume, zavoj, gaze salvete, šal.
napredak:
Naučite kako da stavite pritisni zavoj. Kada se primjenjuje?
Pružite prvu pomoć kod prijeloma podlaktice, ramena, potkolenice, butine.
Žrtva ima prelom kostiju lobanje, druge kičme, grudnog koša. Pružite prvu pomoć.
Napravite zaključak.
Laboratorijski rad broj 10.
Tema: Određivanje lokacije kostiju i mišića tokom eksternog pregleda.
Cilj: locirati kosti i mišiće.
Oprema: tabele, figure.
napredak:
1. Razmotrite dijagrame skeletnog i mišićnog sistema.
2. Popunite tabelu
3. Izvedite zaključke odgovarajući na sljedeća pitanja.
Šta obezbeđuje određeni oblik tela?
Kako se fiksiraju mišići?
Zašto je moguće da se pojedini dijelovi tijela pomiču jedan u odnosu na drugi?
Koji mišići se savijaju i protežu ljudske ruke?
Gdje se nalaze mišići koji savijaju prste?
Koji mišić podiže petu?
Koji pokret je uključen u deltoidni mišić?
Koji mišići savijaju i ispružaju nogu u zglobu koljena?
Koji mišići vam omogućavaju da zadržite vertikalni položaj tijela?
Laboratorijski rad broj 11.
Predmet:Antropometrijska metoda za određivanje nivoa rasta i razvoja organizma
Cilj: naučiti mjeriti i vrednovati indikatore fizičkog razvoja.
Oprema: stadiometar, podna vaga, centimetarska traka.
napredak:
1. Mjerenje visine
Visina se mjeri stadiometrom. Ispitanik mora stajati na platformi stadiometra, dodirujući vertikalno postolje petama, zadnjicom, međulopatičnom regijom i potiljkom. Eksperimentator mjeri rast subjekta i bilježi rezultat.
2. Mjerenje krugovima prsa ćelije
Eksperimentator koristi mjernu traku za mjerenje obima grudnog koša. Da bi to učinio, ispitanik podiže ruke, eksperimentator nanosi traku tako da prolazi duž donjih uglova lopatica. Sprijeda, traka bi trebala prolaziti duž središnje točke prsne kosti i čvrsto pristajati uz tijelo. Zatim subjekt spušta ruke. Obim grudnog koša se meri u tri faze: tokom normalnog mirnog disanja (u pauzi), sa maksimalnim udahom i maksimalnim izdisajem.
Odredite ekskurziju grudnog koša - razliku između vrijednosti obima grudnog koša pri izdisaju i udisanju. Zabilježite rezultat.
3. Određivanje tjelesne težine
Mjerenje se vrši pomoću medicinskih vaga.
Bilješka: Studiju treba provesti na najmanje 5 subjekata različitog uzrasta (predškolac, školarac, odrasla osoba).
Dobijeni rezultati su predstavljeni u sljedećem obliku:
ispitanik
obim grudnog koša
Telesna masa
4. Izvucite zaključak o promjeni pokazatelja fizičkog razvoja osobe s godinama.
Laboratorijski rad broj 12.
Tema: Mikroskopska struktura ljudske i žablje krvi.
Cilj: uporedi strukturu ljudskih i žabjih krvnih stanica.
Oprema: mikroskop, mikroslajdovi žabe i ljudske krvi.
napredak:
Ispitajte uzorak ljudske krvi pod mikroskopom. Pronađite crvena krvna zrnca i nacrtajte ih.
Razmislite o mikropreparatu žablje krvi. Skicirajte crvena krvna zrnca žabe.
Pronađite razlike između ljudskih i žabljih eritrocita.
Odgovorite na pitanje: čija krv nosi više kiseonika - krv čoveka ili žabe. Zašto?
Napravite zaključak o razlici u strukturi ljudske i žablje krvi, koristeći podatke u tabeli:
Laboratorijski rad broj 13.
Predmet:Imunitet. prevencija AIDS-a.
Cilj: naučite razlikovati tipove imuniteta.
Oprema: udžbenik, crteži.
napredak:
1. Odgovorite pismenim putem na sljedeća pitanja:
Šta je imunitet, koje su vrste imuniteta?
Koje ćelije u tijelu su odgovorne za imunološki odgovor?
Kako se imunitet razlikuje kod djece?
Šta je imunizacija i zašto se provodi?
2.Popunite tabelu:
Vrste imuniteta
Kongenitalno
Stečeno
Akcija
Načini formiranja
3. Donesite zaključak.
Laboratorijski rad br. 14.
Predmet: Vanjska i unutrašnja struktura srca.
Cilj: proučavati karakteristike spoljašnjeg i unutrašnja struktura srca.
Oprema: tabela, crteži.
Napredak.
Pogledajte sliku i odgovorite na pitanje: Gdje se nalazi srce?
Kakva je struktura cirkulacijskog sistema?
2. Pogledajte sliku. Skicirajte unutrašnju strukturu srca (sl. 80)
i označite strukturne komponente:
3. Izvucite zaključak, odgovarajući na pitanje: Koji uređaji u strukturi srca osiguravaju kretanje krvi u jednom smjeru?
Laboratorija #15
Predmet: Samoposmatranje. funkcionalni testovi.
Target: upoznajte se sa funkcionalnim testovima koji vam omogućavaju da saznate stepen kondicije vašeg srca.
Oprema:štoperica.
napredak:
1. Izmjerite broj otkucaja srca u mirovanju. Da biste to učinili, napravite 3-4 mjerenja za
10 s i pomnožite prosječnu vrijednost sa 6.
2. Uradite 20 čučnjeva brzim tempom, sedite i odmah izmerite broj otkucaja srca u trajanju od 10 sekundi.
3. Ponavljajte mjerenja svakih 20 sekundi. Odredite broj otkucaja srca za 10 s. (Za mjerenja, 20 s se računa od kraja prethodnog mjerenja.)
4. Predstavite svoje rezultate u obliku tabele ispod. Sadrži približne vrijednosti koje se možda ne podudaraju s vašima.
Otkucaji srca u mirovanju
Dinamika oporavka otkucaja srca u sekundi nakon rada (20 čučnjeva)
10 s prosjek
13
11
12
12
(13+11+12+12):4=12
5. Izvucite zaključak.
Bilješka: Rezultati su dobri ako se broj otkucaja srca nakon čučnjeva poveća za 1/3 ili manje od rezultata mirovanja; ako je polovina - rezultati su prosječni, a ako više od polovine - rezultati su nezadovoljavajući.
Evaluacija rezultata
Brzina pulsa u dobi od 15-20 godina je normalno 60-90 otkucaja u minuti. U ležećem položaju puls je u prosjeku za 10 otkucaja u minuti manji nego u stojećem položaju. Kod žena je puls 7-10 otkucaja u minuti češće nego kod muškaraca iste dobi. Brzina pulsa tokom rada u rasponu od 100 - 130 otkucaja u minuti ukazuje na nizak intenzitet opterećenja. Frekvencija od 130 - 150 otkucaja u minuti karakteriše opterećenje srednjeg intenziteta. Frekvencija 150 - 170 otkucaja u minuti - opterećenje je iznad prosječnog intenziteta. Frekvencija od 170 - 200 otkucaja u minuti karakteristična je za maksimalno opterećenje.
Laboratorija #16
Predmet: Mjerenje krvnog tlaka prije i nakon doziranog vježbanja.
Target: naučite kako mjeriti krvni pritisak.
Oprema: tonometar.
napredak:
1. Izmjerite krvni pritisak pomoću merača krvnog pritiska. Uporedite podatke dobijene u eksperimentu sa prosečnim tabelarnim podacima o krvnom pritisku za vašu dob. Napravite zaključak.
2. Izračunajte vrijednosti pulsa (PP), srednjeg arterijskog (APm) i unutrašnjeg arterijskog pritiska (APsyst i APdiast). Poznato je da je normalan pulsni pritisak kod zdrave osobe približno 45 mm Hg. Art.
Arterijski (BP):
ADsyst. = 1,7 x starost + 83
ADdiast. = 1,6 x starost + 42
Puls (PD):
PD = ADsist. - ADdijast.
Srednja arterijska (APav):
Adr. \u003d (BP sistem - AD dijast.) / 3 + AD dijast.
Evaluacija rezultata
Uporedite izračunate podatke dobijene u eksperimentu sa podacima prikazanim u tabeli.
3. Donesite zaključak, str odgovarajući na pitanja:
Koja je opasnost za osobu konstantno visok pritisak?
U kojim žilama našeg tijela je najniži pritisak i zašto?
vježba:
Po prvi put je ljudsko srce oživeo 20 sati nakon smrti pacijenta 1902. godine od strane ruskog naučnika Alekseja Aleksandroviča Kuljabka (1866-1930). Naučnik je kroz aortu u srce poslao hranljivi rastvor obogaćen kiseonikom koji sadrži adrenalin.
Može li otopina ući u lijevu komoru?
2) Gdje bi mogao prodrijeti ako se zna da se ulaz u koronarnu arteriju nalazi u zidu aorte i da je prekriven polumjesečnim zaliscima prilikom izbacivanja krvi?
3) Zašto osim toga hranljive materije a kisik je adrenalin uključen u otopinu?
4) Koja karakteristika srčanog mišića je omogućila oživljavanje srca izvan tijela?
Laboratorija #17
Predmet:Pružanje prve pomoći kod krvarenja.
Cilj: naučiti prepoznati vrste krvarenja, pružiti prvu pomoć za oštećenje krvnih žila.
Oprema: zavoj, povez, salvete.
napredak:
1. Žrtva ima jako krvarenje iz rane na desnoj podlaktici, krv teče u trzajima,
boja krvi je grimizna. Pružite prvu pomoć i objasnite o kakvom se krvarenju radi.
2. Žrtva ima povredu lobanje: čelo je posečeno, krvarenje je obilno, kost nije oštećena. Pružite prvu pomoć. Objasni.
3. Žrtva ima ogrebotinu na kolenu, krvarenje je slabo, rana je prljava. Pružite prvu pomoć. Objasni.
4. Izvucite zaključak.
Laboratorija #18
Predmet:Metode za mjerenje frekvencije i dubine respiratornih pokreta.
Cilj: utvrditi učinak zadržavanja daha na brzinu disanja.
Oprema:štoperica (sat sa sekundarnom kazaljkom).
napredak:
1. Odredite vrijeme za zadržavanje daha dok udišete u sjedećem položaju. Ispitanik mirno diše 3-4 minuta u sjedećem položaju, a zatim po komandi, nakon normalnog izdaha, duboko udahne i zadrži dah koliko god može, držeći nos. Eksperimentator pomoću štoperice određuje vrijeme od trenutka zadržavanja daha do trenutka njegovog nastavka. Rezultat je fiksan.
2. Napravite 20 čučnjeva u 30 sekundi i ponovo odredite vrijeme zadržavanja daha na inspiraciji.
3. Odmorite se tačno 1 minut i ponovite korak 1.
Evaluacija rezultata
5. Izvucite zaključak.
Laboratorija #19
Tema: Proučavanje djelovanja enzima pljuvačke na skrob.
Target: pobrinite se da u pljuvački postoje enzimi koji mogu razgraditi škrob.
Oprema: komad uštirkanog suhog zavoja veličine dlana, Petrijeva posuda ili tanjurić sa slabim rastvorom joda, pamučni štapići.
napredak:
1. Navlažite Q-tip pljuvačkom i napišite slovo u sredini komada uštirkanog zavoja.
2. Gazu držite između dlanova 2-3 minuta, a zatim je spustite u rastvor joda.
3. Pazite kako se komad gaze mrlja.
4. Izvucite zaključak o tome šta se dogodilo i zašto.
Laboratorijski rad broj 20.
Tema: Sastavljanje dijete za tinejdžera.
Cilj: naučite kako napraviti dnevnu ishranu za tinejdžere.
Oprema: tablice hemijskog sastava prehrambeni proizvodi i kalorijski sadržaj, dnevne energetske potrebe djece i adolescenata različitog uzrasta, dnevne norme proteina, masti i ugljikohidrata u hrani djece i adolescenata.
napredak:
Prilikom sastavljanja ljudske prehrane treba se pridržavati sljedećih pravila:
– sadržaj kalorija u prehrani trebao bi odgovarati dnevnoj potrošnji energije;
- potrebno je voditi računa o optimalnoj količini proteina, masti i ugljikohidrata za osobe koje se bave ovim vrstama rada (a za djecu - uzrasta);
- najbolja dijeta podrazumeva četiri obroka dnevno (prvi doručak treba da bude 10-15%, drugi doručak - 15-35%, ručak - 40-50% i večera 15-20% od ukupnih kalorija);
- Namirnice bogate proteinima (meso, riba, jaja) racionalnije je koristiti za doručak i ručak. Za večeru treba ostaviti jela od mlijeka i povrća;
- u ishrani oko 30% treba da budu proteini i masti životinjskog porekla.
Uz mješovitu ishranu, osoba probavlja u prosjeku oko 90% hrane.
1. Napravite dnevnu ishranu za tinejdžera 15-16 godina
2. Rezultat proračuna unesite u tabelu.
3. Izvucite zaključke:- o kalorijskom sadržaju ishrane, o optimalnosti ishrane, o ispunjavanju dnevnih normi u potrošnji nutrijenata.
Sastav dnevne ishrane
Dijeta
Naziv jela
Proizvodi neophodni za njegovu pripremu
Težina, g
Sadržaj kalorija, kcal.
vjeverice,
Masti
Ugljikohidrati
1. doručak
2nd breakfast
Večera
Večera
Opšti zaključci:
Kalorijski sadržaj prehrane trebao bi odgovarati dnevnoj potrošnji energije.
Prilikom odabira optimalne prehrane važno je uzeti u obzir ne samo sadržaj kalorija, već i kemijske komponente hrane.
Potrebno je uzeti u obzir omjer proteina, masti i ugljikohidrata u prehrani, njihove karakteristike u prehrambenim proizvodima različitog porijekla.
Proračun troškova energije i određivanje kalorijskog sadržaja dijete.
Proračuni se mogu izvršiti nakon obavljanja bilo koje fizičke aktivnosti. Formula vam omogućava da postavite potrošnju energije koju je izvršila osoba za 1 minut, prema pulsu (HR). Formula za izračunavanje potrošnje energije osobe u 1 minuti za bilo koju fizičku aktivnost
Q = 2,09 (0,2 x HR–11,3) kJ/min
Primjer . Recimo da ste skijali 30 minuta, puls vam je dostigao 120 otkucaja u minuti. Izračunajmo potrošnju energije za 1 minut:
Q = 2,09 (0,2 x 120 - 11,3) \u003d 2,09 (24 - 11,3) = 26,5 kJ / min.
Odgovori : 795 kJ je potrošeno za 30 minuta.
Izračunajte potrošnju energije osobe koja je plivala u bazenu 15 minuta, nakon čega je broj otkucaja srca dostigao 130 otkucaja u minuti.
Na osnovu rezultata izvucite zaključak o ovisnosti količine utrošene energije o pulsu.
Sastav prehrambenih proizvoda i njihov kalorijski sadržaj
Naziv proizvoda
Vjeverice
Masti
Ugljikohidrati
Kalorije na 100g. proizvod, kcal.
u procentima
Heljda
12,5
67,4
351,5
Griz
11,2
73,3
354,6
Rice
75,8
352,0
Pasta
11,0
74,2
358,4
Pasulj
23,2
53,8
355,7
ražani hljeb
42,9
222,6
pšenični hljeb
47,0
234,6
Krompir
20,0
90,2
Šargarepa
41,0
Cvekla
10,4
48,6
svježi kupus
29,1
Kiseli kupus
12,6
Zeleni luk
23,3
lubenice
39,37
dinje
11,3
49,8
svježi krastavci
13,8
Kiseli krastavci
6,92
Paradajz
19,5
pomorandže
41,05
Grejp
16,2
69,4
Limuni
10,3
44,6
mandarine
10,0
44,6
Jabuke
11,2
47,9
Rafinirani šećer
99,9
41,7
Čokolada
37,2
53,2
59,7
Kakao
23,6
20,2
40,2
450,3
Suncokretovo ulje
99,8
930,3
Maslac
83,5
782,3
Kefir
64,4
Kajmak
30,0
302,1
Curd
12,5
16,0
15,0
262,05
Masni svježi sir
15,0
18,0
233,4
Kremasti sladoled
10,0
17,0
179,4
Sir
22,5
25,0
339,8
goveđeg mesa
20,0
10,7
181,8
jagnjeće meso
19,0
132,9
Meso, nemasna svinjetina
23,5
10,0
189,7
Guska
16,5
29,0
338,1
Piletina
20,0
128,6
Amateur sausage
13,7
27,9
316,2
kobasice
12,4
19,4
233,4
Jaja
12,5
12,0
165,1
Salo
91,0
856,3
Deverika
16,8
139,8
Zander
19,0
85,4
Cod
17,6
75,8
Crveni kavijar
31,6
13,8
258,4
Haringa
19,7
24,5
12,4
308,8
Kavijar od patlidžana
13,0
158,9
Dnevne norme proteina, masti i ugljikohidrata u hrani djece i adolescenata
Starost, godine
Proteini, g
Masti, g
Ugljikohidrati, g
50-60
60-70
150-200
65-70
75-80
250-300
8-11
75-95
80-95
350-400
12-14
90-110
90-110
400-500
15-16
100-120
90-110
450-500
Dnevne energetske potrebe djece i adolescenata različite dobi (kcal)
Starost, godine
Ukupno na osnovu prosječne tjelesne težine
1603 – 1804
1804 – 2305
8-11
2355 – 2906
12-14
2806 –3307
15-16
3207 - 3508
Laboratorija #21
Predmet:Vanjska i unutrašnja struktura bubrega
Target: proučavati karakteristike spoljašnje i unutrašnje strukture ljudskog bubrega.
Oprema: udžbenik, tabela „Građa organa za izlučivanje, mikropreparat, mikroskop.
napredak:
Pregledajte mikropreparat bubrega pod mikroskopom.
Popunite tabele koristeći materijal iz udžbenika:
sistem za izlučivanje.
Organi
Struktura
Funkcije
Ureteri
Bešika
Uretra
Faze mokrenja
Gdje se dešava
Komponente
Filtracija
Reapsorpcija
Sekrecija
Napravite zaključak.
Laboratorija #22
Predmet:Pregled leđne i palmarne površine šake.
Target: uporedi građu leđne i palmarne strane šake.
Oprema: crteži.
napredak:
Pregledajte stražnju i palmarnu stranu šake.
Uporedite kožu na leđnoj i palmarnoj strani.
Razmotrite lokaciju kožnih nabora, crteže.
Napravite zaključak o karakteristikama leđne i palmarne strane šake.
MBOU Torbeevskaya škola
LABORATORIJSKI RADOVI
BIOLOGIJA
8. RAZRED
(U 8. razredu se izvodi 19 laboratorijskih radova)
Sastavila: Popova Marina Romanovna
2012-2016
Na temu "Opći pregled ljudskog tijela"
laboratorijski rad br. 1 "Struktura životinjske ćelije"
laboratorijski rad br.2 "Tkanine"
na temu "Koordinacija i regulacija"
laboratorijski rad br.1 "Bezuslovni ljudski refleks"
laboratorijski rad br. 2 "Obim pažnje"
laboratorijski rad br. 3 Kapacitet memorije pri mehaničkom pamćenju"
na temu "Podrška i kretanje"
laboratorijski rad br. 1 “Svojstva dekalcificiranih i kalciniranih kostiju. Hemijski sastav kosti. Mikroskopski pregled koštanog tkiva»
laboratorijski rad broj 2 „Utvrđivanje položaja pojedinih kostiju i mišića tokom eksternog pregleda. Određivanje funkcija kostiju, mišića, zglobova"
laboratorijski rad br.3 "Identifikacija posturalnih poremećaja i održavanje pravilnog držanja u sedećem i stojećem položaju"
laboratorijski rad br. 4 "Identifikacija fleksibilnosti kičmenog stuba"
na temu "Unutrašnja sredina tijela"
laboratorijski rad br. 1 "Mikroskopska struktura krvi čovjeka i žabe"
na temu "Transport materija"
laboratorijski rad br.1 "Broj pulsa u različitim uslovima"
laboratorijski rad br.2 "Tehnike zaustavljanja krvarenja"
na temu "Dah"
laboratorijski rad br. 1 "Poređenje disajnih organa ljudi i velikih sisara"
na temu "Probava"
laboratorijski rad br. 1 "Kvalitativne reakcije na ugljikohidrate"
laboratorijski rad br. 2 „Struktura usnoj šupljini. Zubi. Pljuvačne žlijezde"
laboratorijski rad br. 3 "Dejstvo pljuvačke na skrob"
laboratorijski rad br. 4 "Djelovanje antibiotika na enzim pljuvačke"
laboratorijski rad br. 5 "Reakcije boja za proteine"
laboratorijski rad br.6 "Probava u želucu"
Laboratorijski rad br. 1 na temu:
"Struktura životinjske ćelije".
Svrha rada: proučavanje strukture životinjske ćelije pod svjetlosnim mikroskopom.
Oprema: mikroskopi, pripremljeni mikropreparati epitelnog, vezivnog, nervnog i mišićnog tkiva.
kartica sa uputstvima
Izdate gotove preparate pregledati pod svetlosnim mikroskopom uz povećanje od 300 puta;). Pronađite jasno vidljivu ćeliju i skicirajte je; označite glavne dijelove ćelije na slici.
Izvucite zaključke odgovarajući na pitanja.
Postoje li sličnosti u strukturi ovih ćelija? Koji?
Šta govore ove činjenice?
Jeste li primijetili karakteristike staničnih razlika? Na koji način se pojavljuju? Koji su razlozi njihovog nastanka?
Laboratorijski rad br. 2 na temu: "Tkanine"
Svrha rada: upoznati građu epitelnog i vezivnog tkiva.
Oprema: mikroskopi, pripremljeni mikropreparati
kartica sa uputstvima
razmotriti redom dva preparata tkiva koje je izdao nastavnik;
proučavati, upoređivati njihovu strukturu i skicu;
opisati strukturne karakteristike svakog tkiva, navesti koje funkcije obavljaju; popuniti tabelu "Vrste i vrste tkanina"
№ p / p Tip tkanine Karakteristika
posebnosti
tkiva Vrste tkiva Gdje se nalaze u tijelu Kakvu ulogu imaju
1 Epitelne ćelije koje su blizu jedna drugoj; raspoređeni u jednom ili više redova; međućelijska tvar je slabo razvijena; u slučaju oštećenja, ćelije se brzo mešaju sa novim 1) integumentarnim epitelom Formira površinske slojeve kože; oblaže membrane unutrašnjih organa Žičana funkcija; metabolizam
2) žljezdani
epitel Formira žlezde spoljašnje i unutrašnje sekrecije Formira tajne: znoj, pljuvačku, mleko, hormone
2 Vezivno Ima dobro razvijenu međućelijsku supstancu 1) labavo vlaknasto Popunjava praznine između organa; okružuje sudove, živce, mišićne snopove Funkcije:
podrška;
ožičen
2) masno tkivo Formira sloj masnog tkiva ispod kože Funkcije:
noseći, ožičeni, toplotnoizolacioni. energetska funkcija
3) kost
4) hrskavica Formira ljudski skelet Funkcije: noseći i ušiveni
5) Krv se kreće kroz organe krvožilnog sistema Funkcije: ishrana. transportni, zaštitni
3 Mišićna Formirana od malih vretenastih unipolarnih ćelija 1) glatka U zidovima unutrašnjih organona; u zidovima krvnih i limfnih sudova; u zidovima kanala žlijezda
tečnosti unutar organa
Formira se od više jezgara
ćelije 2) prugaste Forme skeletne mišiće Vodi do
pokret
skelet
Formiran od izduženih ćelija sa jednim, rjeđe dva jezgra 3) srčani Formira srčani mišić Omogućava kontrakciju
srca
4 Nervni Formirani od neurona i neuroglije; neuron \u003d tijelo + procesi Formira nervni sistem Osigurava razdražljivost i provodljivost nervnih impulsa
Izvucite zaključke o tome kako su strukturne karakteristike tkiva povezane sa funkcijama koje se obavljaju.
Laboratorijski rad br. 3 na temu:
"Bezuslovni ljudski refleks"
Svrha rada: prikazati karakteristike refleksa kičmene moždine, njihovu urođenu, anatomski fiksiranu vezu između određenog receptora i izvršni organ; iskustvo da vidite bezuslovni refleks i naučite da nacrtate njegov luk.
kartica sa uputstvima
Zapamtite šta su bezuslovni i uslovni refleksi. Navedite primjere.
Nastavnik informiše učenike o prirodi trzaja koljena.
Ispod čašice koljena nalazi se tetiva kvadricepsa femorisa. (Ispitanik treba da sjedne na stolicu, sklopi ruke u bravu i stisne ih. Prekriži noge) Ako eksperimentator ivicom dlana lagano udari tetivu kvadricepsa femoris mišića, noga subjekta će skočiti. Ovo je trzaj koljena.
Kada se udari, tetiva se savija i povlači mišić zajedno sa sobom. Mišić je istegnut, što uzrokuje iritaciju percepcijskih nervnih završetaka. Rezultirajući tok impulsa kroz centripetalne neurone stiže do kičmene moždine, a odatle se kroz centrifugalne neurone vraća u mišić, uzrokujući njegovu kontrakciju.
Učenici koji rade u parovima demonstriraju prirodu trzaja koljena jedni drugima.
Učenici crtaju refleksni luk trzaja koljena, označavajući njegove dijelove bojom i brojevima.
Dijagram refleksnog luka:
Receptori (krajevi osjetljivog ili centripetalnog neurona);
- tijelo osjetljivog ili centripetalnog neurona;
- interkalarni, ili intermedijarni neuron;
- tijelo motornog, odnosno centrifugalnog neurona;
- kraj motornog, ili centripetalnog, neurona u mišiću.
Laboratorijski rad br. 4 na temu: "Obim pažnje"
Svrha rada: utvrditi količinu pažnje učenika.
Oprema: sat sa sekundarnom kazaljkom, tablica brojeva, olovka.
kartica sa uputstvima
Pripremite tabelu brojeva za svakog učenika. Za ovaj list papira nacrtajte ga u 36 kvadrata i zapišite brojeve od 101 do 136 u svaki od njih proizvoljnim nizom.
Učenici koji rade u parovima razmjenjuju pripremljene tabele.
Za svakog učenika neko vrijeme pronađite brojeve u rastućem redoslijedu - 101, 102, 103, itd. Precrtajte svaki broj olovkom. Rad počinje po naredbi učenika koji djeluje kao eksperimentator.
Odredite količinu pažnje po formuli: B \u003d 648: t, gdje je B količina pažnje, t je vrijeme za koje su brojevi pronađeni u rastućem redoslijedu od 101 do 136.
Usporedite primljene podatke sa tablicom "Indikator pažnje":
Br. Indikator raspona pažnje Indikatorski rezultat
1 Više od 6 Visok rezultat
2 4 - 6 Prosjek
3 Manje od 4 Loše
6) Izvucite zaključke.
Laboratorijski rad br. 5 na temu:
"Veličina memorije"
Svrha rada: utvrditi mogućnost pamćenja na na drugačiji način pamćenje.
Oprema: pripremljeni redovi riječi, sat.
Spisak reči za logičko pamćenje: spavanje, vežba, pranje, doručak, put, škola, poziv, lekcija, dvojka, promena Spisak reči za mehaničko pamćenje: stan, drvo, zvezda, jedro, kerozin, bomba, slon, ugao, voda, perjanica.
kartica sa uputstvima
Eksperimentator čita niz riječi iz logičke serije. Nakon 1 minute od ispitanika se traži da ih zapišu.
Nakon 3-4 minute, eksperimentator čita niz riječi mehaničkog niza. Ispitanici ih zapisuju nakon 1 minute.
3) Prebrojite broj i red napisanih riječi i objasnite razliku u prvom i drugom slučaju.
pamćenje
Vrste pamćenja Broj riječi u tekstu Reproducira se
Logic Mechanical
Laboratorijski rad br. 6 na temu:
“Svojstva dekalcificiranih i kalciniranih kostiju. Hemijski sastav kosti. Mikroskopski pregled koštanog tkiva»
Svrha rada: osigurati da kost sadrži mineralne i organske tvari; upoznati se sa karakteristikama koštanog tkiva.
Oprema: svježe prirodne (sa periostom), spaljene i dekalcificirane kosti sisara, rezovi kostiju velikog sisara (pršljenovi, lopatice, cjevaste kosti udova): škržni poklopci ribe, set za mikrokopiranje, mikroskop.
kartica sa uputstvima
Ispitivanje strukture svježe kosti na prirodnom objektu. Pronalaženje izbočina, grebena, žljebova na njemu, koji služe za pričvršćivanje ligamenata, tetiva, mišića.
Pokušajte slomiti ili istegnuti svježu kost.
Pronalaženje periosta na površini kosti. Povezan je sa rastom kosti u debljinu, budući da se ćelije unutrašnje površine periosta dijele i na površini kosti formiraju nove slojeve koštanih stanica, a oko ovih stanica nalazi se međućelijska tvar.
4) Pregled kosti na rezu. Pronalaženje, gusto i
spužvasta supstanca.
5) Razmatranje dekalcifikovane kosti koja je zajedno sa neorganskim materijama izgubila tvrdoću i postala mekana i kalcinisana kost koja je sa gubitkom organskih materija postala lomljiva.
Bilješka. Kalcinacija kostiju se vrši na promaji u hemijskom kabinetu ili na na otvorenom. Da bi kalcinirana kost zadržala svoj oblik, s njom se mora pažljivo rukovati.
Za dekalcifikaciju se uzimaju dobro prokuvane i osušene kosti i stavljaju u rastvor 10% hlorovodonične kiseline nekoliko dana dok ne omekšaju. Nakon vađenja iz otopine, kosti se temeljito isperu vodom.
Zaključak je da anorganske supstance daju kostima tvrdoću, a organske elastičnost i elastičnost.
Priprema mikropreparata iz škržnog poklopca ribe i ispitivanje pod povećanjem.
Pronalaženje tamnih zvezdastih formacija - tubula i šupljina na mikropreparatu. Šupljine sadrže žive ćelije
kosti, čiji procesi idu unutar tubula. Tako su ćelije kosti međusobno povezane. Najveći dio koštanog tkiva je gusta međućelijska tvar između tubula i šupljina.
9) Skiciranje mikropreparata i označavanje šupljina, tubula i međućelijske supstance.
- šupljine;
- tubule; „
- međućelijska supstanca.
10) Formulisanje zaključka da kost- raznolikost vezivno tkivo, koju karakterizira dobro razvijena međućelijska supstanca.
Laboratorijski rad br. 7 na temu:
“Utvrđivanje prilikom eksternog pregleda lokacije pojedinih kostiju i mišića. Određivanje funkcija kostiju, mišića i zglobova.
Svrha rada: upoznavanje glavnih mišićnih grupa.
Oprema: crteži koji prikazuju lokaciju ljudskih kostiju i mišića.
kartica sa uputstvima
1) Ponovite naučeno o položaju kostiju gornjeg ekstremiteta, pokretima u ramenom zglobu. U tu svrhu razmotrite figuru "Ljudski kostur" na str. 92 udžbenika, crtež "Skelet gornjeg ekstremiteta" na str. 100, tabela u svesci “Ljudski mišići” i crtež “Mišići trupa i udova” na str. 109.
Zatim, stojeći ispred ogledala, pokušajte pronaći kosti gornjeg ekstremiteta na svom tijelu, mišiće koji omogućavaju kretanje u ramenom zglobu i sami radite pokrete.
Zaključci. Najmoćniji mišić ramenog zgloba je deltoid; pričvršćen je s jedne strane na ključnu kost i na lopaticu, s druge - na humerus. Sa kontrakcijom ovog mišića, ruka se podiže na horizontalni nivo.
2) Savijte ruku u laktu i opipajte mišić bicepsa unutra ramena. Zatim ispravite ruku u laktu i pronađite mišić tricepsa.
Zaključci. Biceps mišić je jednim krajem pričvršćen za lopaticu, a drugim za podlakticu. Mišić bicepsa savija ruku u zglobu lakta.
Mišić tricepsa nalazi se na vanjskoj strani ramena. Od njegovog gornjeg kraja polaze tri tetive: jedna je pričvršćena za lopaticu, a druge dvije za glavu humerusa. Kada se ovaj mišić steže, ruka se ispruži.
3) Prstima kista napravite niz raznih pokreta.Zaključci. Pokreti prstiju nastaju zbog kontrakcije i opuštanja mnogih mišića koji se nalaze na podlaktici, zglobu i metakarpusu.
4) Ponovite nazive kostiju donji ekstremiteti. U tu svrhu razmotrite figuru "Ljudski kostur" na str. 92 udžbenika, crtež "Skelet donjeg ekstremiteta" na str. 101, tabela u svesci “Ljudski mišići” i naš crtež “Mišići trupa i udova”. 109. Zatim, stojeći ispred ogledala, pokušajte pronaći kosti donjeg ekstremiteta na svom tijelu, mišiće koji omogućavaju kretanje u zglobu kuka i radite ove pokrete.
Zaključci. Mišić sartorius ima oblik uske duge trake koja dijagonalno prelazi prednju površinu bedra. Počinje od gornje ivice zdjelice i pričvršćen je za tibiju. Krojačkom kontrakcijom natkoljenica i potkoljenica se savijaju, potkoljenica je okrenuta prema unutra.
5) Na prednjoj strani bedra pronađite kvadriceps mišić natkoljenice.
Zaključci. Mišić kvadriceps femoris počinje od karlice sa četiri glave i pričvršćen je jednom zajedničkom tetivom za tibiju. Mišić je ekstenzor potkoljenice i uključen je u fleksiju kuka.
6) Na stražnjoj strani potkolenice opipati mišić lista.Zaključci. Gastrocnemius mišić je jednim krajem pričvršćen za kalkaneus, a drugim za femur. Mišić potkoljenice savija stopalo i podiže petu od tla.
7) Na slici i na sebi pronađite glutealne mišiće.
Zaključci. Glutealni mišići su pričvršćeni za karlicu i femur. Glutealni mišići učvršćuju zglob kuka i igraju veliku ulogu u održavanju tijela u uspravnom položaju.
8) Proučite mišiće leđa i vrata, pronađite ih na slici i na svom tijelu. Osjetite sternokleidomastoidni mišić na vratu.
Zaključci. Sternokleidomastoidni mišić je pričvršćen sa dvije tetive za prsnu kost i ključnu kost, a drugim krajem za mastoidni nastavak temporalne kosti. Jednostranom kontrakcijom mišić okreće lice u suprotnom smjeru, dok naginje glavu prema kontrahiranom mišiću. Uz bilateralnu kontrakciju, naginje glavu unazad.
9) Pronađite trapezni mišić leđa na slici i na svom tijelu.
Zaključci. Trapeziusni mišić potiče od spinoznih nastavaka svih torakalnih pršljenova i okcipitalne kosti i pričvršćen je za lopaticu i ključnu kost.
Dovedite lopatice do kičme i nagnite glavu unazad - to je rad trapeznog mišića. Osjetite trapezni mišić na sebi.
Pronađite široki dorsi mišić na slici i na svom tijelu. Podignite ruke prema gore, zarotirajte rame prema unutra - ovo je kontrakcija latissimus dorsi mišića. Kod fiksiranih ruku, mišić povlači torzo na ruke.
Zaključci. Latissimus dorsi mišić zauzima cijeli donji dio leđa. Počinje na spinoznim nastavcima četiri do pet donjih torakalnih, svih lumbalnih i sakralnih pršljenova, karlične kosti i četiri donja rebra. Mišićni snopovi idu gore i pričvršćeni su za humerus uskom tetivom.
Mišići leđa i vrata drže tijelo unutra vertikalni položaj. Protežu se duž kičme i pričvršćuju se za njene nastavke usmjerene unazad. Kada se ovi mišići stežu, tijelo se savija unazad.
Mišići grudnog koša su uključeni u pokrete ruku i u respiratorne pokrete.
12) Pronađite veliki prsni mišić na slici i na svom tijelu.
Mišići koji pokreću grudni koš nalaze se između rebara i nazivaju se unutrašnjim i vanjskim interkostalnim. Zbog različitog smjera mišićnih vlakana, prvi spuštaju rebra, a drugi ih podižu.
Mišići grudnog koša uključuju i dijafragmu - ravan širok mišić sa centrom tetive. Odvaja grudni koš od trbušne šupljine i uključen je u proces disanja.
13) Pogledajte sliku "Mišići glave" na str. 108 udžbenik. U koje dvije grupe se mogu podijeliti? Dotaknite slepoočnice rukom, pravite pokrete za žvakanje i osjetite pokret žvakaćih mišića. Pronađite mišiće lica na svom licu: kružne mišiće oka i usta.
Zaključci. Mišići žvakanja i lica nalaze se na licu, mišići za žvakanje omogućavaju kretanje donje vilice, a zahvaljujući mišićima lica naše lice može izraziti svu raznolikost osjećaja.
4) Odrazite rezultate svog rada u tabeli:
Br. Naziv mišića Dio tijela Mjesto vezivanja Funkcije
Bilješka. Za izvođenje laboratorijskog rada u predloženom obliku bit će potrebna dodatna literatura.
Laboratorijski rad broj 8 na temu:
„Identifikacija povreda držanja i
Održavanje pravilnog držanja dok stojite i sjedite.
Svrha rada: otkriti uzroke kršenja držanja, proučiti uslove za održavanje pravilnog držanja u različitim položajima tijela.
Oprema: hokejaški pak ili bilo koji drugi mali predmet.
kartica sa uputstvima
Stanite uza zid sa glavom, ramenima i zadnjicom oslonjenim na zid.
Pokušajte zabiti šaku između zida i donjeg dijela leđa. Ako to nije moguće, onda gurnite ruku unutra.
Procijenite svoje držanje: držanje treba smatrati ispravnim ako dlan prolazi između donjeg dijela leđa i zida.
Stani uza zid. Držite glavu uspravno, ramena lagano podignite unazad, uvucite stomak. Prostor između donjeg dijela leđa i zida treba suziti na normalan. Odmaknite se od zida i pokušajte zadržati ovaj položaj tijela u stojećem položaju.
Stavite hokejaški pak na vrh glave i pokušajte sjesti i hodati po prostoriji s predmetom na glavi.
6) Kontrolišite se na sledeći način: idite do zida i naslonite se na glavu, sedite, klizeći uz oslonac. Uz pravilno držanje, predmet ne bi trebao pasti s glave.
Laboratorijski rad br. 9 na temu:
"Identifikacija fleksibilnosti kičme"
Svrha rada: utvrditi elastičnost ligamenata i hrskavičnih zglobova u polupokretnim zglobovima kralježnice.
Oprema: lenjir.
kartica sa uputstvima
Stanite na stepenicu i, bez savijanja koljena, nagnite se naprijed i pokušajte prstima doći do donjeg ruba oslonca.
Izmjerite udaljenost od vrhova prstiju do ravni oslonca (stepenice na kojoj stojite). Ako su prsti niži od njega, stavite znak "+", ako nisu stigli do ravnine potpore - znak "-".
Procijenite fleksibilnost kičme. Rezultati se smatraju dobrim ako dječaci dobiju +6...+9 cm, a djevojčice +7...+9 cm, a niži se smatraju zadovoljavajućim. pozitivni rezultati. Negativni rezultati ukazuju na nedovoljnu fleksibilnost kralježnice.
Laboratorijski rad broj 10 na temu:
"Mikroskopska struktura ljudske i žablje krvi".
Svrha rada: upoznati građu eritrocita čovjeka i žabe; pronaći sličnosti i razlike; odgovorite na pitanje: „Čija krv nosi više kiseonika - krv osobe ili žabe? Zašto?".
Oprema: pripremljeni obojeni mikropreparati ljudske i žablje krvi, mikroskopi; tabela krvi.
kartica sa uputstvima
Pripremite mikroskop za rad.
Stavite mikropreparat ljudske krvi pod mikroskop.
Razmislite o drogi. Pronađite crvena krvna zrnca i nacrtajte ih.
Stavite mikropreparat žablje krvi pod mikroskop.
Pregledajte i nacrtajte crvena krvna zrnca žabe.
Izvucite zaključke:
Po čemu se eritrociti žaba razlikuju od ljudskih?
Čija krv nosi više kiseonika - ljudska ili žablja krv? Zašto?
Zaključci:
1) Ljudski eritrociti, za razliku od eritrocita žabe, nemaju jezgro i dobili su bikonkavni oblik.
2) Ljudski eritrociti nose više kiseonika od eritrocita žabe. To se objašnjava, s jedne strane, činjenicom da su ljudski eritrociti manjih dimenzija od eritrocita žabe, pa se zbog toga brže prenose krvotokom. S druge strane, izgubivši jezgro, ljudski eritrociti su dobili bikonkavni oblik, što je značajno povećalo njihovu površinu i omogućilo istovremeno nošenje velikog broja molekula kisika.
Žablji eritrociti su glomazni, pa se ipak sporije kreću velike veličine ne dozvolite im da imaju veliku površinu.
Laboratorijski rad br. 11 na temu:
"Broj pulsa u različitim uslovima"
Svrha rada: dokazati promjenu otkucaja srca u zavisnosti od stanja organizma
Oprema: sat sa sekundnom kazaljkom (ili štoperica).
kartica sa uputstvima
Pronađite svoj puls na zapešću; vrat hramovi.
Izračunajte puls:
a) u sedećem položaju;
b) u stojećem položaju;
c) nakon deset čučnjeva Dobijene podatke upisati u tabelu.
3) Objasnite razliku u broju otkucaja srca u zavisnosti od stanja organizma.
Očitavanja pulsa
Sjedeći stojeći Nakon 10 čučnjeva
77 otkucaja u minuti 87 otkucaja u minuti 97 otkucaja u minuti
Zaključak. Što je veće opterećenje na tijelu, to veća količina otkucaji srca u istom vremenskom intervalu. To se objašnjava činjenicom da svaki rad zahtijeva utrošak energije. A tijelo dobiva energiju oksidacijom organskih hranjivih tvari. I kiseonik i hranljive materije se dostavljaju tkivima krvlju. Što je rad intenzivniji, potrebno je više energije, a time i nutrijenata i kiseonika. Češćim kontrakcijama, srce povećava brzinu opskrbe tkiva hranjivim tvarima i kisikom.
Tokom vježbanja, srce pumpa oko 8 puta više krvi nego u mirovanju. Uvježbano srce dolazi u ovaj položaj zbog povećanja udjela izbačene krvi, a neuvježbano - zbog povećanja broja kontrakcija, koje su kratkotrajne, a zatim nastupa umor.
Laboratorijski rad br. 12 na temu:
"Tehnike zaustavljanja krvarenja".
Svrha rada: naučiti kako praktično pružiti prvu pomoć kod krvarenja.
Oprema: obloge, podvezica, komad tkanine, olovka, blok za pisanje, jod, vazelin ili krema (imitator streptocidne masti), vata, makaze. kartica sa uputstvima
kapilarno krvarenje.
Obradite rubove uvjetne rane jodom.
Odrežite kvadratni komad zavoja i presavijte ga na četiri. Na savijeni zavoj nanesite mast i nanesite na ranu, na vrh stavite vatu i napravite zavoj.
arterijsko krvarenje.
1. Pogledajte tabelu „Tipična mesta za pritiskanje arterija na kosti kako bi se zaustavilo krvarenje“ sa tačkama na kojima treba da pritisnete arteriju tokom krvarenja i pronađite ih na sebi.
Odrediti mjesto primjene podveze kod uslovne povrede.
Stavite komad maramice ispod podveze, napravite 2-3 okreta s podvezom dok se pulsiranje više ne osjeća.
Pažnja! Odmah olabavite pojas!
4. Ubacite napomenu sa naznakom vremena postavljanja podveza Zapamtite pravila za postavljanje podveza: podvez se postavlja
1,5-2 sata u toploj sezoni i 1 sat u hladnoj. Ispod podveza se stavlja bilješka koja označava datum i vrijeme nanošenja podveza.
Vensko krvarenje.
Odredite uvjetnu lokaciju ozljede (na udu). Podignite ud kako biste isključili veliki protok krvi do mjesta ozljede.
Ako dođe do venskog krvarenja, stavite pritisni zavoj.
3. U slučaju oštećenja velike venske žile, staviti podvezu.
Pažnja: u slučaju arterijskog i venskog krvarenja nakon prve pomoći, žrtvu treba odvesti u bolnicu ili kliniku.
Nakon obavljenog laboratorijskog rada, doneti zaključak (moguće je u obliku tabele "Spoljno krvarenje").
Vrsta krvarenja Znakovi Prva pomoć
Arterijska grimizna krv koja teče u pulsirajućem mlazu Pritisni zavoj u slučaju oštećenja male žile.
Turniket u slučaju oštećenja velike arterije.
Venska Tamna krv koja teče u neprekidnom toku Pritisni zavoj
Kapilarna krv teče sporo, normalno se zgrušava. Običan sterilni zavoj.
Laboratorijski rad br. 13 na temu:
"Poređenje disajnih organa ljudi i velikih sisara".
Svrha rada: uporediti građu dišnih organa čovjeka i sisara.
Oprema: tabele sa prikazom disajnih organa ljudi i sisara (psa); replike respiratornih organa ljudi i pasa.
kartica sa uputstvima
Razmotrite tabele, crteže, lutke, koji odražavaju strukturne karakteristike respiratornih organa kod ljudi i sisara (psa).
Nakon čitanja udžbeničkog materijala i dodatne literature koju je predložio nastavnik o građi organa za disanje ljudi i sisara, popunite tabelu:
Organ Where
lociran. Strukturne karakteristike Funkcije
1 2 3 4
Nosna šupljina U prednjem dijelu lubanje Formirana je od kostiju prednjeg dijela lubanje i niza hrskavica. Unutar nosne šupljine podijeljena je na dvije polovine. Tri izbočine (tri turbinata) strše u svaku polovinu, značajno povećavajući površinu sluznice nosne šupljine. Sluzokoža koja oblaže nosnu šupljinu obilno je snabdjevena cilijama, krvnim žilama i žlijezdama koje luče sluz za pročišćavanje zraka.
ovlaživanje vazduha
dezinfekcija vazduha
zagrevanje vazduha
Nazofarinks Povezuje nosnu šupljinu i larinks
Larinks Ispred vrata u nivou IV-VI vratnih pršljenova Sastoji se od nekoliko hrskavica povezanih zglobovima i ligamentima. Najveća hrskavica larinksa je štitna žlijezda.
Hrskavice okružuju laringealnu fisuru; epiglotis ga prekriva odozgo, štiteći ga od hrane.
U bazi larinksa leži krikoidna hrskavica. Glasne žice su istegnute između štitaste i aritenoidne hrskavice. Prostor između glasnih žica naziva se glotis.Larinks je dio disajnih puteva.
postoji glas u larinksu
aparat - organ u kojem se proizvode zvukovi
Traheja Cjevčica dužine 8,5-15 cm, češće 10-11 cm, ima čvrst skelet u obliku hrskavičnih poluprstena. Mekana stražnja strana dušnika nalazi se uz jednjak. Sluzokoža sadrži brojne ćelije trepljastog epitela, dio dišnih puteva pročišćava zrak
vlaži vazduh
Bronhi Na nivou petog torakalnog pršljena, dušnik se deli na dva glavna bronha.U plućima se glavni bronhi granaju, formirajući bronhijalno stablo. Bronhi su obloženi trepljavim epitelnim dijelom disajnih puteva
pročišćavaju i vlaže vazduh
Pluća U grudnoj šupljini Svako plućno krilo je sa vanjske strane prekriveno tankom membranom - pleurom, koja se sastoji od dva lista.
Jedan list pokriva pluća, drugi oblaže grudnu šupljinu, formirajući zatvoreni kontejner za ovo plućno krilo.Između ovih listova nalazi se šupljina u obliku proreza, koja sadrži malo tekućine koja smanjuje trenje pri kretanju pluća. Plućno tkivo se sastoji od bronhija i alveola
organ za razmenu gasova
Zaključak. Organi respiratornog sistema ljudi i veliki sisari imaju značajnu sličnost u strukturi i funkciji, što ukazuje da pripadaju istoj klasi - klasi sisara. Razlike su male: odnose se na veličinu, oblik i neke druge karakteristike.
Laboratorij #14
Lab #1
Cilj:
Oprema:
Napredak.
Formulacija rezultata:
Popunite tabelu
Formulacija rezultata:
skicirati ispitivane preparate tkiva;
Popunite tabelu
Naziv tkanina | Struktura tkanine | Lokacija | Funkcije |
Zaključak
Lab #1
Proučavanje mikroskopske strukture tkiva
Cilj: poznavanje strukturnih karakteristika, svojstava i funkcija tkiva.
Oprema: mikroskop, pripremljeni mikropreparati epitelnog, vezivnog, mišićnog i nervnog tkiva.
Napredak.
- Ispitajte strukturu životinjske ćelije pod mikroskopom.
- Skicirajte kavez i označite glavne dijelove kaveza.
- Razmotrite pripremljene mikropreparate tkiva.
Formulacija rezultata:skicirati ispitivane preparate tkiva;
Popunite tabelu
Formulacija rezultata:
skicirati ispitivane preparate tkiva;
Popunite tabelu
Naziv tkanina | Struktura tkanine | Lokacija | Funkcije |
Zaključak : Da li karakteristike strukture ćelija zavise od funkcije koja se obavlja?
Kakav je značaj ćelijske raznolikosti za višećelijski organizam?
Praktični rad br.1
« »
Cilj:
Oprema:
Napredak
Naziv sistema | Organi koji ih čine | Funkcije |
|
Musculoskeletal | A - srce i krvni sudovi |
|
Praktični rad br.1
« Prepoznavanje na tablicama organa i organskih sistema»
Cilj: naučiti prepoznati organske sisteme, organe koji ih čine kod ljudi
Oprema: crteži sistema ljudskih organa.
Napredak
1. Pogledajte slike, odredite pod kojim brojem je prikazan određeni sistem, unesite ga u tabelu.
Naziv sistema | Organi koji ih čine | Funkcije |
|
Musculoskeletal | A - srce i krvni sudovi | 1 - Ulazak kiseonika u organizam, uklanjanje ugljen-dioksida. |
Laboratorijski radovi
na predmet "Biologija 8. razred"
LAB #1
na temu: "Katalitička aktivnost enzima"
Cilj: promatrati katalitičku funkciju enzima u živim stanicama.
Oprema: 1) 2 cijevi
2) flaša za vodu
3) sirovi i kuvani krompir
4) vodikov peroksid (3%)
napredak:
1. Sipajte vodu u epruvete do visine od oko 3 cm.
2. U jedan dodajte 3-4 komada veličine zrna sirovog krumpira, u drugi - isto toliko kuhanog.
3. U svaku ulijte 5-6 kapi vodikovog peroksida.
Formulacija rezultata:
Opišite šta se dogodilo u prvoj i drugoj epruveti. Skicirajte iskustvo.
Kako se zove supstanca koja ubrzava hemijsku reakciju?
Šta je enzim? Pod kojim uslovima radi?
Uradizaključak, objašnjavajući rezultate eksperimenata.
LABORATORIJSKI RAD № 2
na temu "Ljudsko tkivo pod mikroskopom"
Cilj: upoznati se s mikroskopskom strukturom nekih tkiva ljudskog tijela, naučiti prepoznati njihove karakteristične osobine
Oprema: 1) mikroskop
2) mikropreparati:
* za opciju 1: "Žljezdani epitel", "Hijalinska hrskavica",
* za opciju 2: "Nervno tkivo", "Glatki mišići"
napredak:
Pripremite mikroskop za rad i pregledajte mikropreparate.
Formulacija rezultata: Zapišite šta vidite u svoju svesku.
Uradizaključak , navodeći karakteristične karakteristike tkiva koje ste vidjeli (vrsta i lokacija ćelija, oblik jezgra, prisustvo međustanične supstance)
LABORATORIJSKI RAD № 3
na temu: "Struktura koštanog tkiva"
Cilj: upoznati građu cjevastih i ravnih kostiju.
Oprema: 1) brošura "Koštani rezovi"
2) skupovi pršljenova
napredak:
1. Razmotrite rezove ravnih i cjevastih kostiju, pronađite spužvastu tvar, razmotrite njenu strukturu, u kojim kostima postoji šupljina? čemu služi?
Formulacija rezultata:
Skicirajte u svoju svesku ono što vidite, napravite natpise za crteže.
Uradizaključak upoređujući ravne i cjevaste kosti.
Kako dokazati da je koštano tkivo vrsta vezivnog tkiva?
Uporedite strukturu hrskavice i koštanog tkiva.
LABORATORIJSKI RAD № 4
na temu: "Struktura kičme"
Cilj: da se upoznaju sa karakteristikama građe ljudske kičme.
Oprema: 1) skupovi ljudskih pršljenova
napredak:
Razmotrite kičmeni stub i njegove odjele na crtežu iz udžbenika.
Koliko pršljenova ima u svakom odjeljenju?
Pregledajte pršljenove iz kompleta. Odredite iz kojeg su odjela. Uzmite jedan od pršljenova i orijentirajte ga onako kako je u tijelu.
Pomoću crteža iz udžbenika pronađite tijela pršljenova, luk, vertebralni foramen, stražnji i prednji nastavci, spoj sa gornjim pršljenom.
Presavijte nekoliko pršljenova i gledajte kako formiraju kičmu i kičmeni kanal.
Šta je zajedničko svim kralješcima i po čemu se razlikuju?
Prema rezultatima posmatranja popunite tabelu:
Struktura kičme.
| Odjeljenja kičme | Broj pršljenova | Strukturne karakteristike |
LABORATORIJSKI RAD № 5
na temu: "Mikroskopska struktura ljudske i žablje krvi"
Cilj: upoznati mikroskopsku strukturu ljudskih i žabljih eritrocita, naučiti kako ih uporediti i povezati strukturu s funkcijom
Oprema: 1) mikroskop
2) mikropreparati "Ljudska krv", "Krv
žabe"
napredak:
1. Pripremite mikroskop za rad.
2. Razmotrite mikropreparate, uporedite ono što vidite.
Formulacija rezultata:
izvući 2-3 eritrocita čovjeka i žabe
Uradizaključak , upoređujući ljudske i žablje eritrocite i odgovarajući na pitanja: čija krv nosi više kiseonika? Zašto?
LABORATORIJSKI RAD № 6
na temu: "Sastav udahnutog i izdahnutog vazduha"
Cilj: saznati sastav udahnutog i izdahnutog zraka
Oprema: 2 tikvice sa krečnom vodom
napredak:
Zapamtite procentualni sastav zraka. Koliki je postotak kisika i ugljičnog dioksida u zraku učionice?
Razmotrite uređaj. Da li je tečnost u obe epruvete bistra?
Nekoliko puta udahnite i izdahnite kroz nastavak za usta, odredite u koju epruvetu ulazi udahnuti i izdahnuti zrak? U kojoj epruveti se voda zamutila?
Izvucite zaključak iz iskustva.
LABORATORIJSKI RAD № 7
Laboratorijski rad iz biologije čovjeka 8 razred.
Lab #2
Samoposmatranje refleksa treptanja i uslova za njegovu manifestaciju
Iskustvo sa čistim rukama, upotrebom olovaka i dr
predmeti za iritaciju kože i očnih kapaka je neprihvatljiv.
Napredak
1. Nežno dodirnite rukom
a) do spoljašnjeg ugla oka,
b) do unutrašnjeg ugla oka,
B) trepavice
D) do obrva
D) na kožu očnih kapaka,
Označite ona područja čija iritacija uzrokuje nehotično treptanje znakom "+".
2. Rasporedite rezultate u obliku tabele.
3. Zašto nema refleksa treptanja kada su neka područja iritirana?
4. Više puta dodirujte unutrašnji ugao oka sa strane nosa, bez dodirivanja trepavica. Šta se dešava?
5. Nacrtajte dijagram refleksnog luka refleksa treptanja.
6. Izvucite zaključke.
Laboratorija #3
koleno
Objašnjenje: (Trzaj koljena je refleks usredsređen u kičmenu moždinu.)
Napredak
1. Sjednite subjekta na stolicu. Pozovite ga da prekriži noge, a zatim udari ivicom ruke u tetivu mišića kvadricepsa ispod koljena.
2. Zapišite svoja zapažanja.
3. Nacrtajte dijagram refleksnog luka trzaja koljena.
4. Odredite funkciju svake veze.
5. Izvucite zaključke.
Laboratorija #4
Mikroskopska struktura kosti.
Oprema: mikroskop, trajni preparat "Koštano tkivo".
Napredak
1. Pregledajte koštano tkivo pri malom povećanju mikroskopa.
2. Pronađite tubule kroz koje su prolazili sudovi i živci. Na poprečnom presjeku izgledaju kao prozirni krug ili ovalni.
3. Pronađite koštane ćelije koje se nalaze između prstenova i izgledaju kao crni pauci. Izlučuju ploče koštane tvari, koje su potom impregnirane mineralnim solima.
4. Razmislite zašto se kompaktna tvar sastoji od brojnih cijevi sa jakim zidovima. Kako doprinosi jačini kosti uz najmanju potrošnju materijala i koštane mase.
5. Donesite zaključak o karakteristikama mikroskopske strukture kosti.
Lab #5
Mišići ljudskog tijela
Oprema: udžbenik
Napredak
1. Koristeći udžbenik i anatomski opis (udžbenik strane 65-68) odredite lokaciju mišićnih grupa i pokrete koje izvode.
2. Popunite rezultate u tabeli.
3. Navedite neke primjere mišića koji rade kao sinergisti i kao antagonisti.
Antagonisti | Sinergisti |
4. Izvucite zaključke.
Laboratorija #6
Identifikacija posturalnih poremećaja
Napredak.
1. Stanite leđima uza zid tako da vam pete, potkoljenice, karlica i lopatice
dodirnuo zid. Pokušajte zabiti šaku između zida i donjeg dijela leđa.
Ako prođe, postoji povreda držanja. Ako samo dlan prođe -
držanje je normalno.
2. Zaključak: Imate li poremećaj držanja?
Ako da, koji su razlozi?
Laboratorija #7
Identifikacija ravnih stopala (rad kod kuće).
Oprema: posuda za vodu, list papira, jednostavna olovka.
Napredak.
1. Mokrom nogom stanite na komad papira. Zaokružite konture traga jednostavnom olovkom. Pronađite centar pete i centar trećeg prsta.
2. Povežite dvije pronađene tačke pravom linijom. Ocijenite svoje rezultate. Ako u užem dijelu trag ne ide dalje od linije, nema ravnog stopala (str. 74, sl. 39).
3. Zaključak: Da li imate ravna stopala?
Ako da, koji su razlozi za to?
Predložite vježbe za sprječavanje ravnih stopala.
Lab #8
Umor tokom statičkog rada
Oprema: štoperica, težina 4-5 kg.
Napredak
1. Ispitanik se okreće prema razredu, ispruži ruku u stranu horizontalno. Kreda na tabli označava nivo na kojem se ruka nalazi. Uključite štopericu.
2. Pazite koliko je vremena potrebno da dođe do umora mišića.
3. Zapišite rezultate u tabelu.
Statistički rad | znakovi umora | Vrijeme |
Nema umora | Ruka sa teretom je nepomična | |
Prva faza iscrpljenosti | Ruka pada, a zatim se trzama vraća u prvobitni položaj. | |
Druga faza iscrpljenosti | Drhtanje ruku, teturanje tijela, crvenilo lica, znojenje | |
Krajnji umor | Ruka sa teretom je spuštena; iskustvo prestaje |
4. Izvucite zaključke.
Lab #9
Mikroskopska struktura ljudske i žablje krvi
Oprema: pripremljeni obojeni mikropreparati ljudske i žablje krvi, mikroskop (300x).
Svrha: Proučiti strukturu krvi ljudi i žaba.
2. Uporedite strukturu ljudske i žablje krvi i odredite čija je krv sposobna da nosi više kiseonika.
Napredak
1. Razmotrite preparat ljudske krvi, obratite pažnju na oblik, relativnu veličinu i broj eritrocita i leukocita u preparatu, odsustvo jezgra u eritrocitu i njegovo prisustvo u leukocitu. Skicirajte 3-4 eritrocita i 1 leukocit, označite ćelije i jezgro leukocita.
2. Razmotrite preparat žablje krvi, obratite pažnju na veličinu, oblik i broj eritrocita i leukocita u preparatu. Nacrtajte 3-4 eritrocita i 1 leukocit, označite ćelije i njihova jezgra.
vježba:
1. Pronađite sličnosti u strukturi eritrocita krvi čovjeka i žabe.
2. Pronađite razlike u strukturi ljudskih i žabljih eritrocita. Izvucite svoj zaključak iz ovog poređenja.
3. Zapišite u svesku, eritrocite, čija krv - ljudska ili žablja - može nositi više kiseonika. Objasnite razlog.
4. Zabilježite svoje nalaze:
Čije ljudska krv ili žabe - nose više kiseonika. Zašto?
U kom pravcu je išla evolucija eritrocita kralježnjaka?
Laboratorija #10
Funkcija venskih zalistaka
Objašnjenje. Ako je ruka spuštena, venski zalisci sprečavaju oticanje krvi. Zalisci se otvaraju tek nakon što se u donjim segmentima nakupi dovoljno krvi da se otvori venski zalistak i omogući da krv prođe u sljedeći segment. Stoga su vene kroz koje se krv kreće protiv gravitacije uvijek natečene.
Napredak.
1. Podignite jednu ruku gore, a drugu spustite dole. Minut kasnije
Stavite obe ruke na sto. Zabilježite svoja zapažanja u svoju bilježnicu.
2. Izvucite zaključke:
Zašto je podignuta ruka prebledela, a spuštena crvena?
U kojoj ruci su bili zatvoreni venski zalisci?
Laboratorija #11
Promjene u tkivima sa suženjima koja otežavaju
Cirkulacija.
Oprema: apotekarski gumeni prsten ili konac. Objašnjenje. Suženje ekstremiteta otežava odliv krvi kroz vene i limfe kroz limfne sudove. Širenje krvnih kapilara i vena dovodi do crvenila, a potom i do plave boje u dijelu organa izolovanom suženjem. U budućnosti, ovaj dio organa postaje bijeli zbog oslobađanja krvne plazme u međućelijski prostor. Akumulira se tkivna tečnost, stišćući ćelije. Tijelo postaje gusto na dodir. Počinje gladovanje kiseonikom tkiva, što se oseća kao "puzanje", peckanje. Rad receptora je poremećen.
Napredak.
1. Namotajte gumeni prsten oko prsta ili prevucite prst koncem.
Obratite pažnju na promjenu boje i oblika prsta.
2. Dodirnite objekat svojim prevučenim prstom. Paley se čini nekako namotan.
3. Uklonite stezanje i masirajte prst prema srcu.
Šta se postiže ovim pristupom?
4. Izvucite zaključke:
Zašto se boja prsta promijenila tokom stezanja?
Zašto su tkiva prsta zbijena?
Kako se manifestuju znaci nedostatka kiseonika? -
Zašto je štetno čvrsto stezati kaiš, nositi usku odjeću?
Laboratorija #12
Određivanje brzine protoka krvi u kapilarama nokatnog ležištaOprema: ravnalo, štoperica ili sat sa sekundarnom kazaljkom.
Napredak
1. Izmjerite dužinu sličice od korijena do mjesta gdje se završava njen ružičasti dio i počinje prozirni nokat, koji se obično odsiječe (str. 117, sl. 56.A). Zabilježite rezultat.
2. Pritisnite kažiprst na nokat tako da pobijeli. U tom slučaju krv će biti istisnuta iz žila noktiju. Uklonite kažiprst. Nakon nekog vremena nokat počinje pocrvenjeti. Ponovite eksperiment, fiksirajte vrijeme dok prst potpuno ne pocrveni. Ovo je vrijeme potrebno krvi da napravi svoj put.
3. Izračunajte brzinu protoka krvi u kapilarama nokatnog ležišta koristeći formulu
V=S/t , gdje
S je dužina puta kojim će krv proći od korijena nokta do njegovog vrha,
T je vrijeme potrebno da se to uradi.
4. Uporedite brzinu protoka krvi u velikim arterijama, venama, kapilarama.
5. Zaključite:
Kakav je značaj sporog protoka krvi u kapilarama?
Laboratorija #13
Eksperimenti za razjašnjavanje prirode pulsa
Cilj: dokazati da je pulspovezana s fluktuacijama u zidovima arterija, a ne s šokovima koji nastaju tijekom kretanja krvi.
Objašnjenje: Da bi se dokazalo da je puls povezan s oscilacijama stijenki arterija, a ne s udarima koji nastaju zbog kretanja krvi, potrebno je zaustaviti kretanje krvi u nekom dijelu arterije, ali na način da se zidovi arterija nastavljaju da osciliraju.
Napredak.
1. Pronađite puls na radijalnomarterije. Označite tačku a , najbliže palcu ispitivane ruke, i tačku b, najdalje od palca. Krv teče onda tačke b do tačke a ( 56, B, str. 117). 2. Stegnite arteriju na tački a . Kretanje krvi u tom području ba će biti zaustavljen. Međutim, zid arterije na tački b , će nastaviti da fluktuira, a puls u ovom trenutku će se osjetiti.
3. Sada stegnite arteriju na tački b . Ne samo da ste zaustavili krv, već ste zaustavili i širenje pulsnog talasa koji nije mogao da prođe
Kroz dio b . U ovom slučaju, u tački A puls se neće osetiti.
Evaluacija rezultata.Pulsni talas se prenosi duž zida arterija i ne zavisi od prisustva ili odsustva krvotoka. Puls se oseća iznad mesta gde je arterija stegnuta, a ispod ovog mesta nema krvotoka i pulsa, jer pritiskanjem zidova arterija jedne na druge ne samo da zaustavljamo krv, već zaustavljamo i oscilaciju zidovima arterija.
Laboratorij #14
Reakcija kardiovaskularnog sistema za dozirano opterećenje
Oprema:
Napredak.
1. Pronađite svoj puls. Uobičajeno je da se puls odredi na radijalnoj arteriji, na bazi palca, za šta se 2., 3. i 4. prst postavlja nešto iznad zgloba ručnog zgloba, pipa za arteriju i pritisne je uz kost. 2. Izbrojite broj udaraca u mirnom stanju za 10 sekundi. Pomnožite ovu cifru sa šest, i puls ćete dobiti za 1 minut. 3. Uradite 10 čučnjeva brzim tempom, ponovo brojite broj otkucaja u 10 sekundi. Pomnožite ovu cifru sa šest i dobićete puls za 1 minut. Odredite očitanja za 1 minut. 4. Rasporedite svoje rezultate u obliku tabele.
Objašnjenje (Brzina pulsa u dobi od 13-18 godina je normalno 60-90 otkucaja u minuti. Rezultati su dobri ako se puls nakon čučnjeva poveća za 1/3 ili manje od rezultata odmora; ako za polovinu - rezultati su prosjek, ako je više od polovine - rezultati su nezadovoljavajući. Puls nakon čučnjeva se vraća u normalu nakon 2-3 minute).
6. Izvucite zaključak:
Rad vašeg vlastitog srca u mirovanju i pod opterećenjem.Zašto mi se broj otkucaja srca povećava nakon vježbanja?
Laboratorija #15Mjerenje obima grudnog koša u stanju udaha i izdisaja Oprema: traka za mjerenje.
Napredak 1. Ispitaniku se nudi da podigne ruke i stavi mjernu traku tako da na leđima dodiruje uglove lopatica. Tokom merenja, ruke treba da budu spuštene.
2. Izmjerite obim grudnog koša dok udišete. Subjekt mora duboko udahnuti. Mišići se ne smiju naprezati, ramena se ne smiju podizati. Zabilježite rezultat. 3. Izmjerite grudi dok izdišete. Subjekt mora duboko udahnuti. Ne spuštajte ramena, nemojte se pognuti. Zabilježite rezultat. 4. Procijenite svoje rezultate.
5. Donesite zaključak.
Objašnjenje: (Normalno, razlika između obima grudnog koša u stanju dubokog udaha i u stanju dubokog izdisaja je 6-9 cm).
Laboratorija #16
Respiratorni funkcionalni testovi sa zadržavanjem daha u fazi udisaja i izdisaja.
Oprema: štoperica.
Napredak
Objašnjenje (Test se izvodi u sjedećem položaju).
1. Duboko udahnite i duboko izdahnite.
2. Nakon toga udahnite skoro maksimalno i zadržite dah. Počni da brojiš.
3. Isključite štopericu kada se disanje nehotice nastavi i zabilježite rezultat.
4. Odmorite 5-7 minuta.
5. Izdahnite ne jako duboko, zadržite dah i odmah uključite štopericu.
6. Isključite štopericu u slučaju nehotičnog oporavka disanja i zabilježite rezultat.
7. Procijenite svoje rezultate.
Objašnjenje: (Rezultat zadržavanja daha pri udisanju smatra se zadovoljavajućim ako je osoba mogla zadržati dah 16-55 sekundi. Niže rezultate treba smatrati lošim, a veće dobrim.
Rezultat zadržavanja daha pri izdisanju smatra se zadovoljavajućim ako nije kraći od 12-13 sekundi).
Laboratorija #17
Djelovanje enzima pljuvačke na skrob
Cilj: pokazuju da su enzimi pljuvačke sposobni razgraditi skrob.
Oprema: komad uštirkanog zavoja, vata, šibice (vatni pupoljci),tanjirić, voda, jod (5%).
Objašnjenje. Škrob sa jodom daje intenzivnu plavu boju.
Napredak.
1. Pripremite reagens za škrob - jodnu vodu. Sipajte vodu u tanjir i dodajte nekoliko kapi joda dok ne dobijete tečnost boje jakog kuvanog čaja.
2. Zamotajte pamuk na šibicu (možete uzeti pamučni štapić), navlažite ga pljuvačkom, a zatim ovim vatom sa pljuvačkom napišite slovo na uštirkanom zavoju.
3. Ispravljeni zavoj držite u rukama i držite 1-2 minute.
4. Umočite zavoj u jodnu vodu, pažljivo ga ispravljajući.
5. Pazite kako je zavoj obojen. Zapišite svoja zapažanja u svesku.
6. Izvucite zaključak.
Objasnite rezultate eksperimenta.
Možete li dobiti plavo slovo na bijeloj pozadini tokom eksperimenta?
Hoće li pljuvačka razgraditi škrob ako se prokuha?
Laboratorija #20
Uspostavljanje odnosa između opterećenja i nivoa
Razmjena energije prema rezultatima funkcionalnog testa sa
Zadržavanje daha prije i poslije vježbanja.
Oprema: štoperica ili sat sa sekundarnom kazaljkom.
Napredak rada 1. U sjedećem položaju zadržite dah dok udišete maksimalno. Uključite štopericu (prethodno duboko disanje prije eksperimenta nije dozvoljeno!). 2. Isključite štopericu u trenutku oporavka disanja. Zabilježite rezultat (A). Odmor 5 min.
3. Ustanite i napravite 20 čučnjeva za 30 sekundi.
4. Udahnite, brzo zadržite dah i pokrenite štopericu, ne čekajući da se dah smiri, sedite na stolicu.
5. Isključite štopericu kada se disanje vrati. Zabilježite rezultat (B).
6.Nakon jednog minuta ponovite prvi test. Zabilježite rezultat (C).
7. Izračunajte procenat B / A X 100% i C / A X 100% 8. Procijenite svoje rezultate (tabela strana 197 udžbenika).
9. Izvucite zaključak. 10. Odgovorite na pitanja.
Zašto dolazi do nevoljnog disanja? Zašto se ugljični dioksid nakuplja u krvi kada zadržite dah?
Kako ugljični dioksid utječe na respiratorni centar?
Zašto je nakon posla moguće zadržati dah kraće nego u mirovanju?
Laboratorija #19
Sastavljanje obroka hrane u zavisnosti od potrošnje energije.
Oprema: kalkulator
Objašnjenja. Prilikom sastavljanja ljudske prehrane treba se pridržavati sljedećih pravila:
1) sadržaj kalorija u prehrani trebao bi odgovarati dnevnoj potrošnji energije;
2) potrebno je voditi računa o optimalnoj količini proteina, masti i ugljikohidrata za osobe koje se bave ovim vrstama rada (a za djecu - uzrasta);
3) najbolja dijeta podrazumeva četiri obroka dnevno (prvi doručak treba da bude 10-15%, drugi doručak - 15-35%, ručak -40 - 50% i večera 15-20% ukupnih kalorija)
4) hranu bogatu proteinima (meso, riba, jaja) racionalnije je koristiti za doručak i ručak. Za večeru treba ostaviti jela od mlijeka i povrća;
5) u ishrani oko 30% treba da budu proteini i masti životinjskog porekla.
Kalorijske potrebe djece po godinama
Sadržaj kalorija u prehrambenim proizvodima.
Proizvod | Sadržaj kalorija, kcal |
HLEB, ŽITARICE, SLATKO ražani hljeb Pšenica Baton krekeri kolačić torte pečene pite pasta Žitarice: ovsena kaša heljda, griz, pirinač Šećer Čokolada Halva Pastila, marshmallow Jam MESO, RIBA, JAJA Meso Bird Šunka kuvana kobasica kobasice Smuđ, bakalar Perch Kavijar Jaje 1 kom. MASNI PROIZVODI Maslac povrće Margarin MLEKA Mleko, kiselo mleko, kefir Kajmak Skuta: masna nemasna Slatka sirna skuta Sirevi: tvrdi fused Kondenzovano mleko sa šećerom POVRĆE, VOĆE GLJIVE, BOBIĆICE, ORAŠASTI krastavci Krompir Šargarepa Cvekla Kupus Crni luk Pečurke Bobičasto voće (trešnje, jagode, maline, ogrozd, ribizle, itd.) Grejp Banane Lubenica Kajsije, narandže, limuni PIĆA Slatke voćne vode Hlebni kvas Mineralna voda |
Napredak
1 . Kreirajte dnevni unos hrane za svoju starosnu grupu koristeći tabelu kalorija hrane.
2. Rezultate proračuna unesite u tabelu
3. Izvucite zaključke.
Laboratorija #20
Test prst-nos i karakteristike pokreta povezanih s funkcijom malog mozga.
Napredak
1). Zatvori oci. Ispružite ruku naprijed sa indeksom
prst. Kažiprstom dodirnite vrh nosa. Učini to
isto sa lijevom rukom.
Objašnjenje. (Da biste napravili ovaj pokret i pogodili metu, morate izračunati putanju, odrediti slijed
i vrijeme kontrakcije određenih mišićnih grupa koje se kreću duž date putanje. Ovaj pokret uključuje 33
mišića, od kojih se svaki mora uključiti u određeno vrijeme
I napusti posao.
2). zaključiti:
Koja je funkcija malog mozga otkrivena u ovom eksperimentu?
Laboratorija #21
Iritacija kože moždanog udara - test koji određuje
promjene u tonusu simpatikusa i parasimpatikusa
autonomna nervni sistem at
iritacija.
Objašnjenje. (Poznato je da simpatički živci sužavaju krvne žile u koži, dok ih parasimpatički nervi proširuju.)
Napredak.
1. Pređite noktom preko kože. Zašto se u početku pojavljuje bijela pruga, a nakon nekog vremena - crvena? Objasnite zašto nakon nekog vremena ova traka nestane i nema tragova iritacije.
2. Izvucite zaključak.
Laboratorija #22
Iskustva koja otkrivajuiluzije povezane sa
binokularni vid.
Oprema: cijev smotana od komada papira.
Napredak. Pričvrstite jedan kraj cijevi na desno oko. Stavite lijevu ruku na drugi kraj cijevi tako da cijev leži između vašeg palca i kažiprsta. Oba oka su otvorena i treba da gledaju u daljinu. Ako slike dobijene u desnom i lijevom oku padaju na odgovarajuća područja korteksa hemisfere, nastaje iluzija - "rupa na dlanu".
Laboratorija #23
Razvijanje vještina pisanja u ogledalu kao primjer uništenja
Stari i formiranje novog dinamičkog stereotipa.
Napredak
1. Izmjerite koliko je sekundi potrebno za pisanje kurzivne riječi, kao što je "Psihologija". Na desnoj strani zapišite proteklo vrijeme.
2. Pozovite subjekta da napiše istu riječ u ogledalu: s desna na lijevo. Potrebno je pisati tako da su svi elementi slova okrenuti u suprotnom smjeru. Napravite 10 pokušaja, pored svakog od njih na desnoj strani, upišite vrijeme u sekundama.
3. Napravite graf. na osovini X odvojite serijski broj pokušaja na osi At - vrijeme koje je ispitanik potrošio na pisanje sljedeće riječi.
4. Prebrojite koliko je praznina između slova bilo pri pisanju riječi na uobičajen način, koliko je praznina bilo pri prvom i narednim pokušajima pisanja riječi s desna na lijevo.
5. Zabilježite u kojim slučajevima se javljaju emocionalne reakcije: smijeh, gestovi, pokušaj napuštanja posla itd. 6. Navedite broj slova u kojima se nalaze elementi napisani na stari način.
7. Analizirajte rezultirajući graf. Postoje li trenuci u kojima se vještina prestaje razvijati, kada njeni rezultati postaju lošiji? To se uvijek dešava kada se formirani sistem veza iscrpi i počne nova potraga. To se događa nekoliko puta izvan naše svijesti i prestaje nakon što rezultati postanu stabilni i dinamički stereotip se razradi.
Izvucite zaključke:
Koje činjenice pokazuju da se, kada se dinamički stereotip uništi, opća aktivnost raspada na zasebne elemente, na primjer, riječ koja je prethodno bila napisana jednim potezom sada se ispisuje?
Da li se prilikom formiranja novog dinamičkog stereotipa pokušavaju povezati slova bez dodatnih uputstava? Jesu li ove upute potrebne za ovladavanje tehnikama racionalnog pisanja?
Kakva je bila "borba" između stereotipa - novonastalih i starih, dobro popravljenih? O tome se može suditi po prisustvu elemenata slova pisanih na stari način.
Laboratorija #24
Mjerenje broja vibracija slike krnje piramide tokom nevoljne, dobrovoljne pažnje i tokom aktivnog rada sa objektom.
Oprema: štopericu ili sat sa sekundarnom kazaljkom.
Objašnjenja. Pokušajte zamisliti skraćenu piramidu (Sl. 119, str. 293), okrenutu odsječenim krajem prema vama i dalje od vas. Kada se formiraju obje slike, one će zamijeniti jedna drugu: piramida će izgledati okrenuta prema vama, a zatim udaljena od vas. Po broju oscilacija ovih slika može se suditi o stabilnosti pažnje. Obično se mjeri broj oscilacija pažnje u minuti. Da biste uštedjeli vrijeme, možete izmjeriti broj oscilacija za 30 sekundi. I dupli rezultat.
Napredak
Iskustvo broj 1.
Određivanje stabilnosti nehotične pažnje
Gledajte sliku bez skretanja s nje 30 s. Sa svakom promjenom na slici, napravite potez u bilježnici. Udvostručite broj fluktuacija pažnje za 30 sekundi. Unesite obje vrijednosti u odgovarajuće kolone tabele.
Iskustvo broj 2.
Držite sliku voljnom pažnjom.
Ponovite eksperiment, slijedeći istu tehniku, ali pokušajte zadržati sliku koja se razvila što je duže moguće. Ako se promijeni, morate zadržati novu sliku što je duže moguće. Izbrojite broj oscilacija. Zapišite rezultate u tabelu.
Iskustvo #3
Utvrđivanje stabilnosti pažnje tokom aktivnog rada
sa objektom.
Zamislite da crtež predstavlja sobu. Mali kvadrat je njegov zadnji zid. Razmislite o tome kako rasporediti namještaj: kauč, krevet, TV, prijemnik, itd. Radite ovaj posao istih 30 sekundi. Ne zaboravite da napravite potez svaki put kada promijenite sliku, i svaki put se vratite na originalnu sliku i nastavite sa "opremanjem" sobe. Namještaj je potrebno mentalno "posložiti" bez podizanja pogled s crteža. Unesite rezultate u tabelu u odgovarajuće kolone.
Izvucite zaključke:
Pod kojim uslovima se primećuje najveći broj fluktuacija pažnje?
