ಕೀಟಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು. ಹಂತ ಹಂತದ ಫೋಟೋಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ - ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.»

Maam.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ...

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಇದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಕೀಟಗಳು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ...

Lightinfom.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಷಯ: " ಕೀಟಗಳು». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತೆ ವರ್ಗ.9. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮುಂದೇನು ಕೀಟನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು: ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

Nsportal.ru > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಷಯ: " ಕೀಟಗಳು ». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಬೇಸಿಗೆ". ದಪ್ಪ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ A4, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸೆಟ್, ಸ್ಟಾಕ್, ಬೋರ್ಡ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳು .

Rusmig.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು.

ರಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ: "ಇವು ಅದ್ಭುತ ಕೀಟಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೀಟಗಳು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.

Kalinark.com > ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ರಚಿಸಿ...

Tdsl.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ ..."

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ" ಉದ್ದೇಶ, ಕಾರ್ಯಗಳು. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್).ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ...

Kopilkaurokov.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಶಿಷ್ಟ...

Sad51.nakhodka-edu.ru > ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು OOD: " ಕೀಟಗಳು"ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ...

ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು

Infourok.ru > ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ OOD: "ಕೀಟಗಳು" ರಲ್ಲಿ

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಮುಖದಲ್ಲಿ ಚಹಾ..."

ಕೀಟಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕೀಟಗಳು.) ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರು?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು. ಕ್ರಮಬದ್ಧ...

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

Cok24.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ: " ಕೀಟಗಳು» ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಕೀಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ...

Tofp.com > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ « ಕೀಟಗಳು» ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು)

(ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ. ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಕೀಟಗಳು? ಇಷ್ಟೇನಾ ಕೀಟಗಳುಉಪಯುಕ್ತ? ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಇದ್ದಾಗ ಗುಂಪುಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು!

Prodlenka.org > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು OOD: " ಕೀಟಗಳು"ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ...

ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪರಿಹಾರ ನಿರ್ದೇಶನ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) "ಕುಜೆ ಇರುವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ." ಉದ್ದೇಶಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ: ಇರುವೆಗಳು ಕೀಟಗಳು. ಅವು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು. ಇರುವೆಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

Infourok.ru > ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ OOD: "ಕೀಟಗಳು" ರಲ್ಲಿ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚ ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

Tmzs.com > ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಲೇಡಿಬಗ್ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುರುಡಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಇತರ GCD ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಗುರಿ: ರಚಿಸಿ...

Tdsl.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾರಾಂಶ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕೀಟಗಳು. "ಲೇಡಿಬಗ್". ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಶಿಷ್ಟ...

Sad51.nakhodka-edu.ru > ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಮುಖದಲ್ಲಿ ಚಹಾ..."

ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರಗಳು ಕೀಟಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು - ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ವಿವಿಧ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಮಕ್ಕಳು: ಜಿರಳೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ನೊಣಗಳು, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? ( ಕೀಟಗಳು.) ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರು?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು »

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Sto-avtor.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ಕೀಟಗಳು..."

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Svoimi-rukami-club.ru > ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್" ಉಪ-ಥೀಮ್: " ಕೀಟಗಳು »

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Sto-avtor.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್"

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು . ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Nets.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಯೋಜನೆ-ಸಾರಾಂಶ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಓದುವುದು ಕಾದಂಬರಿಓ ಕೀಟಗಳುಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ...

Vera-autoservice.com > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಗುರಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಜೀರುಂಡೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು (ಅಂಡಾಕಾರದ ದೇಹ, ತಲೆ ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳು; ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿನ ಸಣ್ಣ ಕಲೆಗಳು); ರೋಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ರೋಲಿಂಗ್, ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಗಮನ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವನ್ಯಜೀವಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಹುರುಳಿ, ವಿಭಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳು " ಲೇಡಿಬಗ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕೆತ್ತಿದ ಎಲೆಗಳು, ಆಫಿಡ್ ವಿವರಣೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಸ್ಥಳ: ಆಟದ ಕೋಣೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ: "ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಮರಗಳು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, ಅವರು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ; (ಹಕ್ಕಿಗಳ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಗಳು).

ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಸಂತೋಷಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು ಸೌರ ಶಾಖ(ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಹೇಗೆ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ - ಎಳೆಯ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಧ್ವನಿ: "sh - sh - sh"), ಹಾಡುವುದು

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜಗಳ, ಕೀಟಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಟಿಕ್ಲಿಷ್ ತೆವಳುವುದು (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಭುಜಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ; ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ಸ್ತಬ್ಧವಾಯಿತು.

ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಕಾಡಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಇದು ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದನು

ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡಿತು.

ಭಯಾನಕ ಮೌನವಿತ್ತು (ಅದನ್ನು ಕೇಳೋಣ) ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಎಳೆಯ ಕೊಂಬೆಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ದವಡೆಗಳಿಂದ ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ನೀವು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಬಹುದು (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು). ಅವರೆಲ್ಲ ಆದರು

ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು, ಅವರ ದವಡೆಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಚಾಂಪಿಂಗ್ ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಆಯಿತು (ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್), ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯಾದವು. ಮರಗಳು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದವು

ದುಃಖ, ಕೊಂಬೆಗಳು ಕುಸಿದವು, ಎಲೆಗಳು ಒಣಗಿಹೋಗಿವೆ (ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ - ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುವುದು). ಅಂತಹ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನಾನು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ಮರಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಏನಾಗಬಹುದು? (ಉತ್ತರಗಳು

ಮಕ್ಕಳು: ಗಾಳಿಯು ಕೊಳಕು ಇರುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಜನರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಕಟ್ಟಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಮತ್ತು ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಮರಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಮರಗಳ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಯಾರಿಗೂ ಹಾನಿ ಮಾಡದ ಅಂತಹ ಪರಭಕ್ಷಕ ಕೀಟವಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು - ಗಿಡಹೇನುಗಳು (ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸು) ಅದು ನೋವು ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ

ಆದರೆ ಅವರು ನನಗೆ ಈ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಕೊಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಜಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಡಚುತ್ತಾರೆ: ಲೇಡಿಬಗ್; ಜೀರುಂಡೆ - ಏಳು-ಬಿಂದುಗಳ.

ನಾವು ಅವಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ: ಕಪ್ಪು ಸಣ್ಣ ಅಂಡಾಕಾರದ ತಲೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮುಂಡ; ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಂಪು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಏಳು ಇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ಏಳು-ಚುಕ್ಕೆ ಜೀರುಂಡೆ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಚಿಕ್ಕ ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳು.

ಅವನು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಕ್ರಾಲ್, ಫ್ಲೈಸ್).

ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಗುಂಪಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಲು ಮತ್ತು buzz ("w - w - w").

ನಮಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಈಗ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಸ್ನೇಹಿತರು - ಮಕ್ಕಳು,

ನಾಟಿ ಸೋಮಾರಿಗಳು. ಯೋಚಿಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ದುಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು

ನೆರವು ನೀಡಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಒಂದು ದೋಷವು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದ ಗಿಡಹೇನುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೇ?

ನಾವು ಏನು ಮಾಡುವುದು? (ಹೆಚ್ಚು ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ).

ನಾವು ಹೇಗೆ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ; ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಟೆ ಮಾಡಿ; ನಂತರ ಕಪ್ಪು ಅಂಡಾಕಾರದ ತಲೆ; ಕೆಂಪು ರೆಕ್ಕೆಗಳು - ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ: ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ; ಮೇಲೆ

ಬಕ್ವೀಟ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಏಳು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ; ಕಾಲುಗಳು - ತೆಳುವಾದ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಆರು ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಜೀರುಂಡೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ - ಏಳು-ಪಾಯಿಂಟರ್.

ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಅದನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಏರಿಸೋಣ, ಅವನಿಗೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದಿ.

ಲೇಡಿಬಗ್

ಲೇಡಿಬಗ್, ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬ್ರೆಡ್ ತನ್ನಿ

ಕಪ್ಪು ತಲೆ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ,

ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿ, ಸುಡುವುದಿಲ್ಲ!

ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ದೋಷಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇಡೋಣ ಮತ್ತು ಗಿಡಹೇನುಗಳಂತಹ ಎಲ್ಲಾ ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಇದರಿಂದ ನಮ್ಮ ನಗರ ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ದಯವಿಟ್ಟು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ತಂಪಾದ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನನ್ನು ಓಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲರನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏಳು-ಬಿಂದುಗಳ ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ, ಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಾ, ನುಜ್ಜುಗುಜ್ಜು ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳ ನಂತರ, ಒಂದು ಕವಿತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ:

ಯಾರನ್ನೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಯಾರನ್ನೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ - ಜೇನುನೊಣ ಅಥವಾ ನೊಣ,

ಒಂದು ಬಸವನ, ಅಥವಾ ಒಂದು ದೋಷ - ಒಂದು ಕಪ್ಪು ಹೊಟ್ಟೆ,

ಮಿಡತೆ ಅಲ್ಲ, ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಶಲವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ,

ಎಲೆಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವ ಲೇಡಿಬಗ್ ಅಲ್ಲ.

ಟೈಟ್ಮೌಸ್ ಅಲ್ಲ, ಥ್ರಷ್ ಅಲ್ಲ, ಕುರುಡು ಮೋಲ್ ಅಲ್ಲ,

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಶವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ!

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮರಗಳಿಂದ ಹಿಂಸಿಸಲು ನೀಡಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೀಟವು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ನಾನು "ಚೆನಿಲ್ಲೆ" ಎಂಬ ಮೃದುವಾದ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತಂತಿಯ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಫಿಲ್ಮ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟಿಂಗ್ ಫಿಲ್ಮ್). ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಈ "ಸಂಪತ್ತನ್ನು" ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ಸ್, ಸಿಡಿ ಮಾರ್ಕರ್, ಕತ್ತರಿ.

ಗುರಿ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕರಕುಶಲ-ಆಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ (ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಚಿತ್ರ) ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಮಾದರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಕೀಟದ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಕಣ್ಣು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಾತು, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ(ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ)
ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ: ಅವಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ?
ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಡು ನಿಂತಿದೆ - ಇನ್ನೂ ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ.
"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಿ!" ಅವಳು ತೆಳುವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದಳು.
ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ವಸಂತದ ಚಿತ್ರಣ ಸೊಗಸಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಶಾಖದ ಭಾವನೆ, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ವಿವಿಧ ಲೈನಿಂದ ತೆವಳುತ್ತವೆ. ಮೇಬಗ್ಸ್ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳ ಬಳಿ buzzed. ಮೊದಲ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಈಸ್ ರೆಡ್, ಅವಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು.
(ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ)
ಇಂದು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಏನು? ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
№1 ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ
ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ನೋಡುತ್ತೀರಿ -
ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಹಾರಾಟ
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಇದ್ದಂತೆ.
ನೀವು "ತುರ್ತು" ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ -
ನೀವು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

1. ನಾವು ಅದೇ ಕೆತ್ತನೆ - ತಲೆ, ಮುಂಡ, ಬಾಲ.
2. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕಾಗಿ, ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಮತ್ತು ನಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಚೆನಿಲ್ಲೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಬಾಗಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
5. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
6. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಮುಗಿದಿದೆ). ಆದರೆ ಮಗಳು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: "ಅದು ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ!"
7. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಸಿರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು!

ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆ(ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನನಗೆ ಹೆಸರು ಬರಲಿಲ್ಲ)
ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ -
ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಓಹ್ ಓಹ್! ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ!
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರಲು ಬಯಸಿದೆ! (ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಬೊಗ್ಡಾನ್)

1. ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
2. ನಾವು 2 ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ತಲೆ, ಹೆಚ್ಚು - ಮುಂಡ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹಸಿರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ನಾವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು 6 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಏಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಸ್ಪೈಡರ್ - ಟಾರಂಟುಲಾ.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೇಡ
ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಲೆ ಎರಡನ್ನೂ ನೇಯ್ದರು.
ಈಗ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನೊಣ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

- ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 8 ಇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು 2 ಆಂಟೆನಾಗಳು.

1. ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ 3. ನಾವು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಚೆನಿಲ್ಲೆ 8 ಸಮಾನ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು 2 ಸಣ್ಣ ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವಾಹ್, ಎಂತಹ ಹೋಲಿಕೆ!
ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಫ್ಲೈ

ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ. ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್

ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.
ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ -
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ.
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.

1. ಮಗಳು ಜೂಲಿಯಾ, ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ, ಹಸಿರು ನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ. ನಾವು 3 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ದೇಹ, ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು "ಡಂಬ್ಬೆಲ್" ಆಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಂತೆ ಬಾಲ್-ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೂತ್ಪಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಚೆನಿಲ್ಲೆ ಕಟ್, ಬೆಂಡ್.
3. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೋಲುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
4. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಫ್ಲೈಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
"ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ". ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು, ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಕೀಟಗಳಿಗೆ"? ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಿ ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ರುಡೆಂಕೊ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ರಾಜ್ಯೇತರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ N157 ಓಪನ್ ಜಾಯಿಂಟ್-ಸ್ಟಾಕ್ ಕಂಪನಿ" ರಷ್ಯನ್ ರೈಲ್ವೇಸ್ ", ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು (ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಬೆಲ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು) ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು (ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು) ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು; ಕರಕುಶಲ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು, ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್, ತಂತಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ).
2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
3. ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ಬೇಸಿಗೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಸಸ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
2. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ;
3. ವಯಸ್ಕರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಹಸುಗಳು, ಕುದುರೆಗಳು, ಕುರಿಗಳನ್ನು ಮೇಯಿಸುವುದು, ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಜೇನುಗೂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು, ಹುಲ್ಲು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ) ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಹಲಗೆಗಳು, ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್, ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು (ಅಂಕಿಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ).

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕ: ಸೆರೆಝೆಂಕಾ
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ
ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಚೀಲವನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಒಂದು ದೋಷ.
ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವುಗಳಿವೆ!
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ.
ಅಜ್ಜನ ನೇಗಿಲು ಅವನನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ.
ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ ... (LUG)
(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

- ಶಿಕ್ಷಕ: “ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಕಾಡು ಯಾರ ಮನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. ನಾನು "ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಅದು ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ? ಅದು ಯಾವುದರಂತೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ?
(ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ).
(ಇದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ).

“ಹೇಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಯಾರ ಮನೆ?
(ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು)

– ಬೇರೆ ಯಾರಿಗೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಬೇಕು?
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)

- ಹೌದು, ಅದು ಸರಿ, ಹಸುಗಳು, ಮೇಕೆಗಳು, ಕುರಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮೇಯಬಹುದು.

"ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿನ್ನೆ ತುಂಬಾ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ...
(ಉದ್ದೇಶಿತ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)
(ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ).

“ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ನಿನ್ನಂತೆ; ನನ್ನ ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇತ್ತು. ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾನೆ ಎತ್ತರದ ಹುಲ್ಲು. ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಸಂಪೂರ್ಣ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಮಳೆನೀರಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನನ್ನ ಗೆಳತಿಯರು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಲು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆವು! ಇದು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿತ್ತು! ಈ ನೆನಪುಗಳು ನನಗೆ ದುಃಖವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಈ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ...
ಈ ದುಃಖವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
(ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)
(ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರ್ರಿ, ಹೂವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ).

– ಕೆತ್ತಿದ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಏಕೆ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ?
(ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ).
ಅವರು ಬೀಳದಂತೆ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.
(ತಂತಿಗಳು, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಎಲೆಗಳ ಬಳಿ ಸಿರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಟೂತ್‌ಪಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ).
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿರಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆತ್ತಿಸಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ:
(ಹೂಗಳು, ಸ್ಟಂಪ್ಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಕೀಟಗಳು, ಮರಗಳು).

– ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಫ್ಯಾಷನ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ಈ ಆಸೆಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
(ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಥಿಗಳ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು).
(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳು).

ವಿಷುಯಲ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಎಂದರೇನು? (ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಸುತ್ತಲೂ ಹುಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಪೆಟ್. (ಮುಚ್ಚಿದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡಿ)
ಹೂವುಗಳ ಸೊಗಸಾದ ಕೊರೊಲ್ಲಾಗಳು, (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ)
ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ ಮಿಡತೆಗಳು. (ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗೆ)
ಪತಂಗಗಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ, (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ)
ಜೀರುಂಡೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. (ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು)
ಸಿಹಿ ಜೇನುನೊಣಗಳೊಂದಿಗೆ, (ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಗಳು)
ಕ್ವಿಲ್ ಹಾಡು. (ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ)
ಪುದೀನ ಸುವಾಸನೆ, (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ)
ಬೇಸಿಗೆಯ ಸೌಮ್ಯ ನೋಟ (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ)
ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಬಿಳಿ ನೊಣಗಳಿಗೆ (ಕೆಳಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ)
ಪೈಪ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕುರುಬ (ಭುಜಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವುದು)

ಪಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಣ್ಣದ ಆಯ್ಕೆ, ರೆಡಿಮೇಡ್ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಲೇಔಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ, ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ಅವರು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಥಿಗಳ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದರು: ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಬಗ್ಗೆ, ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು.

ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ವಿಷಯ: ಕೀಟಗಳು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಹಲವಾರು ದುಂಡಗಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು: ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೀಟಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು (ಲೇಡಿಬಗ್, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್, ಬಂಬಲ್ಬೀ ಅಥವಾ ಜೇನುನೊಣ)

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ಹಾಗಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಬಂದೆವು. ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ನೋಡಿ. ನಾವು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? ವಸಂತ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಕಾಡಿನ ಗುಡ್ಡದ ಮೇಲೆ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಕುಳಿತಾಗ, ನೀವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನವು ಪೂರ್ಣ ಸ್ವಿಂಗ್ನಲ್ಲಿದೆ!

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಪೈನ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವಾಗ,

ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಸುತ್ತಲೂ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ

ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಗಮನಿಸುವಿರಿ!

ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ?

ಕೀಟಗಳು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿವಾಸಿಗಳು. ಅವರು ಸುಮಾರು 250 ಮಿಲಿಯನ್ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಇಂದು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ನಾಯಕರು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವಳು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದಳು

ಮತ್ತು ಹೂವಿನಿಂದ ಪರಾಗವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

ಅವಳು ಪಟ್ಟೆ.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರು ...

ಉತ್ತರ: ಜೇನುನೊಣ

ರೆಕ್ಕೆಯ ಫ್ಯಾಷನಿಸ್ಟ್,

ಉಡುಗೆ ಪಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆ, crumbs ಆದರೂ,

ಕಚ್ಚುವುದು - ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಣಜ ಉತ್ತರ

ಅವರು ನೋವಿನಿಂದ ಕುಟುಕಿದರೂ

ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಾವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಉತ್ತರ: ಜೇನುನೊಣಗಳು

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುವುದು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ -

ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವನು.

ಉತ್ತರ: ಜೇನುನೊಣ

ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ದೋಷ

ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ.

ಅವನಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಕಪ್ಪು ತಲೆ ಇದೆ.

ಈ ದೋಷವನ್ನು ಲೇಡಿಬಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಕೆಂಪು ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ, ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ,

ಕಪ್ಪು ತಲೆ,

ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಡೋಸಿಂಗ್.

ಜೀರುಂಡೆ - ಲೇಡಿಬಗ್

ಇದು ಅನೇಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ,

ಇನ್ನೂ ಓಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಎಲೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹರಿದಾಡುತ್ತದೆ

ಕಳಪೆ ಎಲೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್

ಸೇಬಿನೊಳಗೆ ಏರಬಹುದು

ತದನಂತರ ತಿನ್ನಿರಿ:

ರುಚಿಯಾದ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಂದು ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್

ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

ನಾವೀಗ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಬಂಬಲ್ಬೀಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ನಾವು ಮೊದಲು ಹಳದಿ ಅಥವಾ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಂತರ, ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಣ್ಣ ತುಂಡಿನಿಂದ, ನಾವು ತೆಳುವಾದ ಉದ್ದವಾದ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಂಬಲ್ಬೀಯ ದೇಹವನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಂತರ ನಾವು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಮಾಡಲು ಇನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಎರಡು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಕಪ್ಪು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಿಂದ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಉಳಿದಿದೆ. ಹಸಿರು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ.

ನಾವು ಐದು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇವು ಕಣ್ಣುಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

ಫಲಿತಾಂಶ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ನಾವು ಪಡೆದ ಕೀಟಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ - ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ.

ಎಲೆನಾ ಲೆವೆಂಕೋವಾ
"ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಥೀಮ್: ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ;

2. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿವಿಧ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು;

3. ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಭಂಗಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಚಲನೆಗಳು, ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

4. ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಒರಟಾದ ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡುಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳು, ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ

- ಆರೋಗ್ಯ- ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು;

- ಸಂವಹನ- ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

- ಸಂಗೀತ- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ;

- ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ- ಗೆಳೆಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು;

- ಕೆಲಸ- ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಭಾಗ I - ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ

(ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ)

ಗಮನ! ಶುಭ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಉದ್ಘಾಟನೆಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಬಾಕಿಯಿದೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಲಗೆ, ಸ್ಟಾಕ್. ಆತ್ಮೀಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್! ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (I. A. ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಯಿಂದ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮತ್ತು ಇರುವೆ").

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ) ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈನ ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಯಾವುದು? ದೇಹವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ) ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು "ಒರಟು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುದ್ರಿಸು" ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ) ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು? (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ) ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ.

ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯ ನಿಜವಾದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ತಮ್ಮದೇ ಆದ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಟೇಕಾಫ್ ಆಗಬಹುದು, ಇಳಿಯಬಹುದು, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಬಹುದು, ಭಯಪಡಬಹುದು. ಈ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ-ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, / ತಲೆ ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ /

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಂದರ್ಯ. / ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಗೆ /

ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು, / ಪಾಪ್ಸ್ /

ಲೇಸ್ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, / ತೋಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಗೆ /

ನೀವು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೀರಿ, / ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಎಡಕ್ಕೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ /

ನೀವು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗ II - ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: "ನೀವು ದೇಹಕ್ಕೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೀರಿ?", "ದೇಹಕ್ಕೆ ತಲೆ?", "ನೀವು ಯಾವುದರಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ? ", "ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹವು ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವಾಗಿದೆಯೇ?", "ತಲೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು?" ಇತ್ಯಾದಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನು ತನ್ನ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಭಾಗ III - ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ಭೂಮಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ತಂಪಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳನ್ನು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಟೇಬಲ್) (ಮಕ್ಕಳು, ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಯಾರು ಯಾವ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿ). (ಶಿಕ್ಷಕರು ರೂಪಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ಅನುಪಾತಗಳು, ಸುಂದರವಾದ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ, ಭಂಗಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಾದರಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸುಂದರ ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚಳಿಗಾಲ ಬರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? (ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಮನೆ ಮಾಡಬಹುದು). ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಾಗಿ ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಣ್ಣ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮನೆ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕರುಣಾಮಯಿ: ನೀವು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಿದ್ದೀರಿ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅವಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅವಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? (ನೀವು ಮೋಜಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು)

ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮೇಘ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ನಿಯೋಜನೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ; "ಕೀಟಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕೀಟಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು: ಕೀಟಗಳ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಕೀಟಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು - ಕೀಟಗಳು, ಕೀಟಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನ ಚಿತ್ರ. "ಪ್ಲೇ ಮತ್ತು ಕೌಂಟ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್" ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ತ್ಸೊಕೊಟುಹಾ ಫ್ಲೈ", "ಜಿರಳೆ", "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಮಹಲುಗಳು" ಎಂ. ಮಿಖೈಲೋವ್, ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ ಅವರಿಂದ "ಹೌ ದಿ ಆಂಟ್ ಹರ್ರಿಡ್ ಹೋಮ್" ದಿ ಹ್ಯಾಪಿ ಬಗ್" ಜಿ. ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ", ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಆಟದ ಕ್ಷಣ - ಒಂದು ಪತ್ರ ಬಂದಿತು, ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಗಣನೆ, ಆಟಗಳು: “ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ”, “ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ”, “ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ”, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ವಿವರಣೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಥೆಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಅತಿಥಿಗಳು, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಋತುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲ. ವಸಂತ. ಬೇಸಿಗೆ. ಶರತ್ಕಾಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ಯಾವ ಋತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ವಸಂತ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ಬಾಣದಿಂದ ತೋರಿಸೋಣ. ಹೇಳಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ. ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಎಲೆಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ. ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು. ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

1. ನಾವು ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳು,

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್.

ಇಡೀ ಆರ್ಟೆಲ್ನ ಸೂಜಿಗಳಿಂದ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಇರುವೆಗಳು)

2. ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಕಂಡು,

ಸ್ವಲ್ಪ ಜೇನು, ಬಹಳಷ್ಟು. (ಜೇನುನೊಣಗಳು)

3. ದಿನವಿಡೀ ನೊಣಗಳು,

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ

ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ

ನಂತರ ಅದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. (ಫ್ಲೈ)

4. ನಾನು ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ಆದರೆ ಹೂವು ಹಾರಿಹೋಗಿದೆ.

ಈ ಕೀಟ ಯಾವುದು? (ಚಿಟ್ಟೆ)

ಚಿಟ್ಟೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ? (ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ). ಚಿಟ್ಟೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಯಾವುವು? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಳಕು, ದೊಡ್ಡದು). ಚಿಟ್ಟೆಗೆ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ? (ನಾಲ್ಕು). ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಹಾರಿದರು ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ:

ಹಾರುವ - ಝೇಂಕರಿಸುವ

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಮೌನವಾಗಿದೆ. (ದೋಷ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವಳಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ, ಅವು ಯಾವುವು, ಅವಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ? ಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳು ಏಕೆ ಹಾರಬಲ್ಲವು? ಅವುಗಳಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಬಲ್ಲ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೊಸ ಕೀಟವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಜೇಡ.

ಜೇಡಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಬೇರೆಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? (ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ). ಜೇಡಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆಯೇ? ಯಾಕಿಲ್ಲ? ಇದು ತೆವಳುವ ಕೀಟ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ" (ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು).

- ಬೀಟಲ್, ಬೀ, ಇರುವೆ, ಬೆಕ್ಕು;

- ಆನೆ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್;

- ಲೇಡಿಬಗ್, ಸೊಳ್ಳೆ, ಪ್ಲೇಟ್, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ;

- ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಜಿರಳೆ, ಫ್ಲೈ, ಮಿಡತೆ;

- ಜೇನುನೊಣ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಸೊಳ್ಳೆ, ಹಾಸಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ನಂತರ, ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೆಚ್ಕಿನ್ ಅವರ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೀಟಗಳಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಒಂದು ದುರದೃಷ್ಟವಿತ್ತು. ಚಳಿಗಾಲವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೀಟಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಜಿಮಾಗೆ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೀಟಗಳಿಲ್ಲ). ಚಳಿಗಾಲವು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬೀ" ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ.

(ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಂಬಲ್ಬೀ-ಬಂಬಲ್ಬೀ ಹಿಂದೆ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).

ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. (ನಾವು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತೇವೆ)

ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು (ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು),

ನಾವು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದೆವು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ನಾನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ - ಸುಳಿವುಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಟೈಲ್ ಕೋಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಪಿಟೀಲು ವಾದಕ ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ. (ಮಿಡತೆ)

ಮೃಗವೂ ಅಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಯೂ ಅಲ್ಲ

ಸೂಜಿಯಂತೆ ಮೂಗು.

ನೊಣಗಳು, ಕೀರಲು ಶಬ್ದಗಳು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಸೊಳ್ಳೆ)

ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಕೆಳಗಿಳಿಯಿತು.

ಚಿನ್ನದ ಕಣ್ಣುಗಳು,

ಯಾರಿದು? (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ).

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ,

ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬೇಟೆಗಾರ.

ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ,

ಅರಣ್ಯವು ಮರಿಹುಳುಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. (ಇರುವೆ).

ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಡಾಟ್, ಡಾಟ್, ಎರಡು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು - ಇವು ಜೀರುಂಡೆಯ ಪಂಜಗಳು,
ಎರಡು ಹೊಳೆಯುವ ದಳಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ,
ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚುಕ್ಕೆ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚುಕ್ಕೆ, ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಹೌದು, ಇದು ಲೇಡಿಬಗ್. ಜೇನುನೊಣ, ಕಣಜ, ಬಂಬಲ್ಬೀಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ಉತ್ತರಗಳು)

ಅವಳು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರ್ಡ್ ಎಲಿಟ್ರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾರುವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಡಿಬಗ್ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಚಿಕ್ಕ ಕೀಟವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೂಲಕ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತೋಟಗಳನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಗಿಡಹೇನುಗಳು.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಇರುವೆಗಳು, ಜೇಡಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕೀಟಗಳು. ಈಗ ನಾವು ಸಹ ಕೀಟಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ:

ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ತುಂಬಾ ದುಂಡಗಿನ ಕಣ್ಣುಗಳು

ನಾನು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಬಲ, ಎಡ, ಹಿಂದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ.

ನಾನು ಹಾರಿ ಹಾರಿಹೋದೆ

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದೆ.

ಅವಳು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಮತ್ತೆ ಹಾರಿದಳು.

(ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಲಘು ಗಾಳಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬೀಸಿತು. (ಮಕ್ಕಳು ಊದುತ್ತಾರೆ, ಟ್ಯೂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ತುಟಿಗಳು). ತದನಂತರ ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸೋಣ. ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಏನಾಗಿತ್ತು? (ದೊಡ್ಡ, ಬಿಳಿ, ಸುಂದರ, ಸೊಗಸಾದ). ಕೀಟಗಳು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಹಾರಿದವು, ಬೀಸಿದವು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದಣಿದವು, ಅವರು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳವಿತ್ತು, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ?

• ಇರುವೆ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹೂವು)
• ಲೇಡಿಬಗ್ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಎಲೆ)
• ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ (ಎಲೆ) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ
• ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ... (ಹೂವು)
• ಚಿಟ್ಟೆ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಹೂವು)
• ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ (ಹೂವಿನ) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
• ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಹೂವು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೀಟಗಳು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಒಂದು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು. ನಾವು ಸಹ ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಯಾರು ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ?

ಆಟ "ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ? (ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನೀವು ಕೆಲವು ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರು ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು:

1. ನೀವು ಹಾರ್ನೆಟ್ ಗೂಡನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ. ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ದೂರದಿಂದ ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಣಜಗಳು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಕುಟುಕುತ್ತವೆ.

2. ಜೇನುನೊಣವು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಬೇಡಿ. ಅವಳು ನಂತರ ಕಚ್ಚಿದರೆ, ಕುಟುಕನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಕುಟುಕಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೋಡಾ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಉಜ್ಜುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

3. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಆಗ ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೀಟವು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ನಾನು "ಚೆನಿಲ್ಲೆ" ಎಂಬ ಮೃದುವಾದ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತಂತಿಯ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಫಿಲ್ಮ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟಿಂಗ್ ಫಿಲ್ಮ್). ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಈ "ಸಂಪತ್ತನ್ನು" ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ಸ್, ಸಿಡಿ ಮಾರ್ಕರ್, ಕತ್ತರಿ.

ಗುರಿ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕರಕುಶಲ-ಆಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ (ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಚಿತ್ರ) ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಮಾದರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಕೀಟದ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಕಣ್ಣು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಾತು, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ(ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ)
ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ: ಅವಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ?
ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಡು ನಿಂತಿದೆ - ಇನ್ನೂ ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ.
"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಿ!" ಅವಳು ತೆಳುವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದಳು.
ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ವಸಂತದ ಚಿತ್ರಣ ಸೊಗಸಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಶಾಖದ ಭಾವನೆ, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ವಿವಿಧ ಲೈನಿಂದ ತೆವಳುತ್ತವೆ. ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳ ಬಳಿ buzzed. ಮೊದಲ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಈಸ್ ರೆಡ್, ಅವಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು.
(ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ)
ಇಂದು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಏನು? ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
№1 ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ
ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ನೋಡುತ್ತೀರಿ -
ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಹಾರಾಟ
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಇದ್ದಂತೆ.
ನೀವು "ತುರ್ತು" ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ -
ನೀವು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

1. ನಾವು ಅದೇ ಕೆತ್ತನೆ - ತಲೆ, ಮುಂಡ, ಬಾಲ.
2. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕಾಗಿ, ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಮತ್ತು ನಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಚೆನಿಲ್ಲೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಬಾಗಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
5. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
6. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಮುಗಿದಿದೆ). ಆದರೆ ಮಗಳು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: "ಅದು ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ!"
7. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಸಿರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು!

ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆ(ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನನಗೆ ಹೆಸರು ಬರಲಿಲ್ಲ)
ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ -
ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಓಹ್ ಓಹ್! ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ!
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರಲು ಬಯಸಿದೆ! (ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಬೊಗ್ಡಾನ್)

1. ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
2. ನಾವು 2 ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ತಲೆ, ಹೆಚ್ಚು - ಮುಂಡ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹಸಿರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ನಾವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು 6 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಏಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಸ್ಪೈಡರ್ - ಟಾರಂಟುಲಾ.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೇಡ
ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಲೆ ಎರಡನ್ನೂ ನೇಯ್ದರು.
ಈಗ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನೊಣ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

- ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 8 ಇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು 2 ಆಂಟೆನಾಗಳು.

1. ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ 3. ನಾವು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಚೆನಿಲ್ಲೆ 8 ಸಮಾನ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು 2 ಸಣ್ಣ ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವಾಹ್, ಎಂತಹ ಹೋಲಿಕೆ!
ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಫ್ಲೈ

ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ. ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್

ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.
ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ -
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ.
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.

1. ಮಗಳು ಜೂಲಿಯಾ, ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ, ಹಸಿರು ನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ. ನಾವು 3 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ದೇಹ, ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು "ಡಂಬ್ಬೆಲ್" ಆಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಂತೆ ಬಾಲ್-ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೂತ್ಪಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಚೆನಿಲ್ಲೆ ಕಟ್, ಬೆಂಡ್.
3. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೋಲುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
4. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಫ್ಲೈಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
"ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ". ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು, ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಕೀಟಗಳಿಗೆ"? ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಿ ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿ.

ಟಟಯಾನಾ ಮೊರೊಜೊವಾ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಸರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೀಟ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಗಾತ್ರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ರಚನೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಸ್ಟಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಕೀಟ.

ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಕೀಟಗಳು.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕೀಟಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದದ ಬಳಕೆ, ತೋರಿಸುವುದು, ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಾರಾಂಶ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣ: ಹೊದಿಕೆ, ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಕೀಟಗಳು(ಚಿಟ್ಟೆ, ಜೇನುನೊಣ, ಮಿಡತೆ, ಇರುವೆ, ಲೇಡಿಬಗ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ರಾಶಿಗಳು, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು - ತಯಾರಿಕೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳು ಕೀಟ, ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇ. ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ಕೀಟಗಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳುಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಕೀಟಗಳು, ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು, ನೋಡುವುದು ವಾಕಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು, ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಕೀಟಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕ್ವೀನ್ ರೋಸ್ ಅವರ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕ್ವೀನ್ ರೋಸ್ ಯಾವ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮೊದಲು ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ, ಹಾರುವ ಹೂವು ಕುಳಿತು,

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು ಹೂವಿನ ಬಳಿ ಚಲಿಸಿದವು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ - ಅದು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು! (ಚಿಟ್ಟೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಚಿಟ್ಟೆ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ? (ಸಸ್ಯ ರಸ, ಮಕರಂದ)

ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮಕರಂದವನ್ನು ಪ್ರೋಬೊಸ್ಕಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಉದ್ದನೆಯ ಚಿಲುಮೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯುತ್ತವೆ. ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದೇ? ಏಕೆ? (ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೋಯಿಸಬಹುದು)

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ಮಾಪಕಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದರೆ, ಮಾಪಕಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ)

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುವುದು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ -

ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ? (4) ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ಜೇನುಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ)

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜನರಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ? (ಅವರು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)

ಜೇನುನೊಣಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಜೇನುತುಪ್ಪವೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೂವುಗಳ ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ. ಪರಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಅದನ್ನು ಸಸ್ಯದಿಂದ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳು ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಚುಚ್ಚಿದ ನಂತರ ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಕುಟುಕುವುದು, ಜೇನುನೊಣ ಸಾಯುತ್ತದೆ)

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ,

ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬೇಟೆಗಾರ.

ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ,

ಅರಣ್ಯವು ಮರಿಹುಳುಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ (ಇರುವೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಇರುವೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು? ಅವರು ಯಾವುದರಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಇರುವೆ. ಕೊಂಬೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಗಳು, ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಿ).

ಅವರು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು ಕೀಟಗಳು, ಅವುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದು. ಅವರು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ? (ಹಾನಿಕಾರಕವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ ಕೀಟಗಳು) . ಅವರನ್ನು ಕಾಡಿನ ಆರ್ಡರ್ಲಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ಮೇಯುತ್ತಾರೆ?

ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ನಮಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ತರುವುದೇ? (ಲೇಡಿಬಗ್). ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಏನು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು "ಹಸುಗಳು"? (ಹಾನಿಕಾರಕವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ ಕೀಟಗಳು)

ಅದು ಸರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಿಡಹೇನುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯ ಒಗಟು.

ಜಂಪಿಂಗ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ -

ಹಸಿರು ಬೆನ್ನು,

ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗೆ

ಶಾಖೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ (ಮಿಡತೆ)ತೋರಿಸು ಕೀಟ.

ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಇದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು (ಅವನು ಹಾಡುವುದನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ)

ಅದು ಸರಿ, ಅವನು ಒಂದು ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಉಜ್ಜುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಿಡತೆಯ ಹಾಡನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮಿಡತೆ ಮರಿಹುಳುಗಳಂತಹ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

ರಾಣಿ ಗುಲಾಬಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಕೀಟಗಳು)

ಮತ್ತೇನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕೀಟಗಳು?

ಹೂವುಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಕೀಟಗಳು? (ಹೂವು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ).

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಮಿತಿಮೀರಿದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳುತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು: ಜೇನುನೊಣ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದೆ: w-w-w. ಸೊಳ್ಳೆ ನೊಣಗಳು, ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ: z-z-z-z. ಮಿಡತೆಗಳು ಹಾರಿದವು. ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗಾಳಿ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಘರ್ಜಿಸಿತು. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ, ಮರೆಮಾಡು. ಎಲ್ಲರೂ ಓಡಿಹೋದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.

ರಾಣಿ ರೋಸ್ ಕೇಳಿದ್ದು ನೆನಪಿದೆಯೇ? ( ಜನಸಂಖ್ಯೆನಿವಾಸಿಗಳಿಂದ ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ - ಕೀಟಗಳು).

ಅವರನ್ನು ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಕೀಟ. ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಿದೆ ಕೀಟ.

ಇದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಕೀಟ? (ತಲೆ, ಎದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆ, 6 ಕಾಲುಗಳು, ಎರಡು ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕೆಲವು ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್ ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ).

ನಾವು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ - ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೂ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ ಕೀಟ ಬಾಗುವ ಬೆರಳು.

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. ಅವರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ.

ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗೆ ಇಳಿಯೋಣ ಉಂಟು: ಹೂವಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಕುರುಡರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ವಂತಿಕೆಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳು.

ಮುಗಿದ ಕೆಲಸಗಳುನಮ್ಮ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ. ರಾಣಿ ರೋಸ್ ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ!

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ಏನು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸಿದೆವು?

ಏನು ತಂತ್ರಗಳು ನೀವು ಬಳಸಿದ ಅಚ್ಚುಗಳು? (ರೋಲಿಂಗ್, ರೋಲಿಂಗ್, ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗುವುದು, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು, ಎಳೆಯುವುದು, ಒತ್ತುವುದು).

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೀಟವು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.

ಲೇಖಕ: ಚೆಪೆಲೆವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ
ವಸ್ತುವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು.

ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ನಾನು "ಚೆನಿಲ್ಲೆ" ಎಂಬ ಮೃದುವಾದ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತಂತಿಯ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಫಿಲ್ಮ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲ್ಯಾಮಿನೇಟಿಂಗ್ ಫಿಲ್ಮ್). ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ, ಈ "ಸಂಪತ್ತನ್ನು" ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು?

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಲೇಸರ್ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪೇಪರ್-ಆಧಾರಿತ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ಸ್, ಸಿಡಿ ಮಾರ್ಕರ್, ಕತ್ತರಿ.

ಗುರಿ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕರಕುಶಲ-ಆಟಿಕೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ (ಚೆನಿಲ್ಲೆ, ಪಾರದರ್ಶಕ ಚಿತ್ರ) ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಮಾದರಿಯಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಕೀಟದ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಕಣ್ಣು, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಾತು, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೀಟಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ(ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ)
ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾ ಕೆಲಸ ಆರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ: ಅವಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ?
ಇಲ್ಲಿ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಕಾಡು ನಿಂತಿದೆ - ಇನ್ನೂ ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ.
"ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಿ!" ಅವಳು ತೆಳುವಾದ, ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು. ಅವಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೋಪ್ಲರ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದಳು.
ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ವಸಂತದ ಚಿತ್ರಣ ಸೊಗಸಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಶಾಖದ ಭಾವನೆ, ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ವಿವಿಧ ಲೈನಿಂದ ತೆವಳುತ್ತವೆ. ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಗಳ ಬಳಿ buzzed. ಮೊದಲ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಈಸ್ ರೆಡ್, ಅವಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಳು.
(ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ)
ಇಂದು ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಏನು? ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
№1 ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ
ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ನೋಡುತ್ತೀರಿ -
ನಿಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳಿವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಹಾರಾಟ
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಇದ್ದಂತೆ.
ನೀವು "ತುರ್ತು" ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ -
ನೀವು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

1. ನಾವು ಅದೇ ಕೆತ್ತನೆ - ತಲೆ, ಮುಂಡ, ಬಾಲ.
2. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕಾಗಿ, ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಮತ್ತು ನಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
3. ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಚೆನಿಲ್ಲೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
4. ನಾವು ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ತಂತಿಯನ್ನು ಬಾಗಿ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
5. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
6. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಮುಗಿದಿದೆ). ಆದರೆ ಮಗಳು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ: "ಅದು ಹಾಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ!"
7. ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಸಿರು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು!

ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆ(ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನನಗೆ ಹೆಸರು ಬರಲಿಲ್ಲ)
ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ -
ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿ.
ಓಹ್ ಓಹ್! ಅವನು ಹೇಗೆ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ!
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರಲು ಬಯಸಿದೆ! (ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಬೊಗ್ಡಾನ್)

1. ಹಸಿರು ಜೀರುಂಡೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
2. ನಾವು 2 ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ತಲೆ, ಹೆಚ್ಚು - ಮುಂಡ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹಸಿರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ, ನಾವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು 6 ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಏಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಸ್ಪೈಡರ್ - ಟಾರಂಟುಲಾ.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೇಡ
ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಲೆ ಎರಡನ್ನೂ ನೇಯ್ದರು.
ಈಗ ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ನೊಣ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

- ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಕಾಲುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 8 ಇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು 2 ಆಂಟೆನಾಗಳು.

1. ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ, ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟೂತ್ಪಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ 3. ನಾವು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
3. ನಾವು ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಚೆನಿಲ್ಲೆ 8 ಸಮಾನ ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು 2 ಸಣ್ಣ ಆಂಟೆನಾಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಿ.
4. ನಾವು ದೇಹಕ್ಕೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವಾಹ್, ಎಂತಹ ಹೋಲಿಕೆ!
ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಫ್ಲೈ

ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ. ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್

ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ವೃತ್ತವು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.
ಕಿರಿಕಿರಿ ನೊಣ -
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ.
ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ, ಶ್ರವಣವೂ ಇಲ್ಲ
ಕಿರಿಕಿರಿ ಫ್ಲೈ.

1. ಮಗಳು ಜೂಲಿಯಾ, ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ, ಹಸಿರು ನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ. ನಾವು 3 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ದೇಹ, ತಲೆ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ. ನಾವು ಚೆನಿಲ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
2. ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು "ಡಂಬ್ಬೆಲ್" ಆಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಂತೆ ಬಾಲ್-ಹೆಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೂತ್ಪಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಚೆನಿಲ್ಲೆ ಕಟ್, ಬೆಂಡ್.
3. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೋಲುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
4. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಫ್ಲೈಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಜಾರ್ಜಿ ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
"ವಸಂತ-ಕಲಾವಿದ". ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು, ವೆಸ್ನಾ ಕ್ರಾಸ್ನಾದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಕೀಟಗಳಿಗೆ"? ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಿ ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿ.

ಪರಿಸರೀಯಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಬಿಜ್ಬುಲ್ಯಕ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ "ಝುರಾವುಷ್ಕಾ"

ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ತಾನ್‌ನ ಬಿಜ್ಬುಲ್ಯಕ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.

ಥೀಮ್: "ಕೀಟಗಳು".

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಲೇಡಿಬಗ್".

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ

ಕೋಲೆಸ್ನಿಕ್ ಇಲ್ಜಿರಾ ರಿಫೊವ್ನಾ

ಏಪ್ರಿಲ್ 2017

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ತಮಾಷೆಯ, ಸಂವಹನ, ಮೋಟಾರು, ಉತ್ಪಾದಕ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿಘಂಟಿನ ಮರುಪೂರಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ - ಸಂವಹನ);
2. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು;

3) ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ) (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ - ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ);

4) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ).

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಕಲಿತ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಚಿತ್ರ, ಡಮ್ಮೀಸ್ ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ).
ನಾನು ವಿಶಾಲವಾದ ವೃತ್ತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲ ಎದ್ದರು.
ನಾವು ಈಗಲೇ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ
ಈಗ ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.
ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡೋಣ
ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೇವೆ.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ನಗುವನ್ನು ನೀಡೋಣ, ನಗುನಗುತ್ತಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ನಗುವನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಹುಡುಗರೇ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಕೀಟಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಒಗಟನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ:

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ, ಹಾರುವ ಹೂವು ಕುಳಿತು,

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು ಹೂವಿನ ಬಳಿ ಚಲಿಸಿದವು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ - ಅದು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು! (ಚಿಟ್ಟೆ)

ಅದು ಸರಿ - ಚಿಟ್ಟೆ!

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಚಿಟ್ಟೆ "ಹಾರುತ್ತದೆ".

ಹುಡುಗರೇ, ಪತ್ರವನ್ನು ಓದೋಣ:ಆತ್ಮೀಯ ಮಕ್ಕಳೇ, ಹಳೆಯ ಬಂಬಲ್ಬೀ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನನಗಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಲೇಡಿಬಗ್ಸ್, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಚಿಟ್ಟೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ,

ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬೇಟೆಗಾರ.

ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ,

ಅರಣ್ಯವು ಮರಿಹುಳುಗಳಿಂದ (ಇರುವೆ) ಉಳಿಸುತ್ತದೆ

ಈ ಕೀಟ ಯಾವುದು? (ಇರುವೆ)

ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುವೆಗಳ ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಇರುವೆ) ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವು ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಶೀಲ ಕೀಟಗಳಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ 10 ಪಟ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಲ್ಲವು. ಅವು ನಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ? (ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ) ಅವರು ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದನ್ನು ಮುಂದೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದುಒಗಟು:

ವಿಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನಿದೆ?

ಇಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲಿನ ನಯವಾದ ಬ್ಲೇಡ್ ಇದೆ

ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಹರಿದಾಡುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲವೂ ಅಗಿಯುತ್ತದೆ, ಅಗಿಯುತ್ತದೆ, ಅಗಿಯುತ್ತದೆ.

ದೋಷವೂ ಅಲ್ಲ, ಹಕ್ಕಿಯೂ ಅಲ್ಲ

ಇದು... (ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್) ಕೀಟ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ಗೆ ತೆವಳಿತು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮುಂದಿನ ಕೀಟವು ಇಳಿಯಿತು.

ಒಗಟನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಕೆಳಗಿಳಿಯಿತು.

ಚಿನ್ನದ ಕಣ್ಣುಗಳು,

ಇದು ಯಾರು? (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ)

ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ನಂತೆ) ಅದು ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (4) ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳು? (6)ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಒಂದು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೀಟವಾಗಿದೆ, ಇದು ನೊಣಗಳು, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನೊಣದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

3. ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಚಿಟ್ಟೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು

ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು, ಹಿಗ್ಗಿದರು

ಒಮ್ಮೆ - ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತೊಳೆದಳು,

ಇಬ್ಬರು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ,

ಮೂವರು ಬಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು,

ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ - ಹಾರಿಹೋಯಿತು

4. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಐಟಂ ಎಣಿಕೆ.

ಗೈಸ್, ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ, ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಅತಿರೇಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಹೇಳಿ? (ಬಸವನವು ಗ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋಪಾಡ್ ಕುಟುಂಬದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಮೃದ್ವಂಗಿಯಾಗಿದೆ.)

ಎಷ್ಟು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸೋಣ? (5)

ಎಷ್ಟು ಇರುವೆಗಳು? (5)

ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ. ಎಷ್ಟು? (2) ಯಾವ ಕೀಟಗಳು 2 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? (ಜೇನುನೊಣಗಳು)

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು? (ಜೇಡ, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್)

5. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆ.

ಈ ಜಾಲರಿ ಏನು

ಹಸಿರು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ?

ಯಾರು ದಾರವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದಾರೆ

ನೀವು ಆ ಬಲೆ ನೇಯ್ದಿದ್ದೀರಾ? (ಜೇಡ).

ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಜೇಡವು ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (8) ಜೇಡಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ). ಬಲ,ಜೇಡದ ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ದ್ರವ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ, ಕೇವಲ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಫೈಬರ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.ವೆಬ್ನಿಂದ, ಜೇಡವು ಬಲೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.

6. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ."

ಸೊಳ್ಳೆ - ಸೊಳ್ಳೆ ಹೊಟ್ಟೆ - ಹೊಟ್ಟೆ

ಜೀರುಂಡೆ - ದೋಷ

ಬೀ - ಬೀ ವಿಂಗ್ - ರೆಕ್ಕೆ

ಮೀಸೆ - ಮೀಸೆ

ಪಂಜಗಳು - ಪಂಜಗಳು

ತಲೆ - ತಲೆ

ಇರುವೆ - ಇರುವೆ

ಫ್ಲೈ - ಫ್ಲೈ

ಜೇಡ - ಜೇಡ

ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಯಾರೋ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದರು:

ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಟೈಲ್‌ಕೋಟ್‌ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ (ಮಿಡತೆ) ಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಮಿಡತೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? () ಅವು ಯಾವುವು? (ಉದ್ದ)

ಕೆಳಗಿನ ಕೀಟವು ನೆರೆಯ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ:

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುವುದು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿ -

ಜೇನುನೊಣಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ? (4) ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? (ಜೇನುಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ)

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜನರಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತವೆ? (ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು ಮೇಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ)ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಕಿದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಕಿದಾಗ, ಜೇನುನೊಣ ಸಾಯುತ್ತದೆ)

7. ಆಟ "ಬೀಸ್ ಮತ್ತು ಮಿಡತೆಗಳು".

ಈಗ ನಾವು ಕೀಟಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ. ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಹೂವಿದೆ. ಆರೈಕೆದಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂವುಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಹೂವು, ನಮ್ಮನ್ನು ಕೀಟಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ! ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೀಟಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅರಣ್ಯವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಹಾರುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು

1. ನೀನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲಾರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು;

ಅದು ಹಾರುತ್ತದೆ, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕರಣವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: ಅದು ಕುಳಿತು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ. (ಸೊಳ್ಳೆ) ಸೊಳ್ಳೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಅವಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಾಳೆ

ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅವಳು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಸರಿ, ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್

ಈ ಚಪ್ಪಾಳೆ. (ಫ್ಲೈ.) ಒಂದು ನೊಣದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ನೊಣವು ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತನ್ನ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ರೋಗಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನೊಣ ಬ್ರೆಡ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೊಣಗಳಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಟೇಬಲ್, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು.)

ಕೀಟಗಳ ನಡುವೆ ಗೈಸ್ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೊಲ್ಲಬಾರದು. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಸ್ವಭಾವತಃ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸೋಣ:

ನೊಣಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ? (ನೊಣ)

ಇರುವೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ? (ಕ್ರಾಲ್)

ಮಿಡತೆಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ? (ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು)

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಕೀಟಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ.

8. ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ.

ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡೆವು, ಲೇಡಿಬಗ್ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ

ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡೆವು, ಮಿಡತೆಗಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿದವು.

ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಕುಪ್ಪಳಿಸುವ ಜಿಗಿತಗಳು.

ಜಂಪ್-ಜಂಪ್, ಜಂಪ್-ಜಂಪ್, ನಿಲ್ಲಿಸಿ

ಅವರು ಕುಳಿತು, ಕುಳಿತು, ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು, ಮೌನವನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು.

ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ, ಉನ್ನತ

ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದು ಸುಲಭ.

ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ

ಅವರು ಹಾರಿದರು, ಸುತ್ತಿದರು, ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.

9. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಲೇಡಿಬಗ್".

ಒಗಟನ್ನು ಆಲಿಸಿ , ನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೀಟವು ಭೇಟಿಯಾಯಿತು:

ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ಮೇಯುತ್ತಾರೆ?

ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ನಮಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ತರುತ್ತೀರಾ? (ಲೇಡಿಬಗ್)

ಕೀಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. ಹಸುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು? (ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ) ಅದು ಸರಿ, ನಾವು ಗಿಡಹೇನುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸಲು ಕೇಳಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ - "ಲೇಡಿಬಗ್ಸ್"? ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅತಿಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮ:

ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ, ಅದನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಆಕಾರವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ತಲೆ - ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿ. ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ - ಇವು ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳು. ಹಸಿರು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಫ್ಲಾಟ್ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ನೆಡಬೇಕು. ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

10. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು?

ಅವರು ಏನು ರೂಪಿಸಿದರು? ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಯಿತು?

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.»

Maam.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ ( ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು) ಮೇಲೆ...

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು. ವಿಷಯ: " ಕೀಟಗಳು». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲ ಅರ್ಹತೆ ವರ್ಗ.9. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಲೇಡಿಬಗ್". ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮುಂದೇನು ಕೀಟನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು: ಚುಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?

Nsportal.ru > ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ (ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು)...

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಕೀಟಗಳು. ರಿಲೀಫ್ನಾಕ್ಯಾ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆಗಳು. ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಪಾಠ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ: "ಇವು ಅದ್ಭುತ ಕೀಟಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕೀಟಗಳು.

Nsportal.ru > ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಚಿಟ್ಟೆ"

ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಮಚಾನ್". (ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳುರೆಡ್ ಬುಕ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳಿಂದ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳು, ಕಾಂಪೋಸಿಟ್927. ತೆರೆದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ."

Infourok.ru > NOD ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ ..."

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್"ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ" ಉದ್ದೇಶ, ಕಾರ್ಯಗಳು. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೀಟ(ಚಿಟ್ಟೆ) ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಮೇಲೆ; ಸಂಯೋಜಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

Kopilkaurokov.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾರಾಂಶ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕೀಟಗಳು. "ಲೇಡಿಬಗ್". ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೋವಾ ಎಲ್.ವಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಶಿಷ್ಟ...

Sad51.nakhodka-edu.ru > ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು « ಕೀಟಗಳು.»

ಲೇಡಿಬಗ್" ಉದ್ದೇಶ: ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೀಟ(ಲೇಡಿಬಗ್) ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.04.12.2017 ಕಲೆಯಲ್ಲಿ GCD ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೆ."

Blog.dohcolonoc.com > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ...

ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಗುಂಪುವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳುಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನವಾದವುಗಳಿವೆ, ಯಾರು ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಹೂವಿನಿಂದ ಪರಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ರಕ್ತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ

Doshkolnik.ru > GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ರಂದು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಬೇಸಿಗೆ"

ದಪ್ಪ ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ A4, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಸೆಟ್, ಸ್ಟಾಕ್, ಬೋರ್ಡ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳು. ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳು: - ಕಿತ್ತಳೆ, ಕೆಂಪು, ಕಪ್ಪು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಲೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ: - ಏನು ಕೀಟಲೇಡಿಬಗ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

Konspekty-zanyatij.ru > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು"ಡೂಡಲ್" ಸೈಟ್‌ನಿಂದ .. ಚರ್ಚೆ

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಇರುವೆ - ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಇರುವೆ ರಸ್ತೆಗೆ ಹೊಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಚಿಟ್ಟೆಯಾಗಿದ್ದು, ನಾವು ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ( ಹಳೆಯದುಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಮಕ್ಕಳ...

Liveinternet.com > ಸೈಟ್ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚ ಕೀಟಗಳು»

ಮುಖಪುಟ » ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಬ್ಲಾಗ್ » ಝುಕೋವಾ ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ ಅವರ ಬ್ಲಾಗ್ » GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚ ಕೀಟಗಳು".ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತು: ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆ ಕೀಟಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಕೀಟಗಳುಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳು - ಕೀಟಗಳು, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ...

53.mdout.ru > ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಕೀಟಗಳುಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ. ಜೊತೆಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ ಹಂತ ಹಂತದ ಫೋಟೋ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೀಟಗಳು.ಲೇಖಕ: ಚೆಪೆಲೆವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ವಸ್ತುವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಂತ ಹಂತದ ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ. ಎಲ್ಲರೂ ಕೀಟಕಾರ್ಯನಿರತ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

Ped-kopilka.ru > ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕೀಟಗಳು.

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ...

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು". GCD ಪ್ರಗತಿ. ವಿ ಲಿಯೊನೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. ಕೀಟಗಳುಬೇರೆ ಬೇರೆ ಇವೆ, ಯಾರು ಹುಲ್ಲು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಹೂವಿನ ಪರಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ರಕ್ತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಕೀಟಗಳುನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ!

Doshkolniku.info > GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಪಾಠದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಲೇಡಿಬಗ್

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಲೇಡಿಬಗ್" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು"ಲೇಡಿಬಗ್" ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಕೀಟಗಳು, ಅವರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ರಕ್ಷಣೆ ...

labrys.com > ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಕಗಳು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್" ಉಪ-ಥೀಮ್: " ಕೀಟಗಳು»

ಹಳೆಯದು ಗುಂಪು. ಏಪ್ರಿಲ್ ಮೊದಲ ವಾರ ಶುಕ್ರವಾರ. ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್" ಉಪ-ಥೀಮ್: " ಕೀಟಗಳು». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. "ಜೀರುಂಡೆಗಳು". ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಉರುಳಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ತುಂಡನ್ನು ಜೀರುಂಡೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ, ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ...

Tak-to-ENT.net > ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಥೀಮ್: "ಸೀಸನ್ಸ್"

ವಾರದ ಥೀಮ್ ಕೀಟಗಳು». ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. ಸಾರಾಂಶಗಳು...

ವಾರದ ಥೀಮ್ ಕೀಟಗಳು". ಪಾಠ 35. ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್. ( ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ). ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ. ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಡೆಮೊ ವಸ್ತು.

educ.wikireading.ru > ವಾರದ ಥೀಮ್ ಕೀಟಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ " ಕೀಟಗಳು..."

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಪಾಲಿಮರ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಕೀಟಗಳುಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಚಿಟ್ಟೆ ಎಂದರೆ ಬೇಬಿ ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

Svoimi-rukami-club.ru > ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು

ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮೂಲಕ...

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೇಡ. "ಮಾಯಾ ದಿ ಬೀ" ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು " ಕೀಟಗಳು”, “ಬೀ ವಿತ್ ಎ ಬಕೆಟ್ ಜೇನು” ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (1/2 ಬಾರ್)...

I-toys.ru > ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಬುಯಿನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಕಿಯಾಟ್ಸ್ಕಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ"

ತೆರೆದ ವರ್ಗ ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

"ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜಖರೋವಾ ಎನ್.ಎನ್.

"ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಆನ್ ಎ ಲೀಫ್" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿಟ್ಟೆ".

ಉದ್ದೇಶ, ಕಾರ್ಯಗಳು

ಕಲಾತ್ಮಕ ರಚನೆ (ಶಿಲ್ಪಕಲೆ)

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೀಟವನ್ನು (ಚಿಟ್ಟೆ) ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಮ್ಮಿತೀಯವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ವಸ್ತು: ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್, ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಹಲಗೆಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಹಸಿರು ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ.

ಪ್ರಗತಿ ತರಗತಿಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಯಾವ ಸೀಸನ್? :

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಬೆಚ್ಚನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ಕೀಟಗಳೂ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿವೆ. ಚಿತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ (ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ).

ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ:

ಜೀರುಂಡೆ ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಅದರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ನಯವಾದವು.

ನಾನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ಮಿಡತೆ ಓಡಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಇಬ್ಬನಿ ಹನಿಗಳನ್ನು ಚಿಮ್ಮಿತು,

ದಟ್ಟಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಹುಲ್ಲಿನಂತೆ ಹಸಿರು.

ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ, ಅವರು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ,

ನಿನ್ನೆ ಎರಡು ಮರಿಹುಳುಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ವರ್ಕರ್ ಇರುವೆ - ಎಲ್ಲಾ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ!

ಅವನು ಬಿಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾರ, ದಟ್ಟಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನದಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಇದೆ: ಚಡಪಡಿಕೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ, ಅದು ಹೊರಡುತ್ತದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಕುಟುಕನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಝೇಂಕರಿಸಿತು,

ಅವಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೋಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಾದರೂ ಬಿಸಿಲಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಕೀಟಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಈ ಪದ್ಯವು ಯಾವ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ?

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ಫ್ಲೈಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೋಲುತ್ತವೆ; ಜೀರುಂಡೆ ಮತ್ತು ಇರುವೆ; ಮಿಡತೆ ಮತ್ತು ಲೇಡಿಬಗ್; ಚಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (ಅಂತರ್ಜಾಲದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ)

ನೀವು ನೋಡಿ, ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ)

ಅವನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ. (ನಾವು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಒಂದು ದಿನ, ಎರಡು ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳು. (ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಆರು ಏಳು ಎಂಟು ಒಂಬತ್ತು ಹತ್ತು. (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೇನುನೊಣ ಕೂಡ (ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸುಂದರವಾದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ತದನಂತರ ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು, ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಂತರ ರಚಿಸಿದರು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಟ್ಟೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಅವಳ ಹೆಸರು ಕ್ಲೌನ್ ಬಟರ್ಫ್ಲೈ. ಅವಳು ಹಾರಿದಳು, ಆಡಿದಳು, ಅವಳು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ನಾನು ತಿಂದೆ. ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ.

"ಬಟರ್ಫ್ಲೈ - ಕ್ಲೌನ್", "ಚಿಟ್ಟೆ - ಬಟಾಣಿ", "ಚಿಟ್ಟೆ - ನಿಂಬೆ" ಇತ್ಯಾದಿ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಬ್ಯೂಟಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು" ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ನಿಯೋಜನೆ, ಹೇಳಿಕೆಯ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ; "ಕೀಟಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕೀಟಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು: ಕೀಟಗಳ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ, ಕೀಟಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು - ಕೀಟಗಳು, ಕೀಟಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನ ಚಿತ್ರ. "ಪ್ಲೇ ಮತ್ತು ಕೌಂಟ್" ಸರಣಿಯಿಂದ "ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್" ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ತ್ಸೊಕೊಟುಹಾ ಫ್ಲೈ", "ಜಿರಳೆ", "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಮಹಲುಗಳು" ಎಂ. ಮಿಖೈಲೋವ್, ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ ಅವರಿಂದ "ಹೌ ದಿ ಆಂಟ್ ಹರ್ರಿಡ್ ಹೋಮ್" ದಿ ಹ್ಯಾಪಿ ಬಗ್" ಜಿ. ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ", ಕೀಟಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಆಟದ ಕ್ಷಣ - ಒಂದು ಪತ್ರ ಬಂದಿತು, ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಗಣನೆ, ಆಟಗಳು: “ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ”, “ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ”, “ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ”, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ವಿವರಣೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಥೆಗಳು, ಫಲಿತಾಂಶ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಅತಿಥಿಗಳು, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಋತುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲ. ವಸಂತ. ಬೇಸಿಗೆ. ಶರತ್ಕಾಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ಯಾವ ಋತುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ವಸಂತ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಎಂದು ಬಾಣದಿಂದ ತೋರಿಸೋಣ. ಹೇಳಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ. ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ. ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಎಲೆಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ. ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು. ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ಒಗಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

1. ನಾವು ಅರಣ್ಯವಾಸಿಗಳು,

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್.

ಇಡೀ ಆರ್ಟೆಲ್ನ ಸೂಜಿಗಳಿಂದ

ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಇರುವೆಗಳು)

2. ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಕಂಡು,

ಸ್ವಲ್ಪ ಜೇನು, ಬಹಳಷ್ಟು. (ಜೇನುನೊಣಗಳು)

3. ದಿನವಿಡೀ ನೊಣಗಳು,

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ

ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ

ನಂತರ ಅದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. (ಫ್ಲೈ)

4. ನಾನು ಹೂವನ್ನು ಆರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ಆದರೆ ಹೂವು ಹಾರಿಹೋಗಿದೆ.

ಈ ಕೀಟ ಯಾವುದು? (ಚಿಟ್ಟೆ)

ಚಿಟ್ಟೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ? (ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ). ಚಿಟ್ಟೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಯಾವುವು? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಳಕು, ದೊಡ್ಡದು). ಚಿಟ್ಟೆಗೆ ಎಷ್ಟು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ? (ನಾಲ್ಕು). ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಹಾರಿದರು ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ:

ಹಾರುವ - ಝೇಂಕರಿಸುವ

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ - ಮೌನವಾಗಿದೆ. (ದೋಷ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಗೃಹಿಣಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವಳಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆಯೇ, ಅವು ಯಾವುವು, ಅವಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳಿವೆ? ಗಣಿತವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಕೀಟಗಳು ಏಕೆ ಹಾರಬಲ್ಲವು? ಅವುಗಳಿಗೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಬಲ್ಲ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೊಸ ಕೀಟವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ. ಜೇಡ.

ಜೇಡಗಳು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಬೇರೆಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? (ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ). ಜೇಡಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆಯೇ? ಯಾಕಿಲ್ಲ? ಇದು ತೆವಳುವ ಕೀಟ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ" (ಶಿಕ್ಷಕರು ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು).

- ಬೀಟಲ್, ಬೀ, ಇರುವೆ, ಬೆಕ್ಕು;

- ಆನೆ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ, ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್;

- ಲೇಡಿಬಗ್, ಸೊಳ್ಳೆ, ಪ್ಲೇಟ್, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ;

- ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಜಿರಳೆ, ಫ್ಲೈ, ಮಿಡತೆ;

- ಜೇನುನೊಣ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಸೊಳ್ಳೆ, ಹಾಸಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ನಂತರ, ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೆಚ್ಕಿನ್ ಅವರ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೀಟಗಳಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ). ಶಿಕ್ಷಕರು ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಒಂದು ದುರದೃಷ್ಟವಿತ್ತು. ಚಳಿಗಾಲವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೀಟಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಜಿಮಾಗೆ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೀಟಗಳಿಲ್ಲ). ಚಳಿಗಾಲವು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬೀ" ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ.

(ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಂಬಲ್ಬೀ-ಬಂಬಲ್ಬೀ ಹಿಂದೆ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).

ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. (ನಾವು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತೇವೆ)

ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು (ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು),

ನಾವು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದೆವು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ನಾನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ - ಸುಳಿವುಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ಟೈಲ್ ಕೋಟ್ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಾಗಾಲೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಪಿಟೀಲು ವಾದಕ ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ. (ಮಿಡತೆ)

ಮೃಗವೂ ಅಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಯೂ ಅಲ್ಲ

ಸೂಜಿಯಂತೆ ಮೂಗು.

ನೊಣಗಳು, ಕೀರಲು ಶಬ್ದಗಳು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಸೊಳ್ಳೆ)

ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಕೆಳಗಿಳಿಯಿತು.

ಚಿನ್ನದ ಕಣ್ಣುಗಳು,

ಯಾರಿದು? (ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ).

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ,

ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬೇಟೆಗಾರ.

ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ,

ಅರಣ್ಯವು ಮರಿಹುಳುಗಳಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. (ಇರುವೆ).

ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಡಾಟ್, ಡಾಟ್, ಎರಡು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು - ಇವು ಜೀರುಂಡೆಯ ಪಂಜಗಳು,
ಎರಡು ಹೊಳೆಯುವ ದಳಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ,
ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚುಕ್ಕೆ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚುಕ್ಕೆ, ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿವೆ.

ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಹೌದು, ಇದು ಲೇಡಿಬಗ್. ಜೇನುನೊಣ, ಕಣಜ, ಬಂಬಲ್ಬೀಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ಉತ್ತರಗಳು)

ಅವಳು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರ್ಡ್ ಎಲಿಟ್ರಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾರುವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಡಿಬಗ್ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಚಿಕ್ಕ ಕೀಟವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮೂಲಕ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತೋಟಗಳನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ಉಳಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಗಿಡಹೇನುಗಳು.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಇರುವೆಗಳು, ಜೇಡಗಳು, ಮಿಡತೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕೀಟಗಳು. ಈಗ ನಾವು ಸಹ ಕೀಟಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ:

ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ತುಂಬಾ ದುಂಡಗಿನ ಕಣ್ಣುಗಳು

ನಾನು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ನಂತೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಬಲ, ಎಡ, ಹಿಂದೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ.

ನಾನು ಹಾರಿ ಹಾರಿಹೋದೆ

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದೆ.

ಅವಳು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಮತ್ತೆ ಹಾರಿದಳು.

(ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಅದರ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಲಘು ಗಾಳಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬೀಸಿತು. (ಮಕ್ಕಳು ಊದುತ್ತಾರೆ, ಟ್ಯೂಬ್ನೊಂದಿಗೆ ತುಟಿಗಳು). ತದನಂತರ ಕೀಟಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸೋಣ. ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಏನಾಗಿತ್ತು? (ದೊಡ್ಡ, ಬಿಳಿ, ಸುಂದರ, ಸೊಗಸಾದ). ಕೀಟಗಳು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಹಾರಿದವು, ಬೀಸಿದವು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದಣಿದವು, ಅವರು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳವಿತ್ತು, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಕೀಟಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ?

• ಇರುವೆ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಹೂವು)
• ಲೇಡಿಬಗ್ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... (ಎಲೆ)
• ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ (ಎಲೆ) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ
• ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ... (ಹೂವು)
• ಚಿಟ್ಟೆ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಹೂವು)
• ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ (ಹೂವಿನ) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
• ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಹೂವು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೀಟಗಳು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಒಂದು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು. ನಾವು ಸಹ ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ಯಾರು ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ?

ಆಟ "ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ? (ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನೀವು ಕೆಲವು ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ಇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರು ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು:

1. ನೀವು ಹಾರ್ನೆಟ್ ಗೂಡನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ. ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ದೂರದಿಂದ ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಣಜಗಳು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಕುಟುಕುತ್ತವೆ.

2. ಜೇನುನೊಣವು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಬೇಡಿ. ಅವಳು ನಂತರ ಕಚ್ಚಿದರೆ, ಕುಟುಕನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಕುಟುಕಿದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೋಡಾ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಉಜ್ಜುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

3. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವೆ ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ, ಆಗ ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಚಿಟ್ಟೆ, ಜೇಡದ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. "ಮಾಯಾ ದಿ ಬೀ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು, "ಕೀಟಗಳು" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು, "ಬೀ ವಿತ್ ಎ ಬಕೆಟ್ ಜೇನು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಳದಿ (1/2 ಬಾರ್), ಕಪ್ಪು (1/2 ಬಾರ್) ಬಣ್ಣ, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಹೂವಿನ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಬೀ ಹೌಸ್ (ಜೇನುಗೂಡು), ಒಳಗೆ ಜೇನುಗೂಡು-ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ, ಚೆಂಡು, ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು ವಿಷಯ "ಕೀಟಗಳು", ಕಥಾ ಚಿತ್ರಗಳು "ಜೇನುನೊಣಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು", ಸು-ಜೋಕ್ಸ್.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಬೆಳವಣಿಗೆ, crumbs ಆದರೂ, ಕಚ್ಚುವುದು - ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಇರುತ್ತದೆ. (ಕಣಜ.)

ಅವನು ರೋಮದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದಾನೆ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ನಂತೆ,

ಜೇನುನೊಣದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ... (ಬಂಬಲ್ಬೀ.)

ಹೂವನ್ನು ತಟ್ಟಿದರೆ ಜೇನು ಹಂಚುತ್ತಾರೆ. (ಜೇನುನೊಣ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಜೇನುನೊಣಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು? ( ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.)

ಮಕ್ಕಳು:ಜೇನುನೊಣಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ವಿಷವನ್ನು ಔಷಧೀಯ ಮುಲಾಮುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಔಷಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜನರು ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಶೀತಗಳನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಜೇನುನೊಣಗಳು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೀಟಗಳಾಗಿವೆ. ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಅರಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವುಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಮಕರಂದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ಜಾರ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಜೇನುನೊಣವು 10 ಮಿಲಿಯನ್ ಬಾರಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಾರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣವು ತುಂಬಾ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜನರಿಗೆ ಸಹ ಸಾಕು. ಇಡೀ ದಿನ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಬಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು "ಹೈವ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಬೋಧಕ ಆಟ "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ." ಕೀಟಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಕರೆ ಮಾಡಿ.)

ಮಕ್ಕಳು:ಬೀ-ಲಾ, ಪಾ-ಯುಕ್, ಮು-ರಾ-ವೀ, ಒ-ಸಾ, ತಾ-ರಾ-ಕನ್.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೀಟದ ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ಚೆಂಡನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೀಟವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೇಡ-ಜೇಡ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಮಿಷ "ಬೀ - ಬೀ".

ಜೇನುನೊಣ ಜೇನುನೊಣ (ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು)

ಸಣ್ಣ ತಲೆ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ)

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯದೆ, ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ).

ಓರೆ ತಲೆ (ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ)

ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಬಿದ್ದ (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)

ಹಳ್ಳಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದ (ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಪಿಟ್" ಗೆ ಬಿಡಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಟೇಬಲ್ ನೋಡಿ. (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.ಶಿಕ್ಷಕರು ಜೇನುಗೂಡಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಒಂದರ ಒಳಗೆ - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಜೇನುನೊಣ.)ಒಂದು ಜೇನುನೊಣ ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅಂತಹ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು "ಜೇನುಗೂಡುಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಜೇನುಗೂಡುಗಳಿವೆ. ಜೇನುನೊಣ ಮಾತ್ರ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಹೆಚ್ಚು ಜೇನುನೊಣಗಳು ಕುರುಡಾಗುತ್ತವೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಕೆತ್ತಿದ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ನೋಡೋಣ, ನಂತರ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತು. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.)ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಮೂರು ಹಳದಿ ಚೆಂಡುಗಳು, ಮೂರು ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳು. ನಾವು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು" ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ನಾವು "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು" ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪರ್ಯಾಯ ಬಣ್ಣಗಳು (ದೇಹವು 6 ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ). ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ 2 ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ - ಇವು ರೆಕ್ಕೆಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ದೇಹಕ್ಕೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಹಳದಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ತೆಳುವಾದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಲೆಯ ಮುಂದೆ (ಆಂಟೆನಾ) ಜೋಡಿಸಿ. ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು (ಕಣ್ಣುಗಳು) ರೋಲ್ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಸುಜೋಕಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಸಾಜ್ ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆಸು ಜಾಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಶುದ್ಧ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: "ಜೀರುಂಡೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, buzzes, buzzes ಮತ್ತು ಅದರ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ" - ನಾವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ [Ж]. (ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಿ.)

ಧ್ವನಿ [Ж] - ವ್ಯಂಜನ, ಘನ, ಸೊನೊರಸ್. ನಾವು ಅದನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಜೇನುನೊಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನೆಡುತ್ತೇವೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೇ, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬವು ನಮ್ಮ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಜೇನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ. (ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟ "ನಿಜ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ.")

ಶಿಕ್ಷಕ:ಜೇನುನೊಣಗಳು ಬಲವಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಮಳೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಜೇನುನೊಣಗಳು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.
ಒಂದು ಜೇನುನೊಣವು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಕುಟುಕಬಹುದು.
ಜೇನುನೊಣಗಳು ಪರಾಗವನ್ನು ಒಂದು ಹೂವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಜನರು ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಜೇನುಗೂಡುಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ದಯವಿಟ್ಟು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ಇಂದು ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದು...

ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ ...

ಇಂದು ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದು...

ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ...

ನನಗೆ ಇದು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ...

ಇದು ನನಗಿಷ್ಟ…

ಗೆಳೆಯರೇ, ಜೇನುನೊಣದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು:ಜೇನುನೊಣವು ಒಂದು ಕೀಟ. ಅವಳು ಚಿಕ್ಕವಳು, ಪಟ್ಟೆಯುಳ್ಳವಳು, ಶ್ರಮಜೀವಿ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಜೇನುತುಪ್ಪ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ತಲೆ, ಎದೆ, ಹೊಟ್ಟೆ, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಮೂರು ಜೋಡಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಹಾರಾಟದಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣವು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಜೇನುನೊಣ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಜೇನುಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಜೇನುನೊಣವು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಮಕರಂದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವಳ ಆಹಾರ. ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹಾರುವ ಜೇನುನೊಣವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೇನುನೊಣ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಜೇನುನೊಣ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಜೇನುನೊಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ? ನಮ್ಮ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ದುಡಿಯುವ ಜೇನುನೊಣ ನಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ, ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ನೋಡೋಣ, ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಇದು ರುಚಿಕರವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾದ ಜೇನುತುಪ್ಪವಾಗಿದೆ. ಈಗ ನಾವು ಚಹಾ ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಟಟಯಾನಾ ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, MBOU D / s ಸಂಖ್ಯೆ 85, ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್

ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಿಟ್ಟು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಷಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೀಟಗಳು. ಸುಂದರವಾದ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ DIY ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಆಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಮಿಡತೆಯನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಿಡತೆ.

ಮಿಡತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್;
• ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕಂದು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ತಂತಿ;
• ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ 2 ಬೀನ್ಸ್.

ಮಿಡತೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಬಹುವರ್ಣದ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೇರಳೆ;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);
• ಟೂತ್ಪಿಕ್ಸ್.

ಈ ಕರಕುಶಲತೆಯಲ್ಲಿ, 2 ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ + ಕಿತ್ತಳೆ = ತಿಳಿ ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಿತ್ತಳೆ + ಕೆಂಪು = ಕೆಂಪು ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು + ನೀಲಿ = ತಿಳಿ ನೇರಳೆ.

ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ನೆಡಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಜೇನುನೊಣ.

ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೀಟಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜೀವಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು. ಅವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನೀಡಿ ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡಿ ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳುಇದರಿಂದ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಜೇನುನೊಣವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳಂತೆಯೇ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಜೇನುನೊಣ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಲೇಡಿಬಗ್.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಶಿಲ್ಪಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಲೇಡಿಬಗ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ.

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ನೀವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹೂವಿನಿಂದ ಹೂವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೀಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸೌಂದರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಮೆರಿಯರ್.

ಚಿಟ್ಟೆ ರಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈ (ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಟೇಬಲ್);
• ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಕತ್ತರಿಸಲು ಚಾಕು (ಸ್ಟಾಕ್);

ಫಾರ್ಮ್: