ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಟ್ರೀಸ್ ಫಾರ್ ದಡ್ಲರ್ಸ್ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಮೊದಲ ಲೇಖನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೂರು ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಓಕ್, ಎಲ್ಮ್ ಮತ್ತು ಬೂದಿ. ಲೇಖನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಾಗಿ "ಮರಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಇದೆ.

ಮರಗಳು: ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಸುಸ್ವಾಗತ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿ ಪ್ರಪಂಚಮರಗಳು! ನೀವು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದರ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು "ಒಂದು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಒಂದು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿನ ಮರಗಳ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರತಿ ಮರಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತೊಗಟೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ ಮಗು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಮರಗಳ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.ಇದು ಓಕ್ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಅಥವಾ ಪರ್ವತ ಬೂದಿ ಅಲ್ಲ?

ಕಾರ್ಯ 1. "ಓಕ್" ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಆಟ

ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಏಕೆ ದೈತ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ಅವನನ್ನು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು "ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ") ಓಕ್ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು - ಅದು ಏನು? (ಪರಾಕ್ರಮಿ, ಬಲಿಷ್ಠ, ದೊಡ್ಡ, ಬೃಹತ್, ದೊಡ್ಡ, ಕವಲೊಡೆಯುವ, ಎತ್ತರದ, ದಪ್ಪ, ಸ್ಥೂಲವಾದ, ಕಟುವಾದ, ಕರ್ಲಿ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಹರಡುವಿಕೆ, ವಿಸ್ತಾರವಾದ, ಕೊಬ್ಬು, ವಯಸ್ಸಾದ, ಪ್ರಾಚೀನ, ಶತಾಯುಷಿ, ಭವ್ಯ, ಭವ್ಯ, ಹಿರಿಯ, ಯುವ, ಇತ್ಯಾದಿ.) .

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳು:

1. ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅಂತಹ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ಓಕ್ ಬಣ್ಣ ಪುಟವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಓಕ್ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (10 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು). ಇದೇ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವೇ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಮಗುವು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ (ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಕರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ). ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಓಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅವನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ! ಕ್ರಮೇಣ, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಭಾಗಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

2. ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ, ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸರಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಂತಹ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕ್ರಮೇಣ ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ!

3. ನೀವು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (ಓಕ್ ಎಲೆಗಳ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಓಕ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಒಂದು ಪದವು ಓಕ್ ಮರದ ಮೇಲಿನ ಒಂದು ಎಲೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ! ಕಾರ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಆವರಿಸುವಂತೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯುನಿ ಪ್ಯಾಟಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ - ಭಾಗಗಳ ಬಹು ಸುರಕ್ಷಿತ ಅಂಟುಗೆ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ತದನಂತರ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ! ಯಾವುದೇ ಕಲೆಗಳಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳು ಉಳಿದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಹಾಗೇ ಇವೆ! ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ! ನಾನು ಇದನ್ನು 12 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ಈ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸ್ಟೋರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಪುಟ ಇಲ್ಲಿದೆ!

ಕಾರ್ಯ 2. ಓಕ್ನಂತೆ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರ್ಥವೇನು?

ಬಲವಾದ, ಬಲವಾದ ಬಗ್ಗೆ, ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಅವನು ಓಕ್ನಂತೆ ಬಲಶಾಲಿ." ಅವರು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು? (ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕೃತಿಗಳ ವೀರರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರ್ಪ ಗೊರಿನಿಚ್ ಅಥವಾ ಕೊಶ್ಚೆ ದಿ ಇಮ್ಮಾರ್ಟಲ್ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪರಾಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು, ನೆನಪಿಡಿ ಅನೇಕ ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಸೈನಿಕ ). ನೀವು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೇಳಿ. ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಏಕೆ.

ಕಾರ್ಯ 3. ಅತ್ಯಂತ ಮಸಾಲೆ! ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದು

ನಿಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅವನನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಎಲೆಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಆತುರವಿಲ್ಲದಂತೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇಡೀ ಅರಣ್ಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿದಾಗ, ಓಕ್ ಇನ್ನೂ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಐರಿನಾ ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಮಳೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಓಕ್
ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಓಕ್ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು
ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಭಯಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ
ಇದು ಹಸಿರು ನಿಂತಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಓಕ್ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ.

ಓಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 4. ಓಕ್ ಮರವು ಓಕ್ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಓಕ್ ಮರದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ (ಆಪಲ್ ಮರದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಸೇಬುಗಳು, ಪಿಯರ್ ಮರದಲ್ಲಿ ಪಿಯರ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಓಕ್ ಮರದಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ನ್ಗಳಿವೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ). ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಯಾವ ರೂಪ? ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ (ಒಗಟನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ!).

ಹೊಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ! ಅದರಲ್ಲಿ "ಬೆರೆಟಿಕ್" ಅನ್ನು "ಸ್ಕೂಪ್" ಮತ್ತು "ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು - ಇದು ಏನು? "ಬಾಕ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಇದೆ ಎಂದು ಈ ಒಗಟು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಓಕ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ? (ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನು ಯೋಚಿಸಲು, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ!)

ಕೇಳಿ: "ಒಂದು ಓಕ್ ಒಳಗೆ ಏನಿದೆ ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಓಕ್ ಮರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ಈ ಕಿರುಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ "ಒಂದು ಓಕ್ ಆಕ್ರಾನ್‌ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ"!

ಶಾಖೆಯಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ
ಹೊಟ್ಟೆ ಉರಿಯಿತು
ಮಾಗಿದ ಓಕ್,
ಹೊಟ್ಟೆ ಭಾರವಾಗಿದೆ.
ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ
ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಸ್
ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
- ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ,
ಓಕ್ ದೈತ್ಯ?
ಹೇ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸು
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮಗ!
- ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿಲ
ವಸಂತಕ್ಕೆ
ಓಕ್ ಮರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. (ಲೈಲಾ ಎರಾಡ್ಜೆ)

ಗಮನಿಸಿ: ಆಕ್ರಾನ್‌ಗೆ ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಚಿತ್ರದ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯಬೇಕು ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಓಕ್ ಮರವು ಓಕ್ನಿಂದ ತಕ್ಷಣವೇ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಕ್ರಾನ್ ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದು ತೇವಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ ಆಕ್ರಾನ್‌ನಿಂದ ಮೊದಲ ಮೊಳಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ತೇವಾಂಶವುಳ್ಳ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಅನ್ನು ನೆಟ್ಟರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ನೀರು ಹಾಕಿದರೆ ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿಮಗೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸೆ ಇದ್ದರೆ ನೀವೇ ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಬಲವಾದ ಓಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೂವಿನ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ನೆಡಬೇಕು ಒಳಾಂಗಣ ಮಡಿಕೆಗಳು. ನೀವು ಒದ್ದೆಯಾದ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರ್ನ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಬಹುದು, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿದಿನ ನೀರು, ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತೇವಾಂಶ ಬೇಕು! ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಕ್ರಾನ್ಗೆ ನೀರು ಹಾಕುವವರು ಯಾರು?" (ಮಳೆಯು ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!) ಮೊಳಕೆ ಮೂರು ವಾರಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಓಕ್ ಬೆಳೆದಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಸಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ನಂತರ ಎಂದಿಗೂ ಮರಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ! ಅವರು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ನೋಡಬೇಕು! ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಕ್ರಾನ್‌ನಿಂದ ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ!

ಕಾರ್ಯ 5. ತಮಾಷೆಯ ತಂಗಾಳಿ, ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು

ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾನೆ:

• ಓಕ್ ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
• ಆಸ್ಪೆನ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? - ... ಆಸ್ಪೆನ್
• ಬರ್ಚ್ ನಲ್ಲಿ? - ... ಬರ್ಚ್
• ರೋವನ್ ನಲ್ಲಿ? - ... ರೋವನ್
• ಮೇಪಲ್ ನಲ್ಲಿ? - ... ಮೇಪಲ್
• ಪೋಪ್ಲರ್ ಮೂಲಕ? - ... ಪೋಪ್ಲರ್

ಮಗುವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, "ಅಂತಹ ಪದವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಜನರು ಈ ಎಲೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ತಪ್ಪು ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ಮಗು ಪ್ರಯೋಗಕಾರ-ಸಂಶೋಧಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳು ನಷ್ಟವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಿ! ಬೀಳದೆ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆ: ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಈಗ ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಗೊಂದಲ. ಶರತ್ಕಾಲದ ತಂಗಾಳಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿತು. ಓಕ್ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಬರ್ಚ್ ಎಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಆಸ್ಪೆನ್ಸ್? ಮ್ಯಾಪಲ್? ರೋವನ್?

ಗಾಳಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ಗಾಳಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಇಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಇದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಮೇಪಲ್ ಇದೆ
ಇಲ್ಲಿ ರೋವನ್ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ,
ಇಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ನಿಂದ - ಗೋಲ್ಡನ್,
ಇಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಪುಟಆಸ್ಪೆನ್ ನಿಂದ
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು.
ಎನ್.ನಿಶ್ಚೇವಾ

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳಿವೆ? (ಮೂರು - ನಯವಾದ ಅಂಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು, ಮತ್ತು ಕೆತ್ತಿದ ಅಂಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಎಲೆಗಳು)

ಗಮನಿಸಿ: ಇದು ಮತ್ತು ಇತರ ಚಿತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದಮುದ್ರಣ ಅಥವಾ ಪರದೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 6. ಮರಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

"ಮರಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ?" (ಅದು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೆರಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: "ಯಾವುದೇ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದು? ಬಹುಶಃ ನಾವು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ದೋಷಗಳು ಹಲವಾರು ಇರುತ್ತವೆ). "ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮರಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನೆರಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ? ಬಹುಶಃ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? (ಹೊರಗೆ ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಧೂಳಿನಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಾಖದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಮಗು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಿ. ನಜರ್ಕಾ ಹುಡುಗ, ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್: "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಓಕ್". ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ಮರಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ನೋಡುತ್ತದೆ!

http://youtu.be/cXqRN5bxFVs

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಓಕ್, ನಾನು ಓಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ದಯೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ - ಓಕ್ ಪಾತ್ರದಂತೆಯೇ - ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಂಕೇತ.

ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಚೆಕೊವ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಓಕ್"

ಒಂದು ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಓಕ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ರಾಜ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಯಂಗ್ ವಿಲೋಗಳು, ಬರ್ಚ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮರಗಳು ಹಳೆಯ ಮರದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟವು.

ಒಮ್ಮೆ ಓಕ್ ಮರಗಳನ್ನು ಕೇಳಿತು:
- ಆತ್ಮೀಯ ಮರಗಳು - ಲಿಂಡೆನ್ಸ್, ಮ್ಯಾಪಲ್ಸ್, ವಿಲೋಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು! - ನೀವು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ
- ನಮಗೆ ಬೇಕು, ನಮಗೆ ಬೇಕು! ಎಲ್ಲಾ ಎಳೆಯ ಮರಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೂಗಿದವು.
- ಸರಿ, ಕೇಳು ... - ಓಕ್ ಹೇಳಿದರು.

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಓಕ್ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು:
- ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಿತ್ತು. ಒಮ್ಮೆ ಅಜ್ಜಿಯೊಬ್ಬರು ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಹೊರಟುಹೋದರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅಜ್ಜ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟಂಪ್ಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಹೊರಟರು. ಹೀಗಾಗಿ ಜನರು ಬಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದು ಸ್ಟಂಪ್‌ಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದರು.

ಇಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಾದ ಮಾಡಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದ್ದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ಟಂಪ್? ನಾವು ಎಂದಾದರೂ ಸ್ಟಂಪ್‌ಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ? ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?

ಸ್ಟಂಪ್ ನಂತರ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತಿರುವ ಮರಗಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು:
- ನನಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ರಾಜ!
ಆದರೆ ಮರಗಳು ಅವನಿಗೆ ತಲೆಬಾಗಲಿಲ್ಲ.
- ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ! ಎತ್ತರದ ಪೈನ್ ಹೇಳಿದರು.
- ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಉಡುಗೊರೆ! ಕಾಡು ಚೆರ್ರಿ ಹೇಳಿದರು.
- ನಾನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ! - ಇಂದು ಜನರು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ನನಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿದರು - ನೀವು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ!
ಆದರೆ ಮರಗಳು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು:
- ಅದು ಹೇಗೆ? ಕಾಡು ಸೇಬಿನ ಮರ ಹೇಳಿದರು.
ತದನಂತರ ಭಯಾನಕ ಕೋಲಾಹಲ ಎದ್ದಿತು. ಮರಗಳು ಕೋಪಗೊಂಡವು, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ಅವರು ರಾಜ ಎಂದು ಇನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು.

ಆದರೆ ನಂತರ, ಈ ಗದ್ದಲದ ಮಧ್ಯೆ, ತ್ವರಿತ ಟೈಟ್ಮೌಸ್ ಹಾರಿಹೋಗಿ ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿತು. ಕಾಡು ಚೆರ್ರಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವಳು ಕೇಳಿದಳು. ಹಕ್ಕಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು:
- ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್! ಇದು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಣಬೆಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ.
ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸ್ಟಂಪ್ ಸುತ್ತಲೂ ಅಣಬೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು: ಪೊರ್ಸಿನಿ, ಬೊಲೆಟಸ್, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.
"ಜನರು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಏಕೆ ತಲೆಬಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಈಗ ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ!" ಸ್ಟಂಪ್ ಹೇಳಿದರು. - ಅವರು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು! ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಬುದ್ಧಿವಂತ ಓಕ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ ಮುಗಿಸಿದನು.
ಎಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕಥೆ! - ಗೂಬೆ ಹೇಳಿದರು, ಅದು ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.
ನಿಜ, ಇದು ನಮಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ! - ಯುವ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಓಕ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಜೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿದರು.

ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಡ್ರೀಮ್ ಆಫ್ ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಓಕ್". ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಕಥೆ

ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ... ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ...

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಕಡಿದಾದ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ, ಸಮುದ್ರದ ತೆರೆದ ತೀರದಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ, ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮರವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಮುನ್ನೂರ ಅರವತ್ತೈದು ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದು, ಆದರೆ ಮರಕ್ಕೆ ಅದು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಜನರು, ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದಿನಗಳು. ನಾವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಮರದೊಂದಿಗೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಮರವು ಮೂರು ಋತುಗಳವರೆಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಳಿಗಾಲವು ಅವನ ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯ, ದೀರ್ಘ ದಿನದ ನಂತರ ಅವನ ರಾತ್ರಿ ವಸಂತ, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ.

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮೇಫ್ಲೈಗಳು ಅದರ ಮೇಲಾವರಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ; ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಬೀಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಈ ಸಣ್ಣ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ತಾಜಾ ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಶಾಂತ ಆನಂದದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದಾಗ, ಓಕ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಪಾಪ ಅದು! ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನ ಒಂದೇ ದಿನ! ಎಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದು... ಎಷ್ಟು ದುಃಖ!

ದುಃಖದಿಂದ? - ಡೇಫ್ಲೈ ಉತ್ತರಿಸಿದ. - ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಇದು ತುಂಬಾ ಬೆಳಕು, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ!

ಏಕೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ದಿನ - ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ!

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದೇ? - ಡೇಫ್ಲೈ ಹೇಳಿದರು. - ಅಂತ್ಯವೇನು? ಮತ್ತು ನೀನು ಕೂಡ?

ಇಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸಾವಿರಾರು ದಿನಗಳನ್ನು ಬದುಕುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ದಿನವು ಇಡೀ ಋತುಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ! ಇದು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಎಂದು ನೀವು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ!

ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ನಿನ್ನ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ! ನಿಮಗೆ ನನ್ನ ಸಾವಿರಾರು ದಿನಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಾವಿರಾರು ಕ್ಷಣಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಿದೆ! ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯವು ಸಾಯುತ್ತದೆಯೇ?

ಇಲ್ಲ, ಓಕ್ ಉತ್ತರಿಸಿದ. - ಪ್ರಪಂಚವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಾನು ಊಹಿಸಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ, ನಾವು ಮಾತ್ರ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಮತ್ತು ಮೇಫ್ಲೈ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನರ್ತಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ, ಆಕರ್ಷಕವಾದ, ಪಾರದರ್ಶಕ ತುಂಬಾನಯವಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ಕ್ಲೋವರ್, ಕಾಡು ಗುಲಾಬಿ, ಎಲ್ಡರ್ಬೆರಿ ಮತ್ತು ಹನಿಸಕಲ್ನ ವಾಸನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಮತ್ತು ವುಡ್ರಫ್, ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಮತ್ತು ಪುದೀನ ಹೇಗೆ ವಾಸನೆ ಬೀರುತ್ತವೆ! ಗಾಳಿಯು ತುಂಬಾ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿತ್ತು, ಅದರಿಂದ ಚುಚ್ಚುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ದಿನ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಸಂವೇದನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು! ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಮುಳುಗಿದಾಗ, ನೊಣವು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಆಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಅದನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದವು, ಅದು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮೃದುವಾದ, ಅಲೆಯುವ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿತು, ಅದರ ತಲೆಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿತು. ಅದು ಸಾವು.

ಕಳಪೆ ವಿಷಯಗಳು! ಓಕ್ ಹೇಳಿದರು. "ಅವರ ಜೀವನವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ!"

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನವೂ ಅದೇ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಿಸುವುದು; ಇದು ಇಡೀ ಪೀಳಿಗೆಯ ಮೇಫ್ಲೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.

ಓಕ್ ತನ್ನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಗಿತ್ತು - ವಸಂತ, ಅದರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ - ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಜೆ - ಶರತ್ಕಾಲ, ಅವನು ನಿದ್ರಿಸುವ ಸಮಯ, ಅವನ ರಾತ್ರಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ - ಚಳಿಗಾಲ.

ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಹಾಡಿದವು: “ಶುಭರಾತ್ರಿ! ಶುಭ ರಾತ್ರಿ! ಇಲ್ಲೊಂದು ಎಲೆ ಬಿದ್ದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲೆ ಬಿದ್ದಿದೆ! ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ! ಮಲಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸು! ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ನಿಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಶಾಖೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ! ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗು, ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗು! ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮುನ್ನೂರ ಅರವತ್ತೈದನೇ ರಾತ್ರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಂತೆ ಇದ್ದೀರಿ! ಸಿಹಿ ಕನಸುಗಳು! ಮೋಡಗಳು ಹಿಮವನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಿವೆ, ಅದು ಹಾಳೆಯಂತೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮೃದುವಾದ ಕಂಬಳಿ! ಸಿಹಿಯಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸಿ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಾಣಿ! ”

ಮತ್ತು ಓಕ್ ತನ್ನ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಸೆದು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು, ನಿದ್ರಿಸಲು ತಯಾರಿ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಇಡೀ ದೀರ್ಘ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು, ಅನುಭವಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು, ಜನರು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ.

ಅವನೂ ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಓಕ್ ಅವರ ತೊಟ್ಟಿಲು ಆಗಿತ್ತು. ಮಾನವ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈಗ ನಲವತ್ತರ ಹರೆಯದಲ್ಲಿದ್ದರು. ದೊಡ್ಡದಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಭವ್ಯವಾದ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮರವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದರ ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿತು ಮತ್ತು ದೂರದಿಂದ ಸಮುದ್ರದಿಂದ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಾವಿಕರ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಓಕ್ ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣುಗಳು ಅದನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಮರದ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಅದರ ಹಸಿರು ಕಿರೀಟದಲ್ಲಿ ಗೂಡುಕಟ್ಟಿದವು, ಕೋಗಿಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಎಲೆಗಳು ತಾಮ್ರದಿಂದ ಹುದುಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿದಾಗ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಸಮುದ್ರದಾದ್ಯಂತ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡವು. ಆದರೆ ಈಗ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಓಕ್ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿಂತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ತಿರುಚಿದ, ಗಂಟು ಹಾಕಿದ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಬ್ಬರು ನೋಡಬಹುದು; ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಡಾವ್ಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯ ಎಂದು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ, ಓಕ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಕೇಳೋಣ!

ಹಬ್ಬದ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು, ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಘಂಟೆಗಳ ರಿಂಗಣವನ್ನು ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಶಾಂತವಾದ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನದ ಕನಸು ಕಂಡನು. ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಬಲವಾದ ಹಸಿರು ಕಿರೀಟವನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿದನು; ಅದರ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು, ಗಾಳಿಯು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಪರಿಮಳದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು; ಮಾಟ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನಟ್ಟಿದವು; ಮೇಫ್ಲೈಸ್ ಎಲ್ಲವೂ ತಮ್ಮ ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬಂತೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿತು. ಓಕ್ ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಅನುಭವಿಸಿದ ಮತ್ತು ನೋಡಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಈಗ ಹಬ್ಬದ ಮೆರವಣಿಗೆಯಂತೆ ಅವನ ಮುಂದೆ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಅವರು ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ನೈಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಂಗಸರನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಅವರ ಟೋಪಿಗಳ ಮೇಲೆ ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಫಾಲ್ಕನ್ಗಳು. ಅವರು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರು, ಬೇಟೆಯ ಕೊಂಬು ಊದಿದರು, ನಾಯಿಗಳು ಬೊಗಳಿದವು. ಅವರು ಅದ್ಭುತ ರಕ್ಷಾಕವಚ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪೈಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಹಾಲ್ಬರ್ಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶತ್ರು ಸೈನಿಕರನ್ನು ಕಂಡರು; ಅವರು ಡೇರೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದರು. ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಫೈರ್‌ಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಜನರು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿರುವ ಓಕ್ ಶಾಖೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿದರು. ಅವರು ಸಂತೋಷದ ಪ್ರೇಮಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರುಗಳ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅವನ ಇಸ್ಸರ್-ಹಸಿರು ತೊಗಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಿದರು. ಮೆರ್ರಿ ಅಲೆದಾಡುವ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್‌ಗಳು ಅದರ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಿಥರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಯೋಲಿಯನ್ ಹಾರ್ಪ್‌ಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಮತ್ತೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸಿದರು. ಮರದ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಕೂಗಿದವು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮರವು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದಂತೆ, ಕೋಗಿಲೆ ಕೋಗಿಲೆ ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಸಣ್ಣ ಬೇರುಗಳಿಂದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಜೀವನದ ಹರಿವು ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅಲ್ಲಿನ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು, ಭೂಗತ, ಶಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು. ಇದು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಿತು, ಕಾಂಡವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು, ಕಿರೀಟವು ದಪ್ಪವಾಯಿತು, ಹೆಚ್ಚು ಭವ್ಯವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಹರಡಿತು. ಮತ್ತು ಮರವು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಸಂತೋಷದ ಬಾಯಾರಿಕೆಯು ಅದರಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಲು, ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಏರಲು, ಹೊಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು.

ಓಕ್ ಮರದ ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಿತ್ತು, ಅದು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಹಂಸಗಳ ಹಿಂಡುಗಳಂತೆ ಕೆಳಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ಓಕ್ ಪ್ರತಿ ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಂಡಿತು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಣ್ಣುಗಳು ಇದ್ದಂತೆ. ಅವರು ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು, ಮತ್ತು ಅವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು! ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ ಹೊಳೆಯಿತು, ಇತರ ಪರಿಚಿತ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ - ಅವನ ಕಿರೀಟದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಮಿಗಳ ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಓಕ್ ಅದ್ಭುತ, ಆನಂದದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವನು ತನ್ನ ಅರಣ್ಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು ... ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಮರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಪೊದೆಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೇಲೇರಲು ಬಯಸಿದನು, ಅದೇ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ಅವನು ಮಾಡಿದ ಅದೇ ತೇಜಸ್ಸನ್ನು ನೋಡಲು. ಶಕ್ತಿಯುತ ಓಕ್, ಈ ಆನಂದದಾಯಕ ನಿದ್ರೆಯ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ: ಅವನು ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದನು - ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಎರಡೂ, ಮತ್ತು ಈ ಭಾವನೆಯು ಪ್ರತಿ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಎಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯರಂತೆ ನಡುಗಿತು. ಎದೆ.

ಓಕ್ ಕಿರೀಟವು ಚಲಿಸಿತು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಏನಾದರೂ ಕೊರತೆಯಿರುವಂತೆ; ಅವನು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವುಡ್‌ರಫ್‌ನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಬಲವಾದ ಹನಿಸಕಲ್ ಮತ್ತು ನೇರಳೆಗಳ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಕೋಗಿಲೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಕಾಡಿನ ಹಸಿರು ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು ಮೋಡಗಳ ಮೂಲಕ ಇಣುಕಿದವು. ಓಕ್ ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಇತರ ಮರಗಳನ್ನು ಕಂಡಿತು, ಅವು ಬೆಳೆದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದವು; ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಕೂಡ. ಕೆಲವರು ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರಲು ತಮ್ಮ ಬೇರುಗಳಿಂದ ನೆಲದಿಂದ ಹೊರಬಂದರು. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಬರ್ಚ್ ಇತ್ತು; ಬಿಳಿ ಮಿಂಚಿನಂತೆ, ಅದರ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಕಾಂಡವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿತು, ಕೊಂಬೆಗಳು ಹಸಿರು ಕಂಬಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳಂತೆ ಬೀಸಿದವು. ಎಲ್ಲಾ ಕಾಡಿನ ಸಸ್ಯಗಳು, ರೀಡ್ಸ್ನ ಕಂದು ಟಫ್ಟ್ಸ್ ಕೂಡ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಏರಿತು; ಹಾಡುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಹಾರಿಹೋದವು, ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ ಮೇಲೆ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಲೆಯುತ್ತಾ, ಉದ್ದವಾದ ಹಸಿರು ರಿಬ್ಬನ್‌ನಂತೆ, ಮಿಡತೆ ಕುಳಿತು ತನ್ನ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಿತ್ತು. ಝೇಂಕರಿಸಿದರು ಮೇ ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು buzzed, ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗಂಟಲು ತುಂಬಿದ; ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.

“ಕೆಂಪು ನೀರಿನ ಹೂವು ಎಲ್ಲಿದೆ? ಅವನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ! ಓಕ್ ಹೇಳಿದರು. - ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಗಂಟೆ, ಮತ್ತು ಬೇಬಿ ಡೈಸಿ!

ಓಕ್ ತನ್ನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದನು.

"ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ!" ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು.

"ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಕಳೆದ ವರ್ಷದ ವುಡ್ರಫ್? ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲಿ ಹರಡಿದ ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳ ಕಾರ್ಪೆಟ್? ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಾಡು ಸೇಬಿನ ಮರ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಾಡನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದವರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಅವರು ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬದುಕಿದ್ದರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ!

"ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ!" - ಮೇಲಿನಿಂದ ಬಂದರು, ಉತ್ತರಿಸುವವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದಂತೆ.

"ಇಲ್ಲ, ಇದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! - ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಅನ್ನು ಹರ್ಷಿಸಿದರು. - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಎರಡೂ! ಯಾವುದೂ ಮರೆತಿಲ್ಲ! ಅಂತಹ ಸಂತೋಷ ಸಾಧ್ಯವೇ?

"ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ!" - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಧ್ವನಿಸಿತು.

ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಓಕ್, ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅದು ನೆಲದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಭಾವಿಸಿದೆ.

"ಏನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! - ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ಈಗ ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದೇ ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ!" ನಾನು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ತೇಜಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹಾರಬಲ್ಲೆ! ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರೆ! ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಎರಡೂ - ಎಲ್ಲಾ!

ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಕನಸು ಕಂಡದ್ದು ಇದನ್ನೇ. ಮತ್ತು ಅವನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಿರುವಾಗ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಭೀಕರ ಚಂಡಮಾರುತವು ಕೆರಳಿತು - ಅದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ರಾತ್ರಿ. ಸಮುದ್ರವು ದಡದಲ್ಲಿ ಭಾರೀ ಅಲೆಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸಿತು, ಓಕ್ ಕ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಕನಸು ಕಂಡ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೇ ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಓಕ್ ಮರವು ಕುಸಿದಿದೆ ... ಅವರ ಜೀವನದ ಮುನ್ನೂರ ಅರವತ್ತೈದು ವರ್ಷಗಳು ಈಗ ಮೇಫ್ಲೈಗೆ ಒಂದು ದಿನದಂತಿವೆ.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದಾಗ, ಚಂಡಮಾರುತವು ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಚಿಮಣಿಗಳಿಂದ, ಬಡ ಗುಡಿಸಲಿನ ಚಿಮಣಿಯಿಂದಲೂ, ಡ್ರುಯಿಡ್ಸ್ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಗದ ಧೂಪದ್ರವ್ಯದಂತೆ ನೀಲಿ ಹೊಗೆ ಸುರುಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಮುದ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯ ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ದೊಡ್ಡ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ, ಸೊಗಸಾದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸಲಾಯಿತು.

ಆದರೆ ಮರ ಈಗಿಲ್ಲ! ರಾತ್ರಿಯ ಚಂಡಮಾರುತವು ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಅನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿತು, ತೀರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆ! ನಾವಿಕರು ಹೇಳಿದರು. - ಅವನನ್ನು ಯಾರು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ? ಯಾರೂ!

ಹಿಮದ ಹೊದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಚಂಡಮಾರುತದಿಂದ ಎಸೆದ ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ನಾವಿಕರು ಹೇಗೆ ಗೌರವಿಸಿದರು, ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶುದ್ಧ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೇಳಿದರು. ನಾವಿಕರು ಹಾಡಿದ ಹಳೆಯ ಹಾಡು ಓಕ್ ಅನ್ನು ಸಹ ತಲುಪಿತು. ಅವರು ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮರವು ಅವನ ಕೊನೆಯ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಹಾಡಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ, ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಏರಿದವು.

2. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಮ್

ಎಲ್ಮ್ ನಮ್ಮ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮರ- ಇದು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಮ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ - ಅವರು ಅದರ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ 1. ಮರದ ಭಾಗಗಳು. ಮರಗಳಿಗೆ ತೊಗಟೆ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಮರವು ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ರೂಟ್, ಕಾಂಡ, ಶಾಖೆಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಹೂವುಗಳು, ನಂತರ ಹಣ್ಣುಗಳು ಇವೆ). ಮರಕ್ಕೆ ತೊಗಟೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಮರಕ್ಕೆ ತೊಗಟೆ, ನಮ್ಮಂತೆ, ಬಟ್ಟೆ. ನಮಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? (ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಶೀತದಿಂದ, ಶಾಖದಿಂದ, ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಜಸ್ನಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ). ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ತೊಗಟೆ ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಶಾಖ, ಕೀಟಗಳು, ಧೂಳು, ನೀರಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ತೊಗಟೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಮರವು ಸಾಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ, ಹಿಮಭರಿತ ಗಾಳಿಯು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮರಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
ನಿಮ್ಮ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
ಶೀತದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ!

ಹಿಮಪಾತಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗಗಳಿಲ್ಲ,
ನೀವು ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತೀರಿ.
ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುತ್ತಾರೆ? ನಿನ್ನನ್ನು ಯಾರು ಕುಡಿದು ಬರುತ್ತಾರೆ?
(ಎಲ್. ಸ್ಟೆಪನೋವ್)

ಮರಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಗಟೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ದಕ್ಷಿಣ ಮರಗಳು ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಅವು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲವಿಲ್ಲ!

ಕಾರ್ಯ 2. ತೊಗಟೆ ಮಾದರಿ

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ತೊಗಟೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಂದು ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ, ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಮೃದುವಾದ, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ!). ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಬಿಡಿ. ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ತೊಗಟೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ತೊಗಟೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಒಣಗಿದ ಎಲೆಗಳ ಅಂಟು ಫೋಟೋಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 3. ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು

ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, "ಮರಗಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು?" ಬೀಜಗಳು ಹೊಸ ಮರಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಮರದ ಬೀಜಗಳು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ದೂರ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಹೊಸ ಮರವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಮ್ ಬೀಜಗಳು ಎಷ್ಟು ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಬಹುತೇಕ ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು "ಈ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಶಾಖೆಯಿಂದ ಬಂದವರು", ಅಂದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಮ್ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಡಿ! ಮರವು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ!

ಕೇಳಿ: ಮರಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? ಮಗುವಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಎಲೆಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ. ಮಗುವು ಎಲೆಗಳ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಿ - ಅವು ಚೂಪಾದ ಅಥವಾ ಮೊಂಡಾದವೇ? ಯಾವ ಅಂಚನ್ನು ಸ್ಕಲೋಪ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಸಹ?

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಈಗ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಇವೆ? ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಲ್ಲ! ಕಾಡಿನ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ಎಲೆಗಳು ಮಣ್ಣಿಗೆ, ಭೂಮಿಗೆ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ಹೇಳಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು. ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದರೆ, ಮಣ್ಣು ಬಡವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಳೆಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಗಾಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೂದಿ

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಫಿಟ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ
ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಎತ್ತರದ ಬೂದಿ!
ಅರಣ್ಯ ಅಲಂಕಾರ,
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೆರಳು!
ಹದಿನೈದು ಎಲೆಗಳವರೆಗೆ
ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಾಳೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
Y. ನಾಸಿಮೊವಿಚ್

ಕಾರ್ಯ 1. ಬೂದಿ ಮರವನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಬೂದಿ ಬಹಳ ಸುಂದರವಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಬೂದಿ. ಮತ್ತು ಮುಂಚೆಯೇ ಇದನ್ನು ಬೂದಿ-ಮರ, ಬೂದಿ-ಮರ ಮತ್ತು ಬೂದಿ-ಮರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಪದಗಳು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ? "ಸ್ಪಷ್ಟ" ಪದದ ಮೇಲೆ. ಬೂದಿ ಮರವನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ? ರಹಸ್ಯವು ಅದರ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಬೂದಿ ಮರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಅವು ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು ಕಿರಿದಾದವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಬೂದಿ ಎಲೆಗಳು ರೋವನ್‌ಗಿಂತ ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ)

ಬೂದಿಯು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿರಳವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಬೆಳಕು, ತೆರೆದ ಕೆಲಸ, ಎಲೆಗಳ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದನ್ನು "ಸ್ಪಷ್ಟ" - "ಬೂದಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೂದಿ - ಅದ್ಭುತ ಮರ! ಇದರ ಎಲೆಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಹಸಿರು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಬೂದಿ ಮರವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಏಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳಿದ್ದರೂ ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ಬೂದಿ ಕಥೆ

ಆದ್ದರಿಂದ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬೂದಿ ಮರ ಮಾತ್ರ ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದಂತೆ ಬರಿಯ ನಿಂತಿದೆ. ದೇವರು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ವಸಂತವು ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದಿದೆ ಎಂದು ಬಡವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬರ್ಚ್ ಅದರ ನೆರಿಗೆಯ, ಹೃದಯದ ಆಕಾರದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೇಯ್ದಿದೆ, ಓಕ್ನ ಸುಂದರವಾದ ಮೊನಚಾದ ಎಲೆಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಬೂದಿ ಮರವು ಹಬ್ಬದ ಉಡುಪನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮರಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ?

ವಸಂತ ಬಂದಿದೆಯೇ? ಬೂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.

ವಸಂತವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಬಂದಿದೆ, ಮರಗಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದವು.

ನಂತರ ಬೂದಿ ಮರವು ತರಾತುರಿಯಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಹಬ್ಬದ ಉಡುಪನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ಎಲೆಗಳು. ಆದರೆ ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವು ಆಳವಾದ ನೋಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋನೀಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ, ಬೂದಿ ಮರವು ಮರಗಳನ್ನು ಕೇಳಿತು:

ಶರತ್ಕಾಲ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆಯೇ?

ಹೌದು, ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ, - ಮರಗಳು ಉತ್ತರಿಸಿದವು.

ಇದನ್ನು ಕೇಳಿದ ಬೂದಿ ಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಗೆಪಾಟಲಿಗೀಡಾಗಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಎಸೆದನು. ಇತರ ಮರಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕುರುಡು ಬೂದಿ ಮರವು ಬೆತ್ತಲೆಯಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಗಾಳಿಯು ಅದರ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಬೂದಿಯನ್ನು "ಮೇಕೆ ಮರ" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಇದರ ಎಲೆಗಳು ಕುರಿ, ಮೇಕೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೂದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದರಿಂದ, ಮೇಕೆ ಹಾಲು ಹೆಚ್ಚು ರುಚಿಕರವಾಗುತ್ತದೆ!

ಬೂದಿ ಇತರ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮರವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಮ್ನೊಂದಿಗೆ, ಮೇಪಲ್ನೊಂದಿಗೆ! ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಓಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಅದು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಬೂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದರ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ 2. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಮ್ಯಾಪಲ್ಸ್ ಏನಾಯಿತು?
ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ನಮಿಸಿದರು.
ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಓಕ್ಸ್
ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಿಂಗಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವಂತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಹಝಲ್ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದಲ್ಲ
ದಟ್ಟವಾದ ಎಲೆಗೊಂಚಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ಲ್ಸ್.
ಮತ್ತು ಬೂದಿ ಮರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಶ್ರವ್ಯವಾಗಿ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತದೆ:
ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ!

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? ಈ ಕವಿತೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಮರಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏಕೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದವು? ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು? ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು "ಮರಗಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದವು?" ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕವಿತೆಯನ್ನು "ವಿಂಡ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗ್ನಿಯಾ ಎಲ್ವೊವ್ನಾ ಬಾರ್ಟೊ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ 3. ಬೂದಿ ಬೀಜಗಳು

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೂದಿ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಏನು ಅವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ? ಅದು ಸರಿ, ಬೀಜಗಳು! ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೂದಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋಡುತ್ತದೆ! ಇದು ಅವನ ಊಟ!

ಆದ್ದರಿಂದ ಮರಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪ್ರವಾಸವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ! ನಾವು "ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾರ್ಗ!" ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವವರೆಗೆ. ಈ ಲೇಖನದ ಚಿತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್, ನೀವು ನಮ್ಮ Vkontakte ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ಗುಂಪಿನ ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ "ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಸ್" ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ). ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು"

"ಮರಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ: ನೀವು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾರ್ಗದ ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗರಿಂದ ಎರಡು ನಗು. ಮಿಶಾ ಅವರ ತಾಯಿ ಅವರನ್ನು ನಮಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಗೇಮ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಉಚಿತ ಆಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ

"0 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ತಿಳಿಯಬೇಕಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್"

ಕೆಳಗಿನ ಕೋರ್ಸ್ ಕವರ್ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಉಚಿತ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ

ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳು
ಮತ್ತು ಅದು ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯಿತು! (ಮರ)

ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಷನಿಸ್ಟ್
ಉದ್ದನೆಯ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು,
ತೆಳುವಾದ ಗಿರಣಿ,
ಮೊದಲ ಬಟ್ಟೆ
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಉಡುಗೆ. (ಬರ್ಚ್)

ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ - ಹಸಿರು ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿ,
ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ - ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ,
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಅವಳು ಕೆಂಪು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಳು ... (ರೋವನ್)

ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ತೆಳುವಾದ ರಾಡ್ಗಳು - ಅವಳ ಶಾಖೆಗಳು,
ಒಳ್ಳೆಯದು ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು,
ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಲಗಳು.
ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ,
ವೀಪಿಂಗ್ ವಿಲೋ)

ಪೈನ್ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ
ಎಲೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ - ಸೂಜಿಗಳು.
ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೆಳತಿ ಕೂಡ ಇದ್ದಾಳೆ
ಅವಳು ತೋರುತ್ತಿದೆ ... (ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್)

ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಕಿತ್ತಳೆ ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ,
ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು,
ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ ... (ಸಮುದ್ರ ಮುಳ್ಳುಗಿಡ)

ಇದರ ಹಣ್ಣುಗಳು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಇವೆ,
ಮತ್ತು ಕರಿಯರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೇತಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಕೇವಲ ಸವಿಯಾದ!
ಮತ್ತು ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್,
ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ತಿನ್ನೋಣ! (ಚೆರ್ರಿಗಳು)

ರುಚಿಕರವಾದ, ಮೃದುವಾದ, ರಸಭರಿತವಾದ,
ಇದು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ
ಎಲ್ಲಾ ಕಿರಣಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತವೆ. (ಪಿಯರ್)

ಇಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಬರುತ್ತದೆ:
ನೀವು ಕಿತ್ತಳೆ ತಿನ್ನಬಹುದು ... (ಏಪ್ರಿಕಾಟ್)

ಕೆತ್ತಿದ ಎಲೆಗಳು, ಅವನು ಉದಾತ್ತ
ಸುಂದರ... (ಮೇಪಲ್)

ಮೇ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆ
ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
ಪೋಪ್ಲರ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ... (ಪೂಹ್)

ಶಾಖದಿಂದ ಆಶ್ರಯ
ತಂಪು ಪಾನೀಯ.
ಒಂದು ಅನುಗ್ರಹ
ಅದರ ಕೆಳಗೆ ನಿಂತೆ. (ಮರದ ಕೆಳಗೆ)

ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ,
ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ.
ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ
ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗೂಡುಗಳು.
ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ? (ಮರಗಳ ಮೇಲೆ)

ಮುಳ್ಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು
ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ!
ಮತ್ತು ಒಳಗೆ: ಕಂದು
ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯೊಲಿಗಳು ಸುಳ್ಳು! (ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್)

ಒಂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)

ದಪ್ಪ ಕಾಂಡ,
ಅದರ ಮೇಲೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ಬಣ್ಣದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ಗಳಿವೆ. (ಅಕಾರ್ನ್ಸ್)

ಬೋಳು ಹುಡುಗರು
ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು.
ಮತ್ತು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ತಂದೆ
ಟೋಪಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಿಂತಿದೆ. (ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಓಕ್)

ಹಳದಿ ದೇಹದಲ್ಲಿ
ಮೂಳೆ ಹೃದಯ! (ಚೆರ್ರಿ)

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್‌ನಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳದ. (ಮರಗಳು)

ಅನೇಕ ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಗೆಳತಿಯರು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು,
ಎಲ್ಲರೂ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ
ಅವರು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಎದ್ದೇಳು ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿರಿ!
ಬರ್ಚ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ... (ಗ್ರೋವ್)

ಹವಾಮಾನ ಏನೇ ಇರಲಿ
ಬಿಳಿ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು!
ಮತ್ತು ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಾಗ
ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ. (ಬರ್ಚ್)

ಎಲೆಗಳು ಹೃದಯದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ
ಅದು ಹೇಗೆ ಅರಳುತ್ತದೆ
ಸುವಾಸನೆಯು ಇಡೀ ಜಾಗವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ! (ಲಿಂಡೆನ್)

ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಚಿನ್ನದ ಹೂವುಗಳಿಂದ
ಜೇನುನೊಣಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಶೀತ ಮತ್ತು ಜ್ವರ ಎರಡಕ್ಕೂ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಅದ್ಭುತ ವೈದ್ಯ - ... (ಲಿಪಾ)

ನನ್ನ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ... (ಲಿಂಡೆನ್)

ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ರಜೆ ಇಲ್ಲ,
ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ!
ಶಾಖೆಗಳು ರಾಳದ ವಾಸನೆ,
ಎಲೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ - ಸೂಜಿಗಳು,
ಮಣಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ
ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ!
ಯಾವ ಮರದ ಹುಡುಗರೇ? (ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್)

ಅವರಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ನಮಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನೆರಳಿಲ್ಲ, ಊಟವಿಲ್ಲ, ಮನೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಆಶ್ರಯವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಯುತ್ತವೆ.
ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.
ಮತ್ತು ಜನರು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು! (ಮರಗಳು)

ಪೈನ್ ಮರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಂತೆ
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಸೂಜಿಗಳು ಇಲ್ಲದೆ. (ಲಾರ್ಚ್)

ಎಲ್ಲರೂ ನಡುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ
ಕೆಂಪು ಹುಡುಗಿಯಂತೆ (ಆಸ್ಪೆನ್)

ಸ್ಲಿಮ್, ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ರಿಂಗಿಂಗ್
ಅದು ಹುಡುಗಿ ಇದ್ದಂತೆ. (ಆಸ್ಪೆನ್)

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ
ಶರತ್ಕಾಲ ಅವಳ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳು. (ರೋವನ್)

ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ತೆಳ್ಳಗಿನ ಗೆಳತಿಯರಿದ್ದಾರೆ.
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಬಿಳಿ, ಕರ್ಲಿ.
ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಭವ್ಯವಾದ. (ಬರ್ಚ್‌ಗಳು)

ನಮ್ಮ ತೋಟಕ್ಕೆ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ
ಕೆಂಪು ಜ್ಯೋತಿ ಬೆಳಗಿತು.
ಇಲ್ಲಿ ಥ್ರೂಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಸ್ ಸ್ಕರ್ರಿ
ಮತ್ತು, ಗದ್ದಲದಿಂದ, ಅವರು ಅವನನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ರೋವನ್)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮರಗಳಿವೆ.
ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷ
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ರಜಾದಿನವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ)

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಪ್ರೋಟೀನ್, ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು.
ಉಬ್ಬು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸಿ
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮನೆಅದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ. (ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

ಎಂದೆಂದಿಗೂ ದುಃಖದ ಹುಡುಗಿ.
ಹಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮಜಾ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ದುಃಖದಿಂದ ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಬ್ರೇಡ್ಗಳು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತವೆ.
ಯಾರನ್ನೂ ಗಮನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ
ನಿಶ್ಶಬ್ದವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿ ಮಲಗಿದೆ. (ವಿಲೋ)

ಕಾಯಿಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ.
ಇನ್ನೂ, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ.
ಸಾಕಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ಹಣ್ಣುಗಳು
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೊಡಲು ಸಿದ್ಧ. (ಓಕ್)

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಮೂಹಗಳು
ಅವರು ಕಾಡಿನ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ,
ಆದರೆ ಅವರು ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. (ಹಾಥಾರ್ನ್)

ಬಿಳಿ ಹೂವುಗಳಿದ್ದವು.
ಹಣ್ಣುಗಳು ಕೆಂಪು.
ಒಂದೆರಡು ಸಿಹಿ ಹಣ್ಣುಗಳು
ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. (ಚೆರ್ರಿಗಳು)

ಶಕ್ತಿಯುತ, ವಿಶಾಲ. ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ
ಹೂವುಗಳಿಗಾಗಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ.
ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ - ನಾನು ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ಹಂದಿಗಳಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಹಬ್ಬ. (ಓಕ್)

ಥ್ರೂಸ್ ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು.
ಆದರೆ ಬೆರ್ರಿ ನೀವೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ
ತಣ್ಣಗೆ ರುಚಿಯಾದ ಆಹಾರ. (ರೋವನ್)

ಹಣ್ಣುಗಳು ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿವೆ!
ರಸಭರಿತ ಮತ್ತು ಬ್ಲಶ್!
ವರ್ಷಪೂರ್ತಿಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇವೆ! (ಸೇಬಿನ ಮರ)

ಸಣ್ಣ ಹೂವುಗಳ ಸಮೂಹಗಳು
ಶಾಖೆಗಳು ಓರೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ವಸಂತಕಾಲದ ಪರಿಮಳ
ಗಾಳಿ ತುಂಬುತ್ತದೆ. (ನೀಲಕ)

ಮರದ ಮೇಲೆ ಸೂಜಿಗಳು,
ಅದು ಮರವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ. (ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

ಬೇಸಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ.
ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಬೆಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿವೆ.
ನಯಮಾಡು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. (ಪೋಪ್ಲರ್)

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ರುಚಿಕರವಾದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ
ಆದರೆ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗು
ಶೆಲ್ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಕಾಯಿ)

ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮರಿಗಳಿವೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ಪಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಸುತ್ತಿನ ಚೆಂಡು
ಇದು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಬಹುದು. (ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್)

ಕೋಮಲ ಮತ್ತು ಸ್ಲಿಮ್
ಹುಡುಗಿ ಸುಂದರಿ.
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದೆ
ಜನರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಬರ್ಚ್)

ಅದರ ಎಲೆಯನ್ನು ಸಾರುಗೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದಾನೆ. (ಲೋರೆಲ್)

ಎತ್ತರ, ಹಸಿರು, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಶಕ್ತಿಯುತ!
ಕಾಂಡವು ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ, ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳು. (ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

3, 4, 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು

ಹಸಿರು ಈ ಹುಡುಗಿ
ಅವನು ಮುಳ್ಳು ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರೂ,
ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹೊಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. (ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ).

ಅವಳ ಮುಂಗುರುಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿಟ್ಟ
ದುಃಖಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಳು,
ಯಾಕೆ ಯಾರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. (ಅಳುವ ವಿಲೋ).

ಮುದ್ದಾದ ಸ್ಲಿಮ್ ಹುಡುಗಿ.
ಸಹೋದರಿಯರಲ್ಲಿ ಮೂಡುತ್ತಿದೆ.
ಹಸಿರು ಸ್ವೆಟರ್,
ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಬರ್ಚ್).

ನಮ್ಮ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಹುಡುಗಿಯರು
ಸ್ನೋ-ವೈಟ್ ಕ್ಯಾಂಪ್.
ನಿಮ್ಮ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಹರಡಿ
ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪೆಂಡೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಗಗಳಿವೆ. (ಬಿರ್ಚೆಸ್).

ಜಿಗುಟಾದ ಮೊಗ್ಗುಗಳು,
ಅವುಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ.
ಬಿಳಿ - ಕಪ್ಪು ತೊಗಟೆಯೊಂದಿಗೆ,
ಪರ್ವತದ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು. (ಬರ್ಚ್).

ಬಿಸಿ, ಬಿಸಿಲಿನ ಬೇಸಿಗೆ
ನಾವು ಆಂಟನ್ ಧರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ,
ಅವರು ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದರು. (ಮರ).

ಅವನು ಕೊಂಬೆಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಾನೆ,
ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳು.
ಯಾರು ನಮಗೆ ಹೇಳುವರು
ಈ ಮರ ಯಾವುದು? (ಓಕ್).

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ
ಅಳವಡಿಸಿದ ಓಕ್ ಮೊಳಕೆ,
ಇದು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ... (ಆಕ್ರಾನ್).

ನನ್ನ ಹೂವು ಪರಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ
ಉಪಯುಕ್ತ ಪಾರದರ್ಶಕ ಜೇನುತುಪ್ಪ.
ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಚರ್ಮವು ಹರಿದಿದೆ. (ಲಿಂಡೆನ್).

ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಮೃದುವಾದ ಸೂಜಿಗಳು,
ಆದರೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ,
ಆ ಸೂಜಿಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. (ಲಾರ್ಚ್).

ಇದು ಸೊಂಪಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ಬೇಗನೆ ಅರಳುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬರುತ್ತದೆ
ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ,
ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಶೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ -
ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ ಹುಡುಗರೇ! (ವಾಲ್ನಟ್).

ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ, ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವಿದೆ
ಎಲೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಬೀಸುತ್ತಿವೆ! (ಆಸ್ಪೆನ್).

ಅವನು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರವಾಗಿದ್ದನು
ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಕುರ್ಚಿಯಂತೆ
ಮತ್ತು ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿವೆ. (ಸ್ಟಂಪ್).

ಸ್ವಲ್ಪ ನಕ್ಕರು,
ಮೊದಲು ಅರಳುತ್ತದೆ,
ನಂತರ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವು ಹೇಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತದೆ
ಆ ಹಾಳೆಗಳು,
ತದನಂತರ ಹಣ್ಣುಗಳು ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. (ರೋವನ್)

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಾವು ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಸೂಜಿಗಳು, ಎಲೆಗಳಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಅವಳಂತೆಯೇ
ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ... (ಪೈನ್).

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆ
ಹಿಮವು ಬೀಸಿತು
ಆದರೆ ನಮಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ
ನಾವು ಅವನಿಂದ ಸೀನುತ್ತೇವೆ. (ಪೋಪ್ಲರ್).

ಈ ಪವಾಡ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.
ಒಂದೋ ಮನೆಗಳ ಛಾವಣಿಗಳಿಂದ, ಅಥವಾ ಮೋಡಗಳಿಂದ -
ಅಥವಾ ಹತ್ತಿ ಚೆಂಡುಗಳು, ಅಥವಾ ಗರಿಗಳು.
ಅಥವಾ, ಬಹುಶಃ, ನಯಮಾಡುಗಳು - ಹಿಮದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು,
ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನದಂದು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ!
ಯಾರು ಎಂದು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು
ಮತ್ತು ದಿಂಬನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದೇ? (ಪೋಪ್ಲರ್).

ಎತ್ತರ ಸುಮಾರು ನೂರು ಮೀಟರ್.
ಒಳಗೆ ಬರುವುದು ಕಷ್ಟ!
ಸರಿ, ಇದು ಜೌಗು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತದೆ. (ನೀಲಗಿರಿ).

ಅವನಿಗೆ ಕೈ ತುಂಬಾ ಇದೆ
ಆದರೆ, ಕಾಲುಗಳು, ಒಂದೇ ಒಂದು! (ಮರ).

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅದು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ

ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಂಗುರದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮರ).

ಏನು ಅದ್ಭುತ ಸಸ್ಯ,
ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಷ್ಟು ಬೇಗ
ಅವನು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಎಷ್ಟು ಶೀತ,

ಶೀತ, ನಂತರ ಅವಳು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಾಳೆ? (ಮರ).

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು"

ಲೇಖಕ: ನಿಸ್ ಅನ್ನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ.
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU " ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಖ್ಯೆ 3 "ಸ್ಮೈಲ್", ಕಲಾಚ್-ಆನ್-ಡಾನ್.
ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ:ನಾನು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ: "ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು." ಈ ವಸ್ತುವು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: ಲೋಟೊ "ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು".

ಗುರಿ:ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು:ಆಟದ ಮೈದಾನ (4 ಪಿಸಿಗಳು.), ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ 6 ಚೌಕಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಮರಗಳುಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೊದೆಗಳು (24 ಪಿಸಿಗಳು.).
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ. ಆಟವನ್ನು 3-5 ಜನರು ಆಡಬಹುದು. ಆಟಗಾರರನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ವಿಶೇಷ ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಚೀಲದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆಟಗಾರ ಅಥವಾ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರ ಅಥವಾ ಪೊದೆಸಸ್ಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆವರಿಸುವವರೆಗೆ ಇದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆಟವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ಒಂದೇ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮರಗಳು ಅಥವಾ ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ.

1. ಓಕ್, ಬರ್ಚ್, ವಿಲೋ, ಲಿಂಡೆನ್, ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್, ಮೇಪಲ್ ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳು.

2. ಬರ್ಡ್ ಚೆರ್ರಿ, ನೀಲಕ, ಮಿಮೋಸಾ, ಮ್ಯಾಗ್ನೋಲಿಯಾ, ಕಾಡು ಗುಲಾಬಿ, ಜಾಸ್ಮಿನ್ ಪೊದೆಗಳು.

3. ನಿಂಬೆ, ಪ್ಲಮ್, ಪಿಯರ್, ಚೆರ್ರಿ, ಪೀಚ್, ಸೇಬು ಮರಗಳು ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು.

4. ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್, ಸೈಪ್ರೆಸ್, ಜುನಿಪರ್, ಥುಜಾ, ಸೀಡರ್ ಆಗಿದೆ ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಸಸ್ಯಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಸ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ"
ಗುರಿ:ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಬ್ಬ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸಬೇಕು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಮರ. ಇದು ಕಪ್ಪು ಪಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಾಖೆಗಳು ಕೆಳಗೆ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಜಿಗುಟಾದ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಮರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಬರ್ಚ್).
ನನ್ನ ಬಳಿ ಉದ್ದವಾದ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ
ಮರಕ್ಕಿಂತ.
ನಾನು ತುಂಬಾ ನೇರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ.
ನಾನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ,
ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಾಖೆಗಳು. (ಪೈನ್).
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"
ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 3, 4, 5 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಆಟದ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ). ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಓಕ್ ಒಂದು ಮರವಾಗಿದೆ. ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ನೀಲಕವು ನೀಲಕ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೊದೆಯಾಗಿದೆ.
ಕತ್ತರಿಸಲು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ"

ಗುರಿ:ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: 4 ವಿಧದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 3 ಒಂದು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗುಂಪಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: “ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ಅತಿಯಾದದ್ದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉಳಿದಂತೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಚಿಪ್ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
1. ಓಕ್, ಆಲ್ಡರ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಪತನಶೀಲವಾಗಿವೆ.

2. ಆಲ್ಡರ್, ಥುಜಾ, ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಲ್ಡರ್ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪತನಶೀಲ ಮರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಕೋನಿಫರ್ಗಳಾಗಿವೆ.

3. ಪಿಯರ್, ಪೀಚ್, ನೀಲಕ, ಸೇಬು ಮರ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೀಲಕ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪೊದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳು.

4. ಮಿಮೋಸಾ, ಮ್ಯಾಗ್ನೋಲಿಯಾ, ನೀಲಕ, ಬರ್ಚ್. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬರ್ಚ್ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಪೊದೆಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮೊದಲು ಏನು, ನಂತರ ಏನು?"

ಗುರಿ: ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು:ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ "ಮೊದಲು ಏನು, ಮುಂದಿನದು?", ಪ್ರತಿ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಚಿತ್ರಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಚಿತ್ರಗಳು), ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಏನಾಯಿತು, ನಂತರ ಏನು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. "ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ ಯಾವುದು? ಮೊದಲು ಏನಾಗಿತ್ತು? ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಬಹುದು. ಮಗುವು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಹಿಮ್ಮುಖ ಭಾಗ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಲೆ ಯಾವ ಮರದಿಂದ?"
ಗುರಿ:ಪರಿಚಿತ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು:ಈ ಮರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ 4 ವಿಧದ ಮರಗಳು ಮತ್ತು 4 ಎಲೆಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಧದ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
1. ಮರಗಳು: ಚೆರ್ರಿ, ಪೀಚ್, ಸೇಬು, ಪಿಯರ್.
ಎಲೆಗಳು: ಚೆರ್ರಿ, ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಪೀಚ್.

1. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು "ಬಿಸಿ", "ಬೆಚ್ಚಗಿನ" ಮತ್ತು "ಶೀತ" ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿ.

2. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ

ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರ

ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ದಿನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಗೆ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಶಾಖವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ

3. ಸೌರ "ಕುಟುಂಬ" ದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ

ಬುಧ, ಶುಕ್ರ, ಭೂಮಿ, ಗುರು, ಮಂಗಳ, ಯುರೇನಸ್, ನೆಪ್ಚೂನ್, ಶನಿ

4*. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತಾನೆ

ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಸೌರ ಮಂಡಲಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ

5. A. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸಾಗರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅವರ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ

ಬಿ. ಭೂಮಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಖಂಡದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕೆಲವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

6*. ಚಂದ್ರನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿ. ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

7*. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ

ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹತ್ತಿರದ ಗ್ರಹ ಬುಧ

ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಜೀವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಗ್ರಹವಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿ

ಭೂಮಿಯು ಉಪಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಚಂದ್ರ

ಸೌರವ್ಯೂಹದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಗ್ರಹ ಗುರು

ಸೌರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಮೊದಲು ಟಾಲೆಮಿ ವಿವರಿಸಿದರು

8. ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಒಂದು ಸುಳಿವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಒಬ್ಬ ಮುದುಕ ಬಾವಿಯೊಳಗೆ ನೋಡಿದನು,

ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ - ಬಾವಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ಯಾಚ್ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಮುದುಕನು ಬಕೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾಣ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದನು,

ಅವನು ಬಾವಿಯೊಳಗೆ ನೋಡಿದನು - ಮತ್ತೆ ಒಂದು ತೇಪೆ.

ಉತ್ತರ: ಬಾವಿಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

9. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

10. ನಿಸರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

1) ಪ್ರಾಣಿಗಳು:ಹುಲ್ಲೆ, ಹೆಬ್ಬಾತು, ನಾಯಿ, ಮಾನವ

2) ಗಿಡಗಳು:ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಆಸ್ಪೆನ್, ಬರ್ಚ್, ದಂಡೇಲಿಯನ್

3) ಅಣಬೆಗಳು:ಫ್ಲೈವೀಲ್, ಬಿಳಿ ಮಶ್ರೂಮ್, ಟಿಂಡರ್ ಫಂಗಸ್, ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್

4) ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ:ಕೋಚ್ ಕೋಲು

ಹನ್ನೊಂದು*. ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕ

ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ಮಾನವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ

ಅಣಬೆಗಳು ಸಸ್ಯಗಳು ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ

ಅಣಬೆಗಳು - ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಶೇಷ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ

12. ಮಶ್ರೂಮ್ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ. ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ತಿನ್ನಲಾಗದ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

1) ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್

2) ಬಿಳಿ ಮಶ್ರೂಮ್

3) ಪಾಲಿಪೋರ್

4) ಬೊಲೆಟಸ್

5) ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್

7) ಬಿಳಿ ಟೋಡ್ಸ್ಟೂಲ್

13. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ: ಮಶ್ರೂಮ್ನ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

14. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

15. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ಹೆಸರನ್ನು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

16. A. ನಿಮ್ಮ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಹುಟ್ಟು ನೆಲನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ? ಪ್ರಾಣಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ

ಬಿ. ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದನು?

17. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಯಾವ ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉತ್ತರ: ಸ್ಪರ್ಶ, ವಾಸನೆ, ದೃಷ್ಟಿ, ರುಚಿ

18*. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ

ಆನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣ ಶಕ್ತಿಯಿದೆ

ಹದ್ದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ದೃಷ್ಟಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ

ವಾಸನೆಯ ಅರ್ಥವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ನಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಭಕ್ಷಕ

19. ಯಾರಾದರೂ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ಕರಡಿಒಂದು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ, ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮಾರ್ಟಿನ್ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ

ಮೊಲಕೋಟ್ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ

ಅಳಿಲುಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಕೊಬ್ಬನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ

ಕಪ್ಪೆಕೊಬ್ಬನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ

20*. ತಯಾರು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ"ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿವೆ?"

ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ, ಆಹಾರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಿ, ಪರಭಕ್ಷಕನತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ, ದೂರು ನೀಡಿ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ.

21. ಎಡ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಲ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಎಡ ಕಾಲಮ್:ನರಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಇಲಿ, ಜೇಡ, ಹಂದಿ

ಬಲ ಕಾಲಮ್:ಕುರಿ, ಕುದುರೆ, ನಾಯಿ, ಹಸು, ಕೋಳಿ

22. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ

ಹುರುಳಿ ಬೀಜದ (ಬಟಾಣಿ, ಬೀನ್ಸ್) ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಪ್ಲರ್ (ವಿಲೋ, ಕರ್ರಂಟ್) ಒಂದು ಶಾಖೆ (ಕಾಂಡ) ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಗಾಜಿನ ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ. ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ, ಬೇರುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

ಮರುದಿನ- ಭೂಮಿಯ ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಖೆಯನ್ನು ನೆಟ್ಟರು.

ಮೂರು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ- ಮೊದಲ ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ, ಮುಂದಿನ ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಶಾಖೆ (ಕಾಂಡ) 10 ಸೆಂ.ಮೀ.

ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ- ಶಾಖೆಯು 50 ಸೆಂ ಎತ್ತರದ ಮರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

1. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ

2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

3. ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ.

ಟಿ - ಮೂಲಿಕೆಯ ಸಸ್ಯ

ಡಿ - ಮರ

ಕೆ - ಪೊದೆಸಸ್ಯ

4. ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು? ಚೆಕ್ ಗುರುತು ಹಾಕಿ.

ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ.

ಸರಿ, ಆದರೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ.

ಸರಿ, ಆದರೆ ಇತರರ ಸಹಾಯದಿಂದ.

ವೇಗವಾಗಿ ಆದರೆ ತಪ್ಪು.