Ekologinen projekti "Kukkia. Ekologiaprojekti teemalla "Maagisen kauneuden kukat" Ekologiahanke teemalla "Maagisen kauneuden kukat"
Sisäkukat - kirkas koristelu asuntoja tai taloja. Ne tuottavat happea, joten huoneessa on helpompi hengittää. Ne eivät lakastu kuin kimppu. On mielenkiintoista katsella kukkia, silmujen ilmestymisprosessia, niiden muuttumista kukkaksi, piristää.
Kukkivan puutarhan saamiseksi asunnossa ei tarvitse olla kukkakauppias ja ymmärtää kasvien hoidon monimutkaisuutta. Vaatimattomat sisäkasvit kukkivat ympäri vuoden mahdollistaa kotisi sisustamisen mielenkiintoisella tavalla etkä käytä paljon aikaa niiden hoitoon.
Vaatimattomia sisäkukkia asuntoon
Hoidossa vaatimattomat kukat ovat melko suosittuja. Niitä on useita kymmeniä tyyppejä. Ne on helppo mukauttaa huoneen olosuhteet kasvu. Älä vaadi erityistä hoitotekniikkaa. Sinun ei tarvitse käyttää paljon aikaa minipuutarhan hoitoon. Valitset kasvit, joista pidät eniten.
Jos valitset ympäri vuoden kukkivia kasveja, sinulla on talvella oma puutarha ikkunalaudalla. Mitkä ovat ympäri vuoden kukkivat vaatimattomat sisäkasvit ja miten ne valitaan?
Sisävaahtera abutilon
Kasvi kukkii syksyyn asti, ja heti kun päivä alkaa lyhentyä, sen kukinta häviää vähitellen. Kasvi siirtyy talviunen vaiheeseen. Mutta jos tarjoat säännöllistä kastelua ja jatkuvaa keinovaloa, Abutilon kukkii ympäri vuoden.
Sisävaahtera muistuttaa lehtipuuta, kuten vaahtera. Tämän ominaisuuden ansiosta kasvi sai nimensä. Kukkien hoito koostuu säännöllisestä kastelusta ja sen kasvun seurannasta. Ajoittain sinun on nipistettävä versoja, jotka eivät kasva suunnitellulla tavalla.
Abutilon voi olla luonnollinen ja hybridi. hybridilajikkeet kasvit eroavat erilaisista kukkien väreistä ja muodoistaan.
Anthurium-miehen onnellisuus
Tämä kasvi tunnetaan yleisesti nimellä "miehen onnellisuus". Se annetaan usein miehille; kukka on vaatimaton hoidossa. Kasvi mukautuu täydellisesti huoneolosuhteisiin. Kukkien hoitosäännöt ovat yksinkertaiset: tarjoa jatkuvaa hajavaloa, kastele säännöllisesti ja ylläpidä kosteutta.
Anthuriumissa on suuret, mehevät tummanvihreät lehdet ja voimakas tähkäkukka. Itse kukkaa ympäröi värillinen punainen, valkoinen tai vaaleanpunainen lehti. Anthurium symboloi voimaa, intohimoa ja maskuliinisuutta, aktivoi miesenergiaa talossa.
Pelargonium kotihoito
Näissä ympäri vuoden kukkivissa sisäkasveissa on valkoisia, punaisia, vadelmanvärisiä kukkia. Pelargonium kukkii lähes jatkuvasti. Hän sisustaa asunnon ympäri vuoden. Kukissa on heikko mausteinen tuoksu.
Pelargoniumin hoito on yksinkertaista. Kastele säännöllisesti, seuraa kukan väriä ja kuntoa. Kukka voi kasvaa korkealle tai matalalle. Pensaan korkeus riippuu huoneen valaistuksesta. Jos haluat, että pensas on korkea, laita kukkaruukku varjoon. Pelargonium venyy korkeuteen ja pysyy yhtä kauniina.
Geranium on upea
Geranium upeaa voidaan kutsua klassikoksi. Se on melkein jokaisessa kodissa. Tämä kasvi kukkii ympäri vuoden, jos muistat kastella sen. Geraniumilla on erityinen tuoksu. Se voi tuoksua lilalle, mintulta, sitruunalle tai ruusulle.
Kasvi hylkii täydellisesti kärpäsiä, desinfioi ilman bakteereilta, bakteereilta ja kosteudelta. Geraniumin sijoittamista sängyn lähelle ei suositella. Jos hengität sen tuoksua pitkään, päätäsi sattuu.
Varmista, että Geraniumissa on runsaasti valoa. Se sijoitetaan asunnon tai talon eteläosaan. Kasvin kastelu ei saa olla runsasta ja harvinaista. Kun pelargonia kastellaan joka päivä, se voi kuolla.
Rose Chinese -huonehoito
Ympäri vuoden kukkivat vaatimattomat sisäkasvit voivat olla uskomattoman kauniita. Kiinalainen ruusu ei vaadi erityistä hoitoa. Se kannattaa laittaa valoisaan paikkaan, ja se ilahduttaa sinua järjestelmällisesti pienillä punaisilla, vadelma- tai vaaleanpunaisilla ruusuilla. Kukinnan aikana ruusua tulisi kastella enemmän. Veden puute voi vaikuttaa haitallisesti sen ulkonäköön. kuiva maaperä - pääsyy putoavat silmut.
Begonia kuninkaallinen hoito kotona
Termofiilinen kasvi, joka rakastaa vettä, mutta ei pidä ruiskutetusta. Begonia ei kukki, jos on kylmä. Optimaalinen lämpötila kukkalle - 20 astetta lämpöä. Begonia voi kärsiä sienitaudeista, joten kuivat lehdet ja kukat poistetaan heti niiden ilmestymisen jälkeen.
Kukka kukkii kirkkaasti, jos se asetetaan lähemmäs valonlähdettä. Kasvilajeja on noin 20. Jos olet vasta aloittamassa kukkien kasvattamista, on helpompi ostaa verenpunainen Begonia, sen hoito on vaivatonta.
Spathiphyllum kotihoito
Kasvi, jolla on monimutkainen nimi ja mielenkiintoiset valkoiset kukat. Spathiphyllum sopii täydellisesti niille, jotka vasta opettelevat hoitamaan kukkia. Kasvi sietää veden ja valon puutetta. Jos jätetään viikoksi, kukka ei kuole.
Spathiphyllumilla on pitkät versot ja valkoiset kukat. Ne näyttävät calla liljoilta, joita voi nähdä hääkimppuissa. Kasvi kukkii ympäri vuoden. Kukintapuomi tapahtuu kesällä. Tähän aikaan vuodesta kasvi miellyttää rehevää, voimakasta väriä.
kalanchoe huonekasvi
Nämä huonekasvit ovat myös erittäin vaatimattomia, kukkivat ympäri vuoden ja voivat seistä ilman kastelua koko kuukauden. Kasvi ei pidä voimakkaasta kosteudesta. Se voi kasvaa sekä varjossa että kirkkaassa valossa. Kukkiva Kalanchoe pienet kukat, punertavat tai keltaiset.
Balsam huone
Balsami kukkii ympäri vuoden. Lehdet ovat melkein näkymättömiä kukkien takana. Lajikevalikoiman ansiosta on helppo valita kukka, joka sopii täydellisesti asuntoon. Balsami vaatii säännöllistä kastelua ja ruiskutusta. Se sietää hyvin lämpötilan vaihteluita.
sisähibiscus
Kasvi kukkii ympäri vuoden keväästä syksyyn. Sillä on mielenkiintoinen ominaisuus, hänen kukkansa elää vain päivän. Sitten ilmestyy taas uusia silmuja ja niin edelleen ympyrässä. Hibiscus kasvaa puun muodossa. Sitä on jatkuvasti muotoiltava niin, että kasvi on siisti. Kukinnan aikana on parempi laittaa kukka valoisaan paikkaan. Siellä Hibiscus näyttää itsensä täydessä loistossaan.
Voit valita Hibiscusin mielenkiintoisilla muodoilla ja väreillä. Nykyaikaiset lajikkeet miellyttävät silmää monipuolisuudellaan ja mehukkuudellaan.
Kaleria kukka
Tämän kasvin toinen nimi on "Colombian Beauty". Kasvi kukkii talveen asti kauniilla kukilla. Talveksi Koleria tulee sijoittaa pimeään paikkaan, aiemmin juuren alle, leikkaamalla versot. Se nukkuu kylmänä vuodenaikana. Jos Koleria ei lepää, ensi kaudella et näe kukkia tai ne ovat mitättömiä.
Koleria rakastaa kohtalainen kastelu ja vaimeaa valoa. Jos kiinnität kasviin ajoissa huomiota, se ilahduttaa sinua rehevällä värillään.
phalaenopsis orkidea
Jos haluat asuntoosi kirkkaita, vaatimattomia sisäkasveja, valitse vapaasti Phalaenopsis. Tämä kukka kuuluu orkideaperheeseen. Ei pidä suorista viivoista. auringonsäteet ja kasvaa parhaiten talon tai asunnon itäosassa.
Phalaenopsisissa on kullankeltaiset kukat ruskeilla täplillä. Kasvi näyttää uskomattoman kauniilta. Kastele kasvi aikaisin aamulla pienellä määrällä vettä. Kastelutiheyttä säätelee kasvin ulkonäkö ja sen kunto.
spurge mailia
Tämä suloinen kukka kuuluu mehikasvien perheeseen. Sen lehdissä on pienet piikit ja se kukkii pienissä väreissä. Kuten kaktukset, Euphorbia Milen lehdissä on pienet piikit. Jos asetat kukan valoisaan paikkaan, se kukkii runsaasti ja ympäri vuoden. Sisäkasvit, kuten Mile, voivat olla ilman vettä pitkään ja, kuten kaikki edellä mainitut lajit, kukkivat melkein ympäri vuoden. Se on erittäin vaatimaton hoidossa ja jos unohdat kastella sitä pari kertaa, sen ulkonäkö ei huonone.
Suojuslehtien ansiosta Euphorbia Mil -kasvin kukat ovat erittäin kirkkaita, mehukkaita ja mielenkiintoisia. Kasvi sopii täydellisesti käytävään, olohuoneeseen, se voidaan laittaa makuuhuoneeseen.
fuksian kukka
Fuksia kukkii keväästä syksyyn. Jos annat hänelle oikean hoidon, hän ilahduttaa kukkia ympäri vuoden. Asunnossa fuksia tuntuu hyvältä viileässä paikassa, kaukana kirkkaasta valosta. On ihanteellinen sijoittaa kasvi asunnon itä- tai länsiosaan.
Fuksia rakastaa säännöllistä kastelua ja järjestelmällistä hoitoa. Kasvilajikkeiden valikoiman avulla voit valita oikean tyypin kukkien värin ja muodon mukaan. Fuksia sopii täydellisesti mihin tahansa asunnon tai talon sisustukseen.
Clerodendrum thompson
Kasvi tuli maahamme Aasiasta. Se on pensaan muotoinen, melko kompakti. Clerodendrum näyttää mielenkiintoiselta sekä toimistossa että asunnossa. Kukkii keväästä syksyyn. Säännöllisellä hoidolla se voi kukkia ympäri vuoden.
Clerodendrum-kukat ovat corollan muotoisia ja näyttävät upeilta. Kukintakauden aikana kasvi tarvitsee säännöllistä hoitoa ja ruokintaa. Ruukun maaperän tulee olla jatkuvasti kosteaa. Mutta kukan kaataminen ei myöskään ole sen arvoista. Jos huoneen ilma on kuivaa, kasvi ruiskutetaan joka päivä huoneenlämpöisellä vedellä.
SISÄÄN talviaika vuosi kukka lepää ja toipuu. Se siirretään huoneeseen, jonka lämpötila on 12 celsiusastetta, kastelujen määrää vähennetään ja jätetään tänne kevääseen asti.
Saintpaulia uzambara violetti
Tämäntyyppinen kasvi on melko suosittu, koska se ei vaadi merkittävää hoitoa ja kukkii ympäri vuoden. Violetti kukkii pienissä kukissa, on pörröiset lehdet ja villi. Kukkien väri riippuu kasvin lajikkeesta. Sinun on kasteltava Saintpauliaa pannulla, jotta lehdet eivät homehdu eivätkä mätäne.
Kukinnan aikana kasvia kastellaan kahdesti kuukaudessa. Ruukun maa on sammaleen peitossa. Se ei vain näytä kauniilta, vaan myös hyödyllinen kukkalle. Jos kasvia kastellaan ja ruokitaan säännöllisesti, se kukkii melkein ympäri vuoden.
Hoya carnosa
Ihmisissä tätä kasvia kutsutaan nimellä "Vaha muratti". Kukka ei tarvitse säännöllistä kastelua. Koska vesi kerääntyy kukan lehtiin, kasvi voi elää ilman kastelua jopa 2 kuukautta. Carnosa voi elää ilman säännöllistä ruokintaa. Parhaalta tuntuu asunnon eteläpuolella, mutta huoneen pohjoisosa ei kuole.
Jos kukka yhtäkkiä kuivuu, tämä ei ole syy paniikkiin. Revi pari versoa irti ja laita ne lasilliseen vettä 1,5 viikoksi. Versot itävät juuria ja kasvi voidaan istuttaa uudelleen. Aikuisen kasvin uudelleenistuttaminen on harvoin sen arvoista. Tämä tehdään vasta, kun vanha ruukku on jo pieni hänelle.
Säännöllisellä hoidolla ja ruokinnassa Karnoza ilahduttaa sinua kauneudellaan ympäri vuoden.
joulun kukka
Ympäri vuoden kukkivat vaatimattomat sisäkasvit ovat aina kysyttyjä. Kaikilla ei ole aikaa omistaa sitä kukille, mutta he haluavat olla lähempänä luontoa. Dekabristi - mielenkiintoinen kasvi joka ilahduttaa sinua kukilla ympäri vuoden. Sanotaan, että jos dekabristi kukkii jouluna, sinua odottaa onnellinen vuosi.
Decembristillä on lehdet, jotka näyttävät pitkältä ketjulta, ja pieniä kukkia, jotka ovat melkein tulisen värisiä. Kasvi ei pelkää lämpötilan muutoksia, voi elää ilman usein kastelua. Voidaan pitää sisällä hämärässä valaistuksessa.
Kun Decembrist kukkii, sitä ei voi siirtää paikasta toiseen. Tämä kasvi on "pelkurimainen" liikkeestä pudottaa kaikki kukat. Talvikaudella Decembrist ilahduttaa silmiäsi mehukkailla ja kirkkailla väreillä. Kasvi pärjää hyvin pystysuorassa kukkaistuimessa.
Clivia-kukka sisätiloissa
Kotimaa Clivia - Etelä-Afrikka, sen kostea ilmasto. Kasvi voi kasvaa melkein missä tahansa ympäristössä. Se sijoitetaan paikkaan, jossa muut kasvit eivät voi elää. Voit kastella kukkaa haluamallasi tavalla. Clivia ei siedä vain suoraa veden purskausta.
Kasvi sietää täydellisesti voimakkaan valaistuksen puuttumista ja voi asua pimennetyssä olohuoneessa tai käytävässä. Clivia alkaa kukkia helmikuussa. Tämä on ihanaa, koska tänä aikana ei ole tarpeeksi kesää ja lämpöä.
Kukassa on pitkät versot, oranssit, punaiset kukat näyttävät kellolta. Menee täydellisesti ilman pintakäsittelyä ja ruiskutusta. Clivia on ihanteellinen kasvi kiireisille ihmisille, jotka unohtavat hoitaa kukkia.
ruusuhuone
Sisäruusukasvi ei ole kovin hassu, mutta vaatii itsehoitoa. Kiitos kauniille kirkkaita värejä, hänestä pidetään huolta ja pidetään asunnossa. sisäruusu lämpimänä vuodenaikana voit viedä sen verannalle tai laittaa sen parvekkeelle.
klo asianmukainen hoito Kasvi kukkii runsaasti ympäri vuoden. Uusien kukkien muodostumisen ja vanhojen kuoleman välinen aika on noin 7 viikkoa. Rosa rakastaa auringonvalo, mutta kasvin ei pidä antaa ylikuumentua.
Mikä parasta, ruusu kasvaa huoneen itäosassa, voit sijoittaa kasvin huoneen länsiosaan. Optimaalinen lämpötila huoneessa on jopa 25 celsiusastetta.
Kasvi on ruiskutettava (kerran muutaman päivän välein) ja kasteltava hyvin. Älä anna maaperän kuivua, tämä vaikuttaa negatiivisesti ruusun ulkonäköön. Kylmänä vuodenaikana ruusu siirretään huoneeseen, jonka lämpötila on vain 11-15 celsiusastetta, ja kastelutiheyttä vähennetään. Jos kasvia hoidetaan säännöllisesti, se ilahduttaa sinua rehevällä värillään ja kauneudellaan.
Primula sisäkukka
Kasvi muistuttaa pientä pensasta, siinä on pieniä punaoranssinvärisiä kukkia. Primula sietää täydellisesti kuivaa ilmaa, joten sitä ei tarvitse ruiskuttaa. Kasvi pidetään huoneen eteläisissä ikkunoissa, mutta suojassa suoralta auringonvalolta.
Kastelun tulee olla kohtalaista. Älä tulvi kukkaa, se voi kuolla tästä. Talvikaudella kastelutiheyttä vähennetään. Primrose kukkii ympäri vuoden ja näyttää näyttävältä yksityinen asunto sekä toimistossa.
sisätilojen jasmiini
Jasmiini on huonekasvi, jossa on ikivihreät lehdet ja pienet kukat kerätty kukintoihin. Kasvityypistä riippuen kukat voivat haistaa tai olla haisematta. Jasmiini sijoitetaan asunnon itä- tai länsiikkunaan niin, että siihen tulee riittävästi valoa.
Kasvin kastelun tulee olla runsaasti, mutta älä tulvi kukkaa. Kastele kukka vain, kun maaperä on kuiva. Kasteluvesi voidaan lämmittää hieman tai ottaa tislattuna. Kun kukka kasvaa aktiivisesti (huhti-elokuu), se lannoitetaan kaliumlannoitteilla kerran viikossa.
Jasmiini kukkii lähes ympäri vuoden. Jos totut siihen, kasvin hoito ei vie paljon aikaa, ja kukka koristaa taloasi monien vuosien ajan.
Ruellia
Kasvi, jolla on ikivihreät lehdet ja värisevät kukat. Huolimatta siitä, että kasvi kukkii ympäri vuoden, kukat elävät vain päivän ja kuolevat. Kasvi voi olla pensaan tai liaanin muodossa. Ruellian lehdet ovat tummanvihreitä valkoisilla suonilla.
Samaan aikaan kasville ilmestyy useita silmuja, useita kukkia kukkii. Ruellia kasvaa hyvin asunnon länsi- ja itäikkunassa. Jos laitat sen pohjoiseen ikkunaan, talvella siinä ei ehkä ole tarpeeksi valoa. Kastele kasvi, kun ruukun maaperä kuivuu. Syksyllä kastelutiheys vähenee. Syksy ja talvi ovat aikaa, jolloin kasvi kunnostetaan. Hän ei tarvitse paljon vettä. Optimaalinen lämpötila kukkien säilyttämiselle on 19-24 celsiusastetta.
pachistachis kukka
Kasvi, joka kukkii mihin aikaan vuodesta tahansa. Mehukkailla lehdillä ja kauniita kukkia kynttilöitä muistuttava Pachistachis on kukkien johtaja. Jos tarvitset vaatimattomia sisäkasveja, jotka kukkivat ympäri vuoden, se valitaan useammin kuin muut kukat.
Kasvi rakastaa hajavaloa ja suhteellisen viileitä lämpötiloja. Et voi laittaa kukkaa lähelle keskuslämmitysakkua. Lämmin ilma vaikuttaa haitallisesti kasviin. Vetoa tulee välttää ja ilmavirtaus on varmistettava raikas ilma kukkaan.
Pachistachis on ihanteellinen säilyttää sisätiloissa, jossa on usein tuuletus. Mutta kiinnitä huomiota, siinä ei pitäisi olla luonnoksia. Huoneen ilman kuivuutta voidaan kompensoida ruiskuttamalla kasvia. Se arvostaa ponnistelujasi ja kukkii kirkkaana ja rehevänä.
Etiopian kalla
Etiopian kalla on vaatimaton kasvi, joka voi kasvaa pimeässä huoneessa. Siinä on hauraat varret ja vaalean valkoiset kukat. Lämpötilan, kosteuden ja valon vaihtelut eivät vaikuta kasvien kasvuun.
Kasvi alkaa kukkia marraskuussa ja toukokuuhun asti. Kesä- ja heinäkuu ovat Callan lepoaikoja. Vähennä tällä hetkellä kastelutiheyttä ja yritä olla siirtämättä ruukkua kasvin kanssa.
Keväällä ja syksyllä kukan lehdet voivat kuolla, jotka lopulta korvataan uusilla versoilla. Kuolleet lehdet poistetaan homeen ja sienitautien kehittymisen estämiseksi. Jatkuvalla hoidolla Calla kukkii intensiivisesti lähes ympäri vuoden.
Millaisia kukkia ostatkin, kannattaa muistaa, että jokainen kasvi tarvitsee palautumisjakson. Kukat eivät voi kukkia ympäri vuoden ilman lepoa. Jos annat kasville jatkuvaa hoitoa ja annat sille aikaa toipua, se ilahduttaa sinua kauneudellaan pitkään.
Lähde
Lähde: vrutmilife.com
Jokainen voi poimia kukan, mutta kaikki eivät voi sanoa, minkä kukan poimivat. Tämä herättää ongelmallisen kysymyksen: "Mitä kukat ovat ja miksi ne ovat maan päällä?"
Ladata:
Esikatselu:
Edullinen esiopetuslaitos
"Taran päiväkoti nro 9"
Taran kuntapiiri Omskin alueella
Ympäristöprojekti
Kukkia ympärillämme.
BDOU:n "Taran kaupungin päiväkoti nro 9" musiikkijohtaja,
projektin osallistujat:
BDOU:n "Taran kaupungin päiväkoti nro 9" kasvattajat:
Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G., Plotnikova E.A.
Tara - 2013.
Projektin relevanssi.
Esikoululaisten luontoon tutustuminen on yksi tärkeimmistä tehtävistä lasten kanssa työskennellessä. Samalla on erittäin tärkeää, että saatua tietoa ei esitetä erillään, ilman viittausta koko tutkimuskohdetta ympäröivään ilmiökokonaisuuteen. Lasten tulee aina nähdä tietyn lajin yhteys ympäristöön, sen vaikutus tähän ympäristöön, heidän on ymmärrettävä, että kasvit ja eläimet ovat riippuvaisia toisistaan ja ympäristöstä.
Ympäristökasvatus on yksi koulutusjärjestelmän pääsuunnista, se on tapa vaikuttaa lasten tunteisiin, tietoisuuteen, näkemyksiin ja ideoihin. Lapset tuntevat tarpeen kommunikoida luonnon kanssa. He oppivat rakastamaan luontoa, tarkkailemaan, ymmärtämään, ymmärtämään, että maapallomme ei voi olla olemassa ilman kasveja, koska ne eivät vain auta meitä hengittämään, vaan myös hoitamaan sairauksia.
Kukat eivät ole vain kauneutta, vaan myös osa villieläimiä, joita on suojeltava ja suojeltava ja tietysti tunnettava. Tunne kukan rakenne, ulkonäkö, ominaisuudet, parantavia ominaisuuksia.
Jokainen voi poimia kukan, mutta kaikki eivät voi sanoa, minkä kukan poimivat.
Koulutusalue– lasten henkisen toiminnan optimointi opettajien ja vanhempien yhteistyön avulla.
Jäsenet . Kasvattajat, lapset 4-6v, vanhemmat.
Opettajien vuorovaikutus:musiikkijohtaja, kasvattajat, vanhemmat.
Projektin tyyppi: luova, informaatiotutkimus, keskipitkän aikavälin, kollektiivinen, yksilöllinen (yhdessä vanhempien kanssa).
Ongelma kysymys:"Mitä kukat ovat ja miksi ne ovat maan päällä?"
Kohde: Lasten kognitiivisen ja luovan toiminnan aktivointi,
oppilaiden ja opettajien luovan potentiaalin kehittäminen, vanhempien aktiivinen osallistuminen koulutusprosessiin.
Tehtävät:
- Määrittele mikä kukka on.
- Opeta lapsia luokittelemaan kukat niiden kasvupaikan mukaan (niitty, puutarha, pelto, talo).
- Esittele lapsille kukkaviljelyyn liittyvien ihmisten ammatteja.
- Opeta lapsia istuttamaan ja kasvattamaan kukkia.
- Huomaa kukkien merkitys, rooli ihmisten, eläinten ja hyönteisten elämässä ja toiminnassa.
- Kehittää lasten rakentavia, visuaalisia kykyjä kukkien valmistuksessa erilaisilla materiaaleilla ja teknisillä keinoilla.
- Kehitä kykyä vertailla ja analysoida.
- Kehitä mielikuvitusta, ajattelua havainnointiprosessissa, luonnon esineiden tutkimista.
- Kehitä kykyä välittää tunteitasi kommunikaatiosta luonnon kanssa piirustuksissa ja askarteluissa. Täydentää ja rikastuttaa lasten sanavarastoa ja tietoa metsän, niityn, puutarhan, sisätilojen väreistä.
- Kasvata huolehtivaa asennetta kukkia kohtaan, kykyä pitää niistä huolta.
- Kasvata vuorovaikutustaitoja, itsenäisyyttä, ahkeruutta, tarkkailua ja uteliaisuutta kaikkea elävää kohtaan.
Projektin menetelmät:
- tutkimus: kokeet, ongelmakysymykset, havainnot;
- itsehavainnointi;
- kollektiivinen tarkkailu;
- suullinen: keskustelut, kirjallisuuden lukeminen, neuvot vanhemmille, selitykset, ohjeet, suulliset ohjeet;
- simulointitekniikka;
- rentoutuminen;
- aromaterapia;
- kuunnella musiikkia.
Projektin organisaatiomuodot:
- Kognitiivinen suoraan organisoitu toiminta (sovellus, piirtäminen, mallintaminen, musiikki, puheenkehitys, luonnollinen ja sosiaalinen maailma);
- Retket;
- Didaktiset pelit;
- Lasten työtoiminta;
- Ekologinen tietokilpailu.
Resurssituki hankkeelle.
- Luontonurkkaus ryhmässä, kukkapuutarha päiväkodin tontilla.
- Metodologiset työkalut.
- Materiaali ja tekninen (tietokone, kamera, paperitavarat, musiikkikirjasto, lasiesineet kokeisiin, kattilat, purkit, suurennuslasi, muoviveitset kokeisiin, yksittäiset lautaset kokeisiin, lautasliinat, puutarhanhoitolaitteet, lastentarhat, urheiluvälineet)
- visuaalinen materiaali:
A) elävät kukat kuvissa, jotka on valmistettu eri materiaaleista;
b) lautapelit;
c) didaktiset pelit ekologiasta;
d) nuoren kukkakauppiaan kirjasto, albumi "Legends of Flowers".
- Varustettu luonnon- ja jätemateriaalilla.
Hankkeen toteutusaikataulu: 1 kuukausi.
Odotettu tulos:lasten kognitiivisen kiinnostuksen kehittäminen, niitty-, metsä-, puutarha- ja sisäkukkien ajatusten laajentaminen. Positiivis-emotionaalinen ja tietoinen asenne luontoon, lasta ympäröiviin väreihin. Kukat eivät ole vain maan koristeita, vaan myös parantajia. Halukkuus osallistua käytännön toimintaan luonnonympäristön parantamiseksi (istutus, kukkien hoito). Muodostui kulttuurikäyttäytymisen taidot luonnossa, kyky suojella ja huolehtia siitä.
Projektin vaiheet.
Vaihe 1. Tavoitteen asettaminen (ongelman tunnistaminen).
Vaihe 2. Projektin kehittäminen.
Vaihe 3. Projektin toteuttaminen (lasten ja opettajien yhteisen työn järjestäminen hankkeessa).
Vaihe 4. Yhteenveto.
1. Sisäkasvit (keskiryhmä).
2. Puutarhan kukat (vanhempi ryhmä).
3. Niitty- ja metsäkukat (keskiryhmä).
6. Kukkapallo.
7. Piirustusnäyttely, valokuvanäyttely ja kukkakollaasi.
Hankkeen toteuttamisen vaiheet
Kausi | Tapahtumat | Vastuullinen |
minä Valmisteluvaihe | ||
kesäkuuta |
| Musiikillinen johtaja: Danilenko O.V.; Kouluttajat: Plotnikova E.A., Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G. |
II. päälava | ||
kesäkuuta 2 viikkoa |
Tarkoitus: tutustuminen alueemme ja päiväkodimme väreihin.
Tavoite: Lasten musiikkikulttuurin perustan muodostuminen. "Cactus - siili", "Daisies" Vikhareva NOD NGO "Musiikki" sisään keskimmäinen ryhmä aiheesta: "Hän näyttää siililtä" (laajenna lasten ideoita kaktuksista); NOD NGO "Musiikki" keskiryhmässä aiheesta: "Maamme kukat" (laajenna lasten ideoita maamme niitty- ja metsäkukista, tunne ja nimeä ne); NOD NGO "Musiikki" sisään vanhempi ryhmä aiheesta: "Kukkia ympärillämme" (laajenna lasten käsityksiä puutarhakukista, tunne ja nimeä ne, kasvata luonnon kunnioittamista) Liite 4
Työvoimatoimintaatyömaalla, ryhmässä - kukkien istuttaminen, kukkapenkkien kastelu, maaperän löysääminen, sisäkukkien hoito.
Työskentely vanhempien kanssa:
Taiteellista ja luovaa toimintaa:
"Kukka on talismaani";
Työskentely vanhempien kanssa:
| Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. Musiikillinen johtaja Danilenko O.V. Kouluttajat. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Plotnikova E.A. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. |
3 viikkoa |
| Vanhemmat ja huoltajat |
III. Viimeinen vaihe | ||
4 viikkoa |
| Danilenko O.V. Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. |
Projektin aikana:
tiivistimme ja rikastimme lasten kokemuksia ympäristökasvatuksen alalla tieteellisten menetelmien ja tekniikoiden avulla. Keräsimme arvokasta materiaalia kukista, systemaattisimme sen ja tiivistimme sen kokemukseksi tässä projektissa. Lapset ovat: kiinnostuneita luonnon, elämän ominaisuuksien ja kasvien kehityksen tunnistamisesta; halu suorittaa itsenäisesti ohjeita kasvien hoitoon; havainnoinnin ja kokeilun taidot etsintä- ja kognitiivisen toiminnan prosessissa.
Projektityöskentelyn aikana lapset rikasttivat sanastoaan ja täydensivät sanastoaan, jos projektityön alussa lapset tiesivät 3-4 kukkanimeä, niin lopussa - yli 10. Kokeen aikana toiminta, kehitimme lasten mielikuvitusta, ajattelua, muotoilimme taitoja alkeistutkimustoiminnassa.
Tutustuimme kasveihin ja opimme välittämään tunteitamme luonnollisista materiaaleista tehdyissä piirustuksissa ja askarteluissa.
Aikuiset ovat entistä aktiivisemmin mukana luomassa edellytyksiä lasten luovien ja kognitiivisten kykyjen toteutumiselle, järjestämässä ja pitämässä ympäristötapahtumia ja -kilpailuja.
Luettelo käytetystä kirjallisuudesta:
- Luonnon ja lapsen maailma (Esikouluikäisten lasten ekologisen kasvatuksen metodologia): Oppikirja pedagogisille kouluille "Esiopetuksen" erikoisalalla / Toimittanut L.M. Manevtsova, P.G. Samorukova. - Pietari: AKCIDENT, 1998.
- E.A. Alyabyeva "Teemaattiset päivät ja viikot päiväkodissa", "Viimeiset päivät leksikaalisilla aiheilla" 2006.
- LA. Vladimirskaya "Syksystä syksyyn" 2004.
- A.I. Ivanova “Elävä ekologia”, “Ekologiset havainnot ja kokeet D/S:ssä 2005.
- "Me" - lasten ekologisen koulutuksen ohjelma vuonna 2005.
- A.V. Kochergin “Luokkien skenaario päällä ympäristökasvatus esikoululaiset” 2005.
- S.N. Nikolaev "Nuori ekologi" 2002.
- PÄÄLLÄ. Ryzhova Ekologinen koulutus päiväkodissa: luennot 1 - 8. - M .: Pedagoginen yliopisto "Syyskuun ensimmäinen päivä", 2006.
- PÄÄLLÄ. Ryzhova Ekologinen projekti "Puu". Aikakauslehti "Hoop". - N 2. - 1997.
Liite 1.
Tiivistelmä suoraan organisoidusta toiminnasta keskiryhmässä. Koulutusalue "Kognitiivinen kehitys".
Aihe: "Sisäkasvien salaisuudet."
Täydennetty 1. pätevyysluokan kouluttaja Sychevskaya T.G.
Tehtävät:
Jatka lasten kiinnostuksen kasvattamista kasvimaailmaa kohtaan.
Ymmärrä, että sisäkasvit ovat elävä organismi,
Vaatii jonkin verran hoitoa;
Antaa lapsille käsityksen huonekasvien ominaisuuksista;
Vahvistaa lasten tietoja kasvin osista.
Kasvata rakkautta kasveihin, halua hoitaa niitä, nauttia heidän työnsä tuloksista.
Koulutusalueiden integrointi:
"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Kaunokirjallisuuden lukeminen".
Materiaalit ja varusteet: Doll Dunno, piirroksia huonekasveista, attribuutteja didaktiseen peliin "Kerää oikein", ääniraita Paul Maria James Last - yksinäinen paimen.
Alustava työ:
Ryhmän kasvien kasvun ja kehityksen seuranta;
Kasvinosien tutkiminen istutuksen aikana.
Huonekasvien hoito luonnon nurkassa (kastelu, irrotus, ruiskutus, lehtien hankaus).
Didaktiset pelit: "Arvaa kuvauksen perusteella", "Mitä puuttuu?", "Etsi mitä voin jauhata", "Mikä on tarpeetonta?".
Sanapelit: "Kuvaile sisäkasveja", "Kukkakauppa".
GCD:n edistyminen.
Kaverit, annan teille vaikean arvoituksen
"Ei käsiä eikä jalkoja, vaan liikkuu,
Ei nenää, mutta hengittää
Eikä suuta ole, mutta hän juo ja syö?
Oikea kasvi
Miten kasvi liikkuu? (kääntyy valoon).
Miten se hengittää? (lehtien ja juurien kautta.)
Miten hän syö ja juo? (juurten mukaan.)
Joten missä heidän ruokansa säilytetään? (maassa, maaperässä.)
Se on totta, kaverit, kasvit eivät syö kuin ihminen, ja jos siltä puuttuu maaperä, se ei voi elää, ja mitä tapahtuu? (kuolee.)
Kaverit, koska kasvit voivat syödä, hengittää ja liikkua, mitä voimme sanoa niistä? (he ovat elossa kuten me.)
Katso nyt tarkasti kasveja (parsa, ficus, geranium, kielo, begonia, geranium). Kumpi on tarpeeton? (Kielo.)
Miksi? (lasten vastauksia.)
Aivan oikein, kielo kasvaa kadulla, ja kaikki muut ovat vain sisätiloissa, ja siksi niitä kutsutaan? (huonekasvit.)
Tiedätkö kaverit, tänään kerron sinulle huonekasvien salaisuuksista. Olemme juuri oppineet ensimmäisen. (huonekasvit elävät vain kotona.)
Ja jotkut niistä voivat parantaa ihmisiä. (Aloe-esittely, "elävä puu", pelargonioita.)
Aloe kiristää ja desinfioi haavoja, "elävä puu" hoitaa vuotavaa nenää, se aiheuttaa aivastelua ja patogeeniset mikrobit yksinkertaisesti "lentää ulos" nenästä;
Geraniumin lehdet lievittävät korvakipua.
Ja vielä yhden salaisuuden selvittämiseksi, suosittelen katsomaan näitä kuvia (kesällä kukkiva kukkapenkki ja huonekasvit ikkunalaudalla, sama, mutta talvella.)
Mitä voidaan sanoa? (huonekasvit elävät ympäri vuoden, ja puutarha-, niitty- ja metsäkasvit kuolevat;
Mutta huonekasvit kasvavat myös suuriksi tai menettävät lehtinsä.
Miten he selviävät? (Ituja ilmestyy, istutamme.)
Oikein
Selvitämme vielä yhden pienen salaisuuden vähän myöhemmin, ja muutan kaikki kukiksi.
Fizminutka "Kukkia".
Pyydän sinulta kukkaa
Nosta terälehteäsi
Pois potista
Taputtele kolme kertaa
Ja pudista päätäsi
Tapaa aurinko ikkunassa
Kallista vartta hieman
Tässä maksu kukkasta,
Pese selkä
Ja takaisin kattilaan
Kaikki lehdet liikkuvat
(lapset tekevät toimintoja tekstin mukaan.)
Muutan kaikki lapsiksi!
Katsokaa kuinka kauniita kaikista on tullut! Kaverit, voimme ihailla kukinnan kauneutta, vehreyttä talvella.
Kadulla? (ei.) Talossa? (kyllä.) Sisäkasvit, kuin pala kesää, lämmittävät ja ilahduttavat meitä.
Kaverit, joku teki täällä sotkun, hajotti kortit.
Voi, se olet sinä, tiedä! Miksi olet niin surullinen?
Autetaan Dunnoa kokoamaan kuvan oikein!
- Didaktinen peli "Kerää oikein"(Kukkaruukku, juuri, varsi, lehdet, kukka, jos kasvi kukkii.)
Hyvin tehty kaverit, Dunno on erittäin onnellinen ja kiittää teitä. Tiedätkö, tiedätkö mitä lasten taideteoksia sisäkasveista on?
Kaverit, muistetaan ja kerrotaan hänelle (lasten vastaukset: " Lumikuningatar""Pukalo" jne.)
Nyt sinäkin tiedät! Minne sinulla on kiire? (Dunno juoksee ystäviensä luo kertomaan kaikesta).
Ja istumme matolle ja kuvittelemme, että olemme pieniä huonekasveja.
Psyko-voimistelu "Olen kasvi." (musiikin tahtiin).
Sinut on istutettu lämpimään, pehmeään maahan, olet vielä versoja, puolustuskyvytön ja hauras, mutta jonkun ystävälliset kädet kastelevat sinua, irrottavat maata niin, että juuresi hengittävät, pesevät lehtiäsi. Aloitat kasvun, varsi vahvistuu, kurkotat valoon. Tuntuu niin hyvältä asua ikkunalaudalla muiden huonekasvien kanssa.
Ja nyt me kaikki nousemme ja kuuntelemme E. Blagininan runoa.
(Lapsi lukee.)
"Tissat hyppäävät
Ikkunan alla.
Linnut iloitsevat -
Se on heille mukavaa
Katso sitä
hieno ikkuna,
Missä talvi on kesä
Missä kukat ovat täynnä.
Jatkamme uusien asioiden oppimista huonekasveista, pidämme niistä huolta.
Heijastus:
Mitä pidit tänään?
Miksi pidät huonekasvien hoidosta?
Muista huonekasvien "salaisuudet".
Keskustelu "Sisäkasvien elämälle välttämättömät olosuhteet."
Keskustelun tarkoitus:
Jatka lasten ideoiden muodostamista sisäkasvien hoidosta.
- Syvennä tietosi kasvinhoitotekniikoista.
Kasvata inhimillistä asennetta sisäkasveja kohtaan luonnon esineinä.
Kouluttaja. Lapset, tänään jatkamme sisäkasvien hoidon opettelua. Muistetaan, mitä tälle pitää tehdä? (Lapset luettelevat hoitotekniikat ja -järjestyksen).
Mitä olet oppinut viime aikoina? (löysäämään maata.) miksi sinun täytyy irrottaa maa? (Että vesi valuu hyvin ja juurten on helpompi kasvaa löysässä maassa.) Miten irrotat maata? Selitä: lähempänä vartta, löysää matalasti ja kauempana varresta syvemmälle.
Mistä tietää, tarvitseeko kasvi kastella? (Maa on kuivaa, kevyttä.) Millaista vettä kastelemme (lämmintä, joka on ollut kastelukannuissa eilisestä lähtien.) Kuinka pestä kasveja (pyyhi suuret lehdet rievuilla, kasveja, joissa on pehmeät lehdet ruiskusta pullo.)
Miksi huolehdimme kasveista? (lasten vastaukset)
Lapsia, kasveja ei tarvitse vain hoitaa, vaan myös ruokkia, ne on lannoitettu. Tätä varten on erityinen lannoite (opettaja näyttää).Tällaisilla liuoksilla kasvia ruokitaan kerran viikossa kastelun jälkeen, jotta liuos imeytyy paremmin maaperään. Pöydälläni on kaikki mitä tarvitset kasvien hoitamiseen. Nyt hoidat kasvin itse.
(lapset suorittavat käytännön tehtävän. Pöydällä on ruukkuja huonekasveilla ficus, jonka lehdet on pyyhittävä, lihava nainen kuivalla maalla, pelargoniat kuihtuneet lehdet.)
Kouluttaja. Mitä vaikeuksia kohtasit tehtävän aikana. (Lasten vastaukset.)
Mistä arvasit, että ficuksen täytyy pyyhkiä lehdet?
Miksi kastelit lihavan naisen?
Ja miksi päätit poistaa kuihtuneet lehdet geraniumista, ehkä se on kasteltava? Nyt kaverit, tehdään yhteenveto keskustelustamme ja toistetaan vielä kerran sisäkasvien hoidon säännöt (lasten vastaukset).
Jos otat idun ja kaada se maa-astiaan
Istuta, istuta kukka, tiedät mitä ymmärrät myöhemmin,
Se mikä ei toiminut turhaan, ilmestyi tuohon ruukkuun,
Vihreiden lehtien hattu kukkien kehystettynä!
Liite 2
Tiivistelmä suoraan organisoidusta toiminnasta keskiryhmässä. Koulutusalue "Kaunokirjallisuuden lukeminen".
Teema "Golden Meadow" (Prishvinin mukaan)
Täydennetty 1. pätevyysluokan kouluttaja Maksimenko N.G.
Alueiden integraatio. "kaunokirjallisuuden lukeminen, "Terveys", " Fyysinen kulttuuri”, “Kognition”, “Sosialisaatio”, “Kommunikaatio”.
Tehtävät:
Esittele lapsille kirjailija M. Prishvin ja hänen tarinansa "Golden Meadow"; - laajentaa ja selventää lasten tietoja voikukasta;
Esittele käsitteet: kalastus, mennä kantapäähän, fuk;
Kehittää kykyä emotionaalisesti reagoida luonnon kauneuteen ja kirjallisen teoksen sisältöön;
Opeta ekologisen maailmankuvan perusteita.
Laitteet:
M. Prishvinin muotokuva, M. Prishvinin kirja tarinalla "Kultainen niitty", valokuvia tai kuvia, jotka kuvaavat voikukkia, paperista tehtyjä "voikukkoja" ja vanupalasia hengitysharjoituksiin.
GCD:n edistyminen:
Kouluttaja - Kaverit, tapaamme tänään hämmästyttävän ihmisen. Eniten hän rakasti lapsia ja luontoa. Katso hänen muotokuvaansa. (Näytä). Tämä on muotokuva kirjailija Mihail Prishvinistä. Luen sinulle kirjailija Mikhail Prishvinin tarinan, jota kutsutaan nimellä "Kultainen niitty". Mutta kuka on tarinan päähenkilö, arvoitus kertoo sinulle.
Voikukan arvoitus
Siellä oli kultainen kukka
Harmaaksi tuli viikossa
Päivää myöhemmin kaksi kaljua päätä (voikukka).
Kouluttaja - Mitkä arvoituksen sanat antoivat sinulle oikean vastauksen? Joten mikä kasvi on tarinan "Golden Meadow" sankari? Mitä tiedät tästä kukasta? Tarinassa kohtaat tuntemattomia sanoja. Selvitetään heti, mitä ne tarkoittavat, jotta kaikki on sinulle selvää. Kalastus saa jotain. Millaista kalastusta kaverit voisivat tehdä metsässä, mitä he saivat sieltä? Kävele kantapäässä - seuraa toisiaan. Fukat - isku. Yritä puhaltaa itseäsi sanomalla "fu".
Kouluttaja - Istu alas ja kuuntele tarkkaan.
Mihail Prishvinin tarinan lukeminen "Kultainen niitty".
”Veljeni ja minä pidimme voikukkien kypsyessä jatkuvasti hauskaa niiden kanssa. Meillä oli tapana mennä jonnekin kauppaamme - hän oli edellä, minä kantapäässä.
"Serezha!" - Soitan hänelle kiireisesti. Hän katsoo taaksepäin, ja minä puhallan voikukan hänen kasvoilleen. Tätä varten hän alkaa tarkkailla minua ja, kun tuijotat, hän myös fuknet. Ja niin poimimme nämä epämiellyttävät kukat vain huvin vuoksi. Mutta kerran onnistuin tekemään löydön.
Asuimme kylässä, ikkunan edessä meillä oli niitty, joka oli kullanväristä monista kukkivista voikukista. Se oli todella kaunista. Kaikki sanoivat: ”Todella kaunista! Niitty on kultainen. Eräänä päivänä heräsin aikaisin kalaan ja huomasin, että niitty ei ollut kultainen, vaan vihreä. Kun palasin kotiin puolenpäivän aikoihin, niitty oli jälleen kultainen. Aloin tarkkailla. Iltaan mennessä niitty muuttui taas vihreäksi. Sitten menin ja löysin voikukan, ja kävi ilmi, että hän puristi terälehtiään, koska sillä ei ole väliä, jos sormesi olisivat keltaisia kämmenen puolelta ja nyrkkiin puristettuna suljemme keltaisen. Aamulla, kun aurinko nousi, näin voikukkien avaavan kämmenensä, ja tästä niitty muuttui jälleen kultaiseksi.
Siitä lähtien voikukasta on tullut yksi mielenkiintoisimmista kukista meille, koska voikukat menivät meidän lasten kanssa nukkumaan ja nousivat kanssamme.
Hengitysharjoitus "Puhauta voikukan päälle"
käyttää voikukkaa
Keltainen sundress.
Kun hän kasvaa, hän pukeutuu valkoiseen mekkoon.
Kevyt ilmava tuulta kuuliainen.
(Lapset puhaltavat voikukan terälehtiä eri vahvuuksilla ja tarkkailevat terälehtien liikkeen voimakkuutta.)
Pörröinen valkoinen pallo
Esiintyi puhtaalla kentällä.
Puhalla sitä hieman
Siellä oli kukka - eikä kukkaa ole.
(Sitten ne puhalletaan "voikukka"-vanulle turvotamatta poskia.)
Kysymyksiä tarinan sisällöstä:
1. Mitä hauskaa veljet pitivät voikukkien kanssa?
2. Missä veljet asuivat?
3. Millainen oli niitty aikaisin aamulla? Keskipäivällä? Illalla?
5. Miksi voikukasta tuli mielenkiintoinen kukka pojille?
6. Miksi luulet, että Mihail Prishvin kutsui tarinaansa "kultaiseksi niityksi"?
Millä muulla nimellä tätä tarinaa voisi kutsua?
Fizminutka "Vokukka"
Voikukka, voikukka!
(kyykky, sitten hitaasti nouse)
Varsi on ohut, kuin sormi.
Jos tuuli on nopea, niin nopea
(Ne juoksevat eri suuntiin)
Lentää niitylle,
Kaikki ympärillä kahisee.
(He sanovat "shhhhhhhhhhh")
voikukan heteet
Hajaantua pyöreässä tanssissa
(Pidä kädestä kiinni ja kävele ympyrää)
Ja sulautua taivaaseen.
Heijastus. Mitä uutta opit tänään?
Missä voikukat kasvavat?
Mitä muistat eniten?
Keskustelu "Vokukkakenttä".
Kohde. Vahvistaa lasten tietoja niittykasvista, sen hyödyllisyydestä ihmisille.
Kouluttaja - Voikukka on yksi ensimmäisistä, jotka ilmestyvät keväällä, kuin keltainen aurinko nuoressa vihreässä ruohossa.
Aamulla aurinkoisella niityllä ilman kelloa voit selvittää ajan. Klo 5-6 aurinko nousee ja voikukat avautuvat. Illalla keltaiset valot sammuvat ja sulkeutuvat.
Voikukka rakastaa aurinkoa niin paljon, ettei se irrota siitä silmiään - se kääntää kukkapäänsä perässä. Mutta voikukat eivät aina ole keltaisia, kuten aurinko. Aika kuluu, ja keltaiset terälehdet korvataan valkoisilla pöyhkeillä. Valkoiset nukat ovat siemeniä. Tuuli puhaltaa, siemenet ovat hajallaan kauas, kauas eri suuntiin. Ne putoavat maahan ja kasvavat. Uusia kukkia ilmestyy.
Voikukka on lääkekasvi. Lääkekasvi on kasvi, jota käytetään lääketieteessä hoitoon. Voikukan lehtiä ja juuria käytetään yskän hoitoon ja ruokahalun parantamiseen.
Ja voikukankukista ihmiset tekevät ruokaa hyvin herkullinen hillo. Eivät vain ihmiset käytä voikukkia. Mehiläiset, kimalaiset ja perhoset lentävät mielellään voikukkiin. He syövät voikukan makeaa nektaria. Ja sitten mehiläiset valmistavat siitä voikukanhunajaa - paksua ja tuoksuvaa.
Kouluttaja - Älkäämme poimiko voikukkia ja säilyttäkäämme kauneus. Ja mehiläiset kiittävät meitä kukkien säästämisestä heille. Ja me ihailemme tämän kukan ja koko luonnon kauneutta, kuten kirjailija Mihail Prishvin pystyi tekemään. Sinun täytyy vielä tutustua moniin hänen teoksiinsa, mutta jokaisessa niistä hän näkee luonnon hämmästyttävän ja kauniin. Mikhail Prishvinin koko luonto herää eloon: voikukkia, kuinka ihmiset nukahtavat iltaisin ja heräävät aamulla, metsä osaa kuiskata ja eläimet ja linnut puhuvat, lehtien alta puhkeaa sieni, kuin sankari. . Mutta Mikhail Prishvin kehottaa lukijoitaan paitsi ihailemaan luontoa myös suojelemaan sitä. Prishvinin sankarit eivät koskaan loukkaa puolustuskyvyttömiä ja vaarattomia. Päinvastoin, he suojelevat heitä: tarinassa "Sammakko" mies pelastaa matkustavan sammakon, tarinassa "Zhurka" hän kasvattaa kurkun ja tarinassa "Khromka" hän parantaa ontuvan ankan.
Heijastus.
- Mitä tapasimme tänään? Mitä uutta opit? Mitä muistat eniten? Piditkö?
Liite 3
Tiivistelmä suoraan organisoidusta toiminnasta senioriryhmässä. Koulutusalue "Kognition".
Aihe: "Tagetes - puutarhan kukat."
Täydentää 1. tutkintoluokan opettaja
Plotnikova Ekaterina Aleksandrovna.
Alueintegraatio:"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Työ", "Taiteellinen luovuus".
Ohjelman tehtävät:
- Vahvistaa kykyä nähdä kasvien piirteet, jotka näkyvät kansannimissä;
- Opi välittämään se piirustuksissa;
- Vahvistaa kykyä säveltää lyhyt kuvaileva tarina kukasta;
- Kasvata esteettisiä tunteita;
- Kasvata lapsia kunnioittamaan ihmistyötä ja luontoa.
Laitteet ja visuaalinen materiaali: Eri lajikkeita kehäkukka; akvarelli, vahakynät tai parafiinipalat, värikynät, paperia ja vesilasit kukille, pala samettimateriaalia.
GCD:n edistyminen:
Kouluttaja: Tänään päätin antaa sinulle lahjan puutarhastani. Toin kukkakimpun koristamaan ryhmäämme. Kuka tietää, miksi näitä kirkkaita, värikkäitä puutarhakukkia kutsutaan?
Lapset: Marigolds
Kouluttaja: Mikä tässä kimpussa houkuttelee sinua? (lasten vastaukset)
Kouluttaja: Miksi tätä kasvia kutsutaan kehäkukkaksi, kehäkukkaksi? Katso tarkemmin, kosketa niiden terälehtiä, silitä niitä hellästi.
Opettaja laittaa kukkan jokaisen lapsen eteen (vesilasiin). Lapset tutkivat terälehtiä. He haistelevat.
Lapset: Kehäkukkailla on herkät, samettimaiset terälehdet.
Opettaja tarjoutuu koskettelemaan samettikangasta vertaamalla kangasta ja terälehtiä kosketukseen ja ulkonäköön.
Haisevatko nämä kasvit?
Lapset: Niillä on voimakas haju.
Kouluttaja: Mitä ovat kehäkukan lehdet?
Lapset: Tummanvihreä, veistetty, kaunis.
Kouluttaja: Tutki kukkia huolellisesti, kiinnitä huomiota terälehtien väriin, kukkien muotoon, kokoon. Kuvaile niitä. (Lapset keksivät tarinoita.)
Terälehdet ovat kirkkaan värisiä. Kehäkukka ei sulkeudu pilvisellä säällä, joten jopa pilvisenä päivänä kukkapenkki näyttää erittäin kirkkaalta. Saksassa tätä varten he kutsuivat kehäkukkia aurinkoiseksi kukaksi ja Ukrainassa mustasilmäiseksi. Miksi?
Lapset: Kukan terälehdissä on mustia pilkkuja.
Kouluttaja: Heitä kutsutaan myös mustalaisiksi. Miksi?
Lapset: Mustalaisilla on värikkäät mekot. Marigolds ovat myös kirkkaita.
Kouluttaja: Tutki kukkia huolellisesti ja piirrä. Yritä heijastaa niiden samettiisuutta. Mitä materiaaleja tarvitset? Kuinka piirrät sileitä lehtiä?
Lapset: Vesivärit, lyijykynät.
Kouluttaja: Ja miten heijastat terälehtien samettista? (lasten vastaukset)
Ensin voit piirtää kukkia vesiväreillä, lyijykynillä ja peittää ne sitten parafiinilla.
Opettaja kehottaa lapsia piirtämään kukkapenkkejä samettikukista: yksi aurinkoisista kukista, toinen mustanruskeista kukista ja kolmas mustalaisista.
Keskustelu "Mitä kukat tarvitsevat elämään."
Lasten aktiviteetit:peli, kommunikatiivisuus, kognitiivinen tutkimus, fiktion käsitys.
Kohde: antaa peruskäsityksen kasvien elämän olosuhteista.
Tehtävät:
- Vahvistaa lasten tietoja puutarhan kukista ja niittykasveista, siitä, kuinka ihminen hoitaa kukkia;
- Vahvistaa kykyä vastata taideteoksen sisältöä koskeviin kysymyksiin, ilmaista näkökantansa;
- Luo ystävällisiä suhteita ikätovereiden kanssa pelin aikana.
- Pelihetken esittely
Kaverit, haluan leikkiä kanssasi.
2. Didaktinen peli. Lotto "Mikä missä kasvaa"
Pelaajat on jaettu kolmeen joukkueeseen. Pakkauksessa on pieniä kortteja, joissa on kuvia kasveista ja kukista. Opettajalla on pöydällä kolme suurta korttia, joille piirretään niitty, puutarha ja kasvimaa, vastaavasti ensimmäiselle, toiselle ja kolmannelle joukkueelle. Opettajan merkistä pelaajat juoksevat pöytään, löytävät kuvan vastaavan kuvan iso kartta, nimeä kasvi ja peitä tyhjät solut kartalla. Joukkue, jonka pelaajat sulkivat nopeasti kaikki tyhjät solut ja nimesivät kasvin oikein, voittaa.
Mikä erottaa puutarhan kukat niittykasveista?
Kuka hoitaa niityn kasveja?
Ja kuka hoitaa puutarhan kasveja?
Kerro kuinka ihminen hoitaa puutarhan kukkia? (lasten vastaukset)
3. Kasvien ja kukkien kasvun ja kehityksen edellytykset.
Kuuntele satu "Kuka rakastaa mitä." Ranskan kielestä kääntänyt G. Auster.
Kukat, sanoi Caesar-setä, rakastavat kastelua.
En, Pif ajatteli kasteli kukkia sateessa. - Jos olisin kukka, ostaisin varmasti itselleni pienen vedenpitävän sateenvarjon.
Opettaja näyttää kuvituksen työstä.
Onko Pif oikeassa?
Ymmärsikö hän Caesarin setä oikein?
Milloin kukkia kannattaa kastella?
Toisaalta kasvit vaativat jatkuvaa kastelua, ja toisaalta ylimääräinen kosteus on niille haitallista. Kun sataa, kasveja ei tarvitse kastella. Mitä tapahtuu, jos et kastele kasvia ajoissa?
Miksi kasvi tarvitsee vettä?
Mitä muita olosuhteita kasvi tarvitsee kasvaakseen ja kehittyäkseen? (valo, lämpö, maaperä)
Liite 4
Suoraan järjestetty toiminta keskiryhmässä. Koulutusalue "Musiikki" aiheesta: "Hän näyttää siililtä."
Esittäjänä korkeimman pätevyysluokan musiikkijohtaja Danilenko Olga Valerievna.
Alueintegraatio:kaunokirjallisuuden lukeminen, taiteellinen luovuus, tieto, viestintä.
Tehtävät: esitellä lapset kaktuskasviin;
kuuntele kappaletta "Cactus - Hedgehog", vastaa emotionaalisesti hänen hahmoonsa;
esitellä Natalia Shaybakovan runo "Cactus";
kehittää uteliaisuutta, hienoja ja yleisiä motorisia taitoja;
opettaa lapsia luomaan täydellinen kuva luonnon- ja jätemateriaalista.
Laitteet: erilaisia kaktuksia kuvaava esitys;
Videoesitys kappaleesta "Cactus - Hedgehog";
elävä kasvi ruukussa;
vihreä ja musta muovailuvaha, pinot, mallitaulut, muoviset kannet, hienonnetut ja kuivatut männyn neulat, hedelmäpuun kukat;
vanteet vihreänä, paperikukat punaisina peliin.
GCD:n edistyminen.
Lapset tulevat saliin iloisen musiikin tahdissa.
Musiikillinen johtaja.Sanotaan kaikki terveisiä.
Kommunikaatiopeli "Hei".
Musiikillinen johtaja.Tänään meillä on erityinen vieras. Arvaatteko arvoituksen, millainen vieras tuli, ota selvää.
Mysteeri. Hän näyttää siililtä
Vain juurtunut maahan.
Ei korvia, ei jalkoja, ei silmiä
Mutta toisaalta, piikkejä - luokkaa!
Kasvaa hyvin hitaasti
Eikä se kukki joka vuosi.
Hänellä on punainen kukka
Kuinka kauniisti kukkii...(kaktus)
Kaktus ilmestyy näytölle.
Tätä kasvia kutsutaan CACTUS. Katso kuinka epätavallinen se on - lehtien sijaan siinä on piikkejä. Mitä voit sanoa kaktusta? Mikä hän on?(lasten vastaukset)
On kynnen kokoisia vauvakaktuksia ja on jättimäisiä kaktuksia - korkeampia kuin päiväkodimme rakennus.
Kaktukset eivät pelkää lämpöä. Ne ovat sisältä vetisiä. Jopa pienimmillä kaktuksilla on suuret juuret.
Eri kaktuksilla on erilaiset piikit: kovat ja pehmeät, pitkät ja lyhyet, ja on jopa kaktuksia, joissa on myrkyllisiä neuloja.
Muinaisina aikoina suurten kaktusten piikkejä revittiin irti ja käytettiin neuloina.
Monet kaktukset ovat syötäviä. Niistä valmistetaan kompotteja, hilloja ja ne syödään yksinkertaisesti raakana.
Jotkut kaktukset voivat syödä pieniä hyönteisiä. Niiden kirkkaat, punaiset, lihalta tuoksuvat kukat kutsuvat hyönteisiä luokseen. Kääpiö lentää ylös hajuun, istuu kukan päällä, ja hän taputtaa, sulki ja nieli kärpäsen.
Pelataan peliä kaktuksista, jotka syövät hyönteisiä.
Musiikkipeli "Kaktukset ja hyönteiset".
(Vanteet ovat kaktuksia. Jotkut kaktukset punakukkaisilla Opettaja huolehtii siitä, että lapset kokoontuvat vain niihin vanteisiin, joissa punainen kukka makaa. Kukat on siirrettävä muihin vanteisiin hyönteisten lentämisen aikana. Voit kutsua lapset "surimaan").
Musiikillinen johtaja.Kaktukset, pojat, eivät kasva yksi kerrallaan, vaan kokonaisia perheitä. Nyt kuuntelemme kappaleen, ja saat selville, miksi kaktusvauvoja kutsutaan.
Kuuntelee kappaletta "Cactus - Hedgehog".
(katso videodiat).
Laulu puhe.Missä kaktus kasvaa? Keitä kaktukset ovat? Jne.
Musiikillinen johtaja. Hän asuu aina erämaassa
Ja vettä ei ole.
Kastele kaktusta, älä pilaa sitä -
Kaktus tarvitsee hyvin vähän vettä.
Kaktusta hoitaessasi sinun on oltava varovainen, ettet kosketa sen piikkejä. Piikkejä voi satuttaa, kaivaa kämmenelle. Tämä tapahtui yhdelle lapselle Natalia Shaibakovan runosta "Cactus".
Runon "Cactus" lukeminen
Äidin kaktus ikkunassa
Ei anna minulle lepoa.
Pyörin hänen ympärillään
En ota sitä - pistelen yhtäkkiä.
Muistan äitini sanat:
"Hän on piikikäs. Et kestä sitä!"
Mutta ei ole enää voimaa kestää -
Sormi osui kaktukseen!
"Aaaa" - päästin voimakkaan pauhinan -
En ole vielä löytänyt sanoja.
Mutta nyt tiedän varmasti
En leiki kaktuksen kanssa!
Mallinnus "Cactus - blooming guys."
Musiikillinen johtaja. Voi kuinka kauniita kaktuksia sinulla on! Erottamaton todellisista! Ja vaikka kaktukset kukkivat hyvin harvoin, ne kukkivat juuri tänään - kiinnitä kukka kaktukseesi.
Heijastus. Mikä erikoinen vieras tuli meille tänään?
Missä tämä kasvi kasvaa?
Miksi se on vaarallista ihmisille?
Musiikillinen johtaja. Voit ottaa kauniin kukkivat kaktukset Koti. Näytä ne perheellesi ja ystävillesi ja muista kertoa kaikki, mitä opit tänään tästä upeasta kasvista.
Suoraan järjestetty toiminta keskiryhmässä. Koulutusalue "Musiikki"
5 parasta sisäkasvia, joiden pitäisi olla jokaisessa kodissa.
Englanti muratti.
Tämä kasvi ei ole vain huonekasvien mestari hiilidioksidin imemisessä. Ovelalla muratilla on arsenaalissaan toinen tärkeä ja harvinainen ominaisuus: se on luonnollinen sorbentti ja ottaa ilmasta raskasmetallisuoloja, myrkkyjä ja formaldehydiä. On erityisen hyödyllistä hankkia tällainen lemmikki niille, jotka asuvat talojen alemmissa kerroksissa suurten moottoriteiden varrella ja niille, jotka työskentelevät kellareissa.
Bambu palmu.
Jos englantilainen muratti on melko oikukas olento kastelun ja ruokinnan suhteen, niin bambupalmu (alias hamedorea) on sinulle kiitollinen vain siksi, että laitat sen paikkaan, jossa aurinko saavuttaa vähintään muutaman tunnin päivässä. Eikä sinun tarvitse kastella usein. Mutta se puhdistaa ilman täydellisesti. Sijoita se vapaasti tietokoneen lähelle - se vähentää sähkömagneettisen säteilyn haittoja.
Spathiphyllum.
Tämä aristokraattinen kaunis kukka ei halveksi kotisi kaikkein vähäpätöisintä työtä. Hän taistelee armottomasti teollisuuden ja kotitalouksien myrkkyjä vastaan. Hän pystyy "absorboimaan" asetonin, bentseenin, monenlaisia alkoholit, ammoniakki. Ihanteellinen vaihtoehto on ajaa spathiphyllum taloon (kuten kissa). uusi talo tai asunnon remontin jälkeen. Yksikään huonekasvi ei voi kilpailla hänen kanssaan kemikaalien vastaisessa sodassa.
Palm Lady.
Mutta tämä siro "nainen", toisin kuin monet muut kasvit, ei vain puhdista ilmaa haitallisista epäpuhtauksista, vaan myös kyllästää sen runsaasti tärkeillä mineraaleilla ja suoloilla, joilla on myönteinen vaikutus hengityselimiä henkilö. Joten ei ole tarpeetonta aloittaa sitä talossa, jonka asukkaat kärsivät kroonisista bronkopulmonaalisista ongelmista, keuhkoastmasta ja sydänsairauksista. Ja Palm Lady rauhoittaa hermoja täydellisesti. Asiantuntijat neuvovat sijoittamaan sen tuolin viereen, jonne jäit eläkkeelle kirjan kanssa. Yhdysvalloissa yritysten työntekijät ostavat usein tämän kasvin pomon toimistosta, jotta tämä ei ole niin ärsyyntynyt.
Ficus.
Vaatimaton "isoäidin" kukka puhdistaa erittäin tehokkaasti ilman ja samalla virkistää sitä. Eikä käytännössä aiheuta allergisia reaktioita. Joten se voidaan sijoittaa turvallisesti sängyn lähelle ja lastenhuoneeseen.
Kevätjuhlan aattona tutkimme leikkokukkien vaikutusta ympäristöön ja totesimme, että niistä kannattaa luopua puiden, ekolaukkujen tai muiden ympäristöystävällisten tai yksinkertaisesti käytännöllisten lahjojen sijaan.
Kaikki yhdistävät loman 8. maaliskuuta kukkiin. Kukkakimpusta on tullut tämän päivän symboli. Aattona jännitys alkaa kukkakaupoista. Mutta kukaan ei edes ajattele sitä, että lukemattomien keinotekoisesti kasvatettujen ruusujen, orkideoiden ja muiden kauniin näköisten kasvien kasvattaminen, käsittely, kuljettaminen vaikuttaa haitallisesti ympäristöön.
Venäjä on yksi maailman suurimmista kukkien tuojista ja sijoittuu kuudenneksi yleinen lista. Tärkeimmät kukkien tuojat Venäjälle ovat Hollanti (noin 45 %), Ecuador (yli 36 %) ja Kolumbia (noin 13 %). Käytännössä tämä tarkoittaa, että jopa 90 % kaikista maamme kukista tuodaan maahan.
Venäjän leikkokukkamarkkinoiden volyymi fyysisesti vuonna 2013 oli 1,75 miljardia kappaletta. Vuodelle 2015 markkinaasiantuntijat ennustavat kasvun 2,15 miljardiin. Rahallisesti tämä oli: vuonna 2013 116,6 miljardia ruplaa, vuonna 2014 - 134 miljardia ruplaa, vuonna 2015 odotetuiksi markkinatuloiksi ennustetaan 160,8 miljardia ruplaa. Yhden ruusun likimääräinen hinta Hollannissa voi olla 10-50 senttiä, ja sitten ostajaa lähemmäksi tullessa hinta voi nousta 3-4-kertaiseksi tai useamminkin vuodenajasta riippuen. Kukkaliiketoiminnan kannattavuus on melko korkea ja voi alkaa 2000 %:sta vapaapäiviä voit saada jopa 10 % vuosituloista. Kävi ilmi, että leikkokukkien kauppa on yhtä kannattavaa kuin huumekauppa.
Miten kukkaliiketoiminta vaikuttaa ympäristöön ja kuinka paljon he tienaavat tästä lyhytaikaisesta viihteestä?
Olemme opiskelleet kaikki elinkaari leikkokukka ja ilmaisi sen visuaalisella kaaviolla, joka osoittaa kaikki vaiheet ja vaikutuksen luontoon (klikkaamalla kuvaa, avaat sen täysikokoisena). 
Kuvittele vain: kukat leikataan, sitten ne on toimitettava koko toimittajaverkoston kautta - useimmat kukat menevät kansainvälisen huutokaupan läpi Hollannissa, josta ne saapuvat lentokoneella. Lentoliikenne on erittäin kallista polttoaineen ja energian suhteen, kaikki nämä kustannukset ovat tässä tapauksessa tällaisen lyhytaikaisen lahjan vuoksi. Hollannista kukat lentävät lentokoneella tai kuorma-autolla Venäjälle. Kymmenet tuhannet kuorma-autot, jotka kuljettavat kukkia huutokaupasta rajan yli tukkuterminaaliin ja edelleen vähittäiskauppaan, tuottavat miljoonia kuutiometrejä pakokaasuja ja polttavat miljoonia litroja polttoainetta. Kukat viettävät koko kuljetusajan erikoistehokkaissa jääkaapeissa säilyttääkseen esillepanonsa pidempään, mutta nämä jääkaapit ovat uskomattoman energiaa kuluttava asia. Tästä huolimatta puolet kukista ei yksinkertaisesti pääse myyntipisteeseen ja niistä tulee, kuten saatat arvata, roskia. 
Venäjän rajaa ylitettäessä Rosselhoznadzor tarkastaa tavaralähetykset satunnaisesti, koska kaikkia laatikoita ei ole mahdollista tarkastaa kokonaan. Samaan aikaan kukat tarkastetaan vain haitallisten hyönteisten, bakteerien, sienten ja niin edelleen (jotka vielä joskus päätyvät maahan tuonnin mukana), mutta ei niiden ympäristöturvallisuuden ja kuluttajan turvallisuuden varalta.
Toimitus kestää parhaimmillaan muutaman päivän, jonka jälkeen tavara saapuu vähittäiskauppaan. Siellä kukat kääritään jo mainittujen säilöntäaineiden ja jäähdytyksen lisäksi valtavaan määrään pakkauksia, jotka suurimmassa osassa tapauksista on muovia. Tätä muovia ei kierrätetä, mikä tarkoittaa, että se menee muutamassa päivässä kaatopaikalle, jossa se makaa satoja vuosia hajoamatta. Kukat itse miellyttävät loppukuluttajaa vain 3 päivää, enintään viikon ajan, minkä jälkeen ne menevät myös kaatopaikalle, missä ne hajoavat vapauttamalla kaikki kertyneet kemikaalit ja suuret kasvihuonekaasut. 
Mitä saamme tuloksena? Valtava vuori ympäristöongelmia (jolla on viime kädessä äärimmäisen negatiivinen vaikutus ihmisten terveyteen), joista me itse maksamme rahaa, ja paljonkin, kyseenalaisen "ilon", tavan tai sosiaalisen paineen vuoksi? Miksi tätä tarvitaan? Värivaihtoehtoja on monia. Esimerkiksi kukkia ruukussa, joka ilahduttaa lahjan saajaa paljon pidempään. Ja vielä parempi - antaa puu, varsinkin kun nyt se on yhtä helppoa kuin päärynöiden kuoriminen: on erikoispalveluita, joissa voit tilata henkilökohtaisen istutuksen verkossa. Sovi, että puu ilmaisee tunteesi vastaanottajaa kohtaan paljon paremmin, koska se elää ja ilahduttaa satoja vuosia! 
Tai vaihtoehtoisesti voit tehdä toisen ympäristöystävällisen lahjan, kuten ympäristöystävällisen laukun, ympäristöystävällisiä puhdistusaineita tai kotitekoista kosmetiikkaa, joista keskustelemme myöhemmin.
Lenara Iskhakova
Ympäristöprojekti "Kukkia ympärillämme"
Kunnallinen esiopetuslaitos
"Yleisen kehittämisen tyyppinen päiväkoti, jossa ensisijaisesti toteutetaan oppilaiden kognitiivisia ja puheenkehitystä edistäviä toimintoja nro 111"
Ympäristöprojekti
« Kukkia ympärillämme» .
hoitaja: Iskhakova L.T.
Orenburg 2017
Merkityksellisyys hanke.
Esikoululaisten luontoon tutustuminen on yksi tärkeimmistä tehtävistä lasten kanssa työskennellessä. Samalla on erittäin tärkeää, että saatua tietoa ei esitetä erillään, ilman viittausta koko tutkimuskohdetta ympäröivään ilmiökokonaisuuteen. Lasten tulee aina nähdä tietyn lajin yhteys ympäristöön, sen vaikutus tähän ympäristöön, heidän tulee ymmärtää, että kasvit ja eläimet ovat riippuvaisia toisistaan ja ympäristöstä.
ekologinen koulutus on yksi koulutusjärjestelmän pääsuunnista, se on tapa vaikuttaa lasten tunteisiin, tietoisuuteen, näkemyksiin ja ideoihin. Lapset tuntevat tarpeen kommunikoida luonnon kanssa. He oppivat rakastamaan luontoa, tarkkailemaan, ymmärtämään, ymmärtämään, että maapallomme ei voi olla olemassa ilman kasveja, koska ne eivät vain auta meitä hengittämään, vaan myös hoitamaan sairauksia.
Kukat- Tämä ei ole vain kauneutta, vaan myös osa villieläimiä, joita on suojeltava ja suojeltava, ja tietysti tunnettava. Tunne rakenne kukka, sen ulkonäkö, ominaisuudet, parantavat ominaisuudet.
Repiä irti kuka tahansa saa olla kukka, mutta sanoa - mitä kukka poimittu, Eivät kaikki.
Koulutusalue on lasten henkisen toiminnan optimointi opettajien ja vanhempien yhteistyöllä.
Jäsenet. Kasvattajat, lapset 5v, vanhemmat.
Opettajien vuorovaikutus: musiikkijohtaja, kasvattajat, vanhemmat.
Näytä hanke: luova, informaatiotutkimus, keskipitkän aikavälin, kollektiivinen, yksilöllinen (jaettu vanhempien kanssa).
ongelma kysymys: "Mitä ovat kukat Ja miksi he ovat maan päällä?
Kohde: Lasten kognitiivisen ja luovan toiminnan aktivointi,
oppilaiden ja opettajien luovan potentiaalin kehittäminen, vanhempien aktiivinen osallistuminen koulutusprosessiin.
Tehtävät:
Anna käsitys mistä kukka.
Opettaa lapsia luokittelemaan kukat alkuperäpaikan mukaan (niitty, puutarha, pelto, talo).
Esittele lapset niihin liittyvien ihmisten ammatteihin kukkaviljely.
Opettaa lapsille istutusta ja kasvattamista kukat.
Merkitse arvo, rooli värit ihmisten, eläinten, hyönteisten elämään ja toimintaan.
Kehittää lasten rakentavia, visuaalisia kykyjä valmistuksessa värit käyttämällä erilaisia materiaaleja ja teknisiä keinoja.
Kehitä kykyä vertailla ja analysoida.
Kehitä mielikuvitusta, ajattelua havainnointiprosessissa, luonnon esineiden tutkimista.
Kehitä kykyä välittää tunteitasi kommunikaatiosta luonnon kanssa piirustuksissa ja askarteluissa. Täydennä ja rikasta lasten sanavarastoa ja heidän tietojaan metsän kukkia, niitty, puutarha, huone.
Kasvata kunnioitusta kukat kykyä pitää niistä huolta.
Kasvata vuorovaikutustaitoja, itsenäisyyttä, ahkeruutta, tarkkailua ja uteliaisuutta kaikkea elävää kohtaan.
menetelmät hanke:
tutkimusta: kokeilut, ongelmalliset kysymykset, havainnot;
Itsehavainnointi;
Kollektiivinen valvonta;
sanallinen: keskustelut, kirjallisuuden lukeminen, neuvot vanhemmille, selitykset, ohjeet, suulliset ohjeet;
Mallinnustekniikka;
Rentoutuminen;
aromaterapia;
Kuunnella musiikkia.
Järjestäytymismuodot hanke:
Kognitiivinen suoraan organisoitu toiminta (sovellus, piirtäminen, mallintaminen, musiikki, puheenkehitys, luonnollinen ja sosiaalinen maailma);
Retket;
Didaktiset pelit;
Lasten työtoiminta;
Ekologiset tietokilpailut.
Resurssien tuki hanke.
Luonnon nurkka ryhmässä, kukkapuutarha päiväkodin alueella.
Metodologiset työkalut.
Materiaali ja tekninen (tietokone, kamera, paperitavarat, musiikkikirjasto, lasiesineet kokeisiin, kattilat, purkit, suurennuslasi, muoviveitset kokeisiin, yksittäiset lautaset kokeisiin, lautasliinat, puutarhavälineet, lastentarhat, urheiluvälineet)
visuaalista materiaalia:
A) elävät kukat, eri materiaaleista tehdyissä kuvissa;
b) lautapelit;
c) didaktiset pelit päällä ekologia;
Varustettu luonnon- ja jätemateriaalilla.
Toteutuksen aikajana hanke: maaliskuu - elokuu 2017
odotettu tulos: lasten kognitiivisen kiinnostuksen kehittäminen, ajatusten laajentaminen niityistä, metsästä, puutarhasta ja sisätiloista värit. Positiivis-emotionaalinen ja tietoinen asenne luontoon, siihen kukat jotka ympäröivät lasta. Kukat eivät ole vain maapallon koristeita, vaan myös parantajia. Halu osallistua käytännön toimintaan luonnonympäristön parantamiseksi (lasku, hoito kukat) . Muodostui kulttuurikäyttäytymisen taidot luonnossa, kyky suojella ja huolehtia siitä.
Tasot hanke.
Vaihe 1. tavoitteiden asettaminen (ongelman tunnistaminen).
Vaihe 2. Kehitys hanke.
Vaihe 3. Esitys hanke(lasten ja opettajien yhteisen työn järjestäminen hanke).
Vaihe 4. Yhteenveto.
1. Valmisteluvaihe (maaliskuu)
2. Sisäkasvit (Huhtikuu)
3. esikoot, pelto, niitty (Saattaa)
4. Metsä, lääke (kesäkuu)
5. Puutarha (Heinäkuu)
6. Kukkia ympärillämme(Elokuu)
Työskentele lasten kanssa
Toteutusvaiheet hanke
Aikakauden tapahtumat Työskentely vanhempien kanssa
I. Valmisteluvaihe
Aiheeseen liittyvän kirjallisuuden kerääminen ja analysointi;
Passin tekeminen sisäkasveille;
Toteutussuunnitelman laatiminen hanke;
Esityö kanssa opettajat: seminaarin järjestäminen MBDOU:n opettajille, joka tarjoaa yksityiskohtaista tietoa projekti tavoitteiden kuvauksella, tehtävät ja edistyminen hanke
Musiikkiohjelmiston ja musiikkipelien valinta, rentoutumisharjoitukset;
Didaktisten pelien, oppaiden kehittäminen;
Valikoima havainnollistavaa materiaalia;
Valikoima runoja, arvoituksia, lauluja, satuja, myyttejä, legendoja aiheesta;
Valikoima mobiili-, sormi-, didaktisia pelejä, hauskoja kysymyksiä ja harjoituksia aiheesta;
Valmistele materiaalia visuaalista toimintaa varten, kaunokirjallisuutta ja opetuskirjallisuutta lapsille luettavaksi;
Siementen valmistus värit, taimet.
Diagnostiikka - lasten taitojen ja tietojen tason määrittäminen aiheesta.
Suunnittelutehtävät vanhemmille ekologinen kukkakirja.
II. päälava
"Sisätiloissa kukat"
GCD "Sisäkasvien salaisuudet"(vahvistaa lasten tietoja huonekasveista; jatkaa kasvien vertailun oppimista, löytää yhtäläisyyksiä ja eroja ulkoisissa ominaisuuksissa; lujittaa tietoa huonekasvien kasvuolosuhteista; kehittää halua hoitaa kasveja).
Havainto ja työskentely luonnon nurkassa Korjaa huonekasvien nimi, rakenne, huonekasvien hoidon taidot. Tarkista huonekasvien lehdet. Millä kasvilla on hengitysvaikeuksia? Miksi? Huoneiden pesua koskevien ideoiden yhdistäminen kasvit: lehtien pyyhkiminen kostealla liinalla, ruiskutus. Kastelu, irrotus.
D. peli "Arvaa kuvaus" Opi erottamaan sisäkasvit ulkoisista merkeistä, muista nimet
Arvoituksia, arvoituksia.
Sisätilojen kuvien, postikorttien tutkiminen värit.
toiminta: "Onko minun kasteltava kasveja?". Maaperänäytteiden tutkiminen. Selektiivisen lähestymistavan muodostuminen lasten kasteluun kasvit: koskettamalla (kostea maa-tahmea, kuiva-löysä). Aistikokemuksen kehittäminen.
Lukeminen ohut. litraa: V. Kataev « Kukka seitsemänkukkainen» , G. H. Anderson "peukalo", E. Blagininan runojen lukeminen " Kukka-valo".
Tarinan lukeminen "Scarlet kukka»
Sisäkasvien värityssivut (violetti, ficus). Kasvien vertailu ulkomuoto löytää yhtäläisyyksiä ja eroja.
D. peli "Tunne kasvi" Opi löytämään huonekasvi nimellä.
Kokeellinen tutkimustoiminta - koe "Kasvien hengitys" Auttaa varmistamaan, että kasvi vapauttaa happea; ymmärtää kasvien hengityksen tarpeen.
Majoittuminen lasten kanssa "Iloinen puutarhamme"
NOD kuvanveisto "Kaktus"
GCD piirustus "Violetti"
GCD « Kukka ruukussa»
D. peli "Kokoa kokonaisuus osista." Opi tunnistamaan ja nimeämään huonekasvit ulkonäön perusteella.
Kokeellinen tutkimus toiminta: kokeilu "Valossa ja pimeässä. Auta varmistamaan, että kasvit tarvitsevat auringonvaloa kasvaakseen.
Roolipeli "Kauppa värit Muista lasten kanssa kasvien nimet, niiden osat, erityispiirteet.
Kuuntele satua H. H. Andersenin CD-ROM-levyllä "Thumbelina"
P. peli" Kukka niitty"Opi postaamaan kukka suurista mosaiikkielementeistä
Slovakian sadun lukeminen "Aurinko vierailee".
kuunnella musiikkia "Kaktus - siili", "Disies" Vikhareva
Lopputapahtuma: tietokilpailupeli "Sisäkasvien tuntijat". Vahvistaa tietämystä huonekasveista, tehdä yhteenveto kuukauden aikana tehdystä työstä. Saa lapset haluamaan pitää huolta huonekasveista, huolehtia niistä kotona ja päiväkodissa.
Lasten teosten näyttely teemalla "Sisäkasvit ovat ystäviämme".
Työskentely vanhempien kanssa:
Neuvoja vanhemmille "Kuinka istuttaa puutarhoja ja vihannespuutarhoja ikkunalaudalle";
Tuo sisäkasvien versoja;
Materiaalin valmistelu vauvakirjaan
« Kukkia ympärillämme» ;
Tuo jätemateriaalia - muovipullojen korkit;
Piirrä huone lasten kanssa kukka.
Toukokuun 1. viikko
esikoot
antaa käsityksen alkuvaiheesta kukat - esikoot:
Ota selvää, mitkä ovat ensimmäiset kukat ilmestyvät päiväkodin alueelle, metsään.
Ota selvää, miksi sinun pitäisi säästää esikoot.
Keskustelu « esikoot»
Kiertue ekologinen polku
tavoitekävely "Kuinka paikkamme ja metsämme ovat muuttuneet kevään tullessa"
Havainnot maan heräämisestä, sulaneiden laastarien ilmestymisestä, ensimmäisistä versoista, esikoot.
Didaktinen peli: "Arvaus kukka kuvauksen mukaan»
NOD-sovellus "Lumikelloja äidille"
mallinnus "Kevät kukat»
P/peli "Maa, vesi, tuli ja ilma"
Kirjoita tarina aiheesta esikoot Kuvittele että sinusta tuli lumikello, kerro mitä sinulle tapahtui metsässä?
Kirjallisuustyö
N. Usovan lukutarinoita "Violetti", "Kielo"
P. Solovieva "Lumikello"
P. I. Tšaikovskin äänitys "Lumikello" Yu Antonov ”Älä repi kukat"
S. Ya. Marshakin runo "Huhtikuu"
G. Vierun runon ulkoa opettelu "Äitien päivä"
Didaktinen peli "Kevät kukkia kukkapenkeissä»
Lasten teosten näyttely.
Vanhemmille tarjottiin mahdollisuuksien mukaan mennä lasten kanssa metsään viikonloppuna. kukkivat esikoot jotta lapset kertovat vanhemmilleen, mitä he tietävät näistä värit ja katsella niitä kukinta, ota niistä kuva luodaksesi albumin niistä esikoot.
Toukokuun 2.-4. viikko
Pelto ja niitty kukat
Kierros päiväkodissa
Retki kohteeseen ekologinen polku
GCD "Kultainen niitty"(Esittele lapsille kirjailija M. Prishvin; kehitä kykyä emotionaalisesti reagoida luonnon kauneuteen ja kirjallisen teoksen sisältöön).
Voikukan puhetta (laajenna ja selventää lasten tietoja voikukasta);
Havainnot (voikukka kukkii auringon ulkonäöltään, jos sää on pilvinen, ne eivät kukki)
Kuvituksia tutkimassa värit
Didaktinen peli « Kukkakauppa» (erottautumiskyvyn vahvistamiseksi värit, soita heille nopeasti, löydä oikea kukka muun muassa; opettaa lapsia ryhmittelemään kasveja kukinta, tee kauniita kukkakimppuja).
Didaktinen peli "Taita kukka» kukka - varsi, lehtiä kukka).
D. i. "Nimeä ylimääräinen kukka»
Arvoituksia aiheesta « Kukat»
D.I. "Piirrä kukka»
D. i. "Kerätä kukka geometrisistä muodoista
D. i. "kerää kuva"
D. i. "Arvaus kukka kuvauksen mukaan»
Keskustelut: « Kukkia legendoissa, runoja, arvoituksia, lauluja", "Mikä on välttämätöntä kukkia elämään» ,
Lukeminen ohut. litraa: N. Sladkov "Rakastaja värit» , J. Moritz « Kukka» , M. Poznananskaya "Voikukka"
Fyysinen "Voikukka",
kuunnella musiikkia:
P. I. Tšaikovski "Vuoden kierto", "Valssi värit"
Y. Chichkov "Magic kukka"Sitä kutsutaan luonnoksi"
Z. B. Kachaeva "Missä voikukat ovat?"
NOD Sculpting "Dandelions in kukinta
GCD piirustus « Kukkia lahjaksi äidille»
Työskentely vanhempien kanssa:
- Kerää kokoelma: kukat kukkia kankaalla, postikortteja "Kukkakimppuja värit» .
Tee lasten kanssa vauvakirja « Kukka on talismanini»
- Kerää kokoelma: kukat valmistettu eri materiaaleista kukkia kankaalla, postikortteja "Kukkakimppuja värit»
Kesäkuun 1. - 2. viikkoa
Metsä kukat
Kiertue ekologinen polku
Keskustelut "Mikä kukat kasvavat metsässä»
Havaintojen organisointi, osien huomioiminen kukka
Arvostelee kirjoja aiheesta värit, postikortteja
D. i. "Kerää postikortti"
Arvoituksia
Muotokuva "Kasvi hymyilee"
D. i. "Kerätä kukka geometrisistä muodoista
D. i. "Koristella kukkainen matto»
D. i. "Metsä kukat»
D. i. pallon kanssa « kukkien nimet»
Domino "Olemme punaisesta kirjasta"
Lukeminen ohut. litraa: A. K. Tolstoi "Kellot"
NOD kuvanveisto « Kukkia lahjaksi äidille»
Kilpailu "Runojen lukeminen aiheesta värit»
3-4 viikkoa
Kierros päiväkodissa
Retki kohteeseen ekologinen polku, harkitse lasten kanssa kamomilla, minttu, siankärsämö, mäkikuisma
Keskustelu "Lääketieteellinen kukat»
Lääkkeitä kuvaavien kuvien, postikorttien huomioiminen värit
D. i. pallon kanssa « kukkien nimet»
Arvoituksia
Lukeminen: "Tarina lääkekasveista" (kirjoittaja: P. A. Sinyavsky), sekä piirtämällä kuvituksia tähän tarinaan.
Di: "Kerätä kukka» , "Arvaa kuvaus", "Aseta ulos kukat» (mosaiikki)»,
"Aseta laskentatikkuja kukat» ,
"Taita kuva",
Arvoituksia aiheesta kukkia ja yrttejä
sormipelejä: "Meidän helakanpunainen kukat» , « Kukat» , "Unikko", "Kasvit"
GCD piirustus "Aluemme lääkekasvit".
Väritys kukkia värityskirjoissa
pyöreät tanssipelit "Me menimme niitylle", "Galya käveli puutarhassa"
Kollektiivinen hakemus "Kamomillapelto"
Puutarha kukat
GCD Marigolds - puutarha kukat»
Keskustelu "Työssä olevien ihmisten ammatit kukkaviljely»
Kuvien, postikorttien tarkastelu kuvalla värit.
Didaktinen peli "Etsi kasvi kuvauksen perusteella"(tiedon selvennys rakenteesta kukka, korjaa huonekasvien nimet).
Keskustelu "Mikä on välttämätöntä kukkia elämään» (käytettävissä olevassa muodossa, jossa selitetään lapsille, kuinka puutarhaa tulee hoitaa oikein kukat)
Työvoimatoimintaa sivustolla kukkapuutarha - kukkien istutus, kastelu kukkapenkit, irrottaa maaperää, hoitaa kukat.
Lasten tarinoita aiheesta kukkapenkit kotona kuinka he ja heidän vanhempansa huolehtivat värit. Missä tapauksissa taloja lahjoitetaan kukat?
D. i. pallon kanssa « kukkien nimet»
D. i. pallon kanssa "Tiedän 5 nimeä värit»
Arvoituksia
D. i. "Puutarhuri"
D. i. « Kukkakauppa»
Koe, missä siemenet itävät nopeammin (auringossa, pimeässä paikassa tai poissa auringonvalolta)
Katsomassa kukkia kukkapenkissä
GCD piirustus "Suosikkini kukka»
Origami "Tulppaani"
sormipelejä "Unikko", « Kukat»
D. i. « Kukkakauppa»
Runojen lukeminen aiheesta värit
Väritys kukkia värityskirjoissa
Neuvoja vanhemmille Kuinka hoitaa puutarhaa kukat»
1-3 viikkoa
yhteenveto käsitellystä materiaalista « Kukkia ympärillämme»
D. i. "Arvaus kukka kuvauksen mukaan»
"Koristella kukkainen matto»
D. i. "Kukkakimppu värit»
D. i. "Soita kukkakauppa»
Arvoituksia aiheesta kukat
Temaattisen kirjallisuuden lukeminen ja ekologinen polku
Työvoimatoimintaa: kastelu kukkia kukkapenkeissä, kitkeminen, irrottaminen, siementen kerääminen
Näyttely vanhempien ja lasten teoksia aiheesta « Kukkia ympärillämme»
Opi runoja lasten kanssa aiheesta värit
III. Viimeinen vaihe
Musiikki loma "Pallo värit»
runokilpailu
Pukujen teko lapsille
Aikana hanke:
teimme yhteenvedon ja rikastimme lasten kokemuksia alalla ekologinen koulutusta soveltamalla tieteellisiä menetelmiä ja tekniikoita. Olemme keränneet arvokasta materiaalia aiheesta värit, systematisoi sen ja tiivisti sen kokemukseksi tästä hanke. Lapsissa ilmestyi: kiinnostus luonnon, elämän ominaisuuksien ja kasvien kehityksen tunnistamiseen; halu suorittaa itsenäisesti ohjeita kasvien hoitoon; havainnoinnin ja kokeilun taidot etsintä- ja kognitiivisen toiminnan prosessissa.
Työn aikana hanke lapset rikasttivat sanastoa ja täydensivät sanavarastoaan, jos työskentelyn alkaessa hanke lapset tiesivät 3-4 nimeä kukka sitten loppuun mennessä - yli 10. Kokeellisen toiminnan aikana kehitimme lasten mielikuvitusta, ajattelua, muotoilimme perustutkimustoiminnan taitoja.
Tutustuimme kasveihin ja opimme välittämään tunteitamme luonnollisista materiaaleista tehdyissä piirustuksissa ja askarteluissa.
Aikuiset ovat osallistuneet aktiivisemmin edellytysten luomiseen lasten luovien ja kognitiivisten kykyjen toteutumiselle, organisointiin ja johtamiseen. ympäristötoimintaa, kilpailut.
Luettelo käytetyistä kirjallisuus:
Luonnon maailma ja lapsi (Menetelmä ekologinen esikoulu-opetus): Oppikirja erikoisalan pedagogisille kouluille "Esikoulu-opetus"/ Toimittanut L. M. Manevtsova, P. G. Samorukova. - Pietari: AKCIDENT, 1998.
E. A. Alyabyeva "Teemaattiset päivät ja viikot päiväkodissa", "Viimeiset päivät leksikaalisista aiheista" 2006.
L. A. Vladimirskaya "Syksystä syksyyn", 2004.
A. I. Ivanova "Live ekologia", “Ympäristö havainnot ja kokeet D / S 2005:ssä.
"Me" - ohjelma ekologinen vanhemmuus 2005.
A. V. Kochergina “Luokkien skenaario ekologinen esikoululaisten koulutus” 2005.
S. N. Nikolaeva "Nuori ekologi” 2002.
N. A. Ryzhova ekologinen lasten koulutus puutarha: luennot 1 - 8. - M .: Pedagogical University "Syyskuun ensimmäinen", 2006.
N. A. Ryzhova Ympäristöprojekti"Puu". Aikakauslehti "Vanne". - N 2. - 1997.
