مهدکودک از نوع ترکیبی: به چه معناست؟ مهدکودک ترکیبی - معنی آن چیست مهدکودک ترکیبی به چه معناست

وقتی والدین با این سوال روبرو می شوند که فرزند خود را به کدام مهدکودک بفرستند، پس باید تصمیم گیری معنادار باشد. شما نباید نوزاد خود را در اولین موسسه ای که نزدیک خانه یا محل کار است ثبت نام کنید. بهتر انتخاب کنید مهد کودکنوع ترکیبی، که در آن رویکرد به کودک پیش دبستانی با در نظر گرفتن رشد او فردی خواهد بود.

باغ ترکیبی - چیست؟

همه موسسات پیش دبستانی بر اساس تخصص تقسیم می شوند. باغ های آموزشی عمومی، مراکز توسعه اولیه، موسسات با تمرکز محدود و ترکیبی وجود دارد. دومی متشکل از گروه هایی با گرایش های مختلف است، آنها معلمان بسیار ماهر را استخدام می کنند که رویکردی برای هر بچه ای پیدا می کنند.

کلاس های یک مهدکودک از نوع ترکیبی در فضایی دنج برگزار می شود

مهدکودک ترکیبی از گروه های زیر تشکیل شده است:

• آموزش عمومی؛
• سلامتی؛
• گفتار درمانی؛
• برای کودکان با استعداد؛
• برای کودکان با تاخیر رشد

بسته به نیاز کودکان، ترکیب گروه ها می تواند هر کدام باشد. یک مزیت بدون شک برای والدین، توانایی انتخاب یک کلاس خاص با در نظر گرفتن رشد جسمی، ذهنی و فکری کودک است.

تعداد گروه ها در باغ تنظیم نشده است، اما در صورت نیاز جمع آوری می شود. تعداد افراد در یک گروه کم است که یک مزیت است. یک کودک پیش دبستانی به سرعت با یک تیم جدید سازگار می شود و معلم همیشه می تواند به همه توجه کند.

نحوه ورود به نوع ترکیبی MBDOU

در گروه آموزش و پرورش عمومی و بهداشت، پیش دبستانی ها به درخواست والدین جذب می شوند. کلاس ها با در نظر گرفتن همه هنجارها با هدف حفظ سلامتی، رشد جسمی و روانی عمومی برگزار می شود.

در گروه های گفتار درمانی کودکان با تاخیر شرکت می کنند توسعه گفتاریا سایر اختلالات گفتاری کلاس ها به صورت بازی برگزار می شود که باعث ایجاد ناراحتی در کودک نمی شود.

برای ثبت نام پیش دبستانی در یک گروه تخصصی، به گواهی پزشک اطفال و گفتار درمانگر در مورد نیاز به چنین کلاس هایی نیاز دارید.

اگر کودک ذهنی یا اختلالات جسمیدر توسعه، شما باید گواهی از متخصص مغز و اعصاب، متخصص اطفال و سایر متخصصان بگیرید. برای چنین کودکانی، یک برنامه رشد ویژه ایجاد شده است که به بهبود سریع کمک می کند. ثبت نام بر اساس این مدارک انجام می شود.

در هر صورت هر بچه ای را به مهدکودک می برند. به عنوان یک قاعده، این کار انجام می شود تا مادر بتواند سر کار برود. هر پدر و مادری دوست دارد فرزندشان وارد بهترین مهد کودک شود. با این حال، متأسفانه، کودک موفق می شود به موسسه ای که دور از خانه نیست سپرده شود. اغلب انتخاب تحت تأثیر این است که کدام مهدکودک فضای آزاد دارد. به همین دلیل، اطلاع از کیفیت موسسه بسیار دشوار است. اما اگر مهدکودک از نوع ترکیبی باشد چه؟ بسیاری از مادران و پدران با این مفهوم کاملاً ناآشنا هستند، بنابراین نگران هستند که فرزندشان به کجا برود. برای اینکه کم و بیش روشن شوید باید این مقاله را بخوانید.

طبقه بندی

اغلب موسسات پیش دبستانی بر اساس تخصص ها طبقه بندی می شوند. به عنوان مثال، مهدکودک هایی وجود دارند که هدف آنها رشد همزمان توانایی های فکری، جسمی و اخلاقی کودکان است. این گونه مهدکودک ها آموزشی عمومی هستند.

در مهدکودک ها که مراکز توسعه هستند، وظایف یکسانی انجام می شود، اما تفاوت این موسسه در این است که دارای کلاس های کامپیوتری، استخرها و مجتمع های بازی اضافی است.

مهدکودک های بسیار تخصصی وجود دارد که برای کودکان دارای نوعی معلولیت ایجاد شده است. ما در مورد نقض سیستم اسکلتی عضلانی، رشد وضعیت فیزیکی و روانی کودک صحبت می کنیم.

مهدکودک ترکیبی چیست؟

در چنین مؤسساتی، به عنوان یک قاعده، گروه هایی وجود دارد که کودکان دارای معلولیت ذهنی و جسمی در آنها تحصیل می کنند. اگر در مورد یک مهدکودک از نوع ترکیبی صحبت کنیم که ویژگی های آن مورد توجه بسیاری از والدین است ، باید گفت که چنین موسسه ای با چندین گروه از جهت های مختلف کار می کند. به عنوان یک قاعده، در چنین نهادی، در کنار انجمن های معمول توسعه عمومی، مواردی وجود دارد که تفریحی یا جبرانی هستند. علاوه بر این، ترکیب گروه ها می تواند کاملاً متفاوت باشد. اغلب در میان چنین مؤسسات ترکیبی گروه هایی وجود دارد که جهت گیری گفتار درمانی را دریافت کرده اند، یعنی برای آن دسته از کودکانی که دارای اختلال گفتار هستند ایجاد شده است. همچنین یک مهدکودک وجود دارد که دارای یک مدرسه توسعه جداگانه است.

برنامه آموزشی

اسنادی وجود دارد که اصلی ترین آنها در فعالیت های یک موسسه پیش دبستانی است. بر این اساس، یک مهدکودک ترکیبی نیز تابع آنها است. آن چیست؟ آنها نشان دهنده یک برنامه ویژه هستند که باید مستقیماً توسط خود مربیان و رهبران این مؤسسه تدوین شود. در عین حال، اسناد باید به طور کامل با استانداردهای فدرال مطابقت داشته باشد. به عنوان یک قاعده، روش های تدریس، تمام موارد لازم برای اجرای همه برنامه های آموزشی و همچنین برنامه ریزی رویدادها را توصیف می کند.

یک مهدکودک نوع ترکیبی باید تمام برنامه های لازم را برای انجام فعالیت های خود داشته باشد. به عنوان مثال، اگر گروه هایی وجود دارد که کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری به آنها مراجعه می کنند، باید گفتار درمانگران، معلمان و سایر متخصصان دارای تحصیلات پزشکی در کارکنان حضور داشته باشند. کودکانی که عقب ماندگی ذهنی دارند باید در گروه هایی با کارمندان ویژه ای که فعالیت های پزشکی انجام می دهند آموزش ببینند.

اینکه چه نوع متخصصی خواهد بود بستگی به جهت خود گروه دارد.

کسب دانش آموزان

چه مفهومی داره - یک مهدکودک از نوع ترکیبی، دانش آموزان چگونه در آن پذیرش می شوند؟ به عنوان یک قاعده، پذیرش کودکان در یک موسسه با کمک اسناد نظارتی ویژه انجام می شود. کودکان با رسیدن به سن 3 سالگی می توانند به چنین موسسه ای بروند. در اصل، برخی از موسسات آموزشی قادر به پذیرش کودکان در سنین پایین تر هستند، این همه به پایه مادی آنها بستگی دارد. بر این اساس، اگر صحبت از ثبت نام در یک گروه رشد عمومی باشد، کودکان فقط با توجه به حداقل سن و همچنین بسته به تعداد مکان پذیرش می شوند.

نظرات در مورد مهدکودک از نوع ترکیبی (به این معنی که قبلاً در بالا مورد بحث قرار گرفته است) تا حد امکان مثبت است. برای ورود به گروه اصلاح باید از پزشکان مربوطه مثلا جراح، عیب‌شناس، روانشناس و ... گواهی ارائه کنید. اینکه کدام متخصصان باید دور زده شوند کاملاً به این بستگی دارد که والدین قصد دارند کودک را به کدام گروه بفرستند و همچنین به چه بیماری هایی مبتلا است. به عنوان یک قاعده، بچه ها به یک مهدکودک ترکیبی فرستاده می شوند که در کنار خانه قرار دارد. با این حال، در حال حاضر، چنین موسساتی چندان رایج نیستند، بنابراین کودکان مناطق دیگر نیز ممکن است خود را در چنین موسسه ای بیابند.

سازماندهی زمان اقامت

یک مسئله مهم این است که بچه ها چگونه وقت خود را در مهدکودک ترکیبی سپری می کنند. چه مفهومی داره؟ تمام زمانی که آنها در مهدکودک می گذرانند به طور کامل مطابق با برنامه های آموزشی ویژه برنامه ریزی شده است. آنها مستقیماً توسط مؤسسه تأیید می شوند و پس از آن برای تأیید به وزارتخانه ارائه می شوند. اینکه کدام برنامه ارائه خواهد شد کاملاً به گروه مورد نظر بستگی دارد.

در چنین مهدکودکی علاوه بر فعالیت های معمول برای موسسات کودک مانند خواب، بازی های رایگان و پیاده روی، به فعالیت های مختلف با متخصصان نیز توجه می شود. آنها می توانند بازی های ویژه ای را انجام دهند که مهارت های حرکتی خوب را توسعه می دهد، همچنین تمرینات فیزیوتراپی و کلاس های گفتار درمانی را انجام می دهند. به عنوان یک قاعده، تمام فعالیت های انجام شده بیشترین تأثیر مثبت را بر سلامت کودک دارند.

کارمندان

همچنین باید در نظر گرفت که کدام کارمندان می توانند در یک مهدکودک ترکیبی کار کنند. این به چه معناست، چه نوع متخصصانی باید باشند؟ بیایید در مورد این موضوع جدی صحبت کنیم. هر والدینی که متوجه می شود کودک به چنین مهدکودکی می رود ، بلافاصله شروع به فکر می کند که کارکنان در چنین موسسه ای بسیار زیاد هستند. علاوه بر مربیان معمولی، معلمان و پزشکان با تخصص های محدود نیز وجود دارند. لازم به ذکر است که آنها تابع شرایط خاصی هستند.

به عنوان مثال، برای برخی از جرایم محکومیت نباید وجود داشته باشد، خیر قضاوت هاکه فعالیت های آموزشی را ممنوع کرد.

همچنین باید مدارکی ارائه شود که مطابقت داشته باشد و به این سوال که آیا معلمان و پزشکان بیمار هستند یا خیر، پاسخ دهد. در این صورت، این سند باید توسط سازمان مجاز تایید شود. علاوه بر این، باید مقاله ای ارائه دهید که نشان دهد فرد تحصیلات تخصصی عالی یا متوسطه را دریافت کرده است. در این صورت مدرک باید دارای استاندارد دولتی باشد.

الزامات اضافی

هر متخصص معنی آن را می داند - مهدکودک از نوع ترکیبی، بنابراین، در هنگام استخدام، علاوه بر الزامات استاندارد، دولت حق دارد سایر موارد را ارائه دهد. علاوه بر این، ویژگی های شخصی یک فرد در نظر گرفته می شود. لازم به ذکر است که برای کار در مهدکودک باید حوصله زیادی داشته باشید، حرفه ای باشید سطح بالا، همچنین کودکان را دوست داشته باشید. برای یک موسسه پیش دبستانی، چنین ویژگی هایی بسیار مفید خواهد بود، زیرا کودکان هر گونه خلق و خوی فرد را احساس می کنند و نیاز به مراقبت ویژه دارند.

نتایج

به عنوان نتیجه گیری، باید گفت که این مقاله به معنای آن است - یک مهدکودک از نوع ترکیبی. شما نباید از فرستادن فرزندتان به چنین موسسه ای بترسید. برعکس، بسیار حرفه ای است و به کودک اجازه می دهد تا حد امکان برای آن آماده شود دوره مدرسهدر زندگی من.

مطمئناً هر پدر و مادری وقتی فرزندش به سه سالگی می‌رسد، در زمانی که مامان و بابا سر کار هستند، سخت به این فکر می‌کنند که چه کسی او را بزرگ می‌کند. چندین گزینه در این مورد وجود دارد - پدربزرگ و مادربزرگ، پرستار بچه، مهد کودک. این گزینه دوم است که اکثر والدین انتخاب می کنند. بله این درست است. در مهد کودک، کودک با رشد همه جانبه، یاد می گیرد که با همسالان خود ارتباط برقرار کند، در یک تیم زندگی کند. نکته اصلی درست است پیش دبستانی را انتخاب کنید. میزان آمادگی او برای مدرسه، سطح پیشرفت و تحصیل بستگی به این انتخاب دارد. پس از همه، متفاوت است انواع مهدکودک ها، حاکی از سطح متفاوتی از آموزش است.

با خوشحالی بسیاری از والدین در سال های اخیر، تعداد مهدکودک ها شروع به تجدید بی وقفه کرده است و اگرچه تعداد آنها بسیار ضروری نیست، اما بسیاری از خانواده ها هنوز فرصت دارند تا نوزاد خود را در یک پیش دبستانی ثبت نام کنند. چی انواع مهدکودک هادر کشور ما موجود است؟

انواع اصلی مهدکودک ها را در نظر بگیرید:

مهدکودک دپارتمان، طبق آمار، تعداد این مهدکودک ها در کشور از تعداد سایر موسسات پیش دبستانی بیشتر است.

- یک مهدکودک متعلق به مقامات محلی؛

- مهد کودک خصوصی؛

- مهدکودک خانگی

مزایا و طرف های ضعیفمهدکودک های مختلف

از نظر مادی، البته در دسترس ترین برای والدین این است: یک مهدکودک متعلق به مقامات محلی.مزایا - مقرون به صرفه ترین و نزدیک به مهد کودک خانه. معایب - پر بودن بیش از حد گروه ها، شاید نظارت ناکافی بر کودکان، غذای ضعیف.

مهد کودک دپارتمان. مزایا - در مقایسه با گزینه اول، شلوغی کمتر، کیفیت فرآیند یادگیری، آموزش و توسعه بالاتر است. غذاها متنوع تر است. معایب - پرداخت هزینه اقامت در مقایسه با آب و برق بسیار بالاتر است.

مهدکودک خصوصی.مزایا - پر کردن بهینه گروه ها، رویکرد فردیدر کار با کودکان، سازماندهی کار کودک با گفتار درمانگر، روانشناس و سایر متخصصان، سازگاری سریع کودک با شرایط اجتماعی جدید و رشد همه جانبه آن، متنوع ترین رژیم غذایی، از جمله غذاهای لذیذ. نقطه ضعف آن هزینه بالای اقامت است (گاهی اوقات 1000-5000 دلار).

مهدکودک خانگی- نادرترین نوع مهدکودک. تفاوت آن با سایر انواع مهدکودک در این است که در یک آپارتمان، یک اتاق اجاره ای یا یک کلبه شخصی قرار دارد. مزایا - حداقل تعداد کودکان در گروه (3-10 نفر)، توجه مناسب به هر کودک. معایب - تجهیزات فنی ناکافی بالا و قیمت نسبتاً بالا.

انواع مهدکودک برای رشته های مختلف

طبقه بندی می شوند انواع مهدکودک هانه تنها توسط هیئت حاکمه یا وابستگی، بلکه بر اساس تخصص.

بر اساس نوع تخصص، انواع مهدکودک ها به شرح زیر است:

- مهدکودک از نوع رشد عمومی;

- تندرستی؛

- مهدکودک ها - مراکز توسعه؛

- مهدکودک های گرایش قومی فرهنگی؛

- مهدکودک های فوق تخصصی (مهدکودک از نوع جبرانی).

مهدکودک هایی که توسط دولت های محلی اداره می شوند به طور سنتی متعلق به مهدکودک های یک نوع رشدی عمومی. کار در آنها، طبق برنامه های مصوب، در جهت رشد فکری، جسمی، اخلاقی و زیبایی شناختی کودک است.

در مواردی که تمرکز اصلی کار اقدامات پیشگیرانه بهداشتی باشد، مهدکودک را مهدکودک نظارت و بهسازی می نامند.

در مراکز رشد، معلمان توجه زیادی به رشد فکری، جسمی، روانی نوزاد دارند. این مراکز معمولاً مجهز به مجتمع های ویژه بازی و بهبود سلامت هستند، دارای استخرهای شنا و کلاس های کامپیوتر هستند.

انواع ترکیبی مهدکودکشامل ویژگی های یک مهدکودک معمولی و یک مرکز رشد مهدکودک است. باغ هایی با تخصص محدود برای کودکان با ویژگی های جسمی یا روانی خاص (باغ هایی برای کودکان مبتلا به اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی، رشد جسمی یا ذهنی) در نظر گرفته شده است.

مهدکودک های قومیتی علاوه بر آموزش عمومی، توسعه و پرورش، به مطالعه زبان مادری نیز توجه لازم را دارند که به فراموش نشدن و دانستن زبان مادری در هنگام اقامت در کشور یا منطقه قومی دیگر کمک می کند.

طبقه بندی موسسات پیش دبستانیبا توجه به سطح آموزش عمومی، با در نظر گرفتن گروه هایی که کودکان را برای یک موسسه آموزشی عمومی بعدی آماده می کنند، انجام می شود:

- گروه های آمادگی برای آموزش در دبستان؛

- گروه های مقدماتی برای تحصیل در مدرسه عمومی؛

- گروه های آمادگی برای تحصیل در سالن ورزشی؛

- گروه های پیش دبستانی از مراکز آموزشی.

جهت گیری گروه های مقدماتی، سطح آموزش عمومی که آنها ارائه می دهند، باید هنگام انتخاب یک موسسه پیش دبستانی و هنگام برنامه ریزی برای آموزش بیشتر کودک در نظر گرفته شود. با تجدید نظر انواع مهدکودک ها، راحت تر را برای خود انتخاب کنید. در اینجا یک عقیده نسبتاً گسترده وجود دارد که کودکان با استعداد در معمولی ترین موسسات پیش دبستانی بزرگ می شوند و گاهی اوقات فضای معنوی که در آن کودک احساس راحتی و اعتماد به نفس می کند بسیار مهمتر از فعالیت های چند منظوره در حالت استرس زا است. اما با توجه به نیازهای روزافزون زمان، آموزش همه کاره اغلب برای رشد موفق بیشتر برای کودکان ضروری است. البته انتخاب با شماست.

من می خواهم به والدین توصیه کنم: "به یاد داشته باشید، شما یک مهدکودک را نه برای خود، بلکه برای یک کودک انتخاب می کنید." نه تنها مراقب سطح مناسب تربیت و رشد کودک در آن باشید، بلکه مراقب اقامت راحت او در آنجا نیز باشید. و البته، ارزش ندارد که کودک را به مهدکودک بسپارید، تمام بار فرآیند آموزشی را به مربیان منتقل کنید، زیرا شخصیت کودک در درجه اول به تلاش والدین، به دستورات و پایه های ایجاد شده در هر خانواده بستگی دارد. تنها تلاش مشترک خط آموزشی تیم مهدکودک و والدین کودک دارای نیروی اخلاقی سازنده کامل برای رشد شخصیت در حال رشد است.

میشه لطفا بگید مهدکودک از نوع ترکیبی یعنی چی؟

1. به عنوان مثال برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری
2. این زمانی است که علاوه بر گروه های رشدی عمومی در مهدکودک، گروه هایی نیز برای کودکان معلول (مثلاً گفتار درمانی، ارتوپدی و غیره) وجود دارد.
3. یعنی باغ معمولی ولی 1-2 گروه معین در جهت .... مثلا باغ با گروه های گفتار درمانی .... .

   من خودم در باغی از نوع جبرانی کار می کنم ... یعنی برای کودکان دارای معلولیت خاص ... که مراجعه به پزشک لازم است ...

4. طبقه بندی مهدکودک ها بر اساس جهتی که هستند
   مهدکودک رایج ترین نوع مؤسسه آموزشی عمومی پیش دبستانی است. نظارت، مراقبت و توانبخشی، آموزش و پرورش کودکان را فراهم می کند. مهدکودک ها در برنامه های آموزشی مختلف متفاوت هستند.

   مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای هر جهت یا جهت رشد دانش آموزان جسمی، فکری، هنری و زیبایی شناختی.
   مهدکودک مراقبت و توانبخشی با تاکید بر اقدامات و رویه های بهداشتی و بهداشتی، پیشگیرانه و ارتقای سلامت فعالیت می کند.

   مهدکودک مرکز رشد کودک. در چنین مراکزی مجتمع های بازی و ورزشی، استودیو هنری، کلاس کامپیوتر، تئاتر کودکان و استخر وجود دارد. یک رویکرد یکپارچه برای سازماندهی کار با کودکان اعمال می شود، رشد جسمی و ذهنی، اصلاح انجام می شود و تاکید بر رشد فکری و هنری و زیبایی شناختی است.

   یک مهدکودک نوع ترکیبی شامل چندین گروه مختلف است: رشد عمومی، جبرانی، بهبود دهنده سلامت و همچنین در ترکیبات مختلف.

   مهدکودک از نوع جبرانی با اولویت اجرای اصلاحی واجد شرایط. کودکان با آسیب شناسی های مختلف به این مهدکودک ها منتقل می شوند، به عنوان مثال، با عقب ماندگی ذهنی، با مسمومیت سل، با اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی، با اختلالات شنوایی، با اختلالات گفتار، با اختلالات بینایی، با ناتوانی های ذهنی، اغلب کودکان بیمار. در این گونه مهدکودک ها پزشکان مجرب کار می کنند و گاهی شرایط خاصی برای کودکان ایجاد می شود غذای رژیمی، استخر، سونا، اتاق ماساژ، تعداد کمی از کودکان به صورت گروهی. در مهدکودک های نوع جبرانی نه تنها درمان می کنند، بلکه طبق برنامه خاصی به آموزش و پرورش می پردازند. این مهدکودک ها دارای نقاط مشاوره ای هستند که والدین می توانند در آن از مشاوره، توصیه هایی در مورد نحوه عمل در یک مورد خاص استفاده کنند.

   برای ورود به مهدکودک از نوع جبرانی، به ارجاع از متخصص اطفال و گواهی متخصصان در پروفایل مهدکودک نیاز دارید.

مهد کودک. ماده 1. مهد کودک چگونه آغاز می شود؟

تاریخ اضافه شدن: 1389/08/14

آیا می دانید مهدکودک چیست؟

مهد کودکمؤسسه ای دولتی یا خصوصی است که مراقبت، مراقبت و توانبخشی، آموزش و پرورش کودکان را ارائه می دهد.

به عبارت دیگر ، مهد کودکموسسه ای برای آموزش عمومی کودکان پیش دبستانی است. مهدکودک ها به عنوان یک نوع موسسه در اکثر کشورها وجود دارند و معمولا اولین حلقه در سیستم آموزشی هستند.

مهدکودک به کودک چه می دهد؟

مهد کودک - اولین موسسه آموزشی در مسیر رشد کودک از 3 تا 7 سال. مهدکودک همراه با خانواده در امر تربیت کودک نقش دارد. مربیان، مانند والدین دوم، تمام ویژگی های مهم شخصیت یک فرد را بیان می کنند.

مهارت هایی که در این سن به دست می آیند تا آخر عمر باقی می مانند. در مهد کودک، کودک اولین را دریافت می کند اجتماعیتجربه.

کودک یاد می گیرد که با همسالان و بزرگسالانی که بستگان او نیستند ارتباط برقرار کند. به ویژه مهم است که در این سن است که اعتماد به نفسو احساس یک شخص بودن.

بنابراین، بسیار مهم است که شکلی از آموزش را انتخاب کنید که در آن پسر یا دختر شما نه تنها بتواند دانش، مهارت و توانایی های لازم را کسب کند، بلکه احساس راحتی کند.

چند سال پیش در فدراسیون روسیه، همه مهدکودک ها طبق یک "برنامه تربیت و آموزش کودکان در مهدکودک" کار می کردند.

امروزه در فدراسیون روسیه برنامه های زیادی برای توسعه، تربیت و آموزش کودکان وجود دارد. و این تفاوت اصلی مهدکودک ها از یکدیگر است.

طبقه بندی مهدکودک ها در شرایط مدرن

1. مهد کودکاز نوع رشد عمومی با اولویت اجرای هر جهت یا جهت رشد دانش آموزان - فیزیکی، فکری، هنری و زیبایی شناختی.

2. مهدکودک مراقبت و بهبودیبا تاکید بر اقدامات و رویه های بهداشتی و بهداشتی، پیشگیرانه و ارتقای سلامت عمل می کند.

3.مهدکودک - مرکز رشد کودک.در چنین مراکزی مجتمع های بازی و ورزشی، استودیو هنری، کلاس کامپیوتر، تئاتر کودکان و استخر وجود دارد. یک رویکرد یکپارچه برای سازماندهی کار با کودکان اعمال می شود - رشد جسمی و ذهنی، اصلاح انجام می شود و تأکید بر رشد فکری و هنری و زیبایی شناختی است.

4.مهد کودکنوع ترکیبیشامل چندین گروه مختلف است: رشدی عمومی، جبرانی، سلامت بخش و همچنین در ترکیبات مختلف.

مهد کودکنوع جبرانی با اولویت اجرای تصحیح واجد شرایط. کودکان با آسیب شناسی های مختلف به این مهدکودک ها منتقل می شوند، به عنوان مثال، با عقب ماندگی ذهنی، با مسمومیت سل، با اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی، با اختلالات شنوایی، با اختلالات گفتار، با اختلالات بینایی، با ناتوانی های ذهنی، اغلب کودکان بیمار.

پزشکان بسیار ماهر در چنین مهدکودک هایی کار می کنند و شرایط ویژه ای برای کودکان ایجاد می شود - گاهی اوقات غذای رژیمی، استخرهای شنا، سونا، اتاق های ماساژ، تعداد کمی از کودکان در گروه.

در مهدکودک های نوع جبرانی نه تنها درمان، بلکه طبق برنامه خاصی به آموزش و پرورش می پردازند. این مهدکودک ها دارای نقاط مشاوره ای هستند که والدین می توانند در آن از مشاوره، توصیه هایی در مورد نحوه عمل در یک مورد خاص استفاده کنند. برای ورود به مهدکودک از نوع جبرانی، به ارجاع از متخصص اطفال و گواهی متخصصان در پروفایل مهدکودک نیاز دارید.

ویژگی های مهد کودک در شرایط مدرن.
بسته به موسس، مهدکودک ها عبارتند از:

• شهرداری (ایالتی)،
• دپارتمان (تعداد بسیار کمی باقی مانده است)،
• خصوصی (تجاری)
• خانه (خانواده).

شباهت های مهدکودک ها چیست؟

هر مهدکودک برنامه ای برای تربیت و آموزش کودکان، منشور، مجوز برای حق شرکت در این نوع فعالیت دارد.

تفاوت مهدکودک ها چیست؟

• در قالب پرداخت و ارائه تسهیلات (فقط مهدکودک های شهرداری به تعدادی از شهروندان مزایای تضمینی ارائه می کنند)
• تعداد بچه های گروه
• کیفیت و تنوع غذا،
• در تجهیزات مواد.
• در فضای روانی

والدین برای اینکه از انتخاب مهدکودک ناامید نشوند چه باید بکنند؟

1. با رئیس مهدکودک ملاقات کنید و سوالات مهمی را برای خود بیابید. مثلا:

• نحوه عملکرد DOW را پیدا کنید.
• برای دیدن مجوز و منشور خود بخواهید.
• در مورد برنامه ها و روش هایی که مربیان با آن کار می کنند بپرسید.
• به تعداد بچه های گروه و تعداد معلم ها توجه کنید.
• بخواهید در مورد کارکنان به شما بگوید.
• به تغذیه علاقه مند شوید.
• دریابید که کدام گروه ها در باغ هستند.
• بپرس چیه کلاس های اضافیدر مهدکودک انجام شده و هزینه آنها چقدر است.

2. با معلمان گروه ملاقات کنید، صحبت کنید و بفهمید که آیا می خواهید کودک خود را نزد آنها بفرستید. سبک های ارتباطی، نگرش به کودکان، سطح حرفه ای بودن - این چیزی است که والدین باید به آن توجه کنند.

3. ملاقات با پرستارمهد کودک و یک بار برای همیشه مسئله واکسیناسیون و سایر اقدامات پزشکی را حل کند.

4. با روانشناس مهدکودک ملاقات کنید و در مورد کمک احتمالی شما به فرزندتان صحبت کنید.

چگونه مهدکودک مناسب انتخاب کنیم؟

این سوال را می توان از منظرهای مختلفی بررسی کرد. بیایید روی موارد اصلی تمرکز کنیم.

از نظر راحتی برای کودک:

لازم است نزدیکترین مهدکودک به خانه یا بهترین مهدکودک را انتخاب کنید. چرا؟ یک سری دلایل عینی وجود دارد.

کودکان پیش دبستانی و نوپا به دلیل توانایی های جسمانی نمی توانند مسافت های طولانی را پیاده روی کنند. یا راه خیلی طول می کشد یا بچه را در آغوش می گیرید.

مطابق با رژیم مهدکودک، کودک باید قبل از ساعت 8:30 آورده شود. اگر مجبورید برای مدت طولانی بروید، بر این اساس، زود بیدار شوید. کودک باید به خوبی استراحت کند و از جاده خسته نشود، در این صورت سازگاری و آمدن به باغ برای او راحت تر خواهد بود.

9 ماه از 12 ممکن به دلیل شرایط اقلیمی در مکان های شلوغ (اتوبوس، واگن برقی، مترو) مختلف عفونت های ویروسی. کودکان در درجه اول مستعد ابتلا به عفونت های هوا هستند.

از نظر ساخت و ساز و قلمرو:

• مطلوب است که مهد کودک در یک ساختمان جداگانه باشد و نه در یک ساختمان مسکونی. امکانات ویژه کودکان امکاناتی را برای کلاس های شنا، موسیقی، تربیت بدنی و هنر فراهم می کند.

• مهم است که باغ داشته باشد منطقه پیاده روی بزرگ. طرحباید از هر طرف با حصاری محصور شود و به تعداد گروه هایی که در باغ وجود دارد به طور مشروط به قسمت تقسیم شود. سایت باید داشته باشد فرم های بازی(پله ها، مجسمه های حیوانات، جعبه های شنی، تاب، ایوان ها و غیره).

• محوطه مهدکودک از چندین گروه تشکیل شده است. هر گروه دارای اتاق بازی، اتاق غذاخوری، اتاق خواب، توالت است. تجهیزات گروه باید شامل اسباب بازی، بازی، کتاب، مبلمان کودک باشد.

از دیدگاه کارکنان شاغل:

1. بسیاری معتقدند شرط لازم آموزش عالی از مربیان (حتی آموزشی، بلکه هر آموزش عالی). تحصیلات و حرفه ای بودن یکسان نیستند.

تحصیلات - نشانگر این نیست که معلم بتواند کلید قلب فرزند شما را پیدا کند. کودک با "مامان"، با "دایه"، با "عزیزم" و با خاله "آموخته" راحت است، فعلاً علاقه ای ندارد.

2. آشنایی با مربیان، بازدید از محل گروه ها توصیه می شود.. هر گروه باید 2 معلم و یک معلم کمکی داشته باشد. متأسفانه، این نادر است، بنابراین خوب است که حداقل 2 نفر در گروه باشند.

اتاق گروه باید شامل اتاق بازی، اتاق غذاخوری، اتاق خواب و از گروه میانی ترجیحاً اتاق کلاس (کلاس) باشد. تجهیزات گروه باید شامل اسباب بازی ها باشد، بازی های تخته ای، کتاب، مبلمان کودک و غیره.

از نقطه نظر پر کردن گروه ها.

مهم تعداد کودکان در یک گروه. بهینه ترین - بیش از 15-18 نفر نیست. با این حال، واقعیت های باغ های "ایالتی" متفاوت است - معمولاً 20-22 نفر در یک گروه.

از دیدگاه جو روانی در مهدکودک.

خیلی مهم این است که از فضای باغ لذت ببرید. بگذارید کاملاً شهودی باشد، اما اغلب شهود در این مورد شکست می خورد.

و به یاد داشته باشید: انتخاب با شماست.

والدین شاد فرزندانی شاد و سالم تربیت می کنند.

این مقاله را دوست دارید؟

انواع مهدکودک ها با توجه به "مقررات نمونه در مورد موسسات آموزشی کودکان" (شماره 666، مصوب 12 سپتامبر 2008 توسط دولت فدراسیون روسیه)، مهدکودک ها بر اساس زمینه های فعالیت به چندین نوع تقسیم می شوند. اینها موسسات آموزشی پیش دبستانی از نوع عمومی رشدی، جبرانی (اصلاحی) یا ترکیبی و مراکز رشد کودک هستند. همه آنها بر اساس یک سند واحد "استاندارد آموزشی فدراسیون روسیه" عمل می کنند. آموزش پیش دبستانی» که شامل مجموعه ای از رشته های اجباری است، مانند: آشنایی با دنیای خارج، بوم شناسی، ادبیات، دانش پایه ریاضی، بازی های آموزشی، رشد گفتار، هنرهای موسیقی و تجسمی، تربیت بدنی. علاوه بر آنچه که توسط "استاندارد" ارائه می شود، مهدکودک ها معمولاً تعدادی برنامه اضافی را اجرا می کنند که تعلق آنها را به دسته خاصی مشخص می کند.

عملکرد مهد کودک نوع رشد عمومیاز عنوان مشخص است، این است توسعه عمومیتوانایی های ذهنی، فیزیکی و خلاقیت کودک. اما فقط 23٪ از آنها به طور انحصاری مطابق "استاندارد" کار می کنند - بقیه آن را با برنامه های جزئی با هدف توسعه مهارت های خاص در دانش آموزان (خلاق، فیزیکی، فکری) و مطالعه عمیق موضوعات مختلف (بوم شناسی، دین، ریاضیات، زبان خارجی) تکمیل می کنند. چنین مهدکودک هایی در زیر مجموعه "مهدکودک با اولویت اجرای جهت (های) توسعه دانش آموزان" اختصاص داده شده است.

باغات جبرانیایجاد شده برای کودکان مبتلا به آسیب شناسی های مختلف: عقب ماندگی ذهنی، ناتوانی ذهنی، شنوایی، گفتار، و اختلالات اسکلتی عضلانی. دانش آموزان در اینجا طبق برنامه خاصی که برای اصلاح ویژگی های رشد آنها طراحی شده است آموزش داده می شوند و همچنین با آنها رفتار می شود. بنابراین، نه تنها معلمان در مهدکودک های جبرانی کار می کنند، بلکه کارکنان پزشکی و متخصصان با شرایط محدود - گفتار درمانگران، آسیب شناسان گفتار، روانشناسان نیز کار می کنند. شرایط ویژه اقامت برای کودکان ایجاد می شود: غذا، درمان، فیزیوتراپی، فیزیوتراپی, اتاق ماساژو غیره.

گروه ها در چنین باغ هایی کوچک هستند - 5-12 نفر و برنامه بازدید از باغ از 3 ساعت (گروه های کوتاه مدت) در روز تا اقامت 5 روزه شبانه روزی متغیر است.

همین نوع از مهدکودک ها شامل باغ های مراقبت و توانبخشی است که هدف از فعالیت های آنها بهبود سلامت کلی کودکان مکرر بیمار و کودکان با ایمنی ضعیف است. آنها با همه چیز لازم برای روش ها و پیشگیری از بیماری مجهز هستند. مبنای ثبت نام در مهدکودک، ارجاع پزشک اطفال است و به محض بهبود وضعیت سلامت دانش آموز، کودک به مهدکودک معمولی منتقل می شود.

مرکز رشد کودکمهدکودکی با رشد عمیق توانایی های جسمی و ذهنی کودک است که در آن فعالیت های آموزشی با فعالیت های تفریحی ترکیب می شود. در چنین موسسه ای، برنامه آموزشی شامل زمینه های اضافی است: آموزش محیط زیستحفاظت از زندگی و سلامت، رشد جسمانی، رشد اصلاحی (برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری و رفتاری)، آشنایی کودکان با موسیقی و ادبیات میراث فرهنگی، افزایش آمادگی برای مدرسه. مراکز توسعه با باغ های در حال توسعه عمومی با زیرساخت های توسعه یافته به عنوان اولویت متفاوت هستند. مجموعه های بازی و ورزشی، استخر، سونا، اتاق ماساژ و فیزیوتراپی، کلاس کامپیوتر، انواع مختلفاستودیوها (استودیوی هنری، موسیقی، تئاتر) و آزمایشگاه ها (آزمایشگاه های محیطی، عکس و فیلم)، یک اتاق برای افسانه ها، یک اتاق حنجره، یک گوشه قوم نگاری و "زنده". مراکز توسعه اقدامات بهداشتی عمومی مانند سفت کردن، اسفنج زدن، داروهای گیاهی، رژیم های غذایی غنی شده را انجام می دهند. در این نوع مهدکودک ها اغلب از معلمان مهمان دعوت می شود تا در کلاس ها شرکت کنند. زبان های خارجی، بلاغت ، ژیمناستیک ریتمیک و غیره

که در مهدکودک ترکیبیشامل گروه های رشدی، جبرانی و سلامت عمومی در ترکیبات مختلف. مهدکودک ها که شامل گروه های مهدکودک و مهدکودک های یکپارچه می شود، که در آن کودکان با توانایی های کاهش یافته برای توسعه ارتباطات و یادگیری الگوی رفتاری صحیح، همراه با کودکان عادی در یک دسته قرار می گیرند.

مقاله «انواع مهدکودک» توسط کپی رایت و حقوق مرتبط محفوظ است.

تقریباً در زندگی هر کودک، لحظه ای فرا می رسد که او را به اولین موسسه آموزشی می برند - تا مادرش بتواند کار کند. البته هر پدر و مادری دوست دارد فرزند دلبندش وارد بهترین مهدکودک و بهترین معلم شود. اما، به عنوان یک قاعده، کودک را می توان به آن موسسه پیش دبستانی، که در نزدیکی خانه قرار دارد و مکانی در آن وجود دارد، فرستاد. و شاید یاد گرفته باشید که مهدکودک شما یک نوع ترکیبی است. برای بسیاری از مادران و پدران، این مفهوم کاملاً ناشناخته است، و بنابراین والدین شروع به نگرانی در مورد اینکه کجا "خون" می دهند، می شوند. برای جلوگیری از نامفهوم بودن این لحظه، به شما خواهیم گفت که مهدکودک ترکیبی به چه معناست.

مهدکودک ترکیبی - چیست؟

به طور کلی مهدکودک ها بر اساس گرایش تخصصی طبقه بندی می شوند. بنابراین، به عنوان مثال، مهدکودک هایی از نوع آموزشی عمومی وجود دارد که در آن رشد فکری، جسمی و اخلاقی کودکان انجام می شود. مهدکودک ها-مراکز توسعه همان وظایف را انجام می دهند، اما این موسسات مجهز به مجتمع های بازی، آزمایشگاه کامپیوتر و استخر شنا هستند. مهدکودک های بسیار تخصصی (یا جبرانی) برای کودکان مبتلا به اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی با تاخیر در رشد جسمی و ذهنی ایجاد می شود.

و اگر در مورد یک مهدکودک از نوع ترکیبی صحبت کنیم، این نوع موسسه پیش دبستانی شامل چندین گروه از جهت های مختلف است. در چنین مهدکودکی، در کنار گروه هایی با جهت آموزشی معمول و عمومی آموزش، گروه هایی با تخصص خاص، به عنوان مثال، تفریحی یا جبرانی وجود دارد. ترکیب گروه ها در یک موسسه آموزشی عمومی می تواند بسیار متفاوت باشد. اغلب در میان گروه های ترکیبی در مهد کودک گروه هایی با تمرکز گفتار درمانی وجود دارد که برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتار ایجاد شده است. همچنین یک مهدکودک با گروه های توسعه مدرسه وجود دارد. بسیاری از موسسات دارای گروه هایی برای کودکان عقب مانده ذهنی یا جسمی هستند.

در واقع مهدکودک های ترکیبی بیشتر از انواع دیگر رایج هستند که نیازهای جامعه مدرن را برآورده می کند. بنابراین، والدین می توانند تخصص گروه مورد نیاز فرزند خود را انتخاب کنند، اعم از اصلاح گفتار، آموزش تیزهوشی یا بهبود بدن. بر اساس نتایج معاینه پزشکان می توانید از مراجع آموزشی ارجاع بگیرید.

اکثر کودکانی که به سن 3 سالگی رسیده اند برای رفتن به مهدکودک آماده می شوند. این یک لحظه بسیار هیجان انگیز برای خود بچه ها و والدینشان است. هنگام پر کردن اسناد، برخی از آنها به نام کامل موسسه توجه می کنند - مهدکودک از نوع ترکیبی. همه نمی دانند این عبارت چیست و این فقط باعث افزایش اضطراب می شود. بیایید سعی کنیم دریابیم که ویژگی های چنین مهدکودکی چیست.

انواع مهدکودک

انواع مهدکودک ها و فعالیت های آنها با دستوری که مقررات استاندارد موسسات آموزشی پیش دبستانی را تصویب می کند تعیین می شود. این سند برای اداره موسسات پیش دبستانی دولتی و شهری اجباری است. برای بسیاری از مهدکودک های خصوصی، او به عنوان نمونه عمل می کند. این دستور انواع موسسات پیش دبستانی زیر را تعریف می کند:

نوع رشد عمومی؛

نوع جبرانی؛

مرکز توسعه؛

نوع ترکیبی.

هر یک از این مهدکودک‌ها ویژگی‌های کاری خاص خود را دارند که این امکان را فراهم می‌کند تا اقامتی راحت در آن‌ها را برای انواع کودکان از جمله کودکان با نیازهای ویژه، تاخیر آن، کودکان معلول ایجاد کند.

مهد کودک از نوع ترکیبی - چیست؟

یک موسسه پیش دبستانی از این نوع شامل چندین گروه از جهت گیری های مختلف است. همراه با توسعه عمومی رایج در بیشتر باغ ها، شامل گروه هایی از نوع جبرانی یا بهبود دهنده است. این اجازه می دهد تا همه کودکان با هم یاد بگیرند، ویژگی های یکدیگر را ببینند و تشخیص دهند. اعتقاد بر این است که نوزادان مبتلا به ناتوانی های رشدی اگر به طور منظم فرصت مشاهده همسالان کاملا سالم خود را داشته باشند، بهتر با محیط خود سازگار می شوند.

تمرکز گروهی

MDOU "مهدکودک از نوع ترکیبی" شامل گروه هایی با جهت های بسیار متفاوت است. این می تواند یا ترکیبی از هر سه تخصص باشد: رشد عمومی، جبرانی و بهبود سلامت، یا فقط دو مورد از آنها، به عنوان مثال، رشد عمومی و جبرانی. یک باغ از نوع ترکیبی ممکن است دارای گروه های گفتار درمانی در ساختار خود باشد که در آنها کودکانی با نقص گفتار وجود خواهند داشت. اغلب در چنین مؤسساتی گروه هایی برای کودکان با تأخیر رشد، چه ذهنی و چه جسمی، یافت می شود. برخی از مهدکودک ها دارای پایه مادی و فنی برای آموزش کودکان مبتلا به آسیب شناسی سیستم اسکلتی عضلانی هستند.

برنامه آموزشی

سندی وجود دارد که هر موسسه پیش دبستانی را در فعالیت های خود راهنمایی می کند، از جمله یک مهدکودک ترکیبی. آن چیست؟ این یک برنامه آموزشی است که توسط خود مهدکودک تهیه و تایید شده است. با این حال، باید با استانداردهای خاص فدرال مطابقت داشته باشد. این برنامه تعریف می کند:

روش های تدریس؛

بودجه مورد نیاز برای آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی؛

برنامه آموزشی مستقیم

MDOU "مهدکودک از نوع ترکیبی" باید تمام وسایل لازم برای اجرای چنین برنامه ای را داشته باشد. مثلاً در مؤسسه‌ای که گروه‌هایی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتار وجود دارد، گفتار درمانگران، عیب‌شناسان و معلمان باید در کادر حضور داشته باشند. کودکان کم توان ذهنی نیاز به کمک روانشناس دارند. پزشکان تخصص های مختلف نیز معمولاً به کارکنان تعلق دارند که بدون آنها یک مهدکودک ترکیبی نمی تواند کار کند. اینکه چه نوع متخصصی خواهند بود بستگی به تمرکز گروه های اصلاح و تربیت دارد.

کسب دانش آموزان

باغ از نوع ترکیبی چیست و کودکان چگونه در آن پذیرش می شوند؟ کارکنان چنین مؤسسه ای توسط دانش آموزان نیز بر اساس دستور فدرال صورت می گیرد. سنی که بچه ها می توانند به مهدکودک نوع ترکیبی بروند به توانایی های مادی و فنی یک موسسه خاص بستگی دارد. اغلب بچه ها وقتی به 3 سالگی می رسند به پیش دبستانی می روند. در گروه های رشدی عمومی کودکان بر اساس رسیدن به سن و تعداد مناسب در صف جای خالی پذیرفته می شوند. برای ثبت نام در گروه اصلاحی، نتیجه گیری متخصصان خاصی نیز لازم است - روانشناس، نقص، متخصص مغز و اعصاب یا جراح. لیست یک متخصص بسته به جهت گروه و ویژگی های سلامتی خود نوزاد تعیین می شود. استخدام مهدکودک از نوع ترکیبی توسط دانش آموزان یک ویژگی دیگر دارد. معمولا سعی می کنند بچه ها را به پیش دبستانی بفرستند که در کنار خانه قرار دارد. اما مهدکودک های نوع ترکیبی، به عنوان مثال، به عنوان مهدکودک های توسعه عمومی رایج نیستند. بنابراین، اغلب در چنین موسسه ای کودکانی در منطقه دیگری از شهر زندگی می کنند.

سازماندهی زمان اقامت

اینکه بچه ها چگونه وقت خود را در یک مهدکودک ترکیبی سپری می کنند هم به برنامه آموزشی تایید شده توسط موسسه و هم به ویژگی های گروه های جبران کننده بستگی دارد. در چنین مهدکودکی علاوه بر فعالیت هایی که برای مؤسسات توسعه عمومی استاندارد است، مانند بازی رایگان، پیاده روی، خوابیدن، به کلاس های اصلاحی کودکان با متخصصین توجه ویژه ای می شود. بازی های گفتار درمانی، تمرینات فیزیوتراپی، رشد تمرین می شود. مهارت های حرکتی ظریفو بسیاری از راه های دیگر برای گذراندن وقت با نفع سلامتی کودک.

کارمندان

اکثر والدین، با آموختن اینکه باغ ترکیبی چیست، درک می کنند که چرا این موسسه چنین پرسنل زیادی دارد. علاوه بر مربیان و دستیاران آنها، که اساس کارکنان مهدکودک رشد عمومی را تشکیل می دهند، شامل معلمان و پزشکان با تخصص های محدود نیز می شود. در همین حال، الزامات مشابهی مانند سایر کارکنان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی برای آنها اعمال می شود:

در دسترس بودن سند دولتی در مورد آموزش تخصصی عالی یا متوسطه.

فقدان فرصت برای تمرین فعالیت آموزشیبر اساس حکم دادگاه

هیچ محکومیتی برای انواع خاصی از جرایم وجود ندارد.

اهلیت کامل قانونی به ترتیبی که قانون معین می کند.

ارائه اسنادی مبنی بر عدم وجود فهرست مشخصی از بیماری ها که توسط مرجع بهداشتی مجاز تایید شده باشد.

البته مدیریت مهدکودک علاوه بر این الزامات اولیه، هنگام استخدام یک فرد و او را در نظر می گیرد ویژگی های شخصی. کار در هر باغی مستلزم صبر، حرفه ای بودن و عشق به کودکان از طرف کارمند است. و برای یک موسسه پیش دبستانی از نوع ترکیبی، چنین ویژگی هایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا کودکان در گروه های اصلاحی نیاز به مراقبت ویژه دارند.

مهد کودک

این اصطلاح معانی دیگری دارد، به مهدکودک (معانی) مراجعه کنید. این اصطلاح معانی دیگری دارد، به مهدکودک مراجعه کنید. مهد کودک در پیاده روی، خیابان لاختینسکایا، لنینگراد، دهه 1930 کلاس شش ساله مهد کودک در آلانیا (ترکیه) مهد کودک در Bietigheim (بادن، آلمان)

مهد کودک- موسسه ای برای آموزش عمومی کودکان پیش دبستانی. مهدکودک ها به عنوان یک نوع مؤسسه در اکثر کشورها وجود دارند و معمولاً اولین حلقه در سیستم آموزش عمومی هستند (بدون احتساب آموزش های دریافت شده از والدین).

سیستم مهدکودک ها برای یک راه حل انبوه و در دسترس عموم برای مشکل اشتغال والدینشان در نظر گرفته شده است (که ساعات کاری یک مهدکودک در بیشتر موارد با برنامه کاری معمول اکثر حرفه ها منطبق است: از ساعت 7 صبح تا 7 بعد از ظهر، پنج روز در هفته). سیستم مهدکودک همچنین حداقل آمادگی کودکان را برای مدرسه فراهم می کند - در سطح خواندن ابتدایی، نوشتن و حساب کردن.

روز والدین در یک مهدکودک در ناگویا، ژاپن، 2009.

داستان

به عنوان یک نوع مؤسسه آموزشی، اولین مهدکودک در اوایل XIXقرن در New Lanark (اسکاتلند) توسط سوسیالیست آرمانگرا R. Owen - به اصطلاح "مدرسه برای کودکان خردسال".

نام خود - "مهد کودک" از آلمان آمده و در سال 1837 توسط معلم فردریش ویلهلم آگوست فروبل ابداع شد. او همچنین موسسه ای برای بازی ها و فعالیت های کودکان خردسال در شهر باد بلانکنبورگ ایجاد کرد. اگرچه این موسسه تنها حدود دو سال وجود داشت. او نام «مهدکودک» را با توجه به این نکته که کودکان گلهای زندگی هستند و نیازمند مراقبت ماهرانه و دقیق هستند و باغبانان باید آنها را پرورش دهند، به وجود آورد.

در روسیه، اولین مهدکودک در دهه 60 افتتاح شد. قرن نوزدهم. آنها خصوصی و گران بودند، بنابراین برای آنها دور از دسترس بود مردم عادی. برای اولین بار از مهدکودک ها در سال 1859 نام برده شد (Helsingfors، پایتخت فعلی فنلاند، هلسینکی). در مسکو، اولین مهدکودک تنها در سال 1866 در مدرسه شبانه روزی دختران Gerke افتتاح شد.

اولین مهدکودک پولی در هلسینگفورس در سال 1859 توسط سدمیگرادسکی، دومی در سن پترزبورگ در سال 1863 توسط همسر پروفسور دانشگاه سن پترزبورگ S. A. Lyugebil، سومین - در هلسینگفورس در سال 1863، چهارمین - در سنت پترزبورگ در سال 1863 توسط "S.

در دوره 1866 تا 1870، چندین مهدکودک پولی توسط افراد خصوصی در ایرکوتسک، ورونژ، مسکو، اسمولنسک، تفلیس، سن پترزبورگ افتتاح شد. در سال 1868-1869، چهار مهدکودک پولی در مسکو افتتاح شد که متعلق به Mamontova، Levenshtern، Solovieva و Rimskaya-Korsakova بود. در سال 1893 در مسکو 7 مهدکودک خصوصی با حقوق برای کودکان هر دو جنس (35 دختر و 21 پسر) وجود داشت. همه آنها در بودند موسسات آموزشیو نمایندگی کرد مدارس مقدماتیبرای بچه های خیلی خردسال

کودکان 3 تا 8 ساله در این مهدکودک ها پذیرفته شدند. در آنجا معلمان با آنها کار می کردند، بچه ها در فضای باز بازی می کردند. علاوه بر این ، سیمونوویچ شروع به انتشار مجله "مهد کودک" کرد که در مورد آموزش پیش دبستانی صحبت می کرد.

اولین مهدکودک رایگان در سال 1866 در روسیه افتتاح شد. این یک موسسه خیریه تحت "انجمن آپارتمان های ارزان قیمت برای کودکان کارگران سن پترزبورگ" بود.

کارگاه خیاطی برای دوخت لباس زیر بچه ها، آشپزخانه، خشکشویی، مدرسه بچه ها وجود داشت. به بچه های بزرگتر کتاب مقدس، دعاها، مطالب مختلف آموزش داده شد دست سازمانند بافندگی، طراحی، کنده کاری و غیره. اما به دلیل کمبود معیشت، مهدکودک رایگان خیلی زود تعطیل شد.

سیستم موسسات آموزشی پیش دبستانی به طور فعال در حال توسعه بود و پس از سه دهه چندین ده مهدکودک در روسیه ظاهر شد: پولی و رایگان، برای اشراف و روشنفکران، کارگران، و همچنین یتیم خانه ها.

در این زمان آنها شروع به سازماندهی کردند دوره های آموزشیبرای مربیان، سخنرانی ها و "آموزش ها" برگزار شد، ادبیات مربوطه منتشر شد.

در 20 نوامبر 1917، "اعلامیه رسمی آموزش پیش دبستانی" به تصویب رسید. این سند آموزش و پرورش رایگان کودکان پیش دبستانی را تضمین می کرد.

اولین دانشکده آموزشی با بخش پیش دبستانی در سال 1918 در دانشگاه دولتی مسکو افتتاح شد. اولین "برنامه کار مهدکودک" در سال 1934 منتشر شد و در سال 1938 "منشور مهدکودک" منتشر شد که وظایف کار، ساختار و ویژگی های عملکرد موسسات پیش دبستانی و "راهنمای مربیان مهد کودک" را تعیین می کرد که حاوی دستورالعمل های روش شناختی در بخش های کار با کودکان بود.

در دهه 1920-1930، اصطلاح "کودکان" یا به سادگی "کودک" در اتحاد جماهیر شوروی استفاده می شد. طبق تعریف ارائه شده در TSB 1st edition، مهدکودک یک مهدکودک با یک روز کاری طولانی است. نیاز به طولانی کردن زمان صرف شده توسط کودکان در باغ ناشی از مشارکت حداکثری مادران در ساخت و ساز سوسیالیستی، مشارکت آنها در زندگی عمومی بود.

تا اواسط قرن بیستم، بیش از دو میلیون کودک در حال حاضر به مهدکودک ها می رفتند. در دوره پس از جنگ، اولین مهد کودک ها در اتحاد جماهیر شوروی ظاهر شد، جایی که والدین می توانستند نوزادان خود را از دو ماهگی ترک کنند. در اوایل دهه 1960، یک سند واحد برای همه مؤسسات آموزش پیش دبستانی تهیه شد که برنامه کاری آنها را تعریف می کرد.

در آغاز قرن بیست و یکم، بیش از 45000 موسسه پیش دبستانی در روسیه وجود داشت. سیستم مدرنآموزش پیش دبستانی شامل مهدکودک ها، مهدکودک ها، گروه های کودکان کوتاه مدت، مراکز آموزش پیش دبستانی است.

طبقه بندی مهدکودک ها

• مهدکودک از نوع رشد عمومی با جهت اولویت، به عنوان مثال، تربیت بدنی، فکری، هنری و زیبایی شناسی.
• مرکز رشد کودک - مهد کودک.
• مهدکودک با گروه های مهد کودک.
• مهدکودک ترکیبی. اینها اکثریت هستند. در کنار گروه‌های معمول، گروه‌هایی برای کودکان با نوعی ناتوانی رشدی دارند. به عنوان یک قاعده، اینها گروه های گفتار درمانی (تصحیح گفتار) هستند.
• مهدکودک از نوع جبرانی - تخصصی و آسایشگاهی. در این گونه مهدکودک ها برخی بیماری های مزمن اصلاح می شوند. در مهدکودک های تخصصی برخلاف آسایشگاه ها، کودکان مبتلا به بیماری های مزمن می توانند به همان گروه هایی بروند که کودکان سالم هستند. مهدکودک های جبرانی و ترکیبی متخصصان متنوع تری را جذب می کنند که عمدتاً پزشکان هستند.

بسته به نوع مهدکودک، برنامه آموزشی، تعداد بچه های گروه، کیفیت غذا و اسباب بازی و حتی تا حد زیادی جو روانی متفاوت خواهد بود.

بازی های مهد کودک

برای کودکان پیش دبستانی، بازی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا بازی برای آنها هم مطالعه است، هم کار، و هم راهی برای شناخت جهان اطراف، و هم نوعی آموزش.

انتقاد از مهدکودک ها

طبق مطالعات آمریکایی و اروپایی، سطح کورتیزول در کودکان در دوران مهدکودک افزایش می یابد.

روانشناسی دلبستگی بر این باور است که کودک قبل از پنج سالگی نمی تواند به اندازه کافی از جدایی از والدین خود برای تمام روز زنده بماند. بنابراین، اگر مهدکودک اجتناب‌ناپذیر است، باید از راه‌های مختلفی برای کاهش آن تلاش کرد.

• برای قرار دادن کودک در مهدکودک در ترکمنستان، والدین باید پرسشنامه خاصی را پر کنند که اطلاعات دقیقی در مورد بستگان در سه نسل و همچنین برادران و خواهران نشان دهد. در پرسشنامه لازم است علاوه بر اطلاعات گذرنامه و ثبت نام، میزان خویشاوندی، اطلاعات مربوط به محل کار یا تحصیل، سابقه کیفری یا عدم حضور کلیه اعضای خانواده در آن ذکر شود.

مهدکودک ترکیبی به چه معناست؟

لاناگلد

مهدکودک از نوع ترکیبیمعمولاً کودکان مختلف با هم ملاقات می کنند: سالم و با بیماری های مختلف، یعنی گروه های مختلفی در این گونه مهدکودک ها وجود دارد. ملاقات باغ های ترکیبی، که در آن علاوه بر گروه های معمول چندین گفتار درمانی وجود دارد. همچنین داشته باشند باغ های ترکیبی، جایی که گروه های تخصصی با حضور کودکان مبتلا به بیماری وجود دارد. رشد کودکان در چنین باغ های ترکیبیدر جهات مختلف اتفاق می افتد، می تواند سلامتی، رشد عمومی، جبرانی باشد.

دولچه ویتا

در درک من از یک مهدکودک نوع ترکیبی، این زمانی است که جهت آموزشی عمومی آموزش، مهدکودک شامل چندین گروه از جهت های مختلف است. به عنوان مثال، با تمرکز گفتار درمانی، ایجاد شده برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتار. همچنین یک مهدکودک با گروه های توسعه مدرسه وجود دارد. یا با گروه های معمولی گروه هایی با تخصص خاص مثلا بهداشتی یا جبرانی وجود دارد.

مهدکودک ها در روسیه: به من بگویید چگونه انواع، انواع، جهت موسسات آموزشی پیش دبستانی را به درستی تقسیم کنم.

به من بگویید چگونه انواع، انواع، جهت موسسه آموزشی پیش دبستانی را به درستی جدا کنم

در ابتدا اینطور فکر می کرد
انواع موسسات آموزشی پیش دبستانی:
مهد کودک
مهدکودک از نوع رشد عمومی
مهدکودک از نوع رشدی عمومی با اولویت رشد فکری
مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت رشد جسمانی
مهدکودک از نوع رشدی عمومی با اولویت در جهت هنری
مهدکودک جبرانی برای کودکان کم شنوایی
مهدکودک جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری (با حفظ شنوایی)
مهدکودک جبرانی برای کودکان آسیب شناسی بینایی
مهدکودک جبرانی برای کودکان کم توان ذهنی (کم توانان ذهنی)
مهدکودک جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات اسکلتی عضلانی
مهدکودک جبرانی برای کودکان مبتلا به مسمومیت سل
مهدکودک جبرانی نوع پروفایل های دیگر
دبستان- مهد کودک
مرکز رشد کودک

اما من خواندم که 8 نوع DOW وجود دارد:
1 مهدکودک از نوع رشدی عمومی |
2مهدکودک (مهدکودک-مهدکودک) برای خردسالان |
3مهدکودک (دبستان) برای کودکان پیش دبستانی|
4مراقبت و توانبخشی مهدکودک |
5مهدکودک از نوع جبرانی |
6مهدکودک ترکیبی |
7مهدکودک از نوع توسعه عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها |
8مرکز رشد کودک|

و علاوه بر این، آنها به جهت تقسیم می شوند:
نوع رشد عمومی |
از نوع رشدی عمومی با اولویت رشد فکری |
از نوع رشدی عمومی با اولویت رشد جسمانی |
از نوع رشد عمومی با اولویت جهت هنری |
نوع جبرانی برای کودکان کم شنوایی |
از نوع جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری (با شنوایی حفظ شده) |
نوع جبرانی برای کودکان مبتلا به آسیب شناسی بینایی |
نوع جبرانی برای کودکان کم توان ذهنی (کم توان ذهنی) |
نوع جبرانی برای کودکان مبتلا به اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی |
نوع جبرانی برای کودکان مبتلا به مسمومیت سل |
نوع جبرانی سایر پروفایل ها |

http://www.vdetsadu.ru/index.php?option=com_mtree&task=addlisting&cat_id=38&Itemid=61

به دنبال افراد همفکر

اولگا زوونکووا

آیین‌نامه مدل جدید مؤسسه آموزشی پیش‌دبستانی، رویکرد اساسی در تعیین انواع مؤسسات آموزشی پیش‌دبستانی را تغییر داده است. گروهی از کودکان در سنین پیش دبستانی به عنوان واحد ساختاری اصلی مشخص می شوند. گروه ها می توانند جهت گیری متفاوتی داشته باشند - رشد کلی، جبرانی، ترکیبی و بهبودی. می تواند کار کند
در حالت اقامت کامل (12 ساعت)، کوتاه (10 ساعت)، طولانی (14 ساعت) روز، شبانه روزی یا کوتاه مدت (3 تا 5 ساعت).
در گروه های جهت گیری توسعه عمومی، آموزش و پرورش مطابق با برنامه آموزشی مؤسسه انجام می شود که توسط آن به طور مستقل بر اساس یک برنامه آموزشی عمومی پایه نمونه برای آموزش پیش دبستانی و الزامات ایالت فدرال برای ساختار برنامه اصلی آموزشی عمومی برای آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن ایجاد شده است.
گروه های جبرانی اصلاح واجد شرایط نقص در رشد جسمی و (یا) ذهنی و آموزش پیش دبستانی را برای کودکان دارای معلولیت فراهم می کنند.
گروه های بهبود دهنده سلامت برای کودکان مبتلا به مسمومیت با سل، کودکان مکرر بیمار و سایر دسته های دانش آموزانی که به مجموعه ای از اقدامات ویژه برای بهبود سلامت نیاز دارند ایجاد می شود. چنین گروه هایی بر آموزش پیش دبستانی کودکان و همچنین اجرای برنامه های بهداشتی و پیشگیرانه متمرکز هستند
و روش های سلامتی
در گروه های گرایش ترکیبی، آموزش مشترک کودکان سالم و کودکان دارای معلولیت اجرا می شود.
برای اولین بار، امکان سازماندهی گروه هایی با گرایش ترکیبی وجود دارد که در آن کودکان سالم و کودکان دارای معلولیت، از جمله کودکان دارای معلولیت، آموزش پیش دبستانی را دریافت خواهند کرد. بنابراین، چارچوب قانونی نظارتی برای آموزش فراگیر یا مشترک پیش دبستانی ایجاد شده است.
در این راستا استانداردهایی برای حداکثر اشغال گروه های ترکیبی بسته به رده کودکان دارای معلولیت ایجاد شده است.
با در نظر گرفتن جهت گیری گروه ها و سن کودکان، هشت نوع مؤسسه آموزشی پیش دبستانی متفاوت خواهد بود. علاوه بر شش نوع مؤسسه آموزشی پیش دبستانی که قبلاً سنتی شده اند، دو نوع جدید در حال معرفی است - مهدکودک برای کودکان خردسال (از 2 ماه تا 3 سال)، مهدکودک برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر.
(از 5 تا 7 سال).
این مدل همچنین مقرر می دارد که گروه هایی برای کودکان پیش دبستانی می توانند در مؤسسات آموزشی از انواع دیگر (علاوه بر مؤسسات آموزشی پیش دبستانی) ایجاد شوند. بنابراین، مدل های متغیر جدید آموزش پیش دبستانی به طور هنجاری ثابت هستند.
انواع موسسات آموزشی
1. موسسه آموزشی پیش دبستانی
2. مؤسسه آموزشی عمومی برای کودکان پیش دبستانی و دبستان
3. مؤسسه آموزشی
4. مؤسسه آموزشی عصر (شیفت).
5. مدرسه شبانه روزی
6. مدرسه کادت (مدرسه شبانه روزی دانش آموزان)
7. مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی با آموزش اولیه پرواز
8. نظامی سووروف، مدرسه نیروی دریایی نخیموف، سپاه کادت (کادت نیروی دریایی)
9. موسسه آموزشی ارتقای سلامت از نوع آسایشگاه برای کودکان نیازمند درمان طولانی مدت
10. موسسه تحصیلیبرای یتیمان و کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند
11. موسسه آموزشی ویژه کودکان و نوجوانان دارای رفتار انحرافی
12. مؤسسه آموزشی ویژه (اصلاحی) برای دانش آموزان، دانش آموزان دارای معلولیت رشد
13. مؤسسه آموزشی برای کودکان نیازمند به کمک های روانی، آموزشی و پزشکی و اجتماعی
14. مؤسسه آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان
15. مؤسسه آموزشی آموزش ابتدایی حرفه ای.

5. DOE با توجه به تمرکز خود به انواع زیر تقسیم می شود:
مهد کودک
مهدکودک با اولویت اجرای یک یا چند زمینه رشد دانش آموزان (فکری، هنری و زیبایی شناختی، جسمانی و ...)
مهدکودک از نوع جبرانی با اولویت اجرای اصلاح واجد شرایط انحرافات در رشد جسمی و ذهنی دانش آموزان
مهدکودک نظارت، مراقبت و توانبخشی با اولویت اجرای اقدامات و رویه های بهداشتی-بهداشتی، پیشگیرانه و بهداشتی
مهدکودک از نوع ترکیبی (مهدکودک ترکیبی ممکن است شامل گروه های رشدی، جبرانی و تفریحی در ترکیب های مختلف باشد)
مرکز رشد کودک - مهدکودکی با اجرای رشد جسمی و ذهنی، اصلاح و توانبخشی کلیه دانش آموزان