Modeliranje u starijoj grupi na temu insekata. Sažetak čvorova za modeliranje na temu insekata. Sažetak časa modeliranja u srednjoj grupi: „Vilini konjic. Gusjenice od plastelina - modeliranje od plastelina s djecom od tri godine
Tema sedmice je "Zdravlje je uvijek ispred!"
Zadaci:- predstaviti aktuelne bolesti među djecom, pokazati prednosti pravilnu ishranu, razviti fizička aktivnost, uvesti medicinska zanimanja, razviti kreativnu maštu.
Predmetno-razvojno okruženje
Obrazovno područje Sadržaj Centar aktivnosti
Modeli spoznaje voća i povrća
Slike bobica i bilja
Album "Budi zdrav"
Bolna lutka, slike bolesne djece i junaka iz bajki. Album "Doktorski pomoćnici" "Kako rade doktori" "Ljudsko tijelo"
Građevinski materijal
Sigurnost Salvete, filter za vodu, čunjevi, jednokratne prozirne čaše, pijesak, gvaš, četke
Komunikacija Lutke prstima dva zeca, vuk, jež.
Posao Krpe, umivaonici, sunđeri, sapun, kecelje
Socijalizacija Atributi "Bolnica"
Atributi"Prodavnica"
Zdrava hrana slike,
Slike astronauta, dvije ploče dvije boje "za korisne i štetne proizvode.
fizička kultura Užad za skakanje, lopte, gimnastički štapovi, obruči
Kostim dr. Aibolita, atributi s, r, i. "bolnica"
Album "Igrališta za sportske igre" "Ako je beba povređena"
Čitanje Čitanje pjesama i poslovica o zdravom načinu života i sportu.
Muzika Audio snimci
Umjetnička kreativnost Set za kreativnost: olovke, boje, flomasteri, papir, četke
ljepilo, četke, salvete.
Isječci iz novina, slike iz časopisa, ljepilo, flomasteri, makaze
ponedjeljak
Mode
Jutarnji razgovor. "Vitamine koje volim - želim da budem zdrav"
Fizičko vaspitanje "Moja vesela zvučna lopta"
Vrapci i auto
Target. Naučite djecu da trče u različitim smjerovima, a da se ne sudaraju, počnite se kretati i promijeniti to na znak učitelja, pronaći svoje mjesto. Igre po volji
Šetnja Individualni rad D / vježbe "Nacrtaj, dodaj, zalijepi", "pokupi" - vještina pravilnog držanja četke, olovke.
Sat za komarce.
Posao. Premjestite zgrade.
Igra uloga Hitna pomoć»
Didaktičke igre
loto "predmeti za domaćinstvo"
P.i. "Medvjed i pčele"
Radite prije večere, prije spavanja
Večernja Didaktička igra "Čudesna torba".
Zadaci: konsolidovati znanje o sredstvima za ličnu higijenu i njihovoj namjeni. Razvijati taktilne senzacije, verbalno-logičko mišljenje, pamćenje, gramatički ispravan govor.
Individualni rad
D / igra "Pokaži sliku" - razlikovati detalje, popraviti ispravan izgovor. Farbanje po želji
Igre sa konstruktorima
Gledanje oblaka
Voz
Target. Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak nastavnika.
Izgradnja bolnice za lutke Igra pijeska po želji
Angažman sa roditeljima Pozovite roditelje da donesu isečke iz časopisa o hrani i novina
utorak
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece Samostalna aktivnost djece
Jutro SDA
Didaktička igra "Hitna pomoć"
Svrha: učvrstiti znanja i praktične vještine prve pomoći kod djece.
Individualni rad
D / igra "Uradi ovo - to" - poslušajte kraj zadatka, shvatite i dovršite. Igre po volji
Šetnja Gledajući komarce.
Posao. Premjestite zgrade.
Zadaci: Provjeriti znanje djece o higijenskim potrepštinama i njihovoj namjeni.
Bubble
Target. Naučiti djecu da postanu u krug, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima.
Radite prije večere, prije spavanja Čitajte K. Chukovsky "Doktor Aibolit" da naučite pažljivo slušati i ukratko prepričati neke situacije, odgovoriti na pitanja vaspitača
Večernja didaktička igra „Korisno i nezdrava hrana».
Svrha: konsolidirati ideju djece o tome koja je hrana zdrava, a šta štetna za tijelo.
Individualni rad
D / igra "Prekrasna torba" da naučite razlikovati povrće i voće. Farbanje po želji
Igre sa konstruktorima
Walk Did.igra "Voleologija"
Gledanje oblaka
Rad u bašti
Individualni rad D / igra "Bašta" - naučite prepoznati i imenovati baštenski alati.
Sunce i kiša
Target. Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da djeluju po znaku učitelja. Igra pijeska po izboru
Interakcija sa roditeljima Bojanke bojanke sa decom
srijeda
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece Samostalna aktivnost djece
Morning Musical
Didaktička igra "Štetno - korisno."
Zadaci: formirati ideje o preventivnim mjerama i zaštiti zdravlja. Razvijati vizuelnu percepciju, voljnu pažnju, logičko mišljenje, gramatički ispravan govor. Igre po volji
Šetnja Gledanje kućnih ljubimaca.
Posao. Premjestite zgrade.
Igra uloga"Ja sam doktor budućnosti"
Didaktičke igre
loto "predmeti za domaćinstvo"
Ptice lete
Target. Naučiti djecu da skaču s niskih objekata, da trče u svim smjerovima, da djeluju samo na signal; naučite djecu da pomažu jedni drugima
Individualni rad
D / igra "Zadaci" - naučiti razlikovati i imenovati igračke, popraviti nazive okolnih predmeta, nazive stvari.
Rad prije večere, prije spavanja Čitanje djela drugarskog štaba “O limunu”
Svrha: Razvijati zdravstvenu svijest djece, prostorno razmišljanje, pažnju.
Večernja didaktička igra "Zdrava beba"
Svrha: upoznati djecu sa pravilima lične higijene i pravilnim,
vodeći računa o svom zdravlju
Individualni rad
D / igra "Moje stvari" - pažljivo podučavati, tretirati stvari i brinuti se o njima. Farbanje po želji
Igre sa konstruktorima
Šetnja Didaktička igra "Obucite momke u šetnju."
Zadaci: formirati sposobnost razlikovanja odjevnih predmeta u zavisnosti od godišnjeg doba; razvijaju fine motoričke sposobnosti. Razviti gramatički ispravan govor.
Gledanje oblaka
Vrapci i mačka
Target. Naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče bez udaranja, izbjegavaju hvatač, brzo bježe, pronalaze svoje mjesto; naučite djecu da budu oprezni kada zauzimaju mjesto, da ne guraju drugove.
Gledanje cvijeća kako raste. Igra pijeska po izboru
četvrtak
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece Samostalna aktivnost djece
Jutarnji sportovi
Didaktička igra "Čista djeca"
Zadaci: Provjeriti znanje djece o higijenskim potrepštinama i njihovoj namjeni. Igre po volji
Šetnja Promatranje cvjetnjaka.
Posao. Operite igračke.
Didaktička igra "Vitamini su tablete koje rastu na grani"
Svrha: Proširiti znanje djece o vitaminima, konsolidirati znanje o povrću, voću i bobičastom voću
d / i "Pronađi svoju boju"
Individualni rad
D / vježbe "Crtanje u zraku" - razvoj ruke.
Rad prije večere, prije spavanja D / igra "Ko je vlasnik"
Svrha: konsolidirati znanje djece o stvarima potrebnim za rad ljekara, kuhara, prodavca.
Večernji eksperiment sa vodom "Čišćenje vode"
Crtež: "Moj recept za salatu zdrava osoba»
Individualni rad
D / igra postavimo stol ”- popravite objekte, proizvode, akcije. Farbanje po želji
Igre sa konstruktorima
Walk Labor. pranje igračaka
Insect Watching
Ptice lete
Target. Naučiti djecu da skaču s niskih objekata, da trče u svim smjerovima, da djeluju samo na signal; naučite djecu da pomažu jedni drugima.
Eko-staza Igre s pijeskom po želji
Interakcija sa roditeljima Ispitivanje roditelja na temu "Kako zaštititi zdravlje u svojoj porodici."
Svrha: prikupiti i analizirati informacije o odnosu roditelja prema pitanjima zdravog načina života djece.
petak
Mode
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece Samostalna aktivnost djece
Jutarnji sportovi
Modeliranje "Smeshariki za zdrav način života"
Svrha: Razviti kod djece razumijevanje značaja higijenske procedure.
Individualni rad
D / igra "Čiji list" - naučite da imenujete drveće. Igre po volji
Šetnja Gledajući vjetar.
Posao. Operite igračke.
S/roll. igra "Salon ljepote"
Svrha: Formirati ideje o profesiji frizera, formirati vještine kulture komunikacije, ponašanja.
Sunce i kiša
Target. Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da djeluju po znaku učitelja.
Rad prije večere, prije spavanja Čitajući umjetničku literaturu A. Barto „prljave djevojčice“, Z. Aleksandrove „Kupanje“ naučite da pažljivo slušate i ukratko prepričavate neke situacije, odgovarate na pitanja vaspitača
Večernje pozorište "Teremok"
Aplikacija "Novine o zdravom načinu života"
Čitanje dječjih pjesama: „Narasti pletenicu do struka“, „Vodichka Vodichka“ naučite pažljivo slušati i ukratko prepričavati neke situacije, odgovarati na pitanja odgajatelja
Individualni rad
D / igra "Ja i moj prijatelj" - naučite se brinuti o prijatelju. Farbanje po želji
Igre sa konstruktorima
Walk Labor. pranje igračaka
Insect Watching
Didaktičke igre "Šta mi je na tanjiru", "Skuvaj supu"
Svrha: Učvrstiti naziv povrća i voća, sposobnost prepoznavanja dodirom i opisom, vježbati sposobnost razlikovanja povrća i voća.
Bubble
Target. Naučiti djecu da postanu u krug, da ga učine širim, pa užim, naučiti ih da usklađuju svoje pokrete s izgovorenim riječima. Igra pijeska po izboru
Interakcija sa roditeljima Ispitivanje roditelja na temu "Kako zaštititi zdravlje u svojoj porodici."
Svrha: prikupiti i analizirati informacije o odnosu roditelja prema pitanjima zdravog načina života djece.
Tokom godine, prema Federalnom državnom obrazovnom standardu, u vrtiću se održavaju sedmice zdravlja. Takva sedmica se može organizovati krajem marta u. Tokom sedmice učiteljica razgovara sa djecom o zdravlju. Govori o tome kako se brinuti o tome, podsjeća djecu na prednosti, bira sve vrste masažnih vježbi. Aibolit ove sedmice može postati gost, kome će djeca pokazati kako su naučila da peru ruke, pažljivo jedu itd. Izbor igara i pjesmica o zdravstvenim i higijenskim pravilima, razgovor o povrću i voću, logoritmičke vježbe i samomasaža za bebe možete pronaći u prilogu plana „Rastimo zdravu tematsku sedmicu“.
Društveni i komunikativni razvoj
Deca posmatraju rad medicinske sestre tokom prepodnevne runde, pamte pravila ponašanja dok se igraju peskom. Društveni i komunikativni razvoj olakšava se gledanjem crtića "Čunja", igre "Čarobna torba", tokom koje se konsoliduje sposobnost djece da imenuju predmete lične higijene.
kognitivni razvoj
Učitelj organizuje igre „Jedan – mnogo“ (na temu sedmice), priča o namjeni posuđa, organizira eksperimente s vodom. Zadaci kognitivnog razvoja rješavaju se gledanjem slika doktora, raznim razvojnim zadacima poput „Šta je skriveno na slici”, „Sakupi piramidu”, razgovori „Rastem – želim da budem zdrav”.
Razvoj govora
U području razvoj govora igrica situacija "Parcela" (sa predmetima za ličnu higijenu), ritmička gimnastika "Dijelovi tijela", igra "Reci mi koji", kao i čitanje pjesama iz kojih djeca uče o opasnostima mikroba, prednostima proizvoda , planirana je potreba poštivanja pravila lične higijene.
Umjetnički i estetski razvoj
Učitelj privlači djecu da oblikuju korisne šargarepe, da gledaju slike na temu „Djeca peru ruke“, „Djeca ručaju“. Umjetnički i estetski razvoj olakšava se gimnastikom prstiju „Skuvaćemo kompot“, muzičkom igrom „Sunce i kiša“, uvođenjem predmetnih i zapletnih slika na temu „Sportske igre“. Rezultat sedmice je postavljanje "Prljave djevojke".
Fizički razvoj
Ove sedmice dosta pažnje se posvećuje razvoju motoričkih sposobnosti, orijentaciji u dijelovima tijela i vještinama samomasaže. Odrasla osoba sa djecom uči nove vježbe "Mali ljudi", "Čarobne naočale". Deca svakodnevno izvode „Smešne vežbe“, igraju se loptama i drugim sportskim atributima, što doprinosi fizičkom razvoju mališana.
Pogledajte isječak tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Vježba "Dobro sam." Svrha: formirati u svakom djetetu samopouzdanje da ga odrasli vole. | Razgovor "Rastem - želim da budem zdrav." Svrha: formirati predstavu o zdravlju, istaći pravila kulturnog i higijenskog ponašanja. | Situacija igre "Parcela" (predmeti za ličnu higijenu). Svrha: potaknuti proces komunikacije, obogatiti dječji vokabular nazivima pribora za negu sebe. | Vajanje po ideji dece. Svrha: nastaviti formirati vještine modeliranja, razvijati motoričke sposobnosti. | Vježba "Zabavna vježba". Svrha: naučiti pokrete, pomoći u jačanju tijela. |
| Pro- buzz | Pomoć u čišćenju otpalih grana. Svrha: formiranje sposobnosti za izvršavanje radnih zadataka. | Posmatranje padavina, lokve nakon kiše. Svrha: proširiti ideje o prirodnim pojavama. | Igra prstima "Igram se igračkama." Svrha: nastavak učenja riječi, stimulacija motoričkih sposobnosti. | Split slike "Prekrasne lopte". Svrha: formiranje sposobnosti međusobnog usklađivanja polovica slika. | Igra "To je jabuka." Svrha: zapamtiti igru, potaknuti želju djece da ponavljaju pokrete. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Zapažanje "Šta radi medicinska sestra." Svrha: privući pažnju djece na rad odraslih. | Di. "Vrtić za životinje." Svrha: konsolidirati ideje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. | Čitanje K. Chukovsky "Confusion". Svrha: nastaviti upoznavanje sa djelima K. Chukovsky, razviti pažnju, pamćenje. | Crtanje sa podgrupom "Loptice". Svrha: vježbati crtanje zaobljenih zatvorenih oblika, nastaviti učiti kako pravilno držati kist. | Samomasaža "Ljudi". Svrha: upoznati djecu sa tehnikom izvođenja samomasaže. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Razgovor "Ko brine o vašem zdravlju." Svrha: nastaviti upoznavanje sa profesijom pedijatra. | Di. "Ko gde živi". Svrha: proširiti znanje djece o staništu divljih i domaćih životinja. | Razmatranje i poređenje loptica različitih veličina i boja Svrha: razviti mišljenje i percepciju, sposobnost komunikacije s odraslima. | Crtanje na mokrom pijesku "Loptice". Cilj: Pokazati djeci kako da naprave okrugli oblik koristeći čaše i poklopce. | Igre loptom po izboru nastavnika. Masaža očiju "Čarobne naočare". Svrha: ojačati očne mišiće, podsjetiti na važnost vida u ljudskom životu. |
| Pro- buzz | Igra "Oh, ok." Svrha: njegovanje dobrih međusobnih odnosa. | Posmatranje ptica (vrana, golubica, vrabac). Svrha: zapamtiti strukturu ptice, obogatiti rječnik glagolima. | Ritmička gimnastika "Dijelovi tijela". Svrha: fiksirati nazive dijelova tijela, vježbati koordinaciju govora i pokreta. | Uvođenje slika predmeta i zapleta na temu "Sportske igre". Svrha: razviti estetsku percepciju, želju za gledanjem slika. | Path game. Svrha: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim bez udaranja. P.i. "Trči do mene." Svrha: vježbati u trčanju u naznačenom smjeru. |
| OD | |||||
(Ustaje i gleda oko sebe.)
ekološki obrazovanje je relevantno u svakom uzrastu, tako da u svom radu posvećujem dužnu pažnju ovoj oblasti. Predškolski uzrast karakterizira povećana radoznalost u različitim oblastima, ali djeca pokazuju poseban interes za prirodu oko sebe, koja je prepuna mnogih misterija koje još nisu proučene.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove
vrtić Selo "Zhuravushka" općinski okrug Bizhbulyak
Bizhbulyaksky okrug Republike Baškortostan
Sažetak lekcije
sa starijom decom.
Tema: "Insekti".
Lepka " Bubamara».
Sastavio vaspitač: Prva kvalifikaciona kategorija
Kolesnik Ilzira Rifovna
april 2017
Aktivnosti: razigran, komunikativan, motoričan, produktivan.
- razvoj artikulacionog aparata, dopuna i aktiviranje rječnika (obrazovna oblast - komunikacija);
- ojačati dječje ideje o insektima;
3) nastaviti rad na formiranju prijateljskih odnosa među djecom (posebno kroz igru) (obrazovna oblast - socijalizacija);
4) razviti interesovanje za modeliranje, poboljšati sposobnost vajanja od plastelina (obrazovna oblast - likovno stvaralaštvo).
Očekivani rezultat:
Pokazuje sposobnost udruživanja sa djecom za zajedničke igre.
Zna kako pronaći prave odgovore.
Koristi svu raznolikost naučenih tehnika modeliranja.
Materijali i oprema: slika livade, lutke i slike insekata.
1. Organizacioni momenat.
Ljudi, danas imamo goste. Hajde da ih pozdravimo.
(Djeca se pozdravljaju i stanu u krug).
Vidim širok krug
Svi moji prijatelji su ustali.
Idemo odmah
Sada idemo lijevo.
Okupimo se u centru kruga
I svi ćemo se vratiti na mjesto
Svi se smijemo jedni drugima.
Nasmiješimo se i poklonimo osmijeh jedni drugima, nasmiješimo se i poklonimo svoje osmijehe gostima. Sjednite, momci, na stolice.
2. Razgovor o raznolikosti insekata
Pažljivo poslušajte zagonetku:
Na mirisnom cvijetu sjeo je cvijet koji leti,
Sve četiri latice su se pomerile na cvetu.
Hteo sam da ga otkinem - zalepršao je i odleteo! (leptir)
Tako je - leptir!
U grupu "uleti" leptir sa pismom upućenim djeci.
Ljudi, pročitajmo pismo: Draga djeco, molim vas da mi pomognete da riješim zagonetke koje mi je postavio stari bumbar. Takođe vas molim da mi steknete prijatelje - bubamare, sa kojima ću zajedno leteti kroz cvetne livade. Hvala unapred. Leptir.
Ljudi, predlažem vam da odete u svijet insekata. Zamislite da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.
Mali rastom, ali vredan,
I pravi lovac.
Sakuplja kuću od igala,
Šuma spašava od gusjenica (mrav)
Šta je ovaj insekt? (mrav)
Prikaz insekata.
Djeco, svako od vas je bio u šumi i vidio kuću mrava. Kako ga zovemo? (mravinjak) Oni ga sami grade.
Oni su veoma marljivi insekti, sposobni da nose predmete 10 puta veće od njihove mase. Kakvu korist nam donose? (Jedu štetne insekte) Ispravno jedu štetne insekte.
O čemu će biti reči u sledećoj zagonetki:
Šta je sa čudnom slikom?
Evo pahuljaste vlati trave
Glatko puzi po listu.
Sve žvače, žvače, žvače.
Ni buba, ni ptica
To je... (gusjenica) Prikaz insekata.
Naša gusjenica je dopuzala do kamilice, na koju je sletio sljedeći insekt.
Poslušajte zagonetku:
Na kamilici na kapiji
Helikopter je pao.
zlatne oči,
Ko je ovo? (Vilini konjic)
Prikaz insekata. Kako izgleda vilin konjic? (kao helikopter) Koliko krila ima? (4) Koliko nogu? (6) Vilin konjic je koristan insekt, u letu hvata muhe, komarce i druge insekte.
3. Fizička minuta
Ujutro se probudio leptir
Nasmejana, rastegnuta
Jednom - umila se rosom,
Dvije graciozno zaokružene,
Trojica se sagnu i sjedoše,
U četiri - odleteo
4. Radite na slici. Broj stavki.
Ljudi, pogledajte čistinu, razmislite i recite šta se ovdje može nazvati suvišnim i zašto? (Puž je sporo pokretni mekušac iz porodice gastropoda.)
Hajde da izbrojimo koliko leptira leti? (5)
Koliko mrava? (5)
Maksim broji pčele. Koliko? (2) Koji insekti imaju broj 2? (pčele)
Koji insekti jedan po jedan? (pauk, gusjenica)
5. Nastavak razgovora.
Šta je ovo mreža
Na zelenim granama?
Ko je bez konca i bez ruku
Jesi li ti ispleo tu mrežu? (pauk).
Prikaz insekata. Koliko nogu ima pauk? (8) Gdje pauci obično žive? (u mreži). u redu, tečnost se oslobađa iz paukovog abdomena. Na zraku se prilično brzo stvrdne i dobije se srebrnasto, jedva primjetno vlakno.Od mreže, pauk pravi zamke i svoju kuću.
6. Didaktička igra "Nazovi to ljubazno."
Komarac - komarac Trbuh - abdomen
Buba - buba
Pčela - pčela Krilo - krilo
Brkovi - brkovi
Šape - šape
glava - glava
Mravi - mrav
Leti - leti
Pauk - pauk
Vraćajući se na zeleni travnjak, neko je iznenada skočio do nas:
Violinista živi na livadi,
Nosi frak i hoda u galopu (skakavac) prikaz slike
Prikaz insekata. Koliko nogu ima skakavac? () Koje su one? (Duge)
Sljedeći insekti se uvijaju na susjednom cvijetu:
domaćica
Let preko travnjaka
tapkati po cvijetu -
Koliko krila ima pčela? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)
Kakve koristi pčele donose ljudima? (Obezbeđuju med i vosak) Šta će se dogoditi sa pčelom nakon što ubode? (Kada pčela ubode, pčela umire)
7. Igra "Pčele i skakavci".
Sada ćemo se pretvoriti u insekte. Imam čarobni cvijet koji će nam pomoći. Negovatelj uzima magični cvijet i sa decom kaže reči:
Zatvori sve oči i ponavljaj za mnom: Pomozi nam, cvijete, pretvori nas u insekte! Ovdje smo se pretvorili u insekte i poletjet ćemo na šumsku čistinu.
Djeca izvode radnje na signal.
A evo još nekoliko zanimljivih zagonetki o insektima:
- Ne možete vidjeti sebe, ali možete čuti pjesmu;
Leti, škripi, kućište neće promašiti: sjesti će i ugristi. (Mosquito) Prikazuje sliku komarca.
- Ona kruži oko mene
Iznad mene zuji.
Pa, kopile
Ovo zveckanje. (Muha.) Prikaži sliku muve.
Ljudi, šta možete reći o njoj? (Muha je veoma štetan insekt, jer prenosi bolesti na svojim šapama. Muva će sesti na hleb i tamo ostaviti mikrobe. Zato uvek treba pokriti hranu od muva, oprati sto, tanjire, ruke.)
Momci među insektima su i korisni i štetni. Ali ni u kom slučaju ne treba ubijati. Svi su potrebni prirodi. Jer ptice jedu insekte, uključujući i one štetne.
Odgovorimo na sljedeća pitanja:
Kako se kreću mušice, leptiri, vilini konjici? (letjeti)
Kako se kreću mravi i pauci? (puze)
Kako se kreću skakavci? (skok)
Koje korisne insekte poznajete i kako su korisni.
8. Fizička minuta.
Kružili smo na licu mjesta, pretvarali se u bubamare
Kružili smo na licu mjesta, skakavci su stali.
Podignite ramena
Skoči skakavci.
Skok-skok, skok-skok, stani
Sjeli su, sjeli, pojeli travu, osluškivali tišinu.
Više, više, visoko
Skakanje na prste je lako.
Kružili smo na licu mjesta, pretvarali se u leptire.
Leptiri lete u polju
Leteli su, kružili, zaustavljali se na cvetu.
9. Modeliranje "Bubamare".
Poslušajte zagonetku , koji je sljedeći insekt sreo na našem putu:
Ko ima cijela leđa u tačkama?
Ko pase lišće?
Koga tražimo da odnese na nebo
I donesi nam hleba odatle? (bubamara)
Prikaz insekata. Koje su prednosti krava? (jesti štetne insekte) Tako je, što zovemo lisne uši.
Da li se sećate da vas je leptir zamolio da zaslepite njene drugarice - "bubamare"? Pomozimo našem dragom gostu.
Radni redosled:
Razvaljajte lopticu od crvenog plastelina, spljoštite je odozdo, povucite liniju odozgo s hrpom, dijeleći oblik na dva dijela. Zarolajte manju lopticu od crnog plastelina - glavu - pričvrstite za tijelo. Zarolajte male kuglice, spljoštite ih - to su oči i fleke na tijelu. Skulirajte ravan list zelenog plastelina i posadite bubamaru na njega. Završeni radovi priključićemo se našoj zelenoj livadi. Leptirić hvala puno!
10. Refleksija
O čemu smo danas pričali?
Koje smo insekte sreli na svom putu?
Šta su oblikovali? Koje igre su se igrale?
Bubamara - jednostavan i svijetao model za modeliranje s djecom od plastelina. Ovaj insekt uživa dobru reputaciju među svim narodima. Naši najbliži susjedi - Bjelorusi, Ukrajinci, Slovaci ga od milja zovu "Sunce". Tadžici je zovu "crvenobradi deda". U zemljama engleskog govornog područja - Engleskoj, SAD-u, Južnoj Africi - ime ove svijetle bube je "Lady Bird". U Južnoj Americi je zovu "Krava Svetog Antuna", a u Nemačkoj i Švajcarskoj "Buba Svete Djevice Marije". takav poštovan ili ljubazna imena dao bubamaru s razlogom. Ljudi su odavno primijetili - gdje ima puno ovih buba, tamo dobra žetva. Činjenica je da bubamara nije samo lijepa, već i vrlo koristan insekt. I odrasla buba i njene ličinke uništavaju štetočine usjeva - lisne uši. Za borbu protiv ove štetočine polja, čak je doveden iz Evrope u Ameriku. Ranije Bubamara tamo nije pronađena.
Nudimo vam dvije opcije za modeliranje bubamara od plastelina. Prva - jednostavna - opcija pogodna je za rad s djecom predškolskog uzrasta u starijoj ili pripremnoj grupi vrtića. Druga opcija je za stariju djecu.
Jednostavna bubamara od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 5 godina
Za rad nam je potreban crni i crveni plastelin. Bijeli plastelin trebat će vrlo mali komad.
Zamotamo lopticu od crvenog plastelina i, snažno je pritiskajući na stol, damo joj oblik polulopte (medenjak).
Od crnog plastelina zamotamo lopticu i pričvrstimo je na tijelo. Nacrtajte liniju na školjku s hrpom, podijelite je na pola i formirajte dva krila.
Od crnog plastelina smotamo kobasicu, podijelimo je na šest segmenata i od njih napravimo šape bubamare.
Od crnog plastelina razvaljamo šest malih loptica i zalijepimo ih na krila, lagano ih spljoštimo. Slijepi brkovi i oči. Plastelinska bubamara je spremna!
Plastelinska bubamara - modeliranje insekata s djecom od 5 godina.
Plastelinska bubamara - modeliranje insekata s djecom od 7 godina
Ovaj model je malo složeniji od prethodnog. Tu je Bubamara "otvorila" svoja krila. Za rad nam je potreban crveni, crni i bijeli (malo) plastelin.
Od crnog plastelina zarolajte lopticu i spljoštite je u tortu.
Od komada crnog plastelina smotamo dugu tanku kobasicu od flageluma i, podijelivši je na tri dijela, zalijepimo je na crnu podlogu palačinke.
Okrenimo figuru, "stavimo" je na tek oblikovane noge. Zarolajte lopticu od crnog plastelina i zalijepite je za tijelo. Ovo je glava bubamare.
Zamotamo lopticu od crvenog plastelina i, pritiskajući je odozdo prstima, formiramo šešir, kao kod oblikovanja gljiva od plastelina. Prečnik "šešira" trebao bi približno odgovarati bazi tijela bubamare. Izrežite rezultirajući "šešir" s hrpom u sredini.
Zalijepite crvena krila na podnožje bubamare.
Ostaje samo da oživimo, ukrasimo našu bubamaru. Zamotamo flagelum, "uvijemo" ga i napravimo antene. Zarolajte šest malih crnih loptica, spljoštite i zalijepite na krila. Od dva komada bijelog plastelina napravit ćemo dva lažna oka. Evo još jedne bubamare od plastelina!
Bubamara od plastelina - modeliranje insekata od plastelina sa djecom od 7 godina.
Mrav od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 6 godina
Od plastelina možete oblikovati mrava s djecom od 6 godina i više. Kao što znate, mravi ne žive sami - oni su društvene životinje, formiraju čitave kolonije - mravinjake. U mravinjacima je strogi red. Svaki mrav tačno zna svoje dužnosti i ispunjava ih. Koliko god da je mrav mali, on je jedan od najmoćnijih stanovnika naše planete. Na kraju krajeva, može podići deset puta veću težinu! Kad bi ljudi imali takvu snagu, onda bi dva ne baš velika čovjeka mogla lako nositi s mjesta na mjesto auto. A dijete predškolskog uzrasta bez ikakvih problema moglo je kući nositi umorne mamu i tatu iz šetnje. A mravi su odlični graditelji. Uostalom, u poređenju sa svojom veličinom, mravinjak je pravi neboder.
Kada radite na ovom zanatu, možete koristiti prirodni materijal. I ne samo da bi se od grančica, a ne od plastelina, napravile noge za mrave. Napravite svoj mali mravinjak tako što ćete skicirati štapiće i slamke. A onda ga "naseliti" veselim i vrijednim mravima.
Faze modeliranja mrava od plastelina
Podijelite blok plastelina na pola. Sa polovice zaslijepite izduženi elipsoidni testis. Možete čak napraviti jedan kraj zašiljenim. Preostali komad podijelite na pola i napravite lopticu i kratak konus od šargarepe.
Povežite sva tri dijela jedan s drugim.
Umotajte duge crne kobasice od crnog plastelina. Od njih napravite šest nogu: četiri kratke i dvije duže. I dva kratka i tanka brka. A noge i antene mogu se napraviti ne samo od plastelina, već i od žica ili grančica.
Noge zalijepite za grudi mrava, a antene za glavu.
Napravite oči. Isecite kroz usta hrpom.
Mrav od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 6 godina.
Naš mrav od plastelina je spreman da krene na put ili da se baci na posao za dobrobit svog rodnog mravinjaka! Ako oblikujete vilinog konjica od plastelina, možete igrati čuvenu basnu djeda Krilova "Vilini konjic i mrav".
Gusjenice od plastelina - modeliranje od plastelina s djecom od tri godine
Gusjenice od plastelina su jednostavan zanat s djecom. Vesele gusjenice mogu postati jedno od prvih skulpturalnih remek-djela vaše bebe. Predstavljamo dva različita modela. Obje su stvorene najjednostavnijim tehnikama modeliranja od plastelina. Čak i ako se kuglice za prvu ili "kobasicu" za drugu gusjenicu pokažu nejednake, posao će i dalje uspjeti i biti dekorativan. A za djecu će ovo poslužiti kao odlična vježba u radu s plastelinom. Mali dijelovi- oči, antene, možete se zaslijepiti ili koristiti gotove opcije. Na primjer, plastične oči za mekane igračke i žice - obične ili ženilske - za antene. Svi ukrasi za gusjenice mogu se oblikovati od plastelina, ali za malu djecu je to teško. Stoga preporučujemo korištenje gotovih perli i perli.
Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine
Zarolajte šest ili više raznobojnih loptica.
Spojite loptice zajedno. Za praktičnost možete koristiti kartonsku bazu.
Gusjenicu ukrašavamo gotovim perlama ili perlama. Izrađujemo antene od komada žice ili čačkalica. Gusjenica od plastelina je spremna!
Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine.
Gusjenica plastelinskog crva - zanat sa djecom od tri godine
Zaslijepimo dugu šargarepu. Sa decom samo oblikujte cilindar-kobasicu. Ako ispadne neravnina - nije važno.
Gusjenicu ukrašavamo gotovim perlama. Možete sami zaslijepiti oči ili koristiti industrijske. Presijecimo usta gomilom.
Pretvorimo crva u gusjenicu stonoge. Narežite koktel štapić na komade i zabodite ove segmente u trbuh. Od istih rezova napravićemo antene-rogove. Gusjenica plastelinskog crva je spremna! Sada je možete pretvoriti u leptira od plastelina!
Gusjenica od plastelina i koktel štapića je zanat sa djecom od tri godine.
Leptiri od plastelina - modeliranje insekata s djecom od tri godine.
Leptir od plastelina - zanimljiv zanat sa djecom predškolske dobi. Glavna poteškoća u prikazivanju leptira koja se može pojaviti kod djece je modeliranje krila. Ali ako koristite za stvaranje krila dodatni materijal- karton - onda će ovaj problem biti odmah riješen. U ovom obliku, zanat odmah postaje toliko jednostavan da je pogodan čak i za djecu od tri godine. Upravo ovog leptira predlažemo da oblikujemo u prvoj verziji.
I za djecu od 5-6 godina (stariju i pripremna grupa dječji vrtić) i starije leptire možete učiniti težim i zanimljivijim. Sve ostale opcije su prikladne za ovo doba.
Nudimo šablone za izrezivanje krila od kartona, ali, naravno, lako možete sami nacrtati krila.
Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od tri godine.
Zaslijepimo cilindar za kobasicu.
Izrežite krila od kartona. Ovo treba da uradi odrasla osoba.
Šablon krila za jednostavan zanat sa decom leptira od plastelina sa kartonskim krilima.
Ukrasit ćemo krila najjednostavnijim kalupom od plastelina. Na primjer, zamotamo raznobojne kuglice i pritisnemo ih, spljoštimo ih na krila.
Kartonska krilca zalijepimo u tijelo kobasice od plastelina. U principu, rad na tome se može završiti.
Ako želite, možete napraviti leptirove antene od slamki, grančica, ženilske žice. Leptir od plastelina je spreman.
Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od tri godine.
Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od pet godina.
Ovaj model je vrlo sličan prethodnom, ali ćemo detaljnije oblikovati tijelo. Osim toga, dečki će moći da pokažu svoju maštu i umjetnički ukus ukrašavanjem krila.
Kobasicu zalijepimo u cilindar, prstom umotamo u sredinu kako bi leptirići bili „struki“.
Zamotajte okruglu loptu. Prstima ćemo iz plastelina izvući dva mala roga - antene. Ovo je glava leptira.
Zakačimo detalje jedni na druge.
Uzmimo kartonske praznine krila (šablon u prethodnom modelu) i ukrasimo ih kalupom od plastelina kako fantazija kaže.
Gotova krila zalijepimo u tijelo od plastelina.
Ako želite, možete napraviti prekrasne antene od tankih flagella od plastelina.
Leptir izrađen od plastelina - rad sa djecom od 5 godina.
Ova opcija je prvenstveno dekorativna. Ne vajamo, već kao da crtamo plastelinom. Takav leptir je zgodan po tome što se može objesiti na vrpcu ili zalijepiti na grupnu kompoziciju.
Izrežite siluetu od kartona.
Šablon leptira od oblikovanog plastelina - rukotvorine sa djecom od 5 godina.
Počinjemo stvaranjem tijela. Od lopte pravimo glavu. Od dvije kobasice, tijelo i njihove tanke flagele - antene.
Ukrasimo leptira kalupima kako fantazija predlaže.
WITH poleđina Pričvršćujemo vrpcu ljepljivom trakom - sada se leptir od plastelina može objesiti.
Leptir izrađen od plastelina - rad sa djecom od 5 godina.
Leptir od plastelina - modeliranje insekata s djecom
Leptira možete u potpunosti oblikovati od plastelina. U nastavku dajemo dijagrame za vajanje dva leptira.
Sheme za modeliranje s djecom leptira od njihovog plastelina.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Kiyatski vrtić u opštinskom okrugu Buinsky Republike Tatarstan"
Otvorena lekcija direktno obrazovne aktivnosti modeliranja na temu:
"Leptir na listu"
Vaspitač: Zakharova N.N.
Sažetak GCD-a o modeliranju "Leptir na listu" (stara grupa)
Sinopsis GCD in senior grupa
Modeliranje "Leptir na listu".
Svrha, zadaci
umjetničko stvaralaštvo (kiparstvo)
Razvijati sposobnost vajanja insekta (leptira) prema prezentaciji;
Učvrstiti sposobnost vajanja na kombinovane načine;
Formirati sposobnost simetričnog ukrašavanja zanata
Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insektima, gledanje prezentacija i slajdova sa leptirima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija, posmatranje leptira u prirodi.
Materijal: poster sa leptirima, dijagram uzoraka, plastelin, hrpe, daske, salvete, zeleni papir, makaze.
Progress Classes
P: Ljudi, koje je sada godišnje doba? :
P: Po toplom vremenu sve oživi, životinje i insekti se bude. Cvijeće cvjeta i poseže za suncem. Probudili su se i insekti. Pogledajte slike koliko se razlikuju (prikazuju slike insekata).
Poslušajmo stihove o njima:
Buba se ljuljala na vlati trave, a krila su joj bila glatka na leđima.
Znam sve na livadi, mogu da te upoznam.
Ovdje je skakavac galopirao, poprskao sve kapi rose,
Jedva se vidi u šikarama - zelena je kao trava.
Evo dva leptira lete, žele da kažu,
Da su juče u travi živjele dvije gusjenice.
Evo mrava vrednog radnika - sve jači i zdraviji!
On je graditelj i zabavljač, gradi mravinjak u šikari.
Pored rijeke je vilinski konjic: fidget, fidget.
Poleti kao veseli helikopter.
Dobrodušno skrivajući ubod, pčela je zujala na cvijetu,
Odjevena je u topli kaput. Nije vruće iako je ljeto.
P: Pokazuje slike insekata o kojima se govori u stihovima.
Pitanja za djecu:
O kojim insektima govori ovaj stih?
Po čemu su pčele i vilini konjici različiti i slični; buba i mrav; skakavac i bubamara; leptir i vilin konjic?
Fizičko vaspitanje (preuzeto sa interneta)
Vidiš, leptir leti (mimo rukama)
Broji cvijeće na livadi. (brojimo prstima)
Jedan dva tri četiri pet. (pljeskati rukama)
Za dan, za dva i za mesec dana. (hodamo u mjestu)
Šest sedam osam devet deset. (pljeskati rukama)
Čak i mudra pčela (još jednom mašemo rukama kao krilima)
Modeliranje leptira
P: Daje upute za rad sa plastelinom, pokazuje ilustracije sa prekrasnim leptirima, poziva djecu da oblikuju leptira iz svojih snova i daju mu ime.
A onda je svako dijete predstavilo svog leptira i ispričalo koje je ime dalo i zašto, svi zajedno su se izmislili pripovijetka. Živeo je leptir. Zvala se Klovn Leptir. Letjela je, igrala se, imala je mnogo prijatelja. Pojeo sam. Uživajte u životu i suncu.
Izložba zanata "Leptiri leptiri" sa nazivima "Letir - klovn", "Letir - grašak", "Letir - limun" itd.
Izložba o obavljenom radu.
Sadržaj programa: naučiti djecu da sastavljaju opisne priče o insektima iz slika, nastaviti učiti koherentnosti, rasporedu, kontinuitetu iskaza; učvrstiti vještinu samokontrole za izgovor u samostalnom govoru; popraviti upotrebu imenica u genitivu; aktivirajte rječnik na temu "Insekti"; razvijati pamćenje, pažnju, verbalno-logičko mišljenje; da gaje stalno interesovanje za život insekata.
Materijal za lekciju: omotnica sa pismom insekata, slike insekata ili igračaka - insekata, slika kamilice sa skupom insekata. Demonstracioni materijal "Kamilica" iz serije "Igraj se i broji".
Pripremni rad: gledanje slika, igračaka, dečijih časopisa, enciklopedija, čitanje bajki K. Čukovskog "Muha Tsokotuha", "Žohara", "Šumski dvorci" M. Mikhailov, "Kako je mrav požurio kući" V. Bianchi " Sretna buba" G. Skrebitsky, gledanje crtanih filmova, aplikacija "Leptir", modeliranje ukrasnih ploča s prikazom insekata.
Metode i tehnike: momenat igre - stiglo je slovo, razmatranje sheme, igre: “Ko je otišao”, “Završi rečenicu”, “Četvrti ekstra”, objašnjenje vaspitača, samostalne priče djece, rezultat.
Napredak lekcije:
Poštovani dragi gosti, drago nam je da Vas možemo pozdraviti kao našeg gosta.
Vaspitač: Ljudi, recite mi, molim vas, koja godišnja doba poznajete?
Djeca: Zima. Proljeće. Ljeto. Jesen.
Vaspitač: A koje godišnje doba imamo?
Djeca: Proljeće.
Vaspitač: Pokažimo strelicom na našem kalendaru koje je godišnje doba. Recite mi, po kojim znakovima u prirodi znamo da je došlo proljeće?
Odgovori djece: Snijeg se topi. Potoci teku. Sunce sjajno sija. Pupoljci bujaju na drveću. Prvi listovi se otvaraju. Ptice lete. Trava je zelena. Pojavljuju se prvi cvjetovi. Pojavljuju se insekti.
Vaspitač: Ljudi, predlažem vam da odete u svijet insekata. Zamislite da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.
1. Mi smo stanovnici šuma,
Mudri graditelji.
Od iglica čitavog artela
Gradimo našu kuću ispod smreke. (mravi)
2. Medvjed je pronašao med u šumi,
Malo meda, puno. (Pčele)
3. leti cijeli dan,
Svima je dosadno
Noć dolazi
Onda prestaje. (letjeti)
4. Hteo sam da uberem cvet,
Ali cvijet je odleteo.
Šta je ovaj insekt? (leptir)
Sa čime su krila leptira u poređenju? (sa cvijetom). Šta su leptirova krila? (svetlo, svetlo, veliko). Koliko krila ima leptir? (četiri). Nakon što ste pogodili zagonetku, saznat ćete ko je doletio u posjet leptiru:
Letenje - zujanje
Sjeda - ćuti. (Bug)
Vaspitač: Pogodi još jednu zagonetku:
domaćica
Letio preko travnjaka
Tapkajte po cvijetu
Učitelj: Pogledaj pčelu na slici. Ima li krila, koja su, koliko nogu ima? Izračunaj. Ljudi, zašto insekti mogu da lete? Imaju krila. Odaberimo insekte na slikama koji mogu da lete, koji imaju krila. Imenujte ih.
Učitelj: Naše putovanje se nastavlja. Upoznajemo novog insekta. Pauk.
Pauci žive u travi, ali gdje ih još naći, gdje žive, kakvu kuću imaju? (na webu). Da li pauci lete? Zašto ne? Ovo je insekt koji puzi.
Vaspitač: A sada vam predlažem da igrate igru.
Igra "Četvrti ekstra" (Učitelj zove četiri riječi, djeca moraju na sluh prepoznati suvišnu riječ i obrazložiti svoj izbor).
- Buba, pčela, mrav, mačka;
- slon, leptir, bumbar, gusjenica;
- bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;
- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;
- pčela, leptir, komarac, krevet.
Odgovara dijete kome učitelj baci lopticu ili lopticu.
Nakon utakmice, kuca se na vrata.
Vaspitač: Momci, da vidimo ko nam je došao.(Pomoćni učitelj u kostimu poštara Pečkina donosi pismo insekata). Učiteljica čita pismo i kaže djeci:
Desila se nesreća. Ispostavilo se da Zima ne želi da pusti insekte u divljinu. Dakle, insekti traže vašu pomoć. A da biste im pomogli, morate pričati Zimi o insektima, rješavati zagonetke, jer ih ona nikada nije vidjela. Ljudi, zašto mislite? (Zimi nema insekata). Ako se Winter dopadaju vaši odgovori, ona će sigurno osloboditi insekte. Stoga, moramo pokušati.
Ali prvo, ispružimo prste.
Igra prstiju "Pčelica" se održava:
Došao je juče kod nas
Prugasta pčela.
(pravi pokrete rukama)
A iza nje bumbar-bumbar
I veseli moljac
Dvije bube i vilin konjic
(savijamo prste, počevši od palca).
Kao oči lampe. (Pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),
Zuje, leti (mahuje rukama),
Pali smo od umora (spuštamo dlanove na sto).
Vaspitačica: A da vam olakšam pričanje, pripremila sam slike - savjete. Pogledajmo ih (djeca gledaju slike i određuju šta i kako da ispričaju).
Violinista živi na livadi,
Nosi frak i hoda u galopu.
Pogodi ko je ovaj violinista. (Skakavac)
Ni zver, ni ptica
Nos kao igla.
Leti, škripi, sjeda, ćuti (komarac)
Na kamilici na kapiji
Helikopter se spustio.
zlatne oči,
Ko je ovo? (vilin konjic).
Mali rastom, ali vredan,
I pravi lovac.
Sakuplja kuću od igala,
Šuma spašava od gusjenica. (mrav).
Evo još jedne zagonetke:
Tačka, tačka, dvije udice - ovo su noge bube,
dvije sjajne latice se lagano razmiču,
na desnoj strani je tačka, na lijevoj je tačka, sa crnim tačkama na stranama.
Da li ste pogodili?
Da, to je bubamara. Po čemu se razlikuje od pčele, ose, bumbara? (odgovori)
Ima tvrda krila, zovu se tvrdi elitri i pokrivaju ona koja lete. Bubamara je mali bolničar, ona spašava bašte i voćnjake od smrti jedući više od mali insekt- lisne uši.
Bubamara mora biti zaštićena.
Vaspitač: Momci, leptiri, pčele, bube, mravi, pauci, skakavci - sve su to insekti. Sada ćemo se i mi pretvoriti u insekte.
Fizičko vaspitanje:
Ja sam veliki vilin konjic
Veoma okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
Letio sam i leteo
I malo umoran.
Sjela je na kamilicu i ponovo poletjela.
(Djeca prate tekst)
Vaspitač: Doleteo je vilinski konjic, zamahnuo krilima i iz toga je iznenada zapuhao lagani povjetarac. (Djeca duvaju, usne sa cjevčicom). A onda su se pojavili insekti, bilo im je drago što ste ih oslobodili, i hajde da se zabavimo. Videli smo kamilicu na livadi i iznenadili se. Šta je bila kamilica? (veliki, bijeli, lijepi, elegantni). Insekti su se zabavljali, letjeli, lepršali i bili toliko umorni da su odlučili odmoriti se na kamilici. Sjeli su, bilo je dovoljno mjesta za sve, kamilica je velika.
Koji su insekti sjedili na kamilici (odgovori djece)
Vaspitač: Hajde da igramo igru „Završi rečenicu“ i da kažemo ko je gde?
- mrav sjedi blizu (cvijet)
- Bubamara puzi po ... (listu)
- Bumbar se sakrio ispod (list)
- Gusjenica sjedi na ... (cvijetu)
- Leptir preleti (cvijet)
- Buba sjedi ispod (cvijet)
- Vilin konjic leti okolo (cvijet)
Vaspitač: Insekti su se odmorili na kamilici, umorili su se od sjedenja i odlučili su se igrati žmurke. Jedan će se sakriti, pa drugi. Hajdemo i da se igramo i pokušamo da pogodimo ko se sakrio?
Igra „Ko je otišao? (na razvoj pažnje, pamćenja).
Odgajatelj: Danas ste naučili o nekim insektima, među njima ima korisnih i štetnih, stoga pri susretu s njima uvijek morate biti oprezni, jer su pri susretu s osobom zaštićeni.
Pravila ponašanja pri susretu sa insektima:
1. Kada vidite gnijezdo stršljena, ne dirajte ga. Gledajte njegove stanovnike izdaleka, inače će ose ubosti bilo gdje.
2. Ako pčela leti oko vas, pokušajte da budete mirni, ne mašite rukama. Ako je tada ugrizla, potrebno je ukloniti ubod, utrljati mjesto uboda otopinom sode.
3. Kada sretnete mrava na putu, ne dirajte ga, tada vas neće ugristi.
2020 Sistem grijanja, oprema za grijanje, izolacija
Avanesyan Meline Khachikovna
Abstract doo za umjetnički i estetski razvoj « modeliranje» V starije grupe na temu« Insekti. Bubamara» .
Integracija obrazovnih regioni: kognitivni razvoj, likovno-estetski razvoj, razvoj govora.
Dob grupa: stariji
Target:
Razvijati vještine lajsne od plastelina.
Zadaci:
- Obrazovni: naučiti djecu da prolaze modeliranje karakteristike buba (telo, glava i krila su ovalni, kratke tanke noge; okrugle male mrlje na krilima); popraviti metode valjanja i valjanja, ravnanja, pričvršćivanja dijelova.
- U razvoju: razvijati pažnju, figurativno i logičko mišljenje, zapažanje. Razvijati fine motoričke sposobnosti
- Obrazovni: odgojiti poštovanje prema životinjskom svijetu i prirodi.
Materijal i oprema: plastelin, daske, salvete, hrpe, crne perle, ilustracija lisnih uši, podijeljene slike ladybug.
preliminarni rad: pričati o insekti, gledanje ilustracija ladybug, didaktičke igre.
Lokacija: igraonica.
OOD napredak:
Priča učitelja: „Na putu do vrtića čuo sam kako drveće priča, počelo im je jako loše – razbolilo im se. Slušala sam ih i čula takvu priču; (zvukovi cvrkuta ptica).
Došlo je proljeće. Sva stabla su se počela buditi i radovati solarna toplota(pokažite rukama kako se drveće njiše na toplom povjetarcu; prsti: kako mlado lišće šušti, pjev ptica, poslovi životinja, škakljivo puzanje po grančicama insekti(prsti prelaze preko jedne ruke od dlana do ramena, pa druge ruke; sve radnje izvodi učitelj zajedno sa decom).
Ali odjednom je postalo tiho.
Zli čarobnjak je došao u šumu.
Strašno je i veliko.
Odmahnuo je rukama
I opčinio sve oko sebe.
Nastala je strašna tišina, poslušajmo je, a samo vi možete čuti kako neko svojim malim čeljustima jede mlade grančice, pupoljke i lišće (tapkanje prstima po stolu). Bilo ih je sve više, a lišća na drveću sve manje. Drveće je oboljelo, tužno, grane su pokleknule, lišće uvelo (pokazati rukama i prstima - spuštajući ih). Vidjevši takvo drveće, jako sam se uplašio, jer ako ne ostane živog drveća, zrak će biti prljav, teško će se disati.
A onda sam pitao drveće kako možemo pomoći. Rekli su da postoji takav grabežljivac insekt, koji ne šteti nikome osim štetočina drveća - lisnih uši (pokaži sliku) koji uzrokuju bol i štetu drveću. Tada više nisu imali snage da bilo šta kažu, ali su mi uspjeli dati ove listove papira. Ako ih uspijemo pravilno spojiti, saznat ćemo ko može pomoći svim stablima.
Djeca presavijaju izrezanu sliku.
Da vidimo koga imamo! (odgovori djece)
Sjećanje kako se kretati ladybug? (puzanje, letenje).
Pozovite djecu da prikažu bubu, zuji ("w - w - w").
Sada znamo ko nam može pomoći.
I može li se jedna buba nositi sa cijelom vojskom lisnih uši koja je napala drveće?
Šta da radimo? (napravi još grešaka).
A da bismo napravili još grešaka, moramo se malo rastegnuti.
Minut fizičkog vaspitanja (2 puta):
Bubamara,
crna glava (stisnuti pesnicu i ispružiti palčeve)
Letite do neba (mahtanje krilima)
Donesi nam hleb (stisnuti šake i povući ih naprijed)
Crno-bjelo (pokazuje desno i lijevo)
Samo ne vruće! (prijeti prstom)
Ali prije nego što počnemo, pogledajmo izbliza. ladybug. Mala crna ovalna glava, i veći crveni torzo, sa crnim tačkama, ima ih samo sedam, dakle ladybug naziva se i buba - sedmokraka; mala kratke noge i brkove.
Dakle, djeco, sada pažljivo slušajte i zapamtite. Uzimam crveni i crni plastelin i mijesim ga u rukama, ali odvojeno. Treba nam i malo bijelog plastelina.
Oblikujem tijelo od velikog komada crvenog plastelina. Sa strane glave malo spljoštim.
Od crnog plastelina razvaljam jednu veliku loptu - ovo će biti glava, a sedam malih loptica su vrhovi na krilima.
Od bijelog plastelina razvaljam dvije male kuglice - ovo je za špijunku.
Sada zabava počinje. Pričvršćujem glavu na stražnji dio bube. Oči označavam sa dvije bijele kuglice. Uz pomoć perli pravim zjenice.
Zatim pozadinu ukrasim crnim kuglicama, trebalo bi da ih bude sedam.
Uzimam hrpu i dijelim tijelo na dva jednaka dijela, to će biti krila.
- Bubamara skoro spremna ali nešto nedostaje! (odgovori djece)
Tako je, ostaje samo napraviti šape i antene. Uzimam crni plastelin i smotam šest malih loptica - to će biti šape, a onda od njih formiram flagele (kobasice) i pričvrstite za donji dio tijela, po tri sa svake strane. Za antene također razvaljam crni plastelin u malu kobasicu, savijam je i pritiskam na glavu. Buba je spremna!
Hajdemo na posao. (djeca vajaju sama)
A sada, momci, stavimo naše bube na lišće i pustimo ih da se nose sa svim štetnim insekti, kao što su lisne uši.
Ovdje smo dovezli zlog čarobnjaka
I svi okolo su bili razočarani!
Ishod:
Ljudi, hajde da se prisetimo ko šteti drveću? (odgovori djece)
A tko pomaže u rješavanju lisnih uši? (odgovori)
Šta je drugo ime za ladybug da li se sećamo (odgovori)
Od kojih dijelova se sastoji sedmokraka buba? (odgovori djece)
Ljudi, ako sretnete sedmokraku, da li ćete ga uvrijediti, uhvatiti, zgnječiti?
Nakon odgovora djece zvuči poem:
Ne vrijeđaj nikoga - ni pčelu ni muvu,
Ni puž, ni buba, tamni stomak,
Ni skakavac u travi, vješto galopira,
Ne blista u lišću ladybug,
Ni sisa, ni drozd, ni slijepa krtica,
Nikad, nikad ne povrijedi živu osobu!
Povezane publikacije:
Dobar dan svima koji su našli minut i pogledali u posjetu. Zima je divno doba godine, kao i svako na svoj način. Ali samo zimi.
Ciljevi i zadaci: - razvijanje umjetničkih i kreativnih sposobnosti; - razvijaju, održavaju interesovanje za vizuelne aktivnosti; - nastavi.
Sažetak OOD za aplikacije sa elementima crtanja "Bubamara" Sažetak OOD u obrazovnoj oblasti "Umjetnički i estetski razvoj" Nastavnik Yankina E. A. Tema: "Bubamara" (primjena.
Svrha: konsolidacija znanja o insektima i njihovim obeležja. Zadaci. Razvijanje: proširivanje i usavršavanje vokabulara djece na temu; uvesti.
