Modeliranje u starijoj grupi na temu insekata. Sinopsis GCD. Modeliranje. Pripremna grupa za skolu. Tema: "Insekti". Sažetak časa modeliranja u starijoj grupi „Insekti. Maybug Modeliranje u starijoj grupi insekata u proljeće. Razvoj finih motoričkih sposobnosti

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.»

Maam.com > Sažetak časova modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

Metodički razvoj po prijavi, modeliranje (stariji grupa) na temu: Kompleksna lekcija V senior grupa na temu: „Ove neverovatne insekti Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, likovno-estetski razvoj, razvoj govora...

Lightinfom.com > Sažetak časova modeliranja

stariji grupa) na...

sa decom senior grupe. Predmet: " Insekti». modeliranje"Bubamara". Sastavio vaspitač: Prva kvalifikaciona kategorija.9. modeliranje"Bubamara". Poslušajte zagonetku, šta je sljedeće insekt sreli na našem putu: Ko ima cijela leđa u tačkama?

Nsportal.ru > Pregled lekcije na

Sažetak lekcije o modeliranje insekti stariji grupa.

sa decom senior grupe. Predmet: " Insekti ». modeliranje. Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa na temu: "Ljeto". Debeli karton bijele boje A4, set plastelina, stog, tabla za modeliranje, ilustracija koja prikazuje insekti .

Rusmig.com > Sažetak časova modeliranja

modeliranje plastelin insekti stariji grupa.

Sveobuhvatna lekcija iz senior grupa. Tema: „Ovo neverovatno insekti". Svrha: proširiti razumijevanje djece o razne vrste insekti. modeliranje plastelin insekti sa decom od 7 godina.

Kalinark.com > Modeliranje od plastelina

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

modeliranje plastelin insekti modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji grupa) modeliranje priča "Tri medveda" ( stariji grupa) Cilj: Kreirati...

Tdsl.ru > Sažetak časova modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje na temu "Leptir na listu..."

Sinopsis GCD in senior grupa. modeliranje"Leptir na listu" Svrha, zadaci. umjetničko stvaralaštvo ( modeliranje).Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insekti, pregledavanje prezentacija i slajdova sa leptirima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija...

Kopilkaurokov.ru > Sažetak časova modeliranja

Učenje djece da se prenose modeliranje karakteristike

modeliranje) V senior grupa na ovu temu: Insekti modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece da se prenose

doo na temu: " Insekti" V senior grupa kompenzacija...

V senior grupa modeliranje insekti

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sažetak lekcije modeliranje V senior grupa"Čaj kod Mukhe..."

insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti modeliranjeInsekti.) Vaspitačica: A ko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis satova modeliranja u

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

modeliranje V senior grupa . modeliranje insekti modeliranje

Cok24.com > Sažetak časova modeliranja

modeliranje (stariji grupa) na...

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti. Sažetak nastave u vrtiću za djecu 5-6 godina na temu: “ Insekti» ( stariji grupa). Ciljevi: OBRAZOVNI: Proširiti i učvrstiti znanje djece o insekti, unesite u dječiji aktivni rječnik ...

Tofp.com > Pregled lekcije na

Sažetak GCD za modeliranje « Insekti» ( stariji grupa)

(stariji grupa). Cilj: Razviti vještine nekonvencionalnom metodom modeliranje od plastelina. Zadaci: Naučiti djecu da vajaju po izboru insekti? Da li je to sve insekti korisno? Gledajte, momci, dok smo ti i ja bili na livadi kod nas grupa leptir je leteo!

Prodlenka.org > Sažetak GCD o modeliranju

doo na temu: " Insekti" V senior grupa kompenzacija...

V senior grupa kompenzacijski pravac. Umjetnički i estetski razvoj ( modeliranje) "Susret sa mravom Kuzejem." Ciljevi Vaspitač: Mravi su insekti. Crveni su i crni. Mravi su veoma mali i vredni.

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sinopsis GCD in senior grupa. „Čarobni svet insekti.

modeliranje V senior grupa . modeliranje insekti modeliranje

Tmzs.com > Sinopsis GCD u višim

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

plastelinska bubamara - modeliranje plastelin insekti sa decom od 7 godina. Koristeći slične tehnike, možete slijepiti s djecom i drugima GCD sažetak na parceli modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji grupa) modeliranje priča "Tri medveda" ( stariji grupa) Cilj: Kreirati...

Tdsl.ru > Sažetak časova modeliranja

Učenje djece da se prenose modeliranje karakteristike

Sinopsis za obrazovnu oblast "Umjetničko stvaralaštvo" ( modeliranje) V senior grupa na ovu temu: Insekti. "Bubamara". Sastavila vaspitačica najviše kvalifikacione kategorije Maksimova L.V. Ciljevi programa: Naučiti djecu da pređu na modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece da se prenose

Sažetak lekcije modeliranje V senior grupa"Čaj kod Mukhe..."

Materijal: slike slika insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti, plastelin, razni atributi za modeliranje Djeca: žohari, pčele, muhe, komarci. Vaspitač: Kako ih zovemo, jednom riječju? ( Insekti.) Vaspitačica: A ko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis satova modeliranja u

modeliranje Insekti »

modeliranje V senior grupa . modeliranje od polimerske gline Pre nego što skulpturirate pčelu, morate deci reći šta su to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može izabrati bilo koju boju da bi je stvorila.

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Majstorski kursevi za decu modeliranje na temu" Insekti..."

modeliranje V senior grupa. modeliranje od polimerske gline Pre nego što skulpturirate pčelu, morate deci reći šta su to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može izabrati bilo koju boju da bi je stvorila.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstorski kursevi za decu

modeliranje Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti »

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

Netrs.com > Sažetak časova modeliranja

Pregled lekcije o svijetu oko sebe ( stariji grupa) na...

Plan-sažetak lekcije o aplikaciji, modeliranje (stariji grupa) na temu: modeliranje parcela kolektivni starješina.Pripremni rad: razgledanje ilustracija i fotografija insekti, čitanje fikcija O insekti rješavanje zagonetki o...

Vera-autoservice.com > Pregled lekcije na

Kiparstvo je zabavna zabava. I odrasli i djeca rado oblikuju zanate od plastelina, tijesta, gline i mnogih drugih plastičnih materijala. Za djecu, modeling je također odlična prilika za sveobuhvatan razvoj. Gnječenje sirovina za modeliranje prstima pomaže u poboljšanju finih motoričkih vještina. Razvija pamćenje, maštu i kreativnost. Djeca uče da se koncentrišu i fokusiraju. Časovi često imaju temu i popraćeni su pričama o temi modeliranja, pa djeca povećavaju svoj vokabular i količinu informacija o svijetu oko sebe. Bilo šta može biti tema modelinga za časove sa decom. I naravno, zanimljivije je oblikovati ono što su djeca već vidjela, na primjer, insekte. Prekrasan višebojni leptir ili svijetlo zelena gusjenica bit će izvrsni modeli za izradu DIY zanata. Možete vajati od različitih materijala i prilagođavanje bilo koje majstorske klase dostupnim sirovinama nije teško.

Igrajući se na travnjaku, djeca su više puta vidjela skakavca i bez sumnje će poželjeti da ga oblikuju.

Skakavac.

Za oblikovanje skakavca potrebno vam je:

Radna ploča ili stol;
Plastelin različitih nijansi zelene i smeđe;
Nož za rezanje (slaganje);
Žica;
2 pasulja za oči.

Skakavac je spreman.

Raznobojna gusjenica.

Za oblikovanje gusjenice potrebno vam je:

Plastelin žuta, bijela, crvena, narančasta, plava, crna i ljubičasta;
Nož za rezanje (slaganje);
Čačkalice.

U ovom zanatu bit će potrebno pomiješati plastelin od 2 boje. Žuta + narandžasta = svijetlonarandžasta, narandžasta + crvena = crvena narandžasta i crvena + plava = svijetlo ljubičasta.

Gusjenica je spremna. Ostaje samo posaditi ga na list.

Bee.

Prije nego što skulpturirate pčelu, trebate reći djeci da ovi insekti nisu samo lijepa i svijetla stvorenja. Oni su korisni. Dajte med i oprašite cvjetnice tako da će plodovi na njima sazreti. Čak i najmanja djeca mogu stvoriti pčelu. Alati i materijali će biti potrebni isti kao u prethodnim slučajevima.

Pčela je spremna.

Bubamara.

Sva djeca znaju kako izgleda bubamara. Čak je i najmanji vajar može zaslijepiti.

Bubamara je spremna.

Leptir.

Starijoj djeci se može ponuditi da oblikuju leptira. Prije toga možete otići u šetnju i pažljivo razmotriti kako leptiri lepršaju s cvijeta na cvijet. Ljepota vajanja leptira je u tome što dijete može odabrati bilo koju boju koju želi da ga stvori. Što svetlije, to veselije.

Za kreiranje leptira trebat će vam:

Radna površina (daska ili stol);
Plastelin različitih boja;
Nož za rezanje (slaganje);

Forma:

Elena Levenkova
Sinopsis GCD o vizuelnoj aktivnosti (vajanju) u pripremna grupa"Vilini konjic"

Tema: Dragonfly

Zadaci:

1. Nastavite učiti djecu da vajaju insekte - vretenca;

2. Formirati kod djece sposobnost kreativnog korištenja raznih tehnika modeliranja za stvaranje izražajne slike vretenca;

3. Razvijati sposobnost prenošenja oblika dijelova, njihovih proporcija, izražajnosti položaja, pokreta, detalja;

4. Podignite stalno interesovanje za vizuelnu aktivnost – modeliranje.

Materijali i oprema:

Plastelin, daske, hrpe, komadi grube tkanine, sitne perle ili perle, jesenje lišće od kartona, vlažne maramice, audio zapis.

Pripremni radovi:

Gledanje vretenaca u enciklopediji i na laptopu, govoreći o insektima

Integracija obrazovnih područja

- zdravlje- očuvanje i jačanje fizičkog zdravlja djece;

- komunikacija- nastaviti sa usavršavanjem dijaloškog govora, sposobnosti argumentiranja svog stava pri analizi rukotvorina;

- muzika– uvesti decu u svet klasične muzike;

- socijalizacija- vaspitavaju sposobnost dobronamjernog vrednovanja rada vršnjaka, raduju se njihovom uspjehu;

- rad- konsolidovati sposobnost samostalnog pripremanja materijala za nastavu, održavanja u redu radno mjesto.

Napredak lekcije:

I dio - Razgovor, ispitivanje uzorka

(zvono zvoni)

Pažnja! Još minut do otvaranja Radionice dobrih djela. Majstori mogu zauzeti svoja mjesta u radionici. Provjerite je li sve spremno za rad: plastelin, daska, hrpa. Dragi majstori! Koje dobro djelo danas činimo? (izvajati sestre vretenca za vretenca iz basne I. A. Krilova "Vilini konjic i mrav").

Djeco, pogledajte, postoji takav eksponat u izložbenom holu radionice. Želim ti to pokazati. (U toku je ispitivanje uzorka) Koje dijelove možete prepoznati kod vretenca? Kakvog je oblika glava vilinog konjica? Kako izgleda tijelo? Koliko krila ima vilin konjic? Kako izgledaju? Ljudi, pogledajte kakav je lijep uzorak na krilima. Kako to možete prikazati na svom zanatu? (sa hrpom) Reći ću vam jednu tajnu kako da napravite prekrasan uzorak. (nastavnik pokazuje tehniku „štampa grubom krpom”) Koje boje plastelina se mogu koristiti za krila? Za tijelo i glavu? Ljudi, svi znamo da vilin konjic ima veoma velike oči. Kako ih možete prikazati? (vajaj kuglice od plastelina) A na uzorku su oči napravljene od perli: velike i sjajne.

Pravi majstori svog zanata stvaraju svoje, za razliku od drugih, zanate. Siguran sam da ćete oblikovati mnogo različitih zanimljivih vretenaca. Vaši vilini konjici mogu poletjeti, sletjeti, pogledati okolo, uplašiti se. Na ovom stolu ćete pronaći materijal potreban za dizajn vašeg zanata. A kako bi naši zanati bili svijetli, izražajni, predlažem da se majstori na minutu pretvore u vretenca i da se zagriju. Stanite pored svojih stolica.

Minut fizičkog vaspitanja

Vilin konjic-vilin konjic, / glava se okreće desno, lijevo /

Veća ljepota. / ruke napred, gore i niz strane dole /

Plave oči, /pops/

Čipkasta krila, / ruke gore, dole /

Letiš iznad vode, / naginje se udesno, ulevo, ruke u stranu /

Plašiš komarce.

II dio - Rad djece

U toku rada vaspitač pruža pomoć onima kojima je potrebna, koristeći navodna pitanja: „Kako ćete spojiti krila sa telom?“, „Glavu sa telom?“, „Od čega ćete napraviti oči?“, „Da li su glava i trup odgovarajuće veličine?“, „Glava i oči?“ itd. Po potrebi, vaspitač pojedinačno pokazuje neke tehnike na svom gradivu.

Dio III - Analiza

Djeco, sada je zemlja već hladna, stavite svoje vretenca na lišće da se ne smrznu (općenito dečiji sto) (Djeca, stoje oko stola, gledaju zanate, razgovaraju ko voli koji zanat i zašto). (Učitelj bilježi ispravnost prijenosa oblika, proporcija, lijepu kombinaciju boja, izražajnost poze, ljepotu uzorka na krilima)

Mislim da naša vilin konjica više neće biti tako usamljena, jer sada ima veliku prijateljsku porodicu i mnogo lijepih sestara. Ali uskoro će doći zima, mogu se smrznuti. Kako im pomoći? (Možete napraviti kuću za njih). Razmislite šta možete napraviti kućicu za vretenca i napraviti je kod kuće. Zamolite tatu, mamu, starijeg brata ili sestru da vam pomognu. Kada je kućica spremna, donesite je grupi i mi ćemo smjestiti vašeg vretenca u vašu kuću.

Kako ste ljubazni: sažalili ste se na vretenca, odgovorili na njenu molbu za pomoć. Neće biti usamljena i hladna, još je treba razveseliti. Kako to možemo učiniti? (Možete pjevati ili plesati zabavan ples)

Djeca plešu ples Guilty Cloud

Pripremna školska grupa kompenzacijske orijentacije sa djecom sa smetnjama u razvoju.

Region je umjetnički i estetski razvijen. Modeliranje, kolektivna kompozicija "Drvo čuda" .

Svrha: naučiti kako napraviti kompoziciju na zadatu temu.

Zadaci:

naučite planirati svoje postupke (šta je na početku, šta je kasnije) pri stvaranju slike od plastelina;
koristiti Različiti putevi i tehnike modeliranja u kreiranju slike
koristiti ili ne koristiti predloženi materijal ovisno o odabranoj slici
obogatiti i aktivirati djetetov vokabular
aktivirajte životno iskustvo djeteta: ponovite strukturu tijela insekata
razvijati finu motoriku, maštu, kompozicijske sposobnosti.

Materijal: plastelin u više boja "Zraka" ili "gama" , gomile, daske za modeliranje, cijeli orasi, polovice oraha.

Pripremni rad: razgledanje ilustracija i fotografija insekata, upoznavanje života insekata i njihove strukture na GCD, upoznavanje okoline - polje znanja, čitanje beletristike o kukcima, rješavanje zagonetki o kukcima, konstruiranje insekata od otpadnog materijala: od grmova-pčele, od plastične žlice i papira-leptirića, od papira-leptirića, od otpadnog materijala. Multimedija - crtani "Avantura pčelice Maje" . Pravljenje čudesnog drveta.

Demonstracioni materijal: fotografije i ilustracije insekata, demonstracioni materijal I.A. Lykova "Dlanovi u boji" korak po korak. Modeliranje od plastelina "Insekti na livadi" .

Čitanje pjesme V. Leonova.

Mnogo različitih insekata
Ko jede travu
Ko uklanja polen sa cvijeta,
Neko koristi krv

Neko jede voće
Općenito, postoje različiti
Svi znamo insekte!

Učiteljica pita koje insekte djeca znaju. Nakon odgovora djece. Učiteljica pita: Od kojih dijelova se sastoji insekt? . Procijenjeni odgovori djece: tijelo, krila, oko, antene, 6 šapa. Ako je djeci teško da odgovore, učitelj pokazuje na ovaj dio na fotografiji ili ilustraciji, djeca odgovaraju sama.

Čitanje pjesme V. Leonova.

Na livadi cvrkuće skakavac,
Leptir lebdi na nebu
Na cvijetu, krznenom, glasnom,
Prugasti bumbar zuji.

insekti lete,
Skoči, puzi, lebdi,
Ljepota nas iznenađuje
Donosi i koristi.

Phys. minuta.

"Stonoga"

Stonoga je hodala suvom stazom, (djeca hodaju ritmično)
Odjednom je počela da pada kiša: kap, kap, kap, oh, pokvasilo bi se četrdeset šapa. (d. čučanj)
Ne treba mi curenje iz nosa, zaobići ću lokve! (djeca hodaju, visoko podižući koljena)
Neću unositi prljavštinu u kuću, protresaću je svakom šapom (djeca zastaju i naizmenično tresu nogama).

Učiteljica poziva djecu da odaberu insekta koji im se sviđa.

Ljudi, ako ćete vajati ladybug ili neka vrsta bube, trebaće vam pola kore orah, za tijelo, ako ste odabrali pčelu ili bumbara, trebat će vam cijeli orah. A ako ste izabrali vretenca, leptira, muhu, da li vam trebaju orasi ili ljuske? Odgovori djece: ne.

Učitelj govori kako pripremiti ljusku i orah za odabranu sliku (Prekrijte plastelin školjkom iste boje kao insekt koji ste odabrali).

Učiteljica pita: kako pravimo krila? Kako pravimo šape? Ako je djeci teško, učitelj započinje frazu i daje djeci priliku da je završe.

Prema usmenim uputstvima vaspitača i demonstracijskom materijalu I.A. Lykova djeca počinju samostalan rad. Demonstracijski materijal je na magnetnoj ploči sa shemama modeliranja. Djeca slobodno prilaze i gledaju dijagrame, po želji mogu ih odvesti na mjesta da vajaju po tome kolika je osoba.

Čim smo spremni, postavljamo insekte na čudotvorno drvo u skladu sa željama djeteta.

Sažetak nastave u vrtiću za djecu 5-6 godina

Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Dječiji vrtić kompenzacijskog tipa br.34

sela lenjingradske opštine

Lenjingradski okrug

Abstract

organizovano obrazovne aktivnosti

Modeliranje "Vredna pčela"

u pripremnoj grupi

na leksičku temu "Insekti"

Izradio:

Vaspitač MBDOU br.34

Pelikh Oksana Nikolaevna

2017

Cilj: Nastaviti sa odgojem interesovanja djece za modeling.

Zadaci:

obrazovni - naučite stvoriti sliku insekta od pojedinačnih dijelova, koristeći vještine rada s plastelinom - odvajanje malih komada, valjanje, ravnanje.

Obrazovni - razvijati vokabular, finu motoriku ruku, koordinirati pokrete ruku, kreativnu maštu.

Obrazovni - njeguju brižan odnos prema prirodi i njenim stanovnicima.

Materijal: plastelin (žuti, crni, bijeli); salveta za ruke; daska za modeliranje.

Demo materijal: vještački cvijet sa uzorkom pčele.

Napredak kursa.

1. Organizacioni momenat: pogađanje zagonetke.

Ne slon, već sa surlom,
I ne ptica, već leteća,
Ni buba, ni moljac,
I sjedi na cvijetu.
(pčela)

Ona sjedi na cvijeću
Nisam umoran od rada ujutru.
Davao ljudima vosak i med
Nemirni…
(pčela)

2. Glavni dio.

Vaspitač: Da, to je pčela. A koje su vam riječi zagonetke pomogle da je riješite? (odgovori djece).

Učiteljica pokazuje cvijet sa pčelom i čita pjesmu:

Pčela sjedi na cvijetu

Koliko je mala?

Naša pčela u proboscisu

Sakupljanje slatkog soka

I cvijet se njiše

Ne sviđa joj se!

edukator: Šta pčela skuplja u svom proboscisu? (Slatki sok).

Slatki sok je nektar. Na cvjetovima pčele sakupljaju nektar i polen svojim proboscisom, koji se naslanja na šape i pahuljasto tijelo. Pčele prave med od nektara, a svoju djecu hrane polenom pomiješanim s kapljicom meda.

edukator: Hajde da pogledamo pčelu.

Koja glava? (Okrugla, sa očima i proboscisom).

Kakav stomak? (Ovalan, žut sa crnim prugama i četiri krila).

Šta je veće, a šta manje? (Glava je manja, stomak je veći).

Pčele žive u velikim porodicama u kućama koje se zovu košnice. Zaslijepimo naše pčelinje drugarice da ne bude usamljena i da ima s kim skuplja nektar i igra se na cvjetnoj livadi. Ali prvo, zamislimo da smo smiješne pčele.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti

"pčela"

Došao je juče kod nas

Prugasta pčela.

A iza nje je bumbar - bumbar

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

Kao oči lampe.

Zujao, leteo

Pali su od umora.

Oni odmahuju rukama.

Za svako ime insekta savija se prst.

Od prstiju prave krugove i dovode ih do očiju.

Spuštaju dlanove na sto.

edukator: Pređimo sada na odgovoran posao: oslijepimo naše pčele.

3. Praktična aktivnost djece.

1) Zarolati od jednakih komada plastelina crne i žuta boja dvije kobasice.

2) Ove kobasice prvo podijelite na pola, pa polovice ponovo na pola (tj. na četiri dijela).

3) Svaku od njih razvaljajte u četiri žute i crne kuglice.

4) Spljoštite dvije žute i tri crne loptice u debelu tortu.

5) Sakupite tijelo, naizmjenično kolače.

6) Preostale dvije žute kuglice: glavu i stražnji dio tijela, pričvrstite ih.

7) Od zadnje crne kuglice oblikovati noge insekta (odšcipati komadiće i valjati male stupce).

8) Od bijelog plastelina oblikujte mala krila u obliku kapljice i pričvrstite ih na stražnji dio insekta.

9) Njušku ukrasite proboscisom i očima.

10) Pčele su spremne.

4. Ishod.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Kiyatski vrtić u opštinskom okrugu Buinsky Republike Tatarstan"

Otvorena lekcija direktno obrazovne aktivnosti modeliranja na temu:

"Leptir na listu"

Vaspitač: Zakharova N.N.

Sažetak GCD-a o modeliranju "Leptir na listu" (stara grupa)

Sinopsis GCD in senior grupa

Modeliranje "Leptir na listu".

Svrha, zadaci

umjetničko stvaralaštvo (kiparstvo)

Razvijati sposobnost vajanja insekta (leptira) prema prezentaciji;

Učvrstiti sposobnost vajanja na kombinovane načine;

Formirati sposobnost simetričnog ukrašavanja zanata

Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insektima, gledanje prezentacija i slajdova sa leptirima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija, posmatranje leptira u prirodi.

Materijal: poster sa leptirima, dijagram uzoraka, plastelin, hrpe, daske, salvete, zeleni papir, makaze.

Progress Classes

P: Ljudi, koje je sada godišnje doba? :

P: Po toplom vremenu sve oživi, životinje i insekti se bude. Cvijeće cvjeta i poseže za suncem. Probudili su se i insekti. Pogledajte slike koliko se razlikuju (prikazuju slike insekata).

Poslušajmo stihove o njima:

Buba se ljuljala na vlati trave, a krila su joj bila glatka na leđima.

Znam sve na livadi, mogu da te upoznam.

Ovdje je skakavac galopirao, poprskao sve kapi rose,

Jedva se vidi u šikarama - zelena je kao trava.

Evo dva leptira lete, žele da kažu,

Da su juče u travi živjele dvije gusjenice.

Evo mrava vrednog radnika - sve jači i zdraviji!

On je graditelj i zabavljač, gradi mravinjak u šikari.

Pored rijeke je vilinski konjic: fidget, fidget.

Poleti kao veseli helikopter.

Dobrodušno skrivajući ubod, pčela je zujala na cvijetu,

Odjevena je u topli kaput. Nije vruće iako je ljeto.

P: Pokazuje slike insekata o kojima se govori u stihovima.

Pitanja za djecu:

O kojim insektima govori ovaj stih?

Po čemu su pčele i vilini konjici različiti i slični; buba i mrav; skakavac i bubamara; leptir i vilin konjic?

Fizičko vaspitanje (preuzeto sa interneta)

Vidiš, leptir leti (mimo rukama)

Broji cvijeće na livadi. (brojimo prstima)

Jedan dva tri četiri pet. (pljeskati rukama)

Za dan, za dva i za mesec dana. (hodamo u mjestu)

Šest sedam osam devet deset. (pljeskati rukama)

Čak i mudra pčela (još jednom mašemo rukama kao krilima)

Modeliranje leptira

P: Daje upute za rad sa plastelinom, pokazuje ilustracije sa prekrasnim leptirima, poziva djecu da oblikuju leptira iz svojih snova i daju mu ime.

A onda je svako dijete predstavilo svog leptira i ispričalo koje je ime dalo i zašto, svi zajedno su se izmislili pripovijetka. Živeo je leptir. Zvala se Klovn Leptir. Letjela je, igrala se, imala je mnogo prijatelja. Pojeo sam. Uživajte u životu i suncu.

Izložba zanata "Leptiri leptiri" sa nazivima "Letir - klovn", "Letir - grašak", "Letir - limun" itd.

Izložba o obavljenom radu.

Elena Levenkova
Sinopsis GCD-a o vizuelnoj aktivnosti (vajanju) u pripremnoj grupi "Vilini konjic"

Tema: Dragonfly

Zadaci:

1. Nastavite učiti djecu da vajaju insekte - vretenca;

2. Formirati kod djece sposobnost kreativnog korištenja raznih tehnika modeliranja za stvaranje izražajne slike vretenca;

3. Razvijati sposobnost prenošenja oblika dijelova, njihovih proporcija, izražajnosti položaja, pokreta, detalja;

4. Podignite stalno interesovanje za vizuelnu aktivnost – modeliranje.

Materijali i oprema:

Plastelin, daske, hrpe, komadi grube tkanine, sitne perle ili perle, jesenje lišće od kartona, vlažne maramice, audio zapis.

Pripremni radovi:

Gledanje vretenaca u enciklopediji i na laptopu, govoreći o insektima

Integracija obrazovnih područja

- zdravlje- očuvanje i jačanje fizičkog zdravlja djece;

- komunikacija- nastaviti sa usavršavanjem dijaloškog govora, sposobnosti argumentiranja svog stava pri analizi rukotvorina;

- muzika– uvesti decu u svet klasične muzike;

- socijalizacija- vaspitavaju sposobnost dobronamjernog vrednovanja rada vršnjaka, raduju se njihovom uspjehu;

- rad- da konsoliduju sposobnost da samostalno pripremaju materijale za nastavu, održavaju svoje radno mesto u redu.

Napredak lekcije:

I dio - Razgovor, ispitivanje uzorka

(zvono zvoni)

Minut fizičkog vaspitanja

Vilin konjic-vilin konjic, / glava se okreće desno, lijevo /

Veća ljepota. / ruke napred, gore i niz strane dole /

Plave oči, /pops/

Čipkasta krila, / ruke gore, dole /

Letiš iznad vode, / naginje se udesno, ulevo, ruke u stranu /

Plašiš komarce.

II dio - Rad djece

Dio III - Analiza

Djeco, sad je zemlja već hladna, posadite svoje vretenca na lišće da se ne smrznu (na zajedničkom dječjem stolu) (Djeca, stojeći oko stola, gledaju zanate, razgovaraju ko voli koji zanat i zašto). (Učitelj bilježi ispravnost prijenosa oblika, proporcija, lijepu kombinaciju boja, izražajnost poze, ljepotu uzorka na krilima)

Djeca plešu ples Guilty Cloud

Sastavio vaspitač: Rudenko Anastasija Nikolajevna, vaspitač, Nedržavna predškolska obrazovna ustanova" Kindergarten N157 otvorenog akcionarskog društva "Ruske željeznice", Čeljabinsk.

Zadaci:

Naučiti djecu da oblikuju livadske biljke po svom izboru (kamilica, maslačak, zvonce, jagode, začinsko bilje) i insekte (leptiri, bube, pčele, vretenca), prenoseći karakteristične karakteristike njihove strukture i boje; dajući zanatu stabilnost (pričvrstite ga na postolje od plastičnih štapića, cijevi, čačkalica, žice).
Izgradite komunikacijske vještine.
Razvijajte zapažanje.
Podići interesovanje i poštovanje prema divljim životinjama.

Pripremni radovi:

Proučavanje ilustracija koje prikazuju ljetnu livadu, ispitivanje livadskih biljaka.
Razgovor o livadskim kukcima i biljkama;
Razgovor o tome šta odrasli rade na livadi (pasu krave, konje, ovce, postavljaju košnice za pčele, kose sijeno, spremaju hranu za životinje itd.), čime se djeca bave (divljuju se cvijeću, crtaju, fotografiraju, pomažu odraslima).

Oprema: Plastelin u boji, hrpe, daske, čačkalice, cijevi (za stabilnost figura).

Napredak lekcije

Učitelj čita zagonetku. Autor: Serezhenka
Često, po svim vremenskim prilikama
Volim da šetam prirodom.
Sa sobom nosim torbu:
Odjednom - leptir, i odjednom - buba.
Ima toliko divnog cveća!
Uvek spreman da ode tamo.
Njega djedov plug nije dirnuo.
Bilo je, ima i biće... (LUG)
(Djeca stanu u krug, pogode zagonetku).

- Vaspitač: „Danas ćemo pričati o prirodi. Prisjetimo se čija je kuća šuma?
(Odgovori djece. Pokazujem "čistinu".

“Na šta te to podsjeća? Kako izgleda?
(Slušam odgovore djece).
(Došli smo do zaključka da je ovo livada).

„Reci mi, čija je kuća livada?
(Slušam odgovore djece (biljke, životinje, insekti)

– Kome još treba livada?
(Poslušajte odgovore djece)

- Da, tako je, krave, koze, ovce mogu da pasu na livadi.

“Djeco, juče sam bio jako tužan jer...
(Slušajte navodne izjave)
(Predlažem da poslušate priču iz mog djetinjstva).

„Kad sam bio mali, kao ti; ispred moje kuće bila je livada. Sav je zarastao visoka trava. Nakon kiše, čitava čistina je bila prekrivena toplom, kišnicom. Kako smo moje devojke i ja volele da trčimo kroz ove lokve! Bilo je tako zabavno! Ova sjećanja me rastužuju što ovu livadu više nikada neću vidjeti...
Kako se riješiti ove tuge?
(Poslušajte prijedloge djece)
(Stavio sam bobicu, cvijet na livadu).

– Zašto izvajane figurice ne padaju?
(Poslušajte prijedloge djece).
Pokažite djeci kako se postavljaju oblikovane figure da ne padnu.
(koristite žice, čačkalice. Čačkalicama napravite žilice u blizini listova).
Pozivam djecu da razmisle i isklešu jedan objekt koji može biti na livadi i biti u mogućnosti da ga ugrade na tlocrt:
(cvijeće, panjevi, trava, insekti, drveće).

– Djeco, danas imamo goste. Također su zaista željeli oblikovati livadu.

Šta kažete na ovu želju?
(naravno, djeca su rado prihvatila želje gostiju).
(Djeca i gosti obavljaju zadatak. Napominjem zanimljivokreativna, neuobičajena rješenja).

Vizuelna gimnastika:

Šta je livada? (podići ramena)
Tepih od trave okolo. (Prevucite zatvorenim očima s desna na lijevo)
Elegantni vjenčići cvijeća, (s lijeva na desno)
Glasoviti skakavci. (odozgo prema dolje)
Moljci su razigrani, (od vrha do dna)
Bube su spore. (kružni pokreti očiju)
Sa slatkim medonosnim pčelama, (kružni pokreti očiju)
Pesma prepelice. (s desna na lijevo)
Okus mente, (slijeva na desno)
Ljetni nježni izgled (od vrha do dna)
I dole do bijelih mušica (odozdo prema gore)
Pastir sa lulom (podiže ramena)

P Predlažem da nastavim dizajn livade, napominjući odabir boje plastelina, mogućnost ugradnje gotovih figura, odabir mjesta na rasporedu. Na kraju rada djeca ispituju kompoziciju, zapažaju najuspješnije, najdraže predmete: pričaju o njima.

Sa decom smo pregledali livadu gostiju, zabeležili figure koje su im se dopale.

Djeca su poželjela da poklone goste: da pričaju pjesme o livadi, o cvijeću, o insektima.

U slobodno vrijeme djeca mogu po želji dopuniti kompoziciju.

Bubamara - jednostavan i svijetao model za modeliranje s djecom od plastelina. Ovaj insekt uživa dobru reputaciju među svim narodima. Naši najbliži susjedi - Bjelorusi, Ukrajinci, Slovaci ga od milja zovu "Sunce". Tadžici je zovu "crvenobradi deda". U zemljama engleskog govornog područja - Engleskoj, SAD-u, Južnoj Africi - ime ove svijetle bube je "Lady Bird". U Južnoj Americi je zovu "Krava Svetog Antuna", a u Nemačkoj i Švajcarskoj "Buba Svete Djevice Marije". takav poštovan ili ljubazna imena dao bubamaru s razlogom. Ljudi su odavno primijetili - gdje ima puno ovih buba, tamo dobra žetva. Činjenica je da bubamara nije samo lijepa, već i vrlo koristan insekt. I odrasla buba i njene ličinke uništavaju štetočine usjeva - lisne uši. Za borbu protiv ove štetočine polja, čak je doveden iz Evrope u Ameriku. Ranije Bubamara tamo nije pronađena.
Nudimo vam dvije opcije za modeliranje bubamara od plastelina. Prva - jednostavna - opcija pogodna je za rad s djecom predškolskog uzrasta u starijoj ili pripremnoj grupi vrtića. Druga opcija je za stariju djecu.

Jednostavna bubamara od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 5 godina

Za rad nam je potreban crni i crveni plastelin. Bijeli plastelin trebat će vrlo mali komad.
Zamotamo lopticu od crvenog plastelina i, snažno je pritiskajući na stol, damo joj oblik polulopte (medenjak).

Od crnog plastelina zamotamo lopticu i pričvrstimo je na tijelo. Nacrtajte liniju na školjku s hrpom, podijelite je na pola i formirajte dva krila.

Od crnog plastelina smotamo kobasicu, podijelimo je na šest segmenata i od njih napravimo šape bubamare.

Od crnog plastelina razvaljamo šest malih loptica i zalijepimo ih na krila, lagano ih spljoštimo. Slijepi brkovi i oči. Plastelinska bubamara je spremna!

Plastelinska bubamara - modeliranje insekata s djecom od 5 godina.

Plastelinska bubamara - modeliranje insekata s djecom od 7 godina

Ovaj model je malo složeniji od prethodnog. Tu je Bubamara "otvorila" svoja krila. Za rad nam je potreban crveni, crni i bijeli (malo) plastelin.
Od crnog plastelina zarolajte lopticu i spljoštite je u tortu.

Od komada crnog plastelina smotamo dugu tanku kobasicu od flageluma i, podijelivši je na tri dijela, zalijepimo je na crnu podlogu palačinke.

Okrenimo figuru, "stavimo" je na tek oblikovane noge. Zarolajte lopticu od crnog plastelina i zalijepite je za tijelo. Ovo je glava bubamare.

Zamotamo lopticu od crvenog plastelina i, pritiskajući je odozdo prstima, formiramo šešir, kao kod oblikovanja gljiva od plastelina. Prečnik "šešira" trebao bi približno odgovarati bazi tijela bubamare. Izrežite rezultirajući "šešir" s hrpom u sredini.
Zalijepite crvena krila na podnožje bubamare.

Ostaje samo da oživimo, ukrasimo našu bubamaru. Zamotamo flagelum, "uvijemo" ga i napravimo antene. Zarolajte šest malih crnih loptica, spljoštite i zalijepite na krila. Od dva komada bijelog plastelina napravit ćemo dva lažna oka. Evo još jedne bubamare od plastelina!

Bubamara od plastelina - modeliranje insekata od plastelina sa djecom od 7 godina.

Mrav od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 6 godina

Od plastelina možete oblikovati mrava s djecom od 6 godina i više. Kao što znate, mravi ne žive sami - oni su društvene životinje, formiraju čitave kolonije - mravinjake. U mravinjacima je strogi red. Svaki mrav tačno zna svoje dužnosti i ispunjava ih. Koliko god da je mrav mali, on je jedan od najmoćnijih stanovnika naše planete. Na kraju krajeva, može podići deset puta veću težinu! Kad bi ljudi imali takvu snagu, onda bi dva ne baš velika čovjeka mogla lako nositi s mjesta na mjesto auto. A dijete predškolskog uzrasta bez ikakvih problema moglo je kući nositi umorne mamu i tatu iz šetnje. A mravi su odlični graditelji. Uostalom, u poređenju sa svojom veličinom, mravinjak je pravi neboder.
Kada radite na ovom zanatu, možete koristiti prirodni materijal. I ne samo da bi se od grančica, a ne od plastelina, napravile noge za mrave. Napravite svoj mali mravinjak tako što ćete skicirati štapiće i slamke. A onda ga "naseliti" veselim i vrijednim mravima.

Faze modeliranja mrava od plastelina

Podijelite blok plastelina na pola. Sa polovice zaslijepite izduženi elipsoidni testis. Možete čak napraviti jedan kraj zašiljenim. Preostali komad podijelite na pola i napravite lopticu i kratak konus od šargarepe.

Povežite sva tri dijela jedan s drugim.

Umotajte duge crne kobasice od crnog plastelina. Od njih napravite šest nogu: četiri kratke i dvije duže. I dva kratka i tanka brka. A noge i antene mogu se napraviti ne samo od plastelina, već i od žica ili grančica.

Noge zalijepite za grudi mrava, a antene za glavu.

Napravite oči. Isecite kroz usta hrpom.

Mrav od plastelina - modeliranje insekata s djecom od 6 godina.
Naš mrav od plastelina je spreman da krene na put ili da se baci na posao za dobrobit svog rodnog mravinjaka! Ako oblikujete vilinog konjica od plastelina, možete igrati čuvenu basnu djeda Krilova "Vilini konjic i mrav".

Gusjenice od plastelina - modeliranje od plastelina s djecom od tri godine

Gusjenice od plastelina su jednostavan zanat s djecom. Vesele gusjenice mogu postati jedno od prvih skulpturalnih remek-djela vaše bebe. Predstavljamo dva različita modela. Obje su stvorene najjednostavnijim tehnikama modeliranja od plastelina. Čak i ako se kuglice za prvu ili "kobasicu" za drugu gusjenicu pokažu nejednake, posao će i dalje uspjeti i biti dekorativan. A za djecu će ovo poslužiti kao odlična vježba u radu s plastelinom. Mali detalji - oči, antene, možete se zaslijepiti ili koristiti gotove opcije. Na primjer, plastične oči za mekane igračke i žice - obične ili ženilske - za antene. Svi ukrasi za gusjenice mogu se oblikovati od plastelina, ali za malu djecu je to teško. Stoga preporučujemo korištenje gotovih perli i perli.

Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine

Zarolajte šest ili više loptica u boji.

Spojite loptice zajedno. Za praktičnost možete koristiti kartonsku bazu.

Gusjenicu ukrašavamo gotovim perlama ili perlama. Izrađujemo antene od komada žice ili čačkalica. Gusjenica od plastelina je spremna!

Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine.

Gusjenica plastelinskog crva - zanat sa djecom od tri godine

Zaslijepimo dugu šargarepu. Sa decom samo oblikujte cilindar-kobasicu. Ako ispadne neravnina - nije važno.

Gusjenicu ukrašavamo gotovim perlama. Možete sami zaslijepiti oči ili koristiti industrijske. Presijecimo usta gomilom.

Pretvorimo crva u gusjenicu stonoge. Narežite koktel štapić na komade i zabodite ove segmente u trbuh. Od istih rezova napravićemo antene-rogove. Gusjenica plastelinskog crva je spremna! Sada je možete pretvoriti u leptira od plastelina!

Gusjenica od plastelina i koktel štapića je zanat sa djecom od tri godine.

Leptiri od plastelina - modeliranje insekata s djecom od tri godine.

Leptir od plastelina - zanimljiv zanat sa djecom predškolske dobi. Glavna poteškoća u prikazivanju leptira koja se može pojaviti kod djece je modeliranje krila. Ali ako koristite dodatni materijal - karton - za stvaranje krila, tada će ovaj problem biti odmah riješen. U ovom obliku, zanat odmah postaje toliko jednostavan da je pogodan čak i za djecu od tri godine. Upravo ovog leptira predlažemo da oblikujemo u prvoj verziji.
A za djecu od 5-6 godina (stara i pripremna grupa vrtića) i stariju leptire se mogu učiniti težim i zanimljivijim. Sve ostale opcije su prikladne za ovo doba.
Nudimo šablone za izrezivanje krila od kartona, ali, naravno, lako možete sami nacrtati krila.

Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od tri godine.

Zaslijepimo cilindar za kobasicu.

Izrežite krila od kartona. Ovo treba da uradi odrasla osoba.

Šablon krila za jednostavan zanat sa decom leptira od plastelina sa kartonskim krilima.
Ukrasit ćemo krila najjednostavnijim kalupom od plastelina. Na primjer, zamotamo raznobojne kuglice i pritisnemo ih, spljoštimo ih na krila.

Kartonska krilca zalijepimo u tijelo kobasice od plastelina. U principu, rad na tome se može završiti.

Ako želite, možete napraviti leptirove antene od slamki, grančica, ženilske žice. Leptir od plastelina je spreman.

Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od tri godine.

Leptir od plastelina sa kartonskim krilima - jednostavan zanat za djecu od pet godina.

Ovaj model je vrlo sličan prethodnom, ali ćemo detaljnije oblikovati tijelo. Osim toga, dečki će moći da pokažu svoju maštu i umjetnički ukus ukrašavanjem krila.
Kobasicu zalijepimo u cilindar, prstom umotamo u sredinu kako bi leptirići bili „struki“.

Zamotajte okruglu loptu. Prstima ćemo iz plastelina izvući dva mala roga - antene. Ovo je glava leptira.

Zakačimo detalje jedni na druge.

Uzmimo kartonske praznine krila (šablon u prethodnom modelu) i ukrasimo ih kalupom od plastelina kako fantazija kaže.

Gotova krila zalijepimo u tijelo od plastelina.

Ako želite, možete napraviti prekrasne antene od tankih flagella od plastelina.

Leptir izrađen od plastelina - rad sa djecom od 5 godina.

Ova opcija je prvenstveno dekorativna. Ne vajamo, već kao da crtamo plastelinom. Takav leptir je zgodan po tome što se može objesiti na vrpcu ili zalijepiti na grupnu kompoziciju.
Izrežite siluetu od kartona.

Šablon leptira od oblikovanog plastelina - rukotvorine sa djecom od 5 godina.
Počinjemo stvaranjem tijela. Od lopte pravimo glavu. Od dvije kobasice, tijelo i njihove tanke flagele - antene.

Ukrasimo leptira kalupima kako fantazija predlaže.

WITH poleđina Pričvršćujemo vrpcu ljepljivom trakom - sada se leptir od plastelina može objesiti.

Leptir izrađen od plastelina - rad sa djecom od 5 godina.

Leptir od plastelina - modeliranje insekata s djecom

Leptira možete u potpunosti oblikovati od plastelina. U nastavku dajemo dijagrame za vajanje dva leptira.

Sheme za modeliranje s djecom leptira od njihovog plastelina.

Sinopsis GCD o modeliranju "Insekti"

(senior grupa)

Cilj: Razviti vještine nekonvencionalna metoda lajsne od plastelina.

Zadaci:

Naučiti djecu da oblikuju insekte po svom izboru, motajući plastelin u tanki flagelum (leptiri, bube, pčele, vilini konjici), prenoseći karakteristične značajke njihove strukture i boje;

Razvijati vještinu modeliranja, valjanje plastelina između dlanova, razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.

Podići interesovanje i poštovanje prema divljim životinjama.

Materijali i oprema: plastelin, hrpe, daske, salvete, leptir (plastika), slike insekata, shema opisa insekata, stranice za bojanje insekata, uzorak, zvuci prirode i insekata, zagonetke.

preliminarni rad: razgovor, čitanje pjesama o insektima, gledanje prezentacija i slajdova sa insektima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija, posmatranje insekata u prirodi, rad sa laptopom "Insekti".

Napredak lekcije:

Ljudi, predlažem vam da odete na malo putovanje. Zatvorimo oči i zamislimo da smo na livadi. (uključujući zvukove prirode i insekata). Slušajte zvuke, koga predstavljamo?

Buba se ljuljala na vlati trave, a krila su joj bila glatka na leđima.

Znam sve na livadi, mogu da te upoznam.

Ovdje je skakavac galopirao, poprskao sve kapi rose,

Jedva se vidi u šikarama - zelena je kao trava.

Evo dva leptira lete, žele da kažu,

Da su juče u travi živjele dvije gusjenice.

Evo mrava vrednog radnika - sve jači i zdraviji!

On je graditelj i zabavljač, gradi mravinjak u šikari.

Vilin konjic pored rijeke: fidget, fidget.

Poleti kao veseli helikopter.

Dobrodušno skrivajući ubod, pčela je zujala na cvijetu,

Odjevena je u topli kaput. Nije vruće iako je ljeto.

(isključi zvuk)

Momci, gde smo bili? Koga smo čuli? Čemu služe insekti? Jesu li svi insekti korisni?

Gledajte, momci, dok smo ti i ja bili na livadi, leptir je uletio u našu grupu! U tajnosti mi je rekla da je jako nesretna. Da li znaš zašto? Jer ona nema prijatelja. Butterfly zaista želi da joj pomognemo da pronađe prijatelje. Možemo li pomoći?

D / i "Pogodi insekta"

Ljudi, imam kutiju sa slikama različitih insekata, vi ćete naizmjence dolaziti, vaditi karticu i koristeći shemu za opisivanje insekta, kada se insekt pogodi, pričvrstite ga pored našeg leptira.

Bravo, lako ste se snašli u ovom zadatku, sledeći zadatak je da pokažete leptiru kako provodi dan.

Fizminutka: "Leptir"

Ujutro se probudio leptir

Nasmejano, rastegnuto!

Jednom - umila se rosom,

Dva - graciozno zaokružena,

Tri - sagnuo se i sjeo,

U četiri je odletjela.

Sljedeći zadatak, trebate dodati još nekoliko prijatelja za leptira (sklapanje slagalica)

Sada nam ostaje da se sprijateljimo sa leptirom vlastitim rukama. Odaberite bilo koju sliku insekata koju želite napraviti za leptira.

Razmotrite strukturu insekta. Koja glava, trbuh, koliko antena, nogu, ima li krila ili nema, boje insekta?

Izvajat ćemo insekte koristeći flagele od plastelina. Hajde da pogledamo kako ih pravimo. Otkinemo mali komadić plastelina koji vam je potreban, stavimo ga na dasku i razvaljamo prstima, što je flagelum manji, to će vaš rad biti ljepši i uredniji. Zatim ovaj flagelum pritisnemo na sliku i pričvrstimo ga, ako flagellum nije dovoljan, dopunimo ga drugom.

Gimnastika prstiju: "Pauk"

Pauk je hodao po grani,
I deca su ga pratila.
Kiša sa neba iznenada je lila,
Oprao paukove do zemlje.
Sunce je počelo grijati
Pauk ponovo puzi
I sva djeca puze za njim,
Da hodam po grani

Na kraju rada tražim od djece da kažu koga su oslijepili i zašto su odabrali ovog insekta. Radimo izložbu prijatelja leptira.

Tatjana Morozova

Sadržaj programa: Otkriti kod djece sposobnost da planiraju svoj rad, da pravilno kreiraju sliku insekt, prenose njihovu strukturu, veličinu, samostalno biraju metodu modeliranje, prenesite teksturu, reljef pomoću naslaga i dodatni materijali. Za konsolidaciju sposobnosti vajanja objekata pomoću tablica - dijagrama koji prikazuju redoslijed proizvodnje insekt.

Obogatite i aktivirajte djetetov vokabular, poboljšajte životno iskustvo na temu insekti.

Razvijati finu motoriku, maštu, kompozicijske sposobnosti.

Negujte poštovanje prema insekti.

Metode i tehnike: trenutak iznenađenja, upotreba umjetničke riječi, pokazivanje, ispitivanje, pitanja za djecu, praktične aktivnosti djece, sažetak.

Materijal i oprema: koverta, fotografije i ilustracije insekti(leptir, pčela, skakavac, mrav, bubamara, plastelin, stogovi, daske za modeliranje, tabele - sheme koje prikazuju redoslijed proizvodnje insekt, poslužavnik sa travom. Zvučna pratnja glasa insekti.

preliminarni rad: pregled ilustracija i fotografija insektičitanje fikcije o insekti, rješavanje zagonetki o insekti, gledanje crtanih filmova, gledanje hodajući insekti, u gredici, upoznavanje sa modelima postojećih karakteristika insekti.

Napredak lekcije:

Učiteljica donosi grupi kovertu s pismom kraljice ruže, koja traži od djece da napune cvjetno kraljevstvo stanovnicima. Ali prvo morate riješiti zagonetke kako biste saznali o kojim stanovnicima govori Queen Rose.

Na mirisnom cvijetu sjeo je cvijet koji leti,

Sve četiri latice su se pomerile na cvetu.

Hteo sam da ga otkinem - zalepršao je i odleteo! (leptir) Pokaži insekt.

Šta leptir jede? (biljni sok, nektar)

Leptiri piju nektar sa dugim grlićem koji se zove proboscis. Možete li uhvatiti leptire? Zašto? (Ne, možemo povrijediti leptira)

Krila leptira prekrivena su malim šarenim ljuskama. Ako zgrabimo leptira za krila, onda će ljuska letjeti unaokolo, a leptir neće moći letjeti. Šta će biti s njom? (poginut će)

domaćica

Let preko travnjaka

tapkati po cvijetu -

Koliko krila ima pčela? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)

Kakve koristi pčele donose ljudima? (daju med)

Glavna korist pčela nije čak ni med, već oprašivanje cvijeća. Namazujući noge polenom, pčele ga prenose od biljke do biljke i oprašuju. Bez pčela, mnoga cvijeća jednostavno ne bi mogla da se razmnožavaju, a na Zemlji ne bi bilo ni cvijeća.

Šta se dešava sa pčelom nakon što je ubode? (Uboda, pčela umire)

Mali rastom, ali vredan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica (mrav) Pokaži insekt.

Mravi žive u velikim porodicama. Kako se zove njihova kuća? Od čega grade? (Mravinjak. Graditi od grančica, lišća, slamki, vlati trave).

Veoma su vredni insekti, može nositi predmete do 10 puta njihove mase. Kakvu nam korist donose? (štetno jesti insekti) . Zovu se šumski redari.

Ko ima cijela leđa u tačkama?

Ko pase lišće?

Koga tražimo da odnese na nebo

I doneti nam hleb odatle? (bubamara). Pokaži insekt.

Koje su pogodnosti "krave"? (štetno jesti insekti)

Tako je, zovu se lisne uši.

Poslednja zagonetka.

skakaće proljeće -

zelena leđa,

Od trave do travke

Od grane do staze (skakavac) Pokaži insekt.

A kako da saznamo ima li skakavca na čistini ili ne (Čućemo ga kako pjeva)

Tako je, trlja jedno krilo o drugo i ispadne takva pjesma skakavca. Kažemo da ne peva, već cvrkuće. Skakavac jede štetočine, kao što su gusjenice.

Pogodio sve zagonetke Kraljice Ruže. Kako da ih jednom riječju nazovemo stanovnicima koji su potrebni u cvjetnom carstvu? (insekti)

Šta još insekti koje poznajete?

Čemu služi cvijeće? insekti? (oprašivanje cvijeća).

Minut fizičkog vaspitanja

overstayed insekti na livadi rašire krila i leteo: Pčela leti zujanje: w-w-w. muhe komaraca, zvoni: z-z-z-z. Skakavci su skočili. Leptir je doleteo, zavitlao se, zamahnuo krilima. Odjednom se vjetar pojačao i zaurlao. Trči do mene, sakrij se. Svi su pobegli. Dobro urađeno.

Sjećate li se šta je kraljica Rose tražila? ( naseliti cvjetno carstvo po stanovnicima - insekti).

Predlažem da ih zaslijepite, a šeme će nam pomoći.

Učitelj traži od djece da izaberu svoje omiljene insekt. Djeca sjede za stolovima na kojima se nalazi dijagram ovoga insekt.

Od kojih dijelova se sastoji insekt? (glava, grudi i trbuh, 6 nogu, dvije antene, neke imaju proboscis i krila).

Kako pravimo krila?

Kako pravimo šape?

Da biste se bacili na odgovoran posao, predlažem da pripremite svoje prste!

Gimnastika prstiju

Došao je juče kod nas

Prugasta pčela. Oni odmahuju rukama.

A iza nje bumbar - bumbar Za svako ime prst savijanja insekata.

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

Kao oči lampe. Od prstiju prave krugove i dovode ih do očiju.

Zujao, leteo

Pali su od umora. Spuštaju dlanove na sto.

Pređimo sada na odgovorne uzrok: oslijepimo stanovnike za cvjetno carstvo. U svom radu koristite tehnike koje su Vam poznate modeliranje, a za originalnost vašeg rada pripremio sam materijal koji vam leži na tacnama. Možete ga koristiti za dizajn vašeg rada.

Praktične aktivnosti djece

Na kraju casovi počinje snimati zvukove koji proizvode insekti.

Završene radove postavićemo na našu zelenu livadu. Queen Rose će vam biti veoma zahvalna!

O čemu smo danas pričali?

Šta oslijepili smo insekte?

Kakvi trikovi kalupe koje ste koristili? (Kotrljanje, valjanje, ravnanje, štipanje, povlačenje, pritiskanje).

Povezane publikacije:

Drage kolege! Radim kao edukator u srednja grupa(3-5 godina). Sada prolazimo ekološki projekat na temu.

Sinopsis GCD u srednjoj grupi na temu: „Na čistini“ (na temu insekata) sastavila je Yusupova Patimat Magomedovna 05.05.18. Sertolovo Leningradskaya.

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju "Opasni insekti" Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova opštine "grad Buguruslan" "Vrtić br. 3" "Čulpan".

Sinopsis kognitivne lekcije u pripremnoj grupi "Insekti" Sinopsis kognitivne lekcije u pripremnoj grupi. Tema: "Insekti". Petrozavodsk MDOU br. 98 "Bajka" Sažetak lekcije. Tema "Insekti".

Svaki insekt je zauzet, želi dobrotu i život za sebe

Master Class. Modeliranje insekata.

Sasvim nedavno sam slučajno nabavio gomilu mekane, pahuljaste žice koja se zove "chenille". Dali su mi i čitav paket papirne folije za laserske štampače (kao što je film za laminiranje). Pa sam pomislio, kako iskoristiti ovo "bogatstvo"?

Materijali: chenille, folije na bazi papira za laserske štampače, plastelin, čačkalice, CD marker, makaze.

Cilj: proizvodnja zanatskih igračaka od plastelina.
Zadaci:
Pokazati mogućnosti novih materijala (šenil, prozirna folija) u modeliranju.
Diverzificirati tehniku rada s netradicionalnim materijalima u modeliranju.
Unaprijediti vještine modeliranja, ručnog rada, crtanja.
Pojasniti i obogatiti znanje djece o insektima;
Formirati stabilne ideje o boji, obliku, veličini insekta koji se nudi kao uzorak.
Upoznajte djecu sa pjesmama, zagonetkama, izrekama o insektima.
Razvijati oko, finu motoriku ruku, govor, pažnju, razmišljanje.
Podignite interesovanje za svet insekata, prirodu.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna je počela sa radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Evo pred njom šuma - još tmurna, tmurna zimi.
“Dozvolite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nežne četke. Lagano je dodirnula grane breze sa zelenilom, a o jasike i topole okačila ružičaste i srebrne minđuše.
Iz dana u dan slika proleća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjećajući vrućinu, insekti i pauci ispuzaju iz različitih luga. Majske bube su zujale u blizini grana breze. Prve pčele i leptiri lete do cvijeća.
I za svaku od njih, Proleće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo vajati insekte. Šta? Hajde da razmotrimo.
№1 Dragonfly
Vidiš sve vreten konj -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Hajde da pogledamo njene delove tela. Koliko ih ima, kako izgledaju?

1. Isto vajamo - glavu, trup, rep.
2. Spajamo ih, radi jačine, čačkalicom i podmazujemo.
3. Ženilnu žicu režemo na identične delove, prema broju krakova. Na filmu crtamo krila.
4. Savijamo žicu za noge, izrezujemo krila.
5. Povezujemo sve detalje.
6. Dodajte oči (gotovo). Ali ćerka ih ne voli: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte plastelinske zelene kuglice - sjajne oči!

br. 2 Zelena buba(nažalost nisam dobio ime)
Staviću bubu u dlan -
Pustite ga da sjedi tamo neko vrijeme.
Oh oh oh! Kako golica!
Želi izaći uskoro! (Svetlana Bogdan)

1. Razmotrite zelenu bubu.
2. Kotrljamo 2 male loptice - glavu, još - torzo. Odabiremo ženilj. Nedostaje zelena, uzimamo plavu.
3. Spljoštimo lopticu za tijelo, formiramo sličnost. Glavu i trup nanižemo na čačkalicu. Ženilu savijamo na 6 jednakih dijelova, izrežemo.
4. Savijamo "noge" merdevinama, zabijamo ih u telo. Dodajte oči. Spremni!

Br. 3 Pauk - tarantula.
Pauk u uglu
Ispleo i kuću i mrežu.
Sada se odmara
Muva čeka.

- Razmatramo. Brojimo noge, ima ih 8. Još 2 antene.

1. Zarolajte velike, srednje, male kuglice.
2. Stavljamo sve na čačkalicu redom 3. Najmanju izrežemo nožem - dobijamo oči.
3. Mjerimo ženil na 8 jednakih krakova i 2 male antene, izrezujemo.
4. Noge zabijamo u tijelo. Vau, kakva sličnost!
Br. 4 Fly

Dosadna muva. Yuri Entin

Annoying Fly
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji preko uha
Annoying Fly.
dosadna muha -
Nema glasa, nema sluha.
Nema glasa, nema sluha
Annoying Fly.

1. Kćerka Julia, kategorički, ne želi da vaja zelenu mušicu. Slažemo se da ima i žutih. Oblikujemo 3 lopte - za tijelo, glavu, oči. Odabiremo ženilj.
2. Veliku loptu razvaljamo u "bučicu", formiramo loptu-glavu kao bure. Pričvrstite čačkalicom. Dodajte oči. Rezanje šenila, savijanje.
3. Na filmu crtamo, što sličnije, krila. Izrezali smo ih.
4. Povezujemo sve dijelove u jednu muhu.

Kada se modeliranje završi, potrebno je prisjetiti se priče Georgija Skrebitskog
"Proljeće-umjetnik". Postavite pitanje: “Šta je bitno, smislila Vesna Krasna, za insekte”? Pustite djecu da razmisle i iznesu svoja nagađanja.

Sadržaj programa:

Zadaci učenja:

Naučite lijepo rasporediti predmete na tanjiru;
Naučite oblikovati leptira iz odvojenih dijelova.
Za formiranje sposobnosti kotrljanja kugle i kobasica, spljoštiti gotove proizvode, stisnuti sitni dijelovi, prstima zagladite površinu oblikovanog predmeta.

Razvojni zadaci:

Razviti percepciju boja, kreativnu maštu, tačnost;

Edukativni zadaci:

Negujte ljubav prema insektima
Potaknite želju za ukrašavanjem modnih proizvoda šljokicama.

preliminarni rad:

Pregled slika, ilustracija koje prikazuju razne leptire;

Ispitivanje zbirki leptira;

D / igra ""Treći ekstra"; „Ko gde živi? »;

Stranice za bojanje "Leptiri".

Oprema:

slano tijesto (različite boje);
stogovi;
neprolivanje;
četke;
ploča za modeliranje;
Vlažne maramice;
sjemenke klinčića;
otpadni materijal: perle, šljokice.

Napredak lekcije:

Djeca su slobodno smještena na tepihu, stoje u polukrugu ispred učitelja.

Momci, danas nam je Palčica došla u goste rano ujutro. Veoma je loše raspoložena. Djeca su došla na čistinu na kojoj je živjela i otjerala sve leptire. kakvo je tvoje raspoloženje? (odgovori djece). Zašto? (Ljeto uskoro dolazi.)

Reci mi kako je ljeto? (svetlo, sunčano, mnogo boja).

Danas trebamo pomoći Palčiću da vrati sve leptire na čistinu.

Provedena d/igra "Ko je suvišan" (sa insektima)

Sada ću vam pokazati slike, a vi pokušajte otkriti koja je slika ovdje suvišna.

Pogledajte slike. Ovo su prekrasni, šareni leptiri. A šta ima leptir (krila, duguljasto tijelo, okrugla glava, antene). Sada ću pokazati kako možete napraviti (naslijepiti) tako lijepog leptira. Idite na čistinu i odaberite cvijet i sjednite na svoja mjesta.

Demonstracija i objašnjenje metoda i tehnika modeliranja.

edukator:

Razmotrite sliku koja je ovdje. Na njemu je oblikovan leptir (Recite mi od kojih se dijelova sastoji leptir?), Izvajamo tijelo, krila, glavu od slanog tijesta, antene od sjemenki karanfila, pravimo oči perlama, ukrašavamo krila leptira perlama i šljokicama. Počnimo oblikovati leptira od tijela, zarolati lopticu, a zatim je pretvoriti u kobasicu tako što kotrljamo loptu direktnim pokretima dlana. Da biste tijelo zalijepili u boju, potrebno je navlažiti površinu mokrim kistom, a zatim nanijeti tijelo. Zatim smotamo malu lopticu i od nje ćemo oblikovati glavu i zalijepiti je na tijelo leptira. Sada pravimo antene od sjemenki karanfila, oči od perli. Evo gotovog tijela. Šta sada treba učiniti? Da, sada ćemo praviti krila. Šta je potrebno učiniti za ovo? Da biste to učinili, uzmite tijesto (bilo koje boje), zarolajte dvije identične loptice, zatim spljoštite između dva dlana i nanesite i pritisnite ga na tijelo, dajući oblik. Zatim razvaljamo još dvije loptice i također ih pričvršćujemo za tijelo. Prstima zaglađujemo površinu, pridržavamo se proporcija.

Nastavnik nudi početak rada.

Igra "Leptir"

Cvijet je spavao i iznenada se probudio - više nije htio spavati.

Pomaknuta, rastegnuta, vinula se i odletjela.

Sunce će se probuditi tek ujutru, leptir kruži i vijuga.

(opis igre)

Djeca stoje spuštenih glava i ruku, opuštenih leđa. U skladu s ritmom pjesme, glatko podižu ruke i glavu gore, gledaju u prste - udahnu, zatim se vraćaju na i. p. - izdahnite.

Nakon riječi "Sunce će se probuditi tek ujutro ..." - zamahni pokreti ruku, vrtenje.

Tokom samostalan rad djeca koriste ohrabrenje, primjer, pomoć. Učitelj gleda na rad djece i ohrabruje ih, nudi ispravljanje ovog ili onog detalja, nakon čega slijedi pohvala (“Vidi, bit će bolje, stvarno) Uzimajući u obzir uzrast i individualne karakteristike. Zahtjevi za govornu i neverbalnu komunikaciju

Na kraju rada ispituju se leptiri koje su oblikovala djeca. Učitelj hvali svako dijete za marljivost, za tačnost.

Kako lepe leptire imate! Jeste li smislili imena za svoje leptire (limunska trava, cvjetnica, zadnjica, itd.)

Predlažem da čistinu ukrasite pristiglim leptirima, idemo da razveselimo Palčicu. Neka Palčićeva čistina bude vesela i radosna. I svi će imati dobro raspoloženje. Sada će Palčica biti zadovoljna što ste joj pomogli da vrati divne leptire.

Čišćenje radnog mjesta, sakupljanje opreme, postavljanje u skladišta Nakon što je modeliranje završeno, momci čiste svoje radno mjesto: čiste hrpe, daske. Nastavnik koordinira aktivnosti djece. Deca idu da peru ruke sapunom, pratioci stavljaju opremu na svoja mesta. Učitelj vam govori gdje da stavite četke, ne-prosipane, hrpe, salvete.

Bravo, veoma ste vredni pratioci.

Sažetak zajedničkih aktivnosti odraslih i djece
za vizuelnu aktivnost.
Tema: „Ljeto. Insekti. Pčela".
Integracija obrazovnih područja: umjetnički i estetski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora.
Vrste vizuelne aktivnosti: modeliranje.
Pripremni radovi:
Materijal:
- podjela: plastelina (žuta, crna, bijela); salveta za ruke; daska za modeliranje.
- demonstracija: umjetni cvijet sa gotovim zanatom "Pčela", ilustracije koje prikazuju pčele.
Sadržaj programa:
1. Obrazovni. Naučite stvoriti sliku insekta od pojedinačnih dijelova, koristeći vještine rada s plastelinom - odvajanje malih komada, valjanje, ravnanje.
2. Razvoj. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, koordinirati pokrete ruku, kreativnu maštu.
3. Obrazovni. Negujte brižan odnos prema prirodi i njenim stanovnicima.
Napredak kursa.
I stage. Uvodni dio.
Educator. Ljudi, pogodite zagonetku:
radna hostesa
Let preko travnjaka
tapkati po cvijetu -
On će podijeliti med.
(Odgovori djece).
Educator. Tako je, to je pčela. A koje su vam riječi zagonetke pomogle da je riješite?
(Odgovori djece).
Učiteljica pokazuje cvijet sa pčelom i čita pjesmu:
Pčela sjedi na cvijetu
Koliko je mala?
Naša pčela u proboscisu
Sakupljanje slatkog soka
I cvijet se njiše
Ne sviđa joj se!
Educator. Ljudi, hajde da se pretvaramo da smo smiješne pčele.
Fizičko vaspitanje "Pčela - pčela"
Pčela - pčela (mašemo rukama kao krilima),
Mala glava (stavi ruke na glavu)
Sjela je na cvijet (ne skidajući ruke s glave, zavrti ga)
pljuvanje po glavi (s jedne na drugu stranu),
Pao u travu (spusti ruke na koljena)
Pao sam u jamu (makni ruke sa koljena i baci ih u “jamu”).
Pčele su dobro obavile posao u košnici - kuća se ubrzo vratila. (djeca sjede za stolovima).
Educator. Ljudi, šta pčela skuplja u svom proboscisu? (Slatki sok).
Slatki sok je nektar. Na cvjetovima pčele sakupljaju nektar i polen svojim proboscisom, koji se naslanja na šape i pahuljasto tijelo. Pčele prave med od nektara, a svoju djecu hrane polenom pomiješanim s kapljicom meda.
Educator. Hajde da pogledamo pčelu. Koja glava? (Okrugla, sa očima i proboscisom). Kakav stomak? (Ovalan, žut sa crnim prugama i četiri krila) Šta je veće, a šta manje? (Glava je manja, stomak je veći).
Pčele žive u velikim porodicama u kućama koje se zovu košnice. Zaslijepimo naše pčelinje drugarice da ne bude usamljena i da ima s kim skuplja nektar i igra se na cvjetnoj livadi. Ali prije posla, protegnimo prste.
Gimnastika prstiju "Vredna pčela"
Pčela radi cijeli dan (rukama nacrtajte krug ispred sebe)
I nije previše lijena da radi (odricano trese kažiprstima).
Leti s cvijeta na cvijet (ritmički mahati rukama),
Ljepi polen na trbuhu (kružnim pokretima dlanom preko stomaka).
Proboscis usisava nektar (ispružite ruku naprijed, zatim dolje, sagnite se),
Sakupiće mnogo za jedan dan (otvorite sve prste ispred sebe).
On će nositi nektar u košnicu (prikaži let)
I vratit će se metkom (naglo će baciti ruku naprijed sa ispruženim kažiprstom).
Med se nabija u saće (tapajuće noge),
Uskoro će doći zima (drhtavica).
Pčele će imati šta da jedu (imitacija kretanja kašike).
Potrebno ih je probati ljeti (imitacija stavljanja meda u saće).
II faza. Glavni dio.
Educator. Pređimo sada na odgovoran posao: oslijepimo naše pčele. Od jednakih komada crnog i žutog plastelina trebamo razvaljati dvije kobasice. Ove kobasice prvo podijelite na pola, pa polovice ponovo na pola (odnosno na četiri dijela). Razvaljajte ih u četiri žute i crne kuglice. Dve žute i tri crne loptice spljoštite u debelu tortu. Sakupite tijelo, naizmjenično kolače. Preostale dvije žute kuglice: glavu i stražnji dio tijela, pričvrstite ih. Od posljednje crne kuglice oblikovati noge insekta (odšcipati komadiće i valjati male stupce). Od bijelog plastelina oblikujte mala krila u obliku suze i pričvrstite ih na stražnji dio insekta. Njušku ukrasite proboscisom i očima. Pčele su spremne.
III faza. Završni dio.
Educator. Momci, super ste. Pogledajte kakve su divne pčele ispale! Pravi pčelinji roj!
Podijelite s djecom ono što ste naučili. Pozovite djecu da vide ko ima kakve pčele. Organizirajte izložbu sa djecom.

Kiparstvo je zabavna zabava. I odrasli i djeca rado oblikuju zanate od plastelina, tijesta, gline i mnogih drugih plastičnih materijala. Za djecu, modeling je također odlična prilika za sveobuhvatan razvoj. Gnječenje sirovina za modeliranje prstima pomaže u poboljšanju finih motoričkih vještina. Razvija pamćenje, maštu i kreativnost. Djeca uče da se koncentrišu i fokusiraju. Časovi često imaju temu i popraćeni su pričama o temi modeliranja, pa djeca povećavaju svoj vokabular i količinu informacija o svijetu oko sebe. Bilo šta može biti tema modelinga za časove sa decom. I naravno, zanimljivije je oblikovati ono što su djeca već vidjela, na primjer, insekte. Prekrasan višebojni leptir ili svijetlo zelena gusjenica bit će izvrsni modeli za izradu DIY zanata. Možete oblikovati od različitih materijala i prilagoditi bilo koju majstorsku klasu dostupnim sirovinama, nije teško.

Igrajući se na travnjaku, djeca su više puta vidjela skakavca i bez sumnje će poželjeti da ga oblikuju.

Skakavac.

Za oblikovanje skakavca potrebno vam je:

Radna ploča ili stol;
Plastelin različitih nijansi zelene i smeđe;
Nož za rezanje (slaganje);
Žica;
2 pasulja za oči.

Skakavac je spreman.

Raznobojna gusjenica.

Za oblikovanje gusjenice potrebno vam je:

Plastelin žuta, bijela, crvena, narančasta, plava, crna i ljubičasta;
Nož za rezanje (slaganje);
Čačkalice.

U ovom zanatu bit će potrebno pomiješati plastelin od 2 boje. Žuta + narandžasta = svijetlonarandžasta, narandžasta + crvena = crvena narandžasta i crvena + plava = svijetlo ljubičasta.

Gusjenica je spremna. Ostaje samo posaditi ga na list.

Bee.

Prije nego što skulpturirate pčelu, trebate reći djeci da ovi insekti nisu samo lijepa i svijetla stvorenja. Oni su korisni. Daju med i oprašuju cvjetnice, tako da kasnije na njima sazrijevaju plodovi. Čak i najmanja djeca mogu stvoriti pčelu. Alati i materijali će biti potrebni isti kao u prethodnim slučajevima.

Pčela je spremna.

Bubamara.

Sva djeca znaju kako izgleda bubamara. Čak je i najmanji vajar može zaslijepiti.

Bubamara je spremna.

Leptir.

Za kreiranje leptira trebat će vam:

Radna površina (daska ili stol);
Plastelin različitih boja;
Nož za rezanje (slaganje);

Forma:

Pripremljeno:

vaspitač MBDOU №110

Irkutsk

Vetrova Svetlana Ravilovna

Sažetak lekcije modeliranja u srednjoj grupi: "Vilini konjic"

Cilj:

Pojasniti znanje djece o insektima, njihovim karakteristike, prilagodljivost uslovima života; naučiti da izražavaju svoje pokrete izrazima lica, gestama i plastikom, da ih nazovu jednom generaliziranom riječju: "insekti"

Razvoj vizuelne pažnje, logičkog mišljenja, pamćenja, povezanog govora.

Nastavite da popravljate tehniku modeliranja: oblikujte ravnim, kružnim pokretima dlanova, poravnajte i čvrsto spojite dijelove, pritiskajući ih jedan uz drugi, prenesite karakteristike izgled vreten konjic

Negujte poštovanje prema insektima, ljubav prema prirodi.

Ojačajte sposobnost da pomognete likovima igre, suosjećajte s njima, dovedite ono što ste započeli do kraja i nadmašite obavljeni posao.

Oprema:

Slike insekata, zagonetke.

Lutka igračka "Pile - Timi"

Plastelin

Ploče za modeliranje

Pripremni radovi:

Didaktička igra: Šta rade insekti?

"Gdje insekt sjedi"

"Četvrti ekstra"

"Pogodi čija kuća"

"Šta je umjetnik zaboravio da nacrta"

Mobilna igra: "Skakavac"

"Uhvati komarca."

Pregled ilustracija i razgovor: "Koje su koristi od insekata"

Zagonetke

Napredak lekcije:

edukator: Mala čistina sa zagonetkama. Momci, sad ćemo malo prošetati. Slažeš li se.

djeca: Da.

edukator: O, ljudi, slušajte pažljivo (zagonetke):

Potresen cvijetom

Sve četiri latice.

Hteo sam da ga otkinem.

Zalepršao je i odleteo. (leptir)

mali helikopter

Letenje napred-nazad.

Velike oči

Njeno ime je .... (vilin konjic)

Ona jede lisne uši sa grana

I pomaže nam u bašti

Spretno sjedi na čaršavima

Ovo je Božiji .... (krava)

edukator: Ljudi, kako možete jednom riječju nazvati leptira, vretenca, bubamaru.

djeca: ovo su insekti.

edukator: Ljudi, hajde da se prisetimo koje delove tela imaju insekti?

djeca: Trbuh, glava, oči, antene

edukator: Bravo, dobro si shvatio.

Oh ljudi, slušajte. Neko nas posećuje.

(Pojavljuje se piletina Tim (lutka lutka): O, o, o. Kako sam gladan. Stvarno želim da jedem, ali nemam šta da jedem. Pomozite mi prijatelji. Nahranite me. O, o, o, kako sam gladan. Takva katastrofa mi se dogodila.)

edukator: Zdravo malo pile. Kako se zoves.

Chicken Tim: moje ime je Tim.

edukator: Zašto si pevao tužnu pesmu? Šta ti se desilo.

Chicken Tim: Nisam pevao, plakao sam. Jer stvarno želim da jedem. (plakanje)

edukator: Tim, smiri se i reci mi šta najviše voliš da jedeš.

Chicken Tim: Volim velikog vretenca.

edukator: Ljudi, pomozimo našem gostu.

djeca: Da.

edukator: Dragi Time, odmori se. Oh, skuvaćemo nešto za vas.

Za sada će se naš kokoš Tim odmoriti, mi ćemo oslijepiti vretenca. (Prikazuje sekvencu vajanja vretenca)

Djeca s njom vajaju vretenca karakteristične karakteristike, koristeći odgovarajuće tehnike oblikovanja.

Fizičko vaspitanje "Vilini konjic"

Evo vilinog konjica koji leti (djeca imitiraju let vretenca)

Oči kao grašak, (prikazuju velike oči vretenca)

I ona sama je kao helikopter, (rotacija)

Lijevo, desno, nazad, naprijed (nagibi).

Djeca su se odmorila i nastavila sa radom. Trude se da sve završe.

edukator: Bravo momci.

Šta si oslepeo?

Za koga?

Ko je vilini konjic?

Djeca su uzela svoje vretenca i poletjela. Izvođenje vašeg posla. U to vrijeme, pile Tim se budi. Tim se probudio i iznenadio se: koliko vretenaca leti. Različiti su, lepi i veoma ukusni.

Chicken Tim: Oh, puna sam. Hvala vam puno. Otići ću i reći svima koliko ste ljubazni i pažljivi. Thanksoooo. Doviđenja.