درس النمذجة عن موضوع الحشرات. حشرات البلاستيسين. درجة الماجستير مع الصور خطوة بخطوة. كاتربيلر البلاستيسين - النمذجة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.»

Maam.com> ملخص دروس النمذجة

ملخص الدرس عن النمذجة « الحشرات. المنهجي او نظامى...

التطوير المنهجيعن طريق التطبيق ، النمذجة (اكبر سنا مجموعة) حول موضوع: درس معقدالخامس كبير مجموعةحول الموضوع: "هذه مذهلة الحشرات". تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفيوالتطور الفني والجمالي ، تطوير الكلام...

Lightinfom.com> ملخص دروس النمذجة

اكبر سنا مجموعة) على ال...

مع الاطفال كبير مجموعات. موضوع: " الحشرات». النمذجة"دعسوقة". جمعت من قبل المربي: المؤهل الأول فئة 9. النمذجة" دعسوقة". استمع إلى اللغز ، ما التالي حشرةالتقينا في طريقنا: من الذي ظهر بالكامل بالنقاط؟

Nsportal.ru> الخطوط العريضة للدرس في

ملخص الدرس عن النمذجة الحشرات اكبر سنا مجموعة.

مع الاطفال كبير مجموعات. موضوع: " الحشرات ». النمذجة. ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعةحول موضوع: "الصيف". كرتون سميك لون أبيض A4 ، مجموعة من البلاستيسين ، كومة ، لوح من أجل النمذجة، رسم توضيحي يصور الحشرات .

Rusmig.com> ملخص دروس النمذجة

النمذجةالبلاستيسين الحشرات اكبر سنا مجموعة.

درس شامل في كبير مجموعة. الموضوع: "هذه مذهلة الحشرات". الغرض: لتوسيع فهم الأطفال أنواع مختلفة الحشرات. النمذجةالبلاستيسين الحشراتمع أطفال من سن 7 سنوات.

Kalinark.com> النمذجة من البلاستيسين

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.

النمذجةالبلاستيسين الحشرات النمذجة"ثلاثة دببة" ( اكبر سنا مجموعة) النمذجةقصة "الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) الهدف: إنشاء ...

Tdsl.ru> ملخص دروس النمذجة

ملخص الدرس عن النمذجةحول موضوع "فراشة على ورقة ..."

ملخص GCD باللغة كبير مجموعة. النمذجة"فراشة على ورقة الشجر" الغرض والمهام. الإبداع الفني ( النمذجةالعمل التمهيدي: محادثة ، قراءة قصائد عنها الحشرات، مشاهدة العروض التقديمية والشرائح مع الفراشات ، الرسم بأقلام الرصاص ، النظر إلى الرسوم التوضيحية ...

Kopilkaurokov.ru> ملخص دروس النمذجة

تعليم الأطفال النقل النمذجة صفات

النمذجة) الخامس كبير مجموعةحول هذا الموضوع: الحشرات النمذجةصفة مميزة...

Sad51.nakhodka-edu.ru> تعليم الأطفال النقل

OOD حول الموضوع: " الحشرات" الخامس كبير مجموعةتعويض ...

الخامس كبير مجموعة النمذجة الحشرات

Infourok.ru> OOD حول موضوع: "الحشرات" في

ملخص الدرس النمذجةالخامس كبير مجموعة"الشاي في المخا ..."

الحشراتلعب الأطفال - نظائرها ، مخططات النمذجة الحشرات النمذجةالحشراتالمربي: ومن أنت؟

Soloveva-ppds10.edumsko.ru> ملخص دروس النمذجة بلغة

ملخص الدرس عن النمذجة « الحشرات. المنهجي او نظامى...

النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجة الحشرات النمذجة

Cok24.com> ملخص دروس النمذجة

النمذجة (اكبر سنا مجموعة) على ال...

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات. ملخص الفصول في رياض الأطفال للأطفال من سن 5-6 سنوات حول الموضوع: " الحشرات» ( اكبر سنا مجموعة). الأهداف: التعليمية: لتوسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول الحشراتأدخل في القاموس النشط للأطفال ...

Tofp.com> الخطوط العريضة للدرس في

ملخص GCD لـ النمذجة « الحشرات» ( اكبر سنا مجموعة)

(اكبر سنا مجموعة). الهدف: تطوير المهارات بطريقة غير تقليدية النمذجةمن البلاستيسين. المهام: لتعليم الأطفال النحت بالاختيار الحشرات؟ هل هذا كل شيء الحشراتمفيد؟ انظروا يا رفاق بينما كنت أنا وأنت في المرج إلينا مجموعةحلقت فراشة!

Prodlenka.org> ملخص GCD على النمذجة

OOD حول الموضوع: " الحشرات" الخامس كبير مجموعةتعويض ...

الخامس كبير مجموعةالاتجاه التعويضي. التطور الفني والجمالي ( النمذجة) "لقاء مع النملة كوزي". معلم الأهداف: النمل الحشرات. هم أحمر وأسود. النمل صغير جدا ويعمل بجد.

Infourok.ru> OOD حول موضوع: "الحشرات" في

ملخص GCD باللغة كبير مجموعة. "عالم السحر الحشرات.

النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجة الحشرات النمذجة

Tmzs.com> ملخص GCD في كبار

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.

الخنفساء البلاستيسين - النمذجةالبلاستيسين الحشراتمع أطفال من سن 7 سنوات. باستخدام تقنيات مماثلة ، يمكنك أعمى مع الأطفال والآخرين GCD ملخص على المؤامرة النمذجة"ثلاثة دببة" ( اكبر سنا مجموعة) النمذجةقصة "الدببة الثلاثة" ( اكبر سنا مجموعة) الهدف: إنشاء ...

Tdsl.ru> ملخص دروس النمذجة

تعليم الأطفال النقل النمذجةصفات

نبذة عن المجال التربوي "الإبداع الفني" ( النمذجة) الخامس كبير مجموعةحول هذا الموضوع: الحشرات. "دعسوقة". قام بتجميعها المربي من فئة المؤهلات الأعلى Maksimova L.V. أهداف البرنامج: تعليم الأبناء التحويل إليه النمذجةصفة مميزة...

Sad51.nakhodka-edu.ru> تعليم الأطفال النقل

ملخص الدرس النمذجةالخامس كبير مجموعة"الشاي في المخا ..."

المواد: صور الحشراتلعب الأطفال - نظائرها ، مخططات النمذجة الحشرات، البلاستيسين ، سمات مختلفة النمذجةالأطفال: الصراصير والنحل والذباب والبعوض. المربي: ماذا نسميهم في كلمة واحدة؟ ( الحشراتالمربي: ومن أنت؟

Soloveva-ppds10.edumsko.ru> ملخص دروس النمذجة بلغة

النمذجة الحشرات »

النمذجةالخامس كبير مجموعة . النمذجةمصنوعة من طين البوليمر. قبل نحت النحلة ، عليك أن تخبر الأطفال ما هذه الحشراتليس فقط إبداعات جميلة ومشرقة. سحر النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائه.

Sto-avtor.ru> موضوع النمذجة: "المواسم"

فصول الماجستير للأطفال النمذجةحول الموضوع " الحشرات..."

النمذجةالخامس كبير مجموعة. النمذجةمصنوعة من طين البوليمر. قبل نحت النحلة ، عليك أن تخبر الأطفال ما هذه الحشراتليس فقط إبداعات جميلة ومشرقة. سحر النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائه.

Svoimi-rukami-club.ru> فصول الماجستير للأطفال

النمذجةالموضوع: الموضوع الفرعي "المواسم": الحشرات »

Sto-avtor.ru> موضوع النمذجة: "المواسم"

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.

Netrs.com> ملخص دروس النمذجة

مخطط الدرس حول العالم من حولك ( اكبر سنا مجموعة) على ال...

ملخص خطة الدرس على التطبيق ، النمذجة (اكبر سنا مجموعة) حول موضوع: النمذجةمؤامرة جماعية شيخ العمل التمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الحشرات، قراءة خياليا الحشراتحل الألغاز حول ...

Vera-autoservice.com> الخطوط العريضة للدرس في

تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفي ، التطور الفني والجمالي ، تنمية الكلام ، التطور البدني.

هدف: تطوير مهارات النمذجة البلاستيسين.

مهام: التعليمية:لتعليم الأطفال أن ينقلوا في نمذجة السمات المميزة للخنفساء (جسم بيضاوي الشكل ، رأس وأجنحة ، أرجل رفيعة قصيرة ؛ بقع صغيرة مستديرة على الأجنحة) ؛ لإصلاح طرق الدرفلة والدرفلة والتسطيح وربط الأجزاء.

النامية:تنمية الانتباه والتفكير المجازي والمنطقي والمراقبة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية:إذكاء احترام الحياة الفطرية والطبيعة.

المواد والمعدات: البلاستيسين ، الألواح ، المناديل ، الأكوام ، الحنطة السوداء ، الصور المقسمة " دعسوقة، أوراق منحوتة من الورق المقوى التوضيح المن.

عمل تمهيدي: الحديث عن الحشرات ، والنظر إلى الخنفساء في نزهة على الأقدام.

موقع: غرفة الالعاب.

تقدم الدرس:

قصة المعلم: "في الطريق إلى روضة أطفالسمعت الأشجار تتحدث ، بدأوا يشعرون بالسوء الشديد - لقد مرضوا. لقد استمعت إليهم وسمعت هذه القصة. (لحن أصوات تغرد العصافير).

لقد حان الربيع. بدأت كل الأشجار تستيقظ وتفرح حرارة الشمس(أظهر بيديك كيف تتأرجح الأشجار في النسيم الدافئ ؛ بأصابعك - كيف تتأرجح الأوراق الصغيرة ، الصوت: "sh - sh - sh") ، الغناء

الطيور ، ومتاعب الحيوانات ، والزحف المدقع على أغصان الحشرات (مع تشغيل الأصابع على طول يد واحدة من راحة اليد إلى الكتف ، ثم باليد الأخرى ؛ يتم تنفيذ جميع الإجراءات من قبل المعلم مع الأطفال).

لكن فجأة ساد الهدوء.

لقد جاء ساحر شرير إلى الغابة.

إنه رهيب وكبير.

لوح يديه

وسحر الجميع من حوله.

كان هناك صمت رهيب (لنستمع إليه) وأنت فقط تستطيع أن تسمع شخصًا يأكل الأغصان الصغيرة والبراعم والأوراق بفكيها الصغير (النقر بأصابعها على الطاولة). أصبح كل منهم

أكثر فأكثر ، كانت فكيهم تعمل بشكل أسرع وأسرع ، وأصبح المؤيد أعلى وأعلى صوتًا (أسرع وأعلى صوت التنصت) ، وأصبحت الأوراق على الأشجار أقل وأقل. مرضت الأشجار

حزينة ، تتدلى الأغصان ، وتذبل الأوراق (تظهر بيديك وأصابعك - أنزلها لأسفل). عندما رأيت مثل هذه الأشجار ، كنت خائفة جدًا ، لأنه إذا لم تكن هناك أشجار حية ، فماذا يمكن أن يحدث؟ (الإجابات

الأطفال: سيكون الهواء متسخًا ، وسيكون من الصعب التنفس ، ويمرض الناس ، ولن يكون هناك مكان للاختباء في الظل ، ولن تكون هناك ثمار ، ولن يكون هناك مكان تعشش فيه الطيور ، وما إلى ذلك)

ثم سألت الأشجار كيف يمكننا المساعدة. قالوا إن هناك مثل هذه الحشرة المفترسة التي لا تؤذي أحداً باستثناء آفات الأشجار - حشرات المن التي تسبب الألم والأذى للأشجار. لم يعد لديهم القوة لقول أي شيء ، ولكن

لكنهم تمكنوا من إعطائي هذه الأوراق. إذا تمكنا من تجميعها معًا بشكل صحيح ، فسنكتشف من يمكنه المساعدة ومساعدة جميع الأشجار.

يطوي الأطفال صورة منقسمة: الخنفساء ؛ خنفساء - سبعة رؤوس.

نفحص أجزاء جسدها: رأس بيضاوي صغير أسود وجذع أكبر ؛ أحمر مع نقاط سوداء ، لا يوجد سوى سبع نقاط ، لذلك تسمى الخنفساء أيضًا خنفساء النقاط السبع ؛ سيقان قصيرة قليلا.

نتذكر كيف يتحرك (يزحف ، ذباب).

ادعُ الأطفال إلى تصوير خنفساء ، وحلّق حول المجموعة وأطلق الطنانة ("w - w - w").

الآن نحن نعرف من يمكنه مساعدتنا.

هنا يأتي الأصدقاء - الأطفال ،

الفاسقات المشاغبين. بدأ يفكر ويقرر

كيف تحرر من الوهم الجميع

لإزالة التعويذة الشريرة

يجب تقديم المساعدة.

وهل يمكن لحشرة واحدة أن تتعامل مع جيش حشرات المن الذي هاجم الأشجار؟

ماذا نفعل؟ (جعل المزيد من الحشرات).

كيف سننحت؟ تحديد تسلسل النمذجة وإصلاح التقنيات ؛ تتدحرج إلى كرة وتتسطح على جانب واحد ؛ ثم رأس بيضاوي أسود. أجنحة حمراء - لف الكرة وتسويتها: على جانب واحد ، تقطع إلى جزأين متساويين مع كومة ؛ على

تطبق أجنحة الحنطة السوداء سبع نقاط ؛ الأرجل - سجق رقيق مقسم إلى ستة أجزاء متساوية ومتصل بالبطن ، ثلاثة على كل جانب. لذا فإن خنفساءنا جاهزة - المؤشر السبعة.

دعنا نضع الخنفساء على راحة يدك ونرفعها إلى الشمس ، اقرأ له قافية الحضانة.

دعسوقة

الخنفساء ، أحضر لنا بعض الخبز

رأس أسود ، أسود وأبيض ،

تطير بعيدًا إلى السماء ، فقط لا تحترق!

والآن ، يا رفاق ، دعنا نضع حشراتنا على الأوراق ونتركها تتعامل مع جميع الحشرات الضارة ، مثل حشرات المن ، بحيث يمكن سماع أغاني الطيور الرنانة مرة أخرى في مدينتنا والغابات ، يرجى إرضاءنا بها

تلوين وأوراق شجر باردة. هنا طردنا الساحر الشرير وإحباط الجميع من حولنا.

يا رفاق ، إذا قابلت خنفساء ذات سبع رؤوس ، فهل ستهينه ، وتمسك به ، وتسحقه؟ لماذا؟

بعد إجابات الأطفال ، تسمع قصيدة:

لا تسيء إلى أي شخص

لا تسيء إلى أحد - لا النحلة ولا الذبابة ،

لا حلزون ولا حشرة - بطن داكن ،

ليس جندبًا ، يركض ببراعة في العشب ،

لا خنفساء مشرقة في أوراق الشجر.

ليس قرقفًا ، ولا قلاعًا ، ولا شامة أعمى ،

بأي حال من الأحوال ، لا تسيء لقمة العيش!

في نهاية الدرس ، امنح الأطفال مكافآت من الأشجار الممتنة.

كل حشرة مشغولة ، تريد الخير والحياة لنفسها

فئة رئيسية. نمذجة الحشرات.

في الآونة الأخيرة ، عن طريق الصدفة ، حصلت على مجموعة من الأسلاك الناعمة الرقيقة تسمى "الشنيل". وقد أعطوني أيضًا حزمة كاملة من الأفلام الورقية لطابعات الليزر (مثل فيلم الترقق). ففكرت في كيفية استخدام هذه "الثروة"؟

مواد:شنيل ، ورق شفاف لطابعات الليزر ، بلاستيسين ، أعواد أسنان ، قلم تحديد قرص مضغوط ، مقص.

هدف:إنتاج مصنوعات يدوية من البلاستيسين.
مهام:
أظهر إمكانيات المواد الجديدة (الشنيل ، الفيلم الشفاف) في النمذجة.
تنويع تقنية العمل بالمواد غير التقليدية في النمذجة.
تحسين مهارات النمذجة والعمل اليدوي والرسم.
توضيح وإثراء معرفة الأطفال بالحشرات ؛
لتكوين أفكار مستقرة حول لون وشكل وحجم الحشرة المقدمة كعينة.
عرّف الأطفال على القصائد والأحاجي والأقوال عن الحشرات.
تنمية العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين والكلام والانتباه والتفكير.
إثارة الاهتمام بعالم الحشرات والطبيعة.

فنان الربيع(مختصر)
بدأت فيسنا كراسنا العمل. لم تبدأ العمل على الفور. في البداية ، فكرت: ما نوع الصورة التي سترسمها؟
هنا تقف الغابة أمامها - لا تزال قاتمة ، قاتمة في الشتاء.
"دعني أزينها بطريقتي الخاصة ، في الربيع!" أخذت فراشي رقيقة وحساسة. لمست قليلاً أغصان البتولا ذات المساحات الخضراء ، وعلقت أقراط وردية وفضية على الحور الرجراج والحور.
يوما بعد يوم ، تزداد صورة الربيع أناقة.
كل شيء على قيد الحياة. الشعور بالحرارة والحشرات والعناكب تزحف خارج غسول مختلف. قد تطن الخنافس بالقرب من أغصان البتولا. يطير النحل والفراشات الأولى إلى الأزهار.
ولكل منهم ، الربيع أحمر ، ابتكرت شيئًا مهمًا.
(جورجي سكريبيتسكي)
اليوم سنقوم بنحت الحشرات. ماذا؟ لنفكر.
№1 اليعسوب
ترى كل شيء اليعسوب -
لديك عيون كبيرة!
رحلة النقيق الخاص بك
مثل طائرة هليكوبتر في السماء.
أنت في هبوط "طارئ" -
أنت بجرأة تمسك الكفوف.

دعونا نلقي نظرة على أجزاء جسدها. كم عددهم هناك ، كيف يبدون؟

1. نقوم بنحت نفس الشيء - الرأس والجذع والذيل.
2. نقوم بتوصيلهم ، للقوة ، مع المسواك ، والتشحيم.
3. نقطع سلك الشنيل إلى أجزاء متطابقة ، وفقًا لعدد الأرجل. نرسم أجنحة على الفيلم.
4. نثني السلك للأرجل ونقطع الأجنحة.
5. نربط كل التفاصيل.
6. أضف عيون (منتهية). لكن الابنة لا تحبهم: "لا تبدو مثلها!"
7. إضافة كرات البلاستيسين الخضراء - عيون رائعة!

رقم 2 الخنفساء الخضراء(لسوء الحظ لم أحصل على الاسم)
سأضع حشرة في كفي -
دعه يجلس هناك لفترة من الوقت.
أوه أوه أوه! كيف يدغدغ!
يريد الخروج قريبا! (سفيتلانا بوجدان)

1. تأمل الخنفساء الخضراء.
2. نلف كرتين صغيرتين - الرأس ، أكثر - الجذع. نختار الشنيل. الأخضر مفقود ، نأخذ الأزرق.
3. نقوم بتسطيح الكرة من أجل الجسم ، ونشكل تشابهًا. نقوم بربط الرأس والجذع على عود أسنان. نثني الشنيل إلى 6 أجزاء متساوية ونقطعها.
4. نثني "الساقين" باستخدام سلم ، ونلصقها في الجسم. أضف العيون. مستعد!

رقم 3 العنكبوت - الرتيلاء.
عنكبوت في الزاوية
نسج كل من المنزل والشبكة.
الآن هو يستريح
الذبابة تنتظر.

- نحن نفكر. نحسب عدد الأرجل ، هناك 8 منهم ، و 2 هوائيات أخرى.

1. نشمر الكرات الكبيرة والمتوسطة والصغيرة.
2. نضع كل شيء على عود الأسنان بالتسلسل 3. نقطع أصغر واحد بسكين - نحصل على عيون.
3. نقيس ، الشنيل إلى 8 أرجل متساوية و 2 هوائيات صغيرة ، مقطوعة.
4. نعلق الساقين في الجسم. واو ، يا له من تشابه!
رقم 4 يطير

ذبابة مزعجة. يوري إنتين

ذبابة مزعجة
الدائرة تطن فوق الأذن.
الدائرة تطن فوق الأذن
ذبابة مزعجة.
ذبابة مزعجة -
لا صوت ولا سمع.
لا صوت ولا سمع
ذبابة مزعجة.

1. الابنة جوليا ، بشكل قاطع ، لا تريد أن تنحت ذبابة خضراء. نحن نتفق على أن هناك صفراء أيضًا. نقوم بنحت 3 كرات - للجسم والرأس والعينين. نختار الشنيل.
2. نطرح كرة كبيرة على شكل "دمبل" ، ونشكل رأسًا كرويًا مثل البرميل. اربط مع مسواك. أضف العيون. قطع الشنيل ، وثني.
3. على الفيلم ، نرسم الأجنحة بأكبر قدر ممكن. قطعناها.
4. نقوم بتوصيل جميع الأجزاء في ذبابة واحدة.

عندما تنتهي النمذجة ، من الضروري أن نتذكر قصة جورجي سكريبيتسكي
"ربيع الفنان". اطرح السؤال: "ما هو الشيء المهم ، ما هو الشيء المهم ، الذي توصلت إليه Vesna Krasna ، للحشرات"؟ دع الأطفال يفكرون ويعبرون عن تخميناتهم.

تم تجميعها بواسطة المربي: رودينكو أناستاسيا نيكولايفنا، مربي ، حضانة غير حكومية مؤسسة تعليمية"روضة الأطفال N157 التابعة لشركة" السكك الحديدية الروسية "، تشيليابينسك.

مهام:

لتعليم الأطفال أن ينحتوا نباتات مرج من اختيارهم (البابونج ، الهندباء ، الجرس ، الفراولة ، الأعشاب) والحشرات (الفراشات ، الخنافس ، النحل ، اليعسوب) ، تنقل السمات المميزة لبنيتها ولونها ؛ إعطاء ثبات الحرفة (ثبته على حامل مصنوع من أعواد بلاستيكية وأنابيب وأعواد أسنان وأسلاك).
بناء مهارات الاتصال.
تطوير المراقبة.
إذكاء الاهتمام والاحترام للحياة الفطرية.

عمل تمهيدي:

فحص الرسوم التوضيحية التي تصور مرج صيفي ، وفحص صور نباتات المروج.
محادثة حول حشرات ونباتات المروج ؛
محادثة حول ما يفعله الكبار في المرج (رعي الأبقار ، الخيول ، الأغنام ، وضع خلايا النحل للنحل ، جز القش ، تحضير الطعام للحيوانات ، إلخ) ، ما يفعله الأطفال (الإعجاب بالزهور ، الرسم ، التصوير ، مساعدة الكبار).

المعدات: بلاستيسين ملون ، مداخن ، ألواح خشبية ، أعواد أسنان ، أنابيب (لثبات الأشكال).

تقدم الدرس

المعلم يقرأ اللغز. المؤلف: Serezhenka
في كثير من الأحيان في جميع الأحوال الجوية
احب السير في الطبيعة.
آخذ حقيبتي معي:
فجأة - فراشة ، وفجأة - حشرة.
هناك الكثير من الزهور الجميلة!
دائما على استعداد للذهاب إلى هناك.
لم يتأثر بمحراث جده.
كان هناك وسيظل ... (LUG)
(أطفال يقفون في دائرة خمنوا اللغز).

- المربي: "اليوم سنتحدث عن الطبيعة. دعونا نتذكر لمن هو بيت الغابة؟
(إجابات الأطفال. أعرض "المقاصة".

"بماذا يذكرك ذلك؟ كيف تبدو؟
(أستمع إلى إجابات الأطفال).
(توصلنا إلى استنتاج مفاده أن هذا مرج).

"قل لي ، لمن هو بيت المرج؟
(أستمع إلى إجابات الأطفال (نباتات ، حيوانات ، حشرات)

– من آخر يحتاج إلى مرج؟
(استمع إلى إجابات الأطفال)

- نعم ، هذا صحيح ، يمكن أن ترعى الأبقار والماعز والأغنام في المرج.

"الأطفال ، كنت حزينًا جدًا أمس لأن ... ..
(استمع إلى التصريحات المفترضة)
(أقترح الاستماع إلى قصة من طفولتي).

"عندما كنت صغيراً ، مثلك ؛ كان هناك مرج أمام بيتي. هو كل متضخم عشب طويل. بعد المطر ، غُطيت الأرض بالكامل بمياه الأمطار الدافئة. كيف أحببت أنا وصديقاتي الركض عبر هذه البرك! كان الكثير من المرح! هذه الذكريات تجعلني حزينة لأنني لن أرى هذا المرج مرة أخرى ...
كيف تتخلص من هذا الحزن؟
(استمع لاقتراحات الاطفال)
(أضع توت زهرة في المرج).

– لماذا لا تسقط التماثيل المنحوتة؟
(استمع لاقتراحات الأطفال).
وضح للأطفال كيفية تركيب الأشكال المصممة بحيث لا تسقط.
(استخدم الأسلاك ، المسواك. استخدم أعواد الأسنان لعمل عروق بالقرب من الأوراق).
أدعو الأطفال إلى التفكير والنحت في كائن واحد يمكن أن يكون في المرج ويكون قادرًا على تثبيته على التخطيط:
(زهور ، جذوع ، عشب ، حشرات ، أشجار).

– الأطفال ، لدينا ضيوف اليوم. لقد أرادوا حقًا تصميم مرج.

ماذا تقول لهذه الرغبة؟
(بالطبع ، قبل الأطفال بكل سرور رغبات الضيوف).
(الأطفال والضيوف يؤدون المهمة. ألاحظ مثيرة للاهتمامحلول إبداعية خارجة عن المألوف).

الجمباز البصري:

ما هو مرج؟ (رفع الأكتاف)
سجادة من العشب حولها. (اسحب بعيون مغلقة من اليمين إلى اليسار)
كورولا أنيقة من الزهور ، (من اليسار إلى اليمين)
صوت الجنادب. (من أعلى إلى أسفل)
العث لعوب (من أعلى إلى أسفل)
الخنافس بطيئة. (حركات دائرية للعين)
مع عسل النحل الحلو (حركات دائرية بالعين)
أغنية السمان. (من اليمين إلى اليسار)
نكهة النعناع (من اليسار إلى اليمين)
مظهر صيفي لطيف (من الأعلى إلى الأسفل)
ونزولاً إلى الذباب الأبيض (من الأسفل إلى الأعلى)
الراعي بأنبوب (رفع الأكتاف)

صأقترح الاستمرار في تصميم المرج ، مع ملاحظة اختيار لون البلاستيسين ، والقدرة على تثبيت الأشكال الجاهزة ، واختيار مكان في التخطيط. في نهاية العمل ، يفحص الأطفال التكوين ، ويلاحظون الأشياء الأكثر نجاحًا والمحبوبة: يتحدثون عنها.

فحصنا مرج الضيوف مع الأطفال ، ولاحظنا الأرقام التي يحبونها.

كان الأطفال يرغبون في تقديم الهدايا للضيوف: لقص الشعر عن المرج والزهور والحشرات.

في أوقات فراغهم ، يمكن للأطفال أن يكملوا التكوين اختياريًا.

الموضوع: الحشرات.

الأهداف: لتعليم كيفية نحت عدة أشياء مستديرة ، ولتثبيت تقنيات النمذجة: لف كرات صغيرة من البلاستيسين في حركة دائرية بين راحة اليد.

لنقل السمات المميزة للحشرات (الخنفساء ، كاتربيلر ، نحلة أو نحلة)

تطوير المهارات الحركية الدقيقة. زراعة الدقة

يا رفاق ، اليوم أريد أن أقدم لكم رحلة غير عادية إلى الغابة ، هل توافقون؟ لذلك أتينا إلى الغابة. انظروا يا لها من مرج جميل. ماذا لدينا في الميدان؟ عندما تجلس للراحة على تلة غابة تدفئها شمس الربيع ، فإنك تتساءل لا إراديًا ، فأنت مُعطى: يا لها من حياة مثيرة للاهتمام ومتنوعة على قدم وساق!

عندما تكون في غابة صنوبر عطرة ،

سوف تجلس على جذع في الربيع.

نلقي نظرة فاحصة حولك

ستلاحظ الكثير حولك!

الأطفال ، من نفتقد في المقاصة في الغابة؟

الحشرات هي أقدم وأكبر عدد من سكان كوكبنا. ظهرت منذ حوالي 250 مليون سنة وتكيفت جيدًا مع الحياة على الأرض.

ما الحشرات التي تعرفها؟

اليوم سنقوم بنحت الحشرات.

لكن أولاً ، سأقوم بعمل الألغاز لك وسيجيب عليها أبطال درس اليوم.

حلقت فوق الزهرة

وجمع حبوب اللقاح من الزهرة.

هي مخططة.

واسمها ...

الجواب: النحل

مصمم أزياء مجنح

الفستان مخطط.

النمو ، على الرغم من الفتات ،

لدغة - سيكون سيئا.

إجابة دبور

على الرغم من أنهم يلدغون بشكل مؤلم

نحن راضون عن عملهم.

الجواب: النحل

ربه منزل

تحلق فوق العشب

بات على زهرة -

سوف يتقاسم العسل.

الجواب: النحل

حشرة حمراء في نقطة سوداء

جلست لأرتاح على زهرة جميلة.

لديه رأس أسود صغير.

هذا الخطأ يسمى الدعسوقة

بظهر أحمر بالنقاط ،

رأس أسود

الغفوة على ورقة.

خنفساء - الخنفساء

على الرغم من أن لديها العديد من الأرجل ،

ما زلت لا تستطيع الركض.

تزحف على طول الورقة

ستقضم الورقة الفقيرة الكل.

يرقة

يمكن أن يصعد إلى تفاحة

ثم أكله:

كل ما له مذاق جيد يأكل بعيدا

ويزحف مرة أخرى.

يرقة

لقد خمنت اللغز بشكل صحيح. أحسنت.

هيا بنا نبدأ.

كل هذه الحشرات سهلة الصنع. لتشكيل نحلة ، سنحتاج أولاً إلى دحرجة كرة من البلاستيسين الأصفر أو البرتقالي.

بعد ذلك ، من قطعة صغيرة من البلاستيسين الأسود ، نلف سجقًا طويلًا رقيقًا ونقسمه إلى نصفين ونلصق جسم النحلة الطنانة.

ثم نعلق عيون من قطع صغيرة من البلاستيسين الأسود وأجنحة من البلاستيسين الأبيض.

الخنفساء أسهل في صنعها.

نقوم بتدوير كرتين ، واحدة حمراء كبيرة والأخرى سوداء أصغر ، وربطهما ونلصق النقاط من قطع صغيرة من البلاستيسين الأسود.

يبقى تشكيل اليرقة. من كرات البلاستيسين الأخضر.

نقوم بتدوير خمس كرات من الكبيرة إلى الأصغر ، ونقوم بتوصيلها بدورها ونلصق نقاط البلاستيسين الأبيض ، وستكون هذه عيون.

العمل المستقل عمل مستقلتساعد كل فرد

النتيجة: أحسنت. ها هي الحشرات التي حصلنا عليها في نهاية الدرس ، نضع الحشرات على ورقة خضراء - في مساحة في الغابة.

ايلينا ليفينكوفا
ملخص عن النشاط البصري (النحت) في المجموعة التحضيرية "دراجون فلاي"

الموضوع: اليعسوب

مهام:

1. الاستمرار في تعليم الأطفال نحت الحشرات - اليعسوب.

2. لتكوين القدرة لدى الأطفال على استخدام مجموعة متنوعة من تقنيات النمذجة بشكل خلاق لخلق صورة معبرة عن اليعسوب.

3. تنمية القدرة على نقل شكل الأجزاء ونسبها والتعبير عن المواقف والحركات والتفاصيل.

4. إثارة الاهتمام المستمر بالنشاط البصري - النمذجة.

المواد والمعدات:

البلاستيسين ، الألواح ، المداخن ، قطع القماش الخشن ، الخرز الصغير أو الخرز ، أوراق الخريف المصنوعة من الورق المقوى ، المناديل المبللة ، التسجيل الصوتي.

عمل تمهيدي:

النظر إلى حشرات اليعسوب في موسوعة وعلى جهاز كمبيوتر محمول تتحدث عن الحشرات

تكامل المجالات التعليمية

- صحة- الحفاظ على الصحة البدنية للأطفال وتعزيزها ؛

- تواصل- الاستمرار في تحسين الخطاب الحواري ، والقدرة على مناقشة موقف المرء عند تحليل الحرف اليدوية ؛

- موسيقى- تعريف الأطفال بعالم الموسيقى الكلاسيكية ؛

- التنشئة الاجتماعية- تثقيف القدرة على تقييم عمل الأقران بإحسان ، والابتهاج بنجاحهم ؛

- عمل- لتعزيز القدرة على إعداد المواد للدرس بأنفسهم ، للحفاظ على مكان عملهم بالترتيب.

تقدم الدرس:

الجزء الأول - محادثة وفحص العينة

(دقات الجرس)

انتباه! بقيت دقيقة واحدة قبل افتتاح ورشة عمل الخير. يمكن للماجستير أخذ أماكنهم في ورشة العمل. يرجى التحقق مما إذا كان كل شيء جاهزًا للعمل: البلاستيسين ، اللوح الخشبي ، المكدس. السادة الأعزاء! ما هو العمل الصالح الذي نقوم به اليوم؟ (لنحت أخوات اليعسوب من أجل اليعسوب من حكاية I. A. Krylov "اليعسوب والنملة").

أطفال ، انظروا ، يوجد مثل هذا المعرض في قاعة المعرض بالورشة. اريد ان اريك اياها (جارٍ فحص العينة) ما الأجزاء التي يمكنك تحديدها في حشرة اليعسوب؟ ما هو شكل رأس اليعسوب؟ كيف يبدو الجسد؟ كم عدد الأجنحة التي يمتلكها اليعسوب؟ كيف يبدون؟ يا رفاق ، انظروا يا له من نمط جميل على الأجنحة. كيف يمكنك تصويرها على حرفتك؟ (مع مكدس) سأخبرك بسر واحد حول كيفية عمل نمط جميل. (يوضح المعلم تقنية "الطباعة بقطعة قماش خشنة") ما لون البلاستيسين الذي يمكن استخدامه للأجنحة؟ من أجل الجسم والرأس؟ يا رفاق ، نعلم جميعًا أن اليعسوب لديه عيون كبيرة جدًا. كيف يمكنك تصويرهم؟ (نحت كرات من البلاستيسين) وعلى العينة تتكون العيون من خرز كبير ولامع.

يصنع الأسياد الحقيقيون لمهنتهم الحرف اليدوية الخاصة بهم ، على عكس الآخرين. أنا متأكد من أنك ستصمم العديد من حشرات اليعسوب المختلفة والمثيرة للاهتمام. قد تقلع حشرات اليعسوب ، وتهبط ، وتنظر حولك ، وتخاف. سوف تجد المواد اللازمة لتصميم الحرف الخاص بك على هذا الجدول. ولجعل الحرف اليدوية لدينا مشرقة ومعبرة ، أقترح أن يتحول السادة إلى اليعسوب لمدة دقيقة ويقومون بالإحماء. قف بجانب الكراسي الخاصة بك.

دقيقة التربية البدنية

اليعسوب اليعسوب ، / الرأس يتجه إلى اليمين ، إلى اليسار /

جمال أكبر. / اليدين للأمام وللأعلى ومن خلال الجانبين للأسفل /

عيون زرقاء ، / pops /

أجنحة الدانتيل ، / الذراعين لأعلى ، لأسفل /

أنت تطير فوق الماء ، / تميل إلى اليمين ، إلى اليسار ، وذراعك إلى الجانبين /

أنت تخيف البعوض.

الجزء الثاني - عمل الأطفال

أثناء العمل ، يقدم المربي المساعدة لأولئك الذين يحتاجون إليها ، باستخدام أسئلة إرشادية: "كيف ستوصل الأجنحة بالجسم؟" ، "الرأس إلى الجسد؟" ، "ما الذي ستجعل العيون منه؟ "،" هل حجم الرأس والجسم مناسب؟ "،" الرأس والعينان؟ " إلخ ، إذا لزم الأمر ، يعرض المربي بشكل فردي بعض التقنيات على مادته.

الجزء الثالث - التحليل

الأطفال ، الآن الأرض باردة بالفعل ، ضعوا اليعسوب على الأوراق حتى لا تتجمد (بشكل عام طاولة أطفال) (أطفال ، يقفون حول الطاولة ، ينظرون إلى الحرف اليدوية ، يتحدثون عن من يحب أي حرفة ولماذا). (يلاحظ المعلم صحة نقل الأشكال ، والنسب ، وتركيبة الألوان الجميلة ، والتعبير عن الوضع ، وجمال النمط على الأجنحة)

أعتقد أن اليعسوب لن يكون وحيدًا بعد الآن ، لأن لديها الآن عائلة ودودة كبيرة والعديد من الأخوات الجميلات. لكن قريباً سيأتي الشتاء ، فقد يتجمدون. كيف تساعدهم؟ (يمكنك صنع منزل لهم). فكر فيما يمكنك صنعه لمنزل اليعسوب وجعله في المنزل. اطلب من والدك أو والدتك أو أخيك الأكبر أو أختك مساعدتك. عندما يصبح المنزل جاهزًا ، أحضره إلى المجموعة وسنضع اليعسوب في منزلك.

كم أنت لطيف: لقد شفقت على اليعسوب ، واستجبت لطلبها للمساعدة. لن تكون وحيدة وباردة ، ما زلت بحاجة إلى ابتهاجها. كيف يمكننا عمل ذلك؟ (يمكنك أن تغني أو ترقص رقصة ممتعة)

أطفال يرقصون رقصة Guilty Cloud

محتوى البرنامج: لتعليم الأطفال تأليف قصص وصفية عن الحشرات من الصور ، لمواصلة تعليم التماسك ، والنشر ، واستمرارية البيان ؛ لتعزيز مهارة ضبط النفس للنطق في الكلام المستقل ؛ إصلاح استخدام الأسماء في الحالة المضافة ؛ تفعيل القاموس في موضوع "الحشرات" ؛ تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير المنطقي اللفظي ؛ لزراعة اهتمام ثابت بحياة الحشرات.

مادة للدرس: مظروف به رسالة من حشرات ، صور حشرات أو ألعاب - حشرات ، صورة بابونج مع مجموعة من الحشرات. مادة توضيحية "بابونج" من سلسلة "العب وعد".

العمل التمهيدي: النظر إلى الصور ولعب الأطفال ومجلات الأطفال والموسوعات وقراءة حكايات K. Chukovsky الخيالية "ذبابة Tsokotuha" و "Cockroach" و "Forest القصور" M. Mikhailov و "How the Ant Hurried Home" تأليف V. Bianchi " The Happy Bug "G. Skrebitsky ، يشاهد الرسوم المتحركة ، تطبيق" الفراشة "، نمذجة لوحات زخرفية تصور الحشرات.

الأساليب والتقنيات: لحظة اللعبة - جاء خطاب ، النظر في المخطط ، الألعاب: "من ذهب" ، "إنهاء الجملة" ، "الإضافة الرابعة" ، شرح المربي ، قصص الأطفال المستقلة ، النتيجة.

تقدم الدرس:

مرحباً بالضيوف الأعزاء ، يسعدنا أن نرحب بكم كضيف لدينا.

المربي: يا رفاق ، أخبروني ، من فضلك ، ما الفصول التي تعرفونها؟

الأطفال: الشتاء. ربيع. صيف. خريف.

المربي: وأي موسم لدينا الآن؟

الأطفال: الربيع.

المربي: دعنا نظهر بسهم في تقويمنا ما هو الوقت من العام. قل لي ، بأي علامات في الطبيعة نعرف أن الربيع قد حان؟

إجابات الأطفال: الثلج يذوب. تيارات الجري. تشرق الشمس الزاهية. البراعم تنتفخ على الأشجار. الأوراق الأولى تتكشف. الطيور تطير. العشب أخضر. تظهر الزهور الأولى. تظهر الحشرات.

المربي: يا رفاق ، أقترح عليكم القيام برحلة إلى عالم الحشرات. تخيل أننا في مرج أخضر. من سنلتقي هنا ، سنكتشف بمساعدة الألغاز.

1. نحن سكان الغابات ،

بناة حكيمون.

من إبر ارتل كله

نبني منزلنا تحت شجرة التنوب. (النمل)

2.وجد الدب العسل في الغابة ،

القليل من العسل ، كثيرا. (النحل)

3- يطير طوال اليوم.

الجميع يشعر بالملل

الليل قادم

ثم يتوقف. (يطير)

4. أردت أن أقطف زهرة ،

لكن الزهرة طارت بعيدا.

ما هذه الحشرة؟ (فراشة)

بماذا تقارن أجنحة الفراشة؟ (مع زهرة). ما هي أجنحة الفراشة؟ (ساطع ، خفيف ، كبير). كم عدد الأجنحة التي تمتلكها الفراشة؟ (أربعة). بعد أن خمنت اللغز ، ستجد من طار لزيارة الفراشة:

تحلق - يطن

يجلس - صامت. (حشرة)

المربي: تخمين لغزًا آخر:

ربه منزل

طار فوق العشب

ربتي على الزهرة

المعلم: انظر إلى النحلة في الصورة. هل لديها أجنحة ، ما هي ، كم عدد الأرجل لديها؟ احسب. يا رفاق ، لماذا الحشرات تطير؟ لديهم أجنحة. دعونا نختار الحشرات في الصور التي يمكنها الطيران ، والتي لها أجنحة. سميهم.

المعلم: رحلتنا مستمرة. نلتقي حشرة جديدة. العنكبوت.

تعيش العناكب في العشب ، ولكن في أي مكان آخر يمكن العثور عليها ، وأين تعيش ، وما نوع المنزل الذي تملكه؟ (في الويب). هل تطير العناكب؟ ولم لا؟ هذه حشرة زاحفة.

المعلم: والآن أقترح عليك أن تلعب لعبة.

لعبة "الرابعة الإضافية" (يسمي المعلم أربع كلمات ، يجب على الأطفال تحديد الكلمة الإضافية عن طريق الأذن وشرح اختيارهم).

- خنفساء ، نحلة ، نملة ، قطة ؛

- فيل ، فراشة ، نحلة ، كاتربيلر ؛

- الخنفساء ، البعوض ، اللوحة ، اليعسوب ؛

- شجرة عيد الميلاد ، صرصور ، ذبابة ، جندب ؛

- نحلة ، فراشة ، بعوضة ، سرير.

يجيب الطفل الذي يرمي إليه المعلم كرة أو كرة.

بعد المباراة ، هناك طرق على الباب.

المربي: يا رفاق ، دعنا نرى من جاء إلينا (المعلم المساعد في زي ساعي البريد Pechkin يجلب رسالة من الحشرات). يقرأ المعلم الرسالة ويقول للأطفال:

كان هناك سوء حظ. اتضح أن الشتاء لا يريد إطلاق الحشرات في البرية. لذا فإن الحشرات تطلب مساعدتك. ومن أجل مساعدتهم ، عليك إخبار زيما عن الحشرات وحل الألغاز ، لأنها لم ترهم من قبل. يا رفاق ، لماذا تعتقدون؟ (لا توجد حشرات في الشتاء). إذا أحب وينتر إجاباتك ، فإنها ستطلق الحشرات بالتأكيد. لذلك ، نحن بحاجة إلى المحاولة.

لكن أولاً ، دعنا نمد أصابعنا.

تقام لعبة الاصبع "Bee":

جئت إلينا أمس

نحلة مخططة.

(عمل حركات اليد)

وخلفها النحلة الطنانة

وعثة بهيجة

اثنين من الخنفساء واليعسوب

(نثني أصابعنا ، بدءًا من الإبهام).

مثل عيون المصباح. (نصنع دوائر من الأصابع ، نضعها في أعيننا) ،

طقطق ، طار (يلوح بيده) ،

لقد سقطنا من التعب (أسقطنا راحة يدنا على الطاولة).

المربي: ولتسهيل الأمر عليك أن تخبرني ، أعددت صورًا - تلميحات. دعونا نلقي نظرة عليها (ينظر الأطفال إلى الصور ويحددون ماذا وكيف نقول).

يعيش عازف الكمان في المرج ،

يرتدي معطفاً ويمشي في عدو.

خمن من هو عازف الكمان هذا (جراسهوبر)

ليس وحشا ولا طائرا

الأنف مثل الإبرة.

الذباب ، الصرير ، الجلوس ، صامت (البعوض)

على البابونج عند البوابة

هبطت المروحية.

عيون ذهبية،

من هذا؟ (اليعسوب).

صغيرة في مكانتها ، لكنها تعمل بجد ،

وصياد حقيقي.

يجمع المنزل من الإبر ،

الغابة تنقذ من اليرقات. (نملة).

إليكم لغز آخر:

نقطة ، نقطة ، خطافان - هذه هي أرجل خنفساء ،
اثنين من بتلات لامعة تتحرك بعيدا قليلا ،
على اليمين نقطة ، على اليسار نقطة ، مع نقاط سوداء على الجانبين.

هل خمنت؟

نعم ، إنها خنفساء. كيف تختلف عن نحلة ، دبور ، نحلة؟ (الإجابات)

لديها أجنحة صلبة ، وتسمى elytra الصلبة وتغطي الأجنحة الطائرة. الخنفساء صغيرة منظمة ، فهي تنقذ الحدائق والبساتين من الموت عن طريق أكل حشرة أصغر - المن.

يجب حماية الخنفساء.

المربي: الرجال ، الفراشات ، النحل ، الخنافس ، النمل ، العناكب ، الجنادب - هذه كلها حشرات. الآن سوف نتحول أيضًا إلى حشرات.

التعليم الجسدي:

أنا اليعسوب الكبير

عيون مستديرة جدا

أنا أدور مثل طائرة هليكوبتر

يمين ، يسار ، ظهر ، إلى الأمام.

طرت وحلقت

ومتعب قليلا.

جلست على البابونج وطارت مرة أخرى.

(الأطفال يتبعون النص)

المربي: حلقت حشرة اليعسوب ولوح بجناحيها ، ومن هنا هب نسيم خفيف فجأة. (الأطفال ينفخون الشفاه بأنبوب). ثم ظهرت الحشرات ، وكانت سعيدة لأنك حررتهم ، ودعونا نمرح. رأينا البابونج في المرج وفوجئنا. ماذا كان البابونج؟ (كبير ، أبيض ، جميل ، أنيق). استمتعت الحشرات بالمرح ، وحلقت ، ورفرفت ، وكانت متعبة جدًا لدرجة أنها قررت أن تستريح على البابونج. جلسوا ، وكان هناك مساحة كافية للجميع ، والبابونج كبير.

ما الحشرات التي جلست على البابونج (إجابات الأطفال)

المربي: لنلعب لعبة "إنهاء الجملة" ونخبر من هو؟

نملة تجلس بالقرب من (زهرة)
الخنفساء تزحف على ... (ورقة)
نحلة اختبأت تحت (ورقة)
اليرقة تجلس على ... (زهرة)
فراشة تطير فوق (زهرة)
خنفساء تجلس تحت (زهرة)
اليعسوب يطير حوله (زهرة)

المربي: الحشرات استقرت على البابونج ، سئمت الجلوس وقرروا لعب الغميضة. سوف يختبئ أحدهم ، ثم الآخر. دعونا أيضا نلعب ونحاول تخمين من اختبأ؟

لعبة "من ذهب؟ (على تنمية الانتباه والذاكرة).

المربي: لقد عرفت اليوم عن بعض الحشرات ، من بينها حشرات مفيدة وهناك ضارة ، لذلك عند مقابلتها ، يجب أن تكون حذرًا دائمًا ، لأنها عند الاجتماع مع شخص تكون محمية.

قواعد السلوك عند لقاء الحشرات:

1. عندما ترى عش الدبابير ، لا تلمسه. شاهد سكانها من بعيد ، وإلا فإن الدبابير ستلسع في أي مكان.

2. إذا كانت نحلة تطير حولك ، فحاول أن تكون هادئًا ، ولا تلوح بيديك. إذا عضت بعد ذلك ، فمن الضروري إزالة اللدغة وفرك مكان اللدغة بمحلول الصودا.

3. بعد أن قابلت نملة في الطريق ، لا تلمسها ، فلن تعضك.

كل حشرة مشغولة ، تريد الخير والحياة لنفسها

فئة رئيسية. نمذجة الحشرات.

مواد:شنيل ، ورق شفاف لطابعات الليزر ، بلاستيسين ، أعواد أسنان ، قلم تحديد قرص مضغوط ، مقص.

ذبابة مزعجة. يوري إنتين

تاتيانا موروزوفا

محتوى البرنامج: لتكشف للأطفال القدرة على التخطيط لعملهم ، لخلق صورة بشكل صحيح حشرةنقل هيكلها وحجمها واختيار طريقة بشكل مستقل النمذجة، نقل الملمس ، الإغاثة باستخدام الأكوام و مواد إضافية. لتعزيز القدرة على نحت الأشياء باستخدام الجداول - الرسوم البيانية التي تصور ترتيب التصنيع حشرة.

إثراء وتفعيل مفردات الطفل ، وتعزيز تجربة الحياة حول هذا الموضوع الحشرات.

تطوير المهارات الحركية الدقيقة والخيال والمهارات التركيبية.

زرع الاحترام ل الحشرات.

الأساليب والتقنيات: لحظة مفاجأة ، استخدام كلمة فنية ، عرض ، فحص ، أسئلة للأطفال ، أنشطة عملية للأطفال ، ملخص.

المواد والمعدات: مغلف والصور والرسوم التوضيحية الحشرات(فراشة ، نحلة ، جندب ، نملة ، خنفساء ، بلاستيسين ، أكوام ، ألواح من أجل النمذجة، الجداول - مخططات تصور ترتيب التصنيع حشرةصينية عشب. مرافقة الصوت للصوت الحشرات.

عمل تمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الحشراتقراءة الخيال الحشراتحل الألغاز حول الحشراتومشاهدة الرسوم المتحركة ومشاهدة الحشرات المشي، في فراش الزهرة ، التعرف على نماذج الميزات الموجودة الحشرات.

تقدم الدرس:

يحضر المعلم إلى المجموعة مظروفًا به رسالة من الملكة روز ، تطلب من الأطفال ملء مملكة الزهور بالمقيمين. لكن عليك أولاً حل الألغاز لمعرفة السكان الذين تتحدث الملكة روز عنهم.

على زهرة عطرة ، جلست زهرة متطايرة ،

تحركت جميع البتلات الأربع على الزهرة.

أردت أن أمزقها - ترفرفت وحلقت بعيدًا! (فراشة)يعرض حشرة.

ماذا تأكل الفراشة؟ (عصير نبات ، رحيق)

تشرب الفراشات الرحيق بفوهة طويلة تسمى خرطوم. هل يمكنك اصطياد الفراشات؟ لماذا؟ (لا ، يمكننا أن نؤذي الفراشة)

أجنحة الفراشة مغطاة بمقاييس ملونة صغيرة. إذا أمسكنا الفراشة من الأجنحة ، فإن المقاييس ستطير حولها ، ولن تتمكن الفراشة من الطيران. ماذا سيحدث لها؟ (سوف يموت)

ربه منزل

تحلق فوق العشب

بات على زهرة -

كم عدد الأجنحة التي تمتلكها النحلة؟ (4) اين يعيش النحل؟ (في خلايا النحل)

ما الفوائد التي يجلبها النحل للناس؟ (يعطون العسل)

الفائدة الرئيسية للنحل ليست حتى العسل ، بل تلقيح الأزهار. عن طريق تلطيخ الساقين بحبوب اللقاح ، يحملها النحل من نبات إلى آخر ويقوم بتلقيحها. بدون النحل ، العديد من الأزهار ببساطة لن تكون قادرة على التكاثر ، ولن تبقى أزهار على الأرض.

ماذا يحدث للنحلة بعد أن تلسع؟ (لاذع ، النحلة تموت)

صغيرة في مكانتها ، لكنها تعمل بجد ،

وصياد حقيقي.

يجمع المنزل من الإبر ،

الغابة تنقذ من اليرقات (نملة)يعرض حشرة.

يعيش النمل في عائلات كبيرة. ما اسم منزلهم؟ من ماذا يبنون؟ (Anthill. قم بالبناء من الأغصان والأوراق والقش وشفرات العشب).

انهم يعملون بجد جدا الحشرات، يمكنها حمل أشياء تصل إلى 10 أضعاف كتلتها. ما الفائدة التي يجلبونها لنا؟ (أكل ضار الحشرات) . يطلق عليهم منظمو الغابة.

من لديه عودة كاملة بالنقاط؟

من يرعى الأوراق؟

من نطلب أن نأخذ في السماء

وتحضر لنا الخبز من هناك؟ (دعسوقة). يعرض حشرة.

ما هي الفوائد "أبقار"? (أكل ضار الحشرات)

هذا صحيح ، يطلق عليهم حشرات المن.

اللغز الأخير.

القفز الربيع -

ظهر أخضر ،

من العشب إلى نصل العشب

من فرع إلى مسار (الجراد)يعرض حشرة.

وكيف يمكننا معرفة ما إذا كان هناك جندب في المقاصة أم لا (نسمعه يغني)

هذا صحيح ، إنه يفرك جناحًا ضد الآخر ويتضح أن أغنية جندب كهذه. نقول إنه لا يغني ، بل يغرد. يأكل الجندب الآفات ، مثل اليرقات.

خمنت كل ألغاز الملكة روز. كيف نسميهم في كلمة واحدة السكان المطلوبين في مملكة الزهور؟ (الحشرات)

ماذا بعد الحشرات التي تعرفها?

ما هي الزهور؟ الحشرات? (تلقيح الزهور).

دقيقة التربية البدنية

تجاوزت الحشرات في المرجتفرد أجنحتها و طار: نحلة تطير الأز: w-w-w. ذباب البعوض ، رنين: z-z-z-z. قفز الجنادب. حلقت فراشة ، حلقت ، رفرفت أجنحتها. فجأة ارتفعت الريح وزأرت. اركض إلي ، اختبئ. هرب الجميع. أحسنت.

هل تتذكر ما طلبته الملكة روز؟ ( يسكنمملكة الزهور من قبل السكان - الحشرات).

أقترح أن تعميهم ، وستساعدنا المخططات.

يطلب المعلم من الأطفال اختيار مفضلتهم حشرة. يجلس الأطفال على طاولات يوجد عليها رسم تخطيطي لذلك حشرة.

ما الأجزاء التي تتكون منها حشرة؟ (الرأس والصدر والبطن ، 6 أرجل ، اثنان من قرون الاستشعار ، بعضها به خرطوم وأجنحة).

كيف نصنع أجنحة؟

كيف نصنع الكفوف؟

لكي تبدأ في العمل المسؤول ، أقترح عليك تحضير أصابعك!

الجمباز الاصبع

جئت إلينا أمس

نحلة مخططة. يلوحون بأيديهم.

وخلفها نحلة - نحلة لكل اسم إصبع ينحني الحشرات.

وعثة بهيجة

اثنين من الخنفساء واليعسوب

مثل عيون المصباح. يصنعون دوائر من الأصابع ويجلبونها إلى العيون.

حلقت ، حلقت

سقطوا من التعب. يسقطون راحتهم على الطاولة.

الآن دعنا ننتقل إلى المسؤول سبب: نحن نعمي سكان مملكة الزهور. تستخدم في عملك التقنيات المعروفة لك النمذجة، ومن أجل أصالة عملك ، فقد أعددت المواد الموجودة على صوانيك. يمكنك استخدامه لتصميم عملك.

الأنشطة العملية للأطفال

في نهايةالمطاف الطبقاتيبدأ في تسجيل الأصوات التي تنتج الحشرات.

أعمال منتهيةضع على مرجنا الأخضر. ستكون الملكة روز في غاية الامتنان لك!

عن ماذا تحدثنا اليوم؟

ماذا أعمينا الحشرات?

ما الحيل القوالب التي استخدمتها؟ (دحرجة ، دحرجة ، تسطيح ، قرص ، سحب ، ضغط).

كل حشرة مشغولة ، تريد الخير والحياة لنفسها

فئة رئيسية. نمذجة الحشرات.

المؤلف: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
المواد مخصصة للأطفال في سن ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والمعلمين والمربين.

في الآونة الأخيرة ، عن طريق الصدفة ، حصلت على مجموعة من الأسلاك الناعمة الرقيقة تسمى "الشنيل". وقد أعطوني أيضًا حزمة كاملة من الأفلام الورقية لطابعات الليزر (مثل فيلم الترقق). ففكرت في كيفية استخدام هذه "الثروة"؟

مواد:شنيل ، ورق شفاف لطابعات الليزر ، بلاستيسين ، أعواد أسنان ، قلم تحديد قرص مضغوط ، مقص.

دعونا نلقي نظرة على أجزاء جسدها. كم عددهم هناك ، كيف يبدون؟

1. نقوم بنحت نفس الشيء - الرأس والجذع والذيل.
2. نقوم بتوصيلهم ، للقوة ، مع المسواك ، والتشحيم.
3. نقطع سلك الشنيل إلى أجزاء متطابقة ، وفقًا لعدد الأرجل. نرسم أجنحة على الفيلم.
4. نثني السلك للأرجل ونقطع الأجنحة.
5. نربط كل التفاصيل.
6. أضف عيون (منتهية). لكن الابنة لا تحبهم: "لا تبدو مثلها!"
7. إضافة كرات البلاستيسين الخضراء - عيون رائعة!

رقم 2 الخنفساء الخضراء(لسوء الحظ لم أحصل على الاسم)
سأضع حشرة في كفي -
دعه يجلس هناك لفترة من الوقت.
أوه أوه أوه! كيف يدغدغ!
يريد الخروج قريبا! (سفيتلانا بوجدان)

1. تأمل الخنفساء الخضراء.
2. نلف كرتين صغيرتين - الرأس ، أكثر - الجذع. نختار الشنيل. الأخضر مفقود ، نأخذ الأزرق.
3. نقوم بتسطيح الكرة من أجل الجسم ، ونشكل تشابهًا. نقوم بربط الرأس والجذع على عود أسنان. نثني الشنيل إلى 6 أجزاء متساوية ونقطعها.
4. نثني "الساقين" باستخدام سلم ، ونلصقها في الجسم. أضف العيون. مستعد!

رقم 3 العنكبوت - الرتيلاء.
عنكبوت في الزاوية
نسج كل من المنزل والشبكة.
الآن هو يستريح
الذبابة تنتظر.

- نحن نفكر. نحسب عدد الأرجل ، هناك 8 منهم ، و 2 هوائيات أخرى.

1. نشمر الكرات الكبيرة والمتوسطة والصغيرة.
2. نضع كل شيء على عود الأسنان بالتسلسل 3. نقطع أصغر واحد بسكين - نحصل على عيون.
3. نقيس ، الشنيل إلى 8 أرجل متساوية و 2 هوائيات صغيرة ، مقطوعة.
4. نعلق الساقين في الجسم. واو ، يا له من تشابه!
رقم 4 يطير

ذبابة مزعجة. يوري إنتين

عندما تنتهي النمذجة ، من الضروري أن نتذكر قصة جورجي سكريبيتسكي
"ربيع الفنان". اطرح السؤال: "ما هو الشيء المهم ، ما هو الشيء المهم ، الذي توصلت إليه Vesna Krasna ، للحشرات"؟ دع الأطفال يفكرون ويعبرون عن تخميناتهم.

بيئيالتعليم مناسب في أي عمر ، لذا فإنني في عملي أهتم بهذا المجال. يتميز سن ما قبل المدرسة بفضول متزايد في مختلف المجالات ، لكن الأطفال يظهرون اهتمامًا خاصًا بالطبيعة من حولهم ، وهو أمر محفوف بالعديد من الألغاز التي لم تتم دراستها بعد.

تحميل:

معاينة:

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

روضة أطفال "Zhuravushka" في قرية Bizhbulyak منطقة البلدية

منطقة Bizhbulyaksky في جمهورية باشكورتوستان

ملخص الدرس

مع الأطفال الأكبر سنًا.

الموضوع: "الحشرات".

نمذجة "الخنفساء".

من إعداد المربي: فئة المؤهل الأول

كوليسنيك إيلزيرا ريفوفنا

أبريل 2017

أنشطة: مرح ، تواصلي ، حركي ، منتج.

مهام:

تطوير الجهاز المفصلي وتجديد وتفعيل القاموس (المجال التعليمي - الاتصالات) ؛
تعزيز أفكار الأطفال عن الحشرات;

3) مواصلة العمل على تكوين علاقات ودية بين الأطفال (خاصة من خلال الألعاب) (المجال التعليمي - التنشئة الاجتماعية) ؛

4) تنمية الاهتمام بالنمذجة وتحسين القدرة على النحت من البلاستيسين (مجال تعليمي - إبداع فني).

نتيجة متوقعة:

يُظهر القدرة على الاتحاد مع الأطفال في الألعاب المشتركة.

يعرف كيف يجد الإجابات الصحيحة.

يستخدم كل التنوع في تقنيات النمذجة المكتسبة.

المواد والمعدات:صورة مرج ودمى وصور للحشرات.

1. لحظة تنظيمية.

يا رفاق ، اليوم لدينا ضيوف. دعنا نقول مرحبا لهم.
(الأطفال يلقون التحية ويقفون في دائرة).
أرى دائرة واسعة
نهض كل أصدقائي.
سنذهب الآن
الآن دعنا نذهب إلى اليسار.
دعونا نجتمع في وسط الدائرة
وسنعود جميعًا إلى المكان
كلنا نبتسم لبعضنا البعض.

دعونا نبتسم ونبتسم لبعضنا البعض ، دعونا نبتسم ونمنح ابتساماتنا للضيوف. اجلسوا يا رفاق على الكراسي.

2. محادثة حول تنوع الحشرات

استمع جيدًا إلى اللغز:

على زهرة عطرة ، جلست زهرة متطايرة ،

تحركت جميع البتلات الأربع على الزهرة.

أردت أن أمزقها - ترفرفت وحلقت بعيدًا! (فراشة)

هذا صحيح - فراشة!

فراشة "تطير" داخل المجموعة برسالة موجهة للأطفال.

يا رفاق ، دعنا نقرأ الرسالة:أولادي الأعزاء ، أطلب منكم مساعدتي في حل الألغاز التي سألني عنها النحلة الطنانة العجوز. وأطلب منك أيضًا تكوين صداقات لي - الخنافس ، التي سأطير معها معًا عبر مروج الزهور. شكرا لكم مقدما. فراشة.

يا رفاق ، أقترح عليكم القيام برحلة إلى عالم الحشرات. تخيل أننا في مرج أخضر. من سنلتقي هنا ، سنكتشف بمساعدة الألغاز.

صغير في مكانته ، ولكنه مجتهد ،

وصياد حقيقي.

يجمع المنزل من الإبر ،

الغابة تنقذ من اليرقات (نملة)

ما هذه الحشرة؟ (نملة)

عرض الحشرات.

أيها الأطفال ، كل واحد منكم كان في الغابة وشاهد منزل نملة. ماذا نسميه؟ (عش النمل) يبنونه بأنفسهم.

إنها حشرات مجتهدة للغاية ، قادرة على حمل الأشياء 10 أضعاف كتلتها. ما الفائدة التي يجلبونها لنا؟ (أكل الحشرات الضارة) صحيح يأكلون الحشرات الضارة.

والتي سيتم مناقشتها في اليوم التاليلغز:

ما مع الصورة الغريبة؟

هنا نصل عشب رقيق

يزحف بسلاسة على الورقة.

كل شيء يمضغ ويمضغ ويمضغ.

ليس حشرة ، ولا طائر

إنه ... (كاتربيلر) عرض الحشرات.

زحفت كاتربيلر إلى البابونج ، حيث هبطت الحشرة التالية.

استمع إلى اللغز:

على البابونج عند البوابة

سقطت المروحية.

عيون ذهبية،

من هذا؟ (اليعسوب)

عرض الحشرات. كيف تبدو حشرة اليعسوب؟ (مثل المروحية) كم عدد الأجنحة التي تمتلكها؟ (4) كم عدد الأرجل؟ (6)اليعسوب حشرة مفيدة ، فهو يمسك بالذباب والبعوض والحشرات الأخرى على شكل ذبابة.

3. دقيقة فعلية

في الصباح استيقظت الفراشة

ابتسم ، متمدد

ذات مرة - اغتسلت بالندى ،

اثنان حلقت برشاقة ،

ثلاثة انحنى وجلس ،

في الرابعة - طار بعيدا

4. العمل على الصورة. عدد الأصناف.

أيها الرجال ، انظروا إلى المقاصة ، فكروا وقلوا ما يمكن تسميته زائدة هنا ولماذا؟ (الحلزون هو رخوي بطيء الحركة من عائلة بطنيات الأقدام.)

دعونا نحسب كم عدد الفراشات تطير؟ (5)

كم عدد النمل؟ (5)

مكسيم عد النحل. كم عدد؟ (2) أي الحشرات لديها عدد 2؟ (النحل)

أي حشرات في وقت واحد؟ (عنكبوت ، كاتربيلر)

5. استمرار المحادثة.

ما هذه الشبكة

على الفروع الخضراء؟

من هو بدون خيط وبدون يد

هل نسجت تلك الشبكة؟ (العنكبوت).

عرض الحشرات. كم عدد أرجل العنكبوت؟ (8) أين تعيش العناكب عادة؟ (في الويب). يمين،يخرج السائل من بطن العنكبوت. في الهواء ، تتصلب بسرعة كبيرة ، ويتم الحصول على ألياف فضية بالكاد.من الويب ، يبني العنكبوت الفخاخ ومنزله.

6. لعبة تعليمية "اتصل بلطف".

البعوض - بطن البعوض - البطن

خنفساء - علة

نحلة - جناح نحلة - جناح

شارب - شارب

الكفوف - الكفوف

رأس - رأس

نملة - نملة

يطير يطير

العنكبوت - العنكبوت

بالعودة إلى العشب الأخضر ، قفز أحدهم إلينا فجأة:

يعيش عازف الكمان في المرج ،

يرتدي معطفًا خلفيًا ويمشي سريعًا (جندب) لعرض الصور

عرض الحشرات. كم عدد أرجل الجندب؟ () ما هي؟ (طويل)

تتجعد الحشرة التالية على زهرة مجاورة:

ربه منزل

تحلق فوق العشب

بات على زهرة -

كم عدد الأجنحة التي تمتلكها النحلة؟ (4) أين يعيش النحل؟ (في خلايا النحل)

ما الفوائد التي يجلبها النحل للناس؟ (يوفرون العسل والشمع)ماذا سيحدث للنحلة بعد أن تلسع؟ (عندما تلسع النحلة تموت النحلة)

7. لعبة "النحل والجنادب".

الآن سوف نتحول إلى حشرات. لدي زهرة سحرية ستساعدنا. يأخذ مقدم الرعاية زهرة سحريةويقول الكلمات مع الأطفال:

أغمض عينيك وكرر ورائي: ساعدنا يا أزهر ، حوّلنا إلى حشرات! هنا تحولنا إلى حشرات وسنطير إلى الغابة.

يقوم الأطفال بإجراءات على إشارة.

وهنا بعض أكثر إثارة للاهتمامالألغاز حول الحشرات

لا يمكنك رؤية نفسك ، لكن يمكنك سماع الأغنية ؛

إنها تطير وتصدر صوتًا ، ولن تفوت القضية: ستجلس وتعض. (بعوضة) يعرض صورة بعوضة.

هي تدور فوقي

فوقي تطن.

حسنا ، اللقيط

هذا قعقعة. (ذبابة) عرض صورة ذبابة.

يا رفاق ، ماذا يمكنك أن تقول عنها؟ (الذبابة حشرة ضارة للغاية ، لأنها تحمل الأمراض على كفوفها. الذبابة ستجلس على الخبز وتترك الميكروبات هناك. لذلك يجب عليك دائمًا تغطية الطعام من الذباب ، وغسل المائدة ، والصحون ، واليدين.)

الرجال بين الحشرات مفيدون وضارون. لكن لا يجب أن تقتل بأي حال من الأحوال. كل ما تحتاجه الطبيعة. لأن الطيور تأكل الحشرات منها الضارة.

دعنا نجيب على الأسئلة التالية:

كيف يتحرك الذباب والفراشات واليعسوب؟ (يطير)

كيف يتحرك النمل والعناكب؟ (الزحف)

كيف تتحرك الجنادب؟ (قفزة)

ما الحشرات النافعة التي تعرفها وكيف تكون مفيدة.

8. دقيقة فعلية.

حلّقنا على الفور ، وتحولنا إلى خنافس

حلّقنا على الفور ، وتوقف الجنادب.

ارفع كتفيك

القفز الجنادب.

قفزة قفزة ، قفزة قفزة ، توقف

جلسوا ، وجلسوا ، وأكلوا بعض العشب ، واستمعوا للصمت.

أعلى ، أعلى ، مرتفع

القفز على أصابع القدم أمر سهل.

حلّقنا على الفور ، وتحولنا إلى فراشات.

الفراشات تطير في الميدان

لقد طاروا ، وحلّقوا في دائرة ، وتوقفوا على زهرة.

9. نمذجة "الخنفساء".

استمع إلى اللغز التي التقت الحشرة التالية في طريقنا:

من لديه عودة كاملة بالنقاط؟

من يرعى الأوراق؟

من نطلب أن نأخذ في السماء

وتجلب لنا الخبز من هناك؟ (الخنفساء)

عرض الحشرات. ما هي فوائد الأبقار؟ (أكل الحشرات الضارة) هذا صحيح ، والذي نسميه حشرات المن.

هل تتذكر أن الفراشة طلبت منك أن تعمي صديقاتها - "الخنافس"؟ دعونا نساعد ضيفنا المحبوب.

تسلسل العمل:

دحرج كرة من البلاستيسين الأحمر ، وقم بتسويتها من الأسفل ، وارسم خطًا من الأعلى بمكدس ، وقسم الشكل إلى جزأين. لف كرة أصغر من البلاستيسين الأسود - الرأس - اربطها بالجسم. قم بلف الكرات الصغيرة وشدها - هذه عيون وبقع على الجسم. نحت ورقة مسطحة من البلاستيسين الأخضر وزرع الخنفساء عليها. سيتم إرفاق العمل المنجز بمرجنا الأخضر. الفراشة شكرا جزيلا لك!

10. انعكاس

عن ماذا تحدثنا اليوم؟

ما الحشرات التي التقيناها في طريقنا؟

ماذا شكلوا؟ ما هي المباريات التي تم لعبها؟

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعة « الحشرات.»

Maam.com> ملخص دروس النمذجة

مخطط الدرس حول العالم من حولك ( اكبر سنا مجموعة) على ال...

Nsportal.ru> الخطوط العريضة للدرس في

التطوير المنهجي للتطبيق ، النمذجة (اكبر سنا مجموعة)...

تعريف الأطفال بمختلف الحشرات. ريليفناكيا النمذجةالفراشات. درس شامل في كبير مجموعة. الموضوع: "هذه مذهلة الحشرات". الغرض: توسيع فهم الأطفال لأنواع مختلفة الحشرات.

Nsportal.ru> التطوير المنهجي

ملخص GCD النمذجة"فراشة"

افتح الدرس المتكامل في النمذجة"الفراشة بشق". (في الدفاع الحشراتمن الكتاب الأحمر المواد والمعدات: البلاستيسين ، لوحات ل النمذجةأكوام المناديل مركب 927. ملخص درس مفتوح بلغة كبير مجموعة"إذا كنت مهذبا".

Infourok.ru> ملخص نمذجة الإيماءة

ملخص الدرس عن النمذجةحول موضوع "فراشة على ورقة ..."

ملخص GCD باللغة كبير مجموعة. النمذجة"فراشة على ورقة الشجر" الغرض والمهام. الإبداع الفني ( النمذجة). تنمي مهارة النحت حشرة(فراشة) عند التقديم ؛ تعزيز القدرة على النحت بطرق مشتركة

Kopilkaurokov.ru> ملخص دروس النمذجة

تعليم الأطفال النقل النمذجةصفات

Sad51.nakhodka-edu.ru> تعليم الأطفال النقل

ملخص GCD لـ النمذجةفي المنتصف مجموعة « الحشرات.»

الغرض: تنمية القدرة على النحت حشرة(الخنفساء) عند العرض. تعكس مجازيًا التفاصيل البسيطة بتنسيق النمذجة.04.12.2017 ملخص GCD على الفن كبير مجموعةحول موضوع: "فستان لأمي".

Blog.dohcolonoc.com> ملخص GCD على النمذجة في

ملخص GCD. النمذجة. التحضيري للمدرسة مجموعة. موضوع...

التحضيري للمدرسة مجموعةالتوجيه التعويضي مع الأطفال ذوي الإعاقة. النمذجة الحشراتهناك العديد من الأشخاص المختلفين ، من يتغذى على العشب ، من يزيل حبوب اللقاح من الزهرة ، شخص ما يستخدم الدم

Doshkolnik.ru> ملخص GCD. النمذجة.

ملخص الدرس عن النمذجةالخامس كبير مجموعةحول موضوع: "الصيف"

كرتون أبيض سميك A4 ، مجموعة من البلاستيسين ، كومة ، لوحة ل النمذجة، رسم توضيحي يصور الحشرات. مسار الدرس الأطفال: - برتقالي ، أحمر ، أسود مع وجود بقع على الظهر. المربي: - ماذا حشرةمرسومة في الرسم التوضيحي باستثناء الخنفساء.

Konspekty-zanyatij.ru> ملخص دروس النمذجة

النمذجة الحشراتمن موقع "Doodle" .. مناقشة على ...

نملة البلاستيسين - النمذجة الحشراتمع أطفال من سن 6 سنوات. نملة البلاستيسين لدينا جاهزة للانطلاق على الطريق أو البدء في العمل لصالح هذه الفراشة بالتحديد التي نقترح تشكيلها في الإصدار الأول. وللأطفال من سن 5-6 سنوات ( اكبر سناوالتحضيرية مجموعةالأطفال ...

Liveinternet.com> نمذجة الحشرات من الموقع

ملخص GCD باللغة كبير مجموعة. "عالم السحر الحشرات»

الصفحة الرئيسية »مدونة المعلمين» مدونة Zhukova Elena Alekseevna »ملخص GCD in كبير مجموعة. "عالم السحر الحشراتمادة الدرس: مغلف برسالة من الحشراتوالصور التي تصور الحشراتأو اللعب - الحشرات، الرسم مع ...

53.mdout.ru> ملخص GCD في كبار

الحشراتمن البلاستيسين. درجة الماجستير مع خطوة بخطوة الصورة

النمذجة الحشراتالمؤلف: Chepeleva Tatyana Alexandrovna المادة مخصصة للأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية والمعلمين والمعلمين. فصل الماجستير مع الصور خطوة بخطوة. الجميع حشرةمشغول يريد الخير والحياة.

Ped-kopilka.ru> حشرات البلاستيسين.

ملخص GCD. النمذجة. التحضيري للمدرسة مجموعة. موضوع...

النمذجةمن البلاستيسين "الحشرات في المرج". تقدم GCD. قراءة قصيدة كتبها ف. ليونوف. الحشراتهناك العديد من الأشخاص المختلفين ، من يأكل العشب ، من يزيل حبوب اللقاح من الزهرة ، شخص ما يستخدم الدم ، شخص ما يمتص الفاكهة ، بشكل عام ، هناك اختلاف الحشراتنعلم جميعا!

Doshkolniku.info> ملخص GCD. النمذجة.

الجوانب الإيجابية للدرس النمذجةدعسوقة.

ملخص GCD لـ النمذجةالخامس كبير مجموعة"الخنفساء" تكامل المجالات التعليمية: التنمية المعرفية النمذجةفي المنتصف مجموعةمهام "الخنفساء": 1. توحيد المعرفة حول الحشرات، موطنهم ، الحماية من ...

labrys.com> نقاط إيجابية

النمذجةالموضوع: الموضوع الفرعي "المواسم": الحشرات»

اكبر سنا مجموعة. أبريل أنا أسبوع الجمعة. الموضوع: الموضوع الفرعي "المواسم": الحشرات». النمذجة. "الخنافس". استمر في تعلم كيفية طرح كتل من الصلصال في حركة دائرية ، بين راحة اليد ، وإعطاء القطعة الملفوفة شكل خنفساء ، واستكمالها بتفاصيل صغيرة ...

Tak-to-ENT.net> موضوع النمذجة: "المواسم"

موضوع الأسبوع الحشرات». النمذجةمع أطفال تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. الملخصات ...

موضوع الأسبوع الحشرات". الدرس 35. كاتربيلر. ( النمذجةمن البلاستيسين). محتوى البرنامج. استمر في تعليم الأطفال نحت الأشياء المكونة من عدة أجزاء. تعلم كيفية تكوين أسماء الجمع. المواد التجريبية.

education.wikireading.ru> موضوع الأسبوع الحشرات.

فصول الماجستير للأطفال النمذجةحول الموضوع " الحشرات..."

النمذجةالخامس كبير مجموعة. النمذجةمصنوعة من طين البوليمر. قبل نحت النحلة ، عليك أن تخبر الأطفال ما هذه الحشراتليس فقط إبداعات جميلة ومشرقة. سحر النمذجةالفراشة هي أن الطفل يمكنه اختيار أي لون لإنشائه.

Svoimi-rukami-club.ru> فصول الماجستير للأطفال

الملخص مباشرة الأنشطة التعليميةبواسطة...

عمل تمهيدي: النمذجةبطريقة بناءة الفراشات ، العنكبوت. مشاهدة كارتون "مايا النحلة" من خلال مشاهدة الألبوم ". الحشرات"، الرسم على موضوع" نحلة مع دلو من العسل ". المواد والمعدات: بلاستيسين أصفر (1/2 بار) ...

I-toys.ru> الملخص مباشرة

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للبلدية "روضة أطفال كياتسكي في منطقة بلدية بوينسكي في جمهورية تتارستان"

افتح الدرس التعليمية مباشرةأنشطة النمذجة حول الموضوع:

"فراشة على ورقة"

المربي: زاخاروفا ن.

ملخص GCD على نمذجة "فراشة على ورقة" (مجموعة كبيرة)

ملخص GCD باللغة مجموعة كبار

نمذجة "الفراشة على ورقة الشجر".

الغرض والمهام

الإبداع الفني (النحت)

تنمية القدرة على نحت حشرة (فراشة) حسب العرض ؛

لتعزيز القدرة على النحت بطرق مشتركة ؛

لتكوين القدرة على تزيين الحرف بشكل متماثل

العمل التمهيدي: محادثة ، قراءة قصائد عن الحشرات ، مشاهدة العروض التقديمية والشرائح مع الفراشات ، الرسم بأقلام الرصاص ، النظر إلى الرسوم التوضيحية ، مراقبة الفراشات في الطبيعة.

المواد: ملصق به فراشات ، مخطط عينة ، بلاستيسين ، أكوام ، ألواح ، مناديل ، ورق أخضر ، مقص.

فئات التقدم

س: يا رفاق ، ما هو الموسم الآن؟ :

س: في الطقس الدافئ ، كل شيء يأتي إلى الحياة ، والحيوانات والحشرات تستيقظ. تتفتح الأزهار وتصل إلى الشمس. كما استيقظت الحشرات. انظر إلى الصور كم هي مختلفة (تظهر صور الحشرات).

دعونا نستمع إلى الآيات المتعلقة بهم:

تمايلت الخنفساء على قطعة من العشب ، وأجنحتها ملساء على ظهرها.

أعرف كل شخص في المرج ، يمكنني تقديمك.

هنا الجندب راكض ، تناثر كل قطرات الندى ،

بالكاد يمكن رؤيته في الغابة - إنه أخضر مثل العشب.

هنا فراشات تطير ، يريدون أن يقولوا ،

بالأمس عاشت اثنين من اليرقات في العشب.

هنا نملة تعمل بجد - كل ذلك أقوى وأكثر صحة!

إنه باني وفنان ، يبني عش النمل في الغابة.

بجانب النهر يوجد اليعسوب: تململ ، تململ.

مثل طائرة هليكوبتر مبهجة ، تقلع.

طيّب النحلة يخفي اللدغة ، وحلقت النحلة على الزهرة ،

كانت ترتدي معطفًا دافئًا. ليس الجو حارًا على الرغم من أنه الصيف.

س: يعرض صور الحشرات التي تحدث عنها الآيات.

أسئلة للأطفال:

ما هي الحشرات التي تتحدث عنها هذه الآية؟

كيف يكون النحل واليعسوب مختلفين ومتشابهين؟ خنفساء ونمل. الجندب والخنفساء. الفراشة واليعسوب؟

التربية البدنية (مأخوذة من الإنترنت)

ترى الفراشة تطير (نلوح بأيدينا)

يعد الزهور في المرج. (نحسب بإصبع)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (يد تصفق)

ليوم ولمدة شهرين ولمدة شهر. (نسير في مكان)

ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة. (تصفق اليدين)

حتى النحلة الحكيمة (مرة أخرى نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)

نمذجة الفراشة

س: يعطي تعليمات حول كيفية التعامل مع البلاستيسين ، ويعرض الرسوم التوضيحية مع الفراشات الجميلة ، ويدعو الأطفال إلى تشكيل فراشة أحلامهم وتسميتها.

ثم قدم كل طفل الفراشة الخاصة به وأخبرهم بالاسم الذي أطلقه ولماذا ، ثم قاموا جميعًا بالتكوين قصة قصيرة. عاشت هناك فراشة. كان اسمها Clown Butterfly. لقد طارت ولعبت وكان لديها أصدقاء كثيرون. انا اكلت. استمتع بالحياة والشمس.

معرض الحرف اليدوية "فراشات الجمال" بأسماء "الفراشة - المهرج" ، "الفراشة - البازلاء" ، "الفراشة - الليمون" ، إلخ.

معرض عن العمل المنجز.

تقدم الدرس:

مرحباً بالضيوف الأعزاء ، يسعدنا أن نرحب بكم كضيف لدينا.

المربي: يا رفاق ، أخبروني ، من فضلك ، ما الفصول التي تعرفونها؟

الأطفال: الشتاء. ربيع. صيف. خريف.

المربي: وأي موسم لدينا الآن؟

الأطفال: الربيع.

المربي: دعنا نظهر بسهم في تقويمنا ما هو الوقت من العام. قل لي ، بأي علامات في الطبيعة نعرف أن الربيع قد حان؟

1. نحن سكان الغابات ،

بناة حكيمون.

من إبر ارتل كله

نبني منزلنا تحت شجرة التنوب. (النمل)

2.وجد الدب العسل في الغابة ،

القليل من العسل ، كثيرا. (النحل)

3- يطير طوال اليوم.

الجميع يشعر بالملل

الليل قادم

ثم يتوقف. (يطير)

4. أردت أن أقطف زهرة ،

لكن الزهرة طارت بعيدا.

ما هذه الحشرة؟ (فراشة)

تحلق - يطن

يجلس - صامت. (حشرة)

المربي: تخمين لغزًا آخر:

ربه منزل

طار فوق العشب

ربتي على الزهرة

المعلم: رحلتنا مستمرة. نلتقي حشرة جديدة. العنكبوت.

المعلم: والآن أقترح عليك أن تلعب لعبة.

- خنفساء ، نحلة ، نملة ، قطة ؛

- فيل ، فراشة ، نحلة ، كاتربيلر ؛

- الخنفساء ، البعوض ، اللوحة ، اليعسوب ؛

- شجرة عيد الميلاد ، صرصور ، ذبابة ، جندب ؛

- نحلة ، فراشة ، بعوضة ، سرير.

يجيب الطفل الذي يرمي إليه المعلم كرة أو كرة.

بعد المباراة ، هناك طرق على الباب.

لكن أولاً ، دعنا نمد أصابعنا.

تقام لعبة الاصبع "Bee":

جئت إلينا أمس

نحلة مخططة.

(عمل حركات اليد)

وخلفها النحلة الطنانة

وعثة بهيجة

اثنين من الخنفساء واليعسوب

(نثني أصابعنا ، بدءًا من الإبهام).

مثل عيون المصباح. (نصنع دوائر من الأصابع ، نضعها في أعيننا) ،

طقطق ، طار (يلوح بيده) ،

لقد سقطنا من التعب (أسقطنا راحة يدنا على الطاولة).

يعيش عازف الكمان في المرج ،

يرتدي معطفاً ويمشي في عدو.

خمن من هو عازف الكمان هذا (جراسهوبر)

ليس وحشا ولا طائرا

الأنف مثل الإبرة.

الذباب ، الصرير ، الجلوس ، صامت (البعوض)

على البابونج عند البوابة

هبطت المروحية.

عيون ذهبية،

من هذا؟ (اليعسوب).

صغيرة في مكانتها ، لكنها تعمل بجد ،

وصياد حقيقي.

يجمع المنزل من الإبر ،

الغابة تنقذ من اليرقات. (نملة).

إليكم لغز آخر:

هل خمنت؟

نعم ، إنها خنفساء. كيف تختلف عن نحلة ، دبور ، نحلة؟ (الإجابات)

يجب حماية الخنفساء.

التعليم الجسدي:

أنا اليعسوب الكبير

عيون مستديرة جدا

أنا أدور مثل طائرة هليكوبتر

يمين ، يسار ، ظهر ، إلى الأمام.

طرت وحلقت

ومتعب قليلا.

جلست على البابونج وطارت مرة أخرى.

(الأطفال يتبعون النص)

ما الحشرات التي جلست على البابونج (إجابات الأطفال)

المربي: لنلعب لعبة "إنهاء الجملة" ونخبر من هو؟

نملة تجلس بالقرب من (زهرة)
الخنفساء تزحف على ... (ورقة)
نحلة اختبأت تحت (ورقة)
اليرقة تجلس على ... (زهرة)
فراشة تطير فوق (زهرة)
خنفساء تجلس تحت (زهرة)
اليعسوب يطير حوله (زهرة)

لعبة "من ذهب؟ (على تنمية الانتباه والذاكرة).

قواعد السلوك عند لقاء الحشرات:

1. عندما ترى عش الدبابير ، لا تلمسه. شاهد سكانها من بعيد ، وإلا فإن الدبابير ستلسع في أي مكان.

3. بعد أن قابلت نملة في الطريق ، لا تلمسها ، فلن تعضك.

ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة في النمذجة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.

عمل تمهيدي:النمذجة بطريقة بناءة من فراشة ، عنكبوت. مشاهدة كارتون "مايا النحلة" ، من خلال مشاهدة ألبوم "الحشرات" ، الرسم على موضوع "نحلة مع دلو من العسل".

المواد والمعدات:البلاستيسين الأصفر (1/2 بار) ، الأسود (1/2 بار) اللون ، الأكوام ، ألواح النمذجة ، المناديل القماشية ، مفرش المائدة المزهر ، بيت النحل (الخلية) من صندوق الحلوى ، مع أقسام قرص العسل بالداخل ، كرة ، صور الموضوع على موضوع "الحشرات"، صور قصة "فوائد النحل"، su-joks.

تقدم الدرس:

المربي:مرحبا يا شباب! لمعرفة موضوع درسنا اليوم ، تخمين الألغاز.

النمو ، على الرغم من الفتات ، يعض - سيكون سيئًا. (دبور.)

إنه فروي ، مثل شجرة التنوب ،

يشبه النحلة ... (نحلة طنانة.)

إذا ربت على الزهرة ، فسوف يتقاسم العسل. (نحلة.)

المربي:يا رفاق ، ما هي فوائد النحل؟ ( يدعو الأطفال للنظر في صور الحبكة.)

أطفال:يوفر النحل عسلًا مفيدًا ، وتلقيح الأزهار ، ويستخدم سمومها في الطب لتصنيع المراهم الطبية ، ويعالج الناس نزلات البرد بالعسل.

المربي:النحل حشرات مفيدة للغاية وتعمل بجد. في أوائل الربيعبمجرد أن تتفتح الأزهار الأولى ، يستيقظ النحل. لديهم الكثير من العمل ، لأنه كل يوم يتم الكشف عن المزيد والمزيد من الزهور الجميلة والعطرة. يحتاج النحل إلى جمع أكبر قدر ممكن من الرحيق وتخزينه لفصل الشتاء. تحتاج النحلة إلى الطيران ذهابًا وإيابًا 10 ملايين مرة للحصول على جرة واحدة من العسل. خلال فصل الصيف ، تجمع النحلة الكثير من العسل بحيث يكفي ليس فقط لعائلة النحل ، ولكن أيضًا للناس. طوال اليوم ، يطير النحل عبر الحقول والمروج ، وعندما يحل الليل ، ينامون في منزلهم ، والذي يطلق عليه "الخلية".

(اللعبة التعليمية "قسِّموا إلى مقاطع لفظية". يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في صور الموضوع مع حشرات مصورة عليهم. يتعلم الأطفال ، ويسمونها).

أطفال: bee-la و pa-uk و mu-ra-wei و o-sa و ta-ra-kan.

المربي:والآن أقترح أن ألعب كرة. (يرمي المعلم الكرة إلى أحد الأطفال ويسمي اسم الحشرة ، يعيد الطفل الكرة إلى المعلم وينادي الحشرة بمودة. على سبيل المثال ، عنكبوت-عنكبوت.)

المربي:دقيقة الثقافة الفيزيائية "نحلة - نحلة".

نحلة النحل (أذرع ترفرف مثل الأجنحة)

رأس صغير (ضع يديك على رأسك)

يجلس على زهرة (دون رفع يديك عن رأسك ، لفها).

رأس سيخ (استدر من جانب إلى جانب)

سقط في العشب (ضع يديك على ركبتيك)

سقط في حفرة (قم بإزالة اليدين من الركبتين وإسقاطهما في "الحفرة").

المربي:يا رفاق ، انظروا إلى الطاولة. (يوجد مرج زهور على المنضدة ، والمائدة مغطاة بغطاء أخضر للمائدة بالورود.يضع المعلم نموذجًا للخلية - علبة حلويات بها خلايا ، بداخلها - نحلة من البلاستيسين).يعيش نحلة واحدة بالفعل هنا في غرفته. تسمى هذه الغرف "قرص العسل". هناك العديد من الزهور في المقاصة ، وهناك الكثير من أقراص العسل في الخلية. لا تستطيع النحلة وحدها التعامل مع هذا العمل ، فأنت بحاجة إلى مساعدتها. كيف يمكن أن نساعد؟ (أعمى المزيد من النحل.)

المربي:لنلق نظرة على النحلة المنحوتة ، ثم المادة المجهزة. (يعطي المعلم المعلومات خطوة بخطوة.)نقسم الكتلة الكاملة من البلاستيسين إلى أجزاء ونلف الكرات: ثلاث كرات صفراء وثلاث كرات سوداء. نقوم بتدوير الكرات في حركة دائرية باستخدام راحة اليد ، ثم نضغط بأصابعنا لأسفل لعمل "فطائر". نربط "الفطائر" مع بعضها البعض ، بالتناوب الألوان (يتكون الجسم من 6 أجزاء). لف كرتين من البلاستيسين الأسود وشدهما - ستكون هذه أجنحة. ربط الأجنحة بالجسم. لف سوطًا رقيقًا من البلاستيسين الأصفر وقم بتثبيته أمام الرأس (الهوائيات). لفة كرات صغيرة (عيون) من البلاستيسين الأسود.

المربي:هل تفهم كل شيء قبل أن نبدأ ، احصل على كرات sujoki الخاصة بك. (تجري لعبة تدليكباستخدام لاعبو الاسطوانات su.)

المربي:نبدأ العمل. نقوم بنحت نحلة - نستخدم عبارة نقية: "الخنفساء تطير وتطير وتطن وتحرك شاربها" - نقوم بأتمتة الصوت [Ж]. (ألسنة نظيفة ، جنبًا إلى جنب مع الحركات ، وأتمتة نطق الصوت.)

الصوت [Ж] - ساكن ، صلب ، رنان. نحن نحتفل به باللون الأزرق.

المربي:لذلك ، كل العمل جاهز ، فنحن نعتبر النحل ونزرعه في مرج زهور. البنات والأولاد ، انظروا إلى ما تجمعه عائلة نحلة جميلة تعمل بجد وتجمع العسل في مقاصتنا. صفق بيديك إذا كان ما أقوله صحيحًا. (لعبة تعليمية "صحيح أم لا.")

المربي:للنحل أجنحة قوية ، لذلك لا تتأثر الرياح والأمطار بها.
يعيش النحل كعائلة واحدة كبيرة.
يمكن أن يلدغ نحلة واحدة عدة مرات.
يحمل النحل حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى.
يصنع الناس منازل خاصة للنحل - خلايا نحل.
المربي:من فضلك أكمل الجملة.

اليوم في الفصل تعلمت ...

اليوم في الفصل ، تذكرت ...

اليوم في الفصل تعلمت ...

اليوم في الفصل فعلنا ...

سأحتاج هذا ...

أحبها…

يا رفاق ، دعونا نصنع قصة عن نحلة.

أطفال:النحلة حشرة. إنها صغيرة ، مخططة ، تعمل بجد. ويسمى أيضا بالعسل. لديها رأس وصدر وبطن وأجنحة وثلاثة أزواج من الأرجل. أثناء الطيران ، تطن النحلة. تعيش في خلية نحل مع عائلة نحل كبيرة. تجمع النحلة الرحيق من الأزهار. هذا طعامها. تطير النحلة من زهرة إلى زهرة ، وتقوم بتلقيحها. يجلب فوائد عظيمة للناس ، لأن عسل النحل لذيذ وصحي للغاية.

المربي:عن من نتحدث؟ لماذا تسمى النحلة نحلة العسل؟ ما هي الفوائد التي يجلبها النحل للإنسان؟ أرسل لنا نحلنا المجتهد هدية ، فلنلقِ نظرة على العبوة ، ماذا نرى؟ إنه عسل لذيذ وصحي. الآن سوف نشرب الشاي.

تاتيانا كوزنتسوفا ، معلمة ، MBOU D / s رقم 85 ، بيلغورود

النحت هواية ممتعة. يسعد كل من البالغين والأطفال بنحت الحرف اليدوية من البلاستيسين والعجين والطين والعديد من المواد البلاستيكية الأخرى. بالنسبة للأطفال ، تعد النمذجة أيضًا فرصة رائعة للتنمية الشاملة. يساعد عجن المواد الخام للنمذجة بأصابعك على التحسين المهارات الحركية الدقيقة. ينمي الذاكرة والخيال والإبداع. يتعلم الأطفال التركيز والتركيز. غالبًا ما يكون للفصول موضوعًا وتكون مصحوبة بقصص حول موضوع النمذجة ، لذلك يزيد الأطفال من مفرداتهم ومقدار المعلومات حول العالم من حولهم. يمكن أن يكون أي شيء موضوع النمذجة للفصول مع الأطفال. وبالطبع ، من المثير للاهتمام نحت ما رآه الأطفال بالفعل ، على سبيل المثال ، الحشرات. ستكون الفراشة الجميلة متعددة الألوان ، أو كاتربيلر أخضر ساطع نماذج ممتازة لصنع الحرف اليدوية. يمكنك النحت من مواد مختلفةوتكييف أي فئة رئيسية مع المواد الخام المتوفرة ليس بالأمر الصعب.

أثناء اللعب على العشب ، رأى الأطفال جندبًا أكثر من مرة ، ولا شك أنهم سيرغبون في تشكيله.

الجراد.

لقولب جندب تحتاج:

لوحة العمل أو الجدول ؛
البلاستيسين من ظلال مختلفة من الأخضر والبني.
سكين للتقطيع (كومة) ؛
الأسلاك؛
2 فاصوليا للعيون.

الجندب جاهز.

كاتربيلر متعدد الألوان.

لقولبة كاتربيلر تحتاج:

البلاستيسين الأصفر والأبيض والأحمر والبرتقالي والأزرق والأسود والأرجواني ؛
سكين للتقطيع (كومة) ؛
المسواك.

في هذه الحرفة ، سيكون من الضروري خلط البلاستيسين بلونين. أصفر + برتقالي = برتقالي فاتح ، برتقالي + أحمر = أحمر برتقالي وأحمر + أزرق = أرجواني فاتح.

اليرقة جاهزة. يبقى فقط لزرعها على ورقة.

نحلة.

قبل نحت نحلة ، عليك أن تخبر الأطفال أن هذه الحشرات ليست فقط كائنات جميلة ومشرقة. إنها مفيدة. أعط العسل والتلقيح نباتات مزدهرةحتى تنضج عليهم الثمرة. حتى أصغر الأطفال يمكنهم تكوين نحلة. ستحتاج الأدوات والمواد إلى نفس الشيء كما في الحالات السابقة.

النحلة جاهزة.

دعسوقة.

يعرف جميع الأطفال كيف تبدو الخنفساء. حتى أصغر نحات يمكنه أن يبهرها.

الخنفساء جاهزة.

فراشة.

يمكن تقديم الأطفال الأكبر سنًا لقولبة فراشة. قبل ذلك ، يمكنك الذهاب في نزهة والتفكير مليًا في كيفية رفرفة الفراشات من زهرة إلى زهرة. يكمن جمال نحت الفراشة في أن الطفل يمكنه اختيار أي لون يريد إنشائه. أكثر إشراقا ، مرحا.

لإنشاء فراشة ستحتاج:

سطح العمل (لوح أو طاولة) ؛
البلاستيسين بألوان مختلفة.
سكين للتقطيع (كومة) ؛

استمارة: