مفهوم نمو وتطور وتشكيل الأطفال. مفهوم نمو وتطور جسم الطفل. ملامح النمو والتطور في فترات الحياة

ينحصر المعنى البيولوجي للحياة في تكاثر الأنواع. هنا ، يعتبر التكاثر بمثابة حاجز يؤدي من كائن حي بالغ إلى كائن حديث التكوين. في الوقت نفسه ، فقط جزء صغير من الكائنات الحية قادر على التكاثر على الفور تقريبًا ، كما ظهر هو نفسه. هذه هي أبسط أنواع البكتيريا التي يمكنها الانقسام بعد 20 دقيقة من بداية الحياة. يحتاج الآخرون ، من أجل البدء في التكاثر ، إلى النمو والتطور.

المفهوم العام للنمو والتنمية

لذلك ، الكائنات الحية تسكن الكوكب وتعيش عليه. عددها الضخم ، الذي لا يمكن حصره ، يتكرر خلال أيام وأسابيع وشهور وسنوات. من أجل الاستنساخ ، لا يحتاج الكثيرون إلى اكتساب وظائف جديدة ، أي إضافة إلى تلك التي تلقوها بعد ظهورهم. لكن معظم الآخرين يحتاجون إليها. إنهم يحتاجون فقط إلى النمو ، أي زيادة الحجم ، والتطوير ، أي اكتساب وظائف جديدة.

يسمى النمو عملية زيادة الحجم المورفولوجي للكائن الحي. يجب أن ينمو كائن حي حديث التكوين من أجل تشغيل عمليات التمثيل الغذائي الخاصة به على المستوى الأكثر نشاطًا. وفقط مع زيادة حجم الجسم يمكن ظهور هياكل جديدة تضمن تطوير وظائف معينة. لذلك ، فإن نمو الكائن الحي وتطور الكائن الحي هما عمليتان مترابطتان ، كل منهما نتيجة لبعضهما البعض: النمو يضمن التطور ، ويزيد التطوير الإضافي من القدرة على النمو.

الفهم الخاص للتنمية

يرتبط نمو وتطور الكائن الحي بحقيقة أنهما يسيران بالتوازي مع بعضهما البعض. في السابق ، كان من المفهوم أن المخلوق يجب أن ينمو أولاً ، وأن الأعضاء الجديدة ، التي تضمن ظهور وظائف جديدة ، ستوضع في المكان الذي يُفترض أنه شاغر في البيئة الداخلية للجسم. منذ ما يقرب من 150 عامًا ، كان هناك رأي مفاده أن هناك نموًا أولاً ، ثم تطورًا ، ثم نموًا مرة أخرى ، وهكذا دواليك خلال الدورة. اليوم ، الفهم مختلف تمامًا: مفهوم نمو وتطور الكائن الحي يشير إلى العمليات التي ، على الرغم من أنها ليست متطابقة ، ولكنها تتدفق معًا.

من الجدير بالذكر أنه في علم الأحياء يتم تمييز نوعين من النمو: الخطي والحجمي. الخطي هو زيادة في طول الجسم وأقسامه ، والحجم هو تمدد تجويف الجسم. التنمية أيضا لها تمايزها الخاص. تخصيص التنمية الفردية والأنواع. الفرد يعني تراكم وظائف ومهارات معينة من قبل كائن حي واحد من النوع. وتطوير الأنواع هو تحسين الأنواع الجديدة ، القادرة ، على سبيل المثال ، على التكيف بشكل أفضل قليلاً مع ظروف المعيشة أو ملء مناطق لم تكن مأهولة من قبل.

نسبة النمو والتطور في الكائنات أحادية الخلية

العمر الافتراضي للكائنات أحادية الخلية هو الفترة التي يمكن أن تعيش فيها الخلية. في الكائنات متعددة الخلايا ، تكون هذه الفترة أطول بكثير ، وهذا هو سبب تطورها بشكل أكثر نشاطًا. لكن وحيدة الخلية (البكتيريا والطلائعيات) مخلوقات متطايرة للغاية. إنها تتحول بنشاط ويمكنها تبادل المواد الجينية مع ممثلين عن سلالات مختلفة من الأنواع. لذلك ، فإن عملية التطور (في حالة التبادل الجيني) لا تتطلب زيادة في حجم الخلية البكتيرية ، أي نموها.

ومع ذلك ، بمجرد أن تتلقى الخلية معلومات وراثية جديدة من خلال تبادل البلازميدات ، يلزم تخليق البروتين. الوراثة هي معلومات عن هيكلها الأساسي. هذه المواد هي تعبير عن الوراثة ، لأن البروتين الجديد يضمن وظيفة جديدة. إذا أدت الوظيفة إلى زيادة في الصلاحية ، فإن هذه المعلومات الوراثية يتم إعادة إنتاجها في الأجيال اللاحقة. إذا لم يكن لها أي قيمة أو حتى مضر ، تموت الخلايا التي تحمل مثل هذه المعلومات ، لأنها أقل قدرة على البقاء من غيرها.

الأهمية البيولوجية للنمو البشري

أي واحد أكثر قابلية للحياة من خلية واحدة. بالإضافة إلى ذلك ، لديها العديد من الوظائف أكثر من خلية واحدة معزولة. لذلك ، فإن نمو الكائن الحي وتطور الكائن الحي هما أكثر المفاهيم تحديدًا للكائنات متعددة الخلايا. نظرًا لأن الحصول على وظيفة معينة يتطلب ظهور بنية معينة ، فإن عمليات النمو والتنمية تكون متوازنة إلى أقصى حد وتكون "محركات" متبادلة لبعضها البعض.

يتم تضمين جميع المعلومات حول القدرات التي يمكن تطويرها في الجينوم. تحتوي كل خلية في كائن متعدد الخلايا على نفس المجموعة الجينية. على المراحل الأولىالنمو والتطور تنقسم خلية واحدة عدة مرات. وبالتالي ، يحدث النمو ، أي زيادة في الحجم الضروري للتنمية (ظهور وظائف جديدة).

نمو وتطور الطبقات المختلفة متعددة الخلايا

بمجرد ولادة جسم الإنسان ، فإن عمليات النمو والتطور متوازنة فيما بينها حتى فترة معينة. يطلق عليه توقف النمو الخطي. حجم الجسم جزء لا يتجزأ من المادة الوراثية ، كما هو لون الجلد وما إلى ذلك. هذا مثال على الوراثة متعددة الجينات ، والتي لم يتم بعد دراسة أنماطها بشكل كافٍ. ومع ذلك ، فإن علم وظائف الأعضاء الطبيعي هو أن نمو الجسم لا يمكن أن يستمر إلى أجل غير مسمى.

ومع ذلك ، هذا نموذجي بشكل أساسي للثدييات والطيور والبرمائيات وبعض الزواحف. على سبيل المثال ، التمساح قادر على النمو طوال حياته ، وحجم جسمه مقيد فقط بعمره وبعض الأخطار التي قد تنتظره خلال مجراه. تنمو النباتات طوال حياتها ، على الرغم من وجود أنواع مزروعة صناعيًا يتم فيها إعاقة هذه القدرة بطريقة ما.

ملامح النمو والتطور من الناحية البيولوجية

يهدف نمو الكائن الحي وتطور الكائن الحي إلى حل العديد من المشكلات المتعلقة بالخصائص الأساسية لجميع الكائنات الحية. أولاً ، هذه العمليات ضرورية لتحقيق المادة الوراثية: تولد الكائنات الحية غير ناضجة وتنمو وتكتسب وظيفة التكاثر خلال حياتها. ثم يعطون ذرية ، وتتكرر دورة التكاثر نفسها.

المعنى الثاني للنمو والتنمية هو استيطان مناطق جديدة. بغض النظر عن مدى سوء إدراك ذلك ، لكن الطبيعة في كل نوع تميل إلى التوسع ، أي للتكاثر قدر الإمكان. أكثرالمناطق والمناطق. هذا يؤدي إلى المنافسة ، والتي هي المحرك لتنمية الأنواع. يتنافس جسم الإنسان أيضًا باستمرار على موائلها ، على الرغم من أن هذا ليس ملحوظًا الآن. في الأساس ، عليه أن يتعامل مع العيوب الطبيعية في جسده ومع أصغر مسببات الأمراض.

أساسيات النمو

يمكن اعتبار مفاهيم "نمو الكائن الحي" و "تطور الكائن الحي" أعمق بكثير. على سبيل المثال ، النمو ليس فقط زيادة في الحجم ، ولكن أيضًا زيادة في عدد الخلايا. يتكون كل جسم في كائن متعدد الخلايا من العديد من المكونات الأولية. وفي علم الأحياء ، الوحدات الأولية للكائنات الحية هي الخلايا. وعلى الرغم من أن الفيروسات لا تحتوي على خلايا ، إلا أنها لا تزال تعتبر حية ، يجب مراجعتها.

فليكن ، لكن الخلية لا تزال أصغر الأنظمة المتوازنة التي يمكنها العيش والعمل. في الوقت نفسه ، فإن الزيادة في حجم الخلية والهياكل فوق الخلوية ، وكذلك الزيادة في عددها ، هي أساس النمو. هذا ينطبق على كل من النمو الخطي والحجمي. يعتمد التطور أيضًا على عددهم ، لأنه كلما زاد عدد الخلايا ، زاد حجم الجسم ، مما يعني أنه كلما زادت مساحة المناطق التي يمكن أن يسكنها الجسم.

الأهمية الاجتماعية للنمو البشري

إذا أخذنا في الاعتبار عمليات النمو والتطور فقط على مثال شخص ما ، فستظهر هنا مفارقة معينة. النمو مهم لأن النمو البدني للإنسان هو العامل الرئيسي الدافع للتكاثر. غالبًا ما يكون الأفراد غير المطورين جسديًا غير قادرين على إعطاء ذرية قابلة للحياة. وهذا هو المعنى الإيجابي للتطور ، على الرغم من أنه ، كحقيقة ، يدركه المجتمع بشكل سلبي.

إن وجود المجتمع هو المفارقة ، لأنه في ظل حمايته ، حتى الشخص غير النامي جسديًا ، بسبب قدرات فكرية يحسد عليها أو إنجازات أخرى ، قادر على الزواج وإنجاب الأبناء. بالطبع ، لا يغير علم وظائف الأعضاء الطبيعي مبادئه في الأشخاص الذين لا يعانون من أمراض ، ولكنهم أقل تطورًا جسديًا من غيرهم. لكن من الواضح أن حجم الجسم هو عامل جيني مهيمن. نظرًا لأنها أصغر حجمًا ، فهذا يعني أن الشخص أقل قدرة من الآخرين على التكيف مع الظروف المعيشية المتغيرة.

التنمية البشرية في المجتمع

على الرغم من أن الشخص قد تكيف مع الظروف المعيشية لنفسه ، إلا أنه لا يزال يواجه عوامل معاكسة. البقاء في نفوسهم مسألة لياقة. ولكن هنا توجد مفارقة بيولوجية أخرى: يعيش الإنسان اليوم في المجتمع. هذه مجموعة من الأشخاص تساوي فرص الجميع في البقاء على قيد الحياة في مواقف معينة.

تعمل الغرائز البيولوجية للحفاظ على الأنواع هنا أيضًا ، وبالتالي ، في أكثر المواقف رعبًا ، لا يهتم سوى عدد قليل من الشخصيات بأنفسهم. لذلك ، بما أنه من المفيد لنا البقاء في المجتمع ، فهذا يعني أن نمو جسم الإنسان بدونه أمر مستحيل. حتى أن الإنسان طور لغة للتواصل في المجتمع ، وبالتالي فإن إحدى مراحل التطور الشخصي وتطور الأنواع هي دراستها.

منذ الولادة ، لا يستطيع الإنسان الكلام: فهو يصدر فقط الأصوات التي تظهر خوفه وتضايقه. بعد ذلك ، بينما يتطور ويبقى في بيئة اللغة ، يتكيف ، ويقول الكلمة الأولى ، ثم يدخل في اتصال حديث مع أشخاص آخرين. وهذه فترة مهمة للغاية من تطورها ، لأنه بدون المجتمع وبدون التكيف مع العيش فيه ، يكون الشخص أقل تكيفًا مع الحياة في الظروف الحالية.

فترات تطور جسم الإنسان

يمر كل كائن حي ، وخاصة متعدد الخلايا ، بسلسلة من المراحل في تطوره. يمكن اعتبارها كمثال لشخص. من لحظة الحمل وتكوين البيضة الملقحة ، يمر خلال عملية تكوين الجنين. تستغرق العملية الكاملة للنمو والتطور من زيجوت وحيدة الخلية إلى كائن حي 9 أشهر. بعد الولادة ، تبدأ المرحلة الأولى من حياة الكائن الحي خارج رحم الأم. يطلق عليه الذي يستمر 10 أيام. المرحلة التالية هي مرحلة الرضاعة (من 10 أيام إلى 12 شهرًا).

بعد ذلك تبدأ مرحلة الطفولة المبكرة والتي تستمر حتى 3 سنوات ، ومن 4 إلى 7 سنوات تبدأ فترة الطفولة المبكرة. من 8 إلى 12 عامًا عند الأولاد ، وفي الفتيات حتى سن 11 عامًا ، تستمر فترة الطفولة المتأخرة (الثانية). ومن 11 إلى 15 للفتيات ومن 12 إلى 16 عامًا للأولاد ، تستمر فترة المراهقة. يصبح الأولاد شبانًا من سن 17 إلى 21 عامًا ، والفتيات - من 16 إلى 20 عامًا. هذا هو الوقت الذي يصبح فيه الأطفال بالغين.

المراهقة والبلوغ

بالمناسبة ، من الخطأ استدعاء الورثة بالأبناء بالفعل. هم شباب تتراوح أعمارهم بين 22 و 35 عامًا يختبرون سن النضج الأول. يبدأ النضج الثاني عند الرجال في سن 35 وينتهي عند 60 عامًا وعند النساء من 35 إلى 55 عامًا. ومن سن 60 إلى 74 ، يعكس علم وظائف الأعضاء المرتبط بالعمر بشكل واضح التغيرات التي تحدث في جسم الإنسان على مدار الحياة ، لكن طب الشيخوخة يتعامل مع أمراض وخصائص حياة كبار السن.

على الرغم من التدابير الطبية ، فإن الوفيات خلال هذه الفترة هي الأعلى. نظرًا لأن التطور البدني للشخص يتوقف هنا ويميل إلى الانقلاب ، فهناك المزيد والمزيد من المشاكل الجسدية. لكن التطور ، أي اكتساب وظائف جديدة ، لا يتوقف عمليًا ، إذا تم اعتباره عقليًا. من حيث علم وظائف الأعضاء ، فإن التطور ، بالطبع ، يميل أيضًا إلى الانقلاب. تصل إلى الحد الأقصى في الفترة من 75 إلى 90 عامًا (الشيخوخة) وتستمر عند المعمرين الذين تجاوزوا حاجز العمر البالغ 90 عامًا.

ملامح النمو والتطور في فترات الحياة

يعكس فسيولوجيا العمر سمات التطور والنمو في فترات مختلفةحياة. يركز على العمليات البيوكيميائية والآليات المهمة للشيخوخة. لسوء الحظ ، لا توجد طريقة للتأثير بشكل فعال على الشيخوخة ، لذلك لا يزال الناس يموتون بسبب الأضرار المتراكمة على مدى حياتهم. ينتهي نمو الجسم بعد 30 عامًا ، ووفقًا للعديد من علماء الفسيولوجيا ، يبلغ بالفعل 25 عامًا. في الوقت نفسه ، يتوقف التطور البدني أيضًا ، والذي يمكن أن يبدأ مرة أخرى بالعمل الجاد على الذات. في فترات التطور المختلفة ، يجب على المرء أن يعمل على نفسه ، لأن هذه هي الآلية التطورية الأكثر فعالية. بعد كل شيء ، حتى الميول الجينية القوية لا يمكن أن تتحقق بدون تدريب وممارسة.

الارتباط بين عمليات النمو والتنمية

تعريف المفاهيم.عادة ما يستخدم النمو والتطور كمفاهيم متطابقة ، مرتبطة ارتباطًا وثيقًا. وفي الوقت نفسه ، فإن الطبيعة البيولوجية لهذه العمليات مختلفة ، وآلياتها ونتائجها مختلفة.

ارتفاع- هذه زيادة كمية في الكتلة الحيوية للكائن بسبب زيادة الأبعاد الهندسية وكتلة خلاياه الفردية أو زيادة في عدد الخلايا بسبب انقسامها. تطوير -هذه هي التحولات النوعية في كائن متعدد الخلايا التي تحدث بسبب متباينةالعمليات (زيادة تنوع الهياكل الخلوية) وتؤدي إلى تغييرات نوعية وكمية في وظائف (الجسم.

تتجلى العلاقة بين النمو والتطور ، على وجه الخصوص ، في حقيقة أن مراحل معينة من التطور يمكن أن تحدث فقط عند الوصول إلى أحجام معينة من الجسم. لذلك ، يمكن أن يحدث البلوغ عند الفتيات فقط عندما يصل وزن الجسم إلى قيمة معينة (بالنسبة لممثلي العرق الأوروبي ، يبلغ هذا حوالي 48 كجم). لا يمكن أن تستمر عمليات النمو النشط في نفس المرحلة من التطور إلى أجل غير مسمى. عمليات متباينة ،أو التفاضل، -هذا هو ظهور هياكل متخصصة ذات نوعية جديدة من خلايا سلفية ضعيفة التخصص. معنى العمليات المتمايزة.الأقل تخصصًا يمكن اعتباره زيجوتًا - خلية جرثومية تشكلت نتيجة اندماج بويضة الأم مع الحيوانات المنوية الأب. الجهاز الوراثي للزيجوت يحتوي على مجموعة مزدوجة كاملة من الكروموسومات ، وكل تطور إضافي هو التنشيط أو قمع جزء أو جزء آخر من الجينوم ، والذي ينتقل من الخلية الجرثومية بشكل كامل ودون تغيير إلى جميع أحفاده خلال كل عملية انقسام ، والمراحل الأولى من تطور البيضة الملقحة هي زيادة بسيطة في عدد الخلايا التي لا يمكن تمييزها عن كل أخرى - أولاً يتم تقسيم البيضة الملقحة إلى 2 ، ثم يتم تقسيم كل منهما بمقدار 2 أخريين ، أي تتكون 4 خلايا ، ثم - 8 ، 16 ، 32 ، إلخ. ومع ذلك ، بالفعل في مرحلة 32 blastomeres ، تبدأ بعض سمات الخلايا الفردية المرتبطة بموقعها في الظهور ، ويزداد عدد الخلايا المتفجرة ، وهذه الاختلافات تتزايد ، وبعض هذه الخلايا ، التي تشكل معًا كرة ، تزداد في الحجم أكثر من غيرها. وأخيرًا ، تبدأ مرحلة المعدة - غزو الخلايا الأصغر داخل الكرة بتكوين تجاويف داخلية (كويلومية) وخارجية (معدية). يكتسب الكائن الحي شكلًا جديدًا تمامًا من الأنبوب الممدود المغلق من طرف واحد ، والذي يختلف بشكل حاد عن الشكل الكروي الحديث. تبدأ خلايا النهايات القمية والذيلية في الاختلاف أكثر فأكثر ليس فقط من الخارج ، ولكن أيضًا في خصائصها: داخلية ، أيضية. علاوة على ذلك ، فإن وظائف الخلايا الخارجية (الأديم الظاهر) والداخلي (الأديم الباطن) والطبقات الوسيطة المشكلة (الأديم المتوسط) من المعدة ، وكذلك دور هذه الخلايا في زيادة تطور الكائن الحي ، تصبح مختلفة. لذلك ، فإن طبقة الأديم الظاهر للخلايا تؤدي إلى ظهور الجلد والأنسجة العصبية. تعمل طبقة الأديم المتوسط كسلف لجميع عضلات الجسم. تشكل خلايا الأديم الباطن مزيدًا من أعضاء متني (الكبد والكلى والطحال والغدد الصماء) وظهارة الجهاز الهضمي. كل هذه التحولات المعقدة ، التي تؤدي تدريجياً إلى تكوين هياكل وأنسجة خلوية مختلفة تمامًا في الشكل والوظيفة ، هي مظاهر لعمليات التمايز. هذا هو بالضبط ما يتكون منه التطور - من خلية جرثومية واحدة إلى كائن حي به ملايين الخلايا من مختلف التخصصات.

شروط نمو ونضج جسم الطفل. لفترة طويلة كان هناك اعتقاد بأن عمليات التمايز تنتهي أساسًا في فترة ما قبل الولادة ، ويرتبط المزيد من التطوير بشكل أساسي بخصائص النمو. الهيئات الفردية. في العقود الأخيرة ، ثبت بشكل مقنع أن هذا ليس هو الحال: يستمر نمو العديد من أنسجة الجسم ، بما في ذلك من خلال عمليات التمايز ، حتى اكتمال سن البلوغ. فترة نضوج الأنسجة المنشطة - العصبية والعضلية - طويلة بشكل خاص.

التغييرات الكمية والنوعية في أنشطة fi الأنظمة البيولوجية. تؤدي عمليات النمو حتمًا إلى تغييرات في الخصائص الحجمية في نشاط جميع الأنظمة الفسيولوجية للجسم تقريبًا. لذلك ، من الواضح تمامًا أنه من أجل الحفاظ على المستوى المطلوب من إمداد أنسجة كائن حي ينمو بالأكسجين والمواد المغذية ، مع زيادة مضاعفة في وزن الجسم ، تقريبًا نفس الزيادة في كتلة الدورة الدموية ، حجم القلب والأعضاء المكونة للدم وما إلى ذلك ضروري. نفس النسب تتراكم في أخرى أنظمة وظيفيةأوه. لكن كل هذا صحيح فقط إذا لم تتغير مبادئ تنظيم العملية الفسيولوجية. إذا افترضنا أن الأنسجة تخضع لمثل هذه التغييرات النوعية التي تسمح لها باستخراج الأكسجين والمغذيات بشكل كامل من الدم (وهو ما يحدث بالفعل في عملية التكوُّن) ، فإن الحاجة إلى الدورة الدموية لكل وحدة من وزن الجسم ستنخفض مع تقدم العمر.

ترتبط جميع الوظائف الفسيولوجية بطريقة أو بأخرى بحجم الجسم. لكن في الوقت نفسه ، يتغير بعضها في التولد بما يتناسب مع التغيرات في وزن الجسم ، بينما يتغير البعض الآخر بما يتناسب مع التغيرات في مساحة سطح الجسم. إذا أظهرت وظيفة أو أخرى ، أثناء التطوير ، تغييرًا غير متناسب مع الكتلة أو مساحة السطح ، فهذا يشير إلى تحول نوعي في آليات تنفيذ هذه الوظيفة. تؤدي عمليات النمو ، كقاعدة عامة ، إلى تغييرات كمية ومتناسبة. يمكن أن تؤدي عمليات التمايز إلى ظهور تغييرات نوعية وغير متناسبة في نشاط الأنظمة الفسيولوجية للجسم. هذا الاعتبار البسيط يكمن وراء الاستخدام الواسع النطاق للمؤشرات النسبية في فسيولوجيا العمر ، أي التعبير عن نشاط وظيفة فسيولوجية أو أخرى فيما يتعلق بوزن الجسم أو مساحة سطحه. تتيح هذه التقنية إمكانية الرؤية والتمييز بصريًا بين مراحل الزيادة الكمية في قدرات الأنظمة الفسيولوجية ومراحل تحولاتها النوعية.

تكاليف الطاقة في عملية النمو والتنمية. من المعتقد على نطاق واسع أن عمليات النمو تتطلب كميات كبيرة من الطاقة. بهذا ، ربط بعض الباحثين زيادة مستوى التمثيل الغذائي في أنسجة جسم الطفل. ومع ذلك ، أظهرت القياسات الدقيقة التي أجريت في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي أنه حتى خلال فترة النمو الأكثر كثافة ، لا يتم إنفاق أكثر من 4-5 ٪ من استهلاك الطاقة اليومي على هذا. وبالتالي ، فإن التغيير في حجم ونسب الجسم المرئي للعين هو في الواقع عملية سهلة إلى حد ما (من وجهة نظر طاقة الجسم) ليتم تنفيذها. يختلف الوضع تمامًا عن عمليات التمايز التي تحدد ديناميكيات التطور النوعي للكائن الحي. قد لا يكون عدد التوليفات التي تحدث في عملية التمايز كبيرًا جدًا ، لكن "سعر" طاقتها أعلى من ذلك بكثير. هذا يرجع إلى حقيقة أنه في عملية توليف النمو ، يتم استخدام مسارات التمثيل الغذائي الجاهزة والراسخة ،

بينما تتطلب عمليات التمايز تنظيم مسارات أيضية جديدة ومجموعة واسعة من أنظمة الإنزيمات ، وهي ضرورية فقط في مراحل محددة بدقة من العملية. لقد تم إثبات أنه خلال الفترات التي يتباطأ فيها نمو الكائن الحي ، مما يعني تنشيط عمليات التمايز ، تزداد شدة التمثيل الغذائي الأساسي بشكل كبير ، أي تكاليف الطاقة التي لا ترتبط بتنفيذ أي وظائف محددة.

مفهوم "طفرة النمو". في الحالات التي يتم فيها ملاحظة عمليات النمو في وقت واحد في العديد من أنسجة الجسم المختلفة ، يتم ملاحظة ظواهر ما يسمى "طفرات النمو". بادئ ذي بدء ، يتجلى ذلك في زيادة حادة في الأبعاد الطولية للجسم بسبب زيادة طول الجذع والأطراف. في عملية تكوين الجنين بعد الولادة ، تظهر هذه "القفزات" بشكل أكثر وضوحًا في السنة الأولى من العمر (زيادة في الطول بمقدار 1.5 مرة وزيادة في وزن الجسم بمعدل 3-4 أضعاف سنويًا ، والنمو يرجع أساسًا إلى إطالة الجسم) ، في سن 5-6 سنوات (ما يسمى "طفرة نصف الطول" ، ونتيجة لذلك يصل الطفل إلى حوالي 70 ٪ من طول جسم الشخص البالغ ، ويعزى النمو بشكل أساسي إلى استطالة الأطراف) ، وكذلك في سن 13-15 سنة (طفرة في نمو البلوغ ، بسبب إطالة الجذع وإطالة الأطراف).

لأول مرة ، أصبحت طفرة النمو معروفة من دراسات الكونت ف. دي مونبيلارد ، الذي في 1759-1777. لاحظ تطور ابنه ، وزنه كل ستة أشهر. تم نشر هذه النتائج لأول مرة من قبل بوفون في ملحق لتاريخه الطبيعي. على التين. يوضح الشكل 1 بوضوح زيادة حادة في معدل النمو في الفترة من 12 إلى 16 عامًا (قفزة البلوغ) ، كما يظهر تباطؤًا في انخفاض معدل عمليات النمو في الفترة من 6 إلى 8 سنوات (قفزة نصف النمو ). بعد ذلك ، أكد العديد من الباحثين حقيقة هاتين اللحظتين الرئيسيتين في التطور ، عندما يزداد معدل النمو على عكس الاتجاه المرتبط بالعمر لتقليله.

نتيجة لكل طفرة في النمو ، تتغير نسب الجسم بشكل كبير ، ويقترب المزيد والمزيد من البالغين. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التغييرات الكمية ، التي يتم التعبير عنها في زيادة طول الجسم وتغيير في نسبه ، تكون مصحوبة بالضرورة بتغييرات نوعية في أداء أهم الأنظمة الفسيولوجية ، والتي يجب "ضبطها" لتعمل في الوضع المورفولوجي الجديد. عدد من التغييرات النوعية المرتبطة بالعمر في عمل الأعضاء والأنظمة هي نتيجة حتمية لزيادة الحجم والتغيرات في نسب الجسم في التولد: تنظيم الوظيفة التي تطورت في المرحلة السابقة من التكوّن غير قادر على توفير عملية مستقرة في ظل ظروف جديدة ، وبالتالي ، فإن إعادة الهيكلة المهمة إلى حد ما مطلوبة.

يعمل التناوب بين فترات النمو والتمايز كعلامة بيولوجية طبيعية لمراحل تطور العمر ، حيث يكون لكل منها خصائص محددة لا تحدث أبدًا في نفس المجموعة في أي من المراحل الأخرى. وهذا يعني الحاجة إلى الربط دائمًا بين تحليل حالة الجسم (شكليًا ووظيفيًا مع مرحلة معينة من التطور العمري. وبعبارة أخرى ، فإن مراحل التكوُّن الجنيني ليست فكرة مجردة اخترعها العلماء لتسهيل التحليل ؛ ولكن التسلسل الحقيقي للأحداث التي تكرر نفسها دائمًا في تطور كل فرد.

عمليات النمو والتطور هي خصائص بيولوجية عامة للمادة الحية. إن نمو الإنسان وتطوره ، بدءًا من لحظة إخصاب البويضة ، هو عملية تقدمية مستمرة تحدث طوال حياته. تسير عملية التطوير على قدم وساق ، ويتم تقليل الفرق بين المراحل الفردية ، أو فترات الحياة ، ليس فقط إلى التغييرات الكمية ، ولكن أيضًا إلى التغييرات النوعية.

التوفر ميزات العمرفي بنية أو نشاط بعض الأنظمة الفسيولوجية لا يمكن بأي حال من الأحوال أن تكون دليلاً على دونية جسم الطفل في مراحل عمرية معينة. يتميز هذا العصر أو ذاك بمجموعة من الميزات المتشابهة.

يجب أن يُفهم التطور بالمعنى الواسع للكلمة على أنه عملية التغيرات الكمية والنوعية التي تحدث في جسم الإنسان ، مما يؤدي إلى زيادة تعقيد التنظيم والتفاعل بين جميع أنظمته. يشمل التطور ثلاثة عوامل رئيسية: النمو ، وتمايز الأعضاء والأنسجة ، والتشكيل (اكتساب الجسم لأشكال مميزة ، متأصلة). إنها مترابطة بشكل وثيق ومترابطة.

واحدة من السمات الفسيولوجية الرئيسية لعملية النمو ، والتي تميز جسم الطفل عن جسم الشخص البالغ ، هي ارتفاع،أي عملية كمية تتميز بزيادة مستمرة في كتلة الكائن الحي ويصاحبها تغيير في عدد خلاياه أو حجمها.

في عملية النمو ، يزداد عدد الخلايا وكتلة الجسم ومؤشرات القياسات البشرية. في بعض الأعضاء والأنسجة ، مثل العظام والرئتين ، يتم النمو بشكل أساسي بسبب زيادة عدد الخلايا ، وفي حالات أخرى (العضلات والأنسجة العصبية) ، تسود عمليات زيادة حجم الخلايا نفسها. يستثني هذا التعريف لعملية النمو تلك التغيرات في وزن الجسم وحجمه التي قد تكون بسبب ترسب الدهون أو احتباس الماء. المؤشر الأكثر دقة لنمو الكائن الحي هو زيادة الكمية الإجمالية للبروتين وزيادة حجم العظام.

النمو هو تغيرات كمية في الجسم ، والتي لها مقياس للقياس (كجم ، م ، سم)

تطوير - هذه هي التغييرات النوعية في الجسم التي ليس لها مقياس للقياس (تقديري أو مقيس) بالنسبة للمجموعة التي يوجد فيها الطفل).

عمليات التمايز ، أو التمايز ، هي ظهور هياكل متخصصة ذات جودة جديدة من خلايا أسلاف ضعيفة التخصص. يمكن اعتبار أقلها تخصصًا من البيضة الملقحة - وهي خلية جرثومية تكونت نتيجة اندماج بويضة الأم مع الحيوانات المنوية للأب. المراحل الأولى من تطور البيضة الملقحة هي زيادة بسيطة في عدد الخلايا التي لا يمكن تمييزها عن بعضها البعض - أولاً يتم تقسيم البيضة الملقحة إلى 2 ، ثم يتم تقسيم كل منهما بمقدار 2 أخريين ، أي يتم تشكيل 4 خلايا ، ثم 8 ، 16 ، 32 ، إلخ. تسمى هذه الخلايا الجنينية بالبلاستوميرات ، وهي تشبه قطرتين من الماء. ومع ذلك ، بالفعل في مرحلة 32 blastomeres ، بدأ الكشف عن بعض ميزات الخلايا الفردية المرتبطة بموقعها.

في العقود الأخيرة ، ثبت بشكل مقنع أن عمليات التمايز لا تنتهي في فترة ما قبل الولادة: تستمر العديد من أنسجة الجسم في التطور ، بما في ذلك من خلال عمليات التمايز ، حتى اكتمال سن البلوغ. فترة طويلة بشكل خاص هي فترة نضج الأنسجة المنشطة - العصبية والعضلية.

تؤدي عمليات النمو ، كقاعدة عامة ، إلى تغييرات كمية ومتناسبة.

يمكن أن تؤدي عمليات التمايز إلى ظهور تغييرات نوعية وغير متناسبة في نشاط الأنظمة الفسيولوجية للجسم.

تكاليف الطاقة في عملية النمو والتنمية. حتى خلال فترة النمو الأكثر كثافة ، لا يتم إنفاق أكثر من 4-5٪ من استهلاك الطاقة اليومي على عمليات النمو. إن تغيير حجم ونسب الجسم المرئي للعين هو في الواقع عملية سهلة إلى حد ما (من وجهة نظر طاقة الجسم) ليتم تنفيذها. يختلف الوضع تمامًا عن عمليات التمايز التي تحدد ديناميكيات التطور النوعي للكائن الحي. قد لا يكون عدد التوليفات التي تحدث في عملية التمايز كبيرًا جدًا ، لكن "سعر" طاقتها أعلى من ذلك بكثير. هذا يرجع إلى حقيقة أنه في عملية توليف النمو ، يتم استخدام مسارات التمثيل الغذائي الجاهزة والراسخة ، في حين تتطلب عمليات التمايز تنظيم مسارات أيضية جديدة.

التغيرات الكمية والنوعية في نشاط النظم الفسيولوجية. ترتبط جميع الوظائف الفسيولوجية ، بطريقة أو بأخرى ، بحجم الجسم. لكن في الوقت نفسه ، يتغير بعضها في التولد بما يتناسب مع التغيرات في وزن الجسم ، بينما يتغير البعض الآخر بما يتناسب مع التغيرات في مساحة سطح الجسم. إذا أظهرت وظيفة أو أخرى ، أثناء التطوير ، تغييرًا غير متناسب مع الكتلة أو مساحة السطح ، فهذا يشير إلى تحول نوعي في آليات تنفيذ هذه الوظيفة.

يعمل التناوب بين فترات النمو والتمايز كعلامة بيولوجية طبيعية لمراحل تطور العمر ، حيث يكون لكل منها ميزات محددة. وبعبارة أخرى ، فإن مراحل التولد ليست تجريدًا ، ولكنها تسلسل حقيقي تمامًا للأحداث ، تتكرر دائمًا في عملية تطور كل فرد.

يستمر النمو والتطور بشكل مكثف ، كلما كان الطفل أصغر سنًا: يتضاعف النمو عند الولادة بمقدار 4.5-5 سنوات ؛ يتضاعف ثلاث مرات بنسبة 14-15 سنة ؛ في سن المدرسة الابتدائية يزداد طول الجسم بمعدل 4-5 سم ، وخلال فترة البلوغ تكون الزيادة السنوية في الطول 6-8 سم.

يعتمد على نمط التطور المتقطع ، عندما ينتقل التراكم التدريجي للتغييرات الكمية في لحظة معينة إلى حالة نوعية جديدة (ظهور تنسيق مثالي للحركات ، وزيادة الاهتمام ، والاهتمام بالبيئة).

تطور الجنين -إنها عملية التطور الفردي للكائن الحي من لحظة نشأته حتى الموت. ينقسم تطور الجنين إلى فترتين: مرحلة الجنين وما بعد الجنين.

علم تطور السلالات -إنها عملية التطور التاريخي للحياة البرية والمجموعات الفردية للكائنات الحية المكونة لها.

إن نمو الإنسان وتطوره ، بدءًا من لحظة إخصاب البويضة ، هو عملية تقدمية مستمرة تحدث طوال حياته. تستمر عملية التطوير بشكل متقطع ، ويتم تقليل الاختلاف بين المراحل الفردية ، أو فترات الحياة ، ليس فقط إلى التغييرات الكمية ، ولكن أيضًا إلى التغييرات النوعية.

تحت تطويربالمعنى الواسع للكلمة ، يجب على المرء أن يفهم عملية التغيرات الكمية والنوعية التي تحدث في جسم الإنسان ، مما يؤدي إلى زيادة مستويات تعقيد المنظمة وتفاعل جميع أنظمتها. يشمل التطور ثلاثة عوامل رئيسية: النمو ، وتمايز الأعضاء والأنسجة ، والتشكيل (اكتساب الجسم لأشكال مميزة ، متأصلة). إنها مترابطة بشكل وثيق ومترابطة.

في عملية النمو ، يزداد عدد الخلايا وكتلة الجسم ومؤشرات القياسات البشرية. في بعض الأعضاء والأنسجة ، مثل العظام والرئتين ، يتم النمو بشكل أساسي بسبب زيادة عدد الخلايا ، وفي حالات أخرى (العضلات والأنسجة العصبية) ، تسود عمليات زيادة حجم الخلايا نفسها. يستثني هذا التعريف لعملية النمو تلك التغيرات في وزن الجسم وحجمه التي قد تكون بسبب ترسب الدهون أو احتباس الماء. المؤشر الأكثر دقة لنمو الجسم هو زيادة الكمية الإجمالية للبروتين فيه وزيادة حجم العظام.

تشمل الأنماط الهامة لنمو وتطور الأطفالعدم التكافؤ واستمرارية النمو والتطور ، التغاير الزمني ، ظواهر النضج المتقدم للأنظمة الوظيفية الحيوية ، موثوقية النظام البيولوجي.

في ظل موثوقية النظام البيولوجي ، من المعتاد فهم مثل هذا المستوى من تنظيم العمليات في الجسم ، عندما يتم ضمان التدفق الأمثل لها من خلال التعبئة الطارئة للقدرات الاحتياطية وإمكانية التبادل ، مما يضمن التكيف مع الظروف الجديدة ، وبسرعة العودة إلى الحالة الأولية. وفقًا لهذا المفهوم ، فإن المسار الكامل للتطور من الحمل إلى النهاية الطبيعية يحدث مع توفير فرص الحياة. تضمن هذه القدرات الاحتياطية التطوير والمسار الأمثل لعمليات الحياة في ظل الظروف البيئية المتغيرة.

طرح PK Anokhin عقيدة التغاير الزمني (النضج غير المتكافئ للأنظمة الوظيفية) وعقيدة تكوين النظام التي تتبعها. وفقًا لأفكاره ، يجب فهم النظام الوظيفي على أنه ارتباط وظيفي واسع للهياكل المحلية المختلفة على أساس الحصول على التأثير التكيفي النهائي الضروري في الوقت الحالي (على سبيل المثال ، النظام الوظيفي لفعل المص ، والوظيفة. نظام يضمن حركة الجسم في الفضاء ، وما إلى ذلك).

تنضج الأنظمة الوظيفية بشكل غير متساو ، وتعمل على مراحل ، وتتغير ، وتزود الجسم بالتكيف في فترات مختلفة من التطور الجيني.

يتم الكشف بشكل خاص عن تكوين النظام كنمط عام للتطور في مرحلة التطور الجنيني. ومع ذلك ، فإن النضج غير المتجانس والتضمين التدريجي وتغيير الأنظمة الوظيفية هي أيضًا من سمات المراحل الأخرى من التطور الفردي.

1.4 فترة العمر
وخصائص فترات عمر الطفل

تشمل الفترة العمرية الخطوات التالية:

أنا - حديثي الولادة - 1-10 أيام ؛

الثاني - الطفولة - 10 أيام - سنة واحدة ؛

ثالثًا - الطفولة المبكرة - 1-3 سنوات ؛

رابعًا - الطفولة الأولى - 4-7 سنوات ؛

الخامس - الطفولة الثانية - 8-12 سنة للأولاد ، 8-11 سنة للفتيات ؛

سادسًا - المراهقة - فتيان تتراوح أعمارهم بين 13 و 16 عامًا ، وفتيات تتراوح أعمارهن بين 12 و 15 عامًا ؛

سابعا - المراهقة - 17-21 سنة ذكور ، 16-20 سنة فتيات ؛

الثامن - فترة النضج: الأولى ناضجة - 21-35 للرجال ، 20-35 للنساء ، الثانية ناضجة - 35-60 للرجال ، 35-55 للنساء ؛

التاسع- كبار السن- 55-75 للنساء ، 60-75 للرجال.

X - الشيخوخة - 75-90 سنة ؛

الحادي عشر - سن المعمرين بعد 90 عامًا.

خلال فترة حديثي الولادة ، في الطفولة وفي السنة الأولى من الطفولة المبكرة ، يخضع الطفل لتشكيل ونضج متسارع للبنى العصبية للدماغ. يؤدي تحسين الهيكل إلى نقلة وظيفية: نمو القدرات المعرفية للطفل في كل من فترة الطفولة المبكرة والطفولة الأولى.

بحلول الوقت الذي يدخل فيه الطفل المدرسة ، تنتهي فترة الطفولة الأولى. يتم إنشاء المتطلبات المورفولوجية والوظيفية من أجل التعرف على أشكال جديدة ومعقدة من النظرة إلى العالم والتعلم. فترة المدرسةهو الأكثر تشبعًا بالقفزات المرتبطة بالعمر في نمو الطفل.

خلال الطفولة الثانية (الأصغر سن الدراسة) اكتمال التمايز المورفولوجي للخلايا القشرية نصفي الكرة الأرضية، يتم إنشاء الظروف لأشكال أعلى من الوظيفة التحليلية الاصطناعية للدماغ. من 8 إلى 9 سنوات عند الفتيات ومن 10 إلى 11 عامًا عند الأولاد ، تبدأ تغييرات ما قبل البلوغ ، التي تسبق فترة البلوغ.

بلوغفي الفتيات يستمر من 12 إلى 15 عامًا ، عند الأولاد - من 13 إلى 16 عامًا. تترافق فترة البلوغ مع أكثر معدلات تطور الكائن الحي كثافة ، وإعادة ترتيب وظيفية معقدة مرتبطة بالتحضير لوظيفة الإنجاب. في هذه الفترة ، لوحظ أيضًا أعلى معدلات النمو وزيادة في وزن الجسم.

في فترة البلوغ ، هناك تغيير مفاجئ في كل من بنية ووظيفة الأعضاء والأنظمة الفردية (قفزة البلوغ). لوحظت قفزة سن البلوغ في الأولاد ما بين 12.5-15.5 سنة. لدى الفتيات - بين 10.5-13.5 سنة. يبلغ الحد الأقصى لطفرة النمو عند الأولاد في هذه الفترة حوالي 10 سم ، عند الفتيات - 8-9 سم ، وتحدث طفرة النمو بشكل أساسي بسبب إطالة الجذع. بعد ثلاثة أشهر من طفرة النمو ، هناك زيادة حادة كتلة العضلات، وبعد ستة أشهر - زيادة في وزن الجسم. لوحظت تغيرات متقطعة أيضًا في حجم الأعضاء الداخلية - القلب والكبد والمعدة.

ترتبط قفزات Pubertal بالتطور المكثف للجهاز التناسلي. من سن 12.5 ، هناك نمو متسارع للأعضاء التناسلية الخارجية عند الأولاد. في الوقت نفسه ، أظهروا أيضًا خصائص جنسية ثانوية (نمو شعر العانة). بعد ذلك بعامين ، يظهر الشعر في الإبط والوجه ، وينمو غضروف الحنجرة ويتكسر الصوت.

تتميز أولى علامات البلوغ عند الفتيات بتورم منطقة الحلمة ، على الرغم من أن ظهور شعر العانة قد يسبق ذلك. يتزامن أول حيض مع نهاية الحد الأقصى لمعدل نمو الجسم في الطول. في غضون عام بعد الحيض الأول ، لوحظت فترة من العقم النسبي ، لأن الحيض لا يسبقه دائمًا إطلاق بويضة من المبيض. تحدث قفزة البلوغ نتيجة زيادة الوظيفة الهرمونية في منطقة ما تحت المهاد - الغدة النخامية - الغدد الكظرية - الغدد التناسلية. قبل بداية سن البلوغ ، يمنع الوطاء إنتاج هرمونات الغدد التناسلية من الغدة النخامية. يحدث التوليف المعزز لموجهات الغدد التناسلية تحت تأثير عامل الوطاء ، الذي يثبط إفراز هرمونات موجهة الغدد التناسلية (عامل إطلاق). في سن البلوغ ، تعاني الفتيات من انخفاض في حساسية منطقة ما تحت المهاد للهرمونات الجنسية. يصبح مستواها غير كافٍ لاحتواء إنتاج عامل إطلاق موجهة الغدد التناسلية. تؤدي الزيادة في إنتاجه إلى زيادة مستوى الهرمونات الجنسية في الدم حتى يثبط فائضها نشاط الغدة النخامية من خلال منطقة ما تحت المهاد.

تظهر الهرمونات الجنسية الذكرية بكميات ملحوظة فقط في مرحلة المراهقة. في الأولاد خلال فترة البلوغ ، تزداد حساسية الغدد الكظرية للهرمونات القشرية للغدة النخامية. نتيجة لذلك ، يزداد إنتاج هرمونات الأندروجين في الغدد الكظرية.

ومع ذلك ، مع اكتمال سن البلوغ ، لا تنتهي عمليات النمو والتنمية. في مرحلة المراهقة ، يستمر الجسم في النمو في الطول (بمقدار 1-2 سم في السنة) ، ويكتمل النضج الهيكلي والوظيفي للأنظمة الجسدية والنباتية.

فترة النضج ، عندما تنتهي عمليًا تكوين الجسم وتطوره التدريجي ، تحدث عند النساء فقط في سن العشرين ، وعند الرجال في سن 21 عامًا. سن النضج هو عمر الرجال من
من 21 إلى 60 عامًا والنساء من 20 إلى 55 عامًا. يحتوي اسم فترة النضج ذاته على فكرة إكمال عمليات إعادة الترتيب الوظيفية والصرفية.

في مرحلة البلوغ ، يتم التمييز بين فترتين: فترة ازدهار واستقرار وظائف الجسم (من 20 إلى 21 عامًا إلى 35 عامًا) وفترة الانقلاب الأولي (35-60 عامًا للرجال و 35-55 عامًا للنساء).

يتميز كبار السن (من 60 إلى 75 عامًا للرجال ومن 55 إلى 75 عامًا للنساء) بالتطور المتسارع لإعادة الترتيب اللاإرادي وانخفاض احتياطيات التكيف. من العلامات الرئيسية لشيخوخة الجسم انخفاض مستوى التمثيل الغذائي الأساسي. في البشر ، بحلول سن الستين تقريبًا ، يؤدي انخفاض التمثيل الغذائي الأساسي إلى تجويع الخلايا والأنسجة. الشرط المورفولوجي المسبق لانخفاض التمثيل الغذائي الأساسي هو انخفاض في العدد المطلق للميتوكوندريا. لذلك ، في الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 50 و 70 عامًا ، ينخفض بنسبة 30-35 ٪ في خلايا الكبد.

بعد 75 عامًا ، تبدأ الشيخوخة. ينخفض مستوى جميع الوظائف الفسيولوجية بشكل حاد ، وتقل مقاومة الجسم ، وتتلقى الأمراض النموذجية للشيخوخة - تصلب الشرايين وأمراض الشريان التاجي وارتفاع ضغط الدم - أساسًا مورفولوجيًا مناسبًا.

العمر بعد 90 سنة يسمى عمر المعمرين. في هذه الفترة ، تتفاقم ظاهرة الشيخوخة ، ويزداد احتمال الموت المفاجئ بشكل حاد.

الفصل 2. تشريح العمر
وفيزيولوجيا الجهاز العصبي

جسم الإنسان عبارة عن نظام معقد يتكون من العديد من العناصر المترابطة بشكل وثيق ، وموحدة في عدة مستويات هيكلية. عمليات النمو والتطور هي خصائص بيولوجية عامة للمادة الحية. إن نمو الإنسان وتطوره ، بدءًا من لحظة إخصاب البويضة ، هو عملية تقدمية مستمرة تحدث طوال حياته.

تسير عملية التطوير على قدم وساق. الفرق بين المراحل الفردية ، أو فترات الحياة ، لا يرجع فقط إلى التغيرات الكمية ، ولكن أيضًا إلى التغييرات النوعية.

إن وجود السمات المرتبطة بالعمر في بنية أو نشاط بعض الأنظمة الفسيولوجية لا يمكن بأي حال من الأحوال أن يكون دليلاً على دونية جسم الطفل في مراحل عمرية معينة. يتميز هذا العصر أو ذاك بمجموعة من الميزات المتشابهة.

تحت تطوير فهم التغيرات النوعية في جسم الطفل ، والتي تتمثل في تعقيد تنظيمه ، ᴛ.ᴇ. في تعقيد بنية ووظيفة جميع الأنسجة والأعضاء ، وتعقيد علاقاتها وعمليات تنظيمها.

يشمل التطوير ثلاثة عوامل أساسية:

تمايز الأعضاء والأنسجة

تشكيل (اكتساب الجسم لأشكال مميزة ، متأصلة.)

إحدى السمات الفسيولوجية الأساسية لعملية النمو التي تميز جسم الطفل عن جسم الشخص البالغ هي ارتفاع ، ᴛ.ᴇ. ، عملية كمية تتميز بالتزايد المستمر في الطول والحجم ووزن الجسم للأطفال والمراهقين ، مقترنة بزيادة في عدد الخلايا وعددها.

في عملية النمو ، يزداد عدد الخلايا وكتلة الجسم ومؤشرات القياسات البشرية. في بعض الأعضاء والأنسجة ، مثل العظام والرئتين ، يتم النمو بشكل أساسي بسبب زيادة عدد الخلايا ، وفي حالات أخرى (العضلات والأنسجة العصبية) تسود عملية زيادة حجم الخلايا نفسها. يستثني هذا التعريف لعملية النمو تلك التغيرات في وزن الجسم وحجمه التي تنتج عن ترسب الدهون أو احتباس الماء. المؤشر الأكثر دقة لنمو الجسم هو زيادة الكمية الإجمالية للبروتين فيه وزيادة حجم العظام.

ارتفاع- هذه هي التغيرات الكمية في الجسم التي لها مقياس للقياس (كجم ، م ، سم)

تطوير- هذه هي التغييرات النوعية في الجسم التي ليس لها مقياس قياس (تقديري أو مقيس) بالنسبة للمجموعة التي يوجد فيها الطفل).

نمو وتطور الطفل ، ᴛ.ᴇ. التغييرات الكمية والنوعية مترابطة بشكل وثيق مع بعضها البعض. التغيرات التدريجية الكمية والنوعية التي تحدث أثناء نمو الكائن الحي تؤدي إلى ظهور سمات نوعية جديدة في الطفل.

إلى جانب تناغم التطور ، هناك مراحل خاصة من التحولات الفسيولوجية الأكثر تشنجًا.

في تطور ما بعد الولادة ، هناك ثلاث "فترات حرجة" أو "أزمة العمر".

مهم ميزة بيولوجيةفي نمو الطفل هو أن تكوين أنظمتها الوظيفية يحدث في وقت أبكر بكثير مما يحتاجون إليه.

إن مبدأ التطور المتقدم للأعضاء والأنظمة الوظيفية لدى الأطفال والمراهقين هو نوع من "التأمين" الذي تمنحه الطبيعة للشخص في حالة حدوث ظروف غير متوقعة.

يؤدي التطور إلى تغيرات شكلية ووظيفية ، ويؤدي النمو إلى زيادة كتلة الأنسجة والأعضاء والجسم كله. في التطور الطبيعي للطفل ، ترتبط كلتا العمليتين ارتباطًا وثيقًا.

تشمل الأنماط المهمة لنمو الأطفال وتطورهم النمو والتطور غير المتكافئين والمستمرين ، والتباين الزمني ، وظواهر النضج المتقدم للأنظمة الوظيفية الحيوية.

الأنماط الرئيسية للنمو والتطور:

استمرارية

التفاوت (التباين)

التغاير الزمني.

وتيرة التطور الفردي / مع مراعاة الخصائص الفردية والعمرية للتنمية.

استنادًا إلى أغنى المواد الواقعية المتعلقة بالمورفولوجيا وعلم وظائف الأعضاء المرتبطين بالعمر ، والتي تعد الأساس العلمي الطبيعي لفسيولوجيا وصحة الأطفال والمراهقين ، تم وضع قوانين نمو وتطور جسم الطفل. تنطبق هذه الأنماط على الكائن الحي ككل وعلى تطور أعضائه وأنسجته الفردية.

كلما كان جسم الطفل أصغر سنًا ، زادت عمليات النمو والتطور فيه.

من سمات الجيل الحديث التطور غير المتجانس.

‣‣‣ التغاير الزمني هو التطور غير المتكافئ للوظائف العقلية للشخص طوال حياته. على سبيل المثال ، في فترة البلوغ المبكر (18-21 سنة) ، يزداد مستوى بعض الوظائف (حجم المجال البصري ، العين ، ثبات التعرف ، التعرف المتباين ، التمثيل المكاني ، الانتباه) ، بينما ينخفض البعض الآخر (حدة البصر، ذاكرة قصيرة المدي) ، يظل مستوى الثلثين مستقرًا (الملاحظة). بعد 30-35 عامًا ، هناك انخفاض تدريجي في الوظائف غير اللفظية ، كما هو الحال بالنسبة للوظائف اللفظية ، فمن هذه الفترة تتقدم بشكل مكثف ، حيث تصل مستوى عالبعد 40-45 سنة.

تتجلى التغاير الزمني في ثلاثة أشكال:

‣‣‣ أ) التخلف هو عملية تطور بطيء أو متأخر في وتيرة التطور مقارنة بأقرانهم.

‣‣‣ ب) متوسط معدل التنمية.

‣‣‣ ج) التسريع هو عملية تقدم أو تسريع التنمية بالمقارنة مع أقرانهم.