متى ظهرت الصالات الرياضية النسائية؟ تاريخ التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا. تشكيل التعليم في صالة الألعاب الرياضية

بدأت بداية التعليم الجماعي للإناث في روسيا من قبل بيتر الأول. وأصدر القيصر مرسومًا يحظر بموجبه الزواج من "الفتيات النبيلات الأميات اللاتي لا يستطعن ​​​​كتابة اسم عائلتهن على الأقل".

منذ الربع الثاني من القرن الثامن عشر، بدأ التعليم المنزلي لنساء النبلاء في الظهور تدريجياً. وفي عام 1764، بدأت الجمعية التعليمية الإمبراطورية للعذارى النبيلة، معهد سمولني الشهير، العمل في سانت بطرسبرغ. عاش ممثلو أنبل العائلات في روسيا ودرسوا فيها على أساس الإقامة الكاملة. غالبًا ما أصبح أفضل الخريجين خادمات في المحكمة.

تصرفت المؤسسات التعليمية المغلقة وفقًا للمبدأ الذي تم الحفاظ عليه في أيامنا هذه في المدارس العامة الإنجليزية المتميزة: يجب أن يعيش الطالب بشكل دائم في المكان الذي يدرس فيه. ومع ذلك، فإن هذا الشكل من التعليم، الذي تم إنشاؤه للنبلاء، الذين كانت ممتلكاتهم منتشرة في جميع أنحاء البلاد، كان غير مريح لسكان الحضر، الذين نمت أعدادهم بشكل مطرد طوال القرن التاسع عشر.

بالإضافة إلى ذلك، قطعت المعاشات النبيلة المغلقة تعليم أبناء البرجوازيين والبرجوازيين، الذين كان تأثيرهم في المجتمع ينمو.

في الوقت نفسه، ظل التعليم المعتاد في صالة الألعاب الرياضية للطلاب الوافدين امتيازًا للجزء الذكوري من المجتمع - ظهرت أول مؤسسة من هذا القبيل في عام 1803.

لم يكن التعليم المنزلي للفتيات كافياً، ولم يتمكن سوى عدد قليل منهن من تحمل تكاليف تعيين معلمات في المنزل. في الوقت نفسه، في المجتمع الروسي في منتصف القرن التاسع عشر، كانت متطلبات المستوى الثقافي للمرأة تنمو باستمرار، وكان ممثلو الطبقات المختلفة أنفسهم يبحثون على نطاق واسع عن التنوير.

ولذلك، كان إنشاء مؤسسة تعليمية عامة للنساء مطلبًا ملحًا. ونتيجة لذلك، في 28 مارس 1858، أصدر الإمبراطور ألكساندر الثاني مرسوما بشأن إنشاء أول مدرسة نسائية في سانت بطرسبرغ بدون مدرسة داخلية. وفي 19 أبريل، تم افتتاح صالة الألعاب الرياضية Mariinsky، حيث يمكن لأي فتاة تقريبا الدخول، بغض النظر عن الأصل والثروة.

كما لاحظت المؤرخة ناتاليا أوشاكوفا في مقابلة مع RT، في منتصف القرن التاسع عشر، احتلت مقاطعتي سانت بطرسبرغ وموسكو المراكز الأولى من حيث معرفة القراءة والكتابة. وتبعتهم المقاطعات التي يعمل سكانها في المصانع المحلية والصناعات الموسمية - ياروسلافل وفلاديمير وكوستروما.

"ليس من قبيل الصدفة أن يتم إنشاء أول صالة ألعاب رياضية خاصة للسيدات في عام 1857 في كوستروما. وفي العام التالي، تم نقل قضية تعليم المرأة إلى أيدي موثوقةقالت أوشاكوفا: "جمعية ماريانسكي، وبعدها ظهرت مدرسة سانت بطرسبرغ".

الخطوات الأولى

بدأ إنشاء صالة الألعاب الرياضية من قبل قسم مؤسسات الإمبراطورة ماريا ألكساندروفنا - جمعية ماريانسكي، وبعد ذلك تم تسمية صالة الألعاب الرياضية. كان وكالة حكوميةتشارك في العمل الخيري. بالإضافة إلى تربية الأيتام ومساعدة المرضى، تم توجيه جمعية ماريانسكي للقيام بذلك تعليم الإناث.

• صورة لماريا الكسندروفنا بواسطة ك. روبرتسون. 1849-1851 الأرميتاج

أصبح المعلم الشهير نيكولاي فيشنيجرادسكي هو المنظم والأيديولوجي لتعليم المرأة. بدأ حياته المهنية كمدرس في صالة الألعاب الرياضية، ثم دافع عن أطروحته، وقام بتدريس الفلسفة لطلاب المعهد التربوي. في عام 1857، تولى فيشنيجرادسكي مهمة حياته - تطوير تعليم المرأة في روسيا. وشرع في جعل هذه القضية موضوع نقاش عام واسع، لوضع خطط لإصلاح نظام التعليم. لتحقيق أفكاره، بدأ في نشر المجلة التربوية الروسية.

كانت المشاكل التي أثارها Vyshnegradsky مهتمة بالمجتمع: لم تكن مجلته مشهورة فحسب - بل شكل المنشور مطلبًا اجتماعيًا لتعليم المرأة.

حصل Vyshnegradsky نفسه على ما يكفي من السلطة للاتصال بدوق بيتر أولدنبورغ، رئيس المجلس الرئيسي لتطوير تعليم المرأة. دعم الدوق، وهو بطل معروف في مجال التعليم، مبادرة فيشنيجرادسكي وعمل مع الإمبراطورة ماريا ألكساندروفنا كرئيس لمشروع إنشاء أول مدرسة ماريانسكي للنساء ومواصلة تطوير تعليم صالة الألعاب الرياضية للفتيات.

• صورة للأمير ب. عمل أولدنبورغ من تأليف ج. كور، هيرميتاج

"لم يكن من قبيل الصدفة أن يتولى فيشنيجرادسكي نشر المجلة. يمكن وصف فترة بداية حكم الإسكندر الثاني بأنها الفترة التي كانت فيها قضايا التعليم هي الأكثر اهتماما بالمجتمع، وذلك لأن اشخاص متعلمونوأكدت أوشاكوفا: "كانوا المبادرين والمنفذين لسلسلة كاملة من الإصلاحات التي غيرت روسيا".

وأضافت أنه بالإضافة إلى المجلة التربوية الروسية، يتم التعامل مع قضايا التعليم في نشرة الحكومة، وسانت بطرسبرغ فيدوموستي، وصوت، وفيستنيك إيفروبي، والفكر الروسي، والثروة الروسية. وفقا لأوشاكوفا، تم تمثيل جميع الاتجاهات في الصحافة - من المحافظة إلى الليبرالية للغاية.

الابتكار التربوي

حتى الباحثون في فترة ما قبل الثورة لاحظوا أن التعليم الداخلي يضع ضغطًا مفرطًا على الطلاب.

لذلك، كتب مؤرخ علم أصول التدريس بيوتر كابتيريف في عام 1898: "عندما ينتقل الصبي من الحياة المنزلية الناعمة، من جو عائلي دافئ إلى مدرسة حكومية رسمية، مرتبة على طريقة الثكنات، فهو آسف؛ إنه يشعر بالأسف". ولكن عندما يتم نفس الانتقال مع الفتاة، يصبح الأمر أكثر إثارة للشفقة، أصعب، حزينا للنظر إليها.

بعد أن أصبح مديرًا، طور Vyshnegradsky نظامًا تعليميًا متقدمًا لصالة الألعاب الرياضية وفقًا لمعايير ذلك الوقت. إذا تم الحفاظ على الانضباط الشديد في المدارس الداخلية النسائية، ففي مدرسة Vyshnegradsky كان من الضروري فقط مراعاة الحشمة - كان هناك جو عائلي ومريح للغاية. في المدارس الداخلية، كان التلاميذ يرتدون زيا خاصا، وتم تنظيم ذلك بأكثر الطرق صرامة. في صالة الألعاب الرياضية، في البداية لم يكن هناك زي موحد على الإطلاق، حتى لا يحرج الطلاب.

في العملية التعليمية، يسترشد Vyshnegradsky بمبدأ "عدم القوة، ولكن التطوير". نهى المدير بشكل قاطع عن أي عقوبة. رداً على ذلك، أظهر الطلاب اهتماماً بالتعلم أكبر بكثير من تلاميذ المدارس الداخلية.

التحقت 162 فتاة تتراوح أعمارهن بين 9 و13 سنة بالدورة الأولى، ثلاث منهن فلاحات من حيث الأصل. كانت الرسوم الدراسية منخفضة جدًا: دعا Vyshnegradsky إلى إتاحة التعليم وأصر على أن تتحمل جمعية Mariinsky النفقات الرئيسية. تم الاعتراف بتجربة سانت بطرسبرغ على أنها ناجحة، ومن ستينيات القرن التاسع عشر بدأت صالات الألعاب الرياضية في ماريانسكي في الظهور في جميع أنحاء روسيا.

متوسطة إلى عالية

في عام 1871، بدأ إصلاح التعليم على نطاق واسع - وفقا للمؤرخين، أحد أكثر الإصلاحات ذات الصلة بحكومة ألكساندر الثاني. اكتسب الميثاق الجديد للصالات الرياضية والصالات الرياضية مكانة القانون.

هكذا يصف المؤرخ أليكسي ليوبجين هذه الفترة: "خلافًا لرأي أغلبية مجلس الدولة، وافق الإمبراطور ألكسندر الثاني على ميثاق عام 1871. وبموجبه، مُنح حق الالتحاق بالجامعات فقط لخريجي الدراسات الكلاسيكية". الصالات الرياضية أو أولئك الذين اجتازوا الامتحانات في دورتهم ".

أدى هذا إلى زيادة دور صالات الألعاب الرياضية النسائية، لأنه منذ عام 1878 بدأ النظام في التبلور في روسيا. تعليم عالىللنساء. ومع ذلك، بدون تعليم صالة الألعاب الرياضية، كان من المستحيل الالتحاق بالدورات العليا للنساء.

"منذ منتصف القرن التاسع عشر، أولى الجمهور الروسي اهتمامًا وثيقًا بجودة ومحتوى التدريس في المدارس الثانوية. تم تكثيف انتقادات الصالات الرياضية الكلاسيكية والمدارس الحقيقية ونظام التعليم بأكمله بشكل خاص في الصحافة في تسعينيات القرن التاسع عشر. مسألة توسيع شبكة النساء المؤسسات التعليميةقالت أوشاكوفا: "بما في ذلك المستويات العليا، حيث أصبح هناك المزيد والمزيد من الأشخاص الذين يرغبون في الدراسة فيها".

وسرعان ما أصبح من الواضح أن قدرات جمعية ماريانسكي كانت أصغر من أن تلبي حاجة البلاد إلى المؤسسات التعليمية النسائية. ومنذ ستينيات القرن التاسع عشر، بدأت وزارة التعليم العام في فتح مدارسها النسائية الخاصة، والتي، بعد اعتماد اللوائح المتعلقة بصالات الألعاب الرياضية النسائية وصالات الألعاب الرياضية في عام 1870، أصبحت أخيرًا متساوية في الحقوق مع صالات الألعاب الرياضية للرجال.

ومع ذلك، اختلفت المؤسسات التعليمية "الوزارية" عن صالات ماريانسكي للألعاب الرياضية من حيث أنها ركزت على تدريب المعلمات: حيث تم إصدار شهادة المعلم لأولئك الذين أكملوا سبعة فصول دراسية مدرسة ابتدائيةبعد ثمانية فصول - شهادة مدرس منزلي. في هذه المؤسسات التعليمية، تم إيلاء المزيد من الاهتمام للغات الأجنبية، حيث كان يعتقد أن كل معلم يجب أن يعرفهم.

قبل ثورة 1917، بلغ عدد الصالات الرياضية النسائية التابعة لوزارة التعليم العام 958. وتم افتتاح هذه المؤسسات التعليمية حتى في مدن المقاطعات الصغيرة. بالإضافة إلى ذلك، كانت هناك 35 صالة للألعاب الرياضية النسائية لجمعية ماريانسكي في روسيا. درست هناك أكثر من 16 ألف فتاة. لكن ثورة أكتوبر دمرت النظام القائم.

أصبح العقد ونصف العقد التاليين وقتا للتجارب في مجال التعليم - على وجه الخصوص، ألغى البلاشفة التعليم المنفصل. ومع ذلك، تم ترميمه لفترة وجيزة في عام 1943. دخلت مدارس البنات التاريخ أخيرًا في عام 1954.

من بين مجموعة واسعة من المؤسسات التعليمية التي كانت موجودة في العقدين الأولين من القرن العشرين في مدينة نوفونيكوليفسك، بلا شك، تعد صالة الألعاب الرياضية النسائية الأولى في نوفونيكوليفسكايا مركزًا مشرقًا لتشكيل ثقافة المرأة وتعليمها. وقد قدم التاريخ هدية عظيمة لمعاصرينا وللأجيال القادمة من خلال الحفاظ على وثائق هذه المؤسسة. تتيح لنا الملفات الأرشيفية البالغ عددها 94 الخاصة بأول صالة للألعاب الرياضية النسائية في نوفونيكوليفسكايا، والتي تم الحفاظ عليها بعناية من قبل موظفي أرشيف مدينة نوفوسيبيرسك، تكوين فكرة ليس فقط عن أنشطة هذه المؤسسة التعليمية، ولكن أيضًا لرؤية بعض الأحداث في التاريخ الروسي من خلال المنظور تاريخ مدينة نوفونيكوليفسك.

وفقًا للوثائق، كانت سلف صالة الألعاب الرياضية النسائية نوفونيكوليف الأولى مؤسسة تعليمية خاصة تتمتع بحقوق مؤسسة تعليمية من الفئة الثالثة، أسستها بافيل ألكسيفنا سميرنوفا في عام 1902.

ولدت بافلا ألكسيفنا سميرنوفا عام 1869 في عائلة كاهن أرثوذكسي. في عام 1984 تخرجت من مدرسة سمارة الأبرشية النسائية وحصلت على لقب معلمة منزلية. عند الوصول إلى نوفونيكوليفسك، ب. افتتحت سميرنوفا مؤسسة تعليمية خاصة، والتي كانت مدرسة ابتدائية لمدة عامين، بالإضافة إلى ذلك، نظمت بافيل ألكسيفنا دائرة كورالية وموسيقية.

في عام 1907 تم افتتاح الصف الخامس وفي نفس الوقت تحولت المدرسة إلى مؤسسة تعليمية من الفئة الأولى.

في عام 1908 تم افتتاح الصف السادس وفي عام 1909 تم افتتاح الصف السابع. في نفس العام، تم تقديم التماس إلى أمين المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا لمنح الطلاب الحقوق التي يستخدمها طلاب صالات الألعاب الرياضية النسائية التابعة لوزارة التعليم العام بموجب لوائح 24 مايو 1870. وفقًا للوائح المذكورة، تمت إعادة تسمية مدارس النساء إلى صالات للألعاب الرياضية وصالات للألعاب الرياضية. وفقا للوائح، كانت صالات الألعاب الرياضية النسائية مخصصة لتعليم الفتيات من جميع الطبقات والأديان، وتتألف من إعدادي وسبعة فصول أساسية، والثامنة التربوية. تشكل الفصول الثلاثة الأولى (أحيانًا أكثر) صالة للألعاب الرياضية ويمكن أن توجد كمؤسسة تعليمية مستقلة. حصل طلاب صالة الألعاب الرياضية الذين أكملوا الصف السابع على شهادة مدرس مدرسة ابتدائية، الصف الثامن - مدرس منزلي. أولئك الذين حصلوا على ميدالية في نهاية صالة الألعاب الرياضية حصلوا على لقب معلم المنزل.

بأمر من وصي المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا بتاريخ 2 أغسطس 1910 رقم 6432، مؤسسة تعليمية نسائية خاصة من الفئة الأولى، أنشأها ب. تم تحويل سميرنوفا إلى صالة للألعاب الرياضية للسيدات تابعة لوزارة التعليم العام، مما منحها حقوق صالة الألعاب الرياضية الحكومية.

في 22 نوفمبر 1910، تمت الموافقة على بافيل ألكسيفنا سميرنوفا رئيسًا للصالة الرياضية.

وفقًا للوضع المكتسب لمؤسسة حكومية، تم تنفيذ إدارة ومراقبة الأنشطة المالية والاقتصادية للصالة الرياضية من قبل مجلس الأمناء، المنتخب لمدة 3 سنوات، بالاتفاق مع رئيس الصالة الرياضية. وتضمنت صلاحيات مجلس الأمناء ما يلي:

1. انتخاب رئيس مجلس الأمناء ورئيس صالة الألعاب الرياضية.

2. جمع الأموال لتلبية احتياجات صالة الألعاب الرياضية.

3. تحديد رواتب العاملين بالصالة الرياضية.

4. السيطرة على إنفاق الأموال.

5. تحديد الرسوم الدراسية في المدارس الثانوية.

6. تهيئة الظروف للتحسين والحفاظ على النظام في صالة الألعاب الرياضية.

ميخائيل بافلوفيتش فوستوكوف، طبيب معروف، رجل كرس الكثير من الجهد للتعليم في مدينة نوفو نيكولايفسك، أحد مؤسسي جمعية رعاية التعليم العام، التي كانت موجودة في تلك السنوات في نوفو نيكولايفسك، تم انتخاب ميخائيل بافلوفيتش فوستوكوف كأول رئيس لمجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية نوفونيكوليفسكايا. في 11 أكتوبر 1910، تمت الموافقة على 5 أشخاص من قبل أمين منطقة غرب سيبيريا التعليمية كأعضاء في مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفونيكوليف: إيكاترينا نيكولاييفنا فستافسكايا، كاليسفينيا بلاتونوفنا لابشينا، إيلينا يوسيفوفنا بيتون، أليكسي غريغوريفيتش بيسدين، سيرجي فلاديميروفيتش جوروخوف. في السنوات اللاحقة، أدرج مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية مثل هذا ناس مشهورينمثل أندريه دميترييفيتش كرياتشكوف وألكسندر ميخائيلوفيتش لوكانين ونيكولاي ميخائيلوفيتش تيخوميروف وآخرين.

تم توفير محتوى صالة الألعاب الرياضية من 3 مصادر: المصدر الرئيسي هو الدخل الذي تم الحصول عليه كرسوم دراسية، وجاء 2500 روبل من الخزانة الحكومية، وهو نفس المبلغ من دوما مدينة نوفونيكوليف. كانت الرسوم الدراسية في الفصول التحضيرية 50 روبل سنويًا، في الفصول الأساسية - 100 روبل، في 8 فصول إضافية - 150 روبل سنويًا.

تم إنفاق الأموال الواردة من الإدارة العامة لمدينة نوفو نيكولاييف ليس فقط على احتياجات الأسرة، ولكن أيضًا على دفع تكاليف تعليم تلميذات المدارس - الأيتام أو أولئك الذين لم يسمح لهم الوضع المالي لآبائهم بدفع الرسوم الدراسية. تم اتخاذ قرار الإعفاء من الرسوم الدراسية من قبل رئيس صالة الألعاب الرياضية منذ أغسطس 1910 (منذ تغيير وضع صالة الألعاب الرياضية الخاصة)، تم حل هذه المشكلة من قبل مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية. .

في 21 يوليو 1911، في اجتماع لمجلس الدوما في مدينة نوفو نيكولاييف، تم تقديم التماس من مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفو نيكولاييف، التي أنشأها ب. سميرنوفا، حول الافتتاح في صالة الألعاب الرياضية للصف الثامن. أثناء النظر، تم اتخاذ قرار بتخصيص بدل لمرة واحدة للصالة الرياضية النسائية لعام 1912 لفتح الصف الثامن.

كان الافتقار إلى المباني المناسبة في ذلك الوقت يمثل مشكلة كبيرة للعديد من المؤسسات التعليمية في نوفونيكوليفسك. فيما يتعلق بافتتاح فصول جديدة وزيادة عدد الطلاب في صالة الألعاب الرياضية النسائية، أصبحت مسألة المباني أكثر وأكثر حادة.

منذ إنشائها، تقع صالة نوفو نيكولاييف للألعاب الرياضية النسائية في مباني مستأجرة. من عام 1908 إلى عام 1912، كانت صالة الألعاب الرياضية تقع في منزل يملكه التاجر F. D. Moshtakov في الشارع. Asinkritovskaya رقم 40-42، الربع 27، القسم 18-19. المباني المتاحة لا تلبي احتياجات صالة الألعاب الرياضية، "الغرف المشغولة صغيرة بالنسبة للموظفين الكاملين من الطلاب". كما يتبين من رسالة رئيس المجلس التربوي إلى رئيس مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية، كان إشغال الفصول الدراسية قبل بداية العام الدراسي 1912/1913 مرتفعًا جدًا: في الصف الأول - 52 شخصا في الدرجة الثانية. - 50 في الصف الثالث. - 44 في 4 زنازين. - 43 في 5 زنازين. - 31 شخصاً في 6 زنازين. - 36 شخصا في الصف السابع - 19 شخصا

من أجل استيعاب مثل هذا العدد من الطلاب وضمان عملية تعليمية كاملة، احتاجت صالة الألعاب الرياضية إلى: "10 فصول دراسية، غرفة لشقة الرئيس، مكتب فعلي، مكتب، مكتبة، غرفة مدرسين، غرفة طعام ، صالة ترفيهية، عدد 2 غرفة تبديل ملابس."

تم عقد الفصول الدراسية في صالة الألعاب الرياضية في الصباح، لذلك في بعض الأحيان تم استخدام مبانيها من قبل المؤسسات التعليمية الأخرى. لذلك، على وجه الخصوص، في اجتماع مجلس الأمناء في 7 سبتمبر 1914، تم النظر في التماس مفتش المدارس العامة في المنطقة السابعة بشأن إمكانية توفير أماكن لصالة الألعاب الرياضية النسائية نوفونيكوليف "من الساعة الثانية بعد الظهر ، في الدورة الثانية ..." للدورات التدريبية "... مدرسة نوفو- نيكولاييف العليا للنساء، وهي مدرسة نسائية من فصلين والمدرسة الابتدائية الثانية والثلاثين للنساء نظرًا لأن مباني مدارس هذه المدارس مخصصة لـ احتياجات الدائرة العسكرية.

بحلول هذا الوقت، كانت صالة الألعاب الرياضية موجودة في منزلين تابعين للمنزل التجاري "I. ت. سوريكوف وأبناؤه. في عام 1916، لتلبية احتياجات صالة الألعاب الرياضية، استأجر مجلس الأمناء منزلًا آخر مكونًا من طابقين، على العنوان: كوزنتسكايا، 8 سنوات، المملوكة أيضًا لسوريكوف. إلا أن المباني المستأجرة لم تكن مستوفية للمتطلبات الضرورية للمؤسسة التعليمية، وكان الإيجار مرتفعا بشكل فاحش.

تشهد الوثائق الأرشيفية لصالة الألعاب الرياضية الأولى للسيدات في نوفونيكوليف أنه بدءًا من عام 1908 وطوال فترة وجود المؤسسة اللاحقة، كانت إدارة صالة الألعاب الرياضية، والتي ضمت رئيس صالة الألعاب الرياضية ب. سعى سميرنوف ومجلس الأمناء والمجلس التربوي، وكذلك الإدارة العامة للمدينة، إلى حل مسألة بناء مبنى خاص بهم لصالة الألعاب الرياضية.

في 24 يوليو 1908، قررت الإدارة العامة للمدينة: "بسبب حقيقة أن المدينة تدعم المؤسسة التعليمية P. A. ". سميرنوفا، التي لا تستوعب كل من يرغب في الدراسة، وعدم قدرتها على توسيع هذه المدرسة، تقدم التماسات لافتتاح صالة للألعاب الرياضية النسائية الحكومية في المدينة وتخصيص قطعة أرض لبناء صالة للألعاب الرياضية النسائية الخاصة بها بناء إذا رأت وزارة التعليم العام ضرورة لبناء هذا المبنى. في السنوات اللاحقة من 1909 إلى 1914، رئيس المدينة ف. يرسل زيرناكوف التماسات إلى وزارة التعليم العام، وصي المنطقة التعليمية في غرب سيبيريا، على أمل تسريع قرار تشييد مبنى لصالة الألعاب الرياضية النسائية. وفي هذا الصدد، في رسالة بتاريخ 13 ديسمبر 1912، موجهة إلى السيدة P. A. سميرنوفا، V.I. يشرح زيرناكوف لرئيس صالة الألعاب الرياضية أنه من أجل "تضمين قائمة الدولة مبلغ تشييد مبنى لصالة للألعاب الرياضية للسيدات في مدينة نوفو نيكولاييفسك ... يجب اعتبار صالة الألعاب الرياضية التي أنشأتها رسميًا صالة الألعاب الرياضية بالمدينة يديرها مجلس الأمناء" في نفس الرسالة، يطلب رئيس المدينة من بافيل ألكسيفنا إصدار بيان مكتوب بأنها توافق على "بيع مخزون صالة الألعاب الرياضية للمدينة ...، لأن لا يمكنك الاستمرار في دعم صالة الألعاب الرياضية الخاصة بك بسبب نقص الأموال. ستطلب منك المدينة، من جانبها، أن تظل رئيسًا لصالة الألعاب الرياضية مقابل راتب متفق عليه بين الطرفين.

في عام 1913، قدمت الإدارة العامة لمدينة نوفو نيكولاييف التماسًا مستمرًا إلى وصي منطقة غرب سيبيريا التعليمية ووزارة التعليم العام للحصول على قرض من الخزانة لبناء مبنى صالة الألعاب الرياضية الخاص بها. بدوره، خصص مجلس مدينة نوفو نيكولاييف قطعة أرض في الربع 47 من الجزء الأوسط من المدينة على الشارع. Asinkritovskaya وعين بدلًا لمرة واحدة للبناء بمبلغ 10000 روبل.

فيما يتعلق ببداية الحرب العالمية الأولى، ذهبت مسألة بناء المبنى إلى الخلفية، على الرغم من أن مشكلة المباني أصبحت أكثر حدة. وأدى التدفق المتزايد للجرحى القادمين من الجبهة إلى ضرورة البحث عن أماكن للمستوصفات في المدينة. في 19 يوليو 1916، صدرت رسالة تعميمية بعنوان “G .(السادة - المؤلف)"الرفيق وزارة التعليم العام"، الذي صدرت تعليماته: "نظرا للحاجة إلى زيادة المستوصفات وإمكانية وجود مؤسسات تعليمية مشغولة لهذا الغرض... للمساعدة في تلبية هذه الحاجة ولهذا الغرض لا نقتصر على الدفاع عن مصالح المؤسسات التعليمية التي (هكذا في الوثيقة)قد يمارس بعد استخدام جميع المباني المناسبة الأخرى.

أدت الزيادة في الإيجار بمقدار ثلاثة أضعاف، وعدم وجود إصلاحات في المباني المحتلة لعدة سنوات، إلى إجبار رئيس مجلس الأمناء على إرسال خطاب إلى مجلس مدينة نوفو نيكولاييف مرة أخرى في 1 فبراير 1919، سأل فيه " لإثارة مسألة بناء مبنى خاص بنا مرة أخرى، إن لم يكن في المستقبل القريب، فعلى الأقل في المستقبل، عندما تعود حياة البلد، وخاصة المدينة، إلى مسارها الطبيعي.

ومع ذلك، كما أظهر "مستقبل" أول صالة للألعاب الرياضية النسائية نوفو نيكولاييف، لم يكن مقدرا لها العثور على مبنى خاص بها. في مايو 1919، تم الاستيلاء على مبنى الصالة الرياضية المكون من ثلاثة طوابق ونقله في نفس الوقت إلى وحدات من الجيش البولندي.

تم بناء نظام تعليم وتربية فتيات الصالة الرياضية بمشاركة نشطة من المجلس التربوي للصالة الرياضية. وكما يتبين من محاضر اجتماعات المجلس التربوي للصالة النسائية، فقد نظر المعلمون في قضايا قبول ونقل الطلاب إلى الفصول الدراسية، واختيار المؤلفات التربوية والوسائل التعليمية لتدريس التخصصات، وتشجيع ومعاقبة فتيات الجمنازيوم، وتطوير المناهج الدراسية في وفقًا للتعاميم المرسلة من وزارة التعليم العام والمنطقة التعليمية في غرب سيبيريا، يتم تنظيم الأنشطة اللامنهجية للفتيات في صالة الألعاب الرياضية.

وفقا لوثائق صالة الألعاب الرياضية، ثبت أنه في الفترة من 1912 إلى سبتمبر 1916، كان يرأس المجلس التربوي للصالة الرياضية الأب الكاهن بيتر فاسيلكوف، مستشار الدولة ستيبان إغناتيفيتش أنيششينكو. بموجب رسالة مؤرخة في 12 أغسطس 1916، من أمين منطقة غرب سيبيريا التعليمية، تم تعيين مدير مدرسة نوفونيكوليف للمعلمين، مستشار الدولة بافيل كريلوف، رئيسًا للمجلس التربوي لصالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفونيكوليفسكايا اعتبارًا من 1 سبتمبر 1916. . في مايو وأبريل 1918، تم تنفيذ قيادة المجلس التربوي من قبل ب. سميرنوفا، ومن نوفمبر 1918، صوفيا بتروفنا تيجنوفا، التي عملت منذ سبتمبر 1918 كرئيسة للصالة الرياضية.

يجب أن يقال أنه كان على الطلاب في صالة الألعاب الرياضية النسائية أن يلاحظوا ذلك قواعد صارمةالسلوك سواء في الفصل الدراسي أو في الحياة اليومية. تميز طلاب صالة الألعاب الرياضية عن عموم أطفال المدينة من حيث أنهم كانوا يرتدون زيًا خاصًا وثابتًا. كما يتذكر Z. M. Siryachenko، "ارتدى كل من التلميذات والمدرسين الزي الرسمي. كان معلمونا يرتدون الفساتين من اللون الأزرقوفتيات صالة الألعاب الرياضية - فستان أخضر داكن مع ساحة باللون الأسود أو الأبيض. تم ارتداء ساحة أمامية بيضاء عند الذهاب إلى حفل سيمفوني أو أمسية خيرية. كانوا يرتدون عادة جوارب الكتان (أسود أو بني، في كثير من الأحيان أسود) والأحذية، وفي الموسم الدافئ - جوارب وأحذية بيضاء. حتى في فصل الشتاء في صالة الألعاب الرياضية، كان من المستحيل المشي في الأحذية القماشية، والأحذية، والأحذية اللباد. من الصف الخامس سمح له بارتداء الأحذية ذات الكعب العالي. قامت الفتيات بوضع شعرهن في الضفائر .... وكانت الأقواس داكنة اللون وتم نسجها باللون الأبيض في أيام العطلات. من الصف الخامس، سمح له بعمل تسريحات الشعر. كانت شارة صالة الألعاب الرياضية لدينا اللون الأصفر، بيضاوي، نرتديه عادة على قبعة أو على فستان على اليسار. كتب عليها "أول صالة للألعاب الرياضية في نوفو نيكولاييف"

لم يُسمح لطلاب صالة الألعاب الرياضية بزيارة "حدائق المتعة الصيفية"، "السينما، حتى لا يشاهدوا أفلامًا ... لم يكن من المفترض مشاهدتها حسب العمر"، "لم يُسمح بزيارة الأماكن العامة إلا بإذن خاص من يجب على السلطات في كل مرة، وفي جميع الأماكن العامة، أن يكون طلاب صالة الألعاب الرياضية بالشكل المخصص لهم.

بسبب انتهاك الانضباط، "أزالوا شارة صالة الألعاب الرياضية" أو عرضوا القضية على نظر المجلس التربوي. الدليل الواضح على متطلبات الامتثال الصارم لقواعد الصالة الرياضية هو البروتوكول الباقي للمجلس التربوي بتاريخ 14 فبراير 1912 رقم 1، والذي نظر في بيان رئيس الصالة الرياضية حول سوء سلوك الطالبة صوفيا ماشتاكوفا. بالنسبة لزيارة S. Mashtakova إلى حفلة تنكرية في اجتماع عسكري، حيث كانت مع والديها، تم تحذير التلميذة من أن "حضور الحفلات التنكرية أمر غير مقبول بالطبع ويستلزم إخراج الطالب المذنب من المؤسسة التعليمية". قرر المجلس التربوي لوالدي س. ماشتاكوفا "التعبير عن أسفهما العميق لأنهما لم يمنعا ابنتهما في الوقت المناسب من مثل هذا الفعل الذي لا يتوافق مع قواعد صالة الألعاب الرياضية".

مثال آخر فيما يتعلق بقواعد سلوك صالة الألعاب الرياضية: في اجتماع طارئ للمجلس التربوي (محضر رقم 84 بتاريخ 7 فبراير 1919)، تم النظر في مسألة السماح لطلاب صالة الألعاب الرياضية بالتحدث أمام الجمهور. نظرًا لحقيقة أن ألكسندرا إيفانوفنا شامرت تقدمت رسميًا بطلب إلى صالة الألعاب الرياضية مع اقتراح للأداء على خشبة المسرح في يوم أدائها المفيد من قبل طلاب صالة الألعاب الرياضية، قرر المجلس التربوي "أن أي عروض عامة لطلاب صالة الألعاب الرياضية على خشبة المسرح العامة خارج أسوار مؤسستهم التعليمية أمر غير مقبول".

خلال الساعات اللامنهجية، نظم طلاب صالة الألعاب الرياضية الحفلات الموسيقية والأمسيات الخيرية ودور السينما. من أجل مساعدة المحتاجين، نظمت صالة الألعاب الرياضية في كثير من الأحيان أمسيات خيرية خاصة بها، والتي تمت دعوة الأثرياء في المدينة إليها. تم استخدام العائدات لدفع تكاليف تعليم الطلاب المحتاجين في صالة الألعاب الرياضية، والأشخاص الذين عانوا نتيجة الكوارث والمصائب، إلى الجبهة (بعد اندلاع الحرب العالمية الأولى). وفي هذا الصدد، أود أن أشير إلى محتوى رسالة مؤرخة في 15 فبراير 1916، وهي رسالة بالغة الأهمية من وجهة نظر قواعد الآداب التي كانت موجودة في ذلك الوقت، والتي أرسلها رئيس لجنة رؤساء الدول المؤسسات التعليمية الثانوية والمتوسطة للإشراف خارج المدرسة في مدينة نوفو نيكولايفسك، مدير صالة الألعاب الرياضية للرجال في مدينة نوفو نيكولايفسك، نوفو نيكولايفسك، مستشار الدولة نيكولاي مويسيفيتش ماكسين باسم رئيس صالة الألعاب الرياضية ب. سميرنوفا.

"إشادة بامتناني للدعوة إلى أمسية طلابية مدفوعة الأجر، تم تنظيمها في 19 فبراير في صالة الألعاب الرياضية للسيدات، يشرفني أن ألفت انتباهكم، أيتها الإمبراطورة الكريمة، إلى أنه، لسوء الحظ، لا أستطيع الحضور هذه الأمسية، لأن التذكرة المرسلة لي في الصف الثاني /المركز العاشر/، والتي دفعت مقابلها خمسة روبلات، لا تتوافق مع موقفي أو سعر التذكرة.

ولهذا أطلب منك بكل تواضع أن تخبرني بأسماء وألقاب طلاب الصف الثامن في صالة الألعاب الرياضية النسائية، الذين دخلوا مكتبي مرتدين معطفًا وغطاء للرأس بعرض تذكرة. أما التذكرة فهي ملحقة بشؤون اللجنة.

المصطلحان "Gymnasion" (اليونانية) و"Gymnasium" (اللاتينية) لهما عدة معانٍ:

1. مكان للتمارين وأحاديث الفلاسفة والعلماء؛
2. مدارس التعليم العام وتتميز بالآتي:
   • التحيز الإنساني للتدريب؛
   • التحضير للتعليم الجامعي؛
   • وجود اللغات الكلاسيكية (اللاتينية واليونانية).

تم إنشاء أول صالات للألعاب الرياضية في اليونان القديمة. في العصور الوسطى، تم تقديم اسم "صالة للألعاب الرياضية" للإشارة إلى المدارس الثانوية الخاصة التي تعد الطلاب للالتحاق بالجامعة. كان الموضوع الرئيسي للتدريس هو اللاتينية.

تمت دراسة أفضل الكتاب اللاتينيين في العصر الذهبي في صالات الألعاب الرياضية، وتم إيلاء الكثير من الاهتمام لأعمال شيشرون.

يتميز عصر الإصلاح بانخفاض الاهتمام بالثقافة القديمة، وعلى الرغم من أن اللغات القديمة تظل الأكثر أهمية في نظام التعليم، إلا أن المهام الرئيسية للصالات الرياضية هي الاستعداد للقبول في الجامعة، حيث كان يتم التدريس باللغة اللاتينية، وتدريب مسؤولي الكنيسة ووزراءها.

في أواخر السادس عشربدأ القرن في ألمانيا في صالات الألعاب الرياضية بإدخال لغات جديدة، والعلوم الطبيعية، وبدأ التدريس فيها اللغة الوطنيةومع ذلك، ظلت اللغات الكلاسيكية ذات حجم كبير.

وأصر العديد من العلماء في ذلك الوقت على التعلم من الواقع. العالم الحديث. تم استدعاء هذا الاتجاه التربوي واقعيا، مما أدى لاحقا إلى ظهور صالات رياضية حقيقية ومدارس حقيقية. في مدرسة حقيقية، كانت الرياضيات والعلوم في المقام الأول.

في القرن التاسع عشر، كانت هناك خلافات حول التعليم في صالة للألعاب الرياضية، ونتيجة لذلك، في عدد من البلدان، تم إنشاء صالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغتين قديمتين (اللاتينية واليونانية)، وصالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغة واحدة (اللاتينية) والمدارس الحقيقية. تعادل في الحقوق، حيث غابت اللغات القديمة.

وتبين مقارنة مناهج الصالات الرياضية في ذلك الوقت أن اللغات القديمة احتلت مكانة مهمة في نظام التدريس العام (حوالي 70٪).

منذ عام 1870 سمحت شهادة القبول في مدرسة حقيقية للطالب بدخول الجامعة على قدم المساواة مع خريجي صالات الألعاب الرياضية الكلاسيكية.

تاريخ التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا. تشكيل التعليم في صالة الألعاب الرياضية

المؤسسات التعليمية من نوع صالة الألعاب الرياضية، أي. مع دراسة اللغة اللاتينية كانت موجودة في روس لفترة طويلة جدًا. علاوة على ذلك، لم تكن اللغة اللاتينية هي اللغة التي تمت دراستها فحسب، بل كانت أيضًا لغة التواصل. تم تدريس القواعد والجدل والبلاغة والحساب والهندسة وعلم الفلك والموسيقى والفلسفة واللاهوت واليونانية.

يعود تاريخ الأكاديمية السلافية اليونانية اللاتينية إلى عام 1685، عندما افتتح الأخوان ليخود مدرسة في دير البشارة. تم التدريس هنا باللغتين اللاتينية واليونانية. لم تكن هناك قيود طبقية على القبول في الأكاديمية.

يعود تاريخ صالات الألعاب الرياضية إلى المدرسة الألمانية التي افتتحت عام 1701 في الحي الألماني. احتلت غرف البويار ف. ناريشكين الفسيحة وحصلت على الاسم الرسمي لصالة الألعاب الرياضية حيث قاموا بتدريس "اللغات وفلسفة الحكمة". وتضمن البرنامج، بالإضافة إلى اللغات القديمة والحديثة، الفلسفة والسياسة والبلاغة والحساب والجغرافيا. منذ 1703 كان يرأس صالة الألعاب الرياضية القس إي غلوك. كما جاء في المرسوم رقم 1705. وفي مدرسة مفتوحة للمنفعة العامة على الصعيد الوطني، يمكن للجميع الدراسة.

وعندما تم افتتاح صالة الألعاب الرياضية، درس فيها 28 طالبًا عام 1711. - 77. كان التعليم مجانياً ويتكون من ثلاث فصول: ابتدائي وثانوي وأعلى. استمرت الفصول الدراسية 12 ساعة: من الساعة 8 صباحًا حتى الساعة 8 مساءً مع استراحة قصيرة لتناول طعام الغداء.

وبعد ذلك في عام 1715. تم نقلها إلى سانت بطرسبرغ وكانت دورة لغات اجنبيةمع برنامج بسيط.

بدأت نقطة التحول في مجال التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا في القرن الثامن عشر. في عام 1726، تم افتتاح صالة للألعاب الرياضية في أكاديمية العلوم، والتي تلقت الاسم الأكاديمي. كانت المهمة الرئيسية للصالة الرياضية هي التحضير للخدمة العسكرية والمدنية، كما جاء في الميثاق، الذي كتبه فيشر عام 1733. كانت الموضوعات الرئيسية في صالة الألعاب الرياضية هي اللاتينية واليونانية والألمانية والفرنسية والبلاغة والمنطق والتاريخ والحساب. في 1726-1729، تم تسجيل 278 طالبا في صالة الألعاب الرياضية. منذ عام 1747، بدأ التدريس باللغة الروسية، وتم إعفاء الطلاب من عقوبة السوط. في عام 1758، عهد رازوموفسكي بإدارة صالة الألعاب الرياضية إلى إم. لومونوسوف، الذي أسس مدرسة داخلية لـ 40 شخصا في صالة الألعاب الرياضية. وفي عام 1765، تم إنشاء قسم للطلاب الشباب. وفي السبعينيات، بدأ التدريس في الصفوف العليا باللغتين اللاتينية والألمانية، وبدأوا في دراسة أساسيات الرياضيات والعلوم الطبيعية. لكن عدد الطلاب في صالة الألعاب الرياضية لم يكن كافيا، لذلك في عام 1805 تم إغلاق صالة الألعاب الرياضية.

بمبادرة من M. Lomonosov، في عام 1755، تم إنشاء صالة للألعاب الرياضية الثانية في جامعة موسكو، والتي كانت تسمى صالة الألعاب الرياضية بالجامعة. كان الغرض من صالة الألعاب الرياضية هو الاستعداد للاستماع إلى المحاضرات في الجامعة. كانت تتألف من قسمين: قسم للنبلاء وقسم raznochintsy. ومع ذلك، تم إجراء التدريب وفقا لنفس المخطط. وكان كل فرع يضم أربع مدارس.

المدرسة الأولى - "الروسية" كانت تضم ثلاثة فصول:

1. قواعد
2. شِعر
3. البلاغة، دراسة اللغات الروسية والكنيسة السلافية

أما المدرسة الثانية – "اللاتينية" فكانت تضم فصلين:

1. قواعد
2. بناء الجملة

المدرسة الثالثة – "العلمية" كانت تضم ثلاثة صفوف:

1. علم الحساب
2. الهندسة والجغرافيا
3. فلسفة

المدرسة الرابعة – اللغات الأوروبية واليونانية.

تم احتساب وقت الدراسة في صالة الألعاب الرياضية ضمن مدة الخدمة. في عام 1812، احترقت صالة الألعاب الرياضية في حريق في موسكو ولم يتم استعادتها.

في عام 1758، تم افتتاح صالة الألعاب الرياضية الثالثة في كازان، تسمى كازانسكايا. بدأ تدريس اللغات الشرقية في صالة الألعاب الرياضية: التتارية والكالميكية، مع مراعاة الظروف المحلية وموقعها. في عام 1768 تم إغلاق صالة الألعاب الرياضية بسبب نقص الأموال. وفي عام 1798، استأنفت عملها بهدف إعداد الشباب للخدمة العسكرية.

الجمنازيوم في القرن التاسع عشر

في أوائل التاسع عشرفي القرن العشرين، تم تقديم المناطق التعليمية في روسيا وبدأت صالات الألعاب الرياضية في الافتتاح في كل مكان. في عام 1803، أمر الإسكندر الأول بفتح صالة للألعاب الرياضية في كل مدينة إقليمية.

1. ميثاق 1804

وفقا لهذا الميثاق، كان الغرض من صالة الألعاب الرياضية هو التحضير للقبول في الجامعات، وكذلك إعطاء الشباب المعلومات اللازمة لشخص جيد. في المجموع، تم افتتاح 32 صالة للألعاب الرياضية، حيث درس 2838 طفلا. استمر التدريب 4 سنوات. كانت صالات الألعاب الرياضية مجانية ومن جميع الفئات. تم تقسيم المعلمين إلى كبار وصغار، وكان المدير يراقب المعلمين والطلاب. العقوبات الجسدية والأخلاقية محظورة.
درس:

• الرياضيات
• قصة
• جغرافية
• إحصائيات
• فلسفة
• العلوم الدقيقة
• الاقتصاد السياسي
• تاريخ طبيعي
• تكنولوجيا
• العلوم التجارية
• لغة لاتينية
• فرنسي
• ألمانية
• رسم

اهتمت السلطات بشكل صارم بغياب القيود الوطنية في الحصول على التعليم.

في عام 1805، قامت لجنة مكونة من فوس، وروموفسكي، وأوزيريتسكوفسكي، بتنظيمها في عام 1803 تحت الإدارة الرئيسية للمدارس، بتجميع ونشر برامج التعلمللصالات الرياضية، تم تجميع قوائم الكتب والأدلة للطلاب، والنماذج التعليمية المقترحة. وفي نفس العام، تم افتتاح مدرسة داخلية في صالة الألعاب الرياضية للأطفال النبلاء الذين تعيش عائلاتهم في المدينة التي تقع فيها صالة الألعاب الرياضية.

في ذلك الوقت، على الرغم من متطلبات الميثاق، حكم "الحشو" في صالات الألعاب الرياضية، ولم يعط معرفة حقيقية، ولم تكن هناك حاجة إليها. لكن M. M. تمكن من تصحيح الوضع. سبيرانسكي يقدم امتحانات الرتب.

2. إصلاح 1811

تم تنفيذ الإصلاح بتوجيه من وزير التعليم العام الكونت س.س. يوفاروف. في سياق الإصلاح، تم إجراء تغييرات في المناهج الدراسية: تم إدخال قانون الله، واللغة الأم (الروسية)، والمنطق، وتم استبعاد الاقتصاد السياسي، والأساطير، والعلوم التجارية، وعلم الجمال، والفلسفة. كان الغرض الرئيسي من صالة الألعاب الرياضية هو التحضير للقبول في الجامعات.

في عام 1819، تم تقديم منهج موحد لجميع صالات الألعاب الرياضية في روسيا، الأمر الذي أبطل عمليا إصلاح 1804. تم إنشاء الاستقبال الطبقي والعقاب البدني، وبدأ الدين في لعب دور مهم. واستمر التدريب سبع سنوات.

واحتوى المنهج على التخصصات التالية:

• قانون الله
• اللغة الروسية مع الكنيسة السلافية والأدب
• اللغة اليونانية
• لغة لاتينية
• ألمانية
• فرنسي
• جغرافية
• قصة
• إحصائيات
• المنطق
• البلاغة
• الرياضيات
• الإحصائيات وبداية الميكانيكا
• الفيزياء والتاريخ الطبيعي
• رسم

إذا كان لدى إدارة صالة الألعاب الرياضية أموال إضافية، فقد سمح لها بدعوة معلمي الرقص والموسيقى والجمباز.

أتاح تمديد فترة التدريب وتقليل عدد الموضوعات الحصول على فهم أكثر تفصيلاً لكل موضوع.

3. ميثاق 1828

ترتبط المرحلة التالية في تطوير صالة الألعاب الرياضية بعهد نيكولاس الأول. وقد أعلن وزير التعليم الجديد أ.س. شيشكوف. "إن تعليم القراءة والكتابة لجميع الناس، أو لعدد غير متناسب منهم مع عدد الناس، من شأنه أن يضر أكثر مما ينفع." بالفعل في عام 1825، وبأعلى موافقة، صدر أمر:

• استبعاد العلوم السياسية
• تقليل عدد الدروس المخصصة لدراسة البلاغة والشعر
• لا يترك اختيار موضوعات المقالات لاختيار المعلمين
• تقديم قوائم الطلاب في صالة الألعاب الرياضية إلى الشرطة
• جميع المواد التي تدرس باللغة الروسية

ونتيجة لذلك، في 8 ديسمبر 1828، قامت "لجنة تنظيم المؤسسات التعليمية"، التي تم تنظيمها في عام 1826، بوضع ميثاق جديد، والذي بموجبه يتعين على الصالات الرياضية متابعة مثل هذه الأهداف في تعليمها مثل التحضير لدخول الجامعات و التحيز نحو التعليم العام والتعليم. واستمر التدريب سبع سنوات. علاوة على ذلك، لمدة ثلاث سنوات في جميع الصالات الرياضية، تم التدريب وفق برنامج عام، وبدءًا من الرابعة تم تقسيم الصالات الرياضية إلى تدريس اليونانيةوعدم تدريسه . ولم يُترك التعليم باللغة اليونانية إلا في صالات الألعاب الرياضية بالجامعات. وفي بقية صالات الألعاب الرياضية تم طرده لعدم القدرة على العثور على معلمين جيدين لأنه. واعتبرت اللغة اليونانية ترفًا، بينما اعتبرت الفرنسية ضرورة.

كان من المفترض أن تكون مدة الدروس ساعة ونصف. وكانت المواضيع الرئيسية هي اللغات القديمة والرياضيات. كما قاموا بتدريس الجغرافيا والتاريخ والأدب الروسي والفيزياء والألمانية والفرنسية.

بالنسبة للإجراءات التأديبية على الطلاب، تم تقديم "العقوبة البدنية" - القضبان -؛ زيادة الرسوم الدراسية؛ تمت زيادة رواتب المعلمين بمقدار 2.5 مرة؛ يمكن لخريجي صالة الألعاب الرياضية أن يأخذوا أماكن الموظفين من أعلى رتبة، وأولئك الذين تخرجوا من صالة الألعاب الرياضية باللغة اليونانية تم تسجيلهم في المناصب فور دخولهم الخدمة.

وبموجب الميثاق تم تقديم مناصب المدير الذي كان على رأس صالة الألعاب الرياضية، والمفتش الذي أشرف على النظام في الفصول الدراسية وأدار الأسرة، والوصي الفخري الذي أشرف على صالة الألعاب الرياضية مع المدير. وتم إنشاء مجالس بيداغوجية مكونة من المعلمين لإدارة العمل التربوي والتعليمي.

في عهد نيكولاس الأول، تم تقديم الزي الرسمي لطلاب صالة الألعاب الرياضية: "معطف أزرق أحادي الصدر بأزرار نحاسية بيضاء، وياقة قرمزية، مع كتاف على الكتفين، وبنطلونات زرقاء فوق الأحذية، وقبعة جندي زرقاء بشريط قرمزي" - للعامة. بالنسبة لطلاب صالة الألعاب الرياضية النبلاء، تم الاعتماد على "الزي الجامعي بقبعة مثلثة ولكن بدون سيف".

في عام 1837، تم إنشاء نظام الاختبارات أثناء الانتقال من فصل إلى فصل وفي نهاية صالة الألعاب الرياضية. تم تقديم شهادة - وثيقة صدرت في نهاية صالة الألعاب الرياضية. في عام 1846، تم تقديم نظام من خمس نقاط، وبدأ تقييم نجاحات الطلاب وسلوكهم واجتهادهم وقدراتهم على أساسه وإدراجه في البيانات. ومع ذلك، عند النقل من فصل إلى فصل، لم يؤخذ السلوك في الاعتبار. أولئك الذين حصلوا على 4 أو 5 نقاط في الامتحانات سيحصلون على كتب ورسائل جديرة بالثناء.

زادت أهمية الأمناء والمفتشين في حياة الصالة الرياضية. تخرج من الثانوية العامة بدون امتحان اللاتينية، تم الترخيص به في عام 1843.

أدت التغييرات المستمرة في المناهج الدراسية إلى تغيير قائمة المواد التي تمت دراستها: تم استبعاد الإحصاء في عام 1844، وتم استبعاد الهندسة الوصفية والتحليلية في عام 1845، وتم إدخال الفقه، وتم استبعاد المنطق في عام 1847.

أدى القبول في صالة الألعاب الرياضية للأطفال من جميع الطبقات إلى حقيقة أن نسبة النبلاء بدأت في الانخفاض. ولزيادة هذه النسبة لصالح الأطفال ذوي الأصول النبيلة، تم إجراء زيادة كبيرة في الرسوم الدراسية. كل هذا تسبب في مراجعة المواد التي يتم تدريسها في صالة الألعاب الرياضية: توقفوا عن تدريس الإحصاء والمنطق، وخفضوا بشكل حاد عدد ساعات الرياضيات واللغات القديمة.

بدا تقليص اللغات القديمة للحكومة ضروريًا فيما يتعلق بذلك التأثيرات الضارةالثورة التي اندلعت في ألمانيا عام 1848. تم استبعاد اللغة اليونانية من المناهج الدراسية.

قواعد صالة الألعاب الرياضية لعام 1828، على الرغم من تلوينها الطبقي المشرق، خلقت، مقارنة بالماضي، بيئة أفضل بكثير لمزيد من الازدهار والتنمية.

4. إصلاح 1849

خلال هذا الوقت، تم تشكيل رأي في المجتمع حول الحاجة إلى تقريب التعليم في صالة الألعاب الرياضية من الحياة الحقيقية.

في 21 مارس 1849، تم تنفيذ الإصلاح التالي في روسيا. بدأ تقسيم الدورة إلى التعليم العام والخاص. ابتداءً من الصف الرابع، تم تقسيم جميع الطلاب إلى قسمي القانون واللاتينية. الأول مستعد للخدمة الرسمية والثاني للقبول في الجامعة.

في عام 1852، تغيرت مناهج صالة الألعاب الرياضية: تم الاحتفاظ باللغة اليونانية فقط في 9 من أصل 69 صالة للألعاب الرياضية، وتم استبعاد المنطق، وتم تخفيض كمية الرياضيات التي يتم تدريسها، وزيادة الرسوم الدراسية. تم تقديم منح الميدالية الذهبية والفضية، وحصل الفائزون بها على لقب "المواطن الفخري".

في منتصف الخمسينيات من القرن التاسع عشر، كانت 4 صالات للألعاب الرياضية هي الأكثر شهرة في موسكو. من بينها صالة الألعاب الرياضية L.I. بوليفانوفا، التي حددت مهمتها "تربية جيل جديد من المثقفين الذين يفكرون عالميًا ويكونون قادرين على الارتقاء إلى المستوى المناسب في جميع المجالات ..."

بوليفانوف إل. وكان زملاؤه مقتنعين بأن صالة الألعاب الرياضية يجب أن تشكل شخصية متناغمة شمولية. لذلك، تم إيلاء الكثير من الاهتمام في صالة الألعاب الرياضية للغات والروسية و الأدب الأجنبي. وأعطيت دورة اختيارية في تاريخ ونظرية الفنون. كانت إحدى سمات تدريس التخصصات المختلفة في صالة الألعاب الرياضية هي وحدة الأهداف التنموية، وكان من المفترض أن تعمل جميع المواد على تطوير التفكير النظري والمجازي بين طلاب الصالة الرياضية، والخيال الإبداعي والذاكرة، وعاطفية الكلام، والقدرة على الارتجال.

في صالة بوليفانوف للألعاب الرياضية، تم تطوير وتشغيل برنامج للعمل مع الأطفال الموهوبين لأول مرة. تمت هنا زراعة التعليم الموجه شخصيًا وتربية الأشخاص - الأصليين والموهوبين والفضوليين والنشطين. قال L. I. بوليفانوف: "من الأطفال، من الضروري تطوير شخصيات حية قادرة على اختيار عمل تجاري وفقًا لدعوتهم، ولا يشتعل إلا بالعمل، لأن العمل على تنمية الشخصيات البشرية هو عمل مُرضٍ وسامي".

لقد شكل أسلوب صالة الألعاب الرياضية أصالة تفكير الطلاب واستقلالهم ومبادرةهم ودراساتهم اللغوية الجادة وإبداعهم الأدبي. في السبعينيات، كانت دائرة الدراما، المعروفة على نطاق واسع في موسكو، تعمل في صالة الألعاب الرياضية. شارك طلاب صالة الألعاب الرياضية في تنظيم احتفالات بوشكين عام 1880، وحضروا اجتماعات جمعية محبي الأدب الروسي.

صالة للألعاب الرياضية L.I. قامت بوليفانوفا بتربية جيل من الأشخاص الجدد - مثقفي القرن العشرين. ومن بين خريجيها الشعراء ف. بريوسوف وأ. بيلي والفنان أ. جولوفنين والعديد من المشاهير الآخرين.

وفي 30 مايو 1858، تمت الموافقة على اللوائح الخاصة بمدارس البنات التابعة لإدارة وزارة التعليم العام. بدأوا في الفتح أكبر المدنروسيا، وبحلول عام 1874 كان هناك 189. كان للصالات الرياضية النسائية دورة دراسية مدتها سبع سنوات، وبعد التخرج، تلقى الخريجون شهادة مدرس منزلي. بعد ذلك، يمكن لخريجي صالات الألعاب الرياضية النسائية دخول الدورات النسائية العليا دون امتحانات. الأكثر شهرة في روسيا كانت تعتبر صالة موسكو للألعاب الرياضية للسيدات Z.D. Perepelkina، صالة Tsarskoye Selo Mariinsky للسيدات، صالة الألعاب الرياضية للسيدات في موسكو A.S. ألفيروفا و إل. رزيفسكايا.

اقترحت لجنة من الوزارة في عام 1878 تقليص مدة الدراسة في صالات الألعاب الرياضية النسائية، وذكرت في استنتاجها أن "تعليم المرأة يجب أن يقتصر على مثل هذه المواضيع التي لا تحيد التلاميذ عن الهدف الرئيسي... وتحافظ على الصفات الأنثوية التي تزيين موقد الأسرة."

5. ميثاق 1864

تحت تأثير الجمهور، منذ عام 1861، بدأ نظام التعليم في صالة الألعاب الرياضية في التليين، وتبدأ اللجان الخاصة العمل على وضع ميثاق جديد يعكس احتياجات الحياة والمجتمع.

في عام 1864، تم تقديم ميثاق جديد وبدأ تقسيم صالات الألعاب الرياضية إلى كلاسيكية وحقيقية، وتم تقسيم الأولى بدورها إلى التدريس بلغة قديمة واحدة ولغتين قديمتين. أولئك الذين تخرجوا من صالة الألعاب الرياضية الكلاسيكية تم قبولهم في الجامعة دون امتحانات، وأولئك الذين تخرجوا من صالة الألعاب الرياضية الحقيقية يمكنهم الالتحاق بالمؤسسات التعليمية العليا المتخصصة وكلية الفيزياء والرياضيات بالجامعة.

تم الإعلان عن صالة للألعاب الرياضية غير المشروطة لجميع العقارات. تم إلغاء العقوبة البدنية بشكل قاطع. قام المعلمون بزيادة رواتبهم مع عبء تعليمي ثابت. حصل المجلس التربوي على حق القرار النهائي في قبول المعلم في الخدمة.

استمر التعليم في صالة الألعاب الرياضية سبع سنوات، في صالة الألعاب الرياضية - أربع سنوات. استمر الدرس 75 دقيقة، ومن 27 سبتمبر 1865 - 60 دقيقة. تم إدخال الجمباز والغناء في عدد المواد، وتوقفت دراسة الفقه.

ونتيجة للإصلاح، زاد عدد الطلاب في صالات الألعاب الرياضية بنسبة 30٪. يُسمح بالمحادثات والعروض الأدبية في صالات الألعاب الرياضية، وتُفتح مدارس الأحد في صالات الألعاب الرياضية.

أعلن تعميم بتاريخ 12 نوفمبر 1866 عن إدخال برامج موحدة لجميع صالات الألعاب الرياضية في روسيا. نص المنشور المؤرخ في 21 سبتمبر 1866 على تشديد الامتحانات.

6. ميثاق 1871

وزير التربية والتعليم د.أ. عين تولستوي في عام 1866 لجنة لتطوير ميثاق جديد، كان الغرض منه إحياء الكلاسيكية في التعليم. في 30 يوليو 1871، تمت الموافقة على الميثاق الجديد للصالات الرياضية وصالات الألعاب الرياضية.

اعترف الميثاق فقط بصالات الألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغتين قديمتين. استمر التدريب ثماني سنوات (الصف السابع كان عامين).

وفقا للميثاق الجديد، تم إيلاء الأهمية الرئيسية لدراسة اللغات القديمة؛ تم استبعاد التاريخ الطبيعي. تم استبدال علم الكونيات بالجغرافيا الرياضية. وكان هناك انخفاض في عدد ساعات الخط والرسم والصياغة والتاريخ وشريعة الله. تم إعادة تقديم المنطق. تم إدخال نظام الموجهين الطبقيين. تم تعيين الوظائف التعليمية للمعلمين؛ سُمح لمعلم واحد بتدريس مواد مختلفة؛ وكان من المفترض أن يقوم المدير والمفتش بإجراء دروس المواد في الفصول الدراسية.

وفي السنوات اللاحقة، تم استكمال ميثاق عام 1871 ببنود جديدة:

في عام 1872، تم تقديم قواعد جديدة لامتحانات الطلاب عند دخول صالة الألعاب الرياضية، عند الانتقال من الفصل إلى الفصل، وفي نهاية المؤسسة التعليمية؛

وفي عام 1873، تمت الموافقة على القواعد التي تصف حقوقهم والتزاماتهم؛

في عام 1874 - سُمح له بالدخول الخدمة العسكريةبعد التخرج من الصف السادس في صالة الألعاب الرياضية؛

في عام 1887 - زيادة الرسوم الدراسية؛ تم فرض قيود على القبول في صالة الألعاب الرياضية للطبقة الدنيا.

وفي 15 مايو تمت الموافقة على "ميثاق المدارس الحقيقية التابع لإدارة وزارة التعليم العام". وفقا لهذا الميثاق، تمت إعادة تسمية صالات الألعاب الرياضية الحقيقية إلى المدارس الحقيقية. وفي المدارس الحقيقية، تم التدريب ابتداء من الصف الخامس في اتجاهين: أساسي وتجاري. وتوجد الأقسام التالية في الفصل الإضافي السابع:

• عام
• ميكانيكي
• المواد الكيميائية

لم يعد بإمكان خريجي مدرسة حقيقية دخول الجامعات، لكن الطلاب الذين تخرجوا من القسم العام يمكنهم دخول مدرسة فنية عليا، ويمكن للطلاب الذين تخرجوا من القسم الفني دخول الخدمة.

منذ عام 1875، أصبحت صالة الألعاب الرياضية ثماني سنوات. وتم السماح بمراقبة الشرطة لمراقبة الطلاب، ويمكن إجراء عمليات تفتيش في شقق الطلاب. أصبح حضور الطلاب إلى الكنيسة أمرًا إلزاميًا تمامًا ومراقبة جميع طقوس الكنيسة (الصيام والاعترافات وما إلى ذلك).

وفي عام 1887، تم رفع الرسوم الدراسية مرة أخرى. في 18 يونيو 1887 صدر تعميم خاص من وزير التربية والتعليم أ.د. حددت ديليانوفا القبول في صالة الألعاب الرياضية لأطفال الطبقة الدنيا، باستثناء "الموهوبين بقدرات غير عادية". تم تقييد اليهود.

هذا الإصلاح للتعليم الثانوي الذي نفذه وزير التعليم د. التقى تولستوي بموقف سلبي حاد من المجتمع، حيث تم استعارة المناهج الدراسية من الصحف الألمانية، وبالطبع، تم نقل اللغة الروسية والأدب والتاريخ وجزئيًا قانون الله إلى الخلفية بشكل غير مبرر. تمت دعوة الأجانب لتدريس اللغات القديمة، وكان معظمهم من الألمان والتشيكيين، الذين لم يتحدثوا الروسية. تم تقليص نظام العلاقات برمته بين صالة الألعاب الرياضية والأسرة إلى معارضة الأسرة والمدرسة. تم تنفيذ الإصلاح بقسوة شديدة، الأمر الذي أثار بطبيعة الحال الكراهية العامة للمدرسة في المجتمع.

تمت صياغة أوجه القصور في التعليم الثانوي في تعميم وزير التعليم العام ن.ب. بوجوليبوف بتاريخ 8 يوليو 1899، الذي تحدث عن عزلة الأسرة عن المدرسة، وعدم الاهتمام بالقدرات الشخصية للطلاب، والعمل العقلي المفرط للطلاب، وعدم الاتساق في البرامج، وسوء تدريس اللغة الروسية، والتاريخ والأدب الروسي، غير صحيح تدريس اللغات القديمة، وسوء إعداد الخريجين وعدم قدرتهم على الدراسة في الجامعات والمدارس العليا. وبهذا التعميم شكل الوزير لجنة لإعداد إصلاح المدرسة الثانوية.

7. إصلاح 1905

ونظرا لكل هذه العيوب وتطور الصناعة في البلاد، تم تنقيح نظام التعليم الحالي في عام 1901.

منذ عام 1902، تم إلغاء تدريس اللغة اللاتينية في الصفين الأولين، واليونانية في الصفين الثالث والرابع، وأصبحت لغة اختيارية. كانت صالة الألعاب الرياضية مفتوحة لجميع الفئات.

بدأ العام الدراسي في مؤسسات التعليم الثانوي يوم 16 أغسطس ويستمر حتى 1 يونيو أي 1 يونيو. 240 يوما.

ولم يُسمح باستخدام سوى الكتب المدرسية المعتمدة من اللجنة العلمية بالوزارة.

وأجريت الامتحانات في شكل شفهي وكتابي. وبعد الامتحان النهائي، تم إصدار شهادة الثانوية العامة.

وفيما يتعلق بأحداث عام 1905، أدخلت الوزارة منهجًا دراسيًا جديدًا، حصلت بموجبه المدارس الحقيقية على طابع تعليمي أكثر عمومية.

سمح للمجالس التربوية بالانحراف عن القواعد الحالية للطلاب، واستكمال المكتبات بالكتب، والانحراف عن قائمة اللجنة الأكاديمية. تم إلغاء امتحان اللغة اليونانية. يُسمح بإعادة الامتحانات مع إصدار شهادة جديدة.

في عام 1910، قدم الوزير الجديد شوارتز مشروعا اقترح فيه نوعا واحدا من المدارس - صالة للألعاب الرياضية.

تم إنشاء ثلاثة أنواع من صالة الألعاب الرياضية:

• مع لغتين قديمتين
• مع لغة واحدة قديمة
• بدون لغات قديمة، بل بلغتين جديدتين

عزز مشروع شوارتز الكلاسيكية واتجه نحو البرجوازية.

الوزير الجديد ل.ا. طلب كاسو من نيكولاس الثاني إزالة هذا المشروع من المناقشة في مجلس الدوما. كتاب دوري بتاريخ 28 مارس 1911 ل.أ. وشدد كاسو على متطلبات انضباط الطلاب ونهى عن التجمعات والاجتماعات. كل هذا تسبب في استياء قوي في المجتمع.

ومع تعيين الكونت إجناتيف وزيرًا في 9 يناير 1915، بدأ العمل على جمع المواد المتعلقة بأنظمة التعليم في فرنسا والولايات المتحدة وإنجلترا. تم النظر في نظام جديد للتعليم، ومن المخطط إدخال أحد عشر عاما من التعليم. تم تقسيم جميع المواد إلى التعليم العام والتربوي. تم قبول الأطفال من جميع الفئات من سن 10 سنوات في صالة الألعاب الرياضية. في 28 ديسمبر 1916، تم طرد إجناتيف من الخدمة، ومع رحيله تم التخلي عن الإصلاحات.

رسمت ثورة فبراير عام 1917 خط التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا.

تعليم الجمباز الحديث

منذ الثمانينيات من القرن العشرين، في تطوير التعليم، كانت عملية إعادة التنظيم الذاتي للمدرسة الجماهيرية في مؤسسات تعليمية جديدة، والبحث عن فلسفة تعليمية جديدة. تظهر في روسيا أنواع مختلفةالمؤسسات التعليمية الثانوية مستوى متقدم- المدارس الثانوية والصالات الرياضية وما إلى ذلك التي تواجه مشاكل الارتباط بين العلاقات المتبادلة بين الأهداف والأشكال التنظيمية ومحتوى التعليم.

صدر القانون عام 1992 الاتحاد الروسيبشأن تشكيل ثلاث مجموعات من المؤسسات التعليمية: المدارس الثانوية التي تخدم التعميق المتخصص، وصالات الألعاب الرياضية التي توفر التعليم المتعمق ومدارس التعليم العام. اليوم، يُتاح للطلاب وأولياء الأمور اختيار المؤسسة التعليمية، وملف تعريف التعليم، والبرامج، والكتب المدرسية، والامتحانات النهائية وأشكال التعليم.

مشرف: موسيشيفا تي.
مدرس تاريخ
جمنازيوم رقم 1517 دكتوراه

لقد حاولوا جعل التعليم العام في روسيا حتى في عهد كاثرين العظيمة: في عام 1781 أسست مؤسسة تعليمية في عهدها كاتدرائية القديس إسحاق، والتي وضعت الأساس لشبكة كاملة من المدارس، والتي تم تطويرها من الناحية التشريعية بموجب مرسوم صدر في 27 فبراير من نفس العام. حتى قبل تطوير المدارس العامة في الإمبراطورية الروسية، ظهرت المؤسسات التعليمية للفتيات والفتيات: في عام 1764، تم افتتاح معهد سمولني للعذارى النبيلات والجمعية التعليمية للعذارى النبيلات. ومع ذلك، لم يتم قبول الجميع في هاتين المؤسستين، وكانتا ذات طابع "نقطة".

ظهرت أول صالة للألعاب الرياضية النسائية في روسيا بعد نصف قرن من تحويل المدارس العامة إلى صالات للألعاب الرياضية، وأول جامعة نسائية - بعد 20 عامًا أخرى.

تكريما للإمبراطورة

صدر مرسوم إنشاء أول مدرسة نسائية "للفتيات القادمات" (أي ليست مدرسة داخلية) في سانت بطرسبرغ في 28 (15) مارس 1858. كان البادئ هو قسم مؤسسات الإمبراطورة ماريا، الذي كان مسؤولاً منذ نهاية القرن الثامن عشر عن الأعمال الخيرية في الإمبراطورية الروسية. وُلد القسم من شبكة من المؤسسات الخيرية والتعليمية، التي أسستها زوجة الإمبراطور الروسي بول الأول، ماريا فيودوروفنا. في الواقع، ومن هنا الاسم - ماريانسكي.

في البداية، عملت صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية في هذا المبنى الواقع في شارع نيفسكي بروسبكت. الصورة: صورة أرشيفية

بدأت عملها بعد شهر في مبنى يقع على زاوية شارع نيفسكي بروسبكت وشارع روبنشتينا الحديث. الآن لم يعد من الممكن رؤية هذا المبنى في شكله الأصلي، حيث تم إعادة بنائه مرتين منذ ذلك الحين. في أوائل سبعينيات القرن التاسع عشر، انتقلت المؤسسة إلى المبنى السابق لمدرسة سانت بطرسبرغ التجارية، والذي كان يقع في زاوية شارع زاجورودني بروسبكت، 13 وشارع تشيرنيشوف، 11، في فايف كورنرز. تم بناء المنزل في 1857-1858 وكان في ذلك الوقت جديدًا تمامًا. العنوان الحالي للمنزل: زاوية شارع لومونوسوف 13 وشارع زاجورودني 13.

كان مؤسس المدرسة الأولى في سانت بطرسبرغ هو المعلم المتميز نيكولاي فيشنيجرادسكي، وهو مؤيد للتعليم الثانوي للنساء بدون عقارات ومترجم أول برنامج روسي في علم أصول التدريس. كان الوصي هو أمير أولدنبورغ، رئيس مكتب مؤسسات الإمبراطورة ماريا.

كل شيء يشبه المنزل

تم تصميم أول مدرسة ماريانسكي لمدة سبع سنوات دورة تعليمية. يقبل الفتيات من سن 9 إلى 13 سنة. وشمل البرنامج التخصصات التالية: شريعة الله، اللغة الروسية وآدابها، الرياضيات، الجغرافيا، التاريخ العام والروسي، العلوم الطبيعية، الفرنسية و اللغات الألمانية(بالإضافة إلى ذلك، مقابل رسوم - اللغة الإنجليزية) والرسم والتطريز وكذلك الغناء والرقص. وفي نهاية دراستهن حصلت الفتيات على مؤهل "مرشد منزلي".

لم يكن لدى الطلاب زي خاص، كل ما طلب منهم هو ارتداء ملابس أنيقة وبدون ترف. ولم تكن هناك عقوبات في صالة الألعاب الرياضية، وفي الوقت نفسه أعجب الجميع بالأداء الأكاديمي العالي للفتيات.

جاء في القواعد الداخلية لمدرسة ماريانسكي: "يجب أن يشبه الفصل الأسرة قدر الإمكان.<…>إن تدمير عنصر الأسرة في المدارس العامة يقتل الحيوية الطبيعية للأطفال، ويطغى على البهجة التي منحهم إياها الله، ويدمر سذاجة وحب الموجهين والموجهين، للمدرسة، لتعليم نفسها ... ". بدت القواعد التي وضعها أمير أولدنبورغ مبتكرة في بعض الأماكن في عصرها. على وجه الخصوص، كتب: "غالبًا ما يُساء فهم مفهوم النظام في الفصل تمامًا، وبالتالي يتطلب شرحًا دقيقًا. إن النظام التربوي الحقيقي للفصل لا يتمثل في الصمت الميت ولا في الوضع الجسدي الرتيب وغير المتحرك للأطفال؛ كلاهما غير معهود من الطبيعة المعيشية للأطفال، ويفرض عليهم إحراجًا غير ضروري على الإطلاق، ويتعبهم تمامًا، ويدمر علاقة الثقة الطفولية بين الموجهين والتلاميذ.<…>وفي العائلات الحكيمة، لا يطلبون أبدًا من الأطفال الجلوس بلا حراك ورتابة، حتى لا يجرؤون على الضحك أو اللجوء إلى كبارهم بشأن ما يبدو لهم غير مفهومين ... "

حضرت آنا أخماتوفا صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية في تسارسكوي سيلو. الصورة: صورة أرشيفية

في عام 1862، تم تغيير اسم مدرسة ماريانسكي إلى صالة الألعاب الرياضية النسائية في ماريانسكي، والتي أصبحت بحلول نهاية القرن التاسع عشر واحدة من أكبر صالات الألعاب الرياضية في العاصمة (أكثر من 600 طالب وحوالي 60 مدرسًا)، ولكن في السنوات الأولى من وجودها كان هناك تمييز واضح - حيث كان معلمو المؤسسات التعليمية النسائية يحصلون على أجور أقل بكثير من أجور الرجال. كتب وصي المنطقة التعليمية في سانت بطرسبرغ: "إذا كانت المدارس موجودة، فذلك لأن المعلمين فيها يقومون بالتدريس مقابل رسوم زهيدة للغاية، وأحيانًا بدون مقابل". فقط في عام 1865، تمت مساواة معلمي "مسرح ماريانسكي" من حيث "الإنتاج الرسمي والمعاشات التقاعدية" مع معلمي صالات الألعاب الرياضية للرجال.

في وقت لاحق، في صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية، تم افتتاح دورات تربوية للإناث لمدة عامين مع دراسة علم وظائف الأعضاء وعلم التشريح البشري، على أساسها تم إنشاء معهد تربوي.

الجمباز يسير في جميع أنحاء البلاد

كان افتتاح صالة للألعاب الرياضية النسائية في سانت بطرسبرغ حدثًا طال انتظاره، وكانت الحاجة إليه واضحة جدًا لدرجة أنه، وفقًا لنموذج مسرح ماريانسكي، بدأ إنشاء مؤسسات مماثلة في جميع أنحاء البلاد بالفعل في السنوات الأولى من إنشاء صالة للألعاب الرياضية وجود. كانت جميع صالات الألعاب الرياضية الجديدة تابعة لنفس إدارة مؤسسات الإمبراطورة ماريا. في عام 1870، تم تخصيص الفصول الثلاثة الأولى لـ "Progymnasium" - وكان مرورهم يعتبر تعليمًا ابتدائيًا مكتملًا.

وفي غضون عقدين من الزمن، انتشرت صالات الألعاب الرياضية في جميع أنحاء البلاد. الصورة: صورة أرشيفية في عام 1866، كان هناك بالفعل سبع صالات للألعاب الرياضية في العاصمة. بحلول عام 1894، كان هناك 30 صالة للألعاب الرياضية في الإمبراطورية الروسية، تسمى شعبيًا "مارينسكي"، درس فيها 9945 تلميذًا من جميع الطبقات والأديان فوق سن الثامنة، وفي عام 1911، 35 صالة للألعاب الرياضية، وصل عدد الطلاب إلى 16 ألفًا. كان الميثاق، الذي تمت الموافقة عليه عام 1862، ساري المفعول في جميع صالات الألعاب الرياضية حتى إغلاقها عام 1918، ومنذ عام 1879 تم استخدام منهج دراسي واحد وإلزامي في جميع المؤسسات.

جنبا إلى جنب مع هذه الصالات الرياضية العامة، تم افتتاح المؤسسات الخاصة - في سبعينيات القرن التاسع عشر، كان هناك سبعة منهم في سانت بطرسبرغ، وأربعة في موسكو. كقاعدة عامة، كان التعليم هناك باهظ الثمن، وكان الآباء الأثرياء فقط هم من يستطيعون إرسال بناتهم إلى هناك. في البعض، كما هو الحال في صالة الألعاب الرياضية للأميرة أوبولينسكايا، تم قبولهم على الإطلاق وفقا لمبدأ الفصل - الأطفال فقط من العائلات الأرستقراطية.

بعد ثورة أكتوبر، تم إلغاء التقسيم إلى مؤسسات تعليمية للذكور والإناث، ولم تبدأ في الانفتاح مرة أخرى إلا منذ منتصف التسعينيات. بالطبع، يطلق عليهم الآن اسم Mariinsky رسميًا فقط.

أول صالة ألعاب رياضية للسيدات

في بداية ديسمبر 1917، نقلني والدي من صالة الألعاب الرياضية الأولى للرجال إلى السابعة في ميدان ستراستنايا. إقامتي هناك كانت قصيرة جداً لم تتحسن الفصول بأي شكل من الأشكال، كان الجو باردًا جدًا في الفصول الدراسية، ولم تكن هناك تدفئة على الإطلاق، وجلسنا في مكاتبنا مرتدين معاطف صالة الألعاب الرياضية. كانت هذه الصالة الرياضية مميزة، وقد درس هناك العديد من أطفال العائلات الروسية القديمة. أتذكر أولسوفييف وبستوزيف.

وصدر مرسوم بالتعليم المشترك مع البنات، وفي شتاء العام الثامن عشر تم ربط الصالة السابعة بالصالة الأولى للسيدات. ستقام الدروس في صالة الألعاب الرياضية للسيدات.

بعد قصر الذكر السابع، بدت لي هذه الغرفة رسمية وغير مريحة إلى حدٍ ما. في أربعة طوابق، توجد فصول دراسية كبيرة وواسعة ذات أسقف عالية جدًا، وإضاءة لا تتوقف نوافذ ضخمةوممرات واسعة جدًا وصالة ترفيهية كبيرة.

عدد قليل جدًا من الأولاد جاءوا في اليوم الأول. بدا هذا الابتكار غريبًا وخطيرًا لدرجة أن العديد من الآباء لم يسمحوا لأبنائهم بالدخول، معتبرين كل هذا مشروعًا بلشفيًا مؤقتًا وفارغًا - ما عليك سوى الانتظار قليلاً، وسيعود كل شيء إلى "دائرة كاملة".

كان الجو باردًا جدًا، وقامت والدتي بخياطة أفعى الظربان على ياقة معطفي: حيوان ضيق بالكامل بمخالب ومخالب سوداء، وكمامة حادة صغيرة، بشفاه حمراء وأسنان بيضاء صغيرة - وأيضًا عيون برتقالية صغيرة لامعة ذات أسود التلاميذ. لم أدع وجه الظربان يُقطع وأخفيته خلف الياقة.

لم تكن هناك تدفئة في المدرسة، وكانت الحظيرة مغلقة، وقال الحمال المجمد إنه ليس من الضروري خلع ملابسه.

في الفصل الدراسي، كنت محاطًا بالعديد من الفتيات، جميعهن يرتدين الزي الرسمي. الياقات والأصفاد من الدانتيل الأبيض، ومآزر بيضاء، وأشرطة مضفرة. لقد أحاطوا بي في حلقة ضيقة، ونظروا إلي وإلى الظربان، وهم يضحكون بلا حسيب ولا رقيب. لا بد أنني كنت مشهدًا كوميديًا. قالت إحدى الفتيات، فولكوفا، كما أتذكر الآن: "لماذا تضحك عليه، لا بد أنه من الفقراء". لم أستطع تحمل كل هذا، وبعد أن أخفيت الظربان في جيبي، ركضت إلى المنزل.

تعود الحياة في صالة الألعاب الرياضية للسيدات ببطء إلى طبيعتها. كل يوم هناك المزيد والمزيد من الأولاد.

بدأت في إصدار مجلة أدبية. كان المحرر صبيا أكبر قليلا منا، ابن Smenovekhite Bunak. المجلة كانت تسمى "اورورا". أورورا هي إلهة الفجر. تم تكليفي برسم الغلاف.

البحر الفيروزي، كرة حمراء نارية من الشمس المشرقة، والتي بالكاد تلامس الأفق. على صخرة في الكيتون الأبيض، إلهة في وضع مدروس. وانتهى إصدار المجلة بهذا، ولم يفعل أحد شيئًا. الشهرة جاءتني مع الغلاف. الفتيات المتنافسات يسلمنني ألبوماتهن التي أقوم فيها بمضاعفة الشفق إلى ما لا نهاية.

ويتضمن البرنامج دروساً في الفنون التشكيلية والتطريز. يتم تدريس الفن التشكيلي على يد فنان مسرح البولشوي تشودينوف: حبيبي الطويل رجل عجوزكان دون كيشوت يرقص في المسرح. يجب أن يخبرنا البلاستيك عن صورة ظلية رشيقة وأناقة الأخلاق. البنات يعلموننا الرقص.

تمارين الكرة في نهاية الدرس، نلعب كرة القدم في القاعة، بالكاد يتم دفعنا إلى الفصول الدراسية.

في التطريز، نتعلم الخياطة على الأزرار، وخز كل أصابعي.

درس فرنسي. امرأة فرنسية شابة تدخل الفصل الدراسي. إنها لا تتحدث كلمة واحدة باللغة الروسية، ونحن لا نتحدث كلمة واحدة باللغة الفرنسية. - "مرحبًا، سيدي وآنسة، من هو إلى بريزان؟" وبعد ذلك كل شيء على هذا النحو.

وسرعان ما يخيم الصمت التام في الفصل الدراسي على القراءة الجميلة لسيدة فرنسية: "En Marchand Revenet de la foire..." يشعر الأولاد والبنات براحة تامة، كل منهم يفعل ما يريده: يتبادلون الطوابع، ويقرأون، ويحملون الكتب. باللغة الروسية تحت مكاتبهم. أرسم في الألبومات أورورا، إلهة الفجر.

بدأت المساعدات الغذائية الأمريكية المقدمة من ARA في الوصول إلى المدرسة. يتم تنظيم بوفيه نقوم فيه نحن أطفال المدارس بدورنا في الخدمة. قطع الخبز و سمنة. خلال ساعات العمل، يمكنك أن تأكل الكثير. أثناء الخدمة، تناولت الكثير من النفط الأمريكي من أجل المستقبل لدرجة أنني شعرت بالغثيان لفترة طويلة بمجرد ذكر ذلك. لم يعد من الممكن أن يتم تعييني في الخدمة بأي وسيلة.

كان الجو باردًا جدًا، ولم تكن هناك تدفئة على الإطلاق في المدرسة، وكنا نتغيب عن الدروس أكثر فأكثر.

ومع الثورة جاءتني الحرية التي طال انتظارها، لم يرافقني أحد إلى المدرسة ولم يقابلني أحد. كل يوم كان لدي المزيد والمزيد من وقت الفراغ، مشيت كثيرًا في موسكو المغطاة بالثلوج، قرأت بشكل عشوائي، ورسمت. في المنزل، استمروا في تعليمنا الموسيقى بإصرار يائس.

كانت هناك شائعات بأن بعض الفصول سيتم نقلها إلى صالة الألعاب الرياضية السابقة Raevskaya، في كاريتني رياض، وأن صالة الألعاب الرياضية لدينا ستكون مستشفى.

كانت هناك حرب أهلية.

خدمة النساء روى لي شاب، ملازم في الجيش السوفييتي، قصته عن كيف انتهى به الأمر في أحد المعسكرات والسجن. خلال الحرب، حاصرنا الألمان وتم أسري من قبل الألمان. تم إرسالنا إلى ألمانيا، حيث سرعان ما غادرت المعسكر، باعتباري متخصصًا، وعشت خارج المعسكر.

مشاركة أنثى نعم، جلب "نبي" و"قديس" "الجنة" الشيوعية العديد من المنتجات الجديدة من الخارج، تاركين "حامل الله" في الاتجاه المعاكس - للاستمتاع بدماء شخص آخر والاستمتاع بحزن شخص آخر، و كما يسر النساء: فأعطاهن المساواة مع الرجال.المرأة

الفصل الأول. الطفولة أوشكوينيك والقوزاق. الأم والجدة. اي بي سي. في الغابات الكثيفة. فولوغدا في الستينيات. الرابط السياسي. العدميون والشعبويون. سلطات المقاطعات. التربية الأرستقراطية. صيد الدب. بحار كيتايف. صالة للألعاب الرياضية. السيرك والمسرح. "غبي". المعلمين و

الفصل الأول سنوات كييف: الأسرة وصالة الألعاب الرياضية والجامعة. حرب. الدواء. ثورة. كان والد بولجاكوف ووالدته من مقاطعة أوريول. تتذكر أخت الكاتب ناديجدا أفاناسييفنا زيمسكايا: "كنا من نبلاء الجرس، وكان كلا الجدين كاهنين؛ كان لدى أحدهم

النصف النسائي عاشت النساء في المخيم بشكل عام أفضل من الرجال بما لا يقاس. بين الجنس العادل، لم يكن معدل الوفيات مرتفعا جدا، وفي بداية عام 1943، كان هناك حوالي 500 امرأة يعانين في المخيم. وسرعان ما ارتفع عددهم إلى ألف. لكن في الصيف عوملوا بقسوة:

النسخة النسائية لم أتمكن من الحديث عن لارك، أو بالأحرى عن لاريسا بوجوراز الشهيرة، الزوجة السابقةيوليك دانيال وأرملة أناتولي مارشينكو، الملقبة بمحبة في دائرة ضيقة "أم الثورة الروسية". بالطبع ذكرتها عدة مرات وحاولت ذلك

الفصل الرابع كليوباترا ملكة نيفا، بلاطها، وفنانتها الإيطالية اللامعة، وزوجها الفاتح وحاشية الفاتح الأنثوية. لأكون صادقًا، فإن هذا الجمال المهيب ذو الأنف المعقوف، وخطوطها المطاردة، لم يخطر على بالي كثيرًا حتى ذلك الحين يوم أكتوبر جدا

الفصل 55 النصف الأنثوي عندما تزوجت بولينا وذهبت لتعيش مع زوجها، بقيت وحدي في "مملكة" الذكور. وسرعان ما بنى الابن الأكبر أرسيني (يبلغ من العمر 15 عامًا) لنفسه منزلاً من الصنوبر. بينما لم يكن سيعيش هناك بمفرده، وكان كل رجالي يحبون المنزل حقًا، واتخذوا قرارهم

دماء امرأة على قطعة خبز الكرملين كما وعد سفيردلوف، تم نقل فيجا كابلان من لوبيانكا إلى الكرملين. لماذا؟ نعم، لأن الشيكيين غير المسؤولين، الذين لا يفهمون ما هي النفعية السياسية ويطالبون بمحاكمة مفتوحة وعلنية، يمكنهم أن يفعلوا شيئًا ما

الفصل الأول عائلة ميريزكوفسكي. - طفولة. - صالة للألعاب الرياضية، التجارب الأدبية الأولى عن طفولته ومراهقته، يروي ميريزكوفسكي بتفاصيل كافية في "مذكرة سيرته الذاتية"، الموضوعة في مجموعة S. A. Vengerov الشهيرة "الأدب الروسي في القرن العشرين"

الفصل الثالث والعشرون. المغادرة إلى القوقاز. مجتمع توابسي إيفرسكو-ألكسيفسكايا النسائي قبل وقت طويل من نقلي إلى خدمة مكتب الاعتراف الأرثوذكسي، كنت محاصرًا من قبل جميع أنواع الملتمسين الذين لجأوا إلى مساعدتي وشفاعتي. بغض النظر عن كيفية تجنب هذه

صالة للألعاب الرياضية فلاديمير فلاديميروفيتش ماياكوفسكي. "أنا نفسي": الإعدادي، الأول والثاني. سأذهب اولا. كل ذلك في الخمسات. قراءة جول فيرن. رائعة عموما. بدأ رجل ملتح يكتشف فيّ قدرة الفنان. يعلم من أجل لا شيء نيكولاي نيكولاييفيتش أسيف. في منصب غريغوري

"القوة المظلمة الأنثوية" لأول مرة، أعاد تولستوي إنتاج السمات الشخصية للشاعرة الشابة في أغسطس 1911 في قصة "ليلة في السهوب"، المكتوبة خلال إقامة تولستوي الثانية في باريس. يحلم البطل بزيارة مجنونة للمدين - مالك أرض السهوب، وبخ و

أول صالة للألعاب الرياضية للرجال في نهاية أغسطس 1914، أحضرني والدي، وأنا صبي في الثامنة من عمري، لإجراء امتحانات القبول في الصف التحضيري للصالة الرياضية الأولى للرجال. درس جدي وأبي وعمي في هذه الصالة الرياضية.

حصة المرأة. السنة 93 مخصصة للذكرى المشرقة لمعلمتي الأولى، ديدكوفسكايا ألكسندرا فيلاريتوفنا ... تذكر، كما في N، A، Nekrasov: "أنت حصة روسية، حصة المرأة ... ليس من الصعب العثور عليها .. ".". إلى النقطة ذاتها، إلى القلب ... كان هناك وهناك