1 صالة ألعاب رياضية للبنات. تاريخ تعليم المرأة في روسيا. تاريخ التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا. تشكيل التعليم في صالة الألعاب الرياضية

لقد حاولوا جعل التعليم متاحًا بشكل عام في روسيا حتى في عهد كاثرين العظيمة: في عام 1781، أسست مؤسسة تعليمية تحت قيادة كاثرين العظيمة. كاتدرائية القديس إسحاق، والتي وضعت الأساس لشبكة كاملة من المدارس، والتي تم تطويرها من الناحية التشريعية في المرسوم الصادر في 27 فبراير من نفس العام. حتى قبل تطوير المدارس العامة، ظهرت المؤسسات التعليمية للفتيات والشابات في الإمبراطورية الروسية: في عام 1764، تم افتتاح معهد سمولني للعذارى النبيلات والجمعية التعليمية للعذارى النبيلات. ومع ذلك، لم يتم قبول الجميع في هاتين المؤسستين، وكانتا ذات طبيعة "فورية".

ظهرت أول صالة للألعاب الرياضية للسيدات في روسيا بعد نصف قرن من تحويل المدارس العامة إلى صالات للألعاب الرياضية، وظهرت أول جامعة نسائية بعد 20 عامًا أخرى.

على شرف الإمبراطورة

صدر مرسوم إنشاء أول مدرسة نسائية "للفتيات الزائرات" (أي ليست مدرسة داخلية) في سانت بطرسبرغ في 28 (15) مارس 1858. كان البادئ هو "قسم مؤسسات الإمبراطورة ماريا"، المسؤول منذ نهاية القرن الثامن عشر عن الأعمال الخيرية في الإمبراطورية الروسية. وُلد القسم من شبكة من المؤسسات الخيرية والتعليمية، التي أسستها زوجة الإمبراطور الروسي بول الأول، ماريا فيدوروفنا. في الواقع، هذا هو المكان الذي يأتي منه الاسم - ماريانسكي.

كانت صالة Mariinsky Gymnasium تعمل في البداية في هذا المبنى الواقع في شارع نيفسكي. الصورة: صورة أرشيفية

بدأت عملها بعد شهر في مبنى يقع على زاوية شارع نيفسكي بروسبكت وشارع روبنشتينا الحديث. الآن لم يعد من الممكن رؤية هذا المبنى في شكله الأصلي، حيث تم إعادة بنائه مرتين منذ ذلك الحين. في بداية سبعينيات القرن التاسع عشر، انتقلت المؤسسة إلى المبنى السابق لمدرسة سانت بطرسبرغ التجارية، الذي كان يقع على زاوية شارع زاجورودني بروسبكت، 13 وشارع تشيرنيشوفا، 11، بالقرب من الزوايا الخمس. تم بناء المنزل في 1857-1858 وكان في ذلك الوقت جديدًا تمامًا. العنوان الحالي للمنزل: زاوية شارع لومونوسوف، 13 وزاجورودني بروسبكت، 13.

كان مؤسس المدرسة الأولى في سانت بطرسبرغ هو المعلم المتميز نيكولاي فيشنيجرادسكي، وهو من مؤيدي التعليم الثانوي للإناث بدون صف دراسي ومترجم أول برنامج أصولي روسي. كان الوصي هو مدير قسم مؤسسات الإمبراطورة ماريا أمير أولدنبورغ.

كل شئ مثل المنزل

تم تصميم مدرسة ماريانسكي الأولى لمدة سبع سنوات دورة تعليمية. يقبل الفتيات من سن 9 إلى 13 سنة. تضمن البرنامج التخصصات التالية: شريعة الله، اللغة الروسية وآدابها، الرياضيات، الجغرافيا، التاريخ العام والروسي، العلوم الطبيعية، الفرنسية والألمانية (بالإضافة مقابل رسوم - الإنجليزية)، الرسم، الحرف اليدوية، وكذلك الغناء و الرقص. عند الانتهاء من دراستهن، حصلت الفتيات على مؤهل "مدرس منزلي".

ولم يكن للطلاب زي خاص، بل طلب منهم فقط ارتداء ملابس أنيقة وبدون ترف. لم تكن هناك عقوبات في صالة الألعاب الرياضية، وفي الوقت نفسه أعجب الجميع بالأداء الأكاديمي العالي للفتيات.

تنص القواعد الداخلية لمدرسة ماريانسكي على ما يلي: "يجب أن يكون الفصل يشبه الأسرة قدر الإمكان.<…>إن تدمير العنصر الأسري في المدارس العامة يقتل الحيوية الطبيعية لدى الأطفال، ويظلم الفرح الذي وهبه الله لهم، ويدمر الثقة والحب للمرشدين والمرشدين، للمدرسة، للتعلم نفسه..." بدت القواعد التي وضعها أمير أولدنبورغ في بعض الأماكن مبتكرة في عصرها. وعلى وجه الخصوص، كتب: "غالبًا ما يُساء فهم مفهوم النظام في الفصل الدراسي تمامًا، وبالتالي يتطلب شرحًا دقيقًا. إن النظام التربوي الحقيقي للفصل لا يتمثل في الصمت الميت أو في الوضع الجسدي الرتيب الذي لا يتحرك للأطفال؛ كلاهما، غير عادي بالنسبة للطبيعة المعيشية للأطفال، يفرض عليهم قيودًا غير ضرورية على الإطلاق، ويتعبهم للغاية، ويدمر علاقة الثقة الطفولية بين الموجهين والطلاب.<…>وفي العائلات الحكيمة لا يطلبون أبدًا من الأطفال الجلوس بلا حراك ورتابة، حتى لا يجرؤون على الضحك أو اللجوء إلى كبارهم بشأن ما يبدو لهم غير مفهومين ... "

حضرت آنا أخماتوفا صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية في تسارسكوي سيلو. الصورة: صورة أرشيفية

وفي عام 1862، تم تغيير اسم مدرسة ماريانسكي إلى صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية النسائية، والتي نهاية القرن التاسع عشرتحول القرن إلى واحدة من أكبر صالات الألعاب الرياضية في العاصمة (أكثر من 600 طالب وحوالي 60 مدرسًا)، ومع ذلك، في السنوات الأولى من وجودها، كان هناك تمييز واضح - المعلمات المؤسسات التعليميةلقد دفعوا أقل بكثير من الرجال. كتب أحد أمناء المنطقة التعليمية في سانت بطرسبرغ: «إذا كانت المدارس موجودة، فذلك لأن المعلمين يقومون بالتدريس فيها مقابل رسوم زهيدة للغاية، وأحيانًا بدون مقابل». فقط في عام 1865 تم مساواة معلمي مسرح ماريانسكي من حيث "الرتبة والمعاش" مع معلمي صالات الألعاب الرياضية للرجال.

في وقت لاحق، في صالة ماريانسكي للألعاب الرياضية، تم افتتاح الدورات التربوية النسائية لمدة عامين مع دراسة علم وظائف الأعضاء والتشريح البشري، على أساسها تم إنشاء معهد تربوي.

صالات الألعاب الرياضية تجتاح البلاد

كان افتتاح صالة للألعاب الرياضية للفتيات في سانت بطرسبرغ حدثًا طال انتظاره، وكانت حاجته واضحة جدًا لدرجة أنه، وفقًا لنموذج مسرح ماريانسكي، بدأ إنشاء مؤسسات مماثلة بالفعل في السنوات الأولى من وجود صالة الألعاب الرياضية عبر البلد. كانت جميع صالات الألعاب الرياضية الجديدة تابعة لنفس إدارة مؤسسات الإمبراطورة ماريا. في عام 1870، تم فصل الصفوف الثلاثة الأولى إلى "progymnasiums" - وكان إكمالها يعتبر تعليمًا ابتدائيًا مكتملاً.

على مدى عقدين من الزمن، انتشرت صالات الألعاب الرياضية في جميع أنحاء البلاد. الصورة: صورة أرشيفية في عام 1866، كان هناك بالفعل سبع صالات للألعاب الرياضية في العاصمة. بحلول عام 1894، كان هناك 30 صالة للألعاب الرياضية في الإمبراطورية الروسية، تُعرف شعبيًا باسم "مارينسكي"، درس فيها 9945 تلميذًا من جميع الطبقات والأديان فوق سن 8 سنوات، وفي عام 1911 في 35 صالة للألعاب الرياضية وصل عدد الطلاب إلى 16 ألفًا. كان الميثاق، الذي تمت الموافقة عليه عام 1862، ساري المفعول في جميع صالات الألعاب الرياضية حتى إغلاقها عام 1918، ومنذ عام 1879 تم تطبيق برنامج تدريبي موحد وإلزامي في جميع المؤسسات.

جنبا إلى جنب مع هذه الصالات الرياضية العامة، تم افتتاح المؤسسات الخاصة - في عام 1870 كان هناك سبعة منهم في سانت بطرسبرغ، وأربعة في موسكو. كقاعدة عامة، كان التعليم هناك باهظ الثمن، وكان الآباء الأثرياء فقط هم من يستطيعون إرسال بناتهم إلى هناك. بعضها، مثل صالة الألعاب الرياضية للأميرة أوبولينسكايا، تقبل فقط الأطفال من العائلات الأرستقراطية على أساس الطبقة.

بعد ثورة أكتوبرتم إلغاء الفصل بين المؤسسات التعليمية للذكور والإناث، ولم تبدأ في الانفتاح مرة أخرى إلا في منتصف التسعينيات. بالطبع، يطلق عليهم الآن اسم Mariinsky رسميًا فقط.

(اليوم هو الذكرى 161)

وصف تفصيلي:

كانت صالة الألعاب الرياضية النسائية هي اسم مؤسسات التعليم العام الثانوي في روسيا. تقع صالة الألعاب الرياضية في منزل كوزيتسكايا في تفرسكايا (زاوية كوزيتسكايا). المنزل الذي تم فيه افتتاح محل بقالة Eliseevsky لاحقًا. في منتصف القرن التاسع عشر، تم تأجير هذا المنزل على التوالي لمجموعة متنوعة من المستأجرين. ومن بين مؤسسات هذه الفترة الموجودة في المنزل صالة للألعاب الرياضية النسائية. كانت تسمى "صالة الألعاب الرياضية الأولى للسيدات في موسكو". والتزمت المدارس النحوية بالقواعد والبرامج التي وضعتها وزارة التعليم العام وكانت تابعة للمنطقة التعليمية المحلية. وكانت صالات الألعاب الرياضية النسائية التابعة لوزارة التعليم العام مخصصة للفتيات من جميع الطبقات والأديان. كان مستوى التعليم أقل منه في صالات الألعاب الرياضية للرجال، وقاموا بتخريج معلمين (أكملوا 7 درجات)، ومعلمين منزليين (أكملوا 8 درجات) ومعلمين منزليين (أكملوا 8 درجات بميدالية). أتاح إكمال الصف الثامن الوصول إلى الدورات العليا للنساء دون امتحان. تم سداد مستحقات جميع الصالات الرياضية النسائية التابعة لوزارة التعليم العام. كانت هناك أيضًا صالات رياضية خاصة. في أفضل الصالات الرياضية النسائية الخاصة، يتوافق مسار الدراسة مع مسار الصالات الرياضية للرجال. ونظرًا لارتفاع الرسوم الدراسية، لم يتمكن من الدراسة هناك سوى بنات الآباء الأثرياء.

مصطلح "Gymnasion" (اليونانية) و "Gymnasium" (اللاتينية) له عدة معانٍ:

1. مكان لممارسة الرياضة البدنية والمحادثة بين الفلاسفة والعلماء؛
2. مدارس التعليم العام التي تتميز بالخصائص التالية:
   • التوجه الإنساني للتعليم؛
   • التحضير للتعليم الجامعي؛
   • وجود اللغات الكلاسيكية (اللاتينية واليونانية).

تأسست أولى صالات الألعاب الرياضية في اليونان القديمة. في العصور الوسطى، تم تقديم اسم "صالة للألعاب الرياضية" لتعيين المدارس الثانوية الخاصة التي تعد الطلاب لدخول الجامعات. كان الموضوع الرئيسي للتدريس هو اللاتينية.

تمت دراسة أفضل الكتاب اللاتينيين في "العصر الذهبي" في صالات الألعاب الرياضية، وتم إيلاء الكثير من الاهتمام لأعمال شيشرون.

يتميز عصر الإصلاح بانخفاض الاهتمام بالثقافة القديمة، وعلى الرغم من أن اللغات القديمة تظل الأكثر أهمية في النظام التعليمي، إلا أن المهام الرئيسية للصالات الرياضية هي التحضير لدخول الجامعة، حيث كان يتم التدريس باللغة اللاتينية، وتدريب المسؤولين ووزراء الكنيسة.

في أواخر السادس عشرفي القرن التاسع عشر في ألمانيا، بدأ إدخال لغات جديدة وعلوم طبيعية في صالات الألعاب الرياضية، وبدأ التدريس في اللغة الوطنيةومع ذلك، ظلت اللغات الكلاسيكية بأعداد كبيرة.

أصر العديد من العلماء في ذلك الوقت على التدريس المبني على الواقع العالم الحديث. تم استدعاء هذا الاتجاه التربوي واقعيا، مما أدى لاحقا إلى ظهور صالات رياضية حقيقية ومدارس حقيقية. في المدرسة الحقيقية، جاءت الرياضيات والعلوم في المقام الأول.

في القرن التاسع عشر، كانت هناك خلافات حول التعليم في صالة للألعاب الرياضية، ونتيجة لذلك ظهرت في عدد من البلدان صالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغتين قديمتين (اللاتينية واليونانية)، وصالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغة واحدة (اللاتينية) ومدارس حقيقية حيث وكانت اللغات القديمة غائبة وحصلت على حقوق متساوية.

تظهر مقارنة مناهج صالات الألعاب الرياضية في ذلك الوقت أن اللغات القديمة احتلت مكانًا مهمًا في نظام التدريس العام (حوالي 70٪).

منذ عام 1870 سمحت شهادة النضج من مدرسة حقيقية للطالب بدخول الجامعة على نفس أساس خريجي صالات الألعاب الرياضية الكلاسيكية.

تاريخ التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا. تشكيل التعليم في صالة الألعاب الرياضية

المؤسسات التعليمية من نوع صالة للألعاب الرياضية، أي. مع دراسة اللغة اللاتينية كانت موجودة في روس لفترة طويلة جدًا. علاوة على ذلك، لم تكن اللاتينية لغة مدروسة فحسب، بل كانت أيضًا لغة تواصل. تم تدريس القواعد والجدل والبلاغة والحساب والهندسة وعلم الفلك والموسيقى والفلسفة واللاهوت واليونانية.

يعود تاريخ الأكاديمية السلافية اليونانية اللاتينية إلى عام 1685، عندما افتتح الأخوة ليخود مدرسة في دير البشارة. تم التدريس هنا باللغتين اللاتينية واليونانية. لم تكن هناك قيود طبقية للقبول في الأكاديمية.

يعود تاريخ صالات الألعاب الرياضية إلى مدرسة ألمانية افتتحت عام 1701 في المستوطنة الألمانية. احتلت غرف البويار ف. ناريشكين الفسيحة وحصلت على الاسم الرسمي لصالة الألعاب الرياضية، حيث قاموا بتدريس "اللغات وفلسفة الحكمة". وشمل البرنامج، بالإضافة إلى اللغات القديمة والحديثة، الفلسفة والسياسة والبلاغة والحساب والجغرافيا. منذ 1703 كان يرأس صالة الألعاب الرياضية القس إي غلوك. كما جاء في المرسوم رقم 1705. يمكن للجميع الدراسة في مدرسة مفتوحة للمنفعة الوطنية العامة.

عندما تم افتتاح صالة الألعاب الرياضية، كان هناك 28 طالبًا يدرسون هناك عام 1711. - 77. كان التعليم مجانياً ويتكون من ثلاث فصول: ابتدائي وثانوي وأعلى. استمرت الفصول الدراسية 12 ساعة: من الساعة 8 صباحًا حتى الساعة 8 مساءً مع استراحة قصيرة لتناول طعام الغداء.

وبعد ذلك في عام 1715 تم نقله إلى سانت بطرسبرغ ويتكون من دورات لغات اجنبيةمع برنامج بسيط.

بدأت بداية نقطة التحول في مسألة التعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا في القرن الثامن عشر. في عام 1726، تم افتتاح صالة للألعاب الرياضية في أكاديمية العلوم، والتي كانت تسمى الأكاديمية. كانت المهمة الرئيسية للصالة الرياضية هي التحضير للخدمة العسكرية والمدنية، كما جاء في الميثاق الذي كتبه فيشر عام 1733. كانت الموضوعات الرئيسية في صالة الألعاب الرياضية هي اللاتينية واليونانية والألمانية والفرنسية والبلاغة والمنطق والتاريخ والحساب. في 1726-1729، تم تسجيل 278 طالبا في صالة الألعاب الرياضية. منذ عام 1747، بدأ التدريس باللغة الروسية، وتم إعفاء الطلاب من الجلد. في عام 1758، عهد رازوموفسكي بإدارة صالة الألعاب الرياضية إلى إم. لومونوسوف، الذي أسس مدرسة داخلية لـ 40 شخصا في صالة الألعاب الرياضية. وفي عام 1765، تم إنشاء قسم للطلاب الشباب. في السبعينيات، بدأ تدريس فصول المدارس الثانوية باللغة اللاتينية واللغة اللاتينية اللغات الألمانيةبدأ بدراسة أساسيات الرياضيات والعلوم الطبيعية. لكن عدد الطلاب في صالة الألعاب الرياضية لم يكن كافيا، لذلك في عام 1805 تم إغلاق صالة الألعاب الرياضية.

بمبادرة من M. Lomonosov، في عام 1755، تم إنشاء صالة للألعاب الرياضية الثانية في جامعة موسكو، والتي كانت تسمى الجامعة. كان الغرض من صالة الألعاب الرياضية هو الاستعداد للاستماع إلى المحاضرات في الجامعة. وكان يتألف من قسمين: قسم للنبلاء وقسم للعامة. ومع ذلك، تم تنفيذ التدريب وفقا لنفس المخطط. وكان كل قسم يضم أربع مدارس.

المدرسة الأولى - "الروسية" كانت تضم ثلاثة فصول:

1. قواعد
2. شِعر
3. البلاغة ودراسة اللغات الروسية والكنيسة السلافية

أما المدرسة الثانية – "اللاتينية" فكانت تضم فصلين:

1. قواعد
2. بناء الجملة

المدرسة الثالثة – "العلمية" كانت تضم ثلاثة صفوف:

1. علم الحساب
2. الهندسة والجغرافيا
3. فلسفة

المدرسة الرابعة - اللغات الأوروبية واليونانية.

تم احتساب الوقت الذي يقضيه في الدراسة في صالة الألعاب الرياضية ضمن فترة الخدمة. في عام 1812، احترقت صالة الألعاب الرياضية في حريق في موسكو ولم يتم إعادة بنائها أبدًا.

في عام 1758، تم افتتاح صالة للألعاب الرياضية الثالثة في قازان، تسمى قازان. بدأ تدريس اللغات الشرقية في صالة الألعاب الرياضية: التتارية والكالميكية، مع مراعاة الظروف المحلية وموقعها. في عام 1768، تم إغلاق صالة الألعاب الرياضية بسبب نقص الأموال. وفي عام 1798، استأنفت عملها بهدف إعداد الشباب للخدمة العسكرية.

الجمنازيوم في القرن التاسع عشر

في بداية القرن التاسع عشر، تم إدخال المناطق التعليمية في روسيا وبدأت صالات الألعاب الرياضية في الافتتاح في كل مكان. في عام 1803، أمر ألكساندر بفتح صالة للألعاب الرياضية في كل مدينة إقليمية.

1. ميثاق 1804

وفقًا لهذا الميثاق، كان الغرض من صالة الألعاب الرياضية هو التحضير لدخول الجامعات، وكذلك تزويد الشباب بالمعلومات اللازمة لشخص جيد التربية. في المجموع، تم افتتاح 32 صالة للألعاب الرياضية، حيث درس 2838 طفلا. استمر التدريب 4 سنوات. كانت صالات الألعاب الرياضية مجانية ومن جميع الفئات. تم تقسيم المعلمين إلى كبار وصغار، وكان المعلمون والطلاب يشرف عليهم المدير. العقاب الجسدي والمعنوي محظور.
درس:

• الرياضيات
• قصة
• جغرافية
• إحصائيات
• فلسفة
• العلوم الدقيقة
• الاقتصاد السياسي
• تاريخ طبيعي
• تكنولوجيا
• العلوم التجارية
• لغة لاتينية
• فرنسي
• ألمانية
• رسم

وتأكدت السلطات بشكل صارم من عدم وجود قيود وطنية على الحصول على التعليم.

في عام 1805، تم تنظيم لجنة مكونة من فوس وروموفسكي وأوزيريتسكوفسكي في عام 1803 في الإدارة الرئيسية للمدارس، حيث قامت بتجميع ونشر المناهج الدراسية للصالات الرياضية، وتجميع قوائم الكتب والأدلة للطلاب، والنماذج التعليمية المقترحة. وفي نفس العام، تم افتتاح مدرسة داخلية في صالة الألعاب الرياضية للأطفال النبلاء الذين تعيش عائلاتهم في المدينة التي تقع فيها صالة الألعاب الرياضية.

في هذا الوقت، وعلى الرغم من متطلبات اللوائح، ساد "الحشو" في صالات الألعاب الرياضية، ولم يوفر معرفة حقيقية، ولم تكن هناك حاجة إليه. لكن M. M. تمكن من تصحيح الوضع. سبيرانسكي يقدم امتحانات الرتب.

2. إصلاح 1811

تم تنفيذ الإصلاح بتوجيه من وزير التعليم العام الكونت س.س. يوفاروف. خلال الإصلاح، تم إجراء تغييرات على المناهج الدراسية: تم إدخال قانون الله، واللغة الوطنية (الروسية)، والمنطق، واستبعاد الاقتصاد السياسي، والأساطير، والعلوم التجارية، وعلم الجمال، والفلسفة. كان الهدف الرئيسي للصالة الرياضية هو التحضير لدخول الجامعات.

في عام 1819، تم تقديم منهج واحد لجميع صالات الألعاب الرياضية الروسية، الأمر الذي أبطل عمليا إصلاح 1804. تم إنشاء الاستقبال الطبقي والعقاب الجسدي، وبدأ الدين في لعب دور مهم. واستمر التدريب سبع سنوات.

واحتوى المنهج على التخصصات التالية:

• شرع الله
• اللغة الروسية مع الكنيسة السلافية والأدب
• اللغة اليونانية
• لغة لاتينية
• ألمانية
• فرنسي
• جغرافية
• قصة
• إحصائيات
• المنطق
• البلاغة
• الرياضيات
• الإحصائيات وبداية الميكانيكا
• الفيزياء والتاريخ الطبيعي
• رسم

إذا كان لدى إدارة صالة الألعاب الرياضية أموال إضافية، فقد سمح لها بدعوة معلمي الرقص والموسيقى والجمباز.

لقد أتاح لنا تمديد مدة الدراسة وتقليل عدد المواد الحصول على فهم أكثر تفصيلاً لكل موضوع.

3. ميثاق 1828

ترتبط المرحلة التالية في تطوير صالة الألعاب الرياضية بعهد نيكولاس الأول. وقد أعلن وزير التعليم الجديد أ.س. شيشكوف. "إن تعليم القراءة والكتابة لجميع الناس، أو لعدد غير متناسب منهم، من شأنه أن يضر أكثر مما ينفع." بالفعل في عام 1825، وبأعلى موافقة، صدر أمر:

• استبعاد العلوم السياسية
• تقليل عدد الدروس المخصصة لدراسة البلاغة والشعر
• لا يترك اختيار موضوعات المقالات لاختيار المعلمين
• تقديم قوائم الطلاب في صالة الألعاب الرياضية إلى الشرطة
• جميع المواد التي تدرس باللغة الروسية

ونتيجة لذلك، في 8 ديسمبر 1828، قامت "لجنة تنظيم المؤسسات التعليمية"، التي تم تشكيلها في عام 1826، بوضع ميثاق جديد، والذي بموجبه كان على الصالات الرياضية أن تسعى إلى تحقيق أهداف مثل التحضير لدخول الجامعات والتركيز على التعليم العام. التربية والتعليم. واستمر التدريب سبع سنوات. علاوة على ذلك، لمدة ثلاث سنوات، تم تدريس جميع الصالات الرياضية وفقًا لبرنامج مشترك، وابتداءً من السنة الرابعة، تم تقسيم الصالات الرياضية إلى تلك التي تدرس اللغة اليونانية وتلك التي لا تدرسها. ولم يُترك التدريس باللغة اليونانية إلا في صالات الألعاب الرياضية بالجامعات. وفي صالات رياضية أخرى تم استبعاده بسبب استحالة العثور على مدرسين جيدين، لأن... واعتبرت اللغة اليونانية ترفًا، بينما اعتبرت الفرنسية ضرورة.

كان من المفترض أن تستمر الدروس لمدة ساعة ونصف. وكانت المواضيع الرئيسية هي اللغات القديمة والرياضيات. كما قاموا بتدريس الجغرافيا والتاريخ والأدب الروسي والفيزياء والألمانية والفرنسية.

لتأديب الطلاب، تم تقديم "العقوبة البدنية" - القضبان؛ زيادة الرسوم الدراسية. وزادت رواتب المعلمين 2.5 مرة؛ يمكن لخريجي صالة الألعاب الرياضية شغل مناصب الموظفين بأعلى رتبة، وأولئك الذين تخرجوا من صالة الألعاب الرياضية باللغة اليونانية تم تسجيلهم في المناصب فور دخولهم الخدمة.

وبموجب الميثاق، تم إدخال مناصب المدير، الذي كان يرأس صالة الألعاب الرياضية، والمفتش، الذي يراقب النظام في الفصول الدراسية ويدير المنزل، والوصي الفخري، الذي يشرف على صالة الألعاب الرياضية مع المدير. . تم إنشاء المجالس التربوية، المشكلة من المعلمين، لتوجيه العمل التربوي والتعليمي.

في عهد نيكولاس الأول، تم تقديم الزي الرسمي لطلاب المدارس الثانوية: "معطف أزرق وحيد الصدر بأزرار نحاسية بيضاء، وياقة قرمزية مع أحزمة كتف، وسراويل زرقاء فوق الأحذية، وقبعة جندي زرقاء مع شريط قرمزي" - لعامة الناس . بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية النبلاء، كان مطلوبا منهم ارتداء "الزي الجامعي مع قبعة مثلثة، ولكن بدون سيف".

في عام 1837، تم إنشاء نظام الاختبارات عند الانتقال من فصل إلى فصل وفي نهاية صالة الألعاب الرياضية. تم تقديم شهادة - وثيقة تصدر بعد التخرج من المدرسة الثانوية. في عام 1846، تم تقديم نظام من خمس نقاط، وبدأ تقييم نجاح الطلاب وسلوكهم واجتهادهم وقدراتهم على أساسه وإدراجه في البيانات. ومع ذلك، عند الانتقال من فئة إلى أخرى، لم يتم أخذ السلوك في الاعتبار. وحصل الحاصلون على 4 أو 5 نقاط في الامتحانات على كتب وشهادات تقدير.

زادت أهمية الأمناء والمفتشين في حياة الصالة الرياضية. إنهاء الدراسة الثانوية بدون امتحان لغة لاتينية، تم الترخيص به في عام 1843.

أدت التغييرات المستمرة في المناهج الدراسية إلى تغيير قائمة الموضوعات التي تمت دراستها: في عام 1844 تم استبعاد الإحصائيات، وفي عام 1845 تم استبعاد الهندسة الوصفية والتحليلية وتم تقديم القانون، وفي عام 1847 تم استبعاد المنطق.

أدى قبول الأطفال من جميع الطبقات في صالة الألعاب الرياضية إلى انخفاض نسبة النبلاء. ولزيادة هذه النسبة لصالح الأطفال ذوي الأصول النبيلة، تم إجراء زيادة كبيرة في الرسوم الدراسية. كل هذا تسبب أيضًا في مراجعة المواد التي يتم تدريسها في صالة الألعاب الرياضية: فقد توقفوا عن تدريس الإحصاء والمنطق وخفضوا بشكل حاد عدد الساعات في الرياضيات واللغات القديمة.

بدا تقليص اللغات القديمة ضروريًا للحكومة بسبب التأثيرات الضارةالثورة التي اندلعت في ألمانيا عام 1848. تم استبعاد اللغة اليونانية من المنهج الدراسي.

إن ميثاق صالة الألعاب الرياضية لعام 1828، على الرغم من التلوين الطبقي المشرق، خلق، مقارنة بالماضي، بيئة أفضل بكثير لمزيد من الرخاء والتنمية.

4. إصلاح 1849

خلال هذا الوقت، طور المجتمع رأيًا حول الحاجة إلى تقريب التعليم في صالة الألعاب الرياضية من الحياة الواقعية.

في 21 مارس 1849، تم تنفيذ الإصلاح التالي في روسيا. بدأت الدورة تنقسم إلى تدريب عام وتدريب خاص. ابتداءً من الصف الرابع، تم تقسيم جميع الطلاب إلى قسمين قانوني ولاتيني. الأول مستعد للخدمة الرسمية والثاني لدخول الجامعة.

في عام 1852، تم تغيير المنهج الدراسي للصالة الرياضية: تم الاحتفاظ باللغة اليونانية في 9 صالة للألعاب الرياضية فقط من أصل 69، وتم استبعاد المنطق، وتم تخفيض حجم تدريس الرياضيات، وزيادة الرسوم الدراسية. وتم إدخال منح الميداليات الذهبية والفضية، وحصل الحاصلون عليها على لقب “المواطن الفخري”.

في منتصف الخمسينيات من القرن التاسع عشر، كانت 4 صالات للألعاب الرياضية الأكثر شهرة في موسكو. من بينها صالة للألعاب الرياضية L.I. بوليفانوفا، التي حددت لنفسها مهمة "تنشئة جيل جديد من المثقفين الذين يفكرون عالميًا، وقادرون على الارتقاء إلى المستويات المطلوبة في جميع المجالات..."

بوليفانوف إل. وكان زملاؤه مقتنعين بأن صالة الألعاب الرياضية يجب أن تشكل شخصية شاملة ومتناغمة. لذلك، تم إيلاء الكثير من الاهتمام في صالة الألعاب الرياضية للغات والروسية و الأدب الأجنبي. تم تدريس مقرر اختياري في تاريخ ونظرية الفن. كانت إحدى سمات تدريس التخصصات المختلفة في صالة الألعاب الرياضية هي وحدة الأهداف التنموية، وكان من المفترض أن تعمل جميع المواد على تطوير التفكير النظري والمتخيل لدى طلاب الصالة الرياضية، والخيال الإبداعي والذاكرة، وعاطفية الكلام، والقدرة على الارتجال.

في صالة بوليفانوف للألعاب الرياضية، تم تطوير وتنفيذ برنامج للعمل مع الأطفال الموهوبين لأول مرة. تمت هنا تنمية التعليم الموجه شخصيًا وتربية الأشخاص - الأصليين والموهوبين والفضوليين والنشطين. قال L. I. بوليفانوف: "من بين الأطفال، من الضروري تطوير شخصيات حية قادرة على اختيار وظيفة وفقًا لدعوتهم، والتي يتم تحفيزها فقط من خلال العمل، لأن العمل من أجل تنمية الشخصيات البشرية هو عمل بهيج وممتع". شيء رفيع."

شكل أسلوب صالة الألعاب الرياضية نفسها أصالة تفكير التلاميذ واستقلالهم ومبادرةهم ودراستهم الجادة للغات وإبداعهم الأدبي. في السبعينيات، كان هناك نادي درامي في صالة الألعاب الرياضية، معروف على نطاق واسع في موسكو. شارك طلاب الجمنازيوم في تنظيم احتفالات بوشكين عام 1880، وحضروا اجتماعات جمعية محبي الأدب الروسي.

صالة للألعاب الرياضية L.I. قامت بوليفانوفا بتربية جيل من الأشخاص الجدد - مثقفي القرن العشرين. ومن بين خريجيها الشعراء ف. بريوسوف وأ. بيلي والفنان أ. جولوفنين وغيرهم الكثير ناس مشهورين.

وفي 30 مايو 1858، تمت الموافقة على اللائحة التنظيمية لمدارس البنات التابعة لوزارة التعليم العام. بدأوا في فتح أكبر المدنروسيا، وبحلول عام 1874 كان هناك 189. كان للصالات الرياضية النسائية دورة دراسية مدتها سبع سنوات، وعند الانتهاء، تلقى الخريجون شهادة كمدرس منزلي. بعد ذلك، يمكن لخريجي صالات الألعاب الرياضية النسائية دخول الدورات النسائية العليا دون امتحانات. الأكثر شهرة في روسيا كانت صالة الألعاب الرياضية النسائية في موسكو Z.D. Perepelkina، صالة Tsarskoye Selo Mariinsky للسيدات، صالة الألعاب الرياضية للسيدات في موسكو A.S. ألفيروفا و إل. رزيفسكايا.

اقترحت لجنة وزارية في عام 1878 تقليص الدورة الدراسية في صالات الألعاب الرياضية النسائية، وخلصت إلى أن "تعليم المرأة يجب أن يقتصر على المواد التي لا تصرف الطلاب عن هدفهم الرئيسي... والحفاظ على الصفات الأنثوية التي تزين موقد الأسرة".

5. ميثاق 1864

تحت تأثير الجمهور، في عام 1861، بدأ نظام التعليم في صالة الألعاب الرياضية في التليين، وبدأت اللجان الخاصة العمل على وضع ميثاق جديد يعكس احتياجات الحياة والمجتمع.

في عام 1864، تم تقديم ميثاق جديد وبدأ تقسيم صالات الألعاب الرياضية إلى كلاسيكية وحقيقية، وتم تقسيم الأولى بدورها إلى التدريب على لغة قديمة واحدة ولغتين قديمتين. أولئك الذين تخرجوا من صالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية تم قبولهم في الجامعة دون امتحانات، والذين تخرجوا من صالة للألعاب الرياضية الحقيقية يمكنهم الالتحاق بالمؤسسات التعليمية العليا المتخصصة وقسم الفيزياء والرياضيات بالجامعة.

تم الإعلان عن الوضع غير المشروط للصالة الرياضية. تم إلغاء العقوبة البدنية بشكل قاطع. تمت زيادة رواتب المعلمين مع عبء التدريس الثابت. حصل المجلس التربوي على حق القرار النهائي عند تعيين المعلم.

استمر التعليم في صالة الألعاب الرياضية سبع سنوات، في صالة الألعاب الرياضية - أربع سنوات. استمر الدرس 75 دقيقة، ومن 27 سبتمبر 1865 - 60 دقيقة. تم إدخال الجمباز والغناء إلى قائمة الموضوعات، وتوقفت دراسة القانون.

ونتيجة للإصلاح، زاد عدد الطلاب في صالات الألعاب الرياضية بنسبة 30٪. يُسمح بالمحادثات والعروض الأدبية في صالات الألعاب الرياضية، وتُفتح مدارس الأحد في صالات الألعاب الرياضية.

أعلن تعميم بتاريخ 12 نوفمبر 1866 عن إدخال برامج موحدة لجميع صالات الألعاب الرياضية في روسيا. ونص منشور 21 سبتمبر 1866 على تشديد الامتحانات.

6. ميثاق 1871

وزير التربية والتعليم د.أ. عين تولستوي لجنة في عام 1866 لوضع ميثاق جديد، وظل هدفه هو إحياء الكلاسيكية في التعليم. في 30 يوليو 1871، تمت الموافقة على الميثاق الجديد للصالات الرياضية والصالات الرياضية المؤيدة.

اعترف الميثاق فقط بصالات الألعاب الرياضية الكلاسيكية بلغتين قديمتين. استمر التدريب ثماني سنوات (الصف السابع كان عامين).

وفقا للميثاق الجديد، تم إيلاء الأهمية الأساسية لدراسة اللغات القديمة؛ تم استبعاد التاريخ الطبيعي. تم استبدال علم الكونيات بالجغرافيا الرياضية. كان هناك انخفاض في عدد الساعات التي يقضيها في فن الخط والرسم والرسم والتاريخ وشريعة الله. تم إعادة تقديم المنطق. تم إدخال نظام الموجهين الطبقيين. تم تعيين المعلمين وظائف تعليمية؛ سُمح لمعلم واحد بتدريس مواد مختلفة؛ طُلب من المدير والمفتش تدريس دروس المواد في الفصول الدراسية.

وفي السنوات اللاحقة، تم استكمال ميثاق عام 1871 ببنود جديدة:

في عام 1872 - تم تقديم قواعد جديدة فيما يتعلق بامتحانات الطلاب عند القبول في صالة الألعاب الرياضية، عند الانتقال من الفصل إلى الفصل، وعند التخرج من مؤسسة تعليمية؛

في عام 1873 - تمت الموافقة على القواعد التي تصف حقوقهم والتزاماتهم؛

في عام 1874 - سُمح له بالتسجيل الخدمة العسكريةبعد الانتهاء من ستة فصول في صالة الألعاب الرياضية؛

في عام 1887 - تم زيادة الرسوم الدراسية؛ تم فرض قيود على القبول في صالة الألعاب الرياضية للطبقة الدنيا.

وفي 15 مايو تمت الموافقة على “ميثاق المدارس الحقيقية التابع لإدارة وزارة التعليم العام”. وفقا لهذا الميثاق، تمت إعادة تسمية صالات الألعاب الرياضية الحقيقية إلى المدارس الحقيقية. وفي المدارس الحقيقية، تم التدريب ابتداء من الصف الخامس في اتجاهين: أساسي وتجاري. وفي الصف السابع الإضافي كانت هناك الأقسام التالية:

• عام
• ميكانيكي
• المواد الكيميائية

لم يعد بإمكان خريجي مدرسة حقيقية دخول الجامعات، لكن الطلاب الذين تخرجوا من القسم العام يمكنهم دخول مدرسة فنية عليا، ويمكن للطلاب الذين تخرجوا من القسم الفني دخول الخدمة.

منذ عام 1875، أصبحت صالة الألعاب الرياضية عمرها ثماني سنوات. وتم السماح بمراقبة الشرطة لمراقبة الطلاب، ويمكن إجراء تفتيش لشقق الطلاب. أصبح حضور الطلاب إلى الكنيسة إلزاميًا تمامًا ومراعاة جميع طقوس الكنيسة (الصوم والاعتراف وما إلى ذلك).

وفي عام 1887، تم رفع الرسوم الدراسية مرة أخرى. في 18 يونيو 1887 صدر تعميم خاص من وزير التربية والتعليم أ.د. وقد حد ديليانوف من قبول أطفال الطبقة الدنيا في صالة الألعاب الرياضية، باستثناء أولئك "الموهوبين بقدرات غير عادية". كان وصول اليهود محدودًا.

هذا الإصلاح للتعليم الثانوي الذي نفذه وزير التعليم د. التقى تولستوي بموقف سلبي حاد من المجتمع، حيث تم استعارة المناهج الدراسية من الصحف الألمانية، وبطبيعة الحال، تم إنزال اللغة الروسية والأدب والتاريخ وجزئيًا قانون الله إلى الخلفية بشكل غير مبرر. تمت دعوة الأجانب، وخاصة الألمان والتشيكيين، الذين لا يتحدثون الروسية، لتدريس اللغات القديمة. إن نظام العلاقات بأكمله بين صالة الألعاب الرياضية والأسرة جاء بسبب معارضة الأسرة والمدرسة. تم تنفيذ الإصلاح بقسوة شديدة، الأمر الذي أثار بطبيعة الحال الكراهية العامة للمدرسة في المجتمع.

تمت صياغة أوجه القصور في التعليم الثانوي في تعميم أصدره وزير التعليم العام ن.ب. بوغوليبوف بتاريخ 8 يوليو 1899، والذي تحدث عن اغتراب الأسرة من المدرسة، وعدم الاهتمام بالقدرات الشخصية للطلاب، والعمل العقلي المفرط للطلاب، وعدم تناسق البرامج، وسوء تدريس اللغة الروسية، والتاريخ والأدب الروسي، غير صحيح تدريس اللغات القديمة، وسوء إعداد الخريجين وعدم قدرتهم على الدراسة في الجامعات والمدارس العليا. وبهذا التعميم، أنشأ الوزير لجنة لإعداد إصلاح المدارس الثانوية.

7. إصلاح 1905

مع الأخذ بعين الاعتبار كل هذه العيوب وتطور الصناعة في البلاد، تم تنقيح نظام التعليم الحالي في عام 1901.

منذ عام 1902، تم إلغاء تدريس اللغة اللاتينية في الصفين الأولين، واليونانية في الصفين الثالث والرابع، وأصبحت لغة اختيارية. كانت صالة الألعاب الرياضية مفتوحة لجميع الفئات.

بدأ العام الدراسي في مؤسسات التعليم الثانوي يوم 16 أغسطس ويستمر حتى 1 يونيو أي 1 يونيو. 240 يوما.

ولم يُسمح باستخدام سوى الكتب المدرسية المعتمدة من اللجنة العلمية بالوزارة.

وأجريت الامتحانات في شكل شفهي وكتابي. وبعد الامتحان النهائي، تم إصدار شهادة الثانوية العامة.

وفيما يتعلق بأحداث عام 1905، أدخلت الوزارة منهجًا دراسيًا جديدًا، حصلت بموجبه المدارس الحقيقية على طابع تعليمي أكثر عمومية.

سمح للمجالس التربوية بالانحراف عن القواعد الحالية للطلاب، لتخزين المكتبات بالكتب، والانحراف عن قائمة اللجنة الأكاديمية. تم إلغاء امتحان اللغة اليونانية. يُسمح بالامتحانات المتكررة مع إصدار شهادة جديدة.

في عام 1910، قدم الوزير الجديد شوارتز مشروعا اقترح فيه نوعا واحدا من المدارس - صالة للألعاب الرياضية.

تم إنشاء ثلاثة أنواع من صالة الألعاب الرياضية:

• مع لغتين قديمتين
• مع لغة واحدة قديمة
• بدون لغات قديمة، بل بلغتين جديدتين

عزز مشروع شوارتز الكلاسيكية واتجه نحو البرجوازية.

الوزير الجديد ل.ا. طلب كاسو من نيكولاس الثاني إزالة هذا المشروع من المناقشة في مجلس الدوما. كتاب دوري بتاريخ 28 مارس 1911 ل.أ. وشدد كاسو على متطلبات انضباط الطلاب والتجمعات والاجتماعات المحظورة. كل هذا تسبب في استياء قوي في المجتمع.

ومع تعيين الكونت إجناتيف وزيرًا في 9 يناير 1915، بدأ العمل على جمع المواد حول أنظمة التعليم في فرنسا والولايات المتحدة وإنجلترا. تم النظر في نظام تعليمي جديد، وكان من المخطط إدخال نظام التعليم لمدة أحد عشر عامًا. وتم تقسيم جميع المواد إلى التعليم العام والمواد التعليمية. تم قبول الأطفال من جميع الفئات من سن 10 سنوات في صالة الألعاب الرياضية. في 28 ديسمبر 1916، تم طرد إجناتيف من الخدمة، ومع رحيله تم التخلي عن الإصلاحات.

وضعت ثورة فبراير عام 1917 حدًا للتعليم في صالة الألعاب الرياضية في روسيا.

تعليم الجمباز الحديث

منذ الثمانينات من القرن العشرين، في تطوير التعليم، كانت هناك عملية إعادة التنظيم الذاتي للمدارس الجماعية في مؤسسات تعليمية جديدة، والبحث عن فلسفة تعليمية جديدة. تظهر في روسيا أنواع مختلفةالمؤسسات التعليمية الثانوية مستوى أعلى- المدارس الثانوية والصالات الرياضية وما إلى ذلك التي تواجه مشاكل العلاقات بين الأهداف والأشكال التنظيمية ومحتوى التعليم.

وفي عام 1992 صدر القانون الاتحاد الروسيبشأن تشكيل ثلاث مجموعات من المؤسسات التعليمية: المدارس الثانوية التي تخدم التعميق المتخصص، وصالات الألعاب الرياضية التي توفر التعليم المتقدم والمدارس الشاملة. اليوم، يُتاح للطلاب وأولياء الأمور إمكانية اختيار المؤسسة التعليمية والملف التعليمي والبرامج والكتب المدرسية والامتحانات النهائية وأشكال التعليم.

مشرف: موسيشيفا تي.
مدرس تاريخ
جمنازيوم رقم 1517 دكتوراه

من بين مجموعة واسعة من المؤسسات التعليمية التي كانت موجودة في العقدين الأولين من القرن العشرين في مدينة نوفونيكوليفسك، بلا شك، تعد صالة الألعاب الرياضية النسائية الأولى في نوفونيكوليفسكايا مركزًا مشرقًا لتشكيل الثقافة النسائية وتعليم المرأة. لقد أعطى التاريخ لمعاصرينا وللأجيال القادمة هدية عظيمة من خلال الحفاظ على وثائق هذه المؤسسة. إن 94 ملفًا أرشيفيًا لصالة الألعاب الرياضية النسائية الأولى في نوفونيكوليفسك، التي تم حفظها بعناية من قبل موظفي أرشيف مدينة نوفوسيبيرسك، تسمح لنا بتكوين فكرة ليس فقط عن أنشطة هذه المؤسسة التعليمية، ولكن أيضًا لرؤية بعض أحداث التاريخ الوطني من منظور تاريخ مدينة نوفونيكوليفسك.

كما تشهد الوثائق، فإن سلف صالة الألعاب الرياضية النسائية نوفونيكوليفسكايا الأولى كانت مؤسسة تعليمية خاصة تتمتع بحقوق مؤسسة تعليمية من الفئة الثالثة، أسستها بافلا ألكسيفنا سميرنوفا في عام 1902.

ولدت بافلا ألكسيفنا سميرنوفا عام 1869 في عائلة كاهن أرثوذكسي. في عام 1984 تخرجت من مدرسة سمارة الأبرشية النسائية وحصلت على لقب معلمة منزلية. عند وصوله إلى نوفونيكوليفسك ب. افتتحت سميرنوفا مؤسسة تعليمية خاصة، والتي كانت مدرسة ابتدائية لمدة عامين، حيث نظمت بافيل ألكسيفنا بالإضافة إلى ذلك نوادي الكورال والموسيقى.

في عام 1907 تم افتتاح الصف الخامس وفي نفس الوقت تحولت المدرسة إلى مؤسسة تعليمية من الفئة الأولى.

وفي عام 1908 افتتح الصف السادس، وفي عام 1909 افتتح الصف السابع. وفي العام نفسه، تم تقديم التماس إلى أمين المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا لتزويد الطلاب بالحقوق التي يتمتع بها طلاب صالات الألعاب الرياضية النسائية التابعة لوزارة التعليم العام وفقًا للوائح 24 مايو 1870. ووفقاً للوائح المذكورة، تمت إعادة تسمية مدارس البنات إلى "صالات للألعاب الرياضية" و"صالات رياضية مؤيدة". وفقا للوائح، كانت صالات الألعاب الرياضية النسائية مخصصة لتعليم الفتيات من جميع الطبقات والأديان، وكانت تتألف من إعدادية وسبعة فصول رئيسية، وفصل تربوي ثامن. تشكل الفصول الثلاثة الأولى (أحيانًا أكثر) صالة للألعاب الرياضية ويمكن أن توجد كمؤسسة تعليمية مستقلة. حصل طلاب صالة الألعاب الرياضية الذين أكملوا 7 صفوف على شهادة المعلم مدرسة إبتدائيةالصف الثامن - مدرس منزلي. أولئك الذين حصلوا على ميدالية في نهاية صالة الألعاب الرياضية حصلوا على لقب مدرس منزلي.

بأمر من وصي المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا بتاريخ 2 أغسطس 1910 رقم 6432، مؤسسة تعليمية نسائية خاصة من الفئة الأولى، أنشأها ب. تم تحويل سميرنوفا إلى صالة للألعاب الرياضية للسيدات تابعة لوزارة التعليم العام، مما منحها حقوق صالة الألعاب الرياضية الحكومية.

في 22 نوفمبر 1910، تم تأكيد بافيل ألكسيفنا سميرنوفا رئيسًا للصالة الرياضية.

وفقًا للوضع المكتسب لمؤسسة مملوكة للدولة، تم تنفيذ إدارة ومراقبة الأنشطة المالية والاقتصادية للصالة الرياضية من قبل مجلس الأمناء، المنتخب لمدة 3 سنوات، بالاتفاق مع رئيس الصالة الرياضية. وتضمنت صلاحيات مجلس الأمناء ما يلي:

1. انتخاب رئيس مجلس الأمناء ورئيس صالة الألعاب الرياضية.

2. جمع الأموال لتلبية احتياجات صالة الألعاب الرياضية.

3. تحديد رواتب العاملين بالصالة الرياضية.

4. مراقبة إنفاق الأموال؛

5. تحديد الرسوم الدراسية في صالة الألعاب الرياضية.

6. تهيئة الظروف للتحسين والحفاظ على النظام في صالة الألعاب الرياضية.

تم انتخاب أول رئيس لمجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفونيكوليفسك طبيبًا مشهورًا، وهو الرجل الذي كرس الكثير من الجهد لقضايا التعليم في مدينة نوفو نيكولاييفسك، وهو أحد مؤسسي جمعية رعاية الأطفال. التعليم العام الذي كان موجودًا في تلك السنوات في نوفو نيكولايفسك ميخائيل بافلوفيتش فوستوكوف. بناءً على موقف أمين المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا في 11 أكتوبر 1910، تمت الموافقة على 5 أشخاص كأعضاء في مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفونيكولايفسكايا: إيكاترينا نيكولاييفنا فستافسكايا، وكاليسفينيا بلاتونوفنا لابشينا، وإيلينا يوسيفوفنا بيتون، وأليكسي غريغوريفيتش بيسيدين. سيرجي فلاديميروفيتش جوروخوف. في السنوات اللاحقة، ضم مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية أشخاصًا مشهورين مثل أندريه دميترييفيتش كرياتشكوف وألكسندر ميخائيلوفيتش لوكانين ونيكولاي ميخائيلوفيتش تيخوميروف وآخرين.

تم توفير صيانة صالة الألعاب الرياضية من 3 مصادر: المصدر الرئيسي هو الدخل الذي تم الحصول عليه كرسوم دراسية، وجاء 2500 روبل من الخزانة الحكومية، ونفس المبلغ من دوما مدينة نوفونيكوليفسك. كانت الرسوم الدراسية في الفصول التحضيرية 50 روبل سنويًا، في الفصول الأساسية - 100 روبل، في 8 فصول إضافية - 150 روبل سنويًا.

تم إنفاق الأموال الواردة من الإدارة العامة لمدينة نوفو نيكولاييف ليس فقط على الاحتياجات الاقتصادية، ولكن أيضًا على دفع تكاليف تعليم طلاب المدارس الثانوية - الأيتام أو أولئك الذين لم يسمح لهم الوضع المالي لآبائهم بدفع الرسوم الدراسية. تم اتخاذ قرار الإعفاء من الرسوم الدراسية من قبل رئيس صالة الألعاب الرياضية، اعتبارًا من أغسطس 1910 (منذ لحظة تغير وضع صالة الألعاب الرياضية الخاصة)، تم حل هذه المشكلة من قبل مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية. .

في 21 يوليو 1911، في اجتماع لمجلس الدوما في مدينة نوفو نيكولاييف، تم النظر في التماس من مجلس أمناء صالة الألعاب الرياضية النسائية في نوفو نيكولاييف، التي أنشأها P. A.. سميرنوفا، حول افتتاح الصف الثامن في صالة الألعاب الرياضية. أثناء النظر، تم اتخاذ قرار بتخصيص بدل لمرة واحدة للصالة الرياضية النسائية لعام 1912 لفتح الصف الثامن.

كان الافتقار إلى المباني المناسبة في ذلك الوقت يمثل مشكلة كبيرة للعديد من المؤسسات التعليمية في نوفونيكوليفسك. فيما يتعلق بافتتاح فصول جديدة وزيادة عدد الطلاب في صالة الألعاب الرياضية للفتيات، أصبحت مسألة المباني أكثر حدة.

منذ لحظة تشكيلها، كانت صالة الألعاب الرياضية النسائية Novo-Nikolaevskaya موجودة في أماكن مستأجرة. من عام 1908 إلى عام 1912، كانت صالة الألعاب الرياضية تقع في منزل يملكه التاجر F. D. Moshtakov في الشارع. Asinkritovskaya رقم 40-42، قطعة 27، القسم 18-19. المباني المتاحة لا تلبي احتياجات صالة الألعاب الرياضية، "الغرف المشغولة صغيرة بالنسبة للعدد الكامل للطلاب". كما يتبين من رسالة رئيس المجلس التربوي إلى رئيس مجلس أمناء الصالة الرياضية حجم الفصل قبل بداية عام 1912/1913 العام الدراسيكانت عالية جدًا: في الصف الأول - 52 شخصًا، في الصف الثاني. - 50 في الصف الثالث. – 44 في الصف الرابع. - 43، في الصف الخامس. – 31 شخصًا في الصف السادس. – 36 شخصا في الصف السابع – 19 شخصا

ومن أجل استيعاب مثل هذا العدد من الطلاب وضمان عملية تعليمية كاملة، تطلبت صالة الألعاب الرياضية: "10 فصول دراسية، غرفة لشقة المديرة، مكتب فعلي، مكتب، مكتبة، غرفة مدرسين، غرفة طعام" ، صالة ترفيهية، عدد 2 غرفة تبديل ملابس.

تم عقد الفصول الدراسية في صالة الألعاب الرياضية في النصف الأول من اليوم، لذلك في بعض الأحيان تم استخدام مقرها من قبل الآخرين المؤسسات التعليمية. لذلك، على وجه الخصوص، في اجتماع مجلس الأمناء في 7 سبتمبر 1914، تم النظر في طلب مفتش المدارس العامة في المنطقة السابعة لإمكانية توفير المباني لصالة الألعاب الرياضية النسائية نوفونيكوليفسكايا "من الساعة الثانية ظهرا" في فترة ما بعد الظهر في المركز الثاني ..." للفصول التعليمية "... مدرسة نيكولاييف العليا للنساء الجديدة ومدرسة النساء لمدة عامين والمدرسة الابتدائية الثانية والثلاثين للنساء نظرًا لحقيقة أن المباني المدرسية لهذه المدارس مخصصة لـ احتياجات الإدارة العسكرية."

بحلول هذا الوقت، كانت صالة الألعاب الرياضية موجودة في منزلين تابعين للمنزل التجاري "I. ت. سوريكوف وأبناؤه." في عام 1916، لتلبية احتياجات صالة الألعاب الرياضية، استأجر مجلس الأمناء منزلًا آخر من طابقين، على العنوان: كوزنتسكايا، 8 سنوات، المملوكة أيضًا لسوريكوف. إلا أن المباني المستأجرة لم تكن مستوفية للمتطلبات الضرورية للمؤسسة التعليمية، وكان الإيجار مرتفعا بشكل فاحش.

تشير الوثائق الأرشيفية لصالة الألعاب الرياضية الأولى في نوفونيكوليفسكايا للسيدات إلى أنه بدءًا من عام 1908 وطوال فترة وجود المؤسسة اللاحقة، كانت قيادة الصالة الرياضية، والتي ضمت رئيس الصالة الرياضية ب. سعى سميرنوف والأمين والمجالس التربوية، وكذلك السلطات العامة بالمدينة، إلى حل مسألة تشييد مبنى خاص بهم لصالة الألعاب الرياضية.

في 24 يوليو 1908، قررت الإدارة العامة للمدينة: "نظرًا لحقيقة أن المدينة تدعم المؤسسة التعليمية P.A." سميرنوفا، التي لا تستوعب كل من يرغب في الدراسة، وعدم قدرتها على توسيع هذه المدرسة، تقدم التماسات لافتتاح صالة للألعاب الرياضية الحكومية للنساء في المدينة وتخصيص قطعة أرض لبناء مبنى خاص بها صالة للألعاب الرياضية للنساء، إذا رأت وزارة التعليم العام ضرورة لبناء هذا المبنى. في السنوات اللاحقة من 1909 إلى 1914، سنويًا رئيس المدينة ف. يرسل زيرناكوف التماسات إلى وزارة التعليم العام، وصي المنطقة التعليمية في غرب سيبيريا، على أمل تسريع حل مسألة تشييد مبنى لصالة للألعاب الرياضية للفتيات. وفي هذا الصدد، في رسالة بتاريخ 13 ديسمبر 1912، موجهة إلى السيدة P. A. سميرنوفا، V.I. يشرح زيرناكوف لرئيس صالة الألعاب الرياضية أنه من أجل "تضمين قائمة الدولة مبلغ تشييد مبنى لصالة للألعاب الرياضية للفتيات في مدينة نوفو نيكولاييفسك... يجب اعتبار صالة الألعاب الرياضية التي أنشأتها رسميًا المدينة الأولى، يديرها مجلس الأمناء." في نفس الرسالة، يطلب رئيس المدينة من بافيل ألكسيفنا إضفاء الطابع الرسمي على بيان مكتوب بأنها توافق على "بيع معدات صالة الألعاب الرياضية إلى المدينة...، لأن لا يمكنك الاستمرار في الحفاظ على صالة الألعاب الرياضية الخاصة بك بسبب نقص الأموال. المدينة، من جانبها، ستطلب منك البقاء كرئيس لصالة الألعاب الرياضية مقابل راتب يتم تحديده بشكل متبادل.

في عام 1913، قدمت الإدارة العامة لمدينة نوفو نيكولاييف التماسًا مستمرًا إلى أمين المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا ووزارة التعليم العام لتخصيص قرض من الخزانة لبناء مبنى صالة الألعاب الرياضية الخاص بها. بدوره، خصص مجلس مدينة نوفو نيكولاييفسكايا قطعة أرض في الربع السابع والأربعين من الجزء المركزي من المدينة على الشارع. Asinkritovskaya وخصص بدلًا لمرة واحدة للبناء بمبلغ 10000 روبل.

بسبب اندلاع الحرب العالمية الأولى، تضاءلت مسألة تشييد المبنى في الخلفية، على الرغم من أن مشكلة المباني أصبحت أكثر حدة. وأدى التدفق المتزايد للجرحى القادمين من الجبهة إلى ضرورة البحث عن أماكن للمستوصفات في المدينة. في 19 يوليو 1916، تم إرسال خطاب تعميمي "G" إلى المؤسسات التعليمية في نوفو نيكولايفسك .(السيد – المؤلف)"الرفيق في وزارة التعليم العام"، الذي تم توجيهه: "نظراً للحاجة الناشئة لزيادة المستوصفات وإمكانية إشغال المؤسسات التعليمية لهذا الغرض... للمساعدة في تلبية هذه الحاجة ولهذا الغرض، وليس الاقتصار على أنفسنا" للدفاع عن مصالح المؤسسات التعليمية التي (كما في الوثيقة)يجوز له ممارسة الرياضة بعد استخدام جميع الأماكن الأخرى المناسبة."

أدت الزيادة في الإيجار بمقدار ثلاثة أضعاف، وعدم وجود إصلاحات في المباني المحتلة لعدة سنوات، إلى إجبار رئيس مجلس الأمناء على إرسال رسالة مرة أخرى إلى مجلس مدينة نوفو نيكولاييفسك في 1 فبراير 1919، حيث تم تقديم طلب وأعرب عن "إثارة مسألة تشييد المبنى الخاص بنا مرة أخرى، إن لم يكن في المستقبل القريب"، فعلى الأقل في المستقبل، عندما تعود حياة البلاد، وخاصة المدينة إلى طبيعتها.

ومع ذلك، كما أظهر "المستقبل"، لم يكن من المقرر أن يكون لصالة الألعاب الرياضية الأولى للسيدات في نوفو-نيكوليفسكايا مبنى خاص بها. في مايو 1919، تم الاستيلاء على مبنى صالة الألعاب الرياضية المكون من ثلاثة طوابق ونقله في نفس الوقت إلى وحدات من الجيش البولندي.

تم تشكيل نظام تدريب وتعليم طلاب الصالة الرياضية بمشاركة نشطة من المجلس التربوي للصالة الرياضية. كما يتبين من محاضر اجتماعات المجلس التربوي لصالة الألعاب الرياضية النسائية، نظر المعلمون في قضايا قبول ونقل الطلاب إلى الفصول الدراسية، واختيار الأدبيات التعليمية والوسائل التعليمية لتدريس التخصصات، وتشجيع ومعاقبة طلاب الصالة الرياضية، وتطوير مناهجوفقًا للتعاميم المرسلة من وزارة التعليم العام ومنطقة غرب سيبيريا التعليمية، يتم تنظيم الأنشطة اللامنهجية لطلاب المدارس الثانوية.

وفقًا لوثائق صالة الألعاب الرياضية، ثبت أنه في الفترة من 1912 إلى سبتمبر 1916، ترأس المجلس التربوي للصالة الرياضية الكاهن الأب بيوتر فاسيلكوف، ومستشار الدولة ستيبان إجناتيفيتش أنيششينكو. بموجب رسالة مؤرخة في 12 أغسطس 1916، من أمين المنطقة التعليمية لغرب سيبيريا، تم تعيين مدير مدرسة المعلمين في نوفونيكوليفسك، مستشار الدولة بافيل كريلوف، رئيسًا للمجلس التربوي لصالة الألعاب الرياضية للسيدات في نوفونيكوليفسك اعتبارًا من 1 سبتمبر 1916. . في مايو وأبريل 1918، تم تنفيذ قيادة المجلس التربوي من قبل ب. سميرنوفا، ومن نوفمبر 1918 صوفيا بتروفنا تيجنوفا، التي عملت منذ سبتمبر 1918 كرئيسة للصالة الرياضية.

وينبغي أن يقال أن الطالبات في صالة الألعاب الرياضية للفتيات كان عليهن الامتثال قواعد صارمةالسلوك سواء في الصف أو في الحياة اليومية. تميز طلاب صالة الألعاب الرياضية عن عامة أطفال المدينة بارتداء زي موحد خاص وثابت. كما يتذكر Z. M. Siryachenko، "ارتدى كل من التلميذات والمدرسين فساتين موحدة. كان معلمونا يرتدون الفساتين من اللون الأزرقوفتيات المدارس الثانوية - فستان أخضر داكن مع ساحة سوداء أو بيضاء. تم ارتداء مئزر رسمي أبيض عند الذهاب إلى حفل سيمفوني أو أمسية خيرية. على أقدامهم، عادة ما يرتدون جوارب الكتان (أسود أو بني، في كثير من الأحيان أسود) والأحذية، وفي الموسم الدافئ - جوارب وأحذية بيضاء. حتى في فصل الشتاء، كان ممنوعا ارتداء الأحذية القماشية أو الأحذية أو الأحذية في صالة الألعاب الرياضية. من الصف الخامس سمح له بارتداء أحذية ذات الكعب العالي. كانت الفتيات يرتدين شعرهن في الضفائر.... كانت الأقواس داكنة اللون، وكانت الأقواس بيضاء اللون في أيام العطلات. منذ الصف الخامس سمح لنا بتصفيف شعرنا. كانت شارة صالة الألعاب الرياضية لدينا اللون الأصفر، بيضاوي، نرتديه عادة على القبعة أو الفستان على اليسار. مكتوب عليها "أول صالة للألعاب الرياضية في نوفو نيكولاييفسكايا"

لم يُسمح لطلاب المدارس الثانوية بزيارة "حدائق المتعة الصيفية"، "السينما، حتى لا يشاهدوا أفلامًا... لم يكن من المفترض أن يشاهدوها بسبب أعمارهم"، "لم يُسمح بزيارة الأماكن العامة إلا بإذن خاص من الإدارة". السلطات في كل مرة، وفي جميع الأماكن العامة، كان مطلوبًا من طلاب المدارس الثانوية أن يكونوا في النموذج المخصص لهم".

بسبب انتهاك الانضباط، تمت إزالة شارة صالة الألعاب الرياضية أو تم طرح السؤال للنظر فيه من قبل المجلس التربوي. الدليل الواضح على متطلبات التنفيذ الصارم لقواعد الصالة الرياضية هو البروتوكول الباقي للمجلس التربوي بتاريخ 14 فبراير 1912 رقم 1، والذي نظر في بيان رئيس الصالة الرياضية حول سوء سلوك الطالبة صوفيا ماشتاكوفا. بالنسبة لحضور S. Mashtakova حفلة تنكرية في اجتماع عسكري، حيث كانت مع والديها، تم تحذير التلميذة من أن "حضور الحفلات التنكرية أمر غير مقبول بالتأكيد ويستلزم إخراج الطالب المخالف من المؤسسة التعليمية". قرر المجلس التربوي "الإعراب عن أسفه العميق لوالدي س. ماشتاكوفا لأنهما لم يمنعا ابنتهما على الفور من فعل يتعارض مع قواعد صالة الألعاب الرياضية".

مثال آخر فيما يتعلق بقواعد سلوك صالة الألعاب الرياضية: في اجتماع طارئ للمجلس التربوي (محضر رقم 84 بتاريخ 07/02/1919) تم النظر في مسألة قبول طلاب صالة الألعاب الرياضية في العروض العامة. نظرًا لحقيقة أن ألكسندرا إيفانوفنا شامرت اتصلت رسميًا بصالة الألعاب الرياضية مع اقتراح لطلاب صالة الألعاب الرياضية بالأداء على خشبة المسرح في يوم أدائها المفيد، قرر المجلس التربوي "أن أي عروض عامة لطلاب صالة الألعاب الرياضية على خشبة المسرح العامة، خارج الأسوار مؤسستهم التعليمية غير مقبولة."

خلال الساعات اللامنهجية، حضر طلاب المدارس الثانوية الحفلات والأمسيات الخيرية ودور السينما بطريقة منظمة. من أجل مساعدة المحتاجين، نظمت صالة الألعاب الرياضية في كثير من الأحيان أمسيات خيرية خاصة بها، والتي تمت دعوة الأثرياء في المدينة إليها. تم استخدام العائدات لدفع الرسوم المدرسية لطلاب صالة الألعاب الرياضية المحتاجين، والأشخاص الذين عانوا نتيجة الكوارث والمصائب، وإلى الجبهة (بعد اندلاع الحرب العالمية الأولى). وفي هذا الصدد، أود أن أشير إلى ما ورد في رسالة مؤرخة في 15 فبراير 1916، وهي رسالة بالغة الأهمية من وجهة نظر معايير الآداب التي كانت موجودة في ذلك الوقت، والتي أرسلها رئيس لجنة رؤساء المدارس الثانوية والمدارس الثانوية. المؤسسات التعليمية الدنيا للإشراف خارج المدرسة في مدينة نوفو نيكولايفسك، مدير صالة الألعاب الرياضية للرجال في المدينة نوفو نيكولايفسك، مستشار الدولة نيكولاي مويسيفيتش ماكسين لرئيس صالة الألعاب الرياضية ب. سميرنوفا.

"تعبيرًا عن امتناني للدعوة إلى أمسية طلابية مدفوعة الأجر أقيمت في 19 فبراير في صالة الألعاب الرياضية للفتيات، يشرفني أن أبلغك، أيتها الإمبراطورة الكريمة، أنه لسوء الحظ، لا أستطيع الحضور هذه الأمسية، لأن التذكرة المرسلة للصف 2 /المركز العاشر/، والتي دفعت مقابلها خمسة روبلات، لا تتوافق مع موقفي أو سعر التذكرة.

ولتحقيق هذه الغاية، أطلب منك بكل تواضع أن تخبرني بأسماء وألقاب طالبات الصف الثامن في صالة الألعاب الرياضية للفتيات اللاتي دخلن مكتبي مرتدين المعاطف والقبعات بعد عرض تذكرة. أما التذكرة فهي تدخل ضمن شؤون اللجنة.