قواعد اللغة الإنجليزية مفهومة. قواعد اللغة الإنجليزية: مفاهيم أساسية. ترتيب بناء المقترحات

كيف تبدو قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات؟

في هذا المنشور ، سنناقش بالتفصيل ماهية القواعد التي يتم تدريسها على مستويات مختلفة من تعلم اللغة الإنجليزية - من المبتدئين إلى المتقدمين. دعونا نرى أمثلة على هذه القواعد ونقوم باختبار بسيط.

فقط في حالة حدوث ذلك ، دعني أذكرك أن القواعد هي مجرد جانب واحد من جوانب تعلم اللغة. ضروري ، مفيد ، نعم. لكن بعيدًا عن الوحيد.

وكم سيكون ذلك جيدًا - لقد تعلمت القواعد وفكرت في إتقان اللغة الإنجليزية))

قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات

سترى أنه غالبًا ما يتم تكرار نفس القواعد على مستويات مختلفة. اقرأ المزيد عن سبب حدوث ذلك في. باختصار:

• لم يتم تعلم كل التراكيب النحوية في المرة الأولى (التكرار هو أم التعلم)))
• في المستويات الأدنى ، تعتبر الظواهر منفصلة عن بعضها البعض ، وفي المستويات الأعلى تتم مقارنتها مع بعضها البعض
• مع تحسن مستوى اللغة الإنجليزية ، اتضح أن كل بنية نحوية لها فروق دقيقة ودقيقة ، والتي يصمت عنها المعلمون المخادعون في الوقت الحالي ، حتى لا يحدث ارتباك

قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات - في الكتب المدرسية المختلفة - تبدو متشابهة. لذلك ، سأأخذ كأساس أحد أكثر الكتب المدرسية شيوعًا - ملف اللغة الإنجليزية.

بالمناسبة ، يمكن أن تكون قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات نوعًا من الاختبار. ألق نظرة على أي قسم ولاحظ ما إذا كنت تفهم الجمل بأمثلة نحوية؟ لكن - والأهم من ذلك - هل تستخدم مثل هذه التركيبات في الكلام؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، فقد لا يكون مستواك بعد. إذا كانت الإجابة بنعم ، فانتقل إلى المستوى التالي وافعل الشيء نفسه.

قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات - طريق قصير إلى القسم المطلوب:

المستوى النحوي للمبتدئين / المبتدئين

في مستوى المبتدئين ، تمر أساسيات الأساسيات - أبسط الإنشاءات. في نفس الوقت - والأكثر أهمية ، لأن كل القواعد النحوية المعقدة للمستويات الأعلى ستعتمد عليها.

في هذا المستوى ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للنماذج - مرة أخرى ، لتحقيق آلية معينة في أشياء بسيطة مثل أنا ، أنت ، هو. يتم التعامل مع الإنشاءات النحوية على مستوى المبتدئين بشكل منفصل عن بعضها البعض لتجنب الخلط بين المقارنات والفروق الدقيقة.

ما القواعد تمر على المستوى مبتدئ / مبتدئ	مثال نحوي
صياغات إنكار أسئلة	أنا "أنا من روسيا / أنت" في الصف 2 / عمره 30 عامًا. أنا لست من موسكو / أنت لم تتأخر / إنه ليس فرنسيًا. هل أنا متأخر؟ هل انت من المملكة المتحدة هل هو فرنسي؟ كيف حالك؟ من أين هو؟
الوحيد و جمع رقم	كتاب - كتب ساعة - ساعات مظلة - مظلات
هذا ، هؤلاء أن تلك	ما هذا؟ ما هؤلاء؟
صيغة الملكية الضمائر	هو - له / هي - لها / هي - إنه
الملكية	أطفال ماريا ، عيد ميلاد جون ، سيارة والديّ
الصفات	إنها سيارة سريعة - هذه السيارة سريعة إنهم يعيدون الأحذية باهظة الثمن - هذه الأحذية غالية الثمن
صياغات إنكار أسئلة	أتناول الإفطار في المنزل / تعيش في شقة. لا أذهب إلى العمل بالحافلة / ليس لديها حيوان أليف. هل تفهمنى؟ / هل تعمل هنا؟ أين تعيش؟ / متى تبدأ العمل؟
الضمائر (الاحوال من التردد)	دائما عادة في كثير من الأحيان ، في بعض الأحيان ، بالكاد أبدًا
أسئلة مع كن وافعل	من أين أنت؟ / أين تعيش؟
يمكن ، لا يمكن	يمكنني العزف على الجيتار / لا أستطيع الغناء. / هل يمكنني الوقوف هنا؟
مثل الحب والكراهية مع جيروند	احب السباحة / احب القراءة أنا أكره القيام بالأعمال المنزلية
المضارع المستمر	أنا أقود سيارتي إلى المطار في الوقت الحالي ماذا تفعل؟
يوجد / يوجد	يوجد بار في هذا الفندق ولكن لا يوجد أي مطاعم.
الماضي البسيط: اين كان الأفعال المنتظمة (الأفعال المنتظمة) الأفعال الشاذة (الأفعال الشاذة)	ولدت عام 1988. أين كنت في الساعة السابعة مساء أمس؟ وصلت إلى ستوكهولم في الصباح الباكر. متى وصلت؟ اشتريت بعض الهدايا التذكارية. ماذا اشتريت؟
المضارع المستمر لصيغة المستقبل	سأصل إلى البندقية في 10 أبريل. أين تقيم؟

القواعد النحوية الابتدائية

المستوى الابتدائي مشابه جدًا للمستوى السابق. سأقول المزيد ، في كثير من الأحيان بدلاً من المبتدئين ، نأخذ أنا وطلابي المرحلة الابتدائية على الفور ، ونحن نمر بها بعناية أكبر قليلاً.

الابتدائية النحوية تقريبًا واحد إلى واحد يكرر القواعد النحوية للمستوى السابق.

ما القواعد تمر على المستوى ابتدائي	أمثلة القواعد
ليكون: am / is / are صياغات إنكار أسئلة	اسمي "آنا / أنت" مبكرًا / عنوان بريدي الإلكتروني هو ... أنا لست إنجليزيًا / ليس بعيدًا من أين أنت؟ / ما هو رقم هاتفك؟ كم عمرك؟
صيغة الملكية الضمائر	أنا - أنا / أنت - لك / نحن - لدينا / هم - هم هو - له / هي - لها / هي - إنه
الوحيد و جمع رقم	كتاب - كتب / ساعة - ساعات مظلة - مظلات رجل - رجال ، امرأة - نساء ، شخص - أناس
هذا ، هؤلاء أن تلك	ما هذا ما هذه كم ثمن هذه الحقيبة؟ ما هذا؟ ما هؤلاء؟
الصفات	إنه صندوق فارغ - هذا الصندوق فارغ. إنها رخيصة / رخيصة جدًا / رخيصة حقًا
إلزامي ميل (حتمي) دعونا	افتح الباب / اجلس / أغلق هاتفك المحمول. لنأخذ استراحة / لنذهب إلى السينما.
صياغات إنكار أسئلة	أرتدي نظارات / يشربون الشاي / تمطر كثيراً ليس لدي أطفال / لا يعيشون هنا / لا يعمل هل تعيش في شقة؟ / هل تتكلم الالمانية؟ في أي وقت تفتح؟
الملكية لمن	أخت جاستن بيبر ، والد جورج كلوني حقيبة من هذه؟
حروف الجر من الزمن والأماكن	الساعة 7 صباحًا ، في الصباح ، في عطلة نهاية الأسبوع ، في مارس يوم الاثنين ، في المدرسة ، في الحديقة
الضمائر	دائما عادة غالبا بعض الأحيان بصعوبة أبدا نهائيا كل يوم ، مرتين في الأسبوع ، ثلاث مرات في السنة
يمكن / لا يمكن	أين يمكنني الركن؟ / لا أستطيع أن أسمعك.
المضارع المستمر	ما الذي يحدث؟ ما الذي تنظر إليه؟
أسماء المفعول	أنا - أنا / نحن - نحن / هم - هم هو - هو / هي - هي / هي - ذلك
مثل / الحب / استمتع لا مانع الكراهية مع جيروند	أنا أحب / أحب / استمتع بالقراءة في السرير. أنا لا أمانع الطبخ. انا اكره الاستيقاظ مبكرا.
	هل أنت معجب بأي فرقة؟ متى عادة الاستماع إلى الموسيقى؟
الماضي البسيط اين كان الأفعال المنتظمة (الأفعال المنتظمة) الأفعال الشاذة (فصل غير صحيح)	أين كنت؟ كنت في حفلة نهاية الأسبوع الماضي / كانوا غاضبين تجاذبوا أطراف الحديث واستمعوا إلى الموسيقى. ماذا فعلوا؟ ارتديت فستان أسود. ماذا لبست؟
هناك / هناك البعض	هناك غرفة طعام وثلاث غرف نوم. هل يوجد جيران؟ يوجد بعض اللوحات.
كان هنا وهناك	هل كان هناك ميني بار في غرفتك؟ كان هناك 3 ضيوف آخرين.
عد و غير معدود الأسماء	تفاحة ، موزة بعض السكر وبعض الأرز نحتاج بعض السكر / لا يوجد حليب.
كم القيمة كم العدد الكثير من ، البعض ، لا شيء	كم لديك من وقت الفراغ؟ كيف العديد من الأصدقاء لديك في الفيسبوك؟
مقارنة الصفات	البروتون أثقل من الإلكترون. البعوض أخطر من أسماك القرش. جيد - أفضل / سيئ - أسوأ / بعيد - أبعد من ذلك
ممتاز الصفات	إنه أطول نهر في العالم. إنه المعرض الفني الأكثر شعبية في العالم.
الذهاب إلى الخطط	أنا ذاهب للسفر حول أوروبا.
الذهاب للتنبؤات	سوف تعجبك.
الضمائر	تكلم بسرعة ، اعرفه جيدا ، قد بحذر
أفعال مع المصدر	أريد أن أتحدث إليكم ، أود أن أتعلم الطبخ بحاجة إلى التوقف
مقالات	أنا طالب / إنها أقدم جامعة في أوروبا.
المضارع التام	لقد رأيت هاري بوتر لكني لم أقرأ الكتاب. هل جربت اكل السوشي من قبل؟

القواعد النحوية قبل المتوسطة

في المستوى ما قبل المتوسط ​​، بدأوا بالفعل في مقارنة التصميمات المختلفة مع بعضهم البعض ومعرفة الفروق الدقيقة. لماذا من الأفضل أن أقول في مكان ما أدرس الاقتصاد، وفي مكان ما أنا أدرس الاقتصاد.

ما القواعد تمر على المستوى ما قبل المتوسط	مثال نحوي
ترتيب الكلمات في الأسئلة	هل تتكلم بالإنجليزية؟ ما هي اللغات التي تتحدثها؟ هل خرجت الليلة الماضية؟ أين ذهبت؟
المضارع البسيط	لديها الكثير من الهوايات. نحن لا نتقدم بشكل جيد.
المضارع المستمر	جون يرتدي بدلة اليوم! يرتدي الجينز عادة.
الماضي البسيط	أين ذهبت في عطلة العام الماضي؟ ذهبنا إلى إيطاليا.
	عندما اتصلت بي ، كنت أتحدث إلى رئيسي.
النقابات	على الرغم من ذلك ، ولكن ، لأن
الذهاب الى الخطط التنبؤ	ماذا ستفعل عندما تترك المدرسة؟ سوف نتأخر عن العمل!
المضارع المستمر للمستقبل الاتفاقات	أنا "ألتقي جو في الساعة 3". متى ستعود؟
جمل الوصل	هذا هو المطعم حيث يصنعون بيتزا رائعة.
المضارع التام بعد ، فقط ، بالفعل	لقد بدأت للتو وظيفة جديدة. لقد شاهدت هذا الفيلم بالفعل. / هل انتهيت منه بعد؟
المضارع التام والماضي البسيط	هل زرت المكسيك من قبل؟ متى ذهبت الى هناك؟
شيء أي شيء لا شيء (أين / واحد)	هل قام أحد بالاتصال؟ لا لا أحد. هل يوجد مكان للحديقة؟
مقارنة الصفات والظروف	القيادة أخطر من الطيران. أنا بطول أخي. هل يمكنك التحدث ببطء أكثر من فضلك؟
ممتاز الصفات	إنه أفضل فيلم شاهدته هذا العام. إنها أسوأ وجبة أكلتها على الإطلاق.
محددو الكمية	كم / كم / جدا / كاف
سوف / لن / يجب التنبؤ، قرارات عفوية وعود ، إلخ.	هل أفتح النافذة؟ ستعجبك. أعتقد أنني سأعود إلى المنزل الآن. ساحبك دائما.
يستخدم صيغة المصدر	حاول ألا تتحدث عن السياسة. جئت إلى هذه المدرسة لتعلم اللغة الإنجليزية. احرص على عدم القيادة بسرعة كبيرة.
باستخدام شكل (جيروند)	الاستيقاظ في الصباح الباكر يجعلني سعيدا. غادر دون أن يقول وداعا.
الأفعال الناقصه لا داعي لذلك يجب ، لا يجب	يجب أن أستيقظ الساعة السابعة كل يوم. لست مضطرًا لارتداء زي موحد. يجب ألا تترك حقائبك هنا.
يجب	ما رأيك يجب أن أقوم به؟ يجب أن تذهب إلى الطبيب.
الحالة الشرطية الأولى (الحالة الشرطية الأولى)	اذا انا أفتقد الآخر قطار ، سأركب سيارة أجرة.
صيغة الملكية الضمائر	لي ، لك ، لهم ، لنا له ، لها ، لها
الحالة الثانية (الحالة الثانية)	سأقوم بمزيد من التمارين إذا كان لدي المزيد من الوقت. ماذا ستفعل لو ربحت مليون دولار؟
المضارع التام منذ ذلك الحين	منذ متى وأنت تعيش هنا؟ لقد عرفتها منذ 15 عامًا / منذ أن كنا أطفالًا.
سلبي الحاضر والماضي	في الوقت الحاضر ، تصنع الكثير من الألعاب في الصين. هذا الصباح أيقظني كلب الجيران.
تستخدم ل	اعتادت على ارتداء النظارات.
قد	ربما تأتي معنا ، فهي ليست متأكدة بعد.
	في ، من ، على ، على طول ، عبر ، من خلال
هكذا فعلت / أنا / فعلت أنا أنا لا أفعل / أنا / لم أفعل	أنا متزوج - وأنا كذلك أنا لا أعرفه - ولا أنا كذلك
الماضي التام	كان العرض قد انتهى بالفعل بحلول الوقت الذي وصلت فيه.
كلام منقول (خطاب غير مباشر)	قال إنه جائع. أخبرتني أن سيارتها تعطلت.
أسئلة بدون مساعد أفعال	كم عدد الأشخاص الذين حضروا الاجتماع؟ من اخترع الراديو؟

القواعد النحوية على المستوى المتوسط

في المستوى المتوسط ​​، يقارنون أيضًا الظواهر المألوفة مع بعضهم البعض ، وبالطبع ، يدرسون ظواهر جديدة.

ما القواعد تمر على المستوى متوسط	مثال نحوي
عمل / عدم عمل	أنا لا أطبخ أبدا مقابل ماذا تطبخ؟ لدي كلب مقابل أنا أتناول الغداء أعتقد أنها فكرة جيدة مقابل أنا أفكر فيك
مستقبل: سوف / لا الذهاب الى المضارع المستمر	سأساعدك. هل تعتقد أنها ستمطر؟ سوف تحب هذا الفيلم! أنا ذاهب لشراء سيارة جديدة ، برشلونة سيفوز. سيتزوجان في أكتوبر.
المضارع التام مقابل الماضي البسيط	لقد زرت لندن من قبل. ولم يعثر على وظيفة جديدة بعد. متى ذهبت الى هناك؟ كيف المقابلة تذهب؟
المضارع التام بريس. أداء. مستمر منذ ذلك الحين	لقد عرفوا بعضهم البعض لمدة 5 سنوات / منذ 2010. لقد كنت أدرس اللغة الإنجليزية لمدة 10 سنوات. كم انتظرت من الوقت؟
درجات المقارنة الصفات مقارن متفوق	أخي أطول قليلاً / أطول مني. هذا الكرسي ليس مريحًا مثل ذلك. إنها أغلى مدينة في العالم. إنه أذكى شخص قابلته في حياتي.
مقالات	رأيت منزلًا جميلًا به شرفة فاخرة. الشرفة مزينة بالنباتات.
يمكن ، يمكن ، تكون قادرة على	أنا استطيع الغناء. كان بإمكاني السباحة عندما كان عمري 4 سنوات. لم أتمكن من الرقص مطلقًا. أود أن أكون قادرًا على الرسم.
يجب / يجب ر يجب أن / لا تضطر إلى يجب / لا ينبغي	يجب عليك ارتداء حزام الأمان / يجب ألا تتجاوز السرعة القصوى. هل علي أن أدفع الآن؟ / ليس عليك المجيء. يجب التوقف عن التدخين / لا تشرب الكثير من القهوة.
الماضي البسيط الماضي المستمر الماضي التام	عندما وصلت إلى المنزل ، تناولت عائلتي العشاء. عندما وصلت إلى المنزل ، كانت عائلتي تتناول العشاء. عندما وصلت إلى المنزل ، تناولت عائلتي العشاء.
عادة مقابل اعتاد	عادة ما أستيقظ في الساعة 6 صباحًا. اعتدت أن أستيقظ في الحادية عشرة من عمري عندما كنت عاطلاً عن العمل.
المبني للمجهول (كل الأوقات)	يتم تصوير الكثير من الأفلام في الموقع. يتم تصوير الفيلم. تم تصوير الفيلم. سيتم تصوير الفيلم في الموقع.
ربما ، يجب ، يمكن ("ر) للتخمين	قد تعجبها الفكرة. يجب أن يكون هذا صعبًا بالنسبة لك! لا يمكنك أن تكون جادا!
الحالة الشرطية الأولى بنود الوقت المستقبلي	لن يكون المدير سعيدًا إذا تأخرت عن العمل مرة أخرى. بمجرد حصولك على نتائج الامتحان ، اتصل بي.
الحالة الثانية	ماذا ستفعل إذا قابلت أحد المشاهير؟ لو كنت مكانك ، سأشتري سيارة جديدة.
كلام منقول (خطاب غير مباشر)	سألته إذا كان يريد الانضمام إلينا. أخبرتني أنها فقدت محفظتها.
صيغة الفعل وصيغة المصدر (جيروند والمصدر)	أنا لا أجيد تذكر الأسماء. لا أمانع في الاستيقاظ مبكرا. التسوق هو هوايتي المفضلة. أنا لا أعرف ما يجب القيام به. من السهل العثور على بيتي. حاول ألا تُحدث ضوضاء.
الثالث الشرطي	لو كنت أعرف عن الحفلة ، لكنت ذهبت.
محددو الكمية	أنا آكل الكثير من الشوكولاتة. هي تكسب الكثير. لدينا الكثير من الوقت. لا توجد حدائق كافية. هناك الكثير من الازدحام.
جمل الوصل	هذا هو المنزل الذي ولدت فيه.
علامات السؤال	إنهم يعيشون في نيويورك ، أليس كذلك؟ أنت لست غاضبًا ، أليس كذلك؟

النحو فوق المتوسط

بالمستوى المتقدم فوق المتوسط ​​، عادة ما يتم تنوير أساسيات الأساسيات ، وقد تم الانتهاء من الأساسيات بالفعل. يبقى أن نكررها قليلاً وننتقل إلى التفاصيل الدقيقة للقواعد.

ما القواعد تمر على المستوى وسيط ذو مستوي رفيع	أمثلة القواعد
تشكيل السؤال (ترتيب الكلمات في الأسئلة)	هل تتكلم عني؟ عن ماذا تتحدث؟ في أي وقت تفتح؟ هل تعرف متى يفتح؟
الأفعال المساعدة (مساعد أفعال)	أنا أحب الكلاب ، لكن زوجتي لا تفعل ذلك. - أحببت الفيلم! - وأنا كذلك. - لقد انتهيت - هل أنت؟
ولل ... مقارنات	أسرع ، كان ذلك أفضل. كلما طال انتظارك ، ازداد الأمر سوءًا.
المضارع التام مقابل المضارع التام مستمر	كانت تكتب الروايات منذ أن كانت طالبة. كتبت 30 رواية.
الصفات كأسماء ترتيب صفة (الصفات مثل الأسماء ترتيب صفة)	اخترع الصينيون الورق. الفقراء يزدادون فقرا. إنهم بحاجة إلى خلق المزيد من فرص العمل للعاطلين عن العمل. اشتريت حقيبة جلدية إيطالية جميلة.
أزمنة السرد: الماضي البسيط، الماضي المستمر ، الماضي التام الماضي التام المستمر	كنا نطير حوالي ساعتين عندما أمرنا القبطان بذلك فجأة اربطوا أحزمة المقاعد لأننا كانت تطير في عاصفة رعدية. متى حدث هذا ، معظم الركاب لم ينتهوا من وجباتهم بعد.
لهذا السبب مثل ذلك	كان هناك الكثير من حركة المرور لدرجة أننا كادنا نفوت الرحلة. لقد كان عرضًا رائعًا لدرجة أنني أريد مشاهدته مرة أخرى.
موقف الاحوال وعبارات الظرف (الضمائر)	يمشي ببطء. لقد أوشكت على الانتهاء. من الناحية المثالية ، يجب أن نغادر الساعة 8.
المستقبل مثالي المستقبل المستمر	سيكونون قد انتهوا من الرسم المنزل بحلول يوم الاثنين. لا تتصل بالهاتف بين 6 و 7 ، فسنكون كذلك بعد العشاء.
صفر وأول الشرطية بنود الوقت المستقبلي	إذا لم تكن قد زرت باريس ، فأنت لم تعش. إذا كنا محظوظين ، فسنبيع المنزل بحلول عيد الميلاد. سأتصل بك بمجرد أن تحدثت إلى الرئيس.
شروط غير واقعية	إذا مارست الرياضة أكثر ، فستكون أكثر صحة. كان سيموت لو لم يكن يرتدي خوذة.
اعمال البناء مع الرغبة	أتمنى لو كنت أصغر من 20 عامًا! أتمنى لو لم أشتري هذه السيارة! / إلا إذا لم أشتريها ... أتمنى أن تتوقف عن الاتصال بي في الليل.
Gerunds و Infinitives (صيغة الفعل وصيغة المصدر)	تذكر أن تغلق الباب مقابل أتذكر أنني أقفل الباب. توقفت عن التدخين VS توقفت عن التدخين.
اعتاد أن يكون معتادًا على تعتاد على	كنت أعيش في الريف. لقد تعودت على السلام وهادئ. لا يمكنني التعود على ضجيج المدينة.
يجب أن يكون قد تم / تم ربما تم / تم لا يمكن أن يكون قد تم / فعلها	لا بد أنه كان صعبًا عليك. ربما غادروا. لا أستطيع أن أفقدها.
أفعال الحواس (أفعال الإدراك)	انها الروائح الطيبة. إنه يشعر بالراحة. تبدو متعبًا. مثير للاهتمام.
(المبني للمجهول) + يقال ... + القيام بشيء ما	سيارتي قد سرقت. يمكن تغريمك لإحداث ضوضاء. تم تجديد الكنيسة عندما رأيتها آخر مرة. ويعتقد أن المجرمين فروا من البلاد. أحتاج إلى إصلاح سيارتي.
الإبلاغ عن الأفعال	أقنعني بترك وظيفتي. اعتذرت عن عدم الحضور في الوقت المحدد.
شروط التباين والغرض (الجمل الثانوية معارضة والأهداف)	ذهبت إلى العمل رغم أنني لست على ما يرام. على الرغم من أنني كنت متعبًا ، إلا أنني لم أرغب في النوم. على الرغم من حقيقة أنها تبلغ من العمر 85 عامًا ، إلا أنها نشطة للغاية. ذهبت إلى البنك لأتحدث إلى مدير البنك الذي أتعامل معه. لقد دونتها حتى لا تنسى.
أيا كان كلما أيا كان	اجلس في أي مكان تحب. مهما حدث ، ابق هادئًا.
غير معدود وأسماء الجمع (الأسماء غير المعدودة و اسم في مجموعات. رقم)	أحتاج إلى بعض النصائح. سأقدم لك نصيحتين. إنه مصنوع من الزجاج هل يمكنني الحصول على كوب من الماء؟ فريق عمل الفندق ودود للغاية. الشرطة تجوب المنطقة.
محددو الكمية	تحتوي جميع الفاكهة على السكر مقابل كل الحيوانات في حديقة الحيوانات هذه تبدو حزينة. أرادت دراسة الفيزياء أو الرياضيات.
مقالات	والدي في المستشفى. إنهم يبنون مستشفى جديد.

قواعد متقدمة

ما القواعد تمر على المستوى متقدم	أمثلة القواعد
هل لديك - مساعد أو الفعل الرئيسي (اعجب مساعد والفعل الرئيسي)	هل لديك أي مال عليك؟ هل لديك أبناء عمومة؟ ليس لدي دليل. هل علي أن أدفع الآن؟ أحتاج إلى فحص عيني.
علامات الخطاب والرابطات (الاقتران و copulas)	على الرغم من سنها ، إلا أنها لا تزال نشطة للغاية. على الرغم من حقيقة أنها تبلغ من العمر 85 عامًا ، إلا أنها نشطة للغاية. أستمر في فحص بريدي الإلكتروني في حالة وجود رسالة عاجلة.
الضمائر (الضمائر)	يقولون إن الوقت لم يفت أبداً لتغيير حياتك. قمنا بتزيين المنزل بأنفسنا.
الأحداث الماضية: معتادة أو محددة المعتاد و أحداث فردية في الماضي	كنت أرغب في شراء سيارة جديدة لفترة طويلة. كنت أدخر المال لمدة عامين وعندما اشتريتها أخيرًا ، كنت فوق القمر. اعتدت أن أمتلك سيارة لكنني لم أعد أملكها. كل ليلة كانت أمي تخبرني قصة ما قبل النوم.
يحصل قيم والاستخدام	دعنا نركب سيارة أجرة. / يحل الظلام. / قد يُطرد. أحتاج إلى تجديد جواز سفري. احصل على جين للاتصال بي.
علامات الخطاب: التعبيرات الظرفية	في الحقيقة أنا لا أحب كرة القدم. إجمالاً ، أعتقد أن النساء أفضل من الرجال في القيادة. بقدر ما يتعلق الأمر بالسعر ...
المضاربة وخصم تخمين و الافتراضات	لابد أنني نسيت أن أقفل الباب. ربما تكون قد تعرضت للإصابة. لا يمكن أن يكون الأمر سهلاً. يجب أن يكون قد وصل الآن.
انعكاس (إعادة ترتيب كلمات في جملة)	لم أسمع مثل هذه الحجة السخيفة. إنه ليس جذابًا فحسب ، بل إنه ذكي أيضًا. لم أكن أعرف سوى القليل.
التباعد	يبدو أن الوضع سيزداد سوءًا. يبدو أن هناك خطأ في مشروع القانون. يعتقد أن هناك بعض التوتر بينهما.
استخدامات غير حقيقية لـ الأزمنة الماضية	لو أنك لم تنس الخريطة! أنا أفضل من ترك الكلب في الخارج. حان الوقت لنتوقف عن الجدال.
فعل + مفعول به + مصدر / جيروند	نتوقع وصول الحافلة الساعة 7. أريد أن يفوز ريال مدريد.
الشرط جمل + الشرطية المختلطة	لن يحصلوا على طاولة ما لم يحجزوها مسبقًا. شريطة أن يقرضنا البنك المال ، سنقوم بشرائه. إذا استمعت إلى نصيحتك ، فلن أكون في مشكلة الآن.
إذن ، التزام ضروري	لا تحتاج إلى أخذ سترة مقابل لا تحتاج لقفل السيارة. ليس من المفترض أن تركن سيارتك هنا.
أفعال من الحواس	يبدو أنك ارتكبت خطأ. رأيته يعبر الشارع VS رأيته يعبر الشارع.
gerunds المعقدة والمصدرون	شكرته على مساعدتها لها. عندما بلغت الثلاثين من عمري ، آمل أن أكون قد بدأت في تكوين أسرة.
الخطط المستقبلية و ترتيبات	من المقرر أن يصل أخي الساعة 8. أنا على وشك الحصول على ترقية. ومن المقرر أن يزور رئيس الوزراء الهند الأسبوع المقبل.
القطع الناقص	- يجب أن تشاهد فيلمه الأخير. - لدي بالفعل. لقد فعل ذلك رغم أنني أخبرته ألا يفعل. - لم يكن خطأي. - حسنًا ، إذا قلت ذلك ...
الأسماء -س" ل أسماء مركبه	لقد استعرت سيارة والدتي / هي عند مصفف الشعر. لديها عشر سنوات من الخبرة. هل يمكنك تذكر اسم الفيلم؟ فتحت باب السيارة ودخلت وربطت حزام الأمان.
إضافة التركيز (يكسب) الجمل المشقوقة	ما احتاجه هو بعض الراحة. ما حدث هو أننا تركنا مظلاتنا في سيارة الأجرة. السبب في شرائها هو أنها رخيصة الثمن.
جمل الوصل	أخي الذي يعيش في أستراليا هو مبرمج. ضد يعمل شقيقي الذي يعيش في أستراليا مبرمجًا. لم أره منذ أسبوعين ، وهو أمر مقلق بعض الشيء.

هذا كل ما في قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستويات.

هل تنتهي قواعد اللغة الإنجليزية حقًا بعد المستوى المتقدم؟ لا ، بالطبع)) إذا نظرت إلى المستويات ، ستجد أيضًا مستوى الكفاءة ، لكن سطور دورات المحادثة تنتهي حقًا بالمستوى المتقدم.

ربما هذا بسبب:

• حتى المستخدم الإنجليزي الطموح نادرًا ما يحتاج إلى مستوى أعلى من المستوى المتقدم (ناهيك عن المتعلم العادي الذي يتوقف في المنطقة المتوسطة)
• في المستويات العالية ، يعرف الأشخاص بالفعل كيفية العثور على المواد الأصلية الضرورية بأنفسهم وتنظيم تعلمهم بأنفسهم
• في المستويات العالية ، يفكر الكثير في استخدام اللغة الإنجليزية بشكل أكثر عملية واستهدافًا - على سبيل المثال ، التحضير للامتحانات الدولية (IELTS و TOEFL وغيرها) أو الدورات المتخصصة في المهنة

ولا يزال هناك الكثير من التفاصيل الدقيقة حتى بعد المستوى المتقدم!

كيف تحب قواعد اللغة الإنجليزية حسب المستوى؟

هل تمكنت من تحديد مستواك معها؟ شارك في التعليقات!

تحياتي السيدات والسادة! سننظر اليوم في المفاهيم النحوية الأساسية ، والتعرف على أجزاء الكلام في اللغة الإنجليزية ، ومعرفة كيفية بناء الجمل وما تتكون منها.

ما هي القواعد؟

قواعد اللغة الإنجليزيةهي مجموعة من القواعد التي تسمح لك بربط الكلمات الفردية بجمل. قواعد اللغة الروسية والإنجليزية لها أوجه تشابه واختلاف. تساعدنا الميزات المماثلة في تعلم لغة أجنبية ، وتخلق الاختلافات في النظم النحوية بعض الصعوبات في تعلمها. لذلك نولي اهتماما خاصا في دراسة القواعد لغة اجنبيةمن الضروري الانتباه إلى تلك الميزات التي لم يتم ملاحظتها في اللغة الأم.

يمكن تقسيم قواعد اللغة الإنجليزية تقريبًا إلى قسمين: أجزاء من الكلام والأزمنة. الفصل "أجزاء من الكلام"، بدورها ، تنقسم إلى أقسام فرعية: الأرقام والضمائر والظروف وحروف الجر والمقالات والصفات والأسماء والأفعال. الفصل "وقت"يحتوي على معلومات عامة حول الأزمنة في اللغة الإنجليزية ويحاول تكوين صداقات مع كل طالب مجموعات بسيطة، في بعض الأحيان المجموعة المستمرة ، في بعض الأحيان المجموعة المثالية والكمال المستمر.

لماذا نحتاج لتعلم قواعد اللغة الإنجليزية؟

إذا كنت تعتقد أن قواعد اللغة الإنجليزية ليست مناسبة لك وليست مطلوبة للدراسة ، فأنت مخطئ بشدة. قواعد اللغة الإنجليزيةهو الهيكل العظمي الذي يتم فيه تعليق مواضيع أخرى لا تقل أهمية: علامات الترقيم والنحو والمفردات. تعد القدرة على التعبير عن أفكارك بشكل صحيح وواضح دائمًا ميزة إضافية للكارما الخاصة بك.

عند تعلم اللغة الإنجليزية ، لا تحتاج إلى التركيز فقط على القاعدة وصياغتها الواضحة ، لأن كل قاعدة مليئة بالاستثناءات. استمع أكثر ، حاول إدراك أشكال بناء الجمل عن طريق الأذن. لا تحشر القواعد اللغوية ، استخدمها من خلال ابتكار أمثلة خاصة بك باستخدام الكلمات المكتسبة. لذا تدرب بقدر ما تستطيع!

أجزاء الكلام في قواعد اللغة الإنجليزية

تنتمي كل كلمة في اللغة الإنجليزية إلى فئة خاصة - أجزاء من الكلامأو جزء من الكلام. يمكن تقسيم جميع أجزاء الكلام إلى فئتين: مستقل ورسمي. الأجزاء المستقلة من الكلام هي: اسم(اسم) صفة(صفة) كلمات فئة الدولة(المنصة)، ضمير(اسم) رقم(رقمي) ، الفعل(الفعل) ظرف(ظرف). إنها تشير إلى الأشياء والظواهر وخصائصها وحالاتها وأفعالها وتعبر عن موقف المتحدث من الفكر المعبر عنه.

أجزاء خدمة الكلاملا تدل على الأشياء أو الظواهر أو الصفات أو الأفعال. ينقلون الروابط والعلاقات المختلفة بين الكلمات - حروف الجر(حروف الجر) ، بين الكلمات وبين الجمل - النقابات(تقاطعات). يحددون الكلمات ومجموعات الكلمات التي ينتمون إليها - حبيبات(الجسيمات) ، وتشير إلى انتماء الكلمة إلى جزء معين من الكلام - مقالات(مقالات). كلمات الخدمة ليست أعضاء في الجمل ولا تشكلها.

المداخلة(المداخلات) هي جزء خاص من الكلام ، فهي لا تنتمي إلى أجزاء مستقلة أو مساعدة من الكلام. هم التعبير عن المشاعر المختلفة ، ولكن لا تسميها.

في اللغة الإنجليزية ، توجد كلمات تُستخدم كأجزاء مختلفة من الكلام ، ويعتمد ذلك على جزء الجملة الذي تُستخدم فيه هذه الكلمة. على سبيل المثال:

صديقي يعمل كل يوم.- صديقي يعمل كل يوم. (يعمل العمل كفعل ويظهر فعل الفاعل في الجملة)
عمله مهم جدا- عمله مهم جدا. (يستخدم العمل كاسم ، موضوع)
ملابس عمله متسخة حقًا.- ملابس عمله متسخة حقًا. (العمل بمثابة صفة ويصف حالة الملابس)

	يشير إلى كائن ، كائنات حية ، مفاهيم مجردة ، ظواهر	زهرة ، هنري ، شاي ، وقت ، مال ، ماء
صفة	يشير إلى علامة على شيء أو شخص أو ظاهرة	جميل ، جميل ، طويل ، سعيد
	يشير إلى موضوع أو جودة الموضوع دون تسميته	أنا ، أنت ، هو ، هي ، لنا ، هم ، من
	يشير إلى عمل أو حالة كائن	الركض ، يجب ، يكون ، الرسم ، الحب ، النوم
	يشير إلى عدد العناصر وترتيبها عند العد	واحد ، الأول ، ثمانية وعشرون ، ثلاثون
	يشير إلى طبيعة العمل ويجيب على الأسئلة: "كيف؟" "أين؟"؛ "متى؟"؛ "لماذا؟"؛ "كيف؟" (كيف؟ أين؟ متى؟ لماذا؟ بأي طريقة؟)	لحسن الحظ ، حسنًا ، سيئ ، سريع ، سريع
حروف الجر	يوضح العلاقة بين الاسم (الضمير) والكلمات الأخرى في الجملة	خارج ، خارج ، في ، على ، فوق ، خلف
اِقتِران	يربط الجمل معًا	ولكن ، أو ، حتى الآن ، و

من ماذا نبني الاقتراحات؟

يعرض- مزيج من الكلمات التي تعبر عن فكرة كاملة. هناك 3 أنواع من العروض: السرد والاستفهام وضرورة. كل جملة باللغة الإنجليزية لها جملتان عنصر إلزامي: موضوع- الشخصية الرئيسية للمقترح (يجيب على السؤال "من؟" ، "ماذا؟") ، فاعل- ماذا يفعل الموضوع (يجيب على السؤال "ماذا تفعل؟").

موضوع- هذا هو موضوع الخطاب الرئيسي للجملة. يمكن أن يشير إلى شخص أو كائن. كقاعدة عامة ، يكون الموضوع في بداية الجملة.

الموضوع باللغة الإنجليزية العضو الرئيسي في أي اقتراح. لا توجد جملة مبنية بدون موضوع. في اللغة الإنجليزية ، يمكن التعبير عنها كاسم ، أو ضمير ، أو رقم ، أو مصدر ، أو جيروند.

يفضل معظم الناس قضاء أوقات فراغهم في الهواء الطلق.يفضل الكثير من الناس قضاء أوقات فراغهم في الهواء الطلق.
تعمل في مطعم بيتزا.- تعمل في مطعم بيتزا.
والثاني كان صديقي.- الثاني كان صديقي.
المشي مفيد لقلبك.- المشي مفيد لقلبك.

يوجد ايضا رَسمِيّموضوع. في الجمل التي تكون فيها الشخصية أو الموضوع غائب، من الضروري استخدام الموضوع (للشكليات ، محو الأمية) "هو - هي"أو "هناك"التي لا تحمل أي معنى بالنسبة لنا ولا تترجم إلى اللغة الروسية:

كان الشتاء.- كان الشتاء.
انها بارده.- بارد.

فاعلهو العضو الرئيسي في الجملة ، مما يعني العمل ويظهر نشاط الموضوع. دائمًا ما يتبع المسند باللغة الإنجليزية الموضوع ، أي أنهما مرتبطان ببعضهما البعض.

المسند مقسم إلى مجموعتين: بسيطة ومركبة. ينقسم المسند المركب إلى نوعين: الفعل المركب الاسمي والمركب.

يمكن التعبير عن المسند البسيط بفعل في أي وقت(كتابة - كتب) ، الكفالة(كتابة - يكتب) و ميل(تكتب - يجب أن تكتب) ، وكذلك الفعل مع الصلة(اعتنِ ، اعتني ، اخرج).

تصميم المسند الاسمي المركبعلى النحو التالي: ربط الفعل(أن تكون أو بعض الأفعال الأخرى (تنمو ، تحصل ، تصبح)) + الجزء الاسمي(اسم ضمير).

لقد كانت طالبة.- كانت طالبة.
إنها لي.- إنها لي.

تصميم مسند الفعل المركبعلى النحو التالي: فعل مشروط + صيغة المصدر.

يجب أن يأتوا في الوقت المناسب.- يجب أن يأتوا في الوقت المحدد.
يجب أن أستمع إلى قلبي.- لا بد لي من الاستماع إلى قلبي.

تكملة (كائن)- هذا بالفعل عضو ثانوي في الجملة ، والذي يتبع المسند في الجملة الإنجليزية. هناك نوعان رئيسيان من المكملات في اللغة الإنجليزية: مباشر و غير مباشر. الكائن المباشر يتوافق مع الحالة الروسية المضافة (من؟ ماذا؟). والجسم غير المباشر يتوافق مع بقية الحالات: - حالة الجر (من؟ ماذا؟) - حالة النصب (من؟ ماذا؟) - مبدع (من؟ ماذا؟) - حرف الجر (حول من؟ حول ماذا؟).

أندرو يبحث عن هاتفه.- أندرو يبحث عن هاتفه. (مفعول به لفعل متعد)
دعونا نتحدث عن هذا الكتاب.دعنا نتحدث عن هذا الكتاب. (كائن غير مباشر مع حرف جر)

ترتيب الكلمات في جملة بسيطة

السمة المميزة للجمل في اللغة الإنجليزية هي ترتيب الكلمات الثابتة.

إنها ذات أهمية كبيرة في اللغة الإنجليزية الحديثة ، لأنه بسبب ضعف تمثيل النظام الصرفي في اللغة ، غالبًا ما يتم تمييز أعضاء الجملة فقط من خلال مكانهم في الجملة. ترتيب الكلمات المعتاد في الجملة الإنجليزية هو:

• موضوعاحتلت المرتبة الأولى.
• تليها فاعل;
• ثم إضافة;
• وأخيرا ظرف المكان والزمان.

رأيتها في الشارع أمس.- رأيتها في الشارع أمس.

أنا- موضوع

رأى- فاعل

ها- إضافة مباشرة

في الشارع- ظرف المكان

أمس- ظرف من الوقت

بالمناسبة ، يمكن لظروف المكان والزمان أن تصمد أيضًا قبلتخضع الى:

في هذه اللحظة لا أستطيع التحدث.- لا أستطيع التحدث في الوقت الحالي.

أفضل 10 مصطلحات نحوية مع أمثلة للأفلام

1. الفعل ليكون في زمن المضارع

هذا مستحيل. إنه في السجن. - لا شيء مستحيل. - باندا كونغ فو (2008)

هذا مستحيل. إنه في السجن. - لا شيء مستحيل. - باندا كونغ فو (2008)

في هذه الجمل يمكنك أن ترى استخدام الفعل يكونفي الوقت الحاضر - يكون، ويمكنك أيضًا تحديد ذلك فاعلمعبر عنها من قبل الفعل copula + الجزء الاسمي. إنه في السجن.

2. الصوت المنفعل - الصوت المنفعل

- يا! ماذا حدث؟

- هوجمنا.

- بواسطة من؟ (لوست ، 2004)

- يا! ماذا حدث؟

هل هوجمنا؟

- من؟ (البقاء على قيد الحياة ، 2004)

كما ترون من هذه الجملة ، هاجمهم شخص ما ، لكنهم لا يعرفون من فعل الفعل بالضبط.

هاجمنا شخص ما. - هاجمنا شخص ما. (الصوت النشط)

لقد تعرضنا للهجوم. - هوجمنا. (المبني للمجهول)

3. شرط ثانوي - جملة ثانوية

الجمل الثانويةباللغة الإنجليزية في جملة معقدة بمساعدة اللغة الإنجليزية النقابات، وهي ليست قليلة جدًا. أهمها ذلك ، لأنه ، كما لو ، سواء ، متى ، منذ ، بعد ، قبل ، ما لم ، على الرغم من ، وغيرها.أو الضمائر النسبية: من ، ومتى ، وأين ، وغيرها.

أحتاج إلى رجل يستطيع إرضائي. (شحم ، 1978)

أحتاج إلى رجل يمكنه إرضائي. (بريالين ، 1978)

4. كائن مباشر - إضافة مباشرة

عادة مفعول به لفعل متعدفي اللغة الإنجليزية هو بعد الفعل في الجملة. الكائن الإنجليزي المباشر يتوافق باللغة الروسية مع الإضافة في حالة النصببدون حرف جر لأنه يجيب على أسئلة من؟ و ماذا؟

لا يشعر السايبورغ بالألم. أنا أشعر بذلك. لا تفعل ذلك مرة أخرى. (ترميناتور ، 1991)

لا يشعر السايبورغ بالألم ، لكني أشعر بالألم. لا تفعل ذلك مرة أخرى. (ترميناتور ، 1991)

5. كائن غير مباشر - إضافة غير مباشرة

هذا اسم أو ضمير، والتي تشير إلى من أو لمن يتم الإجراء المشار إليه بواسطة المسند.

سأقدم له عرضًا لا يمكنه رفضه. (العراب ، 1972)

سأقدم له عرضًا لا يمكنه رفضه. (العراب ، 1972)

6. الشرطية - الجمل الشرطية

العرض المشروط(شرطي) عند الإشارة إلى ما يمكن أن يحدث ، يمكن أن يحدث ، ورغباتنا المباشرة. باللغة الإنجليزية جملة ثانويةعادة ما يتم العثور على شروط الاتحاد "لو".

إذا لم تكن معي ، فأنت عدوي. (حرب النجوم)

إذا لم تكن معي فأنت ضدي. (حرب النجوم)

الجملة التقريرية- هذه جملة تحتوي على رسالة عن أي حقيقة أو ظاهرة أو حدث مؤكد أو مرفوض.

كانت الأمور في غاية البساطة في الجيش. (فورست جامب ، 1994)

كانت الأمور في غاية البساطة في الجيش. (فورست جامب ، 1994)

8. جملة تعجب - جملة تعجب

هذه جملة يعبر فيها المتحدث عن رأيه مشاعر قويةمن خلال التعجب.

أتمنى أن تستمتع بوقتك معًا! (تايتانيك ، 1997)

أتمنى أن تكونوا قد قضتم وقتًا ممتعًا معًا! (تايتانيك ، 1997)

9. جملة الاستفهام - جملة الاستفهام

هذه جملة تعبر عن سؤال.

هل تتناول أي دواء بوصفة طبية؟ (رجل المطر ، 1988)

هل تتناول أدوية خاصة؟ (رجل المطر ، 1988)

10. الجملة الحتمية

عرض حافز- هذه جملة معبرة إرادة المتحدث(أمر ، طلب ، تحذير ، احتجاج ، تهديد ، دعوة ، دعوة للعمل المشترك ، إلخ).

انظر إلى ذلك! انظر كيف تتحرك. (البعض يحبها ساخنة ، 1959)

انظر إليه! انظر كيف تتحرك. (البنات فقط في موسيقى الجاز ، 1959)

خاتمة

نأمل بعد قراءة مقالتنا أن تكون قد أدركت أن القواعد لا يمكن أن تكون مفيدة فحسب ، بل مثيرة للاهتمام أيضًا. لقد حاولنا توضيح المفاهيم الأساسية لقواعد اللغة الإنجليزية ، لتعريفك بأنواع الجمل وبناءها.

انطلق وتعلم القواعد!

عائلة EnglishDom كبيرة وودية

لا مزيد من المشاكل النحوية ؛)

قد يكون تعلم اللغة الإنجليزية ، مثل أي لغة أخرى ، أمرًا صعبًا. يتم استيعاب المعلومات بشكل أفضل إذا تم تقديمها في شكل جداول ورسوم بيانية ورسوم توضيحية. استخدم القناة المرئية على أكمل وجه!

ستساعدك هذه الجداول الـ 15 على استيعاب المعلومات التي تحتاجها بسرعة وسهولة!

1. يوضح الجدول أدناه حروف الجر الإنجليزية للمكان مع معانيها وأمثلة عليها.

ملحوظة!

ذريعة فييشير إلى أن الكائن داخل كائن أكبر ، على- أن الكائن موجود على السطح ، في- إذا كانت موجودة في مكان أو نقطة أو معلم معين.

2. يوضح هذا الجدول أمثلة إضافية لاستخدام حروف الجر في ، على ، في.

3. بعض حروف الجر أكثر من المكان.

4. فيما يلي مجموعة مختارة من أشباه الجمل الفعلية التي تُستخدم غالبًا عند مناقشة موضوع "الملابس".

• وضعت على- ارتدي شيئًا.
• اخلع- خلع قطعة من الملابس.
• حاول في- جرب شيئًا ما.
• إرتد ملابسارتداء الملابس ، والتأنق لمناسبة خاصة ، وارتداء أفضل زي.
• تفعل ما يصل- اربط (بأزرار أو مشابك أخرى) ، أربطة أربطة الحذاء.
• إحزم- اربط بسحاب.
• يشنق- تعليق الملابس على خطاف ، شماعات.
• انزلق- يلبس * يضع عليه ثيابه).
• رمي على- إرم ، إرم.
• يتم إحتوائه- لفي الملابس الدافئة.

5. فيما يلي أكثر كلمات السؤال شيوعًا في اللغة الإنجليزية.

• ماذا:سؤال يطلب معلومات عن شيء ما.
• متى:تحديد الوقت الذي حدث فيه شيء ما أو سيحدث في المستقبل.
• أين:مواصفات المكان أو الموقع.
• أيّ:توضيح المعلومات حول العناصر المعدودة.
• من:توضيح ما تتم مناقشته بالضبط.
• مَن:توضيح من فعل بالضبط.
• لمن:توضيح ملكية شيء لشخص ما.
• لماذا:توضيح الأسباب.
• كيف:كيف تم تنفيذ الإجراء.

6. يمكنك أن ترى في هذا الجدول أمثلة على استخدام كلمات الأسئلة التي تمت مناقشتها أعلاه.

ملحوظة!

كم عددو كم ثمنيترجم نفس الشيء كم ثمن؟الفرق عن ماذا: الضمير كثيراًينطبق على الأسماء غير المعدودة ، و كثير- للعد.

• كم الطول كم الطول؟ / كم من الوقت؟
• إلى أي مدى - إلى أي مدى؟
• كم مرة - كم مرة؟

7. استخدام لـ ، منذ ، وأثناء وحتى باللغة الإنجليزية.

…

ذريعة لعادة ما يترجم إلى "خلال ، مستمر". كقاعدة عامة ، يتم استخدام for مع الإشارة إلى فترة ، وهي فترة من الوقت يتم خلالها القيام بشيء ما ، على سبيل المثال: لمدة 1 سنة ، لمدة 8 أشهر ، لمدة 5 سنوات. كما يشير إلى مدة الإجراء.

ذريعة منذيترجم كـ "مع"ويتم استخدامه للإشارة إلى الوقت المحدد ، واللحظة الزمنية التي بدأ منها شيء ما ، على سبيل المثال: منذ أكتوبر ، منذ العام الماضي ، منذ الساعة 9:19 صباحًا.

ذريعة خلاليترجم كـ "ل"ويشير إلى حدوث شيء ما خلال فترة زمنية معينة: خلال الصيف ، خلال الدرس ، خلال الأفلام.

حتىتستخدم أيضًا كمؤشر زمني. تعني هذه الكلمة أن الإجراء استمر / يستمر / سيستمر حتى مرحلة ما: حتى الساعة 10.

8. يوضح هذا الجدول الاختلافات في تكوين الأسماء التي لها أجناس مختلفة.

الكلمات في الجدول مقسمة إلى عمودين: في الأول - الأسماء التي تشير إلى المذكر (الجنس المذكر) ، في الثانية - الأسماء التي تدل على الجنس الأنثوي تشير إلى المؤنث(الجنس المؤنث).

9. سيوضح لك هذا الجدول الفرق بين من ثم بعد ذلك.

يترجم كـ "ثم ، في ذلك الوقت ، إذن ، في هذه الحالة."

منيستخدم فقط لمقارنة أحدهما بالآخر. يمكن استبدالها بعبارات "مقارنة بـ" (مقارنة بـ ...) أو "مقارنة بـ" (مقارنة بـ ..).

10. إليك كيفية استخدام الأفعال الشرطية من شأنها ، يمكن ، يمكن ، سوف في الطلبات.

الفرق بين استخدام هذه الأفعال الشرطية في الطلبات هو فقط في درجة الأدب.

هل ويمكنتعتبر أفعالًا "مهذبة" ، استخدمها عند مخاطبة شخص أكبر سنًا أو محترمًا أو في وضع اجتماعي أعلى.

انظر ، الأمر بسيط. إذا شرحت كل شيء بوضوح ، فسيتم تذكر القواعد لواحد أو اثنين!

11. استخدم هذه الجداول لدراسة الأزمنة باللغة الإنجليزية.

12. المعلومات الواردة في الجداول أسهل وأسرع في التذكر.

13. تعلم الفرق بين الضمائر الشخصية وضمائر الملكية في اللغة الإنجليزية.

14. هل تتذكر أن عددًا من الأسماء يشكل صيغة الجمع بطريقة خاصة؟

15. لست متأكدًا مما تختاره أم إذا؟ هنا تلميح.

تستخدم للتعبير عن الشك لا أعرف ما إذا كان بإمكاني الحضور إلى حفلتك - لا أعرف ما إذا كان بإمكاني الذهاب إلى حفلتك) أو في الأسئلة: هل تعلم هل ستمطر غدا؟ هل تعلم هل ستمطر غدا؟

لوفي بعض الحالات ، يكون لها نفس معنى ما إذا كان: لا أعرف ما إذا كان بإمكاني المجيء إلى حفلتك.حرف الجر إذا تم استخدامه في الجمل المعقدة (2) وفي الطلبات (3).

ملاحظة. تعلم اللغة الإنجليزية بكل سرور! لا تنس - العمل الجاد فقط هو الذي سيحقق النتائج المرجوة!

في تواصل مع

"لا أريد أن أتحدث بشكل صحيح. أريد أن أتحدث مثل سيدة ، "هذه الكلمات تنتمي إلى إليزا دوليتل ، بطلة مسرحية برنارد شو الشهيرة Pygmalion.

ربما لم ترغب إليزا في تعلم التحدث بشكل متقن ، ولكن بدون القواعد لم تكن لتتمكن من التحدث على الإطلاق. نحن نتحدث الآن عن القواعد كنظام للكلمات والتركيبات النحوية المتأصلة في لغة معينة. وأكد معلم إليزا ، البروفيسور هنري هيغينز ، أن القواعد بهذا المعنى هي "مصدر قوتنا الرئيسي".

لكن ليس هذا هو التعريف الوحيد للقواعد. إن الدراسة المنهجية ووصف لغة أو مجموعة من اللغات هو أيضًا قواعد ، وقواعد وصفية. كان البروفيسور هيجينز مهتمًا بشكل أساسي بجانب واحد فقط منه ، الصوتيات ، أو دراسة أصوات الكلام. لغة عامة الناس التي سجلها هنري هيجينز في دفتر ملاحظاته هي صورة دقيقة للغاية لماهية القواعد الوصفية.

ومع ذلك ، بالنسبة للأغلبية ، فإن "التحدث كسيدة" يعني التحدث بشكل صحيح ، كما هو موصوف ، والتحدث وفقًا لمعايير اللغة. ذكر برنارد شو أهمية القواعد الإرشادية عندما كتب في مقدمة بجماليون: "إن الإنجليز لا يحترمون لغتهم الأم ويرفضون بعناد تعليم الأطفال التحدث بها". يتعلق الأمر بالحاجة إلى نهج توجيهي وملاحظة ريكس هاريسون ، الذي لعب دور البروفيسور هيغينز في المسرحية الموسيقية "سيدتي الجميلة": "وهناك أماكن تم فيها اختزال لغتنا بالفعل إلى لا شيء. في أمريكا لم يستعمله الله أعلم كم سنة!

لماذا نحتاج لتعلم قواعد اللغة الإنجليزية؟

القواعد هي أداة يمكن استخدامها لوصف أي لغة. تمنح القواعد النحوية أسماء الكلمات (الكلمات) والعبارات (مجموعات الكلمات) التي تشكل الجمل (الجمل). بالفعل في مرحلة الطفولة المبكرة ، نتعلم تكوين الجمل - قواعد اللغة الأم تخضع للجميع. عند دراسة اللغة الإنجليزية في المدرسة أو الجامعة أو مع مدرس أو في المنزل ، نواجه الحاجة مرة أخرى إلى السير في هذا المسار بمفردنا وبوعي. وهنا نحتاج بالفعل إلى فكرة عن أنواع الكلمات والعبارات وكيف تضيف ما يصل إلى الجمل.

من المرجح أن ينجح الأشخاص المتعلمون في العلاقات مع الجنس الآخر
وفقًا لمسح عبر الإنترنت شمل 1700 شخصًا ، فإن 43٪ من المستخدمين على مواقع المواعدة يعتبرون أن انخفاض مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة يمثل عيبًا كبيرًا في الجاذبية.
أكثر من الثلث (35٪) يقولون أن معرفة القراءة والكتابة أمر مثير. أظهر الاستطلاع أيضًا أن النساء يطلبن معرفة القراءة والكتابة لدى الشريك أكثر من الرجال (مايكل سيباستيان ، "43 بالمائة من العزاب يقولون إن القواعد السيئة هي منعطف").

أجزاء الكلام في قواعد اللغة الإنجليزية

اعتمادًا على الوظيفة في الجملة ، يتم تخصيص الكلمات لجزء أو جزء آخر من الكلام (جزء من الكلام). هناك 8 أجزاء من الكلام في اللغة الإنجليزية. بمجرد معرفة أسمائهم ، لن تصبح بالتأكيد أستاذًا لقواعد اللغة الإنجليزية. ولكن سيكون لديك فهم أساسي للغة الإنجليزية وستكون جاهزًا لبدء قراءة مقالات أخرى على موقعنا - وستساعدك هذه المقالات على إحراز تقدم كبير في تعلم قواعد اللغة الإنجليزية.

تذكر: إذا كانت الجملة تتكون من كلمة واحدة ، فقط المداخلة (المداخلة) يمكن أن تكون بمثابة هذه الكلمة.

تظهر الأجزاء الأخرى من الكلام - الأسماء (الأسماء) ، والضمائر (الضمائر) ، والأفعال (الأفعال) ، والصفات (الصفات) ، والظروف (الظروف) ، وحروف الجر (حروف الجر) ، والعطف (العطف) - في مجموعات. لفهم أي جزء من الكلام تنتمي الكلمة ، يجب ألا ننظر فقط إلى الكلمة نفسها ، ولكن أيضًا في معناها ومكانها ودورها في الجملة.

ضع في اعتبارك ثلاثة اقتراحات:

1. ظهر جيم للعمل متأخرًا بساعتين. (حضر جيم للعمل متأخرًا ساعتين).
   هنا ، العمل هو ما جاء جيم للعمل من أجله.
2. سيتعين عليه العمل لساعات إضافية. (سيتعين عليه العمل لساعات إضافية).
   وها هو العمل الذي سيقوم به جيم.
3. ينتهي تصريح عمله في مارس. (تنتهي صلاحية تصريح عمله في مارس).
   أخيرًا ، يشير العمل هنا إلى علامة تصريح الاسم.

في الجملة الأولى ، يُستخدم العمل كاسم ، وفي الثانية كفعل ، وفي الجملة الثالثة صفة.

نتمنى ألا تكون مرتبكًا بعد؟ دعونا نرى ما هي الوظائف التي تؤديها الأجزاء الثمانية من الكلام باللغة الإنجليزية.

جزء من الكلام	الوظيفة الأساسية
اسم	يسمي كائنًا متحركًا أو مكانًا أو شيءًا	القراصنة والبحر الكاريبي والسفينة (قرصان ، بحر الكاريبي ، سفينة)
ضمير	يستبدل اسم	أنا ، أنت ، هو ، هي ، لنا ، هم ، من (أنا ، أنت ، هي ، هي ، لنا ، هم ، من)
	يعبر عن فعل أو حالة	غني ، ارقص ، آمن ، كن (غنى ، ارقص ، صدق ، كن)
صفة	يدل على اسم	ساخن ، كسول ، مضحك (ساخن ، كسول ، مضحك)
	يدل على فعل ، صفة أو لهجة أخرى	بهدوء ، كسول ، في كثير من الأحيان (بلطف ، كسول ، غالبًا)
	يوضح العلاقة بين الاسم (الضمير) والكلمات الأخرى في الجملة	فوق ، ضد ، مقابل (فوق ، خلال ، ضد ، من أجل)
	يربط الكلمات وأجزاء من جملة معقدة و	و ، لكن ، أو ، حتى الآن (و ، لكن ، أو ، غير ذلك)
المداخلة	يعبر عن المشاعر	آه ، يصيح ، أوه (آه أوه!)

ملحوظة! المقالات (ال ، أ / أ) كانت تعتبر ذات مرة جزءًا منفصلًا من الكلام. الآن يتم تصنيفها في كثير من الأحيان على أنها كلمات تعريف أو محددات (محددات).

من ماذا نبني الاقتراحات؟

أفضل 18 مصطلحًا نحويًا مع أمثلة للأفلام

قم بتحديث قواعد اللغة الإنجليزية الخاصة بك باقتباسات جذابة من أفلامك المفضلة واظهر معرفتك في مقابلة عمل أو امتحان! قمنا بتجميع "ملف" حول 18 من المصطلحات النحوية الأكثر شيوعًا مع أمثلة غير عادية إلى حد ما:

1. صوت صالح (نشط) - صوت نشط

شكل من أشكال الفعل يشير إلى فعل يقوم به الفاعل (أي ، الشخصية الرئيسية للجملة ، التي يعبر عنها الفاعل ، الفاعل). بعبارة أخرى ، نحن نتحدث عن كيفية قيام شخص ما بشيء ما ، وإنتاجه ، وإنجازه ، أي أنه يتصرف بنشاط.

هذا البناء هو عكس الصوت المبني للمجهول (المبني للمجهول) (انظر أدناه).

"نشتري أشياء لا نحتاجها ، بأموال لا نملكها ، لإقناع الناس الذين لا نحبهم."	نحن نشتري أشياء لا نحتاجها بالمال ولا نضطر لإقناع الأشخاص الذين لا نحبهم.
من المهم تعلم كيفية البناء الكبير من الصغير: ضع الكلمات في الشكل الصحيح وادمجها في عبارات ، ورتب أجزاء من الجملة للحصول على بيان ذي معنى. 8556 في تواصل مع زملاء الصف

لا يمكن لأي تخصص تمت دراسته ، بسيطًا أو معقدًا ، الاستغناء عن بنية أساسية ، بدون جوهر. في اللغة ، هذا هو النحو ، وفي القواعد ، هذا الجوهر هو القواعد. سأحاول في هذه المقالة أن أخبركم قليلاً على الأقل عن هذه القضية الواسعة والمعقدة مثل قواعد قواعد اللغة الإنجليزية ، والتي هي عديدة جدًا ، مع ذلك ، بالإضافة إلى الاستثناءات. سوف نركز على أهمها.

لا تحتاج إلى حفظ القواعد بشكل أعمى ، وهذا أمر عديم الفائدة ، ما عليك سوى فهم القواعد. من خلال فهم نظام اللغة وهيكلها ، وفهم وسائلها وآلياتها ، والقواعد الأساسية التي تعمل عليها ، يمكنك صقل مهاراتك العملية ، وأحيانًا الرجوع إلى الكتب المرجعية لتوضيح أي نقاط ، أو عندما لا يخبرك حدسك بالإجابة الصحيحة.

إذا كان لديك تردد بشكل دوري حول الاستخدام الصحيح للأرقام ، واختيار الكلمات ، وترتيبها ، فقم بإلقاء نظرة على مدونة قوانين قواعد اللغة الإنجليزية. ستساعدك هذه المقالة في حل الشكوك حول تطور الجوانب الصعبة أو الإشكالية للغة الإنجليزية. لقد اخترت أكثر المشاكل النحوية شيوعًا التي يواجهها الأشخاص الذين يقررون إتقان خطاب أجنبي.

المقالات هي ثلاث كلمات خاصة في اللغة الإنجليزية

في اللغة الإنجليزية ، يتم استخدام كلمات خاصة - المقالات. يوجد اثنان منهم - المقالة التعريفية و غير محددة a (يتم وضع a قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك). في معظم الحالات ، يتم وضع هذه الكلمة الوظيفية قبل الأسماء فقط. يتم استخدام المقالة غير المحددة حصريًا مع الأسماء المعدودة المفردة ، بينما يتم استخدام المقالة التعريفية مع كل من الأسماء المفرد والجمع ، سواء كانت قابلة للعد أم لا.

هناك أوقات لا يتم فيها استخدام المقالة على الإطلاق. يجب أن يتم تذكرهم.

لذلك ، لا يتم استخدام المقالة على الإطلاق إذا كان الاسم مسبوقًا بـ:

العدد الأساسي (واحد ، اثنان ، ثلاثة) ؛

هناك عشرة أولاد في الفريق - هناك عشرة أولاد في الفريق.

ضمير الملكية أو التوضيحي (هذا ، خاصتنا ، ذاك ، بلدي ، إلخ) ؛

شقتي ليست كبيرة ولكنها حديثة - شقتي صغيرة ولكنها حديثة.

اسم آخر في حالة الملكية (أختي ، سام ، إلخ) ؛

نفي "لا" (وليس "لا"!).

ليس لدي كتاب - ليس لدي كتاب.

ملحوظة: إذا كان الاسم في حالة الملكية بمثابة صفة في الجملة ، فإن استخدام المقالة في هذه الحالة ممكن.

إنها غرفة أطفال (غرفة أطفال).

لا يتم وضع المقالة قبل الأسماء غير المعدودة التي تشير إلى مفهوم مجرد أو كمية غير محددة من مادة ما.

انا لا احب اللبن افضل العصير. - انا لا احب اللبن افضل العصير (العصير والحليب - بشكل عام)

اللطف من أهم الأشياء في العالم. اللطف من أهم الأشياء في العالم (اللطف مفهوم مجرد).

لم يتم استخدام المقال مع اسماء الرياضات:

أنا مغرم بالصندوق ، وأختي تفضل الرقص الرياضي. - انا احب الملاكمة واختي تفضل الرقص الرياضي.

لم يتم وضع المقالة قبل أسماء العلم (بعض الأسماء الجغرافية استثناءات).

ترتيب بناء المقترحات

في اللغة الروسية ، لا يعتمد معنى ما يقال على تسلسل الكلمات. لا يتأثر معنى العبارة أو الاقتراح بأي شكل من الأشكال بالترتيب الذي يتم ترتيب الكلمات به. من ناحية أخرى ، فإن اللغة الإنجليزية لها ترتيبها الخاص في بناء العبارات والجمل ، والتي يكون الالتزام بها إلزاميًا ، وإلا فإن معنى ما قيل سيكون مختلفًا أو ستفقد الجملة ببساطة معناها وشكلها.

لذا فإن التسلسل الصحيح للكلمات هو:

الموضوع يأتي دائمًا أولاً ، يليه المُسند ، ثم الإضافة - ماذا؟ الظروف - أين ومتى ، والتعريف - ماذا؟ بين المقال والكلمة التي تحددها: الغرفة الخضراء ...

حالة الملكية للكلمة (من؟) تحدد الاسم التالي وتوضع دائمًا في حرف الجر (قبل) الاسم الذي يتم تعريفه. التناظرية باللغة الروسية هي صفة ملكية أو حالة مضافة: غرفة الأطفال - غرفة الأطفال أو غرفة الأطفال.

لكن التعريفات باللغة الإنجليزية مرتبة أيضًا بترتيب معين. لتذكر تسلسلها ، تحتاج إلى تعلم كلمة "OPSHACOM" ، بما يتوافق مع "OBSHCHAKOM" الروسية. أساس هذه الكلمة هو الأحرف الأولى من التعريفات في التسلسل المطلوب:

• رأي - رأي
• الشكل - الشكل
• العمر - العمر
• اللون - اللون
• مادة - مادة

يتم تعيين الظروف غير المحددة وظروف التكرار في حرف الجر بالنسبة للفعل الرئيسي ، ولكن في حالة التأخير بالنسبة إلى "to be" ، وكذلك في وضع postposition من الأفعال المساعدة الأولى والثانية "have". غير واضح؟ هذا الآن. بمجرد أن تصادف مثل هذه الظروف ، تذكر هذه القاعدة.

يجدر تذكر "قاعدة المرة الواحدة": في جملة بسيطة ، يمكن استخدام أي وحدة نحوية مرة واحدة ، وكلما اقتربنا من بداية الاقتراح ، كان ذلك أكثر صحة وأفضل. أيضًا ، يتم استخدام النفي مرة واحدة فقط. وفي الوحدات متعددة الوظائف المعقدة ، بعد الفعل الماضي ، يتم استخدام الماضي فقط وليس غيره.

زمن المضارع غير المحدود

يستخدم هذا الزمن لإظهار فعل يحدث باستمرار في الوقت الحاضر أو ​​للتعبير عن حقائق مقبولة بشكل عام. على سبيل المثال: في الصباح أغتسل / أستحم كل صباح أو يضيء القمر ليلاً / يضيء القمر ليلاً.

يتوافق شكل المصدر مع المضارع لأجل غير مسمى ، باستثناء "إلى" في جميع الأشخاص ، باستثناء صيغة الشخص الثالث المفرد ، التي تأخذ النهاية "-s (-es)". في هذه الحالة ، يتم نطق هذه النهاية بشكل مختلف:

• بعد أحرف العلة والصوت الساكن - [ض] - يكتب
• بعد الحروف الساكنة الصماء - [ق] - يقول
• بعد الصفير والهسهسة ، وكذلك مجموعات الحروف ss و sh و ch و x - [iz] - يغسل

أنا أكتب

اقول

أنا أغسل

نفس القاعدة تنطبق على جمع الأسماء.

بالمناسبة ، عن الأسماء. كلمة "FAMILY" هي مفهوم جماعي يتحد مع صيغة الجمع إذا كانت تعني "جميع أفراد العائلة" ، وكذلك مع صيغة المفرد بضمير الغائب من الفعل إذا كان يعني "العائلة" ، ككل. تلتزم جميع التركيبات ذات الأشكال اللفظية المتشابهة بهذه القاعدة: فريق ، مجموعة ، إلخ.

لا تنس أن كلمة "بوليس" تُستخدم باستمرار مع أفعال الجمع. والكلمات "نصيحة" و "معلومات" و "أخبار" هي أسماء غير معدودة لا يمكن دمجها إلا مع الأفعال المكونة من 3 أحرف. وحدة

أسئلة

هناك نوعان من الأسئلة غير العادية في اللغة الإنجليزية. هنا سنتحدث عنها.

النوع الأول هو أسئلة الاختيار أو البديل (إما / أو ، و / أو). في هذه الحالة ، يتبع ترتيب الكلمات القواعد الأساسية: هل تحب الشاي البارد أم الساخن؟ / هل تحب الشاي البارد أم الساخن؟ لكن مع وجود بديل ، هناك بعض الميزات:

في هياكل المصدر ، يتم وضع "إلى" فقط قبل الشكل الأولي الأول

المقال محفوظ في تعريفات مع اسم واحد ، وهو في صيغة المفرد.

عند استخدام الاسم الذي كان في المقام الأول ، يتم استبدال الآخر بـ "واحد": هل تحب تفاحة كبيرة أم صغيرة؟ بدلاً من الكلمة الثانية "تفاحة" ، استخدم "واحد"

عند اختيار الجملة بأكملها ، يتم تطبيق "NOT": هل تريد اللعبة أم لا؟ / هل تريد اللعبة أم لا؟

النوع الثاني هو أسئلة متصلة (منفصلة). سيوضح الجدول هيكله:

ضغط

حسنًا ، بكلمات ذات مقطع لفظي واحد ، كل شيء واضح. الآن دعنا نتعامل مع القواعد النحوية للوحدات المعجمية المعقدة. في الكلمات المكونة من مقطعين وثلاثة مقاطع ، تتم قراءة الضغط على المقطع الأول ، في معظم الحالات. ولكن في الكلمات المركبة ، حيث يوجد ساقان أو أكثر ، تكتسب الكلمة الأولى نغمة أكبر ، أي الإجهاد.

بالطبع ، هذه ليست كل قواعد قواعد اللغة الإنجليزية. لقد أدرجت فقط أهمها. في الواقع ، تعد القواعد جزءًا كبيرًا لا يستطيع حتى المتحدثون باللغة الإنجليزية إتقانه طوال حياتهم. الشيء الرئيسي هو التعلم والتطوير والممارسة وارتكاب الأخطاء وتصحيح الأخطاء ، وبعد ذلك ستتمكن من التحدث باللغة الإنجليزية وكتابتها بشكل صحيح.