النمذجة في المجموعة العليا حول موضوع الحشرات. ملخص عقدة النمذجة حول موضوع الحشرات. ملخص درس النمذجة في المجموعة الوسطى: "اليعسوب. اليرقات البلاستيسين - نمذجة البلاستيسين مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
موضوع الأسبوع هو "الصحة دائما في المقدمة!"
مهام:- التعريف بالأمراض الحالية بين الأطفال وإظهار فوائدها التغذية السليمة، يطور النشاط البدنيإدخال المهن الطبية وتنمية الخيال الإبداعي.
بيئة تطوير الموضوع
منطقة التعليم محتويات مركز النشاط
نماذج الإدراك للفواكه والخضروات
صور التوت والأعشاب
ألبوم "كن بصحة جيدة"
دمية مؤلمة وصور أطفال مرضى وأبطال حكاية خرافية. ألبوم "مساعدو الأطباء" "كيف يعمل الأطباء" "جسم الإنسان"
مواد البناء
أمانالمناديل، فلتر المياه، المخاريط، الأكواب الشفافة ذات الاستعمال الواحد، الرمل، الغواش، الفرش
تواصلدمى الاصبع اثنين من الأرانب البرية، الذئب، القنفذ.
عملالخرق والأحواض والإسفنج والصابون والمآزر
التنشئة الاجتماعيةسمات "المستشفى"
صفات"محل"
صور الغذاء الصحي،
صور رائد فضاء، لوحتين من لونين "للمنتجات المفيدة والضارة.
الثقافة البدنية حبال القفز، الكرات، عصي الجمباز، الأطواق
زي الدكتور ايبوليت، سمات s، r، i. "مستشفى"
ألبوم "ملاعب للألعاب الرياضية" "إذا تأذى الطفل"
القراءة قراءة القصائد والأمثال عن أنماط الحياة الصحية والرياضة.
التسجيلات الصوتية للموسيقى
الإبداع الفنيمجموعة للإبداع: أقلام الرصاص والدهانات وأقلام التلوين والورق والفرش
الغراء والفرش والمناديل.
قصاصات من الصحف، صور من المجلات، غراء، أقلام فلوماستر، مقص
الاثنين
وضع
محادثة صباحية. "الفيتامينات التي أحبها - أريد أن أكون بصحة جيدة"
التربية البدنية "كرتي الرنانة المبهجة"
العصافير والسيارة
هدف. علم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض والبدء في التحرك وتغييره بإشارة من المعلم والعثور على مكانهم. الألعاب في الإرادة
المشي العمل الفردي د / تمارين "الرسم والإضافة والصمغ" و"الالتقاط" - مهارة الإمساك بالفرشاة والقلم الرصاص بشكل صحيح.
مشاهدة البعوض.
عمل. تحريك المباني.
لعب دور لعبة سياره اسعاف»
الألعاب التعليمية
لوتو "الأدوات المنزلية"
باي. "الدب والنحل"
العمل قبل العشاء، قبل الذهاب إلى السرير
لعبة تعليمية مسائية "حقيبة رائعة".
المهام: توحيد المعرفة حول مستلزمات النظافة الشخصية والغرض منها. تطوير الأحاسيس اللمسية والتفكير المنطقي اللفظي والذاكرة والكلام الصحيح النحوي.
العمل الفردي
د / لعبة "إظهار الصورة" - تمييز التفاصيل وإصلاحها النطق الصحيح. التلوين حسب الرغبة
ألعاب مع الصانعين
مشاهدة السحابة
يدرب
هدف. علم الأطفال المشي والركض واحدًا تلو الآخر في مجموعات صغيرة، مع التمسك ببعضهم البعض أولاً، ثم عدم التمسك ببعضهم البعض؛ علمهم البدء بالحركة والتوقف عند إشارة المعلم.
بناء مستشفى للدمى التي تلعب بالرمل حسب الرغبة
المشاركة مع أولياء الأمور قم بدعوة أولياء الأمور لإحضار قصاصات من مجلات وصحف الطعام
يوم الثلاثاء
وضع
نشاط مشترك للكبار والأطفال نشاط مستقل للأطفال
صباح SDA
لعبة تعليمية "سيارة إسعاف"
الغرض: تعزيز المعرفة والمهارات العملية للإسعافات الأولية لدى الأطفال.
العمل الفردي
د / لعبة "افعل هذا - ذاك" - استمع إلى نهاية المهمة وافهمها وأكملها. الألعاب في الإرادة
المشي ومشاهدة البعوض.
عمل. تحريك المباني.
المهام: اختبار معرفة الأطفال بمواد النظافة والغرض منها.
فقاعة
هدف. لتعليم الأطفال أن يكونوا في دائرة، لجعلها أوسع، ثم أضيق، لتعليمهم تنسيق حركاتهم مع الكلمات المنطوقة.
العمل قبل العشاء، قبل النوم، قراءة K. Chukovsky "دكتور ايبوليت" لتعلم الاستماع بعناية وإعادة سرد بعض المواقف بإيجاز، والإجابة على أسئلة المعلم
لعبة تعليمية مسائية "مفيدة و الوجبات السريعة».
الغرض: ترسيخ فكرة الأطفال عن الطعام الصحي وما هو ضار بالجسم.
العمل الفردي
د/ لعبة " الحقيبة العجيبة " لتعلم التمييز بين الخضار والفواكه . التلوين حسب الرغبة
ألعاب مع الصانعين
المشي Did.game "Voleology"
مشاهدة السحابة
يعمل في الحديقة
العمل الفردي د / لعبة "الحديقة" - تعلم كيفية التعرف عليها وتسميتها أدوات الحدائق.
الشمس والمطر
هدف. لتعليم الأطفال المشي والجري في كل الاتجاهات دون الاصطدام ببعضهم البعض لتعليمهم التصرف بناءً على إشارة المعلم. اللعب بالرمل اختياري
التفاعل مع الوالدين تلوين صفحات التلوين مع الأطفال
الأربعاء
وضع
نشاط مشترك للكبار والأطفال نشاط مستقل للأطفال
صباح الموسيقية
لعبة تعليمية "ضارة - مفيدة".
المهام: تكوين أفكار حول التدابير الوقائية والحماية الصحية. تطوير الإدراك البصري والاهتمام الطوعي والتفكير المنطقي والكلام الصحيح النحوي. الألعاب في الإرادة
المشي ومشاهدة الحيوانات الأليفة.
عمل. تحريك المباني.
لعب دور لعبة"أنا طبيب المستقبل"
الألعاب التعليمية
لوتو "الأدوات المنزلية"
الطيور تطير
هدف. لتعليم الأطفال القفز من الأجسام المنخفضة، والجري في كل الاتجاهات، والتصرف فقط عند الإشارة؛ تعليم الأطفال لمساعدة بعضهم البعض
العمل الفردي
د / لعبة "المهام" - لتعلم تمييز الألعاب وتسميتها، وإصلاح اسم الأشياء المحيطة، وأسماء الأشياء.
العمل قبل العشاء، قبل الذهاب إلى السرير، قراءة عمل مقر الرفيق "حول الليمون"
الغرض: تنمية الوعي الصحي لدى الأطفال والتفكير المكاني والاهتمام.
لعبة تعليمية مسائية "طفل صحي"
الغرض: تعريف الأطفال بقواعد النظافة الشخصية والصحيحة،
رعاية صحتك
العمل الفردي
د / لعبة "أشيائي" - للتدريس بعناية ومعالجة الأشياء والعناية بها. التلوين حسب الرغبة
ألعاب مع الصانعين
لعبة "المشي" التعليمية "ألبس الرجال للنزهة".
المهام: تكوين القدرة على التمييز بين عناصر الملابس حسب الموسم؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة. تطوير الكلام الصحيح نحويا.
مشاهدة السحابة
العصافير والقط
هدف. لتعليم الأطفال القفز بلطف، وثني الركبتين، والجري دون الاصطدام ببعضهم البعض، ومراوغة الماسك، والهرب بسرعة، وإيجاد مكانهم؛ تعليم الأطفال توخي الحذر عند شغل مكان ما، وعدم دفع الرفاق.
مشاهدة الزهور تنمو. اللعب بالرمل اختياري
يوم الخميس
وضع
نشاط مشترك للكبار والأطفال نشاط مستقل للأطفال
رياضة الصباح
لعبة تعليمية "الأطفال النظيفون"
المهام: اختبار معرفة الأطفال بمواد النظافة والغرض منها. الألعاب في الإرادة
المشي مراقبة حديقة الزهور.
عمل. اغسل الألعاب.
لعبة تعليمية "الفيتامينات عبارة عن حبوب تنمو على فرع"
الغرض: توسيع معرفة الأطفال بالفيتامينات وترسيخ المعرفة بالخضروات والفواكه والتوت
د / و "ابحث عن لونك"
العمل الفردي
د/ تمارين "الرسم في الهواء" - تطوير اليد.
العمل قبل العشاء، قبل النوم د/ لعبة "من يملكها"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأشياء اللازمة لعمل الطبيب والطباخ والبائع.
تجربة مسائية بالماء "تنظيف الماء"
الرسم: "وصفة السلطة الخاصة بي لـ الشخص السليم»
العمل الفردي
D / اللعبة لنضع الطاولة "- أصلح الأشياء والمنتجات والإجراءات. التلوين حسب الرغبة
ألعاب مع الصانعين
المشي العمل. لعب الغسيل
مراقبة الحشرات
الطيور تطير
هدف. لتعليم الأطفال القفز من الأجسام المنخفضة، والجري في كل الاتجاهات، والتصرف فقط عند الإشارة؛ تعليم الأطفال لمساعدة بعضهم البعض.
ألعاب الرمال البيئية حسب الرغبة
التفاعل مع أولياء الأمور استجواب أولياء الأمور حول موضوع "كيف تحافظ على صحة عائلتك".
الغرض: الحصول على معلومات وتحليلها حول موقف الوالدين من قضايا نمط الحياة الصحي للأطفال.
جمعة
وضع
نشاط مشترك للكبار والأطفال نشاط مستقل للأطفال
رياضة الصباح
نمذجة "Smeshariki لأسلوب حياة صحي"
الغرض: تنمية فهم الأطفال لأهمية إجراءات النظافة.
العمل الفردي
د/ لعبة "من ورقة" - تعلم تسمية الأشجار. الألعاب في الإرادة
المشي ومشاهدة الريح.
عمل. اغسل الألعاب.
S/لفة. لعبة "صالون التجميل"
الغرض: تكوين أفكار حول مهنة مصفف الشعر وتكوين مهارات ثقافة التواصل والسلوك.
الشمس والمطر
هدف. لتعليم الأطفال المشي والجري في كل الاتجاهات دون الاصطدام ببعضهم البعض لتعليمهم التصرف بناءً على إشارة المعلم.
العمل قبل العشاء، قبل النوم قراءة الأدب الفني من تأليف أ. بارتو "الفتاة القذرة"، ز. ألكساندروفا "الاستحمام" تعلم الاستماع بعناية وإعادة سرد بعض المواقف بإيجاز، والإجابة على أسئلة المعلم
المسرح المسائي "تيريموك"
تطبيق "صحيفة عن نمط الحياة الصحي"
قراءة أغاني الأطفال: "تنمو جديلة حتى الخصر"، "Vodichka Vodichka" تعلم الاستماع بعناية وإعادة سرد بعض المواقف بإيجاز، والإجابة على أسئلة المعلم
العمل الفردي
د/ لعبة "أنا وصديقي" - تعلم كيفية الاعتناء بصديق. التلوين حسب الرغبة
ألعاب مع الصانعين
المشي العمل. لعب الغسيل
مراقبة الحشرات
الألعاب التعليمية "ماذا يوجد في طبقي"، "طبخ الحساء"
الغرض: ترسيخ اسم الخضار والفواكه، والقدرة على التعرف عليها باللمس والوصف، وممارسة القدرة على التمييز بين الخضار والفواكه.
فقاعة
هدف. لتعليم الأطفال أن يكونوا في دائرة، لجعلها أوسع، ثم أضيق، لتعليمهم تنسيق حركاتهم مع الكلمات المنطوقة. اللعب بالرمل اختياري
التفاعل مع أولياء الأمور استجواب أولياء الأمور حول موضوع "كيف تحافظ على صحة عائلتك".
الغرض: الحصول على معلومات وتحليلها حول موقف الوالدين من قضايا نمط الحياة الصحي للأطفال.
خلال العام، وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية، تقام أسابيع الصحة في رياض الأطفال. يمكن تنظيم مثل هذا الأسبوع في نهاية شهر مارس في. خلال الأسبوع، يتحدث المعلم مع الأطفال عن الصحة. يتحدث عن كيفية العناية به، ويذكر الأطفال بالفوائد، ويختار جميع أنواع تمارين التدليك. يمكن أن يصبح أيبوليت ضيفًا هذا الأسبوع، حيث سيُظهر له الأطفال كيف تعلموا غسل أيديهم وتناول الطعام بعناية وما إلى ذلك. يمكن العثور على مجموعة مختارة من الألعاب والقصائد حول قواعد الصحة والنظافة، ومحادثة حول الخضار والفواكه، وتمارين إيقاع الشعار والتدليك الذاتي للأطفال في ملحق خطة "الأسبوع المواضيعي للنمو الصحي".
التنمية الاجتماعية والتواصلية
يشاهد الأطفال عمل الممرضة خلال الجولة الصباحية، ويتذكرون قواعد السلوك أثناء اللعب بالرمال. يتم تسهيل التنمية الاجتماعية والتواصلية من خلال مشاهدة الرسوم المتحركة "Chunya"، لعبة "Magic Bag"، والتي يتم خلالها تعزيز قدرة الأطفال على تسمية أدوات النظافة الشخصية.
التطور المعرفي
ينظم المعلم ألعاب "واحد - متعدد" (في موضوع الأسبوع)، ويتحدث عن الغرض من الأطباق، وينظم تجارب مع الماء، ويتم حل مهام التنمية المعرفية من خلال النظر إلى صور الطبيب، والمهام التنموية المختلفة مثل "ماذا"؟ مخفي في الصورة"، "اجمع الهرم"، محادثات "أنا أنمو - أريد أن أكون بصحة جيدة".
تطوير الكلام
في المنطقة تطوير الكلاملعبة الوضعية "الطرد" (مع مستلزمات النظافة الشخصية)، والجمباز الإيقاعي "أجزاء الجسم"، ولعبة "أخبرني أي واحدة"، بالإضافة إلى قراءة قصائد يتعرف منها الأطفال على مخاطر الميكروبات، وفوائد المنتجات ، يتم التخطيط للحاجة إلى مراعاة قواعد النظافة الشخصية.
التطور الفني والجمالي
يجذب المعلم الأطفال إلى نحت جزر مفيد، وإلقاء نظرة على الصور حول موضوع "الأطفال يغسلون أيديهم"، "الأطفال يتناولون الغداء". يتم تسهيل التطوير الفني والجمالي من خلال الجمباز بالإصبع "سنطبخ الكومبوت" واللعبة الموسيقية "الشمس والمطر" وإدخال صور الموضوع والمؤامرة حول موضوع "الألعاب الرياضية". نتيجة الأسبوع هي عرض فيلم "الفتاة القذرة".
التطور البدني
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام هذا الأسبوع لتنمية المهارات الحركية والتوجيه في أجزاء الجسم ومهارات التدليك الذاتي. شخص بالغ مع أطفال يتعلم تمارين جديدة "الرجال الصغار"، "النظارات السحرية". يؤدي الأطفال كل يوم "تمارين مضحكة"، ويلعبون بالكرات وغيرها من الألعاب الرياضية، مما يساهم في النمو البدني للأطفال.
تحقق من مقتطف أسبوع الموضوع
الاثنين |
|||||
| س | التطور المعرفي | تطوير الكلام | التطور البدني | ||
| 1 ص. | تمرين "أنا جيد". الغرض: تكوين الثقة لدى كل طفل بأن الكبار يحبونه. | المحادثة "أنا في طور النمو - أريد أن أتمتع بصحة جيدة." الغرض: تكوين فكرة عن الصحة وإبراز قواعد المهارات السلوكية الثقافية والصحية. | حالة اللعبة "الطرود" (مستلزمات النظافة الشخصية). الغرض: تحفيز عملية التواصل، وإثراء مفردات الأطفال بأسماء ملحقات الرعاية الذاتية. | النحت على فكرة الاطفال . الغرض: الاستمرار في تكوين مهارات النمذجة وتطوير المهارات الحركية. | تمرين "تمرين ممتع". الغرض: تعلم الحركات للمساعدة في تقوية الجسم. |
| طليعة- شرب حتى الثمالة | مساعدة في تنظيف الفروع المتساقطة. الغرض: تكوين القدرة على تنفيذ مهام العمل. | مراقبة هطول الأمطار والبرك بعد المطر. الغرض: توسيع الأفكار حول الظواهر الطبيعية. | لعبة الاصبع "ألعب بالألعاب". الغرض: مواصلة تعلم الكلمات وتحفيز المهارات الحركية. | تقسيم الصور "كرات جميلة". الغرض: تكوين القدرة على مطابقة نصفي الصور مع بعضها البعض. | لعبة "هذه التفاحة". الغرض: تذكر اللعبة وتحفيز رغبة الأطفال في تكرار الحركات. |
| التطوير التنظيمي | |||||
| 2 ص. | ملاحظة "ما تفعله الممرضة". الغرض: جذب انتباه الأطفال إلى عمل الكبار. | دي. "روضة للحيوانات." الغرض: توحيد الأفكار حول الحيوانات الأليفة وأشبالها. | قراءة K. Chukovsky "الارتباك". الغرض: مواصلة التعرف على أعمال K. Chukovsky لتنمية الانتباه والذاكرة. | الرسم باستخدام المجموعة الفرعية "الكرات". الغرض: التدرب على رسم الأشكال المستديرة والمغلقة ومواصلة تعلم كيفية الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح. | التدليك الذاتي "الناس". الغرض: تعريف الأطفال بتقنية التدليك الذاتي. |
يوم الثلاثاء |
|||||
| س | التنمية الاجتماعية والتواصلية | التطور المعرفي | تطوير الكلام | التطور الفني والجمالي | التطور البدني |
| 1 ص. | محادثة "من يهتم بصحتك". الغرض: مواصلة التعرف على مهنة طبيب الأطفال. | دي. "من يعيش أين". الغرض: توسيع معرفة الأطفال حول موطن الحيوانات البرية والمنزلية. | النظر والمقارنة بين الكرات ذات الأحجام والألوان المختلفة الغرض: تنمية التفكير والإدراك والقدرة على التواصل مع البالغين. | الرسم على الرمال الرطبة "الكرات". الهدف: تعليم الأطفال كيفية عمل شكل دائري باستخدام النظارات والأغطية. | ألعاب الكرة حسب اختيار المعلم. تدليك العين "النظارات السحرية". الغرض: تقوية عضلات العين، للتذكير بأهمية الرؤية في حياة الإنسان. |
| طليعة- شرب حتى الثمالة | لعبة "أوه، حسنا". الغرض: تنمية علاقات جيدة مع بعضهم البعض. | مراقبة الطيور (غراب، حمامة، عصفور). الغرض: تذكر بنية الطائر وإثراء القاموس بالأفعال. | الجمباز الإيقاعي "أجزاء الجسم". الغرض: إصلاح أسماء أجزاء الجسم، وممارسة تنسيق الكلام والحركات. | مقدمة لصور الموضوع والمؤامرة حول موضوع "الألعاب الرياضية". الغرض: تنمية الإدراك الجمالي والرغبة في النظر إلى الصور. | لعبة المسار. الغرض: تعليم الأطفال المشي واحدًا تلو الآخر دون اصطدام. باي. "إجري إلي." الغرض: ممارسة الجري في الاتجاه المشار إليه. |
| التطوير التنظيمي | |||||
(ينهض وينظر حوله.)
بيئيالتعليم مناسب في أي عمر، لذلك في عملي أولي الاهتمام الواجب لهذا المجال. يتميز سن ما قبل المدرسة بزيادة الفضول في مختلف المجالات، إلا أن الأطفال يظهرون اهتماماً خاصاً بالطبيعة المحيطة بهم، والتي تحفل بالعديد من الألغاز التي لم تتم دراستها بعد.
تحميل:
معاينة:
مرحلة ما قبل المدرسة الميزانية البلدية مؤسسة تعليمية
روضة أطفال"Zhuravushka" قرية منطقة بلدية Bizhbulyak
منطقة بيزهبولياكسكي في جمهورية باشكورتوستان
ملخص الدرس
مع الأطفال الأكبر سنا.
الموضوع: "الحشرات".
نمذجة "الخنفساء".
تم تجميعها من قبل المعلم: فئة التأهيل الأولى
كوليسنيك إلزيرا ريفوفنا
أبريل 2017
أنشطة: مرحة، تواصلية، حركية، منتجة.
- تطوير الجهاز النطقي وتجديد وتفعيل القاموس (المجال التعليمي - الاتصال) ؛
- تعزيز أفكار الأطفال حول الحشرات;
3) مواصلة العمل على تكوين علاقات ودية بين الأطفال (خاصة من خلال الألعاب) (المجال التعليمي - التنشئة الاجتماعية)؛
4) تنمية الاهتمام بالنمذجة وتحسين القدرة على النحت من البلاستيسين (المجال التعليمي - الإبداع الفني).
نتيجة متوقعة:
يُظهر القدرة على الاتحاد مع الأطفال في ألعاب مشتركة.
يعرف كيفية العثور على الإجابات الصحيحة.
يستخدم كل التنوع في تقنيات النمذجة المستفادة.
المواد والمعدات: صورة مرج ودمى وصور حشرات.
1. اللحظة التنظيمية.
يا رفاق، اليوم لدينا ضيوف. دعونا نقول مرحبا لهم.
(يقول الأطفال مرحبًا ويقفون في دائرة).
أرى دائرة واسعة
نهض جميع أصدقائي.
سنذهب الآن
الآن دعنا نذهب إلى اليسار.
دعونا نجتمع في وسط الدائرة
وسوف نعود جميعا إلى المكان
نحن جميعا نبتسم لبعضنا البعض.
دعونا نبتسم ونعطي ابتسامة لبعضنا البعض، دعونا نبتسم ونعطي ابتساماتنا للضيوف. اجلسوا يا شباب على الكراسي.
2. محادثة حول تنوع الحشرات
استمع جيداً للغز:
على زهرة عطرة جلست زهرة طائرة،
تحركت البتلات الأربع نحو الزهرة.
كنت أرغب في تمزيقها - رفرفت وطارت بعيدًا! (فراشة)
هذا صحيح - فراشة!
فراشة "تطير" داخل المجموعة برسالة موجهة إلى الأطفال.
يا رفاق، دعونا نقرأ الرسالة: أطفالي الأعزاء، أطلب منكم مساعدتي في حل الألغاز التي طلبتها مني النحلة الطنانة العجوز. وأطلب منك أيضًا تكوين صداقات لي - الخنافس التي سأطير معها معًا عبر مروج الزهور. شكرا لكم مقدما. فراشة.
يا شباب أقترح عليكم القيام برحلة إلى عالم الحشرات. تخيل أننا في مرج أخضر. من سنلتقي هنا، سنكتشف بمساعدة الألغاز.
صغيرة في القامة، ولكن مجتهدة،
وصياد حقيقي.
يجمع منزلاً من الإبر ،
الغابة تنقذ من اليرقات (النمل)
ما هذه الحشرة (النملة)
عرض الحشرات.
يا أطفال، كل واحد منكم كان في الغابة ورأى بيت نملة. ماذا نسميه (عش النمل) يبنونه بأنفسهم.
إنها حشرات مجتهدة للغاية، قادرة على حمل أشياء كتلتها 10 أضعاف كتلتها. ما الفائدة التي يجلبونها لنا (أكل الحشرات الضارة) صحيح أنهم يأكلون الحشرات الضارة.
وهو ما سيتم مناقشته في اللغز التالي:
ما قصة الصورة الغريبة؟
هنا شفرة رقيق من العشب
يزحف بسلاسة على الورقة.
كل شيء يمضغ، يمضغ، يمضغ.
ليس حشرة، وليس طائر
إنها... (يرقة) عرض الحشرات.
زحفت يرقتنا إلى البابونج حيث هبطت الحشرة التالية.
اسمع اللغز:
على البابونج عند البوابة
سقطت المروحية.
عيون ذهبية،
من هذا (اليعسوب)
عرض الحشرات. كيف يبدو اليعسوب؟ (مثل المروحية) كم عدد أجنحةها؟ (٤) كم عدد الأرجل؟ (٦) اليعسوب - حشرة نافعةفهي تمسك بالذباب والبعوض والحشرات الأخرى أثناء الطيران.
3. الدقيقة البدنية
في الصباح استيقظت الفراشة
ابتسمت وامتدت
ذات مرة - غسلت نفسها بالندى،
اثنان محاطان برشاقة،
انحنى الثلاثة وجلسوا ،
في الرابعة - طار بعيدا
4. العمل على الصورة. عدد الأصناف.
يا رفاق، انظروا إلى المقاصة، فكروا وقولوا ما الذي يمكن تسميته غير ضروري هنا ولماذا؟ (الحلزون هو حيوان رخوي بطيء الحركة ينتمي إلى بطنيات الأقدام).
هيا نحصي كم فراشة تطير؟(5)
كم عدد النمل؟(5)
مكسيم يحسب النحل. كم عدد؟ (2) ما هي الحشرات التي عددها 2؟ (النحل)
أي الحشرات واحدة تلو الأخرى (العنكبوت، اليرقة)
5. استمرار المحادثة.
ما هذه الشبكة
على الفروع الخضراء؟
من هو بلا خيط ولا أيدي
هل نسجت تلك الشبكة؟ (العنكبوت).
عرض الحشرات. كم عدد أرجل العنكبوت؟(8) أين تعيش العناكب عادة؟(في الويب). يمين، يتم إطلاق السائل من بطن العنكبوت. في الهواء، يتصلب بسرعة كبيرة، ويتم الحصول على ألياف فضية بالكاد ملحوظة.من شبكة الإنترنت، يبني العنكبوت الفخاخ ومنزله.
6. لعبة تعليمية "اتصل به بلطف."
البعوضة – البعوضة البطن – البطن
خنفساء - علة
نحلة - جناح نحلة - جناح
شارب - شارب
الكفوف - الكفوف
رأس - رأس
نملة - نملة
يطير يطير
العنكبوت - العنكبوت
بالعودة إلى العشب الأخضر، قفز شخص ما إلينا فجأة:
عازف الكمان يعيش في المرج ،
يرتدي معطفًا خلفيًا ويمشي وهو يعرض صورة (الجندب).
عرض الحشرات. كم عدد أرجل الجندب؟ () ما هي؟ (طويلة)
تتجعد الحشرة التالية على زهرة مجاورة:
ربه منزل
تحلق فوق العشب
بات على زهرة -
كم عدد أجنحة النحلة؟ (4) أين يعيش النحل؟
ما هي الفوائد التي يقدمها النحل للإنسان (يقدمون العسل والشمع) ماذا يحدث للنحلة بعد أن تلسع (عندما تلسع النحلة تموت)
7. لعبة "النحل والجنادب".
الآن سوف نتحول إلى الحشرات. لدي زهرة سحرية من شأنها أن تساعدنا. يأخذ مقدم الرعاية الزهرة السحريةويقول الكلمات مع الأطفال:
أغمض كل عينيك وكرر بعدي: ساعدينا، يا زهرة، حولينا إلى حشرات! هنا تحولنا إلى حشرات وسنطير إلى غابة نظيفة.
يقوم الأطفال بإجراءات على الإشارة.
وإليك بعض الألغاز الأكثر إثارة للاهتمام حول الحشرات:
- لا يمكنك رؤية نفسك، لكن يمكنك سماع الأغنية؛
إنه يطير ويصدر صريرًا ولن يفوتك الجسم: سوف يجلس ويعض. (البعوضة) يعرض صورة البعوضة.
- انها تدور فوقي
فوقي تطن.
حسنا، اللقيط
هذه القعقعة. (يطير.) اعرض صورة ذبابة.
يا رفاق، ماذا يمكنك أن تقول عنها؟ (الذبابة حشرة ضارة جدًا لأنها تحمل أمراضًا على أقدامها. تجلس الذبابة على الخبز وتترك الميكروبات هناك. ولهذا السبب يجب عليك دائمًا إغلاق الطعام عن الذباب وغسل الطاولة والأطباق واليدين.)
الرجال بين الحشرات مفيدون وضارون. لكن لا يجب أن تقتل بأي حال من الأحوال. كلهم تحتاجهم الطبيعة. لأن الطيور تأكل الحشرات بما فيها الضارة.
دعونا نجيب على الأسئلة التالية:
كيف يتحرك الذباب والفراشات واليعسوب؟ (يطير)
كيف يتحرك النمل والعناكب؟(الزحف)
كيف يتحرك الجنادب؟ (القفز)
ما هي الحشرات المفيدة التي تعرفها وكيف تكون مفيدة.
8. الدقيقة البدنية.
لقد حلقوا على الفور وتحولنا إلى خنافس
حلّقنا على الفور، وتوقف الجنادب.
ارفع كتفيك
القفز الجنادب.
قفزة قفزة، قفزة قفزة، توقف
جلسوا، جلسوا، أكلوا بعض العشب، واستمعوا إلى الصمت.
أعلى، أعلى، أعلى
القفز على أصابع القدم أمر سهل.
حلّقنا على الفور، وتحولنا إلى فراشات.
الفراشات تطير في الميدان
طاروا، وحلقوا، وتوقفوا على زهرة.
9. نمذجة "الخنفساء".
استمع إلى اللغز ، ما هي الحشرة التالية التي التقت بها في طريقنا:
من لديه الظهر كله في النقاط؟
من يرعى على الأوراق؟
من نطلب أن يأخذنا إلى السماء؟
وتجلب لنا الخبز من هناك؟
عرض الحشرات. ما هي فوائد البقر؟ (أكل الحشرات الضارة) هذا صحيح، وهو ما نسميه المن.
هل تتذكر أن الفراشة طلبت مني أن أعمي صديقاتها - "الخنافس"؟ دعونا نساعد ضيفنا الجميل.
تسلسل العمل:
قم بلف كرة من البلاستيسين الأحمر، وقم بتسويتها من الأسفل، وارسم خطًا من الأعلى باستخدام كومة، وقسم الشكل إلى قسمين. لف كرة أصغر من البلاستيسين الأسود - الرأس - ثم اربطها بالجسم. قم بلف الكرات الصغيرة وتسويتها - هذه هي العيون والبقع على الجسم. نحت ورقة مسطحة من البلاستيسين الأخضر وازرع عليها خنفساء. الأعمال النهائيةسوف نعلق على مرجنا الأخضر. فراشة شكرا جزيلا لك!
10. التأمل
ماذا تحدثنا عنه اليوم؟
ما الحشرات التي التقينا بها في طريقنا؟
ماذا قالبوا؟ ما هي المباريات التي لعبت؟
Ladybug - نموذج بسيط ومشرق للنمذجة مع الأطفال من البلاستيسين. وتتمتع هذه الحشرة بسمعة طيبة بين جميع الشعوب. أقرب جيراننا - البيلاروسيون والأوكرانيون والسلوفاك يسمونها بمودة "الشمس". يطلق عليها الطاجيك اسم "الجد ذو اللحية الحمراء". في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية - إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية وجنوب إفريقيا - اسم هذه الخنفساء اللامعة هو "Lady Bird". وتسمى في أمريكا الجنوبية "بقرة القديس أنطونيوس"، وفي ألمانيا وسويسرا تسمى "خنفساء السيدة العذراء مريم". مثل هذا الاحترام أو أسماء حنونأعطى الخنفساء لسبب ما. لقد لاحظ الناس منذ فترة طويلة - حيث يوجد الكثير من هذه الخنافس هناك حصاد جيد. والحقيقة هي أن الخنفساء ليست جميلة فحسب، بل هي أيضا حشرة مفيدة للغاية. تقوم كل من الخنفساء البالغة ويرقاتها بتدمير آفة المحاصيل - المن. ولمكافحة هذه الآفة التي تصيب الحقول، تم جلبها من أوروبا إلى أمريكا. في السابق، لم يتم العثور على الخنفساء هناك.
نحن نقدم لك خيارين لنمذجة الخنافس من البلاستيسين. الخيار الأول - البسيط - مناسب للعمل مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة العليا أو الإعدادية لرياض الأطفال. الخيار الثاني للأطفال الأكبر سنا.
خنفساء البلاستيسين البسيطة - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 5 سنوات
للعمل نحتاج البلاستيسين الأسود والأحمر. سوف يحتاج البلاستيسين الأبيض إلى قطعة صغيرة جدًا.
نلف كرة من البلاستيسين الأحمر ونضغطها بقوة على الطاولة ونعطيها شكل نصف الكرة الأرضية (خبز الزنجبيل).
نلف كرة من البلاستيسين الأسود ونعلقها على الجسم. ارسم خطًا على الصدفة باستخدام المكدس، وقسمه إلى نصفين وشكل جناحين.
نقوم بلف النقانق من البلاستيسين الأسود ونقسمها إلى ستة أجزاء ونصنع منها كفوف الخنفساء.
نلف ست كرات صغيرة من البلاستيسين الأسود ونلصقها على الأجنحة ونسطحها قليلاً. شارب وعينين أعمى. الخنفساء البلاستيسين جاهزة!
خنفساء البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 5 سنوات.
خنفساء البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 7 سنوات
هذا النموذج أكثر تعقيدًا قليلاً من النموذج السابق. هنا "فتحت" الخنفساء جناحيها. للعمل نحتاج إلى البلاستيسين الأحمر والأسود والأبيض (قليلاً).
لف كرة من البلاستيسين الأسود وقم بتسويتها لتصبح كعكة.
من قطعة من البلاستيسين الأسود نلف سجقًا رفيعًا وطويلًا ونقسمه إلى ثلاثة أجزاء ونلصقه على فطيرة ذات قاعدة سوداء.
دعونا نقلب الشكل، "نضعه" على الأرجل المصبوبة حديثًا. لف كرة من البلاستيسين الأسود وألصقها بالجسم. هذا هو رأس الخنفساء.
نلف كرة من البلاستيسين الأحمر ونضغط عليها بأصابعنا من الأسفل ونشكل قبعة كما هو الحال عند نحت الفطر من البلاستيسين. يجب أن يتوافق قطر "القبعة" تقريبًا مع قاعدة جسم الخنفساء. قطع "القبعة" الناتجة مع كومة في المنتصف.
الصق الأجنحة الحمراء على قاعدة الخنفساء.
يبقى فقط لإحياء وتزيين خنفساءنا. نحن نلف السوط ونلفه ونصنع هوائيات. قم بلف ست كرات سوداء صغيرة، ثم قم بتسويتها ولصقها على الأجنحة. من قطعتين من البلاستيسين الأبيض سنصنع عينين زائفتين. هنا خنفساء البلاستيسين أخرى!
الخنفساء من البلاستيسين - نمذجة الحشرات من البلاستيسين مع الأطفال من سن 7 سنوات.
نملة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 6 سنوات
يمكنك تشكيل نملة من البلاستيسين مع الأطفال من سن 6 سنوات فما فوق. كما تعلمون، النمل لا يعيش بمفرده - فهو حيوانات اجتماعية، ويشكل مستعمرات كاملة - عش النمل. هناك أمر صارم في عش النمل. كل نملة تعرف واجباتها بالضبط وتقوم بها. مهما كان حجم النملة صغيرا، فهي واحدة من أقوى سكان كوكبنا. بعد كل شيء، يمكنه رفع عشرة أضعاف وزنه! إذا كان لدى الناس مثل هذه القوة، فيمكن لرجلين غير كبيرين أن يحملوا بسهولة من مكان إلى آخر سيارة. ويمكن لطفل ما قبل المدرسة دون أي مشاكل أن يحمل الأم والأب المتعبين إلى المنزل من المشي. والنمل بناة عظيمون. بعد كل شيء، مقارنة بحجمها، فإن عش النمل هو ناطحة سحاب حقيقية.
عند العمل على هذه الحرفة، يمكنك استخدامها مادة طبيعية. وليس فقط من أجل صنع أرجل النمل من الأغصان وليس من البلاستيسين. قم بإنشاء عش النمل الصغير الخاص بك عن طريق رسم العصي والقش. ثم "املأها" بالنمل المبهج والمجتهد.
مراحل نمذجة النملة من البلاستيسين
قسّم كتلة البلاستيسين إلى نصفين. من النصف، أعمى الخصية الإهليلجية الممدودة. يمكنك حتى أن تجعل طرفًا واحدًا مدببًا. اقسم القطعة المتبقية إلى نصفين واصنع كرة ومخروط جزرة قصير.
قم بتوصيل الأجزاء الثلاثة ببعضها البعض.
لف النقانق السوداء الطويلة من البلاستيسين الأسود. اصنع منها ستة أرجل: أربعة قصيرة واثنتان أطول. وشاربين قصيرين ورقيقين. ويمكن صنع الأرجل والهوائيات ليس فقط من البلاستيسين، ولكن أيضًا من الأسلاك أو الأغصان.
قم بلصق الأرجل على صدر النملة، وقرون الاستشعار على الرأس.
اصنع عيون. قطع من خلال الفم مع كومة.
نملة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن 6 سنوات.
نملة البلاستيسين الخاصة بنا جاهزة للانطلاق في الطريق أو العمل لصالح عش النمل الأصلي! إذا قمت بتشكيل اليعسوب من البلاستيسين، فيمكنك أن تلعب الحكاية الشهيرة للجد كريلوف "اليعسوب والنملة".
اليرقات البلاستيسين - نمذجة البلاستيسين مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
اليرقات البلاستيسين هي حرفة بسيطة مع الأطفال. يمكن أن تصبح اليرقات المبهجة واحدة من أولى روائع النحت لطفلك. نقدم نموذجين مختلفين. تم إنشاء كلاهما باستخدام أبسط تقنيات النمذجة من البلاستيسين. حتى لو كانت الكرات الخاصة بالأولى أو "النقانق" لليرقة الثانية غير متساوية، فسيظل العمل ناجحًا ويكون زخرفيًا. وبالنسبة للأطفال، سيكون بمثابة تمرين ممتاز في العمل مع البلاستيسين. أجزاء صغيرة- العيون والهوائيات، يمكنك تعمي نفسك أو استخدام الخيارات الجاهزة. على سبيل المثال، عيون بلاستيكية للألعاب الناعمة والأسلاك - العادية أو الشنيل - للهوائيات. يمكن تشكيل جميع زخارف اليرقة من البلاستيسين، لكن الأمر صعب بالنسبة للأطفال الصغار. لذلك ننصح باستخدام الخرز الجاهز و حبات البذور.
كاتربيلر البلاستيسين - النمذجة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
قم بلف ست كرات متعددة الألوان أو أكثر.
ربط الكرات معا. للراحة، يمكنك استخدام قاعدة من الورق المقوى.
نقوم بتزيين اليرقة بالخرز أو الخرز الجاهز. نصنع هوائيات من قطع الأسلاك أو المسواك. كاتربيلر البلاستيسين جاهز!
كاتربيلر البلاستيسين - النمذجة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات.
كاتربيلر دودة البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن ثلاث سنوات
نحن نعمى جزرة مخروطية طويلة. مع الأطفال، مجرد نحت النقانق الاسطوانة. إذا اتضح وعرة - لا يهم.
نقوم بتزيين اليرقة بالخرز الجاهز. يمكنك تعمي العيون بنفسك أو استخدام العيون الصناعية. دعونا نقطع الفم بكومة.
دعونا نحول الدودة إلى يرقة حريشية. قطع عصا الكوكتيل إلى قطع وألصق هذه الأجزاء في البطن. من نفس القطع سنصنع قرون الاستشعار. كاتربيلر دودة البلاستيسين جاهزة! الآن يمكنك تحويلها إلى فراشة من البلاستيسين!
اليرقة المصنوعة من البلاستيسين وعصي الكوكتيل هي حرفة للأطفال من سن الثالثة.
فراشات البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال من سن ثلاث سنوات.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مثيرة للاهتمام مع أطفال ما قبل المدرسة. الصعوبة الرئيسية في تصوير الفراشة التي قد تنشأ عند الأطفال هي نمذجة الأجنحة. ولكن إذا كنت تستخدم لإنشاء أجنحة مواد اضافية- الورق المقوى - سيتم حل هذه المشكلة على الفور. في هذا النموذج، تصبح الحرفة على الفور بسيطة للغاية بحيث تكون مناسبة حتى للأطفال من ثلاث سنوات. هذه الفراشة هي التي نقترح تشكيلها في الإصدار الأول.
وللأطفال من عمر 5-6 سنوات (أكبر و المجموعة التحضيريةرياض الأطفال) ويمكن جعل الفراشات الأكبر سناً أكثر صعوبة وإثارة للاهتمام. جميع الخيارات الأخرى مناسبة لهذا العصر.
نحن نقدم قوالب لقطع الأجنحة من الورق المقوى، ولكن بالطبع، يمكنك بسهولة رسم الأجنحة بنفسك.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن ثلاث سنوات.
نحن نعمى اسطوانة النقانق.
قطع الأجنحة من الورق المقوى. وهذا يجب أن يتم من قبل شخص بالغ.
قالب جناح لحرفة بسيطة مع الأطفال فراشة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى.
سنقوم بتزيين الأجنحة بأبسط قالب من البلاستيسين. على سبيل المثال، نقوم بلف الكرات متعددة الألوان والضغط عليها، وتسويتها إلى الأجنحة.
نلصق أجنحة الورق المقوى في جسم النقانق البلاستيسين. من حيث المبدأ، يمكن إكمال العمل على هذا.
إذا كنت تريد، يمكنك صنع هوائيات فراشة من القش والأغصان وسلك الشنيل. فراشة البلاستيسين جاهزة.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن ثلاث سنوات.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين بأجنحة من الورق المقوى - حرفة بسيطة للأطفال من سن الخامسة.
هذا النموذج مشابه جدًا للنموذج السابق، لكننا سننحت الجسم بمزيد من التفاصيل. بالإضافة إلى ذلك، سيتمكن الرجال من إظهار خيالهم وذوقهم الفني من خلال تزيين الأجنحة.
نغلف السجق على شكل اسطوانة ونلفها من المنتصف بالاصبع بحيث تكون الفراشات "خصرا".
نشمر كرة مستديرة. بأصابعك، سنسحب قرنين صغيرين من البلاستيسين - هوائيات. هذا هو رأس الفراشة.
دعونا نعلق التفاصيل لبعضها البعض.
لنأخذ الفراغات من الورق المقوى للأجنحة (القالب في النموذج السابق) ونزينها بقوالب البلاستيسين كما يروي الخيال.
نلصق الأجنحة النهائية في جسم البلاستيسين.
إذا كنت تريد، يمكنك صنع هوائيات جميلة من سوط البلاستيسين الرقيق.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن 5 سنوات.
هذا الخيار زخرفي في المقام الأول. نحن لا ننحت بل كأننا نرسم بالبلاستيك. تعتبر هذه الفراشة مريحة حيث يمكن تعليقها على شريط أو لصقها على تركيبة جماعية.
قطع الصورة الظلية من الورق المقوى.
قالب فراشة مصنوع من البلاستيسين المصبوب - الحرف اليدوية مع الأطفال من سن 5 سنوات.
نبدأ بإنشاء الجسم. من الكرة نصنع رأسا. من النقانق، الجسم، وأسواطهم الرفيعة - قرون الاستشعار.
دعونا نزين الفراشة بالقالب كما يوحي الخيال.
مع الجانب المعاكسنعلق شريطًا بشريط لاصق - الآن يمكن تعليق فراشة البلاستيسين.
فراشة مصنوعة من البلاستيسين - حرفة مع الأطفال من سن 5 سنوات.
فراشة من البلاستيسين - نمذجة الحشرات مع الأطفال
يمكنك تشكيل فراشة بالكامل من البلاستيسين. أدناه نقدم مخططات لنحت فراشتين.
مخططات النمذجة مع الأطفال فراشات البلاستيسين الخاصة بهم.
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة أطفال كياتسكي في منطقة بوينسكي البلدية بجمهورية تتارستان"
صف مفتوح تعليمية مباشرةأنشطة النمذجة حول الموضوع:
"فراشة على ورقة"
المربي: زاخاروفا ن.
ملخص GCD حول نمذجة "الفراشة على ورقة" (المجموعة العليا)
ملخص GCD في مجموعة كبار
نمذجة "الفراشة على ورقة".
الغرض، المهام
الإبداع الفني (النحت)
تنمية القدرة على نحت حشرة (فراشة) حسب العرض التقديمي؛
تعزيز القدرة على النحت بطرق مجتمعة؛
لتكوين القدرة على تزيين الحرف بشكل متماثل
العمل التمهيدي: محادثة، قراءة قصائد عن الحشرات، مشاهدة العروض والشرائح مع الفراشات، الرسم بأقلام الرصاص، النظر إلى الرسوم التوضيحية، مراقبة الفراشات في الطبيعة.
المواد: ملصق به فراشات، مخطط عينة، بلاستيسين، مداخن، ألواح، مناديل، ورق أخضر، مقص.
فصول التقدم
س: يا شباب، ما هو الموسم الآن؟ :
سؤال: في الطقس الدافئ، يعود كل شيء إلى الحياة، وتستيقظ الحيوانات والحشرات. تتفتح الزهور وتصل إلى الشمس. لقد استيقظت الحشرات أيضًا. انظر إلى الصور كم هي مختلفة (تظهر صور الحشرات).
فلنستمع إلى الآيات المتعلقة بهم:
تمايلت الخنفساء على قطعة من العشب، وكانت أجنحتها ملساء على ظهرها.
أنا أعرف الجميع في المرج، ويمكنني أن أقدم لكم.
هنا ركض الجندب، ورش كل قطرات الندى،
إنه بالكاد مرئي في الغابة - فهو أخضر مثل العشب.
هنا فراشتان تطيران، يريدان أن يقولا،
بالأمس عاشت يرقتان في العشب.
هذه نملة مجتهدة - أقوى وأكثر صحة!
إنه عامل بناء وفنان، يبني عش النمل في الغابة.
بجانب النهر يوجد اليعسوب: تململ، تململ.
مثل طائرة هليكوبتر مبهجة، تقلع.
بحسن نية إخفاء اللدغة ، طننت النحلة على الزهرة ،
إنها ترتدي معطفًا دافئًا. الجو ليس حارًا على الرغم من أنه صيف.
س: تبين صور الحشرات التي ورد ذكرها في الآيات.
أسئلة للأطفال:
ما هي الحشرات التي تتحدث عنها هذه الآية؟
كيف يختلف النحل واليعسوب ويتشابهان؟ خنفساء ونملة. الجندب والخنفساء. الفراشة واليعسوب؟
التربية البدنية (مأخوذة من الإنترنت)
كما ترون، الفراشة تطير (نلوح بأيدينا)
يحصي الزهور في المرج. (نحسب بالإصبع)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (تصفيق الأيدي)
لمدة يوم واثنين ولمدة شهر. (نمشي في مكاننا)
ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة. (تصفيق الأيدي)
حتى النحلة الحكيمة (مرة أخرى نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
نمذجة الفراشة
س: يعطي تعليمات حول كيفية العمل مع البلاستيسين، ويعرض رسومًا توضيحية لفراشات جميلة، ويدعو الأطفال إلى تشكيل فراشة أحلامهم وإعطائها اسمًا.
ثم قدم كل طفل فراشته وأخبره بالاسم الذي أطلقه ولماذا، ثم تم تكوينه معًا قصة قصيرة. هناك عاشت فراشة. كان اسمها فراشة المهرج. لقد طارت ولعبت وكان لديها العديد من الأصدقاء. انا اكلت. استمتع بالحياة والشمس.
معرض الحرف اليدوية "فراشات الجمال" بأسماء "الفراشة - المهرج" و "الفراشة - البازلاء" و "الفراشة - الليمون" وغيرها.
معرض عن العمل المنجز.
محتوى البرنامج: تعليم الأطفال تأليف قصص وصفية عن الحشرات من الصور، ومواصلة تعليم التماسك والنشر واستمرارية البيان؛ لتعزيز مهارة ضبط النفس للنطق في الكلام المستقل؛ إصلاح استخدام الأسماء في الحالة المضاف إليها؛ تفعيل القاموس حول موضوع "الحشرات"؛ تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير المنطقي اللفظي. لتنمية اهتمام ثابت بحياة الحشرات.
مادة الدرس: ظرف به حرف من الحشرات، صور حشرات أو ألعاب - حشرات، صورة بابونج مع مجموعة من الحشرات. مادة توضيحية "بابونج" من سلسلة "العب وعد".
العمل التمهيدي: النظر إلى الصور والألعاب ومجلات الأطفال والموسوعات وقراءة حكايات K. Chukovsky الخيالية "The Tsokotuha Fly" و "Cصرصور" و "قصور الغابة" لـ M. Mikhailov و "كيف سارعت النملة إلى المنزل" بقلم V. Bianchi " The Happy Bug" G. Skrebitsky، مشاهدة الرسوم المتحركة، تطبيق "Butterfly"، تصميم لوحات زخرفية تصور الحشرات.
الأساليب والتقنيات: لحظة اللعبة - جاء حرف، النظر في المخطط، ألعاب: "من ذهب"، "أكمل الجملة"، "الرابعة الإضافية"، شرح للمربي، قصص أطفال مستقلة، النتيجة.
تقدم الدرس:
مرحباً بضيوفنا الأعزاء، يسعدنا أن نرحب بكم كضيفنا.
المربي: يا شباب، أخبروني، من فضلك، ما هي الفصول التي تعرفونها؟
الأطفال: الشتاء. ربيع. صيف. خريف.
المربي: وما الموسم لدينا الآن؟
الأطفال: الربيع.
المربي: دعونا نظهر بسهم في تقويمنا ما هو الوقت من السنة. أخبرني، بأي علامات في الطبيعة نعرف أن الربيع قد جاء؟
إجابات الأطفال: الثلج يذوب. تشغيل التدفقات. تشرق الشمس الزاهية. تنتفخ البراعم على الأشجار. الأوراق الأولى تتكشف. الطيور تطير. العشب أخضر. تظهر الزهور الأولى. تظهر الحشرات.
المربي: يا رفاق، أقترح عليكم القيام برحلة إلى عالم الحشرات. تخيل أننا في مرج أخضر. من سنلتقي هنا، سنكتشف بمساعدة الألغاز.
1. نحن سكان الغابات،
بناة حكيمون.
من إبر الارتيل كله
نبني منزلنا تحت شجرة التنوب. (النمل)
2. وجد الدب العسل في الغابة،
القليل من العسل، الكثير. (النحل)
3. الذباب طوال اليوم،
الجميع يشعر بالملل
الليل قادم
ثم يتوقف. (يطير)
4. أردت أن قطف زهرة،
لكن الزهرة طارت بعيدا.
ما هذه الحشرة؟ (فراشة)
ما هي أجنحة الفراشة مقارنة؟ (مع زهرة). ما هي أجنحة الفراشة؟ (مشرق، خفيف، كبير). كم عدد أجنحة الفراشة؟ (أربعة). بعد تخمين اللغز، ستكتشف من الذي طار لزيارة الفراشة:
الطيران - الأز
يجلس - صامت. (حشرة)
المربي: خمن لغزًا آخر:
ربه منزل
طار فوق العشب
بات على الزهرة
المعلم: انظر إلى النحلة في الصورة. هل لديها أجنحة، ما هي، كم عدد الأرجل لديها؟ احسب. يا شباب لماذا تستطيع الحشرات الطيران؟ لديهم أجنحة. دعونا نختار الحشرات في الصور التي يمكنها الطيران، والتي لها أجنحة. سميهم.
المعلم: رحلتنا مستمرة. نلتقي بحشرة جديدة. العنكبوت.
تعيش العناكب في العشب، ولكن في أي مكان آخر يمكن العثور عليها، وأين تعيش، وما هو نوع المنزل الذي تمتلكه؟ (في الويب). هل العناكب تطير؟ ولم لا؟ هذه حشرة زاحفة.
المربي: والآن أقترح عليك أن تلعب لعبة.
لعبة "الرابعة الإضافية" (يسمي المعلم أربع كلمات، ويجب على الأطفال التعرف على الكلمة الزائدة عن طريق الأذن وشرح اختيارهم).
- خنفساء، نحلة، نملة، قطة؛
- الفيل، الفراشة، النحلة، كاتربيلر؛
- الخنفساء، البعوض، لوحة، اليعسوب؛
- شجرة عيد الميلاد، صرصور، يطير، جندب؛
- نحلة، فراشة، بعوضة، سرير.
يجيب الطفل الذي يرمي له المعلم كرة أو كرة.
بعد المباراة، هناك طرق على الباب.
المربي: يا رفاق، دعونا نرى من جاء إلينا (المدرس المساعد الذي يرتدي زي ساعي البريد بيتشكين يجلب رسالة من الحشرات). يقرأ المعلم الرسالة ويقول للأطفال:
كانت هناك مصيبة. اتضح أن الشتاء لا يريد إطلاق الحشرات في البرية. لذا فإن الحشرات تطلب مساعدتكم. ومن أجل مساعدتهم، عليك أن تخبر زيما عن الحشرات، وحل الألغاز، لأنها لم ترهم من قبل. يا رفاق، لماذا تعتقدون؟ (لا توجد حشرات في الشتاء). إذا أعجبت وينتر بإجاباتك، فسوف تطلق الحشرات بالتأكيد. ولذلك، نحن بحاجة إلى المحاولة.
لكن أولاً، دعونا نمد أصابعنا.
تقام لعبة الإصبع "النحلة":
جاء إلينا أمس
نحلة مخططة.
(قم بحركات اليد)
وخلفها نحلة طنانة
وفراشة مبهجة
اثنين من الخنافس واليعسوب
(نثني أصابعنا بدءًا من الإبهام).
مثل عيون المصباح. (نصنع دوائر من الأصابع ونضعها في العيون)
طنين ، طار (يلوح بالأيدي) ،
لقد سقطنا من التعب (نسقط أيدينا على الطاولة).
المربي: ولتسهيل الأمر عليك، قمت بإعداد صور - تلميحات. دعونا نلقي نظرة عليها (ينظر الأطفال إلى الصور ويحددون ماذا وكيف يقولون).
عازف الكمان يعيش في المرج ،
يرتدي معطفًا ويمشي بالفرس.
خمن من هو عازف الكمان هذا.
ليس وحشا، وليس طائرا
الأنف مثل الإبرة.
الذباب، الصرير، يجلس، صامت (البعوضة)
على البابونج عند البوابة
هبطت المروحية.
عيون ذهبية،
من هذا؟ (اليعسوب).
صغيرة في القامة، ولكن مجتهدة،
وصياد حقيقي.
يجمع منزلاً من الإبر ،
الغابة تنقذ من اليرقات. (النملة).
وهنا لغز آخر:
نقطة، نقطة، خطافان - هذه هي أقدام الخنفساء،
بتلتان لامعتان تبتعدان قليلاً،
على اليمين نقطة، وعلى اليسار نقطة، مع نقاط سوداء على الجانبين.
هل خمنت؟
نعم، إنها الخنفساء. كيف تختلف عن النحلة، الدبور، النحلة الطنانة؟ (الإجابات)
لديها أجنحة صلبة، تسمى إليترا الصلبة وتغطي الأجنحة الطائرة. الخنفساء هي حشرة صغيرة منظمة، فهي تنقذ الحدائق والبساتين من الموت عن طريق أكل حشرة أصغر - حشرة المن.
يجب حماية الخنفساء.
المربي: الرجال والفراشات والنحل والخنافس والنمل والعناكب والجنادب - هذه كلها حشرات. الآن سوف نتحول أيضًا إلى حشرات.
التعليم الجسدي:
أنا يعسوب كبير
عيون مستديرة للغاية
أنا أدور مثل المروحية
اليمين، اليسار، الظهر، إلى الأمام.
طرت وحلقت
ومتعب قليلا.
جلست على البابونج وطارت مرة أخرى.
(الأطفال يتبعون النص)
المربي: طار اليعسوب ولوح بجناحيه ومن هنا هب فجأة نسيم خفيف. (ينفخ الأطفال شفاههم بأنبوب). ثم ظهرت الحشرات، وكانت سعيدة لأنك حررتها، ودعنا نستمتع. لقد رأينا البابونج في المرج وتفاجأنا. ما هو البابونج؟ (كبيرة، بيضاء، جميلة، أنيقة). استمتعت الحشرات وطارت ورفرفت وكانت متعبة جدًا لدرجة أنها قررت أن تستريح على البابونج. جلسوا، كان هناك مساحة كافية للجميع، البابونج كبير.
ما هي الحشرات التي جلست على البابونج (إجابات الأطفال)
المربي: هيا نلعب لعبة "أكمل الجملة" وأخبر من أين؟
- نملة تجلس بالقرب من (زهرة)
- الخنفساء تزحف على ... (ورقة)
- نحلة اختبأت تحت (ورقة)
- اليرقة تجلس على ... (زهرة)
- فراشة تطير فوق (زهرة)
- خنفساء تجلس تحت (زهرة)
- اليعسوب يطير حول (زهرة)
المعلم: الحشرات تستريح على البابونج، لقد سئموا من الجلوس وقرروا لعب الغميضة. سوف يختبئ أحدهما ثم الآخر. هيا نلعب أيضًا ونحاول تخمين من اختبأ؟
لعبة "من ذهب؟ (في تنمية الاهتمام والذاكرة).
المربي: تعلمت اليوم عن بعض الحشرات، فمنها المفيد ومنها الضار، لذلك يجب الحذر دائمًا عند الالتقاء بها، لأنها عند الالتقاء بشخص تكون محمية.
قواعد السلوك عند مقابلة الحشرات:
1. عندما ترى عش الدبابير، لا تلمسه. راقب سكانها من بعيد وإلا ستلدغ الدبابير في أي مكان.
2. إذا كانت النحلة تحلق حولك، فحاول أن تكون هادئًا، ولا تلوح بيديك. إذا عضتها، فمن الضروري إزالة اللدغة، وفرك مكان اللسعة بمحلول الصودا.
3. بعد أن قابلت نملة في الطريق، لا تلمسها، فلن تعضك.
2020 نظام التدفئة، معدات التدفئة، العزل
أفانيسيان ميلين خاتشيكوفنا
خلاصة OOD للتطوير الفني والجمالي « النمذجة» الخامس المجموعة العليا حول هذا الموضوع« الحشرات. دعسوقة» .
التكامل التربوي المناطق: التطور المعرفي، التطور الفني والجمالي، تطوير الكلام.
عمر مجموعة: اكبر سنا
هدف:
تطوير المهارات القوالب من البلاستيسين.
مهام:
- تعليمية: تعليم الأطفال المرور النمذجة صفاتخنفساء (الجسم والرأس والأجنحة بيضاوية، أرجل رفيعة قصيرة; بقع صغيرة مستديرة على الأجنحة)؛ لإصلاح طرق اللف والدحرجة والتسطيح وربط الأجزاء.
- النامية: تنمية الانتباه والتفكير المجازي والمنطقي والملاحظة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة
- تعليمية: تثقيف احترام عالم الحيوان والطبيعة.
المواد والمعدات: البلاستيسين، ألواح، مناديل، مداخن، خرز أسود، رسم توضيحي لحشرة المن، صور مقسمة دعسوقة.
عمل تمهيدي: الحديث عنه الحشراتعرض الرسوم التوضيحية دعسوقةالألعاب التعليمية.
موقع: غرفة الالعاب.
تقدم التطوير التنظيمي:
قصة المعلم: "في الطريق إلى روضة الأطفال، سمعت الأشجار تتحدث، وبدأت تشعر بالسوء الشديد - لقد مرضت. لقد استمعت إليهم وسمعت مثل هذه القصة؛ (أصوات زقزقة العصافير).
لقد حان الربيع. بدأت جميع الأشجار تستيقظ وتبتهج حرارة الشمس(أري بيديك كيف تتمايل الأشجار في النسيم الدافئ؛ أصابع: كيف حفيف الأوراق الصغيرة، وغناء الطيور، وأعمال الحيوانات، والزحف دغدغة على الأغصان الحشرات(تمتد الأصابع من كف إلى كتف، ثم باليد الأخرى؛ يتم تنفيذ جميع الإجراءات من قبل المعلم مع الأطفال).
ولكن فجأة أصبح هادئا.
لقد جاء معالج شرير إلى الغابة.
إنه فظيع وكبير.
ولوح بيديه
وسحر كل من حوله.
كان هناك صمت رهيب، دعونا نستمع إليه، وأنت وحدك من يستطيع سماع كيف يأكل شخص ما الأغصان الصغيرة والبراعم والأوراق بفكيه الصغيرة (النقر بأصابعك على الطاولة). لقد أصبحوا أكثر فأكثر، وأصبحت الأوراق على الأشجار أقل وأقل. مرضت الأشجار، وحزنت، وتدلت أغصانها، وذبلت أوراقها (إظهار اليدين والأصابع - إنزالهما للأسفل). رؤية مثل هذه الأشجار، كنت خائفة للغاية، لأنه إذا لم تكن هناك أشجار حية، فسيكون الهواء متسخا، وسيكون من الصعب التنفس.
وبعد ذلك، سألت الأشجار كيف يمكننا المساعدة. قالوا أن هناك مثل هذا المفترس حشرةوالتي لا تؤذي أحداً إلا آفات الأشجار - المن (صور المعرض)والتي تسبب الألم والأذى للأشجار. ثم لم تعد لديهم القوة لقول أي شيء، لكنهم تمكنوا من إعطائي هذه الأوراق. إذا تمكنا من تجميعها بشكل صحيح، فسنكتشف من يمكنه مساعدة جميع الأشجار.
يقوم الأطفال بطي الصورة المقطوعة.
دعونا نرى من حصلنا عليه! (إجابات الأطفال)
تذكر كيفية التحرك دعسوقة? (الزحف، الطيران).
قم بدعوة الأطفال لتصوير خنفساء، طنين ("ث - ث - ث").
الآن نعرف من يمكنه مساعدتنا.
وهل يمكن لحشرة واحدة أن تتعامل مع جيش المن الذي هاجم الأشجار؟
ماذا نفعل؟ (جعل المزيد من الأخطاء).
ومن أجل تصميم المزيد من الأخطاء، نحتاج إلى التمدد قليلاً.
دقيقة التربية البدنية (2 مرات):
دعسوقة,
رأس أسود (الضغط على قبضة اليد ومد الإبهام)
طير الى السماء (ترفرف الأجنحة)
احضروا لنا الخبز (اضغط على حفنة واسحبها للأمام)
اسود و ابيض (يشير إلى اليمين واليسار)
فقط ليست ساخنة! (يهدد الاصبع)
ولكن قبل أن نبدأ، دعونا نلقي نظرة فاحصة. دعسوقة. رأس بيضاوي أسود صغير، وجذع أحمر أكبر، مع نقاط سوداء، لا يوجد سوى سبعة منهم، لذلك دعسوقةوتسمى أيضًا خنفساء - ذات سبعة رؤوس ؛ صغير أرجل قصيرة وشارب.
لذا، أيها الأطفال، استمعوا الآن بعناية وتذكروا. آخذ البلاستيسين الأحمر والأسود وأعجنه بيدي ولكن بشكل منفصل. نحتاج أيضًا إلى بعض البلاستيسين الأبيض.
أقوم بتشكيل الجسم من قطعة كبيرة من البلاستيسين الأحمر. من جانب الرأس أتسطح قليلاً.
من البلاستيسين الأسود أقوم بتدوير كرة كبيرة واحدة - سيكون هذا هو الرأس، وسبع كرات صغيرة هي نقاط على الأجنحة.
من البلاستيسين الأبيض أقوم بلف كرتين صغيرتين - وهذا من أجل ثقب الباب.
الآن تبدأ المتعة. أعلق الرأس في الجزء الخلفي من الحشرة. أقوم بتعيين العيون بكرتين بيضاء. بمساعدة الخرز أصنع التلاميذ.
ثم أقوم بتزيين الظهر بالكرات السوداء، يجب أن يكون هناك سبعة منهم.
آخذ كومة وأقسم الجسم إلى قسمين متساويين، وستكون هذه الأجنحة.
- الخنفساء جاهزة تقريبًاولكن هناك شيء مفقود! (إجابات الأطفال)
هذا صحيح، كل ما تبقى هو صنع الكفوف والهوائيات. آخذ البلاستيسين الأسود وأقوم بلف ست كرات صغيرة - ستكون هذه كفوفًا، ثم أقوم بتشكيل سوط منها (السجق)وتعلق على الجزء السفلي من الجسم، ثلاثة على كل جانب. بالنسبة للهوائيات، أقوم أيضًا بطرح البلاستيسين الأسود في نقانق صغيرة، وثنيه واضغط عليه على رأسي. الخلل جاهز!
هيا بنا إلى العمل. (ينحت الأطفال بمفردهم)
والآن يا رفاق، دعونا نضع حشراتنا على أوراق الشجر ونتركها تتعامل مع كل ما هو ضار الحشرات، مثل المن.
هنا طردنا المعالج الشرير
وكان الجميع من حولهم محبطين!
حصيلة:
يا رفاق، دعونا نتذكر من الذي يؤذي الأشجار؟ (إجابات الأطفال)
ومن يساعد على التعامل مع المن؟ (الإجابات)
ما هو اسم آخر ل دعسوقةهل نتذكر؟ (الإجابات)
ما هي الأجزاء التي تتكون منها الخنفساء ذات السبعة رؤوس؟ (إجابات الأطفال)
يا رفاق، إذا قابلتم خنفساء ذات سبعة رؤوس، هل ستسيءون إليه، تمسكون به، تسحقونه؟
بعد إجابات الأطفال الأصوات قصيدة:
لا تؤذي أحداً، لا النحلة ولا الذبابة،
لا حلزون ولا حشرة، بطن مظلم،
ليس جندبًا في العشب، يركض بمهارة،
لا يلمع في الأوراق دعسوقة,
لا قرقف، ولا دج، ولا شامة أعمى،
لا تؤذي أبدًا شخصًا حيًا!
المنشورات ذات الصلة:
يوم جيد لكل من وجد دقيقة وتطلع للزيارة. الشتاء هو وقت رائع من السنة، مثل كل فصل بطريقته الخاصة. ولكن فقط في فصل الشتاء.
الأهداف والغايات: - تنمية القدرات الفنية والإبداعية. - تطوير والحفاظ على الاهتمام بالنشاط البصري؛ - يكمل.
ملخص OOD للتطبيقات ذات عناصر الرسم "Ladybug"ملخص OOD في المجال التربوي "التنمية الفنية والجمالية" للمربية Yankina E. A. الموضوع: "الخنفساء" (التطبيق.
الغرض: توحيد المعرفة حول الحشرات وأنواعها السمات المميزة. مهام. التطوير: توسيع وتحسين مفردات الأطفال حول الموضوع؛ يقدم.
