تشابسكايا إيلينا نيكولاييفنا
مسمى وظيفي:مربي
مؤسسة تعليمية: MBDOU DS "الزهرة القرمزية"
المنطقة:مدينة فولجودونسك، منطقة روستوف
اسم المادة:لعبة لعب الأدوار "مقهى"
موضوع:ملخص لعبة لعب الأدوار "المقهى"
تاريخ النشر: 06.04.2017
الفصل:الحضانة

ملخص لعبة لعب الأدوار "المقهى"

الغرض: تكوين القدرة لدى الأطفال على لعب لعبة لعب الأدوار "المقهى".

المهام: - تطوير وإثراء حبكة اللعبة في "المقهى":

يطور

مبادرة

التنظيمية

قدرات،

خذل

إنشاء مستقل لأفكار اللعبة؛

استمارة

يوافق

يناقش

أجراءات

تلعب. الاستمرار في تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك في

في الأماكن العامة;

لتكوين قدرة الأطفال على تهيئة بيئة للعب والاختيار

الصفات الضرورية

تنمية موقف محترم تجاه الأشخاص من مختلف المهن.

المواد: ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية، والشيكات، ومحفظة النقود، وحقائب اليد، وأقلام الرصاص، و

دفاتر الملاحظات

"الذواقة"،

طبق

"الذواقة"، شارات "أمين الصندوق، المسؤول، النادل" - 2 جهاز كمبيوتر شخصى.

نسخ طبق الأصل من المعجنات والكعك والفواكه ومنتجات المخابز والآيس كريم،

العصائر المعبأة في زجاجات، الشوكولاتة، صناديق الكعك، اللفائف، الألعاب

أصحاب منديل,

مفارش المائدة,

النوادل.

تمهيدي

رسم

لوحات،

صياغة

قائمة طعام؛ المحادثات "ما هو المقهى؟"، "من يعمل في المقهى"، الألعاب التعليمية

"ساعد في إعداد الطاولة"، "أخبرني بأدب"، "من يفعل ماذا"، "المهن"،

"الآلات المساعدة"؛ محادثة "ما هي القائمة؟" قراءة بقلم ف. ماياكوفسكي

"من تكون"، "قعقعة الذباب".

عمل المفردات: النظام، المسؤول، الرسوم المتحركة، الشارة، الخلاط،

صانع القهوة.

العمل مع الوالدين: محادثة حول التقاليد العائلية وقواعد التغذية

مرحلة ما قبل المدرسة.

المربي:

آباء

عمل

المؤسسات والمنظمات المختلفة. اذكر بعضًا منهم.

الأطفال: متجر، مدرسة، مستشفى، مسرح.

المربي: ما رأيك، حيث يمكنك الاسترخاء في يوم عطلة

أو استراحة الغداء؟

الأطفال: غرفة الطعام، مقهى

المربي: أي منكم كان في مقهى الأطفال؟ ما هي المقاهي التي زرتها؟

الأطفال: "أنتوشكا"، "الأرنب"، إلخ.

المربي: لماذا يزور الناس المقاهي؟

الأطفال: استمتع بالاسترخاء مع العائلة، وقضاء عطلة، والدردشة مع الأصدقاء.

المربي: تذكر من يعمل في المقهى

مرافقة مرحاض,

النادل،

مدير،

مخرج،

حلواني.

المربي:

يمين

عمل

الذين ينظمون العطلات ويسليون الأطفال ويقيمون المسابقات.

المنظمون

العطل

رسامي الرسوم المتحركة.

يتذكر

لو سمحت،

حلواني،

المسؤوليات

النادل

إجابات

المسؤول وأمين الصندوق.

هل ترغب في اللعب في مقهى؟ دعونا نفكر في اسم لدينا

عرض الأطفال متغيرات مختلفة، عن طريق التصويت تأتي ل

الرأي بالإجماع.

المربي: والآن دعونا نوزع الأدوار. من يريد أن يكون من؟

نظرا لوجود الكثير من المتقدمين، نختار اللاعبين باستخدام قافية.

لذلك، تم توزيع كل شيء بشكل عادل. حسب الدور الذي اخترته

اذهب إلى ركن اللعب واتخذ ما يلزم برأيك،

سمات اللعبة.

وبقية الأطفال سيكونون زوارا.

في المقهى يمكنك التحدث بهدوء والاستماع إلى الموسيقى. لا تنسى،

أنه من المهم جدًا التصرف بثقافة وأدب.

حوار الزوار مع المسؤول.

الزوار: مرحبا

المدير: مساء الخير، من فضلك تعال إلى المقهى الخاص بنا.

اختر طاولة واجلس بشكل مريح.

حوار بين النادل والزوار

النادل: مساء الخير. تحقق من القائمة

الزوار: مرحبا، شكرا لك. سنقوم بكعكة "Lakomka" و

النادل: نعم جداً اختيار موفق. هذه هي الكعكة المميزة لدينا.

إنه طازج وحساس المذاق (يُسجل "سجلًا" في دفتر ملاحظات)

الزوار: سنجرب هذه الكعكة بكل سرور

النادل: طلبك سيكون جاهزا قريبا، استمتع براحة تامة (مناسب لـ

عرض المنتجات، التقاط طلب لصينية، الاقتراب من الزوار،

يرتب بدقة كل شيء على الطاولة). بالعافية!

الزوار: شكرا لكم، تناولوا الطعام، تواصلوا مع بعضكم البعض. يدعو

النادل: يحضر الفاتورة. هل أعجبك معنا؟

الزوار: نعم الكعكة لذيذة جداً والموسيقى ممتعة. شكرًا لك!

(ضع المال في كتاب، قل وداعا وارحل)

حوار مع المسؤول

المدير: كيف استراحت؟ كيف هي الخدمة؟

الزوار: شكرا لك، كل شيء كان على ما يرام، لقد أحببنا ذلك.

المسؤول: هل يمكنك ترك تعليقاتك ورغباتك

سجل الزوار؟

الزوار: بكل سرور

المسؤول: يعطي كتاباً يرسم فيه الزوار الشمس.

المسؤول: هل ترغب في استدعاء سيارة أجرة؟

الزوار: لا شكرا، نحن نعيش في مكان قريب. مع السلامة.

المشرف: أراك قريبا!

مستقل

يخسر

حالات مختلفة. في نهاية اللعبة، يلخص المعلم، يعطي

التقييم الإيجابي لأفعال الأطفال. إذا كان هناك أي أخطاء، والتحدث.

لهم حتى لا يتكرروا في المرة القادمة.

المربي : في

مُسَمًّى

التقى

الزائرين؟

احب

خدمة؟

هل تعلمت المهنة اليوم؟ (الرسوم المتحركة)

يلعب المعلم دور الرسوم المتحركة. يقيم مسابقة مع الأطفال.

تاتيانا بتروفسكايا

محتوى البرنامج:

هدف: لتكوين مهارة الأطفال تلعب لعبة لعب الأدوار"مقهى الأطفال".

مهام:

- تعليمية: تعزيز المعرفة المكتسبة مسبقًا وتوسيع أفكار الأطفال حول عمل العمال كافيه; مواصلة التعرف على قواعد السلوك في الأماكن العامة؛

- تعليمية: تكوين العلاقة الصحيحة بين الأطفال في الفريق وفي اللعبة. تنمية حسن النية والاستعداد للمساعدة؛

- النامية: لتكوين القدرة والرغبة عند الأطفال يلعببتصميمها الخاص، تحفز النشاط الإبداعي للأطفال في اللعبة.

بيئة اللعبة الموضوعية (معدات): شارات مكتوب عليها "المسؤول"، "النادل"، "أمين الصندوق"، "الطباخ"، "الرسوم المتحركة"، "فنان الرسم على الوجه"، "النادل"، وحدة "المطبخ"، مكتب النقد، زي الطباخ، النادل، نادل، نماذج من الفواكه والخضروات، كعكة مصنوعة من الورق المقوى، أدوات المائدة القابل للتصرف، المناديل.

تقدم اللعبة:

الراعي:

أيها الأطفال، انظروا كم هي جميلة وذكية ناستيا. ناستيا، أخبرنا ما هو نوع العطلة التي لديك اليوم؟

ناستيا:

اليوم عيد ميلادي! لقد بلغت 7 سنوات!

الراعي:

عيد الميلاد هو عطلة حقيقية. أخبرني أين وكيف تحتفل بعيد ميلادك؟ (إجابات الأطفال).

الراعي:

أحسنت! دعونا نحتفل بعيد ميلادنا اليوم مقهى للأطفال! هل توافق؟ (إجابات الأطفال).

الراعي:

ماذا سيكون اسمنا كافيه؟ دعونا نفكر في اسم! (يقرر الأطفال أن "Thumbelina" سيكون اسمًا جيدًا، لأن هذا هو الاسم الذي يطلق على مجموعتنا.

الراعي:

دعونا نتذكر من يعمل في كافيه? (إجابات الأطفال).

الراعي:

ماذا يجب أن يفعل الشيف؟ كافيه? (إجابات الأطفال).

ما هو المسؤول عن المسؤول؟ (إجابات الأطفال).

ما هي واجبات النادل والنادل؟ (إجابات الأطفال).

وأيضا في كافيهيمكن أن يعمل منظمو العطلات الذين يستمتعون بالأطفال ويرتبون مسابقات مختلفة - هؤلاء هم رسامي الرسوم المتحركة.

نحن نوزع الأدوار، ونرتدي ملابس خاصة. الملابس، إرفاق شارات.

الراعي:

يا رفاق، هل سبق لكم أن رأيتم كيف مقهى للأطفالهل هناك أقنعة أو رسومات على وجوه الأطفال؟ (إجابات الأطفال). ما اسم هذه المهنة؟ هذا فنان بالألوان المائية. (تكرر بعد المعلم). وعد فنان الرسم على الوجه أن يأتي إلينا اليوم!

حسنًا، حان الوقت الآن لنذهب إلى منزلنا كافيه.

التحول المعجزة - "صفع، دوس، استدر ودخل كافيه"Thumbelina" تجد نفسك!"

الراعي: هل تعرف كيف تتصرف في كافيه? (إجابات الأطفال).

فلنأخذ أماكن لعبنا ونستعد للمباراة. ناستيا، اصطحب ضيوفك إلى كافيه.

مدير:

مرحبا، مرحبا بكم في موقعنا كافيه. خذ طاولة مجانية، وسأرسل لك النادل.

الزائرين:

شكرًا لك (الأولاد يضعون الفتيات على الطاولة).

النادل:

مرحبا، القائمة من فضلك!.

مدير:

عزيزي الزوار، في موقعنا كافيهيمكنك استخدام خدمات فنان الرسم على الوجه.

أطفال:

شكرًا لك!

بناءً على طلب المعلمة، تتولى والدة إحدى الفتيات في المجموعة دور فنانة الرسم على الوجه (ناقشنا سابقًا لحظة مشاركتها في لعبتنا).

يقوم رسام الرسوم المتحركة خلال فترة توقف، أثناء طهي الأطباق المطلوبة، بترتيب برنامج ترفيهي لـ الزائرين:

رقصة مستديرة لصبي عيد الميلاد.

الألغاز التخمين.

رسم بطاقة عيد ميلاد؛

الرقص، الخ.

المنافسة مع الكرات: تخيل أن لدينا كوكبًا مجهولًا بين أيدينا. نحن بحاجة إلى استخدام علامات لملء هذا الكوكب بالسكان. الفائز هو الذي تبين أن سكانه أكثر غرابة.

يقوم النادل بإعداد الطاولة في هذا الوقت ويأخذ الأطفال أماكنهم. (بضع كلمات عن قواعد التقديم والقدرة على استخدام أدوات المائدة).

يتم استخدام العناصر البديلة لـ "الحلويات".

الأطفال يهنئون ناستيا ويسلمون بطاقاتها البريدية.

في نهاية اللعبة، يطلب الأطفال الفاتورة ويدفعون ويشكرون الموظفين كافيه.

خاتمة:

هل أعجبك ما نحن عليه اليوم كانوا يلعبون?

ماذا احببت اكثر؟

أخبر الأطفال أنهم حاولوا - أحسنت! اطلب إزالة سمات اللعبة في أماكنها.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال تيدي بير"مدرسة MBOU Otradnenskaya الثانوية ملخص لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال - تيدي بير" (للأطفال المجموعة الوسطى) من إعداد المربي:.

ملخص لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال" (المجموعة التحضيرية للمدرسة)ملخص لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال" (المجموعة التحضيرية للمدرسة) الألعاب المصاحبة: "الحافلة"، "العائلة" الغرض: التشكيل.

مشروع "لعبة، لعب". لعبة لعب الأدوار مع الأطفال الصغارجواز سفر المشروع التربوي المؤلفون والمشاركين في المشروع: أطفال الأوائل مجموعة صغار، مجموعة المعلمين، أولياء أمور التلاميذ. اسم.

مشروع لعبة لعب الأدوار "مقهى الدب للأطفال"لعبة لعب الأدوار في المشروع "مقهى الأطفال "الدب" من إعداد المربي: تيموشينكو إيلينا ألكسيفنا.

الهدف: تعليم الصفات الاجتماعية والأخلاقية في لعبة لعب الأدوار "المقهى". المهام: تكوين علاقات إيجابية.

ملخص لعبة لعب الأدوار "المقهى" للمجموعة الوسطى

دروجوميروفا. جي إم،

المربي MDOU D / S رقم 18

هدف: تشكيل مهارات نشاط اللعبة.

مهام:

تحسين القدرة على الاتحاد في اللعبة وتوزيع الأدوار (النادل والطباخ وحارس الأمن والزوار) وتنفيذ إجراءات اللعبة.

تطوير خطاب حواري متماسك.

إثراء مفردات الأطفال.

تكوين مهارات اللعبة وطرق التفاعل المشترك في اللعبة.

تنمية الصداقات بين الأطفال.

عمل تمهيدي

قراءة كتب عن الجماليات وقصة المعلم والنظر في الرسوم التوضيحية وسلسلة من البطاقات البريدية لتعميق الاهتمام بشكل عام. الإشراف على أعمال إعداد طاولة المربية.

إعداد السمات والمعدات للعبة.

معدات: طاولة، كراسي، كمبيوتر، موقد، مفرش المائدة، المناديل، الأطباق، صينية، القائمة، المال. كتاب الأغنية. مقهى الملصقات "روماشكا"

استمارة: ساحة الطبخ. كاباك.

حارس أمن - ملابس كلاسيكية.

النادل المئزر. غطاء الرأس.

سكتة دماغية:

1. اللحظة التنظيمية

ما هو المقهى؟

من يعمل في المقهى؟

ماذا يفعل الناس في المقهى؟

2. توزيع الأدوار

مدرس: أريد أن أدعوك للعب في المقهى. سوف يسمى مقهىنا "روماشكا". للقيام بذلك، نحتاج إلى تحديد من سيكون الطباخ، ومن سيكون حارس الأمن، ومن سيكون DJ، ومن سيكون النادل.

من منكم سيكون الشيف؟

ماذا سيفعل الشيف؟

من منكم يريد أن يصبح حارس أمن؟

ماذا سيفعل الحارس؟

الرجال الذين يريدون أن يصبحوا DJ؟

ماذا يفعل دي جي؟

من سيكون النادل.

ماذا يفعل النادل؟

مدرس: يا رفاق، الآن نحن ذاهبون إلى مقهى روماشكا، كل واحد منا إلى عمله.

يبدو وكأنه موسيقى هادئة

3. لعب الأدوار.

يؤدي الأطفال دورهم، ويقوم المعلم بتصحيحهم وتوجيههم إلى إجراءات معينة.

حوار الحارس مع الزوار

الزوار: مرحبا

يحمي: مرحباً، تفضل بالدخول، من فضلك أرني حقيبتك.

الزائر: أنظر من فضلك.

الحارس: مرحبًا بكم في مقهى "روماشكا" الخاص بنا.

حوار بين النادل والضيوف

النادل: مرحباً، تفضلوا بالجلوس على هذه الطاولة.

الزوار: شكرا لك.

النادل: سأحضر كتاب الطلب الآن. خذها رجاء.

هل اخترت بالفعل؟

الزوار: 1. نعم، سيكون لدينا آيس كريم الشوكولاتة وعصير البرتقال.

2. يرجى أيضًا إحضار كعك الفراولة والشاي الساخن بالليمون.

النادل: هل هذا كل شيء؟

الزوار: ربما كل شيء؟

حوار بين النادل والطاهي

النادل: يرجى تحضير شاي الليمون الساخن وكعكة الفراولة.

كوك: حسنًا، سأطبخها الآن، لقد نفذت فطيرة الفراولة لدينا.

نوح.

النادل: سيكون هناك العديد من الزوار اليوم.

كوك: لماذا تعتقد ذلك؟

النادل: توقف السياح في مدينتنا.

كوك: كل شيء جاهز، خذيه.

النادل: شهية طيبة.

الزائر 3: هل يمكنني طلب بعض الموسيقى؟

النادل: نعم. الآن سأحضر كتابًا بأسماء الأغاني.

الزائر 1. هذا المقهى مريح للغاية.

الزائر 4. نعم، أنت على حق، الموظفون هنا يقظون ومهذبون.

النادل: من فضلك خذ كتابا.

الزائر : شكرا لك .

حوار بين نادل وDJ

النادل: لقد طلبنا أغنية من الجدول رقم 1.

DJ: الآن سوف تنتهي هذه الأغنية، وسوف أقوم بتنفيذ الطلب مع الأغنية التالية.

DJ: لضيوف المقهى الخاص بنا من الحضانة "Khrustalik" تبدو هذه الأغنية ".........."

حوار زوار المقهى.

الزائر 1: أنا حقا أحب عصير المانجو، هل تريد تجربته؟

الزائر2: لا.

الزائر 3: ماذا لديك من الآيس كريم؟ عندي مكسرات وشوكولاتة

الزائر 4: والآيس كريم الخاص بي لذيذ جدًا مع شراب الكرز، خذه بنفسك.

الزائر2: لا، أنا خائف من المرض، الشاي الساخن بالليمون جيد ولن تمرض.

حوار بين النادل والضيوف.

النادل: هل ستطلب أي شيء آخر؟

العميل : لا شكرا .

النادل: منك ... روبل

الزائر: خذها من فضلك.

النادل: أتمنى أنك استمتعت بإقامتك معنا؟

الزائر: نعم كثيراً.

النادل: تعال لزيارتنا مرة أخرى. وسنكون سعداء جدا!

الزائر: شكرا لك بالطبع.

جميع الزوار: السلام عليكم.

النادل: وداعا.

الحارس : وداعا .

4. نتيجة المباراة:

أين ذهبنا؟

ما هو اسم المقهى؟

من التقى بنا؟

من خدمنا؟

ماذا يمكنك أن تطلب في المقهى؟

من أدى الترتيب الموسيقي؟

هل تحب اللعبة؟

من هو الطفل الذي تعتقد أنه قام بأفضل عمل؟

"مقهى الأطفال" ملخص لعبة لعب الأدوار.

الغرض: تكوين القدرة لدى الأطفال على لعب لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال".

تطوير وإثراء حبكة اللعبة في "مقهى الأطفال"؛

تطوير الخيال الإبداعي، والقدرة على تطوير اللعبة بشكل مشترك، وتنسيق خطة اللعب الخاصة بهم مع خطط أقرانهم؛

تطوير المبادرة والمهارات التنظيمية، مما يؤدي إلى إنشاء أفكار اللعبة بشكل مستقل؛

تكوين القدرة على التفاوض والتخطيط ومناقشة تصرفات جميع اللاعبين؛

تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على المائدة وفي الأماكن العامة؛

لتشكيل قدرة الأطفال على إعداد بيئة اللعبة، واختيار العناصر والسمات البديلة؛

تنمية موقف محترم تجاه الأشخاص من مختلف المهن.

اللعبة التنظيمية العامة "الرجل المائي".

- المربي: لدينا اليوم من سيعمل ومن سيستريح. من سيعمل؟ (أنا: طباخ، سائق، موصل، نادل، ميكانيكي سيارات، إلخ.)

- هل يمكنك أن تجعل عطلة Lenochka جميلة ولذيذة وممتعة؟

- أعزائي عمال المقهى، السائق، ميكانيكي السيارات، الكمساري، اذهبوا واستعدوا.

يقترب المعلم من الدمية الأنيقة.

- Lenochka، اتصل بروضة الأطفال، قم بدعوة أصدقائك لقضاء عطلة في مقهى.

الدمية (مسرحية): "سأتصل عبر الهاتف،" تضع الشريط على أذنها. - اليوم هو عيد ميلادي، أدعوك إلى مقهى لقضاء عطلة. تعال أرجوك".

الراعي

– أيها الآباء الأعزاء، الأطفال الآن موجودون روضة أطفال، وأنت تبني منزلاً، استعد للعطلة. عندما يتم كل شيء، اصطحب الأطفال من روضة الأطفال وألبسهم الملابس واستقل الحافلة إلى المقهى.

الأطفال - موظفو المقهى - يقومون ببناء المطبخ، وإعداد الطاولات، وصنع المواقد، وإعداد الأطباق من العناصر البديلة، وإعداد القوائم.

الأطفال - الآباء - يضعون المرايا والمغاسل في منزلهم. بعد ذلك، يذهبون إلى رياض الأطفال، يمكنهم ارتداء الجمال.

الراعي

- أيها الآباء، الأطفال في انتظاركم، لا تتأخروا. السائق والمحصل، تأكدوا من أن الحافلة نظيفة ومريحة، ميكانيكي السيارات، تأكدوا من أن الحافلة في حالة عمل جيدة. (يغسل الأطفال النوافذ، ويكنسون الحافلة التي بنوها من الكراسي العالية، ويصنعون عجلة القيادة، ويضخون الإطارات، ويسكبون البنزين، وما إلى ذلك)

في رياض الأطفال، يكون المعلم في دور المعلم، ويأتي الأطفال في دور الوالدين للدمى.

- هل أنت ذاهب إلى مكان ما؟ هل قالت ابنتك إنها ذاهبة إلى مقهى؟ أتمنى لك وقتا طيبا والمتعة!

- هل قمت بإعداد الهدايا؟

يذهبون بالحافلة.

المربي:

- اذهب إلى المقهى. أنا قلق للغاية، أريد أن تنتهي العطلة. أخبروني من فضلكم أيها النوادل أين مكان فتاة عيد الميلاد؟

ضعي دمية لينا على كرسي في وسط المقهى لتتمكني من الرقص حول (الرغيف).

- من تريد ابنته أو ابنه تهنئة لينا؟

أمي تدعو الضيوف إلى الطاولة مع ابنتها.

(يحمل آباء الأطفال الدمى على ركبهم. ويقدم النوادل قوائم الطعام، ويضعون الأطباق على الطاولة ويقولون أسمائهم.)

المربي:

- فتاة عيد الميلاد تريد أن تظهر لها الحكاية الخيالية "اللفت". قم بتسمية والدة فتاة عيد الميلاد التي ستظهر. يرجى من الضيوف الجلوس على الكراسي حتى يكون النظر إليها مريحاً.

يلعب الأطفال الحكاية الخيالية "اللفت".

المربي:

- لقد حان المساء بالفعل. حان وقت الرحيل، المقهى يغلق.

اللعبة التنظيمية العامة "دائرة الدائرة".

تحدث عن اللعب مع الأطفال.

هل تعتقد أن العطلة أصبحت ممتعة؟
ما هي الهدايا التي تلقتها لينا؟
هل كان من اللطيف تقديم الهدايا إلى لينا؟
وما رأي النوادل، هل تمكنت من إنشاء عطلة لـ Lenochka؟
هل استمتعت باستضافة الضيوف؟
ماذا أعد الطهاة؟
كيف تعرف أن ضيوفك أعجبوا بأطباقك؟
هل أصبحت العطلة ممتعة؟
هل سيرغب الضيوف الآخرون في القدوم إلى هذا المقهى؟

ملخص لعبة لعب الأدوار "رحلة إلى السينما" للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
الغرض: توحيد المعرفة حول القواعد مرور- زرع ثقافة السلوك في الأماكن العامة.
مهام:
* تكوين القدرة على التنقل في إشارات الطريق؛
* تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال؛
* تعليم بعضنا البعض أن يكون مهذبا.
العمل التمهيدي: التحدث مع الأطفال حول السفر في وسائل النقل العام؛ قراءة الخيال والنظر في الرسوم التوضيحية التي كتبها S. Obraztsov، V. Berestov، Yu.Alyansky؛
عمل المفردات: قائد، مراقب، أمين الصندوق.
المعدات: "المال"؛ حافلة مصنوعة من الكراسي، وعجلة القيادة، وقبعة للسائق؛ حقيبة وتذاكر للموصل. رداء حمام، نظارات، غطاء، أدوية للطبيب البيطري؛ شباك التذاكر، تذاكر السينما؛ ملصق "في بلد سميشاريكوف"؛ لافتات الطرق: "موقف الحافلات"، "الأطفال الحذرون"، "نقطة المساعدة الطبية"، "مكان وقوف السيارات"، "الهاتف"، "معبر المشاة". اختيار الموسيقية للأصوات.


ملخص الدرس في المجموعة التحضيرية"لو…"
هدف. تطوير خيال الأطفال.
يدعو المعلم الأطفال إلى الحلم: "تخيل ماذا سيحدث لو لم يكن هناك ... (تلفزيون، ثلاجة، غسالةإلخ.)".
هدف. تكوين القدرة على التنقل بين مجموعة متنوعة من الأجهزة الكهربائية الحديثة والغرض منها.


ملخص "الفئران والفئران المزخرفة" لفصول الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات.
الغرض: تعليم الأطفال النظر إلى الصورة؛ يصف مظهرالفئران والجرذان. الإجابة على أسئلة المعلم حول محتوى الصورة، وتسليط الضوء على أجزاء من الجسم، وإجراء أبسط الاستنتاجات؛ تطوير القدرة على التفكير والملاحظة والفضول. زراعة الحب للكائنات الحية.


ملخص لعبة تمثيل الأدوار: تصوير فيلم
مؤامرة - لعبة تمثيل الأدوار: تصوير فيلم "Kurochka Ryaba".
الغرض: تشجيع الأطفال على توزيع الأدوار بشكل جماعي، بناء على المعرفة المكتسبة والخبرة الشخصية؛ لتعزيز القدرة على تحديد أفعالهم بالكلمات؛ تعلم كيفية العمل معًا والعمل بانسجام ضمن فريق، والاعتماد على بعضكما البعض.
تقدم اللعبة.
المعلم.
- يا رفاق، الآن سنختار قصة خيالية ونصنع فيلمًا. ما رأيك، أي حكاية خرافية يجب أن نختار؟
أطفال.
نحن بحاجة إلى حكاية خرافية يعرفها جميع الأطفال.
- أود أن تكون القصة جيدة.
- أريد قصة مضحكة.
- حكاية دجاج الريابا التي يعرفها الجميع سنعمل فيلماً عنها.


الأهداف:
المهام التعليمية:
تطوير خطاب متماسك للأطفال.
تعزيز قدرة الأطفال على بناء الجمل الصحيحة عند إعادة السرد
تنمية قدرة الأطفال على الانتباه لأخطاء الأطفال الآخرين.
المهام التعليمية.
زراعة ثقافة التواصل الكلامي ،
تثقيف قدرة الأطفال على الاستماع بعناية لرفاقهم.
زراعة الحب ل خيالي.
مهام المفردات.
تفعيل القاموس
إثراء القاموس (عرين، طين، ميدفيدوشكا)


مهام البرمجيات.
1. المهام البصرية
تطوير الإدراك الفني للوحات المناظر الطبيعية، ورؤية المحتوى ووسائل التعبير عن اللوحة؛ مزيج الألوان من الطبيعة الشتوية، مما يستحضر الحالة المزاجية المقابلة لها، والإنشاءات التركيبية للوحات.
تصوير أشجار مختلفة (شباب عجوز نحيل منحني)
2. المهام الفنية
تعزيز مهارات رسم الغواش
لتعزيز قدرة الأطفال على استخدام الفرشاة لرسم خطوط رفيعة بالفرشاة.
3. المهام التعليمية
لتنمية الإدراك الجمالي لدى الأطفال، والقدرة على التوصل إلى موضوع لرسم غابة شتوية، لون الثلج، (نهار الشتاء، المساء، الليل)
الاستمرار في تنمية الاهتمام بالطبيعة لدى الأطفال.
زراعة احترام الطبيعة.
المواد والمعدات
نسخ من صور اللوحات، ورق ملون (تنسيق مناظر طبيعية، فرش رسم، أحجام مختلفة)، أوعية ماء (حسب عدد الأطفال) أوراق من الورق الأبيض (للمعلم - لإظهار الرسم للأطفال)
عمل تمهيدي
مراقبة الطبيعة في فصل الشتاء.


ملخص الفصول لسن ما قبل المدرسة.
الغرض: توسيع الأفكار حول خصائص نمو وتطور الصنوبر والتنوب؛ أوجه التشابه والاختلاف؛ إظهار الحيوانات والنباتات والفطر المرتبطة بالصنوبر والتنوب؛ للمساعدة في توسيع فهم الأطفال للعلاقات في الطبيعة.
مهام
التنموية العامة: تعزيز معرفة الأطفال بنباتات غابات التندرا؛ تكوين أفكار حول أوجه التشابه والاختلاف أنواع مختلفةالأشجار؛ لتنظيم المعرفة حول بعض ميزات بنية النباتات؛ تنمية الخيال والتفكير المنطقي: تطوير القدرة على "الدخول" في صورة النبات (التعاطف).
الكلام: قم بتنشيط كلمات مثل "نفضي"، "صنوبري"، "دائم الخضرة"، "قطع المنشار" في قاموس الأطفال.

على سبيل المثال لعبة في المجال تقديم الطعام(مقهى، مقصف، مطعم، إلخ) يصف المشروع فرص تطوير الاهتمام المعرفي للطفل، وتعلم كيفية تشكيل مؤامرة اللعبة، والتواصل مع بعضهم البعض، واستخدام قواعد الآداب بشكل صحيح. من خلال هذا المشروع، يتعلم الطفل تحديد الأسئلة، ورؤية المشكلات، وطرح الفرضيات، واستخلاص النتائج. يؤكد المشروع أنه بمساعدة الألعاب المواضيعية، يطور الطفل الخيال الإبداعي والمهارات التنظيمية ويتعلم التفاوض والتخطيط ومناقشة تصرفات جميع المشاركين.

تحميل:

معاينة:

مشروع لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال".

مشروع: على المدى القصير، المجموعة، اللعبة.

أهمية المشروع.

اللعبة باعتبارها النشاط الرئيسي لأطفال ما قبل المدرسة هي الوسيلة الرائدة لتعليمهم. في اللعبة يشكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تشكيلات شخصية ضرورية لمزيد من التعليم المدرسي.

شينيا. تتيح لك ألعاب لعب الأدوار تطوير القدرات الإبداعية للأطفال وخيالهم وفنيتهم، وتعلمك التعود على صورة شخص معين.

الضغط، لعب دور معين، شخصية الطفل، عقله، إرادته، خياله والتواصل الاجتماعي يتطور بنجاح. ولكن الأهم من ذلك، هذا النشاط

يؤدي ness إلى الرغبة في تحقيق الذات والتعبير عن الذات. من خلال لعب مواقف حياتية مختلفة، يتعلم الأطفال التنازل، وتجنب حالات الصراع، والحفاظ على جو ودي. بالإضافة إلى ذلك، تعد اللعبة أداة تشخيصية موثوقة للنمو العقلي للأطفال. اللعب هو الممارسة الاجتماعية الحقيقية للطفل الحياه الحقيقيهفي مجتمع أقرانه.

هدف : لتكوين القدرة لدى الأطفال على لعب لعبة لعب الأدوار

"مقهى الأطفال".

مهام:

تطوير وإثراء حبكة اللعبة في "مقهى الأطفال"؛

تطوير الخيال الإبداعي، والقدرة على تطوير اللعبة بشكل مشترك، وتنسيق خطة اللعب الخاصة بهم مع خطط أقرانهم؛

لتكوين القدرة على التفاوض والتخطيط ومناقشة تصرفات جميع اللاعبين. تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على المائدة وفي الأماكن العامة؛

العمل المفرداتي:استمر في إثراء القاموس بصيغ الأدب اللفظي وأسماء المهن.

دعم الموارد:

نسخ طبق الأصل من الطعام والأطباق ومفارش المائدة والموقد والميكروويف والفرن والقائمة؛

الدعاوى الطباخ، النادل؛

أقلام شعر، ألبوم، كرات، بالونات؛

مرآة .

دعم فني:تلفزيون ومشغل DVD وميكروفون.

المشاركون في المشروع:المعلم والأطفال.

نتيجة متوقعة:

اكتساب المعرفة حول "مقهى الأطفال"؛

تكوين مهارات الاتصال.

ظهور القدرة على الاستماع إلى الشركاء، ودمج أفكارهم مع أفكارهم الخاصة؛

التعليق على تصرفات اللعبة وتصرفات الشركاء.

مراحل نشاط اللعبة.

نشاط المعلم	النشاط التعاوني المعلم والأطفال	يعمل مع آباء
المرحلة التحضيرية
دراسة الأدب المنهجي راي. تشخيص مهارات الألعاب أطفال. تشخيص بيئة الألعاب. التفكير في وجود سمات ل لعبة. وضع الخطط. رازرا- لعبة الحذاء التجريدي.	قراءة الخيال: "حزن فيدورينو" ، "ويني ذا بوه وكل شيء ، كل شيء ، كل شيء ..." ، "Fly-sokotuha" ، إلخ. الأنشطة الإنتاجية: إنتاج الكعك والمعجنات والحلويات الفيتا والآيس كريم والفواكه وما إلى ذلك. رسم: المال، القائمة، علامات. المحادثات: ما هو المقهى الذي يعمل هناك يذيب ما يفعله موظفو المقهى و الزوار، ما هي "القائمة"؟ الألعاب التعليمية:"زيارة صديق gu"، "إعداد الطاولة"، "مهذب الكلمات"، "الدمية لديها عيد ميلاد".	محادثة حول الجولة الجدول: "ماذا و كيف لعبنا أطفال". اتفاق الوالدين القفل: "آداب المائدة"، "السحر-" الكلمات "،" وبدون أبي وبدون أمي - أي نوع من الخروج هذا نوح". زيارة المقهى.
المسرح الرئيسي.
تقديم التوجيه للعبة.	مؤامرة - لعبة لعب الأدوار "للأطفال الحديد".
المرحلة النهائية.
تلخيص العمل على مشروع. تشخيص اللعبة مهارات الاطفال.	مشاركة الأطفال في مناقشة لعبة اليوم. تقييم مهارات اللعب معاً. خطط لمزيد من التطوير تلعب لعبة.

تجديد القاموس.

1. مهنة : طباخ، نادلة، زوار، مسؤول، نادل، عملاء.
2. أدوات : قهوة، شاي، أدوات المائدة، خلاط، آلة صنع القهوة، وعاء.
3. الإجراءات العمالية: يعطي، يفتحيسمح بالدخول والأغطية والمقاعد والمألوفة

ميت (من القائمة)، يقبل، يخدم، يدفع.

1. صفات العمل: بأدب، بانتباه، في الوقت المناسب، بشكل جميل، بمسؤولية،

جودة عالية، منظمة، ضميرية، واضحة،

بصدق وبقوة.

1. أهمية عامة: خدمة جيدة وسريعة وعالية الجودة؛

كن هادئا على الطاولة.

تحدث بشكل جميل وصحيح.

إصدار الأوامر بصوت عالٍ وواضح.

1. المؤسسات : مقهى، متجر، مصنع، قاعدة.

ملخص لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال"

هدف: لتكوين القدرة لدى الأطفال على لعب لعبة لعب الأدوار "مقهى الأطفال".

مهام:

تطوير وإثراء حبكة اللعبة: "مقهى الأطفال"؛

تطوير الخيال الإبداعي، والقدرة على تطوير اللعبة بشكل مشترك، وتنسيق خطة اللعب الخاصة بها مع خطط أقرانها؛

تطوير المبادرة والمهارات التنظيمية، مما يؤدي إلى إنشاء أفكار اللعبة بشكل مستقل؛

لتكوين القدرة على التفاوض والتخطيط ومناقشة الإجراءات

رؤية جميع اللاعبين. تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك على المائدة وفي الأماكن العامة؛

لتشكيل قدرة الأطفال على إعداد بيئة اللعبة، واختيار العناصر والسمات البديلة؛

تنمية موقف محترم تجاه الأشخاص من مختلف المهن؛

التعريف بمهنة فنان الرسم على الوجه.

تقدم اللعبة.

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى ناستيا: جميلة وأنيقة.

يسأل الفتاة: لماذا هي غير عادية اليوم.

ناستيا: " لدي عطلة اليوم - عيد ميلادي، كان عمري 6 سنوات.

المربي: "نعم، عيد الميلاد هو عطلة حقيقية. الجميع

يحتفل بعيد ميلاده مرة واحدة في السنة. من فضلك أخبرنا كيف وأين تحتفل بهذا العيد؟ (إجابات الأطفال).

المربي:

أحسنت. ودعونا نحتفل بعيد ميلاد ناستيا اليوم في مقهى للأطفال! هل توافق؟ (إجابات الأطفال)

المربي:

دعونا نتذكر من يعمل في المقهى! (إجابات الأطفال)

المربي:

ماذا يجب أن يفعل الطاهي في المقهى؟(إجابات الأطفال)

ما هو المسؤول عن المسؤول؟(إجابات الأطفال)

ما هي واجبات النادل؟(إجابات الأطفال)

- ماذا يفعل المنظف؟(إجابات الأطفال)

- ويمكن لمنظمي العطلات أيضًا العمل في مقهى للترفيه عن الأطفال واللعب معهم وترتيب مسابقات مختلفة.

يا رفاق، هل سبق أن رأيتم كيف يتم رسم أقنعة أو رسومات مختلفة على وجوه الأطفال في مقهى للأطفال؟(إجابات الأطفال)

- هل تعرف ما تسمى هذه المهنة؟(إجابات الأطفال)

هذا فنان بالألوان المائية التكرار بعد المعلم)

حسنًا، حان الوقت لنذهب إلى المقهى. دعونا نفكر في اسم لها (اقتراحات الأطفال). لذلك يسمى المقهى "الحكاية الخيالية".

دعونا نقرر معك من سيكون في مقهىنا (توزيع الأدوار).

هل تعرف كيف تتصرف على الطاولة؟ (ردود أفعال الأطفال).

المربي:

في الحفلة وفي المنزل على العشاء، لا يمكنك التحدث مع أحد الجيران،

لا داعي للشم والشم، وكذلك إدارة رأسك،

تناول الطعام بهدوء ودقة وسيسعد الجميع من حولك.

وكيف ينبغي للمرء أن يتصرف في المقهى؟ (ردود أفعال الأطفال).

المربي:

أحسنت، أرى أنك تعرف كيف تتصرف على الطاولة وفي الأماكن العامة. دعنا نذهب معك إلى المقهى، لكن الأمر ليس بسيطًا، ولكنه سحري، ومن أجل الدخول إليه، يجب أن أقول كلمات سحرية (يقف الأطفال في دائرة، والمعلم في المركز مع "سحر" "المرآة":

هنا الزجاج السحري، فهو يعكس كل شيء.

لتجد نفسك في قصة خيالية، أنظر إليه يا صديقي،

ابتسم، تدحرج، صفع، دوس - استدر.

حدث؟

الأطفال: - نعم!

المربي:

دعونا الآن نأخذ أماكن لعبنا ونستعد للعبتنا.

ناستيا، اصطحب ضيوفك إلى المقهى.

مدير:

مرحبا، مرحبا بكم في مقهى سكازكا. احصل على طاولة مجانية، سأرسل لك النادل!

الزائرين:

شكرًا لك (الأولاد يضعون الفتيات على الطاولة).

النادل :

مرحبا القائمة من فضلك!

مدير:

عذرًا، في المقهى الخاص بنا يمكنك استخدام خدمات فنان الرسم على الوجه.

أطفال:

شكرًا لك!

خلال فترات الاستراحة أثناء إعداد الأطباق المطلوبة، يقوم منظمو العطلة بترتيب برنامج ترفيهي للزوار. يمكن أن يكون:

رقصة مستديرة لصبي عيد ميلاد,

الألعاب: "البطاطا الساخنة"، "صالحة للأكل وغير صالحة للأكل"، "التخمين بالرائحة"،

"خمن الطعم"، "من سيذكر المزيد" (أسماء السلطات، الأطباق الساخنة،

مشروبات، حلوياتوما إلى ذلك وهلم جرا.)،

ألغاز التخمين,

رسم بطاقات عيد ميلاد,

غناء أغاني الكاريوكي

الرقص وغيرها بناء على طلب الأطفال.

في نهاية اللعبة، يطلب الأطفال الفاتورة ويدفعون ويشكرون موظفي المقهى.

خاتمة:

ماذا فعلنا اليوم؟(إجابات الأطفال).

هل لعبت بشكل جيد؟ (إجابات الأطفال).

- ما الذي أعجبك أكثر وما لم يعجبك كثيرًا؟

الثناء على الأطفال المتفوقين. أخبر الأطفال أن الجميع حاولوا، وأحسنوا. إذا كان هناك أي قصور، وضح للطفل ما يجب أن يمارسه. اطلب إزالة جميع سمات اللعبة في أماكنها.