Informatizimi dhe edukimi. Shkenca në qytetërimin modern Përfaqësues të shkencës akademike ishin

Shkenca akademike - nga sistemi kombëtar i inovacionit tek ekonomia dhe shoqëria e dijes

V. A. Vasin, L. E. Mindeli,

k. e. Sc., Hulumtues kryesor, Anëtar korrespondent i Akademisë Ruse të Shkencave, i nderuar

Problemet e Institutit të Zhvillimit të Shkencës të Akademisë Ruse të Shkencave Federata Ruse,

(IPRAN RAS) Instituti për Zhvillimin e Shkencës RAS

Artikulli trajton problemet e ndërveprimit midis shkencës dhe shoqërisë në kontekstin e shndërrimit të njohurive në burimin kryesor të zhvillimit socio-ekonomik. Është treguar se sinteza e njohurive shkencore dhe joshkencore do të sjellë një gamë të gjerë risive institucionale. Theksohet rëndësia kryesore e forcimit të statusit shoqëror të shkencës, mbështetja e saj shtetërore për stabilitetin e ekonomisë ruse dhe stabilitetin social.

Fjalët kyçe: ekonomia dhe shoqëria e bazuar në dije; sistemi kombëtar i inovacionit, integrimi i njohurive, burimi kombëtar i njohurive, polimodelimi i shkencës, komunikimi midis strukturave shkencore dhe qeveritare.

Ritmi në rritje i progresit shkencor dhe teknologjik po e ndërlikon vazhdimisht fenomenin e qytetërimit njerëzor. Pasojat e vendimeve të marra në nivele të ndryshme të hierarkisë menaxheriale, përmes zinxhirëve shumë-lidhës të komunikimeve teknologjike, ekonomike dhe socio-kulturore, ndikojnë në jetën e një numri në rritje përfaqësuesish të shtresave të shumta shoqërore. Jehona e ngjarjeve dhe tendencave socio-ekonomike të vëzhguara në vende dhe rajone të veçanta të botës ndihet në shumë cepa të globit, mijëra kilometra larg burimit origjinal. Së bashku me hapësirën, koha gjithashtu i nënshtrohet kompresimit të fuqishëm. Gjatë ekzistencës së një gjenerate, zëvendësohen disa paradigma të teknologjisë, teknologjisë dhe 8 praktikave sociale.

^ Ndërlikimi i strukturave të shoqërisë reflektohet edhe në

^ vetë shkenca. Këtu kemi parasysh jo vetëm zhvillimin e avancuar të mjeteve materiale, teknike të njohurive shkencore.Diferencimi 21 disiplinat shkencore dhe drejtimet, rritja e kompleksitetit ^ puna kërkimore shoqërohet nga një zhvillim sistematik i njohurive të tyre shkencore, ndërdisiplinore< плинарным характером многих значимых результатов. 0 Научное сообщество становится все более чувстви-X тельным к внутренним и внешним пертурбациям социальной структуры.

Dinamika progresive e shkencës dhe e shoqërisë çon në mënyrë të pashmangshme në probleme të rëndësishme në marrëdhëniet e tyre. Pyetja më e shpeshtë është raporti i kostove të shoqërisë për zhvillimin e sferës shkencore dhe kthimit të marrë nga kërkimi. Jo më pak diskutime të nxehta po zhvillohen rreth temës së kufijve dhe kufizimeve në shpërndarjen e arritjeve dhe teknologjive shkencore, aspektet etike të veprimtarisë kërkimore në studim. Tonaliteti i ligjërimit që lidhet me pjesëmarrjen e shtresave të ndryshme të shoqërisë në përcaktimin e temave të punimeve shkencore dhe drejtimeve për përdorimin e rezultateve të tyre po rritet.

Për shkencën ruse, konteksti i përgjithshëm i dyshimeve në rritje të publikut përkeqësohet shumë herë nga specifikat e periudhës historike që po kalon vendi. Shpërbërja e sistemit socio-ekonomik, i cili të paktën deklaroi mbështetjen e tij në shkencë dhe teknologji si motorët më të rëndësishëm të ekonomisë dhe shoqërisë, u shndërrua në mungesë totale të kërkesës për produkte shkencore. Mungesa e ndonjë kursi të qartë strategjik dhe ideologjie kombëtare në qeverinë e re u shndërrua në praktikë në një qëndrim ndaj pasurimit me çdo kusht, i cili rezultoi të ishte një goditje e rëndë për shkencën, e cila nuk ishte në gjendje të funksiononte mbi baza ekskluzive tregtare. Megjithatë, shumë struktura shkencore kanë demonstruar fjalë për fjalë mrekulli në këto kushte.

mbijetesën, në një masë të caktuar duke ruajtur një potencial unik.

Gjatë reformave, organi shkencor rus iu nënshtrua pothuajse një amputimi të plotë të një prej përbërësve kryesorë të tij - institucioneve sektoriale. Dëshira për rentabilitet momental i shtyu shumicën e subjekteve ekonomike ose në shfrytëzimin e pakufizuar të bazës së akumuluar shkencore dhe teknologjike, ose në përdorimin mbizotërues të teknologjive të importuara. Kështu, shkenca akademike doli të ishte konsoliduesi i vetëm i përpjekjeve për të ruajtur dhe përmirësuar traditat unike të kërkimit rus.

Tezat për kalimin në një rrugë zhvillimi inovative që u shfaq në vitet "e majme" të fillimit të shekullit, u dhanë shkencëtarëve shpresë për forcimin e pozicioneve të sferës së kërkimit. Megjithatë, reforma e Akademisë Ruse të Shkencave, e cila filloi në vitin 2013, pasqyroi thellësinë reale të krizës në marrëdhëniet midis shkencës dhe shoqërisë, institucioneve të saj qeveritare. Rruga për të dalë nga kjo situatë është fatale si për shkencën ruse, rëndësinë e saj globale, ashtu edhe për vendin në tërësi.

Kërkimi i një mënyre për të rivendosur imazhin e shkencës në shoqërinë ruse kërkon qasje të reja për vlerësimin e rëndësisë shoqërore të kërkimit, përfshirë kërkimin themelor. Ato përcaktohen si nga tendencat globale ashtu edhe nga sfidat specifike me të cilat përballet vendi ynë.

Parakushtet për analizën e ndërveprimit midis shkencës dhe shoqërisë në kushtet moderne

Pozicionimi modern i njohurive shkencore në shoqëri është shumë i shumëanshëm dhe kontradiktor. Ai dallohet ndjeshëm sipas rajoneve dhe shteteve të botës. Treguesit e tendencave që janë zhvilluar në këtë këndvështrim janë pjesa e shpenzimeve për shkencën në buxhetet shtetërore kombëtare dhe lokale, investimet e biznesit në kërkim dhe zhvillim, dinamika e opinionit publik për fushën e kërkimit dhe shkencëtarët, niveli i popullaritetit të një karrierën shkencore tek të rinjtë dhe karakteristika të tjera të komunitetit shkencor. Në përgjithësi, mund të përmendim dy pole përqendrimi që fokusojnë qëndrimin e shoqërisë ndaj fushës së kërkimit.

Nga njëra anë, komuniteti botëror po zgjeron dhe thellon idetë që janë zhvilluar në shekujt e mëparshëm për njohuritë shkencore si forca kryesore transformuese e qytetërimit, një burim i fuqishëm për rritjen ekonomike, kohëzgjatjen dhe cilësinë e jetës, një komponent kryesor i rritjes. shtresa kulturore e jetës njerëzore. Në përgjithësi pranohet se arritjet shkencore dhe teknologjitë e krijuara mbi bazën e tyre shumëfishojnë aftësitë fizike dhe intelektuale të një personi, rritjen sasiore dhe cilësore të nevojave të tij, si dhe shkallën e ngopjes së tyre, potencialin për kreativitet dhe vetë-realizim. , intensiteti i komunikimeve nga familja në nivel global. Perspektivat për shkenca të mëtejshme shoqërohen me një thellim të ideve rreth niveleve mikro dhe makro.

bota materiale, depërtimi në sekretet e materies së gjallë, trupi dhe intelekti i njeriut, konvergjenca e njohurive natyrore shkencore, teknike dhe sociokulturore.

Nga ana tjetër, nuk mund të mos vërehet shkalla në rritje e zhgënjimit në forcat e shkencës në shoqëri. Katalizatori kryesor për pikëpamje të tilla është, natyrisht, përdorimi i rezultateve shkencore për përmirësimin e vazhdueshëm të armëve dhe mjeteve të tjera të ndikimit shkatërrues mbi një person dhe psikikën e tij në interes të llojeve të ndryshme të strukturave antisociale. Perceptimi negativ i aktiviteteve kërkimore ndikohet edhe nga rritja e kostos së shtimit të njohurive të reja, lidhja gjithnjë e më e tërthortë midis temave kërkimore dhe nevojave të përditshme të njerëzve, rëndimi i problemeve mjedisore dhe etike të kryerjes së kërkimit. kërkimin shkencor zbatimi i rezultateve të tyre, angazhimi i tepruar politik i institucioneve shkencore, pamundësia e zgjidhjes së problemeve akute globale dhe zbutja e konflikteve, eliminimi i varfërisë dhe varfërisë vetëm në bazë të zhvillimit të shkencës. Këto qëndrime botëkuptimi, të cilat nuk e mohojnë plotësisht dobinë shoqërore të shkencës, por nuk e lidhin të ardhmen e njerëzimit me të, mund të quhen një lloj neo-obskurantizmi.

Në fund të fundit, thelbi i diskutimeve rreth evolucionit koherent të shkencës dhe shoqërisë është lidhja midis veprimtarisë shkencore dhe praktikës. Nga ana tjetër, dialektika e dinamikës moderne socio-ekonomike mund të gjurmohet gjithashtu në përputhje me simbiozën e dy të kundërtave. Post-industrializmi (që mbulon teoritë e informacionit, konsumatorit, rrjetit, shoqërisë "të gjelbër", etj.) është bërë vektori bazë i paradigmave të reja teorike që pasqyrojnë praktikat e ardhshme sociale. Konceptet përkatëse bazohen në një rritje të mprehtë të rolit të burimeve të informacionit, një kalim gradual nga prodhimi masiv në prodhimin e produkteve dhe ofrimin e shërbimeve të fokusuara tek konsumatori individual me karakteristikat dhe preferencat e tij specifike, përshtatjen e aktivitetit ekonomik në detyrat e zhvillimit harmonik të njeriut, shoqërisë dhe mjedisit. Shfaqjet “superstrukturore” të post-industrializmit ishin pikat referuese të postmodernitetit, multikulturalizmit, tolerancës etj.

Në të njëjtën kohë, zërat e mbështetësve të riindustrializimit po dëgjohen gjithnjë e më shumë, në shumë vende të zhvilluara tashmë po merren masa për të ringjallur potencialet industriale mbi një bazë të re teknologjike. Është e qartë se lëvizja drejt strukturave teknologjike post-industriale kërkon një themel të fortë kombëtar dhe ndërkombëtar që siguron riprodhimin e burimeve të përgjithshme ekonomike të tipit tradicional. Kërkimi i lidhjeve të reja shoqërore përshtatet organikisht në konturet e neo-industrializmit, duke lejuar formimin e mbështetjeve kapitale të nevojshme për një vlerësim adekuat të ngjarjeve në vazhdim dhe veprimeve të aktorëve të tyre.

Struktura e hapësirës së paradigmave të ndërveprimit midis shkencës dhe shoqërisë

Imponimi i ideologjive kundërshtare për rolin shoqëror të shkencës në opozitën "post-industrializim - neo-industrializim" në formën më të përgjithshme formon një hapësirë idesh për mënyrat e mëtejshme të bashkëevoluimit të shkencës dhe shoqërisë (figura).

Siç vijon nga figura, kuadrati IV përfshin pikëpamjet mbi nevojën për ta kthyer shkencën në nevojat aktuale ekonomike dhe sociale. Ato pasqyrohen në realitete të tilla administrative dhe menaxheriale si një fokus i hipertrofizuar në efikasitetin e kërkimit, kërkimi i kritereve gjithnjë e më të sofistikuara të performancës edhe për punë thjesht kërkimore shkencore, refuzimi i një numri projektesh të kushtueshme dhe afatgjata mega-shkencë, etj. ndërtimi i mekanizmave të rinj për marrëdhëniet midis strukturave shkencore dhe shoqërisë, është e rëndësishme të veçohen tendencat pozitive në formimin e brezave të inovacionit rreth qendrave shkencore, aktivizimi i marrëdhënieve midis shkencës dhe industrisë nga kufizimet e paarsyeshme të lirisë së kërkimit shkencor, nënshtrimi i plotë i komunitetit shkencor ndaj arbitraritetit administrativ dhe ndjenjave populiste.

Kuadranti III pasqyron kritikat e shkencës që synojnë të prodhojnë rezultate që janë potencialisht të rrezikshme për shëndetin e njeriut dhe qëndrueshmërinë mjedisore, duke çuar në shterimin e përshpejtuar të burimeve të pa riprodhueshme. Objektivi është edhe kryerja e hulumtimeve që bien ndesh me normat e moralit universal, besimeve fetare, idealeve estetike. Një ilustrim i një besimi të tillë mund të jenë lëvizje të tilla proteste si anti-globalizmi, të cilat kritikojnë përdorimin e kërkimit shkencor, kryesisht në interes të elitave financiare dhe industriale, grupeve të mëdha politike, vendeve të të ashtuquajturit miliardë të artë. Ky segment mund të përfshijë gjithashtu përhapjen e llojeve të ndryshme të ideve anti-, pseudo- dhe parashkencore që zëvendësojnë orientimet njohëse të jetës njerëzore me ecjen në litar çorientues skolastik.

Sigurisht, strukturat shoqërore post-industriale nënkuptojnë një refuzim të racionalitetit gjithëpërfshirës, një shkallë të caktuar kthimi në "rrënjët" origjinale të ekzistencës së një individi dhe shoqërie, një kombinim harmonik i kërkimit shkencor me forma të tjera të perceptimit të realitetit. . Megjithatë, është e rëndësishme që të shmanget dobësimi i statusit shoqëror të veprimtarisë shkencore, shkalla e lidhjes ndërmjet hapësirës kërkimore kombëtare dhe ndërkombëtare, e cila siguron vazhdimësinë e garave stafetë ndër brezash dhe ndërparadigmash në fushën shkencore.

Kuadranti II përfshin ndërtimin e mëtejshëm të potencialit të prodhimit mbi bazën e arritjeve të reja shkencore, duke përshpejtuar zbatimin e tyre praktik. Pritet që industritë dhe industritë e reja të teknologjisë së lartë të shfaqen rregullisht, të shfaqen dhe të zotërohen lloje të reja të produkteve dhe shërbimeve të teknologjisë së lartë dhe të zhvillohet konkurrenca që stimulon inovacionet e teknologjisë së lartë. Parashikohen gjithashtu ndryshime korresponduese në strukturën e sferës shkencore - aktivizimi i punës ndërdisiplinore, e cila kërkon teknologji konvergjente të prodhimit, shpërndarjen e shkencës "shërbuese" që i shërben nevojave të menaxhimit ("shkenca 2.0"), formimi i shkencës teknologjike, një dallim i qartë ndërmjet fazave para-konkurruese, jokonkurruese (për shembull, në sektorin publik) dhe fazave konkurruese të kërkimit, etj.

Edhe pse rritja e kërkesës për produkte shkencore nga industria është komponent i rëndësishëm formimi i bazës së burimeve dhe legjitimiteti shoqëror i strukturave shkencore, nuk duhet t'i nënshtrohet "euforisë industriale" dhe të harrohen idealet origjinale të krijimtarisë shkencore, duke e orientuar shkencëtarin në kërkimin e painteresuar të së vërtetës.

Kuadranti I shënon kalimin në bazën shkencore të pothuajse të gjitha llojeve të praktikës ekonomike dhe sociale. Qarkullimi i të drejtave të pronësisë intelektuale i krijuar në rrjedhën e kërkimit dhe zhvillimit po bëhet një komponent thelbësor i flukseve ekonomike dhe mekanizmave riprodhues. Vlera e brendshme e veprimtarisë shkencore rritet me një rend të madhësisë. Potenciali shkencor, aftësia për të perceptuar arritjet shkencore po shndërrohen në formuesin kryesor të pasurisë botërore dhe kombëtare, në kapitalin intelektual të firmave dhe në statusin shoqëror të një individi progresiv. Në të njëjtën kohë, pritet edhe një ndikim domethënës i kundërt i vlerave dhe normave të komunitetit shkencor në qëllimet dhe kriteret e vlerësimit në të gjithë hapësirën socio-ekonomike. Masa e suksesit do të jetë jo vetëm fitimi dhe produkti bruto por edhe zhvillim të qëndrueshëm, stabilitet social, ndërtim i platformës njohëse të shoqërisë.

Dinamika globale socio-ekonomike sugjeron se parashikimi më i mundshëm për të ardhmen e parashikueshme mund të jetë koncepti i ekonomisë dhe shoqërisë së dijes, duke integruar proceset progresive në themelin material të shoqërisë me një riprodhim të shpërndarë të inteligjencës sociale.

Deri më sot janë propozuar shumë kritere për formimin e ekonomisë dhe shoqërisë.

ny. Ndër më të rëndësishmet prej tyre janë:

rritja e peshës së industrive që lidhen me gjenerimin e njohurive në treguesit makroekonomikë; një rritje përkatëse në përqindjen e njerëzve të punësuar në këto zona;

investimet në shkallë të gjerë në shkencë dhe arsim si prioritete strategjike shtetërore; zhvillimi prioritar i industrive të teknologjisë së lartë, me njohuri intensive;

kontributi në rritje i komponentit intelektual në kapitalizimin e ndërmarrjeve; një rritje e mprehtë e vëllimit të shërbimeve, përfshirë ato intelektuale;

zhvillimi prioritar i sektorit të teknologjisë së informacionit dhe komunikimit; tejkalimi i rritjes në qarkullimin e produkteve të teknologjisë së lartë, të drejtat e pronësisë intelektuale;

rëndësinë kryesore të njohurive në një karrierë të suksesshme si specialist;

zbatimi i "rentës intelektuale" nga ekonomitë, rajonet dhe korporatat kryesore; tjera.

Pa e nënvlerësuar rëndësinë e treguesve sasiorë të një shoqërie njohëse, ne e konsiderojmë të nevojshme, para së gjithash, të sqarojmë thelbin cilësor të ekonomisë dhe shoqërisë "të re" në zhvillim. Duket se ky proces mund të përshkruhet si një integrim gradual i sistemit kombëtar të inovacionit në strukturat e organizmit social-ekonomik. Rezultatet e kësaj simbioze janë, nga njëra anë, riprodhimi i vazhdueshëm i zgjeruar i njohurive si bazë për qarkullimin ekonomik të inovacioneve dhe, nga ana tjetër, transformimi i sistemit të marrëdhënieve socio-ekonomike nën ndikimin e njohjes. imperativë.

Formimi i sistemeve kombëtare të inovacionit si komplekse të marrëdhënieve të qëndrueshme midis subjekteve ekonomike dhe sociale në lidhje me gjenerimin, përhapjen dhe zbatimin e inovacioneve është bërë një reagim i natyrshëm i ekonomive kryesore të botës ndaj shterimit të mundësive të modelit të vjetër industrial. Paralajmërimi i parë për pamundësinë e funksionimit të plotë të komplekseve inovative ekskluzivisht "në lëngun e tyre" të industrive të përparuara ishte falimentimi në shkallë të gjerë i firmave në sektorin e informacionit dhe komunikimit, i cili u vërejt në Shtetet e Bashkuara në fillim. vitet 2000. Mekanizmat e zhvillimit autokton inovativ që janë zhvilluar në kuadër të NIS po depërtojnë gradualisht në sektorët dhe industritë tradicionale. Qasjet ndaj kompetencave profesionale të pjekura në industritë avangarde, praktika e menaxhimit inovativ, risitë radikale në marrëdhëniet e punës shndërrohen në grupin e nevojshëm të njohurive dhe aftësive, forma të organizimit të punës për specialistët e çdo strukture ekonomike konkurruese. Në të njëjtën kohë, tabloja shkencore e realitetit bëhet ai prizëm themelor kulturor përmes të cilit formohet botëkuptimi i personit modern.

Për shkak të natyrës kaotike të lartpërmendur të ndryshimit në strukturën shoqërore, sistemi kombëtar i inovacionit të Rusisë është ende i një natyre inkubator, të fragmentuar. Kemi treguar se është pikërisht shkenca akademike ajo që thirret të bëhet element integral i saj dhe për më tepër integrues i saj. Interesat dhe vlerat e drejtuara në mënyrë inovative të nevojshme për formimin e një NIS efektiv mund të futen në realitetin rus kryesisht përmes thellimit të traditave të kërkimit themelor shkencor, popullarizimit të shkencës si një forcë që bashkon shoqërinë. Kështu, mbi supet e shkencës themelore ruse qëndron barra e gjeneratorit të formimit të sistemit inovativ dhe funksioni i një naviguesi për të sjellë shkencën në trajektoren e ekonomisë dhe shoqërisë së dijes.

Modifikimi i funksioneve të shkencës në fazën e kalimit në ekonomi dhe shoqëri të dijes

Problemet e përfshirjes së shkencës në proceset e formimit dhe zhvillimit të një shoqërie njohëse konsiderohen nga ne në tre boshtet e përshkruara në rrjedhën e kërkimit mbi problemet e integrimit shkencor dhe shoqëror. E para prej tyre është përshtatja e funksionimit të sferës së kërkimit me realitetet e reja.

Pa dyshim, epoka e shoqërisë njohëse do të rrisë rëndësinë e funksioneve tradicionale të shkencës si bartëse e burimit të titullit të saj. Në të njëjtën kohë, po bëhet gjithnjë e më e rëndësishme të sigurohet natyra komplekse, sistematike e njohurive të marra shkencore, e cila nga ana tjetër nënkupton intensifikimin e mëtejshëm të kërkimit ndër-, trans- dhe multidisiplinar. Shkalla e rinovimit të njohurive rritet shumë herë, dhe kjo nënkupton një kërkim aktiv për mënyra të reja për të rritur produktivitetin e punës shkencore. Njohuritë e prodhuara shkencore do t'i nënshtrohen gjithnjë e më shumë llojeve të ndryshme të vlerësimit ekonomik (tregtar, thuajse komercial, jokomercial, etj.) në krahasim me kostot e burimeve të caktuara për marrjen e tyre.

Roli i shkencës si përkthyes i njohurive të fituara në ekonomi dhe shoqëri po përditësohet gjithashtu. Gama e “paketave” që përshtatin njohuritë shkencore të transferuara me nevojat, specializimin dhe nivelin e kompetencës së palës pranuese po bëhet gjithnjë e më e gjerë. Kërkohet diferencim i mëtejshëm i kanaleve të transferimit të njohurive shkencore, ndër to janë gjithnjë e më qartë të përqendruara (në shërbim të konsumatorëve të veçantë), ekipe shkencore të difuzionit, frontal, popullarizimit etj. Realitetet e shoqërisë së dijes do të kërkojnë ndryshime strategjike dhe operacionale në strukturën e përpjekjeve kërkimore në fushat dhe drejtimet e shkencës. Në veçanti theksohet ligjërimi i metaknjohjes. Studimet e proceseve të gjenezës së dijes dhe tipologjisë së saj, modelet e qarkullimit, riprodhimit dhe konsumit të njohurive

burimet e reja, krijimi dhe evoluimi i institucioneve të përshtatshme sociale do të vendosen në kryqëzimin e shkencave natyrore, teknike dhe sociale. Detyrë urgjente e shkencës është edhe ndërtimi i sistemeve për monitorimin e gjithanshëm të ekonomisë dhe shoqërisë së dijes, zhvillimi i rekomandimeve adekuate praktike.

Së bashku me rolin themelor të potencialit shkencor, shoqëria e dijes karakterizohet nga një shpërndarje në shkallë të gjerë e formave dhe substancave të tjera të saj. Metodat e klasifikimit dhe kodimit të njohurive të krijuara nga shkenca, mekanizmat e akumulimit dhe qarkullimit të tyre, mjetet teknike të përpunimit dhe depozitimit janë thirrur të veprojnë si prototipe për qarkullimin e shoqërisë me një magazinë holistik të njohurive. lloje te ndryshme. Vetëm nën "ombrellën" e shkencës është e mundur një sintezë efektive e formave të ndryshme të perceptimit të realitetit.

Vendin qendror në këtë aspekt e zë procesi i integrimit të njohurive të një natyre të larmishme. Së pari, kërkohet kuptimi shkencor i sinapseve njohëse përgjatë shkallëve të shkallës hierarkike - nga ndërthurja e formave të ndryshme të njohjes së realitetit në ndërtimet e botëkuptimit të një individi deri në krijimin e institucioneve të nevojshme publike të njohurive sintetike. Së dyti, është e rëndësishme të studiohen shkencërisht çështjet e integritetit të agregatit të njohurive, ndërtimi i "urave" të përshtatshme (për shembull, skemat e lidhjeve) midis përbërësve të tij. Nevoja për sisteme të tilla është reflektuar tashmë në përpjekje të shumta, nga përpjekjet për të formuluar një të ashtuquajtur teori të gjithçkaje deri në krijimin e portaleve sintetizuese të internetit. Së treti, zgjerimi i platformës njohëse të shoqërisë do të shoqërohet me "shkencëzim", matematikim të shumë mënyrave të perceptimit të botës, që do të sjellë risi në strukturën dhe organizimin e kërkimit.

Perspektivat për ndërthurjen e njohurive shkencore dhe homologëve të saj të përditshëm meritojnë një diskutim më vete. Historikisht, njohuritë shkencore kanë spikatur nga heuristike dhe në këtë kuptim, epoka e shoqërisë së dijes shënohet nga rivendosja e unitetit të tyre mbi baza cilësore të reja. Një provë e qartë e kësaj teze është roli në rritje i të ashtuquajturave njohuri të nënkuptuara, të padokumentuara. Në shkencën botërore të shkencës, procesi i personalizimit të njohurive interpretohet si një kombinim organik i "di si" dhe "di kush". Ilustrimet e zbatimit të marrëdhënieve ndërkognitive janë, në veçanti, analiza shkencore e evolucionit historik të përrallave popullore, teoria e ekonomisë së sjelljes, sinkretizimi i traditës dhe mjekësi tradicionale etj. Kombinimi racional i ideve shkencore dhe praktike duhet të dallohet nga përpjekjet për maskimin "teorik" të llojeve të ndryshme të koncepteve pseudoshkencore.

Si për vetë shkencën, ashtu edhe për praktikën njohëse socio-ekonomike, problemi kryesor është artikulimi i përmbajtjes cilësore të dijes dhe i guaskës së saj fizike. Rritja e shpejtë e fuqisë së mjeteve të përpunimit të informacionit nënkuptonte fenomenin e të ashtuquajturës njohuri dixhitale të përftuar nga mbulimi i grupeve të mëdha.

të dhëna. Procedura të shumta llogaritëse mund të zbulojnë dhe errësojnë bifurkacione të rëndësishme thelbësore. Kjo e fundit është e mbushur me gabime serioze prognostike dhe, si rrjedhojë, me llogaritje të gabuara të mëdha menaxheriale. Është shkenca ajo që është në gjendje të formojë fenerë orientues për zhvillimin e një linje racionale të sjelljes në labirintet e "mbretërisë kompjuterike".

Sfera shkencore thirret të veprojë jo vetëm si një integrues, por edhe si një akumulues kryesor i një burimi njohurie. Algoritmet e sistematizimit të grumbulluara nga shkenca, pastrimi dhe përpunimi "konservues" i informacionit, depozitimi i tij i shpërndarë do të duhet të projektohen në forma të tjera të njohjes së realitetit. Lidhur me rolin e shkencës në garantimin e sigurisë së potencialit të njohurive, është e nevojshme të thuhet jo vetëm për bazën shkencore për zhvillimin e bartësve të dokumentacionit dhe krijimin e mekanizmave shoqërorë për transmetimin e njohurive të padokumentuara, por edhe për procedurat për transferimi në kohë i arkivave te gjeneratat e reja të bartësve të materialeve dhe garave të stafetave publike. Pa prototipimin shkencor, është e pamundur të sigurohet riprodhimi dhe përditësimi i rregullt i të gjithë grupit të njohurive mbi parimet e plotësisë, rëndësisë dhe verifikueshmërisë.

Themeli shkencor është një parakusht integral thelbësor dhe metodologjik për formimin e një burimi njohurish mbarëkombëtare. Së bashku me problemet aktuale të përmbajtjes përmbajtësore të burimit megakonjitiv kombëtar, mekanizmat dhe parimet e aksesit në të, në rendin e ditës janë edhe çështjet e krijimit të platformave organizative, institucionale dhe informative e komunikuese që synojnë sintetizimin e llojeve të ndryshme të njohurive.

Diskursi i përthithjes së një konglomerati gjithnjë e më të madh njohurish nga individi dhe shoqëria duket të jetë një fushë prioritare e kërkimit shkencor. Vendin qendror në këtë këndvështrim e zë përshtatja evolucionare e aftësive psikofiziologjike të një personi në arkitektonikën e grupeve dhe rrjedhave të njohurive. Më tej, ato kërkojnë studimin shkencor të mënyrave të përfshirjes së paradigmës së shumëdijes në edukimin dhe jetën e individit, duke marrë parasysh aftësitë, motivet, interesat dhe gjendjen e mjedisit të tij. Së fundi, do të kërkohet një analizë gjithëpërfshirëse e aspekteve metakognitive të funksionimit të komuniteteve të ndryshme - familjeve, institucioneve arsimore, ekipeve të prodhimit, strukturave dhe rrjeteve sociale, etj.

Një sfidë e re për shkencëtarët janë modelet e qarkullimit ndërkombëtar të njohurive të natyrave të ndryshme. Nëse njohuritë shkencore janë në thelb ndërkombëtare, atëherë grupet e tjera të njohurive janë në thelb kontekstuale, të përcaktuara nga specifikat socio-kulturore kombëtare, kushtet socio-ekonomike dhe klimatike të ekzistencës së popujve, struktura e gjuhëve, etj. Funksionet e mëposhtme mund të dallohen në hapësira kërkimore përkatëse:

Aktivizimi i gjenerimit transdisiplinor

njohuri për tendencat e tashme dhe të ardhshme në botë

zhvillimi, integrimi i rezultateve të punës në teorinë e marrëdhënieve ndërkombëtare, studimet krahasuese ndërkombëtare, studimet globale dhe fusha të tjera;

Integrimi i qasjeve multi-civilizuese dhe sistematike botërore në analizën e ekonomisë, shkencës dhe kulturës botërore;

Zbulimi i modeleve të gjenerimit dhe qarkullimit të njohurive si një proces botëror, formimi i një agregati global të njohurive, mënyrat e sintetizimit të ideve të ndryshme për thelbin e dijes;

Roli i dijes si burim ekonomik global;

Vendi i ndërveprimeve të njohurive në mekanizma të ndryshëm të bashkëpunimit ndërkombëtar, bashkëpunimit shkencor dhe teknik;

Përfshirja e ndërfaqeve të njohurive në sistemet ndërkombëtare të informacionit dhe komunikimit;

Karakteristikat e interpretimeve leksikore, shkencore dhe sociale ruse të njohurive në krahasim me praktikën ndërkombëtare, perspektivat për pozicionimin aktiv të vendit si një gjenerues dhe bartës i njohurive unike;

Nevoja dhe masat e rregullimit të transferimit ndërkombëtar të njohurive.

Shkenca ruse si një integrues i sistemit kombëtar të inovacionit i nënshtrohet një të tillë funksione shtesë si të promovohet përhapja e arritjeve shkencore dhe teknologjike në praktikën e përditshme dhe përshtatja e tyre me nevojat e industrive tradicionale; integrimi i njohurive shkencore dhe ideve heuristike për logjikën e procesit të inovacionit në njohuritë sintetike të inovacionit; sigurimi i unitetit të aspekteve shkencore, teknike dhe sociale të procesit të inovacionit; zhvillimi i një qasjeje ndërdisiplinore, problematike për zbatimin e inovacioneve sistematike, etj.

Thellimi i parimeve të bashkëpunimit në funksionimin e strukturave shkencore

Thelbi i dytë, që depërton në lidhjet e shkencës dhe shoqërisë në kushtet e reja, është zhvillimi i bashkëpunimit ndërmjet shkencës dhe institucioneve të ndryshme të ekonomisë dhe shoqërisë. Natyra ndërsubjektive e njohurive përcakton thellimin e marrëdhënieve integruese në një shkallë shoqërore. Integrimi i njohurive paracakton rritjen e intensitetit dhe një nivel cilësisht të ndryshëm bashkëpunimi brenda komunitetit shkencor, si dhe ndërveprimin e tij me mjedisin socio-ekonomik përreth. Një nxitje shtesë për partneritet është natyra kundër-krematiste e burimit të njohurive, shumëzimi i tij në proceset e shkëmbimit.

Pika qendrore është rritja e komponentit të njohurive në bashkëpunimin e brendshëm dhe të jashtëm të studiuesve dhe ekipeve kërkimore. Realitetet e shoqërisë së dijes pasqyrohen në sferën shkencore jo vetëm nëpërmjet prodhimit të përbashkët të rezultateve shkencore (në veçanti, rritjes së numrit të botimeve shkencore të përgatitura në bashkëautorësi), por edhe përmes gërshetimit

metodat dhe paradigmat e kërkimit, akumulimi kolektiv i njohurive në lidhje me nuancat e sigurimit të fondeve për punën shkencore (për shembull, për ndërlikimet e hartimit të aplikacioneve për grante), mënyrat për të vënë në praktikë arritjet shkencore, etj. duke bashkuar pamjen shkencore të botës me perceptimet e tjera të saj.

Ndër segmentet e shumta të integrimit të njohurive shkencore me përvojën praktike, veçohet procesi i vendimmarrjes në ekonomi, politikë dhe fusha të tjera të ushtrimit të autoritetit publik. Kështu, aftësia e një menaxheri modern nënkupton zotërimin jo vetëm të ideve shkencore, por edhe një lloj arti menaxherial, "prishje" ekonomike, duke llogaritur ndërthurjen joformale në një objekt të rregulluar, aftësi specifike, përshtatje të shpejtë ndaj ndryshimeve të shpejta në informacionin hyrës. , etj. Perspektivat e përgjithshme për shërbimin shkencor të zgjedhjes, ndikimet e menaxhimit shoqërohen si me shpërndarjen e një sektori të specializuar të shkencës (e përmendur "shkenca 2.0"), ashtu edhe me zhvillimin e integruar të bazës shkencore për përcaktimin e kompetencave kryesore, përzgjedhjen, trajnimin dhe testimin profesional të vendimmarrësve.

Natyra bikognitive e proceseve të vendimmarrjes lë një gjurmë të veçantë në stabilitetin e vetë potencialit shkencor. Në të vërtetë, është praktikisht e pamundur të përcaktohet shkalla optimale e mbështetjes së burimeve për aktivitetet kërkimore vetëm në bazë të llogaritjeve rigoroze. Pjesa e kostove të kërkimit dhe zhvillimit në buxhetet e një shteti, rajoni, firme etj. formohet nën ndikimin e tendencave globale dhe krahasimeve analoge, kontekstit socio-politik, besueshmërisë së justifikimeve për efektet e pritshme, etj. në të njëjtën kohë, gjeneza e dijes së ekonomisë dhe shoqërisë hap rezerva të reja për integrimin e plotë të veprimtarisë shkencore në funksionimin dhe riprodhimin e organizmave social-ekonomikë. Në veçanti kjo vlen hulumtim themelor, rezultatet e të cilave në shumicën e rasteve nuk premtojnë një kthim të shpejtë dhe të menjëhershëm praktik. Bashkëpunimi i strukturave të dijes shkencore me sfera të ndryshme të jetës e shndërron njohurinë themelore shkencore në një element thelbësor të një burimi strategjik që siguron stabilitetin dhe riprodhimin e shoqërisë njohëse, një vektor ndër brezash të akumulimit të potencialit intelektual kombëtar dhe global. Me anë të njohurive të krijuara së bashku me fusha të ngjashme, produktet e shkencës themelore janë në gjendje të marrin një tarifë të vlerësimit ekonomik të nevojshëm për përfshirje në qarkullimin ekonomik. Bashkë-evoluimi i shkencës "e pastër" me aktivitete që janë më pak abstrakte për një qytetar të zakonshëm, fekondon njohuritë teorike, duke lehtësuar perceptimin e tyre nga popullata e përgjithshme dhe nënkupton ndërfaqet e fjalorit që forcojnë bazën sociale të kërkimit shkencor.

Meqenëse njohuritë përfaqësojnë në një masë të madhe aftësinë për të parashikuar zhvillimin e mëtejshëm të ngjarjeve, pozitat e institutit të parashikimit dhe strukturat përkatëse po forcohen në një shoqëri njohëse. Rezultatet e kërkimit shkencor parashikues dhe idetë e së ardhmes do të bashkohen organikisht në një paketë mjetesh jo vetëm për parashikimin, por edhe për ndërtimin e drejtuar të një imazhi të së ardhmes. Mekanizmat e Parashikimit që janë zhvilluar në vendet udhëheqëse mund të konsiderohen si një pararendës i kombinimit të llojeve të ndryshme të njohurive në praktikën e parashikimit.

Një detyrë e rëndësishme e shkencës është zhvillimi i mekanizmave për rimbushjen e depove kombëtare dhe botërore në kurriz të të ashtuquajturave njohuri dhe tradita lokale të grumbulluara në territore të caktuara1. Strukturat shkencore rajonale janë krijuar për të integruar universalet shkencore të zhvillimit hapësinor me përfaqësimet unike lokale të subjekteve ekonomike dhe të popullsisë. Procesi i shumëanshëm i formimit të lokaliteteve të dijes mbi bazën e qendrave të potencialit shkencor dhe intelektual, grupimeve të teknologjisë së lartë po merr vrull.

Në arkitekturën e një shoqërie njohëse, një barrë e konsiderueshme bie mbi struktura të tilla si artikulimi i shkencës me forma të tjera të ndërgjegjes sociale.

Këto marrëdhënie ndryshojnë ndjeshëm në forcë dhe natyrë. Kështu, sferat shkencore dhe arsimore kanë një gjenotip të përbashkët, trajektore pothuajse sinkrone të formimit. Megjithatë, ekonomia e dijes dhe shoqëria shtrojnë kërkesa të reja për integrimin shkencor dhe arsimor. Detyra kryesore është shndërrimi i praktikave arsimore nga një transferim i thjeshtë i një sasie të caktuar informacioni tek studentët në zhvillimin e aftësive për kërkim të pavarur, të kuptuarit dhe aplikimin e llojeve të ndryshme të njohurive.

Krijimi i tezaurëve të njohurive të gjeneratave të reja duhet të shoqërohet me një largim nga koncepti i ofrimit të shërbimeve arsimore, edukimit sistematik të një personi që është në gjendje të integrojë njohuritë e fituara të natyrave të ndryshme në udhëzimet e botëkuptimit dhe një pozicion jetësor që synon përfshirjen aktive në gjenerimi i njohurive të reja, pjesëmarrja në qarkullimin e burimeve të njohurive gjatë gjithë jetës. Pasurimi i ndërsjellë i analizës shkencore të proceseve arsimore dhe përvoja e pasur e mësimdhënies praktike do të përgjithësohet gjithnjë e më intensivisht në njohuri pedagogjike shumëdimensionale, zbatimi i vlefshëm i të cilave, siç e shohim, do të jenë mënyra të diferencuara të ndërthurjes së faktorëve psikofiziologjikë dhe mjedisorë në formim. të një fenotipi personal, ndërveprimi ndërveprues mes mësuesit dhe nxënësit, kuptimi më i thellë i transferimit të natyrës të njohurive dhe kompetencave të padokumentuara, etj.

Në një sërë duete të tjera integruese që përfshijnë sferën shkencore, ndërveprimi deri më tani ka qenë sporadik dhe diskret. Këto përfshijnë, për shembull, marrëdhëniet shkencore

1 Fatkeqësisht, shkenca ruse ende po i ndjen pasojat e pakësimit të kërkimit të historisë lokale në vitet 1930.

dhe vetëdijes artistike, estetike të botës. Sigurisht, në disa raste, arritjet shkencore i frymëzuan artistët për të krijuar kryevepra dhe, përkundrazi, imazhet artistike (ilustrim - fantashkencë) ndonjëherë i ndihmuan shkencëtarët të gjenin rrugën e duhur për kërkimin shkencor. Intensifikimi i ndërveprimeve midis shkencës dhe artit në konturet e shoqërisë së dijes prodhon njohuri simbiotike shkencore dhe estetike. Manifestimet e fundit të formimit të saj në kulturën ruse përfshijnë romanin Megagrant nga E. Kokurina, filmat Matematikë Sensuale dhe Gjeometria Literale dhe të tjerë, intuitiv, i ndërgjegjshëm dhe pasionante, thesaurus dhe sensual në praktikën epistemologjike. Tashmë ka një rritje të ndjeshme të aftësive krijuese të shkrimtarëve, arkitektëve, artistëve, kompozitorëve, etj., nëpërmjet përdorimit të njohurive shkencore dhe mishërimeve të tyre materiale, duke përfshirë edhe ndihmën e teknologjisë kompjuterike. Nga ana tjetër, mund të pritet një rritje e ndikimit të idealeve estetike në paradigmat e proceseve kërkimore, deri në shfaqjen e treguesve të "bukurisë" së koncepteve shkencore.

Ekzistojnë gjithashtu institucione të ndërgjegjes publike, kryesisht feja, me një histori shumë të vështirë të marrëdhënieve me shkencën, e cila madje çoi në shkatërrimin fizik të ndërsjellë të adhuruesve (inkuizicioni i lidhjeve të represionit sovjetik kundër klerit). Megjithatë, në pragun e shoqërisë së dijes, antagonizmi zëvendësohet nga një afrim gradual i pozicioneve. Kisha nuk mund të mos njohë përhapjen e arritjeve të njohurive shkencore si një realizim natyror i aftësive njohëse-transformuese të një personi të përcaktuara nga krijuesi. Praktika e adhurimit fetar shoqërohet gjithnjë e më shumë me përdorimin teknologjive moderne. Në të njëjtën kohë, për shumë shkencëtarë, besimi është bërë një mbështetje shpirtërore e deklaruar ose nënndërgjegjeshme në rrugët komplekse dhe gjarpëruese drejt së vërtetës. Pa koherencën e njohurive shkencore dhe imperativave jetike të besimit, është praktikisht e pamundur të plotësohet aksiologjikisht hapësira shkencore, të zhvillohen standarde morale dhe etike për zgjedhjen e temave kërkimore, metodat për kryerjen e tyre dhe përdorimin e rezultateve të marra. Përfaqësues të disiplinave të ndryshme shkencore dhe intelektualë të kishës janë në rrugën e hedhjes së themeleve të njohurive shkencore dhe shpirtërore, duke mbuluar problemet e kuptimeve jetësore, aspektet e vlerave dhe udhëzimet për përmirësimin e njeriut dhe shoqërisë, artikulimin e laikës dhe shpirtërore. anët arsimi shkollor, eliminimi i konflikteve ndërfetare etj. Shoqëria e dijes është në gjendje të ofrojë "platforma" shumë komode për ndërveprimin e shkencës dhe fesë, duke u siguruar atyre enklavat e nevojshme të pavarura në agregatin e njohurive.

Qëllimi i bashkëpunimit shumëvektorial ndërmjet institucioneve të njohjes shkencore dhe joshkencore duket se është formimi i një lloj mendjeje kolektive. e rëndësishme

parakusht shkencor për formimin e tij është krijimi i kushteve dhe algoritmeve që ofrojnë mundësi për të dhënë një kontribut të realizueshëm në konglomeratin shoqëror të njohurive për çdo individ ose strukturë shoqërore. Jo më pak të rëndësishme janë qasjet shkencore për gjenezën dhe riprodhimin e një sërë njohurish të shpërndara në mënyrë efektive midis grupeve të diferencuara të bartësve të inteligjencës sociale. Kështu, zhvillimi i një shoqërie njohëse karakterizohet nga një mbivendosje e dy tendencave koherente - sinteza e llojeve të ndryshme të njohurive dhe integrimi i njohurive të krijuara në pika të ndryshme të hapësirës socio-ekonomike. Duket se një interpretim gjithëpërfshirës shkencor i realiteteve themelore të sipërpërmendura të shoqërisë njohëse duhet të bazohet në parimet e evolucionit cilësor të fenomenit të noosferës të vërejtur nga V. I. Vernadsky, i cili ka arritur në shfaqjen e një njohurie të re. bazuar "guaskën" e qytetërimit.

Duke u ndalur në perspektivat e bashkëpunimit të shkencës akademike ruse me institucione të tjera dhe subjekte të gjenerimit të njohurive, duhet theksuar se konvergjenca e njohurive të natyrës së ndryshme është në shumë aspekte në harmoni me traditat e kërkimit kombëtar dhe botëkuptimit të pikëpamjes universale të qenies. , filozofia dhe ideologjia e kozmizmit. Kjo rrethanë thekson gjithashtu rolin themelor të shkencës themelore në ndërtimin e një sistemi kombëtar të inovacionit, një ekonomie të plotë dhe një shoqëri të dijes. Ajo gjen shprehje praktike në marrëveshjet për bashkëpunimin midis strukturave të shkencës themelore dhe aktorëve novatorë të prodhimit (për shembull, midis Akademisë Ruse të Shkencave dhe Kompanisë Ruse Venture, Fondacionit Rus për Kërkime Bazë dhe korporatës shtetërore Roscosmos), të cilat ofrojnë akses për sektorët e teknologjisë së lartë në rezultatet e kërkimit themelor.

Është gjithashtu e nevojshme të theksohet konotacioni i së vërtetës shkencore dhe idealet e drejtësisë që janë jetike për Rusinë. Gjenerimi i ideve popullore për strukturën shoqërore "korrekte" dhe shpërndarjen e të ardhurave, qasjet ndaj vlerësimit moral të figurave publike, gjykimet specifike për rolin e mekanizmave legjislativ dhe ligjor formojnë një lloj agregati të njohurive egalitare mbi vlerën imperative dhe ligjzbatuese. Sinteza e tij me idetë shkencore të prodhuara nga disiplinat socio-humanitare mund të bëhet një mjet i fuqishëm për mbledhjen e forcave shpirtërore, intelektuale të kombit, kundër shkatërruesve të brendshëm dhe të jashtëm të themeleve morale dhe etike të shoqërisë, në një kuptim të caktuar, Minin dhe Pozharsky modern. .

Formimi i një klime publike të favorshme për veprimtari shkencore

Komponenti i tretë i asimilimit të suksesshëm të shkencës në shoqërinë njohëse është formimi i një bashkësie shoqërore të rehatshme për veprimtari shkencore.

Atmosferë. Vetë përkufizimi i shoqërisë së dijes nënkupton një status të lartë shoqëror të punës së studiuesve. Shndërrimi i njohurive në një burim kryesor socio-ekonomik shoqërohet me përhapjen e gjerë të rezultateve aktuale shkencore dhe njohurive mbi shkencën, e cila ka dhënë një kontribut të rëndësishëm në përparimin e qytetërimit gjatë shekujve, si dhe nga themelet pro-humanitare të aktivitetet kërkimore. Ka një rritje të ndjeshme të numrit të njerëzve që, në një shkallë ose në një tjetër, vijnë në kontakt me praktikën kërkimore-shkencore në jetën e tyre të përditshme. Njëkohësisht, rritja e vëllimit të njohurive në shumë raste nuk e zvogëlon, por, përkundrazi, e rrit hapësirën e të panjohurës, duke krijuar kështu fusha të reja për përpjekjet e trupës kërkimore.

Në të njëjtën kohë, konkurrenca për "mendjet" po intensifikohet, të cilën shkenca duhet ta përjetojë nga komponentët e tjerë të sferës së dijes. Kjo është veçanërisht e vërtetë për shkencat sociale, sepse së bashku me shkencëtarët, politikanët, sipërmarrësit, mediat dhe përfaqësuesit e institucioneve të tjera mbrojnë pikëpamjet e tyre për proceset në vazhdim. Epoka e dijes karakterizohet, pra, nga një shtrëngim i mprehtë i kërkesave për besueshmërinë dhe plotësinë e informacionit shkencor, format e "dorëzimit" të tyre në publik. Parashikimet pozitive për fatin e shkencës vijnë nga një sërë kallëzuesish thelbësorë të ekonomisë dhe shoqërisë së dijes. Një nga ato qendrore janë ndryshimet rrënjësore në mekanizmat e ndërveprimit midis individit dhe shoqërisë. Lëshimi i njohurive në ballë të potencialeve të burimeve është në gjendje të modifikojë strukturën e konsumit duke reduktuar pjesën e të mirave materiale dhe duke rritur pjesën e përbërësve jomaterialë, intelektualë dhe shpirtërorë. Ndryshimet e ndërlidhura në strukturën e vlerave përfundimtare të individit, ngopja krijuese, personale-krijuese dhe njohëse e punës, pashkatërrueshmëria e njohurive në procesin e konsumit, personalizueshmëria e aseteve të njohurive mund të bëhen faktorë në reduktimin. shkalla e antagonizmit në procesin e shpërndarjes së produktit shoqëror, duke dobësuar konfliktet korresponduese të klasave dhe shtresave.

Funksioni përgjegjës i formimit të bazës teorike dhe metodologjike të ekonomisë së dijes bie mbi shkencën. Është e rëndësishme të zhvillohen metoda konsensusi për "shpërbërjen" e flluskave financiare dhe stimulimin e investimeve në sektorët realë të ekonomisë, duke reduktuar pjesën e përcaktuesve "fuqi" të vendimeve ekonomike në favor të atyre njohëse. Gjerësia dhe thellësia e "llogaritjes së gabuar" të opsioneve të zhvillimit ekonomik po rritet me shpejtësi paralelisht me shpejtësinë e sistemeve moderne kompjuterike. Koncepti i zgjatjes së një transaksioni tradicional tregu për transaksionet e mëvonshme duket të jetë shumë premtues. Duhet theksuar se përfshirja aktive e njohurive në qarkullimin ekonomik nuk cenon marrëdhëniet mall-para, por modifikon skemat e tyre në përputhje me realitetet e reja. Në veçanti, zgjerimi i spektrit të vlerave të përdorimit nga fenomenet e njohurive rrit funksionin e parasë si matës i mallrave heterogjene.

Natyra e tyre e rrjetit duket të jetë një atribut integral i ekonomisë dhe shoqërisë së dijes. Pozicionimi në rrjete po bëhet gjithnjë e më i rëndësishëm si burim dhe rezultat i aktivitetit. Strukturat shkencore informale, të tilla si "kolegjet e padukshme", shërbyen si prototip për shumë struktura socio-ekonomike të rrjetit. Zëvendësimi gradual i marrëdhënieve vertikale-hierarkike të subjekteve me ato horizontale intensifikon shkëmbimin e njohurive dhe aktivizon përhapjen e rezultateve shkencore si duke pasuruar paletën e kanaleve për përkthimin e tyre, ashtu edhe për shkak të zhdukjes së shumë barrierave objektive dhe subjektive. Zgjerimi territorial dhe densifikimi i rrjeteve po bëhen një faktor i fuqishëm hapësinor në rritjen e potencialit kërkimor.

Për të përmirësuar tipologjinë e rrjeteve, për të studiuar strukturat dhe algoritmet e tyre të ndryshme të veprimit, dinamikën e ndryshimeve në përbërje dhe strukturë, do të kërkohet një bazë e fuqishme shkencore dhe analitike. Jo më pak i rëndësishëm është studimi i kushteve për kombinimin e zëvendësimit gradual dhe aditivitetit të ndërveprimeve hierarkike dhe horizontale në një organizëm socio-ekonomik të një lloji njohës. Një parakusht i domosdoshëm për efektivitetin e fenomenit të rrjetit do të jetë kërkimi i mënyrave për të rritur nivelin e negociueshmërisë së aktorëve ekonomikë dhe socialë. Zhvillimi i mënyrave më të frytshme të futjes së strukturave shkencore në "rrjetet" e shoqërisë njohëse është gjithashtu urgjent.

Ndërtimi i një ekonomie dhe një shoqërie të dijes nuk mund të konsiderohet i izoluar nga çështjet e zhvillimit të qëndrueshëm, bashkëevoluimit harmonik të njeriut dhe mjedisit. Pikërisht me formimin e "mendjes kolektive" lidhen perspektivat për zvogëlimin e barrës antropogjene mbi natyrën dhe konsumin e burimeve të shterueshme. Simbioza e njohurive heterogjene shkencore dhe joshkencore është e nevojshme për të kuptuar të gjithë kompleksin e ndërlidhjeve midis teknologjisë dhe natyrës në jetën e njerëzimit, për të zhvilluar një strategji dhe taktika të sjelljes miqësore me mjedisin. Zgjidhja e shumë problemeve mjedisore globale përfshin sinergjinë e njohurive të prodhuara vende të ndryshme dhe komunitetit botëror në tërësi.

Vetëm mbi baza shkencore mund të sigurohet një sintezë e aspekteve teknike dhe sociale të mbrojtjes së mjedisit. Në shkencën botërore, tashmë ka një ndryshim në strukturën e frontit të kërkimit, një pjesë në rritje e fondeve të shpenzuara për punën që lidhet me njerëzit dhe jetën e egër. Zhvillimi i teknologjive konvergjente bazohet në kërkime ndërdisiplinore, gjë që bën të mundur që prodhimeve t'u jepet një karakter i ngjashëm me natyrën. Një fushë e rëndësishme e kërkimit humanitar është zhvillimi i mjeteve për të stimuluar sjelljen ekonomike dhe sociale miqësore me mjedisin. Arritjet shkencore dhe inovacioni janë krijuar për të kombinuar jetën e rehatshme njerëzore me riciklimin e peizazhit dhe biodiversitetin.

Formimi i një shoqërie njohëse shoqërohet me një rritje të shkallës së shpërndarjes së fenomeneve virtuale në fusha të ndryshme të ekonomisë dhe shoqërisë. Virtualitete të tilla si të shpërndara

ndërmarrjet, e-banking, rrjetet sociale kompjuterike etj., janë pasojë e drejtpërdrejtë e aplikimit intensiv të njohurive, sinergjisë së formave të ndryshme të saj. Ndërtimi i paradigmave dixhitale artificiale të aktivitetit jetësor dhe mjedisit të tij përfshin multisubjektivitetin e një individi, një grupi shoqëror dhe një polimorfizëm të qëndrimeve të sjelljes.

Përdorimi aktiv i çdo lloj burimi shoqëror shkakton shfaqjen e modeleve të brendshme të riprodhimit të tij. Për shembull, pozita mbizotëruese e kapitalit financiar ka krijuar forma të shumta fiktive, spekulative, fetishiste. Në mënyrë të ngjashme, proceset e virtualizimit pasqyrojnë tendencat homeostatike në agregatin e njohurive. Natyrisht, përhapja e publikut “nëpërmjet xhamave” mbulon edhe sferën shkencore. Organizatat virtuale të kërkimit, grumbullimi i njerëzve, mekanizmat e shpërndarë për mbledhjen e të dhënave shkencore, etj., po bëhen forma të zakonshme të rritjes së potencialit shkencor. Në të njëjtën kohë, studiuesit dallohen nga një shkallë e lartë zhytjeje në hapësirat ndërkombëtare, globale virtuale.

Forcimi i pozitave shoqërore të shkencës do të lehtësohet nga një studim gjithëpërfshirës i virtualitetit, pasojave të tij ekonomike dhe sociale. Ndoshta, ndërtimi i botëve virtuale duhet të konsiderohet si një formë specifike noosferike e pasqyrimit të realitetit nga intelekti kolektiv. Dikotomia e mëposhtme pret një qasje shkencore: gërshetimi konstruktiv i mekanizmave virtualë në jetën e një konglomerati njohurish dhe shpërqendrimi i popullsisë, përfshirë të rinjtë, nga akute. problemet sociale. Një mision i rëndësishëm i shkencës është të zhvillojë propozime për publikun efektiv dhe rregullore shtetërore sferat virtuale.

Përveç pjesëmarrjes së plotë të shkencës në kuptimin, parashikimin dhe zbatimin efektiv të ekzistencave të listuara dhe të tjera të shoqërisë së dijes, konsolidimi i statusit shoqëror të veprimtarisë shkencore përfshin identifikimin e specifikave sociokulturore që përcaktojnë një imazh adekuat identifikues kombëtar të ekonomia dhe shoqëria njohëse. Shumëllojshmëria e arkitektonikës së konstrukteve të njohurive duket të jetë një vazhdim organik i natyrës polimodelore të shkencës, diferencimit të sistemeve kombëtare të inovacionit, dallimeve etnike, konfesionale, etike, mendore dhe të tjera në pikëpamjet mbi rolin dhe vlerën e dijes. Konturet e modelit rus të shoqërisë njohëse shihen në vëmendjen e veçantë ndaj themeleve themelore të ndërtesës njohëse, ngopjes shpirtërore të simbiozës së llojeve të ndryshme të njohurive, mbizotërimit të paradigmave të njohurive sociale dhe komunikuese mbi ato individuale utilitare. Aktivizimi i gjenerimit të njohurive mund të shkaktohet jo vetëm nga nevojat thjesht praktike, por edhe nga aspiratat njohëse të elitës së shoqërisë, të komunikuara në masat e gjera të popullsisë nga impulset njohëse-preferenciale. Në kushtet ruse, roli kryesor në "nisjen" e modernizimit njohës i takon institucioneve shtetërore.

Marrëdhënia midis shkencës dhe fuqisë në një shoqëri të bazuar në njohuri

Problemet e komunikimit midis strukturave shkencore dhe qeveritare në një shoqëri njohëse kërkojnë një diskutim të veçantë të detajuar. Drejtimet kryesore të pjesëmarrjes së shtetit në ndërtimin e ekonomisë dhe shoqërisë së dijes janë shqyrtuar nga ne në (monografi mbi funksionimin e sistemeve kombëtare të inovacionit). Autoriteteve u kërkohet të ofrojnë mbështetje shtesë për shkencën në lidhje me kryerjen e funksioneve të integrimit, përpunimit dhe përkthimit të llojeve të ndryshme të njohurive nga strukturat kërkimore buxhetore dhe joshtetërore. Shteti është përgjegjës për ndërtimin kumulativ të burimit të njohurive mbarëkombëtare, mbrojtjen sociale të aktorëve kryesorë në sferën e dijes, popullarizimin e ideve për shoqërinë njohëse në segmente të ndryshme të popullsisë. Më poshtë do të ndalemi vetëm shkurtimisht në karakteristikat më të rëndësishme të imazhit të ri të ndërveprimeve kognitive-fuqi.

Para së gjithash, le të vëmë në dukje simbiozën aktive të vëzhguar të zhvillimeve shkencore dhe përvojën e veprimtarisë shtetërore në njohuri specifike politike. Kërkimet në fusha të tilla shkencore si teoria e shtetit dhe e së drejtës, shkenca politike, janë të ndërthurura me të kuptuarit e politikës si art, formimin e karizmës së liderëve politikë etj. Gjeneza e njohurive politike manifestohet qartë në formimin e një rrjet global i "think tankeve" që u shërben nevojave politike. Modifikimi i tradicionales dhe formimi i paradigmave të reja rregullatore në epokën njohëse kërkon kërkime ndërdisiplinore në qarkullimin e njohurive në skicën e "personalitetit - shoqërisë - shtetit", karakteristikave të tij kombëtare.

Realitetet e ekonomisë dhe shoqërisë kognitive kërkojnë qasje të përditësuara për zhvillimin dhe zbatimin e politikave shkencore, teknike dhe inovative, si dhe për rregullimin socio-ekonomik në përgjithësi. Pjekuria e një burimi mega-njohuri tashmë po lë gjurmë, për shembull, në organizimin e një sistemi për mbrojtjen e të drejtave të pronësisë intelektuale; në Rusi, është planifikuar të krijohet një rregullator i vetëm në këtë fushë. Instrumente të ndryshme të politikës shtetërore kërkojnë përshtatje të diferencuar ndaj substancave njohëse. Në disa raste, është e nevojshme të zgjerohet objekti i mbuluar. Kështu, projekteve dhe programeve kombëtare si dhe ndërkombëtare në shkallë të gjerë duhet t'u sigurohet mbështetje gjithëpërfshirëse e njohurive, duke përfshirë një komponent shkencor dhe analitik. Masa të tjera të arsenalit të pushtetit sugjerojnë një theks në transformimet integruese-plotësuese. Për shembull, ndërtimi i një infrastrukture efektive të qarkullimit të njohurive përfshin integrimin në shumë nivele të infrastrukturës shkencore dhe inovative me rrjetet e komunikimit që i shërbejnë rrjedhave të njohurive joshkencore. Në të njëjtën kohë, mund të priten edhe risi rregullatore radikale, të lidhura, për shembull, me stimujt e qeverisë dhe promovimin e qarkullimit elektronik të njohurive.

Pararoja e dijes shkakton ndryshime edhe në strategjinë hapësinore të zhvillimit shkencor dhe inovativ. Në veçanti, detyrat urgjente për Rusinë për modernizimin e përshpejtuar të Arktikut dhe Lindjes së Largët kërkojnë jo vetëm intensifikimin e kërkimit shkencor të orientuar në rajon, por edhe përpjekjet për të ringjallur, ruajtur dhe thelluar konglomeratet unike të njohurive të zonave të largëta.

Shoqëria njohëse zgjeron ndjeshëm horizontet e partneritetit publik-privat në sferën e inovacionit. Një identifikim i qartë i preferencave shtetërore dhe të biznesit, sinteza e burimeve të njohurive shtetërore dhe tregtare, një atmosferë cilësisht e ndryshme bashkëpunimi - e gjithë kjo krijon parakushtet për një ndërthurje të frytshme të nënkulturave inovative të partnerëve, duke mbuluar segmentin e inovativëve të vegjël dhe të mesëm. bizneset. Është e pamundur të mos përmendet krijimi i një zone të re njohëse - njohuri për politikën shkencore dhe inovative, e formuar në bazë të kërkimit shkencor, krahasimit, udhëzimeve njohëse të elitës së pushtetit, etj.

Atributi kryesor statistik i ekonomisë dhe shoqërisë së dijes është unifikimi i potencialeve dirigjiste të shkencës dhe shtetit. Ekspertiza shkencore e vendimeve të qeverisë plotësohet organikisht nga një analizë e përputhshmërisë së tyre me gjenotipin kombëtar, thellësinë e mundshme të përthithjes nga mjedisi socio-kulturor. Pjesa e faktorëve të njohurive të nivelit të sigurisë kombëtare po rritet ndjeshëm, kryesisht për shkak të përshpejtimit të konfrontimit midis të ashtuquajturave forca të buta. Komunikimet njohëse përvijojnë imazhin identik kombëtar të shoqërisë civile. Treshja e fondacioneve kombëtare ruse "autokraci - ortodoksi - kombësi" e zhvilluar në shekullin e kaluar mund të riprodhohet në kushtet moderne me formulën "fuqi - besim - dije" si një tregues i një tranzicioni të vështirë dhe të gjatë nga një pseudo-liberal në një trajektore solidariteti-konjitive e lëvizjes së vendit. Fuqia transformuese e shkencës, e pasuruar me imperativa mjedisore dhe fuqia stabilizuese e shtetit, e plotësuar me mjete stimuluese, mund të bëhen bashkëgarantues të zhvillimit të qëndrueshëm afatgjatë.

Konturet e ekonomisë dhe shoqërisë së ardhshme të përshkruara në artikull dëshmojnë për nevojën urgjente për të ruajtur dhe rritur më tej potencialin shkencor. Shenjat e një shoqërie njohëse na lejojnë të shikojmë shkencën themelore ruse jo vetëm si një pasuri kombëtare dhe trashëgimi globale, por edhe si një pjesë integrale e kulturës ruse, bazën e përbërjeve unike të njohurive shkencore dhe jo-shkencore. Interpretimi i shkencës si një lloj i varur shoqëror duhet të zëvendësohet nga realizimi i faktit se pa një bazë të fuqishme njohurish, është e pamundur që Rusia të hyjë në epokën e re në statusin e një fuqie të përparuar.

Natyrisht, kalimi i ekonomisë dhe shoqërisë nga paradigma teknokratike në ato të reja, socio-humanitare të funksionimit kërkon të përshtatshme

transformime të vazhdueshme në vetë sferën shkencore. Struktura institucionale e shkencës duhet të pasqyrojë qartë aspekte ndërdisiplinore, duke përfshirë integrimin e njohurive të shkencave natyrore, teknike dhe sociale, një qasje problematike për gjetjen e përgjigjeve për sfidat me të cilat përballet vendi dhe globi, si dhe intensifikimi i kontakteve me strukturat ekonomike dhe sociale. Në të njëjtën kohë, është shumë e rëndësishme që reformat të mos cenojnë, por të forcojnë unitetin e hapësirës kërkimore, të garantojnë lirinë e kërkimit shkencor konstruktiv dhe të pasqyrojnë specifikat e veprimtarive kërkimore. Ndërveprimi i shkencës me fushat e tjera të veprimtarisë krijuese, njohëse, formimi i inteligjencës sociale, natyrisht, nuk mund të kryhet sipas "hartave rrugore" të detajuara, megjithatë, këshillohet të ndërtohen ura dhe polinome që i mbajnë ato së bashku, duke kontribuar për transformimin e dallimeve të prapanicës të formave të ndryshme të ndërgjegjes publike në kryqëzimet e tyre më produktive "mbivendosje". Shekulli i ardhshëm, në veçanti, mund të bëhet një katalizator për krijimin e platformave të tilla. Revolucioni i tetorit- grusht shteti. Interpretimi i periudhës sovjetike të historisë ruse si një eksperiment unik shoqëror dhe shkencor, një studim i thellë i inovacioneve pozitive dhe shkatërruese ekonomike dhe sociale të krijuara prej tij, një analizë e plotë e arsyeve të dështimit do të kontribuonte në zhvillimin e përbashkët të udhëzimeve. , mënyrat e formimit dhe drejtimet për stimulimin e shoqërisë konjitive ruse.

Autostrada për përditësimin e marrëdhënieve midis shkencës dhe shoqërisë ruse është pjesëmarrja aktive e shkencëtarëve, ekipeve kërkimore në gjenezën, funksionimin dhe riprodhimin e konstrukteve të ndryshme integruese të shoqërisë së dijes - zinxhirët e vlerave ekonomike, rrjetet inovative të biznesit, forumet publike kombëtare për çështje aktuale. të politikës, ekonomisë dhe kulturës, etj., etj. Në të njëjtën kohë, shkenca themelore duhet të bëhet mjeti kryesor për formimin e themeleve të njohurive të tyre, qëndrimeve perspektive dhe stabilizuesve të ndërveprimit me mjedisin. Madhësitë më të mëdha në botë territori rus e bëjnë shumë produktive thurjen e veprimtarisë shkencore në arkitektura heterogjene rajonale dhe lokale të prodhimit dhe rrënjëve sociokulturore. Por përcaktuesi kryesor i suksesit do të jetë vendi që do të zënë imperativat njohëse në mendjet e elitës ruse, e cila asimilon vlerat shoqërore dhe zhvillon kursin strategjik të vendit.

Artikulli u përgatit me mbështetjen e Fondacionit Rus të Shkencës Humanitare, projekti nr. 14-0200345.

Lista e burimeve të përdorura

A. Volkov. Kur shkenca nuk mjafton? Kur ka shumë shkencë?//Dituria është fuqi. nr 9. 2014.

2. S. Pyastolov. Metafizika e "modernizimit të sistemit"//Economist. nr 3. 2016.

3. E. Lenchuk. Ecuria drejt industrializimit të ri është tendenca kryesore e zhvillimit ekonomik // Problemet e parashikimit. nr 3. 2016.

4. I. T. Kasavin. Filozofia e Shkencës: Revolucioni Politik // Buletini i Akademisë së Shkencave Ruse. nr 12. 2015.

5. A. I. Rudskoy dhe I. L. Tukkel. Inovacioni: pyetje të teorisë dhe personelit të veprimtarisë inovative//Inovacionet. nr 11. 2015.

6. V. A. Vasin dhe L. E. Mindeli. Shkenca themelore - një i huaj apo një integrues i sistemit kombëtar të inovacionit?// Inovacione. Nr. 1. 2016.

7. L. E. Mindeli dhe V. A. Vasin. Ndërtimi i një modeli efektiv kombëtar të ndërveprimit midis shkencës dhe shoqërisë - një pikë referimi strategjik për mbështetjen shtetërore të kërkimit themelor // Journal of Economic Theory. nr 4. 2014.

8. S. I. Grishunin. Modelet dhe komponentët intuitivë-heuristikë në zhvillimin e shkencës. M.: LENAND, 2013.

9. B. V. Salikhov, I. S. Salikhova. Imperativa shkencore dhe praktike për zhvillimin e ekonomisë moderne të njohurive të nënkuptuara// Analitika financiare: probleme dhe zgjidhje. nr 28. 2014.

10. V. G. Fedotova. Shkenca akademike dhe (ose) postakademike?//Pyetje filozofie. nr 8. 2014.

11. L. N. Danilenko. Modeli i qirasë dhe i lëndëve të para të ekonomisë ruse dhe problemet e transformimit të saj neo-industrial. M.: INFRA-M, 2014.

12. A. Arseniev. Marrëdhënia ndërmjet shkencës dhe moralit: Aspekti filozofik//Zhvillimi personal. nr 4. 2013.

13. V. I. Vernadsky. Mendimet filozofike të një natyralisti. M.: Projekti akademik, 2014.

14. A. M. Fomin, V. N. Molodin dhe V. D. Ermikov. Hulumtimi ndërdisiplinor - tendenca kryesore në zhvillimin e shkencës në Rusi // Buletini i Akademisë së Shkencave Ruse. nr 11. 2015.

15. S. Glaziev. Kalimi në një ideologji të re të menaxhimit të zhvillimit ekonomik global//Problemet e teorisë dhe praktikës së menaxhimit. nr 6. 2016.

16. V. L. Malyshev. Për mundësinë e kampionatit institucional të Rusisë. M.: Ekonomi, 2015.

17. E. Morozova, I. Miroshnichenko, I. Ryabchenko. Kufiri i shoqërisë së rrjetit//Ekonomia botërore dhe marrëdhëniet ndërkombëtare. nr 2. 2016.

18. J. Ben David. Roli i shkencëtarit në shoqëri. Moska: Rishikimi i ri letrar, 2014.

19. N. Ivanova. Politika e inovacionit: teori dhe praktikë// Ekonomia botërore dhe marrëdhëniet ndërkombëtare. Nr. 1. 2016.

20. V. A. Vasin dhe L. E. Mindeli. Strukturat shtetërore në formimin, evoluimin dhe ndërveprimin e sistemeve kombëtare të inovacionit. M.: IPRAN RAN, 2009.

21. A. Todosiychuk. Shkenca si faktor kyç në garantimin e sigurisë ekonomike//Problemet e teorisë dhe praktikës së menaxhimit. Nr. 1. 2015.

Shkenca akademike - nga sistemi kombëtar i inovacionit në ekonomi dhe shoqëria e dijes L. E. Mindeli, Anëtar korrespondues i Akademisë së Shkencave Ruse, Shkencëtar i nderuar i Federatës Ruse, Drejtor, Instituti për Studimin e Shkencës së RAS (ISS RAS).

V. A. Vasin, doktoraturë në ekonomi, studiues kryesor, Instituti për studimin e shkencës së RAS (ISS RAS).

Artikulli trajton problemet e ndërveprimeve midis shkencës dhe shoqërisë në kushtet e shndërrimit të njohurive në burimin kryesor të zhvillimit social dhe ekonomik. Autorët deklarojnë se sinteza e njohurive shkencore dhe joshkencore do të sillte një gamë të gjerë risive institucionale. Ata theksojnë rëndësinë thelbësore të forcimit të statusit social të shkencës dhe mbështetjen e saj qeveritare për qëndrueshmërinë ekonomike dhe stabilitetin social në Federatën Ruse.

Fjalë kyçe: ekonomi e dijes dhe shoqëri e bazuar në dije; sistemi kombëtar i inovacionit; integrimi i njohurive; burimet kombëtare të dijes; shkencë e shumë modeleve; komunikimet e shkencës me agjencitë qeveritare.

Paraqitur në kap. Fotografia 9 i referohet "akademik" ( "themelore" "e pastër") shkenca, e cila karakterizohet nga fakti se njohuritë shkencore lindin këtu pavarësisht nga zgjidhja e problemeve teknike të aplikuara. Nëse i drejtohemi fizikës, atëherë themelet e të gjitha degëve të fizikës, të mbledhura, le të themi, në 10 vëllime të "Fizikës Teoretike" nga L. D. Landau dhe E. M. Lifshitz, do të bien këtu, teoritë dhe eksperimentet e shumta VIO që u rritën në lidhje me ato në zhvillim. brenda saj pyetje. Në të njëjtën kohë, nuk po flasim për "vendosjen motivuese" psikologjike të shkencëtarëve, që përmendet në punim, por për një prerje kuptimplote. Në fizikë, shkenca akademike dhe komuniteti në të cilin ajo jeton me sa duket mund të dallohen si më poshtë. Merrni degën përkatëse të fizikës (është e lehtë të veçohet, pasi, siç u përmend më lart, ajo ka një bazë të qartë në formën e RUF) dhe identifikoni konferenca, botime, artikuj rishikues, departamente universitare dhe kurse trajnimi që lidhen me të. Rezultati do të jetë përmbajtje dhe një komunitet që korrespondon me shkencën akademike bazuar në degën e fizikës në studim. Do të ketë disa përzierje kërkimesh të aplikuara, por baza do të ishte e qartë, të paktën për fizikën deri në gjysmën e parë të shekullit të 20-të.

Nëse i drejtohemi historisë së fizikës së shekujve 19-20, do të shohim se një ndikim domethënës i drejtpërdrejtë i teknologjisë në formimin e një dege të re të fizikës ndodh vetëm në rastin e termodinamikës, ku elementë të tillë themelorë për të si p.sh. ligji i dytë i termodinamikës, cikli Carnot dhe koncepti i entropisë në vijim, i shkaktuar nga zhvillimi i motorëve me avull gjatë revolucionit industrial të shekullit XIX. Por ky është një përjashtim. Elektrodinamika, fizika statistikore, relativiteti special dhe i përgjithshëm, mekanika kuantike lindin nga zgjidhja e problemeve që lindin brenda fizikës "akademike" dhe "universitare", pa u ndikuar drejtpërdrejt nga zhvillimi i teknologjisë. Interesi ushtarako-industrial në Gjermani në kërkimet spektroskopike, natyrisht, siguroi material të pasur për zhvillimin e mekanikës kuantike, por nuk mund të konsiderohet si një ndikim themelor i drejtpërdrejtë. Të dhënat e gjeneruara nga këto eksperimente, të shtrenjta për atë kohë, siguruan material të rëndësishëm për parashtrimin e problemeve themelore, zgjidhja e të cilave u bë një nga komponentët e rëndësishëm në krijimin e mekanikës kuantike. Por ishte ende vetëm materiali që u përfshi në zhvillimin e shkencës akademike. Problemet e spektrit të rrezatimit të trupit të zi, efekti fotoelektrik, paqëndrueshmëria e versionit elektromagnetik të modelit planetar të atomit - tre nga katër problemet kryesore, zgjidhja e të cilave çon në lindjen e mekanikës kuantike - lindin brenda akademikëve. fizikës. Në kuadër të fizikës akademike përdoret edhe materiali i studimeve spektroskopike.

"Parimet matematikore të filozofisë natyrore" të Njutonit dhe teoria e Galileos për trupat në rënie nuk lindin as nga problemet teknike. (Galileo zgjidhi problemin e paraqitur nga Aristoteli, Njutoni ndërtoi një teori që shpjegon ligjet e Keplerit të lëvizjes së planetëve.)

PIO dhe disa SIA që lindin në të janë të përfshirë në "kërkime të aplikuara" që formohen rreth problemeve "teknike" përkatëse në praktikën inxhinierike. Ky kërkim i aplikuar mund të organizohet në "shkenca e aplikuar" (një shembull i një procesi të tillë është formimi i "fizikës së lëngjeve magnetike"). Ky proces është tipik për epokën e revolucionit shkencor dhe teknologjik, ku dendësia e kërkimit të aplikuar rritet në mënyrë dramatike. Një mënyrë tjetër e formimit të shkencës së aplikuar është gjithashtu e mundur, kur gjen ndonjë nënseksion të shkencës akademike aplikimi teknik(Është e mundur që një shembull i tillë të sigurohet nga magnetohidrodinamika, e cila u ngrit në vitet 1940 si rezultat i kryqëzimit të hidrodinamikës dhe elektrodinamikës, dhe më vonë u bë baza e teorisë së plazmës në kuadrin e një projekti për të zhvilluar një shkrirje termonukleare të kontrolluar) .

Dallimi kryesor midis shkencave natyrore të aplikuara dhe shkencave akademike është se të parat formohen rreth problemeve teknike, për zgjidhjen e të cilave përdoren arritjet e shkencës akademike, dhe të dytat formohen rreth problemeve të tyre.

Është e mundur të veçohen shkenca teknike, lloji i inxhinierisë radio, në qendër të së cilës janë jo vetëm problemet teknike, por edhe FEC-et e tyre të veçanta (induktancat, kondensatorët, diodat, triodat, etj.).

Proceset që ndodhin në teknologji, si dhe proceset socio-politike, ndikojnë në zhvillimin e shkencës akademike, por nuk përcaktojnë zhvillimin e saj. Shembuj të gjallë një ndikim të tillë janë "projekti atomik" dhe represionet politike të periudhës staliniste në BRSS. Represionet politike të Stalinit pothuajse shkatërruan shkollën kombëtare të gjenetikës, e cila ishte në vitet 1920. një nga liderët në botë. "Projekti Atomik" jo vetëm që e shpëtoi fizikën nga një humbje e tillë, por i dha asaj një shtysë të fuqishme për zhvillim. Por nga pikëpamja e zhvillimit të fizikës, e gjithë kjo është vetëm ndikimi i faktorëve të jashtëm brenda kornizës së historisë "të jashtme" të Lakatos (shih paragrafin 6.7). Po, si rezultat i pasojave të Luftës së Dytë Botërore dhe garës së armatimeve të përqendruara në projektin atomik, qendrat e kërkimit themelor të fizikës u zhvendosën nga Evropa Perëndimore në SHBA dhe BRSS, por jo revolucione në fizikë të krahasueshme me ato të fillimit. të shekullit të 20-të, kjo nuk çoi.

Revolucioni shkencor dhe teknologjik është kryesisht përfshirja e shkencës në procesin e zhvillimit teknologjik. Ndikimi i kundërt nëpërmjet rritjes së financimit dhe prestigjit, rritjes së numrit të shkencëtarëve, pajisjeve të sofistikuara dhe materialit empirik është i madh, por jo fakti që është vendimtar për zhvillimin e shkencës akademike.

Njerëzit dhe institucionet që përbëjnë komunitetin akademik shpesh përfshihen në lloje të tjera aktivitetesh dhe strukturash që lidhen me shkencën dhe teknologjinë e aplikuar. Por pavarësisht nëse janë të angazhuar në shkencë akademike në orët kryesore të punës dhe sa kontribuon ky aktivitet në të ardhurat e tyre, komuniteti i shkencëtarëve të përfshirë në shkencën akademike ekziston dhe thelbi i shkencës akademike ka mbetur i njëjtë (edhe pse format e ekzistenca janë bërë më kolektive, sot është, zakonisht laboratorë sesa individë). Faktori sociokulturor, për shembull, në formën e rënies së prestigjit të shkencës dhe rritjes së prestigjit të parasë, natyrisht, ndikon në mirëqenien e shkencës akademike, por thashethemet për vdekjen e saj janë qartësisht të ekzagjeruara.

Sidoqoftë, në mesin e shekullit XX. lind një fenomen i ri - "Shkenca e Madhe". Roli i sistemit formues këtu luhet nga një projekt shtetëror në shkallë të gjerë (më shpesh ushtarak-teknik), i cili përfshin teknologjinë, shkencat teknike, të aplikuara dhe akademike, politikën dhe ekonominë. Kjo çon në një rritje të mprehtë të gjerë të shkencës, një rritje si orteku të numrit të studiuesve, institucioneve, revistave, vëmendje të veçantë të shoqërisë dhe shtetit. Shembuj të projekteve të tilla, si këtu dhe në Perëndim, janë projektet bërthamore dhe raketore. Le t'i përshkruajmë ato shkurtimisht në materialet shtëpiake të disponueshme. Duhet theksuar se struktura dhe lloji i veprimtarisë në shkencat aplikative dhe akademike ("normale", sepse këtu nuk arrin revolucionet shkencore) janë shumë afër - ndërtimi i VIS nga PIS ekzistues.

Shkalla dhe shumëllojshmëria e burimeve të përfshira në projekte të tilla demonstrohet nga Sovjetik projekt raketash. Për të krijuar raketën e parë luftarake vendase R-1, u kërkua bashkëpunimi i 13 zyrave të projektimit dhe 35 fabrikave, raketa R-2 - 24 institucione kërkimore, zyra projektimi dhe 90 ndërmarrje industriale, dhe raketa e parë balistike ndërkontinentale R-7 kërkonte gjigande bashkëpunim në të gjithë vendin - rreth 200 institute shkencore dhe teknike, kërkimore, zyra projektimi, laboratorë të ministrive dhe departamenteve të ndryshme. Krijimi i kapaciteteve prodhuese vazhdoi njëlloj si në vitet e paraluftës, d.m.th. duke tërhequr një pjesë të konsiderueshme të punishteve dhe fabrikave ekzistuese dhe disa ndërtime të objekteve të reja.

"Periudha 1945-1953 u bë një kohë për mobilizimin e fondeve dhe vendosjen e infrastrukturës për projektet atomike dhe raketore të BRSS. Një pjesë e konsiderueshme e burimeve materiale dhe njerëzore shkuan në shkencë, duke përfshirë institutet dhe laboratorët, të cilët menjëherë pas detyrave prioritare të krijimi i armëve raketore-bërthamore u zgjidhën, ata morën probleme themelore shkencore.Të tilla, për shembull, ishin laboratorët e përfshirë në përshpejtuesit e grimcave të ngarkuara ..., të cilët formuan bërthamën e Institutit të Përbashkët për Kërkime Bërthamore (JINR) në Dubna.E re U krijuan gjithashtu institucione të arsimit të lartë (për shembull, MEPhI, Instituti i Fizikës dhe Teknologjisë në Moskë), departamente dhe fakultete speciale në universitete dhe universitete të tjera", "të lidhura ngushtë me institutet e Akademisë së Shkencave dhe industria e mbrojtjes, i fokusuar kryesisht në trajnimin e personelit për Sredmash dhe sektorë të tjerë intensivë shkencorë të industrisë së mbrojtjes. "Kjo ndodhi në sfondin e një rritjeje të mprehtë të fluksit të të rinjve të talentuar në fizikë, matematikë dhe shkenca teknike. "Shkencëtarët sovjetikë, Infrastruktura teknike dhe mbrojtëse-teknike përthith pothuajse plotësisht të paprecedentën në shkallën e saj (pothuajse deri në 10 mijë fizikantë dhe fizikantë të certifikuar në vit!) fluksin e personelit…”.

"Udhëheqësit projekti bërthamor, para së gjithash, akademikët I. V. Kurchatov dhe Yu. Sredmashevsky, por edhe në institucionet akademike. Si përpjekjet e autoriteteve për të mbështetur dhe zhvilluar shkencën fizike në vend, ashtu edhe prestigji i rritur ndjeshëm i profesionit të fizikës, dhe shkollat e shumta shkencore që kanë fituar fuqi, kanë sjellë rezultate të jashtëzakonshme jo vetëm në fushën bërthamore, por edhe në një sërë fushash të tjera të shkencës themelore dhe të aplikuar: në fizikën e gjendjes së ngurtë Dhe temperaturat e ulëta, optika dhe elektronika kuantike etj. . Procese të ngjashme u zhvilluan në SHBA. Si rezultat, në fizikë (dhe një numër fushash të tjera), BRSS dhe SHBA morën drejtimin.

Kapitulli u shkrua me mbështetjen e grantit të Fondacionit Rus të Shkencave Humanitare Nr. 14-03-00687.
E. I. Pruzhinil thekson se formimi i shkencave të aplikuara është një "ngjarje mjaft e fundit", karakteristike e mesit të shekullit të 20-të. “Sa më larg nga mesi i shekullit, aq më i fragmentuar dhe personal bëhet manifestimi i... dikotomisë”.

Shkenca themelore shpesh quhet akademike sepse zhvillohet kryesisht në universitete dhe akademi të shkencave.

Në jetën reale kjo është shpesh e vërtetë. Një profesor universiteti mund të punojë me kohë të pjesshme në projekte komerciale, madje edhe të punojë me kohë të pjesshme në një firmë private konsulence ose kërkimore. Por ai mbetet gjithmonë një profesor universiteti, duke parë paksa përbuz ata që merren vazhdimisht me anketa marketingu apo reklamimi, duke mos u ngritur deri në zbulimin e njohurive të reja, që nuk kanë botuar kurrë në revista serioze akademike.

Shkenca akademike, si rregull, është shkencë themelore, shkencë jo për hir të zbatimeve praktike, por për hir të shkencës së pastër.

Megjithatë, "shpesh" dhe "zakonisht" nuk do të thotë gjithmonë. Hulumtimi themelor dhe ai akademik janë dy gjëra të ndryshme.

Jo të gjitha kërkimet bazë janë akademike

Kërkimi bazë në vendin tonë kryhet nga sektori akademik - Akademia Ruse e Shkencave (RAS), Akademia Ruse e Shkencave Mjekësore (RAMS), Akademia Ruse e Shkencave Bujqësore (RAAS), si dhe universiteti dhe biznesi ( industrisë) sektorë.

Psychologos është një projekt kërkimor bazë në fushën e psikologjisë. Por ky nuk është një format akademik.

Jo të gjitha kërkimet akademike janë themelore

Nëse artikulli i një akademiku në një revistë akademike i kushtohet një çështjeje specifike që ka një kuptim të qartë të aplikuar, praktik - ky është një hulumtim i aplikuar akademik. Jo themelore.

Historia e formimit të shkencës akademike

Fillimisht Akademia, në rëndësinë e komuniteteve shkencore, ishin ose private, të ashtuquajtura akademi të lira, ose institucione publike të themeluara dhe të përmbajtura në kurriz të shtetit. Ata ishin të bashkuar nga një cilësi e përbashkët - se ata janë të angazhuar në shkencë jo për qëllime praktike, por për vetë shkencën.

Akademia e parë e këtij lloji u themelua nga Ptolemeu.

Por mbulesa e përgjithshme e akademikizmit, shpirti i tyre i elitizmit u prezantua padyshim nga akademitë hebraike në Palestinë, Mesopotami dhe Babiloni (shekulli I pas Krishtit). Ishte dije talmudike, përkushtim dhe rigorozitet në ndjekjen e Tevratit, pretendime për një kuptim dhe interpretim korrekt të Ligjit, më pas u bënë thelbi ideologjik, shpirti dhe stili i Akademive.

Palma në integrimin e “bursës” dhe shtetit i takon Francës. Akademia fitoi rëndësi pasi Richelieu, në 1635, e ktheu shoqërinë modeste private në një institucion kombëtar, Académie Francaise, e cila më vonë, gjatë revolucionit, u shkri me institucione të tjera të lidhura me emrin e përbashkët Institut de France. Kjo përmbajtje brilante në kurriz të shtetit, por e ndikuar fuqishëm nga qeveria dhe gjykata, institucioni kombëtar pati një ndikim të thellë në zhvillimin e mendimit shoqëror në Francë. Sipas modelit të saj, më pas filluan të organizohen akademi në kryeqytetet e shteteve të tjera evropiane, disa prej të cilave morën edhe karakterin e institucioneve qendrore kombëtare (në Madrid, Lisbonë, Stokholm dhe Shën Petersburg). Në Rusi, plani për Akademinë Perandorake të Shkencave u hartua nga Pjetri i Madh dhe u përfundua në 1725. Shih