Koncepti i rritjes, zhvillimit dhe formësimit të fëmijëve. Koncepti i rritjes dhe zhvillimit të trupit të fëmijës. Karakteristikat e rritjes dhe zhvillimit në periudha të jetës

Kuptimi biologjik i jetës reduktohet në riprodhimin e specieve. Këtu, riprodhimi konsiderohet si një proces pengues që çon nga një organizëm i rritur në një organizëm të sapoformuar. Në të njëjtën kohë, vetëm një pjesë e vogël e organizmave është në gjendje të riprodhohet pothuajse menjëherë, siç u shfaq vetë. Këto janë bakteret më të thjeshta që janë në gjendje të ndahen pas 20 minutash nga fillimi i jetës. Të tjerët, që të fillojnë të shumohen, duhet të rriten dhe zhvillohen.

Koncepti i përgjithshëm i rritjes dhe zhvillimit

Pra, qeniet e gjalla e popullojnë planetin dhe jetojnë në të. Numri i tyre i madh, i cili nuk mund të numërohet, riprodhohet brenda ditëve, javëve, muajve dhe viteve. Për riprodhim, shumë nuk kanë nevojë të marrin funksione të reja, domethënë shtesë të atyre që morën pas shfaqjes së tyre. Por shumica e të tjerëve kanë nevojë për të. Ata thjesht duhet të rriten, domethënë të rriten në madhësi dhe të zhvillohen, domethënë të fitojnë funksione të reja.

Rritja quhet procesi i rritjes së madhësisë morfologjike të një organizmi. Një qenie e gjallë e sapoformuar duhet të rritet në mënyrë që të drejtojë proceset e saj metabolike në nivelin më aktiv. Dhe vetëm me një rritje të madhësisë së trupit është e mundur që të shfaqen struktura të reja që garantojnë zhvillimin e funksioneve të caktuara. Prandaj, rritja e një organizmi dhe zhvillimi i një organizmi janë procese të lidhura, secila prej të cilave është pasojë e njëra-tjetrës: rritja siguron zhvillimin, dhe zhvillimi i mëtejshëm rrit aftësinë për t'u rritur.

Kuptimi privat i zhvillimit

Rritja dhe zhvillimi i organizmit janë të lidhura me faktin se ato vazhdojnë paralelisht me njëri-tjetrin. Më parë, u kuptua se krijesa së pari duhet të rritet dhe organet e reja, të cilat garantojnë shfaqjen e funksioneve të reja, do të vendosen në vendin e supozuar të liruar në mjedisin e brendshëm të trupit. Përafërsisht 150 vjet më parë, ekzistonte një mendim se fillimisht ka rritje, pastaj zhvillim, pastaj përsëri rritje dhe kështu me radhë gjatë ciklit. Sot, kuptimi është krejtësisht i ndryshëm: koncepti i rritjes dhe zhvillimit të një organizmi nënkupton procese që, megjithëse nuk janë identike, por rrjedhin së bashku.

Vlen të përmendet se në biologji dallohen dy lloje të rritjes: lineare dhe vëllimore. Linear është një rritje në gjatësinë e trupit dhe pjesëve të tij, dhe vëllimore është zgjerimi i zgavrës së trupit. Zhvillimi gjithashtu ka diferencimin e vet. Përcaktoni zhvillimin individual dhe të specieve. Individi nënkupton grumbullimin e funksioneve dhe aftësive të caktuara nga një organizëm i species. Dhe zhvillimi i specieve është përmirësimi i një specieje të re, e aftë, për shembull, të përshtatet pak më mirë me kushtet e jetesës ose të popullojë zona të pabanuara më parë.

Raporti i rritjes dhe zhvillimit në organizmat njëqelizorë

Jetëgjatësia e organizmave njëqelizorë është periudha në të cilën një qelizë mund të jetojë. Në organizmat shumëqelizorë, kjo periudhë është shumë më e gjatë dhe kjo është arsyeja pse ato zhvillohen më aktivisht. Por njëqelizore (bakteret dhe protistët) janë krijesa shumë të paqëndrueshme. Ata mutojnë në mënyrë aktive dhe mund të shkëmbejnë material gjenetik me përfaqësues të llojeve të ndryshme të specieve. Prandaj, procesi i zhvillimit (në rastin e shkëmbimit të gjeneve) nuk kërkon një rritje të madhësisë së qelizës bakteriale, domethënë rritjen e saj.

Megjithatë, sapo qeliza merr informacion të ri trashëgimor përmes shkëmbimit të plazmideve, kërkohet sinteza e proteinave. Trashëgimia është informacion rreth strukturës së saj parësore. Janë këto substanca që janë shprehja e trashëgimisë, pasi një proteinë e re garanton një funksion të ri. Nëse funksioni çon në një rritje të qëndrueshmërisë, atëherë ky informacion i trashëguar riprodhohet në brezat e ardhshëm. Nëse nuk ka ndonjë vlerë apo edhe dëmton, atëherë qelizat me informacion të tillë vdesin, sepse ato janë më pak të zbatueshme se të tjerat.

Rëndësia biologjike e rritjes njerëzore

Secili prej tyre është më i zbatueshëm se ai njëqelizor. Përveç kësaj, ai ka shumë më shumë veçori se një qelizë e vetme e izoluar. Prandaj, rritja e një organizmi dhe zhvillimi i një organizmi janë konceptet më specifike për organizmat shumëqelizorë. Meqenëse përvetësimi i një funksioni të caktuar kërkon shfaqjen e një strukture të caktuar, proceset e rritjes dhe zhvillimit janë maksimalisht të balancuara dhe janë "motorë" të ndërsjellë të njëri-tjetrit.

Të gjitha informacionet në lidhje me aftësitë për të cilat zhvillimi është i mundur është i ngulitur në gjenom. Çdo qelizë e një krijese shumëqelizore përmban të njëjtin grup gjenetik. Aktiv fazat e hershme rritja dhe zhvillimi një qelizë ndahet shumë herë. Kështu, ndodh rritja, domethënë një rritje në madhësinë e nevojshme për zhvillim (shfaqja e funksioneve të reja).

Rritja dhe zhvillimi i klasave të ndryshme shumëqelizore

Sapo trupi i njeriut lind, proceset e rritjes dhe zhvillimit balancohen mes tyre deri në një periudhë të caktuar. Quhet ndalim linear i rritjes. Madhësia e trupit është e ngulitur në materialin gjenetik, si dhe ngjyra e lëkurës etj. Ky është një shembull i trashëgimisë poligjenike, modelet e së cilës ende nuk janë studiuar mjaftueshëm. Megjithatë, fiziologjia normale është e tillë që rritja e trupit nuk mund të vazhdojë pafundësisht.

Megjithatë, kjo është tipike kryesisht për gjitarët, zogjtë, amfibët dhe disa zvarranikë. Për shembull, një krokodil është në gjendje të rritet gjatë gjithë jetës së tij dhe madhësia e trupit të tij është e kufizuar vetëm nga jetëgjatësia dhe disa nga rreziqet që mund ta presin gjatë rrjedhës së tij. Bimët rriten gjatë gjithë jetës së tyre, megjithëse, natyrisht, ka specie të rritura artificialisht në të cilat kjo aftësi pengohet disi.

Veçoritë e rritjes dhe zhvillimit në aspektin biologjik

Rritja e organizmit dhe zhvillimi i organizmit kanë për qëllim zgjidhjen e disa problemeve që lidhen me vetitë themelore të të gjitha gjallesave. Së pari, këto procese janë të nevojshme për realizimin e materialit trashëgues: organizmat lindin të papjekur, rriten dhe fitojnë funksionin e riprodhimit gjatë jetës së tyre. Pastaj ata japin pasardhës, dhe vetë cikli i riprodhimit përsëritet.

Kuptimi i dytë i rritjes dhe zhvillimit është vendosja e territoreve të reja. Sado e pakëndshme të ishte ta kuptosh këtë, por natyra në çdo specie ka një tendencë të zgjerohet, domethënë të popullohet sa më shumë. më shumë territoreve dhe zonave. Kjo krijon konkurrencën, e cila është motori i zhvillimit të specieve. Trupi i njeriut gjithashtu konkurron vazhdimisht për habitatet e tij, megjithëse kjo nuk është aq e dukshme tani. Në thelb, ai duhet të përballet me defektet natyrore të trupit të tij dhe me patogjenët më të vegjël.

Bazat e Rritjes

Konceptet e "rritjes së një organizmi" dhe "zhvillimit të një organizmi" mund të konsiderohen shumë më të thella. Për shembull, rritja nuk është vetëm një rritje në madhësi, por edhe një rritje në numrin e qelizave. Çdo trup i një organizmi shumëqelizor përbëhet nga shumë komponentë elementare. Dhe në biologji, njësitë elementare të gjallesave janë qelizat. Dhe megjithëse viruset nuk kanë qeliza, por ende konsiderohen të gjalla, duhet të rishikohen.

Kështu qoftë, por qeliza është akoma më e vogla nga të gjitha sistemet e balancuara që mund të jetojnë dhe funksionojnë. Në të njëjtën kohë, një rritje në madhësinë e strukturave qelizore dhe mbiqelizore, si dhe një rritje në numrin e tyre, është baza e rritjes. Kjo vlen si për rritjen lineare ashtu edhe për atë vëllimore. Zhvillimi varet edhe nga numri i tyre, sepse sa më shumë qeliza, aq më e madhe është madhësia e trupit, që do të thotë se sa më shumë territore të gjera mund të banojë trupi.

Rëndësia sociale e rritjes njerëzore

Nëse marrim parasysh proceset e rritjes dhe zhvillimit vetëm në shembullin e një personi, atëherë këtu shfaqet një paradoks i caktuar. Rritja është e rëndësishme sepse zhvillimi fizik i një personi është faktori kryesor shtytës në riprodhim. Individët e pazhvilluar fizikisht shpesh nuk janë në gjendje të japin pasardhës të qëndrueshëm. Dhe ky është kuptimi pozitiv i evolucionit, megjithëse, si fakt, ai perceptohet negativisht nga shoqëria.

Është prezenca e shoqërisë ajo që është një paradoks, sepse nën mbrojtjen e saj edhe një person i pazhvilluar fizikisht, për shkak të aftësive të lakmueshme intelektuale apo arritjeve të tjera, është në gjendje të martohet dhe të japë pasardhës. Natyrisht, fiziologjia normale nuk i ndryshon parimet e saj tek njerëzit që nuk kanë sëmundje, por janë fizikisht më pak të zhvilluar se të tjerët. Por është e qartë se madhësia e trupit është një dominant gjenetik. Meqenëse ato janë më të vogla, do të thotë që një person është më pak i aftë se të tjerët për t'u përshtatur me ndryshimin e kushteve të jetesës.

Zhvillimi njerëzor në shoqëri

Edhe pse një person ka përshtatur kushtet e jetesës për veten e tij, ai ende përballet me faktorë të pafavorshëm. Mbijetesa në to është çështje fitnesi. Por këtu ka një tjetër paradoks biologjik: sot njeriu mbijeton në shoqëri. Ky është një konglomerat njerëzish që barazon shanset e të gjithëve për të mbijetuar në situata të caktuara.

Këtu funksionojnë edhe instinktet biologjike për ruajtjen e specieve, prandaj, në situatat më të tmerrshme, pak nga personalitetet kujdesen vetëm për veten e tyre. Prandaj, duke qenë se është e dobishme për ne të qëndrojmë në shoqëri, do të thotë se zhvillimi i trupit të njeriut pa të është i pamundur. Njeriu madje zhvilloi një gjuhë për komunikim në shoqëri, dhe për këtë arsye një nga fazat e zhvillimit personal dhe të specieve është studimi i saj.

Që nga lindja, një person nuk është në gjendje të flasë: ai lëshon vetëm tinguj që tregojnë frikën dhe acarimin e tij. Më pas, ndërsa zhvillohet dhe qëndron në mjedisin gjuhësor, përshtatet, thotë fjalën e parë, pastaj hyn në kontakt të plotë të të folurit me njerëzit e tjerë. Dhe kjo është një periudhë jashtëzakonisht e rëndësishme e zhvillimit të saj, sepse pa shoqëri dhe pa përshtatje për të jetuar në të, një person më së paku përshtatet me jetën në kushtet aktuale.

Periudhat e zhvillimit të trupit të njeriut

Çdo organizëm, veçanërisht shumëqelizor, kalon nëpër një sërë fazash në zhvillimin e tij. Ato mund të konsiderohen në shembullin e një personi. Që nga momenti i konceptimit dhe formimit të një zigoti, ajo kalon nëpër fetogjenezë. I gjithë procesi i rritjes dhe zhvillimit nga një zigot njëqelizore në një organizëm zgjat 9 muaj. Pas lindjes fillon faza e parë e jetës së organizmit jashtë barkut të nënës. Quhet që zgjat 10 ditë. Tjetra është foshnjëria (nga 10 ditë deri në 12 muaj).

Pas kësaj fillon fëmijëria e hershme e cila zgjat deri në 3 vjet dhe nga 4 deri në 7 vjet fillon periudha e fëmijërisë së hershme. Nga 8 deri në 12 vjeç tek djemtë, dhe tek vajzat deri në 11 vjeç zgjat periudha e fëmijërisë së vonë (të dytë). Dhe nga 11 në 15 për vajzat dhe nga 12 në 16 për djemtë, adoleshenca zgjat. Djemtë bëhen të rinj nga mosha 17 deri në 21 vjeç, dhe vajzat - nga 16 deri në 20 vjeç. Kjo është koha kur fëmijët bëhen të rritur.

Adoleshenca dhe mosha e rritur

Nga rruga, është e gabuar të quash tashmë trashëgimtarët fëmijë. Janë të rinj të cilët nga 22 deri në 35 vjeç përjetojnë moshën e parë të pjekurisë. Maturimi i dytë tek meshkujt fillon në 35 dhe përfundon në 60, dhe tek femrat nga 35 deri në 55 vjeç. Dhe nga mosha 60 deri në 74 vjeç, fiziologjia e lidhur me moshën pasqyron në mënyrë shumë zbuluese ndryshimet që ndodhin në trupin e njeriut gjatë rrjedhës së jetës, por geriatria merret me sëmundjet dhe karakteristikat e jetës së njerëzve të moshuar.

Pavarësisht masave mjekësore, vdekshmëria gjatë kësaj periudhe është më e larta. Meqenëse zhvillimi fizik i një personi ndalon këtu dhe tenton në involucion, ka gjithnjë e më shumë probleme trupore. Por zhvillimi, domethënë përvetësimi i funksioneve të reja, praktikisht nuk ndalet, nëse merret parasysh mendërisht. Për sa i përket fiziologjisë, zhvillimi, natyrisht, priret edhe në involucionin. Ajo arrin maksimumin në periudhën nga 75 deri në 90 vjeç (pleqëri) dhe vazhdon te njëqindvjeçarët që kanë kapërcyer barrierën e moshës 90 vjeç.

Karakteristikat e rritjes dhe zhvillimit në periudha të jetës

Fiziologjia e moshës pasqyron tiparet e zhvillimit dhe rritjes në periudha të ndryshme jeta. Ai fokusohet në proceset biokimike dhe mekanizmat e rëndësishëm të plakjes. Fatkeqësisht, nuk ka asnjë mënyrë për të ndikuar efektivisht në plakje, kështu që njerëzit ende vdesin për shkak të dëmeve të grumbulluara gjatë gjithë jetës. Rritja e trupit përfundon pas 30 vjetësh, dhe, sipas shumë fiziologëve, tashmë në 25 vjet. Në të njëjtën kohë, ndalet edhe zhvillimi fizik, i cili mund të rifillohet me punë të palodhur për veten. Në periudha të ndryshme zhvillimi, njeriu duhet të punojë me veten, sepse ky është mekanizmi më efektiv evolucionar. Në fund të fundit, edhe prirjet e forta gjenetike nuk mund të realizohen pa stërvitje dhe praktikë.

Korrelacioni ndërmjet proceseve të rritjes dhe zhvillimit

Përkufizimi i koncepteve. Rritja dhe zhvillimi zakonisht përdoren si koncepte identike, të lidhura pazgjidhshmërisht. Ndërkaq natyra biologjike e këtyre proceseve është e ndryshme, mekanizmat dhe pasojat e tyre janë të ndryshme.

Lartësia- kjo është një rritje sasiore e biomasës së një organizmi për shkak të rritjes së dimensioneve gjeometrike dhe masës së qelizave të tij individuale ose rritjes së numrit të qelizave për shkak të ndarjes së tyre. Zhvillimi - këto janë shndërrime cilësore në një organizëm shumëqelizor që ndodhin për shkak të të diferencuara proceset (rritja e diversitetit të strukturave qelizore) dhe çojnë në ndryshime cilësore dhe sasiore të funksioneve (të trupit.

Marrëdhënia midis rritjes dhe zhvillimit manifestohet, veçanërisht, në faktin se faza të caktuara të zhvillimit mund të ndodhin vetëm kur arrihen përmasa të caktuara të trupit. Pra, puberteti tek vajzat mund të ndodhë vetëm kur pesha e trupit arrin një vlerë të caktuar (për përfaqësuesit e racës evropiane, kjo është rreth 48 kg). Proceset e rritjes aktive gjithashtu nuk mund të vazhdojnë në të njëjtën fazë të zhvillimit për një kohë të pacaktuar. proceset e diferencuara, ose diferencimi, - kjo është shfaqja e strukturave të specializuara të një cilësie të re nga qelizat progenitore të specializuara dobët. Kuptimi i proceseve të diferencuara. Më pak e specializuar mund të konsiderohet zigota - një qelizë germinale, e formuar si rezultat i bashkimit të vezës së nënës me spermën e babait. Aparati gjenetik i zigotit përmban një grup të plotë të dyfishtë kromozomesh, dhe i gjithë zhvillimi i mëtejshëm është aktivizimi ose shtypja e një ose një pjese tjetër të gjenomit, e cila nga qeliza germinale transmetohet plotësisht dhe e pandryshuar te të gjithë pasardhësit e saj gjatë çdo akti ndarjeje. Fazat e para të zhvillimit të zigotit janë një rritje e thjeshtë e numrit të qelizave të padallueshme nga secila. tjetër - fillimisht zigota ndahet në 2, pastaj secila prej tyre me 2 të tjera, d.m.th., formohen 4 qeliza, pastaj - 8, 16, 32, etj. Këto qeliza embrionale quhen blastomere, janë si dy pika uji. Megjithatë, tashmë në fazën e 32 blastomereve, fillojnë të shfaqen disa veçori të qelizave individuale që lidhen me vendndodhjen e tyre.numri i blastomereve, këto dallime janë në rritje.Disa nga këto qeliza, të cilat së bashku formojnë një sferë, rriten në madhësi më shumë se të tjerat. , dhe, së fundi, fillon faza e gastrulimit - invaginimi i qelizave më të vogla brenda sferës me formimin e zgavrave të brendshme (koelomic) dhe të jashtme (gastrike). Organizmi fiton një formë krejtësisht të re të një tubi të zgjatur të mbyllur në një skaj, i cili ndryshon ndjeshëm nga forma sferike e fundit. Qelizat e skajeve apikale dhe bishtore fillojnë të ndryshojnë gjithnjë e më shumë jo vetëm nga jashtë, por edhe në vetitë e tyre: të brendshme, metabolike. Për më tepër, funksionet e qelizave të shtresave të jashtme (ektodermale), të brendshme (endodermale) dhe të formuara të ndërmjetme (mesodermale) të gastrulës, si dhe roli i këtyre qelizave në zhvillimin e mëtejshëm të organizmit, ndryshojnë. Pra, shtresa ektodermale e qelizave krijon lëkurën dhe indin nervor. Shtresa mesodermale shërben si paraardhëse e të gjithë muskujve të trupit. Qelizat e endodermës formojnë organe të mëtejshme parenkimale (mëlçi, veshka, shpretkë, gjëndra endokrine) dhe epitelin e traktit gastrointestinal. Të gjitha këto transformime komplekse, që gradualisht çojnë në formimin e strukturave dhe indeve qelizore krejtësisht të ndryshme, të ndryshme në formë dhe funksion, janë manifestime të proceseve të diferencimit. Kjo është pikërisht ajo që konsiston në zhvillimin - nga një qelizë e vetme embrionale në një organizëm me miliona qeliza të specializimeve të ndryshme.

Kushtet e zhvillimit dhe maturimit të trupit të fëmijës. Për një kohë të gjatë ekzistonte besimi se proceset e diferencimit në thelb përfundojnë në periudhën para lindjes, dhe zhvillimi i mëtejshëm shoqërohet kryesisht me karakteristikat e rritjes. organet individuale. Në dekadat e fundit, është treguar bindshëm se nuk është kështu: shumë inde të trupit vazhdojnë të zhvillohen, duke përfshirë edhe proceset e diferencimit, deri në përfundimin e pubertetit. Periudha e maturimit të indeve ngacmuese - nervore dhe muskulare - është veçanërisht e gjatë.

Ndryshimet sasiore dhe cilësore në veprimtaritë e fi sistemet biologjike. Proceset e rritjes çojnë në mënyrë të pashmangshme në ndryshime në karakteristikat vëllimore në aktivitetin e pothuajse të gjitha sistemeve fiziologjike të trupit. Pra, është mjaft e qartë se për të ruajtur nivelin e kërkuar të furnizimit të indeve të një organizmi në rritje me oksigjen dhe lëndë ushqyese, me një rritje të dyfishtë të peshës trupore, përafërsisht e njëjta rritje në masën e gjakut qarkullues, madhësia e zemra, organet gjakformuese etj. Të njëjtat përmasa shtohen në të tjerat sistemet funksionale Oh. Por e gjithë kjo është e vërtetë vetëm nëse parimet e organizimit të procesit fiziologjik nuk ndryshojnë. Nëse supozojmë se indet i nënshtrohen ndryshimeve të tilla cilësore që u lejojnë atyre të nxjerrin më plotësisht oksigjenin dhe lëndët ushqyese nga gjaku (gjë që në fakt ndodh në procesin e ontogjenezës), atëherë nevoja për qarkullim të gjakut për njësi të peshës trupore do të ulet me moshën.

Të gjitha funksionet fiziologjike janë disi të lidhura me madhësinë e trupit. Por në të njëjtën kohë, disa prej tyre ndryshojnë në ontogjenezë në proporcion me ndryshimet në peshën e trupit, ndërsa të tjerët ndryshojnë në proporcion me ndryshimet në sipërfaqen e trupit. Nëse, gjatë zhvillimit, një ose një funksion tjetër demonstron një ndryshim që është në disproporcion me masën ose sipërfaqen, atëherë kjo tregon një transformim cilësor të mekanizmave për zbatimin e këtij funksioni. Proceset e rritjes çojnë, si rregull, në ndryshime sasiore, proporcionale. Proceset e diferencimit mund të çojnë në shfaqjen e ndryshimeve cilësore, joproporcionale në aktivitetin e sistemeve fiziologjike të trupit. Ky konsideratë e thjeshtë qëndron në themel të përdorimit të gjerë të treguesve relativë në fiziologjinë e moshës, d.m.th. shprehja e aktivitetit të një ose një tjetër funksioni fiziologjik në lidhje me peshën e trupit ose sipërfaqen e tij. Kjo teknikë bën të mundur shikimin dhe dallimin vizual midis fazave të rritjes sasiore të aftësive të sistemeve fiziologjike dhe fazave të transformimeve të tyre cilësore.

Kostot e energjisë në procesin e rritjes dhe zhvillimit. Besohet gjerësisht se proceset e rritjes kërkojnë sasi të mëdha energjie. Me këtë, disa studiues lidhën një nivel të rritur të metabolizmit në indet e trupit të fëmijës. Sidoqoftë, matjet e sakta të kryera në vitet 1970-1980 treguan se edhe gjatë periudhës së rritjes më intensive, jo më shumë se 4-5% e konsumit ditor të energjisë shpenzohet për këtë. Kështu, ndryshimi në përmasat dhe përmasat e trupit që është i dukshëm për syrin është në fakt një proces mjaft i lehtë (nga pikëpamja e energjisë së trupit) për t'u zbatuar. Krejt ndryshe është situata me proceset e diferencimit që përcaktojnë dinamikën e zhvillimit cilësor të organizmit. Numri i sintezave që ndodhin në procesin e diferencimit mund të mos jetë aq i madh, por "çmimi" i tyre i energjisë është shumë më i lartë. Kjo për faktin se në procesin e sintezës së rritjes përdoren rrugë metabolike të gatshme, të vendosura mirë,

ndërsa proceset e diferencimit kërkojnë organizimin e rrugëve të reja metabolike dhe një gamë të gjerë sistemesh enzimatike, të cilat janë të nevojshme vetëm në fazat e procesit të përcaktuara ngushtë. Eksperimentalisht është treguar se gjatë periudhave kur rritja e organizmit ngadalësohet, që do të thotë se aktivizohen proceset e diferencimit, rritet ndjeshëm intensiteti i metabolizmit bazal, d.m.th., ato kosto energjie që nuk lidhen me zbatimin e ndonjë funksioni specifik.

Koncepti i "rritjes së rritjes". Në rastet kur proceset e rritjes vërehen njëkohësisht në shumë inde të ndryshme të trupit, vërehen fenomene të të ashtuquajturave "shpërthime të rritjes". Para së gjithash, kjo manifestohet në një rritje të mprehtë të dimensioneve gjatësore të trupit për shkak të rritjes së gjatësisë së trungut dhe gjymtyrëve. Në ontogjenezën pas lindjes njerëzore, "kërcimet" e tilla janë më të theksuara në vitin e parë të jetës (rritje 1,5 herë në gjatësi dhe 3-4 herë rritje e peshës trupore në vit, rritje kryesisht për shkak të zgjatjes së trupit), në moshën 5-6 vjet ( e ashtuquajtura "shpërthim gjysmë lartësie", si rezultat i së cilës fëmija arrin afërsisht 70% të gjatësisë së trupit të të rriturit, rritja është kryesisht për shkak të zgjatjes së gjymtyrëve), si dhe në 13- 15 vjeç (rritja e pubertetit si pasojë e zgjatjes së trupit dhe zgjatjes së gjymtyrëve).

Për herë të parë, shpërthimi i rritjes u bë i njohur nga studimet e Kontit F. de Montbeilard, i cili në 1759-1777. vëzhgoi zhvillimin e djalit të tij, duke e peshuar atë çdo gjashtë muaj. Këto rezultate u botuan fillimisht nga Buffon në një shtojcë të Historisë së tij Natyrore. Në fig. 1 tregon qartë një rritje të mprehtë të shkallës së rritjes në periudhën nga 12 në 16 vjet (kërcim pubertet), dhe gjithashtu tregon një ngadalësim në uljen e shkallës së proceseve të rritjes në periudhën nga 6 në 8 vjet (kërcim gjysmë i rritjes ). Më pas, studiues të shumtë konfirmuan realitetin e këtyre dy momenteve kyçe të zhvillimit, kur ritmi i rritjes rritet në kontrast me tendencën e moshës për ta ulur atë.

Si rezultat i çdo rritjeje, përmasat e trupit ndryshojnë ndjeshëm, duke u afruar gjithnjë e më shumë të rriturve. Përveç kësaj, ndryshimet sasiore, të shprehura në një rritje të gjatësisë së trupit dhe një ndryshim në përmasat e tij, shoqërohen domosdoshmërisht me ndryshime cilësore në funksionimin e sistemeve më të rëndësishme fiziologjike, të cilat duhet të "akordohen" për të punuar në një situatë të re morfologjike. Një sërë ndryshimesh cilësore të lidhura me moshën në funksionimin e organeve dhe sistemeve janë një pasojë e pashmangshme e një rritjeje të madhësisë dhe ndryshimeve në përmasat e trupit në ontogjenezë: organizimi i funksionit që është zhvilluar në fazën e mëparshme të ontogjenezës është nuk është në gjendje të sigurojë një proces të qëndrueshëm në kushte të reja, prandaj kërkohet një ristrukturim pak a shumë i rëndësishëm i tij.

Alternimi i periudhave të rritjes dhe diferencimit shërben si një shënues natyror biologjik i fazave të zhvillimit të moshës, në secilën prej të cilave organizmi ka tipare specifike që nuk gjenden kurrë në të njëjtin kombinim në asnjë nga fazat e tjera. Kjo nënkupton nevojën për të lidhur gjithmonë analizën e gjendjes së trupit (si morfologjikisht ashtu edhe funksionalisht me një fazë specifike të zhvillimit të moshës. Me fjalë të tjera, fazat e ontogjenezës nuk janë një abstraksion i shpikur nga shkencëtarët për të lehtësuar analizën; por një plotësisht sekuencë reale ngjarjesh që përsëriten pa ndryshim në zhvillimin e çdo individi.

Proceset e rritjes dhe zhvillimit janë veti të përgjithshme biologjike të materies së gjallë. Rritja dhe zhvillimi i një personi, duke filluar nga momenti i fekondimit të vezës, është një proces i vazhdueshëm progresiv që zhvillohet gjatë gjithë jetës së tij. Procesi i zhvillimit ecën me hapa të mëdhenj dhe ndryshimi midis fazave individuale ose periudhave të jetës reduktohet jo vetëm në ndryshime sasiore, por edhe në cilësi.

Disponueshmëria tiparet e moshës në strukturën ose aktivitetin e sistemeve të caktuara fiziologjike nuk mund të jetë në asnjë mënyrë dëshmi e inferioritetit të trupit të fëmijës në faza të caktuara moshore. Kjo apo ajo moshë karakterizohet nga një kompleks karakteristikash të ngjashme.

Zhvillimi në kuptimin e gjerë të fjalës duhet të kuptohet si procesi i ndryshimeve sasiore dhe cilësore që ndodhin në trupin e njeriut, duke çuar në një rritje të kompleksitetit të organizimit dhe ndërveprimit të të gjitha sistemeve të tij. Zhvillimi përfshin tre faktorë kryesorë: rritjen, diferencimin e organeve dhe indeve, formësimin (përvetësimin nga trupi i formave karakteristike, të qenësishme). Ato janë të ndërlidhura ngushtë dhe të ndërvarura.

Një nga tiparet kryesore fiziologjike të procesit të zhvillimit, që dallon trupin e një fëmije nga trupi i një të rrituri, është lartësia, d.m.th., një proces sasior i karakterizuar nga një rritje e vazhdueshme e masës së një organizmi dhe shoqërohet nga një ndryshim në numrin e qelizave ose madhësinë e tyre.

Në procesin e rritjes rritet numri i qelizave, masa e trupit dhe treguesit antropometrikë. Në disa organe dhe inde, si kockat, mushkëritë, rritja kryhet kryesisht për shkak të rritjes së numrit të qelizave, në të tjera (muskujt, indet nervore), mbizotërojnë proceset e rritjes së madhësisë së qelizave vetë. Ky përkufizim i procesit të rritjes përjashton ato ndryshime në peshën dhe madhësinë e trupit që mund të jenë për shkak të depozitimit të yndyrës ose mbajtjes së ujit. Një tregues më i saktë i rritjes së një organizmi është një rritje në sasinë totale të proteinave dhe një rritje në madhësinë e kockave.

Rritja janë ndryshime sasiore në trup, të cilat kanë një masë matjeje (kg, m, cm)

Zhvillimi - këto janë ndryshime cilësore në trup që nuk kanë një masë matjeje (të vlerësuar ose të matur) në raport me grupin në të cilin ndodhet fëmija).

Proceset e diferencimit, ose diferencimi, janë shfaqja e strukturave të specializuara të një cilësie të re nga qelizat paraardhëse të specializuara dobët. Më pak e specializuar mund të konsiderohet një zigot - një qelizë germinale e formuar si rezultat i shkrirjes së vezës së nënës me spermën e babait. Fazat e para të zhvillimit të zigotit janë një rritje e thjeshtë e numrit të qelizave të padallueshme nga njëra-tjetra - fillimisht zigota ndahet në 2, pastaj secila prej tyre me 2 të tjera, d.m.th. Formohen 4 qeliza, pastaj 8, 16, 32, etj. Këto qeliza embrionale quhen blastomere, ato duken si dy pika uji. Sidoqoftë, tashmë në fazën e 32 blastomereve, disa veçori të qelizave individuale të lidhura me vendndodhjen e tyre fillojnë të zbulohen.

Në dekadat e fundit, është treguar bindshëm se proceset e diferencimit nuk përfundojnë në periudhën prenatale: shumë inde të trupit vazhdojnë të zhvillohen, duke përfshirë edhe proceset e diferencimit, deri në përfundimin e pubertetit. Veçanërisht e gjatë është periudha e maturimit të indeve ngacmuese - nervore dhe muskulare.

Proceset e rritjes çojnë, si rregull, në ndryshime sasiore, proporcionale.

Proceset e diferencimit mund të çojnë në shfaqjen e ndryshimeve cilësore, joproporcionale në aktivitetin e sistemeve fiziologjike të trupit.

Kostot e energjisë në procesin e rritjes dhe zhvillimit. Edhe gjatë periudhës së rritjes më intensive, jo më shumë se 4-5% e konsumit ditor të energjisë shpenzohet në proceset e rritjes. E dukshme për syrin, një ndryshim në madhësinë dhe përmasat e trupit është në fakt një proces mjaft i lehtë (nga pikëpamja e energjisë së trupit) për t'u zbatuar. Krejt ndryshe është situata me proceset e diferencimit që përcaktojnë dinamikën e zhvillimit cilësor të organizmit. Numri i sintezave që ndodhin në procesin e diferencimit mund të mos jetë aq i madh, por "çmimi" i tyre i energjisë është shumë më i lartë. Kjo për faktin se në procesin e sintezës së rritjes përdoren rrugë metabolike të gatshme, të vendosura mirë, ndërsa proceset e diferencimit kërkojnë organizimin e rrugëve të reja metabolike.

Ndryshimet sasiore dhe cilësore në aktivitetin e sistemeve fiziologjike. Të gjitha funksionet fiziologjike, në një mënyrë apo tjetër, lidhen me madhësinë e trupit. Por në të njëjtën kohë, disa prej tyre ndryshojnë në ontogjenezë në proporcion me ndryshimet në peshën e trupit, ndërsa të tjerët ndryshojnë në proporcion me ndryshimet në sipërfaqen e trupit. Nëse, gjatë zhvillimit, një ose një funksion tjetër demonstron një ndryshim që është në disproporcion me masën ose sipërfaqen, atëherë kjo tregon një transformim cilësor të mekanizmave për zbatimin e këtij funksioni.

Alternimi i periudhave të rritjes dhe diferencimit shërben si një shënues natyror biologjik i fazave të zhvillimit të moshës, në secilën prej të cilave organizmi ka veçori specifike. Me fjalë të tjera, fazat e ontogjenezës nuk janë një abstraksion, por një sekuencë krejtësisht reale e ngjarjeve, që përsëriten pa ndryshim në procesin e zhvillimit të secilit individ.

Rritja dhe zhvillimi vazhdojnë më intensivisht, sa më i vogël të jetë fëmija: rritja në lindje dyfishohet me 4,5-5 vjet; trefishohet me 14-15 vjet; në moshën e shkollës fillore gjatësia e trupit rritet mesatarisht 4-5 cm Gjatë pubertetit rritja vjetore e gjatësisë është 6-8 cm.

Ai bazohet në modelin e zhvillimit spazmatik, kur akumulimi gradual i ndryshimeve sasiore në një moment të caktuar kalon në një gjendje të re cilësore (shfaqja e koordinimit të përsosur të lëvizjeve, vëmendje më e shtuar, interes për mjedisin).

Ontogjeneza -është procesi i zhvillimit individual të një organizmi që nga momenti i krijimit të tij deri në vdekje. Ontogjenia ndahet në dy periudha: embrionale dhe postembrionale.

filogjene -është një proces i zhvillimit historik të kafshëve të egra dhe grupeve individuale të organizmave përbërës të saj.

Rritja dhe zhvillimi i një personi, duke filluar nga momenti i fekondimit të vezës, është një proces i vazhdueshëm progresiv që zhvillohet gjatë gjithë jetës së tij. Procesi i zhvillimit ecën në mënyrë spazmatike dhe ndryshimi midis fazave individuale, ose periudhave të jetës, reduktohet jo vetëm në ndryshime sasiore, por edhe në cilësi.

Nën zhvillimin në kuptimin e gjerë të fjalës, duhet kuptuar procesi i ndryshimeve sasiore dhe cilësore që ndodhin në trupin e njeriut, duke çuar në një rritje të niveleve të kompleksitetit të organizatës dhe ndërveprimit të të gjitha sistemeve të saj. Zhvillimi përfshin tre faktorë kryesorë: rritjen, diferencimin e organeve dhe indeve, formësimin (përvetësimin nga trupi i formave karakteristike, të qenësishme). Ato janë të ndërlidhura ngushtë dhe të ndërvarura.

Në procesin e rritjes rritet numri i qelizave, masa e trupit dhe treguesit antropometrikë. Në disa organe dhe inde, si kockat, mushkëritë, rritja kryhet kryesisht për shkak të rritjes së numrit të qelizave, në të tjera (muskujt, indet nervore), mbizotërojnë proceset e rritjes së madhësisë së qelizave vetë. Ky përkufizim i procesit të rritjes përjashton ato ndryshime në peshën dhe madhësinë e trupit që mund të jenë për shkak të depozitimit të yndyrës ose mbajtjes së ujit. Një tregues më i saktë i rritjes së trupit është një rritje në sasinë totale të proteinave në të dhe një rritje në madhësinë e kockave.

Modelet e rëndësishme të rritjes dhe zhvillimit të fëmijëve përfshijnë pabarazia dhe vazhdimësia e rritjes dhe zhvillimit, heterokronia, dukuri e maturimit të avancuar të sistemeve funksionale vitale, besueshmëria e një sistemi biologjik.

Nën besueshmërinë e një sistemi biologjik, është zakon të kuptohet një nivel i tillë i rregullimit të proceseve në trup, kur rrjedha optimale e tyre sigurohet me mobilizimin emergjent të aftësive rezervë dhe këmbyeshmërisë, e cila garanton përshtatjen me kushtet e reja dhe me një shpejtësi të shpejtë. kthehen në gjendjen fillestare. Sipas këtij koncepti, e gjithë rruga e zhvillimit nga konceptimi deri në fundin natyror zhvillohet me një furnizim të mundësive të jetës. Këto aftësi rezervë sigurojnë zhvillimin dhe rrjedhën optimale të proceseve jetësore në kushtet e ndryshimit të mjedisit.

PK Anokhin parashtroi doktrinën e heterokronisë (pjekje e pabarabartë e sistemeve funksionale) dhe doktrinën e sistemogjenezës që rrjedh prej saj. Sipas ideve të tij, një sistem funksional duhet të kuptohet si një shoqatë e gjerë funksionale e strukturave të ndryshme të lokalizuara në bazë të marrjes së efektit përfundimtar adaptiv që është i nevojshëm për momentin (për shembull, sistemi funksional i aktit të thithjes, funksional sistem që siguron lëvizjen e trupit në hapësirë etj.).

Sistemet funksionale piqen në mënyrë të pabarabartë, ndizen në faza, ndryshojnë, duke i siguruar trupit përshtatje në periudha të ndryshme të zhvillimit ontogjenetik.

Sistemogjeneza si një model i përgjithshëm i zhvillimit zbulohet veçanërisht qartë në fazën e zhvillimit embrional. Sidoqoftë, maturimi heterokron, përfshirja graduale dhe ndryshimi i sistemeve funksionale janë gjithashtu karakteristike për fazat e tjera të zhvillimit individual.

1.4. Periodizimi i moshës
dhe karakteristikat e periudhave të moshës së fëmijës

Periodizimi i moshës përfshin hapat e mëposhtëm:

Unë - i porsalindur - 1-10 ditë;

II - foshnjëri - 10 ditë - 1 vit;

III - fëmijëria e hershme - 1-3 vjet;

IV - fëmijëria e parë - 4-7 vjet;

V - fëmijëria e dytë - djem 8-12 vjeç, vajza 8-11 vjeç;

VI - adoleshencë - djem 13-16 vjeç, vajza 12-15 vjeç;

VII - adoleshencë - djem 17-21 vjeç, vajza 16-20 vjeç;

VIII - periudha e pjekurisë: e para e pjekur - 21-35 për burrat, 20-35 për gratë, e dyta e pjekur - 35-60 për burrat, 35-55 për gratë;

IX- mosha e moshuar- 55-75 për femrat, 60-75 për meshkujt.

X - mosha senile - 75-90 vjeç;

XI - mosha e njëqindvjeçarëve pas 90 vjetësh.

Në periudhën neonatale, në foshnjëri dhe në vitin e parë të fëmijërisë së hershme, fëmija i nënshtrohet formësimit dhe maturimit të përshpejtuar të strukturave nervore të trurit. Përmirësimi i strukturës çon në një kërcim funksional: rritjen e aftësive njohëse të fëmijës si në periudhën e fëmijërisë së hershme ashtu edhe në atë të parë.

Në kohën kur fëmija hyn në shkollë, periudha e fëmijërisë së parë përfundon. Parakushtet morfologjike dhe funksionale po krijohen për njohjen me forma të reja, komplekse të botëkuptimit dhe të të mësuarit. periudha e shkollës rezulton të jetë më i ngopuri me kërcimet e lidhura me moshën në zhvillimin e fëmijës.

Gjatë periudhës së fëmijërisë së dytë (mosha e shkollës fillore) përfundon diferencimi morfologjik i qelizave të kores së trurit, krijohen kushte për format më të larta të funksionit analitik-sintetik të trurit. Nga 8-9 vjeç tek vajzat dhe nga 10-11 vjeç tek djemtë fillojnë ndryshimet parapubertetit, duke i paraprirë periudhës së pubertetit.

Puberteti tek vajzat zgjat nga 12 në 15, tek djemtë - nga 13 në 16 vjet. Periudha e pubertetit shoqërohet me ritme më intensive të zhvillimit të organizmit, rirregullime komplekse morfofunksionale që lidhen me përgatitjen për funksionin riprodhues. Në këtë periudhë vërehen edhe ritmet më të larta të rritjes dhe një rritje e peshës trupore.

Në periudhën e pubertetit, ka një ndryshim të menjëhershëm si në strukturën ashtu edhe në funksionin e organeve dhe sistemeve individuale (kërcimi i pubertetit). Tek djemtë kërcimi i pubertetit vërehet ndërmjet 12.5-15.5 vjeç; tek vajzat - midis 10.5-13.5 vjet. Shpërthimi maksimal i rritjes tek djemtë në këtë periudhë është rreth 10 cm, tek vajzat - 8-9 cm. Shpërthimi i rritjes ndodh kryesisht për shkak të zgjatjes së bustit. Tre muaj pas rritjes së rritjes, ka një rritje të mprehtë masë muskulore, dhe pas gjashtë muajsh - një rritje në peshën e trupit. Ndryshimet spazmatike vërehen edhe në madhësinë e organeve të brendshme - zemra, mëlçia, stomaku.

Kërcimet e pubertetit shoqërohen me zhvillimin intensiv të sistemit riprodhues. Nga mosha 12.5 vjeçare tek djemtë vërehet një rritje e përshpejtuar e organeve gjenitale të jashtme. Njëkohësisht kanë edhe karakteristika seksuale dytësore të theksuara (rritja e qimeve pubike). Dy vjet më vonë shfaqen qime në sqetull dhe në fytyrë, kërci i laringut rritet dhe zëri prishet.

Tek vajzat, shenjat e para të pubertetit karakterizohen nga ënjtja e zonës së thithkave, megjithëse shfaqja e qimeve pubike mund t'i paraprijë kësaj. Menstruacioni i parë përkon me fundin e shkallës maksimale të rritjes së trupit në gjatësi. Brenda një viti pas menstruacioneve të para, vërehet një periudhë e infertilitetit relativ, pasi menstruacioneve nuk paraprihen gjithmonë nga lëshimi i një veze nga vezorja. Kërcimi i pubertetit është rezultat i rritjes së funksionit hormonal në hipotalamus - gjëndrra e hipofizës - gjëndra mbiveshkore - gonadat. Para fillimit të pubertetit, hipotalamusi pengon prodhimin e hormoneve gonadotropike nga gjëndrra e hipofizës. Sinteza e përmirësuar e gonadotropinave ndodh nën ndikimin e faktorit hipotalamik, i cili pengon sekretimin e hormoneve gonadotropike (faktori çlirues). Në pubertet, vajzat përjetojnë një ulje të ndjeshmërisë së hipotalamusit ndaj hormoneve seksuale. Niveli i tyre bëhet i pamjaftueshëm për të frenuar prodhimin e faktorit çlirues gonadotropik. Rritja e prodhimit të saj rezulton në një rritje të nivelit të hormoneve seksuale në gjak derisa teprica e tyre pengon aktivitetin gonadotropik të gjëndrrës së hipofizës përmes hipotalamusit.

Hormonet seksuale mashkullore shfaqen në sasi të dukshme vetëm në adoleshencë. Tek djemtë gjatë pubertetit rritet ndjeshmëria e gjëndrave mbiveshkore ndaj hormoneve kortikotropike të gjëndrrës së hipofizës. Si rezultat, prodhimi i hormoneve androgjenike të gjëndrave mbiveshkore rritet.

Megjithatë, me përfundimin e pubertetit, proceset e rritjes dhe zhvillimit nuk përfundojnë. Në adoleshencë, trupi vazhdon të rritet në gjatësi (me 1-2 cm në vit), maturimi strukturor dhe funksional i sistemeve somatike dhe vegjetative përfundon.

Periudha e pjekurisë, kur praktikisht përfundon formimi dhe zhvillimi progresiv i trupit, tek gratë ndodh vetëm në moshën 20 vjeç, tek burrat në moshën 21 vjeç. Mosha e pjekur është mosha e meshkujve nga
21 deri në 60 vjeç dhe gratë nga 20 deri në 55 vjeç. Vetë emri i periudhës së pjekurisë përmban idenë e përfundimit të rirregullimeve funksionale dhe morfologjike.

Në moshën madhore, dallohen dy periudha: periudha e prosperitetit dhe stabilitetit të funksioneve të trupit (nga 20-21 vjet në 35 vjet) dhe periudha e involucionit fillestar (35-60 vjet për burrat dhe 35-55 vjet për gratë).

Të moshuarit (nga 60 në 75 vjeç për burrat dhe nga 55 në 75 vjeç për gratë) karakterizohen nga një zhvillim i përshpejtuar i rirregullimeve involucionare dhe një rënie në rezervat e përshtatjes. Një nga shenjat kryesore të plakjes së trupit është ulja e nivelit të metabolizmit bazë. Tek njerëzit, rreth moshës 60 vjeç, një rënie e metabolizmit bazal çon në urinë e qelizave dhe indeve. Parakushti morfologjik për një ulje të metabolizmit bazal është një rënie në numrin absolut të mitokondrive. Pra, tek një person i moshës 50 deri në 70 vjeç, ajo ulet me 30-35% në qelizat e mëlçisë.

Pas 75 vjetësh, fillon pleqëria. Niveli i të gjitha funksioneve fiziologjike ulet ndjeshëm, rezistenca e trupit zvogëlohet, sëmundjet tipike të pleqërisë - ateroskleroza, sëmundjet koronare dhe hipertensioni - marrin një bazë të favorshme morfologjike.

Mosha pas 90 vjetësh quhet mosha e njëqindvjetësh. Në këtë periudhë, fenomenet e plakjes përkeqësohen, probabiliteti i vdekjes së papritur rritet ndjeshëm.

Kapitulli 2. ANATOMIA E MOSHËS
DHE FIZIOLOGJIA E SISTEMIT NERVOR

Trupi i njeriut është një sistem kompleks i elementeve të shumtë dhe të ndërlidhur ngushtë, të bashkuar në disa nivele strukturore. Proceset e rritjes dhe zhvillimit janë veti të përgjithshme biologjike të materies së gjallë. Rritja dhe zhvillimi i një personi, duke filluar nga momenti i fekondimit të vezës, është një proces i vazhdueshëm progresiv që zhvillohet gjatë gjithë jetës së tij.

Procesi i zhvillimit vazhdon me hapa të mëdhenj. Dallimi midis fazave individuale, ose periudhave të jetës, vjen jo vetëm në ndryshime sasiore, por edhe në cilësi.

Prania e tipareve të lidhura me moshën në strukturën ose aktivitetin e sistemeve të caktuara fiziologjike nuk mund të jetë në asnjë mënyrë dëshmi e inferioritetit të trupit të fëmijës në faza të caktuara moshe. Kjo apo ajo moshë karakterizohet nga një kompleks karakteristikash të ngjashme.

Nën zhvillimin kuptojnë ndryshimet cilësore në trupin e fëmijës, të cilat konsistojnë në ndërlikimin e organizimit të tij, ᴛ.ᴇ. në ndërlikimin e strukturës dhe funksionit të të gjitha indeve dhe organeve, ndërlikimin e marrëdhënieve të tyre dhe proceset e rregullimit të tyre.

Zhvillimi përfshin tre faktorë bazë:

diferencimi i organeve dhe indeve

formësimi (përvetësimi nga trupi i formave karakteristike, të qenësishme.)

Një nga karakteristikat themelore fiziologjike të procesit të zhvillimit që dallon trupin e një fëmije nga trupi i një të rrituri është lartësia , ᴛ.ᴇ. , një proces sasior i karakterizuar nga një rritje e vazhdueshme e gjatësisë, vëllimit dhe peshës trupore të fëmijëve dhe adoleshentëve, e shoqëruar me një rritje të numrit të qelizave dhe numrit të tyre.

Në procesin e rritjes rritet numri i qelizave, masa e trupit dhe treguesit antropometrikë. Në disa organe dhe inde, si kockat, mushkëritë, rritja kryhet kryesisht për shkak të rritjes së numrit të qelizave, në të tjera (muskujt, indet nervore) mbizotëron procesi i rritjes së madhësisë së vetë qelizave. Ky përkufizim i procesit të rritjes përjashton ato ndryshime në peshën dhe madhësinë e trupit që janë për shkak të depozitimit të yndyrës ose mbajtjes së ujit. Një tregues më i saktë i rritjes së trupit është një rritje në sasinë totale të proteinave në të dhe një rritje në madhësinë e kockave.

Lartësia- këto janë ndryshime sasiore në trup që kanë një masë matjeje (kg, m, cm)

Zhvillimi- këto janë ndryshime cilësore në trup që nuk kanë një masë matjeje (të vlerësuar ose të matur) në raport me grupin në të cilin ndodhet fëmija).

Rritja dhe zhvillimi i fëmijës, ᴛ.ᴇ. Ndryshimet sasiore dhe cilësore janë të ndërlidhura ngushtë me njëra-tjetrën. Ndryshimet graduale sasiore dhe cilësore që ndodhin gjatë rritjes së organizmit çojnë në shfaqjen e veçorive të reja cilësore tek fëmija.

Së bashku me harmoninë e zhvillimit, ekzistojnë faza të veçanta të transformimeve fiziologjike spazmatike më të papritura.

Në zhvillimin pas lindjes, ekzistojnë tre të tilla "periudha kritike" ose "kriza e moshës".

Një tipar i rëndësishëm biologjik në zhvillimin e një fëmije është se formimi i sistemeve të tij funksionale ndodh shumë më herët se sa kanë nevojë.

Parimi i zhvillimit të avancuar të organeve dhe sistemeve funksionale tek fëmijët dhe adoleshentët është një lloj "sigurimi" që natyra i jep një personi në rast rrethanash të paparashikuara.

Zhvillimi çon në ndryshime morfologjike dhe funksionale, dhe rritja çon në një rritje të masës së indeve, organeve dhe të gjithë trupit. Në zhvillimin normal të fëmijës, të dyja këto procese janë të ndërlidhura ngushtë.

Modelet e rëndësishme të rritjes dhe zhvillimit të fëmijëve përfshijnë rritjen dhe zhvillimin e pabarabartë dhe të vazhdueshëm, heterokroninë dhe fenomenet e maturimit të avancuar të sistemeve funksionale vitale.

Modelet kryesore të rritjes dhe zhvillimit:

Vazhdimësia

Pabarazia (ndryshueshmëria)

Heterkronizmi.

Ritmi individual i zhvillimit / duke marrë parasysh karakteristikat individuale dhe moshore të zhvillimit.

Bazuar në materialin më të pasur faktik të morfologjisë dhe fiziologjisë së moshës, që është baza natyrore shkencore për fiziologjinë dhe higjienën e fëmijëve dhe adoleshentëve, janë vendosur ligjet e rritjes dhe zhvillimit të trupit të fëmijës. Këto modele zbatohen si për organizmin në tërësi ashtu edhe për zhvillimin e organeve dhe indeve të tij individuale.

Sa më i ri të jetë trupi i fëmijës, aq më intensive zhvillohen proceset e rritjes dhe zhvillimit në të.

‣‣‣ Një tipar i gjeneratës moderne është zhvillimi heterokron.

‣‣‣ Heterokronia është zhvillimi i pabarabartë i funksioneve mendore të një personi gjatë gjithë jetës. Për shembull, në periudhën e moshës madhore të hershme (18-21 vjeç), niveli i disa funksioneve rritet (vëllimi i fushës pamore, syri, qëndrueshmëria e njohjes, njohja e diferencuar, përfaqësimi hapësinor, vëmendja), ndërsa të tjerët ulen. (mprehtësi vizuale, memorie afatshkurtër), niveli i të tretave mbetet i qëndrueshëm (vëzhgimi). Pas 30-35 vitesh vërehet një rënie graduale e funksioneve joverbale, ndërsa për ato verbale, prej kësaj periudhe ato përparojnë më intensivisht, duke arritur nivel të lartë pas 40-45 vjetësh.

Heterokronizmi manifestohet në tre forma:

‣‣‣ a) Vonesa është një proces zhvillimi i ngadalshëm ose ngecjeje në ritmin e zhvillimit në krahasim me moshatarët e tyre.

‣‣‣ b) Shkalla mesatare e zhvillimit.

‣‣‣ c) Përshpejtimi është një proces i avancimit ose zhvillimit të përshpejtuar në krahasim me kolegët e tyre.