ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು. ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

I. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

1. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಜ್ಞರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು; ಕಚೇರಿಗೆ ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ

2. ಸರಾಸರಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ

ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ

3. ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗೆ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

4. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

4.1. ಸಂವಿಧಾನ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ.

4.2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಿರ್ಣಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳು.

4.3. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ.

4.5 ಮುಖ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು.

4.6. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ.

4.7. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು.

4.8. ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳುಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು.

4.9 ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

4.10. ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು.

6. ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ರಜೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶದಿಂದ ನೇಮಕಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

II. ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

1. ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

2. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

3. ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು, ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

5. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಪದವೀಧರ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಅವರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

8. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆ.

9. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

10. ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

III. ಹಕ್ಕುಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

1. ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ; ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು; ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು.

3. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿ.

4. ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳ ತಜ್ಞರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಇದನ್ನು ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಿದ್ದರೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳುಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ).

5. ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

IV. ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಶಿಕ್ಷಕನು ಇದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ:

1. ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ.

2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ - ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ.

3. ವಸ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಕೆಲಸದ ವಿವರ
ಶಿಕ್ಷಕ
(ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ, SVE ಮತ್ತು DPP, ಅರ್ಹತೆಯ ಸೂಕ್ತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ)

[ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು]

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೋಡಿ: "ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತಜ್ಞರು, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ" ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 273-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ", ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 8, 2015 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ N 608n "ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡದ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ "ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕ" ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಇತರ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು.

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

1.1. ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಅಧೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ [ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆ].

1.2. ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [ ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ].

1.3. ಅರ್ಹತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು: ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ - ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ- ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ, ಫೋಕಸ್ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್), ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ (ಮಧ್ಯಮ ಹಂತದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು) ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ( ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) - ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ, ಫೋಕಸ್ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಇದು ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್), ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ - ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ) ಉದ್ಯೋಗದ ನಂತರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು), ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಚಕ್ರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ತರಬೇತಿ - ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ದೇಶನ (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1.4 ಕಲೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ 331 ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;

ಯಾವುದೇ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗಾಗಿ (ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮೊಕದ್ದಮೆಯನ್ನು ಪುನರ್ವಸತಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರೆ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮಾನಸಿಕ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆ) ಸ್ಥಾಯಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅಪನಿಂದೆ), ಲೈಂಗಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರ ವಿರುದ್ಧ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆ, ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಕ್ರಮದ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಭದ್ರತೆ, ಮಾನವಕುಲದ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ವಿರುದ್ಧ;

ಇತರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಮಾಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ಅಥವಾ ಮಹೋನ್ನತ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ;

ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;

ಫೆಡರಲ್ ದೇಹದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ರೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಶಕ್ತಿಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು.

1.5 ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಕೊಠಡಿಯ ಕೆಲಸ (ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವರಣಗಳು) ಬಗ್ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳು;

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ) ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಲಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶ, ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು (ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು);

SVE ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಅನುಕರಣೀಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು (ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್));

SVE ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) CPE, ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (BEP) ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಪಾತ್ರ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ), ಸಂಶೋಧನೆ, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು;

ವಿಧಾನ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (SVE ಮತ್ತು DPP ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ, ಯೋಜನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯ;

ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ ವರದಿಗಳು (SVE ಮತ್ತು DPP ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ);

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು - ಅವರ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು);

ಪ್ರೇರಣೆ, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ;

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ);

ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇ-ಕಲಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಒಂದು ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ );

ಶಿಕ್ಷಣ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ-ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ತರಗತಿಯ (ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವರಣಗಳು) ಅದರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ;

ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೊರಗೆ;

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು;

SVE ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು;

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಯು ವಿಧಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಈ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು (ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು , ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಕಲಿಕೆಯ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ (ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ));

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್), ಸಂವಹನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಆಧುನಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಕ್ರಮಗಳು;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಡಿಪಿಪಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ (ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಿತಿ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳು;

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅನುಭವ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು;

ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧಾನ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ;

ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ನಿಯಮಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲದ ವಿಧಾನಗಳು;

ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ;

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ತರಬೇತಿಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವಿದೇಶಿ ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಸೇರಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು;

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ದಾಖಲಾತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ದಾಖಲಾತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳು;

SVE ಯ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಅನುಕರಣೀಯ (ಪ್ರಮಾಣಿತ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು (ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್));

OBEP SVE ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಪಾತ್ರ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP;

ಸಂಬಂಧಿತ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, SVE ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು), ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯ;

ಆಧುನಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು;

ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ;

ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿ (ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ) ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು;

ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು);

ದಾಖಲೆ ಕೀಪಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಅಧಿಕೃತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ನಿಯಮಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

1.6. ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದರೆ, ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ರಾಜಕೀಯ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾಜಕೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಅಥವಾ ಕೀಳರಿಮೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಭಾಷಾ ಸಂಬಂಧ, ಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂವಿಧಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಧರ್ಮದ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ವರ್ತನೆ. ಫೆಡರೇಶನ್.

2. ಉದ್ಯೋಗದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿವೆ:

2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕುರಿತು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

2.2 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.

2.3 SVE ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ, ಯೋಜನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಅಂತಿಮ ಅರ್ಹತಾ ಕೆಲಸದ ತಯಾರಿಕೆ (ಅದನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ).

2.4 ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ (ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು) ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು (ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಅರ್ಹತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ (ವೃತ್ತಿಪರ). ಸಾಮರ್ಥ್ಯ)).

2.5 ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ, ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

2.6. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವರಣದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಕೊಠಡಿ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಕ್ರೀಡಾ ಸಭಾಂಗಣ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳ), ಅದರ ವಸ್ತು-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ರಚನೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ, ಕೋರ್ಸ್, ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

2.7. ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ (ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಆಯೋಗದ ಭಾಗವಾಗಿ) ಒಂದು ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಕೋರ್ಸ್.

2.8 ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಮಿತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಂತಿಮ (ರಾಜ್ಯ ಅಂತಿಮ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

2.9 ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP ಯ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣ.

2.10. ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, SVE ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು), ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನವೀಕರಿಸುವುದು.

2.11. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, SVE ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು), ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP ಗಾಗಿ ಯೋಜನಾ ತರಗತಿಗಳು.

2.12. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) DPP ಯ ವಿಷಯಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

2.13. [ಇತರ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು].

3. ಹಕ್ಕುಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

3.1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಾತರಿಗಳಿಗಾಗಿ.

3.2. ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3.3. ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ.

3.4 ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿ.

3.5 ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ತಜ್ಞರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ).

3.6. ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ದಾಸ್ತಾನು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿ.

3.7. [ಇತರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾನೂನುರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ].

4. ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಶಿಕ್ಷಕನು ಇದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ:

4.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ.

4.2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಏಕೈಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಳಕೆಗಾಗಿ.

4.3. ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ.

4.4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ - ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ.

4.5 ವಸ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ [ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ].

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

[ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು, ಉಪನಾಮ, ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಒಪ್ಪಿಗೆ:

[ಸ್ಥಾನ, ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು, ಉಪನಾಮ, ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ:

[ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳು, ಉಪನಾಮ, ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಸೈಟ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ[ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು]

ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ N 273-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ", ವಿಭಾಗ "ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು" ವಿಭಾಗ ಅರ್ಹತಾ ಕೈಪಿಡಿವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಗಸ್ಟ್ 26, 2010 N 761n ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಇತರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು.

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

1.1. ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಗಾರರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ [ತಕ್ಷಣದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಸ್ಥಾನದ ಹೆಸರು] ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

1.2. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸದೆ, "ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ" ಅಥವಾ ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.

1.3 ಕಲೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ 331 ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕಿನಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗಾಗಿ (ಅಕ್ರಮ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದಿರುವುದು, ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಒಳಪಡದಿರುವುದು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು (ಪುನರ್ವಸತಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮೊಕದ್ದಮೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ , ಮಾನಹಾನಿ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳು), ಲೈಂಗಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರ ವಿರುದ್ಧ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೈತಿಕತೆ, ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಭದ್ರತೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ವಿರುದ್ಧ;

ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಮಾಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ಅಪರಾಧಗಳಿಗಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ;

ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ;

ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ರೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

1.4 ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮಾಣಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು;

ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತತೆಗಳು, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ;

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು;

ಉತ್ಪಾದಕ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು;

ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದ ವಾದ, ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು (ಅವರನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಕೆಲಸದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ;

ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾನೂನು;

ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕರು, ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೌಸರ್‌ಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ನಿಯಮಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳು;

- [ಇತರ ಜ್ಞಾನ].

1.5 ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದರೆ;

ರಾಜಕೀಯ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾಜಕೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಅಥವಾ ಕೀಳರಿಮೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಭಾಷಾ ಸಂಬಂಧ, ಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂವಿಧಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಧರ್ಮದ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ವರ್ತನೆ. ಫೆಡರೇಶನ್.

1.6. ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು [ತಲೆಯ ಸ್ಥಾನದ ಹೆಸರು] ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ಅದರಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಉದ್ಯೋಗದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

2.1. ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

2.2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥಗಳು (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು), ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

2.3 ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ, ಅವರ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

2.4 ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

2.5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯದ (ಶಿಸ್ತು, ಕೋರ್ಸ್) ಬೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು.

2.6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.

2.7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವಿಧಾನ, ಮಾನವ ಘನತೆ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.

2.8 ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ದಾಖಲೆಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ).

2.9 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

2.10. ವಿಷಯ (ಸೈಕ್ಲಿಕ್) ಆಯೋಗಗಳು (ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳು, ಇಲಾಖೆಗಳು), ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ.

2.11. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಂಡಳಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ.

2.12. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

2.13. ಅವರ ಶಿಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಇತರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪದವಿ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ.

2.14. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

2.15. ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

2.16. ಕಾನೂನು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

2.17. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.

2.18. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

2.19. ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

2.20. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

2.21. ಅವನು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.

2.22. ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನದ ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

2.23. ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆವರ್ತಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

2.24. ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

2.25. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಶೇಷ ರಚನಾತ್ಮಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2.26. [ಇತರ ಉದ್ಯೋಗ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು].

3. ಹಕ್ಕುಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

3.1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಾತರಿಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸದ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ;

ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ;

ವಾರ್ಷಿಕ ಮೂಲ ವಿಸ್ತೃತ ಪಾವತಿಸಿದ ರಜೆಗಾಗಿ, ಅದರ ಅವಧಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ;

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಸುದೀರ್ಘ ರಜೆಗಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ;

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಿಂಚಣಿಯ ಆರಂಭಿಕ ನೇಮಕಾತಿಗಾಗಿ;

ಉದ್ಯೋಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಒದಗಿಸುವುದು (ನೌಕರನಿಗೆ ವಸತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿದ್ದರೆ);

ವಿಶೇಷ ವಸತಿ ಸ್ಟಾಕ್ನ ವಸತಿ ಆವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ;

ವಸತಿ, ತಾಪನ ಮತ್ತು ದೀಪಗಳಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು [ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಸಾಹತುಗಳು (ನಗರ-ಮಾದರಿಯ ವಸಾಹತುಗಳು)];

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತ ಮತ್ತು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು.

3.2. ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3.3. ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ.

3.4 ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿ.

3.5 ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ತಜ್ಞರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ).

3.6. ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ದಾಸ್ತಾನು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿ.

3.7. [ಕೆಳಗಿನ ಇತರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾನೂನುರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ].

4. ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಶಿಕ್ಷಕನು ಇದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ:

4.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಾರ್ಟರ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ.

4.2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಏಕೈಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಳಕೆಗಾಗಿ.

4.3. ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ.

4.4. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ - ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ.

4.5 ವಸ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ.

[ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕ] ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

[ಆರಂಭಿಕ, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು]

[ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಒಪ್ಪಿಗೆ:

[ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ]

[ಆರಂಭಿಕ, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು]

[ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ:

[ಆರಂಭಿಕ, ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು]

[ಸಹಿ]

[ದಿನ ತಿಂಗಳು ವರ್ಷ]

ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಶಿಕ್ಷಕ(.doc, 71KB)

I. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

1. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಜ್ಞರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು; ಕಚೇರಿಗೆ ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ
2. ದ್ವಿತೀಯಕ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ...
3. ಬೋಧನಾ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ವಜಾ
4. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
   1. 4.1. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ.
   2. 4.2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನುಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಿರ್ಣಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳು.
   3. 4.3. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ.
   4. 4.4. ಕಲಿಸಿದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು.
   5. 4.5 ವಿಶೇಷತೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು.
   6. 4.6. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಘಟನೆ.
   7. 4.7. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು.
   8. 4.8. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಆಧುನಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.
   9. 4.9 ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.
   10. 4.10. ಕಾರ್ಮಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು.
5. ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ (ರಜೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶದಿಂದ ನೇಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

II. ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:

1. ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
2. ಅವರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
3. ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.
4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಪದವಿ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ.
7. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
8. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
9. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
10. ಅವನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

III. ಹಕ್ಕುಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ:

1. ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ; ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು; ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು.
3. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿ.
4. ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ತಜ್ಞರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಇದನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಿದ್ದರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಅನುಮತಿಯೊಂದಿಗೆ).
5. ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

IV. ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಶಿಕ್ಷಕನು ಇದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ:

1. ಈ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ.
2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ - ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ.
3. ವಸ್ತು ಹಾನಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾವ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಚನೆಯ ರಚನೆಯು ಏನಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ನಡೆಯುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ:

• ಬೋಧನೆ;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ.

ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆಯುವ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ಏನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬಹುದು

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ಸಂಖ್ಯೆ 273-ಎಫ್ಜೆಡ್ ದಿನಾಂಕದ "ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ" ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹಕ್ಕು ಯಾರಿಗೆ ಇದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಯಾವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಬರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅನುಗುಣವಾದ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪದೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ?

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸ್ಥಾನವು EKS ನಲ್ಲಿದೆ, ಆಗಸ್ಟ್ 26, 2010 ಸಂಖ್ಯೆ 761n ನ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳ ಅರ್ಹತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು." ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡವಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನವಿದೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 8, 2015 ರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಖ್ಯೆ 608n ನ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಈ ನಿಯಮಗಳ ಬಳಕೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂದಾಜು ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆ ರಚನೆ

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚನೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರಚನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

• ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು;
• ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು;
• ಹಕ್ಕುಗಳು;
• ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಯಾರು ಅದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚನೆಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಸಹಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನೌಕರನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಮತ್ತು ಅವನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಅರ್ಹತೆಗಳು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನದ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ (ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಂದ ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).
• ಅಧೀನತೆಯ ಆದೇಶ: ಶಿಕ್ಷಕರು ನೇರವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಅಥವಾ UVR ಗಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ನೌಕರನ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೂಚನೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ದಾಖಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ: ಕಾನೂನುಗಳು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ" ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ಸಂಖ್ಯೆ 273-FZ ದಿನಾಂಕ) ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಯಮಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಚಾರ್ಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಅರ್ಹತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು CEN ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಸುವ ವಿಷಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡವಿದ್ದರೆ, ಅರ್ಹತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅದರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಭಾಗವು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನ್ವಯಿಸುವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಇದು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ದಾಖಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವು ರೋಗಗಳು, ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೌಕರನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಈ ವಿಭಾಗವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವರ ವಲಯವು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದಕ್ಕೆ ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ:

• ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವುದು;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ;
• ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ;
• ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅವರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ;
• ಅವರು ಕಲಿಸಿದ ಶಿಸ್ತಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಇತರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಥೂಲ ಉದಾಹರಣೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು

ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಕೆಲವು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಾಡಬಹುದು:

• ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;
• ಸೃಜನಶೀಲ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಗೆ ಲೇಖಕರ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ;
• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ;
• ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ;
• ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಾಸನದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಖಾತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇತರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಆಧಾರಗಳ ಕುರಿತು ವ್ಯವಹರಿಸುವ ವಿಭಾಗ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಇಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಚಾರ್ಟರ್, ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಸ್ತುಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ;
• ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ವರ್ಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ;
• ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆಸ್ತಿಗೆ ಹಾನಿಯ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹಲವು ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸೂಚನೆಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅವನು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಸಹಿಯನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೊದಲು, ಉದ್ಯೋಗಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊಂದಿರುವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ ವಿವರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅದೇ ನಿಯಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.