Sinopsis teme zimska pripremna grupa. Nod na temu zime u pripremnoj skupini. I faza - pripremna
Sažetak zimske zabave u pripremna grupa.
Tema lekcije: Zimushka-zima
Svrha: Generalizirati i proširiti dječje znanje o zimi
Zadaci: naučiti slobodno komunicirati, sposobnost davanja detaljnih odgovora u obliku jednostavnih i složenih rečenica
2. proširiti i obogatiti dječje znanje o zimi, proširiti rječnik
3. Njegujte poštovanje prema prirodi i svim živim bićima
Oprema: igračka psić, božićna drvca, karte - zimske, mnemotehničke tablice, audio zapis, lutke (voće i povrće)
Napredak tečaja.
1. Pozdrav. Dečki, stanite zajedno, stanite u krug: svi dečki ustali su u krug, ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke i nasmiješimo se jedno drugom. Gledajte se i dajte osmijehe.
2. Uvod. Ljudi, kad sam danas krenuo na posao i već se približavao vrtiću, vidio sam psića na stazi. Ispostavilo se da se zove Tobik i izgubio se. Izašao je prvi put i jako ga je sve iznenadilo. Psić me pitao "Zašto je vani tako hladno?". Ljudi, što mislite što sam rekao Tobiku? Da, odgovorio sam da je vani zima. Bio je iznenađen: "Što je zima?". Zatim sam ga pozvao da pođe sa mnom u posjet. Ljudi, možete li pomoći Tobiku da shvati što je zima?
1. Kakva zima? 2. Nabroji zimske mjesece. 3. Zašto voliš zimu?
Rad s karticama 4. Što treba učiniti da se zimi ne smrzneš?
Igrajmo zimski loto momci? Da!
2. Pjesma o zimi. Tobiku Varya će ispričati pjesmu o zimi, poslušajmo je.
3. Poslovice o zimi. - Možda znaš i poslovice o zimi?
Puno snijega, puno kruha
Snijeg je hladan, ali štiti od hladnoće
Sunce sija, a mraz puca
4. Šetnja zimskom šumom. Dečki, predlažem vam da prošetate zimskom šumom, punom bajki i čuda, kako bi Tobik bolje razumio što je zima, povest ćemo i njega sa sobom. Ali kako da uđemo u šumu? (Odgovori djece) Predlažem da idemo autom, ali da bi auto upalio, moramo izvršiti zadatak "Zovi ga nježno"
5. Igra "Nazovi to nježno" Zima-, snijeg-, vjetar-, ledenica-, led-, tobogan-, sanjke-, pahuljica-, mraz-mraz. (Bravo) Usput izbroj koliko je božićnih drvaca u šumi?
(refren "Bibika")
Evo nas u šumi. Pogledajte koliko je božićnih drvaca u našoj šumi, što možete reći o njima?
Idemo do prvog božićnog drvca, vidimo što je tamo?
6. Eksperimentirajte sa snijegom. Da, snijeg je. Uzmi snijeg u ruke, kakav je, pričaj nam o snijegu (hladan, neproziran, bijel, topi se, pretvara se u vodu. Zašto se topi? (topao dlan) Što se može oblikovati od snijega?
Zaključak: Kome treba snijeg i zašto?
7. Mnemotables Idemo, dečki, dalje, evo nekih shema, pokušajmo Tobiku reći o zimi pomoću ovih shema. (sastavljanje priče o zimi prema mnemotehničkoj tablici)
Ljudi, ovo je kraj naše šetnje. Jeste li uživali u našoj šetnji?
8. Poslastice za stanovnike šume. Dečki, uskoro će Nova godina, organizirajmo odmor za stanovnike šume, ostavite razne poslastice ispod božićnog drvca, neka se i oni raduju, svatko bira voće ili povrće i recite zašto ste odabrali baš ovu poslasticu.
Bravo, koliko smo raznih poslastica ostavili u šumi za naše šumske prijatelje, jako će se obradovati, jer zimi im je teško pronaći hranu.
9. Odraz.
A sada, momci, vrijeme je da se rastanemo sa šumom.
Povratak u vrtić
Svi idemo u vrtić. (Na glazbu "Bibike" vraćaju se svojoj grupi)
Dečki, je li vam se svidjela naša šetnja kroz zimsku šumu? Misliš li da je Tobik razumio što je zima?
- Da, Tobiku, jako mu se svidjelo kod tebe, razveselio se, a sada će svojim prijateljima pričati o zimi.
Imenovanje: sažetak lekcije na temu zime u pripremnoj skupini (6-7 godina).
Radno mjesto: odgajatelj
Mjesto rada: MBDOU "SEMITSVETIK"
Mjesto: Udmurtska Republika p. Kez
u pripremnoj grupi
koristeći suvremene tehnologije
tema lekcije: Zimuška-zima»
PREUZMI (prezentacija)
DOWNLOAD (glazba za prezentaciju)
Sadržaj programa
Odgojni zadaci:
- proširivanje i konkretiziranje ideja o zimi i njezinim znakovima;
- aktiviranje rječnika na temu;
- poboljšanje gramatičke strukture govora:
- - slaganje pridjeva s imenicama u rodu i broju;
- -usavršavanje vještina tvorbe riječi);
- poboljšanje slogovne strukture:
- - trosložne riječi sa zatvorenim slogom:
- konsolidirati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika;
- učvrstiti sposobnost brojanja unutar 10;
- učvrstiti načine i tehnike crtanja različitim netradicionalnim materijalima
Razvojni zadaci:
- razvoj fonemske percepcije;
- stvaranje usmjerenog zračnog mlaza;
- razvoj koherentnog govora;
- razvoj fine motorike ruke;
- razvoj pamćenja, pažnje, oka.
Odgojni zadaci:
Formiranje vještina samoposluživanja, urednosti, točnosti, neovisnosti
predradnje:
Zapažanja u šetnji; prirodne pojave (vjetar, mećava, snježne padaline, stvaranje poledice, pokus sa snijegom i sl.).
rad na rječniku:
Ledenica, led, santa leda, snijeg, lavina, snježna mećava, vjetar, mraz, snježne pahulje, snježne padavine itd.
Integracija obrazovnih područja:
Socijalizacija, komunikacija, znanje, zdravlje, rad, glazba, sigurnost.
Demo materijal:
Prezentacija na temu "Zima";
Brošura:
Plastične boce sa naribanim stiroporom, svaki poklopac ima slamku, karte sa konturom zeca od geometrijskih oblika, kartice sa brojevima, karte sa konturom za crtanje.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze u dvoranu (uz zvuk glazbe "Zimushka").
učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, pozdravimo naše goste i pozovimo ih da posjete Zimushku s nama.
Djeca pozdravljaju. Na Interaktivna ploča prezentacija lekcije. Tu je stol s bocama.
Učiteljica poziva djecu da uzmu boce.
Tko je zavijao u dimnjaku peći?
Tko je otvorio kapiju?
Tko tu zavija?
Pokriva li sve pjesme?
Tko ti baca snijeg u lice?
Mete na trijemu?
Djeca: mećava
Zvuci mećave zvuk.
učitelj, nastavnik, profesor: Želite li organizirati mećavu u svojim bocama? Stanite uspravno, lijevom rukom prinesite bočicu ustima u vodoravnom položaju, a desnom držite slamku. Duboko udahnite, a zatim dugo puhnite u bocu bez napuhivanja obraza. Kao ovo.
Reci mi kakav je to vjetar. Što još možemo reći o vjetru? Hladan, leden, snažan, mraz, tih, uragan. Koje je godišnje doba prikazano na slici. Da, zima je. Kako si pogodio? (Djeca govore).
Učitelj, nastavnik, profesor: Tako je, bravo. Prisjetimo se koje je godišnje doba prije zime, a koje poslije zime? Jesen, proljeće. Koje zimske mjesece poznajete?
Dječji odgovori
Učitelj, nastavnik, profesor: Igrajmo igru „Reci suprotno »: Dovršite rečenice. Dani su ljeti vrući, a zimi hladni. Ljeti je nebo vedro, a zimi - ....
Ljeti je dan dug, a zimi - .... Ljeti je sunce jarko, a zimi - ....
U proljeće je led na rijeci tanak, a zimi - .... Snijeg je mekan, a led je ....
Neke ledenice su dugačke, dok su druge ....
Učitelj, nastavnik, profesor: Recite mi, molim vas, kako se životinje u šumi ponašaju zimi? Kako se zovu životinje koje žive u šumi? (divlji). Koje životinje poznaješ? (Lisica, zec, vuk itd.). Što jedu zimi? Koje ptice koje zimuju u našim krajevima poznajete? Što jedu zimi? (Bobice, sjemenke iz češera). Pomažete li pticama zimi? Recite nam kako možete pomoći pticama da prežive u našim teškim zimskim uvjetima.
učitelj, nastavnik, profesor: Sad ću ti dati karte. Kartice prikazuju različite geometrijske oblike razbacane uokolo.
Dečki, pogledajte naš čarobni zimski ekran i odgovorite na pitanje koja je životinja prikazana? (zec). Koje je boje zečji krzneni kaput zimi? (Bijelo).
Od kojih se geometrijskih oblika sastoji? (Krugovi, ovali, trokut).
Obojite u bijelo samo one oblike koji čine zeca.
(sjetite se tehnike crtanja bodom)
Zvuči glazba, djeca boje zeca.
Tjelesni odgoj "Snježna gruda"
Jedan, dva, tri, četiri prsta
Ti i ja smo napravili imitaciju grudve snijega
Okrugle, snažne, pokazuju odgovarajuće pokrete
Veoma glatko
I jako, jako nezaslađen.
Jedan - baciti, ruke gore
Dva - uhvatiti, omotati ruke oko sebe
Tri - spustimo se, spustimo ruke
I razbit ćemo ga. lupati nogama.
Koliko ste krugova obojili? - pokazati broj, Koliko ovala? - pokazati broj. Koliko velikih ovala? Koliko mališana? Koliko ima figura? Ovdje smo obukli zeca u bijeli krzneni kaput.
Zvuči glazba i pojavljuje se snjegović. Učiteljica drži kartonsku figuricu snjegovića
"Snjegović": Pozdrav djeco, ja sam snjegović, Zimin najbolji prijatelj. Želiš li se igrati sa mnom?
"Snjegović": Ja ću vam pokazati karte, a vi ćete govoriti i izvoditi pokrete: oponašajte pokrete -
Snježne grude-djeca čuče,hvataju snijeg, dlanovima oblikuju grudice, bacaju se,
Pahuljice - čučnu, ruke kao da snijeg pada,
Skije - oponašaju kretanje skijaša,
Mećava - puhati i vrtjeti se,
Čizme - skok na jednoj nozi.
Prvo redom, a zatim nasumičnim redoslijedom.
« Snjegović": Pažljivo, nešto mi je postalo vruće, ohladi me što prije, inače ću se otopiti.
učitelj, nastavnik, profesor: Navedi riječi od kojih se osjećaš hladno. (Ledenica, led, santa leda, snijeg, lavina, snježna mećava, vjetar, mraz, pahulje itd.).
« Snjegović": Koliko je dobar, volim li zimske igre? Sljedeći put ćemo ponovno igrati, ali sada moram ići.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki se opraštaju od snjegovića. Koje zimske igre znate? (Sanjkanje, klizanje, skijanje, klizanje, igranje u snježnoj tvrđavi itd.).
Učitelj, nastavnik, profesor: Koji se praznik slavi zimi?
Djeca: Nova godina.
učitelj, nastavnik, profesor: Tko dolazi u Novu godinu?
Djeca: Djed Mraz, Snježna djevojka.
učitelj, nastavnik, profesor: Koje se drvo kiti za ovaj praznik? Božićno drvce. A imamo i božićno drvce u razredu, pogledajte. Također je ukrašena kuglicama, ali neobičnim. Božićno drvce nam daje zadatak. Poslušajmo ga.
Šumska ljepotica došla je u posjet,
Donijela je kuglice na grane zelene,
Pogledajte pažljivo ove lopte.
na božićno drvce trebate objesiti kuglice sa zvukom Z
Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo, snašli su se sa zadatkom božićnog drvca.
Sažetak lekcije:
O kojem godišnjem dobu danas govorimo? Tko nam je došao u posjet? Jeste li uživali u aktivnosti?
Što vam se najviše svidjelo?
Programski zadaci:
- poučiti djecu percipirati pjesničku sliku zime likovno-glazbenim izrazom;
- dati priliku odražavati dojmove u crtežima;
- razviti kognitivni interes za zimujuće ptice;
- njegovati brižan odnos prema pticama, želju da im pomognu u zimskim uvjetima;
- učvrstiti znanje o zimskim mjesecima;
- njegovati ljubav prema prirodi rodna zemlja
Didaktički materijal:
- Demo:
Fotografije, ilustracije, slike, razglednice na temu: "Zima-zima".
2. Brošura:
pejzažni papir
četke
Salvete
Voda
Boje
Pripremni radovi:
- Razgovarajte s djecom o godišnjim dobima.
- Učenje napamet pjesama o zimi, poslovica.
- Učenje pjesama o zimi.
- Kompilacija priča na temu "Zima je došla."
- Crtanje na temu "Zimushka-zima raširila je svoje snježnobijele tepihe."
- Modeliranje na temu "Djed Mraz".
Metode i tehnike:
obzir
Objašnjenja
Razgovor
Praktični rad
Integracija.
Spoznaja.
Komunikacija.
Glazba, muzika.
Umjetničko stvaralaštvo.
Fikcija.
Napredak događaja.
Odgajatelj:
„Pahuljasti bijeli snijeg
Vrti se u zraku
I zemlja je tiha
Padanje, ležanje
A ujutro sa snijegom
Polje se zabijelilo
Kao veo sav ga obukao
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno divno
I zaspao pod njom
Snažno, neprimjetno…”
Učitelj čita pjesmu I. Surikova "Zima".
momci! O kojem godišnjem dobu pjesma govori?
Dječji odgovori.
Odgajatelj:
Na tlu u različite zemlje postoji drugačija klima. Postoje zemlje u kojima je uvijek vrućina, tijekom cijele godine ljeto. Postoje mjesta gdje je uvijek hladno, zima tijekom cijele godine. A postoje zemlje u kojima velikodušna priroda daje proljeće, ljeto, jesen, zimu. Živimo u Rusiji i imamo priliku diviti se svim godišnjim dobima. Svako godišnje doba zadovoljava svojom jedinstvenošću: proljeće raspršuje zelene smaragde; ljeto boji zemlju svim duginim bojama; jesen daruje zemlju zlatnim lišćem, a zima velikodušno obavija zemlju srebrnim pahuljama.
Zima je posebno lijepa u našem Kubanu. Gdje god pogledaš sve je bijelo.
Učitelj nudi razmatranje ilustracija o zimi.
momci! Smislimo lijepe riječi za riječ "zima".
Odgovori djece:
1. dijete: "Zima je čudo!"
2. dijete: "Zima je čarobnica!"
3. dijete: “Zima je ljepota!”
Odgajatelj: - Što voliš kod zime?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: - Da, ljudi, zima je gospodarica tri mjeseca. Što?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: - Prisjetite se koje poslovice znate o zimskim mjesecima?
Odgovori djece:
1. dijete: “Prosinac završava godinu, a počinje zima”
2. dijete: “Siječanj je krov zime”
3. dijete: "U veljači dva prijatelja: mraz i mećava"
4. dijete: "U veljači, u veljači ima puno snijega u dvorištu"
Odgajatelj: - Priroda se zimi smrzne, ali život u prirodi ne prestaje! Snježni pahuljasti pokrivač štiti zemlju od mraza. S. Jesenjin je vrlo lijepo napisao u svojoj pjesmi o zimi.
Učitelj čita pjesmu S. Jesenjina "Bijela breza".
Fizkultminutka "Riješi tragove."
njegovatelj postavlja tragove divljih životinja na tepih - nudi da otkrijete tragove i slijedite ih u stopu.
Odgajatelj: - momci! A koje su ptice ostale zimovati i što treba učiniti da ptice ne umru?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: - Da biste hranili ptice, morate slijediti neka pravila:
Nemojte bacati smeće tijekom hranjenja
Hranite ptice na istom mjestu
Hraniti ptice redovito
„Hrani ptice zimi
Neka sa svih strana
Pohrlit će k vama kao kući
Jata na trijemu ... "
I možda ćemo spasiti više od jednog ptičjeg života.
A ljeti će ptice pomoći ljudima - jesti će štetne kukce i nastaviti štititi vrtove, parkove, trgove i oduševljavati nas svojim pjevanjem.
Sada predlažem da nacrtate zimu - zimu.
(Djeca crtaju slike na glazbu P.I. Čajkovskog "Godišnja doba")
Programski zadaci: Formiranje kognitivne aktivnosti i kreativne mašte djece.
Obrazovni: razjasniti dječje znanje o zimskim prirodnim pojavama, nastaviti učiti djecu graditi rečenice na zadanu temu, odgovarati na pitanja detaljnim rečenicama, obogatiti aktivni rječnik djece, učiti djecu uočavati ljepotu zimskog krajolika.
U razvoju: razviti mišljenje, slušnu i vizualnu pažnju, koherentan govor, kreativnu maštu, aktivirati vokabular na zadanu temu, poboljšati sposobnost crtanja netradicionalnom metodom.
Obrazovni: podučavati djecu da primjećuju ljepotu zimskog krajolika, da zadrže pozitivne emocije, da njeguju sposobnost pažljivog slušanja, da ne prekidaju druge.
rad na rječniku: snježno, mrazno, hladno, puše, lagano, šareno, ledeno.
Obrazac ponašanja: situacija je igra.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Općinska predškolska odgojno-obrazovna samostalna ustanova Dječji vrtić općerazvojnog tipa "Osmijeh" s prioritetnim provođenjem aktivnosti za socijalni i osobni razvoj djece
(MDOAU d/s "Osmijeh")
Izravne obrazovne aktivnosti
glavno područje "Komunikacije"
za djecu pripremne grupe
Tema: "Zima"
Pripremila: nastavnica
Pripremna grupa "B"
Pribytkova I.V.
Pyt-Yakh 2012
Tip izravno - obrazovne aktivnosti
(kompleks)
" Zima"
Integrirana obrazovna područja- "Komunikacija"
"Znanje"
"Socijalizacija"
"Glazba, muzika"
„Čitanje fikcije
Književnost"
Oblici aktivnosti– zajedničke aktivnosti odraslih i djece
Aktivnosti- Igra
Komunikativan
Kognitivni
Produktivan
Čitanje
Fizički
glazba, muzika
Programski zadaci:Formiranje kognitivne aktivnosti i kreativne mašte djece.
Obrazovni:razjasniti dječje znanje o zimskim prirodnim pojavama, nastaviti učiti djecu graditi rečenice na zadanu temu, odgovarati na pitanja detaljnim rečenicama, obogatiti aktivni rječnik djece, učiti djecu uočavati ljepotu zimskog krajolika.
U razvoju: razviti mišljenje, slušnu i vizualnu pažnju, koherentan govor, kreativnu maštu, aktivirati vokabular na zadanu temu, poboljšati sposobnost crtanja netradicionalnom metodom.
Obrazovni: podučavati djecu da primjećuju ljepotu zimskog krajolika, da zadrže pozitivne emocije, da njeguju sposobnost pažljivog slušanja, da ne prekidaju druge.
rad na rječniku: snježno, mrazno, hladno, puše, lagano, šareno, ledeno.
Obrazac ponašanja: situacija je igra.
Materijali i oprema:Božićna drvca, snježne pahulje, snježne grude, lopta, dijelovi kuće, brašno, tanjuri.
Pripremni radovi:
Komunikacija: govoreći o zimi didaktičke igre za govornu aktivnost.
Spoznaja: didaktičke igre za učvršćivanje ideje o godišnjim dobima, gledanje slika, promatranje vremena u šetnji.
Čitanje fikcija : čitanje poezije i poslovica.
Socijalizacija:
Raditi: izrada pokaznog materijala.
Fizički razvoj:Tjelesni odgoj "Bijeli snijeg"
Tehnička podrška: magnetofon, laptop.
Opis neposredno obrazovni aktivnosti
Odgajatelj: Uhvatimo se za ruke, a od dodira dlanova među nama su se pojavile male iskrice dobrote! I sad vidim kako su iskre bljesnule u tvojim očima! I usne su joj se osmjehom obasjale! Poklonimo jedni drugima i onima oko nas ove male iskrice i dobro raspoloženje!
Ljudi, nedavno je drveće ispustilo svoje posljednje lišće, često je padala kiša. A koje je doba godine bilo? (u jesen) Koje doba jeseni? (kasna jesen) A što se sad promijenilo u prirodi? Koje je godišnje doba došlo da zamijeni jesen? (zima) Poslušajte pjesmu o zimi.
Čitanje pjesme "Zimska pjesma" (Kudaševa)
Stiže srebrnasta zima
Prekriven bijelim snijegom
Teren je čist.
Dan klizanja s djecom
Noću u snježnim svjetlima
Raspadati se…
Ispisuje uzorak u prozorima
ledena igla,
I kuca na naše dvorište
Sa svježim božićnim drvcem.
Koje je zimsko razdoblje opisano u pjesmi? (rana zima)
Koja riječ sugerira odgovor? (Sa svježim božićnim drvcem)
Što znači kucati "u naše dvorište sa svježim božićnim drvcem"?
Da, momci, stigla nam je dugo očekivana zima. A to znači da će nam praznik uskoro doći. A koji je ovo praznik? A tko će nam doći u goste ovog praznika?
Hej ljudi, što je ovo? Zima je pokrila cestu i Djed Mraz ne može doći na našu matineju. Što treba učiniti? (morate mu pomoći pronaći put).
Možemo li pomoći? I izgradimo kuću za zimu, a onda će postati ljubaznija i neće spriječiti Djeda Mraza da dođe na praznik. Hoćemo li graditi? Onda morate na cestu.
Požurimo, jer je praznik uskoro i moramo stići na vrijeme. A mi ćemo krenuti na naše putovanje na velikim saonicama. (Djeca grade saonice i voze se uz glazbu)
Pogledaj u snježni nanos, nešto leži. Dečki, ovo je zadatak koji nam je Winter pripremio.
1. Popravite znakove zime. (pravim snijeg)
Zima hoda zemljom i želi znati poznajete li njezine znakove.
I nudi nam igru, a zove se "Pravim grudvu".
Zima nam je pripremila, vidi koliko snježnih gruda, ja ću baciti, a ti uhvati i odgovori. Koji su znakovi zime?
Kakva je naša zima? (zima snježna, hladna, mraz)
Što se događa zimi? (snijeg pada, vjetar zavija, rijeka se ledi)
Što možete reći o snijegu? (Snijeg je pahuljast, lagan, mekan. Snijeg je prekrio cijelu zemlju.)
Kakvo je vrijeme zimi? (vrijeme zimi je vjetrovito, mraz, zimi pada snijeg, vjetar zavija)
Dobro su opisali zimu, zapamtili sve njene znakove.
I evo prvog dijela kuće.
Pahuljasti bijeli snijeg (ruke gore)
Vrti se u zraku, (kruži rukama)
I tiho na zemlju (spusti ruke)
Pada dolje. (sjedni).
S prvim zadatkom smo se nosili, trujemo dalje
2. Igra "Završi frazu"
(Vadi pahuljicu sa zadatkom)
Ljudi, pomozite mi da završim rečenicu
Škripi…….(snijeg)
hladan dan)
smrznuta ... ... .. (rijeka)
snježna zima)
pogoditi ……… (mraz)
leden ……………. (vjetar)
Hrskavi……….(snijeg)
klizav put)
vjetar puše)
hladno…………….(jutro)
mete………..(mećava)
A evo i drugog dijela kuće, ponesite ga sa sobom.
3. Igra "Završi rečenicu"»
Pogledajte, evo još jednog snježnog nanosa sa zadatkom. Zima je zaboravila završiti pjesmu, pomozimo joj i recimo joj prave riječi.
Tiho, tiho, kao u snu, pada na zemlju (snijeg)
Srebrnasti pahuljice klize s neba (pahuljica)
Sve ide u sela, u livadu (snijeg)
Evo zabave za dečke koji postaju jači (snijeg)
Svi se utrkuju svi se žele igrati (grudanje snijega)
Kao obučen u bijelu perjanicu (snjegović)
Pored snježne figurice je djevojčica (snježna djevojka)
U snijegu - dakle, pogledajte - s crvenim grudima (sjekovi)
Kao u bajci, kao u snu okitio je cijelu zemlju (snijeg)
Koje ste riječi dodali, da se prisjetimo? (Snijeg, snježne pahulje, snježna gruda, snježne padavine, snježne grude, snjegović, snježna djevojka, bullfinches).
Bravo dečki, sve su riječi ispravno nazvane. I evo novog dijela za kuću.
4 . Ljudi, sigurno ste umorni, odmorimo se.
Pao je mali bijeli snijeg, skupit ćemo se u krug. (krug)
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg, sve nas pokrije. (maše rukama)
Ne bojimo se pudera
Hvatanje snijega - sluga na dlanu. (plješće)
Ruke sa strane na šavovima.
Dosta snijega i nama i vama.
Pa dečki su se opet odmorili na cesti.
I evo sljedećeg zadatka.
5. Čitanje pjesme N. Elkine "Asterisk-baby"
Poslušajte pažljivo pjesmu i recite kakva je to zvijezda.
Lagana zvijezda s uzorkom - beba
letiš mi u ruku
Sjednite minutu.
Zaokružena zvjezdica
Malo u zraku.
Sjela je i rastopila se.
Na mom dlanu.
Odgajatelj:
Što je ovo zvjezdica? (to je pahuljica)
Zašto to misliš? (pahuljica izgleda kao zvijezda)
Što ste osjetili kad se otopio? (postala tužna)
Možeš li pokazati koliko si tužan? (djeca izražavaju tugu izrazima lica)
Nažalost, pahulja se otopila, ali još jedna je pala s neba. Nasmiješi joj se, zasjat će na suncu s novom zvijezdom.
A Zima nam je pripremila još jedan detalj kuće.
6. Ira "Reci mi pravo"
(Na stolu je malo božićno drvce, učitelj u rukama ima pahuljicu na niti)
Pogledajte ovu pahuljicu, toliko je lagana i prozračna da leti gdje god želi. Dečki, morate pogledati pahuljicu i dovršiti rečenicu.
(učitelj pomiče pahuljicu u odnosu na božićno drvce)
Pahulja je pala…………………..pod božićno drvce.
Pahulja leži…………………..na grani.
Pahulja je pala …………….iza drveta.
Pahuljica leži…………………..blizu božićnog drvca.
Bravo dečki su se snašli i u ovom zadatku Škrinja nam je dala krov.
7. Igra "Nježna riječ"
(Tvorba riječi s deminutivnim sufiksom.)
Pahulja je letjela toliko dugo da nam je postalo hladno. Ljudi, pokažite mi koliko vam je hladno.
(Djeca se prave da im je hladno
Sada, idemo se zagrijati.
(Djeca hvataju loptu, daju odgovor učitelju)
Snijeg…….gruda vjetra…………..povjetarac
Zvijezda…..zvijezda sunce………...sunce
Oblak .... oblak pahulje ... ... ... pahulje
Zima…….zimsko drvo…………….riblja kost.
Kako smo se dobro ugrijali i smislili nove riječi.
Sagradimo sada kuću za zimu. (na štafelaju)
Ljudi, nedostaje li nešto u našoj kući? (Cevi)
(Djeca dovršavaju izgradnju kuće do kraja)
8. Tvorba pridjeva od imenica
Kuću ste sagradili od snježnih detalja.
Što je ovo kuća? (Snijeg)
A ako ga gradimo od leda. Kakva će biti kuća? (Led)
Ljudi, tko može živjeti u takvoj kući? (Zima)
Hoće li nam ova kuća odgovarati? (Ne.)
Zašto ne možemo živjeti u takvoj kući? (Hladno je unutra)
Koga bismo trebali pozvati da živi u ovoj kući? (Djed Mraz i Snježna djevojka).
Ovdje smo izgradili kuću. Sada će zima pustiti djeda da ode k nama na odmor, i bez obzira na to što se izgubio i pronašao naš vrtić, pokažimo mu put pahuljama, crtaj.
9. Crtanje pahuljice prstom
Cestu ćemo napraviti sami.
Prstom nacrtajte pahuljicu na dnu tanjura.
(Djeca prstima crtaju pahuljicu brašnom)
(Ploče su poslagane duž staze do štafelaja, djeca gledaju crteže.)
Pahulje su prekrasne. Svi su tako različiti, različiti jedni od drugih.
10. Zaključak
Bravo momci, danas su dobro odgovarali, bili su aktivni i pažljivi. A Djed Mraz i Snježna djevojka sigurno će nam doći snježnim putem s darovima za Novu godinu.
Vrsta projekta:
Kognitivno-istraživački, kreativno-informacijski.
Vremenski okvir implementacije:
Prosječno trajanje: prosinac-veljača.
Sudionici projekta:
Djeca, odgajatelji, pomoćni učitelj pripremne logopedske grupe, roditelji učenika, logoped, glazbeni voditelj.
Ideja dizajna:
Konkretizirajte dječju ideju o zimi kao godišnjem dobu.
Relevantnost projekta:
Tema projekta pridonosi stvaranju potrebne uvjete u predškolskoj odgojnoj ustanovi o formiranju cjelovitog pogleda na zimu među predškolcima; za komunikaciju djeteta sa svijetom prirode; razvoj kod djece znatiželje, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina.
CILJ PROJEKTA: Dati znanja o živoj i neživoj prirodi zimi. Njegovati ljubav prema prirodi rodnog kraja, poštovanje prema njoj.
Ciljevi projekta:
- Proširiti ideje o zimskim prirodnim fenomenima kroz obrazovne i istraživačke aktivnosti.
- Upoznati fenomene nežive prirode (mraz, jaki vjetrovi, pada snijeg, mećava mete, akumulacije su zamrznute), svojstva snijega (bijel, hrskav, mrvičast, hladan, pahuljast, ljepljiv).
- Pojasniti i proširiti način života divljih životinja zimi (zec, lisica, vuk, medvjed i vjeverica). Proširite ideje o raznolikosti ptica (bullfinches, sise, vrapci), načinima dobivanja hrane, prilagodbi zimskim životnim uvjetima.
- Stvoriti uvjete za otkrivanje svojstava i kvaliteta snijega i leda. Upoznati proces pretvaranja vode u led, leda i snijega u vodu.
- Naučiti uspostavljati veze između žive i nežive prirode (vrijeme - stanje vode, snijeg; godišnje doba - stanje biljaka), analizirati, zaključivati.
- Razvijati znatiželju, kognitivne interese, pažnju, pamćenje, govor, promatranje, želju za brigom o životinjama i biljkama, ekološko obrazovanje predškolske djece.
- Formirati realne predodžbe o prirodi, sposobnost uspostavljanja veze između ponašanja ptica i životinja i promjena u prirodi.
- Izazvati pozitivne emocije, osjećaje divljenja prema prirodi.
- Njegovati brižan odnos prema svim živim bićima, interes za floru i faunu.
- Probuditi želju da pomognemo našim krilatim prijateljima u zimskoj gladi
- Naučite djecu kako ih pravilno hraniti.
- Razvijte osjećaj empatije prema prirodi.
- Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju
- Očekivani rezultat:
- Na kraju projekta djeca će moći:
- Utvrditi ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
- Svjesno ispravno postupati s biljkama i životinjama.
- Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
. Obrasci za provedbu projekta:
- GCD.
- Razgovori.
- Zapažanja.
- Slobodne aktivnosti.
- Aktivnost igre.
- Istraživačka djelatnost.
- Produktivne aktivnosti djece.
- Čitanje beletristike.
Faze provedbe projekta:
Faza I - pripremna:
- Stvaranje potrebnih uvjeta za provedbu projekta.
- Razvoj i prikupljanje metodičkih materijala.
- Stvaranje okruženja za razvoj.
- Izbor fikcije na temu.
- Razvoj događaja.
Faza II - glavna (praktična):
- Fenološka promatranja.
- Tema: "Ptice koje zimuju"
- Didaktičke igre:
- "Pronađi greške" (što se ne događa zimi)
- "Tko što radi zimi"
- "Pronađi trag"
- "Pronađi istu pahuljicu"
- "Izviđači" ( uočiti što se promijenilo u prirodi)
- "Pogodite kako izgledaju?" (šare na prozorima)
- Razgovori.
- "Zašto volim zimu."
- "Kako životinje spavaju zimski san u šumi."
- Kako kućni ljubimci spavaju zimski san?
- "Kako osoba pomaže životinjama u šumi zimi."
- "Zašto snijeg škripi?"
- "Pomozite pticama"
- "Zašto zimi pada snijeg"
- "Pažljivo! Zimske ozljede»
- Kako zaštititi svoje zdravlje zimi.
- "Odakle dolazi snijeg"
- TV studio "Zimushka-zima".
- Programi:
- "Vremenska prognoza"- TV emisija o glavnim znakovima sezonskih promjena u neživoj prirodi, kalendaru narodnih znakova.
- "Klub putnika"- TV emisija o stanju tla, vodenih tijela i biljaka zimi.
- "Dijalozi sa životinjama"- TV emisija o sezonske promjene u životinjskom životu.
- "Zdravlje" – TV emisija o tehnologijama promicanja zdravlja zimi i metodama prve pomoći.
- Ispitivanje reprodukcija slika ruskih umjetnika na temu "Zima".
- Iskustva i pokusi.
- Ciljane šetnje.
- Ekološka staza DOW.
- U zimskom parku.
- Čitanje beletristike književnost:
- N. Sladkov "Suđenje prosinca"
- V. Odojevski "Moroz Ivanovič"
- S. Ivanov "Što je snijeg"
- E. Trutneva "Prvi snijeg"
- K. Balmont "Pahuljica"
- G. Snegirev "O pticama"
- N Sladkov "Smrekova kaša"
- V. Zotov "Klest", "O pticama"
- V. Bianchi “Tko je letio do hranilice?”, “Siničkin kalendar”, “Mlada vrana”
- S. Marshak "Dvanaest mjeseci"
- Brat Grimm "Lady Blizzard"
- Zagonetke o zimskim pojavama u prirodi
- Poslovice i izreke o zimi.
- Kreativna radionica.
- Rezanje snježnih pahuljica.
- Izrada izgleda "Zima"
- Kalup snježne pahulje.
- Vernissage: "Zimushka-zima"
- Crtež: "Drveće u mrazu".
- Crtež: "Zimska noć"
- Crtanje "Snježne pahuljice-balerine"
- Izrada kockica leda u boji.
Rad s roditeljima:
"Super blagovaonica za ptice". Izrada hranilica za ptice.
Izrada mape-klizača "Šetnje zimi".
Registracija informacija u kutu za roditelje: "Zimske ozljede"
Rad na licu mjesta.
- Priprema hrane za ptice
- Hranjenje ptica.
- Podizanje drveća snijegom.
- Čišćenje staza od snijega tijekom hodanja.
- Uz pomoć odgajatelja posipajte staze pijeskom.
- Zajedno s učiteljem očistite mjesto za igru od snijega.
- U šetnji, zajedno s učiteljicom, skupljajte snijeg u hrpe i nosite ga za izgradnju snjegovića.
- Čišćenje snijega lopatom, čišćenje staza
- snježna zgrada
- Modeliranje raznih oblika od snijega.
- Aktivnosti tjelesne kulture:
- Zimski sportski festival.
- "Tjelesna dokolica zimi"
Treća faza je završna:
- Obrada rezultata provedbe projekta.
- feeder natjecanje"Super blagovaonica za ptice".
- Organizacija ptičje kantine "Lakomka" na teritoriju Dječji vrtić.
- Akcija „Ptice su naši susjedi na zemlji“: podjela letaka s apelom da se nahrane i pomognu ptice koje zimuju u našem kraju.
- Izložba crteža "Zimushka-zima".
Primjena br. 1
Fenološka promatranja - zima.
Neživa priroda
Pozdrav zimski gost!
Molimo Te smiluj nam se
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i stepe. N. Nikitin
1. Promatranje stanja vremena.Odredi kakav je (oblačno, tmurno, zima, mraz, vjetrovito, sunčano, dosadno, veselo itd.)
2. Igra "Izviđači"
Svrha: uočiti što se promijenilo u prirodi. Pobjeđuje onaj tko vidi velika količina promjene. (Okolo bijelo i bijelo, mraz, snijeg škripi pod nogama, drveće obučeno u bijele bunde i šešire.)
3. Promatranje položaja sunca ujutro i poslijepodne. Promatranja se provode s istog mjesta.
umjetnička riječ
Dani su postali kratki
Sunce malo sja
Dolazi mraz
I zima je stigla.
(I. Surikov)
4. Kad sunce počne jače grijati, pozovite djecu da rukama dotaknu predmete zagrijane njegovim zrakama: klupu, prozorsku dasku, rukav kaputa.
5. Skrenuti pozornost djeci na vrijeme izlaska i zalaska sunca.
6. Promatranje trajanja dnevnog svjetla i njegove sukcesivne promjene. U shemi-modelu popraviti smanjenje (povećanje) svjetlosnog dijela dana.
U drevna Rusija Prosinac se zvao
- žele: cijelu zimu zemlja je hladna;
- mrštenje, odnosno vrijeme je tmurnog neba i ranog sumraka;
- zvonjava vjetra i zima vjetra - pravi prvi mjesec zime sa svojim mrazevima, hladnim vjetrovima i snježnim padalinama;
- žestoka i luta - majka zima je žestoka;
- plavo - na hladnom nebu, ne, ne, neka proviri plavo plavo.
8. Izreke.
Prosinac je noć u godini.
Prosinac završava godinu, a počinje zima.
Dan s vrapčjom pandžom.
Prosinac je hladan cijelu zimu, zemlja je hladna.
Prosinac tješi oko snijegom, a uho suze mrazom.
Zimi svi vole kaput od ovčje kože.
9. 9.12 - medvjed u brlogu duboko zaspi.
10. 12.12 - zimski indikator.
Jutro je crveno da bude vedro u prosincu, snježno - da bude mećava.
11. 22.12 - mračan dan, dan solsticija.
siječnja.
12. Hladnoća i hladnoća je prvenac u godini, njen korijenski mjesec je kralj mrazeva, korijen zime, njen suveren.
13. On je strog, leden, leden, vrijeme je snjegovići.
Za siječanj se kaže ovako: žele, snjegović ipucketanje, žestoko i žestoko.Melodija godine, njen početak i početak, sredina zime, vrhunac zime i njena kruna.
Ovo je mjesec sjajnih zvijezda, bijelih tragova, plavi led, dolazi svjetlo, mjesec vedrog neba.
14. Siječanj se, kaže narod, okreće prema proljeću: početak godine, sredina zime.
“ Mraz je mali, ali ne naređuje da stoji”
umjetnička riječ
r.n.p. "Smrzavanje"
Frost je stari djed,
Ima dvije stotine godina
Most srušen
Popločao je cijelu rijeku,
I stiglo je proljeće
Most razbijen
15. 19.01 - krštenje, pravi mraz.
16. 29.01 - mraz i željezo lome, a ptice tuku u letu.
Veljača.
Mjesec bokogrey je sazrio,
Ugrijana majka zemlja
Zagrijana strana krave,
I krava i konj
I sjedokosi starac
Frost Morozovich.
Misterija.
Sneg u vrećama pada s neba,
Od kuće su snježni nanosi.
Sad snježne oluje, pa mećave
Napali su naš grad.
Noću je mraz jak
Danju se čuje kap kako zvoni,
Dan je osjetno porastao.
Što je ovo, recimo, za mjesec dana?
18. Veljača otpuhuje zimu. Zbog čestih vjetrova i zlih mećava prozvana je veljačavjetrobran, mećava.
19. Veljača je prekretnica zime. Ovo je mjesec iznenađenja, vremenskih promjena - zimobor, jer se bori sa zimom.
20. Veljača se zove:
- cool - za česte snježne oluje i mećave, mećave i mećave;
– bokosiva - sunce počinje grijati sa strane.
21. Veljača je žestok mjesec, pita kako potkovana.
22. 03.02 - ako je vrijeme vedro - do ranog proljeća.
23. 9.02 - dan označava proljeće: kapi - vjerujte u rano proljeće, sunčano - prema crvenom proljeću, oblačno - čekajte kasne snježne oluje.
24. 15.02 - susret: zima i proljeće prvi put susreli.
25. Igrajte se sa sunčevim zrakama.
sunčani zečići
Igranje na zidu
Pozovite ih prstom
Neka trče k vama.
26. Obratite pažnju na znakove nadolazeće zime: hladnoća, mraz, snijeg, smrznuta zemlja.
27. Sumrak.
Misterija. Kroz prozor se proteže sivo platno.
28. Nakon snježnih padalina, skrenite pozornost djece na to koliko snijega ima okolo.
Leži na zemlji, na drveću i grmlju, na klupama, na krovovima kuća.
Umjetnička riječ.
„Pod plavim nebom
prekrasni tepisi,
Sija na suncu, snijeg leži ... "
Misterija.
"On je stalno zauzet,
Ne može ići uzalud.
Ode i kreči u bijelo
Sve što vidi na putu”
29. Štapom izmjerite debljinu snježnog pokrivača, na njemu napravite oznake kako bi se djeca uvjerila da se snježni sloj povećava.
Umjetnička riječ:
“Sneg” r.n.p.
Snijeg pada na sve
Nitko se ne boji
Ne gori u vatri
Ne tone u vodi
Leži cijelu zimu
A u proljeće će pobjeći.
30. Snježni nanos obilježi cijelu zimu, kakvo je vrijeme bilo. Uzmite lopatu, izrežite snježni nanos. Sve je prugasto, slojevito. Boja slojeva je različita.
O čemu bijeli sloj može govoriti? Siva? S grančicama?
31. Za mraznog vremena pozovite djecu da hodaju po snijegu, slušaju kako škripi. Objasni zašto škripi (pahulje se lome).
32. Recite djeci o prednostima snijega za biljke. (On, poput deke, pokriva travu, ne dopušta da se korijenje i korijenje grmlja i drveća smrznu)
33. Da biste pokazali da je snijeg lagan, pahuljast, pozovite djecu da ga bacaju lopaticom, gledaju kako pada, sjedajući na kapute, šešire, rukavice; otpuhati granu grma.
34. Pozovite djecu da naprave snježnu kuglu po hladnom vremenu, a zatim po odmrzavanju. Ukratko: za hladnog vremena snijeg se mrvi, za toplog vremena se lijepi.
35. Promatranje kretanja snijega u mirnom vremenu, sa jak vjetar. Definirajte te pojavesnježne padavine, mećava, mećava, snježna mećava. Naučite ih razlikovati.
umjetnička riječ
“I izvan prozora, na ulici
Mećava mete, mećava,
I pahulje snijega kovitlaju se
Zima, zima, zima…”
36. Tijekom snježne oluje promatrajte kako se snijeg diže s tla, prenosi na drugo mjesto, snažno udara u prozore.
Pozovite djecu da poslušaju zavijanje vjetra.
Umjetnička riječ.Malokhatkin.
U bilo koju prazninu
Mećava puše
Hoda po tlu
Slikar – zima.
Grmlje, kuće -
U veljači se sve bijeli.
37. Ako vjetar podiže snijeg iznad tla, uvija ga u stupove - taj se fenomen naziva mećava.
38. Razmotrite snježne nanose koji su se pojavili nakon mećave. Pozovite djecu da razmisle zašto su na nekim mjestima snježni nanosi veći, a negdje ih nema.
39. Gledajući svježe napadali snijeg.
D/i "Koji?"
Umjetnička riječ. G. Ladonščikov
Sve prekriveno bijelim snijegom:
I drveće i kuće
Lakokrili vjetar zviždi:
Pozdrav zima zima!
Iskustvo . Svježe napadali snijeg pokupite bijelim tanjurićem, tanjurić stavite na toplo mjesto. Što se dogodilo sa snijegom? (Otopit će se, na dnu tanjurića stvorit će se lokva prljave vode. Dakle, snijeg je bio prljav.) Pozovite djecu da razmisle o tome što "mrlja" svježe napadali snijeg? Zašto je lako disati nakon snijega? (Čestice prašine i druge prljave čestice iz zraka lijepe se na pahulje koje lete. Kao rezultat, zrak se pročišćava, a snijeg onečišćuje.)
40. Divite se kako snijeg svjetluca po sunčanom vremenu pri jakom svjetlu. Da zaključimo da blista po sunčanom vremenu, ne sija po oblačnom danu.
41. Pregledajte otiske stopala na svježe palom snijegu (ptica, pas, mačka, djeca itd.)
42. Upoznati djecu s pojmom odmrzavanja, identificirati svojstva snijega tijekom otopiti se : ljepljiv, mokar, težak, mokar.
Razmislite i eksperimentirajte. Jedno dijete pravi grudvu snijega u rukavicama, a drugo golim rukama. Tko će brže napraviti grudvu snijega? Zašto?
43. Nast - ledena kora na snijegu. Pojavljuje se nakon otapanja. Grane drveća lome se pod njegovom težinom.
Ptice koje spavaju ispod snježnih nanosa ozlijeđene su razbijanjem tvrde kore leda.
44. Ispitivanje snježnih pahuljica na rukavu i kroz povećalo po toplom i mraznom vremenu. Objasnite da su sve pahulje različite. Pozovite djecu da ih nacrtaju kad se vrate iz šetnje.
Umjetnička riječ.O. Roždestvenskaja
bijela, s uzorkom,
mala zvijezda,
letiš mi u ruku
Sjednite minutu.
Zaokružena zvjezdica
Malo u zraku
Sjedio i rastopio se
Na mom dlanu.
M. Požarova
Ukrašena zima:
Rese na haljini
Od prozirnog leda
Zvijezde pahulje.
45. U večernjoj šetnji pogledajte kako se mijenja boja snijega, kako se snježne pahulje kovitlaju pod jakim svjetlom lampiona.
Umjetnička riječ.
Na ulici je fenjer,
Pahulje se kovitlaju ispod
Pahulje plešu - tri stotine pari,
Boje se leći na pločnik.
46. Uzmite u obzir boju snijega u sjeni i na suncu. Pitajte: je li to isto?
Koje ste boje snijega vidjeli?
Umjetnička riječ. V. Nikitin
zabava sja
Mjesec nad selom.
Bijeli snijeg svjetluca
Plavo svjetlo.
47. Za toplog vremena pahulje se tope, a zatim padaju na tlo griz. Ponekad ih nekoliko spoji nekoliko komada. Crtanje snježnih pahuljica štapićima u snijegu.
48. Za sunčanog dana, kada sunce ugrije, obratite pozornost na kapi. Pokažite ledenice, pogledajte kako sjaje na suncu. Objasnite da je ledenica prozirna, hladna, skliska, lomljiva, zvoni kad se razbije i topi se u sobi.
49. Promatranje mraza. Objasnite djeci što je mraz, kako se razlikuje od snijega.
Narodni znakovi:
"Ako je noću bio mraz, snijeg neće padati danju",
"Inje na drveću - do mraza, magla - do otapanja."
Provjerite jesu li znakovi točni.
Umjetnička riječ. G. Galina
Srebro kroz drveće
Veo je bačen -
Snježnobijela, pahuljasta,
Ljepota od čipke!
50. Ako nakon odmrzavanja udari mraz, tada se na cestama stvara tanka ledena kora - poledica (goli led - rad s riječju). Kada je led vrlo sklizak i teško hodati.
51. Zamislite led u lokvi. Što je on? (hladan, proziran, tvrd, jak, lomljiv, sklizak).
Zagonetka: "Prozirna kao staklo, ne stavlja se u prozor"
52. Obojite vodu gvašom s djecom različite boje, izvadite na hladno. Zatim pokažite djeci da se voda pretvorila u led (čvrsta, skliska, hladna). Objesite kockice leda u boji na mjesto, slušajte kako zvone na vjetru, sjaje na suncu.
umjetnička riječ
I zvone kao zvona
ledene lizalice,
Ding-ding-ding.
53. Promatranje vjetra. Kakav je vjetar danas? Kako se može nazvati? (vjetar? povjetarac? vjetrenjača?)
Kako znamo da puše vjetar? Na koju stranu puše?
Zagonetke.
Leti bez krila i pjeva
Prolaznike maltretiraju.
Ne daje jedan prolaz
Gura druge.
Tko je ovo, zavija
Letjeti bez krila
I to bez mutilice
Pokriva tragove,
Oblikuje snježne nanose
Od snježnog tijesta
Pomiče ih
Od mjesta do mjesta?
54. Promatranje snijega. Objasnite riječ djeci
(mećava tijekom koje puše slab vjetar), pitati što radi snijeg.
55. Gledanje neba.
D / i "Kakvo nebo?"
Umjetnička riječ: A. Mihajlov
Vjetar fijuče, vjetar ječi
I nad uspavanom zemljom
Jata zlokobnih oblaka tjera,
Sve obavijeno crnom izmaglicom.
56. Pitajte djecu zašto ne vidimo sunce? Što je sljedeće, oblaci ili sunce?
57. Razmislite o tamnom zimskom nebu. Što vidimo na njemu za vedrog vremena?
Pronađite Mjesec, zvijezde na nebu, gledajte kako oblaci prekrivaju planet ili kako izlazi iza njih, kako obasjava sve oko sebe.
58. U večernjoj stražizvijezde, njihovo svjetlucanje.
Misterija.
Ugljevlje gori
Scoop ne može dobiti
Možete ih vidjeti noću
A danju se ne vidi.(Zvijezde i nebo)
Znak. "Zvijezde sjajno sjaje - do mraza"
59. Pratite glavne faze mjeseca: mladi mjesec, uski polumjesec, polumjesec, pun mjesec, njegov nestanak.
60. Skrenite pozornost djece na osvjetljenje područja, sjenu drveća, zgrada. Obratite pažnju na ljepotu lunarnog krajolika.
61. Gledanje oblaka.
Misterija.
Ako plovimo ljeti
Donosimo kišu sa sobom.
Ako plovimo zimi
Snijeg nosimo sa sobom.
62. Gledanje oblaka. Što oni rade? Koji?
Igra riječi "Pogodi kako izgledaju?"
63. Razmotrite mrazne šare na prozorima.
Tko ih je nacrtao? Jesu li prozori uvijek tako lijepi?
Umjetnička riječ. S. Drozhzhin
Frost gleda kroz prozor i diše
I ispisuje uzorke na staklu.
M. Lesna-Raunio
Tko tako vješto crta
Kakva čuda sanjari
Crtež na ledu je tužan:
Rijeke, šumarci i jezera?
Tko je primijenio složeni ornament
Na prozoru bilo kojeg stana?
Sve je to isti umjetnik.
Ovo su sve njegove slike.
Znak: "Izbojci na mraznim uzorcima gore - do mraza, a ako su savijeni - do odmrzavanja"
64. Pogledajte bolje, jesu li se oko stabala (krugovi debla) pojavili prvi otoplitelji? Razmislite zašto su se pojavili u blizini drveća, a ne na otvorenom? (Tamna debla se zagrijavaju i snijeg oko njih se topi.)
Aplikacija №2
Poslovice i izreke o zimi.
- Kako se zima ne ljuti, već se proljeću pokorava.
- Zima bez snijega - ljeto bez kruha.
- Godina završava i zima počinje.
- Snekir će doletjeti - obavijestit će vas o zimi.
- Hladno zimi i grmljavina ljeti.
- Zima nije ljeto, obučena je u bundu.
- Zima počinje mrazevima, a završava kapljama.
- Dva prijatelja - mraz i mećava.
- Zima plaši ljeto, ali se ipak topi.
- Nova godina vodi u proljeće: ona počinje godinu i označava sredinu zime.
- Što je zima jača, to proljeće prije.
- Snijeg je dubok - godina je dobra.
- Ima i takve godine da je sedam vremena na dan.
- Zima će pitati što ti donosi ljeto.
- Jesen je bogata kruhom, a zima snijegom.
- Zimski dan - vrabac lope.
- Na Novu godinu dan je dodan zečjoj lopi.
- Pripremi zimi kola, a ljeti saonice.
- Čuvajte nos na velikom mrazu.
- Mraz nije velik, ali ne naređuje da stoji.
Aplikacija №3
Dječje zagonetke o zimi.
Opet snježne oluje, loše vrijeme,
I opet snježni metež.
Ali sviđa nam se sezona
S ledenim imenom:(zima).
pahulje padaju,
Tutnjale su ledenice.
I nevidljivi mraz
Štipanje ušiju, obraza, nosa!
- Znam, znam ja sebe! -
Došlo nam je...!(Zima)
Doba godine, doba godine!
Kad priroda spava.
Sa zlatnim obalama
Pod pahuljastim snjegovima.
(Zima.)
Pahuljice su letjele s neba...
Obucite bijele kute
Ceste i kuće...
Počinje li?(zima)
Dolazak
Bijeli san...
Pokriti će sve
On je bijelac
I drveće
I grmlje
I sela
I mostovi.
Svaki grad
Svaki dom
Zaspao
ispod bijelog
Platno.
(Zima)
Opet snježne oluje, loše vrijeme,
I opet snježni metež.
Ali sviđa nam se sezona
S ledenim imenom:(zima).
V. Stručkov
Saonice su me čekale!
Sve okolo je bijelo kao u bajci.
I u šumi i u dvorištu
Sva stabla su srebrna.
bijele kuće
Došao nas posjetiti(Zima.)
Zatvorene lokve u ledu.
Pobjeđuje i zvijer - ptica leti.
Ohladite trešnje u vrtu.
Da, nije slatko ako dođem.
(Zima.)
Gospodarica ima stotinu briga
akumulirano tijekom godine dana.
Došla, mahnula rukavom
I sve je postalo bijelo – bijelo.
Snijeg je po cijelom području,
A u rukavu mećava-mećava.
Svima je posipala snijeg.
Kuće su poput bijelih hrpa.
Crni šuma i glatka površina rijeke
Klizaljke su već izrezane.
(Zima.)
Došao nakon magle.
Magle - prijevare.
Samo je bila vlažna - izblijedjela,
I to već u uzorcima stakla.
I zastrta bučna tuča
Hlađenje, uporna prehlada.
(Zima.)
Pljesnula rukama -
Sva polja su u prahu.
Rekao riječ -
Rijeka je zvonila.
Nošenje šešira kod kuće
Pticama je hladno, šape su im tople.
(Zima.)
Kraljica jaše sa sjevera,
Zlatna se magla kovitla.
Vozi tri konja
I mećave su za njom.
(Zima.)
Dišite hladnoću.
Ponosna na odjeću
Od pahuljastog snijega -
Ledeno blaženstvo.
(Zima.)
G. Taravkova
Vani pucketa mraz
Grize se za nos,
Snijeg leži na ulici
Uz njega prolazi skijaška staza.
Odmor Nova godina ide,
Donosi radost djeci
Pogodi godišnje doba
Što je s hladnim vremenom
Dan je kratak, noć je tamna,
U dvorištu je...(Zima.)
Y. Aleshin
Tvrd snijeg nas drži
Možete trčati ... Snažno(nast).
Zaokrenula snježnu oluju -
Počinje(mećava).
Mećava ... a popodne od oblaka mrak,
I gmiže kao zmija (zanosi se).
A. Alferova
bijeli vuk
jureći putem,
Zavijanje, rojenje…
Spavanje u snježnom nanosu leži.
(Mećava)
N. Rodivilina
Plaši ljude noću
Zavija kao strašna zvijer,
Vihor kruži na putu -
Nema vožnje, nema propusnice.
Putnici se jako boje
Biti u snježnoj oluji:
U njemu se nećete vidjeti.
Što je to? Ovaj...(mećava
Živi u hladnjaku.
Pretvara vodu u led.
Štipanje prstiju i nosa
Ovo je djed...(smrzavanje)!
Crtanje na prozorima - majstor,
Ali za to nije potreban marker...
Štipa nas za nos zimi
Veselo jutro...(Smrzavanje)
Koji je zastaklio sve lokve,
Prekrio jezero staklom
Dopušteno na klizalištima
Klizati?
(Smrzavanje.)
Zemljom hoda čarobnjak
Tresući sijedom bradom.
Kako umire na vodi
Sve se pretvara u led.
A kad zlikovac leti
Sva živa bića se smrzavaju.
(Smrzavanje)
Trčali smo ski cross.
Tko nas hvata za nos
I rumeni obraze
Vozi na lekcije.
(Smrzavanje.)
V. Stručkov
Ako mi je doma toplo
Slika na staklu.
Ako izađem u šetnju
Počinje gnjaviti
Štipa obraze, štipa nos
Dosadan(Smrzavanje.)
Djed hoda, drveće puca
Ptice su poletjele u skitnju.
Životinje skrivaju nos u krznenim kaputima.
Grozen djed(Smrzavanje.)
Grize kao pas.
Pahuljasti rep na staklu.
(Smrzavanje.)
staklena mačka
Hoda kroz lokve.
staklene lokve
Dah hladnoće.
(Smrzavanje.)
On piše po šablonama
I ne razumije se u pismenost.
(Smrzavanje.)
Majstor zvonjenja Kholodey
Popločao cijelu rijeku
Bez pile i bez čavala
Da pomogne osobi.
(Smrzavanje.)
Z. Poležajeva
Na platnenim prozorima zimi
Piše smrznutom vodom
Četkice nevidljive,
Dajte nam svoje slike.
Bijeli pokrivač nije izrađen ručno.
Ni tkano ni rezano,
Pao je s neba na zemlju.
(Snijeg)
bijeli poklopac,
Pao je s neba
Cijelu zimu ležao
Zemlja je bila prekrivena
U proljeće sunce grije
Stakleni potok u rijeku.
(Snijeg)
Pamuk je pao s neba
Prekrio hladnu zemlju.
(Snijeg)
Y. Aleshin
Čista kreda je pala s neba -
Naš grad je zasvijetlio.
Zima je u bijegu
Ustao ujutro, rastopio se(Snijeg)
V. Stručkov
Iz rupičaste vrećice
Brašno pada na zemlju.
Palma je stisnula mučenicu
Primljena - voda.
(Snijeg)
Mekano, leteće
Izgubljeni u hrpi.
domar bradat
Redovi lopatom.
(Snijeg)
Laži zimi.
Trči u proljeće.
(Snijeg)
Padala je vata po poljima
Sva bijela zemlja.
(Snijeg)
Oblaci bradati lebde.
Pamučna brada.
zimska vuna
Kuća puna.
Uzeo ga je u ruke – rastopio se.
Ostavio mokar trag.
Ništa od pamuka
Mokri dlanovi.
(Snijeg)
Bijeli pokrivač
Pao je na grad.
Postoje kuće i dvorci
Pun ponosnog držanja
U bijelim kapama.
cvjetne gredice -
U bijelim mantilima!
(Snijeg)
Bijele mrlje
Padaju u kuću.
Kod breze, kod bora
I tu ostaju do proljeća.
(Snijeg)
Krzneni kaput leži
Svi vole.
(Snijeg)
Cijela je zemlja prekrivena pamukom
Očekujte bogatu žetvu.
(Snijeg)
I. Darnina
Kao da se leptir vrti
I zaspi na zemlji.
On je hladan i pahuljast
I svjetluca na suncu.
G. Taravkova
Leži na ulici
Uz njega prolazi skijaška staza.
Ali čim zrake zagriju,
Plakat će, smračit će se
A potoci teku,
Topi se zima...(Snijeg)
Kamena stranica.
Svi se vesele na to.
Pravi otiske stopala klizaljkama
Stranica iz vode.
(Led)
Na rijeci zimi Parket
Izdržljiv, sklizak, gladak.
Čak i plesati na njemu sto godina!
Valceri i čučnjevi.
Prehlada je prošla
Gdje je otišao?
(Led)
Ležeći kristal
Zimski kralj.
(Led)
Y. Aleshin
Zima. Mraz kuje mostove
I rezali smo klizaljke(led).
Mraz je dodirnuo svijetle vode
I donio kristal(led) .
G. Taravkova
Prozirna je i hladna
Tajanstven je i gust,
I u toplini odjednom oživi,
Suze liju i brzo se tope,
Što suze vodu liju?
Pa naravno da jeste...(Led.)
S. Melnikov
Ne staklo ili kristal
Sjaji kao čelik.
Donesite ga toplo, kući.
Odmah će postati voda.
Hladnoća dolazi od njega.
Pa naravno da je…(led)
Primjena br. 4
Pjesme o zimi.
Živa gruda snijega "(E. Tarakhovskaya)
Netko nam je pokucao na prozor
Tiho, jedva...
Mrak je izvan prozora
Mećava od mećave.
"Tko je tamo? - Željela sam pitati
A koga ti trebaš?
Odjednom je snijeg doletio do nas
U prozoru iz vrta.
Ispostavilo se da je živ
S krilima i glavom!
Sjeo je majci na rame -
Pahuljasto, bijelo.
Shvatili smo što
Pjevao je pjesmu:
“Doletio sam ovamo s razlogom!
Sklonite snegara!”
*** N. Nekrasov
Nije vjetar što bjesni nad šumom
Potoci nisu tekli s planina,
Frost-vojvoda patrola
Zaobilazi svoje posjede.
Izgleda - dobre mećave
Dovedene šumske staze
I ima li pukotina, pukotina
Ima li igdje gole zemlje?
Jesu li vrhovi borova paperjasti,
Je li šara na hrastovim stablima lijepa?
I jesu li sante leda čvrsto vezane
U velikim i malim vodama?
Šetnje - šetnje kroz drveće,
Pucanje na smrznutoj vodi
I jarko sunce igra
U njegovoj čupavoj bradi...
*** (S. Jesenjin)
Zima pjeva - doziva,
Čupave šumske kolijevke
Zov borove šume.
Okolo s dubokom čežnjom
Plovidba u daleku zemlju
Sivi oblaci.
A u dvorištu snježna mećava
Širi se poput svilenog tepiha,
Ali bolno je hladno.
Vrapci su razigrani
Kao djeca siročad
Skupljena na prozoru.
Ptičice su ohlađene,
Gladan, umoran
I stisnu se čvršće.
Mećava s bijesnom hukom
Udarci na kapke su visili
I sve više i više ljut.
I nježne ptice drijemaju
Pod ovim snježnim vihorima
Uz mrtvi prozor.
I sanjaju o lijepom
U osmijesima sunca jasno je
Proljetna ljepota.
Čudo nad čudima (V. Šipunova)
Iza tamnog prozora
Čudo nad čudima -
bijele pahulje
Pada s neba!
Pod punim mjesecom
Zimska tiha šuma
U prahu od snijega -
Sve ispod je nestalo.
Zrake i zvijezde
U tankim paučinama - novogodišnja noć
Pahulje padaju.
Mećava-zavirukha (G. Lagzdyn)
Sve je bijelo-bijelo od paperja!
U dvorištu nema reda.
Mećava vijuga
Bijeli snijeg u prosincu.
Uvija se, meškolji, zavija,
Stenje, stenje, pjeva!
Snježni vjetrovi u snježnim nanosima,
Ne da nam hodati!
Primjena br. 5
Iskustva.
Iskustvo broj 1. Zašto je snijeg mekan?
Cilj. Unaprijediti znanje djece o snijegu.
Materijal. Lopatice, kante, povećalo, crni baršunasti papir.
Potez. Pozovite djecu da gledaju kako se snijeg vrti i pada. Neka djeca raštipaju snijeg, a zatim ga kantama odnesu na hrpu za tobogan. Djeca primjećuju da su kante za snijeg vrlo lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Što je bilo?
Zatim djeca kroz povećalo promatraju snježne pahulje koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to zasebne pahulje spojene zajedno. A između snježnih pahulja ima zraka, dakle, snijeg je pahuljast i tako ga je lako podići.
Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska jer se sastoji od snježnih pahulja između kojih ima puno zraka. Djeca dopunjuju iz osobnog iskustva, nazivaju ono što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.
Obratite pozornost djeci da se oblik snježnih pahulja mijenja ovisno o vremenu: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; u blagom mrazu nalikuju bijelim tvrdim kuglicama, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male pahulje jer su im zrake odlomljene. Ako hodate po snijegu po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu Balmonta "Snježna pahuljica":
Svjetlo pahuljasto Draga olujno
Pahulja je bijela, lako leti,
Kako čisto, a ne azurno u visinama, -
Kako hrabro! Moljakanje za zemlju...
leži pahuljasto,
Pahuljica je hrabra
Kakav čist
Kakva bijela!
Na temelju promatranja snijega, četiri razna iskustva. Opisat ću jedan od njih, a ostatak se može izvesti na sličan način.
Iskustvo broj 2. Gdje su zrake?
Cilj. Pokažite djeci da se oblik snježnih pahuljica mijenja ovisno o vremenu.
Materijal. Crna vunena tkanina, povećalo, gramofoni.
Potez. Neka djeca gledaju vjetar. Gramofonima označite njegovu snagu i smjer. Pitajte djecu misle li da ovo utječe na pahulje koje sada padaju. Djeca pogađaju.
Učitelj nudi da ih ispita na crnom platnu, kroz povećalo.
Zaključak. Pahulje su vrlo male i nemaju zrake, lome se zbog jakog vjetra.
Djecu uvijek zanima smrzavaju li se stabla zimi. Ponudite da se prisjetite što se događa s drvećem u proljeće, ljeto, jesen, a zatim objasnite da drveću treba odmor kako bi steklo snagu za sljedeće proljeće. Zimi se ne hrane, ne rastu, već duboko spavaju. Drveće ima zaštitu - pahuljasti snježni pokrivač.
Djeca i ja često kopamo snježne nanose u šetnji u potrazi za nečim zanimljivim, neobičnim. Kad stignu do zemlje, djeca tamo vide male zelene biljke. Zašto ne pokazati djeci
iskustvo broj 3. Zašto je snijeg topao?
Cilj. Pomozite djeci da shvate da snijeg zagrijava tlo od smrzavanja.
Materijal. Lopatice, dvije boce tople vode.
Potez. Pozovite djecu da se prisjete kako njihovi roditelji u vrtu, u zemlji, štite biljke od mraza. (Prekrijte ih snijegom). Pitajte djecu je li potrebno zbijati, pljuskati snijeg u blizini drveća? (Ne). I zašto? (U rahlom snijegu ima puno zraka i bolje zadržava toplinu).
Ovo se može provjeriti. Prije šetnje ulijte toplu vodu u dvije jednake boce i začepite ih. Pozovite djecu da ih dodirnu i uvjere se da je voda topla u objema. Zatim se na gradilištu jedna od boca postavi na otvoreno mjesto, a druga se zakopa u snijeg bez tresanja. Na kraju šetnje obje boce stave jednu do druge i uspoređuju u kojoj se voda više ohladila, otkrivaju u kojoj se boci pojavio led na površini.
Zaključak. U boci ispod snijega voda se manje ohladila, što znači da snijeg zadržava toplinu.
Obratite pozornost djeci koliko je lako disati na mraznom danu. Zamolite djecu da kažu zašto? To je zato što snijeg koji pada pokupi najsitnije čestice prašine iz zraka koje ima i zimi. I zrak postaje čist i svjež. Pozivam djecu da slušaju pjesmu A. Feta:
Škripa koraka po bijelim ulicama,
Svjetla daleko;
Na ledenim zidovima
Kristali svjetlucaju.
Od trepavica obješenih u oči
srebrna pahuljica,
Tišina hladne noći
Uzima duh.
Vjetar spava i sve zanijemi
Samo za spavanje;
Sam bistar zrak je sramežljiv
Udahnite hladnoću.
Dok se pripremaju za Novu godinu, kada djeca gledaju ilustracije o prazniku, često se pitaju zašto Djed Mraz i Snježna djevojka nikada ne skidaju svoje bunde? Ovdje je primjereno provesti takav eksperiment.
Iskustvo broj 4. Zašto Djed Mraz i Snježna djevojka trebaju bunde?
Cilj. Pomozite djeci prepoznati neke značajke odjeće (zaštita od hladnoće i topline).
Materijali. Posude za snježne figurice.
Potez. U šetnji pitajte djecu gdje žive Djed Mraz i Snježna djevojka? (Gdje je hladno - na sjeveru; dobro im je kada je hladno). Pozovite djecu da oblikuju male figure Djeda Mraza i Snježne djevojke i dovedite ih u grupu. Zamotajte Djeda Mraza krznenom krpom, a Snjeguljicu ostavite na pladnju. Za nekoliko minuta, Snjeguljica će se početi topiti, a Djed Mraz će biti jak kao što je donesen. Djeca pretpostavljaju: krzneni kaput štiti od topline sobe, snježni djed Mraz se nije otopio. Djeca saznaju da Djed Mraz i Snježna djevojka dolaze u krznenim kaputima i tako se spašavaju od vrućine.
Zaključak. Odjeća može zaštititi ne samo od hladnoće, već i od vrućine.
Ponekad nakon mećave, hladnog vremena, iznenada će zaigrati jarko sunce. Snijeg postaje mokar i težak. Od takvog snijega može se svašta oblikovati. Pričam djeci narodnu zabavu:
Pahuljasti snijeg ležao je na granama,
Djeca se igraju na trijemu
Isklesati ženu ispod prozora
Zajedno kotrljaju grudvu snijega.
Ovdje je prikladno podsjetiti djecu u kojim stanovima žive narodi sjevera (Igloo - kuća od snijega).
Iskustvo broj 5. Ledena kuća.
Cilj. Poboljšati sposobnost djece za rad sa snijegom, koristeći potrebne alate.
Materijal. Lopate, svijeća, voda, kante.
Potez. Na temelju znanja djece o stanovnicima Sjevera, pozovite ih da izgrade mali ledena kuća u krugu vrtića. Da bi to učinilo, svako dijete mora napraviti nekoliko "kockica" od snježnog "tijesta" (snijeg i voda). Cigle se slažu u red, au svakom redu treba biti 3-4 cigle manje. Dakle, ispada hemisfera. Kada je zgrada spremna, zapalite svijeću u njoj; cigle će se malo rastopiti i biti čvrsto povezane jedna s drugom. Zgrada se može koristiti za igranje uloga.
Zaključak. Možete čak izgraditi kuću od snijega koristeći vodu i lopate.
Djeca vole iskustvo zamrzavanja različitih tekućina.
Iskustvo broj 6. Zamrzavanje tekućina.
Cilj. Upoznati djecu s različitim tekućinama, identificirati razlike u procesima njihovog zamrzavanja.
Materijal. Kalupe s istom količinom obične i slane vode, mlijeka, soka, biljnog ulja.
Potez. Djeca ispituju tekućine, eksperimentiraju s njima i utvrđuju razlike i opća svojstva tekućina (duktilnost, sposobnost poprimanja oblika posude). Djeca na hladno vade kalupe s raznim tekućinama. Nakon šetnje djeca ispituju i utvrđuju koje su tekućine zamrznute, a koje nisu.
Zaključak. Tekućine se smrzavaju različitim brzinama, neke se uopće ne smrzavaju. Što je tekućina gušća, to duže vrijeme smrzavanje.
Kad nastupi hladno i hladno vrijeme, djeca se mogu iznenaditi i oduševiti ovim iskustvom. Ali potrebno je unaprijed iskopati snijeg do zemlje, staviti papirić s natpisom "Djeco, oprezno na ledu!" I napunite ga vodom. Kada se sve smrzne, pospite snijegom i primijetite ovo mjesto.
Iskustvo broj 6. ledena tajna
Cilj. Pokažite djeci svojstva leda, saznajte koja je opasnost leda za zdravlje.
Materijal. Unaprijed pripremljena "ledena tajna", slike s raznim situacijama djece na ledu (djeca su na jezercu, u blizini ledene rupe; djeca su nestašna na klizalištu i padaju).
Potez. Napravite zagonetku za djecu: "Prozirno, poput stakla, a ne umetnuto u prozor." (Led).
Pozovite djecu da pažljivo, polako rukavicom otkopaju snijeg na naznačenom mjestu. Djeca nalaze led ispod snijega, vide natpis ispod leda. Zajedno glase: "Oprezno na ledu!". Djeca primjećuju da je lako čitati, jer je led proziran. Nudi da dobije poruku ispod leda. Djeca odlamaju komadiće leda i utvrđuju da je led krt, gladak, sklizak. Učiteljica vodi razgovor o tome koliko je opasno izlaziti na led zimi, pogledajte slike.
Zaključak. Led je proziran, krt, sklizak i stoga opasan za ljude ako se ne vodi računa.
Djeca starije predškolske dobi često postavljaju pitanja o tome odakle dolaze: snijeg, kiša, rosa, mraz. To se može objasniti iskustvom. I prvo pročitajte pjesmu A. Kalinchuka "Zima":
Ima drveća u inju -
Bilo bijelo ili plavo.
Stupovi plavkasti
Dimi se nad kolibama.
I sve na svijetu u inju -
Bilo bijelo ili plavo.
Iskustvo broj 7.Odakle dolazi mraz?
Cilj.Dajte djeci pristupačno objašnjenje podrijetla padalina.
Materijal.Termosica sa Vruća voda, tanjur.
Potez.U šetnju se iznosi termosica tople vode. Otvaranjem, djeca će vidjeti paru. Nad parom se mora držati hladan tanjur. Djeca vide kako se para pretvara u kapljice vode. Zatim se ova zamagljena ploča ostavi do kraja šetnje. Na kraju šetnje djeca mogu lako vidjeti stvaranje inja na njemu. Pokus treba dopuniti pričom o tome kako nastaju oborine na zemlji.
Zaključak.Pri zagrijavanju voda se pretvara u paru, pri hlađenju voda se pretvara u vodu, a voda u mraz.
Primjena br. 6
TV studio "Zimushka-zima"
Obraćanje urednika programa “Klub putnika”
A naša zima je vrlo različita - hladna je, s otopljenjem, mećavom i s padom, snježna i sa suncem. Ima nešto mlado i veselo u njoj. Mraz okrepljuje osobu, tjera je da se brže kreće. Snijeg je sklizak, lagan i lijep. Sanjke lete po snijegu, klizaljke klize po ledu - oduzima dah. Dobro zimi! Ljudi, što je ovo?
Nešto puše na povjetarcu, mirisalo je hladno,
Kao zima - zima je zamahnula rukavom.
S visine su letjele bijele pahuljice.
Padaju na drveće, na grmlje ... (Snježne pahulje.)
Djeca čitaju pjesmu.
Bijele smo pahulje, letimo, letimo, letimo, staze i staze
Pokrit ćemo ga snijegom. Ovaj sivi oblak, to je bio naš dom,
S njega smo sišli i ovdje ćemo se odmoriti.
Glazba je valcer.
Djevojke plešu ples pahuljica.
Vodeći:Pahulje su bijele, pahuljaste, odakle si?
- Od čarobnice-zime.
- Zašto ne ide samo od sebe?
- Čekanje pomoći od djece.
– Što bi trebali učiniti?
- Pomozite zimi da obuče prirodu u nevidljivu odjeću.
Svi gledaju foto album sa zimskim pejzažima.
Djeca čitaju:
Opčinjena nevidljivim, šuma drijema pod bajkom sna.
Kao bijelom maramom bor se svezao.
Sve je bijelo na proplancima, snijeg se nagomilao u snježne nanose ...
Zašto zima ne dolazi, ne pjeva svoju pjesmu?
Zima:Idem, idem, idem. Skrivam što mogu.
Dečki:
Veličanstvena zima - želim te zvati ne samo imenom,
I po imenu - patronim. Oh, Winter, ti si Morozovna,
Oh, Zima, ti si Metelievna. Jutro se čini ružičastim
Snijeg pod modrim jelama. Vjetar s grana breze
Baca pahuljice na njihove glave. Oh, Winter, ti si Morozovna,
Oh, Winter, ti si Metelievna!
Zima:Dečki, danas ćete naučiti puno nevjerojatnih stvari o prirodi, ali prvo pogodite zagonetke:
- Orao leti plavim nebom - raširi krila,
sunce zamračeno. (Oblak.) - Ko cijelu noć tuče i lupa po krovu.
i mumlja, i pjeva, uljuljkava? (Kiša.) - Ima ga posvuda - i na polju i u vrtu, ali u kuću neće ući.
I ne idem nikamo dok je on na putu. (Kiša.)
Sada razgovarajmo o vremenu. Kako znamo da će padati kiša ili vjetar, hladno ili toplo? Da, slušamo vremensku prognozu na radiju ili televiziji. Ovu informaciju javljaju nam prognostičari. Kako drugačije možete naučiti o vremenskim promjenama?
Govor urednika programa "Vremenska prognoza".
– Znate li da oko 400 biljaka i 600 životinja predviđa vrijeme? Okrenimo se ruskom narodnom kalendaru. U Rusiji su od davnina ljudi pažljivo promatrali promjene vremena i sastavljali narodne izreke i znakove, od kojih su mnogi preživjeli do danas.
- Ako prvi snijeg padne na mokro tlo, ostat će, ako na suho, ubrzo će nestati.
- Ako je zima snježna, ljeto je kišovito.
Ako su zimi mećave, ljeti loše vrijeme. - Zimi je puno mraza - ljeti puno rose.
- Ako je početkom zime padao jak snijeg, onda će početkom ljeta biti jaka kiša.
- Snježna oluja tijekom dana najavljuje mraz noću.
- Snježne pahulje postaju velike - doći će do otapanja.
- Ako je noću bio mraz, danju ne bi padao snijeg.
- Tupi lavež pasa zimi najavljuje snijeg.
- Ako se prozori počnu znojiti s dvostrukim okvirima, mraz će se pojačati.
Prema navikama životinja i ptica, možete predvidjeti vrijeme za kratko vrijeme:
- Ako se ptice drže kuća, to znači da će biti snijega, lošeg vremena.
- Pas se sklupča i leži u klupku – na hladnoći.
- Pas jaše po snijegu - do mećave.
- Mačka skriva njušku - na hladnoći.
- Mačka leži u sredini sobe, repa zabačenog unatrag - prema vrućini.
- Ako guska ili pijetao stane na jednu nogu, bit će mraz.
- Ptica hohlitsya na loše vrijeme.
- Vrapci cvrkuću zimi - do tople snježne oluje.
- Puno paučine - za hladnu zimu.
- Topla jesen - do duge zime.
- List ne pada čisto - do jake zime.
- Prijateljski odlazak ptica - početkom zime.
- Pojavila se prva gruda snijega - javila se ona prava mjesec dana kasnije.
Izvodi se predstava “Fenološko stablo”– zimske pojave u prirodi.
- Šetnja poljem, ali ne konj. U divljini leti, ali nije ptica.
- U bijelom baršunu selo je i ograde i drveće.
I dok vjetar bude napadao, ovaj baršun će pasti. - Ušao je - nitko nije vidio,
Rekao je da nitko nije čuo.
Puhnuo je u prozore i nestao, a na prozorima je izrasla šuma. - Po polju hodam, po divljini letim,
Vrtim se, gunđam, ne želim nikoga poznavati.
Trčim po selu, meteći snježne nanose.
Navedite zimske mjesece.
Svaki mjesec ima svoj karakter koji se očituje u promjeni prirode i izražava u nazivu mjeseca. Većina narodna imena mjeseci vrlo su označeni i točni. Prosinac - "žele" ili "luten", veljača - "krivi putevi", "bogorej" (jer su česta otapanja, loše je voziti saonice, otuda "krivi putevi"), siječanj - "dionica" (siječe kroz zima na dva dijela).
Zima:Pozivam vas da me posjetite.
Igra zagrijavanja "Snijeg".
Na šapama smreke - snijeg, snijeg,
Panjevi u pahuljastim šeširima, snijeg, snijeg.
Polje je blistalo, snijeg, snijeg.
Bijelo prostranstvo, snijeg, snijeg.
Kroz livade, proplanke, snijeg, snijeg.
Na staklenom klizalištu - snijeg, snijeg.
I leti, vrti snijeg, snijeg.
Lica su nam rumena snijeg, snijeg.
Pred vama je šumska čistina, susreće nas šumski čuvar. Što misliš tko je to? (Snjegović). Igramo igru “Tko će brže napraviti snjegovića”.
Tako si ih pametno zaslijepio, umjesto nosa je mrkva.
Ugljen umjesto očiju, stari lavor služi kao šešir.
Govor urednika programa "Dijalozi o životinjama".
Predstavljaju izložbu knjiga “Kako zimuju divlje životinje” i knjiga preklopa: “Kako zimuje vjeverica”, “Kako zimuje jež”, “Kako zimuje žaba”.
Kako životinje i ptice provode zimu? Neki zaspu: medvjedi, jazavci, hrčci, ježevi. Svi koji se naspavaju idu u zimski san i do jeseni povećavaju zalihe masti. Sve naseljene životinje i ptice povećavaju pokrivenost krznom i perjem. Vjeverice, miševi, voluharice i drugi čine topli zimski dom. Losovi, srne, zečevi, vukovi, lisice, tetrijebi, tetrijebi, jarebice nalaze svoj dom u debljini snijega. Neke ptice lete na jug, druge migriraju u južnije krajeve za zimu. A kakve ptice zimuju kod nas?
Pozivamo vas da sudjelujete u kvizu.
Kviz
- Tko skače, šušti, kljunom guta kvrge? Artikuliranim jasnim glasom - Cle, ljepilo, ljepilo - pjeva uz zviždaljku. (Krstokljun.)
- Pustite me da budem ptica - mala, prijatelji moji, imam naviku - čim počne hladnoća, odmah ovdje sa sjevera. (Zimovka.)
- Tko je u žarko crvenoj beretki, u crnoj satenskoj jakni? Ne gleda me, kuca, kuca, kuca. (Djetlić.)
- Leđa su zelenkasta, trbuščić žućkast, mala crna kapa i traka šala. (Sjenica.)
- Koja ptica u šumi ima kovačnicu? (Kod djetlića.).
- Koja ptica može trčati naopačke po deblima? (Orahnjak.)
- Koja ptica ima piliće zimi? (Kod križa.)
- Zašto križokljuni zimi razmnožavaju piliće? (Mnogo hrane.)
- Što pomaže križokljunima da dođu do hrane?
- Zašto djetlić ljeti jede insekte, a zimi sjemenke crnogorične biljke? (Zimi je djetlić kovač, a ljeti liječnik..)
Govor urednika programa "Zdravlje".
- Što mislite, zašto neki ljudi često i teško obolijevaju? Jesu li drugi rijetki? Zašto se jedni stalno žale na glavobolju, pa na umor, a drugi ne mare ni za što? (Prekaljeni su.)
Koliko godina osoba mora živjeti da bi dobila počasnu titulu dugovječne jetre? U našoj zemlji ima mnogo ljudi čija je starost prešla sto godina. Stogodišnjaci vjeruju da postoje tajne dugovječnosti. Prva tajna je prekaljeno tijelo, druga tajna je dobar karakter, treća tajna je pravilna prehrana i režim dana, četvrta tajna je svakodnevni fizički rad.
- Mislite li da je teško sve ovo učiniti i postati dugovječan?
Čuvat ću svoje zdravlje
Pomoći ću si!
- IN zimsko vrijeme morate posebno paziti na svoje zdravlje: temperirajte svoje tijelo, pravilno jedite, uzimajte vitamine, bavite se sportom, odaberite pravu odjeću za hodanje i bavljenje sportom.
Poslušajte savjet:
- Pokušajte ne biti lijeni: svaki put prije jela, prije nego što sjednete za stol, operite ruke vodom.
- I vježbajte svakodnevno ujutro i, naravno, temperirajte se - ovo će vam puno pomoći.
- Udišite svjež zrak kad god je to moguće, šetajte šumom, to će vam dati snagu prijatelji!
- Morate prati zube pastom za zube. Prijatelj zuba je pasta za zube.
- Da ti zubi ostanu jaki, grickaj mrkvu s repom.
- Kako vas zubi ne bi boljeli, umjesto medenjaka, slatkiša, jedite jabuke, mrkvu - ljudi, naš savjet.
- Otkrili smo vam tajne kako sačuvati zdravlje, pridržavajte se svih savjeta i bit će vam lako živjeti.
Urednicima su ponuđeni zadaci za provjeru razine znanja o temi projekta.
Izdanje programa “Zdravlje”
- Kako se hraniti i birati proizvode u zimskoj sezoni?
- Kako se odijevati zimi? Koja je razlika između odjeće za hodanje i sportske odjeće?
- Kojim se sportovima možete baviti zimi?
- Navedite metode i pravila zimskog otvrdnjavanja.
- Koji narodni lijekovi prevencija i liječenje prehlade znate?
Urednici programa “Klub putnika”
- Kakvo ste tlo vidjeli u zimskoj sezoni?
- Kako izgledaju rezervoari zimi, koja je ekološka uloga ledenog pokrivača? Navedite vodene površine u našem gradu.
- Koje su promjene koje se događaju u životu biljaka u zimskoj sezoni: kako vidimo crnogorične i listopadne biljke zimi, zašto listopadne biljke odbacuju lišće za zimu?
- Opiši zimsku šumu. Po čemu se razlikuje od ostalih godišnjih doba?
- Koje sigurnosne mjere treba poštovati zimi na akumulacijama?
Izdanje programa “Vremenska prognoza”
- O kojim mjesecima govore i zašto: godina je početak, zima je sredina; zatvara zimu - otvara put novoj sezoni.
- Navedite glavne znakove početka zime u prirodi.
- Odredite kakvo će proljeće biti prema stanju prirode zimi prema narodnim znakovima: Ako su u veljači jaki mrazevi, proljeće će biti (rano). Duge veljačke poledice obećavaju proljeće (dugo). Početak veljače je vedriji - i čekaj proljeće (rano i zgodan). Topla veljača donosi proljeće (hladna). Veljača je bogata snijegom, travanj (voda).
Vi momci požurite
Nahrani njihove jadnike.
Mrvice, sjemenke i mast
To im je nedostajalo.
Rowan bobice, orasi i proso,
Stavite u hranilice
Čini dobro!
Objesimo samo hranilice na naš prozor.
Uostalom, sve na svijetu je ptica
Mi smo prijatelji s tobom!
Hraniti ptice zimi, trebaju
u našu pomoć!
Primjena br. 8
