Tko je napravio od snijega zapiši ili nacrtaj. “Djela o djeci i za djecu”, V. Suteev “Snježni zeko. Zašto snjegović, a ne djed ili tata
Suteev V., priča " snježni zeko"
Žanr: dječje priče
Glavni likovi priče "Snježni zeko" i njihove osobine
- Kolya, Sasha, Zhenya, veliki momci. Kockar, veseo, zadovoljan svime.
- Kate. Mala djevojčica. Tvrdoglav, uporan, izdržljiv.
- Mokar snijeg u dvorištu
- Dečki odlučuju što će isklesati
- Katya oblikuje zeku
- Djeca počinju oblikovati sljedeće figure
- Katya oblikuje zeku
- Dečki klešu više figura
- Katya oblikuje zeku
- Dječaci su vani da se igraju
- Pahuljasti zeko.
- Dečki u dvorištu počeli su klesati snježne figurice, a Katja je klesala zeku.
- Sve su figurice ispale, ali Katya nije.
- Dečki su isklesali drugu figuru, a Katja je isklesala zeku
- Dečki su zalijepili još figurica, a Katya je isklesala zeku
- Dečki su se otišli igrati i jahati, ali Katya je ostala.
- Kad su se momci vratili, vidjeli su prekrasnog pahuljastog zeku.
U svakom slučaju, upornost je ključna.
Što uči priča "Snježni zeko".
Priča uči biti tvrdoglav i uporan. Uvijek postignite svoj cilj. Ne odustaj i ne odustaj, koliko god teško bilo. Naučite pomoći onima koji su u nevolji. Naučite raditi zajedno i odmarati se zajedno.
Povratne informacije o priči "Snježni zeko"
Stvarno sam uživao u ovoj dobroj priči. Mala Katya u njemu je pravi momak. Nije odustajala i nije plakala, tvrdoglavo je klesala zeku i na kraju oslijepila. A njezin zeko ispao je najljepši. Ali ponašanje momaka mi se baš i nije svidjelo. Mogli bi pomoći djevojčici. Bolje je igrati zajedno nego sami.
Izreke za priču "Snježni zeko"
Strpljenje i rad će sve samljeti.
Ne pranjem, tako klizanjem.
Strpljenjem se sve može prevladati.
Kap po kap i kamen čekića.
Veslaču i obala plovi.
Čitati Sažetak, kratka obrada priče "Snježni zeko"
Jednog dana djeca su zimi izašla u dvorište, vide da je snijeg mokar, lako se od njega ukalupi. Počeli su razmišljati što da slijepe od snijega. Kolja je odlučio napraviti snjegovića. Sasha je odlučio oblikovati medvjeda. Zhenya je rekla da će isklesati slona. A mala Katja je rekla da je oslijepila zeku.
Tako su djeca počela klesati ono što su imala na umu.
Prije svih Kolja je napravio snjegovića. Ispostavilo se da je to lijep prizor za snjegovića. Tada je i Sasha oblikovao svog medvjeda. A onda je Zhenya napravio slona s surlom. A mala Katja je dobila samo hrpu snijega.
Djeca su počela razmišljati što još slijepiti. Kolya je odlučio isklesati Djeda Mraza. Sasha - Snegurochka, Zhenya je rekla da će napraviti snježnu kuću. A Katya je rekla da će isklesati zeku.
I opet su stariji dečki oblikovali svoje figure, a mala Katja je uzela zeku i raspala se.
A djeca ne mogu stati. Svi žele kipariti. Kolya - raketa, Sasha - satelit, Zhenya - astronaut. A mala Katja je zečić.
I opet je dvorište bilo ispunjeno različitim figurama, a mala Katya nije imala vremena napraviti zeku.
Onda su dečki odlučili otići igrati grudve, skijati i sanjkati se. A Katja je rekla da će ostati i nečujno dodala da će isklesati zeku.
I dečki su otišli, klizali se, igrali se dovoljno, a kada su se vratili, vidjeli su najljepšu među svim figurama - malog pahuljastog zeku. Katya ga je oslijepila.
Crteži i ilustracije za priču "Snježni zeko"
Zimska bajka Vladimira Suteeva - Snježni zeko. Dobra priča o djevojčici Katji i njenim prijateljima. Stariji momci uspjeli su od snijega napraviti snjegovića, Djeda Mraza i Snježnu djevojku, ali Katjuša nije mogla napraviti zeca od snijega.
Suteev's Winter Tale Snježni zeko čitati
Dan je bio topao, snijeg mokar. Dječaci su izašli u dvorište. Što uraditi?
Napravimo nešto od snijega - predloži Kolja - Na primjer, razmišljam o tome da napravim pravog Snjegovića.
Pravo! Sasha je podržao. - Napravit ću bijelog medu.
Zhenya je pomislio i smislio:
Imat ću slona. Mali. S deblom.
Katja, najmanja, reče:
A ja ću isklesati zeku.
I posao je počeo!
Prvo su dečki valjali velike lopte od ljepljivog snijega, a zatim je svatko počeo klesati svoju - tko što misli.
Kolja je završio svog Snjegovića prije svih.
Snjegović je ispao divan: s metlom u ruci, s kantom na glavi.
Bijeli medo Sasha izašao je kao živ, sa štapom u šapama.
Zhenya je napravio malog slona. S deblom.
I najmanja Katya je klesala i klesala, ali nije dobila zeku ... Hrpa snijega - i to je sve ...
Kad su se svi divili njihovom radu, Kolja je rekao: m
Idemo još malo kipariti. Na primjer, želim napraviti Djeda Mraza.
A ja sam Snježna djevojka! - viknuo je Sasha.
Zhenya je pomislio i smislio:
Sagradit ću kuću od snijega s prozorima od leda.
A najmanja Katja je tiho rekla:
A ja ću isklesati zeku.
Tako su se u dvorištu pojavile nove figure.
Kolja je izašao vrlo dobar Djed Mraz: sa bijelom bradom i zelenim božićnim drvcem u ruci.
Sasha je svoju Snjeguljicu stavio pored Djeda Mraza. Snježna djevojka ima ledeni kokošnik i duge pletenice do zemlje.
Zhenya je Bobiku sagradio prekrasnu kuću: s peći, visokim dimnjakom i prozirnim ledenim prozorima.
A najmanja Katya je oblikovala i oblikovala zeku, a on je odjednom pao i srušio se ...
Gradim raketu! Kolja vrišti.
Ja sam satelit! Sasha vrišti.
Zhenya je odmah smislio:
Imat ću astronauta. U skafanderu.
A najmanja Katja nije zaplakala, samo je malo čujno šapnula:
A ja ... ja ću isklesati zeku ...
Satelit spreman!
Evo ga - s dugim šipkastim antenama, sa slovima "SSSR".
Na lansirnoj rampi je Colinova raketa. Na raketi je zvijezda, unutar rakete je putnik Bobik, u blizini rakete je astronaut u snježnom odijelu - Zhenyin rad.
A najmanja Katya još nije stigla napraviti svog zeku. Još uvijek nema ni noge, ni rep, ni duge uši.
Postoji samo trbuh i glava.
Pogledajte koliko je zanimljivih stvari izašlo iz snijega!
Ali dečki su umorni, treba se odmoriti.
Nećemo više pjevati. Idemo se igrati na snijegu! predloži Kolja.
Po mom mišljenju, najbolje je popeti se na brdo, spustiti se na sanjkama, smislila je Zhenya.
I svi su odlučili: otići na skijanje, igrati grudve i skliznuti niz brdo na sanjkama.
A najmanja Katja reče:
neću ići s tobom...
Dečki su se grudali, išli na skijanje, spuštali niz brdo na sanjkama, a kad su se vratili u dvorište, odjednom su ugledali divnog pahuljastog zeku s bijelim ušima, dugim
noge i kratak rep. I cijeli je zeko od snijega.
- Odlučite se za ideju za skulpturu. Upotrijebite jedan od donjih primjera kao predložak ili osmislite vlastiti.
- Obavezno navucite tople rukavice, a kako se tijekom rada ne bi smočile preko njih navucite još jedne gumene.
- Pripremite snijeg. Za male snježne figure dovoljno je ono što je u blizini. Ako su planovi nešto monumentalno, bit će potrebno više materijala.
- Počnite s najvećim detaljima i postupno prijeđite na manje. U tom smislu, modeliranje snijega ne razlikuje se od rada s plastelinom.
- Napravite bazu od hrpe ili grude snijega, a zatim postupno dodajte detalje, u skladu s idejom.
- Da biste strukturi dali snagu, navlažite toplom vodom i zalijepite sloj po sloj. Pojačajte tanke elemente umetanjem štapića ili grančica unutar dijelova.
- Za izravnavanje površina zagladite ih rukama, komadom šperploče ili daskom. Napravite udubljenja i reljef s lopaticama.
- Nakon zamrzavanja, ukrasite snježnu figuru komadićima tkanine, komadima plastike ili gotovim elementima.
- Da biste dotjerali skulpture, razrijedite gvaš ili akvarel toplom vodom i nanesite na površinu četkom, raspršivačem ili samo iz boce.
- Za uzorke koristite predloške izrezane iz filma ili plastike.
- Uklonite snijeg ispod figure tako da nacrtate neku vrstu sjene kako se skulptura ne bi stopila s pozadinom i izgledala bolje.
Gdje napraviti snježne figure
U parku, na trgu, kod kuće. Najbolje je formirati snježne figure gdje će postati ukras i moći će obradovati što veći broj ljudi stvaranjem.
Ne ograničavajte svoju maštu i koristite okoliš kao dio kompozicije za stvaranje kreativnih scena. Skulpirajte ne samo na tlu, već i na klupama, stepenicama, ogradama i u blizini drveća, stupova, znakova ili zidova.
Kakve se snježne figure mogu oblikovati
Evo nekoliko ideja za cool skulpture - od najjednostavnijih do najsofisticiranijih, za čije će stvaranje trebati sati i brda snijega.
Klasici žanra. Nekoliko minuta, tri koma jedan na drugom, i gotovi ste. Za promjenu možete napraviti bebu snjegovića od dvije lopte ili akrobata koji stoji na glavi. Nije puno teže napraviti bucmastog zgodnog muškarca s rukama i nogama ili Olafa od "".
Javna domena / Pinterest Ako napravite snjegovića od istih kuglica i stavite ga na zemlju, dobit ćete gusjenicu. Antene, šape i zelene boje učiniti ga još sličnijim. Minijaturna verzija figure može se napraviti od snježnih kuglica točno na grani drveta.
Javna domena / Pinterest Slijepite nekoliko duguljastih snježnih kuglica, dodajte oči i sjednite na ogradu ili stepenice. Ovi detalji su dovoljni za male ptice, za veće verzije možete pričvrstiti glavu, krila i rep.
Javna domena / Pinterest Snijeg skupite na hrpu i dobro ga nabijte. Lopaticom ocrtajte školjku i njene ploče, zalijepite glavu s vratom i šapama. Pomoću lopatice nanesite reljef na tijelo kornjače kako biste dobili realističan izgled.
Izrada pingvina je jednostavna: samo oblikujte duguljastu kvržicu, a zatim na nju pričvrstite kljun i šape. Možete ga stvoriti velika ptica ili čitava kolonija minijaturnih. Ako jesu, ispast će vrlo cool.
6. patka
Slatku malu patku lako je napraviti od obične snježne grude tako što ćete na vrh zalijepiti glavu s kljunom, a sa strane ocrtati krila. Morat ćete se petljati s velikom figurom: prvo morate smotati grudu, a zatim joj dati oblik tijela s repom i glavom. Kljun napravljen od komada mrkve ili narančaste boje neće vam dopustiti da zbunite lik s bilo čim drugim.
Općinska obrazovna ustanova
"Srednja škola br. 1"
Lekcija književno čitanje
u 2 "B" razredu
na ovu temu
"Djela o djeci i za djecu",
V. Suteev "Snježni zeko"
N. Nosov "Zabavljači"
(UMK " Osnovna škola XXI stoljeće")
Predmet: Djela o djeci i za djecu. V. Suteev "Snježni zeko". N. Nosov "Zabavljači"
Vrsta lekcije: lekcija - kviz
Cilj: stvoriti uvjete za cjelovitu percepciju djela;
razvijati vještine učenja i čitanja: istaknuti glavnu ideju djela, povezati poslovicu sa sadržajem djela;
formirati moralne pojmove: "rad-lijenost", "hrabrost-kukavičluk";
Oprema: izložba knjiga V. Suteev, N. Nosov, portreti pisaca, slike zapleta.
Obrazac ponašanja: lekcija kviza.
Napredak lekcije
I. Organizacijski trenutak
U školu ste došli učiti, ne ljenčariti, nego učiti.
Ne zijevaj u razredu, odgovaraj na pitanja.
II. Kviz prema djelima V. Suteeva i N. Nosova
Za točne odgovore učenici dobivaju žetone.
III. Poruka o temi lekcije
Malo je vjerojatno da će u našoj zemlji postojati osoba koja nije upoznata s Vladimirom Suteevom. On je umjetnik, scenarist, redatelj koji je izdao mnoge knjige i crtiće, poznat, ugledan, popularan. Čak i oni koji se ne mogu sjetiti ovog imena vjerojatno poznaju Chipollina, dr. Aibolita, Pifa, Moidodyra, mačka-ribara, Klinca koji je znao brojati do deset i mnoge druge vesele i ljubazne likove koje je crtao za dječje knjige i crtiće. …
IV. Rad na djelu V. Suteeva "Snježni zeko"
1. Rad na rječniku: kokošnik - ukrašeno polukružno drevno pokrivalo za glavu.
2. Slušanje.
3. Provjera primarne percepcije.
O čemu je ova priča?
V. Suteev, priča o djeci "Snježni zeko"
4. Ponovljeno čitanje "lanac" u dijelovima. Rad na sadržaju djela.
Što predstavljaš Katya?
Kakvo je bilo raspoloženje momaka?
5. Izborno čitanje.
Pronađi u tekstu opis Djeda Božićnjaka i Snjeguljice.
V. Phys. pauza
Sivi zeko sjedi i mrda brkovima.
Zecu je hladno da sjedi, potrebno je da zeko ugrije šape.
Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače.
VI. Rad na ilustracijama.
Koji je trenutak umjetnik ilustrirao?
Što su dečki isklesali prvi, drugi, treći put?
VII. Rad u bilježnici
1. Zapiši imena junaka.
2. Tko je što napravio od snijega. Pišite ili crtajte.
3. Koje je riječi Katya uporno ponavljala?
4. Sakupi poslovicu. "Svatko se poznaje po svom poslu."
Kako poslovicu povezati sa sadržajem djela?
Što poučava V. Suteev?
VIII. Kviz prema djelima N. Nosova.
N. Nosov je dječji pisac. Prema samom Nosovu, u književnost je došao slučajno: rodio se sin i bilo mu je potrebno pričati sve više bajki, smiješnih priča za njega i njegove prijatelje iz predškolske dobi.
Slavni junak koji ništa nije znao.
2. Koje su povrće dečki uzeli u vrt?
3. Što mu je Kotka prišila na hlače?
4. Koja je priča o kanti sladoleda?
5. Što je Miška skuhala za večeru?
6. Koga su se bojali momci u priči „Kuc, kuc, kuc“.
X. Sažetak lekcije
Tko je dobio 5 žetona, više od 5, manje od 5? Dobro ste obavili posao, bravo!
XI. Odraz
U razredu sam naučio...
Bilo mi je zanimljivo…
Sinopsis GCD-a
“Napravili smo grudvu snijega ... Bit ćeš snjegović!”
Svrha: Razvoj kognitivne aktivnosti i znatiželje djece. Razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece na temelju upoznavanja s tehnikom izrade rukotvorina od folije. Zadaci: Obrazovni: - Učvrstiti i usustaviti dječje ideje o snijegu i njegovim svojstvima. - Poticati djecu na donošenje zaključaka kroz praktično istraživanje. - Ojačati sposobnost rada na tehnološkim kartama. Popravno - razvijajuće: - Razvijati spoznajni interes i znatiželju djece za objekte nežive prirode na temelju uspoređivanja, generalizacije i uspostavljanja elementarnih uzročno-posljedičnih veza. - Naučiti rezultate eksperimentiranja prenijeti govorom kvalitetni pridjevi. - Razvijati mišljenje, pažnju, kreativnost. - Razvijati se fine motorike ruke - Razvijati i obogaćivati iskustvo umjetničko-produktivnog djelovanja na svim njegovim razinama: percepcija - izvedba - kreativnost. Popravne i odgojne: - Obrazovati osobne kvalitete: neovisnost, aktivnost, povećano samopoštovanje, točnost, disciplina.
Pripremni rad: Razgovor o znakovima zime; Promatranja nežive prirode (snijeg, pahulje) Iskustva i pokusi sa snijegom / mjerenje visine snijega; bojanje snijega / Čitanje obrazovne literature na temu; Rješavanje zagonetki o zimi, snijegu, zimskim pojavama.
Oprema: Zdjela sa snijegom, kanta, snjegović, mandarine, komad gaze, usmjeravanje pravljenje snjegovića od folije. Za svako dijete: tanjur, list bijelog i obojenog papira; Kinder iznenađenje igračka; šalica sa hladna voda; folija, ražanj, čačkalica, čep boce za mlijeko. Audio zapis mirne klasične glazbe.
Tijek obrazovnih aktivnosti
Org. trenutak.
Odgojiteljica. Netko izmislio, jednostavno i mudro
Pri susretu pozdravite "Dobro jutro!"
Pozdravimo te i otpjevajmo pozdrav.
Pjesma za korekciju - pjevanje uz wellness masažu / autor S. Korotaeva /
pozdrav dlanovi
Klap-klap-klap. /Tri pljeska/
Pozdrav čizme.
Top-top-top. /lupaju nogama/
zdravo žabe
Kva-kva-kva. /stisnuti prste/
zdravo kukavice
Ku-ku, ku-ku. / Lagano naginjanje glave /
Zdravo jutro, zdravo popodne
Nismo previše lijeni da se pozdravimo.
Poželite jedni drugima dobro jutro.
Ljudi, koje je doba godine? /Zima/
I što je najviše značajka zime? /Snijeg; vrlo hladno i hladno
A koje riječi znate - srodne riječi snijeg? / Snijeg - snježan - snjegović - Snježna djevojka - pahulja - snježan - ... /
A kad vani ima puno snijega, je li to dobro ili loše?
Dječji odgovori. Po potrebi učitelj pojašnjava i dopunjuje odgovore djece.
Dobro: možete graditi snježne tvrđave, grudati se, sanjkati se i skijati, voziti snježne tobogane….
Snijeg pokriva tlo i pod njim je, kao pod pokrivačem, toplo za biljke, korijenje cvijeća, grmlje, drveće, raž posijanu prije zime. Poslovica "Puno snijega - puno kruha."
U jakim mrazima neke se ptice skrivaju pod snijegom od hladnoće. U rahlom snijegu ima puno zraka i pomaže u održavanju topline.
Stanovnici Daleko na sjever grade vlastite kuće od snijega (zvane iglui).
100 omiljenih pjesama za djecu (10 stranica)
Kože sobova su položene na pod, a zidovi su obješeni tkaninom. Unutar takve kuće je toplo čak iu najtežim mrazima.
Loše: sve staze, staze, rubovi cesta su prekriveni snijegom. Teško je hodati po snježnim nanosima. Brisačima nije lako ukloniti puno napadalog snijega.
Grane drveća mogu se slomiti pod težinom snijega.
Divlje životinje teško pronalaze hranu pod snijegom.
U šumi losovi svojim dugim tankim nogama zaglave u debljini snijega i postanu lak plijen vukova.
Koja je vaša omiljena zimska aktivnost za šetnju? /Napravite snjegovića/
Pripremila sam vam iznenađenje koje se nalazi ispod ove kante. A što ćeš saznati ako riješiš zagonetku.
Kakav snjegović
Nos je mrkva, tijelo je snijeg.
Odrastao usred dvorišta
Gdje djeca hodaju
Odjeven u perjanicu
Snjeguljica ... / Snjegović /.
Učitelj podiže kantu ispod koje se nalazi snjegović. /Djeca to sa zadovoljstvom gledaju/. Zašto se snjegović tako zove? /Jer je napravljen od snijega. I evo imam (učitelj pokazuje na posudu zatvorenu poklopcem)
- Pokrivač je bijel, ne rukama rađen - Nije tkan ni krojen, S neba je na zemlju pao.
Što ja imam ovdje? /Snijeg. / Zašto sam ga donio? /Neka djeca pogađaju/
Danas vas želim pozvati u laboratorij da proučavamo snijeg. Istraživačka djelatnost Iskustvo br. "Koje je boje snijeg?" Stavite kuglu snijega na obojeni list papira, pričvrstite na njega bijeli list papira, usporedite. Što vidiš? /Odgovori djece/ Zaključak: Snijeg je bijel.
Iskustvo broj 2. "Kakav je osjećaj snijega?" Opipajte snijeg rukama. Kako se osjeća? Djeca: Hladno, mokro, mekano. P: Sjetite se svojih jučerašnjih osjećaja od snijega na ulici u hladnoći. Djeca: Snijeg je bio lagan, pahuljast, suh, svjež, rastresit. Zaključak: U početku, za toplog vremena, snijeg je hladan, mokar, mekan, nije rastresit.
Iskustvo broj 3. "Definicija prozirnosti" Stavite igračku iz kinder iznenađenja ispod kugle snijega. Pogledajte vidi li se igračka ispod snijega? /Ne/ Zaključak: Snijeg nije proziran.
Iskustvo br. 4 “Ima li snijeg miris?” Pomiriši mandarinu. Što osjećaš, kakva mandarina? / Mirisno, mirisno.../ A sad pomiriši snijeg. /Nema miris/ Zaključak: Snijeg nema miris.
Iskustvo broj 5. – Tone li snijeg? Stavite malo snijega u čašu hladne vode. Što vidiš? / Snijeg pluta na površini vode i postupno se počinje topiti, otapati. Zaključak: snijeg ne tone u vodi, jer se i sam sastoji od vode.
“Sada predlažem da se malo odmorite. Tjelesni odgoj "Zimushka-zima" /Djeca izvode pokrete prema tekstu/
Hodamo po snježnim nanosima, po snježnim nanosima strmi / Kružni korak /
Podigni nogu više, utrti put drugima.
A sada bočno, bočno jedan za drugim, svi trče / Bočni galop /
Noga nogu sustigla, sve za njom trčalo.
Sa trzalicom zaplesat ćemo svi zajedno na licu mjesta / Pokret "trzalica" /
Masaža biološki aktivnih zona "Došla je hladnoća" za prevenciju prehlade:
Došla je hladnoća (protrljajte dlanove)
Voda pretvorena u led (nježno prijeđite prstima niz vrat od vrha do dna)
Idem na skijanje (protrljajte uši dlanovima)
U snijegu ima tragova (prislonite dlanove na čelo sa “vizirom” i snažno raširite čelo pokretima u stranu – do sredine čela)
Djeca su se vratila u laboratorij.
Iskustvo-zapažanje br.6. "Utjecaj temperature"
Pogledaj, molim te, u kantu u kojoj smo ostavili snijeg. Što mu se dogodilo dok smo eksperimentirali i igrali se? / Rastopio se i pretvorio u vodu /
Zašto? /Ovdje je toplo. Snijeg se otopio od vrućine /
Zaključak: pod utjecajem topline snijeg se topi, pretvarajući se u vodu.
Iskustvo broj 7. "Istraživanje čistoće snijega"
Naš se snijeg pretvorio u vodu. Je li voda bistra i prozirna? /Da/
Na prvi pogled izgleda stvarno čisto. Ali sada provjerimo je li to stvarno tako.
Ovu vodu filtriramo kroz gazu, presavijenu u 4 sloja.
Što vidimo? / Na gazi ostaje prljavština.
Zaključak: Snijeg je prljav.
Što je još vrlo važno, za one koji vole jesti snijeg na ulici, da zaključimo?
/ Ne možete jesti snijeg, ne samo zato što je jako hladan, već je i prljav. Od toga se također možete razboljeti. /
Sada spojimo sve što smo naučili o snijegu.
Snijeg je bijel, hladan, bez mirisa, neproziran, ne tone u vodi, pod utjecajem topline prelazi u vodu, prljav.
— Oh, ljudi, pogledajte našeg snjegovića!
Dok smo izvodili pokuse, snjegović se ... otopio. /Neka djeca izraze svoje emocije!/
Oprosti snjegoviću. Što nam je činiti? / Slijepi novu za šetnju, ....
Ali kad se ugrije, i on će se otopiti.
- Razmislite, je li moguće stvoriti takvog snjegovića koji se nikada ne može otopiti?
djeca. - Da: crtanje na papiru; napraviti prijavu oblikovati od plastelina, gline, slanog tijesta; šivati od tkanine .... /
Predlažem da sada napravite snjegovića od materijala koji nam je već poznat - folije. Želim? /Da/. Uđite i sjednite za stolove.
Ali prvo moramo pripremiti prste za rad.
Gimnastika za prste
Jedan, dva, tri, četiri, pet / Savijte prste jedan po jedan u obje ruke /
Otišli smo u šetnju dvorištem. /"Idemo" po stolu kažiprstom i srednjim prstom/
Izvajali su snježnu ženu, / “Pravimo grudu s dva dlana /
Ptice su hranjene mrvicama, / Mrvljivim pokretima svim prstima /
Zatim smo se niz brdo skotrljali, / Kažiprstom desne ruke prolazimo po dlanu lijeve ruke /
I oni su ležali u snijegu, / Stavili smo dlanove na stol jednom, pa drugom stranom /
Svi su se kući vratili po snijegu, / stiskamo ruke /
Pojeli smo juhu i otišli u krevet. /Pokret zamišljenom žlicom, ruke ispod obraza/
Opusti se, sad se vrati na posao! Djeca su uronjena u kreativnu aktivnost stvaranja snjegovića od laganog, plastičnog materijala - folije. Zvuči mirna klasična glazba.
Naši snjegovići su spremni. Kao šešir - kapa od boce mlijeka.
Evo nekoliko smiješnih slatkih snjegovića koje smo dobili!
Vježba opuštanja: "Snjegović"
Djeca zamišljaju da je svaki od njih snjegović. Velika, lijepa, koja je nastala od snijega. Ima glavu, torzo, dvije ruke koje strše u stranu i stoji na snažnim nogama. Lijepo jutro, sunce sja. Ovdje se počinje peći, a snjegović se počinje topiti. Zatim djeca prikazuju kako se snjegović topi. Prvo se topi glava, pa jedna ruka, pa druga. Postupno, malo po malo, tijelo se počinje topiti. Snjegović se pretvara u lokvu koja se širi po tlu.
Rezultat je rasprava (jeste li voljeli provoditi pokuse; što ste zanimljivog novog naučili; čiji je snjegović najslađi)
Tehnologija snjegovića.
1. Trebamo: foliju za hranu; 2. Otkidamo folije malog drvenog ražnjića za ćevape; čačkalica. veličina.
3. Formiramo loptu. 4. "Skulptirati" 3 kuglice različitih veličina.
5. Kuglice probušimo štapićem. 6. Srednju kuglicu probušite vodoravno
Ovo su ruke. Na njima "skuliramo" rukavice.
7. Od trake folije izrađujemo šešir. Nos izrađujemo tehnikom quilling.
1. Zapiši imena junaka.
Kolya, Sasha, Zhenya, Katya.
2.
snježni zeko
Razmislite i navedite + kakva je bila Katya.
mali, uporan, vrijedan
3. Tko je što napravio od snijega? Pišite ili crtajte.
4. Koje je riječi Katya uporno ponavljala? Zapisati.
A ja ću isklesati zeku.
5. Sakupi poslovicu. Pročitajte i razmislite odgovara li priči V. Suteeva.
Svaka osoba je poznata po svom radu.
Da, ova poslovica odgovara priči. Katja je bila uporna i marljiva te je na kraju isklesala divnog snježnog zeku.
6. Zaokružite crteže i obojajte snježne figure koje vam se sviđaju. Pronađite riječi o njima u tekstu i pročitajte ih.
Slon - “Imat ću slona. Mali. S prtljažnikom."
Snježna djevojka - "Snježna djevojka ima ledeni kokošnik i pletenice duge do zemlje."
Djed Mraz - "S bijelom bradom i zelenim božićnim drvcem u ruci."
Bijeli medvjed - "Kao živ, sa štapom u šapama."
Zeko - "divan pahuljasti zeko s velikim ušima, duge noge i kratak rep. I cijeli je zeko od snijega.
Tema lekcije. V. Suteev "Snježni zeko"
Planirani rezultati:
- Osobno: formiranje sposobnosti izražavanja vlastitog stava prema likovima, izražavanja vlastitih emocija, razumijevanje da svaki započeti posao mora biti dovršen.
- Kognitivni: formiranje sposobnosti izvlačenja informacija iz teksta, ilustracija.
- Komunikativni: formiranje sposobnosti izgradnje govornog iskaza u skladu sa zadacima.
- Regulatorni: formiranje sposobnosti predviđanja sadržaja teksta, provođenja osobnog razmišljanja.
Edukativno-metodička podrška:
- Udžbenik "Književna lektira", 2. razred, L.A. Efrosinina.
- Radna bilježnica za književno čitanje, 2. razred. LA.
Efrosinina.
- Prezentacija portreta V. Suteeve, tongue twisters.
Sažetak lekcije
- Motivacija za aktivnosti učenja
Kako treba govoriti da bi te slušali sa zanimanjem? (jasno izgovarati zvukove u riječima, promatrati željenu intonaciju i tempo govora)
- Za ovo ćemo sada raditi s jezičkama .. (slajdovi)
- Prvo čitajte polako šapatom, a zatim ponovite naglas željenom intonacijom i tempom govora.
1. Trava u dvorištu, drva za ogrjev na travi
Ne sijeci drva na travi u dvorištu.
2. Karl je ukrao koralje od Clare,
Clara je ukrala klarinet od Karla.
3. Lađe su vezle, vezle, ali nisu uhvatile.
4. Brod karamela je nosio,
Brod se nasukao.
A mornari tri tjedna
Jeli su karamelu nasutu.
Koje riječi ne razumijete? Pokušajmo zajedno otkriti značenje riječi ili se okrenuti rječniku objašnjenja S. Ozhegova.
- Provjera domaće zadaće.
Kakav ste zadatak dobili? (detaljno prepričavanje jednog od dijelova djela).
Pokušajmo ispričati tekst u paru.
Samovrjednovanje učenika na temelju rezultata provjere domaćih zadaća.
- Ažuriranje znanja. Izjava obrazovnog zadatka.
- 1. faza. Rad s tekstom prije čitanja (anticipacija)
Pogledajte portret Vladimira Grigorijeviča Suteeva. Što možete reći o ovoj osobi (ima dobre, inteligentne oči)
Pogodite o čemu ili o kome bi takva osoba mogla pisati? (o životinjama. O djeci, o dobrim djelima).
- Pročitajte kako je Vladimir Suteev nazvao svoj rad? (Snježni zeko).
Možete li pogoditi o čemu bi mogao biti ovaj komad? A koji žanr može biti? (o zečiću, možda priča ili možda bajka?)
Sada pogledajte ilustracije. Što sada možete reći? (Ovo je najvjerojatnije priča o tome kako su djeca klesala snježne figure)
Zašto se onda djelo zove “Snježni zeko”?
Djeca rade u četvorkama. Jedan iz skupine daje pretpostavku o događajima koji će se dogoditi u djelu.
Faza 2. Rad s tekstom uz čitanje.
Kako bismo provjerili vaše pretpostavke, vodimo dijalog s autorom kroz tekst (faza razumijevanja).
1. dio čitam sam, 2. i 3. dio čitaju načitana djeca, 4. dio djeca čitaju sama).
Saznajmo čije su se pretpostavke potvrdile.
Čitanje naglas s pauzama (nakon čitanja odlomka zastaje se, radi se na razumijevanju pročitanog). Rad na vokabularu provodi se tijekom čitanja priče.
- Zašto su dečki odlučili kipariti od snijega?
- Koga je Kolja odlučio isklesati? Sasha? Zhenya? Mala Katya?
- Što je kokošnik?
- Pročitajte kako je posao započeo.
Pročitajte opis snjegovića kojeg je Kolja napravio.
- Reci nam kakve su figure ostalih momaka ispale.
Jesu li svi dečki dobili brojke?
Pročitajte što je Katya rekla.
- Nabroj koga su dečki po drugi put zaslijepili.
Je li Katya dobila zeku?
- Što je skafander? Tko može imati svemirsko odijelo?
- Pročitajte kako se Katya ponašala kada se figura koju je oblikovala raspala.
Koliko su figurica dečki napravili?
- Što mislite zašto Katya nije stala, već je tvrdoglavo isklesala zeku.
Je li učinila pravu stvar?
- Gdje su dečki odlučili ići kad su zalijepili puno različitih figura?
Zašto Katya nije otišla s njima?
- Što je ona rekla?
Zašto je to rekla tiho da nitko ne čuje?
Problemsko pitanje.
Recite nam kako zamišljate Katyu.
- Kako je završio ovaj posao?
Pročitajte opis zečića.
Rad s tekstom nakon čitanja.
- Mislite li da je pročitano djelo bajka ili priča. Dokaži (napisano u prozi, bez magije, životinje ne govore).
- Koje karakterne osobine ima mala Katya?
Jesu li to dobre karakterne osobine ili ne? Dokaži.
- Koja je glavna ideja priče?
- Za koga je Vladimir Suteev napisao ovu priču?
Pogledajte prezentaciju djela V. Suteeva, pročitajte sami.
Rad u bilježnici o književnoj lektiri. Popunjavanje dnevnika "Tko je što napravio od snijega"
- Sažetak lekcije. Odraz.
Cijeli tekst materijala Lekcija književnog čitanja “V. Suteev. "Snježni zeko""; Razred 2 (produktivno čitanje), pogledajte datoteku za preuzimanje.
Stranica sadrži isječak.
Hvala vam na ocjeni. Ako želiš svoje ime
postao poznat autoru, unesite stranicu kao korisnik
i ponovno kliknite Hvala. Vaše ime će se pojaviti na ovoj stranici.
Prijava | Registracija
