Krylov "Magarac i slavuj" "(4. razred). Sažetak lekcije o književnom čitanju na temu" A. Izmailov "Kukavica", A.I. Krylov "Magarac i slavuj" "(4. razred) Koje poroke bajka Izmailov pokazuje kukavici

Tema lekcije : A. E. Izmailov "Kukavica", "Ljestve", I. A. Krilov "Magarac i slavuj"

Vrsta lekcije : lekcija učenja novih znanja

Obrazovna svrha:obrazovno-obavijesteno-svjesno čitanje teksta drugačiji tip naglas u sebi. Upoznati basne ruskih basnopisaca; učvrstiti književne pojmove "basna", "moral", "fabulist", "personifikacija".

Formiranje UUD-a:

Osobne radnje: (samoodređenje, formiranje značenja, moralna i etička orijentacija)

Regulatorne radnje: (postavljanje ciljeva, planiranje, predviđanje, kontrola, korekcija, evaluacija, samoregulacija)

Kognitivne radnje: (općeobrazovne, logičke, postavljanje i rješavanje problema)

Komunikacijske radnje: (planiranje obrazovne suradnje, postavljanje pitanja, rješavanje konflikata, upravljanje ponašanjem partnera, sposobnost izražavanja svojih misli s dovoljnom točnošću i cjelovitošću u skladu sa zadaćama i uvjetima komunikacije)

Napredak lekcije: 1. raspoloženje

2. Provjera domaće zadaće.

Nekoliko sati čitamo djela koja su objedinjena jednom temom, koja?(Basne.Ruski basnopisci.)

Što je basna? (Basna je malo djelo moralizirajućeg sadržaja. Junaci basne izazivaju smijeh, sažaljenje, ogorčenje.)

Tko se naziva basnopiscima?Tvorci basni nazivaju se basnoslovci.)

Što basnopisci osuđuju i ismijavaju? (Ismijavaju glupost, aroganciju, grubost, pohlepu, lukavost, tvrdoglavost, licemjerje. Autori o svojim junacima govore s osmijehom, s laganim humorom ili ironijom.)

Što je ironija? (Ironija je suptilno, skriveno ruganje.)

Basne koriste alegoriju. Što je?(Alegorija je alegorija. Tako su u basnama i bajkama lukavstvo i laskanje alegorijski prikazani u liku Lisice, grubost i pohlepa - u liku Vuka ...)

Izražajno čitanje pripremljene basne "Seljak u nevolji" I.A. Krilov

- Koji je naš cilj lekcije? ( Upoznati novo djelo.Razgovarati o značajkama novog djela i odrediti mu žanr,tj. dokazati ili opovrgnuti da je ovo djelo basna.)

3. Pogodi zagonetku:

Živi na drvetu u šumi
Ona polaže testise.
Ali, budući da ona ne gradi gnijezda,
Dat će ih susjedima.
Idemo u šumu po buket
Na rubu sunca.
I koliko godina živjeti
Pitat ćemo…
(kukavice)

O kome ćemo danas čitati?

Što znaš o ovoj ptici?

Kukavice - ptice selice. U našim šumama pojavljuju se u drugoj polovici travnja.

sekukavica ne grade gnijezda, već pronalaze gotova gnijezda drugih ptica .. Običnokukavica snese 1 jaje, koje je iste veličine kao testisi u gnijezdima drugih ptica, odnosno i veličina i boja su iste. Zato vlasnici ne vide zamjenu. Mladunče kukavice prvo se rađa i počinje izbacivati ​​druge piliće dok ne ostane samo on. Ali kažu da ima slučajeva da roditelji hrane i kukavicu i svoje preostale piliće.

odrasle osobekukavica istrijebiti šumske štetočine. Hranu im čine ličinke, dlakave gusjenice, čije se dlake pri probavi zalijepe za stijenke želuca. Zbog toga ih druge ptice ne jedu, boje se. Akukavica jako ih vole i mnogo jedu te time spašavaju šumu.Stogakukavica je korisna ptica.

Dakle, iako ova ptica ne inkubira svoja jaja, ona spašava naše šume.

Ali ipak, zašto se kukavica tako ponaša, a sama ne inkubira piliće?

Činjenica je da svako jaje polaže u razmaku od nekoliko dana, a tijekom ljeta snese i do 15 jaja. Kad bi piliće uzgajala sama ili čak u paru s mužjakom, oni ne bi mogli prehraniti toliku hordu. Osim toga, zbog velikog razmaka između kandži, u gnijezdu bi živjeli pilići različite dobi - najstariji već urliče iz sve snage, a najmlađi se još nije ni izlegao. Morate istovremeno inkubirati jaja i hraniti potomke. Je li moguće učiniti sve?

Stranica 48 Naslov "Obratite pažnju"

4. Čitanje basne od strane učitelja.

- Kakav je vaš dojam nakon slušanja skladbe?

5. Samostalno čitanje basne.

- Razmislite je li kukavica ispravno procijenila pjev slavuja i svoj pjev? (Kukavica je krivo procijenila njezin i pjev slavuja: “Po slavuju sam pjevati naučila. Za tebe ću, molim te, pjevati točno kao on.”)

6. Analiza basne:

- Koje mane ljudi prikazuje basnopisac? Objasniti.

(Fabulist pokazuje poroke: neznanje, glupost, narcizam.)

- Razmislite koje se riječi mogu smatrati moralom ove basne. Čitati.

Poslovica: Ponašaj se prema ljudima onako kako bi volio da se postupa s tobom - ne treba se hvaliti i hvaliti

Nema potrebe da se hvalite izmišljenim talentima, jer se u stvarnosti može pokazati da ne možete učiniti ništa osim "kukavice"

Fabulist pokazuje hvalisavost samouvjerenih ljudi.

R.T. stranica 22 zadatak 2 – napiši pouku basne

7 . Modeliranje naslovnice:

– Kojem žanru pripada pročitano djelo? Dokaži.

Što još ima basna? (naslov i autor)

8. Čitanka 1. str 119 “Magarac i slavuj” čita pripremljeno dijete.

O kojim porocima ljudi govori I.A. Krilov?

Što je moral basne?

Sačuvaj nas Bože takvih sudaca

Magarac se, pak, uopće ne razumije u pjevanje, ali smatra mogućim ocijeniti Slavuja. Zbog nedostatka sluha i razumijevanja ljepote, mislio sam da bi i pijetao bolje pjevao. Krylov ovdje prenosi apsurdnost trenutne situacije i morala u posljednjem retku bajke sažima: glupo je upustiti se suditi o nečemu o čemu nemaš ni pojma. Magarac, uspoređujući Slavuja s Pijetlom, suprotstavlja dvije savršene suprotnosti, pokazujući nam odsutnost svakog okusa.

Sažetak lekcije: -Jesmo li danas uspjeli dokazati da smo pročitali basnu?

Koje ste nove basne danas naučili u razredu?

Što su nam basnopisci željeli pokazati uz pomoć ovih basni?

Koju ste lekciju uzeli za sebe?

Odraz. Kuća. Zadatak str.47, xp1 str.119 - 120 exp. lektira, napamet po izboru.

Sažetak oglednog sata

Puno ime: Kovaleva Valentina

Artikal: Književna lektira

Datum:

Klasa : 4 "B"

Predmet: A.E. Izmailov "Kukavica"

Vrsta lekcije: učenje lekcije čitanja

Stvoriti uvjete za provedbu ciljeva:

Predmet:

Predstavite djecusa biografijom i djelom A.E. Izmailova;

Razvijati sposobnost predviđanja sadržaja teksta naslovom;

Nadopuniti vokabular, formirati vještinu izražajnog, tečnog, smislenog, pravilnog čitanja;

Razvijati sposobnost analize rada,

Sposobnost slobodnog snalaženja u pročitanom tekstu i korištenja selektivnog čitanja za potvrdu svojih prosudbi;

Metasubjekt:

Razvijati govor učenika, kreativnu maštu, pamćenje;

Stvoriti uvjete za razvoj sposobnosti samostalnog rada s knjigom, sposobnosti slušanja;

Sudjelovati u dijalogu; slušati i razumjeti druge; izraziti svoje stajalište o događajima, postupcima; formulirati svoje misli u usmenom govoru, uzimajući u obzir svoje obrazovne i životne situacije.

Organizirajte svoje radno mjesto;

Provesti osobnu i kognitivnu refleksiju.

Osobno:

Spomenutimoralne kvalitete djetetove ličnostiželja i sposobnost činjenja dobrih djela

Razvijati interes za čitanje literature, inteligenciju;

Proširite čitateljeve horizonte.

Metode: verbalno - razgovor, priča, objašnjenje; vizualna prezentacija,

Sredstva obrazovanja: Računalo, multimedijska prezentacija, projektor, udžbenik"Književna lektira "Razred 4 GEF L.A. Efrosinina, M.I. Omorokova, 1. dio.

TIJEKOM NASTAVE

Tema lekcije : A. E. Izmailov "Kukavica", "Ljestve", I. A. Krilov "Magarac i slavuj"

Vrsta lekcije : lekcija učenja novih znanja

Obrazovna svrha:obrazovno-informativno – svjesno čitanje raznih vrsta teksta naglas i u sebi. Upoznati basne ruskih basnopisaca; učvrstiti književne pojmove "basna", "moral", "fabulist", "personifikacija".

Formiranje UUD-a:

Osobne radnje: (samoodređenje, formiranje značenja, moralna i etička orijentacija)

Regulatorne radnje: (postavljanje ciljeva, planiranje, predviđanje, kontrola, korekcija, evaluacija, samoregulacija)

Kognitivne radnje: (općeobrazovne, logičke, postavljanje i rješavanje problema)

Komunikacijske radnje: (planiranje obrazovne suradnje, postavljanje pitanja, rješavanje konflikata, upravljanje ponašanjem partnera, sposobnost izražavanja svojih misli s dovoljnom točnošću i cjelovitošću u skladu sa zadaćama i uvjetima komunikacije)

Napredak lekcije: 1. raspoloženje

2. Provjera domaće zadaće.

Nekoliko sati čitamo djela koja su objedinjena jednom temom, koja?(Basne.Ruski basnopisci.)

Što je basna? (Basna je malo djelo moralizirajućeg sadržaja. Junaci basne izazivaju smijeh, sažaljenje, ogorčenje.)

Tko se naziva basnopiscima?Tvorci basni nazivaju se basnoslovci.)

Što basnopisci osuđuju i ismijavaju? (Ismijavaju glupost, aroganciju, grubost, pohlepu, lukavost, tvrdoglavost, licemjerje. Autori o svojim junacima govore s osmijehom, s laganim humorom ili ironijom.)

Što je ironija? (Ironija je suptilno, skriveno ruganje.)

Basne koriste alegoriju. Što je?(Alegorija je alegorija. Tako su u basnama i bajkama lukavstvo i laskanje alegorijski prikazani u liku Lisice, grubost i pohlepa - u liku Vuka ...)

Izražajno čitanje pripremljene basne "Seljak u nevolji" I.A. Krilov

- Koji je naš cilj lekcije? ( Upoznati novo djelo.Razgovarati o značajkama novog djela i odrediti mu žanr,tj. dokazati ili opovrgnuti da je ovo djelo basna.)

3. Pogodi zagonetku:

Živi na drvetu u šumi
Ona polaže testise.
Ali, budući da ona ne gradi gnijezda,
Dat će ih susjedima.
Idemo u šumu po buket
Na rubu sunca.
I koliko godina živjeti
Pitat ćemo…
(kukavice)

O kome ćemo danas čitati?

Što znaš o ovoj ptici?

Kukavice - ptice selice. U našim šumama pojavljuju se u drugoj polovici travnja.

sekukavica ne grade gnijezda, već pronalaze gotova gnijezda drugih ptica .. Običnokukavica snese 1 jaje, koje je iste veličine kao testisi u gnijezdima drugih ptica, odnosno i veličina i boja su iste. Zato vlasnici ne vide zamjenu. Mladunče kukavice prvo se rađa i počinje izbacivati ​​druge piliće dok ne ostane samo on. Ali kažu da ima slučajeva da roditelji hrane i kukavicu i svoje preostale piliće.

odrasle osobekukavica istrijebiti šumske štetočine. Hranu im čine ličinke, dlakave gusjenice, čije se dlake pri probavi zalijepe za stijenke želuca. Zbog toga ih druge ptice ne jedu, boje se. Akukavica jako ih vole i mnogo jedu te time spašavaju šumu.Stogakukavica je korisna ptica.

Dakle, iako ova ptica ne inkubira svoja jaja, ona spašava naše šume.

Ali ipak, zašto se kukavica tako ponaša, a sama ne inkubira piliće?

Činjenica je da svako jaje polaže u razmaku od nekoliko dana, a tijekom ljeta snese i do 15 jaja. Kad bi piliće uzgajala sama ili čak u paru s mužjakom, oni ne bi mogli prehraniti toliku hordu. Osim toga, zbog velikog razmaka između kandži, u gnijezdu bi živjeli pilići različite dobi - najstariji već urliče iz sve snage, a najmlađi se još nije ni izlegao. Morate istovremeno inkubirati jaja i hraniti potomke. Je li moguće učiniti sve?