متون تاریخ، سلطنت ایوان مخوف. آزمون یکپارچه ایالت در تاریخ: بررسی تکالیف با معلم الزامات برای یک مقاله کوتاه

آمادگی برای OGE و آزمون یکپارچه دولتی

آموزش عمومی متوسطه

خط UMK I. L. Andreeva، O. V. Volobueva. تاریخچه (6-10)

تاریخچه عمومی

تاریخ روسیه

آزمون دولتی واحد در تاریخ: بررسی تکالیف با معلم

سرگئی آگافونوف، نویسنده مشترک ، روش شناس در شرکت کتاب های درسی روسیه*،معلم بالاترین رده:به نظر من، نیمی از موفقیت (اگر نه بیشتر) در امتحان تاریخ و مطالعات اجتماعی به تعداد وظایف استاندارد کاملاً تجزیه و تحلیل شده بستگی دارد. یعنی وظایف مرتب شده، و نه فقط کارهای تکمیل شده. در عين حال، تناسب رويدادها، فرايندها و پديده‌هاي تاريخ ملي در متن تاريخ جهاني و برقراري ارتباط بين پديده‌ها و فرآيندهاي مختلف اجتماعي حائز اهميت است.»

اوگنی میخایلوویچ پولوشین، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی دسته اول، 5 سال سابقه تدریس، فارغ التحصیل گروه تاریخ دانشگاه دولتی آموزشی مسکو. در و. لنینا، دکتری:"امتحان یکپارچه ایالتی در تاریخ شامل 25 وظیفه است. پاسخ های وظایف 1-19 دنباله ای از اعداد یا کلمات هستند، وظایف 20-25 به پاسخ های دقیق نیاز دارند. بیایید به تکمیل این وظایف نگاه کنیم. سادگی ظاهری 19 کار اول با فقدان گزینه‌های پاسخ جبران می‌شود، بنابراین دانش کافی لازم است و نمی‌توانید روی شانس حساب کنید.

1. در کار اول قرار است به ترتیب زمانی وقایع مربوط به داخلی و تاریخ جهان:

1) برگزاری اولین زمسکی سوبور

2) اعلام شارلمانی به عنوان امپراتور

3) الحاق کریمه به امپراتوری روسیه

در اینجا بهتر است تاریخ ها را بدانید: 1) - 1549; 2) - 800 گرم؛ 3) - 1783 و مشکل حل شد، اما چنین وقایع چشمگیری در تاریخ، حداقل به ترتیب زمانی، به خوبی به یادگار مانده است.

2. در کار دوم باید یک تناظر بین رویدادها و سال ها برقرار کنید. و باز هم باید تاریخ ها را دانست، حداقل برای تصور عصر کدام سلطنت سیاستمدارسخنرانی وجود دارد وقایع تاریخ ما اغلب با حاکمان کشور مرتبط است، چرا در امتحان از آن استفاده نکنیم؟ کار با این واقعیت پیچیده است که تاریخ ها بیشتر از رویدادها هستند، یعنی روش حذف در اینجا کار نخواهد کرد.

تاریخ غسل تعمید روسیه برای هر دانش آموزی که در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ شرکت می کند - 988 کاملاً شناخته شده است. فرمان "در مورد تزکیه کنندگان رایگان" نیز کتاب درسی است - 1803، لغو بومی گرایی به وضوح با قرن هفدهم مرتبط است - 1682، و نوزدهمین کنفرانس CPSU گورباچف است، از این رو - 1988

3. وظیفه سوم شامل حذف دو علامت اختصاری است که مربوط به دوره 1945-1953 نیست:

1) CPSU؛ 2) ناتو؛ 3) CMEA; 4) کشورهای مستقل مشترک المنافع؛ 5) SNK; 6) سازمان ملل

در این مورد، ما باید بدانیم که شورای کمیساریای خلق (شورای کمیسرهای خلق) اولین دولت شوروی است. وجود آن به دوره های قبلی و CIS (مشترک المنافع) برمی گردد کشورهای مستقل) در حال حاضر شنیده می شود که همچنین با مدت زمان مشخص شده مطابقت ندارد.

4- اصطلاح مورد نظر را بنویسید:

بالاترین مقام دولتی در جمهوری نووگورود در قرن های XII-XV. او یکی دو سال در وچه انتخاب شد و بر فعالیت همه مقامات نظارت داشت، همراه با شاهزاده که مسایل اداری و دربار را عهده دار بود، فرماندهی ارتش، رهبری جلسه وچه و شورای بویار را بر عهده داشت.

از اولین کلمات، "بالاترین مقام دولتی در جمهوری نووگورود..." واضح است که ما در مورد شهردار صحبت می کنیم. علاوه بر شهردار، هزار نفر در نووگورود انتخاب شدند؛ معاون شهردار، او رهبری شبه نظامیان شهر را بر عهده داشت. اسقف اعظم رئیس کلیسا بود و شاهزاده فقط وظایف نظامی داشت.

5. بین وقایع و حقایق مطابقت برقرار کنید:

اول زوج جنگ جهانی - پیشرفت بروسیلوفسکیواضح. نبرد آسترلیتز و ائتلاف های ضد فرانسوی نیز. شاهزاده ایگور و مبارزات ناموفق معروف او علیه پولوفتسیان در مدرسه، علاوه بر تاریخ، در درس های موسیقی و ادبیات نیز مورد مطالعه قرار می گیرند. نبرد کلوشینو تلاش ناموفق واسیلی شویسکی برای متوقف کردن ارتش لهستان است که پس از آن توسط هفت بویار سرنگون شد و لهستانی ها مسکو را اشغال کردند.

6. قطعات را مطابقت دهید منابع تاریخیو مشخصات مختصر آنها: برای هر قطعه ای که با یک حرف مشخص می شود، دو ویژگی مربوطه را که با اعداد نشان داده شده اند انتخاب کنید:

قطعات منابع

آ)«ما با این فرمان شخصی، با رحمت شاهانه و پدرانه خود، به همه کسانی که قبلاً در دهقانان و تحت تابعیت زمینداران بودند، اعطا می کنیم که بردگان وفادار تاج خود باشند و با صلیب و دعای باستانی پاداش می دهیم. سر و ریش، آزادی و آزادی و همیشه قزاق‌ها، بدون نیاز به جمع‌آوری استخدام، سرانه و سایر مالیات‌های پولی، مالکیت زمین‌ها، جنگل‌ها، زمین‌های یونجه و زمین‌های ماهیگیری، و دریاچه‌های نمک بدون خرید و بدون انصراف، و ما همه کسانی را که قبلاً انجام داده‌اند آزاد می‌کنیم. از شرور نجیب زادگان و قضات رشوه خواری شهر به دهقانان و کل مردم - مالیات و بار تحمیل شده است.

ب)«اگر هر یک از مالکان بخواهد دهقانان اکتسابی یا خانوادگی خود را به صورت جداگانه یا در کل روستا به آزادی رها کند و در عین حال یک قطعه زمین یا یک کلبه را برای آنها تأیید کند، با آنها شرایطی فراهم کنید که که با توافق دوجانبه به عنوان بهترین شناخته شده است، باید آنها را بنا به درخواست خود از طریق رهبر بزرگوار استان به وزیر امور داخله برای بررسی و تسلیم به ما ارائه دهد. و اگر مطابق میل او تصمیمی از ما گرفته شود: این شرایط در اتاق مدنی مطرح و با پرداخت تکالیف قانونی نزد رعایا ثبت می شود. دهقانان و روستاهایی که در چنین شرایطی با زمین از دست مالکان رها می شوند، در صورت عدم تمایل به ورود به ایالت های دیگر، می توانند در زمین های خود به عنوان کشاورز باقی بمانند و به خودی خود حالت خاصی از کشاورزان آزاد را تشکیل می دهند.

مشخصات

1) این سند توسط اسکندر 11 منتشر شده است
2) اجرای این سند منوط به اراده مالکان می باشد
3) معاصر انتشار این سند A.D. منشیکوف
4) این سند توسط الکساندر 1 منتشر شده است
5) بر اساس این سند، برخی از وظایف معرفی شده توسط پیتر 1 لغو می شود
6) این سند توسط رهبر قیام مردمی صادر شده است.

استدلال

قطعه اول به مانیفست های املیان پوگاچف اشاره دارد. این امر با توجه به سبک آشکار می شود - شبیه به مانیفست های امپراتوری قرن 18 و همچنین محتوا - وعده لغو سربازی اجباری و بازگشت صلیب و ریش قدیمی. این کیت های استخدام و مالیات سرانه بود که نوآوری های پیتر اول بود.

قطعه دوم گزیده ای از فرمان "درباره شخم زن آزاد" در سال 1803 است که همانطور که می دانید به صاحبان زمین اجازه می داد تا با رضایت امپراتور دهقانان را با زمین آزاد کنند.

بنابراین، پاسخ: A - 5.6; ب - 2.4

7. کدام سه مورد از رویدادهای زیر به قرن هجدهم بازمی‌گردد:

1) نبرد بورودینو
2) نبرد دریایی گانگوت
3) دفاع از شیپکا
4) نبرد Gross-Jägersdorf
5) نبرد دریایی سینوپ
6) نبرد ریمنیک

برخی از نبردهای بسیار معروف در اینجا ارائه شده است، بیایید آنها را به خاطر بسپاریم. نبرد بورودینو- این جنگ 1812 است، نبرد دریایی گانگوت به جنگ شمالی 1700-1721 اشاره دارد، دفاع از شیپکا قسمتی از جنگ روسیه و ترکیه 1877-1878 است، نبرد گروس-جاگرسدورف به هفت مورد اشاره دارد. جنگ سالهای 1756-1763، نبرد دریایی Sinopskoye - جنگ کریمه، 1853، نبرد Rymnik در طول جنگ روسیه و ترکیه در 1787-1791 رخ داد.

بر این اساس به قرن هجدهمعبارتند از: نبرد دریایی گانگوت، نبرد گروس-جاگرسدورف و نبرد ریمنیک.

8. جاهای خالی این جملات را با استفاده از لیست عناصر گمشده زیر پر کنید: برای هر جمله ای که با یک حرف مشخص شده و حاوی یک جای خالی است، تعداد عنصر مورد نیاز را انتخاب کنید:

الف) فرمانده ارتش 62 که به ویژه در آن متمایز بود نبرد استالینگراد ___
ب) آزادسازی کامل لنینگراد از محاصره دشمن در ژانویه___ اتفاق افتاد.
ب) 30 سپتامبر 1941 آغاز شد___

عناصر مفقود:
1) دفاع از قلعه برست
2) 1943
3) 1944
4) V.I. چویکوف
5) N.F. واتوتین
6) نبرد برای مسکو

عالی جنگ میهنیبه روز با تاریخ روسیه در قرن بیستم. توجه زیادی می شود و نبردهای مهمی که تأثیر قابل توجهی در روند جنگ جهانی دوم داشتند به ویژه برجسته می شوند. یکی از آنها نبرد استالینگراد است که در آن ارتش 62 به فرماندهی V.I به ویژه خود را متمایز کرد. چویکووا

محاصره لنینگراد طی یکی از 10 عملیات سال 1944، یعنی عملیات لنینگراد-نووگورود، برداشته شد، در حالی که محاصره در سال 1943 شکسته شد.

البته در 30 سپتامبر 1941 نبرد مسکو یعنی مرحله دفاعی آن آغاز شد و ضد حمله در نزدیکی مسکو در 5-6 دسامبر 1941 اولین عملیات تهاجمی موفق ارتش سرخ در جنگ جهانی دوم شد. .

9. ارتباطی بین رویدادها (فرآیندها، پدیده ها) و شرکت کنندگان در این رویدادها برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را در ستون دوم انتخاب کنید:

رویدادها (فرآیندها، پدیده ها)
الف) توسعه سیبری و خاور دور توسط روسیه
ب) جنگ داخلی در شاهزاده مسکو
ب) جنگ شمال
د) اصلاحات اقتصادی دهه 1960. در اتحاد جماهیر شوروی

شركت كنندگان
1) دیمیتری شمیاکا
2) ایوان 111
3) E.P. شاهزاده خاباروف در نیمه دوم قرن پانزدهم.
4) الف.ن. کوسیگین
5) غ.الف. پوتمکین
6) B.P. شرمتف

توسعه روسیه در سیبری و خاور دور با نام E.P. خاباروا. جنگ داخلی در شاهزاده مسکو بین واسیلی تاریک و برادرانش واسیلی کوسی و دیمیتری شمیاکا درگرفت. B.P. شرمتف - فرمانده جنگ شمال. A.N. کوسیگین - رئیس شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی.

10. گزیده ای از قطعنامه هیئت رئیسه اتحادیه نویسندگان اتحاد جماهیر شوروی را بخوانید و نام خانوادگی را سه بار در متن ذکر کنید:

«اعطای___ جایزه نوبل اساساً برای رمان «دکتر ژیواگو» که عجولانه با عبارات فاخر در مورد اشعار و نثر آن پوشانده شده است، در واقع بر جنبه سیاسی بازی ناجوانمردانه محافل ارتجاعی تأکید می کند... با توجه به سقوط سیاسی و اخلاقی ___ خیانت او به مردم شوروی، به آرمان سوسیالیسم، صلح، پیشرفت پرداخت جایزه نوبلبه نفع تحریک جنگ سردرئیس هیئت مدیره اتحاد جماهیر شوروی، دفتر کمیته سازماندهی RSFSR SP و هیئت رئیسه هیئت مدیره شعبه مسکو RSFSR SP، ___ را از عنوان نویسنده شوروی محروم کرده و او را از عضویت اخراج می کند. از SP اتحاد جماهیر شوروی.

در این کار، عنوان رمان نام نویسنده را به شما می گوید. البته این پاسترناک است.

11. سلول های خالی جدول را با استفاده از لیست عناصر گم شده زیر پر کنید: برای هر جای خالی که با یک حرف مشخص شده است، تعداد عنصر مورد نیاز را انتخاب کنید:

عناصر مفقود:
1) تشکیل امپراتوری مقدس روم
2) اولین گردهمایی Estates General در فرانسه
3) قرن سیزدهم.
4) نبرد کولیکوو
5) قرن هفدهم
6) پیدایش دولت فرانک
7) قرن X
8) اپریچینینا
9) آغاز تدوین پراودا روسی

دشواری این کار این است که باید وقایع تاریخ داخلی و خارجی را همزمان کرد که برای کودکان آسان نیست.

قرن XI در تاریخ روسیه ایجاد "حقیقت روسی" است.

نبرد یخ یا نبرد دریاچه پیپوس - 1242، به معنای قرن سیزدهم، غسل تعمید روسیه - 988، یعنی. قرن X، و تشکیل امپراتوری مقدس روم در سال 962 - همچنین قرن X.

به نظر می رسد که در قرن چهاردهم. نبرد کولیکوو (1380) و اولین اجلاس عمومی املاک در فرانسه (1302) رخ داد.

12. گزیده ای از قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی را بخوانید:

ماده 1- اتحاد جماهیر شوروی سوسیالیستی یک دولت سوسیالیستی از تمام مردم است که بیانگر اراده و منافع کارگران، دهقانان و روشنفکران، زحمتکشان همه ملل و ملیت های کشور است. ماده 2. تمام قدرت در اتحاد جماهیر شوروی متعلق به مردم است. مردم از طریق شوراهای نمایندگان خلق که اساس سیاسی اتحاد جماهیر شوروی را تشکیل می دهند، قدرت دولتی را اعمال می کنند. سایر نهادهای دولتی کنترل شده و در برابر شوراهای نمایندگان مردمی پاسخگو هستند. ماده 3. سازماندهی و فعالیتهای دولت شوروی بر اساس اصل سانترالیسم دموکراتیک ساخته شده است: انتخاب کلیه ارگانهای دولتی از بالا به پایین، پاسخگویی به مردم و ماهیت الزام آور تصمیمات نهادهای بالاتر برای نهادهای پایین تر. . سانترالیسم دموکراتیک رهبری یکپارچه را با ابتکار عمل و فعالیت خلاقانه در میدان، با مسئولیت هر ارگان و مقامات دولتی برای کارهای محوله ترکیب می کند. ماده 4. دولت شوروی، تمام ارگانهای آن بر اساس قانونمندی سوسیالیستی عمل می کنند، حفاظت از نظم و قانون، منافع جامعه، حقوق و آزادی های شهروندان را تضمین می کنند. سازمان های دولتی و عمومی، مقاماتموظف به رعایت قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی و قوانین اتحاد جماهیر شوروی هستند. ماده 5. مهم ترین مسائل زندگی دولتی برای بحث عمومی مطرح می شود و به رأی مردم (رفراندم) نیز گذاشته می شود. ماده ب. نیروی راهنما و هدایت کننده جامعه شوروی، هسته اصلی نظام سیاسی، دولت و سازمان های عمومیحزب کمونیست اتحاد جماهیر شوروی است. CPSU برای مردم وجود دارد و به مردم خدمت می کند...»

با استفاده از متن و دانش خود از تاریخ، سه عبارت صحیح را از لیست زیر انتخاب کنید:

1) این قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی در زمان رهبری اتحاد جماهیر شوروی توسط I.V. استالین
2) اصل سانترالیسم دموکراتیک مستلزم این است که تصمیمات مقامات بالاتر برای مقامات پایین الزام آور است.
3) ماده 5 این قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی هرگز در طول تاریخ اتحاد جماهیر شوروی اجرا نشده است
4) بر اساس این قسمت، قدرت شوروی در اتحاد جماهیر شوروی وجود دارد
5) این قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی توسط کنگره XXV CPSU به تصویب رسید
6) یکی از مواد قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی که در این قطعه ارائه شده بود، قبل از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی لغو شد.

در این قسمت از قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی چندین "فانوس دریایی" وجود دارد که باید به آنها توجه کنید:

1) ذکر در هنر. 6 در مورد CPSU به عنوان "نیروی هدایت کننده و هدایت کننده" جامعه شوروی. این بلافاصله نشان می دهد که ما قانون اساسی "برژنف" 1977 را در پیش داریم.
2) ذکر رفراندوم.

ما باید قضاوت های درست را انتخاب کنیم. 1) - فورا دور بریزید، زیرا برژنف رهبری کرد. 2) - مناسب، زیرا در هنر 3 کاملاً واضح در این مورد نوشته شده است. 3) - مناسب نیست، زیرا یک همه پرسی در مورد حفظ اتحاد جماهیر شوروی در سال 1991 برگزار شد. 4) - قطعاً مناسب است. 5) - مناسب نیست، زیرا کنگره های حزب قانون اساسی را تصویب نکردند، بلکه فقط کنگره های شوراها را تصویب کردند. 6) - مناسب، زیرا 6 قاشق غذاخوری در سال 1990، قبل از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، که در سال 1991 رخ داد، لغو شد.

به نمودار نگاه کنید و وظایف 13-16 را کامل کنید:

13. کشور دشمن روسیه در جنگ را که نمودار به آن اختصاص دارد نام ببرید:

وظایف نقشه تاریخی اغلب باعث ایجاد مشکلات می شود. در این مورد، نقشه ای از جنگ روسیه و ژاپن در سال های 1904-1905 ارائه شده است. این از نام های جغرافیایی مشخص است.

14. نام فرمانده نیروهای روسی در نبرد که در نمودار با شماره "1" نشان داده شده است چیست:

عدد "1" نشان دهنده نبرد موکدن در منچوری است. فرماندهی نیروهای روسی بر عهده ژنرال کوروپاتکین بود.

15. نام نبرد را مشخص کنید، منطقه ای که سایه دار است و در نمودار با شماره "2" نشان داده شده است:

عدد "2" نشان دهنده نبرد دریایی Tsushima است.

16. کدام قضاوت های مربوط به وقایع نشان داده شده در نمودار صحیح است؟ از بین شش مورد پیشنهادی، سه قضاوت را انتخاب کنید. اعدادی که در جدول نشان داده شده اند را بنویسید:

1) شهر نشان داده شده در نمودار با شماره "3" به دشمن تسلیم نشد
2) اسکادران روسی در نبرد، که در نمودار با شماره "2" نشان داده شده است، توسط Z.P. روژستونسکی
3) یک معاهده صلح پس از جنگ، که وقایع آن در نمودار نشان داده شده است، در شهر پورتسموث آمریکا امضا شد.
4) یکی از مدافعان شهر که در نمودار با شماره "3" مشخص شده است، R.I. کوندراتنکو
5) در نتیجه جنگ، که وقایع آن در نمودار نشان داده شده است، روسیه شهر ولادی وستوک را از دست داد.
6) در نبردی که روی نمودار با شماره "1" نشان داده شده است، نیروهای روسی برنده شدند.

در اینجا دوباره قضاوت های درست را انتخاب می کنیم. عدد 3 نشان دهنده شهر قلعه پورت آرتور است؛ این شهر توسط ژنرال استوسسل در سال 1904 به دشمن تسلیم شد. بر این اساس، 1) مناسب نیست. 2) - مناسب، زیرا اسکادران روسی توسط Rozhdestvensky فرماندهی می شد. 3) - مناسب، زیرا پیمان صلح در واقع در پورتسموث آمریکا امضا شد. 4) - مناسب، زیرا کوندراتنکو قهرمان دفاع از پورت آرتور است. 5) - مناسب نیست، روسیه ولادیوستوک را از دست نداد. 6) - مناسب نیست، در نزدیکی موکدن ارتش روسیه به احتمال زیاد شکست خورد و موکدن توسط ژاپنی ها دستگیر شد.

17. بین بناهای فرهنگی و ویژگی های مختصر آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را در ستون دوم انتخاب کنید:

یادمان های فرهنگی
الف) «داستان سال‌های گذشته»
ب) توپ تزار
ب) نقاشی "Boyarina Morozova"
د) مجسمه "کارگر و زن مزرعه جمعی"

مشخصات
1) بنای فرهنگی در قرن 16 ایجاد شد.
2) بنای تاریخی فرهنگی در قرن هفدهم ایجاد شد. نویسنده - I.E. رپین
4) نویسنده - V.I. موخینا
5) نویسنده-راهب صومعه کیف-پچرسک نستور
6) نویسنده - V.I. سوریکوف

"داستان سال های گذشته"، طبق نسخه پذیرفته شده عمومی، متعلق به قلم راهب نستور است. توپ تزار توسط استاد چوخوف در قرن شانزدهم ریخته شد. نقاشی "Boyaryna Morozova" توسط V.I. سوریکوف. مجسمه "کارگر و زن مزرعه جمعی" توسط V.I. موخینا.

18. کدام قضاوت در مورد این سکه صحیح است؟ دو قضاوت را از بین پنج مورد پیشنهادی انتخاب کنید:

1) این سکه پس از بحران موشکی کوبا منتشر شد
2) بنای یادبود نشان داده شده روی سکه به یاد نبرد استالینگراد ساخته شده است
3) تا زمان فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، تعداد روبان های نشان داده شده بر روی سکه کاهش یافته بود.
4) جنگی که سکه به سالگرد پیروزی اختصاص دارد در ده روز اول خرداد آغاز شد.
5) بنای یادبود نشان داده شده روی سکه بر اساس طرح مجسمه ساز V.I. موخینا.

سکه سالگرد مجسمه «سرزمین مادری را صدا می زند» به تصویر می کشد. این مجسمه در سال 1967 بر اساس طرح مجسمه ساز ووچتیک ساخته شد. باز هم ما قضاوت های درست را انتخاب می کنیم. 1) - درست است، بحران موشکی کوبا در سال 1962 رخ داد. 2) - درست است، به یاد نبرد استالینگراد و در ولگوگراد نصب شد. می توانید در اینجا توقف کنید؛ شرط لازم است که دو قضاوت صحیح را انتخاب کنید. 3) - نادرست است، تعداد نوارها از سال 1956 تغییر نکرده است. 4) - درست نیست، جنگ جهانی دوم در 22 ژوئن آغاز شد و این دهه سوم است. 5) - درست نیست، وچتیچ.

19. عکس هایی را نشان دهید که ساختمان هایی را نشان می دهد که ساخت آنها در همان دوره ای که این سکه صادر شد (در زمان رهبری اتحاد جماهیر شوروی توسط همان دولتمرد) به پایان رسیده است:

ابتدا باید به یاد بیاوریم که چه کسی اتحاد جماهیر شوروی را در سال 1967 در زمان افتتاح بنای یادبود "سرزمین مادری فرا می خواند!" در ولگوگراد این L.I است. برژنف (1964-1982). این بدان معنی است که ساختمان شماره 2) مناسب است - خانه شوروی که در اواخر دهه 1970 ساخته شد و 3) یک خانه کتاب در نووی آربات است که در زمان برژنف ساخته شده است.

وظایف 20-25

از مانیفست امپراتور

"شکوه جاودانه، پادشاه خردمند، حاکم عزیز، پدربزرگ ما، پتر کبیر، امپراتور تمام روسیه، چه بار و زحمات بزرگی را که او مجبور شد صرفاً برای رفاه و نفع میهن خود متحمل شود و روسیه را به دانش کامل برساند. در هر دو زمینه نظامی، مدنی و سیاسی، نه تنها در کل اروپا؛ اما بیشتر جهان شاهد دروغین نیستند. اما چگونه می توان این را بازگرداند، قبل از هر چیز لازم بود... به اشراف نجیب عادت کرد و نشان داد که مزایای قدرت های اعلام شده در رفاه نوع بشر در برابر مردمان بی شماری که در اعماق جهل غوطه ور شده اند، چقدر بزرگ است. بنابراین، در آن زمان، بسیار افراطی بر اشراف روس اصرار داشت، با نشان دادن نشانه های عالی لطف خود به آنها، به آنها دستور داد وارد خدمات نظامی و کشوری شوند، و علاوه بر این، جوانان نجیب را نه تنها در علوم مختلف لیبرال، بلکه آموزش دهند. همچنین در بسیاری از هنرهای مفید ...
تأسیس فوق الذکر، اگرچه در ابتدا تا حدودی با اجبار همراه بود، اما بسیار مفید بود، همه کسانی که از زمان پتر کبیر تاج و تخت روسیه را در اختیار داشتند، و به ویژه توسط عمه عزیز ما، شهبانو الیزاوتا، دنبال شد. پترونا به تقلید از اعمال حاکم، پدر و مادرش، علم امور سیاسی و علوم مختلف رواج و تکثیر کرد... ما با کمال میل می بینیم و هر فرزند واقعی وطن خود باید اعتراف کند که فواید بی شماری از این امر در پی داشته است، بی ادبی. در غافلان از مصالح عمومی نابود شد، جهل به عقل سلیم تبدیل شد، علم مفید و اهتمام در خدمت، ژنرال های ماهر و شجاع را در امور نظامی چند برابر کرد، در امور مدنی و سیاسی افراد آگاه و شایسته را قرار داد. در یک کلام، برای جمع بندی، افکار شریف در قلب همه میهن پرستان واقعی روسیه ریشه دوانده است، وفاداری و عشق بی حد و حصر به ما، غیرت عالی و عالی برای خدمت ما غیرت است، و بنابراین ما نیازی به اجبار برای خدمت نمی یابیم. که تا الان لازم بود...

1) همه بزرگوارانی که در خدمات مختلف ما هستند می توانند تا زمانی که بخواهند این کار را ادامه دهند...»

20. سال انتشار این مانیفست را مشخص کنید. امپراتوری که این مانیفست را صادر کرده است را مشخص کنید. لطفاً یک نام برای این مانیفست ارائه دهید:

در همان ابتدای سند آمده است که این یک مانیفست است. متن سند از معافیت اشراف از خدمت اجباری که توسط پیتر اول ایجاد شد صحبت می کند. بر این اساس، این مانیفست آزادی اشراف از سال 1762 است و نویسنده آن پیتر سوم است.

21. به گفته نویسنده مانیفست، دلیلی که پیتر اول را مجبور کرد اشراف را به خدمت و تحصیل وادار کند چیست؟ نویسنده مانیفست شایستگی الیزاوتا پترونا را در چه چیزی می داند؟ نویسنده دلیل تصمیم بیان شده در جمله آخر این قسمت را چگونه توضیح می دهد؟

این کار را می توان تنها بر اساس متن سند تکمیل کرد. 1) دلیل آن نیاز به اشراف تحصیل کرده برای خدمت به میهن بود. 2) الیزاوتا پترونا "علوم مختلف را منتشر و تکثیر کرد" (مثلاً دانشگاه مسکو را تأسیس کرد). 3) علت آن است که اشراف تحصیل کرده و در خدمت کوشا شدند. این بدان معناست که نیازی به اجبار او به انجام آن نیست.

22. هر سه اقدامی که در این مانیفست ذکر نشده است را که نویسنده مانیفست در زمان سلطنت خود انجام داده است، ذکر کنید:

پیتر سوم برای مدت طولانی حکومت نکرد، حدود شش ماه، و توسط توطئه گران نگهبان که کاترین دوم را به تخت سلطنت رساندند کشته شد، اما او موفق شد کاری انجام دهد. اولاً، او آزار و شکنجه مؤمنان قدیمی را لغو کرد (پوگاچف وعده ایمان قدیمی را داده بود، و خود را به عنوان پیتر سوم معرفی کرد). ثانیاً، او سکولاریزاسیون زمین های کلیسا را آغاز کرد که سپس توسط کاترین دوم ادامه یافت. ثالثاً، او روسیه را با انعقاد اتحاد با پروس از جنگ هفت ساله بیرون آورد که از بسیاری جهات خشم گارد را بر او وارد کرد.

23. در سال 1990 ، برنامه ای برای انتقال اتحاد جماهیر شوروی به اقتصاد بازار تهیه شد که "500 روز" نامیده شد. هر دو حوزه اصلاحات اقتصادی را که قرار بود به عنوان بخشی از اجرای این برنامه اجرا شود، مشخص کنید. دلیل رد این برنامه توسط رئیس جمهور اتحاد جماهیر شوروی را ذکر کنید:

برنامه "500 روز" انتقال به اقتصاد بازار را در نظر گرفت، که برای آن ضروری بود: 1) خصوصی سازی اموال دولتی و 2) لغو مدیریت متمرکز اقتصاد، یعنی. برنامه ریزی. گورباچف از ترس ناآرامی اجتماعی این برنامه را رد کرد.

24. در علم تاریخ، موضوعات بحث برانگیزی وجود دارد که در مورد آنها دیدگاه های متفاوت و اغلب متناقض بیان می شود. در زیر یکی از دیدگاه های بحث برانگیز موجود در علم تاریخ آمده است:

"فعالیت سیاسی شاهزاده سواتوسلاو ایگوروویچ موفقیت آمیز بود"

با استفاده از دانش تاریخی، دو دلیل که می تواند این دیدگاه را تایید کند و دو دلیل که می تواند آن را رد کند، بیاورید. هنگام ارائه استدلال های خود، حتما استفاده کنید حقایق تاریخی.

استدلال

استدلال در حمایت:

1) سواتوسلاو همسایه کیوان روس - خزار خاقانات را شکست داد که اسلاوها حتی زمانی به آن ادای احترام کردند.

2) او پسران خود را به عنوان حاکمان سرزمین های فردی منصوب کرد، نه رهبران اتحادیه های قبیله ای، همانطور که قبلاً انجام شد، که خطر تجزیه طلبی را کاهش داد.

دلایلی برای رد:

1) سواتوسلاو زمان زیادی را صرف مبارزات انتخاباتی کرد و جوخه های کیف را بدون پوشش گذاشت که پچنگ ها بیش از یک بار از آن استفاده کردند.

2) سواتوسلاو توسط ارتش بیزانس شکست خورد و صلحی را که برای روسیه مفید نبود به پایان رساند و در هنگام بازگشت از این لشکرکشی به خانه توسط پچنگ ها کشته شد.

25. شما باید یک مقاله تاریخی در مورد یکی از دوره های تاریخ روسیه بنویسید:

1) 912-945; 2) دسامبر 1812 - دسامبر 1825; 3) مارس 1921 - اکتبر 1928. این مقاله باید:

اوگنی میخایلوویچ پولوشین، معلم تاریخ:تصمیم گرفتم از دسامبر 1812 تا دسامبر 1825 را انتخاب کنم. این زمان از اخراج فرانسوی ها از قلمرو روسیهدر طول جنگ میهنی 1812 قبل از قیام دکابریست. در این دوره تاریخی پرحادثه، به نظر من، دو مورد به طور خاص برجسته می شوند - ایجاد اتحاد مقدس در سال 1815 و قیام Decembrist در سال 1825.

آغازگر ایجاد اتحاد مقدس امپراتور روسیه الکساندر اول بود که از دوران جوانی رویای یک دادگاه داوری بین المللی را داشت که برای جلوگیری از درگیری های نظامی ضروری بود. اتحاد مقدس پس از جنگ های ناپلئونی به منظور حفظ نظم اروپایی که پس از پیروزی ائتلاف ضد فرانسوی بر فرانسه ناپلئونی ایجاد شده بود و برای جلوگیری از انقلاب ها تشکیل شد.

این اتحادیه که در ابتدا توسط روسیه، پروس و اتریش تأسیس شد، به تدریج تقریباً همه پادشاهان اروپایی را شامل می شد. اما وجود اتحاد مقدس ثمره ای را که الکساندر اول امید داشت به بار نیاورد.روسیه وفادار به آرمان های اتحاد مقدس، قیام لهستانی 1830-1831 را سرکوب کرد. و حتی نیروهای روسی را برای سرکوب انقلاب در اتریش-مجارستان فرستاد. این فعالیت روسیه برخی را به وحشت انداخته است کشورهای اروپاییو اجازه داد که کشور ما مظنون به داشتن برنامه های توسعه برای مثال در بالکان باشد که بعدها در جنگ کریمه که روسیه هیچ متحدی در آن نداشت منعکس شد. فقدان متحدان و انزوای بین المللی از دلایل مهم شکست ناامیدکننده روسیه در این جنگ بود.

N. Muravyov یکی از بنیانگذاران جامعه شمالی دمبریست ها و نویسنده "قانون اساسی" - برنامه این جامعه است. پس از لشکرکشی خارجی ارتش روسیه، جوامع مخفی در میان افسران روسی به وجود آمد. در اروپا با شیوه زندگی و روش ها آشنا شدند تحت کنترل دولت، که با واقعیت های روسیه بسیار متفاوت بود. افسران رؤیای تحقق فقدان رعیت و رفاه اقتصادی نسبی دهقانان در روسیه را داشتند. در این راه، به نظر آنها، دولت خودکامه ایستاده بود، که محکم بر سر بردگی و استبداد اداری نگهبانی می داد. اگرچه تا پایان دهه 1810 افسران جوان آن به حسن نیت امپراتور امیدوار بودند و آرزوی کمک به مقامات در اصلاح کشور را داشتند. توطئه گران با متقاعد شدن به اینکه اسکندر علاقه خود را به اصلاحات از دست داده است، به سمت یک قیام مسلحانه حرکت کردند. انجمن شمال که توسط N. Muravyov ایجاد شد، نماینده جناح میانه رو توطئه گران بود که حفظ سلطنت را به شرط مشروطه شدن پیشنهاد می کرد. قیام Decembrist، همانطور که بعداً شناخته شد، در 14 دسامبر 1825 رخ داد و توسط نیروهای وفادار به دولت به طرز وحشیانه ای سرکوب شد. دمبریست ها تأثیر زیادی در تاریخ آینده کشور ما گذاشتند و بخش متفکر جامعه را تحریک کردند و نمونه ای از خدمت فداکارانه به ایده سعادت کشور شدند. اگرچه نظر دیگری وجود دارد که توسط P. Chaadaev فرموله شده است. او قیام دکبریست ها را تایید نکرد. او آن را بی‌معنا و حتی مضر دانست و مقامات را ترسناک و تلخ‌کننده دانست و اصلاحات لیبرالی را در آینده‌ای قابل پیش‌بینی غیرممکن دانست. از بسیاری جهات حق با او بود."

* از ماه مه 2017، گروه انتشارات متحد "DROFA-VENTANA" بخشی از شرکت کتاب درسی روسیه است. این شرکت همچنین شامل انتشارات Astrel و پلت فرم آموزشی دیجیتال LECTA است. الکساندر بریچکین، فارغ التحصیل آکادمی مالی تحت دولت فدراسیون روسیه، کاندیدای علوم اقتصادی، رئیس پروژه های نوآورانه انتشارات DROFA در زمینه آموزش دیجیتال (اشکال الکترونیکی کتاب های درسی، مدرسه الکترونیک روسیه، پلت فرم آموزشی دیجیتال LECTA) به عنوان مدیر کل منصوب شد. او قبل از پیوستن به انتشارات DROFA سمت معاونت ریاست را بر عهده داشت توسعه استراتژیکو سرمایه گذاری هلدینگ انتشاراتی "EXMO-AST".

امروز، شرکت انتشاراتی "کتاب درسی روسیه" بزرگترین مجموعه کتاب های درسی موجود در فهرست فدرال را دارد - 485 عنوان (تقریباً 40٪، به استثنای کتاب های درسی برای مدارس خاص). خانه های انتشاراتی این شرکت دارای محبوب ترین ها هستند مدارس روسیمجموعه کتاب های درسی فیزیک، طراحی، زیست شناسی، شیمی، فناوری، جغرافیا، نجوم - حوزه های دانشی که برای توسعه پتانسیل تولید کشور مورد نیاز است. مجموعه این شرکت شامل کتاب های درسی و کمک آموزشی برای دبستان، جایزه ریاست جمهوری را در حوزه آموزشی اهدا کرد. اینها کتابهای درسی و کتابهای راهنما در زمینه های موضوعی هستند که برای توسعه پتانسیل علمی، فنی و تولید روسیه ضروری هستند.

25 وظیفه در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ وجود دارد. آنها به دو بخش تقسیم می شوند - 1 قسمت از وظایف با پاسخ کوتاه (1-19) و 2 قسمت از وظایف با پاسخ دقیق (20-25). پاسخ بخش اول کار گروهی از اعداد، یک کلمه یا یک عبارت است. پاسخ تکالیف قسمت دوم متن (یا چند جمله) نوشته شماست. به یاد داشته باشید که درخواست تجدید نظر فقط در مورد امتیازات اعطا شده برای وظایف در قسمت دوم قابل ثبت است زیرا قسمت اول توسط کامپیوتر بررسی می شود.

توجه شما را به این نکته جلب می کنیم که در مرکز آموزشی هودوگراف می توانید ثبت نام کنید. ما کلاس های انفرادی و گروهی را برای 3 تا 4 نفر ارائه می دهیم و برای آموزش تخفیف قائل می شویم. دانش آموزان ما به طور متوسط 30 امتیاز بیشتر می گیرند!

دوره های تاریخی در آزمون یکپارچه دولتی 2018

وظایف در آزمون یکپارچه ایالت در تاریخ 2018 بسته به صلاحیت مورد آزمایش و همچنین دوره تاریخی تقسیم می شوند. سه مورد آخر برجسته هستند:

دوران باستان و قرون وسطی (از قرن هفتم تا پایان قرن هفدهم)
تاریخچه جدید (با اواخر XVIIتا آغاز قرن بیستم)
تاریخ اخیر (از آغاز قرن بیستم تا آغاز قرن بیست و یکم) - حدود 40 درصد از وظایف مربوط به این بخش است.

وظایف 1-6 آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018

حالا بیایید نگاهی دقیق تر به وظایف قسمت اول بیندازیم.

تکلیف شماره 1 در آزمون دولتی واحد در تاریخ 2018- این وظیفه ای است برای ایجاد ترتیب زمانی صحیح رویدادها. پاسخ تکلیف 1 دنباله ای از سه عدد است که اولی از دیدگاه شما، رویداد، و سومی جدیدترین است. لطفاً توجه داشته باشید که در Task 1 یکی از رویدادهای ارائه شده است همیشهمربوط به درس تاریخ جهان است، بنابراین حتما جدول تاریخ های تاریخ جهان را که در آزمون یکپارچه دولتی یافت می شود دانلود کنید و سعی کنید آنها را یاد بگیرید. وظیفه شماره 1 ارزش 1 امتیاز دارد.

وظیفه شماره 2 در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018- این وظیفه ای است برای ایجاد مکاتبات بین رویدادها و تاریخ ها. ستون سمت چپ چهار رویداد در تاریخ روسیه را نشان می دهد، ستون سمت راست شش تاریخ را نشان می دهد که دو تای آنها اضافی هستند. پاسخ به کار 2 دنباله ای از چهار عدد خواهد بود. کار شماره 2 که به درستی انجام شده است 2 امتیاز می گیرد. علاوه بر این، اگر یک اشتباه مرتکب شوید، می توانید 1 امتیاز بگیرید. از آنجایی که کار شماره 2 دانش شما را از تاریخ های اصلی تاریخ روسیه آزمایش می کند، سعی کنید چنین لیستی را پیدا یا دانلود کنید و به تدریج آن را یاد بگیرید.

تکلیف شماره 3 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018- وظیفه ای در مورد شناخت مفاهیم و اصطلاحات تاریخی. این کار شش اصطلاح را ارائه می دهد که چهار مورد از آنها به یک دوره تاریخی و دو مورد به دوره های دیگر مربوط می شود. شما باید اصطلاحاتی را پیدا کنید که خارج از آن هستند لیست کلیو جواب را دو عدد بنویسید. وظیفه شماره 3 دارای 2 امتیاز است. کاری که با یک خطا تکمیل شود 1 امتیاز می گیرد.

تکلیف شماره 4 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018- این تکلیف نیز در مورد شناخت اصطلاحات تاریخی است، اما بر خلاف سومی، پاسخی در قالب کلمه یا عبارت می طلبد. وظیفه شماره 4 ارزش 1 امتیاز دارد.

وظیفه شماره 5 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018- وظیفه ایجاد مطابقت، به عنوان یک قاعده، بین فرآیندها، پدیده ها یا رویدادها و حقایق مرتبط با آنها. این کار شامل چهار فرآیند و شش واقعیت است که دو مورد از آنها اضافی هستند. پاسخ تکلیف شماره 5 دنباله ای از چهار عدد است. کاری که به درستی انجام شود 2 امتیاز و با یک خطا - 1 امتیاز به دست می آید.

تکلیف شماره 6 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018- این نیز یک وظیفه برای ایجاد مکاتبات است، اما در اینجا کار با متن تاریخی انجام می شود. دو قطعه از متن و شش ویژگی برای آنها به شما پیشنهاد می شود. برای هر یک از قطعات باید دو مشخصه صحیح را انتخاب کنید (دو ویژگی از شش مشخصه، درست مانند وظایف 2 و 5، اضافی هستند). پاسخ به کار شماره 5 دنباله ای از چهار عدد است، اگر همه درست باشند - 2 امتیاز. کاری که با یک خطا تکمیل شود 1 امتیاز می گیرد.

وظایف 7-12 آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018

وظیفه شماره 7 در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018- یک کار چند گزینه ای که در آن شما باید سه (از شش ویژگی پیشنهادی) صحیح یک دوره، پدیده، سیاست، جنگ و غیره را انتخاب کنید. پاسخ دنباله ای از سه عدد است و این کار 2 امتیاز دارد.

وظیفه شماره 8 در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018به طور کامل به جنگ بزرگ میهنی 1941-1945 اختصاص یافته است. این وظیفه، به عنوان یک قاعده، دانش تاریخ ها (با دقت حداکثر یک ماه)، اشیاء جغرافیایی، اصطلاحات خاص (نام عملیات، کنفرانس ها) و همچنین شخصیت ها (قهرمانان جنگ، فرماندهان جبهه و غیره) را آزمایش می کند. پاسخ صحیح 2 امتیاز دارد. کاری که با یک خطا تکمیل شود 1 امتیاز می گیرد.

تکلیف شماره 9 در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018ساختار آن شبیه وظایف 2 و 5 است. فقط در اینجا دانش شخصیت های تاریخی آزمایش می شود. سیستم امتیازدهی مانند وظایف 2 و 5 است.

تکلیف شماره 10 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018- این وظیفه تجزیه و تحلیل یک منبع متنی است که به رویدادهای اوایل قرن 20 تا اوایل قرن 21 اختصاص یافته است. پاسخ تکلیف 10 نام شکل، نام خط مشی، دوره، اصطلاح تاریخی و غیره است. 1 امتیاز ارزیابی شد.

تکلیف شماره 11 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018جدولی است که در آن باید عناصر گم شده را از لیست زیر وارد کنید. به عنوان یک قاعده، شما باید تاریخ (قرن، دوره) را با رویدادهای تاریخ روسیه و تاریخ جهان مرتبط کنید. کار 11 که به درستی انجام شده است 3 امتیاز دارد، با یک خطا - 2 امتیاز، با دو - 1 امتیاز.

تکلیف شماره 12 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018همچنین شامل قطعه ای از متن تاریخی است که شامل شش قول است که سه مورد آن درست است. برای حل کار 12، متن را چندین بار با دقت بخوانید، زیرا گاهی اوقات مستقیماً حاوی نکات است. یک کار به درستی انجام شده است 2 امتیاز، با یک خطا - 1 امتیاز.

وظایف کار با نقشه ها و تصاویر تاریخی در آزمون یکپارچه دولتی

وظایف 13، 14 و 15 در آزمون دولتی واحد در تاریخ 2018با استفاده از نقشه یا نمودار تاریخی انجام می شود. در طول مراحل آماده سازی، سعی کنید به کار با نقشه توجه ویژه ای داشته باشید؛ برای انجام این کار، اطلس های تاریخ روسیه را از اینترنت یا مجموعه ای از نقشه ها و نمودارها را به طور خاص برای آزمون یکپارچه ایالت در تاریخ دانلود کنید. این وظایف، به عنوان یک قاعده، نام شکل مربوط به رویدادهای روی نقشه، نام جغرافیایی (شهر، قلعه، رودخانه و غیره) و گاهی اوقات یک دوره زمانی را می‌پرسند. وظایف 13-15 هر کدام 1 امتیاز دارند.

تکلیف شماره 16 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018همچنین با یک نقشه تاریخی همراه است و شامل انتخاب از فهرستی از قضاوت های مربوط به رویدادهایی است که نقشه به آنها اختصاص داده شده است. مانند سایر کارهای چند گزینه ای، باید پاسخ را به صورت سه عدد متوالی یادداشت کنید. یک کار به درستی انجام شد - 2 امتیاز، با یک خطا - 1 امتیاز.

تکلیف شماره 17 در آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ 2018دانش فرهنگ روسیه را آزمایش می کند. در اینجا باید بنای فرهنگی را با نویسنده/ویژگی/زمان پیدایش و غیره مرتبط کنید. برای انجام موفقیت آمیز این کار، باید بر لایه عظیمی از اطلاعات در مورد فرهنگ روسیه تسلط داشته باشید؛ برای انجام این کار، کتاب های درسی ویژه فرهنگ را برای آزمون یکپارچه دولتی دانلود یا خریداری کنید. این به شما کمک می کند تا در تنوع آثار فرهنگی سردرگم نشوید. یک کار به درستی انجام شد - 2 امتیاز، با یک خطا - 1 امتیاز.

وظایف شماره 18-19 در آزمون دولتی واحد در تاریخ 2018- کار با یک تصویر، تمبر، عکس یا تصویر دیگر. اغلب وظایف 18 و 19 مربوط به فرهنگ روسیه است. برای تکمیل موفقیت آمیز آنها، هر تصویر را با دقت بررسی کنید و در صورت وجود، به کتیبه های روی تصاویر توجه ویژه ای داشته باشید. اغلب آنها می توانند به سوال پرسیده شده پاسخ دهند. هر کار 1 امتیاز دارد.

وظایف با پاسخ های دقیق در آزمون دولتی واحد 2018

قسمت 2، وظایف 20-25

حالا بیایید به وظایف قسمت 2 یعنی. قطعات با پاسخ دقیق اینجا چندتایی هستند توصیه های مفید، که امیدواریم به شما در کسب حداکثر امتیاز در این تکالیف کمک کند.

وظایف شماره 20، 21، 22 در آزمون دولتی واحد در تاریخ 2018(هر کدام حداکثر 2 امتیاز) مربوط به متن تاریخی است که در ابتدای قسمت 2 آورده شده است. برای چندین بار خواندن متن (ترجیحاً 3 بار) تنبلی نکنید. اولین بار - شما یک تصور کلی از متن ایجاد می کنید، سعی کنید زمان نوشتن آن را تعیین کنید. سپس به 20-22 کار نگاه کنید. بار دوم - مطالعه، توجه ویژه (یا حتی برجسته کردن با قلم) اصطلاحات تاریخی، نام و نام خانوادگی چهره ها، و همچنین هر عنصر دیگری که در زمینه برای شما مهم به نظر می رسد. سوالات پرسیده شده. سپس، در خواندن سوم، عبارات یا عباراتی را برجسته می کنید که پس از پاسخ دادن به 21 کار استفاده می کنید (تقریبا همیشه در متن وجود دارد).

در وظایف شماره 23 و 24 در آزمون یکپارچه دولتی در تاریخ 2018(حداکثر 3 و 4 امتیاز به ترتیب) تا حد امکان با جزئیات بنویسید. در مورد دانش خود خجالت نکشید! در این مورد، باید از عبارات رایج اجتناب کنید. هر موقعیت را بر اساس آرگومان/موقعیت طرح + واقعیت تایید کننده این آرگومان بسازید.

گزینه شماره 1393464

هنگام تکمیل تکالیف با پاسخ کوتاه، عددی را که مربوط به تعداد پاسخ صحیح است، یا یک عدد، یک کلمه، دنباله ای از حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ وارد کنید. پاسخ باید بدون فاصله یا هر کاراکتر اضافی نوشته شود. پاسخ به وظایف 1-19 دنباله ای از اعداد، یک عدد یا یک کلمه (عبارت) است. نام حاکمان روسیه باید فقط با حروف نوشته شود.

اگر این گزینه توسط معلم مشخص شده است، می توانید پاسخ وظایف را با پاسخ دقیق در سیستم وارد یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکمیل تکالیف را با یک پاسخ کوتاه می بیند و می تواند پاسخ های بارگیری شده برای وظایف را با پاسخ طولانی ارزیابی کند. نمرات تعیین شده توسط معلم در آمار شما ظاهر می شود.

نسخه برای چاپ و کپی در MS Word

رویدادهای تاریخی را به ترتیب زمانی قرار دهید. اعدادی را بنویسید که نشان دهنده وقایع تاریخی هستند دنباله درستبه میز

1) اولین کنگره شاهزادگان روسی در لیوبچ

2) غسل تعمید توسط شاهزاده ولادیمیر سویاتوسلاوویچ روسیه

3) نبرد گرونوالد

پاسخ:

در زیر لیستی از اصطلاحات آمده است. همه آنها، به استثنای دو مورد، به فعالیت های تحول آفرین پیتر اول مربوط می شوند.

1) تخته

2) هفت پسر

3) کارخانه مالکیت

5) استان

6) بومی گرایی

شماره سریال اصطلاحات مربوط به یک دوره تاریخی دیگر را بیابید و یادداشت کنید.

پاسخ:

مفهوم گمشده (اصطلاح) را بنویسید.

شکلی از مدیریت اقتصادی که در همه جا در مناطق روستایی اتحاد جماهیر شوروی در نتیجه «نقطه عطف بزرگ» ایجاد شد که در آن ابزار تولید (زمین، تجهیزات، دام، بذر و غیره) به طور مشترک و تحت مالکیت مشترک بودند. مدیریت عمومی شرکت کنندگان آن، ___________ نامیده می شود.

پاسخ:

بین فرآیندها (پدیده ها، رویدادها) و حقایق مربوط به این فرآیندها (پدیده ها، رویدادها) مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

فرآیندها (پدیده ها، رویدادها)

داده ها

الف) توسعه روابط بین دولت روسیه قدیمی و بیزانس

ب) گسترش قلمرو در قرن شانزدهم.

ب) فعالیت های اصلاحی کاترین دوم

د) اصلاحات اقتصادی A.N. Kosygin

1) الحاق آستاراخان به روسیه

2) تصرف کورسون توسط ارتش شاهزاده ولادیمیر سویاتوسلاویچ

3) الحاق کرانه چپ اوکراین به روسیه

4) آغاز خصوصی سازی کوپن

5) تصویب قطعنامه "در مورد بهبود مدیریت صنعتی، بهبود برنامه ریزی و تقویت انگیزه های اقتصادی برای تولید صنعتی".

6) تشکیل کمیسیون قانونی

آ	ب	که در	جی

پاسخ:

بین بخش‌هایی از منابع تاریخی و آنها مطابقت برقرار کنید ویژگی های مختصر: برای هر قطعه ای که با یک حرف مشخص می شود، دو مشخصه مربوطه را که با اعداد نشان داده شده اند انتخاب کنید.

قطعات منابع

الف) «در سال 6390 (گاه شماری از آفرینش جهان). اولگ وارد لشکرکشی شد و جنگجویان زیادی را با خود برد: وارنگی ها، چود، اسلوونیایی ها، مریو، کل، کریویچی ها، و با کریویچی به اسمولنسک آمد و قدرت را در شهر به دست گرفت و خود را نصب کرد. شوهر در آن از آنجا به پایین رفت و لیوبچ را گرفت و شوهرش را نیز زندانی کرد. و آنها به کوههای کیف آمدند و اولگ فهمید که آسکولد و دیر در اینجا سلطنت می کنند. او تعدادی از جنگجویان را در قایق ها پنهان کرد و برخی دیگر را پشت سر گذاشت و خودش شروع به حمل بچه ایگور کرد. و او با کشتی به کوه اوگریان رفت و سربازان خود را پنهان کرد و به آسکولد و دیر فرستاد و به آنها گفت که "ما تاجر هستیم ، از اولگ و شاهزاده ایگور به یونانی ها می رویم. به نزد ما بیایید ، نزد بستگان خود." وقتی آسکولد و دیر رسیدند، بقیه از قایق ها پریدند و اولگ به آسکولد و دیر گفت: "شما شاهزاده نیستید و از یک خانواده شاهزاده نیستید، اما من از یک خانواده شاهزاده هستم" و به ایگور نشان داد: "و این پسر روریک است. و آسکولد و دیر را کشتند، او را به کوه بردند و آسکولد را در کوهی دفن کردند که اکنون اوگورسکایا نامیده می شود، جایی که دادگاه اولمین اکنون در آن قرار دارد. اولما کلیسای سنت نیکلاس را روی آن قبر ساخت. و قبر دیروف پشت کلیسای سنت ایرنه است. و اولگ، شاهزاده، در کیف نشست و اولگ گفت: "بگذارید این مادر شهرهای روسیه باشد." و او وارنگیان و اسلاوها و دیگرانی داشت که روس نامیده می شدند. که اولگ شروع به ساختن شهرها کرد و به اسلوونی ها و کریویچی و مری ادای احترام کرد و مقرر کرد که وارنگ ها باید سالانه از نووگورود 300 گریونا به خاطر حفظ صلح خراج بدهند که تا زمان مرگ یاروسلاو به وارنگ ها داده می شد. "

ب) «و ولادیمیر به تنهایی در کیف سلطنت کرد و بر تپه پشت حیاط برج بتها نهاد: پرون چوبی با سر نقره ای و سبیل طلایی و خرس و داژبوگ و استریبوگ و سیمرگل و موکوش. و برای آنها قربانی کردند و آنها را خدایان نامیدند و پسران و دخترانشان را آوردند و برای دیوها قربانی کردند و با قربانی های خود زمین را هتک حرمت کردند. و سرزمین روسیه و آن تپه با خون آلوده شد. اما خدای متعال مرگ گناهکاران را نخواست و اکنون کلیسای سنت باسیل بر روی آن تپه قرار دارد که بعداً در این مورد خواهیم گفت. حالا برگردیم به مورد قبلی.

ولادیمیر دوبرینیا، عمویش را در نووگورود قرار داد. و پس از آمدن به نووگورود، دوبرینیا بتی را بر فراز رودخانه ولخوف قرار داد و نوگورودیان برای او قربانی هایی را به عنوان خدا تقدیم کردند.

مشخصات

1) پس از اولگ، شاهزاده سواتوسلاو بر روسیه حکومت کرد

2) اولگ اولین شاهزاده ای بود که قراردادی را با بیزانس امضا کرد که برای روسیه مفید بود.

3) این وقایع به اواخر قرن نهم باز می گردد.

4) شاهزاده ولادیمیر طبق وصیت پدرش سواتوسلاو به تاج و تخت دوک بزرگ در کیف صعود کرد.

5) وقایع نگاری از "اصلاحات بت پرستان" شاهزاده ولادیمیر صحبت می کند

6) "اصلاحات بت پرستان" شکست خورد، اما تلاش های شاهزاده برای اصلاح حوزه دین را متوقف نکرد.

قطعه A		قطعه B

پاسخ:

کدام سه از این اقدامات در دوران پرسترویکا اجرا شد؟ اعداد را مطابقت دهید و آنها را به عنوان پاسخ خود یادداشت کنید.

1) تشکیل کنگره نمایندگان خلق

2) معرفی پذیرش دولتی

3) انحلال وزارتخانه های مرکزی و جایگزینی آنها با شوراهای اقتصادی

4) آزادسازی قیمت

5) تصویب قانون فعالیت کار فردی

6) انحلال KGB

پاسخ:

جاهای خالی این جملات را با استفاده از لیست عناصر گمشده زیر پر کنید: برای هر جمله ای که با یک حرف مشخص شده و حاوی یک جای خالی است، تعداد عنصر مورد نیاز را انتخاب کنید.

آ) ______________ توهین آمیزقدمت نیروهای شوروی به زمستان 1941/42 باز می گردد.

ب) ______________ نبرد با انهدام گروه دشمن محاصره شده در 2 فوریه 1943 خاتمه یافت.

ب) ______________ نبرد با آزادسازی خارکف پایان یافت.

عناصر مفقود:

1) Rzhevskaya

2) Leningradskaya

3) Yassko-Kishinevskaya

4) مسکو

5) استالینگراد

6) کورسک

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در

پاسخ:

مکاتباتی بین شخصیت های فرهنگی نیمه دوم قرن نوزدهم برقرار کنید. و آثار آنها

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در	جی

پاسخ:

گزیده ای از خاطرات را بخوانید و نام گمشده را در آن بنویسید.

«در شب 18 نوامبر، سه نفر از اعضای دایرکتوری - آوکسنتیف، زنزینوف و آرگونوف ... گروهی از افسران بودند ... به طور غیر منتظره دستگیر شدند ... بلافاصله پس از دریافت اطلاعات در مورد آنچه اتفاق افتاده بود، شورای وزیران تشکیل جلسه داد. و با توجه به وضعیت حاد پیش آمده، تصمیم گرفت، با در اختیار گرفتن تمام قدرت، سپس آن را به دست نظامی منتقل کند، که به تنهایی می تواند نظم را حفظ کند. دو نامزد برنامه ریزی شده وجود داشت: ژنرال بولدیرف و معاون دریاسالار ____________. با این حال، اولین نفر فقط یک رای دریافت کرد، به همین دلیل است که ____________ قدرت عالی اعطا شد ...

____________ می خواست بلافاصله مقامات دستگیر شده دایرکتوری را آزاد کند، و فقط از آنها تعهد گرفت که فوراً سیبری را ترک کنند، اما دستگیر شدگان با آن موافقت نکردند. چند روز بعد، افراد دستگیر شده تحت گارد خارجی به چین منتقل شدند.

____________ بلافاصله به عنوان حاکم عالی شناخته نشد. آتامان دوتوف، فرمانده سپاه آمور در شرق دورژنرال ایوانوف-رینوف، آتامان آننکوف از او اطاعت کردند. اما آتامان سمیونوف و کالمیکوف برای مدت طولانی علیه قدرت او جنگیدند و نمی خواستند او را بشناسند و تنها در تابستان 1919 این موضوع حل شد.

پاسخ:

سلول های خالی جدول را با استفاده از اطلاعات ارائه شده در لیست زیر پر کنید. برای هر سلول حروف، تعداد عنصر مورد نظر را انتخاب کنید.

عناصر مفقود:

2) عملیات Vistula-Oder

5) جی.وی.استالین، اف.د.روزولت، دبلیو.چرچیل

8) I. S. Konev

9) عملیات یاسی-کیشینف

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در	جی	D	E

پاسخ:

گزیده ای از خاطرات یکی از شرکت کنندگان در رویدادها را بخوانید.

با نزدیک شدن به قلعه، ژاپنی ها تصمیم گرفتند آن را با نیروی باز تصرف کنند، اما تعدادی از حملات به مواضع مرکزی ما ناموفق بود. در 3 آگوست، ژنرال نوگی یک نماینده پارلمان را با پیشنهاد تسلیم قلعه فرستاد، اما شورای تشکیل شده توسط ژنرال استسل این پیشنهاد را رد کرد و در 6 اوت، ژاپنی ها آماده سازی توپخانه برای حمله را آغاز کردند و در همان روز به حمله پرداختند. ، ارسال پس از یک سری از حملات تظاهراتی ما جبهه غربیحمله اصلی او در مرکز مواضع ما، علیه آشیانه عقاب است. اولین حمله به پورت آرتور آغاز شد.

در روزهای اول، ژاپنی ها در ستون های ضخیم پیشروی کردند و امیدوار بودند که مدافعان قلعه را به طور دسته جمعی در هم بشکنند.

انضباط سخت، قوانین نظامی خشن، تعصب و شجاعت شخصی ژاپنی ها به این واقعیت منجر شد که گردان های ژاپنی با متحمل شدن خسارات باورنکردنی، همچنان حداقل به عنوان بخشی از چندین نفر به هدف حملات خود رسیدند و با خصومت با ما جنگیدند. در من بررسی اجمالیتوصیف همه چیزهایی که در نزدیکی آشیانه عقاب در روزهای 6 تا 11 آگوست شامل روزهای نبرد مداوم و بدون وقفه اتفاق افتاد غیرممکن است. من یک چیز را می گویم: شجاعت از هر دو طرف نشان داده شد. دو رداب شماره 1 و 2 که نبرد در آن زمان بر روی آنها متمرکز بود، بارها دست به دست شدند و در نتیجه این نبرد هفت روزه، ژاپنی ها فقط جبهه تخریب شده این ردوات ها را در اختیار گرفتند، در حالی که درونی در دستان ما ماند.»

با استفاده از قسمت، سه عبارت صحیح را از لیست داده شده انتخاب کنید. اعدادی را که زیر آنها در پاسخ شما مشخص شده است بنویسید.

1) وقایع شرح داده شده در سال 1905 اتفاق افتاد.

4) ژنرال روسی ذکر شده در قطعه در هنگام دفاع از قلعه مورد نظر درگذشت.

5) در نتیجه جنگ، که طی آن وقایع شرح داده شده رخ داد، معاهده صلح در شهر پورتسموث امضا شد.

6) در نتیجه جنگ، که طی آن وقایع توصیف شده رخ داد، روسیه بخشی از جزیره ساخالین را از دست داد.

پاسخ:

قرنی را مشخص کنید که وقایع ذکر شده در نمودار در آن رخ داده است. جواب را با کلمات بنویسید.

پاسخ:

پس از تکمیل وقایع نشان داده شده در نمودار، نام رودخانه را که با حرف A مشخص شده است بنویسید.

پاسخ:

نام شهر را بنویسید که روی نمودار با عدد "1" نشان داده شده است، که در آن نیروهایی که اقدامات آنها با فلش های سفید نشان داده شده است، پیروز شدند.

پاسخ:

کدام قضاوت های مربوط به این طرح صحیح است؟ از بین شش مورد پیشنهادی، سه قضاوت را انتخاب کنید. اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

1) نمودار سیر بزرگترین خیزش مردمی را نشان می دهد.

2) یکی از شرکت کنندگان در وقایع نشان داده شده در نمودار، آتمان قزاق واسیلی ما بود.

3) دسته های مسلح، که اقدامات آنها با فلش های سیاه نشان داده شده است، فقط از قزاق ها و دهقانان دولتی تشکیل شده است.

4) در نزدیکی شهری که در نمودار "2" مشخص شده است، نیروهایی که اقدامات آنها با فلش های سیاه نشان داده شده است، یک پیروزی بزرگ به دست آوردند.

5) عدد "3" در نمودار محل دستگیری رهبر گروه های مسلح را نشان می دهد که اقدامات آنها با فلش های سیاه نشان داده شده است.

6) پس از تکمیل وقایع نشان داده شده در نمودار، اصلاحات استانی در امپراتوری روسیه انجام شد.

پاسخ:

بین بناهای فرهنگی و خصوصیات مختصر آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

یادمان های فرهنگی

مشخصات

الف) کاخ تابستانی در روستا. کولومنسکویه

ب) "دختر کاپیتان"

ب) "چاپایف"

د) "دوموستروی"

2) این فیلم شوروی به وقایع جنگ داخلی اختصاص دارد.

3) این خلقت در قرن 15 ایجاد شد.

4) این اثر به وقایع جنگ دهقانان به رهبری املیان پوگاچف اختصاص دارد.

6) این بنای تاریخی در زمان سلطنت الکسی میخایلوویچ ایجاد شد.

اعداد را در پاسخ خود بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	که در	جی

پاسخ:

کدام قضاوت در مورد این تمبر پستی صحیح است؟ از بین پنج مورد پیشنهادی دو قضاوت را انتخاب کنید. اعدادی را که زیر آنها در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

1) عمل تصویر نشان داده شده بر روی تمبر در کنگره X RCP (b) انجام می شود.

2) تمبر در دوره "ذوب" در اتحاد جماهیر شوروی صادر شد.

3) سیاستمداری که سخنرانی او در نقاشی به تصویر کشیده شده است، اولین رئیس شورای کمیسرهای خلق بود.

4) در کنگره ای که وقایع آن در تصویر نشان داده شده است، فرمان زمین به تصویب رسید.

5) وقایع نشان داده شده در تصویر در مسکو رخ داده است.

پاسخ:

سکه هایی را که در زمان رهبری اتحاد جماهیر شوروی توسط همان شخصیت سیاسی صادر شده است، نشان دهید که این تمبر پستی تحت نظارت او منتشر شده است. در پاسخ خود دو عددی که این سکه ها در زیر آنها مشخص شده است را بنویسید.

1)	2)
3)	4)

پاسخ:

سالی را که سخنرانی در آن ایراد شده است، که بخشی از آن در تکلیف آمده است را مشخص کنید. نویسنده این سخنرانی را نام ببرید. نام پدیده را در روابط اتحاد جماهیر شوروی با متحدان سابق خود در جنگ جهانی دوم که مقدمات آن در قسمت ذکر شده است ذکر کنید.

از سخنرانی یک سیاستمدار

"سایه ای بر تصویر جهان افتاده است که اخیراً با پیروزی متفقین روشن شده است. هیچ کس نمی داند روسیه شوروی و سازمان بین المللی کمونیستی آن در آینده قصد انجام چه کاری را دارند و محدودیت ها، در صورت وجود، برای گرایش های توسعه طلبانه و تبدیل گرایانه آنها چیست. من مردم دلاور روسیه و رفیق دوران جنگم، مارشال استالین را عمیقا تحسین و ارج می نهم. در انگلستان - من شک ندارم که در اینجا نیز همدردی عمیق و حسن نیت برای همه مردم روسیه و عزم برای غلبه بر اختلافات و شکست های متعدد به نام برقراری دوستی پایدار وجود دارد. ما درک می کنیم که روسیه باید امنیت مرزهای غربی خود را از از سرگیری تجاوزات احتمالی آلمان تضمین کند. ما خوشحالیم که آن را در جایگاه شایسته خود در میان قدرت های پیشرو جهان می بینیم. ما به پرچم او بر روی دریاها سلام می کنیم. و بالاتر از همه، ما از روابط مستمر، مکرر و مستحکم بین روسیه و مردم ما در دو سوی اقیانوس اطلس استقبال می کنیم. با این حال، من وظیفه خود می دانم که برخی از حقایق را در مورد وضعیت کنونی اروپا به شما ارائه دهم - مطمئن هستم که می خواهید حقایق را همانطور که به نظر من می رسد برای شما بیان کنم.

از استتین در دریای بالتیک تا تریست در دریای آدریاتیک، یک پرده آهنی در سراسر این قاره فرود آمد. در طرف دیگر پرده همه پایتخت های کشورهای باستانی اروپای مرکزی و شرقی - ورشو، برلین، پراگ، وین، بوداپست، بلگراد، بخارست، صوفیه قرار دارند. همه این شهرهای معروف و جمعیت مناطق آنها خود را در محدوده ای یافتند که من آن را حوزه شوروی می نامم، همه آنها به یک شکل یا به شکلی دیگر نه تنها تحت تأثیر شوروی، بلکه تحت کنترل چشمگیر و فزاینده مسکو هستند ... کمونیست احزابی که در تمام این ایالت های اروپای شرقی بسیار کوچک بودند، به قدرت استثنایی رسیده اند و در همه جا تلاش می کنند تا کنترل توتالیتر را برقرار کنند...

من باور ندارم که روسیه خواهان جنگ باشد. آنچه می خواهد ثمره جنگ و گسترش بی حد و حصر قدرت و دکترین هایش است. اما آنچه که ما باید امروز در اینجا فکر کنیم، در حالی که هنوز فرصت وجود دارد، جلوگیری از جنگ برای همیشه و ایجاد شرایط برای آزادی و دموکراسی در سریع ترین زمان ممکن در همه کشورها است.

راه حل های وظایف طولانی مدت به طور خودکار بررسی نمی شوند.
صفحه بعدی از شما می خواهد که خودتان آنها را بررسی کنید.

حداقل سه رویداد (پدیده) را که مستقیماً با توقف کامل این پدیده در روابط بین اتحاد جماهیر شوروی و غرب مرتبط است ، مشخص کنید که آغاز آن در متن مورد بحث قرار گرفته است.

از سخنرانی یک سیاستمدار

در علم تاریخ، موضوعات بحث برانگیزی وجود دارد که در مورد آنها دیدگاه های متفاوت و اغلب متناقض بیان می شود. در زیر یکی از دیدگاه های بحث برانگیز موجود در تاریخ آمده است

1) 1425-1505;

2) 1762-1796;

3) 1941-1943

مقاله باید:

حداقل دو رویداد (پدیده، فرآیند) مربوط به این دوره از تاریخ را مشخص کنید.

دو شخصیت تاریخی را نام ببرید که فعالیت آنها با رویدادهای مشخص شده (پدیده ها، فرآیندها) مرتبط است و با استفاده از دانش واقعیات تاریخی، نقش این شخصیت ها را در رویدادها (پدیده ها، فرآیندها) یک دوره معین در تاریخ روسیه مشخص کنید.

حداقل دو رابطه علت و معلولی را که بین رویدادها (پدیده ها، فرآیندها) در یک دوره معین از تاریخ وجود داشته است، نشان دهید.

با استفاده از دانش حقایق تاریخی و (یا) نظرات مورخان، یک ارزیابی تاریخی از اهمیت این دوره برای تاریخ روسیه ارائه دهید. در طول ارائه، لازم است از اصطلاحات و مفاهیم تاریخی مربوط به یک دوره معین استفاده شود.

تست را کامل کنید، پاسخ ها را بررسی کنید، راه حل ها را ببینید.

آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه در تاریخ نه تنها با مطالعه کامل مطالب، بلکه با آشنایی اولیه با تست‌های معمولی و وظایف قسمت C مؤثرتر می‌شود. این بخش از سایت به دانش‌آموختگان آینده کمک می‌کند تا ساختار دولت واحد را درک کنند. وظایف امتحانی و تهیه الگوریتمی برای حل سخت ترین نکات امتحان. قسمت C نیاز به پاسخ کتبی رایگان دارد که برای دانش آموزان بسیار دشوار است. فرمت آزمون یکپارچه دولتی شامل سؤالاتی در مورد مهمترین دوره های تاریخ روسیه است - هر وظیفه دارای یک زمینه علمی اختصاص یافته است. به همین دلیل است که دانش آموزی که از قبل با چندین گزینه تست آشنا باشد، می تواند وظایف امتحانی را به درستی انجام دهد.

- اغلب در بخش الف سؤالاتی در مورد تاریخ های کلیدی در تاریخ ملی و جهانی، در مورد مفاد اصلی مهم ترین اسناد تاریخی و در مورد جهت گیری کلی جنبش های اجتماعی وجود دارد. تقریباً همه سؤالات مربوط به تاریخ قرن بیستم است.
- چکیده پاسخ به تکالیف در سطح P-7 در تاریخ ارائه شده است. برای کسب نمره بالا در طول امتحان، باید این پایان نامه ها را مبنا قرار دهید و بر اساس آنها، گزارش مفصلی از رویدادها تهیه کنید و نگرش خود را نسبت به آنها توجیه کنید.
- کار با وظایف در سطح C-6 فرض می‌کند که آزمون‌شونده نه تنها سیر واقعی رویدادها را توصیف می‌کند، بلکه توضیح می‌دهد که چه گزینه‌هایی برای عمل وجود داشته است و چرا این سناریوی عمل خاص از بین احتمالات مختلف انتخاب شده است.
- سؤالات بخش C-5 به پاسخ های مختصر حاوی مقایسه دو پدیده تاریخی نیاز دارد. برای سهولت در آماده سازی متقاضی، پاسخ ها به صورت جداول ارائه می شود، اما در طول خود آزمون پاسخ باید در قالب یک متن منسجم ارائه شود.
- سوالات بخش C-4 به پاسخ های کوتاه نیاز دارد. متقاضی باید لیست کند ویژگی های شخصیتجنبش اجتماعی، نتایج واقعه تاریخی، احزاب تشکیل دهنده دولت و ... پاسخ ها باید واضح و جامع باشد.

آزمون یکپارچه دولتی 2017. تاریخچه. کارگاه. قسمت 2 وظایف. Gevurkova E.A.، Solovyova Y.V.

م.: 2017. - 96 ص.

کارگاه تاریخ روسیه با هدف آماده سازی دانش آموزان دبیرستانی و فارغ التحصیلان برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد برگزار می شود. این کتابچه راهنمای شامل تجزیه و تحلیل دقیق از انواع وظایف در قسمت 2، اشتباهات معمولیهنگام اجرای آنها و اظهار نظر در مورد آنها. این راهنما همچنین وظایفی را برای تمرین مستقل هر نوع کار، پاسخ ها و معیارهای ارزیابی ارائه می دهد. این کتاب برای معلمان، والدین، معلمان و همچنین دانش آموزان دبیرستانی برای آمادگی مستقل برای آزمون یکپارچه دولتی در نظر گرفته شده است.

قالب: pdf

اندازه: 1.5 مگابایت

دانلود: drive.google

محتوا
پیشگفتار 4
بخش I. محل و هدف وظایف با پاسخ دقیق در برگه امتحانی 5
بخش دوم. وظایف 20-22 9
نمونه هایی از تکمیل وظایف 20-22
و نظرات به پاسخ 14
وظایف 20-22 برای کار مستقل 21
بخش III. وظیفه 23 28
نمونه هایی از تکمیل کار 23 و نظرات در مورد پاسخ های 33
وظایف 23 برای کار مستقل 36
بخش IV. وظیفه 24 40
نمونه هایی از تکمیل تکلیف 24 و نظرات روی پاسخ 44
وظایف 24 برای کار مستقل 50
بخش V. وظیفه 25 57
کار مثال 25 57
نمونه هایی از تکمیل کار 25 و نظرات در مورد پاسخ های 71
پاسخ به وظایف برای کار مستقل 80
وظایف 20-22 80
وظایف 23 85
وظایف 24 90

در بین وظایف آزمون یکپارچه دولتی، تکالیفی با پاسخ تفصیلی قسمت 2 از همه سخت تر هستند. آنها از فارغ التحصیلان نه تنها دانش عمیق دوره تاریخ، بلکه به طیف گسترده ای از مهارت ها در هنگام کار با منابع تاریخی و سایر انواع اطلاعات تاریخی، توانایی تجزیه و تحلیل وضعیت تاریخی، فعالیت های شخصیت های تاریخی، توانایی تعیین نیاز دارند. روابط علت و معلولی و استدلال آنها از دیدگاه، موضع در مهم ترین مسائل تاریخی، بر اساس حقایق تاریخی و دانش تاریخ نگاری، فرآیندها و پدیده های تاریخی را ارزیابی می کنند.
این دانش و مهارت های عمیق در طول آموزش تاریخ مدرسه در طی سالیان متمادی شکل می گیرد. آنها نتیجه کار متمرکز معلمان، والدین و البته خود دانش آموزان هستند. هیچ کتاب درسی نمی تواند آنها را شکل دهد اگر این چندین سال آماده سازی وجود نداشته باشد.