Sinopsis teme Pripremna zimska grupa. Klimnite na temu zime u pripremnoj grupi. Faza I - pripremna
Sažetak zimske zabave u pripremna grupa.
Tema lekcije: Zimushka-zima
Svrha: Uopštiti i proširiti znanje djece o zimi
Zadaci: naučiti slobodno komunicirati, sposobnost davanja detaljnih odgovora u obliku jednostavnih i složenih rečenica
2. proširiti i obogatiti znanje djece o zimi, proširiti vokabular
3. Negujte poštovanje prema prirodi i svim živim bićima
Oprema: igračka za štene, jelke, zimske karte, mnemotehničke tablice, audio zapis, lutke (voće i povrće)
Napredak kursa.
1. Pozdrav. Momci, stanimo zajedno, stanite u krug: svi momci su ustali u krug, vi ste moj prijatelj, a ja sam vaš prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke i nasmiješimo se jedni drugima. Gledajte jedni druge i nasmiješite se.
2. Uvod. Ljudi, kad sam danas išao na posao i već sam se približavao vrtiću, vidio sam štene na stazi. Ispostavilo se da se zove Tobik i izgubio se. Izašao je prvi put i bio je jako iznenađen svime. Štene me je pitalo "Zašto je tako hladno napolju?". Ljudi, šta mislite da sam rekao Tobiku? Da, odgovorio sam da je napolju zima. Bio je iznenađen: “Šta je zima?”. Onda sam ga pozvao da pođe sa mnom da te posjeti. Momci, možete li pomoći Tobiku da shvati šta je zima?
1. Koja zima? 2. Navedite zimske mjesece. 3. Zašto voliš zimu?
Rad sa karticama 4. Šta treba učiniti da se ne bi smrzli zimi?
Hajde da igramo zimski loto momci? Da!
2. Pjesma o zimi. Tobiku Varya će ispričati pjesmu o zimi, poslušajmo je.
3. Poslovice o zimi. - Možda znate i poslovice o zimi?
Puno snijega, puno hljeba
Snijeg je hladan, ali štiti od hladnoće
Sunce sija i mraz puca
4. Šetnja po zimskoj šumi. Ljudi, predlažem vam da prošetate zimskom šumom, punom bajki i čuda, da bi Tobik bolje shvatio šta je zima, povest ćemo i njega sa sobom. Ali kako da uđemo u šumu? (Odgovori djece) Predlažem da idemo autom, ali da bi auto krenuo, moramo izvršiti zadatak „Nazovi ga od milja“
5. Igra “Nazovi to od milja” Zima-, snijeg-, vjetar-, ledenica-, led-, tobogan-, sanjke-, pahulja-, mraz-mraz. (Bravo) Usput broji koliko je jelki u šumi?
(refren "Bibika")
Evo nas u šumi. Pogledajte koliko je jelki u našoj šumi, šta možete reći o njima?
Idemo do prve jelke, da vidimo šta ima?
6. Eksperimentirajte sa snijegom. Da, sneg je. Uzmi snijeg u ruke, kakav je, reci nam o snijegu (hladno, neprozirno, bijelo, topi se, pretvara se u vodu. Zašto se topi? (topli dlan) Šta se može oblikovati od snijega?
Zaključak: Kome treba snijeg i zašto?
7. Mnemotables. Idemo, momci, dalje, evo nekoliko shema, hajde da pokušamo reći Tobiku o zimi koristeći ove sheme. (kompilacija priče o zimi prema mnemotehničkoj tabeli)
Ljudi, ovo je kraj naše šetnje. Jeste li uživali u našoj šetnji?
8. Poslastice za stanovnike šuma. Momci, uskoro je Nova godina, hajde da organizujemo praznik za stanovnike šuma, ostavimo razne poslastice ispod jelke, neka se i oni raduju, svako bira voće ili povrće i reci zašto si baš ovu poslasticu izabrao.
Bravo, koliko smo raznih poslastica ostavili u šumi za naše šumske drugare, oni će se jako obradovati, jer im je zimi teško naći hranu.
9. Refleksija.
A sad, momci, vrijeme je da se rastanemo sa šumom.
Povratak u vrtić
Svi idemo u vrtić. (Uz muziku "Bibike" vraćaju se u svoju grupu)
Ljudi, da li vam se dopala naša šetnja kroz zimsku šumu? Mislite li da je Tobik shvatio šta je zima?
- Da, Tobiku, jako mu se svidelo kod tebe, razvedrio se, a sad će pričati prijateljima o zimi.
nominacija: sažetak lekcije na temu zime u pripremnoj grupi (6-7 godina).
Pozicija: vaspitač
Mjesto rada: MBDOU "SEMITSVETIK"
Lokacija: Republika Udmurt p. Kez
u pripremnoj grupi
korišćenjem savremenih tehnologija
tema lekcije: Zimushka-zima»
PREUZMITE (prezentaciju)
PREUZMITE (muziku za prezentaciju)
Sadržaj programa
Edukativni zadaci:
- proširenje i konkretizacija predstava o zimi i njenim znakovima;
- aktiviranje rječnika na temu;
- poboljšanje gramatičke strukture govora:
- - slaganje prideva sa imenicama u rodu i broju;
- -usavršavanje vještina tvorbe riječi);
- poboljšanje slogovne strukture:
- - trosložne riječi sa zatvorenim slogom:
- konsolidirati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika;
- konsolidovati sposobnost brojanja unutar 10;
- popraviti načine i tehnike crtanja raznim netradicionalnim materijalima
Razvojni zadaci:
- razvoj fonemske percepcije;
- formiranje usmjerenog vazdušnog mlaza;
- razvoj koherentnog govora;
- razvoj fine motoričke sposobnosti ruke;
- razvoj pamćenja, pažnje, oka.
Edukativni zadaci:
Formiranje vještina samoposluživanja, urednosti, tačnosti, samostalnosti
preliminarni rad:
Zapažanja u šetnji; prirodne pojave (vetar, mećava, snežne padavine, stvaranje ledenica, eksperiment sa snegom itd.).
rad na vokabularu:
Poledica, led, led, snijeg, lavina, snježna oluja, vjetar, mraz, pahulje, snježne padavine itd.
Integracija obrazovnih područja:
Socijalizacija, komunikacija, znanje, zdravlje, posao, muzika, sigurnost.
Demo materijal:
Prezentacija na temu "Zima";
Handout:
Plastične flaše sa rendanim stiroporom, svaki poklopac ima slamku, kartice sa obrisom zeca od geometrijskih oblika, kartice sa brojevima, kartice sa obrisima za crtanje.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze u salu (uz zvuke muzike "Zimushka").
nastavnik: Ljudi, hajde da pozdravimo naše goste i pozovemo ih da posete Zimushku sa nama.
Djeca pozdravljaju. On interaktivna tabla prezentacija lekcije. Postoji sto sa flašama.
Učiteljica poziva djecu da uzmu flaše.
Ko je urlao u dimnjaku peći?
Ko je otvorio kapiju?
Ko tu zavija?
Pokriva li sve tragove?
Ko ti baca snijeg u lice?
Čisti na tremu?
Djeca: mećava
Zvuci mećave.
nastavnik: Da li želite da organizujete mećavu u svojim flašama? Ustanite uspravno, lijevom rukom prinesite bocu ustima u vodoravnom položaju, a desnom rukom držite slamku. Duboko udahnite, a zatim duvajte u bocu dugo bez naduvavanja obraza. Volim ovo.
Reci mi kakav je vetar. Šta još možemo reći o vjetru? Hladan, leden, jak, mraz, tih, uragan. Koje godišnje doba je prikazano na slici. Da, zima je. Kako ste pogodili? (Djeca govore).
Učitelj: Tako je, bravo. Prisjetimo se koje je godišnje doba prije zime, a koje poslije zime? Jesen, proljeće. Koje zimske mjesece znate?
Odgovori djece
Učitelj: Hajde da igramo igru „Reci suprotno »: Završi rečenice. Dani su ljeti topli, a zimi hladni. Ljeti je nebo svijetlo, a zimi - ....
Ljeti je dan dug, a zimi - .... Ljeti je sunce jarko, a zimi - ....
U proleće je led na reci tanak, a zimi - .... Sneg je mekan, a led je ....
Neke ledenice su dugačke, dok su druge ....
Učitelj: Recite mi, molim vas, kako se životinje u šumi ponašaju zimi? Kako se zovu životinje koje žive u šumi? (divlje). Koje životinje poznaješ? (lisica, zec, vuk, itd.). Šta jedu zimi? Koje ptice koje zimuju u našim krajevima poznajete? Šta jedu zimi? (Bobice, sjemenke iz češera). Pomažete li pticama zimi? Recite nam kako možete pomoći pticama da prežive u našim teškim zimskim uvjetima.
nastavnik: Sad ću ti dati karte. Karte prikazuju različite geometrijske oblike raštrkane uokolo.
Ljudi, pogledajte naš čarobni zimski ekran i odgovorite na pitanje koja je životinja prikazana? (zec). Koje je boje bunda zeca zimi? (bijelo).
Od kojih geometrijskih oblika se sastoji? (Krugovi, ovali, trougao).
Obojite u bijelo samo one oblike koji čine zeca.
(sjetite se tehnike crtanja bocem)
Zvuči muzika, djeca boje zeca.
Fizičko vaspitanje "Snowball"
Jedan, dva, tri, četiri prsta
Ti i ja smo napravili grudvu snijega imitaciju modeliranja grudve snijega
Okrugla, snažna, pokazuju odgovarajuće pokrete
Vrlo glatko
I veoma, veoma nezaslađeno.
Jedan - povratiti, ruke gore
Dva - uhvatiti, zagrliti se oko sebe
Tri - spustimo, spustimo ruke
I mi ćemo ga razbiti. gaze nogama.
Koliko si krugova obojila? - pokaži broj, Koliko ovala? - pokaži broj. Koliko velikih ovala? Koliko mališana? Koliko ima figura? Ovdje smo obukli zeca u bijelu bundu.
Zvuči muzika i pojavljuje se snjegović. Učiteljica drži figuricu snjegovića od kartona
"Snjegović": Zdravo djeco, ja sam snjegović, Winterin najbolji prijatelj. Hoćeš li se igrati sa mnom?
"Snjegović": Pokazat ću ti karte, a ti ćeš govoriti i izvoditi pokret: oponašaj pokrete -
Snježne grudve-djeca čučnu, uzimaju snijeg, formiraju grudve dlanovima, bacaju,
Pahuljice - čučni, ruke kao da snijeg pada,
Skije - imitiraju kretanje skijaša,
Mećava - puše i vrti,
Čizme - skok na jednu nogu.
Prvo redom, a zatim slučajnim redoslijedom.
« snjegović": Pažljivo, nešto mi je postalo vruće, rashladi me uskoro, inače ću se istopiti.
nastavnik: Navedite riječi zbog kojih se osjećate hladno. (Poledica, led, led, snijeg, lavina, snježna oluja, vjetar, mraz, pahulje itd.).
« Snjegović": Koliko je dobro, da li volim zimske igre? Igraćemo ponovo sledeći put, ali sada moram da idem.
Učitelj: Momci se opraštaju od snjegovića. Koje zimske igre znate? (Sanjkanje, klizanje, skijanje, klizanje, igranje u snježnoj tvrđavi, itd.).
Učitelj: Koji praznik se slavi zimi?
Djeca: Nova godina.
nastavnik: Ko dolazi u Novu godinu?
Djeca: Djed Mraz, Snjeguljica.
nastavnik: Koje je drvo dotjerano za ovaj praznik? Božićno drvce. A imamo i jelku u razredu, vidi. Također je ukrašena kuglicama, ali neobičnim. Božićno drvce nam daje zadatak. Poslušajmo ga.
Došla je šumska lepotica u posetu,
Donijela je loptice na granama zelenila,
Pogledajte izbliza ove lopte.
na božićno drvce trebate objesiti kuglice sa zvukom Z
Učitelj: Bravo, snašli su se sa zadatkom jelke.
Sažetak lekcije:
O kojem godišnjem dobu danas pričamo? Ko nas je posjetio? Jeste li uživali u aktivnosti?
Šta vam se najviše svidjelo?
Programski zadaci:
- naučiti djecu da likovnim i muzičkim izrazom percipiraju poetsku sliku zime;
- dati priliku da se utisci odražavaju na crtežima;
- razviti kognitivni interes za ptice koje zimuju;
- gajiti brižan odnos prema pticama, želju da im se pomogne u zimskim uslovima;
- konsolidovati znanje o zimskim mjesecima;
- gajite ljubav prema prirodi rodna zemlja
Didaktički materijal:
- Demo:
Fotografije, ilustracije, slike, razglednice na temu: "Zima-Zima".
2. Materijal:
pejzažni papir
četke
Salvete
Voda
Boje
Pripremni radovi:
- Razgovarajte s djecom o godišnjim dobima.
- Pamtiti pjesme o zimi, poslovice.
- Učenje pjesama o zimi.
- Kompilacija priča na temu "Zima je došla".
- Crtanje na temu "Zimushka-zima prostire svoje snježno bijele tepihe."
- Modeliranje na temu "Djed Mraz".
Metode i tehnike:
razmatranje
Objašnjenja
Razgovor
Praktičan rad
Integracija.
Spoznaja.
Komunikacija.
Muzika.
Umjetnička kreativnost.
Fikcija.
Napredak događaja.
edukator:
„Beli sneg pahuljast
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Padanje, polaganje
A ujutro sa snijegom
Polje je postalo bijelo
Kao veo sav ga je obukao
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno divno
I zaspao pod njom
Snažno, neprimjetno…”
Učitelj čita pjesmu I. Surikova "Zima".
Momci! O kojem godišnjem dobu govori pjesma?
Odgovori djece.
edukator:
Na zemlji unutra različite zemlje drugačija je klima. Ima zemalja u kojima je uvek vrućina, tijekom cijele godine ljeto. Ima mesta gde je uvek hladno, zima tokom cele godine. A ima zemalja u kojima velikodušna priroda daje proljeće, ljeto, jesen, zimu. Živimo u Rusiji i imamo priliku da se divimo svim godišnjim dobima. Svako godišnje doba raduje svojom posebnošću: proljeće rasipa zelene smaragde; ljeto boji zemlju svim duginim bojama; jesen daruje zemlju zlatnim listovima, a zima velikodušno obavija zemlju srebrnim pahuljama.
Zima je posebno lijepa na našem Kubanu. Gde god da pogledaš sve je belo.
Učitelj nudi da razmotri ilustracije o zimi.
Momci! Hajde da smislimo lijepe riječi za riječ "zima".
Odgovori djece:
1. dijete: "Zima je čudo!"
2. dijete: "Zima je čarobnica!"
3. dijete: "Zima je ljepota!"
edukator: - Šta voliš kod zime?
Odgovori djece.
edukator: - Da, momci, zima je gospodarica tri mjeseca. Šta?
Odgovori djece.
edukator: - Zapamtite koje poslovice znate o zimskim mjesecima?
Odgovori djece:
Prvo dijete: "Decembar završava godina, a počinje zima"
2. dijete: “Januar je krov zime”
Treće dijete: “U februaru dva prijatelja: mraz i mećava”
4. dijete: “U februaru, u februaru ima puno snijega u dvorištu”
edukator: - Priroda se zimi smrzava, ali život u prirodi ne prestaje! Pahuljasti snježni pokrivač štiti zemlju od mraza. S. Jesenjin je veoma lepo napisao u svojoj pesmi o zimi.
Učitelj čita pjesmu S. Jesenjina "Bijela breza".
Fizkultminutka "Riješi tragove."
negovatelj postavlja tragove divljih životinja na tepihu - nudi da otkrije tragove i krene u stopu.
Vaspitač: - Momci! A koje su ptice ostale da prezime i šta treba učiniti da ptice ne uginu?
Odgovori djece.
edukator: - Da biste nahranili ptice, morate slijediti neka pravila:
Ne ostavljajte smeće tokom hranjenja
Hraniti ptice na istom mestu
Redovno hranite ptice
„Hrani ptice zimi
Neka sa svih strana
Pohrliće k vama kao kod kuće
Jata na tremu..."
I možda ćemo spasiti više od jedne ptice.
A ljeti će ptice pomoći ljudima - jesti će štetne insekte i nastaviti štititi vrtove, parkove, trgove i oduševljavati nas svojim pjevanjem.
Sada vam predlažem da nacrtate zimu - zimu.
(Djeca crtaju slike na muziku P. I. Čajkovskog "Godišnja doba")
Programski zadaci: Formiranje kognitivne aktivnosti i kreativne mašte djece.
edukativni: razjasniti dječija znanja o zimskim prirodnim pojavama, nastaviti učiti djecu da grade rečenice na zadatu temu, odgovaraju na pitanja detaljnim rečenicama, obogatiti dječji aktivni vokabular, učiti djecu da uočavaju ljepotu zimskog pejzaža.
u razvoju: razviti mišljenje, slušnu i vizualnu pažnju, koherentan govor, kreativnu maštu, aktivirati vokabular na zadatu temu, poboljšati sposobnost crtanja netradicionalnom metodom.
edukativni: naučiti djecu da uočavaju ljepotu zimskog pejzaža, da održavaju pozitivne emocije, da neguju sposobnost pažljivog slušanja, da ne ometaju druge.
rad na vokabularu: snježno, mraz, hladno, duva, lagano, šareno, ledeno.
Obrazac ponašanja: situacija je igra.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska predškolska obrazovna autonomna ustanova Dječiji vrtić opšteg razvojnog tipa "Osmijeh" sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za društveni i lični razvoj djece
(MDOAU d/s "Smile")
Direktne obrazovne aktivnosti
glavna oblast "Komunikacija"
za djecu pripremne grupe
Tema: "Zima"
Pripremio: nastavnik
Pripremna grupa "B"
Pribytkova I.V.
Pyt-Yakh 2012
Tip direktno - obrazovne aktivnosti
(kompleks)
" zima"
Integrisana obrazovna područja- "Komunikacija"
"Znanje"
"socijalizacija"
"muzika"
„Čitanje fikcije
književnost»
Oblici aktivnosti– zajedničke aktivnosti odraslih i djece
Aktivnosti- Igra
Komunikativna
Kognitivni
Produktivno
Čitanje
Fizički
Muzika
Programski zadaci:Formiranje kognitivne aktivnosti i kreativne mašte djece.
edukativni:razjasniti dječija znanja o zimskim prirodnim pojavama, nastaviti učiti djecu da grade rečenice na zadatu temu, odgovaraju na pitanja detaljnim rečenicama, obogatiti dječji aktivni vokabular, učiti djecu da uočavaju ljepotu zimskog pejzaža.
u razvoju: razviti mišljenje, slušnu i vizualnu pažnju, koherentan govor, kreativnu maštu, aktivirati vokabular na zadatu temu, poboljšati sposobnost crtanja netradicionalnom metodom.
edukativni: naučiti djecu da uočavaju ljepotu zimskog pejzaža, da održavaju pozitivne emocije, da neguju sposobnost pažljivog slušanja, da ne ometaju druge.
rad na vokabularu: snježno, mraz, hladno, duva, lagano, šareno, ledeno.
Obrazac ponašanja: situacija je igra.
Materijali i oprema:Jelke, pahulje, grudve, lopta, dijelovi kuće, brašno, tanjiri.
Pripremni radovi:
komunikacija: pričamo o zimi didaktičke igre za govornu aktivnost.
spoznaja: didaktičke igre za jačanje ideje o godišnjim dobima, gledanje slika, posmatranje vremena u šetnji.
Čitanje fikcija : čitanje poezije i poslovica.
socijalizacija:
posao: proizvodnja demonstracionog materijala.
fizički razvoj:Fizičko vaspitanje "Beli sneg"
Tehnička podrška: magnetofon, laptop.
Opis direktno obrazovne aktivnosti
edukator: Uhvatimo se za ruke, a od dodira naših dlanova među nama su se pojavile male iskrice dobrote! I sad vidim kako ti iskre sijevaju u očima! A usne su joj zasjale osmehom! Podarimo jedni drugima i onima oko nas ove male iskre i dobro raspoloženje!
Ljudi, nedavno je drveće bacilo posljednje lišće, često je padala kiša. I koje je bilo doba godine? (u jesen) Koje doba jeseni? (kasna jesen) Šta se sada promijenilo u prirodi? Koje doba godine je došlo da zameni jesen? (zima) Poslušajte pjesmu o zimi.
Čitanje pjesme "Zimska pjesma" (Kudasheva)
Dolazi srebrna zima
Prekriveno bijelim snijegom
Teren je čist.
Dan klizanja sa decom
Noću u snježnim svjetlima
Raspadati se…
Upisuje uzorak u prozore
ledena igla,
I kucamo u naše dvorište
Sa svježim božićnim drvcem.
Koji period zime je opisan u pesmi? (rana zima)
Koja riječ sugerira odgovor? (Sa svježim božićnim drvcem)
Šta znači kucati "u naše dvorište sa svježom jelkom"?
Da, momci, stigla nam je dugo očekivana zima. A to znači da će nam praznik uskoro doći. A šta je ovaj praznik? A ko će nam doći u goste ovog praznika?
Hej ljudi, šta je ovo? Zima je prekrila put i Djed Mraz ne može doći na našu matineju. Šta treba učiniti? (morate mu pomoći da pronađe put).
Možemo li pomoći? I napravimo kuću za zimu, a onda će postati ljubaznija i neće spriječiti Djeda Mraza da dođe na praznik. Hoćemo li graditi? Onda morate krenuti na put.
Požurimo jer nam je uskoro raspust i moramo stići na vrijeme. A mi ćemo krenuti na naše putovanje na velikim sankama. (Djeca grade sanke i voze se uz muziku)
Pogledaj u snježni nanos, nešto leži. Ljudi, ovo je zadatak koji nam je Zima pripremila.
1. Popravite znakove zime. (pravim snijeg)
Zima hoda zemljom i želi da zna da li poznajete njene znakove.
I nudi nam igru, a zove se "Pravim grudvu snijega."
Pripremila nam se zima, vidi koliko ću snježnih gruda baciti, a ti uhvati i odgovori. Koji su znaci zime?
Kakva je naša zima? (zima snježna, hladna, mrazna)
Šta se dešava zimi? (snijeg pada, vjetar zavija, rijeka se smrzava)
Šta možete reći o snijegu? (Snijeg je pahuljast, lagan, mekan. Snijeg je prekrio cijelu zemlju.)
Kakvo je vrijeme zimi? (vrijeme zimi je vjetrovito, mraz, zimi pada snijeg, vjetar zavija)
Dobro su opisali zimu, zapamtili sve njene znakove.
A evo i prvog dijela kuće.
Bijeli snijeg pahuljast (ruke gore)
Vrtenje u vazduhu, (krugovi rukama)
I tiho na zemlji (spusti ruke)
Pada dole. (sjedni).
S prvim zadatkom smo se snašli, dalje se trujemo
2. Igra "Završi frazu"
(Izvadi pahuljicu sa zadatkom)
Momci, pomozite mi da završim rečenicu
Škripa…….(snijeg)
ledeni dan)
smrznuto ... ... .. (rijeka)
snježna zima)
udari ……… (mraz)
ledeno ……………. (vjetar)
Hrskavo……….(snijeg)
klizav put)
vjetar duva)
hladno…………….(jutro)
mete………..(mećava)
A evo i drugog dijela kuće, ponesite ga sa sobom.
3. Igra "Završi rečenicu"»
Vidi, evo još jednog snježnog nanosa sa zadatkom. Zima je zaboravila da završi pesmu, hajde da joj pomognemo i kažemo joj prave reči.
Tiho, tiho, kao u snu, pada na zemlju (snijeg)
Srebrna pahuljica sva klize s neba (pahulja)
Sve se spušta u sela, na livadu (snijeg)
Evo zabave za sve jači (snježne padavine)
Svi se utrkuju svi žele da se igraju (borbe grudve)
Kao obučen u bijelu jaknu (snjegović)
Pored snježne figurice je djevojka (snježna djevojka)
U snijegu - onda, pogledaj - sa crvenim grudima (snijevi)
Kao u bajci, kao u snu ukrasio je cijelu zemlju (snijeg)
Koje ste riječi dodali, da se prisjetimo? (Snijeg, pahulje, snježna gruda, snježne padavine, snježne grudve, snjegović, snježna djevojka, snijegovi).
Bravo momci, sve reči su pravilno nazvane. A evo i novog dijela za kuću.
4 . Momci, mora da ste umorni, hajde da se odmorimo.
Palo je malo bijelog snijega, skupit ćemo se u krug. (krug)
Snijeg, snijeg, bijeli snijeg, sve nas pokriva. (mahnite rukama)
Ne bojimo se pudera
Hvatanje snijega - sluga na dlanu. (pljeska)
Ruke sa strane po šavovima.
Dosta snega i nama i vama.
Pa, momci su se opet odmorili na putu.
I evo sljedećeg zadatka.
5. Čitanje pjesme N. Elkine "Asterisk-beba"
Slušajte pažljivo pjesmu i recite kakva je to mala zvijezda.
Lagana zvijezda s uzorkom - beba
Letiš mi u ruku
Sedi na minut.
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu.
Sjela je i otopila se.
Na mom dlanu.
edukator:
Šta je ovo zvjezdica? (to je pahulja)
Zašto tako misliš? (pahulja izgleda kao zvijezda)
Šta ste osetili kada se otopio? (postao tužan)
Možete li pokazati koliko ste tužni? (djeca izražavaju tugu izrazima lica)
Nažalost, pahulja se otopila, ali je još jedna pala s neba. Nasmejte joj se, zablistaće na suncu sa novom zvezdom.
A Zima nam je pripremio još jedan detalj kuće.
6. Ira "Reci mi ispravno"
(Na stolu je mala božićna jelka, učitelj ima pahuljicu na kanapu u rukama)
Pogledajte ovu pahuljicu, toliko je lagana i prozračna da leti kuda hoće. Ljudi, morate pogledati pahuljicu i dovršiti rečenicu.
(učitelj pomiče pahuljicu u odnosu na božićno drvce)
Pahulja je pala………..ispod jelke.
Snježna pahulja leži………..na grani.
Pahulja je pala …………….iza drveta.
Pahulja leži………..blizu božićnog drvca.
Bravo, momci su se snašli i sa ovim zadatkom, sanduk nam je dao krov.
7. Igra "Ljubavna riječ"
(Tvorba riječi s deminutivnim sufiksom.)
Pahulja je letjela toliko dugo da nam je postalo hladno. Ljudi, pokažite mi koliko ste hladni.
(Djeca se pretvaraju da im je hladno
A sada da se zagrejemo.
(Djeca hvataju loptu, daju odgovor učitelju)
Snijeg…….snježni vjetar…………..vjetarac
Zvijezda…..zvjezdano sunce………...sunce
Oblak .... oblak pahuljice ... ... ... pahulja
Zima…….zimsko drvo…………….riblja kost.
Kako smo se dobro zagrijali i smislili nove riječi.
Hajde sada da napravimo kuću za zimu. (na štafelaju)
Ljudi, da li nešto nedostaje našoj kući? (Cijele)
(Djeca završavaju gradnju kuće do kraja)
8. Tvorba pridjeva od imenica
Sagradili ste kuću od snježnih detalja.
Šta je ovo kuća? (Snijeg)
I ako ga izgradimo od leda. Kakva će biti kuća? (led)
Ljudi, ko može da živi u takvoj kući? (zima)
Hoće li nam ova kuća odgovarati? (Ne.)
Zašto ne možemo da živimo u takvoj kući? (tamo je hladno)
Koga da pozovemo da živi u ovoj kući? (Djed Mraz i Snjeguljica).
Ovdje smo izgradili kuću. Sad će Zima pustiti dedu kod nas na odmor, i ma šta da se izgubi i nađe naš vrtić, hajde da mu pokažemo put pahuljama, crtamo.
9. Crtanje pahuljice prstom
Put ćemo sami napraviti.
Prstom nacrtajte pahuljicu na dnu tanjira.
(Djeca prstima crtaju pahuljicu sa brašnom)
(Tanjiri su položeni duž staze do štafelaja, djeca gledaju crteže.)
Pahulje su predivne. Svi su tako različiti, različiti jedni od drugih.
10. Zaključak
Bravo momci, danas su dobro odgovorili, bili su aktivni i pazljivi. A Djed Mraz i Snjeguljica će nam sigurno doći snježnom stazom s poklonima za Novu godinu.
Vrsta projekta:
Kognitivno-istraživački, kreativno-informativni.
Vremenski okvir implementacije:
Prosječno trajanje: decembar-februar.
Učesnici projekta:
Djeca, vaspitači, pomoćni nastavnik pripremne logopedske grupe, roditelji učenika, logoped, muzički direktor.
Dizajn ideja:
Konkretizirajte dječju predstavu o zimi kao godišnjem dobu.
Relevantnost projekta:
Tema projekta doprinosi stvaranju neophodni uslovi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi o formiranju holističkog pogleda na zimu kod predškolaca; za komunikaciju djeteta sa prirodnim svijetom; razvoj kod djece radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina.
CILJ PROJEKTA: Davati znanje o živoj i neživoj prirodi zimi. Negovati ljubav prema prirodi rodnog kraja, poštovanje prema njemu.
Ciljevi projekta:
- Proširiti ideje o zimskim prirodnim pojavama kroz edukativne i istraživačke aktivnosti.
- Upoznati fenomene nežive prirode (mrazevi, jaki vjetrovi, pada snijeg, mećave mete, akumulacije su zaleđene), svojstva snijega (bijel, hrskav, mrvljiv, hladan, pahuljast, ljepljiv).
- Pojasniti i proširiti način života divljih životinja zimi (zec, lisica, vuk, medvjed i vjeverica). Proširiti ideje o raznolikosti ptica (sneži, sise, vrapci), načinima nabavke hrane, adaptaciji na zimske uslove života.
- Stvoriti uslove za otkrivanje svojstava i kvaliteta snijega i leda. Uvesti proces pretvaranja vode u led, leda i snijega u vodu.
- Naučite uspostaviti veze između žive i nežive prirode (vrijeme - stanje vode, snijega; godišnje doba - stanje biljaka), analizirati, izvoditi zaključke.
- Razvijati radoznalost, kognitivne interese, pažnju, pamćenje, govor, zapažanje, želju za brigom o životinjama i biljkama, ekološki odgoj predškolaca.
- Formirati realistične ideje o prirodi, sposobnost uspostavljanja veze između ponašanja ptica i životinja i promjena u prirodi.
- Za izazivanje pozitivnih emocija, osjećaja divljenja prema prirodi.
- Negovati brižan odnos prema svemu živom, interesovanje za floru i faunu.
- Probudite želju da pomognete našim krilatim prijateljima u zimskoj gladi
- Naučite djecu kako da ih pravilno hrane.
- Negujte osećaj empatije prema prirodi.
- Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju
- Očekivani rezultat:
- Na kraju projekta djeca će moći:
- Utvrditi ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
- Svjesno postupajte ispravno prema biljkama i životinjama.
- Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
. Forme za realizaciju projekta:
- GCD.
- Razgovori.
- Zapažanja.
- Slobodne aktivnosti.
- Aktivnost igre.
- Istraživačka aktivnost.
- Produktivne aktivnosti djece.
- Čitanje fikcije.
Faze implementacije projekta:
I faza - pripremna:
- Stvaranje potrebnih uslova za realizaciju projekta.
- Razvoj i akumulacija metodičkog materijala.
- Stvaranje okruženja u razvoju.
- Izbor fikcije na temu.
- Razvoj događaja.
Faza II - glavna (praktična):
- Fenološka zapažanja.
- Tema: "Ptice koje zimuju"
- Didaktičke igre:
- "Pronađi greške" (što se ne dešava zimi)
- "Ko šta radi zimi"
- "Pronađi trag"
- "Pronađi istu pahuljicu"
- "Izviđači" ( primijetite šta se promijenilo u prirodi)
- "Pogodite kako izgledaju?" (uzorci na prozorima)
- Razgovori.
- "Zašto volim zimu."
- "Kako životinje hiberniraju u šumi."
- Kako kućni ljubimci hiberniraju?
- "Kako čovjek pomaže životinjama u šumi zimi."
- "Zašto snijeg škripi?"
- "Pomozi pticama"
- "Zašto pada snijeg zimi"
- „Pažljivo! Zimske povrede»
- Kako da brinete o svom zdravlju zimi.
- "Odakle dolazi snijeg"
- TV studio "Zimushka-winter".
- Programi:
- "Vremenska prognoza"- TV emisija o glavnim znakovima sezonskih promjena u neživoj prirodi, kalendar narodnih znakova.
- "Klub putnika"- TV emisija o stanju tla, vodenih površina i biljaka zimi.
- "Dijalozi o životinjama"- TV emisija o sezonske promjene u zivotinjskom zivotu.
- "zdravlje" – TV emisija o tehnologijama promocije zdravlja zimi i metodama prve pomoći.
- Pregled reprodukcija slika ruskih umjetnika na temu "Zima".
- Iskustva i eksperimenti.
- Target walks.
- Ekološka staza DOW.
- U zimskom parku.
- Čitanje fikcije književnost:
- N. Sladkov "Decembarsko suđenje"
- V. Odoevsky "Moroz Ivanovič"
- S. Ivanov "Šta je snijeg"
- E. Trutneva "Prvi snijeg"
- K. Balmont "Pahulja"
- G. Snegirev "O pticama"
- N Sladkov "Smrekova kaša"
- V. Zotov "Klest", "O pticama"
- V. Bianchi "Ko je doleteo do hranilice?", "Siničkin kalendar", "Mlada vrana"
- S. Marshak "Dvanaest mjeseci"
- Brat Grimm "Lady Blizzard"
- Zagonetke o zimskim pojavama u prirodi
- Poslovice i izreke o zimi.
- Kreativna radionica.
- Rezanje pahuljica.
- Izrada rasporeda "Zima"
- Oblikovanje pahuljica.
- Vernisaž: "Zimuška-zima"
- Crtež: "Drveće u mrazu".
- Crtež: "Zimska noć"
- Crtež "Pahulje-balerine"
- Pravljenje kockica leda u boji.
Rad sa roditeljima:
"Super trpezarija za ptice". Izrada hranilica za ptice.
Izrada foldera-klizača "Šetnje zimi".
Upis informacija u roditeljski kutak: "Zimske povrede"
Rad na licu mesta.
- Priprema hrane za ptice
- Hranjenje ptica.
- Podizanje drveća snijegom.
- Čišćenje staza od snijega tokom hodanja.
- Uz pomoć odgajatelja, pospite staze pijeskom.
- Zajedno sa nastavnikom očistite mjesto za igre od snijega.
- U šetnji zajedno sa učiteljem skupljajte snijeg u hrpe i donosite ga da napravite snjegoviće.
- Lopatom čisti snijeg, čisti staze
- snježna zgrada
- Modeliranje raznih oblika od snijega.
- Aktivnosti fizičke kulture:
- Festival zimskih sportova.
- "Fizičko slobodno vrijeme zimi"
Treća faza je konačna:
- Obrada rezultata implementacije projekta.
- feeder takmičenje"Super trpezarija za ptice".
- Organizacija kantine za ptice "Lakomka" na teritoriji vrtić.
- Akcija „Ptice su naši susjedi na zemlji“: podjela letaka sa apelom da se prehranimo i pomognemo pticama koje zimuju na našem području.
- Izložba crteža "Zimuška-zima".
Aplikacija br. 1
Fenološka opažanja - zima.
Neživa priroda
Zdravo zimski gost!
Molim te, smiluj nam se
Pevajte pesme severa
Kroz šume i stepe. N. Nikitin
1. Posmatranje stanja vremena.Odredite kako je (oblačno, tmurno, zima, mraz, vjetrovito, sunčano, dosadno, radosno, itd.)
2. Igra “Izviđači”
Svrha: uočiti šta se promijenilo u prirodi. Onaj ko vidi pobeđuje velika količina promjene. (Oko njega bijelo-bijelo, mraz, snijeg škripi pod nogama, drveće obučeno u bijele bunde i kape.)
3. Promatranje lokacije sunca u jutarnjim i popodnevnim satima. Posmatranja se vrše sa istog mjesta.
umjetnička riječ
Dani su postali kratki
Sunce malo sija
Stiže mraz
I zima je došla.
(I. Surikov)
4. Kada sunce počne jače grijati, pozovite djecu da rukama dodiruju predmete zagrijane njegovim zracima: klupu, prozorsku dasku, rukav kaputa.
5. Skrenite pažnju djece na vrijeme izlaska i zalaska sunca.
6. Posmatranje dužine dnevnog vremena i njegove uzastopne promjene. Fiksirati u shemi-modelu smanjenje (povećanje) svjetlosnog dijela dana.
IN drevna Rus' Decembar je bio pozvan
- žele: cijelu zimu zemlja je hladna;
- mrštenje, odnosno vrijeme je za tmurno nebo i rani sumrak;
- vjetar i zima vjetra - pravi prvi mjesec zime sa svojim mrazevima, hladnim vjetrovima i snježnim padavinama;
- žestoka i lutnja - ljuta je majka zima;
- plavo - na hladnom nebu, ne, ne, neka plava plava proviri.
8. Izreke.
Decembar je noć u godini.
Decembar završava godinu i počinje zima.
Dan sa vrapčevom kandžom.
Decembar je hladan za celu zimu, zemlja je hladna.
Decembar snijegom tješi oko, a mrazom uho suze.
Zimi svi vole kaput od ovčije kože.
9. 9.12 - medvjed u jazbini čvrsto zaspi.
10. 12.12 - zimski indikator.
Jutro je crveno da bi bilo vedro u decembru, snežno - da bi bile mećave.
11. 22.12 - mračan dan, dan solsticija.
Januar.
12. Hladnoća i hladnoća je prvorođenac u godini, njen korijenski mjesec je kralj mrazeva, korijen zime, njen vladar.
13. On je strog, leden, leden, vreme je snjegovići.
Za januar se kaže ovako: žele, snjegović ipucketanje, žestoko i žestoko.Melodija godine, njen početak i početak, sredina zime, vrhunac zime i njena kruna.
Ovo je mjesec sjajnih zvijezda, bijelih staza, plavi led, stiže svjetlo, vedro nebo mjesec.
14. Januar se, kaže narod, okreće proleću: početak godine, sredina zime.
“ Mraz je mali, ali ne nalaže da stoji”
umjetnička riječ
r.n.p. "Smrzavanje"
Frost je stari djed,
On ima dvije stotine godina
Most srušen
Popločio je celu reku,
I proleće je došlo
Most slomljen
15. 19.01 - krštenje, pravi mrazevi.
16. 29. januar - mraz i gvožđe lomi, i bije ptice u letu.
Februar.
Mjesec bokogreja je sazreo,
Zagrijana majka zemlja
Zagrijana strana krave,
I krava i konj
I sedokosi starac
Frost Morozović.
Misterija.
Sneg pada u vrećama sa neba,
Iz kuće su snježni nanosi.
Sada snježne oluje, pa mećave
Napali su naš grad.
Noću je jak mraz
Danju se čuje zvonjava kapi,
Dan je primetno porastao.
Šta je ovo, recimo, za mesec dana?
18. Februar raznosi zimu. Zbog čestih vjetrova i zlih mećava, februar je prozvanpuhalica, mećava.
19. Februar je prekretnica zime. Ovo je mjesec iznenađenja, vremenskih promjena - zimobor, jer se bori sa zimom.
20. februar se zove:
- cool - za česte snježne mećave i mećave, mećave i mećave;
– bokogrey - sunce počinje grijati sa strane.
21. Februar je žestok mjesec, pita kako obučen.
22. 03.02 - ako je vrijeme vedro - do ranog proljeća.
23. 9.02 - dan nagoveštava proleće: kapi - verujte u rano proleće, sunčano - prema crvenom proleću, oblačno - čekajte kasne snežne mećave.
24. 15.02 - susret: prvi put su se sreli zima i proljeće.
25. Igrajte se sa sunčevim zrakama.
sun bunnies
Igranje na zidu
Pozovite ih prstom
Pusti ih da trče do tebe.
26. Obratite pažnju na znakove nadolazeće zime: hladnoća, mraz, snijeg, smrznuto tlo.
27. Twilight.
Misterija. Siva tkanina se proteže kroz prozor.
28. Nakon snježnih padavina, skrenuti pažnju djeci koliko snijega ima okolo.
Leži na zemlji, na drveću i žbunju, na klupama, na krovovima kuća.
Umjetnička riječ.
„Pod plavim nebom
sjajni tepisi,
Sjaji na suncu, snijeg leži..."
Misterija.
„Stalno je zauzet,
Ne može ići uzalud.
Ode i farba u bijelo
Sve što vidi na putu”
29. Štapom izmjerite debljinu snježnog pokrivača, na njemu napravite oznake kako bi se djeca uvjerila da se sloj snijega povećava.
Umjetnička riječ:
“Sneg” r.n.p.
Snijeg pada na sve
Niko se ne plaši
Ne gori u vatri
Ne tone u vodi
Laži cele zime
A na proleće će pobeći.
30. Sniježni nanos obilježava cijelu zimu, kakvo je vrijeme bilo. Uzmi lopatu, odreži snježni nanos. Sve je prugasto, slojevito. Boja slojeva je različita.
O čemu bijeli sloj može reći? Siva? Sa grančicama?
31. Po mraznom vremenu pozovite djecu da šetaju po snijegu, slušajte kako škripi. Objasni zašto škripi (pahulje se lome).
32. Recite djeci o prednostima snijega za biljke. (On, poput ćebe, pokriva travu, ne dozvoljava da se korijenje i korijenje grmlja i drveća smrzne)
33. Da pokažete da je snijeg lagan, pahuljast, pozovite djecu da ga povraćaju lopaticom, gledaju kako pada, navlačeći se na kapute, kape, rukavice; oduvati granu grma.
34. Pozovite djecu da naprave snježnu grudvu po hladnom vremenu, a zatim u otopljenju. Ukratko: po hladnom vremenu snijeg se mrvi, na toplom se lijepi.
35. Posmatranje kretanja snijega po mirnom vremenu, sa jak vjetar. Definišite ove pojavesnježne padavine, mećava, mećava, snježna oluja. Naučite ih da razlikuju.
umjetnička riječ
“I van prozora, na ulici
Mećava mete, mećava,
I pahuljice se kovitlaju
Zima, zima, zima…”
36. Tokom snježne oluje, gledajte kako se snijeg diže sa zemlje, prebacuje se na drugo mjesto, snažno udara u prozore.
Pozovite djecu da slušaju zavijanje vjetra.
Umjetnička riječ.Malokhatkin.
U bilo koju prazninu
Mećava puše
Hoda po zemlji
Moler - zima.
Žbunje, kuće -
U februaru sve bjeli.
37. Ako vjetar podiže snijeg iznad tla, uvija ga u stupove - ova pojava se naziva mećava.
38. Razmislite o snježnim nanosima koji su se pojavili nakon mećave. Pozovite djecu da razmisle zašto su na nekim mjestima snježni nanosi veći, a negdje ih nema.
39. Gledanje svježe palog snijega.
D/i "Koji?"
Umjetnička riječ. G. Ladonshchikov
Sve prekriveno bijelim snijegom:
I drveće i kuće
Vjetar lakih krila zviždi:
Zdravo zima zima!
Iskustvo . Bijelim tanjirom pokupite svježe pali snijeg, stavite tanjir na toplo mjesto. Šta se desilo sa snijegom? (Otopiće se, na dnu tanjira će se formirati lokva prljave vode. Dakle, snijeg je bio prljav.) Pozovite djecu da razmisle o tome šta “mrlja” svježe pali snijeg? Zašto je lako disati nakon snježnih padavina? (Čestice prašine i druge prljave čestice iz zraka se lijepe za leteće pahulje. Kao rezultat, zrak se pročišćava i snijeg se zagađuje.)
40. Divite se kako snijeg blista po sunčanom vremenu pri jakom svjetlu. Da zaključimo da sija po sunčanom vremenu, ne sija po oblačnom danu.
41. Pregledajte otiske stopala na svježe palom snijegu (ptica, pas, mačka, djeca, itd.)
42. Upoznati djecu sa pojmom odmrzavanja, identificirati svojstva snijega tokom odmrznuti : ljepljiva, mokra, teška, mokra.
Razmislite i eksperimentirajte. Jedno dijete pravi grudvu snijega u rukavicama, drugo golim rukama. Ko će brže napraviti grudvu? Zašto?
43. Nast - ledena kora na snegu. Pojavljuje se nakon odmrzavanja. Pod njegovom težinom lome se grane drveća.
Ptice koje spavaju ispod snježnih nanosa su ozlijeđene razbijanjem tvrde kore leda.
44. Promatranje pahuljica na rukavu i kroz lupu po toplom i mraznom vremenu. Objasnite da su sve pahulje različite. Pozovite djecu da ih nacrtaju kada se vrate iz šetnje.
Umjetnička riječ.O. Rozhdestvenskaya
bijela, sa uzorkom,
mala zvijezda,
Letiš mi u ruku
Sedi na minut.
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu.
M. Pozharova
Ukrašena zima:
Rese na haljini
Od prozirnog leda
Pahuljice zvijezde.
45. U večernjoj šetnji pogledajte kako se mijenja boja snijega, kako se pahulje kovitlaju pod jarkim svjetlom fenjera.
Umjetnička riječ.
Na ulici je fenjer,
Pahulje se kovitlaju ispod
Pahulje plešu - tri stotine pari,
Plaše se da legnu na trotoar.
46. Razmotrite boju snijega u hladu i na suncu. Pitajte: da li je to isto?
Koje boje snijega ste vidjeli?
Umjetnička riječ. V. Nikitin
zabava sija
Mjesec iznad sela.
Bijeli snijeg svjetluca
Plavo svjetlo.
47. Za toplog vremena, pahulje se tope, a zatim padaju na zemlju krupice. Ponekad se nekoliko spaja nekoliko komada. Crtanje pahuljica štapićima u snijegu.
48. Po sunčanom danu, kada sunce grije, obratite pažnju na kapi. Pokažite ledenice, pogledajte kako sijaju na suncu. Pojasnite da je ledenica prozirna, hladna, klizava, lomljiva, zvoni kada se lomi i topi se u prostoriji.
49. Posmatranje mraza. Objasnite djeci šta je mraz, po čemu se razlikuje od snijega.
narodni znakovi:
“Ako je noću bio mraz, snijeg neće padati tokom dana”,
"Ij na drveću - do mraza, magla - do odmrzavanja."
Provjerite jesu li znakovi ispravni.
Umjetnička riječ. G. Galina
Srebro kroz drveće
Veo je bačen -
Snežno bela, pahuljasta,
Lace beauty!
50. Ako mraz udari nakon odmrzavanja, tada se na cestama formira tanka ledena kora - led (goli led - rad sa riječju). Kada je led veoma klizav i teško se hoda.
51. Zamislite led u lokvi. Šta je on? (hladno, prozirno, tvrdo, snažno, krto, klizava).
Zagonetka: "Providno kao staklo, ne umetnuto u prozor"
52. Obojite vodu s gvašom s djecom različite boje, izvaditi na hladno. Zatim pokažite djeci da se voda pretvorila u led (čvrsta, klizava, hladna). Objesite kocke leda u boji na mjestu, slušajte kako zvone na vjetru, sijaju na suncu.
umjetnička riječ
I zvone kao zvona
ledene lizalice,
Ding-ding-ding.
53. Posmatranje vjetra. Šta je vetar danas? Kako se to može nazvati? (vetar? povetarac? vetrenjača?)
Kako znamo da vjetar duva? U kom pravcu duva?
Zagonetke.
Letenje bez krila i pevanje
Prolaznici su maltretirani.
Ne daje ni jedan pas
On gura druge.
Ko je ovo, zavija
Let bez krila
I to bez mutilice
Prekriva tragove,
Skulptira snježne nanose
Od snježnog tijesta
Pomera ih
Od mjesta do mjesta?
54. Posmatranje snijega. Objasnite riječ djeci
(mećava tokom koje duva slab vjetar), pitajte šta snijeg radi.
55. Gledanje u nebo.
D / i "Kakvo nebo?"
Umjetnička riječ: A. Mikhailov
Vjetar zviždi, vjetar jauče
I preko zemlje koja spava
Jata zloslutnih oblaka tjera,
Sve obavijeno crnom izmaglicom.
56. Pitajte djecu zašto ne vidimo sunce? Šta je sledeće, oblaci ili sunce?
57. Zamislite mračno zimsko nebo. Šta vidimo na njemu po vedrom vremenu?
Pronađite Mjesec, zvijezde na nebu, gledajte kako oblaci prekrivaju planetu ili kako izlazi iza njih, kako obasjava sve okolo.
58. U večernjim časovimazvezde, njihovo svetlucanje.
Misterija.
Ugalj gori
Scoop ga ne može dobiti
Možete ih vidjeti noću
I ne možete ga vidjeti tokom dana.(zvijezde i nebo)
Potpiši. “Zvijezde sjajno sijaju - do mraza”
59. Pratite glavne faze mjeseca: mlad mjesec, uski srp, polumjesec, pun mjesec, njegov nestanak.
60. Skrenite pažnju djece na osvjetljenje prostora, sjenu drveća, zgrada. Obratite pažnju na lepotu lunarnog pejzaža.
61. Gledanje oblaka.
Misterija.
Ako plovimo ljeti
Sa sobom nosimo kišu.
Ako plovimo zimi
Sa sobom nosimo snijeg.
62. Gledanje oblaka. Šta oni rade? Koji?
Igra riječi "Pogodi kako izgledaju?"
63. Razmislite smrznuti uzorci na prozorima.
Ko ih je nacrtao? Jesu li prozori uvijek tako lijepi?
Umjetnička riječ. S. Drozhzhin
Frost gleda kroz prozor i diše
I piše šare na staklu.
M. Lesna-Raunio
Ko tako vešto crta
Kakvi čudesni sanjari
Crtanje ledom je tužno:
Rijeke, gajevi i jezera?
Ko je primijenio složeni ornament
Na prozoru bilo kog stana?
Sve je to isti umetnik.
Ovo su sve njegove slike.
Znak: "Izbojci na mraznim uzorcima do - do mraza, a ako se savije - do odmrzavanja"
64. Pogledajte pažljivije, jesu li se pojavila prva odmrzavanja oko drveća (krugovi debla)? Razmislite zašto su se pojavili u blizini drveća, a ne na otvorenom? (Tamna stabla se zagrijavaju i snijeg oko njih se topi.)
Aplikacija №2
Poslovice i izreke o zimi.
- Kao što se zima ne ljuti, nego se pokorava proljeću.
- Zima bez snijega - ljeto bez kruha.
- Godina završava i počinje zima.
- Uletjet će sneg - obavijestit će vas o zimi.
- Zimi hladno, a leti grmljavina.
- Zima nije ljeto, obučena je u bundu.
- Zima počinje mrazevima, a završava padovima.
- Dva prijatelja - mraz i mećava.
- Zima plaši ljeto, ali se i dalje topi.
- Nova godina će dovesti do proleća: ona počinje godinu i označava sredinu zime.
- Što je zima jača, to prije proljeće.
- Snijeg je dubok - godina je dobra.
- Postoji i takva godina da ima sedam vremenskih prilika za jedan dan.
- Zima će pitati šta vam donosi ljeto.
- Jesen je bogata hlebom, a zima snegom.
- Zimski dan - vrabac.
- Na Novu godinu dan je dodan zečjoj palici.
- Pripremite kolica zimi, a saonice ljeti.
- Vodite računa o svom nosu na velikom mrazu.
- Mraz nije veliki, ali ne naređuje da stoji.
Aplikacija №3
Dječije zagonetke o zimi.
Opet snježne oluje, loše vrijeme,
I opet snježni metež.
Ali volimo sezonu
Sa ledenim imenom:(zima).
pahulje padaju,
Zatutnjale su ledenice.
I nevidljivi mraz
Šštipa uši, obraze, nos!
- Znam, znam i sebe! -
Došlo je do nas...!(zima)
Doba godine, doba godine!
Kada priroda spava.
Sa zlatnim obalama
Pod pahuljastim snijegom.
(Zima.)
Pahuljice su letele sa neba...
Obucite bele mantile
Putevi i kuce...
Da li počinje?(zima)
Dolazim
Bijeli san...
Sve će pokriti
On je bijelac
I drveće
I žbunje
I sela
I mostove.
Svaki grad
Svaki dom
Zaspati
ispod belog
Platno.
(zima)
Opet snježne oluje, loše vrijeme,
I opet snježni metež.
Ali volimo sezonu
Sa ledenim imenom:(zima).
V. Struchkov
Saonice su me čekale!
Sve okolo je bijelo kao u bajci.
I u šumi iu dvorištu
Sva stabla su u srebru.
bijele kuće
Došao da nas poseti(Zima.)
Zatvorene lokve u ledu.
Pobeđuje i zver - ptica leti.
Ohladite trešnje u bašti.
Da, nije slatko ako dođem.
(Zima.)
Gospodarica ima stotinu briga
akumuliranih tokom godine.
Došla, mahnula rukavom
I sve je postalo belo - belo.
Snijeg ima po cijelom području,
I u rukavu mećave-mećave.
Ona je prosula sneg za sve.
Kuće su kao bijele hrpe.
Crni šumu i glatku površinu rijeke
Klizaljke su već isječene.
(Zima.)
Došao posle magle.
Magle - obmane.
Samo što je bilo vlažno - izblijedjelo,
I već u uzorcima stakla.
I obavijen bučnim gradom
Hladnoća, uporna hladnoća.
(Zima.)
pljesnula rukama -
Sva polja su u prahu.
rekla rijec -
Reka je zvonila.
Nošenje šešira kod kuće
Ptice su hladne, šape su im tople.
(Zima.)
Kraljica jaše sa sjevera,
Zlatna magla se kovitla.
Vozi tri konja
A mećave su iza nje.
(Zima.)
Dišite hladno.
Ponosna na outfit
Od pahuljastog snega -
Ice bliss.
(Zima.)
G. Taravkova
Napolju pucketa mraz
grize se za nos,
Snijeg leži na ulici
Uz nju prolazi ski staza.
Odmor Nova godina ide,
Donosi radost djeci
Pogodi sezonu
Šta je sa hladnim vremenom
Dan je kratak, noc je tamna,
U dvorištu je...(Zima.)
Y. Aleshin
Čvrst snijeg nas drži
Možeš trčati... Jaka(nast).
Izvrnula snježna oluja -
Počinje(mećava).
Mećava...a popodne od oblaka mrak,
I puzi kao zmija (pluta).
A. Alferova
Bijeli vuk
juri cestom,
Zavijanje, rojenje…
Spavanje u snježnom nanosu leži.
(snježna oluja)
N. Rodivilina
Plaši ljude noću
Zavija kao strašna zver,
Vihor kruži na putu -
Nema vožnje, nema prolaza.
Putnici se jako plaše
Budite u snježnoj oluji:
Nećete se videti u njemu.
Šta je ovo? Ovo...(snježna oluja
Živi u frižideru.
Pretvara vodu u led.
Štipanje prstiju i nosa
ovo je deda...(smrzavanje)!
Crtajte na prozorima - majstore,
Ali nije potreban marker...
Šštipa nas za nos zimi
veselo jutro...(zamrzavanje)
Ko je zastaknuo sve lokve,
Prekriveno jezero staklom
Dozvoljeno na klizalištima
Skate?
(Smrzavanje.)
Čarobnjak hoda zemljom
Trese sijedu bradu.
Kako umire na vodi
Sve se pretvara u led.
I kad zlikovac leti
Sva živa bića se smrzavaju.
(zamrzavanje)
Trčali smo ski kros.
Ko nas hvata za nos
I pocrveni obraze
Vozi na časove.
(Smrzavanje.)
V. Struchkov
Ako mi je toplo kod kuće
On slika na staklu.
Ako izađem u šetnju
Počinje da gnjavi
Štipa obraze, štipa nos
Smetano(Smrzavanje.)
Djed hoda, drveće puca
Ptice su poletele u lutanje.
Životinje kriju nos u bundama.
Grozen Djed(Smrzavanje.)
Grize kao pas.
Pahuljasti rep na staklu.
(Smrzavanje.)
staklena mačka
Hoda kroz lokve.
staklene lokve
Dah hladnoće.
(Smrzavanje.)
Piše u šarama
I ne razume pismenost.
(Smrzavanje.)
Majstor zvona Kholodey
Popločan cijelu rijeku
Bez testere i eksera
Da pomognem osobi.
(Smrzavanje.)
Z. Polezhaeva
Na platnenim prozorima zimi
Piše smrznutom vodom
Četkice nevidljive,
Dajte nam svoje slike.
Bijelo ćebe se ne pravi ručno.
Nije tkano i ne krojeno,
Pao je sa neba na zemlju.
(Snijeg)
bijeli omot,
Pao je sa neba
Cela zima je ležala
Zemlja je bila prekrivena
U proljeće sunce grije
Stakleni potok u rijeku.
(Snijeg)
Pamuk je pao s neba
Pokrio prohladnu zemlju.
(Snijeg)
Y. Aleshin
Čista kreda je pala sa neba -
Naš grad se razvedrio.
Zima je u bijegu
Ujutro ustao, istopljen(Snijeg)
V. Struchkov
Iz rupe vreće
Brašno pada na zemlju.
Palma je stisnula mučenika
Primljeno - voda.
(Snijeg)
Mekana, leteća
Izgubljen u gomili.
domar bradati
Redovi s lopatom.
(Snijeg)
Laži zimi.
Trči u proleće.
(Snijeg)
Vata je pala na njive
Sva bijela zemlja.
(Snijeg)
Bradati oblaci plutaju.
Pamučna brada.
zimska vuna
Kuća je puna.
Uzeo ga je u ruke - istopil se.
Ostavio je mokar trag.
Ništa od pamuka
Mokri dlanovi.
(Snijeg)
White Blanket
Pao je na grad.
Postoje kuće i dvorci
Pun ponosnog držanja
U bijelim kapama.
cvjetne gredice -
U bijelim mantilima!
(Snijeg)
Bijele zakrpe
Padaju kod kuće.
Kod breze, kod bora
I tu ostaju do proljeća.
(Snijeg)
Krzneni kaput laže
Svi vole.
(Snijeg)
Cela zemlja je prekrivena pamukom
Očekujte bogate žetve.
(Snijeg)
I. Darnina
Kao da se leptir vrti
I zaspi na zemlji.
Hladan je i lepršav
I blista na suncu.
G. Taravkova
Leži na ulici
Uz nju prolazi ski staza.
Ali čim se zraci zagreju,
Plakaće, smračiće se
I potoci teku,
Zima se topi...(Snijeg)
Kamena stranica.
Svi se vesele na tome.
Pravi otiske stopala klizaljkama
Stranica iz vode.
(led)
Na rijeci zimi Parket
Izdržljiva, klizava, glatka.
Čak i plesati na njemu sto godina!
Valceri i čučnjevi.
Hladnoća je prošla
Gdje je otišao?
(led)
Lažeći kristal
Winter King.
(led)
Y. Aleshin
Zima. Mraz kuje mostove
I rezali smo klizaljke(led).
Mraz je dotakao sjajne vode
I doneo kristal(led) .
G. Taravkova
Proziran je i hladan
Tajanstven je i gust,
I u toplini iznenada oživi,
Suze se sliju i brzo se tope,
Koje suze lije vodu?
Pa naravno da jeste...(Led.)
S. Melnikov
Ne staklo ili kristal
Sjaji kao čelik.
Donesi toplo, kući.
Odmah će postati voda.
Hladnoća dolazi od njega.
Pa, naravno…(led)
Aplikacija br. 4
Pjesme o zimi.
Živa gruda snijega "(E. Tarakhovskaya)
Neko nam je pokucao na prozor
Tiho, jedva...
Na prozoru je mrak
Mećava od mećave.
"Ko je tamo? - Hteo sam da pitam
A ko ti treba?
Odjednom je sneg doleteo do nas
Na prozoru iz vrta.
Ispostavilo se da je živ
Sa krilima i glavom!
Seo je na majčino rame -
Pahuljasto, bijelo.
Shvatili smo šta
Otpevao je pesmu:
„Leteo sam ovde sa razlogom!
Sklonite snjedra!”
*** N. Nekrasov
Nije vjetar taj koji bjesni nad šumom
Potoci nisu tekli sa planina,
Patrola mraz-vojvoda
Zaobilazi svoju imovinu.
Izgleda - dobre mećave
Šumske staze donesene
I ima li pukotina, pukotina
Ima li igdje gole zemlje?
Jesu li vrhovi borova pahuljasti,
Je li šara na hrastovima lijepa?
I da li su ledene plohe čvrsto vezane
U velikim i malim vodama?
Šetnje - šetnje kroz drveće,
Pucanje na smrznutoj vodi
I jarko sunce igra
U njegovoj čupavoj bradi...
*** (S. Jesenjin)
Zima pjeva - doziva,
Čupave šumske kolijevke
Zov borove šume.
Okolo sa dubokom čežnjom
Plovidba u daleku zemlju
Sivi oblaci.
A u dvorištu snježna mećava
Širi se kao svileni tepih,
Ali je bolno hladno.
Vrapci su razigrani
Kao siročad
Zbijen na prozoru.
Ptice su ohlađene,
Gladan, umoran
I stisnu se čvršće.
Mećava sa bijesnom hukom
Kucanje na kapcima visi
I sve više ljuti.
I nježne ptice drijemaju
Pod ovim snježnim vihorima
Pored mrtvog prozora.
I sanjaju o lijepom
U osmjesima sunca je jasno
Proljetna ljepota.
Čudo od čuda (V. Šipunova)
Iza mračnog prozora
Čudo od čuda -
bijele pahulje
Pada sa neba!
Pod punim mjesecom
Zimska tiha šuma
U prahu sa snegom -
Sve ispod je nestalo.
Zrake i zvijezde
U tankoj paučini - Novogodišnja noć
Pahuljice padaju.
Blizzard-zavirukha (G. Lagzdyn)
Sve je belo-belo sa dlakama!
Nema reda u dvorištu.
Mećava se okreće
Bijeli snijeg u decembru.
Okreće se, komeša, urla,
Stenje, stenje, peva!
Snježni vjetrovi u snježnim nanosima,
Ne dozvoljava nam da hodamo!
Aplikacija br. 5
Iskustva.
Iskustvo broj 1. Zašto je snijeg mekan?
Target. Poboljšati znanje djece o snijegu.
Materijal. Lopatice, kante, lupa, crni baršunasti papir.
Pokret. Pozovite djecu da gledaju kako se snijeg vrti i pada. Neka djeca lopatama obrišu snijeg, a zatim ga nose kofama na gomilu za tobogan. Djeca napominju da su kante za snijeg vrlo lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Sta je bilo?
Zatim djeca kroz lupu promatraju pahulje snijega koje padaju na crni baršunasti papir. Vide da su to odvojene pahulje spojene zajedno. A između pahuljica ima vazduha, pa je sneg pahuljast i tako ga je lako podići.
Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska, jer se sastoji od snježnih pahuljica sa puno zraka između njih. Djeca dopunjuju iz ličnog iskustva, ono što je teže od snijega nazivaju: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.
Obratite pažnju djeci da se oblik pahuljica mijenja u zavisnosti od vremena: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; pri slabom mrazu podsjećaju na bijele tvrde kuglice, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male snježne pahulje, jer im se zraci lome. Ako hodate kroz snijeg po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu Balmonta "Pahulja":
Lagano pahuljasto Draga olujna
Pahulja je bijela, lako leti,
Kako čisto, Ne azurno u visinama, -
Kako hrabro! Molio za zemlju...
leži pahuljasto,
Pahuljica je hrabra
Kakva čista
Kakva bela!
Na osnovu zapažanja snijega, četiri razna iskustva. Opisaću jedan od njih, a ostali se mogu izvesti na sličan način.
Iskustvo broj 2. Gdje su zraci?
Target. Pokažite djeci da se oblik pahuljica mijenja ovisno o vremenu.
Materijal. Crna vunena tkanina, lupa, gramofoni.
Pokret. Neka djeca gledaju vjetar. Označite njegovu snagu i smjer gramofonima. Pitajte djecu da li misle da ovo utiče na pahulje koje sada padaju. Djeca nagađaju.
Učitelj nudi da ih pregleda na crnom platnu, kroz lupu.
Zaključak. Snježne pahulje su veoma male i nemaju zraka, lomljene su od jakog vjetra.
Djecu uvijek zanima da li se drveće smrzava zimi. Ponudite da se prisjetite šta se dešava sa drvećem u proljeće, ljeto, jesen, a zatim objasnite da drveću treba odmor da bi steklo snagu za sljedeće proljeće. Zimi se ne hrane, ne rastu, već padaju u dubok san. Drveće ima zaštitu - pahuljasti snježni pokrivač.
Djeca i ja često kopamo snježne nanose u šetnji u potrazi za nečim zanimljivim, neobičnim. Kada stignu do zemlje, djeca tamo vide male zelene biljke. Zašto ne pokazati djeci
iskustvo broj 3. Zašto je snijeg topao?
Target. Pomozite djeci da shvate da snijeg zagrijava tlo od smrzavanja.
Materijal. Špatule, dvije boce tople vode.
Pokret. Pozovite djecu da se prisjete kako njihovi roditelji u bašti, na selu, štite biljke od mraza. (Prekrijte ih snijegom). Pitajte djecu da li je potrebno zbijati, pljusnuti snijeg u blizini drveća? (Ne). I zašto? (U rastresitom snijegu ima puno zraka i bolje zadržava toplinu).
Ovo se može provjeriti. Prije šetnje nalijte toplu vodu u dvije identične boce i začepite ih. Pozovite djecu da ih dodirnu i uvjerite se da je voda topla u oba. Zatim, na gradilištu, jedna od boca se postavlja na otvoreno mjesto, druga se zakopava u snijeg bez udaranja. Na kraju šetnje, obje boce se postavljaju jednu pored druge i porede u kojoj se voda više ohladila, otkrivaju u kojoj se boci led pojavio na površini.
Zaključak. U boci ispod snijega voda se slabije ohladila, što znači da snijeg zadržava toplinu.
Obratite pažnju na djecu kako je lako disati po mraznom danu. Pitajte djecu da kažu zašto? To je zato što snijeg koji pada pokupi i najsitnije čestice prašine iz zraka, koje ima i zimi. I zrak postaje čist i svjež. Pozivam djecu da poslušaju pjesmu A. Feta:
Škripa koraka po bijelim ulicama,
Lights away;
Na ledenim zidovima
Kristali blistaju.
Od trepavica visio u očima
srebrno pahuljice,
Tišina hladne noći
Uzima duh.
Vetar spava i sve utrne
Samo da spavam;
Sam čist vazduh je sramežljiv
Udahnite hladno.
Kada se spremaju za Novu godinu, kada djeca gledaju ilustracije o prazniku, često se pitaju zašto Djed Mraz i Snjeguljica nikada ne skidaju bunde? Ovdje je prikladno provesti takav eksperiment.
Iskustvo broj 4. Zašto su Djedu Mrazu i Snjeguljici potrebne bunde?
Target. Pomozite djeci da prepoznaju neke karakteristike odjeće (zaštita od hladnoće i vrućine).
Materijali. Posude za snježne figurice.
Pokret. U šetnji pitajte djecu gdje žive Djed Mraz i Snjeguljica? (Gdje je hladno - na sjeveru; dobro se osjećaju kada je hladno). Pozovite djecu da oblikuju male figure Djeda Mraza i Snjeguljice i dovedite ih u grupu. Zamotajte Djeda Mraza krznenom krpom, a Snjeguljicu ostavite na poslužavniku. Za nekoliko minuta, Snjeguljica će se početi topiti, a Djed Mraz će biti jak koliko je doveden. Djeca pretpostavljaju: krzneni kaput štiti od topline prostorije, snježni djed Mraz se nije otopio. Djeca saznaju da Djed Mraz i Snjeguljica dolaze u bundama i tako se spašavaju od vrućine.
Zaključak. Odjeća može zaštititi ne samo od hladnoće, već i od vrućine.
Ponekad će nakon mećave, hladnog vremena, iznenada zaigrati jarko sunce. Snijeg postaje mokar i težak. Od takvog snijega može se izlijepiti bilo šta. Kažem djeci narodnu zabavu:
Pahuljasti snijeg ležao je na granama,
Djeca se igraju na verandi
Isklesati ženu ispod prozora,
Zajedno kotrljaju grudvu snijega.
Ovdje je prikladno podsjetiti djecu u kojim nastambama žive narodi sjevera (Iglu - kuća od snijega).
Iskustvo broj 5. Ice house.
Target. Poboljšati sposobnost djece da rade sa snijegom, koristeći potrebne alate.
Materijal. Lopate, svijeća, voda, kante.
Pokret. Na osnovu saznanja djece o stanovnicima sjevera, pozovite ih da sagrade mali ledena kuća u zoni vrtića. Da bi to učinilo, svako dijete mora napraviti nekoliko "cigli" od snježnog "tijesta" (snijega i vode). Cigle se slažu u red, a svaki red treba da bude 3-4 cigle manje. Tako ispada hemisfera. Kada je zgrada spremna, upalite svijeću u njoj; cigle će se malo otopiti i biti čvrsto vezane jedna za drugu. Zgrada se može koristiti za igranje uloga.
Zaključak. Možete čak izgraditi kuću od snijega koristeći vodu i lopate.
Djeca vole iskustvo zamrzavanja različitih tekućina.
Iskustvo broj 6. Zamrzavanje tečnosti.
Target. Upoznati djecu sa raznim tekućinama, uočiti razlike u procesima njihovog smrzavanja.
Materijal. Kalupi sa istom količinom obične i slane vode, mleka, soka, biljnog ulja.
Pokret. Djeca ispituju tečnosti, eksperimentišu s njima i identifikuju razlike i opšta svojstva tečnosti (duktilnost, sposobnost da poprime oblik posude). Deca vade kalupe sa raznim tečnostima na hladno. Nakon šetnje djeca pregledaju i određuju koje su tekućine zamrznute, a koje ne.
Zaključak. Tečnosti se smrzavaju različitim brzinama, neke se uopće ne smrzavaju. Što je tečnost gušća, to duže vrijeme smrzavanje.
Kada nastupi hladno, mrazno vrijeme, djeca mogu biti iznenađena i oduševljena ovim iskustvom. Ali potrebno je unaprijed iskopati snijeg do zemlje, staviti komad papira s natpisom "Djeco, oprezno na ledu!" I napunite ga vodom. Kad se sve smrzne, pospite snijegom i primijetite ovo mjesto.
Iskustvo broj 6. ledena tajna
Target. Pokažite djeci svojstva leda, saznajte kolika je opasnost leda po zdravlje.
Materijal. Unaprijed pripremljena "ledena tajna", slike sa raznim situacijama djece na ledu (djeca su na ribnjaku, kraj rupe; djeca su nestašna na klizalištu i padaju).
Pokret. Napravite zagonetku za djecu: "Proziran, kao staklo, a ne umetnut u prozor." (led).
Pozovite djecu da rukavicama pažljivo, polako otkopaju snijeg na naznačenom mjestu. Djeca pronalaze led ispod snijega, vide natpis ispod leda. Zajedno su čitali: "Pazi na ledu!". Djeca primjećuju da se lako čita, jer je led providan. Nudi da dobijete poruku ispod leda. Djeca odlome komadiće leda, i saznaju da je led krhak, gladak, klizav. Učitelj vodi razgovor o tome koliko je opasno izaći na led zimi, pogledajte slike.
Zaključak. Led je proziran, lomljiv, klizav i stoga opasan za ljude ako se ne vodi računa.
Djeca starijeg predškolskog uzrasta često postavljaju pitanja odakle dolaze: snijeg, kiša, rosa, mraz. Ovo se može objasniti iskustvom. I prvo pročitajte pjesmu A. Kalinchuk "Zima":
Ima drveća u inju -
Bilo bijelo ili plavo.
Stubovi plavkasti
Dimi se nad kolibama.
I sve na svetu u inju -
Bilo bijelo ili plavo.
Iskustvo broj 7.Odakle dolazi mraz?
Target.Dajte djeci pristupačno objašnjenje porijekla padavina.
Materijal.Termos sa vruća voda, ploča.
Pokret.Termosica sa toplom vodom se iznosi u šetnju. Otvarajući ga, djeca će vidjeti paru. Hladan tanjir se mora držati iznad pare. Djeca vide kako se para pretvara u kapljice vode. Zatim se ova zamagljena ploča ostavi do kraja šetnje. Na kraju šetnje djeca mogu lako vidjeti stvaranje mraza na njemu. Eksperiment treba dopuniti pričom o tome kako nastaju padavine na zemlji.
Zaključak.Kada se zagreje, voda se pretvara u paru, kada se ohladi, voda se pretvara u vodu, a voda u mraz.
Aplikacija br. 6
TV studio "Zimushka-winter"
Govor urednika programa "Klub putnika"
A naša zima je veoma drugačija - hladna je, sa otopljavanjem, mećavom i sa kišom, snežna i sa suncem. Ima nešto mlado i veselo u njoj. Mraz oživljava čovjeka, tjera ga da se brže kreće. Snijeg je klizav, lagan i lijep. Sanke lete po snijegu, klizaljke klize po ledu - oduzima dah. Dobro zimi! Ljudi, šta je ovo?
Nešto duva na povetarcu, mirisalo je hladno,
Kao zima - zima je mahnula rukavom.
Bijela pahuljica su letjela sa visine.
Padaju na drveće, na grmlje ... (Pahuljice.)
Djeca čitaju pjesmu.
Mi smo bijele pahulje, letimo, letimo, letimo, staze i staze
Pokrićemo ga snijegom. Ovaj sivi oblak, to je bio naš dom,
Spustili smo se s njega i ovdje ćemo se odmoriti.
Muzika je valcer.
Devojke plešu ples pahuljica.
Vodeći:Pahuljice su bijele, pahuljaste, odakle si?
- Od čarobnice-zime.
- Zašto ne prođe samo od sebe?
- Čekaju pomoć od dece.
– Šta da rade?
- Pomozite Zimi da obuče prirodu u nevidljivu odjeću.
Svi gledaju foto album sa zimskim pejzažima.
Djeca čitaju:
Opčinjena nevidljivim, šuma drijema pod bajkom sna.
Kao bijelom maramom vezan je bor.
Sve je bijelo na proplancima, snijeg se nagomilao u snježne nanose...
Zašto zima ne dođe, ne otpeva svoju pesmu?
zima:Idem, idem, idem. Krijem šta mogu.
momci:
Majestic Winter - Želim da te zovem ne samo imenom,
I po imenu - patronim. Oh, Winter, ti si Morozovna,
Oh, Zima, ti si Metelievna. Jutro izgleda ružičasto
Snijeg pod plavim jelama. Vjetar sa grana breze
Bacaju pahuljice na njihove glave. Oh, Winter, ti si Morozovna,
Oh, Winter, ti si Metelievna!
zima:Ljudi, danas ćete naučiti mnogo nevjerovatnih stvari o prirodi, ali prvo odgonetnite zagonetke:
- Po plavom nebu orao leti - raširi krila,
sunce izbrisalo. (Cloud.) - Ko cijelu noć tuče i lupa po krovu.
i mrmlja, i peva, utišava? (Kiša.) - Svuda je - u polju i u bašti, ali neće ući u kuću.
A ja ne idem nigde dok je on na putu. (Kiša.)
Hajde sada da pričamo o vremenu. Kako znamo da će padati kiša ili vjetar, hladno ili toplo? Da, slušamo vremensku prognozu na radiju ili TV-u. Ovu informaciju daju nam prognostičari. Kako još možete naučiti o vremenskim promjenama?
Govor urednika programa "Vremenska prognoza".
– Znate li da oko 400 biljaka i 600 životinja predviđa vrijeme? Okrenimo se ruskom narodnom kalendaru. U Rusiji su ljudi od davnina pažljivo pratili promjene vremena i sastavljali narodne izreke i znakove, od kojih su mnogi preživjeli do danas.
- Ako prvi snijeg padne na mokro tlo, ostat će, a ako na suho, ubrzo će nestati.
- Ako je zima snježna, ljeto je kišovito.
Ako su mećave zimi, loše vrijeme ljeti. - Mnogo je mraza zimi - mnogo rose ljeti.
- Ako je početkom zime padao jak snijeg, onda će početkom ljeta biti jaka kiša.
- Snježna oluja tokom dana najavljuje mraz noću.
- Snježne pahulje postaju velike - doći će do odmrzavanja.
- Da je noću mraz, tokom dana ne bi padao snijeg.
- Tupi lavež pasa zimi najavljuje snijeg.
- Ako se prozori počnu znojiti sa duplim okvirima, mraz će se pojačati.
Po navikama životinja i ptica možete na kratko predvidjeti vrijeme:
- Ako se ptice drže za kuće, to znači da je snijeg, loše vrijeme.
- Pas se sklupča i leži u klupku - na hladnoći.
- Pas jaše po snijegu - do mećave.
- Mačka skriva njušku - na hladnoći.
- Mačka leži na sredini sobe, zabačenog repa - na vrućinu.
- Ako guska ili pijetao stoje na jednoj nozi, bit će mraz.
- Ptica hohlitsya na loše vrijeme.
- Vrapci cvrkuću zimi - do tople snježne oluje.
- Puno paučine - za hladnu zimu.
- Topla jesen - do duge zime.
- List ne pada čisto - do teške zime.
- Prijateljski odlazak ptica - do rane zime.
- Pojavila se prva gruda snijega - prava je odgovorila mjesec dana kasnije.
Postoji predstava "Fenološko drvo"– zimskim pojavama u prirodi.
- Hodanje po polju, ali ne konj. Muhe u divljini, ali ne i ptica.
- U bijelom somotu, selo je i ograda i drveća.
I dok vjetar napada, ovaj baršun će pasti. - Ušao je - niko nije video,
Rekao je da niko nije čuo.
Dunuo je u prozore i nestao, a na prozorima je izrasla šuma. - Hodam poljem, letim u divljini,
Uvijam se, gunđam, ne želim nikoga da poznajem.
Trčim po selu, metnem snježne nanose.
Imenujte zimske mjesece.
Svaki mjesec ima svoj karakter koji se očituje u promjeni prirode i izražava se u nazivu mjeseca. Većina narodna imena mjeseci su vrlo etiketirani i tačni. Decembar - "žele" ili "luten", februar - "krivi putevi", "bogorej" (jer su odmrzavanja česta, loše je voziti se saonicama, otuda i "krivi putevi"), januar - "deonica" (presecanje zima na dva dela).
zima:Pozivam vas da me posjetite.
Igra zagrijavanja "Snijeg".
Na smrekovim šapama - snijeg, snijeg,
Panjevi u pahuljastim šeširima, snijeg, snijeg.
Polje je blistalo, snijeg, snijeg.
Bijelo prostranstvo, snijeg, snijeg.
Kroz livade, proplanke, snijeg, snijeg.
Na staklenom klizalištu - snijeg, snijeg.
I letenje, vrtenje snijega, snijega.
Lica su nam crvena od snijega, snijega.
Pred vama je šumska čistina, čeka nas šumski čuvar. Šta misliš ko je to? (Snjegović). Igramo igru “Ko će brže napraviti snjegovića”.
Tako si ih pametno zaslijepio, umjesto nosa je šargarepa.
Ugljevlje umjesto očiju, stari lavor služi kao šešir.
Govor urednika programa "Dijalozi o životinjama".
Predstavljaju izložbu knjiga „Kako zimuju divlje životinje“ i sklopivih knjiga: „Kako zimuje vjeverica“, „Kako zimuje jež“, „Kako zimuje žaba“.
Kako životinje i ptice provode zimu? Neki zaspu: medvjedi, jazavci, hrčci, ježevi. Svi koji zaspu idu u hibernaciju i do jeseni povećavaju svoje masne rezerve. Sve naseljene životinje i ptice povećavaju krzno i perje. Vjeverice, miševi, voluharice i drugi prave tople zimske domove. Los, srne, zečevi, vukovi, lisice, tetrijeb, tetrijeb, jarebice nalaze svoje domove u debljini snijega. Neke ptice lete na jug, druge preko zime migriraju u južnije regije. A kakve ptice zimuju kod nas?
Pozivamo vas da učestvujete u kvizu.
kviz
- Ko skače, šušti, kljunom guši izbočine? Artikulisanim, jasnim glasom - Cle, lepak, lepak - peva uz zvižduk. (Crossbill.)
- Dozvolite mi da budem ptičica, prijatelji moji, imam naviku - čim počne hladnoća, baš ovdje sa sjevera. (Bullfinch.)
- Ko je u jarko crvenoj beretki, u crnoj satenskoj jakni? Ne gleda me, kuca, kuca, kuca. (djetlić.)
- Leđa zelenkasta, trbuščić žućkast, mala crna kapa i traka od marame. (Tit.)
- Koja ptica u šumi ima kovačnicu? (Kod djetlića.).
- Koja ptica može trčati naopačke po deblima drveća? (Nuthatch.)
- Koja ptica ima piliće zimi? (Kod krsta.)
- Zašto krstokljuni uzgajaju piliće zimi? (Mnogo hrane.)
- Šta pomaže kljunovima da dobiju hranu?
- Zašto djetlić ljeti jede insekte, a zimi sjemenke četinarske biljke? (Zimi je djetlić kovač, a ljeti doktor..)
Govor urednika programa "Zdravlje".
- Šta mislite, zašto neki ljudi često i teško obolijevaju. Jesu li drugi rijetki? Zašto se jedni stalno žale na glavobolju, pa na umor, a druge ni za šta nije briga? (Oni su kaljeni.)
Koliko godina čovjek mora živjeti da dobije počasnu titulu dugovječnog? U našoj zemlji ima mnogo ljudi čija je starost prešla sto godina. Stogodišnjaci vjeruju da postoje tajne dugovječnosti. Prva tajna je prekaljeno tijelo, druga tajna je dobar karakter, treća tajna je pravilnu ishranu i režim dana, četvrta tajna je svakodnevni fizički rad.
- Mislite li da je teško sve ovo uraditi i postati dugovječan?
Čuvaću svoje zdravlje
Pomoći ću sebi!
- IN zimsko vrijeme morate posebno voditi računa o svom zdravlju: temperirati svoje tijelo, pravilno jesti, uzimati vitamine, baviti se sportom, odabrati pravu odjeću za šetnju i bavljenje sportom.
Poslušajte savjet:
- Pokušajte da ne budete lijeni: svaki put prije jela, prije sjedenja za stolom, operite ruke vodom.
- I vježbajte svakodnevno ujutro i, naravno, umirite se - ovo će vam mnogo pomoći.
- Udišite svež vazduh kad god je to moguće, idite u šetnju šumom, to će vam dati snagu prijatelji!
- Morate oprati zube pastom za zube. Prijatelj zuba je pasta za zube.
- Da bi vam zubi bili jaki, grizite šargarepu sa repom.
- Da vas zubi ne bole, umjesto medenjaka, slatkiša, jedite jabuke, šargarepu - vi momci, naš savjet.
- Otkrili smo vam tajne kako održati zdravlje, pridržavajte se svih savjeta i lakše ćete živjeti.
Urednicima su ponuđeni zadaci da provjere nivo znanja o temi projekta.
Izdanje programa "Zdravlje"
- Kako se hraniti i birati proizvode u zimskom periodu?
- Kako se treba oblačiti zimi? Koja je razlika između odjeće za hodanje i sportske odjeće?
- Kojim sportovima možete da se bavite zimi?
- Navedite metode i pravila zimskog kaljenja.
- Koji narodni lekovi Prevencija i liječenje prehlade znate?
Urednici programa "Klub putnika"
- Kakvo ste tlo vidjeli u zimskoj sezoni?
- Kako akumulacije izgledaju zimi, kakva je ekološka uloga ledenog pokrivača? Navedite vodene površine u našem gradu.
- Koje su promjene koje se događaju u životu biljaka u zimskoj sezoni: kako vidimo crnogorične i listopadne biljke zimi, zašto listopadne biljke odbacuju lišće za zimu?
- Opišite zimsku šumu. Po čemu se razlikuje od ostalih godišnjih doba?
- Koje sigurnosne mjere treba poštovati zimi na akumulacijama?
Izdanje programa "Vremenska prognoza"
- O kojim mesecima govore i zašto: godina je početak, zima sredina; zatvara zimu - utire put za novu sezonu.
- Navedite glavne znakove početka zime u prirodi.
- Odredite kakvo će biti proljeće prema stanju prirode zimi prema narodnim znakovima: Ako u februaru budu jaki mrazevi, proljeće će biti (rano). Duge februarske ledenice obećavaju proljeće (dugo). Početak februara je mirniji - i čekajte proljeće (rano i zgodno). Topli februar donosi proleće (hladno). Februar je bogat snijegom, april (vode).
Požurite
Nahrani svoje jadne.
Mrvice, sjemenke i mast
To im je nedostajalo.
Bobice orena, orasi i proso,
Stavite u hranilice
Uradi dobro!
Okačimo samo hranilice na naš prozor.
Uostalom, sve na svijetu je ptica
Mi smo prijatelji sa vama!
Nahranite ptice zimi, potrebno im je
u našoj pomoći!
Aplikacija br. 8
