Wydawałoby się, że dla osoby, która nauczyła się czytać, nie ma nic łatwiejszego niż dzielenie wyrazów na sylaby. W praktyce okazuje się, że nie jest to takie łatwe zadanie, ponadto, aby poprawnie wykonać to zadanie, trzeba znać niektóre niuanse. Jeśli się nad tym zastanowić, nie każdy może nawet udzielić jasnej odpowiedzi na proste pytanie: „Co to jest sylaba?”

Czym więc jest sylaba?

Jak wiesz, każde słowo składa się z sylab, które z kolei składają się z liter. Aby jednak kombinacja liter była sylabą, musi koniecznie zawierać jedną samogłoskę, która sama w sobie może stanowić sylabę. Ogólnie przyjmuje się, że sylaba jest najmniejszą mówioną jednostką mowy lub, prościej, kombinacją dźwięku / dźwięku wymawianą jednym oddechem. Na przykład słowo „I-blo-ko”. Aby to wymówić, musisz trzykrotnie wydychać powietrze, co oznacza, że ​​\u200b\u200bto słowo składa się z trzech sylab.

W naszym języku jedna sylaba nie może zawierać więcej niż jednej samogłoski. Dlatego ile samogłosek w słowie - tyle sylab. Samogłoski są dźwiękami sylabicznymi (tworzą sylabę), podczas gdy spółgłoski są niesylabiczne (nie mogą tworzyć sylaby).

Teorie sylaby

Istnieją aż cztery teorie próbujące wyjaśnić, czym jest sylaba.

• teoria wydechu. Jeden z najstarszych. Według niej liczba sylab w słowie jest równa liczbie wydechów wykonanych podczas jego wymowy.
• teoria akustyczna. Oznacza to, że sylaba jest kombinacją dźwięków o wysokim i niskim poziomie głośności. Samogłoska jest głośniejsza, więc jest w stanie zarówno samodzielnie tworzyć sylabę, jak i przyciągać do siebie spółgłoski, jak mniej głośne dźwięki.
• teoria artykulacyjna. W tej teorii sylaba jest przedstawiana jako efekt napięcia mięśniowego, które wzrasta w kierunku samogłoski i opada w kierunku spółgłoski.
• Teoria dynamiczna. Wyjaśnia sylabę jako złożone zjawisko, na które wpływa szereg czynników wymienionych w poprzednich teoriach.

Warto zauważyć, że każda z powyższych teorii ma jednak zarówno wady, jak i zalety, a żadna z nich nie była w stanie w pełni scharakteryzować istoty pojęcia „sylaby”.

Rodzaje sylab

Słowo może składać się z różnej liczby sylab - z jednej lub więcej. Wszystko zależy od samogłosek, na przykład: „sen” to jedna sylaba, „sno-vi-de-ni-e” to pięć. W tej kategorii dzielą się na jednosylabowe i wielosylabowe.

Jeśli w słowie występuje więcej niż jedna sylaba, wówczas jedna z nich jest akcentowana i nazywa się ją akcentowaną (po wymówieniu wyróżnia się długością i siłą dźwięku), a wszystkie pozostałe są nieakcentowane.

W zależności od tego, jakim dźwiękiem kończy się sylaba, są one otwarte (samogłoska) i zamknięte (spółgłoska). Na przykład słowo „za wodę”. W tym przypadku pierwsza sylaba jest otwarta, ponieważ kończy się na samogłoskę „a”, a druga jest zamknięta, ponieważ kończy się na spółgłoskę „d”.

Jak podzielić słowa na sylaby?

Przede wszystkim warto wyjaśnić, że podział słów na sylaby fonetyczne nie zawsze pokrywa się z podziałem na przeniesienie. Tak więc, zgodnie z zasadami przenoszenia, jednej litery nie można oddzielić, nawet jeśli jest to samogłoska i jest sylabą. Jeśli jednak słowo zostanie podzielone na sylaby zgodnie z zasadami podziału, to samogłoska nie otoczona spółgłoskami będzie tworzyła jedną pełnoprawną sylabę. Na przykład: w słowie „yu-la” fonetycznie występują dwie sylaby, ale to słowo nie zostanie rozdzielone podczas przenoszenia.

Jak wspomniano powyżej, w słowie jest dokładnie tyle samo sylab, ile samogłosek. Jeden dźwięk samogłoski może działać jako sylaba, ale jeśli ma więcej niż jeden dźwięk, wówczas taka sylaba musi zaczynać się od spółgłoski. Powyższy przykład - słowo "yu-la" - jest podzielone w ten sposób, a nie "yul-a". Ten przykład pokazuje, jak druga samogłoska „a” przyciąga do siebie „l”.

Jeśli w środku słowa jest kilka spółgłosek w rzędzie, należą one do następnej sylaby. Zasada ta dotyczy przypadków z tymi samymi spółgłoskami oraz przypadków z różnymi dźwiękami niesylabicznymi. Słowo „o-tcha-i-n” ilustruje obie opcje. Litera „a” w drugiej sylabie przyciągała kombinację różnych spółgłosek – „tch” i „s” – podwójne „nn”. Jest jeden wyjątek od tej reguły - dla niesparowanych dźwięków niesylabowych. Jeśli dźwięczna spółgłoska (y, l, l, m, m, n, n, p, p) jest pierwsza w kombinacji liter, to jest oddzielana wraz z poprzednią samogłoską. W słowie „kolba” litera „n” odnosi się do pierwszej sylaby, ponieważ jest to spółgłoska dźwięczna niesparowana. A w poprzednim przykładzie - „o-tcha-ya-ny” - „n” przesunęło się na początek następnej sylaby, zgodnie z główna zasada, ponieważ był to sparowany sonorant.

Czasami kombinacje literowe spółgłosek w jednej literze oznaczają kilka liter, ale brzmią jak jeden dźwięk. W takich przypadkach podział słowa na sylaby i podział na dzielenie wyrazów będzie inny. Ponieważ kombinacja oznacza jeden dźwięk, litery te nie powinny być rozdzielane, gdy są podzielone na sylaby. Jednak podczas przesyłania takie kombinacje liter są rozdzielane. Na przykład słowo „i-zjo-ga” ma trzy sylaby, ale po przeniesieniu słowo to zostanie podzielone jako „izzho-ga”. Oprócz kombinacji liter „zzh”, wymawianej jako jeden długi dźwięk [zh:], zasada ta dotyczy również kombinacji „ts” / „ts”, w których „ts” / „ts” brzmią jak [ts]. Na przykład poprawne jest dzielenie „u-chi-tsya” bez łamania „ts”, ale podczas przesyłania będzie to „learn-sya”.

Jak już zaznaczono w Poprzednia sekcja, sylaba jest otwarta i zamknięta. W języku rosyjskim jest znacznie mniej zamkniętych sylab. Z reguły znajdują się one dopiero na końcu słowa: „hacker”. W rzadkich przypadkach zamknięte sylaby może znajdować się w środku słowa, pod warunkiem, że sylaba kończy się na niesparowany sonorant: „torba”, ale „bu-dka”.

Jak oddzielić słowa dla dzielenia wyrazów

Po uporaniu się z pytaniem, czym jest sylaba, jakie są jej rodzaje i jak je na nie podzielić, warto zwrócić uwagę na zasady dzielenia wyrazów. Wszakże przy zewnętrznym podobieństwie te dwa procesy nie zawsze prowadzą do tego samego rezultatu.

Podczas dzielenia słowa do przeniesienia stosuje się te same zasady, co przy zwykłym podziale na sylaby, warto jednak zwrócić uwagę na szereg niuansów.

Surowo zabrania się odrywania jednej litery ze słowa, nawet jeśli jest to samogłoska tworząca sylabę. Zakaz ten dotyczy również przenoszenia grupy spółgłosek bez samogłoski, ze znakiem miękkim lub y. Na przykład „a-ni-me” dzieli się na takie sylaby, ale można je przenieść tylko w ten sposób: „ani-me”. W rezultacie podczas przenoszenia wychodzą dwie sylaby, chociaż w rzeczywistości są trzy.

Jeśli w pobliżu znajdują się dwie lub więcej spółgłosek, można je podzielić według własnego uznania: „te-kstu-ra” lub „tek-stu-ra”.

W przypadku sparowanych spółgłosek między samogłoskami są one rozdzielone, z wyjątkiem sytuacji, gdy te litery są częścią rdzenia na styku z sufiksem lub przedrostkiem: „classes”, ale „classy”. Ta sama zasada dotyczy spółgłoski na końcu rdzenia wyrazu przed sufiksem - oczywiście możliwe jest oderwanie liter od rdzenia podczas przenoszenia, ale jest to niepożądane: „Kijów-niebo”. Podobnie w odniesieniu do przedrostka: ostatniej spółgłoski wchodzącej w jego skład nie da się oderwać: „under-creep”. Jeśli rdzeń zaczyna się od samogłoski, możesz jeszcze oddzielić sam przedrostek lub przenieść razem z nim dwie sylaby rdzenia: „bezwypadkowy”, „bezwypadkowy”.

Skróty nie mogą być przenoszone, ale słowa złożone mogą, ale tylko pod względem składników.

ABC po sylabach

Sylaba ma ogromny wartość praktyczna przy uczeniu dzieci czytania. Od samego początku uczniowie uczą się liter i sylab, które z nich można łączyć. A później, z sylab, dzieci uczą się stopniowo budować słowa. Początkowo dzieci uczą się czytać słowa z prostych otwartych sylab - „ma”, „mo”, „mu” i tym podobne, a wkrótce zadanie się komplikuje. Większość podręczników i podręczników poświęconych temu zagadnieniu jest zbudowana według tej techniki.

Ponadto, specjalnie w celu rozwijania umiejętności czytania sylabowego, wydawane są niektóre książeczki dla dzieci z tekstem podzielonym na sylaby. Ułatwia to proces czytania i przyczynia się do doprowadzenia umiejętności rozpoznawania sylab do automatyzmu.

Samo pojęcie „sylaby” nie jest jeszcze w pełni zbadanym przedmiotem językoznawstwa. Jednak jego praktyczne znaczenie jest trudne do przecenienia. W końcu ta niewielka część słowa pomaga nie tylko w nauce zasad czytania i pisania, ale także pomaga zrozumieć wiele zasad gramatycznych. Nie powinniśmy też zapominać, że dzięki sylabie istnieje poezja. W końcu główne systemy tworzenia rymów opierają się właśnie na właściwościach tej maleńkiej jednostki fonetyczno-fonologicznej. I choć poświęconych jej jest wiele teorii i badań, pytanie, czym jest sylaba, pozostaje otwarte.

Wiele dzieci chodzi do przedszkola, które przygotowuje je do szkoły. Tutaj bawią się z nimi i prowadzą codzienne zajęcia mające na celu ogólny rozwój dziecko. Już przed szkołą nauczyciel zapoznaje dzieci z literami, różnicą między samogłoską a spółgłoską, dźwięczną i syczącą.

Jak nauczyć dziecko dzielenia słów na sylaby

Edukacja w przedszkolach odbywa się zwykle w forma gry. Najpierw dzieciom wyjaśnia się, że każdy przedmiot ma swoją własną nazwę. Chłopaki wypowiadają to słowo na głos, a nauczyciel zapisuje je na tablicy, oddzielając sylaby łącznikiem. Aby nauczyć dziecko dzielenia słów na sylaby, konieczne jest, aby rozumiało różnicę między samogłoską a spółgłoską oraz aby każda sylaba zawierała samogłoskę i jedną lub dwie spółgłoski.

Istnieje kilka sposobów nauki dzielenia słów na sylaby:

• za pomocą kart z sylabami, które w przedszkolu wkładane są do specjalnych kieszonek. Dzielenie słów na sylaby przez dzieci jest przyswajane szybciej i łatwiej;
• niekompletna gra słów. Oznacza to, że dorosły wymawia początek słowa, na przykład „FOR”, a dziecku proponuje się jego zakończenie, na przykład „BOR”;
• gra w piłkę. Ty też podajesz początek wyrazu i rzucasz dziecku piłkę, a ono z kolei musi ją złapać i uzupełnić odpowiednią końcówką;
• "dezorientacja". Dorosły podnosi 4 sylaby i celowo robi 2 słowa niepoprawnie, zaprasza małego ucznia do „poprawienia” błędów dorosłych, na przykład „MAPA”, ale musisz zrobić poprawne „MAMA” i „PAPA”. To jeden z najbardziej lepsze sposoby nauka szybkiego czytania sylab i rozumienia zasady dzielenia.

Jak nauczyć dziecko łączenia liter w sylaby

Aby dziecko mogło łączyć litery w sylaby, konieczne jest pełne przestudiowanie wszystkich liter alfabetu, a także rozróżnienie samogłoski od spółgłoski. Gdy tylko zobaczysz, że nadszedł czas, aby Twój uczeń nauczył się łączyć sylaby, nie krępuj się przejść do nauki.

Po raz pierwszy poprowadź lekcję w zabawny sposób, aby dziecko było zainteresowane, a następnie wyjaśnij, że litery można złożyć w sylaby. Sylaby są otwarte, gdy dźwięk „MA” zaczyna się od spółgłoski, a zamknięte, gdy dźwięk pochodzi z samogłoski, na przykład „AM”.

Jak nauczyć dziecko wspólnego czytania sylab

Kiedy dziecko samodzielnie, bez pomocy dorosłych, nauczy się dodawać sylaby, można rozpocząć wspólną naukę czytania sylab.

Począwszy od pierwszego roku nauki dziecka, nauczyciel, zgodnie z zatwierdzonym program nauczania, spędza dużo czasu na zajęciach z techniki czytania. Bardzo ważne jest, aby pierwszoklasista był już przygotowany do tego procesu edukacyjnego: czy czyta dobrze, czy źle, ale dziecko musi nauczyć się wspólnego czytania sylab przed ukończeniem 6-7 lat.

Oto kilka skutecznych zasad szybkiego uczenia się:

1. Konieczne jest ciągłe czytanie z dzieckiem, począwszy od 2-3 roku życia. Rodzic musi przeznaczyć na to czas przynajmniej raz dziennie, najlepiej przed snem.
2. Weź interesującą książkę, którą Twoje dziecko uwielbia, z jasnymi ilustracjami, aby zainteresować dziecko.
3. Gdy dziecko podrośnie (4-5 lat) przejdź do poznawania liter.
4. Weź podkład (na przykład Zhukova N.S.). Ucz się 1-2 liter dziennie.
5. Gdy dziecko zapamięta cały alfabet, zacznij wprowadzać sylaby, jak podzielić słowa na sylaby, jak są ze sobą połączone. Możesz to zrobić żartobliwie, gdy litera „M” „spieszy się” do litery „A” i powiedz głośno „MMMAAA”.
6. Zacznij od łatwych, krótkich słów: tata, mama, kot, ręka i tak dalej.

Jak nauczyć dziecko mówić sylabami

Rodzic w procesie nauczania swojego dziecka może samodzielnie przeanalizować poziom przygotowania małego ucznia do szkoły: jak może mówić, czy buduje logiczne zdania, czy zna wszystkie litery alfabetu, czy umie mówić sylab, czy ma trudności z dzieleniem słów na sylaby.

Bardzo ważne są regularne zajęcia z dzieckiem. Dziecko musi poprawnie nazywać przedmioty, wyraźnie wymawiać dźwięki. Regularne ćwiczenia w domu z rodzicem w połączeniu z zajęciami w przedszkole- to wszystko w połączeniu znacznie ułatwi naukę w klasach podstawowych Twojego młodego ucznia.

N a h i t

NA - Na - HITB Ten skrypt umożliwia dzielenie słów na sylaby. Pamiętaj, że zasady dzielenia słów na sylaby i zasady dzielenia wyrazów to różne zasady.

Jak podzielić słowo na sylaby

1. W języku rosyjskim istnieją dźwięki różniące się słyszalnością: samogłoski są bardziej dźwięczne niż spółgłoski. To samogłoski tworzą sylaby, tworzą sylaby. Sylaba to jeden dźwięk lub kilka dźwięków wymawianych przy jednym wydechu: vo-yes, na-y-ka.
W słowie jest tyle sylab, ile samogłosek.
Spółgłoski nie są sylabiczne. Podczas wymawiania słowa spółgłoski „rozciągają się” do samogłosek, tworząc razem z samogłoskami sylabę.

2. Sylaba może składać się z jednego dźwięku (a wtedy koniecznie jest to samogłoska) lub kilku dźwięków (w tym przypadku oprócz samogłoski w sylabie występuje spółgłoska lub grupa spółgłosek): obręcz - o- bo-doc; kraj - kraj; światło nocne - światło nocne; miniatura - mi-ni-a-tu-ra. Jeśli sylaba składa się z dwóch lub więcej dźwięków, musi zaczynać się od spółgłoski.

3. Sylaby są otwarte i zamknięte.
Otwarta sylaba kończy się dźwiękiem samogłoski: woda, kraj.
Zamknięta sylaba kończy się na spółgłoskę: sen, liniowiec.
W języku rosyjskim jest więcej sylab otwartych. Zamknięte sylaby są zwykle obserwowane na końcu słowa: no-chnik (pierwsza sylaba jest otwarta, druga jest zamknięta), o-bo-dok (pierwsze dwie sylaby są otwarte, trzecia jest zamknięta).
W środku słowa sylaba z reguły kończy się dźwiękiem samogłoski, a spółgłoska lub grupa spółgłosek po samogłosce zwykle przechodzi do następnej sylaby: no-chnik, spiker.
W środku słowa zamknięte sylaby mogą tworzyć tylko niesparowane spółgłoski dźwięczne [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (dźwięczny): may-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka.

4. Czasami w słowie można zapisać dwie spółgłoski i jeden dźwięk, na przykład: pozbyć się [izh: yt ']. Dlatego w tym przypadku rozróżnia się dwie sylaby: i żyć. Podział na części z życia odpowiada zasadom dzielenia wyrazów, a nie podziału na sylaby.
To samo można prześledzić na przykładzie czasownika opuścić, w którym kombinacja spółgłosek zzh brzmi jak jeden dźwięk [zh:]; więc podział na sylaby będzie - Zostawić, a podział słowa nieść - Zostawić.
Szczególnie często obserwuje się błędy przy odróżnianiu sylab od form czasowników kończących się na -tsya, -tsya.
Podział curl-sya, presses-sya jest podziałem na części do przeniesienia, a nie podziałem na sylaby, ponieważ w takich formach kombinacja liter ts, ts brzmi jak jeden dźwięk [ts].
Podczas podziału na sylaby kombinacje liter ts, ts przechodzą całkowicie do następnej sylaby: vi-tsya, zhmo-tsya.

5. Podczas łączenia kilku spółgłosek w środku słowa: dwie identyczne spółgłoski koniecznie przechodzą do następnej sylaby: o-przeciek, tak; dwie lub więcej spółgłosek przechodzi zwykle do następnej sylaby: sha-pka, równe. Wyjątek stanowią kombinacje spółgłoskowe, w których pierwszy jest niesparowanym dźwięcznym (sonorantem): litery p, p, l, l, m, m, n, n, y: mark-ka, dawn-ka, bul-ka, stel -ka, lady-ka, ban-ka, ban-ka, lay-ka.

Problem podziału słów na sylaby w języku rosyjskim jest jednym z najtrudniejszych we współczesnej językoznawstwie i nie został w pełni rozwiązany. Wynika to z braku wspólnego rozumienia istoty sylaby. Niemożność ustalenia znaków sylaby jako całości, fonetyczna niewyrażalność granicy między sylabami prowadzi niektórych językoznawców do poglądu, że w języku rosyjskim w ogóle nie ma podziału na sylaby.

Obecnie istnieją dwie główne teorie sylab: R. I. Avanesova (Moskiewska Szkoła Fonologiczna) i L. V. Shcherba (Leningradzka Szkoła Fonologiczna). Zasady podziału na sylaby w tych dwóch teoriach są nieco inne. Szkoła leningradzka dzieli się na sylaby w sposób typowy dla ucha obywatela sowieckiego i jak wcześniej nauczano we wszystkich szkoły rosyjskie(i dlatego jej zasady nazywane są przez ludzi „starymi”), a Moskwa jest zupełnie inna („nowe zasady”).

Ponieważ jednak w tej chwili żadna z tych szkół nie obaliła drugiej, zasady podziału na sylaby mogą być różnie formułowane w różnych podręcznikach, w zależności od tego, jaką szkołę fonologiczną zajmuje autor podręcznika.

Jeśli wcześniej dzieliliśmy słowa na sylaby i przenosiliśmy te słowa według tej samej zasady, trzymaliśmy się teorii Szczerby. W teorii Avanesova procesy te są kontrolowane przez 2 różne reguły, a podział wyrazu na sylaby często nie pokrywa się z podziałem na części wyrazu (przedrostek, rdzeń, sufiks, zakończenie) oraz z podziałem wyrazu do przeniesienia . Tak więc słowo kot powinno być podzielone na sylaby zgodnie z teorią Szczerby tak: cat-ka, zgodnie z teorią Avanesova tak: cat-shka.

Na przykład słowo obliczony podzielone na morfemy obliczony(ras - przedrostek, liczba - korzeń; a, nn - przyrostki; th - zakończenie).

To samo słowo po przeniesieniu dzieli się w następujący sposób: obliczony.

Według Avanesova słowo dzieli się na sylaby w następujący sposób: obliczony.

„Stare” zasady podziału na sylaby. Szkoła Leningradzka Shcherba L.V.

1. Słowa dzielą się na sylaby. W słowie jest tyle sylab, ile jest w nim samogłosek.

2. Dźwięk é nie tworzy sylaby, nie można go oddzielić od poprzedzającej go samogłoski. Przykład: Lei-ka, May-ka, sing-te, build-ka.

3. Nie możesz oderwać liter b i b od poprzedniej spółgłoski. Przykład: usiądź, mocny, ganek, wejście.

4. Nie można oddzielić spółgłoski od następującej po niej samogłoski. Konieczne jest dzielenie słów na sylaby w następujący sposób: kar-tin-ka, re-bya-ta, ka-lit-ka, la-ger.

5. Jeśli w słowie występują 2 spółgłoski z rzędu, podział na sylaby przechodzi między nimi. Jeśli w rzędzie są więcej niż 2 spółgłoski, sekcja sylaby faktycznie idzie w sposób, który jest wygodniejszy do wymówienia. Przykłady: święto - dzień, słońce.

„Nowe” zasady dzielenia słów na sylaby w języku rosyjskim (szkoła moskiewska. Litnevskaya E.I. Język rosyjski: Krótki kurs teoretyczny dla uczniów. M., 2006)

1. W słowie jest tyle sylab, ile samogłosek; dwie samogłoski nie mogą znajdować się w tej samej sylabie.

Sylaba to jeden dźwięk lub kilka dźwięków wymawianych przy jednym wydechu: vo-yes, na-y-ka. Spółgłoski nie są sylabiczne. Podczas wymawiania słowa spółgłoski „rozciągają się” do samogłosek, tworząc razem z samogłoskami sylabę.

2. Sylaba może składać się z jednego dźwięku (a wtedy koniecznie jest to samogłoska) lub kilku dźwięków (w tym przypadku oprócz samogłoski w sylabie występuje spółgłoska lub grupa spółgłosek): obręcz - o- bo-doc; kraj - kraj; światło nocne - światło nocne; miniatura - mi-ni-a-tu-ra.

3. Sylaby są otwarte i zamknięte.

Otwarta sylaba kończy się dźwiękiem samogłoski: woda, kraj.

Zamknięta sylaba kończy się na spółgłoskę: sen, liniowiec.

W języku rosyjskim jest więcej sylab otwartych. Zamknięte sylaby są zwykle obserwowane na końcu słowa: no-chnik (pierwsza sylaba jest otwarta, druga jest zamknięta), o-bo-dok (pierwsze dwie sylaby są otwarte, trzecia jest zamknięta).

W środku słowa sylaba z reguły kończy się dźwiękiem samogłoski, a spółgłoska lub grupa spółgłosek po samogłosce zwykle przechodzi do następnej sylaby: no-chnik, spiker.

W środku słowa zamknięte sylaby mogą tworzyć tylko niesparowane spółgłoski dźwięczne [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (dźwięczny): may-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka.

4. Czasami w słowie można zapisać dwie spółgłoski i jeden dźwięk, na przykład: pozbyć się [izh: yt ']. Dlatego w tym przypadku rozróżnia się dwie sylaby: i - żyć. Podział na części z życia odpowiada zasadom dzielenia wyrazów, a nie podziału na sylaby.

To samo można prześledzić na przykładzie czasownika opuścić, w którym kombinacja spółgłosek zzh brzmi jak jeden dźwięk [zh:]; dlatego podział na sylaby będzie - y-e-daj, a podział słowa na przeniesienie - zostaw-zbierz.

Szczególnie często obserwuje się błędy przy odróżnianiu sylab od form czasowników kończących się na -tsya, -tsya. Podział curl-sya, presses-sya jest podziałem na części do przeniesienia, a nie podziałem na sylaby, ponieważ w takich formach kombinacja liter ts, ts brzmi jak jeden dźwięk [ts]. Podczas podziału na sylaby kombinacje liter ts, ts przechodzą całkowicie do następnej sylaby: vi-tsya, zhmo-tsya.

5. Łącząc kilka spółgłosek w środku wyrazu:

Dwie identyczne spółgłoski koniecznie przechodzą do następnej sylaby: o-przeciek, tak;

Dwie lub więcej spółgłosek przechodzi zwykle do następnej sylaby: sha-pka, równe.
Wyjątkiem są kombinacje spółgłoskowe, w których pierwszy jest niesparowanym dźwięcznym (sonorantem): litery p, p, l, l, m, m, n, n: mar-ka, dawn-ka, bul-ka, insole-ka , lady-ka, bank-ka, bank-ka. Oznacza to, że jeśli po dźwięcznej spółgłosce następuje sparowana spółgłoska w głuchocie / dźwięczności, granica sylaby przechodzi między nimi. Przykład: Spar-so.

Jeśli po é następuje jakakolwiek inna spółgłoska, granica sylaby przechodzi między nimi: lay-ka, lay-ner.

Aby podsumować regułę bardziej zrozumiale:

Słowa są „posiekane” na sylaby po każdej samogłosce. Ile samogłosek, tyle sylab.

ALE: jeśli po samogłosce są p, p, l, l, m, m, n, n a za nimi jest również sparowana spółgłoska, one (brzmiące i brzmiące z b) przechodzą do poprzedniej sylaby; jeśli po é występuje jakakolwiek inna spółgłoska, é przechodzi do poprzedniej sylaby.

Jeśli te spółgłoski są 2 identyczne (nn, mm, ll ..., 2 dowolne dźwięczne, sparowane, najpierw sparowane, a następnie niesparowane), przechodzą do następnej sylaby.

Aby się nie pomylić, odśwież głowę i przenieś zasady >>

Jak określić, ile sylab jest w słowie? W słowie jest tyle sylab, ile jest w nim samogłosek.

Przykłady słów z jedną sylabą: dźwięk, wilk, klasa, gęś, jeż, słoń, chrząszcz, świerk, bestia, wąż, stół, grzyb, liść, drzwi, krzesło, dom, łoś, mowa, kikut, żubr, kot, krawędź.
Przykłady słów z dwiema sylabami: odpowiedź, samogłoska, Niedźwiedź, dół, bocian, lekcja, język, zając, zające, kotwica, jeż, jesień, bączek, orzech włoski, wąż, lis, jastrząb, przyjaciele, czajnik, wiewiórka, osa, długie, cios, Rosyjski, okno , Yura, arbuz, mewa, żelazo, wierzba, choinka, notatnik, marchewka, ogień, kaczka, łyżwy, ucho, szkoła, pszczoła, latać, czerwiec, pudełko, burza śnieżna, szron, chłopak, szkło, dni, bajka, burza śnieżna , Julia, Yasha, jeleń, słońce, rodzina.
Słowa z 3 sylabami: nauczyciel, ogórek, żniwa, jagoda, co, jabłko, warzywa, wróbel, spółgłoska, papuga, student, szok, drzewa, ołówek, Maria, alfabet, motyl, linia, rondel, Rosja, duży, zeszyt, aleja, choinka.
Słowa z czterema sylabami: małpa, rower, akacja.
Słowa z 5 sylabami: stres, matematyka, literatura, białogłowy.

Poćwiczymy dzielenie na sylaby?

Ile sylab ma słowo dźwięk? 1 samogłoska oznacza dźwięk 1 sylaby.

Ile sylab ma słowo OGÓREK? 3 samogłoski oznaczają 3 sylaby: o|gu|rety, wyraz dzieli się na sylaby równo według "starych" i "nowych" zasad.

Ile sylab ma słowo nauczyciel? 3 samogłoski, czyli 3 sylaby: u|chi|tel, wyraz dzieli się równo na sylaby według "starej" i "nowej" zasady.

Ile sylab ma słowo ODPOWIEDŹ? 2 samogłoski oznaczają 2 sylaby. Zgodnie z teorią Szczerby jako odpowiedź dzielimy się na sylaby, według Awanesowa jako odpowiedź.

Ile sylab ma słowo samogłoska? 2 samogłoski oznaczają 2 sylaby. Według Szczerby dzielimy samogłoskę, według Awanesowa dzielimy samogłoskę.

Z przyjemnością pomożemy Ci podzielić dowolne słowo na sylaby. Zadawaj pytania w komentarzach.

W tej części poćwiczymy dzielenie wyrazów na sylaby. (Nie myl tego z dzieleniem wyrazów na potrzeby dzielenia wyrazów, które omówiono w innej sekcji. Są to nieco inne rzeczy, ponieważ istnieją pewne zasady dzielenia wyrazów).

Dzielenie wyrazów na sylaby

Umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby to bardzo ważna umiejętność, którą warto opanować jeszcze przed pójściem do pierwszej klasy. Dzieci, które nauczyły się odpowiednio czytać sylabami, mają mniej problemów. Ale wciąż są.

Wyobraź sobie, że dziecko już płynnie czyta, nauczyliśmy go, czym są litery - samogłoski i spółgłoski, nauczyliśmy go liczyć litery w słowie, a następnie zaczęliśmy podchodzić do przenoszenia słów i ponownie wróciliśmy do sylab. W takiej sytuacji dzieci często się gubią i zamiast dzielić na sylaby, dzielą słowo na literę.

Jak nauczyć dziecko dzielenia słów na sylaby? Istnieje wiele sposobów, aby to zrobić.

Zasady dzielenia wyrazów na sylaby

• sylaby są zawsze tworzone z samogłoskami, Dlatego, ile samogłosek w słowie, tyle samo sylab. Sylaba może składać się z jednej samogłoski, ale nie ma sylab bez samogłosek. Przykłady: mo-lo-ko, yo-zhik itp.
• Jeśli sylaba składa się z kilku liter, zawsze zaczyna się od spółgłoski.(Wyjątkiem są przypadki, gdy poprzednia sylaba kończy się na Y: dzielnica)

Wcześniej zasady dzielenia na sylaby i dzielenia wyrazów były takie same, z tą różnicą, że nie można było dzielić wyrazów ani zostawiać jednej litery w wierszu. Nowe zasady dzielenia na sylaby, których uczą się teraz dzieci, są znacznie bardziej skomplikowane i co najważniejsze różnią się od dzielenia wyrazów do przeniesienia, zwłaszcza w przypadku wyrazów z kilkoma spółgłoskami w środku wyrazu. Dzieliliśmy się: kotem, ok, zajęciami itp.

Zgodnie z nowymi zasadami tylko spółgłoski dźwięczne (m, n, l, p, m, l, n, p) i Y „przyklejają się” do pierwszej sylaby, w innych przypadkach wszystkie spółgłoski „odchodzą” do drugiej sylaby. Na przykład: krom-ka, ban-ka, ban-ka, may-ka, ale: sha-pka, równy itp.

Dwie identyczne spółgłoski, podzielone na sylaby, koniecznie przechodzą na drugą sylabę: tak,

o-przeciek. Jednocześnie podział tych samych słów do przeniesienia będzie inny - podany, z wycieku, kapelusz itp.

W każdym razie musisz stale trenować dzielenie słów na sylaby, zwłaszcza jeśli są z tym problemy. Sylaby można śpiewać, skandować, jak na stadionie. Pomaga „klaskać” rękami w słowa. Często logopedzi i nauczyciele radzą podłożyć grzbiet dłoni pod brodę i głośno wymawiać słowo, podczas gdy broda dotyka dłoni każdą sylabą.

Oferujemy Państwu symulator gry online „Dzielenie słów na sylaby”. W nim musisz przeciągnąć linie separatora na słowo. Takie zadania często pojawiają się na testach z języka rosyjskiego w 1. klasie. W tej grze będziemy dzielić słowa na sylaby. W następnej sekcji przećwiczymy dzielenie wyrazów dzielonych.