ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಆಗಿರುವುದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ. ಭ್ರಮೆಗಳಿಲ್ಲದ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಪಂಚ (ಯೂರಿ ಸೊಬೊಲೆವ್). ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವುದು ಸುಲಭವೇ? ಸಂಗೀತಗಾರ ಎಂದರೇನು? ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು

ನಾವು ಟಿವಿಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ನಾವು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಅಸೂಯೆಪಡುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಗೀತಗಾರರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಜೀವನವು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ. ನಾವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅವರ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಂತೆಯೇ ಬದುಕಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಸಂಗೀತಗಾರರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಇದು ಪಾಪ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ರಾಕ್ ಅಂಡ್ ರೋಲ್ ಪ್ರಪಂಚದ ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ನೀರಸ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮರೆಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಸಂಗೀತಗಾರ ಒಂದು ದಿನ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಲು ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ಅದರಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಸಂಗೀತಗಾರನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಬದುಕಲು ತಡೆಯುವ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ.
ಸಂಗೀತದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವ ಸಂಗೀತಗಾರ ಮಾತ್ರ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯ. ಎಷ್ಟೋ ಜನ ಅಷ್ಟೊಂದು ಅದೃಷ್ಟವಂತರಲ್ಲ. ಸಂಗೀತಗಾರನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಸಂಗೀತವು ಅವನನ್ನು ಕಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಾಜಿ ಕಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅದರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಅನೇಕ ಜನರು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಜನರನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇತರರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಒಬ್ಬ ಸಂಗೀತಗಾರನು ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಬಳಲುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಇತರ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಕೆಟ್ಟ ಅನುಭವವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಸಮಯ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ನಕ್ಷತ್ರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ದುಃಖವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸುಂದರ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಗುಂಪು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಮನುಷ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸ್ಟಡ್ಡ್ ಜಾಕೆಟ್, ಮೊನಚಾದ ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಒರಟು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬಹುದು. ಬೂದುಬಣ್ಣವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಅವನು ತನ್ನ ಕೂದಲಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.

ಒಬ್ಬ ಸಂಗೀತಗಾರ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಂತೋಷಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅವರು ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕು, ಅನೇಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏಕಾಂತದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತಗಾರನು ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಯಾರೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ದುಬಾರಿ ಕ್ಷೌರ, ಪರಿಪೂರ್ಣ ಹಲ್ಲುಗಳು, ಬ್ರಾಂಡ್ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು ಬಹಳಷ್ಟು ಅಹಿತಕರ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತಗಾರನು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನುಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊರಹಾಕಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ.

	ಹೊಸ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ನೀರಸ ಕ್ಷಣವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವುದು ಇನ್ನೊಂದು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗೀತಗಾರ ಗೆಳೆಯ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಪೋಸ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಏನು ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ!

ಅವನು ಅಸೂಯೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನಿರಂತರ ಗೆಳತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ

ವ್ಯಕ್ತಿ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಸೂಪರ್-ಕೂಲ್ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಗಿಗ್ಸ್ ನುಡಿಸಿದರೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಬಿಯರ್ ಬಾರ್ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ, ನೀವು ಅಸೂಯೆಪಡಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಇನ್ನೂ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಜನರ ಸುತ್ತಲೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಗುಂಪು ಇರುತ್ತದೆ: ಅವರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಚುಚ್ಚುವ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮರೇ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯನ ಪ್ರತಿ ಫೋಟೋವನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಫೋಟಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವತಃ ಅಸೂಯೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೇಗಾದರೂ, ಕೆಲವು ನಿರ್ಲಜ್ಜ ಯುವತಿಯು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಚ್ಚರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ!

ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ

ಸಂಗೀತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಯೋಜಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಯಾವುದೇ ಯೋಜಿತ ಈವೆಂಟ್, ಅದು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಯಾಗಿರಲಿ, ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸವಾಗಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರವಾಸವಾಗಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯನನ್ನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ತಂಪಾದ ಸಂಗೀತ ಸಂಘಟಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಅವನು ನಿಮಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾವರಹಿತರು. "ನನ್ನ ಹುಡುಗಿ" ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಹೊಸ ಗಿಟಾರ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಮೆಚ್ಚಿನ" ಪದವನ್ನು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸಂಗೀತದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ.

ಹೇಗೆ ಕಾಯಬೇಕೆಂದು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ

ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ಆಲ್ಬಮ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಅವನ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿರುವಾಗ ನೀವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಊಟ ಮಾಡಲು, ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು, ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಂದ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯ ಹೊಸ ಟೈ, ತಂಪಾದ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಾಕ್ಸ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ ಅಥವಾ DIY ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ಸುಕನಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ಸಂಗೀತಗಾರರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಂತಿಗಳ ಸೆಟ್, ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಅಥವಾ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಟ್ಯೂನರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ

ಅವನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಅವನ ಸಾಕ್ಸ್, ಟಿವಿ ರಿಮೋಟ್ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕಿನ ಆಹಾರ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಬ್ಬಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೊಸ ಹಾಡಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಓದುತ್ತಾನೆ.

ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಗೀತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನೀವು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವನು ಅಂತಹದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜೀವನ: ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಕರಿಂದ ಕೊಡುಗೆಗಳು! ಫ್ಯಾಶನ್ ಡಿಸೈನರ್‌ನ ಹೊಸ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ಭಾರಿ ರಿಯಾಯಿತಿಯ ಸ್ಕರ್ಟ್, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆ ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವಾಗ ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದ ತಮಾಷೆಯ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಗಳಿಗಿಂತ ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ.

ಕೌಟುಂಬಿಕ ಬಜೆಟ್ ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ

ನೀವು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಹಣವನ್ನು ಅವರು ತಂಪಾದ ಗಿಟಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು, ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಂತಹ ಅನನ್ಯ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿ ಉಡುಗೆಗಾಗಿ ನಿಂದಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತೀರಿ.

ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಿಮಗಿಂತ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಂಗೀತಗಾರನೊಂದಿಗಿನ ಜೀವನವು ತುಂಬಾ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಭಯಪಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದಂಪತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮದುವೆಯು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಯಾವ ರಸ್ತೆಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವು ಯಶಸ್ಸಿನ ಭರವಸೆಯಲ್ಲ, ಯಶಸ್ವಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಜೀವನ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಮೊದಲಿಗೆ, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರ ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಶಿಖರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಂಡಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಯೇ? ರಹಸ್ಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

* * *

ಲೀಟರ್ ಕಂಪನಿಯಿಂದ.

ಭಾಗ 1. ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವುದು ಸುಲಭವೇ?

1. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ಆದರೆ ಮಾತನಾಡದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಜನರು ಮಾತನಾಡದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೆಲವೇ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ನೋಡಲು ಅಥವಾ ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಜಗತ್ತುಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸೇರಿದವನು, ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರುವ ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು, ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಯಾರೋ ಹೆಚ್ಚು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು, ಯಾರಾದರೂ ಕಡಿಮೆ, ಆದರೆ ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದೇನೆ - ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಅದೃಷ್ಟ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತವೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅನ್ಯಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಐಕಮತ್ಯದ ಅರ್ಥವಿದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ. ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರೇ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಶತ್ರು, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಭ್ರಷ್ಟ ಅಧಿಕಾರಿ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ನ್ಯಾಯದ ಕೋಪವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಅಸಹ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಇದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "ಸಿಸ್ಟಮ್" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ನಾವು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗೋಳವು ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ, ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆ- ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಕಲೆ - ಕೂಡ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ಕ್ರೀಡಾಪಟುವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಜೀವನೋಪಾಯಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಖಾಸಗಿ ಭದ್ರತಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನನ್ನ ಉಳಿದ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಮೂಲತಃ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಗಾಯದ ಅಪಾಯ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯದ ನಷ್ಟ. ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಯ ಮನೋಭಾವದ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮೊಳಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದು ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶದ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ದಾಖಲೆ, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಮಾನವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಾನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅನುಮಾನಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಹುಚ್ಚುತನದಿಂದ ದೂರವಿಲ್ಲ. ಈಗ, ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ನನಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮನವೊಲಿಸಿದರೆ, ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಎದುರಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನನ್ನ ಜೀವನವು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ನಾವು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಕಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ನಿಯಮಗಳು ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನು ನಂಬಬಹುದು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವವರಿಗೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ, ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸೋದರಳಿಯರಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಪೋಷಕರು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪಕ್ಷಗಳಿಂದ ಬಂದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವವರೆಗೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಮೇಣ ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾ, ನಾವು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ. ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ. ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಒಬ್ಬರು "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರಲ್ಲಿ, ಬಹುಶಃ, ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಿವೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಹೇಳಬೇಡಿ ಸರಳ ಜನರು"- ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದವುಗಳಿವೆ ...

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವು ಸಂಗೀತಗಾರರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು ವಾರದಲ್ಲಿ 8 ಗಂಟೆಗಳ 5 ದಿನಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವೀಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಂಗೀತಗಾರರು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಹೊಸ ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೂವುಗಳ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಜೀವನವು ಅವರಂತಹ ಜನರ ನಡುವೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಬುದ್ಧಿವಂತ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಅನೇಕ, ಮಂತ್ರಿಸಿದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿಸಂಗೀತ, ಅವರು ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ, ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು, ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ - ಹೊಸ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಅಕ್ಷಯ ಮೂಲಗಳಿಗೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಹ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಯೋಜಕರು ಕುರುಡರಾದರು, ಇತರರು ಕಿವುಡರಾದರು, ಯಾರಾದರೂ ಹುಚ್ಚರಾದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲವು ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಸತ್ತರು. ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಯೋಜಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬಡತನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಅಲೆದಾಡಿದರು, ಮೂರನೆಯವರ ಕೃತಿಗಳು ಅವರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಾದರೂ ತನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಿಟೀಲು ವಾದಕನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕರಾಳ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು! ಮತ್ತು ಥಾಮಸ್ ಮನ್ ತನ್ನ ಆಡ್ರಿಯನ್ ಲೆವರ್ಕುನ್ ಜೊತೆಗೆ ಅದೇ ...

ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಯಾರನ್ನೂ ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಜನರಿಗೆ ಈ ರೀತಿ ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಯಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಸಂಗೀತಗಾರರಂತಹ ಶ್ರೇಷ್ಠರನ್ನು ಸಹ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಸ್ಕರ್.

ಹೊರಗಿನವರಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ತೀರ್ಪುಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಎರಡೂ ಇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಸಂಗೀತವು ಸುಲಭವಾದ ಬ್ರೆಡ್", ಅಥವಾ "ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ, ಮಗ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ". ಮೊದಲ ಪ್ರಬಂಧ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಜನರ ದೊಡ್ಡ ಹರಿವು ಒಣಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅನೇಕರು ಈ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳು ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ವಾದಕರು, ಗಾಯಕರು ಅಥವಾ ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಆಗಬಹುದು. ಹೌದು. ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು.

2. ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಂಗೀತ

ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಅದರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಲಿವರ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಸಹ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬ ಕುಲಗಳು? ಹೌದು, ಆದರೆ ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇದ್ದಾರೆ: ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು, ಅಡುಗೆಯವರು, ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶಕರು, ಮೀನುಗಾರರು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳು? ಎಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ? ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ತ್ವ - ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಿ ಜನರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಲು - ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಸಹಜಗುಣತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನತೆಯ ಸಮಾನತೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರು ಇದನ್ನು ವರ್ಷಗಳ ಮತ್ತು ದಶಕಗಳ ನಂತರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಗಣಿತಜ್ಞ, ಕ್ರೀಡಾಪಟು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಅಥವಾ ಅಡುಗೆಯವರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ: ನೀವು ರುಚಿಯಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಡಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು! ಅಥವಾ ಹಣ, ಅಥವಾ ಖ್ಯಾತಿ, ಅಥವಾ ಎರಡೂ. ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಒಳಸಂಚು, ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಪಪ್ರಚಾರದಿಂದ ಹಾಳುಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಶೇಕಡಾವಾರು. ಇದು ನಿಯಮ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಯಮ ಇದು - ಅನೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉತ್ತಮವಾದವುಗಳು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅಂತಹ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ತತ್ವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆ, ನಿನಗೆ ಬೇಕಿದ್ದರೆ. ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುತ್ತದೆ (ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ).

ಸಂಗೀತದ ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಜನರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗೀತಗಾರನನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ " ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರು." ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದರೆ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣಗಳ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗ ಅವರು ಉತ್ತಮರು. ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆ, ನಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಗಣ್ಯರು.

ಆದರೆ ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಈ ಜನರು ಯಾರು? ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವರ ವಲಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಿದೆ. .. ನಿಮಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಸ್ಥಳ, ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅದೃಷ್ಟ.

ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಹಲವಾರು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾಲುಯಾವುದೇ ಸಂಗೀತಗಾರನ ಆಟದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ. ನಾವು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ಸ್ವರ ಶುದ್ಧತೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ನೀವು ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ, ಟಿಂಬ್ರೆ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪಷ್ಟ? ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಇಬ್ಬರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರು, ಅವರು ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಜವಾದ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು - ಇದು ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಮೂಲ ಸಮಾನತೆ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಇಬ್ಬರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ (ಸಮಾನವಾಗಿ) ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಿಯಾನೋ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಿಜ, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರು. ಮೊದಲ ಮಗು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು, ಶಾಂತ, ಸ್ನೇಹಪರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ಪೋಷಕರ ಪೂರ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರು, ಒಳ್ಳೆಯ, ಶಾಂತ, ಕರುಣಾಮಯಿ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯ, ವಾದ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನುಡಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗೆಲ್ಲುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೇದಿಕೆಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಕಾಲೇಜಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು, ತನ್ನಂತೆಯೇ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶಿಕ್ಷಕ, ತನ್ನ ತರಗತಿಗೆ ಎಲ್ಲರಿಂದ ದೂರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೂಕ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಇಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು) ಬಹಳಷ್ಟು ಒತ್ತಡ, ಇದು ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಇದು ಉತ್ಸಾಹ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಭರವಸೆ ಇದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಗೆದ್ದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ನರ-ಸಂಬಂಧಿತ ನಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ, ಸ್ಥಳೀಯ "ಗಣ್ಯರ" ಭಾಗವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದಿಂದ ಸೂಕ್ತವಾದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಥಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಪ್ರತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆಗಾಗಿ ತನ್ನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ಕನ್ಸರ್ಟೋವನ್ನು ನುಡಿಸಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಪಿಯಾನೋ ವಿಭಾಗದ ಯೋಗ್ಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಯಾರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? ಖಂಡಿತ ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದ ಅನುಭವವಿದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದು ನಂತರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಇಬ್ಬರೂ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಬೆಳೆದರು, ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಹಲವಾರು. ನಿಜ, ಅವರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಭಾವ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದೃಷ್ಟದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಬಹುದು. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಂಗೀತದಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಯೋಚಿಸುವಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಆತಂಕವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೂರನೇ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಇನ್ನೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಮತ್ತು ಅನೇಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮರು, ಆದರೆ ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅನುಭವ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಮೊದಲ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅವರ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಪ್ಯಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇತರರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಮೊದಲ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದರಿಂದ ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇವಲ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅನೇಕ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ!

ತದನಂತರ ಮುಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬಂದಿತು - ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಇಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನ ಬಂದಿತು. ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಈಗಾಗಲೇ ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಅವನು ತನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ (ಅತ್ಯಂತ ಹಲವಾರು ಇವೆ). ಕೆಲವರು ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲು ಅವನಿಂದ ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮೊದಲನೆಯವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕನಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸಿದನು, ಅವನ ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ - ಅವನ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ... ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಸತ್ಯದ ಕ್ಷಣ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದ ಕಾರಿಡಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕನನ್ನು ಹಿಡಿದು, ತನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ: ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ತೀರ್ಪುಗಾರರು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ಅತ್ಯಂತ ವಿಷಾದ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಮೊದಲನೆಯದು ಕೇವಲ ತಲುಪಲಿಲ್ಲ ಕನಿಷ್ಟ ಅರ್ಹತಾ ಅಂಕಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಹೌದು, ಅವರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ವರ್ಗದಿಂದ ಬಹುತೇಕ ಯಾರೂ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಹಾಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಅವರು ಸರಳವಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು. ಮೊದಲ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು, ಜೊತೆಗೆ, ಮುಂದಿನ ಅವಕಾಶವು ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎರಡನೇ ಸುತ್ತಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೊನೆಯ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪಿಯಾನೋ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಸಂಗೀತ ಕಛೇರಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಆಡಲಿಲ್ಲ, ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕರಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫೈನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮತ್ತು ಕಂಡಕ್ಟರ್ನ ನಯವಾದ ಅಸಡ್ಡೆ ನೋಟವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವು ಎರಡನೇ ಪಿಯಾನೋದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಫೈನಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಾರ್ಗವು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನ ಕಣ್ಣಿನ ಮುಂದೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಯುವಕರನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಜೀವನವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಮಯ. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮುಂದೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಕಾಶಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಜೊತೆಗಾರ ಅಥವಾ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಕಲಾವಿದ (ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪದ ಅವಕಾಶ). ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಕ್ಷತ್ರವಾಗುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಗಣ್ಯನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆ" ಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಬೀಳುವ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು. ಅವನು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹ. ಎಲ್ಲವೂ ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲವೇ?

ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಾವು ಅತ್ಯಂತ ಆಶಾವಾದಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಬಹುದು: ಅವನು ಸಂರಕ್ಷಣಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲಿಲ್ಲ, ಅನ್ಯಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅವನನ್ನು ಹತಾಶೆಗೆ ತಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತಾನೆ. ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರು.

ಎರಡನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಅತ್ಯಂತ ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎಲ್ಲರೂ ವಿಶ್ವ ತಾರೆಗಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಕುರ್ಚಿಗಳು, ನಿರ್ದೇಶಕರ ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳಗಳು , ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.

ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಯ ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ. ಪ್ರಯಾಣದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಯುವ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಕಠಿಣನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು, ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಅವನ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಶಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದರೂ ಅವನು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕನಸು ಕಂಡನು. ಅವನು ಕೇವಲ ಸಾಧಾರಣ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು, ದಯೆ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ", ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಿಜವಾದ ಯಶಸ್ಸು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇರಬಹುದು ಒಳ್ಳೆಯ ಮನುಷ್ಯ(ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಬಹಳ ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸು), ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಲಾಖೆಯ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ, ಕೇವಲ ಸಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಗೀತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರು. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉಪಕರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತುಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಂಗೀತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಚಿರಪರಿಚಿತರು, ಸಂಗೀತಗಾರರ ಮಕ್ಕಳು, ಕಲಾವಿದರು, ಸೃಜನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದವರ ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಟ್ಟ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಗಣ್ಯರು (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು).

ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬೇರೆ ಏನು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ? ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಅವಕಾಶ. ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ನಷ್ಟಗಳಿಲ್ಲ. ಬಲವಾದ ನರಗಳು ಹಲವಾರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ! ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತಗಾರನ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು. ಸ್ಪರ್ಧೆ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದರ ನಿಜವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆಯೇ? ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಂತೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾದದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮವಾದವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ವಿಶ್ವ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಓಹ್, ಇದು ಕಲೆ! ನೀವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಜಿಗಿದರೆ, ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಹರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ರೆಫರೀಯಿಂಗ್ ತಪ್ಪುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆಟಗಾರನನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಗಳಿಸಿದ ಗೋಲನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪೆನಾಲ್ಟಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಆಟದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅನರ್ಹ ಜಯವನ್ನು ತರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೀರ್ಪುಗಾರರ ನಿರ್ಧಾರವು ಅಂತಿಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಜೇತರು ಮುಂದಿನ ಸುತ್ತಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಬದಲಿಗೆ, ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಮೂಲಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಸಂಗೀತಗಾರರ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ನಂಬುವ ಜನರು ಇವರು. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ರಹಸ್ಯ ಮತದಾನ ಅಥವಾ ಸಭೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೂ ಖಾತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅವರನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ತನ್ನ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಪ್‌ವಾಚ್‌ಗಳಿಂದ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. ಈ ಜನರನ್ನು ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಂತೆ, ಹಾಗೇ ಇರಲಿ. ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಯಾರನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾರನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸದಸ್ಯರು ಏನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮುಚ್ಚಿದ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಹಿಂದೆಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ಯಾವ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಕೆಲವು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಕೇಳುಗರು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಕೋಪದ ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಅವರು ಉತ್ತಮರು ಎಂಬ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪಾಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅವರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಮುಂದಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅನೇಕ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಹಲವಾರು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ವಿಜಯದತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗದ ಅಂತ್ಯ.

* * *

ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಆಗಿರುವುದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ. ಭ್ರಮೆಯಿಲ್ಲದ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಪಂಚ (ಯೂರಿ ಸೊಬೊಲೆವ್)ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ -

ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಸೃಜನಶೀಲ ವೃತ್ತಿಗಳ ಇತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಂತೆ, ಹೊಗಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಾಡಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕರ ಜೀವನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಪರಿಶ್ರಮದ ಅಧ್ಯಯನವು ಅಮ್ಯೂಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಪಾರ್ಕ್ ರೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಸವಾರಿಯಾಗಿ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಮನೆಕೆಲಸ, ದ್ವೇಷಪೂರಿತ ಕೃತಿಗಳ ಕಂಠಪಾಠ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಒಣ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ನೀರಸ ಪರಿಚಯ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಂಗೀತದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಈಗಾಗಲೇ ಯಶಸ್ಸು, ಖ್ಯಾತಿ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಶುಲ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಏಕೆ ಅಲ್ಲ?

ಅಂತಹ ಭ್ರಮೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತಗಾರನು ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅವನು ಅವರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಉಳಿದವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ಇತರ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಒಂದು ವೇಳೆ. ಅಸಭ್ಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ನಾನು ಸಂಗೀತಗಾರನ ವೃತ್ತಿಯ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲೋ ನಾನು ಪಕ್ಷಪಾತಿ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ನಿರಾಶಾವಾದಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅದು ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತಲೆತಿರುಗುವ ಎತ್ತರದ ಹಾದಿಯು ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ-ಸೂಚನೆ ಕೈಪಿಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪಾಪ್ ಅಥವಾ ರಾಕ್ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನುಡಿಸಲು ವಾದ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಹವ್ಯಾಸಿ ಸಂಗೀತಗಾರರಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಘನತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ - ಅಂತಹ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಗಳು ಸಹ ಇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಕಲಿಸಿದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ - ಅವರಿಗೆ ಇತರ ಗುರಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ತೊಂದರೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಮುಡಿಪಾಗಿಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸದಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ "ಸುಡುತ್ತಿದ್ದರೂ", ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳು ತಂತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯಂತ ನೀರಸ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಂದ ಸಮತೋಲನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆ ನೀಡಬೇಕು. ದೈನಂದಿನ ತರಗತಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಮಯ ಮೂರರಿಂದ ಎಂಟು ಗಂಟೆಗಳು.

ನಿಜವಾದ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೆ ರಜೆಯಿಲ್ಲ. ಜೀವನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಜಾದಿನ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಾದ್ಯದಲ್ಲಿ ನುಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ತುಣುಕನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಆಳವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಜನಪ್ರಿಯ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮಧುರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಚಾರ್ಲಿ ಪಾರ್ಕರ್ ಅವರ ಸುಧಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು? ಸೋನಾಟಾ ಸ್ಕಾರ್ಲಟ್ಟಿ? ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದೇ? ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆದರೆ ನೀವು ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುತ್ತೀರಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರವೇ ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಾರಾಡುತ್ತ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತಗಾರರಿಗೂ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಯ್ಕೆ. ವಸಾಹತು ರಾಜಧಾನಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ನಗರಗಳಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ. ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾತನಾಡದ ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಯಾರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು, ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ; ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವನು ಇತರರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೀಥೋವನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಹಾನಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ, ಇದು ಸ್ಕೋಲಿಯೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಟಿಯೊಕೊಂಡ್ರೊಸಿಸ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಲ್ಲ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳುಸಂಗೀತ ಬೋಧನೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಒಬ್ಬರು ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುವ ಬಯಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಯೌವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಆಟದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ದೇಹವು ಮಾತ್ರ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಹೊರೆಗಳು ಶ್ರವಣ, ಕೀಲುಗಳ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಇರಲಿ, ಸರಾಸರಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹ, ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಅಪರೂಪ.

ಉದ್ಯೋಗ

ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ - ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಇದು ಯುದ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವೇ? ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಇತರ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂದರೆ, ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೂ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ವೃತ್ತಿಪರರ ನಡುವೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು, ಕೆಲಸ ಹುಡುಕುವುದು ಕಷ್ಟ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುನೂರಾರು ಪರಿಣಿತರು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪದವೀಧರರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಪಡೆಯಲು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರನ್ನು ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ನಿಯಮದಂತೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಕಾಶದಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯದಿದ್ದರೆ ಏನು: ಅವನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ದುಃಖದಿಂದ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡನು, ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿದನು, ಅಭ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತನ್ನನ್ನು ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನಮ್ಮ ನಡುವೆ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪಾಪ್ ವಿಭಾಗಗಳ ಪದವೀಧರರು ಅತ್ಯಂತ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಎಷ್ಟು ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನುಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಇನ್ನೂ ತಿನ್ನಬೇಕು ಮತ್ತು ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು ಸಹ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನ್ನ ಅನುಭವ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ದುಃಖ ಆದರೆ ನಿಜ.

ನೀವು ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕನಸು ಕಂಡರೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಪದವೀಧರರು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ. ಪವಾಡವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಂಭವಿಸದ ಹೊರತು ಪ್ರದರ್ಶಕರು, ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಹಣದ ಕೊರತೆಗೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಿರ ಆದಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಬಹುತೇಕ ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಹ್ಯಾಕ್-ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಸಾವಿನಂತೆ. ಉಳಿದಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಿ ಅಥವಾ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಬುಖ್ ಆಗಿ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ, ಬೋಧನೆ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳು? ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಹಾತೊರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೂರರಲ್ಲಿ ತೊಂಬತ್ತೊಂಬತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿರಾಶೆಯ ಪ್ರಪಾತದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಭರವಸೆಗಳ ಕುಸಿತವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಬೇಡಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಅಹಂ, ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಮಾಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಗೀತಗಾರನಿಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೀರಸ ಮತ್ತು ರಾಜಿಯಾಗದ ದಿನಚರಿಯಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕತ್ತಲೆಯು "ಮಧ್ಯಮ ರೈತರಿಗೆ" ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಅಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಎಲ್ಲವೂ ನಾವು ಬಯಸಿದಷ್ಟು ಸುಗಮವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಗೀತವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತಗಾರನನ್ನು ತನ್ನ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಆವರ್ತಕ ಬೀಳುವಿಕೆಗಾಗಿ ಹಿಂಸಿಸದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಹಣಕಾಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆ. ನಾನು ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು, ಸಂಗೀತಗಾರ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಲೆಯ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ, ತನಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂದರೆ, ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸದೆ ಉಳುಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಯಾನಕತೆಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಲು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದಿಂದ ನೀಡಲಾಯಿತು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ ಅವನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪ, ಆದರೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸದೆ ಜೀವನವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಯು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದರೆ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ನುಡಿಸುವಾಗ ಸಂಗೀತಗಾರ ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೂ ಹೋಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ನೀವು ವಿಹಾರ ನೌಕೆಗಾಗಿ ಉಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವಿಹಾರ ನೌಕೆ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ನೀಡುತ್ತದೆ ಸುಖಜೀವನ? ಹೌದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಸಂಗೀತ ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಲ್ಲವೇ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಉತ್ತರಿಸಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಗುರಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಅವರು ಏನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಏನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯು ಇನ್ನೂ ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.

ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮಹಾನ್ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಎಸ್. ರಿಕ್ಟರ್, ಡಿ. ಓಸ್ಟ್ರಾಖ್, ಐ. ಕೊಜ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ". ಡಬ್ಲ್ಯೂ ನೋ: - ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರದರ್ಶಕರು S. ರಿಕ್ಟರ್, D. Oistrakh, I. Kozlovsky; -ಬ್ರಾವೋ - ಅನುಮೋದನೆ, ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ; -BIS - ಒಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ, ಇದು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; - ಪವಿತ್ರ ಮೂರ್ಖ - ಇಲ್ಲಿ: ಭವಿಷ್ಯಜ್ಞಾನದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಚ್ಚ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: -ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಆಲಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಹುಡುಕಾಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ; - ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ (ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿದೆ?). ನಾವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ - ಪ್ರದರ್ಶಕ.ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ರಚಿಸಿದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಬದಲಾಗದೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಯುಗ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ಜಾನಪದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಜಾನಪದ ಗಾಯಕರ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವು ಮಹತ್ತರವಾಗಿತ್ತು: ಟ್ರಬಡೋರ್ಗಳು, ಟ್ರೂವರ್ಗಳು, ಮಿನ್ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸಿಂಗರ್ಗಳು, ಮಿನ್ನೆಸಿಂಗರ್ಗಳು, ಬಾರ್ಡ್ಸ್, ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಕಥೆಗಾರರು, ಅಕಿನ್ಸ್, ಅಶ್ಯುಗ್ಗಳು. ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪಾತ್ರ, ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಯೋಜಕರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತಂದಿತು. ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದರ್ಶನ ಶಾಲೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿವೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸಂಗೀತಗಾರನ ವೃತ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರ ವಿಶಾಲ ಸಮೂಹಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ಬರೆದ ನಂತರ, ಸಂಯೋಜಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಂಗೀತಗಾರರು-ಸಂಯೋಜಕರು ಇಲ್ಲ, ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು. ನಿಜ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಅಥವಾ ಕಂಡಕ್ಟರ್‌ಗಳಾಗಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತಗಾರರು-ಸಂಯೋಜಕರ ಹೆಸರುಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಬ್ಯಾಚ್, ಹೇಡನ್, ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಬೀಥೋವನ್, ಚಾಪಿನ್, ಪಗಾನಿನಿ, ಲಿಸ್ಟ್, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್, ಸ್ಟ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಸಂಯೋಜಕನು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಗಂಭೀರ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹ ಸೋವಿಯತ್ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು - ಸಂಯೋಜಕ ಡಿಡಿ ಶೋಸ್ತಕೋವಿಚ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳ ಮೊದಲ ಪ್ರದರ್ಶಕ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಇಎ ಮ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿ. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೋರ್ನ ಒರಟು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಾದಿಸಿದರು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಪದಪ್ರಯೋಗ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರದರ್ಶಕನ ಪಾತ್ರವು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಸಮರ್ಥ ಸಂಗೀತಗಾರ ಸಂಯೋಜಕ ಬರೆದ ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯವನ್ನು "ಓದಲು" ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮೊದಲು ಆಗುತ್ತಾರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು,ಅಂದರೆ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು. ಇಂತಹ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸಉತ್ತಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸುಶಿಕ್ಷಿತ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮನೋಧರ್ಮ, ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯದ ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥವನ್ನು ಭೇದಿಸುವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲರು. ಅಂತಹ ಪ್ರದರ್ಶಕ - ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸಂಯೋಜಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಅದರ ಅನನ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯ. ಬಹುಪಾಲು ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರದರ್ಶಕರು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಅನೇಕ ಗಂಟೆಗಳ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಕೇಳುಗರ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪ್ರೇಮಿಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗುವುದು, ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜಕರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದರ್ಶಕರನ್ನು ಸಹ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ - ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಯೋಜಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಪ್ರದರ್ಶಕ - ಕೇಳುಗನು ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ - ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.ಸಹ ಪುರಾತನ ಗ್ರೀಸ್(ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಪೂ. 590), ಡೆಲ್ಫ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೈಥಿಯನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಕರು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಗಾರರು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. ವಿಜೇತರಿಗೆ ಲಾರೆಲ್ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವರು ಡಾಫ್ನೋಫೋರ್ಸ್ (ಬೇರಿಂಗ್ ಲಾರೆಲ್ಸ್) ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಪಡೆದರು. ಸಂಗೀತಗಾರರ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಇಂದಿಗೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳುಸಂಗೀತಗಾರರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವು ಪ್ರಾಚೀನ ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಒಬ್ಬ ಸಂಯೋಜಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ವಾದಕರು, ಕಂಡಕ್ಟರ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಸಂಗೀತ ಗುಂಪುಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. 1958 ರಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ (ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ), ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಗಾಯಕರನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ವ್ಯಾಪಕ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಪಾಷಾ ಅವರ ದೇಶವು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಅನೇಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಡೇವಿಡ್ ಓಸ್ಟ್ರಾಖ್, ಎಮಿಲ್ ಗಿಲೆಲ್ಸ್, ಸ್ವ್ಯಾಟೋಸ್ಲಾವ್ ರಿಕ್ಟರ್, ಲಿಯೊನಿಡ್ ಕೊಗನ್, ಎವ್ಗೆನಿ ಮ್ರಾವಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎವ್ಗೆನಿ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನೋವ್, ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನ ಪ್ರದರ್ಶಕರು (ಒಪೇರಾ ಹೌಸ್ ಲೇಖನವನ್ನು ನೋಡಿ), ಅವರ ಕಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಕೇಳುಗರು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಕಲೆಯು ಅರ್ಹವಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದಿದೆ. ಹಲವಾರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಪ್ರದರ್ಶಕರಿಗೆ ಸಮಾಜವಾದಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಹೀರೋ ಎಂಬ ಉನ್ನತ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇವರು ಕಂಡಕ್ಟರ್‌ಗಳು - ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು: ಬಿ.ಎ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ (ಎ.ವಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಸೋವಿಯತ್ ಸೈನ್ಯದ ಎರಡು ಬಾರಿ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಸಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಎನ್ಸೆಂಬಲ್), ಇ. (USSR ನ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ರಷ್ಯನ್ ಕಾಯಿರ್), GG ಎರ್ನೆಸಾಕ್ಸ್ (ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ SSR ನ ರಾಜ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಪುರುಷ ಕಾಯಿರ್). ಪುಟ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ 98 - 99. ¾ S. ರಿಕ್ಟರ್, D. Oistrakh, I. Kozlovsky ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. Ø S. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್.ಬಿ ಫ್ಲಾಟ್ ಮೇಜರ್, ಆಪ್ ನಲ್ಲಿ ಮುನ್ನುಡಿ. 23 ಸಂಖ್ಯೆ 2 (ಎಸ್. ರಿಕ್ಟರ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ, ವಿಚಾರಣೆ). Ø C. ಸೇಂಟ್-ಸೇನ್ಸ್.ಪಿಟೀಲು ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ರೊಂಡೋ-ಕ್ಯಾಪ್ರಿಸಿಯೊಸೊ. ಫ್ರಾಗ್ಮೆಂಟ್ (D. Oistrakh ನಿರ್ವಹಿಸಿದ, ಆಲಿಸುವಿಕೆ). Ø M. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.ಯುರೋಡಿವ್ ಜೊತೆಗಿನ ದೃಶ್ಯ. ಒಪೆರಾ "ಬೋರಿಸ್ ಗೊಡುನೋವ್" ನಿಂದ (I. ಕೊಜ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆಲಿಸುವುದು). ¾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಏನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?