Čas modeliranja na temu insekata. Insekti od plastelina. Majstorska klasa sa fotografijama korak po korak. Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.»

Maam.com > Sažetak časova modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

Metodički razvoj po prijavi, modeliranje (stariji grupa) na temu: Kompleksna lekcija V senior grupa na temu: „Ove neverovatne insekti Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj, razvoj govora...

Lightinfom.com > Sažetak časova modeliranja

stariji grupa) na...

sa decom senior grupe. Predmet: " Insekti». modeliranje"Bubamara". Sastavio vaspitač: Prva kvalifikaciona kategorija.9. modeliranje"Bubamara". Poslušajte zagonetku, šta je sljedeće insekt sreli na našem putu: Ko ima cijela leđa u tačkama?

Nsportal.ru > Pregled lekcije na

Sažetak lekcije o modeliranje insekti stariji grupa.

sa decom senior grupe. Predmet: " Insekti ». modeliranje. Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa na temu: "Ljeto". Debeli karton bijele boje A4, set plastelina, stog, tabla za modeliranje, ilustracija koja prikazuje insekti .

Rusmig.com > Sažetak časova modeliranja

modeliranje plastelin insekti stariji grupa.

Sveobuhvatna lekcija iz senior grupa. Tema: „Ovo neverovatno insekti". Svrha: proširiti razumijevanje djece o razne vrste insekti. modeliranje plastelin insekti sa decom od 7 godina.

Kalinark.com > Modeliranje od plastelina

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

modeliranje plastelin insekti modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji grupa) modeliranje priča "Tri medveda" ( stariji grupa) Cilj: Kreirati...

Tdsl.ru > Sažetak časova modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje na temu "Leptir na listu..."

Sinopsis GCD in senior grupa. modeliranje"Leptir na listu" Svrha, zadaci. umjetničko stvaralaštvo ( modeliranje).Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insekti, pregledavanje prezentacija i slajdova sa leptirima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija...

Kopilkaurokov.ru > Sažetak časova modeliranja

Učenje djece da se prenose modeliranje karakteristike

modeliranje) V senior grupa na ovu temu: Insekti modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece da se prenose

doo na temu: " Insekti" V senior grupa kompenzacija...

V senior grupa modeliranje insekti

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sažetak lekcije modeliranje V senior grupa"Čaj kod Mukhe..."

insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti modeliranjeInsekti.) Vaspitačica: A ko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis satova modeliranja u

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

modeliranje V senior grupa . modeliranje insekti modeliranje

Cok24.com > Sažetak časova modeliranja

modeliranje (stariji grupa) na...

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti. Sažetak nastave u vrtiću za djecu 5-6 godina na temu: “ Insekti» ( stariji grupa). Ciljevi: OBRAZOVNI: Proširiti i učvrstiti znanje djece o insekti, unesite u dječiji aktivni rječnik ...

Tofp.com > Pregled lekcije na

Sažetak GCD za modeliranje « Insekti» ( stariji grupa)

(stariji grupa). Cilj: Razviti vještine nekonvencionalnom metodom modeliranje od plastelina. Zadaci: Naučiti djecu da vajaju po izboru insekti? Da li je to sve insekti korisno? Gledajte, momci, dok smo ti i ja bili na livadi kod nas grupa leptir je leteo!

Prodlenka.org > Sažetak GCD o modeliranju

doo na temu: " Insekti" V senior grupa kompenzacija...

V senior grupa kompenzacijski pravac. Umjetnički i estetski razvoj ( modeliranje) "Susret sa mravom Kuzejem." Ciljevi Vaspitač: Mravi su insekti. Crveni su i crni. Mravi su veoma mali i vredni.

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sinopsis GCD in senior grupa. „Čarobni svet insekti.

modeliranje V senior grupa . modeliranje insekti modeliranje

Tmzs.com > Sinopsis GCD u višim

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

plastelinska bubamara - modeliranje plastelin insekti sa decom od 7 godina. Koristeći slične tehnike, možete slijepiti s djecom i drugima GCD sažetak na parceli modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji grupa) modeliranje priča "Tri medveda" ( stariji grupa) Cilj: Kreirati...

Tdsl.ru > Sažetak časova modeliranja

Učenje djece da se prenose modeliranje karakteristike

Sinopsis za obrazovnu oblast "Umjetničko stvaralaštvo" ( modeliranje) V senior grupa na ovu temu: Insekti. "Bubamara". Sastavila vaspitačica najviše kvalifikacione kategorije Maksimova L.V. Ciljevi programa: Naučiti djecu da pređu na modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece da se prenose

Sažetak lekcije modeliranje V senior grupa"Čaj kod Mukhe..."

Materijal: slike slika insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti, plastelin, razni atributi za modeliranje Djeca: žohari, pčele, muhe, komarci. Vaspitač: Kako ih zovemo, jednom riječju? ( Insekti.) Vaspitačica: A ko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis satova modeliranja u

modeliranje Insekti »

modeliranje V senior grupa . modeliranje od polimerske gline Pre nego što skulpturirate pčelu, morate deci reći šta su to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može izabrati bilo koju boju da bi je stvorila.

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Majstorski kursevi za decu modeliranje na temu" Insekti..."

modeliranje V senior grupa. modeliranje od polimerske gline Pre nego što skulpturirate pčelu, morate deci reći šta su to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može izabrati bilo koju boju da bi je stvorila.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstorski kursevi za decu

modeliranje Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti »

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.

Netrs.com > Sažetak časova modeliranja

Pregled lekcije o svijetu oko sebe ( stariji grupa) na...

Plan-sažetak lekcije o aplikaciji, modeliranje (stariji grupa) na temu: modeliranje parcela kolektivni starješina.Pripremni rad: razgledanje ilustracija i fotografija insekti, čitanje fikcija O insekti rješavanje zagonetki o...

Vera-autoservice.com > Pregled lekcije na

Integracija obrazovnih oblasti: kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj, razvoj govora, fizički razvoj.

Cilj: Razviti vještine modeliranja od plastelina.

Zadaci: edukativni: Naučiti djecu da u modeliranju prenesu karakteristične osobine bube (ovalno tijelo, glava i krila, kratke tanke noge; okrugle male mrlje na krilima); popraviti metode valjanja i valjanja, ravnanja, pričvršćivanja dijelova.

u razvoju: Razvijati pažnju, figurativno i logičko mišljenje, zapažanje. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

edukativni: Podižite poštovanje prema divljim životinjama i prirodi.

Materijal i oprema: plastelin, daske, salvete, hrpe, heljda, podijeljene slike " ladybug, rezbareni listovi od kartona, ilustracija lisnih uši.

Pripremni radovi: pričajući o insektima, gledajući bubamaru u šetnju.

Lokacija: igraonica.

Napredak lekcije:

Priča učiteljice: „Na putu do vrtićČuo sam kako drveće priča, počelo im je da se osećaju jako loše – razboleli su se. Slušao sam ih i čuo ovu priču; (Melodija pjevanja ptica).

Došlo je proljeće. Sva stabla su se počela buditi i radovati solarna toplota(pokaži rukama kako se drveće njiše na toplom povjetarcu; prstima - kako mlado lišće šušti, zvuk: "š - š - š"), pjevanje

ptice, gnjavaža životinja, škakljivo puzanje po granama insekata (prstima prelaze duž jedne ruke od dlana do ramena, pa drugom rukom; sve radnje izvodi učitelj zajedno sa djecom).

Ali odjednom je postalo tiho.

Zli čarobnjak je došao u šumu.

Strašno je i veliko.

Odmahnuo je rukama

I opčinio sve oko sebe.

Nastupila je užasna tišina (ajde da je poslušamo) i samo se čuje kako neko svojim malim čeljustima jede mlade grančice, pupoljke i lišće (tapka prstima po stolu). Svi su postali

sve više i više, njihove čeljusti su radile sve brže i brže, champing je postajao sve glasniji i glasniji (brže i glasnije kuckanje), a lišće na drveću je postajalo sve manje i manje. Drveće se razbolelo

tužno, grančice su pokleknule, lišće uvelo (pokažite rukama i prstima - spuštajući ih). Vidjevši takvo drveće, jako sam se uplašio, jer ako nema živih stabala, šta se onda može dogoditi? (odgovori

djeca: zrak će biti prljav, teško će se disati, ljudi će se razboljeti, neće se imati gdje sakriti u hladovini, neće biti voća, neće imati gdje da se gnijezde ptice itd.)

A onda sam pitao drveće kako možemo pomoći. Rekli su da postoji takav grabežljiv insekt koji nikome ne šteti, osim štetočina drveća - lisnih uši (pokaži sliku) koje uzrokuju bol i štetu drveću. Nisu više imali snage da bilo šta kažu, ali

ali su mi uspjeli dati ove listove papira. Ako ih uspijemo pravilno spojiti, saznat ćemo ko može pomoći i pomoći svim stablima.

Djeca presavijaju podijeljenu sliku: bubamara; buba - sedmokraka.

Pregledavamo dijelove njenog tijela: crnu malu ovalnu glavu i veći torzo; crvena sa crnim tačkama, samo ih je sedam, pa se bubamaru nazivaju i bubamara sa sedam tačaka; male kratke noge.

Pamtimo kako se kreće (puzi, leti).

Pozovite djecu da prikažu bubu, lete po grupi i zuju ("w - w - w").

Sada znamo ko nam može pomoći.

Evo dolaze prijatelji - deca,

Nestašne kurve. Počeo da razmišlja i odlučuje

Kako razočarati sve

Za uklanjanje zle čarolije

Mora se pružiti pomoć.

I može li se jedna buba nositi sa cijelom vojskom lisnih uši koja je napala drveće?

Šta da radimo? (napravi još grešaka).

Kako ćemo vajati? Odrediti redoslijed modeliranja i popraviti tehnike; uvaljati u lopticu i spljoštiti sa jedne strane; zatim crna ovalna glava; crvena krila - zarolajte lopticu i spljoštite je: s jedne strane prerežite na dva jednaka dijela hrpom; on

krilca heljde primjenjuju sedam bodova; noge - tanka kobasica podijeljena na šest jednakih dijelova i povezana sa trbuhom, po tri sa svake strane. Dakle, naša buba je spremna - sedmokraka.

Stavimo bubu na dlan i podignemo je ka suncu, pročitaj mu dječju pjesmicu.

Bubamara

Bubamara, donesi nam malo hleba

Crna glava, crno-bijela,

Odleti u nebo, samo da ne izgori!

A sad, momci, stavimo naše bube na lišće i pustimo ih da se izbore sa svim štetnim insektima, kao što su lisne uši, da se opet u našem gradu i šumama čuju zvučni pjev ptica, obradujte nas svojim

bojanje i hladno lišće drveća. Ovdje smo otjerali zlog čarobnjaka I razočarali sve okolo.

Ljudi, ako sretnete sedmokraku, da li ćete ga uvrijediti, uhvatiti, zgnječiti? Zašto?

Nakon odgovora djece, zvuči pjesma:

Ne vrijeđaj nikoga

Ne vrijeđaj nikoga - ni pčelu ni muvu,

Ni puž, ni buba - tamni stomak,

Ne skakavac, vješto galopira u travi,

Nije bubamara koja sija u lišću.

Ni sisa, ni drozd, ni slijepa krtica,

Nema šanse, nikad ne vrijeđaj živog!

Na kraju lekcije dajte djeci poslastice sa drveća zahvalnosti.

Svaki insekt je zauzet, želi dobrotu i život za sebe

Master Class. Modeliranje insekata.

Sasvim nedavno sam slučajno nabavio gomilu mekane, pahuljaste žice koja se zove "chenille". Dali su mi i čitav paket papirne folije za laserske štampače (kao što je film za laminiranje). Pa sam pomislio, kako iskoristiti ovo "bogatstvo"?

Materijali: chenille, folije na bazi papira za laserske štampače, plastelin, čačkalice, CD marker, makaze.

Cilj: proizvodnja zanatskih igračaka od plastelina.
Zadaci:
Pokazati mogućnosti novih materijala (šenil, prozirna folija) u modeliranju.
Diverzificirati tehniku rada s netradicionalnim materijalima u modeliranju.
Unaprijediti vještine modeliranja, ručnog rada, crtanja.
Pojasniti i obogatiti znanje djece o insektima;
Formirati stabilne ideje o boji, obliku, veličini insekta koji se nudi kao uzorak.
Upoznajte djecu sa pjesmama, zagonetkama, izrekama o insektima.
Razvijati oko, finu motoriku ruku, govor, pažnju, razmišljanje.
Podignite interesovanje za svet insekata, prirodu.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna je počela sa radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Evo pred njom šuma - još tmurna, tmurna zimi.
“Dozvolite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nežne četke. Lagano je dodirnula grane breze sa zelenilom, a o jasike i topole okačila ružičaste i srebrne minđuše.
Iz dana u dan slika proleća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjećajući vrućinu, insekti i pauci ispuzaju iz različitih luga. Maybugs zujalo je u blizini grana breze. Prve pčele i leptiri lete do cvijeća.
I za svaku od njih, Proleće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo vajati insekte. Šta? Hajde da razmotrimo.
№1 Dragonfly
Vidiš sve vreten konj -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Hajde da pogledamo njene delove tela. Koliko ih ima, kako izgledaju?

1. Isto vajamo - glavu, trup, rep.
2. Spajamo ih, radi jačine, čačkalicom i podmazujemo.
3. Ženilnu žicu režemo na identične delove, prema broju krakova. Na filmu crtamo krila.
4. Savijamo žicu za noge, izrezujemo krila.
5. Povezujemo sve detalje.
6. Dodajte oči (gotovo). Ali ćerka ih ne voli: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte plastelinske zelene kuglice - sjajne oči!

br. 2 Zelena buba(nažalost nisam dobio ime)
Staviću bubu u dlan -
Pustite ga da sjedi tamo neko vrijeme.
Oh oh oh! Kako golica!
Želi izaći uskoro! (Svetlana Bogdan)

1. Razmotrite zelenu bubu.
2. Kotrljamo 2 male loptice - glavu, još - torzo. Odabiremo ženilj. Nedostaje zelena, uzimamo plavu.
3. Spljoštimo lopticu za tijelo, formiramo sličnost. Glavu i trup nanižemo na čačkalicu. Ženilu savijamo na 6 jednakih dijelova, izrežemo.
4. Savijamo "noge" merdevinama, zabijamo ih u telo. Dodajte oči. Spremni!

Br. 3 Pauk - tarantula.
Pauk u uglu
Ispleo i kuću i mrežu.
Sada se odmara
Muva čeka.

- Razmatramo. Brojimo noge, ima ih 8. Još 2 antene.

1. Zarolajte velike, srednje, male kuglice.
2. Stavljamo sve na čačkalicu redom 3. Najmanju izrežemo nožem - dobijamo oči.
3. Mjerimo ženil na 8 jednakih krakova i 2 male antene, izrezujemo.
4. Noge zabijamo u tijelo. Vau, kakva sličnost!
Br. 4 Fly

Dosadna muva. Yuri Entin

Annoying Fly
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji preko uha
Annoying Fly.
dosadna muha -
Nema glasa, nema sluha.
Nema glasa, nema sluha
Annoying Fly.

1. Kćerka Julia, kategorički, ne želi da vaja zelenu mušicu. Slažemo se da ima i žutih. Oblikujemo 3 lopte - za tijelo, glavu, oči. Odabiremo ženilj.
2. Veliku loptu razvaljamo u "bučicu", formiramo loptu-glavu kao bure. Pričvrstite čačkalicom. Dodajte oči. Rezanje šenila, savijanje.
3. Na filmu crtamo, što sličnije, krila. Izrezali smo ih.
4. Povezujemo sve dijelove u jednu muhu.

Kada se modeliranje završi, potrebno je prisjetiti se priče Georgija Skrebitskog
"Proljeće-umjetnik". Postavite pitanje: “Šta je bitno, smislila Vesna Krasna, za insekte”? Pustite djecu da razmisle i iznesu svoja nagađanja.

Sastavio vaspitač: Rudenko Anastasija Nikolajevna, vaspitač, Nedržavna predškolska ustanova obrazovne ustanove„Dječiji vrtić N157 otvorenog akcionarskog društva „Ruske željeznice“, Čeljabinsk.

Zadaci:

Naučiti djecu da oblikuju livadske biljke po svom izboru (kamilica, maslačak, zvonce, jagode, začinsko bilje) i insekte (leptiri, bube, pčele, vretenca), prenoseći karakteristične karakteristike njihove strukture i boje; dajući zanatu stabilnost (pričvrstite ga na postolje od plastičnih štapića, cijevi, čačkalica, žice).
Izgradite komunikacijske vještine.
Razvijajte zapažanje.
Podići interesovanje i poštovanje prema divljim životinjama.

Pripremni radovi:

Proučavanje ilustracija koje prikazuju ljetnu livadu, ispitivanje livadskih biljaka.
Razgovor o livadskim kukcima i biljkama;
Razgovor o tome šta odrasli rade na livadi (pasu krave, konje, ovce, postavljaju košnice za pčele, kose sijeno, spremaju hranu za životinje itd.), čime se djeca bave (divljuju se cvijeću, crtaju, fotografiraju, pomažu odraslima).

Oprema: Plastelin u boji, hrpe, daske, čačkalice, cijevi (za stabilnost figura).

Napredak lekcije

Učitelj čita zagonetku. Autor: Serezhenka
Često, po svim vremenskim prilikama
Volim da šetam prirodom.
Sa sobom nosim torbu:
Odjednom - leptir, i odjednom - buba.
Ima toliko divnog cveća!
Uvek spreman da ode tamo.
Njega djedov plug nije dirnuo.
Bilo je, ima i biće... (LUG)
(Djeca stanu u krug, pogode zagonetku).

- Vaspitač: „Danas ćemo pričati o prirodi. Prisjetimo se čija je kuća šuma?
(Odgovori djece. Pokazujem "čistinu".

“Na šta te to podsjeća? Kako izgleda?
(Slušam odgovore djece).
(Došli smo do zaključka da je ovo livada).

„Reci mi, čija je kuća livada?
(Slušam odgovore djece (biljke, životinje, insekti)

– Kome još treba livada?
(Poslušajte odgovore djece)

- Da, tako je, krave, koze, ovce mogu da pasu na livadi.

“Djeco, juče sam bio jako tužan jer...
(Slušajte navodne izjave)
(Predlažem da poslušate priču iz mog djetinjstva).

„Kad sam bio mali, kao ti; ispred moje kuće bila je livada. Sav je zarastao visoka trava. Nakon kiše, čitava čistina je bila prekrivena toplom, kišnicom. Kako smo moje devojke i ja volele da trčimo kroz ove lokve! Bilo je tako zabavno! Ova sjećanja me rastužuju što ovu livadu više nikada neću vidjeti...
Kako se riješiti ove tuge?
(Poslušajte prijedloge djece)
(Stavio sam bobicu, cvijet na livadu).

– Zašto izvajane figurice ne padaju?
(Poslušajte prijedloge djece).
Pokažite djeci kako se postavljaju oblikovane figure da ne padnu.
(koristite žice, čačkalice. Čačkalicama napravite žilice u blizini listova).
Pozivam djecu da razmisle i isklešu jedan objekt koji može biti na livadi i biti u mogućnosti da ga ugrade na tlocrt:
(cvijeće, panjevi, trava, insekti, drveće).

– Djeco, danas imamo goste. Također su zaista željeli oblikovati livadu.

Šta kažete na ovu želju?
(naravno, djeca su rado prihvatila želje gostiju).
(Djeca i gosti obavljaju zadatak. Napominjem zanimljivokreativna, neuobičajena rješenja).

Vizuelna gimnastika:

Šta je livada? (podići ramena)
Tepih od trave okolo. (Prevucite zatvorenim očima s desna na lijevo)
Elegantni vjenčići cvijeća, (s lijeva na desno)
Glasoviti skakavci. (odozgo prema dolje)
Moljci su razigrani, (od vrha do dna)
Bube su spore. (kružni pokreti očiju)
Sa slatkim medonosnim pčelama, (kružni pokreti očiju)
Pesma prepelice. (s desna na lijevo)
Okus mente, (slijeva na desno)
Ljetni nježni izgled (od vrha do dna)
I dole do bijelih mušica (odozdo prema gore)
Pastir sa lulom (podiže ramena)

P Predlažem da nastavim dizajn livade, napominjući odabir boje plastelina, mogućnost ugradnje gotovih figura, odabir mjesta na rasporedu. Na kraju rada djeca ispituju kompoziciju, zapažaju najuspješnije, najdraže predmete: pričaju o njima.

Sa decom smo pregledali livadu gostiju, zabeležili figure koje su im se dopale.

Djeca su poželjela da poklone goste: da pričaju pjesme o livadi, o cvijeću, o insektima.

U slobodno vrijeme djeca mogu po želji dopuniti kompoziciju.

Predmet: Insekti.

Ciljevi: naučiti oblikovati nekoliko zaobljenih predmeta, popraviti tehnike modeliranja: kotrljati male kuglice plastelina kružnim pokretima između dlanova.

Za prenošenje karakterističnih osobina insekata (bubamara, gusjenica, bumbar ili pčela)

razvijaju fine motoričke sposobnosti. negovati tačnost

Ljudi, danas želim da vam ponudim neobičan izlet u šumu, slažete li se? Tako smo došli u šumu. Pogledajte kakva je lijepa livada. Šta imamo na terenu? Kada sjednete da se odmorite na šumskom brežuljku zagrijanom proljetnim suncem, nehotice se zapitate, dano vam je: kako je zanimljiv i raznolik život u punom jeku!

Kada si u mirisnoj borovoj šumi,

U proljeće ćeš sjediti na panju.

Pažljivo pogledajte okolo

Primetićete mnogo toga okolo!

Djeco, ko nam nedostaje na čistini u šumi?

Insekti su najstariji i najbrojniji stanovnici naše planete. Pojavili su se prije oko 250 miliona godina i vrlo su se dobro prilagodili životu na Zemlji.

Koje insekte poznajete?

Danas ćemo vajati insekte.

Ali prvo ću vam napraviti zagonetke i na njih će odgovoriti sami junaci današnje lekcije.

Preletjela je cvijet

I sakupljanje polena sa cvijeta.

Ona je prugasta.

A njeno ime je...

Odgovor: pčela

krilata fashionistica,

Haljina je na pruge.

Rast, iako mrvice,

Ugristi - biće loše.

Osa odgovor

Iako bolno peckaju

Zadovoljni smo njihovim radom.

Odgovor: pčele

domaćica

Let preko travnjaka

tapkati po cvijetu -

On će podijeliti med.

Odgovor: pčela

Crvena buba u crnoj tački

Sjeo sam da se odmorim na prekrasnom cvijetu.

Ima malu crnu glavu.

Ova buba se zove Ladybug

Sa crvenim leđima, u tačkama,

crna glava,

Drijema na listu.

Buba - Bubamara

Iako ima mnogo nogu,

I dalje ne mogu da trčim.

Puze duž lista

Jadni list će izgristi cijeli.

Caterpillar

Može se popeti u jabuku

I onda ga pojedi:

Sve što ima dobar ukus jede

I puzi nazad.

Caterpillar

Tačno ste pogodili zagonetku. Dobro urađeno.

Hajde da počnemo.

Sve ove insekte je vrlo lako napraviti. Da oblikujemo bumbara, prvo ćemo morati zarolati kuglicu žutog ili narandžastog plastelina.

Zatim od malog komada crnog plastelina razvaljamo tanku dugu kobasicu, podijelimo je na pola i zalijepimo tijelo bumbara.

Zatim pričvrstimo oči od malih komada crnog plastelina i krila od bijelog plastelina.

Bubamaru je još lakše napraviti.

Zamotamo dvije kuglice, veliku crvenu i manju crnu, povežemo ih i zalijepimo tačke od malih komadića crnog plastelina.

Ostaje oblikovati gusjenicu. Od kuglica zelenog plastelina.

Zarolajte pet loptica od velikih do manjih, spojite ih redom i zalijepite točkice bijelog plastelina, to će biti oči.

Samostalan rad.Tokom samostalan rad pomoći svakom pojedincu

Ishod: Bravo. Evo insekata koje smo dobili. Na kraju lekcije stavite insekte na list zelenog papira - na čistinu u šumi.

Elena Levenkova
Sinopsis GCD-a o vizuelnoj aktivnosti (vajanju) u pripremnoj grupi "Vilini konjic"

Tema: Dragonfly

Zadaci:

1. Nastavite učiti djecu da vajaju insekte - vretenca;

2. Formirati kod djece sposobnost kreativnog korištenja raznih tehnika modeliranja za stvaranje izražajne slike vretenca;

3. Razvijati sposobnost prenošenja oblika dijelova, njihovih proporcija, izražajnosti položaja, pokreta, detalja;

4. Podignite stalno interesovanje za vizuelnu aktivnost – modeliranje.

Materijali i oprema:

Plastelin, daske, hrpe, komadi grube tkanine, sitne perle ili perle, jesenje lišće od kartona, vlažne maramice, audio zapis.

Pripremni radovi:

Gledanje vretenaca u enciklopediji i na laptopu, govoreći o insektima

Integracija obrazovnih područja

- zdravlje- očuvanje i jačanje fizičkog zdravlja djece;

- komunikacija- nastaviti sa usavršavanjem dijaloškog govora, sposobnosti argumentiranja svog stava pri analizi rukotvorina;

- muzika– uvesti decu u svet klasične muzike;

- socijalizacija- vaspitavaju sposobnost dobronamjernog vrednovanja rada vršnjaka, raduju se njihovom uspjehu;

- rad- da konsoliduju sposobnost da samostalno pripremaju materijale za nastavu, održavaju svoje radno mesto u redu.

Napredak lekcije:

I dio - Razgovor, ispitivanje uzorka

(zvono zvoni)

Pažnja! Još minut do otvaranja Radionice dobrih djela. Majstori mogu zauzeti svoja mjesta u radionici. Provjerite je li sve spremno za rad: plastelin, daska, hrpa. Dragi majstori! Koje dobro djelo danas činimo? (izvajati sestre vretenca za vretenca iz basne I. A. Krilova "Vilini konjic i mrav").

Djeco, pogledajte, postoji takav eksponat u izložbenom holu radionice. Želim ti to pokazati. (U toku je ispitivanje uzorka) Koje dijelove možete prepoznati kod vretenca? Kakvog je oblika glava vretenca? Kako izgleda tijelo? Koliko krila ima vilin konjic? Kako izgledaju? Ljudi, pogledajte kakav je lijep uzorak na krilima. Kako to možete prikazati na svom zanatu? (sa hrpom) Reći ću vam jednu tajnu kako da napravite prekrasan uzorak. (nastavnik pokazuje tehniku „štampa grubom krpom”) Koje boje plastelina se mogu koristiti za krila? Za tijelo i glavu? Ljudi, svi znamo da vilin konjic ima veoma velike oči. Kako ih možete prikazati? (vajaj kuglice od plastelina) A na uzorku su oči napravljene od perli: velike i sjajne.

Pravi majstori svog zanata stvaraju svoje, za razliku od drugih, zanate. Siguran sam da ćete oblikovati mnogo različitih zanimljivih vretenaca. Vaši vilini konjici mogu poletjeti, sletjeti, pogledati okolo, uplašiti se. Na ovom stolu ćete pronaći materijal potreban za dizajn vašeg zanata. A kako bi naši zanati bili svijetli, izražajni, predlažem da se majstori na minutu pretvore u vretenca i da se zagriju. Stanite pored svojih stolica.

Minut fizičkog vaspitanja

Vilin konjic-vilin konjic, / glava se okreće desno, lijevo /

Veća ljepota. / ruke napred, gore i niz strane dole /

Plave oči, /pops/

Čipkasta krila, / ruke gore, dole /

Letiš iznad vode, / naginje se udesno, ulevo, ruke u stranu /

Plašiš komarce.

II dio - Rad djece

U toku rada vaspitač pruža pomoć onima kojima je potrebna, koristeći navodna pitanja: „Kako ćete spojiti krila sa telom?“, „Glavu za telo?“, „Od čega ćete napraviti oči? “, “Da li su glava i tijelo prave veličine?”, “Glava i oči?” itd. Po potrebi, vaspitač pojedinačno pokazuje neke tehnike na svom gradivu.

Dio III - Analiza

Djeco, sada je zemlja već hladna, stavite svoje vretenca na lišće da se ne smrznu (općenito dečiji sto) (Djeca, stoje oko stola, gledaju zanate, razgovaraju ko voli koji zanat i zašto). (Učitelj bilježi ispravnost prijenosa oblika, proporcija, lijepu kombinaciju boja, izražajnost poze, ljepotu uzorka na krilima)

Mislim da naša vilin konjica više neće biti tako usamljena, jer sada ima veliku prijateljsku porodicu i mnogo lijepih sestara. Ali uskoro će doći zima, mogu se smrznuti. Kako im pomoći? (Možete napraviti kuću za njih). Razmislite šta možete napraviti kućicu za vretenca i napraviti je kod kuće. Zamolite tatu, mamu, starijeg brata ili sestru da vam pomognu. Kada je kućica spremna, donesite je grupi i mi ćemo smjestiti vašeg vretenca u vašu kuću.

Kako ste ljubazni: sažalili ste se na vretenca, odgovorili na njenu molbu za pomoć. Neće biti usamljena i hladna, još je treba razveseliti. Kako to možemo učiniti? (Možete pjevati ili plesati zabavan ples)

Djeca plešu ples Guilty Cloud

Sadržaj programa: naučiti djecu da sastavljaju opisne priče o insektima iz slika, nastaviti učiti koherentnosti, rasporedu, kontinuitetu iskaza; učvrstiti vještinu samokontrole za izgovor u samostalnom govoru; popraviti upotrebu imenica u genitivu; aktivirajte rječnik na temu "Insekti"; razvijati pamćenje, pažnju, verbalno-logičko mišljenje; da gaje stalno interesovanje za život insekata.

Materijal za lekciju: omotnica sa pismom insekata, slike insekata ili igračaka - insekata, slika kamilice sa skupom insekata. Demonstracioni materijal "Kamilica" iz serije "Igraj se i broji".

Pripremni rad: gledanje slika, igračaka, dečijih časopisa, enciklopedija, čitanje bajki K. Čukovskog "Muha Cokotukha", "Bubašvaba", "Šumski dvorci" M. Mihajlov, "Kako je mrav požurio kući" V. Bianchija "Sretan Bug" G. Skrebitsky, gledanje crtanih filmova, aplikacija "Leptir", modeliranje ukrasnih ploča s prikazom insekata.

Metode i tehnike: momenat igre - stiglo je slovo, razmatranje sheme, igre: “Ko je otišao”, “Završi rečenicu”, “Četvrti ekstra”, objašnjenje vaspitača, samostalne priče djece, rezultat.

Napredak lekcije:

Poštovani dragi gosti, drago nam je da Vas možemo pozdraviti kao našeg gosta.

Vaspitač: Ljudi, recite mi, molim vas, koja godišnja doba poznajete?

Djeca: Zima. Proljeće. Ljeto. Jesen.

Vaspitač: A koje godišnje doba imamo?

Djeca: Proljeće.

Vaspitač: Pokažimo strelicom na našem kalendaru koje je godišnje doba. Recite mi, po kojim znakovima u prirodi znamo da je došlo proljeće?

Odgovori djece: Snijeg se topi. Potoci teku. Sunce sjajno sija. Pupoljci bujaju na drveću. Prvi listovi se otvaraju. Ptice lete. Trava je zelena. Pojavljuju se prvi cvjetovi. Pojavljuju se insekti.

Vaspitač: Ljudi, predlažem vam da odete u svijet insekata. Zamislite da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

1. Mi smo stanovnici šuma,

Mudri graditelji.

Od igala čitavog artela

Gradimo našu kuću ispod smreke. (mravi)

2. Medvjed je pronašao med u šumi,

Malo meda, puno. (Pčele)

3. leti cijeli dan,

Svima je dosadno

Noć dolazi

Onda prestaje. (letjeti)

4. Hteo sam da uberem cvet,

Ali cvijet je odleteo.

Šta je ovaj insekt? (leptir)

Sa čime su krila leptira u poređenju? (sa cvijetom). Šta su leptirova krila? (svetlo, svetlo, veliko). Koliko krila ima leptir? (četiri). Nakon što ste pogodili zagonetku, saznat ćete ko je doletio u posjet leptiru:

Letenje - zujanje

Sjeda - ćuti. (Bug)

Vaspitač: Pogodi još jednu zagonetku:

domaćica

Letio preko travnjaka

Tapkajte po cvijetu

Učitelj: Pogledaj pčelu na slici. Ima li krila, koja su, koliko nogu ima? Izračunaj. Ljudi, zašto insekti mogu da lete? Imaju krila. Odaberimo insekte na slikama koji mogu da lete, koji imaju krila. Imenujte ih.

Učitelj: Naše putovanje se nastavlja. Upoznajemo novog insekta. Pauk.

Pauci žive u travi, ali gdje ih još naći, gdje žive, kakvu kuću imaju? (na webu). Da li pauci lete? Zašto ne? Ovo je insekt koji puzi.

Vaspitač: A sada predlažem da igrate igru.

Igra "Četvrti ekstra" (Učitelj zove četiri riječi, djeca moraju na sluh prepoznati suvišnu riječ i obrazložiti svoj izbor).

- Buba, pčela, mrav, mačka;

- slon, leptir, bumbar, gusjenica;

- bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;

- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;

- pčela, leptir, komarac, krevet.

Odgovara dijete kome učitelj baci lopticu ili lopticu.

Nakon utakmice, kuca se na vrata.

Vaspitač: Momci, da vidimo ko nam je došao.(Pomoćnik učitelja u kostimu poštara Pečkina donosi pismo insekata). Učiteljica čita pismo i kaže djeci:

Desila se nesreća. Ispostavilo se da Zima ne želi da pusti insekte u divljinu. Dakle, insekti traže vašu pomoć. A da biste im pomogli, morate pričati Zimi o insektima, rješavati zagonetke, jer ih ona nikada nije vidjela. Ljudi, zašto mislite? (Zimi nema insekata). Ako se Winter dopadaju vaši odgovori, ona će sigurno osloboditi insekte. Stoga, moramo pokušati.

Ali prvo, ispružimo prste.

Igra prstiju "Pčelica" se održava:

Došao je juče kod nas

Prugasta pčela.

(pravi pokrete rukama)

A iza nje bumbar-bumbar

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

(savijamo prste, počevši od palca).

Kao oči lampe. (Pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),

Zuje, leti (mahuje rukama),

Pali smo od umora (spuštamo dlanove na sto).

Vaspitačica: A da vam olakšam pričanje, pripremila sam slike - savjete. Pogledajmo ih (djeca gledaju slike i određuju šta i kako da ispričaju).

Violinista živi na livadi,

Nosi frak i hoda u galopu.

Pogodi ko je ovaj violinista. (Skakavac)

Ni zver, ni ptica

Nos kao igla.

Leti, škripi, sjeda, ćuti (komarac)

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči,

Ko je ovo? (vilin konjic).

Mali rastom, ali vredan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica. (mrav).

Evo još jedne zagonetke:

Tačka, tačka, dvije udice - ovo su šape bube,
dvije sjajne latice se lagano razmiču,
na desnoj strani je tačka, na lijevoj je tačka, sa crnim tačkama na stranama.

Da li ste pogodili?

Da, to je bubamara. Po čemu se razlikuje od pčele, ose, bumbara? (odgovori)

Ima tvrda krila, zovu se tvrdi elitri i pokrivaju ona koja lete. Bubamara je mali redar, od smrti spašava bašte i voćnjake jedući manjeg insekta - lisne uši.

Bubamara mora biti zaštićena.

Vaspitač: Momci, leptiri, pčele, bube, mravi, pauci, skakavci - sve su to insekti. Sada ćemo se i mi pretvoriti u insekte.

Fizičko vaspitanje:

Ja sam veliki vilin konjic

Veoma okrugle oči

Vrtim se kao helikopter

Desno, lijevo, nazad, naprijed.

Letio sam i leteo

I malo umoran.

Sjela je na kamilicu i ponovo poletjela.

(Djeca prate tekst)

Vaspitač: Doleteo je vilinski konjic, zamahnuo krilima i iz toga je iznenada zapuhao lagani povjetarac. (Djeca duvaju, usne sa cjevčicom). A onda su se pojavili insekti, bilo im je drago što ste ih oslobodili, i hajde da se zabavimo. Videli smo kamilicu na livadi i iznenadili se. Šta je bila kamilica? (veliki, bijeli, lijepi, elegantni). Insekti su se zabavljali, letjeli, lepršali i bili toliko umorni da su odlučili odmoriti se na kamilici. Sjeli su, bilo je dovoljno mjesta za sve, kamilica je velika.

Koji su insekti sjedili na kamilici (odgovori djece)

Vaspitač: Hajde da igramo igru „Završi rečenicu“ i da kažemo ko je gde?

mrav sjedi blizu (cvijet)
Bubamara puzi po ... (listu)
Bumbar se sakrio ispod (list)
Gusjenica sjedi na ... (cvijetu)
Leptir preleti (cvijet)
Buba sjedi ispod (cvijet)
Vilin konjic leti okolo (cvijet)

Vaspitač: Insekti su se odmorili na kamilici, umorili su se od sjedenja i odlučili su se igrati žmurke. Jedan će se sakriti, pa drugi. Hajdemo i da se igramo i pokušamo da pogodimo ko se sakrio?

Igra „Ko je otišao? (na razvoj pažnje, pamćenja).

Odgajatelj: Danas ste naučili o nekim insektima, među njima ima korisnih i štetnih, stoga pri susretu s njima uvijek morate biti oprezni, jer su pri susretu s osobom zaštićeni.

Pravila ponašanja pri susretu sa insektima:

1. Kada vidite gnijezdo stršljena, ne dirajte ga. Gledajte njegove stanovnike izdaleka, inače će ose ubosti bilo gdje.

2. Ako pčela leti oko vas, pokušajte da budete mirni, ne mašite rukama. Ako je tada ugrizla, potrebno je ukloniti ubod, utrljati mjesto uboda otopinom sode.

3. Kada sretnete mrava na putu, ne dirajte ga, tada vas neće ugristi.

Svaki insekt je zauzet, želi dobrotu i život za sebe

Master Class. Modeliranje insekata.

Materijali: chenille, folije na bazi papira za laserske štampače, plastelin, čačkalice, CD marker, makaze.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna je počela sa radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Evo pred njom šuma - još tmurna, tmurna zimi.
“Dozvolite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nežne četke. Lagano je dodirnula grane breze sa zelenilom, a o jasike i topole okačila ružičaste i srebrne minđuše.
Iz dana u dan slika proleća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjećajući vrućinu, insekti i pauci ispuzaju iz različitih luga. Majske bube su zujale u blizini grana breze. Prve pčele i leptiri lete do cvijeća.
I za svaku od njih, Proleće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo vajati insekte. Šta? Hajde da razmotrimo.
№1 Dragonfly
Vidiš sve vreten konj -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Dosadna muva. Yuri Entin

Annoying Fly
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji preko uha
Annoying Fly.
dosadna muha -
Nema glasa, nema sluha.
Nema glasa, nema sluha
Annoying Fly.

Tatjana Morozova

Sadržaj programa: Otkriti kod djece sposobnost da planiraju svoj rad, da pravilno kreiraju sliku insekt, prenose njihovu strukturu, veličinu, samostalno biraju metodu modeliranje, prenesite teksturu, reljef pomoću naslaga i dodatni materijali. Za konsolidaciju sposobnosti vajanja objekata pomoću tablica - dijagrama koji prikazuju redoslijed proizvodnje insekt.

Obogatite i aktivirajte djetetov vokabular, poboljšajte životno iskustvo na temu insekti.

Razvijati finu motoriku, maštu, kompozicijske sposobnosti.

Negujte poštovanje prema insekti.

Metode i tehnike: trenutak iznenađenja, upotreba umjetničke riječi, pokazivanje, ispitivanje, pitanja za djecu, praktične aktivnosti djece, sažetak.

Materijal i oprema: koverta, fotografije i ilustracije insekti(leptir, pčela, skakavac, mrav, bubamara, plastelin, stogovi, daske za modeliranje, tabele - sheme koje prikazuju redoslijed proizvodnje insekt, poslužavnik sa travom. Zvučna pratnja glasa insekti.

preliminarni rad: pregled ilustracija i fotografija insektičitanje fikcije o insekti, rješavanje zagonetki o insekti, gledanje crtanih filmova, gledanje hodajući insekti, u gredici, upoznavanje sa modelima postojećih karakteristika insekti.

Napredak lekcije:

Učiteljica donosi grupi kovertu s pismom kraljice ruže, koja traži od djece da napune cvjetno kraljevstvo stanovnicima. Ali prvo morate riješiti zagonetke kako biste saznali o kojim stanovnicima govori Queen Rose.

Na mirisnom cvijetu sjeo je cvijet koji leti,

Sve četiri latice su se pomerile na cvetu.

Hteo sam da ga otkinem - zalepršao je i odleteo! (leptir) Pokaži insekt.

Šta leptir jede? (biljni sok, nektar)

Leptiri piju nektar sa dugim grlićem koji se zove proboscis. Možete li uhvatiti leptire? Zašto? (Ne, možemo povrijediti leptira)

Krila leptira prekrivena su malim šarenim ljuskama. Ako zgrabimo leptira za krila, onda će ljuska letjeti unaokolo, a leptir neće moći letjeti. Šta će biti s njom? (poginut će)

domaćica

Let preko travnjaka

tapkati po cvijetu -

Koliko krila ima pčela? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)

Kakve koristi pčele donose ljudima? (daju med)

Glavna korist pčela nije čak ni med, već oprašivanje cvijeća. Namazujući noge polenom, pčele ga prenose od biljke do biljke i oprašuju. Bez pčela, mnoga cvijeća jednostavno ne bi mogla da se razmnožavaju, a na Zemlji ne bi bilo ni cvijeća.

Šta se dešava sa pčelom nakon što je ubode? (Uboda, pčela umire)

Mali rastom, ali vredan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica (mrav) Pokaži insekt.

Mravi žive u velikim porodicama. Kako se zove njihova kuća? Od čega grade? (Mravinjak. Graditi od grančica, lišća, slamki, vlati trave).

Veoma su vredni insekti, može nositi predmete do 10 puta njihove mase. Kakvu nam korist donose? (štetno jesti insekti) . Zovu se šumski redari.

Ko ima cijela leđa u tačkama?

Ko pase lišće?

Koga tražimo da odnese na nebo

I doneti nam hleb odatle? (bubamara). Pokaži insekt.

Koje su pogodnosti "krave"? (štetno jesti insekti)

Tako je, zovu se lisne uši.

Poslednja zagonetka.

skakaće proljeće -

zelena leđa,

Od trave do travke

Od grane do staze (skakavac) Pokaži insekt.

A kako da saznamo ima li skakavca na čistini ili ne (Čućemo ga kako pjeva)

Tako je, trlja jedno krilo o drugo i ispadne takva pjesma skakavca. Kažemo da ne peva, već cvrkuće. Skakavac jede štetočine, kao što su gusjenice.

Pogodio sam sve zagonetke Kraljice Ruže. Kako da ih jednom riječju nazovemo stanovnicima koji su potrebni u cvjetnom carstvu? (insekti)

Šta još insekti koje poznajete?

Čemu služi cvijeće? insekti? (oprašivanje cvijeća).

Minut fizičkog vaspitanja

overstayed insekti na livadi rašire krila i leteo: Pčela leti zujanje: w-w-w. muhe komaraca, zvoni: z-z-z-z. Skakavci su skočili. Leptir je doleteo, zavitlao se, zamahnuo krilima. Odjednom se vjetar pojačao i zaurlao. Trči do mene, sakrij se. Svi su pobegli. Dobro urađeno.

Sjećate li se šta je kraljica Rose tražila? ( naseliti cvjetno carstvo po stanovnicima - insekti).

Predlažem da ih zaslijepite, a šeme će nam pomoći.

Učitelj traži od djece da izaberu svoje omiljene insekt. Djeca sjede za stolovima na kojima se nalazi dijagram ovoga insekt.

Od kojih dijelova se sastoji insekt? (glava, grudi i trbuh, 6 nogu, dvije antene, neke imaju proboscis i krila).

Kako pravimo krila?

Kako pravimo šape?

Da biste se bacili na odgovoran posao, predlažem da pripremite svoje prste!

Gimnastika prstiju

Došao je juče kod nas

Prugasta pčela. Oni odmahuju rukama.

A iza nje bumbar - bumbar Za svako ime prst savijanja insekata.

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

Kao oči lampe. Od prstiju prave krugove i dovode ih do očiju.

Zujao, leteo

Pali su od umora. Spuštaju dlanove na sto.

Pređimo sada na odgovorne uzrok: oslijepimo stanovnike za cvjetno carstvo. U svom radu koristite tehnike koje su Vam poznate modeliranje, a za originalnost vašeg rada pripremio sam materijal koji vam leži na tacnama. Možete ga koristiti za dizajn vašeg rada.

Praktične aktivnosti djece

Na kraju casovi počinje snimati zvukove koji proizvode insekti.

Završeni radovi staviti na našu zelenu livadu. Queen Rose će vam biti veoma zahvalna!

O čemu smo danas pričali?

Šta oslijepili smo insekte?

Kakvi trikovi kalupe koje ste koristili? (Kotrljanje, valjanje, ravnanje, štipanje, povlačenje, pritiskanje).

Svaki insekt je zauzet, želi dobrotu i život za sebe

Master Class. Modeliranje insekata.

Autor: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
Materijal je namijenjen djeci predškolskog i mlađeg uzrasta školskog uzrasta, nastavnici i vaspitači.

Sasvim nedavno sam slučajno nabavio gomilu mekane, pahuljaste žice koja se zove "chenille". Dali su mi i čitav paket papirne folije za laserske štampače (kao što je film za laminiranje). Pa sam pomislio, kako iskoristiti ovo "bogatstvo"?

Materijali: chenille, folije na bazi papira za laserske štampače, plastelin, čačkalice, CD marker, makaze.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna je počela sa radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Evo pred njom šuma - još tmurna, tmurna zimi.
“Dozvolite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nežne četke. Lagano je dodirnula grane breze sa zelenilom, a o jasike i topole okačila ružičaste i srebrne minđuše.
Iz dana u dan slika proleća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjećajući vrućinu, insekti i pauci ispuzaju iz različitih luga. Majske bube su zujale u blizini grana breze. Prve pčele i leptiri lete do cvijeća.
I za svaku od njih, Proleće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo vajati insekte. Šta? Hajde da razmotrimo.
№1 Dragonfly
Vidiš sve vreten konj -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Hajde da pogledamo njene delove tela. Koliko ih ima, kako izgledaju?

1. Isto vajamo - glavu, trup, rep.
2. Spajamo ih, radi jačine, čačkalicom i podmazujemo.
3. Ženilnu žicu režemo na identične delove, prema broju krakova. Na filmu crtamo krila.
4. Savijamo žicu za noge, izrezujemo krila.
5. Povezujemo sve detalje.
6. Dodajte oči (gotovo). Ali ćerka ih ne voli: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte plastelinske zelene kuglice - sjajne oči!

br. 2 Zelena buba(nažalost nisam dobio ime)
Staviću bubu u dlan -
Pustite ga da sjedi tamo neko vrijeme.
Oh oh oh! Kako golica!
Želi izaći uskoro! (Svetlana Bogdan)

1. Razmotrite zelenu bubu.
2. Kotrljamo 2 male loptice - glavu, još - torzo. Odabiremo ženilj. Nedostaje zelena, uzimamo plavu.
3. Spljoštimo lopticu za tijelo, formiramo sličnost. Glavu i trup nanižemo na čačkalicu. Ženilu savijamo na 6 jednakih dijelova, izrežemo.
4. Savijamo "noge" merdevinama, zabijamo ih u telo. Dodajte oči. Spremni!

Br. 3 Pauk - tarantula.
Pauk u uglu
Ispleo i kuću i mrežu.
Sada se odmara
Muva čeka.

- Razmatramo. Brojimo noge, ima ih 8. Još 2 antene.

1. Zarolajte velike, srednje, male kuglice.
2. Stavljamo sve na čačkalicu redom 3. Najmanju izrežemo nožem - dobijamo oči.
3. Mjerimo ženil na 8 jednakih krakova i 2 male antene, izrezujemo.
4. Noge zabijamo u tijelo. Vau, kakva sličnost!
Br. 4 Fly

Dosadna muva. Yuri Entin

Annoying Fly
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji preko uha
Annoying Fly.
dosadna muha -
Nema glasa, nema sluha.
Nema glasa, nema sluha
Annoying Fly.

Kada se modeliranje završi, potrebno je prisjetiti se priče Georgija Skrebitskog
"Proljeće-umjetnik". Postavite pitanje: “Šta je bitno, smislila Vesna Krasna, za insekte”? Pustite djecu da razmisle i iznesu svoja nagađanja.

ekološki obrazovanje je relevantno u svakom uzrastu, tako da u svom radu posvećujem dužnu pažnju ovoj oblasti. Predškolski uzrast karakteriše povećana radoznalost u različitim oblastima, ali deca pokazuju poseban interes za prirodu oko sebe, koja je ispunjena mnogim misterijama koje još nisu proučene.

Skinuti:

Pregled:

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

Vrtić "Zhuravushka" u selu Bizhbulyak, opštinski okrug

Bizhbulyaksky okrug Republike Baškortostan

Sažetak lekcije

sa starijom decom.

Tema: "Insekti".

Modeliranje "Bubamare".

Sastavio vaspitač: Prva kvalifikaciona kategorija

Kolesnik Ilzira Rifovna

april 2017

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motoričan, produktivan.

Zadaci:

razvoj artikulacionog aparata, dopuna i aktiviranje rječnika (obrazovna oblast - komunikacija);
ojačati dječje ideje o insektima;

3) nastaviti rad na formiranju prijateljskih odnosa među djecom (posebno kroz igru) (obrazovna oblast - socijalizacija);

4) razviti interesovanje za modeliranje, poboljšati sposobnost vajanja od plastelina (obrazovna oblast - likovno stvaralaštvo).

Očekivani rezultat:

Pokazuje sposobnost udruživanja sa djecom za zajedničke igre.

Zna kako pronaći prave odgovore.

Koristi svu raznolikost naučenih tehnika modeliranja.

Materijali i oprema:slika livade, lutke i slike insekata.

1. Organizacioni momenat.

Ljudi, danas imamo goste. Hajde da ih pozdravimo.
(Djeca se pozdravljaju i stanu u krug).
Vidim širok krug
Svi moji prijatelji su ustali.
Idemo odmah
Sada idemo lijevo.
Okupimo se u centru kruga
I svi ćemo se vratiti na mjesto
Svi se smijemo jedni drugima.

Nasmiješimo se i poklonimo osmijeh jedni drugima, nasmiješimo se i poklonimo svoje osmijehe gostima. Sjednite, momci, na stolice.

2. Razgovor o raznolikosti insekata

Pažljivo poslušajte zagonetku:

Na mirisnom cvijetu sjeo je cvijet koji leti,

Sve četiri latice su se pomerile na cvetu.

Hteo sam da ga otkinem - zalepršao je i odleteo! (leptir)

Tako je - leptir!

U grupu "uleti" leptir sa pismom upućenim djeci.

Ljudi, pročitajmo pismo:Draga djeco, molim vas da mi pomognete da riješim zagonetke koje mi je postavio stari bumbar. Takođe vas molim da mi steknete prijatelje - bubamare, sa kojima ću zajedno leteti kroz cvetne livade. Hvala unapred. Leptir.

Ljudi, predlažem vam da odete u svijet insekata. Zamislite da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

Mali rastom, ali vredan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica (mrav)

Šta je ovaj insekt? (mrav)

Prikaz insekata.

Djeco, svako od vas je bio u šumi i vidio kuću mrava. Kako ga zovemo? (mravinjak) Oni ga sami grade.

Oni su veoma marljivi insekti, sposobni da nose predmete 10 puta veće od njihove mase. Kakvu korist nam donose? (Jedu štetne insekte) Ispravno jedu štetne insekte.

O čemu će biti reči u nastavku zagonetka:

Šta je sa čudnom slikom?

Evo pahuljaste vlati trave

Glatko puzi po listu.

Sve žvače, žvače, žvače.

Ni buba, ni ptica

To je... (gusjenica) Prikaz insekata.

Naša gusjenica je dopuzala do kamilice, na koju je sletio sljedeći insekt.

Poslušajte zagonetku:

Na kamilici na kapiji

Helikopter je pao.

zlatne oči,

Ko je ovo? (Vilini konjic)

Prikaz insekata. Kako izgleda vilin konjic? (kao helikopter) Koliko krila ima? (4) Koliko nogu? (6)Vilin konjic je koristan insekt, u letu hvata muhe, komarce i druge insekte.

3. Fizička minuta

Ujutro se probudio leptir

Nasmejana, rastegnuta

Jednom - umila se rosom,

Dvije graciozno zaokružene,

Trojica se sagnu i sjedoše,

U četiri - odleteo

4. Radite na slici. Broj stavki.

Ljudi, pogledajte čistinu, razmislite i recite šta se ovdje može nazvati suvišnim i zašto? (Puž je sporo pokretni mekušac iz porodice gastropoda.)

Hajde da izbrojimo koliko leptira leti? (5)

Koliko mrava? (5)

Maksim broji pčele. Koliko? (2) Koji insekti imaju broj 2? (pčele)

Koji insekti jedan po jedan? (pauk, gusjenica)

5. Nastavak razgovora.

Šta je ovo mreža

Na zelenim granama?

Ko je bez konca i bez ruku

Jesi li ti ispleo tu mrežu? (pauk).

Prikaz insekata. Koliko nogu ima pauk? (8) Gdje pauci obično žive? (u mreži). u redu,tečnost se oslobađa iz paukovog abdomena. Na zraku se prilično brzo stvrdne i dobije se srebrnasto, jedva primjetno vlakno.Od mreže, pauk pravi zamke i svoju kuću.

6. Didaktička igra "Nazovi to ljubazno."

Komarac - komarac Trbuh - abdomen

Buba - buba

Pčela - pčela Krilo - krilo

Brkovi - brkovi

Šape - šape

glava - glava

Mravi - mrav

Leti - leti

Pauk - pauk

Vraćajući se na zeleni travnjak, neko je iznenada skočio do nas:

Violinista živi na livadi,

Nosi frak i hoda u galopu (skakavac) prikaz slike

Prikaz insekata. Koliko nogu ima skakavac? () Koje su one? (Duge)

Sljedeći insekti se uvijaju na susjednom cvijetu:

domaćica

Let preko travnjaka

tapkati po cvijetu -

Koliko krila ima pčela? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)

Kakve koristi pčele donose ljudima? (Obezbeđuju med i vosak)Šta će se dogoditi sa pčelom nakon što ubode? (Kada pčela ubode, pčela umire)

7. Igra "Pčele i skakavci".

Sada ćemo se pretvoriti u insekte. Imam čarobni cvijet koji će nam pomoći. Negovatelj uzima magični cvijet i sa decom kaže reči:

Zatvori sve oči i ponavljaj za mnom: Pomozi nam, cvijete, pretvori nas u insekte! Ovdje smo se pretvorili u insekte i poletjet ćemo na šumsku čistinu.

Djeca izvode radnje na signal.

A evo još nekih zanimljivih zagonetke o insektima

Ne možete vidjeti sebe, ali možete čuti pjesmu;

Leti, škripi, kućište neće promašiti: sjesti će i ugristi. (Mosquito) Prikazuje sliku komarca.

Ona kruži oko mene

Iznad mene zuji.

Pa, kopile

Ovo zveckanje. (Muha.) Prikaži sliku muve.

Ljudi, šta možete reći o njoj? (Muha je veoma štetan insekt, jer prenosi bolesti na svojim šapama. Muva će sesti na hleb i ostaviti mikrobe tamo. Zato uvek treba pokriti hranu od muva, oprati sto, tanjire, ruke.)

Momci među insektima su i korisni i štetni. Ali ni u kom slučaju ne treba ubijati. Svi su potrebni prirodi. Jer ptice jedu insekte, uključujući i one štetne.

Odgovorimo na sljedeća pitanja:

Kako se kreću mušice, leptiri, vilini konjici? (letjeti)

Kako se kreću mravi i pauci? (puze)

Kako se kreću skakavci? (skok)

Koje korisne insekte poznajete i kako su korisni.

8. Fizička minuta.

Kružili smo na licu mjesta, pretvarali se u bubamare

Kružili smo na licu mjesta, skakavci su stali.

Podignite ramena

Skoči skakavci.

Skok-skok, skok-skok, stani

Sjeli su, sjeli, pojeli travu, osluškivali tišinu.

Više, više, visoko

Skakanje na prste je lako.

Kružili smo na licu mjesta, pretvarali se u leptire.

Leptiri lete u polju

Leteli su, kružili, zaustavljali se na cvetu.

9. Modeliranje "Bubamare".

Poslušajte zagonetku , koji nam je sljedeći insekt sreo na putu:

Ko ima cijela leđa u tačkama?

Ko pase lišće?

Koga tražimo da odnese na nebo

I donesi nam hleba odatle? (bubamara)

Prikaz insekata. Koje su prednosti krava? (jesti štetne insekte) Tako je, što zovemo lisne uši.

Sjećate li se da me je leptir zamolio da zaslijepim njene drugarice - "bubamare"? Pomozimo našem dragom gostu.

Radni redosled:

Razvaljajte lopticu od crvenog plastelina, spljoštite je odozdo, povucite liniju odozgo s hrpom, dijeleći oblik na dva dijela. Zarolajte manju lopticu od crnog plastelina - glavu - pričvrstite za tijelo. Zarolajte male kuglice, spljoštite ih - to su oči i fleke na tijelu. Skulirajte ravan list zelenog plastelina i posadite bubamaru na njega. Završeni radovi će biti pričvršćeni za našu zelenu livadu. Leptirić hvala puno!

10. Refleksija

O čemu smo danas pričali?

Koje smo insekte sreli na svom putu?

Šta su oblikovali? Koje igre su se igrale?

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa « Insekti.»

Maam.com > Sažetak časova modeliranja

Pregled lekcije o svijetu oko sebe ( stariji grupa) na...

Nsportal.ru > Pregled lekcije na

Metodološki razvoj za aplikaciju, modeliranje (stariji grupa)...

Upoznavanje djece sa različitim insekti. Reliefnakya modeliranje leptiri. Sveobuhvatna lekcija iz senior grupa. Tema: „Ovo neverovatno insekti". Svrha: proširiti razumijevanje djece o raznim vrstama insekti.

Nsportal.ru > Metodički razvoj

Sinopsis GCD MODELING"leptir"

Otvorena integrisana lekcija na modeliranje"Leptir mahaon". (U odbrani insekti iz Crvene knjige Materijali i oprema: plastelin, daske za modeliranje, hrpe, salvete, kompozit927. Sažetak otvorene lekcije u senior grupa"Ako ste pristojni."

Infourok.ru > Sinopsis NOD MODELING

Sažetak lekcije o modeliranje na temu "Leptir na listu..."

Sinopsis GCD in senior grupa. modeliranje"Leptir na listu" Svrha, zadaci. umjetničko stvaralaštvo ( modeliranje). razvijati vještinu vajanja insekt(leptir) na prezentaciji; konsolidovati sposobnost vajanja na kombinovane načine

Kopilkaurokov.ru > Sažetak časova modeliranja

Učenje djece da se prenose modeliranje karakteristike

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece da se prenose

Sažetak GCD za modeliranje u sredini grupa « Insekti.»

Bubamara" Svrha: Razviti sposobnost vajanja insekt(bubamara) na prezentaciji. Slikovito odražavaju jednostavne detalje u modeliranje.04.12.2017. Sažetak GCD na čl senior grupa na temu: "Haljina za mamu."

Blog.dohcolonoc.com > Sinopsis GCD o modeliranju u

Sinopsis GCD. modeliranje. Pripreme za školu grupa. Predmet...

Pripreme za školu grupa kompenzatorna orijentacija sa djecom sa smetnjama u razvoju. modeliranje insekti Ima ih mnogo različitih, Ko se hrani travom, Ko uklanja polen sa cvijeta, Neko koristi krv

Doshkolnik.ru > Sinopsis GCD. Modeliranje.

Sažetak lekcije o modeliranje V senior grupa na temu: "Ljeto"

Debeli bijeli karton A4, set plastelina, hrpa, tabla za modeliranje, ilustracija koja prikazuje insekti. Tok časa Djeca: - Narandžasta, crvena, crna sa mrljama na leđima. Vaspitač: - Šta insekt nacrtano na ilustraciji osim bubamare.

Konspekty-zanyatij.ru > Sažetak časova modeliranja

modeliranje insekti sa stranice "Doodle" .. Diskusija na ...

mrav od plastelina - modeliranje insekti sa decom od 6 godina. Naš mrav od plastelina spreman je da krene na put ili počne raditi za dobrobit. Upravo takav leptir predlažemo oblikovati u prvoj verziji. I za djecu od 5-6 godina ( stariji i pripremne grupa dječji...

Liveinternet.com > Modeliranje insekata sa lokacije

Sinopsis GCD in senior grupa. „Čarobni svet insekti»

Početna » Blog edukatora » Blog Žukove Elene Aleksejevne » Sinopsis GCD u senior grupa. „Čarobni svet insekti„.Materijal za lekciju: koverta sa pismom od insekti, slike koje prikazuju insekti ili igračke - insekti, slikanje sa...

53.mdout.ru > Sinopsis GCD u višim

Insekti od plastelina. Majstorska klasa sa korak po korak fotografija

modeliranje insekti.Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna Materijal je namijenjen djeci predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, učiteljima i vaspitačima.Master klasa sa slikom korak po korak. Svi insekt zauzet, želi dobrotu i život.

Ped-kopilka.ru > Insekti od plastelina.

Sinopsis GCD. modeliranje. Pripreme za školu grupa. Predmet...

modeliranje od plastelina "Insekti na livadi". GCD napredak. Čitanje pjesme V. Leonova. insekti Ima mnogo različitih, Ko jede travu, Ko uklanja polen sa cveta, Neko koristi krv, Neko upija voće, Uopšteno, postoje različiti insekti svi znamo!

Doshkolniku.info > Sinopsis GCD. Modeliranje.

Pozitivni aspekti lekcije modeliranje ladybug.

Sažetak GCD za modeliranje V senior grupa"Bubamara" Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj modeliranje u sredini grupa"Bubamara" Zadaci: 1. Učvrstiti znanje o insekti, njihovo stanište, zaštita od...

labys.com > Pozitivne tačke

modeliranje Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti»

Stariji grupa. april I nedelja petak. Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti». modeliranje. "Bube". Nastavite da učite da razvaljate grudice gline kružnim pokretima, između dlanova, dajte smotanom komadu oblik bube, dopunite sitnim detaljima...

Tak-to-ENT.net > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Tema sedmice Insekti». modeliranje sa decom od 3-4 godine. Sažeci...

Tema sedmice Insekti". Lekcija 35. Caterpillar. ( modeliranje od plastelina). Softverski sadržaj. Nastavite učiti djecu da oblikuju predmete koji se sastoje od nekoliko dijelova. Naučite kako oblikovati množinu imenica. Demo materijal.

educ.wikireading.ru > Tema sedmice su insekti.

Majstorski kursevi za decu modeliranje na temu" Insekti..."

modeliranje V senior grupa. modeliranje od polimerske gline Pre nego što skulpturirate pčelu, morate deci reći šta su to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može izabrati bilo koju boju da bi je stvorila.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstorski kursevi za decu

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti od strane...

Pripremni radovi: modeliranje na konstruktivan način leptiri, pauk. Gledajući crtani film "Pčelica Maja", gledam album " Insekti“, crtanje na temu „Pčela s kantom meda”. Materijali i oprema: žuti plastelin (1/2 bar)...

I-toys.ru > Apstraktno direktno

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Kiyatski vrtić u opštinskom okrugu Buinsky Republike Tatarstan"

Otvorena klasa direktno obrazovne aktivnosti modeliranja na temu:

"Leptir na listu"

Vaspitač: Zakharova N.N.

Sažetak GCD-a o modeliranju "Leptir na listu" (stara grupa)

Sinopsis GCD in senior grupa

Modeliranje "Leptir na listu".

Svrha, zadaci

umjetničko stvaralaštvo (kiparstvo)

Razviti sposobnost vajanja insekta (leptira) prema prezentaciji;

Učvrstiti sposobnost vajanja na kombinovane načine;

Formirati sposobnost simetričnog ukrašavanja zanata

Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insektima, gledanje prezentacija i slajdova sa leptirima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija, posmatranje leptira u prirodi.

Materijal: plakat sa leptirima, uzorak dijagrama, plastelin, hrpe, daske, salvete, zeleni papir, makaze.

Progress Classes

P: Ljudi, koje je sada godišnje doba? :

P: Po toplom vremenu sve oživi, životinje i insekti se bude. Cvijeće cvjeta i poseže za suncem. Probudili su se i insekti. Pogledajte slike koliko se razlikuju (prikazuju slike insekata).

Poslušajmo stihove o njima:

Buba se ljuljala na vlati trave, a krila su joj bila glatka na leđima.

Znam sve na livadi, mogu da te upoznam.

Ovdje je skakavac galopirao, poprskao sve kapi rose,

Jedva se vidi u šikarama - zelena je kao trava.

Evo dva leptira lete, žele da kažu,

Da su juče u travi živjele dvije gusjenice.

Evo mrava vrednog radnika - sve jači i zdraviji!

On je graditelj i zabavljač, gradi mravinjak u šikari.

Pored rijeke je vilinski konjic: fidget, fidget.

Poleti kao veseli helikopter.

Dobrodušno skrivajući ubod, pčela je zujala na cvijetu,

Odjevena je u topli kaput. Nije vruće iako je ljeto.

P: Pokazuje slike insekata o kojima se govori u stihovima.

Pitanja za djecu:

O kojim insektima govori ovaj stih?

Po čemu su pčele i vilini konjici različiti i slični; buba i mrav; skakavac i bubamara; leptir i vilin konjic?

Fizičko vaspitanje (preuzeto sa interneta)

Vidiš, leptir leti (mimo rukama)

Broji cvijeće na livadi. (brojimo prstima)

Jedan dva tri četiri pet. (pljeskati rukama)

Za dan, za dva i za mesec dana. (hodamo u mjestu)

Šest sedam osam devet deset. (pljeskati rukama)

Čak i mudra pčela (još jednom mašemo rukama kao krilima)

Modeliranje leptira

P: Daje upute za rad sa plastelinom, pokazuje ilustracije sa prekrasnim leptirima, poziva djecu da oblikuju leptira iz svojih snova i daju mu ime.

A onda je svako dijete predstavilo svog leptira i ispričalo koje je ime dalo i zašto, svi zajedno su se izmislili pripovijetka. Živeo je leptir. Zvala se Klovn Leptir. Letjela je, igrala se, imala je mnogo prijatelja. Pojeo sam. Uživajte u životu i suncu.

Izložba zanata "Leptiri leptiri" sa nazivima "Letir - klovn", "Letir - grašak", "Letir - limun" itd.

Izložba o obavljenom radu.

Materijal za lekciju: omotnica sa pismom insekata, slike insekata ili igračaka - insekata, slika kamilice sa skupom insekata. Demonstracioni materijal "Kamilica" iz serije "Igraj se i broji".

Napredak lekcije:

Poštovani dragi gosti, drago nam je da Vas možemo pozdraviti kao našeg gosta.

Vaspitač: Ljudi, recite mi, molim vas, koja godišnja doba poznajete?

Djeca: Zima. Proljeće. Ljeto. Jesen.

Vaspitač: A koje godišnje doba imamo?

Djeca: Proljeće.

Vaspitač: Pokažimo strelicom na našem kalendaru koje je godišnje doba. Recite mi, po kojim znakovima u prirodi znamo da je došlo proljeće?

Odgovori djece: Snijeg se topi. Potoci teku. Sunce sjajno sija. Pupoljci bujaju na drveću. Prvi listovi se otvaraju. Ptice lete. Trava je zelena. Pojavljuju se prvi cvjetovi. Pojavljuju se insekti.

Vaspitač: Ljudi, predlažem vam da odete u svijet insekata. Zamislite da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

1. Mi smo stanovnici šuma,

Mudri graditelji.

Od igala čitavog artela

Gradimo našu kuću ispod smreke. (mravi)

2. Medvjed je pronašao med u šumi,

Malo meda, puno. (Pčele)

3. leti cijeli dan,

Svima je dosadno

Noć dolazi

Onda prestaje. (letjeti)

4. Hteo sam da uberem cvet,

Ali cvijet je odleteo.

Šta je ovaj insekt? (leptir)

Letenje - zujanje

Sjeda - ćuti. (Bug)

Vaspitač: Pogodi još jednu zagonetku:

domaćica

Letio preko travnjaka

Tapkajte po cvijetu

Učitelj: Naše putovanje se nastavlja. Upoznajemo novog insekta. Pauk.

Pauci žive u travi, ali gdje ih još naći, gdje žive, kakvu kuću imaju? (na webu). Da li pauci lete? Zašto ne? Ovo je insekt koji puzi.

Vaspitač: A sada predlažem da igrate igru.

Igra "Četvrti ekstra" (Učitelj zove četiri riječi, djeca moraju na sluh prepoznati suvišnu riječ i obrazložiti svoj izbor).

- Buba, pčela, mrav, mačka;

- slon, leptir, bumbar, gusjenica;

- bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;

- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;

- pčela, leptir, komarac, krevet.

Odgovara dijete kome učitelj baci lopticu ili lopticu.

Nakon utakmice, kuca se na vrata.

Vaspitač: Momci, da vidimo ko nam je došao.(Pomoćnik učitelja u kostimu poštara Pečkina donosi pismo insekata). Učiteljica čita pismo i kaže djeci:

Ali prvo, ispružimo prste.

Igra prstiju "Pčelica" se održava:

Došao je juče kod nas

Prugasta pčela.

(pravi pokrete rukama)

A iza nje bumbar-bumbar

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

(savijamo prste, počevši od palca).

Kao oči lampe. (Pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),

Zuje, leti (mahuje rukama),

Pali smo od umora (spuštamo dlanove na sto).

Vaspitačica: A da vam olakšam pričanje, pripremila sam slike - savjete. Pogledajmo ih (djeca gledaju slike i određuju šta i kako da ispričaju).

Violinista živi na livadi,

Nosi frak i hoda u galopu.

Pogodi ko je ovaj violinista. (Skakavac)

Ni zver, ni ptica

Nos kao igla.

Leti, škripi, sjeda, ćuti (komarac)

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči,

Ko je ovo? (vilin konjic).

Mali rastom, ali vredan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica. (mrav).

Evo još jedne zagonetke:

Tačka, tačka, dvije udice - ovo su šape bube,
dvije sjajne latice se lagano razmiču,
na desnoj strani je tačka, na lijevoj je tačka, sa crnim tačkama na stranama.

Da li ste pogodili?

Da, to je bubamara. Po čemu se razlikuje od pčele, ose, bumbara? (odgovori)

Ima tvrda krila, zovu se tvrdi elitri i pokrivaju ona koja lete. Bubamara je mali redar, od smrti spašava bašte i voćnjake jedući manjeg insekta - lisne uši.

Bubamara mora biti zaštićena.

Vaspitač: Momci, leptiri, pčele, bube, mravi, pauci, skakavci - sve su to insekti. Sada ćemo se i mi pretvoriti u insekte.

Fizičko vaspitanje:

Ja sam veliki vilin konjic

Veoma okrugle oči

Vrtim se kao helikopter

Desno, lijevo, nazad, naprijed.

Letio sam i leteo

I malo umoran.

Sjela je na kamilicu i ponovo poletjela.

(Djeca prate tekst)

Koji su insekti sjedili na kamilici (odgovori djece)

Vaspitač: Hajde da igramo igru „Završi rečenicu“ i da kažemo ko je gde?

mrav sjedi blizu (cvijet)
Bubamara puzi po ... (listu)
Bumbar se sakrio ispod (list)
Gusjenica sjedi na ... (cvijetu)
Leptir preleti (cvijet)
Buba sjedi ispod (cvijet)
Vilin konjic leti okolo (cvijet)

Vaspitač: Insekti su se odmorili na kamilici, umorili su se od sjedenja i odlučili su se igrati žmurke. Jedan će se sakriti, pa drugi. Hajdemo i da se igramo i pokušamo da pogodimo ko se sakrio?

Igra „Ko je otišao? (na razvoj pažnje, pamćenja).

Odgajatelj: Danas ste naučili o nekim insektima, među njima ima korisnih i štetnih, stoga pri susretu s njima uvijek morate biti oprezni, jer su pri susretu s osobom zaštićeni.

Pravila ponašanja pri susretu sa insektima:

1. Kada vidite gnijezdo stršljena, ne dirajte ga. Gledajte njegove stanovnike izdaleka, inače će ose ubosti bilo gdje.

2. Ako pčela leti oko vas, pokušajte da budete mirni, ne mašite rukama. Ako je tada ugrizla, potrebno je ukloniti ubod, utrljati mjesto uboda otopinom sode.

3. Kada sretnete mrava na putu, ne dirajte ga, tada vas neće ugristi.

Sažetak neposredno obrazovnih aktivnosti u modeliranju sa djecom starijeg predškolskog uzrasta.

Pripremni radovi: modeliranje na konstruktivan način leptira, pauka. Gledanje crtića „Pčelica Maja“, gledanje albuma „Insekti“, crtanje na temu „Pčela sa kantom meda“.

Materijali i oprema: plastelin žuti (1/2 bara), crni (1/2 bar) boja, hrpe, daske za modeliranje, platnene salvete, stolnjak sa cvjetovima, pčelinjak (košnica) iz kutije za slatkiše, sa pregradama u saću unutra, lopta, predmetne slike na tema "Insekti", slike priče "Koristi pčela", su-joks.

Napredak lekcije:

edukator: Zdravo momci! Da biste saznali temu naše današnje lekcije, pogodite zagonetke.

Rast, iako mrvice, grize - bit će loše. (Osa.)

Krznen je, kao smreka,

Izgleda kao pcela... (Bumbar.)

Ako potapše cvijet, podijelit će med. (Pčela.)

edukator: Ljudi, koje su prednosti pčela? ( Poziva djecu da razmotre slike zapleta.)

djeca: Pčele daju koristan med, oprašuju cvijeće, njihov otrov se koristi u medicini za proizvodnju ljekovitih masti, ljudi liječe prehlade medom.

edukator: Pčele su veoma korisni i vredni insekti. U rano prolećeČim procvjetaju prvi cvjetovi, pčele se bude. Imaju puno posla, jer se svakim danom otkriva sve ljepše i mirisnije cvijeće. Pčele moraju prikupiti što više nektara i zalihe za zimu. Pčela treba da leti naprijed-nazad 10 miliona puta da bi dobila jednu teglu meda. Tokom ljeta pčela sakupi toliko meda da je dovoljno ne samo za pčelinju porodicu, već i za ljude. Po cijeli dan pčele lete po poljima i livadama, a kada padne noć, zaspu u svojoj kući koja se zove „košnica“.

(Didaktička igra „Podijeli na slogove.“ Učitelj poziva djecu da razmotre slike predmeta s prikazanim insektima. Djeca uče, nazivaju ih.)

djeca: bee-la, pa-uk, mu-ra-wei, o-sa, ta-ra-kan.

edukator: A sada predlažem da igramo igru sa loptom. (Učitelj baci loptu jednom od djece i nazove ime insekta, dijete vraća loptu učitelju i doziva insekta s ljubavlju. Na primjer, pauk-pauk.)

edukator: Minut fizičke kulture "Pčela - pčela".

pčela pčela (mlatanje rukama kao krilima)

Mala glava (stavi ruke na glavu)

Sjedi na cvijetu (bez skidanja ruku sa glave, uvrnite je).

glava ražnja (okrenuti s jedne strane na drugu)

Pao u travu (stavi ruke na koljena)

Pao u rupu (skinite ruke s koljena i bacite ih u “jamu”).

edukator: Ljudi, pogledajte sto. (Na stolu je cvjetna livada, sto je prekriven zelenim stolnjakom sa cvijećem.Učitelj stavlja model košnice - kutiju slatkiša sa ćelijama, unutar jedne - pčelu od plastelina.) Jedna pčela već živi ovdje u svojoj sobi. Takve prostorije se nazivaju "saće". Na proplanku ima mnogo cvijeća, a u košnici ima puno saća. Pčela se sama ne može nositi s ovim poslom, morate joj pomoći. Kako možemo pomoći? (Zaslijepite više pčela.)

edukator: Pogledajmo isklesanu pčelu, zatim pripremljeni materijal. (Nastavnik daje informacije korak po korak.) Cijeli blok plastelina podijelimo na dijelove i zamotamo kuglice: tri žute, tri crne kuglice. Kuglice valjamo kružnim pokretima dlanovima, a zatim prstima pritiskamo da napravimo „palačinke“. Povezujemo "palačinke" jedni s drugima, naizmjeničnim bojama (tijelo se sastoji od 6 dijelova). Razvaljajte 2 kuglice od crnog plastelina i spljoštite ih - to će biti krila. Povežite krila sa tijelom. Od žutog plastelina razvaljajte tanki flagelum i pričvrstite ga ispred glave (antene). Od crnog plastelina valjajte male kuglice (oči).

edukator: Razumijete li sve? Prije nego počnemo, zgrabite svoje sujoki lopte. (Vodi igru masažekoristeći su jocks.)

edukator: Počinjemo sa radom. Skulpiramo pčelu - koristimo čistu frazu: "Buba leti, zuji, zuji i miče brkove" - automatiziramo zvuk [Ž]. (Čisti jezici, u kombinaciji s pokretima, automatiziraju izgovor zvuka.)

Zvuk [Ž] - suglasni, čvrsti, zvučni. Označavamo ga plavom bojom.

edukator: Dakle, sav posao je spreman, razmatramo pčele i sadimo ih na cvjetnu livadu. Djevojke i momci pogledajte kakva lijepa vrijedna pčelinja porodica skuplja med na našoj čistini. Pljeskajte rukama ako je istina ono što govorim. (Didaktička igra "Istina ili ne.")

edukator: Pčele imaju jaka krila, tako da vetar i kiša ne utiču na njih.
Pčele žive kao jedna velika porodica.
Jedna pčela može ubosti više puta.
Pčele prenose polen s jednog cvijeta na drugi.
Ljudi prave posebne kućice za pčele - košnice.
edukator: Molimo dopunite rečenicu.

Danas na času sam naučio...

Danas na času, setio sam se...

Danas na času sam naučio...

Danas na času smo radili...

trebaće mi ovo...

Sviđa mi se…

Ljudi, hajde da napravimo priču o pčeli.

djeca: Pčela je insekt. Mala je, prugasta, vredna. A naziva se i medom. Ima glavu, grudi, stomak, krila, tri para nogu. U letu pčela zuji. Živi u košnici sa velikom porodicom pčela. Pčela sakuplja nektar sa cvijeća. Ovo je njena hrana. Leteći s cvijeta na cvijet, pčela ih oprašuje. Ljudima donosi veliku korist, jer je pčelinji med ukusan i veoma zdrav.

edukator: o kome mi pričamo? Zašto se pčela zove medonosna pčela? Kakve koristi pčela donosi čovjeku? Naša vrijedna pčelica nam je poslala poklon, pogledajmo paket, šta vidimo? Ukusan je i zdrav med. Sad ćemo piti čaj.

Tatjana Kuznjecova, vaspitačica, MBOU D/s br. 85, Belgorod

Kiparstvo je zabavna zabava. I odrasli i djeca rado oblikuju zanate od plastelina, tijesta, gline i mnogih drugih plastičnih materijala. Za djecu, modeling je također odlična prilika za sveobuhvatan razvoj. Gnječenje sirovina za modeliranje prstima pomaže u poboljšanju finih motoričkih vještina. Razvija pamćenje, maštu i kreativnost. Djeca uče da se koncentrišu i fokusiraju. Časovi često imaju temu i popraćeni su pričama o temi modeliranja, pa djeca povećavaju svoj vokabular i količinu informacija o svijetu oko sebe. Bilo šta može biti tema modelinga za časove sa decom. I naravno, zanimljivije je oblikovati ono što su djeca već vidjela, na primjer, insekte. Prekrasan višebojni leptir ili svijetlo zelena gusjenica bit će izvrsni modeli za izradu DIY zanata. Možete vajati od različitih materijala i prilagođavanje bilo koje majstorske klase dostupnim sirovinama nije teško.

Igrajući se na travnjaku, djeca su više puta vidjela skakavca i bez sumnje će poželjeti da ga oblikuju.

Skakavac.

Za oblikovanje skakavca potrebno vam je:

Radna ploča ili stol;
Plastelin različitih nijansi zelene i smeđe;
Nož za rezanje (slaganje);
Žica;
2 pasulja za oči.

Skakavac je spreman.

Raznobojna gusjenica.

Za oblikovanje gusjenice potrebno vam je:

Plastelin žuta, bijela, crvena, narančasta, plava, crna i ljubičasta;
Nož za rezanje (slaganje);
Čačkalice.

U ovom zanatu bit će potrebno pomiješati plastelin od 2 boje. Žuta + narandžasta = svijetlonarandžasta, narandžasta + crvena = crvena narandžasta i crvena + plava = svijetlo ljubičasta.

Gusjenica je spremna. Ostaje samo posaditi ga na list.

Bee.

Prije nego što skulpturirate pčelu, trebate reći djeci da ovi insekti nisu samo lijepa i svijetla stvorenja. Oni su korisni. Dajte med i oprašite cvjetnice tako da će plodovi na njima sazreti. Čak i najmanja djeca mogu stvoriti pčelu. Alati i materijali će biti potrebni isti kao u prethodnim slučajevima.

Pčela je spremna.

Bubamara.

Sva djeca znaju kako izgleda bubamara. Čak je i najmanji vajar može zaslijepiti.

Bubamara je spremna.

Leptir.

Starijoj djeci se može ponuditi da oblikuju leptira. Prije toga možete otići u šetnju i pažljivo razmotriti kako leptiri lepršaju s cvijeta na cvijet. Ljepota vajanja leptira je u tome što dijete može odabrati bilo koju boju koju želi da ga stvori. Što svetlije, to veselije.

Za kreiranje leptira trebat će vam:

Radna površina (daska ili stol);
Plastelin različitih boja;
Nož za rezanje (slaganje);

Forma: