من خلق من الثلج اكتب أو ارسم. "أعمال عن الأطفال وللأطفال" ، V. Suteev "Snow Bunny". لماذا رجل ثلج، وليس الجد أو الأب

سوتيف ف.، قصة " أرنب ثلجي"

النوع : قصص أطفال

الشخصيات الرئيسية في قصة "أرنب الثلج" وخصائصها

1. كوليا، ساشا، زينيا، الرجال الكبار. القمار، البهجة، سعيدة بكل شيء.
2. كيت. فتاة صغيرة. عنيد، مثابر، مرن.

خطة لإعادة رواية قصة "أرنب الثلج"

1. الثلج الرطب في الفناء
2. يقرر الرجال ما سوف ينحتونه
3. كاتيا تنحت أرنبًا
4. يبدأ الأطفال في نحت الأشكال التالية
5. كاتيا تنحت أرنبًا
6. الرجال ينحتون المزيد من الأشكال
7. كاتيا تنحت أرنبًا
8. الأولاد خارج للعب
9. أرنب منفوش.

أقصر محتوى لقصة "أرنب الثلج" ل يوميات القارئفي 6 جمل

1. بدأ الرجال في الفناء في نحت تماثيل ثلجية، ونحتت كاتيا أرنبًا.
2. ظهرت جميع التماثيل، لكن كاتيا لم تفعل ذلك.
3. قام الرجال بنحت الشكل الثاني، ونحت كاتيا الأرنب
4. قام الرجال بلصق المزيد من الأشكال، ونحتت كاتيا أرنبًا
5. ذهب الرجال للعب والركوب، وبقيت كاتيا.
6. عندما عاد الرجال، رأوا أرنب رقيق جميل.

الفكرة الرئيسية لقصة "أرنب الثلج"
على أية حال، المثابرة هي المفتاح.

ماذا تعلمنا قصة "أرنب الثلج".
القصة تعلمنا أن نكون عنيدين ومثابرين. حقق هدفك دائما. لا تستسلم ولا تستسلم مهما كان الأمر صعبًا. تعلم كيفية مساعدة أولئك الذين هم في ورطة. تعلم كيفية العمل معًا والراحة معًا.

ردود الفعل على قصة "أرنب الثلج"
لقد استمتعت حقا بهذه القصة الجيدة. كاتيا الصغيرة فيها زميل حقيقي. لم تستسلم ولم تبكي، لقد نحتت بعناد أرنبًا وأعمى أخيرًا. وتبين أن أرنبها هو الأجمل. لكن سلوك الرجال لم يعجبني حقًا. يمكنهم مساعدة الفتاة الصغيرة. من الأفضل أن نلعب معًا بدلاً من اللعب بمفردنا.

الأمثال عن قصة "أرنب الثلج"
الصبر والعمل سوف يطحن كل شيء.
ليس بالغسل، بل بالتزلج.
يمكن التغلب على أي شيء بالصبر.
قطرة قطرة والمطارق الحجرية.
إلى المجدف وأشرعة الشاطئ.

يقرأ ملخص، رواية قصيرة لقصة "أرنب الثلج"
في أحد الأيام، خرج الأطفال إلى الفناء في الشتاء، ويرون أن الثلج مبلل، ومن السهل أن يتشكل منه. بدأوا يفكرون في ما يجب أن يعميهم من الثلج. قررت كوليا أن تصنع رجل ثلج. قررت ساشا أن تصمم دبًا. قالت Zhenya إنها ستنحت فيلًا. وقالت كاتيا الصغيرة إنها كانت تعمي أرنبًا.
لذلك بدأ الأطفال في نحت ما يدور في أذهانهم.
قبل الجميع، صنعت كوليا رجل ثلج. وتبين أنه مشهد جميل لرجل ثلج. ثم قام ساشا أيضًا بتشكيل دبه. ثم صنعت Zhenya فيلًا بخرطوم. ولم تحصل كاتيا الصغيرة إلا على كومة من الثلج.
بدأ الأطفال يفكرون في أشياء أخرى تجعلهم أعمى. قررت كوليا نحت سانتا كلوز. ساشا - Snegurochka، قالت Zhenya إنها ستصمم منزلًا ثلجيًا. وقال كاتيا إنه سوف ينحت أرنبًا.
ومرة أخرى قام الرجال الأكبر سنًا بتشكيل شخصياتهم، وأخذت كاتيا الصغيرة الأرنب وانهارت.
والأطفال لا يستطيعون التوقف. الجميع يريد النحت. كوليا - صاروخ، ساشا - قمر صناعي، زينيا - رائد فضاء. وكاتيا الصغيرة أرنب.
ومرة أخرى، كانت الفناء مليئة بأشكال مختلفة، ولم يكن لدى كاتيا الصغيرة وقتا لصنع أرنب.
ثم قرر الرجال الذهاب للعب كرات الثلج والتزلج والتزلج. وقالت كاتيا إنها ستبقى وأضافت بصوت غير مسموع أنها ستنحت أرنبًا.
وغادر الرجال، تزلجوا، لعبوا بما فيه الكفاية، وعندما عادوا، رأوا الأجمل بين جميع الشخصيات - أرنب صغير رقيق. كاتيا أعمته.

الرسومات والرسوم التوضيحية لقصة "أرنب الثلج"

حكاية الشتاء الخيالية لفلاديمير سوتيف - أرنب الثلج. قصة جيدة عن الفتاة الصغيرة كاتيا وأصدقائها. تمكن الرجال الأكبر سنًا من صنع رجال ثلج وسانتا كلوز وسنو مايدن من الثلج، لكن كاتيوشا لم تتمكن من صنع أرنب من الثلج.

قراءة قصة Suteev الشتوية للأرنب الثلجي

كان اليوم دافئا، وكان الثلج رطبا. خرج الأولاد إلى الفناء. ما يجب القيام به؟

اقترح كوليا: "دعونا نصنع شيئًا من الثلج"، "على سبيل المثال، أفكر في صنع رجل ثلج حقيقي".

يمين! دعمت ساشا. - سأصنع دبًا أبيض.

فكرت Zhenya وتوصلت إلى:

سيكون لدي فيل. صغير. مع الجذع.

قالت كاتيا الأصغر:

وسوف نحت الأرنب.

وبدأ العمل!

في البداية، قام الرجال بإخراج كرات كبيرة من الثلج اللزج، ثم بدأ الجميع في نحت كراتهم الخاصة - من فكر في ذلك.

أنهى كوليا رجل الثلج قبل أي شخص آخر.

تحول الرجل الثلجي إلى مظهر رائع: بمكنسة في يده، ودلو على رأسه.

خرج دب ساشا الأبيض وكأنه حي، وفي كفوفه عصا.

صنعت Zhenya فيلًا صغيرًا. مع الجذع.

وأصغر كاتيا نحتت ونحتت لكنها لم تحصل على أرنب ... كومة من الثلج - وهذا كل شيء ...

وعندما أعجب الجميع بعملهم، قال كوليا: م

دعونا ننحت بعض أكثر. على سبيل المثال، أريد أن أصنع سانتا كلوز.

وأنا سنو مايدن! صاح ساشا.

فكرت Zhenya وتوصلت إلى:

سأبني منزلاً من الثلج بنوافذ ثلجية.

وقالت أصغر كاتيا بهدوء:

وسوف نحت الأرنب.

هكذا ظهرت شخصيات جديدة في الفناء.

كوليا لديها بابا نويل جيد جدًا خرج: بلحية بيضاء وشجرة عيد الميلاد خضراء في يده.

وضع ساشا عذراء الثلج بجوار سانتا كلوز. لدى Snow Maiden كوكوشنيك جليدي وضفائر طويلة على الأرض.

قامت Zhenya ببناء منزل جميل لبوبيك: به موقد ومدخنة عالية ونوافذ ثلجية شفافة.

وكانت أصغر كاتيا تنحت وتنحت أرنبًا فسقط فجأة وانهار ...

أنا أصنع صاروخاً! تصرخ كوليا.

أنا قمر صناعي! صرخات ساشا.

توصلت Zhenya على الفور إلى:

سيكون لدي رائد فضاء. في بدلة الفضاء.

وأصغر كاتيا لم تبكي، همست فقط بصوت مسموع قليلا:

وأنا ... سأنحت أرنبًا ...

القمر الصناعي جاهز!

ها هو - مع هوائيات قضيبية طويلة، مع الحروف "اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية".

يوجد على منصة الإطلاق صاروخ كولن. يوجد على الصاروخ نجمة، داخل الصاروخ راكب بوبيك، بالقرب من الصاروخ يوجد رائد فضاء يرتدي بدلة ثلجية - عمل زينيا.

وأصغر كاتيا لم يكن لديها الوقت الكافي لتصنع أرنبها. لا يزال ليس لديه أرجل ولا ذيل ولا آذان طويلة.

لا يوجد سوى البطن والرأس.

انظروا كم من الأشياء المثيرة للاهتمام خرجت من الثلج!

لكن الرجال متعبون، أنت بحاجة إلى الراحة.

لن نغني بعد الآن. هيا بنا نلعب في الثلج! اقترح كوليا.

في رأيي، من الأفضل الصعود إلى أعلى التل، والنزول على الزلاجة، التي توصلت إليها Zhenya.

وقرر الجميع: الذهاب للتزلج ولعب كرات الثلج والانزلاق على التل على الزلاجات.

وقالت أصغر كاتيا:

لن أذهب معك...

لعب الرجال كرات الثلج، وذهبوا للتزلج، ونزلوا التل على زلاجة، وعندما عادوا إلى الفناء، رأوا فجأة أرنبًا رقيقًا رائعًا بأذنين بيضاء وطويلة

الساقين والذيل القصير. والأرنب كله مصنوع من الثلج.

• اتخاذ قرار بشأن فكرة النحت. استخدم أحد الأمثلة أدناه كقالب، أو ابتكر نموذجًا خاصًا بك.
• تأكد من ارتداء القفازات الدافئة، وحتى لا تتبلل أثناء العمل، قم بسحب قفازات مطاطية أخرى فوقها.
• تحضير الثلج. بالنسبة لشخصيات الثلج الصغيرة، ما هو موجود يكفي. إذا كانت الخطط شيئًا ضخمًا، فستكون هناك حاجة إلى المزيد من المواد.
• ابدأ بالتفاصيل الأكبر وانتقل تدريجيًا إلى التفاصيل الأصغر. في هذا الصدد، لا يختلف النمذجة من الثلج عن العمل مع البلاستيسين.
• قم بإنشاء قاعدة من كومة أو كتل من الثلج، ثم قم بإضافة التفاصيل تدريجيًا، وفقًا للفكرة.
• لإعطاء القوة للهيكل، بلل بالماء الدافئ والعصا طبقة تلو الأخرى. تعزيز العناصر الرفيعة عن طريق إدخال العصي أو الأغصان داخل الأجزاء.
• لتسوية الأسطح، قم بتنعيمها بيديك أو بقطعة من الخشب الرقائقي أو لوح خشبي. قم بإنشاء فترات استراحة وتخفيف باستخدام شفرات الكتف.
• بعد التجميد، قم بتزيين الشكل الثلجي بقطع من القماش أو قطع من البلاستيك أو عناصر جاهزة.
• لإضفاء لمسة جمالية على المنحوتات، قم بتخفيف الغواش أو الألوان المائية بالماء الدافئ ثم وضعها على السطح باستخدام فرشاة أو بخاخ أو من زجاجة فقط.
• بالنسبة للأنماط، استخدم القوالب المقطوعة من الفيلم أو البلاستيك.
• قم بإزالة الثلج من أسفل الشكل عن طريق رسم نوع من الظل حتى لا يندمج التمثال مع الخلفية ويبدو أفضل.

أين تصنع شخصيات الثلج

في الحديقة، في الساحة، في المنزل. من الأفضل تشكيل أشكال ثلجية حيث ستصبح زخرفة وستكون قادرة على إرضاء أكبر عدد ممكن من الأشخاص من خلال الإنشاء.

لا تحد من خيالك واستخدم البيئة كجزء من التكوين لإنشاء مشاهد إبداعية. لا تنحت على الأرض فحسب، بل أيضًا على المقاعد أو الدرجات أو الأسوار وبالقرب من الأشجار أو الأعمدة أو اللافتات أو الجدران.

ما هي الأشكال الثلجية التي يمكن تشكيلها

إليك بعض الأفكار لمنحوتات رائعة - من أبسطها إلى أكثرها تعقيدًا، والتي سيستغرق صنعها ساعات طويلة وجبالًا من الثلج.

كلاسيكيات هذا النوع. بضع دقائق، ثلاث غيبوبة واحدة فوق الأخرى، وتكون قد انتهيت. على سبيل التغيير، يمكنك صنع رجل ثلج صغير من كرتين أو بهلوان يقف على رأسه. ليس من الصعب جدًا أن تصنع رجلاً وسيمًا ممتلئًا بذراعين وساقين أو أولاف من "".

المجال العام / بينتريست

إذا صنعت رجل ثلج من كرات متطابقة ووضعته على الأرض، فستحصل على يرقة. الهوائيات والكفوف و اللون الاخضرجعلها أكثر مماثلة. يمكن صنع نسخة مصغرة من الشكل من كرات الثلج مباشرة على فرع الشجرة.

المجال العام / بينتريست

قم بتعمية بعض كرات الثلج المستطيلة، وأضف العيون، واجلس على الدرابزين أو الدرجات. هذه التفاصيل كافية للطيور الصغيرة، أما بالنسبة للإصدارات الأكبر، يمكنك إرفاق الرأس والأجنحة والذيل.

المجال العام / بينتريست

جمع الثلج في كومة وضغطه جيدًا. حدد القشرة وألواحها بملعقة ، وألصق الرأس بالرقبة والأقدام. باستخدام الملعقة، ضعي الإغاثة على جسم السلحفاة لإعطائها مظهرًا واقعيًا.

إن صنع البطريق أمر بسيط: ما عليك سوى نحت كتلة مستطيلة ثم إرفاق منقار وأقدام بها. يمكنك إنشاء واحدة طائر كبيرأو مستعمرة كاملة من تلك المصغرة. إذا كان الأمر كذلك، فسيصبح الأمر رائعًا جدًا.

6. البط

من السهل صنع بطة صغيرة لطيفة من كرة ثلجية عادية عن طريق لصق رأس بمنقار في الأعلى وتحديد الأجنحة على الجانبين. سيتعين عليك العبث بشخصية كبيرة: تحتاج أولاً إلى لف الكتلة، ثم إعطائها شكل الجسم بذيل ورأس. لن يسمح لك المنقار المصنوع من قطعة من الجزر أو الطلاء البرتقالي بالخلط بين الشكل وأي شيء آخر.

المؤسسة التعليمية البلدية

"المدرسة الثانوية رقم 1"

درس القراءة الأدبية

في الصف الثاني "ب".

حول هذا الموضوع

"أعمال عن الأطفال وللأطفال"،

في. سوتيف "أرنب الثلج"

ن. نوسوف "الفنانون"

(UMK" مدرسة إبتدائيةالقرن الحادي والعشرون")

موضوع:يعمل عن الأطفال وللأطفال. V. Suteev "أرنب الثلج". ن. نوسوف "الفنانون"

نوع الدرس: الدرس - مسابقة

هدف:تهيئة الظروف للتصور الشامل للأعمال؛

تطوير مهارات التعلم والقراءة: تسليط الضوء على الفكرة الرئيسية للعمل، وربط المثل بمحتوى العمل؛

لتشكيل المفاهيم الأخلاقية: "الكسل العمل"، "الشجاعة الجبن"؛

معدات:معرض كتب V. Suteev، N. Nosov، صور الكتاب، صور المؤامرة.

نموذج السلوك:درس مسابقة.

تقدم الدرس

I. اللحظة التنظيمية

لقد أتيت إلى المدرسة لتدرس، لا لتتكاسل، بل لتدرس.

لا تتثاءب في الصف، والإجابة على الأسئلة.

ثانيا. مسابقة مبنية على أعمال V. Suteev و N. Nosov

يحصل الطلاب على رموز للإجابات الصحيحة.

ثالثا. رسالة موضوع الدرس

من غير المرجح أن يكون هناك شخص في بلدنا لا يعرف فلاديمير سوتيف. وهو فنان وكاتب سيناريو ومخرج أصدر العديد من الكتب والرسوم المتحركة، مشهور، جليل، محبوب شعبيا. حتى أولئك الذين لا يستطيعون تذكر هذا الاسم ربما يعرفون تشيبولينو، والدكتور أيبوليت، وبيف، ومويدودير، والصياد القط، والطفل الذي يمكنه العد إلى عشرة، والعديد من الشخصيات المبهجة والطيبة الأخرى التي رسمها لكتب الأطفال والرسوم المتحركة. …

رابعا. العمل على عمل V. Suteev "Snow Bunny"

1. عمل القاموس: كوكوشنيك - غطاء رأس قديم نصف دائري مزين.

2. الاستماع.

3. التحقق من الإدراك الأساسي.

عم تدور تلك القصة؟

V. Suteev، قصة عن الأطفال "Snow Bunny"

4. تكرار قراءة "السلسلة" في أجزاء. العمل على محتوى العمل.

ماذا تمثل كاتيا؟

كيف كان مزاج الرجال؟

5. القراءة الانتقائية.

ابحث في النص عن وصف لسانتا كلوز وسنو مايدن.

خامسا فيز. يوقف

أرنب رمادي يجلس ويحرك شاربه.

يكون الجو باردًا بالنسبة للأرنب الذي يجلس عليه، ومن الضروري أن يقوم الأرنب بتدفئة كفوفه.

يكون الجو باردًا بالنسبة للأرنب ليقف، والأرنب يحتاج للقفز.

السادس. العمل على الرسوم التوضيحية.

ما هي اللحظة التي أوضحها الفنان؟

ماذا نحت الرجال للمرة الأولى والثانية والثالثة؟

سابعا. العمل في دفتر الملاحظات

1. اكتب أسماء الأبطال.

2. من صنع ماذا من الثلج. اكتب أو ارسم.

3. ما هي الكلمات التي كررتها كاتيا باستمرار؟

4. اجمع المثل. "كل إنسان يعرف بعمله".

كيفية ربط المثل بمحتوى العمل؟

ماذا يعلم V. Suteev؟

ثامنا. مسابقة على أساس أعمال N. Nosov.

ن. نوسوف كاتب أطفال. وفقًا لنوسوف نفسه، فقد جاء إلى الأدب بالصدفة: وُلد ابن، وكان من الضروري إخباره بالمزيد والمزيد من القصص الخيالية والقصص المضحكة له ولأصدقائه في مرحلة ما قبل المدرسة

البطل الشهير الذي لم يعرف شيئا.

2. ما هي الخضروات التي أخذها الرجال في الحديقة؟

3. ماذا خيط كوتكا على سرواله؟

4. ما هي القصة التي تتحدث عن دلو من الآيس كريم؟

5. ماذا طبخت ميشكا على العشاء؟

6. من كان الرجال يخافون في قصة "اطرق، اطرق، اطرق".

عاشراً: ملخص الدرس

من حصل على 5 قطع، أكثر من 5، أقل من 5؟ لقد قمت بعمل جيد، أحسنت!

الحادي عشر. انعكاس

وفي الصف تعلمت...

كان الأمر مثيراً للاهتمام بالنسبة لي…

ملخص GCD

"لقد صنعنا كرة ثلجية... ستصبح رجل ثلج!"

الغرض: تنمية النشاط المعرفي والفضول لدى الأطفال. تنمية القدرات الفنية والإبداعية لدى الأطفال على أساس الإلمام بتقنية صناعة الحرف الورقية. المهام: تعليمية: - توحيد وتنظيم أفكار الأطفال حول الثلج وخصائصه. - تشجيع الأطفال على استخلاص النتائج من خلال البحث العملي. - تعزيز القدرة على العمل على الخرائط التكنولوجية. الإصلاحية - التطوير: - تنمية الاهتمام المعرفي والفضول لدى الأطفال تجاه الأشياء ذات الطبيعة غير الحية على أساس المقارنة والتعميم وإقامة علاقات السبب والنتيجة الأولية. - تعلم كيفية نقل نتائج التجريب باستخدامه في الكلام صفات الجودة. - تنمية التفكير والانتباه والإبداع. - يطور المهارات الحركية الدقيقةالأيدي - تطوير وإثراء تجربة النشاط الفني والإنتاجي بكافة مستوياته: الإدراك – الأداء – الإبداع. الإصلاحية والتعليمية: - التثقيف الجودة الشخصية: الاستقلال والنشاط وزيادة احترام الذات والدقة والانضباط.

العمل التمهيدي: محادثة عن علامات الشتاء؛ ملاحظات الطبيعة غير الحية (الثلج، رقاقات الثلج) تجارب وتجارب مع الثلج / قياس عمق الثلج؛ تلوين الثلج / قراءة الأدبيات التعليمية حول هذا الموضوع؛ حل الألغاز حول ظواهر الشتاء والثلوج والشتاء.

المعدات: وعاء من الثلج، دلو، رجل ثلج، يوسفي، قطعة من الشاش، التوجيهصنع رجل ثلج من احباط. لكل طفل: طبق، وورقة من الورق الأبيض والملون؛ لعبة مفاجأة كيندر؛ كوب مع ماء بارد; احباط، سيخ، مسواك، غطاء زجاجة الحليب. تسجيل صوتي للموسيقى الكلاسيكية الهادئة.

مسار الأنشطة التعليمية

منظمة. لحظة.

المعلم. اخترعها شخص بسيط وحكيم

عند الاجتماع، قل مرحباً "صباح الخير!"

دعونا نحييكم ونغني تحية.

أغنية التصحيح - أنشودة مع تدليك العافية / المؤلف س. كوروتايفا /

مرحبا النخيل

التصفيق التصفيق التصفيق. /ثلاث تصفيقات/

مرحبا الأحذية.

أعلى أعلى أعلى. /دوس بأقدامهم/

مرحبا الضفادع

Qua-qua-qua. / الضغط على الأصابع /

مرحبا الوقواق

سجع سجع، سجع سجع. /إمالة الرأس قليلاً/

مرحباً صباحاً، مرحباً بعد الظهر

نحن لسنا كسالى جدا لنقول مرحبا.

أتمنى لبعضكم البعض صباح الخير.

يا رفاق، في أي وقت من السنة هو؟ /شتاء/

وما هو أكثر ميزةالشتاء؟ / ثلج؛ بارد جدا وفاتر

وما هي الكلمات التي تعرفها - أقارب كلمة الثلج؟ / ثلج - ثلجي - رجل ثلج - سنو مايدن - ندفة الثلج - ثلجي - ... /

وعندما يكون هناك الكثير من الثلوج في الخارج، هل هذا جيد أم سيئ؟

إجابات الأطفال. إذا لزم الأمر، يوضح المعلم ويكمل إجابات الأطفال.

جيد: يمكنك بناء حصون ثلجية ولعب كرات الثلج والزلاجات والتزلج وركوب الشرائح الثلجية….

يغطي الثلج الأرض وتحتها، كما هو الحال تحت البطانية، يكون الجو دافئًا للنباتات وجذور الزهور والشجيرات والأشجار والجاودار المزروع قبل الشتاء. المثل "كثير من الثلج - الكثير من الخبز".

وفي حالة الصقيع الشديد تختبئ بعض الطيور تحت الثلج من البرد. يوجد الكثير من الهواء في الثلج السائب، ويساعد على الحفاظ على الدفء.

السكان أقصى الشمالبناء منازلهم الخاصة من الثلج (وتسمى الأكواخ الثلجية).

100 قصيدة مفضلة للأطفال (10 صفحات)

يتم وضع جلود الرنة على الأرض، والجدران معلقة بقطعة قماش. يكون الجو دافئًا داخل هذا المنزل حتى في أشد الصقيع.

سيئ: جميع المسارات والمسارات وجوانب الطرق مغطاة بالثلوج. من الصعب المشي على الانجرافات الثلجية. ليس من السهل على المساحات إزالة الكثير من الثلوج المتساقطة.

يمكن أن تنكسر أغصان الأشجار تحت وطأة الثلج.

من الصعب على الحيوانات البرية أن تجد طعامها تحت الثلج.

في الغابة، يعلق الموظ بأرجله الطويلة الرفيعة في سماكة الثلج ويصبح فريسة سهلة للذئاب.

ما هو نشاطك الشتوي المفضل للنزهة؟ /اصنع رجال الثلج/

لقد أعددت لك مفاجأة وهي موجودة تحت هذا الدلو. وماذا ستكتشف إذا قمت بحل اللغز.

يا له من رجل ثلج

الأنف جزرة والجسم ثلج.

نشأ في وسط الفناء

حيث يمشي الأطفال

يرتدي سترة أسفل

سنو وايت ... / ثلج /.

يرفع المعلم دلوًا يوجد تحته رجل ثلج. /ينظر إليها الأطفال بسرور/. لماذا سمي رجل الثلج بذلك؟ / لأنه مصنوع من الثلج. وهنا لدي (يشير المعلم إلى وعاء مغلق بغطاء)

- البطانية بيضاء لم تصنعها الأيدي - لم تكن منسوجة أو مقطوعة، سقطت من السماء إلى الأرض.

ماذا لدي هنا؟ / ثلج. / لماذا أحضرته؟ /دع الأطفال يخمنون/

اليوم أريد أن أدعوكم إلى المختبر لدراسة الثلج. النشاط البحثي الخبرة رقم 1. "ما هو لون الثلج؟" ضع كرة من الثلج على ورقة ملونة، وأرفق بها ورقة بيضاء، وقارن بينها. ماذا ترى؟ /إجابات الأطفال/ الخلاصة: الثلج أبيض.

الخبرة رقم 2 "كيف يبدو الثلج؟" اشعر بالثلج بيديك. ما الذي يشعر به؟ الأطفال: بارد، رطب، ناعم. س: تذكر بالأمس مشاعرك من الثلج في الشارع في البرد. الأطفال: كان الثلج خفيفًا ورقيقًا وجافًا وهشًا وفضفاضًا. الخلاصة: في البداية، في الطقس الدافئ، يكون الثلج باردًا ورطبًا وناعمًا وغير فضفاض.

الخبرة رقم 3 "تعريف الشفافية" ضع لعبة من المفاجآت اللطيفة تحت كرة من الثلج. معرفة ما إذا كانت اللعبة مرئية تحت الثلج؟ /لا/ الخلاصة: الثلج ليس شفافًا.

التجربة رقم 4 "هل للثلج رائحة؟" رائحة اليوسفي. ما هو شعورك، ما اليوسفي؟ / معطر، معطر.../ والآن أشم رائحة الثلج. /ليس له رائحة/ الخلاصة: الثلج ليس له رائحة.

الخبرة رقم 5 "هل يغرق الثلج؟" ضع بعض الثلج في كوب من الماء البارد. ماذا ترى؟ / يطفو الثلج على سطح الماء ويبدأ بالذوبان والذوبان تدريجياً. الخلاصة: الثلج لا يغوص في الماء، فهو في حد ذاته يتكون من الماء.

"والآن أقترح عليك أن ترتاح قليلاً. التربية البدنية "Zimushka-winter" /يؤدي الأطفال الحركات حسب النص/

نحن نسير على الانجرافات الثلجية، على الانجرافات الثلجية ذات الوجه الحاد / خطوة الرقص المستديرة /

ارفع ساقك للأعلى، لتمهد الطريق للآخرين.

والآن جانبيًا، جانبيًا واحدًا تلو الآخر، كلهم ​​يركضون / يركضون جانبيًا /

لحقت الساق بالساق، وكل شيء ركض وراءها.

مع منتقي سنرقص جميعًا معًا على الفور / حركة "اختيار" /

تدليك المناطق النشطة بيولوجيا "جاء البرد" للوقاية من نزلات البرد:

لقد جاء البرد (افرك راحتي يديك معًا)

تحول الماء إلى ثلج (مرر الأصابع برفق أسفل الرقبة من أعلى إلى أسفل)

أنا ذاهب للتزلج (افرك أذنيك براحة يدك)

هناك آثار في الثلج (ضع راحتي يديك على جبهتك باستخدام "قناع" وافرد جبهتك بقوة بحركات على الجانبين - حتى منتصف جبهتك)

عاد الأطفال إلى المختبر.

تجربة الملاحظة رقم 6. "تأثير درجة الحرارة"

انظر من فضلك إلى الدلو الذي تركنا فيه بعض الثلج. ماذا حدث له بينما كنا نجرب ونلعب؟ / ذاب وتحول إلى ماء /

لماذا؟ /انها دافئة هنا. ذاب الثلج من الحرارة /

الخلاصة: تحت تأثير الحرارة يذوب الثلج ويتحول إلى ماء.

الخبرة رقم 7 "بحث في طهارة الثلج"

لقد تحول ثلجنا إلى ماء. هل الماء واضح وشفاف؟ /نعم/

للوهلة الأولى يبدو نظيفاً حقاً. ولكن الآن دعونا نتحقق مما إذا كان الأمر كذلك بالفعل.

نقوم بتصفية هذه المياه من خلال الشاش المطوي في 4 طبقات.

ماذا نرى؟ / يبقى الأوساخ على الشاش.

الخلاصة: الثلج قذر.

ما هو الشيء المهم أيضًا بالنسبة لأولئك الذين يحبون أكل الثلج في الشارع، دعونا نستنتج؟

/ لا يمكنك أكل الثلج، ليس فقط لأنه بارد جدًا، بل لأنه متسخ أيضًا. وهذا يمكن أن يجعلك مريضًا أيضًا. /

الآن دعونا نجمع كل ما تعلمناه عن الثلج.

الثلج أبيض، بارد، عديم الرائحة، غير شفاف، لا يغرق في الماء، يتحول إلى ماء تحت تأثير الحرارة، قذر.

- يا شباب، انظروا إلى رجل الثلج لدينا!

بينما كنا نجري التجارب، ذاب رجل الثلج. /دع الأطفال يعبرون عن مشاعرهم!/

آسف ثلج. ماذا نفعل؟ / أعمى واحد جديد للنزهة، ....

ولكن عندما يسخن، فإنه سوف يذوب أيضا.

- فكر في الأمر، هل من الممكن إنشاء رجل ثلج لا يمكن أن يذوب أبدًا؟

أطفال. - نعم: ارسم على الورق؛ تقديم طلب نحت من البلاستيسين والطين وعجين الملح. خياطة من القماش .... /

أقترح عليك الآن أن تصنع رجل ثلج من مادة مألوفة لنا بالفعل - ورق القصدير. اريد ان؟ /نعم/. تعال واجلس على الطاولات.

لكن علينا أولاً أن نجهز أصابعنا للعمل.

الجمباز الاصبع

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة / ثني الأصابع واحدًا تلو الآخر في كلتا اليدين /

ذهبنا للنزهة في الفناء. /"نذهب" على الطاولة بالسبابة والأصابع الوسطى/

نحتوا امرأة من الثلج / "نصنع كتلة بكفين /"

تم تغذية الطيور بالفتات / حركات تفتت بكل الأصابع /

ثم تدحرجنا إلى أسفل التل، / نمرر إصبع السبابة من اليد اليمنى على طول راحة اليد اليسرى /

وكانوا أيضًا مستلقين على الثلج / وضعنا أيدينا على الطاولة من جانب ثم من الجانب الآخر /

عاد الجميع إلى المنزل وسط الثلج، / نتصافح /

أكلنا الحساء وذهبنا إلى السرير. / حركة بالملعقة الخيالية واليدين تحت الخدين /

استرخي، عد الآن إلى العمل! ينغمس الأطفال في النشاط الإبداعي المتمثل في إنشاء رجل ثلج من مادة بلاستيكية خفيفة - رقائق معدنية. أصوات الموسيقى الكلاسيكية الهادئة.

رجال الثلج لدينا جاهزون. كقبعة - غطاء من زجاجة حليب.

إليكم بعض رجال الثلج اللطيفين والمضحكين الذين حصلنا عليهم!

تمرين الاسترخاء: "الرجل الثلجي"

يتخيل الأطفال أن كل واحد منهم رجل ثلج. كبيرة وجميلة، والتي تم تشكيلها من الثلج. لديه رأس وجذع وذراعان بارزتان على الجانبين ويقف على أرجل قوية. صباح جميل، والشمس مشرقة. هنا يبدأ بالخبز، ويبدأ رجل الثلج في الذوبان. بعد ذلك، يصور الأطفال كيف يذوب رجل الثلج. في البداية يذوب الرأس، ثم يد واحدة، ثم الأخرى. تدريجيا، شيئا فشيئا، يبدأ الجسم في الذوبان. يتحول رجل الثلج إلى بركة منتشرة على الأرض.

والنتيجة هي مناقشة (هل أحببت إجراء التجارب؛ ما هي الأشياء الجديدة المثيرة للاهتمام التي تعلمتها؛ من هو الرجل الثلجي الأجمل)

تكنولوجيا رجل الثلج.

1. نحتاج إلى: رقائق الطعام؛ 2. نقوم بتمزيق صفائح الرقائق من سيخ خشبي صغير للكباب. عود اسنان. مقاس.

3. نشكل كرة. 4. "نحت" 3 كرات بأحجام مختلفة.

5. نثقب الكرات بالسيخ. 6. اخترق الكرة الوسطى أفقيًا

هذه أيدي. نحن "نحت" القفازات عليها.

7. من شريط الفويل نصنع قبعة. نصنع الأنف باستخدام تقنية اللف.

1. اكتب أسماء الأبطال.

كوليا، ساشا، زينيا، كاتيا.

2.

أرنب ثلجي

فكر وأشر + كيف كانت كاتيا.

صغير ومستمر ومجتهد

3. من صنع ماذا من الثلج؟ اكتب أو ارسم.

4. ما هي الكلمات التي كررتها كاتيا باستمرار؟ اكتبه.

وسوف نحت الأرنب.

5. اجمع المثل. اقرأها وفكر فيما إذا كانت تناسب قصة V. Suteev.

كل إنسان معروف بعمله.

نعم هذا المثل يناسب القصة. كانت كاتيا مثابرة ومجتهدة وفي النهاية صنعت أرنبًا ثلجيًا رائعًا.

6. ضع دائرة حول الرسومات وقم بتلوين الأشكال الثلجية التي تفضلها. ابحث عن كلمات عنها في النص واقرأها.

الفيل - "سأحصل على فيل. صغير. مع الجذع."

Snow Maiden - "The Snow Maiden لديها كوكوشنيك جليدي وضفائر طويلة على الأرض."

سانتا كلوز - "ذو لحية بيضاء وشجرة عيد الميلاد الخضراء في يده".

الدب الأبيض - "مثل الحي، مع عصا في كفوفه."

الأرنب - "أرنب رقيق رائع ذو آذان كبيرة، سيقان طويلةوذيل قصير. والأرنب كله مصنوع من الثلج.

موضوع الدرس. في. سوتيف "أرنب الثلج"

النتائج المخططة:

• الشخصية: تكوين القدرة على التعبير عن موقفهم تجاه الشخصيات، والتعبير عن مشاعرهم، وفهم أن أي عمل بدأ يجب أن يكتمل.
• المعرفي: تكوين القدرة على استخراج المعلومات من النصوص والرسوم التوضيحية.
• التواصل: تكوين القدرة على بناء بيان الكلام بما يتوافق مع المهام.
• التنظيمية: تكوين القدرة على التنبؤ بمحتوى النص وإجراء التفكير الشخصي.

الدعم التربوي والمنهجي:

• الكتاب المدرسي "القراءة الأدبية"، الصف الثاني، لوس أنجلوس إفروسينينا.
• كتاب القراءة الأدبية، الصف الثاني. لوس أنجلوس

  إفروسينينا.

• عرض صورة V. Suteeva، أعاصير اللسان.

ملخص الدرس

1. الدافع ل نشاطات التعلم

كيف يجب أن تتحدث لكي يستمع إليك باهتمام؟ (نطق الأصوات بوضوح في الكلمات، ومراقبة التجويد المطلوب وسرعة الكلام)

- لهذا سنعمل الآن مع أعاصير اللسان .. (الشرائح)

- اقرأ أولاً ببطء بصوت هامس، ثم كرر بصوت عالٍ مع التنغيم المطلوب ووتيرة الكلام.

1. العشب في الفناء، الحطب على العشب

لا تقطع الخشب على عشب الفناء.

2. سرق كارل المرجان من كلارا،

سرقت كلارا الكلارينيت من كارل.

3. السفن ملتصقة، ملتصقة، لكنها لم تصطاد.

4. كانت سفينة الكراميل تحمل،

جنحت السفينة.

والبحارة ثلاثة أسابيع

أكلوا الكراميل جانحا.

ما هي الكلمات التي لا تفهمها؟ دعونا نحاول معًا اكتشاف معنى الكلمات أو اللجوء إلى القاموس التوضيحي لـ S. Ozhegov.

1. التحقق من الواجبات المنزلية.

ما هي المهمة التي تم تكليفك بها؟ (سرد تفصيلي لأحد أجزاء العمل).

دعونا نحاول معرفة النص في أزواج.

التقييم الذاتي للطلاب بناءً على نتائج فحص الواجبات المنزلية.

1. تحديث المعرفة. بيان المهمة التعليمية.
2. المرحلة 1. العمل مع النص قبل القراءة (الترقب)

انظر إلى صورة فلاديمير غريغوريفيتش سوتيف. ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الشخص (لديه عيون ذكية ولطيفة)

خمن ماذا أو من قد يكتب عنه مثل هذا الشخص؟ (عن الحيوانات. عن الأطفال، عن الأعمال الصالحة).

- اقرأ كيف أطلق فلاديمير سوتيف على عمله؟ (أرنب ثلجي).

هل يمكنك تخمين ما قد تكون هذه القطعة عنه؟ وأي نوع يمكن أن يكون؟ (عن أرنب، ربما قصة، أو ربما حكاية خرافية؟)

انظر الآن إلى الرسوم التوضيحية. ماذا يمكنك أن تقول الآن؟ (هذه على الأرجح قصة حول كيفية نحت الأطفال لأشكال الثلج)

لماذا يسمى العمل "أرنب الثلج" إذن؟

الأطفال يعملون في أربع. يقوم أحد أفراد المجموعة بافتراض الأحداث التي ستحدث في العمل.

المرحلة 2. العمل مع النص أثناء القراءة.

ومن أجل اختبار افتراضاتك، دعونا نتحاور مع المؤلف من خلال النص (مرحلة الفهم).

أقرأ الجزء الأول بنفسي، والجزءان الثاني والثالث يقرأهما أطفال جيدو القراءة، والجزء الرابع يقرأه الأطفال بمفردهم).

دعونا معرفة من تم تأكيد الافتراضات.

القراءة بصوت عالٍ مع التوقفات (بعد قراءة المقطع يتم التوقف، ويجري العمل لفهم ما تمت قراءته). يتم تنفيذ عمل المفردات أثناء قراءة القصة.

- لماذا قرر الرجال النحت من الثلج؟

- من قررت كوليا نحته؟ ساشا؟ زينيا؟ كاتيا الصغيرة؟

- ما هو كوكوشنيك؟

- اقرأ كيف بدأ العمل.

اقرأ وصف رجل الثلج الذي صنعته كوليا.

- أخبرنا ما هي أرقام الرجال الآخرين.

هل حصل جميع الرجال على أرقام؟

اقرأ ما قالته كاتيا.

- قائمة من أعمى الرجال للمرة الثانية.

هل حصلت كاتيا على أرنب؟

- ما هي بدلة الفضاء؟ من يستطيع الحصول على بدلة الفضاء؟

- اقرأ كيف تصرفت كاتيا عندما انهارت الشخصية التي شكلتها.

كم عدد التماثيل التي صنعها الرجال؟

- لماذا تعتقد أن كاتيا لم تتوقف، لكنها نحتت أرنبًا بعناد.

هل فعلت الشيء الصحيح؟

- أين قرر الرجال الذهاب عندما قاموا بلصق الكثير من الأشكال المختلفة؟

لماذا لم تذهب كاتيا معهم؟

- ماذا قالت؟

لماذا قالتها بهدوء حتى لا يسمعها أحد؟

سؤال المشكلة.

أخبرنا كيف تتخيل كاتيا.

- كيف انتهى هذا العمل؟

اقرأ وصف الارنب.

العمل مع النص بعد القراءة.

- هل تعتقد أن العمل المقروء حكاية أم قصة؟ إثبات (مكتوب نثراً، لا سحر، الحيوانات لا تتكلم).

- ما هي السمات الشخصية التي تمتلكها كاتيا الصغيرة؟

هل هذه صفات شخصية جيدة أم لا؟ اثبت ذلك.

- ما هي الفكرة الرئيسية للقصة؟

- لمن كتب فلاديمير سوتيف هذه القصة؟

شاهد العرض التقديمي لأعمال V. Suteev، اقرأها بنفسك.

العمل في دفتر للقراءة الأدبية. ملء دفتر "من صنع ماذا من الثلج"

1. ملخص الدرس. انعكاس.

النص الكامل لمادة درس القراءة الأدبية “V. سوتيف. "أرنب ثلجي""؛ الصف الثاني (القراءة المنتجة)، راجع ملف التحميل.
تحتوي الصفحة على مقتطف.

شكرا لك على بصمتك. إذا كنت تريد اسمك
أصبح معروفا للمؤلف، أدخل الموقع كمستخدم
وانقر فوق شكرًا لك مرة أخرى. سيظهر اسمك في هذه الصفحة.

تسجيل الدخول | تسجيل